總結(jié)是我們不斷進(jìn)步的基石。增強(qiáng)邏輯和論證的能力。以下是成功者總結(jié)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)技巧，一起來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)吧。
小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇一
我國(guó)有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，其中春節(jié)是我最喜愛的節(jié)日。
臘月二十九日那天，媽媽一大早就把我叫起床，開始了大掃除。媽媽先把窗簾拆下來(lái)，放到洗衣機(jī)里洗，之后，又來(lái)擦窗戶。我負(fù)責(zé)擦家里的所有瓷磚。通過(guò)一番辛苦地勞動(dòng)，家里終于變得窗明幾凈了。我們又把廚房、廁所、房間等衛(wèi)生死角也打掃得干干凈凈的。
大掃除后，該提前準(zhǔn)備年貨了，我興致勃勃地跟著媽媽爸爸來(lái)到街上。舉目四顧，嗬，街上的人真多?。∪宄扇?，呼朋引伴，人山人海，好不熱鬧！擺攤的、逛街的、購(gòu)買年貨的、舉家出游的，數(shù)不勝數(shù)。小販的叫賣聲、吆喝聲此起彼伏，加上川流不息的車聲、喇叭聲，構(gòu)成了一曲熱鬧的年味交響樂(lè)。街上的東西應(yīng)有盡有，琳瑯滿目。我們買了對(duì)聯(lián)、蔬菜、水果、豬肉、雞肉、魚蝦等，買完了東西就連忙回到家里去忙其他的事情了。
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！贝竽耆K于在我們的翹首以待中姍姍來(lái)遲。大人們忙得不可開交，無(wú)事可做的我看見了爸爸正在貼對(duì)聯(lián)，急忙跑過(guò)去幫爸爸，我把對(duì)聯(lián)按在墻上，爸爸用膠水把對(duì)聯(lián)貼在墻上。爸爸一邊貼，一邊給我講關(guān)于對(duì)聯(lián)的知識(shí)。他說(shuō)：“我國(guó)最早的春聯(lián)是五代時(shí)期孟昶寫在桃木板上的‘新年納余慶，佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春?！眉t紙寫春聯(lián)始于明朝。春聯(lián)的種類很多，有街門對(duì)、屋門對(duì)、短春聯(lián)、大春條等。每副春聯(lián)都有橫批和一個(gè)‘?！?，還有斗方和影壁單貼、門心和抱柱?！卑职终f(shuō)完以后，我崇拜地說(shuō)：“爸爸，你真厲害，懂得的真多！”
該吃年夜飯了，我們靜靜地等待著在廚房里做飯的媽媽爸爸，等得我的肚子都“咕咕”叫了，才聽到媽媽叫到“開飯了！”我一聽，連忙跑到廚房里，哇，今年的年夜飯真豐盛呀！有黃燜雞、清蒸魚、淡菜、雞爪……單聞聞香味，我就饞得直流口水，直到媽媽提醒，我才想起來(lái)大家還在等著吃飯呢！我連忙跑去盛飯給大家。年夜飯?jiān)谝患胰说臍g聲笑語(yǔ)中開始了，就數(shù)我吃得狼吞虎咽。吃完飯后，外公、外婆和爺爺、奶奶就開始發(fā)壓歲錢了，一個(gè)人發(fā)一百，加起來(lái)有四百元，我開心得一蹦三尺高。發(fā)完紅包以后，我和弟弟拿著煙火跑了出去，我拿起一支電光花，把它點(diǎn)燃以后，馬上像一朵金色的花一樣噴了出來(lái)。這是我最喜歡的一種煙花，當(dāng)然，煙火的種類還有很多，比如：孔雀開屏、天女散花、禮花彈、噴花、旋轉(zhuǎn)煙花、組合煙花……讓人眼花繚亂，目不暇接。時(shí)間漸漸過(guò)去，煙花很快就放完了，我和弟弟才戀戀不舍地回家睡覺(jué)。
我真愛過(guò)年，因?yàn)檫^(guò)年一家都在一起，而且還可以放煙花，多么開心?。∥移诖乱粋€(gè)春節(jié)快點(diǎn)到來(lái)。
小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇二
香樟樹雖然沒(méi)有水杉那優(yōu)雅的身姿，沒(méi)有柳樹那柔軟的枝條，沒(méi)有桃樹那美麗的花朵，但是它四季常青，蒼翠挺拔，時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)出淡淡的幽香，令人心曠神怡。
當(dāng)春姑娘邁著優(yōu)雅的步伐向著我們走來(lái)時(shí)，小草們睜開了惺松的眼睛，香樟樹也抽出了新的嫩芽，活像一個(gè)個(gè)“小腦袋”，新奇地望著這個(gè)美麗的世界，微風(fēng)一吹，它們快活地“沙沙”作響，好像在互相講悄悄話呢！
當(dāng)夏哥哥邁著輕快的步伐來(lái)到人間，香樟樹的葉子在陽(yáng)光的照耀下更加亮眼，郁郁蔥蔥的，好像一把綠色的巨傘。同學(xué)們都在大傘下乘涼、嬉戲……好不快活。走進(jìn)香樟樹，陽(yáng)光透過(guò)樹葉照射下來(lái)，抬頭一年，仿佛橢圓形的樹葉上布滿了星星。仔細(xì)一看，樹葉上夾雜著黃綠色的小絨花，一串一串的，密密麻麻的擠在一起，彌漫著淡淡的清香。
當(dāng)秋弟弟蹦著跳著一腳把香樟樹的花兒踢開，花兒就變成了一個(gè)個(gè)綠油油、圓溜溜的小果子，像一個(gè)個(gè)綠色的彈珠。到了11月份，香樟樹的葉子有的變成一半綠一半黃，有的變成了黃色，還有的依然穿著綠衣裳。綠油油的果子也換上了新裝，穿上了一件黑紫色的裙子，富有光澤，好是可愛。
當(dāng)冬爺爺拄著拐杖，“呼呼呼”地吹著寒冷的北風(fēng)時(shí)，香樟樹依然蒼翠挺拔，像一位將軍一樣守護(hù)著我們的校園。四季長(zhǎng)青的香樟樹無(wú)意爭(zhēng)春，也無(wú)畏嚴(yán)寒，真是令人敬佩??！
我愛香樟樹美麗的身姿，更愛它廣泛奇特的作用。
小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇三
在我們的校園里，有著一個(gè)繁花似景的地方，那就是我們學(xué)校的花園。花園里種著許多花草樹木，把單調(diào)的校園裝飾得無(wú)比美麗，走入學(xué)校的花園就仿佛置身于一幅秀麗的山水畫卷之中。
花園里種著一棵不知名的大樹。大樹高大挺拔枝繁葉茂，粗壯的枝桿像吊車肩膀似的向四面伸展，小扇子一樣的綠葉掛滿枝頭，風(fēng)輕輕一吹，葉子就隨風(fēng)微微的顫動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像小姑娘的綠發(fā)在風(fēng)中飄揚(yáng)，美麗極了。
春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄來(lái)了，她給大樹換上了嫩綠的新裝，溫暖的春光在亮亮的新葉上追逐嬉戲，葉面金光閃爍，似乎每片樹葉都有一個(gè)新的生命在跳動(dòng)在舞蹈在歌唱。我們天天都為大樹除草、澆水、施肥。大樹很享受我們的服務(wù)，它會(huì)輕輕地?fù)u動(dòng)枝葉歡迎我們，我們的臉上也會(huì)露出幸福的笑容。
夏天的午后，我們常常躲到大樹下，把大樹的綠葉當(dāng)做扇子扇涼風(fēng)，悠閑地坐著聊天講故事，或開心地做游戲。大樹就像一位溫情的母親撐起綠色的遮陽(yáng)傘，為我們遮擋炎熱的陽(yáng)光，送來(lái)絲絲清涼。
秋天里，我們?yōu)榇髽淝謇硇┰S落葉，把大樹的家園打掃得干干凈凈清清爽爽。有些葉子成了我們精美的書簽、有趣的明信片、漂亮的畫畫……大樹像慈祥的媽媽一樣微笑著望著我們，似乎在說(shuō)，我親愛的孩子們，盡情享受童年的歡樂(lè)吧。
其它樹木隨著冬日漸進(jìn)葉子枯黃掉落，直至成了“光頭強(qiáng)”，可是這棵叫不上名的大樹無(wú)論風(fēng)霜怎樣襲擊它卻像堅(jiān)強(qiáng)的勇士一樣傲然挺立，墨綠的濃葉手拉手肩并肩擋住了凜冽的寒風(fēng)，遮住了清冷的紛雨。我們依然在大樹下盡情地玩耍開心地游戲。
我喜歡我們學(xué)校的花園，更喜歡這棵陪伴我們開心成長(zhǎng)的大樹!
小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇四
離開上海，來(lái)到蘇州了。一下火車，當(dāng)然要品嘗精致的蘇州茶點(diǎn)！我們立即來(lái)到一家飯店，點(diǎn)了一桌的蘇州特色小吃。過(guò)了一會(huì)兒，上菜了。
第一個(gè)：八寶飯。我咬了一口，嗯，甜甜的咸咸的，味道很特別。這時(shí)老媽突然來(lái)考我了，“小悅，你說(shuō)說(shuō)這個(gè)飯為什么叫八寶飯呢？”這哪能難倒我？我眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，對(duì)媽媽說(shuō)，“那得讓我先吃一口，才能告訴你”。我一口咬下去仔細(xì)看看，哇，原來(lái)飯里面有那么多東西，紅豆、紅棗、蓮子、葡萄干、瓜子仁、果脯還有核桃，但是一共也才七種呀，怎么會(huì)叫“八寶飯”呢？我疑惑的望著媽媽。只見媽媽微微一笑，摸著我的頭說(shuō)，“傻孩子，既然你吃的是飯，那怎么你把糯米算漏了呢？糯米也算一寶呢！”哦！原來(lái)是這樣，我恍然大悟，真的是有八種食材呢，“八寶飯”名不虛傳，哈哈！
正當(dāng)品嘗八寶飯，我“無(wú)肉不歡”的媽媽咬著一個(gè)黑黑的東西，說(shuō)：“這肉好吃”，爸爸又說(shuō)：“而且還是瘦肉呢”，咦，正中下懷，我最喜歡這種的鹵肉呢。于是，你一塊我一塊，很快就把這盤肉吃完。經(jīng)了解，這個(gè)菜叫“太倉(cāng)肉松骨頭”，有“鴻順骨頭鍋里煮，武陵老街三里香”的贊美。
吃完肉以后，大家?guī)缀醵及腼柫耍?、還、有、菜、沒(méi)上呢！服務(wù)員送來(lái)一盤糕點(diǎn)，松松軟軟的，糕點(diǎn)上印了“必勝”兩字。大家都很好奇為什么會(huì)有這兩個(gè)字，服務(wù)員笑著解釋說(shuō)：“這是南宋時(shí)韓家軍為了鼓勵(lì)士兵而做的‘必勝糕’，喻意逢戰(zhàn)必勝！”原來(lái)“必勝”糕點(diǎn)有這么一段故事的，真有意思。
等等，來(lái)到蘇州，必須吃蘇式小籠包。一口一個(gè)，湯汁濃郁，咸而鮮香，真的有蟹黃和蝦肉，嘻嘻，太好吃了。
接著又上了船點(diǎn)、老湯面，三味糕……我們?nèi)汲粤?，拍拍肚皮，太滿足了！
小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇五
在我的小書桌上，擺著一塊其貌不揚(yáng)的石頭，這塊石頭可是我們一家在小區(qū)散步時(shí)，我和爸爸發(fā)現(xiàn)的寶貝喲。媽媽當(dāng)時(shí)就不想我們帶回家。可我說(shuō)這石頭是一塊夾心餅干，可以讓人望它止餓；爸說(shuō)看到它讓人想起戰(zhàn)國(guó)時(shí)的索道，很有歷史感，媽媽被我們弄得哭笑不得，只好答應(yīng)它走進(jìn)我們的家。
這塊石頭很有意思。它的大小和一個(gè)小筆記本差不多，樣子像是一滴超大的水珠。它的顏色不好看，是由灰色和土黃色組成，沒(méi)有玉石晶瑩剔透招人喜愛，但自有它的一種古樸，淳厚。所以我看來(lái)看去都覺(jué)得我這石頭也是和《尋寶》節(jié)目里的寶貝一樣，是珍貴不顯眼的一類。
有一天，我突發(fā)奇想，想讓這么沒(méi)有光澤的它放出光彩，就把它拿到衛(wèi)生間洗呀洗，洗完澡后的它就像是老人突然變成了小伙子似的，那黃，閃著光，美麗極了。最顯眼的是石頭上的一個(gè)黑點(diǎn)和一條白色的條紋。黑點(diǎn)看上去很像一個(gè)人在爬山，而那白條紋像一條繩索，我于是給這塊石頭取名為“登山越野者”。
這以后，我就常常給這塊石頭洗澡。有一次，它全身都是泡泡時(shí)，我讓它像條魚兒在我手里滑來(lái)滑去，可不小心將它摔到了地上，我心疼地把它撿起來(lái)，發(fā)現(xiàn)它居然完好無(wú)損。我大吃一驚，摔得這么重，竟然不壞。去問(wèn)爸爸原因，爸爸說(shuō)：“它是很老很老的`老人了，千年萬(wàn)年沉積下來(lái)的，所以非常堅(jiān)硬?！眿寢屧谂月犃耍⌒Π职痔膶W(xué)味了，又帶我在網(wǎng)上查資料，這下我知道了原子和密度。原來(lái)石頭里有這么多秘密。真是太神奇了！
現(xiàn)在我看著這塊石頭，總會(huì)想到它里面有無(wú)窮的原子在擠來(lái)擠去的。我太喜歡我書桌上的這塊水珠樣的石頭了！
小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇六
大自然中有著許許多多的植物，有人喜歡富貴的牡丹，有人喜歡生長(zhǎng)在沙漠堅(jiān)韌的仙人掌，那你呢?以下是本站小編為你們帶來(lái)的有關(guān)我喜愛的植物六年級(jí)。
作文。
希望大家喜歡!
松樹，沒(méi)有鮮花那樣?jì)善G美麗，沒(méi)有白楊那樣高大挺拔，但是，松樹卻是我最喜愛的植物，是一種平凡又偉大的植物。
說(shuō)它平凡，是因?yàn)樗粌H貌不出眾，語(yǔ)不驚人，而且還處處可見。
說(shuō)它偉大，是因?yàn)樗兄鴪?jiān)韌不拔的意志力。北方，氣候干燥寒冷，風(fēng)沙還大，可在我們北方，松樹隨處可見。到了寒冬的時(shí)候，零下幾十度，松樹依然像個(gè)守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，屹立不倒。到了冬天，花草枯萎，萬(wàn)物凋零，看不到一丁點(diǎn)生命的顏色。也只有它一一堅(jiān)強(qiáng)的松樹啊，裹進(jìn)他那蒼綠的大衣，默默地站在路邊為人遮風(fēng)擋雪，傲雪凌霜，永立不倒。
松樹這種堅(jiān)韌不拔的意志力，這種頑強(qiáng)的生命力。這種默默無(wú)聞，不求索取的精神，哪一點(diǎn)不值得我學(xué)習(xí)?哪一點(diǎn)不值得我敬佩?我愛上了松樹。
那平凡又偉大的松樹啊!
有人喜歡富貴的牡丹，有人喜歡純潔無(wú)瑕的玫瑰，有人喜歡出淤泥而不染的蓮花，有人喜歡萬(wàn)古長(zhǎng)青的松柏，而我卻喜歡那沒(méi)沒(méi)無(wú)聞的小草。
小草是報(bào)春的使者，春天，當(dāng)萬(wàn)物都沒(méi)有醒來(lái)時(shí)，小草卻有了一些小小的變化。在一片枯黃的草地中，已有了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，那時(shí)有些小草悄悄地鉆出了頭，那嫩綠的顏色給人新的希望。雖然人們還都穿著厚厚的大衣，但它們已挺直了腰板，蘇醒了過(guò)來(lái)，像一個(gè)個(gè)小戰(zhàn)士蓄勢(shì)待發(fā)。又過(guò)了一些日子，天氣變暖了，小草已是綠油油的了，讓人看了心里就舒服。
小草的生命力是頑強(qiáng)的，泥土里有了小草，石板縫里有小草，巖石上也有小草。小時(shí)候我問(wèn)媽媽:“媽媽，巖石上有什么養(yǎng)分，小草怎么在哪里生長(zhǎng)呢?”媽媽說(shuō):“孩子，小草不像有些植物，看著很美麗，但很難養(yǎng)殖。小草卻不同了，不管風(fēng)吹還是雨打，日曬還是雨淋，泥土還是巖石，它都能努力生長(zhǎng)。那玫瑰雖然像童話里的公主一樣美麗，但過(guò)了一段時(shí)間就會(huì)凋謝，小草則不同。詩(shī)中說(shuō)過(guò)‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’，不管小草受到怎樣的傷害，不管是受到大火，洪水，還是干旱的侵襲，來(lái)年的春天它又會(huì)生長(zhǎng)出來(lái)。孩子，你長(zhǎng)大后一定要做像小草一樣的人才行。要堅(jiān)強(qiáng)，不能做溫室里的花朵，不論遇到什么困難都要像小草一樣去克服，這樣你才是一個(gè)有用的人?！?BR> 我喜歡的植物，不是高貴的玫瑰，不是可愛的米蘭，不是討人喜歡的翠竹，我喜歡的是那翡翠般的小仙人掌。
仙人掌就像一只張開的大手，披著綠色的盔甲，渾身長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的刺，像只綠色的小刺猬。爸爸說(shuō)，它就是一根帶刺的綠棒子。
仙人掌擁有外剛內(nèi)柔之心。傳說(shuō)，在造物之初，仙人掌是世界上最柔弱的東西，它嬌嫩如水，輕輕一觸便可能失去生命。上帝不忍心，于是，替她加上了一層盔甲，堅(jiān)硬如鐵，上面還帶有傷人的鋼刺。從此，再也沒(méi)有人看過(guò)仙人掌之心了。凡是接近它的生物鮮血直流。很久之后，有一位勇者要鏟除這“惡物”，劍出刀落，仙人掌便變成了兩半，從中流出的卻是綠色的液體。原來(lái)，那就是被封存了很久很久的仙人掌之心，由于無(wú)人了解其中的寂寞，變化成了滴滴淚珠。仙人掌的花語(yǔ)就是堅(jiān)強(qiáng)。
仙人掌還可以吃呢!用鹽腌制當(dāng)涼菜食用，清脆可口哦!不但風(fēng)味獨(dú)特，還很營(yíng)養(yǎng)呢!我愛吃的火龍果都是一種叫“霸王花”的仙人掌結(jié)出來(lái)的果呢!
我覺(jué)得仙人掌雖然其貌不揚(yáng)，沒(méi)有玫瑰那樣高貴，但它是堅(jiān)強(qiáng)的!敢于與寒風(fēng)搏擊，與酷暑較量!
我最喜歡的植物就是那默默無(wú)聞的仙人掌。
小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇七
菊花可真美??！它的形狀千姿百態(tài)，有的像一個(gè)繡球，有的像一個(gè)毛茸茸的小球，有的像圓球合抱，有的像彩帶飛舞，有的像雨后的蘑菇。真是姿態(tài)多變、婀娜多姿！
菊花不僅姿態(tài)美，名也美，有獨(dú)本菊、多頭菊、虎刺、田家樂(lè)等。
菊花的全身都是寶：它的莖可以做菜，花可以入藥，花蕊可以做枕頭呢！
菊花的特點(diǎn)是耐寒。在百花幾乎全都凋零了的深秋，它卻傲然開放了。
小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇八
我最喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日是端午節(jié)，因?yàn)榭梢猿缘矫牢兜聂兆印?BR> 端午節(jié)那天，我和媽媽還有奶奶要。奶奶先把材料包粽子備好了，有粽子葉，米，線，還有棗。我們開始包粽子了，我先把米到入水中，讓后把米撈上來(lái)，媽媽把幾片大的粽子放入手中，再把米倒粽子葉上。再放上一個(gè)大棗，把粽子葉的頭往米上一放，直到把米封的看不出來(lái)才行。最后纏上細(xì)繩，我的粽子就做好了。媽媽也做了出來(lái)了，奶奶也做出來(lái)了。我們才做三個(gè)，不夠吃，我們就繼續(xù)做。
晚上，我們已經(jīng)做了六個(gè)粽子了，夠我們吃的了，媽媽把粽子端進(jìn)了廚房。過(guò)了一會(huì)，我的爸爸回來(lái)了，爸爸說(shuō)：“今天吃什么飯呀？”我說(shuō)：“吃粽子?！庇诌^(guò)了一會(huì)，我和爸爸聞到了一股香香的氣味，我倆像飛了起來(lái)一樣，走進(jìn)了廚房，原來(lái)是粽子熟了呀。媽媽把粽子拿了出來(lái)，我。爸爸。媽媽。奶奶都吃了一個(gè)，“美味極了。”爸爸說(shuō)。
我愛端午節(jié)，因?yàn)槲覑鄢贼兆印?BR> 小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇九
樹，在我們的生活中無(wú)處不在。馬路邊，山野里，我們到處都可以看到樹。我和許多樹在許多地方發(fā)生過(guò)許多故事。
在樹旁搖果。
秋天，銀杏樹的葉子變黃了，在荒蕪的野外，銀杏樹十分引人注目。我們一家來(lái)到銀杏園看銀杏，一棵棵銀杏樹筆直地生長(zhǎng)著，一片片銀杏葉像小扇子一樣扇動(dòng)著，一個(gè)個(gè)游人在金黃色的落葉間欣賞自然，傾聽樹葉的沙沙作響。走到銀杏園深處，前面突然熱鬧了起來(lái)，有一大群人在搖動(dòng)結(jié)了果子的樹，撿拾它的果實(shí)——白果。我們也加入到這隊(duì)伍中，爸爸搖樹，我和媽媽拾白果，我們拾了一大兜才意猶未盡地回家了。這白果微苦，不算好吃，但它是我們?cè)L秋的見證。
在峰山種樹。
小學(xué)時(shí)，我和媽媽參加了種樹的志愿活動(dòng)，地點(diǎn)在峰山附近的一片空地。一上午，我們都在忙碌著。我們先挖坑、運(yùn)土，再把樹苗栽進(jìn)小坑，最后填土、澆水?？粗P直的小樹，我心中充滿了成就感。這時(shí)，活動(dòng)的組織人員給我們一人發(fā)了一張心愿單，我寫下小小的心愿“天天向上”，然后把它掛在小樹上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小樹成行，心愿單在風(fēng)中飛舞著。小樹一定會(huì)帶著我的心愿茁壯成長(zhǎng)吧!
在路邊拾果。
一天，我和奶奶在環(huán)城路上散步，一路上，旁邊的松樹下有許多松果和松針，我們就惦記著給最近沒(méi)有柴火燒的姨姥拾一些松果。第二天，我們帶著一個(gè)尼龍袋子到環(huán)城路拾松果，這些松樹又高又粗松針還是深綠的，散發(fā)著松的香氣。我們一邊拾一邊閑聊，我不一會(huì)就腰酸背痛了，但還只有半袋子的成果。又過(guò)了一段時(shí)間，我們總算拾滿了一袋子松果，讓爸爸開車送給姨姥，把松果當(dāng)柴火用。
那些樹，令我感受到了大自然的美麗和慷慨。
小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇十
“沙漠奇卉仙人掌，不怕干旱茁壯長(zhǎng)，花開五色猶艷麗，渾身布刺似麥芒xxx，沒(méi)錯(cuò)，我喜歡得正是那外形奇特的仙人掌。
仙人掌是雙子葉植物綱仙人掌科肉質(zhì)灌木或小喬木，肉質(zhì)植物，大多數(shù)高為1。5到3米。根纖維狀或有時(shí)肉質(zhì)；莖由扁平、圓柱形或球形的節(jié)組成，刺單生或簇生，葉通常小，圓柱形而早落；花生于莖節(jié)的上部是綠色的，花冠為綠色、黃色或紅色；雄蕊比花瓣要短；果實(shí)為一漿果，成熟時(shí)可以直接食用。
仙人掌雖然沒(méi)有牡丹，杜鵑一樣討喜的外觀，但它卻有著極大的作用。
仙人掌可以清熱解毒與消腫止痛，對(duì)腱鞘炎、腮腺炎有顯著的療效，可用于燙傷、被蛇蟲咬傷、凍瘡等癥狀。仙人掌也可以殺菌消毒，它對(duì)于痢疾桿菌以及其他致病病原微生物有一定的抑制作用，可用于治療急性痢疾、急性乳腺炎，化膿性中耳炎、流行性腮腺炎，還可用于治療胃病。不僅如此，仙人掌中有著豐富的維生素，能夠抑制膽固醇和脂肪的吸收，從而起到降血脂的作用。其中多含豐富的維生素e和多糖成分，有利于抗氧化能力，從而延緩衰老。
我喜歡仙人掌，因?yàn)樗幌裨跍厥依锏幕▋阂粯尤醪唤L(fēng)的。無(wú)論是在久旱逢雨的沙漠，還是在四季如春的平原，它都毅然地屹立在大地上，從來(lái)不挑剔自己身邊惡劣的環(huán)境，沒(méi)有絲毫的抱怨。不僅如此，仙人掌的生命力就如那頑強(qiáng)的戰(zhàn)士一樣，極其的頑固。你看，只要你在土里插上一節(jié)小小的仙人掌，它都能夠自由生長(zhǎng)；那怕你只丟下它的一小段根，它都會(huì)頑強(qiáng)地隨著時(shí)間而生長(zhǎng)。不需要澆水，不需要施肥，它都可以越長(zhǎng)越好。
我喜歡仙人掌，尤其是它那為人們默默無(wú)聞地付出，卻不求回報(bào)的精神。
小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇十一
看了《小甲蟲們生活的村落》，很喜歡這個(gè)小地方。
這個(gè)小村莊雖然沒(méi)有那么繁華，但卻充滿了有趣的情感。那里的黑甲蟲村民和睦相處，非常幸福。
黑甲蟲村民們都喜歡他們的家和里面的一切。家庭責(zé)任感讓他們每天勤奮、忙碌、不知疲倦。
對(duì)于陌生人，他們會(huì)熱情歡迎，而不是想盡一切辦法把別人趕走。
快看！那只蜥蜴好像和黑甲蟲村民的對(duì)話很投機(jī)！
村民們看到這個(gè)漂亮的女孩，從來(lái)沒(méi)有努力討好過(guò)她，只是看著她，因?yàn)樗麄冎馈芭す喜惶稹薄?BR> 在一棵大灌木上，許多小水果像火一樣又圓又紅。它們是如此均勻的紅色，看起來(lái)如此甜美。
灌木叢下，一群音樂(lè)家在演奏著優(yōu)美的音樂(lè)，優(yōu)美的旋律縈繞在我的耳邊。這些美妙的音符像精靈一樣傳入你的耳朵，音樂(lè)像噴泉一樣流進(jìn)你我的心里。
為什么他們能彈得這么好聽？因?yàn)樗麄儫釔凵睢?BR> 我喜歡蚱蜢村，這個(gè)快樂(lè)的地方。
小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇十二
我心愛的花兒確實(shí)不少，但是我最愛的卻是向日葵。當(dāng)初第一次看到它，頓生愛慕之心。
向日葵的莖粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、嫩綠色的，好似穿著綠色t恤的小伙子精神抖擻地站在那兒。粗粗的莖上布滿了許多細(xì)小的絨毛，像一條憨憨的小青蟲，用手輕輕一摸，還有點(diǎn)扎手。向日葵的葉子大小不一，形態(tài)各異，有的像春天沒(méi)成熟的桃子，充滿著希望；有的像夏天小朋友拿在手中的蒲扇，扇著扇著扇走了夏天的炎熱；還有的像我在母親節(jié)時(shí)送給媽媽的愛心桃，帶來(lái)滿滿的愛。那細(xì)長(zhǎng)如絲的花瓣，穿著金色的演出服。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花瓣就成了在空中婆娑起舞的少女。蝴蝶小姐姐伴起了優(yōu)美的舞蹈，小草弟弟也吹起了歡快的樂(lè)曲，好一番載歌載舞的盛景呀！向日葵的果實(shí)是黑白相間的，里面的果粒非常飽滿。瞧，它們都挨挨擠擠地排成了一個(gè)黑白色圓盤，真是讓人賞心悅目。除了好看，它吃起來(lái)脆脆的，很美味呢！向日葵也有著它的堅(jiān)持。你看，無(wú)論是經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹雨打，還是烈陽(yáng)的暴曬，第二天它總是用自己甜甜的笑容面向天空，向著太陽(yáng)。
這就是我最喜歡的花兒朋友――向日葵。我要學(xué)習(xí)它的積極向上、樂(lè)觀的精神，做一個(gè)性格活潑、開朗的孩子。
小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇十三
目標(biāo)：
1、觀察你喜愛的一種植物。重點(diǎn)觀察植物的干、葉、花及顏色。
2、觀察的時(shí)候，要抓住這種植物的特點(diǎn)，重點(diǎn)寫這種植物的形狀、顏色、以及你為什么喜歡它。
3、要做到按一定的順序?qū)?，?nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
4、描寫植物時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比或襯托等修辭手法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、觀察植物的干、葉、花及顏色。
2、抓住植物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。
教學(xué)流程設(shè)想：
一、趣味猜謎揭題。
（一）老師說(shuō)，學(xué)生猜是什么植物。
1蔓兒細(xì)又長(zhǎng)，攀援向上爬，花兒綻笑臉，吹起小喇叭，嘀嘀噠，嘀嘀噠。（牽?；ǎ?。
2葉子似針尖，形狀像寶塔，常年披綠衣，不畏嚴(yán)寒立冬雪。（松樹）。
師：說(shuō)說(shuō)你是通過(guò)哪句一下子就猜到的呢？
生：（找原句或詞語(yǔ)，談理解）。
師：對(duì)，正是因?yàn)榫渥又心馨阎参锏男螤睿ㄐ±取毸?，抓得那么?zhǔn)，各部分（蔓兒、花兒、葉）看得那么細(xì)。所以我們才能一眼就看出它寫的是什么植物。
二、審題，明確要求。
自讀書中已給提示，進(jìn)一步明確內(nèi)容要求及寫法。
師：本次習(xí)作是寫什么的？（植物）植物有哪些是？（花，草，樹，莊稼）。
題眼是什么？(喜愛)。
師：從閱讀中，你知道本次習(xí)作有哪些要求？
1、選擇確定自己要寫哪種植物。
2、知道應(yīng)從外形、顏色、氣味或習(xí)性等幾方面，抓住花、莖、葉各部分的特點(diǎn)，做到寫得形象、生動(dòng)、具體。
3、懂得讀文中學(xué)習(xí)與細(xì)致觀察是獲得寫作素材的好方法。
師：怎么樣才能寫好植物呢?（首先就是眼中有物）。
寫作方法指導(dǎo)：
（一）修辭手法運(yùn)用。
1、對(duì)比法。
（2）、自然界中有高貴的玫瑰，有雅潔的郁金香，有翠綠的文竹，還有淡香的月季…然而，我最喜歡的是生命力最強(qiáng)的吊蘭。
2、比喻法。
（1）、萬(wàn)壽菊有的是未開的青色的花骨朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去像一個(gè)個(gè)小小的話筒，豎在枝頭。
（2）、花瓣一層又層，密密地重疊在一起，像一個(gè)淡黃色的繡球。
3、擬人法。
（2）、到了吊蘭開花的季節(jié)，吊蘭便會(huì)迫不及待地含苞欲放。
（3）、串紅花開好多嬌小的花朵擠在一個(gè)枝上。
4、襯托法。
蘆薈不像牡丹那樣艷壓群芳，也不像文竹那樣溫文爾雅，更沒(méi)有玫瑰那樣的馨香四溢。但就是它的樸實(shí)無(wú)華和默默為人奉獻(xiàn)的內(nèi)涵深深打動(dòng)了我的心，2吊蘭雖然沒(méi)有牡丹高貴，沒(méi)有杜鵑美麗，沒(méi)有君子蘭嬌嫩，但她在任何有泥土的地方，無(wú)論風(fēng)吹雨打，她總能存活下來(lái)，因?yàn)樗纳O強(qiáng)。
5、遠(yuǎn)近結(jié)合法。
同一棵植物，遠(yuǎn)看和近看是不一樣的。例如：
近看：
1、串紅花開，三片通紅通紅的花萼托著花瓣，
2、桃花花兒終于開了,顏色粉嫩粉嫩的,五個(gè)花瓣向各方綻成開(五個(gè)花瓣綻成一個(gè)平面),雖只有瓶蓋大小,但這就更顯出它的嬌小.它看上去美麗極了.
遠(yuǎn)看：
1、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，許多串紅連成一片，紅得耀眼，真像燃燒得火苗，漂亮極了。
2、我家養(yǎng)了一盆吊蘭。遠(yuǎn)看，她猶如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，盡顯自己的風(fēng)采。
6、展開聯(lián)想法。
（二）按一定順序?qū)憽?BR> 開頭可以總起的格式寫喜歡xxx建議運(yùn)用對(duì)比方法較好。
中間內(nèi)容抓住植物的特點(diǎn)運(yùn)用（看聽，聞摸感覺(jué)到的）結(jié)合各種修辭手法描寫。
結(jié)尾。
1法。例如：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，許多串紅連成一片，紅得耀眼，真像燃燒得火苗，漂亮極了?！?BR> 2抒情法。如：我喜歡你――萬(wàn)壽菊。/我喜愛菊花，因?yàn)榫栈ǖ纳谐錆M了價(jià)值。
四、詞語(yǔ)積淀。
（同樣是紅色，要分出是火紅的，還是粉紅的；同樣是黃色，要分出是桔黃的，還是金黃的；同樣是綠色，要分出是碧綠的，還是嫩綠的、深綠色、翠綠、繁茂碧綠、密密麻麻、粗糙、含苞欲放綻放清香茂盛）。
活動(dòng)三：快樂(lè)觀察，交流體會(huì)。
生：（把課前觀察到的那種植物的形、色、味，花、莖、葉等用上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子說(shuō)給大家聽，其余同學(xué)認(rèn)真傾聽并相互補(bǔ)充校正等，使其描繪更形象。開拓思路，豐富材料。）。
師：（適時(shí)指導(dǎo)，相機(jī)幫助擴(kuò)展材料。如：實(shí)物擺放，全體觀察，或到網(wǎng)上尋找圖片文字資料等，對(duì)學(xué)生搜索作文的素材真正起到幫助指導(dǎo)作用。）。
活動(dòng)四：積累感官印象，快樂(lè)成文。
1、編寫提綱，完成習(xí)作。
2、自改、互改，直到滿意為止。
板書設(shè)計(jì)。
抓住特點(diǎn)細(xì)致觀察豐富聯(lián)想。
范文展示。
小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇十四
小時(shí)候，我最盼望的就是下雪?！跋卵├?，我可以出去玩嗎？”我問(wèn)爸爸。爸爸笑著說(shuō)：“可以，但要戴上圍巾、手套，穿厚一點(diǎn)，要注意安全！”“好！”我高興地答應(yīng)著，飛奔出去。剛跑到樓下，我就抓一把雪往嘴里塞，“呀！我的.牙齒都要凍掉了，真冰！”我趕緊把它吐了出來(lái)。又抓了一把雪，使勁地把它捏成圓球，把它捏硬，在地上滾一滾，圓球就越變?cè)酱?，越?lái)越大。我又做了一個(gè)雪球，比剛才的還要大。我把第一次做的小雪球放在第二次做的大雪球上，拿兩個(gè)石頭做眼睛，一個(gè)大石頭做鼻子，一堆小石頭做成一個(gè)微笑著的嘴巴，又用兩根樹枝左手臂，就變成了一個(gè)雪人。我得意地看著我的雪人，像在欣賞一件作品一樣。
慢慢長(zhǎng)大了，只要下雪，我還是那么貪玩，愛玩雪、堆雪人。但我現(xiàn)在更愛滑雪。拿一片硬紙板，把紙板放在結(jié)冰的坡面上，坐在紙板上，雙手松開，就飛一般滑了下去，很好玩。第一次有些害怕，不敢玩，玩的次數(shù)多了，膽子也就越來(lái)越大，盡情地享受滑雪帶給我的快樂(lè)。
大自然就像一位魔法師，魔杖一揮，就變出了四個(gè)季節(jié)：春、夏、秋、冬。春天小草發(fā)芽，夏天樹葉茂盛，秋天樹葉飄零，冬天白雪皚皚……但我最喜歡的，還是冬季！
小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇一
我國(guó)有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，其中春節(jié)是我最喜愛的節(jié)日。
臘月二十九日那天，媽媽一大早就把我叫起床，開始了大掃除。媽媽先把窗簾拆下來(lái)，放到洗衣機(jī)里洗，之后，又來(lái)擦窗戶。我負(fù)責(zé)擦家里的所有瓷磚。通過(guò)一番辛苦地勞動(dòng)，家里終于變得窗明幾凈了。我們又把廚房、廁所、房間等衛(wèi)生死角也打掃得干干凈凈的。
大掃除后，該提前準(zhǔn)備年貨了，我興致勃勃地跟著媽媽爸爸來(lái)到街上。舉目四顧，嗬，街上的人真多?。∪宄扇?，呼朋引伴，人山人海，好不熱鬧！擺攤的、逛街的、購(gòu)買年貨的、舉家出游的，數(shù)不勝數(shù)。小販的叫賣聲、吆喝聲此起彼伏，加上川流不息的車聲、喇叭聲，構(gòu)成了一曲熱鬧的年味交響樂(lè)。街上的東西應(yīng)有盡有，琳瑯滿目。我們買了對(duì)聯(lián)、蔬菜、水果、豬肉、雞肉、魚蝦等，買完了東西就連忙回到家里去忙其他的事情了。
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！贝竽耆K于在我們的翹首以待中姍姍來(lái)遲。大人們忙得不可開交，無(wú)事可做的我看見了爸爸正在貼對(duì)聯(lián)，急忙跑過(guò)去幫爸爸，我把對(duì)聯(lián)按在墻上，爸爸用膠水把對(duì)聯(lián)貼在墻上。爸爸一邊貼，一邊給我講關(guān)于對(duì)聯(lián)的知識(shí)。他說(shuō)：“我國(guó)最早的春聯(lián)是五代時(shí)期孟昶寫在桃木板上的‘新年納余慶，佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春?！眉t紙寫春聯(lián)始于明朝。春聯(lián)的種類很多，有街門對(duì)、屋門對(duì)、短春聯(lián)、大春條等。每副春聯(lián)都有橫批和一個(gè)‘?！?，還有斗方和影壁單貼、門心和抱柱?！卑职终f(shuō)完以后，我崇拜地說(shuō)：“爸爸，你真厲害，懂得的真多！”
該吃年夜飯了，我們靜靜地等待著在廚房里做飯的媽媽爸爸，等得我的肚子都“咕咕”叫了，才聽到媽媽叫到“開飯了！”我一聽，連忙跑到廚房里，哇，今年的年夜飯真豐盛呀！有黃燜雞、清蒸魚、淡菜、雞爪……單聞聞香味，我就饞得直流口水，直到媽媽提醒，我才想起來(lái)大家還在等著吃飯呢！我連忙跑去盛飯給大家。年夜飯?jiān)谝患胰说臍g聲笑語(yǔ)中開始了，就數(shù)我吃得狼吞虎咽。吃完飯后，外公、外婆和爺爺、奶奶就開始發(fā)壓歲錢了，一個(gè)人發(fā)一百，加起來(lái)有四百元，我開心得一蹦三尺高。發(fā)完紅包以后，我和弟弟拿著煙火跑了出去，我拿起一支電光花，把它點(diǎn)燃以后，馬上像一朵金色的花一樣噴了出來(lái)。這是我最喜歡的一種煙花，當(dāng)然，煙火的種類還有很多，比如：孔雀開屏、天女散花、禮花彈、噴花、旋轉(zhuǎn)煙花、組合煙花……讓人眼花繚亂，目不暇接。時(shí)間漸漸過(guò)去，煙花很快就放完了，我和弟弟才戀戀不舍地回家睡覺(jué)。
我真愛過(guò)年，因?yàn)檫^(guò)年一家都在一起，而且還可以放煙花，多么開心?。∥移诖乱粋€(gè)春節(jié)快點(diǎn)到來(lái)。
小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇二
香樟樹雖然沒(méi)有水杉那優(yōu)雅的身姿，沒(méi)有柳樹那柔軟的枝條，沒(méi)有桃樹那美麗的花朵，但是它四季常青，蒼翠挺拔，時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)出淡淡的幽香，令人心曠神怡。
當(dāng)春姑娘邁著優(yōu)雅的步伐向著我們走來(lái)時(shí)，小草們睜開了惺松的眼睛，香樟樹也抽出了新的嫩芽，活像一個(gè)個(gè)“小腦袋”，新奇地望著這個(gè)美麗的世界，微風(fēng)一吹，它們快活地“沙沙”作響，好像在互相講悄悄話呢！
當(dāng)夏哥哥邁著輕快的步伐來(lái)到人間，香樟樹的葉子在陽(yáng)光的照耀下更加亮眼，郁郁蔥蔥的，好像一把綠色的巨傘。同學(xué)們都在大傘下乘涼、嬉戲……好不快活。走進(jìn)香樟樹，陽(yáng)光透過(guò)樹葉照射下來(lái)，抬頭一年，仿佛橢圓形的樹葉上布滿了星星。仔細(xì)一看，樹葉上夾雜著黃綠色的小絨花，一串一串的，密密麻麻的擠在一起，彌漫著淡淡的清香。
當(dāng)秋弟弟蹦著跳著一腳把香樟樹的花兒踢開，花兒就變成了一個(gè)個(gè)綠油油、圓溜溜的小果子，像一個(gè)個(gè)綠色的彈珠。到了11月份，香樟樹的葉子有的變成一半綠一半黃，有的變成了黃色，還有的依然穿著綠衣裳。綠油油的果子也換上了新裝，穿上了一件黑紫色的裙子，富有光澤，好是可愛。
當(dāng)冬爺爺拄著拐杖，“呼呼呼”地吹著寒冷的北風(fēng)時(shí)，香樟樹依然蒼翠挺拔，像一位將軍一樣守護(hù)著我們的校園。四季長(zhǎng)青的香樟樹無(wú)意爭(zhēng)春，也無(wú)畏嚴(yán)寒，真是令人敬佩??！
我愛香樟樹美麗的身姿，更愛它廣泛奇特的作用。
小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇三
在我們的校園里，有著一個(gè)繁花似景的地方，那就是我們學(xué)校的花園。花園里種著許多花草樹木，把單調(diào)的校園裝飾得無(wú)比美麗，走入學(xué)校的花園就仿佛置身于一幅秀麗的山水畫卷之中。
花園里種著一棵不知名的大樹。大樹高大挺拔枝繁葉茂，粗壯的枝桿像吊車肩膀似的向四面伸展，小扇子一樣的綠葉掛滿枝頭，風(fēng)輕輕一吹，葉子就隨風(fēng)微微的顫動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像小姑娘的綠發(fā)在風(fēng)中飄揚(yáng)，美麗極了。
春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄來(lái)了，她給大樹換上了嫩綠的新裝，溫暖的春光在亮亮的新葉上追逐嬉戲，葉面金光閃爍，似乎每片樹葉都有一個(gè)新的生命在跳動(dòng)在舞蹈在歌唱。我們天天都為大樹除草、澆水、施肥。大樹很享受我們的服務(wù)，它會(huì)輕輕地?fù)u動(dòng)枝葉歡迎我們，我們的臉上也會(huì)露出幸福的笑容。
夏天的午后，我們常常躲到大樹下，把大樹的綠葉當(dāng)做扇子扇涼風(fēng)，悠閑地坐著聊天講故事，或開心地做游戲。大樹就像一位溫情的母親撐起綠色的遮陽(yáng)傘，為我們遮擋炎熱的陽(yáng)光，送來(lái)絲絲清涼。
秋天里，我們?yōu)榇髽淝謇硇┰S落葉，把大樹的家園打掃得干干凈凈清清爽爽。有些葉子成了我們精美的書簽、有趣的明信片、漂亮的畫畫……大樹像慈祥的媽媽一樣微笑著望著我們，似乎在說(shuō)，我親愛的孩子們，盡情享受童年的歡樂(lè)吧。
其它樹木隨著冬日漸進(jìn)葉子枯黃掉落，直至成了“光頭強(qiáng)”，可是這棵叫不上名的大樹無(wú)論風(fēng)霜怎樣襲擊它卻像堅(jiān)強(qiáng)的勇士一樣傲然挺立，墨綠的濃葉手拉手肩并肩擋住了凜冽的寒風(fēng)，遮住了清冷的紛雨。我們依然在大樹下盡情地玩耍開心地游戲。
我喜歡我們學(xué)校的花園，更喜歡這棵陪伴我們開心成長(zhǎng)的大樹!
小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇四
離開上海，來(lái)到蘇州了。一下火車，當(dāng)然要品嘗精致的蘇州茶點(diǎn)！我們立即來(lái)到一家飯店，點(diǎn)了一桌的蘇州特色小吃。過(guò)了一會(huì)兒，上菜了。
第一個(gè)：八寶飯。我咬了一口，嗯，甜甜的咸咸的，味道很特別。這時(shí)老媽突然來(lái)考我了，“小悅，你說(shuō)說(shuō)這個(gè)飯為什么叫八寶飯呢？”這哪能難倒我？我眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，對(duì)媽媽說(shuō)，“那得讓我先吃一口，才能告訴你”。我一口咬下去仔細(xì)看看，哇，原來(lái)飯里面有那么多東西，紅豆、紅棗、蓮子、葡萄干、瓜子仁、果脯還有核桃，但是一共也才七種呀，怎么會(huì)叫“八寶飯”呢？我疑惑的望著媽媽。只見媽媽微微一笑，摸著我的頭說(shuō)，“傻孩子，既然你吃的是飯，那怎么你把糯米算漏了呢？糯米也算一寶呢！”哦！原來(lái)是這樣，我恍然大悟，真的是有八種食材呢，“八寶飯”名不虛傳，哈哈！
正當(dāng)品嘗八寶飯，我“無(wú)肉不歡”的媽媽咬著一個(gè)黑黑的東西，說(shuō)：“這肉好吃”，爸爸又說(shuō)：“而且還是瘦肉呢”，咦，正中下懷，我最喜歡這種的鹵肉呢。于是，你一塊我一塊，很快就把這盤肉吃完。經(jīng)了解，這個(gè)菜叫“太倉(cāng)肉松骨頭”，有“鴻順骨頭鍋里煮，武陵老街三里香”的贊美。
吃完肉以后，大家?guī)缀醵及腼柫耍?、還、有、菜、沒(méi)上呢！服務(wù)員送來(lái)一盤糕點(diǎn)，松松軟軟的，糕點(diǎn)上印了“必勝”兩字。大家都很好奇為什么會(huì)有這兩個(gè)字，服務(wù)員笑著解釋說(shuō)：“這是南宋時(shí)韓家軍為了鼓勵(lì)士兵而做的‘必勝糕’，喻意逢戰(zhàn)必勝！”原來(lái)“必勝”糕點(diǎn)有這么一段故事的，真有意思。
等等，來(lái)到蘇州，必須吃蘇式小籠包。一口一個(gè)，湯汁濃郁，咸而鮮香，真的有蟹黃和蝦肉，嘻嘻，太好吃了。
接著又上了船點(diǎn)、老湯面，三味糕……我們?nèi)汲粤?，拍拍肚皮，太滿足了！
小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇五
在我的小書桌上，擺著一塊其貌不揚(yáng)的石頭，這塊石頭可是我們一家在小區(qū)散步時(shí)，我和爸爸發(fā)現(xiàn)的寶貝喲。媽媽當(dāng)時(shí)就不想我們帶回家。可我說(shuō)這石頭是一塊夾心餅干，可以讓人望它止餓；爸說(shuō)看到它讓人想起戰(zhàn)國(guó)時(shí)的索道，很有歷史感，媽媽被我們弄得哭笑不得，只好答應(yīng)它走進(jìn)我們的家。
這塊石頭很有意思。它的大小和一個(gè)小筆記本差不多，樣子像是一滴超大的水珠。它的顏色不好看，是由灰色和土黃色組成，沒(méi)有玉石晶瑩剔透招人喜愛，但自有它的一種古樸，淳厚。所以我看來(lái)看去都覺(jué)得我這石頭也是和《尋寶》節(jié)目里的寶貝一樣，是珍貴不顯眼的一類。
有一天，我突發(fā)奇想，想讓這么沒(méi)有光澤的它放出光彩，就把它拿到衛(wèi)生間洗呀洗，洗完澡后的它就像是老人突然變成了小伙子似的，那黃，閃著光，美麗極了。最顯眼的是石頭上的一個(gè)黑點(diǎn)和一條白色的條紋。黑點(diǎn)看上去很像一個(gè)人在爬山，而那白條紋像一條繩索，我于是給這塊石頭取名為“登山越野者”。
這以后，我就常常給這塊石頭洗澡。有一次，它全身都是泡泡時(shí)，我讓它像條魚兒在我手里滑來(lái)滑去，可不小心將它摔到了地上，我心疼地把它撿起來(lái)，發(fā)現(xiàn)它居然完好無(wú)損。我大吃一驚，摔得這么重，竟然不壞。去問(wèn)爸爸原因，爸爸說(shuō)：“它是很老很老的`老人了，千年萬(wàn)年沉積下來(lái)的，所以非常堅(jiān)硬?！眿寢屧谂月犃耍⌒Π职痔膶W(xué)味了，又帶我在網(wǎng)上查資料，這下我知道了原子和密度。原來(lái)石頭里有這么多秘密。真是太神奇了！
現(xiàn)在我看著這塊石頭，總會(huì)想到它里面有無(wú)窮的原子在擠來(lái)擠去的。我太喜歡我書桌上的這塊水珠樣的石頭了！
小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇六
大自然中有著許許多多的植物，有人喜歡富貴的牡丹，有人喜歡生長(zhǎng)在沙漠堅(jiān)韌的仙人掌，那你呢?以下是本站小編為你們帶來(lái)的有關(guān)我喜愛的植物六年級(jí)。
作文。
希望大家喜歡!
松樹，沒(méi)有鮮花那樣?jì)善G美麗，沒(méi)有白楊那樣高大挺拔，但是，松樹卻是我最喜愛的植物，是一種平凡又偉大的植物。
說(shuō)它平凡，是因?yàn)樗粌H貌不出眾，語(yǔ)不驚人，而且還處處可見。
說(shuō)它偉大，是因?yàn)樗兄鴪?jiān)韌不拔的意志力。北方，氣候干燥寒冷，風(fēng)沙還大，可在我們北方，松樹隨處可見。到了寒冬的時(shí)候，零下幾十度，松樹依然像個(gè)守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，屹立不倒。到了冬天，花草枯萎，萬(wàn)物凋零，看不到一丁點(diǎn)生命的顏色。也只有它一一堅(jiān)強(qiáng)的松樹啊，裹進(jìn)他那蒼綠的大衣，默默地站在路邊為人遮風(fēng)擋雪，傲雪凌霜，永立不倒。
松樹這種堅(jiān)韌不拔的意志力，這種頑強(qiáng)的生命力。這種默默無(wú)聞，不求索取的精神，哪一點(diǎn)不值得我學(xué)習(xí)?哪一點(diǎn)不值得我敬佩?我愛上了松樹。
那平凡又偉大的松樹啊!
有人喜歡富貴的牡丹，有人喜歡純潔無(wú)瑕的玫瑰，有人喜歡出淤泥而不染的蓮花，有人喜歡萬(wàn)古長(zhǎng)青的松柏，而我卻喜歡那沒(méi)沒(méi)無(wú)聞的小草。
小草是報(bào)春的使者，春天，當(dāng)萬(wàn)物都沒(méi)有醒來(lái)時(shí)，小草卻有了一些小小的變化。在一片枯黃的草地中，已有了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，那時(shí)有些小草悄悄地鉆出了頭，那嫩綠的顏色給人新的希望。雖然人們還都穿著厚厚的大衣，但它們已挺直了腰板，蘇醒了過(guò)來(lái)，像一個(gè)個(gè)小戰(zhàn)士蓄勢(shì)待發(fā)。又過(guò)了一些日子，天氣變暖了，小草已是綠油油的了，讓人看了心里就舒服。
小草的生命力是頑強(qiáng)的，泥土里有了小草，石板縫里有小草，巖石上也有小草。小時(shí)候我問(wèn)媽媽:“媽媽，巖石上有什么養(yǎng)分，小草怎么在哪里生長(zhǎng)呢?”媽媽說(shuō):“孩子，小草不像有些植物，看著很美麗，但很難養(yǎng)殖。小草卻不同了，不管風(fēng)吹還是雨打，日曬還是雨淋，泥土還是巖石，它都能努力生長(zhǎng)。那玫瑰雖然像童話里的公主一樣美麗，但過(guò)了一段時(shí)間就會(huì)凋謝，小草則不同。詩(shī)中說(shuō)過(guò)‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’，不管小草受到怎樣的傷害，不管是受到大火，洪水，還是干旱的侵襲，來(lái)年的春天它又會(huì)生長(zhǎng)出來(lái)。孩子，你長(zhǎng)大后一定要做像小草一樣的人才行。要堅(jiān)強(qiáng)，不能做溫室里的花朵，不論遇到什么困難都要像小草一樣去克服，這樣你才是一個(gè)有用的人?！?BR> 我喜歡的植物，不是高貴的玫瑰，不是可愛的米蘭，不是討人喜歡的翠竹，我喜歡的是那翡翠般的小仙人掌。
仙人掌就像一只張開的大手，披著綠色的盔甲，渾身長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的刺，像只綠色的小刺猬。爸爸說(shuō)，它就是一根帶刺的綠棒子。
仙人掌擁有外剛內(nèi)柔之心。傳說(shuō)，在造物之初，仙人掌是世界上最柔弱的東西，它嬌嫩如水，輕輕一觸便可能失去生命。上帝不忍心，于是，替她加上了一層盔甲，堅(jiān)硬如鐵，上面還帶有傷人的鋼刺。從此，再也沒(méi)有人看過(guò)仙人掌之心了。凡是接近它的生物鮮血直流。很久之后，有一位勇者要鏟除這“惡物”，劍出刀落，仙人掌便變成了兩半，從中流出的卻是綠色的液體。原來(lái)，那就是被封存了很久很久的仙人掌之心，由于無(wú)人了解其中的寂寞，變化成了滴滴淚珠。仙人掌的花語(yǔ)就是堅(jiān)強(qiáng)。
仙人掌還可以吃呢!用鹽腌制當(dāng)涼菜食用，清脆可口哦!不但風(fēng)味獨(dú)特，還很營(yíng)養(yǎng)呢!我愛吃的火龍果都是一種叫“霸王花”的仙人掌結(jié)出來(lái)的果呢!
我覺(jué)得仙人掌雖然其貌不揚(yáng)，沒(méi)有玫瑰那樣高貴，但它是堅(jiān)強(qiáng)的!敢于與寒風(fēng)搏擊，與酷暑較量!
我最喜歡的植物就是那默默無(wú)聞的仙人掌。
小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇七
菊花可真美??！它的形狀千姿百態(tài)，有的像一個(gè)繡球，有的像一個(gè)毛茸茸的小球，有的像圓球合抱，有的像彩帶飛舞，有的像雨后的蘑菇。真是姿態(tài)多變、婀娜多姿！
菊花不僅姿態(tài)美，名也美，有獨(dú)本菊、多頭菊、虎刺、田家樂(lè)等。
菊花的全身都是寶：它的莖可以做菜，花可以入藥，花蕊可以做枕頭呢！
菊花的特點(diǎn)是耐寒。在百花幾乎全都凋零了的深秋，它卻傲然開放了。
小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇八
我最喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日是端午節(jié)，因?yàn)榭梢猿缘矫牢兜聂兆印?BR> 端午節(jié)那天，我和媽媽還有奶奶要。奶奶先把材料包粽子備好了，有粽子葉，米，線，還有棗。我們開始包粽子了，我先把米到入水中，讓后把米撈上來(lái)，媽媽把幾片大的粽子放入手中，再把米倒粽子葉上。再放上一個(gè)大棗，把粽子葉的頭往米上一放，直到把米封的看不出來(lái)才行。最后纏上細(xì)繩，我的粽子就做好了。媽媽也做了出來(lái)了，奶奶也做出來(lái)了。我們才做三個(gè)，不夠吃，我們就繼續(xù)做。
晚上，我們已經(jīng)做了六個(gè)粽子了，夠我們吃的了，媽媽把粽子端進(jìn)了廚房。過(guò)了一會(huì)，我的爸爸回來(lái)了，爸爸說(shuō)：“今天吃什么飯呀？”我說(shuō)：“吃粽子?！庇诌^(guò)了一會(huì)，我和爸爸聞到了一股香香的氣味，我倆像飛了起來(lái)一樣，走進(jìn)了廚房，原來(lái)是粽子熟了呀。媽媽把粽子拿了出來(lái)，我。爸爸。媽媽。奶奶都吃了一個(gè)，“美味極了。”爸爸說(shuō)。
我愛端午節(jié)，因?yàn)槲覑鄢贼兆印?BR> 小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇九
樹，在我們的生活中無(wú)處不在。馬路邊，山野里，我們到處都可以看到樹。我和許多樹在許多地方發(fā)生過(guò)許多故事。
在樹旁搖果。
秋天，銀杏樹的葉子變黃了，在荒蕪的野外，銀杏樹十分引人注目。我們一家來(lái)到銀杏園看銀杏，一棵棵銀杏樹筆直地生長(zhǎng)著，一片片銀杏葉像小扇子一樣扇動(dòng)著，一個(gè)個(gè)游人在金黃色的落葉間欣賞自然，傾聽樹葉的沙沙作響。走到銀杏園深處，前面突然熱鬧了起來(lái)，有一大群人在搖動(dòng)結(jié)了果子的樹，撿拾它的果實(shí)——白果。我們也加入到這隊(duì)伍中，爸爸搖樹，我和媽媽拾白果，我們拾了一大兜才意猶未盡地回家了。這白果微苦，不算好吃，但它是我們?cè)L秋的見證。
在峰山種樹。
小學(xué)時(shí)，我和媽媽參加了種樹的志愿活動(dòng)，地點(diǎn)在峰山附近的一片空地。一上午，我們都在忙碌著。我們先挖坑、運(yùn)土，再把樹苗栽進(jìn)小坑，最后填土、澆水?？粗P直的小樹，我心中充滿了成就感。這時(shí)，活動(dòng)的組織人員給我們一人發(fā)了一張心愿單，我寫下小小的心愿“天天向上”，然后把它掛在小樹上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小樹成行，心愿單在風(fēng)中飛舞著。小樹一定會(huì)帶著我的心愿茁壯成長(zhǎng)吧!
在路邊拾果。
一天，我和奶奶在環(huán)城路上散步，一路上，旁邊的松樹下有許多松果和松針，我們就惦記著給最近沒(méi)有柴火燒的姨姥拾一些松果。第二天，我們帶著一個(gè)尼龍袋子到環(huán)城路拾松果，這些松樹又高又粗松針還是深綠的，散發(fā)著松的香氣。我們一邊拾一邊閑聊，我不一會(huì)就腰酸背痛了，但還只有半袋子的成果。又過(guò)了一段時(shí)間，我們總算拾滿了一袋子松果，讓爸爸開車送給姨姥，把松果當(dāng)柴火用。
那些樹，令我感受到了大自然的美麗和慷慨。
小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇十
“沙漠奇卉仙人掌，不怕干旱茁壯長(zhǎng)，花開五色猶艷麗，渾身布刺似麥芒xxx，沒(méi)錯(cuò)，我喜歡得正是那外形奇特的仙人掌。
仙人掌是雙子葉植物綱仙人掌科肉質(zhì)灌木或小喬木，肉質(zhì)植物，大多數(shù)高為1。5到3米。根纖維狀或有時(shí)肉質(zhì)；莖由扁平、圓柱形或球形的節(jié)組成，刺單生或簇生，葉通常小，圓柱形而早落；花生于莖節(jié)的上部是綠色的，花冠為綠色、黃色或紅色；雄蕊比花瓣要短；果實(shí)為一漿果，成熟時(shí)可以直接食用。
仙人掌雖然沒(méi)有牡丹，杜鵑一樣討喜的外觀，但它卻有著極大的作用。
仙人掌可以清熱解毒與消腫止痛，對(duì)腱鞘炎、腮腺炎有顯著的療效，可用于燙傷、被蛇蟲咬傷、凍瘡等癥狀。仙人掌也可以殺菌消毒，它對(duì)于痢疾桿菌以及其他致病病原微生物有一定的抑制作用，可用于治療急性痢疾、急性乳腺炎，化膿性中耳炎、流行性腮腺炎，還可用于治療胃病。不僅如此，仙人掌中有著豐富的維生素，能夠抑制膽固醇和脂肪的吸收，從而起到降血脂的作用。其中多含豐富的維生素e和多糖成分，有利于抗氧化能力，從而延緩衰老。
我喜歡仙人掌，因?yàn)樗幌裨跍厥依锏幕▋阂粯尤醪唤L(fēng)的。無(wú)論是在久旱逢雨的沙漠，還是在四季如春的平原，它都毅然地屹立在大地上，從來(lái)不挑剔自己身邊惡劣的環(huán)境，沒(méi)有絲毫的抱怨。不僅如此，仙人掌的生命力就如那頑強(qiáng)的戰(zhàn)士一樣，極其的頑固。你看，只要你在土里插上一節(jié)小小的仙人掌，它都能夠自由生長(zhǎng)；那怕你只丟下它的一小段根，它都會(huì)頑強(qiáng)地隨著時(shí)間而生長(zhǎng)。不需要澆水，不需要施肥，它都可以越長(zhǎng)越好。
我喜歡仙人掌，尤其是它那為人們默默無(wú)聞地付出，卻不求回報(bào)的精神。
小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇十一
看了《小甲蟲們生活的村落》，很喜歡這個(gè)小地方。
這個(gè)小村莊雖然沒(méi)有那么繁華，但卻充滿了有趣的情感。那里的黑甲蟲村民和睦相處，非常幸福。
黑甲蟲村民們都喜歡他們的家和里面的一切。家庭責(zé)任感讓他們每天勤奮、忙碌、不知疲倦。
對(duì)于陌生人，他們會(huì)熱情歡迎，而不是想盡一切辦法把別人趕走。
快看！那只蜥蜴好像和黑甲蟲村民的對(duì)話很投機(jī)！
村民們看到這個(gè)漂亮的女孩，從來(lái)沒(méi)有努力討好過(guò)她，只是看著她，因?yàn)樗麄冎馈芭す喜惶稹薄?BR> 在一棵大灌木上，許多小水果像火一樣又圓又紅。它們是如此均勻的紅色，看起來(lái)如此甜美。
灌木叢下，一群音樂(lè)家在演奏著優(yōu)美的音樂(lè)，優(yōu)美的旋律縈繞在我的耳邊。這些美妙的音符像精靈一樣傳入你的耳朵，音樂(lè)像噴泉一樣流進(jìn)你我的心里。
為什么他們能彈得這么好聽？因?yàn)樗麄儫釔凵睢?BR> 我喜歡蚱蜢村，這個(gè)快樂(lè)的地方。
小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇十二
我心愛的花兒確實(shí)不少，但是我最愛的卻是向日葵。當(dāng)初第一次看到它，頓生愛慕之心。
向日葵的莖粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、嫩綠色的，好似穿著綠色t恤的小伙子精神抖擻地站在那兒。粗粗的莖上布滿了許多細(xì)小的絨毛，像一條憨憨的小青蟲，用手輕輕一摸，還有點(diǎn)扎手。向日葵的葉子大小不一，形態(tài)各異，有的像春天沒(méi)成熟的桃子，充滿著希望；有的像夏天小朋友拿在手中的蒲扇，扇著扇著扇走了夏天的炎熱；還有的像我在母親節(jié)時(shí)送給媽媽的愛心桃，帶來(lái)滿滿的愛。那細(xì)長(zhǎng)如絲的花瓣，穿著金色的演出服。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花瓣就成了在空中婆娑起舞的少女。蝴蝶小姐姐伴起了優(yōu)美的舞蹈，小草弟弟也吹起了歡快的樂(lè)曲，好一番載歌載舞的盛景呀！向日葵的果實(shí)是黑白相間的，里面的果粒非常飽滿。瞧，它們都挨挨擠擠地排成了一個(gè)黑白色圓盤，真是讓人賞心悅目。除了好看，它吃起來(lái)脆脆的，很美味呢！向日葵也有著它的堅(jiān)持。你看，無(wú)論是經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹雨打，還是烈陽(yáng)的暴曬，第二天它總是用自己甜甜的笑容面向天空，向著太陽(yáng)。
這就是我最喜歡的花兒朋友――向日葵。我要學(xué)習(xí)它的積極向上、樂(lè)觀的精神，做一個(gè)性格活潑、開朗的孩子。
小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇十三
目標(biāo)：
1、觀察你喜愛的一種植物。重點(diǎn)觀察植物的干、葉、花及顏色。
2、觀察的時(shí)候，要抓住這種植物的特點(diǎn)，重點(diǎn)寫這種植物的形狀、顏色、以及你為什么喜歡它。
3、要做到按一定的順序?qū)?，?nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
4、描寫植物時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比或襯托等修辭手法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、觀察植物的干、葉、花及顏色。
2、抓住植物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。
教學(xué)流程設(shè)想：
一、趣味猜謎揭題。
（一）老師說(shuō)，學(xué)生猜是什么植物。
1蔓兒細(xì)又長(zhǎng)，攀援向上爬，花兒綻笑臉，吹起小喇叭，嘀嘀噠，嘀嘀噠。（牽?；ǎ?。
2葉子似針尖，形狀像寶塔，常年披綠衣，不畏嚴(yán)寒立冬雪。（松樹）。
師：說(shuō)說(shuō)你是通過(guò)哪句一下子就猜到的呢？
生：（找原句或詞語(yǔ)，談理解）。
師：對(duì)，正是因?yàn)榫渥又心馨阎参锏男螤睿ㄐ±取毸?，抓得那么?zhǔn)，各部分（蔓兒、花兒、葉）看得那么細(xì)。所以我們才能一眼就看出它寫的是什么植物。
二、審題，明確要求。
自讀書中已給提示，進(jìn)一步明確內(nèi)容要求及寫法。
師：本次習(xí)作是寫什么的？（植物）植物有哪些是？（花，草，樹，莊稼）。
題眼是什么？(喜愛)。
師：從閱讀中，你知道本次習(xí)作有哪些要求？
1、選擇確定自己要寫哪種植物。
2、知道應(yīng)從外形、顏色、氣味或習(xí)性等幾方面，抓住花、莖、葉各部分的特點(diǎn)，做到寫得形象、生動(dòng)、具體。
3、懂得讀文中學(xué)習(xí)與細(xì)致觀察是獲得寫作素材的好方法。
師：怎么樣才能寫好植物呢?（首先就是眼中有物）。
寫作方法指導(dǎo)：
（一）修辭手法運(yùn)用。
1、對(duì)比法。
（2）、自然界中有高貴的玫瑰，有雅潔的郁金香，有翠綠的文竹，還有淡香的月季…然而，我最喜歡的是生命力最強(qiáng)的吊蘭。
2、比喻法。
（1）、萬(wàn)壽菊有的是未開的青色的花骨朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去像一個(gè)個(gè)小小的話筒，豎在枝頭。
（2）、花瓣一層又層，密密地重疊在一起，像一個(gè)淡黃色的繡球。
3、擬人法。
（2）、到了吊蘭開花的季節(jié)，吊蘭便會(huì)迫不及待地含苞欲放。
（3）、串紅花開好多嬌小的花朵擠在一個(gè)枝上。
4、襯托法。
蘆薈不像牡丹那樣艷壓群芳，也不像文竹那樣溫文爾雅，更沒(méi)有玫瑰那樣的馨香四溢。但就是它的樸實(shí)無(wú)華和默默為人奉獻(xiàn)的內(nèi)涵深深打動(dòng)了我的心，2吊蘭雖然沒(méi)有牡丹高貴，沒(méi)有杜鵑美麗，沒(méi)有君子蘭嬌嫩，但她在任何有泥土的地方，無(wú)論風(fēng)吹雨打，她總能存活下來(lái)，因?yàn)樗纳O強(qiáng)。
5、遠(yuǎn)近結(jié)合法。
同一棵植物，遠(yuǎn)看和近看是不一樣的。例如：
近看：
1、串紅花開，三片通紅通紅的花萼托著花瓣，
2、桃花花兒終于開了,顏色粉嫩粉嫩的,五個(gè)花瓣向各方綻成開(五個(gè)花瓣綻成一個(gè)平面),雖只有瓶蓋大小,但這就更顯出它的嬌小.它看上去美麗極了.
遠(yuǎn)看：
1、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，許多串紅連成一片，紅得耀眼，真像燃燒得火苗，漂亮極了。
2、我家養(yǎng)了一盆吊蘭。遠(yuǎn)看，她猶如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，盡顯自己的風(fēng)采。
6、展開聯(lián)想法。
（二）按一定順序?qū)憽?BR> 開頭可以總起的格式寫喜歡xxx建議運(yùn)用對(duì)比方法較好。
中間內(nèi)容抓住植物的特點(diǎn)運(yùn)用（看聽，聞摸感覺(jué)到的）結(jié)合各種修辭手法描寫。
結(jié)尾。
1法。例如：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，許多串紅連成一片，紅得耀眼，真像燃燒得火苗，漂亮極了?！?BR> 2抒情法。如：我喜歡你――萬(wàn)壽菊。/我喜愛菊花，因?yàn)榫栈ǖ纳谐錆M了價(jià)值。
四、詞語(yǔ)積淀。
（同樣是紅色，要分出是火紅的，還是粉紅的；同樣是黃色，要分出是桔黃的，還是金黃的；同樣是綠色，要分出是碧綠的，還是嫩綠的、深綠色、翠綠、繁茂碧綠、密密麻麻、粗糙、含苞欲放綻放清香茂盛）。
活動(dòng)三：快樂(lè)觀察，交流體會(huì)。
生：（把課前觀察到的那種植物的形、色、味，花、莖、葉等用上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子說(shuō)給大家聽，其余同學(xué)認(rèn)真傾聽并相互補(bǔ)充校正等，使其描繪更形象。開拓思路，豐富材料。）。
師：（適時(shí)指導(dǎo)，相機(jī)幫助擴(kuò)展材料。如：實(shí)物擺放，全體觀察，或到網(wǎng)上尋找圖片文字資料等，對(duì)學(xué)生搜索作文的素材真正起到幫助指導(dǎo)作用。）。
活動(dòng)四：積累感官印象，快樂(lè)成文。
1、編寫提綱，完成習(xí)作。
2、自改、互改，直到滿意為止。
板書設(shè)計(jì)。
抓住特點(diǎn)細(xì)致觀察豐富聯(lián)想。
范文展示。
小學(xué)六年級(jí)我喜愛的植物篇十四
小時(shí)候，我最盼望的就是下雪?！跋卵├?，我可以出去玩嗎？”我問(wèn)爸爸。爸爸笑著說(shuō)：“可以，但要戴上圍巾、手套，穿厚一點(diǎn)，要注意安全！”“好！”我高興地答應(yīng)著，飛奔出去。剛跑到樓下，我就抓一把雪往嘴里塞，“呀！我的.牙齒都要凍掉了，真冰！”我趕緊把它吐了出來(lái)。又抓了一把雪，使勁地把它捏成圓球，把它捏硬，在地上滾一滾，圓球就越變?cè)酱?，越?lái)越大。我又做了一個(gè)雪球，比剛才的還要大。我把第一次做的小雪球放在第二次做的大雪球上，拿兩個(gè)石頭做眼睛，一個(gè)大石頭做鼻子，一堆小石頭做成一個(gè)微笑著的嘴巴，又用兩根樹枝左手臂，就變成了一個(gè)雪人。我得意地看著我的雪人，像在欣賞一件作品一樣。
慢慢長(zhǎng)大了，只要下雪，我還是那么貪玩，愛玩雪、堆雪人。但我現(xiàn)在更愛滑雪。拿一片硬紙板，把紙板放在結(jié)冰的坡面上，坐在紙板上，雙手松開，就飛一般滑了下去，很好玩。第一次有些害怕，不敢玩，玩的次數(shù)多了，膽子也就越來(lái)越大，盡情地享受滑雪帶給我的快樂(lè)。
大自然就像一位魔法師，魔杖一揮，就變出了四個(gè)季節(jié)：春、夏、秋、冬。春天小草發(fā)芽，夏天樹葉茂盛，秋天樹葉飄零，冬天白雪皚皚……但我最喜歡的，還是冬季！