總結(jié)是對自己付出的一種回報，也是對自己成長的見證?？偨Y(jié)要有自己的特色，可以結(jié)合實際情況進行創(chuàng)新，采用獨特的觀點和見解。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
周記初中老師篇一
回憶看一看自己的實習生涯似乎快要到盡頭。自己在班級管理有些什么感受呢?說實話這方面自己覺得開始小有成就的------組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，運動會的報名與訓(xùn)練我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。同時，自己的努力終于還是看得見。
周記初中老師篇二
這個周是十一國慶周，放假了。
利用兩天來復(fù)習國考的申論和行測，在這兩天看書累了，會和我的搭檔陳老師一起逛逛街，權(quán)當休息放松了，在第三天，我們班的在附近實習的同學來找我們玩，和他們在一起很是開心，玩起來發(fā)現(xiàn)時間過得很快。
周記初中老師篇三
星期一上午，第三節(jié)是英語課。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了。過了幾分鐘，老師遲遲沒有來給我們上課，教室里頓時亂成了一鍋粥。有的同學幸災(zāi)樂禍，開始嬉戲打鬧；有的同學交頭接耳，小聲猜測老師為什么沒有來。大家七嘴八舌，議論紛紛……我靜靜地坐在座位上等待老師的到來。我想，老師會不會在別的班拖堂了？或是沒來得及準備上課的用具？我思前想后，就是理不出個頭緒。我問同桌，同桌抓耳撓腮地說：“不知道哇！沒想到老師也會遲到呀！”
我看看旁邊的同學，一個個垂頭喪氣，有人大聲嚷嚷：“老師不來了，我們還聽什么課呀？”突然，老師從門外跑進來說：“對不起，老師遲到了，先給大家道個歉。剛才老師正準備給大家上課，碰到了一個小同學手碰破了，還出了血。老師先把那個小同學送到了醫(yī)務(wù)室……”“哇！”同學們都叫了起來。老師原來是幫助同學了，還堅持把他送到了醫(yī)務(wù)室，太感人了。同學們向老師鼓掌［表情］致意。我們暗小決心，要向老師學習。
周記初中老師篇四
老師相關(guān)的實習周記怎么寫？大家來探討一下。通過老師的實習，大家也知道了自己在很多方面都存在不足，還需要繼續(xù)努力地學習，不斷改進缺點。你是否在找正準備撰寫“2022初中數(shù)學老師實習周記”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
為期三個多月的實習，讓我重溫了小學校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學工作的明快節(jié)奏，我真正體會到了初為人師的快樂。
在實習期間，我學到了很多書本上所沒有的東西，當然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。
還記得指導(dǎo)老師讓我準備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因為我知道，作為一名人民老師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學生。為此，我花了整整一個周末的時間去準備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細到說每句話時的語氣，我都小小心心的準備著。整個過程，正應(yīng)了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺。而當我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師及時地給我做出了點評，我知道了最明顯的不足在于：因為過分注重知識競賽的熱鬧氣氛，我忽視了整個課堂的紀律，足以用一個“亂”字作為概括。
之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應(yīng)該努力避短，所以我把重點放在抓紀律方面。我很珍惜這些上課的機會，也很用心的去準備每一堂課。作為一名老師，我想沒有什么比把自己的學生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
總結(jié)起來說，我把自己用漢語講的第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠響亮，時間安排有時不夠合理，教學重難點不夠突出，引導(dǎo)學生進行討論時表達不夠詳盡，給予學生獨立思考的空間不夠大??我小心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因為只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進，看到了自己的進步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民老師。
在改進自己的同時，我還花了些心思在研究小學生方面。小學，是個好動、思維活躍、好奇心強的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。所以，如何使用漢語語言來調(diào)動學生的學習興趣成了首要任務(wù)。在課堂上，老師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學生感受到學習的樂趣。此外，小學生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，老師應(yīng)該爭取給每個人機會，并適當?shù)倪M行獎懲，以優(yōu)生帶動后進生，營造一個良好的學習氛圍。我想，只要用心關(guān)愛每個學生，就一定可以看到他們的進步。
短短的幾三個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書?！边€要謝謝我的第一批學生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠清晰地印在我的腦海里，我永遠都不會忘記你們喊我“賽老師”時給我?guī)淼母袆印?BR> 實習，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂、那些難得經(jīng)歷，我一定好好珍惜。
剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。
活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師_老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。
每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。
漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好;虛心接受_老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。
這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校__市職業(yè)高級中學和__市育才幼教中心，給了我這次實習的機會，同時也感謝我的指導(dǎo)老師__老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。
現(xiàn)在，我的實習生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天。
短暫的實習時光結(jié)束了，心中難免有些不舍，不舍的是指導(dǎo)老師們在教學上和管理上的諄諄教誨，不舍的是和學生們在一起學習和生活的美好時光。由于剛踏上工作崗位，心中有些忐忑不安，但是非常幸運地是學校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的工作給予了很多的關(guān)心和幫助，讓我更加努力地、出色地完成了實習任務(wù)。實習期間，我的各項工作都有條不紊的開展著，聽課、教學、管理、調(diào)查等能力也得到了提升。
作為一名實習老師的我，踏上工作崗位的第一任務(wù)就是摸清班級整體情況。當我了解到班上調(diào)皮男生較多時，心里不免有些擔憂，擔憂的是管理起來比較困難，而且我又是作為一名新老師，初來乍到，總會有些同學表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度。但是，經(jīng)過一個多星期的磨合，通過不斷地找同學談心，主動了解他們的具體情況，慢慢地，我和學生之間開始互相了解了?？墒枪馐枪芾硎遣粔虻?，作為一名師范生，就必須要教學。在第二個星期，我主動承擔了思想品德、生命生活與安全、科學、美術(shù)等科目，一是可以練練膽子，二來可以學習怎樣組織課堂教學。當與同學們相處融洽后，我開始了語文和數(shù)學教學，備課、請教、上課、總結(jié)。小數(shù)除法、循環(huán)小數(shù)、觀察物體、松鼠、落花生等一次次的訓(xùn)練，一次次的總結(jié)，總的來說，教學目標基本達到，師范技能有所提升，但是還是存在許多的不足。
我深深地體會到老師必須要不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校教研課的機會向其他老師學習，汲取他人先進的教學經(jīng)驗。了解當代教育新理念，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學，盡量做到面向全體學生。因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。
快要臨近結(jié)束時，同學們都表達了對我的謝意和喜愛，都紛紛通過寫紙條和送禮物的方式傳遞他們對我的的感情。以至于在最后一節(jié)課許多同學都留下了不舍的淚水。我很感動，因為這是對我工作的認可和做人方式的肯定。也許我做的不是最好，但是我一直在努力做好。
近一個多月的工作，雖然取得了一些收獲，但是還存在許多的不足和問題，比如：教學缺乏感染力、教學設(shè)問模糊、組織管理課堂能力較差、書寫不規(guī)范等。在以后的工作中，我會用自己的努力實踐、勇于探索使自己的專業(yè)知識和師范技能在上新的臺階，相信一切問題都會迎刃而解。我也相信，有耕耘就會有收獲!
帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了__鎮(zhèn)__幼兒園。隨著近兩個月的實習，也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。
俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實習讓獲得了很寶貴的東西。
在__幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次：教育工作。面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真?zhèn)湔n，寫好教案，準備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，就比第一次進步很多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓(xùn)。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護她們，經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的教育事業(yè)。
實習結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多!雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席.我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明了方向，給了我學習的欲望，工作的動力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
周記初中老師篇五
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，同學們都回到了教室，準備上課。
過了幾分鐘后，我想：老師怎么還不來，要知道我們班的紀律，可是學校一流的，如果老師不來的話同學們怎么安靜下來呀，再說轉(zhuǎn)眼間就要考試了，沒人幫忙復(fù)習，我們能打一場漂亮的勝仗嗎？就在這時，全班都熱鬧起來了。我們班的“搞笑之星”夏韓文扭起了他最喜歡的舞蹈——拉丁舞?！翱荚嚧笊瘛苯瓭龡钆艿街v臺上拿起掃帚自豪地說：“女士們、先生們歡迎來到教室大型演唱會，我是主持人江濤楊，這是我的舞伴，我還給你們帶來了歌曲?！彼囊魳烦煽儽緛砭筒缓茫€在這兒大吼大叫，真受不了。
正當同學起勁時，我們的老師三步并作兩步地走進教室，氣喘吁吁地說：“同學們對不起，我昨天改卷子改的太晚了，鬧鐘也沒有調(diào)好，今天還有一點點堵車，請你們原諒我一下行嗎？”我們?nèi)嗟耐瑢W異口同聲：“可以！”
從那以后，這個老師就再也沒有遲到過。
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周記初中老師篇六
但是困難時一定有的，問題是我們怎么解決。我決定接受挑戰(zhàn)，盡自己努力去改變我的學生。主要用晚自習時間和他們談話，看一看看他們想什么，什么才是他們感興趣，面對不同的學生用不一樣的方法，去刺激他們的學習興趣。
周記初中老師篇七
“叮鈴鈴-叮鈴鈴”上課鈴響起來了?？墒抢蠋熯€沒來，這下教室里可亂成了一鍋粥。
同學們在猜想老師為什么還沒有來呢？同學們議論紛紛，有的說：“老師睡覺睡過頭了，忘掉今天還要來上課。”有的說：“老師肯定是堵車了，一時半會兒不會來。”班長說：“老師肯定是病了?！蔽蚁耄簯?yīng)該是老師作業(yè)改得太晚了，忘記定鬧鐘了?，F(xiàn)在教室里已經(jīng)可以開演唱會的，過了一會兒，老師還沒到。男生們都在走廊外面追逐打鬧，女生都集中在一個地方，在玩一些小游戲。
過了一會，老師三步并作兩步地跑了過來?！靶⌒∮^察員”通知里里外外的同學趕緊回位。老師到了教室，害羞地說：“對不起，我下一次一定不會遲到了。”
自從經(jīng)過這次，老師真的沒有遲到過。
周記初中老師篇八
上課鈴聲響了，我們像風一樣地飛進了教室，等待著老師的到來。
我們安安靜靜的坐在自己的位子上。嘀嗒嘀嗒三分鐘很快過去了，同學們開始討論起來。有的說：“老師是不是生病了？”有的說：“老師是不是路上堵車了？”還有的說：“老師不會是路上摔跤了吧？”班長實在聽不下去了，就走到講臺上用書本敲了敲。當時同學們嚇了一跳，還以為是老師來了，哦！原來是班長?。]人去理班長，顧自己又說起話來。
五分鐘又過去了。同學們開始光明正大地說了起來。小紅膽子可大了，她竟然去黑板上亂涂亂畫。我們班的“書蟲”看起了漫畫書。“吃貨”拿起零食狼吞虎咽地吃了起來。“瞌睡蟲”睡起了覺，呼嚕聲可大了呢！
十分鐘后有的同學在追逐打鬧了。忽然門被打開了，老師兇巴巴地望著我們。我們連忙回到座位上。老師說：“我只是去打印了你們的試卷而已，你們就吵鬧的不像話。你們太令我失望了?！崩蠋熯€叫我們抄課文來懲罰我們。
周記初中老師篇九
今天我上完了第一節(jié)作文課，休息了一會兒。該上課了，老師怎么還不來。我們起先安靜地坐了一會兒，可就是等不來教師。班上的同學膽子也越來越大了。最后，同學們再也忍無可忍了，頓時鬧開了鍋，就像熱鍋上的螞蟻。他們有的在打架，有的在瘋趕，有的在擦已經(jīng)擦過了幾遍的黑板。
打架的那一群人在說些什么，我沒有過于仔細地聽，只聽見一個男生大叫：“?。∫靶U女友來了，你們快逃呀！邊跑邊叫，差一點就被那位“野蠻女友”給追上了。還好，沒被抓到，真是有驚無險！那一群瘋趕的人，東跑跑，西跑跑，東撞撞，西撞撞，好像不知道疲乏和疼痛。那些罵人的話，我聽了很不舒服，所以是一個耳朵進，一個耳朵出，沒把它當回事。擦黑板的“調(diào)皮大王”徐山荃，擦了一遍又一遍，沒有把黑板擦干凈，反而越擦越像“白板”了。有的同學說老師是去上廁所了，有的說老師肯定是去喝水去了。還有的說老師下去買報紙或者是雜志了，有的說老師遇上壞人，被他們綁起來當了人質(zhì)，有的還說老師是看見了某個人受傷或怎么了，把他送到醫(yī)院去了……他們你一句我一句爭吵了起來。突然，班里變得鴉雀無聲了。我心想：喲，真是巧了，太陽怎么突然從西邊出來了？我往門口一看，原來是望老師來了。望老師大步走上講臺說：“我剛才在教務(wù)處，班里發(fā)生了什么事情，你們說一說吧！”同學們聽了，七嘴八舌地講開了。望老師聽了說：“這樣吧，你們就以這件事寫一篇，題目就定為《老師遲到了》?！薄罢{(diào)皮大王”徐山荃又發(fā)話了：“老師，你這是詐騙！”
我想，以后上課后老師沒來，應(yīng)該坐在位子上安安靜靜地等老師來。
周記初中老師篇十
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課預(yù)備鈴聲響起來了。這一節(jié)課是語文課，和往常一樣，班長李子涵帶我們朗讀課文?？墒?，整本語文書都讀完了，張老師還沒有來。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課鈴聲響起。同學們怕老師突然搞“襲擊”就有模有樣地裝了5分鐘?？?分鐘過后，張老師還沒有來班里“嘩”的一聲，同學們炸開了鍋。有人下了座位，興高采烈地說著八卦，有人安靜地看著書，做個安靜的美男子，還有人更大膽，直接在黑板上“創(chuàng)作”，還自我感覺特別棒！而我一直在讀書，強行自己安靜下來?！鞍。让?！”最后我成功地被同學們“感染了”。我開始跟我的閨蜜史琳娜說起話來。
就在這時，班里霎時間安靜了下來。怎么回事？原來是張老師來了，接下來，可想而知，我們被罰抄作文了。
老師晚來，就是看看我們誰是表里如一的.好學生，其實讓老師開心，最簡單的，還是那詞——表里如一。
周記初中老師篇十一
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們都飛快地坐回了自己位子上。
過了五分鐘，老師還沒有來我心里想:“老師怎么還不來呀！會不會忘記今天要來上課呢？大家也議論紛紛，有的人說:“老師會不會今天不來呀？”有的說:“老師會不會在辦公室吃水果呀？”還有的說:“老師難道在改作業(yè)？”
門外傳來“咚咚咚”的腳步聲。一聲重重地推門聲，進來是老師？全班立刻安靜下來了，老師怒氣沖沖地說:“我不來你們就不安靜了嗎？”我心想:今天的作業(yè)肯定更多了！
今天放學回家作業(yè)真的多了很多。我做到八點才做完。
周記初中老師篇十二
“呵鈴鈴，”上課鈴聲響了，同學們都像離弦的箭一樣沖進教室，回到自己的座位上，同學個個雙手疊放，昂首挺胸，教室里鴉雀無聲。連我們班的“淘氣王”——小明也安安靜靜的乖乖老師來上課。
兩分鐘過去了，老師還是沒有來，同學們開始說悄悄話，這時，教室里議論紛紛，我們班讀書最差的小王想：老師還沒來，這節(jié)語文課就泡湯了！這時他的臉上露出了笑臉。我們班的好學生小強想：老師會不會生病了，想到這，小強不由地皺起了眉頭。我想老師會不會要結(jié)婚了？所以請假了。
過了五分鐘，老師仍無音訊，我們開始明目張膽的談天說地，追逐打鬧，這時我們班的“三條蟲”又在干什么呢？我們的“瞌睡蟲”已經(jīng)睡著了，我們的“書蟲”從書包里拿出一本厚厚的書，開始津津有味的看起來。我們的“吃貨蟲”從桌兜里掏出一根大香腸，開始大口大口的吃起來。還有一些人去參加“淘氣王”小明的撕名牌大賽了。
十分鐘之后，正當教室里火熱朝天，突然門被重重地打開了，咚，同學們都回到了座位上，然后齊刷刷的往那看，原來是語文老師呀！她說道：“我呢，只是想考驗?zāi)銈円幌?，難道，我不在有那么大區(qū)別？我要罰你們抄寫生字！”“呵鈴鈴”下課了，我們就在這罵聲中，結(jié)束了這一節(jié)語文課。
周記初中老師篇十三
“叮鈴鈴”，上課了。同學們一溜煙地跑進教室。端端正正地坐在座位上，教室里鴉雀無聲。
時間一分一秒過去了，已經(jīng)上課五分鐘了。同學們小聲地議論。我皺著眉頭問同桌：“老師怎么還不來，上課都五分鐘了。”同桌說：“我也不知道，聽其他人說老師去開會了，把我們忘了?！卑嚅L小聲地說：“老師會不會生病了？”還有同學幸災(zāi)樂禍道：“老師可能睡過頭了吧！”
時間像手上的沙子一樣從指尖掉落，上課十分鐘了。教室里熱鬧非凡，有的同學在看書，有的同學在玩游戲，還有的同學在隨意走動。我們的死對頭丁鵬程和張哲彬三言兩語不合打起架來。
十五分鐘過去了。坐在窗邊的報信員張晨宇從窗外看過去，看見了一個熟悉的身影。張晨宇大叫一聲：“老師來了！”同學們爭先恐后地逃回座位。兩個同學還在“逃跑”中，不巧“撞車”了。這時老師剛好推開門，看見四腳朝天的同學。把手上的書一扔，發(fā)出一聲巨響。用了長達一節(jié)課教育我們。最后才告訴我們她為什么遲到了。
周記初中老師篇十四
作者：王奕淞班級：沙灣小學三年級四班。
今天，我像往常一樣來到學校發(fā)現(xiàn)同學們都來了，可卻不見老師的身影。我找同學詢問了一遍，才知道老師是遲到了的。
時間從指尖縫里飛快地流走，同學們等啊等啊，始終沒有聽見老師的腳步聲。
這時，門外響起了急促的腳步聲。同學們的心揪得緊緊的，都不知道是不是老師來了？腳步聲越來越響，還沒等同學們看清，一個熟悉的身影出現(xiàn)在了同學們的眼前。
?。≡瓉硎抢蠋?！只見老師汗流浹背，三步并作兩步地走上講臺，對同學們說：“對不起同學，因為老師在路上看見了一位老奶奶被車撞了，所以老師不得不扶起她，送她去醫(yī)院，老師遲到了，對不起。”
我們聽了，忍不住為這位有慈母心的老師鼓掌。
三年級征建森。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”,上課了，跟平常一樣，班長、副班長帶我們一起課前讀書。課前讀書已經(jīng)讀完了幾分鐘，可是許老師還沒有來。
我想：老師應(yīng)該是生病了，因為她每天都要批作業(yè)、備課、準備我們要考的試卷……差不多每天都要累得腰酸背痛。
這時，教室的門開了，許老師走了進來說：“對不起，今天我遲到了，是因為我走到一半的時候接到了周凡杰媽媽打來的電話，說他昨天手摔骨折了，所以我去醫(yī)院看望了他一下，一不小心就看過頭了，所以我才這么晚來的?！?BR> 聽了老師的話，我們這才放下心來了，但我們都讀懂了老師對我們的關(guān)愛。
郭恩州。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們都飛快地坐回了自己位子上。
門外傳來”咚咚咚“的腳步聲。一聲重重地推門聲，進來是老師？全班立刻安靜下來了，老師怒氣沖沖地說：”我不來你們就不安靜了嗎？“我心想：今天的作業(yè)肯定更多了！
今天放學回家作業(yè)真的多了很多。我做到八點才做完。
指導(dǎo)老師：方老師。
指導(dǎo)評語：小作者用生動的語言描述了老師遲到后”我“的心理，同學們的猜測以及表現(xiàn)，讀來十分有趣！不過，老師遲到了，可不能這樣表現(xiàn)哦！
王燁琪。
”叮鈴鈴“上課鈴響了，同學們馬上回到了位子上端正地做好。
過了5分鐘，老師還沒有來給我們上課，我心想：老師怎么還沒來呀，是不是忘了給我們上課了呀？教室里，同學們都議論紛紛，有的說老師一定是約會去了，有的說老師一定在上廁所，還有的說老師一定是玩手機忘了需要給我們上課。
又過了五分鐘，還是沒有老師的蹤影。我們班的情報員朝們外面看了一眼，興奮地說：”太好了，老師沒有來，我們可以開心的玩啦！“教室里炸開了鍋，調(diào)皮鬼從座位上跳了起來。在教室里飛快地跑了一圈。我們班的體育健將也一樣，一口氣跑了12圈。這時，班長用力地拍了一下桌子，說：”大家給我安靜下來！“大家都沒聽見，我們班的”歌神“立馬組建了一支樂隊，把講臺當成了舞臺，把掃把當成了吉他，在講臺上唱起歌來。書蟲又拿起書靜靜地看了都看了起來？貪吃鬼拿出吃的。津津有味地吃了一頓大餐。
指導(dǎo)老師：方老師。
指導(dǎo)評語：小作者描寫的老師遲到后，班級里發(fā)出的一系列變化。從不同時間點描寫出了人物的不同變化，生動地還原了老師不在時的景象！
周記初中老師篇十五
上課鈴響了，同學們紛紛走進教室，等著老師。
可是過了一會后，湯老師還是沒有進教室，這下可好，班里沒人管，一下子炸開了鍋，教室里像菜市場一樣熱鬧：有些同學聊得不亦樂乎，有些下位玩游戲，還有人悠哉悠哉的畫著畫。值日生一看這情景，趕緊維持紀律，可那些同學跟本就不把他當回事兒，說話的說話，下位的下位，與之前沒什么差別。這下值日生急了，出教室望了望，可依然不見湯老師。
一分鐘，兩分鐘，時間一分一秒的走過，可教室里的聲音卻依然沒有要減弱的意思，反而變本加厲了。沒辦法，值日生只好使出了殺手锏：記名字。表現(xiàn)不好的同學就扣分。這個辦法好，剛寫出了一個，其他同學就不敢出聲了，教室里連針掉到地上都聽得見。但好景不長，這寧靜很快就被一個用嘴發(fā)出怪音的同學打破了，接著，同學們又說開了。值日生被急得滿頭大汗：她記得名字越多，聲音就越大。
哦！？老師是故意遲到的!
周記初中老師篇十六
頓時教室里亂成一鍋粥，同學們有的拿著水筆在桌子上敲來敲去，仿佛自己是個音樂家，有的不管三七二十一就往桌子上爬，還學著猴子抓癢癢，還有的甚至背著手學著老師在講臺上，還拿著教棒敲講臺，大喊一聲：“安靜！小心本大人罰你們抄寫課文10遍?！蓖瑢W們立刻被逗得哄堂大笑。
就在這時，“偵察員”像沒了魂似的喊道：“救命?。】膳碌睦蠋燅{到了。”就這么一句話使全班同學安靜了，那些還在追逐打鬧的立馬回到座位上，拿出語文書認真讀起來。老師這時出現(xiàn)了，他氣喘吁吁大聲對我說：“同學們對不起，因為我昨天改試卷改到很晚，直到凌晨一點多才睡覺，但又忘了調(diào)鬧鐘，所以我睡過頭了，希望大家原諒?！?BR> 老師真苦真累，我得用心學習，不讓老師操心。
周記初中老師篇十七
叮鈴鈴！叮鈴鈴……上課鈴響了，這節(jié)可是我們班的母老虎來上的。我們班的學霸一點都不害怕，還神氣十足、昂首挺胸地坐著。我們的調(diào)皮在母老虎的課上一點也不敢動，覺得會被母老虎暴打一頓，更別說去做惡作劇了。班干部什么也不知道，就在位子上呆呆的坐，什么事情也不用干。
5分鐘之后，我們周圍的氣氛變了，有的人在竊竊私語，有的在跟別人下飛行棋，還有的在跟別人猜謎語，我們班級頓時炸開了鍋，百靈通看見了，想去告訴老師發(fā)生的一切，可是走進辦公室的時候卻呆住了，我們的母老虎不在辦公室里，百靈通立即回來大聲喊：“我們的母老虎不在辦公室里，可能生病了，也可能還在家里睡覺！”我們班更加熱鬧了！
20分鐘以后，我們的班里像開了一個市場一樣，熱鬧了起來，我們班的歌王拿起掃把，開始大唱起來，歌王的粉絲都圍著歌王歡呼了起來！
就在這個時候，老師突然進來了，看見了正在發(fā)瘋的歌王，大怒，一拳頭打在了歌王的頭上，歌王說：“是誰？”一看是老師，嚇得腳都軟了，立刻跑回位子上！這時老師大罵了起來：“你們這班東西，我不在，就可以玩嗎？不能復(fù)習嗎？尤其是你，歌王，在講臺上面給我發(fā)什么瘋！”
教室里一點聲音都沒有，大家都端正地坐著，經(jīng)過了這次的大罵之后，我們班的'歌王從此以后再也不發(fā)瘋了，我們也不在吵吵鬧鬧了，否則又要被我們的母老虎罵一頓了。
周記初中老師篇十八
“叮鈴鈴……”上課鈴響了起來。今天是數(shù)學早讀課，我們的數(shù)學老師還是沒有來。
上課又響了兩次，可數(shù)學老師依然沒有來。同學們開始議論紛紛、七嘴八舌了。他們有的人說：“季老師怎么還不來呀？是生病了嗎？”有的說：“可能老師起晚了吧?！边€有的說：“或許老師忘記給我們上課了吧！”
教室里像炸開了鍋似的。好多人都像下課一樣，班長在前面時不時地大叫道：“所有人都給我安靜，認真讀數(shù)學書！馬上都要考試了，還不好好復(fù)習嗎？”可是大家都不聽她的話，只有一些優(yōu)秀生在讀書。有些“調(diào)皮鬼”在走廊里大搖大擺地走來走去，有時還向班長扮鬼臉。我們班的“監(jiān)事鬼”還有時候向門外東張西望，如果有什么風吹草動，就要向我們報告。
不知道就這樣吵鬧了多長時間，那個向我們打報告的“監(jiān)視鬼”突然向我們大喊大叫道：“不好啦，季老師過來了！”說完就跑到座位上假裝讀起數(shù)學書來。整個班級就像一群玩耍的老鼠遇到了一只大花貓一樣，急急忙忙回到座位上讀書。
過了幾秒鐘，數(shù)學老師到了門口，只見她氣喘吁吁地站到講臺上，對我們說：“對不起同學們，今天我遲到了，昨天我批改作業(yè)到十二點鐘，今天起晚了，以后我不會再這樣了，會讓別的老師給你們代課的?！?BR>
周記初中老師篇一
回憶看一看自己的實習生涯似乎快要到盡頭。自己在班級管理有些什么感受呢?說實話這方面自己覺得開始小有成就的------組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，運動會的報名與訓(xùn)練我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。同時，自己的努力終于還是看得見。
周記初中老師篇二
這個周是十一國慶周，放假了。
利用兩天來復(fù)習國考的申論和行測，在這兩天看書累了，會和我的搭檔陳老師一起逛逛街，權(quán)當休息放松了，在第三天，我們班的在附近實習的同學來找我們玩，和他們在一起很是開心，玩起來發(fā)現(xiàn)時間過得很快。
周記初中老師篇三
星期一上午，第三節(jié)是英語課。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了。過了幾分鐘，老師遲遲沒有來給我們上課，教室里頓時亂成了一鍋粥。有的同學幸災(zāi)樂禍，開始嬉戲打鬧；有的同學交頭接耳，小聲猜測老師為什么沒有來。大家七嘴八舌，議論紛紛……我靜靜地坐在座位上等待老師的到來。我想，老師會不會在別的班拖堂了？或是沒來得及準備上課的用具？我思前想后，就是理不出個頭緒。我問同桌，同桌抓耳撓腮地說：“不知道哇！沒想到老師也會遲到呀！”
我看看旁邊的同學，一個個垂頭喪氣，有人大聲嚷嚷：“老師不來了，我們還聽什么課呀？”突然，老師從門外跑進來說：“對不起，老師遲到了，先給大家道個歉。剛才老師正準備給大家上課，碰到了一個小同學手碰破了，還出了血。老師先把那個小同學送到了醫(yī)務(wù)室……”“哇！”同學們都叫了起來。老師原來是幫助同學了，還堅持把他送到了醫(yī)務(wù)室，太感人了。同學們向老師鼓掌［表情］致意。我們暗小決心，要向老師學習。
周記初中老師篇四
老師相關(guān)的實習周記怎么寫？大家來探討一下。通過老師的實習，大家也知道了自己在很多方面都存在不足，還需要繼續(xù)努力地學習，不斷改進缺點。你是否在找正準備撰寫“2022初中數(shù)學老師實習周記”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
為期三個多月的實習，讓我重溫了小學校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學工作的明快節(jié)奏，我真正體會到了初為人師的快樂。
在實習期間，我學到了很多書本上所沒有的東西，當然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。
還記得指導(dǎo)老師讓我準備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因為我知道，作為一名人民老師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學生。為此，我花了整整一個周末的時間去準備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細到說每句話時的語氣，我都小小心心的準備著。整個過程，正應(yīng)了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺。而當我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師及時地給我做出了點評，我知道了最明顯的不足在于：因為過分注重知識競賽的熱鬧氣氛，我忽視了整個課堂的紀律，足以用一個“亂”字作為概括。
之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應(yīng)該努力避短，所以我把重點放在抓紀律方面。我很珍惜這些上課的機會，也很用心的去準備每一堂課。作為一名老師，我想沒有什么比把自己的學生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
總結(jié)起來說，我把自己用漢語講的第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠響亮，時間安排有時不夠合理，教學重難點不夠突出，引導(dǎo)學生進行討論時表達不夠詳盡，給予學生獨立思考的空間不夠大??我小心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因為只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進，看到了自己的進步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民老師。
在改進自己的同時，我還花了些心思在研究小學生方面。小學，是個好動、思維活躍、好奇心強的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。所以，如何使用漢語語言來調(diào)動學生的學習興趣成了首要任務(wù)。在課堂上，老師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學生感受到學習的樂趣。此外，小學生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，老師應(yīng)該爭取給每個人機會，并適當?shù)倪M行獎懲，以優(yōu)生帶動后進生，營造一個良好的學習氛圍。我想，只要用心關(guān)愛每個學生，就一定可以看到他們的進步。
短短的幾三個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書?！边€要謝謝我的第一批學生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠清晰地印在我的腦海里，我永遠都不會忘記你們喊我“賽老師”時給我?guī)淼母袆印?BR> 實習，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂、那些難得經(jīng)歷，我一定好好珍惜。
剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。
活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師_老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。
每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。
漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好;虛心接受_老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。
這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校__市職業(yè)高級中學和__市育才幼教中心，給了我這次實習的機會，同時也感謝我的指導(dǎo)老師__老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。
現(xiàn)在，我的實習生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天。
短暫的實習時光結(jié)束了，心中難免有些不舍，不舍的是指導(dǎo)老師們在教學上和管理上的諄諄教誨，不舍的是和學生們在一起學習和生活的美好時光。由于剛踏上工作崗位，心中有些忐忑不安，但是非常幸運地是學校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的工作給予了很多的關(guān)心和幫助，讓我更加努力地、出色地完成了實習任務(wù)。實習期間，我的各項工作都有條不紊的開展著，聽課、教學、管理、調(diào)查等能力也得到了提升。
作為一名實習老師的我，踏上工作崗位的第一任務(wù)就是摸清班級整體情況。當我了解到班上調(diào)皮男生較多時，心里不免有些擔憂，擔憂的是管理起來比較困難，而且我又是作為一名新老師，初來乍到，總會有些同學表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度。但是，經(jīng)過一個多星期的磨合，通過不斷地找同學談心，主動了解他們的具體情況，慢慢地，我和學生之間開始互相了解了?？墒枪馐枪芾硎遣粔虻?，作為一名師范生，就必須要教學。在第二個星期，我主動承擔了思想品德、生命生活與安全、科學、美術(shù)等科目，一是可以練練膽子，二來可以學習怎樣組織課堂教學。當與同學們相處融洽后，我開始了語文和數(shù)學教學，備課、請教、上課、總結(jié)。小數(shù)除法、循環(huán)小數(shù)、觀察物體、松鼠、落花生等一次次的訓(xùn)練，一次次的總結(jié)，總的來說，教學目標基本達到，師范技能有所提升，但是還是存在許多的不足。
我深深地體會到老師必須要不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校教研課的機會向其他老師學習，汲取他人先進的教學經(jīng)驗。了解當代教育新理念，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學，盡量做到面向全體學生。因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。
快要臨近結(jié)束時，同學們都表達了對我的謝意和喜愛，都紛紛通過寫紙條和送禮物的方式傳遞他們對我的的感情。以至于在最后一節(jié)課許多同學都留下了不舍的淚水。我很感動，因為這是對我工作的認可和做人方式的肯定。也許我做的不是最好，但是我一直在努力做好。
近一個多月的工作，雖然取得了一些收獲，但是還存在許多的不足和問題，比如：教學缺乏感染力、教學設(shè)問模糊、組織管理課堂能力較差、書寫不規(guī)范等。在以后的工作中，我會用自己的努力實踐、勇于探索使自己的專業(yè)知識和師范技能在上新的臺階，相信一切問題都會迎刃而解。我也相信，有耕耘就會有收獲!
帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了__鎮(zhèn)__幼兒園。隨著近兩個月的實習，也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。
俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實習讓獲得了很寶貴的東西。
在__幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次：教育工作。面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真?zhèn)湔n，寫好教案，準備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，就比第一次進步很多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓(xùn)。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護她們，經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的教育事業(yè)。
實習結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多!雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席.我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明了方向，給了我學習的欲望，工作的動力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
周記初中老師篇五
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，同學們都回到了教室，準備上課。
過了幾分鐘后，我想：老師怎么還不來，要知道我們班的紀律，可是學校一流的，如果老師不來的話同學們怎么安靜下來呀，再說轉(zhuǎn)眼間就要考試了，沒人幫忙復(fù)習，我們能打一場漂亮的勝仗嗎？就在這時，全班都熱鬧起來了。我們班的“搞笑之星”夏韓文扭起了他最喜歡的舞蹈——拉丁舞?！翱荚嚧笊瘛苯瓭龡钆艿街v臺上拿起掃帚自豪地說：“女士們、先生們歡迎來到教室大型演唱會，我是主持人江濤楊，這是我的舞伴，我還給你們帶來了歌曲?！彼囊魳烦煽儽緛砭筒缓茫€在這兒大吼大叫，真受不了。
正當同學起勁時，我們的老師三步并作兩步地走進教室，氣喘吁吁地說：“同學們對不起，我昨天改卷子改的太晚了，鬧鐘也沒有調(diào)好，今天還有一點點堵車，請你們原諒我一下行嗎？”我們?nèi)嗟耐瑢W異口同聲：“可以！”
從那以后，這個老師就再也沒有遲到過。
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周記初中老師篇六
但是困難時一定有的，問題是我們怎么解決。我決定接受挑戰(zhàn)，盡自己努力去改變我的學生。主要用晚自習時間和他們談話，看一看看他們想什么，什么才是他們感興趣，面對不同的學生用不一樣的方法，去刺激他們的學習興趣。
周記初中老師篇七
“叮鈴鈴-叮鈴鈴”上課鈴響起來了?？墒抢蠋熯€沒來，這下教室里可亂成了一鍋粥。
同學們在猜想老師為什么還沒有來呢？同學們議論紛紛，有的說：“老師睡覺睡過頭了，忘掉今天還要來上課。”有的說：“老師肯定是堵車了，一時半會兒不會來。”班長說：“老師肯定是病了?！蔽蚁耄簯?yīng)該是老師作業(yè)改得太晚了，忘記定鬧鐘了?，F(xiàn)在教室里已經(jīng)可以開演唱會的，過了一會兒，老師還沒到。男生們都在走廊外面追逐打鬧，女生都集中在一個地方，在玩一些小游戲。
過了一會，老師三步并作兩步地跑了過來?！靶⌒∮^察員”通知里里外外的同學趕緊回位。老師到了教室，害羞地說：“對不起，我下一次一定不會遲到了。”
自從經(jīng)過這次，老師真的沒有遲到過。
周記初中老師篇八
上課鈴聲響了，我們像風一樣地飛進了教室，等待著老師的到來。
我們安安靜靜的坐在自己的位子上。嘀嗒嘀嗒三分鐘很快過去了，同學們開始討論起來。有的說：“老師是不是生病了？”有的說：“老師是不是路上堵車了？”還有的說：“老師不會是路上摔跤了吧？”班長實在聽不下去了，就走到講臺上用書本敲了敲。當時同學們嚇了一跳，還以為是老師來了，哦！原來是班長?。]人去理班長，顧自己又說起話來。
五分鐘又過去了。同學們開始光明正大地說了起來。小紅膽子可大了，她竟然去黑板上亂涂亂畫。我們班的“書蟲”看起了漫畫書。“吃貨”拿起零食狼吞虎咽地吃了起來。“瞌睡蟲”睡起了覺，呼嚕聲可大了呢！
十分鐘后有的同學在追逐打鬧了。忽然門被打開了，老師兇巴巴地望著我們。我們連忙回到座位上。老師說：“我只是去打印了你們的試卷而已，你們就吵鬧的不像話。你們太令我失望了?！崩蠋熯€叫我們抄課文來懲罰我們。
周記初中老師篇九
今天我上完了第一節(jié)作文課，休息了一會兒。該上課了，老師怎么還不來。我們起先安靜地坐了一會兒，可就是等不來教師。班上的同學膽子也越來越大了。最后，同學們再也忍無可忍了，頓時鬧開了鍋，就像熱鍋上的螞蟻。他們有的在打架，有的在瘋趕，有的在擦已經(jīng)擦過了幾遍的黑板。
打架的那一群人在說些什么，我沒有過于仔細地聽，只聽見一個男生大叫：“?。∫靶U女友來了，你們快逃呀！邊跑邊叫，差一點就被那位“野蠻女友”給追上了。還好，沒被抓到，真是有驚無險！那一群瘋趕的人，東跑跑，西跑跑，東撞撞，西撞撞，好像不知道疲乏和疼痛。那些罵人的話，我聽了很不舒服，所以是一個耳朵進，一個耳朵出，沒把它當回事。擦黑板的“調(diào)皮大王”徐山荃，擦了一遍又一遍，沒有把黑板擦干凈，反而越擦越像“白板”了。有的同學說老師是去上廁所了，有的說老師肯定是去喝水去了。還有的說老師下去買報紙或者是雜志了，有的說老師遇上壞人，被他們綁起來當了人質(zhì)，有的還說老師是看見了某個人受傷或怎么了，把他送到醫(yī)院去了……他們你一句我一句爭吵了起來。突然，班里變得鴉雀無聲了。我心想：喲，真是巧了，太陽怎么突然從西邊出來了？我往門口一看，原來是望老師來了。望老師大步走上講臺說：“我剛才在教務(wù)處，班里發(fā)生了什么事情，你們說一說吧！”同學們聽了，七嘴八舌地講開了。望老師聽了說：“這樣吧，你們就以這件事寫一篇，題目就定為《老師遲到了》?！薄罢{(diào)皮大王”徐山荃又發(fā)話了：“老師，你這是詐騙！”
我想，以后上課后老師沒來，應(yīng)該坐在位子上安安靜靜地等老師來。
周記初中老師篇十
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課預(yù)備鈴聲響起來了。這一節(jié)課是語文課，和往常一樣，班長李子涵帶我們朗讀課文?？墒?，整本語文書都讀完了，張老師還沒有來。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課鈴聲響起。同學們怕老師突然搞“襲擊”就有模有樣地裝了5分鐘?？?分鐘過后，張老師還沒有來班里“嘩”的一聲，同學們炸開了鍋。有人下了座位，興高采烈地說著八卦，有人安靜地看著書，做個安靜的美男子，還有人更大膽，直接在黑板上“創(chuàng)作”，還自我感覺特別棒！而我一直在讀書，強行自己安靜下來?！鞍。让?！”最后我成功地被同學們“感染了”。我開始跟我的閨蜜史琳娜說起話來。
就在這時，班里霎時間安靜了下來。怎么回事？原來是張老師來了，接下來，可想而知，我們被罰抄作文了。
老師晚來，就是看看我們誰是表里如一的.好學生，其實讓老師開心，最簡單的，還是那詞——表里如一。
周記初中老師篇十一
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們都飛快地坐回了自己位子上。
過了五分鐘，老師還沒有來我心里想:“老師怎么還不來呀！會不會忘記今天要來上課呢？大家也議論紛紛，有的人說:“老師會不會今天不來呀？”有的說:“老師會不會在辦公室吃水果呀？”還有的說:“老師難道在改作業(yè)？”
門外傳來“咚咚咚”的腳步聲。一聲重重地推門聲，進來是老師？全班立刻安靜下來了，老師怒氣沖沖地說:“我不來你們就不安靜了嗎？”我心想:今天的作業(yè)肯定更多了！
今天放學回家作業(yè)真的多了很多。我做到八點才做完。
周記初中老師篇十二
“呵鈴鈴，”上課鈴聲響了，同學們都像離弦的箭一樣沖進教室，回到自己的座位上，同學個個雙手疊放，昂首挺胸，教室里鴉雀無聲。連我們班的“淘氣王”——小明也安安靜靜的乖乖老師來上課。
兩分鐘過去了，老師還是沒有來，同學們開始說悄悄話，這時，教室里議論紛紛，我們班讀書最差的小王想：老師還沒來，這節(jié)語文課就泡湯了！這時他的臉上露出了笑臉。我們班的好學生小強想：老師會不會生病了，想到這，小強不由地皺起了眉頭。我想老師會不會要結(jié)婚了？所以請假了。
過了五分鐘，老師仍無音訊，我們開始明目張膽的談天說地，追逐打鬧，這時我們班的“三條蟲”又在干什么呢？我們的“瞌睡蟲”已經(jīng)睡著了，我們的“書蟲”從書包里拿出一本厚厚的書，開始津津有味的看起來。我們的“吃貨蟲”從桌兜里掏出一根大香腸，開始大口大口的吃起來。還有一些人去參加“淘氣王”小明的撕名牌大賽了。
十分鐘之后，正當教室里火熱朝天，突然門被重重地打開了，咚，同學們都回到了座位上，然后齊刷刷的往那看，原來是語文老師呀！她說道：“我呢，只是想考驗?zāi)銈円幌?，難道，我不在有那么大區(qū)別？我要罰你們抄寫生字！”“呵鈴鈴”下課了，我們就在這罵聲中，結(jié)束了這一節(jié)語文課。
周記初中老師篇十三
“叮鈴鈴”，上課了。同學們一溜煙地跑進教室。端端正正地坐在座位上，教室里鴉雀無聲。
時間一分一秒過去了，已經(jīng)上課五分鐘了。同學們小聲地議論。我皺著眉頭問同桌：“老師怎么還不來，上課都五分鐘了。”同桌說：“我也不知道，聽其他人說老師去開會了，把我們忘了?！卑嚅L小聲地說：“老師會不會生病了？”還有同學幸災(zāi)樂禍道：“老師可能睡過頭了吧！”
時間像手上的沙子一樣從指尖掉落，上課十分鐘了。教室里熱鬧非凡，有的同學在看書，有的同學在玩游戲，還有的同學在隨意走動。我們的死對頭丁鵬程和張哲彬三言兩語不合打起架來。
十五分鐘過去了。坐在窗邊的報信員張晨宇從窗外看過去，看見了一個熟悉的身影。張晨宇大叫一聲：“老師來了！”同學們爭先恐后地逃回座位。兩個同學還在“逃跑”中，不巧“撞車”了。這時老師剛好推開門，看見四腳朝天的同學。把手上的書一扔，發(fā)出一聲巨響。用了長達一節(jié)課教育我們。最后才告訴我們她為什么遲到了。
周記初中老師篇十四
作者：王奕淞班級：沙灣小學三年級四班。
今天，我像往常一樣來到學校發(fā)現(xiàn)同學們都來了，可卻不見老師的身影。我找同學詢問了一遍，才知道老師是遲到了的。
時間從指尖縫里飛快地流走，同學們等啊等啊，始終沒有聽見老師的腳步聲。
這時，門外響起了急促的腳步聲。同學們的心揪得緊緊的，都不知道是不是老師來了？腳步聲越來越響，還沒等同學們看清，一個熟悉的身影出現(xiàn)在了同學們的眼前。
?。≡瓉硎抢蠋?！只見老師汗流浹背，三步并作兩步地走上講臺，對同學們說：“對不起同學，因為老師在路上看見了一位老奶奶被車撞了，所以老師不得不扶起她，送她去醫(yī)院，老師遲到了，對不起。”
我們聽了，忍不住為這位有慈母心的老師鼓掌。
三年級征建森。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”,上課了，跟平常一樣，班長、副班長帶我們一起課前讀書。課前讀書已經(jīng)讀完了幾分鐘，可是許老師還沒有來。
我想：老師應(yīng)該是生病了，因為她每天都要批作業(yè)、備課、準備我們要考的試卷……差不多每天都要累得腰酸背痛。
這時，教室的門開了，許老師走了進來說：“對不起，今天我遲到了，是因為我走到一半的時候接到了周凡杰媽媽打來的電話，說他昨天手摔骨折了，所以我去醫(yī)院看望了他一下，一不小心就看過頭了，所以我才這么晚來的?！?BR> 聽了老師的話，我們這才放下心來了，但我們都讀懂了老師對我們的關(guān)愛。
郭恩州。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們都飛快地坐回了自己位子上。
門外傳來”咚咚咚“的腳步聲。一聲重重地推門聲，進來是老師？全班立刻安靜下來了，老師怒氣沖沖地說：”我不來你們就不安靜了嗎？“我心想：今天的作業(yè)肯定更多了！
今天放學回家作業(yè)真的多了很多。我做到八點才做完。
指導(dǎo)老師：方老師。
指導(dǎo)評語：小作者用生動的語言描述了老師遲到后”我“的心理，同學們的猜測以及表現(xiàn)，讀來十分有趣！不過，老師遲到了，可不能這樣表現(xiàn)哦！
王燁琪。
”叮鈴鈴“上課鈴響了，同學們馬上回到了位子上端正地做好。
過了5分鐘，老師還沒有來給我們上課，我心想：老師怎么還沒來呀，是不是忘了給我們上課了呀？教室里，同學們都議論紛紛，有的說老師一定是約會去了，有的說老師一定在上廁所，還有的說老師一定是玩手機忘了需要給我們上課。
又過了五分鐘，還是沒有老師的蹤影。我們班的情報員朝們外面看了一眼，興奮地說：”太好了，老師沒有來，我們可以開心的玩啦！“教室里炸開了鍋，調(diào)皮鬼從座位上跳了起來。在教室里飛快地跑了一圈。我們班的體育健將也一樣，一口氣跑了12圈。這時，班長用力地拍了一下桌子，說：”大家給我安靜下來！“大家都沒聽見，我們班的”歌神“立馬組建了一支樂隊，把講臺當成了舞臺，把掃把當成了吉他，在講臺上唱起歌來。書蟲又拿起書靜靜地看了都看了起來？貪吃鬼拿出吃的。津津有味地吃了一頓大餐。
指導(dǎo)老師：方老師。
指導(dǎo)評語：小作者描寫的老師遲到后，班級里發(fā)出的一系列變化。從不同時間點描寫出了人物的不同變化，生動地還原了老師不在時的景象！
周記初中老師篇十五
上課鈴響了，同學們紛紛走進教室，等著老師。
可是過了一會后，湯老師還是沒有進教室，這下可好，班里沒人管，一下子炸開了鍋，教室里像菜市場一樣熱鬧：有些同學聊得不亦樂乎，有些下位玩游戲，還有人悠哉悠哉的畫著畫。值日生一看這情景，趕緊維持紀律，可那些同學跟本就不把他當回事兒，說話的說話，下位的下位，與之前沒什么差別。這下值日生急了，出教室望了望，可依然不見湯老師。
一分鐘，兩分鐘，時間一分一秒的走過，可教室里的聲音卻依然沒有要減弱的意思，反而變本加厲了。沒辦法，值日生只好使出了殺手锏：記名字。表現(xiàn)不好的同學就扣分。這個辦法好，剛寫出了一個，其他同學就不敢出聲了，教室里連針掉到地上都聽得見。但好景不長，這寧靜很快就被一個用嘴發(fā)出怪音的同學打破了，接著，同學們又說開了。值日生被急得滿頭大汗：她記得名字越多，聲音就越大。
哦！？老師是故意遲到的!
周記初中老師篇十六
頓時教室里亂成一鍋粥，同學們有的拿著水筆在桌子上敲來敲去，仿佛自己是個音樂家，有的不管三七二十一就往桌子上爬，還學著猴子抓癢癢，還有的甚至背著手學著老師在講臺上，還拿著教棒敲講臺，大喊一聲：“安靜！小心本大人罰你們抄寫課文10遍?！蓖瑢W們立刻被逗得哄堂大笑。
就在這時，“偵察員”像沒了魂似的喊道：“救命?。】膳碌睦蠋燅{到了。”就這么一句話使全班同學安靜了，那些還在追逐打鬧的立馬回到座位上，拿出語文書認真讀起來。老師這時出現(xiàn)了，他氣喘吁吁大聲對我說：“同學們對不起，因為我昨天改試卷改到很晚，直到凌晨一點多才睡覺，但又忘了調(diào)鬧鐘，所以我睡過頭了，希望大家原諒?！?BR> 老師真苦真累，我得用心學習，不讓老師操心。
周記初中老師篇十七
叮鈴鈴！叮鈴鈴……上課鈴響了，這節(jié)可是我們班的母老虎來上的。我們班的學霸一點都不害怕，還神氣十足、昂首挺胸地坐著。我們的調(diào)皮在母老虎的課上一點也不敢動，覺得會被母老虎暴打一頓，更別說去做惡作劇了。班干部什么也不知道，就在位子上呆呆的坐，什么事情也不用干。
5分鐘之后，我們周圍的氣氛變了，有的人在竊竊私語，有的在跟別人下飛行棋，還有的在跟別人猜謎語，我們班級頓時炸開了鍋，百靈通看見了，想去告訴老師發(fā)生的一切，可是走進辦公室的時候卻呆住了，我們的母老虎不在辦公室里，百靈通立即回來大聲喊：“我們的母老虎不在辦公室里，可能生病了，也可能還在家里睡覺！”我們班更加熱鬧了！
20分鐘以后，我們的班里像開了一個市場一樣，熱鬧了起來，我們班的歌王拿起掃把，開始大唱起來，歌王的粉絲都圍著歌王歡呼了起來！
就在這個時候，老師突然進來了，看見了正在發(fā)瘋的歌王，大怒，一拳頭打在了歌王的頭上，歌王說：“是誰？”一看是老師，嚇得腳都軟了，立刻跑回位子上！這時老師大罵了起來：“你們這班東西，我不在，就可以玩嗎？不能復(fù)習嗎？尤其是你，歌王，在講臺上面給我發(fā)什么瘋！”
教室里一點聲音都沒有，大家都端正地坐著，經(jīng)過了這次的大罵之后，我們班的'歌王從此以后再也不發(fā)瘋了，我們也不在吵吵鬧鬧了，否則又要被我們的母老虎罵一頓了。
周記初中老師篇十八
“叮鈴鈴……”上課鈴響了起來。今天是數(shù)學早讀課，我們的數(shù)學老師還是沒有來。
上課又響了兩次，可數(shù)學老師依然沒有來。同學們開始議論紛紛、七嘴八舌了。他們有的人說：“季老師怎么還不來呀？是生病了嗎？”有的說：“可能老師起晚了吧?！边€有的說：“或許老師忘記給我們上課了吧！”
教室里像炸開了鍋似的。好多人都像下課一樣，班長在前面時不時地大叫道：“所有人都給我安靜，認真讀數(shù)學書！馬上都要考試了，還不好好復(fù)習嗎？”可是大家都不聽她的話，只有一些優(yōu)秀生在讀書。有些“調(diào)皮鬼”在走廊里大搖大擺地走來走去，有時還向班長扮鬼臉。我們班的“監(jiān)事鬼”還有時候向門外東張西望，如果有什么風吹草動，就要向我們報告。
不知道就這樣吵鬧了多長時間，那個向我們打報告的“監(jiān)視鬼”突然向我們大喊大叫道：“不好啦，季老師過來了！”說完就跑到座位上假裝讀起數(shù)學書來。整個班級就像一群玩耍的老鼠遇到了一只大花貓一樣，急急忙忙回到座位上讀書。
過了幾秒鐘，數(shù)學老師到了門口，只見她氣喘吁吁地站到講臺上，對我們說：“對不起同學們，今天我遲到了，昨天我批改作業(yè)到十二點鐘，今天起晚了，以后我不會再這樣了，會讓別的老師給你們代課的?！?BR>