總結(jié)能夠增強(qiáng)我們對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的認(rèn)知，為未來(lái)的進(jìn)步提供指導(dǎo)。寫(xiě)總結(jié)需要注重文字的美感和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，力求語(yǔ)句通順、層次分明。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵。以下是小編為大家整理的最新熱門(mén)總結(jié)范文，歡迎參考借鑒。
心中的那份記憶篇一
那天晚上，爸爸結(jié)束工作時(shí)已經(jīng)很晚了，說(shuō)：“不做飯了，今天就去外面飯館吃碗面吧。”得到我和媽媽的同意后，就開(kāi)著車去了那間飯館。要了三碗面后，我們坐下來(lái)各自吃著。那種感覺(jué)真是無(wú)比的溫馨，能和爸爸一起的時(shí)候不多，因?yàn)樗偸敲χぷ?，而我又上了初中，?jiàn)面和交流的機(jī)會(huì)是少之又少，所以我很珍惜這種感覺(jué)，想把它永遠(yuǎn)珍藏在記憶深處，永遠(yuǎn)不“過(guò)期”、不“變質(zhì)”。
因?yàn)槲也惶珢?ài)吃肉的緣故，碗里就有許多肉沒(méi)有吃。爸爸看到這情形，就拿起筷子，把肉一片一片夾給我吃，真的很感動(dòng)，我毫不猶豫地都吃完了，那天我很高興，很幸福。
過(guò)了一天后，到了我去上學(xué)的時(shí)候了，這一次是媽媽陪我一起坐公交來(lái)的，車上人很多，很擠，公交車友不停“搖晃”著，是我東倒西歪。后來(lái)媽媽讓我拉著他的手，不知道為什么那一天我的手那么涼，媽媽的手卻又是那么的溫暖。雖然一切都是不知道，不知道。但時(shí)光好像就停止在那一刻，那一分，那一秒上。路程似乎變長(zhǎng)在變長(zhǎng)，如此遙遠(yuǎn)。那久違的溫暖又一次“燃”在我心頭。
能有這樣的記憶在我腦海中時(shí)常浮現(xiàn)，可真是不錯(cuò)。有些記憶很美好，我們要永遠(yuǎn)把它保存下來(lái)，想想那種幸福的感覺(jué)。午后春風(fēng)拂過(guò)，讓我驚醒，身上不知什么時(shí)候蓋上了被子，我知道一定是我記憶中的人——我的媽媽。
記憶是一道長(zhǎng)河，承載著我們的歡聲笑語(yǔ)的河水不斷流淌；記憶是一個(gè)保險(xiǎn)箱，讓我們隨拿隨放；記憶是一臺(tái)冰箱，把它放在腦海深處，永遠(yuǎn)不變質(zhì)不過(guò)期；記憶是一部手機(jī)里的內(nèi)存卡，想看的時(shí)候就把它提取出來(lái)不滿意的可以把它刪除。
心中的那份記憶篇二
快畢業(yè)了，我買(mǎi)了一本同學(xué)錄。我選出了當(dāng)中最好看的一張，保留了下來(lái)，好幾次，我都在心底里暗下決心，要把這張同學(xué)錄給你寫(xiě)。可每當(dāng)我走到你班門(mén)口的時(shí)候，我猶豫了。后來(lái)，我始終沒(méi)有把那張同學(xué)錄送到你的手中。從朋友那聽(tīng)說(shuō)，你也有點(diǎn)喜歡我，我假裝若無(wú)其事，但我的心卻在劇烈地跳動(dòng)著。我會(huì)在你打籃球的時(shí)候，在走廊上望下去，偷偷看著你，可能你有察覺(jué)吧，抬起頭，往我這看，我卻迅速地跑開(kāi)了。
我想，如果初中我們有幸分在一班，我會(huì)勇敢地去追你，把你追到手……。
心中的那份記憶篇三
那一天是我初中以來(lái)第一次通校，回想起老師所說(shuō)的：“晚上一個(gè)人走，可一定要小心?！毙闹须y免有些害怕。但媽媽承諾過(guò)我，一到放學(xué)的時(shí)間就來(lái)接我，使我心中舒暢了許多。放學(xué)后，當(dāng)我興沖沖地跑到校門(mén)口時(shí)，卻不見(jiàn)一個(gè)人影，心中的怒火一時(shí)間全都涌了上來(lái)。面對(duì)回家的.黑暗小路，有些不知所措。不知何時(shí)，媽媽已站在了我的面前，我沒(méi)有走上前去，但她走到了我的身邊，用道歉的語(yǔ)氣告訴我：“家中有事來(lái)晚了，下次一定準(zhǔn)時(shí)?！弊阅谴沃螅瑡寢屆刻於紲?zhǔn)時(shí)地來(lái)接我。為了媽媽少等我一會(huì)兒，一下課我就跑到校門(mén)口。每當(dāng)我走下樓梯望著校門(mén)口時(shí)，總會(huì)看到一個(gè)人影，那就是我的媽媽。
媽媽的每天接送，使我心中的慚愧越積越深，終于有一天，說(shuō)出了口：“媽媽，那一天，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該你晚到就生氣。”那條小路已成了我們愛(ài)的見(jiàn)證。
當(dāng)我有一天，經(jīng)過(guò)那里，仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)，那條路已出現(xiàn)皺紋，已變得蒼老。后來(lái)，我便拒絕了媽媽的接送，獨(dú)自一人跨上了那條路。
媽媽的那份愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，而我對(duì)媽媽的愛(ài)只是減少她的負(fù)擔(dān)，減少她對(duì)我的擔(dān)心。
母親是一杯茶，即使苦澀我也愿意喝下去；母親是一個(gè)鬧鐘，即使再困，也會(huì)起來(lái)。
留在心中的那份愛(ài)，雖然平凡但卻不平庸。
心中的那份記憶篇四
浪花，翻滾著，撞擊著海岸。風(fēng)，猛烈的呼嘯。陰沉沉的天，伴隨著電閃雷鳴，一個(gè)暴風(fēng)雨欲來(lái)的前奏。
一束犀利的目光射在笑容洋溢的我身上，像刀剜一般，我不禁打了個(gè)寒噤。是爸爸?！澳憬裉烊ツ牧?？”“和朋友游泳去了。你倆上班，手機(jī)沒(méi)開(kāi)機(jī)，沒(méi)法聯(lián)系你?！蔽覞M不在乎的說(shuō)，因?yàn)槲抑?，在同齡人中，出門(mén)不打報(bào)告絕不是我的特例。而且父母平時(shí)管理我也比較“民主自由”，很少過(guò)問(wèn)我和同學(xué)的交往。
誰(shuí)知爸爸卻表現(xiàn)出一反常態(tài)的憤怒，告訴我父母不在身邊時(shí)堅(jiān)決不能游泳。
他的嚴(yán)苛令我不寒而栗，我不得不照辦。但是我很不服氣，如果因?yàn)槲沂且粋€(gè)“旱鴨子”就不讓我和朋友單獨(dú)出去游泳，生活該是多么沒(méi)趣呀！
那天，聽(tīng)到新聞中有關(guān)大學(xué)生們擅自到河邊游泳溺亡的消息，我們感到十分惋惜。姥姥忽的說(shuō)：“你的小命還是從水里撈上來(lái)的呢?！蔽沂煮@愕。姥姥回憶說(shuō)，在我六歲的時(shí)候，第一次見(jiàn)到大海。金黃色的沙灘，夾雜著海腥味的柔風(fēng)，時(shí)而飛掠的海鷗，使幼小的我激動(dòng)不已?；蛟S是看著大人在遠(yuǎn)處游而心急，亦或是厭倦了獨(dú)自堆沙堡的游戲，我邁開(kāi)腳步，情不自禁的投入大海的懷抱。海水慢慢地沒(méi)過(guò)我的膝蓋，我的肚子，又與肩平齊。突然腳下踏空，跌入了汪洋。我的哭喊和掙扎終于引起了大人的注意。他們手忙腳亂的把我撈出來(lái)，我并無(wú)大礙，只是受了點(diǎn)驚嚇，喝了個(gè)水飽。不久后，童真的我淡忘了此事，而父親卻害怕我游泳時(shí)再出現(xiàn)意外。
原來(lái)如此！爸爸是出于對(duì)我的關(guān)心，唯恐半點(diǎn)傷害了我，才不許我無(wú)家人陪同就去游泳的。我終于明白了他的良苦用心，也為自己的任性和不懂事懊悔不已。
原來(lái)，句句話都飽含父親對(duì)我的愛(ài)呵！愛(ài)如溪水般流淌，滌蕩了我的心靈。
這份記憶，留在心中，揮之不去。
心中的那份記憶篇五
在我心中，始終有一片空地，上面長(zhǎng)滿了荔枝樹(shù)，還有那倚著樹(shù)，對(duì)著我微笑的奶奶。每當(dāng)想到它們，心中便感到快樂(lè)，自在，甜蜜，卻又有一絲不舍。
父母工作忙，我很小便和奶奶生活在一起。夏天，太陽(yáng)放射出熾熱的光芒烘烤著大地，屋里熱得就像一只大火爐。還好屋后有一片荔枝林，秀頎的荔枝樹(shù)撐開(kāi)一把把大傘。這時(shí)，奶奶就會(huì)帶著小板凳，抱著懵懂的的我坐在樹(shù)蔭下。奶奶抓著我的小手，指著樹(shù)上那一顆顆紅燈籠教我說(shuō)“荔枝”。然后剝開(kāi)一顆荔枝，去了核，放入我長(zhǎng)大的嘴巴。我只覺(jué)得一股清涼瞬間包裹了我全身，還有一股甜蜜直潤(rùn)心頭。從此，我記住了這個(gè)紅紅的東西。
漸漸的，我長(zhǎng)大了些，可上了學(xué)的我還免不了奶奶操心。放學(xué)后我總會(huì)帶一群小伙伴來(lái)到荔枝園玩耍。奶奶常常會(huì)倚在荔枝樹(shù)下，微笑著看著我們。待我跑過(guò)，一把把我抓住。卻只是為我拍去身上的塵土。夕陽(yáng)西下，我們都露出疲態(tài)，奶奶就會(huì)端出一碗碗早已準(zhǔn)備好的糖水，為我們洗去一天的疲憊。
好不容易，我們又長(zhǎng)大了些，可以幫到奶奶的忙了。于是奶奶就爬上樹(shù)，我們?cè)诘紫聯(lián)熘?，搶著，玩著把奶奶打落的荔枝裝進(jìn)竹簍里。每到傍晚，奶奶就會(huì)把這些香甜可口的荔枝挨家挨戶地送去。一路上，我們的小手也不安分，時(shí)而扯掉一朵小花，時(shí)而把石子扔進(jìn)別人的雞窩里。奶奶見(jiàn)了，也不惱，只是輕輕的用手拍拍我們的屁股。
然而，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，我就要到城里去生活了，不得不告別了奶奶和荔枝園。城里也是有荔枝園的，但是那里荔枝樹(shù)的枝丫胡亂地搭在一起，一點(diǎn)也不美觀。隨意爬上一顆，摘下一顆荔枝放入嘴里，卻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒也不甜。
又是盛夏，我似乎嗅到心中那片荔枝林早已飄香，卻不能再隨時(shí)回到那片荔枝園，回到奶奶身邊了啊。
心中的那份記憶篇六
春節(jié)，是王安石筆下“爆竹聲中一歲除”的熱鬧喜慶；是劉長(zhǎng)卿筆下“鄉(xiāng)心新歲切，天畔獨(dú)潸然”的思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)；是孟浩然筆下“桑野就耕父，荷鋤隨牧童”的樸實(shí)快樂(lè)。而在每個(gè)人的心海深處，定有一片幸福的島嶼，那便是春節(jié)的記憶。
自打小時(shí)候，我們每年過(guò)春節(jié)都要回老家。一回到老家，便有濃濃的年味，家家戶戶都飄來(lái)了飯菜的香味。爺爺奶奶正忙著在大紅門(mén)上貼春聯(lián)，拿一根舊的掃把頭在漿糊里蘸一蘸，再均勻地將漿糊涂在門(mén)上，不一會(huì)兒，紅紙上醒目的燙金字便展現(xiàn)在我眼前：“事事如意大吉祥，家家順心永安康”，這是對(duì)新的一年的期盼與祝福。
爺爺也在羊圈的門(mén)上貼上了“六畜興旺”的對(duì)子，每次回老家我都要看看這些小伙伴們，那些小羊羔，一個(gè)個(gè)胖乎乎的，身上毛茸茸的，可愛(ài)極了！我打開(kāi)羊圈的門(mén)，把玉米一顆一顆地從棒子上掰下來(lái)，小羊們“咩咩”地叫了起來(lái)，好像在歡迎我這個(gè)久違的小客人。羊的眼睛里充滿了溫順，渾身米白色的毛，就像一朵棉花糖似的，小時(shí)候的我，經(jīng)常趴在羊的身上，幻想自己正在吃著棉花糖，蓬松松的棉絮吃到嘴里變成了甜甜的糖果。每回去一次，我和小羊們的感情就增加了幾份，這已經(jīng)成了我童年記憶的一部分。
印象中，這幾年過(guò)年前后總會(huì)降一次雪，整個(gè)世界都變得潔白了，整個(gè)村莊也是銀裝素裹。紅紅的對(duì)聯(lián)在白雪的映襯下，顯得更加喜慶；每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)和家人們一起玩雪，任調(diào)皮的雪花鉆進(jìn)我的脖頸，可是也阻擋不了我玩雪的興致，打雪仗，堆雪人，玩得不亦樂(lè)乎！
過(guò)年了，家家都要放鞭炮，從而祛邪避災(zāi)和對(duì)美好愿望的祈福。大街小巷到處彌漫著鞭炮的味道，還有家家戶戶烹制美食的香味，年味甚濃！我最喜歡奶奶炸的蘿卜丸子，外皮酥脆，里面松軟，輕輕咬上一口，蘿卜和雞蛋的香味交織在口中，就像是一場(chǎng)味蕾的盛宴，唇齒留香，令人回味無(wú)窮。這濃濃的香味承載了我太多童年美好的回憶。
今年這個(gè)特殊的春節(jié)，我沒(méi)能回老家過(guò)年，望著窗外紛紛飄揚(yáng)的雪花，又一次把我?guī)У搅四莻€(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)，過(guò)年的場(chǎng)景仿佛歷歷在目……記憶中的春節(jié)永遠(yuǎn)是最溫暖的。
心中的那份記憶篇七
穿越時(shí)光隧道，重溫人生往事。記憶的圖片會(huì)分割成一塊塊小碎片，每塊小碎片上都是你的回憶?；蛟S是美好的，又或許是痛苦的。但是，經(jīng)過(guò)時(shí)間沖刷后留在心中的記憶，就終究是你過(guò)往人生的最佳寫(xiě)照。
將時(shí)間之鐘轉(zhuǎn)回20xx年，剛剛參與了“昂立杯”的我搭上了幸運(yùn)的“末班車”獲得了免費(fèi)進(jìn)入昂立龍班宏志班的資格。這對(duì)于向來(lái)“見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)”的我那可再合適不過(guò)了。抱著不上白不上的思路，我報(bào)上了名。
勝利號(hào)角吹奏之時(shí)，即是痛苦倒計(jì)時(shí)開(kāi)始之日。剛剛進(jìn)入龍班，我可真像現(xiàn)實(shí)版的“丑小鴨”。班里個(gè)個(gè)都是學(xué)霸、學(xué)神，剛剛出來(lái)一道題，我尚未抓住要點(diǎn)，有人就已經(jīng)解題成功了，叫我那個(gè)郁悶的！這還不算，最令我“難忘”的還是第一次上英語(yǔ)班，要學(xué)音標(biāo)，當(dāng)時(shí)連新概念青少版都沒(méi)學(xué)幾課的我在一個(gè)幾乎全部都把新概念青少版學(xué)完、有的還已經(jīng)學(xué)完音標(biāo)的班級(jí)里，真是無(wú)助到絕望。過(guò)關(guān)的時(shí)候還被老師冤枉了一回，結(jié)果最后一個(gè)過(guò)關(guān)還錯(cuò)了。這對(duì)于一向沒(méi)遭受過(guò)什么打擊的我簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。當(dāng)時(shí)我就放聲大哭啊，結(jié)果老師一看，沒(méi)轍。只好又教了我一遍，最后也是不歡而散。
這給了我極大的警醒，我想：既然我基礎(chǔ)不如他們，那我就應(yīng)該更加努力，用比他們多出的勤奮來(lái)彌補(bǔ)我的不足。于是，我讓媽媽打印出一份音標(biāo)表，自己在家先進(jìn)行預(yù)習(xí)。而新概念一的課文也是逐課往前預(yù)習(xí)，單詞更是每天堅(jiān)持往后背。而數(shù)學(xué)、語(yǔ)文也相應(yīng)做一些習(xí)題，或是與老師講課所相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。
那一年，是我迄今為止最勤奮的日子了，我每天放學(xué)回家早早寫(xiě)完學(xué)校作業(yè)，就去背單詞和課文；單詞課文一旦結(jié)束，就隨即開(kāi)始做數(shù)學(xué)練習(xí)題；一有時(shí)間就去背語(yǔ)文老師所要求背的課文、古文或是詩(shī)。這樣日積月累，我最終也獲得了自己所想要的成績(jī)。
現(xiàn)在回憶起那段時(shí)光，雖然累卻是美好的。我想，它之所以能夠留在我的心中，或許是因?yàn)樗鼛Ыo我的切身體會(huì)：勤奮，終究會(huì)結(jié)出成功的果實(shí)。
心中的那份記憶篇八
十七歲的雨季洋溢著天真，充斥著叛逆，飄蕩著幸福，背負(fù)著惆悵。心靈深處那陰暗的角落里猶存著那一抹愛(ài)的憂傷。她給予的愛(ài)永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶中。
每次經(jīng)過(guò)蛋糕房的櫥窗時(shí)，我便下意識(shí)地停下腳步，望著讓人垂涎的蛋糕，內(nèi)心蕩漾起一抹憂傷，當(dāng)時(shí)的情形便浮現(xiàn)在腦海。
7月19日，一個(gè)屬于我的特殊日子。記得，她是滿口答應(yīng)要來(lái)為我慶祝生日的。我想象著她將要帶來(lái)的禮物，是蛋糕，是洋娃娃，還是我最喜愛(ài)的百合花？時(shí)間滑過(guò)7月18日的尾巴，我懷著焦急的心情默默的等待著，等待著。天漸漸有些陰沉，時(shí)間的跳躍牽動(dòng)著我的心符，越來(lái)越久的等待讓我失去了耐心。天陰沉沉的，有種“黑云壓城城欲摧”的感覺(jué)。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……我有些不耐煩了，爬在床上生著悶氣。不一會(huì)兒，外邊下起傾盆大雨，我的心情頓時(shí)跌入谷底。突然，外面?zhèn)鱽?lái)一陣開(kāi)門(mén)聲。接著，一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前：灰白的頭發(fā)全貼在一起，雨水順著頭發(fā)往下流，衣服全被淋濕，褲腿上布滿泥巴。她緩緩地從懷里掏出一個(gè)沒(méi)被打濕的自制布娃娃，慢慢地遞給我。還沒(méi)等她解釋，我便大聲斥責(zé)她：“你怎么才來(lái)，我討厭你，我不想見(jiàn)你?！闭f(shuō)著便把布娃娃扔在地上。她顫抖著慢慢地?fù)炱鸩纪尥?，放在床頭，眼淚充滿雙眼，轉(zhuǎn)過(guò)身，一拐一拐地走出我的房間。我真的很傷心，責(zé)怪她忘記我的生日，怨恨她不夠愛(ài)我。憂傷吞沒(méi)了心中的理智，心中憎恨著她的“無(wú)故遲到”，淚水情不自禁地流下來(lái)。愛(ài)，仿佛離我而去。
她已經(jīng)八十歲了，家里為她慶祝八十大壽，一家人坐在一起。姑姑問(wèn)她想要什么禮物？她笑了笑說(shuō)“不要?jiǎng)e的，只要一盆百合花。”當(dāng)時(shí)大家都很驚訝：一向不喜歡花的她為什么要百合花呢？她笑笑不語(yǔ)。晚上，我和她坐在葡萄架下，因?yàn)楹闷姹銌?wèn)她為什么要百合花。她撫摸著我的頭說(shuō)：“因?yàn)槟阆矚g呀！”淚水頓時(shí)模糊了我的雙眼，憎恨消失得無(wú)影無(wú)蹤。我一下?lián)涞剿膽牙?，讓淚水恣肆地流出來(lái)，這是感動(dòng)的淚水。
細(xì)想起來(lái)，我生日的時(shí)候，她是費(fèi)了多大的心血呀！她冒雨送給我親手縫制的布娃娃，娃娃身上繡有“生日快樂(lè)”四個(gè)大字。她是不認(rèn)識(shí)字的，那四個(gè)字是她模仿著弟弟給她寫(xiě)的字樣繡上去的。那夜，她為了繡布娃娃，在孤燈下，戴著老花鏡，顫抖著雙手整整繡了一個(gè)晚上。那一針一針的愛(ài)，一線一線的情，怎么能不銘刻在我心里呢？我懊悔自己當(dāng)初誤解她怨恨她，于是緊緊地抱著她。我明白了，愛(ài)其實(shí)仍然在我身邊。
她不是別人，她便是我最敬愛(ài)的奶奶，奶奶雖然已經(jīng)老態(tài)龍鐘，但她對(duì)我的愛(ài)卻像那陳年的老酒，越來(lái)越濃。她給予我的愛(ài)永遠(yuǎn)銘刻在我懊悔的憂傷中，永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶中。
心中的那份記憶篇九
如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么他是一個(gè)好老師，如果把對(duì)教育帶來(lái)的愛(ài)和學(xué)生的愛(ài)融為一體，他便是一個(gè)完美的教師----托爾斯泰。
還是在兒時(shí)，我的老師就在我心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下漸漸地在我心中生了根，發(fā)了芽，長(zhǎng)大了，它終于結(jié)了果實(shí)——我也成了一位教師。
著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)“沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生，每一個(gè)孩子都是一個(gè)世界———完全特殊，獨(dú)一無(wú)二的世界，在工作中，我逐漸地感悟到這句話的深刻含義，孩子們之間是有差異的，他們的性格、氣質(zhì)不同，特長(zhǎng)、愛(ài)好不同，各個(gè)方面的能力不同，因此，對(duì)他們的教育方法也不同。七年級(jí)的學(xué)生自我意識(shí)還不夠成熟，自我行為調(diào)控能力較為弱，更需要?jiǎng)e人的理解和尊重，需要變換不同的方式加以指導(dǎo)。使他們樂(lè)于接受，作為七年級(jí)的班主任要具有一顆愛(ài)心，愛(ài)學(xué)生就要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，從點(diǎn)滴的小事入手關(guān)心他們，讓他們感受到來(lái)自教師的愛(ài)，慢慢的他們學(xué)會(huì)傳遞愛(ài)。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班的董振振同學(xué)因開(kāi)水燙傷了腿，不久，他來(lái)到學(xué)校后，下課時(shí)學(xué)生主動(dòng)到他的桌前與他交流，就連上廁所同學(xué)們都主動(dòng)地?cái)v扶著他，孩子是一顆顆幼苗，在老師愛(ài)的雨露的滋潤(rùn)下會(huì)更加茁壯地成長(zhǎng)。
人們對(duì)教師的評(píng)價(jià)一向都很高，有人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師，有人說(shuō)教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭，有人說(shuō)教師甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，有人說(shuō)教師是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去…….當(dāng)我穿過(guò)面前的這些光環(huán)，走進(jìn)他的內(nèi)核時(shí)，我漸漸地理解了它的內(nèi)涵。教師是平凡的，普遍的，猶如一顆小小的鋪路石，我只愿做一顆小小的鋪路石，讓我們的新一代在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方。
初次登講臺(tái)時(shí)，面對(duì)著這群朝氣蓬勃的孩子，我總是板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子。不久，他們發(fā)現(xiàn)了我的“友善“，給我玩起了把戲，上課有小聲說(shuō)話的，有做小動(dòng)作的，對(duì)于我當(dāng)然怒不可遏，將他們狠狠地訓(xùn)了一頓，此后不久，我發(fā)現(xiàn)了我的訓(xùn)斥還是有用的，上課時(shí)，他們正襟危坐，作業(yè)一張不差，于是我同時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生見(jiàn)了我繞著走，回答問(wèn)題時(shí)低著頭，一言不發(fā)，我的心不禁顫抖了起來(lái)，是我做錯(cuò)了。這時(shí)一位老教師給我送來(lái)了“靈丹妙藥”，與學(xué)生交朋友，在每個(gè)學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，盡量使他們樹(shù)立自信心，將心比心，以心換心，不以你的真誠(chéng)之情，誠(chéng)摯之心是不會(huì)換取同學(xué)們純真的心的，很快我們之間建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。有這樣一個(gè)故事：智慧、成功、愛(ài)三位天使來(lái)到人間，有位母親想請(qǐng)他們?nèi)ゼ依镒隹?，天使們告訴她說(shuō)：我們只能去一個(gè)，你回去商量一下再做選擇，母親最后決定把愛(ài)請(qǐng)回家，奇怪的是另外兩位也跟著進(jìn)了屋，母親驚訝地問(wèn)：你們兩個(gè)怎么也進(jìn)來(lái)了，答曰：哪里有愛(ài)，哪里就有智慧成功，有愛(ài)就有了一切。故事中是這樣，生活也更是如此。有人說(shuō)過(guò)：疼愛(ài)自己的孩子是一種本能，而熱愛(ài)別人的孩子是一種神圣，這種愛(ài)是接受教育的情感基礎(chǔ)，因?yàn)橐坏W(xué)生體會(huì)到愛(ài)的情感，就會(huì)“親其師，信其道”，教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷模，學(xué)高為師，身正為范。
回顧幾年來(lái)的教學(xué)歷程，我深深地感受到，教師的工作是平凡的，瑣碎的又是艱辛的。這里沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)力，沒(méi)有顯赫的聲名和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸?？晌覀冇械氖菍?duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，將青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信心和決心。雖然工作不久，但我親眼目睹了老師們愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的行為；親耳聆聽(tīng)了那不畏艱苦，孜孜不倦，潛心于育人的感人事跡；親身感受了那為了學(xué)生默默奉獻(xiàn)的博大情懷；忘不了已有花發(fā)的老教師的兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年教師的幫助，；忘不了夜晚那辦公室燈下、微機(jī)前埋頭苦干的青年教師；忘不了他們桌上的教育資料，厚厚的教案和抒寫(xiě)論文的稿紙……這是對(duì)工作的投入，更是對(duì)學(xué)生愛(ài)的體現(xiàn)。
面對(duì)著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想，教育事業(yè)也許是擁有世界上最高利潤(rùn)的回報(bào)，你播下的是一顆種子，收獲的卻是整個(gè)美麗人生，教學(xué)中，我們也許不能把愛(ài)匯聚成大海，但我會(huì)竭盡生命，把愛(ài)的水滴凝聚成一條小溪，讓清澈流進(jìn)學(xué)生的心。教育是一方充滿任性的天地，又是一片飽含情感的空間。老師們，我們每個(gè)人手中都握著無(wú)數(shù)的金種子，那便是愛(ài)，是我們?nèi)康呢?cái)富，請(qǐng)播下這顆金種子吧，相信不久的將來(lái)，等待你的將會(huì)是豐碩的果實(shí)。
心中的那份記憶篇十
陽(yáng)光輕撒，微風(fēng)輕撫，河水輕流。一切美好只為，不要讓那份愛(ài)，變?yōu)橐簧倪z憾。
——題記。
伴隨著時(shí)鐘滴滴答答的聲響，我的心緒似乎飄到了遠(yuǎn)方。那是一個(gè)秋。落葉飄零，整個(gè)世界只有枯黃，他就在這時(shí)永久的沉睡了，毫無(wú)預(yù)兆的，就這么走了，在我心中留下的那份愛(ài)，也就在此變作遺憾。
小時(shí)候的情景啊，到現(xiàn)在還歷歷在目。那時(shí)身體還健壯的他，總是騎著自行車，然后哼著他的那些老歌，送我去上幼兒園。還記得他那時(shí)對(duì)自行車的改造呢！他從家里拿來(lái)了一個(gè)精致的小凳子，然后鋸掉了四條腿，巧妙的將那沒(méi)有腿的小凳子安到了后座上，那只是為了讓我更加舒服一點(diǎn)而當(dāng)時(shí)躲在角落里偷偷看他的幼兒園的我，第一次意識(shí)到自己對(duì)他的那份愛(ài)和感激。
小學(xué)了，我不再讓他用自行車送我，轉(zhuǎn)而乘公交車，雖再無(wú)小朋友時(shí)和他的那份親密，但仍舊還是在公交車上說(shuō)說(shuō)笑笑?？墒?，過(guò)不多久，我在班里交到了好朋友，并且和他們約好一起坐公交車上學(xué)。我不再需要他了，但他還是一如既往的每天送我上學(xué)，把我護(hù)在手心兒里，生怕我出了一些什么事。直到，他再也追不上我。我對(duì)他的那份愛(ài)，卻在不知不覺(jué)中變得深沉。
他的身體不行了，只好回到了老家。于是，除了每周六的看望，我們似乎再無(wú)交流。我發(fā)現(xiàn)了他生活漸漸不能自理，漸漸過(guò)的艱難，我也發(fā)現(xiàn)了我漸漸長(zhǎng)大了，含蓄了，心中的那份愛(ài)，越來(lái)越不知道怎樣說(shuō)出口了。
是??！直到他的葬禮的那天，我跪在地上，對(duì)著他的遺像，心中的那句話，卻始終還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
他，就是我的爺爺。爺爺呵！試問(wèn)：您在天堂過(guò)的還好嗎？現(xiàn)在淚流滿面的我，多愿變成一個(gè)翅膀晶瑩的小天使，飛到您身邊，向您吐訴留在心里的那句話以及那份愛(ài)：爺爺，我愛(ài)您！
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心中的那份記憶篇十一
陽(yáng)光輕撒，微風(fēng)輕撫，河水輕流。一切美好只為，不要讓那份愛(ài)，變?yōu)橐簧倪z憾。
——題記。
伴隨著時(shí)鐘滴滴答答的聲響，我的心緒似乎飄到了遠(yuǎn)方。那是一個(gè)秋。落葉飄零，整個(gè)世界只有枯黃，他就在這時(shí)永久的沉睡了，毫無(wú)預(yù)兆的，就這么走了，在我心中留下的那份愛(ài)，也就在此變作遺憾。
小時(shí)候的情景啊，到現(xiàn)在還歷歷在目。那時(shí)身體還健壯的他，總是騎著自行車，然后哼著他的那些老歌，送我去上幼兒園。還記得他那時(shí)對(duì)自行車的改造呢！他從家里拿來(lái)了一個(gè)精致的`小凳子，然后鋸掉了四條腿，巧妙的將那沒(méi)有腿的小凳子安到了后座上，那只是為了讓我更加舒服一點(diǎn)而當(dāng)時(shí)躲在角落里偷偷看他的幼兒園的我，第一次意識(shí)到自己對(duì)他的那份愛(ài)和感激。
小學(xué)了，我不再讓他用自行車送我，轉(zhuǎn)而乘公交車，雖再無(wú)小朋友時(shí)和他的那份親密，但仍舊還是在公交車上說(shuō)說(shuō)笑笑。可是，過(guò)不多久，我在班里交到了好朋友，并且和他們約好一起坐公交車上學(xué)。我不再需要他了，但他還是一如既往的每天送我上學(xué)，把我護(hù)在手心兒里，生怕我出了一些什么事。直到，他再也追不上我。我對(duì)他的那份愛(ài)，卻在不知不覺(jué)中變得深沉。
他的身體不行了，只好回到了老家。于是，除了每周六的看望，我們似乎再無(wú)交流。我發(fā)現(xiàn)了他生活漸漸不能自理，漸漸過(guò)的艱難，我也發(fā)現(xiàn)了我漸漸長(zhǎng)大了，含蓄了，心中的那份愛(ài)，越來(lái)越不知道怎樣說(shuō)出口了。
是?。≈钡剿脑岫Y的那天，我跪在地上，對(duì)著他的遺像，心中的那句話，卻始終還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
他，就是我的爺爺。爺爺呵！試問(wèn)：您在天堂過(guò)的還好嗎？現(xiàn)在淚流滿面的我，多愿變成一個(gè)翅膀晶瑩的小天使，飛到您身邊，向您吐訴留在心里的那句話以及那份愛(ài)：爺爺，我愛(ài)您！
心中的那份記憶篇十二
提起“經(jīng)典”，大多數(shù)的人會(huì)想起一些很難忘的畫(huà)面，比如說(shuō)《泰坦尼克號(hào)》中男主人公為了女主人公拋棄浮板的那一刻，也有人會(huì)想起社會(huì)中某某英雄犧牲的那一幕，或許有人會(huì)想起“神七”飛天的那一瞬……而盤(pán)踞在我心中的那份經(jīng)典，卻是小a、小b和小c。
小a。
提起小a的“海拔”，沒(méi)有人能忍住不笑，特別是當(dāng)小a和班長(zhǎng)mm站在一起，那決非長(zhǎng)江三峽的落差可比。我敢肯定，要是在上面建個(gè)水電站，準(zhǔn)能解決全球一半的用水量。大家都喜歡和他并排而站，以此來(lái)顯示自己的“威猛”。
每當(dāng)有人談起他那可憐的“海拔”，小a總是毫不惡心地說(shuō)：“誰(shuí)叫我長(zhǎng)得嬌小可愛(ài)呢?潘長(zhǎng)江不是說(shuō)過(guò)嗎，濃縮的才是精品!”
得，全班倒下一大片。
小b。
小b的綽號(hào)叫“睡神”，關(guān)于這個(gè)名字的由來(lái)，且讓我慢慢道來(lái)。
新學(xué)期一開(kāi)始，老李(語(yǔ)文老師)就在班上拍著胸脯自豪地說(shuō)道：“上我李某人的課，從來(lái)沒(méi)有人睡過(guò)覺(jué)?！笨墒瞧『蔽锓N就出現(xiàn)在我們班上。
就在老李熱情高漲地為我們分析《沁園春?雪》的時(shí)候，小b的課桌就把小b的腦袋給吸下去了。老李面有些不悅，大聲說(shuō)：“同學(xué)，起來(lái)了!”可那小b睡得比死豬還要死一級(jí)。他的同桌自信地說(shuō)：“我有辦法。”
小b的同桌對(duì)著小b的耳朵說(shuō)：“吃飯了!”怪了，這小b馬上就醒了，他站起來(lái)四處瞧：“沒(méi)有嘛?！崩侠顝难揽p里甩出幾個(gè)字：“當(dāng)然有，來(lái)辦公室喝茶!”
小c。
小c是我們班的“侃神”，坐在講桌的第一排，受各科老師的“甘霖”沐浴，痛苦不堪已經(jīng)很久了。
小c說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師講課時(shí)噴出的口水啊，就跟那黃河泛濫似的，他一低頭，第一排全濕了，怎么濕的?被口水噴的唄!他再一抬頭，得，第二排也濕了……”
往往這個(gè)時(shí)候，班里就會(huì)笑倒一片。小c說(shuō)：“我奶奶有失眠癥，常睡不著覺(jué)，有一天啊，我上課偷偷把老外(英語(yǔ)老師)講的課給錄了下來(lái)，給我奶奶送去。你們猜怎么著?她不到五分鐘就睡著了。醒來(lái)后她對(duì)我說(shuō)，孫兒，你給我買(mǎi)的催眠磁帶真絕，哪兒買(mǎi)的?明兒個(gè)我介紹給其他的老姐妹兒用去…”
這下，全班又倒了。
心中的那份記憶篇十三
陽(yáng)光輕撒，微風(fēng)輕撫，河水輕流。一切美好只為留在，不要讓那份愛(ài)，變?yōu)橐簧倪z憾。
——題記。
伴隨著時(shí)鐘滴滴答答的聲響，我的心緒似乎飄到了遠(yuǎn)方。那是一個(gè)秋。落葉飄零，整個(gè)世界只有枯黃，他就在這時(shí)永久的沉睡了，毫無(wú)預(yù)兆的，就這么走了，在我心中留下的那份愛(ài)，也就在此變作遺憾。
小時(shí)候的情景啊，到現(xiàn)在還歷歷在目。那時(shí)身體還健壯的他，總是騎著自行車，然后哼著他的那些老歌，送我去上幼兒園。還記得他那時(shí)對(duì)自行車的改造呢！他從家里拿來(lái)了一個(gè)精致的小凳子，然后鋸掉了四條腿，巧妙的將那沒(méi)有腿的小凳子安到了后座上，那只是為了讓我更加舒服一點(diǎn)而當(dāng)時(shí)躲在角落里偷偷看他的幼兒園的我，第一次意識(shí)到自己對(duì)他的那份愛(ài)和感激。
小學(xué)了，我不再讓他用自行車送我，轉(zhuǎn)而乘公交車，雖再無(wú)小朋友時(shí)和他的那份親密，但仍舊還是在公交車上說(shuō)說(shuō)笑笑。可是，過(guò)不多久，我在班里交到了好朋友，并且和他們約好一起坐公交車上學(xué)。我不再需要他了，但他還是一如既往的每天送我上學(xué)，把我護(hù)在手心兒里，生怕我出了一些什么事。直到，他再也追不上我。我對(duì)他的那份愛(ài)，卻在不知不覺(jué)中變得深沉。
他的身體不行了，只好回到了老家。于是，除了每周六的看望，我們似乎再無(wú)交流。我發(fā)現(xiàn)了他生活漸漸不能自理，漸漸過(guò)的艱難，我也發(fā)現(xiàn)了我漸漸長(zhǎng)大了，含蓄了，，越來(lái)越不知道怎樣說(shuō)出口了。
是?。≈钡剿脑岫Y的那天，我跪在地上，對(duì)著他的遺像，心中的那句話，卻始終還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
他，就是我的爺爺。爺爺呵！試問(wèn)：您在天堂過(guò)的還好嗎？現(xiàn)在淚流滿面的我，多愿變成一個(gè)翅膀晶瑩的小天使，飛到您身邊，向您吐訴留在心里的那句話以及那份愛(ài)：爺爺，我愛(ài)您！
心中的那份記憶篇十四
花謝了，草枯了，天暗了。
奶奶，此時(shí)您是否歇息了呢？停下您手中的活，聽(tīng)聽(tīng)您這位不孝孫女的懺悔吧！
也許是我的眼淚感動(dòng)了上帝，他不愿讓我孤獨(dú)哀鳴，又一次把您從閻王爺那放了回來(lái)，我發(fā)誓，一定要用如今的行動(dòng)補(bǔ)回對(duì)您的愛(ài)。
奶奶，就算花不再開(kāi)了，草不再綠了，鳥(niǎo)不再叫了，水不再流了，我還是不能原諒自己先前的過(guò)錯(cuò)。縱使天也崩了，地也裂了，海也枯了，石也爛了，也阻擋不了那顆愛(ài)您的心！
奶奶，聽(tīng)到您這個(gè)不孝孫女的呼聲了嗎？
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心中的那份記憶篇十五
——題記。
我是曾經(jīng)在生死邊緣徘徊過(guò)的人，我深深地愛(ài)著我的朋友，愛(ài)著這個(gè)五彩繽紛的世界，更愛(ài)我的父母，我不舍他們而去。我相信，父母會(huì)想辦法萊挽救我那脆弱的生命。
我在生死邊緣掙扎著，我無(wú)法忍受那巨大的痛苦。于是，我悄悄踏上了通向上帝那里的路途。
“可憐的孩子啊，”你來(lái)了！上帝笑著問(wèn)我。
“恩，”我誠(chéng)懇地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那你想過(guò)你的父母嗎？你死了，他們也會(huì)傷心死的?！?BR> “我知道，可是我在天堂快樂(lè)，我想他們會(huì)高興的！”
“那你看……”上帝指著一面鏡子。
往的一幕幕夢(mèng)幻般的出現(xiàn)在眼前……。
我感冒了，媽媽無(wú)微不至地呵護(hù)我，帶我看病，給我喂藥；下雨了，媽媽才下班，她冒著雨吧我從學(xué)校接回家；我成績(jī)不好，回到家向媽媽哭訴，她輕輕摸著我的臉，擦干我的淚珠：“沒(méi)事，我們還有下次?！保粚W(xué)習(xí)了一整天的我坐在飯桌前，等待著媽媽的飯菜。她給我盛飯夾肉，而我卻沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句：“媽，你也吃……”；“孩子??！你怎么走的那么早??！”媽媽拉扯著我的身體：“孩子，你還沒(méi)有吃過(guò)媽媽最拿手的飯菜，你醒來(lái)，媽媽做給你吃，咱們天天吃，好嗎？對(duì)了，隔壁的大哥哥考上了大學(xué)，咱們也不是要考嗎？咱們會(huì)考一個(gè)比他更好的大學(xué)，是嗎？孩子，你醒醒，你醒醒啊……”
我的眼睛濕潤(rùn)了，口中不住的說(shuō)著：“媽媽，媽媽……”
“上帝，懇請(qǐng)你，我不想死了，我要回家找媽媽去?！?BR> “你為什么又要回去呢？”
我回答說(shuō)“為了心中的那份愛(ài)，一分潛藏的愛(ài)，一份我在這里無(wú)法體會(huì)的愛(ài)！”
“哈哈哈哈”上帝笑了，“你終于知道了母親的那份愛(ài)了！去吧，去吧，不要忘記回饋給你母親你心中的那份愛(ài)！”
我緩緩地睜開(kāi)了眼，母親她正淚流滿面。
心中的那份記憶篇十六
感情就像這樣，從陌生到熟悉。返校的第一次見(jiàn)面你就給我留下了深刻的印象，你如春風(fēng)般的走進(jìn)了我的世界，帶來(lái)了一片薔薇花的味道，你的臉上總是掛著溫和的微笑，眼睛平靜深邃得如一汪泉水，一舉一動(dòng)都透著優(yōu)雅的美，沒(méi)有一絲瑕疵。
返校的幾天里總是很忙的，搬新書(shū)、排座位、宿舍里的安排、教室內(nèi)的衛(wèi)生、新生大會(huì)、學(xué)科指導(dǎo)會(huì)、學(xué)校介紹。經(jīng)常能看到你，羞澀地跟你打招呼，而你卻只應(yīng)一聲地走掉，我這個(gè)不起眼的學(xué)生似乎沒(méi)有沒(méi)有給你留下深刻的印象。而我卻對(duì)你心生的好奇。我生性長(zhǎng)相男孩子氣，時(shí)常被人誤認(rèn)為是男生，樓道里，我和一位女同學(xué)聊天，被你看到，嚴(yán)厲問(wèn)道我們是幾班的，急忙逃進(jìn)了教室，畢竟不想開(kāi)學(xué)第一天就挨批，意料中，不一會(huì)，班主任惡狠狠地問(wèn)道是哪位男生剛進(jìn)教室，我默默地舉起了手，略有一絲尷尬，班主任也笑著走開(kāi)了，我想你肯定是誤會(huì)我和那位女同學(xué)有關(guān)系了。
對(duì)你更加有興趣，以為你是一個(gè)嚴(yán)厲事情挺多的老師，想了解你。從那時(shí)起，我暗自下定決心，我要做你的學(xué)生！周一周二周三她來(lái)了！同學(xué)們好，我是你們的化學(xué)老師，高一這個(gè)學(xué)期，有我來(lái)帶大家學(xué)習(xí)高中化學(xué)，我姓馬。座位上的我微笑著看著你，命運(yùn)的安排，我是你的學(xué)生了。你講課的時(shí)候，那如同幽幽星空中獨(dú)一無(wú)二而又發(fā)出明亮光芒的彎如明月的眼睛中，我看到了暖和、關(guān)懷和愛(ài)。我從未如此認(rèn)真的聽(tīng)過(guò)這樣一堂課，是你，你講的每一點(diǎn)內(nèi)容都打進(jìn)我的腦海里，我的成績(jī)也在一點(diǎn)點(diǎn)的提高。晴天霹靂，你我的故事，正式開(kāi)始。你居然抄作業(yè)，我剛才怎么說(shuō)的，你別上了把家長(zhǎng)叫來(lái)，班主任在辦公室吼道，此時(shí)的你坐在辦公桌前焦慮的看向我問(wèn)你怎么了，犯什么錯(cuò)了？沒(méi)有臉面回答，只得低頭不語(yǔ)任憑班主任對(duì)我大發(fā)雷霆。霎時(shí)，你走到我身邊：你為什么要抄作業(yè)?。课沂窃趺锤阏f(shuō)的？數(shù)學(xué)很重要！唉！我望向你的背影，你走開(kāi)了，我想大概是讓你失望了吧，老師對(duì)不起，我恨自己。班主任讓我回班去反省，把事情寫(xiě)下來(lái)，我沒(méi)動(dòng)，心里的小心思早已在打鼓：我不想上了。就這樣在辦公室站了半個(gè)小時(shí)，在我家長(zhǎng)快要到的.時(shí)候，辦公室的門(mén)突然被打開(kāi)，，你出來(lái)！我的臉上不知不覺(jué)已經(jīng)僵硬，呆呆地望著你跟著你走了出去。走到樓道的弧頂，灰溜溜的站在你面前。我問(wèn)你，你數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好嗎？不好?；瘜W(xué)呢？也不好。那你看你現(xiàn)在化學(xué)不是學(xué)的挺好，說(shuō)明只要你想學(xué)肯定能學(xué)好，是因?yàn)槲也胚@么認(rèn)真學(xué)化學(xué)嗎？嗯。我要是教你數(shù)學(xué)就好了，那樣你就會(huì)好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)比化學(xué)重要，我數(shù)學(xué)如果好的話一定會(huì)給你慢慢補(bǔ)回來(lái)的，可是我畢業(yè)這幾年也沒(méi)有接觸過(guò)數(shù)學(xué)了。你語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道。我聽(tīng)的出來(lái)你的那份愛(ài)，畢竟你我除了師生關(guān)系也別無(wú)可言。那一刻的我也是一腔熱血涌上來(lái)，感動(dòng)夾雜著自責(zé)。
你是鄰班的班主任，也只是我的一位普通的任課老師，你的微笑，你的話語(yǔ)，你的關(guān)愛(ài)都能讓我感覺(jué)到溫暖，滿足。不能沒(méi)有你，我的老師。經(jīng)歷過(guò)如此慘不忍睹的惡劣事件，其他老師對(duì)我多少有了一些偏見(jiàn)，可你，一直在給我信心，給我鼓勵(lì)，給我你的微笑。如果說(shuō)老師是一縷暖陽(yáng)，你就是我的太陽(yáng)。謝謝你，小馬師，如果沒(méi)有你，我還在高中的路上迷茫著；如果沒(méi)有你，那個(gè)不知不知天高地厚的假小還在幼稚任性著；如果沒(méi)有你，我的字典中不會(huì)出現(xiàn)：自信，鼓勵(lì)，真情，感恩。
心中的那份記憶篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
泰戈?duì)栐谠?shī)中寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭”帶著對(duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，十二年前，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)從踏上三尺講臺(tái)的第一天，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。
“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè)我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)我清晰地記得：前年夏天，我到三峽學(xué)院參加小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一個(gè)噩耗傳來(lái)，父親溺水身亡，猶如晴天霹靂，因?yàn)榧抑羞€有兩個(gè)急需他照料的親人——癱瘓?jiān)诖驳淖婺负突季癫〉哪赣H但我從沒(méi)因家中困難向組織要求什么，也從沒(méi)因此而耽誤學(xué)生一節(jié)課只有空閑之余，我才回去看看，直到祖母去世屋漏偏逢夜雨我兩歲多的兒子又被開(kāi)水燙傷為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我把藥帶回家自己料理，天天奔走于教室、寢室、醫(yī)院之間我曾苦惱，也曾彷徨，但我的學(xué)生給了我無(wú)窮的力量他們說(shuō)：“老師，你去給孩子看病吧！我們自己學(xué)習(xí)，能行！”我是幸福的，因?yàn)槲覔碛泻⒆觽兊睦斫?，擁有孩子們的?ài)就是這份愛(ài)，讓我在最困難的時(shí)期堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了。
我是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂(lè)道，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去”為了學(xué)生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困；為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時(shí)間與精力！但我無(wú)怨無(wú)悔因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)”。
我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我因?yàn)橛辛藧?ài)，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷，草更芳而，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
心中的那份記憶篇十八
記得孩童時(shí)的我們，單純的世界里一片陽(yáng)光，掛在臉上的是不變的微笑。蕩秋千是我們的最大樂(lè)趣，綠茸茸的草坪上，我們手拉手蹦跳著跑向秋千。你憨憨的笑著，使盡渾身氣力為我送來(lái)歡笑！秋千一會(huì)兒飛到高空，一會(huì)兒蕩到地面。飛旋的世界中我看到的是你那燦爛的笑臉，與藍(lán)天映襯，好美，好美……日子逝去了，那份真情卻陪伴在我心頭。
蕩秋千的日子一去不返，迎來(lái)的是單車上的形影不離。明媚的清晨，我們踏著單車奔向?qū)W校。顆顆露珠聚在我們的發(fā)絲上，仿佛訴說(shuō)著昨日的美夢(mèng)！車輪在田間地頭駛過(guò)，耳邊的風(fēng)兒“沙沙”的響，歡快極了。我們的影子越來(lái)越清晰，我調(diào)皮的向你靠近?！翱炜窗?，我們形影不離。”你驚喜的扭過(guò)頭，傻笑著，如花兒般鮮艷美麗。那短短的旅途，撒下了不知多少歡愉……如今不再騎的單車已經(jīng)銹蝕，但我卻依然閃耀。
滾動(dòng)的單車將我們載進(jìn)中學(xué)。但我們卻不在同一學(xué)校了。少了你，那份寂寞不言而喻。憶著關(guān)于你我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，常常淚濕衣衫。然而，相遇卻不期而至。冬日的午后，我在踏上公車時(shí)，卻突然看到了你。那一刻，我的心仿佛沒(méi)在蜜汁中，激動(dòng)的驚叫起來(lái)。管它什么異樣的眼光，我只要和你在一起！兩只分離已久的手又緊緊拉在一起，我感覺(jué)你的溫暖已將我融化，眼淚又來(lái)了。那一刻，我突然明白了“欲語(yǔ)淚先流”的含義。望著熟悉的你，心中又燃起一份激情……午后的陽(yáng)光是那樣燦爛！相遇，讓你我心中真情的美酒愈釀?dòng)鷿狻?BR> 2下一頁(yè)。
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心中的那份記憶篇十九
如果，人這一生中非要留些什么在心中不可的話，就留些回憶吧?？鞓?lè)的也好，悲傷的也罷。
——題記。
回憶如景。
“有些事過(guò)了就過(guò)了，有些人走了就不再回來(lái)了。”在生命中曾留下過(guò)足跡的人或事，也如此，過(guò)去了就不再重來(lái)了。但是，還是不情愿吧，或許，是不甘心？心里一直空蕩蕩的，想找些什么來(lái)補(bǔ)充，是回憶嗎？是的。
回憶如景，將一切事物刻畫(huà)在腦海里，心里，甚至眼前。即使過(guò)去了，但任留有一些東西，回憶，記錄了這些東西。
回憶似歌。
“我一個(gè)人吃飯、旅行，到處走走停停，也一個(gè)人看書(shū)、寫(xiě)信，自己對(duì)我嘆息?！蔽业纳钫绺柙~那樣，一直一個(gè)人。即使最重要的人錯(cuò)過(guò)了，最絕佳的機(jī)會(huì)流失了，生活還是如此，但是，還是不舒服吧，活著，是太壓抑？心里一直被一塊大石頭壓著，想找些什么將石頭頂著，是回憶嗎？是的。
回憶似歌，將一切重?fù)?dān)頂著，是心情愉快。即使曾壓抑過(guò)，但仍覺(jué)得慶幸，回憶，編織了快樂(lè)。
回憶若夢(mèng)。
是的。
回憶若夢(mèng)，將一切快樂(lè)、悲傷重現(xiàn)。即使曾克服過(guò)了的困境，但任留有一些恐懼，回憶，鞏固了勇敢。
快樂(lè)的、痛快的回憶，都應(yīng)留些在心中，它能幫助你記起快樂(lè)的、克服痛苦的。
——后記。
心中的那份記憶篇二十
題目：
敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，各位來(lái)賓：
大家上午好!
很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)站在這里，與大家一起分享讀書(shū)心得，今天我演講的題目是：?jiǎn)拘研闹心欠輴?ài)。
讀罷陳茂林老先生的《給教師的建議》，充盈在心間的是一種無(wú)言的感動(dòng)，久久不能自抑。這本書(shū)像一股颶風(fēng)，席卷了所有的疲憊，像一溪活水，沖洗了心底所有的疑惑，像一把利斧擊碎了層層包裹的堅(jiān)冰，像一聲春雷，再次喚醒了我內(nèi)心那份執(zhí)著的愛(ài)。
這份執(zhí)著的愛(ài)便是師愛(ài)。它是一個(gè)永恒的話題，書(shū)中告訴我們，只有用愛(ài)心才能喚醒師德，只有用愛(ài)心才能喚醒學(xué)生的求知欲、上進(jìn)心，才能滋潤(rùn)孩子們純真的，誠(chéng)懇的內(nèi)心，只有用愛(ài)心才能走近學(xué)生，才能喚醒他們的自豪感和自尊感。
“勤勤懇懇，默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮別人”就是蠟燭的精神；“無(wú)悔付出，甘為人梯”這是教師的精神，這就是高尚的師愛(ài)。
著名教育家陶行知先生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，“對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，愛(ài)是最好的藥它能醫(yī)好所有學(xué)生的一切心病”。今年，我的班級(jí)中有一位女生，因?yàn)楦改鸽x異，精神上受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷，從此一蹶不振，更令人心痛的是她迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，面對(duì)這個(gè)學(xué)生，我沒(méi)有呵斥，想起陳茂林老先生的“理解、同情、相信學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)信心”的建議，我多次找她談心，用我真誠(chéng)的愛(ài)喚醒了她那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼?ài)而干涸的心靈，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心，是愛(ài)將一顆瀕臨絕望的心拉回到百花叢中。是啊，老師對(duì)學(xué)生更應(yīng)具有同情心，因?yàn)閹熒g有著世間最純潔、最高尚、最永久的人際關(guān)系，同情是愛(ài)基礎(chǔ)，愛(ài)是同情的升華，愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，有了愛(ài)，才能了學(xué)生所樂(lè)，悲學(xué)生所輩。
作為一名年輕的人民教師，我的愛(ài)是微弱的，是平凡的，就如一顆小小的鋪路石，沒(méi)有水晶純凈，沒(méi)有寶石艷麗，更沒(méi)有鉆石那般光芒四射。但是我的周圍有千千萬(wàn)萬(wàn)的教師，都在奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)同事們，教師的職業(yè)是偉大的，教師的靈魂是高尚的，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私無(wú)畏的。
大山深處孤身支教的徐本禹老師，為了自己那份承諾，放棄讀研的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧地踏上孤鄉(xiāng)窮壤，做了山區(qū)孩子的大哥哥，他似角落里一盞孤燈，卻用愛(ài)心播撒給學(xué)生成長(zhǎng)成才的種子。
殷雪梅，一個(gè)為了拯救身后稚嫩的生命，毅然張開(kāi)雙臂，用身軀阻擋著飛馳而來(lái)的轎車……25米，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……殷老師離我們而去，十萬(wàn)名各界群眾揮淚送別，她的學(xué)生跪在地上，淚流滿面呼喚著殷老師。她用愛(ài)讓自己的人生旅程熠熠閃光。
譚千秋，一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在災(zāi)難降臨的一瞬間，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，鑄寫(xiě)了一份師魂的高潔，譜寫(xiě)了一曲師愛(ài)的至誠(chéng)，他，扎根四川27年，他，一位普通的人民教師，用生命闡釋了教師的愛(ài)與責(zé)任，鑄就了一座師魂的豐碑。
從他們身上，我看到了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)崗位就是一份責(zé)任，更是滿腔腔愛(ài)。
我們要牢記陳茂林老師的建議，我們要喚醒心中所有的愛(ài)，去愛(ài)一切學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切：在學(xué)生生病時(shí)，及時(shí)送他去醫(yī)院檢查；在學(xué)生進(jìn)步時(shí)，與他們分享喜悅；在學(xué)生缺課時(shí)，主動(dòng)為他補(bǔ)課；隨時(shí)注意天氣狀況，提醒學(xué)生添減衣服；幫孩子整好衣領(lǐng)，彎下腰幫孩子系好鞋帶。這些雖然是小事，但在學(xué)生心中留下的記憶卻是很深的，我們送出的是愛(ài)，收獲的是更多的真心?！坝幸皇赘枳顒?dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景線最為難忘，那就是師愛(ài)，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心，我們正用滿腔的愛(ài)播撒著希望”
心中的那份記憶篇一
那天晚上，爸爸結(jié)束工作時(shí)已經(jīng)很晚了，說(shuō)：“不做飯了，今天就去外面飯館吃碗面吧。”得到我和媽媽的同意后，就開(kāi)著車去了那間飯館。要了三碗面后，我們坐下來(lái)各自吃著。那種感覺(jué)真是無(wú)比的溫馨，能和爸爸一起的時(shí)候不多，因?yàn)樗偸敲χぷ?，而我又上了初中，?jiàn)面和交流的機(jī)會(huì)是少之又少，所以我很珍惜這種感覺(jué)，想把它永遠(yuǎn)珍藏在記憶深處，永遠(yuǎn)不“過(guò)期”、不“變質(zhì)”。
因?yàn)槲也惶珢?ài)吃肉的緣故，碗里就有許多肉沒(méi)有吃。爸爸看到這情形，就拿起筷子，把肉一片一片夾給我吃，真的很感動(dòng)，我毫不猶豫地都吃完了，那天我很高興，很幸福。
過(guò)了一天后，到了我去上學(xué)的時(shí)候了，這一次是媽媽陪我一起坐公交來(lái)的，車上人很多，很擠，公交車友不停“搖晃”著，是我東倒西歪。后來(lái)媽媽讓我拉著他的手，不知道為什么那一天我的手那么涼，媽媽的手卻又是那么的溫暖。雖然一切都是不知道，不知道。但時(shí)光好像就停止在那一刻，那一分，那一秒上。路程似乎變長(zhǎng)在變長(zhǎng)，如此遙遠(yuǎn)。那久違的溫暖又一次“燃”在我心頭。
能有這樣的記憶在我腦海中時(shí)常浮現(xiàn)，可真是不錯(cuò)。有些記憶很美好，我們要永遠(yuǎn)把它保存下來(lái)，想想那種幸福的感覺(jué)。午后春風(fēng)拂過(guò)，讓我驚醒，身上不知什么時(shí)候蓋上了被子，我知道一定是我記憶中的人——我的媽媽。
記憶是一道長(zhǎng)河，承載著我們的歡聲笑語(yǔ)的河水不斷流淌；記憶是一個(gè)保險(xiǎn)箱，讓我們隨拿隨放；記憶是一臺(tái)冰箱，把它放在腦海深處，永遠(yuǎn)不變質(zhì)不過(guò)期；記憶是一部手機(jī)里的內(nèi)存卡，想看的時(shí)候就把它提取出來(lái)不滿意的可以把它刪除。
心中的那份記憶篇二
快畢業(yè)了，我買(mǎi)了一本同學(xué)錄。我選出了當(dāng)中最好看的一張，保留了下來(lái)，好幾次，我都在心底里暗下決心，要把這張同學(xué)錄給你寫(xiě)。可每當(dāng)我走到你班門(mén)口的時(shí)候，我猶豫了。后來(lái)，我始終沒(méi)有把那張同學(xué)錄送到你的手中。從朋友那聽(tīng)說(shuō)，你也有點(diǎn)喜歡我，我假裝若無(wú)其事，但我的心卻在劇烈地跳動(dòng)著。我會(huì)在你打籃球的時(shí)候，在走廊上望下去，偷偷看著你，可能你有察覺(jué)吧，抬起頭，往我這看，我卻迅速地跑開(kāi)了。
我想，如果初中我們有幸分在一班，我會(huì)勇敢地去追你，把你追到手……。
心中的那份記憶篇三
那一天是我初中以來(lái)第一次通校，回想起老師所說(shuō)的：“晚上一個(gè)人走，可一定要小心?！毙闹须y免有些害怕。但媽媽承諾過(guò)我，一到放學(xué)的時(shí)間就來(lái)接我，使我心中舒暢了許多。放學(xué)后，當(dāng)我興沖沖地跑到校門(mén)口時(shí)，卻不見(jiàn)一個(gè)人影，心中的怒火一時(shí)間全都涌了上來(lái)。面對(duì)回家的.黑暗小路，有些不知所措。不知何時(shí)，媽媽已站在了我的面前，我沒(méi)有走上前去，但她走到了我的身邊，用道歉的語(yǔ)氣告訴我：“家中有事來(lái)晚了，下次一定準(zhǔn)時(shí)?！弊阅谴沃螅瑡寢屆刻於紲?zhǔn)時(shí)地來(lái)接我。為了媽媽少等我一會(huì)兒，一下課我就跑到校門(mén)口。每當(dāng)我走下樓梯望著校門(mén)口時(shí)，總會(huì)看到一個(gè)人影，那就是我的媽媽。
媽媽的每天接送，使我心中的慚愧越積越深，終于有一天，說(shuō)出了口：“媽媽，那一天，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該你晚到就生氣。”那條小路已成了我們愛(ài)的見(jiàn)證。
當(dāng)我有一天，經(jīng)過(guò)那里，仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)，那條路已出現(xiàn)皺紋，已變得蒼老。后來(lái)，我便拒絕了媽媽的接送，獨(dú)自一人跨上了那條路。
媽媽的那份愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，而我對(duì)媽媽的愛(ài)只是減少她的負(fù)擔(dān)，減少她對(duì)我的擔(dān)心。
母親是一杯茶，即使苦澀我也愿意喝下去；母親是一個(gè)鬧鐘，即使再困，也會(huì)起來(lái)。
留在心中的那份愛(ài)，雖然平凡但卻不平庸。
心中的那份記憶篇四
浪花，翻滾著，撞擊著海岸。風(fēng)，猛烈的呼嘯。陰沉沉的天，伴隨著電閃雷鳴，一個(gè)暴風(fēng)雨欲來(lái)的前奏。
一束犀利的目光射在笑容洋溢的我身上，像刀剜一般，我不禁打了個(gè)寒噤。是爸爸?！澳憬裉烊ツ牧?？”“和朋友游泳去了。你倆上班，手機(jī)沒(méi)開(kāi)機(jī)，沒(méi)法聯(lián)系你?！蔽覞M不在乎的說(shuō)，因?yàn)槲抑?，在同齡人中，出門(mén)不打報(bào)告絕不是我的特例。而且父母平時(shí)管理我也比較“民主自由”，很少過(guò)問(wèn)我和同學(xué)的交往。
誰(shuí)知爸爸卻表現(xiàn)出一反常態(tài)的憤怒，告訴我父母不在身邊時(shí)堅(jiān)決不能游泳。
他的嚴(yán)苛令我不寒而栗，我不得不照辦。但是我很不服氣，如果因?yàn)槲沂且粋€(gè)“旱鴨子”就不讓我和朋友單獨(dú)出去游泳，生活該是多么沒(méi)趣呀！
那天，聽(tīng)到新聞中有關(guān)大學(xué)生們擅自到河邊游泳溺亡的消息，我們感到十分惋惜。姥姥忽的說(shuō)：“你的小命還是從水里撈上來(lái)的呢?！蔽沂煮@愕。姥姥回憶說(shuō)，在我六歲的時(shí)候，第一次見(jiàn)到大海。金黃色的沙灘，夾雜著海腥味的柔風(fēng)，時(shí)而飛掠的海鷗，使幼小的我激動(dòng)不已?；蛟S是看著大人在遠(yuǎn)處游而心急，亦或是厭倦了獨(dú)自堆沙堡的游戲，我邁開(kāi)腳步，情不自禁的投入大海的懷抱。海水慢慢地沒(méi)過(guò)我的膝蓋，我的肚子，又與肩平齊。突然腳下踏空，跌入了汪洋。我的哭喊和掙扎終于引起了大人的注意。他們手忙腳亂的把我撈出來(lái)，我并無(wú)大礙，只是受了點(diǎn)驚嚇，喝了個(gè)水飽。不久后，童真的我淡忘了此事，而父親卻害怕我游泳時(shí)再出現(xiàn)意外。
原來(lái)如此！爸爸是出于對(duì)我的關(guān)心，唯恐半點(diǎn)傷害了我，才不許我無(wú)家人陪同就去游泳的。我終于明白了他的良苦用心，也為自己的任性和不懂事懊悔不已。
原來(lái)，句句話都飽含父親對(duì)我的愛(ài)呵！愛(ài)如溪水般流淌，滌蕩了我的心靈。
這份記憶，留在心中，揮之不去。
心中的那份記憶篇五
在我心中，始終有一片空地，上面長(zhǎng)滿了荔枝樹(shù)，還有那倚著樹(shù)，對(duì)著我微笑的奶奶。每當(dāng)想到它們，心中便感到快樂(lè)，自在，甜蜜，卻又有一絲不舍。
父母工作忙，我很小便和奶奶生活在一起。夏天，太陽(yáng)放射出熾熱的光芒烘烤著大地，屋里熱得就像一只大火爐。還好屋后有一片荔枝林，秀頎的荔枝樹(shù)撐開(kāi)一把把大傘。這時(shí)，奶奶就會(huì)帶著小板凳，抱著懵懂的的我坐在樹(shù)蔭下。奶奶抓著我的小手，指著樹(shù)上那一顆顆紅燈籠教我說(shuō)“荔枝”。然后剝開(kāi)一顆荔枝，去了核，放入我長(zhǎng)大的嘴巴。我只覺(jué)得一股清涼瞬間包裹了我全身，還有一股甜蜜直潤(rùn)心頭。從此，我記住了這個(gè)紅紅的東西。
漸漸的，我長(zhǎng)大了些，可上了學(xué)的我還免不了奶奶操心。放學(xué)后我總會(huì)帶一群小伙伴來(lái)到荔枝園玩耍。奶奶常常會(huì)倚在荔枝樹(shù)下，微笑著看著我們。待我跑過(guò)，一把把我抓住。卻只是為我拍去身上的塵土。夕陽(yáng)西下，我們都露出疲態(tài)，奶奶就會(huì)端出一碗碗早已準(zhǔn)備好的糖水，為我們洗去一天的疲憊。
好不容易，我們又長(zhǎng)大了些，可以幫到奶奶的忙了。于是奶奶就爬上樹(shù)，我們?cè)诘紫聯(lián)熘?，搶著，玩著把奶奶打落的荔枝裝進(jìn)竹簍里。每到傍晚，奶奶就會(huì)把這些香甜可口的荔枝挨家挨戶地送去。一路上，我們的小手也不安分，時(shí)而扯掉一朵小花，時(shí)而把石子扔進(jìn)別人的雞窩里。奶奶見(jiàn)了，也不惱，只是輕輕的用手拍拍我們的屁股。
然而，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，我就要到城里去生活了，不得不告別了奶奶和荔枝園。城里也是有荔枝園的，但是那里荔枝樹(shù)的枝丫胡亂地搭在一起，一點(diǎn)也不美觀。隨意爬上一顆，摘下一顆荔枝放入嘴里，卻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒也不甜。
又是盛夏，我似乎嗅到心中那片荔枝林早已飄香，卻不能再隨時(shí)回到那片荔枝園，回到奶奶身邊了啊。
心中的那份記憶篇六
春節(jié)，是王安石筆下“爆竹聲中一歲除”的熱鬧喜慶；是劉長(zhǎng)卿筆下“鄉(xiāng)心新歲切，天畔獨(dú)潸然”的思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)；是孟浩然筆下“桑野就耕父，荷鋤隨牧童”的樸實(shí)快樂(lè)。而在每個(gè)人的心海深處，定有一片幸福的島嶼，那便是春節(jié)的記憶。
自打小時(shí)候，我們每年過(guò)春節(jié)都要回老家。一回到老家，便有濃濃的年味，家家戶戶都飄來(lái)了飯菜的香味。爺爺奶奶正忙著在大紅門(mén)上貼春聯(lián)，拿一根舊的掃把頭在漿糊里蘸一蘸，再均勻地將漿糊涂在門(mén)上，不一會(huì)兒，紅紙上醒目的燙金字便展現(xiàn)在我眼前：“事事如意大吉祥，家家順心永安康”，這是對(duì)新的一年的期盼與祝福。
爺爺也在羊圈的門(mén)上貼上了“六畜興旺”的對(duì)子，每次回老家我都要看看這些小伙伴們，那些小羊羔，一個(gè)個(gè)胖乎乎的，身上毛茸茸的，可愛(ài)極了！我打開(kāi)羊圈的門(mén)，把玉米一顆一顆地從棒子上掰下來(lái)，小羊們“咩咩”地叫了起來(lái)，好像在歡迎我這個(gè)久違的小客人。羊的眼睛里充滿了溫順，渾身米白色的毛，就像一朵棉花糖似的，小時(shí)候的我，經(jīng)常趴在羊的身上，幻想自己正在吃著棉花糖，蓬松松的棉絮吃到嘴里變成了甜甜的糖果。每回去一次，我和小羊們的感情就增加了幾份，這已經(jīng)成了我童年記憶的一部分。
印象中，這幾年過(guò)年前后總會(huì)降一次雪，整個(gè)世界都變得潔白了，整個(gè)村莊也是銀裝素裹。紅紅的對(duì)聯(lián)在白雪的映襯下，顯得更加喜慶；每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)和家人們一起玩雪，任調(diào)皮的雪花鉆進(jìn)我的脖頸，可是也阻擋不了我玩雪的興致，打雪仗，堆雪人，玩得不亦樂(lè)乎！
過(guò)年了，家家都要放鞭炮，從而祛邪避災(zāi)和對(duì)美好愿望的祈福。大街小巷到處彌漫著鞭炮的味道，還有家家戶戶烹制美食的香味，年味甚濃！我最喜歡奶奶炸的蘿卜丸子，外皮酥脆，里面松軟，輕輕咬上一口，蘿卜和雞蛋的香味交織在口中，就像是一場(chǎng)味蕾的盛宴，唇齒留香，令人回味無(wú)窮。這濃濃的香味承載了我太多童年美好的回憶。
今年這個(gè)特殊的春節(jié)，我沒(méi)能回老家過(guò)年，望著窗外紛紛飄揚(yáng)的雪花，又一次把我?guī)У搅四莻€(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)，過(guò)年的場(chǎng)景仿佛歷歷在目……記憶中的春節(jié)永遠(yuǎn)是最溫暖的。
心中的那份記憶篇七
穿越時(shí)光隧道，重溫人生往事。記憶的圖片會(huì)分割成一塊塊小碎片，每塊小碎片上都是你的回憶?；蛟S是美好的，又或許是痛苦的。但是，經(jīng)過(guò)時(shí)間沖刷后留在心中的記憶，就終究是你過(guò)往人生的最佳寫(xiě)照。
將時(shí)間之鐘轉(zhuǎn)回20xx年，剛剛參與了“昂立杯”的我搭上了幸運(yùn)的“末班車”獲得了免費(fèi)進(jìn)入昂立龍班宏志班的資格。這對(duì)于向來(lái)“見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)”的我那可再合適不過(guò)了。抱著不上白不上的思路，我報(bào)上了名。
勝利號(hào)角吹奏之時(shí)，即是痛苦倒計(jì)時(shí)開(kāi)始之日。剛剛進(jìn)入龍班，我可真像現(xiàn)實(shí)版的“丑小鴨”。班里個(gè)個(gè)都是學(xué)霸、學(xué)神，剛剛出來(lái)一道題，我尚未抓住要點(diǎn)，有人就已經(jīng)解題成功了，叫我那個(gè)郁悶的！這還不算，最令我“難忘”的還是第一次上英語(yǔ)班，要學(xué)音標(biāo)，當(dāng)時(shí)連新概念青少版都沒(méi)學(xué)幾課的我在一個(gè)幾乎全部都把新概念青少版學(xué)完、有的還已經(jīng)學(xué)完音標(biāo)的班級(jí)里，真是無(wú)助到絕望。過(guò)關(guān)的時(shí)候還被老師冤枉了一回，結(jié)果最后一個(gè)過(guò)關(guān)還錯(cuò)了。這對(duì)于一向沒(méi)遭受過(guò)什么打擊的我簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。當(dāng)時(shí)我就放聲大哭啊，結(jié)果老師一看，沒(méi)轍。只好又教了我一遍，最后也是不歡而散。
這給了我極大的警醒，我想：既然我基礎(chǔ)不如他們，那我就應(yīng)該更加努力，用比他們多出的勤奮來(lái)彌補(bǔ)我的不足。于是，我讓媽媽打印出一份音標(biāo)表，自己在家先進(jìn)行預(yù)習(xí)。而新概念一的課文也是逐課往前預(yù)習(xí)，單詞更是每天堅(jiān)持往后背。而數(shù)學(xué)、語(yǔ)文也相應(yīng)做一些習(xí)題，或是與老師講課所相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。
那一年，是我迄今為止最勤奮的日子了，我每天放學(xué)回家早早寫(xiě)完學(xué)校作業(yè)，就去背單詞和課文；單詞課文一旦結(jié)束，就隨即開(kāi)始做數(shù)學(xué)練習(xí)題；一有時(shí)間就去背語(yǔ)文老師所要求背的課文、古文或是詩(shī)。這樣日積月累，我最終也獲得了自己所想要的成績(jī)。
現(xiàn)在回憶起那段時(shí)光，雖然累卻是美好的。我想，它之所以能夠留在我的心中，或許是因?yàn)樗鼛Ыo我的切身體會(huì)：勤奮，終究會(huì)結(jié)出成功的果實(shí)。
心中的那份記憶篇八
十七歲的雨季洋溢著天真，充斥著叛逆，飄蕩著幸福，背負(fù)著惆悵。心靈深處那陰暗的角落里猶存著那一抹愛(ài)的憂傷。她給予的愛(ài)永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶中。
每次經(jīng)過(guò)蛋糕房的櫥窗時(shí)，我便下意識(shí)地停下腳步，望著讓人垂涎的蛋糕，內(nèi)心蕩漾起一抹憂傷，當(dāng)時(shí)的情形便浮現(xiàn)在腦海。
7月19日，一個(gè)屬于我的特殊日子。記得，她是滿口答應(yīng)要來(lái)為我慶祝生日的。我想象著她將要帶來(lái)的禮物，是蛋糕，是洋娃娃，還是我最喜愛(ài)的百合花？時(shí)間滑過(guò)7月18日的尾巴，我懷著焦急的心情默默的等待著，等待著。天漸漸有些陰沉，時(shí)間的跳躍牽動(dòng)著我的心符，越來(lái)越久的等待讓我失去了耐心。天陰沉沉的，有種“黑云壓城城欲摧”的感覺(jué)。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……我有些不耐煩了，爬在床上生著悶氣。不一會(huì)兒，外邊下起傾盆大雨，我的心情頓時(shí)跌入谷底。突然，外面?zhèn)鱽?lái)一陣開(kāi)門(mén)聲。接著，一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前：灰白的頭發(fā)全貼在一起，雨水順著頭發(fā)往下流，衣服全被淋濕，褲腿上布滿泥巴。她緩緩地從懷里掏出一個(gè)沒(méi)被打濕的自制布娃娃，慢慢地遞給我。還沒(méi)等她解釋，我便大聲斥責(zé)她：“你怎么才來(lái)，我討厭你，我不想見(jiàn)你?！闭f(shuō)著便把布娃娃扔在地上。她顫抖著慢慢地?fù)炱鸩纪尥?，放在床頭，眼淚充滿雙眼，轉(zhuǎn)過(guò)身，一拐一拐地走出我的房間。我真的很傷心，責(zé)怪她忘記我的生日，怨恨她不夠愛(ài)我。憂傷吞沒(méi)了心中的理智，心中憎恨著她的“無(wú)故遲到”，淚水情不自禁地流下來(lái)。愛(ài)，仿佛離我而去。
她已經(jīng)八十歲了，家里為她慶祝八十大壽，一家人坐在一起。姑姑問(wèn)她想要什么禮物？她笑了笑說(shuō)“不要?jiǎng)e的，只要一盆百合花。”當(dāng)時(shí)大家都很驚訝：一向不喜歡花的她為什么要百合花呢？她笑笑不語(yǔ)。晚上，我和她坐在葡萄架下，因?yàn)楹闷姹銌?wèn)她為什么要百合花。她撫摸著我的頭說(shuō)：“因?yàn)槟阆矚g呀！”淚水頓時(shí)模糊了我的雙眼，憎恨消失得無(wú)影無(wú)蹤。我一下?lián)涞剿膽牙?，讓淚水恣肆地流出來(lái)，這是感動(dòng)的淚水。
細(xì)想起來(lái)，我生日的時(shí)候，她是費(fèi)了多大的心血呀！她冒雨送給我親手縫制的布娃娃，娃娃身上繡有“生日快樂(lè)”四個(gè)大字。她是不認(rèn)識(shí)字的，那四個(gè)字是她模仿著弟弟給她寫(xiě)的字樣繡上去的。那夜，她為了繡布娃娃，在孤燈下，戴著老花鏡，顫抖著雙手整整繡了一個(gè)晚上。那一針一針的愛(ài)，一線一線的情，怎么能不銘刻在我心里呢？我懊悔自己當(dāng)初誤解她怨恨她，于是緊緊地抱著她。我明白了，愛(ài)其實(shí)仍然在我身邊。
她不是別人，她便是我最敬愛(ài)的奶奶，奶奶雖然已經(jīng)老態(tài)龍鐘，但她對(duì)我的愛(ài)卻像那陳年的老酒，越來(lái)越濃。她給予我的愛(ài)永遠(yuǎn)銘刻在我懊悔的憂傷中，永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶中。
心中的那份記憶篇九
如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么他是一個(gè)好老師，如果把對(duì)教育帶來(lái)的愛(ài)和學(xué)生的愛(ài)融為一體，他便是一個(gè)完美的教師----托爾斯泰。
還是在兒時(shí)，我的老師就在我心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下漸漸地在我心中生了根，發(fā)了芽，長(zhǎng)大了，它終于結(jié)了果實(shí)——我也成了一位教師。
著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)“沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生，每一個(gè)孩子都是一個(gè)世界———完全特殊，獨(dú)一無(wú)二的世界，在工作中，我逐漸地感悟到這句話的深刻含義，孩子們之間是有差異的，他們的性格、氣質(zhì)不同，特長(zhǎng)、愛(ài)好不同，各個(gè)方面的能力不同，因此，對(duì)他們的教育方法也不同。七年級(jí)的學(xué)生自我意識(shí)還不夠成熟，自我行為調(diào)控能力較為弱，更需要?jiǎng)e人的理解和尊重，需要變換不同的方式加以指導(dǎo)。使他們樂(lè)于接受，作為七年級(jí)的班主任要具有一顆愛(ài)心，愛(ài)學(xué)生就要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，從點(diǎn)滴的小事入手關(guān)心他們，讓他們感受到來(lái)自教師的愛(ài)，慢慢的他們學(xué)會(huì)傳遞愛(ài)。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班的董振振同學(xué)因開(kāi)水燙傷了腿，不久，他來(lái)到學(xué)校后，下課時(shí)學(xué)生主動(dòng)到他的桌前與他交流，就連上廁所同學(xué)們都主動(dòng)地?cái)v扶著他，孩子是一顆顆幼苗，在老師愛(ài)的雨露的滋潤(rùn)下會(huì)更加茁壯地成長(zhǎng)。
人們對(duì)教師的評(píng)價(jià)一向都很高，有人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師，有人說(shuō)教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭，有人說(shuō)教師甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，有人說(shuō)教師是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去…….當(dāng)我穿過(guò)面前的這些光環(huán)，走進(jìn)他的內(nèi)核時(shí)，我漸漸地理解了它的內(nèi)涵。教師是平凡的，普遍的，猶如一顆小小的鋪路石，我只愿做一顆小小的鋪路石，讓我們的新一代在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方。
初次登講臺(tái)時(shí)，面對(duì)著這群朝氣蓬勃的孩子，我總是板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子。不久，他們發(fā)現(xiàn)了我的“友善“，給我玩起了把戲，上課有小聲說(shuō)話的，有做小動(dòng)作的，對(duì)于我當(dāng)然怒不可遏，將他們狠狠地訓(xùn)了一頓，此后不久，我發(fā)現(xiàn)了我的訓(xùn)斥還是有用的，上課時(shí)，他們正襟危坐，作業(yè)一張不差，于是我同時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生見(jiàn)了我繞著走，回答問(wèn)題時(shí)低著頭，一言不發(fā)，我的心不禁顫抖了起來(lái)，是我做錯(cuò)了。這時(shí)一位老教師給我送來(lái)了“靈丹妙藥”，與學(xué)生交朋友，在每個(gè)學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，盡量使他們樹(shù)立自信心，將心比心，以心換心，不以你的真誠(chéng)之情，誠(chéng)摯之心是不會(huì)換取同學(xué)們純真的心的，很快我們之間建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。有這樣一個(gè)故事：智慧、成功、愛(ài)三位天使來(lái)到人間，有位母親想請(qǐng)他們?nèi)ゼ依镒隹?，天使們告訴她說(shuō)：我們只能去一個(gè)，你回去商量一下再做選擇，母親最后決定把愛(ài)請(qǐng)回家，奇怪的是另外兩位也跟著進(jìn)了屋，母親驚訝地問(wèn)：你們兩個(gè)怎么也進(jìn)來(lái)了，答曰：哪里有愛(ài)，哪里就有智慧成功，有愛(ài)就有了一切。故事中是這樣，生活也更是如此。有人說(shuō)過(guò)：疼愛(ài)自己的孩子是一種本能，而熱愛(ài)別人的孩子是一種神圣，這種愛(ài)是接受教育的情感基礎(chǔ)，因?yàn)橐坏W(xué)生體會(huì)到愛(ài)的情感，就會(huì)“親其師，信其道”，教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷模，學(xué)高為師，身正為范。
回顧幾年來(lái)的教學(xué)歷程，我深深地感受到，教師的工作是平凡的，瑣碎的又是艱辛的。這里沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)力，沒(méi)有顯赫的聲名和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸?？晌覀冇械氖菍?duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，將青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信心和決心。雖然工作不久，但我親眼目睹了老師們愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的行為；親耳聆聽(tīng)了那不畏艱苦，孜孜不倦，潛心于育人的感人事跡；親身感受了那為了學(xué)生默默奉獻(xiàn)的博大情懷；忘不了已有花發(fā)的老教師的兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年教師的幫助，；忘不了夜晚那辦公室燈下、微機(jī)前埋頭苦干的青年教師；忘不了他們桌上的教育資料，厚厚的教案和抒寫(xiě)論文的稿紙……這是對(duì)工作的投入，更是對(duì)學(xué)生愛(ài)的體現(xiàn)。
面對(duì)著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想，教育事業(yè)也許是擁有世界上最高利潤(rùn)的回報(bào)，你播下的是一顆種子，收獲的卻是整個(gè)美麗人生，教學(xué)中，我們也許不能把愛(ài)匯聚成大海，但我會(huì)竭盡生命，把愛(ài)的水滴凝聚成一條小溪，讓清澈流進(jìn)學(xué)生的心。教育是一方充滿任性的天地，又是一片飽含情感的空間。老師們，我們每個(gè)人手中都握著無(wú)數(shù)的金種子，那便是愛(ài)，是我們?nèi)康呢?cái)富，請(qǐng)播下這顆金種子吧，相信不久的將來(lái)，等待你的將會(huì)是豐碩的果實(shí)。
心中的那份記憶篇十
陽(yáng)光輕撒，微風(fēng)輕撫，河水輕流。一切美好只為，不要讓那份愛(ài)，變?yōu)橐簧倪z憾。
——題記。
伴隨著時(shí)鐘滴滴答答的聲響，我的心緒似乎飄到了遠(yuǎn)方。那是一個(gè)秋。落葉飄零，整個(gè)世界只有枯黃，他就在這時(shí)永久的沉睡了，毫無(wú)預(yù)兆的，就這么走了，在我心中留下的那份愛(ài)，也就在此變作遺憾。
小時(shí)候的情景啊，到現(xiàn)在還歷歷在目。那時(shí)身體還健壯的他，總是騎著自行車，然后哼著他的那些老歌，送我去上幼兒園。還記得他那時(shí)對(duì)自行車的改造呢！他從家里拿來(lái)了一個(gè)精致的小凳子，然后鋸掉了四條腿，巧妙的將那沒(méi)有腿的小凳子安到了后座上，那只是為了讓我更加舒服一點(diǎn)而當(dāng)時(shí)躲在角落里偷偷看他的幼兒園的我，第一次意識(shí)到自己對(duì)他的那份愛(ài)和感激。
小學(xué)了，我不再讓他用自行車送我，轉(zhuǎn)而乘公交車，雖再無(wú)小朋友時(shí)和他的那份親密，但仍舊還是在公交車上說(shuō)說(shuō)笑笑?？墒?，過(guò)不多久，我在班里交到了好朋友，并且和他們約好一起坐公交車上學(xué)。我不再需要他了，但他還是一如既往的每天送我上學(xué)，把我護(hù)在手心兒里，生怕我出了一些什么事。直到，他再也追不上我。我對(duì)他的那份愛(ài)，卻在不知不覺(jué)中變得深沉。
他的身體不行了，只好回到了老家。于是，除了每周六的看望，我們似乎再無(wú)交流。我發(fā)現(xiàn)了他生活漸漸不能自理，漸漸過(guò)的艱難，我也發(fā)現(xiàn)了我漸漸長(zhǎng)大了，含蓄了，心中的那份愛(ài)，越來(lái)越不知道怎樣說(shuō)出口了。
是??！直到他的葬禮的那天，我跪在地上，對(duì)著他的遺像，心中的那句話，卻始終還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
他，就是我的爺爺。爺爺呵！試問(wèn)：您在天堂過(guò)的還好嗎？現(xiàn)在淚流滿面的我，多愿變成一個(gè)翅膀晶瑩的小天使，飛到您身邊，向您吐訴留在心里的那句話以及那份愛(ài)：爺爺，我愛(ài)您！
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心中的那份記憶篇十一
陽(yáng)光輕撒，微風(fēng)輕撫，河水輕流。一切美好只為，不要讓那份愛(ài)，變?yōu)橐簧倪z憾。
——題記。
伴隨著時(shí)鐘滴滴答答的聲響，我的心緒似乎飄到了遠(yuǎn)方。那是一個(gè)秋。落葉飄零，整個(gè)世界只有枯黃，他就在這時(shí)永久的沉睡了，毫無(wú)預(yù)兆的，就這么走了，在我心中留下的那份愛(ài)，也就在此變作遺憾。
小時(shí)候的情景啊，到現(xiàn)在還歷歷在目。那時(shí)身體還健壯的他，總是騎著自行車，然后哼著他的那些老歌，送我去上幼兒園。還記得他那時(shí)對(duì)自行車的改造呢！他從家里拿來(lái)了一個(gè)精致的`小凳子，然后鋸掉了四條腿，巧妙的將那沒(méi)有腿的小凳子安到了后座上，那只是為了讓我更加舒服一點(diǎn)而當(dāng)時(shí)躲在角落里偷偷看他的幼兒園的我，第一次意識(shí)到自己對(duì)他的那份愛(ài)和感激。
小學(xué)了，我不再讓他用自行車送我，轉(zhuǎn)而乘公交車，雖再無(wú)小朋友時(shí)和他的那份親密，但仍舊還是在公交車上說(shuō)說(shuō)笑笑。可是，過(guò)不多久，我在班里交到了好朋友，并且和他們約好一起坐公交車上學(xué)。我不再需要他了，但他還是一如既往的每天送我上學(xué)，把我護(hù)在手心兒里，生怕我出了一些什么事。直到，他再也追不上我。我對(duì)他的那份愛(ài)，卻在不知不覺(jué)中變得深沉。
他的身體不行了，只好回到了老家。于是，除了每周六的看望，我們似乎再無(wú)交流。我發(fā)現(xiàn)了他生活漸漸不能自理，漸漸過(guò)的艱難，我也發(fā)現(xiàn)了我漸漸長(zhǎng)大了，含蓄了，心中的那份愛(ài)，越來(lái)越不知道怎樣說(shuō)出口了。
是?。≈钡剿脑岫Y的那天，我跪在地上，對(duì)著他的遺像，心中的那句話，卻始終還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
他，就是我的爺爺。爺爺呵！試問(wèn)：您在天堂過(guò)的還好嗎？現(xiàn)在淚流滿面的我，多愿變成一個(gè)翅膀晶瑩的小天使，飛到您身邊，向您吐訴留在心里的那句話以及那份愛(ài)：爺爺，我愛(ài)您！
心中的那份記憶篇十二
提起“經(jīng)典”，大多數(shù)的人會(huì)想起一些很難忘的畫(huà)面，比如說(shuō)《泰坦尼克號(hào)》中男主人公為了女主人公拋棄浮板的那一刻，也有人會(huì)想起社會(huì)中某某英雄犧牲的那一幕，或許有人會(huì)想起“神七”飛天的那一瞬……而盤(pán)踞在我心中的那份經(jīng)典，卻是小a、小b和小c。
小a。
提起小a的“海拔”，沒(méi)有人能忍住不笑，特別是當(dāng)小a和班長(zhǎng)mm站在一起，那決非長(zhǎng)江三峽的落差可比。我敢肯定，要是在上面建個(gè)水電站，準(zhǔn)能解決全球一半的用水量。大家都喜歡和他并排而站，以此來(lái)顯示自己的“威猛”。
每當(dāng)有人談起他那可憐的“海拔”，小a總是毫不惡心地說(shuō)：“誰(shuí)叫我長(zhǎng)得嬌小可愛(ài)呢?潘長(zhǎng)江不是說(shuō)過(guò)嗎，濃縮的才是精品!”
得，全班倒下一大片。
小b。
小b的綽號(hào)叫“睡神”，關(guān)于這個(gè)名字的由來(lái)，且讓我慢慢道來(lái)。
新學(xué)期一開(kāi)始，老李(語(yǔ)文老師)就在班上拍著胸脯自豪地說(shuō)道：“上我李某人的課，從來(lái)沒(méi)有人睡過(guò)覺(jué)?！笨墒瞧『蔽锓N就出現(xiàn)在我們班上。
就在老李熱情高漲地為我們分析《沁園春?雪》的時(shí)候，小b的課桌就把小b的腦袋給吸下去了。老李面有些不悅，大聲說(shuō)：“同學(xué)，起來(lái)了!”可那小b睡得比死豬還要死一級(jí)。他的同桌自信地說(shuō)：“我有辦法。”
小b的同桌對(duì)著小b的耳朵說(shuō)：“吃飯了!”怪了，這小b馬上就醒了，他站起來(lái)四處瞧：“沒(méi)有嘛?！崩侠顝难揽p里甩出幾個(gè)字：“當(dāng)然有，來(lái)辦公室喝茶!”
小c。
小c是我們班的“侃神”，坐在講桌的第一排，受各科老師的“甘霖”沐浴，痛苦不堪已經(jīng)很久了。
小c說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師講課時(shí)噴出的口水啊，就跟那黃河泛濫似的，他一低頭，第一排全濕了，怎么濕的?被口水噴的唄!他再一抬頭，得，第二排也濕了……”
往往這個(gè)時(shí)候，班里就會(huì)笑倒一片。小c說(shuō)：“我奶奶有失眠癥，常睡不著覺(jué)，有一天啊，我上課偷偷把老外(英語(yǔ)老師)講的課給錄了下來(lái)，給我奶奶送去。你們猜怎么著?她不到五分鐘就睡著了。醒來(lái)后她對(duì)我說(shuō)，孫兒，你給我買(mǎi)的催眠磁帶真絕，哪兒買(mǎi)的?明兒個(gè)我介紹給其他的老姐妹兒用去…”
這下，全班又倒了。
心中的那份記憶篇十三
陽(yáng)光輕撒，微風(fēng)輕撫，河水輕流。一切美好只為留在，不要讓那份愛(ài)，變?yōu)橐簧倪z憾。
——題記。
伴隨著時(shí)鐘滴滴答答的聲響，我的心緒似乎飄到了遠(yuǎn)方。那是一個(gè)秋。落葉飄零，整個(gè)世界只有枯黃，他就在這時(shí)永久的沉睡了，毫無(wú)預(yù)兆的，就這么走了，在我心中留下的那份愛(ài)，也就在此變作遺憾。
小時(shí)候的情景啊，到現(xiàn)在還歷歷在目。那時(shí)身體還健壯的他，總是騎著自行車，然后哼著他的那些老歌，送我去上幼兒園。還記得他那時(shí)對(duì)自行車的改造呢！他從家里拿來(lái)了一個(gè)精致的小凳子，然后鋸掉了四條腿，巧妙的將那沒(méi)有腿的小凳子安到了后座上，那只是為了讓我更加舒服一點(diǎn)而當(dāng)時(shí)躲在角落里偷偷看他的幼兒園的我，第一次意識(shí)到自己對(duì)他的那份愛(ài)和感激。
小學(xué)了，我不再讓他用自行車送我，轉(zhuǎn)而乘公交車，雖再無(wú)小朋友時(shí)和他的那份親密，但仍舊還是在公交車上說(shuō)說(shuō)笑笑。可是，過(guò)不多久，我在班里交到了好朋友，并且和他們約好一起坐公交車上學(xué)。我不再需要他了，但他還是一如既往的每天送我上學(xué)，把我護(hù)在手心兒里，生怕我出了一些什么事。直到，他再也追不上我。我對(duì)他的那份愛(ài)，卻在不知不覺(jué)中變得深沉。
他的身體不行了，只好回到了老家。于是，除了每周六的看望，我們似乎再無(wú)交流。我發(fā)現(xiàn)了他生活漸漸不能自理，漸漸過(guò)的艱難，我也發(fā)現(xiàn)了我漸漸長(zhǎng)大了，含蓄了，，越來(lái)越不知道怎樣說(shuō)出口了。
是?。≈钡剿脑岫Y的那天，我跪在地上，對(duì)著他的遺像，心中的那句話，卻始終還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
他，就是我的爺爺。爺爺呵！試問(wèn)：您在天堂過(guò)的還好嗎？現(xiàn)在淚流滿面的我，多愿變成一個(gè)翅膀晶瑩的小天使，飛到您身邊，向您吐訴留在心里的那句話以及那份愛(ài)：爺爺，我愛(ài)您！
心中的那份記憶篇十四
花謝了，草枯了，天暗了。
奶奶，此時(shí)您是否歇息了呢？停下您手中的活，聽(tīng)聽(tīng)您這位不孝孫女的懺悔吧！
也許是我的眼淚感動(dòng)了上帝，他不愿讓我孤獨(dú)哀鳴，又一次把您從閻王爺那放了回來(lái)，我發(fā)誓，一定要用如今的行動(dòng)補(bǔ)回對(duì)您的愛(ài)。
奶奶，就算花不再開(kāi)了，草不再綠了，鳥(niǎo)不再叫了，水不再流了，我還是不能原諒自己先前的過(guò)錯(cuò)。縱使天也崩了，地也裂了，海也枯了，石也爛了，也阻擋不了那顆愛(ài)您的心！
奶奶，聽(tīng)到您這個(gè)不孝孫女的呼聲了嗎？
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心中的那份記憶篇十五
——題記。
我是曾經(jīng)在生死邊緣徘徊過(guò)的人，我深深地愛(ài)著我的朋友，愛(ài)著這個(gè)五彩繽紛的世界，更愛(ài)我的父母，我不舍他們而去。我相信，父母會(huì)想辦法萊挽救我那脆弱的生命。
我在生死邊緣掙扎著，我無(wú)法忍受那巨大的痛苦。于是，我悄悄踏上了通向上帝那里的路途。
“可憐的孩子啊，”你來(lái)了！上帝笑著問(wèn)我。
“恩，”我誠(chéng)懇地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那你想過(guò)你的父母嗎？你死了，他們也會(huì)傷心死的?！?BR> “我知道，可是我在天堂快樂(lè)，我想他們會(huì)高興的！”
“那你看……”上帝指著一面鏡子。
往的一幕幕夢(mèng)幻般的出現(xiàn)在眼前……。
我感冒了，媽媽無(wú)微不至地呵護(hù)我，帶我看病，給我喂藥；下雨了，媽媽才下班，她冒著雨吧我從學(xué)校接回家；我成績(jī)不好，回到家向媽媽哭訴，她輕輕摸著我的臉，擦干我的淚珠：“沒(méi)事，我們還有下次?！保粚W(xué)習(xí)了一整天的我坐在飯桌前，等待著媽媽的飯菜。她給我盛飯夾肉，而我卻沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句：“媽，你也吃……”；“孩子??！你怎么走的那么早??！”媽媽拉扯著我的身體：“孩子，你還沒(méi)有吃過(guò)媽媽最拿手的飯菜，你醒來(lái)，媽媽做給你吃，咱們天天吃，好嗎？對(duì)了，隔壁的大哥哥考上了大學(xué)，咱們也不是要考嗎？咱們會(huì)考一個(gè)比他更好的大學(xué)，是嗎？孩子，你醒醒，你醒醒啊……”
我的眼睛濕潤(rùn)了，口中不住的說(shuō)著：“媽媽，媽媽……”
“上帝，懇請(qǐng)你，我不想死了，我要回家找媽媽去?！?BR> “你為什么又要回去呢？”
我回答說(shuō)“為了心中的那份愛(ài)，一分潛藏的愛(ài)，一份我在這里無(wú)法體會(huì)的愛(ài)！”
“哈哈哈哈”上帝笑了，“你終于知道了母親的那份愛(ài)了！去吧，去吧，不要忘記回饋給你母親你心中的那份愛(ài)！”
我緩緩地睜開(kāi)了眼，母親她正淚流滿面。
心中的那份記憶篇十六
感情就像這樣，從陌生到熟悉。返校的第一次見(jiàn)面你就給我留下了深刻的印象，你如春風(fēng)般的走進(jìn)了我的世界，帶來(lái)了一片薔薇花的味道，你的臉上總是掛著溫和的微笑，眼睛平靜深邃得如一汪泉水，一舉一動(dòng)都透著優(yōu)雅的美，沒(méi)有一絲瑕疵。
返校的幾天里總是很忙的，搬新書(shū)、排座位、宿舍里的安排、教室內(nèi)的衛(wèi)生、新生大會(huì)、學(xué)科指導(dǎo)會(huì)、學(xué)校介紹。經(jīng)常能看到你，羞澀地跟你打招呼，而你卻只應(yīng)一聲地走掉，我這個(gè)不起眼的學(xué)生似乎沒(méi)有沒(méi)有給你留下深刻的印象。而我卻對(duì)你心生的好奇。我生性長(zhǎng)相男孩子氣，時(shí)常被人誤認(rèn)為是男生，樓道里，我和一位女同學(xué)聊天，被你看到，嚴(yán)厲問(wèn)道我們是幾班的，急忙逃進(jìn)了教室，畢竟不想開(kāi)學(xué)第一天就挨批，意料中，不一會(huì)，班主任惡狠狠地問(wèn)道是哪位男生剛進(jìn)教室，我默默地舉起了手，略有一絲尷尬，班主任也笑著走開(kāi)了，我想你肯定是誤會(huì)我和那位女同學(xué)有關(guān)系了。
對(duì)你更加有興趣，以為你是一個(gè)嚴(yán)厲事情挺多的老師，想了解你。從那時(shí)起，我暗自下定決心，我要做你的學(xué)生！周一周二周三她來(lái)了！同學(xué)們好，我是你們的化學(xué)老師，高一這個(gè)學(xué)期，有我來(lái)帶大家學(xué)習(xí)高中化學(xué)，我姓馬。座位上的我微笑著看著你，命運(yùn)的安排，我是你的學(xué)生了。你講課的時(shí)候，那如同幽幽星空中獨(dú)一無(wú)二而又發(fā)出明亮光芒的彎如明月的眼睛中，我看到了暖和、關(guān)懷和愛(ài)。我從未如此認(rèn)真的聽(tīng)過(guò)這樣一堂課，是你，你講的每一點(diǎn)內(nèi)容都打進(jìn)我的腦海里，我的成績(jī)也在一點(diǎn)點(diǎn)的提高。晴天霹靂，你我的故事，正式開(kāi)始。你居然抄作業(yè)，我剛才怎么說(shuō)的，你別上了把家長(zhǎng)叫來(lái)，班主任在辦公室吼道，此時(shí)的你坐在辦公桌前焦慮的看向我問(wèn)你怎么了，犯什么錯(cuò)了？沒(méi)有臉面回答，只得低頭不語(yǔ)任憑班主任對(duì)我大發(fā)雷霆。霎時(shí)，你走到我身邊：你為什么要抄作業(yè)?。课沂窃趺锤阏f(shuō)的？數(shù)學(xué)很重要！唉！我望向你的背影，你走開(kāi)了，我想大概是讓你失望了吧，老師對(duì)不起，我恨自己。班主任讓我回班去反省，把事情寫(xiě)下來(lái)，我沒(méi)動(dòng)，心里的小心思早已在打鼓：我不想上了。就這樣在辦公室站了半個(gè)小時(shí)，在我家長(zhǎng)快要到的.時(shí)候，辦公室的門(mén)突然被打開(kāi)，，你出來(lái)！我的臉上不知不覺(jué)已經(jīng)僵硬，呆呆地望著你跟著你走了出去。走到樓道的弧頂，灰溜溜的站在你面前。我問(wèn)你，你數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好嗎？不好?；瘜W(xué)呢？也不好。那你看你現(xiàn)在化學(xué)不是學(xué)的挺好，說(shuō)明只要你想學(xué)肯定能學(xué)好，是因?yàn)槲也胚@么認(rèn)真學(xué)化學(xué)嗎？嗯。我要是教你數(shù)學(xué)就好了，那樣你就會(huì)好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)比化學(xué)重要，我數(shù)學(xué)如果好的話一定會(huì)給你慢慢補(bǔ)回來(lái)的，可是我畢業(yè)這幾年也沒(méi)有接觸過(guò)數(shù)學(xué)了。你語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道。我聽(tīng)的出來(lái)你的那份愛(ài)，畢竟你我除了師生關(guān)系也別無(wú)可言。那一刻的我也是一腔熱血涌上來(lái)，感動(dòng)夾雜著自責(zé)。
你是鄰班的班主任，也只是我的一位普通的任課老師，你的微笑，你的話語(yǔ)，你的關(guān)愛(ài)都能讓我感覺(jué)到溫暖，滿足。不能沒(méi)有你，我的老師。經(jīng)歷過(guò)如此慘不忍睹的惡劣事件，其他老師對(duì)我多少有了一些偏見(jiàn)，可你，一直在給我信心，給我鼓勵(lì)，給我你的微笑。如果說(shuō)老師是一縷暖陽(yáng)，你就是我的太陽(yáng)。謝謝你，小馬師，如果沒(méi)有你，我還在高中的路上迷茫著；如果沒(méi)有你，那個(gè)不知不知天高地厚的假小還在幼稚任性著；如果沒(méi)有你，我的字典中不會(huì)出現(xiàn)：自信，鼓勵(lì)，真情，感恩。
心中的那份記憶篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
泰戈?duì)栐谠?shī)中寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭”帶著對(duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，十二年前，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)從踏上三尺講臺(tái)的第一天，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。
“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè)我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)我清晰地記得：前年夏天，我到三峽學(xué)院參加小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一個(gè)噩耗傳來(lái)，父親溺水身亡，猶如晴天霹靂，因?yàn)榧抑羞€有兩個(gè)急需他照料的親人——癱瘓?jiān)诖驳淖婺负突季癫〉哪赣H但我從沒(méi)因家中困難向組織要求什么，也從沒(méi)因此而耽誤學(xué)生一節(jié)課只有空閑之余，我才回去看看，直到祖母去世屋漏偏逢夜雨我兩歲多的兒子又被開(kāi)水燙傷為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我把藥帶回家自己料理，天天奔走于教室、寢室、醫(yī)院之間我曾苦惱，也曾彷徨，但我的學(xué)生給了我無(wú)窮的力量他們說(shuō)：“老師，你去給孩子看病吧！我們自己學(xué)習(xí)，能行！”我是幸福的，因?yàn)槲覔碛泻⒆觽兊睦斫?，擁有孩子們的?ài)就是這份愛(ài)，讓我在最困難的時(shí)期堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了。
我是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂(lè)道，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去”為了學(xué)生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困；為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時(shí)間與精力！但我無(wú)怨無(wú)悔因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)”。
我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我因?yàn)橛辛藧?ài)，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷，草更芳而，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
心中的那份記憶篇十八
記得孩童時(shí)的我們，單純的世界里一片陽(yáng)光，掛在臉上的是不變的微笑。蕩秋千是我們的最大樂(lè)趣，綠茸茸的草坪上，我們手拉手蹦跳著跑向秋千。你憨憨的笑著，使盡渾身氣力為我送來(lái)歡笑！秋千一會(huì)兒飛到高空，一會(huì)兒蕩到地面。飛旋的世界中我看到的是你那燦爛的笑臉，與藍(lán)天映襯，好美，好美……日子逝去了，那份真情卻陪伴在我心頭。
蕩秋千的日子一去不返，迎來(lái)的是單車上的形影不離。明媚的清晨，我們踏著單車奔向?qū)W校。顆顆露珠聚在我們的發(fā)絲上，仿佛訴說(shuō)著昨日的美夢(mèng)！車輪在田間地頭駛過(guò)，耳邊的風(fēng)兒“沙沙”的響，歡快極了。我們的影子越來(lái)越清晰，我調(diào)皮的向你靠近?！翱炜窗?，我們形影不離。”你驚喜的扭過(guò)頭，傻笑著，如花兒般鮮艷美麗。那短短的旅途，撒下了不知多少歡愉……如今不再騎的單車已經(jīng)銹蝕，但我卻依然閃耀。
滾動(dòng)的單車將我們載進(jìn)中學(xué)。但我們卻不在同一學(xué)校了。少了你，那份寂寞不言而喻。憶著關(guān)于你我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，常常淚濕衣衫。然而，相遇卻不期而至。冬日的午后，我在踏上公車時(shí)，卻突然看到了你。那一刻，我的心仿佛沒(méi)在蜜汁中，激動(dòng)的驚叫起來(lái)。管它什么異樣的眼光，我只要和你在一起！兩只分離已久的手又緊緊拉在一起，我感覺(jué)你的溫暖已將我融化，眼淚又來(lái)了。那一刻，我突然明白了“欲語(yǔ)淚先流”的含義。望著熟悉的你，心中又燃起一份激情……午后的陽(yáng)光是那樣燦爛！相遇，讓你我心中真情的美酒愈釀?dòng)鷿狻?BR> 2下一頁(yè)。
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心中的那份記憶篇十九
如果，人這一生中非要留些什么在心中不可的話，就留些回憶吧?？鞓?lè)的也好，悲傷的也罷。
——題記。
回憶如景。
“有些事過(guò)了就過(guò)了，有些人走了就不再回來(lái)了。”在生命中曾留下過(guò)足跡的人或事，也如此，過(guò)去了就不再重來(lái)了。但是，還是不情愿吧，或許，是不甘心？心里一直空蕩蕩的，想找些什么來(lái)補(bǔ)充，是回憶嗎？是的。
回憶如景，將一切事物刻畫(huà)在腦海里，心里，甚至眼前。即使過(guò)去了，但任留有一些東西，回憶，記錄了這些東西。
回憶似歌。
“我一個(gè)人吃飯、旅行，到處走走停停，也一個(gè)人看書(shū)、寫(xiě)信，自己對(duì)我嘆息?！蔽业纳钫绺柙~那樣，一直一個(gè)人。即使最重要的人錯(cuò)過(guò)了，最絕佳的機(jī)會(huì)流失了，生活還是如此，但是，還是不舒服吧，活著，是太壓抑？心里一直被一塊大石頭壓著，想找些什么將石頭頂著，是回憶嗎？是的。
回憶似歌，將一切重?fù)?dān)頂著，是心情愉快。即使曾壓抑過(guò)，但仍覺(jué)得慶幸，回憶，編織了快樂(lè)。
回憶若夢(mèng)。
是的。
回憶若夢(mèng)，將一切快樂(lè)、悲傷重現(xiàn)。即使曾克服過(guò)了的困境，但任留有一些恐懼，回憶，鞏固了勇敢。
快樂(lè)的、痛快的回憶，都應(yīng)留些在心中，它能幫助你記起快樂(lè)的、克服痛苦的。
——后記。
心中的那份記憶篇二十
題目：
敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，各位來(lái)賓：
大家上午好!
很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)站在這里，與大家一起分享讀書(shū)心得，今天我演講的題目是：?jiǎn)拘研闹心欠輴?ài)。
讀罷陳茂林老先生的《給教師的建議》，充盈在心間的是一種無(wú)言的感動(dòng)，久久不能自抑。這本書(shū)像一股颶風(fēng)，席卷了所有的疲憊，像一溪活水，沖洗了心底所有的疑惑，像一把利斧擊碎了層層包裹的堅(jiān)冰，像一聲春雷，再次喚醒了我內(nèi)心那份執(zhí)著的愛(ài)。
這份執(zhí)著的愛(ài)便是師愛(ài)。它是一個(gè)永恒的話題，書(shū)中告訴我們，只有用愛(ài)心才能喚醒師德，只有用愛(ài)心才能喚醒學(xué)生的求知欲、上進(jìn)心，才能滋潤(rùn)孩子們純真的，誠(chéng)懇的內(nèi)心，只有用愛(ài)心才能走近學(xué)生，才能喚醒他們的自豪感和自尊感。
“勤勤懇懇，默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮別人”就是蠟燭的精神；“無(wú)悔付出，甘為人梯”這是教師的精神，這就是高尚的師愛(ài)。
著名教育家陶行知先生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，“對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，愛(ài)是最好的藥它能醫(yī)好所有學(xué)生的一切心病”。今年，我的班級(jí)中有一位女生，因?yàn)楦改鸽x異，精神上受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷，從此一蹶不振，更令人心痛的是她迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，面對(duì)這個(gè)學(xué)生，我沒(méi)有呵斥，想起陳茂林老先生的“理解、同情、相信學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)信心”的建議，我多次找她談心，用我真誠(chéng)的愛(ài)喚醒了她那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼?ài)而干涸的心靈，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心，是愛(ài)將一顆瀕臨絕望的心拉回到百花叢中。是啊，老師對(duì)學(xué)生更應(yīng)具有同情心，因?yàn)閹熒g有著世間最純潔、最高尚、最永久的人際關(guān)系，同情是愛(ài)基礎(chǔ)，愛(ài)是同情的升華，愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，有了愛(ài)，才能了學(xué)生所樂(lè)，悲學(xué)生所輩。
作為一名年輕的人民教師，我的愛(ài)是微弱的，是平凡的，就如一顆小小的鋪路石，沒(méi)有水晶純凈，沒(méi)有寶石艷麗，更沒(méi)有鉆石那般光芒四射。但是我的周圍有千千萬(wàn)萬(wàn)的教師，都在奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)同事們，教師的職業(yè)是偉大的，教師的靈魂是高尚的，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私無(wú)畏的。
大山深處孤身支教的徐本禹老師，為了自己那份承諾，放棄讀研的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧地踏上孤鄉(xiāng)窮壤，做了山區(qū)孩子的大哥哥，他似角落里一盞孤燈，卻用愛(ài)心播撒給學(xué)生成長(zhǎng)成才的種子。
殷雪梅，一個(gè)為了拯救身后稚嫩的生命，毅然張開(kāi)雙臂，用身軀阻擋著飛馳而來(lái)的轎車……25米，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……殷老師離我們而去，十萬(wàn)名各界群眾揮淚送別，她的學(xué)生跪在地上，淚流滿面呼喚著殷老師。她用愛(ài)讓自己的人生旅程熠熠閃光。
譚千秋，一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在災(zāi)難降臨的一瞬間，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，鑄寫(xiě)了一份師魂的高潔，譜寫(xiě)了一曲師愛(ài)的至誠(chéng)，他，扎根四川27年，他，一位普通的人民教師，用生命闡釋了教師的愛(ài)與責(zé)任，鑄就了一座師魂的豐碑。
從他們身上，我看到了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)崗位就是一份責(zé)任，更是滿腔腔愛(ài)。
我們要牢記陳茂林老師的建議，我們要喚醒心中所有的愛(ài)，去愛(ài)一切學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切：在學(xué)生生病時(shí)，及時(shí)送他去醫(yī)院檢查；在學(xué)生進(jìn)步時(shí)，與他們分享喜悅；在學(xué)生缺課時(shí)，主動(dòng)為他補(bǔ)課；隨時(shí)注意天氣狀況，提醒學(xué)生添減衣服；幫孩子整好衣領(lǐng)，彎下腰幫孩子系好鞋帶。這些雖然是小事，但在學(xué)生心中留下的記憶卻是很深的，我們送出的是愛(ài)，收獲的是更多的真心?！坝幸皇赘枳顒?dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景線最為難忘，那就是師愛(ài)，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心，我們正用滿腔的愛(ài)播撒著希望”