文化是一個國家的軟實力，我們應該發(fā)揚傳統(tǒng)文化。寫總結(jié)時要站在讀者的角度思考，簡潔明了的表達核心內(nèi)容，避免歧義和誤解。以下是專家的建議和指導，供大家參考和借鑒，希望能對大家的寫作能力有所幫助。
我心目中美好的班主任篇一
我心目中的老師是我們班的班主任付老師。他是一個和藹、幽默、嚴厲的老師，同學們犯了錯，他用和藹的語氣說服他。當他高興的時候，會給我們說起笑話。
火眼金睛一看他，他就反應過來了做好上課的準備，這是老師眼嚴厲的一面。
上思品課的時候，老師一進門就說：為了讓大家放松一下，我們玩一個游戲：演小劇。有許多同學參加，頓時便熱鬧起來老師解釋說：因為上次語文課換成了思品，本來有表演節(jié)目，卻背思品，所以這節(jié)課我們表演節(jié)目。|老師在表演前給我們講了一個笑話給參賽者們提前熱熱身話講：從前，有一頭牛被主人拉著，走在水溝旁，牛能在水里走，可是主人把牛扔了下去，牛卻跑了。這是為什么？全班卻鴉雀無聲，老師看沒人回答便說：因為主人掉水溝里了。全班哄堂大笑，在笑聲中表演了一個又一個的精彩節(jié)目漸漸的下課了，我們還都意欲未盡，老師說：下次還表演好不好全班齊聲：好！。這是老師幽默和和藹的一面。
這就是我心目中和藹、幽默、嚴厲的付老師，也是我最好的班主任。
我心目中美好的班主任篇二
這里有著美麗的鮮花，粉紅的.、綠的、紅的、紫的真是色色俱全。還有著許多高樓大廈。一進門走0步到了按鈕區(qū)，如果按下紅色按鈕說出樓層的數(shù)字，就可以愛上到哪里。如果按下黃色按鈕，說出自己喜歡吃的東西，那樣東西就可以馬上出現(xiàn)了。如果按下紫色按鈕，它就會帶你到休息房去。
在家里可以睡覺睡到自然醒。如果在自己房間里按下紅色按鈕，說出心愿，就可以馬上達成。在飯廳里只要按下紫色按鈕，說粗自己想吃什么，那東西就會馬上出現(xiàn)在你的眼前。而且這里的車是海陸空通用的，只要你說出去哪里車子就會迅速的分到哪里。在服裝店里，只需要把你自己設計的衣服放進機器里，這樣就可以得到漂亮的衣服了。小學生可以不用上學，因為每個家都有著一臺機器人教我們讀書，讓我們小孩子可以在家里一邊讀一邊玩的教學中成長，也可以方便家長不用接來接去。
景行小學077班陳丹娜。
我心目中美好的班主任篇三
社會在發(fā)展，各方面的環(huán)境都在改變，作為班主任，在工作中除具備最基本的素質(zhì)之外，必須將自己置身于開放的環(huán)境中。思考問題時，不僅要從教育的立場，更要從社會和經(jīng)濟發(fā)展的角度及全球的發(fā)展來考慮問題?？傊?，思想節(jié)奏必須跟上形勢。
學生現(xiàn)在接受信息的途徑很多，假如我們還采用保姆式的悉心呵護，過分關注孩子年齡上的“小”字，恐再難以滿足現(xiàn)代小學生的好奇心和求知欲。假如學生認為老師還沒他知道的多時，老師在他心目中就不再神圣了，你也就很難再抓住學生的心?；谶@種考慮，我就經(jīng)常把我在報刊雜志和其他媒體渠道中了解到的有關政治、經(jīng)濟方面的新動態(tài)告訴學生。我認為這樣做對幫助學生樹立理想很有好處。當你讓學生了解了精彩的世界發(fā)展新動向時，才會給他們提供一個廣闊的讓心自由馳騁的空間，才會讓他們理想遠大。我一直堅持認為：小時讓孩子經(jīng)歷什么，長大他就能承受什么；小時在他眼前展現(xiàn)什么，長大他就關注什么；小時把他當什么人培養(yǎng)，長大他就可能成為什么人。先入為主永遠是大腦的優(yōu)選原則！
送99屆小學畢業(yè)生時，我班舉行了“乘理想風帆，惜美好光陰”主題隊會。因我平時愛給孩子們介紹一些時事新動態(tài)，所以在學生談自己的理想時，就用上了“資產(chǎn)重組”“股份制”“策劃”“博士后”等名詞術語。
工作中，我意識到學生如果經(jīng)常接受新信息，思想會變得活躍起來，考慮問題也就不古板。我認為，小學生考試成績不一定非要最好，但他的思維必須是最活躍的.。所以平時我從沒要求過我的學生非考第一名不可。但是，無論作為班主任還是家長，一定要做到能統(tǒng)帥孩子的思想。我們現(xiàn)在的工作都很忙，很多時候工作不可能做得那么細致到位，但如果你能在思想上引領到位，什么工作都會做得很順利。
我在家長會上很少談學生的成績?nèi)绾稳绾?，，我談的都是如何搞好家教的問題。有一些家長工作確實很忙，我對他們說我不要求他們堅持每天檢查孩子作業(yè)，但一定要在思想上引導好孩子。學校開家長會時，北約已轟炸南聯(lián)盟40多天，家長會上我給家長們談到：孩子是他們的，更是社會的，將來這些孩子要支撐起一個國家和民族，所以搞好家教是每個家長的社會責任。我告訴家長：社會要求教師在教育孩子時站在國家和民族的角度考慮，做家長的也要拋開一些“小我”的自私觀念，站得高一些來考慮問題，不要老用“不好好學，將來就找不到工作”的言論來教育孩子，這樣效果并不好，對孩子樹立遠大理想也沒好處。當時我給家長談到水均益的文章《日本，我想對你說》，談到日本對青少年的教育及他們對中國的仇視。沒想到的是僅僅過了兩天，北約就轟炸了我國駐南斯拉夫大使館。我想，那次家長會上，高素質(zhì)的家長肯定會利用機會給孩子談到國際形勢問題。
總之，社會越發(fā)展，對班主任素質(zhì)的要求越高。我們每位班主任及任課教師努力追求的目標就是讓學生喜愛學習，善于學習，天天進步。為了我們的事業(yè)，為了一屆屆可愛的孩子，我們必須逐步學會善于工作，必須學會在辛苦中尋找工作的樂趣。這樣，我們也才能保證身心健康，我們的心境才能永葆青春！
我心目中美好的班主任篇四
以前，我有一個很好的班主任。她，就是我三，四年級時的語文老師——支名媛老師。
支老師的頭發(fā)短短的，向卷毛狗兒一樣。誰看了都會以為支老師去燙過了頭，在趕時髦。可誰也不知道，老師的頭發(fā)是自來卷呢！
有一次，支老師在到學校的路途中，被一輛摩托車撞倒了，到醫(yī)院一檢查，腿都骨裂了。我們?nèi)嗤瑢W知道后，都傷心得不得了?？蓻]過幾天，支老師竟幫著石膏，一瘸一拐的來給我們上課了。雖然支老師的腿骨裂了，卻絲毫沒有影響到給我們上課的時間。她總是踏著鈴聲，一步一步地“挪”到了講臺前，我很感動。因為支老師總是把我們?nèi)嗤瑢W放在第一位，而對自己的傷，病，痛卻“置之不理”
一下課，我們好多女同學就圍在支老師身邊，準備在支老師下樓時幫一點小忙，比如：幫老師拿拿書，筆袋，傅老師下樓等等。才不像那些“冷血”男生一樣只顧自己玩呢！
可憐的支老師！想坐下來，都不能好好坐。右腿伸得直直的誰讓醫(yī)生在支老師右腿上綁了那么多石膏呢。每天晚上回家本來就遲，現(xiàn)在，腿又骨裂了，不到八點多，肯定回不了家!老師要批改的作業(yè)本本來就多，可現(xiàn)在，要慢慢地“挪”上樓去，在慢慢地“挪”下樓來，更不要談怎么改作業(yè)了。身子斜著，用左腳和左右手支撐著自己的身體，唉。
后來，我一直以為支老師的腿好了，不疼了，可誰知道一次，在做早操時偶然聽到了支老師和另一位老師的對話：“支名媛，你腿還疼不疼啦？”我一聽到這句話，立馬豎起耳朵仔細聽下去，只聽得支老師說：“有時候還會疼，但沒以前疼得那么厲害了?！蔽腋袆硬灰眩蹨I詫異地就不自覺地流出來。
支老師，我只想對您說一句話：“支老師，我愛您！”
我心目中美好的班主任篇五
提起“家”這個字眼，我們每個人心中都難免涌起一股暖流，讓我們的心感到了絲絲暖意，因為家是我們心靈的寄托處，是冬日里一樹云層中照射出的陽光，使孤獨無助的人感到世間的溫暖；是一汪在茫茫沙漠中的清泉，讓絕望的人看到生命的希望；是黑暗盡頭的一盞明燈，讓孤苦無依的人得到心靈的安慰……總之，不論你是窮困潦倒，還是有碩大成就，都離不開能帶給你溫暖的家。下面，大家聽一聽我心中的家。
我獨自凝望著天空，朵朵白云和藍天組成的和諧畫面，讓我不由自主地閉上了雙眼，展開想象的翅膀，飛向了遙遠的夢想國度……我幻想著自己來到了一個我向往已久的美好家園：那是一個和平年代，沒有硝煙，沒有戰(zhàn)火，沒有爾虞我詐。人們也無會為了各自的利益斗得視為仇敵，沒有商業(yè)競爭，只有一群勤勞的人們辛苦的勞作，每天日出而作，日落而息。
生活在一個寧靜的小山村中，拋開世間一切煩惱，即使沒有奢侈的生活，每天依然可以玩得不亦樂乎，逍遙自在。在那個小山村中，每家每戶不是密密麻麻的.挨在一起，而是相隔很遠，卻互相往來，相處得很融洽。我希望自己能夠住在那個年代的山村中，在樹林旁，一間簡單的木頭搭建起的房子，一個溫馨和睦的家庭就在這兒落戶，屋子前后都是綠茵茵的草地。屋前，一條小河靜靜地橫流而過，河對岸，一片茂盛的樹林，一雙雙鳥兒在樹梢上引高歌，樹下，一叢叢野花野草引的蝶兒翩翩起舞。我認為奢侈的需求也許會讓大多數(shù)人感到一時的滿足，可是平凡、安寧、幸福才能讓你得到心靈的安慰。比起華麗的的追求，我更愿在簡陋的房子中，每天呼吸花草樹木釋放的氧氣，吃的是自然生長的綠色食品，喝著山上留下的清泉，每天都可以觀賞自然環(huán)境中的美景。和父母快樂地依偎在一起看日出，觀日落。沒有煩惱，沒有憂愁，只有無憂無慮，只有自由自在。
其實，“家”指的并不只是一棟房子，一個住所，一個身體的安身之處，是個家人一起組成的一個溫暖的地方，無論那個地方是破陋是豪華，只要那個地方有你的親人，有愛，那就是家。我心目中的美好家園是在與世隔絕的世外桃源，那兒有山有水有好景，能夠讓我們貼近大自然，沒有高樓大廈阻礙我們看日出，沒有汽車尾氣污染城市的空氣，沒有刺耳的鳴笛聲傷害我們的耳膜。只有青山綠水，綠樹紅花陪伴著我們，那樣的生活該有多愜意呀！沒有讓你煩心的事，只有和平、安逸才能讓我們真正舒心。最重要的是要和自己的親人一起生活，并且能依山傍水，你每天大可以哼著曲兒，盡情地欣賞美景。在青山綠水環(huán)繞之中，沒有戰(zhàn)爭，只有和平；沒有爭吵，只有融洽；沒有分離，只有幸福；沒有外界的干擾，可以一直平靜安寧?？雌饋硭坪跖c世隔絕，卻可以有幸福安康的生活。
朋友們，這是我心目中一直向往著的家園，你們呢？我希望世界上處處都有愛，有和平。
我心目中美好的班主任篇六
每個人都有自己心目中的美好家園，每個人夢想中的美好家園都是不一樣的，接下來，我就向你們介紹一下我心目中的美好家園。
在我心目中，我們的家園有山有水，湖水清澈見底，青山望而生畏，卻并不難爬，只要你肯努力一把，就可以登上山頂，眺望遠方的景色。這里沒有戰(zhàn)爭，世界上所有人都支持和平，沒沒有毀滅和傷害，世界上的人們其樂融融，和諧的就像一家人似的。我們見了陌生人就會主動打招呼，再也沒有鎖、鑰匙這樣的防盜措施了，因為這里的人們都特別有自我控制能力，而且他們品德良好，晚上睡覺就算不關門，也不用怕有人來偷東西。
這里沒有天災，更沒有人們餓肚子，現(xiàn)在的人們每個人都有工作，大街上沒有一個乞丐，大家全都過著富裕的生活，人們再也不用為了錢這個隨時身外之物缺少不得的財務代詞而煩惱了。
另外，這里的每一樣東西都是高科技。你看，我家的房子在你看來是不是長得很奇怪呢?白色的圍墻、黑色的邊框，中間還長了一雙大大的翅膀，底下竟然還有16個輪子，旁邊的深水套裝和為他添了幾分神秘的色彩。沒錯，這就是傳說中的既能飛，又能跑，又能下水的水陸空式三用房!再來看看我家的水陸空式三用車――白色的外觀就格外引人注目，再加上車頂?shù)囊粋€大大的螺旋槳，使得這輛車顯得更加“帥氣”了呢!哈哈，羨慕我們吧!其實我家的高科技還不止這些呢!還有飛行自行車，自動追尋氣味轎車，自動捕蚊電蚊拍……只有你想不到的，沒有我家沒有的!
在這里，還有令所有老年人甚至青少年都夢寐以求的一個地方――老年人皇金學院!皇金學院就是讓老年人的晚年過得有滋有味的一所學院?；式饘W院保證讓每一位老年人都過上皇帝一樣的生活。皇金學院的'環(huán)境可是有的一比啊!我們先來到黃金學院的露天陽臺，這里擺有10臺全國最高級的按摩座椅，只要你去享受一會兒，就能體驗到一種真正叫做“飄飄欲仙”的感覺了!接下來，我們又來到了黃金學院的后花園，這里的空氣清新，花朵隨處可見，每一朵都競相開放，嬌艷欲滴，只要看上一眼，我就保證你一定能陶醉其中!最后，我們來到了黃金學院中最高級的馴馬場，這里的每一匹馬都保證是純血的，每一匹都是絕對厲害，并且充滿活力的，沒有一匹是年老體弱的哦!
…………。
這就是我心目中的美好家園了，聽了我的介紹后，你覺得我心目中的美好家園怎么樣呢?
我心目中美好的班主任篇七
從一年級到五年級，我遇到了許許多多的老師，男老師、女老師，嚴厲的老師、活潑的老師……令我印象最深的還是我們現(xiàn)在的班主任劉老師。劉老師是一個有愛心、善解人意的好老師。她溫柔，幽默，和藹可親，能說會道。她用微笑會溫暖我們每一個人的心田，我們會感到格外親切。她用幽默拉近大家的距離，我們的心就貼得很近很近！
劉老師很敬業(yè)，盡職盡責，處處為我們著想?？荚嚽敖o我們鼓勁，比賽時給我們加油……為了調(diào)動我們學習的積極性，她什么招都想出來了，又是加星又是蓋花，我們進步了，她比我們還高興，我們出了問題她比我們還著急。她身體比較弱，但她為了我們卻不顧自己的身體，復習階段，她熬夜為我們出復習題、打印卷子；平時她也總是留下來陪那些作業(yè)有問題的同學，等他們把作業(yè)訂正好、補齊再走。
劉老師不光在學習上關心學生，在生活中也無時無刻不在關心著我們?nèi)w學生。天氣多變時，會提醒我們注意增減衣服；班上有人感冒了，她會親切地對他說：“你感冒了，在教室里休息休息吧，別下去了！”如果誰肚子疼，她就會熱情地幫她倒上熱水，耐心地叫她吃藥，并且噓寒問暖的；有人鼻子出血了，她就馬上幫他止血；劉老師就像媽媽一樣慈愛，像姐姐一樣溫和，像朋友一樣知心。
關于我，劉老師也沒少費心思。我是個小馬虎，經(jīng)常在計算時出錯，劉老師總是耐心的幫我分析錯誤的原因，找到改正的方法。而且還讓我額外的多做一些計算題。使我的錯誤大大減少。在生活中，劉老師總能在我最需要的時候出現(xiàn)。記得有一次，媽媽去開會了，中午還沒有回來，我就在教室里等媽媽，可是肚子卻咕咕的叫了，我想：唉，要是有一碗熱湯多好呀。我剛想完，劉老師就端著一碗熱騰騰的方便面湯來了，還帶來了兩根火腿腸。真是雪中送炭呀。我狼吞虎咽的吃完，心里的感激之情油然而生。
劉老師的愛，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜。劉老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，是天下最偉大，最高潔的愛。
我心目中美好的班主任篇八
我們生活的家園，本該是一片樂土，可是兇殘的戰(zhàn)爭和武器一次次將它破壞，使得我們不得不流離失所。到了如今，我們的`家園里到處充滿著炸藥的氣息，炮彈的彈片，人們時時刻刻都不能放松警戒，好像危險就要到來。
一次次的世界大戰(zhàn)，一次次的恐怖襲擊，都讓我們每時每刻都膽戰(zhàn)心驚，每分每秒都提心吊膽?！熬S護世界和平”是我們每一個人的共同心愿，可是又有誰去“維護”過世界的和平呢？俗話說“一根筷子容疑折，十根筷子堅如鐵”。全世界那么多人，如果只有幾個人去做那又有多大用呢？為了心中美好的家園，我們應該一起行動起來，用自己的行動去“維護”家園的和平。當世界上的戰(zhàn)爭再次爆發(fā)時，我們無法阻止，只能祈盼，祈盼和平早日到來。讓我們一起揮手，告別戰(zhàn)爭和武器。讓我們一起，一起擁抱未來的和平。請世界和平人士一齊敲響和平之鐘，一起讓世界的和平之花開放吧！
歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們傳遞，站在新的起跑線上響亮的高喊“和平將靠我們捍衛(wèi)”！
我心目中美好的班主任篇九
親愛的老班:。
您好!
今天是您的節(jié)日，也許，其他千萬個學生已向您發(fā)出千萬句祝福，我這點的話語，對您來說，不過可能只是微不足道，但是，我對您的敬愛，對您的祝福，不敢說最寶貴，至少是最誠摯:祝您班主任節(jié)快樂!!
我是綿外的一名插班生，而您，也是新教這個班的老師，按您的話來說，我們是修煉了五百年的緣分，才彼此相遇的。剛來這兒時，心底常常有一絲恐慌感，晚上經(jīng)常躲在被窩里偷偷抽泣，覺得自己是那么的無依無靠。那時，我還是一個多么柔弱的孩子，想家的心情時刻在她心底滋生。但是，那時，是您給了我鼓勵的話語，依靠的臂膀，使我從柔弱，走向自信，讓我漸漸和同學融洽，讓我找回了以前的感覺。
雖然，才和您相處屈指可數(shù)的三個月時間，但是，我們已經(jīng)深深感受到了您的幽默，但不是嘩眾取寵;您的風度，但不是寬松過度;您的嚴格，但不是古板無趣;您的教學有方，但不會把我們培養(yǎng)成學習的機器。
還記得您為我們上的第一堂課嗎?讓我們理解什么是語文，說實在的，我讀了四年的語文，真還不知道什么是語文。而你卻輕松道破:語，即口頭語，而文，則是書面語，語文就是教我們說話和寫字的。哦，語文竟這么簡單，這種把復雜問題簡單化的思維真讓我都銘記在心!那第一堂課，就趣味盎然，之后的語文課，趣味一絲不減，小組競賽、舉手搶答、五“w”提問法(what、where、when、who、whow)……使課堂異?；钴S，同學們都愛上了語文!
老班，你是一支蠟燭，為了一屆屆學生而亮，看著我們從稚氣的小孩，慢慢走向少年，再漸漸走向成熟時，您的發(fā)絲卻一根根掉落，聰明“絕頂”也愈加明顯，正如您的詩里寫到:面黃發(fā)稀志不改。聽著您對以往教的學生如數(shù)家珍，您是多么的欣慰和自豪。我相信，若干年我們分別后，您又會把我們的“豐功偉績”驕傲地告訴下一屆學子吧。老班，我們已經(jīng)有幸乘上了您的這班“渡船”，我們會像一個個勇敢的水手，和您一道，乘風破浪，直抵勝利的彼岸!
感恩節(jié)的腳步正匆匆離去之時，您的孩子們心里已經(jīng)裝著一顆感恩的心，還意猶未盡時，已是班主任節(jié)臨近之日，莘莘學子向班主任發(fā)出衷心的祝福:。
感恩班主任，祝老班節(jié)日快樂!
我心目中美好的班主任篇十
隨著兒子慢慢長大，上了幼兒園、小學，今年他四年級了，進入小學后半段學習，一路上很多老師給了他很多關愛。老師是孩子人生奠基石和引路人。在孩子學習習慣、行為習慣養(yǎng)成的重要時期，他們不僅僅是給了孩子傳授知識，對孩子教誨更多的是學習態(tài)度，做人的標準，積極的心態(tài)。孩子在成長的過程能遇到好老師，特別是好班主任，是每位家長最大的心愿。因為老師在孩子們的心目中的分量非常重，老師們不經(jīng)意的贊許、鼓勵，孩子們都興奮不已。
兒子今年換了新班主任，第一天回來馬上就問他，新班主任怎么樣？回答是：王老師很年輕，好像第一次當班主任。心中隱隱有點擔心?？山酉聛淼囊患∈伦屛已杆傧藫模瑢⒆拥倪@位新班主任細微之處所體現(xiàn)的愛心和執(zhí)著感動。沒幾天就接到王老師的一個短信，簡單介紹了自己，留了電話號碼，歡迎家長經(jīng)常給她電話。之后就經(jīng)常接到王老師電話，溝通孩子的作業(yè)問題，成長問題，如朋友般娓娓道來，對孩子的身體素質(zhì)、學習情況以及心理狀況如數(shù)家珍。
嚴格要求，認真負責，不姑息孩子的缺點錯誤。孩子曾經(jīng)描述過，每一次他們犯錯誤時，王老師不是純粹的責罵，而是耐心地教導，和爸爸粗暴的.態(tài)度形成鮮明的對比。
“沒有愛心就沒有教育”，這是溫家寶總理看望北京市第三十五中學師生后的講話中引用霍懋征老師的一句話。沒有愛心就沒有責任心，沒有責任心就不會了解全班這么多孩子學習情況，心理狀況，發(fā)現(xiàn)孩子們的異常。前幾天接到王老師的電話，說兒子在學校受了點小傷，需要家長到學校去一趟，趕到學校，王老師詳細地介紹事情的經(jīng)過。原來是一個同學在跳繩時不小心把兒子撞了下，有點出血，我們看了看覺得沒什么大礙，可王老師還是不放心，叫我們帶到醫(yī)院看看，晚上又接連打來電話詢問結(jié)果。這愛心、責任心是對教育事業(yè)的愛，是幼吾幼以及人之幼的大愛。
什么才是好老師、好班主任，什么才是家長心目中的好老師、好班主任。這就是我心中的好老師。
我心目中美好的班主任篇十一
如果有同學有不會的題時，班主任老師總是耐心的輔導，進行一次又一次的練習、訓練直到明白、會做為止。例如，班里有位同學不會改轉(zhuǎn)述句班主任老師，先是再說了一遍怎樣改，開始教他，又進行了好多次的練習，耐心的為他講解他不懂的地方，最終他明白了怎樣改轉(zhuǎn)述句。
在夏天時，烈日炎炎，班主任老師看我們各個口干舌燥的，便每天花了10元錢給我們買了一桶水，并每天給我們出一些題，然后按照正確率分批往瓶子里灌水。這水包含著班主任老師對我們的關懷與關愛。班主任老師表示，這是老師應該作到的。為此，我深受感動。
班主任老師上課特別有趣，每節(jié)課幾乎都讓我們身臨其境有時候還讓我們扮演人物角色，每次下課我們都是戀戀不舍，還想再多上一會兒課。上課時我們只要是有不會的地方，提出來并告訴老師，老師會認真的回答，耐心的回答。
班主任老師很負責，不管風有多大，雨有多大，雪有多大，班主任都會來到，給我們上課。上課老師每講到一點，都會細細的講解，讓我們明白。
我心目中美好的班主任篇十二
印象中我們班的班主任瘦高個子，長相也是初二所有男班主任中最帥的。也是我認識的最有氣質(zhì)的老師。他積累了很多知識，我們問他所有解決不了的難題，他也不會拒絕。一直用手教我們，用他無窮無盡的知識和方法指導我們解決各種難題……因為他脾氣好，我們都取笑他，他也不生氣。但是，當我們學習成績不好，成績不好的時候，他會生氣，有時候他會生氣，說“放過我們吧”之類的話。但我從來不這么做。我們也從心底里感受到班主任對我們的關心。
我們班紀律一直不好，經(jīng)常給老師留下不好的印象。而且我們的學習氛圍不夠濃厚，態(tài)度也不積極。所以班主任絞盡腦汁，想了很多辦法?，F(xiàn)實讓我們成立一個學習小組，然后讓成績好的同學帶一個成績差的來互相促進...班主任在我們的學習中傷透了心。其他方面花了不少功夫。
馬上就要舉辦體育藝術節(jié)了，全校興高采烈。每個人都在討論節(jié)日要做什么活動。不過體育藝術節(jié)有散步，所以體育課每個班都在努力。我們班也不例外。那天，細雨過后，我們在潮濕的操場上上課。刺骨的寒風，像一個頑皮的孩子，“唰”地鉆進衣服里。那是不好的味道。這時，一個熟悉的身影從教學樓方向走來，里面穿著毛衣，外面穿著一套深黑色的西裝。我們認班主任的時候，冷風好像對我們沒有影響，我們都打出了“12分”的精神。聲音也很大。班主任過來就是為了看我們。雖然他沒有說話，但是他眼中的鼓勵大家都能看到。此時此刻，沉默勝于聲音……班主任是我們成長的重要領導者。他們的言行影響著我們未來的發(fā)展。我們要珍惜這份寶貴的財富，不辜負老師的期望，努力做得更好。
我初中的班主任是丁老師。剛進中學的時候，不習慣。每次見到他，總覺得他眼里有千千萬萬把劍，心里很害怕。這種恐懼也是因為注冊當天第一次遇到。
因為那天起晚了，所以上學遲到了。一進教室門，我就突然叫道:“我的座位在哪里？”坐在教室里的丁老師，立刻給了我一個“下馬威”。他盯著我說:“你喊報告了？第一天就遲到了，看起來像個自由精神的學生……”從此，遇到丁老師就害怕了。
但是他知道我是單親家庭，經(jīng)濟狀況不好，每學期都舉報我是差生。至此，讓學校解決了我1000多塊錢的生活費，解決了我的燃眉之急。為此，我再次感謝他。
這學期的某一天，我覺得肚子很痛，終于熬到下課。去了學校對面的朱令村醫(yī)務室，沒開門。就在我不知如何是好的時候，丁先生騎著摩托車從學校出來，看到我一步步舔著肚子，著急地問:“你怎么了？”我說:“我肚子疼?！彼s緊把我送上摩托車，直奔平壩醫(yī)院。帶我去兒科門診找劉醫(yī)生，然后帶我去驗血，按照醫(yī)生的建議稱體重。劉醫(yī)生診斷我是慢性結(jié)腸炎，給我開了藥方，讓我養(yǎng)成良好的生活習慣。之后，丁先生替我付了錢，拿了藥，跟我說:“你還記得劉爺爺?shù)脑拞幔俊别B(yǎng)成良好的生活習慣。我晚點有課，所以不能給你打針。我告訴你月經(jīng)，讓她照顧你?！闭f完，他離開了。
現(xiàn)在回想起來，感謝丁老師。他外表看起來很嚴肅，但內(nèi)心其實很善良。后來丁老師給我寫材料，讓我參加“荊門市優(yōu)秀家庭角色之星”大賽。作為提名獎，我參加了頒獎晚會，獲得了500元獎。我知道，這是丁先生花了很大力氣為我爭取來的名額。其實他是想讓更多的人來幫助我，解決我上學的煩惱。
班主任就是這樣解決我的問題的?，F(xiàn)在，在我心目中，班主任不僅是老師，更是兄弟。當我在學習和生活中遇到困難時，我總是會想起他...
我班主任姓顏，人好和氣。我覺得我很幸運能遇到一個像我媽一樣的老師，同學們都親切地叫她顏老師。她又高又瘦，圓臉，大眼睛，黑頭發(fā)，扎著馬尾辮。她愛笑，笑得很美。
我們班主任工作一絲不茍。有一天，我在學校玩到晚上九點。回到家，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還亮著。我偷偷往門里面看——??！那不就是我們敬愛的顏老師嗎？我看見她躺在桌子上，用紅筆批改我們的作業(yè)。她仔細仔細地看著每一個話題。她額頭上有汗，仿佛周圍的一切都不存在。她肯定還沒吃飯？你不關心她的小孩嗎？但對我們來說，她堅持要批改作業(yè)。看著它，我的眼睛不禁濕潤了，一股熱血流遍全身。我絕望地推開門，大聲說:老師，請休息！
顏老師驚訝地轉(zhuǎn)過頭，說:“你在這里干什么？”這么晚了，你吃飯了嗎？聽著顏老師的親切話語，看著她布滿血絲的眼睛，我忍不住撲進她的懷里，發(fā)自內(nèi)心的大叫:媽媽！
班主任講得生動、形象、精辟，我們聽得津津有味，比如春風。能上嚴先生的課簡直是一種享受。今年開學時，校長和許多老師來我們班聽嚴先生的講座。“給予”一課感動了每一個聽講座的人。感性的閱讀、感人的文字、正確的引導……充分展示了顏老師深厚的文化底蘊和教學魅力。下課了，但我們還是無法離開教室。我們班的班級贏得了學校領導的一致好評，但是上課之前，顏老師花了很大的力氣！
老師是園丁，我們是幼苗。在老師的培養(yǎng)下，我們會茁壯成長，長成參天大樹。
我心目中美好的班主任篇十三
2005年9月1日，5年前的今天，我?guī)е煺娴?、充滿奮進的夢想，踏上了小莊小學這方熱土，當時的小莊小學仍是破舊的建筑，但是再舊也擋不住我學習的心。也就是在那時，我認識了我的班主任陳老師，是她教會我許多知識；，是她教會我積極發(fā)言認真聽講；，是她教會我怎樣做人；是她將我從一棵小苗變成一棵大樹。仿佛只是一瞬間，5年已變成回眸，和陳老師在一起的日子，一路歡喜，一路學習，一路鼓勵，一路的成長。點點滴滴只凝成絲絲回憶，每當與身邊的同學輕輕扯起，肯定會記起與陳老師相關的酸甜苦辣的日子……文章運用排比句寫出啦老師對我的教育之大。
她是那么的和藹可親。既是過渡句有時中心句，很好。有一次，一位同學不小心弄到了我的眼睛，我的眼睛紅紅的充血了。課堂上，陳老師知道了我的事后，二話不說，放下了課堂上的事，讓同學們上自習，直接帶我去了學校外的小診所。老師的大手拉著我的小手的一瞬間，我感到了一種異常熟悉的溫暖沖上來，從我的心頭慢慢流過，那不就是媽媽的手才有的感覺嗎！心理的細節(jié)描寫，很感人。那只大手涼涼的，軟軟的，正好將我的手握住，雖然她不是我的媽媽，但是這似曾相識又有點陌生的手給了我莫大的溫暖。咦，這只手為何又有點粗糙，我摸出了每天上課板書時經(jīng)過無數(shù)折磨的雙手，我不禁回憶起來。每天上課時，老師來到課堂做的第一件事不是上課，而是檢查我們教室里的衛(wèi)生，拿起掃把將教室大體掃一遍，每看到老師那掃地的身影，我都有些心疼。插敘非常好，體現(xiàn)了老師的媽媽情懷。老師多像我們大家的媽媽。
老師有時也不那么嚴肅，而且充滿風趣幽默。一次我們開聯(lián)歡會，老師竟上臺給我們表演了魔術，她充滿風趣地說：“看了這個魔術，你們一定會成為我的粉絲?！蔽覀儼胄虐胍傻目粗蠋熌贸隽艘粋€鐵環(huán)和一根繩子，哐一下兩個東西就套在了一起，一眨眼的功夫又分開了，我們天真的看著，和老師在一起時，我相信，每個人的心里都會甜，都會快樂，因為老師經(jīng)常和我們開玩笑。
有一次，老師給我們示范以前人的名字，隨便舉了幾個例子，把我叫成李花，逗得全班人都笑的前仰后和，有個同學夸張的都笑到了地上。老師竟然還一本正經(jīng)的又取了個劉葉，那表情更是讓我們笑到噴飯。老師真有趣。仿佛我們的朋友在與我們聊天一樣，那眼神充滿了玩笑氣。好像有說有笑的，真和藹。
還有一次，陳老師生完了孩子，在大課間時與我們一起玩游戲，同學追、老師跑。老師真是運氣不佳，碰上了我們班跑得最快的同學，老師在前面放開腿大跑。手臂在身體旁邊彎起來，飛速的前后擺動，腳下也像踩上了風火輪，拼命的跑，可腳底下一不留神，與大地來了個親密接觸——坐在了地上，可老師仍是帶著有些許尷尬的笑陪我們玩完了，回去后老師和同學們一起在討論這件事，可老師臉上仍帶著笑容。老師多想改為：像我們大家的朋友。
有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說老師是春蠶，吐絲結(jié)繭，致改為：至死不悔。更多的人說老師是人類的工程師，傳播知識，種子和做人的道理。但是在我心中，老師是媽媽、是朋友，是我永遠的好老師。
我心目中美好的班主任篇十四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
多少年來人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們悄悄地發(fā)光，無怨無悔地奉獻，而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。
“教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實生活中，教師的職業(yè)行為好像成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學生的健壯成長，他們心系學生，他們情傾講壇。一只粉筆，寫下了你輝煌的人生;一塊黑板，記錄了你無悔的追求;一張講臺，使我們馳騁學問的海洋;一間教室，放飛我們美好的幻想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在于教育，千斤重擔，系于教師。教師履行了這一神圣職責，將其這沉甸甸的責任壓在身上，無悔付出，他們當之無愧是人類靈魂的工程師。
我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學嚴謹、學識頗多、幽默風趣的他，教學獨特是他一大亮點，他的種種對我影響甚大。
記得昨年，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會。晚會上請了幾位老師，其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌、玩游玩、看小品，別提有多快樂了。最終到了每個老師獻節(jié)目的時候，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了，他從容地說：“在新年里祝同學們個個生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威?！彪S后他起身從衣袋里掏出一個藍色口琴，說：“新年里送大家一首《彩云追月》，期望大家能夠喜歡。”說完，捧著口琴吹奏起來。旋律的美麗，讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，好像觀察了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱情鼓掌致謝。說實話，當時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹，但究竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。
譚老式人挺厲害的，不過他從沒在班上打過一個人。因為這樣，大家在背后叫他“老譚”，有一次，我上課不用心走了神，不知何時他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿”，同時瞪大眼睛嚴肅地盯著我。當時嚇得我不知所措了，心想，“媽呀!這運氣也太背了吧!”但他連忙收斂回嚴肅的神情，用余光向班上掃過一遍，轉(zhuǎn)而笑著說：“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又連續(xù)上課。太險了，差點就完蛋了!還有的時候，有不想去上早自習的同學，只要一聽說是譚老師的課，便連忙起床飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力。
教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造將來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對學問渴望的目光;您不是唱歌家，卻讓學問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。
鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他飛翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師!
我的演講完畢。感謝大家!
教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造將來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對學問渴望的目光;您不是唱歌家，卻讓學問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。
鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他飛翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師!
我的演講完畢。感謝大家!
我心目中美好的班主任篇十五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
一張國字臉上長著炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，能說會道的嘴巴，迷人的微笑……她就是我們的班主任……趙老師。
先說說趙老師那炯炯有神的眼睛吧。眼，素有“心靈之窗”的美稱。老師，您這兩扇窗映著多么美妙的一個世界，數(shù)學的計算、哲學的思考、細微的觀察。靈感之光、智慧之火、純潔之水在這里閃爍、上升。
令我印象最深的，非趙老師的微笑莫屬。記得那是一個春天的上午，老師繪聲繪色地給大家講解著課文，而我卻打起了開小差的注意。我把課本豎起來，從課桌里拿起橡皮，玩了起來。這時，我抬起頭，只見老師微笑地看著我，仿佛在對我說，你是班干部需要以身作則，我的臉“唰”地一下就紅了，于是認真的聽老師講課。
曾經(jīng)有人說過：“一位好老師，勝過萬卷書?！蓖瑫r，我要拿這句話來贊美我的班主任。
我心目中美好的班主任篇十六
她，一頭烏黑的短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，常穿運動服，如天使一般呵護著我們這群天真可愛的孩子。她就是我的班主任。
記得有一次，我們早早地來到學校，等待著幸勤的園丁來給我們澆灌營養(yǎng)。忽然，烏云密布，緊之后，一道閃電從天空劃過。我站在窗前，只見鉛色的陰云天似乎要吞了整個世界。望著外面鉛色的陰云天，我不禁喃喃自語：外面烏云密布，等一下要是下起了傾盆大雨，教師這幾天又感冒了，她還會來給我們上課嗎？還會嗎？無數(shù)的問號在我腦海閃過，心里像揣了一只兔子砰砰跳。
直到第三節(jié)課時，一個熟悉的身影大步流星地走進教室，一句熟悉的話語“同學們好”在我的耳邊響起。我想：這不就是班主任的聲音嗎？于是，我睜大眼睛，??！是班主任，班主任來給我們上課了。雖然外面下著傾盆大雨，可是我卻覺得一股暖流涌上心頭。
還有一次，我們正在復習課文。教師走過來，坐在我的身旁。當我感到深奧的地方時，教師就會一字一句地解釋給我聽，不厭其煩的講給我聽……教師講解得一清二楚，是我在考試時出色地發(fā)揮，考得了一個滿意的成績?？荚嚭?，教師見我一副得意洋洋的樣貌，就語重心長地說：“虛心使人提高，驕傲使人落后?！蔽衣犃私處煹脑?，覺得很慚愧，漲紅了臉，說：“嗯！教師，我必須不會再驕傲了！”
我們的教師，我們的班主任，是一位盡職盡責的教師，一位和藹可親的教師。今日，我有敬佩地看著她，她的身影在我的眼里變得高大起來。
我心目中美好的班主任篇十七
她，是一個時常嚴肅而又和藹可親的老師，課堂上總是能聽到她津津有味的講解，臉上總是帶著燦爛的微笑，不管哪一節(jié)課上，她都在后面觀察每一節(jié)課并且認真對待自己的工作，雖然時光的流逝已經(jīng)時而淺時而淡的看到她臉上的魚尾紋，但是她在我心中永遠是最美麗、最年輕的老師——徐老師。
“叮鈴鈴”手機響了，一句從電話里說，班主任要來醫(yī)院里看我，正在要出院上學的我被打斷了，并且驚呆了，我連忙從醫(yī)院的病床上跳下來，跑到門口，左瞧瞧，右看看，但始終沒有看到班主任的身影。我嘆了一口氣，原來只是虛驚一場，看來老師還沒有來，但是我始終沒有放下心來，并且跟家人抱怨老師怎么要來，這是出乎意料的抱怨！突然，我看到了班主任的`身影，趁老師還沒有發(fā)現(xiàn)我，趕緊連跑帶跳的爬回了病床上，心驚膽跳的等待老師的到來，就在老師拎著一箱牛奶走進來的時候，我驚慌地看了老師一眼，并強迫自己的臉部肌肉微笑起來，老師跟我家人說了我的學習情況，還說自己好不容易有了空來看我，然后說班級有許多同學要來醫(yī)院看我，但老師都不敢讓他們來，擔心他們的安全，老師的身上寄托了班上同學們的祝愿，同時也包括老師的祝愿。老師為了不打擾我休息，所以早早的說要離開了，我在向老師送別的時候，說了聲：“老師，再見！”這聲“再見”包含了我對班上同學的感激，還有對老師的敬佩和愛戴感激之情。托老師和同學們的祝福，第二天我就可以出院了。
我心目中美好的班主任篇十八
尊敬的各位老師，同學們：
大家好！
今天我要演講的內(nèi)容是“我心目中的好老師‘’。
首先，我心目中的老師還是一個博學多才、見多識廣的人。應該是魔術師調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學選修課經(jīng)驗，體現(xiàn)著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學生也不由自主愿的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的'講解所迎合。要知道設計好這樣的課堂需要多少心血和智慧??！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水是一缸水的知識容量甚至很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，非常積極改進每一堂課，讓每一堂課雖然緊湊而嚴謹，開朗而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松自如中讓學生掌本能，而熱愛旁人的孩子是神圣！既然已經(jīng)選擇教師了教員這個職業(yè)，全黨就意味著把自己的人生價值的實現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在一起。因此，教師有責任和慈愛義務愛護愛護全體學生，尊重學生人格，保護學生安全，關心學生健康，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做教師的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。但是，在當今的教育現(xiàn)實中，有些教師教書意識太濃，育人觀念較薄，不良現(xiàn)象對學生實施心理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮；有的教師在后進生和調(diào)皮生面前總是一副面孔；有的對犯了錯的學生不給改正錯誤的等。其實，教師和學生的地位在人格上是平等的，所以學生的自卑感、人格和正當?shù)呐d趣愛好，應該受到充分的尊重和肯定。如果學生對教師的信任尊重換不來尊重，而是對尊重的侵犯，學員學生就不會再相信我們的教育，那要學生想得到小學生的愛戴只能是幻想。
其次，、我心目重的教師要成為學生心理健康的維護者。
記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話：嘲諷如果一個學生生活在批評之中，他就學會了譴責；如果一個學生生活在大力提倡家長之中，他就學會了自信；如果一個學生生活在諷刺之中，他就學會了自卑；如果一個學生社交生活在表揚之中，他就學會了感激；如果一個中的學生生活在恐懼之中，他就學會了憂慮；如果一個學生生活在認可之中，他就學會了自愛……由此，使我想到教師的責任重大。作為一名教師，必須有望成為成為學生心理衛(wèi)生的維護者，要密切關住學生的心理發(fā)展，能夠幫助學生克服種種心理失調(diào)。只有掌握學生心態(tài)發(fā)展的特點和規(guī)律，才能成功地指導學生進行調(diào)節(jié)和疏導。
另外，我心目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當我們在工作中遇到困難遇到困難時，他能夠挺身而出，為我們排優(yōu)解難。當他在生活中遇到麻煩之時，我們也會伸出軍事援助之手?？梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂增加效率，挫折如何掃除生活中的種種挫折。他既是我們的良師，又是我們的益友。
總之，這就是我心目中的帶頭人。必須真心誠意把每一個學生放在心上，一視同仁。給學生慈母般關愛，做到心中有陽光，臉上有笑容，替學生著想，在學習上為嚴格要求，在生活上無微不至關心。
我的演講完了，謝謝大家！
我心目中美好的班主任篇十九
我有許多任課老師，有認真負責的數(shù)學老師――王老師，有和藹可親的口風琴老師――湯老師，有甜美可愛的英語老師――楊老師……我最喜愛我的班主任：姚老師。
“有沒有吃早飯呀？”“今天衣服穿得夠不夠，不夠找我我?guī)湍愦螂娫?，叫人送過來”?！罢n間注意點，別摔著了！”這些都是嘮叨話，我們怎么可能不做到。但有時候這些嘮叨還管用了！你瞧！這不，又在嘮叨了！
一天，天空下著碗豆大的雨，天橋的路面上濕溜溜的`，一不小心就會滑倒。下課了！姚老師的“嘮叨”神功又來了：“今天下雨，外面地上很滑，千萬別摔到了。”姚老師每節(jié)課下課都來叮囑一遍，直到雨停了，老師才停止了“嘮叨”。真讓人耳朵都聽出繭來了。
姚老師這樣的“嘮叨”有很多很多，但我每當聽到姚老師的叮囑嘮叨，我便感到一股暖流向我的心中涌來。老師的“嘮叨”真成了一種秘密的“武器”！這可真厲害呀！
我心目中美好的班主任篇二十
教給我們好習慣的幼兒園老師，不知花費了多少心血，才使我們學會了上課坐端正，大家和睦相處。進入小學，老師對我們的關愛，同樣無微不至。特別是我們的班主任張老師，為了把八十多人的班級管好，每天都要給我們講很多道理。表揚優(yōu)點，指出缺點，教育我們確立正確的目標，養(yǎng)成良好的習慣，做一個優(yōu)秀人。她愛每一個同學，學習上給我們鼓勵，生活上對我們關心。先前我膽子很小，上課不敢發(fā)言，張老師就不斷地鼓勵我，還經(jīng)常讓我起來回答問題，甚至讓我主持班會節(jié)目。我的作文有了一點點進步，張老師就鼓勵我寫征文。我的腸胃不太好，常常鬧肚子疼。有一次，我疼得厲害，竟然哭了。張老師走到我身旁，輕輕地問我怎么啦，我抬頭看見張老師目光里滿是關切。那時候，我的心里一下子溫暖起來。老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；您用愛去磨煉它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
我心目中的好老師就是這樣：知識淵博，教導有方，各具風采。
老師，是您引導我們?nèi)テ穱L讀書的樂趣。您告訴我們，書是我們的精神糧食，我們應該樂于跟它做朋友。是您，教會了我們積極地學習；是您，領著我們邁開人生的腳步；是您，引導我們走出無知，走向智慧！
教過我的所有老師，你們淵博的學識，獨特的魅力都是我所喜歡和佩服的。在我的心目中，譚老師勤勤懇懇、無私奉獻；姜老師的獎勵方法很特別，她會用棒棒糖來“引誘”我們好好學習；馮老師英語非常棒；李老師是音樂天才；董老師是電腦專家特別是張老師，有著水一般的脾氣，時急時緩。嚴厲時，我們都害怕；活潑時，跟我們打成一片；溫柔時，一張笑瞇瞇的臉尤其迷人?！靶β暷芙o生活帶來甜美，她能使孩子像花兒一樣芬芳”，這就是張老師的座右銘。
在我的心目中，老師，您就像母親。那么嚴厲，又那么溫和，隨時給我們教育和呵護。
是您，給我們理想和智慧的陽光。您的言傳身教，像春雨潤物細無聲，我們就在這樣的滋潤下茁壯成長。
你們都是我的好老師！感謝你們！
我心目中美好的班主任篇二十一
我的四年級班主任老師，他是張老師，他長得高高的，不胖也不瘦，還有戴一副眼鏡，每天服裝儀容都穿的整整齊齊的，可以當我們很好的榜樣。
記得他每天上課時的習慣是，只要是他任教的課程，他一定會教到我們?nèi)喽疄橹?，不懂的地方，只要舉手發(fā)問，老師他一定會重新教到我們了解為止。
有一次，我校內(nèi)的書法比賽，沒有得到理想的名次，老師知道了以后，不斷的問我說：“比賽時有沒有不舒服？比賽前有沒有遇到不愉快的事情？......”從那個時候，我更清楚原來老師是這樣的關心我。
有一次，我們四年級四班有男生和女生在講話，老師看見了就說：“我老阿伯跟你說，孔子有說過，小學生不能...”，聽了老師這句話，我們?nèi)喽己逄么笮?；還有一次，老師教我們?nèi)嘀v數(shù)學題目，因為我們讀太慢，所以老師搞笑的撞桌子和墻壁，又讓我們?nèi)嗪逄么笮Α?BR> 老師每天都很用心的教導我們、引導我們，我想，他應該是我們?nèi)嗝课煌瑢W心目中念念不忘的好老師。
我心目中美好的班主任篇二十二
親愛的老班:。
您好!
今天是您的節(jié)日，也許，其他千萬個學生已向您發(fā)出千萬句祝福，我這點的話語，對您來說，不過可能只是微不足道，但是，我對您的敬愛，對您的祝福，不敢說最寶貴，至少是最誠摯:祝您班主任節(jié)快樂!!
我是綿外的一名插班生，而您，也是新教這個班的老師，按您的話來說，我們是修煉了五百年的緣分，才彼此相遇的。剛來這兒時，心底常常有一絲恐慌感，晚上經(jīng)常躲在被窩里偷偷抽泣，覺得自己是那么的無依無靠。那時，我還是一個多么柔弱的孩子，想家的心情時刻在她心底滋生。但是，那時，是您給了我鼓勵的話語，依靠的臂膀，使我從柔弱，走向自信，讓我漸漸和同學融洽，讓我找回了以前的感覺。
雖然，才和您相處屈指可數(shù)的三個月時間，但是，我們已經(jīng)深深感受到了您的幽默，但不是嘩眾取寵;您的風度，但不是寬松過度;您的嚴格，但不是古板無趣;您的教學有方，但不會把我們培養(yǎng)成學習的機器。
還記得您為我們上的第一堂課嗎?讓我們理解什么是語文，說實在的，我讀了四年的語文，真還不知道什么是語文。而你卻輕松道破:語，即口頭語，而文，則是書面語，語文就是教我們說話和寫字的。哦，語文竟這么簡單，這種把復雜問題簡單化的思維真讓我都銘記在心!那第一堂課，就趣味盎然，之后的語文課，趣味一絲不減，小組競賽、舉手搶答、五“w”提問法(what、where、when、who、whow)……使課堂異常活躍，同學們都愛上了語文!
老班，你是一支蠟燭，為了一屆屆學生而亮，看著我們從稚氣的小孩，慢慢走向少年，再漸漸走向成熟時，您的發(fā)絲卻一根根掉落，聰明“絕頂”也愈加明顯，正如您的詩里寫到:面黃發(fā)稀志不改。聽著您對以往教的學生如數(shù)家珍，您是多么的欣慰和自豪。我相信，若干年我們分別后，您又會把我們的“豐功偉績”驕傲地告訴下一屆學子吧。老班，我們已經(jīng)有幸乘上了您的這班“渡船”，我們會像一個個勇敢的水手，和您一道，乘風破浪，直抵勝利的彼岸!
感恩節(jié)的腳步正匆匆離去之時，您的孩子們心里已經(jīng)裝著一顆感恩的心，還意猶未盡時，已是班主任節(jié)臨近之日，莘莘學子向班主任發(fā)出衷心的祝福:。
感恩班主任，祝老班節(jié)日快樂!
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我心目中美好的班主任篇二十三
在我的心里，班主任侯老師是一個和藹可親、平易近人的好“媽媽”！她那烏黑的長發(fā)，水汪汪的大眼睛，能說會道的嘴……她的樣子永遠定格在我的心里。
記得上三年級時，我因?qū)W習好，“媽媽”把我選為語文班長，我高興極了！當語文班長時，我一直幫“媽媽”做一些力所能及的事。冬天來了，我?guī)汀皨寢尅北ё鳂I(yè)。抱的時候，由于作業(yè)太多，所以掉在了地上。“媽媽”看見了，急忙走過來幫我撿起，我多么想說一聲：謝謝你！我的好媽媽！可是，不知怎么，一時說不出口。“媽媽”還說：“注意，不要著涼……”我差點哭了出來。
還有一次，我的同步練習冊錯了很多，但不知該怎么改正?！皨寢尅笨匆娢抑钡臉幼?，走過來，耐心的給我講解。講了一遍，我還不懂，她又詳細的給我講了一遍。我懂了，她會心的笑了！
啊！老師，您是我心目中永遠的好媽媽！
我心目中美好的班主任篇二十四
國家有主任，機關有主任，局里有主任，同樣，班里都有班主任，尤其是我們這些大學校，班班都有班主任。
我希望班主任是個比較幽默的人，比較和藹可親的人，比較善解人意。不會像有些班主任只知道分數(shù)，而不是鼓勵后進生，班主任要對后進生有所關心，對進步生有所獎勵，對優(yōu)等生有所鼓勵。
我希望班主任講課時幽默些，不要死邦邦的板著個臉，那多不好看呀！如果有學生犯了錯誤，班主任也不能不問青紅皂白就把學生吵一頓或是打一頓，那樣會給學生造成很大的影響，而且還會破壞了你在學生心目中的形象，有損老師的尊嚴和面子。
我希望班主任能體諒一下學生。如果學生沒本子了，他又沒錢，班主任就應借給錢給學生買本子。如果學生沒完成作業(yè)，班主任也不能不分青紅皂白就吵學生，罵學生。
我希望班主任盡量不要遲到。在學生生病時，班主任要給予學生盡大的安慰，或是盡快和家長聯(lián)系。班主任也不要為了自己班學習好，讓學生一天都做題，否則，這樣會搞壞學生的眼睛。班主任，也不要太擔心自己班的學生了，太過于用心，從而把自己累壞了，班主任要對自己的學生有信心。這樣，自己的班級才會是最好的。
我希望班主任能對每個學生負責，如果班主任對好學生的態(tài)度很好，什么好事都讓好學生占，而卻對差學生的態(tài)度很差，什么活都讓差學生做，那樣，學生會覺得你這個班主任不負責任，對學生不公平。久而久之，誰也不愿意讓你當自己的班主任了。
總之，我說了這么多，就是希望班主任對學生不要偏心，不要有私心。這樣，你才會成為人人愛慕的好班主任。
我心目中美好的班主任篇一
我心目中的老師是我們班的班主任付老師。他是一個和藹、幽默、嚴厲的老師，同學們犯了錯，他用和藹的語氣說服他。當他高興的時候，會給我們說起笑話。
火眼金睛一看他，他就反應過來了做好上課的準備，這是老師眼嚴厲的一面。
上思品課的時候，老師一進門就說：為了讓大家放松一下，我們玩一個游戲：演小劇。有許多同學參加，頓時便熱鬧起來老師解釋說：因為上次語文課換成了思品，本來有表演節(jié)目，卻背思品，所以這節(jié)課我們表演節(jié)目。|老師在表演前給我們講了一個笑話給參賽者們提前熱熱身話講：從前，有一頭牛被主人拉著，走在水溝旁，牛能在水里走，可是主人把牛扔了下去，牛卻跑了。這是為什么？全班卻鴉雀無聲，老師看沒人回答便說：因為主人掉水溝里了。全班哄堂大笑，在笑聲中表演了一個又一個的精彩節(jié)目漸漸的下課了，我們還都意欲未盡，老師說：下次還表演好不好全班齊聲：好！。這是老師幽默和和藹的一面。
這就是我心目中和藹、幽默、嚴厲的付老師，也是我最好的班主任。
我心目中美好的班主任篇二
這里有著美麗的鮮花，粉紅的.、綠的、紅的、紫的真是色色俱全。還有著許多高樓大廈。一進門走0步到了按鈕區(qū)，如果按下紅色按鈕說出樓層的數(shù)字，就可以愛上到哪里。如果按下黃色按鈕，說出自己喜歡吃的東西，那樣東西就可以馬上出現(xiàn)了。如果按下紫色按鈕，它就會帶你到休息房去。
在家里可以睡覺睡到自然醒。如果在自己房間里按下紅色按鈕，說出心愿，就可以馬上達成。在飯廳里只要按下紫色按鈕，說粗自己想吃什么，那東西就會馬上出現(xiàn)在你的眼前。而且這里的車是海陸空通用的，只要你說出去哪里車子就會迅速的分到哪里。在服裝店里，只需要把你自己設計的衣服放進機器里，這樣就可以得到漂亮的衣服了。小學生可以不用上學，因為每個家都有著一臺機器人教我們讀書，讓我們小孩子可以在家里一邊讀一邊玩的教學中成長，也可以方便家長不用接來接去。
景行小學077班陳丹娜。
我心目中美好的班主任篇三
社會在發(fā)展，各方面的環(huán)境都在改變，作為班主任，在工作中除具備最基本的素質(zhì)之外，必須將自己置身于開放的環(huán)境中。思考問題時，不僅要從教育的立場，更要從社會和經(jīng)濟發(fā)展的角度及全球的發(fā)展來考慮問題?？傊?，思想節(jié)奏必須跟上形勢。
學生現(xiàn)在接受信息的途徑很多，假如我們還采用保姆式的悉心呵護，過分關注孩子年齡上的“小”字，恐再難以滿足現(xiàn)代小學生的好奇心和求知欲。假如學生認為老師還沒他知道的多時，老師在他心目中就不再神圣了，你也就很難再抓住學生的心?；谶@種考慮，我就經(jīng)常把我在報刊雜志和其他媒體渠道中了解到的有關政治、經(jīng)濟方面的新動態(tài)告訴學生。我認為這樣做對幫助學生樹立理想很有好處。當你讓學生了解了精彩的世界發(fā)展新動向時，才會給他們提供一個廣闊的讓心自由馳騁的空間，才會讓他們理想遠大。我一直堅持認為：小時讓孩子經(jīng)歷什么，長大他就能承受什么；小時在他眼前展現(xiàn)什么，長大他就關注什么；小時把他當什么人培養(yǎng)，長大他就可能成為什么人。先入為主永遠是大腦的優(yōu)選原則！
送99屆小學畢業(yè)生時，我班舉行了“乘理想風帆，惜美好光陰”主題隊會。因我平時愛給孩子們介紹一些時事新動態(tài)，所以在學生談自己的理想時，就用上了“資產(chǎn)重組”“股份制”“策劃”“博士后”等名詞術語。
工作中，我意識到學生如果經(jīng)常接受新信息，思想會變得活躍起來，考慮問題也就不古板。我認為，小學生考試成績不一定非要最好，但他的思維必須是最活躍的.。所以平時我從沒要求過我的學生非考第一名不可。但是，無論作為班主任還是家長，一定要做到能統(tǒng)帥孩子的思想。我們現(xiàn)在的工作都很忙，很多時候工作不可能做得那么細致到位，但如果你能在思想上引領到位，什么工作都會做得很順利。
我在家長會上很少談學生的成績?nèi)绾稳绾?，，我談的都是如何搞好家教的問題。有一些家長工作確實很忙，我對他們說我不要求他們堅持每天檢查孩子作業(yè)，但一定要在思想上引導好孩子。學校開家長會時，北約已轟炸南聯(lián)盟40多天，家長會上我給家長們談到：孩子是他們的，更是社會的，將來這些孩子要支撐起一個國家和民族，所以搞好家教是每個家長的社會責任。我告訴家長：社會要求教師在教育孩子時站在國家和民族的角度考慮，做家長的也要拋開一些“小我”的自私觀念，站得高一些來考慮問題，不要老用“不好好學，將來就找不到工作”的言論來教育孩子，這樣效果并不好，對孩子樹立遠大理想也沒好處。當時我給家長談到水均益的文章《日本，我想對你說》，談到日本對青少年的教育及他們對中國的仇視。沒想到的是僅僅過了兩天，北約就轟炸了我國駐南斯拉夫大使館。我想，那次家長會上，高素質(zhì)的家長肯定會利用機會給孩子談到國際形勢問題。
總之，社會越發(fā)展，對班主任素質(zhì)的要求越高。我們每位班主任及任課教師努力追求的目標就是讓學生喜愛學習，善于學習，天天進步。為了我們的事業(yè)，為了一屆屆可愛的孩子，我們必須逐步學會善于工作，必須學會在辛苦中尋找工作的樂趣。這樣，我們也才能保證身心健康，我們的心境才能永葆青春！
我心目中美好的班主任篇四
以前，我有一個很好的班主任。她，就是我三，四年級時的語文老師——支名媛老師。
支老師的頭發(fā)短短的，向卷毛狗兒一樣。誰看了都會以為支老師去燙過了頭，在趕時髦。可誰也不知道，老師的頭發(fā)是自來卷呢！
有一次，支老師在到學校的路途中，被一輛摩托車撞倒了，到醫(yī)院一檢查，腿都骨裂了。我們?nèi)嗤瑢W知道后，都傷心得不得了?？蓻]過幾天，支老師竟幫著石膏，一瘸一拐的來給我們上課了。雖然支老師的腿骨裂了，卻絲毫沒有影響到給我們上課的時間。她總是踏著鈴聲，一步一步地“挪”到了講臺前，我很感動。因為支老師總是把我們?nèi)嗤瑢W放在第一位，而對自己的傷，病，痛卻“置之不理”
一下課，我們好多女同學就圍在支老師身邊，準備在支老師下樓時幫一點小忙，比如：幫老師拿拿書，筆袋，傅老師下樓等等。才不像那些“冷血”男生一樣只顧自己玩呢！
可憐的支老師！想坐下來，都不能好好坐。右腿伸得直直的誰讓醫(yī)生在支老師右腿上綁了那么多石膏呢。每天晚上回家本來就遲，現(xiàn)在，腿又骨裂了，不到八點多，肯定回不了家!老師要批改的作業(yè)本本來就多，可現(xiàn)在，要慢慢地“挪”上樓去，在慢慢地“挪”下樓來，更不要談怎么改作業(yè)了。身子斜著，用左腳和左右手支撐著自己的身體，唉。
后來，我一直以為支老師的腿好了，不疼了，可誰知道一次，在做早操時偶然聽到了支老師和另一位老師的對話：“支名媛，你腿還疼不疼啦？”我一聽到這句話，立馬豎起耳朵仔細聽下去，只聽得支老師說：“有時候還會疼，但沒以前疼得那么厲害了?！蔽腋袆硬灰眩蹨I詫異地就不自覺地流出來。
支老師，我只想對您說一句話：“支老師，我愛您！”
我心目中美好的班主任篇五
提起“家”這個字眼，我們每個人心中都難免涌起一股暖流，讓我們的心感到了絲絲暖意，因為家是我們心靈的寄托處，是冬日里一樹云層中照射出的陽光，使孤獨無助的人感到世間的溫暖；是一汪在茫茫沙漠中的清泉，讓絕望的人看到生命的希望；是黑暗盡頭的一盞明燈，讓孤苦無依的人得到心靈的安慰……總之，不論你是窮困潦倒，還是有碩大成就，都離不開能帶給你溫暖的家。下面，大家聽一聽我心中的家。
我獨自凝望著天空，朵朵白云和藍天組成的和諧畫面，讓我不由自主地閉上了雙眼，展開想象的翅膀，飛向了遙遠的夢想國度……我幻想著自己來到了一個我向往已久的美好家園：那是一個和平年代，沒有硝煙，沒有戰(zhàn)火，沒有爾虞我詐。人們也無會為了各自的利益斗得視為仇敵，沒有商業(yè)競爭，只有一群勤勞的人們辛苦的勞作，每天日出而作，日落而息。
生活在一個寧靜的小山村中，拋開世間一切煩惱，即使沒有奢侈的生活，每天依然可以玩得不亦樂乎，逍遙自在。在那個小山村中，每家每戶不是密密麻麻的.挨在一起，而是相隔很遠，卻互相往來，相處得很融洽。我希望自己能夠住在那個年代的山村中，在樹林旁，一間簡單的木頭搭建起的房子，一個溫馨和睦的家庭就在這兒落戶，屋子前后都是綠茵茵的草地。屋前，一條小河靜靜地橫流而過，河對岸，一片茂盛的樹林，一雙雙鳥兒在樹梢上引高歌，樹下，一叢叢野花野草引的蝶兒翩翩起舞。我認為奢侈的需求也許會讓大多數(shù)人感到一時的滿足，可是平凡、安寧、幸福才能讓你得到心靈的安慰。比起華麗的的追求，我更愿在簡陋的房子中，每天呼吸花草樹木釋放的氧氣，吃的是自然生長的綠色食品，喝著山上留下的清泉，每天都可以觀賞自然環(huán)境中的美景。和父母快樂地依偎在一起看日出，觀日落。沒有煩惱，沒有憂愁，只有無憂無慮，只有自由自在。
其實，“家”指的并不只是一棟房子，一個住所，一個身體的安身之處，是個家人一起組成的一個溫暖的地方，無論那個地方是破陋是豪華，只要那個地方有你的親人，有愛，那就是家。我心目中的美好家園是在與世隔絕的世外桃源，那兒有山有水有好景，能夠讓我們貼近大自然，沒有高樓大廈阻礙我們看日出，沒有汽車尾氣污染城市的空氣，沒有刺耳的鳴笛聲傷害我們的耳膜。只有青山綠水，綠樹紅花陪伴著我們，那樣的生活該有多愜意呀！沒有讓你煩心的事，只有和平、安逸才能讓我們真正舒心。最重要的是要和自己的親人一起生活，并且能依山傍水，你每天大可以哼著曲兒，盡情地欣賞美景。在青山綠水環(huán)繞之中，沒有戰(zhàn)爭，只有和平；沒有爭吵，只有融洽；沒有分離，只有幸福；沒有外界的干擾，可以一直平靜安寧?？雌饋硭坪跖c世隔絕，卻可以有幸福安康的生活。
朋友們，這是我心目中一直向往著的家園，你們呢？我希望世界上處處都有愛，有和平。
我心目中美好的班主任篇六
每個人都有自己心目中的美好家園，每個人夢想中的美好家園都是不一樣的，接下來，我就向你們介紹一下我心目中的美好家園。
在我心目中，我們的家園有山有水，湖水清澈見底，青山望而生畏，卻并不難爬，只要你肯努力一把，就可以登上山頂，眺望遠方的景色。這里沒有戰(zhàn)爭，世界上所有人都支持和平，沒沒有毀滅和傷害，世界上的人們其樂融融，和諧的就像一家人似的。我們見了陌生人就會主動打招呼，再也沒有鎖、鑰匙這樣的防盜措施了，因為這里的人們都特別有自我控制能力，而且他們品德良好，晚上睡覺就算不關門，也不用怕有人來偷東西。
這里沒有天災，更沒有人們餓肚子，現(xiàn)在的人們每個人都有工作，大街上沒有一個乞丐，大家全都過著富裕的生活，人們再也不用為了錢這個隨時身外之物缺少不得的財務代詞而煩惱了。
另外，這里的每一樣東西都是高科技。你看，我家的房子在你看來是不是長得很奇怪呢?白色的圍墻、黑色的邊框，中間還長了一雙大大的翅膀，底下竟然還有16個輪子，旁邊的深水套裝和為他添了幾分神秘的色彩。沒錯，這就是傳說中的既能飛，又能跑，又能下水的水陸空式三用房!再來看看我家的水陸空式三用車――白色的外觀就格外引人注目，再加上車頂?shù)囊粋€大大的螺旋槳，使得這輛車顯得更加“帥氣”了呢!哈哈，羨慕我們吧!其實我家的高科技還不止這些呢!還有飛行自行車，自動追尋氣味轎車，自動捕蚊電蚊拍……只有你想不到的，沒有我家沒有的!
在這里，還有令所有老年人甚至青少年都夢寐以求的一個地方――老年人皇金學院!皇金學院就是讓老年人的晚年過得有滋有味的一所學院?；式饘W院保證讓每一位老年人都過上皇帝一樣的生活。皇金學院的'環(huán)境可是有的一比啊!我們先來到黃金學院的露天陽臺，這里擺有10臺全國最高級的按摩座椅，只要你去享受一會兒，就能體驗到一種真正叫做“飄飄欲仙”的感覺了!接下來，我們又來到了黃金學院的后花園，這里的空氣清新，花朵隨處可見，每一朵都競相開放，嬌艷欲滴，只要看上一眼，我就保證你一定能陶醉其中!最后，我們來到了黃金學院中最高級的馴馬場，這里的每一匹馬都保證是純血的，每一匹都是絕對厲害，并且充滿活力的，沒有一匹是年老體弱的哦!
…………。
這就是我心目中的美好家園了，聽了我的介紹后，你覺得我心目中的美好家園怎么樣呢?
我心目中美好的班主任篇七
從一年級到五年級，我遇到了許許多多的老師，男老師、女老師，嚴厲的老師、活潑的老師……令我印象最深的還是我們現(xiàn)在的班主任劉老師。劉老師是一個有愛心、善解人意的好老師。她溫柔，幽默，和藹可親，能說會道。她用微笑會溫暖我們每一個人的心田，我們會感到格外親切。她用幽默拉近大家的距離，我們的心就貼得很近很近！
劉老師很敬業(yè)，盡職盡責，處處為我們著想?？荚嚽敖o我們鼓勁，比賽時給我們加油……為了調(diào)動我們學習的積極性，她什么招都想出來了，又是加星又是蓋花，我們進步了，她比我們還高興，我們出了問題她比我們還著急。她身體比較弱，但她為了我們卻不顧自己的身體，復習階段，她熬夜為我們出復習題、打印卷子；平時她也總是留下來陪那些作業(yè)有問題的同學，等他們把作業(yè)訂正好、補齊再走。
劉老師不光在學習上關心學生，在生活中也無時無刻不在關心著我們?nèi)w學生。天氣多變時，會提醒我們注意增減衣服；班上有人感冒了，她會親切地對他說：“你感冒了，在教室里休息休息吧，別下去了！”如果誰肚子疼，她就會熱情地幫她倒上熱水，耐心地叫她吃藥，并且噓寒問暖的；有人鼻子出血了，她就馬上幫他止血；劉老師就像媽媽一樣慈愛，像姐姐一樣溫和，像朋友一樣知心。
關于我，劉老師也沒少費心思。我是個小馬虎，經(jīng)常在計算時出錯，劉老師總是耐心的幫我分析錯誤的原因，找到改正的方法。而且還讓我額外的多做一些計算題。使我的錯誤大大減少。在生活中，劉老師總能在我最需要的時候出現(xiàn)。記得有一次，媽媽去開會了，中午還沒有回來，我就在教室里等媽媽，可是肚子卻咕咕的叫了，我想：唉，要是有一碗熱湯多好呀。我剛想完，劉老師就端著一碗熱騰騰的方便面湯來了，還帶來了兩根火腿腸。真是雪中送炭呀。我狼吞虎咽的吃完，心里的感激之情油然而生。
劉老師的愛，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜。劉老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，是天下最偉大，最高潔的愛。
我心目中美好的班主任篇八
我們生活的家園，本該是一片樂土，可是兇殘的戰(zhàn)爭和武器一次次將它破壞，使得我們不得不流離失所。到了如今，我們的`家園里到處充滿著炸藥的氣息，炮彈的彈片，人們時時刻刻都不能放松警戒，好像危險就要到來。
一次次的世界大戰(zhàn)，一次次的恐怖襲擊，都讓我們每時每刻都膽戰(zhàn)心驚，每分每秒都提心吊膽?！熬S護世界和平”是我們每一個人的共同心愿，可是又有誰去“維護”過世界的和平呢？俗話說“一根筷子容疑折，十根筷子堅如鐵”。全世界那么多人，如果只有幾個人去做那又有多大用呢？為了心中美好的家園，我們應該一起行動起來，用自己的行動去“維護”家園的和平。當世界上的戰(zhàn)爭再次爆發(fā)時，我們無法阻止，只能祈盼，祈盼和平早日到來。讓我們一起揮手，告別戰(zhàn)爭和武器。讓我們一起，一起擁抱未來的和平。請世界和平人士一齊敲響和平之鐘，一起讓世界的和平之花開放吧！
歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們傳遞，站在新的起跑線上響亮的高喊“和平將靠我們捍衛(wèi)”！
我心目中美好的班主任篇九
親愛的老班:。
您好!
今天是您的節(jié)日，也許，其他千萬個學生已向您發(fā)出千萬句祝福，我這點的話語，對您來說，不過可能只是微不足道，但是，我對您的敬愛，對您的祝福，不敢說最寶貴，至少是最誠摯:祝您班主任節(jié)快樂!!
我是綿外的一名插班生，而您，也是新教這個班的老師，按您的話來說，我們是修煉了五百年的緣分，才彼此相遇的。剛來這兒時，心底常常有一絲恐慌感，晚上經(jīng)常躲在被窩里偷偷抽泣，覺得自己是那么的無依無靠。那時，我還是一個多么柔弱的孩子，想家的心情時刻在她心底滋生。但是，那時，是您給了我鼓勵的話語，依靠的臂膀，使我從柔弱，走向自信，讓我漸漸和同學融洽，讓我找回了以前的感覺。
雖然，才和您相處屈指可數(shù)的三個月時間，但是，我們已經(jīng)深深感受到了您的幽默，但不是嘩眾取寵;您的風度，但不是寬松過度;您的嚴格，但不是古板無趣;您的教學有方，但不會把我們培養(yǎng)成學習的機器。
還記得您為我們上的第一堂課嗎?讓我們理解什么是語文，說實在的，我讀了四年的語文，真還不知道什么是語文。而你卻輕松道破:語，即口頭語，而文，則是書面語，語文就是教我們說話和寫字的。哦，語文竟這么簡單，這種把復雜問題簡單化的思維真讓我都銘記在心!那第一堂課，就趣味盎然，之后的語文課，趣味一絲不減，小組競賽、舉手搶答、五“w”提問法(what、where、when、who、whow)……使課堂異?；钴S，同學們都愛上了語文!
老班，你是一支蠟燭，為了一屆屆學生而亮，看著我們從稚氣的小孩，慢慢走向少年，再漸漸走向成熟時，您的發(fā)絲卻一根根掉落，聰明“絕頂”也愈加明顯，正如您的詩里寫到:面黃發(fā)稀志不改。聽著您對以往教的學生如數(shù)家珍，您是多么的欣慰和自豪。我相信，若干年我們分別后，您又會把我們的“豐功偉績”驕傲地告訴下一屆學子吧。老班，我們已經(jīng)有幸乘上了您的這班“渡船”，我們會像一個個勇敢的水手，和您一道，乘風破浪，直抵勝利的彼岸!
感恩節(jié)的腳步正匆匆離去之時，您的孩子們心里已經(jīng)裝著一顆感恩的心，還意猶未盡時，已是班主任節(jié)臨近之日，莘莘學子向班主任發(fā)出衷心的祝福:。
感恩班主任，祝老班節(jié)日快樂!
我心目中美好的班主任篇十
隨著兒子慢慢長大，上了幼兒園、小學，今年他四年級了，進入小學后半段學習，一路上很多老師給了他很多關愛。老師是孩子人生奠基石和引路人。在孩子學習習慣、行為習慣養(yǎng)成的重要時期，他們不僅僅是給了孩子傳授知識，對孩子教誨更多的是學習態(tài)度，做人的標準，積極的心態(tài)。孩子在成長的過程能遇到好老師，特別是好班主任，是每位家長最大的心愿。因為老師在孩子們的心目中的分量非常重，老師們不經(jīng)意的贊許、鼓勵，孩子們都興奮不已。
兒子今年換了新班主任，第一天回來馬上就問他，新班主任怎么樣？回答是：王老師很年輕，好像第一次當班主任。心中隱隱有點擔心?？山酉聛淼囊患∈伦屛已杆傧藫模瑢⒆拥倪@位新班主任細微之處所體現(xiàn)的愛心和執(zhí)著感動。沒幾天就接到王老師的一個短信，簡單介紹了自己，留了電話號碼，歡迎家長經(jīng)常給她電話。之后就經(jīng)常接到王老師電話，溝通孩子的作業(yè)問題，成長問題，如朋友般娓娓道來，對孩子的身體素質(zhì)、學習情況以及心理狀況如數(shù)家珍。
嚴格要求，認真負責，不姑息孩子的缺點錯誤。孩子曾經(jīng)描述過，每一次他們犯錯誤時，王老師不是純粹的責罵，而是耐心地教導，和爸爸粗暴的.態(tài)度形成鮮明的對比。
“沒有愛心就沒有教育”，這是溫家寶總理看望北京市第三十五中學師生后的講話中引用霍懋征老師的一句話。沒有愛心就沒有責任心，沒有責任心就不會了解全班這么多孩子學習情況，心理狀況，發(fā)現(xiàn)孩子們的異常。前幾天接到王老師的電話，說兒子在學校受了點小傷，需要家長到學校去一趟，趕到學校，王老師詳細地介紹事情的經(jīng)過。原來是一個同學在跳繩時不小心把兒子撞了下，有點出血，我們看了看覺得沒什么大礙，可王老師還是不放心，叫我們帶到醫(yī)院看看，晚上又接連打來電話詢問結(jié)果。這愛心、責任心是對教育事業(yè)的愛，是幼吾幼以及人之幼的大愛。
什么才是好老師、好班主任，什么才是家長心目中的好老師、好班主任。這就是我心中的好老師。
我心目中美好的班主任篇十一
如果有同學有不會的題時，班主任老師總是耐心的輔導，進行一次又一次的練習、訓練直到明白、會做為止。例如，班里有位同學不會改轉(zhuǎn)述句班主任老師，先是再說了一遍怎樣改，開始教他，又進行了好多次的練習，耐心的為他講解他不懂的地方，最終他明白了怎樣改轉(zhuǎn)述句。
在夏天時，烈日炎炎，班主任老師看我們各個口干舌燥的，便每天花了10元錢給我們買了一桶水，并每天給我們出一些題，然后按照正確率分批往瓶子里灌水。這水包含著班主任老師對我們的關懷與關愛。班主任老師表示，這是老師應該作到的。為此，我深受感動。
班主任老師上課特別有趣，每節(jié)課幾乎都讓我們身臨其境有時候還讓我們扮演人物角色，每次下課我們都是戀戀不舍，還想再多上一會兒課。上課時我們只要是有不會的地方，提出來并告訴老師，老師會認真的回答，耐心的回答。
班主任老師很負責，不管風有多大，雨有多大，雪有多大，班主任都會來到，給我們上課。上課老師每講到一點，都會細細的講解，讓我們明白。
我心目中美好的班主任篇十二
印象中我們班的班主任瘦高個子，長相也是初二所有男班主任中最帥的。也是我認識的最有氣質(zhì)的老師。他積累了很多知識，我們問他所有解決不了的難題，他也不會拒絕。一直用手教我們，用他無窮無盡的知識和方法指導我們解決各種難題……因為他脾氣好，我們都取笑他，他也不生氣。但是，當我們學習成績不好，成績不好的時候，他會生氣，有時候他會生氣，說“放過我們吧”之類的話。但我從來不這么做。我們也從心底里感受到班主任對我們的關心。
我們班紀律一直不好，經(jīng)常給老師留下不好的印象。而且我們的學習氛圍不夠濃厚，態(tài)度也不積極。所以班主任絞盡腦汁，想了很多辦法?，F(xiàn)實讓我們成立一個學習小組，然后讓成績好的同學帶一個成績差的來互相促進...班主任在我們的學習中傷透了心。其他方面花了不少功夫。
馬上就要舉辦體育藝術節(jié)了，全校興高采烈。每個人都在討論節(jié)日要做什么活動。不過體育藝術節(jié)有散步，所以體育課每個班都在努力。我們班也不例外。那天，細雨過后，我們在潮濕的操場上上課。刺骨的寒風，像一個頑皮的孩子，“唰”地鉆進衣服里。那是不好的味道。這時，一個熟悉的身影從教學樓方向走來，里面穿著毛衣，外面穿著一套深黑色的西裝。我們認班主任的時候，冷風好像對我們沒有影響，我們都打出了“12分”的精神。聲音也很大。班主任過來就是為了看我們。雖然他沒有說話，但是他眼中的鼓勵大家都能看到。此時此刻，沉默勝于聲音……班主任是我們成長的重要領導者。他們的言行影響著我們未來的發(fā)展。我們要珍惜這份寶貴的財富，不辜負老師的期望，努力做得更好。
我初中的班主任是丁老師。剛進中學的時候，不習慣。每次見到他，總覺得他眼里有千千萬萬把劍，心里很害怕。這種恐懼也是因為注冊當天第一次遇到。
因為那天起晚了，所以上學遲到了。一進教室門，我就突然叫道:“我的座位在哪里？”坐在教室里的丁老師，立刻給了我一個“下馬威”。他盯著我說:“你喊報告了？第一天就遲到了，看起來像個自由精神的學生……”從此，遇到丁老師就害怕了。
但是他知道我是單親家庭，經(jīng)濟狀況不好，每學期都舉報我是差生。至此，讓學校解決了我1000多塊錢的生活費，解決了我的燃眉之急。為此，我再次感謝他。
這學期的某一天，我覺得肚子很痛，終于熬到下課。去了學校對面的朱令村醫(yī)務室，沒開門。就在我不知如何是好的時候，丁先生騎著摩托車從學校出來，看到我一步步舔著肚子，著急地問:“你怎么了？”我說:“我肚子疼?！彼s緊把我送上摩托車，直奔平壩醫(yī)院。帶我去兒科門診找劉醫(yī)生，然后帶我去驗血，按照醫(yī)生的建議稱體重。劉醫(yī)生診斷我是慢性結(jié)腸炎，給我開了藥方，讓我養(yǎng)成良好的生活習慣。之后，丁先生替我付了錢，拿了藥，跟我說:“你還記得劉爺爺?shù)脑拞幔俊别B(yǎng)成良好的生活習慣。我晚點有課，所以不能給你打針。我告訴你月經(jīng)，讓她照顧你?！闭f完，他離開了。
現(xiàn)在回想起來，感謝丁老師。他外表看起來很嚴肅，但內(nèi)心其實很善良。后來丁老師給我寫材料，讓我參加“荊門市優(yōu)秀家庭角色之星”大賽。作為提名獎，我參加了頒獎晚會，獲得了500元獎。我知道，這是丁先生花了很大力氣為我爭取來的名額。其實他是想讓更多的人來幫助我，解決我上學的煩惱。
班主任就是這樣解決我的問題的?，F(xiàn)在，在我心目中，班主任不僅是老師，更是兄弟。當我在學習和生活中遇到困難時，我總是會想起他...
我班主任姓顏，人好和氣。我覺得我很幸運能遇到一個像我媽一樣的老師，同學們都親切地叫她顏老師。她又高又瘦，圓臉，大眼睛，黑頭發(fā)，扎著馬尾辮。她愛笑，笑得很美。
我們班主任工作一絲不茍。有一天，我在學校玩到晚上九點。回到家，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還亮著。我偷偷往門里面看——??！那不就是我們敬愛的顏老師嗎？我看見她躺在桌子上，用紅筆批改我們的作業(yè)。她仔細仔細地看著每一個話題。她額頭上有汗，仿佛周圍的一切都不存在。她肯定還沒吃飯？你不關心她的小孩嗎？但對我們來說，她堅持要批改作業(yè)。看著它，我的眼睛不禁濕潤了，一股熱血流遍全身。我絕望地推開門，大聲說:老師，請休息！
顏老師驚訝地轉(zhuǎn)過頭，說:“你在這里干什么？”這么晚了，你吃飯了嗎？聽著顏老師的親切話語，看著她布滿血絲的眼睛，我忍不住撲進她的懷里，發(fā)自內(nèi)心的大叫:媽媽！
班主任講得生動、形象、精辟，我們聽得津津有味，比如春風。能上嚴先生的課簡直是一種享受。今年開學時，校長和許多老師來我們班聽嚴先生的講座。“給予”一課感動了每一個聽講座的人。感性的閱讀、感人的文字、正確的引導……充分展示了顏老師深厚的文化底蘊和教學魅力。下課了，但我們還是無法離開教室。我們班的班級贏得了學校領導的一致好評，但是上課之前，顏老師花了很大的力氣！
老師是園丁，我們是幼苗。在老師的培養(yǎng)下，我們會茁壯成長，長成參天大樹。
我心目中美好的班主任篇十三
2005年9月1日，5年前的今天，我?guī)е煺娴?、充滿奮進的夢想，踏上了小莊小學這方熱土，當時的小莊小學仍是破舊的建筑，但是再舊也擋不住我學習的心。也就是在那時，我認識了我的班主任陳老師，是她教會我許多知識；，是她教會我積極發(fā)言認真聽講；，是她教會我怎樣做人；是她將我從一棵小苗變成一棵大樹。仿佛只是一瞬間，5年已變成回眸，和陳老師在一起的日子，一路歡喜，一路學習，一路鼓勵，一路的成長。點點滴滴只凝成絲絲回憶，每當與身邊的同學輕輕扯起，肯定會記起與陳老師相關的酸甜苦辣的日子……文章運用排比句寫出啦老師對我的教育之大。
她是那么的和藹可親。既是過渡句有時中心句，很好。有一次，一位同學不小心弄到了我的眼睛，我的眼睛紅紅的充血了。課堂上，陳老師知道了我的事后，二話不說，放下了課堂上的事，讓同學們上自習，直接帶我去了學校外的小診所。老師的大手拉著我的小手的一瞬間，我感到了一種異常熟悉的溫暖沖上來，從我的心頭慢慢流過，那不就是媽媽的手才有的感覺嗎！心理的細節(jié)描寫，很感人。那只大手涼涼的，軟軟的，正好將我的手握住，雖然她不是我的媽媽，但是這似曾相識又有點陌生的手給了我莫大的溫暖。咦，這只手為何又有點粗糙，我摸出了每天上課板書時經(jīng)過無數(shù)折磨的雙手，我不禁回憶起來。每天上課時，老師來到課堂做的第一件事不是上課，而是檢查我們教室里的衛(wèi)生，拿起掃把將教室大體掃一遍，每看到老師那掃地的身影，我都有些心疼。插敘非常好，體現(xiàn)了老師的媽媽情懷。老師多像我們大家的媽媽。
老師有時也不那么嚴肅，而且充滿風趣幽默。一次我們開聯(lián)歡會，老師竟上臺給我們表演了魔術，她充滿風趣地說：“看了這個魔術，你們一定會成為我的粉絲?！蔽覀儼胄虐胍傻目粗蠋熌贸隽艘粋€鐵環(huán)和一根繩子，哐一下兩個東西就套在了一起，一眨眼的功夫又分開了，我們天真的看著，和老師在一起時，我相信，每個人的心里都會甜，都會快樂，因為老師經(jīng)常和我們開玩笑。
有一次，老師給我們示范以前人的名字，隨便舉了幾個例子，把我叫成李花，逗得全班人都笑的前仰后和，有個同學夸張的都笑到了地上。老師竟然還一本正經(jīng)的又取了個劉葉，那表情更是讓我們笑到噴飯。老師真有趣。仿佛我們的朋友在與我們聊天一樣，那眼神充滿了玩笑氣。好像有說有笑的，真和藹。
還有一次，陳老師生完了孩子，在大課間時與我們一起玩游戲，同學追、老師跑。老師真是運氣不佳，碰上了我們班跑得最快的同學，老師在前面放開腿大跑。手臂在身體旁邊彎起來，飛速的前后擺動，腳下也像踩上了風火輪，拼命的跑，可腳底下一不留神，與大地來了個親密接觸——坐在了地上，可老師仍是帶著有些許尷尬的笑陪我們玩完了，回去后老師和同學們一起在討論這件事，可老師臉上仍帶著笑容。老師多想改為：像我們大家的朋友。
有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說老師是春蠶，吐絲結(jié)繭，致改為：至死不悔。更多的人說老師是人類的工程師，傳播知識，種子和做人的道理。但是在我心中，老師是媽媽、是朋友，是我永遠的好老師。
我心目中美好的班主任篇十四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
多少年來人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們悄悄地發(fā)光，無怨無悔地奉獻，而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。
“教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實生活中，教師的職業(yè)行為好像成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學生的健壯成長，他們心系學生，他們情傾講壇。一只粉筆，寫下了你輝煌的人生;一塊黑板，記錄了你無悔的追求;一張講臺，使我們馳騁學問的海洋;一間教室，放飛我們美好的幻想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在于教育，千斤重擔，系于教師。教師履行了這一神圣職責，將其這沉甸甸的責任壓在身上，無悔付出，他們當之無愧是人類靈魂的工程師。
我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學嚴謹、學識頗多、幽默風趣的他，教學獨特是他一大亮點，他的種種對我影響甚大。
記得昨年，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會。晚會上請了幾位老師，其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌、玩游玩、看小品，別提有多快樂了。最終到了每個老師獻節(jié)目的時候，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了，他從容地說：“在新年里祝同學們個個生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威?！彪S后他起身從衣袋里掏出一個藍色口琴，說：“新年里送大家一首《彩云追月》，期望大家能夠喜歡。”說完，捧著口琴吹奏起來。旋律的美麗，讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，好像觀察了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱情鼓掌致謝。說實話，當時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹，但究竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。
譚老式人挺厲害的，不過他從沒在班上打過一個人。因為這樣，大家在背后叫他“老譚”，有一次，我上課不用心走了神，不知何時他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿”，同時瞪大眼睛嚴肅地盯著我。當時嚇得我不知所措了，心想，“媽呀!這運氣也太背了吧!”但他連忙收斂回嚴肅的神情，用余光向班上掃過一遍，轉(zhuǎn)而笑著說：“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又連續(xù)上課。太險了，差點就完蛋了!還有的時候，有不想去上早自習的同學，只要一聽說是譚老師的課，便連忙起床飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力。
教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造將來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對學問渴望的目光;您不是唱歌家，卻讓學問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。
鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他飛翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師!
我的演講完畢。感謝大家!
教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造將來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對學問渴望的目光;您不是唱歌家，卻讓學問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。
鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他飛翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師!
我的演講完畢。感謝大家!
我心目中美好的班主任篇十五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
一張國字臉上長著炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，能說會道的嘴巴，迷人的微笑……她就是我們的班主任……趙老師。
先說說趙老師那炯炯有神的眼睛吧。眼，素有“心靈之窗”的美稱。老師，您這兩扇窗映著多么美妙的一個世界，數(shù)學的計算、哲學的思考、細微的觀察。靈感之光、智慧之火、純潔之水在這里閃爍、上升。
令我印象最深的，非趙老師的微笑莫屬。記得那是一個春天的上午，老師繪聲繪色地給大家講解著課文，而我卻打起了開小差的注意。我把課本豎起來，從課桌里拿起橡皮，玩了起來。這時，我抬起頭，只見老師微笑地看著我，仿佛在對我說，你是班干部需要以身作則，我的臉“唰”地一下就紅了，于是認真的聽老師講課。
曾經(jīng)有人說過：“一位好老師，勝過萬卷書?！蓖瑫r，我要拿這句話來贊美我的班主任。
我心目中美好的班主任篇十六
她，一頭烏黑的短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，常穿運動服，如天使一般呵護著我們這群天真可愛的孩子。她就是我的班主任。
記得有一次，我們早早地來到學校，等待著幸勤的園丁來給我們澆灌營養(yǎng)。忽然，烏云密布，緊之后，一道閃電從天空劃過。我站在窗前，只見鉛色的陰云天似乎要吞了整個世界。望著外面鉛色的陰云天，我不禁喃喃自語：外面烏云密布，等一下要是下起了傾盆大雨，教師這幾天又感冒了，她還會來給我們上課嗎？還會嗎？無數(shù)的問號在我腦海閃過，心里像揣了一只兔子砰砰跳。
直到第三節(jié)課時，一個熟悉的身影大步流星地走進教室，一句熟悉的話語“同學們好”在我的耳邊響起。我想：這不就是班主任的聲音嗎？于是，我睜大眼睛，??！是班主任，班主任來給我們上課了。雖然外面下著傾盆大雨，可是我卻覺得一股暖流涌上心頭。
還有一次，我們正在復習課文。教師走過來，坐在我的身旁。當我感到深奧的地方時，教師就會一字一句地解釋給我聽，不厭其煩的講給我聽……教師講解得一清二楚，是我在考試時出色地發(fā)揮，考得了一個滿意的成績?？荚嚭?，教師見我一副得意洋洋的樣貌，就語重心長地說：“虛心使人提高，驕傲使人落后?！蔽衣犃私處煹脑?，覺得很慚愧，漲紅了臉，說：“嗯！教師，我必須不會再驕傲了！”
我們的教師，我們的班主任，是一位盡職盡責的教師，一位和藹可親的教師。今日，我有敬佩地看著她，她的身影在我的眼里變得高大起來。
我心目中美好的班主任篇十七
她，是一個時常嚴肅而又和藹可親的老師，課堂上總是能聽到她津津有味的講解，臉上總是帶著燦爛的微笑，不管哪一節(jié)課上，她都在后面觀察每一節(jié)課并且認真對待自己的工作，雖然時光的流逝已經(jīng)時而淺時而淡的看到她臉上的魚尾紋，但是她在我心中永遠是最美麗、最年輕的老師——徐老師。
“叮鈴鈴”手機響了，一句從電話里說，班主任要來醫(yī)院里看我，正在要出院上學的我被打斷了，并且驚呆了，我連忙從醫(yī)院的病床上跳下來，跑到門口，左瞧瞧，右看看，但始終沒有看到班主任的身影。我嘆了一口氣，原來只是虛驚一場，看來老師還沒有來，但是我始終沒有放下心來，并且跟家人抱怨老師怎么要來，這是出乎意料的抱怨！突然，我看到了班主任的`身影，趁老師還沒有發(fā)現(xiàn)我，趕緊連跑帶跳的爬回了病床上，心驚膽跳的等待老師的到來，就在老師拎著一箱牛奶走進來的時候，我驚慌地看了老師一眼，并強迫自己的臉部肌肉微笑起來，老師跟我家人說了我的學習情況，還說自己好不容易有了空來看我，然后說班級有許多同學要來醫(yī)院看我，但老師都不敢讓他們來，擔心他們的安全，老師的身上寄托了班上同學們的祝愿，同時也包括老師的祝愿。老師為了不打擾我休息，所以早早的說要離開了，我在向老師送別的時候，說了聲：“老師，再見！”這聲“再見”包含了我對班上同學的感激，還有對老師的敬佩和愛戴感激之情。托老師和同學們的祝福，第二天我就可以出院了。
我心目中美好的班主任篇十八
尊敬的各位老師，同學們：
大家好！
今天我要演講的內(nèi)容是“我心目中的好老師‘’。
首先，我心目中的老師還是一個博學多才、見多識廣的人。應該是魔術師調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學選修課經(jīng)驗，體現(xiàn)著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學生也不由自主愿的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的'講解所迎合。要知道設計好這樣的課堂需要多少心血和智慧??！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水是一缸水的知識容量甚至很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，非常積極改進每一堂課，讓每一堂課雖然緊湊而嚴謹，開朗而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松自如中讓學生掌本能，而熱愛旁人的孩子是神圣！既然已經(jīng)選擇教師了教員這個職業(yè)，全黨就意味著把自己的人生價值的實現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在一起。因此，教師有責任和慈愛義務愛護愛護全體學生，尊重學生人格，保護學生安全，關心學生健康，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做教師的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。但是，在當今的教育現(xiàn)實中，有些教師教書意識太濃，育人觀念較薄，不良現(xiàn)象對學生實施心理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮；有的教師在后進生和調(diào)皮生面前總是一副面孔；有的對犯了錯的學生不給改正錯誤的等。其實，教師和學生的地位在人格上是平等的，所以學生的自卑感、人格和正當?shù)呐d趣愛好，應該受到充分的尊重和肯定。如果學生對教師的信任尊重換不來尊重，而是對尊重的侵犯，學員學生就不會再相信我們的教育，那要學生想得到小學生的愛戴只能是幻想。
其次，、我心目重的教師要成為學生心理健康的維護者。
記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話：嘲諷如果一個學生生活在批評之中，他就學會了譴責；如果一個學生生活在大力提倡家長之中，他就學會了自信；如果一個學生生活在諷刺之中，他就學會了自卑；如果一個學生社交生活在表揚之中，他就學會了感激；如果一個中的學生生活在恐懼之中，他就學會了憂慮；如果一個學生生活在認可之中，他就學會了自愛……由此，使我想到教師的責任重大。作為一名教師，必須有望成為成為學生心理衛(wèi)生的維護者，要密切關住學生的心理發(fā)展，能夠幫助學生克服種種心理失調(diào)。只有掌握學生心態(tài)發(fā)展的特點和規(guī)律，才能成功地指導學生進行調(diào)節(jié)和疏導。
另外，我心目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當我們在工作中遇到困難遇到困難時，他能夠挺身而出，為我們排優(yōu)解難。當他在生活中遇到麻煩之時，我們也會伸出軍事援助之手?？梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂增加效率，挫折如何掃除生活中的種種挫折。他既是我們的良師，又是我們的益友。
總之，這就是我心目中的帶頭人。必須真心誠意把每一個學生放在心上，一視同仁。給學生慈母般關愛，做到心中有陽光，臉上有笑容，替學生著想，在學習上為嚴格要求，在生活上無微不至關心。
我的演講完了，謝謝大家！
我心目中美好的班主任篇十九
我有許多任課老師，有認真負責的數(shù)學老師――王老師，有和藹可親的口風琴老師――湯老師，有甜美可愛的英語老師――楊老師……我最喜愛我的班主任：姚老師。
“有沒有吃早飯呀？”“今天衣服穿得夠不夠，不夠找我我?guī)湍愦螂娫?，叫人送過來”?！罢n間注意點，別摔著了！”這些都是嘮叨話，我們怎么可能不做到。但有時候這些嘮叨還管用了！你瞧！這不，又在嘮叨了！
一天，天空下著碗豆大的雨，天橋的路面上濕溜溜的`，一不小心就會滑倒。下課了！姚老師的“嘮叨”神功又來了：“今天下雨，外面地上很滑，千萬別摔到了。”姚老師每節(jié)課下課都來叮囑一遍，直到雨停了，老師才停止了“嘮叨”。真讓人耳朵都聽出繭來了。
姚老師這樣的“嘮叨”有很多很多，但我每當聽到姚老師的叮囑嘮叨，我便感到一股暖流向我的心中涌來。老師的“嘮叨”真成了一種秘密的“武器”！這可真厲害呀！
我心目中美好的班主任篇二十
教給我們好習慣的幼兒園老師，不知花費了多少心血，才使我們學會了上課坐端正，大家和睦相處。進入小學，老師對我們的關愛，同樣無微不至。特別是我們的班主任張老師，為了把八十多人的班級管好，每天都要給我們講很多道理。表揚優(yōu)點，指出缺點，教育我們確立正確的目標，養(yǎng)成良好的習慣，做一個優(yōu)秀人。她愛每一個同學，學習上給我們鼓勵，生活上對我們關心。先前我膽子很小，上課不敢發(fā)言，張老師就不斷地鼓勵我，還經(jīng)常讓我起來回答問題，甚至讓我主持班會節(jié)目。我的作文有了一點點進步，張老師就鼓勵我寫征文。我的腸胃不太好，常常鬧肚子疼。有一次，我疼得厲害，竟然哭了。張老師走到我身旁，輕輕地問我怎么啦，我抬頭看見張老師目光里滿是關切。那時候，我的心里一下子溫暖起來。老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；您用愛去磨煉它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
我心目中的好老師就是這樣：知識淵博，教導有方，各具風采。
老師，是您引導我們?nèi)テ穱L讀書的樂趣。您告訴我們，書是我們的精神糧食，我們應該樂于跟它做朋友。是您，教會了我們積極地學習；是您，領著我們邁開人生的腳步；是您，引導我們走出無知，走向智慧！
教過我的所有老師，你們淵博的學識，獨特的魅力都是我所喜歡和佩服的。在我的心目中，譚老師勤勤懇懇、無私奉獻；姜老師的獎勵方法很特別，她會用棒棒糖來“引誘”我們好好學習；馮老師英語非常棒；李老師是音樂天才；董老師是電腦專家特別是張老師，有著水一般的脾氣，時急時緩。嚴厲時，我們都害怕；活潑時，跟我們打成一片；溫柔時，一張笑瞇瞇的臉尤其迷人?！靶β暷芙o生活帶來甜美，她能使孩子像花兒一樣芬芳”，這就是張老師的座右銘。
在我的心目中，老師，您就像母親。那么嚴厲，又那么溫和，隨時給我們教育和呵護。
是您，給我們理想和智慧的陽光。您的言傳身教，像春雨潤物細無聲，我們就在這樣的滋潤下茁壯成長。
你們都是我的好老師！感謝你們！
我心目中美好的班主任篇二十一
我的四年級班主任老師，他是張老師，他長得高高的，不胖也不瘦，還有戴一副眼鏡，每天服裝儀容都穿的整整齊齊的，可以當我們很好的榜樣。
記得他每天上課時的習慣是，只要是他任教的課程，他一定會教到我們?nèi)喽疄橹?，不懂的地方，只要舉手發(fā)問，老師他一定會重新教到我們了解為止。
有一次，我校內(nèi)的書法比賽，沒有得到理想的名次，老師知道了以后，不斷的問我說：“比賽時有沒有不舒服？比賽前有沒有遇到不愉快的事情？......”從那個時候，我更清楚原來老師是這樣的關心我。
有一次，我們四年級四班有男生和女生在講話，老師看見了就說：“我老阿伯跟你說，孔子有說過，小學生不能...”，聽了老師這句話，我們?nèi)喽己逄么笮?；還有一次，老師教我們?nèi)嘀v數(shù)學題目，因為我們讀太慢，所以老師搞笑的撞桌子和墻壁，又讓我們?nèi)嗪逄么笮Α?BR> 老師每天都很用心的教導我們、引導我們，我想，他應該是我們?nèi)嗝课煌瑢W心目中念念不忘的好老師。
我心目中美好的班主任篇二十二
親愛的老班:。
您好!
今天是您的節(jié)日，也許，其他千萬個學生已向您發(fā)出千萬句祝福，我這點的話語，對您來說，不過可能只是微不足道，但是，我對您的敬愛，對您的祝福，不敢說最寶貴，至少是最誠摯:祝您班主任節(jié)快樂!!
我是綿外的一名插班生，而您，也是新教這個班的老師，按您的話來說，我們是修煉了五百年的緣分，才彼此相遇的。剛來這兒時，心底常常有一絲恐慌感，晚上經(jīng)常躲在被窩里偷偷抽泣，覺得自己是那么的無依無靠。那時，我還是一個多么柔弱的孩子，想家的心情時刻在她心底滋生。但是，那時，是您給了我鼓勵的話語，依靠的臂膀，使我從柔弱，走向自信，讓我漸漸和同學融洽，讓我找回了以前的感覺。
雖然，才和您相處屈指可數(shù)的三個月時間，但是，我們已經(jīng)深深感受到了您的幽默，但不是嘩眾取寵;您的風度，但不是寬松過度;您的嚴格，但不是古板無趣;您的教學有方，但不會把我們培養(yǎng)成學習的機器。
還記得您為我們上的第一堂課嗎?讓我們理解什么是語文，說實在的，我讀了四年的語文，真還不知道什么是語文。而你卻輕松道破:語，即口頭語，而文，則是書面語，語文就是教我們說話和寫字的。哦，語文竟這么簡單，這種把復雜問題簡單化的思維真讓我都銘記在心!那第一堂課，就趣味盎然，之后的語文課，趣味一絲不減，小組競賽、舉手搶答、五“w”提問法(what、where、when、who、whow)……使課堂異常活躍，同學們都愛上了語文!
老班，你是一支蠟燭，為了一屆屆學生而亮，看著我們從稚氣的小孩，慢慢走向少年，再漸漸走向成熟時，您的發(fā)絲卻一根根掉落，聰明“絕頂”也愈加明顯，正如您的詩里寫到:面黃發(fā)稀志不改。聽著您對以往教的學生如數(shù)家珍，您是多么的欣慰和自豪。我相信，若干年我們分別后，您又會把我們的“豐功偉績”驕傲地告訴下一屆學子吧。老班，我們已經(jīng)有幸乘上了您的這班“渡船”，我們會像一個個勇敢的水手，和您一道，乘風破浪，直抵勝利的彼岸!
感恩節(jié)的腳步正匆匆離去之時，您的孩子們心里已經(jīng)裝著一顆感恩的心，還意猶未盡時，已是班主任節(jié)臨近之日，莘莘學子向班主任發(fā)出衷心的祝福:。
感恩班主任，祝老班節(jié)日快樂!
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我心目中美好的班主任篇二十三
在我的心里，班主任侯老師是一個和藹可親、平易近人的好“媽媽”！她那烏黑的長發(fā)，水汪汪的大眼睛，能說會道的嘴……她的樣子永遠定格在我的心里。
記得上三年級時，我因?qū)W習好，“媽媽”把我選為語文班長，我高興極了！當語文班長時，我一直幫“媽媽”做一些力所能及的事。冬天來了，我?guī)汀皨寢尅北ё鳂I(yè)。抱的時候，由于作業(yè)太多，所以掉在了地上。“媽媽”看見了，急忙走過來幫我撿起，我多么想說一聲：謝謝你！我的好媽媽！可是，不知怎么，一時說不出口。“媽媽”還說：“注意，不要著涼……”我差點哭了出來。
還有一次，我的同步練習冊錯了很多，但不知該怎么改正?！皨寢尅笨匆娢抑钡臉幼?，走過來，耐心的給我講解。講了一遍，我還不懂，她又詳細的給我講了一遍。我懂了，她會心的笑了！
啊！老師，您是我心目中永遠的好媽媽！
我心目中美好的班主任篇二十四
國家有主任，機關有主任，局里有主任，同樣，班里都有班主任，尤其是我們這些大學校，班班都有班主任。
我希望班主任是個比較幽默的人，比較和藹可親的人，比較善解人意。不會像有些班主任只知道分數(shù)，而不是鼓勵后進生，班主任要對后進生有所關心，對進步生有所獎勵，對優(yōu)等生有所鼓勵。
我希望班主任講課時幽默些，不要死邦邦的板著個臉，那多不好看呀！如果有學生犯了錯誤，班主任也不能不問青紅皂白就把學生吵一頓或是打一頓，那樣會給學生造成很大的影響，而且還會破壞了你在學生心目中的形象，有損老師的尊嚴和面子。
我希望班主任能體諒一下學生。如果學生沒本子了，他又沒錢，班主任就應借給錢給學生買本子。如果學生沒完成作業(yè)，班主任也不能不分青紅皂白就吵學生，罵學生。
我希望班主任盡量不要遲到。在學生生病時，班主任要給予學生盡大的安慰，或是盡快和家長聯(lián)系。班主任也不要為了自己班學習好，讓學生一天都做題，否則，這樣會搞壞學生的眼睛。班主任，也不要太擔心自己班的學生了，太過于用心，從而把自己累壞了，班主任要對自己的學生有信心。這樣，自己的班級才會是最好的。
我希望班主任能對每個學生負責，如果班主任對好學生的態(tài)度很好，什么好事都讓好學生占，而卻對差學生的態(tài)度很差，什么活都讓差學生做，那樣，學生會覺得你這個班主任不負責任，對學生不公平。久而久之，誰也不愿意讓你當自己的班主任了。
總之，我說了這么多，就是希望班主任對學生不要偏心，不要有私心。這樣，你才會成為人人愛慕的好班主任。