人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿大全(19篇)

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    7.總結(jié)是將過去的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為具體的知識(shí)和智慧的過程總結(jié)可以通過列舉事實(shí)、數(shù)據(jù)或例子來(lái)支持觀點(diǎn)。探索總結(jié)的藝術(shù),愿這些范文能為大家?guī)?lái)靈感和思路。
    人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇一
    各位同志們:
    大家上午好!
    今天,我們?cè)诖寺≈嘏e行xx市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)新一輪“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”第一期培養(yǎng)項(xiàng)目的開班典禮,我代表xx市教育局,向出席典禮的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和所有學(xué)員表示熱烈的歡迎!向承擔(dān)本培養(yǎng)工程系列項(xiàng)目的單位——華南師范大學(xué)、xx省第二師范學(xué)院、廣州大學(xué)、xx市幼兒師范學(xué)校等表示衷心的感謝!
    值此“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”第一期培養(yǎng)項(xiàng)目開班啟航之際,我代表市教育局談幾點(diǎn)意見。
    一、深刻認(rèn)識(shí),增強(qiáng)實(shí)施“百萬(wàn)千人才培養(yǎng)工程”的緊迫感
    當(dāng)前,全國(guó)上下正在深入學(xué)習(xí)貫徹“”精神,對(duì)于我們教育系統(tǒng)來(lái)說(shuō),落實(shí)“”精神,就是要努力辦好人民滿意的教育,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。近期,國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》,對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、管理制度等進(jìn)行了整體設(shè)計(jì)。隨即又出臺(tái)了《關(guān)于深化教師教育改革的意見》等多項(xiàng)配套措施,同時(shí),大力推進(jìn)“國(guó)培計(jì)劃”。在省級(jí)層面,xx省人民政府下發(fā)了《關(guān)于全面實(shí)施“強(qiáng)師工程”建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的意見》,省教育廳啟動(dòng)了新一輪“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”,加強(qiáng)高端教育人才培養(yǎng)工作。今年,副書記、xx親自多次指導(dǎo)我市師資隊(duì)伍建設(shè)工作,并點(diǎn)題實(shí)施“xx市卓越中小學(xué)校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”,希望通過加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),帶動(dòng)提升整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)水平。可以說(shuō)從國(guó)家、省、市都對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)給予了高度的重視,并在政策層面予以保障。我市實(shí)施基礎(chǔ)教育系統(tǒng)新一輪“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”正是貫徹落實(shí)上級(jí)指示精神,加強(qiáng)優(yōu)秀教育人才隊(duì)伍建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。
    優(yōu)秀教育人才培養(yǎng)是大力實(shí)施教育強(qiáng)市戰(zhàn)略,構(gòu)筑教育人才高地,以增強(qiáng)區(qū)域教育競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措。特別是教育專家、名校長(zhǎng)和名教師是教師隊(duì)伍中的杰出代表,是促進(jìn)教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的支柱。他們具有深厚的教育理論素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),在區(qū)域和學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)聲望高、影響大、示范性強(qiáng),受到同行、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛敬重和好評(píng);他們?cè)诮逃虒W(xué)改革與實(shí)踐中,特別是在全面實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)課程改革中,積極探索,不斷創(chuàng)新。他們不斷積極進(jìn)取,有為人民教育事業(yè)奮斗終身的堅(jiān)定理想和不懈追求,他們?cè)趯W(xué)校改革與發(fā)展、辦學(xué)與管理等方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn),擔(dān)任校長(zhǎng)和領(lǐng)軍人的重任,使所在學(xué)校特色鮮明、業(yè)績(jī)顯著、成果突出。他們于學(xué)校而言,是教學(xué)骨干、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者;于區(qū)域而言,是區(qū)域教育的領(lǐng)航人、領(lǐng)頭羊;于全市教師隊(duì)伍建設(shè)而言,是優(yōu)秀人才的標(biāo)桿和示范。今天,我市啟動(dòng)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)新一輪“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”,設(shè)立高素質(zhì)教育人才隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目,就是要進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀教育人才隊(duì)伍建設(shè),著力提高教育質(zhì)量,促進(jìn)人才集聚工程的有效實(shí)施,引領(lǐng)新型城市化發(fā)展。我們計(jì)劃5年內(nèi)選拔認(rèn)定教育專家10名、名校長(zhǎng)100名、名教師200名,加快建設(shè)一支高素質(zhì)、創(chuàng)新型教育人才隊(duì)伍,滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。
    因此,我們要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”的意義與價(jià)值,增強(qiáng)實(shí)施培養(yǎng)工程的緊迫感,大力推進(jìn)優(yōu)秀教育人才培養(yǎng)工作,打造教育家群落,引領(lǐng)我市基礎(chǔ)教育改革的方向,提升教育質(zhì)量,全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
    二、精心設(shè)計(jì),促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育新一輪“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”邁上新臺(tái)階
    為加強(qiáng)優(yōu)秀教育人才培養(yǎng)工作,我們?cè)凇笆濉苯處熇^續(xù)教育規(guī)劃實(shí)施“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”列為其中一大工作任務(wù),制定了xx市基礎(chǔ)教育新一輪“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”實(shí)施方案,遴選了第一批481名培養(yǎng)對(duì)象。在“十五”周期我市也實(shí)施了“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”,而新一輪“培養(yǎng)工程”的設(shè)計(jì)無(wú)論是目標(biāo)、規(guī)模和實(shí)施方式,還是評(píng)價(jià)驗(yàn)收等體現(xiàn)了規(guī)劃定位更高,措施更具體,考核更明確。
    一是構(gòu)建開放、多元的人才培養(yǎng)聯(lián)盟體系。負(fù)責(zé)本次“培養(yǎng)工程”項(xiàng)目的實(shí)施單位既有高校,還有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和中小學(xué)校等。為突出培養(yǎng)工作的實(shí)踐環(huán)節(jié),通過學(xué)校申報(bào)、區(qū)(縣級(jí)市)推薦、市級(jí)行政審議,遴選了74所xx市首批名校長(zhǎng)、名教師和特級(jí)教師工作室。在這個(gè)培訓(xùn)聯(lián)盟體里,由知名教育學(xué)者、教育行政官員、高校教授、教科培機(jī)構(gòu)專家、一線校長(zhǎng)和教師,以及企業(yè)高管等構(gòu)成一支多元、開放的培訓(xùn)者隊(duì)伍,形成了高校引領(lǐng)、專家指導(dǎo)、基地支撐的培訓(xùn)體系,為我市優(yōu)秀教育人才隊(duì)伍建設(shè)提供了培訓(xùn)保障。
    二是協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)工作模式。本次“培養(yǎng)工程”項(xiàng)目的實(shí)施主要通過集中面授、課題研究、主題研討、實(shí)踐鍛煉、考察交流等方式進(jìn)行。這里面體現(xiàn)了三個(gè)方面的協(xié)同創(chuàng)新:其一是省、市培訓(xùn)資源協(xié)同,承擔(dān)“培養(yǎng)工程”項(xiàng)目的華南師范大學(xué)和xx第二師范學(xué)院將省的培訓(xùn)資源與我市共享,提高我市培訓(xùn)能力;其二是教育行政部門與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的機(jī)制協(xié)同,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過教育行政部門組織的項(xiàng)目評(píng)審及答辯,獲得授權(quán)實(shí)施“培養(yǎng)工程”項(xiàng)目,并在實(shí)施過程中接受監(jiān)管和檢查,確保項(xiàng)目有效實(shí)施;其三是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與中小學(xué)校的任務(wù)協(xié)同,由高校的理論專家和工作室的實(shí)踐專家共同承擔(dān)指導(dǎo)學(xué)員培訓(xùn)任務(wù),使理論與實(shí)踐相結(jié)合、相促進(jìn),提升培訓(xùn)工作的針對(duì)性與實(shí)效性。
    三是強(qiáng)化培養(yǎng)工作績(jī)效管理。為保障“培養(yǎng)工程”實(shí)施質(zhì)量,我局構(gòu)建了網(wǎng)上網(wǎng)下一體化的管理網(wǎng)絡(luò)。主要有:制定《xx市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)新一輪“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”實(shí)施方案》明確了各類別培養(yǎng)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)對(duì)象須參加一次論文答辯等“5個(gè)一”的考核內(nèi)容;出臺(tái)《xx市名校長(zhǎng)、名教師和特級(jí)教師工作室工作意見》,規(guī)范工作室的建設(shè)、任務(wù)及考評(píng)要求;研制了一個(gè)集培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)、專家評(píng)審、培訓(xùn)滿意度調(diào)查、培訓(xùn)考核、工作自評(píng)、績(jī)效評(píng)價(jià)等功能的市級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)管理平臺(tái);組織專家組開展培訓(xùn)項(xiàng)目績(jī)效檢查等。形成全方位、立體式的培養(yǎng)工作質(zhì)量管理體系。
    我市基礎(chǔ)教育新一輪“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”實(shí)施工作是在省教育廳、省項(xiàng)目辦的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下開展的,我希望大家積極響應(yīng)省教育廳“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先建高地”的要求,努力探索,做出佳績(jī),在全省乃至全國(guó)作出示范。
    三、群策群力,保障我市“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”的順利實(shí)施
    基礎(chǔ)教育新一輪“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”是一個(gè)系統(tǒng)工程,要在建“高地”的同時(shí)立“制高點(diǎn)”,是一項(xiàng)艱難的考驗(yàn)和挑戰(zhàn),為此,我就“培養(yǎng)工程”的實(shí)施工作提幾點(diǎn)期望與要求。
    第一,市區(qū)兩級(jí)教育行政部門和學(xué)校要做好教育人才的梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃,統(tǒng)籌資源,加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo),做好質(zhì)量監(jiān)控工作,切實(shí)為培養(yǎng)對(duì)象參加學(xué)習(xí)、開展研究和實(shí)踐鍛煉創(chuàng)造機(jī)會(huì),并提供必要的條件保障,加快我市高端教育人才的培養(yǎng),促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育發(fā)展提高到一個(gè)新的水平。
    第二,各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)項(xiàng)目研究,精心組織,整合培訓(xùn)資源,為培養(yǎng)對(duì)象提供優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)路徑。要嚴(yán)格按照《xx市基礎(chǔ)教育新一輪“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”實(shí)施方案》的要求開展各項(xiàng)工作,規(guī)范實(shí)施,自覺接受學(xué)員評(píng)價(jià)、專家評(píng)價(jià)和第三方評(píng)價(jià),努力打造“培養(yǎng)工程”的項(xiàng)目品牌。
    第三,今天上午的啟動(dòng)儀式后,按我局的統(tǒng)一要求,全體學(xué)員隨即進(jìn)入培訓(xùn)活動(dòng)。在此,我希望廣大學(xué)員做好個(gè)人事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,珍惜本次學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),結(jié)合自身工作實(shí)際,認(rèn)真開展自主研修、與專家密切合作、探索教育難題,自覺總結(jié)反思,朝著教育專家、名校長(zhǎng)、名教師的目標(biāo)邁進(jìn),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,發(fā)揮自身的示范帶動(dòng)作用,為我市基礎(chǔ)教育做出更大的貢獻(xiàn)!
    同志們!我市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”已被列入《中共xxxx市人民政府關(guān)于推進(jìn)人才集聚工程的實(shí)施意見》的引領(lǐng)人才行動(dòng)計(jì)劃,是一項(xiàng)劃時(shí)代的系統(tǒng)工程,任重道遠(yuǎn)。讓我們共同攜手、群策群力,為建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化、示范性的基礎(chǔ)教育教師人才隊(duì)伍,早日實(shí)現(xiàn)我市教育現(xiàn)代化,為我市新型城市化的探索和實(shí)踐而奮斗!
    謝謝大家!
    大家上午好!
    剛才,林校長(zhǎng)已經(jīng)代表北京大學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友表達(dá)了歡迎之情?,F(xiàn)在,請(qǐng)?jiān)试S我代表作為首都信息化人才培養(yǎng)基地之一的北京大學(xué)數(shù)字中國(guó)研究院再次向大家表示熱烈的歡迎!
    從去年9月5日我院正式提出建立“首都信息化人才培養(yǎng)基地”的建議,到朱書記的批示,再到今天的掛牌儀式,北京市信息化工作辦公室的同志做了大量調(diào)研和籌備工作,充分體現(xiàn)了北京市府對(duì)這件工作的高度重視。在此,我謹(jǐn)代表各基地掛牌單位向北京市府給予的認(rèn)同和信任,向北京市信息辦對(duì)此項(xiàng)工作的辛苦付出表示敬意和感謝!
    同時(shí),各參與首批基地創(chuàng)建的單位也在基地的籌建過程中積極建言獻(xiàn)策,紛紛投入精力和人力,針對(duì)基地今后將要發(fā)揮的作用,將要開展的工作進(jìn)行了深入探討和充分準(zhǔn)備。切實(shí)體現(xiàn)了身在首都,心系首都,服務(wù)首都的情懷和責(zé)任感。在這樣的理念支持下,相信我們各基地在首都信息化人才培養(yǎng)上,一定會(huì)作出不菲的成績(jī),并展現(xiàn)良好的協(xié)同合作精神!
    北京是首都,首都是全國(guó)人民的首都,奧運(yùn)是全國(guó)人民的奧運(yùn)?!靶卤本⑿聤W運(yùn)”是全國(guó)人民的期待,更是我們身在首都的每一位市民肩上的責(zé)任。隨著北京市信息化步伐的深入和2015年北京奧運(yùn)會(huì)的臨近,提高廣大北京市民整體的信息化意識(shí)和知識(shí)水平,直接影響到“數(shù)字北京、數(shù)字奧運(yùn)”這一大局。為此,北京市政府在發(fā)布了“十一五”《信息化發(fā)展規(guī)劃》后,緊接著出臺(tái)了《北京市提高全民信息能力行動(dòng)綱要》,從戰(zhàn)略和政策的高度對(duì)今后一段時(shí)期北京信息化工作進(jìn)行了明確定位和部署。建立“首都信息化人才培養(yǎng)基地”,可以說(shuō)是在信息化人才培養(yǎng)方面落實(shí)“規(guī)劃”和“綱要”的一個(gè)重要舉措,因此,今天的掛牌儀式,具有重大意義,它創(chuàng)造了一個(gè)首都政府與首都高校共建共創(chuàng)的良好契機(jī)。
    同時(shí),我們也應(yīng)當(dāng)看到,建好基地,任重道遠(yuǎn)。積極探尋一個(gè)高效、務(wù)實(shí)、靈活的`基地運(yùn)行模式,充分調(diào)動(dòng)各基地的積極性,整合與發(fā)揮好基地所在高校的教育資源和在信息化人才培養(yǎng)方面的先導(dǎo)作用至為重要。我們相信,在北京市信息辦的指導(dǎo)下,通過基地間良好的配合,一定會(huì)探索出一個(gè)良好的基地發(fā)展模式,創(chuàng)造一個(gè)政校合作的典范!讓我們下定決心、堅(jiān)定信心,攜手并進(jìn),為加快培養(yǎng)適應(yīng)首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的信息化人才,帶動(dòng)北京全民信息能力的整體提高作出積極貢獻(xiàn)!
    作為“首都信息化人才培養(yǎng)基地”的積極倡導(dǎo)者和推動(dòng)單位,北京大學(xué)數(shù)字中國(guó)研究院從一開始就投入了極大的熱情。借此機(jī)會(huì),我也代表北京大學(xué)數(shù)字中國(guó)研究院向各位宣布一項(xiàng)我院落實(shí)基地信息化人才培養(yǎng)職能的具體舉措:從本月下旬開始,北京大學(xué)數(shù)字中國(guó)研究院將發(fā)揚(yáng)北京大學(xué)優(yōu)良的學(xué)術(shù)講座傳統(tǒng),連續(xù)舉辦5期信息化公益講座,講座將面向首都各界免費(fèi)開放,并將視舉辦效果長(zhǎng)期舉辦,歡迎大家光臨聽講!
    謝謝大家!
    同志們:
    剛才,組織部xx-x通報(bào)了2012年度人才工作、干教工作情況,對(duì)今年我市人才工作重點(diǎn)和干部教育培訓(xùn)工作計(jì)劃進(jìn)行了研究;各培訓(xùn)主管部門和施教機(jī)構(gòu)分別介紹了本系統(tǒng)和本單位今年干部培訓(xùn)重點(diǎn)工作和主要措施。應(yīng)當(dāng)說(shuō),去年我市在人才和干教方面作了大量工作,也取得了明顯的效果。下面,我就今年的人才工作和干部教育培訓(xùn)工作講幾點(diǎn)意見:
    一、提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)做好人才工作和干教工作的責(zé)任感和緊迫感十六屆四中全會(huì)對(duì)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)做了總體部署。我們要高度重視和深刻理解人才工作和干部教育培訓(xùn)工作對(duì)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要意義,切實(shí)增強(qiáng)做好當(dāng)前工作的緊迫感和責(zé)任感。人才工作是擴(kuò)大黨在全社會(huì)的影響力和控制力,鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重要舉措;干部是貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的骨干,是黨能否長(zhǎng)期執(zhí)政的關(guān)鍵因素,加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)是增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的有效措施。結(jié)合xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際,當(dāng)前,我們正需要大量各級(jí)各類人才,需要大批“靠得住、有本事、過得硬”的黨政干部作為中堅(jiān)力量;全面建設(shè)xx小康社會(huì),沒有高素質(zhì)的人才不行,沒有高素質(zhì)的黨政人才更加不行。堅(jiān)定不移的做好人才工作和干部教育培訓(xùn)工作,是為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供不竭動(dòng)力源泉的可靠保證。中央人才工作會(huì)議召開一年來(lái),各地都積極采取措施加強(qiáng)人才工作。與先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)相比,我市人才工作力度還不夠,有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:在人才引進(jìn)方面邁的步子不夠大,人才工作機(jī)制還不夠健全等;在干部教育培訓(xùn)方面,培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量也還有待進(jìn)一步提高。因此,與會(huì)各位要提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)做好人才工作和干部教育培訓(xùn)工作的責(zé)任感和緊迫感,進(jìn)一步加大人才工作和干部教育培訓(xùn)工作力度。
    二、突出重點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)人才工作一是編制好“十一五”人才規(guī)劃。結(jié)合我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,科學(xué)編制“十一五”人才規(guī)劃,市人才規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)負(fù)責(zé)做好人才規(guī)劃編制工作的指導(dǎo)和督促,組織部、市人事局、市經(jīng)委、市勞動(dòng)社保局、市農(nóng)辦等部門要抓緊制定各支人才隊(duì)伍的子規(guī)劃,確保高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的完成整個(gè)規(guī)劃編制工作任務(wù),為我市人才隊(duì)伍中、遠(yuǎn)期建設(shè)提供科學(xué)的依據(jù)。
    二是著力營(yíng)造良好的人才環(huán)境。各部門要以市科技拔尖人才的獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳報(bào)道為契機(jī),在本系統(tǒng)、本行業(yè)積極開展各級(jí)各類人才的評(píng)優(yōu)推先和宣傳報(bào)道活動(dòng),努力在全社會(huì)營(yíng)造“尊重知識(shí),尊重人才”的良好社會(huì)氛圍。同時(shí),還要努力為人才營(yíng)造開放自由的工作環(huán)境、優(yōu)惠寬松的政策環(huán)境和溫馨舒適的生活環(huán)境。
    三是重點(diǎn)把握人才工作的三個(gè)重要環(huán)節(jié)。要狠抓吸引,增加人才總量。要通過組團(tuán)到高校直接選才、“項(xiàng)目引才”、“以校攬才”、“以商招才”等人才引進(jìn)工程和技術(shù)招標(biāo)、兼職、考察講學(xué)等“柔性”引進(jìn)方式,引進(jìn)我市急需的緊缺專業(yè)人才,重點(diǎn)是引進(jìn)中、高層次的拔尖人才及其年輕后備人才。要強(qiáng)化培養(yǎng),提高人才素質(zhì)。積極實(shí)施人才培訓(xùn)計(jì)劃,鼓勵(lì)人才參加學(xué)歷教育,引導(dǎo)、選派人才外出學(xué)習(xí)考察交流,實(shí)施緊缺專業(yè)人才委托聯(lián)系培養(yǎng);通過選派掛職鍛煉和抽調(diào)參加重點(diǎn)、中心工作加快對(duì)人才的培養(yǎng)。同時(shí),要注意把人才工作和“先進(jìn)性教育活動(dòng)”結(jié)合起來(lái),探索搞好“把黨員培養(yǎng)成才、把人才發(fā)展入黨”的工作。要穩(wěn)定和用好現(xiàn)有各類人才。要協(xié)調(diào)發(fā)揮好各支人才隊(duì)伍、各級(jí)各類人才的作用,適時(shí)為各類人才搭建創(chuàng)業(yè)發(fā)展平臺(tái),在政策、資金上適當(dāng)向人才傾斜,探索建立健全各類人才的評(píng)價(jià)、激勵(lì)和保障機(jī)制,為人才安心工作、充分發(fā)揮作用創(chuàng)造條件。 四是進(jìn)一步健全人才工作機(jī)制。市人才辦要牽頭落實(shí)好人才工作目標(biāo)責(zé)任制,草擬好目標(biāo)責(zé)任書,由人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組同各成員單位簽訂責(zé)任書,將人才工作納入各單位年底黨建檢查和考核內(nèi)容。要建立人才工作的大事通報(bào)制,各成員單位在制定人才政策和實(shí)施人才培養(yǎng)、吸引、使用、獎(jiǎng)勵(lì)等重要工作措施前,要向領(lǐng)導(dǎo)小組書面報(bào)告;要建立聯(lián)席會(huì)議制,人才辦根據(jù)工作需要,不定期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)席會(huì),通報(bào)人才工作情況,收集人才工作信息,討論重要的人才工作事項(xiàng),研究具體工作措施,不定期對(duì)各單位開展的人才工作進(jìn)行督促檢查等;要建立信息季報(bào)制,各成員單位每季度向人才辦報(bào)送1篇以上的人才工作信息,同時(shí),按要求填報(bào)人才工作信息季報(bào)表。各成員單位要認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)人才工作制度,在“黨管人才”的原則下,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和主觀能動(dòng)性,形成人才工作合力。
    三、注重實(shí)效,提高-干部教育培訓(xùn)質(zhì)量和管理水平
    一是強(qiáng)化對(duì)干訓(xùn)工作的管理。在宏觀管理方面要加大力度。要繼續(xù)堅(jiān)持完善培訓(xùn)辦班審批、聯(lián)合發(fā)文、情況通報(bào)等制度,推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。日常工作管理工作要進(jìn)一步規(guī)范。要建立培訓(xùn)跟蹤管理制度,培訓(xùn)辦班時(shí)培訓(xùn)主管部門要派人跟蹤培訓(xùn),全程參與對(duì)學(xué)員在培訓(xùn)期間的管理。完善培訓(xùn)教學(xué)評(píng)估制度,明確培訓(xùn)評(píng)估的時(shí)間、方式、程序及結(jié)果運(yùn)用等內(nèi)容。要做好干部市外培訓(xùn)的資料收集工作,加大干部市外培訓(xùn)的管理力度,干教辦要對(duì)干部外出培訓(xùn)情況進(jìn)行備案審查。要規(guī)范市內(nèi)培訓(xùn)檔案工作,嚴(yán)格按照檔案工作的標(biāo)準(zhǔn)整理市內(nèi)培訓(xùn)資料。要建立正科級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)情況簡(jiǎn)易數(shù)據(jù)庫(kù),進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工作自動(dòng)化管理水平。
    二是切實(shí)提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。要逐步分類建立干部培訓(xùn)專題課程庫(kù),對(duì)公共理論課面向社會(huì)進(jìn)行招標(biāo),選拔優(yōu)秀授課教師,提高培訓(xùn)師資水平。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班和后備干部培訓(xùn)班等重點(diǎn)班次,要加大外聘知名專家學(xué)者的力度。實(shí)行集體備課和教案審查制度,提高施教機(jī)構(gòu)專職教師授課質(zhì)量。要積極整合和充分利用各種教學(xué)資源,不斷創(chuàng)新培訓(xùn)教學(xué)方式,深化培訓(xùn)教學(xué)改革,進(jìn)一步增強(qiáng)教與學(xué)之間的交流互動(dòng),提高培訓(xùn)質(zhì)量和水平。
    三是加大干訓(xùn)工作目標(biāo)考核力度。要實(shí)行干部教育培訓(xùn)工作目標(biāo)考核責(zé)任制,由干教工作領(lǐng)導(dǎo)小組分別與組織部、政法委、市經(jīng)委、市商委、市教委、市人事局、市衛(wèi)生局、市農(nóng)辦、市工商聯(lián)等培訓(xùn)主管部門簽訂目標(biāo)責(zé)任書,納入部門綜合目標(biāo)考核。
    四是合理安排培訓(xùn)時(shí)間,切實(shí)解決工學(xué)矛盾。將干部培訓(xùn)與“先進(jìn)性教育活動(dòng)”結(jié)合起來(lái)。開展“先進(jìn)性教育活動(dòng)”期間原則上不安排外出培訓(xùn)。在培訓(xùn)對(duì)象上,上半年以各鎮(zhèn)街干部為主,下半年以市級(jí)部門干部為主。在培訓(xùn)內(nèi)容上,將保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容作為大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的重要內(nèi)容。確保干部教育培訓(xùn)工作與“先進(jìn)性教育活動(dòng)”兩促進(jìn),兩不誤。
    人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇二
    同志們:。
    市委召開第八批市管專業(yè)技術(shù)拔尖人才座談會(huì),主要目的:一是用比較正式的方式,把拔尖人才的名單隆重宣布出去;二是為拔尖人才相互學(xué)習(xí)借鑒提供一個(gè)交流平臺(tái);三是聽取拔尖人才對(duì)市委、市政府人才工作的意見和建議。剛才6名專家交流了體會(huì),2個(gè)用人單位的負(fù)責(zé)同志對(duì)支持拔尖人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講了很好的意見。利用這個(gè)機(jī)會(huì),提三點(diǎn)要求,與大家共勉。
    在看到取得成績(jī)的同時(shí),任務(wù)也還十分艱巨。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度來(lái)看,工業(yè)企業(yè)雖然塊頭很大,效應(yīng)很好,但在全國(guó)、在同行業(yè)有競(jìng)爭(zhēng)力的還不多;農(nóng)業(yè)還停留在粗放式、傳統(tǒng)型的發(fā)展階段,“一高三新”的應(yīng)用面很少,潛在問題還很多。從社會(huì)事業(yè)、從民生改善方面來(lái)看,教育雖然處于領(lǐng)先地位,但相對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的巨大需求來(lái)說(shuō),培養(yǎng)的人才還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;衛(wèi)生行業(yè)雖然服務(wù)能力在改善,但是群眾看病難,看病貴的問題還沒有根本的緩解;環(huán)境保護(hù)才剛剛起步,磷化產(chǎn)業(yè)的污染治理還沒有找到很好的途徑,等等。這就要求各類人才,尤其是拔尖人才要發(fā)揮好三個(gè)作用:
    一是發(fā)揮骨干作用。市管專業(yè)技術(shù)拔尖人才不僅是一種榮譽(yù),更是一份責(zé)任。每名拔尖人才,都要在科技普及、人才培育、解難答疑、創(chuàng)新創(chuàng)造等方面發(fā)揮骨干作用,要像張?chǎng)H博士那樣,深入基層、深入現(xiàn)場(chǎng)、深入企業(yè)、深入班組,了解企業(yè)的需要,千方百計(jì)的為企業(yè)排憂解難,既幫助企業(yè)解決了實(shí)際問題,也體現(xiàn)了個(gè)人的價(jià)值。
    二是發(fā)揮引領(lǐng)作用。各類人才特別是拔尖人才要發(fā)揮帶頭、帶領(lǐng)、帶動(dòng)作用,發(fā)揮自身的技術(shù)和智力優(yōu)勢(shì),發(fā)揮在科技創(chuàng)造中的核心作用,推進(jìn)本領(lǐng)域、本行業(yè)、本單位創(chuàng)新發(fā)展。要像xx壽鄉(xiāng)食用菌合作社那樣,通過建立院士工作站,依托院士工作站研發(fā)團(tuán)隊(duì),開發(fā)新品種、新工藝,新材料,不僅出口達(dá)到3000多萬(wàn)美元,而且研發(fā)出具有革命性意義的草腐菌技術(shù),對(duì)促進(jìn)農(nóng)民增收、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。
    三是發(fā)揮參謀作用。大家都身處生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一線、事業(yè)發(fā)展一線、科學(xué)研究一線。接觸的范圍更廣闊,掌握的信息更豐富,發(fā)現(xiàn)的問題更具體,提出的建議更有針對(duì)性、操作性,對(duì)市委、市政府的決策更有幫助。希望各位專家在發(fā)揮好骨干作用、引領(lǐng)作用的同時(shí),還要為市委、市政府當(dāng)好參謀。今天座談會(huì)上大家提出的意見,我們將認(rèn)真消化。今后大家也可以隨時(shí)提出好的意見和建議,共同努力把工作做得更好。
    市管拔尖人才的稱號(hào)來(lái)之不易。大家在感到自豪的同時(shí),還要倍加珍惜。
    一是要不斷進(jìn)取。拔尖人才在各自的領(lǐng)域取得了一定成就,為社會(huì)做出了一定的貢獻(xiàn),令人欣慰,但不能驕傲自滿、固步自封。把取得的成績(jī)放在歷史的大背景下,放在目前快速發(fā)展、百舸爭(zhēng)流的大背景下,取得的成績(jī)微不足道。大家都要像別道旭同志那樣,雖已77歲高齡,仍然在為xx的發(fā)展辛勤工作,這種奉獻(xiàn)精神難能可貴。
    二是要寧?kù)o致遠(yuǎn)?,F(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值取向很多,有人想當(dāng)官,有人想發(fā)財(cái),有人想干事創(chuàng)業(yè)。作為人才,主要的追求目標(biāo),只能選擇干事創(chuàng)業(yè)。在各種誘惑面前要保持定力,克服思想雜念,把心思和精力用在本專業(yè)的發(fā)展上。張?chǎng)H同志是學(xué)工科自動(dòng)化的博士,在大城市、大企業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)很多,報(bào)酬很高,但還是愿意回到家鄉(xiāng),為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)。作為有一技之長(zhǎng)的專業(yè)人才,要想取得成功,應(yīng)該而且只能把事業(yè)放在首位,始終如一,持之以恒,只有這樣才不會(huì)迷失方向。
    三是要謙虛謹(jǐn)慎。拔尖人才都有一技之長(zhǎng),黨委政府也給了一定的榮譽(yù)地位,大家不能驕傲自滿,自以為是。必須帶頭遵守工作紀(jì)律,帶頭完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,帶頭落實(shí)集體形成的決策。科技工作是一項(xiàng)艱苦的創(chuàng)造性勞動(dòng),如果不謙虛謹(jǐn)慎,就難有建樹、難攀高峰。
    人才成就事業(yè),事業(yè)造就人才。人才領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位和拔尖人才主管部門要牢固樹立第一生產(chǎn)力理念,在全社會(huì)營(yíng)造育才、惜才、愛才、敬才的良好氛圍。
    一是讓人才發(fā)展有空間。要在單位樹立一種愛才惜才的濃厚氛圍,以最優(yōu)的政策、最寬的平臺(tái)、最好的服務(wù),讓各類人才人盡其用、用當(dāng)其時(shí)。對(duì)這些屈指可數(shù)的專業(yè)人才,要充分尊重,高看一眼,厚愛三分;要為他們發(fā)揮作用提供平臺(tái),及時(shí)了解人才所思所想,幫助解決具體問題和困難;要進(jìn)一步加大力度,擴(kuò)大拔尖人才涵蓋面,建議在適當(dāng)時(shí)間補(bǔ)選一次,讓拔尖人才覆蓋領(lǐng)域更廣,立體效果發(fā)揮更充分。三是讓人才付出有回報(bào)。人才要有奉獻(xiàn)精神,甘于淡泊,寧?kù)o致遠(yuǎn),不等于讓人才只付出、沒回報(bào)。必須千方百計(jì)為人才提供能體現(xiàn)價(jià)值的環(huán)境和氛圍。對(duì)高層次人才的獎(jiǎng)補(bǔ)政策要及時(shí)到位,博士的安家補(bǔ)貼、高新技術(shù)企業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)資金要兌現(xiàn),凡是政府文件規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì)政策要不打折扣落實(shí)。博士隆公司蔣大勝董事長(zhǎng)花上百萬(wàn)引“洋專家”、引人才,很有遠(yuǎn)見卓識(shí)。正因?yàn)樯岬迷谌瞬欧矫婊ㄥX,博士隆公司從東橋鎮(zhèn)的一個(gè)小廠,發(fā)展為一家在同行業(yè)有地位、即將上市的企業(yè)。xx的教育也要出臺(tái)措施,吸引名校畢業(yè)的優(yōu)秀人才回xx執(zhí)教,提高教育質(zhì)量,讓孩子們受到良好的教育。衛(wèi)計(jì)局也要吸引名校畢業(yè)的優(yōu)秀人才回xx執(zhí)醫(yī),讓群眾享受更好的醫(yī)療服務(wù)。雖然縣一級(jí)發(fā)展水平有限,財(cái)力有限,在人才吸引力上不如大城市、不如發(fā)達(dá)地區(qū),但是各級(jí)都要想辦法,出臺(tái)優(yōu)惠政策,吸引更多的人才回來(lái)。第八屆專業(yè)技術(shù)拔尖人才每月600元津貼,這只是一種榮譽(yù),以后隨著財(cái)力的增長(zhǎng),標(biāo)準(zhǔn)要不斷提高。政府要舍得在人才上花錢,不同層次都要有相應(yīng)的獎(jiǎng)補(bǔ)政策。最后,要做好人才宣傳工作。要把各領(lǐng)域的人才,特別是25名拔尖人才干事創(chuàng)業(yè)的精神,對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的事跡,挖掘出來(lái),宣傳出去,讓更多的人認(rèn)識(shí)他們,尊重他們,凸顯人才的價(jià)值,提升人才的成就感。
    事業(yè)召喚人才,時(shí)勢(shì)造就人才。希望各位拔尖人才發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),始終保持良好的精神狀態(tài),珍惜榮譽(yù),積極進(jìn)取,創(chuàng)新實(shí)干,共同努力為xx的發(fā)展做出更多更大貢獻(xiàn)。
    謝謝大家!
    人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇三
    同志們:
    剛才,組織部xxx通報(bào)了20xx年度人才工作、干教工作情況,對(duì)今年我市人才工作重點(diǎn)和干部教育培訓(xùn)工作計(jì)劃進(jìn)行了研究;各培訓(xùn)主管部門和施教機(jī)構(gòu)分別介紹了本系統(tǒng)和本單位今年干部培訓(xùn)重點(diǎn)工作和主要措施。應(yīng)當(dāng)說(shuō),去年我市在人才和干教方面作了大量工作,也取得了明顯的效果。下面,我就今年的人才工作和干部教育培訓(xùn)工作講幾點(diǎn)意見:
    十六屆四中全會(huì)對(duì)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)做了總體部署。我們要高度重視和深刻理解人才工作和干部教育培訓(xùn)工作對(duì)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要意義,切實(shí)增強(qiáng)做好當(dāng)前工作的緊迫感和責(zé)任感。人才工作是擴(kuò)大黨在全社會(huì)的影響力和控制力,鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重要舉措;干部是貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的骨干,是黨能否長(zhǎng)期執(zhí)政的關(guān)鍵因素,加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)是增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的有效措施。結(jié)合xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際,當(dāng)前,我們正需要大量各級(jí)各類人才,需要大批“靠得住、有本事、過得硬”的黨政干部作為中堅(jiān)力量;全面建設(shè)xx小康社會(huì),沒有高素質(zhì)的人才不行,沒有高素質(zhì)的黨政人才更加不行。堅(jiān)定不移的做好人才工作和干部教育培訓(xùn)工作,是為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供不竭動(dòng)力源泉的可靠保證。中央人才工作會(huì)議召開一年來(lái),各地都積極采取措施加強(qiáng)人才工作。與先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)相比,我市人才工作力度還不夠,有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:在人才引進(jìn)方面邁的步子不夠大,人才工作機(jī)制還不夠健全等;在干部教育培訓(xùn)方面,培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量也還有待進(jìn)一步提高。因此,與會(huì)各位要提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)做好人才工作和干部教育培訓(xùn)工作的責(zé)任感和緊迫感,進(jìn)一步加大人才工作和干部教育培訓(xùn)工作力度。
    結(jié)合我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,科學(xué)編制“十一五”人才規(guī)劃,市人才規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)負(fù)責(zé)做好人才規(guī)劃編制工作的指導(dǎo)和督促,組織部、市人事局、市經(jīng)委、市勞動(dòng)社保局、市農(nóng)辦等部門要抓緊制定各支人才隊(duì)伍的子規(guī)劃,確保高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的完成整個(gè)規(guī)劃編制工作任務(wù),為我市人才隊(duì)伍中、遠(yuǎn)期建設(shè)提供科學(xué)的依據(jù)。
    二是著力營(yíng)造良好的人才環(huán)境。各部門要以市科技拔尖人才的獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳報(bào)道為契機(jī),在本系統(tǒng)、本行業(yè)積極開展各級(jí)各類人才的評(píng)優(yōu)推先和宣傳報(bào)道活動(dòng),努力在全社會(huì)營(yíng)造“尊重知識(shí),尊重人才”的良好社會(huì)氛圍。同時(shí),還要努力為人才營(yíng)造開放自由的工作環(huán)境、優(yōu)惠寬松的政策環(huán)境和溫馨舒適的生活環(huán)境。
    三是重點(diǎn)把握人才工作的三個(gè)重要環(huán)節(jié)。要狠抓吸引,增加人才總量。要通過組團(tuán)到高校直接選才、“項(xiàng)目引才”、“以校攬才”、“以商招才”等人才引進(jìn)工程和技術(shù)招標(biāo)、兼職、考察講學(xué)等“柔性”引進(jìn)方式,引進(jìn)我市急需的緊缺專業(yè)人才,重點(diǎn)是引進(jìn)中、高層次的拔尖人才及其年輕后備人才。要強(qiáng)化培養(yǎng),提高人才素質(zhì)。積極實(shí)施人才培訓(xùn)計(jì)劃,鼓勵(lì)人才參加學(xué)歷教育,引導(dǎo)、選派人才外出學(xué)習(xí)考察交流,實(shí)施緊缺專業(yè)人才委托聯(lián)系培養(yǎng);通過選派掛職鍛煉和抽調(diào)參加重點(diǎn)、中心工作加快對(duì)人才的培養(yǎng)。同時(shí),要注意把人才工作和“先進(jìn)性教育活動(dòng)”結(jié)合起來(lái),探索搞好“把黨員培養(yǎng)成才、把人才發(fā)展入黨”的工作。要穩(wěn)定和用好現(xiàn)有各類人才。要協(xié)調(diào)發(fā)揮好各支人才隊(duì)伍、各級(jí)各類人才的作用,適時(shí)為各類人才搭建創(chuàng)業(yè)發(fā)展平臺(tái),在政策、資金上適當(dāng)向人才傾斜,探索建立健全各類人才的評(píng)價(jià)、激勵(lì)和保障機(jī)制,為人才安心工作、充分發(fā)揮作用創(chuàng)造條件。四是進(jìn)一步健全人才工作機(jī)制。市人才辦要牽頭落實(shí)好人才工作目標(biāo)責(zé)任制,草擬好目標(biāo)責(zé)任書,由人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組同各成員單位簽訂責(zé)任書,將人才工作納入各單位年底黨建檢查和考核內(nèi)容。要建立人才工作的大事通報(bào)制,各成員單位在制定人才政策和實(shí)施人才培養(yǎng)、吸引、使用、獎(jiǎng)勵(lì)等重要工作措施前,要向領(lǐng)導(dǎo)小組書面報(bào)告;要建立聯(lián)席會(huì)議制,人才辦根據(jù)工作需要,不定期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)席會(huì),通報(bào)人才工作情況,收集人才工作信息,討論重要的人才工作事項(xiàng),研究具體工作措施,不定期對(duì)各單位開展的人才工作進(jìn)行督促檢查等;要建立信息季報(bào)制,各成員單位每季度向人才辦報(bào)送1篇以上的人才工作信息,同時(shí),按要求填報(bào)人才工作信息季報(bào)表。各成員單位要認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)人才工作制度,在“黨管人才”的原則下,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和主觀能動(dòng)性,形成人才工作合力。
    一是強(qiáng)化對(duì)干訓(xùn)工作的管理。在宏觀管理方面要加大力度。要繼續(xù)堅(jiān)持完善培訓(xùn)辦班審批、聯(lián)合發(fā)文、情況通報(bào)等制度,推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。日常工作管理工作要進(jìn)一步規(guī)范。要建立培訓(xùn)跟蹤管理制度,培訓(xùn)辦班時(shí)培訓(xùn)主管部門要派人跟蹤培訓(xùn),全程參與對(duì)學(xué)員在培訓(xùn)期間的管理。完善培訓(xùn)教學(xué)評(píng)估制度,明確培訓(xùn)評(píng)估的時(shí)間、方式、程序及結(jié)果運(yùn)用等內(nèi)容。要做好干部市外培訓(xùn)的資料收集工作,加大干部市外培訓(xùn)的管理力度,干教辦要對(duì)干部外出培訓(xùn)情況進(jìn)行備案審查。要規(guī)范市內(nèi)培訓(xùn)檔案工作,嚴(yán)格按照檔案工作的標(biāo)準(zhǔn)整理市內(nèi)培訓(xùn)資料。要建立正科級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)情況簡(jiǎn)易數(shù)據(jù)庫(kù),進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工作自動(dòng)化管理水平。
    二是切實(shí)提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。要逐步分類建立干部培訓(xùn)專題課程庫(kù),對(duì)公共理論課面向社會(huì)進(jìn)行招標(biāo),選拔優(yōu)秀授課教師,提高培訓(xùn)師資水平。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班和后備干部培訓(xùn)班等重點(diǎn)班次,要加大外聘知名專家學(xué)者的力度。實(shí)行集體備課和教案審查制度,提高施教機(jī)構(gòu)專職教師授課質(zhì)量。要積極整合和充分利用各種教學(xué)資源,不斷創(chuàng)新培訓(xùn)教學(xué)方式,深化培訓(xùn)教學(xué)改革,進(jìn)一步增強(qiáng)教與學(xué)之間的交流互動(dòng),提高培訓(xùn)質(zhì)量和水平。
    三是加大干訓(xùn)工作目標(biāo)考核力度。要實(shí)行干部教育培訓(xùn)工作目標(biāo)考核責(zé)任制,由干教工作領(lǐng)導(dǎo)小組分別與組織部、政法委、市經(jīng)委、市商委、市教委、市人事局、市衛(wèi)生局、市農(nóng)辦、市工商聯(lián)等培訓(xùn)主管部門簽訂目標(biāo)責(zé)任書,納入部門綜合目標(biāo)考核。
    四是合理安排培訓(xùn)時(shí)間,切實(shí)解決工學(xué)矛盾。將干部培訓(xùn)與“先進(jìn)性教育活動(dòng)”結(jié)合起來(lái)。開展“先進(jìn)性教育活動(dòng)”期間原則上不安排外出培訓(xùn)。在培訓(xùn)對(duì)象上,上半年以各鎮(zhèn)街干部為主,下半年以市級(jí)部門干部為主。在培訓(xùn)內(nèi)容上,將保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容作為大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的重要內(nèi)容。確保干部教育培訓(xùn)工作與“先進(jìn)性教育活動(dòng)”兩促進(jìn),兩不誤。
    人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇四
    同志們:
    大家上午好!
    剛才,林校長(zhǎng)已經(jīng)代表北京大學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友表達(dá)了歡迎之情?,F(xiàn)在,請(qǐng)?jiān)试S我代表作為首都信息化人才培養(yǎng)基地之一的北京大學(xué)數(shù)字中國(guó)研究院再次向大家表示熱烈的歡迎!
    從去年9月5日我院正式提出建立“首都信息化人才培養(yǎng)基地”的建議,到朱書記的批示,再到今天的掛牌儀式,北京市信息化工作辦公室的同志做了大量調(diào)研和籌備工作,充分體現(xiàn)了北京市府對(duì)這件工作的高度重視。在此,我謹(jǐn)代表各基地掛牌單位向北京市府給予的認(rèn)同和信任,向北京市信息辦對(duì)此項(xiàng)工作的辛苦付出表示敬意和感謝!
    同時(shí),各參與首批基地創(chuàng)建的單位也在基地的籌建過程中積極建言獻(xiàn)策,紛紛投入精力和人力,針對(duì)基地今后將要發(fā)揮的作用,將要開展的工作進(jìn)行了深入探討和充分準(zhǔn)備。切實(shí)體現(xiàn)了身在首都,心系首都,服務(wù)首都的情懷和責(zé)任感。在這樣的理念支持下,相信我們各基地在首都信息化人才培養(yǎng)上,一定會(huì)作出不菲的成績(jī),并展現(xiàn)良好的協(xié)同合作精神!
    北京是首都,首都是全國(guó)人民的首都,奧運(yùn)是全國(guó)人民的奧運(yùn)。“新北京、新奧運(yùn)”是全國(guó)人民的期待,更是我們身在首都的每一位市民肩上的責(zé)任。隨著北京市信息化步伐的深入和2015年北京奧運(yùn)會(huì)的臨近,提高廣大北京市民整體的信息化意識(shí)和知識(shí)水平,直接影響到“數(shù)字北京、數(shù)字奧運(yùn)”這一大局。為此,北京市政府在發(fā)布了“十一五”《信息化發(fā)展規(guī)劃》后,緊接著出臺(tái)了《北京市提高全民信息能力行動(dòng)綱要》,從戰(zhàn)略和政策的高度對(duì)今后一段時(shí)期北京信息化工作進(jìn)行了明確定位和部署。建立“首都信息化人才培養(yǎng)基地”,可以說(shuō)是在信息化人才培養(yǎng)方面落實(shí)“規(guī)劃”和“綱要”的一個(gè)重要舉措,因此,今天的掛牌儀式,具有重大意義,它創(chuàng)造了一個(gè)首都政府與首都高校共建共創(chuàng)的良好契機(jī)。
    同時(shí),我們也應(yīng)當(dāng)看到,建好基地,任重道遠(yuǎn)。積極探尋一個(gè)高效、務(wù)實(shí)、靈活的基地運(yùn)行模式,充分調(diào)動(dòng)各基地的積極性,整合與發(fā)揮好基地所在高校的教育資源和在信息化人才培養(yǎng)方面的先導(dǎo)作用至為重要。我們相信,在北京市信息辦的指導(dǎo)下,通過基地間良好的配合,一定會(huì)探索出一個(gè)良好的基地發(fā)展模式,創(chuàng)造一個(gè)政校合作的典范!讓我們下定決心、堅(jiān)定信心,攜手并進(jìn),為加快培養(yǎng)適應(yīng)首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的信息化人才,帶動(dòng)北京全民信息能力的整體提高作出積極貢獻(xiàn)!
    作為“首都信息化人才培養(yǎng)基地”的積極倡導(dǎo)者和推動(dòng)單位,北京大學(xué)數(shù)字中國(guó)研究院從一開始就投入了極大的熱情。借此機(jī)會(huì),我也代表北京大學(xué)數(shù)字中國(guó)研究院向各位宣布一項(xiàng)我院落實(shí)基地信息化人才培養(yǎng)職能的具體舉措:從本月下旬開始,北京大學(xué)數(shù)字中國(guó)研究院將發(fā)揚(yáng)北京大學(xué)優(yōu)良的學(xué)術(shù)講座傳統(tǒng),連續(xù)舉辦5期信息化公益講座,講座將面向首都各界免費(fèi)開放,并將視舉辦效果長(zhǎng)期舉辦,歡迎大家光臨聽講!
    謝謝大家!
    人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇五
    1、目前高職院校對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重要性的認(rèn)識(shí)尚未真正到位。
    創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育尚未變成高職院校師生的共同行動(dòng)。原因是一部分管理者認(rèn)為,現(xiàn)在學(xué)校擴(kuò)招,教育資源嚴(yán)重不足,能維持學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)就不錯(cuò)了;一部分教師覺得現(xiàn)在生源質(zhì)量下降,傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)質(zhì)量都難以保證,還談什么創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?大多數(shù)學(xué)生則在應(yīng)付著各種考試,能否創(chuàng)新那是走上工作崗位以后的事。
    2、“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式?jīng)]有得到根本性的確立。
    二是形式重于實(shí)質(zhì),在“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)中沒有起到真正的作用。
    3、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育缺乏強(qiáng)有力的目標(biāo)導(dǎo)向。
    長(zhǎng)期以來(lái)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還沒有真正納入教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核范圍。對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)單一評(píng)判模式的考核制度和考核方法依然在教學(xué)領(lǐng)域保持,成為實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)“雙創(chuàng)型”人才的“瓶頸”,阻礙著人才能力和素質(zhì)的提高。
    1、轉(zhuǎn)變教育理念,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一體化教育。
    創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)是一個(gè)辯證的統(tǒng)一體,創(chuàng)新是一個(gè)從新思想的產(chǎn)生到新知識(shí)、新技術(shù)、新產(chǎn)品或服務(wù)的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和設(shè)計(jì)的過程,創(chuàng)業(yè)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會(huì)并由此創(chuàng)造新產(chǎn)品或服務(wù)并實(shí)現(xiàn)其潛在價(jià)值的過程。創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ),是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的最核心要素和最本質(zhì)的特征,是創(chuàng)業(yè)的靈魂和關(guān)鍵,也是創(chuàng)業(yè)可持續(xù)性的保障。而創(chuàng)業(yè)基于創(chuàng)新,并推進(jìn)創(chuàng)新。高職教育“雙創(chuàng)型”人才的培養(yǎng)也應(yīng)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育一體化。
    2、確定“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)目標(biāo)。
    “雙創(chuàng)型”人才的目標(biāo)特征有以下二個(gè)方面:一是“雙創(chuàng)型”人才應(yīng)具有扎實(shí)的知識(shí)根基和較完備的知識(shí)結(jié)構(gòu);具有良好的自主學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力;具有典型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的精神;具有敏銳的洞察力、獨(dú)到的思維方式,善于判斷和把握機(jī)會(huì);具有高超的創(chuàng)新、實(shí)踐、實(shí)施和拓展能力;具有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。二是“雙創(chuàng)型”人才也應(yīng)該具有專業(yè)人才的行業(yè)特征。
    3、優(yōu)化“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式。
    建立由學(xué)校培養(yǎng)與學(xué)生自我發(fā)展相結(jié)合、第一課堂與第二課堂相結(jié)合、校內(nèi)理論教學(xué)和模擬教學(xué)與校外實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、國(guó)內(nèi)社會(huì)形勢(shì)教育與國(guó)際背景教育相給的.開放式教育教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)在“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)中的多元作用。
    4、創(chuàng)新“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)教學(xué)方法。
    在教學(xué)過程中,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程比學(xué)習(xí)的結(jié)果更為重要,要摒棄傳統(tǒng)的以講授式為主的教學(xué)方法,積極推行以下三種教學(xué)方法:一是案例教學(xué)法,通過組織學(xué)生討論一系列實(shí)際存在案例,提出解決問題的方案,使學(xué)生掌握有關(guān)的專業(yè)技能、知識(shí)和理論;二是模擬教學(xué)法,運(yùn)用模擬器或模擬情境使學(xué)生在接近現(xiàn)實(shí)情況下扮演某個(gè)角色,并和其中的人或事產(chǎn)生互動(dòng),以達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的,以培養(yǎng)學(xué)生資訊獲得、動(dòng)作技能和決策等能力;三是“實(shí)戰(zhàn)”教學(xué)法,在一個(gè)真實(shí)的社會(huì)環(huán)境和工作環(huán)境中,使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情況下扮演某個(gè)真實(shí)的角色,開展業(yè)務(wù)工作,以達(dá)到真實(shí)的學(xué)習(xí)目的。
    5、強(qiáng)化“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)的實(shí)踐教育。
    為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步要求,不斷更新和優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,增加綜合性、設(shè)計(jì)性、開放性、創(chuàng)新性實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,確保學(xué)生在實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)中得到充分的基本技能和創(chuàng)新能力訓(xùn)練。
    6、改革考核方式。
    考核內(nèi)容應(yīng)以針對(duì)學(xué)生的能力、素質(zhì)與創(chuàng)新因素進(jìn)行檢測(cè),要盡量具有挑戰(zhàn)性、競(jìng)爭(zhēng)性,能充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新欲望、創(chuàng)新激情,能激勵(lì)學(xué)生不遺余力地去探討、鉆研;在考核標(biāo)準(zhǔn)上,把創(chuàng)新因素作為最主要的評(píng)判指標(biāo)。采用開放式、靈活多樣的考試方式,建立以開卷考核、分散考核、過程考核等為主要形式的考核方式。
    7、建立保障機(jī)制。
    一是健全組織機(jī)構(gòu),成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心,負(fù)責(zé)全校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作,加強(qiáng)對(duì)“雙創(chuàng)”教育的組織、協(xié)調(diào)和管理。
    二是健全規(guī)章制度,制定大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)意見,將“雙創(chuàng)”教育納入規(guī)范化、制度化管理。
    三是設(shè)立“雙創(chuàng)”專項(xiàng)基金,對(duì)學(xué)生的“雙創(chuàng)”活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)資助。
    本文旨在確定“雙創(chuàng)型”人才的培養(yǎng)目標(biāo)定位,分析傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式與“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式的差異,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中人才培養(yǎng)模式如何進(jìn)行轉(zhuǎn)型提供探討方法。
    人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇六
    同志們:
    加快發(fā)展,就必須要建設(shè)一支強(qiáng)硬的人才隊(duì)伍,而人才隊(duì)伍的培養(yǎng)和使用就必須解放思想,這就需要經(jīng)營(yíng)決策者一手狠抓經(jīng)濟(jì)建設(shè),一手狠抓人才隊(duì)伍的建設(shè),只有兩者相輔相成才能真正促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。
    人才,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是在某個(gè)領(lǐng)域具有一定才能或?qū)I(yè)技能的人,可分為高級(jí)人才、中級(jí)人才和初級(jí)人才。人才是一個(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展,促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)快速有序發(fā)展的重要力量和唯一依靠,也是一個(gè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益快速增長(zhǎng),加速企業(yè)不斷壯大,最終實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的骨干和頂梁柱,尤其在技術(shù)密集的電力行業(yè)來(lái)說(shuō),專業(yè)技術(shù)人才的重要性尤為突出,所以,注重人才培養(yǎng)和使用是我們立足藏鄉(xiāng),實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的重要力量和堅(jiān)強(qiáng)依靠。
    當(dāng)前,我局的人才隊(duì)伍建設(shè)逐步向正規(guī)化、規(guī)范化和專業(yè)化的方向健康發(fā)展。截止目前,畢業(yè)于專業(yè)院校具有大中專學(xué)歷職工149人,占全局的54.8,其中中級(jí)及以上職稱的4人,初級(jí)職稱的18人。這些技術(shù)人才在不同的工作崗位上,絕大部分為我局的發(fā)展、技術(shù)的革新發(fā)揮著重要的作用。但是,作為專業(yè)涉及領(lǐng)域和技術(shù)領(lǐng)域比較密集的電力企業(yè)來(lái)說(shuō),僅此而已是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了企業(yè)自身發(fā)展和時(shí)代發(fā)展的要求,更何況渾水摸魚、濫竽充數(shù)和名不副實(shí)者也有人在。所以,注重著力培養(yǎng)和選拔使用有能力、懂技術(shù)且又愿意為我局發(fā)展樂于奉獻(xiàn)、敢于吃苦的專業(yè)技術(shù)人才,是我局發(fā)展的充分且必要條件,也是企業(yè)發(fā)展的需求,時(shí)代發(fā)展的要求,特別是在中層領(lǐng)導(dǎo)和重要崗位選拔使用人才時(shí),不僅要注重專業(yè)對(duì)標(biāo),還要注重德、才、能兼并。
    當(dāng)今社會(huì),尖端科技循序漸進(jìn),一般科技突飛猛進(jìn),企業(yè)發(fā)展你追我趕。對(duì)此,我們不容樂觀,要想在未來(lái)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中能夠中流砥柱,就必須建立一套適合現(xiàn)階段完善可行的人才培養(yǎng)計(jì)劃和選拔使用制度以及未來(lái)人才培養(yǎng)和選拔使用的遠(yuǎn)景目標(biāo),特別是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有可塑性和可用性的初級(jí)人才,對(duì)這些人舍得投資進(jìn)行深化培訓(xùn)和培養(yǎng)、敢于讓其掛職得到更具體的學(xué)習(xí)和鍛煉、樂于鼓勵(lì)激發(fā)使其具有更大的創(chuàng)造力,以此,為企業(yè)的發(fā)展和技術(shù)的革新作出更大的貢獻(xiàn),同時(shí)又能激勵(lì)和帶動(dòng)其他員工積極學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作、奮發(fā)進(jìn)取。
    企業(yè)的發(fā)展,必須要解放思想,而解放思想又不是一時(shí)兩刻就能改變一些根深蒂固的舊思想、舊傳統(tǒng)、舊觀念和舊意識(shí),這就需要我們不斷的學(xué)習(xí)鉆研新時(shí)期社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新知識(shí)新思路、新觀念和新意識(shí),樹立起新理念。只有從思想上徹底改變了舊的東西,我們才能站在發(fā)展的戰(zhàn)略平臺(tái)上,認(rèn)識(shí)人才對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用和培養(yǎng)具有可塑性人才的重要性,所以,解放思想、促進(jìn)發(fā)展,最主要的還是要以人為本,注重人才的培養(yǎng)和選拔使用。
    人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇七
    各位同事:
    大家早上好!金秋9月,在全國(guó)第33個(gè)質(zhì)量月來(lái)臨之際,項(xiàng)目部響應(yīng)集團(tuán)公司號(hào)召,以****,****為主題,舉辦質(zhì)量月活動(dòng)。
    質(zhì)量是一切的基礎(chǔ),沒有質(zhì)量,談什么品牌、發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)都是空話。尤其是對(duì)我們核電建設(shè)單位來(lái)說(shuō),質(zhì)量更是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。無(wú)數(shù)知名品牌都向我們展示了這樣一個(gè)道理:在高速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中,一個(gè)企業(yè)要想求生存、謀發(fā)展,首先就要打造一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品,用一流的質(zhì)量去贏得客戶的青睞和信賴,從而開創(chuàng)一流的品牌和市場(chǎng)。只有這樣,企業(yè)才能夠?qū)崿F(xiàn)它的最大價(jià)值,并給予企業(yè)員工更多的物質(zhì)回報(bào),同時(shí)在風(fēng)云變幻的市場(chǎng)浪潮中高瞻遠(yuǎn)矚、巍然不倒。
    日本一位企業(yè)家土光敏夫曾說(shuō)過這樣一句話:沒有沉不了的船,沒有倒閉不了的企業(yè),一切取決于人的努力。這是一種憂患意識(shí),古人云“生于憂患,死于安樂”!在質(zhì)量管理過程中就要抱著這種憂患意識(shí)和“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的態(tài)度抓工程質(zhì)量,莫要躺在自滿自足的小船上放任自流。因?yàn)橐粋€(gè)小小的疏忽、一次不夠規(guī)范的操作都可以讓整個(gè)工藝流程造成大面質(zhì)量滑坡!
    古人云“工欲善其事,必先利其器?!比绻嵘覀児镜墓こ藤|(zhì)量,提升我們中核二二的競(jìng)爭(zhēng)力,就必須從每一個(gè)員工做起,提高我們的質(zhì)量危機(jī)感,規(guī)范我們的操作方法,遵守國(guó)標(biāo)規(guī)范要求。眾所周知質(zhì)量是每位員工干出來(lái)的,而不是質(zhì)檢檢查出來(lái)的。因此提高員工質(zhì)量意識(shí)勢(shì)在必行。希望各位員工能積極參加“質(zhì)量月活動(dòng)”,提高個(gè)人質(zhì)量意識(shí),從點(diǎn)的提高帶動(dòng)面的提高,從而最終帶動(dòng)工程質(zhì)量的提高。同時(shí)公司的工程質(zhì)量不是某一個(gè)人的事,也不是某一個(gè)部門的事。質(zhì)量是從原材料采購(gòu)到最終交付給客戶手中的每一個(gè)環(huán)節(jié)配合出來(lái)的,這其中包括器材部的物料采購(gòu)、工程部對(duì)工程進(jìn)度控制和資源調(diào)配,人勞部對(duì)員工的培訓(xùn)、施工隊(duì)伍的生產(chǎn)一線、技術(shù)部的技術(shù)服務(wù)、質(zhì)檢部的質(zhì)量控制可以說(shuō)這些環(huán)節(jié)缺一不可,質(zhì)量是各個(gè)環(huán)節(jié)共同合作、配合而成的,是每個(gè)人心中意識(shí)的體現(xiàn)。質(zhì)量水平,能夠很好地檢驗(yàn)一個(gè)企業(yè)內(nèi)部的合作狀態(tài)。
    同志們,動(dòng)員大會(huì)的舉行,標(biāo)志著20xx年昌江核電項(xiàng)目部“質(zhì)量月活動(dòng)”正式拉開序幕。希望大家以高度的責(zé)任感和使命感,深入開展質(zhì)量月活動(dòng),為提升核電工程質(zhì)量總體水平,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    最后預(yù)祝昌江項(xiàng)目部“質(zhì)量月活動(dòng)”取得圓滿成功!
    謝謝大家!
    人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇八
    老師們,同學(xué)們:
    大家好!今天我國(guó)旗下講話的題目是:扎根素質(zhì)教育沃土,做時(shí)代綜合型人才。
    在世界經(jīng)濟(jì)和科技高度發(fā)展的今天,對(duì)人才的要求越來(lái)越高,在我們一衣帶水的鄰邦日本,學(xué)生們的家庭作業(yè)很少,且為了不給學(xué)生增加心理負(fù)擔(dān),有時(shí)候老師會(huì)向?qū)W生說(shuō)明對(duì)幾道難題量力而為就行。因?yàn)樵谌毡窘逃呖磥?lái),綜合素質(zhì)的培養(yǎng)才是最重要的。
    是的,在現(xiàn)代社會(huì),綜合素質(zhì)教育已越來(lái)越重要。事實(shí)上,不僅日本,絕大部分歐美國(guó)家學(xué)生的作業(yè)充滿趣味,也允許乃至鼓勵(lì)學(xué)生們天馬行空,自由發(fā)揮。比如關(guān)于讀書感想,學(xué)校便很是注重讓學(xué)生從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,暑寒假里,必定有寫讀書感想的作業(yè)。學(xué)校會(huì)讓學(xué)生自己選擇一個(gè)“課題”,可大可小,到圖書館找資料或訪問相關(guān)人士,寫成報(bào)告,形式類似于大學(xué)畢業(yè)論文,其重點(diǎn)即是培養(yǎng)他們的研究能力。
    從這個(gè)角度來(lái)看,所謂的研究成果優(yōu)劣或者同考試成績(jī)相關(guān)與否已經(jīng)不是問題的關(guān)鍵,只要學(xué)生們樂在其中,有所獲得并且借此成長(zhǎng),學(xué)生的綜合素質(zhì)與技能獲得提升,教育的實(shí)質(zhì)目的也就達(dá)到了。
    我們學(xué)校一直都很重視藝術(shù)教育與綜合素質(zhì)教育建設(shè)。每學(xué)期都會(huì)通過舉辦大量的活動(dòng)給同學(xué)們以展示的平臺(tái),學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)更是蓬勃開展。今年五月,四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)在我校成功舉辦,學(xué)校各社團(tuán)的優(yōu)秀表現(xiàn)得到了與會(huì)來(lái)賓和專家的高度評(píng)價(jià)。參加社團(tuán)和各類課外活動(dòng),對(duì)我們來(lái)講,不僅僅是為了得到一、兩個(gè)學(xué)分,更重要的是能夠讓我們發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性,提升自己的綜合素質(zhì)。
    這段時(shí)間,校園內(nèi)到處都是同學(xué)們活動(dòng)的身影,社團(tuán)活動(dòng)百花齊放,辯論賽上唇槍舌劍、十佳評(píng)選創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備如火如荼,這讓我們的高中生活更顯多姿多彩。
    老師們,同學(xué)們,素質(zhì)教育不是口號(hào),而是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、奠基學(xué)生終身發(fā)展、提升全民族文化素養(yǎng)的長(zhǎng)期艱巨的工作。誠(chéng)然,將一中特色綜合素質(zhì)教育保持發(fā)揚(yáng),必將使一中莘莘學(xué)子獲得更加美好的青春,也必將使一中走向更加美好的明天!
    謝謝大家。
    人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇九
    各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
    在一年一度的全國(guó)“質(zhì)量月”到來(lái)之際,公司組織了以圍繞“提升供給質(zhì)量
    建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)為中心,在基礎(chǔ)建設(shè)領(lǐng)域恪守質(zhì)量誠(chéng)信,踐行社會(huì)責(zé)任”為主題的“質(zhì)量月”活動(dòng),為有力地推動(dòng)這次活動(dòng)的開展。下面,我講三點(diǎn)意見:
    “質(zhì)量月”是指由國(guó)家質(zhì)檢總局倡導(dǎo)和部署,旨在提高全民族質(zhì)量意識(shí)、提高質(zhì)量的一年一度的專題活動(dòng)。
    公司也每年集中一段時(shí)間、確定一個(gè)主題,采取多種形式,有針對(duì)性地開展“質(zhì)量月”活動(dòng)。今年質(zhì)量活動(dòng)月的主題就是“隧道、t型鋼構(gòu)橋施工”,大家都知道隧道、t型鋼構(gòu)橋施工是我們公司的短板,以前接觸的不多,現(xiàn)在在建的項(xiàng)目開始不斷的有隧道和鋼構(gòu)橋出現(xiàn),如香麗、元蔓高速等,這就使我們有了迫切的需求,從陌生變成熟悉,再到全面掌握,在不斷的總結(jié)中成長(zhǎng),而且形成可教學(xué)的材料,要帶動(dòng)一批人成長(zhǎng)。
    “質(zhì)量月”要立足于提升項(xiàng)目質(zhì)量。尤其是要結(jié)合實(shí)際,深入分析各項(xiàng)目的質(zhì)量安全隱患,有針對(duì)性地組織重點(diǎn)攻關(guān)、技術(shù)論證,切實(shí)解決好存在的問題,把“質(zhì)量月”活動(dòng)往實(shí)處抓好。通過質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)分析、責(zé)任機(jī)制建立、過程檢查和質(zhì)量指標(biāo)控制、質(zhì)量過錯(cuò)懲罰等質(zhì)量管理手段,提高在建項(xiàng)目人員質(zhì)量管理素質(zhì),提升全公司質(zhì)量管理水平。
    “質(zhì)量月”活動(dòng)要深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求,以提升質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力為主線,注重從源頭抓質(zhì)量安全,要扎實(shí)做好質(zhì)量管理基礎(chǔ)工作,建立健全標(biāo)準(zhǔn)化體系、質(zhì)量管理體系,做強(qiáng)自主品牌,追求卓越績(jī)效,提升質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力。
    要加大輿論宣傳力度,動(dòng)員和引導(dǎo)全公司共鑄誠(chéng)信,形成人人關(guān)心質(zhì)量,人人創(chuàng)造質(zhì)量、人人享受質(zhì)量的氛圍,促進(jìn)公司質(zhì)量管理水平的提高,推動(dòng)公司快速健康可持續(xù)發(fā)展。
    同志們,在社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的今天,“質(zhì)量就是效益”,“質(zhì)量就是生命”,“質(zhì)量是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)生存的根基,是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的免死金牌”,“今天的質(zhì)量”就是“明天的市場(chǎng)”,只有提高項(xiàng)目質(zhì)量管理水平,才有可能不斷的擴(kuò)大市場(chǎng)的份額,創(chuàng)造出更好的效益,提高企業(yè)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)。
    現(xiàn)在人人都在講質(zhì)量,人人都在說(shuō)質(zhì)量,真可謂質(zhì)量意識(shí)“遍地開花”。態(tài)度決定一切!讓我們把對(duì)質(zhì)量的“心動(dòng)”,付之于“行動(dòng)”吧!
    謝謝大家!
    人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十
    明年,我國(guó)將實(shí)施本科人才培養(yǎng)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。教育部副部長(zhǎng)林蕙青今天在中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)暨高等教育國(guó)際論壇上透露,教育部將于今年年底、明年年初頒布實(shí)施全部92個(gè)本科專業(yè)類的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),作為本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和基本要求。
    當(dāng)前,人才培養(yǎng)被高校擺在更加重要突出的位置。林蕙青說(shuō),新修訂的高等教育法再次明確,高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)人才為中心,開展教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)以及文化傳承創(chuàng)新。
    她介紹,最近一批高校在制訂“一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)方案”時(shí),把建設(shè)一流本科作為核心指標(biāo),把教育教學(xué)改革作為重要內(nèi)容。一些高?!爸乜蒲小⑤p教學(xué)”的傾向正在扭轉(zhuǎn),一些高校的科研優(yōu)勢(shì)正在轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)。而高校新一輪綜合改革方案普遍將教師評(píng)聘獎(jiǎng)勵(lì)制度改革作為重點(diǎn),重中之重是增加教學(xué)權(quán)重、引導(dǎo)鼓勵(lì)教師把精力更多地投入教書育人。此外,人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)持續(xù)增加,31個(gè)省(區(qū)、市)普通本科高校生均撥款全部達(dá)到1.2萬(wàn)元。高校質(zhì)量保障主體意識(shí)增強(qiáng),一批高校形成了人才培養(yǎng)工作自我診斷、自我完善工作機(jī)制。
    但是,林蕙青指出,在充分肯定成績(jī)的同時(shí),也要清醒地看到,就全局來(lái)看,人才培養(yǎng)中心地位還不夠牢固,高校“重科研、輕教學(xué)”的問題仍比較突出,對(duì)教學(xué)工作的重視、教師投入、資源保障還沒完全到位,人才培養(yǎng)工作仍在爬坡過程中。
    林蕙青表示,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,是學(xué)校、教師、學(xué)生和各級(jí)教育行政部門的共同責(zé)任,各方都要擔(dān)負(fù)起各自的使命和責(zé)任。
    她以高校為例指出,高校要進(jìn)一步落實(shí)人才培養(yǎng)核心地位。比如,當(dāng)前重要的是,高校要避免將“重視教學(xué)”“重視人才培養(yǎng)”泛化、抽象化。學(xué)生和老師不是符號(hào)和數(shù)字,高校要深入、具體的推進(jìn)人才培養(yǎng)工作。此外,高校也應(yīng)該對(duì)院系和教師開展教學(xué)改革加大資金支持力度,同時(shí),要加大對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的投入。
    林蕙青介紹,為了完善教學(xué)管理制度,教育部制訂和修訂基礎(chǔ)性教學(xué)文件,還實(shí)施一系列教改專項(xiàng),推動(dòng)教學(xué)改革。比如,實(shí)施中央高校教育教學(xué)改革專項(xiàng)、中西部高?;A(chǔ)能力建設(shè)工程專項(xiàng),國(guó)家投入資金支持若干國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略急需的重點(diǎn)領(lǐng)域,推進(jìn)教學(xué)改革。
    同時(shí),教育部也在積極推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)督:要求高校建立健全教學(xué)質(zhì)量自評(píng)體系;開展對(duì)高校教學(xué)質(zhì)量的審核評(píng)估;對(duì)高水平大學(xué)的工程、醫(yī)學(xué)等職業(yè)性強(qiáng)的專業(yè),開展專業(yè)認(rèn)證,確立國(guó)際標(biāo)準(zhǔn);支持第三方社會(huì)機(jī)構(gòu)開展多種形式的學(xué)校教育教學(xué)評(píng)價(jià)。比如,去年中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)組織的“學(xué)生喜愛的大學(xué)校長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)、全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心每年開展的學(xué)生對(duì)學(xué)校教學(xué)工作滿意度調(diào)查等。
    中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者原春琳來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)。
    人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十一
    大家好:
    剛才,勇華總對(duì)公司“質(zhì)量月”活動(dòng)進(jìn)行了部署和要求,公司在“質(zhì)量月”活動(dòng)中策劃了很多活動(dòng),內(nèi)容非常豐富,希望大家認(rèn)真貫徹落實(shí),扎扎實(shí)實(shí)開展好今年的“質(zhì)量月”活動(dòng)。
    質(zhì)量工作關(guān)系到生活的方方面面,關(guān)系到千家萬(wàn)戶,特別是工程質(zhì)量的好壞直接影響到人民的生命健康和財(cái)產(chǎn)損失。國(guó)家歷來(lái)重視質(zhì)量工作,始終將提高質(zhì)量發(fā)展水平放在重要戰(zhàn)略位置。黨的十八大提出,要把推動(dòng)發(fā)展的立足點(diǎn)轉(zhuǎn)到提高質(zhì)量和效益上來(lái),更加突出了質(zhì)量對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵性作用。國(guó)家出臺(tái)的《質(zhì)量發(fā)展綱要》,把以質(zhì)取勝作為質(zhì)量發(fā)展的核心理念,提出要發(fā)揮質(zhì)量的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性和支撐性作用,依靠質(zhì)量創(chuàng)造市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)我國(guó)產(chǎn)品、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。集團(tuán)公司進(jìn)一步提出了“有質(zhì)量、有效益”的發(fā)展要求,并發(fā)布了質(zhì)量綱要實(shí)施方案和工程建設(shè)質(zhì)量提升方案,對(duì)質(zhì)量工作、質(zhì)量發(fā)展等方面提出了具體要求。對(duì)我們寰球公司來(lái)講,質(zhì)量就是安全的基礎(chǔ),是發(fā)展的保障,就是企業(yè)的立身之本、發(fā)展之基、信譽(yù)之源。公司加強(qiáng)質(zhì)量管理,成立了質(zhì)量提升領(lǐng)導(dǎo)小組,發(fā)布了質(zhì)量提升實(shí)施方案和任務(wù)分解,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督,開展質(zhì)量樣板工程活動(dòng),堅(jiān)持把質(zhì)量要求嚴(yán)格落實(shí)到各級(jí)生產(chǎn)系統(tǒng)和經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)環(huán)節(jié),始終把質(zhì)量作為提升公司綜合實(shí)力的一項(xiàng)長(zhǎng)效工程,把“嚴(yán)抓工程質(zhì)量管理工作”作為打造精品工程、樹立寰球品牌的重要途徑。
    目前我們的質(zhì)量工作雖然有了一定的基礎(chǔ),也取得了一些成績(jī),然而,通過對(duì)質(zhì)量管理的體系梳理和對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的檢查發(fā)現(xiàn),某些單位、某些部門、某些項(xiàng)目,在質(zhì)量意識(shí)觀念、質(zhì)量管理等方面還存在不足,質(zhì)量問題時(shí)有發(fā)生,某些典型問題重復(fù)發(fā)生,這與國(guó)際一流工程公司的目標(biāo)要求極不對(duì)應(yīng),與國(guó)家和集團(tuán)公司的要求還有很大的差距。因此,我們要清醒認(rèn)識(shí)質(zhì)量工作中存在的問題與不足,找出原因所在,及時(shí)彌補(bǔ)工作中的漏洞和缺陷。我們要充分認(rèn)識(shí)到公司質(zhì)量工作面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)。各單位、各部門、各業(yè)務(wù)公司、各項(xiàng)目部一定要進(jìn)一步增強(qiáng)做好質(zhì)量工作的責(zé)任感和緊迫感。
    今天,在這里組織大家召開公司xx年“質(zhì)量月”啟動(dòng)會(huì),目的就是要通過這樣一種形式,進(jìn)一步提高大家對(duì)質(zhì)量工作的認(rèn)識(shí),并以此次“質(zhì)量月”活動(dòng)為契機(jī),推動(dòng)各單位抓好質(zhì)量責(zé)任落實(shí),加強(qiáng)員工質(zhì)量意識(shí)和能力教育,促進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部象抓安全工作一樣抓好質(zhì)量工作,推動(dòng)公司質(zhì)量管理水平持續(xù)提高。
    今年公司的“質(zhì)量月”活動(dòng),各單位、各部門、各業(yè)務(wù)公司、各項(xiàng)目部務(wù)必要高度重視,下面,就如何開展好此次“質(zhì)量月”活動(dòng)我提三點(diǎn)要求:
    尤其是各單位、各部門、各業(yè)務(wù)公司、各項(xiàng)目部的主要負(fù)責(zé)人,必須要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量發(fā)展的理念,牢固樹立“紅線”意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí),把質(zhì)量工作始終放在各項(xiàng)工作的首位,“質(zhì)量月”期間,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范,多深入基層,多深入現(xiàn)場(chǎng),親自安排部署“質(zhì)量月”的各項(xiàng)活動(dòng),確保質(zhì)量月活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
    “質(zhì)量月”期間,企業(yè)文化部要大力配合開展好質(zhì)量月宣傳活動(dòng),充分發(fā)揮寰球之窗、手機(jī)報(bào)等多種媒體的作用,使宣傳活動(dòng)有聲有色,氛圍濃厚。各項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)通過現(xiàn)場(chǎng)宣傳欄、條幅、標(biāo)語(yǔ)等形式宣傳質(zhì)量月活動(dòng)內(nèi)容及質(zhì)量口號(hào)。各單位、各項(xiàng)目部要發(fā)動(dòng)全員參與質(zhì)量月活動(dòng),開展員工喜聞樂見的質(zhì)量活動(dòng),通過簡(jiǎn)單、有趣的活動(dòng)內(nèi)容和方式充分調(diào)動(dòng)員工參與的積極性,最大程度的提升員工質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量技能,進(jìn)一步擴(kuò)大質(zhì)量工作的群眾基礎(chǔ)。
    各單位、各部門、各業(yè)務(wù)公司、各項(xiàng)目部要以此次“質(zhì)量月”活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步提高對(duì)質(zhì)量工作的認(rèn)識(shí),強(qiáng)化質(zhì)量管理。一是要牢記質(zhì)量工作是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求和重要保障,質(zhì)量是我們的招牌,任何工程都要有嚴(yán)格的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),才能取信用戶、取信社會(huì)。要擺正質(zhì)量與進(jìn)度、質(zhì)量與效益、質(zhì)量與發(fā)展的關(guān)系,切實(shí)樹立終身負(fù)責(zé)質(zhì)量的思想意識(shí),敬畏法律、敬畏監(jiān)督,真正把質(zhì)量工作放在首位。二是要狠抓嚴(yán)管,加強(qiáng)質(zhì)量作風(fēng)建設(shè),嚴(yán)格質(zhì)量責(zé)任追究。堅(jiān)持黨政一把手親力親為,親自動(dòng)手抓,在質(zhì)量制度落實(shí)上要落實(shí)“認(rèn)真”,對(duì)于質(zhì)量問題,要敢于較真,絕不能姑息,絕不能遮掩,要查清原因,追究責(zé)任。要把質(zhì)量責(zé)任層層落實(shí)到崗位,落實(shí)到人頭,做到縱向到底,橫向到邊。三是要從源頭上抓好質(zhì)量工作,強(qiáng)化過程管理、追求卓越,一絲不茍抓好質(zhì)量工作。要深刻認(rèn)識(shí)到質(zhì)量是工程建設(shè)企業(yè)的生命,是價(jià)值、品牌、形象最為重要的基礎(chǔ)。我們承擔(dān)的都是一些重大工程,關(guān)系國(guó)計(jì)民生,具有國(guó)際影響力,如果出現(xiàn)重大質(zhì)量安全環(huán)保事故,不僅會(huì)影響公司的聲譽(yù),而且還會(huì)影響到集團(tuán)公司的整體聲譽(yù),有時(shí)還會(huì)帶來(lái)顛覆性的問題,因此我們一定要保持清醒頭腦,認(rèn)真貫徹質(zhì)量至上的工作要求,著力提升以質(zhì)量為核心的管理能力。要進(jìn)一步完善質(zhì)量保證體系,建立質(zhì)量激勵(lì)機(jī)制,特別是要加強(qiáng)承包商的質(zhì)量保證體系審核。要進(jìn)一步加強(qiáng)設(shè)計(jì)質(zhì)量管理,強(qiáng)化設(shè)計(jì)質(zhì)量控制體系運(yùn)行,開展設(shè)計(jì)質(zhì)量監(jiān)督工作,提升設(shè)計(jì)質(zhì)量管理水平。要廣泛開展質(zhì)量改進(jìn)、質(zhì)量攻關(guān)、質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)分析等活動(dòng),推廣應(yīng)用先進(jìn)的質(zhì)量技術(shù)和現(xiàn)代質(zhì)量管理方法,強(qiáng)化施工過程控制。加強(qiáng)對(duì)承包商的市場(chǎng)準(zhǔn)入管理和質(zhì)量誠(chéng)信建設(shè),嚴(yán)格準(zhǔn)入關(guān)口,建立誠(chéng)信檔案,開展質(zhì)量回訪,把質(zhì)量誠(chéng)信落到實(shí)處。實(shí)現(xiàn)以管理促質(zhì)量,以質(zhì)量促穩(wěn)定,以穩(wěn)定促發(fā)展的良性發(fā)展格局。
    同志們,“質(zhì)量月”活動(dòng)已經(jīng)啟動(dòng),希望大家按照公司“質(zhì)量月”活動(dòng)方案部署和黃總的講話要求,提前安排,提前部署。最后,預(yù)祝公司xx年“質(zhì)量月”活動(dòng)圓滿成功。
    謝謝大家!
    人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、親愛的同學(xué)們:
    大家下午好!
    首先,非常榮幸能夠作為教師代表在這里發(fā)言!質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)質(zhì)量的好壞,是衡量一所學(xué)校辦學(xué)最直接的標(biāo)準(zhǔn)。為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),提高教學(xué)效益,確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。結(jié)合我校的實(shí)際,在以后的教學(xué)過程中,我們將抓好以下幾方面的工作。
    1、關(guān)注教學(xué)的有效性,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,打造精彩課堂。不僅要“吃透”教材,還要充分地了解學(xué)生。準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知規(guī)律和心理特征設(shè)計(jì)教學(xué)。找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)、突出教學(xué)的'重點(diǎn)、突破教學(xué)的難點(diǎn)、捕捉學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。精心準(zhǔn)備教學(xué)過程,從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句話精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、課件也充分體現(xiàn)了知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。
    2、抓住契機(jī),拿起表?yè)P(yáng)的武器,激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此?!辟澝朗顷?yáng)光、空氣和水,是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。不管是哪節(jié)課,老師都要做到面向全體,尊重差異;讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與,體驗(yàn)成功。
    3、重視學(xué)生的.養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持班主任與各科任教師相結(jié)合,科學(xué)完美地管理班級(jí)。
    4、提高教師專業(yè)能力,抓實(shí)教研,咬定質(zhì)量不放松,立足課堂要質(zhì)量。
    5、重視質(zhì)量分析,追求過程的高效。定期質(zhì)量檢測(cè)與分析,是保障教學(xué)質(zhì)量的重要手段。在教學(xué)質(zhì)量月里,學(xué)校將會(huì)舉辦各種類型的教學(xué)類的學(xué)生競(jìng)賽,希望同學(xué)們積極參賽,認(rèn)真準(zhǔn)備,高效發(fā)揮,取得優(yōu)異成績(jī)。
    最后、我們堅(jiān)信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,全體教職員工腳踏實(shí)地,開拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
    謝謝大家!
    人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十三
    6、修業(yè)年限:四年;
    7、授予學(xué)位:管理學(xué)學(xué)士學(xué)位;
    8、深造學(xué)位:管理學(xué)碩士、博士。
    二、指導(dǎo)思想
    本培養(yǎng)方案旨在全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,秉承我院“一個(gè)頭腦,兩個(gè)工具” 的辦學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為根本、以能力提升為核心、以知識(shí)學(xué)習(xí)為載體,以教學(xué)改革為抓手,培養(yǎng)“德、智、體”全面發(fā)展的、我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科學(xué)技術(shù)進(jìn)步急需的質(zhì)量管理專門高級(jí)人才,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”做出新的、更大的貢獻(xiàn)。
    三、專業(yè)現(xiàn)狀
    由于在我國(guó)質(zhì)量管理領(lǐng)域起步較晚、學(xué)科建設(shè)也較薄弱,在我國(guó)“質(zhì)量管理工程專業(yè)”是近幾年才剛開始招生的新專業(yè)。據(jù)教育部公布的信息,我國(guó)目前已經(jīng)開辦該專業(yè)的大學(xué)(學(xué)院)尚不足十所,且首屆學(xué)生尚未畢業(yè)。因此,該專業(yè)在我國(guó)尚屬起步階段,專業(yè)人才非常缺乏,教材也尚不成體系,而且了解該專業(yè)的人士(如用人單位、家長(zhǎng)及學(xué)生)也不多,這就給招生宣傳、給專業(yè)建設(shè)(包含師資建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè))帶來(lái)一定的難度與挑戰(zhàn),當(dāng)然也是最容易出成果(成績(jī))的專業(yè)。
    四、培養(yǎng)目標(biāo)
    為我國(guó)培養(yǎng)既掌握質(zhì)量管理工程專業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)技能,又具有經(jīng)濟(jì)管理與工程技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),既具備質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)及商品質(zhì)量檢驗(yàn)、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督等素質(zhì)和能力,又能夠在產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量領(lǐng)域創(chuàng)新的,既具有團(tuán)隊(duì)合作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,又懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)人才。
    五、 職業(yè)資格與職業(yè)發(fā)展
    1、職業(yè)資格
    畢業(yè)生可考質(zhì)量管理體系外部審核員、注冊(cè)質(zhì)量工程師(中、高級(jí))、質(zhì)量經(jīng)理(中、高級(jí))等職業(yè)資格。
    2、職業(yè)發(fā)展
    畢業(yè)生可從質(zhì)量管理員、質(zhì)量監(jiān)督員、質(zhì)量檢驗(yàn)員等基層做起,到質(zhì)量部經(jīng)理、質(zhì)量總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等高級(jí)職務(wù),還可考取管理學(xué)碩士、管理學(xué)博士等進(jìn)行深造,從事質(zhì)量管理運(yùn)用研究或教學(xué)工作等。
    六、 就業(yè)方向
    畢業(yè)生能夠綜合應(yīng)用所學(xué)專業(yè)理論知識(shí),去發(fā)現(xiàn)、分析,并解決組織在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理活動(dòng)中的實(shí)際問題,就業(yè)方向有以下四個(gè)大類:
    4、可到職業(yè)技術(shù)高職院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及科研機(jī)構(gòu)從事質(zhì)量管理的教學(xué)工作與應(yīng)用研究工作等。
    七、課程體系
    第一學(xué)年以基礎(chǔ)課為主,第二學(xué)年以專業(yè)基礎(chǔ)課為主,第三學(xué)年以專業(yè)課為主,第四學(xué)年以實(shí)習(xí)、實(shí)踐和畢業(yè)論文為主。
    八、學(xué)習(xí)進(jìn)度建議 第一學(xué)年
    上半期完成《應(yīng)用文寫作》、《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》、《管理學(xué)原理》、《制造企業(yè)管理基礎(chǔ)》的課程學(xué)習(xí)。
    下半期完成《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用》、《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《質(zhì)量工程學(xué)》、《戰(zhàn)略管理》、《商務(wù)溝通》、《管理信息系統(tǒng)》的課程及校級(jí)公共課程學(xué)習(xí),通過國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試。
    數(shù)學(xué)課程達(dá)a類要求。 第三學(xué)年
    上半期建議完成《質(zhì)量工程法律法規(guī)》、供應(yīng)鏈管理i(雙語(yǔ))、《質(zhì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《組織行為學(xué)》、《質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)技術(shù)與設(shè)備》、《標(biāo)準(zhǔn)化與計(jì)量管理》、《食品質(zhì)量與安全》、《消費(fèi)者行為學(xué)》的課程學(xué)習(xí)。
    上半期建議完成《項(xiàng)目管理》(雙語(yǔ))、《質(zhì)量管理體系與質(zhì)量認(rèn)證》、《質(zhì)量管理體系內(nèi)審員》的`學(xué)習(xí)并取得內(nèi)審員資格證書、《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課》的課程學(xué)習(xí)。
    下半期建議完成畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文及答辯。 九、實(shí)習(xí)實(shí)踐與職業(yè)資格要求 (一)實(shí)習(xí)
    根據(jù)質(zhì)量管理工程專業(yè)注重實(shí)踐的特點(diǎn),實(shí)習(xí)分為認(rèn)知性實(shí)習(xí)、綜合課程實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)三個(gè)部分,共計(jì)12個(gè)學(xué)分。
    資格證書:通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),于第六學(xué)期或第七學(xué)期取得“質(zhì)量管理體系內(nèi)審員”或“質(zhì)量管理工程師初級(jí)”資格,作為質(zhì)量管理工程專業(yè)的崗位職業(yè)資格證,以提升學(xué)生自身的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)分為4個(gè)學(xué)分。
    十、畢業(yè)要求
    1、獲得畢業(yè)證書要求:質(zhì)量管理工程專業(yè)本科學(xué)生必須達(dá)到以下要求,方可獲得畢業(yè)證書:
    4)、選修課達(dá)到 30學(xué)分(其中推薦選修課不少于18學(xué)分); 5)、職業(yè)資格證書達(dá)到4學(xué)分; 學(xué)分總計(jì)156學(xué)分。
    2、獲得學(xué)位證書要求:質(zhì)量管理工程專業(yè)本科學(xué)生必須達(dá)到以下要求,方可獲得學(xué)位證書:
    大學(xué)英語(yǔ)綜合成績(jī)達(dá)到60分以上。 (四)畢業(yè)論文要求
    畢業(yè)論文按照學(xué)院統(tǒng)一要求執(zhí)行。
    唐先德 2015年04月08日
    一、培養(yǎng)目標(biāo)
    本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的,德、智、體、美全面發(fā)展,具有創(chuàng)新意識(shí)和能力、知識(shí)面較寬、專業(yè)技能扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)良好,在食品、醫(yī)藥行業(yè)、質(zhì)量監(jiān)督部門行業(yè)從事質(zhì)量分析、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、改進(jìn)、監(jiān)督和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。
    二、培養(yǎng)要求
    5.具有較強(qiáng)的開拓創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力,具有一定的科研能力與實(shí)際工作能力;
    7.具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力,掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法;
    9.具有從事產(chǎn)品質(zhì)量工程專業(yè)、相關(guān)管理領(lǐng)域及技術(shù)領(lǐng)域的從業(yè)資格,并取得職業(yè)資格證書。
    能力結(jié)構(gòu)與要求表
    三、主干學(xué)科與學(xué)位課程
    主干學(xué)科:管理學(xué)
    四、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
    1.軍事訓(xùn)練與素質(zhì)拓展訓(xùn)練
    新生入學(xué)后安排2周進(jìn)行軍事訓(xùn)練,訓(xùn)練合格記2個(gè)學(xué)分。
    2.認(rèn)知實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和課程設(shè)計(jì)(學(xué)年論文)
    (1)認(rèn)知實(shí)習(xí)。第2-3學(xué)期各安排1周到1—2個(gè)不同類型的企業(yè)進(jìn)行參觀考察,了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的內(nèi)容、流程和方法,增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),明確今后的努力方向。參加觀摩和考察的學(xué)生必須做好相應(yīng)記錄,寫出相應(yīng)報(bào)告或召開座談會(huì)進(jìn)行交流,合格者各獲得學(xué)分1分。
    (2)社會(huì)實(shí)踐。每學(xué)年安排學(xué)生利用寒暑假進(jìn)行社會(huì)調(diào)查或到相關(guān)單位見
    習(xí),要求寫出調(diào)查報(bào)告或見習(xí)報(bào)告。學(xué)院根據(jù)情況進(jìn)行一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),并作為學(xué)生評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)的依據(jù)之一。
    (3)課程設(shè)計(jì)(學(xué)年論文)。第5-6學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)計(jì)或撰寫畢業(yè)論文。課程設(shè)計(jì)可以從食品藥品課程設(shè)計(jì)、檢測(cè)技術(shù)課程設(shè)計(jì)、質(zhì)量改進(jìn)課程設(shè)計(jì)等方面選擇,也可以由學(xué)生自行選擇。也可以進(jìn)行學(xué)年論文寫作。合格者獲得學(xué)分2分。
    3.專業(yè)實(shí)習(xí)
    第4、5學(xué)期各安排1周進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐,合格者共計(jì)2學(xué)分。
    第4學(xué)期安排學(xué)生進(jìn)行食品企業(yè)實(shí)習(xí),掌握食品企業(yè)質(zhì)量管理的流程及技術(shù),并撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告或?qū)W年論文。第5學(xué)期安排學(xué)生進(jìn)行藥品企業(yè)實(shí)習(xí),掌握藥品企業(yè)質(zhì)量管理的流程及技術(shù),并撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告或?qū)W年論文。
    4.技能(資格)證書
    本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)努力獲得內(nèi)審員、產(chǎn)品質(zhì)量工程師以及食品、藥品行業(yè)從業(yè)資格證書。(每獲1個(gè)記1學(xué)分)。學(xué)生獲得“計(jì)算機(jī)等級(jí)證書”記1學(xué)分,大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試超過425分(含)的,分別記1、2個(gè)學(xué)分。
    5.畢業(yè)實(shí)習(xí)
    第7學(xué)期下半期和第8學(xué)期的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)為畢業(yè)實(shí)習(xí)(時(shí)間為20周),學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告或總結(jié)。并針對(duì)本專業(yè)的課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)模式等提出意見或建議。合格后獲得學(xué)分9分。
    6.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))
    第八學(xué)期的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)為畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),時(shí)間安排為8周,學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))并參加答辯。通過答辯后獲得學(xué)分8分。
    7.第二課堂素質(zhì)拓展(共10學(xué)分)
    (1)團(tuán)隊(duì)精神野外拓展項(xiàng)目
    在第1學(xué)期利用課外時(shí)間開展勵(lì)志與素質(zhì)拓展野外訓(xùn)練(0.5周),將企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、意志磨礪和語(yǔ)言修煉融合在相關(guān)課外訓(xùn)練活動(dòng)中。通過考核者,獲得職業(yè)技能模塊學(xué)分。
    (2)產(chǎn)品質(zhì)量工程方案設(shè)計(jì)訓(xùn)練
    分析解決產(chǎn)品質(zhì)量管理工作中出現(xiàn)的問題,開展系統(tǒng)分析和方案設(shè)計(jì)、選擇、實(shí)施和控制。
    (3)科研活動(dòng)
    以本系教師為主,具有研究生學(xué)歷或副教授以上職稱的專業(yè)教師,每人應(yīng)負(fù)責(zé)一定學(xué)生的科研指導(dǎo),并將其納入對(duì)教師的考評(píng)之中。學(xué)生必須在第2、3學(xué)年,結(jié)合專業(yè)課學(xué)習(xí),每學(xué)年完成課程論文或?qū)W年論文1篇。同時(shí),大力提倡學(xué)生參與教師主持的科研課題。
    學(xué)生在學(xué)校確定的核心期刊上發(fā)表不少于3000字以上的論文,經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)認(rèn)定,可記2學(xué)分,但最多不超過4學(xué)分。
    (4)競(jìng)賽激勵(lì)
    對(duì)于參加市級(jí)以上各種競(jìng)賽并獲相應(yīng)等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),均可根據(jù)獲獎(jiǎng)等級(jí)、研究水平等給予一定的學(xué)分,并可免修相同學(xué)分的專業(yè)任選課程,具體辦法另訂。
    其他未列入的項(xiàng)目,參照“重慶文理學(xué)院第二課堂素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)定工作實(shí)施方案執(zhí)行?!?BR>    五、學(xué)制與修業(yè)年限 學(xué)制: 4年 修業(yè)年限:3—6年 六、畢業(yè)學(xué)分與授予學(xué)位
    七、課程結(jié)構(gòu)、學(xué)分比例及課時(shí)分布
    1.各類課程分?jǐn)?shù)和學(xué)時(shí)數(shù)比例分配表
    備注:總學(xué)時(shí)包括通識(shí)教育課程、學(xué)科專業(yè)課程學(xué)時(shí)數(shù),不包括集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
    2.實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分比例分配表
    3.學(xué)期課時(shí)分布表
    八、課程計(jì)劃表(見附表)
    九、輔修專業(yè)課程計(jì)劃表
    人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十四
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位員工:
    為深入貫徹、落實(shí)集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于質(zhì)量工作的指示,按照質(zhì)量月活動(dòng)文件要求,中德公司質(zhì)量月活動(dòng)從9月1日起正式拉開帷幕。
    本次質(zhì)量月活動(dòng)的主題是:抓工作質(zhì)量促實(shí)物質(zhì)量提升保市場(chǎng)求發(fā)展
    本次活動(dòng)必須圍繞質(zhì)量月活動(dòng)的主題,針對(duì)目前各部門存在的工作質(zhì)量、產(chǎn)品實(shí)物質(zhì)量問題確定質(zhì)量月專項(xiàng)活動(dòng),活動(dòng)要貫徹提高全員的質(zhì)量意識(shí)、持續(xù)改進(jìn)追求更好的要求。本著全員重視質(zhì)量全員踐行質(zhì)量全員享受質(zhì)量的原則,以“質(zhì)量月”活動(dòng)為契機(jī),把“質(zhì)量作為企業(yè)的頭等大事”,自覺增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí),養(yǎng)成重視質(zhì)量的良好習(xí)慣,形成確保質(zhì)量、人人有責(zé)的良好氛圍。
    作為中德質(zhì)量負(fù)責(zé)部門,我們決心在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在各相關(guān)部門的支持配合下,積極配合集團(tuán)公司質(zhì)量月活動(dòng),9月份將開展以下工作:
    加強(qiáng)用戶反饋糾正與預(yù)防措施的有效性管理,監(jiān)督糾正與預(yù)防措施的落實(shí)實(shí)施。以現(xiàn)場(chǎng)為中心,強(qiáng)化全面質(zhì)量管理。
    1)控制進(jìn)貨質(zhì)量,保證裝配質(zhì)量,促進(jìn)供方形成“產(chǎn)品和服務(wù)要100%符合要求”的共識(shí)。
    2)針對(duì)供方現(xiàn)存問題,積極開展供方溝通走訪,協(xié)助供方改善質(zhì)量,提升質(zhì)量。
    3)檢驗(yàn)區(qū)內(nèi)產(chǎn)品標(biāo)識(shí)清楚,不合格品及時(shí)清理,加快不合格品評(píng)審處理速度。
    4)整頓出場(chǎng)檢驗(yàn)流程及檢驗(yàn)規(guī)范,控制不良品流出,確保出廠產(chǎn)品質(zhì)量。
    人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十五
    各位同事:
    大家早上好!金秋9月,在全國(guó)第xx個(gè)質(zhì)量月來(lái)臨之際,項(xiàng)目部響應(yīng)集團(tuán)公司號(hào)召,舉辦質(zhì)量月活動(dòng)。
    質(zhì)量是一切的基礎(chǔ),沒有質(zhì)量,談什么品牌、發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)都是空話。尤其是對(duì)我們核電建設(shè)單位來(lái)說(shuō),質(zhì)量更是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。無(wú)數(shù)知名品牌都向我們展示了這樣一個(gè)道理:在高速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中,一個(gè)企業(yè)要想求生存、謀發(fā)展,首先就要打造一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品,用一流的質(zhì)量去贏得客戶的青睞和信賴,從而開創(chuàng)一流的品牌和市場(chǎng)。只有這樣,企業(yè)才能夠?qū)崿F(xiàn)它的最大價(jià)值,并給予企業(yè)員工更多的物質(zhì)回報(bào),同時(shí)在風(fēng)云變幻的市場(chǎng)浪潮中高瞻遠(yuǎn)矚、巍然不倒。
    日本一位企業(yè)家土光敏夫曾說(shuō)過這樣一句話:沒有沉不了的船,沒有倒閉不了的企業(yè),一切取決于人的努力。這是一種憂患意識(shí),古人云“生于憂患,死于安樂”!在質(zhì)量管理過程中就要抱著這種憂患意識(shí)和“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的態(tài)度抓工程質(zhì)量,莫要躺在自滿自足的小船上放任自流。因?yàn)橐粋€(gè)小小的疏忽、一次不夠規(guī)范的操作都可以讓整個(gè)工藝流程造成大面質(zhì)量滑坡!
    古人云“工欲善其事,必先利其器?!比绻嵘覀児镜墓こ藤|(zhì)量,提升我們中核二二的競(jìng)爭(zhēng)力,就必須從每一個(gè)員工做起,提高我們的質(zhì)量危機(jī)感,規(guī)范我們的操作方法,遵守國(guó)標(biāo)規(guī)范要求。眾所周知質(zhì)量是每位員工干出來(lái)的,而不是質(zhì)檢檢查出來(lái)的。因此提高員工質(zhì)量意識(shí)勢(shì)在必行。希望各位員工能積極參加“質(zhì)量月活動(dòng)”,提高個(gè)人質(zhì)量意識(shí),從點(diǎn)的提高帶動(dòng)面的提高,從而最終帶動(dòng)工程質(zhì)量的提高。同時(shí)公司的工程質(zhì)量不是某一個(gè)人的事,也不是某一個(gè)部門的事。質(zhì)量是從原材料采購(gòu)到最終交付給客戶手中的每一個(gè)環(huán)節(jié)配合出來(lái)的,這其中包括器材部的物料采購(gòu)、工程部對(duì)工程進(jìn)度控制和資源調(diào)配,人勞部對(duì)員工的培訓(xùn)、施工隊(duì)伍的生產(chǎn)一線、技術(shù)部的技術(shù)服務(wù)、質(zhì)檢部的質(zhì)量控制可以說(shuō)這些環(huán)節(jié)缺一不可,質(zhì)量是各個(gè)環(huán)節(jié)共同合作、配合而成的,是每個(gè)人心中意識(shí)的體現(xiàn)。質(zhì)量水平,能夠很好地檢驗(yàn)一個(gè)企業(yè)內(nèi)部的合作狀態(tài)。
    同志們,動(dòng)員大會(huì)的舉行,標(biāo)志著20xx年昌江核電項(xiàng)目部“質(zhì)量月活動(dòng)”正式拉開序幕。希望大家以高度的責(zé)任感和使命感,深入開展質(zhì)量月活動(dòng),為提升核電工程質(zhì)量總體水平,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    最后預(yù)祝昌江項(xiàng)目部“質(zhì)量月活動(dòng)”取得圓滿成功!
    謝謝大家!
    人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十六
    各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
    金秋九月,正是集團(tuán)公司產(chǎn)出的繁忙季節(jié),但有些職工卻因?yàn)橐粫r(shí)疏忽給自己和企業(yè)造成了損失??粗举|(zhì)量宣傳欄和曝光臺(tái)上一件件質(zhì)量事故,在為這些責(zé)任者扼腕痛惜的同時(shí),我對(duì)“質(zhì)量”這個(gè)老話題有了新的認(rèn)識(shí)和感受。
    企業(yè)以質(zhì)量謀生存。任何企業(yè),若想在星羅棋布的同行中立足,若不講求質(zhì)量,注重信譽(yù),那么后果不堪設(shè)想。格力因除濕機(jī)召回事件,導(dǎo)致海外布局受困損失近10億。豐田公司07年爆發(fā)的“召回門”事件愈演愈烈,分析人士預(yù)計(jì),豐田召回汽車數(shù)輛或超千萬(wàn)。龐大的召回?cái)?shù)字背后,是目前還無(wú)法預(yù)估的經(jīng)濟(jì)損失,但再大的經(jīng)濟(jì)損失都無(wú)法與一個(gè)企業(yè)的信譽(yù)損失相比。豐田作為全球最先進(jìn)的汽車公司都會(huì)出“召回門”這樣的質(zhì)量疏忽,其教訓(xùn)不可謂不慘痛。
    任何企業(yè),并非以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品謀取生存之后,就高枕無(wú)憂了。樹欲靜而風(fēng)不止,一個(gè)企業(yè)正像一顆樹,而發(fā)展之勢(shì)如狂飆卷地。近年來(lái),中國(guó)家電產(chǎn)業(yè)面臨著全球經(jīng)濟(jì)放緩、成本高漲、節(jié)能減排、環(huán)保要求日益嚴(yán)格的嚴(yán)峻態(tài)勢(shì),轉(zhuǎn)型升級(jí)需要更為凸顯。美的空調(diào)產(chǎn)業(yè)同樣處于關(guān)鍵的變革時(shí)期,怎樣才能抓住歷史機(jī)遇,迎接未來(lái)挑戰(zhàn),再次領(lǐng)跑變頻空調(diào)行業(yè),續(xù)寫“美的千億傳奇”。這需要我們從未來(lái)社會(huì)和市場(chǎng)需求出發(fā),在空調(diào)節(jié)能、低碳環(huán)保、性能及可靠性、智能等“精品制造”上狠下功夫,打造產(chǎn)品差異化能力,從而在整體上提升產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
    美的若想在競(jìng)爭(zhēng)中生命不息,發(fā)展不貽,那么必須使全體員工增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理,進(jìn)行質(zhì)量攻關(guān),才能夠促進(jìn)企業(yè)的更大發(fā)展。,作為設(shè)備管理者的我們?nèi)绾卧谥圃爝^程中以自身實(shí)際行動(dòng)做好精品,促進(jìn)美的產(chǎn)品力提升呢?為確保產(chǎn)品制造質(zhì)量,從設(shè)備管理方面竊以為需要從以下幾個(gè)方面去努力。
    1、提高員工滿意度和歸屬感,培養(yǎng)員工主人翁意識(shí)。對(duì)員工情緒進(jìn)行調(diào)節(jié),避免員工工作中帶情緒造成制造過程不一致問題的發(fā)生。
    2、加強(qiáng)員工培訓(xùn)力度,對(duì)精品工程要求進(jìn)行全員宣貫。加強(qiáng)設(shè)備操作人員培訓(xùn),提高其操作調(diào)試技能,避免因操作技能低,調(diào)試能力弱造成設(shè)備參數(shù)出錯(cuò),造成不一致問題;加強(qiáng)檢驗(yàn)人員培訓(xùn),確保檢驗(yàn)人員具有對(duì)檢測(cè)儀器進(jìn)行準(zhǔn)確檢查和準(zhǔn)確使用的能力。
    3、提高生產(chǎn)環(huán)節(jié)各崗位人員品質(zhì)“把關(guān)”意識(shí)。生產(chǎn)線應(yīng)在生產(chǎn)流程中的適當(dāng)工序設(shè)立檢驗(yàn)點(diǎn),確保最終產(chǎn)品與產(chǎn)品技術(shù)要求一致;檢驗(yàn)點(diǎn)要規(guī)定應(yīng)檢驗(yàn)的項(xiàng)目、方法和要求。
    2、定期巡線,檢查設(shè)備參數(shù)設(shè)置是否標(biāo)準(zhǔn)化和被控制人員熟知和執(zhí)行?
    3、加工產(chǎn)品時(shí)設(shè)備負(fù)荷是否超過額定負(fù)荷,是否有生產(chǎn)次品的隱患,若有,制定出對(duì)策。
    4、設(shè)備額定精度是否滿足生產(chǎn),生產(chǎn)中是否用spc控制精密度和準(zhǔn)確度,如無(wú),是采用何種方法,要進(jìn)行驗(yàn)證。
    1、將保養(yǎng)與維修標(biāo)準(zhǔn)化,并予以培訓(xùn)和執(zhí)行。
    2、堅(jiān)持做好操作工人為主設(shè)備5s和一級(jí)保養(yǎng)(清掃、潤(rùn)滑、點(diǎn)檢等)。
    3、監(jiān)督設(shè)備管理部門做好二、三級(jí)保養(yǎng)。
    4、遏制機(jī)器異常時(shí),維修部門和生產(chǎn)部門相互推諉不處理而繼續(xù)生產(chǎn)的現(xiàn)象,應(yīng)把設(shè)備管理責(zé)任制度化。
    5、要重視設(shè)備慢性損耗,堅(jiān)決消除只要機(jī)器轉(zhuǎn),不會(huì)要人管的思想。
    6、做好備品/備件的驗(yàn)收,保管,使用工作。
    7、推行/落實(shí)相關(guān)的設(shè)備管理tpm活動(dòng)。
    1、對(duì)設(shè)備參數(shù)要求等標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一規(guī)范,統(tǒng)一制定下發(fā)標(biāo)準(zhǔn)工藝技術(shù)文件,明確設(shè)備技術(shù)文件管理要求。并對(duì)技術(shù)文件的統(tǒng)一編制、變更、執(zhí)行進(jìn)行有效監(jiān)督和管理。
    2、編制確實(shí)可行的設(shè)備操作規(guī)程,巡查操作規(guī)程的執(zhí)行力。
    3、每日按規(guī)定時(shí)效進(jìn)行設(shè)備點(diǎn)檢。
    4、落實(shí)首檢制度:含故障修復(fù)后的首檢、每日首檢、批量首檢。
    5、超負(fù)荷和病態(tài)生產(chǎn)的控制方法:改變參數(shù)/降低效率/加油和清潔頻次增多/更換關(guān)鍵部件/抽檢頻次和數(shù)量增多/spc管制等。
    1、用于檢測(cè)的儀器必須經(jīng)外定期校準(zhǔn)、檢查和檢定,標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,以滿足測(cè)量、檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)一致性要求。
    2、檢測(cè)和實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng)有明確、統(tǒng)一的操作規(guī)程。
    3、編制測(cè)量設(shè)備清單(名稱,編號(hào),測(cè)量范圍,精度,校正周期,校正方法,使用部門等),指定部門/人專門管理,建立使用人責(zé)任和使用方法培訓(xùn)。
    4、標(biāo)識(shí)測(cè)量設(shè)備/工具,編制校正/操作/保養(yǎng)說(shuō)明書。
    5、規(guī)范使用量測(cè)工具,遵守精密儀器的使用環(huán)境規(guī)定,嚴(yán)禁將測(cè)量設(shè)備當(dāng)生產(chǎn)工具使用。
    6、及時(shí)進(jìn)行設(shè)備技術(shù)變革、引進(jìn)精密檢測(cè)、分析儀器,對(duì)每個(gè)質(zhì)控環(huán)節(jié)進(jìn)行充分有效控制和檢測(cè)。
    只有每一個(gè)美的人都能在實(shí)際工作中參與到精品制造中來(lái),進(jìn)行質(zhì)量攻關(guān),學(xué)習(xí)打造產(chǎn)品差異化能力,相信我們的美的定會(huì)以過硬的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)矗立于世界白色家電之林,實(shí)現(xiàn)真正的美的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)。
    人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十七
    各位同事:
    大家早上好!金秋9月,在全國(guó)第33個(gè)質(zhì)量月來(lái)臨之際,項(xiàng)目部響應(yīng)集團(tuán)公司號(hào)召,以xxx為主題,舉辦質(zhì)量月活動(dòng)。
    質(zhì)量是一切的基礎(chǔ),沒有質(zhì)量,談什么品牌、發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)都是空話。尤其是對(duì)我們核電建設(shè)單位來(lái)說(shuō),質(zhì)量更是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。無(wú)數(shù)知名品牌都向我們展示了這樣一個(gè)道理:在高速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中,一個(gè)企業(yè)要想求生存、謀發(fā)展,首先就要打造一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品,用一流的質(zhì)量去贏得客戶的青睞和信賴,從而開創(chuàng)一流的品牌和市場(chǎng)。只有這樣,企業(yè)才能夠?qū)崿F(xiàn)它的最大價(jià)值,并給予企業(yè)員工更多的物質(zhì)回報(bào),同時(shí)在風(fēng)云變幻的市場(chǎng)浪潮中高瞻遠(yuǎn)矚、巍然不倒。
    日本一位企業(yè)家土光敏夫曾說(shuō)過這樣一句話:沒有沉不了的船,沒有倒閉不了的企業(yè),一切取決于人的努力。這是一種憂患意識(shí),古人云“生于憂患,死于安樂”!在質(zhì)量管理過程中就要抱著這種憂患意識(shí)和“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的態(tài)度抓工程質(zhì)量,莫要躺在自滿自足的小船上放任自流。因?yàn)橐粋€(gè)小小的疏忽、一次不夠規(guī)范的操作都可以讓整個(gè)工藝流程造成大面質(zhì)量滑坡!
    古人云“工欲善其事,必先利其器。”如果要提升我們公司的工程質(zhì)量,提升我們中核二二的競(jìng)爭(zhēng)力,就必須從每一個(gè)員工做起,提高我們的質(zhì)量危機(jī)感,規(guī)范我們的操作方法,遵守國(guó)標(biāo)規(guī)范要求。眾所周知質(zhì)量是每位員工干出來(lái)的,而不是質(zhì)檢檢查出來(lái)的。因此提高員工質(zhì)量意識(shí)勢(shì)在必行。希望各位員工能積極參加“質(zhì)量月活動(dòng)”,提高個(gè)人質(zhì)量意識(shí),從點(diǎn)的提高帶動(dòng)面的提高,從而最終帶動(dòng)工程質(zhì)量的提高。同時(shí)公司的工程質(zhì)量不是某一個(gè)人的事,也不是某一個(gè)部門的事。質(zhì)量是從原材料采購(gòu)到最終交付給客戶手中的每一個(gè)環(huán)節(jié)配合出來(lái)的`,這其中包括器材部的物料采購(gòu)、工程部對(duì)工程進(jìn)度控制和資源調(diào)配,人勞部對(duì)員工的培訓(xùn)、施工隊(duì)伍的生產(chǎn)一線、技術(shù)部的技術(shù)服務(wù)、質(zhì)檢部的質(zhì)量控制可以說(shuō)這些環(huán)節(jié)缺一不可,質(zhì)量是各個(gè)環(huán)節(jié)共同合作、配合而成的,是每個(gè)人心中意識(shí)的體現(xiàn)。質(zhì)量水平,能夠很好地檢驗(yàn)一個(gè)企業(yè)內(nèi)部的合作狀態(tài)。
    同志們,動(dòng)員大會(huì)的舉行,標(biāo)志著20xx年昌江核電項(xiàng)目部“質(zhì)量月活動(dòng)”正式拉開序幕。希望大家以高度的責(zé)任感和使命感,深入開展質(zhì)量月活動(dòng),為提升核電工程質(zhì)量總體水平,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    最后預(yù)祝昌江項(xiàng)目部“質(zhì)量月活動(dòng)”取得圓滿成功!
    謝謝大家!
    人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十八
    從第四代評(píng)價(jià)理論于上世紀(jì)80年代提出以來(lái),美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等國(guó)的教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域紛紛將這一評(píng)價(jià)方法運(yùn)用于評(píng)價(jià)實(shí)踐中。我國(guó)對(duì)第四代評(píng)價(jià)的研究無(wú)論在理論層面還是在實(shí)踐層面都剛起步。借鑒國(guó)外將第四代評(píng)價(jià)理論運(yùn)用到實(shí)踐中所體現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)勢(shì)以及局限性,對(duì)反思和解決當(dāng)前我國(guó)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估面臨的問題,對(duì)完善高等職業(yè)教育的評(píng)價(jià)體系以及構(gòu)建其操作模式具有積極意義。
    1第四代評(píng)價(jià)理論及其實(shí)踐分析。
    1.1第四代評(píng)價(jià)理論的主要內(nèi)容。
    1.2實(shí)踐案例及分析。
    第四代評(píng)價(jià)理論提出以來(lái),校本評(píng)價(jià)、參與式評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)等新的評(píng)價(jià)模式如同雨后春筍般在世界范圍內(nèi)涌現(xiàn)。頗具代表性的有:glennfinger和neilrussell在澳大利亞開展的校本評(píng)價(jià),把第四代評(píng)價(jià)作為后現(xiàn)代范例運(yùn)用到實(shí)踐中;mar-garetlay和irenapapadopoulos在對(duì)英國(guó)的“良好開端”(surestart)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)就用的是第四代評(píng)價(jià)方法;.從建構(gòu)主義哲學(xué)出發(fā),在社區(qū)與大學(xué)的合作的“正向的青少年發(fā)展”(positiveyouthdevelopment)項(xiàng)目中進(jìn)行了第四代評(píng)價(jià)的實(shí)踐;tomo’neil對(duì)南非德班的科學(xué)教育項(xiàng)目的評(píng)價(jià)也是運(yùn)用了第四代評(píng)價(jià)方法。此外,第四代評(píng)價(jià)還運(yùn)用到教育評(píng)價(jià)之外的領(lǐng)域,比如英國(guó)埃塞克斯大學(xué)(univer-sityofessex)的richardlaughlin和janebroadben依據(jù)第四代評(píng)價(jià)理論設(shè)計(jì)了針對(duì)英國(guó)公共部門改革的評(píng)價(jià)體系。[2]研究以上實(shí)踐案例的相關(guān)材料,我們不難看到:利益相關(guān)者參與到評(píng)價(jià)過程中能提高評(píng)價(jià)效用,協(xié)商機(jī)制的建立能平衡利益相關(guān)者的分歧和沖突,并能及時(shí)有效地反饋評(píng)價(jià)信息,從而調(diào)動(dòng)各利益相關(guān)者參與評(píng)價(jià)的積極性,有效提高評(píng)價(jià)認(rèn)同度,促進(jìn)評(píng)價(jià)對(duì)象發(fā)展。如在美國(guó)大學(xué)與社區(qū)合作項(xiàng)目案例中,充分尊重了影響力相對(duì)較小的利益相關(guān)者的訴求和價(jià)值主張,由各利益方通過協(xié)商達(dá)成一致認(rèn)同后,再對(duì)有關(guān)“正向的青少年發(fā)展”這一問題進(jìn)行界定,這就保證了各利益方的參與價(jià)值,他們對(duì)項(xiàng)目的必要支持和可持續(xù)發(fā)展獲得了必要的保障,利益相關(guān)者自身變成了此項(xiàng)目的積極倡導(dǎo)者,增強(qiáng)了項(xiàng)目的操作性和可持續(xù)性。再如澳大利亞校本評(píng)價(jià)中,教育部門的官員、學(xué)校教師、學(xué)校工作人員和學(xué)生都作為利益相關(guān)者參與了評(píng)價(jià)的全過程,包括形成評(píng)價(jià)方案、參與確定評(píng)價(jià)問題、采用多樣化數(shù)據(jù)的程序和使用多種來(lái)源的信息資料等。通過參與評(píng)價(jià),學(xué)生一方面能得到改善學(xué)校教學(xué)的可能性,另一方面還能豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);教師不僅從評(píng)價(jià)中獲得鼓勵(lì)和指導(dǎo),還可借此機(jī)會(huì)與其他成員協(xié)商或進(jìn)行合作,獲得發(fā)展新的專業(yè)技能的機(jī)會(huì)和可能,并由此不斷改進(jìn)教學(xué);而學(xué)校、地方教育管理部門也可從發(fā)布的評(píng)價(jià)結(jié)果中獲得行動(dòng)建議。評(píng)價(jià)報(bào)告的發(fā)布和反饋都與所有利益相關(guān)者,即評(píng)價(jià)主體之間進(jìn)行充分地協(xié)商。協(xié)商和反饋具有持續(xù)性,貫穿于評(píng)價(jià)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。每次反饋會(huì)產(chǎn)生新的行動(dòng)方案,而行動(dòng)方案實(shí)施后又帶來(lái)新的評(píng)價(jià)和反饋,反饋和行動(dòng)步步相扣,直至達(dá)成共識(shí)。第四代評(píng)價(jià)解決了影響力相對(duì)較小的第三方(獨(dú)立于教育主管方、教育舉辦者之外的行業(yè)組織、企業(yè)、學(xué)生及家長(zhǎng)等)不積極參與評(píng)價(jià)的問題。
    第四代評(píng)價(jià)的實(shí)踐表明其意義和優(yōu)勢(shì)在于:給利益相關(guān)者賦權(quán),走共同構(gòu)建的途徑,即通過協(xié)商達(dá)到共識(shí)謀求發(fā)展的原則。同時(shí)在評(píng)價(jià)實(shí)施中也體現(xiàn)出第四代評(píng)價(jià)的局限性:鑒定利益相關(guān)者存在一定困難;對(duì)利益相關(guān)者授權(quán)尚缺少具體操作性指導(dǎo)措施;一些理念操作起來(lái)需耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。比如tomo’nei在南非德班的科學(xué)教育項(xiàng)目評(píng)價(jià)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)該理論所倡導(dǎo)的“全面參與”的原則可能是個(gè)不現(xiàn)實(shí)的假設(shè)?!秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010-2020年)提出的各高?!伴_展由政府、學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)各方面參與的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)”[3]的要求,在教育部印發(fā)的《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估方案》(教高[2008]5號(hào))中,明確規(guī)定“評(píng)估專家組應(yīng)由熟悉高等職業(yè)教育教學(xué)工作的人員組成,其中必須包括行業(yè)企業(yè)人員和一線任教教師?!盵4]這些要求體現(xiàn)出我國(guó)目前的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)已考慮價(jià)值的多元化,與第四代評(píng)價(jià)“關(guān)注價(jià)值多元”的理念相契合。但在實(shí)際應(yīng)用中,往往由于時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的局限或其它難以啟齒的潛規(guī)則,除教育主管部門和學(xué)校方之外的,由行業(yè)組織、企業(yè)、學(xué)生及家長(zhǎng)等構(gòu)成的第三方難以真正獲權(quán),而在評(píng)價(jià)中形同虛設(shè)。此外,期望評(píng)價(jià)能夠包括所有利益相關(guān)者及其利益也是不切實(shí)際的。所以研究給利益相關(guān)者賦權(quán)策略,包括尋求優(yōu)化的利益相關(guān)者參與評(píng)價(jià)是目前實(shí)施高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)改革的關(guān)鍵。建議國(guó)家制定出臺(tái)相關(guān)的法律、政策,采取必要的經(jīng)濟(jì)手段,引導(dǎo)并建立一批規(guī)范的、獨(dú)立的、非營(yíng)利的社會(huì)評(píng)估機(jī)構(gòu);可根據(jù)利益相關(guān)者在評(píng)價(jià)活動(dòng)推進(jìn)中顯示的作用力的大小和影響程度的不同,而考慮對(duì)其進(jìn)行分類、排序,再依此分配評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的權(quán)重。此項(xiàng)工作的實(shí)施并非易事,我國(guó)現(xiàn)行高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)仍是以政府教育主管部門為主體的評(píng)價(jià)方式,很少考慮弱勢(shì)利益主體的價(jià)值訴求以及教育情景的特殊性,所以我們必須事先明確規(guī)定多元利益主體參與評(píng)價(jià)的方法、方式,完成制度和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)。在評(píng)價(jià)進(jìn)行中,并不會(huì)因?yàn)樵u(píng)價(jià)所承諾的對(duì)廣大利益相關(guān)者授權(quán)而能自動(dòng)消除權(quán)力不平衡,畢竟在現(xiàn)實(shí)的高等職業(yè)教育權(quán)力系統(tǒng)內(nèi),當(dāng)權(quán)團(tuán)體不愿削弱自身的權(quán)力轉(zhuǎn)賦予其他團(tuán)體,所以目前高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)中,急需要解決的問題之一就是尋求建立對(duì)利益相關(guān)者賦權(quán)的有效機(jī)制,以協(xié)調(diào)各利益主體之間的關(guān)系,在避免權(quán)力失衡的同時(shí),防止各利益相關(guān)者的利益關(guān)系被失衡的權(quán)力所支配或扭曲。此外,社會(huì)的價(jià)值取向多元化也決定了評(píng)價(jià)者會(huì)因價(jià)值取向不同而有爭(zhēng)議,評(píng)價(jià)結(jié)果具有不唯一性和不確定性是不可避免的。第四代評(píng)價(jià)實(shí)踐案例表明,協(xié)商會(huì)議是能夠代表各相關(guān)利益方形成考慮和展示各方價(jià)值的有效機(jī)制。鑒于當(dāng)下高等職業(yè)教育評(píng)價(jià)中存在的管理主義傾向太濃的問題,協(xié)商文化的培育尤顯重要。通過協(xié)商,完成制度和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)并建立溝通規(guī)范,在協(xié)商的過程中,各方增加了解和信任,關(guān)系會(huì)親近,當(dāng)評(píng)價(jià)各方建立了融洽關(guān)系時(shí),實(shí)現(xiàn)平等和共同決策成為可能,當(dāng)達(dá)到默契階段時(shí),協(xié)商會(huì)比較有成效。
    3結(jié)語(yǔ)。
    給利益相關(guān)者賦權(quán)、堅(jiān)持協(xié)商達(dá)成共識(shí),是第四代評(píng)價(jià)的真正意義和優(yōu)勢(shì)所在。它解決了以往評(píng)價(jià)方式中影響力相對(duì)較小的利益相關(guān)者不僅得不到機(jī)會(huì)去表達(dá)自己訴求,還不得不服從于強(qiáng)勢(shì)主體的意見,從而導(dǎo)致缺乏參與的積極性這一問題,使得評(píng)價(jià)在實(shí)踐中得到廣泛認(rèn)可,同時(shí)人們也發(fā)現(xiàn)其應(yīng)用是極其復(fù)雜的。第四代評(píng)價(jià)實(shí)踐中出現(xiàn)的操作性難題,如鑒定利益相關(guān)者、出臺(tái)協(xié)商以及授權(quán)機(jī)制等,為完善我國(guó)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)、引入第三方評(píng)價(jià),提供思考借鑒。
    作者:袁媛單位:廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院。
    參考文獻(xiàn)。
    [4]高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估方案(教高[2008]5號(hào)).
    人才培養(yǎng)質(zhì)量年講話稿篇十九
    摘要:
    隨著時(shí)代的發(fā)展,裝備制造業(yè)(行業(yè))及區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要大量機(jī)械設(shè)計(jì)與制造方面的專業(yè)人才。本文主要對(duì)高職的機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的人才培養(yǎng)的方向進(jìn)行研究,提出工學(xué)結(jié)合的“2+1”人才培養(yǎng)模式,按照三層結(jié)構(gòu)的人才培養(yǎng)規(guī)格,以技能證書和大賽為導(dǎo)向,明確人才培養(yǎng)方案,有效地提升了高職機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的人才質(zhì)量。
    關(guān)鍵詞:
    機(jī)械設(shè)計(jì)與制造;“2+1”人才培養(yǎng)模式;人才培養(yǎng)規(guī)格;人才質(zhì)量。
    隨著第四次工業(yè)革命智能制造的時(shí)代到來(lái),國(guó)家提出了中國(guó)制造2025,裝備制造業(yè)迎來(lái)了新的變革和升級(jí)。然后裝備制造業(yè)對(duì)機(jī)械方面高級(jí)技術(shù)技能型的人才需求也是日益增多,機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)作為高職機(jī)械類的一個(gè)傳統(tǒng)專業(yè)備受重視。高職院校有責(zé)任培養(yǎng)能從事制造業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展的技術(shù)技能人才。這類人才在社會(huì)可以成為從事機(jī)械制造領(lǐng)域設(shè)計(jì)制造、應(yīng)用創(chuàng)新等工作。如何培養(yǎng)高職機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的高質(zhì)量人才,如何提高教學(xué)和課程質(zhì)量,如何優(yōu)化人才培養(yǎng)模式,這是機(jī)械專業(yè)的人才培養(yǎng)領(lǐng)域重視的問題。
    1、專業(yè)背景。
    機(jī)械工程技術(shù)的發(fā)展對(duì)交通運(yùn)輸、農(nóng)業(yè)、國(guó)防、航空、航天、通訊等所有工業(yè)和科學(xué)技術(shù)部門都很有比較大影響,機(jī)械工業(yè)是各種工業(yè)的心臟和核心。機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)是一個(gè)傳統(tǒng)機(jī)械學(xué)科專業(yè),與這個(gè)專業(yè)相似的專業(yè)有機(jī)械制造及其自動(dòng)化、機(jī)械制造工藝及設(shè)備等。這個(gè)專業(yè)主要包括機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械制造兩方面。機(jī)械設(shè)計(jì)方面是根據(jù)機(jī)器的用途和要求,先確定合理的驅(qū)動(dòng)和傳動(dòng)方案,要求寬廣的專業(yè)知識(shí),以便針對(duì)不同情況做出不同的選擇,然后繪在圖紙上。機(jī)械制造方面主要是通過各種加工方法保質(zhì)保量地加工出圖紙上的零件,并把它們裝配成合格的產(chǎn)品。專業(yè)的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式是與就業(yè)崗位匹配的“訂單式”人才培養(yǎng)模式,該模式也在不斷改革和優(yōu)化,迭代出新的模式[1]。
    2、人才培養(yǎng)模式。
    2.1實(shí)行工學(xué)結(jié)合的“2+1”人才培養(yǎng)模式。
    專業(yè)實(shí)行理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重的工學(xué)結(jié)合的“2+1”人才培養(yǎng)模式,模式如圖1所示。即在保證理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)1:1的前提下,前兩年以理論教學(xué)、校內(nèi)、外實(shí)踐教學(xué)為主,第三年安排綜合實(shí)訓(xùn)與企業(yè)頂崗實(shí)習(xí),最終實(shí)現(xiàn)本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
    2.2培養(yǎng)目標(biāo)。
    搭建基礎(chǔ)的機(jī)械人才平臺(tái),以服務(wù)機(jī)械工業(yè)為目標(biāo),以學(xué)生最終就業(yè)為導(dǎo)向,廣泛開展校企合作,明確崗位職能,特別加強(qiáng)實(shí)踐技能的培養(yǎng),按照“2+1”人才培養(yǎng)模式的校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐要求安排從技能實(shí)訓(xùn)-校內(nèi)實(shí)踐-模擬綜合實(shí)訓(xùn)-頂崗實(shí)習(xí)(符合機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的真實(shí)工作崗位標(biāo)準(zhǔn))[2]。具體目標(biāo)在于培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主要現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要,德、智、體全面發(fā)展,具有從事機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造、編制實(shí)施機(jī)械加工工藝、輔助設(shè)計(jì)機(jī)械加工工藝設(shè)備、檢驗(yàn)與控制產(chǎn)品質(zhì)量,能夠管理企業(yè)生產(chǎn)以及現(xiàn)代化機(jī)床的操作、調(diào)試等方面的高素質(zhì)人才。
    3、培養(yǎng)規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)。
    將“2+1”人才培養(yǎng)模式展開看通過三層結(jié)構(gòu)的搭建構(gòu)成專業(yè)人才的.培養(yǎng)規(guī)格,以技能職業(yè)證書為考核機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才的標(biāo)準(zhǔn)。
    3.1素質(zhì)結(jié)構(gòu)。
    機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的人才應(yīng)具備一定的基本素質(zhì),這里包括思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、文化素質(zhì)?;舅刭|(zhì)是作為各種人才培養(yǎng)的基本能力要求,比如具有良好的身體素質(zhì)才能勝任現(xiàn)場(chǎng)工作與操作的要求。此外,還要求有職業(yè)素質(zhì),具體來(lái)講要由好的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)技能,具有良好的社會(huì)活動(dòng)能力等。
    3.2知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    按照企業(yè)崗位任職要求和自己今后不斷學(xué)習(xí)的基本要求,機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的人才應(yīng)有一套完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。第一,要有一定的基礎(chǔ)知識(shí),比如科學(xué)文化常識(shí)等;第二,要有專業(yè)知識(shí),專業(yè)知識(shí)就包括如機(jī)械工程圖的繪制、閱讀;機(jī)械加工工藝的設(shè)計(jì);普通機(jī)床、數(shù)控機(jī)床的知識(shí)等[3]。
    3.3能力結(jié)構(gòu)。
    根據(jù)培養(yǎng)方案需求,能力結(jié)構(gòu)主要有方法能力和專業(yè)能力。方法能力主要包括自我學(xué)習(xí)能力、信息處理數(shù)字應(yīng)用能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。自我學(xué)習(xí)能力是要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)自主學(xué)習(xí),信息處理數(shù)字應(yīng)用能力是能根據(jù)專業(yè)領(lǐng)域的需要,運(yùn)用多種媒介、多種方式采集、提煉、加工、整理信息。實(shí)踐動(dòng)手能力是能綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí),及時(shí)、正確地處理生產(chǎn)中存在的各種問題。專業(yè)能力特指機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才應(yīng)具備簡(jiǎn)單機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)能力、機(jī)械技術(shù)方面基礎(chǔ)理論知識(shí)以及三維造型、自動(dòng)編程、自動(dòng)加工能力等能力[4]。此外,加強(qiáng)校企合作,通過校內(nèi)校外的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)不斷增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力[5]。機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的人才的應(yīng)該具備一定的技能培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),要求機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)學(xué)生考取中級(jí)工技能證書,并且以技能大賽為導(dǎo)向,來(lái)將能力充分展現(xiàn)。證書如表1所示。
    4、結(jié)束語(yǔ)。
    基于機(jī)械行業(yè)迅猛飛速發(fā)展和對(duì)人才的迫切需要,機(jī)械設(shè)計(jì)及制造專業(yè)對(duì)于培養(yǎng)機(jī)械類人才尤為重要。本文這種以“2+1”人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)的機(jī)械技能型的人才,在陜西高職類工科院校得以實(shí)施,通過學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)核心知識(shí),在校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)來(lái)實(shí)踐鍛煉,這可以使學(xué)生的理論和實(shí)踐能力不斷加強(qiáng);最終學(xué)生就業(yè)率接近百分之百,就業(yè)之后企業(yè)社會(huì)反應(yīng)良好,培養(yǎng)的學(xué)生更能適應(yīng)企業(yè)的需要,滿足社會(huì)的需求。以實(shí)際數(shù)據(jù)證明該模式培養(yǎng)的人才質(zhì)量較高[6]。未來(lái)機(jī)械設(shè)計(jì)及制造專業(yè)將會(huì)呈現(xiàn)多元化、信息化和實(shí)用化的特點(diǎn),該專業(yè)人才培養(yǎng)模式在學(xué)生畢業(yè)走向職業(yè)崗位后通過調(diào)研反饋可以進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn),逐步探索和創(chuàng)新,使人才培養(yǎng)的方向動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)地更新,為機(jī)械行業(yè)培養(yǎng)更多有用的人才。
    參考文獻(xiàn):
    [5]張爽.以攻關(guān)項(xiàng)目為紐帶:校企合作培養(yǎng)人才的新模式[j].教育發(fā)展研究,2013(13):9-13.