總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的提煉和概括，有助于我們更好地運(yùn)用和分享。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和研究。如果你想了解一些成功人士的總結(jié)心得，可以參考以下范文進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒。
書(shū)是我的伙伴篇一
（一）感受對(duì)稱(chēng)剪紙的美，激發(fā)剪紙的愿望。
（二）能運(yùn)用對(duì)稱(chēng)剪紙的方法，大膽地想象，剪出不同的剪紙作品。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
（一）課件。
（二）自備正方形紙、剪刀。
（三）范例及欣賞作品。
三、活動(dòng)過(guò)程。
（一）可播放本課課件，引導(dǎo)幼兒理解對(duì)稱(chēng)的感念。
1.教師做一個(gè)動(dòng)作，如舉起雙手，引導(dǎo)幼兒理解對(duì)稱(chēng)的感念。2.請(qǐng)幼兒欣賞對(duì)稱(chēng)的剪紙作品。
（二）嘗試剪對(duì)稱(chēng)的圖案。
1.教師出示范例，請(qǐng)幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō)用什么辦法能剪出對(duì)稱(chēng)的圖案，哪一邊不能剪掉。
2.請(qǐng)幼兒試一試自己的方法，看看能否剪出對(duì)稱(chēng)的圖案。
（三）剪紙經(jīng)驗(yàn)分享。
1.請(qǐng)剪成功的小朋友向大家介紹剪紙的方法。2.鼓勵(lì)幼兒大膽地嘗試剪不同的圖案。
（四）作品欣賞及介紹。
請(qǐng)幼兒相互欣賞自己的剪紙，介紹自己的作品是如何剪出來(lái)的。
四、活動(dòng)建議。
（一）教師引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒不用筆畫(huà)紙，而用剪刀直接剪。對(duì)于能力較弱的幼兒，還是要求他們先畫(huà)出來(lái)，再剪。
（二）剪對(duì)稱(chēng)圖案關(guān)鍵是將紙對(duì)折后，剪哪一邊的問(wèn)題，教師要反復(fù)提醒。
活動(dòng)資料【小知識(shí)】。
剪
紙
剪紙是中國(guó)古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。剪紙可用于點(diǎn)綴墻壁、門(mén)窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等，可作為禮品點(diǎn)綴之用，也可作為禮物贈(zèng)送他人。
書(shū)是我的伙伴篇二
“朋友一生一起走，那些日子不再有......”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，都會(huì)想到我的朋友——錦煌。他強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的身體;他那水靈靈的眼睛下面是一張掛著微笑的小嘴。
愛(ài)書(shū)如命。
“書(shū)，如一雙簡(jiǎn)單而又平凡的眼。但是，他教會(huì)了我怎樣做人!”這是他在筆記本后面寫(xiě)的一句心里路程。他有許多書(shū)，經(jīng)常與別人交換看。他算個(gè)“小博士”了吧，“學(xué)富五車(chē)”“博覽群書(shū)”了吧。有一次，我想他交換了一本書(shū)。放學(xué)路上，數(shù)在我不經(jīng)意的時(shí)候，偷偷從我手中溜走了，當(dāng)我發(fā)覺(jué)時(shí)，心急火燎，四處尋找。當(dāng)找到書(shū)時(shí)，封面上都留下了深深的腳印。我有痛苦有悔恨，明天怎么向錦煌交代呀?第二天，我懷著愧疚的心情把書(shū)給他，他看著被踩過(guò)的書(shū)，像刀絞一般的疼痛，對(duì)我怒視著。我悄悄的低下了頭。他那時(shí)想對(duì)我發(fā)泄一番，但他還是更心疼他的書(shū)，馬上做了一個(gè)書(shū)皮把它裝上了......
每個(gè)人都有缺點(diǎn)，如果沒(méi)有缺點(diǎn)就沒(méi)有戰(zhàn)勝自己的方法了，所以他也有缺點(diǎn)。他的一次到我家玩的時(shí)候，讓我記憶猶新。他來(lái)我家的時(shí)候，我剛準(zhǔn)備東西招待他，他倒是不客氣，對(duì)我說(shuō)：“吃!吃!我不客氣的!”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，桌上的零食都被他一掃而空。我算是見(jiàn)到了“高手”!我心里微微顫了一下，心里暗暗得意：嘿，要不是我聰明，我的“財(cái)產(chǎn)”早就被他給吃光了!當(dāng)我想到這里的時(shí)候，錦煌打開(kāi)了冰箱，把我的最后“家產(chǎn)”——果凍吃個(gè)精光了!他吃飽了，也舒服了。他可是爽快，我算是“破產(chǎn)”了。嗚嗚!這錦煌的嘴真饞啊!
我的這位朋友，是不是很有趣啊?真是“舍無(wú)足赤，人無(wú)完人啊?！?BR> 書(shū)是我的伙伴篇三
那一次，我在玩，小唐正在看書(shū)，他在我后面。我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他，我一不小心，用力往后一扔，球飛了出去，扔到了小唐的書(shū)上，“砰”的一聲，書(shū)被撞飛了出去，掉進(jìn)了下面的水坑里，書(shū)被弄濕的不成樣子了，他彎下腰撿起那本書(shū)。我跑了過(guò)去，看見(jiàn)那本濕了的書(shū)，我看著他手里的書(shū)，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)了一句：“對(duì)……對(duì)……不起?！彼麉s好像毫無(wú)關(guān)系地說(shuō)：“不關(guān)你事，誰(shuí)叫這書(shū)自己跳進(jìn)水里?！甭?tīng)了他的話，我感到感謝和羞恥。
他也很愛(ài)看書(shū)。我去小唐家玩，我進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)他在看書(shū)。到了他的房間，一看，好多書(shū)都有《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《水滸傳》，《西游記》……有一次，我和爸爸替鄰居去接小唐回家，因?yàn)猷従佑惺虏荒苋ィ√频膶W(xué)校離這很遠(yuǎn)，所以我和爸爸坐上小車(chē)，去他的學(xué)校接小唐。30分鐘后，我們就到了。爸爸在校門(mén)外等我，而我去小唐的宿舍找小唐，我按照爸爸告訴我的號(hào)碼，找到了小唐的房間，我敲了一會(huì)門(mén)，都不見(jiàn)開(kāi)門(mén)，我一拉門(mén)把手，門(mén)開(kāi)了，我簡(jiǎn)直都不感相信我的眼睛——一個(gè)個(gè)堆成小山的書(shū)，信件，衣服，到處擺放。衣柜也塞的滿滿的，書(shū)桌上幾乎找不到位置……我真佩服他蟑螂般的生存能力。
這就是小唐。
書(shū)是我的伙伴篇四
一看到這個(gè)題目我就會(huì)想起他——?jiǎng)⑽孔媸俏覐挠變簣@就認(rèn)識(shí)的好朋友，我們一起上同一所幼兒園一起上同一所小學(xué)，我們兩個(gè)的學(xué)習(xí)成績(jī)都差不多，直到四年級(jí)時(shí)我轉(zhuǎn)學(xué)了轉(zhuǎn)到了團(tuán)結(jié)小學(xué)，但是我周末時(shí)常常和他一塊玩滑板，一塊玩旱冰鞋。
劉慰祖今年11歲了，他的屬相是羊，比我只大了一歲。他的個(gè)子很高，方方的臉上有一雙明晃晃的大眼睛，他們家離我們家很近走幾分鐘就到了。小時(shí)候，我們一般都一塊上幼兒園，放學(xué)了一塊回家。我們之間發(fā)生過(guò)許多搞笑的事情下面就讓我來(lái)給大家講一講吧：有一次，我們把家庭作業(yè)都寫(xiě)完了，就一塊拿著旱冰鞋出去玩。那時(shí)候，他才剛開(kāi)始學(xué)旱冰，一直不敢放開(kāi)手滑，只能按著身旁的東西滑，我就為了戲弄他一下，見(jiàn)一個(gè)人穿著旱冰鞋跑在前面把他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，在遠(yuǎn)處看著他，他看我跑在前邊慌了，就趕緊按著身旁的東西快步向滑來(lái)，結(jié)果有一下沒(méi)站穩(wěn)，一下子摔了個(gè)屁股著地，他怎么努力都站不起來(lái)。我看到他摔倒了也慌了，就趕快跑過(guò)去問(wèn)他：“怎么了？摔痛了嗎？”他說(shuō)：“還好吧，只是屁股有點(diǎn)疼而已”?？吹剿臉幼?。我笑得前傾后仰，結(jié)果和劉慰祖一樣也摔了一個(gè)屁股著地。我們兩個(gè)相互看了看對(duì)方再一看自己兩個(gè)人都哈哈大笑起來(lái)，最后我們倆互相扶持著總算都站了起來(lái)，滿身灰的抱著挨罵的心回到了家。最終的結(jié)果你們可想而知當(dāng)然是挨一頓罵了。
這就是——?jiǎng)⑽孔妗?BR> 書(shū)是我的伙伴篇五
我和付捷是同班同學(xué)，他是我最要好的朋友，我們兩個(gè)就像親兄弟一樣，形影不離。他成績(jī)十分優(yōu)秀，個(gè)子差不多和我一樣高，身子骨瘦如柴，但跑起步來(lái)速度如風(fēng)一般。瘦瘦的臉蛋，一對(duì)像黑珍珠般的眼睛，高鼻子。
最令人羨慕的是他的頭發(fā)是天生卷著的，他剛來(lái)時(shí)我還以為他是從外國(guó)來(lái)的外國(guó)人呢!我和他的友誼很深，每當(dāng)我們彼此遇到困難時(shí)我們都會(huì)找對(duì)方來(lái)談心，互幫互助;遇到快樂(lè)的事我們會(huì)一起分享喜悅;遇到挫折時(shí)我們也會(huì)一個(gè)鼓勵(lì)著一個(gè)。我們兩個(gè)雖然不是親人但卻勝是親人!在我們參加田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練的一天，歐老師叫我們跑足球場(chǎng)十幾圈一刻都不準(zhǔn)停下，我們只好跑了起來(lái)，天氣很熱，仿佛大地被蒸籠籠罩住了一樣。才跑了幾圈我就有點(diǎn)吃不消了，腳好像被束縛住的，怎么跑也跑不了了，只是勉強(qiáng)的走幾步。稍稍跑在我前面的付捷也有點(diǎn)心有余而力不足了。終于我累得茍延殘喘，就只剩下呼吸空氣的力了，我便倒在了地上……這時(shí)付捷看到我倒在了地上，立馬著急地跑過(guò)來(lái)將我扶起，我說(shuō)：“啊!太累了，沒(méi)力了，你繼續(xù)跑你的吧!不用管我!”剛說(shuō)便立馬又到在了地上。“這怎么能行呢!當(dāng)初我們不是說(shuō)好了一起跑的嗎!”說(shuō)完便用手吃力地將我扶起，又說(shuō)：“趕快跑了吧!我陪你一起跑，終點(diǎn)就在前面，堅(jiān)持了就會(huì)勝利的!”有了他的鼓勵(lì)，我渾身又充滿了勁，飛快地跑了起來(lái)。
當(dāng)快要去參加比賽時(shí)，老師看我還沒(méi)有任何進(jìn)步于是便灰心地說(shuō)：“王濤啊!你要加油了，你的成績(jī)一直沒(méi)有提升，再這樣下去我就要重新?lián)Q人了!”聽(tīng)到老師這樣說(shuō)，我都沒(méi)有了信心眼睛里泛著淚光，我對(duì)付捷說(shuō)：“付捷，我想退出了，老師都這么說(shuō)了……”“不要呀!我們不是都說(shuō)好了嗎?”他拍著我的肩膀“但是我沒(méi)有希望了!”“不!不到最后一刻不要輕易的放棄呀!如果你不想?yún)⒓恿宋乙餐顺?，但現(xiàn)在你千萬(wàn)先不要放棄，還有機(jī)會(huì)的!”他激動(dòng)的說(shuō)著，看著他堅(jiān)定的眼神，我被他說(shuō)服了于是便時(shí)時(shí)刻刻努力地練習(xí)著，果然我的成績(jī)提升了很多，啊!我們兩個(gè)都可以去參加比賽了!我們開(kāi)心得都?jí)阂植蛔∽约旱男那榱恕?BR> 我的小伙伴他就是這樣的人，他善良，他關(guān)心別人，他鼓勵(lì)別人。我們的友誼比天高比海深，無(wú)論我們今后走到哪都不會(huì)忘記對(duì)方的，我們會(huì)把彼此的模樣記在心里，今生今世永不忘記!
我有一個(gè)要好的小伙伴,她的名字叫李小萍.她長(zhǎng)著不高不矮的個(gè)子,一雙大大的眼睛,瘦瘦的身材,扁平的鼻子.你不要看她長(zhǎng)得很平凡,但她卻是一個(gè)非常熱愛(ài)文明,懂得寬容別人的人.有一次,我們倆正坐在一棵樹(shù)下聊天.突然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)高年級(jí)的男生把一個(gè)冰淇淋的塑料袋扔在花圃里,而且旁邊就是垃圾桶了.小萍也看見(jiàn)了,她立刻跑上去撿起袋子,找到那個(gè)男生指責(zé)道:“你怎么隨地扔垃圾呢?我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)學(xué)校呀!”高年級(jí)同學(xué)對(duì)小萍的話不理不睬一點(diǎn)也不在乎.小萍見(jiàn)她不在乎就生氣的說(shuō)道:“你下次在這樣我就告訴老師去.”那個(gè)男生聽(tīng)了立刻把垃圾袋從小萍手中搶了過(guò)去,說(shuō):“我現(xiàn)在就把它扔進(jìn)垃圾桶,多管閑事的人.”那個(gè)男生說(shuō)完就走了.那個(gè)男生走了后我不解的問(wèn)小萍說(shuō):“小萍你不怕他嗎?”小萍認(rèn)真的說(shuō):“我才不怕他呢,我只是警告他不要隨地扔垃圾,要他做一個(gè)講文明的小學(xué)生罷了.”
這一席話說(shuō)得我直發(fā)熱.我仿佛看到她的形象越來(lái)越高大,她的心靈好像在發(fā)光,越來(lái)越亮,越來(lái)越亮.我猛然想到我和小萍比,是那樣渺小!
小萍不僅熱愛(ài)文明還懂得怎樣寬容別人.那天,上體育課,老師叫我們排好隊(duì),那時(shí)我正和小婷打鬧著,我一直在倒退……“啊!我的新球鞋!”小萍驚訝叫道.我往后一看,原來(lái)是我踩到小萍的新球鞋了.我一下子愣住了,心想:小萍一定生氣了,這可是他的新球鞋呀.旁邊的人正說(shuō)我的不是,我一下子臉紅得像太陽(yáng)一樣.可是小萍不但沒(méi)有怪我,還幫我解圍.“不是的,不是的小琪不是故意的.”小萍解釋道.我聽(tīng)了心里十分激動(dòng):小萍你不愧是我的好伙伴呀!后來(lái)我和小萍的友誼不但沒(méi)有破碎,而且還更加密切呢!
雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)分班了,但是我們還是最要好的伙伴.只要想起她——李小萍,我就有一種說(shuō)不出的喜悅.真想再和她,成為同班同學(xué).1、（開(kāi)頭）閉眼，抬頭，睜眼，看見(jiàn)他，站在眼前。
（結(jié)尾）他，是我的表弟吳瑞麟，他也是我的好伙伴。九年前，他宛如一顆閃亮的流星，墜入我的生活。從那以后，我不會(huì)在寂寞。
2、（開(kāi)頭）我有一個(gè)天真無(wú)邪，聰明的小伙伴。清秀的眉毛，晶瑩的小眼睛，平平的小鼻子，月芽似的小嘴，短短的下巴，構(gòu)成了一個(gè)陽(yáng)光帥氣，聰明的“小諸葛”，你知道為什么我叫他“小諸葛”嗎?，知不道的跟我來(lái)吧!（結(jié)尾）這就是我的小伙伴，我的開(kāi)心果，這就是六年級(jí)四班的“小孔明”隗青浩。
4、（開(kāi)頭）我有這樣一位小伙伴，她叫王若云。她長(zhǎng)著一雙亮晶晶的黑色大眼睛，充滿了生氣與活力，抬起來(lái)亮閃閃，低下去靜幽幽，宛如黑色天鵝絨一樣柔和沉靜;又似秋天的溪水那樣清澈可愛(ài)，但是那眼睛上架著一副粉色的“二餅子”。一對(duì)又黑又彎月牙似的黛眉畫(huà)就一般，圓圓小臉上有一種特有的質(zhì)氣，紅紅的小嘴菱角分明，笑起來(lái)淡雅的、甜甜的，一頭直直的長(zhǎng)發(fā)輕松的垂落下來(lái)，構(gòu)成了這么一個(gè)她。
（結(jié)尾）這就是我的小伙伴，一個(gè)主持能力強(qiáng)、愛(ài)幫助同學(xué)，、很會(huì)跳拉丁舞的小伙伴—王若云。在我成長(zhǎng)的道路中，我和她結(jié)下了友誼的橋梁，她是我永遠(yuǎn)的小伙伴，一個(gè)聰明可愛(ài)、多才多藝、全面發(fā)展的王若云。
書(shū)是我的伙伴篇六
我有個(gè)可愛(ài)的伙伴，它可是一只非常聰明的狗狗，名字叫“悠悠”。
悠悠是一只金毛犬，它那金黃色的毛油光滑亮，不管到哪里都會(huì)引來(lái)一陣稱(chēng)贊。它在我們小區(qū)也算是小有名氣了。
悠悠雖然不會(huì)說(shuō)話，但是它似乎能聽(tīng)懂人類(lèi)的語(yǔ)言，并且能用它那烏溜溜的大眼睛和毛茸茸的大尾巴表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)。每當(dāng)它得意洋洋的時(shí)候，尾巴就像被風(fēng)吹動(dòng)的小樹(shù)一樣搖來(lái)擺去。每當(dāng)它做錯(cuò)了事兒，就趴在角落里，尾巴一動(dòng)不動(dòng)，還會(huì)不時(shí)抬頭裝可憐，看到那個(gè)樣子讓人忍俊不禁，就舍不得懲罰它了。
金毛犬最適合做導(dǎo)盲犬了。這是因?yàn)樗男∧X袋里藏著大智慧。它可以準(zhǔn)確的記得出行的路線，可以帶著主人去公園散步。而且經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練的狗，還能幫人買(mǎi)東西呢！最讓人感動(dòng)的是，如果遇到危險(xiǎn)的情況，它還會(huì)不惜一切的保護(hù)主人的安全。
你可別被它的聰明迷惑了！其實(shí)金毛寶寶在一歲之前是非常調(diào)皮的。悠悠經(jīng)常弄得家里亂七八糟，一不留神就會(huì)闖禍。
“砰！”肯定是悠悠又闖禍了，這調(diào)皮的小家伙！
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@_@我是分割線@_@。
書(shū)是我的伙伴篇七
小字典，小字典，真神奇！
我要啥字，它就給我變啥字。
小鬧鐘。
小鬧鐘，小鬧鐘，真奇妙！
我要幾點(diǎn)起，它就叫我?guī)c(diǎn)起。
喜羊羊。
喜羊羊，喜羊羊，真聰明！
我想多么勇敢，它就讓我多么勇敢。
小文具。
小文具，小文具，真齊備！
我要多少幫手，它就出現(xiàn)多少幫手。
小拍片。
小拍片，小拍片，真叫酷！
我要多大力量，它就給我多大力量。
小水壺。
小水壺，小水壺，真無(wú)盡！
我想喝幾口水，它就有幾口水。
小被子。
小被子，小被子，真盡職！
我要多溫暖，它就使我多溫暖。
小皮球。
小皮球，小皮球，真淘氣！
我要蹦多高，它就讓我蹦多高。
書(shū)是我的伙伴篇八
夏清輝，是我的小伙伴，更是我的好“哥兒們”。
一天，我、夏清輝和院子里幾個(gè)小伙伴聚到一起，有人提議，豬圈后面的大楝樹(shù)上掛滿了青果，摘了下來(lái)作為武器來(lái)場(chǎng)“官賊大戰(zhàn)”。大伙兒立即響應(yīng)。爬上樹(shù)，大家有說(shuō)有笑，口袋、褲兜里都裝得鼓鼓的。溜下樹(shù)來(lái)，我們圍在一塊，互相炫耀自己的充足“裝備”?！坝泄罚 辈恢钦l(shuí)大叫一聲。我扭頭一看，不遠(yuǎn)處，一只大狼狗虎視眈眈對(duì)著我們這些“不速之客”。它又高又壯，一身毛油黑發(fā)亮。哼！一聲不吭，好陰險(xiǎn)的家伙呀！三十六計(jì)走為上，大家不約而同，撒開(kāi)腳丫子拼命逃竄，野果散了一地。
我塊頭兒大，氣喘吁吁地落在了最后頭。狼狗越來(lái)越近，我?guī)缀跄苈?tīng)到它鼻子里發(fā)出的“咻咻”氣息。眼看要落入“狼口”，我嚇得魂飛魄散，腿一軟，干脆停了下來(lái)，心一橫，眼一閉……“嗷——嗷——”，耳邊傳來(lái)狼狗痛苦的叫聲，難道有哪位世外高人，使出了什么獨(dú)門(mén)暗器，擊中了狼狗？我睜眼一看，幾顆石子正中狼狗的腦門(mén)。??！是我的好哥兒們夏清輝。他一邊大喊：快逃！”一邊繼續(xù)與狼狗展開(kāi)搏斗，像吃了顆定心丸，我一下子冷靜下來(lái)，“跑？那太不夠哥兒們義氣了吧！那種不仁不義的小人，我才不恥于做呢！”撿起小石塊，我?jiàn)^起自衛(wèi)。我倆同時(shí)向狼狗發(fā)動(dòng)了猛攻，一陣“槍林彈雨”，狼狗招架不住，慢慢地，慢慢地往后退，忽然，轉(zhuǎn)個(gè)身，夾著尾巴逃進(jìn)了林子。
“哈哈哈……”小路上響起了我們勝利的歡笑聲。
我有一個(gè)小伙伴，他叫李正，今年八歲。我和他從小一起長(zhǎng)大，兩家人關(guān)系很好，我還叫他媽媽干媽呢！
他活潑可愛(ài)，個(gè)兒不高，濃濃的眉毛下，長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛，可機(jī)靈了！他平時(shí)喜歡穿黃色的t恤衫，和中褲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去可神氣了！
別看他比我小，可有時(shí)可關(guān)心人呢！記得有一次，我們?nèi)ズ舆呁妗Ｔ诤舆呁嫠r(shí)，我們抓了很多小蝌蚪?？苫丶业臅r(shí)候，我手滑，瓶子掉到路旁的深溝里，小蝌蚪全跑了，我十分喪氣！這時(shí)他正在遠(yuǎn)處看到我不高興的樣子，馬上跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你怎么了？”我說(shuō)：“真倒霉！我的小蝌蚪全不見(jiàn)了！”正正說(shuō)：“我給你幾只吧！”我高興地說(shuō)：“好哇！”正正看了看瓶子，又看了看我，把瓶子反扣在手中。只見(jiàn)，一只只小蝌蚪爬到正正的手心里，爬到我的瓶子里。我看到心愛(ài)的小動(dòng)物，想：正正今兒真大方。
他不但有愛(ài)心，還挺能干呢！記得有一次我們?nèi)W(xué)英語(yǔ)。課前，正正和我們班最能干的一位女同學(xué)比呼啦圈花樣賽。當(dāng)開(kāi)始的時(shí)候，正正搖起了呼啦圈，腰前后擺動(dòng)，圈迅速地轉(zhuǎn)起來(lái)，我想正正怎么會(huì)是她的對(duì)手呢？忽然我看見(jiàn)正正一下跳起來(lái)?yè)u、一下轉(zhuǎn)圈搖，看得我眼都花了。第一次那個(gè)姐姐輸給了正正，這時(shí)，我看見(jiàn)那個(gè)姐姐不服氣的樣子，說(shuō)：“再比一次！”正正昂起頭，說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”第二次，那個(gè)姐姐又輸了，第三次馬上開(kāi)始，可上課的時(shí)間到了，我想：正正還真能干。這下我心底里也佩服他了。
正正是個(gè)即能干又有愛(ài)心的孩子，我很喜歡他，要是他能改掉愛(ài)哭、不禮貌的缺點(diǎn)就好了。
在生活中我有很多朋友，也有很多小伙伴。但是讓我記憶深刻的卻是一只小貓咪。
過(guò)年的時(shí)候，我吵著要媽媽給我買(mǎi)只小貓咪，奶奶就給我?guī)?lái)了一只，它穿著一件褐色的外衣，大大的眼睛圓溜溜的，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須一翹一翹的，粗粗的尾巴一搖一擺，走起路來(lái)可神氣了！
可是小貓咪初來(lái)乍到，害羞得很。每次我給它吃飯時(shí)它都不肯吃，非得等我走了才肯用餐，我只好躲在門(mén)背后偷偷摸摸地看著它吃。真沒(méi)勁！
每天吃過(guò)晚飯我都帶它出去玩兒，我騎車(chē)的時(shí)候就把它放在自行車(chē)的簍子里，有時(shí)我騎得飛快，小貓就喵喵地叫個(gè)不停，這是為什么呢？我仔細(xì)想了想，哦，原來(lái)是小貓咪害怕掉下來(lái)。我安慰它說(shuō)：“別怕，我不會(huì)摔著你的！”可它聽(tīng)不懂，還是直叫喚，真拿它沒(méi)辦法！
有一天，奶奶把它脖子上的繩子取下來(lái)了，小貓很淘氣，一不小心從房頂上掉了下去，找不著了。我很傷心！幾天都不吃飯，奶奶也很自責(zé)，看到奶奶那樣，我就一個(gè)人偷偷地哭，我不想讓奶奶跟我難過(guò)。
所以，每當(dāng)我看到別人家里的小貓時(shí)，我就想起了我的小貓瞇，想起了它和我在一起時(shí)的快樂(lè)時(shí)光，現(xiàn)在，我再也不養(yǎng)小貓了，因?yàn)槲液ε略偈バ』锇?，小貓瞇，你現(xiàn)在過(guò)得好嗎？我多么想念你??！
我的小伙伴叫小利,她今年七歲,長(zhǎng)著中等身材,梳著一條馬尾,她長(zhǎng)得非常漂亮,笑起來(lái)的時(shí)候眼睛似乎全閉上。她是個(gè)樂(lè)于助人的小學(xué)生。
有一天下午放學(xué)的時(shí)候,天下起了大雨,我著急地在學(xué)校門(mén)口走來(lái)走去,被小利看見(jiàn)了,馬上跑過(guò)來(lái),說(shuō):“我有傘,我們一起走吧!”于是我們倆一起回家了,不一回兒,雨下得更大了,小利看見(jiàn)了,連忙把雨傘推過(guò)我那邊。
走了很久,我才發(fā)現(xiàn)小利全淋濕了!急忙說(shuō):“看你,全淋濕了!”說(shuō)完,又把雨傘推到小利那邊,在回家的路上，她偷偷地把傘放到了我的這邊。
我們走啊走,終于走到了小利家了,善良的小利說(shuō):“我到家了,雨傘你先拿去用吧!”我聽(tīng)了,高興地說(shuō);“謝謝你,小利.”小利聽(tīng)了,回答說(shuō):"不用謝,老師經(jīng)常教我們:同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。再見(jiàn)!”我聽(tīng)了,非常感動(dòng)，看到她走進(jìn)了屋里，我對(duì)她說(shuō)：“再見(jiàn)，我的小伙伴?！闭f(shuō)完.便高高興興地回家了。
我的小伙伴就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人的小學(xué)生，她的這種精神非常值得我學(xué)習(xí)，我在學(xué)習(xí)和生活中以她為榜樣，也準(zhǔn)備時(shí)刻幫助他人，使自己也成為一個(gè)樂(lè)于助人的小學(xué)生。
我的小伙伴叫小輝，他黑黑的臉給我們一個(gè)“非洲黑人”的印象，所以我們又叫他“黑人”。因?yàn)槲覀兘?jīng)常這樣叫他，總是氣得他牙癢癢的，想動(dòng)手打人。
他是一個(gè)“搗蛋鬼”。有一次，他在我出門(mén)時(shí)，用腳踹我，害得我跌倒在地上，我當(dāng)時(shí)就告訴了老師，老師把他批評(píng)了一頓，他才向我道歉，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，所自己不是有心的，只是感到好玩，氣得我拿他沒(méi)有辦法。
他不但調(diào)皮搗蛋，而且是我們班的“跑步健將”，有一次，上體育課時(shí)，老師讓我們跑步，跑步時(shí)我使盡力氣也趕不上他，他有很多缺點(diǎn)：例如作業(yè)不按時(shí)完成，不更正錯(cuò)誤的作業(yè)，虧得老師稱(chēng)他為“六大金剛”。
他很喜歡捉弄人，有一次我看見(jiàn)他在跟蹤別人，于是我來(lái)個(gè)“反跟蹤”，我看見(jiàn)他一直跟人跟到很遠(yuǎn)，只見(jiàn)他抓起一把沙，猛地向別人撒去，那個(gè)人是一年級(jí)的。我為了讓他吃點(diǎn)苦頭，在轉(zhuǎn)彎處等他靠近才大叫一聲：“原來(lái)你欺負(fù)小同學(xué)！”把他嚇了一大跳。他定了定神說(shuō)：“原來(lái)你在跟蹤我。”我說(shuō)：“你那樣做，不對(duì)，人家是一年級(jí)的小學(xué)生，你那樣的行為就叫欺負(fù)，還不向人家道歉？”他聽(tīng)了感到不好意思，對(duì)那個(gè)小學(xué)生說(shuō)了道歉之類(lèi)的話，并且把那個(gè)小學(xué)生送回了家。
瞧，這就是我的小伙伴。一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小學(xué)生，一個(gè)身上有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的小伙伴。
我有一個(gè)要好的小伙伴，名字叫張玲玲。她可是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。張玲玲長(zhǎng)的機(jī)靈可愛(ài)，像一個(gè)水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容。張玲玲有一張細(xì)皮嫩肉的娃娃臉，潔白整齊的牙齒長(zhǎng)在她那張能說(shuō)會(huì)道的嘴里。同學(xué)們看到張玲玲長(zhǎng)的如此可愛(ài)，都說(shuō)她像個(gè)小頑童，可能不會(huì)相信這個(gè)小頑童卻是我們班學(xué)習(xí)最棒的！她還是我們班的讀書(shū)大王！
記的有一天，老師講“豁然開(kāi)朗”這個(gè)成語(yǔ)的意思，老師站在講臺(tái)上問(wèn)到：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思？”剎那間，喧嘩的教室變的鴉雀無(wú)聲，老師見(jiàn)沒(méi)人舉手，說(shuō)到：“張玲玲你看的書(shū)非常之多，記得你背誦過(guò)一段文言文中有這個(gè)成語(yǔ)，給大家背一背吧！”張玲玲毫不緊張的站起來(lái)，胸有成竹的背誦起了那段文言文。張玲玲背誦的十分熟練，可同學(xué)們都在交頭接耳，這是因?yàn)閺埩崃岜车奶願(yuàn)W了，我們作為小學(xué)生還聽(tīng)不懂。
張玲玲不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。那天，張玲玲和媽媽一同去一角書(shū)屋看書(shū)，忽然來(lái)了一位可憐巴巴，衣著寒酸的老人。那位老人伸手向工作人員要錢(qián)，工作人員給了老人一個(gè)瞧不起的眼色，走開(kāi)了。頓時(shí)，張玲玲的心軟了，跑到媽媽跟前，朝媽媽要了錢(qián)，給了老人。老人收下錢(qián)，對(duì)張玲玲不知道說(shuō)了多少個(gè)謝謝，還深情的說(shuō)：“世上還是好人多呀”張玲玲的所作所為感動(dòng)你我，過(guò)路人和工作人員都向張玲玲投來(lái)了贊許的目光，還紛紛給老人捐來(lái)了不少的錢(qián)。
瞧，張玲玲真是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭(zhēng)奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價(jià)?！痹捯魟偮洌野咽忠粨]，朝地上砸去，只見(jiàn)他的船砸成兩塊了。這時(shí)他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒(méi)有資格這樣對(duì)我的船?！彼⒓捶瘩g道：“誰(shuí)讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了?！蔽覀儌z吵得不可開(kāi)交，要不是同學(xué)們拉住我們倆，我們都已經(jīng)打起來(lái)了。
后來(lái)我們已經(jīng)斷絕一切關(guān)系了。雖然我們上下學(xué)是一條路的，但是，我們見(jiàn)了對(duì)方就如同對(duì)方不存在似的。
事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對(duì)的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開(kāi)始后悔了，十分沮喪，自己失去了一個(gè)好朋友，任何辦法都不能幫我恢復(fù)我和陳明的友誼了。
幾天之后，在放學(xué)的時(shí)候，我遇上了陳明，我感到對(duì)不起他，想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說(shuō)：“那天……我太沖動(dòng)了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？”我一聽(tīng)，大吃一驚，隨后連忙說(shuō)：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友。”
每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)伙伴吧！我就有一個(gè)天真、可愛(ài)的伙伴。唐珍妮，他是我的妹妹也是我的好朋友和小伙伴。
先說(shuō)她的性格吧，她很堅(jiān)強(qiáng)，不愛(ài)哭，是個(gè)很活潑的小女孩。雖然她比我小，但她非常開(kāi)朗。在我難過(guò)的時(shí)候，她會(huì)把我逗得哈哈大笑，一直都合不住嘴。在大人不在家的情況下，她會(huì)嘟嘟囔囔的、不情愿地寫(xiě)著作業(yè)，作業(yè)一但寫(xiě)完，又會(huì)高興的大喊大叫，表示慶祝。她長(zhǎng)的不漂亮，黑黑的皮膚，臉扁扁的，一雙鬼靈精怪的小眼睛，小塌鼻子，一笑起來(lái)眉毛和鼻子擠在一起，嘴里露出幾個(gè)豁牙，像開(kāi)著的一朵小菊花一樣，襯著她頭上的幾根小黃毛，逗極了。
如果她一生氣，臉色通紅，撅著嘴，嘴上可以掛一個(gè)小油壺呢。有一次我們出去玩，走過(guò)籃球場(chǎng)時(shí)，一個(gè)球猛得一反彈，一下子就彈到了她的臉上，可她不但沒(méi)哭，還堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“好玩，好玩！”給我印象最深的是，有一次我非常非常累，媽媽也不在家，我和她一直坐在大門(mén)口等媽媽回來(lái)，可是怎么等也等不回來(lái)。最后她說(shuō)：“姐姐，你坐著別動(dòng)，讓我回家看看家里有沒(méi)有人吧！”她飛快地向家跑去，后來(lái)她又滿頭大汗地跑到大門(mén)口，叫我回家，原來(lái)家里已經(jīng)有人了。
聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你一定很想知道這么懂事的小姑娘是誰(shuí)了吧？她就是我的七歲小表妹。
書(shū)是我的伙伴篇九
她個(gè)子有些矮，長(zhǎng)著一張小圓臉。看起來(lái)有點(diǎn)......健壯......其實(shí)，就是胖。但矮小的身軀里卻藏著值得我學(xué)一習(xí)一的一精一神。
她給我的最深刻的印象，就是責(zé)任感強(qiáng)。
她既是一班之之長(zhǎng)，又是一組之長(zhǎng)，是我們班上的重要人物。作為班中的重要人物，她當(dāng)然要履行自己的職責(zé)，就拿幾件事來(lái)說(shuō)吧：
那一天，我正在孜孜不倦地學(xué)一習(xí)一。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一旁傳來(lái)了爭(zhēng)吵的聲音，我一回頭——兩名同學(xué)正在爭(zhēng)吵，你推搡著我，我推搡著你。有些同學(xué)聞?dòng)崳卜畔率诸^的事，回過(guò)頭來(lái)看熱鬧，但不過(guò)一會(huì)兒就又埋頭做自己的事了，仿佛在說(shuō)：這不關(guān)我的事。沒(méi)有人去勸阻這兩名同學(xué)。我也正想不理兩人，繼續(xù)做自己的事。但，這時(shí)，這一幕吸引了我——班長(zhǎng)從位子上猛的站起身，向兩名同學(xué)跑去，一些同學(xué)見(jiàn)此狀，也放下了手中的事，去勸架。
班長(zhǎng)火燎火燎地沖到兩名同學(xué)身旁，用雙手用力地拉著兩名同學(xué)。突然，其中一名同學(xué)向另一名同學(xué)撲了過(guò)去，把另一名同學(xué)撲倒在了地，兩人開(kāi)始扭打起來(lái)，他一腳我一腳，差點(diǎn)踢到勸架的人！班長(zhǎng)和其他同學(xué)用盡全力將兩名同學(xué)拉開(kāi)，班長(zhǎng)一邊使勁地拉著兩名正打的不可開(kāi)一交一的同學(xué)，一邊又心急如焚地喊著：“大家不要吵了，還是不是一個(gè)集體啦！”可氣的是，有幾名同學(xué)不僅沒(méi)有去勸架，竟還湊到一旁喊加油！
終于，在同學(xué)們的共同努力下，兩人分開(kāi)了。這場(chǎng)風(fēng)波平息下來(lái)之后，班長(zhǎng)又輕捷地大步走回了自己的位置，又開(kāi)始忙起了她自己的事，仿佛剛才什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
她是一組之長(zhǎng)。她的組員沒(méi)有完成作業(yè)，她下課后就叫住了組員，讓組員留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)。而她，一直坐在組員身旁，雙眼死死地盯著組員，就好像只要自已一眨眼組員就會(huì)立馬從眼前消失似的，她就這樣盯著組員，一直到她的組員完成作業(yè)。
她就是這樣的一個(gè)人，正應(yīng)如此，我很敬佩她。她的這種一精一神很值得我們學(xué)一習(xí)一！
書(shū)是我的伙伴篇十
我有許多小伙伴，但知心朋友很少。當(dāng)我還在讀幼兒班時(shí)，交了一個(gè)性格跟我一樣豪放的小伙伴——王亞奧。
我們之間的友誼是從一本書(shū)開(kāi)始的。三年級(jí)上半學(xué)期，王亞奧的媽媽要到金華去工作，他只得跟著媽媽到金華去讀書(shū)。一個(gè)星期后，王亞奧從金華第一次寄給我一本書(shū)，書(shū)名叫《科學(xué)家的故事》.我是多么的欣喜樂(lè)狂。
因?yàn)槲夷菚r(shí)最?lèi)?ài)做的事就是看書(shū)：由于酷愛(ài)看書(shū)，沒(méi)有任何東西可以壓制住我的求知欲。我三步并作兩步，跨進(jìn)書(shū)房，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)。在這后半學(xué)期，王亞奧又托他的媽媽給我?guī)?lái)了兩本書(shū)-《愛(ài)麗絲漫游奇境》和《水孩子》。這兩本書(shū)別有趣味，還真讓我那學(xué)期的摘抄本吃成了“胖子”。
一次難忘的對(duì)弈讓我們倆的友誼更深了。我們都喜歡學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，攻克自己的弱點(diǎn)。那天，他到我家來(lái)玩，我拿出了我的“絕招”-走象棋，想和王亞奧一分高低。我先下。我是“三步不出車(chē)，為難在自己”，頭三步就調(diào)動(dòng)了車(chē)馬炮三大將。
王亞奧也有招，四步內(nèi)，車(chē)已臨陣駐扎了。我也毫不示弱，炮連響三聲，他的三個(gè)兵相繼倒下。這樣一來(lái)，我首先占了上風(fēng)。正當(dāng)我心里暗暗得意時(shí)，沒(méi)想到他的馬無(wú)意間跳到跑前，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。我連說(shuō)悔棋。王亞奧頭搖得像撥浪鼓，連說(shuō)：“一棋既出，駟馬難追?！蔽抑坏脭∠玛噥?lái)。
這就是王亞奧。他既是我的好的朋友，又是我的啟明星。
書(shū)是我的伙伴篇十一
《我和》一課是一篇語(yǔ)句優(yōu)美、意韻悠長(zhǎng)的小散文。課堂上我始終運(yùn)用交互式學(xué)習(xí)方式，圍繞“你最喜歡文中的哪句話？”這個(gè)話題展開(kāi)，談感受、找依據(jù)、說(shuō)理由。在教學(xué)時(shí)，我感到比較滿意的是：
于永正老師曾經(jīng)說(shuō)：“我備課沒(méi)什么訣竅，就是那么翻來(lái)覆去地誦讀、默想，當(dāng)讀出自己的理解、情感，當(dāng)讀出了文章的妙處，當(dāng)讀出了自己的驚喜，我便敢走進(jìn)課堂?！睕](méi)有與文本的親密接觸，教學(xué)就如“無(wú)源之水、無(wú)本之木”。所以我在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展之前，深入文本，努力尋找交流的“空間”，以便準(zhǔn)確把握和理解教材，使交流的水平更高、更有效。并因此設(shè)計(jì)了一個(gè)“折小棒、尋找大力士”的游戲作為課文學(xué)習(xí)的導(dǎo)入，喜歡游戲是孩子的天性，游戲中創(chuàng)設(shè)的寬松、和諧的情景，既引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——“為什么一根小棒就能折斷，一捆小棒就折不斷了？”，在思索與交流中進(jìn)入交互學(xué)習(xí)，又為學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做了鋪墊。
生活，永遠(yuǎn)都是語(yǔ)文課程的一篇沃土，語(yǔ)文也無(wú)時(shí)無(wú)處不與實(shí)際生活相聯(lián)相通。學(xué)生與生活對(duì)話，就是將語(yǔ)文學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外遷移，由課堂向生活延伸，從生活中捕捉、篩選、獲得活的知識(shí)信息，并內(nèi)化為自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
《我和》一課要求會(huì)認(rèn)的生字有12個(gè)，我采用小組合作的學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字詞，學(xué)生在自我回憶——參與同學(xué)回憶——自我積累——最后有新的發(fā)現(xiàn)這一過(guò)程中嘗到了發(fā)現(xiàn)的喜悅與識(shí)字的快樂(lè)。為了擴(kuò)大學(xué)生識(shí)字量，我又將識(shí)字教學(xué)引向生活——“這些方法真不錯(cuò)，再找找看，你曾經(jīng)在哪兒見(jiàn)過(guò)這個(gè)字？身邊有沒(méi)有？”一語(yǔ)激起千層浪，學(xué)生在冥思苦想中發(fā)現(xiàn)很多漢字在生活中都能找到，都來(lái)源于生活。這個(gè)發(fā)現(xiàn)不僅有利于學(xué)生很快的識(shí)記生字，而且能使學(xué)生在實(shí)際觀察和思考中認(rèn)識(shí)生活，擴(kuò)大視野，拓寬了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間。
閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本對(duì)話、交流的過(guò)程，教學(xué)時(shí)我給學(xué)生大量讀的機(jī)會(huì)和時(shí)間：初讀課文——認(rèn)讀生字；再讀課文——了解文章大意；精讀課文——抓住重點(diǎn)讀出自己對(duì)作品的理解和感受，這時(shí)的讀應(yīng)當(dāng)是高一層次的“讀出感情、讀出體會(huì)”。學(xué)生在自由讀、分角色讀、讀喜歡的句子等多種形式的朗讀中與小水滴、木船、禾苗對(duì)話，并結(jié)合自己的感受、認(rèn)識(shí)、情感等精神的東西細(xì)心感悟小水滴和它的朋友們無(wú)私的幫助小木船、禾苗,團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的可貴精神。學(xué)生在交流時(shí)先讀，然后我引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己的感受。有的學(xué)生在讀完“我們流到木船下，肩并著肩，手挽著手，齊心協(xié)力托起了木船”一句后說(shuō)：“小水滴們多團(tuán)結(jié)呀！”我追問(wèn)到：“團(tuán)結(jié)在一起的小水滴會(huì)是什么樣？”學(xué)生說(shuō)：“小水滴們會(huì)合在一起成了一條有很多水的小河，這樣才能把木船托起來(lái)?！蔽医又龑?dǎo)：“小水滴真團(tuán)結(jié)，力量真大，你能帶著你的感受讀一讀嗎？”學(xué)生讀課文，使感從文中來(lái)，還回到文中去，這樣在朗讀中感悟，伴著這感悟，書(shū)也讀得越來(lái)越有味，越來(lái)越有情趣。
我讓學(xué)生想象：“擱淺的木船在小水滴們的幫助下，又能航行了，大家想想它會(huì)去干什么？”學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，想到的不僅是去運(yùn)輸貨物，還有“木船受到小水滴們的幫助才能航行了，它一定也會(huì)像小水滴們一樣去幫助別人?！薄捎趯W(xué)生的生活閱歷、知識(shí)水平、領(lǐng)悟能力、審美情趣、看問(wèn)題的角度等各不相同，在閱讀過(guò)程中學(xué)生對(duì)文本和言語(yǔ)的感知、理解都會(huì)有所不同，一個(gè)人發(fā)表了看法，其他人便是一種吸收，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！钡木置鎸㈦S著學(xué)生個(gè)體間充分的交流而消失。這樣不同的思維、情感相互碰撞激發(fā)出更多的靈感和智慧的火花，學(xué)生的感悟才會(huì)越來(lái)越深，學(xué)習(xí)才會(huì)有滋有味。
在師生交流過(guò)程中，自己傾聽(tīng)學(xué)生的回答、進(jìn)行評(píng)價(jià)這一方面做的還不夠。語(yǔ)言顯得蒼白、不能及時(shí)捕捉學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)想說(shuō)但沒(méi)有表達(dá)出來(lái)的點(diǎn)，自己提升性的語(yǔ)言不夠到位，造成師生交流不能很流暢、深入的進(jìn)行下去。比如：在處理第四自然段時(shí)，學(xué)生從“我們流到木船下，肩并著肩，手挽著手，齊心協(xié)力托起了木船?！边@句話中體會(huì)到了小水滴們真團(tuán)結(jié)，幫助了小木船。其實(shí)學(xué)生此時(shí)并沒(méi)有真正明白“齊心協(xié)力”的含義，我卻對(duì)此進(jìn)行了總結(jié)，說(shuō)出了“團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大”。如果在教學(xué)時(shí)，我能夠追問(wèn)一句：“你能和你的小伙伴們一起表演出這句話中的情景嗎？”學(xué)生就會(huì)從相互配合中更好的理解“齊心協(xié)力”，明白團(tuán)結(jié)與力量的關(guān)系。然后我在小結(jié)：“是呀，人心齊，泰山移，只要我們團(tuán)結(jié)在一起，什么困難都不怕，讓我們帶著這種感受再讀一讀這句話吧！”就會(huì)使小水滴們的行為和形象更加立體化了。學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，內(nèi)心的真實(shí)渴望往往就像流星一般稍縱即逝，沒(méi)能及時(shí)捕捉到是非常遺憾的，也為這節(jié)課留下了遺憾。
一節(jié)課下來(lái)，我深切的感受到：教師只有把教材真正打開(kāi)，豐蘊(yùn)自己的素材，備學(xué)生備教材，傾聽(tīng)學(xué)生的回答，才能使課堂教學(xué)在教師、學(xué)生、文本之間的交流絲絲入扣，層層深入，進(jìn)入理想中的交互狀態(tài)，這也是我在今后的語(yǔ)文教學(xué)工作中的不斷的追求。
書(shū)是我的伙伴篇十二
她有一個(gè)粉嘟嘟的臉，鼻梁下有一張小巧的嘴巴，別看她的嘴巴小，卻能把你說(shuō)得心服誠(chéng)服，這個(gè)人就是張麗。
有一天下課，我跑著去交作業(yè)，一不小心把一個(gè)同學(xué)的文具盒摔壞了，我的腦子一下子蒙了，這可怎么辦？我可沒(méi)有那么多錢(qián)賠啊；怎么辦？向家長(zhǎng)要吧，他們肯定不給；向同學(xué)要吧，也不好，到底該怎么辦呢？想著想著就上課了，我不但沒(méi)有交成作業(yè)，還把同學(xué)的文具盒摔了。無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)向我襲來(lái)，使我上課心不在焉，連看到同學(xué)舉手，我都一陣顫抖，都怕他要是告訴老師，我摔壞了他的文具盒。張麗看到我這樣，下課后，把我領(lǐng)到一個(gè)沒(méi)有人的地方，問(wèn)我怎么回事。我把事情從頭到尾講了一遍，她聽(tīng)了說(shuō)：“你應(yīng)該去給那位同學(xué)賠禮道歉，請(qǐng)他原諒你??！”“我我不敢，萬(wàn)一她讓我噴怎么辦，再說(shuō)了，不說(shuō)她就不會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎？”當(dāng)我說(shuō)完時(shí)，她的臉變得異常嚴(yán)肅，十分生氣地對(duì)我說(shuō)：“你怎么可以不誠(chéng)實(shí)呢？明明摔壞了別人的東西，就應(yīng)去賠禮道歉，可你卻隱瞞事實(shí)，你應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，不要撒謊。你想你不承認(rèn)錯(cuò)誤，她發(fā)現(xiàn)了可以告訴別人，全班就不會(huì)信任你了，反之，如果你去賠禮道歉，他可能會(huì)原諒你，和你成為朋友?？赡悖瑓s在這隱瞞事實(shí)。”我的臉一下子紅了，回到教室給同學(xué)道歉，那個(gè)同學(xué)也原諒了我，并和我成為好朋友。
是張麗讓我有得到了一個(gè)新朋友，得到了朋友的信任，她真是一個(gè)善解人意，懂道理，讓你心悅誠(chéng)服的人。
書(shū)是我的伙伴篇十三
大家看到這個(gè)題目，一定會(huì)想到我在班里或在外面有個(gè)很要好的小伙伴吧？其實(shí)不然，我的伙伴不是人，而是一只活潑可愛(ài)的小狗。大家一定會(huì)感到奇怪，狗怎么會(huì)是呢？讓我給大家詳細(xì)地介紹一下這個(gè)小伙伴吧。
前年暑假期間的一天，我和媽媽吃完晚飯，想出去走走，便來(lái)到了臺(tái)東步行街，這里是附近一個(gè)比較繁華的地段，出來(lái)散步兼購(gòu)物的人比較多，物品也是琳瑯滿目，有衣服、鞋帽、玩具、裝飾品……。等等應(yīng)有盡有，真像來(lái)到了物品博覽會(huì)??！
我和媽媽走著走著，突然聽(tīng)到了小狗的叫聲，我便順著小狗的叫聲走了過(guò)去，“哇，好多可愛(ài)的小狗?。 逼渲形乙舱J(rèn)識(shí)幾只，尖尖嘴的是博美、有著像卷發(fā)的是貴婦、還有皺皺臉的是沙皮……這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“明明，你肯定想養(yǎng)一只吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō)：“喜歡就隨便挑一只吧！”由于我們當(dāng)時(shí)沒(méi)打算買(mǎi)東西，所以帶的錢(qián)也不多，于是我就挑了一只胖乎乎的小狗。回家一看，“真可愛(ài)啊，身子好像一個(gè)蓬松的絨球。“我的眼光果然不錯(cuò)！”我吶喊道。我馬上叫媽媽過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兗热毁I(mǎi)了它，就給它起個(gè)好聽(tīng)的名字吧？”媽媽說(shuō)：“這只小狗是你挑的，所以名字你來(lái)起！”我又說(shuō)：“我們吹的泡泡圓圓地、鼓鼓的，而小狗的身體也是圓圓的、鼓鼓的，所以我們以后叫他泡泡吧？”媽媽說(shuō)：“好，真名字好聽(tīng)，就這么定了?！?BR> 日子一天天過(guò)去了，泡泡由原來(lái)的小絨球變成了美麗動(dòng)人的“大姑娘”了?？吹剿某砷L(zhǎng)我很高興。
周末的一天陽(yáng)光明媚，我和媽媽領(lǐng)著泡泡去了附近的海泊橋公園。出門(mén)它便高興地跑起來(lái)，看著它走起路來(lái)屁股一扭一扭的樣子，像個(gè)“窈窕淑女”，可愛(ài)極了。
泡泡有一雙水靈靈的小眼睛，一張可愛(ài)的小臉，嘴巴外露著它那潔白的小牙齒，真是一個(gè)典型的“地包天”，特別逗。
我和媽媽領(lǐng)著泡泡來(lái)到了公園里，綠油油的草坪，其間點(diǎn)綴著白的、紅的、黃的小花好看極了。小河在陽(yáng)光的映照下金光閃爍、波光粼粼。偶爾有幾只海鷗或喜鵲在河里喝水覓食。岸邊有許多放風(fēng)箏的老爺爺，他們發(fā)出手中長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線，風(fēng)箏便在天空中翻飛，有燕子、蜈蚣、金魚(yú)、老鷹還有我最喜歡的喜洋洋，在空中眨著眼睛，發(fā)出啪啦啪啦的聲音，好像在說(shuō)：你好，看我飛得多高啊！
走過(guò)石橋，媽媽對(duì)我說(shuō)：“明明，你去玩會(huì)吧吧，媽媽想歇會(huì)?！蔽艺f(shuō)：“哦，知道了?！笨墒峭媪艘粫?huì)，感覺(jué)無(wú)聊，我就去找媽媽對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)易约和婧軣o(wú)聊，你打電話給袁子航讓他出來(lái)和我一起玩吧？”媽媽說(shuō)：“不行，個(gè)人有個(gè)人的事，不能隨便約人家一起玩?！蔽沂淖唛_(kāi)，自己一個(gè)人坐在石凳上，想靜一靜，沒(méi)想到泡泡一下就撲到了我的腿上，然后跑到一邊，我好像知道了它的意思：肯定是想讓我開(kāi)心和他一起玩吧？我也學(xué)著它的樣子跑了起來(lái)，你追我趕，玩的可歡了。哈哈，好像我又多了一個(gè)好朋友呢！而且是個(gè)活潑可愛(ài)的朋友。
我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間，泡泡累得伸著舌頭之喘粗氣，我也覺(jué)得累了。媽媽說(shuō)：“都快到晚上了，明天再玩，回家吧？”“好，明天再帶泡泡一起來(lái)??！”我高興地說(shuō)道。泡泡也“汪”的叫了一聲。好像能聽(tīng)懂我們說(shuō)話呢！
泡泡是我最好的伙伴，看了這些，大家是不是也很喜歡這個(gè)小伙伴呢？
書(shū)是我的伙伴篇十四
我有一個(gè)小伙伴，他個(gè)子高高的，眼睛炯炯有神，鼻梁高高的。他就是，也是我學(xué)習(xí)的好榜樣——項(xiàng)晨陽(yáng)。他是一個(gè)樂(lè)于助人的好少年。
那天，我和他一起去公園玩，在路上我看見(jiàn)一個(gè)井蓋沒(méi)蓋好就繞了過(guò)去。走著走著，我發(fā)現(xiàn)身旁的項(xiàng)晨陽(yáng)不見(jiàn)了，回頭一看，見(jiàn)他正在用力地想把井蓋搬起來(lái)，可是他搬不動(dòng)。我看了一下表說(shuō)：“項(xiàng)晨陽(yáng)，咱們走吧，已經(jīng)兩點(diǎn)半了，再不走就沒(méi)時(shí)間玩了，而且那個(gè)蓋子又臟又重，不要搬了?！彼?tīng)了我的話后說(shuō)：“我們應(yīng)該為別人著想，我覺(jué)得這樣做更快樂(lè)，何況我們還是少先隊(duì)員。更應(yīng)該這樣做?！蔽衣?tīng)了他的話后，慚愧極了，走過(guò)去和他一起把蓋子搬回去了。我們剛走開(kāi)，只見(jiàn)一群正在溜冰的小朋友飛快地經(jīng)過(guò)這個(gè)井蓋，如果不把蓋子蓋回去，那群孩子很可能會(huì)掉下去的。
他還是一個(gè)“書(shū)呆子”。在一天上午，我和他一起去買(mǎi)書(shū)，當(dāng)他看到一本作文書(shū)時(shí)，就高興地拿下來(lái)，津津有味地看起來(lái)，我找了一圈，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有我要的書(shū)，就說(shuō)：“走，我們到別處去買(mǎi)?！笨伤孟駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。還在看他的書(shū)，我只好一個(gè)人去別的書(shū)店買(mǎi)書(shū)，當(dāng)我拿著買(mǎi)好的書(shū)往回走時(shí)他還在看書(shū)，我只好對(duì)他喊：“十二點(diǎn)了，還不回家啊!”他聽(tīng)了才戀戀不舍地把書(shū)放回去回家了。
這就是，樂(lè)于助人，還愛(ài)看書(shū)。他真是我學(xué)習(xí)的好榜樣啊!
書(shū)是我的伙伴篇十五
那是一個(gè)碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云的早晨。我走在路上，太陽(yáng)公公望著我對(duì)我說(shuō)：“早上好！”小花也搖擺著身體對(duì)我說(shuō)：“你要去哪里呀？”我開(kāi)心極了！因?yàn)槲液托∶骷s好去廣場(chǎng)踢足球！
小明是我最好的小伙伴，他今年十歲了，和我同齡，身材不胖也不瘦，烏黑的頭發(fā)下面是一對(duì)帥氣的劍眉，他的鼻孔大大的，嘴巴大大的，可帥死了！
就在我在廣場(chǎng)上等的不耐煩的時(shí)候，一個(gè)身影走了過(guò)來(lái)，那就是我的好朋友小明。他一來(lái)就說(shuō)我們趕快開(kāi)始比賽，于是我們開(kāi)始了比賽，一開(kāi)局我就飛快的搶了球，向他的球籃那里飛奔而去，我一下就進(jìn)了球，不過(guò)他也不甘示弱，開(kāi)始反擊了，他飛快的躲過(guò)了我的防線來(lái)了一個(gè)倒灌飛球，進(jìn)了我的球籃。就這樣，我們足足打了三個(gè)多小時(shí)都還沒(méi)有打完這場(chǎng)比賽。我就放出了我的大招：火星大力球，我這個(gè)球到目前為止還沒(méi)有人擋住過(guò)，包括我們學(xué)校任何一位同學(xué)和老師！只聽(tīng)咚一聲，我的球飛快的沖進(jìn)了球籃；差點(diǎn)把球籃都打破了！我贏了，我開(kāi)心地笑了。他說(shuō)：“明天我們約好，還是跟今天一樣的時(shí)間，我們一起再來(lái)一場(chǎng)足球比賽。”我答應(yīng)了。
這就是，你們喜歡嗎？
余思彤。
看到桌子上的書(shū)，我就會(huì)想到我最重要的好朋友——高雨涵。
她今年9歲了，中風(fēng)身材，彎彎的柳葉眉下有著一雙水汪汪的大眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴吧。
她可是一個(gè)十足的小書(shū)蟲(chóng)。記得有一年春天放暑假了。我本來(lái)想叫她出去玩玩的，可她卻約我去圖書(shū)館看書(shū)。我在圖書(shū)館的大門(mén)口等高雨涵。過(guò)了二十分鐘高雨涵終于來(lái)了，我們一起進(jìn)入了圖書(shū)館?？戳藘蓚€(gè)小時(shí)的書(shū)，就有點(diǎn)不耐煩了?！案哂旰?，我們出去玩會(huì)吧！”我小聲地說(shuō)?！拔艺诳淳实牡胤侥?，你先等一會(huì)兒吧！”“哦！好吧?！笨墒俏业攘瞬畈欢嘁粋€(gè)小時(shí)，她來(lái)沒(méi)有看完。于是我只好自己出去玩了。等我回來(lái)時(shí)她還在看那本書(shū)?！澳氵€沒(méi)有看完嗎？天都黑了?！薄笆裁?？天黑了！”高雨涵驚訝的問(wèn)道?！皩?duì)呀！”高雨涵突然站起來(lái)說(shuō)道：“真是對(duì)不起，我一看書(shū)就忘了時(shí)間，我們一起回家吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我和高雨一起向家的方向走去。
這就是我的好朋友，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。
書(shū)是我的伙伴篇十六
我有一個(gè)非常要好的小伙伴，他的名字叫做梁佳琦，他長(zhǎng)得非常漂亮，水汪汪的大眼睛，十分美麗，梳著馬尾辮，整天嘻嘻哈哈的，非?？蓯?ài)。
在一年級(jí)的時(shí)候我們就是同班同學(xué)，那時(shí)我們還不是小伙伴，有一次她把我叫到他面前對(duì)我說(shuō)要和我做朋友，我非常高興，因?yàn)槲乙埠芟牒退雠笥?，所以我很快就答?yīng)他了，在那以后，我們就一起玩。
二年級(jí)的時(shí)候，我們約好都送給對(duì)方一個(gè)禮物，我很喜歡這個(gè)好朋友，她也很喜歡我這個(gè)好朋友，每次我們沒(méi)有理解的題都會(huì)互相教導(dǎo)，這才使我們的友誼這么的好。
三年級(jí)的時(shí)候，我們的友誼更深長(zhǎng)。直到上五年級(jí)還是沒(méi)有變化。
我非常喜歡這個(gè)好朋友，她是我這輩子接觸過(guò)最好的朋友。
書(shū)是我的伙伴篇十七
我相信每個(gè)人都有自己的小伙伴，當(dāng)然我也不例外。叫胡可欣。她是一個(gè)十分可愛(ài)的女孩，幾乎每天都穿著一身整齊的運(yùn)動(dòng)衣，有一雙胖嘟嘟的小手，圓圓的臉上還鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，她的大眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。你可別看她長(zhǎng)得可愛(ài)，但她也愛(ài)玩，在玩的同時(shí)，學(xué)習(xí)也很好。她還是我們班的班長(zhǎng)??！
有一次，下課了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，我和其他的朋友也出去玩游戲，我本想找到她，可一直尋找不到她的身影。我準(zhǔn)備進(jìn)教室喝水，在空蕩蕩的教室里看見(jiàn)了一個(gè)身影，就是胡可欣，她正在聚精會(huì)神的看書(shū)。我本想上前和她說(shuō)話，可她認(rèn)真的樣子讓我不忍心打擾她。到了上課鈴響的時(shí)候，她才戀戀不舍地放下書(shū)，也就是這樣，我知道了她為什么能當(dāng)上班長(zhǎng)了！
還有一次，我們大家都在玩，可我們?cè)趺炊歼x擇不出要玩什么游戲。這時(shí)，胡可欣她說(shuō)出了很多的游戲，我們按照她的想法把每個(gè)游戲都完了一遍，實(shí)在是太痛快了。直到上課了，我們才戀戀不舍地回教室。
這就是我的好朋友—胡可欣。一個(gè)又愛(ài)學(xué)習(xí)又愛(ài)玩的朋友，希望我們友誼長(zhǎng)存！
書(shū)是我的伙伴篇一
（一）感受對(duì)稱(chēng)剪紙的美，激發(fā)剪紙的愿望。
（二）能運(yùn)用對(duì)稱(chēng)剪紙的方法，大膽地想象，剪出不同的剪紙作品。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
（一）課件。
（二）自備正方形紙、剪刀。
（三）范例及欣賞作品。
三、活動(dòng)過(guò)程。
（一）可播放本課課件，引導(dǎo)幼兒理解對(duì)稱(chēng)的感念。
1.教師做一個(gè)動(dòng)作，如舉起雙手，引導(dǎo)幼兒理解對(duì)稱(chēng)的感念。2.請(qǐng)幼兒欣賞對(duì)稱(chēng)的剪紙作品。
（二）嘗試剪對(duì)稱(chēng)的圖案。
1.教師出示范例，請(qǐng)幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō)用什么辦法能剪出對(duì)稱(chēng)的圖案，哪一邊不能剪掉。
2.請(qǐng)幼兒試一試自己的方法，看看能否剪出對(duì)稱(chēng)的圖案。
（三）剪紙經(jīng)驗(yàn)分享。
1.請(qǐng)剪成功的小朋友向大家介紹剪紙的方法。2.鼓勵(lì)幼兒大膽地嘗試剪不同的圖案。
（四）作品欣賞及介紹。
請(qǐng)幼兒相互欣賞自己的剪紙，介紹自己的作品是如何剪出來(lái)的。
四、活動(dòng)建議。
（一）教師引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒不用筆畫(huà)紙，而用剪刀直接剪。對(duì)于能力較弱的幼兒，還是要求他們先畫(huà)出來(lái)，再剪。
（二）剪對(duì)稱(chēng)圖案關(guān)鍵是將紙對(duì)折后，剪哪一邊的問(wèn)題，教師要反復(fù)提醒。
活動(dòng)資料【小知識(shí)】。
剪
紙
剪紙是中國(guó)古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。剪紙可用于點(diǎn)綴墻壁、門(mén)窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等，可作為禮品點(diǎn)綴之用，也可作為禮物贈(zèng)送他人。
書(shū)是我的伙伴篇二
“朋友一生一起走，那些日子不再有......”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，都會(huì)想到我的朋友——錦煌。他強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的身體;他那水靈靈的眼睛下面是一張掛著微笑的小嘴。
愛(ài)書(shū)如命。
“書(shū)，如一雙簡(jiǎn)單而又平凡的眼。但是，他教會(huì)了我怎樣做人!”這是他在筆記本后面寫(xiě)的一句心里路程。他有許多書(shū)，經(jīng)常與別人交換看。他算個(gè)“小博士”了吧，“學(xué)富五車(chē)”“博覽群書(shū)”了吧。有一次，我想他交換了一本書(shū)。放學(xué)路上，數(shù)在我不經(jīng)意的時(shí)候，偷偷從我手中溜走了，當(dāng)我發(fā)覺(jué)時(shí)，心急火燎，四處尋找。當(dāng)找到書(shū)時(shí)，封面上都留下了深深的腳印。我有痛苦有悔恨，明天怎么向錦煌交代呀?第二天，我懷著愧疚的心情把書(shū)給他，他看著被踩過(guò)的書(shū)，像刀絞一般的疼痛，對(duì)我怒視著。我悄悄的低下了頭。他那時(shí)想對(duì)我發(fā)泄一番，但他還是更心疼他的書(shū)，馬上做了一個(gè)書(shū)皮把它裝上了......
每個(gè)人都有缺點(diǎn)，如果沒(méi)有缺點(diǎn)就沒(méi)有戰(zhàn)勝自己的方法了，所以他也有缺點(diǎn)。他的一次到我家玩的時(shí)候，讓我記憶猶新。他來(lái)我家的時(shí)候，我剛準(zhǔn)備東西招待他，他倒是不客氣，對(duì)我說(shuō)：“吃!吃!我不客氣的!”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，桌上的零食都被他一掃而空。我算是見(jiàn)到了“高手”!我心里微微顫了一下，心里暗暗得意：嘿，要不是我聰明，我的“財(cái)產(chǎn)”早就被他給吃光了!當(dāng)我想到這里的時(shí)候，錦煌打開(kāi)了冰箱，把我的最后“家產(chǎn)”——果凍吃個(gè)精光了!他吃飽了，也舒服了。他可是爽快，我算是“破產(chǎn)”了。嗚嗚!這錦煌的嘴真饞啊!
我的這位朋友，是不是很有趣啊?真是“舍無(wú)足赤，人無(wú)完人啊?！?BR> 書(shū)是我的伙伴篇三
那一次，我在玩，小唐正在看書(shū)，他在我后面。我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他，我一不小心，用力往后一扔，球飛了出去，扔到了小唐的書(shū)上，“砰”的一聲，書(shū)被撞飛了出去，掉進(jìn)了下面的水坑里，書(shū)被弄濕的不成樣子了，他彎下腰撿起那本書(shū)。我跑了過(guò)去，看見(jiàn)那本濕了的書(shū)，我看著他手里的書(shū)，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)了一句：“對(duì)……對(duì)……不起?！彼麉s好像毫無(wú)關(guān)系地說(shuō)：“不關(guān)你事，誰(shuí)叫這書(shū)自己跳進(jìn)水里?！甭?tīng)了他的話，我感到感謝和羞恥。
他也很愛(ài)看書(shū)。我去小唐家玩，我進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)他在看書(shū)。到了他的房間，一看，好多書(shū)都有《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《水滸傳》，《西游記》……有一次，我和爸爸替鄰居去接小唐回家，因?yàn)猷従佑惺虏荒苋ィ√频膶W(xué)校離這很遠(yuǎn)，所以我和爸爸坐上小車(chē)，去他的學(xué)校接小唐。30分鐘后，我們就到了。爸爸在校門(mén)外等我，而我去小唐的宿舍找小唐，我按照爸爸告訴我的號(hào)碼，找到了小唐的房間，我敲了一會(huì)門(mén)，都不見(jiàn)開(kāi)門(mén)，我一拉門(mén)把手，門(mén)開(kāi)了，我簡(jiǎn)直都不感相信我的眼睛——一個(gè)個(gè)堆成小山的書(shū)，信件，衣服，到處擺放。衣柜也塞的滿滿的，書(shū)桌上幾乎找不到位置……我真佩服他蟑螂般的生存能力。
這就是小唐。
書(shū)是我的伙伴篇四
一看到這個(gè)題目我就會(huì)想起他——?jiǎng)⑽孔媸俏覐挠變簣@就認(rèn)識(shí)的好朋友，我們一起上同一所幼兒園一起上同一所小學(xué)，我們兩個(gè)的學(xué)習(xí)成績(jī)都差不多，直到四年級(jí)時(shí)我轉(zhuǎn)學(xué)了轉(zhuǎn)到了團(tuán)結(jié)小學(xué)，但是我周末時(shí)常常和他一塊玩滑板，一塊玩旱冰鞋。
劉慰祖今年11歲了，他的屬相是羊，比我只大了一歲。他的個(gè)子很高，方方的臉上有一雙明晃晃的大眼睛，他們家離我們家很近走幾分鐘就到了。小時(shí)候，我們一般都一塊上幼兒園，放學(xué)了一塊回家。我們之間發(fā)生過(guò)許多搞笑的事情下面就讓我來(lái)給大家講一講吧：有一次，我們把家庭作業(yè)都寫(xiě)完了，就一塊拿著旱冰鞋出去玩。那時(shí)候，他才剛開(kāi)始學(xué)旱冰，一直不敢放開(kāi)手滑，只能按著身旁的東西滑，我就為了戲弄他一下，見(jiàn)一個(gè)人穿著旱冰鞋跑在前面把他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，在遠(yuǎn)處看著他，他看我跑在前邊慌了，就趕緊按著身旁的東西快步向滑來(lái)，結(jié)果有一下沒(méi)站穩(wěn)，一下子摔了個(gè)屁股著地，他怎么努力都站不起來(lái)。我看到他摔倒了也慌了，就趕快跑過(guò)去問(wèn)他：“怎么了？摔痛了嗎？”他說(shuō)：“還好吧，只是屁股有點(diǎn)疼而已”?？吹剿臉幼?。我笑得前傾后仰，結(jié)果和劉慰祖一樣也摔了一個(gè)屁股著地。我們兩個(gè)相互看了看對(duì)方再一看自己兩個(gè)人都哈哈大笑起來(lái)，最后我們倆互相扶持著總算都站了起來(lái)，滿身灰的抱著挨罵的心回到了家。最終的結(jié)果你們可想而知當(dāng)然是挨一頓罵了。
這就是——?jiǎng)⑽孔妗?BR> 書(shū)是我的伙伴篇五
我和付捷是同班同學(xué)，他是我最要好的朋友，我們兩個(gè)就像親兄弟一樣，形影不離。他成績(jī)十分優(yōu)秀，個(gè)子差不多和我一樣高，身子骨瘦如柴，但跑起步來(lái)速度如風(fēng)一般。瘦瘦的臉蛋，一對(duì)像黑珍珠般的眼睛，高鼻子。
最令人羨慕的是他的頭發(fā)是天生卷著的，他剛來(lái)時(shí)我還以為他是從外國(guó)來(lái)的外國(guó)人呢!我和他的友誼很深，每當(dāng)我們彼此遇到困難時(shí)我們都會(huì)找對(duì)方來(lái)談心，互幫互助;遇到快樂(lè)的事我們會(huì)一起分享喜悅;遇到挫折時(shí)我們也會(huì)一個(gè)鼓勵(lì)著一個(gè)。我們兩個(gè)雖然不是親人但卻勝是親人!在我們參加田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練的一天，歐老師叫我們跑足球場(chǎng)十幾圈一刻都不準(zhǔn)停下，我們只好跑了起來(lái)，天氣很熱，仿佛大地被蒸籠籠罩住了一樣。才跑了幾圈我就有點(diǎn)吃不消了，腳好像被束縛住的，怎么跑也跑不了了，只是勉強(qiáng)的走幾步。稍稍跑在我前面的付捷也有點(diǎn)心有余而力不足了。終于我累得茍延殘喘，就只剩下呼吸空氣的力了，我便倒在了地上……這時(shí)付捷看到我倒在了地上，立馬著急地跑過(guò)來(lái)將我扶起，我說(shuō)：“啊!太累了，沒(méi)力了，你繼續(xù)跑你的吧!不用管我!”剛說(shuō)便立馬又到在了地上。“這怎么能行呢!當(dāng)初我們不是說(shuō)好了一起跑的嗎!”說(shuō)完便用手吃力地將我扶起，又說(shuō)：“趕快跑了吧!我陪你一起跑，終點(diǎn)就在前面，堅(jiān)持了就會(huì)勝利的!”有了他的鼓勵(lì)，我渾身又充滿了勁，飛快地跑了起來(lái)。
當(dāng)快要去參加比賽時(shí)，老師看我還沒(méi)有任何進(jìn)步于是便灰心地說(shuō)：“王濤啊!你要加油了，你的成績(jī)一直沒(méi)有提升，再這樣下去我就要重新?lián)Q人了!”聽(tīng)到老師這樣說(shuō)，我都沒(méi)有了信心眼睛里泛著淚光，我對(duì)付捷說(shuō)：“付捷，我想退出了，老師都這么說(shuō)了……”“不要呀!我們不是都說(shuō)好了嗎?”他拍著我的肩膀“但是我沒(méi)有希望了!”“不!不到最后一刻不要輕易的放棄呀!如果你不想?yún)⒓恿宋乙餐顺?，但現(xiàn)在你千萬(wàn)先不要放棄，還有機(jī)會(huì)的!”他激動(dòng)的說(shuō)著，看著他堅(jiān)定的眼神，我被他說(shuō)服了于是便時(shí)時(shí)刻刻努力地練習(xí)著，果然我的成績(jī)提升了很多，啊!我們兩個(gè)都可以去參加比賽了!我們開(kāi)心得都?jí)阂植蛔∽约旱男那榱恕?BR> 我的小伙伴他就是這樣的人，他善良，他關(guān)心別人，他鼓勵(lì)別人。我們的友誼比天高比海深，無(wú)論我們今后走到哪都不會(huì)忘記對(duì)方的，我們會(huì)把彼此的模樣記在心里，今生今世永不忘記!
我有一個(gè)要好的小伙伴,她的名字叫李小萍.她長(zhǎng)著不高不矮的個(gè)子,一雙大大的眼睛,瘦瘦的身材,扁平的鼻子.你不要看她長(zhǎng)得很平凡,但她卻是一個(gè)非常熱愛(ài)文明,懂得寬容別人的人.有一次,我們倆正坐在一棵樹(shù)下聊天.突然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)高年級(jí)的男生把一個(gè)冰淇淋的塑料袋扔在花圃里,而且旁邊就是垃圾桶了.小萍也看見(jiàn)了,她立刻跑上去撿起袋子,找到那個(gè)男生指責(zé)道:“你怎么隨地扔垃圾呢?我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)學(xué)校呀!”高年級(jí)同學(xué)對(duì)小萍的話不理不睬一點(diǎn)也不在乎.小萍見(jiàn)她不在乎就生氣的說(shuō)道:“你下次在這樣我就告訴老師去.”那個(gè)男生聽(tīng)了立刻把垃圾袋從小萍手中搶了過(guò)去,說(shuō):“我現(xiàn)在就把它扔進(jìn)垃圾桶,多管閑事的人.”那個(gè)男生說(shuō)完就走了.那個(gè)男生走了后我不解的問(wèn)小萍說(shuō):“小萍你不怕他嗎?”小萍認(rèn)真的說(shuō):“我才不怕他呢,我只是警告他不要隨地扔垃圾,要他做一個(gè)講文明的小學(xué)生罷了.”
這一席話說(shuō)得我直發(fā)熱.我仿佛看到她的形象越來(lái)越高大,她的心靈好像在發(fā)光,越來(lái)越亮,越來(lái)越亮.我猛然想到我和小萍比,是那樣渺小!
小萍不僅熱愛(ài)文明還懂得怎樣寬容別人.那天,上體育課,老師叫我們排好隊(duì),那時(shí)我正和小婷打鬧著,我一直在倒退……“啊!我的新球鞋!”小萍驚訝叫道.我往后一看,原來(lái)是我踩到小萍的新球鞋了.我一下子愣住了,心想:小萍一定生氣了,這可是他的新球鞋呀.旁邊的人正說(shuō)我的不是,我一下子臉紅得像太陽(yáng)一樣.可是小萍不但沒(méi)有怪我,還幫我解圍.“不是的,不是的小琪不是故意的.”小萍解釋道.我聽(tīng)了心里十分激動(dòng):小萍你不愧是我的好伙伴呀!后來(lái)我和小萍的友誼不但沒(méi)有破碎,而且還更加密切呢!
雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)分班了,但是我們還是最要好的伙伴.只要想起她——李小萍,我就有一種說(shuō)不出的喜悅.真想再和她,成為同班同學(xué).1、（開(kāi)頭）閉眼，抬頭，睜眼，看見(jiàn)他，站在眼前。
（結(jié)尾）他，是我的表弟吳瑞麟，他也是我的好伙伴。九年前，他宛如一顆閃亮的流星，墜入我的生活。從那以后，我不會(huì)在寂寞。
2、（開(kāi)頭）我有一個(gè)天真無(wú)邪，聰明的小伙伴。清秀的眉毛，晶瑩的小眼睛，平平的小鼻子，月芽似的小嘴，短短的下巴，構(gòu)成了一個(gè)陽(yáng)光帥氣，聰明的“小諸葛”，你知道為什么我叫他“小諸葛”嗎?，知不道的跟我來(lái)吧!（結(jié)尾）這就是我的小伙伴，我的開(kāi)心果，這就是六年級(jí)四班的“小孔明”隗青浩。
4、（開(kāi)頭）我有這樣一位小伙伴，她叫王若云。她長(zhǎng)著一雙亮晶晶的黑色大眼睛，充滿了生氣與活力，抬起來(lái)亮閃閃，低下去靜幽幽，宛如黑色天鵝絨一樣柔和沉靜;又似秋天的溪水那樣清澈可愛(ài)，但是那眼睛上架著一副粉色的“二餅子”。一對(duì)又黑又彎月牙似的黛眉畫(huà)就一般，圓圓小臉上有一種特有的質(zhì)氣，紅紅的小嘴菱角分明，笑起來(lái)淡雅的、甜甜的，一頭直直的長(zhǎng)發(fā)輕松的垂落下來(lái)，構(gòu)成了這么一個(gè)她。
（結(jié)尾）這就是我的小伙伴，一個(gè)主持能力強(qiáng)、愛(ài)幫助同學(xué)，、很會(huì)跳拉丁舞的小伙伴—王若云。在我成長(zhǎng)的道路中，我和她結(jié)下了友誼的橋梁，她是我永遠(yuǎn)的小伙伴，一個(gè)聰明可愛(ài)、多才多藝、全面發(fā)展的王若云。
書(shū)是我的伙伴篇六
我有個(gè)可愛(ài)的伙伴，它可是一只非常聰明的狗狗，名字叫“悠悠”。
悠悠是一只金毛犬，它那金黃色的毛油光滑亮，不管到哪里都會(huì)引來(lái)一陣稱(chēng)贊。它在我們小區(qū)也算是小有名氣了。
悠悠雖然不會(huì)說(shuō)話，但是它似乎能聽(tīng)懂人類(lèi)的語(yǔ)言，并且能用它那烏溜溜的大眼睛和毛茸茸的大尾巴表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)。每當(dāng)它得意洋洋的時(shí)候，尾巴就像被風(fēng)吹動(dòng)的小樹(shù)一樣搖來(lái)擺去。每當(dāng)它做錯(cuò)了事兒，就趴在角落里，尾巴一動(dòng)不動(dòng)，還會(huì)不時(shí)抬頭裝可憐，看到那個(gè)樣子讓人忍俊不禁，就舍不得懲罰它了。
金毛犬最適合做導(dǎo)盲犬了。這是因?yàn)樗男∧X袋里藏著大智慧。它可以準(zhǔn)確的記得出行的路線，可以帶著主人去公園散步。而且經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練的狗，還能幫人買(mǎi)東西呢！最讓人感動(dòng)的是，如果遇到危險(xiǎn)的情況，它還會(huì)不惜一切的保護(hù)主人的安全。
你可別被它的聰明迷惑了！其實(shí)金毛寶寶在一歲之前是非常調(diào)皮的。悠悠經(jīng)常弄得家里亂七八糟，一不留神就會(huì)闖禍。
“砰！”肯定是悠悠又闖禍了，這調(diào)皮的小家伙！
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書(shū)是我的伙伴篇七
小字典，小字典，真神奇！
我要啥字，它就給我變啥字。
小鬧鐘。
小鬧鐘，小鬧鐘，真奇妙！
我要幾點(diǎn)起，它就叫我?guī)c(diǎn)起。
喜羊羊。
喜羊羊，喜羊羊，真聰明！
我想多么勇敢，它就讓我多么勇敢。
小文具。
小文具，小文具，真齊備！
我要多少幫手，它就出現(xiàn)多少幫手。
小拍片。
小拍片，小拍片，真叫酷！
我要多大力量，它就給我多大力量。
小水壺。
小水壺，小水壺，真無(wú)盡！
我想喝幾口水，它就有幾口水。
小被子。
小被子，小被子，真盡職！
我要多溫暖，它就使我多溫暖。
小皮球。
小皮球，小皮球，真淘氣！
我要蹦多高，它就讓我蹦多高。
書(shū)是我的伙伴篇八
夏清輝，是我的小伙伴，更是我的好“哥兒們”。
一天，我、夏清輝和院子里幾個(gè)小伙伴聚到一起，有人提議，豬圈后面的大楝樹(shù)上掛滿了青果，摘了下來(lái)作為武器來(lái)場(chǎng)“官賊大戰(zhàn)”。大伙兒立即響應(yīng)。爬上樹(shù)，大家有說(shuō)有笑，口袋、褲兜里都裝得鼓鼓的。溜下樹(shù)來(lái)，我們圍在一塊，互相炫耀自己的充足“裝備”?！坝泄罚 辈恢钦l(shuí)大叫一聲。我扭頭一看，不遠(yuǎn)處，一只大狼狗虎視眈眈對(duì)著我們這些“不速之客”。它又高又壯，一身毛油黑發(fā)亮。哼！一聲不吭，好陰險(xiǎn)的家伙呀！三十六計(jì)走為上，大家不約而同，撒開(kāi)腳丫子拼命逃竄，野果散了一地。
我塊頭兒大，氣喘吁吁地落在了最后頭。狼狗越來(lái)越近，我?guī)缀跄苈?tīng)到它鼻子里發(fā)出的“咻咻”氣息。眼看要落入“狼口”，我嚇得魂飛魄散，腿一軟，干脆停了下來(lái)，心一橫，眼一閉……“嗷——嗷——”，耳邊傳來(lái)狼狗痛苦的叫聲，難道有哪位世外高人，使出了什么獨(dú)門(mén)暗器，擊中了狼狗？我睜眼一看，幾顆石子正中狼狗的腦門(mén)。??！是我的好哥兒們夏清輝。他一邊大喊：快逃！”一邊繼續(xù)與狼狗展開(kāi)搏斗，像吃了顆定心丸，我一下子冷靜下來(lái)，“跑？那太不夠哥兒們義氣了吧！那種不仁不義的小人，我才不恥于做呢！”撿起小石塊，我?jiàn)^起自衛(wèi)。我倆同時(shí)向狼狗發(fā)動(dòng)了猛攻，一陣“槍林彈雨”，狼狗招架不住，慢慢地，慢慢地往后退，忽然，轉(zhuǎn)個(gè)身，夾著尾巴逃進(jìn)了林子。
“哈哈哈……”小路上響起了我們勝利的歡笑聲。
我有一個(gè)小伙伴，他叫李正，今年八歲。我和他從小一起長(zhǎng)大，兩家人關(guān)系很好，我還叫他媽媽干媽呢！
他活潑可愛(ài)，個(gè)兒不高，濃濃的眉毛下，長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛，可機(jī)靈了！他平時(shí)喜歡穿黃色的t恤衫，和中褲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去可神氣了！
別看他比我小，可有時(shí)可關(guān)心人呢！記得有一次，我們?nèi)ズ舆呁妗Ｔ诤舆呁嫠r(shí)，我們抓了很多小蝌蚪?？苫丶业臅r(shí)候，我手滑，瓶子掉到路旁的深溝里，小蝌蚪全跑了，我十分喪氣！這時(shí)他正在遠(yuǎn)處看到我不高興的樣子，馬上跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你怎么了？”我說(shuō)：“真倒霉！我的小蝌蚪全不見(jiàn)了！”正正說(shuō)：“我給你幾只吧！”我高興地說(shuō)：“好哇！”正正看了看瓶子，又看了看我，把瓶子反扣在手中。只見(jiàn)，一只只小蝌蚪爬到正正的手心里，爬到我的瓶子里。我看到心愛(ài)的小動(dòng)物，想：正正今兒真大方。
他不但有愛(ài)心，還挺能干呢！記得有一次我們?nèi)W(xué)英語(yǔ)。課前，正正和我們班最能干的一位女同學(xué)比呼啦圈花樣賽。當(dāng)開(kāi)始的時(shí)候，正正搖起了呼啦圈，腰前后擺動(dòng)，圈迅速地轉(zhuǎn)起來(lái)，我想正正怎么會(huì)是她的對(duì)手呢？忽然我看見(jiàn)正正一下跳起來(lái)?yè)u、一下轉(zhuǎn)圈搖，看得我眼都花了。第一次那個(gè)姐姐輸給了正正，這時(shí)，我看見(jiàn)那個(gè)姐姐不服氣的樣子，說(shuō)：“再比一次！”正正昂起頭，說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”第二次，那個(gè)姐姐又輸了，第三次馬上開(kāi)始，可上課的時(shí)間到了，我想：正正還真能干。這下我心底里也佩服他了。
正正是個(gè)即能干又有愛(ài)心的孩子，我很喜歡他，要是他能改掉愛(ài)哭、不禮貌的缺點(diǎn)就好了。
在生活中我有很多朋友，也有很多小伙伴。但是讓我記憶深刻的卻是一只小貓咪。
過(guò)年的時(shí)候，我吵著要媽媽給我買(mǎi)只小貓咪，奶奶就給我?guī)?lái)了一只，它穿著一件褐色的外衣，大大的眼睛圓溜溜的，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須一翹一翹的，粗粗的尾巴一搖一擺，走起路來(lái)可神氣了！
可是小貓咪初來(lái)乍到，害羞得很。每次我給它吃飯時(shí)它都不肯吃，非得等我走了才肯用餐，我只好躲在門(mén)背后偷偷摸摸地看著它吃。真沒(méi)勁！
每天吃過(guò)晚飯我都帶它出去玩兒，我騎車(chē)的時(shí)候就把它放在自行車(chē)的簍子里，有時(shí)我騎得飛快，小貓就喵喵地叫個(gè)不停，這是為什么呢？我仔細(xì)想了想，哦，原來(lái)是小貓咪害怕掉下來(lái)。我安慰它說(shuō)：“別怕，我不會(huì)摔著你的！”可它聽(tīng)不懂，還是直叫喚，真拿它沒(méi)辦法！
有一天，奶奶把它脖子上的繩子取下來(lái)了，小貓很淘氣，一不小心從房頂上掉了下去，找不著了。我很傷心！幾天都不吃飯，奶奶也很自責(zé)，看到奶奶那樣，我就一個(gè)人偷偷地哭，我不想讓奶奶跟我難過(guò)。
所以，每當(dāng)我看到別人家里的小貓時(shí)，我就想起了我的小貓瞇，想起了它和我在一起時(shí)的快樂(lè)時(shí)光，現(xiàn)在，我再也不養(yǎng)小貓了，因?yàn)槲液ε略偈バ』锇?，小貓瞇，你現(xiàn)在過(guò)得好嗎？我多么想念你??！
我的小伙伴叫小利,她今年七歲,長(zhǎng)著中等身材,梳著一條馬尾,她長(zhǎng)得非常漂亮,笑起來(lái)的時(shí)候眼睛似乎全閉上。她是個(gè)樂(lè)于助人的小學(xué)生。
有一天下午放學(xué)的時(shí)候,天下起了大雨,我著急地在學(xué)校門(mén)口走來(lái)走去,被小利看見(jiàn)了,馬上跑過(guò)來(lái),說(shuō):“我有傘,我們一起走吧!”于是我們倆一起回家了,不一回兒,雨下得更大了,小利看見(jiàn)了,連忙把雨傘推過(guò)我那邊。
走了很久,我才發(fā)現(xiàn)小利全淋濕了!急忙說(shuō):“看你,全淋濕了!”說(shuō)完,又把雨傘推到小利那邊,在回家的路上，她偷偷地把傘放到了我的這邊。
我們走啊走,終于走到了小利家了,善良的小利說(shuō):“我到家了,雨傘你先拿去用吧!”我聽(tīng)了,高興地說(shuō);“謝謝你,小利.”小利聽(tīng)了,回答說(shuō):"不用謝,老師經(jīng)常教我們:同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。再見(jiàn)!”我聽(tīng)了,非常感動(dòng)，看到她走進(jìn)了屋里，我對(duì)她說(shuō)：“再見(jiàn)，我的小伙伴?！闭f(shuō)完.便高高興興地回家了。
我的小伙伴就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人的小學(xué)生，她的這種精神非常值得我學(xué)習(xí)，我在學(xué)習(xí)和生活中以她為榜樣，也準(zhǔn)備時(shí)刻幫助他人，使自己也成為一個(gè)樂(lè)于助人的小學(xué)生。
我的小伙伴叫小輝，他黑黑的臉給我們一個(gè)“非洲黑人”的印象，所以我們又叫他“黑人”。因?yàn)槲覀兘?jīng)常這樣叫他，總是氣得他牙癢癢的，想動(dòng)手打人。
他是一個(gè)“搗蛋鬼”。有一次，他在我出門(mén)時(shí)，用腳踹我，害得我跌倒在地上，我當(dāng)時(shí)就告訴了老師，老師把他批評(píng)了一頓，他才向我道歉，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，所自己不是有心的，只是感到好玩，氣得我拿他沒(méi)有辦法。
他不但調(diào)皮搗蛋，而且是我們班的“跑步健將”，有一次，上體育課時(shí)，老師讓我們跑步，跑步時(shí)我使盡力氣也趕不上他，他有很多缺點(diǎn)：例如作業(yè)不按時(shí)完成，不更正錯(cuò)誤的作業(yè)，虧得老師稱(chēng)他為“六大金剛”。
他很喜歡捉弄人，有一次我看見(jiàn)他在跟蹤別人，于是我來(lái)個(gè)“反跟蹤”，我看見(jiàn)他一直跟人跟到很遠(yuǎn)，只見(jiàn)他抓起一把沙，猛地向別人撒去，那個(gè)人是一年級(jí)的。我為了讓他吃點(diǎn)苦頭，在轉(zhuǎn)彎處等他靠近才大叫一聲：“原來(lái)你欺負(fù)小同學(xué)！”把他嚇了一大跳。他定了定神說(shuō)：“原來(lái)你在跟蹤我。”我說(shuō)：“你那樣做，不對(duì)，人家是一年級(jí)的小學(xué)生，你那樣的行為就叫欺負(fù)，還不向人家道歉？”他聽(tīng)了感到不好意思，對(duì)那個(gè)小學(xué)生說(shuō)了道歉之類(lèi)的話，并且把那個(gè)小學(xué)生送回了家。
瞧，這就是我的小伙伴。一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小學(xué)生，一個(gè)身上有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的小伙伴。
我有一個(gè)要好的小伙伴，名字叫張玲玲。她可是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。張玲玲長(zhǎng)的機(jī)靈可愛(ài)，像一個(gè)水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容。張玲玲有一張細(xì)皮嫩肉的娃娃臉，潔白整齊的牙齒長(zhǎng)在她那張能說(shuō)會(huì)道的嘴里。同學(xué)們看到張玲玲長(zhǎng)的如此可愛(ài)，都說(shuō)她像個(gè)小頑童，可能不會(huì)相信這個(gè)小頑童卻是我們班學(xué)習(xí)最棒的！她還是我們班的讀書(shū)大王！
記的有一天，老師講“豁然開(kāi)朗”這個(gè)成語(yǔ)的意思，老師站在講臺(tái)上問(wèn)到：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思？”剎那間，喧嘩的教室變的鴉雀無(wú)聲，老師見(jiàn)沒(méi)人舉手，說(shuō)到：“張玲玲你看的書(shū)非常之多，記得你背誦過(guò)一段文言文中有這個(gè)成語(yǔ)，給大家背一背吧！”張玲玲毫不緊張的站起來(lái)，胸有成竹的背誦起了那段文言文。張玲玲背誦的十分熟練，可同學(xué)們都在交頭接耳，這是因?yàn)閺埩崃岜车奶願(yuàn)W了，我們作為小學(xué)生還聽(tīng)不懂。
張玲玲不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。那天，張玲玲和媽媽一同去一角書(shū)屋看書(shū)，忽然來(lái)了一位可憐巴巴，衣著寒酸的老人。那位老人伸手向工作人員要錢(qián)，工作人員給了老人一個(gè)瞧不起的眼色，走開(kāi)了。頓時(shí)，張玲玲的心軟了，跑到媽媽跟前，朝媽媽要了錢(qián)，給了老人。老人收下錢(qián)，對(duì)張玲玲不知道說(shuō)了多少個(gè)謝謝，還深情的說(shuō)：“世上還是好人多呀”張玲玲的所作所為感動(dòng)你我，過(guò)路人和工作人員都向張玲玲投來(lái)了贊許的目光，還紛紛給老人捐來(lái)了不少的錢(qián)。
瞧，張玲玲真是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭(zhēng)奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價(jià)?！痹捯魟偮洌野咽忠粨]，朝地上砸去，只見(jiàn)他的船砸成兩塊了。這時(shí)他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒(méi)有資格這樣對(duì)我的船?！彼⒓捶瘩g道：“誰(shuí)讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了?！蔽覀儌z吵得不可開(kāi)交，要不是同學(xué)們拉住我們倆，我們都已經(jīng)打起來(lái)了。
后來(lái)我們已經(jīng)斷絕一切關(guān)系了。雖然我們上下學(xué)是一條路的，但是，我們見(jiàn)了對(duì)方就如同對(duì)方不存在似的。
事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對(duì)的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開(kāi)始后悔了，十分沮喪，自己失去了一個(gè)好朋友，任何辦法都不能幫我恢復(fù)我和陳明的友誼了。
幾天之后，在放學(xué)的時(shí)候，我遇上了陳明，我感到對(duì)不起他，想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說(shuō)：“那天……我太沖動(dòng)了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？”我一聽(tīng)，大吃一驚，隨后連忙說(shuō)：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友。”
每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)伙伴吧！我就有一個(gè)天真、可愛(ài)的伙伴。唐珍妮，他是我的妹妹也是我的好朋友和小伙伴。
先說(shuō)她的性格吧，她很堅(jiān)強(qiáng)，不愛(ài)哭，是個(gè)很活潑的小女孩。雖然她比我小，但她非常開(kāi)朗。在我難過(guò)的時(shí)候，她會(huì)把我逗得哈哈大笑，一直都合不住嘴。在大人不在家的情況下，她會(huì)嘟嘟囔囔的、不情愿地寫(xiě)著作業(yè)，作業(yè)一但寫(xiě)完，又會(huì)高興的大喊大叫，表示慶祝。她長(zhǎng)的不漂亮，黑黑的皮膚，臉扁扁的，一雙鬼靈精怪的小眼睛，小塌鼻子，一笑起來(lái)眉毛和鼻子擠在一起，嘴里露出幾個(gè)豁牙，像開(kāi)著的一朵小菊花一樣，襯著她頭上的幾根小黃毛，逗極了。
如果她一生氣，臉色通紅，撅著嘴，嘴上可以掛一個(gè)小油壺呢。有一次我們出去玩，走過(guò)籃球場(chǎng)時(shí)，一個(gè)球猛得一反彈，一下子就彈到了她的臉上，可她不但沒(méi)哭，還堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“好玩，好玩！”給我印象最深的是，有一次我非常非常累，媽媽也不在家，我和她一直坐在大門(mén)口等媽媽回來(lái)，可是怎么等也等不回來(lái)。最后她說(shuō)：“姐姐，你坐著別動(dòng)，讓我回家看看家里有沒(méi)有人吧！”她飛快地向家跑去，后來(lái)她又滿頭大汗地跑到大門(mén)口，叫我回家，原來(lái)家里已經(jīng)有人了。
聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你一定很想知道這么懂事的小姑娘是誰(shuí)了吧？她就是我的七歲小表妹。
書(shū)是我的伙伴篇九
她個(gè)子有些矮，長(zhǎng)著一張小圓臉。看起來(lái)有點(diǎn)......健壯......其實(shí)，就是胖。但矮小的身軀里卻藏著值得我學(xué)一習(xí)一的一精一神。
她給我的最深刻的印象，就是責(zé)任感強(qiáng)。
她既是一班之之長(zhǎng)，又是一組之長(zhǎng)，是我們班上的重要人物。作為班中的重要人物，她當(dāng)然要履行自己的職責(zé)，就拿幾件事來(lái)說(shuō)吧：
那一天，我正在孜孜不倦地學(xué)一習(xí)一。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一旁傳來(lái)了爭(zhēng)吵的聲音，我一回頭——兩名同學(xué)正在爭(zhēng)吵，你推搡著我，我推搡著你。有些同學(xué)聞?dòng)崳卜畔率诸^的事，回過(guò)頭來(lái)看熱鬧，但不過(guò)一會(huì)兒就又埋頭做自己的事了，仿佛在說(shuō)：這不關(guān)我的事。沒(méi)有人去勸阻這兩名同學(xué)。我也正想不理兩人，繼續(xù)做自己的事。但，這時(shí)，這一幕吸引了我——班長(zhǎng)從位子上猛的站起身，向兩名同學(xué)跑去，一些同學(xué)見(jiàn)此狀，也放下了手中的事，去勸架。
班長(zhǎng)火燎火燎地沖到兩名同學(xué)身旁，用雙手用力地拉著兩名同學(xué)。突然，其中一名同學(xué)向另一名同學(xué)撲了過(guò)去，把另一名同學(xué)撲倒在了地，兩人開(kāi)始扭打起來(lái)，他一腳我一腳，差點(diǎn)踢到勸架的人！班長(zhǎng)和其他同學(xué)用盡全力將兩名同學(xué)拉開(kāi)，班長(zhǎng)一邊使勁地拉著兩名正打的不可開(kāi)一交一的同學(xué)，一邊又心急如焚地喊著：“大家不要吵了，還是不是一個(gè)集體啦！”可氣的是，有幾名同學(xué)不僅沒(méi)有去勸架，竟還湊到一旁喊加油！
終于，在同學(xué)們的共同努力下，兩人分開(kāi)了。這場(chǎng)風(fēng)波平息下來(lái)之后，班長(zhǎng)又輕捷地大步走回了自己的位置，又開(kāi)始忙起了她自己的事，仿佛剛才什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
她是一組之長(zhǎng)。她的組員沒(méi)有完成作業(yè)，她下課后就叫住了組員，讓組員留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)。而她，一直坐在組員身旁，雙眼死死地盯著組員，就好像只要自已一眨眼組員就會(huì)立馬從眼前消失似的，她就這樣盯著組員，一直到她的組員完成作業(yè)。
她就是這樣的一個(gè)人，正應(yīng)如此，我很敬佩她。她的這種一精一神很值得我們學(xué)一習(xí)一！
書(shū)是我的伙伴篇十
我有許多小伙伴，但知心朋友很少。當(dāng)我還在讀幼兒班時(shí)，交了一個(gè)性格跟我一樣豪放的小伙伴——王亞奧。
我們之間的友誼是從一本書(shū)開(kāi)始的。三年級(jí)上半學(xué)期，王亞奧的媽媽要到金華去工作，他只得跟著媽媽到金華去讀書(shū)。一個(gè)星期后，王亞奧從金華第一次寄給我一本書(shū)，書(shū)名叫《科學(xué)家的故事》.我是多么的欣喜樂(lè)狂。
因?yàn)槲夷菚r(shí)最?lèi)?ài)做的事就是看書(shū)：由于酷愛(ài)看書(shū)，沒(méi)有任何東西可以壓制住我的求知欲。我三步并作兩步，跨進(jìn)書(shū)房，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)。在這后半學(xué)期，王亞奧又托他的媽媽給我?guī)?lái)了兩本書(shū)-《愛(ài)麗絲漫游奇境》和《水孩子》。這兩本書(shū)別有趣味，還真讓我那學(xué)期的摘抄本吃成了“胖子”。
一次難忘的對(duì)弈讓我們倆的友誼更深了。我們都喜歡學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，攻克自己的弱點(diǎn)。那天，他到我家來(lái)玩，我拿出了我的“絕招”-走象棋，想和王亞奧一分高低。我先下。我是“三步不出車(chē)，為難在自己”，頭三步就調(diào)動(dòng)了車(chē)馬炮三大將。
王亞奧也有招，四步內(nèi)，車(chē)已臨陣駐扎了。我也毫不示弱，炮連響三聲，他的三個(gè)兵相繼倒下。這樣一來(lái)，我首先占了上風(fēng)。正當(dāng)我心里暗暗得意時(shí)，沒(méi)想到他的馬無(wú)意間跳到跑前，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。我連說(shuō)悔棋。王亞奧頭搖得像撥浪鼓，連說(shuō)：“一棋既出，駟馬難追?！蔽抑坏脭∠玛噥?lái)。
這就是王亞奧。他既是我的好的朋友，又是我的啟明星。
書(shū)是我的伙伴篇十一
《我和》一課是一篇語(yǔ)句優(yōu)美、意韻悠長(zhǎng)的小散文。課堂上我始終運(yùn)用交互式學(xué)習(xí)方式，圍繞“你最喜歡文中的哪句話？”這個(gè)話題展開(kāi)，談感受、找依據(jù)、說(shuō)理由。在教學(xué)時(shí)，我感到比較滿意的是：
于永正老師曾經(jīng)說(shuō)：“我備課沒(méi)什么訣竅，就是那么翻來(lái)覆去地誦讀、默想，當(dāng)讀出自己的理解、情感，當(dāng)讀出了文章的妙處，當(dāng)讀出了自己的驚喜，我便敢走進(jìn)課堂?！睕](méi)有與文本的親密接觸，教學(xué)就如“無(wú)源之水、無(wú)本之木”。所以我在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展之前，深入文本，努力尋找交流的“空間”，以便準(zhǔn)確把握和理解教材，使交流的水平更高、更有效。并因此設(shè)計(jì)了一個(gè)“折小棒、尋找大力士”的游戲作為課文學(xué)習(xí)的導(dǎo)入，喜歡游戲是孩子的天性，游戲中創(chuàng)設(shè)的寬松、和諧的情景，既引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——“為什么一根小棒就能折斷，一捆小棒就折不斷了？”，在思索與交流中進(jìn)入交互學(xué)習(xí)，又為學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做了鋪墊。
生活，永遠(yuǎn)都是語(yǔ)文課程的一篇沃土，語(yǔ)文也無(wú)時(shí)無(wú)處不與實(shí)際生活相聯(lián)相通。學(xué)生與生活對(duì)話，就是將語(yǔ)文學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外遷移，由課堂向生活延伸，從生活中捕捉、篩選、獲得活的知識(shí)信息，并內(nèi)化為自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
《我和》一課要求會(huì)認(rèn)的生字有12個(gè)，我采用小組合作的學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字詞，學(xué)生在自我回憶——參與同學(xué)回憶——自我積累——最后有新的發(fā)現(xiàn)這一過(guò)程中嘗到了發(fā)現(xiàn)的喜悅與識(shí)字的快樂(lè)。為了擴(kuò)大學(xué)生識(shí)字量，我又將識(shí)字教學(xué)引向生活——“這些方法真不錯(cuò)，再找找看，你曾經(jīng)在哪兒見(jiàn)過(guò)這個(gè)字？身邊有沒(méi)有？”一語(yǔ)激起千層浪，學(xué)生在冥思苦想中發(fā)現(xiàn)很多漢字在生活中都能找到，都來(lái)源于生活。這個(gè)發(fā)現(xiàn)不僅有利于學(xué)生很快的識(shí)記生字，而且能使學(xué)生在實(shí)際觀察和思考中認(rèn)識(shí)生活，擴(kuò)大視野，拓寬了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間。
閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本對(duì)話、交流的過(guò)程，教學(xué)時(shí)我給學(xué)生大量讀的機(jī)會(huì)和時(shí)間：初讀課文——認(rèn)讀生字；再讀課文——了解文章大意；精讀課文——抓住重點(diǎn)讀出自己對(duì)作品的理解和感受，這時(shí)的讀應(yīng)當(dāng)是高一層次的“讀出感情、讀出體會(huì)”。學(xué)生在自由讀、分角色讀、讀喜歡的句子等多種形式的朗讀中與小水滴、木船、禾苗對(duì)話，并結(jié)合自己的感受、認(rèn)識(shí)、情感等精神的東西細(xì)心感悟小水滴和它的朋友們無(wú)私的幫助小木船、禾苗,團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的可貴精神。學(xué)生在交流時(shí)先讀，然后我引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己的感受。有的學(xué)生在讀完“我們流到木船下，肩并著肩，手挽著手，齊心協(xié)力托起了木船”一句后說(shuō)：“小水滴們多團(tuán)結(jié)呀！”我追問(wèn)到：“團(tuán)結(jié)在一起的小水滴會(huì)是什么樣？”學(xué)生說(shuō)：“小水滴們會(huì)合在一起成了一條有很多水的小河，這樣才能把木船托起來(lái)?！蔽医又龑?dǎo)：“小水滴真團(tuán)結(jié)，力量真大，你能帶著你的感受讀一讀嗎？”學(xué)生讀課文，使感從文中來(lái)，還回到文中去，這樣在朗讀中感悟，伴著這感悟，書(shū)也讀得越來(lái)越有味，越來(lái)越有情趣。
我讓學(xué)生想象：“擱淺的木船在小水滴們的幫助下，又能航行了，大家想想它會(huì)去干什么？”學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，想到的不僅是去運(yùn)輸貨物，還有“木船受到小水滴們的幫助才能航行了，它一定也會(huì)像小水滴們一樣去幫助別人?！薄捎趯W(xué)生的生活閱歷、知識(shí)水平、領(lǐng)悟能力、審美情趣、看問(wèn)題的角度等各不相同，在閱讀過(guò)程中學(xué)生對(duì)文本和言語(yǔ)的感知、理解都會(huì)有所不同，一個(gè)人發(fā)表了看法，其他人便是一種吸收，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！钡木置鎸㈦S著學(xué)生個(gè)體間充分的交流而消失。這樣不同的思維、情感相互碰撞激發(fā)出更多的靈感和智慧的火花，學(xué)生的感悟才會(huì)越來(lái)越深，學(xué)習(xí)才會(huì)有滋有味。
在師生交流過(guò)程中，自己傾聽(tīng)學(xué)生的回答、進(jìn)行評(píng)價(jià)這一方面做的還不夠。語(yǔ)言顯得蒼白、不能及時(shí)捕捉學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)想說(shuō)但沒(méi)有表達(dá)出來(lái)的點(diǎn)，自己提升性的語(yǔ)言不夠到位，造成師生交流不能很流暢、深入的進(jìn)行下去。比如：在處理第四自然段時(shí)，學(xué)生從“我們流到木船下，肩并著肩，手挽著手，齊心協(xié)力托起了木船?！边@句話中體會(huì)到了小水滴們真團(tuán)結(jié)，幫助了小木船。其實(shí)學(xué)生此時(shí)并沒(méi)有真正明白“齊心協(xié)力”的含義，我卻對(duì)此進(jìn)行了總結(jié)，說(shuō)出了“團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大”。如果在教學(xué)時(shí)，我能夠追問(wèn)一句：“你能和你的小伙伴們一起表演出這句話中的情景嗎？”學(xué)生就會(huì)從相互配合中更好的理解“齊心協(xié)力”，明白團(tuán)結(jié)與力量的關(guān)系。然后我在小結(jié)：“是呀，人心齊，泰山移，只要我們團(tuán)結(jié)在一起，什么困難都不怕，讓我們帶著這種感受再讀一讀這句話吧！”就會(huì)使小水滴們的行為和形象更加立體化了。學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，內(nèi)心的真實(shí)渴望往往就像流星一般稍縱即逝，沒(méi)能及時(shí)捕捉到是非常遺憾的，也為這節(jié)課留下了遺憾。
一節(jié)課下來(lái)，我深切的感受到：教師只有把教材真正打開(kāi)，豐蘊(yùn)自己的素材，備學(xué)生備教材，傾聽(tīng)學(xué)生的回答，才能使課堂教學(xué)在教師、學(xué)生、文本之間的交流絲絲入扣，層層深入，進(jìn)入理想中的交互狀態(tài)，這也是我在今后的語(yǔ)文教學(xué)工作中的不斷的追求。
書(shū)是我的伙伴篇十二
她有一個(gè)粉嘟嘟的臉，鼻梁下有一張小巧的嘴巴，別看她的嘴巴小，卻能把你說(shuō)得心服誠(chéng)服，這個(gè)人就是張麗。
有一天下課，我跑著去交作業(yè)，一不小心把一個(gè)同學(xué)的文具盒摔壞了，我的腦子一下子蒙了，這可怎么辦？我可沒(méi)有那么多錢(qián)賠啊；怎么辦？向家長(zhǎng)要吧，他們肯定不給；向同學(xué)要吧，也不好，到底該怎么辦呢？想著想著就上課了，我不但沒(méi)有交成作業(yè)，還把同學(xué)的文具盒摔了。無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)向我襲來(lái)，使我上課心不在焉，連看到同學(xué)舉手，我都一陣顫抖，都怕他要是告訴老師，我摔壞了他的文具盒。張麗看到我這樣，下課后，把我領(lǐng)到一個(gè)沒(méi)有人的地方，問(wèn)我怎么回事。我把事情從頭到尾講了一遍，她聽(tīng)了說(shuō)：“你應(yīng)該去給那位同學(xué)賠禮道歉，請(qǐng)他原諒你??！”“我我不敢，萬(wàn)一她讓我噴怎么辦，再說(shuō)了，不說(shuō)她就不會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎？”當(dāng)我說(shuō)完時(shí)，她的臉變得異常嚴(yán)肅，十分生氣地對(duì)我說(shuō)：“你怎么可以不誠(chéng)實(shí)呢？明明摔壞了別人的東西，就應(yīng)去賠禮道歉，可你卻隱瞞事實(shí)，你應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，不要撒謊。你想你不承認(rèn)錯(cuò)誤，她發(fā)現(xiàn)了可以告訴別人，全班就不會(huì)信任你了，反之，如果你去賠禮道歉，他可能會(huì)原諒你，和你成為朋友?？赡悖瑓s在這隱瞞事實(shí)。”我的臉一下子紅了，回到教室給同學(xué)道歉，那個(gè)同學(xué)也原諒了我，并和我成為好朋友。
是張麗讓我有得到了一個(gè)新朋友，得到了朋友的信任，她真是一個(gè)善解人意，懂道理，讓你心悅誠(chéng)服的人。
書(shū)是我的伙伴篇十三
大家看到這個(gè)題目，一定會(huì)想到我在班里或在外面有個(gè)很要好的小伙伴吧？其實(shí)不然，我的伙伴不是人，而是一只活潑可愛(ài)的小狗。大家一定會(huì)感到奇怪，狗怎么會(huì)是呢？讓我給大家詳細(xì)地介紹一下這個(gè)小伙伴吧。
前年暑假期間的一天，我和媽媽吃完晚飯，想出去走走，便來(lái)到了臺(tái)東步行街，這里是附近一個(gè)比較繁華的地段，出來(lái)散步兼購(gòu)物的人比較多，物品也是琳瑯滿目，有衣服、鞋帽、玩具、裝飾品……。等等應(yīng)有盡有，真像來(lái)到了物品博覽會(huì)??！
我和媽媽走著走著，突然聽(tīng)到了小狗的叫聲，我便順著小狗的叫聲走了過(guò)去，“哇，好多可愛(ài)的小狗?。 逼渲形乙舱J(rèn)識(shí)幾只，尖尖嘴的是博美、有著像卷發(fā)的是貴婦、還有皺皺臉的是沙皮……這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“明明，你肯定想養(yǎng)一只吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō)：“喜歡就隨便挑一只吧！”由于我們當(dāng)時(shí)沒(méi)打算買(mǎi)東西，所以帶的錢(qián)也不多，于是我就挑了一只胖乎乎的小狗。回家一看，“真可愛(ài)啊，身子好像一個(gè)蓬松的絨球。“我的眼光果然不錯(cuò)！”我吶喊道。我馬上叫媽媽過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兗热毁I(mǎi)了它，就給它起個(gè)好聽(tīng)的名字吧？”媽媽說(shuō)：“這只小狗是你挑的，所以名字你來(lái)起！”我又說(shuō)：“我們吹的泡泡圓圓地、鼓鼓的，而小狗的身體也是圓圓的、鼓鼓的，所以我們以后叫他泡泡吧？”媽媽說(shuō)：“好，真名字好聽(tīng)，就這么定了?！?BR> 日子一天天過(guò)去了，泡泡由原來(lái)的小絨球變成了美麗動(dòng)人的“大姑娘”了?？吹剿某砷L(zhǎng)我很高興。
周末的一天陽(yáng)光明媚，我和媽媽領(lǐng)著泡泡去了附近的海泊橋公園。出門(mén)它便高興地跑起來(lái)，看著它走起路來(lái)屁股一扭一扭的樣子，像個(gè)“窈窕淑女”，可愛(ài)極了。
泡泡有一雙水靈靈的小眼睛，一張可愛(ài)的小臉，嘴巴外露著它那潔白的小牙齒，真是一個(gè)典型的“地包天”，特別逗。
我和媽媽領(lǐng)著泡泡來(lái)到了公園里，綠油油的草坪，其間點(diǎn)綴著白的、紅的、黃的小花好看極了。小河在陽(yáng)光的映照下金光閃爍、波光粼粼。偶爾有幾只海鷗或喜鵲在河里喝水覓食。岸邊有許多放風(fēng)箏的老爺爺，他們發(fā)出手中長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線，風(fēng)箏便在天空中翻飛，有燕子、蜈蚣、金魚(yú)、老鷹還有我最喜歡的喜洋洋，在空中眨著眼睛，發(fā)出啪啦啪啦的聲音，好像在說(shuō)：你好，看我飛得多高啊！
走過(guò)石橋，媽媽對(duì)我說(shuō)：“明明，你去玩會(huì)吧吧，媽媽想歇會(huì)?！蔽艺f(shuō)：“哦，知道了?！笨墒峭媪艘粫?huì)，感覺(jué)無(wú)聊，我就去找媽媽對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)易约和婧軣o(wú)聊，你打電話給袁子航讓他出來(lái)和我一起玩吧？”媽媽說(shuō)：“不行，個(gè)人有個(gè)人的事，不能隨便約人家一起玩?！蔽沂淖唛_(kāi)，自己一個(gè)人坐在石凳上，想靜一靜，沒(méi)想到泡泡一下就撲到了我的腿上，然后跑到一邊，我好像知道了它的意思：肯定是想讓我開(kāi)心和他一起玩吧？我也學(xué)著它的樣子跑了起來(lái)，你追我趕，玩的可歡了。哈哈，好像我又多了一個(gè)好朋友呢！而且是個(gè)活潑可愛(ài)的朋友。
我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間，泡泡累得伸著舌頭之喘粗氣，我也覺(jué)得累了。媽媽說(shuō)：“都快到晚上了，明天再玩，回家吧？”“好，明天再帶泡泡一起來(lái)??！”我高興地說(shuō)道。泡泡也“汪”的叫了一聲。好像能聽(tīng)懂我們說(shuō)話呢！
泡泡是我最好的伙伴，看了這些，大家是不是也很喜歡這個(gè)小伙伴呢？
書(shū)是我的伙伴篇十四
我有一個(gè)小伙伴，他個(gè)子高高的，眼睛炯炯有神，鼻梁高高的。他就是，也是我學(xué)習(xí)的好榜樣——項(xiàng)晨陽(yáng)。他是一個(gè)樂(lè)于助人的好少年。
那天，我和他一起去公園玩，在路上我看見(jiàn)一個(gè)井蓋沒(méi)蓋好就繞了過(guò)去。走著走著，我發(fā)現(xiàn)身旁的項(xiàng)晨陽(yáng)不見(jiàn)了，回頭一看，見(jiàn)他正在用力地想把井蓋搬起來(lái)，可是他搬不動(dòng)。我看了一下表說(shuō)：“項(xiàng)晨陽(yáng)，咱們走吧，已經(jīng)兩點(diǎn)半了，再不走就沒(méi)時(shí)間玩了，而且那個(gè)蓋子又臟又重，不要搬了?！彼?tīng)了我的話后說(shuō)：“我們應(yīng)該為別人著想，我覺(jué)得這樣做更快樂(lè)，何況我們還是少先隊(duì)員。更應(yīng)該這樣做?！蔽衣?tīng)了他的話后，慚愧極了，走過(guò)去和他一起把蓋子搬回去了。我們剛走開(kāi)，只見(jiàn)一群正在溜冰的小朋友飛快地經(jīng)過(guò)這個(gè)井蓋，如果不把蓋子蓋回去，那群孩子很可能會(huì)掉下去的。
他還是一個(gè)“書(shū)呆子”。在一天上午，我和他一起去買(mǎi)書(shū)，當(dāng)他看到一本作文書(shū)時(shí)，就高興地拿下來(lái)，津津有味地看起來(lái)，我找了一圈，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有我要的書(shū)，就說(shuō)：“走，我們到別處去買(mǎi)?！笨伤孟駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。還在看他的書(shū)，我只好一個(gè)人去別的書(shū)店買(mǎi)書(shū)，當(dāng)我拿著買(mǎi)好的書(shū)往回走時(shí)他還在看書(shū)，我只好對(duì)他喊：“十二點(diǎn)了，還不回家啊!”他聽(tīng)了才戀戀不舍地把書(shū)放回去回家了。
這就是，樂(lè)于助人，還愛(ài)看書(shū)。他真是我學(xué)習(xí)的好榜樣啊!
書(shū)是我的伙伴篇十五
那是一個(gè)碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云的早晨。我走在路上，太陽(yáng)公公望著我對(duì)我說(shuō)：“早上好！”小花也搖擺著身體對(duì)我說(shuō)：“你要去哪里呀？”我開(kāi)心極了！因?yàn)槲液托∶骷s好去廣場(chǎng)踢足球！
小明是我最好的小伙伴，他今年十歲了，和我同齡，身材不胖也不瘦，烏黑的頭發(fā)下面是一對(duì)帥氣的劍眉，他的鼻孔大大的，嘴巴大大的，可帥死了！
就在我在廣場(chǎng)上等的不耐煩的時(shí)候，一個(gè)身影走了過(guò)來(lái)，那就是我的好朋友小明。他一來(lái)就說(shuō)我們趕快開(kāi)始比賽，于是我們開(kāi)始了比賽，一開(kāi)局我就飛快的搶了球，向他的球籃那里飛奔而去，我一下就進(jìn)了球，不過(guò)他也不甘示弱，開(kāi)始反擊了，他飛快的躲過(guò)了我的防線來(lái)了一個(gè)倒灌飛球，進(jìn)了我的球籃。就這樣，我們足足打了三個(gè)多小時(shí)都還沒(méi)有打完這場(chǎng)比賽。我就放出了我的大招：火星大力球，我這個(gè)球到目前為止還沒(méi)有人擋住過(guò)，包括我們學(xué)校任何一位同學(xué)和老師！只聽(tīng)咚一聲，我的球飛快的沖進(jìn)了球籃；差點(diǎn)把球籃都打破了！我贏了，我開(kāi)心地笑了。他說(shuō)：“明天我們約好，還是跟今天一樣的時(shí)間，我們一起再來(lái)一場(chǎng)足球比賽。”我答應(yīng)了。
這就是，你們喜歡嗎？
余思彤。
看到桌子上的書(shū)，我就會(huì)想到我最重要的好朋友——高雨涵。
她今年9歲了，中風(fēng)身材，彎彎的柳葉眉下有著一雙水汪汪的大眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴吧。
她可是一個(gè)十足的小書(shū)蟲(chóng)。記得有一年春天放暑假了。我本來(lái)想叫她出去玩玩的，可她卻約我去圖書(shū)館看書(shū)。我在圖書(shū)館的大門(mén)口等高雨涵。過(guò)了二十分鐘高雨涵終于來(lái)了，我們一起進(jìn)入了圖書(shū)館?？戳藘蓚€(gè)小時(shí)的書(shū)，就有點(diǎn)不耐煩了?！案哂旰?，我們出去玩會(huì)吧！”我小聲地說(shuō)?！拔艺诳淳实牡胤侥?，你先等一會(huì)兒吧！”“哦！好吧?！笨墒俏业攘瞬畈欢嘁粋€(gè)小時(shí)，她來(lái)沒(méi)有看完。于是我只好自己出去玩了。等我回來(lái)時(shí)她還在看那本書(shū)?！澳氵€沒(méi)有看完嗎？天都黑了?！薄笆裁?？天黑了！”高雨涵驚訝的問(wèn)道?！皩?duì)呀！”高雨涵突然站起來(lái)說(shuō)道：“真是對(duì)不起，我一看書(shū)就忘了時(shí)間，我們一起回家吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我和高雨一起向家的方向走去。
這就是我的好朋友，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。
書(shū)是我的伙伴篇十六
我有一個(gè)非常要好的小伙伴，他的名字叫做梁佳琦，他長(zhǎng)得非常漂亮，水汪汪的大眼睛，十分美麗，梳著馬尾辮，整天嘻嘻哈哈的，非?？蓯?ài)。
在一年級(jí)的時(shí)候我們就是同班同學(xué)，那時(shí)我們還不是小伙伴，有一次她把我叫到他面前對(duì)我說(shuō)要和我做朋友，我非常高興，因?yàn)槲乙埠芟牒退雠笥?，所以我很快就答?yīng)他了，在那以后，我們就一起玩。
二年級(jí)的時(shí)候，我們約好都送給對(duì)方一個(gè)禮物，我很喜歡這個(gè)好朋友，她也很喜歡我這個(gè)好朋友，每次我們沒(méi)有理解的題都會(huì)互相教導(dǎo)，這才使我們的友誼這么的好。
三年級(jí)的時(shí)候，我們的友誼更深長(zhǎng)。直到上五年級(jí)還是沒(méi)有變化。
我非常喜歡這個(gè)好朋友，她是我這輩子接觸過(guò)最好的朋友。
書(shū)是我的伙伴篇十七
我相信每個(gè)人都有自己的小伙伴，當(dāng)然我也不例外。叫胡可欣。她是一個(gè)十分可愛(ài)的女孩，幾乎每天都穿著一身整齊的運(yùn)動(dòng)衣，有一雙胖嘟嘟的小手，圓圓的臉上還鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，她的大眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。你可別看她長(zhǎng)得可愛(ài)，但她也愛(ài)玩，在玩的同時(shí)，學(xué)習(xí)也很好。她還是我們班的班長(zhǎng)??！
有一次，下課了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，我和其他的朋友也出去玩游戲，我本想找到她，可一直尋找不到她的身影。我準(zhǔn)備進(jìn)教室喝水，在空蕩蕩的教室里看見(jiàn)了一個(gè)身影，就是胡可欣，她正在聚精會(huì)神的看書(shū)。我本想上前和她說(shuō)話，可她認(rèn)真的樣子讓我不忍心打擾她。到了上課鈴響的時(shí)候，她才戀戀不舍地放下書(shū)，也就是這樣，我知道了她為什么能當(dāng)上班長(zhǎng)了！
還有一次，我們大家都在玩，可我們?cè)趺炊歼x擇不出要玩什么游戲。這時(shí)，胡可欣她說(shuō)出了很多的游戲，我們按照她的想法把每個(gè)游戲都完了一遍，實(shí)在是太痛快了。直到上課了，我們才戀戀不舍地回教室。
這就是我的好朋友—胡可欣。一個(gè)又愛(ài)學(xué)習(xí)又愛(ài)玩的朋友，希望我們友誼長(zhǎng)存！