幼兒園春季中班學期工作計劃(專業(yè)23篇)

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    計劃的制定需要考慮目標、時間、資源等因素,并做出相應的安排。制定計劃時可以參考前人的經驗和成功案例,但也要根據自身的情況進行適當調整。如果你想要提高自己的口語表達能力,制定一個科學合理的口語訓練計劃是必不可少的,以下是小編為大家整理的口語訓練計劃范文。
    幼兒園春季中班學期工作計劃篇一
    1、定期組織保育老師進行業(yè)務學習。時間定于每雙周周五下午3:00—4:00??偨Y保育工作的情況,解決工作中出現的問題。學習保育知識和技能。
    2、積極參加園內組織的“普通話”“電腦”等培訓。
    3、保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡”的征文活動,堅持撰寫心得體會。
    以上是本學期的保育工作計劃,保育組成員將認真貫徹實施,請園領導給予監(jiān)督和指導。
    幼兒園春季中班學期工作計劃篇二
    孩子是祖國的未來,讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責,在教給他們科學文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法,我班制定了一份安全教育計劃:
    幼兒園春季中班學期工作計劃篇三
    我園以廣大師生的生命安全和社會穩(wěn)定為目標,以確保幼兒園保教工作的順利進行為出發(fā)點,以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑,落實上級文件精神及有關安全法律法規(guī)、制度,進一步加強幼兒園的各方面安全工作,深入進行安全教育及檢查,做到防患于未然。
    幼兒園春季中班學期工作計劃篇四
    教師:毛珣雪。
    “一年之計在于春”,新學期的準備工作也已就緒??粗黠@長高的孩子們,我感覺到肩上的擔子更重了。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去,特制定如下個人工作計劃:
    一、思想工作:
    本學期,我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,熱愛本職工作,熱愛幼兒園,自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒,積極做好各種教學活動.時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。
    二、教學工作:
    對工作做到主動、積極、踏實,勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心,能細心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系,視孩子為自己的孩子。對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,并向家長反饋幼兒在園的表現,做到對每個幼兒心中有數,視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動后認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯系手冊,做好家訪記錄。
    專業(yè)資料整理。
    做好安全、衛(wèi)生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,發(fā)現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,發(fā)現問題匯報,妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。
    三、家長工作。
    1、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
    2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
    3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
    幼兒教師的工作是瑣碎的,但同時也是重要的,我們要時刻注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
    專業(yè)資料整理。
    專業(yè)資料整理。
    幼兒園春季中班學期工作計劃篇五
    新學期已經到來,來看看中班春季。
    一、指導思想。
    以《綱要》為指導,以總校目標作為指導方針,以愛為教育的基礎,結合本園實際,繼續(xù)以“我能行,我努力,我真棒!”為精神動力,抓好常規(guī)工作的同時,繼續(xù)建設本園特色,使教育質量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園,家長的放心園,老師的收獲園。
    二、關鍵詞:堅持反思感恩。
    三、主要工作。
    (一)、把責任文化打造成部門文化的根基。
    1、以“責任”為主題,以“責任”為根基,倡導老師多讀書,組織老師們以某本書為中心,在讀書中體會生活,學會工作,從而學會感恩,在感恩中提高工作效率,提高幸福指數。初四教師到園上班,于老師負責分發(fā),教師領取教學用品,生活用品(由班主任保管)。布置環(huán)境,集體布置走道,頂層,二樓南北,樓梯大門口,多功能門都要布置,各班教師負責各班具體工作以及環(huán)境布置,門口要有教學計劃和教學內容讓家長一目了然。
    2、每周例會智慧分享,行政和組長把一些“事實性反饋”給老師,使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側重于業(yè)務上的知識)教研組組長帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)督指導。從而把積極、上進、健康的思想帶給大家評分記錄。
    3、周二保育員例會,在上個學期的收獲中,鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什么?”進一步提升“教”的能力!小班以說唱為主導思想,中班做英語,大班做漢字盡量把特色和布置相結合。
    (二)、在文化背景的引導下,在反思中,堅持我們的收獲,努力提高“品質”。
    1、教研活動:教師研討課嚴格按照我們“流程”進行,資料積累到位,一學期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課?!?BR>    2、年級組工作:常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位展開,本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示?!标P注組內老師研究資料的積累。
    3、后勤隊伍建設:本學期繼續(xù)提高保育員“教”的能力,在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規(guī)工作”比如:保育員組織幼兒點心環(huán)節(jié)等。
    (三)、根據本園實際情況,采取多種途徑,提高教學質量。
    1、根據孩子發(fā)展的五大功能區(qū),把幼兒園所學綜合課程進行整合,初步分為語言、音樂、科學、體育等方面,由專人負責設計出適合各年齡段的。
    活動方案。
    在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發(fā)展給予一個科學的評估。
    2、全心服務班繼續(xù)推廣,堅持上學期服務班中兩大主題“語言”和“計算”。
    四、積極開展豐富多采的活動,既為幼兒提供了展示的機會,又向社會宣傳了幼兒園。
    一個學期來,我園開展了新學期家長會定在開學16號,組織孩子春游(定在莊子祠)以及繪畫特色班周末采生,還要帶著小班孩子去氣象站參觀,中班去小澗雷達部隊參觀或者去武裝部軍人參觀,大班去共電局的發(fā)電站參觀,家長開放日活動最好各班拿出各班的特色、一次豐富多采的慶?!傲弧眱和?jié)活動、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與,家長認可了:我們的孩子不錯。確實,在參觀學習中開闊視野學習知識。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時,我們又積極同電視臺記者聯系,電視新聞播放了我們數次的精彩活動,讓社會更多地了解我們幼兒園。
    隨著我園課程改革的開展,我們今年的家園聯系工作又有了新的變化,許多家長積極參與到我們的主題教育中來,家長的教育觀念也相應起了一些變化。
    切實做好后勤工作,確保幼兒園的正常運轉本學期,我園加強了對后勤工作的研究,要求各崗位的后勤人員結合自身工作的實際,對一些工作進行反思、改革。財務人員能地根據幼兒園的計劃,及時有效地做好財務工作和一些物品的準備,工作的自主性強;炊事人員開發(fā)了一些新食譜,探討改變了一些食物的烹調程序、調味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛(wèi)生、保健工作能有序地進行;安全工作基本上為教職工所重視。
    五、幾點體會。
    這個學期,我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的發(fā)展,歸納起來,有以下幾點體會:
    1、各級領導的關心支持是我園發(fā)展前進的堅強后盾。
    2、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色,幼兒也有更好的發(fā)展。
    3、領導明確辦園思路,富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導班子的創(chuàng)新,就沒有教職工的創(chuàng)新,就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng),就沒有幼兒園的良性發(fā)展。
    4、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團結奉獻,我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作,幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難,使幼兒園保持了應有的發(fā)展和應有的規(guī)模。
    六、存在問題。
    雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展,但我們也應該看到我們的不足,這些不足之處較為明顯的是:班組工作的計劃性不強,致使一些工作、活動準備不足;開展工作的自主性不強,常出現等領導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對自身素質的提高行動不多、效果不明顯。
    七、今后思路。
    根據我園的實際和存在的不足,我們20xx年下期工作的基本思路應是:
    “一個主題”——以“創(chuàng)新”為主題;。
    “兩個特色”——“特色園”、“特色班級”;。
    “三項建設”——領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。
    八、家園共育,充分調動家長的積極性是分部工作的主題。
    1、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況。鼓勵家長可以把孩子在家的情況反饋給教師,從而使教育更有針對性。
    2、每兩個月召開一次家長會,活動有計劃、有目標、有講稿,有針對性制定指導家長的內容(家長會資料要求;有講稿、有過程、有總結、有反思。)。
    3、遇到家長投訴問題及時向園部匯報,并妥善解決。
    堅信幼兒可以做到,堅信教師可以做到,想信自己可以做到,并將此化成一種強烈的信仰!
    學會堅持、學會反思、學會感恩!
    一、指導思想。
    以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導,堅持以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質保教為中心、以科學管理為保障,規(guī)范與發(fā)展并舉。認真落實區(qū)教育局和學校工作指示,不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平,全面提升幼兒素質,使幼兒園在原有基礎上獲得更大程度發(fā)展。
    二、工作目標。
    1.創(chuàng)造有利條件,營造安全校園。
    2.加強師德建設,提升教師素質。
    3.組織多彩活動,提高保教質量。
    4.密切家園聯系,形成教育合力。
    三、具體措施。
    (一)重視師幼安全,優(yōu)化衛(wèi)生保健,營造安全和諧校園。
    1.繼續(xù)對教師進行安全教育培訓,對幼兒開展有計劃的安全教育和安全實戰(zhàn)演習,提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力。
    2.加強一日活動安全管理,細化日常工作要求。
    3.設立專職保健大夫崗位,規(guī)范衛(wèi)生保健工作,促進幼兒身心健康。
    (二)加強師德建設,提高保教質量,逐步提升教師素質。
    1.深入學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》,加強教師的理論指導。
    2.以全國及身邊的師德先進為楷模,激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。
    3.開展“快樂10分鐘大家談”主題討論,鼓勵每位教師積極發(fā)言,引領教師關注社會動態(tài),關注幼教事業(yè)發(fā)展。
    4.繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,讓家長全面客觀評價教師,不斷規(guī)范教育行為。
    (三)組織多彩活動,注重過程與實施,全面提升保教質量。
    1.合理制定班級學期計劃,計劃要求操作性和實施性強。
    2.組織有效教研,加強教研組互聽和領導推門聽課力度,提高平時教育教學質量。
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    幼兒園春季中班學期工作計劃篇六
    我們帶著快樂的心情迎接幼兒的到來,為個人工作的順利開展,現將個人工作擬寫如下:
    教育教學方面:我將極力配合本班老師做好教學工作,服從領導安排,按時備課,寫好教案,上好每一堂課,課后及時反思,發(fā)現自己的不足,及時總結,改進教學方法。努力完成本職工作。努力做自己力所能及的事。熱愛幼兒,關心幼兒,從幼兒的興趣出發(fā),尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律,選擇適合他們的教學方式,讓幼兒樂于學習。
    家長工作方面:尊重家長,真誠對待家長,努力和家長溝通,及時向家長反映幼兒的在園情況和向家長了解幼兒在家情況,對家長提出的各種問題和教育孩子方面的疑問要盡量做到及時解決,不僅做孩子的老師,還有做家長的朋友。定期將周計劃和月計劃張貼到班級門口和家園共育上,讓家長了解到幼兒所學習到的內容。共同給孩子創(chuàng)造一個和諧的家園共育環(huán)境。
    安全工作方面:必須把安全放在第一位,時時提高警惕,及早發(fā)現安全隱患,教育幼兒要和諧相處,不互相傷害,不攀爬高處,不做危險的動作。做好晨間檢查工作,不讓幼兒帶危險物品進入幼兒園(如:釘子,小刀,紐扣等)。游戲活動期間不急躁,不和其他小朋友追逐打鬧,發(fā)現安全隱患及時消除。和班上老師做好交接班工作,不馬虎大意。
    個人努力方面:及時更新觀念,努力學習,認真貫徹《綱要》和《指南》精神,多學習幼兒教育方面的知識。多和班上老師溝通,多與有經驗的老師學習。努力成為一名合格的幼兒老師。
    總之,我將用全新的教育理念迎接新學期的到來,與班上的老師齊心協力,給幼兒創(chuàng)造一個美好的教學環(huán)境。我愿意,我相信,我能做好!
    幼兒園春季中班學期工作計劃篇七
    1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。
    2、能用語言向別人大膽表達自我的意愿與情感上的喜怒。
    3、將數學也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進行數數練習,找找咱們身上藏著的搞笑的數字,使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手,加強個別指導,減少潛質差異。
    4、重視環(huán)境創(chuàng)設的價值,根據探究主題,利用環(huán)境的互動作用,讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設,讓幼兒收集材料或將自我的觀察和感受以繪畫、照片等形式展示出來,增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。
    6、領悟新的課間操,配合園里做好評估工作。
    1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動,利用家長資源,布置環(huán)境。
    2、領悟控制自我的情緒,不正因一點小事就亂發(fā)脾氣。
    3、創(chuàng)設交流的機會,注重語言教育的內外部整合,在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言潛質的培養(yǎng)。結合英語教學使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語、能主動用英語向老師和他人問候。
    4、用心參加教研組的領悟探討活動,認真對待園內科學觀摩活動,多聽、多看、多想,汲取養(yǎng)份,提高自身的教學水平。
    1、開展“小鬼顯身手”主題活動,讓幼兒用心參與活動。
    3、注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。
    4、選好“六一”節(jié)目,并用心排練。配合園里做好“六一”演出活動。
    1、開展“本土文化民俗民情”主題活動,使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。
    3、多觀察、了解幼兒的狀況,經常進行分析與反思,做好隨筆記錄,并對自我的教育方法進行反思。
    4、配合園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,直接看到幼兒在園的表現,了解教師工作狀況,增強與教師的相互了解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸帶給了條件。
    1、認真觀察幼兒的活動狀況,避免不安全事故,樹立安全意識。
    2、幫忙家長構成良好的教育觀,使其認同咱們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。構成良好的“家園對話互動”。
    幼兒園春季中班學期工作計劃篇八
    幼兒園本學期的工作計劃中指出:我們要以園本的兒童觀和教育觀為依據,以目標體系為指向,在課程內容的整合上進行深入的研究和探索。根據幼兒園的工作計劃,我們教師首先要改變自己的觀念,要清楚地認識到幼兒是學習的主體,他們有無限的潛力,我們要改變原有的雙語習得模式,把“先后習得”轉變?yōu)椤巴搅暤谩?,通過“量變”促進“質變”,切實提高雙語的教育質量。
    1、開學初,我們先給幼兒創(chuàng)設一個濃濃的雙語環(huán)境,教師帶頭說英語并以普通話配合或解釋,讓幼兒能聽清、聽懂,但不能要求幼兒一定用英語來回答,增加幼兒學英語的負擔。其次,通過唱英語歌曲和聽故事來提高幼兒學英語的興趣。最后,組織幼兒活動時,教師應盡量使用英語與幼兒進行交流,培養(yǎng)幼兒使用英語的能力。
    2、積極鉆研園本課程。我們必須以文學作品為主干,然后向縱深方向發(fā)展,即活動內容必須向五大領域發(fā)展。每個活動內容均要具體化、形象化,便于幼兒接受。
    3、積極參加年級組的教研活動。我們要充分利用年級教研的時間來學習他人好的教育教學方法,并積極發(fā)言,提出自己在開展活動中的疑惑或好的方法及建議。大家互相學習,互相借鑒,努力提高自己的科研水平。
    4、利用集體備課時間,班級教育成員應針對本班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標,以便班級工作更好地開展。
    5、創(chuàng)設適合本班幼兒的環(huán)境,并充分利用起環(huán)境,讓環(huán)境配合教學,使幼兒有更多的活動空間和活動材料。
    6、每位教師必須認真設計好每個活動,要做到教師有教具,幼兒有學具。讓每個幼兒均能參加活動,并積極發(fā)言;讓每個幼兒均能得到發(fā)展。
    7、積極參加園里組織的觀摩活動,并努力設計好活動的各個環(huán)節(jié),充分體現出幼兒的主體性和探究性。
    8、鼓勵班級教育小組成員積極參加各種培訓和學習,爭取獲得好的成績。
    9、爭取期末每位教育小組成員上教一篇有價值的論文或工作總結。
    10、配合幼兒園和年級組開展各項活動。
    11、加強幼兒的文明禮貌教育。
    (1)教師先以身作則,遇到客人和同事要主動打招呼。
    (2)及時表揚有禮貌的幼兒,并給于適當的獎勵。
    (3)教師和幼兒之間要經常使用禮貌用語。如:你好、謝謝、對不起、沒關系、請、慢慢走等。培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語的習慣。
    幼兒園春季中班學期工作計劃篇九
    教師:毛珣雪。
    “一年之計在于春”,新學期的準備工作也已就緒??粗黠@長高的孩子們,我感覺到肩上的擔子更重了。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去,特制定如下個人工作計劃:
    一、思想工作:
    本學期,我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,熱愛本職工作,熱愛幼兒園,自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒,積極做好各種教學活動.時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。
    二、教學工作:
    對工作做到主動、積極、踏實,勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心,能細心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系,視孩子為自己的孩子。對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,并向家長反饋幼兒在園的表現,做到對每個幼兒心中有數,視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動后認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯系手冊,做好家訪記錄。
    做好安全、衛(wèi)生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,發(fā)現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,發(fā)現問題匯報,妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。
    三、家長工作。
    1、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
    2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
    3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
    幼兒教師的工作是瑣碎的,但同時也是重要的,我們要時刻注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。.
    幼兒園春季中班學期工作計劃篇十
    3.深入開展早期閱讀,增設經典誦讀,提高師幼文化修養(yǎng)。
    4.結合全運會和慶“六.一”活動,為每位幼兒提供展示自我的機會和條件。
    5.利用小學有效資源,通過參加小學升旗儀式、請小學教師講座、與小學生一起上課、參觀小學綜合活動室等多種有效手段,全方位做好大班幼小銜接工作。
    (四)密切家園聯系,提高互動力度,形成有效家園合力。
    1.成立幼兒園家長委員會,積極聽取家長委員會成員對幼兒園建設的意見和建議。
    2.采用請進來、走出去等多種形式,開展家園互動和親子活動,提高家長參與幼兒園教育的力度。
    3.根據幼兒園教育教學需要,充分利用家長資源,請家長體驗教師工作,與幼兒近距離接觸,走進幼兒園課堂。
    4.利用“家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價手冊”等書面形式,對家長進行育兒指導和培訓,加強溝通與交流。
    1.全面清潔、布置環(huán)境,做好一切開學準備。
    2.根據區(qū)托幼辦和學校工作指示,結合本園實際,傳達幼兒園。
    3.穩(wěn)定幼兒情緒,進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng)。
    1.學習各班新輕器械操,規(guī)范動作與要求。
    2.交流各班家園互動。
    活動方案。
    3.組織全體教師的教學評比活動。
    1.各班輕器械操評比活動。
    2.組織各班外出踏青活動。
    3.參加我區(qū)省十佳幼兒園開放活動。
    1.開展大班幼小銜接工作。
    2.進行教師基本功展示活動。
    3.“迎全運、慶六一”準備工作。
    1.幼小銜接工作指導,大班畢業(yè)典禮。
    2.各班進行。
    和期末展示活動。
    一、班級概況:
    經過一年多的幼兒園生活體驗,班級幼兒已經基本上適應了幼兒園的集體生活,并且愛上了幼兒園的集體生活,在獨立進餐、自理能力方面都有了較大幅度的提高,尤其是班級所組織的各項游戲活動都受到幼兒的深深喜愛。
    二、本班寶寶特點及主要表現:
    我班大部分幼兒經過一年多的集體生活體驗,已經漸漸適應了幼兒園的集體生活,所以,在很多時候都可以看到他們那活潑、好動的身影,對于新事物的出現,他們也都表現出了極大的興趣,總會提出很多讓你摸不著頭腦的問題,但是,也有極個別的幼兒對各種活動參與意識較薄弱,針對以上這些情況,這學期我班將重點豐富班級各項活動,從幼兒的基本行為習慣抓起,全面提高幼兒的學習興趣。
    三、工作任務:
    1.班級衛(wèi)生保健管理目標:
    為了能夠讓幼兒在一個舒適的環(huán)境下學習、生活,“干凈整潔”是一個必不可少的環(huán)節(jié),從最基本的飲食開始,一點一滴都要讓幼兒有一種如在家中的感覺。在一日生活活動中,我們尤其要注意幼兒生活的護理和良好生活衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng),如注意活動前后及時增減衣服,按時進餐,保證進食量等。并在各環(huán)節(jié)中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習慣,進行安全教育,如進餐習慣、入廁習慣、清潔習慣等。
    2.幼兒生活管理目標:
    幼兒生活管理目標可分為以下兩個方面:首先在幼兒活動常規(guī)方面,要注意餐前洗手,正確使用餐具,細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,餐后擦嘴、漱口;其次是在入睡方面,要注意保持寢室安靜,在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪,整理好自己的東西,安靜入睡,不玩物品,學習整理床鋪。
    3.幼兒安全管理與教育:
    幼兒園的安全工作是一項系統(tǒng)的工程,在日常工作中,我們老師應該充分抓住每一個教育契機,把各種抽象、單調的自我防護知識有機地滲透到幼兒一日生活中,通過制作“安全標志”、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實施安全教育活動。如:在幼兒園的所有電器插座旁,我們都要貼上了幼兒自制的安全標志,時刻提醒幼兒注意安全。在游戲方面,也要注意加強安全教育,引導幼兒在游戲中增強自我保護意識。
    4.教育教學工作目標:
    在教育教學工作方面,我們要以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,讓家長能夠真正感受到我們的“敬業(yè)、服從、勤奮”,并且要做到在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,全面培養(yǎng)幼兒學習興趣。
    語言領域:能喜歡運用語言與人交往,樂于當眾表達;能進行簡單對話和表述;能正確發(fā)音,會說完整句,學說兒歌;喜歡聽故事,感受故事的主要情節(jié);喜歡看書,學會一頁一頁翻書,有初步的閱讀能力;培養(yǎng)良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。
    健康領域:喜歡參加體育活動,體驗活動中的樂趣;學習模仿操及簡單徒手操,動作基本到位并跟上節(jié)奏;自然協調地走、跑、跳,學習鉆、爬、攀登等動作;學習用雙手拋接球,用單手向前做擲遠動作;玩大型運動器械,桌面玩具及簡單運動器械。
    社會領域:認識最熟悉的生活及學習環(huán)境;喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友;愛家庭、父母及親人,情緒穩(wěn)定,有安全感,不愛哭,不發(fā)脾氣;認識自己的名字,性別,標記;會區(qū)分明顯的對與錯,喜歡模仿好的榜樣;喜歡與同伴交往,會與同伴一起游戲。
    科學領域:喜歡自然界,學習飼養(yǎng)與種植;發(fā)現自然環(huán)境的明顯變化,感知天氣和季節(jié)的突出特征;喜歡并關心身邊的動、植物,觀察事物的明顯特征,感受事物的多樣性;接觸沙、水、冰等自然物,感知它們的簡單特征性并改變它們的形態(tài)。
    藝術領域:喜歡參加音樂美術活動,,喜歡聽音樂作動作、玩色彩游戲、捏泥游戲,辨認3~4種顏色;喜歡唱歌、聽音樂,隨音樂自由表現,學習用手掌、紙團印畫;喜歡用筆涂鴉,認識紙、筆等繪畫工具,學習正確的使用方法;大膽表演學過的歌曲或自由表演,大膽地涂涂畫畫。
    5.德育工作目標:
    在進行德育工作時,要盡量采用直觀游戲形式進行各項教育活動,以培養(yǎng)幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官,逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒,并根據本班幼兒的實際特點因材施教,實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望,喜歡與教師、同伴交談,發(fā)展幼兒的語言表達能力,并學會使用禮貌用語,如:請老師幫忙時,要會說:“請老師幫幫忙”,不小心撞到其他小朋友,要及時說:“對不起”,入園時要會說:“老師早”,離園時會說:“老師再見”等。而作為老師要在日常生活中去正確引導幼兒,給予每位幼兒平等的愛,要去關心、愛護每一位幼兒。
    6.家長工作方面:
    (1)合理運用早晚接送幼兒的時間(或家訪時),與家長進行深入地交流,保證家園配合一致,促進幼兒各方面和諧發(fā)展。
    (2)利用家園聯系本,與家長及時交換意見,了解幼兒在園或在家的情況,以便更好地去輔助幼兒。
    (3)在幼兒園舉辦的親子活動中,家園有面對面地更加深入的交流,做到意見相一致地去正確引導幼兒,并及時向家長宣傳家教知識、指導家長正確教育幼兒的方式、方法。
    以上就是我班這學期的班務工作計劃,我們要時刻以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,讓孩子可以在幼兒園得到細心的呵護,溫暖的愛。
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    幼兒園春季中班學期工作計劃篇十一
    又迎來了新的學年,今年我和陳老師一起帶學前班。為了更好地做好各項工作,特制定以下工作計劃:
    更新觀念,《以綱要》和規(guī)程為指導,自學遵守幼兒園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
    新學年,我們將隨著幼兒的實際情況,采取新的教學措施,除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外,要著重對教學中的薄弱環(huán)節(jié)作適當的調整。根據幼兒在學前班學習的情況,增添一些粗淺的小學入學知識,圍繞園下達的中心任務,認真完成各科教學內容。教學中將靈活掌握難易,增加難度適當,使幼兒各方面都能得到全面發(fā)展,為進入小學打下良好的基礎。
    做好晨間幼兒來園的活動安排,熱情接待家長和幼兒來園,與家長交流談心,對幼兒的學習方面著重進行了解,與家長保持經常的正常聯系。
    2、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施。
    (1)發(fā)展幼兒思維力、想象力、創(chuàng)造力以及口語表達能力。促進幼兒學習動腦,坐姿端正、書寫正確,發(fā)言主動、積極,認真完成課內外作業(yè)。
    (2)在教育教學中,充分調動幼兒學習的積極性,激發(fā)幼兒學習的興趣,大膽嘗試新的教學方法,改變呆板的教育模式,從課堂型向游戲型發(fā)展,從知識型向智能型發(fā)展,把教學內容貫穿于幼兒的一日生活中,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識。
    3、開展下午各科復習課及游戲。
    激發(fā)幼兒對各科游戲感興趣,增加一些戶外活動,做到動靜結合,使幼兒既能學到知識又能輕松度過一天的生活。按每周課程表的安排增加復習課及課堂、課外的書寫練習,分組活動在室內外進行,適當調整、靈活掌握,把握好時間的安排,做到有目的、有計劃的開展各項活動,使幼兒身心健康成長。
    4、做好新學期的早操及節(jié)日活動。
    為適合學前幼兒的年齡特點,繼續(xù)做好新操的準備工作,做好配樂、編排動作等。同時準備好節(jié)日的活動內容,通過參加節(jié)日活動,組織幼兒開展討論,讓幼兒人人動腦,個個開口,講出自己的感受,增強自信心和表達獲得成功后的喜悅心情。
    幼兒一天的學習、活動結束,整理室內外物品,做好清潔工作,根據季節(jié)變化,幫助幼兒著裝,與幼兒交談,鼓勵幼兒自覺完成作業(yè)。
    三、自身素質的提高。
    1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,應善于認識自己、發(fā)現自己、評價自己,從而樹立自信,自信使人自強。
    2、善于合作。作為幼兒的一分子,我會努力、真誠地與老師融洽相處,做一個受歡迎的老師。協調我班的各項工作及安排,與其他兩位老師一起把本班的各項工作做到。
    3、充滿愛心,受孩子愛戴?!坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆?。我愛孩子們,我要用我的愛將孩子們的心留下。
    4、追求卓越,富有創(chuàng)新精神。用心去創(chuàng)造自己的品牌,形成自己的風格。
    5、勤于學習,不斷充實自我。能過各種渠道獲取知識,完善自己的知識結構。
    幼兒園春季中班學期工作計劃篇十二
    本學期我們以《幼兒教育指導綱要》為指導,新《綱要》是指導教師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉化為教育行為的指導性文件。本學期,我們將繼續(xù)努力,深入理解《綱要》的精神,并落實于平時的各項活動中。根據我班幼兒的實際發(fā)展水平,為了更好的落實我園的教育理念、保證幼兒安全、更好的服務于家長和促進幼兒和教師的共同發(fā)展,特制定了本學期的班級工作計劃。
    我班現有幼兒xx名,其中男孩xx名,女孩xx名,孩子們在各項能力、常規(guī)、學習、生活方面有了很大的發(fā)展。優(yōu)勢表現:大多數幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩,愿意交流,對人比較有禮貌,特別在語言講述上,膽量和自信心及表現的欲望增強了自理能力較上學期有所提高,大多數幼兒可以自己穿脫衣服,收拾自己的物品等等。社會性方面進步明顯,集體教學中師生互動比較好,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言,養(yǎng)成了良好的學習習慣和操作習慣。薄弱的方面:幼兒在藝術表現力上孩子的差異比較大;幼兒喜歡插嘴,傾聽習慣要進一步培養(yǎng);有的幼兒不大樂意接受意見;有的幼兒獨立意識不強。
    (一)教育教學方面。
    1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協調發(fā)展,增強體質,培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。
    2、發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進對環(huán)境的認識,培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動手能力。
    3、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做,不依賴別人,一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動。
    4、嘗試方案教學,充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識,充實幼兒的感性經驗,從而提高幼兒的積極性,促進每個幼兒的個性發(fā)展。
    5、根據中班幼兒年齡特征,運用直觀教具、游戲,結合多媒體手段進行教學。
    6、注重個別差異,教學中因地制宜,因人施教,對不同能力的幼兒提出不同要求。
    7、平時注意加強幼兒安全教育,能將安全目標落實到每月、每周、每日。
    (二)家園共育方面。
    1、把日常生活教育與家庭教育密切聯系,讓家長積極配合引導幼兒,使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。
    2、請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。
    3、召開班級家長會,與家長交流信息。
    4、通過“家園聯系欄”,向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內容等等,鼓勵家長多多提好的建議,充分發(fā)揮家園的互動作用。
    5、平時加強對幼兒的觀察和分析,提出幼兒個性化發(fā)展改進方案,并針對每個幼兒發(fā)展情況與家長進行交流。
    6、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,家園合作,共同教育好孩子。相信通過我和馮老師的共同努力,咱們中班的各項工作都將會順利的完成的。
    (三)、根據春夏季節(jié)特征,重點預防傳染病方面。
    2、保證幼兒戶外活動時間,降低幼兒服藥率,爭取幼兒出勤率達95%。
    3、重視幼兒的安全護理工作,加強幼兒的日常護理,重點督促提高幼兒喝水、進餐、午睡、戶外活動的質量。
    幼兒園春季中班學期工作計劃篇十三
    轉眼間,新的一個學期又開始了,中班下學期的教學工作已經是上了一個新的層次,我感覺到肩上的擔子更重了。而為了使本學期自我的工作更有序地進行下去,特作如下計劃:
    本學期,我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自我的言行,熱愛本職工作,熱愛幼兒園,自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。無論是應對孩子還是應對家長,始終要持續(xù)微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和媽媽的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。用心做好各種教學活動。時刻注意自我的言談舉止,嚴格要求自我。堅決同一些歪風邪氣作斗爭,定期向園領導匯報思想工作,努力要求思想進步,用心向黨組織靠攏,不計較個人得失,顧全大局,以園榮我榮的思想迎接每一天的工作。
    本學期,我必須爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自我的教學中;多反思,結合自我班幼兒狀況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發(fā)展;多和有經驗的教師交流,爭取獲得她們的指導、幫忙。課題實踐中,細心記錄專家們的教育理念,認真揣摩,多提問,使自我在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。
    1、充分利用入園和離園的短暫時光,用心主動地與家長溝通,使家長了解自我孩子在園的狀況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
    2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活狀況。
    3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和推薦,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
    嚴格要求自我,保證工作時光,不無故遲到,不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
    有了目標,工作才不會迷失方向,才具有提高與發(fā)展的好處。所以,本學期我根據自我的狀況制定了以下三個目標:
    1、參加學科培訓。
    2、爭取把中六班建設成為幼兒園優(yōu)秀班群眾。
    3、踏實努力地做好本職工作,爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結束。
    以上,是我本學期的計劃及目標,我必須努力去完成,也期望各位同事及領導加以督導和指正。多謝!
    幼兒園春季中班學期工作計劃篇十四
    本班共有63名幼兒,其中男生42名,女生21名。經過上學期的學習和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的'提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習,有良好的學習習慣。好奇好問,活動中個個都愿意舉手發(fā)言,并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的,在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作,具有一定的表現能力,并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書、聽故事,對區(qū)角活動較有興趣。不足之處是,有個別幼兒較調皮,行為自覺性、自制力較弱,有時會有爭吵的現象。還有部分幼兒性格內向,不善言談,不愿主動與老師和同學交往,學習活動中表現很被動。這是我們班的不足之處,在這學期要特別進行培養(yǎng)和指導。
    1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
    3.提升幼兒的自我服務能力,并能為他人和集體服務。
    4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂,自信。
    5.萌發(fā)對數學的興趣,主動參加數學活動的愿望。
    6.大方、樂意地進行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
    7.了解、關心和熱愛我們的生存環(huán)境,樹立環(huán)保意識和責任。
    8.利用多種形式的活動促進家園合作。
    1.提升幼兒的自我服務能力,并能為他人和集體服務。
    (1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),結合幼兒的實際活動進行教育,幫助幼兒領會學習的意義,學會遵守規(guī)則,養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。
    (2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,有困難能尋求同伴的幫助。
    2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,增強安全意識,懂得一些自我保護的方法,提高自我保護能力。
    (1)老師有高度的責任心,保護幼兒,照看好每一位孩子,及時解決環(huán)境中危險因素。
    (2)通過安全教育活動,教幼兒懂得基本的自我保護措施,提高幼兒的自我保護意識,高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。
    3.扎實開展特色教學,促進孩子最大空間地發(fā)展。
    (1)教學上采用集體、分組等教學模式,仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現和解決問題的能力。
    (2)注意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高。
    (3)在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的能力。
    4.繼續(xù)深入教學與蒙氏數學的結合。
    (1)設計、組織豐富的有針對性的語言活動,提供認讀環(huán)境熏陶,在幼兒原有生活經驗積累的基礎上,開展各種活動,遷移已有經驗,積累認識常用英語單詞和漢字,提高幼兒閱讀興趣和能力。
    5.大方、樂意地進行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
    (1)將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),教師要善于發(fā)現生活本身的教育價值。
    (2)創(chuàng)設使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境,鼓勵幼兒自由交流。
    (3)認真傾聽幼兒的話,同時為幼兒提供正確的語言示范。
    6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。
    (1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
    幼兒園春季中班學期工作計劃篇十五
    時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,讓我們一起來學習寫計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家收集的春季學期幼兒園工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
    以綱要為指導,以總校目標作為指導方針,以愛為教育的基礎,結合本園實際,繼續(xù)以“我能行,我努力,我真棒!”為精神動力,抓好常規(guī)工作的同時,繼續(xù)建設本園特色,使教育質量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園,家長的放心園,老師的收獲園。
    堅持反思感恩
    (一)、把責任文化打造成部門文化的根基。
    1、以“責任”為主題,以“責任”為根基,倡導老師多讀書,組織老師們以某本書為中心,在讀書中體會生活,學會工作,從而學會感恩,在感恩中提高工作效率,提高幸福指數。初四教師到園上班,于老師負責分發(fā),教師領取教學用品,生活用品(由班主任保管)。布置環(huán)境,集體布置走道,頂層,二樓南北,樓梯大門口,多功能門都要布置,各班教師負責各班具體工作以及環(huán)境布置,門口要有教學計劃和教學內容讓家長一目了然。
    2、每周例會智慧分享,行政和組長把一些“事實性反饋”給老師,使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側重于業(yè)務上的`知識)教研組組長帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)督指導。從而把積極、上進、健康的思想帶給大家評分記錄。
    3、周二保育員例會,在上個學期的收獲中,鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什么?”進一步提升“教”的能力!小班以說唱為主導思想,中班做英語,大班做漢字盡量把特色和布置相結合。
    (二)、在文化背景的引導下,在反思中,堅持我們的收獲,努力提高“品質”。
    1、教研活動:教師研討課嚴格按照我們“流程”進行,資料積累到位,一學期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課?!?BR>    2、年級組工作:常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位展開,本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示?!标P注組內老師研究資料的積累。
    3、后勤隊伍建設:本學期繼續(xù)提高保育員“教”的能力,在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規(guī)工作”比如:保育員組織幼兒點心環(huán)節(jié)等。
    (三)、根據本園實際情況,采揉種途徑,提高教學質量。
    1、根據孩子發(fā)展的五大功能區(qū),把幼兒園所學綜合課程進行整合,初步分為語言、音樂、科學、體育等方面,由專人負責設計出適合各年齡段的活動方案,在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發(fā)展給予一個科學的評估。
    2、全心服務班繼續(xù)推廣,堅持上學期服務班中兩大主題“語言”和“計算”。
    幼兒園春季中班學期工作計劃篇十六
    幼兒園要與每個寶寶的家庭保持密切的聯系,只有這樣才能真正了解孩子的真實個性及生活情形,因人而異地進行正確指導。那么在我們每學期的幼兒園工作中,我們應該要怎樣做好相應的工作計劃,讓幼兒更好的發(fā)展?你是否在找正準備撰寫“幼兒園春季學期工作計劃”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!
    一、情況分析。
    未來的社會是一個開放的、互助的社會,良好的社會交往能力、社會情感對于一個人來說極為重要,而較強的社會交往能力、健康的社會情感需要從小培養(yǎng)。而幼兒社會能力的培養(yǎng),已經不只是幼兒園單方面的任務,應最大限度的拓展教育范圍,通過每一位家長的參與,不斷更新家長的教育觀念,提高家長的教育水平,從而使幼兒的社會交往能力得到整體的、有價值的提升。
    經過一年的教研實施,我們看到,在以幼兒家長為主線的活動開展下,幼兒之間的交往能力有了較多機會的鍛煉,許多幼兒都自由的結對子,有了自己固定的玩伴,并且經常利用空余時間一起游戲。從家長反饋來看,在多次活動中,幼兒的交往態(tài)度比較積極,情緒愉快。但從綜合情況看,還存在著一些問題:
    1、幼兒之間合作能力較欠缺,主觀意識較強。
    2、幼兒缺乏解決問題的能力。
    3、家園合作的力度有待加強,要激發(fā)家長主動參與意識。
    4、幼兒與成人的交往能力機會還不夠多。
    因此,在大班階段,我們將繼續(xù)深入的實踐,重點指導家長在多種活動中提高幼兒合作、分享、解決問題、任務意識等方面的能力。
    二、活動目標。
    1、通過多種形式的主題活動,豐富大班幼兒的社會交往經驗,增強家長的主動參與意識。
    2、各類主題活動以培養(yǎng)幼兒的合作、分享,解決問題,任務意識為重點展開。
    3、充分利用家長及社會資源,讓幼兒“走出去”,擴大幼兒的交往范圍,使幼兒的交往形式多樣化。
    三、活動內容和安排。
    第一階段:學習階段。
    1、結合新綱要,界定大班幼兒的交往目標和態(tài)度。
    2、教師的讀書交流會。每位教師準備一篇與教研相關的文章,進行文章重點的交流。
    3、集思廣益交流會。教師針對家長參與教研的形式與方法進行討論,如(家長座談會、家長志愿者行動),或家長通過活動組織、材料提供、信息咨詢等來參與。
    第二階段:實施階段。
    主題一:快樂你我他。
    內容:大班角色游戲。
    要求:每周的角色游戲,由幼兒討論出角色,增強幼兒交往的能力。
    主題二:我們的星期天。
    內容:選擇一個雙休日,由幼兒自由結對,合理安排一天的活動內容。
    要求:1、幼兒與同伴商量好一日的活動計劃,請家長參與幫助幼兒制定一日活動表。2、這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定,家長在一旁給予支持、觀察、督促。3、家長記錄幼兒的一日表現。
    主題三:我來幫助你。(大帶小活動)。
    內容:每月選定一個活動時間,為較大幼兒與較小幼兒共同活動時間段。
    要求:1、較大班幼兒在活動前做好計劃和準備,明確自己的任務和責任,如教弟弟妹妹做手工,幫弟弟妹妹穿衣服,帶弟弟妹妹做建筑游戲等。2、在活動中能帶領弟弟妹妹愉快的游戲,體驗到當哥哥姐姐的感受。
    主題四:媽媽休息我當家。
    內容:和爸爸媽媽共同制定一份購物清單,清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄(文字或圖示),限定一定的金額之內,由教師帶領分批到附近購物。
    要求:1、在媽媽幫助下自制購物清單,了解商品大致價格。2、幼兒按照清單選購物品,獨立完成任務。3、在購物過程中可以和同伴商量,主動向營業(yè)員詢問,遵守規(guī)則,按計劃真正做一回小當家。
    主題五:新年游園會。
    內容:教師、幼兒、家長共同設計新年游園會的游戲項目,一起參加游園會。
    要求:1、幼兒與教師、父母共同制定活動計劃,包括游戲內容的選擇、材料的準備。2、大家分工分組合作,選定每個游戲的負責人,到游園會時由幼兒做為小主人,邀請各位爸爸媽媽來參加新年游園會。
    第三階段:研討、交流。
    1、分析具體活動實例,召開家長座談會與家長探討活動的心得經驗。
    2、整理相關的照片、表格、資料。
    3、教師對主題活動做小結與分析,對指導家長的各類方法做總結。
    一、工作目標:
    本學期將深入開展幼兒園園本教學研究,全面實施山東省幼兒園教材,并結合一年中的節(jié)日及威海的本土特點、幼兒園音樂游戲教學等內容安排教育教學活動;通過幼兒園課題的實施開展,豐富幼兒園課程,形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細節(jié),做到“保教結合,課程平衡,師幼合作,家園互動”。
    二、教研重點:
    1、打造各領域精品課程。以級部為單位開展領域研究,通過優(yōu)質課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等,完善和豐富領域課程。
    2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排,將游戲與幼兒一日生活結合,細化工作流程。
    3、實施開展區(qū)域活動,逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實施、評價、提升。
    3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段,加強對保教活動中兒童需要的多種表現行為與活動傾向性等特點研究,初步形成“合理選擇內容、科學把握目標、多視角的學與教,滿足個體需要”的教育實施策略。
    (一)、提高對兒童學習與有效性行為的科學認識。
    1.圍繞有效性教學的認識,理解兒童學習與教師行為有效性關系,結合自身行為進行反思、剖析,形成觀點。
    2.學習、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。
    (二)、充分認識幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點,研究幼兒區(qū)域學習、小組學習、集體學習三種組織活動形式開展中教師教學行為的適切與有效,關注幼兒自然行為,細化幼兒一日活動的管理。
    1.以“課程平衡,內容適切,滿足個體,活動有效”為指導,著力研究課程方案中一日活動的內容安排與設計,實踐重點抓好“集體教學與小組學習”,打造領域精品課程。
    2.結合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經驗重新修改,并研究對不同發(fā)展階段幼兒基本經驗,了解、觀測的方法。
    3.開展區(qū)域學習研究及生活自理行為研究,開展對活動有效性的評價,著重為區(qū)域材料設計與投放進行評價研究。
    (三)重視保育與教育結合,加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”,推班級保教工作一體化實施工作的推進。
    1.確立保教結合理念,在實踐中提出本班班級保育工作的指導語(重點),分階段落實本班保育措施(同時也作為對家長的承諾),對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預習保育行為。
    2.推出“班級保育流程”的先進典型,以點帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點的有效的預習模式,推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化。
    3.匯集近兩年幼兒患病的資料,分析全年不同病情的分布,總結幼兒發(fā)病規(guī)律,研究針對發(fā)病特點的營養(yǎng)、運動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設的園、班級的針對性措施。
    新學期開始了,我、于曉老師、陳小健老師三人配班帶領小四班的孩子們升入中四班。為了更好地搞好班級工作,我制定出詳細的班級工作計劃。
    幼兒情況分析:
    全班35名幼兒,年齡在4歲至4歲半之間,其中男孩17名,女孩18名。通過小班一年行為習慣的培養(yǎng),幼兒對幼兒園的生活已經非常適應。所以中班的教育重點應放在幼兒學習習慣的培養(yǎng)上。
    班級管理工作:
    要求班內三位老師密切配合,提高責任心。在日常工作中時時處處留心孩子的一舉一動,讓每一個孩子都在老師的視野中,做到眼到、手到、心到,真正做個有心人。在工作中,有問題及時發(fā)現、及時交流、及時處理,杜絕出現工作上的配合失誤。
    1、認真做好幼兒晨檢記錄、幼兒服藥記錄、幼兒各項消毒記錄。班內三位老師能及時全面的了解幼兒的各項情況。
    2、每周班內三位老師交流幼兒情況一次。對班里的具體工作,大家共同商量,出謀劃策,做到人人心中有數。同時通過互相交流意見,商討工作中的不完善之處的改進方法,努力把工作做得更理想。
    保育工作:
    保育工作是幼兒園工作的重之重,也是家長最關心的事情。家長關心幼兒在幼兒園是否吃飽、喝好、是否安全。因此,為解決家長的后顧之憂,我們努力做好保育工作。
    1、幼兒學會自己飯前洗手,飯后漱口,使用手巾、認真洗手不玩水。
    2、培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性。
    3、安靜就寢,幼兒學會自己有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。起床后,自己穿鞋、穿衣服,保持儀表整潔。
    4、建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快。
    幼兒園春季中班學期工作計劃篇十七
    為加強對新教師的培養(yǎng),促進她們的健康成長,加快幼兒教育改革的步伐,形成一支高素質的教師隊伍。本學期,我們小丫丫幼兒園骨干教師與新教師進行了“師帶徒的帶教”活動,目的在于加速新教師的專業(yè)成長,提高整體教育教學水平,增強年輕教師課堂能力,促使教師們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高。從理論與實踐兩方面入手,來幫助新教師解決教學中的實際困難。
    我是一名骨干教師,這次我也很榮幸的接受這個艱巨的“帶教”任務,同時也有了很大的責任感,我也要認真制定一份帶教計劃。
    新教師最初幾年的發(fā)展,對她們以后成長非常關鍵,雖然她們年輕、有朝氣、有學歷、有沖勁、但缺乏幼兒教育必要的工作經驗,因此我們要盡快幫助她們熟悉幼兒園保教工作內容,知道班級一日活動幼兒常規(guī),使她們有一個良好的開端。
    1、新老師能樹立新的課程觀,盡快地勝任幼兒園的'常規(guī)工作。
    2、讓新老師明確自己所教的班級幼兒年齡特點,階段目標,內容要求,并結合自己實踐進行思考。
    3、在創(chuàng)設區(qū)域活動環(huán)境,開展區(qū)域活動過程中,讓新老師感受新理念,落實到實踐中教師需要具備的能力。
    4、在設計、組織實施集體學習活動及互相的評析與思考的過程中,讓新教師知道要從孩子的經驗、興趣等方面去思考活動的設計,并積累一些現場師生互動的經驗。
    幼兒園要為新教師搭建學習和展示的各種平臺。
    1、利用園內大、小教研組業(yè)務學習的機會。
    2、利用園內優(yōu)質教師的教研課、公開課等學習機會。
    3、每月帶教老師聽新教師兩節(jié)課,并給予點評和指導。
    4、新教師之間區(qū)角活動和集體活動觀摩與點評。
    5、每月讓新教師寫一篇感受或心得。
    時間業(yè)務內容教學內容。
    1、新教師熟悉幼兒的一日活動作息時間表。
    2、歌曲《小手拍拍》。
    3、體育游戲《捕魚》。
    1、新教師熟悉《上海指南》。
    2、新教師熟悉自己班級幼兒的年齡特點。
    3、新教師熟悉所教班級的四大板塊教師用書。
    4、新教師寫有關幼兒“常規(guī)”感悟。
    1、新教師熟悉本月教學的主題及教學內容。
    2、帶教教師帶領新教師一起制定班級計劃和月、日計劃。
    3、新教師進入正常的教學工作及作息時間。
    4、帶教教師帶領新教師一起制作本月主題背景下的區(qū)角活動材料。
    5、新教師認真寫區(qū)角活動的觀察記錄,帶教老師給予指導。
    6、新教師寫學習“指南、教師用書”的心得。
    1、新教師自己獨立制定月、日計劃,骨干教師及時給予指導。
    2、新教師獨立制作本月主題背景下的區(qū)角活動材料,骨干老師及時給予指導。
    3、新教師認真寫區(qū)角活動的觀察記錄。
    4、新教師寫“如何指導幼兒各類游戲的開展”。
    1、新教師自己獨立制定月、日計劃,骨干教師及時給予指導。
    2、新教師熟悉本月的教學詳細內容。
    3、新教師寫“如何引導幼兒結合本班主題活動創(chuàng)設與保健相結合的環(huán)境創(chuàng)設”。
    1、新教師自己獨立制定月、日計劃。
    2、新教師熟悉本月的教學詳細內容。
    3、新教師寫“如何引導幼兒的游戲活動。
    1、新教師自己獨立制定月、日計劃。
    2、新教師熟悉本月的教學詳細內容。
    3、新教師向全園戰(zhàn)士公開課活動。
    4、新教師寫本學期的工作小結。
    幼兒園春季中班學期工作計劃篇十八
    踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的期望,對老師來說,面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自我,總結上學期的工作,吸取經驗,本學期初,我們根據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。
    經過一年多的學習和生活,孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程序的進步。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:
    1、優(yōu)勢表現:
    (1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自我的情感。
    (2)好奇心強,樂于表現。在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
    (3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
    (4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自我的行為,遵守班級常規(guī)。
    2、不足表現:
    (1)我班有部分幼兒,他們在群眾活動中注意力持續(xù)時光短、自我控制潛力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際狀況給予引導和教育。
    (2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
    3、其它個別狀況:
    (1)我班有個別幼兒,交往潛力較弱、不能主動與人溝通。同時,不不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,共同關注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫忙他們進到群眾中來。
    (2)我班有個別幼兒,生活自理潛力發(fā)展尚慢,還不會自我穿脫衣服,進餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時這多寵愛,包辦代替過多有關。措施:在與家長溝通的同時,在班內積極鼓勵他們自我動手,幫忙他們獲得自我服務的成功體驗,促進他們生活自理潛力的'提高。
    (二)家長狀況分析。
    1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力,我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園狀況,聽取老師的意見和看法。
    2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現出較好的發(fā)展趨向。
    1、動作技能:
    (1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,不怕困難。
    (2)跑步時曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動作較協調。
    (3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
    (4)探索多種運動器材的方法。
    (5)學會使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。
    2、生活衛(wèi)生習慣:
    (1)簡單、愉快地進餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣,學習自我分發(fā)和收拾餐具,能主動飲水。
    (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,逐步學會自理大小便。
    (3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學會自我整理床鋪。
    (4)學會收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。
    3、自我保護:
    (1)積極配合成人進行體檢,并愿意理解疾病的防治和治療。
    (2)既學會“學習保護自我不受傷害”也要注意不傷害別人。
    (3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險明白呼喊求救。
    (4)認識日常生活中的安全標識,明白如何注意安全,懂得簡單交通規(guī)則,注意安全。
    (二)認知發(fā)展(包括:科學、語言、藝術)。
    1、科學。
    (1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗到愉快。
    (2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進行連續(xù)觀察,能發(fā)現事物或現象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)。
    (3)感知聲音和顏色的變化。
    (1)主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自我的好處。
    (2)愿意表達自我的各種感受和想法,積極回答問題。
    (3)喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自我的感受。愛惜圖書,了解事故情節(jié)線索,引導幼兒認識頁碼。(4)引導幼兒明白能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂。
    3、藝術。
    (1)在動作過程中表現資料,隨著動作有目的地思考,用重復圖像把畫面畫滿。
    (2)能發(fā)現并講述周圍生活中的完美事物,并能用多種形式大膽表現自我的感受與現象。
    (3)初步熟悉使用簡單的工具,逐步會控制手的動作,使手眼一致。
    (三)社會性發(fā)展。
    1、社會性認知。
    (1)了解社會生活中的主要規(guī)則,認識常見的交通工具,明白遵守交通規(guī)則。
    (2)明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處,“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自我,感受節(jié)日的氣氛。
    (3)認識周圍生活中簡單符號和標號。
    2、社會性情感。
    (1)引導幼兒持續(xù)積極愉快情緒,明白自我在長大,能做許多事情,明白自我有很多愛好和想法,并能大膽表達自我的想法和感受。(2)我于關注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務。
    3、社會性行為。
    (1)能按照正確的要求行動,初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。
    (2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難明白尋求幫忙,自我能做的事自我做。
    (3)能分清自我和他人的物品,不拿不是自我的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。
    (一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改善和提高教學質量。
    (二)熱愛和關心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
    (三)班內三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據每月、每周的教育目標,有針對性的進行教育。
    (一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際狀況主動及時地與家長溝通、聯系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制,通過家園應對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
    (二)與家長經常持續(xù)聯系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選貼合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。
    (三)做好家訪工作,聽取家長合理的推薦,到達家園共育的目的與一致性。
    (四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的狀況。
    幼兒園春季中班學期工作計劃篇十九
    本班的幼兒是我們兩位老師從中班一直帶著的,經過一年半的在園生活與學習,對孩子們也有了更深入的了解,班里大部分孩子能夠獨立、自主地思考問題,遇到困難能夠自己想辦法,各種行為習慣方面有了很大的進步,但是在一日生活中還存在著很多問題,個別孩子的常規(guī)較差,老師布置的任務不能按時完成,因此本學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。尤其是這個學期已經是他們在幼兒園的最后一個學期了,面臨著幼小銜接的問題,很多家長都對老師提出了提高孩子的學習技能的要求,以便適應小學生活,因此,這也是本學期工作的一個重要的方面。
    二、幼兒發(fā)展目標。
    (一)健康領域。
    1.遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序,情緒愉快、穩(wěn)定,能有規(guī)律地生活。
    2.能熟練地進行各種鉆、爬活動,學習前滾翻、側滾翻等。
    3.知道必要的安全保健常識,學習保護自己;
    4.喜歡參加體育活動,動作協調、靈活。
    5.教育幼兒多動手做自己能做的事情,并注意保護小手。
    (二)社會性領域。
    1.能主動、友好地與他人交往,體驗分享、互助、合作的快樂和意義,掌握一定的交往技能,能獨立解決交往中的問題。
    2.樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。
    3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
    4.能做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。
    5.愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
    (三)語言領域。
    1.能主動地用普通話與同伴交流,態(tài)度自然、大方。
    2.通過觀察,理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關系和思想感情傾向。
    3.引導幼兒欣賞詩歌,幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調,學習富有感情的朗誦。
    4.通過創(chuàng)設語言區(qū)、投放圖片、圖書等材料,提高幼兒的語言表達能力,鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。
    (四)科學領域。
    1.對周圍的事物和現象感興趣,有好奇心和求知欲,有積極動手動腦的習慣。
    2.借助具體的活動和形象進行初步的邏輯思考,能運用已有的經驗和知識解決生活中的簡單問題。
    3.通過觀察和擺弄各種物體,探索各種現象,獲得對事物特征及其關系的粗淺知識和經驗。
    4.能從生活和游戲中感受事物的數量關系,獲得有關邏輯與關系、數、量、圖形與空間等感性經驗。
    (五)藝術領域。
    1.積極參加音樂、美術活動。
    2.初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。
    3.激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿,并在活動中感受歌曲愉快的情緒。
    4.通過各種形式的美工活動,發(fā)展幼兒的動手操作能力。
    方面。
    本學期我們將根據我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及園領導的要求來開展課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據孩子即將升入小學的需要,可適當的教孩子一些生字,書寫簡單的字以及拼音,并加強1到20的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。
    我班幼兒在語言的應用及表達方面還有待提高,所以本學期的任務還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,提高孩子的口語表達能力。在手工方面,本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結合,來激發(fā)幼兒大膽想象,讓幼兒多多參與到教室的環(huán)境創(chuàng)設中,師生共同布置環(huán)境,為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。
    四、保教工作方面。
    1.充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。
    2.運動前,做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。
    3.合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。
    4.在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識,并以角色扮演的形式進行安全教育。
    五、家園共育方面。
    父母是孩子的第一任老師,好孩子離不開家長的配合。所以我們要努力做好家長的工作,真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,當問題出現,第一時間與家長聯絡,讓家長知道老師對問題很重視。及時和家長溝通,以電話,微信,面談等形式與家長探討,及時反映幼兒在園的情況,了解幼兒在家的表現。請家長及時了解園所教的知識,配合收集相關的主題資料,豐富相關的知識,及時指導督促孩子完成作業(yè),增進親子關系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。
    本學期,自己在教學中要多反思,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、經驗這樣才能讓自己進步。
    幼兒園春季中班學期工作計劃篇二十
    本學期,由我?guī)е邪嗝佬g。我雖沒有那么多的教學經驗,但我會虛心向園內的有經驗的老師學習,用我的細心、耐心和孩子們一起舞動畫筆,畫出美麗的圖畫。特制訂計劃如下:
    幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術活動體現出來。
    1、愿意參加繪畫活動,體驗繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。
    2、認識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
    3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現生活中熟悉的簡單物體的`輪廓特征。
    4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。
    5、學會正確的涂色方法。
    1、注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。
    老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美。
    2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。
    讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現。
    3、注重幼兒構圖技能的培養(yǎng),充分體現自我創(chuàng)造能力。
    4、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng).通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。
    5、在繪畫活動中,運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。
    用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品,使美術活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍,學會運用圖形組合的方法表現物體的基本特征。
    二月份
    第一周:太陽、氣球、冰糖葫蘆
    第二周:各種各樣的水果(蘋果、梨、西瓜)第三周:春天到(小花、小雞)、折紙(小花)
    第四周:下雨了(雨傘、大樹、蘑菇)
    三月份
    第一周:小房子、高樓、云兒變變變
    第二周:馬路上來往的汽車(小汽車、滑板車)、第三周:海底世界(魚、水草)、折紙(熱帶魚)第四周:蝴蝶、折紙:(飛機、餐巾紙)
    四月份
    第一周:小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉
    第二周:向日葵、棒棒糖、折紙(大風車)第三周:松樹、小手絹、電視機
    第四周:鐘表、折紙(房子、蘑菇)
    五月份
    第一周:漂亮的帽子、大耳朵圖圖
    第二周:七星瓢蟲、公共汽車、折紙(小狗)第三周:媽媽的項鏈、螃蟹、快樂的我
    第四周:復習螃蟹、折紙(蟬、兔子)
    幼兒園春季中班學期工作計劃篇二十一
    為進一步推進我鎮(zhèn)學前教育改革,進一步提升我鎮(zhèn)學前教育的入園率和辦園水平,滿足我鎮(zhèn)人民對學前教育的要求,促進我鎮(zhèn)的學前教育科學發(fā)展,根據000教育局幼辦工作指示精神,堅持以科學管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質保教為中心,中心學校制定了000中心學校20xx年春學前教育工作計劃。
    1、重視安全保健工作,營造平安溫馨園所。
    2、加強教師多方位培養(yǎng),提高教師綜合素質。
    3、組織形式多樣的教學活動,促進幼兒和諧發(fā)展。
    4、密切家園聯系,形成有效教育合力。
    以管理求生存,以質量求發(fā)展。以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。
    (一)保教工作:
    1、制定幼兒一日生活常規(guī),將常規(guī)教育貫穿于一日生活之中,保證幼兒一日生活活動的正常開展。
    2、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃,及促進幼兒綜合發(fā)展的課程。
    3、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。
    3、運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
    4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經驗,知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
    5、根據幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒鞏固對一些基本圖形的認識,并會嘗試圖形的匹配。
    6、有計劃地開展新主題活動《寶寶真能干》,制定主題活動、主題目標。
    7、加強保育知識學習和正確技能操作,提高保育質量。對幼兒進行自我防護意識的培養(yǎng),提高自我防護能力。
    8、開展適合幼兒身心健康的豐富的各項活動,如:《涂色比賽》、《穿衣比賽》等活動,充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里,除了開展主題活動還開展了教師節(jié),中秋節(jié),國慶節(jié),圣誕節(jié),元旦春節(jié)等習俗活動。
    (二)、幼兒預期發(fā)展目標:
    1、鍛煉幼兒自己的事情自己做,提高主動性。
    2、學會遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。
    3、學會尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。
    4、學習觀察周圍自然環(huán)境和自然現象的明顯特征和變化,運用各種感官感知事物。
    5、逐步豐富詞匯量,能運用一些詞匯進行表達。
    6、學習跟著音樂節(jié)奏做動作,愿意大膽地參加藝術活動。
    7、學會遵守日常行為規(guī)范,愿意與他人交往,與同伴共同活動,不爭搶玩具。
    8、有初步的自我意識,積極參與集體生活和學習,增強獨立能力。
    9、培養(yǎng)幼兒學會與人分享。
    10、對幼兒在走,跑,跳,平衡等方面進行鍛煉,在期末對幼兒進行測查,檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。
    11、繼續(xù)鼓勵幼兒用普通話與老師、同伴交流。
    (三)教研工作。
    1、積極參加段的教研活動,認真實施教研計劃,進行階段記錄,反饋,期末做出專題總結及交流。
    2、認真開展主題活動,不斷充實自己,運疒靈活多樣的教育模式,完成主題活動內容。做到有計劃、有準備、有記弛、有積累。注意環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響,根據主題創(chuàng)設與之相適應的環(huán)堜,做到主題與環(huán)境相配合。
    3、按時開展區(qū)域活動和角色游戲,做到材料充足,及時調查,滿足幼兒動手動腦、探索發(fā)現的欲望。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動,保證幼兒一日活動量,促進幼兒身體各機能協調發(fā)展。
    4、認真對待園內公開教學,吸取和借鑒別人的經驗,同時及時進行交流和整改。
    (四)家長工作:
    1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發(fā)展。
    2、每個月更換家長園地內容,內容的選擇體現豐富性,實用性,教育性,讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,復習。
    3、期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。
    4、繼續(xù)加強與家長的交流與溝通,以家訪、電話、接送時的交談等形式,讓家長了解孩子的在園的生活學習情況。
    5、舉行家長開放半日活動,使家長了解班級在保教方面的活動情況。
    6、在班里建立“家長園地”,每月出版“家園聯系”專刊。
    7、繼續(xù)做好接送工作。來園和離園時,請家長出示接送卡,確保幼兒的`安全。
    幼兒園春季中班學期工作計劃篇二十二
    三、各個領域的具體內容和要求。
    在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
    開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容,組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
    增強幼兒體質,在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發(fā)展體質。根據天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養(yǎng)成一定的作息習慣。
    美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。
    四、家園聯系。
    1、家長密切聯系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。
    2、每周寫好“家園聯系冊”,搞好它的橋梁作用。
    4、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。
    五、各項常規(guī)教育。
    1、禮貌常規(guī)。
    引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。
    2、衛(wèi)生常規(guī)。
    每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。
    3、就餐午睡常規(guī)。
    就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。
    午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學著自己穿衣服,穿鞋子。
    4、上課常規(guī)。
    要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。
    5、課間游戲常規(guī)。
    教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內的玩具整理好,放回原處。
    6、愛護公物常規(guī)。
    教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
    具體措施。
    7、在上學期的基礎上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,每周進行評獎,促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學習習慣。
    8、結合教學及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
    四、本學期將采取的具體措施。
    1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
    2、建立一定的常規(guī),學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學,愿意做的自信心。
    3、開展豐富的戶外活動,通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,不經常感冒、生病。
    4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
    5、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期,給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境,促進幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不著急,學說完整句。
    6、班級的協作通過交接班本、班務會等形式,做好班里的協作工作,隨時交流對幼兒的觀察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有針對性的因材施教,發(fā)揮班級這個教育集體的作用,提高教育工作的效率,加強班級的凝聚力,群策群力做好工作。
    一、班級情況分析:
    我們班現共有幼兒43名,男孩21名,女孩22名。其中轉出一名轉入一名,總人數與上學期持平。通過小班一學期的游戲開展,孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲,在游戲中,孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有一定的發(fā)展與進步,但幼兒能力參差不齊,大部分幼兒已具備一定的游戲經驗,而且對娃娃家游戲特別喜歡。但多數幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段,角色之間的交往不多,在游戲中存在著過多的擺弄玩具,獨自游戲等,另外孩子們在遇到一些問題時往往會產生爭奪、吵鬧而無從解決。在游戲結束,收玩具不會整理,特別是娃娃家游戲中,床鋪經常弄得亂七八糟的,提供的材料灑得滿地都是,還有點心店里也是的,滿地都是點心。針對以上種種問題,本學期一定要有目的地進行培養(yǎng),讓孩子們在游戲中更開心,也能學到更多的本領,提高各方面的能力。
    二、本學期游戲目標:
    1.樂意參與游戲,扮演各種不同的角色,引導幼兒遵守游戲規(guī)則,明確自己的職責,培養(yǎng)他們的責任心。
    2、鼓勵幼兒積極動腦筋,能主動利用一些替代物進行游戲,并根據游戲自由想象活動的情節(jié),對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。
    3、在游戲中加強交流,提高游戲語言的水平,豐富游戲動作。并能將成人的勞動較真實地反映到游戲中。
    4、具有較強的角色意識,能圍繞主題進行游戲。
    5、根據主題活動,合理調整游戲,讓孩子們更加喜歡自主性游戲,從而在游戲中得到更大的發(fā)展。
    6、遵守游戲規(guī)則,收放、整理玩具時,做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價,不隨意插嘴,下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。
    7、通過游戲促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協調能力和控制能力,鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。
    三、具體措施。
    1、創(chuàng)設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境,根據不斷變化的主題生成游戲內容,適時投入相關材料,及時更新游戲主題,鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設、自主參與設計和制作游戲材料。
    2、遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲,采用適當的游戲指導方法參與游戲,進行有效、有針對性的指導,豐富幼兒的游戲經驗、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。
    3、結合課題研究開展有特色的游戲活動,鼓勵幼兒積極參與,拓寬課題的研究領域,開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。
    4、提醒孩子參與整理、收放物品,主動負責快速地分類擺放游戲材料,養(yǎng)成良好的游戲行為習慣。
    5、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育,重點培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團結友愛的優(yōu)秀品德。
    6、豐富幼兒的生活經驗,將游戲與生活很好地融合,強化班級幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)幼兒相互間協商、合作的能力。
    7、尊重幼兒是游戲的主體,采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經歷,重視同伴互助的教育效果,促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。
    8、加強對游戲過程的指導。
    (1)引導幼兒共同協商,自主分配和扮演角色。
    幼兒學習分配和選擇角色是一個循序漸進的過程。游戲開始時,教師觀察幼兒選擇游戲的情況,引導孩子學習分配角色。
    (2)細心觀察,適宜指導,引導游戲主題不斷深化。
    觀察的內容包括:
    (1)觀察游戲的主題和情節(jié)。
    如,幼兒游戲的內容是什么?幼兒在玩什么?再現的是什么經驗?
    (2)觀察幼兒的行為。
    觀察幼兒正在扮演什么角色?是否有角色意識?有哪些行為表現?
    (3)觀察選擇和操作材料的情況。
    選擇了哪些材料?如何操作?有什么困難?
    (4)觀察幼兒的表征能力?
    9、重視游戲活動的評價,及時把握指導契機,適時適當進行指導。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導集體討論,分享交流的同時,教師結合評價,表揚游戲中的創(chuàng)新活動,并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。
    評價是角色游戲指導中的重要一環(huán),通過評價,可以使幼兒對自己和他人的游戲情況有一個客觀準確的把握,在教師有目的地引導下,還可以幫助幼兒整理、提升經驗,并不斷更新游戲。
    四、計劃開展的游戲主題:
    1、快樂巧手坊:開展手工制作類活動,進行售賣、贈送、布置等豐富的活動,發(fā)展幼兒的動手、動腦能力,并結合園林特色開展相關游戲活動。
    3、娃娃家:主要以娃娃家游戲為主,角色有寶寶,爸爸,媽媽,爺爺,奶奶各1人,根據日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興趣的游戲情節(jié),也可結合教學主題開展一些專題類的活動。
    4、智慧樂園:了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征,嘗試簡單的比較、分類,喜歡操作、擺弄,嘗試提問和表達自己的觀察發(fā)現。
    5、小吃店:利用彩泥及其它物品制作各種點心,并開展點心店買賣的游戲。鼓勵幼兒模仿點心店師傅的工作,大膽地制作,熱情地招呼,培養(yǎng)幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。
    6、銀行:制定相關游戲規(guī)則,開展銀行存取錢等游戲。
    7、、美美發(fā)屋:提供洗、剪、吹等道具,主要進行理發(fā)店游戲,角色有理發(fā)師2人。
    8、其它:結合主題活動的內容開展綜合活動,隨機開設、靈活開展。
    五、每月安排。
    1、根據幼兒的興趣,根據主題活動“扮家家”設置相應區(qū)域,適當增加和替換游戲材。在角色活動區(qū)中布置一些家居用品。美勞區(qū)提供制作禮物的材料,讓幼兒制作心意卡送給家人。
    2、發(fā)動家長共同收集游戲材料,教師利用收集好的材料,并安排到各區(qū)域中。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設,體現“師生互動”的主旨。
    1、根據幼兒的興趣,繼續(xù)收集游戲材料,豐富各區(qū)域的活動內容。
    2、針對主題活動“車子叭叭叭”的內容和班級工作要求,設立區(qū)域,提供材料,充實“百寶箱”。
    3、加強禮貌教育,引導幼兒在游戲中運用禮貌用語。
    4、引導幼兒認識車子的種類,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,注意交通安全,養(yǎng)成良好的乘車習慣。
    5、定期清洗,消毒各類玩具,確保幼兒在游戲中是安全、衛(wèi)生的。
    1、根據主題“動物朋友”豐富游戲區(qū)域,為各個區(qū)域提供材料。益智區(qū)提供多種動物圖片,滿足幼兒探索動物的愿望,引導幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息。
    2、加強游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣,根據幼兒的興趣增添游戲材料。
    4、發(fā)動幼兒自帶動物圖書、玩具等,開展分享游戲,讓幼兒學會分享并從中感到快樂。
    1、根據主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域,為各個區(qū)域提供材料。
    2、重視區(qū)域活動的講評,讓幼兒大膽地說說游戲的情況,讓幼兒體驗成功的快樂,發(fā)展幼兒的語言表達能力。
    3、在大和小的探索過程,引導幼兒在與環(huán)境的交互作用中,初步獲得數、形、量、空間的感性經驗和相應的數學概念。
    3進行區(qū)域的清潔工作,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習慣。
    1、根據主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充實“百寶箱”。增添和更換區(qū)域游戲材料。在美勞區(qū)讓幼兒運用有關蔬菜水果的葉子和果實進行創(chuàng)作造型或趣味聯想。
    2、引導幼兒認識各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
    3、進行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    4、做好游戲的總結工作。
    幼兒園春季中班學期工作計劃篇二十三
    按照本園的教學教育計劃,按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動后認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯系手冊,做好家訪記錄。做好安全,衛(wèi)生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,發(fā)現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人生安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,發(fā)現問題匯報,妥善處理。
    對工作做到主動積極踏實,勇于承擔責任。對幼兒有耐心愛心,能細心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創(chuàng)造一個舒適優(yōu)美良好的生活和學習環(huán)境。
    1、使幼兒能夠正確運用體育器材,要愛惜器材,能把玩了的器材歸回原位。
    2、幼兒的生活衛(wèi)生習慣還需繼續(xù)加強,讓幼兒意識到個人衛(wèi)生其實是最重要的。知道飯前便后洗手,早晚刷牙的好習慣。
    3、使幼兒能夠獨立整理自己的東西,不亂丟放,自己會整理自己的儀表穿著,自己的事情自己做(如穿衣服褲子鞋子)等方面。
    4、引導幼兒大膽的進行繪畫,運用多種形式進行。
    5、引導幼兒運用日常生活的英語短句。
    對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,并向家長反饋幼兒在園的表現,做到對每個幼兒心中有數,視家長為自己的教育伙伴。主動與家長溝通,增加力度。收集家長的寶貴意見和建議,共同配合教育好幼兒。
    培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食,不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜的游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康的發(fā)展。