總結(jié)有助于我們形成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。在寫總結(jié)時(shí)，我們要注意客觀真實(shí)地反映事實(shí)，避免主觀色彩的夸大和減弱。如果你正在尋找一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，不妨參考下面這些被推薦的文章。
說說我的習(xí)慣篇一
那些年，我了、習(xí)慣了；卻都是因?yàn)榱?xí)慣不了沒有你。
什么時(shí)候開始，我們之間開始沒有那么多的話語，沒有了當(dāng)初的。
什么時(shí)候開始，我們之間的距始越來越遠(yuǎn)，沒有了初見的激動(dòng)。
什么時(shí)候開始，你開始說和面包面前你會(huì)選擇什么？
從這時(shí)候開始，我堅(jiān)信我們的愛情不再那么，因?yàn)橹g已經(jīng)有了面包的誘惑；我開始想著，如何能給你愛情和面包，我開始被逼著長大，童心未泯的我還是會(huì)想著的我們的曾經(jīng)，我以為你會(huì)給我足夠的，讓我去為我們的愛情，我們的面包，但是告訴我我錯(cuò)了，你已經(jīng)急不可耐了，我沒有見過他，我也不想見過他，既然你想要拋棄我們的愛情，那我能給你的也僅此只是，我說出了。我給了你去追尋你面包的機(jī)會(huì)，不是我不夠努力，不是我不想努力，只是你過早了我們的愛情，分手以后一個(gè)人總是會(huì)在深深的夜里，著我們的過去，們勸我不要總活在過去，但是對(duì)于你的愛，你讓我如何能忘記，當(dāng)初愛得刻骨銘心，如今卻已經(jīng)形同陌路。你說就放棄，難道我們的就那么的不值錢么？早知道是這樣你又當(dāng)初又何必要給我，2年了，我們2年的.感情，你用了不到2分鐘就做出了選擇，而我卻用了2年的時(shí)間來淡忘，我以為2年已經(jīng)足夠多了，已經(jīng)足夠我忘記你了，但事實(shí)告訴我，我錯(cuò)了，對(duì)于你的愛早已不知在何時(shí)早已刻骨銘心，有時(shí)候我多想把自己的心挖掉。既然過去是一種回憶，那我能不能格式化掉這段回憶，這段回憶既，又讓人，我多想告訴自己，你已經(jīng)不再，你已經(jīng)投入別人的懷抱，卻總是在這時(shí)候記憶更深刻的浮現(xiàn)在眼前。
孤單的夜里，對(duì)著泛著藍(lán)光的電腦發(fā)呆，不知不覺打滿了一版字，按住backspace，再打滿，再按住backspace，我發(fā)現(xiàn)我再也寫不出我們之間的，寫出來的，我自己都看著假，不知道什么開始我已經(jīng)寫不出我們之間的小小說去給大家大家分享我們的甜蜜，點(diǎn)燃一根煙狠狠的吸一口，繼而咳嗽，慢慢的我上了這種，因?yàn)槲鼰煹臅r(shí)候我總會(huì)暫時(shí)的忘記你，忘記關(guān)于我們的一切。
我站在南方的天空下；
最愛的你在家還好嗎？
你的時(shí)候心很苦；
………………。
還記得這是我給你信里面的內(nèi)容嗎？你曾經(jīng)看懂？
當(dāng)我們的愛情不再那么純潔，我曾經(jīng)試圖挽留過；
當(dāng)我們的愛情不再那么純潔，我曾經(jīng)試圖拯救過；
當(dāng)我們的愛情不再那么純潔，我曾經(jīng)試圖……。
但是我發(fā)現(xiàn)我終究是人，不是神，我終究改變不了你的想法，默默的看著你離去。我變得多言了，變得沒心沒肺了，我不知道我還會(huì)不會(huì)愛上其他人，但是我知道這一輩子我都不可能會(huì)忘了你，因?yàn)槟阒皇悄?，你只是曾?jīng)我唯一的你，無可取代。
我時(shí)常會(huì)想“你的離去是因?yàn)槲业牟?，還是因?yàn)轱L(fēng)的”
如果還有如果，我多想緊緊抱住你說，能不能陪我一輩子。
我一直站在原地，你卻已經(jīng)不在。
祭奠：
我那死去的愛情。
說說我的習(xí)慣篇二
首先，應(yīng)該自覺接受老師的教育和管理。上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，負(fù)責(zé)地訂正作業(yè)和試卷中的錯(cuò)處，遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，有了缺點(diǎn)虛心接受老師的批評(píng)。
其次，應(yīng)該協(xié)助老師開展工作，正確對(duì)待老師工作中的缺點(diǎn)。老師分配給自己的集體工作，要熱心去做，愿意幫助后進(jìn)同學(xué)；對(duì)老師工作中的缺點(diǎn)，能夠及時(shí)誠懇地當(dāng)面提出。
第三，對(duì)老師要有禮貌。見了老師要行禮間好，說話要注意態(tài)度語氣，課上發(fā)言先舉手取得老師的同意，交給老師的作業(yè)字跡要工整，老師家訪時(shí)，要熱情接待。
總之，家長應(yīng)該幫助孩子懂得：按照黨的教育方針，在老師的教導(dǎo)下，使自己成為全面發(fā)展的革命接班人，就是真正做到了尊敬老師。
二，父母怎樣教育孩子尊敬老師？
對(duì)老師的尊敬，有利于孩子聽老師韻話，更快地進(jìn)步。家長教育孩子尊敬老師，不僅是對(duì)學(xué)校工作韻支持，更是對(duì)自己孩子的關(guān)心。
第一，要告訴孩子老師是他們最可親最可敬的朋友。
孩子剛剛接觸老師時(shí)，隱隱約約地有些畏懼心理。這時(shí)，父母可以經(jīng)常對(duì)孩子談?wù)勛约盒r(shí)候是怎樣聽老師話的，老師是怎樣親切耐心地幫助自己的。當(dāng)孩子提出一些疑難問題的時(shí)候，父母可以告訴他們：“關(guān)于這些，老師知道得很多，會(huì)比爸爸媽媽更好地講給你聽?！边@樣，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子確立老師是最可親近的'朋友的觀念，他們的畏懼心理就會(huì)逐漸消失。有的家長在這一點(diǎn)上缺乏思考，孩子有老師了，他們以為這是請(qǐng)來“鎮(zhèn)物”了，動(dòng)輒就用老師來嚇唬孩子：“哼！明天，我就找你們老師去，讓老師好好教訓(xùn)教訓(xùn)你！”這只能使孩子對(duì)老師產(chǎn)生壞的印象，害怕老師，甚至厭惡上學(xué)。
第二，力求做到家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)一致。
家長要主動(dòng)與老師“互通情報(bào)”：孩子在校內(nèi)的缺點(diǎn)，家長應(yīng)歡迎老師指出，并督促孩子盡快改正；孩子在校外的毛病，家長應(yīng)及時(shí)向老師反映，“護(hù)短”、“遮羞”的做法是不合適的。在教育孩子的步驟方法上，家長可征求老師的指導(dǎo)和建議。
第三，要正確對(duì)待老師工作中的缺點(diǎn)。
孩子有時(shí)會(huì)和同學(xué)在背后議論對(duì)老師的意見，這有可能是老師的工作確有缺點(diǎn)，也可能是孩子們的看法偏頗了。家長應(yīng)該勸止孩子們的背后議論，并鼓勵(lì)他們與老師當(dāng)面交談。家長對(duì)老師的工作有看法，更不要當(dāng)著孩子說長論短，而應(yīng)該誠懇地與老師交換意見。
說說我的習(xí)慣篇三
著名作家陶行知先生說過“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)”。
一個(gè)人要想自己長大后能被別人刮目相看，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是一件說難也難，說簡單也很簡單的事情。不過如果做成了這件事，對(duì)你將是益處多多。
有一個(gè)人家里很窮，但是他人窮志不窮，從小成績就好，習(xí)慣也好，終于，在長大后有所成就。還有一個(gè)人，從小目中無人，習(xí)慣差，不好好學(xué)習(xí)，長大后不但一事無成，還被送進(jìn)了警察局。瞧，這就是好習(xí)慣與壞習(xí)慣的差別，好習(xí)慣與壞習(xí)慣不是一念之間就形成的.，而是慢慢養(yǎng)成的，一個(gè)人如果從小養(yǎng)成了好習(xí)慣，相信他的明天，他的未來將會(huì)無比精彩，無比輝煌。而如果一個(gè)人從小養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，大部分人長大后會(huì)一事無成，甚至?xí)缸锶プ?，我并不是危言聳聽，因?yàn)槭聦?shí)的確如此。
可能你現(xiàn)在覺得不養(yǎng)成好習(xí)慣沒什么大不了的，但等到你長大后后悔也來不及了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)小時(shí)候自己的理解是多么的膚淺,多么的天真。
朋友們，趁著你們還年輕，要多學(xué)些好習(xí)慣，不要“老大徒傷悲”??！
說說我的習(xí)慣篇四
我有一個(gè)好習(xí)慣——每天保證9小時(shí)睡眠，這一點(diǎn)我做的很好，這可不是王婆賣瓜——自賣自夸喲。不過說老實(shí)話，我這個(gè)好習(xí)慣也是從壞習(xí)慣改過來的。
那還是在我上幼兒園的時(shí)候，每天晚上我總要玩到11點(diǎn)才上床，結(jié)果第二天早上就起不來。幼兒園8點(diǎn)開始上學(xué)，我睡到9點(diǎn)才起床。所以天天遲到，挨批評(píng)。到了中午又因?yàn)樵缟纤嗔擞炙恢?，到下午又要打瞌睡，晚上又睡不著……就這樣惡性循環(huán)。媽媽說這情形不能繼續(xù)下去了，為了保證我每晚至少睡眠9小時(shí)，決定對(duì)我強(qiáng)制執(zhí)行新的睡眠時(shí)間。
這樣每天晚上我和小朋友們玩到8點(diǎn)半必須回家，稍微看一下電視，10點(diǎn)鐘以前就要洗了上床睡覺。有時(shí)九點(diǎn)鐘就要我睡。
一開始我真有些不習(xí)慣，躺在床上翻來覆去的，還是睡不著。一個(gè)月以后，我就慢慢習(xí)慣了，上床不久很快就睡著了。我不但做到了每晚睡眠九小時(shí)，有時(shí)還睡到十個(gè)小時(shí)。中午在幼兒園(后來是在學(xué)校)也能睡一個(gè)小時(shí)。就這樣我養(yǎng)成了好的睡眠習(xí)慣，上課聽講也精力充沛了。
上六年級(jí)了，這是小學(xué)生最緊張，最忙碌，最勞累的階段。盡管學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，我依然保持這這個(gè)睡覺的好習(xí)慣。作業(yè)多了，我就在白天抓緊時(shí)間完成，絕不拖到深更半夜。周末除了上各種培優(yōu)班，還能擠一些時(shí)間鍛煉鍛煉，玩玩，有時(shí)還和同學(xué)們一起打打籃球。到了晚上九點(diǎn)多鐘，我就能輕松地去洗澡睡覺。
自從養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，我覺得時(shí)間好像變多了。我受益頗多：一是學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間了，學(xué)習(xí)娛樂兩不誤;二是上課精神更飽滿了，聽講更用心了，學(xué)習(xí)效率更高了;三是身體更好了。
感謝媽媽幫我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。
說說我的習(xí)慣篇五
每人都有自己的習(xí)慣。好習(xí)慣會(huì)讓你終生受益，壞習(xí)慣會(huì)在你不知不覺中，把你推入痛苦的深淵。我的壞習(xí)慣——健忘可讓我吃了不少苦頭。這不，我又把媽媽惹生氣了，我真是叫苦不迭?。?BR> 那天，健忘的我又把自己的筆袋落在自己家里了。正當(dāng)我準(zhǔn)備穿鞋準(zhǔn)備走的時(shí)候，媽媽叫住了我。媽媽用一雙冒著火光的眼睛盯著我，我能感覺媽媽的兇意！我膽怯地看著媽媽，看見媽媽手里的筆袋，我恍然大悟，一把奪過筆袋，跑出門外。我還隱隱約約地聽見媽媽在背后說：“以后不要再忘了。”
我走在路上，紅領(lǐng)巾本應(yīng)該在自己的胸前，可我一看，哎呀！健忘的我又把紅領(lǐng)巾忘在家里了。我只好失落地走過街，買了一個(gè)紅領(lǐng)巾。走進(jìn)班級(jí)，我就開始大聲朗讀著課文。
早讀結(jié)束了，下課鈴聲響了。我慢慢走出教室，臉上寫滿了失落。這時(shí)的我在想，自己是不是又把今天該帶的東西忘帶了呢？我走進(jìn)教室，翻翻書包，唉，果真如此，我的《善讀求知》又忘帶了。
“把《善讀求知》交上來。”語文組長說。我心虛地看著自己的書包，當(dāng)組長在我面前的時(shí)候，我勉強(qiáng)擠出一個(gè)笑臉，尷尬地向組長申請(qǐng)下午再交。
下午很快就到了，這次我特意把《善讀求知》拿在手上。我來到學(xué)校，健忘癥又犯了。我走到班主任辦公室的門口，剎那間，我把來的目的忘得一干二凈。唉！我這個(gè)健忘癥還算好的。我還有一個(gè)更壞的習(xí)慣——晚睡覺。
寒假已經(jīng)到來，我正式進(jìn)入宅女模式。上學(xué)時(shí)的早睡早起早已被我拋到九霄云外去了。我在補(bǔ)完習(xí)回到家里，就開始打作文。我打著打著，打上癮了，不玩到凌晨，決不罷休。
十二點(diǎn)到了，我拖著疲憊的身子上了床，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天一大早，媽媽把我拖下了床?？墒撬鈽O強(qiáng)的我又爬上床睡著了?？煲窖a(bǔ)習(xí)的時(shí)間了，我才醒來。我一看表，發(fā)現(xiàn)時(shí)間不多了，就急匆匆地洗漱，穿衣，沒吃早餐就跑了出去。唉，晚上太晚睡，早上就遲到?。?BR> 這些就是我的壞習(xí)慣，朋友們千萬不要學(xué)我哦！
說說我的習(xí)慣篇六
我的好習(xí)慣就是讀書，讀好書。我喜歡看各種各樣的書：懸疑小說、科幻小說、推理小說、中外名著等等。每年爸爸都會(huì)給我訂購刊物。每當(dāng)拿到透著油墨清香的報(bào)刊時(shí)，我的心中便亮起一盞明燈，我像一個(gè)饑腸轆轆的人，如饑似渴地咀嚼著優(yōu)美的文字。
不知道你有沒有讀過《哈佛家訓(xùn)大全集》，它如坐標(biāo)引領(lǐng)人生，使我懂得了人生的酸甜苦辣咸；也不知道你有沒有讀過《荒野的呼喚·白牙》，它宛如獵人在尋找目標(biāo)，捕食每一個(gè)獵物。書里面的血和淚，告訴了我適者生存的道理。每一本書都是一位智者，在年輕時(shí)積累著真諦，而閱讀這些書，就是在領(lǐng)悟真諦！
讀書可以增長人的知識(shí)。有的時(shí)候，碰上不會(huì)的語文知識(shí)填空，也許就能運(yùn)用讀書獲得的知識(shí)填上。有的時(shí)候，也許別人在談?wù)撽P(guān)于文學(xué)的事，這時(shí)在旁聽的我，便會(huì)滔滔不絕的說上一陣，贏得別人贊賞的目光。
在每一次的睡前閱讀中，我都渴望能找到精華。后來，我終于明白，每篇好文章都是精華，在閱讀過程中，滋潤著我們的心靈，豐富著我們的情感，升華著我們的靈魂。就讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書吧！
閱讀是一種習(xí)慣，也是一種滲透生命的方式。讓它用高山之豪邁，清泉之靈秀來影響你吧！
說說我的習(xí)慣篇七
我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是愛讀書?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉;讀過一本好書，像交了一個(gè)益友;僅次于選擇益友，就是選擇好書;不好的書也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害;一個(gè)愛書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者?！比绱丝梢?，讀一本好書，對(duì)我們來說有多重要，養(yǎng)成一個(gè)好的讀書習(xí)慣，對(duì)我們來說更重要。
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰的一生。因此人從小起就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?？墒呛昧?xí)慣不是與生俱來的，需要一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過程，一旦形成便受益無窮。說起我愛看書的習(xí)慣還有一段故事呢!
一個(gè)星期天的下午，我與表姐、表妹，還有和我同一年級(jí)的慧心一起玩兒?？墒牵@大熱天的，玩兒捉迷藏又累又熱，玩兒小游戲太無聊、太幼稚了，到底玩兒什么好呢?冥思苦想了一段時(shí)間后，慧心提議：“不如我們來玩成語接龍吧!”“好呀好呀!”我們一齊回答說。接著表姐說：“我先來打頭炮，驚濤駭浪?！焙秒y啊，表姐剛開始就給慧心來了個(gè)下馬威，當(dāng)我正努力思考時(shí)，慧心竟然輕而易舉地以大化小，以難化簡，說出了“浪子回頭”這個(gè)不太常用的成語。到表妹那兒更離譜，她竟然以小化無，說出了我想都沒想到的“頭疼腦熱”這個(gè)“成語”。到我了，平日里學(xué)的所有第一個(gè)字是熱的成語全沒了，頓時(shí)只覺得腦子片空白，這時(shí)，慧心對(duì)我說：“不知道了?我來幫你吧!”只見她水靈靈的眼珠子360°一轉(zhuǎn)，立馬流利的說出了“熱火朝天”這個(gè)成語。成語接龍比賽進(jìn)行得激烈極了，可我就像一個(gè)無關(guān)的稻草人一樣被晾在一旁，幾個(gè)回合過去了，我只說出了一個(gè)，但還不是正確的。
這件事給我閱讀奠定了一生的基礎(chǔ)，從那天起，我便發(fā)誓要多讀書，讀好書，如果現(xiàn)在我能和她們?cè)俦纫槐?，那我一定?huì)是最棒的!
書，是我學(xué)習(xí)上的一個(gè)好助手，是我人生路上的引路人，所有知識(shí)的源泉，我這個(gè)好習(xí)慣將永遠(yuǎn)激勵(lì)我向更廣闊、更新奇的世界前進(jìn)!
說說我的習(xí)慣篇八
有人說：“教師太陽底下最光輝的職業(yè)”，但我說教師太陽底下最美麗的職業(yè)。作為一名教師，我為此感到光榮，教師面對(duì)的群體是學(xué)生，他們天真可愛，富有朝氣，沒有爭斗，帶給我們新的力量和精神。你有沒有這樣的感受呢？如果沒有，請(qǐng)你細(xì)細(xì)體會(huì)；如果有，那么讓我們共享。不管你們有什么樣的感受，我今天就來討論《如何進(jìn)行教學(xué)管理》，我所給的態(tài)度就是：注視學(xué)生，傾聽學(xué)生，等待學(xué)生。
第一，注視學(xué)生，掌握學(xué)生個(gè)性。
由于正在上初中的學(xué)生，年紀(jì)比較小，性格莽撞幼稚，愛沖動(dòng)，個(gè)性張揚(yáng)，善于學(xué)習(xí)新鮮事物，我們可以利用學(xué)生這個(gè)特點(diǎn)，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，時(shí)刻注視學(xué)生的變化，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛與關(guān)心，并且不斷更新新的教學(xué)手段和教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。
第二，傾聽學(xué)生，抓住學(xué)生心理特點(diǎn)。
教師初次接觸這些學(xué)生的時(shí)候，在進(jìn)行授課時(shí)，授課時(shí)要加入必要的教學(xué)活動(dòng)，除了調(diào)節(jié)課堂氣氛外，還有通過活動(dòng)了解學(xué)生性格和學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受的程度，以及學(xué)生對(duì)任課老師的感受；另外，在課外，我們也要積極融入學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。我們可以組織一些小游戲，加強(qiáng)師生彼此的了解，傾聽學(xué)生的內(nèi)心，從而更好把握師生間的尺度。
第三，等待學(xué)生，贏得“民心”
教師在進(jìn)行教學(xué)管理時(shí)，要有耐心，不要過于著急和急切，要學(xué)會(huì)等待。對(duì)一些在課堂上愛說話、打鬧的學(xué)生，我們除了必要的說教外，還要采取一些措施。比如我們可以和家長溝通，家長和教師互幫互助，意見統(tǒng)一，一致對(duì)外，共同糾正孩子的錯(cuò)誤；還可以在日常的生活里中，教師可以樹立班級(jí)楷模標(biāo)兵，讓全班學(xué)生一起學(xué)習(xí)；教師也可以言傳身教，誠信教學(xué)。
但是教師千萬不要放棄學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)等待學(xué)生，等待他們迷途知返。無論我們?cè)诮虒W(xué)中遇到什么樣的學(xué)生，我們都要以教師的專業(yè)姿態(tài)，用科學(xué)的管理手段來管理學(xué)生，用我們的人格來尊重學(xué)生，用我們專業(yè)的教學(xué)魅力吸引學(xué)生的興趣，用我們的滿腹才華和專業(yè)知識(shí)豐富他們貧瘠而瘦削的內(nèi)心。
說說我的習(xí)慣篇九
星期五，我們的社團(tuán)活動(dòng)一結(jié)束，就回到了教室。
大張老師說：“我們現(xiàn)在看了一個(gè)視頻，”視頻剛開始我就看見了沈迎奧在認(rèn)真的看《金蟒蛇》這本書。還看到沈迎奧的同桌蘇苗藝伸長脖子像長頸鹿一樣眼睛直勾勾的看著沈迎奧的'書，他們后坐著陶睿杰和李紅，老師說：“你們看看那個(gè)黑白相間的大熊貓?！蔽覀兊哪抗庖幌戮娃D(zhuǎn)移到李紅身上，看到李紅正在畫畫，畫完一幅畫就用手戳陶睿杰，讓他看看自己的大作。然而，陶睿杰根本就不理他，依然認(rèn)真的看書，但是陶睿杰的書突然倒了，書后面出現(xiàn)了一個(gè)本子，本子上面還有一幅畫，原來他是用書擋著做樣子偷偷畫畫的。
他們的后面是伍蘊(yùn)慧和韓思語，韓思語在寫循環(huán)日記，伍蘊(yùn)慧在畫畫，伍蘊(yùn)慧和李紅的表現(xiàn)是一樣的，但是韓思語和陶睿杰的表現(xiàn)是不一樣的，韓思語是在認(rèn)真的寫日記，而陶睿杰是在裝模作樣。
說說我的習(xí)慣篇十
我是一個(gè)不喜歡改變的人，我會(huì)去習(xí)慣我的習(xí)慣，習(xí)慣變成我生活，生命中的一部分。
習(xí)慣每天早起喝一杯純的透明的水;習(xí)慣每天對(duì)著東方的太陽說早安;習(xí)慣每天漫步于寬寬長長的馬路上，盡管沒有綠蔭;習(xí)慣幻想著做一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)。如果說我的生活中有什么錯(cuò)誤的話，我會(huì)全部都?xì)w罪于習(xí)慣。
習(xí)慣真的是一個(gè)很廣義的東西，我坐在習(xí)慣的肩上，用一雙好奇的眼睛去預(yù)見大千世界。我一個(gè)人站在路口，等候著什么;身邊的一片樹葉落在長椅上-----你也在等些什么嗎?口袋里也只剩下一個(gè)硬幣，就給我一份夕陽吧。格外得艷。我會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一天的習(xí)慣中，會(huì)隱蔽著所有的不相似。tomorrowisanotherday。
有時(shí)候我們幾個(gè)人會(huì)坐在陽光下看著天空的藍(lán)色。這似乎我為一種定律了吧。放飛心情，青春的腳步，留不住我們飛翔的歌聲。我們的世界里有無數(shù)雙眼睛，看透一切的霧與淚。也許習(xí)慣在不經(jīng)意中，帶走了一切的雜塵與哀，風(fēng)景變得更美麗。
我從來都沒有后悔過，沒有后悔過感受習(xí)慣在生命中所占的重大比例，我反而覺得開心了——該做的，不該做的，大膽嘗試的，正在給世界上色——絢麗的色彩。
說說我的習(xí)慣篇十一
我只是想告訴自己原來我并不孤獨(dú)，原來我的周圍還有那么多的呼吸，可是當(dāng)我陷入人群里的時(shí)候，竟然有一種難以言說的心悸，我還是心疼了，縱使外表很繁忙，可是內(nèi)心依然空得連一個(gè)回音也沒有，所以我就試著逃離，可卻逃離不了，就如同在做一個(gè)惡夢(mèng)，想要走，卻找不到走的方向一樣，就如同我想要奔跑，卻一直停留不前一樣。
然后在黑暗里固執(zhí)的尋找自己的影子，我把自己的影子弄丟了，它迷失了方向，就連迷失在什么角落也被我所遺忘了。
說說我的習(xí)慣篇十二
相信每個(gè)人一定都有壞習(xí)慣吧！壞習(xí)慣彷沸斡安煥氳納筆鄭一直環(huán)繞于我們身邊，讓我們感到很頭痛呢！
我的壞習(xí)慣就是：對(duì)長輩不禮貌，有時(shí)在家里，爸爸叫我去關(guān)燈時(shí)，我總是心不甘、情不愿的對(duì)他說：“燈又不是我開的，你叫弟弟去關(guān)??！”后來，我還是去關(guān)了。有一次，媽媽叫我吃飯，但我卻左耳進(jìn)、右耳出，彷訪惶到，繼續(xù)看著電視。這時(shí)，我可以感覺到媽媽的無奈跟失望，因此，我也下定決心，一定要改正這個(gè)壞習(xí)慣。
為了改正壞習(xí)慣，我做了很多努力，如：爸媽叫我或做任何事時(shí)，我一定會(huì)快速趕到馬上動(dòng)手去，也不會(huì)跟長輩頂嘴；而且任何事都要求做到最好，絕不偷懶，希望我可以改正這個(gè)壞習(xí)慣。
“壞習(xí)慣”目前對(duì)我來說，已經(jīng)不再是個(gè)隱形殺手了，我反而要感謝他呢！因?yàn)樗?，我才能改正壞?xí)慣；因?yàn)橛兴也拍艹蔀榘謰尩摹暗靡庵帧?，希望以后，我可以真正跟壞?xí)慣說：再見！
說說我的習(xí)慣篇十三
我有一個(gè)最大的壞習(xí)慣是粗心。
每次我寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，前面的算式都算對(duì)了，最后不是忘了寫單位，就是忘了寫答。就像昨天寫數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，最后一道計(jì)算余數(shù)的題，算式、商和余數(shù)都算對(duì)了，就是忘寫單位，結(jié)果那次作業(yè)只得了“b”。這個(gè)壞習(xí)慣同樣也影響到我寫語文作業(yè)。每次寫生字，不是忘記寫拼音，就是寫錯(cuò)字，要不然就是忘給拼音標(biāo)聲調(diào)。所以每次寫作業(yè)前，媽媽總是叮囑我：“寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真，仔細(xì)寫好每一個(gè)字。”
其實(shí)說是粗心，那是給自己找的借口，說到底就是不認(rèn)真?，F(xiàn)在我一天天地長大，要認(rèn)真地做每一件事?？朔暨@個(gè)壞習(xí)慣。
說說我的習(xí)慣篇十四
古代，大禹一改父親堵的治水方法，進(jìn)行疏導(dǎo)，治水成功。小林宗作先生，充分理解孩子的需要，是我們?yōu)槿藥熣邔W(xué)習(xí)的典范。
為了安全，我們禁止孩子在校園里跑動(dòng)，孩子們能做到嗎？會(huì)跑不會(huì)走，孩子的天性。規(guī)規(guī)矩矩聽話的那些孩子，呆呆的，總是缺少一點(diǎn)靈氣，即使有緊急的事情，他也是慢慢吞吞走過去，讓人心里直癢癢。
為了小草的生命，禁止孩子去草坪中玩耍，春天，孩子們多想去看看小草有沒有發(fā)芽；夏天，孩子們多想到綠茵茵的草地上去打幾個(gè)滾，舒展舒展筋骨；秋天，很想和小蟲親近，可只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著；冬天，突降一場(chǎng)大雪，孩子是多么稀罕，多想走進(jìn)草坪，滾雪球，打雪仗，因?yàn)橹挥心抢锏难┳詈?。可是，我們的孩子，只有放棄這些美好。
孩子，你盡情地跑吧！請(qǐng)你千萬要小心；孩子，你輕輕地走進(jìn)草坪，擁抱小草吧！和他一起游戲，一起快樂，相信，有了你們的陪伴，小草不會(huì)孤單，他會(huì)和你們一起茁壯地成長。
說說我的習(xí)慣篇十五
1.好習(xí)慣是開啟成功財(cái)富的鑰匙。
2.蘇聯(lián)教育家烏申斯基這樣講“良好的習(xí)慣是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本不斷增值，而人在整個(gè)一生中就享受著它的利息?！?BR> 4.習(xí)慣使社會(huì)階層自行分開，不相混雜。威·詹姆斯。
5.當(dāng)你開始依照習(xí)慣行事，你的進(jìn)取精神就會(huì)因此而喪失。烏納穆諾。
6.習(xí)慣支配著那些不善于思考的人們。華茲華斯。
7.許多富有創(chuàng)見的人并沒有想到這一點(diǎn)他們被習(xí)慣引入歧途。濟(jì)慈。
8.人喜愛習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约骸＿伤埂?BR> 9.習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。約·凱恩斯。
10.做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！猘ristotle。
11.孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金。
12.習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！s·凱恩斯【美】。
13.好習(xí)慣會(huì)使人受益終身。
14.做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！獊喞锸慷嗟隆?BR> 15.孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金。
說說我的習(xí)慣篇十六
3.不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名獲利和享樂的路上去。莎士比亞。
4.習(xí)慣，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸。高汀。
5.走自己的路,讓別人去說。但丁。
6.習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生。培根。
7.播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。
11.習(xí)慣就是習(xí)慣,誰也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓。——馬克?吐溫。
12.習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了------奧古斯丁。
13.良好的習(xí)慣能改變我們的人生，一旦養(yǎng)成，便可終身受益。
15.葉圣陶先生曾語重心長地說:“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了?！焙昧?xí)慣是助推器，是助人騰飛的動(dòng)力;壞習(xí)慣是枷鎖，是難以掙脫的羈絆。要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起!
16.做一件好事并不難,難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。aristotle。
17.孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。巴金。
18.習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了。奧古斯丁。
19.不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名獲利和享樂的路上去。莎士比亞。
20.習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！s·凱恩斯【美】。
21.做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！猘ristotle。
22.習(xí)慣比天性更頑固?！D斯。
23.習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了?！獖W古斯丁。
24.習(xí)慣不是最好的仆人，便是最壞的主人。——愛默生。
26.習(xí)慣的力量是巨大的?！魅_。
28.習(xí)慣就是習(xí)慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引它下樓?！R克?吐溫。
29.習(xí)慣就是一切，甚至在愛情中也是如此?！志S納格。
30.習(xí)慣沒有法律那樣明智，可它們往往更盛行?！宜估劾?。
說說我的習(xí)慣篇十七
我是一個(gè)活潑開朗的小男孩，學(xué)習(xí)成績一般般，就是太貪玩了，有時(shí)候就因?yàn)樨澩娑慌u(píng)，被挨打。
有一次，我數(shù)學(xué)考試只考了89分，回家的時(shí)候被媽媽批評(píng)了一頓，媽媽說：“看你考的，你沒腦子??？這么簡單的試卷你都考不好，明天到市場(chǎng)不許和小朋友玩，給我抄試卷！”
第二天，我正在市場(chǎng)專心的抄試卷，一個(gè)小朋友拿了4個(gè)陀螺找我玩，我一看到，連忙沖出去和他一起斗陀螺，媽媽辦完事情回來了，看到我正玩得開心，立馬拍了我一下，嚇我一大跳。回到家，媽媽把我關(guān)在小房間里暴打了一頓，疼死了！
還有一次是我在補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，老師讓我貼黑板報(bào)，同學(xué)們?cè)谕饷嫱嬲嫒薱s，，我也想去玩，但是我還要貼這該死的黑板報(bào)，急死了！。最后我就瞎貼，然后我就趕快沖出去玩。上課的時(shí)候，老師生氣地說：“顧銘洋，你貼的什么黑板報(bào)，你自己看看?！蔽一仡^一看，媽呀，貼反了，同學(xué)們哄堂大笑。
看，這就是我的壞習(xí)慣——貪玩。由于它我受到許多責(zé)罵，甚至挨打。現(xiàn)在我?guī)捉?jīng)時(shí)隔五年級(jí)的小學(xué)生了，我要下定決心克服這個(gè)壞習(xí)慣，改正這個(gè)壞習(xí)慣，這樣我的學(xué)習(xí)成績才能有所提高。
說說我的習(xí)慣篇一
那些年，我了、習(xí)慣了；卻都是因?yàn)榱?xí)慣不了沒有你。
什么時(shí)候開始，我們之間開始沒有那么多的話語，沒有了當(dāng)初的。
什么時(shí)候開始，我們之間的距始越來越遠(yuǎn)，沒有了初見的激動(dòng)。
什么時(shí)候開始，你開始說和面包面前你會(huì)選擇什么？
從這時(shí)候開始，我堅(jiān)信我們的愛情不再那么，因?yàn)橹g已經(jīng)有了面包的誘惑；我開始想著，如何能給你愛情和面包，我開始被逼著長大，童心未泯的我還是會(huì)想著的我們的曾經(jīng)，我以為你會(huì)給我足夠的，讓我去為我們的愛情，我們的面包，但是告訴我我錯(cuò)了，你已經(jīng)急不可耐了，我沒有見過他，我也不想見過他，既然你想要拋棄我們的愛情，那我能給你的也僅此只是，我說出了。我給了你去追尋你面包的機(jī)會(huì)，不是我不夠努力，不是我不想努力，只是你過早了我們的愛情，分手以后一個(gè)人總是會(huì)在深深的夜里，著我們的過去，們勸我不要總活在過去，但是對(duì)于你的愛，你讓我如何能忘記，當(dāng)初愛得刻骨銘心，如今卻已經(jīng)形同陌路。你說就放棄，難道我們的就那么的不值錢么？早知道是這樣你又當(dāng)初又何必要給我，2年了，我們2年的.感情，你用了不到2分鐘就做出了選擇，而我卻用了2年的時(shí)間來淡忘，我以為2年已經(jīng)足夠多了，已經(jīng)足夠我忘記你了，但事實(shí)告訴我，我錯(cuò)了，對(duì)于你的愛早已不知在何時(shí)早已刻骨銘心，有時(shí)候我多想把自己的心挖掉。既然過去是一種回憶，那我能不能格式化掉這段回憶，這段回憶既，又讓人，我多想告訴自己，你已經(jīng)不再，你已經(jīng)投入別人的懷抱，卻總是在這時(shí)候記憶更深刻的浮現(xiàn)在眼前。
孤單的夜里，對(duì)著泛著藍(lán)光的電腦發(fā)呆，不知不覺打滿了一版字，按住backspace，再打滿，再按住backspace，我發(fā)現(xiàn)我再也寫不出我們之間的，寫出來的，我自己都看著假，不知道什么開始我已經(jīng)寫不出我們之間的小小說去給大家大家分享我們的甜蜜，點(diǎn)燃一根煙狠狠的吸一口，繼而咳嗽，慢慢的我上了這種，因?yàn)槲鼰煹臅r(shí)候我總會(huì)暫時(shí)的忘記你，忘記關(guān)于我們的一切。
我站在南方的天空下；
最愛的你在家還好嗎？
你的時(shí)候心很苦；
………………。
還記得這是我給你信里面的內(nèi)容嗎？你曾經(jīng)看懂？
當(dāng)我們的愛情不再那么純潔，我曾經(jīng)試圖挽留過；
當(dāng)我們的愛情不再那么純潔，我曾經(jīng)試圖拯救過；
當(dāng)我們的愛情不再那么純潔，我曾經(jīng)試圖……。
但是我發(fā)現(xiàn)我終究是人，不是神，我終究改變不了你的想法，默默的看著你離去。我變得多言了，變得沒心沒肺了，我不知道我還會(huì)不會(huì)愛上其他人，但是我知道這一輩子我都不可能會(huì)忘了你，因?yàn)槟阒皇悄?，你只是曾?jīng)我唯一的你，無可取代。
我時(shí)常會(huì)想“你的離去是因?yàn)槲业牟?，還是因?yàn)轱L(fēng)的”
如果還有如果，我多想緊緊抱住你說，能不能陪我一輩子。
我一直站在原地，你卻已經(jīng)不在。
祭奠：
我那死去的愛情。
說說我的習(xí)慣篇二
首先，應(yīng)該自覺接受老師的教育和管理。上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，負(fù)責(zé)地訂正作業(yè)和試卷中的錯(cuò)處，遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，有了缺點(diǎn)虛心接受老師的批評(píng)。
其次，應(yīng)該協(xié)助老師開展工作，正確對(duì)待老師工作中的缺點(diǎn)。老師分配給自己的集體工作，要熱心去做，愿意幫助后進(jìn)同學(xué)；對(duì)老師工作中的缺點(diǎn)，能夠及時(shí)誠懇地當(dāng)面提出。
第三，對(duì)老師要有禮貌。見了老師要行禮間好，說話要注意態(tài)度語氣，課上發(fā)言先舉手取得老師的同意，交給老師的作業(yè)字跡要工整，老師家訪時(shí)，要熱情接待。
總之，家長應(yīng)該幫助孩子懂得：按照黨的教育方針，在老師的教導(dǎo)下，使自己成為全面發(fā)展的革命接班人，就是真正做到了尊敬老師。
二，父母怎樣教育孩子尊敬老師？
對(duì)老師的尊敬，有利于孩子聽老師韻話，更快地進(jìn)步。家長教育孩子尊敬老師，不僅是對(duì)學(xué)校工作韻支持，更是對(duì)自己孩子的關(guān)心。
第一，要告訴孩子老師是他們最可親最可敬的朋友。
孩子剛剛接觸老師時(shí)，隱隱約約地有些畏懼心理。這時(shí)，父母可以經(jīng)常對(duì)孩子談?wù)勛约盒r(shí)候是怎樣聽老師話的，老師是怎樣親切耐心地幫助自己的。當(dāng)孩子提出一些疑難問題的時(shí)候，父母可以告訴他們：“關(guān)于這些，老師知道得很多，會(huì)比爸爸媽媽更好地講給你聽?！边@樣，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子確立老師是最可親近的'朋友的觀念，他們的畏懼心理就會(huì)逐漸消失。有的家長在這一點(diǎn)上缺乏思考，孩子有老師了，他們以為這是請(qǐng)來“鎮(zhèn)物”了，動(dòng)輒就用老師來嚇唬孩子：“哼！明天，我就找你們老師去，讓老師好好教訓(xùn)教訓(xùn)你！”這只能使孩子對(duì)老師產(chǎn)生壞的印象，害怕老師，甚至厭惡上學(xué)。
第二，力求做到家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)一致。
家長要主動(dòng)與老師“互通情報(bào)”：孩子在校內(nèi)的缺點(diǎn)，家長應(yīng)歡迎老師指出，并督促孩子盡快改正；孩子在校外的毛病，家長應(yīng)及時(shí)向老師反映，“護(hù)短”、“遮羞”的做法是不合適的。在教育孩子的步驟方法上，家長可征求老師的指導(dǎo)和建議。
第三，要正確對(duì)待老師工作中的缺點(diǎn)。
孩子有時(shí)會(huì)和同學(xué)在背后議論對(duì)老師的意見，這有可能是老師的工作確有缺點(diǎn)，也可能是孩子們的看法偏頗了。家長應(yīng)該勸止孩子們的背后議論，并鼓勵(lì)他們與老師當(dāng)面交談。家長對(duì)老師的工作有看法，更不要當(dāng)著孩子說長論短，而應(yīng)該誠懇地與老師交換意見。
說說我的習(xí)慣篇三
著名作家陶行知先生說過“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)”。
一個(gè)人要想自己長大后能被別人刮目相看，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是一件說難也難，說簡單也很簡單的事情。不過如果做成了這件事，對(duì)你將是益處多多。
有一個(gè)人家里很窮，但是他人窮志不窮，從小成績就好，習(xí)慣也好，終于，在長大后有所成就。還有一個(gè)人，從小目中無人，習(xí)慣差，不好好學(xué)習(xí)，長大后不但一事無成，還被送進(jìn)了警察局。瞧，這就是好習(xí)慣與壞習(xí)慣的差別，好習(xí)慣與壞習(xí)慣不是一念之間就形成的.，而是慢慢養(yǎng)成的，一個(gè)人如果從小養(yǎng)成了好習(xí)慣，相信他的明天，他的未來將會(huì)無比精彩，無比輝煌。而如果一個(gè)人從小養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，大部分人長大后會(huì)一事無成，甚至?xí)缸锶プ?，我并不是危言聳聽，因?yàn)槭聦?shí)的確如此。
可能你現(xiàn)在覺得不養(yǎng)成好習(xí)慣沒什么大不了的，但等到你長大后后悔也來不及了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)小時(shí)候自己的理解是多么的膚淺,多么的天真。
朋友們，趁著你們還年輕，要多學(xué)些好習(xí)慣，不要“老大徒傷悲”??！
說說我的習(xí)慣篇四
我有一個(gè)好習(xí)慣——每天保證9小時(shí)睡眠，這一點(diǎn)我做的很好，這可不是王婆賣瓜——自賣自夸喲。不過說老實(shí)話，我這個(gè)好習(xí)慣也是從壞習(xí)慣改過來的。
那還是在我上幼兒園的時(shí)候，每天晚上我總要玩到11點(diǎn)才上床，結(jié)果第二天早上就起不來。幼兒園8點(diǎn)開始上學(xué)，我睡到9點(diǎn)才起床。所以天天遲到，挨批評(píng)。到了中午又因?yàn)樵缟纤嗔擞炙恢?，到下午又要打瞌睡，晚上又睡不著……就這樣惡性循環(huán)。媽媽說這情形不能繼續(xù)下去了，為了保證我每晚至少睡眠9小時(shí)，決定對(duì)我強(qiáng)制執(zhí)行新的睡眠時(shí)間。
這樣每天晚上我和小朋友們玩到8點(diǎn)半必須回家，稍微看一下電視，10點(diǎn)鐘以前就要洗了上床睡覺。有時(shí)九點(diǎn)鐘就要我睡。
一開始我真有些不習(xí)慣，躺在床上翻來覆去的，還是睡不著。一個(gè)月以后，我就慢慢習(xí)慣了，上床不久很快就睡著了。我不但做到了每晚睡眠九小時(shí)，有時(shí)還睡到十個(gè)小時(shí)。中午在幼兒園(后來是在學(xué)校)也能睡一個(gè)小時(shí)。就這樣我養(yǎng)成了好的睡眠習(xí)慣，上課聽講也精力充沛了。
上六年級(jí)了，這是小學(xué)生最緊張，最忙碌，最勞累的階段。盡管學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，我依然保持這這個(gè)睡覺的好習(xí)慣。作業(yè)多了，我就在白天抓緊時(shí)間完成，絕不拖到深更半夜。周末除了上各種培優(yōu)班，還能擠一些時(shí)間鍛煉鍛煉，玩玩，有時(shí)還和同學(xué)們一起打打籃球。到了晚上九點(diǎn)多鐘，我就能輕松地去洗澡睡覺。
自從養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，我覺得時(shí)間好像變多了。我受益頗多：一是學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間了，學(xué)習(xí)娛樂兩不誤;二是上課精神更飽滿了，聽講更用心了，學(xué)習(xí)效率更高了;三是身體更好了。
感謝媽媽幫我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。
說說我的習(xí)慣篇五
每人都有自己的習(xí)慣。好習(xí)慣會(huì)讓你終生受益，壞習(xí)慣會(huì)在你不知不覺中，把你推入痛苦的深淵。我的壞習(xí)慣——健忘可讓我吃了不少苦頭。這不，我又把媽媽惹生氣了，我真是叫苦不迭?。?BR> 那天，健忘的我又把自己的筆袋落在自己家里了。正當(dāng)我準(zhǔn)備穿鞋準(zhǔn)備走的時(shí)候，媽媽叫住了我。媽媽用一雙冒著火光的眼睛盯著我，我能感覺媽媽的兇意！我膽怯地看著媽媽，看見媽媽手里的筆袋，我恍然大悟，一把奪過筆袋，跑出門外。我還隱隱約約地聽見媽媽在背后說：“以后不要再忘了。”
我走在路上，紅領(lǐng)巾本應(yīng)該在自己的胸前，可我一看，哎呀！健忘的我又把紅領(lǐng)巾忘在家里了。我只好失落地走過街，買了一個(gè)紅領(lǐng)巾。走進(jìn)班級(jí)，我就開始大聲朗讀著課文。
早讀結(jié)束了，下課鈴聲響了。我慢慢走出教室，臉上寫滿了失落。這時(shí)的我在想，自己是不是又把今天該帶的東西忘帶了呢？我走進(jìn)教室，翻翻書包，唉，果真如此，我的《善讀求知》又忘帶了。
“把《善讀求知》交上來。”語文組長說。我心虛地看著自己的書包，當(dāng)組長在我面前的時(shí)候，我勉強(qiáng)擠出一個(gè)笑臉，尷尬地向組長申請(qǐng)下午再交。
下午很快就到了，這次我特意把《善讀求知》拿在手上。我來到學(xué)校，健忘癥又犯了。我走到班主任辦公室的門口，剎那間，我把來的目的忘得一干二凈。唉！我這個(gè)健忘癥還算好的。我還有一個(gè)更壞的習(xí)慣——晚睡覺。
寒假已經(jīng)到來，我正式進(jìn)入宅女模式。上學(xué)時(shí)的早睡早起早已被我拋到九霄云外去了。我在補(bǔ)完習(xí)回到家里，就開始打作文。我打著打著，打上癮了，不玩到凌晨，決不罷休。
十二點(diǎn)到了，我拖著疲憊的身子上了床，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天一大早，媽媽把我拖下了床?？墒撬鈽O強(qiáng)的我又爬上床睡著了?？煲窖a(bǔ)習(xí)的時(shí)間了，我才醒來。我一看表，發(fā)現(xiàn)時(shí)間不多了，就急匆匆地洗漱，穿衣，沒吃早餐就跑了出去。唉，晚上太晚睡，早上就遲到?。?BR> 這些就是我的壞習(xí)慣，朋友們千萬不要學(xué)我哦！
說說我的習(xí)慣篇六
我的好習(xí)慣就是讀書，讀好書。我喜歡看各種各樣的書：懸疑小說、科幻小說、推理小說、中外名著等等。每年爸爸都會(huì)給我訂購刊物。每當(dāng)拿到透著油墨清香的報(bào)刊時(shí)，我的心中便亮起一盞明燈，我像一個(gè)饑腸轆轆的人，如饑似渴地咀嚼著優(yōu)美的文字。
不知道你有沒有讀過《哈佛家訓(xùn)大全集》，它如坐標(biāo)引領(lǐng)人生，使我懂得了人生的酸甜苦辣咸；也不知道你有沒有讀過《荒野的呼喚·白牙》，它宛如獵人在尋找目標(biāo)，捕食每一個(gè)獵物。書里面的血和淚，告訴了我適者生存的道理。每一本書都是一位智者，在年輕時(shí)積累著真諦，而閱讀這些書，就是在領(lǐng)悟真諦！
讀書可以增長人的知識(shí)。有的時(shí)候，碰上不會(huì)的語文知識(shí)填空，也許就能運(yùn)用讀書獲得的知識(shí)填上。有的時(shí)候，也許別人在談?wù)撽P(guān)于文學(xué)的事，這時(shí)在旁聽的我，便會(huì)滔滔不絕的說上一陣，贏得別人贊賞的目光。
在每一次的睡前閱讀中，我都渴望能找到精華。后來，我終于明白，每篇好文章都是精華，在閱讀過程中，滋潤著我們的心靈，豐富著我們的情感，升華著我們的靈魂。就讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書吧！
閱讀是一種習(xí)慣，也是一種滲透生命的方式。讓它用高山之豪邁，清泉之靈秀來影響你吧！
說說我的習(xí)慣篇七
我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是愛讀書?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉;讀過一本好書，像交了一個(gè)益友;僅次于選擇益友，就是選擇好書;不好的書也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害;一個(gè)愛書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者?！比绱丝梢?，讀一本好書，對(duì)我們來說有多重要，養(yǎng)成一個(gè)好的讀書習(xí)慣，對(duì)我們來說更重要。
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰的一生。因此人從小起就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?？墒呛昧?xí)慣不是與生俱來的，需要一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過程，一旦形成便受益無窮。說起我愛看書的習(xí)慣還有一段故事呢!
一個(gè)星期天的下午，我與表姐、表妹，還有和我同一年級(jí)的慧心一起玩兒?？墒牵@大熱天的，玩兒捉迷藏又累又熱，玩兒小游戲太無聊、太幼稚了，到底玩兒什么好呢?冥思苦想了一段時(shí)間后，慧心提議：“不如我們來玩成語接龍吧!”“好呀好呀!”我們一齊回答說。接著表姐說：“我先來打頭炮，驚濤駭浪?！焙秒y啊，表姐剛開始就給慧心來了個(gè)下馬威，當(dāng)我正努力思考時(shí)，慧心竟然輕而易舉地以大化小，以難化簡，說出了“浪子回頭”這個(gè)不太常用的成語。到表妹那兒更離譜，她竟然以小化無，說出了我想都沒想到的“頭疼腦熱”這個(gè)“成語”。到我了，平日里學(xué)的所有第一個(gè)字是熱的成語全沒了，頓時(shí)只覺得腦子片空白，這時(shí)，慧心對(duì)我說：“不知道了?我來幫你吧!”只見她水靈靈的眼珠子360°一轉(zhuǎn)，立馬流利的說出了“熱火朝天”這個(gè)成語。成語接龍比賽進(jìn)行得激烈極了，可我就像一個(gè)無關(guān)的稻草人一樣被晾在一旁，幾個(gè)回合過去了，我只說出了一個(gè)，但還不是正確的。
這件事給我閱讀奠定了一生的基礎(chǔ)，從那天起，我便發(fā)誓要多讀書，讀好書，如果現(xiàn)在我能和她們?cè)俦纫槐?，那我一定?huì)是最棒的!
書，是我學(xué)習(xí)上的一個(gè)好助手，是我人生路上的引路人，所有知識(shí)的源泉，我這個(gè)好習(xí)慣將永遠(yuǎn)激勵(lì)我向更廣闊、更新奇的世界前進(jìn)!
說說我的習(xí)慣篇八
有人說：“教師太陽底下最光輝的職業(yè)”，但我說教師太陽底下最美麗的職業(yè)。作為一名教師，我為此感到光榮，教師面對(duì)的群體是學(xué)生，他們天真可愛，富有朝氣，沒有爭斗，帶給我們新的力量和精神。你有沒有這樣的感受呢？如果沒有，請(qǐng)你細(xì)細(xì)體會(huì)；如果有，那么讓我們共享。不管你們有什么樣的感受，我今天就來討論《如何進(jìn)行教學(xué)管理》，我所給的態(tài)度就是：注視學(xué)生，傾聽學(xué)生，等待學(xué)生。
第一，注視學(xué)生，掌握學(xué)生個(gè)性。
由于正在上初中的學(xué)生，年紀(jì)比較小，性格莽撞幼稚，愛沖動(dòng)，個(gè)性張揚(yáng)，善于學(xué)習(xí)新鮮事物，我們可以利用學(xué)生這個(gè)特點(diǎn)，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，時(shí)刻注視學(xué)生的變化，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛與關(guān)心，并且不斷更新新的教學(xué)手段和教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。
第二，傾聽學(xué)生，抓住學(xué)生心理特點(diǎn)。
教師初次接觸這些學(xué)生的時(shí)候，在進(jìn)行授課時(shí)，授課時(shí)要加入必要的教學(xué)活動(dòng)，除了調(diào)節(jié)課堂氣氛外，還有通過活動(dòng)了解學(xué)生性格和學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受的程度，以及學(xué)生對(duì)任課老師的感受；另外，在課外，我們也要積極融入學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。我們可以組織一些小游戲，加強(qiáng)師生彼此的了解，傾聽學(xué)生的內(nèi)心，從而更好把握師生間的尺度。
第三，等待學(xué)生，贏得“民心”
教師在進(jìn)行教學(xué)管理時(shí)，要有耐心，不要過于著急和急切，要學(xué)會(huì)等待。對(duì)一些在課堂上愛說話、打鬧的學(xué)生，我們除了必要的說教外，還要采取一些措施。比如我們可以和家長溝通，家長和教師互幫互助，意見統(tǒng)一，一致對(duì)外，共同糾正孩子的錯(cuò)誤；還可以在日常的生活里中，教師可以樹立班級(jí)楷模標(biāo)兵，讓全班學(xué)生一起學(xué)習(xí)；教師也可以言傳身教，誠信教學(xué)。
但是教師千萬不要放棄學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)等待學(xué)生，等待他們迷途知返。無論我們?cè)诮虒W(xué)中遇到什么樣的學(xué)生，我們都要以教師的專業(yè)姿態(tài)，用科學(xué)的管理手段來管理學(xué)生，用我們的人格來尊重學(xué)生，用我們專業(yè)的教學(xué)魅力吸引學(xué)生的興趣，用我們的滿腹才華和專業(yè)知識(shí)豐富他們貧瘠而瘦削的內(nèi)心。
說說我的習(xí)慣篇九
星期五，我們的社團(tuán)活動(dòng)一結(jié)束，就回到了教室。
大張老師說：“我們現(xiàn)在看了一個(gè)視頻，”視頻剛開始我就看見了沈迎奧在認(rèn)真的看《金蟒蛇》這本書。還看到沈迎奧的同桌蘇苗藝伸長脖子像長頸鹿一樣眼睛直勾勾的看著沈迎奧的'書，他們后坐著陶睿杰和李紅，老師說：“你們看看那個(gè)黑白相間的大熊貓?！蔽覀兊哪抗庖幌戮娃D(zhuǎn)移到李紅身上，看到李紅正在畫畫，畫完一幅畫就用手戳陶睿杰，讓他看看自己的大作。然而，陶睿杰根本就不理他，依然認(rèn)真的看書，但是陶睿杰的書突然倒了，書后面出現(xiàn)了一個(gè)本子，本子上面還有一幅畫，原來他是用書擋著做樣子偷偷畫畫的。
他們的后面是伍蘊(yùn)慧和韓思語，韓思語在寫循環(huán)日記，伍蘊(yùn)慧在畫畫，伍蘊(yùn)慧和李紅的表現(xiàn)是一樣的，但是韓思語和陶睿杰的表現(xiàn)是不一樣的，韓思語是在認(rèn)真的寫日記，而陶睿杰是在裝模作樣。
說說我的習(xí)慣篇十
我是一個(gè)不喜歡改變的人，我會(huì)去習(xí)慣我的習(xí)慣，習(xí)慣變成我生活，生命中的一部分。
習(xí)慣每天早起喝一杯純的透明的水;習(xí)慣每天對(duì)著東方的太陽說早安;習(xí)慣每天漫步于寬寬長長的馬路上，盡管沒有綠蔭;習(xí)慣幻想著做一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)。如果說我的生活中有什么錯(cuò)誤的話，我會(huì)全部都?xì)w罪于習(xí)慣。
習(xí)慣真的是一個(gè)很廣義的東西，我坐在習(xí)慣的肩上，用一雙好奇的眼睛去預(yù)見大千世界。我一個(gè)人站在路口，等候著什么;身邊的一片樹葉落在長椅上-----你也在等些什么嗎?口袋里也只剩下一個(gè)硬幣，就給我一份夕陽吧。格外得艷。我會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一天的習(xí)慣中，會(huì)隱蔽著所有的不相似。tomorrowisanotherday。
有時(shí)候我們幾個(gè)人會(huì)坐在陽光下看著天空的藍(lán)色。這似乎我為一種定律了吧。放飛心情，青春的腳步，留不住我們飛翔的歌聲。我們的世界里有無數(shù)雙眼睛，看透一切的霧與淚。也許習(xí)慣在不經(jīng)意中，帶走了一切的雜塵與哀，風(fēng)景變得更美麗。
我從來都沒有后悔過，沒有后悔過感受習(xí)慣在生命中所占的重大比例，我反而覺得開心了——該做的，不該做的，大膽嘗試的，正在給世界上色——絢麗的色彩。
說說我的習(xí)慣篇十一
我只是想告訴自己原來我并不孤獨(dú)，原來我的周圍還有那么多的呼吸，可是當(dāng)我陷入人群里的時(shí)候，竟然有一種難以言說的心悸，我還是心疼了，縱使外表很繁忙，可是內(nèi)心依然空得連一個(gè)回音也沒有，所以我就試著逃離，可卻逃離不了，就如同在做一個(gè)惡夢(mèng)，想要走，卻找不到走的方向一樣，就如同我想要奔跑，卻一直停留不前一樣。
然后在黑暗里固執(zhí)的尋找自己的影子，我把自己的影子弄丟了，它迷失了方向，就連迷失在什么角落也被我所遺忘了。
說說我的習(xí)慣篇十二
相信每個(gè)人一定都有壞習(xí)慣吧！壞習(xí)慣彷沸斡安煥氳納筆鄭一直環(huán)繞于我們身邊，讓我們感到很頭痛呢！
我的壞習(xí)慣就是：對(duì)長輩不禮貌，有時(shí)在家里，爸爸叫我去關(guān)燈時(shí)，我總是心不甘、情不愿的對(duì)他說：“燈又不是我開的，你叫弟弟去關(guān)??！”后來，我還是去關(guān)了。有一次，媽媽叫我吃飯，但我卻左耳進(jìn)、右耳出，彷訪惶到，繼續(xù)看著電視。這時(shí)，我可以感覺到媽媽的無奈跟失望，因此，我也下定決心，一定要改正這個(gè)壞習(xí)慣。
為了改正壞習(xí)慣，我做了很多努力，如：爸媽叫我或做任何事時(shí)，我一定會(huì)快速趕到馬上動(dòng)手去，也不會(huì)跟長輩頂嘴；而且任何事都要求做到最好，絕不偷懶，希望我可以改正這個(gè)壞習(xí)慣。
“壞習(xí)慣”目前對(duì)我來說，已經(jīng)不再是個(gè)隱形殺手了，我反而要感謝他呢！因?yàn)樗?，我才能改正壞?xí)慣；因?yàn)橛兴也拍艹蔀榘謰尩摹暗靡庵帧?，希望以后，我可以真正跟壞?xí)慣說：再見！
說說我的習(xí)慣篇十三
我有一個(gè)最大的壞習(xí)慣是粗心。
每次我寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，前面的算式都算對(duì)了，最后不是忘了寫單位，就是忘了寫答。就像昨天寫數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，最后一道計(jì)算余數(shù)的題，算式、商和余數(shù)都算對(duì)了，就是忘寫單位，結(jié)果那次作業(yè)只得了“b”。這個(gè)壞習(xí)慣同樣也影響到我寫語文作業(yè)。每次寫生字，不是忘記寫拼音，就是寫錯(cuò)字，要不然就是忘給拼音標(biāo)聲調(diào)。所以每次寫作業(yè)前，媽媽總是叮囑我：“寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真，仔細(xì)寫好每一個(gè)字。”
其實(shí)說是粗心，那是給自己找的借口，說到底就是不認(rèn)真?，F(xiàn)在我一天天地長大，要認(rèn)真地做每一件事?？朔暨@個(gè)壞習(xí)慣。
說說我的習(xí)慣篇十四
古代，大禹一改父親堵的治水方法，進(jìn)行疏導(dǎo)，治水成功。小林宗作先生，充分理解孩子的需要，是我們?yōu)槿藥熣邔W(xué)習(xí)的典范。
為了安全，我們禁止孩子在校園里跑動(dòng)，孩子們能做到嗎？會(huì)跑不會(huì)走，孩子的天性。規(guī)規(guī)矩矩聽話的那些孩子，呆呆的，總是缺少一點(diǎn)靈氣，即使有緊急的事情，他也是慢慢吞吞走過去，讓人心里直癢癢。
為了小草的生命，禁止孩子去草坪中玩耍，春天，孩子們多想去看看小草有沒有發(fā)芽；夏天，孩子們多想到綠茵茵的草地上去打幾個(gè)滾，舒展舒展筋骨；秋天，很想和小蟲親近，可只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著；冬天，突降一場(chǎng)大雪，孩子是多么稀罕，多想走進(jìn)草坪，滾雪球，打雪仗，因?yàn)橹挥心抢锏难┳詈?。可是，我們的孩子，只有放棄這些美好。
孩子，你盡情地跑吧！請(qǐng)你千萬要小心；孩子，你輕輕地走進(jìn)草坪，擁抱小草吧！和他一起游戲，一起快樂，相信，有了你們的陪伴，小草不會(huì)孤單，他會(huì)和你們一起茁壯地成長。
說說我的習(xí)慣篇十五
1.好習(xí)慣是開啟成功財(cái)富的鑰匙。
2.蘇聯(lián)教育家烏申斯基這樣講“良好的習(xí)慣是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本不斷增值，而人在整個(gè)一生中就享受著它的利息?！?BR> 4.習(xí)慣使社會(huì)階層自行分開，不相混雜。威·詹姆斯。
5.當(dāng)你開始依照習(xí)慣行事，你的進(jìn)取精神就會(huì)因此而喪失。烏納穆諾。
6.習(xí)慣支配著那些不善于思考的人們。華茲華斯。
7.許多富有創(chuàng)見的人并沒有想到這一點(diǎn)他們被習(xí)慣引入歧途。濟(jì)慈。
8.人喜愛習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约骸＿伤埂?BR> 9.習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。約·凱恩斯。
10.做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！猘ristotle。
11.孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金。
12.習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！s·凱恩斯【美】。
13.好習(xí)慣會(huì)使人受益終身。
14.做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！獊喞锸慷嗟隆?BR> 15.孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金。
說說我的習(xí)慣篇十六
3.不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名獲利和享樂的路上去。莎士比亞。
4.習(xí)慣，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸。高汀。
5.走自己的路,讓別人去說。但丁。
6.習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生。培根。
7.播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。
11.習(xí)慣就是習(xí)慣,誰也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓。——馬克?吐溫。
12.習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了------奧古斯丁。
13.良好的習(xí)慣能改變我們的人生，一旦養(yǎng)成，便可終身受益。
15.葉圣陶先生曾語重心長地說:“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了?！焙昧?xí)慣是助推器，是助人騰飛的動(dòng)力;壞習(xí)慣是枷鎖，是難以掙脫的羈絆。要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起!
16.做一件好事并不難,難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。aristotle。
17.孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。巴金。
18.習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了。奧古斯丁。
19.不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名獲利和享樂的路上去。莎士比亞。
20.習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！s·凱恩斯【美】。
21.做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！猘ristotle。
22.習(xí)慣比天性更頑固?！D斯。
23.習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了?！獖W古斯丁。
24.習(xí)慣不是最好的仆人，便是最壞的主人。——愛默生。
26.習(xí)慣的力量是巨大的?！魅_。
28.習(xí)慣就是習(xí)慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引它下樓?！R克?吐溫。
29.習(xí)慣就是一切，甚至在愛情中也是如此?！志S納格。
30.習(xí)慣沒有法律那樣明智，可它們往往更盛行?！宜估劾?。
說說我的習(xí)慣篇十七
我是一個(gè)活潑開朗的小男孩，學(xué)習(xí)成績一般般，就是太貪玩了，有時(shí)候就因?yàn)樨澩娑慌u(píng)，被挨打。
有一次，我數(shù)學(xué)考試只考了89分，回家的時(shí)候被媽媽批評(píng)了一頓，媽媽說：“看你考的，你沒腦子??？這么簡單的試卷你都考不好，明天到市場(chǎng)不許和小朋友玩，給我抄試卷！”
第二天，我正在市場(chǎng)專心的抄試卷，一個(gè)小朋友拿了4個(gè)陀螺找我玩，我一看到，連忙沖出去和他一起斗陀螺，媽媽辦完事情回來了，看到我正玩得開心，立馬拍了我一下，嚇我一大跳。回到家，媽媽把我關(guān)在小房間里暴打了一頓，疼死了！
還有一次是我在補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，老師讓我貼黑板報(bào)，同學(xué)們?cè)谕饷嫱嬲嫒薱s，，我也想去玩，但是我還要貼這該死的黑板報(bào)，急死了！。最后我就瞎貼，然后我就趕快沖出去玩。上課的時(shí)候，老師生氣地說：“顧銘洋，你貼的什么黑板報(bào)，你自己看看?！蔽一仡^一看，媽呀，貼反了，同學(xué)們哄堂大笑。
看，這就是我的壞習(xí)慣——貪玩。由于它我受到許多責(zé)罵，甚至挨打。現(xiàn)在我?guī)捉?jīng)時(shí)隔五年級(jí)的小學(xué)生了，我要下定決心克服這個(gè)壞習(xí)慣，改正這個(gè)壞習(xí)慣，這樣我的學(xué)習(xí)成績才能有所提高。