級(jí)的收獲(五篇)

字號(hào):

    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
    級(jí)的收獲篇一
    那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我閑著沒事干就追著媽媽教我學(xué)炒菜,媽媽那我沒辦法,只好教我。
    我學(xué)的第一道菜是炒土豆絲。我先把土豆切、洗后,便開始炒菜了:我打開了煤氣,不知如何是好,媽媽便叫我倒油,于是我倒了一些油,然后將土豆、蔥到入鍋中,可沒有想到的是,油濺到了我的臉上,我疼的想哭,但我忍著疼,拿著炒菜的道具把土豆翻來覆去,然后倒了一勺鹽,繼續(xù)把土豆翻動(dòng)著,炒了一會(huì),我的手酸了起來,便問媽媽是否熟了,媽媽讓我自己嘗一下。于是我用筷子夾起一根冒著氣的土豆吹了吹,我想應(yīng)該涼了吧。這時(shí)我聞到一股焦味,轉(zhuǎn)頭一看,啊,原來土豆焦了,我連忙關(guān)掉煤氣,這時(shí)媽媽從房間跑出來,問我著么回事。我哭笑不得的說;“土豆焦了?!眿寢屄犃税殉唇沟耐炼沟谷肜?,然后叫我從新炒。
    第二次炒土豆時(shí),我炒的特別認(rèn)真。終于一盤香噴噴的土豆出鍋,媽媽吃了連連叫好。
    從這件事上我明白了:“失敗乃成功之母”。
    級(jí)的收獲篇二
    時(shí)間像流水一樣快,轉(zhuǎn)眼二年級(jí)下半學(xué)期就要結(jié)束了。
    在這學(xué)期里,我的收獲很大,不但個(gè)子長(zhǎng)高了,而且還學(xué)會(huì)了很多在書本上學(xué)不到的知識(shí)……
    首先在生活方面:我學(xué)會(huì)了把被子疊的整整齊齊,像一個(gè)大大的豆腐塊。還學(xué)會(huì)了鋪床,能把床鋪的像鏡子一樣平整。也學(xué)會(huì)了幫媽媽拖地、掃地。
    其次在習(xí)慣方面:我養(yǎng)成了幾個(gè)好習(xí)慣,愛干凈,拾了東西交給老師,認(rèn)真讀書,讀書和寫字時(shí)我養(yǎng)成了三個(gè)一。
    另外在學(xué)習(xí)方面:我的博文真的不算少,一共有129篇文章,其中被校訊通推薦了3篇,登上廣播電視報(bào)1篇,一朵小紅花。這樣不但能和同學(xué)們一起分享,還受到了老師的夸獎(jiǎng)。
    俗話說得好:“好習(xí)慣成就好人生?!蔽叶昧俗鋈说牡览?,團(tuán)結(jié)同學(xué),孝敬父母,尊老愛幼……
    以上的這點(diǎn)兒收獲,雖然我感到自豪,但還要繼續(xù)努力,更上一層樓!
    級(jí)的收獲篇三
    是誰?帶領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂;是誰?引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮;是誰?陪伴我們穿行歷史的隧道?是誰?在我們幼小的心靈上埋下種子?是他們,辛勤的園??!是他們,燃燒的蠟燭!是他們,敬愛的老師!
    記得老師曾經(jīng)與朋友發(fā)生口角,老師就是老師,凡事都講究禮貌,凡動(dòng)作舉止也都講究文明,最后,往往是老師的“不計(jì)較”才平息了一場(chǎng)又一場(chǎng)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
    這一切,都在我的心田上播下了“講文明,講道德”的種子,漸漸地,漸漸地在我的心田里生根,發(fā)芽……
    有一次在家里,我和弟弟發(fā)生了爭(zhēng)論,最后還讓我大動(dòng)肝火,氣得我火冒三丈,簡(jiǎn)直快要讓我“教訓(xùn)他了”。但在這時(shí),我不禁想到了老師,想到了“不計(jì)較”,這才使我把手放下來,把“火”熄滅,靜靜地坐下來……
    這一次,我讓老師的種子開花了,我明白了要計(jì)較少,少計(jì)較,正如老師所說的,明辨是非,善于反省,人生的路才會(huì)越走越寬!課堂上,老師嘔心瀝血地為我們傳播知識(shí);燈光下,老師聚精會(huì)神為我們批改作業(yè),如果沒有老師的辛苦,有沉浸在歡樂氣氛的我們嗎?如果沒有老師的播種,會(huì)有站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上捧著金燦燦獎(jiǎng)杯的我們嗎?感謝辛勤的園丁,日日夜夜為培育祖國(guó)下一代而操心;感謝燃燒的蠟燭,不分晝夜默默地將學(xué)生送到工作崗位上;感謝敬愛的老師,時(shí)時(shí)刻刻都讓我們受益匪淺,分分秒秒都在為我們辛勤播種!
    常言道:“播種一種心態(tài),收獲一種思想;播種一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。”我想,這正形容著老師吧!
    感謝你們——我最敬愛的播種者——老師。
    級(jí)的收獲篇四
    快樂是一種思想,思想快樂,你就是一個(gè)快樂的人,思想不快樂你就永遠(yuǎn)快樂不起來!
    快樂是一種情緒。懂得了控制情緒的方法你就已站在快樂的一方。快樂也是一種個(gè)性。有些人生來悲觀,要追求快樂也難。但閱讀和閱歷都能使人智慧增加,人一豁達(dá)快樂也就跟著來了。
    快樂的境界有高有低,從工作中獲得的快樂,境界最高;其次,因付出而得到的快樂,也是高層次的快樂,這些快樂與貪得無厭的快樂相比,真有泥云之別。
    在現(xiàn)在的社會(huì)上生存,我們要學(xué)會(huì)獨(dú)處的快樂。閱讀和欣賞音樂,讓自己的一顆心安靜下來,安靜而踏實(shí)的心靈,也是快樂的源泉。
    快樂的時(shí)候常常會(huì)悲從中來,原來憂喜本就只有一線之隔。
    苦樂、苦樂、悲苦的童年,往往也是未來奔向快樂的一種積累,會(huì)成為中年以后收獲不盡的一座寶礦。“吃得苦中苦;方為人上人!”有些古話,至今仍為真理。反之先甜后苦,“少壯不努力;老大徒傷悲!”不事耕耘,只想享受和揮霍,那么,老來苦真是苦。
    可見辛苦和快樂是一體兩面,不知道何謂痛苦,大概也就難以體會(huì)真正得快樂。
    快樂和幸福有別,幸福是“命運(yùn)安吉,境遇順逐?!笨鞓穭t需要我們主動(dòng)追求,通過追求得到快樂,是辛苦播種而來的,所以是一種“果”屬于“種豆得豆,種瓜得瓜”得一種“果”。但快樂之果收成之日,切忌得意忘形,快樂就好像春風(fēng),讓人覺得舒適,但快樂過了頭,就變成了颶風(fēng),甚至?xí)葑兂伞氨╋L(fēng)雨”那么就會(huì)樂極生悲——快樂的你,請(qǐng)切忌!切忌!
    級(jí)的收獲篇五
    談起今年寒假的收獲,你可能會(huì)覺得我似乎要寫收獲了多少壓歲錢吧!可我要寫的是——一次素描比賽后我的收獲。
    這不,寒假快開始時(shí),我就報(bào)名參加了由溫州市少年宮舉辦的現(xiàn)場(chǎng)素描比賽。此時(shí),媽媽也猶豫不決,左右為難,小心翼翼地問我:“聲回,你真的想去?”語氣中,流露出了媽媽的選擇——反對(duì)?!奥暬?,你…真的想去?”
    “對(duì),媽媽,我真的想去!”我回答,我仰起頭,雙眼凝視著媽媽,流露出的是無限的渴望。
    “好吧。”媽媽嘆了一口氣,說。
    1月30日6:30,我出發(fā)去溫州市少年宮。到達(dá)賽場(chǎng)時(shí),比賽已經(jīng)開始幾分鐘了。
    賽場(chǎng)很靜,鴉雀無聲,全場(chǎng)的幾百個(gè)選手無一例外地把頭埋在畫紙中,無數(shù)枝鉛筆與紙摩擦著,發(fā)出輕輕的“沙沙”聲。
    萬籟般的俱靜,這使我更加緊張,心中,猶如十五個(gè)吊桶——七上八下。要知道,今天,我挑戰(zhàn)的不僅是自己,還是數(shù)名素描的佼佼者!
    手,遲遲不下筆,此時(shí)筆不同于彼時(shí)筆!彼時(shí)筆輕如鴻毛,此時(shí)筆,卻重如鉛球!此時(shí)筆,沉重地,壓在我的心上!
    鄰座的畫已經(jīng)初現(xiàn)雛形,“不錯(cuò)!”我暗暗在心中稱贊,不一會(huì)兒,又暗暗數(shù)落自己:“這不是‘長(zhǎng)他人志氣,滅自己威風(fēng)’嗎?”
    ……
    第二天,上網(wǎng)查看排名時(shí),忽地泄氣了——我名落孫山。
    “沒關(guān)系,‘重在參與’嗎!”我自我安慰道。
    對(duì)!“重在參與”!當(dāng)初,我不就是憑著它,鼓起勇氣回答媽媽嗎?
    這個(gè)寒假,我收獲了它——重在參與!
    我們希望為大家搜集整理的關(guān)于寒假收獲的作文符合大家的實(shí)際需要,能夠讓大家的寒假過得充實(shí)而又快樂!