經(jīng)濟(jì)全球化使世界各國(guó)的聯(lián)系更加緊密，但也帶來(lái)了一系列的挑戰(zhàn)。按時(shí)間、地點(diǎn)等要素進(jìn)行歸類，提高邏輯性；為了幫助大家更好地寫出完美的總結(jié)，我整理了一些相關(guān)范文供大家參考。
讀五年級(jí)書(shū)有感篇一
這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)呀，其中既有一些我不理解的篇章，但也是一本吸引我的有趣過(guò)癮的書(shū)。所以，我要與大家談?wù)勥@本《柳林風(fēng)聲》。
這是一本以鼴鼠、河鼠、獾、癩蛤蟆四個(gè)動(dòng)物為主角的書(shū)。我至今也不明白這本書(shū)的名字為什么叫《柳林風(fēng)聲》，所以向讀過(guò)這本書(shū)的同學(xué)請(qǐng)教一下，希望有同學(xué)為我解答。這本書(shū)的第七張《黎明時(shí)的吹笛人》對(duì)我來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)兒朦朦朧朧，有點(diǎn)兒夢(mèng)幻，還有點(diǎn)看不懂。我最喜歡的是第五章《溫暖的家》。當(dāng)看到鼴鼠帶著河鼠來(lái)到安排到位、樣樣擺的妥妥貼貼的'鼴鼠寓時(shí)，我既為鼴鼠、河鼠有這么了不起的過(guò)冬小房子而高興，又有點(diǎn)兒羨慕它們兩個(gè)。當(dāng)看到小田鼠們?yōu)樗鼈z兒唱圣誕頌歌時(shí)，我就特別想聽(tīng)小田鼠們那尖細(xì)的嗓音唱出的頌歌。
下面我們來(lái)談?wù)勊膫€(gè)主角吧：鼴鼠，它聰明、溫柔，但有時(shí)候會(huì)任性。比如：當(dāng)它看到河鼠劃船是那么有勁兒、輕松，認(rèn)為自己不學(xué)就會(huì)劃船。但是卻把船和自己一起翻到河里去了?？吹竭@兒，我心里很生氣，對(duì)它的關(guān)注度就降到了百分之八十。河鼠，它非常寬宏大量。當(dāng)鼴鼠一次次去冒險(xiǎn)時(shí)，它總是跟著它，陪伴著它。但它的不足之處是愛(ài)寫打油詩(shī)，這些詩(shī)大多是諷刺人的。我對(duì)它的關(guān)注度是百分之九十。獾，它既關(guān)心孩子，（因?yàn)樗且晃焕霞澥浚┯謬?yán)肅認(rèn)真，對(duì)不了解它的人來(lái)說(shuō)，它不是平易近人的動(dòng)物。癩蛤蟆，它是個(gè)揮霍成性的花花大少爺。愛(ài)吹牛，愛(ài)時(shí)髦，一看到新發(fā)明的玩意兒就拼命弄到手。但它對(duì)喜歡的東西只有三分鐘熱度，虎頭蛇尾，只是愛(ài)這喜新厭舊的生活方式。所以，我對(duì)它沒(méi)什么興趣。
輔導(dǎo)老師崔繼華。
讀五年級(jí)書(shū)有感篇二
如果你問(wèn)我最喜歡的一本書(shū)是什么，我一定會(huì)這樣回答你：“是英國(guó)著名女作家夏洛蒂·勃朗特的小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，這是一本值得去喜歡的書(shū)。
這本書(shū)的.主人公簡(jiǎn)愛(ài)自幼父母雙亡，被寄養(yǎng)在舅媽家里，舅媽一點(diǎn)也不喜歡簡(jiǎn)愛(ài)，她縱容自己的兒子欺負(fù)和虐待簡(jiǎn)愛(ài)。簡(jiǎn)愛(ài)拼命反抗，惹怒了舅媽，被她送進(jìn)了慈善學(xué)校。
在慈善學(xué)校里，簡(jiǎn)愛(ài)的處境并沒(méi)有得到改善，她吃不飽，穿不暖，甚至還被學(xué)校管事當(dāng)眾污蔑。她完成學(xué)業(yè)之后，到桑菲爾德當(dāng)了家庭教師，還認(rèn)識(shí)了羅切斯特·愛(ài)德華先生。盡管她和羅切斯特先生之間的情路非?？部?，但最后簡(jiǎn)愛(ài)還是獲得了幸福。
這本書(shū)讓我明白了什么是善惡美丑，學(xué)會(huì)了怎樣做人，更理解了尊嚴(yán)與獨(dú)立自主的可貴。書(shū)中主人公簡(jiǎn)愛(ài)是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣，她聰明、有主見(jiàn)、善良、堅(jiān)強(qiáng)，是最令人敬佩的。
當(dāng)金錢，地位與尊嚴(yán)相對(duì)比時(shí)，很多人會(huì)為了金錢和地位而放棄尊嚴(yán)，而簡(jiǎn)愛(ài)卻是為了尊嚴(yán)放棄了金錢、地位。《簡(jiǎn)·愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一種返璞歸真的境界，是一種追求全心付出的愛(ài)情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)，它猶如一杯清水，凈化了每一個(gè)人的心靈。
讀五年級(jí)書(shū)有感篇三
今天開(kāi)學(xué)了，我再也不是四年級(jí)的我了。我已經(jīng)成為五年級(jí)了，再也不可以懶散了，因?yàn)槲迥昙?jí)的課程非常的嚴(yán)謹(jǐn)，所以在新的一學(xué)期里，我一定要把自己馬虎的壞習(xí)慣改掉，并且，我還要在上一層樓，成為全新的我!
開(kāi)學(xué)以后，我有什么樣的感想呢。我這就來(lái)告訴你把。我的感想是：在新的一學(xué)期里我一定要為班級(jí)里爭(zhēng)光，好好學(xué)習(xí)，在大型考試的時(shí)候一定要進(jìn)自己最大的努力，爭(zhēng)取可以考個(gè)滿分，絕不可以馬虎。
下課了的時(shí)候，我一定不可以慌忙的走出教室門，我要檢查好自己是否準(zhǔn)備好了下節(jié)課要用的物品，是否已經(jīng)完成了老師給布置的作業(yè)。
要是老師讓我給一個(gè)同學(xué)講題的話，我一定要認(rèn)真，負(fù)責(zé)，絕對(duì)不可以一聽(tīng)下課鈴響了，見(jiàn)別的同學(xué)都出去了，自己也忍不住給出去了，這件事我一定要時(shí)刻提醒著自己。
并且，我也要多加參與學(xué)校里的體育活動(dòng)，這樣既可以為班級(jí)爭(zhēng)光，也可以鍛煉身體。而且，我一要熱愛(ài)勞動(dòng)，幫老師打掃教室。
這就是我新學(xué)期里定的目標(biāo)，我一定要說(shuō)道做到!
開(kāi)學(xué)后，我的感受十分多。
一天，我在教室里做作業(yè)。老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)讓我把照片外做個(gè)相框。這可把我難住，怎么做呢?我想半天也沒(méi)想出來(lái)。我看到一張紙，心里冒個(gè)念頭：可不可以用紙代替相框邊呢?說(shuō)干就干，我拿出一張紙。相框邊得有點(diǎn)顏色吧，可沒(méi)有水彩筆呀。我心里像火燒的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想：借同學(xué)的吧，可同學(xué)都沒(méi)在，怎么辦呢?如果不借同學(xué)的也就辦不成事，可怎么好呢?這時(shí)張玉蓮來(lái)，我像找到“救星”一樣，迫不及待的就去問(wèn)她有沒(méi)有水彩筆，可她告訴我沒(méi)有帶來(lái)。我苦悶極，坐在椅子上，把下巴放在手掌上，不想說(shuō)話。她又告訴我歐靜松有水彩筆，就下去玩。
當(dāng)時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)考慮就拿出歐靜松的水彩筆，我仔細(xì)地涂完顏色，就放回他的抽屜。該剪下來(lái)。可沒(méi)有剪刀。我知道漆山有，也沒(méi)考慮就拿過(guò)來(lái)用。
開(kāi)學(xué)這些日子中，我感受到同學(xué)們的大度與與諧。我想：正是因?yàn)橛羞@個(gè)與諧，我們的生活才會(huì)更美好!
讀五年級(jí)書(shū)有感篇四
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)，有人說(shuō)：“它不是給孩子看的”。但是，媽媽愛(ài)看。我也懷著好奇心抽空看完了，確實(shí)是一本值得回味的書(shū)。
我被主人公簡(jiǎn)愛(ài)的精神和人格魅力所折服，同時(shí)也為簡(jiǎn)·愛(ài)初到孤兒院糟受人格的屈辱而流淚。
這是一本富有傳奇色彩的小說(shuō)，故事講述的是19世紀(jì)中業(yè)的英國(guó)鄉(xiāng)村。簡(jiǎn)愛(ài)從小失去父母，呆著在舅母家，常常被舅母及表子們虐待。
而在那里實(shí)行所謂懲罰肉體，不得不被送到慈善學(xué)校。拯救靈魂的殘酷教育，使簡(jiǎn)愛(ài)繼續(xù)受著精神和肉體上的折磨，因?yàn)闆](méi)有出路。在她長(zhǎng)大以后，通過(guò)做廣告，簡(jiǎn)愛(ài)在學(xué)校當(dāng)了教師，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著逃離這種被束縛的生活。
她用登廣告的方法想著一家莊園當(dāng)家庭教師時(shí)，簡(jiǎn)愛(ài)遇到莊主羅切斯特。羅切斯特是她生活中的陽(yáng)光。他們兩人的交往是愉快的;她與羅切斯特先生一波三折的愛(ài)情故事，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人的尊敬和愛(ài)戀，然而他們最終又走到了一起。
無(wú)論是從精神上還是生活中，我們都應(yīng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)愛(ài)。始終堅(jiān)持著自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求。要看到生活中的光明，樂(lè)觀地對(duì)待生活。
讀五年級(jí)書(shū)有感篇五
今天，我們學(xué)習(xí)了朱自清先生寫的一篇關(guān)于時(shí)間的文章——《匆匆》，《匆匆》全文圍繞著”匆匆“兩個(gè)字，表達(dá)了朱自清先生對(duì)虛度光陰感到無(wú)奈和惋惜，提示了既然來(lái)到這世界上，就不能白白走這一遭。讓我們知道了并了解到時(shí)間稍縱即逝，永不倒流，要好好珍惜這來(lái)去匆匆的時(shí)光。
在人生的旅途中，總會(huì)有人抱怨：”唉!如果當(dāng)初我好好珍惜時(shí)光，也不會(huì)落得個(gè)這下場(chǎng)啊!“如果，如果，如果，可如果并不能使時(shí)光倒流，更不能使一切重新來(lái)過(guò)，只能成為前進(jìn)的一個(gè)負(fù)擔(dān)。
時(shí)間就是這樣稍縱即逝，來(lái)去匆匆，”勿謂寸陰短，既過(guò)難再獲?！袄咸觳粫?huì)眷顧某一個(gè)人，因?yàn)樗o每一個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)人十全十美而時(shí)間則多，只是看你有沒(méi)有利用好這有限的時(shí)間，不要到了老時(shí)才后悔自己當(dāng)時(shí)的虛度光陰。
日子在時(shí)間的海洋里，是那么渺小，消逝的是那么快，我的成長(zhǎng)歷程也是如此，轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，成長(zhǎng)為一個(gè)即將步入中學(xué)的少年，六年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤，那時(shí)，總覺(jué)得時(shí)間取之不盡，并不把什么”光陰似箭，日月如梭?！爱?dāng)做一回事，做什么都慢慢吞吞，甚至虛度光陰，認(rèn)為時(shí)間有的是，不必放在心上。
其實(shí)不然，俗話說(shuō)的好：”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！敖疱X可以再生，時(shí)光無(wú)法倒流。他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝，攔擋不住，挽留不住，嘆息也沒(méi)有用，嘆息本身就是虛度光陰，因?yàn)?，在你嘆息的時(shí)候，時(shí)光也正在流逝。
同學(xué)們，”往者不可諫，來(lái)者猶可追?！斑^(guò)去如果由于某種原因，而就此浪費(fèi)了不少時(shí)間，再后悔也沒(méi)有用，只有從現(xiàn)在開(kāi)始，抓緊每一天!因?yàn)?，只有抓住了今天，才能贏得明天!
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讀五年級(jí)書(shū)有感篇六
這幾天我讀了《西游記》這本書(shū)，書(shū)中的每個(gè)人物都充滿了自己身上獨(dú)特的色彩，我很喜歡孫悟空這個(gè)人物，他幫猴子們打倒了來(lái)侵襲的怪物，屢次去營(yíng)救他的師傅，覺(jué)得他有點(diǎn)神通廣大。
以前我一直以為豬八戒是個(gè)好吃懶做，總想半途而廢，愛(ài)抱怨的人。后來(lái)我漸漸地發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有我想象中的那么差，他其實(shí)很勤勞，雖然總愛(ài)抱怨但是對(duì)唐僧忠心耿耿，還替唐僧請(qǐng)回了回到花果山的孫悟空。
當(dāng)時(shí)我對(duì)唐僧的看法感到很奇怪，心想：如果不打土匪們，難道還任由他們?yōu)榉亲鞔鮼?lái)攔劫你們，禍害人們么？其實(shí)，比起唐僧我更喜歡書(shū)中的觀音菩薩，因?yàn)橛^音菩薩很少不分青紅皂白地去誤會(huì)別人，每次孫悟空請(qǐng)他幫忙，他幾乎都會(huì)來(lái)。
唐僧他們?nèi)ノ魈烊〗?jīng)的路程就像我們通向夢(mèng)想的道路，這條路上注定充滿了許許多多多未知的困難和坎坷，只要我們有堅(jiān)定的信念，永不言敗，夢(mèng)想便會(huì)實(shí)現(xiàn)。
讀五年級(jí)書(shū)有感篇七
《簡(jiǎn)·愛(ài)》這部小說(shuō)通過(guò)簡(jiǎn)·愛(ài)在在桑菲爾德家庭中與羅切斯特之間一波三折的愛(ài)情，塑造了一個(gè)自尊自強(qiáng)、自信樂(lè)觀的堅(jiān)強(qiáng)女性形象簡(jiǎn)·愛(ài)。這個(gè)姑娘在家受盡了羞辱與摧殘，可她自己沒(méi)有絕望，也沒(méi)有在侮辱中沉淪。面對(duì)命運(yùn)女神的捉弄，她以自己無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神使自己自強(qiáng)不息。
在洛伍德的學(xué)校生活中，簡(jiǎn)·愛(ài)依然承受著體罰與心靈摧殘，可她沒(méi)有屈服，她將傷害化為動(dòng)力，使她在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步。
成年后的簡(jiǎn)·愛(ài)成了一位家庭教師，不久就陷入了愛(ài)的漩渦―她愛(ài)上了男主人羅切斯特，但她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)卑微的家庭教師感到自卑，也正因?yàn)楹?jiǎn)愛(ài)的自尊自強(qiáng)，羅切斯特先生也愛(ài)上了她，并準(zhǔn)備與她成婚，但在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下，簡(jiǎn)發(fā)現(xiàn)羅切斯特已經(jīng)有妻子，她毫不猶豫地離開(kāi)了他。
后來(lái)，簡(jiǎn)經(jīng)受了很多磨難與坎坷，最后繼承了叔叔的財(cái)產(chǎn)，但當(dāng)她得知羅切斯特在大火中失去雙目，嚴(yán)重殘疾時(shí)，又不顧一切地回到了羅切斯特的身邊。愛(ài)，是永恒的。
簡(jiǎn)·愛(ài)就像一顆堅(jiān)強(qiáng)的星星，無(wú)論經(jīng)受什么挫折，都自強(qiáng)的發(fā)出光亮，她給了我振作的力量，我愿像她一樣堅(jiān)強(qiáng)，自信樂(lè)觀地在這茫茫世界里奮斗、拼搏！
讀五年級(jí)書(shū)有感篇八
在今年的日子里，我讀了《西游記》這部小說(shuō)，其實(shí)這部小說(shuō)早已在電視上播過(guò)無(wú)數(shù)次，幾乎是家喻戶曉，婦幼皆知，這部小說(shuō)給我留下了深刻的印象。
這部小說(shuō)是吳承恩寫的，主要內(nèi)容是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)途中遇到九九八十一難，在八十一難中遇到很多妖怪，但只打死一個(gè)，其他都被神仙救走的故事。是孫悟空打不過(guò)妖怪？還是打不過(guò)各路神仙？都不是，那是為什么？原來(lái)被打死的白骨精沒(méi)有后臺(tái)，沒(méi)有人保護(hù)。而其他妖怪都有人保護(hù)，所以孫悟空不的不把一個(gè)個(gè)妖怪放走。當(dāng)今社會(huì)又何嘗不是這樣，有好多人犯了法之后，便有人說(shuō)情、送禮…不幾天，這些犯了法的人便逍遙法外、平安無(wú)事了。
為了社會(huì)的安寧，家庭的幸福，更為下一代的健康，讓我們攜手共同努力，向全社會(huì)呼吁！每個(gè)人都要文明守法，遵守法律法規(guī)。
讀五年級(jí)書(shū)有感篇九
今天，我觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。這一次的主題是“創(chuàng)造向未來(lái)”。
我們生活在一個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，無(wú)人駕駛、智能機(jī)器，都為我們的生活帶來(lái)了無(wú)限的方便。我們過(guò)著幸福的生活：抬頭有“神舟”，深海有“蛟龍”，出門坐高鐵，回家大飛機(jī)。而這些都是創(chuàng)造出來(lái)的。今天的《開(kāi)學(xué)第一課》中，就為我們展示了創(chuàng)造的魅力。
創(chuàng)造，離不開(kāi)夢(mèng)想。
關(guān)于夢(mèng)想，給我感觸很深的一句話是紀(jì)實(shí)攝影師解海龍?jiān)诠?jié)目中說(shuō)的一句話：知識(shí)改變命運(yùn)，夢(mèng)想創(chuàng)造未來(lái)。是啊，唯有足夠的知識(shí)才能改變命運(yùn)，活出自己想要的人生;只有夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，才可以創(chuàng)造出我們都憧憬的未來(lái)。我也下定決心，要擁有充分的`知識(shí)，敢于有夢(mèng)想并努力去實(shí)現(xiàn)。
至于創(chuàng)造，我印象最深的是無(wú)殼孵化小雞“小茶缸”的故事。我國(guó)用高科技創(chuàng)造出了世界上第一只無(wú)殼孵化小雞，這看似不可能的想法在我國(guó)實(shí)現(xiàn)了，并且王源哥哥也成功創(chuàng)造。這不僅說(shuō)明我國(guó)的科技發(fā)達(dá)，更說(shuō)明了創(chuàng)造能讓不可能變成可能。
還有我國(guó)第一架國(guó)產(chǎn)飛機(jī)c919的故事。幾十萬(wàn)人的制作團(tuán)隊(duì)日夜辛苦，采用世界先進(jìn)科技，只為了我國(guó)第一架飛機(jī)；試飛員們冒著巨大的危險(xiǎn)，承擔(dān)著對(duì)祖國(guó)的誓言，穿著那莊嚴(yán)的橙色制服，也只為了c919的順利起航與降落。我也知道了原來(lái)我的祖國(guó)是這樣的強(qiáng)大！看到這里，我的心里油然生出一種崇敬之情，對(duì)所有為c919努力的人們，對(duì)我們強(qiáng)大的祖國(guó)。
在新時(shí)代科技飛速發(fā)展的今天，我作為一個(gè)青少年，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)打下扎實(shí)基礎(chǔ)，保持堅(jiān)持不懈的創(chuàng)新精神，為祖國(guó)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
開(kāi)學(xué)第一課觀后感。
今天是9月1日，星期六，我和爸爸媽媽守候在電視機(jī)前，一同觀看了中央一套播出的《開(kāi)學(xué)第一課》，主題是創(chuàng)造向未來(lái)?？戳恕按笱劬Α薄靶」忸^”和“大鼻涕”從小在艱苦的環(huán)境中，渴望學(xué)習(xí)知識(shí)精神，讓我明白了，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，好好學(xué)習(xí)。夢(mèng)想是人生的指路燈，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大能當(dāng)一名優(yōu)秀的舞蹈家。我從三歲半就開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，聽(tīng)媽媽講，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候，經(jīng)常因?yàn)樽龌竟μ鄣酱罂?，但是媽媽鼓?lì)我，讓我有了信心，沒(méi)有被那些挫折打敗，到后來(lái)，我愛(ài)上了跳舞，更喜歡在舞臺(tái)上表演?，F(xiàn)在離我的舞蹈家的夢(mèng)想還遙遠(yuǎn)，需要一步一步的來(lái)，慢慢地向夢(mèng)想前進(jìn)，不放棄。為自己的夢(mèng)想努力，我的夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。另我印象深刻的是無(wú)殼孵化小雞實(shí)驗(yàn)，雖然我是一名剛剛踏入校園的小學(xué)生，但我懂得了，在學(xué)習(xí)的道路上，遇到困難，不要輕易放棄，要敢于嘗試，只要堅(jiān)持不懈，一定能夠克服困難，迎接未來(lái)，創(chuàng)造出新奇跡。
讀五年級(jí)書(shū)有感篇十
今天，是我上五年級(jí)的第1天，我們又觀看了每年一期的開(kāi)學(xué)第一課。
今年開(kāi)學(xué)第一課的主題是“美就在你身邊?！边@節(jié)課告訴我們要去創(chuàng)造美，發(fā)現(xiàn)美，分享美和傳遞美，著名雕塑家羅丹說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！闭n中，我印象最深的是于丹老師講的那堂課。她告訴我們：生活就像一鍋滾開(kāi)的熱水，在同一時(shí)間往鍋里放一個(gè)生雞蛋，一根胡蘿卜和一把茶葉，用同樣的時(shí)間蒸煮它們。打開(kāi)鍋蓋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)是雞蛋被煮熟了，變得硬邦邦的，這是被生活煮硬的人。
那根胡蘿卜經(jīng)過(guò)蒸煮變軟了，變成胡蘿卜泥。因?yàn)椴粓?jiān)持到底，所以失去了自我，這是被生活煮軟的人。而第三個(gè)茶葉呢，通過(guò)蒸煮，他舒展了，滋潤(rùn)了，而且把一鍋無(wú)色無(wú)味的水邊成一鍋清香的茶水，他盡可能地去把自己所擁有的能量傳遞給他人和社會(huì)——這就叫傳遞美。
讀五年級(jí)書(shū)有感篇十一
甘肅有個(gè)美麗的地方，那就是位于臨澤的丹霞。
丹霞地貌發(fā)源于侏羅紀(jì)至第三紀(jì)時(shí)期，形成于距今一億四千萬(wàn)年至六千萬(wàn)年。是喜馬拉雅造山運(yùn)動(dòng)中發(fā)育形成的紅色巖系，隨地殼抬升，山體崩塌保留下來(lái)的紅色砂巖，經(jīng)長(zhǎng)期風(fēng)化剝落和流水侵蝕形成的紅色奇怪巖石，其主要特點(diǎn)是：“色如渥丹，燦若明霞”。
進(jìn)入那美麗的丹霞，首先映入我眼簾的景象好比一幅畫。那紅色“紙張”畫上去的黃色線條和灰色線條的“圖畫”是那么美麗。丹霞上的巖石有的`像一只巨大的烏龜，懶洋洋的趴在那；還有的像翻滾的巨浪；還有的像樹(shù)上歇息的鳥(niǎo)兒……在我看來(lái)，還是那美麗的七彩丹霞最好看。
到了七彩丹霞，那美麗的景色仿佛讓我的視力都下降了好幾度。我到近處一看，原來(lái)那七彩丹霞是由小石子組成的，只不過(guò)它依然十分美麗。
??！七彩丹霞，絕冠天下！
讀五年級(jí)書(shū)有感篇十二
回想起兩周前的軍訓(xùn)生活，一陣陣回憶油然而生。
當(dāng)時(shí)我們五（3）中隊(duì)第一次外出體驗(yàn)生活，完成為期五天的軍訓(xùn)生活，而我最有感受的當(dāng)然是站軍姿和集體生活。
從前就聽(tīng)說(shuō)站軍姿很“慘”。在長(zhǎng)時(shí)間里站著不能動(dòng)一下。這次我們才真正領(lǐng)教了它的威力。在烈日炎炎之下，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)身穿橄欖綠迷彩服的“小軍人”站立再操場(chǎng)上，教官們重復(fù)著威嚴(yán)的軍令，一顆顆豆大的汗珠從我們那被太陽(yáng)烤紅的臉上滾落到地上。不一會(huì)兒，原來(lái)整整齊齊的隊(duì)伍開(kāi)始騷動(dòng)，一些同學(xué)忍不住了，開(kāi)始搖搖擺擺，我也不例外，腿直打顫，但我心里有一個(gè)聲音在呼喊：堅(jiān)持……堅(jiān)持到底，就是勝利！可是這是多么難熬的時(shí)間??！如果我再數(shù)3秒，如果再不停止的話，我可就要堅(jiān)持不住了??！這時(shí)，“嘟”……一陣清脆的哨聲想起，我腦子里的那根繃緊的弦終于松了下來(lái)，而我卻悟出了一個(gè)道理：原來(lái)任何困難都是可以克服的。
平時(shí)，我們的生活可謂是：飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手?？稍谲娦５腵生活卻大不同。我們?cè)谲娦Ｋ⒀馈⑾茨?、疊被子、整理床鋪，都由我們自己一手“包辦”。所以每當(dāng)同學(xué)們看到自己的“勞動(dòng)成果”時(shí)，臉上總是笑盈盈的。第四天，我們中隊(duì)還在“大會(huì)操”和各項(xiàng)評(píng)比中獲得“先鋒排”的稱號(hào)呢！
五天的軍訓(xùn)生活就這樣過(guò)去了，現(xiàn)在回想起軍訓(xùn)期間，真應(yīng)證了我們張老師的一句話：軍訓(xùn)期間感覺(jué)苦，軍訓(xùn)之后憶來(lái)甜。為什么“憶來(lái)甜”呢？因?yàn)槲覀兪鞘芤娣菧\，難以忘懷！
“一~~~二~~~三~~~四~~~”，“一！二！三！四！”“立定！”……。
讀五年級(jí)書(shū)有感篇十三
第一次接觸《城南舊事》這本書(shū)，還是在小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教材上的《冬陽(yáng)，童年，駱駝隊(duì)》，從那次起，我就對(duì)《城南舊事》這本書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣。
輕輕地翻開(kāi)書(shū)，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的老北京，文中抒發(fā)了對(duì)童年的緬懷和對(duì)人間溫暖的呼喚，不但寫得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒萬(wàn)千，浮想聯(lián)翩，甚至于多種交集的感覺(jué)同時(shí)在心頭涌現(xiàn)。
緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合，好像一首淡雅而含蓄的詩(shī)，讓你慢慢地品味到她的美好，再慢慢地沉迷到其中。
這本書(shū)就像一陣清風(fēng)，輕輕地吹拂著我們的心靈。這是一本散發(fā)著芬芳的書(shū)，更是一本開(kāi)卷有益的書(shū)，它能使人從中領(lǐng)略到很多人生道理。
我的思緒久久地停留在了老北京，停留在了英子的故鄉(xiāng)，停留在了英子的童年……。
讀五年級(jí)書(shū)有感篇十四
《堂吉訶德》講的是一個(gè)真名被遺忘、自稱堂吉訶德。德。拉曼卻很帥氣人中年人，因?yàn)榘V迷于騎士小說(shuō)而騎著一匹封為“第一瘦馬”的馬匹，帶上年輕氣盛的侍從，三次離家出走，追尋自己成為騎士的夢(mèng)想。
在旅行中，堂吉訶德當(dāng)過(guò)國(guó)王和伯爵，當(dāng)過(guò)乞丐和身無(wú)分文的窮人，但，他沒(méi)有放棄，他一心追著自己的夢(mèng)想。有人說(shuō)，堂吉訶德太傻了。不，他不傻，他是一個(gè)執(zhí)著的人，并且，他在生命的最后一刻證明自己的行動(dòng)是正確的。他的事在當(dāng)時(shí)傳遍了許多地方，而他受到的更多是尊敬與鼓勵(lì)，他沒(méi)有錯(cuò)，只是比常人更勇于追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
這是在書(shū)中的事，可能它并不真實(shí)，但真實(shí)生活中，我們不也需要一些他的精神嗎?就好像一場(chǎng)馬拉松比賽，名次不一定是重要的，重要的是對(duì)于夢(mèng)想的'實(shí)現(xiàn)與這其中的過(guò)程，名次只是一次沖線，而過(guò)程是汗水換來(lái)的。就像我畫的一幅畫，我費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才畫好的，而同學(xué)來(lái)了卻不顧不問(wèn)，說(shuō)實(shí)話，它不美麗，但，它是我對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的見(jiàn)證。因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了這個(gè)小小的夢(mèng)想。
雖然很多人都吧堂吉訶德當(dāng)成一個(gè)不切實(shí)際的瘋子，但是，我喜歡堂吉訶德對(duì)夢(mèng)想的追求，并且我會(huì)發(fā)揚(yáng)他，因?yàn)椋蚁矚g追求夢(mèng)想。
讀五年級(jí)書(shū)有感篇十五
在這個(gè)寒假里，我讀了四大名著之一——《三國(guó)演義》，這本書(shū)的作者是羅貫中。這本書(shū)寫的非常精彩、引人入勝。
《三國(guó)演義》這本書(shū)介紹了我國(guó)東漢末年，主要發(fā)生在魏國(guó)、吳國(guó)和蜀國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)歷史，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，蜀國(guó)的劉備三顧茅廬去請(qǐng)諸葛亮來(lái)當(dāng)軍師，諸葛亮當(dāng)上軍師以后，他用了許多計(jì)謀擊退了曹操的'軍力。但最后，司馬家族還是打敗了蜀國(guó)，就這樣，中國(guó)進(jìn)入了一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)代。
讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)，我最喜歡《桃園結(jié)義》這個(gè)故事，劉備、關(guān)羽、張飛的友誼讓我知道了什么才是真正的友誼，在生活中，我也有這樣的朋友，他就是葉展希。在幼兒園的時(shí)候，我們兩個(gè)還是跟現(xiàn)在一樣是最好的好朋友，空城計(jì)、草船借箭、借刀殺人、苦肉計(jì)等計(jì)謀，讓我知道遇到困難時(shí)要先冷靜思考自己的形勢(shì)，在利用自己的條件來(lái)絕決問(wèn)題。
《三國(guó)演義》真不愧是歷史巨著，這書(shū)里的人物讓我久久不能忘懷。
讀五年級(jí)書(shū)有感篇十六
《城南舊事》是我看過(guò)的最震撼人心的一本名著。它是女作家林海音的自傳體小說(shuō)，寫了小英子用她童真的雙眼，觀察大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合。讀完這部書(shū)，我好像長(zhǎng)大了，因?yàn)樗豢桃獗磉_(dá)什么，只是緩緩訴說(shuō)著一個(gè)孩子在老北京的所見(jiàn)所聞。它就是童年的一朵花。
全文的最后一章——“爸爸的花兒落了”是我感觸最深的一章。
“夾竹桃是你爸爸種的，帶著它，就像爸爸看見(jiàn)你上臺(tái)一樣?！碑?dāng)我讀到這兒，就明白父親不能看著女兒上臺(tái)做代表，僅僅以一朵夾竹桃襯托女兒渴望父親去看的心情。小英子一直以來(lái)都把父親的話銘記在心里，努力拼搏，決定擔(dān)負(fù)起幫助家人的責(zé)任。
文中以“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”結(jié)尾。是呀，長(zhǎng)大了就得有擔(dān)當(dāng)，長(zhǎng)大了就意味著不再讓人擔(dān)憂。雖然我幼小的肩上還無(wú)法完全扛起沉重的擔(dān)子，但是，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，已不能再任性，已不可以再躲在父母身后享受溫暖，已經(jīng)可以獨(dú)擋一面——我們，已經(jīng)長(zhǎng)大！
讀五年級(jí)書(shū)有感篇十七
我是《戴小橋和他的哥兒們》這本書(shū)的忠實(shí)讀者，從這本書(shū)中，我感受到了什么是快樂(lè)。
戴小橋有五個(gè)夠哥兒們的哥兒們：汪小中、林曉琪、馬兒帥、曹迪民、杜家嚴(yán)。在讀這本書(shū)的時(shí)候，我也隨著戴小橋，在同一時(shí)間，改變了心情：他高興時(shí)我也高興；他悶悶不樂(lè)時(shí)我也悶悶不樂(lè)；他的心情糟糕透頂時(shí)我的心情也糟糕透頂……，我更贊美作者那么幽默的語(yǔ)言，生動(dòng)地把戴小橋等幾個(gè)藝術(shù)人物，描寫得栩栩如生；贊美作者以孩子的眼光去看身邊的事和物，去看整個(gè)世界，才會(huì)把《戴小橋和他的哥兒們》這本書(shū)寫得這么有趣，讓人看了還想看，永遠(yuǎn)都看不膩。原來(lái)我認(rèn)為大人都只會(huì)寫一些我們看不懂的書(shū)，即使我們看了也會(huì)覺(jué)得很泛味、枯燥，現(xiàn)在我知道了：原來(lái)這位作者和楊紅櫻阿姨一樣，是我們的“知心朋友”，能把我們這些孩子的心聲寫出來(lái)，讓我們覺(jué)得生活中處處充滿著快樂(lè)?。?！
在這本書(shū)中，我覺(jué)得“戴小橋”、“戴豆豆”、“林曉琪”這幾個(gè)名字最具有創(chuàng)意，最具有幽默感?！按餍颉边@個(gè)名字，戴小橋的同學(xué)喜歡叫他“大香蕉”；“戴豆豆”（這是戴小橋爸爸的名字）這個(gè)名字，戴豆豆的同學(xué)和同事喜歡叫他“大土豆”；“林曉琪”這個(gè)名字，林曉琪的同學(xué)喜歡叫他“林小氣”。這些外號(hào)勾起了大人們一些童年的樂(lè)趣！
其實(shí)，我們生活中有許多快樂(lè)的事情，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去尋找，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活其樂(lè)無(wú)窮。
讀五年級(jí)書(shū)有感篇一
這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)呀，其中既有一些我不理解的篇章，但也是一本吸引我的有趣過(guò)癮的書(shū)。所以，我要與大家談?wù)勥@本《柳林風(fēng)聲》。
這是一本以鼴鼠、河鼠、獾、癩蛤蟆四個(gè)動(dòng)物為主角的書(shū)。我至今也不明白這本書(shū)的名字為什么叫《柳林風(fēng)聲》，所以向讀過(guò)這本書(shū)的同學(xué)請(qǐng)教一下，希望有同學(xué)為我解答。這本書(shū)的第七張《黎明時(shí)的吹笛人》對(duì)我來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)兒朦朦朧朧，有點(diǎn)兒夢(mèng)幻，還有點(diǎn)看不懂。我最喜歡的是第五章《溫暖的家》。當(dāng)看到鼴鼠帶著河鼠來(lái)到安排到位、樣樣擺的妥妥貼貼的'鼴鼠寓時(shí)，我既為鼴鼠、河鼠有這么了不起的過(guò)冬小房子而高興，又有點(diǎn)兒羨慕它們兩個(gè)。當(dāng)看到小田鼠們?yōu)樗鼈z兒唱圣誕頌歌時(shí)，我就特別想聽(tīng)小田鼠們那尖細(xì)的嗓音唱出的頌歌。
下面我們來(lái)談?wù)勊膫€(gè)主角吧：鼴鼠，它聰明、溫柔，但有時(shí)候會(huì)任性。比如：當(dāng)它看到河鼠劃船是那么有勁兒、輕松，認(rèn)為自己不學(xué)就會(huì)劃船。但是卻把船和自己一起翻到河里去了?？吹竭@兒，我心里很生氣，對(duì)它的關(guān)注度就降到了百分之八十。河鼠，它非常寬宏大量。當(dāng)鼴鼠一次次去冒險(xiǎn)時(shí)，它總是跟著它，陪伴著它。但它的不足之處是愛(ài)寫打油詩(shī)，這些詩(shī)大多是諷刺人的。我對(duì)它的關(guān)注度是百分之九十。獾，它既關(guān)心孩子，（因?yàn)樗且晃焕霞澥浚┯謬?yán)肅認(rèn)真，對(duì)不了解它的人來(lái)說(shuō)，它不是平易近人的動(dòng)物。癩蛤蟆，它是個(gè)揮霍成性的花花大少爺。愛(ài)吹牛，愛(ài)時(shí)髦，一看到新發(fā)明的玩意兒就拼命弄到手。但它對(duì)喜歡的東西只有三分鐘熱度，虎頭蛇尾，只是愛(ài)這喜新厭舊的生活方式。所以，我對(duì)它沒(méi)什么興趣。
輔導(dǎo)老師崔繼華。
讀五年級(jí)書(shū)有感篇二
如果你問(wèn)我最喜歡的一本書(shū)是什么，我一定會(huì)這樣回答你：“是英國(guó)著名女作家夏洛蒂·勃朗特的小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，這是一本值得去喜歡的書(shū)。
這本書(shū)的.主人公簡(jiǎn)愛(ài)自幼父母雙亡，被寄養(yǎng)在舅媽家里，舅媽一點(diǎn)也不喜歡簡(jiǎn)愛(ài)，她縱容自己的兒子欺負(fù)和虐待簡(jiǎn)愛(ài)。簡(jiǎn)愛(ài)拼命反抗，惹怒了舅媽，被她送進(jìn)了慈善學(xué)校。
在慈善學(xué)校里，簡(jiǎn)愛(ài)的處境并沒(méi)有得到改善，她吃不飽，穿不暖，甚至還被學(xué)校管事當(dāng)眾污蔑。她完成學(xué)業(yè)之后，到桑菲爾德當(dāng)了家庭教師，還認(rèn)識(shí)了羅切斯特·愛(ài)德華先生。盡管她和羅切斯特先生之間的情路非?？部?，但最后簡(jiǎn)愛(ài)還是獲得了幸福。
這本書(shū)讓我明白了什么是善惡美丑，學(xué)會(huì)了怎樣做人，更理解了尊嚴(yán)與獨(dú)立自主的可貴。書(shū)中主人公簡(jiǎn)愛(ài)是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣，她聰明、有主見(jiàn)、善良、堅(jiān)強(qiáng)，是最令人敬佩的。
當(dāng)金錢，地位與尊嚴(yán)相對(duì)比時(shí)，很多人會(huì)為了金錢和地位而放棄尊嚴(yán)，而簡(jiǎn)愛(ài)卻是為了尊嚴(yán)放棄了金錢、地位。《簡(jiǎn)·愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一種返璞歸真的境界，是一種追求全心付出的愛(ài)情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)，它猶如一杯清水，凈化了每一個(gè)人的心靈。
讀五年級(jí)書(shū)有感篇三
今天開(kāi)學(xué)了，我再也不是四年級(jí)的我了。我已經(jīng)成為五年級(jí)了，再也不可以懶散了，因?yàn)槲迥昙?jí)的課程非常的嚴(yán)謹(jǐn)，所以在新的一學(xué)期里，我一定要把自己馬虎的壞習(xí)慣改掉，并且，我還要在上一層樓，成為全新的我!
開(kāi)學(xué)以后，我有什么樣的感想呢。我這就來(lái)告訴你把。我的感想是：在新的一學(xué)期里我一定要為班級(jí)里爭(zhēng)光，好好學(xué)習(xí)，在大型考試的時(shí)候一定要進(jìn)自己最大的努力，爭(zhēng)取可以考個(gè)滿分，絕不可以馬虎。
下課了的時(shí)候，我一定不可以慌忙的走出教室門，我要檢查好自己是否準(zhǔn)備好了下節(jié)課要用的物品，是否已經(jīng)完成了老師給布置的作業(yè)。
要是老師讓我給一個(gè)同學(xué)講題的話，我一定要認(rèn)真，負(fù)責(zé)，絕對(duì)不可以一聽(tīng)下課鈴響了，見(jiàn)別的同學(xué)都出去了，自己也忍不住給出去了，這件事我一定要時(shí)刻提醒著自己。
并且，我也要多加參與學(xué)校里的體育活動(dòng)，這樣既可以為班級(jí)爭(zhēng)光，也可以鍛煉身體。而且，我一要熱愛(ài)勞動(dòng)，幫老師打掃教室。
這就是我新學(xué)期里定的目標(biāo)，我一定要說(shuō)道做到!
開(kāi)學(xué)后，我的感受十分多。
一天，我在教室里做作業(yè)。老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)讓我把照片外做個(gè)相框。這可把我難住，怎么做呢?我想半天也沒(méi)想出來(lái)。我看到一張紙，心里冒個(gè)念頭：可不可以用紙代替相框邊呢?說(shuō)干就干，我拿出一張紙。相框邊得有點(diǎn)顏色吧，可沒(méi)有水彩筆呀。我心里像火燒的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想：借同學(xué)的吧，可同學(xué)都沒(méi)在，怎么辦呢?如果不借同學(xué)的也就辦不成事，可怎么好呢?這時(shí)張玉蓮來(lái)，我像找到“救星”一樣，迫不及待的就去問(wèn)她有沒(méi)有水彩筆，可她告訴我沒(méi)有帶來(lái)。我苦悶極，坐在椅子上，把下巴放在手掌上，不想說(shuō)話。她又告訴我歐靜松有水彩筆，就下去玩。
當(dāng)時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)考慮就拿出歐靜松的水彩筆，我仔細(xì)地涂完顏色，就放回他的抽屜。該剪下來(lái)。可沒(méi)有剪刀。我知道漆山有，也沒(méi)考慮就拿過(guò)來(lái)用。
開(kāi)學(xué)這些日子中，我感受到同學(xué)們的大度與與諧。我想：正是因?yàn)橛羞@個(gè)與諧，我們的生活才會(huì)更美好!
讀五年級(jí)書(shū)有感篇四
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)，有人說(shuō)：“它不是給孩子看的”。但是，媽媽愛(ài)看。我也懷著好奇心抽空看完了，確實(shí)是一本值得回味的書(shū)。
我被主人公簡(jiǎn)愛(ài)的精神和人格魅力所折服，同時(shí)也為簡(jiǎn)·愛(ài)初到孤兒院糟受人格的屈辱而流淚。
這是一本富有傳奇色彩的小說(shuō)，故事講述的是19世紀(jì)中業(yè)的英國(guó)鄉(xiāng)村。簡(jiǎn)愛(ài)從小失去父母，呆著在舅母家，常常被舅母及表子們虐待。
而在那里實(shí)行所謂懲罰肉體，不得不被送到慈善學(xué)校。拯救靈魂的殘酷教育，使簡(jiǎn)愛(ài)繼續(xù)受著精神和肉體上的折磨，因?yàn)闆](méi)有出路。在她長(zhǎng)大以后，通過(guò)做廣告，簡(jiǎn)愛(ài)在學(xué)校當(dāng)了教師，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著逃離這種被束縛的生活。
她用登廣告的方法想著一家莊園當(dāng)家庭教師時(shí)，簡(jiǎn)愛(ài)遇到莊主羅切斯特。羅切斯特是她生活中的陽(yáng)光。他們兩人的交往是愉快的;她與羅切斯特先生一波三折的愛(ài)情故事，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人的尊敬和愛(ài)戀，然而他們最終又走到了一起。
無(wú)論是從精神上還是生活中，我們都應(yīng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)愛(ài)。始終堅(jiān)持著自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求。要看到生活中的光明，樂(lè)觀地對(duì)待生活。
讀五年級(jí)書(shū)有感篇五
今天，我們學(xué)習(xí)了朱自清先生寫的一篇關(guān)于時(shí)間的文章——《匆匆》，《匆匆》全文圍繞著”匆匆“兩個(gè)字，表達(dá)了朱自清先生對(duì)虛度光陰感到無(wú)奈和惋惜，提示了既然來(lái)到這世界上，就不能白白走這一遭。讓我們知道了并了解到時(shí)間稍縱即逝，永不倒流，要好好珍惜這來(lái)去匆匆的時(shí)光。
在人生的旅途中，總會(huì)有人抱怨：”唉!如果當(dāng)初我好好珍惜時(shí)光，也不會(huì)落得個(gè)這下場(chǎng)啊!“如果，如果，如果，可如果并不能使時(shí)光倒流，更不能使一切重新來(lái)過(guò)，只能成為前進(jìn)的一個(gè)負(fù)擔(dān)。
時(shí)間就是這樣稍縱即逝，來(lái)去匆匆，”勿謂寸陰短，既過(guò)難再獲?！袄咸觳粫?huì)眷顧某一個(gè)人，因?yàn)樗o每一個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)人十全十美而時(shí)間則多，只是看你有沒(méi)有利用好這有限的時(shí)間，不要到了老時(shí)才后悔自己當(dāng)時(shí)的虛度光陰。
日子在時(shí)間的海洋里，是那么渺小，消逝的是那么快，我的成長(zhǎng)歷程也是如此，轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，成長(zhǎng)為一個(gè)即將步入中學(xué)的少年，六年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤，那時(shí)，總覺(jué)得時(shí)間取之不盡，并不把什么”光陰似箭，日月如梭?！爱?dāng)做一回事，做什么都慢慢吞吞，甚至虛度光陰，認(rèn)為時(shí)間有的是，不必放在心上。
其實(shí)不然，俗話說(shuō)的好：”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！敖疱X可以再生，時(shí)光無(wú)法倒流。他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝，攔擋不住，挽留不住，嘆息也沒(méi)有用，嘆息本身就是虛度光陰，因?yàn)?，在你嘆息的時(shí)候，時(shí)光也正在流逝。
同學(xué)們，”往者不可諫，來(lái)者猶可追?！斑^(guò)去如果由于某種原因，而就此浪費(fèi)了不少時(shí)間，再后悔也沒(méi)有用，只有從現(xiàn)在開(kāi)始，抓緊每一天!因?yàn)?，只有抓住了今天，才能贏得明天!
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讀五年級(jí)書(shū)有感篇六
這幾天我讀了《西游記》這本書(shū)，書(shū)中的每個(gè)人物都充滿了自己身上獨(dú)特的色彩，我很喜歡孫悟空這個(gè)人物，他幫猴子們打倒了來(lái)侵襲的怪物，屢次去營(yíng)救他的師傅，覺(jué)得他有點(diǎn)神通廣大。
以前我一直以為豬八戒是個(gè)好吃懶做，總想半途而廢，愛(ài)抱怨的人。后來(lái)我漸漸地發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有我想象中的那么差，他其實(shí)很勤勞，雖然總愛(ài)抱怨但是對(duì)唐僧忠心耿耿，還替唐僧請(qǐng)回了回到花果山的孫悟空。
當(dāng)時(shí)我對(duì)唐僧的看法感到很奇怪，心想：如果不打土匪們，難道還任由他們?yōu)榉亲鞔鮼?lái)攔劫你們，禍害人們么？其實(shí)，比起唐僧我更喜歡書(shū)中的觀音菩薩，因?yàn)橛^音菩薩很少不分青紅皂白地去誤會(huì)別人，每次孫悟空請(qǐng)他幫忙，他幾乎都會(huì)來(lái)。
唐僧他們?nèi)ノ魈烊〗?jīng)的路程就像我們通向夢(mèng)想的道路，這條路上注定充滿了許許多多多未知的困難和坎坷，只要我們有堅(jiān)定的信念，永不言敗，夢(mèng)想便會(huì)實(shí)現(xiàn)。
讀五年級(jí)書(shū)有感篇七
《簡(jiǎn)·愛(ài)》這部小說(shuō)通過(guò)簡(jiǎn)·愛(ài)在在桑菲爾德家庭中與羅切斯特之間一波三折的愛(ài)情，塑造了一個(gè)自尊自強(qiáng)、自信樂(lè)觀的堅(jiān)強(qiáng)女性形象簡(jiǎn)·愛(ài)。這個(gè)姑娘在家受盡了羞辱與摧殘，可她自己沒(méi)有絕望，也沒(méi)有在侮辱中沉淪。面對(duì)命運(yùn)女神的捉弄，她以自己無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神使自己自強(qiáng)不息。
在洛伍德的學(xué)校生活中，簡(jiǎn)·愛(ài)依然承受著體罰與心靈摧殘，可她沒(méi)有屈服，她將傷害化為動(dòng)力，使她在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步。
成年后的簡(jiǎn)·愛(ài)成了一位家庭教師，不久就陷入了愛(ài)的漩渦―她愛(ài)上了男主人羅切斯特，但她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)卑微的家庭教師感到自卑，也正因?yàn)楹?jiǎn)愛(ài)的自尊自強(qiáng)，羅切斯特先生也愛(ài)上了她，并準(zhǔn)備與她成婚，但在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下，簡(jiǎn)發(fā)現(xiàn)羅切斯特已經(jīng)有妻子，她毫不猶豫地離開(kāi)了他。
后來(lái)，簡(jiǎn)經(jīng)受了很多磨難與坎坷，最后繼承了叔叔的財(cái)產(chǎn)，但當(dāng)她得知羅切斯特在大火中失去雙目，嚴(yán)重殘疾時(shí)，又不顧一切地回到了羅切斯特的身邊。愛(ài)，是永恒的。
簡(jiǎn)·愛(ài)就像一顆堅(jiān)強(qiáng)的星星，無(wú)論經(jīng)受什么挫折，都自強(qiáng)的發(fā)出光亮，她給了我振作的力量，我愿像她一樣堅(jiān)強(qiáng)，自信樂(lè)觀地在這茫茫世界里奮斗、拼搏！
讀五年級(jí)書(shū)有感篇八
在今年的日子里，我讀了《西游記》這部小說(shuō)，其實(shí)這部小說(shuō)早已在電視上播過(guò)無(wú)數(shù)次，幾乎是家喻戶曉，婦幼皆知，這部小說(shuō)給我留下了深刻的印象。
這部小說(shuō)是吳承恩寫的，主要內(nèi)容是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)途中遇到九九八十一難，在八十一難中遇到很多妖怪，但只打死一個(gè)，其他都被神仙救走的故事。是孫悟空打不過(guò)妖怪？還是打不過(guò)各路神仙？都不是，那是為什么？原來(lái)被打死的白骨精沒(méi)有后臺(tái)，沒(méi)有人保護(hù)。而其他妖怪都有人保護(hù)，所以孫悟空不的不把一個(gè)個(gè)妖怪放走。當(dāng)今社會(huì)又何嘗不是這樣，有好多人犯了法之后，便有人說(shuō)情、送禮…不幾天，這些犯了法的人便逍遙法外、平安無(wú)事了。
為了社會(huì)的安寧，家庭的幸福，更為下一代的健康，讓我們攜手共同努力，向全社會(huì)呼吁！每個(gè)人都要文明守法，遵守法律法規(guī)。
讀五年級(jí)書(shū)有感篇九
今天，我觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。這一次的主題是“創(chuàng)造向未來(lái)”。
我們生活在一個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，無(wú)人駕駛、智能機(jī)器，都為我們的生活帶來(lái)了無(wú)限的方便。我們過(guò)著幸福的生活：抬頭有“神舟”，深海有“蛟龍”，出門坐高鐵，回家大飛機(jī)。而這些都是創(chuàng)造出來(lái)的。今天的《開(kāi)學(xué)第一課》中，就為我們展示了創(chuàng)造的魅力。
創(chuàng)造，離不開(kāi)夢(mèng)想。
關(guān)于夢(mèng)想，給我感觸很深的一句話是紀(jì)實(shí)攝影師解海龍?jiān)诠?jié)目中說(shuō)的一句話：知識(shí)改變命運(yùn)，夢(mèng)想創(chuàng)造未來(lái)。是啊，唯有足夠的知識(shí)才能改變命運(yùn)，活出自己想要的人生;只有夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，才可以創(chuàng)造出我們都憧憬的未來(lái)。我也下定決心，要擁有充分的`知識(shí)，敢于有夢(mèng)想并努力去實(shí)現(xiàn)。
至于創(chuàng)造，我印象最深的是無(wú)殼孵化小雞“小茶缸”的故事。我國(guó)用高科技創(chuàng)造出了世界上第一只無(wú)殼孵化小雞，這看似不可能的想法在我國(guó)實(shí)現(xiàn)了，并且王源哥哥也成功創(chuàng)造。這不僅說(shuō)明我國(guó)的科技發(fā)達(dá)，更說(shuō)明了創(chuàng)造能讓不可能變成可能。
還有我國(guó)第一架國(guó)產(chǎn)飛機(jī)c919的故事。幾十萬(wàn)人的制作團(tuán)隊(duì)日夜辛苦，采用世界先進(jìn)科技，只為了我國(guó)第一架飛機(jī)；試飛員們冒著巨大的危險(xiǎn)，承擔(dān)著對(duì)祖國(guó)的誓言，穿著那莊嚴(yán)的橙色制服，也只為了c919的順利起航與降落。我也知道了原來(lái)我的祖國(guó)是這樣的強(qiáng)大！看到這里，我的心里油然生出一種崇敬之情，對(duì)所有為c919努力的人們，對(duì)我們強(qiáng)大的祖國(guó)。
在新時(shí)代科技飛速發(fā)展的今天，我作為一個(gè)青少年，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)打下扎實(shí)基礎(chǔ)，保持堅(jiān)持不懈的創(chuàng)新精神，為祖國(guó)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
開(kāi)學(xué)第一課觀后感。
今天是9月1日，星期六，我和爸爸媽媽守候在電視機(jī)前，一同觀看了中央一套播出的《開(kāi)學(xué)第一課》，主題是創(chuàng)造向未來(lái)?？戳恕按笱劬Α薄靶」忸^”和“大鼻涕”從小在艱苦的環(huán)境中，渴望學(xué)習(xí)知識(shí)精神，讓我明白了，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，好好學(xué)習(xí)。夢(mèng)想是人生的指路燈，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大能當(dāng)一名優(yōu)秀的舞蹈家。我從三歲半就開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，聽(tīng)媽媽講，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候，經(jīng)常因?yàn)樽龌竟μ鄣酱罂?，但是媽媽鼓?lì)我，讓我有了信心，沒(méi)有被那些挫折打敗，到后來(lái)，我愛(ài)上了跳舞，更喜歡在舞臺(tái)上表演?，F(xiàn)在離我的舞蹈家的夢(mèng)想還遙遠(yuǎn)，需要一步一步的來(lái)，慢慢地向夢(mèng)想前進(jìn)，不放棄。為自己的夢(mèng)想努力，我的夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。另我印象深刻的是無(wú)殼孵化小雞實(shí)驗(yàn)，雖然我是一名剛剛踏入校園的小學(xué)生，但我懂得了，在學(xué)習(xí)的道路上，遇到困難，不要輕易放棄，要敢于嘗試，只要堅(jiān)持不懈，一定能夠克服困難，迎接未來(lái)，創(chuàng)造出新奇跡。
讀五年級(jí)書(shū)有感篇十
今天，是我上五年級(jí)的第1天，我們又觀看了每年一期的開(kāi)學(xué)第一課。
今年開(kāi)學(xué)第一課的主題是“美就在你身邊?！边@節(jié)課告訴我們要去創(chuàng)造美，發(fā)現(xiàn)美，分享美和傳遞美，著名雕塑家羅丹說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！闭n中，我印象最深的是于丹老師講的那堂課。她告訴我們：生活就像一鍋滾開(kāi)的熱水，在同一時(shí)間往鍋里放一個(gè)生雞蛋，一根胡蘿卜和一把茶葉，用同樣的時(shí)間蒸煮它們。打開(kāi)鍋蓋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)是雞蛋被煮熟了，變得硬邦邦的，這是被生活煮硬的人。
那根胡蘿卜經(jīng)過(guò)蒸煮變軟了，變成胡蘿卜泥。因?yàn)椴粓?jiān)持到底，所以失去了自我，這是被生活煮軟的人。而第三個(gè)茶葉呢，通過(guò)蒸煮，他舒展了，滋潤(rùn)了，而且把一鍋無(wú)色無(wú)味的水邊成一鍋清香的茶水，他盡可能地去把自己所擁有的能量傳遞給他人和社會(huì)——這就叫傳遞美。
讀五年級(jí)書(shū)有感篇十一
甘肅有個(gè)美麗的地方，那就是位于臨澤的丹霞。
丹霞地貌發(fā)源于侏羅紀(jì)至第三紀(jì)時(shí)期，形成于距今一億四千萬(wàn)年至六千萬(wàn)年。是喜馬拉雅造山運(yùn)動(dòng)中發(fā)育形成的紅色巖系，隨地殼抬升，山體崩塌保留下來(lái)的紅色砂巖，經(jīng)長(zhǎng)期風(fēng)化剝落和流水侵蝕形成的紅色奇怪巖石，其主要特點(diǎn)是：“色如渥丹，燦若明霞”。
進(jìn)入那美麗的丹霞，首先映入我眼簾的景象好比一幅畫。那紅色“紙張”畫上去的黃色線條和灰色線條的“圖畫”是那么美麗。丹霞上的巖石有的`像一只巨大的烏龜，懶洋洋的趴在那；還有的像翻滾的巨浪；還有的像樹(shù)上歇息的鳥(niǎo)兒……在我看來(lái)，還是那美麗的七彩丹霞最好看。
到了七彩丹霞，那美麗的景色仿佛讓我的視力都下降了好幾度。我到近處一看，原來(lái)那七彩丹霞是由小石子組成的，只不過(guò)它依然十分美麗。
??！七彩丹霞，絕冠天下！
讀五年級(jí)書(shū)有感篇十二
回想起兩周前的軍訓(xùn)生活，一陣陣回憶油然而生。
當(dāng)時(shí)我們五（3）中隊(duì)第一次外出體驗(yàn)生活，完成為期五天的軍訓(xùn)生活，而我最有感受的當(dāng)然是站軍姿和集體生活。
從前就聽(tīng)說(shuō)站軍姿很“慘”。在長(zhǎng)時(shí)間里站著不能動(dòng)一下。這次我們才真正領(lǐng)教了它的威力。在烈日炎炎之下，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)身穿橄欖綠迷彩服的“小軍人”站立再操場(chǎng)上，教官們重復(fù)著威嚴(yán)的軍令，一顆顆豆大的汗珠從我們那被太陽(yáng)烤紅的臉上滾落到地上。不一會(huì)兒，原來(lái)整整齊齊的隊(duì)伍開(kāi)始騷動(dòng)，一些同學(xué)忍不住了，開(kāi)始搖搖擺擺，我也不例外，腿直打顫，但我心里有一個(gè)聲音在呼喊：堅(jiān)持……堅(jiān)持到底，就是勝利！可是這是多么難熬的時(shí)間??！如果我再數(shù)3秒，如果再不停止的話，我可就要堅(jiān)持不住了??！這時(shí)，“嘟”……一陣清脆的哨聲想起，我腦子里的那根繃緊的弦終于松了下來(lái)，而我卻悟出了一個(gè)道理：原來(lái)任何困難都是可以克服的。
平時(shí)，我們的生活可謂是：飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手?？稍谲娦５腵生活卻大不同。我們?cè)谲娦Ｋ⒀馈⑾茨?、疊被子、整理床鋪，都由我們自己一手“包辦”。所以每當(dāng)同學(xué)們看到自己的“勞動(dòng)成果”時(shí)，臉上總是笑盈盈的。第四天，我們中隊(duì)還在“大會(huì)操”和各項(xiàng)評(píng)比中獲得“先鋒排”的稱號(hào)呢！
五天的軍訓(xùn)生活就這樣過(guò)去了，現(xiàn)在回想起軍訓(xùn)期間，真應(yīng)證了我們張老師的一句話：軍訓(xùn)期間感覺(jué)苦，軍訓(xùn)之后憶來(lái)甜。為什么“憶來(lái)甜”呢？因?yàn)槲覀兪鞘芤娣菧\，難以忘懷！
“一~~~二~~~三~~~四~~~”，“一！二！三！四！”“立定！”……。
讀五年級(jí)書(shū)有感篇十三
第一次接觸《城南舊事》這本書(shū)，還是在小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教材上的《冬陽(yáng)，童年，駱駝隊(duì)》，從那次起，我就對(duì)《城南舊事》這本書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣。
輕輕地翻開(kāi)書(shū)，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的老北京，文中抒發(fā)了對(duì)童年的緬懷和對(duì)人間溫暖的呼喚，不但寫得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒萬(wàn)千，浮想聯(lián)翩，甚至于多種交集的感覺(jué)同時(shí)在心頭涌現(xiàn)。
緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合，好像一首淡雅而含蓄的詩(shī)，讓你慢慢地品味到她的美好，再慢慢地沉迷到其中。
這本書(shū)就像一陣清風(fēng)，輕輕地吹拂著我們的心靈。這是一本散發(fā)著芬芳的書(shū)，更是一本開(kāi)卷有益的書(shū)，它能使人從中領(lǐng)略到很多人生道理。
我的思緒久久地停留在了老北京，停留在了英子的故鄉(xiāng)，停留在了英子的童年……。
讀五年級(jí)書(shū)有感篇十四
《堂吉訶德》講的是一個(gè)真名被遺忘、自稱堂吉訶德。德。拉曼卻很帥氣人中年人，因?yàn)榘V迷于騎士小說(shuō)而騎著一匹封為“第一瘦馬”的馬匹，帶上年輕氣盛的侍從，三次離家出走，追尋自己成為騎士的夢(mèng)想。
在旅行中，堂吉訶德當(dāng)過(guò)國(guó)王和伯爵，當(dāng)過(guò)乞丐和身無(wú)分文的窮人，但，他沒(méi)有放棄，他一心追著自己的夢(mèng)想。有人說(shuō)，堂吉訶德太傻了。不，他不傻，他是一個(gè)執(zhí)著的人，并且，他在生命的最后一刻證明自己的行動(dòng)是正確的。他的事在當(dāng)時(shí)傳遍了許多地方，而他受到的更多是尊敬與鼓勵(lì)，他沒(méi)有錯(cuò)，只是比常人更勇于追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
這是在書(shū)中的事，可能它并不真實(shí)，但真實(shí)生活中，我們不也需要一些他的精神嗎?就好像一場(chǎng)馬拉松比賽，名次不一定是重要的，重要的是對(duì)于夢(mèng)想的'實(shí)現(xiàn)與這其中的過(guò)程，名次只是一次沖線，而過(guò)程是汗水換來(lái)的。就像我畫的一幅畫，我費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才畫好的，而同學(xué)來(lái)了卻不顧不問(wèn)，說(shuō)實(shí)話，它不美麗，但，它是我對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的見(jiàn)證。因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了這個(gè)小小的夢(mèng)想。
雖然很多人都吧堂吉訶德當(dāng)成一個(gè)不切實(shí)際的瘋子，但是，我喜歡堂吉訶德對(duì)夢(mèng)想的追求，并且我會(huì)發(fā)揚(yáng)他，因?yàn)椋蚁矚g追求夢(mèng)想。
讀五年級(jí)書(shū)有感篇十五
在這個(gè)寒假里，我讀了四大名著之一——《三國(guó)演義》，這本書(shū)的作者是羅貫中。這本書(shū)寫的非常精彩、引人入勝。
《三國(guó)演義》這本書(shū)介紹了我國(guó)東漢末年，主要發(fā)生在魏國(guó)、吳國(guó)和蜀國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)歷史，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，蜀國(guó)的劉備三顧茅廬去請(qǐng)諸葛亮來(lái)當(dāng)軍師，諸葛亮當(dāng)上軍師以后，他用了許多計(jì)謀擊退了曹操的'軍力。但最后，司馬家族還是打敗了蜀國(guó)，就這樣，中國(guó)進(jìn)入了一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)代。
讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)，我最喜歡《桃園結(jié)義》這個(gè)故事，劉備、關(guān)羽、張飛的友誼讓我知道了什么才是真正的友誼，在生活中，我也有這樣的朋友，他就是葉展希。在幼兒園的時(shí)候，我們兩個(gè)還是跟現(xiàn)在一樣是最好的好朋友，空城計(jì)、草船借箭、借刀殺人、苦肉計(jì)等計(jì)謀，讓我知道遇到困難時(shí)要先冷靜思考自己的形勢(shì)，在利用自己的條件來(lái)絕決問(wèn)題。
《三國(guó)演義》真不愧是歷史巨著，這書(shū)里的人物讓我久久不能忘懷。
讀五年級(jí)書(shū)有感篇十六
《城南舊事》是我看過(guò)的最震撼人心的一本名著。它是女作家林海音的自傳體小說(shuō)，寫了小英子用她童真的雙眼，觀察大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合。讀完這部書(shū)，我好像長(zhǎng)大了，因?yàn)樗豢桃獗磉_(dá)什么，只是緩緩訴說(shuō)著一個(gè)孩子在老北京的所見(jiàn)所聞。它就是童年的一朵花。
全文的最后一章——“爸爸的花兒落了”是我感觸最深的一章。
“夾竹桃是你爸爸種的，帶著它，就像爸爸看見(jiàn)你上臺(tái)一樣?！碑?dāng)我讀到這兒，就明白父親不能看著女兒上臺(tái)做代表，僅僅以一朵夾竹桃襯托女兒渴望父親去看的心情。小英子一直以來(lái)都把父親的話銘記在心里，努力拼搏，決定擔(dān)負(fù)起幫助家人的責(zé)任。
文中以“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”結(jié)尾。是呀，長(zhǎng)大了就得有擔(dān)當(dāng)，長(zhǎng)大了就意味著不再讓人擔(dān)憂。雖然我幼小的肩上還無(wú)法完全扛起沉重的擔(dān)子，但是，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，已不能再任性，已不可以再躲在父母身后享受溫暖，已經(jīng)可以獨(dú)擋一面——我們，已經(jīng)長(zhǎng)大！
讀五年級(jí)書(shū)有感篇十七
我是《戴小橋和他的哥兒們》這本書(shū)的忠實(shí)讀者，從這本書(shū)中，我感受到了什么是快樂(lè)。
戴小橋有五個(gè)夠哥兒們的哥兒們：汪小中、林曉琪、馬兒帥、曹迪民、杜家嚴(yán)。在讀這本書(shū)的時(shí)候，我也隨著戴小橋，在同一時(shí)間，改變了心情：他高興時(shí)我也高興；他悶悶不樂(lè)時(shí)我也悶悶不樂(lè)；他的心情糟糕透頂時(shí)我的心情也糟糕透頂……，我更贊美作者那么幽默的語(yǔ)言，生動(dòng)地把戴小橋等幾個(gè)藝術(shù)人物，描寫得栩栩如生；贊美作者以孩子的眼光去看身邊的事和物，去看整個(gè)世界，才會(huì)把《戴小橋和他的哥兒們》這本書(shū)寫得這么有趣，讓人看了還想看，永遠(yuǎn)都看不膩。原來(lái)我認(rèn)為大人都只會(huì)寫一些我們看不懂的書(shū)，即使我們看了也會(huì)覺(jué)得很泛味、枯燥，現(xiàn)在我知道了：原來(lái)這位作者和楊紅櫻阿姨一樣，是我們的“知心朋友”，能把我們這些孩子的心聲寫出來(lái)，讓我們覺(jué)得生活中處處充滿著快樂(lè)?。?！
在這本書(shū)中，我覺(jué)得“戴小橋”、“戴豆豆”、“林曉琪”這幾個(gè)名字最具有創(chuàng)意，最具有幽默感?！按餍颉边@個(gè)名字，戴小橋的同學(xué)喜歡叫他“大香蕉”；“戴豆豆”（這是戴小橋爸爸的名字）這個(gè)名字，戴豆豆的同學(xué)和同事喜歡叫他“大土豆”；“林曉琪”這個(gè)名字，林曉琪的同學(xué)喜歡叫他“林小氣”。這些外號(hào)勾起了大人們一些童年的樂(lè)趣！
其實(shí)，我們生活中有許多快樂(lè)的事情，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去尋找，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活其樂(lè)無(wú)窮。