閱知一方，學(xué)而思事，總結(jié)是我們努力的成果。一個(gè)好的寫作習(xí)慣能夠幫助我們提高寫作的效率和質(zhì)量。下面給出了一些詳細(xì)的寫作指導(dǎo)
英語口語比賽主持稿篇一
力，增強(qiáng)同學(xué)們對鍛煉英語口語的熱情。在院團(tuán)委的大力支持下，英。
語協(xié)會特舉辦此次英語口語比賽，希望廣大同學(xué)積極參加。
活動流程：
一、報(bào)名非英語系各班級按各班人數(shù)的8%報(bào)名，英語系各班按各班人數(shù)的10%。
7:00~~~9:00交至社團(tuán)聯(lián)合會辦公室。逾期未交者視為自動棄權(quán)！
二、初賽本比賽在各系內(nèi)部分別進(jìn)行初賽，具體時(shí)間地點(diǎn)請見海報(bào)。參賽選手。
需準(zhǔn)備一篇用時(shí)三分鐘之內(nèi)的文章，內(nèi)容不限。選手以抽簽方式?jīng)Q定參賽順。
序。最終選出各系前若干名進(jìn)入決賽，初賽勝出者將張榜公布。
三、決賽各系勝出的選手將參加決賽，決賽時(shí)間地點(diǎn)詳見海報(bào)。決賽分為兩個(gè)。
部分：1.脫稿演講自己準(zhǔn)備好的文章。2.參賽選手將在我們準(zhǔn)備的話題中抽。
取一個(gè)即興演講。比賽以抽簽方式?jīng)Q定參賽順序。屆時(shí)我們將邀請英語資深。
教師擔(dān)任評委，分英語系和非英語系分別選出前三名。張榜公布并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
評分依據(jù)：公平公開公正。
一、口語表達(dá)。
二、演講主題。
三、參賽選手臺風(fēng)形象。
showyourenglishshowyourlife！!
英語口語比賽主持稿篇二
在這個(gè)知識日新月異的時(shí)代.學(xué)習(xí)英語不僅是時(shí)尚,更是時(shí)代發(fā)展的需要。為了提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣,并促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的欲望，為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生樂于用英語進(jìn)行簡單的交流，防止和糾正以學(xué)習(xí)語音和語法等語言知識為主的做法，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在用英語進(jìn)行交流的能力和興趣上。我們英語組決定組織一次英語口語比賽，給他們一個(gè)展示自己的平臺。在比賽中，學(xué)生可以通過感知語言、模仿動作以及自我創(chuàng)新，加深自己對所學(xué)語言的理解、并在此過程中培養(yǎng)語言運(yùn)用能力、表演能力和創(chuàng)新精神。
比賽在三到六年級中舉行，每班報(bào)送一個(gè)節(jié)目參加比賽，先通過選拔賽，由任課老師在班內(nèi)自行舉行，并在班主任的協(xié)助下選出決賽選手。
決賽時(shí)間：二零零九年六月十八號下午兩節(jié)課后決賽地點(diǎn)：教學(xué)樓四樓語音教室。
特邀評委：
本次少兒英語才藝大展示參賽要求如下：
一、展示分為兩個(gè)部分。
1、自我介紹。
2、展示內(nèi)容，必須是健康向上或賦予童趣色彩的短劇、小故事、對話或歌曲等。
二、3、4、5年級每組選手表演時(shí)間控制在3分鐘之內(nèi)，6年級選手表演時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。
三、語言組織合理，表達(dá)和交流流暢。
四、語音語調(diào)準(zhǔn)確、自然，能讓別人聽懂你所表達(dá)的內(nèi)容。
五、能使用簡單的交際策略。（如使用表情和手勢使交流活動得以順利完成）。
六、要注意西方語言文化知識。選手的儀表，禮儀得體，大方。尤其注意出場和結(jié)束時(shí)的禮貌語言和行為。
屆時(shí)歡迎廣大英語愛好者前來觀看。
科任英語組。
英語口語比賽主持稿篇三
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生英語口語表達(dá)，配合學(xué)校的英語主題活動，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。我校特此在2017年12月4日開展了英語口語比賽。本次比賽，旨在更好地貫徹落實(shí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，落實(shí)小學(xué)英語口語教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)對小學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，檢閱小學(xué)生應(yīng)達(dá)到的準(zhǔn)確的英語口語要求?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本次比賽，要求五六年級全員參與，班內(nèi)先舉行初選，每班選出五名優(yōu)勝者參加學(xué)校比賽，共參與人數(shù)25人。以朗讀單詞，回答問題和口語表達(dá)為比賽內(nèi)容，全校英語教師進(jìn)行評比。在老師的指導(dǎo)鼓勵(lì)下，每個(gè)學(xué)生都熱情響應(yīng)，積極參加，在比賽中展示了流利的英語口語表達(dá)能力，單詞朗讀標(biāo)準(zhǔn)，短語回答準(zhǔn)確，口語表達(dá)順暢有新意，令人刮目相看。賽后，在評委老師公平公正的裁決下,分別評選出了一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)共16名。這次的口語比賽，極大地激發(fā)了學(xué)生讀說英語的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的口語表達(dá)習(xí)慣，提高了學(xué)生的口語水平，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。
存在的問題：
最后，學(xué)生口語表達(dá)水平差距明顯，一些學(xué)生可以自如的開展不同的情景對話，而部分學(xué)生僅僅限于課本知識，沒有得到拓展。
改進(jìn)措施：
1、要重英語口語練習(xí)，規(guī)范讀音標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真朗讀英語的良好習(xí)慣。
2、英語教師要在課堂上加強(qiáng)口語的練習(xí)和督促，盡量使每個(gè)學(xué)生都可以發(fā)聲，給他們鍛煉自己的機(jī)會。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。教師要加強(qiáng)對日常簡單口語背誦的檢查和督導(dǎo)，規(guī)范口語表達(dá)，從日常教學(xué)的點(diǎn)滴做起。
4、加強(qiáng)對英語口語的訓(xùn)練，使學(xué)生將英語對話當(dāng)成一種習(xí)慣。
臨沂工業(yè)園學(xué)校廟上校區(qū)英語教研室。
2017年12月4日。
英語口語比賽主持稿篇四
各位老師、同學(xué)們：
（合）下午好！
男：正草隸篆見功夫，書法藝術(shù)耀長空。
女：魯大學(xué)子齊相聚，盛會華彩碧蒼穹。
男：今天，我們在這里相聚，帶著初冬的喜悅和祝福，奏響高亢奮進(jìn)的樂曲。
女：今天，我們在這里相聚，帶著星光的深情與夢幻，了解書法知識的奇?zhèn)W妙男：如今，計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，讓國人忽視了書法的存在。
女：受歐美和日韓文化的影響，國人忘記了文明華夏的千載悠長。
女：然而，在這里，仍有一些志同道合的朋友們通過書法，腳踏實(shí)地地去汲取悠悠華夏那璀璨的文化內(nèi)涵與精華。
男：“積前人之學(xué)浴墨林之風(fēng)”書法比賽現(xiàn)在開始。
女：首先由我為大家介紹今天到場的各位評委。他們是原校書法協(xié)會會長王曉，中國書法協(xié)會會員招吉韜，原泰和書法社社長趙春妍，現(xiàn)校書法協(xié)會會長劉劍鋒，原翰墨緣書法協(xié)會會長蔣德龍。
男：接下來由我為大家介紹今天的各位嘉賓。到場的嘉賓有現(xiàn)文學(xué)院學(xué)生會副主席高斌，現(xiàn)文學(xué)院學(xué)生會社團(tuán)部部長董沁，貝殼文學(xué)社主編王淼，朔風(fēng)劇社社長張德意，品茗讀友俱樂部社長李守學(xué)，綠鷹足協(xié)社長蘇長好，翼翔羽毛球協(xié)會會長李金銀，尚像影視社長高強(qiáng)，春雨志愿者協(xié)會會長袁霞，無限空間cosplay社團(tuán)社長張小穎。
女：我們今天的比賽主要分為選手比賽和團(tuán)體比賽兩部分。
男：今天的比賽將采用選手現(xiàn)場書寫、評委現(xiàn)場評分的形式，兩組分別決出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名。另外評選團(tuán)體獎(jiǎng)1名，頒發(fā)相應(yīng)證書和獎(jiǎng)品。
第一輪書法技能對決。
男：首先請容許由我向大家介紹一下評分的有關(guān)細(xì)則，我們的選手的比賽分為現(xiàn)場創(chuàng)作和現(xiàn)場答題環(huán)節(jié)?，F(xiàn)場創(chuàng)作占成績的80%，滿分8分?，F(xiàn)場答題占20%，由兩道問答題組成，滿分2分。選手現(xiàn)場書寫時(shí)間為20分鐘，請各參賽選手把握好時(shí)間。下面有請各參賽選手有序上場，同時(shí)在比賽過程中請各位欣賞樂器獨(dú)奏。
第二場軟筆9—16號選手，硬筆11—20號選手，伴奏由為大家?guī)怼秞xxx》】。
女緊張的比賽已經(jīng)結(jié)束，感謝兩位的精彩演奏！接下來就要開始進(jìn)入輕松的團(tuán)體pk環(huán)節(jié)了。參賽的團(tuán)體有翰墨緣書法協(xié)會與泰和書法社兩個(gè)團(tuán)體（分成甲乙兩組）。
男比賽的規(guī)則由我向大家介紹一下，團(tuán)體賽第一輪為基礎(chǔ)知識答題環(huán)節(jié)，每組各5道題，每題1分；并且每個(gè)團(tuán)體各有一次求助機(jī)會（求助現(xiàn)場觀眾、電話求助），現(xiàn)場的觀眾也可以積極地參與答題，答對的朋友將有機(jī)會獲得精美禮品一份。
第二輪書法理論基礎(chǔ)知識答題環(huán)節(jié)。
女好，閑話不多說，我們的知識競賽現(xiàn)在開始。
（主持人提問，每組五道題，不會的將視角轉(zhuǎn)向現(xiàn)場觀眾。形式靈活，主持人自己把握。）。
休息環(huán)節(jié)。
男接下來有請大家欣賞節(jié)目《xxx》。
女感謝朔風(fēng)劇社友情贊助，感謝各位的傾情表演。
第三輪高級書法理論知識競答環(huán)節(jié)。
第二輪為高級題答題環(huán)節(jié)，每組7道題（含2道文字辨認(rèn)題），每題2分。文字辨認(rèn)題各組有大篆小篆各一個(gè)。
下面有請貝殼文學(xué)社主編王淼、原泰和書法社社長趙春妍為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。（掌聲）。
男：獲得硬筆二等獎(jiǎng)的是獲得軟筆二等獎(jiǎng)的是。
下面有請文學(xué)院學(xué)生會副主席高斌、學(xué)生會社團(tuán)部部長董沁為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)（掌聲）。
女：（最激動人心的'時(shí)刻到了自由發(fā)揮），獲得硬筆一等獎(jiǎng)的是獲得軟筆一等獎(jiǎng)的是下面有請?jiān)▍f(xié)會會長王曉為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)（掌聲）。
結(jié)尾。
男：“夫自古之善書者，漢魏有鐘張之絕，晉末稱二王之妙”。
女：后及唐宋，更是名家輩出。顏魯公，蘇東坡，黃山谷，米元章。
男：中國的書法史在不斷的顛覆與繼承中不斷地向前發(fā)展著。
女：今人也許時(shí)常會急功近利，被太多的世俗名利包圍著，心間落滿了塵埃。
男：今天的書法比賽所涉及的知識僅僅是書法領(lǐng)域的冰山一角。書法知識浩如煙海，需要每一位書法愛好者孜孜以求。練好書法，學(xué)好書法理論知識，不僅可以豐富自己的課余生活，而且可以提高自身修養(yǎng)，使自己至臻至善。所以在場的各位朋友們，不妨每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，好好地練練字，看看書法理論，提高自己。
女：因?yàn)榱?xí)書，是對心的修煉。
（合）“積前人之學(xué)，浴墨林之風(fēng)”書法比賽，到此圓滿結(jié)束。謝謝各位嘉賓、評委的到來，感謝廣大同學(xué)對本次書法比賽的支持與參與。
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英語口語比賽主持稿篇五
(合)大家好!
(女)春回大地，萬物復(fù)蘇，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了##同志提出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”41周年的日子。
(男)四十年來，雷鋒精神感染一代又一代的人們，它已經(jīng)深深的熔鑄在人們的心靈深處。
(女)歷經(jīng)40載，神州大地上，高揚(yáng)的雷鋒精神始終熠熠生輝。
(男)雷鋒精神已經(jīng)成為我們民族精神中不可或缺的一部分，正因?yàn)槔卒h精神的感召，今天我們相聚一堂!
(女)在這個(gè)特別的日子里，我謹(jǐn)代表牛欄山鎮(zhèn)團(tuán)委，向到場的領(lǐng)導(dǎo)、評委和參賽選手以及來觀看比賽的各位觀眾表示熱烈的歡迎!
(男)接下來請?jiān)试S我為大家介紹與會的領(lǐng)導(dǎo)，出席此次大會的領(lǐng)導(dǎo)有：團(tuán)區(qū)委副書記xx-x、鎮(zhèn)黨委副書記xx-xx、組織委員xx-xx、宣傳委員xx-x、團(tuán)區(qū)委農(nóng)工部xx-xx。
(女)下面讓我們以熱烈的掌聲有請鎮(zhèn)團(tuán)委副書記xx-xx為我們致開幕詞。
(男)懷念孩提的紅領(lǐng)巾時(shí)代，唱著嘹亮雄壯的雷鋒歌，懷點(diǎn)擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章著單純的夢想，用一顆善良的心和一雙勤勞的手博取別人的稱贊。
(女)那時(shí)的天空清新明朗，人們笑容燦爛，孩子們扶老人過馬路，大人們排隊(duì)候車……雷鋒是大家心中的神話，一聲“雷鋒叔叔”蘊(yùn)含著無限的敬仰與崇敬之情。
(男)在離開雷鋒的日子里，人們用心延續(xù)著雷鋒的生命，延續(xù)著刻苦鉆研的“釘子精神”，延續(xù)著勤儉節(jié)約的自強(qiáng)精神，延續(xù)著為國分憂的愛國精神，成百上千的“活雷鋒”應(yīng)時(shí)而生。
(女)在我們的身邊許許多多的“活雷鋒”通過他們無私的言行與奉獻(xiàn)，詮釋了新時(shí)代雷鋒精神，極大的豐富了雷鋒精神的內(nèi)涵。
(女)接下來有請團(tuán)區(qū)委副書記xx-x、鎮(zhèn)黨委副書記xx-x、組織委員xx-x、宣傳委員xx-x、團(tuán)區(qū)委農(nóng)工部xx-x，為雷鋒標(biāo)兵佩戴雷鋒卡。
(女)雷鋒精神之所以薪火相傳，生生不息，具有強(qiáng)大的生命力，是因?yàn)槲覀兊娜嗣駪涯罾卒h，我們的時(shí)代呼喚雷鋒，我們需要千千萬萬個(gè)具有新時(shí)代特征的雷鋒式新人。
(男)在當(dāng)今，雷鋒精神不斷的被豐富升華，不斷的被賦予新的內(nèi)容，雷鋒的名字和他不朽的精神就像一面光輝的旗幟，飄揚(yáng)在億萬人民的心中。
(女)為了緬懷心中英雄，為了弘揚(yáng)雷鋒精神，我們今天用自己的'方式共同紀(jì)念這一特殊的日子。
(男)下面宣布：“探索41年雷鋒精神內(nèi)涵”演講比賽現(xiàn)在正式開始。請領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閰①愡x手打分。
(女)本次比賽的評分規(guī)則是：
(男)此次比賽共設(shè)一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)兩個(gè)、三等獎(jiǎng)三個(gè)。
(女)讓我們共同期待精彩的。下面我們以熱烈的掌聲請出今天的第一位參賽選手來自牛山二中的劉娜為我們做精彩演講，她的演講題目是《永不熄滅的火種》。
(男)有請!
(男)下面有請第二名選手，來自牛山三中的王婉，她的演講題目是《》。
(女)下面有請第三名選手，來自牛山中心小學(xué)的沈文瑞，她演講的題目是《》。
(男)感謝沈文瑞為我們帶來精彩的演講，接下來請來自牛山二中的點(diǎn)擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章竇洪斌為大家進(jìn)行演講，她演講的題目是《雷鋒，我們還崇拜你什么》。
(女)下面有請第五名選手，來自牛山中心小學(xué)的汪明朗，她演講的題目是《》。
延伸閱讀——主持詞的寫作方法。
主持詞的寫作沒有固定格式，它的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性。不同內(nèi)容的活動，不同內(nèi)容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風(fēng)格也不相同。
一、主持詞的寫作，首先要突出活動主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢，各種主體性活動很多。了解了活動主題以后，通過主持詞的寫作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高-潮。
二、寫好開場白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題三個(gè)環(huán)節(jié)開始如何吸引觀眾的視線，如何把握觀眾的心理，怎樣導(dǎo)入主題，主持詞開場白的寫作非常重要。必須掌握三個(gè)環(huán)節(jié)：
一是先聲奪人，通過對所有來賓的問候，將觀眾的注意力全部吸引過來。比如：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對號入座，調(diào)動起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對現(xiàn)場和當(dāng)時(shí)情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂于接受。
三、要增加主持詞的文化內(nèi)涵，達(dá)到寓教于樂的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作。
四、注意對象，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力比如為少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應(yīng)盡量采用具有少年兒童特征的語言。具有少兒特點(diǎn)的語言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過分成人化的語言，則失去了少兒童天真的特性。在集會或聯(lián)歡會開始的時(shí)候，成年人往往這樣開場：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們在主持集會或聯(lián)歡會時(shí)，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學(xué)們：大家好!”當(dāng)我們成年人介紹某位領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，往往這樣介紹：“今天參加聯(lián)歡會的有市委書記×××同志”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動”等等。
五、借鑒詩詞和散文詩的寫作手法，提高主持詞的藝術(shù)感染力中國格律詩詞經(jīng)過幾千年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種獨(dú)特的文化景觀。
英語口語比賽主持稿篇六
周日的時(shí)候，我參加了英語口語比賽的復(fù)賽。地址是在人民路財(cái)富大廈六樓，時(shí)間是下午三點(diǎn)到4點(diǎn)半。比賽內(nèi)容有兩個(gè)，首先是自我介紹和才藝表演，然后是看圖說話。媽媽說，前面我們可以準(zhǔn)備準(zhǔn)備，后面的內(nèi)容就沒辦法了。所以，周日早上起來后，媽媽就讓我開始準(zhǔn)備第一部分的自我介紹和才藝表演的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是媽媽幫我準(zhǔn)備的，還和我講了中文的大概意思。背起來可不容易。媽媽先要教我慢慢理解意思，還要教我怎么發(fā)音。一句句的教，前一句會了，就學(xué)下一句，然后兩句連起來背。再叫第三句，學(xué)會了，就三句連起來背。剛開始的三句，還不難，到下面就有點(diǎn)難了。媽媽讓我覺得難的地方就告訴她，有的內(nèi)容就去掉了，因?yàn)榭偣仓挥袃煞昼姷臅r(shí)間，不能超時(shí)的。媽媽說，我只能控制在一分半鐘，因?yàn)橐氲秸缴蠄龅臅r(shí)候有可能要楞住而浪費(fèi)的時(shí)間。那天的時(shí)候很難熬！我對媽媽說，正希望是星期六，這樣我還可以玩一天。
我們下午2點(diǎn)離開家的，到那里的時(shí)候大概2點(diǎn)半吧。我們進(jìn)了準(zhǔn)備的教室。媽媽說，教室里空氣不太好，人太多了，不如到教室外走走。我沒答應(yīng)。一會，媽媽把我們同學(xué)張文靜找來了，她也來參加比賽的，不過和我不在一個(gè)組，比我要早一點(diǎn)。我都已經(jīng)是一組內(nèi)的最后一個(gè)了。媽媽讓我和張文靜在外面玩玩。我和張文靜就在教室外講話，跑來跑去的。媽媽還讓我和張文靜兩個(gè)人先表演一下。后來，張文靜先輪到了。媽媽和張文靜爸爸在聊天。我就一邊跑來跑去的復(fù)習(xí)稿子。我對媽媽說：“我全忘掉了，怎么辦？”媽媽對我說：“不要背了，忘掉就忘掉吧。其實(shí)你已經(jīng)背得很熟了，再這么背下去，就顯得你的自我介紹時(shí)間太短了。”可我還是不放心。
終于輪到我了。我這一組就剩兩個(gè)人，除了我還有一個(gè)一年級的'弟弟，長得比我高半個(gè)頭呢。他在幼兒園的時(shí)候就參加過了。他的自我介紹很短，然后唱了《十個(gè)印第安》的歌曲，還講了一個(gè)故事。圖片說得不多。然后是我，我把我的自我介紹講完后。我就選了5號。結(jié)果出現(xiàn)的一幅圖是一個(gè)醫(yī)生和一個(gè)女孩。內(nèi)容太少了。我想到的是醫(yī)生是爸爸，女孩是他的女兒。爸爸下午不上班了，女兒看見爸爸回家，很開心。但我沒有那么多詞匯，不知道如何講出我心目中的故事。媽媽說，要好好學(xué)，多學(xué)點(diǎn)，才能把心中所想的說出來，要不就像啞巴一樣了。
英語口語比賽主持稿篇七
在21世紀(jì)一零年代的今天，英語在國際交流與對外活動中發(fā)揮著越來越大的作用，作為xx大新時(shí)代的大學(xué)生，學(xué)好英語,能說一口流暢的英語是順應(yīng)社會發(fā)展所必須的素質(zhì)。為了提高在校大學(xué)生的口語水平，豐富大學(xué)生的`業(yè)余生活，同時(shí)增強(qiáng)校園英語學(xué)習(xí)的良好氛圍，鑒此我院決定舉辦名為“xx大學(xué)食品工程學(xué)院第四屆樺林英語演講比賽“的比賽。
二．活動細(xì)則。
1.活動名稱：
2.活動目的：
為了培養(yǎng)我院學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，同時(shí)增強(qiáng)校園英語學(xué)習(xí)的良好氛圍，激發(fā)我院學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，特此舉辦這次演講比賽。
3.活動時(shí)間：
待定。
4.活動對象：
xx大學(xué)食品工程學(xué)院大一學(xué)生。
5.承辦單位：
食品工程學(xué)院學(xué)生會、食品工程學(xué)院華林英語bar。
6.邀請嘉賓：~~~~。
7.活動宣傳：海報(bào)通知、負(fù)責(zé)人通知。
8.報(bào)名方式：待定。
9.報(bào)名時(shí)間：待定。
10.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)六名、優(yōu)秀獎(jiǎng)十名、幸運(yùn)觀眾十名。
11.所需器材：
多媒體教室、麥克風(fēng)、贊助獎(jiǎng)品、海報(bào)制作工具、報(bào)名表、口語評委及紙筆用品。
三．公民工作人員安排。
1.宣傳部：
負(fù)責(zé)海報(bào)制作與張貼等活動的宣傳。
2.編輯部：
負(fù)責(zé)制作和整理報(bào)名表、選手演講稿的收集、羅列上場選手名單、選手得分的整理和篩選。
3.外聯(lián)部：
協(xié)助贊助企業(yè)。
4.策劃部：
做好比賽的賽前策劃和賽后總結(jié)規(guī)劃工作。
5.口語部：
積極參加并呼吁班級其他同學(xué)參與比賽。
四．比賽具體流程。
（初步預(yù)計(jì)人數(shù)為20人）。
1.時(shí)間地點(diǎn)：待定。
2.演講主體與內(nèi)容：自定。
3.評分標(biāo)準(zhǔn)：1.發(fā)音：30分。
2.語言表達(dá)與應(yīng)變能力：30分。
3.內(nèi)容：20分。
4.總體印象：10分。
5.感情表達(dá)與應(yīng)用：10分。
4.比賽內(nèi)容：
1.賽前準(zhǔn)備：
1.各部門提前半小時(shí)入場準(zhǔn)備好多媒體設(shè)備及其他工作和設(shè)備。
2.各選手至少提前一天將自己的演講稿復(fù)制一份上交給負(fù)責(zé)人。
2.賽中：
1.開幕式表演。
2.由主持人發(fā)布開幕詞并宣布比賽開始。
3.各選手按順序上臺首先進(jìn)行自我介紹，之后開始自己的演講時(shí)間限制在3~5分鐘以內(nèi)。
4.半場穿插節(jié)目表演。
5.主持人宣布比賽繼續(xù)。
6.節(jié)目表演中等待評委給個(gè)選手評分并選出一、二、三等獎(jiǎng)。
7.公布評選結(jié)果有嘉賓頒發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)?wù)?，并在現(xiàn)場抽取獲獎(jiǎng)觀眾十名。
8.主持人總結(jié)陳詞、宣布比賽結(jié)束。
3.賽后：
1.打掃教室衛(wèi)生整理活動器材。
2.整理活動中采集的照片準(zhǔn)備張貼公布。
3.賽后張貼喜報(bào)公布比賽結(jié)果和獲獎(jiǎng)名單、并將活動中采集的照片張貼公布。
五.活動具體要求：
1.評委公平、公正、公開。
2.參賽選手演講內(nèi)容積極、健康、向上，能體現(xiàn)一定的思想。
3.參賽選手活潑、積極、友好、自信。
4.樺林英語bar各成員積極置辦參與該比賽。
英語口語比賽主持稿篇八
在全球化日益明顯、競爭日益激烈的今天，英語作為世界的通用語言，其國際地位越來越引起人們的重視，能說出一口地道標(biāo)準(zhǔn)的英語將成為一個(gè)人的一種必備技能。同時(shí)英語作為現(xiàn)代人的一種能力對自身素質(zhì)的提高起著至關(guān)重要的作用，要了解外民族文化藝術(shù)等內(nèi)容，很多時(shí)候都會用到英語。而要和其進(jìn)行直接交流就必須具備一口地道的口語，這是一座橋梁，一個(gè)平臺。
五月，火熱的夏天將接踵而至，空氣里彌漫著熱情、快樂的味道。理學(xué)分院的學(xué)子們懷著無比激動的心情，迎來了一年一度的口語大賽。這是一個(gè)讓無數(shù)熱愛語言的學(xué)子們欣喜不已的鍛煉和展示平臺，本系的同學(xué)們踴躍報(bào)名，積極參與，為大賽的舉行注入新鮮活力。
我們這次比賽分了初賽和決賽。初賽有兩場，大一場和大二場！決賽只有一場，從初賽中選出前十支隊(duì)伍進(jìn)入決賽。四月二十七號，我們的活動在教學(xué)樓109教室拉開了帷幕，這次比賽是我們大一新生的舞臺，我們的評委是來自南昌大學(xué)的兩位學(xué)習(xí)英語專業(yè)的才女。在這次比賽前我們的選手都在那不停的.背誦著自己的稿子，為自己的表現(xiàn)做準(zhǔn)備，她們臉上流露出的不是膽怯而是自信！現(xiàn)場的活躍氣氛讓每位選手都躍躍欲試。
五月十日，我們的初賽第二場在相同的地點(diǎn)進(jìn)行，這次比賽是大二的選手。我們的評委是我們可愛的學(xué)生會主席團(tuán)們，他們?yōu)榫S持我們美麗的校園付出了很大努力，同時(shí)他們在英語方面也有很強(qiáng)的能力。在我們比賽中，我們的參賽選手的臉上呈現(xiàn)了更加自信而又淡定的面孔，在她們的表現(xiàn)中我們很容易看出她們的經(jīng)驗(yàn)，不愧是我們的學(xué)姐學(xué)長們。
經(jīng)過初賽激烈的競爭，在五月二十五日晚在107教室進(jìn)行了決賽，上次比賽我們選出了分?jǐn)?shù)排在前十位的選手進(jìn)入了決賽。我們這次比賽的評委是我們的老師們。在決賽前，選手們略顯得有些緊張。出乎意料的是在比賽中每個(gè)參賽選手都表現(xiàn)的很好，語言流暢，表演的活靈活現(xiàn)。讓現(xiàn)場的觀眾給予一次又一次的掌聲。
此次口語大賽除了用語言搭建溝通的平臺外還溶入了不少娛樂的元素，包括表演，歌曲等。整個(gè)大賽輕松愉快，集趣味性和知識性一體，獲得全院學(xué)生一致好評，在輕松愉悅的氛圍內(nèi)才能更好的掌握一門語言，語言本就是貼近生活的，需要運(yùn)用的。
在這次精彩紛呈的比賽中，能力上的到了很好的鍛煉，知識上得到豐富，精神上得到授予良多……更加證實(shí)了一點(diǎn)：一個(gè)人自信的時(shí)候是最美的！
孫武曾言：“上下同欲者勝”。在這次比賽的背后，我們的工作人員也都付出了辛勤的努力。納新之后的學(xué)習(xí)部有了更大的斗氣和信心將這次活動搞好，細(xì)致的分工、無間的合作、合理的協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌的安排，我們都以最大的熱情地付出來筑就這用歡笑和汗水編織而成的美好祈愿，相信在不遠(yuǎn)的將來一定有著更燦爛的輝煌等著學(xué)習(xí)部來收獲。
在這次比賽中，我們感悟了很多，關(guān)于責(zé)任，關(guān)于自信，關(guān)于團(tuán)結(jié)合作，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感觸也將成了我們前行道路上寶貴的財(cái)富。
英語口語比賽主持稿篇九
為了進(jìn)一步推動我系英語教學(xué)和素質(zhì)教育的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，全面提高學(xué)生的英語綜合能力，我部特定于4月9日在我系英語口語比賽。為了保證賽事的順利進(jìn)行，特將活動計(jì)劃如下：
二、時(shí)間：2012年4月9日。
下午16：00—18：00。
三、地點(diǎn)：教學(xué)樓601教室。
四、主辦單位：電氣工程系系學(xué)習(xí)部英語社團(tuán)。
五、參賽對象：電氣工程系11級學(xué)生。
1、自我介紹。
2、才藝展示。
3、口語展示。
4、現(xiàn)場問答。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：總分為10分，評委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，若出現(xiàn)同分，則精確到后兩位，以此類推。
1、內(nèi)容健康，清楚明白，體現(xiàn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌（3分）。
2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲調(diào)正確，說話流暢，很少停頓（3分）。
3、精神飽滿，儀態(tài)大方，服裝整齊（2分）。
4、整體效果良好，富有感染力（2分）。
八、嘉賓邀請：院英語社團(tuán)團(tuán)長、院英語社團(tuán)秘書、經(jīng)管系學(xué)生代表、海洋系學(xué)生代表。
九、主持人員：王震、田佳樂。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，其中一等1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。所有獲獎(jiǎng)選手都將獲得榮譽(yù)獎(jiǎng)狀和30元、20元和10元的獎(jiǎng)品，預(yù)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)開支110元（獎(jiǎng)品資金已由系部申請通過）。
本次大賽由電氣系英語社團(tuán)統(tǒng)籌安排，針對英語口語比賽面向全系同學(xué)進(jìn)行選拔。
電氣工程系學(xué)習(xí)部。
2012年4月9日。
英語口語比賽主持稿篇十
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣；豐富校園文化；給小學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自我、展示自我的舞臺。特組織本次競賽活動。具體事宜如下：
三---六年級本區(qū)學(xué)生。
三---六年級每班五人。
3月8日（具體另行通知）。
關(guān)愛大樓四樓。
依托人教版pep教材，以小學(xué)英語課堂資源為基礎(chǔ)，按照國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)一級、二級目標(biāo)描述，主要考察選手英語聽、說能力。
采取自我介紹、猜單詞、短文誦讀、現(xiàn)場對話等四種形式進(jìn)行競賽，體現(xiàn)知識性、競賽性和娛樂性。具體要求：
（1）競賽形式。
1、競賽分年級分別進(jìn)行。
2、采用現(xiàn)場抽簽的辦法確定參賽順序和題目。
（2）自我介紹：選手進(jìn)行自我介紹，時(shí)間1分鐘。
（3）猜測題：以方陣為單位，進(jìn)行選題并根據(jù)題目要求回答問題，時(shí)間2分鐘。
（4）短文誦讀：選手根據(jù)參賽順序進(jìn)行短文誦讀，時(shí)間3分鐘。
（5）現(xiàn)場對話：選手回答評委就其誦讀短文的內(nèi)容所提出的問題2---3個(gè)問題，時(shí)間為2分鐘。
1猜單詞儀表形1象1020動作猜單詞著裝、儀表10510賦分（100）評價(jià)指標(biāo)得分號一二號號三245自我介紹短文誦讀現(xiàn)場對話203020發(fā)音準(zhǔn)確度、口齒清晰程度主題切題、內(nèi)容健康回答問題準(zhǔn)確度、應(yīng)變能力總分101010八、評分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)序號目(100)賦分權(quán)評價(jià)指標(biāo)重內(nèi)容完整、健康向上、貼近生活、生動有趣、有20得分自備1節(jié)目60感染力。
按年級設(shè)置一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)若干名（按得分高低評定）。
學(xué)生代表。
英語老師。
1、“猜單詞”環(huán)節(jié)可以是卡片或幻燈片、動作表演、直接認(rèn)讀等形式，請各英語老師準(zhǔn)備至少五個(gè)單詞。
2、三至六年級各班另外選派1-2名同學(xué)參加活動觀摩。
英語口語比賽主持稿篇十一
為了給同學(xué)們營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,調(diào)動同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)，提高我校小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的熱情。
目的是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運(yùn)用的能力。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的交流的平臺，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)三--六年級的學(xué)生。
1.以校為單位，分年級進(jìn)行。
2.大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復(fù)賽。
3.內(nèi)容范圍：
（1）介紹自己（2）看圖說單詞（3）英文對話。
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動，調(diào)動所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽。
1.請各班接此通知后，高度重視此項(xiàng)活動，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴(kuò)大參與范圍，并以此為契機(jī)，調(diào)動學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。
2.三、四年級的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個(gè)問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號碼和演講順序。
本次大賽最終評選出一等獎(jiǎng)x人、二等獎(jiǎng)x人。
大賽的決賽定于6月14日上午第一節(jié)課在多功能教室進(jìn)行。
組長：李向陽。
評審組成員：周世明陳燕蔣文斌溫漢梅王文次黃華斌附：英語口語比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。
英語口語比賽主持稿篇十二
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神,進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施;進(jìn)一步推進(jìn)我校英語教學(xué)工作,激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性;實(shí)現(xiàn)英語亮校的目標(biāo),經(jīng)學(xué)校研究決定于第十二周星期三下午舉辦英語口語比賽.具體事宜如下:。
自我介紹:。
用簡單的口語作自我介紹,一分鐘左右,不得低于50秒.
1,自選內(nèi)容:(演講,內(nèi)容自定)。
個(gè)人情況日常生活家庭情況學(xué)校情況班級情況學(xué)習(xí)情況。
學(xué)習(xí)生活體育運(yùn)動詢問地點(diǎn)詢問時(shí)間談?wù)撎鞖庖话愠ＷR。
2,命題內(nèi)容:四,五,六年級學(xué)生抽簽根據(jù)主考教師的提問回答問題或說一段話.(采用抽簽決定題目)。
1,參賽學(xué)生比賽時(shí)直接報(bào)自己的參賽號,不要說出自己的姓名和班級.
2,自選內(nèi)容一律脫稿,時(shí)間不得超過三分鐘.
3,命題內(nèi)容不超過一分鐘.
1,設(shè)三個(gè)評委組:五年級組和六年級組。
2,五至六年級每班選2人在年級內(nèi)進(jìn)行抽簽,按抽簽順序參加比賽;各年級將分別評出一,二,三等獎(jiǎng),并把學(xué)生成績按學(xué)生平均分計(jì)入班級量化,英語教師輔導(dǎo)學(xué)生的總成績計(jì)入教師個(gè)人量化.
暫定第十三周星期五(5月16日)開始,利用下午的時(shí)間進(jìn)行.
看情況而定地點(diǎn).
學(xué)校希望各位班主任教師要積極組織,英語教師要認(rèn)真輔導(dǎo),年級組要高度重視,各位班主任要發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用,大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功.
內(nèi)容包括:。
第一部分(自我介紹)。
第二部分演講(內(nèi)容自定)。
學(xué)習(xí)生活體育運(yùn)動詢問地點(diǎn)詢問時(shí)間談?wù)撎鞖庖话愠ＷR。
第三部分口語交際(日常對話)。
這是篇好文章，主要描述比賽、內(nèi)容、情況、時(shí)間、學(xué)生、班級、抽簽、個(gè)人，希望大家能有所收獲。
英語口語比賽主持稿篇十三
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿使用的情況越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的英語口語比賽獲獎(jiǎng)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我的名字叫xxx，今年12歲了。這一次，我獲得了“全國中小學(xué)生英語口語大賽”一等獎(jiǎng)，感到非常辛運(yùn)，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng)造了安靜的環(huán)境讓我更好的練習(xí)口語；感謝我所在的三義里小學(xué)，是這所學(xué)校給我了這次參賽的機(jī)會；感謝我的班主任程老師，是她精心指導(dǎo)我怎樣說英語；感謝我們辦的全班同學(xué)，是他們一直在支持我，鼓勵(lì)我。謝謝你們！
我從英語是全班最差的同學(xué)，變成了一個(gè)獲得過“全國中小學(xué)生英語口語大賽”一等獎(jiǎng)的英語小天才，我無數(shù)次的不想再堅(jiān)持練下去，我用自己與同學(xué)們玩的時(shí)間，在練字。我是多么希望像別的同學(xué)一樣，快活的玩著。我就像一個(gè)還沒有完全學(xué)會走路的小孩，一路走的磕磕絆絆，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去認(rèn)真地走好每一步，最終我是成功的.，我是快樂的！
此時(shí)此刻我捧著手中的獎(jiǎng)，心里感慨萬千。雖然并不多，但我想這每一個(gè)獎(jiǎng)的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦。因?yàn)槲覀兪乔啻骸t灑的90后，風(fēng)雨過后我們依然會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會做的更好。
不過，獲得了獎(jiǎng)并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎(jiǎng)只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進(jìn)？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎(jiǎng)并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動力。我們應(yīng)正確看待這種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績而驕傲，也不能因?yàn)槌煽円粫r(shí)不理想而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實(shí)勤奮。才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。當(dāng)然，沒有獲得獎(jiǎng)的同學(xué)更不能放棄。要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。
作為一名學(xué)生，面對獲獎(jiǎng)，我除了些許的緊張和好奇，更多的是一份坦然，我們相信努力就會成功。在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你們能放飛自己的理想，創(chuàng)出更美的輝煌。謝謝大家！
謝謝大家！
英語口語比賽主持稿篇十四
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)工作，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性；實(shí)現(xiàn)我校小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的目標(biāo)，經(jīng)研究決定于六月七日舉辦六年級學(xué)生英語口語比賽。具體事宜如下：
用簡單的口語作自我介紹，40秒左右。學(xué)生按自己的能力選適合自己的材料作為比賽內(nèi)容。
1、參賽學(xué)生比賽時(shí)直接報(bào)自己的姓名和班級。
2、根據(jù)所抽命題內(nèi)容進(jìn)行閱讀，不能隨意添加。
1、設(shè)一個(gè)評委組：評委必須照實(shí)打分。
2、每班選擇1組或2組進(jìn)行比賽，將按年級分別評出一、二、三等獎(jiǎng)。
本周五下午，即下午第三節(jié)課。
二年級（7）班教室。
英語教師要認(rèn)真輔導(dǎo)，大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功！
湖北省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校3—6年級在籍小學(xué)生。
競賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段：
1、初賽：以縣（市、區(qū)）為單位分年級開展競賽，選拔優(yōu)秀選手參加復(fù)賽。初賽舉辦單位應(yīng)在初賽前將選拔方案、標(biāo)準(zhǔn)、過程報(bào)送本市（州）復(fù)賽舉辦單位備案，并接受本市（州）復(fù)賽單位對初賽的指導(dǎo)。各縣（市、區(qū)）應(yīng)于20xx年4月20日前完成初賽，并于20xx年4月25日前上報(bào)參加復(fù)賽學(xué)生名單。
2、復(fù)賽：以市（州）為單位分年級開展競賽，選拔推薦優(yōu)秀選手參加決賽。復(fù)賽舉辦單位應(yīng)在賽前將復(fù)賽的方案、標(biāo)準(zhǔn)、過程報(bào)送大賽組委會備案，并接受大賽組委會對復(fù)賽的指導(dǎo)。各市（州）應(yīng)于20xx年6月10日前完成復(fù)賽，并于20xx年6月20日前上報(bào)參加決賽學(xué)生名單。
3、決賽：決賽分半決賽和總決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。半決賽：按年級分組進(jìn)行競賽，評選出各個(gè)年級前若干名；總決賽：按年級分組進(jìn)行競賽，評選出各年級前3名。決賽擬定于20xx年7月底前完成，用時(shí)6天。具體時(shí)間如下：
（一）競賽內(nèi)容：依托人教版pep教材，以湖北省電化教育館制作的“小學(xué)英語空中課堂”資源為基礎(chǔ)，按照國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)一級、二級目標(biāo)描述，主要考查選手英語聽、說能力。
（二）競賽形式：
1、競賽分三年級組、四年級組、五年級組、六年級組分別進(jìn)行。
2、采用臨時(shí)抽簽的辦法確定參賽順序和題目。
3、采取自我介紹、猜單詞、即興演講、現(xiàn)場對話等四種形式進(jìn)行競賽，體現(xiàn)知識性、競賽性和娛樂性。具體要求：
（1）自我介紹：選手進(jìn)行自我介紹，時(shí)間1分鐘。
（2）猜測題：選手根據(jù)題目要求回答問題，時(shí)間2分鐘。
（3）即興演講：選手現(xiàn)場抽題，根據(jù)所抽題目要求用1分鐘時(shí)間組織語言，然后進(jìn)行即興演講，演講時(shí)間3分鐘。
（4）現(xiàn)場對話：選手回答評委就其即興演講的內(nèi)容所提出的2—3個(gè)問題，時(shí)間3分鐘。
（一）個(gè)人獎(jiǎng)。
1、參賽學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)。
按年級組別設(shè)置指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)、指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)、指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)。
獲獎(jiǎng)選手的指導(dǎo)教師均可獲得與選手同等次的獎(jiǎng)項(xiàng)。（每個(gè)參賽選手限報(bào)指導(dǎo)教師1名，每位教師限指導(dǎo)參賽學(xué)生2名）。
（二）集體獎(jiǎng)。
設(shè)置“最佳組織獎(jiǎng)”若干個(gè)。評獎(jiǎng)主要指標(biāo)如下：
（三）證書和獎(jiǎng)牌：
為獲獎(jiǎng)選手、指導(dǎo)教師頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品，為獲獎(jiǎng)單位頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
參賽選手和市（州）領(lǐng)隊(duì)的`食宿費(fèi)用由主辦單位承擔(dān)，其它費(fèi)用自理。
參加現(xiàn)場決賽的選手?jǐn)M定136人，各市州領(lǐng)隊(duì)。
1名，合計(jì)152人。具體分配如下：
市州黃石：宜昌：荊門：咸寧：潛江：神農(nóng)架數(shù)量612121242市州襄樊：十堰：鄂州：恩施：天門：數(shù)量12126124市州荊州：孝感：黃岡：仙桃：隨州：數(shù)量12121246各市（州）限派領(lǐng)隊(duì)1人。原則上每個(gè)市（州）參加各年級組決賽人數(shù)應(yīng)相當(dāng)。
1、各市（州）教育局要嚴(yán)把參賽學(xué)生資格關(guān)，確保比賽的公平、公正。決賽選手應(yīng)經(jīng)過逐級比賽選拔產(chǎn)生，否則沒有參加決賽資格。
選手應(yīng)攜帶本人學(xué)籍表原件和復(fù)印件（選手學(xué)籍表上需加蓋當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T公章）參賽，報(bào)到時(shí)交由競賽組委會審核（我廳將通過湖北省學(xué)生學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)進(jìn)行復(fù)檢）。
2、各市（州）教育局應(yīng)選派責(zé)任心強(qiáng)的人員擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)。領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)本地選手參賽，并做好學(xué)生安全及生活管理等工作。
3、各市（州）以電子和紙質(zhì)兩種形式向組委會報(bào)送決賽選手信息。決賽選手信息包括“市（州）報(bào)送單位及聯(lián)系人信息表”（附表1）、“參賽選手信息表”（附表2）、“指導(dǎo)教師信息表”（附表3）、參賽選手的學(xué)籍。
4、現(xiàn)場決賽將通過湖北教育網(wǎng)臺遠(yuǎn)程以衛(wèi)星直播方式向全省播出，屆時(shí)請各地組織廣大師生收看。
5、競賽組委會擁有本競賽的最終解釋權(quán)。
6、聯(lián)系人及聯(lián)系方式。
通信地址：武漢市洪山路2號湖北科教大廈b座10樓湖北省電化教育館教研中心。
附表：
1、市（州）報(bào)送單位及聯(lián)系人信息表。
2、參賽選手信息表。
3、指導(dǎo)教師信息表。
英語口語比賽主持稿篇十五
成長比成績更重要，體驗(yàn)比名次更珍貴。
提高同學(xué)們英語口語水平，激發(fā)同學(xué)們學(xué)英語，講英語的熱情，在學(xué)校營造出良好得英語學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)們在英語學(xué)習(xí)中得到快樂。
1、時(shí)間段考后馬上開始宣傳。
2、方式：
（1）繪制多幅大型海報(bào)張貼（地點(diǎn)要醒目）。
（2）與學(xué)生專欄合作，制作一個(gè)專門板塊選創(chuàng)、介紹活動。
（3）與廣播站合作宣傳。
3、要宣傳得有氣勢，像大型活動一樣，注意宣傳時(shí)強(qiáng)調(diào)有贊助商加盟，外聯(lián)有其他社團(tuán)。
選手報(bào)名：
1、報(bào)名時(shí)間：四月二十六日至四月三十日。
2、方式：
(1)制定一份關(guān)于shiningstar活動的介紹書及報(bào)名表，并向各個(gè)班發(fā)送。
(2)在截止日期之前安排人員向各班回收報(bào)名表。
3、對象：全體高一高二學(xué)生（除英語社活動部，策劃部人員外）。
4、人員安排：安排4~6人負(fù)責(zé)發(fā)送，回收報(bào)名表，策劃部人員負(fù)責(zé)審核報(bào)名表。
5、人數(shù)上限：無（每班至少派一名選手參賽）注：若人數(shù)少于80人，則要去拉人。
（具體方法：加強(qiáng)宣傳力度：派人到各個(gè)班級做宣傳，動員老師宣傳，對無人報(bào)名班級進(jìn)行“硬性”報(bào)名規(guī)定）。
若人數(shù)大于120，則增加預(yù)賽得場次和天數(shù)（具體以人數(shù)決定），注意預(yù)定合班教室和與評委聯(lián)系協(xié)調(diào)好。
活動評委：
1、對象：全體高一高二英語老師，復(fù)賽和決賽可以邀請外教。
3、原則：以樂于參加活動得老師為主決賽評委要以有經(jīng)驗(yàn)有才華有權(quán)威的人為主。
4、若同意參加老師過多，則注意協(xié)調(diào)，與英語組主任溝通一下，可以在不同比賽場次安排不同老師；若同意參加老師過少，則派遣人員當(dāng)面去邀請。
5、要多和老師交流，征求意見，希望能讓他們在班上盡力的為我們向班級同學(xué)宣傳此次活動。
6、關(guān)于外教：
（1）提前聯(lián)系，約好。
（2）外教除了當(dāng)評委外，還應(yīng)在現(xiàn)場活躍氣氛：與觀。
眾選手等互動：與選手對話或者和觀眾作游戲，具體依據(jù)賽程安排而定。
賽程安排：初賽復(fù)賽決賽。
（5.55.8）（5.195.215.22）（5.26）若參加的人數(shù)過多，則延長賽程，具體參考賽程日歷。
關(guān)于贊助：
1、贊助能為我們做的：提供比賽經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)品，引進(jìn)新穎的活動辦法。
2、我們能為贊助做的：
（1）活動名稱可改為：“柳州高中第二屆杯shiningstar”或“冠名比賽”。
（2）比賽期間，贊助方可在現(xiàn)場宣傳自己。
關(guān)于外聯(lián)：
1、復(fù)賽決賽考慮聯(lián)合學(xué)校社團(tuán)進(jìn)行表演。
2、條件允許的話，與市內(nèi)媒體聯(lián)系，聯(lián)合報(bào)道活動（決賽）。
活動過程：
初賽。
1、比賽時(shí)間：五月五日、五月八日下午放學(xué)后五點(diǎn)二十開始，六點(diǎn)半前結(jié)束。
2、比賽地點(diǎn)：2~3個(gè)合班教室（同時(shí)進(jìn)行比賽）。
3、比賽方向：以篩選人才為目的，考察同學(xué)們的英語口語水平及臨場發(fā)揮能力。
4、比賽人數(shù)：每場20人。
5、比賽形式：每人依次登場進(jìn)行自我介紹，自我介紹后，回答之前抽到的問題注：
(1)每人自我介紹限時(shí)控制在一分鐘之內(nèi)，答題控制在一分鐘之內(nèi)，平均每人耗時(shí)兩分鐘。即幻燈片計(jì)時(shí)，時(shí)間到就響提示音。
(2)前一個(gè)人進(jìn)行比賽時(shí)，后一個(gè)人抽題目，一邊比賽連接，節(jié)省時(shí)間。
(3)將20個(gè)問題制成幻燈片，選手答題前報(bào)題號，屏幕顯示題目，以便觀眾。
(4)每位選手要佩戴自己的號碼牌，評委看號碼牌打分。
(5)賽前分好選手號碼，高一高二同學(xué)混合在一起比賽。
6、比賽題目：共80道題目左右（具體題目此處略）注：
（1）每天n個(gè)賽場的比賽可用同一套題目。
（2）題目以主觀題，主題是關(guān)于環(huán)境、學(xué)習(xí)、國外文化等熱門話題為主。
7.評分細(xì)則：
（1）滿分10分，0.5分為最小計(jì)分單位。
（2）內(nèi)容2分，語法2分，口音、流利程度4分，臺風(fēng)（音量姿態(tài)）2分。
（3）選手最后得分是各個(gè)評委所給分?jǐn)?shù)的平均分。（具體細(xì)則還應(yīng)與評委商量討論）。
8.篩選：
（1）初賽留下三分之一的.選手計(jì)入復(fù)賽（大概30名左右）。
（2）在當(dāng)天所有選手評分匯總后，在進(jìn)行淘汰。
（3）晉級選手名單在賽后1~2天后張貼出來。
9.獎(jiǎng)品：
（1）每個(gè)參賽選手應(yīng)發(fā)送獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品可以是精美的筆記本等。若贊助經(jīng)費(fèi)充足，可適當(dāng)提高獎(jiǎng)品的精美程度或用贊助商的產(chǎn)品作獎(jiǎng)品。
（2）獎(jiǎng)品在比賽結(jié)束后一天發(fā)送到各個(gè)選手手中。
10.場務(wù)布置：
（1）各參賽選手應(yīng)統(tǒng)一坐在一起，坐在合班教室的左邊位子處。
（2）評委坐在中間第一排的位置，每個(gè)評委準(zhǔn)給一瓶水（一場需要5個(gè)評委），在每個(gè)評委的位子前還要放上寫有她姓名的牌子。
（3）比賽要用到幻燈片，在選手演講時(shí)顯示到計(jì)時(shí)器，答題時(shí)顯示題目。
（4）比賽開始前，播放經(jīng)典英文歌營造氣氛。
12.突發(fā)狀況：
（1）選手、評委不到場。
選手不到場（抽題目時(shí)還不到場）均屬于棄權(quán)；
評委到場大于等于3名，比賽照常進(jìn)行；若小于3名，則讓社長的英語社有經(jīng)驗(yàn)的人充當(dāng)評委。
（2）幻燈片無法播放。
解決：比賽照常進(jìn)行。人員動手計(jì)時(shí)（時(shí)間將到時(shí)舉手示意），主持人要把題目念出來（念兩遍）。
（3）比賽超過預(yù)定時(shí)限。
解決：比賽一定要控制好時(shí)間，到時(shí)間就打斷，最好避免該情況發(fā)生。若真的發(fā)生了停止比賽，記下位參賽選手，表達(dá)歉意，并擇日補(bǔ)賽。
復(fù)賽。
2、地點(diǎn)：合班教室（一天兩場）。
3、比賽方向：考察同學(xué)們的應(yīng)變能力、語言組織能力及想象力。
4、比賽人數(shù)：初賽人數(shù)的三分之一（依初賽人數(shù)而定）每場10名選手，5名教師評委，2名學(xué)生評委。
5、比賽形式：
1、故事續(xù)編：準(zhǔn)備20個(gè)故事開頭并編號，讓選手抽取1個(gè)，將故事完成（每個(gè)開頭對應(yīng)給出關(guān)鍵詞），邊說邊演，必須用所給得關(guān)鍵詞，限時(shí)2分鐘，選手準(zhǔn)備1分鐘。
2、act：準(zhǔn)備20個(gè)情景（并附上關(guān)鍵詞），讓選手將抽到得情景無實(shí)物得表演出來（必須說出帶有關(guān)鍵詞得臺詞），限時(shí)1分鐘，準(zhǔn)備1分鐘。
3、兩個(gè)環(huán)節(jié)之間，安排時(shí)間給贊助商做宣傳或其他社團(tuán)表演（5分鐘左右）。
6、評分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）故事情節(jié)5分，吐字清晰2分，臺風(fēng)1分，語言流暢1分。
（2）表現(xiàn)力3分，用關(guān)鍵詞恰到好處3分，語言流暢2分，吐字清晰2分。
（3）選手最后得分是各個(gè)評委所給分?jǐn)?shù)的平均分。
（4）以0.5分為最小計(jì)分單位。（具體還可以和評委商量討論）。
7、比賽題目：共需要60個(gè)情景。
8．獎(jiǎng)品：參賽選手必有獎(jiǎng)品：價(jià)值比初賽時(shí)高，每個(gè)獎(jiǎng)品5元左右，或由贊助商提供。
9．篩選：選出9名選手進(jìn)入決賽，決賽名單1~2天后公布。
10．場務(wù)布置：與初賽相同。
11.工作人員：與初賽相同。
12.突發(fā)狀況：與初賽相同決賽。
1．時(shí)間：5月26日下午放學(xué)5：20~6：302．地點(diǎn)：中心圓廊。
3．人員：選手10名；5名教師評委；2~3名外教。
5．比賽過程：準(zhǔn)備比賽時(shí)用音箱大聲播放經(jīng)典的英文歌曲，吸引同學(xué)。共設(shè)四個(gè)環(huán)節(jié)，其中兩個(gè)比賽環(huán)節(jié)，兩個(gè)互動關(guān)節(jié)。
part1：選手進(jìn)行自我介紹（具體），包括：演講和才藝展示。每人限時(shí)3分鐘，。
part2：游戲環(huán)節(jié)：評委，外教，觀眾互動（此期間選手準(zhǔn)備下輪比賽）游戲：蘿卜蹲：帶上各種頭飾，用英文念到哪種頭飾，所佩戴的人就蹲下。
part3：故事接龍。剩下的9人分成3個(gè)小組，在第一環(huán)節(jié)結(jié)束后，抽簽分組，每組隨之的得到得是3個(gè)單詞。兩人須在互動時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備（根據(jù)關(guān)鍵詞編故事）一人一句，從而得到完整的故事。最終根據(jù)大家的情況，分個(gè)人打分。
（歷時(shí)10分鐘，每組限2分鐘左右，準(zhǔn)備時(shí)間即游戲時(shí)間）。
part4：現(xiàn)場提問：評委對大家進(jìn)行現(xiàn)場提問，6名選手在臺上，每個(gè)評委可對2人發(fā)出提問，限時(shí)10分鐘（這環(huán)節(jié)可視觀眾人數(shù)而定）。提問內(nèi)容可以根據(jù)part1中的選手的演講來提。
part5：比賽結(jié)束后，就是在統(tǒng)分的時(shí)候可進(jìn)行其他社團(tuán)表演活動。
6．比賽題目：10組較有價(jià)值可編故事的單詞。
8．獎(jiǎng)品：
（1）進(jìn)入決賽的選手每人必獎(jiǎng)10元左右的獎(jiǎng)品（或由贊助商提供）。
（2）最后評出的3名終極大獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品在100元左右9.評分細(xì)則：內(nèi)容2分，吐字清晰5分，臺風(fēng)1分，語言流暢5分。表現(xiàn)力2分，團(tuán)隊(duì)合作3分，演講生動2分。
（3）選手最后得分是各個(gè)評委所給分?jǐn)?shù)的平均分。
（4）以0.5分為最小計(jì)分單位。
（具體到后期還可以向老師咨詢修改）。
10.場務(wù)布置：
（1）在園廊掛橫幅“某某贊助的shiningstar英語口語競賽”
（2）20張凳子和桌子，6把大傘（用于照顧評委及贊助商代表）為各個(gè)評委準(zhǔn)備1瓶水，評委、外教坐在階梯前。
（3）音響、話筒設(shè)備。
（4）比賽時(shí)，讓各選手在園廊內(nèi)候場。
（5）現(xiàn)場應(yīng)張貼宣傳海報(bào)。
（6）聯(lián)系新聞媒體，到現(xiàn)場進(jìn)行攝像、報(bào)道。
11.工作人員：全體英語社員應(yīng)到場支持，主持人2名；錄像，攝像2名；
管理秩序3~4名。
12．突發(fā)狀況：
（1）音頻設(shè)備出問題。
解決：現(xiàn)場應(yīng)安排有專門修改設(shè)備得人員，比賽前應(yīng)確保音。
頻設(shè)備的完好。
（2）觀眾過少。
解決：決賽前必須加大宣傳力度，整場比賽保證連接好，吸引觀眾。可先告知進(jìn)入決賽的同學(xué)，他們可以組成親友團(tuán)。這樣一來效果會很好。
（3）評委、選手缺席解決：參考初賽細(xì)節(jié)。
（4）天氣不好，下雨。
解決：暫停比賽，延遲到第二天，注意事先宣傳好。
活動經(jīng)費(fèi)：
1.初、復(fù)、決賽獎(jiǎng)品。
（1）初賽：1x120=120元。
（2）復(fù)賽：5x40=200元（3）決賽：10x7+50x3=320元。
2.宣傳經(jīng)費(fèi)：購買紙、顏料、畫筆等，共需50元左右。
3.活動方面：
（1）做邀請函，報(bào)名表等大約30元。
（2）場務(wù)布置方面大約100元左右。
（3）評委：水、紀(jì)念品等大約200元左右。
4.合計(jì)：1020元。
英語口語比賽主持稿篇十六
一、活動宗旨：
二、活動名稱：listen！i’mspeaking!三、活動對象：越獄營全體學(xué)生四、活動時(shí)間及地點(diǎn)：
報(bào)名時(shí)間:開營第三天。
24：00以前，各副班主任處登記報(bào)名；
19：0021：00，各班教室內(nèi)；19：0021：00，地點(diǎn)待定。
班內(nèi)比賽時(shí)間:開營第四天。
班級決賽時(shí)間：開營第四天。
五、活動主題：
初賽：“ihaveadream”決賽：選手抽簽決定主題。
六、比賽環(huán)節(jié)。
初賽：自我介紹，演講，觀眾提問，評委評分決賽：自我介紹，演講，才藝展示，評委評分。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
八、活動主要負(fù)責(zé)人。
班主任（a）副班主任（b）英語老師（c）。
一、前期宣傳準(zhǔn)備工作（主要負(fù)責(zé)人：班主任）。
1）在開營的前三天每晚在班級向同學(xué)們宣傳演講比賽，收集報(bào)名信息。（副班主任）2）與相關(guān)的老師和外教聯(lián)系，確定評委，并于評委討論評分細(xì)則。（班主任）3）制作宣比賽傳ppt,并在課后播放。（英語老師）。
二、.主持人的選定（班主任負(fù)責(zé)通知邀請）。
初賽：各班講課老師（可選一名學(xué)生搭檔）決賽：營長。
三、評委和嘉賓的邀請：（班主任負(fù)責(zé)）。
四.比賽內(nèi)容和資料（班主任，副班主任，老師共同負(fù)責(zé)）。
1）初賽資料由3位老師平均幫助學(xué)生收集資料。
2）決賽即興演講資料由副班主任收集，班主任和講課老師協(xié)助。
3）初賽資料在第3天下午之前確定，決賽現(xiàn)場抽題資料在第4天號前做好。4）為保密起見，不能讓其他人知曉。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)品設(shè)置。
1）評分標(biāo)準(zhǔn)。
評分表（評委用）評分項(xiàng)目（總分100分）演講內(nèi)容緊扣主題，敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整,有層次（30）語音語調(diào)是否準(zhǔn)確,表達(dá)是否流利（20）是否運(yùn)用一定的肢體語言,如:手勢、表情等（20）得分演講時(shí)是否有明顯語法錯(cuò)誤（20）與觀眾的互動是否流暢（10）（初賽）才藝表演的創(chuàng)意度和新穎性（10）（決賽）最后得分選手/得分1號2號總分表（初賽）（記分員用）。
4號5號6號7號8號9號3號評委一評委二平均分總分表（決賽）（記分員用）。
選手/得分1號2號3號4號5號6號7號8號9號評委一評委二評委三評委四平均分2）獎(jiǎng)品設(shè)置：
六.經(jīng)費(fèi)物資預(yù)算（班主任負(fù)責(zé)，副班主任和講課老師協(xié)助）。
1）場地布置：（可發(fā)動學(xué)生吹氣球比賽，一起布置場地，班主任現(xiàn)場監(jiān)督安全和秩序）。
3）ppt和現(xiàn)場音樂（講課老師制作）。
4）礦泉水（賽前1小時(shí)，發(fā)動學(xué)生搬運(yùn)）。
初賽：30瓶決賽：60瓶。
5）獎(jiǎng)品及證書。
初賽：獎(jiǎng)狀若干張，獎(jiǎng)品26份獎(jiǎng)狀名稱：獎(jiǎng)品：
決賽：獎(jiǎng)狀若干張，獎(jiǎng)品26份獎(jiǎng)狀名稱：獎(jiǎng)品：
（副班主任提前于后勤部聯(lián)系，第三天內(nèi)拿到，寫好獎(jiǎng)狀，物品分批，指定3人專門負(fù)責(zé)比賽時(shí)物品發(fā)放）。
初賽：1分鐘的自我介紹，3分鐘的正式演講，3分鐘的觀眾互動，1分鐘點(diǎn)評（全英文，
每人時(shí)間不超過10分鐘）。
具體流程：
8.主持人宣布比賽介紹，全體工作人員，嘉賓，評委，選手及在場觀眾合影留念。
現(xiàn)場分工。
1、講課老師：ppt和背景音樂制作；主持抽簽，現(xiàn)場主持。
2.班主任：評委溝通，同學(xué)分工指揮，處理突發(fā)狀況，現(xiàn)場拍照。
1）會場組：3個(gè)同學(xué)，會場的布置整理，檢查，最后的清理。
3）材料組：1個(gè)同學(xué)，現(xiàn)場材料的確定和傳遞。
3.副班主任：現(xiàn)場控制，主管紀(jì)律，同學(xué)分工指揮。
1）記分組：3個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)收集評委的評分表，及時(shí)總分，填寫結(jié)果給主持人（講課老師）。
2）計(jì)時(shí)員：2名同學(xué)，嚴(yán)格把握每位選手，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，及時(shí)舉牌提醒。
3）禮儀組：3個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的分類和頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)給評委遞上相應(yīng)的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
4）拍照組：1個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照攝影（或與營地?cái)z影師聯(lián)系），拷貝照片。
5）紀(jì)律組：1個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場紀(jì)律的記錄可能出現(xiàn)的狀況：
1、同學(xué)突然生?。喊嘀魅维F(xiàn)場整理，副班主任控制現(xiàn)場，不影響比賽，若嚴(yán)重迅速聯(lián)系營長和醫(yī)生。
2.現(xiàn)場工作人員過多或某組任務(wù)過重：班主任或副班主任根據(jù)現(xiàn)場情況及時(shí)調(diào)動人員。
3.現(xiàn)場紀(jì)律混亂，說話多：班主任提前講明會場記錄，主持人重申，紀(jì)律員監(jiān)督。
4.選手過于緊張或出現(xiàn)空白：主持人提醒，帶領(lǐng)大家鼓掌。
決賽：（主題）anunforgettablemoment。
1分鐘的自我介紹，3分鐘的正式演講，2分鐘的即興演講或做才藝展示（才藝展示不限語言），1分鐘點(diǎn)評。（每人時(shí)間不超過10分鐘）。
具體流程：
1.工作人員提前一小時(shí)到活動現(xiàn)場，進(jìn)行會場布置，背景音樂播放等準(zhǔn)備工作；
3.主持人致開幕辭，并介紹在場評委，嘉賓，以及比賽規(guī)則，評分標(biāo)準(zhǔn)等事宜；
5.由評委老師對選手表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評；
6.主持人公布獲獎(jiǎng)名單和選手分?jǐn)?shù)；
7.選手上臺領(lǐng)獎(jiǎng)；
8.主持人宣布比賽介紹，全體工作人員，嘉賓，評委，選手及在場觀眾合影留念。
現(xiàn)場分工。
1、講課老師：ppt和背景音樂制作；主持抽簽，現(xiàn)場主持。
2.班主任：評委溝通，同學(xué)分工指揮，處理突發(fā)狀況，現(xiàn)場拍照。
1）記分組：3個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)收集評委的評分表，及時(shí)總分，填寫結(jié)果給主持人（講課老師）。
2）計(jì)時(shí)員：2名同學(xué)，嚴(yán)格把握每位選手，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，及時(shí)舉牌提醒。
3）禮儀組：3個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的分類和頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)給評委遞上相應(yīng)的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
4）拍照組：1個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照攝影（或與營地?cái)z影師聯(lián)系），拷貝照片。
5）紀(jì)律組：1個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場紀(jì)律的記錄可能出現(xiàn)的狀況：
6）會場組：3個(gè)同學(xué)，會場的布置整理，檢查，最后的清理。
8）材料組：1個(gè)同學(xué)，現(xiàn)場材料的確定和傳遞。
4.副班主任：現(xiàn)場控制，主管紀(jì)律，同學(xué)分工指揮。
5.同學(xué)突然生?。喊嘀魅维F(xiàn)場整理，副班主任控制現(xiàn)場，不影響比賽，若嚴(yán)重迅速聯(lián)系營長和醫(yī)生。
6.現(xiàn)場工作人員過多或某組任務(wù)過重：班主任或副班主任根據(jù)現(xiàn)場情況及時(shí)調(diào)動人員。
7.現(xiàn)場紀(jì)律混亂，說話多：班主任提前講明會場記錄，主持人重申，紀(jì)律員監(jiān)督。
8.選手過于緊張或出現(xiàn)空白：主持人提醒，帶領(lǐng)大家鼓掌。
英語口語比賽主持稿篇十七
湖北省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校3-6年級在籍小學(xué)生。
競賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段：
1.初賽：以縣（市、區(qū)）為單位分年級開展競賽，選拔優(yōu)秀選手參加復(fù)賽。初賽舉辦單位應(yīng)在初賽前將選拔方案、標(biāo)準(zhǔn)、過程報(bào)送本市（州）復(fù)賽舉辦單位備案，并接受本市（州）復(fù)賽單位對初賽的指導(dǎo)。各縣（市、區(qū)）應(yīng)于20xx年4月20日前完成初賽，并于20xx年4月25日前上報(bào)參加復(fù)賽學(xué)生名單。
2.復(fù)賽：以市（州）為單位分年級開展競賽，選拔推薦優(yōu)秀選手參加決賽。復(fù)賽舉辦單位應(yīng)在賽前將復(fù)賽的方案、標(biāo)準(zhǔn)、過程報(bào)送大賽組委會備案，并接受大賽組委會對復(fù)賽的指導(dǎo)。各市（州）應(yīng)于20xx年6月10日前完成復(fù)賽，并于20xx年6月20日前上報(bào)參加決賽學(xué)生名單。
3.決賽：決賽分半決賽和總決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。半決賽：按年級分組進(jìn)行競賽，評選出各個(gè)年級前若干名；總決賽：按年級分組進(jìn)行競賽，評選出各年級前3名。決賽擬定于20xx年7月底前完成，用時(shí)6天。具體時(shí)間如下：
（一）競賽內(nèi)容：依托人教版pep教材，以湖北省電化教育館制作的“小學(xué)英語空中課堂”資源為基礎(chǔ)，按照國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)一級、二級目標(biāo)描述，主要考查選手英語聽、說能力。
（二）競賽形式：
1．競賽分三年級組、四年級組、五年級組、六年級組分別進(jìn)行。
2．采用臨時(shí)抽簽的辦法確定參賽順序和題目。
3．采取自我介紹、猜單詞、即興演講、現(xiàn)場對話等四種形式進(jìn)行競賽，體現(xiàn)知識性、競賽性和娛樂性。具體要求：
（1）自我介紹：選手進(jìn)行自我介紹，時(shí)間1分鐘。
（2）猜測題：選手根據(jù)題目要求回答問題，時(shí)間2分鐘。
（3）即興演講：選手現(xiàn)場抽題，根據(jù)所抽題目要求用1分鐘時(shí)間組織語言，然后進(jìn)行即興演講，演講時(shí)間3分鐘。
（4）現(xiàn)場對話：選手回答評委就其即興演講的內(nèi)容所提出的2-3個(gè)問題，時(shí)間3分鐘。
（一）個(gè)人獎(jiǎng)。
1.參賽學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)。
按年級組別設(shè)置指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)、指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)、指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)。
獲獎(jiǎng)選手的指導(dǎo)教師均可獲得與選手同等次的.獎(jiǎng)項(xiàng)。（每個(gè)參賽選手限報(bào)指導(dǎo)教師1名，每位教師限指導(dǎo)參賽學(xué)生2名）。
（二）集體獎(jiǎng)。
設(shè)置“最佳組織獎(jiǎng)”若干個(gè)。評獎(jiǎng)主要指標(biāo)如下：
（三）證書和獎(jiǎng)牌：
為獲獎(jiǎng)選手、指導(dǎo)教師頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品，為獲獎(jiǎng)單位頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
參賽選手和市（州）領(lǐng)隊(duì)的食宿費(fèi)用由主辦單位承擔(dān)，其它費(fèi)用自理。
參加現(xiàn)場決賽的選手?jǐn)M定136人，各市州領(lǐng)隊(duì)。
1名，合計(jì)152人。具體分配如下：
市州黃石：宜昌：荊門：咸寧：潛江：神農(nóng)架數(shù)量612121242市州襄樊：十堰：鄂州：恩施：天門：數(shù)量12126124市州荊州：孝感：黃岡：仙桃：隨州：數(shù)量12121246各市（州）限派領(lǐng)隊(duì)1人。原則上每個(gè)市（州）參加各年級組決賽人數(shù)應(yīng)相當(dāng)。
1．各市（州）教育局要嚴(yán)把參賽學(xué)生資格關(guān)，確保比賽的公平、公正。決賽選手應(yīng)經(jīng)過逐級比賽選拔產(chǎn)生，否則沒有參加決賽資格。
選手應(yīng)攜帶本人學(xué)籍表原件和復(fù)印件（選手學(xué)籍表上需加蓋當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T公章）參賽，報(bào)到時(shí)交由競賽組委會審核（我廳將通過湖北省學(xué)生學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)進(jìn)行復(fù)檢）。
2．各市（州）教育局應(yīng)選派責(zé)任心強(qiáng)的人員擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)。領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)本地選手參賽，并做好學(xué)生安全及生活管理等工作。
3．各市（州）以電子和紙質(zhì)兩種形式向組委會報(bào)送決賽選手信息。決賽選手信息包括“市（州）報(bào)送單位及聯(lián)系人信息表”（附表1）、“參賽選手信息表”（附表2）、“指導(dǎo)教師信息表”（附表3）、參賽選手的學(xué)籍。
4.現(xiàn)場決賽將通過湖北教育網(wǎng)臺遠(yuǎn)程以衛(wèi)星直播方式向全省播出，屆時(shí)請各地組織廣大師生收看。
5.競賽組委會擁有本競賽的最終解釋權(quán)。
6.聯(lián)系人及聯(lián)系方式。
通信地址：武漢市洪山路2號湖北科教大廈b座10樓湖北省電化教育館教研中心。
附表：
1．市（州）報(bào)送單位及聯(lián)系人信息表。
2．參賽選手信息表。
3．指導(dǎo)教師信息表。
英語口語比賽主持稿篇十八
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的.積極性和主動性；實(shí)現(xiàn)我校小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的目標(biāo)，特舉辦小學(xué)生英語口語比賽。具體事宜如下：
1.自我介紹：
用簡單的口語作自我介紹，三、四年級不得低于40秒，五、六年級不得低于1分鐘。
2.才藝展示：
為了增加小學(xué)英語口語的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的英語表現(xiàn)能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極展示風(fēng)采，形式靈活多樣，如演唱英文歌曲、表演英文故事等，不低于3分鐘。
（注：“自我介紹”和“才藝展示”不能重復(fù)）。
3.話題作文：學(xué)生抽話題，準(zhǔn)備10分鐘。（五、六年級組比賽項(xiàng)目，2分鐘左右）。
學(xué)生根據(jù)年級不同進(jìn)行分組比賽，三、四年級為一組，五、六年級為一組。
1.自我介紹：（5）。
內(nèi)容：結(jié)構(gòu)清晰，邏輯合理，情節(jié)完整；
語音語調(diào)：發(fā)音清晰，語調(diào)自然，有感情；
詞匯語法：語句通順，無重大語法錯(cuò)誤；
流暢性：表達(dá)流暢、語速適當(dāng)；
臺風(fēng)：穩(wěn)重大方，自然得體，肢體語言表達(dá)到位。
2.才藝展示（5）。
才藝表演內(nèi)容要積極樂觀，發(fā)音要清晰，表達(dá)流暢，表現(xiàn)穩(wěn)重大方，自然得體，肢體語言表達(dá)到位。
3.話題作文（10）。
表達(dá)思想清楚，文字通順，連貫性好，基本無語言錯(cuò)誤，要求學(xué)生穩(wěn)重大方，自然得體。
按3：4：3的比例設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。
全體英語老師。
英語口語比賽主持稿篇十九
為了給同學(xué)們營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,調(diào)動同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)。提高我校小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的熱情。特舉辦第一屆小學(xué)生英語口語大賽。以后將每年舉辦一屆。
目的是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運(yùn)用的能力。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的交流的平臺，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)三--六年級的學(xué)生。
1.以班為單位，分年級進(jìn)行。
2.大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復(fù)賽。
3.內(nèi)容范圍：
三、四年級：
（1）介紹自己。
（2）看圖說單詞。
（3）英文對話。
五、六年級：
（1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）。
（2）看圖說單詞。
(3)演講。
(4)英文對話。
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動，調(diào)動所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽。
1.請各班接此通知后，高度重視此項(xiàng)活動，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴(kuò)大參與范圍，并以此為契機(jī)，調(diào)動學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。
2.三、四年級的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個(gè)問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號碼和演講順序。
一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)8人，三等獎(jiǎng)12人其他參加決賽選手均為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
大賽的決賽定于第13周即11月22、23日下午第三節(jié)課在多功能教室進(jìn)行。屆時(shí)請各位老師帶參賽選手準(zhǔn)時(shí)參加。
組員：
評審組成員：
英語口語比賽主持稿篇一
力，增強(qiáng)同學(xué)們對鍛煉英語口語的熱情。在院團(tuán)委的大力支持下，英。
語協(xié)會特舉辦此次英語口語比賽，希望廣大同學(xué)積極參加。
活動流程：
一、報(bào)名非英語系各班級按各班人數(shù)的8%報(bào)名，英語系各班按各班人數(shù)的10%。
7:00~~~9:00交至社團(tuán)聯(lián)合會辦公室。逾期未交者視為自動棄權(quán)！
二、初賽本比賽在各系內(nèi)部分別進(jìn)行初賽，具體時(shí)間地點(diǎn)請見海報(bào)。參賽選手。
需準(zhǔn)備一篇用時(shí)三分鐘之內(nèi)的文章，內(nèi)容不限。選手以抽簽方式?jīng)Q定參賽順。
序。最終選出各系前若干名進(jìn)入決賽，初賽勝出者將張榜公布。
三、決賽各系勝出的選手將參加決賽，決賽時(shí)間地點(diǎn)詳見海報(bào)。決賽分為兩個(gè)。
部分：1.脫稿演講自己準(zhǔn)備好的文章。2.參賽選手將在我們準(zhǔn)備的話題中抽。
取一個(gè)即興演講。比賽以抽簽方式?jīng)Q定參賽順序。屆時(shí)我們將邀請英語資深。
教師擔(dān)任評委，分英語系和非英語系分別選出前三名。張榜公布并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
評分依據(jù)：公平公開公正。
一、口語表達(dá)。
二、演講主題。
三、參賽選手臺風(fēng)形象。
showyourenglishshowyourlife！!
英語口語比賽主持稿篇二
在這個(gè)知識日新月異的時(shí)代.學(xué)習(xí)英語不僅是時(shí)尚,更是時(shí)代發(fā)展的需要。為了提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣,并促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的欲望，為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生樂于用英語進(jìn)行簡單的交流，防止和糾正以學(xué)習(xí)語音和語法等語言知識為主的做法，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在用英語進(jìn)行交流的能力和興趣上。我們英語組決定組織一次英語口語比賽，給他們一個(gè)展示自己的平臺。在比賽中，學(xué)生可以通過感知語言、模仿動作以及自我創(chuàng)新，加深自己對所學(xué)語言的理解、并在此過程中培養(yǎng)語言運(yùn)用能力、表演能力和創(chuàng)新精神。
比賽在三到六年級中舉行，每班報(bào)送一個(gè)節(jié)目參加比賽，先通過選拔賽，由任課老師在班內(nèi)自行舉行，并在班主任的協(xié)助下選出決賽選手。
決賽時(shí)間：二零零九年六月十八號下午兩節(jié)課后決賽地點(diǎn)：教學(xué)樓四樓語音教室。
特邀評委：
本次少兒英語才藝大展示參賽要求如下：
一、展示分為兩個(gè)部分。
1、自我介紹。
2、展示內(nèi)容，必須是健康向上或賦予童趣色彩的短劇、小故事、對話或歌曲等。
二、3、4、5年級每組選手表演時(shí)間控制在3分鐘之內(nèi)，6年級選手表演時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。
三、語言組織合理，表達(dá)和交流流暢。
四、語音語調(diào)準(zhǔn)確、自然，能讓別人聽懂你所表達(dá)的內(nèi)容。
五、能使用簡單的交際策略。（如使用表情和手勢使交流活動得以順利完成）。
六、要注意西方語言文化知識。選手的儀表，禮儀得體，大方。尤其注意出場和結(jié)束時(shí)的禮貌語言和行為。
屆時(shí)歡迎廣大英語愛好者前來觀看。
科任英語組。
英語口語比賽主持稿篇三
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生英語口語表達(dá)，配合學(xué)校的英語主題活動，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。我校特此在2017年12月4日開展了英語口語比賽。本次比賽，旨在更好地貫徹落實(shí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，落實(shí)小學(xué)英語口語教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)對小學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，檢閱小學(xué)生應(yīng)達(dá)到的準(zhǔn)確的英語口語要求?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本次比賽，要求五六年級全員參與，班內(nèi)先舉行初選，每班選出五名優(yōu)勝者參加學(xué)校比賽，共參與人數(shù)25人。以朗讀單詞，回答問題和口語表達(dá)為比賽內(nèi)容，全校英語教師進(jìn)行評比。在老師的指導(dǎo)鼓勵(lì)下，每個(gè)學(xué)生都熱情響應(yīng)，積極參加，在比賽中展示了流利的英語口語表達(dá)能力，單詞朗讀標(biāo)準(zhǔn)，短語回答準(zhǔn)確，口語表達(dá)順暢有新意，令人刮目相看。賽后，在評委老師公平公正的裁決下,分別評選出了一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)共16名。這次的口語比賽，極大地激發(fā)了學(xué)生讀說英語的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的口語表達(dá)習(xí)慣，提高了學(xué)生的口語水平，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。
存在的問題：
最后，學(xué)生口語表達(dá)水平差距明顯，一些學(xué)生可以自如的開展不同的情景對話，而部分學(xué)生僅僅限于課本知識，沒有得到拓展。
改進(jìn)措施：
1、要重英語口語練習(xí)，規(guī)范讀音標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真朗讀英語的良好習(xí)慣。
2、英語教師要在課堂上加強(qiáng)口語的練習(xí)和督促，盡量使每個(gè)學(xué)生都可以發(fā)聲，給他們鍛煉自己的機(jī)會。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。教師要加強(qiáng)對日常簡單口語背誦的檢查和督導(dǎo)，規(guī)范口語表達(dá)，從日常教學(xué)的點(diǎn)滴做起。
4、加強(qiáng)對英語口語的訓(xùn)練，使學(xué)生將英語對話當(dāng)成一種習(xí)慣。
臨沂工業(yè)園學(xué)校廟上校區(qū)英語教研室。
2017年12月4日。
英語口語比賽主持稿篇四
各位老師、同學(xué)們：
（合）下午好！
男：正草隸篆見功夫，書法藝術(shù)耀長空。
女：魯大學(xué)子齊相聚，盛會華彩碧蒼穹。
男：今天，我們在這里相聚，帶著初冬的喜悅和祝福，奏響高亢奮進(jìn)的樂曲。
女：今天，我們在這里相聚，帶著星光的深情與夢幻，了解書法知識的奇?zhèn)W妙男：如今，計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，讓國人忽視了書法的存在。
女：受歐美和日韓文化的影響，國人忘記了文明華夏的千載悠長。
女：然而，在這里，仍有一些志同道合的朋友們通過書法，腳踏實(shí)地地去汲取悠悠華夏那璀璨的文化內(nèi)涵與精華。
男：“積前人之學(xué)浴墨林之風(fēng)”書法比賽現(xiàn)在開始。
女：首先由我為大家介紹今天到場的各位評委。他們是原校書法協(xié)會會長王曉，中國書法協(xié)會會員招吉韜，原泰和書法社社長趙春妍，現(xiàn)校書法協(xié)會會長劉劍鋒，原翰墨緣書法協(xié)會會長蔣德龍。
男：接下來由我為大家介紹今天的各位嘉賓。到場的嘉賓有現(xiàn)文學(xué)院學(xué)生會副主席高斌，現(xiàn)文學(xué)院學(xué)生會社團(tuán)部部長董沁，貝殼文學(xué)社主編王淼，朔風(fēng)劇社社長張德意，品茗讀友俱樂部社長李守學(xué)，綠鷹足協(xié)社長蘇長好，翼翔羽毛球協(xié)會會長李金銀，尚像影視社長高強(qiáng)，春雨志愿者協(xié)會會長袁霞，無限空間cosplay社團(tuán)社長張小穎。
女：我們今天的比賽主要分為選手比賽和團(tuán)體比賽兩部分。
男：今天的比賽將采用選手現(xiàn)場書寫、評委現(xiàn)場評分的形式，兩組分別決出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名。另外評選團(tuán)體獎(jiǎng)1名，頒發(fā)相應(yīng)證書和獎(jiǎng)品。
第一輪書法技能對決。
男：首先請容許由我向大家介紹一下評分的有關(guān)細(xì)則，我們的選手的比賽分為現(xiàn)場創(chuàng)作和現(xiàn)場答題環(huán)節(jié)?，F(xiàn)場創(chuàng)作占成績的80%，滿分8分?，F(xiàn)場答題占20%，由兩道問答題組成，滿分2分。選手現(xiàn)場書寫時(shí)間為20分鐘，請各參賽選手把握好時(shí)間。下面有請各參賽選手有序上場，同時(shí)在比賽過程中請各位欣賞樂器獨(dú)奏。
第二場軟筆9—16號選手，硬筆11—20號選手，伴奏由為大家?guī)怼秞xxx》】。
女緊張的比賽已經(jīng)結(jié)束，感謝兩位的精彩演奏！接下來就要開始進(jìn)入輕松的團(tuán)體pk環(huán)節(jié)了。參賽的團(tuán)體有翰墨緣書法協(xié)會與泰和書法社兩個(gè)團(tuán)體（分成甲乙兩組）。
男比賽的規(guī)則由我向大家介紹一下，團(tuán)體賽第一輪為基礎(chǔ)知識答題環(huán)節(jié)，每組各5道題，每題1分；并且每個(gè)團(tuán)體各有一次求助機(jī)會（求助現(xiàn)場觀眾、電話求助），現(xiàn)場的觀眾也可以積極地參與答題，答對的朋友將有機(jī)會獲得精美禮品一份。
第二輪書法理論基礎(chǔ)知識答題環(huán)節(jié)。
女好，閑話不多說，我們的知識競賽現(xiàn)在開始。
（主持人提問，每組五道題，不會的將視角轉(zhuǎn)向現(xiàn)場觀眾。形式靈活，主持人自己把握。）。
休息環(huán)節(jié)。
男接下來有請大家欣賞節(jié)目《xxx》。
女感謝朔風(fēng)劇社友情贊助，感謝各位的傾情表演。
第三輪高級書法理論知識競答環(huán)節(jié)。
第二輪為高級題答題環(huán)節(jié)，每組7道題（含2道文字辨認(rèn)題），每題2分。文字辨認(rèn)題各組有大篆小篆各一個(gè)。
下面有請貝殼文學(xué)社主編王淼、原泰和書法社社長趙春妍為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。（掌聲）。
男：獲得硬筆二等獎(jiǎng)的是獲得軟筆二等獎(jiǎng)的是。
下面有請文學(xué)院學(xué)生會副主席高斌、學(xué)生會社團(tuán)部部長董沁為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)（掌聲）。
女：（最激動人心的'時(shí)刻到了自由發(fā)揮），獲得硬筆一等獎(jiǎng)的是獲得軟筆一等獎(jiǎng)的是下面有請?jiān)▍f(xié)會會長王曉為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)（掌聲）。
結(jié)尾。
男：“夫自古之善書者，漢魏有鐘張之絕，晉末稱二王之妙”。
女：后及唐宋，更是名家輩出。顏魯公，蘇東坡，黃山谷，米元章。
男：中國的書法史在不斷的顛覆與繼承中不斷地向前發(fā)展著。
女：今人也許時(shí)常會急功近利，被太多的世俗名利包圍著，心間落滿了塵埃。
男：今天的書法比賽所涉及的知識僅僅是書法領(lǐng)域的冰山一角。書法知識浩如煙海，需要每一位書法愛好者孜孜以求。練好書法，學(xué)好書法理論知識，不僅可以豐富自己的課余生活，而且可以提高自身修養(yǎng)，使自己至臻至善。所以在場的各位朋友們，不妨每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，好好地練練字，看看書法理論，提高自己。
女：因?yàn)榱?xí)書，是對心的修煉。
（合）“積前人之學(xué)，浴墨林之風(fēng)”書法比賽，到此圓滿結(jié)束。謝謝各位嘉賓、評委的到來，感謝廣大同學(xué)對本次書法比賽的支持與參與。
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英語口語比賽主持稿篇五
(合)大家好!
(女)春回大地，萬物復(fù)蘇，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了##同志提出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”41周年的日子。
(男)四十年來，雷鋒精神感染一代又一代的人們，它已經(jīng)深深的熔鑄在人們的心靈深處。
(女)歷經(jīng)40載，神州大地上，高揚(yáng)的雷鋒精神始終熠熠生輝。
(男)雷鋒精神已經(jīng)成為我們民族精神中不可或缺的一部分，正因?yàn)槔卒h精神的感召，今天我們相聚一堂!
(女)在這個(gè)特別的日子里，我謹(jǐn)代表牛欄山鎮(zhèn)團(tuán)委，向到場的領(lǐng)導(dǎo)、評委和參賽選手以及來觀看比賽的各位觀眾表示熱烈的歡迎!
(男)接下來請?jiān)试S我為大家介紹與會的領(lǐng)導(dǎo)，出席此次大會的領(lǐng)導(dǎo)有：團(tuán)區(qū)委副書記xx-x、鎮(zhèn)黨委副書記xx-xx、組織委員xx-xx、宣傳委員xx-x、團(tuán)區(qū)委農(nóng)工部xx-xx。
(女)下面讓我們以熱烈的掌聲有請鎮(zhèn)團(tuán)委副書記xx-xx為我們致開幕詞。
(男)懷念孩提的紅領(lǐng)巾時(shí)代，唱著嘹亮雄壯的雷鋒歌，懷點(diǎn)擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章著單純的夢想，用一顆善良的心和一雙勤勞的手博取別人的稱贊。
(女)那時(shí)的天空清新明朗，人們笑容燦爛，孩子們扶老人過馬路，大人們排隊(duì)候車……雷鋒是大家心中的神話，一聲“雷鋒叔叔”蘊(yùn)含著無限的敬仰與崇敬之情。
(男)在離開雷鋒的日子里，人們用心延續(xù)著雷鋒的生命，延續(xù)著刻苦鉆研的“釘子精神”，延續(xù)著勤儉節(jié)約的自強(qiáng)精神，延續(xù)著為國分憂的愛國精神，成百上千的“活雷鋒”應(yīng)時(shí)而生。
(女)在我們的身邊許許多多的“活雷鋒”通過他們無私的言行與奉獻(xiàn)，詮釋了新時(shí)代雷鋒精神，極大的豐富了雷鋒精神的內(nèi)涵。
(女)接下來有請團(tuán)區(qū)委副書記xx-x、鎮(zhèn)黨委副書記xx-x、組織委員xx-x、宣傳委員xx-x、團(tuán)區(qū)委農(nóng)工部xx-x，為雷鋒標(biāo)兵佩戴雷鋒卡。
(女)雷鋒精神之所以薪火相傳，生生不息，具有強(qiáng)大的生命力，是因?yàn)槲覀兊娜嗣駪涯罾卒h，我們的時(shí)代呼喚雷鋒，我們需要千千萬萬個(gè)具有新時(shí)代特征的雷鋒式新人。
(男)在當(dāng)今，雷鋒精神不斷的被豐富升華，不斷的被賦予新的內(nèi)容，雷鋒的名字和他不朽的精神就像一面光輝的旗幟，飄揚(yáng)在億萬人民的心中。
(女)為了緬懷心中英雄，為了弘揚(yáng)雷鋒精神，我們今天用自己的'方式共同紀(jì)念這一特殊的日子。
(男)下面宣布：“探索41年雷鋒精神內(nèi)涵”演講比賽現(xiàn)在正式開始。請領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閰①愡x手打分。
(女)本次比賽的評分規(guī)則是：
(男)此次比賽共設(shè)一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)兩個(gè)、三等獎(jiǎng)三個(gè)。
(女)讓我們共同期待精彩的。下面我們以熱烈的掌聲請出今天的第一位參賽選手來自牛山二中的劉娜為我們做精彩演講，她的演講題目是《永不熄滅的火種》。
(男)有請!
(男)下面有請第二名選手，來自牛山三中的王婉，她的演講題目是《》。
(女)下面有請第三名選手，來自牛山中心小學(xué)的沈文瑞，她演講的題目是《》。
(男)感謝沈文瑞為我們帶來精彩的演講，接下來請來自牛山二中的點(diǎn)擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章竇洪斌為大家進(jìn)行演講，她演講的題目是《雷鋒，我們還崇拜你什么》。
(女)下面有請第五名選手，來自牛山中心小學(xué)的汪明朗，她演講的題目是《》。
延伸閱讀——主持詞的寫作方法。
主持詞的寫作沒有固定格式，它的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性。不同內(nèi)容的活動，不同內(nèi)容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風(fēng)格也不相同。
一、主持詞的寫作，首先要突出活動主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢，各種主體性活動很多。了解了活動主題以后，通過主持詞的寫作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高-潮。
二、寫好開場白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題三個(gè)環(huán)節(jié)開始如何吸引觀眾的視線，如何把握觀眾的心理，怎樣導(dǎo)入主題，主持詞開場白的寫作非常重要。必須掌握三個(gè)環(huán)節(jié)：
一是先聲奪人，通過對所有來賓的問候，將觀眾的注意力全部吸引過來。比如：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對號入座，調(diào)動起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對現(xiàn)場和當(dāng)時(shí)情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂于接受。
三、要增加主持詞的文化內(nèi)涵，達(dá)到寓教于樂的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作。
四、注意對象，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力比如為少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應(yīng)盡量采用具有少年兒童特征的語言。具有少兒特點(diǎn)的語言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過分成人化的語言，則失去了少兒童天真的特性。在集會或聯(lián)歡會開始的時(shí)候，成年人往往這樣開場：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們在主持集會或聯(lián)歡會時(shí)，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學(xué)們：大家好!”當(dāng)我們成年人介紹某位領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，往往這樣介紹：“今天參加聯(lián)歡會的有市委書記×××同志”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動”等等。
五、借鑒詩詞和散文詩的寫作手法，提高主持詞的藝術(shù)感染力中國格律詩詞經(jīng)過幾千年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種獨(dú)特的文化景觀。
英語口語比賽主持稿篇六
周日的時(shí)候，我參加了英語口語比賽的復(fù)賽。地址是在人民路財(cái)富大廈六樓，時(shí)間是下午三點(diǎn)到4點(diǎn)半。比賽內(nèi)容有兩個(gè)，首先是自我介紹和才藝表演，然后是看圖說話。媽媽說，前面我們可以準(zhǔn)備準(zhǔn)備，后面的內(nèi)容就沒辦法了。所以，周日早上起來后，媽媽就讓我開始準(zhǔn)備第一部分的自我介紹和才藝表演的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是媽媽幫我準(zhǔn)備的，還和我講了中文的大概意思。背起來可不容易。媽媽先要教我慢慢理解意思，還要教我怎么發(fā)音。一句句的教，前一句會了，就學(xué)下一句，然后兩句連起來背。再叫第三句，學(xué)會了，就三句連起來背。剛開始的三句，還不難，到下面就有點(diǎn)難了。媽媽讓我覺得難的地方就告訴她，有的內(nèi)容就去掉了，因?yàn)榭偣仓挥袃煞昼姷臅r(shí)間，不能超時(shí)的。媽媽說，我只能控制在一分半鐘，因?yàn)橐氲秸缴蠄龅臅r(shí)候有可能要楞住而浪費(fèi)的時(shí)間。那天的時(shí)候很難熬！我對媽媽說，正希望是星期六，這樣我還可以玩一天。
我們下午2點(diǎn)離開家的，到那里的時(shí)候大概2點(diǎn)半吧。我們進(jìn)了準(zhǔn)備的教室。媽媽說，教室里空氣不太好，人太多了，不如到教室外走走。我沒答應(yīng)。一會，媽媽把我們同學(xué)張文靜找來了，她也來參加比賽的，不過和我不在一個(gè)組，比我要早一點(diǎn)。我都已經(jīng)是一組內(nèi)的最后一個(gè)了。媽媽讓我和張文靜在外面玩玩。我和張文靜就在教室外講話，跑來跑去的。媽媽還讓我和張文靜兩個(gè)人先表演一下。后來，張文靜先輪到了。媽媽和張文靜爸爸在聊天。我就一邊跑來跑去的復(fù)習(xí)稿子。我對媽媽說：“我全忘掉了，怎么辦？”媽媽對我說：“不要背了，忘掉就忘掉吧。其實(shí)你已經(jīng)背得很熟了，再這么背下去，就顯得你的自我介紹時(shí)間太短了。”可我還是不放心。
終于輪到我了。我這一組就剩兩個(gè)人，除了我還有一個(gè)一年級的'弟弟，長得比我高半個(gè)頭呢。他在幼兒園的時(shí)候就參加過了。他的自我介紹很短，然后唱了《十個(gè)印第安》的歌曲，還講了一個(gè)故事。圖片說得不多。然后是我，我把我的自我介紹講完后。我就選了5號。結(jié)果出現(xiàn)的一幅圖是一個(gè)醫(yī)生和一個(gè)女孩。內(nèi)容太少了。我想到的是醫(yī)生是爸爸，女孩是他的女兒。爸爸下午不上班了，女兒看見爸爸回家，很開心。但我沒有那么多詞匯，不知道如何講出我心目中的故事。媽媽說，要好好學(xué)，多學(xué)點(diǎn)，才能把心中所想的說出來，要不就像啞巴一樣了。
英語口語比賽主持稿篇七
在21世紀(jì)一零年代的今天，英語在國際交流與對外活動中發(fā)揮著越來越大的作用，作為xx大新時(shí)代的大學(xué)生，學(xué)好英語,能說一口流暢的英語是順應(yīng)社會發(fā)展所必須的素質(zhì)。為了提高在校大學(xué)生的口語水平，豐富大學(xué)生的`業(yè)余生活，同時(shí)增強(qiáng)校園英語學(xué)習(xí)的良好氛圍，鑒此我院決定舉辦名為“xx大學(xué)食品工程學(xué)院第四屆樺林英語演講比賽“的比賽。
二．活動細(xì)則。
1.活動名稱：
2.活動目的：
為了培養(yǎng)我院學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，同時(shí)增強(qiáng)校園英語學(xué)習(xí)的良好氛圍，激發(fā)我院學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，特此舉辦這次演講比賽。
3.活動時(shí)間：
待定。
4.活動對象：
xx大學(xué)食品工程學(xué)院大一學(xué)生。
5.承辦單位：
食品工程學(xué)院學(xué)生會、食品工程學(xué)院華林英語bar。
6.邀請嘉賓：~~~~。
7.活動宣傳：海報(bào)通知、負(fù)責(zé)人通知。
8.報(bào)名方式：待定。
9.報(bào)名時(shí)間：待定。
10.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)六名、優(yōu)秀獎(jiǎng)十名、幸運(yùn)觀眾十名。
11.所需器材：
多媒體教室、麥克風(fēng)、贊助獎(jiǎng)品、海報(bào)制作工具、報(bào)名表、口語評委及紙筆用品。
三．公民工作人員安排。
1.宣傳部：
負(fù)責(zé)海報(bào)制作與張貼等活動的宣傳。
2.編輯部：
負(fù)責(zé)制作和整理報(bào)名表、選手演講稿的收集、羅列上場選手名單、選手得分的整理和篩選。
3.外聯(lián)部：
協(xié)助贊助企業(yè)。
4.策劃部：
做好比賽的賽前策劃和賽后總結(jié)規(guī)劃工作。
5.口語部：
積極參加并呼吁班級其他同學(xué)參與比賽。
四．比賽具體流程。
（初步預(yù)計(jì)人數(shù)為20人）。
1.時(shí)間地點(diǎn)：待定。
2.演講主體與內(nèi)容：自定。
3.評分標(biāo)準(zhǔn)：1.發(fā)音：30分。
2.語言表達(dá)與應(yīng)變能力：30分。
3.內(nèi)容：20分。
4.總體印象：10分。
5.感情表達(dá)與應(yīng)用：10分。
4.比賽內(nèi)容：
1.賽前準(zhǔn)備：
1.各部門提前半小時(shí)入場準(zhǔn)備好多媒體設(shè)備及其他工作和設(shè)備。
2.各選手至少提前一天將自己的演講稿復(fù)制一份上交給負(fù)責(zé)人。
2.賽中：
1.開幕式表演。
2.由主持人發(fā)布開幕詞并宣布比賽開始。
3.各選手按順序上臺首先進(jìn)行自我介紹，之后開始自己的演講時(shí)間限制在3~5分鐘以內(nèi)。
4.半場穿插節(jié)目表演。
5.主持人宣布比賽繼續(xù)。
6.節(jié)目表演中等待評委給個(gè)選手評分并選出一、二、三等獎(jiǎng)。
7.公布評選結(jié)果有嘉賓頒發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)?wù)?，并在現(xiàn)場抽取獲獎(jiǎng)觀眾十名。
8.主持人總結(jié)陳詞、宣布比賽結(jié)束。
3.賽后：
1.打掃教室衛(wèi)生整理活動器材。
2.整理活動中采集的照片準(zhǔn)備張貼公布。
3.賽后張貼喜報(bào)公布比賽結(jié)果和獲獎(jiǎng)名單、并將活動中采集的照片張貼公布。
五.活動具體要求：
1.評委公平、公正、公開。
2.參賽選手演講內(nèi)容積極、健康、向上，能體現(xiàn)一定的思想。
3.參賽選手活潑、積極、友好、自信。
4.樺林英語bar各成員積極置辦參與該比賽。
英語口語比賽主持稿篇八
在全球化日益明顯、競爭日益激烈的今天，英語作為世界的通用語言，其國際地位越來越引起人們的重視，能說出一口地道標(biāo)準(zhǔn)的英語將成為一個(gè)人的一種必備技能。同時(shí)英語作為現(xiàn)代人的一種能力對自身素質(zhì)的提高起著至關(guān)重要的作用，要了解外民族文化藝術(shù)等內(nèi)容，很多時(shí)候都會用到英語。而要和其進(jìn)行直接交流就必須具備一口地道的口語，這是一座橋梁，一個(gè)平臺。
五月，火熱的夏天將接踵而至，空氣里彌漫著熱情、快樂的味道。理學(xué)分院的學(xué)子們懷著無比激動的心情，迎來了一年一度的口語大賽。這是一個(gè)讓無數(shù)熱愛語言的學(xué)子們欣喜不已的鍛煉和展示平臺，本系的同學(xué)們踴躍報(bào)名，積極參與，為大賽的舉行注入新鮮活力。
我們這次比賽分了初賽和決賽。初賽有兩場，大一場和大二場！決賽只有一場，從初賽中選出前十支隊(duì)伍進(jìn)入決賽。四月二十七號，我們的活動在教學(xué)樓109教室拉開了帷幕，這次比賽是我們大一新生的舞臺，我們的評委是來自南昌大學(xué)的兩位學(xué)習(xí)英語專業(yè)的才女。在這次比賽前我們的選手都在那不停的.背誦著自己的稿子，為自己的表現(xiàn)做準(zhǔn)備，她們臉上流露出的不是膽怯而是自信！現(xiàn)場的活躍氣氛讓每位選手都躍躍欲試。
五月十日，我們的初賽第二場在相同的地點(diǎn)進(jìn)行，這次比賽是大二的選手。我們的評委是我們可愛的學(xué)生會主席團(tuán)們，他們?yōu)榫S持我們美麗的校園付出了很大努力，同時(shí)他們在英語方面也有很強(qiáng)的能力。在我們比賽中，我們的參賽選手的臉上呈現(xiàn)了更加自信而又淡定的面孔，在她們的表現(xiàn)中我們很容易看出她們的經(jīng)驗(yàn)，不愧是我們的學(xué)姐學(xué)長們。
經(jīng)過初賽激烈的競爭，在五月二十五日晚在107教室進(jìn)行了決賽，上次比賽我們選出了分?jǐn)?shù)排在前十位的選手進(jìn)入了決賽。我們這次比賽的評委是我們的老師們。在決賽前，選手們略顯得有些緊張。出乎意料的是在比賽中每個(gè)參賽選手都表現(xiàn)的很好，語言流暢，表演的活靈活現(xiàn)。讓現(xiàn)場的觀眾給予一次又一次的掌聲。
此次口語大賽除了用語言搭建溝通的平臺外還溶入了不少娛樂的元素，包括表演，歌曲等。整個(gè)大賽輕松愉快，集趣味性和知識性一體，獲得全院學(xué)生一致好評，在輕松愉悅的氛圍內(nèi)才能更好的掌握一門語言，語言本就是貼近生活的，需要運(yùn)用的。
在這次精彩紛呈的比賽中，能力上的到了很好的鍛煉，知識上得到豐富，精神上得到授予良多……更加證實(shí)了一點(diǎn)：一個(gè)人自信的時(shí)候是最美的！
孫武曾言：“上下同欲者勝”。在這次比賽的背后，我們的工作人員也都付出了辛勤的努力。納新之后的學(xué)習(xí)部有了更大的斗氣和信心將這次活動搞好，細(xì)致的分工、無間的合作、合理的協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌的安排，我們都以最大的熱情地付出來筑就這用歡笑和汗水編織而成的美好祈愿，相信在不遠(yuǎn)的將來一定有著更燦爛的輝煌等著學(xué)習(xí)部來收獲。
在這次比賽中，我們感悟了很多，關(guān)于責(zé)任，關(guān)于自信，關(guān)于團(tuán)結(jié)合作，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感觸也將成了我們前行道路上寶貴的財(cái)富。
英語口語比賽主持稿篇九
為了進(jìn)一步推動我系英語教學(xué)和素質(zhì)教育的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，全面提高學(xué)生的英語綜合能力，我部特定于4月9日在我系英語口語比賽。為了保證賽事的順利進(jìn)行，特將活動計(jì)劃如下：
二、時(shí)間：2012年4月9日。
下午16：00—18：00。
三、地點(diǎn)：教學(xué)樓601教室。
四、主辦單位：電氣工程系系學(xué)習(xí)部英語社團(tuán)。
五、參賽對象：電氣工程系11級學(xué)生。
1、自我介紹。
2、才藝展示。
3、口語展示。
4、現(xiàn)場問答。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：總分為10分，評委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，若出現(xiàn)同分，則精確到后兩位，以此類推。
1、內(nèi)容健康，清楚明白，體現(xiàn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌（3分）。
2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲調(diào)正確，說話流暢，很少停頓（3分）。
3、精神飽滿，儀態(tài)大方，服裝整齊（2分）。
4、整體效果良好，富有感染力（2分）。
八、嘉賓邀請：院英語社團(tuán)團(tuán)長、院英語社團(tuán)秘書、經(jīng)管系學(xué)生代表、海洋系學(xué)生代表。
九、主持人員：王震、田佳樂。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，其中一等1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。所有獲獎(jiǎng)選手都將獲得榮譽(yù)獎(jiǎng)狀和30元、20元和10元的獎(jiǎng)品，預(yù)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)開支110元（獎(jiǎng)品資金已由系部申請通過）。
本次大賽由電氣系英語社團(tuán)統(tǒng)籌安排，針對英語口語比賽面向全系同學(xué)進(jìn)行選拔。
電氣工程系學(xué)習(xí)部。
2012年4月9日。
英語口語比賽主持稿篇十
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣；豐富校園文化；給小學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自我、展示自我的舞臺。特組織本次競賽活動。具體事宜如下：
三---六年級本區(qū)學(xué)生。
三---六年級每班五人。
3月8日（具體另行通知）。
關(guān)愛大樓四樓。
依托人教版pep教材，以小學(xué)英語課堂資源為基礎(chǔ)，按照國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)一級、二級目標(biāo)描述，主要考察選手英語聽、說能力。
采取自我介紹、猜單詞、短文誦讀、現(xiàn)場對話等四種形式進(jìn)行競賽，體現(xiàn)知識性、競賽性和娛樂性。具體要求：
（1）競賽形式。
1、競賽分年級分別進(jìn)行。
2、采用現(xiàn)場抽簽的辦法確定參賽順序和題目。
（2）自我介紹：選手進(jìn)行自我介紹，時(shí)間1分鐘。
（3）猜測題：以方陣為單位，進(jìn)行選題并根據(jù)題目要求回答問題，時(shí)間2分鐘。
（4）短文誦讀：選手根據(jù)參賽順序進(jìn)行短文誦讀，時(shí)間3分鐘。
（5）現(xiàn)場對話：選手回答評委就其誦讀短文的內(nèi)容所提出的問題2---3個(gè)問題，時(shí)間為2分鐘。
1猜單詞儀表形1象1020動作猜單詞著裝、儀表10510賦分（100）評價(jià)指標(biāo)得分號一二號號三245自我介紹短文誦讀現(xiàn)場對話203020發(fā)音準(zhǔn)確度、口齒清晰程度主題切題、內(nèi)容健康回答問題準(zhǔn)確度、應(yīng)變能力總分101010八、評分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)序號目(100)賦分權(quán)評價(jià)指標(biāo)重內(nèi)容完整、健康向上、貼近生活、生動有趣、有20得分自備1節(jié)目60感染力。
按年級設(shè)置一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)若干名（按得分高低評定）。
學(xué)生代表。
英語老師。
1、“猜單詞”環(huán)節(jié)可以是卡片或幻燈片、動作表演、直接認(rèn)讀等形式，請各英語老師準(zhǔn)備至少五個(gè)單詞。
2、三至六年級各班另外選派1-2名同學(xué)參加活動觀摩。
英語口語比賽主持稿篇十一
為了給同學(xué)們營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,調(diào)動同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)，提高我校小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的熱情。
目的是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運(yùn)用的能力。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的交流的平臺，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)三--六年級的學(xué)生。
1.以校為單位，分年級進(jìn)行。
2.大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復(fù)賽。
3.內(nèi)容范圍：
（1）介紹自己（2）看圖說單詞（3）英文對話。
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動，調(diào)動所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽。
1.請各班接此通知后，高度重視此項(xiàng)活動，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴(kuò)大參與范圍，并以此為契機(jī)，調(diào)動學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。
2.三、四年級的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個(gè)問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號碼和演講順序。
本次大賽最終評選出一等獎(jiǎng)x人、二等獎(jiǎng)x人。
大賽的決賽定于6月14日上午第一節(jié)課在多功能教室進(jìn)行。
組長：李向陽。
評審組成員：周世明陳燕蔣文斌溫漢梅王文次黃華斌附：英語口語比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。
英語口語比賽主持稿篇十二
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神,進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施;進(jìn)一步推進(jìn)我校英語教學(xué)工作,激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性;實(shí)現(xiàn)英語亮校的目標(biāo),經(jīng)學(xué)校研究決定于第十二周星期三下午舉辦英語口語比賽.具體事宜如下:。
自我介紹:。
用簡單的口語作自我介紹,一分鐘左右,不得低于50秒.
1,自選內(nèi)容:(演講,內(nèi)容自定)。
個(gè)人情況日常生活家庭情況學(xué)校情況班級情況學(xué)習(xí)情況。
學(xué)習(xí)生活體育運(yùn)動詢問地點(diǎn)詢問時(shí)間談?wù)撎鞖庖话愠ＷR。
2,命題內(nèi)容:四,五,六年級學(xué)生抽簽根據(jù)主考教師的提問回答問題或說一段話.(采用抽簽決定題目)。
1,參賽學(xué)生比賽時(shí)直接報(bào)自己的參賽號,不要說出自己的姓名和班級.
2,自選內(nèi)容一律脫稿,時(shí)間不得超過三分鐘.
3,命題內(nèi)容不超過一分鐘.
1,設(shè)三個(gè)評委組:五年級組和六年級組。
2,五至六年級每班選2人在年級內(nèi)進(jìn)行抽簽,按抽簽順序參加比賽;各年級將分別評出一,二,三等獎(jiǎng),并把學(xué)生成績按學(xué)生平均分計(jì)入班級量化,英語教師輔導(dǎo)學(xué)生的總成績計(jì)入教師個(gè)人量化.
暫定第十三周星期五(5月16日)開始,利用下午的時(shí)間進(jìn)行.
看情況而定地點(diǎn).
學(xué)校希望各位班主任教師要積極組織,英語教師要認(rèn)真輔導(dǎo),年級組要高度重視,各位班主任要發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用,大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功.
內(nèi)容包括:。
第一部分(自我介紹)。
第二部分演講(內(nèi)容自定)。
學(xué)習(xí)生活體育運(yùn)動詢問地點(diǎn)詢問時(shí)間談?wù)撎鞖庖话愠ＷR。
第三部分口語交際(日常對話)。
這是篇好文章，主要描述比賽、內(nèi)容、情況、時(shí)間、學(xué)生、班級、抽簽、個(gè)人，希望大家能有所收獲。
英語口語比賽主持稿篇十三
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿使用的情況越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的英語口語比賽獲獎(jiǎng)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我的名字叫xxx，今年12歲了。這一次，我獲得了“全國中小學(xué)生英語口語大賽”一等獎(jiǎng)，感到非常辛運(yùn)，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng)造了安靜的環(huán)境讓我更好的練習(xí)口語；感謝我所在的三義里小學(xué)，是這所學(xué)校給我了這次參賽的機(jī)會；感謝我的班主任程老師，是她精心指導(dǎo)我怎樣說英語；感謝我們辦的全班同學(xué)，是他們一直在支持我，鼓勵(lì)我。謝謝你們！
我從英語是全班最差的同學(xué)，變成了一個(gè)獲得過“全國中小學(xué)生英語口語大賽”一等獎(jiǎng)的英語小天才，我無數(shù)次的不想再堅(jiān)持練下去，我用自己與同學(xué)們玩的時(shí)間，在練字。我是多么希望像別的同學(xué)一樣，快活的玩著。我就像一個(gè)還沒有完全學(xué)會走路的小孩，一路走的磕磕絆絆，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去認(rèn)真地走好每一步，最終我是成功的.，我是快樂的！
此時(shí)此刻我捧著手中的獎(jiǎng)，心里感慨萬千。雖然并不多，但我想這每一個(gè)獎(jiǎng)的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦。因?yàn)槲覀兪乔啻骸t灑的90后，風(fēng)雨過后我們依然會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會做的更好。
不過，獲得了獎(jiǎng)并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎(jiǎng)只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進(jìn)？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎(jiǎng)并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動力。我們應(yīng)正確看待這種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績而驕傲，也不能因?yàn)槌煽円粫r(shí)不理想而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實(shí)勤奮。才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。當(dāng)然，沒有獲得獎(jiǎng)的同學(xué)更不能放棄。要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。
作為一名學(xué)生，面對獲獎(jiǎng)，我除了些許的緊張和好奇，更多的是一份坦然，我們相信努力就會成功。在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你們能放飛自己的理想，創(chuàng)出更美的輝煌。謝謝大家！
謝謝大家！
英語口語比賽主持稿篇十四
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)工作，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性；實(shí)現(xiàn)我校小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的目標(biāo)，經(jīng)研究決定于六月七日舉辦六年級學(xué)生英語口語比賽。具體事宜如下：
用簡單的口語作自我介紹，40秒左右。學(xué)生按自己的能力選適合自己的材料作為比賽內(nèi)容。
1、參賽學(xué)生比賽時(shí)直接報(bào)自己的姓名和班級。
2、根據(jù)所抽命題內(nèi)容進(jìn)行閱讀，不能隨意添加。
1、設(shè)一個(gè)評委組：評委必須照實(shí)打分。
2、每班選擇1組或2組進(jìn)行比賽，將按年級分別評出一、二、三等獎(jiǎng)。
本周五下午，即下午第三節(jié)課。
二年級（7）班教室。
英語教師要認(rèn)真輔導(dǎo)，大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功！
湖北省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校3—6年級在籍小學(xué)生。
競賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段：
1、初賽：以縣（市、區(qū)）為單位分年級開展競賽，選拔優(yōu)秀選手參加復(fù)賽。初賽舉辦單位應(yīng)在初賽前將選拔方案、標(biāo)準(zhǔn)、過程報(bào)送本市（州）復(fù)賽舉辦單位備案，并接受本市（州）復(fù)賽單位對初賽的指導(dǎo)。各縣（市、區(qū)）應(yīng)于20xx年4月20日前完成初賽，并于20xx年4月25日前上報(bào)參加復(fù)賽學(xué)生名單。
2、復(fù)賽：以市（州）為單位分年級開展競賽，選拔推薦優(yōu)秀選手參加決賽。復(fù)賽舉辦單位應(yīng)在賽前將復(fù)賽的方案、標(biāo)準(zhǔn)、過程報(bào)送大賽組委會備案，并接受大賽組委會對復(fù)賽的指導(dǎo)。各市（州）應(yīng)于20xx年6月10日前完成復(fù)賽，并于20xx年6月20日前上報(bào)參加決賽學(xué)生名單。
3、決賽：決賽分半決賽和總決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。半決賽：按年級分組進(jìn)行競賽，評選出各個(gè)年級前若干名；總決賽：按年級分組進(jìn)行競賽，評選出各年級前3名。決賽擬定于20xx年7月底前完成，用時(shí)6天。具體時(shí)間如下：
（一）競賽內(nèi)容：依托人教版pep教材，以湖北省電化教育館制作的“小學(xué)英語空中課堂”資源為基礎(chǔ)，按照國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)一級、二級目標(biāo)描述，主要考查選手英語聽、說能力。
（二）競賽形式：
1、競賽分三年級組、四年級組、五年級組、六年級組分別進(jìn)行。
2、采用臨時(shí)抽簽的辦法確定參賽順序和題目。
3、采取自我介紹、猜單詞、即興演講、現(xiàn)場對話等四種形式進(jìn)行競賽，體現(xiàn)知識性、競賽性和娛樂性。具體要求：
（1）自我介紹：選手進(jìn)行自我介紹，時(shí)間1分鐘。
（2）猜測題：選手根據(jù)題目要求回答問題，時(shí)間2分鐘。
（3）即興演講：選手現(xiàn)場抽題，根據(jù)所抽題目要求用1分鐘時(shí)間組織語言，然后進(jìn)行即興演講，演講時(shí)間3分鐘。
（4）現(xiàn)場對話：選手回答評委就其即興演講的內(nèi)容所提出的2—3個(gè)問題，時(shí)間3分鐘。
（一）個(gè)人獎(jiǎng)。
1、參賽學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)。
按年級組別設(shè)置指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)、指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)、指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)。
獲獎(jiǎng)選手的指導(dǎo)教師均可獲得與選手同等次的獎(jiǎng)項(xiàng)。（每個(gè)參賽選手限報(bào)指導(dǎo)教師1名，每位教師限指導(dǎo)參賽學(xué)生2名）。
（二）集體獎(jiǎng)。
設(shè)置“最佳組織獎(jiǎng)”若干個(gè)。評獎(jiǎng)主要指標(biāo)如下：
（三）證書和獎(jiǎng)牌：
為獲獎(jiǎng)選手、指導(dǎo)教師頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品，為獲獎(jiǎng)單位頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
參賽選手和市（州）領(lǐng)隊(duì)的`食宿費(fèi)用由主辦單位承擔(dān)，其它費(fèi)用自理。
參加現(xiàn)場決賽的選手?jǐn)M定136人，各市州領(lǐng)隊(duì)。
1名，合計(jì)152人。具體分配如下：
市州黃石：宜昌：荊門：咸寧：潛江：神農(nóng)架數(shù)量612121242市州襄樊：十堰：鄂州：恩施：天門：數(shù)量12126124市州荊州：孝感：黃岡：仙桃：隨州：數(shù)量12121246各市（州）限派領(lǐng)隊(duì)1人。原則上每個(gè)市（州）參加各年級組決賽人數(shù)應(yīng)相當(dāng)。
1、各市（州）教育局要嚴(yán)把參賽學(xué)生資格關(guān)，確保比賽的公平、公正。決賽選手應(yīng)經(jīng)過逐級比賽選拔產(chǎn)生，否則沒有參加決賽資格。
選手應(yīng)攜帶本人學(xué)籍表原件和復(fù)印件（選手學(xué)籍表上需加蓋當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T公章）參賽，報(bào)到時(shí)交由競賽組委會審核（我廳將通過湖北省學(xué)生學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)進(jìn)行復(fù)檢）。
2、各市（州）教育局應(yīng)選派責(zé)任心強(qiáng)的人員擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)。領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)本地選手參賽，并做好學(xué)生安全及生活管理等工作。
3、各市（州）以電子和紙質(zhì)兩種形式向組委會報(bào)送決賽選手信息。決賽選手信息包括“市（州）報(bào)送單位及聯(lián)系人信息表”（附表1）、“參賽選手信息表”（附表2）、“指導(dǎo)教師信息表”（附表3）、參賽選手的學(xué)籍。
4、現(xiàn)場決賽將通過湖北教育網(wǎng)臺遠(yuǎn)程以衛(wèi)星直播方式向全省播出，屆時(shí)請各地組織廣大師生收看。
5、競賽組委會擁有本競賽的最終解釋權(quán)。
6、聯(lián)系人及聯(lián)系方式。
通信地址：武漢市洪山路2號湖北科教大廈b座10樓湖北省電化教育館教研中心。
附表：
1、市（州）報(bào)送單位及聯(lián)系人信息表。
2、參賽選手信息表。
3、指導(dǎo)教師信息表。
英語口語比賽主持稿篇十五
成長比成績更重要，體驗(yàn)比名次更珍貴。
提高同學(xué)們英語口語水平，激發(fā)同學(xué)們學(xué)英語，講英語的熱情，在學(xué)校營造出良好得英語學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)們在英語學(xué)習(xí)中得到快樂。
1、時(shí)間段考后馬上開始宣傳。
2、方式：
（1）繪制多幅大型海報(bào)張貼（地點(diǎn)要醒目）。
（2）與學(xué)生專欄合作，制作一個(gè)專門板塊選創(chuàng)、介紹活動。
（3）與廣播站合作宣傳。
3、要宣傳得有氣勢，像大型活動一樣，注意宣傳時(shí)強(qiáng)調(diào)有贊助商加盟，外聯(lián)有其他社團(tuán)。
選手報(bào)名：
1、報(bào)名時(shí)間：四月二十六日至四月三十日。
2、方式：
(1)制定一份關(guān)于shiningstar活動的介紹書及報(bào)名表，并向各個(gè)班發(fā)送。
(2)在截止日期之前安排人員向各班回收報(bào)名表。
3、對象：全體高一高二學(xué)生（除英語社活動部，策劃部人員外）。
4、人員安排：安排4~6人負(fù)責(zé)發(fā)送，回收報(bào)名表，策劃部人員負(fù)責(zé)審核報(bào)名表。
5、人數(shù)上限：無（每班至少派一名選手參賽）注：若人數(shù)少于80人，則要去拉人。
（具體方法：加強(qiáng)宣傳力度：派人到各個(gè)班級做宣傳，動員老師宣傳，對無人報(bào)名班級進(jìn)行“硬性”報(bào)名規(guī)定）。
若人數(shù)大于120，則增加預(yù)賽得場次和天數(shù)（具體以人數(shù)決定），注意預(yù)定合班教室和與評委聯(lián)系協(xié)調(diào)好。
活動評委：
1、對象：全體高一高二英語老師，復(fù)賽和決賽可以邀請外教。
3、原則：以樂于參加活動得老師為主決賽評委要以有經(jīng)驗(yàn)有才華有權(quán)威的人為主。
4、若同意參加老師過多，則注意協(xié)調(diào)，與英語組主任溝通一下，可以在不同比賽場次安排不同老師；若同意參加老師過少，則派遣人員當(dāng)面去邀請。
5、要多和老師交流，征求意見，希望能讓他們在班上盡力的為我們向班級同學(xué)宣傳此次活動。
6、關(guān)于外教：
（1）提前聯(lián)系，約好。
（2）外教除了當(dāng)評委外，還應(yīng)在現(xiàn)場活躍氣氛：與觀。
眾選手等互動：與選手對話或者和觀眾作游戲，具體依據(jù)賽程安排而定。
賽程安排：初賽復(fù)賽決賽。
（5.55.8）（5.195.215.22）（5.26）若參加的人數(shù)過多，則延長賽程，具體參考賽程日歷。
關(guān)于贊助：
1、贊助能為我們做的：提供比賽經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)品，引進(jìn)新穎的活動辦法。
2、我們能為贊助做的：
（1）活動名稱可改為：“柳州高中第二屆杯shiningstar”或“冠名比賽”。
（2）比賽期間，贊助方可在現(xiàn)場宣傳自己。
關(guān)于外聯(lián)：
1、復(fù)賽決賽考慮聯(lián)合學(xué)校社團(tuán)進(jìn)行表演。
2、條件允許的話，與市內(nèi)媒體聯(lián)系，聯(lián)合報(bào)道活動（決賽）。
活動過程：
初賽。
1、比賽時(shí)間：五月五日、五月八日下午放學(xué)后五點(diǎn)二十開始，六點(diǎn)半前結(jié)束。
2、比賽地點(diǎn)：2~3個(gè)合班教室（同時(shí)進(jìn)行比賽）。
3、比賽方向：以篩選人才為目的，考察同學(xué)們的英語口語水平及臨場發(fā)揮能力。
4、比賽人數(shù)：每場20人。
5、比賽形式：每人依次登場進(jìn)行自我介紹，自我介紹后，回答之前抽到的問題注：
(1)每人自我介紹限時(shí)控制在一分鐘之內(nèi)，答題控制在一分鐘之內(nèi)，平均每人耗時(shí)兩分鐘。即幻燈片計(jì)時(shí)，時(shí)間到就響提示音。
(2)前一個(gè)人進(jìn)行比賽時(shí)，后一個(gè)人抽題目，一邊比賽連接，節(jié)省時(shí)間。
(3)將20個(gè)問題制成幻燈片，選手答題前報(bào)題號，屏幕顯示題目，以便觀眾。
(4)每位選手要佩戴自己的號碼牌，評委看號碼牌打分。
(5)賽前分好選手號碼，高一高二同學(xué)混合在一起比賽。
6、比賽題目：共80道題目左右（具體題目此處略）注：
（1）每天n個(gè)賽場的比賽可用同一套題目。
（2）題目以主觀題，主題是關(guān)于環(huán)境、學(xué)習(xí)、國外文化等熱門話題為主。
7.評分細(xì)則：
（1）滿分10分，0.5分為最小計(jì)分單位。
（2）內(nèi)容2分，語法2分，口音、流利程度4分，臺風(fēng)（音量姿態(tài)）2分。
（3）選手最后得分是各個(gè)評委所給分?jǐn)?shù)的平均分。（具體細(xì)則還應(yīng)與評委商量討論）。
8.篩選：
（1）初賽留下三分之一的.選手計(jì)入復(fù)賽（大概30名左右）。
（2）在當(dāng)天所有選手評分匯總后，在進(jìn)行淘汰。
（3）晉級選手名單在賽后1~2天后張貼出來。
9.獎(jiǎng)品：
（1）每個(gè)參賽選手應(yīng)發(fā)送獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品可以是精美的筆記本等。若贊助經(jīng)費(fèi)充足，可適當(dāng)提高獎(jiǎng)品的精美程度或用贊助商的產(chǎn)品作獎(jiǎng)品。
（2）獎(jiǎng)品在比賽結(jié)束后一天發(fā)送到各個(gè)選手手中。
10.場務(wù)布置：
（1）各參賽選手應(yīng)統(tǒng)一坐在一起，坐在合班教室的左邊位子處。
（2）評委坐在中間第一排的位置，每個(gè)評委準(zhǔn)給一瓶水（一場需要5個(gè)評委），在每個(gè)評委的位子前還要放上寫有她姓名的牌子。
（3）比賽要用到幻燈片，在選手演講時(shí)顯示到計(jì)時(shí)器，答題時(shí)顯示題目。
（4）比賽開始前，播放經(jīng)典英文歌營造氣氛。
12.突發(fā)狀況：
（1）選手、評委不到場。
選手不到場（抽題目時(shí)還不到場）均屬于棄權(quán)；
評委到場大于等于3名，比賽照常進(jìn)行；若小于3名，則讓社長的英語社有經(jīng)驗(yàn)的人充當(dāng)評委。
（2）幻燈片無法播放。
解決：比賽照常進(jìn)行。人員動手計(jì)時(shí)（時(shí)間將到時(shí)舉手示意），主持人要把題目念出來（念兩遍）。
（3）比賽超過預(yù)定時(shí)限。
解決：比賽一定要控制好時(shí)間，到時(shí)間就打斷，最好避免該情況發(fā)生。若真的發(fā)生了停止比賽，記下位參賽選手，表達(dá)歉意，并擇日補(bǔ)賽。
復(fù)賽。
2、地點(diǎn)：合班教室（一天兩場）。
3、比賽方向：考察同學(xué)們的應(yīng)變能力、語言組織能力及想象力。
4、比賽人數(shù)：初賽人數(shù)的三分之一（依初賽人數(shù)而定）每場10名選手，5名教師評委，2名學(xué)生評委。
5、比賽形式：
1、故事續(xù)編：準(zhǔn)備20個(gè)故事開頭并編號，讓選手抽取1個(gè)，將故事完成（每個(gè)開頭對應(yīng)給出關(guān)鍵詞），邊說邊演，必須用所給得關(guān)鍵詞，限時(shí)2分鐘，選手準(zhǔn)備1分鐘。
2、act：準(zhǔn)備20個(gè)情景（并附上關(guān)鍵詞），讓選手將抽到得情景無實(shí)物得表演出來（必須說出帶有關(guān)鍵詞得臺詞），限時(shí)1分鐘，準(zhǔn)備1分鐘。
3、兩個(gè)環(huán)節(jié)之間，安排時(shí)間給贊助商做宣傳或其他社團(tuán)表演（5分鐘左右）。
6、評分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）故事情節(jié)5分，吐字清晰2分，臺風(fēng)1分，語言流暢1分。
（2）表現(xiàn)力3分，用關(guān)鍵詞恰到好處3分，語言流暢2分，吐字清晰2分。
（3）選手最后得分是各個(gè)評委所給分?jǐn)?shù)的平均分。
（4）以0.5分為最小計(jì)分單位。（具體還可以和評委商量討論）。
7、比賽題目：共需要60個(gè)情景。
8．獎(jiǎng)品：參賽選手必有獎(jiǎng)品：價(jià)值比初賽時(shí)高，每個(gè)獎(jiǎng)品5元左右，或由贊助商提供。
9．篩選：選出9名選手進(jìn)入決賽，決賽名單1~2天后公布。
10．場務(wù)布置：與初賽相同。
11.工作人員：與初賽相同。
12.突發(fā)狀況：與初賽相同決賽。
1．時(shí)間：5月26日下午放學(xué)5：20~6：302．地點(diǎn)：中心圓廊。
3．人員：選手10名；5名教師評委；2~3名外教。
5．比賽過程：準(zhǔn)備比賽時(shí)用音箱大聲播放經(jīng)典的英文歌曲，吸引同學(xué)。共設(shè)四個(gè)環(huán)節(jié)，其中兩個(gè)比賽環(huán)節(jié)，兩個(gè)互動關(guān)節(jié)。
part1：選手進(jìn)行自我介紹（具體），包括：演講和才藝展示。每人限時(shí)3分鐘，。
part2：游戲環(huán)節(jié)：評委，外教，觀眾互動（此期間選手準(zhǔn)備下輪比賽）游戲：蘿卜蹲：帶上各種頭飾，用英文念到哪種頭飾，所佩戴的人就蹲下。
part3：故事接龍。剩下的9人分成3個(gè)小組，在第一環(huán)節(jié)結(jié)束后，抽簽分組，每組隨之的得到得是3個(gè)單詞。兩人須在互動時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備（根據(jù)關(guān)鍵詞編故事）一人一句，從而得到完整的故事。最終根據(jù)大家的情況，分個(gè)人打分。
（歷時(shí)10分鐘，每組限2分鐘左右，準(zhǔn)備時(shí)間即游戲時(shí)間）。
part4：現(xiàn)場提問：評委對大家進(jìn)行現(xiàn)場提問，6名選手在臺上，每個(gè)評委可對2人發(fā)出提問，限時(shí)10分鐘（這環(huán)節(jié)可視觀眾人數(shù)而定）。提問內(nèi)容可以根據(jù)part1中的選手的演講來提。
part5：比賽結(jié)束后，就是在統(tǒng)分的時(shí)候可進(jìn)行其他社團(tuán)表演活動。
6．比賽題目：10組較有價(jià)值可編故事的單詞。
8．獎(jiǎng)品：
（1）進(jìn)入決賽的選手每人必獎(jiǎng)10元左右的獎(jiǎng)品（或由贊助商提供）。
（2）最后評出的3名終極大獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品在100元左右9.評分細(xì)則：內(nèi)容2分，吐字清晰5分，臺風(fēng)1分，語言流暢5分。表現(xiàn)力2分，團(tuán)隊(duì)合作3分，演講生動2分。
（3）選手最后得分是各個(gè)評委所給分?jǐn)?shù)的平均分。
（4）以0.5分為最小計(jì)分單位。
（具體到后期還可以向老師咨詢修改）。
10.場務(wù)布置：
（1）在園廊掛橫幅“某某贊助的shiningstar英語口語競賽”
（2）20張凳子和桌子，6把大傘（用于照顧評委及贊助商代表）為各個(gè)評委準(zhǔn)備1瓶水，評委、外教坐在階梯前。
（3）音響、話筒設(shè)備。
（4）比賽時(shí)，讓各選手在園廊內(nèi)候場。
（5）現(xiàn)場應(yīng)張貼宣傳海報(bào)。
（6）聯(lián)系新聞媒體，到現(xiàn)場進(jìn)行攝像、報(bào)道。
11.工作人員：全體英語社員應(yīng)到場支持，主持人2名；錄像，攝像2名；
管理秩序3~4名。
12．突發(fā)狀況：
（1）音頻設(shè)備出問題。
解決：現(xiàn)場應(yīng)安排有專門修改設(shè)備得人員，比賽前應(yīng)確保音。
頻設(shè)備的完好。
（2）觀眾過少。
解決：決賽前必須加大宣傳力度，整場比賽保證連接好，吸引觀眾。可先告知進(jìn)入決賽的同學(xué)，他們可以組成親友團(tuán)。這樣一來效果會很好。
（3）評委、選手缺席解決：參考初賽細(xì)節(jié)。
（4）天氣不好，下雨。
解決：暫停比賽，延遲到第二天，注意事先宣傳好。
活動經(jīng)費(fèi)：
1.初、復(fù)、決賽獎(jiǎng)品。
（1）初賽：1x120=120元。
（2）復(fù)賽：5x40=200元（3）決賽：10x7+50x3=320元。
2.宣傳經(jīng)費(fèi)：購買紙、顏料、畫筆等，共需50元左右。
3.活動方面：
（1）做邀請函，報(bào)名表等大約30元。
（2）場務(wù)布置方面大約100元左右。
（3）評委：水、紀(jì)念品等大約200元左右。
4.合計(jì)：1020元。
英語口語比賽主持稿篇十六
一、活動宗旨：
二、活動名稱：listen！i’mspeaking!三、活動對象：越獄營全體學(xué)生四、活動時(shí)間及地點(diǎn)：
報(bào)名時(shí)間:開營第三天。
24：00以前，各副班主任處登記報(bào)名；
19：0021：00，各班教室內(nèi)；19：0021：00，地點(diǎn)待定。
班內(nèi)比賽時(shí)間:開營第四天。
班級決賽時(shí)間：開營第四天。
五、活動主題：
初賽：“ihaveadream”決賽：選手抽簽決定主題。
六、比賽環(huán)節(jié)。
初賽：自我介紹，演講，觀眾提問，評委評分決賽：自我介紹，演講，才藝展示，評委評分。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
八、活動主要負(fù)責(zé)人。
班主任（a）副班主任（b）英語老師（c）。
一、前期宣傳準(zhǔn)備工作（主要負(fù)責(zé)人：班主任）。
1）在開營的前三天每晚在班級向同學(xué)們宣傳演講比賽，收集報(bào)名信息。（副班主任）2）與相關(guān)的老師和外教聯(lián)系，確定評委，并于評委討論評分細(xì)則。（班主任）3）制作宣比賽傳ppt,并在課后播放。（英語老師）。
二、.主持人的選定（班主任負(fù)責(zé)通知邀請）。
初賽：各班講課老師（可選一名學(xué)生搭檔）決賽：營長。
三、評委和嘉賓的邀請：（班主任負(fù)責(zé)）。
四.比賽內(nèi)容和資料（班主任，副班主任，老師共同負(fù)責(zé)）。
1）初賽資料由3位老師平均幫助學(xué)生收集資料。
2）決賽即興演講資料由副班主任收集，班主任和講課老師協(xié)助。
3）初賽資料在第3天下午之前確定，決賽現(xiàn)場抽題資料在第4天號前做好。4）為保密起見，不能讓其他人知曉。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)品設(shè)置。
1）評分標(biāo)準(zhǔn)。
評分表（評委用）評分項(xiàng)目（總分100分）演講內(nèi)容緊扣主題，敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整,有層次（30）語音語調(diào)是否準(zhǔn)確,表達(dá)是否流利（20）是否運(yùn)用一定的肢體語言,如:手勢、表情等（20）得分演講時(shí)是否有明顯語法錯(cuò)誤（20）與觀眾的互動是否流暢（10）（初賽）才藝表演的創(chuàng)意度和新穎性（10）（決賽）最后得分選手/得分1號2號總分表（初賽）（記分員用）。
4號5號6號7號8號9號3號評委一評委二平均分總分表（決賽）（記分員用）。
選手/得分1號2號3號4號5號6號7號8號9號評委一評委二評委三評委四平均分2）獎(jiǎng)品設(shè)置：
六.經(jīng)費(fèi)物資預(yù)算（班主任負(fù)責(zé)，副班主任和講課老師協(xié)助）。
1）場地布置：（可發(fā)動學(xué)生吹氣球比賽，一起布置場地，班主任現(xiàn)場監(jiān)督安全和秩序）。
3）ppt和現(xiàn)場音樂（講課老師制作）。
4）礦泉水（賽前1小時(shí)，發(fā)動學(xué)生搬運(yùn)）。
初賽：30瓶決賽：60瓶。
5）獎(jiǎng)品及證書。
初賽：獎(jiǎng)狀若干張，獎(jiǎng)品26份獎(jiǎng)狀名稱：獎(jiǎng)品：
決賽：獎(jiǎng)狀若干張，獎(jiǎng)品26份獎(jiǎng)狀名稱：獎(jiǎng)品：
（副班主任提前于后勤部聯(lián)系，第三天內(nèi)拿到，寫好獎(jiǎng)狀，物品分批，指定3人專門負(fù)責(zé)比賽時(shí)物品發(fā)放）。
初賽：1分鐘的自我介紹，3分鐘的正式演講，3分鐘的觀眾互動，1分鐘點(diǎn)評（全英文，
每人時(shí)間不超過10分鐘）。
具體流程：
8.主持人宣布比賽介紹，全體工作人員，嘉賓，評委，選手及在場觀眾合影留念。
現(xiàn)場分工。
1、講課老師：ppt和背景音樂制作；主持抽簽，現(xiàn)場主持。
2.班主任：評委溝通，同學(xué)分工指揮，處理突發(fā)狀況，現(xiàn)場拍照。
1）會場組：3個(gè)同學(xué)，會場的布置整理，檢查，最后的清理。
3）材料組：1個(gè)同學(xué)，現(xiàn)場材料的確定和傳遞。
3.副班主任：現(xiàn)場控制，主管紀(jì)律，同學(xué)分工指揮。
1）記分組：3個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)收集評委的評分表，及時(shí)總分，填寫結(jié)果給主持人（講課老師）。
2）計(jì)時(shí)員：2名同學(xué)，嚴(yán)格把握每位選手，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，及時(shí)舉牌提醒。
3）禮儀組：3個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的分類和頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)給評委遞上相應(yīng)的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
4）拍照組：1個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照攝影（或與營地?cái)z影師聯(lián)系），拷貝照片。
5）紀(jì)律組：1個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場紀(jì)律的記錄可能出現(xiàn)的狀況：
1、同學(xué)突然生?。喊嘀魅维F(xiàn)場整理，副班主任控制現(xiàn)場，不影響比賽，若嚴(yán)重迅速聯(lián)系營長和醫(yī)生。
2.現(xiàn)場工作人員過多或某組任務(wù)過重：班主任或副班主任根據(jù)現(xiàn)場情況及時(shí)調(diào)動人員。
3.現(xiàn)場紀(jì)律混亂，說話多：班主任提前講明會場記錄，主持人重申，紀(jì)律員監(jiān)督。
4.選手過于緊張或出現(xiàn)空白：主持人提醒，帶領(lǐng)大家鼓掌。
決賽：（主題）anunforgettablemoment。
1分鐘的自我介紹，3分鐘的正式演講，2分鐘的即興演講或做才藝展示（才藝展示不限語言），1分鐘點(diǎn)評。（每人時(shí)間不超過10分鐘）。
具體流程：
1.工作人員提前一小時(shí)到活動現(xiàn)場，進(jìn)行會場布置，背景音樂播放等準(zhǔn)備工作；
3.主持人致開幕辭，并介紹在場評委，嘉賓，以及比賽規(guī)則，評分標(biāo)準(zhǔn)等事宜；
5.由評委老師對選手表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評；
6.主持人公布獲獎(jiǎng)名單和選手分?jǐn)?shù)；
7.選手上臺領(lǐng)獎(jiǎng)；
8.主持人宣布比賽介紹，全體工作人員，嘉賓，評委，選手及在場觀眾合影留念。
現(xiàn)場分工。
1、講課老師：ppt和背景音樂制作；主持抽簽，現(xiàn)場主持。
2.班主任：評委溝通，同學(xué)分工指揮，處理突發(fā)狀況，現(xiàn)場拍照。
1）記分組：3個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)收集評委的評分表，及時(shí)總分，填寫結(jié)果給主持人（講課老師）。
2）計(jì)時(shí)員：2名同學(xué)，嚴(yán)格把握每位選手，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，及時(shí)舉牌提醒。
3）禮儀組：3個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的分類和頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)給評委遞上相應(yīng)的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
4）拍照組：1個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照攝影（或與營地?cái)z影師聯(lián)系），拷貝照片。
5）紀(jì)律組：1個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場紀(jì)律的記錄可能出現(xiàn)的狀況：
6）會場組：3個(gè)同學(xué)，會場的布置整理，檢查，最后的清理。
8）材料組：1個(gè)同學(xué)，現(xiàn)場材料的確定和傳遞。
4.副班主任：現(xiàn)場控制，主管紀(jì)律，同學(xué)分工指揮。
5.同學(xué)突然生?。喊嘀魅维F(xiàn)場整理，副班主任控制現(xiàn)場，不影響比賽，若嚴(yán)重迅速聯(lián)系營長和醫(yī)生。
6.現(xiàn)場工作人員過多或某組任務(wù)過重：班主任或副班主任根據(jù)現(xiàn)場情況及時(shí)調(diào)動人員。
7.現(xiàn)場紀(jì)律混亂，說話多：班主任提前講明會場記錄，主持人重申，紀(jì)律員監(jiān)督。
8.選手過于緊張或出現(xiàn)空白：主持人提醒，帶領(lǐng)大家鼓掌。
英語口語比賽主持稿篇十七
湖北省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校3-6年級在籍小學(xué)生。
競賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段：
1.初賽：以縣（市、區(qū)）為單位分年級開展競賽，選拔優(yōu)秀選手參加復(fù)賽。初賽舉辦單位應(yīng)在初賽前將選拔方案、標(biāo)準(zhǔn)、過程報(bào)送本市（州）復(fù)賽舉辦單位備案，并接受本市（州）復(fù)賽單位對初賽的指導(dǎo)。各縣（市、區(qū)）應(yīng)于20xx年4月20日前完成初賽，并于20xx年4月25日前上報(bào)參加復(fù)賽學(xué)生名單。
2.復(fù)賽：以市（州）為單位分年級開展競賽，選拔推薦優(yōu)秀選手參加決賽。復(fù)賽舉辦單位應(yīng)在賽前將復(fù)賽的方案、標(biāo)準(zhǔn)、過程報(bào)送大賽組委會備案，并接受大賽組委會對復(fù)賽的指導(dǎo)。各市（州）應(yīng)于20xx年6月10日前完成復(fù)賽，并于20xx年6月20日前上報(bào)參加決賽學(xué)生名單。
3.決賽：決賽分半決賽和總決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。半決賽：按年級分組進(jìn)行競賽，評選出各個(gè)年級前若干名；總決賽：按年級分組進(jìn)行競賽，評選出各年級前3名。決賽擬定于20xx年7月底前完成，用時(shí)6天。具體時(shí)間如下：
（一）競賽內(nèi)容：依托人教版pep教材，以湖北省電化教育館制作的“小學(xué)英語空中課堂”資源為基礎(chǔ)，按照國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)一級、二級目標(biāo)描述，主要考查選手英語聽、說能力。
（二）競賽形式：
1．競賽分三年級組、四年級組、五年級組、六年級組分別進(jìn)行。
2．采用臨時(shí)抽簽的辦法確定參賽順序和題目。
3．采取自我介紹、猜單詞、即興演講、現(xiàn)場對話等四種形式進(jìn)行競賽，體現(xiàn)知識性、競賽性和娛樂性。具體要求：
（1）自我介紹：選手進(jìn)行自我介紹，時(shí)間1分鐘。
（2）猜測題：選手根據(jù)題目要求回答問題，時(shí)間2分鐘。
（3）即興演講：選手現(xiàn)場抽題，根據(jù)所抽題目要求用1分鐘時(shí)間組織語言，然后進(jìn)行即興演講，演講時(shí)間3分鐘。
（4）現(xiàn)場對話：選手回答評委就其即興演講的內(nèi)容所提出的2-3個(gè)問題，時(shí)間3分鐘。
（一）個(gè)人獎(jiǎng)。
1.參賽學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)。
按年級組別設(shè)置指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)、指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)、指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)。
獲獎(jiǎng)選手的指導(dǎo)教師均可獲得與選手同等次的.獎(jiǎng)項(xiàng)。（每個(gè)參賽選手限報(bào)指導(dǎo)教師1名，每位教師限指導(dǎo)參賽學(xué)生2名）。
（二）集體獎(jiǎng)。
設(shè)置“最佳組織獎(jiǎng)”若干個(gè)。評獎(jiǎng)主要指標(biāo)如下：
（三）證書和獎(jiǎng)牌：
為獲獎(jiǎng)選手、指導(dǎo)教師頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品，為獲獎(jiǎng)單位頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
參賽選手和市（州）領(lǐng)隊(duì)的食宿費(fèi)用由主辦單位承擔(dān)，其它費(fèi)用自理。
參加現(xiàn)場決賽的選手?jǐn)M定136人，各市州領(lǐng)隊(duì)。
1名，合計(jì)152人。具體分配如下：
市州黃石：宜昌：荊門：咸寧：潛江：神農(nóng)架數(shù)量612121242市州襄樊：十堰：鄂州：恩施：天門：數(shù)量12126124市州荊州：孝感：黃岡：仙桃：隨州：數(shù)量12121246各市（州）限派領(lǐng)隊(duì)1人。原則上每個(gè)市（州）參加各年級組決賽人數(shù)應(yīng)相當(dāng)。
1．各市（州）教育局要嚴(yán)把參賽學(xué)生資格關(guān)，確保比賽的公平、公正。決賽選手應(yīng)經(jīng)過逐級比賽選拔產(chǎn)生，否則沒有參加決賽資格。
選手應(yīng)攜帶本人學(xué)籍表原件和復(fù)印件（選手學(xué)籍表上需加蓋當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T公章）參賽，報(bào)到時(shí)交由競賽組委會審核（我廳將通過湖北省學(xué)生學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)進(jìn)行復(fù)檢）。
2．各市（州）教育局應(yīng)選派責(zé)任心強(qiáng)的人員擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)。領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)本地選手參賽，并做好學(xué)生安全及生活管理等工作。
3．各市（州）以電子和紙質(zhì)兩種形式向組委會報(bào)送決賽選手信息。決賽選手信息包括“市（州）報(bào)送單位及聯(lián)系人信息表”（附表1）、“參賽選手信息表”（附表2）、“指導(dǎo)教師信息表”（附表3）、參賽選手的學(xué)籍。
4.現(xiàn)場決賽將通過湖北教育網(wǎng)臺遠(yuǎn)程以衛(wèi)星直播方式向全省播出，屆時(shí)請各地組織廣大師生收看。
5.競賽組委會擁有本競賽的最終解釋權(quán)。
6.聯(lián)系人及聯(lián)系方式。
通信地址：武漢市洪山路2號湖北科教大廈b座10樓湖北省電化教育館教研中心。
附表：
1．市（州）報(bào)送單位及聯(lián)系人信息表。
2．參賽選手信息表。
3．指導(dǎo)教師信息表。
英語口語比賽主持稿篇十八
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的.積極性和主動性；實(shí)現(xiàn)我校小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的目標(biāo)，特舉辦小學(xué)生英語口語比賽。具體事宜如下：
1.自我介紹：
用簡單的口語作自我介紹，三、四年級不得低于40秒，五、六年級不得低于1分鐘。
2.才藝展示：
為了增加小學(xué)英語口語的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的英語表現(xiàn)能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極展示風(fēng)采，形式靈活多樣，如演唱英文歌曲、表演英文故事等，不低于3分鐘。
（注：“自我介紹”和“才藝展示”不能重復(fù)）。
3.話題作文：學(xué)生抽話題，準(zhǔn)備10分鐘。（五、六年級組比賽項(xiàng)目，2分鐘左右）。
學(xué)生根據(jù)年級不同進(jìn)行分組比賽，三、四年級為一組，五、六年級為一組。
1.自我介紹：（5）。
內(nèi)容：結(jié)構(gòu)清晰，邏輯合理，情節(jié)完整；
語音語調(diào)：發(fā)音清晰，語調(diào)自然，有感情；
詞匯語法：語句通順，無重大語法錯(cuò)誤；
流暢性：表達(dá)流暢、語速適當(dāng)；
臺風(fēng)：穩(wěn)重大方，自然得體，肢體語言表達(dá)到位。
2.才藝展示（5）。
才藝表演內(nèi)容要積極樂觀，發(fā)音要清晰，表達(dá)流暢，表現(xiàn)穩(wěn)重大方，自然得體，肢體語言表達(dá)到位。
3.話題作文（10）。
表達(dá)思想清楚，文字通順，連貫性好，基本無語言錯(cuò)誤，要求學(xué)生穩(wěn)重大方，自然得體。
按3：4：3的比例設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。
全體英語老師。
英語口語比賽主持稿篇十九
為了給同學(xué)們營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,調(diào)動同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)。提高我校小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的熱情。特舉辦第一屆小學(xué)生英語口語大賽。以后將每年舉辦一屆。
目的是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運(yùn)用的能力。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的交流的平臺，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)三--六年級的學(xué)生。
1.以班為單位，分年級進(jìn)行。
2.大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復(fù)賽。
3.內(nèi)容范圍：
三、四年級：
（1）介紹自己。
（2）看圖說單詞。
（3）英文對話。
五、六年級：
（1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）。
（2）看圖說單詞。
(3)演講。
(4)英文對話。
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動，調(diào)動所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽。
1.請各班接此通知后，高度重視此項(xiàng)活動，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴(kuò)大參與范圍，并以此為契機(jī)，調(diào)動學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。
2.三、四年級的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個(gè)問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號碼和演講順序。
一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)8人，三等獎(jiǎng)12人其他參加決賽選手均為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
大賽的決賽定于第13周即11月22、23日下午第三節(jié)課在多功能教室進(jìn)行。屆時(shí)請各位老師帶參賽選手準(zhǔn)時(shí)參加。
組員：
評審組成員：