時間的分配常常決定了一個人的成功與否?？偨Y(jié)需要有具體的目標(biāo)和任務(wù)，明確總結(jié)的對象和范圍，避免泛泛而談或內(nèi)容雜亂。以下是小編為大家整理的作品賞析，希望能夠幫助大家提高文學(xué)鑒賞能力。
續(xù)寫一只猴子篇一
猴子跑出來本以為自由了，這回不用媽媽管啦，不受飼養(yǎng)員的限制了，可是沒想到遭遇了一件事。
每天練習(xí)，每天挨打。這時，它真懷念在動物園的日子，有媽媽的疼愛，有飼養(yǎng)員的關(guān)愛。每天過著這樣的日子猴子就想我該怎么辦呢？猴子連續(xù)想了幾天，它終于想明白啦：不應(yīng)該不聽媽媽的話到處亂跑，在那也不如自己的家好啊，可是，我該怎么辦呢？就在一個深夜，猴子自己打開了門鎖，悄悄地逃了出去，猴子關(guān)門時吵醒了老板，老板把猴子抓住了，可憐的猴子又沒逃出去。
到了第二天，老板要到別的地方演出了，猴子覺得這是逃走的好機會，于是跟老板的馬商量了一個計劃，到了第二天走的時候，馬特意把車上的繩松了一下，快到大海的時候，猴子從車?yán)锾讼聛恚谑邱R快速前進(jìn)向大海奔跑，于是它一甩頭就甩掉了馬車，猴子和馬一起快速逃了出來，可悲的老板掉進(jìn)大海里。之后，猴子騎上馬一起回到了動物園，回到了媽媽身邊。從此，馬和猴子過上了快樂的生活。
續(xù)寫一只猴子篇二
第二天早上，兒子把這一封信和那幅畫一起交給了他的老師。
老師認(rèn)真的看完了這一封信，她的臉出現(xiàn)了疑惑的神情，看到父親的畫時，上面的陽光活潑極了，在一望無際的大海上蓋了一層金布。老師那堅定的心動搖了，決定自己去看一看陽光是不是真的很美，真的很活潑。
第三天，老師來到大海邊，觀看日出終于第一縷陽光照了出來，起初，太陽只露出一小點，就這樣一小會多露出了一小點，就像一個活潑的孩子，想突然跑出來玩耍，卻又怕被爸爸媽媽看見，慢吞吞的大半個太陽露出來了，一縷縷金陽照在那美麗的大海面上，給大海披上了一層金紗，金色的光，在海面上跳躍，像一個個活潑可愛的小精靈，在遼闊的大海上，跟著波浪翩翩起舞。
突然，老師不再堅持自己認(rèn)為正確的答案了，小男孩說的是對的，陽光真的很。
第四天，老師在課堂把那一幅畫在課堂上拿出來給同學(xué)們看，老師問同學(xué)們：“陽光活不活潑?”“活潑”只有那個小男孩回答，這時，有一個小男孩出來反對，老師笑一笑說：“我以前也是這樣認(rèn)為的，但你們想一想，那陽光多像頑皮的小孩子，多像五線譜，多像風(fēng)吹的楊柳啊!”老師又問：“陽光活不活潑?”同學(xué)們一齊說：“活潑!”
那個小男孩開心地笑了，笑的那樣燦爛，那樣活潑....
續(xù)寫一只猴子篇三
一只調(diào)皮的猴子天天呆在動物園里，它覺得很煩。因為它的調(diào)皮，不僅時常遭到媽媽的責(zé)備，更是隔三岔五受到動物園管理員的打罵。它心里時時在想，我受夠了！我要自由！一天，趁動物園管理員不注意，從沒有關(guān)上的鐵門悄悄溜了出來。
小猴子跑出動物園后，在大街上跑著，動物園的外面，是一個它所不知道的世界：馬路上穿梭著一輛輛“甲殼蟲，”路旁有一家家大大小小的商店，里面擺著各種各樣的商品，有鉛筆橡皮，有桌子椅子，還有……蘋果，梨子，香蕉！都是它最愛的水果。小猴子不分由說，抓起一個香蕉就吃起來。不料，水果店老板看到它光滑的皮毛，想用它的皮毛給自己做一件猴毛大衣。于是他伸手想抓住這只小猴子，小猴子嚇了一跳，但它反應(yīng)極快，馬上就逃走了。跑著跑著撞上了一個大漢！他身上有許多龍的刺青，長相恐怖，小猴子很害怕，轉(zhuǎn)身就跑，可是遲了！大漢早就抓住了它，往一個破舊的帳篷走去。
小猴子被重重地摔在了地上，它環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這是一個馬戲團，這時，大漢走進(jìn)來，把它抓進(jìn)另一個房間，這個房間很明亮，里面有許多裝置，小猴子在一只皮球上跑呀跑呀，還要做雜耍。歡眾們看得哈哈大笑，可是動物們卻覺得十分難過，小猴子想到了它的媽媽，眼淚一滴一滴地掉下來。
從此以后，小猴子就再也沒有見過它的媽媽，它一直是馬戲團賺錢的工具，一直到老死。
續(xù)寫一只猴子篇四
它穿梭在各個街道，忽然撞到了什么，是什么呢？它抬頭一看，是一個戴著墨鏡，穿著一件黑大衣的中年男人，那個男人拎起了它，說到：“這只猴子看起來不錯，賣到餐館里興許還能賺個幾百塊錢”。猴子聽了這話，大叫道：“救命啊！”可惜人們聽不懂它的話，只能聽見它“咿咿呀呀”的叫聲。很快，它被中年男人裝進(jìn)了籠子里，帶到一家餐館。
到了餐館后，它被關(guān)到一間小黑屋，猴子向四周一望，全都是國家禁止捕殺的珍稀動物，它想：這家餐館老板怎么這么大膽！正想著，它就被老板拎了出去，老板將它放到案板上，去拿菜刀的時候，趁老板不注意，猴子從窗戶跳了出去。
猴子飛快地跑進(jìn)了公園，新鮮的空氣和嬌艷的花兒使它忘記了剛才的驚險之旅，它趴在長椅上睡著了，又有人拎起了猴子。猴子被這突如其來的遭遇嚇了一跳，睜開眼睛瞧了瞧這個人的相貌，這是一個滿臉胡渣的大漢，面露兇狠，他盯得猴子直冒冷汗，“嘿嘿！這猴子看起來挺機靈的，賣到馬戲團肯定不錯?！焙镒佑直毁u到馬戲團，開始了生不如死的魔鬼訓(xùn)練生活。
猴子本以為此生就將這樣度過，沒有想到一個人又讓它的生活出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機，但卻不是向好的方向發(fā)展。
那是一個面相丑惡、尖嘴猴腮的老女人，她是一個耍猴人，每天猴子都要在她的威脅下向人們乞巧賣乖，為她賺取大把大把的鈔票。猴子簡直成了賺錢的機器！
有一天，猴子正向人們討錢，趁那老女人不注意，將討來的鈔票向空中一撒，引起了一場混亂，趁機逃走了。
猴子跑到大街上，突然聽到“哎呀”一聲，它聞聲望去，看到一個滿身珠光寶氣的女人躺在一個騎著三輪車的老奶奶面前，叫著疼，她那滿是做作的表情讓猴子滿臉鄙夷，這三輪車明明離那女人還有半米多遠(yuǎn)，可那女人硬說老奶奶撞到了她，老奶奶迫不得已，從口袋里拿出了一張紅色的鈔票遞給那女人，那女人一把奪過鈔票，露出厭惡的表情，那表情令猴子不寒而栗，女人將鈔票放進(jìn)口袋，拍拍衣裳走了。呵！拿到錢“傷”就好了，這“傷”好的可真快。
續(xù)寫一只猴子篇五
小猴子第一次下山，兩手空空什么也沒有給大家?guī)Щ貋硇睦锖馨没?，它決定這次下山吸取上次教訓(xùn)滿載而歸。
小猴子這次背上一個大筐子下山了。它走到玉米地里，看著又大又多的玉米，非常高興，就掰了一些放到筐里，繼續(xù)往前走。
小猴子背著玉米走著走著來到了一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，十分高興，摘了幾個桃子放進(jìn)筐里，繼續(xù)往前走。
小猴子背著玉米，桃子滿心歡喜走到一棵香蕉樹下，看見樹上結(jié)的香蕉又大又黃，它很開心，就從樹上摘了些放到筐里繼續(xù)往前走。
小猴子背著玉米，桃子，香蕉唱著歌兒高興地往前走。它走到一片西瓜地里，看見滿地綠綠的西瓜個個又大又圓別提心里有多高興了。摘下了一個放到筐里，小猴子累得滿頭大汗，用石頭敲開了一個大西瓜，里面露出了紅紅的瓜肉，小猴子大口吃著西瓜，很快吃飽了，它背起裝著玉米，桃子，香蕉，西瓜的筐子回家了。它準(zhǔn)備開一個水果派對，請鄰居品嘗。
聽，山上的樹林里不時傳來歡笑聲，應(yīng)該是小猴子和它的鄰居們正在派對吧。
續(xù)寫一只猴子篇六
第一天小猴子下山，為了抓住小兔子就把手里的食物扔掉了，它回到家不久感覺自己肚子很餓，很后悔把那些食物扔掉了。于是，它決定再次下山。
第二天，小猴子拿著一個大籃子下山，它看見很多很多的香蕉，就摘了幾個放進(jìn)了籃子里，它又往前走，看到了一棵蘋果樹，上面結(jié)滿了又大又紅的蘋果，小猴子爬上樹摘了幾個，放進(jìn)了籃子里。它又繼續(xù)往前走，走到一片櫻桃園，它看見紅紅的櫻桃口水都快流了出來，伸手就去摘，小猴子一邊吃一邊摘，不一會兒小猴子的肚子吃得飽飽的，籃子里也裝滿了櫻桃，這會兒它感覺自己很累，就靠在樹旁睡著了。過了一會兒天黑了，小兔子路過這里大聲喊：“小猴子，天黑了你快回家吧?！毙『镒勇犚姾蟊犻_眼睛一看天黑了，心想：糟了，媽媽肯定會著急的.，于是它趕緊拎起籃子回家去了。
小猴子回到家，它想不明白，自己明明拿了很多果子，可為什么兩手空空？小猴子想了很久，終于想明白了！
天亮了，小猴子推著小車，第二次下山了。
小猴子來到玉米地，看到金燦燦的玉米，高興得活蹦亂跳，掰了幾個玉米放到小車?yán)?，推著小車高興的地往前走。
來到桃樹下，看著白里透紅的桃子，小猴子口水都流出來了，怕爬上樹又找摘了幾個最大的桃子，放到小車了里接著往前走。
到了一片瓜地里，看著翠綠的大西瓜，小猴子滿心歡喜地摘了一個大西瓜。
推著裝滿果實的小車往回走，碰到了下小兔子，小猴子拿出一個玉米和桃子送給小兔，小兔高興地一蹦一跳回家去了。
從此小猴和小兔子成了好朋友。
續(xù)寫一只猴子篇七
人類給猴子制作了一片大“樹林”，林中有“山”、有“水”有“瀑”、有“花”、有“鳥”、還有滿枝頭的“果實”?？墒牵讲晃《?、瀑布不壯觀、水不清澈，花不芬芳，鳥不歌唱，更不用說果實也不能吃。
據(jù)說，這星球上已經(jīng)不存在樹林了，而猴子，也就成了這世上唯一的低級的動物。每當(dāng)我見人類進(jìn)入林中后表現(xiàn)出欣喜若狂的表情時，我就想，如果他們見到了真正的森林不知會有怎樣的表情呢？猴子的小時候，就住在真正的森林里。那里有藍(lán)天、碧水、綠草、紅花，還有它親密的伙伴。
我想到在那些綠色樹蔭下?lián)u晃的美妙記憶將灰飛煙滅，永遠(yuǎn)消失在的宇宙中，這不禁讓我悲從心生……如果當(dāng)初人類不那么自私，不那么貪婪，能把一點點自尊和寬容給予其它生物，與自然和平相處，在這個藍(lán)色的天空下，也許，人類所走的將是另一條路了！
但是，一切都太遲了，太遲了……。
續(xù)寫一只猴子篇八
猴子飛快地跑出了動物園，來到了大街上。它覺得這里太好玩了，猴子一會兒爬到菜場的菜架上，把菜扔得滿地都是，一會兒把路人的皮包搶走，大家拼命地追趕它，它嚇得跑進(jìn)了一家服裝店。調(diào)皮的猴子鉆進(jìn)了衣堆，出來后那樣子滑稽極了，竟然穿上了一件紅色的連衣裙。
猴子又來到了一個球場。看見里面正在打籃球，它看著看著手癢了起來，調(diào)皮的它用手把籃球接了過來，球員們發(fā)現(xiàn)球不見了，都很驚奇，這時，猴子抱著籃球蹦蹦跳跳地跑了出去。
到了晚上各種各樣的燈都亮了起來了，是那么美麗，但是可憐的猴子找不到食物，它又冷又餓，這時它看見了一個小女孩，小女孩叫著：“媽媽，我冷?！毙∨寢屄犃?，連忙脫下棉襖給小女孩穿上，看到這時，它的眼淚奪眶而出，猴子想起了自己的媽媽，寒冷的夜晚，它的媽媽總會用體溫暖暖它的身體，想到這，它轉(zhuǎn)身飛奔回了動物園，猴子媽媽緊緊地抱著它，生怕再一次失去它，那一刻猴子明白了：媽媽的責(zé)備只是一只愛的表現(xiàn)。
你對父母感到過厭煩嗎？不要厭煩，他們的嘮叨，是為你好，他們的責(zé)備，只是一種愛的表現(xiàn)。他們是世上最偉大的人。
續(xù)寫一只猴子篇九
:老師。
它的血從樹隙里一滴一滴地落到地上來。
它躺在巢里，老鳥流下了悲傷的眼淚。老鳥去請森林醫(yī)生百靈鳥。老鳥飛到海邊，喊到：“百靈鳥醫(yī)生，快救救我的孩子吧！”百靈鳥飛過來說：“你帶我去看看你的孩子吧！”到了它們的家，百靈鳥醫(yī)生馬上給小鳥上藥，小鳥痛哭了。老鳥一邊安慰小鳥，一邊希望小鳥能早日康復(fù)。小朋友們非常后悔，他們只希望能每天聽到小鳥哪清脆、柔美的歌聲，并不想傷害小鳥。小朋友們看見小鳥幾個星期都沒有出來了，小朋友們非常著急。經(jīng)過幾個星期的治療，小鳥的傷好了，她出來唱歌了。在百靈鳥醫(yī)生的走的時候，兩只老鳥和一只小鳥都非常感謝它，從此小朋友不再傷害它了。
我明白了：我們不能傷害動物，因為動物是我們的好朋友。
:老師
續(xù)寫一只猴子篇十
鳥爸爸和鳥媽媽守護(hù)著昏迷不醒的小鳥，非常地?fù)?dān)心和焦慮，不時低聲鳴叫著。而樹下呢，小朋友們也在責(zé)怪那個打彈子的孩子。
“你看，小鳥已經(jīng)命懸一線了，這還不都怪你！”“是呀，你這樣做，不僅小鳥受了傷，咱們還都聽不了動聽的歌聲了！”打彈子的小朋友羞愧地低下了頭，接著飛快地爬到樹上，把小鳥小心翼翼地托取出來?？粗▲B拼命掙扎的`樣子，小朋友的心都要碎了，他一刻也不敢休息，像離弦的箭一般奔向家，想看看能不能救治小鳥。到了家中，爸爸媽媽大吃一驚，悲傷地說：“小鳥已經(jīng)嚴(yán)重受傷，連醫(yī)院都沒法救了，你一定要記住這個教訓(xùn)，下次千萬不能再傷害任何一只動物了?！痹谒劳鲞吘壍男▲B，已經(jīng)無力掙扎。最后，它默默地死去了。
那群小朋友非常傷心，他們在安葬小鳥的同時，在樹下立了一塊牌子：“保護(hù)動物，人人有責(zé)。”鳥爸爸和鳥媽媽開始懼怕人類，它們搬到了離人類很遠(yuǎn)的森林，在那里快樂地生活著。
從此，大家再也沒有見過小鳥一家。
續(xù)寫一只猴子篇十一
一次，小烏鴉要去外面找食物吃，他的媽媽告訴他說：“上次我因為唱歌那塊肉掉到了狐貍的手里，這次你無論如何都不要唱歌了?！?BR> 小烏鴉點了點頭往外飛去，正當(dāng)小烏鴉高高興興地叼著肉在天空飛的時候被一只老狐貍看見了——就是那只曾經(jīng)偷過小烏鴉媽媽肉的那只狐貍，狐貍說：“小烏鴉，你媽媽上次唱的歌實在太好聽了，你能再唱一遍嗎？”
小烏鴉想：又來這一套，我才不理你呢。于是他管自己往前面飛去，老虎理想：你這小東西軟的不行給你來硬的，于是他臭罵小烏鴉說：“你們?yōu)貘f家族就是沒用，一次就只能釣一塊肉，看我們狐貍家族都好啊，一次能把世界上所有的肉都吃完，還有，你以為你們?yōu)貘f家族歌唱的真的有這么好嗎，上次我只是一個小計而已，其實你們的歌聲還不如我們狐貍家族呢，真是沒用，連這種搞笑的小計也會被上當(dāng)，哈哈哈哈哈哈哈，烏鴉真笨啊。
小烏鴉聽了，馬上破口大罵，可是沒想到肉掉了下去，這次又被狐貍吃掉了肉，還被狐貍罵了一頓的小烏鴉難過的回家了。
六年級:最美的旋律。
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續(xù)寫一只猴子篇十二
果不其然，烏鴉竟然真的叼著一塊肉站在樹上，狐貍一看烏鴉連忙上前殷勤的說：“美麗的烏鴉大姐好久不見??！您變得真是越來越美了，不知您敷的什么面膜，我也買點敷敷?！睘貘f沒有搭理狐貍，狐貍也不氣餒，繼續(xù)夸贊著烏鴉。其實烏鴉對上次被騙的事一直耿耿于懷，突然心生一計，把肉放到樹枝上對狐貍說：“狡猾的狐貍你就別騙我了，不過看在你那么可憐的份上，我可以領(lǐng)你去我撿到肉的地方，那里有吃不完的肉?！焙傄呀?jīng)餓得不行了，一聽有肉吃連忙點頭答應(yīng)了。烏鴉把狐貍領(lǐng)到了一戶人家，說：“屋子里有吃不完的.肉，就不知道你敢不敢進(jìn)去了?！焙倢嵲谔I了，在門口猶豫再三不知該不該進(jìn)去，就在猶豫的過程中它被看門的狼狗發(fā)現(xiàn)，狼狗對它窮追不舍，嚇得它一溜煙跑進(jìn)樹林不見了。
烏鴉站在屋頂上看著夾尾巴逃跑的狐貍，哈哈大笑，說：“臭狐貍這就是你騙人的下場。”
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續(xù)寫一只猴子篇十三
看，他又出來了！它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲，一個彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌了下去。
斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來。
看到此景，小孩子們非常后悔，他們心想：不應(yīng)該去傷害這只無辜的小鳥。這時，小鳥的身體越來越虛弱，最后停止了心跳。兩只老鳥發(fā)現(xiàn)它死了之后，就把它銜到了大樹旁邊的草叢里。第二天，小孩子們來看望小鳥，想知道小鳥的近況。孩子們來到那棵大樹下，“快來看啊，小鳥在這里。”一個孩子發(fā)現(xiàn)小鳥躺在大樹旁邊的草叢里一動不動。他們這才意識到，因為他們的過錯，小鳥沒有了生命。他們失望了，傷心地離開了那里?？匆姾⒆觽冸x開以后，兩只老鳥飛到小鳥身旁悲傷地叫著，天氣也如此配合地下起傾盆大雨，仿佛也是在為小鳥的死流淚。雨一直下著，它們靜靜地守在小鳥身旁，即便它們的羽毛已經(jīng)被大雨淋濕。
第二年春天，花兒開了，太陽照著大地暖洋洋的，一切看起來都那么的美好。而那棵大樹看起來也比去年更粗壯了，長出了嫩綠的新芽，枝繁葉茂，兩只老鳥又有了自己的子女，它們選擇在小鳥死去的那棵大樹上筑巢。它們愛著現(xiàn)在的孩子，想著死去的孩子，過著平靜的生活。
有一天，那些小孩子們又來到那棵大樹下玩耍，他們看見了兩只老鳥和他們的孩子，不想再傷害到小鳥，就悄悄地離開了。從此，老鳥和孩子過著幸福美滿的生活。
【每日寫作指導(dǎo)：常見作文寫作方法——學(xué)生必讀】。
1、時序變換法。
【特點】。
植物各個部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點寫出來，同時把前后有關(guān)的情況交代清楚，就等于在不同的時間給植物拍了彩色照片?？戳诉@一組彩色照片，讀者對它就有了一個較為全面的了解。采用時序變換法描寫植物，首先要注意在平時積累資料。要有計劃地在不同季節(jié)對同一植物進(jìn)行仔細(xì)觀察，并記下觀察日記，這樣，寫作時才能對積累的材料進(jìn)行取舍，寫出一篇好文章。其次要注意觀察的連續(xù)性。
2、生長變化法。
【特點】。
植物總是要生長的，一般要經(jīng)過發(fā)芽、生枝、長葉、開花、結(jié)果等階段。如果把植物生長的不同階段的形狀、顏色的特點和生長的情況與下來，就好像給這棵植物拍了一部小電影。讀者可以在很短的時間內(nèi)，通過閱讀，了解植物生長的全過程。采用生長變化法描寫植物，首先要注意把植物生長過程中最突出的變化寫下來；其次要交代植物發(fā)生變化的原因、前后情況和過程；此外要注意按時間的先后順序有條不紊地寫下來。
3、展開聯(lián)想法。
【特點】。
我們看到一棵植物，往往聯(lián)想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃，聯(lián)想到潔白的雪花，這是因為雪花和棉花的顏色相同；我們看到大西瓜，聯(lián)想到籃球，這是因為西瓜和籃球的形狀相似；我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹，想起那些在敵人面前不怕嚴(yán)刑拷打，決不屈膝的英雄，那是松樹與英雄的品質(zhì)上有相似之處。采用聯(lián)想的方法描寫植物，要注意抓住植物的主要特點，展開豐富的想象。要提高自己的聯(lián)想能力，首先要認(rèn)真讀書，了解生活，使自己的頭腦儲備豐富的知識。其次是勤思勤想，經(jīng)常訓(xùn)練，使自己有豐富的想象能力。
4、突出重點法。
【特點】。
植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組成。我們在描寫植物的.時候，可以對植物的根、莖、枝、葉、花、果的各個部分進(jìn)行描述，也可以只對植物的某一部分進(jìn)行描述。采用重點突出法描寫植物時，首先要找出這棵植物與眾不同的地方。其次要對最能體現(xiàn)這棵植物特點的部分從顏色、形狀、氣味等多方面進(jìn)行具體描寫。此外還可以恰當(dāng)?shù)剡\用擬人、比喻等方法。
5、對照比較法。
【特點】。
俗話說：“不見高山，不知平地?！笔挛锏奶攸c往往在比較中得到顯現(xiàn)。我們描寫植物時，往往通過對照比較的方法來突出植物的特點。對照比較的方法有兩種。一種是把這種植物與另一種植物進(jìn)行比較；一種是把植物本身兩種截然不同的特點放在一起比較。采用對照比較法要注意抓住所要描寫的植物最顯著的特點與其他植物作比較。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。采用對照比較法還要注意表達(dá)作者自己的思想感情和傾向性。這樣才能使文章感人。抓住同一植物不同部位進(jìn)行比較時，要注意找出矛盾點，這樣才能引起讀者的注意。
描寫人物肖像，可以對人物的身材、體型、衣著、容貌、神情、姿態(tài)、風(fēng)度的某一方面或幾個方面作簡要的勾勒。運用粗筆勾勒法描寫人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用樸實的文字簡略地寫出來，不宜用過多的形容詞、過多的比喻。其次要簡練傳神，通過寥寥幾筆勾勒出人物大致形象。
續(xù)寫一只猴子篇十四
烏鴉看著狐貍得意的樣子，烏鴉想：我要把這個事告訴我的孩子們，讓它們小心一點，不要像我一樣被狐貍的花言巧語給騙了。
烏鴉回到家以后，跟孩子們說：孩子們，今天媽媽去找食物，結(jié)果被狐貍叼走了食物，你們要用你們聰明的腦袋和智慧把我們的食物找回來。狐貍也把這個事告訴了它的孩子，說：今天烏鴉找到了一塊肉，我把那塊肉騙了回來，你們也一定要向我學(xué)習(xí)，運用自己的聰明才智，抓住對方的弱點，奪取別人的果實。各自的孩子們都聽了媽媽的話，出發(fā)去找食物。
烏鴉先找到了一塊很大很大的肉，可這個時候狐貍看到了，親切地對烏鴉說：“烏鴉，您的爸爸媽媽好嗎？”小烏鴉沒理它。狐貍想了一下，說：“吃東西前不應(yīng)該先洗手嗎？”烏鴉一下子就愣住了，狐貍一看這個方法果然好。狐貍說：“如果不洗手細(xì)菌就會吃到肚子里，肚子會很疼的?！毙貘f聽了很害怕，但是它突然想起媽媽說的話，不能被騙了。于是，小烏鴉把肉抓住，它聰明的說：“朋友，你一定是想吃，而不是關(guān)心我，對吧！”
狐貍聽了小烏鴉的話，羞愧難當(dāng)。從此，狐貍在森林里再也不被別人相信了。
讀了這篇文章，我知道了一個深刻的道理：善有善報惡有惡報，不能聽信別人的花言巧語。
續(xù)寫一只猴子篇十五
自從上次狐貍騙走了烏鴉找到的肉，烏鴉就記住了狐貍。又過了一天，烏鴉想：上次的仇我還沒報啦，這次我一定要報復(fù)狐貍，讓它吃不了兜著走。這天老狼給烏鴉一塊有xe病毒的肉，讓烏鴉把這塊肉叼到處理廠去處理掉，烏鴉飛到半路上想到了一個可以報復(fù)狐貍的好方法。他飛到樹枝上，故意對自己的孩子說：孩子們吃肉了，又大又肥的肉??！這時狐貍在洞里聽到了烏鴉的喊叫聲，連忙跑出動想奪到那塊大肥肉，這時狐貍對烏鴉說：烏鴉小姐您被全球成為歌后，斗膽問您一句可以唱首歌給我聽嗎？烏鴉看了看狐貍但沒說話，又把頭轉(zhuǎn)了過去。狐貍看烏鴉不上當(dāng)，就用激將法這時烏鴉對狐貍說：您是不是不敢唱啊？莫非您在臺上是假唱？如果您不唱就是承認(rèn)了您到底唱不唱？這時烏鴉心想機會到了，我就假裝要唱把肉扔下去，這時烏鴉一張嘴把肉人類扔了下去，狐貍一見肉掉了下來，連忙接到吃掉了。過了5分鐘狐貍的肚子就痛了起來，不久就歸天了，聰明的烏鴉不僅處理掉了肉，還為森林除了害。真是個大英雄！
江蘇鹽城東臺市梁垛鎮(zhèn)小學(xué)六年級:王強。
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續(xù)寫一只猴子篇十六
小鳥被射傷后，從枝頭跌落。就在在這千鈞一發(fā)之際，斜刺里兩只老鳥像箭一樣迅速落下，接住小鳥并帶著小鳥回到了巢穴。
小鳥回到巢穴之后，兩只老鳥傷心極了，說：“我親愛的孩子，是我們不好，把你一個人放在枝頭歌唱?！毙▲B笑著安慰他們：“不是你們的錯，而是人類太殘忍了，我以后再也不去唱歌了?！?BR> 過了一個月，小鳥的傷好了，它探出頭來看了看這無比美麗的世界，還是那個每天清晨熟悉的景象。到處一片蔥蔥郁郁，唯一不同的是缺少了小鳥發(fā)自內(nèi)心清脆的歌聲。曾經(jīng)傷害小鳥的孩子們又再次來到了樹下，小鳥迅速的躲了起來，生怕再次被人類打傷。孩子們低下頭，慚愧的說：“小鳥，對不起，我們不應(yīng)該打傷你，不管你是否原諒我們，我們都希望可以和你成為好朋友?！比欢▲B并不相信他們，于是說道：“我不相信你們，當(dāng)初你們將我的翅膀打傷，如果不是我的父母及時接住我，可能我已經(jīng)死去了！”孩子們聽后默不作聲，悄悄地離開了。但是從那以后，孩子們每天都堅持來到樹下，并且勸告其他人要愛惜小動物，不要傷害他們。小鳥在一旁看在眼里，漸漸的在心里原諒了他們。
從此以后，小鳥和人們快樂的生活在一起。小鳥在枝頭發(fā)自內(nèi)心的唱著優(yōu)美動聽的旋律，而孩子們則在樹下快樂的跳舞。你瞧，他們多么幸福??！
續(xù)寫一只猴子篇一
猴子跑出來本以為自由了，這回不用媽媽管啦，不受飼養(yǎng)員的限制了，可是沒想到遭遇了一件事。
每天練習(xí)，每天挨打。這時，它真懷念在動物園的日子，有媽媽的疼愛，有飼養(yǎng)員的關(guān)愛。每天過著這樣的日子猴子就想我該怎么辦呢？猴子連續(xù)想了幾天，它終于想明白啦：不應(yīng)該不聽媽媽的話到處亂跑，在那也不如自己的家好啊，可是，我該怎么辦呢？就在一個深夜，猴子自己打開了門鎖，悄悄地逃了出去，猴子關(guān)門時吵醒了老板，老板把猴子抓住了，可憐的猴子又沒逃出去。
到了第二天，老板要到別的地方演出了，猴子覺得這是逃走的好機會，于是跟老板的馬商量了一個計劃，到了第二天走的時候，馬特意把車上的繩松了一下，快到大海的時候，猴子從車?yán)锾讼聛恚谑邱R快速前進(jìn)向大海奔跑，于是它一甩頭就甩掉了馬車，猴子和馬一起快速逃了出來，可悲的老板掉進(jìn)大海里。之后，猴子騎上馬一起回到了動物園，回到了媽媽身邊。從此，馬和猴子過上了快樂的生活。
續(xù)寫一只猴子篇二
第二天早上，兒子把這一封信和那幅畫一起交給了他的老師。
老師認(rèn)真的看完了這一封信，她的臉出現(xiàn)了疑惑的神情，看到父親的畫時，上面的陽光活潑極了，在一望無際的大海上蓋了一層金布。老師那堅定的心動搖了，決定自己去看一看陽光是不是真的很美，真的很活潑。
第三天，老師來到大海邊，觀看日出終于第一縷陽光照了出來，起初，太陽只露出一小點，就這樣一小會多露出了一小點，就像一個活潑的孩子，想突然跑出來玩耍，卻又怕被爸爸媽媽看見，慢吞吞的大半個太陽露出來了，一縷縷金陽照在那美麗的大海面上，給大海披上了一層金紗，金色的光，在海面上跳躍，像一個個活潑可愛的小精靈，在遼闊的大海上，跟著波浪翩翩起舞。
突然，老師不再堅持自己認(rèn)為正確的答案了，小男孩說的是對的，陽光真的很。
第四天，老師在課堂把那一幅畫在課堂上拿出來給同學(xué)們看，老師問同學(xué)們：“陽光活不活潑?”“活潑”只有那個小男孩回答，這時，有一個小男孩出來反對，老師笑一笑說：“我以前也是這樣認(rèn)為的，但你們想一想，那陽光多像頑皮的小孩子，多像五線譜，多像風(fēng)吹的楊柳啊!”老師又問：“陽光活不活潑?”同學(xué)們一齊說：“活潑!”
那個小男孩開心地笑了，笑的那樣燦爛，那樣活潑....
續(xù)寫一只猴子篇三
一只調(diào)皮的猴子天天呆在動物園里，它覺得很煩。因為它的調(diào)皮，不僅時常遭到媽媽的責(zé)備，更是隔三岔五受到動物園管理員的打罵。它心里時時在想，我受夠了！我要自由！一天，趁動物園管理員不注意，從沒有關(guān)上的鐵門悄悄溜了出來。
小猴子跑出動物園后，在大街上跑著，動物園的外面，是一個它所不知道的世界：馬路上穿梭著一輛輛“甲殼蟲，”路旁有一家家大大小小的商店，里面擺著各種各樣的商品，有鉛筆橡皮，有桌子椅子，還有……蘋果，梨子，香蕉！都是它最愛的水果。小猴子不分由說，抓起一個香蕉就吃起來。不料，水果店老板看到它光滑的皮毛，想用它的皮毛給自己做一件猴毛大衣。于是他伸手想抓住這只小猴子，小猴子嚇了一跳，但它反應(yīng)極快，馬上就逃走了。跑著跑著撞上了一個大漢！他身上有許多龍的刺青，長相恐怖，小猴子很害怕，轉(zhuǎn)身就跑，可是遲了！大漢早就抓住了它，往一個破舊的帳篷走去。
小猴子被重重地摔在了地上，它環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這是一個馬戲團，這時，大漢走進(jìn)來，把它抓進(jìn)另一個房間，這個房間很明亮，里面有許多裝置，小猴子在一只皮球上跑呀跑呀，還要做雜耍。歡眾們看得哈哈大笑，可是動物們卻覺得十分難過，小猴子想到了它的媽媽，眼淚一滴一滴地掉下來。
從此以后，小猴子就再也沒有見過它的媽媽，它一直是馬戲團賺錢的工具，一直到老死。
續(xù)寫一只猴子篇四
它穿梭在各個街道，忽然撞到了什么，是什么呢？它抬頭一看，是一個戴著墨鏡，穿著一件黑大衣的中年男人，那個男人拎起了它，說到：“這只猴子看起來不錯，賣到餐館里興許還能賺個幾百塊錢”。猴子聽了這話，大叫道：“救命啊！”可惜人們聽不懂它的話，只能聽見它“咿咿呀呀”的叫聲。很快，它被中年男人裝進(jìn)了籠子里，帶到一家餐館。
到了餐館后，它被關(guān)到一間小黑屋，猴子向四周一望，全都是國家禁止捕殺的珍稀動物，它想：這家餐館老板怎么這么大膽！正想著，它就被老板拎了出去，老板將它放到案板上，去拿菜刀的時候，趁老板不注意，猴子從窗戶跳了出去。
猴子飛快地跑進(jìn)了公園，新鮮的空氣和嬌艷的花兒使它忘記了剛才的驚險之旅，它趴在長椅上睡著了，又有人拎起了猴子。猴子被這突如其來的遭遇嚇了一跳，睜開眼睛瞧了瞧這個人的相貌，這是一個滿臉胡渣的大漢，面露兇狠，他盯得猴子直冒冷汗，“嘿嘿！這猴子看起來挺機靈的，賣到馬戲團肯定不錯?！焙镒佑直毁u到馬戲團，開始了生不如死的魔鬼訓(xùn)練生活。
猴子本以為此生就將這樣度過，沒有想到一個人又讓它的生活出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機，但卻不是向好的方向發(fā)展。
那是一個面相丑惡、尖嘴猴腮的老女人，她是一個耍猴人，每天猴子都要在她的威脅下向人們乞巧賣乖，為她賺取大把大把的鈔票。猴子簡直成了賺錢的機器！
有一天，猴子正向人們討錢，趁那老女人不注意，將討來的鈔票向空中一撒，引起了一場混亂，趁機逃走了。
猴子跑到大街上，突然聽到“哎呀”一聲，它聞聲望去，看到一個滿身珠光寶氣的女人躺在一個騎著三輪車的老奶奶面前，叫著疼，她那滿是做作的表情讓猴子滿臉鄙夷，這三輪車明明離那女人還有半米多遠(yuǎn)，可那女人硬說老奶奶撞到了她，老奶奶迫不得已，從口袋里拿出了一張紅色的鈔票遞給那女人，那女人一把奪過鈔票，露出厭惡的表情，那表情令猴子不寒而栗，女人將鈔票放進(jìn)口袋，拍拍衣裳走了。呵！拿到錢“傷”就好了，這“傷”好的可真快。
續(xù)寫一只猴子篇五
小猴子第一次下山，兩手空空什么也沒有給大家?guī)Щ貋硇睦锖馨没?，它決定這次下山吸取上次教訓(xùn)滿載而歸。
小猴子這次背上一個大筐子下山了。它走到玉米地里，看著又大又多的玉米，非常高興，就掰了一些放到筐里，繼續(xù)往前走。
小猴子背著玉米走著走著來到了一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，十分高興，摘了幾個桃子放進(jìn)筐里，繼續(xù)往前走。
小猴子背著玉米，桃子滿心歡喜走到一棵香蕉樹下，看見樹上結(jié)的香蕉又大又黃，它很開心，就從樹上摘了些放到筐里繼續(xù)往前走。
小猴子背著玉米，桃子，香蕉唱著歌兒高興地往前走。它走到一片西瓜地里，看見滿地綠綠的西瓜個個又大又圓別提心里有多高興了。摘下了一個放到筐里，小猴子累得滿頭大汗，用石頭敲開了一個大西瓜，里面露出了紅紅的瓜肉，小猴子大口吃著西瓜，很快吃飽了，它背起裝著玉米，桃子，香蕉，西瓜的筐子回家了。它準(zhǔn)備開一個水果派對，請鄰居品嘗。
聽，山上的樹林里不時傳來歡笑聲，應(yīng)該是小猴子和它的鄰居們正在派對吧。
續(xù)寫一只猴子篇六
第一天小猴子下山，為了抓住小兔子就把手里的食物扔掉了，它回到家不久感覺自己肚子很餓，很后悔把那些食物扔掉了。于是，它決定再次下山。
第二天，小猴子拿著一個大籃子下山，它看見很多很多的香蕉，就摘了幾個放進(jìn)了籃子里，它又往前走，看到了一棵蘋果樹，上面結(jié)滿了又大又紅的蘋果，小猴子爬上樹摘了幾個，放進(jìn)了籃子里。它又繼續(xù)往前走，走到一片櫻桃園，它看見紅紅的櫻桃口水都快流了出來，伸手就去摘，小猴子一邊吃一邊摘，不一會兒小猴子的肚子吃得飽飽的，籃子里也裝滿了櫻桃，這會兒它感覺自己很累，就靠在樹旁睡著了。過了一會兒天黑了，小兔子路過這里大聲喊：“小猴子，天黑了你快回家吧?！毙『镒勇犚姾蟊犻_眼睛一看天黑了，心想：糟了，媽媽肯定會著急的.，于是它趕緊拎起籃子回家去了。
小猴子回到家，它想不明白，自己明明拿了很多果子，可為什么兩手空空？小猴子想了很久，終于想明白了！
天亮了，小猴子推著小車，第二次下山了。
小猴子來到玉米地，看到金燦燦的玉米，高興得活蹦亂跳，掰了幾個玉米放到小車?yán)?，推著小車高興的地往前走。
來到桃樹下，看著白里透紅的桃子，小猴子口水都流出來了，怕爬上樹又找摘了幾個最大的桃子，放到小車了里接著往前走。
到了一片瓜地里，看著翠綠的大西瓜，小猴子滿心歡喜地摘了一個大西瓜。
推著裝滿果實的小車往回走，碰到了下小兔子，小猴子拿出一個玉米和桃子送給小兔，小兔高興地一蹦一跳回家去了。
從此小猴和小兔子成了好朋友。
續(xù)寫一只猴子篇七
人類給猴子制作了一片大“樹林”，林中有“山”、有“水”有“瀑”、有“花”、有“鳥”、還有滿枝頭的“果實”?？墒牵讲晃《?、瀑布不壯觀、水不清澈，花不芬芳，鳥不歌唱，更不用說果實也不能吃。
據(jù)說，這星球上已經(jīng)不存在樹林了，而猴子，也就成了這世上唯一的低級的動物。每當(dāng)我見人類進(jìn)入林中后表現(xiàn)出欣喜若狂的表情時，我就想，如果他們見到了真正的森林不知會有怎樣的表情呢？猴子的小時候，就住在真正的森林里。那里有藍(lán)天、碧水、綠草、紅花，還有它親密的伙伴。
我想到在那些綠色樹蔭下?lián)u晃的美妙記憶將灰飛煙滅，永遠(yuǎn)消失在的宇宙中，這不禁讓我悲從心生……如果當(dāng)初人類不那么自私，不那么貪婪，能把一點點自尊和寬容給予其它生物，與自然和平相處，在這個藍(lán)色的天空下，也許，人類所走的將是另一條路了！
但是，一切都太遲了，太遲了……。
續(xù)寫一只猴子篇八
猴子飛快地跑出了動物園，來到了大街上。它覺得這里太好玩了，猴子一會兒爬到菜場的菜架上，把菜扔得滿地都是，一會兒把路人的皮包搶走，大家拼命地追趕它，它嚇得跑進(jìn)了一家服裝店。調(diào)皮的猴子鉆進(jìn)了衣堆，出來后那樣子滑稽極了，竟然穿上了一件紅色的連衣裙。
猴子又來到了一個球場。看見里面正在打籃球，它看著看著手癢了起來，調(diào)皮的它用手把籃球接了過來，球員們發(fā)現(xiàn)球不見了，都很驚奇，這時，猴子抱著籃球蹦蹦跳跳地跑了出去。
到了晚上各種各樣的燈都亮了起來了，是那么美麗，但是可憐的猴子找不到食物，它又冷又餓，這時它看見了一個小女孩，小女孩叫著：“媽媽，我冷?！毙∨寢屄犃?，連忙脫下棉襖給小女孩穿上，看到這時，它的眼淚奪眶而出，猴子想起了自己的媽媽，寒冷的夜晚，它的媽媽總會用體溫暖暖它的身體，想到這，它轉(zhuǎn)身飛奔回了動物園，猴子媽媽緊緊地抱著它，生怕再一次失去它，那一刻猴子明白了：媽媽的責(zé)備只是一只愛的表現(xiàn)。
你對父母感到過厭煩嗎？不要厭煩，他們的嘮叨，是為你好，他們的責(zé)備，只是一種愛的表現(xiàn)。他們是世上最偉大的人。
續(xù)寫一只猴子篇九
:老師。
它的血從樹隙里一滴一滴地落到地上來。
它躺在巢里，老鳥流下了悲傷的眼淚。老鳥去請森林醫(yī)生百靈鳥。老鳥飛到海邊，喊到：“百靈鳥醫(yī)生，快救救我的孩子吧！”百靈鳥飛過來說：“你帶我去看看你的孩子吧！”到了它們的家，百靈鳥醫(yī)生馬上給小鳥上藥，小鳥痛哭了。老鳥一邊安慰小鳥，一邊希望小鳥能早日康復(fù)。小朋友們非常后悔，他們只希望能每天聽到小鳥哪清脆、柔美的歌聲，并不想傷害小鳥。小朋友們看見小鳥幾個星期都沒有出來了，小朋友們非常著急。經(jīng)過幾個星期的治療，小鳥的傷好了，她出來唱歌了。在百靈鳥醫(yī)生的走的時候，兩只老鳥和一只小鳥都非常感謝它，從此小朋友不再傷害它了。
我明白了：我們不能傷害動物，因為動物是我們的好朋友。
:老師
續(xù)寫一只猴子篇十
鳥爸爸和鳥媽媽守護(hù)著昏迷不醒的小鳥，非常地?fù)?dān)心和焦慮，不時低聲鳴叫著。而樹下呢，小朋友們也在責(zé)怪那個打彈子的孩子。
“你看，小鳥已經(jīng)命懸一線了，這還不都怪你！”“是呀，你這樣做，不僅小鳥受了傷，咱們還都聽不了動聽的歌聲了！”打彈子的小朋友羞愧地低下了頭，接著飛快地爬到樹上，把小鳥小心翼翼地托取出來?？粗▲B拼命掙扎的`樣子，小朋友的心都要碎了，他一刻也不敢休息，像離弦的箭一般奔向家，想看看能不能救治小鳥。到了家中，爸爸媽媽大吃一驚，悲傷地說：“小鳥已經(jīng)嚴(yán)重受傷，連醫(yī)院都沒法救了，你一定要記住這個教訓(xùn)，下次千萬不能再傷害任何一只動物了?！痹谒劳鲞吘壍男▲B，已經(jīng)無力掙扎。最后，它默默地死去了。
那群小朋友非常傷心，他們在安葬小鳥的同時，在樹下立了一塊牌子：“保護(hù)動物，人人有責(zé)。”鳥爸爸和鳥媽媽開始懼怕人類，它們搬到了離人類很遠(yuǎn)的森林，在那里快樂地生活著。
從此，大家再也沒有見過小鳥一家。
續(xù)寫一只猴子篇十一
一次，小烏鴉要去外面找食物吃，他的媽媽告訴他說：“上次我因為唱歌那塊肉掉到了狐貍的手里，這次你無論如何都不要唱歌了?！?BR> 小烏鴉點了點頭往外飛去，正當(dāng)小烏鴉高高興興地叼著肉在天空飛的時候被一只老狐貍看見了——就是那只曾經(jīng)偷過小烏鴉媽媽肉的那只狐貍，狐貍說：“小烏鴉，你媽媽上次唱的歌實在太好聽了，你能再唱一遍嗎？”
小烏鴉想：又來這一套，我才不理你呢。于是他管自己往前面飛去，老虎理想：你這小東西軟的不行給你來硬的，于是他臭罵小烏鴉說：“你們?yōu)貘f家族就是沒用，一次就只能釣一塊肉，看我們狐貍家族都好啊，一次能把世界上所有的肉都吃完，還有，你以為你們?yōu)貘f家族歌唱的真的有這么好嗎，上次我只是一個小計而已，其實你們的歌聲還不如我們狐貍家族呢，真是沒用，連這種搞笑的小計也會被上當(dāng)，哈哈哈哈哈哈哈，烏鴉真笨啊。
小烏鴉聽了，馬上破口大罵，可是沒想到肉掉了下去，這次又被狐貍吃掉了肉，還被狐貍罵了一頓的小烏鴉難過的回家了。
六年級:最美的旋律。
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續(xù)寫一只猴子篇十二
果不其然，烏鴉竟然真的叼著一塊肉站在樹上，狐貍一看烏鴉連忙上前殷勤的說：“美麗的烏鴉大姐好久不見??！您變得真是越來越美了，不知您敷的什么面膜，我也買點敷敷?！睘貘f沒有搭理狐貍，狐貍也不氣餒，繼續(xù)夸贊著烏鴉。其實烏鴉對上次被騙的事一直耿耿于懷，突然心生一計，把肉放到樹枝上對狐貍說：“狡猾的狐貍你就別騙我了，不過看在你那么可憐的份上，我可以領(lǐng)你去我撿到肉的地方，那里有吃不完的肉?！焙傄呀?jīng)餓得不行了，一聽有肉吃連忙點頭答應(yīng)了。烏鴉把狐貍領(lǐng)到了一戶人家，說：“屋子里有吃不完的.肉，就不知道你敢不敢進(jìn)去了?！焙倢嵲谔I了，在門口猶豫再三不知該不該進(jìn)去，就在猶豫的過程中它被看門的狼狗發(fā)現(xiàn)，狼狗對它窮追不舍，嚇得它一溜煙跑進(jìn)樹林不見了。
烏鴉站在屋頂上看著夾尾巴逃跑的狐貍，哈哈大笑，說：“臭狐貍這就是你騙人的下場。”
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續(xù)寫一只猴子篇十三
看，他又出來了！它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲，一個彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌了下去。
斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來。
看到此景，小孩子們非常后悔，他們心想：不應(yīng)該去傷害這只無辜的小鳥。這時，小鳥的身體越來越虛弱，最后停止了心跳。兩只老鳥發(fā)現(xiàn)它死了之后，就把它銜到了大樹旁邊的草叢里。第二天，小孩子們來看望小鳥，想知道小鳥的近況。孩子們來到那棵大樹下，“快來看啊，小鳥在這里。”一個孩子發(fā)現(xiàn)小鳥躺在大樹旁邊的草叢里一動不動。他們這才意識到，因為他們的過錯，小鳥沒有了生命。他們失望了，傷心地離開了那里?？匆姾⒆觽冸x開以后，兩只老鳥飛到小鳥身旁悲傷地叫著，天氣也如此配合地下起傾盆大雨，仿佛也是在為小鳥的死流淚。雨一直下著，它們靜靜地守在小鳥身旁，即便它們的羽毛已經(jīng)被大雨淋濕。
第二年春天，花兒開了，太陽照著大地暖洋洋的，一切看起來都那么的美好。而那棵大樹看起來也比去年更粗壯了，長出了嫩綠的新芽，枝繁葉茂，兩只老鳥又有了自己的子女，它們選擇在小鳥死去的那棵大樹上筑巢。它們愛著現(xiàn)在的孩子，想著死去的孩子，過著平靜的生活。
有一天，那些小孩子們又來到那棵大樹下玩耍，他們看見了兩只老鳥和他們的孩子，不想再傷害到小鳥，就悄悄地離開了。從此，老鳥和孩子過著幸福美滿的生活。
【每日寫作指導(dǎo)：常見作文寫作方法——學(xué)生必讀】。
1、時序變換法。
【特點】。
植物各個部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點寫出來，同時把前后有關(guān)的情況交代清楚，就等于在不同的時間給植物拍了彩色照片?？戳诉@一組彩色照片，讀者對它就有了一個較為全面的了解。采用時序變換法描寫植物，首先要注意在平時積累資料。要有計劃地在不同季節(jié)對同一植物進(jìn)行仔細(xì)觀察，并記下觀察日記，這樣，寫作時才能對積累的材料進(jìn)行取舍，寫出一篇好文章。其次要注意觀察的連續(xù)性。
2、生長變化法。
【特點】。
植物總是要生長的，一般要經(jīng)過發(fā)芽、生枝、長葉、開花、結(jié)果等階段。如果把植物生長的不同階段的形狀、顏色的特點和生長的情況與下來，就好像給這棵植物拍了一部小電影。讀者可以在很短的時間內(nèi)，通過閱讀，了解植物生長的全過程。采用生長變化法描寫植物，首先要注意把植物生長過程中最突出的變化寫下來；其次要交代植物發(fā)生變化的原因、前后情況和過程；此外要注意按時間的先后順序有條不紊地寫下來。
3、展開聯(lián)想法。
【特點】。
我們看到一棵植物，往往聯(lián)想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃，聯(lián)想到潔白的雪花，這是因為雪花和棉花的顏色相同；我們看到大西瓜，聯(lián)想到籃球，這是因為西瓜和籃球的形狀相似；我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹，想起那些在敵人面前不怕嚴(yán)刑拷打，決不屈膝的英雄，那是松樹與英雄的品質(zhì)上有相似之處。采用聯(lián)想的方法描寫植物，要注意抓住植物的主要特點，展開豐富的想象。要提高自己的聯(lián)想能力，首先要認(rèn)真讀書，了解生活，使自己的頭腦儲備豐富的知識。其次是勤思勤想，經(jīng)常訓(xùn)練，使自己有豐富的想象能力。
4、突出重點法。
【特點】。
植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組成。我們在描寫植物的.時候，可以對植物的根、莖、枝、葉、花、果的各個部分進(jìn)行描述，也可以只對植物的某一部分進(jìn)行描述。采用重點突出法描寫植物時，首先要找出這棵植物與眾不同的地方。其次要對最能體現(xiàn)這棵植物特點的部分從顏色、形狀、氣味等多方面進(jìn)行具體描寫。此外還可以恰當(dāng)?shù)剡\用擬人、比喻等方法。
5、對照比較法。
【特點】。
俗話說：“不見高山，不知平地?！笔挛锏奶攸c往往在比較中得到顯現(xiàn)。我們描寫植物時，往往通過對照比較的方法來突出植物的特點。對照比較的方法有兩種。一種是把這種植物與另一種植物進(jìn)行比較；一種是把植物本身兩種截然不同的特點放在一起比較。采用對照比較法要注意抓住所要描寫的植物最顯著的特點與其他植物作比較。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。采用對照比較法還要注意表達(dá)作者自己的思想感情和傾向性。這樣才能使文章感人。抓住同一植物不同部位進(jìn)行比較時，要注意找出矛盾點，這樣才能引起讀者的注意。
描寫人物肖像，可以對人物的身材、體型、衣著、容貌、神情、姿態(tài)、風(fēng)度的某一方面或幾個方面作簡要的勾勒。運用粗筆勾勒法描寫人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用樸實的文字簡略地寫出來，不宜用過多的形容詞、過多的比喻。其次要簡練傳神，通過寥寥幾筆勾勒出人物大致形象。
續(xù)寫一只猴子篇十四
烏鴉看著狐貍得意的樣子，烏鴉想：我要把這個事告訴我的孩子們，讓它們小心一點，不要像我一樣被狐貍的花言巧語給騙了。
烏鴉回到家以后，跟孩子們說：孩子們，今天媽媽去找食物，結(jié)果被狐貍叼走了食物，你們要用你們聰明的腦袋和智慧把我們的食物找回來。狐貍也把這個事告訴了它的孩子，說：今天烏鴉找到了一塊肉，我把那塊肉騙了回來，你們也一定要向我學(xué)習(xí)，運用自己的聰明才智，抓住對方的弱點，奪取別人的果實。各自的孩子們都聽了媽媽的話，出發(fā)去找食物。
烏鴉先找到了一塊很大很大的肉，可這個時候狐貍看到了，親切地對烏鴉說：“烏鴉，您的爸爸媽媽好嗎？”小烏鴉沒理它。狐貍想了一下，說：“吃東西前不應(yīng)該先洗手嗎？”烏鴉一下子就愣住了，狐貍一看這個方法果然好。狐貍說：“如果不洗手細(xì)菌就會吃到肚子里，肚子會很疼的?！毙貘f聽了很害怕，但是它突然想起媽媽說的話，不能被騙了。于是，小烏鴉把肉抓住，它聰明的說：“朋友，你一定是想吃，而不是關(guān)心我，對吧！”
狐貍聽了小烏鴉的話，羞愧難當(dāng)。從此，狐貍在森林里再也不被別人相信了。
讀了這篇文章，我知道了一個深刻的道理：善有善報惡有惡報，不能聽信別人的花言巧語。
續(xù)寫一只猴子篇十五
自從上次狐貍騙走了烏鴉找到的肉，烏鴉就記住了狐貍。又過了一天，烏鴉想：上次的仇我還沒報啦，這次我一定要報復(fù)狐貍，讓它吃不了兜著走。這天老狼給烏鴉一塊有xe病毒的肉，讓烏鴉把這塊肉叼到處理廠去處理掉，烏鴉飛到半路上想到了一個可以報復(fù)狐貍的好方法。他飛到樹枝上，故意對自己的孩子說：孩子們吃肉了，又大又肥的肉??！這時狐貍在洞里聽到了烏鴉的喊叫聲，連忙跑出動想奪到那塊大肥肉，這時狐貍對烏鴉說：烏鴉小姐您被全球成為歌后，斗膽問您一句可以唱首歌給我聽嗎？烏鴉看了看狐貍但沒說話，又把頭轉(zhuǎn)了過去。狐貍看烏鴉不上當(dāng)，就用激將法這時烏鴉對狐貍說：您是不是不敢唱啊？莫非您在臺上是假唱？如果您不唱就是承認(rèn)了您到底唱不唱？這時烏鴉心想機會到了，我就假裝要唱把肉扔下去，這時烏鴉一張嘴把肉人類扔了下去，狐貍一見肉掉了下來，連忙接到吃掉了。過了5分鐘狐貍的肚子就痛了起來，不久就歸天了，聰明的烏鴉不僅處理掉了肉，還為森林除了害。真是個大英雄！
江蘇鹽城東臺市梁垛鎮(zhèn)小學(xué)六年級:王強。
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續(xù)寫一只猴子篇十六
小鳥被射傷后，從枝頭跌落。就在在這千鈞一發(fā)之際，斜刺里兩只老鳥像箭一樣迅速落下，接住小鳥并帶著小鳥回到了巢穴。
小鳥回到巢穴之后，兩只老鳥傷心極了，說：“我親愛的孩子，是我們不好，把你一個人放在枝頭歌唱?！毙▲B笑著安慰他們：“不是你們的錯，而是人類太殘忍了，我以后再也不去唱歌了?！?BR> 過了一個月，小鳥的傷好了，它探出頭來看了看這無比美麗的世界，還是那個每天清晨熟悉的景象。到處一片蔥蔥郁郁，唯一不同的是缺少了小鳥發(fā)自內(nèi)心清脆的歌聲。曾經(jīng)傷害小鳥的孩子們又再次來到了樹下，小鳥迅速的躲了起來，生怕再次被人類打傷。孩子們低下頭，慚愧的說：“小鳥，對不起，我們不應(yīng)該打傷你，不管你是否原諒我們，我們都希望可以和你成為好朋友?！比欢▲B并不相信他們，于是說道：“我不相信你們，當(dāng)初你們將我的翅膀打傷，如果不是我的父母及時接住我，可能我已經(jīng)死去了！”孩子們聽后默不作聲，悄悄地離開了。但是從那以后，孩子們每天都堅持來到樹下，并且勸告其他人要愛惜小動物，不要傷害他們。小鳥在一旁看在眼里，漸漸的在心里原諒了他們。
從此以后，小鳥和人們快樂的生活在一起。小鳥在枝頭發(fā)自內(nèi)心的唱著優(yōu)美動聽的旋律，而孩子們則在樹下快樂的跳舞。你瞧，他們多么幸福??！