2023年第一學(xué)期高二英語(yǔ)工作計(jì)劃(匯總13篇)

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    通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地追蹤和評(píng)估自己的進(jìn)步,并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。計(jì)劃的制定要具備明確的目標(biāo)和可行的行動(dòng)步驟。如何制定一份科學(xué)合理的計(jì)劃呢?以下是一些經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所幫助。
    第一學(xué)期高二英語(yǔ)工作計(jì)劃篇一
    制度規(guī)范,講究團(tuán)隊(duì)。協(xié)調(diào)合作,勇于競(jìng)爭(zhēng)。扶弱共進(jìn),強(qiáng)化執(zhí)行。率先垂范,精益求精。創(chuàng)新思路,追求卓越。
    二、完善年級(jí)管理基礎(chǔ)機(jī)制,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),持續(xù)提高年級(jí)教育管理質(zhì)量。
    1、分工明確,責(zé)任到人。
    (1)聯(lián)系年級(jí)負(fù)責(zé)人:趙永森書(shū)記。
    (2)年級(jí)全面工作負(fù)責(zé)人:陳長(zhǎng)河。
    (3)分管a部全面教育教學(xué)工作兼年級(jí)教學(xué)教研負(fù)責(zé)人:牛守賢。
    (4)分管b部全面教育教學(xué)工作兼年級(jí)德育工作負(fù)責(zé)人:劉艷。
    (5)年級(jí)教研組長(zhǎng):趙宏偉、李紅,韓愛(ài)清、翟永恒,徐飛、張振三,王韌、張清鴻,游斌、李慧,劉東、黃莉,賈麗麗、朱明磊,宋振東、蔣豐慧,高愛(ài)民、陳春霞。
    (6)各班級(jí)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)班長(zhǎng):班主任。
    2、修訂和完善年級(jí)各班級(jí)“分小組量化周考評(píng)制度”,提高年級(jí)教育管理質(zhì)量。
    (1)各班級(jí)在上學(xué)期實(shí)行分小組量化周考評(píng)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)修訂和完善班級(jí)分小組管理體制。繼續(xù)完善班干部值日制度。繼續(xù)完善和修正班務(wù)日志事項(xiàng)內(nèi)容,盡量囊括班級(jí)事務(wù)和班級(jí)管理的方方面面。繼續(xù)把班級(jí)的一切的事務(wù)管理承包到組到人,使得每項(xiàng)工作都有人干,都有人監(jiān)督完成,使得班級(jí)“事事有人做,人人有事做,時(shí)時(shí)有事做,事事有時(shí)做”。做到每周有匯總有小節(jié)有考評(píng)有表?yè)P(yáng)有批評(píng)有公示等,各班級(jí)做到持之以恒,使之真正成為班級(jí)運(yùn)行的基礎(chǔ)體制。班主任起著啟發(fā)監(jiān)督引導(dǎo)的作用,進(jìn)而打造年級(jí)穩(wěn)定的班風(fēng)班紀(jì)。
    (2)繼續(xù)落實(shí)年級(jí)巡查制度。每天不定時(shí)巡查各班級(jí),對(duì)各班級(jí)的上課學(xué)習(xí)狀態(tài),尤其是上課期間的睡覺(jué)、說(shuō)話、看閑書(shū)、不注意聽(tīng)講上課外出、玩手機(jī)等不良現(xiàn)象嚴(yán)查,對(duì)各班級(jí)衛(wèi)生保潔,年級(jí)布置的定期工作落實(shí)進(jìn)行檢查,對(duì)檢查的各項(xiàng)不良問(wèn)題每次扣2分,做得好的表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)2分,年級(jí)主任和科室檢查反饋的表?yè)P(yáng)或批評(píng)加倍處理。
    (3)繼續(xù)實(shí)行學(xué)生自主管理委員會(huì)制度。輔助年級(jí)管理,減輕教師管理負(fù)擔(dān),提高管理質(zhì)量。分別設(shè)“紀(jì)律管理部”“衛(wèi)生管理部”“午間管理部”“綜合管理部”,由各班級(jí)推薦中上等學(xué)生組成,嚴(yán)禁各班級(jí)推薦差生。其中“紀(jì)律管理部”負(fù)責(zé)早讀、下午公共自習(xí)課/6:10—9:30的自習(xí)課的巡查?!靶l(wèi)生管理部”負(fù)責(zé)樓內(nèi)承包區(qū)域的衛(wèi)生保潔,大課間/下午課間晚飯后的定期檢查?!拔玳g管理部”負(fù)責(zé)學(xué)生午休紀(jì)律和教學(xué)樓的巡查?!熬C合管理部”負(fù)責(zé)升旗/體育組組織的大型活動(dòng)和學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)事務(wù)(課前一支歌/上下課行禮等)工作落實(shí)的檢查。
    (4)兩級(jí)部實(shí)行級(jí)部?jī)?nèi)考評(píng)。對(duì)各項(xiàng)工作要嚴(yán)格遵循:有記錄、有預(yù)案、有方法、有措施、有督促、有檢查、有反饋、有批評(píng)、有整改、有反思的“十有原則”,克服一布置了事、不看短信不布置、布置了不查不督、查了督了不整改等“庸懶散”現(xiàn)象。做到每項(xiàng)工作“布置不檢查等于零,檢查不反饋等于零,反饋不整改等于零,整改不反思等于零”的四個(gè)零的理念。每周例會(huì)前兩級(jí)部對(duì)各級(jí)部?jī)?nèi)班級(jí)進(jìn)行考評(píng)排序,其中一半班級(jí)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),一月匯總交政教處會(huì)同政教檢查評(píng)出a、b、c發(fā)班主任費(fèi),一學(xué)期匯總會(huì)同政教處檢查結(jié)果作為班主任聘任依據(jù)。
    (5)繼續(xù)落實(shí)年級(jí)班主任聯(lián)管責(zé)任制制度和年級(jí)行政人員值班制度。使每項(xiàng)工作都有督導(dǎo)/有檢查/有反饋。
    三、加強(qiáng)年級(jí)教學(xué)教研,提高年級(jí)教學(xué)管理質(zhì)量。
    (1)嚴(yán)格教研流程,規(guī)范教研活動(dòng)??朔萄谢顒?dòng)時(shí)間浪費(fèi)、低效,形式主義、教師缺席遲到早退等現(xiàn)象。規(guī)范高效課堂實(shí)踐活動(dòng)、評(píng)課議課(在評(píng)議環(huán)節(jié)要體現(xiàn)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)議的要求,體現(xiàn)每人評(píng)議時(shí)至少要提一條不足之處的標(biāo)準(zhǔn)要求)、常規(guī)集體教研(說(shuō)教材/說(shuō)教法/說(shuō)考綱/說(shuō)學(xué)法/說(shuō)授課/說(shuō)難易點(diǎn)/說(shuō)易錯(cuò)題/說(shuō)注意事項(xiàng)/說(shuō)作業(yè)習(xí)題精選學(xué)案等)和組卷(備本周精選習(xí)題、補(bǔ)充習(xí)題和試卷編制,研究試題,周考周練和單元測(cè)試卷等)四環(huán)節(jié)的教研流程,規(guī)范教研活動(dòng)的“4+1”的模式,其中1是指會(huì)后的教研成果和流程記錄于會(huì)后交到年級(jí)辦備查。積極主動(dòng)落實(shí)每周的隨堂(40分鐘)考練(包括小單元考、章節(jié)考練等),以及自助餐的編制與分工,要使這項(xiàng)工作成為常年的制度,備課組長(zhǎng)要積極主動(dòng),發(fā)揮教學(xué)第一主管和學(xué)科第一責(zé)任人的作用。
    (2)嚴(yán)抓課堂教學(xué),積極開(kāi)展高效課堂實(shí)踐活動(dòng),向課堂40分鐘要質(zhì)量。積極探索高效率的課堂新模式即高效課堂實(shí)踐活動(dòng),積極壓縮講的時(shí)間,時(shí)間不得超過(guò)半小時(shí),盡可能增加課堂學(xué)生主動(dòng)練的時(shí)間,要求老師要精心備課,全面掌控教材和授課內(nèi)容,提高課堂的精講精煉的實(shí)效,增加師生課堂互動(dòng)和學(xué)生主動(dòng)參與課堂的比率,增加學(xué)生發(fā)言和專(zhuān)注聽(tīng)講的比率,增加課堂知識(shí)生成的比率等。
    (3)嚴(yán)格落實(shí)自主招生輔導(dǎo)。確保每周四次自主招生年級(jí)教師培訓(xùn)時(shí)間,每學(xué)期至少安排三至四次模擬考試時(shí)間。
    (4)嚴(yán)格落實(shí)周考周練/月考/聯(lián)考。向考練要質(zhì)量,以考促練,以練促學(xué)。
    (5)定期召開(kāi)班級(jí)教研會(huì)/座談會(huì)。共促尖子生的發(fā)展,充分發(fā)揮班主任的班長(zhǎng)作用,積極樹(shù)立“6—1=0”和“1+56”的理念,共創(chuàng)尖子生成長(zhǎng)的增長(zhǎng)點(diǎn)。
    四、注重年級(jí)管理文化,提高各班級(jí)文化建設(shè)的效能,促進(jìn)年級(jí)管理精細(xì)化水平的持續(xù)提高。
    (2)教室內(nèi)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、班務(wù)管理分工、班規(guī)等張貼物等;
    (3)班級(jí)展示欄、榮譽(yù)墻(外墻壁5×4瓷片區(qū)域);
    (4)嚴(yán)格要求統(tǒng)一校服穿著;
    (5)搞好升旗工作和大型活動(dòng)集會(huì);
    (6)規(guī)范體育課,上課期間,教室必須鎖門(mén)關(guān)燈關(guān)電,必須上課時(shí)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名考勤,請(qǐng)假必須有班主任開(kāi)具的假條,不下課學(xué)生不得離開(kāi)操場(chǎng)等。
    (7)樓內(nèi)衛(wèi)生保潔,承包區(qū)域責(zé)任到班到組到人,確保樓內(nèi)整潔有序,環(huán)境宜人。
    (8)課前一支歌、上下課行禮等。
    (9)做好班主任聯(lián)管責(zé)任制的落實(shí),即班主任值班制度,做好年級(jí)行政值班制度的落實(shí)等。
    五、搞好幾個(gè)活動(dòng)。
    (1)高效課堂實(shí)踐活動(dòng)。
    (2)精彩班會(huì)課活動(dòng)。
    (3)班級(jí)對(duì)抗賽活動(dòng),包括兄弟班的對(duì)抗賽,比翼班的挑戰(zhàn)賽,友誼賽、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)等。
    (4)班級(jí)內(nèi)部的小組間/個(gè)人間的挑戰(zhàn)賽活動(dòng)。
    (5)年級(jí)內(nèi)部的尖子生對(duì)抗賽活動(dòng),包括周考月考期中期末考以及聯(lián)考等,也包括定期的自主招生測(cè)試對(duì)抗賽、學(xué)科競(jìng)賽等和各班級(jí)間的卓越小組的團(tuán)隊(duì)賽等。
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    第一學(xué)期高二英語(yǔ)工作計(jì)劃篇二
    在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):
    第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;
    第三,以學(xué)生為主體,尊重個(gè)體差異,因材施教;
    第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計(jì)目標(biāo);
    第五,注重過(guò)程性評(píng)價(jià),建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系。
    a)本屆高一學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱。在詞匯,語(yǔ)法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四項(xiàng)技能上,學(xué)生水平存在很大差異。
    b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性;大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性,也不注意知識(shí)的積累和鞏固。
    c)在課堂上,習(xí)慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí),不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,學(xué)習(xí)的主體性不突出。
    本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,時(shí)間緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力、視聽(tīng)說(shuō)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),還關(guān)注語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等。其中,通過(guò)并利用教材培養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。
    本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高,所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力;用英語(yǔ)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,達(dá)到用英語(yǔ)思維和表達(dá)的目標(biāo)。
    通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價(jià)值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會(huì)僧的閱讀理解能力,提高學(xué)生的應(yīng)試水平。
    a)讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞,利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。
    b)實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,通過(guò)不同方式的檢測(cè),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    c)關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
    d)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    e)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,符合學(xué)生的真實(shí)情況,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。
    f)加強(qiáng)集體備課,充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的激情,達(dá)到的教學(xué)效果。
    第一學(xué)期高二英語(yǔ)工作計(jì)劃篇三
    1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
    高三年級(jí)共10個(gè)班級(jí),分兩個(gè)層次,其中1、2、6、7、9、10班基礎(chǔ)較好,有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,其它班級(jí)約有一半的學(xué)生有可觀的上升空間,而另一半學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,而且沒(méi)有優(yōu)勢(shì)學(xué)科,整體學(xué)能較低,在英語(yǔ)上他們最大的問(wèn)題是詞匯量小,運(yùn)用能力弱。上學(xué)期學(xué)生已展開(kāi)一輪復(fù)習(xí),目前已完成模塊6的復(fù)習(xí)。
    2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    三分之二的同學(xué)有較好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,有三分之一強(qiáng)的同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較大困難,學(xué)習(xí)驅(qū)力不強(qiáng),興趣不足。
    3、學(xué)習(xí)方法。
    大部分學(xué)生有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,但存在死記單個(gè)詞語(yǔ)和某個(gè)語(yǔ)法的語(yǔ)境,而不注重在閱讀篇章中消化和積累。
    二、教學(xué)內(nèi)容。
    一輪復(fù)習(xí)。
    一輪復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ),包括詞匯的積累和運(yùn)用;基礎(chǔ)語(yǔ)法的系統(tǒng)復(fù)習(xí);同時(shí)要通過(guò)基礎(chǔ)的建立促進(jìn)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的提高。一輪復(fù)習(xí)以教材的模塊為基礎(chǔ),本學(xué)期要完成部分班級(jí)的模塊7-10的復(fù)習(xí),和部分班級(jí)模塊11的教學(xué)。
    二輪復(fù)習(xí)。
    1、語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用能力。
    2、聽(tīng)力訓(xùn)練。
    3、完形能力。
    4、閱讀能力。
    5、寫(xiě)作能力。
    綜合訓(xùn)練。
    選做本省各大市的調(diào)研和模擬卷。
    完成本校的模擬卷。
    三、教學(xué)目標(biāo)。
    本學(xué)期要完成一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練的任務(wù),以幫助高三學(xué)生高考中發(fā)揮出理想的成績(jī)。
    四、教學(xué)進(jìn)度。
    周次。
    主要內(nèi)容。
    備注。
    寒假作業(yè)、模塊7一、二單元復(fù)習(xí)(模塊11一單元)、語(yǔ)法綜合復(fù)習(xí)。
    第3周(2.28-3.6)。
    第4周(3.7-13)。
    模塊9復(fù)習(xí)、專(zhuān)項(xiàng):語(yǔ)法和詞匯單選技巧、短語(yǔ)動(dòng)詞、綜合測(cè)試3、口語(yǔ)訓(xùn)練和口語(yǔ)模擬。
    模塊10復(fù)習(xí)、專(zhuān)項(xiàng):完型技能、綜合測(cè)試3、口語(yǔ)訓(xùn)練和口語(yǔ)測(cè)試。
    第7周(3.28-4.3)。
    專(zhuān)項(xiàng):預(yù)讀技能和閱讀訓(xùn)練、詞匯檢測(cè)、綜合訓(xùn)練。
    第8周(4.4-10)。
    專(zhuān)項(xiàng):預(yù)讀技能和閱讀訓(xùn)練、詞匯檢測(cè)、綜合訓(xùn)練。
    專(zhuān)項(xiàng):任務(wù)型預(yù)讀技能和閱讀訓(xùn)練、詞匯檢測(cè)、綜合訓(xùn)練。
    專(zhuān)項(xiàng):寫(xiě)作技能和寫(xiě)作訓(xùn)練、詞匯檢測(cè)、綜合訓(xùn)練。
    第11周(4.15-5.1)。
    專(zhuān)項(xiàng):聽(tīng)力技能和聽(tīng)力訓(xùn)練、詞匯檢測(cè)、綜合訓(xùn)練。
    第12周(5.2-8)。
    綜合訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。
    第13周(5.9-15)。
    綜合訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。
    綜合訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。
    綜合訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。
    第16周(5.30-6.5)。
    查漏補(bǔ)缺。
    第17周(6.6-9)。
    高考。
    第一學(xué)期高二英語(yǔ)工作計(jì)劃篇四
    一、班級(jí)基本情況:
    本班共有x位學(xué)生,其中女生x人,男生x人。由于男生占大多數(shù)的特殊情況,整個(gè)班顯得比較活躍,比較好動(dòng)。但大部分學(xué)生還是愛(ài)集體,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)學(xué)習(xí),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但也有個(gè)別學(xué)生由于特殊原因,呈現(xiàn)出自卑、自暴自棄、逆反等現(xiàn)象。
    1.上足上好晨會(huì)課、班隊(duì)課、品德課等課程,通過(guò)細(xì)致的思想教育,培養(yǎng)隊(duì)員的集體意識(shí),形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),爭(zhēng)創(chuàng)文明班。
    2.合理布置教室,充分發(fā)揮弘揚(yáng)人文精神、完善人格品質(zhì)、提高人文素質(zhì)的班級(jí)文化功能,培養(yǎng)學(xué)生的自主自動(dòng)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自我管理等多種能力。
    3.健全班干部隊(duì)伍,明確分工,每周并安排兩名值周班干部,進(jìn)行日常管理,并進(jìn)行每周的小結(jié)。通過(guò)這樣的方式,讓老師了解更多班級(jí)發(fā)生的事情,看到平時(shí)不能看到的現(xiàn)象,能更好的管理班級(jí)。定期召開(kāi)班干部會(huì)議,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整一些不好的現(xiàn)象。盡量讓班干部自己組織一些力所能及的活動(dòng),以提高班干部的管理能力、組織能力、合作能力。總之,本學(xué)期放手讓學(xué)生去做,特別是班干部,作為班主任我只把握住大方向。
    4.加強(qiáng)行為規(guī)范教育,通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式,使學(xué)生中涌現(xiàn)出一批行為規(guī)范小明星,并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
    5.配合少先隊(duì)的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),在班內(nèi)開(kāi)展各種活動(dòng),以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使少先隊(duì)活動(dòng)真正成為德育的有效陣地。
    三、具體內(nèi)容及措施。
    (一)抓好德育教育。
    1.明確《金家漕小學(xué)在校一日常規(guī)》,做到人人知曉。
    2.充分發(fā)揮班干部的表率作用,以一批帶全體。
    3.用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,抓好文明禮貌、行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?;?、規(guī)范化。
    4.定期進(jìn)行行為規(guī)范的階段小結(jié),評(píng)選班級(jí)行為規(guī)范小明星。
    (二)引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。
    1.積極配合學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播,提高節(jié)目質(zhì)量,增加可聽(tīng)性并注重資料的積累。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真出好每一期黑板報(bào),增強(qiáng)黑板報(bào)的宣傳教育功能。
    2.認(rèn)真組織好中隊(duì)值周工作,盡量使每一位隊(duì)員都能參與到這項(xiàng)工作中來(lái),在中隊(duì)值周過(guò)程中,根據(jù)要求及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、調(diào)整,做好中隊(duì)值周工作。
    3.積極配合學(xué)校大隊(duì)部開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)主題活動(dòng),并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展?fàn)幣d趣章活動(dòng),全面提高學(xué)生素養(yǎng)。
    4.繼續(xù)組織雛鷹假日活動(dòng)小隊(duì),在課余開(kāi)展活動(dòng),與學(xué)?;顒?dòng)進(jìn)行互補(bǔ),特別利用好雙休假日和十一假期,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。
    5.鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)興趣小組,抓好有特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)。
    6.鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校文體節(jié)、英語(yǔ)節(jié)開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)和比賽,培養(yǎng)學(xué)生各方面能力,促使學(xué)生全面發(fā)展。
    (三)做好體育衛(wèi)生、科技藝術(shù)等工作:
    1.組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)手球操。
    2.組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新眼保健操,注重質(zhì)量,控制近視發(fā)病率。
    3.做好甲型h1n1流感的預(yù)防工作,堅(jiān)持每天早上在班內(nèi)進(jìn)行查詢,并定期對(duì)學(xué)生宣傳有關(guān)知識(shí)。
    4.積極組織學(xué)生參加校運(yùn)會(huì)。
    5.借助班級(jí)黑板報(bào)定期宣傳衛(wèi)生知識(shí),生活小常識(shí)。
    6.選拔優(yōu)秀人才參加學(xué)校的各類(lèi)興趣小組,抓好有特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)。
    7.在班級(jí)學(xué)習(xí)真快樂(lè)這一版塊中設(shè)立我得獎(jiǎng)了一欄,用以及時(shí)表彰因發(fā)揮特長(zhǎng)而有獲得成績(jī)的學(xué)生,提高他們的積極性。
    (四)做好家校聯(lián)系工作。
    多與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)家長(zhǎng)的支持共同努力發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。
    (1)定期和每位家長(zhǎng)聯(lián)系,了解孩子在家的表現(xiàn),交流孩子在校情況。
    (2)對(duì)于有突然變化的孩子,和家長(zhǎng)盡量進(jìn)行面對(duì)面的交流。分析、清楚原因,對(duì)癥下藥。
    (3)對(duì)于需要家長(zhǎng)配合的班級(jí)或?qū)W校工作,一定做細(xì)工作,讓家長(zhǎng)了解事情的過(guò)程,通過(guò)各種聯(lián)系手段,得到家長(zhǎng)的支持和認(rèn)同。
    第一學(xué)期高二英語(yǔ)工作計(jì)劃篇五
    一教學(xué)目標(biāo):
    1、以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)美的能力,樹(shù)立正確的審美觀念。
    2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),寓思想品德教育于音樂(lè)教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好與愛(ài)好,把握必要的音樂(lè)知識(shí)與欣賞方法,開(kāi)闊視野,啟迪聰明,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
    二教學(xué)要求:。
    音樂(lè)欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽(tīng)音樂(lè)為主,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià),使他們?cè)谛蕾p音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂(lè)。
    1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們主動(dòng)地參與音樂(lè)審美活動(dòng)。
    2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂(lè)教具與學(xué)具,最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)審美感受。
    3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)欣賞講座、教師推薦的音樂(lè)作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合,充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。
    三教學(xué)措施:。
    面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視音樂(lè)實(shí)踐,增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)。
    1、強(qiáng)化治理,突出重點(diǎn),抓住高考生命線。
    2、樹(shù)立堅(jiān)定的事業(yè)心,虛心好學(xué),努力提高專(zhuān)業(yè)水平。
    3、加強(qiáng)教研教改,注重教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    4、加強(qiáng)合作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同提高。
    四教學(xué)內(nèi)容:。
    1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說(shuō)唱音樂(lè)、戲曲音樂(lè)、歌劇、舞劇音樂(lè)、器樂(lè)曲、室內(nèi)樂(lè)、交響音樂(lè)等音樂(lè)作品。介紹有關(guān)音樂(lè)常識(shí)。
    2、通過(guò)欣賞音樂(lè),使學(xué)生了解音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。
    3、通過(guò)欣賞音樂(lè),使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂(lè)的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。
    5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。
    6、欣賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族、民間音樂(lè)作品,以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)文化,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。
    7、注重學(xué)習(xí)世界各國(guó)、各地區(qū)民族、民間音樂(lè)作品,以開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野。
    第一學(xué)期高二英語(yǔ)工作計(jì)劃篇六
    1、遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,以《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱領(lǐng),研讀高中英語(yǔ)課程總目標(biāo)的七八級(jí)目標(biāo),以及課程目標(biāo)的五個(gè)方面(語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí))的七八級(jí)目標(biāo)。從課程標(biāo)準(zhǔn)的要求出發(fā)準(zhǔn)確把握高三英語(yǔ)教學(xué)的方向。
    2、解讀《江蘇省高考英語(yǔ)學(xué)科考試說(shuō)明》的具體要求;認(rèn)真分析和研究近幾年江蘇高考英語(yǔ)試題,了解江蘇試題"穩(wěn)中有變"這一原則的涵義;積極關(guān)注全國(guó)各地高考命題特點(diǎn),把握命題趨勢(shì);同時(shí)采納南京市教研室去年對(duì)我校高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)意見(jiàn),結(jié)合本校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況,以鞏固和落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為中心,以提高讀寫(xiě)能力為主要任務(wù),有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展教學(xué)工作。
    1、完成module 9—module10的新授課
    九、十模塊內(nèi)容聯(lián)系社會(huì)生活,情景鮮活,更加貼近學(xué)生實(shí)際;教材語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范,語(yǔ)言現(xiàn)象再現(xiàn)率高,符合學(xué)習(xí)語(yǔ)言的認(rèn)知規(guī)律;同時(shí)又提供了豐富的話題文章,這些有關(guān)文化和社會(huì)的話題恰好是學(xué)生比較缺乏的,可以幫助學(xué)生了解不同的文化形態(tài)和社會(huì)準(zhǔn)則,有助于增強(qiáng)他們的文化意識(shí),從而形成跨文化交際能力,最終有利于學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。因此,在實(shí)施這部分教學(xué)任務(wù)時(shí),要靈活地選用每個(gè)單元的reading和project板塊,以課文話題、素材、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言作為支撐,在閱讀教學(xué)中滲透寫(xiě)作意識(shí)和策略,以讀促寫(xiě),進(jìn)行過(guò)程性的寫(xiě)作訓(xùn)練。在對(duì)學(xué)生輸入信息、擴(kuò)大詞匯量的同時(shí)有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。
    2、完成語(yǔ)法復(fù)習(xí)
    語(yǔ)法復(fù)習(xí)不必面面俱到,而應(yīng)側(cè)重重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目,讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析試題所考的語(yǔ)法點(diǎn),把握語(yǔ)境,靈活運(yùn)用。在教授新課時(shí)充分利用reading和project板塊中語(yǔ)篇情境,將課文中含有重點(diǎn)語(yǔ)法內(nèi)容的原句改編成填空題、選擇題或同義句轉(zhuǎn)換,從而有效地鞏固重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目。
    3、力爭(zhēng)完成一輪復(fù)習(xí)(module 1— module 8的復(fù)習(xí))
    模塊一至模塊八的復(fù)習(xí)工作重心是幫助學(xué)生打好詞匯基礎(chǔ),同時(shí)進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)的創(chuàng)新。背默每個(gè)單元的詞匯表是必做事之一,一般只需要掌握意思的詞能夠默寫(xiě)即可;對(duì)于重難點(diǎn)單詞,要結(jié)合教材中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)、動(dòng)詞基本搭配、慣用法等,編寫(xiě)學(xué)案及練習(xí),夯實(shí)學(xué)生的詞匯基礎(chǔ),從而豐富學(xué)生的詞匯量和表達(dá)手段。每個(gè)單元復(fù)習(xí)后選做一篇完型填空或任務(wù)型閱讀進(jìn)一步對(duì)學(xué)生的詞匯使用能力進(jìn)行查漏。每個(gè)單元的復(fù)習(xí)最后以該單元相關(guān)或相同話題為題寫(xiě)一篇命題小作文,要求盡可能多的使用本單元的詞匯和句型,十句話左右即可,構(gòu)成完整的語(yǔ)篇,讓學(xué)生學(xué)會(huì)有意識(shí)地用所學(xué)詞匯進(jìn)行主動(dòng)表達(dá)而不是被動(dòng)翻譯。
    1、增進(jìn)備課組交流,完善教學(xué)環(huán)節(jié)。
    備課組老師應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,打整體戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)合作共贏;每次備課組活動(dòng)有專(zhuān)題,探討更為合理的方法,互幫互助,資源共享,明確分工,共同提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、加強(qiáng)教學(xué)反思,追求教學(xué)實(shí)效。
    通過(guò)反思教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序,精心選擇和評(píng)講試題。高三課程時(shí)間緊任務(wù)重,相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度安排必須有一定的靈活性,從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果考慮,不盲目趕進(jìn)度,該快則快,需慢則慢,一切從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。
    3、多角度全方位夯實(shí)詞匯基礎(chǔ)。
    充分利用每周兩次的早讀時(shí)間讓學(xué)生讀記背誦指定內(nèi)容,及時(shí)檢測(cè);同時(shí)利用閱讀復(fù)習(xí)詞匯,在做完聽(tīng)力訓(xùn)練和限時(shí)閱讀后,建議學(xué)生們要將短文重新再看一遍,對(duì)文章所出現(xiàn)的詞匯短語(yǔ)進(jìn)行及時(shí)歸納和總結(jié)。
    4、聽(tīng)力訓(xùn)練細(xì)水長(zhǎng)流。
    選用聽(tīng)力專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練材料,安排每周兩次晚練時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,及時(shí)反饋,指導(dǎo)技巧。
    5、閱讀訓(xùn)練堅(jiān)持不懈。
    堅(jiān)持將閱讀訓(xùn)練貫穿于整個(gè)高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。要求學(xué)生每天閱讀一至二篇英語(yǔ)文章,提高對(duì)不同題材和體裁文章的熟悉度,以獲取更多的背景知識(shí)和英美等國(guó)家的文化背景知識(shí)。閱讀材料的選擇遵循精泛結(jié)合的原則,選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益,啟發(fā)學(xué)生的思維,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握和能力的形成。同時(shí)精選泛讀材料,以鞏固和拓寬語(yǔ)言知識(shí),培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。每周周末開(kāi)展限時(shí)語(yǔ)篇訓(xùn)練,每次45分鐘,要求學(xué)生完成一篇完形填空、一篇閱讀理解和一篇任務(wù)型閱讀,當(dāng)堂反饋訓(xùn)練結(jié)果,并及時(shí)總結(jié)。
    6、寫(xiě)作訓(xùn)練有條不紊。
    寫(xiě)作是我們這類(lèi)學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié),基礎(chǔ)好的學(xué)生寫(xiě)不出有思想有邏輯又流暢地道的語(yǔ)句,基礎(chǔ)差的學(xué)生寫(xiě)的全是中文式的錯(cuò)句,所以無(wú)論是m9和m10的新授課還是m1—m8的復(fù)習(xí)課,我們要利用各種課型滲透寫(xiě)作訓(xùn)練,積累話題知識(shí)和語(yǔ)言素材;加強(qiáng)寫(xiě)作方法指導(dǎo)和寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng);規(guī)范書(shū)寫(xiě);強(qiáng)化寫(xiě)前draw up an outline培養(yǎng)行文邏輯的必要性;確保及格作文;熟練掌握一些常用句式和語(yǔ)篇連接詞,努力贏得高分。
    第一階段(20xx.9—20xx.11):新授課+語(yǔ)法復(fù)習(xí)
    第二階段(20xx.12—20xx.2):一輪復(fù)習(xí)(module 1— module 8的.復(fù)習(xí))
    第一學(xué)期高二英語(yǔ)工作計(jì)劃篇七
    教材編排特點(diǎn)分析、學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
    另外,在其中穿插一些小型測(cè)試(如詞匯測(cè)試等)、寫(xiě)作或閱讀等內(nèi)容。
    1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
    2、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
    3、為了提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,從高一就開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外,還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽(tīng)力。
    4、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記,對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。
    5、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專(zhuān)門(mén)抽出一節(jié)課作為閱讀課,并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
    6、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。堅(jiān)持每周一次的集體備課,集體備課前先確立一名中心發(fā)言人,由中心發(fā)言人先確定下周所教模塊的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法,然后全組人員共同探討,最后確定下來(lái)。每天的集體備課與說(shuō)課,備課組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)組織,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人。
    7、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課。聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師教學(xué)各有風(fēng)格,教師間應(yīng)互相聽(tīng)課,可以聽(tīng)本校的,也可以到外校聽(tīng)課,做到取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,共同提高。
    8、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng),提高學(xué)習(xí)興趣:
    1)開(kāi)展課外英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng):如開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)(演講)競(jìng)賽、書(shū)法比賽、寫(xiě)作比賽(借助各類(lèi)英語(yǔ)傳媒開(kāi)展)、英語(yǔ)朗誦比賽、英語(yǔ)歌詠比賽、英文歌曲比賽等;開(kāi)展課本劇表演等。以活動(dòng)促教學(xué)。
    2)利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境。如利用飯前、飯后時(shí)間讓學(xué)生收看英語(yǔ)電視節(jié)目,利用周末時(shí)間讓學(xué)生觀看經(jīng)典英文影片等。
    第一學(xué)期高二英語(yǔ)工作計(jì)劃篇八
    本期按照學(xué)校的安排,我和歐丹老師共同擔(dān)任了職高20xx級(jí)春班的班主任工作。該班共有人數(shù)26人。男生22人,女生4人,來(lái)自我區(qū)11所學(xué)校,經(jīng)過(guò)一周以來(lái)與學(xué)生的接觸,初步熟悉和了解本班學(xué)生的家庭情況,學(xué)生在原小的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)等。根據(jù)學(xué)生的具體情況,經(jīng)過(guò)我們的認(rèn)真分析,有針對(duì)性地提出我班的班級(jí)工作計(jì)劃。
    一.以常規(guī)教育為先導(dǎo),具體問(wèn)題具體措施:
    1.我班學(xué)生有一部分是在原校表現(xiàn)極差的突出人物,是原班級(jí)非常希望甩掉的包袱,這部分學(xué)生各方面習(xí)慣均差。時(shí)間觀點(diǎn)差,紀(jì)律觀點(diǎn)差,行為規(guī)范差,缺乏勞動(dòng)衛(wèi)生的習(xí)慣,更不具備自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,整天坐立不安,連睡覺(jué)的時(shí)候也無(wú)法安靜。在摸清楚情況以后。結(jié)合學(xué)校開(kāi)學(xué)工作的要求,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)生一日常規(guī)”,“規(guī)范學(xué)生寢室管理”。按照半軍事化要求,規(guī)范學(xué)生內(nèi)務(wù),加強(qiáng)學(xué)生遵守紀(jì)律、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、照顧弱小等行為規(guī)范的教育。
    2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)衛(wèi)生指導(dǎo):
    我班學(xué)生在家庭還是獨(dú)生子女,不缺乏嬌生慣養(yǎng),在家庭中各種勞動(dòng)幾乎是父母包辦,父母對(duì)他們是關(guān)愛(ài)有加,甚是溺愛(ài)。大部分學(xué)生沒(méi)有勞動(dòng)觀點(diǎn),既不情愿參加勞動(dòng),即使參加了勞動(dòng)也是干不成事,或是敷衍了事、缺乏責(zé)任心。因此在管理工作中,我們要加強(qiáng)指導(dǎo),手把手教。并幫助學(xué)生加強(qiáng)責(zé)任感。要求把衛(wèi)生做到滿意為止,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體負(fù)責(zé)的精神。
    二.加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè):
    本班是新成立的班級(jí)。人員關(guān)系復(fù)雜,在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,作出了建立臨時(shí)班委的決定,且編制齊全。在班主任老師和各科任老師的指導(dǎo)下,逐步學(xué)會(huì)工作方法。以次推動(dòng)班級(jí)管理,樹(shù)立班級(jí)正氣。并且在老師的監(jiān)督和指導(dǎo)下逐漸步入學(xué)習(xí)生活正軌,力所能及地要求學(xué)生掌握必要的文化知識(shí),培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)興趣,且加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
    以活動(dòng)為主線,貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)生活始終。
    因?yàn)榇喊鄬W(xué)生文化基礎(chǔ)弱,如果僅是要求他們學(xué)習(xí)好,遵守紀(jì)律好,那只能是對(duì)牛彈琴,極不現(xiàn)實(shí)。所以結(jié)合學(xué)校的要求,擬訂開(kāi)展活動(dòng)教育,讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn),讓其樹(shù)立信心,也增近學(xué)生方面的了解,增進(jìn)團(tuán)結(jié)和友誼。
    1.2月下旬開(kāi)展參加大學(xué)城,了解我區(qū)城市化建設(shè)的步伐,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)升入高職院校學(xué)習(xí)。
    2.3月上旬開(kāi)展校內(nèi)學(xué)雷鋒送溫暖活動(dòng),積極為柴高同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心。
    3.3月中旬開(kāi)展環(huán)保教育,結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”的到來(lái),為學(xué)校培育菊花新苗。
    4.3月下旬組織好本班級(jí)的春運(yùn)會(huì),教育學(xué)生樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
    5.4月上旬室長(zhǎng)培訓(xùn),班委干部培訓(xùn)。
    6.5月份租界好紅五月歌詠比賽,培養(yǎng)學(xué)生參加演講活動(dòng)。
    本學(xué)期我擔(dān)任理科高二(11)班班主任,深感自己肩上擔(dān)子的重大,怎么充分的調(diào)動(dòng)每位同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,使他們的學(xué)習(xí)潛力最大限度地發(fā)揮出來(lái)?我這個(gè)班主任無(wú)疑起著非常重要的作用?,F(xiàn)將本學(xué)期高二(11)班的工作計(jì)劃如下:
    一、班上基本情況。
    全班共52人。31個(gè)男生,21個(gè)女生,32人住宿20人外宿,2名體育特長(zhǎng)生。班上男學(xué)生比較多,要面對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的問(wèn)題,需要更多的檢查督促。女生盡管少,然而要關(guān)注思想情緒問(wèn)題。全班總平均成績(jī)不是很理想,尖子生也不突出。
    二、認(rèn)清形勢(shì),做好班級(jí)穩(wěn)定工作。
    針對(duì)這種情況一要抓好立志教育,立志立大志,立堅(jiān)韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
    指導(dǎo)學(xué)生干部工作,依靠干部及班集體的力量,進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等方法引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
    組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想教育;廣泛開(kāi)展愛(ài)本站、愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng);組織好每次主題班會(huì)團(tuán)會(huì);學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”,切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》,加強(qiáng)畢業(yè)前心理輔導(dǎo)。
    三、采取的措施:
    1.重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
    2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類(lèi)施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
    3、及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
    4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
    5、培養(yǎng)班級(jí)干部:及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意本站班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
    6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
    7、抓好團(tuán)隊(duì)工作:班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校,結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
    8、加強(qiáng)心理輔導(dǎo):高二年級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)分水嶺,學(xué)生思想問(wèn)題多,有部分學(xué)生很緊張,有部分學(xué)生高一基礎(chǔ)不好,現(xiàn)在跟不上就有點(diǎn)自曝自棄,有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明,學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng),原地踏步。在工作中通過(guò)多種渠道,了解學(xué)生,多與學(xué)生談心,找到問(wèn)題所在,力爭(zhēng)讓學(xué)生放下包袱,輕裝上陣。
    總之,做好的本學(xué)期的工作就能為下學(xué)期打下堅(jiān)實(shí)的基矗認(rèn)真從學(xué)習(xí)質(zhì)量,學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)方法上引導(dǎo)學(xué)生,順利度過(guò)這個(gè)學(xué)期,工作要走到前面,任何事都當(dāng)成一件大事認(rèn)真處理,盡量做好。
    第一學(xué)期高二英語(yǔ)工作計(jì)劃篇九
    選修7—8:共6個(gè)單元的課文及相關(guān)的詞匯、語(yǔ)法及寫(xiě)作訓(xùn)練。
    根據(jù)高二(1、2)兩個(gè)班的實(shí)際狀況,教學(xué)以課本為主,以夯實(shí)基礎(chǔ)為主,能使絕大部分學(xué)生看懂課文,掌握基本的詞法、句法,能使用基本的語(yǔ)言知識(shí)及基本技能用在平時(shí)練習(xí)中,尤其是平時(shí)的閱讀及完型訓(xùn)練中,同時(shí)加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。輔導(dǎo)以練習(xí)、掌握高考所考范圍的基礎(chǔ)為主,以促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成自學(xué)潛力的構(gòu)成及自主學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)構(gòu)成規(guī)律為重點(diǎn)。
    1、語(yǔ)音教學(xué):
    語(yǔ)音教學(xué)要緊密結(jié)合詞匯、對(duì)話和課文進(jìn)行,要充分利用口語(yǔ)錄音帶、聽(tīng)力訓(xùn)練與測(cè)試帶,讓學(xué)生聽(tīng)錄音,模仿標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
    2、詞匯教學(xué):
    詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義見(jiàn)課標(biāo)詞匯表)、詞的搭配和用法,透過(guò)有情景的教學(xué)到達(dá)目的。教學(xué)中要注意詞不離句,句不離篇。根據(jù)新的教改趨勢(shì),注意適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量。注意歸納構(gòu)詞法,適當(dāng)介紹常見(jiàn)詞根。
    3、語(yǔ)法教學(xué):
    語(yǔ)法教學(xué)主要透過(guò)實(shí)例進(jìn)行。學(xué)生先接觸語(yǔ)法現(xiàn)象,然后總結(jié)歸納,并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。注重語(yǔ)法的系統(tǒng)性和復(fù)習(xí)。
    高二英語(yǔ)既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,又強(qiáng)調(diào)潛力的靈活運(yùn)用。為了適應(yīng)這一趨勢(shì),提高高二英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量,在高二英語(yǔ)教學(xué)中將常抓基礎(chǔ)知識(shí),有梯度地拓寬詞匯,提高課堂效率,從而努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性與用心性,透過(guò)師生互動(dòng),更進(jìn)一步提高英語(yǔ)成績(jī)。
    1、各單元的基本語(yǔ)匯即四會(huì)詞匯的掌握。
    2、涉及的功能性意念項(xiàng)目及話題項(xiàng)目(尤其是與主題相關(guān)的)。
    3、語(yǔ)法項(xiàng)目:尤其是名詞性從句,將來(lái)完成時(shí),將來(lái)進(jìn)行時(shí),虛擬語(yǔ)氣復(fù)習(xí),間接引語(yǔ),被動(dòng)語(yǔ)態(tài)復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)。
    4、寫(xiě)作項(xiàng)目:aformalletter,anartical,adiscursiveessay,areport,aletterofplaint,aconcludingparagraph。
    5、對(duì)高中一年級(jí)及高二上相關(guān)詞匯語(yǔ)法的'復(fù)習(xí)。
    本學(xué)期我授的高二兩個(gè)班均為普通班。從學(xué)生期末考試狀況來(lái)看,存在以下三方面問(wèn)題:
    1、在思想上、態(tài)度上放松或放下的現(xiàn)象有所表露,讀,不會(huì)讀,就談不上聽(tīng)得懂,看得懂,從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象。
    2、基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),靈活運(yùn)用語(yǔ)言的技能相對(duì)薄弱。
    (1)基礎(chǔ)知識(shí)欠帳太多(主要指初中基礎(chǔ)詞匯、短語(yǔ)及語(yǔ)法)。6班學(xué)生能把課文讀通并能翻譯者僅五、六個(gè)人而已,就是他們也常出錯(cuò)。1班稍好,也只有12~13人而已。但7班中等成績(jī)者(70分左右)較多。
    (2)由于基礎(chǔ)知識(shí)欠缺較多,他們大多數(shù)人缺乏學(xué)習(xí)用心性及主動(dòng)性。對(duì)英語(yǔ)極為恐懼及厭惡。具體表此刻:早晚自習(xí)不愿復(fù)習(xí)所學(xué)資料,尤其是早自習(xí)不愿開(kāi)口讀書(shū)。由于單詞欠缺量大,絕大部分學(xué)生到了句句有生詞的程度,其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄。
    (3)由于基礎(chǔ)知識(shí)的缺乏,必然導(dǎo)致基本技能的缺乏,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能極差,尤以六班為最。導(dǎo)致課堂教學(xué)手段的選取性及范圍較小,課堂教學(xué)進(jìn)度較慢及效果較差。
    (4)大多數(shù)學(xué)生,由于聽(tīng)不懂課,所以課堂紀(jì)律就較差,必然導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。
    3、運(yùn)用潛力不夠強(qiáng)實(shí)。學(xué)生的閱讀潛力、理解潛力、分析潛力、決定潛力、應(yīng)變潛力等均不能較好地適應(yīng)考查要求。
    1、首先在教學(xué)中每當(dāng)采取較大的措施時(shí),務(wù)必先以摸清學(xué)生的實(shí)際狀況為先決條件,并根據(jù)這個(gè)條件制定執(zhí)行。如針對(duì)學(xué)生詞匯欠缺較大,連課文也讀但是去的現(xiàn)象,應(yīng)在上高中教材時(shí),加強(qiáng)初中詞匯、短語(yǔ)及基本語(yǔ)法的復(fù)習(xí)。能夠在上高中課文的時(shí)候順便把課文中的涉及初中的相關(guān)知識(shí)拓展出來(lái),要求學(xué)生記憶掌握。
    2、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀資料,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。
    3、拓寬教材,擴(kuò)展學(xué)生閱讀量,努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯補(bǔ)充自選閱讀材料,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀潛力,并以這些材料為基礎(chǔ),擴(kuò)充學(xué)生詞匯量,做到每學(xué)完一篇課文,就進(jìn)行詞匯檢測(cè)。
    4、聽(tīng)力強(qiáng)化。
    我們選用《英語(yǔ)周報(bào)》的聽(tīng)力材料及《高中訓(xùn)練》,作為日常聽(tīng)力訓(xùn)練材料。
    6、建立本,不定時(shí)抽查,養(yǎng)成良好寫(xiě)作習(xí)慣。
    7、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
    8、注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍:
    學(xué)生只有對(duì)自我、對(duì)英語(yǔ)及其、對(duì)有用心的情感,才能持續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)。消極的情感不僅僅僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
    第一學(xué)期高二英語(yǔ)工作計(jì)劃篇十
    時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)工作計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的小班第一學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    我班幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣較大,有3個(gè)小朋友已參加過(guò)童遙音樂(lè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),還有一不費(fèi)部分幼兒有英語(yǔ)基礎(chǔ),能用英語(yǔ)問(wèn)早、掌握小部分的英語(yǔ)單詞。由于我班男孩子較多,大部分幼兒都屬于“好動(dòng)型”,故幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)發(fā)飲并不十分完善,還不能辨別差別較小的音,不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法,所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thankyou”讀成“fankyou”,把“here”讀成“kere”等。
    根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),在游戲中學(xué),在玩玩樂(lè)樂(lè)、不知不覺(jué)中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。樹(shù)立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性,復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ);學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
    1、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。
    2、聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令,并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。
    3、能記住自己的英文名字,能說(shuō)出同伴的`英文名字。
    4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音,如常見(jiàn)的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱。
    5、學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌,提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣。
    6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
    教材《現(xiàn)代兒童英語(yǔ)》是結(jié)合幼兒園整合課程,精選幼兒喜愛(ài)的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型,作為教學(xué)內(nèi)容,采用tpr和快樂(lè)教學(xué)法,通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué),讓幼兒在快樂(lè)有節(jié)奏的爵士音樂(lè)聲中動(dòng)靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽(tīng)力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)能力以及自信心。
    除了本書(shū)的內(nèi)容,我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),學(xué)習(xí)一些其他課外的英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)童謠。
    第一學(xué)期高二英語(yǔ)工作計(jì)劃篇十一
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    本學(xué)期我?guī)Ц叨?班班主任,本班是一個(gè)普通文科班,是一個(gè)重新組合的班級(jí)。重新整合意味著重新開(kāi)始。經(jīng)文理分班以后,學(xué)生學(xué)習(xí)的方向基本明確,針對(duì)全體同學(xué)而言,高二結(jié)束時(shí)的學(xué)業(yè)水平考試是第一關(guān),這一關(guān)有一部分同學(xué)存在問(wèn)題;高三結(jié)束時(shí)的高考是第二關(guān),至于這一關(guān),有的學(xué)生走文化課,還有一半以上的學(xué)生走藝體類(lèi)。而當(dāng)前學(xué)校每年高考的情況是,走文化課本科的很少,絕大部分都是藝體生,這就是這個(gè)學(xué)校的高考現(xiàn)狀。除此外,如何教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)也是一個(gè)重要的內(nèi)容!
    因此,梳理下自己的帶班思路,明確個(gè)計(jì)劃,特羅列如下。
    放手、引導(dǎo),讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主管理。
    這個(gè)工作,我主要做的是。
    (1)不直接管理班級(jí),特別是衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等常規(guī)工作;。
    (2)積極培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,班干部可以民選,由班長(zhǎng)組團(tuán);。
    (3)促進(jìn)班干部研究班級(jí)的問(wèn)題并提出解決措施;。
    (4)打造班干部團(tuán)隊(duì),分工協(xié)作、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神;。
    (5)通過(guò)班會(huì)、課堂之外的活動(dòng)教育和培養(yǎng)學(xué)生;。
    (6)班主任的語(yǔ)言干凈利索、不拖泥帶水、不反復(fù)強(qiáng)調(diào),做事應(yīng)果斷、睿智、到位。班級(jí)好比一艘大船,班長(zhǎng)是船長(zhǎng)、班干部團(tuán)隊(duì)是leader、全體同學(xué)是船員,而班主任則是燈塔或gps,負(fù)責(zé)定位導(dǎo)航,重在思想、文化教育,主抓學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
    2.班級(jí)。
    規(guī)章制度。
    的維護(hù)者,培養(yǎng)學(xué)生底線、規(guī)矩意識(shí)。
    必須要給學(xué)生自由,不能看住學(xué)生,這樣學(xué)生累、老師也累,還未必出成績(jī)。要關(guān)心學(xué)生,不是關(guān)住學(xué)生。學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題是不可能的,但學(xué)校和社會(huì)都自己的規(guī)章制度即規(guī)矩,做人有做人的規(guī)矩、做事有做事的規(guī)矩,規(guī)矩是底線,不破壞這個(gè)底線便是自由的。
    這個(gè)工作,我主要做的是。
    (1)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度;。
    (2)制定班級(jí)的相關(guān)規(guī)章制度,依法治班;。
    (3)班干部根據(jù)班級(jí)的情況,制定相關(guān)有針對(duì)性的制度,由學(xué)生自己的執(zhí)行,利于學(xué)生的自主管理,班主任給予配合。但這只是從人治走向法治,班主任做的的是文化教育,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及班級(jí)文化建設(shè)。
    3.建設(shè)良好的班級(jí)文化,讓學(xué)生在文化熏陶下成長(zhǎng)。
    學(xué)生的潛力是很大的,必須發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,構(gòu)建班級(jí)文化,讓學(xué)生行動(dòng)起來(lái),實(shí)現(xiàn)自我教育、相互教育,相互傳遞正能量。在良好的集體氛圍下,不好也被帶好了,這樣的情形下,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不可能差到哪里去,學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)都是健康、快樂(lè)的。這樣學(xué)生愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師,互愛(ài)互助,越來(lái)越好。
    這個(gè)工作,我主要做的是。
    (1)建設(shè)圖書(shū)角,讀書(shū)的學(xué)生多了,自然事情就少了,正道直行,上好佳;。
    (2)班級(jí)花壇,多養(yǎng)些花草,學(xué)生愛(ài)惜,能找到家的感覺(jué);。
    (3)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享也可以相互傳遞;。
    (4)開(kāi)好班會(huì),班會(huì)可以不那么死板,班主任的班會(huì)可以制作微課,每次一個(gè)主題,也可以討論,總之要學(xué)有所獲;另外學(xué)生干部組織班會(huì)也可以,立個(gè)主題或反饋班級(jí)情況,既可以鍛煉學(xué)生,也可以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
    (5)依據(jù)實(shí)際情況,開(kāi)展課外活動(dòng),用活動(dòng)來(lái)教育和培養(yǎng)學(xué)生;(6)班級(jí)正確輿論的塑造等等。
    4.關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。
    由于開(kāi)篇已經(jīng)分析過(guò)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考的情況,高二的第一學(xué)期需要做如下一些事情。
    (1)學(xué)困生,大概是后15名,從現(xiàn)在開(kāi)始主抓學(xué)業(yè)水平測(cè)試,督促其認(rèn)真學(xué)習(xí);。
    (3)中間生,要拉一拉看看能不能挖掘下潛力,實(shí)現(xiàn)突破。
    (4)做人的教育,紀(jì)律教育;。
    (5)心理輔導(dǎo)工作;。
    (6)在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、努力程度、學(xué)習(xí)效率上下功夫,幫助學(xué)生學(xué)業(yè)提升。
    5.班主任的學(xué)習(xí)。
    班級(jí)管理的各種書(shū)籍和雜志可以多看看,多寫(xiě)寫(xiě)。也多向其他老師多學(xué)習(xí),請(qǐng)教。
    工作過(guò)程中,關(guān)鍵是理順各種關(guān)系。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、方式,關(guān)愛(ài)學(xué)生,改變學(xué)生。既要嚴(yán)格要求,又要愛(ài)護(hù)學(xué)生。工作過(guò)程中,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),多做有益的嘗試、創(chuàng)新,希望把工作做好,實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康、可持續(xù)發(fā)展和成長(zhǎng)。
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    經(jīng)過(guò)一年的職高生活的鍛煉,我們步入了高二。我班團(tuán)支部在這一年中穩(wěn)步發(fā)展,開(kāi)展了形勢(shì)多樣且富有意義的活動(dòng)。當(dāng)然,這些離不開(kāi)全班24名團(tuán)員的對(duì)我支部工作的支持和配合。
    我們攜手面對(duì)風(fēng)雨,走過(guò)光輝,共同見(jiàn)證09導(dǎo)預(yù)二團(tuán)支部的成長(zhǎng)。緊張而繁忙的高二已經(jīng)開(kāi)始,我們?cè)趯W(xué)好專(zhuān)業(yè)課程和文化課程的同時(shí)更需要把握好正確的思想方向,提高政治覺(jué)悟。為使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊地展開(kāi),把團(tuán)支部建設(shè)提高到更成熟的層面,特制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃,為此鞭策。
    一、指導(dǎo)思想。
    我班團(tuán)支部繼續(xù)以黨的十七大精神為指引,緊密?chē)@學(xué)校及校團(tuán)委中心工作,認(rèn)真履行團(tuán)支部職責(zé),扎實(shí)推進(jìn)本團(tuán)支部的各項(xiàng)建設(shè),增強(qiáng)我團(tuán)支部的吸引力、凝聚力和影響力,充分發(fā)揮本團(tuán)支部團(tuán)員的先鋒帶頭作用,全面樹(shù)立團(tuán)員們的思想道德素質(zhì)。
    本學(xué)期我團(tuán)支部在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)以思想建設(shè)為重點(diǎn),在理論學(xué)習(xí)、活動(dòng)和日常生活學(xué)習(xí)中時(shí)刻注意提高我團(tuán)支部團(tuán)員們的思想政治覺(jué)悟,引導(dǎo)團(tuán)員們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、名利觀和建立良好的人際關(guān)系,努力建設(shè)和諧的班級(jí)團(tuán)支部。
    1、調(diào)動(dòng)一切積極因素,繼續(xù)加強(qiáng)本團(tuán)支部建設(shè)。
    2、營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍,不斷提高團(tuán)員的文明素質(zhì)和道德素養(yǎng)。
    3、豐富團(tuán)員們的課余文化生活,繼續(xù)努力樹(shù)立良好的班級(jí)形象,繼續(xù)保持先進(jìn)班級(jí)及先進(jìn)團(tuán)支部的榮譽(yù)稱號(hào)。
    四、具體工作安排。
    1、團(tuán)員新學(xué)期注冊(cè);
    2、召開(kāi)團(tuán)支部例會(huì);
    3、暑假青年志愿者。
    活動(dòng)總結(jié)。
    評(píng)比;
    4、進(jìn)行一次捐款活動(dòng);
    5、進(jìn)行教室布置;
    6、出一期關(guān)于教師節(jié)的黑板報(bào);
    7、做一份關(guān)于教師節(jié)。
    手抄報(bào)。
    ;
    8、進(jìn)行一次關(guān)于師生之間的攝影展;
    9、進(jìn)行一次“我最喜歡的老師”的評(píng)選活動(dòng);
    10、推薦新團(tuán)校學(xué)員;
    11、布置國(guó)慶期間的青年志愿者活動(dòng)。
    1、團(tuán)支部例會(huì);
    2、國(guó)慶青年志愿者進(jìn)行一次總結(jié);
    3、團(tuán)校開(kāi)學(xué);
    4、開(kāi)展一次關(guān)于國(guó)慶的主題班會(huì);
    5、出一期以國(guó)慶為主題的黑板報(bào);
    6、進(jìn)行一次知識(shí)競(jìng)賽;
    7、開(kāi)始元旦文藝匯演的籌備工作。
    1、團(tuán)支部例會(huì);
    2、準(zhǔn)備期中考試;
    3、社團(tuán)活動(dòng);
    4、全面開(kāi)始準(zhǔn)備元旦文藝匯演。
    1、團(tuán)支部例會(huì);
    2、黨、團(tuán)校結(jié)業(yè)考試;
    3、一二九主題教育活動(dòng);
    4、開(kāi)始準(zhǔn)備分流考;
    5、準(zhǔn)備餐飲考證;
    6、元旦文藝匯演。
    1、團(tuán)支部例會(huì);
    2、做好。
    年度工作總結(jié)。
    及評(píng)比工作;
    3、進(jìn)行分流考;
    4.安排寒假期間的青年志愿者活動(dòng)。
    一個(gè)班級(jí)的思想建設(shè)無(wú)疑會(huì)影響到這個(gè)班的整體面貌,這給我以及團(tuán)支部提出了更高的要求。但是我們相信在老師、同學(xué)們的大力支持和鼓勵(lì)下,我們有信心把我班團(tuán)支部建設(shè)成為“文化素質(zhì)好,思想覺(jué)悟高,各方面綜合素質(zhì)優(yōu)秀”的優(yōu)秀團(tuán)支部。我們也正朝著這個(gè)目標(biāo)而不斷地努力著!
    第一學(xué)期高二英語(yǔ)工作計(jì)劃篇十二
    一、指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和市教研室英語(yǔ)學(xué)科工作計(jì)劃展開(kāi)各項(xiàng)工作,積極研究教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)集體備課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,切實(shí)提高教研的實(shí)效性;追求課堂實(shí)效,為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);做好師徒結(jié)對(duì)工作,幫助新教師盡快成長(zhǎng),促進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高;增進(jìn)組內(nèi)溝通與交流,提高英語(yǔ)教學(xué)工作的幸福愉悅感。
    二、主要工作目標(biāo):
    1、搞好英語(yǔ)教學(xué)研究,組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
    2、深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
    3、努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)提高我校學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。
    三、具體工作內(nèi)容:
    1、加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè),提高全體英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平。常聽(tīng)課文錄音,多研究教材、教法以及學(xué)生,勤寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)反思,深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹(shù)立教育科研意識(shí),從理論上更新自己,積極轉(zhuǎn)變已有理念,接受新理念,以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
    樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。
    3、加強(qiáng)集體備課,優(yōu)化教案,精心設(shè)計(jì),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;提高課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng),幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,使他們樂(lè)學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ);注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。
    具體工作措施:
    4、有計(jì)劃地開(kāi)展豐富多彩的面向全體的學(xué)生英語(yǔ)活動(dòng),激發(fā)每位孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)潛能和興趣。
    四、具體活動(dòng)安排。
    周次日期內(nèi)容
    18月29日。
    第一學(xué)期高二英語(yǔ)工作計(jì)劃篇十三
    主要目的和任務(wù)是:鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí);培養(yǎng)口頭和書(shū)面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的本事,側(cè)重培養(yǎng)閱讀本事;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學(xué)本事。而近幾年來(lái),高考的詞匯量由最初的3400增加為此刻的6800,并且還有繼續(xù)增加的趨勢(shì),口語(yǔ)也將成為高考的資料之一;此刻對(duì)大學(xué)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的外語(yǔ)要求也正越來(lái)越高,不但要求書(shū)面閱讀本事和寫(xiě)作本事,也要求使用外語(yǔ)流利交流的本事。這一切的快速發(fā)展都給中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了更高的要求。
    本學(xué)期我所任教高二(5)(6)兩個(gè)班級(jí)為理科,除少數(shù)學(xué)生外,大多數(shù)同學(xué)的已有好轉(zhuǎn),上課認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)__完成,學(xué)習(xí)方法越來(lái)越有效。雖然他們的成績(jī)還不拔尖,與其他有些學(xué)生的成績(jī)還有距離,但他們?cè)谶@一年的學(xué)習(xí)過(guò)程中,還是有著很大的提高,異常是那些已有將來(lái)明確目標(biāo)的同學(xué)。但也有極個(gè)別學(xué)生上課效率低,作業(yè)馬虎、不交,課外時(shí)光全部放在休閑娛樂(lè)上,課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力,害怕背誦、記憶,只滿足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課,課后沒(méi)有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)提高緩慢。
    高二年級(jí)是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。所以,讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)到達(dá):鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí);培養(yǎng)口頭和書(shū)面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的本事,側(cè)重培養(yǎng)閱讀本事;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學(xué)本事。爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上有所提高,縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分排在我們前面的幾個(gè)理科班的差距。
    根據(jù)教學(xué)步驟完成模塊5及模塊6的教學(xué)資料,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景對(duì)教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整,刪減。讓復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識(shí)。利用《英語(yǔ)周報(bào)》加大學(xué)生的閱讀量。提高閱讀速度。此外,在本學(xué)期的教學(xué)中,要狠抓基礎(chǔ)及單詞、句型及語(yǔ)法等,扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),突擊寫(xiě)作訓(xùn)練,為高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。具體方法如下:
    1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材,靈活使用,發(fā)揮教材特點(diǎn)。
    2、資料要求學(xué)生必須要過(guò)詞匯關(guān),反復(fù)朗讀、默寫(xiě)單詞、以便加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟,抓重點(diǎn),搞強(qiáng)化,在日常教學(xué)中滲透語(yǔ)法意識(shí)。利用教材提高學(xué)生的基本功,堅(jiān)持默寫(xiě)單詞及重點(diǎn)句型。
    3、本學(xué)期仍要堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力和并開(kāi)展任務(wù)型寫(xiě)作教學(xué)。扎實(shí)寫(xiě)作常用句型的同時(shí),要求向句群篇章背誦過(guò)渡,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫(xiě)作基礎(chǔ)。
    4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀本事,并以這些材料為基礎(chǔ),擴(kuò)充學(xué)生詞匯量,做到每學(xué)完一篇課文,就進(jìn)行詞匯檢測(cè)。拓寬教材,擴(kuò)展學(xué)生閱讀量,努力補(bǔ)充學(xué)生的'詞匯。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,詞匯教學(xué)以新帶舊,從而到達(dá)鞏固擴(kuò)充詞匯的目的,做到經(jīng)常督促、檢測(cè)。
    5、加大基礎(chǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練的力度,大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背、教師精選的課文段落、寫(xiě)作必背句型,使學(xué)生熟悉英語(yǔ)的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法,從句到篇,從而寫(xiě)出完整的英語(yǔ)文章。另外每周進(jìn)行一篇的寫(xiě)作訓(xùn)練,鼓勵(lì)運(yùn)用背過(guò)的句型,提高學(xué)生的寫(xiě)作本事。
    6、綜合檢查。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí),主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)資料為主要測(cè)試資料,間或分塊測(cè)試,習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識(shí)體系有針對(duì)性地選擇典型性題目。針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行精講,讓學(xué)生在書(shū)本中找到解決問(wèn)題的源泉,學(xué)會(huì)思考、整理和歸納。