通過總結(jié)，我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢和不足?？偨Y(jié)是一個(gè)提高學(xué)習(xí)效果的重要過程，可以幫助我們深化對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。以下是小編為大家收集的范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
寫校園的一個(gè)地方篇一
校園
是學(xué)生最熟悉不過的事情了，因?yàn)槊總€(gè)人幾乎都在校園里邊，來來回回，反反復(fù)復(fù)早就已經(jīng)記在了心里。但是大家估計(jì)每個(gè)人對學(xué)校的教學(xué)樓最熟悉吧！因?yàn)槊總€(gè)人去的一般都是教學(xué)樓，因?yàn)榇蠹叶家ド险n，也有的人可能也特別喜歡學(xué)校的圖書館，因?yàn)閷τ谀切?BR> 愛
讀書的人來說，圖書館也是一塊圣地。在那里可以找到自己的.樂趣所在。
但是我在我們的學(xué)校找到了一個(gè)有趣的地方，在那里是一片草地，我是一個(gè)喜歡安靜的地方，在這里，一般人不太進(jìn)來，因?yàn)榇蠹蚁訔夁@里有點(diǎn)偏遠(yuǎn)，但是我認(rèn)為這是學(xué)校里最有趣的地方，現(xiàn)在的那里有這落葉，嘩嘩的落葉掉了下來，屏住呼吸，可以聽到它落地聲。在那里也會(huì)有小鳥，嘰嘰喳喳的也叫個(gè)不停，很是熱鬧。聽修剪園林的叔叔說，這里在春天可美了，會(huì)有桃花和杏花盛開。也會(huì)有好多蜜蜂來采蜜，微風(fēng)吹動(dòng)著，會(huì)有絲飄香。傳入鼻尖，真是個(gè)好地方呀！
我真的是喜歡這個(gè)地方，我覺得這里是太美了，對于我來說真的是太有趣了，我多么期望春天趕緊來，那么就可以躺在這里欣賞一切美景了。
校園里有趣的地方有很多，但是我喜歡這里，這是每個(gè)人的喜好不同所以愛的地方也不同。這就是我校園里我認(rèn)為最有趣的地方。
寫校園的一個(gè)地方篇二
什么是學(xué)習(xí)的樂園？什么是知識(shí)的海洋？是我們美麗的校園。那里不僅是學(xué)習(xí)的地方，還是我們的歡樂的園堂，也是它陪我們度過兒時(shí)，度過童年，度過小學(xué)六年的美好時(shí)光。那么，今天就請大家和我一起來參觀我美麗的校園一角，讓我用筆尖勾畫出一幅美麗的畫卷。
校園，是一個(gè)寬大的地方。我就先帶大家參觀男生們向往的地方——操場。那里很大，大約占地有七八個(gè)普通教室那么大。
在操場的旁邊，有一株株、一朵朵美麗的花。從顏色上來看五彩繽紛，有紅的、黃的、粉紅的，使我眼前一片明艷，在花朵下面，則是另一個(gè)新世界，小螞蟻、小蜜蜂們像一位位勤勞的員工，搬運(yùn)著食物，采著蜜。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，下課鈴響了起來，安靜的操場頓時(shí)熱鬧起來，各個(gè)年級(jí)的學(xué)生都來到了操場上玩耍。有的在跳繩，有的在跑步，有的在聊天，還有的在做游戲。
此時(shí)，天上的鳥兒似乎聽到了我們的歡笑和快樂的對話。它也趕過來嘰嘰喳喳，好像有什么心事想與我們訴說。天空也十分湛藍(lán)，太陽公公也露出了笑臉，場面十分熱鬧。
“咚咚叮，咚咚?！保险n鈴聲又響了起來。操場又像剛散場的馬戲團(tuán)，不過幾秒，它又頓時(shí)變得安靜。陣陣秋風(fēng)襲來，吹得人十分舒服。
時(shí)間一分一秒地過去，轉(zhuǎn)眼間就到了傍晚，夕陽的霞光照在操場上，剎時(shí)，操場上像蓋上了一層紅布，鳥兒停止了歡叫，似乎因操場上都沒有一位可愛的同學(xué)而傷心似的。而蟈蟈和草叢中的綠青蛙則開起了演唱會(huì)，為晚霞中的校園增添了幾分色彩。
操場——校園一角，它沒有生命，但有著許多生命不能帶來的樂趣。秋風(fēng)陣陣，一首首和秋有關(guān)的詩在腦中出現(xiàn)。
寫校園的一個(gè)地方篇三
在新學(xué)校里，我開啟了全新的初中生活。我們每天都有很多課業(yè)，但校園里還是充滿了歡聲笑語、鳥語花香，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)可以放松心情的地方—小天井。
走進(jìn)小天井，放眼望去，最先看到的是一棵高大的國槐。它的樹干堅(jiān)挺粗壯，布滿了小縫和皺紋，一看便知道它是一棵經(jīng)歷了歲月洗禮卻屹立不倒的老樹。它的樹枝細(xì)長而堅(jiān)硬，像一條條粗壯有力的手臂，撐起了茂盛的樹葉。樹葉又密又綠，一大片一大片滿是的，給了人們一種清爽的感覺。
樹下的椅子上，同學(xué)們?nèi)宄扇?，歡快地聊著天。高大的國槐挺直了腰桿站在那里，仿佛在說：“你們安心地放松一會(huì)兒吧，我來幫你們遮太陽。”不一會(huì)兒，風(fēng)吹來了，同學(xué)們享受著涼爽的風(fēng)，開心極了。老國槐也在享受著風(fēng)的涼爽，它左右搖擺樹冠，那些枝條仿佛在給同學(xué)們跳舞，那些葉子仿佛在為同學(xué)們鼓掌。
國槐后面，有一塊珍貴的石碑。那是一塊雕刻精美的石頭，它上面寄托著校長對我們的期望—雅趣。雅趣，高尚雅致、美好情趣，這是一個(gè)多么美好的期待呀！它被放在一個(gè)黑色的石英臺(tái)座上，每位同學(xué)在跑鬧經(jīng)過這里時(shí)，都會(huì)情不自禁停下來，主動(dòng)反思自己的思想問題。
走下木制的小平臺(tái)，我們來到了同學(xué)們平時(shí)游戲的地方。那一條條紅色的跑道，就是同學(xué)們打羽毛球的地方?？?，那兩位同學(xué)就在打羽毛球，他們敏捷的步伐、專業(yè)的動(dòng)作、愉快的表情，不禁讓我再次想起了那塊珍貴的雅趣石碑，使我瞬間明白了校長和老師們的良苦用心。
這就是我新初中生活的一個(gè)有趣的地方，他承載著同學(xué)們的歡聲笑語；承載著校長的殷切希望；承載著老師們的關(guān)心期待。這里，是校園里最歡樂的地方；是校園里最高雅的地方；這里，也是校園的中心。
寫校園的一個(gè)地方篇四
在校園的一角，這里是動(dòng)物的天地，這里是小朋友們的樂園，也是校園中最亮麗的明信片。
大樹搖晃著粗壯的手臂為小鳥提供住所，茂密的樹葉掩蔽了那些樹上旅館的房客們。小鳥是這里的歌唱家，黎明時(shí)分，一聲清脆的鳥叫聲首先打破了寧靜，“一聲鳴起，八方響應(yīng)”鳥聲如同一滴流下的波紋越來越響。有清脆的黃鸝首席高音員，有低沉的八哥的男低音，當(dāng)然也少不了尖尾燕指揮家統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)樂隊(duì)。它時(shí)而飛得快時(shí)而飛得慢，它時(shí)而高時(shí)而低，叫聲也會(huì)變高和變低。一到此地你的心就會(huì)被這自然的聲音抓住，控制住，坐在樹蔭下閉上眼睛，只有那上課的鈴聲才會(huì)把你從歌聲中帶回教室。
當(dāng)然，如果沒有舞蹈，那可不行！小螞蟻們整齊地排成一個(gè)個(gè)陣，好像在過著新年的花車游行呢！有些背上背著大甲蟲好像古時(shí)過年殺豬宰羊一樣，我想它們一定在說：“加油，努力，搬運(yùn)要用力！”它們緊緊地咬著大甲蟲的腳，這是列隊(duì)舞。在另一邊，西瓜蟲緊縮成一個(gè)大圓球在地上滾來滾去，這是它們的西瓜舞。松鼠也掃著它蓬松的尾巴，眨巴著它那黑寶石的眼珠子，用強(qiáng)勁有力的小爪子蹦跳著，像一個(gè)跳遠(yuǎn)動(dòng)員，這是松鼠特有的蹦蹦舞。
這是春天的景色，那秋天呢？沒關(guān)系，和我的筆尖一起游玩一番吧！
花不見了，它們完成了自己的使命變成松子，為鳥兒和松鼠提供了食物；蟲兒進(jìn)入了泥土，螞蟻們吃著過冬的食物在溫暖的巢里閑談；樹葉變黃了，這是秋姑娘的足跡，“霜葉紅于二月花”秋娃娃把手掌變成了火紅的楓葉。
我愛你，校園一角，你是動(dòng)物的天堂，也是我們的樂園。
寫校園的一個(gè)地方篇五
在我的校園里，有很多美麗的地方，如：書法長廊、七彩小舞臺(tái)、田徑場……其中，我最喜歡的就是植物園。
春天，植物園里萬物復(fù)蘇。草綠了，花紅了、樹青了，小昆蟲們也從沉睡里蘇醒過來，輕輕地討論著今年的春天會(huì)怎樣。小鳥愉快的站在樹枝上，唱著動(dòng)聽的歌?；▋阂查L出了小小的花蕾，紅色的、粉色的、黃色的、紫色的……鑲在草叢里，像一塊五彩的地毯鋪在校園里。滿園都是花紅柳綠，充滿了生機(jī)。
夏天，植物園里的花兒盡情綻放，小草也盡情生長。在熱情的陽光下，蝴蝶和蜻蜓們也趕來，圍繞著欣然怒放的花兒們翩翩起舞。偶爾一場大雨后，天空架起了一座七色橋，映襯著植物園的上空。這時(shí)，我們趁著下課的間隙來到這里跳繩子、玩皮筋、踢毽子……頓時(shí)，整個(gè)園子里都充滿了歡聲笑語。
秋天，植物園里仍然是一片熱鬧。月桂花、海棠花、山茶花、紫羅蘭相繼開放，在秋風(fēng)的微拂下，頻頻點(diǎn)頭，仿佛在討論誰最美麗。就連那高高的桂花樹也不甘寂寞，她也在自己的樹枝上掛滿了桂花。就像是秋姑娘用魔法把星星點(diǎn)點(diǎn)的小花苞變成一個(gè)個(gè)綻開笑臉的小女孩。霎時(shí)，整個(gè)校園都飄滿了淡淡的清香，使人心曠神怡。
冬天到了，植物園里有些寂寞。葉落了，草枯了，花謝了，一片寂靜?？墒且幌抡n，立馬就歡快起來。陽光照在這里，充滿了溫暖，同學(xué)們都喜歡在這里沐浴著陽光互相嬉戲玩耍，空氣里洋溢著青春跳躍的氣息。
多么美麗的植物園，多么歡樂的氣氛！這就是我喜歡的植物園，它和我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，見證著我的成長！
寫校園的一個(gè)地方篇六
我是西實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名小學(xué)生，我們的校園古樸、有底蘊(yùn)，我爺爺就是在這所小學(xué)畢業(yè)的呢。
一進(jìn)校園的大門，最引人注目的就是略顯沉舊的教學(xué)樓，教學(xué)樓正前方八個(gè)金碧輝煌的大字：?人文、和諧、自由、向上?是學(xué)校的校訓(xùn)，時(shí)刻告誡我們要做有修養(yǎng)的小學(xué)生。走進(jìn)教學(xué)樓的門廳，樓梯干凈整潔，地面一塵不染，這都是值日生辛苦勞動(dòng)的成果。教學(xué)樓每一層的樓道都各具特色，有不同的樓道文化。第一層是我們參加活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)的照片，可豐富了，你瞧！我們?nèi)ツ觊_運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片上還有我的身影呢！
第二層主要是詩詞文化，墻上張貼著歷史上著名的詩人的照片和他們的著作，王維的《九月九日憶山東兄弟》、李白的《贈(zèng)汪倫》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》……豐富的知識(shí)開拓了我們的視野，增長了知識(shí)。我的教室就在教學(xué)樓的二層，每天早上我們在這里讀課文，那聲音真好聽，樹枝就不搖了，鳥兒也不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎都在聽我們讀課文。
三樓是五六年級(jí)的教室，這里主要的設(shè)置是有圖書角，藏書可真是豐富多彩，科技、風(fēng)景、文化、童話……包羅萬象，應(yīng)有盡有。喜歡讀書的孩子一有時(shí)間就會(huì)一頭扎進(jìn)書中，享受閱讀的樂趣。無論多少同學(xué)來讀書，整個(gè)樓道都安靜得很呢。
教學(xué)樓的前面有一個(gè)小花園，那里春天鮮花盛開，夏天枝繁葉茂，秋天落葉紛飛……那里面蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蟻、麻雀樣樣都有，好看的是小藍(lán)色的蝴蝶滿身花香；螞蚱則穿上了綠色的西服，“蛐蛐、蛐蛐”地叫著。蜜蜂也時(shí)不時(shí)“嗡嗡”地叫著。蜻蜓偶爾來一次，停在花上一動(dòng)不動(dòng)了“嗖”一聲，你一眨眼的功夫，早就沒影了。小麻雀從樹上探出頭來，帶領(lǐng)著它們唱歌呢，那聲音譜成了一首歡迎春天的交響曲！
我愛我們古樸、厚重、美麗的校園！
寫校園的一個(gè)地方篇七
在校園里有這么一個(gè)有趣的地方，那里有幾棵高大的槐樹，四周是一圈教學(xué)樓，再往下雅趣石被溫暖的陽光照耀著。走近了，聽，是鳥兒在叫；看，是昆蟲在爬；聞，是破土而出的野花開了，散發(fā)著一陣陣的清香。風(fēng)吹過來，小草也彎了腰。這個(gè)地方，就是我們學(xué)校的天井。
清晨，幾縷霞光照進(jìn)校園，也照進(jìn)天井里。不知何時(shí)，小鳥們開始在枝頭盡情地歌唱，碧綠的葉子也在隨風(fēng)舞動(dòng)。樹干上有幾只昆蟲爬來爬去，滿地的花草在不停地鞠躬……一個(gè)同學(xué)正往這邊走，眼前的這幅美景讓他一掃早起的倦意，他笑了笑走進(jìn)了教室里，開始了新一天的學(xué)習(xí)。
太陽越升越高，校園里的同學(xué)也越來越多了。但天井里依舊沒有人，朗朗的晨讀聲卻從不同教室中傳來，在這里回響著。漸漸地，讀書聲被老師們抑揚(yáng)頓挫的講課聲代替。這時(shí)候，小鳥們不再歌唱，它們立在窗戶旁若有所思。風(fēng)輕悄悄地吹著，仿佛要給教室里正在專心聽課的同學(xué)們帶來知識(shí)上的靈感。
鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，好像也在給同學(xué)們提神。大樹茂盛的枝干庇護(hù)著來此午休的同學(xué)，他們?nèi)齼沙扇?，在這個(gè)有趣的地方做著有趣的事：說說老師上課時(shí)的精彩片段，談?wù)劷鼇韾圩x的趣書，講講剛發(fā)生的趣聞。他們嘰嘰喳喳的，也如樹上的小鳥一般快樂。還有的同學(xué)在天井里觀察，看看這兒，看看那兒，想要趕緊認(rèn)識(shí)這個(gè)有趣的地方……此刻的天井里充滿了笑聲，充滿了樂趣。
寫校園的一個(gè)地方篇八
說到“家”你們第一個(gè)想到的是什么？我想到的是我們的學(xué)校。
學(xué)校，是學(xué)生的家。而同學(xué)、老師是我們在學(xué)校里的家人，我們應(yīng)該和我們的“家人”和睦相處。接下來，我來講一講我最喜歡“家”的哪里吧！
在學(xué)校里，我喜歡我們溫馨、而溫暖的教室，里面裝滿了我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍的身影。
我最喜歡的還是學(xué)校的大操場。站在那里，你會(huì)感覺你只不過是一粒芝麻。當(dāng)微風(fēng)吹過來，撫摸你圓圓的小臉蛋時(shí)，你會(huì)感覺仿佛在夢里。在夢里，你可以飛起來，而在操場上，你會(huì)覺得調(diào)皮的風(fēng)孩子帶著你飛。在夢里，火熱的夏天立刻就變成了涼爽的秋天，在操場上，你覺得很熱時(shí)，想脫下衣服，吹來了一陣風(fēng)，你就立刻打消了這想法。
我的校園很美，一進(jìn)校門就可以看見大大的四個(gè)字“向?qū)挾小?，這代表了我們學(xué)校的教學(xué)理念。
學(xué)校的右邊是我們的教學(xué)樓，在這里你可以聞到一股濃濃的書香氣息，還可以聽到我們朗朗的讀書聲。
在教學(xué)樓的右邊就是操場了，看，遠(yuǎn)處七年級(jí)的哥哥姐姐們正在被老師教育呢。這里除了有籃球場地，還有足球場地、羽毛球場地和一座巨大的體育館，這座操場的名字叫“風(fēng)雨操場”。
每天都會(huì)有不一樣的湯，有南瓜湯、銀耳湯、綠豆湯……我最喜歡喝的就是綠豆湯了，在夏天喝一碗綠豆湯，那感覺就像在熱乎乎的嘴里倒入了一塊冰涼涼的冰塊，這個(gè)“冰塊”還甜甜的，簡直妙不可言。
想知道它的名字嗎？它就是甌海區(qū)外國語學(xué)校。
寫校園的一個(gè)地方篇九
來到學(xué)校，我東看看、西看看，總覺得到處都很新奇，我最喜歡的地方就是筑夢苑。這里的地面用石子鋪成了一條小路，那些小石子形狀各異，大小不一，有圓形的、有橢圓形的、有三角形的、有方形的、還有長方形的；石子的顏色五彩繽紛，有綠色的、有藍(lán)色的、有灰色的，踩上去很硌腳。我們都不喜歡踩石子，但是陳老師告訴我們：“踩石子能讓我們變得更聰明。”說完同學(xué)們都拼命地踩起來，王乾赫都脫了鞋踩跳起來……大家都想盡各種辦法讓自己變得更聰明。
石子路的正中間是一座假山，青色的假山代表著一種堅(jiān)韌不拔的精神。假山下面是一個(gè)小池，小池上飄著幾片睡蓮的葉子，像一艘艘小船，時(shí)刻等待著帶我們?nèi)ミh(yuǎn)航。假山西邊是三片小竹林，竹子的葉子細(xì)長，有點(diǎn)像柳樹葉子；竹節(jié)高高的，像一層層高大的樓房。風(fēng)一吹，“嘩啦啦，嘩啦啦”就像孩子們在拍手、在唱歌，有一秒沖天的勇氣，有無私無畏的氣節(jié)，有心連心、手拉手的團(tuán)結(jié)精神。
假山的東邊是魯班學(xué)藝的銅像。陳老師給大家講述了這個(gè)故事的由來：春秋時(shí)期，魯班為了學(xué)藝，來到了終南山拜師，歷盡艱辛，經(jīng)過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考驗(yàn)，他終于成為著名的工匠，據(jù)說還發(fā)明了影響深遠(yuǎn)的木工工具，如鋸、刨子、劃線用的墨斗等。通過這個(gè)故事，我懂得了學(xué)校之所以擺放這個(gè)銅像，就是讓我們每一個(gè)學(xué)生要學(xué)習(xí)魯班的這種努力、勤奮、敬業(yè)的學(xué)習(xí)精神。
石子路兩邊布滿了修剪整齊的萬年青，就像穿著軍裝的士兵站在那兒，保護(hù)著我們的校園！
我愛你，我的學(xué)校，我喜歡你，筑夢苑！
寫校園的一個(gè)地方篇十
我們的校園是個(gè)充滿生機(jī)的地方，供我們學(xué)習(xí)，供我們游戲，我喜歡我的學(xué)校。
校園南大門的北側(cè)中心有一個(gè)花壇，我太喜歡這里了，讓我慢慢和你們說吧。
花壇大約有八九平方米，它的中心是一顆參天大樹，粗粗的樹干，茂密的枝葉，大樹可以把整個(gè)花壇完全地環(huán)抱住。它的年齡可不小了，學(xué)校一建立，它就站在那里了，默默地的看著國旗升起。每天它都會(huì)借著風(fēng)兒搖擺著枝葉向我們招手問好；每天它都會(huì)以和藹的態(tài)度面對學(xué)生和老師們；每天它都會(huì)笑容滿面地鼓勵(lì)著那些失落的學(xué)生。有時(shí)，難免會(huì)遇到傾盆大雨，沒有雨傘的同學(xué)們便跑到樹爺爺寬大的臂膀下躲雨；這一刻，樹爺爺似乎就是一把巨大，翠綠的傘，為我們遮風(fēng)擋雨。在炎熱的夏天，大樹爺爺就為我們擋去了火辣的陽光，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)關(guān)愛著大家，讓小伙伴們在大樹底下可以盡情地玩耍游戲。
樹爺爺?shù)哪_下還圍著茂密的小草。小草那么綠，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠，如果你躺在上面，就如同身在一塊翠綠的自然毛毯上，微風(fēng)吹佛著我們的臉，如同是一位無形的姑娘的手在撫摸著我們的臉，可以美美得睡上好一陣子。
小草的周圍還立著幾尊形態(tài)各異的人物雕像，他們動(dòng)作各不相同：有的向那位樹爺爺敬禮，有的向樹爺爺深深地鞠著躬，還有的向樹爺爺敬獻(xiàn)著手中盛開的白蓮。
花壇的邊緣則圍著一些花兒，紅得似烈火；粉得像晚霞，黃得如金桃，藍(lán)得如同深深的大海，可美了。
雖然有些同學(xué)認(rèn)為花壇的只有一點(diǎn)兒花不算是“花壇”，可我認(rèn)為花壇的花有多少并不重要，重要的是我們熱愛大自然，懂得感恩的心，要一直持續(xù)下去。
寫校園的一個(gè)地方篇十一
秋高氣爽的九月，樹葉飄落，我也告別了小學(xué)，正式成為了五十中的一名新成員。
五十中的環(huán)境很好，在我眼中，操場就是這校園里最有趣、最充滿魅力的地方！
五十中大操場從不會(huì)寂寞，一直都是歡聲笑語，朝氣蓬勃。常青的松樹包圍著操場，與藍(lán)天應(yīng)和著，站隊(duì)的學(xué)生們就像這常青的松樹一般，真是寓意深刻呢！
下課鈴一響，操場就變得不一樣了，同學(xué)們一窩蜂的往操場上“飛”。操場成為了同學(xué)們拋棄壓力和煩惱的輕松池，滿滿的全是人，似乎連一只螞蟻都鉆不進(jìn)去。
操場是盡情奔跑的地方。背負(fù)學(xué)習(xí)重任的同學(xué)，常來到這片歡樂場，在跑道上，隨風(fēng)奔跑，隨意跳躍。來到操場的同學(xué)就像插上了自由的翅膀，飛得越遠(yuǎn)，飛得越高，甩掉的煩惱越多，就有越多的精力投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)中去。在放松的同時(shí)也鍛煉了身體。跑道看到這些歡跑的人兒，應(yīng)該也會(huì)很開心吧！
操場也是一個(gè)“人”語花香的地方。女孩常常結(jié)伴來到這里，坐在欄桿邊，聊聊學(xué)習(xí)的近況，談?wù)勑陆佑|的同學(xué)，唱唱?jiǎng)勇牭母枨v講令人捧腹的笑話，女孩們銀鈴般的聲音配上混著紫藤花的金風(fēng)，給人一種清新美好的感受。欄桿也許也想與她們竊竊私語，絮絮談心。
當(dāng)然，我也常常去那兒。邀上幾個(gè)伙伴，放棄往?！鞍察o”的形象，“撕名牌”“猜拳”“三個(gè)字”無一不玩！游戲的歡樂，使我們的笑聲充盈了整個(gè)操場，操場忍不住了，似乎也隨著我們放聲地大笑起來。
校園里“一草一木皆美景”。松樹、教學(xué)樓、升旗臺(tái)……那洋溢著青春，飄揚(yáng)著熱情，閃爍著快樂的操場成為了整個(gè)校園里最亮麗、最有趣的一片“風(fēng)景區(qū)”！
寫校園的一個(gè)地方篇十二
西湖是我心中最美的地方。
迎著秋風(fēng)，踏著蘇堤，我來到了西湖。西湖的水不像洞庭湖引人注目，也不像大海波瀾壯闊，它的水很樸素，藍(lán)中帶點(diǎn)綠。平靜的湖面上帶點(diǎn)波紋，真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”！從遠(yuǎn)處看，西湖就像一面鏡子，倒映著湖邊的一草一木，但當(dāng)你走近仔細(xì)看時(shí)，西湖就是“生命湖”，滋養(yǎng)著水中的小魚小草。美麗的景色吸引了我，使我停留了許久。
我沿著蘇堤一直走，伴隨著淡淡秋風(fēng)結(jié)束了這次行程。
寫校園的一個(gè)地方篇十三
學(xué)校是一個(gè)溫暖的地方。有一次，我與朋友談笑風(fēng)生，一不小心摔倒了，十分疼，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，但在那個(gè)時(shí)候，四周突然安靜了，我緩緩地抬起了頭，我看到校友們一雙充滿愛的眼，他們著急地扶我去醫(yī)務(wù)室，這一刻，我感受到了溫暖。
學(xué)校是一個(gè)團(tuán)結(jié)的地方。我，班級(jí)，全年級(jí)的同學(xué)，還有辛勤的老師齊心協(xié)力，苦苦訓(xùn)練團(tuán)體操幾個(gè)月，我們的一滴滴汗水、眼淚都灑在了訓(xùn)練場，灑在了青春上。在表演那天，我們以驚人的表現(xiàn)驚艷全場！那時(shí)，我深深的感受到我們學(xué)校的團(tuán)結(jié)。
學(xué)校是一個(gè)美麗的地方。記得初來學(xué)校時(shí)，我的第一反應(yīng)，就是一個(gè)字“美”，一進(jìn)校門，映入眼簾的便是廣闊的操場，朗朗讀書聲傳入我耳中，路的兩旁有高大的樹，四季常綠，每棵樹下都有一條板凳，我仿佛看見了師兄們，在這兒讀書的樣子，聽見了他們讀書的聲音。再走一會(huì)兒，便是我們的教學(xué)樓，我認(rèn)為她最美，是因?yàn)樵谒@兒，我交到了朋友，與他們一起玩耍，我遇見了新老師，他們教給我知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)做人的方法。他們都讓我終身難忘。出了教學(xué)樓就是食堂，飄香四溢，那里雖然很熱鬧，但非常文明，那里沒有插隊(duì)，也沒有其它不良現(xiàn)象，整個(gè)食堂也很美。
學(xué)校是一個(gè)健康的地方，每天我們都有跑操，幾乎每人都會(huì)參加，。每次跑操，每個(gè)人都賣力的喊：一二一，每個(gè)班都步伐統(tǒng)一，隊(duì)列整齊劃一，就這樣，全校成為了一幅動(dòng)態(tài)水墨畫。下午上完課，吃完飯，許多同學(xué)都會(huì)進(jìn)行體育鍛煉，有的打籃球，有的打乒乓球，有打羽毛球的，還有跑步的。有的人還會(huì)悠閑地散步。總而言之，這里就是一個(gè)充滿活力，健康的地方。
我喜歡我的學(xué)校，我愛它的一草一木，一花一鳥，那里的美好，我都會(huì)牢牢的記在心上。
寫校園的一個(gè)地方篇十四
我的學(xué)校后面有一個(gè)漂亮的小山坡，那是我們快樂的樂園。
春天來了，小山坡上的小草探出尖尖的腦袋，綠茸茸的腦袋中還夾著各種各樣的野花；草上有各種各樣的樹，有樟樹，有松樹，有楓樹，有芭蕉樹，還有茂盛的桂樹，其中，桂樹和茶樹最多。走上小上坡，到處都是綠色的大樹，還有各色的野花。春天的小山坡是充滿生命力的。
夏天到了，小山坡的亭子偶爾會(huì)坐著老師。草地上，小草和大樹都翠綠翠綠的，猶如一把把綠色的大傘，小草在草地上顯得那么的翠綠，好像一塊綠色的地毯。夏雨過后，草叢里有了可愛的小蝸牛。夏天的小山坡是熱鬧的。
炎熱的夏天過去了，讓我們迎接涼爽的秋天吧！秋天的小山坡可真美啊！小山坡上的野菊花和桂花散發(fā)出迷人的香味，這香味令人陶醉，桂花有淡黃色的，也有橘黃色的，四片花瓣的桂花開滿了整棵桂花樹。楓樹換上了一件紅色的衣服，一片片火紅的楓葉像一顆顆五角星。樟樹的落葉像飛舞的蝴蝶似的飄落下來，落到了變黃了的草地上，好像金黃色的地毯。大雁和小燕子都向南方飛去了，大雁組成一個(gè)“人”字，好像在說：“我舍不得這里的人們。”秋天的小山坡是美麗的。
冬天已經(jīng)不知不覺地到了。小山坡上的草兒和樟樹的葉子漸漸變成了枯黃色，樟樹的樹枝上掛著晶瑩的雪花，地上白茫茫的一片，好像是給大地蓋上了一床溫暖的被子。同學(xué)們都穿著厚厚的棉衣，在小山坡上奔跑著，追逐著，堆雪人、打雪仗，他們玩得忘記了寒風(fēng)的刺骨，忘記了煩惱。冬天的小山坡是歡樂的。
小上坡真美啊，一年四季都那么美，我愛小上坡，更愛我的校園。
寫校園的一個(gè)地方篇十五
我們的校園生活真有趣.每當(dāng)?shù)叫瞧谝辉绯?，我們都?huì)舉行升國旗儀式。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來到操場，國旗臺(tái)前花壇里淺綠色的夜來香，在美麗的夜晚散發(fā)著濃濃的香味，這種余香在早晨還撲鼻而來特別清香，同學(xué)們呼吸著它的香味，盡情地唱起國歌，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮……下課的時(shí)候，同學(xué)們在沙灘上玩雙桿，玩得可起勁了像一只只可愛的小猴子。你瞧，那邊還有同學(xué)在打排球呢!排球就像一只小兔跳來跳去。
寫校園的一個(gè)地方篇十六
有這樣一個(gè)地方，它在我的內(nèi)心深處。這個(gè)地方裝載著我童年時(shí)溫馨的記憶和那些我永遠(yuǎn)也不會(huì)遺忘的人兒。
我總覺得奇怪：明明是很多年以前的事了，它們卻能如此清晰地在我的腦海里回放，就好像昨天剛剛發(fā)生的一樣。也許是因?yàn)槲也辉笇⑺鼈兺鼌s吧，哪怕有些往事的主人和背景早已發(fā)生了翻天覆地的變化。記憶就像一頁發(fā)黃的紙片，滿是斑駁的水漬、潦草的涂抹，早已發(fā)脆變硬了，但我仍不忍心丟棄，而是將它存放在我內(nèi)心的最深處。
我很想念那些構(gòu)成我童年記憶的人兒。有人說，老朋友還是不要見面的好，因?yàn)橐娒嬷粫?huì)相對無言，十分尷尬。我實(shí)在是無法理解，老朋友怎么會(huì)無話可說呢？與他們在一起的一幕幕，就算是門縫投進(jìn)的夕陽、恍惚間樹影的模樣我都會(huì)珍藏，完好無損地存放在我心中最安全的地方。
可是，現(xiàn)實(shí)中的你們早已掙脫了我童年的記憶，去了各不相同的遙遠(yuǎn)的地方。遙遠(yuǎn)到山的那邊還是山，水的那邊還是水，我已經(jīng)連你們的影子都看不到了。不知道你們的心靈深處是否也有一個(gè)裝載著我們共同記憶的地方？如果有，那就讓我們微笑的面龐在這份記憶里更清晰一些吧！
我不會(huì)將你們遺忘，因?yàn)樵谖倚撵`深處永遠(yuǎn)有這樣一個(gè)地方，將我童年的記憶珍藏！
寫校園的一個(gè)地方篇十七
在美麗的校園里，別具一格的地方很多很多……最讓人難以忘懷的是宿舍。
宿舍并不大，只有幾十平方米，一排床和幾張書桌就填滿了，但是，這里是充滿歡聲笑語的溫暖的窩。
9點(diǎn)10分，晚自習(xí)結(jié)束。上完一整天的課，總有千言萬語想對舍友們說……學(xué)校規(guī)定，很快就得熄燈睡覺了……心中的話兒卻還沒有說一半，怎么辦？——要想和一個(gè)擁有鷹一般銳利的眼，擁有老虎一般銳利的爪——稍微美中不足的地方，是有一點(diǎn)啤酒肚的宿管斗智斗勇，還是需要一些計(jì)謀的。
再三思考之后，總算想出了一個(gè)“前不見古人，后不見來者”的妙計(jì)，那就是用零食收買當(dāng)天值日的同學(xué)。當(dāng)我們正聊得起勁時(shí)，忽然聽到三聲門響，我們立即知道，宿管到三樓了……頭頂警鈴大作，我們爭相做“噓”的手勢，然后，宿舍里開始各種表演：打呼嚕，看書，沉思……各種奇奇怪怪的“演技”出現(xiàn)了……宿管滿腹狐疑，看了幾眼，只能悻悻離去。
雖然宿管讓人恐懼，畢竟還是有溫情的一面。黃昏，你正看著那夕陽慢慢的墜向地平線，將那最后一抹余暉輕輕涂抹在你的臉上時(shí)，宿管悄悄地靠了過來，問道：“最近學(xué)習(xí)咋樣？是不是想家了？”聽到誠懇的回答，他的臉上會(huì)浮現(xiàn)出淡淡的微笑，好像自己也學(xué)會(huì)了一門功課一樣。當(dāng)你傷心時(shí)，他也會(huì)緊張，眉頭緊皺，然后拍拍你的肩膀說：“男子漢大丈夫，沒有什么是挺不過去的……”
宿舍，就是我充滿歡聲笑語，溫暖的第二個(gè)家，何嘗無趣呢？
寫校園的一個(gè)地方篇十八
浙江石洞是一個(gè)山清水秀的好地方，我推薦同學(xué)們?nèi)ナ赐嬉煌妗?BR> 快到石洞，你會(huì)看見公路旁有許多大樹和小草，還有一些山坡，還有一條條溪流。到了石洞，你會(huì)看見有一些運(yùn)動(dòng)設(shè)施和一個(gè)大牌子，這個(gè)牌子上面寫著“石洞歡迎你”。還有，你會(huì)看見有好多座大山圍著我們，好像一排巨人守護(hù)著石洞，大山的頭上還有一層云霧，好像大山頭上的帽子，在陽光的照耀下云霧變得純潔無比。
往前走還有一條石拱橋。上了橋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你可以俯視下面那翠綠翠綠的河流，在藍(lán)天的映襯下，那河流如同一塊巨大無比的翡翠，那河流奔騰不息，永不停歇。
下了橋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)山上有幾位農(nóng)民伯伯騎著牛，在梯田上耕地呢！你還會(huì)發(fā)現(xiàn)在小溪流里有許多小蝦米，在活蹦亂跳。
如果你想去石洞玩的話，我來當(dāng)你的小導(dǎo)游。
寫校園的一個(gè)地方篇一
校園
是學(xué)生最熟悉不過的事情了，因?yàn)槊總€(gè)人幾乎都在校園里邊，來來回回，反反復(fù)復(fù)早就已經(jīng)記在了心里。但是大家估計(jì)每個(gè)人對學(xué)校的教學(xué)樓最熟悉吧！因?yàn)槊總€(gè)人去的一般都是教學(xué)樓，因?yàn)榇蠹叶家ド险n，也有的人可能也特別喜歡學(xué)校的圖書館，因?yàn)閷τ谀切?BR> 愛
讀書的人來說，圖書館也是一塊圣地。在那里可以找到自己的.樂趣所在。
但是我在我們的學(xué)校找到了一個(gè)有趣的地方，在那里是一片草地，我是一個(gè)喜歡安靜的地方，在這里，一般人不太進(jìn)來，因?yàn)榇蠹蚁訔夁@里有點(diǎn)偏遠(yuǎn)，但是我認(rèn)為這是學(xué)校里最有趣的地方，現(xiàn)在的那里有這落葉，嘩嘩的落葉掉了下來，屏住呼吸，可以聽到它落地聲。在那里也會(huì)有小鳥，嘰嘰喳喳的也叫個(gè)不停，很是熱鬧。聽修剪園林的叔叔說，這里在春天可美了，會(huì)有桃花和杏花盛開。也會(huì)有好多蜜蜂來采蜜，微風(fēng)吹動(dòng)著，會(huì)有絲飄香。傳入鼻尖，真是個(gè)好地方呀！
我真的是喜歡這個(gè)地方，我覺得這里是太美了，對于我來說真的是太有趣了，我多么期望春天趕緊來，那么就可以躺在這里欣賞一切美景了。
校園里有趣的地方有很多，但是我喜歡這里，這是每個(gè)人的喜好不同所以愛的地方也不同。這就是我校園里我認(rèn)為最有趣的地方。
寫校園的一個(gè)地方篇二
什么是學(xué)習(xí)的樂園？什么是知識(shí)的海洋？是我們美麗的校園。那里不僅是學(xué)習(xí)的地方，還是我們的歡樂的園堂，也是它陪我們度過兒時(shí)，度過童年，度過小學(xué)六年的美好時(shí)光。那么，今天就請大家和我一起來參觀我美麗的校園一角，讓我用筆尖勾畫出一幅美麗的畫卷。
校園，是一個(gè)寬大的地方。我就先帶大家參觀男生們向往的地方——操場。那里很大，大約占地有七八個(gè)普通教室那么大。
在操場的旁邊，有一株株、一朵朵美麗的花。從顏色上來看五彩繽紛，有紅的、黃的、粉紅的，使我眼前一片明艷，在花朵下面，則是另一個(gè)新世界，小螞蟻、小蜜蜂們像一位位勤勞的員工，搬運(yùn)著食物，采著蜜。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，下課鈴響了起來，安靜的操場頓時(shí)熱鬧起來，各個(gè)年級(jí)的學(xué)生都來到了操場上玩耍。有的在跳繩，有的在跑步，有的在聊天，還有的在做游戲。
此時(shí)，天上的鳥兒似乎聽到了我們的歡笑和快樂的對話。它也趕過來嘰嘰喳喳，好像有什么心事想與我們訴說。天空也十分湛藍(lán)，太陽公公也露出了笑臉，場面十分熱鬧。
“咚咚叮，咚咚?！保险n鈴聲又響了起來。操場又像剛散場的馬戲團(tuán)，不過幾秒，它又頓時(shí)變得安靜。陣陣秋風(fēng)襲來，吹得人十分舒服。
時(shí)間一分一秒地過去，轉(zhuǎn)眼間就到了傍晚，夕陽的霞光照在操場上，剎時(shí)，操場上像蓋上了一層紅布，鳥兒停止了歡叫，似乎因操場上都沒有一位可愛的同學(xué)而傷心似的。而蟈蟈和草叢中的綠青蛙則開起了演唱會(huì)，為晚霞中的校園增添了幾分色彩。
操場——校園一角，它沒有生命，但有著許多生命不能帶來的樂趣。秋風(fēng)陣陣，一首首和秋有關(guān)的詩在腦中出現(xiàn)。
寫校園的一個(gè)地方篇三
在新學(xué)校里，我開啟了全新的初中生活。我們每天都有很多課業(yè)，但校園里還是充滿了歡聲笑語、鳥語花香，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)可以放松心情的地方—小天井。
走進(jìn)小天井，放眼望去，最先看到的是一棵高大的國槐。它的樹干堅(jiān)挺粗壯，布滿了小縫和皺紋，一看便知道它是一棵經(jīng)歷了歲月洗禮卻屹立不倒的老樹。它的樹枝細(xì)長而堅(jiān)硬，像一條條粗壯有力的手臂，撐起了茂盛的樹葉。樹葉又密又綠，一大片一大片滿是的，給了人們一種清爽的感覺。
樹下的椅子上，同學(xué)們?nèi)宄扇?，歡快地聊著天。高大的國槐挺直了腰桿站在那里，仿佛在說：“你們安心地放松一會(huì)兒吧，我來幫你們遮太陽。”不一會(huì)兒，風(fēng)吹來了，同學(xué)們享受著涼爽的風(fēng)，開心極了。老國槐也在享受著風(fēng)的涼爽，它左右搖擺樹冠，那些枝條仿佛在給同學(xué)們跳舞，那些葉子仿佛在為同學(xué)們鼓掌。
國槐后面，有一塊珍貴的石碑。那是一塊雕刻精美的石頭，它上面寄托著校長對我們的期望—雅趣。雅趣，高尚雅致、美好情趣，這是一個(gè)多么美好的期待呀！它被放在一個(gè)黑色的石英臺(tái)座上，每位同學(xué)在跑鬧經(jīng)過這里時(shí)，都會(huì)情不自禁停下來，主動(dòng)反思自己的思想問題。
走下木制的小平臺(tái)，我們來到了同學(xué)們平時(shí)游戲的地方。那一條條紅色的跑道，就是同學(xué)們打羽毛球的地方?？?，那兩位同學(xué)就在打羽毛球，他們敏捷的步伐、專業(yè)的動(dòng)作、愉快的表情，不禁讓我再次想起了那塊珍貴的雅趣石碑，使我瞬間明白了校長和老師們的良苦用心。
這就是我新初中生活的一個(gè)有趣的地方，他承載著同學(xué)們的歡聲笑語；承載著校長的殷切希望；承載著老師們的關(guān)心期待。這里，是校園里最歡樂的地方；是校園里最高雅的地方；這里，也是校園的中心。
寫校園的一個(gè)地方篇四
在校園的一角，這里是動(dòng)物的天地，這里是小朋友們的樂園，也是校園中最亮麗的明信片。
大樹搖晃著粗壯的手臂為小鳥提供住所，茂密的樹葉掩蔽了那些樹上旅館的房客們。小鳥是這里的歌唱家，黎明時(shí)分，一聲清脆的鳥叫聲首先打破了寧靜，“一聲鳴起，八方響應(yīng)”鳥聲如同一滴流下的波紋越來越響。有清脆的黃鸝首席高音員，有低沉的八哥的男低音，當(dāng)然也少不了尖尾燕指揮家統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)樂隊(duì)。它時(shí)而飛得快時(shí)而飛得慢，它時(shí)而高時(shí)而低，叫聲也會(huì)變高和變低。一到此地你的心就會(huì)被這自然的聲音抓住，控制住，坐在樹蔭下閉上眼睛，只有那上課的鈴聲才會(huì)把你從歌聲中帶回教室。
當(dāng)然，如果沒有舞蹈，那可不行！小螞蟻們整齊地排成一個(gè)個(gè)陣，好像在過著新年的花車游行呢！有些背上背著大甲蟲好像古時(shí)過年殺豬宰羊一樣，我想它們一定在說：“加油，努力，搬運(yùn)要用力！”它們緊緊地咬著大甲蟲的腳，這是列隊(duì)舞。在另一邊，西瓜蟲緊縮成一個(gè)大圓球在地上滾來滾去，這是它們的西瓜舞。松鼠也掃著它蓬松的尾巴，眨巴著它那黑寶石的眼珠子，用強(qiáng)勁有力的小爪子蹦跳著，像一個(gè)跳遠(yuǎn)動(dòng)員，這是松鼠特有的蹦蹦舞。
這是春天的景色，那秋天呢？沒關(guān)系，和我的筆尖一起游玩一番吧！
花不見了，它們完成了自己的使命變成松子，為鳥兒和松鼠提供了食物；蟲兒進(jìn)入了泥土，螞蟻們吃著過冬的食物在溫暖的巢里閑談；樹葉變黃了，這是秋姑娘的足跡，“霜葉紅于二月花”秋娃娃把手掌變成了火紅的楓葉。
我愛你，校園一角，你是動(dòng)物的天堂，也是我們的樂園。
寫校園的一個(gè)地方篇五
在我的校園里，有很多美麗的地方，如：書法長廊、七彩小舞臺(tái)、田徑場……其中，我最喜歡的就是植物園。
春天，植物園里萬物復(fù)蘇。草綠了，花紅了、樹青了，小昆蟲們也從沉睡里蘇醒過來，輕輕地討論著今年的春天會(huì)怎樣。小鳥愉快的站在樹枝上，唱著動(dòng)聽的歌?；▋阂查L出了小小的花蕾，紅色的、粉色的、黃色的、紫色的……鑲在草叢里，像一塊五彩的地毯鋪在校園里。滿園都是花紅柳綠，充滿了生機(jī)。
夏天，植物園里的花兒盡情綻放，小草也盡情生長。在熱情的陽光下，蝴蝶和蜻蜓們也趕來，圍繞著欣然怒放的花兒們翩翩起舞。偶爾一場大雨后，天空架起了一座七色橋，映襯著植物園的上空。這時(shí)，我們趁著下課的間隙來到這里跳繩子、玩皮筋、踢毽子……頓時(shí)，整個(gè)園子里都充滿了歡聲笑語。
秋天，植物園里仍然是一片熱鬧。月桂花、海棠花、山茶花、紫羅蘭相繼開放，在秋風(fēng)的微拂下，頻頻點(diǎn)頭，仿佛在討論誰最美麗。就連那高高的桂花樹也不甘寂寞，她也在自己的樹枝上掛滿了桂花。就像是秋姑娘用魔法把星星點(diǎn)點(diǎn)的小花苞變成一個(gè)個(gè)綻開笑臉的小女孩。霎時(shí)，整個(gè)校園都飄滿了淡淡的清香，使人心曠神怡。
冬天到了，植物園里有些寂寞。葉落了，草枯了，花謝了，一片寂靜?？墒且幌抡n，立馬就歡快起來。陽光照在這里，充滿了溫暖，同學(xué)們都喜歡在這里沐浴著陽光互相嬉戲玩耍，空氣里洋溢著青春跳躍的氣息。
多么美麗的植物園，多么歡樂的氣氛！這就是我喜歡的植物園，它和我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，見證著我的成長！
寫校園的一個(gè)地方篇六
我是西實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名小學(xué)生，我們的校園古樸、有底蘊(yùn)，我爺爺就是在這所小學(xué)畢業(yè)的呢。
一進(jìn)校園的大門，最引人注目的就是略顯沉舊的教學(xué)樓，教學(xué)樓正前方八個(gè)金碧輝煌的大字：?人文、和諧、自由、向上?是學(xué)校的校訓(xùn)，時(shí)刻告誡我們要做有修養(yǎng)的小學(xué)生。走進(jìn)教學(xué)樓的門廳，樓梯干凈整潔，地面一塵不染，這都是值日生辛苦勞動(dòng)的成果。教學(xué)樓每一層的樓道都各具特色，有不同的樓道文化。第一層是我們參加活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)的照片，可豐富了，你瞧！我們?nèi)ツ觊_運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片上還有我的身影呢！
第二層主要是詩詞文化，墻上張貼著歷史上著名的詩人的照片和他們的著作，王維的《九月九日憶山東兄弟》、李白的《贈(zèng)汪倫》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》……豐富的知識(shí)開拓了我們的視野，增長了知識(shí)。我的教室就在教學(xué)樓的二層，每天早上我們在這里讀課文，那聲音真好聽，樹枝就不搖了，鳥兒也不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎都在聽我們讀課文。
三樓是五六年級(jí)的教室，這里主要的設(shè)置是有圖書角，藏書可真是豐富多彩，科技、風(fēng)景、文化、童話……包羅萬象，應(yīng)有盡有。喜歡讀書的孩子一有時(shí)間就會(huì)一頭扎進(jìn)書中，享受閱讀的樂趣。無論多少同學(xué)來讀書，整個(gè)樓道都安靜得很呢。
教學(xué)樓的前面有一個(gè)小花園，那里春天鮮花盛開，夏天枝繁葉茂，秋天落葉紛飛……那里面蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蟻、麻雀樣樣都有，好看的是小藍(lán)色的蝴蝶滿身花香；螞蚱則穿上了綠色的西服，“蛐蛐、蛐蛐”地叫著。蜜蜂也時(shí)不時(shí)“嗡嗡”地叫著。蜻蜓偶爾來一次，停在花上一動(dòng)不動(dòng)了“嗖”一聲，你一眨眼的功夫，早就沒影了。小麻雀從樹上探出頭來，帶領(lǐng)著它們唱歌呢，那聲音譜成了一首歡迎春天的交響曲！
我愛我們古樸、厚重、美麗的校園！
寫校園的一個(gè)地方篇七
在校園里有這么一個(gè)有趣的地方，那里有幾棵高大的槐樹，四周是一圈教學(xué)樓，再往下雅趣石被溫暖的陽光照耀著。走近了，聽，是鳥兒在叫；看，是昆蟲在爬；聞，是破土而出的野花開了，散發(fā)著一陣陣的清香。風(fēng)吹過來，小草也彎了腰。這個(gè)地方，就是我們學(xué)校的天井。
清晨，幾縷霞光照進(jìn)校園，也照進(jìn)天井里。不知何時(shí)，小鳥們開始在枝頭盡情地歌唱，碧綠的葉子也在隨風(fēng)舞動(dòng)。樹干上有幾只昆蟲爬來爬去，滿地的花草在不停地鞠躬……一個(gè)同學(xué)正往這邊走，眼前的這幅美景讓他一掃早起的倦意，他笑了笑走進(jìn)了教室里，開始了新一天的學(xué)習(xí)。
太陽越升越高，校園里的同學(xué)也越來越多了。但天井里依舊沒有人，朗朗的晨讀聲卻從不同教室中傳來，在這里回響著。漸漸地，讀書聲被老師們抑揚(yáng)頓挫的講課聲代替。這時(shí)候，小鳥們不再歌唱，它們立在窗戶旁若有所思。風(fēng)輕悄悄地吹著，仿佛要給教室里正在專心聽課的同學(xué)們帶來知識(shí)上的靈感。
鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，好像也在給同學(xué)們提神。大樹茂盛的枝干庇護(hù)著來此午休的同學(xué)，他們?nèi)齼沙扇?，在這個(gè)有趣的地方做著有趣的事：說說老師上課時(shí)的精彩片段，談?wù)劷鼇韾圩x的趣書，講講剛發(fā)生的趣聞。他們嘰嘰喳喳的，也如樹上的小鳥一般快樂。還有的同學(xué)在天井里觀察，看看這兒，看看那兒，想要趕緊認(rèn)識(shí)這個(gè)有趣的地方……此刻的天井里充滿了笑聲，充滿了樂趣。
寫校園的一個(gè)地方篇八
說到“家”你們第一個(gè)想到的是什么？我想到的是我們的學(xué)校。
學(xué)校，是學(xué)生的家。而同學(xué)、老師是我們在學(xué)校里的家人，我們應(yīng)該和我們的“家人”和睦相處。接下來，我來講一講我最喜歡“家”的哪里吧！
在學(xué)校里，我喜歡我們溫馨、而溫暖的教室，里面裝滿了我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍的身影。
我最喜歡的還是學(xué)校的大操場。站在那里，你會(huì)感覺你只不過是一粒芝麻。當(dāng)微風(fēng)吹過來，撫摸你圓圓的小臉蛋時(shí)，你會(huì)感覺仿佛在夢里。在夢里，你可以飛起來，而在操場上，你會(huì)覺得調(diào)皮的風(fēng)孩子帶著你飛。在夢里，火熱的夏天立刻就變成了涼爽的秋天，在操場上，你覺得很熱時(shí)，想脫下衣服，吹來了一陣風(fēng)，你就立刻打消了這想法。
我的校園很美，一進(jìn)校門就可以看見大大的四個(gè)字“向?qū)挾小?，這代表了我們學(xué)校的教學(xué)理念。
學(xué)校的右邊是我們的教學(xué)樓，在這里你可以聞到一股濃濃的書香氣息，還可以聽到我們朗朗的讀書聲。
在教學(xué)樓的右邊就是操場了，看，遠(yuǎn)處七年級(jí)的哥哥姐姐們正在被老師教育呢。這里除了有籃球場地，還有足球場地、羽毛球場地和一座巨大的體育館，這座操場的名字叫“風(fēng)雨操場”。
每天都會(huì)有不一樣的湯，有南瓜湯、銀耳湯、綠豆湯……我最喜歡喝的就是綠豆湯了，在夏天喝一碗綠豆湯，那感覺就像在熱乎乎的嘴里倒入了一塊冰涼涼的冰塊，這個(gè)“冰塊”還甜甜的，簡直妙不可言。
想知道它的名字嗎？它就是甌海區(qū)外國語學(xué)校。
寫校園的一個(gè)地方篇九
來到學(xué)校，我東看看、西看看，總覺得到處都很新奇，我最喜歡的地方就是筑夢苑。這里的地面用石子鋪成了一條小路，那些小石子形狀各異，大小不一，有圓形的、有橢圓形的、有三角形的、有方形的、還有長方形的；石子的顏色五彩繽紛，有綠色的、有藍(lán)色的、有灰色的，踩上去很硌腳。我們都不喜歡踩石子，但是陳老師告訴我們：“踩石子能讓我們變得更聰明。”說完同學(xué)們都拼命地踩起來，王乾赫都脫了鞋踩跳起來……大家都想盡各種辦法讓自己變得更聰明。
石子路的正中間是一座假山，青色的假山代表著一種堅(jiān)韌不拔的精神。假山下面是一個(gè)小池，小池上飄著幾片睡蓮的葉子，像一艘艘小船，時(shí)刻等待著帶我們?nèi)ミh(yuǎn)航。假山西邊是三片小竹林，竹子的葉子細(xì)長，有點(diǎn)像柳樹葉子；竹節(jié)高高的，像一層層高大的樓房。風(fēng)一吹，“嘩啦啦，嘩啦啦”就像孩子們在拍手、在唱歌，有一秒沖天的勇氣，有無私無畏的氣節(jié)，有心連心、手拉手的團(tuán)結(jié)精神。
假山的東邊是魯班學(xué)藝的銅像。陳老師給大家講述了這個(gè)故事的由來：春秋時(shí)期，魯班為了學(xué)藝，來到了終南山拜師，歷盡艱辛，經(jīng)過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考驗(yàn)，他終于成為著名的工匠，據(jù)說還發(fā)明了影響深遠(yuǎn)的木工工具，如鋸、刨子、劃線用的墨斗等。通過這個(gè)故事，我懂得了學(xué)校之所以擺放這個(gè)銅像，就是讓我們每一個(gè)學(xué)生要學(xué)習(xí)魯班的這種努力、勤奮、敬業(yè)的學(xué)習(xí)精神。
石子路兩邊布滿了修剪整齊的萬年青，就像穿著軍裝的士兵站在那兒，保護(hù)著我們的校園！
我愛你，我的學(xué)校，我喜歡你，筑夢苑！
寫校園的一個(gè)地方篇十
我們的校園是個(gè)充滿生機(jī)的地方，供我們學(xué)習(xí)，供我們游戲，我喜歡我的學(xué)校。
校園南大門的北側(cè)中心有一個(gè)花壇，我太喜歡這里了，讓我慢慢和你們說吧。
花壇大約有八九平方米，它的中心是一顆參天大樹，粗粗的樹干，茂密的枝葉，大樹可以把整個(gè)花壇完全地環(huán)抱住。它的年齡可不小了，學(xué)校一建立，它就站在那里了，默默地的看著國旗升起。每天它都會(huì)借著風(fēng)兒搖擺著枝葉向我們招手問好；每天它都會(huì)以和藹的態(tài)度面對學(xué)生和老師們；每天它都會(huì)笑容滿面地鼓勵(lì)著那些失落的學(xué)生。有時(shí)，難免會(huì)遇到傾盆大雨，沒有雨傘的同學(xué)們便跑到樹爺爺寬大的臂膀下躲雨；這一刻，樹爺爺似乎就是一把巨大，翠綠的傘，為我們遮風(fēng)擋雨。在炎熱的夏天，大樹爺爺就為我們擋去了火辣的陽光，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)關(guān)愛著大家，讓小伙伴們在大樹底下可以盡情地玩耍游戲。
樹爺爺?shù)哪_下還圍著茂密的小草。小草那么綠，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠，如果你躺在上面，就如同身在一塊翠綠的自然毛毯上，微風(fēng)吹佛著我們的臉，如同是一位無形的姑娘的手在撫摸著我們的臉，可以美美得睡上好一陣子。
小草的周圍還立著幾尊形態(tài)各異的人物雕像，他們動(dòng)作各不相同：有的向那位樹爺爺敬禮，有的向樹爺爺深深地鞠著躬，還有的向樹爺爺敬獻(xiàn)著手中盛開的白蓮。
花壇的邊緣則圍著一些花兒，紅得似烈火；粉得像晚霞，黃得如金桃，藍(lán)得如同深深的大海，可美了。
雖然有些同學(xué)認(rèn)為花壇的只有一點(diǎn)兒花不算是“花壇”，可我認(rèn)為花壇的花有多少并不重要，重要的是我們熱愛大自然，懂得感恩的心，要一直持續(xù)下去。
寫校園的一個(gè)地方篇十一
秋高氣爽的九月，樹葉飄落，我也告別了小學(xué)，正式成為了五十中的一名新成員。
五十中的環(huán)境很好，在我眼中，操場就是這校園里最有趣、最充滿魅力的地方！
五十中大操場從不會(huì)寂寞，一直都是歡聲笑語，朝氣蓬勃。常青的松樹包圍著操場，與藍(lán)天應(yīng)和著，站隊(duì)的學(xué)生們就像這常青的松樹一般，真是寓意深刻呢！
下課鈴一響，操場就變得不一樣了，同學(xué)們一窩蜂的往操場上“飛”。操場成為了同學(xué)們拋棄壓力和煩惱的輕松池，滿滿的全是人，似乎連一只螞蟻都鉆不進(jìn)去。
操場是盡情奔跑的地方。背負(fù)學(xué)習(xí)重任的同學(xué)，常來到這片歡樂場，在跑道上，隨風(fēng)奔跑，隨意跳躍。來到操場的同學(xué)就像插上了自由的翅膀，飛得越遠(yuǎn)，飛得越高，甩掉的煩惱越多，就有越多的精力投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)中去。在放松的同時(shí)也鍛煉了身體。跑道看到這些歡跑的人兒，應(yīng)該也會(huì)很開心吧！
操場也是一個(gè)“人”語花香的地方。女孩常常結(jié)伴來到這里，坐在欄桿邊，聊聊學(xué)習(xí)的近況，談?wù)勑陆佑|的同學(xué)，唱唱?jiǎng)勇牭母枨v講令人捧腹的笑話，女孩們銀鈴般的聲音配上混著紫藤花的金風(fēng)，給人一種清新美好的感受。欄桿也許也想與她們竊竊私語，絮絮談心。
當(dāng)然，我也常常去那兒。邀上幾個(gè)伙伴，放棄往?！鞍察o”的形象，“撕名牌”“猜拳”“三個(gè)字”無一不玩！游戲的歡樂，使我們的笑聲充盈了整個(gè)操場，操場忍不住了，似乎也隨著我們放聲地大笑起來。
校園里“一草一木皆美景”。松樹、教學(xué)樓、升旗臺(tái)……那洋溢著青春，飄揚(yáng)著熱情，閃爍著快樂的操場成為了整個(gè)校園里最亮麗、最有趣的一片“風(fēng)景區(qū)”！
寫校園的一個(gè)地方篇十二
西湖是我心中最美的地方。
迎著秋風(fēng)，踏著蘇堤，我來到了西湖。西湖的水不像洞庭湖引人注目，也不像大海波瀾壯闊，它的水很樸素，藍(lán)中帶點(diǎn)綠。平靜的湖面上帶點(diǎn)波紋，真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”！從遠(yuǎn)處看，西湖就像一面鏡子，倒映著湖邊的一草一木，但當(dāng)你走近仔細(xì)看時(shí)，西湖就是“生命湖”，滋養(yǎng)著水中的小魚小草。美麗的景色吸引了我，使我停留了許久。
我沿著蘇堤一直走，伴隨著淡淡秋風(fēng)結(jié)束了這次行程。
寫校園的一個(gè)地方篇十三
學(xué)校是一個(gè)溫暖的地方。有一次，我與朋友談笑風(fēng)生，一不小心摔倒了，十分疼，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，但在那個(gè)時(shí)候，四周突然安靜了，我緩緩地抬起了頭，我看到校友們一雙充滿愛的眼，他們著急地扶我去醫(yī)務(wù)室，這一刻，我感受到了溫暖。
學(xué)校是一個(gè)團(tuán)結(jié)的地方。我，班級(jí)，全年級(jí)的同學(xué)，還有辛勤的老師齊心協(xié)力，苦苦訓(xùn)練團(tuán)體操幾個(gè)月，我們的一滴滴汗水、眼淚都灑在了訓(xùn)練場，灑在了青春上。在表演那天，我們以驚人的表現(xiàn)驚艷全場！那時(shí)，我深深的感受到我們學(xué)校的團(tuán)結(jié)。
學(xué)校是一個(gè)美麗的地方。記得初來學(xué)校時(shí)，我的第一反應(yīng)，就是一個(gè)字“美”，一進(jìn)校門，映入眼簾的便是廣闊的操場，朗朗讀書聲傳入我耳中，路的兩旁有高大的樹，四季常綠，每棵樹下都有一條板凳，我仿佛看見了師兄們，在這兒讀書的樣子，聽見了他們讀書的聲音。再走一會(huì)兒，便是我們的教學(xué)樓，我認(rèn)為她最美，是因?yàn)樵谒@兒，我交到了朋友，與他們一起玩耍，我遇見了新老師，他們教給我知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)做人的方法。他們都讓我終身難忘。出了教學(xué)樓就是食堂，飄香四溢，那里雖然很熱鬧，但非常文明，那里沒有插隊(duì)，也沒有其它不良現(xiàn)象，整個(gè)食堂也很美。
學(xué)校是一個(gè)健康的地方，每天我們都有跑操，幾乎每人都會(huì)參加，。每次跑操，每個(gè)人都賣力的喊：一二一，每個(gè)班都步伐統(tǒng)一，隊(duì)列整齊劃一，就這樣，全校成為了一幅動(dòng)態(tài)水墨畫。下午上完課，吃完飯，許多同學(xué)都會(huì)進(jìn)行體育鍛煉，有的打籃球，有的打乒乓球，有打羽毛球的，還有跑步的。有的人還會(huì)悠閑地散步。總而言之，這里就是一個(gè)充滿活力，健康的地方。
我喜歡我的學(xué)校，我愛它的一草一木，一花一鳥，那里的美好，我都會(huì)牢牢的記在心上。
寫校園的一個(gè)地方篇十四
我的學(xué)校后面有一個(gè)漂亮的小山坡，那是我們快樂的樂園。
春天來了，小山坡上的小草探出尖尖的腦袋，綠茸茸的腦袋中還夾著各種各樣的野花；草上有各種各樣的樹，有樟樹，有松樹，有楓樹，有芭蕉樹，還有茂盛的桂樹，其中，桂樹和茶樹最多。走上小上坡，到處都是綠色的大樹，還有各色的野花。春天的小山坡是充滿生命力的。
夏天到了，小山坡的亭子偶爾會(huì)坐著老師。草地上，小草和大樹都翠綠翠綠的，猶如一把把綠色的大傘，小草在草地上顯得那么的翠綠，好像一塊綠色的地毯。夏雨過后，草叢里有了可愛的小蝸牛。夏天的小山坡是熱鬧的。
炎熱的夏天過去了，讓我們迎接涼爽的秋天吧！秋天的小山坡可真美啊！小山坡上的野菊花和桂花散發(fā)出迷人的香味，這香味令人陶醉，桂花有淡黃色的，也有橘黃色的，四片花瓣的桂花開滿了整棵桂花樹。楓樹換上了一件紅色的衣服，一片片火紅的楓葉像一顆顆五角星。樟樹的落葉像飛舞的蝴蝶似的飄落下來，落到了變黃了的草地上，好像金黃色的地毯。大雁和小燕子都向南方飛去了，大雁組成一個(gè)“人”字，好像在說：“我舍不得這里的人們。”秋天的小山坡是美麗的。
冬天已經(jīng)不知不覺地到了。小山坡上的草兒和樟樹的葉子漸漸變成了枯黃色，樟樹的樹枝上掛著晶瑩的雪花，地上白茫茫的一片，好像是給大地蓋上了一床溫暖的被子。同學(xué)們都穿著厚厚的棉衣，在小山坡上奔跑著，追逐著，堆雪人、打雪仗，他們玩得忘記了寒風(fēng)的刺骨，忘記了煩惱。冬天的小山坡是歡樂的。
小上坡真美啊，一年四季都那么美，我愛小上坡，更愛我的校園。
寫校園的一個(gè)地方篇十五
我們的校園生活真有趣.每當(dāng)?shù)叫瞧谝辉绯?，我們都?huì)舉行升國旗儀式。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來到操場，國旗臺(tái)前花壇里淺綠色的夜來香，在美麗的夜晚散發(fā)著濃濃的香味，這種余香在早晨還撲鼻而來特別清香，同學(xué)們呼吸著它的香味，盡情地唱起國歌，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮……下課的時(shí)候，同學(xué)們在沙灘上玩雙桿，玩得可起勁了像一只只可愛的小猴子。你瞧，那邊還有同學(xué)在打排球呢!排球就像一只小兔跳來跳去。
寫校園的一個(gè)地方篇十六
有這樣一個(gè)地方，它在我的內(nèi)心深處。這個(gè)地方裝載著我童年時(shí)溫馨的記憶和那些我永遠(yuǎn)也不會(huì)遺忘的人兒。
我總覺得奇怪：明明是很多年以前的事了，它們卻能如此清晰地在我的腦海里回放，就好像昨天剛剛發(fā)生的一樣。也許是因?yàn)槲也辉笇⑺鼈兺鼌s吧，哪怕有些往事的主人和背景早已發(fā)生了翻天覆地的變化。記憶就像一頁發(fā)黃的紙片，滿是斑駁的水漬、潦草的涂抹，早已發(fā)脆變硬了，但我仍不忍心丟棄，而是將它存放在我內(nèi)心的最深處。
我很想念那些構(gòu)成我童年記憶的人兒。有人說，老朋友還是不要見面的好，因?yàn)橐娒嬷粫?huì)相對無言，十分尷尬。我實(shí)在是無法理解，老朋友怎么會(huì)無話可說呢？與他們在一起的一幕幕，就算是門縫投進(jìn)的夕陽、恍惚間樹影的模樣我都會(huì)珍藏，完好無損地存放在我心中最安全的地方。
可是，現(xiàn)實(shí)中的你們早已掙脫了我童年的記憶，去了各不相同的遙遠(yuǎn)的地方。遙遠(yuǎn)到山的那邊還是山，水的那邊還是水，我已經(jīng)連你們的影子都看不到了。不知道你們的心靈深處是否也有一個(gè)裝載著我們共同記憶的地方？如果有，那就讓我們微笑的面龐在這份記憶里更清晰一些吧！
我不會(huì)將你們遺忘，因?yàn)樵谖倚撵`深處永遠(yuǎn)有這樣一個(gè)地方，將我童年的記憶珍藏！
寫校園的一個(gè)地方篇十七
在美麗的校園里，別具一格的地方很多很多……最讓人難以忘懷的是宿舍。
宿舍并不大，只有幾十平方米，一排床和幾張書桌就填滿了，但是，這里是充滿歡聲笑語的溫暖的窩。
9點(diǎn)10分，晚自習(xí)結(jié)束。上完一整天的課，總有千言萬語想對舍友們說……學(xué)校規(guī)定，很快就得熄燈睡覺了……心中的話兒卻還沒有說一半，怎么辦？——要想和一個(gè)擁有鷹一般銳利的眼，擁有老虎一般銳利的爪——稍微美中不足的地方，是有一點(diǎn)啤酒肚的宿管斗智斗勇，還是需要一些計(jì)謀的。
再三思考之后，總算想出了一個(gè)“前不見古人，后不見來者”的妙計(jì)，那就是用零食收買當(dāng)天值日的同學(xué)。當(dāng)我們正聊得起勁時(shí)，忽然聽到三聲門響，我們立即知道，宿管到三樓了……頭頂警鈴大作，我們爭相做“噓”的手勢，然后，宿舍里開始各種表演：打呼嚕，看書，沉思……各種奇奇怪怪的“演技”出現(xiàn)了……宿管滿腹狐疑，看了幾眼，只能悻悻離去。
雖然宿管讓人恐懼，畢竟還是有溫情的一面。黃昏，你正看著那夕陽慢慢的墜向地平線，將那最后一抹余暉輕輕涂抹在你的臉上時(shí)，宿管悄悄地靠了過來，問道：“最近學(xué)習(xí)咋樣？是不是想家了？”聽到誠懇的回答，他的臉上會(huì)浮現(xiàn)出淡淡的微笑，好像自己也學(xué)會(huì)了一門功課一樣。當(dāng)你傷心時(shí)，他也會(huì)緊張，眉頭緊皺，然后拍拍你的肩膀說：“男子漢大丈夫，沒有什么是挺不過去的……”
宿舍，就是我充滿歡聲笑語，溫暖的第二個(gè)家，何嘗無趣呢？
寫校園的一個(gè)地方篇十八
浙江石洞是一個(gè)山清水秀的好地方，我推薦同學(xué)們?nèi)ナ赐嬉煌妗?BR> 快到石洞，你會(huì)看見公路旁有許多大樹和小草，還有一些山坡，還有一條條溪流。到了石洞，你會(huì)看見有一些運(yùn)動(dòng)設(shè)施和一個(gè)大牌子，這個(gè)牌子上面寫著“石洞歡迎你”。還有，你會(huì)看見有好多座大山圍著我們，好像一排巨人守護(hù)著石洞，大山的頭上還有一層云霧，好像大山頭上的帽子，在陽光的照耀下云霧變得純潔無比。
往前走還有一條石拱橋。上了橋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你可以俯視下面那翠綠翠綠的河流，在藍(lán)天的映襯下，那河流如同一塊巨大無比的翡翠，那河流奔騰不息，永不停歇。
下了橋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)山上有幾位農(nóng)民伯伯騎著牛，在梯田上耕地呢！你還會(huì)發(fā)現(xiàn)在小溪流里有許多小蝦米，在活蹦亂跳。
如果你想去石洞玩的話，我來當(dāng)你的小導(dǎo)游。