在一本書籍或文章中，總結(jié)部分常常是對(duì)前文的歸納和概括。在寫總結(jié)之前，要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，確定總結(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn)。小編為大家精選了一些總結(jié)范文，供大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和探討，希望對(duì)大家有所幫助。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
今天我校舉行了隆重的線上升旗儀式，觀看了一段交通宣傳片，這段視頻叫我既驚訝又收益。
鏡頭一開始來(lái)到了主持人這里，接著主持人介紹了今天主要介紹的內(nèi)容，然后鏡頭來(lái)到了某個(gè)地區(qū)的學(xué)校，當(dāng)時(shí)剛好是放學(xué)，鏡頭帶我看到了家長(zhǎng)帶著孩子逆行闖紅燈，這是一種不好的行為，因?yàn)檫@既說明了家長(zhǎng)不是一個(gè)好榜樣，又會(huì)讓孩子學(xué)壞。鏡頭一轉(zhuǎn)又來(lái)到了馬路一邊，我可以看到不少孩子橫穿馬路或是在馬路上嬉戲，這也是一種不好的習(xí)慣。然后鏡頭又來(lái)到了一條小馬路上，一個(gè)小女孩走過馬路后向那停下車來(lái)的司機(jī)鞠躬，這是對(duì)自己也是對(duì)司機(jī)負(fù)責(zé)。最后我又看到兩女一男橫穿馬路，最前面的那個(gè)小男孩被一輛小轎車撞倒后碾傷了腿，那一刻我震驚極了，有一種揪心的感覺。
其實(shí)在生活中，也有逆行、闖紅燈、橫穿馬路等不良行為，還有發(fā)生交通事故的事件，這些人一般都是懷著僥幸心理的，他認(rèn)為事故發(fā)生的概率很小，可就在這時(shí)悲劇也許就會(huì)發(fā)生，所以不要懷著這種心思，不然這不僅會(huì)使你失去生命，還會(huì)使親人落淚。
這次的教育使我終身受益，也讓我知道了，悲劇也許就在一瞬間。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
1、認(rèn)識(shí)并了解一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。
2、知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡ぁ?BR> 安全事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單（附后）。
1、講述交通事故案例。
導(dǎo)入：教師講述交通事故。
你覺得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢？（幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。）。
師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的'事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。
2、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào)。
1）分組交流。
2）集體分享。
師：請(qǐng)每組推薦一個(gè)代表來(lái)介紹你們小組的交流成果。
3）認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
3、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)。
這個(gè)集體活動(dòng)以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn)，通過“了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗(yàn)生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在以游戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)的部分，我引導(dǎo)的有些過于簡(jiǎn)單，再上這堂課的話我將單獨(dú)設(shè)立一個(gè)課時(shí)，讓小朋友們多游戲，充分演練，告訴他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有了交通標(biāo)志，人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
為進(jìn)一步提高幼兒學(xué)生道路交通安全意識(shí)，減少因?qū)W生上學(xué)、放學(xué)行走在路上時(shí)導(dǎo)致的交通事故，巡邏大隊(duì)深入轄區(qū)交道鎮(zhèn)陽(yáng)光幼兒園開展幼兒交通安全宣傳活動(dòng)，切實(shí)提高幼兒學(xué)生文明出行、遵章守法的交通安全意識(shí)。
20xx年12月2日上午，巡邏大隊(duì)民警走進(jìn)交道鎮(zhèn)陽(yáng)光幼兒園，開展道路交通安全宣傳活動(dòng)，為該校100余名師生宣傳道路交通安全知識(shí)。
講課中，民警告訴同學(xué)們：為有效預(yù)防交通事故的放生，我們必須做好以下幾個(gè)方面：一是騎乘摩托車的不得有三人同騎，騎乘摩托車必須要戴好安全頭盔。平常沒有做到的，通過今天的學(xué)習(xí)告訴家長(zhǎng)，督促家長(zhǎng)做到；二是步行上下學(xué)的同學(xué)要遵從走路牢記走人行道，沒有人行道的路段緊靠路右邊行走；三是小車接送學(xué)生不得超過核定載客人數(shù)；四是乘坐校車一定要系好安全帶。同時(shí)監(jiān)督家長(zhǎng)不要酒后駕駛、不要超員、超速，遵守交通法規(guī)；五是要做一個(gè)文明出行的好學(xué)生。
隨后，民警給幼兒學(xué)生講解了校車安全帶的使用方法，應(yīng)急門的位置以及在校車行駛過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，并叮囑幼兒學(xué)生有序上下校車，過馬路注意過往車輛。
通過本次宣傳，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)紛紛表示，希望巡邏大隊(duì)多到學(xué)校指導(dǎo)道路交通安全，從根本上解決因?qū)W生上學(xué)、放學(xué)在道路上行走時(shí)帶來(lái)的交通事故，真正做到“高高興興上學(xué)、平平安安回家。”巡邏大隊(duì)還將繼續(xù)走進(jìn)學(xué)校開展更多形式的宣傳教育，以提升廣大學(xué)生及群眾守法意識(shí)和文明交通意識(shí)。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也愈來(lái)愈快，汽車成了人們的主要的`交通工具，它給我們帶來(lái)了前所未有的方便。在大家感嘆社會(huì)進(jìn)步、享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，它也給我們帶來(lái)了災(zāi)難。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，人多車多，使道路顯得更加擁擠。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年我國(guó)每年因車禍死亡人數(shù)超過10萬(wàn)人，其中，兒童死亡人數(shù)近2亡人，居世界之首。平均每5分鐘就有1人死于車禍，而不到半小時(shí)就有一個(gè)孩子葬身車輪。
交通安全，從我做起，就讓我們共同注意交通安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，平平安安、健健康康、開開心心，讓老師、家長(zhǎng)都放心。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
5月30日，xx職教中心在多功能廳組織學(xué)生觀看“關(guān)愛生命平安出行”為主題的道路交通安全警示教育專題片。
通過此次學(xué)生道路交通安全警示教育活動(dòng)，深刻剖析了交通事故發(fā)生的主要原因，以血的教訓(xùn)提醒學(xué)生“關(guān)愛生命平安出行”，牢固樹立安全第一的意識(shí)，堅(jiān)決杜絕人為災(zāi)難。
專題片觀看結(jié)束后，學(xué)生處主任鄭建強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了深刻的交通安全教育，并要求全體學(xué)生認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，以此提高學(xué)生遵守交通安全法規(guī)的自覺性，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。
此次警示教育活動(dòng)，充實(shí)了xx職教中心安全教育內(nèi)容，幫助學(xué)生更加全面深入地理解交通法規(guī)和遵章守紀(jì)，懂得尊重生命、珍惜生命，對(duì)保障個(gè)人的交通安全、維護(hù)校內(nèi)外交通安全秩序、爭(zhēng)創(chuàng)平安校園起到積極的推動(dòng)作用。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
知識(shí)：知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識(shí),認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志和設(shè)施。.
態(tài)度：了解交通事故的無(wú)情給個(gè)人、家庭和社會(huì)造成的巨大危害，形成強(qiáng)烈的交通安全意識(shí),養(yǎng)成對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。
能力：提高自我保護(hù)能力。
1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解他們的作用，體會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。
2、懂得交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，人人都要遵守。
3、認(rèn)識(shí)到違反交通規(guī)則可能會(huì)給自己、他人及社會(huì)帶來(lái)巨大的危害和痛苦，提高自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
多媒體課件。
一、交流談話,引入課題。
學(xué)生自由談。
2、對(duì)，就是交通事故，尤其是對(duì)于我們中小學(xué)生來(lái)說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
3老師請(qǐng)大家看一些資料。
4、放錄像短片。
5、看了剛才的短片，你有什么想法?
學(xué)生自由談。
(隨學(xué)生回答板書：交通安全)。
二、認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志和設(shè)施。
過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的，如果不會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。
1、先小組討論交流一下。
2、學(xué)生說說見過的標(biāo)志和設(shè)施。
3、匯報(bào)交流。
4、教師小結(jié)并將交通標(biāo)志分類：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志。
三、遵守交通規(guī)則。
1、學(xué)生自由談，并在匯報(bào)后說說體會(huì)。
2、(出示錄像短片)老師這也有一些相關(guān)的案例，讓我們一起來(lái)看一下。
3、誰(shuí)來(lái)說說你的感受?(引導(dǎo)學(xué)生說出對(duì)自己、他人及社會(huì)等方面都帶來(lái)了危害)。
5、可是，為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)則，視生命如兒戲呢?學(xué)生自由談。
6、小結(jié)：除了這些原因，還說明人們的法律意識(shí)淡薄，因?yàn)樽袷亟煌ㄒ?guī)則也是國(guó)家制定的一項(xiàng)法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。
7、那么，自覺遵守交通規(guī)則除了過馬路走人行橫道之外，還要做到什么?(在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規(guī)則?)先讓學(xué)生自由談，再播放交通規(guī)則短片。
四、(議一議)如果遇到下面的情況，你會(huì)怎樣做呢?
a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。
b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時(shí)間。
像這幾個(gè)同學(xué)這樣做對(duì)不對(duì)，有什么危害?
(出示課件)如：護(hù)欄保安全翻越最危險(xiǎn)。
酒后行駛車事故隱患多。
寧繞百步遠(yuǎn)不搶一步險(xiǎn)。
居安四危莫忘交規(guī)。
關(guān)愛孩子從啟步開始。
你能試著寫一些嗎?
學(xué)生自由選擇并設(shè)計(jì)。
交流匯報(bào)。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
（一）了解一些常用的交通規(guī)則，懂得不遵守交通法則會(huì)給自己、家人、他人和公眾帶來(lái)傷害。
（二）認(rèn)識(shí)常用的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的`圖標(biāo)和意義。
（三）培養(yǎng)幼兒觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí)，注重安全，平安上學(xué)和回家。
ppt、視頻。
（一）導(dǎo)入。
1.放映視頻，學(xué)生討論，談一談看過之后的感想。
2.教師提問：在你外出或回家時(shí)，父母常叮囑你的是哪句話？
3.利用圖片資源，教授本課交通注意事項(xiàng)。（多媒體顯示交通圖）。
（二）新授。
事項(xiàng)一：上學(xué)放學(xué)，靠路邊走，不要橫隊(duì)并行走，嚴(yán)禁路邊游戲。
1.觀看早上學(xué)校或幼兒園因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象。
2.教師提問：通過觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎？
3.幼兒踴躍發(fā)言。
4.教師總結(jié)：是的，所以我們每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，一定要靠路邊走，不要橫隊(duì)并排行走，嚴(yán)禁路邊做游戲。
事項(xiàng)二：道路車流潮水般,先左看,再右看，左右無(wú)車再向前。
1.放映一段繁忙的交通車流錄。
3.幼兒討論后回答。
4.教師小結(jié)：應(yīng)該先看左邊，因?yàn)樵谖覀儑?guó)家車輛靠右行的。然后在看右邊，左右無(wú)車方可通行。當(dāng)然了，要走斑馬線。但是在走斑馬線時(shí)，切記：有車輛要揮手示意。
事項(xiàng)三：在道路進(jìn)行施工封閉或阻塞時(shí)，應(yīng)注意看好改道標(biāo)志或替代路線，留意各種車輛。教師利用課件出示相關(guān)的交通標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)。
1.教師放錄像片，讓幼兒看一段擁擠的上車情況。
2.幼兒根據(jù)錄像，提出自己的意見。
今天真是收獲不少，既學(xué)到了很多交通知識(shí)，還豐富了課外知識(shí)。小朋友，從家里到學(xué)校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險(xiǎn)，嚴(yán)格遵守今天學(xué)的交通規(guī)則，避免不安全的行為發(fā)生。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
2。學(xué)習(xí)不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，會(huì)給自己或別人帶來(lái)痛苦。
3．如何安全度過小橋。
教學(xué)平臺(tái)及有關(guān)交通安全的圖片．。
1、行走的安全常識(shí)。
每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí)：
指揮燈信號(hào)綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行；黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行。
人行橫道信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。
行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過沒有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄，隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車，追車，強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢。
（1）橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。
（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。
（3）上，下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸浴Ｂ楸约勇楸跃偷扔谖ｋU(xiǎn)。
（4）行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來(lái)撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險(xiǎn)。
2、騎車安全。
（1）不滿12周歲的.孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。
（2）不打傘騎車。
（3）不脫手騎車。
（4）不騎車帶人。
（5）不騎"病"車。
（6）不騎快車。
（7）不與機(jī)動(dòng)車搶道。
（8）不平行騎車。
最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨，臺(tái)風(fēng)，下雪，或積雪未化，道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車。
3、乘車安全。
（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因?yàn)楣财囃？空?，往往是幾路公共汽車同一個(gè)站臺(tái)，慌忙上車，容易乘錯(cuò)車。
（2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時(shí)將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。
（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。
（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。
（5）乘車時(shí)不要看書，否則會(huì)損害眼睛。
4、怎樣提高心理素質(zhì)。
（1）樹立正確的人生兢，始終保持開闊的心胸，提高對(duì)心理沖突和挫折的忍受能力，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。
（2）充分認(rèn)識(shí)自己，正確估價(jià)自己，有自知之明，不自卑也不自負(fù)。
（3）積極交友，寬容待人，善于與他人交流思想，感情，相互幫助，相互學(xué)習(xí)。
（4）積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，如琴棋書畫，參加有益的娛樂活動(dòng)，積極參加各種體育活動(dòng)。
（5）多讀優(yōu)秀的文學(xué)，藝術(shù)作品，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，《紅巖》等，陶冶情操，樹立遠(yuǎn)大的理想。
（6）學(xué)會(huì)思考，愛動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)全面分析復(fù)雜問題，要礦遭受挫折的思想準(zhǔn)備。
（7）家長(zhǎng)不寵孩子，從小不過分遷就孩子，不使孩子養(yǎng)成任性，什么都以自己為中心的壞習(xí)慣，壞脾氣。
（8）要讓孩子參加勞動(dòng)，即使孩子在勞動(dòng)中受了點(diǎn)傷害也不能中止，要讓孩子吸取教訓(xùn)，接受艱苦的磨煉。
（9）要教育孩子尊重他人，首先從尊敬長(zhǎng)輩，尊敬教師做起，教育孩子懂得尊重他人的勞動(dòng)成果，進(jìn)而要求愛護(hù)財(cái)物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
1、介紹交通法律法規(guī)和一些常見的交通標(biāo)志，讓學(xué)生掌握基本的交通知識(shí)。
2、介紹處理緊急交通事故的一般方法，提高學(xué)生的自救能力。
本教案是針對(duì)小學(xué)五年級(jí)的普通班的學(xué)生設(shè)計(jì)的。小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生具有活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，如果僅僅通過講授法進(jìn)行教學(xué)，就很難吸引住學(xué)生的注意力。所以本節(jié)課采用活動(dòng)式的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，能留下深刻印象，從而達(dá)到教學(xué)目的。
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：
（1）了解交通法律法規(guī)，掌握交通常識(shí)，認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。
（2）掌握處理緊急交通事故的一般方法，提高學(xué)生的自救能力。
2、過程與方法目標(biāo)：
通過演小品、集體討論、知識(shí)競(jìng)答的方式，讓學(xué)生親身體會(huì)遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)安全意識(shí)和自救意識(shí)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：
通過觀看交通事故有關(guān)的視頻和集體討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的意義，教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛生命、保護(hù)生命。
1、將全班40名同學(xué)分成5各小組，以方便課堂活動(dòng)的開展。
2、準(zhǔn)備好多媒體設(shè)備。
3、課堂上有表演小品的環(huán)節(jié)，所以要提前讓自愿演小品的同學(xué)做準(zhǔn)備。
4、由于課堂小品表演的需要，要準(zhǔn)備好足球，書包，牌子，并在講臺(tái)上劃分路界線。
采用活動(dòng)式的方法進(jìn)行教學(xué)，設(shè)計(jì)了講故事、演小品、集體討論、知識(shí)競(jìng)答這幾個(gè)小活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)得積極性。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生深刻體會(huì)遵守交通規(guī)則的重要性，師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的.幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對(duì)父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因?yàn)槲覀內(nèi)绻幸稽c(diǎn)傷害，父母就會(huì)很擔(dān)心和傷心。我們能否安全地過好每一天，無(wú)論對(duì)于我們還是親人們來(lái)說，都很重要。但是，卻總是有一些小朋友因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)，而導(dǎo)致交通事故，釀成了一幕幕的慘劇，大家一起看一下下面的幾則新聞報(bào)道。
（利用多媒體課件展示，讓學(xué)生感受到缺乏交通安全意識(shí)帶來(lái)的嚴(yán)重后果，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識(shí)）。
設(shè)計(jì)意圖：
通過用父母親情激發(fā)起學(xué)生對(duì)生命的熱愛，能給學(xué)生留下深刻印象。課前先用親情來(lái)喚起學(xué)生對(duì)生命的熱愛，再利用課件展示讓學(xué)生意識(shí)到安全的重要性，這樣能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，更具有號(hào)召力和感染力。
（二）觀看小品表演，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則（15分鐘）。
小品展示：《踢球》。
（人物：小明、小亮、肇事司機(jī)、醫(yī)生；時(shí)間：放學(xué)路上；準(zhǔn)備：足球、書包、劃分路界線。小亮走在前面，小明走在后面）。
小明：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買的？
小亮：前天，是爸爸給我的生日禮物。
小明：借給我跟踢吧，只要十分鐘。
小亮：現(xiàn)在？
小明：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。
小亮：這可是在公路邊，不行呀。
小明：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。
小亮：好吧！（小明、小亮踢球兩個(gè)來(lái)回）。
小明：看球！（球被踢到公路中間）。
小亮：怎么辦？我的球……。
小明：沒關(guān)系，我去撿。
小亮：算了吧，那么多車，來(lái)來(lái)往往，我怕……。
小明：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……）。
(隨之是一聲凄厲的叫聲，小明倒下了)。
小亮（大叫）：小明，…..
小亮：警…察叔叔快…過來(lái)，我的朋友被…車撞倒了….
過了幾分鐘，救護(hù)車和警車過來(lái)了，小明被抬上擔(dān)架，送往醫(yī)院。
師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，大家有什么感受。大家小組交流一下，思考下面幾個(gè)問題（ppt）：
1、小明做錯(cuò)了什么？
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也愈來(lái)愈快，汽車成了人們的主要工具，它給我們帶來(lái)了前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會(huì)進(jìn)步、享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，它也給我們帶來(lái)了災(zāi)難！
一幕幕悲慘的畫面雖然只是在交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實(shí)地發(fā)生著，而且悲劇還繼續(xù)著。每天，這個(gè)世界上有多少人喪命于那無(wú)情的飛奔的車輪底下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢？“交通安全”這是全世界真切呼吁的話題，這大多數(shù)的車禍卻都是由于肇事者無(wú)視交通法規(guī)而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的。
這一起起血淋淋的交通事故，永遠(yuǎn)提醒著人們千萬(wàn)不要忘記慘痛的教訓(xùn)，千萬(wàn)不能把生命當(dāng)兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機(jī)成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無(wú)意義，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個(gè)世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數(shù)，珍愛寶貴的生命。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
9月17日，學(xué)校為了提高我們的交通安全意識(shí)，老師帶著我們觀看了有關(guān)交通安全的宣傳片。有一些片段真讓人心砰砰跳…一些車禍都是因?yàn)樽砸褯]有遵守交通安全而造成的，這又能怪誰(shuí)呢?所以我從現(xiàn)在開始要遵守交通安全宣傳片所說的以下幾條:。
1、自覺遵守法律規(guī)定，做文明出行的小學(xué)生。
2、上學(xué)或放學(xué)期間不能在馬路上追跑打鬧、玩耍嬉戲。
3、不滿12歲的小學(xué)生不可以騎自行車上學(xué)。
4、步行要走人行橫道。
5、不能闖紅燈、跨越護(hù)欄、毀壞交通設(shè)施。
我們每一個(gè)的生命都是有限的，也是寶貴的，讓我們每一個(gè)人都遵守交通規(guī)則，珍惜、愛護(hù)我們的生命，做為一名小學(xué)生我們更應(yīng)該珍愛生命，要時(shí)刻提醒自己重視交通安全，我們要讓交通安全的警鐘永遠(yuǎn)伴隨在我們的身邊。
我一定會(huì)遵守交通秩序，做一名文明出行的小學(xué)生。
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交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
1.通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育。
2.通過逼真的畫面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)的講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得保護(hù)自己，就是幸福大家，懂得交通安全重于泰山等的道理。
培養(yǎng)學(xué)生樹立交通安全意識(shí)，養(yǎng)成交通安全的良好習(xí)慣。
1.黑板上書寫“保護(hù)自己，幸福大家”幾個(gè)美術(shù)字。
2.確定學(xué)生為男女主持各一人。
3.準(zhǔn)備10道測(cè)試交通規(guī)則的搶答題目。
4.確定六位學(xué)生排練小品《踢球》。
5.學(xué)生自制安全宣傳卡。
6.準(zhǔn)備好相關(guān)的課件。
以逼真的畫面，真實(shí)的講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得保護(hù)自己，就是幸福大家。
1.導(dǎo)入：
主持人(合)：老師們、同學(xué)們，你們好!六年級(jí)六班“保護(hù)自己，幸福大家”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
男：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。
女：我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。
男：我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
女：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。
男：可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;。
女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看小品《踢球》——?jiǎng)?(人物：a、b。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書包、劃分路界線。b走在前面，a走在后面……)。
(男、女主持人上場(chǎng))。
男：瞧，這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜!
女：是啊，交通安全，我們可得隨時(shí)注意。
2.真實(shí)的講述(顯示課件)：
女：道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問題,它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公害。大家來(lái)看這樣一組數(shù)據(jù)：(課件呈現(xiàn))據(jù)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
男：連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念?
女：——一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn);一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人軍團(tuán)。
——如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)算，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);如果以10位親屬計(jì)算，死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。
——一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國(guó)家可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)失業(yè)人員;可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。
3.逼真的畫面：
請(qǐng)?jiān)倏淳唧w的、血淋淋的交通事故場(chǎng)面。(顯示課件)。
4.真切的告誡：
交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們講一講聽到的、看到的或從報(bào)紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。
談起交通事故，同學(xué)們無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無(wú)不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請(qǐng)同學(xué)們說一說他帶給我們的啟示或想法。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
這是一個(gè)教育學(xué)生在日常生活中注意交通安全的討論話題。
1、 對(duì)交通安全有較為全面的了解。
2、 對(duì)交通標(biāo)志、設(shè)施、規(guī)則有初步的認(rèn)識(shí)。
3、 使學(xué)生做到自覺遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。
在此次教學(xué)中始終貫穿實(shí)行現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的理念。現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式是以弘揚(yáng)人的主體性為宗旨，促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。在這節(jié)課中重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)性、獨(dú)立性、獨(dú)特性、體驗(yàn)性的發(fā)展。
1、激趣導(dǎo)入：（出示flash 動(dòng)畫）
師：你覺的這個(gè)動(dòng)畫講的是什么方面的內(nèi)容？
板書：交通安全。
2、師生共學(xué)，完成教學(xué)目標(biāo)。
師：你們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饨煌ò踩珪r(shí)都注意些什么？
今天，我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)朋友讓它來(lái)告訴大家。（出示藍(lán)貓圖片）
板書：交通標(biāo)志、交通設(shè)施、交通規(guī)則。
（1）、用“接火車”的游戲，將三個(gè)注意內(nèi)容串成探討的線索。
師：今天，我想和大家一起到“交通安全島”去玩，不過途中要過三個(gè)車站，也是藍(lán)貓告訴我們的三點(diǎn)。
板書：畫出教室示意圖，將教室、三個(gè)注意內(nèi)容、安全島圖形用曲線連成一個(gè)路線圖。
（2）用直觀方式看交通標(biāo)志。（出示交通標(biāo)志）
讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，模仿交通標(biāo)志的指示內(nèi)容，使學(xué)生最快了解各個(gè)交通標(biāo)志的指示內(nèi)容。
（3）用說、演等方式，了解交通設(shè)施的使用。
讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，演示“紅綠燈”的正確使用。
說一說：斑馬線、上下天橋、護(hù)欄等交通設(shè)施的使用。
（4）激發(fā)學(xué)生聽、說等身體感官并用，增加學(xué)生對(duì)遵守交通規(guī)則的自覺性。 （分別出示“交通規(guī)則兒歌”、“王平歷險(xiǎn)記”、“柳某事例”）讓學(xué)生談感受。 師小結(jié)。
4、總結(jié)，游戲結(jié)束了并增強(qiáng)交通安全意識(shí)。
板書：記心中。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
交通安全是一個(gè)人人都應(yīng)該重視的問題。為了提高學(xué)生交通安全意識(shí)和安全技能，我所就讀的學(xué)校組織了一次交通安全教育課程。本文將從我在課程上學(xué)到的知識(shí)、意識(shí)到交通安全的重要性、掌握交通規(guī)則的重要性、珍惜生命的意義以及如何應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況幾個(gè)方面展開敘述。
首先，在交通安全教育課程上，我學(xué)到了很多關(guān)于交通安全的知識(shí)。我們了解到，在實(shí)際生活中，交通事故是造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失最常見的原因之一。了解事故的成因和預(yù)防措施，對(duì)于我們平時(shí)生活中走在馬路上、乘坐公共交通工具以及自己駕駛車輛都是非常重要的。此外，我們學(xué)到了一些基本的交通信號(hào)燈、路標(biāo)和交通規(guī)則，這些基本知識(shí)對(duì)于我們正確、安全地參與道路交通至關(guān)重要。
通過交通安全教育課程，我也意識(shí)到了交通安全的重要性。在課程上，我們觀看了一些交通事故的視頻和照片，看到了人們因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則、不注意交通安全而發(fā)生的悲劇。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，交通安全不僅關(guān)乎我們自己的安全，也關(guān)乎他人的生命和健康。在以后的生活中，我會(huì)更加注意交通安全，不僅是為了保護(hù)自己，更是為了他人的安全。
除了意識(shí)到交通安全的重要性，交通安全教育課程還幫助我掌握了交通規(guī)則的重要性。在課程中，老師生動(dòng)形象地給我們講解了交通標(biāo)志和道路標(biāo)線的含義，以及如何正確地過馬路和乘坐公共交通工具。通過多次模擬實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了遵守交通規(guī)則、禮讓他人等基本技能。這些技能不僅能讓我們?cè)诘缆飞细影踩匦旭偅材軌蚪⒑椭C的交通環(huán)境，共同維護(hù)交通秩序。
同時(shí)，交通安全教育課程也讓我更加明白了珍惜生命的意義。在課程上，老師給我們介紹了一些交通事故導(dǎo)致的傷亡情況，這讓我感受到了生命的脆弱和寶貴。每一個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該以珍貴的心態(tài)對(duì)待生命，不僅要珍惜自己的生命，也要尊重他人的生命。無(wú)論是作為行人還是作為司機(jī)，我們都應(yīng)該時(shí)刻牢記生命的可貴，遵守交通規(guī)則，避免駕駛過程中的危險(xiǎn)行為。
最后，交通安全教育課程還幫助我學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。在課程中，老師給我們講解了在道路上遇到突發(fā)情況時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方法，如遇到交通事故、自然災(zāi)害等。我們學(xué)會(huì)了如何冷靜應(yīng)對(duì)，如何撥打緊急電話、如何自救和互救等。這些技能不僅能提高自己的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，也能在緊急情況下為他人提供幫助，減少傷害。
總之，交通安全教育課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到了交通安全的重要性。通過學(xué)習(xí)交通安全的知識(shí)和技能，我將會(huì)在以后的生活中更加注意和遵守交通規(guī)則，尊重生命，并學(xué)會(huì)在突發(fā)情況下正確應(yīng)對(duì)。交通安全是我們每個(gè)人的責(zé)任，只有每個(gè)人都秉持安全意識(shí)和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，才能共同創(chuàng)造一個(gè)安全、文明的交通環(huán)境。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
甲：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好！又到了班會(huì)課時(shí)間了，今天的班會(huì)課由我和xxx主持，希望同學(xué)們大力支持和配合我們。
乙：在班會(huì)課開始之前先請(qǐng)同學(xué)們猜兩個(gè)謎語(yǔ)。第一個(gè)謎語(yǔ)是：白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障人行橫道線或斑馬線）。
甲：第二個(gè)謎語(yǔ)是：圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個(gè)醒。謎底：（紅綠燈）。
乙：安全在你腳下，生命在你手中，實(shí)線，虛線，斑馬線，都是生命安全線！
合：蘆臺(tái)一小二年級(jí)四班《珍愛生命，重視交通安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：下面讓我們先看一段小品《在路上》：
（小品《在路上》的故事情節(jié)）。
在放學(xué)的路上。兩個(gè)騎自行車的學(xué)生，邊談笑邊并排騎車。一個(gè)青年人疲勞著駕駛車子，車子超載，飛速向前行駛著?；秀敝?，司機(jī)向路中間的學(xué)生沖去，一個(gè)學(xué)生倒在血泊中，另一個(gè)撞到在地上。車子飛快地消失在人們的視線中。
乙：天哪！又一起悲劇發(fā)生了！這，應(yīng)該引起我們足夠的重視！
甲：人最寶貴的`就是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。可由于不注意交通安全而發(fā)生的人生悲劇卻經(jīng)常重演，請(qǐng)同學(xué)們看看這些車禍的照片。（展示幻燈片）。
我國(guó)每年死于交通事故的人數(shù)就有10萬(wàn)人以上，每天平均大概有280人死于交通事故。全國(guó)各地發(fā)生在中小學(xué)生身上的交通安全事故不斷，僅xx年因交通事故造成中學(xué)生死亡1767人，小學(xué)生死亡2656人，受傷將近3萬(wàn)人。交通事故已成為我國(guó)中小學(xué)生傷亡的主要原因之一。
乙：同學(xué)們，再讓我們看幾張宣傳交通安全的漫畫：（展示幻燈片）。
大家說他們有沒有違反交通規(guī)則啊？
對(duì)，他們的做法都是違反交通規(guī)則的，是很危險(xiǎn)的。
甲：下面我們共同學(xué)習(xí)幾種常見的交通標(biāo)志吧：（展示幻燈片）。
乙：
1、人行橫道。表示該處為專供行人橫穿馬路的通道。
2、鳴喇叭。表示機(jī)動(dòng)車行至該標(biāo)志處必須鳴喇叭。
3、禁止機(jī)動(dòng)車駛?cè)搿１硎窘垢黝悪C(jī)動(dòng)車駛?cè)搿?BR> 4、禁止鳴喇叭。表示禁止鳴喇叭。
5、禁止行人進(jìn)入。表示禁止行人進(jìn)入。
甲：
6、停車場(chǎng)標(biāo)志。
7、人行天橋或人行地下通道標(biāo)志。
8、殘疾人專用設(shè)施標(biāo)志。
9、禁止向左轉(zhuǎn)彎標(biāo)志。表示所有車輛禁止向左轉(zhuǎn)彎。
10、危險(xiǎn)標(biāo)志。表示接近此處會(huì)有危險(xiǎn)。
乙：下面請(qǐng)大家說一說我們應(yīng)該注意哪些交通安全的行為：（請(qǐng)同學(xué)舉手回答）。
好，大家說的都很好，我們還是看一下圖片，多掌握一些交通安全知識(shí)吧。
（展示幻燈片）。
他們這樣做都是很危險(xiǎn)的，我們可不能像他們那樣埃。
甲：下面我們互動(dòng)一下，看看大家知道多少交通安全知識(shí)。
我們就按同學(xué)們的座位，分成四個(gè)組，搶答主持人提出的問題，請(qǐng)我們敬愛的王老師當(dāng)裁判，大家說好不好？那現(xiàn)在就開始出題，大家聽好了：
乙：
1、行人在沒有人行道的路上行走，應(yīng)該：（a）。
a、靠路邊行走。
b、隨意走。
甲：
2、通過人行橫道時(shí)，紅色信號(hào)燈亮了，這時(shí)應(yīng)該：（b）。
a、搶跑過馬路。
b、等候綠燈亮后再走。
乙：
3、汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時(shí)，汽車向：（a）。
a、左轉(zhuǎn)。
b、右轉(zhuǎn)。
甲：
4、行人可以搭乘電動(dòng)自行車、人力貨運(yùn)三輪車、輕便摩托車嗎？（b）。
a、能。
b、不能。
乙：
5、乘坐轎車時(shí)從哪邊下車最安全？（b）。
a、左邊。
b、右邊。
甲：
6、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即：（a）。
a、記下車牌號(hào)b。告訴老師或家長(zhǎng)。
c、不需要做任何事乙：
7、乘坐公共電汽車時(shí)，下面的行為哪個(gè)安全？（b）。
a、在車廂內(nèi)隨意站立。
b、行車時(shí)扶好扶手。
c、將手或身體置于車窗外。
甲：
8、在有人行道的路上，你應(yīng)該：（a）。
a、走人行道。
b、走非機(jī)動(dòng)車道。
c、隨心所欲，哪兒沒車走哪兒。
乙：
9、汽車車尾白燈閃爍時(shí)，表示汽車：（b）。
a、前進(jìn)。
b、倒車。
甲：
10、我國(guó)道路交通安全法規(guī)定未滿多少歲的兒童，不準(zhǔn)在道路上騎自行車、三輪車和推拉人力車。（b）。
a、8歲。
b、12歲。
c、14歲。
乙：我們看一下幾個(gè)隊(duì)的比分（宣讀各隊(duì)比分），我們鼓掌祝賀第xxx組獲得了第一名。
甲：通過比賽，大家對(duì)交通安全知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
乙：在今后的學(xué)習(xí)和生活中，相信大家會(huì)用行動(dòng)去做的。
甲：讓我們共同大聲朗讀《交通安全拍手歌》：
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
教材分析：
《交通安全每一天》是小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)第三單元（安全的生活）中的第一個(gè)主題，教材的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系極為密切，交通安全與每一位學(xué)生息息相關(guān)，本主題的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解如何注意交通安全，感受交通事故帶來(lái)的危害，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的良好行為。
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)與技能：通過互動(dòng)游戲，讓學(xué)生了解基本的交通法規(guī)，認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。通過認(rèn)識(shí)、制作交通標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。
2．過程與方法：學(xué)會(huì)合作與交流，能夠獨(dú)立探究，嘗試運(yùn)用多種方法去解決問題，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)注交通安全，遵守交通規(guī)則。
3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過課件展示不遵守交通規(guī)則的視頻以及有關(guān)車禍的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，使每一位學(xué)生都能夠深刻體驗(yàn)交通安全的重要性，能夠從我做起，自覺遵守交通規(guī)則，能夠號(hào)召全社會(huì)共同維護(hù)交通安全。
教材設(shè)計(jì)意圖與活動(dòng)思路：
本次活動(dòng)主題是讓學(xué)生通過探究認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，了解交通警察的手勢(shì)信號(hào)，掌握各種交通法規(guī)，初步接觸《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》,體會(huì)到交通安全的重要性，能夠自覺遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通安全。教科書的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系極為密切，交通安全與每一位學(xué)生都息息相關(guān)，很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與活動(dòng)的`積極性和主動(dòng)性，這也為教師自由地處理和組織活動(dòng)提供了拓展的空間。在活動(dòng)中，我借助于多媒體課件為學(xué)生提供大量的生活素材，將學(xué)生在日常生活中不易獲取的信息，進(jìn)行生動(dòng)地展示。同時(shí)，又以互動(dòng)的活動(dòng)流程引領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察、主動(dòng)參與、自行探究，讓其在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)合作與交流，嘗試運(yùn)用多種方法去解決實(shí)際問題。
本活動(dòng)主題的教學(xué)一課時(shí)完成。首先，進(jìn)行“認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志”“爭(zhēng)當(dāng)合格小交警”“新手上路”“案例反思”“自主創(chuàng)作宣傳交通”這五個(gè)小活動(dòng)，目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，看懂交通警察的手勢(shì)信號(hào)，并且在模擬現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景中加以綜合運(yùn)用，融知識(shí)性、趣味性于一體。特別是在“新手上路”這一活動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生全體參與，扮演“司機(jī)”、“交警”、“交通標(biāo)志”各種角色，他們各司其職、各盡其責(zé)、井然有序。他們會(huì)在“玩”的過程中去學(xué)習(xí)交通安全的相關(guān)知識(shí)。然后，通過多媒體展示“不遵守交通規(guī)則的情景”和“車禍數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)”，讓學(xué)生的內(nèi)心世界受到強(qiáng)烈震撼，再結(jié)合自己身邊的車禍案例，暢談自己的感受和體驗(yàn)，深刻認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性。最后進(jìn)行“我為交通盡份力”宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手選擇自己喜歡的方法去創(chuàng)作自己最滿意的作品，去號(hào)召全社會(huì)每個(gè)人都來(lái)遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通安全。引導(dǎo)孩子走出課堂，走向社會(huì)，從生活中發(fā)現(xiàn)問題，再到生活中解決問題。此時(shí)的教師僅以一個(gè)欣賞者的身份漫步其中，去領(lǐng)略學(xué)生們所迸發(fā)出的靈感的火花。
活動(dòng)時(shí)間：
1課時(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.學(xué)生在課前搜集、制作交通標(biāo)志，查詢記錄相關(guān)交通法規(guī)。
2.教師準(zhǔn)備教學(xué)課件一套、愛心卡片創(chuàng)意設(shè)計(jì)紙每生一張、文明小紅旗智慧小金星。
教學(xué)流程：
我們每天上學(xué)的時(shí)候，走在承水路上看到最多的是什么？
雖然是上學(xué)、上班高峰期，行人和車輛很多，但校門口秩序井然。大家天天上學(xué)，你知道為什么嗎？（生自由發(fā)言）。
師小結(jié)：對(duì)啊！正是因?yàn)檫@些因素，才保證了我們?cè)谛ｉT口的安全。
今天我們就把馬路搬上課堂來(lái)交流這樣一個(gè)話題：交通安全每一天。我們的小朋友每天回家的路上都要過馬路，而要平平安安地回家就得先認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。
1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，明確標(biāo)志含義。
談話：同學(xué)們，課前老師讓大家自己收集、制作交通標(biāo)志，現(xiàn)在把你搜集的交通標(biāo)志小組內(nèi)交流一下。生交流。
誰(shuí)想把自已的成果展示給大家？生自由展示。
交通標(biāo)志不只這幾個(gè)，還有好多好多，老師也搜集了一些，大家想不想看？
（這是人行橫道標(biāo)志，行人只能從這兒走；這是直行標(biāo)志，車子到這里只能向前直走；這是向右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志，車子到這里只能向右轉(zhuǎn)彎；這是鳴喇叭標(biāo)志，車子到這里必須開口鳴喇叭；。）。
談話：看起來(lái)，同學(xué)們都是生活的有心人，真了不起！大家仔細(xì)觀察如果要把這些交通標(biāo)志分分類的話，能分成幾類？（生可能回答：我認(rèn)為可以分成三類：紅色的是一類，黃色的是一類，藍(lán)色的是一類。）。
課件展示黃色的是警告標(biāo)志，紅色的是禁令標(biāo)志，藍(lán)色的是指示標(biāo)志。它們共同維護(hù)每條街道的交通秩序，保障我們的交通安全。
2．學(xué)習(xí)交警指揮手勢(shì)操，爭(zhēng)當(dāng)合格小交警。
師：看清楚了嗎？想不想成為一名合格的小交警？我們來(lái)學(xué)兩下。同學(xué)們跟視頻練習(xí)。
生：（練習(xí)）。
由于時(shí)間關(guān)系，我們就學(xué)著兩個(gè)動(dòng)作，感興趣的同學(xué)，課下自己想辦法去學(xué)習(xí)全部。
3模擬“新手上路”，體驗(yàn)交通安全遵守。
1．案例透析，引發(fā)學(xué)生思考。
師：同學(xué)們，此情此景，有什么話想對(duì)這些人說？
生：過馬路要走人行橫道。
生：要做到紅燈停，綠燈物，黃燈亮?xí)r停一停。
生：不能在馬路上追、跑、打、鬧。
生：我想對(duì)行人說，請(qǐng)遵守交通規(guī)則吧，否則你就會(huì)失去寶貴的生命。
生：我想對(duì)行人說，遵守交通規(guī)則就是保護(hù)自己的生命。
2．?dāng)?shù)據(jù)分析，交通安全警鐘長(zhǎng)鳴。
師：同學(xué)們，雖然交通標(biāo)志、交通警察交通法時(shí)時(shí)在提醒著大家，給我們愛的關(guān)懷，可很多人還是意識(shí)不到交通安全的重要性，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為交通安全盡自己的一份力量，通過宣傳使每個(gè)人都能夠嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
1．選擇創(chuàng)作方法。
2．設(shè)計(jì)愛心提示卡。
現(xiàn)在咱們就按大家出的金點(diǎn)子行動(dòng)起來(lái)好嗎？拿出你的愛心提示卡，把你最想提醒人們的話寫在上面?？梢詫懡o家人、鄰居、同學(xué)、好朋友，還可以寫給那些出租車司機(jī)們（課件播放音樂，學(xué)生在音樂中寫出自己的心聲，學(xué)生寫完后，然后讓學(xué)生讀一讀）課下把你的溫馨提示卡送給你所關(guān)心的人，他們肯定會(huì)按你所說的去做，肯定會(huì)感激你的。
3.教師總結(jié)：
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們!
b：大家好!
合：三年級(jí)交通安全知識(shí)競(jìng)賽主題班會(huì)現(xiàn)在開始.全體起立。唱隊(duì)歌。
a：人的生命只有一次，生命是多么珍貴。
b：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
a：我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
b所以我們要了解一些基本的交通知識(shí)，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
a：為此我們舉行交通安全知識(shí)競(jìng)賽主題班會(huì)。
b：參加本次比賽的共有4支代表隊(duì)，分別是xxx隊(duì)、xx隊(duì)。
a：下面介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委：兩位馬老師。
b：為了充分體現(xiàn)xxx。
b：在比賽開始前，首先宣布一下競(jìng)賽有關(guān)規(guī)則：
a：第一，本次比賽分為個(gè)人必答題、小組共答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題四種題型，各參賽選手應(yīng)按照不同題型要求答題。
b：第二，各隊(duì)基礎(chǔ)分值均為100分;。
a：第三，各參賽選手均不準(zhǔn)夾帶競(jìng)賽相關(guān)資料進(jìn)場(chǎng)，保持現(xiàn)場(chǎng)安靜，比賽進(jìn)行中，未答題選手要保持安靜，不得影響其他隊(duì)做答。
b：第四，主持人只念一遍題目，選手們要仔細(xì)認(rèn)真聽清楚，主持人念完后不再重復(fù);。
a：第五，參賽選手在答題時(shí)要語(yǔ)言清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)流暢。
b：第六，參賽隊(duì)員回答或補(bǔ)充回答完畢后，應(yīng)說明xxxx。
a：第七，風(fēng)險(xiǎn)題結(jié)束后，如果有兩支以上代表隊(duì)積分相等而影響獲獎(jiǎng)等次評(píng)定時(shí)，積分相等的代表隊(duì)進(jìn)行附加賽。附加賽題型為搶答題，直到?jīng)Q出最后名次為止。
b：以上是競(jìng)賽的有關(guān)規(guī)則，各代表隊(duì)對(duì)競(jìng)賽規(guī)則還有不清楚的，請(qǐng)舉手。
讓我們以熱烈的掌聲，預(yù)祝各代表隊(duì)賽出水平，賽出風(fēng)格，取得優(yōu)異成績(jī)。
a：現(xiàn)在開始比賽。首先進(jìn)行的是第一場(chǎng)個(gè)人必答題：要求指定選手獨(dú)立回答。答題正確加10分?；卮疱e(cuò)誤不扣分。
b：下面進(jìn)入緊張激烈的搶答階段。搶答之前，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下?lián)尨鹨?guī)則：參賽選手在搶答時(shí)，必須等我宣布完搶答題全部?jī)?nèi)容，并說xxx。
a：經(jīng)過兩輪比賽之后，讓我們來(lái)看一下各代表隊(duì)的成績(jī)。(按順序宣布)讓我們以熱烈的掌聲向各代表隊(duì)表示祝賀!
b：好，接著進(jìn)行小組。
b：全部答題后，主持人報(bào)各臺(tái)總分，鼓勵(lì)分?jǐn)?shù)稍低的代表隊(duì)不要?dú)怵H,還有機(jī)會(huì),希望你們?cè)诤竺娴沫h(huán)節(jié)中能有好的成績(jī)。
a：接下來(lái)，將進(jìn)入本次比賽的最后一輪比賽：風(fēng)險(xiǎn)題。
b：風(fēng)險(xiǎn)題有10分、20分、30分三個(gè)分值，首先由每隊(duì)選擇分值，主持人宣讀完題面，經(jīng)三名隊(duì)員協(xié)商后，由一名隊(duì)員回答，其他隊(duì)員可補(bǔ)充。答題時(shí)間40秒，答對(duì)按所選分值得分，答錯(cuò)或超時(shí)按所選分值扣分。請(qǐng)各代表隊(duì)做好準(zhǔn)備，慎重選題。
a：1號(hào)臺(tái)要多少分值的題，請(qǐng)回答……。
b：各位觀眾，截止目前，所有的'題目已全部作答完畢，到底花落誰(shuí)家呢?讓我們來(lái)最后看看各代表隊(duì)的得分情況(按順序宣布)。
b：為了今天的比賽，4支代表隊(duì)付出了大量艱辛的勞動(dòng)，在剛剛結(jié)束的比賽中，各代表隊(duì)已經(jīng)充分展示了他們的聰明才智，為我們的競(jìng)賽增了光，添了彩。
a：祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、參賽選手：身體健康!工作順利!
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
這是一個(gè)教育學(xué)生在日常生活中注意交通安全的討論話題。
2、對(duì)交通標(biāo)志、設(shè)施、規(guī)則有初步的認(rèn)識(shí)。
3、使學(xué)生做到自覺遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。
在此次教學(xué)中始終貫穿實(shí)行現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的理念?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)方式是以弘揚(yáng)人的主體性為宗旨，促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。在這節(jié)課中重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)性、獨(dú)立性、獨(dú)特性、體驗(yàn)性的'發(fā)展。
1、激趣導(dǎo)入：（出示flash動(dòng)畫）。
師：你覺的這個(gè)動(dòng)畫講的是什么方面的內(nèi)容？
2、師生共學(xué)，完成教學(xué)目標(biāo)。
師：你們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饨煌ò踩珪r(shí)都注意些什么？
今天，我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)朋友讓它來(lái)告訴大家。（出示藍(lán)貓圖片）。
板書：交通標(biāo)志、交通設(shè)施、交通規(guī)則。
（1）、用“接火車”的游戲，將三個(gè)注意內(nèi)容串成探討的線索。
師：今天，我想和大家一起到“交通安全島”去玩，不過途中要過三個(gè)車站，也是藍(lán)貓告訴我們的三點(diǎn)。
板書：畫出教室示意圖，將教室、三個(gè)注意內(nèi)容、安全島圖形用曲線連成一個(gè)路線圖。
（2）用直觀方式看交通標(biāo)志。（出示交通標(biāo)志）。
讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，模仿交通標(biāo)志的指示內(nèi)容，使學(xué)生最快了解各個(gè)交通標(biāo)志的指示內(nèi)容。
（3）用說、演等方式，了解交通設(shè)施的使用。
讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，演示“紅綠燈”的正確使用。
說一說：斑馬線、上下天橋、護(hù)欄等交通設(shè)施的使用。
（4）激發(fā)學(xué)生聽、說等身體感官并用，增加學(xué)生對(duì)遵守交通規(guī)則的自覺性。（分別出示“交通規(guī)則兒歌”、“王平歷險(xiǎn)記”、“柳某事例”）讓學(xué)生談感受。
師小結(jié)。
4、總結(jié)，游戲結(jié)束了并增強(qiáng)交通安全意識(shí)。
板書：記心中。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
現(xiàn)如今，交通事故頻繁發(fā)生，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了巨大威脅。為了提高學(xué)生的交通安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，近期我校開設(shè)了交通安全教育課程。通過參與這門課程的學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識(shí)到了交通安全的重要性，也掌握了一些有關(guān)交通安全的知識(shí)和技能。以下是我對(duì)這門課程的一些心得體會(huì)。
首先，交通安全教育課程的開設(shè)對(duì)我們學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。在課程上，我們學(xué)會(huì)了如何正確地過馬路，如何使用和保養(yǎng)自行車等基本技能，通過親身體驗(yàn)和模擬實(shí)踐，使得我們對(duì)交通環(huán)境和周圍的交通工具有了更加深刻的了解。這些技能不僅使我們能夠更加安全地出行，還鍛煉了我們的觀察能力、動(dòng)手能力和反應(yīng)能力，提高了我們的綜合素質(zhì)。在生活中，我們可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)規(guī)劃自己的行動(dòng)路線，避免不必要的交通事故發(fā)生，保障自己和他人的安全。
其次，交通安全教育課程的開展使我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)交通法規(guī)的認(rèn)識(shí)和理解。課程中，我們學(xué)習(xí)了交通標(biāo)志、交通信號(hào)燈的含義，了解了行人和騎車人的交通規(guī)則等。通過學(xué)習(xí)這些交通法規(guī)，我們不僅知道了在行駛過程中應(yīng)該遵循的規(guī)則，還認(rèn)識(shí)到了不正確的交通行為所帶來(lái)的危害。我們逐漸形成了文明出行的習(xí)慣，自覺遵守交通法律，積極維護(hù)交通秩序。同時(shí)，交通安全教育課程還教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行批評(píng)和制止，成為一名守法的好公民。
再次，交通安全教育課程的開展促進(jìn)了家庭和學(xué)校之間的深度互動(dòng)。課程中，我們通過家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校課程展示等活動(dòng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流與合作。課程邀請(qǐng)了交警隊(duì)的相關(guān)人員和講師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，家長(zhǎng)們也積極參與其中，共同關(guān)注孩子們的交通安全。這使得家庭和學(xué)校形成了共同呵護(hù)孩子交通安全的合力，家校共育的理念深入人心。學(xué)校也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的交通安全管理，通過與家長(zhǎng)的溝通，共同制定孩子上下學(xué)的安全措施，確保孩子們的安全出行。
最后，交通安全教育課程的開展增強(qiáng)了我們學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在課程中，我們不僅學(xué)到了個(gè)人安全防范的技能，還學(xué)習(xí)了如何在緊急情況下進(jìn)行自救和救助他人的方法。我們深刻認(rèn)識(shí)到，安全是每個(gè)人的責(zé)任，只有大家相互幫助和團(tuán)結(jié)合作，才能共同構(gòu)建一個(gè)安全文明的交通環(huán)境。在課程實(shí)踐中，我們也體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的樂趣，通過小組合作，我們相互討論，共同解決問題，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
總的來(lái)說，交通安全教育課程的開展對(duì)我們學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。通過這門課程，我們不僅掌握了一些實(shí)用的交通安全技能，而且增強(qiáng)了對(duì)交通法規(guī)的認(rèn)識(shí)和理解。此外，課程開展也加深了家庭和學(xué)校之間的互動(dòng)，提高了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在未來(lái)的生活中，我們將以正確的態(tài)度和行動(dòng)，積極踐行交通安全知識(shí)，為我們自己和他人的安全保駕護(hù)航。同時(shí)，我們也期待學(xué)校能夠繼續(xù)加強(qiáng)交通安全教育的開展，為更多學(xué)生提供更加全面的交通安全教育。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九
近年來(lái)，中國(guó)的交通事故頻繁發(fā)生，交通安全問題成為廣大人民群眾的共同關(guān)注。為了增強(qiáng)孩子們的交通安全意識(shí)，從小養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣，學(xué)校開設(shè)了交通安全教育課程。我有幸參加了這門課程并有了一些體會(huì)和收獲。
首先，在課程中我學(xué)到了很多與交通安全相關(guān)的知識(shí)。我們學(xué)習(xí)了交通標(biāo)志、交通信號(hào)燈和交通規(guī)則等基本知識(shí)，了解了不同標(biāo)志和信號(hào)的含義以及如何正確遵守交通規(guī)則。通過趣味互動(dòng)的形式，我們不僅記住了這些知識(shí)，還能夠在實(shí)際生活中正確運(yùn)用。同時(shí)，學(xué)習(xí)了交通事故的成因和發(fā)生概率，知道了哪些行為容易導(dǎo)致交通事故的發(fā)生，也了解了如何預(yù)防這些事故。這些知識(shí)對(duì)于我們正確判斷交通狀況、合理規(guī)劃出行路線，提高我們自身的交通安全能力起到了很大的幫助作用。
其次，通過課程我明白了交通安全的重要性。交通安全是人民群眾的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全的重要保障，是社會(huì)穩(wěn)定的重要組成部分。在課堂上，老師通過講解案例和事故現(xiàn)場(chǎng)照片讓我們深刻認(rèn)識(shí)到交通事故給人們的生命造成了多大的傷害和悲痛。我看到了一位不幸的母親坐在孩子的墓前，淚流滿面，那一刻我深感交通安全無(wú)比重要。交通安全的意識(shí)不僅需要我們自己有，更需要我們向身邊的人傳遞和宣傳，共同營(yíng)造一個(gè)安全、有序的交通環(huán)境。
再次，課程中我學(xué)到了如何正確應(yīng)對(duì)交通事故和緊急情況。我們學(xué)習(xí)了一些基本的急救知識(shí)，包括如何進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓、如何處理創(chuàng)傷等。課堂上老師還模擬了一些緊急情況，教我們?nèi)绾卫潇o應(yīng)對(duì)。這些知識(shí)和技能可以在關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)自己和他人的安全。我曾經(jīng)親眼目睹過一起交通事故，我當(dāng)時(shí)并不知道應(yīng)該怎么做，現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)交通安全課程，我明白了自己的一舉一動(dòng)都可能對(duì)事故的后果產(chǎn)生重大影響。我希望以后不再發(fā)生這樣的事故，但是如果萬(wàn)一不幸遇到，我也能夠正確、果斷地采取行動(dòng)，防止事態(tài)的惡化，保護(hù)自己和他人的生命安全。
最后，這門課程培養(yǎng)了我對(duì)交通安全的責(zé)任感和使命感。作為一名中學(xué)生，我應(yīng)該帶頭遵守交通規(guī)則，不能隨意穿越馬路，不能隨意闖紅燈。在班級(jí)里，我積極參與交通安全宣傳活動(dòng)，向同學(xué)們傳遞交通安全的重要性。我還愿意擔(dān)任交通安全小組的小組長(zhǎng)，協(xié)助老師進(jìn)行更多的交通安全教育活動(dòng)。通過這門課程，我明白了每一個(gè)人都應(yīng)該為交通安全負(fù)責(zé)，將交通安全的理念和知識(shí)傳播給更多的人，讓我們的社會(huì)變得更加安全、有序。
總而言之，交通安全教育課程為我提供了豐富的交通安全知識(shí)，培養(yǎng)了我正確應(yīng)對(duì)交通事故和緊急情況的能力，同時(shí)也提高了我對(duì)交通安全的責(zé)任感和使命感。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠營(yíng)造一個(gè)安全、有序的交通環(huán)境，降低交通事故的發(fā)生率，保護(hù)人民群眾的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，了解火災(zāi)事故后果的嚴(yán)重性，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
3、加強(qiáng)日常生活安全意識(shí)。
同學(xué)們，水火無(wú)情，當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃生自救的方法，保證自身的安全。通過與老師一起共同學(xué)習(xí)，動(dòng)手動(dòng)腦，你是否掌握了一些消防安全知識(shí)呢？請(qǐng)小組長(zhǎng)匯報(bào)一下吧！
4、名言警句。
不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十一
初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在道口注意來(lái)往車輛，不搶行。
為了幫助一年級(jí)小學(xué)生在頭腦中形成“交通標(biāo)志”的意識(shí)，初步認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，立足于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)安全生活，早一點(diǎn)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志及其作用，能夠確保為他們的安全生活打下鋪墊。
二、交通標(biāo)志大揭密：
1、師點(diǎn)擊課件，出示交通標(biāo)志（點(diǎn)擊電腦），你認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就說哪一個(gè)？
2、課前，老師請(qǐng)小朋友們收集了交通標(biāo)志，并和爸爸媽媽把交通標(biāo)志制作成頭飾，請(qǐng)把標(biāo)志拿出來(lái)，向你的同桌介紹一下，你說給我聽，我說給你聽！（生相互介紹，師巡視）。
3、誰(shuí)愿意上來(lái)把自己的標(biāo)志展示給大家看？說一說交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？（學(xué)生說的好獎(jiǎng)勵(lì)汽車頭飾）。
總結(jié)：這些標(biāo)志給我們帶來(lái)了許多有益的幫助，讓我們記住它們！
二、讓我告訴你。
1、小朋友，回憶一下，你們平時(shí)放學(xué)回家是怎樣過馬路的？（生說一說）（出示課件說明過馬路的安全知識(shí)）。
2、說一說馬路上的危險(xiǎn)？生說（出示課件）。
總結(jié)：咱們都要記住，一定要遵守交通規(guī)則，才能平安回家！
三、模擬活動(dòng)應(yīng)用交通標(biāo)志：
1、小朋友們上課都累了，讓我們輕松一下吧！一起做一個(gè)交通規(guī)則游戲！
（生全體起立，凳子全部靠邊擺）。
2、帶領(lǐng)生認(rèn)識(shí)布置的十字路口。
3、請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)給汽車頭飾的小朋友，當(dāng)小司機(jī)。
4、請(qǐng)三個(gè)坐的最好的，來(lái)當(dāng)放學(xué)回家的小朋友。（道具：三頂小黃帽及書包）。
5、表現(xiàn)好的學(xué)生當(dāng)紅綠燈。
6、游戲正式開始了?。∮眉t綠燈指揮交通，指揮行人。（車過、人過、）。
游戲過程中：師戴救護(hù)車頭飾闖紅燈。
生注意到了，游戲到此停止。
討論：救護(hù)車闖紅燈，對(duì)不對(duì)？
生：不能/能。
師：不能，是呀，正常情況下，救護(hù)車是不能闖紅燈的。只有在救助病人時(shí)，才能鳴笛闖紅燈！
說一說：還有什么車遇到緊急情況可以闖紅燈呢？
生：110警車、消防車。
師：是呀，碰到這種特殊情況時(shí)，即使有綠燈，可以通行，我們也要注意交通安全！
四、生頌歌謠扎實(shí)交通安全。
走路要走人行道，橫過馬路左右瞧。
記住要走斑馬線，紅燈停、綠燈走。
隧道天橋最安全，與車爭(zhēng)道最危險(xiǎn)。
遵守交規(guī)習(xí)慣好，健康平安幸福長(zhǎng)。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十二
關(guān)于交通安全的課程活動(dòng)，我們班級(jí)已經(jīng)組織了很多次了，幼兒對(duì)簡(jiǎn)單的基本的交通安全問題和注意事項(xiàng)都有了一定的了解，于是我們換角度，不再將以前的知識(shí)反復(fù)講，而是加入更加貼近家庭生活，從出行遇到緊急事件該怎樣解決這個(gè)角度來(lái)一起討論，結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)一些簡(jiǎn)單的急救知識(shí)。
首先我讓孩子們自己總結(jié)了他們所知道的有關(guān)交通安全小知識(shí)，這很好的幫助幼兒回憶以往所學(xué)知識(shí)并且鍛煉了他們的表達(dá)和概括能力。
接著我向幼兒展示了幾種不同的交通事故的現(xiàn)場(chǎng)圖片，幼兒看到圖片后紛紛表示驚訝，然后我們一起討論了這些事故是怎么發(fā)生的，是什么原因造成的，并且怎么預(yù)防。孩子們都發(fā)表了自己的看法，大家集體總結(jié)，開車的時(shí)候不能離前面的車子太近，容易發(fā)生追尾，過紅綠燈的時(shí)候不能搶黃燈，要等一等，開車的時(shí)候不能打電話或者喝酒等等。對(duì)于幾種常見的事故類型可能幼兒接觸的不多，并不能明確分辨。
緊接著我又聯(lián)系實(shí)際，深入到家庭，大班的部分孩子接受的外界事物比較多，會(huì)有孩子跟著家長(zhǎng)開車外出的時(shí)候遇到車輛緊急拋錨事件，雖然是大人解決，但有的孩子看過解決過程，而且考慮到現(xiàn)在基本每個(gè)家庭都有私家車，所以針對(duì)這一點(diǎn)，我簡(jiǎn)單的講解了車載三角警示牌的使用，孩子們認(rèn)識(shí)了車內(nèi)的三角警示標(biāo)識(shí)，積累了更貼近家庭生活的安全知識(shí)。
最后我把重點(diǎn)集中在乘坐公共汽車出行上，剛好我們大班周三要集體乘車去烈士陵園掃墓，結(jié)合這個(gè)契機(jī)，讓孩子們能將老師所傳授的經(jīng)驗(yàn)與生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。我們一起討論了集體出游的基本的安全點(diǎn)，首先要拍好對(duì)，上車時(shí)不推搡，坐好座位后不亂跑，雙手抓住前面的把手或欄桿，車子行駛過程中不在車廂內(nèi)吵鬧，下車后快速有序的過馬路等等。另外我還簡(jiǎn)單介紹了如果乘坐公交車遇到緊急事故如何逃生，如何學(xué)會(huì)使用車內(nèi)的安全錘。孩子們?cè)谥苋俗卉嚨倪^程中果然做到了雙手抓緊把手、不大聲喧嘩，并且準(zhǔn)確的找到了車內(nèi)安全錘的位置，把前一天學(xué)過的知識(shí)很好地加深了印象，準(zhǔn)確的積累了生活經(jīng)驗(yàn)。
類似的安全課程是非常多的，大部分也都是以教師講，幼兒聽的模式進(jìn)行灌輸，結(jié)合實(shí)踐是非常重要的，這次剛好趕上了一次集體出游，讓孩子們能學(xué)以致用，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
今天我校舉行了隆重的線上升旗儀式，觀看了一段交通宣傳片，這段視頻叫我既驚訝又收益。
鏡頭一開始來(lái)到了主持人這里，接著主持人介紹了今天主要介紹的內(nèi)容，然后鏡頭來(lái)到了某個(gè)地區(qū)的學(xué)校，當(dāng)時(shí)剛好是放學(xué)，鏡頭帶我看到了家長(zhǎng)帶著孩子逆行闖紅燈，這是一種不好的行為，因?yàn)檫@既說明了家長(zhǎng)不是一個(gè)好榜樣，又會(huì)讓孩子學(xué)壞。鏡頭一轉(zhuǎn)又來(lái)到了馬路一邊，我可以看到不少孩子橫穿馬路或是在馬路上嬉戲，這也是一種不好的習(xí)慣。然后鏡頭又來(lái)到了一條小馬路上，一個(gè)小女孩走過馬路后向那停下車來(lái)的司機(jī)鞠躬，這是對(duì)自己也是對(duì)司機(jī)負(fù)責(zé)。最后我又看到兩女一男橫穿馬路，最前面的那個(gè)小男孩被一輛小轎車撞倒后碾傷了腿，那一刻我震驚極了，有一種揪心的感覺。
其實(shí)在生活中，也有逆行、闖紅燈、橫穿馬路等不良行為，還有發(fā)生交通事故的事件，這些人一般都是懷著僥幸心理的，他認(rèn)為事故發(fā)生的概率很小，可就在這時(shí)悲劇也許就會(huì)發(fā)生，所以不要懷著這種心思，不然這不僅會(huì)使你失去生命，還會(huì)使親人落淚。
這次的教育使我終身受益，也讓我知道了，悲劇也許就在一瞬間。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
1、認(rèn)識(shí)并了解一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。
2、知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡ぁ?BR> 安全事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單（附后）。
1、講述交通事故案例。
導(dǎo)入：教師講述交通事故。
你覺得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢？（幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。）。
師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的'事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。
2、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào)。
1）分組交流。
2）集體分享。
師：請(qǐng)每組推薦一個(gè)代表來(lái)介紹你們小組的交流成果。
3）認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
3、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)。
這個(gè)集體活動(dòng)以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn)，通過“了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗(yàn)生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在以游戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)的部分，我引導(dǎo)的有些過于簡(jiǎn)單，再上這堂課的話我將單獨(dú)設(shè)立一個(gè)課時(shí)，讓小朋友們多游戲，充分演練，告訴他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有了交通標(biāo)志，人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
為進(jìn)一步提高幼兒學(xué)生道路交通安全意識(shí)，減少因?qū)W生上學(xué)、放學(xué)行走在路上時(shí)導(dǎo)致的交通事故，巡邏大隊(duì)深入轄區(qū)交道鎮(zhèn)陽(yáng)光幼兒園開展幼兒交通安全宣傳活動(dòng)，切實(shí)提高幼兒學(xué)生文明出行、遵章守法的交通安全意識(shí)。
20xx年12月2日上午，巡邏大隊(duì)民警走進(jìn)交道鎮(zhèn)陽(yáng)光幼兒園，開展道路交通安全宣傳活動(dòng)，為該校100余名師生宣傳道路交通安全知識(shí)。
講課中，民警告訴同學(xué)們：為有效預(yù)防交通事故的放生，我們必須做好以下幾個(gè)方面：一是騎乘摩托車的不得有三人同騎，騎乘摩托車必須要戴好安全頭盔。平常沒有做到的，通過今天的學(xué)習(xí)告訴家長(zhǎng)，督促家長(zhǎng)做到；二是步行上下學(xué)的同學(xué)要遵從走路牢記走人行道，沒有人行道的路段緊靠路右邊行走；三是小車接送學(xué)生不得超過核定載客人數(shù)；四是乘坐校車一定要系好安全帶。同時(shí)監(jiān)督家長(zhǎng)不要酒后駕駛、不要超員、超速，遵守交通法規(guī)；五是要做一個(gè)文明出行的好學(xué)生。
隨后，民警給幼兒學(xué)生講解了校車安全帶的使用方法，應(yīng)急門的位置以及在校車行駛過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，并叮囑幼兒學(xué)生有序上下校車，過馬路注意過往車輛。
通過本次宣傳，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)紛紛表示，希望巡邏大隊(duì)多到學(xué)校指導(dǎo)道路交通安全，從根本上解決因?qū)W生上學(xué)、放學(xué)在道路上行走時(shí)帶來(lái)的交通事故，真正做到“高高興興上學(xué)、平平安安回家。”巡邏大隊(duì)還將繼續(xù)走進(jìn)學(xué)校開展更多形式的宣傳教育，以提升廣大學(xué)生及群眾守法意識(shí)和文明交通意識(shí)。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也愈來(lái)愈快，汽車成了人們的主要的`交通工具，它給我們帶來(lái)了前所未有的方便。在大家感嘆社會(huì)進(jìn)步、享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，它也給我們帶來(lái)了災(zāi)難。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，人多車多，使道路顯得更加擁擠。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年我國(guó)每年因車禍死亡人數(shù)超過10萬(wàn)人，其中，兒童死亡人數(shù)近2亡人，居世界之首。平均每5分鐘就有1人死于車禍，而不到半小時(shí)就有一個(gè)孩子葬身車輪。
交通安全，從我做起，就讓我們共同注意交通安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，平平安安、健健康康、開開心心，讓老師、家長(zhǎng)都放心。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
5月30日，xx職教中心在多功能廳組織學(xué)生觀看“關(guān)愛生命平安出行”為主題的道路交通安全警示教育專題片。
通過此次學(xué)生道路交通安全警示教育活動(dòng)，深刻剖析了交通事故發(fā)生的主要原因，以血的教訓(xùn)提醒學(xué)生“關(guān)愛生命平安出行”，牢固樹立安全第一的意識(shí)，堅(jiān)決杜絕人為災(zāi)難。
專題片觀看結(jié)束后，學(xué)生處主任鄭建強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了深刻的交通安全教育，并要求全體學(xué)生認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，以此提高學(xué)生遵守交通安全法規(guī)的自覺性，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。
此次警示教育活動(dòng)，充實(shí)了xx職教中心安全教育內(nèi)容，幫助學(xué)生更加全面深入地理解交通法規(guī)和遵章守紀(jì)，懂得尊重生命、珍惜生命，對(duì)保障個(gè)人的交通安全、維護(hù)校內(nèi)外交通安全秩序、爭(zhēng)創(chuàng)平安校園起到積極的推動(dòng)作用。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
知識(shí)：知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識(shí),認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志和設(shè)施。.
態(tài)度：了解交通事故的無(wú)情給個(gè)人、家庭和社會(huì)造成的巨大危害，形成強(qiáng)烈的交通安全意識(shí),養(yǎng)成對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。
能力：提高自我保護(hù)能力。
1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解他們的作用，體會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。
2、懂得交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，人人都要遵守。
3、認(rèn)識(shí)到違反交通規(guī)則可能會(huì)給自己、他人及社會(huì)帶來(lái)巨大的危害和痛苦，提高自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
多媒體課件。
一、交流談話,引入課題。
學(xué)生自由談。
2、對(duì)，就是交通事故，尤其是對(duì)于我們中小學(xué)生來(lái)說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
3老師請(qǐng)大家看一些資料。
4、放錄像短片。
5、看了剛才的短片，你有什么想法?
學(xué)生自由談。
(隨學(xué)生回答板書：交通安全)。
二、認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志和設(shè)施。
過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的，如果不會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。
1、先小組討論交流一下。
2、學(xué)生說說見過的標(biāo)志和設(shè)施。
3、匯報(bào)交流。
4、教師小結(jié)并將交通標(biāo)志分類：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志。
三、遵守交通規(guī)則。
1、學(xué)生自由談，并在匯報(bào)后說說體會(huì)。
2、(出示錄像短片)老師這也有一些相關(guān)的案例，讓我們一起來(lái)看一下。
3、誰(shuí)來(lái)說說你的感受?(引導(dǎo)學(xué)生說出對(duì)自己、他人及社會(huì)等方面都帶來(lái)了危害)。
5、可是，為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)則，視生命如兒戲呢?學(xué)生自由談。
6、小結(jié)：除了這些原因，還說明人們的法律意識(shí)淡薄，因?yàn)樽袷亟煌ㄒ?guī)則也是國(guó)家制定的一項(xiàng)法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。
7、那么，自覺遵守交通規(guī)則除了過馬路走人行橫道之外，還要做到什么?(在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規(guī)則?)先讓學(xué)生自由談，再播放交通規(guī)則短片。
四、(議一議)如果遇到下面的情況，你會(huì)怎樣做呢?
a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。
b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時(shí)間。
像這幾個(gè)同學(xué)這樣做對(duì)不對(duì)，有什么危害?
(出示課件)如：護(hù)欄保安全翻越最危險(xiǎn)。
酒后行駛車事故隱患多。
寧繞百步遠(yuǎn)不搶一步險(xiǎn)。
居安四危莫忘交規(guī)。
關(guān)愛孩子從啟步開始。
你能試著寫一些嗎?
學(xué)生自由選擇并設(shè)計(jì)。
交流匯報(bào)。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
（一）了解一些常用的交通規(guī)則，懂得不遵守交通法則會(huì)給自己、家人、他人和公眾帶來(lái)傷害。
（二）認(rèn)識(shí)常用的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的`圖標(biāo)和意義。
（三）培養(yǎng)幼兒觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí)，注重安全，平安上學(xué)和回家。
ppt、視頻。
（一）導(dǎo)入。
1.放映視頻，學(xué)生討論，談一談看過之后的感想。
2.教師提問：在你外出或回家時(shí)，父母常叮囑你的是哪句話？
3.利用圖片資源，教授本課交通注意事項(xiàng)。（多媒體顯示交通圖）。
（二）新授。
事項(xiàng)一：上學(xué)放學(xué)，靠路邊走，不要橫隊(duì)并行走，嚴(yán)禁路邊游戲。
1.觀看早上學(xué)校或幼兒園因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象。
2.教師提問：通過觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎？
3.幼兒踴躍發(fā)言。
4.教師總結(jié)：是的，所以我們每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，一定要靠路邊走，不要橫隊(duì)并排行走，嚴(yán)禁路邊做游戲。
事項(xiàng)二：道路車流潮水般,先左看,再右看，左右無(wú)車再向前。
1.放映一段繁忙的交通車流錄。
3.幼兒討論后回答。
4.教師小結(jié)：應(yīng)該先看左邊，因?yàn)樵谖覀儑?guó)家車輛靠右行的。然后在看右邊，左右無(wú)車方可通行。當(dāng)然了，要走斑馬線。但是在走斑馬線時(shí)，切記：有車輛要揮手示意。
事項(xiàng)三：在道路進(jìn)行施工封閉或阻塞時(shí)，應(yīng)注意看好改道標(biāo)志或替代路線，留意各種車輛。教師利用課件出示相關(guān)的交通標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)。
1.教師放錄像片，讓幼兒看一段擁擠的上車情況。
2.幼兒根據(jù)錄像，提出自己的意見。
今天真是收獲不少，既學(xué)到了很多交通知識(shí)，還豐富了課外知識(shí)。小朋友，從家里到學(xué)校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險(xiǎn)，嚴(yán)格遵守今天學(xué)的交通規(guī)則，避免不安全的行為發(fā)生。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
2。學(xué)習(xí)不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，會(huì)給自己或別人帶來(lái)痛苦。
3．如何安全度過小橋。
教學(xué)平臺(tái)及有關(guān)交通安全的圖片．。
1、行走的安全常識(shí)。
每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí)：
指揮燈信號(hào)綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行；黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行。
人行橫道信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。
行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過沒有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄，隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車，追車，強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢。
（1）橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。
（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。
（3）上，下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸浴Ｂ楸约勇楸跃偷扔谖ｋU(xiǎn)。
（4）行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來(lái)撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險(xiǎn)。
2、騎車安全。
（1）不滿12周歲的.孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。
（2）不打傘騎車。
（3）不脫手騎車。
（4）不騎車帶人。
（5）不騎"病"車。
（6）不騎快車。
（7）不與機(jī)動(dòng)車搶道。
（8）不平行騎車。
最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨，臺(tái)風(fēng)，下雪，或積雪未化，道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車。
3、乘車安全。
（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因?yàn)楣财囃？空?，往往是幾路公共汽車同一個(gè)站臺(tái)，慌忙上車，容易乘錯(cuò)車。
（2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時(shí)將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。
（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。
（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。
（5）乘車時(shí)不要看書，否則會(huì)損害眼睛。
4、怎樣提高心理素質(zhì)。
（1）樹立正確的人生兢，始終保持開闊的心胸，提高對(duì)心理沖突和挫折的忍受能力，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。
（2）充分認(rèn)識(shí)自己，正確估價(jià)自己，有自知之明，不自卑也不自負(fù)。
（3）積極交友，寬容待人，善于與他人交流思想，感情，相互幫助，相互學(xué)習(xí)。
（4）積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，如琴棋書畫，參加有益的娛樂活動(dòng)，積極參加各種體育活動(dòng)。
（5）多讀優(yōu)秀的文學(xué)，藝術(shù)作品，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，《紅巖》等，陶冶情操，樹立遠(yuǎn)大的理想。
（6）學(xué)會(huì)思考，愛動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)全面分析復(fù)雜問題，要礦遭受挫折的思想準(zhǔn)備。
（7）家長(zhǎng)不寵孩子，從小不過分遷就孩子，不使孩子養(yǎng)成任性，什么都以自己為中心的壞習(xí)慣，壞脾氣。
（8）要讓孩子參加勞動(dòng)，即使孩子在勞動(dòng)中受了點(diǎn)傷害也不能中止，要讓孩子吸取教訓(xùn)，接受艱苦的磨煉。
（9）要教育孩子尊重他人，首先從尊敬長(zhǎng)輩，尊敬教師做起，教育孩子懂得尊重他人的勞動(dòng)成果，進(jìn)而要求愛護(hù)財(cái)物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
1、介紹交通法律法規(guī)和一些常見的交通標(biāo)志，讓學(xué)生掌握基本的交通知識(shí)。
2、介紹處理緊急交通事故的一般方法，提高學(xué)生的自救能力。
本教案是針對(duì)小學(xué)五年級(jí)的普通班的學(xué)生設(shè)計(jì)的。小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生具有活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，如果僅僅通過講授法進(jìn)行教學(xué)，就很難吸引住學(xué)生的注意力。所以本節(jié)課采用活動(dòng)式的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，能留下深刻印象，從而達(dá)到教學(xué)目的。
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：
（1）了解交通法律法規(guī)，掌握交通常識(shí)，認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。
（2）掌握處理緊急交通事故的一般方法，提高學(xué)生的自救能力。
2、過程與方法目標(biāo)：
通過演小品、集體討論、知識(shí)競(jìng)答的方式，讓學(xué)生親身體會(huì)遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)安全意識(shí)和自救意識(shí)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：
通過觀看交通事故有關(guān)的視頻和集體討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的意義，教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛生命、保護(hù)生命。
1、將全班40名同學(xué)分成5各小組，以方便課堂活動(dòng)的開展。
2、準(zhǔn)備好多媒體設(shè)備。
3、課堂上有表演小品的環(huán)節(jié)，所以要提前讓自愿演小品的同學(xué)做準(zhǔn)備。
4、由于課堂小品表演的需要，要準(zhǔn)備好足球，書包，牌子，并在講臺(tái)上劃分路界線。
采用活動(dòng)式的方法進(jìn)行教學(xué)，設(shè)計(jì)了講故事、演小品、集體討論、知識(shí)競(jìng)答這幾個(gè)小活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)得積極性。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生深刻體會(huì)遵守交通規(guī)則的重要性，師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的.幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對(duì)父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因?yàn)槲覀內(nèi)绻幸稽c(diǎn)傷害，父母就會(huì)很擔(dān)心和傷心。我們能否安全地過好每一天，無(wú)論對(duì)于我們還是親人們來(lái)說，都很重要。但是，卻總是有一些小朋友因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)，而導(dǎo)致交通事故，釀成了一幕幕的慘劇，大家一起看一下下面的幾則新聞報(bào)道。
（利用多媒體課件展示，讓學(xué)生感受到缺乏交通安全意識(shí)帶來(lái)的嚴(yán)重后果，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識(shí)）。
設(shè)計(jì)意圖：
通過用父母親情激發(fā)起學(xué)生對(duì)生命的熱愛，能給學(xué)生留下深刻印象。課前先用親情來(lái)喚起學(xué)生對(duì)生命的熱愛，再利用課件展示讓學(xué)生意識(shí)到安全的重要性，這樣能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，更具有號(hào)召力和感染力。
（二）觀看小品表演，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則（15分鐘）。
小品展示：《踢球》。
（人物：小明、小亮、肇事司機(jī)、醫(yī)生；時(shí)間：放學(xué)路上；準(zhǔn)備：足球、書包、劃分路界線。小亮走在前面，小明走在后面）。
小明：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買的？
小亮：前天，是爸爸給我的生日禮物。
小明：借給我跟踢吧，只要十分鐘。
小亮：現(xiàn)在？
小明：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。
小亮：這可是在公路邊，不行呀。
小明：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。
小亮：好吧！（小明、小亮踢球兩個(gè)來(lái)回）。
小明：看球！（球被踢到公路中間）。
小亮：怎么辦？我的球……。
小明：沒關(guān)系，我去撿。
小亮：算了吧，那么多車，來(lái)來(lái)往往，我怕……。
小明：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……）。
(隨之是一聲凄厲的叫聲，小明倒下了)。
小亮（大叫）：小明，…..
小亮：警…察叔叔快…過來(lái)，我的朋友被…車撞倒了….
過了幾分鐘，救護(hù)車和警車過來(lái)了，小明被抬上擔(dān)架，送往醫(yī)院。
師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，大家有什么感受。大家小組交流一下，思考下面幾個(gè)問題（ppt）：
1、小明做錯(cuò)了什么？
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也愈來(lái)愈快，汽車成了人們的主要工具，它給我們帶來(lái)了前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會(huì)進(jìn)步、享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，它也給我們帶來(lái)了災(zāi)難！
一幕幕悲慘的畫面雖然只是在交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實(shí)地發(fā)生著，而且悲劇還繼續(xù)著。每天，這個(gè)世界上有多少人喪命于那無(wú)情的飛奔的車輪底下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢？“交通安全”這是全世界真切呼吁的話題，這大多數(shù)的車禍卻都是由于肇事者無(wú)視交通法規(guī)而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的。
這一起起血淋淋的交通事故，永遠(yuǎn)提醒著人們千萬(wàn)不要忘記慘痛的教訓(xùn)，千萬(wàn)不能把生命當(dāng)兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機(jī)成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無(wú)意義，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個(gè)世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數(shù)，珍愛寶貴的生命。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
9月17日，學(xué)校為了提高我們的交通安全意識(shí)，老師帶著我們觀看了有關(guān)交通安全的宣傳片。有一些片段真讓人心砰砰跳…一些車禍都是因?yàn)樽砸褯]有遵守交通安全而造成的，這又能怪誰(shuí)呢?所以我從現(xiàn)在開始要遵守交通安全宣傳片所說的以下幾條:。
1、自覺遵守法律規(guī)定，做文明出行的小學(xué)生。
2、上學(xué)或放學(xué)期間不能在馬路上追跑打鬧、玩耍嬉戲。
3、不滿12歲的小學(xué)生不可以騎自行車上學(xué)。
4、步行要走人行橫道。
5、不能闖紅燈、跨越護(hù)欄、毀壞交通設(shè)施。
我們每一個(gè)的生命都是有限的，也是寶貴的，讓我們每一個(gè)人都遵守交通規(guī)則，珍惜、愛護(hù)我們的生命，做為一名小學(xué)生我們更應(yīng)該珍愛生命，要時(shí)刻提醒自己重視交通安全，我們要讓交通安全的警鐘永遠(yuǎn)伴隨在我們的身邊。
我一定會(huì)遵守交通秩序，做一名文明出行的小學(xué)生。
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交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
1.通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育。
2.通過逼真的畫面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)的講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得保護(hù)自己，就是幸福大家，懂得交通安全重于泰山等的道理。
培養(yǎng)學(xué)生樹立交通安全意識(shí)，養(yǎng)成交通安全的良好習(xí)慣。
1.黑板上書寫“保護(hù)自己，幸福大家”幾個(gè)美術(shù)字。
2.確定學(xué)生為男女主持各一人。
3.準(zhǔn)備10道測(cè)試交通規(guī)則的搶答題目。
4.確定六位學(xué)生排練小品《踢球》。
5.學(xué)生自制安全宣傳卡。
6.準(zhǔn)備好相關(guān)的課件。
以逼真的畫面，真實(shí)的講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得保護(hù)自己，就是幸福大家。
1.導(dǎo)入：
主持人(合)：老師們、同學(xué)們，你們好!六年級(jí)六班“保護(hù)自己，幸福大家”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
男：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。
女：我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。
男：我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
女：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。
男：可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;。
女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看小品《踢球》——?jiǎng)?(人物：a、b。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書包、劃分路界線。b走在前面，a走在后面……)。
(男、女主持人上場(chǎng))。
男：瞧，這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜!
女：是啊，交通安全，我們可得隨時(shí)注意。
2.真實(shí)的講述(顯示課件)：
女：道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問題,它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公害。大家來(lái)看這樣一組數(shù)據(jù)：(課件呈現(xiàn))據(jù)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
男：連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念?
女：——一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn);一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人軍團(tuán)。
——如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)算，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);如果以10位親屬計(jì)算，死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。
——一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國(guó)家可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)失業(yè)人員;可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。
3.逼真的畫面：
請(qǐng)?jiān)倏淳唧w的、血淋淋的交通事故場(chǎng)面。(顯示課件)。
4.真切的告誡：
交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們講一講聽到的、看到的或從報(bào)紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。
談起交通事故，同學(xué)們無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無(wú)不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請(qǐng)同學(xué)們說一說他帶給我們的啟示或想法。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
這是一個(gè)教育學(xué)生在日常生活中注意交通安全的討論話題。
1、 對(duì)交通安全有較為全面的了解。
2、 對(duì)交通標(biāo)志、設(shè)施、規(guī)則有初步的認(rèn)識(shí)。
3、 使學(xué)生做到自覺遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。
在此次教學(xué)中始終貫穿實(shí)行現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的理念。現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式是以弘揚(yáng)人的主體性為宗旨，促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。在這節(jié)課中重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)性、獨(dú)立性、獨(dú)特性、體驗(yàn)性的發(fā)展。
1、激趣導(dǎo)入：（出示flash 動(dòng)畫）
師：你覺的這個(gè)動(dòng)畫講的是什么方面的內(nèi)容？
板書：交通安全。
2、師生共學(xué)，完成教學(xué)目標(biāo)。
師：你們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饨煌ò踩珪r(shí)都注意些什么？
今天，我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)朋友讓它來(lái)告訴大家。（出示藍(lán)貓圖片）
板書：交通標(biāo)志、交通設(shè)施、交通規(guī)則。
（1）、用“接火車”的游戲，將三個(gè)注意內(nèi)容串成探討的線索。
師：今天，我想和大家一起到“交通安全島”去玩，不過途中要過三個(gè)車站，也是藍(lán)貓告訴我們的三點(diǎn)。
板書：畫出教室示意圖，將教室、三個(gè)注意內(nèi)容、安全島圖形用曲線連成一個(gè)路線圖。
（2）用直觀方式看交通標(biāo)志。（出示交通標(biāo)志）
讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，模仿交通標(biāo)志的指示內(nèi)容，使學(xué)生最快了解各個(gè)交通標(biāo)志的指示內(nèi)容。
（3）用說、演等方式，了解交通設(shè)施的使用。
讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，演示“紅綠燈”的正確使用。
說一說：斑馬線、上下天橋、護(hù)欄等交通設(shè)施的使用。
（4）激發(fā)學(xué)生聽、說等身體感官并用，增加學(xué)生對(duì)遵守交通規(guī)則的自覺性。 （分別出示“交通規(guī)則兒歌”、“王平歷險(xiǎn)記”、“柳某事例”）讓學(xué)生談感受。 師小結(jié)。
4、總結(jié)，游戲結(jié)束了并增強(qiáng)交通安全意識(shí)。
板書：記心中。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
交通安全是一個(gè)人人都應(yīng)該重視的問題。為了提高學(xué)生交通安全意識(shí)和安全技能，我所就讀的學(xué)校組織了一次交通安全教育課程。本文將從我在課程上學(xué)到的知識(shí)、意識(shí)到交通安全的重要性、掌握交通規(guī)則的重要性、珍惜生命的意義以及如何應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況幾個(gè)方面展開敘述。
首先，在交通安全教育課程上，我學(xué)到了很多關(guān)于交通安全的知識(shí)。我們了解到，在實(shí)際生活中，交通事故是造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失最常見的原因之一。了解事故的成因和預(yù)防措施，對(duì)于我們平時(shí)生活中走在馬路上、乘坐公共交通工具以及自己駕駛車輛都是非常重要的。此外，我們學(xué)到了一些基本的交通信號(hào)燈、路標(biāo)和交通規(guī)則，這些基本知識(shí)對(duì)于我們正確、安全地參與道路交通至關(guān)重要。
通過交通安全教育課程，我也意識(shí)到了交通安全的重要性。在課程上，我們觀看了一些交通事故的視頻和照片，看到了人們因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則、不注意交通安全而發(fā)生的悲劇。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，交通安全不僅關(guān)乎我們自己的安全，也關(guān)乎他人的生命和健康。在以后的生活中，我會(huì)更加注意交通安全，不僅是為了保護(hù)自己，更是為了他人的安全。
除了意識(shí)到交通安全的重要性，交通安全教育課程還幫助我掌握了交通規(guī)則的重要性。在課程中，老師生動(dòng)形象地給我們講解了交通標(biāo)志和道路標(biāo)線的含義，以及如何正確地過馬路和乘坐公共交通工具。通過多次模擬實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了遵守交通規(guī)則、禮讓他人等基本技能。這些技能不僅能讓我們?cè)诘缆飞细影踩匦旭偅材軌蚪⒑椭C的交通環(huán)境，共同維護(hù)交通秩序。
同時(shí)，交通安全教育課程也讓我更加明白了珍惜生命的意義。在課程上，老師給我們介紹了一些交通事故導(dǎo)致的傷亡情況，這讓我感受到了生命的脆弱和寶貴。每一個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該以珍貴的心態(tài)對(duì)待生命，不僅要珍惜自己的生命，也要尊重他人的生命。無(wú)論是作為行人還是作為司機(jī)，我們都應(yīng)該時(shí)刻牢記生命的可貴，遵守交通規(guī)則，避免駕駛過程中的危險(xiǎn)行為。
最后，交通安全教育課程還幫助我學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。在課程中，老師給我們講解了在道路上遇到突發(fā)情況時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方法，如遇到交通事故、自然災(zāi)害等。我們學(xué)會(huì)了如何冷靜應(yīng)對(duì)，如何撥打緊急電話、如何自救和互救等。這些技能不僅能提高自己的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，也能在緊急情況下為他人提供幫助，減少傷害。
總之，交通安全教育課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到了交通安全的重要性。通過學(xué)習(xí)交通安全的知識(shí)和技能，我將會(huì)在以后的生活中更加注意和遵守交通規(guī)則，尊重生命，并學(xué)會(huì)在突發(fā)情況下正確應(yīng)對(duì)。交通安全是我們每個(gè)人的責(zé)任，只有每個(gè)人都秉持安全意識(shí)和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，才能共同創(chuàng)造一個(gè)安全、文明的交通環(huán)境。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
甲：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好！又到了班會(huì)課時(shí)間了，今天的班會(huì)課由我和xxx主持，希望同學(xué)們大力支持和配合我們。
乙：在班會(huì)課開始之前先請(qǐng)同學(xué)們猜兩個(gè)謎語(yǔ)。第一個(gè)謎語(yǔ)是：白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障人行橫道線或斑馬線）。
甲：第二個(gè)謎語(yǔ)是：圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個(gè)醒。謎底：（紅綠燈）。
乙：安全在你腳下，生命在你手中，實(shí)線，虛線，斑馬線，都是生命安全線！
合：蘆臺(tái)一小二年級(jí)四班《珍愛生命，重視交通安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：下面讓我們先看一段小品《在路上》：
（小品《在路上》的故事情節(jié)）。
在放學(xué)的路上。兩個(gè)騎自行車的學(xué)生，邊談笑邊并排騎車。一個(gè)青年人疲勞著駕駛車子，車子超載，飛速向前行駛著?；秀敝?，司機(jī)向路中間的學(xué)生沖去，一個(gè)學(xué)生倒在血泊中，另一個(gè)撞到在地上。車子飛快地消失在人們的視線中。
乙：天哪！又一起悲劇發(fā)生了！這，應(yīng)該引起我們足夠的重視！
甲：人最寶貴的`就是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。可由于不注意交通安全而發(fā)生的人生悲劇卻經(jīng)常重演，請(qǐng)同學(xué)們看看這些車禍的照片。（展示幻燈片）。
我國(guó)每年死于交通事故的人數(shù)就有10萬(wàn)人以上，每天平均大概有280人死于交通事故。全國(guó)各地發(fā)生在中小學(xué)生身上的交通安全事故不斷，僅xx年因交通事故造成中學(xué)生死亡1767人，小學(xué)生死亡2656人，受傷將近3萬(wàn)人。交通事故已成為我國(guó)中小學(xué)生傷亡的主要原因之一。
乙：同學(xué)們，再讓我們看幾張宣傳交通安全的漫畫：（展示幻燈片）。
大家說他們有沒有違反交通規(guī)則啊？
對(duì)，他們的做法都是違反交通規(guī)則的，是很危險(xiǎn)的。
甲：下面我們共同學(xué)習(xí)幾種常見的交通標(biāo)志吧：（展示幻燈片）。
乙：
1、人行橫道。表示該處為專供行人橫穿馬路的通道。
2、鳴喇叭。表示機(jī)動(dòng)車行至該標(biāo)志處必須鳴喇叭。
3、禁止機(jī)動(dòng)車駛?cè)搿１硎窘垢黝悪C(jī)動(dòng)車駛?cè)搿?BR> 4、禁止鳴喇叭。表示禁止鳴喇叭。
5、禁止行人進(jìn)入。表示禁止行人進(jìn)入。
甲：
6、停車場(chǎng)標(biāo)志。
7、人行天橋或人行地下通道標(biāo)志。
8、殘疾人專用設(shè)施標(biāo)志。
9、禁止向左轉(zhuǎn)彎標(biāo)志。表示所有車輛禁止向左轉(zhuǎn)彎。
10、危險(xiǎn)標(biāo)志。表示接近此處會(huì)有危險(xiǎn)。
乙：下面請(qǐng)大家說一說我們應(yīng)該注意哪些交通安全的行為：（請(qǐng)同學(xué)舉手回答）。
好，大家說的都很好，我們還是看一下圖片，多掌握一些交通安全知識(shí)吧。
（展示幻燈片）。
他們這樣做都是很危險(xiǎn)的，我們可不能像他們那樣埃。
甲：下面我們互動(dòng)一下，看看大家知道多少交通安全知識(shí)。
我們就按同學(xué)們的座位，分成四個(gè)組，搶答主持人提出的問題，請(qǐng)我們敬愛的王老師當(dāng)裁判，大家說好不好？那現(xiàn)在就開始出題，大家聽好了：
乙：
1、行人在沒有人行道的路上行走，應(yīng)該：（a）。
a、靠路邊行走。
b、隨意走。
甲：
2、通過人行橫道時(shí)，紅色信號(hào)燈亮了，這時(shí)應(yīng)該：（b）。
a、搶跑過馬路。
b、等候綠燈亮后再走。
乙：
3、汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時(shí)，汽車向：（a）。
a、左轉(zhuǎn)。
b、右轉(zhuǎn)。
甲：
4、行人可以搭乘電動(dòng)自行車、人力貨運(yùn)三輪車、輕便摩托車嗎？（b）。
a、能。
b、不能。
乙：
5、乘坐轎車時(shí)從哪邊下車最安全？（b）。
a、左邊。
b、右邊。
甲：
6、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即：（a）。
a、記下車牌號(hào)b。告訴老師或家長(zhǎng)。
c、不需要做任何事乙：
7、乘坐公共電汽車時(shí)，下面的行為哪個(gè)安全？（b）。
a、在車廂內(nèi)隨意站立。
b、行車時(shí)扶好扶手。
c、將手或身體置于車窗外。
甲：
8、在有人行道的路上，你應(yīng)該：（a）。
a、走人行道。
b、走非機(jī)動(dòng)車道。
c、隨心所欲，哪兒沒車走哪兒。
乙：
9、汽車車尾白燈閃爍時(shí)，表示汽車：（b）。
a、前進(jìn)。
b、倒車。
甲：
10、我國(guó)道路交通安全法規(guī)定未滿多少歲的兒童，不準(zhǔn)在道路上騎自行車、三輪車和推拉人力車。（b）。
a、8歲。
b、12歲。
c、14歲。
乙：我們看一下幾個(gè)隊(duì)的比分（宣讀各隊(duì)比分），我們鼓掌祝賀第xxx組獲得了第一名。
甲：通過比賽，大家對(duì)交通安全知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
乙：在今后的學(xué)習(xí)和生活中，相信大家會(huì)用行動(dòng)去做的。
甲：讓我們共同大聲朗讀《交通安全拍手歌》：
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
教材分析：
《交通安全每一天》是小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)第三單元（安全的生活）中的第一個(gè)主題，教材的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系極為密切，交通安全與每一位學(xué)生息息相關(guān)，本主題的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解如何注意交通安全，感受交通事故帶來(lái)的危害，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的良好行為。
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)與技能：通過互動(dòng)游戲，讓學(xué)生了解基本的交通法規(guī)，認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。通過認(rèn)識(shí)、制作交通標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。
2．過程與方法：學(xué)會(huì)合作與交流，能夠獨(dú)立探究，嘗試運(yùn)用多種方法去解決問題，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)注交通安全，遵守交通規(guī)則。
3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過課件展示不遵守交通規(guī)則的視頻以及有關(guān)車禍的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，使每一位學(xué)生都能夠深刻體驗(yàn)交通安全的重要性，能夠從我做起，自覺遵守交通規(guī)則，能夠號(hào)召全社會(huì)共同維護(hù)交通安全。
教材設(shè)計(jì)意圖與活動(dòng)思路：
本次活動(dòng)主題是讓學(xué)生通過探究認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，了解交通警察的手勢(shì)信號(hào)，掌握各種交通法規(guī)，初步接觸《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》,體會(huì)到交通安全的重要性，能夠自覺遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通安全。教科書的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系極為密切，交通安全與每一位學(xué)生都息息相關(guān)，很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與活動(dòng)的`積極性和主動(dòng)性，這也為教師自由地處理和組織活動(dòng)提供了拓展的空間。在活動(dòng)中，我借助于多媒體課件為學(xué)生提供大量的生活素材，將學(xué)生在日常生活中不易獲取的信息，進(jìn)行生動(dòng)地展示。同時(shí)，又以互動(dòng)的活動(dòng)流程引領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察、主動(dòng)參與、自行探究，讓其在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)合作與交流，嘗試運(yùn)用多種方法去解決實(shí)際問題。
本活動(dòng)主題的教學(xué)一課時(shí)完成。首先，進(jìn)行“認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志”“爭(zhēng)當(dāng)合格小交警”“新手上路”“案例反思”“自主創(chuàng)作宣傳交通”這五個(gè)小活動(dòng)，目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，看懂交通警察的手勢(shì)信號(hào)，并且在模擬現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景中加以綜合運(yùn)用，融知識(shí)性、趣味性于一體。特別是在“新手上路”這一活動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生全體參與，扮演“司機(jī)”、“交警”、“交通標(biāo)志”各種角色，他們各司其職、各盡其責(zé)、井然有序。他們會(huì)在“玩”的過程中去學(xué)習(xí)交通安全的相關(guān)知識(shí)。然后，通過多媒體展示“不遵守交通規(guī)則的情景”和“車禍數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)”，讓學(xué)生的內(nèi)心世界受到強(qiáng)烈震撼，再結(jié)合自己身邊的車禍案例，暢談自己的感受和體驗(yàn)，深刻認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性。最后進(jìn)行“我為交通盡份力”宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手選擇自己喜歡的方法去創(chuàng)作自己最滿意的作品，去號(hào)召全社會(huì)每個(gè)人都來(lái)遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通安全。引導(dǎo)孩子走出課堂，走向社會(huì)，從生活中發(fā)現(xiàn)問題，再到生活中解決問題。此時(shí)的教師僅以一個(gè)欣賞者的身份漫步其中，去領(lǐng)略學(xué)生們所迸發(fā)出的靈感的火花。
活動(dòng)時(shí)間：
1課時(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.學(xué)生在課前搜集、制作交通標(biāo)志，查詢記錄相關(guān)交通法規(guī)。
2.教師準(zhǔn)備教學(xué)課件一套、愛心卡片創(chuàng)意設(shè)計(jì)紙每生一張、文明小紅旗智慧小金星。
教學(xué)流程：
我們每天上學(xué)的時(shí)候，走在承水路上看到最多的是什么？
雖然是上學(xué)、上班高峰期，行人和車輛很多，但校門口秩序井然。大家天天上學(xué)，你知道為什么嗎？（生自由發(fā)言）。
師小結(jié)：對(duì)啊！正是因?yàn)檫@些因素，才保證了我們?cè)谛ｉT口的安全。
今天我們就把馬路搬上課堂來(lái)交流這樣一個(gè)話題：交通安全每一天。我們的小朋友每天回家的路上都要過馬路，而要平平安安地回家就得先認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。
1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，明確標(biāo)志含義。
談話：同學(xué)們，課前老師讓大家自己收集、制作交通標(biāo)志，現(xiàn)在把你搜集的交通標(biāo)志小組內(nèi)交流一下。生交流。
誰(shuí)想把自已的成果展示給大家？生自由展示。
交通標(biāo)志不只這幾個(gè)，還有好多好多，老師也搜集了一些，大家想不想看？
（這是人行橫道標(biāo)志，行人只能從這兒走；這是直行標(biāo)志，車子到這里只能向前直走；這是向右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志，車子到這里只能向右轉(zhuǎn)彎；這是鳴喇叭標(biāo)志，車子到這里必須開口鳴喇叭；。）。
談話：看起來(lái)，同學(xué)們都是生活的有心人，真了不起！大家仔細(xì)觀察如果要把這些交通標(biāo)志分分類的話，能分成幾類？（生可能回答：我認(rèn)為可以分成三類：紅色的是一類，黃色的是一類，藍(lán)色的是一類。）。
課件展示黃色的是警告標(biāo)志，紅色的是禁令標(biāo)志，藍(lán)色的是指示標(biāo)志。它們共同維護(hù)每條街道的交通秩序，保障我們的交通安全。
2．學(xué)習(xí)交警指揮手勢(shì)操，爭(zhēng)當(dāng)合格小交警。
師：看清楚了嗎？想不想成為一名合格的小交警？我們來(lái)學(xué)兩下。同學(xué)們跟視頻練習(xí)。
生：（練習(xí)）。
由于時(shí)間關(guān)系，我們就學(xué)著兩個(gè)動(dòng)作，感興趣的同學(xué)，課下自己想辦法去學(xué)習(xí)全部。
3模擬“新手上路”，體驗(yàn)交通安全遵守。
1．案例透析，引發(fā)學(xué)生思考。
師：同學(xué)們，此情此景，有什么話想對(duì)這些人說？
生：過馬路要走人行橫道。
生：要做到紅燈停，綠燈物，黃燈亮?xí)r停一停。
生：不能在馬路上追、跑、打、鬧。
生：我想對(duì)行人說，請(qǐng)遵守交通規(guī)則吧，否則你就會(huì)失去寶貴的生命。
生：我想對(duì)行人說，遵守交通規(guī)則就是保護(hù)自己的生命。
2．?dāng)?shù)據(jù)分析，交通安全警鐘長(zhǎng)鳴。
師：同學(xué)們，雖然交通標(biāo)志、交通警察交通法時(shí)時(shí)在提醒著大家，給我們愛的關(guān)懷，可很多人還是意識(shí)不到交通安全的重要性，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為交通安全盡自己的一份力量，通過宣傳使每個(gè)人都能夠嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
1．選擇創(chuàng)作方法。
2．設(shè)計(jì)愛心提示卡。
現(xiàn)在咱們就按大家出的金點(diǎn)子行動(dòng)起來(lái)好嗎？拿出你的愛心提示卡，把你最想提醒人們的話寫在上面?？梢詫懡o家人、鄰居、同學(xué)、好朋友，還可以寫給那些出租車司機(jī)們（課件播放音樂，學(xué)生在音樂中寫出自己的心聲，學(xué)生寫完后，然后讓學(xué)生讀一讀）課下把你的溫馨提示卡送給你所關(guān)心的人，他們肯定會(huì)按你所說的去做，肯定會(huì)感激你的。
3.教師總結(jié)：
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們!
b：大家好!
合：三年級(jí)交通安全知識(shí)競(jìng)賽主題班會(huì)現(xiàn)在開始.全體起立。唱隊(duì)歌。
a：人的生命只有一次，生命是多么珍貴。
b：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
a：我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
b所以我們要了解一些基本的交通知識(shí)，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
a：為此我們舉行交通安全知識(shí)競(jìng)賽主題班會(huì)。
b：參加本次比賽的共有4支代表隊(duì)，分別是xxx隊(duì)、xx隊(duì)。
a：下面介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委：兩位馬老師。
b：為了充分體現(xiàn)xxx。
b：在比賽開始前，首先宣布一下競(jìng)賽有關(guān)規(guī)則：
a：第一，本次比賽分為個(gè)人必答題、小組共答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題四種題型，各參賽選手應(yīng)按照不同題型要求答題。
b：第二，各隊(duì)基礎(chǔ)分值均為100分;。
a：第三，各參賽選手均不準(zhǔn)夾帶競(jìng)賽相關(guān)資料進(jìn)場(chǎng)，保持現(xiàn)場(chǎng)安靜，比賽進(jìn)行中，未答題選手要保持安靜，不得影響其他隊(duì)做答。
b：第四，主持人只念一遍題目，選手們要仔細(xì)認(rèn)真聽清楚，主持人念完后不再重復(fù);。
a：第五，參賽選手在答題時(shí)要語(yǔ)言清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)流暢。
b：第六，參賽隊(duì)員回答或補(bǔ)充回答完畢后，應(yīng)說明xxxx。
a：第七，風(fēng)險(xiǎn)題結(jié)束后，如果有兩支以上代表隊(duì)積分相等而影響獲獎(jiǎng)等次評(píng)定時(shí)，積分相等的代表隊(duì)進(jìn)行附加賽。附加賽題型為搶答題，直到?jīng)Q出最后名次為止。
b：以上是競(jìng)賽的有關(guān)規(guī)則，各代表隊(duì)對(duì)競(jìng)賽規(guī)則還有不清楚的，請(qǐng)舉手。
讓我們以熱烈的掌聲，預(yù)祝各代表隊(duì)賽出水平，賽出風(fēng)格，取得優(yōu)異成績(jī)。
a：現(xiàn)在開始比賽。首先進(jìn)行的是第一場(chǎng)個(gè)人必答題：要求指定選手獨(dú)立回答。答題正確加10分?；卮疱e(cuò)誤不扣分。
b：下面進(jìn)入緊張激烈的搶答階段。搶答之前，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下?lián)尨鹨?guī)則：參賽選手在搶答時(shí)，必須等我宣布完搶答題全部?jī)?nèi)容，并說xxx。
a：經(jīng)過兩輪比賽之后，讓我們來(lái)看一下各代表隊(duì)的成績(jī)。(按順序宣布)讓我們以熱烈的掌聲向各代表隊(duì)表示祝賀!
b：好，接著進(jìn)行小組。
b：全部答題后，主持人報(bào)各臺(tái)總分，鼓勵(lì)分?jǐn)?shù)稍低的代表隊(duì)不要?dú)怵H,還有機(jī)會(huì),希望你們?cè)诤竺娴沫h(huán)節(jié)中能有好的成績(jī)。
a：接下來(lái)，將進(jìn)入本次比賽的最后一輪比賽：風(fēng)險(xiǎn)題。
b：風(fēng)險(xiǎn)題有10分、20分、30分三個(gè)分值，首先由每隊(duì)選擇分值，主持人宣讀完題面，經(jīng)三名隊(duì)員協(xié)商后，由一名隊(duì)員回答，其他隊(duì)員可補(bǔ)充。答題時(shí)間40秒，答對(duì)按所選分值得分，答錯(cuò)或超時(shí)按所選分值扣分。請(qǐng)各代表隊(duì)做好準(zhǔn)備，慎重選題。
a：1號(hào)臺(tái)要多少分值的題，請(qǐng)回答……。
b：各位觀眾，截止目前，所有的'題目已全部作答完畢，到底花落誰(shuí)家呢?讓我們來(lái)最后看看各代表隊(duì)的得分情況(按順序宣布)。
b：為了今天的比賽，4支代表隊(duì)付出了大量艱辛的勞動(dòng)，在剛剛結(jié)束的比賽中，各代表隊(duì)已經(jīng)充分展示了他們的聰明才智，為我們的競(jìng)賽增了光，添了彩。
a：祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、參賽選手：身體健康!工作順利!
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
這是一個(gè)教育學(xué)生在日常生活中注意交通安全的討論話題。
2、對(duì)交通標(biāo)志、設(shè)施、規(guī)則有初步的認(rèn)識(shí)。
3、使學(xué)生做到自覺遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。
在此次教學(xué)中始終貫穿實(shí)行現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的理念?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)方式是以弘揚(yáng)人的主體性為宗旨，促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。在這節(jié)課中重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)性、獨(dú)立性、獨(dú)特性、體驗(yàn)性的'發(fā)展。
1、激趣導(dǎo)入：（出示flash動(dòng)畫）。
師：你覺的這個(gè)動(dòng)畫講的是什么方面的內(nèi)容？
2、師生共學(xué)，完成教學(xué)目標(biāo)。
師：你們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饨煌ò踩珪r(shí)都注意些什么？
今天，我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)朋友讓它來(lái)告訴大家。（出示藍(lán)貓圖片）。
板書：交通標(biāo)志、交通設(shè)施、交通規(guī)則。
（1）、用“接火車”的游戲，將三個(gè)注意內(nèi)容串成探討的線索。
師：今天，我想和大家一起到“交通安全島”去玩，不過途中要過三個(gè)車站，也是藍(lán)貓告訴我們的三點(diǎn)。
板書：畫出教室示意圖，將教室、三個(gè)注意內(nèi)容、安全島圖形用曲線連成一個(gè)路線圖。
（2）用直觀方式看交通標(biāo)志。（出示交通標(biāo)志）。
讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，模仿交通標(biāo)志的指示內(nèi)容，使學(xué)生最快了解各個(gè)交通標(biāo)志的指示內(nèi)容。
（3）用說、演等方式，了解交通設(shè)施的使用。
讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，演示“紅綠燈”的正確使用。
說一說：斑馬線、上下天橋、護(hù)欄等交通設(shè)施的使用。
（4）激發(fā)學(xué)生聽、說等身體感官并用，增加學(xué)生對(duì)遵守交通規(guī)則的自覺性。（分別出示“交通規(guī)則兒歌”、“王平歷險(xiǎn)記”、“柳某事例”）讓學(xué)生談感受。
師小結(jié)。
4、總結(jié)，游戲結(jié)束了并增強(qiáng)交通安全意識(shí)。
板書：記心中。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
現(xiàn)如今，交通事故頻繁發(fā)生，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了巨大威脅。為了提高學(xué)生的交通安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，近期我校開設(shè)了交通安全教育課程。通過參與這門課程的學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識(shí)到了交通安全的重要性，也掌握了一些有關(guān)交通安全的知識(shí)和技能。以下是我對(duì)這門課程的一些心得體會(huì)。
首先，交通安全教育課程的開設(shè)對(duì)我們學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。在課程上，我們學(xué)會(huì)了如何正確地過馬路，如何使用和保養(yǎng)自行車等基本技能，通過親身體驗(yàn)和模擬實(shí)踐，使得我們對(duì)交通環(huán)境和周圍的交通工具有了更加深刻的了解。這些技能不僅使我們能夠更加安全地出行，還鍛煉了我們的觀察能力、動(dòng)手能力和反應(yīng)能力，提高了我們的綜合素質(zhì)。在生活中，我們可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)規(guī)劃自己的行動(dòng)路線，避免不必要的交通事故發(fā)生，保障自己和他人的安全。
其次，交通安全教育課程的開展使我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)交通法規(guī)的認(rèn)識(shí)和理解。課程中，我們學(xué)習(xí)了交通標(biāo)志、交通信號(hào)燈的含義，了解了行人和騎車人的交通規(guī)則等。通過學(xué)習(xí)這些交通法規(guī)，我們不僅知道了在行駛過程中應(yīng)該遵循的規(guī)則，還認(rèn)識(shí)到了不正確的交通行為所帶來(lái)的危害。我們逐漸形成了文明出行的習(xí)慣，自覺遵守交通法律，積極維護(hù)交通秩序。同時(shí)，交通安全教育課程還教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行批評(píng)和制止，成為一名守法的好公民。
再次，交通安全教育課程的開展促進(jìn)了家庭和學(xué)校之間的深度互動(dòng)。課程中，我們通過家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校課程展示等活動(dòng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流與合作。課程邀請(qǐng)了交警隊(duì)的相關(guān)人員和講師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，家長(zhǎng)們也積極參與其中，共同關(guān)注孩子們的交通安全。這使得家庭和學(xué)校形成了共同呵護(hù)孩子交通安全的合力，家校共育的理念深入人心。學(xué)校也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的交通安全管理，通過與家長(zhǎng)的溝通，共同制定孩子上下學(xué)的安全措施，確保孩子們的安全出行。
最后，交通安全教育課程的開展增強(qiáng)了我們學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在課程中，我們不僅學(xué)到了個(gè)人安全防范的技能，還學(xué)習(xí)了如何在緊急情況下進(jìn)行自救和救助他人的方法。我們深刻認(rèn)識(shí)到，安全是每個(gè)人的責(zé)任，只有大家相互幫助和團(tuán)結(jié)合作，才能共同構(gòu)建一個(gè)安全文明的交通環(huán)境。在課程實(shí)踐中，我們也體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的樂趣，通過小組合作，我們相互討論，共同解決問題，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
總的來(lái)說，交通安全教育課程的開展對(duì)我們學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。通過這門課程，我們不僅掌握了一些實(shí)用的交通安全技能，而且增強(qiáng)了對(duì)交通法規(guī)的認(rèn)識(shí)和理解。此外，課程開展也加深了家庭和學(xué)校之間的互動(dòng)，提高了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在未來(lái)的生活中，我們將以正確的態(tài)度和行動(dòng)，積極踐行交通安全知識(shí)，為我們自己和他人的安全保駕護(hù)航。同時(shí)，我們也期待學(xué)校能夠繼續(xù)加強(qiáng)交通安全教育的開展，為更多學(xué)生提供更加全面的交通安全教育。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九
近年來(lái)，中國(guó)的交通事故頻繁發(fā)生，交通安全問題成為廣大人民群眾的共同關(guān)注。為了增強(qiáng)孩子們的交通安全意識(shí)，從小養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣，學(xué)校開設(shè)了交通安全教育課程。我有幸參加了這門課程并有了一些體會(huì)和收獲。
首先，在課程中我學(xué)到了很多與交通安全相關(guān)的知識(shí)。我們學(xué)習(xí)了交通標(biāo)志、交通信號(hào)燈和交通規(guī)則等基本知識(shí)，了解了不同標(biāo)志和信號(hào)的含義以及如何正確遵守交通規(guī)則。通過趣味互動(dòng)的形式，我們不僅記住了這些知識(shí)，還能夠在實(shí)際生活中正確運(yùn)用。同時(shí)，學(xué)習(xí)了交通事故的成因和發(fā)生概率，知道了哪些行為容易導(dǎo)致交通事故的發(fā)生，也了解了如何預(yù)防這些事故。這些知識(shí)對(duì)于我們正確判斷交通狀況、合理規(guī)劃出行路線，提高我們自身的交通安全能力起到了很大的幫助作用。
其次，通過課程我明白了交通安全的重要性。交通安全是人民群眾的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全的重要保障，是社會(huì)穩(wěn)定的重要組成部分。在課堂上，老師通過講解案例和事故現(xiàn)場(chǎng)照片讓我們深刻認(rèn)識(shí)到交通事故給人們的生命造成了多大的傷害和悲痛。我看到了一位不幸的母親坐在孩子的墓前，淚流滿面，那一刻我深感交通安全無(wú)比重要。交通安全的意識(shí)不僅需要我們自己有，更需要我們向身邊的人傳遞和宣傳，共同營(yíng)造一個(gè)安全、有序的交通環(huán)境。
再次，課程中我學(xué)到了如何正確應(yīng)對(duì)交通事故和緊急情況。我們學(xué)習(xí)了一些基本的急救知識(shí)，包括如何進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓、如何處理創(chuàng)傷等。課堂上老師還模擬了一些緊急情況，教我們?nèi)绾卫潇o應(yīng)對(duì)。這些知識(shí)和技能可以在關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)自己和他人的安全。我曾經(jīng)親眼目睹過一起交通事故，我當(dāng)時(shí)并不知道應(yīng)該怎么做，現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)交通安全課程，我明白了自己的一舉一動(dòng)都可能對(duì)事故的后果產(chǎn)生重大影響。我希望以后不再發(fā)生這樣的事故，但是如果萬(wàn)一不幸遇到，我也能夠正確、果斷地采取行動(dòng)，防止事態(tài)的惡化，保護(hù)自己和他人的生命安全。
最后，這門課程培養(yǎng)了我對(duì)交通安全的責(zé)任感和使命感。作為一名中學(xué)生，我應(yīng)該帶頭遵守交通規(guī)則，不能隨意穿越馬路，不能隨意闖紅燈。在班級(jí)里，我積極參與交通安全宣傳活動(dòng)，向同學(xué)們傳遞交通安全的重要性。我還愿意擔(dān)任交通安全小組的小組長(zhǎng)，協(xié)助老師進(jìn)行更多的交通安全教育活動(dòng)。通過這門課程，我明白了每一個(gè)人都應(yīng)該為交通安全負(fù)責(zé)，將交通安全的理念和知識(shí)傳播給更多的人，讓我們的社會(huì)變得更加安全、有序。
總而言之，交通安全教育課程為我提供了豐富的交通安全知識(shí)，培養(yǎng)了我正確應(yīng)對(duì)交通事故和緊急情況的能力，同時(shí)也提高了我對(duì)交通安全的責(zé)任感和使命感。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠營(yíng)造一個(gè)安全、有序的交通環(huán)境，降低交通事故的發(fā)生率，保護(hù)人民群眾的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，了解火災(zāi)事故后果的嚴(yán)重性，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
3、加強(qiáng)日常生活安全意識(shí)。
同學(xué)們，水火無(wú)情，當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃生自救的方法，保證自身的安全。通過與老師一起共同學(xué)習(xí)，動(dòng)手動(dòng)腦，你是否掌握了一些消防安全知識(shí)呢？請(qǐng)小組長(zhǎng)匯報(bào)一下吧！
4、名言警句。
不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十一
初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在道口注意來(lái)往車輛，不搶行。
為了幫助一年級(jí)小學(xué)生在頭腦中形成“交通標(biāo)志”的意識(shí)，初步認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，立足于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)安全生活，早一點(diǎn)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志及其作用，能夠確保為他們的安全生活打下鋪墊。
二、交通標(biāo)志大揭密：
1、師點(diǎn)擊課件，出示交通標(biāo)志（點(diǎn)擊電腦），你認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就說哪一個(gè)？
2、課前，老師請(qǐng)小朋友們收集了交通標(biāo)志，并和爸爸媽媽把交通標(biāo)志制作成頭飾，請(qǐng)把標(biāo)志拿出來(lái)，向你的同桌介紹一下，你說給我聽，我說給你聽！（生相互介紹，師巡視）。
3、誰(shuí)愿意上來(lái)把自己的標(biāo)志展示給大家看？說一說交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？（學(xué)生說的好獎(jiǎng)勵(lì)汽車頭飾）。
總結(jié)：這些標(biāo)志給我們帶來(lái)了許多有益的幫助，讓我們記住它們！
二、讓我告訴你。
1、小朋友，回憶一下，你們平時(shí)放學(xué)回家是怎樣過馬路的？（生說一說）（出示課件說明過馬路的安全知識(shí)）。
2、說一說馬路上的危險(xiǎn)？生說（出示課件）。
總結(jié)：咱們都要記住，一定要遵守交通規(guī)則，才能平安回家！
三、模擬活動(dòng)應(yīng)用交通標(biāo)志：
1、小朋友們上課都累了，讓我們輕松一下吧！一起做一個(gè)交通規(guī)則游戲！
（生全體起立，凳子全部靠邊擺）。
2、帶領(lǐng)生認(rèn)識(shí)布置的十字路口。
3、請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)給汽車頭飾的小朋友，當(dāng)小司機(jī)。
4、請(qǐng)三個(gè)坐的最好的，來(lái)當(dāng)放學(xué)回家的小朋友。（道具：三頂小黃帽及書包）。
5、表現(xiàn)好的學(xué)生當(dāng)紅綠燈。
6、游戲正式開始了?。∮眉t綠燈指揮交通，指揮行人。（車過、人過、）。
游戲過程中：師戴救護(hù)車頭飾闖紅燈。
生注意到了，游戲到此停止。
討論：救護(hù)車闖紅燈，對(duì)不對(duì)？
生：不能/能。
師：不能，是呀，正常情況下，救護(hù)車是不能闖紅燈的。只有在救助病人時(shí)，才能鳴笛闖紅燈！
說一說：還有什么車遇到緊急情況可以闖紅燈呢？
生：110警車、消防車。
師：是呀，碰到這種特殊情況時(shí)，即使有綠燈，可以通行，我們也要注意交通安全！
四、生頌歌謠扎實(shí)交通安全。
走路要走人行道，橫過馬路左右瞧。
記住要走斑馬線，紅燈停、綠燈走。
隧道天橋最安全，與車爭(zhēng)道最危險(xiǎn)。
遵守交規(guī)習(xí)慣好，健康平安幸福長(zhǎng)。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十二
關(guān)于交通安全的課程活動(dòng)，我們班級(jí)已經(jīng)組織了很多次了，幼兒對(duì)簡(jiǎn)單的基本的交通安全問題和注意事項(xiàng)都有了一定的了解，于是我們換角度，不再將以前的知識(shí)反復(fù)講，而是加入更加貼近家庭生活，從出行遇到緊急事件該怎樣解決這個(gè)角度來(lái)一起討論，結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)一些簡(jiǎn)單的急救知識(shí)。
首先我讓孩子們自己總結(jié)了他們所知道的有關(guān)交通安全小知識(shí)，這很好的幫助幼兒回憶以往所學(xué)知識(shí)并且鍛煉了他們的表達(dá)和概括能力。
接著我向幼兒展示了幾種不同的交通事故的現(xiàn)場(chǎng)圖片，幼兒看到圖片后紛紛表示驚訝，然后我們一起討論了這些事故是怎么發(fā)生的，是什么原因造成的，并且怎么預(yù)防。孩子們都發(fā)表了自己的看法，大家集體總結(jié)，開車的時(shí)候不能離前面的車子太近，容易發(fā)生追尾，過紅綠燈的時(shí)候不能搶黃燈，要等一等，開車的時(shí)候不能打電話或者喝酒等等。對(duì)于幾種常見的事故類型可能幼兒接觸的不多，并不能明確分辨。
緊接著我又聯(lián)系實(shí)際，深入到家庭，大班的部分孩子接受的外界事物比較多，會(huì)有孩子跟著家長(zhǎng)開車外出的時(shí)候遇到車輛緊急拋錨事件，雖然是大人解決，但有的孩子看過解決過程，而且考慮到現(xiàn)在基本每個(gè)家庭都有私家車，所以針對(duì)這一點(diǎn)，我簡(jiǎn)單的講解了車載三角警示牌的使用，孩子們認(rèn)識(shí)了車內(nèi)的三角警示標(biāo)識(shí)，積累了更貼近家庭生活的安全知識(shí)。
最后我把重點(diǎn)集中在乘坐公共汽車出行上，剛好我們大班周三要集體乘車去烈士陵園掃墓，結(jié)合這個(gè)契機(jī)，讓孩子們能將老師所傳授的經(jīng)驗(yàn)與生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。我們一起討論了集體出游的基本的安全點(diǎn)，首先要拍好對(duì)，上車時(shí)不推搡，坐好座位后不亂跑，雙手抓住前面的把手或欄桿，車子行駛過程中不在車廂內(nèi)吵鬧，下車后快速有序的過馬路等等。另外我還簡(jiǎn)單介紹了如果乘坐公交車遇到緊急事故如何逃生，如何學(xué)會(huì)使用車內(nèi)的安全錘。孩子們?cè)谥苋俗卉嚨倪^程中果然做到了雙手抓緊把手、不大聲喧嘩，并且準(zhǔn)確的找到了車內(nèi)安全錘的位置，把前一天學(xué)過的知識(shí)很好地加深了印象，準(zhǔn)確的積累了生活經(jīng)驗(yàn)。
類似的安全課程是非常多的，大部分也都是以教師講，幼兒聽的模式進(jìn)行灌輸，結(jié)合實(shí)踐是非常重要的，這次剛好趕上了一次集體出游，讓孩子們能學(xué)以致用，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。