寫校園的一個(gè)地方范文(18篇)

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    通過總結(jié),我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢和不足??偨Y(jié)是一個(gè)提高學(xué)習(xí)效果的重要過程,可以幫助我們深化對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。以下是小編為大家收集的范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
    寫校園的一個(gè)地方篇一
    校園
    是學(xué)生最熟悉不過的事情了,因?yàn)槊總€(gè)人幾乎都在校園里邊,來來回回,反反復(fù)復(fù)早就已經(jīng)記在了心里。但是大家估計(jì)每個(gè)人對學(xué)校的教學(xué)樓最熟悉吧!因?yàn)槊總€(gè)人去的一般都是教學(xué)樓,因?yàn)榇蠹叶家ド险n,也有的人可能也特別喜歡學(xué)校的圖書館,因?yàn)閷τ谀切?BR>    愛
    讀書的人來說,圖書館也是一塊圣地。在那里可以找到自己的.樂趣所在。
    但是我在我們的學(xué)校找到了一個(gè)有趣的地方,在那里是一片草地,我是一個(gè)喜歡安靜的地方,在這里,一般人不太進(jìn)來,因?yàn)榇蠹蚁訔夁@里有點(diǎn)偏遠(yuǎn),但是我認(rèn)為這是學(xué)校里最有趣的地方,現(xiàn)在的那里有這落葉,嘩嘩的落葉掉了下來,屏住呼吸,可以聽到它落地聲。在那里也會(huì)有小鳥,嘰嘰喳喳的也叫個(gè)不停,很是熱鬧。聽修剪園林的叔叔說,這里在春天可美了,會(huì)有桃花和杏花盛開。也會(huì)有好多蜜蜂來采蜜,微風(fēng)吹動(dòng)著,會(huì)有絲飄香。傳入鼻尖,真是個(gè)好地方呀!
    我真的是喜歡這個(gè)地方,我覺得這里是太美了,對于我來說真的是太有趣了,我多么期望春天趕緊來,那么就可以躺在這里欣賞一切美景了。
    校園里有趣的地方有很多,但是我喜歡這里,這是每個(gè)人的喜好不同所以愛的地方也不同。這就是我校園里我認(rèn)為最有趣的地方。
    寫校園的一個(gè)地方篇二
    什么是學(xué)習(xí)的樂園?什么是知識(shí)的海洋?是我們美麗的校園。那里不僅是學(xué)習(xí)的地方,還是我們的歡樂的園堂,也是它陪我們度過兒時(shí),度過童年,度過小學(xué)六年的美好時(shí)光。那么,今天就請大家和我一起來參觀我美麗的校園一角,讓我用筆尖勾畫出一幅美麗的畫卷。
    校園,是一個(gè)寬大的地方。我就先帶大家參觀男生們向往的地方——操場。那里很大,大約占地有七八個(gè)普通教室那么大。
    在操場的旁邊,有一株株、一朵朵美麗的花。從顏色上來看五彩繽紛,有紅的、黃的、粉紅的,使我眼前一片明艷,在花朵下面,則是另一個(gè)新世界,小螞蟻、小蜜蜂們像一位位勤勞的員工,搬運(yùn)著食物,采著蜜。
    “叮鈴鈴、叮鈴鈴”,下課鈴響了起來,安靜的操場頓時(shí)熱鬧起來,各個(gè)年級(jí)的學(xué)生都來到了操場上玩耍。有的在跳繩,有的在跑步,有的在聊天,還有的在做游戲。
    此時(shí),天上的鳥兒似乎聽到了我們的歡笑和快樂的對話。它也趕過來嘰嘰喳喳,好像有什么心事想與我們訴說。天空也十分湛藍(lán),太陽公公也露出了笑臉,場面十分熱鬧。
    “咚咚叮,咚咚?!保险n鈴聲又響了起來。操場又像剛散場的馬戲團(tuán),不過幾秒,它又頓時(shí)變得安靜。陣陣秋風(fēng)襲來,吹得人十分舒服。
    時(shí)間一分一秒地過去,轉(zhuǎn)眼間就到了傍晚,夕陽的霞光照在操場上,剎時(shí),操場上像蓋上了一層紅布,鳥兒停止了歡叫,似乎因操場上都沒有一位可愛的同學(xué)而傷心似的。而蟈蟈和草叢中的綠青蛙則開起了演唱會(huì),為晚霞中的校園增添了幾分色彩。
    操場——校園一角,它沒有生命,但有著許多生命不能帶來的樂趣。秋風(fēng)陣陣,一首首和秋有關(guān)的詩在腦中出現(xiàn)。
    寫校園的一個(gè)地方篇三
    在新學(xué)校里,我開啟了全新的初中生活。我們每天都有很多課業(yè),但校園里還是充滿了歡聲笑語、鳥語花香,因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)可以放松心情的地方—小天井。
    走進(jìn)小天井,放眼望去,最先看到的是一棵高大的國槐。它的樹干堅(jiān)挺粗壯,布滿了小縫和皺紋,一看便知道它是一棵經(jīng)歷了歲月洗禮卻屹立不倒的老樹。它的樹枝細(xì)長而堅(jiān)硬,像一條條粗壯有力的手臂,撐起了茂盛的樹葉。樹葉又密又綠,一大片一大片滿是的,給了人們一種清爽的感覺。
    樹下的椅子上,同學(xué)們?nèi)宄扇?,歡快地聊著天。高大的國槐挺直了腰桿站在那里,仿佛在說:“你們安心地放松一會(huì)兒吧,我來幫你們遮太陽。”不一會(huì)兒,風(fēng)吹來了,同學(xué)們享受著涼爽的風(fēng),開心極了。老國槐也在享受著風(fēng)的涼爽,它左右搖擺樹冠,那些枝條仿佛在給同學(xué)們跳舞,那些葉子仿佛在為同學(xué)們鼓掌。
    國槐后面,有一塊珍貴的石碑。那是一塊雕刻精美的石頭,它上面寄托著校長對我們的期望—雅趣。雅趣,高尚雅致、美好情趣,這是一個(gè)多么美好的期待呀!它被放在一個(gè)黑色的石英臺(tái)座上,每位同學(xué)在跑鬧經(jīng)過這里時(shí),都會(huì)情不自禁停下來,主動(dòng)反思自己的思想問題。
    走下木制的小平臺(tái),我們來到了同學(xué)們平時(shí)游戲的地方。那一條條紅色的跑道,就是同學(xué)們打羽毛球的地方???,那兩位同學(xué)就在打羽毛球,他們敏捷的步伐、專業(yè)的動(dòng)作、愉快的表情,不禁讓我再次想起了那塊珍貴的雅趣石碑,使我瞬間明白了校長和老師們的良苦用心。
    這就是我新初中生活的一個(gè)有趣的地方,他承載著同學(xué)們的歡聲笑語;承載著校長的殷切希望;承載著老師們的關(guān)心期待。這里,是校園里最歡樂的地方;是校園里最高雅的地方;這里,也是校園的中心。
    寫校園的一個(gè)地方篇四
    在校園的一角,這里是動(dòng)物的天地,這里是小朋友們的樂園,也是校園中最亮麗的明信片。
    大樹搖晃著粗壯的手臂為小鳥提供住所,茂密的樹葉掩蔽了那些樹上旅館的房客們。小鳥是這里的歌唱家,黎明時(shí)分,一聲清脆的鳥叫聲首先打破了寧靜,“一聲鳴起,八方響應(yīng)”鳥聲如同一滴流下的波紋越來越響。有清脆的黃鸝首席高音員,有低沉的八哥的男低音,當(dāng)然也少不了尖尾燕指揮家統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)樂隊(duì)。它時(shí)而飛得快時(shí)而飛得慢,它時(shí)而高時(shí)而低,叫聲也會(huì)變高和變低。一到此地你的心就會(huì)被這自然的聲音抓住,控制住,坐在樹蔭下閉上眼睛,只有那上課的鈴聲才會(huì)把你從歌聲中帶回教室。
    當(dāng)然,如果沒有舞蹈,那可不行!小螞蟻們整齊地排成一個(gè)個(gè)陣,好像在過著新年的花車游行呢!有些背上背著大甲蟲好像古時(shí)過年殺豬宰羊一樣,我想它們一定在說:“加油,努力,搬運(yùn)要用力!”它們緊緊地咬著大甲蟲的腳,這是列隊(duì)舞。在另一邊,西瓜蟲緊縮成一個(gè)大圓球在地上滾來滾去,這是它們的西瓜舞。松鼠也掃著它蓬松的尾巴,眨巴著它那黑寶石的眼珠子,用強(qiáng)勁有力的小爪子蹦跳著,像一個(gè)跳遠(yuǎn)動(dòng)員,這是松鼠特有的蹦蹦舞。
    這是春天的景色,那秋天呢?沒關(guān)系,和我的筆尖一起游玩一番吧!
    花不見了,它們完成了自己的使命變成松子,為鳥兒和松鼠提供了食物;蟲兒進(jìn)入了泥土,螞蟻們吃著過冬的食物在溫暖的巢里閑談;樹葉變黃了,這是秋姑娘的足跡,“霜葉紅于二月花”秋娃娃把手掌變成了火紅的楓葉。
    我愛你,校園一角,你是動(dòng)物的天堂,也是我們的樂園。
    寫校園的一個(gè)地方篇五
    在我的校園里,有很多美麗的地方,如:書法長廊、七彩小舞臺(tái)、田徑場……其中,我最喜歡的就是植物園。
    春天,植物園里萬物復(fù)蘇。草綠了,花紅了、樹青了,小昆蟲們也從沉睡里蘇醒過來,輕輕地討論著今年的春天會(huì)怎樣。小鳥愉快的站在樹枝上,唱著動(dòng)聽的歌?;▋阂查L出了小小的花蕾,紅色的、粉色的、黃色的、紫色的……鑲在草叢里,像一塊五彩的地毯鋪在校園里。滿園都是花紅柳綠,充滿了生機(jī)。
    夏天,植物園里的花兒盡情綻放,小草也盡情生長。在熱情的陽光下,蝴蝶和蜻蜓們也趕來,圍繞著欣然怒放的花兒們翩翩起舞。偶爾一場大雨后,天空架起了一座七色橋,映襯著植物園的上空。這時(shí),我們趁著下課的間隙來到這里跳繩子、玩皮筋、踢毽子……頓時(shí),整個(gè)園子里都充滿了歡聲笑語。
    秋天,植物園里仍然是一片熱鬧。月桂花、海棠花、山茶花、紫羅蘭相繼開放,在秋風(fēng)的微拂下,頻頻點(diǎn)頭,仿佛在討論誰最美麗。就連那高高的桂花樹也不甘寂寞,她也在自己的樹枝上掛滿了桂花。就像是秋姑娘用魔法把星星點(diǎn)點(diǎn)的小花苞變成一個(gè)個(gè)綻開笑臉的小女孩。霎時(shí),整個(gè)校園都飄滿了淡淡的清香,使人心曠神怡。
    冬天到了,植物園里有些寂寞。葉落了,草枯了,花謝了,一片寂靜??墒且幌抡n,立馬就歡快起來。陽光照在這里,充滿了溫暖,同學(xué)們都喜歡在這里沐浴著陽光互相嬉戲玩耍,空氣里洋溢著青春跳躍的氣息。
    多么美麗的植物園,多么歡樂的氣氛!這就是我喜歡的植物園,它和我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍,見證著我的成長!
    寫校園的一個(gè)地方篇六
    我是西實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名小學(xué)生,我們的校園古樸、有底蘊(yùn),我爺爺就是在這所小學(xué)畢業(yè)的呢。
    一進(jìn)校園的大門,最引人注目的就是略顯沉舊的教學(xué)樓,教學(xué)樓正前方八個(gè)金碧輝煌的大字:?人文、和諧、自由、向上?是學(xué)校的校訓(xùn),時(shí)刻告誡我們要做有修養(yǎng)的小學(xué)生。走進(jìn)教學(xué)樓的門廳,樓梯干凈整潔,地面一塵不染,這都是值日生辛苦勞動(dòng)的成果。教學(xué)樓每一層的樓道都各具特色,有不同的樓道文化。第一層是我們參加活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)的照片,可豐富了,你瞧!我們?nèi)ツ觊_運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片上還有我的身影呢!
    第二層主要是詩詞文化,墻上張貼著歷史上著名的詩人的照片和他們的著作,王維的《九月九日憶山東兄弟》、李白的《贈(zèng)汪倫》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》……豐富的知識(shí)開拓了我們的視野,增長了知識(shí)。我的教室就在教學(xué)樓的二層,每天早上我們在這里讀課文,那聲音真好聽,樹枝就不搖了,鳥兒也不叫了,蝴蝶停在花朵上,似乎都在聽我們讀課文。
    三樓是五六年級(jí)的教室,這里主要的設(shè)置是有圖書角,藏書可真是豐富多彩,科技、風(fēng)景、文化、童話……包羅萬象,應(yīng)有盡有。喜歡讀書的孩子一有時(shí)間就會(huì)一頭扎進(jìn)書中,享受閱讀的樂趣。無論多少同學(xué)來讀書,整個(gè)樓道都安靜得很呢。
    教學(xué)樓的前面有一個(gè)小花園,那里春天鮮花盛開,夏天枝繁葉茂,秋天落葉紛飛……那里面蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蟻、麻雀樣樣都有,好看的是小藍(lán)色的蝴蝶滿身花香;螞蚱則穿上了綠色的西服,“蛐蛐、蛐蛐”地叫著。蜜蜂也時(shí)不時(shí)“嗡嗡”地叫著。蜻蜓偶爾來一次,停在花上一動(dòng)不動(dòng)了“嗖”一聲,你一眨眼的功夫,早就沒影了。小麻雀從樹上探出頭來,帶領(lǐng)著它們唱歌呢,那聲音譜成了一首歡迎春天的交響曲!
    我愛我們古樸、厚重、美麗的校園!
    寫校園的一個(gè)地方篇七
    在校園里有這么一個(gè)有趣的地方,那里有幾棵高大的槐樹,四周是一圈教學(xué)樓,再往下雅趣石被溫暖的陽光照耀著。走近了,聽,是鳥兒在叫;看,是昆蟲在爬;聞,是破土而出的野花開了,散發(fā)著一陣陣的清香。風(fēng)吹過來,小草也彎了腰。這個(gè)地方,就是我們學(xué)校的天井。
    清晨,幾縷霞光照進(jìn)校園,也照進(jìn)天井里。不知何時(shí),小鳥們開始在枝頭盡情地歌唱,碧綠的葉子也在隨風(fēng)舞動(dòng)。樹干上有幾只昆蟲爬來爬去,滿地的花草在不停地鞠躬……一個(gè)同學(xué)正往這邊走,眼前的這幅美景讓他一掃早起的倦意,他笑了笑走進(jìn)了教室里,開始了新一天的學(xué)習(xí)。
    太陽越升越高,校園里的同學(xué)也越來越多了。但天井里依舊沒有人,朗朗的晨讀聲卻從不同教室中傳來,在這里回響著。漸漸地,讀書聲被老師們抑揚(yáng)頓挫的講課聲代替。這時(shí)候,小鳥們不再歌唱,它們立在窗戶旁若有所思。風(fēng)輕悄悄地吹著,仿佛要給教室里正在專心聽課的同學(xué)們帶來知識(shí)上的靈感。
    鳥兒嘰嘰喳喳地叫著,好像也在給同學(xué)們提神。大樹茂盛的枝干庇護(hù)著來此午休的同學(xué),他們?nèi)齼沙扇?,在這個(gè)有趣的地方做著有趣的事:說說老師上課時(shí)的精彩片段,談?wù)劷鼇韾圩x的趣書,講講剛發(fā)生的趣聞。他們嘰嘰喳喳的,也如樹上的小鳥一般快樂。還有的同學(xué)在天井里觀察,看看這兒,看看那兒,想要趕緊認(rèn)識(shí)這個(gè)有趣的地方……此刻的天井里充滿了笑聲,充滿了樂趣。
    寫校園的一個(gè)地方篇八
    說到“家”你們第一個(gè)想到的是什么?我想到的是我們的學(xué)校。
    學(xué)校,是學(xué)生的家。而同學(xué)、老師是我們在學(xué)校里的家人,我們應(yīng)該和我們的“家人”和睦相處。接下來,我來講一講我最喜歡“家”的哪里吧!
    在學(xué)校里,我喜歡我們溫馨、而溫暖的教室,里面裝滿了我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍的身影。
    我最喜歡的還是學(xué)校的大操場。站在那里,你會(huì)感覺你只不過是一粒芝麻。當(dāng)微風(fēng)吹過來,撫摸你圓圓的小臉蛋時(shí),你會(huì)感覺仿佛在夢里。在夢里,你可以飛起來,而在操場上,你會(huì)覺得調(diào)皮的風(fēng)孩子帶著你飛。在夢里,火熱的夏天立刻就變成了涼爽的秋天,在操場上,你覺得很熱時(shí),想脫下衣服,吹來了一陣風(fēng),你就立刻打消了這想法。
    我的校園很美,一進(jìn)校門就可以看見大大的四個(gè)字“向?qū)挾小?,這代表了我們學(xué)校的教學(xué)理念。
    學(xué)校的右邊是我們的教學(xué)樓,在這里你可以聞到一股濃濃的書香氣息,還可以聽到我們朗朗的讀書聲。
    在教學(xué)樓的右邊就是操場了,看,遠(yuǎn)處七年級(jí)的哥哥姐姐們正在被老師教育呢。這里除了有籃球場地,還有足球場地、羽毛球場地和一座巨大的體育館,這座操場的名字叫“風(fēng)雨操場”。
    每天都會(huì)有不一樣的湯,有南瓜湯、銀耳湯、綠豆湯……我最喜歡喝的就是綠豆湯了,在夏天喝一碗綠豆湯,那感覺就像在熱乎乎的嘴里倒入了一塊冰涼涼的冰塊,這個(gè)“冰塊”還甜甜的,簡直妙不可言。
    想知道它的名字嗎?它就是甌海區(qū)外國語學(xué)校。
    寫校園的一個(gè)地方篇九
    來到學(xué)校,我東看看、西看看,總覺得到處都很新奇,我最喜歡的地方就是筑夢苑。這里的地面用石子鋪成了一條小路,那些小石子形狀各異,大小不一,有圓形的、有橢圓形的、有三角形的、有方形的、還有長方形的;石子的顏色五彩繽紛,有綠色的、有藍(lán)色的、有灰色的,踩上去很硌腳。我們都不喜歡踩石子,但是陳老師告訴我們:“踩石子能讓我們變得更聰明。”說完同學(xué)們都拼命地踩起來,王乾赫都脫了鞋踩跳起來……大家都想盡各種辦法讓自己變得更聰明。
    石子路的正中間是一座假山,青色的假山代表著一種堅(jiān)韌不拔的精神。假山下面是一個(gè)小池,小池上飄著幾片睡蓮的葉子,像一艘艘小船,時(shí)刻等待著帶我們?nèi)ミh(yuǎn)航。假山西邊是三片小竹林,竹子的葉子細(xì)長,有點(diǎn)像柳樹葉子;竹節(jié)高高的,像一層層高大的樓房。風(fēng)一吹,“嘩啦啦,嘩啦啦”就像孩子們在拍手、在唱歌,有一秒沖天的勇氣,有無私無畏的氣節(jié),有心連心、手拉手的團(tuán)結(jié)精神。
    假山的東邊是魯班學(xué)藝的銅像。陳老師給大家講述了這個(gè)故事的由來:春秋時(shí)期,魯班為了學(xué)藝,來到了終南山拜師,歷盡艱辛,經(jīng)過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考驗(yàn),他終于成為著名的工匠,據(jù)說還發(fā)明了影響深遠(yuǎn)的木工工具,如鋸、刨子、劃線用的墨斗等。通過這個(gè)故事,我懂得了學(xué)校之所以擺放這個(gè)銅像,就是讓我們每一個(gè)學(xué)生要學(xué)習(xí)魯班的這種努力、勤奮、敬業(yè)的學(xué)習(xí)精神。
    石子路兩邊布滿了修剪整齊的萬年青,就像穿著軍裝的士兵站在那兒,保護(hù)著我們的校園!
    我愛你,我的學(xué)校,我喜歡你,筑夢苑!
    寫校園的一個(gè)地方篇十
    我們的校園是個(gè)充滿生機(jī)的地方,供我們學(xué)習(xí),供我們游戲,我喜歡我的學(xué)校。
    校園南大門的北側(cè)中心有一個(gè)花壇,我太喜歡這里了,讓我慢慢和你們說吧。
    花壇大約有八九平方米,它的中心是一顆參天大樹,粗粗的樹干,茂密的枝葉,大樹可以把整個(gè)花壇完全地環(huán)抱住。它的年齡可不小了,學(xué)校一建立,它就站在那里了,默默地的看著國旗升起。每天它都會(huì)借著風(fēng)兒搖擺著枝葉向我們招手問好;每天它都會(huì)以和藹的態(tài)度面對學(xué)生和老師們;每天它都會(huì)笑容滿面地鼓勵(lì)著那些失落的學(xué)生。有時(shí),難免會(huì)遇到傾盆大雨,沒有雨傘的同學(xué)們便跑到樹爺爺寬大的臂膀下躲雨;這一刻,樹爺爺似乎就是一把巨大,翠綠的傘,為我們遮風(fēng)擋雨。在炎熱的夏天,大樹爺爺就為我們擋去了火辣的陽光,時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)關(guān)愛著大家,讓小伙伴們在大樹底下可以盡情地玩耍游戲。
    樹爺爺?shù)哪_下還圍著茂密的小草。小草那么綠,綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠,如果你躺在上面,就如同身在一塊翠綠的自然毛毯上,微風(fēng)吹佛著我們的臉,如同是一位無形的姑娘的手在撫摸著我們的臉,可以美美得睡上好一陣子。
    小草的周圍還立著幾尊形態(tài)各異的人物雕像,他們動(dòng)作各不相同:有的向那位樹爺爺敬禮,有的向樹爺爺深深地鞠著躬,還有的向樹爺爺敬獻(xiàn)著手中盛開的白蓮。
    花壇的邊緣則圍著一些花兒,紅得似烈火;粉得像晚霞,黃得如金桃,藍(lán)得如同深深的大海,可美了。
    雖然有些同學(xué)認(rèn)為花壇的只有一點(diǎn)兒花不算是“花壇”,可我認(rèn)為花壇的花有多少并不重要,重要的是我們熱愛大自然,懂得感恩的心,要一直持續(xù)下去。
    寫校園的一個(gè)地方篇十一
    秋高氣爽的九月,樹葉飄落,我也告別了小學(xué),正式成為了五十中的一名新成員。
    五十中的環(huán)境很好,在我眼中,操場就是這校園里最有趣、最充滿魅力的地方!
    五十中大操場從不會(huì)寂寞,一直都是歡聲笑語,朝氣蓬勃。常青的松樹包圍著操場,與藍(lán)天應(yīng)和著,站隊(duì)的學(xué)生們就像這常青的松樹一般,真是寓意深刻呢!
    下課鈴一響,操場就變得不一樣了,同學(xué)們一窩蜂的往操場上“飛”。操場成為了同學(xué)們拋棄壓力和煩惱的輕松池,滿滿的全是人,似乎連一只螞蟻都鉆不進(jìn)去。
    操場是盡情奔跑的地方。背負(fù)學(xué)習(xí)重任的同學(xué),常來到這片歡樂場,在跑道上,隨風(fēng)奔跑,隨意跳躍。來到操場的同學(xué)就像插上了自由的翅膀,飛得越遠(yuǎn),飛得越高,甩掉的煩惱越多,就有越多的精力投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)中去。在放松的同時(shí)也鍛煉了身體。跑道看到這些歡跑的人兒,應(yīng)該也會(huì)很開心吧!
    操場也是一個(gè)“人”語花香的地方。女孩常常結(jié)伴來到這里,坐在欄桿邊,聊聊學(xué)習(xí)的近況,談?wù)勑陆佑|的同學(xué),唱唱?jiǎng)勇牭母枨v講令人捧腹的笑話,女孩們銀鈴般的聲音配上混著紫藤花的金風(fēng),給人一種清新美好的感受。欄桿也許也想與她們竊竊私語,絮絮談心。
    當(dāng)然,我也常常去那兒。邀上幾個(gè)伙伴,放棄往?!鞍察o”的形象,“撕名牌”“猜拳”“三個(gè)字”無一不玩!游戲的歡樂,使我們的笑聲充盈了整個(gè)操場,操場忍不住了,似乎也隨著我們放聲地大笑起來。
    校園里“一草一木皆美景”。松樹、教學(xué)樓、升旗臺(tái)……那洋溢著青春,飄揚(yáng)著熱情,閃爍著快樂的操場成為了整個(gè)校園里最亮麗、最有趣的一片“風(fēng)景區(qū)”!
    寫校園的一個(gè)地方篇十二
    西湖是我心中最美的地方。
    迎著秋風(fēng),踏著蘇堤,我來到了西湖。西湖的水不像洞庭湖引人注目,也不像大海波瀾壯闊,它的水很樸素,藍(lán)中帶點(diǎn)綠。平靜的湖面上帶點(diǎn)波紋,真是“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”!從遠(yuǎn)處看,西湖就像一面鏡子,倒映著湖邊的一草一木,但當(dāng)你走近仔細(xì)看時(shí),西湖就是“生命湖”,滋養(yǎng)著水中的小魚小草。美麗的景色吸引了我,使我停留了許久。
    我沿著蘇堤一直走,伴隨著淡淡秋風(fēng)結(jié)束了這次行程。
    寫校園的一個(gè)地方篇十三
    學(xué)校是一個(gè)溫暖的地方。有一次,我與朋友談笑風(fēng)生,一不小心摔倒了,十分疼,我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),但在那個(gè)時(shí)候,四周突然安靜了,我緩緩地抬起了頭,我看到校友們一雙充滿愛的眼,他們著急地扶我去醫(yī)務(wù)室,這一刻,我感受到了溫暖。
    學(xué)校是一個(gè)團(tuán)結(jié)的地方。我,班級(jí),全年級(jí)的同學(xué),還有辛勤的老師齊心協(xié)力,苦苦訓(xùn)練團(tuán)體操幾個(gè)月,我們的一滴滴汗水、眼淚都灑在了訓(xùn)練場,灑在了青春上。在表演那天,我們以驚人的表現(xiàn)驚艷全場!那時(shí),我深深的感受到我們學(xué)校的團(tuán)結(jié)。
    學(xué)校是一個(gè)美麗的地方。記得初來學(xué)校時(shí),我的第一反應(yīng),就是一個(gè)字“美”,一進(jìn)校門,映入眼簾的便是廣闊的操場,朗朗讀書聲傳入我耳中,路的兩旁有高大的樹,四季常綠,每棵樹下都有一條板凳,我仿佛看見了師兄們,在這兒讀書的樣子,聽見了他們讀書的聲音。再走一會(huì)兒,便是我們的教學(xué)樓,我認(rèn)為她最美,是因?yàn)樵谒@兒,我交到了朋友,與他們一起玩耍,我遇見了新老師,他們教給我知識(shí),讓我學(xué)會(huì)做人的方法。他們都讓我終身難忘。出了教學(xué)樓就是食堂,飄香四溢,那里雖然很熱鬧,但非常文明,那里沒有插隊(duì),也沒有其它不良現(xiàn)象,整個(gè)食堂也很美。
    學(xué)校是一個(gè)健康的地方,每天我們都有跑操,幾乎每人都會(huì)參加,。每次跑操,每個(gè)人都賣力的喊:一二一,每個(gè)班都步伐統(tǒng)一,隊(duì)列整齊劃一,就這樣,全校成為了一幅動(dòng)態(tài)水墨畫。下午上完課,吃完飯,許多同學(xué)都會(huì)進(jìn)行體育鍛煉,有的打籃球,有的打乒乓球,有打羽毛球的,還有跑步的。有的人還會(huì)悠閑地散步。總而言之,這里就是一個(gè)充滿活力,健康的地方。
    我喜歡我的學(xué)校,我愛它的一草一木,一花一鳥,那里的美好,我都會(huì)牢牢的記在心上。
    寫校園的一個(gè)地方篇十四
    我的學(xué)校后面有一個(gè)漂亮的小山坡,那是我們快樂的樂園。
    春天來了,小山坡上的小草探出尖尖的腦袋,綠茸茸的腦袋中還夾著各種各樣的野花;草上有各種各樣的樹,有樟樹,有松樹,有楓樹,有芭蕉樹,還有茂盛的桂樹,其中,桂樹和茶樹最多。走上小上坡,到處都是綠色的大樹,還有各色的野花。春天的小山坡是充滿生命力的。
    夏天到了,小山坡的亭子偶爾會(huì)坐著老師。草地上,小草和大樹都翠綠翠綠的,猶如一把把綠色的大傘,小草在草地上顯得那么的翠綠,好像一塊綠色的地毯。夏雨過后,草叢里有了可愛的小蝸牛。夏天的小山坡是熱鬧的。
    炎熱的夏天過去了,讓我們迎接涼爽的秋天吧!秋天的小山坡可真美啊!小山坡上的野菊花和桂花散發(fā)出迷人的香味,這香味令人陶醉,桂花有淡黃色的,也有橘黃色的,四片花瓣的桂花開滿了整棵桂花樹。楓樹換上了一件紅色的衣服,一片片火紅的楓葉像一顆顆五角星。樟樹的落葉像飛舞的蝴蝶似的飄落下來,落到了變黃了的草地上,好像金黃色的地毯。大雁和小燕子都向南方飛去了,大雁組成一個(gè)“人”字,好像在說:“我舍不得這里的人們。”秋天的小山坡是美麗的。
    冬天已經(jīng)不知不覺地到了。小山坡上的草兒和樟樹的葉子漸漸變成了枯黃色,樟樹的樹枝上掛著晶瑩的雪花,地上白茫茫的一片,好像是給大地蓋上了一床溫暖的被子。同學(xué)們都穿著厚厚的棉衣,在小山坡上奔跑著,追逐著,堆雪人、打雪仗,他們玩得忘記了寒風(fēng)的刺骨,忘記了煩惱。冬天的小山坡是歡樂的。
    小上坡真美啊,一年四季都那么美,我愛小上坡,更愛我的校園。
    寫校園的一個(gè)地方篇十五
    我們的校園生活真有趣.每當(dāng)?shù)叫瞧谝辉绯?,我們都?huì)舉行升國旗儀式。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來到操場,國旗臺(tái)前花壇里淺綠色的夜來香,在美麗的夜晚散發(fā)著濃濃的香味,這種余香在早晨還撲鼻而來特別清香,同學(xué)們呼吸著它的香味,盡情地唱起國歌,向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮……下課的時(shí)候,同學(xué)們在沙灘上玩雙桿,玩得可起勁了像一只只可愛的小猴子。你瞧,那邊還有同學(xué)在打排球呢!排球就像一只小兔跳來跳去。
    寫校園的一個(gè)地方篇十六
    有這樣一個(gè)地方,它在我的內(nèi)心深處。這個(gè)地方裝載著我童年時(shí)溫馨的記憶和那些我永遠(yuǎn)也不會(huì)遺忘的人兒。
    我總覺得奇怪:明明是很多年以前的事了,它們卻能如此清晰地在我的腦海里回放,就好像昨天剛剛發(fā)生的一樣。也許是因?yàn)槲也辉笇⑺鼈兺鼌s吧,哪怕有些往事的主人和背景早已發(fā)生了翻天覆地的變化。記憶就像一頁發(fā)黃的紙片,滿是斑駁的水漬、潦草的涂抹,早已發(fā)脆變硬了,但我仍不忍心丟棄,而是將它存放在我內(nèi)心的最深處。
    我很想念那些構(gòu)成我童年記憶的人兒。有人說,老朋友還是不要見面的好,因?yàn)橐娒嬷粫?huì)相對無言,十分尷尬。我實(shí)在是無法理解,老朋友怎么會(huì)無話可說呢?與他們在一起的一幕幕,就算是門縫投進(jìn)的夕陽、恍惚間樹影的模樣我都會(huì)珍藏,完好無損地存放在我心中最安全的地方。
    可是,現(xiàn)實(shí)中的你們早已掙脫了我童年的記憶,去了各不相同的遙遠(yuǎn)的地方。遙遠(yuǎn)到山的那邊還是山,水的那邊還是水,我已經(jīng)連你們的影子都看不到了。不知道你們的心靈深處是否也有一個(gè)裝載著我們共同記憶的地方?如果有,那就讓我們微笑的面龐在這份記憶里更清晰一些吧!
    我不會(huì)將你們遺忘,因?yàn)樵谖倚撵`深處永遠(yuǎn)有這樣一個(gè)地方,將我童年的記憶珍藏!
    寫校園的一個(gè)地方篇十七
    在美麗的校園里,別具一格的地方很多很多……最讓人難以忘懷的是宿舍。
    宿舍并不大,只有幾十平方米,一排床和幾張書桌就填滿了,但是,這里是充滿歡聲笑語的溫暖的窩。
    9點(diǎn)10分,晚自習(xí)結(jié)束。上完一整天的課,總有千言萬語想對舍友們說……學(xué)校規(guī)定,很快就得熄燈睡覺了……心中的話兒卻還沒有說一半,怎么辦?——要想和一個(gè)擁有鷹一般銳利的眼,擁有老虎一般銳利的爪——稍微美中不足的地方,是有一點(diǎn)啤酒肚的宿管斗智斗勇,還是需要一些計(jì)謀的。
    再三思考之后,總算想出了一個(gè)“前不見古人,后不見來者”的妙計(jì),那就是用零食收買當(dāng)天值日的同學(xué)。當(dāng)我們正聊得起勁時(shí),忽然聽到三聲門響,我們立即知道,宿管到三樓了……頭頂警鈴大作,我們爭相做“噓”的手勢,然后,宿舍里開始各種表演:打呼嚕,看書,沉思……各種奇奇怪怪的“演技”出現(xiàn)了……宿管滿腹狐疑,看了幾眼,只能悻悻離去。
    雖然宿管讓人恐懼,畢竟還是有溫情的一面。黃昏,你正看著那夕陽慢慢的墜向地平線,將那最后一抹余暉輕輕涂抹在你的臉上時(shí),宿管悄悄地靠了過來,問道:“最近學(xué)習(xí)咋樣?是不是想家了?”聽到誠懇的回答,他的臉上會(huì)浮現(xiàn)出淡淡的微笑,好像自己也學(xué)會(huì)了一門功課一樣。當(dāng)你傷心時(shí),他也會(huì)緊張,眉頭緊皺,然后拍拍你的肩膀說:“男子漢大丈夫,沒有什么是挺不過去的……”
    宿舍,就是我充滿歡聲笑語,溫暖的第二個(gè)家,何嘗無趣呢?
    寫校園的一個(gè)地方篇十八
    浙江石洞是一個(gè)山清水秀的好地方,我推薦同學(xué)們?nèi)ナ赐嬉煌妗?BR>    快到石洞,你會(huì)看見公路旁有許多大樹和小草,還有一些山坡,還有一條條溪流。到了石洞,你會(huì)看見有一些運(yùn)動(dòng)設(shè)施和一個(gè)大牌子,這個(gè)牌子上面寫著“石洞歡迎你”。還有,你會(huì)看見有好多座大山圍著我們,好像一排巨人守護(hù)著石洞,大山的頭上還有一層云霧,好像大山頭上的帽子,在陽光的照耀下云霧變得純潔無比。
    往前走還有一條石拱橋。上了橋,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你可以俯視下面那翠綠翠綠的河流,在藍(lán)天的映襯下,那河流如同一塊巨大無比的翡翠,那河流奔騰不息,永不停歇。
    下了橋,你會(huì)發(fā)現(xiàn)山上有幾位農(nóng)民伯伯騎著牛,在梯田上耕地呢!你還會(huì)發(fā)現(xiàn)在小溪流里有許多小蝦米,在活蹦亂跳。
    如果你想去石洞玩的話,我來當(dāng)你的小導(dǎo)游。