范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
交流會發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導：
大家好！
我叫張麗萍，現(xiàn)任密山市興凱鎮(zhèn)黨委副書記、紀委書記，在場縣合作共建工作中，雞西市委組織部安排我到八五一一農場掛職場長助理。能到農場掛職鍛煉，感到十分榮幸，更深感責任重大、使命光榮，我們一定會珍惜這次寶貴的機會，不斷加強學習、恪盡職守、樹好形象，在掛職期間做到幾下幾點： 第一，擺正位置，做好溝通使者。我們將通過掛職鍛煉這個平臺，發(fā)揮好使者作用，加強交流、溝通與協(xié)調，增進場縣雙方的了解與信任，為多方面合作營造良好氛圍。積極參與農場黨組織開展的場縣共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動，與掛職單位黨組織共同抓好黨組織建設一體化工作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。
第二，不斷學習，提高工作水平。我們將堅持干中學、學中干，深入農場基層管理區(qū)，全面了解墾區(qū)現(xiàn)代化農業(yè)管理知識，虛心學習農場黨員干部和群眾腳踏實地、扎實肯干、鍥而不舍的工作作風，學習農場的先進管理手段和全新的管理模式，力爭使自身思想觀念有新的轉變、能力素質有新的提高、工作水平有新的進步，為加快場縣共建步伐做出應有的'貢獻。
尊重和服從掛職單位的工作安排，盡快融入新的集體，適應新的角色，為掛職單位的建設發(fā)展出力獻策，以過硬的素質、出色的業(yè)績，樹立掛職干部的良好形象。
各位領導、同志們，在場縣合作共建工作中，我們一定會把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，以堅定的信心和飽滿的工作熱情，勤奮努力，扎實工作，不負重托，不辱使命，以優(yōu)異的成績向市委交上一份滿意的答卷!
謝謝大家。
交流會發(fā)言稿篇二
各位領導、班主任老師：
下午好！
今天很榮幸能在這兒代表高三年級組班主任進行發(fā)言，談不上什么班級管理的經驗，隨便跟大家聊一聊我的一些不成熟的做法。
作為一名班主任，大家都知道是一件非常辛苦的工作，他不同于干體力活，出苦力的疲乏可以通過多休息一會就可以得到緩解，一覺之后就可以解乏了；而我們是一種心理上加身體上的一種日積月累的心理上的疲憊，不僅僅是一種工作，更是一種責任。
下面從我對班主任工作的自我認識和學生的交往這兩個方面分別說一下。
首先，作為班主任，我們要心懷一種執(zhí)著的工作熱情，但同時還得用一種平淡、恬適的心態(tài)來對待班主任工作。
我覺得，在做班主任工作這么多年里，接受學校安排的工作，我曾沒有認為我是在為學校或替學校工作，也未曾感覺是為我自己工作，一天到晚就覺得吧，班級里頭有五六十個孩子在等待我去看他們一眼，我也想去看看他們一眼，見到他們之后，我心里就有一種說不盡的輕松與舒暢，都見到了，心里也放下了，頓感一種舒服。
最近幾次的班級量化積分評比中，我的班級扣分有兩次出現(xiàn)了扣負分的情況，別人問我是怎么回事？我當時真的不知道原因，我只覺得工作工作好好工作就好。但是，所有的事情也不能只講究執(zhí)著，有時還是要靈活對待、處理，本著事情做了，去做好了，心放下了就行，不計不較、不嫉不妒、不張不狂、身心健康！
其次，在學生方面、班級管理中，我覺得，時代在發(fā)展，出現(xiàn)了人性的泯滅，假的真、善、美橫流，充斥著青年一代的心靈。所以，對于現(xiàn)在的青年學生我們要教育他們，甚至說去挽救一些迷失方向的他們，對待他們，我們要以攻心為上，你要讓他們從心理上有所觸動，效果才能是最佳！
很長時間來，我覺得有這么一種現(xiàn)象，能上的起學的卻上不成學，能上好學的卻上不起學；現(xiàn)在更是嚴重，我們的手機上網族、游戲族、戀愛族，成了現(xiàn)實中墮落、不知廉恥的典型，不思進取。
對于這些同學，我們除了教育他們，讓他們知道自己父母的血汗錢的來之不易、行為的不可饒恕之外，更得用我們身邊的真實的、感人的實例來感染他們，讓他們從中受益改變。
比如，每天來學校撿拾垃圾的老大娘，以前在我們學校撿垃圾，現(xiàn)在容然在街里撿廢品的八、九十歲的，感覺有點臟的老奶奶，王集小學北面新華書店對面修鞋的殘疾人，人家的自食其力是多么的偉大，去感動他們，即使效果不是那么的明顯，也會使他們不再那么的明目張膽。
同時，對于公然違反學校紀律、班級約定的同學，我們也要使用“鐵的手腕”，該出手時就出手，要嚴肅、嚴厲對待，公私分明、獎罰分明，這是一種善意的友情提示，他們會欣然接受，會感謝我們的。
另外，我們是尊老愛幼的偉大民族，不孝者枉為人。所以，我們要教育我們的學生知恩、報恩、行善，不能認為什么都是應該的，回家要主動為我們的父母、爺爺奶奶剩飯、干活，做力所能及的事，還要主動的去幫助別人，幫助別人不是丟人的事，對待來學校找孩子的老人我們更是要尊敬、熱情，讓老人家感動，感到我們受教育的孩子不一樣，有親情、有人情味，任何同學都不能瞧不起他們，要感激這樣的老人，多么偉大的親情、舉動，所以我們要孝敬他們。每當看到對我的所講頻頻點頭時，我的心里由衷的高興！
還有一些，大毛病沒有，小毛病不斷的同學，我們要微笑著跟他們談心，一次不行就兩次，兩次不行就三次，在無形中會改變他們，以促使他們養(yǎng)成良好的自覺性。
感動了、自覺了，就什么都好了！這不是逼的事，我相信，他們是可教的、是可塑的，雖然成績不是太好，但我們得去教會他們做人！
聊了不少了，望大家多提寶貴意見多指導，謝謝！
交流會發(fā)言稿篇三
尊敬的領導和老師：
大家好。
今天想和大家交流的是：作家冰心的一句話“好好讀，好好讀，好好讀”
古人云：“讀書斷，寫字如神?！钡拇_，
讀書可以開闊視野，獲得豐富的知識；閱讀可以引導我們理解和學會如何成為一個有修養(yǎng)的人；閱讀也可以提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說：“不重視讀書的家庭是平庸的家庭；不注重閱讀的學校是枯燥的學校；不重視讀書的.民族是沒有希望的民族。
作為教育者，他們肩負著教書育人的重任，離不開書本的滋養(yǎng)，就像花離不開陽光的呵護，草離不開雨露的滋養(yǎng)。愛讀書的老師能有效的教書，愛讀書的老師能更好的教育人。俗話說“肚子里的詩詞書法可以夸中國，最重要的是書能長久”。
讀書能使人獲得知識和智慧，因為“書有其金屋，書有其顏如玉。”沒錯，書中有知識，是一個聰明勤奮的祖先，在時間的長河中探索打撈閃亮的珍珠；書中有情感，是真摯深情的人，活生生的生命力量的凝結；書中有一種精神，就是勇敢頑強的人們，在不斷的追求中，把自己的理想提升到行動成長起來的生活的中國；書中有思想，是長期思考和無畏批判的永恒果實，種下了一切精神力量；書中有智慧，是靈魂之光，結合了生命的啟蒙和理性的追問.
讀書是一種快樂，一種享受，一種完美。一本好書，一杯香茶，可以送走一個蒼白的早晨，也可以送走一個飄雪的夜晚。朱自清大師說：“細嚼慢咽，口中會流出一股濃濃的味道?！边@種濃濃的味道就是書和讀書的味道。整件事就是：“大量暴露書香增添書香，書香勝飯香?！鄙畹臉啡ぴ谟谧x書，有書為伴是甜蜜的。讀一本好書，可以知道生活的艱難，可以領略天地的大小，可以孤獨而不孤獨，可以吃苦而不悲傷，可以吃苦而不灰心，可以天之驕子而不驚，如云中野鶴，可以保持一種優(yōu)雅、儒雅、瀟灑、達觀的狀態(tài)。
生活中沒有書，就像沒有陽光；沒有書的生活就像沒有翅膀的鳥。在漫長的人生旅途中，書籍是一個人的精神朋友，是這個世界能給予的最好最好的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書為墊腳石，我們可以爬得更高?！俺跞刮骞牟蛔R字，怕得重感冒。”讓我們用審視的眼光看書，以書為友，向書學習，讓一縷書香陪伴你我！
謝謝大家！
交流會發(fā)言稿篇四
各位領導，各位老師：
按照徐校長的安排，今天我就先來獻獻丑吧！不過，今天我不是要談什么經驗，我只是想在這里給大家談談我是怎樣作班主任工作的，也順便談談作班主任的一些感想吧。為了慎重起見，我還是認認真真理了一下，班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥，請大家原諒。
今天我要講的題目是：用真誠的師愛轉化學生。各位老師，現(xiàn)在我們各個班可能都差不多，優(yōu)生少差生多，問題學生特別突出，危險學生總有那么幾個，他們經常違反校紀班規(guī)。
針對這些情況，我確定了各個時段的工作重點：即在一年級，我首先抓學生行為習慣的培養(yǎng)，強調立正稍息等一些基本規(guī)矩，采取抓后頭帶其他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術;在二年級，我是全力控制學生惡性分化，抓學生跛科問題;到三年級，我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作，投入真情轉化問題學生，杜絕班上出現(xiàn)危險學生。
我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉化學生。我教育學生是：重視南風效應，攻心不攻城，班內事情自己處理。
我作班主任一般從喚醒、感化、轉化等方面開展工作：
第一、用真誠的師愛喚醒學生
我教育學生是先說情再育人，師刀令牌該耍的時候就耍出來。即學生一進入我們學校，我就先想辦法和他們搞好關系，讓他們真正感到我的真誠，真正感到我是為他們好，我教育他們那是很在乎他們，是關心他們，不聽話當然磕不平，我是他們成長的引路人，聽我的話只有好處，學生在老師面前踩左踩右那是有害無益的，我們作事要講求良心，尊重他人是人的美德，讓學生在學習和生活中自然地接受我的觀點。對于有缺點和錯誤的學生，我不是一味的訓斥和挖苦，傷害他們的自尊心，而是在情與理方面多作疏導工作。即便我偶爾火氣很大，也能夠壓住自己，不與危險學生發(fā)生摩擦，以免自己的絕招難以施展。
在教育個別特殊學生時，我偶爾也搞點心理懲罰，有意識地冷淡一下他，讓他嘗嘗違反紀律后那種難受的滋味，然后再找恰當?shù)臋C會教育他，給他講道理，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害。比如說現(xiàn)在我班有個男生，平常自由散漫，自習課要講話。我找他談話時，我說：“很多同學都說你娃很聰明，有時你就是自控力太差，管不住自己，所以學習提高不快。你違反課堂紀律，和你好的同學都有意見，他們就是不好說你。我感覺我平時對你那么好，你結果還不給我面子，我怎么想呀！廖老師平常把你看得多大多大，你卻搞得我很難受！哦，你是不是感覺在這里讀書很老火約？如果真是那樣的話，干脆試一試，今后我就不管你，你自己管自己？如果你真的感覺太累，你可以休息幾天，我對其他同學或老師就說你生病了好吧，也難得廖老師一概？嗦你?！蔽业脑掃€沒說完，他就說：“廖老師我知道了，我的確是沒有管好自己，對不起你，我錯了，廖老師你原諒我一回，我今后一定能夠改正，你相信我吧。現(xiàn)在你不管我，我怎么辦嘛？別個都說你管得嚴，我還是在我們班上安逸些！”通過這番談話，我就順水推舟地原諒了他?，F(xiàn)在他果然變了，從此，他硬是怕我不管他，變得聽話起來。我為了不讓他出現(xiàn)反復，每次在我看見他時，都用鼓勵的目光去看他，找機會關心他，使他真正得到老師的溫暖。
所以我們老師只要和學生先建立一定的師生友情，對學生多點寬容、多點尊重，多點理解，站在他們的立場上分析問題，與他們真誠交流，他們一定是會聽老師話的。各位老師，現(xiàn)在學生在學校一般最怕班主任老師，最畏懼請學生家長。如果這兩樣都不怕了，他們就很容易變成危險學生，讓老師無法管理，那是早、晚都要出大事的。所以我們老師要用真誠的師愛喚醒問題學生，他們才能夠按老師的意圖去學習和生活。這就是所謂的“心誠則靈”，“嫩枝易彎也易直”吧。
第二、用真誠的師愛感化學生
有這樣一句話：“說你行，你就行，不行也行;說你不行，你就不行，行也不行”，這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“情商”問題。因為就這樣一個“行”字，消除了學生的恐懼感，縮小了師生之間的心里差距;就這樣一個“行”字，激發(fā)了學生的求知欲，讓學生真正看到自己的閃光點，找回自信;就這樣一個“行”字，喚起學生對生命的熱愛，看到人世間的美好;就這樣一個“行”字，找到了學生對學習的快樂感覺，真正品嘗到師愛的甜頭。
當然，這需要我們作長時間的鋪墊工作。就學生來說，老師越是信任他，他學習就越勤奮，自信心就越強，就能產生強大的學習動力。在我們班，我把每個同學都看成我的朋友，和他們都有一定的師生友情，我從來不用鄙視的目光看待他們。對于差生，不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師喜歡他，認為他行，他有潛力，老師相信他學習抓得起來。我經常給我的學生講：零分不可怕，怕的是不總結。這樣學生們就很容易與我溝通和交流，很樂意幫我作事。
我檢驗過多次，現(xiàn)在這個班跟前幾屆一樣，沒有老師照常也能上自習課，沒有老師同樣也有同學管紀律。我們班現(xiàn)在有個姓陳的同學，他學習成績比較差，很調皮，但體育成績比較好。我和他談心時，我說：“現(xiàn)在中考體育也有30分，你體育好，考試要占起手，如果你今后考上大學，那你絕對是很吃香的，你知道嗎，現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才，那時候還有很多人要巴結你?！苯又矣职阉院蟮母鞣N出路進行了分析，讓他真正看到希望，說他只要把精力多放點在學習上，他一定很出色。經過我多次長時間的耐心教育，他終于轉變過來，學習認真了。從此，每當他學習上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時，我總是想辦法去激勵他，關心他，幫他想辦法把差的地方補起來。我相信他今后能夠變好，原因很簡單：那就是在他的背后有我和很多同學用期待的目光在看他，在關心他，我們對他的一舉一動很在乎。我把這種作法叫住“閃光激將法”。
還有一件事對我感觸很大，就是上學期有一天要上早自習的時候，有兩個同學走到下面壩子里突然跑起來，邊跑邊說：“喂快點，老柳站起那里！”我仔細一看，柳老師站在他們教室門口，難怪學生要跑。這說明老師的表率和督促作用的確很重要，這說明我們以前的作法沒有錯：學生上課我們上班，學生休息我們再回家，多與學生交流要少出很多事。說良心話打時間上的“緊跟戰(zhàn)”那是沒有辦法的辦法，也許真的我們現(xiàn)在有點傻，干傻事情，老牛拉破車，把自己套起了?？窗?，目前校內外大環(huán)境就是這樣不理想，很多學生不聽招呼。有時我也怨這怨那，我們賣聲氣、吸bai粉、站講臺、看學生，實在太累了，學生還不理解我們。我們每個月雖然多拿了一點班主任津貼，但也要憋到干很多的事情。
記得我剛參加工作時，我母親作為一個老教師對我說的那些話很有道理，她說：“要當老師，你就要想到清苦和勞累，就要想到追求的是精神享受，當學生有出息的時候，我們才能得到一點安慰。那個都曉得歲月不居，天道酬勤，付出終有回報，但我們老師圖得到啥子回報嘛！有時想煩一點，我們就像一個撐船工一樣，學生坐在我們船上，我們先和他們搞好關系，不要他們在船上“亂版”，我們安全地把他們送到河對岸就行了。說實在的，我們當老師只要能夠作到四不四避免，啥子都好辦了：不放任避免更多學生調皮，不軟弱避免更多學生惡習，不高壓避免更多學生叛離，不威逼避免更多學生問題。”
各位老師事實的確如此：我們只要先建立一定的師生友情，多點信任，多點幫助，多點落實，真正起到表率作用，學生們就會跟著老師的指揮棒轉，著名教育家馬卡連柯說得好：“老師個人的榜樣，乃是青年心靈開花結果的陽光”，所以真誠的師愛是可以感化學生的。
交流會發(fā)言稿篇五
各位領導，各位老師：
大家下午好！
高三臨近高考，時間緊，任務重，責任大，我們政治學科教師如何科學的指導學生迎考復習，是關系到我縣我校明年高考成敗的大事，現(xiàn)在我就把我們學校高三政治備課組的思路和一些做法向各位匯報一下：
1、立足高三，著眼高考，目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。
高三學年的主要任務是進行系統(tǒng)的復習，緊緊圍繞考試說明，研究考試說明，著重應對高考，因此在教研、教學過程中，我們高三備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原則，不僅在教學過程中強調思維習慣和解題能力的培養(yǎng)，嚴格按高考要求講授知識、考核學生，扎扎實實抓規(guī)范；此外我們集思廣益，分工合作，進行學情分析、幫助閱卷等實質性工作，同時也為自身積累經驗。
2、研究學情、班情，做到教學的針對性，提高教育教學的實效性
3、把集體備課落到實處，不搞形式主義，不斷鉆研教學
（1）研究《考綱》《考試說明》研究近幾年的高考題，總結規(guī)律和高頻考點，捕捉信息，預測考試趨向。每年的高考題，都是穩(wěn)中有變，但時政熱點變動較大，如何做好教材主干知識、高頻考點與時政熱點知識的有效整合等這些信息，在集體備課時交流討論，大家獻計獻策，集思廣益，及時調整復習對策。
（2）精編精選，講義與練習。大家一齊動腦動手，大量占有資料，去粗存精，選編出高質量的講義練習題，做到訓練有針對性、有效性，指導復習。
（3）把互相聽課，評課落實到實處，根據年級組要求，年輕教師聽課不少于四節(jié)，老教師不少于兩節(jié)，我們嚴格照辦，聽后認真評課，互相交流，指出優(yōu)缺點，以利于我們揚長避短，提高復習的質量。
（4）探究復習課的有效模式，提高課堂效率
學生到了高三，利用課外時間主動學習政治的時間不是很多，我們就必須提高課堂利用率，能在課堂上解決的問題，決不讓學生課后解決。為達此目的，我們備課組定出一個復習課標準，結構緊，容量大，形式多樣，氣氛活潑，新舊知識連貫穿插。對于每個專題的復習，我們安排一位老教師上一節(jié)示范課，給其他老師引個路子。
4、堅持集體備課，不斷鉆研教學。
本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。
5、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰在網上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，高三政治備課組的各位老師堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。在歷次考試中均取得了優(yōu)異的成績。
6、注重養(yǎng)成教育，落實單輔工作，培養(yǎng)學生能力。
本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課余時間的單輔，積極引導學生自主學習，把學生"你不教我不懂"引導成"你不教我也懂",讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，特別是針對藝體生的政治學科成績的提高，還加強每節(jié)課前學生的默寫基礎知識工作。
針對這些困惑，需要向其他各老師尋求幫助。
1、如何講解理論性強的內容
《政治生活》課程設計的邏輯順序遵循由小到大、有近及遠，由具體到抽象的思路。因此，第一單元"公民的政治生活"較貼近實際生活，而從第二單元"為人民服務的政府"開始理論化的趨勢愈加明顯，第三單元"建設社會主義政治文明",第四單元"當代國際社會"的內容則更加抽象。因此，如何面對理論性強甚至是枯燥的課文內容？是教學過程中的.一大困惑。對此，我的主要對策就是多引用一些事例，（如：針對政府工作中要堅持為人民服務的工作態(tài)度，可以引用牛玉儒、任長霞的先進事跡），但覺得難度大。而且怎么利用這些事例來講解教材知識，對我來說也是個大問題。
2、有些政治常識知識點難解釋
解釋政治常識比講解經濟常識要難。因為很多政治常識的道理（如我國的國家性質、政府性質）似乎難以解釋，而每一個經濟常識的背后幾乎都有一些原因、道理，教師可以去講解、剖析，最后得出可信的結論。
總的說來，政治常識的內容比經濟常識要枯燥。這一學期，我鼓勵學生課前兩分鐘讀一些與政治相關的、資料，目的在于培養(yǎng)學生對《政治生活》這一模塊的興趣。已不全面地實行了一段時間，也不知是否有效。
1、更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進政治課教學。
3、使備課組內的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
4、加強同事之間的團結互助、互相關心，為全面提高學生素質再作不懈的努力。
總之，下學期我們高三政治備課組的四位同志都在竭心盡力地做好自己的本質工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。
交流會發(fā)言稿篇六
各位領導、兄弟單位的同志們：
你們好！
今天，我就_廠一年來的班組建設工作，向各位領導做一下匯報，同時把本分廠班組建設中的做法和經驗與兄弟單位進行交流，請給予指導。我匯報的題目是：大力加強班組建設全面提升管理水平班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)組織生產經營活動的基石，是企業(yè)最基礎的生產管理組織。只有班組充滿了勃勃生機，企業(yè)才能有旺盛的活力，并能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。
為了進一步發(fā)揮班組在分廠生產、管理和發(fā)展中的重要作用，使班組建設工作更加貼近管理實際，更加適應_的又好又快發(fā)展。_堅持“以人為本”，認真貫徹落實“嚴、細、實、新、恒、齊”的管理理念，以安全生產為基礎，以提高效率和效益為中心，以加強組織領導為關鍵，以規(guī)范班組管理為手段，以“建設學習型班組、培養(yǎng)知識型員工”等“五型”班組的建設為載體，持續(xù)改進，提高班組自主管理水平，實現(xiàn)各級管理上臺階。
一、加強組織領導，建章立制，以班組建設制度化、規(guī)范化創(chuàng)建“管理型”班組.
五型班組是以員工為主體的自我教育、自我管理、自我提高的群眾性的實踐平臺，是實現(xiàn)班務公開、考核量化、獎勵透明、民主管理、創(chuàng)建和諧企業(yè)的載體。
在20__年6月，公司下發(fā)有關班組建設的文件后，_廠立即組織人員根據分廠生產及管理實際，編制了《_廠班組建設管理及考核辦法》。同時成立了班組建設工作的領導、監(jiān)督、檢查工作小組。把班組建設同員工的績效考核互相掛鉤。將現(xiàn)場管理、安全生產、任務目標、創(chuàng)新能力、勞動紀律、工作表現(xiàn)、精神面貌展現(xiàn)——軍事化管理等納入考核項目，實現(xiàn)精細管理。把公司管理理念及管理辦法滲透到班組生產全過程的各個環(huán)節(jié)。加強班組長能力培養(yǎng)，提升班組長的業(yè)務指導、組織協(xié)調、控制溝通、開拓創(chuàng)新的能力;加強班組的自我管理、自我約束能力;激發(fā)員工開拓進取、勇于創(chuàng)新的魄力。實現(xiàn)了以制度管人，以人強管理，以管理求發(fā)展。
二、努力打造“學習型”、“安全型”班組。
隨著_廠生產的進行，崗位操作技術儲量逐步的增加，要求員工必須具備高超的技藝和過硬的安全意識及安全操作技能。為切實“學習型”“安全型”班組創(chuàng)建活動叫響做實，從活動一開始，我分廠就特別注重為員工創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，營造群眾性的學習氛圍，使員工工作學習化、學習工作化。
1、利用班前會、周四安全活動、班組長會議、看板管理、閱讀廠內報刊讀物等方式來組織員工學習掌握黨的路線、方針、政策以及相應的法律法規(guī)。學習公司、分廠下發(fā)的各類文件、通知。使員工能夠正確認識和理解企業(yè)精神、企業(yè)作風、經營理念。
2、建立學習培訓制度。我們從實際出發(fā)，結合公司要求，廣泛開展崗位練兵、技術比武、專業(yè)知識講座、帶高徒、“創(chuàng)建學習型班組、爭做知識型員工”及加強電解作業(yè)區(qū)的“班組園地”建設等活動，號召員工崗位成才。我們注重團隊互幫互學，共同提高;提倡有能力的員工向更深領域探究，充分發(fā)揮員工的聰明才智，激發(fā)員工的創(chuàng)新能力;提倡不同崗位間的技術交流，使班組學習范圍得到拓展，增強了班組的生命力。在不斷加強“學習型“班組建設的同時，我們造就了象_職業(yè)技能大賽狀元_、全國五一勞動獎章獲得者_等一大批知識豐富、業(yè)務精通的專業(yè)技術人才。在各級組織舉辦的技能大賽上成績斐然。
3、大力倡導安全學習。安全是的經濟效益。要實現(xiàn)生產安全，必須遵守勞動紀律和工藝紀律。我們時刻注重員工安全意識、安全操作技能的提高。班組員工在工作中發(fā)現(xiàn)的問題、隱患及安全薄弱環(huán)節(jié)及時進行分析，及時予以糾正，確保安全生產。班組還通過對事故通報及安全簡報的學習，從中分析事故發(fā)生的原因，吸取事故教訓，查找自身不足。分廠和工段經常組織班組進行安全培訓和考試，把學習成績納入績效考核之中，杜絕安全學習流于形式，真正使安全意識深入每一名員工的內心，為生產保駕護航。
三、節(jié)能降耗，減排增效，努力打造“效益型”班組。
班組是企業(yè)的細胞，效益是企業(yè)的生命。我分廠以班組為載體，以節(jié)能增效為目標，通過征集合理化建議、技術革新、修舊利廢、雙增雙節(jié)等諸多降成本的方式助推節(jié)能增效。
在_工段，撿廢渣、鋁渣形成了一道節(jié)能利廢的風景。組織_技術人員，攻克技術難關、延長了_壽命。目前我分廠大部分_齡都已超過了設計壽命，有的達到20__天以上，從而節(jié)約巨額的大修費，降低了生產成本。在節(jié)能、減排、降耗的工作中，我們對生產的各個環(huán)節(jié)進行控制，對環(huán)保設備的運行加強巡視。對耗能大的設備，在保證環(huán)保要求的前提下，對凈化系統(tǒng)的風機進行了變頻改造，每年節(jié)約大量的工業(yè)用電。對凈化倉頂收塵裝置改造的成功，根治了稀相打料時漏料的現(xiàn)象，每年可減少近200萬元_原料損失。這個技改攻關項目的成功也極大的鼓舞了技術人員，使他們在新的科技領域中再立新功。同時這一項目也正在申請國家專利。
一年來，我分廠在節(jié)能降耗、減排增效的工作中取得了一項又一項的成果，僅20__年初，我分廠就向上級部門申報了6項節(jié)能減排成果。
交流會發(fā)言稿篇七
各位領導、女士們、先生們：
十一月的烏審草原，流光溢彩，喜慶吉祥。在這美好的季節(jié)，全區(qū)文聯(lián)工作經驗交流會在我旗隆重召開。這是我區(qū)文藝界的一次盛會，更是烏審旗發(fā)展文化旅游朝陽產業(yè)，建設民族文化大旗的一件盛事。在此，我代表烏審旗十萬各族人民，對經驗交流會的勝利召開表示熱烈祝賀!對各位領導、文藝工作者和媒體朋友的到來，表示熱烈歡迎!
烏審旗位于鄂爾多斯西南部，自治區(qū)最南端。這里既是蒙古族敖包祭祀文化保留最為完整的地區(qū)之一,也是鄂爾多斯歌舞的原生地。農耕文化與草原文化的撞擊、交融，積淀了厚重的文化底蘊，催生了豐富多彩、燦爛奪目的文化藝術。舉世聞名的“薩拉烏蘇文化”從這里發(fā)祥，彪炳史冊的“獨貴龍”運動烽火從這里點燃，聞名遐邇的“牧區(qū)大寨”烏審召聲名從這里遠播，雄渾蒼茫的大夏國都統(tǒng)萬城見證著時代變遷，蒙古巨著《蒙古源流》鐫刻著草原歷史廣為流傳。依托得天獨厚的資源稟賦和厚重濃郁的歷史文化積淀，烏審旗被譽為“中國天然氣之鄉(xiāng)”，榮膺“中國蘇力德文化之鄉(xiāng)”、“中國蒙古族敖包文化之鄉(xiāng)”、“中國鄂爾多斯歌舞之鄉(xiāng)”三項桂冠，是全區(qū)唯一通過iso14001環(huán)境管理體系國際國內“雙認證”的旗縣。
經濟是根，文化是魂。勤勞睿智的烏審人民在創(chuàng)造經濟奇跡的同時，于20xx年在全區(qū)率先提出創(chuàng)建民族文化大旗口號，將文化旅游朝陽產業(yè)與工業(yè)支柱產業(yè)、農牧業(yè)基礎產業(yè)、城鎮(zhèn)新興產業(yè)并駕齊驅，深入實施思想道德鑄魂、人文遺產保護、文化瑰寶搶救、文學藝術創(chuàng)新、文化產業(yè)開發(fā)等“五項工程”，抓好歷史文化、民族文化、宗教文化和生態(tài)文化等“四個層面”的開發(fā)，逐步形成政府抓、企業(yè)投、民間促的“三支力量”，科學構筑文化產業(yè)和文化事業(yè)“兩大板塊”，使文化與經濟有機融合，相得益彰。20xx年，全旗地區(qū)生產總值和財政收入實現(xiàn)了“三年翻兩番”目標，達到了42.62億元和4.55億元，分別是20xx年的3倍和4.4倍；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農牧民人均純收入分別達到11012元和5443元,增幅分別達21.6%和13.8%；全社會固定資產投資完成50.8億元，同比增長57.6%。地區(qū)競爭力等級四年上了四個臺階，在第七屆全國縣域經濟基本競爭力評價中，躋身全國西部40強。
文藝工作是社會主義精神文明建設的重要組成部分。搞好文藝工作，對于豐富群眾文化生活，振奮民族精神，構建和諧社會，激勵人民群眾積極投身于建設有中國特色社會主義的偉大事業(yè)，具有十分重要的'意義。近年來，我旗在“以人為本，建設綠色烏審”發(fā)展理念指引下，圍繞建設民族文化大旗目標，相繼成功舉辦了薩岡徹辰誕辰400周年紀念大會、《蒙古源流》學術研討會、中國·薩拉烏蘇首屆民間藝術節(jié)、內蒙古第二屆草原文化與文學藝術論壇等大型節(jié)會，全旗呈現(xiàn)出文藝精品迭出、文藝人才輩出、文藝活動突出的喜人局面。一個偉大民族的過去、現(xiàn)在和未來，都會有文藝的發(fā)展和繁榮相伴隨。沸騰的時代生活，深刻的社會變革，為社會主義文藝的繁榮和發(fā)展提供了極好機遇和廣闊舞臺。全區(qū)文聯(lián)工作經驗交流會的勝利召開，既為繁榮和發(fā)展烏審文藝事業(yè)注入了新的活力，也為全區(qū)文藝工作者相互了解、相互切磋、取長補短、共同進步提供了平臺。我們將以此為契機，努力培養(yǎng)更多緊跟時代步伐、熱愛祖國和人民、藝術精湛的藝術家，始終堅持“二為”方向和“雙百”方針，在人民的歷史創(chuàng)造中進行藝術的創(chuàng)造，在人民的進步中造就藝術的進步，實現(xiàn)以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。我們也更希望在座的各位領導和文藝工作者，一如既往地關心、支持我旗文藝事業(yè)的繁榮和發(fā)展，積極為建設民族文化大旗建言獻策，共同開創(chuàng)全區(qū)群星燦爛、百花爭艷的文學藝術世界。
最后，預祝全區(qū)文聯(lián)工作經驗交流會圓滿成功。
交流會發(fā)言稿篇八
今天，我們在xx一中召開“xx鄉(xiāng)課改觀摩交流會”。參加會議的人員有全鄉(xiāng)各中小學校長、各學校的課改骨干教師代表，還有幸邀請到教育局、教研室的領導們前來坐陣指導。劉局長、倪主任、秦老師等能在百忙之中前來指導，對于他們的到來讓我們用掌聲表示最誠摯的敬意和熱烈的歡迎。舉辦這次課改觀摩交流會，意在認真回顧、總結前段我們課改工作中良好的做法、取得的成績、存在的困惑和問題，通過研討使困惑和問題得以有效的疏通，從而使我鄉(xiāng)整體的課改工作得以提速、有效精進。
1、前兩節(jié)老師們隨機入班觀課，親身感受xx一中的課改課堂效果；
2、第三節(jié)課集中參加會議：
（1）由xx一中趙校長及教師代表做課改工作交流發(fā)言；
（3）各學校校長就本校課改工作開展成效、存在問題、下步工作打算，進行輪流發(fā)言；
（4）我本人就全鄉(xiāng)課改情況做以簡單總結，對學校、對老師們提出幾點建議；
3、教研室、教育局領導分別做指導講話；
4、中心校張校長做最后總結講話。
1、根據縣教育局執(zhí)行課改的有關要求，上學期我們走學校、進課堂，通過聽課評課、與廣大教師座談，把握最實際的課堂教學狀況，召開課改動員會、培訓會擴大課改實驗成果。并依托原課改實驗學校xx一中、xx小學的課改實驗成果，借鑒先進地區(qū)學校的課改成功經驗，制定了“三勤五讓六環(huán)節(jié)”課堂教學模式供全鄉(xiāng)各學校推廣、試用，取得了良好的效果。12月1日，組織全鄉(xiāng)100余名教師到鴉嶺一中進行了課改課堂觀摩活動，xx一中、xx小學等學校自己又組織教師到半坡、葛寨等學校進行課堂觀摩學習。12月20日，在xx一中、xx小學成功召開了課改現(xiàn)場會，使得全鄉(xiāng)各學校掀起了空前的課改高潮。有望通過本學期對課改成果的進一步鞏固和加強，使全鄉(xiāng)各學校教師的課堂面貌呈現(xiàn)出一道不同于以往的靚麗景觀來。
2、應該看到的是我們很多學校課改的步子邁的還不夠大，進行課改的思想還不夠堅定，甚至個別學校、個別老師還存在有觀望的態(tài)度。一些老師嘗試上課改課，由于深入不夠，一遇到困難便繞著走，轉來轉去就回到了最初的模樣；有的老師上課雖然學生分了組，但依然是滿堂講、滿堂問的老樣子。需要我們統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識的是：深化課堂教學改革是大勢所趨、勢在必行，絕不允許有所懷疑和動搖，晚做真的是不如下定決心及早去做好的。xx一中就為我們大家做出了很好的表率，趙校長進行課改的決心異常堅定，因此在管理、指導課改工作中他付出了很多、也進步了很多，我是深感佩服的'，也相信xx一中肯定會在他手中做大、做強起來。
1、就課改課堂和傳統(tǒng)課堂的區(qū)別和老師們進行溝通。傳統(tǒng)課堂更強調教師的作用，盡管教師在課下也做了大量的工作，但在課堂上還是以教師為主的，離開了老師學生便寸步難行，學生的學習顯得被動、機械，老師是如電源的一旦“斷電”也便結束了教學活動的存在。課改的課堂是學生利用教師制定的導學案進行自學、討論、展示、質疑、釋疑、歸納、總結、提升的，給學生提供的是不同的學習方法和方式，為學生自學習慣的養(yǎng)成提供了一種可能，教師才真是一個“精明的導演”的。課改的課堂才真正做到了面向更多的學生、面向全體學生，課堂中既有自主探究、又有合作交流、還有展示提升，加上多梯度、多層次的有效訓練，學生是在合作、競爭的愉悅狀態(tài)下成長、進步的，他們更能夠體會到作為學習主任翁的那份責任和義務。
2、大家都是各學校推薦出的課改骨干教師，你們有責任和義務擔負起本學校的課改嘗試和探索工作，盡管路途會很曲折、也很艱辛，但我相信你們會有能力、有勇氣擔起這副膽子的。在經過一段時間的學習、鉆研、探索、嘗試，并攜同其他教師一起研討、共同進步之后，你會發(fā)覺這份付出是值得的，是足以令人倍感欣慰的。
3、有些年級、有些學科已經發(fā)了導學案，縣里陸續(xù)還會組織制定出其他年級、學科的導學案，我們要充分使用好這些導學案，讓它發(fā)揮出最大的效能。建議老師們在執(zhí)行導學案的過程中，要做好“課前思考和課后反思”，書寫出每篇不低于200字的課堂感悟和提高，必會大大促進課堂教學效果的精進。沒有導學案的教師要自己嘗試編寫導學案，并有效組織好課堂教學。
1、在校長心目中課改的必要性有多大、重要性有多強，直接決定著學校課改工作的基本面貌，所以課改工作開展離不開領導的高度重視，你的思想和物質投入是與課改成果成正比的。
2、課改管理需要從以下幾個方面入手：
（2）組織教師研制導學案、把關研討其可行性，并進行印制；
（3）對課改進程中做的好的老師及學生進行必要的評價、表彰和鼓勵；
（4）組織有關教師相互間多觀課、議課，真正形成課改的濃厚氛圍，有必要的要組織教師外出到課改做的比較好的學校進行觀摩學習、開闊眼界，得到不斷提高。
交流會發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導：
大家好！
我叫張麗萍，現(xiàn)任密山市興凱鎮(zhèn)黨委副書記、紀委書記，在場縣合作共建工作中，雞西市委組織部安排我到八五一一農場掛職場長助理。能到農場掛職鍛煉，感到十分榮幸，更深感責任重大、使命光榮，我們一定會珍惜這次寶貴的機會，不斷加強學習、恪盡職守、樹好形象，在掛職期間做到幾下幾點： 第一，擺正位置，做好溝通使者。我們將通過掛職鍛煉這個平臺，發(fā)揮好使者作用，加強交流、溝通與協(xié)調，增進場縣雙方的了解與信任，為多方面合作營造良好氛圍。積極參與農場黨組織開展的場縣共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動，與掛職單位黨組織共同抓好黨組織建設一體化工作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。
第二，不斷學習，提高工作水平。我們將堅持干中學、學中干，深入農場基層管理區(qū)，全面了解墾區(qū)現(xiàn)代化農業(yè)管理知識，虛心學習農場黨員干部和群眾腳踏實地、扎實肯干、鍥而不舍的工作作風，學習農場的先進管理手段和全新的管理模式，力爭使自身思想觀念有新的轉變、能力素質有新的提高、工作水平有新的進步，為加快場縣共建步伐做出應有的'貢獻。
尊重和服從掛職單位的工作安排，盡快融入新的集體，適應新的角色，為掛職單位的建設發(fā)展出力獻策，以過硬的素質、出色的業(yè)績，樹立掛職干部的良好形象。
各位領導、同志們，在場縣合作共建工作中，我們一定會把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，以堅定的信心和飽滿的工作熱情，勤奮努力，扎實工作，不負重托，不辱使命，以優(yōu)異的成績向市委交上一份滿意的答卷!
謝謝大家。
交流會發(fā)言稿篇二
各位領導、班主任老師：
下午好！
今天很榮幸能在這兒代表高三年級組班主任進行發(fā)言，談不上什么班級管理的經驗，隨便跟大家聊一聊我的一些不成熟的做法。
作為一名班主任，大家都知道是一件非常辛苦的工作，他不同于干體力活，出苦力的疲乏可以通過多休息一會就可以得到緩解，一覺之后就可以解乏了；而我們是一種心理上加身體上的一種日積月累的心理上的疲憊，不僅僅是一種工作，更是一種責任。
下面從我對班主任工作的自我認識和學生的交往這兩個方面分別說一下。
首先，作為班主任，我們要心懷一種執(zhí)著的工作熱情，但同時還得用一種平淡、恬適的心態(tài)來對待班主任工作。
我覺得，在做班主任工作這么多年里，接受學校安排的工作，我曾沒有認為我是在為學校或替學校工作，也未曾感覺是為我自己工作，一天到晚就覺得吧，班級里頭有五六十個孩子在等待我去看他們一眼，我也想去看看他們一眼，見到他們之后，我心里就有一種說不盡的輕松與舒暢，都見到了，心里也放下了，頓感一種舒服。
最近幾次的班級量化積分評比中，我的班級扣分有兩次出現(xiàn)了扣負分的情況，別人問我是怎么回事？我當時真的不知道原因，我只覺得工作工作好好工作就好。但是，所有的事情也不能只講究執(zhí)著，有時還是要靈活對待、處理，本著事情做了，去做好了，心放下了就行，不計不較、不嫉不妒、不張不狂、身心健康！
其次，在學生方面、班級管理中，我覺得，時代在發(fā)展，出現(xiàn)了人性的泯滅，假的真、善、美橫流，充斥著青年一代的心靈。所以，對于現(xiàn)在的青年學生我們要教育他們，甚至說去挽救一些迷失方向的他們，對待他們，我們要以攻心為上，你要讓他們從心理上有所觸動，效果才能是最佳！
很長時間來，我覺得有這么一種現(xiàn)象，能上的起學的卻上不成學，能上好學的卻上不起學；現(xiàn)在更是嚴重，我們的手機上網族、游戲族、戀愛族，成了現(xiàn)實中墮落、不知廉恥的典型，不思進取。
對于這些同學，我們除了教育他們，讓他們知道自己父母的血汗錢的來之不易、行為的不可饒恕之外，更得用我們身邊的真實的、感人的實例來感染他們，讓他們從中受益改變。
比如，每天來學校撿拾垃圾的老大娘，以前在我們學校撿垃圾，現(xiàn)在容然在街里撿廢品的八、九十歲的，感覺有點臟的老奶奶，王集小學北面新華書店對面修鞋的殘疾人，人家的自食其力是多么的偉大，去感動他們，即使效果不是那么的明顯，也會使他們不再那么的明目張膽。
同時，對于公然違反學校紀律、班級約定的同學，我們也要使用“鐵的手腕”，該出手時就出手，要嚴肅、嚴厲對待，公私分明、獎罰分明，這是一種善意的友情提示，他們會欣然接受，會感謝我們的。
另外，我們是尊老愛幼的偉大民族，不孝者枉為人。所以，我們要教育我們的學生知恩、報恩、行善，不能認為什么都是應該的，回家要主動為我們的父母、爺爺奶奶剩飯、干活，做力所能及的事，還要主動的去幫助別人，幫助別人不是丟人的事，對待來學校找孩子的老人我們更是要尊敬、熱情，讓老人家感動，感到我們受教育的孩子不一樣，有親情、有人情味，任何同學都不能瞧不起他們，要感激這樣的老人，多么偉大的親情、舉動，所以我們要孝敬他們。每當看到對我的所講頻頻點頭時，我的心里由衷的高興！
還有一些，大毛病沒有，小毛病不斷的同學，我們要微笑著跟他們談心，一次不行就兩次，兩次不行就三次，在無形中會改變他們，以促使他們養(yǎng)成良好的自覺性。
感動了、自覺了，就什么都好了！這不是逼的事，我相信，他們是可教的、是可塑的，雖然成績不是太好，但我們得去教會他們做人！
聊了不少了，望大家多提寶貴意見多指導，謝謝！
交流會發(fā)言稿篇三
尊敬的領導和老師：
大家好。
今天想和大家交流的是：作家冰心的一句話“好好讀，好好讀，好好讀”
古人云：“讀書斷，寫字如神?！钡拇_，
讀書可以開闊視野，獲得豐富的知識；閱讀可以引導我們理解和學會如何成為一個有修養(yǎng)的人；閱讀也可以提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說：“不重視讀書的家庭是平庸的家庭；不注重閱讀的學校是枯燥的學校；不重視讀書的.民族是沒有希望的民族。
作為教育者，他們肩負著教書育人的重任，離不開書本的滋養(yǎng)，就像花離不開陽光的呵護，草離不開雨露的滋養(yǎng)。愛讀書的老師能有效的教書，愛讀書的老師能更好的教育人。俗話說“肚子里的詩詞書法可以夸中國，最重要的是書能長久”。
讀書能使人獲得知識和智慧，因為“書有其金屋，書有其顏如玉。”沒錯，書中有知識，是一個聰明勤奮的祖先，在時間的長河中探索打撈閃亮的珍珠；書中有情感，是真摯深情的人，活生生的生命力量的凝結；書中有一種精神，就是勇敢頑強的人們，在不斷的追求中，把自己的理想提升到行動成長起來的生活的中國；書中有思想，是長期思考和無畏批判的永恒果實，種下了一切精神力量；書中有智慧，是靈魂之光，結合了生命的啟蒙和理性的追問.
讀書是一種快樂，一種享受，一種完美。一本好書，一杯香茶，可以送走一個蒼白的早晨，也可以送走一個飄雪的夜晚。朱自清大師說：“細嚼慢咽，口中會流出一股濃濃的味道?！边@種濃濃的味道就是書和讀書的味道。整件事就是：“大量暴露書香增添書香，書香勝飯香?！鄙畹臉啡ぴ谟谧x書，有書為伴是甜蜜的。讀一本好書，可以知道生活的艱難，可以領略天地的大小，可以孤獨而不孤獨，可以吃苦而不悲傷，可以吃苦而不灰心，可以天之驕子而不驚，如云中野鶴，可以保持一種優(yōu)雅、儒雅、瀟灑、達觀的狀態(tài)。
生活中沒有書，就像沒有陽光；沒有書的生活就像沒有翅膀的鳥。在漫長的人生旅途中，書籍是一個人的精神朋友，是這個世界能給予的最好最好的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書為墊腳石，我們可以爬得更高?！俺跞刮骞牟蛔R字，怕得重感冒。”讓我們用審視的眼光看書，以書為友，向書學習，讓一縷書香陪伴你我！
謝謝大家！
交流會發(fā)言稿篇四
各位領導，各位老師：
按照徐校長的安排，今天我就先來獻獻丑吧！不過，今天我不是要談什么經驗，我只是想在這里給大家談談我是怎樣作班主任工作的，也順便談談作班主任的一些感想吧。為了慎重起見，我還是認認真真理了一下，班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥，請大家原諒。
今天我要講的題目是：用真誠的師愛轉化學生。各位老師，現(xiàn)在我們各個班可能都差不多，優(yōu)生少差生多，問題學生特別突出，危險學生總有那么幾個，他們經常違反校紀班規(guī)。
針對這些情況，我確定了各個時段的工作重點：即在一年級，我首先抓學生行為習慣的培養(yǎng)，強調立正稍息等一些基本規(guī)矩，采取抓后頭帶其他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術;在二年級，我是全力控制學生惡性分化，抓學生跛科問題;到三年級，我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作，投入真情轉化問題學生，杜絕班上出現(xiàn)危險學生。
我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉化學生。我教育學生是：重視南風效應，攻心不攻城，班內事情自己處理。
我作班主任一般從喚醒、感化、轉化等方面開展工作：
第一、用真誠的師愛喚醒學生
我教育學生是先說情再育人，師刀令牌該耍的時候就耍出來。即學生一進入我們學校，我就先想辦法和他們搞好關系，讓他們真正感到我的真誠，真正感到我是為他們好，我教育他們那是很在乎他們，是關心他們，不聽話當然磕不平，我是他們成長的引路人，聽我的話只有好處，學生在老師面前踩左踩右那是有害無益的，我們作事要講求良心，尊重他人是人的美德，讓學生在學習和生活中自然地接受我的觀點。對于有缺點和錯誤的學生，我不是一味的訓斥和挖苦，傷害他們的自尊心，而是在情與理方面多作疏導工作。即便我偶爾火氣很大，也能夠壓住自己，不與危險學生發(fā)生摩擦，以免自己的絕招難以施展。
在教育個別特殊學生時，我偶爾也搞點心理懲罰，有意識地冷淡一下他，讓他嘗嘗違反紀律后那種難受的滋味，然后再找恰當?shù)臋C會教育他，給他講道理，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害。比如說現(xiàn)在我班有個男生，平常自由散漫，自習課要講話。我找他談話時，我說：“很多同學都說你娃很聰明，有時你就是自控力太差，管不住自己，所以學習提高不快。你違反課堂紀律，和你好的同學都有意見，他們就是不好說你。我感覺我平時對你那么好，你結果還不給我面子，我怎么想呀！廖老師平常把你看得多大多大，你卻搞得我很難受！哦，你是不是感覺在這里讀書很老火約？如果真是那樣的話，干脆試一試，今后我就不管你，你自己管自己？如果你真的感覺太累，你可以休息幾天，我對其他同學或老師就說你生病了好吧，也難得廖老師一概？嗦你?！蔽业脑掃€沒說完，他就說：“廖老師我知道了，我的確是沒有管好自己，對不起你，我錯了，廖老師你原諒我一回，我今后一定能夠改正，你相信我吧。現(xiàn)在你不管我，我怎么辦嘛？別個都說你管得嚴，我還是在我們班上安逸些！”通過這番談話，我就順水推舟地原諒了他?，F(xiàn)在他果然變了，從此，他硬是怕我不管他，變得聽話起來。我為了不讓他出現(xiàn)反復，每次在我看見他時，都用鼓勵的目光去看他，找機會關心他，使他真正得到老師的溫暖。
所以我們老師只要和學生先建立一定的師生友情，對學生多點寬容、多點尊重，多點理解，站在他們的立場上分析問題，與他們真誠交流，他們一定是會聽老師話的。各位老師，現(xiàn)在學生在學校一般最怕班主任老師，最畏懼請學生家長。如果這兩樣都不怕了，他們就很容易變成危險學生，讓老師無法管理，那是早、晚都要出大事的。所以我們老師要用真誠的師愛喚醒問題學生，他們才能夠按老師的意圖去學習和生活。這就是所謂的“心誠則靈”，“嫩枝易彎也易直”吧。
第二、用真誠的師愛感化學生
有這樣一句話：“說你行，你就行，不行也行;說你不行，你就不行，行也不行”，這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“情商”問題。因為就這樣一個“行”字，消除了學生的恐懼感，縮小了師生之間的心里差距;就這樣一個“行”字，激發(fā)了學生的求知欲，讓學生真正看到自己的閃光點，找回自信;就這樣一個“行”字，喚起學生對生命的熱愛，看到人世間的美好;就這樣一個“行”字，找到了學生對學習的快樂感覺，真正品嘗到師愛的甜頭。
當然，這需要我們作長時間的鋪墊工作。就學生來說，老師越是信任他，他學習就越勤奮，自信心就越強，就能產生強大的學習動力。在我們班，我把每個同學都看成我的朋友，和他們都有一定的師生友情，我從來不用鄙視的目光看待他們。對于差生，不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師喜歡他，認為他行，他有潛力，老師相信他學習抓得起來。我經常給我的學生講：零分不可怕，怕的是不總結。這樣學生們就很容易與我溝通和交流，很樂意幫我作事。
我檢驗過多次，現(xiàn)在這個班跟前幾屆一樣，沒有老師照常也能上自習課，沒有老師同樣也有同學管紀律。我們班現(xiàn)在有個姓陳的同學，他學習成績比較差，很調皮，但體育成績比較好。我和他談心時，我說：“現(xiàn)在中考體育也有30分，你體育好，考試要占起手，如果你今后考上大學，那你絕對是很吃香的，你知道嗎，現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才，那時候還有很多人要巴結你?！苯又矣职阉院蟮母鞣N出路進行了分析，讓他真正看到希望，說他只要把精力多放點在學習上，他一定很出色。經過我多次長時間的耐心教育，他終于轉變過來，學習認真了。從此，每當他學習上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時，我總是想辦法去激勵他，關心他，幫他想辦法把差的地方補起來。我相信他今后能夠變好，原因很簡單：那就是在他的背后有我和很多同學用期待的目光在看他，在關心他，我們對他的一舉一動很在乎。我把這種作法叫住“閃光激將法”。
還有一件事對我感觸很大，就是上學期有一天要上早自習的時候，有兩個同學走到下面壩子里突然跑起來，邊跑邊說：“喂快點，老柳站起那里！”我仔細一看，柳老師站在他們教室門口，難怪學生要跑。這說明老師的表率和督促作用的確很重要，這說明我們以前的作法沒有錯：學生上課我們上班，學生休息我們再回家，多與學生交流要少出很多事。說良心話打時間上的“緊跟戰(zhàn)”那是沒有辦法的辦法，也許真的我們現(xiàn)在有點傻，干傻事情，老牛拉破車，把自己套起了?？窗?，目前校內外大環(huán)境就是這樣不理想，很多學生不聽招呼。有時我也怨這怨那，我們賣聲氣、吸bai粉、站講臺、看學生，實在太累了，學生還不理解我們。我們每個月雖然多拿了一點班主任津貼，但也要憋到干很多的事情。
記得我剛參加工作時，我母親作為一個老教師對我說的那些話很有道理，她說：“要當老師，你就要想到清苦和勞累，就要想到追求的是精神享受，當學生有出息的時候，我們才能得到一點安慰。那個都曉得歲月不居，天道酬勤，付出終有回報，但我們老師圖得到啥子回報嘛！有時想煩一點，我們就像一個撐船工一樣，學生坐在我們船上，我們先和他們搞好關系，不要他們在船上“亂版”，我們安全地把他們送到河對岸就行了。說實在的，我們當老師只要能夠作到四不四避免，啥子都好辦了：不放任避免更多學生調皮，不軟弱避免更多學生惡習，不高壓避免更多學生叛離，不威逼避免更多學生問題。”
各位老師事實的確如此：我們只要先建立一定的師生友情，多點信任，多點幫助，多點落實，真正起到表率作用，學生們就會跟著老師的指揮棒轉，著名教育家馬卡連柯說得好：“老師個人的榜樣，乃是青年心靈開花結果的陽光”，所以真誠的師愛是可以感化學生的。
交流會發(fā)言稿篇五
各位領導，各位老師：
大家下午好！
高三臨近高考，時間緊，任務重，責任大，我們政治學科教師如何科學的指導學生迎考復習，是關系到我縣我校明年高考成敗的大事，現(xiàn)在我就把我們學校高三政治備課組的思路和一些做法向各位匯報一下：
1、立足高三，著眼高考，目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。
高三學年的主要任務是進行系統(tǒng)的復習，緊緊圍繞考試說明，研究考試說明，著重應對高考，因此在教研、教學過程中，我們高三備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原則，不僅在教學過程中強調思維習慣和解題能力的培養(yǎng)，嚴格按高考要求講授知識、考核學生，扎扎實實抓規(guī)范；此外我們集思廣益，分工合作，進行學情分析、幫助閱卷等實質性工作，同時也為自身積累經驗。
2、研究學情、班情，做到教學的針對性，提高教育教學的實效性
3、把集體備課落到實處，不搞形式主義，不斷鉆研教學
（1）研究《考綱》《考試說明》研究近幾年的高考題，總結規(guī)律和高頻考點，捕捉信息，預測考試趨向。每年的高考題，都是穩(wěn)中有變，但時政熱點變動較大，如何做好教材主干知識、高頻考點與時政熱點知識的有效整合等這些信息，在集體備課時交流討論，大家獻計獻策，集思廣益，及時調整復習對策。
（2）精編精選，講義與練習。大家一齊動腦動手，大量占有資料，去粗存精，選編出高質量的講義練習題，做到訓練有針對性、有效性，指導復習。
（3）把互相聽課，評課落實到實處，根據年級組要求，年輕教師聽課不少于四節(jié)，老教師不少于兩節(jié)，我們嚴格照辦，聽后認真評課，互相交流，指出優(yōu)缺點，以利于我們揚長避短，提高復習的質量。
（4）探究復習課的有效模式，提高課堂效率
學生到了高三，利用課外時間主動學習政治的時間不是很多，我們就必須提高課堂利用率，能在課堂上解決的問題，決不讓學生課后解決。為達此目的，我們備課組定出一個復習課標準，結構緊，容量大，形式多樣，氣氛活潑，新舊知識連貫穿插。對于每個專題的復習，我們安排一位老教師上一節(jié)示范課，給其他老師引個路子。
4、堅持集體備課，不斷鉆研教學。
本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。
5、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰在網上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，高三政治備課組的各位老師堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。在歷次考試中均取得了優(yōu)異的成績。
6、注重養(yǎng)成教育，落實單輔工作，培養(yǎng)學生能力。
本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課余時間的單輔，積極引導學生自主學習，把學生"你不教我不懂"引導成"你不教我也懂",讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，特別是針對藝體生的政治學科成績的提高，還加強每節(jié)課前學生的默寫基礎知識工作。
針對這些困惑，需要向其他各老師尋求幫助。
1、如何講解理論性強的內容
《政治生活》課程設計的邏輯順序遵循由小到大、有近及遠，由具體到抽象的思路。因此，第一單元"公民的政治生活"較貼近實際生活，而從第二單元"為人民服務的政府"開始理論化的趨勢愈加明顯，第三單元"建設社會主義政治文明",第四單元"當代國際社會"的內容則更加抽象。因此，如何面對理論性強甚至是枯燥的課文內容？是教學過程中的.一大困惑。對此，我的主要對策就是多引用一些事例，（如：針對政府工作中要堅持為人民服務的工作態(tài)度，可以引用牛玉儒、任長霞的先進事跡），但覺得難度大。而且怎么利用這些事例來講解教材知識，對我來說也是個大問題。
2、有些政治常識知識點難解釋
解釋政治常識比講解經濟常識要難。因為很多政治常識的道理（如我國的國家性質、政府性質）似乎難以解釋，而每一個經濟常識的背后幾乎都有一些原因、道理，教師可以去講解、剖析，最后得出可信的結論。
總的說來，政治常識的內容比經濟常識要枯燥。這一學期，我鼓勵學生課前兩分鐘讀一些與政治相關的、資料，目的在于培養(yǎng)學生對《政治生活》這一模塊的興趣。已不全面地實行了一段時間，也不知是否有效。
1、更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進政治課教學。
3、使備課組內的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
4、加強同事之間的團結互助、互相關心，為全面提高學生素質再作不懈的努力。
總之，下學期我們高三政治備課組的四位同志都在竭心盡力地做好自己的本質工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。
交流會發(fā)言稿篇六
各位領導、兄弟單位的同志們：
你們好！
今天，我就_廠一年來的班組建設工作，向各位領導做一下匯報，同時把本分廠班組建設中的做法和經驗與兄弟單位進行交流，請給予指導。我匯報的題目是：大力加強班組建設全面提升管理水平班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)組織生產經營活動的基石，是企業(yè)最基礎的生產管理組織。只有班組充滿了勃勃生機，企業(yè)才能有旺盛的活力，并能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。
為了進一步發(fā)揮班組在分廠生產、管理和發(fā)展中的重要作用，使班組建設工作更加貼近管理實際，更加適應_的又好又快發(fā)展。_堅持“以人為本”，認真貫徹落實“嚴、細、實、新、恒、齊”的管理理念，以安全生產為基礎，以提高效率和效益為中心，以加強組織領導為關鍵，以規(guī)范班組管理為手段，以“建設學習型班組、培養(yǎng)知識型員工”等“五型”班組的建設為載體，持續(xù)改進，提高班組自主管理水平，實現(xiàn)各級管理上臺階。
一、加強組織領導，建章立制，以班組建設制度化、規(guī)范化創(chuàng)建“管理型”班組.
五型班組是以員工為主體的自我教育、自我管理、自我提高的群眾性的實踐平臺，是實現(xiàn)班務公開、考核量化、獎勵透明、民主管理、創(chuàng)建和諧企業(yè)的載體。
在20__年6月，公司下發(fā)有關班組建設的文件后，_廠立即組織人員根據分廠生產及管理實際，編制了《_廠班組建設管理及考核辦法》。同時成立了班組建設工作的領導、監(jiān)督、檢查工作小組。把班組建設同員工的績效考核互相掛鉤。將現(xiàn)場管理、安全生產、任務目標、創(chuàng)新能力、勞動紀律、工作表現(xiàn)、精神面貌展現(xiàn)——軍事化管理等納入考核項目，實現(xiàn)精細管理。把公司管理理念及管理辦法滲透到班組生產全過程的各個環(huán)節(jié)。加強班組長能力培養(yǎng)，提升班組長的業(yè)務指導、組織協(xié)調、控制溝通、開拓創(chuàng)新的能力;加強班組的自我管理、自我約束能力;激發(fā)員工開拓進取、勇于創(chuàng)新的魄力。實現(xiàn)了以制度管人，以人強管理，以管理求發(fā)展。
二、努力打造“學習型”、“安全型”班組。
隨著_廠生產的進行，崗位操作技術儲量逐步的增加，要求員工必須具備高超的技藝和過硬的安全意識及安全操作技能。為切實“學習型”“安全型”班組創(chuàng)建活動叫響做實，從活動一開始，我分廠就特別注重為員工創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，營造群眾性的學習氛圍，使員工工作學習化、學習工作化。
1、利用班前會、周四安全活動、班組長會議、看板管理、閱讀廠內報刊讀物等方式來組織員工學習掌握黨的路線、方針、政策以及相應的法律法規(guī)。學習公司、分廠下發(fā)的各類文件、通知。使員工能夠正確認識和理解企業(yè)精神、企業(yè)作風、經營理念。
2、建立學習培訓制度。我們從實際出發(fā)，結合公司要求，廣泛開展崗位練兵、技術比武、專業(yè)知識講座、帶高徒、“創(chuàng)建學習型班組、爭做知識型員工”及加強電解作業(yè)區(qū)的“班組園地”建設等活動，號召員工崗位成才。我們注重團隊互幫互學，共同提高;提倡有能力的員工向更深領域探究，充分發(fā)揮員工的聰明才智，激發(fā)員工的創(chuàng)新能力;提倡不同崗位間的技術交流，使班組學習范圍得到拓展，增強了班組的生命力。在不斷加強“學習型“班組建設的同時，我們造就了象_職業(yè)技能大賽狀元_、全國五一勞動獎章獲得者_等一大批知識豐富、業(yè)務精通的專業(yè)技術人才。在各級組織舉辦的技能大賽上成績斐然。
3、大力倡導安全學習。安全是的經濟效益。要實現(xiàn)生產安全，必須遵守勞動紀律和工藝紀律。我們時刻注重員工安全意識、安全操作技能的提高。班組員工在工作中發(fā)現(xiàn)的問題、隱患及安全薄弱環(huán)節(jié)及時進行分析，及時予以糾正，確保安全生產。班組還通過對事故通報及安全簡報的學習，從中分析事故發(fā)生的原因，吸取事故教訓，查找自身不足。分廠和工段經常組織班組進行安全培訓和考試，把學習成績納入績效考核之中，杜絕安全學習流于形式，真正使安全意識深入每一名員工的內心，為生產保駕護航。
三、節(jié)能降耗，減排增效，努力打造“效益型”班組。
班組是企業(yè)的細胞，效益是企業(yè)的生命。我分廠以班組為載體，以節(jié)能增效為目標，通過征集合理化建議、技術革新、修舊利廢、雙增雙節(jié)等諸多降成本的方式助推節(jié)能增效。
在_工段，撿廢渣、鋁渣形成了一道節(jié)能利廢的風景。組織_技術人員，攻克技術難關、延長了_壽命。目前我分廠大部分_齡都已超過了設計壽命，有的達到20__天以上，從而節(jié)約巨額的大修費，降低了生產成本。在節(jié)能、減排、降耗的工作中，我們對生產的各個環(huán)節(jié)進行控制，對環(huán)保設備的運行加強巡視。對耗能大的設備，在保證環(huán)保要求的前提下，對凈化系統(tǒng)的風機進行了變頻改造，每年節(jié)約大量的工業(yè)用電。對凈化倉頂收塵裝置改造的成功，根治了稀相打料時漏料的現(xiàn)象，每年可減少近200萬元_原料損失。這個技改攻關項目的成功也極大的鼓舞了技術人員，使他們在新的科技領域中再立新功。同時這一項目也正在申請國家專利。
一年來，我分廠在節(jié)能降耗、減排增效的工作中取得了一項又一項的成果，僅20__年初，我分廠就向上級部門申報了6項節(jié)能減排成果。
交流會發(fā)言稿篇七
各位領導、女士們、先生們：
十一月的烏審草原，流光溢彩，喜慶吉祥。在這美好的季節(jié)，全區(qū)文聯(lián)工作經驗交流會在我旗隆重召開。這是我區(qū)文藝界的一次盛會，更是烏審旗發(fā)展文化旅游朝陽產業(yè)，建設民族文化大旗的一件盛事。在此，我代表烏審旗十萬各族人民，對經驗交流會的勝利召開表示熱烈祝賀!對各位領導、文藝工作者和媒體朋友的到來，表示熱烈歡迎!
烏審旗位于鄂爾多斯西南部，自治區(qū)最南端。這里既是蒙古族敖包祭祀文化保留最為完整的地區(qū)之一,也是鄂爾多斯歌舞的原生地。農耕文化與草原文化的撞擊、交融，積淀了厚重的文化底蘊，催生了豐富多彩、燦爛奪目的文化藝術。舉世聞名的“薩拉烏蘇文化”從這里發(fā)祥，彪炳史冊的“獨貴龍”運動烽火從這里點燃，聞名遐邇的“牧區(qū)大寨”烏審召聲名從這里遠播，雄渾蒼茫的大夏國都統(tǒng)萬城見證著時代變遷，蒙古巨著《蒙古源流》鐫刻著草原歷史廣為流傳。依托得天獨厚的資源稟賦和厚重濃郁的歷史文化積淀，烏審旗被譽為“中國天然氣之鄉(xiāng)”，榮膺“中國蘇力德文化之鄉(xiāng)”、“中國蒙古族敖包文化之鄉(xiāng)”、“中國鄂爾多斯歌舞之鄉(xiāng)”三項桂冠，是全區(qū)唯一通過iso14001環(huán)境管理體系國際國內“雙認證”的旗縣。
經濟是根，文化是魂。勤勞睿智的烏審人民在創(chuàng)造經濟奇跡的同時，于20xx年在全區(qū)率先提出創(chuàng)建民族文化大旗口號，將文化旅游朝陽產業(yè)與工業(yè)支柱產業(yè)、農牧業(yè)基礎產業(yè)、城鎮(zhèn)新興產業(yè)并駕齊驅，深入實施思想道德鑄魂、人文遺產保護、文化瑰寶搶救、文學藝術創(chuàng)新、文化產業(yè)開發(fā)等“五項工程”，抓好歷史文化、民族文化、宗教文化和生態(tài)文化等“四個層面”的開發(fā)，逐步形成政府抓、企業(yè)投、民間促的“三支力量”，科學構筑文化產業(yè)和文化事業(yè)“兩大板塊”，使文化與經濟有機融合，相得益彰。20xx年，全旗地區(qū)生產總值和財政收入實現(xiàn)了“三年翻兩番”目標，達到了42.62億元和4.55億元，分別是20xx年的3倍和4.4倍；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農牧民人均純收入分別達到11012元和5443元,增幅分別達21.6%和13.8%；全社會固定資產投資完成50.8億元，同比增長57.6%。地區(qū)競爭力等級四年上了四個臺階，在第七屆全國縣域經濟基本競爭力評價中，躋身全國西部40強。
文藝工作是社會主義精神文明建設的重要組成部分。搞好文藝工作，對于豐富群眾文化生活，振奮民族精神，構建和諧社會，激勵人民群眾積極投身于建設有中國特色社會主義的偉大事業(yè)，具有十分重要的'意義。近年來，我旗在“以人為本，建設綠色烏審”發(fā)展理念指引下，圍繞建設民族文化大旗目標，相繼成功舉辦了薩岡徹辰誕辰400周年紀念大會、《蒙古源流》學術研討會、中國·薩拉烏蘇首屆民間藝術節(jié)、內蒙古第二屆草原文化與文學藝術論壇等大型節(jié)會，全旗呈現(xiàn)出文藝精品迭出、文藝人才輩出、文藝活動突出的喜人局面。一個偉大民族的過去、現(xiàn)在和未來，都會有文藝的發(fā)展和繁榮相伴隨。沸騰的時代生活，深刻的社會變革，為社會主義文藝的繁榮和發(fā)展提供了極好機遇和廣闊舞臺。全區(qū)文聯(lián)工作經驗交流會的勝利召開，既為繁榮和發(fā)展烏審文藝事業(yè)注入了新的活力，也為全區(qū)文藝工作者相互了解、相互切磋、取長補短、共同進步提供了平臺。我們將以此為契機，努力培養(yǎng)更多緊跟時代步伐、熱愛祖國和人民、藝術精湛的藝術家，始終堅持“二為”方向和“雙百”方針，在人民的歷史創(chuàng)造中進行藝術的創(chuàng)造，在人民的進步中造就藝術的進步，實現(xiàn)以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。我們也更希望在座的各位領導和文藝工作者，一如既往地關心、支持我旗文藝事業(yè)的繁榮和發(fā)展，積極為建設民族文化大旗建言獻策，共同開創(chuàng)全區(qū)群星燦爛、百花爭艷的文學藝術世界。
最后，預祝全區(qū)文聯(lián)工作經驗交流會圓滿成功。
交流會發(fā)言稿篇八
今天，我們在xx一中召開“xx鄉(xiāng)課改觀摩交流會”。參加會議的人員有全鄉(xiāng)各中小學校長、各學校的課改骨干教師代表，還有幸邀請到教育局、教研室的領導們前來坐陣指導。劉局長、倪主任、秦老師等能在百忙之中前來指導，對于他們的到來讓我們用掌聲表示最誠摯的敬意和熱烈的歡迎。舉辦這次課改觀摩交流會，意在認真回顧、總結前段我們課改工作中良好的做法、取得的成績、存在的困惑和問題，通過研討使困惑和問題得以有效的疏通，從而使我鄉(xiāng)整體的課改工作得以提速、有效精進。
1、前兩節(jié)老師們隨機入班觀課，親身感受xx一中的課改課堂效果；
2、第三節(jié)課集中參加會議：
（1）由xx一中趙校長及教師代表做課改工作交流發(fā)言；
（3）各學校校長就本校課改工作開展成效、存在問題、下步工作打算，進行輪流發(fā)言；
（4）我本人就全鄉(xiāng)課改情況做以簡單總結，對學校、對老師們提出幾點建議；
3、教研室、教育局領導分別做指導講話；
4、中心校張校長做最后總結講話。
1、根據縣教育局執(zhí)行課改的有關要求，上學期我們走學校、進課堂，通過聽課評課、與廣大教師座談，把握最實際的課堂教學狀況，召開課改動員會、培訓會擴大課改實驗成果。并依托原課改實驗學校xx一中、xx小學的課改實驗成果，借鑒先進地區(qū)學校的課改成功經驗，制定了“三勤五讓六環(huán)節(jié)”課堂教學模式供全鄉(xiāng)各學校推廣、試用，取得了良好的效果。12月1日，組織全鄉(xiāng)100余名教師到鴉嶺一中進行了課改課堂觀摩活動，xx一中、xx小學等學校自己又組織教師到半坡、葛寨等學校進行課堂觀摩學習。12月20日，在xx一中、xx小學成功召開了課改現(xiàn)場會，使得全鄉(xiāng)各學校掀起了空前的課改高潮。有望通過本學期對課改成果的進一步鞏固和加強，使全鄉(xiāng)各學校教師的課堂面貌呈現(xiàn)出一道不同于以往的靚麗景觀來。
2、應該看到的是我們很多學校課改的步子邁的還不夠大，進行課改的思想還不夠堅定，甚至個別學校、個別老師還存在有觀望的態(tài)度。一些老師嘗試上課改課，由于深入不夠，一遇到困難便繞著走，轉來轉去就回到了最初的模樣；有的老師上課雖然學生分了組，但依然是滿堂講、滿堂問的老樣子。需要我們統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識的是：深化課堂教學改革是大勢所趨、勢在必行，絕不允許有所懷疑和動搖，晚做真的是不如下定決心及早去做好的。xx一中就為我們大家做出了很好的表率，趙校長進行課改的決心異常堅定，因此在管理、指導課改工作中他付出了很多、也進步了很多，我是深感佩服的'，也相信xx一中肯定會在他手中做大、做強起來。
1、就課改課堂和傳統(tǒng)課堂的區(qū)別和老師們進行溝通。傳統(tǒng)課堂更強調教師的作用，盡管教師在課下也做了大量的工作，但在課堂上還是以教師為主的，離開了老師學生便寸步難行，學生的學習顯得被動、機械，老師是如電源的一旦“斷電”也便結束了教學活動的存在。課改的課堂是學生利用教師制定的導學案進行自學、討論、展示、質疑、釋疑、歸納、總結、提升的，給學生提供的是不同的學習方法和方式，為學生自學習慣的養(yǎng)成提供了一種可能，教師才真是一個“精明的導演”的。課改的課堂才真正做到了面向更多的學生、面向全體學生，課堂中既有自主探究、又有合作交流、還有展示提升，加上多梯度、多層次的有效訓練，學生是在合作、競爭的愉悅狀態(tài)下成長、進步的，他們更能夠體會到作為學習主任翁的那份責任和義務。
2、大家都是各學校推薦出的課改骨干教師，你們有責任和義務擔負起本學校的課改嘗試和探索工作，盡管路途會很曲折、也很艱辛，但我相信你們會有能力、有勇氣擔起這副膽子的。在經過一段時間的學習、鉆研、探索、嘗試，并攜同其他教師一起研討、共同進步之后，你會發(fā)覺這份付出是值得的，是足以令人倍感欣慰的。
3、有些年級、有些學科已經發(fā)了導學案，縣里陸續(xù)還會組織制定出其他年級、學科的導學案，我們要充分使用好這些導學案，讓它發(fā)揮出最大的效能。建議老師們在執(zhí)行導學案的過程中，要做好“課前思考和課后反思”，書寫出每篇不低于200字的課堂感悟和提高，必會大大促進課堂教學效果的精進。沒有導學案的教師要自己嘗試編寫導學案，并有效組織好課堂教學。
1、在校長心目中課改的必要性有多大、重要性有多強，直接決定著學校課改工作的基本面貌，所以課改工作開展離不開領導的高度重視，你的思想和物質投入是與課改成果成正比的。
2、課改管理需要從以下幾個方面入手：
（2）組織教師研制導學案、把關研討其可行性，并進行印制；
（3）對課改進程中做的好的老師及學生進行必要的評價、表彰和鼓勵；
（4）組織有關教師相互間多觀課、議課，真正形成課改的濃厚氛圍，有必要的要組織教師外出到課改做的比較好的學校進行觀摩學習、開闊眼界，得到不斷提高。