練習(xí)做語文題可以提高我們的文字規(guī)范和邏輯思維能力。寫總結(jié)時(shí)要注意語言的準(zhǔn)確性和連貫性，語句通順，表達(dá)清晰。以下是一些教育改革的案例和實(shí)踐，讓我們一起關(guān)注教育的發(fā)展和變革。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇一
今年讀初中了，在我們初一（12）班來了一位語文實(shí)習(xí)老師，她是一位二十來歲的年輕的女老師，她的名字叫做梁維玲。
她——一個(gè)關(guān)心同學(xué)的年輕老師，她就如同同學(xué)們的第三個(gè)母親一樣，默默地關(guān)愛著我們。她有一雙慈祥的眼睛，她有一頭不長不短、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一個(gè)高鼻梁。
她是一位該嚴(yán)肅時(shí)就嚴(yán)肅，該笑的時(shí)候就笑的人——在晚自休鈴響后，經(jīng)常有一兩個(gè)同學(xué)在講悄悄話。這時(shí)候，老師的眼神顯得非常的嚴(yán)肅，叫我們安靜下來，很多同學(xué)都不敢說話了，但是還有一少部分不聽話的同學(xué)在竊竊私語。在晚自習(xí)之前，她來到教室，她常坐在幾位同學(xué)旁邊和她們聊天，同學(xué)們也很樂意與她聊天，因?yàn)樗偸敲鎺θ莸?。她可謂是我們班所有老師中的“百變老師”。
她有很多喜歡的事與物——她喜歡的水果是蘋果，因?yàn)樗窒阌痔穑撬J(rèn)為的“健康水果之王”，而且它外表顯得文雅。老師還喜歡吃蔬菜和魚肉，它們對(duì)人的眼睛有很大的好處。
其實(shí)她有兩個(gè)最大的愛好——聽音樂和看書。在班主任上課時(shí)，她總是在教室后面看書，在她休息時(shí)總是會(huì)去聽一些輕音樂。
有幾件事，體現(xiàn)出了我們實(shí)習(xí)老師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)——我們班上有幾位同學(xué)經(jīng)常打架，每一次打架都影響到了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，而實(shí)習(xí)老師每一次都站出來，擋住他們。雖然說老師站出來他們還繼續(xù)打，但是，老師總是有辦法來制止這場斗毆。每當(dāng)他們被老師拆開卻屢叫不聽時(shí)，老師總是會(huì)用很大的聲音叫一聲，他們就停下來了。每每有同學(xué)受傷或恐懼的時(shí)候，老師總是會(huì)去找受傷的原因并去那位受傷的同學(xué)那里給他鼓勵(lì)。
這就是我的實(shí)習(xí)老師，但是她的實(shí)習(xí)期兩個(gè)月就快到了，也就是說，她即將離開我們了，真是舍不得啊！
在老師離開我們前，我要對(duì)實(shí)習(xí)老師說一句話：“實(shí)習(xí)老師，weallloveyou！”
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇二
我的老師，她是一位好老師，她就是我們的班主任——楊老師。
我的老師她有一雙潔白的`手?？蓯塾置匀说难劬ΓЧ戆愕纳聿?，又卷又長的頭發(fā)，像雪一樣白的皮膚。
我的老師，為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。
我的老師，是以為認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，不耽誤學(xué)生的們的課程，有一次，老師感冒了，在課上還不停的咳嗽，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句句的給我們講課，給我們分析，我知道在老師給我們講課時(shí)，老師老師有多么的辛苦，但是老師仍然堅(jiān)持著，然同我們的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了很多，老師的病卻嚴(yán)重了。這就是一位老師的責(zé)任，一位真正的老師。
我的老師是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次，有一位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V老師時(shí)，老師急得像熱鍋上的螞蟻，又去買藥，又去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要給我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早得到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒有寫作業(yè)的學(xué)生而生氣。
‘老師幸苦了’這是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆。‘老師我愛您’這是我一直以來想對(duì)老師說的話。
我一直把楊老師當(dāng)做我的母親看待;我一直敬佩楊老師;楊老師在我的印象中發(fā)出七彩的光芒。
老師我愛您。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇三
上個(gè)月，學(xué)校里給每個(gè)班都安排了一位實(shí)習(xí)老師。
我們班的這位實(shí)習(xí)老師姓王，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的年輕姑娘，常常的頭發(fā)，圓圓的臉，小小的眼睛，高高的鼻梁，大大的嘴巴，細(xì)細(xì)的身材。
王老師非常和藹，每當(dāng)我們又不懂的問題問她時(shí)，她總是和顏悅色地給我們仔細(xì)講解。王老師非常細(xì)心，每次放學(xué)，她總是讓我們先排好隊(duì)，然后把我們送到校門口，并囑咐我們，路上注意安全。王老師雖然有豐富的知識(shí)，但是她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不多。
王老師剛上課時(shí)，有些怯場，被幾個(gè)頑皮的學(xué)生一鬧，就不知所措。時(shí)間長了，王老師講的新鮮豐富的知識(shí)吸引了我們，大家漸漸喜歡上王老師的課。
王老師同我們相處了一個(gè)多月，我遺憾的是王老師離開學(xué)校時(shí)，我隨爸爸到外地旅游去了。王老師給我留下了一張紙條，寫了許多鼓勵(lì)的話，我會(huì)十分珍惜老師的教誨。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇四
開學(xué)以來，學(xué)校里的新鮮事就層出不窮。這不，學(xué)校里又來了好多實(shí)習(xí)老師。分配到我們班的是一位姓方的女老師。
這位方老師，給人感覺溫柔而美麗，大眼睛，高鼻梁。個(gè)頭不高不矮。消瘦的身材使她與我們走在一起時(shí)，別人都以為她是學(xué)生。她對(duì)我們特別親切，也許也有年齡的原因，她跟我們的的關(guān)系并不像老師和學(xué)生反而更像一對(duì)小朋友和一位大朋友的關(guān)系。在她那里開一個(gè)玩笑，打鬧一下都沒什么問題。因?yàn)楹退谝黄鹂梢院芊潘?，可以很隨意。
還有一次，方老師上課，一個(gè)男生笑得忘了形，于是方老師不緊不慢地走到那個(gè)男生一邊，命他起來回答自己提出的問題，那個(gè)男生自然只光顧著笑了，哪還有心思聽問題，于是一言不發(fā)，低下頭，手指在桌面上劃來劃去。見狀，方老師趕緊接上了話茬，又讓那個(gè)男生坐下了。這樣方老師為那個(gè)男生免去了尷尬同時(shí)又提醒了他，這樣還真是一舉兩得??！沒想到即使是實(shí)習(xí)老師也一點(diǎn)也不比經(jīng)驗(yàn)豐富的老先生差。
盡管只有幾天時(shí)間，我們與方老師佷熟了。一下課，許多同學(xué)都喜歡圍到她一邊去，一聲聲老師，把她教得美滋滋的，耐心地回答我們一個(gè)一個(gè)幼稚的問題，也許她已經(jīng)是一個(gè)合格的老師了，至少在我們心中一定是這樣。
相聚離開也許都有時(shí)候，方老師只能在我們學(xué)校停留一個(gè)月，相信不管是在這一個(gè)月里還是一個(gè)月后，我們都會(huì)記得這一位特別的實(shí)習(xí)老師——方老師。
趙培雯。
七（4）班。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇五
開學(xué)后的第一節(jié)晨會(huì)課，校長就光臨我們九（1）班教室，臉色嚴(yán)肅地宣布道：“今天，有一位新老師擔(dān)任你們的班主任，請同學(xué)們配合老師搞好學(xué)習(xí)?！?BR> “哎，各位，還真有哪位‘英雄’敢來帶我們這亂班，我們來點(diǎn)特殊的歡迎儀式怎么樣？”調(diào)皮生俊說完狡黠地笑著，他的提議立即得到大家的贊同。
“來了，來了！”靠窗的鋒發(fā)出信號(hào)。
“近了，近了！”門邊的華嘴里不停地嘟噥著。
老師將要推門了，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏住呼吸，裝出一副若無其事的樣子。
教室的門被輕輕推開了，一個(gè)眉清目秀的年輕老師進(jìn)來了，模樣兒瀟灑極了。全班同學(xué)的嘴一律變成了“o”型。老師狐疑地掃視了大家一眼，便用動(dòng)聽的'普通話自我介紹道：“我姓張，名淺龍……”
俊沖鋒扮了個(gè)鬼臉，低聲叫苦道：“乾??？乖乖。原來是皇上微服私訪來了！”
這調(diào)侃的聲音雖不大，但全班同學(xué)都聽到了。大家強(qiáng)忍住笑，紛紛將嘴巴捂成了一個(gè)個(gè)的“掩口葫蘆”。
老師分明也聽見了，但他裝著沒聽見，一本正經(jīng)地掃視了大家一眼，繼續(xù)進(jìn)行著他的開場白：“從今天起，我擔(dān)任你們的班主任，教你們的語文課。希望大家……”
老師的話還沒說完，只聽“咚”地一聲，門框上的一盒粉筆灰“飛流直下三千尺”，全班同學(xué)眼珠旋轉(zhuǎn)180度驚愕地望著這位新來的老師。老師竟擺出一副無辜狀，還滑稽地將雙肩一聳，兩手一攤，讓大家再次忍俊不禁。
且說老師剛剛“主政”。便進(jìn)行了一番改革。他說：“學(xué)習(xí)語文。光憑一本教科書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須進(jìn)行課外‘充電’，倘若只局限于課本內(nèi)，那便是對(duì)自己的一種‘隱性摧殘’，最終將變得孤陋寡聞……”上語文課時(shí)，他經(jīng)常把同學(xué)們帶到學(xué)校圖書室進(jìn)行“消閑”，然后開展語文活動(dòng)，交流閱讀心得。九（1）班原先“吵鬧”的局面又一次在老師的攛掇下“升溫”了，不過這種“吵鬧”是有理有據(jù)、秩序井然地進(jìn)行的。一時(shí)間，其他班的同學(xué)只有眼紅的份兒。同學(xué)們覺得語文課上得特輕松，特有趣。平常幾位不愛學(xué)習(xí)，專搞“惡作劇”的“調(diào)皮大王”也愛上了語文課。辯論會(huì)上，他們還毛遂自薦，分別充當(dāng)了正反方的主要辯手。第一次月考，我班以往“擺尾巴”的語文科成績竟然突飛猛進(jìn)，上升到年級(jí)第一名！其他班的老師和同學(xué)不得不對(duì)我們九（1）班刮目相看。
月考后的一次晨會(huì)課，同學(xué)們正襟危坐，等待老師的到來。
少頃，但見老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，臉色陰郁地喝道：“俊、鋒、華，你們?nèi)齻€(gè)昨天數(shù)學(xué)晚自習(xí)上哪去了？！”
“沒，沒到哪去?！笨〉吐曕絿伭艘痪?。
“做錯(cuò)了事還想狡辯？昨晚學(xué)生會(huì)值日的同學(xué)親眼看見你們仨去了游戲機(jī)室！那玩意兒是‘電子海洛因’，你們知道不？一染上就戒不掉的！”老師威嚴(yán)的呵斥聲在教室里回蕩，同學(xué)們鴉雀無聲，一齊將責(zé)備的目光投向這三個(gè)同學(xué)?！袄蠋?，其實(shí)我們?nèi)俗蛲聿]有打游戲，而是去上網(wǎng)查閱了有關(guān)這次辯論的資料。喏，這些是我們下載的資料，請您過目?！比A邊解釋邊遞給老師一沓材料。
老師翻閱了一下，果然是他昨天剛布置的辯題內(nèi)容，臉色才由陰轉(zhuǎn)晴，借梯下樓似的說：“查資料應(yīng)抽空余時(shí)間，怎么能不上數(shù)學(xué)自習(xí)呢？”
三位見老師的口氣明顯變軟，才異口同聲地認(rèn)錯(cuò)道：“請老師和同學(xué)們原諒，我們保證再不敢了！”
大家見三個(gè)“調(diào)皮大王”認(rèn)“罪”的熊樣兒，禁不住會(huì)心地笑了。
光陰似箭。日月如梭，轉(zhuǎn)眼就到了期中考試了。我們沉著應(yīng)戰(zhàn)，一鼓作氣，竟然奪得了語數(shù)外三科名列年級(jí)第一的好成績！會(huì)上，校長表揚(yáng)了張老師，也表揚(yáng)了我們，大家都覺得揚(yáng)眉吐氣，舒暢極了！
可就在那天下午，老師來到教室，向我們宣布了一個(gè)大家都不愿聽到的消息：“同學(xué)們，我的實(shí)習(xí)期已滿，就要和大家分別了！這兩個(gè)多月來，感謝大家的配合……”
教室里頓時(shí)籠罩著一種沉重的氣氛，有些女同學(xué)竟低聲抽泣起來了，老師的眼眶也濕潤了。
還是俊有主意。他站起來大聲說：“同學(xué)們，別這樣，讓我們唱個(gè)歌來送給我們的老師吧！”
說完，他便領(lǐng)頭唱了起來：“有過多少往事，仿佛就在昨天……如今舉杯祝愿，好人一生平安！……”
歌聲頓時(shí)響徹了整個(gè)校園。張淺龍老師在歌聲中依依不舍地走出了九（1）班教室……。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇六
我今天要說的是我敬愛的劉老師。
我的劉老師溫柔大方，和藹可親，而且美麗動(dòng)人。劉老師人很瘦，有小巧迷人的眼睛，烏黑亮麗的短發(fā)，個(gè)子高高的，她的性格開朗，而且很關(guān)心學(xué)生，是一個(gè)特別好的老師。
在一次課外活動(dòng)中，我一不小心踩到了水里，一下子就把我滑倒了，當(dāng)時(shí)我的膝蓋被石塊墊破了，馬上就流血了。這件事被劉老師知道了，她急忙把我送到了離這兒最近的醫(yī)療站。我說：“不用了，我沒事?！眲⒗蠋熣f：“還沒事，都流血了，萬一發(fā)炎了怎么辦。我想還是先送你去吧，萬一感染了那就麻煩了?！钡搅酸t(yī)療站，醫(yī)生馬上給我包扎了傷口，可劉老師還是不放心，到底有沒有發(fā)炎，劉老師問了一遍又一遍。最后醫(yī)生給劉老師再三確定了一下，劉老師才放心了。劉老師上午親自送我回學(xué)校。下午放學(xué)的時(shí)候看我一拐一拐的又把我送回了家。劉老師您人真好，我為我有這么一個(gè)好老師而高興。
我要送給天下有愛心而偉大的老師幾句我的真心話：
老師的愛就像一杯清茶，余味悠長，不細(xì)細(xì)品味是品不出味道的。
老師的愛就像甘甜的雨水，滋潤我們幼小的心田。
老師就像辛勤的園丁，無微不至地培育我們這些花朵。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇七
開學(xué)后的第一個(gè)晨會(huì)，校長就光臨我們班，嚴(yán)肅地宣布：“今天，一位新老師擔(dān)任你們的班主任，請同學(xué)們好好配合?！闭f罷，頭也不回地走了。
“哎，各位，還真有‘英雄’敢來帶我們這個(gè)亂班，我們給他來個(gè)特殊的歡迎儀式怎么樣？”調(diào)皮的俊說完后露出狡黠的笑容，他的提議立即得到大家的贊同。
“來了，來了！”靠窗的鋒發(fā)出信號(hào)。
“近了，近了！”門邊的`華發(fā)出警報(bào)。
老師要推門了，同學(xué)們都屏住呼吸，裝出若無其事的樣子。
教室的門被輕輕推開了，一個(gè)眉清目秀的年輕老師走進(jìn)來，瀟灑極了。全班同學(xué)的嘴一律變成了“o”型，老師狐疑地掃視了全班后，用動(dòng)聽的普通話自我介紹道：“我姓張，名淺龍??”
俊扮了個(gè)鬼臉，小聲嘀咕道：“乾隆？原來是皇帝微服私訪來了！”
這調(diào)侃的聲音雖不大，但全班同學(xué)都聽得到。大家紛紛捂住嘴巴，強(qiáng)忍著笑。
張老師分明也聽見了，但他鎮(zhèn)定自若繼續(xù)他的開場白：“從今天起，我擔(dān)任你們的班主任和語文老師。希望大家??”
張老師的話還沒說完，只聽啪的一聲，門框上的一盒粉筆灰“飛流直下”，全班同學(xué)眼球凸出，驚愕地望著他。張老師竟擺出一副無辜狀，還滑稽地將雙肩一聳，兩手一攤，讓大家再次忍俊不禁。
且說張老師剛剛執(zhí)政，便進(jìn)行了改革。他說：“學(xué)習(xí)語文，光憑教科書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，倘若只局限于課本，那便是對(duì)自己的‘隱性摧殘’，必須進(jìn)行課外‘充電’??”上語文課時(shí)，他經(jīng)常把同學(xué)們帶到圖書室“消閑”，然后開展語文活動(dòng)，交流閱讀心得。我們班原來“吵鬧”的局面在老師的“攛掇”下又一次“升溫”了，不過這種“吵鬧”是秩序井然的。同學(xué)們都覺得語文課特輕松、特有趣。平常不愛學(xué)習(xí)，專搞“惡作劇”的幾位“調(diào)皮大王”也愛上了語文課；他們甚至毛遂自薦，充當(dāng)了即將舉行的辯論會(huì)主辯手。第一次月考，我班以往“擺尾巴”的語文成績竟然上升到全年級(jí)第一名！
不過，月考后的一次晨會(huì)，張老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，臉色陰郁地喝道：“俊、鋒、華，昨天數(shù)學(xué)晚自習(xí)你們?nèi)ツ膬毫?？?BR> “沒，沒到哪兒去?！笨⌒÷曕絿伭艘痪洹?BR> “做錯(cuò)事還狡辯？昨晚學(xué)生會(huì)值日的同學(xué)親眼看見你們?nèi)チ司W(wǎng)吧！那玩意兒是‘電子海洛因’，一染上就戒不掉，你們知不知道？”張老師威嚴(yán)的呵斥在教室里回蕩，同學(xué)們鴉雀無聲，一齊將責(zé)備的目光投向俊、鋒、華。
“老師，其實(shí)我們并沒有玩游戲，而是查閱辯論資料去了。
這些是我們下載的，請您過目。”華邊解釋邊遞給張老師一沓材料。
張老師翻了一下，果然是他剛布置的辯題內(nèi)容，他的臉色這才由陰轉(zhuǎn)晴，說道：“查資料應(yīng)用課余時(shí)間，怎么能不上晚自習(xí)呢？”
俊、鋒、華見張老師的口氣明顯變軟，便異口同聲地認(rèn)錯(cuò)道：“請老師和同學(xué)們原諒，我們再也不敢了！”
大家見他們認(rèn)“罪”的誠懇模樣，都會(huì)心地笑了。
轉(zhuǎn)眼期中考試到了。我們沉著應(yīng)戰(zhàn)，一鼓作氣，竟然取得了語數(shù)外三科全年級(jí)第一的好成績！總結(jié)會(huì)上，校長表揚(yáng)了張老師，也表揚(yáng)了我們，大家都覺得揚(yáng)眉吐氣，舒暢極了！
可就在那天下午，張老師走進(jìn)教室，宣布了一個(gè)大家都不愿聽到的消息：“同學(xué)們，我是實(shí)習(xí)老師，實(shí)習(xí)期已滿，今天我就要和大家分別了！這兩個(gè)多月來，感謝大家的配合??”
教室里頓時(shí)籠罩著一種沉重的氣氛，有些女同學(xué)竟低聲抽泣起來，張老師的眼眶也濕潤了。
還是俊有主意，他站起來大聲說：“同學(xué)們，別這樣，我們唱支歌送給張老師吧！”
說完，他便領(lǐng)頭唱了起來：“有過多少往事，仿佛就在昨天??如今舉杯祝愿，好人一生平安！”
歌聲頓時(shí)響徹了整個(gè)校園。張淺龍老師在同學(xué)們的歌聲中依依不舍地走出了教室??
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇八
一天，我們班來了一位新老師。當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，我上下打量著她的模樣，對(duì)她的上課能力表示懷疑。當(dāng)時(shí)我想：“這么漂亮年輕的老師能教好書嗎？”不過當(dāng)她繪聲繪色地給我們上課后，我非常的喜歡她了！她就是我們的實(shí)習(xí)老師—唐老師。
她長得非常漂亮。高高的個(gè)兒，顯得格外地端莊秀麗，她一頭烏黑亮的長頭發(fā)，她的鼻子挺挺的，一雙美麗的大眼晴上帶著一副眼鏡，就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，也像秋天小溪流水那么清澈，我告訴你們吧，她的眼晴還會(huì)說話喲！當(dāng)我們認(rèn)真聽課時(shí)，她的眼晴就笑成一道彎彎的月牙，當(dāng)有些同學(xué)不認(rèn)真聽課時(shí)，她的眼神就會(huì)變成一把利劍，讓不聽話的同學(xué)看了害怕。
上課時(shí)，她邁著輕迎的步伐來到了講臺(tái)上，面帶微笑的對(duì)我們說：“今天，我們來講第8課，翻書第28頁，快速讀一遍，她的聲音清脆響亮。同學(xué)們再說一說為什么要不停地把自身塑造呢？”不一會(huì)兒，大家的小手紛紛的舉了起來。老師一眼望去，叫了把手舉的高高的周昕同學(xué)，周昕說：“是要不停的塑造完美的自己，才能擁有更加豐富的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)，才能創(chuàng)造世界?！崩蠋熣f：“非常棒。老師常鼓勵(lì)同學(xué)們要認(rèn)真聽課，多思考、多舉起手回答問題?，F(xiàn)在，連平時(shí)不敢回答問題的同學(xué)們也常常舉起了小手。唐老師每天會(huì)幫我們看作業(yè)，把不懂的題目細(xì)心的告訴我們。
我喜歡我的實(shí)習(xí)老師—唐老師。我更愛她的負(fù)責(zé)，更愛的細(xì)心教導(dǎo)！
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇九
前些天，班上來了個(gè)戴眼鏡的實(shí)習(xí)老師，可看起來卻像個(gè)十七八歲的小女孩.她中等個(gè)兒，穿得整潔大方.臉上掛著兩兒紅蘋果，看來這個(gè)實(shí)習(xí)老師還真shy(害羞)，聲音不大，但同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽得專心致志的，不時(shí)會(huì)給老師響起一陣陣鼓勵(lì)的掌聲.老師很緊張，同學(xué)們也非常緊張;老師笑了，同學(xué)們也笑了。漸漸的，老師也講得自然流暢起來了。
第三節(jié)課上，是由實(shí)習(xí)老師給我們講課。不聽不知道，一聽嚇一跳。原來這位實(shí)習(xí)老師還會(huì)講日語、英語、法語，還講得特流利。并且她還會(huì)唱各種流行歌曲什么菜依林的《看我七十二變》、周杰倫的《雙節(jié)棍》呀等等。唱完歌之后，老師讓我們做英語小游戲，我也參加了。我扮演一個(gè)聰明的'小猴子，老師就扮演老虎，然后我們用英語編了一段對(duì)話。故事內(nèi)容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的心上。老師一點(diǎn)也不像老虎!還真像只koalabear(考拉熊)。
直到要和老師分開，我才感覺到舍不得.在那短暫的時(shí)間里，我們和老師一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)，一塊兒吃飯，一塊兒玩耍，渡過了開心愉快的時(shí)光。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的實(shí)習(xí)老師，我要以老師為榜樣，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)新世紀(jì)的接班人.
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十
最近我們學(xué)校來了七八十多位實(shí)習(xí)老師，其中百分之十的老師每天都在我們班上聽課。
有兩位實(shí)習(xí)老師，現(xiàn)在已經(jīng)成為我們班的班主任了。因?yàn)槲覀兊陌嘀魅卫罾蠋熞霾詈芏嗵欤运?她)們兩位實(shí)習(xí)老師就代替班主任來管理我們。
這兩位老師，一位姓陳，是個(gè)男人，另一位姓李，是個(gè)女人。陳老師說話的聲音比較響亮，他個(gè)子很高，但一點(diǎn)兒也不胖。我們都很聽他的話，他叫我們坐好，我們就坐好，他叫我們休息，我們就都休息。陳老師說話很溫柔，我們做了錯(cuò)事，他總是把做了錯(cuò)事的同學(xué)叫到一邊說悄悄話。我問他為什么要這樣教育我們，他和顏悅色地告訴我：“如果我把一個(gè)做了錯(cuò)事的人放到很多人面前大吹大擂，那個(gè)做了錯(cuò)事的人面子會(huì)丟光，也會(huì)很氣憤，說不置之不理他下次還會(huì)干得更嚴(yán)重。而我這樣教他，他就不會(huì)再干了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
李老師的教育法子跟陳老師一樣，我們也很聽她的'話。她個(gè)子不高，稍微有點(diǎn)肥。
直到今天，我還常常自言自語：“這些實(shí)習(xí)老師對(duì)我們真好呀!”
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十一
六年的時(shí)光如流水，已匆匆離去。如今，我們告別了小學(xué)的生活。迎接我們的是新的生活，新的學(xué)習(xí)，新的老師，新的同學(xué)，一切的一切，新的事物對(duì)我來說不只是好奇，還有緊張。
懷揣著忐忑。陌生的教學(xué)樓，陌生的樓梯，陌生的課桌，陌生的同學(xué)。一切才剛剛開始。在陌生的環(huán)境中，我已經(jīng)適應(yīng)了兩周。和同學(xué)們的相處過程當(dāng)中，我很開心，同學(xué)們都是樂觀開朗積極的。
在新的學(xué)校，接觸到了新的老師，也增加了很多新的科目。除了小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語，現(xiàn)在又增加了歷史、地理、生物?？颇康脑黾?，我想我更要認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，不要落下每一門功課。
隨著科目的增加。我的老師也多了。但令我最印象深刻的就是我的班主任楊老師。楊老師是一位年輕的漂亮的女教師。她溫柔善良，和藹可親。我還從別的老師口中得知我的班主任楊老師是一位特別有責(zé)任心的老師。
有一次我放學(xué)回家。到家后，媽媽準(zhǔn)備好了晚飯。我就開始吃飯了。隨后又看了一會(huì)兒電視，才突然想起來。老師要我們到家之后在群里接龍已到家。因?yàn)槲乙呀?jīng)忘了這件事情，所以沒有操作。等我想起來的時(shí)候，已經(jīng)是一個(gè)小時(shí)以后的事兒了。當(dāng)我打開手機(jī)看到群里老師@我的時(shí)候。一股激動(dòng)的淚水涌上心頭，楊老師見我沒有回復(fù)，不放心了，在群里@我。我覺得楊老師太有責(zé)任心了。
老師是我人生路上的指明燈，她向我指明方向。教會(huì)我不畏艱險(xiǎn)，樂觀向上的精神，不怕犧牲，前仆后繼的精神勇往直前。堅(jiān)韌不拔的精神，最重要的是不忘昨天，珍惜今天，面對(duì)明天的精神。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十二
我有許多許多的老師。有美術(shù)老師，帶我們進(jìn)入一副副畫的世界；有英語老師，帶我們進(jìn)入奇妙的英語海洋；有數(shù)學(xué)老師，帶我們進(jìn)入數(shù)字的王國；有語文老師，讓我們沐浴在文字的春風(fēng)里。其中，我最喜歡的老師就是我們的班主任——況老師。
況老師，一個(gè)擁有一個(gè)能說會(huì)道嘴巴的老師；一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)刻提醒著調(diào)皮的同學(xué)；一雙神奇的手，總能寫出美麗的字跡；一對(duì)“順風(fēng)耳”總能探聽到同學(xué)們的消息。
況老師，這個(gè)和藹可親的老師，在三年級(jí)時(shí)和我們發(fā)生了一件事情。
那天，吃完午飯，我們聽說綠化帶里有田鼠。于是我和楊雨浩、沈鑫藝等跑進(jìn)綠化帶，腳步輕輕的生怕把田鼠驚動(dòng)了。“吱吱”田鼠的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，我的目光瞬間往田鼠發(fā)出聲音的地方收尋?！霸谀抢铮 鄙蝣嗡圀@呼，“有兩只！”我和楊家瑞一同把洞口堵住，然后和其他同學(xué)追趕著田鼠。哈！在那兒！我一最快的速度奔了過去，抓住了！我用樹枝叉住了田鼠，楊雨浩跑過來用手去抓，結(jié)果被田鼠咬了一口，我驚訝的松開手，田鼠乘機(jī)跑了。后來況老師趕過來了把楊雨浩送去醫(yī)院醫(yī)治后把我們幾個(gè)同學(xué)叫到辦公室批評(píng)教育，還打了我們的手心，并請家長一起來教育我們。通過這件事我牢牢的記住的老師的話和這個(gè)深刻的教育。
還有一次，我上課時(shí)在下面玩小紙條，被老師發(fā)現(xiàn)了，她用嚴(yán)厲的目光盯著我，好像在說：“錢思勖，你在干什么？”我立刻專注聽課起來，老師又開始講課，不一會(huì)兒，我的手又不聽使喚了，又玩起小紙條。老師的目光又掃向我說：“錢思勖，這個(gè)問題你來回答。”我不知所措，漲紅了臉，心“砰砰”直跳而一句話也說不出來，老師讓我罰站，我只好離開座位低著頭到門口罰站。下課后，老師把我叫到辦公室，教育完我后又把課堂上的內(nèi)容重新給我講了一次。我聽到老師的聲音有些沙啞，我感到非常內(nèi)疚。從那以后，我再也不敢上課走神了。
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終身難忘！
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十三
作業(yè)怎么這么多呀！還讓不讓我們休息呀！照這樣下去，到期末了非變成傻子不可！”同學(xué)們正抱怨著呢，數(shù)學(xué)老師就拿著一疊厚厚的、白白的試卷走進(jìn)了教室。
“怎么又考試呀？”“不考不考，我們做一張練習(xí)?！边@數(shù)學(xué)老師還真有理了，考就考，還狡辯。
同學(xué)們極不情愿地拿起了筆，寫上了自己的姓名，開始下面漫長而無聊的旅途。
時(shí)間一分一秒的過去，一張?jiān)嚲砜己昧?，我們認(rèn)為終于可以玩會(huì)兒了，可數(shù)學(xué)老師“陰魂不散”，一直“纏”著我們不放。可想而知，我們是怎樣度過那個(gè)艱難而又困苦的下午。
吃完晚飯，我們的心情好了很多，也不去計(jì)較那幾張所謂的練習(xí)了，同學(xué)們吃的吃，玩的玩。可就在這時(shí)，半路殺出個(gè)“程咬金”，數(shù)學(xué)老師路見不平一聲吼啊，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)震住了。
數(shù)學(xué)老師并沒有“獎(jiǎng)勵(lì)”某一個(gè)同學(xué)，而是拿起粉筆在黑板上寫了滿滿一堆算式，竟然還問我們夠不夠，不夠的話他再抄一點(diǎn)兒，還說“辛苦他一人，幸福全班人”，碰上這個(gè)數(shù)學(xué)老師，真算我三生有幸。
作業(yè)還是要做的，聊天也還是要聊的，不能和同學(xué)們聊，就和數(shù)學(xué)老師聊。數(shù)學(xué)老師人挺幽默的，要是能不“虐待”同學(xué)，就再好不過了。
其實(shí)自習(xí)過得挺快的，不懂的問題請教數(shù)學(xué)老師，但在數(shù)學(xué)老師告訴你方法之前，他肯定會(huì)說一句話：“這個(gè)嘛，我想想……多少簡單哪……”
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十四
我們?nèi)昙?jí)換了許多新老師，但我最喜歡的還是王老師。
王老師是一名語文老師，她長得很清秀，一雙又大又圓的眼睛烏黑烏黑的，就像葡萄一樣，她的眉毛彎彎像月牙，又像一對(duì)倒寫的小括號(hào)。她的頭發(fā)有些卷，像柔軟的綿羊毛，很好看。
王老師的性格很溫柔，她讀書的時(shí)候，總是以溫柔的語調(diào)讀，總是沉浸在詩的意境之中，臉上現(xiàn)出一種奇異的神采，讓人覺得她有著豐富的情感，她講課的時(shí)候，也總是這樣，使我們好像也在課文的那幅美麗的畫面里，陶醉其中。
王老師批改我們的作業(yè)也是一絲不茍，從不有一點(diǎn)兒馬虎，她會(huì)耐心地評(píng)講我們錯(cuò)了的題目，然后，再讓我們訂正。
王老師是一名工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛崗敬業(yè)的好老師，這學(xué)期有這樣一名老師來教我們，真是我們的榮幸，好的老師教育肯定要出好的學(xué)生。我們一定要在王老師的帶領(lǐng)下，快樂學(xué)習(xí)，健康成長，以優(yōu)異的成績回報(bào)老師對(duì)我們的辛勤培育。
王老師，我要給你一個(gè)大大的贊!
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十五
轉(zhuǎn)眼間六年級(jí)了，交了我們五年的丁老師因?yàn)橐鷮殞毝鴷簳r(shí)不交我們，于是學(xué)校就找來另一位老師——蔡老師。
蔡老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。蔡老師剛來幾天，先了解我們班每個(gè)同學(xué)的情況，還把好幾個(gè)同學(xué)提升為班干部助理，負(fù)責(zé)什么什么的，我就是其中之一。蔡老師找來許多事讓我們做，不再讓我們像以前一樣的閑來無事。蔡老師這樣做鍛煉了我們的責(zé)任心。
我覺得蔡老師很好，因?yàn)槊看慰荚囍安汤蠋煻家獛е覀儚?fù)習(xí)，跟我們將重點(diǎn)，以及哪些字、詞該注意……等考完試以后，蔡老師又會(huì)做自我檢討，說有什么地方?jīng)]有講到，是她的疏忽，以后一定要注意！蔡老師不像其他老師，其他老師在考試成績出來的時(shí)候，我們沒有考好，只會(huì)去講，或者批評(píng)我們，但是蔡老師就不一樣了，她可以通過這次考試來發(fā)現(xiàn)沒有帶我們復(fù)習(xí)到位的的地方，以后一定要注意，下次考試就會(huì)更好！
有時(shí)候，我們會(huì)惹蔡老師生氣，但蔡老師都“手下留情”，不怎么罰我們。我們以后盡量不會(huì)再鬧了，我們會(huì)乖點(diǎn)，至少我要做到！
蔡老師，你用一支粉筆，寫下了輝煌的人生；您用黑板，記錄了您無悔的追求……
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十六
戴著一副700多度的眼鏡，長著一雙肥碩的大耳朵，胡子拉碴，胖胖的身軀。沒錯(cuò)！他就是我們館的一號(hào)人物——張老師。
張老師原來是一個(gè)優(yōu)秀的語文老師，后來又做了婚禮主持人，現(xiàn)在開辦了張良館。因?yàn)閺埨蠋熃探痰姆浅Ｓ刑厣?，而我又想提高自己的寫作能力，所以，我?bào)名參加了館。
有特色的館必然有特色的教學(xué)方法和活動(dòng)。比如，學(xué)習(xí)積分可以換購小禮品，積分累計(jì)可以贏得童生、秀才、舉人、貢士等稱號(hào)，得到狀元稱號(hào)的還可以獲得獎(jiǎng)杯呢！每期每班會(huì)有4篇優(yōu)秀的文章登上《未來作家報(bào)》，而作者就會(huì)被評(píng)為之星。如果文章得到同學(xué)們的認(rèn)可還可以登到網(wǎng)上并得到打賞呢！
我們的張老師的教學(xué)方法不僅有特色而且上課時(shí)還很幽默呢！有一次張老師正眉飛色舞的給我們講課，突然從窗外飛進(jìn)來一只碩大的蜜蜂在張老師的頭上像轟炸機(jī)一樣嗡嗡的飛著。張老師用手想趕走這位“不速之客”，可是卻怎么也趕不走。于是，他生氣地說：“徐瀅豐的同類怎么又來搗蛋了！”同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來，有的捂著肚子笑，有的捶著桌子笑，有的甚至趴在地上笑！原來張老師把徐瀅豐的豐當(dāng)做了蜜蜂的蜂，你看，張老師很幽默吧！
我還喜歡張老師的一點(diǎn)是，他平易近人。下課的時(shí)候我們幾個(gè)同學(xué)一起在玩卡片游戲，張老師聞聲而來，問道：“我能跟你們一起玩卡片嗎？”同學(xué)們爽快地答應(yīng)了。于是張老師便和我們玩到了一起。張老師在課堂上也經(jīng)常跟我們玩游戲。比如，立夏的單手剝蛋、520尋子游戲、給他畫自畫像等。他就像我們的大朋友一樣和藹可親。
張老師教的有特色、幽默風(fēng)趣，還平易近人、和藹可親。我可真是喜歡張老師??！
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十七
升初一了，所面對(duì)的是新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師。今天呢，我就給大家介紹一下我的現(xiàn)任英語老師——x老師。
x老師高大的身材，一雙大大的眼睛，使人感到十分敬畏。一頭烏黑的頭發(fā)，再配上兩個(gè)“順風(fēng)耳”，又給他增添了幾分滑稽。
x老師的要求很嚴(yán)，例如：不能東張西望，不能竊竊私語，不能抓耳撓腮，不能用手托下巴……如果你不小心違反了，那可要小心了，x老師準(zhǔn)會(huì)讓你吃不了兜著走。
有一次，x老師講課達(dá)到了高潮，正在這時(shí)，一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了，在那兒侃侃而談。喲！真不巧，正好刮來一陣風(fēng)，把他的話吹進(jìn)了x老師的“順風(fēng)耳”里。x老師兩眼一瞪，喝道：“上來挨板子來！”那位“光榮”的人走向講臺(tái)，被x老師手中所謂的戒尺修理了一頓。
x老師不但很嚴(yán)格，而且十分幽默。在英語課上笑聲不斷，都快掀破房頂了。
瞧見了吧，這就是嚴(yán)厲又幽默的x老師，這就是x老師那十分風(fēng)趣的課堂。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十八
我有兩位同來實(shí)習(xí)的老師，一位姓高，另一位姓李，我的實(shí)習(xí)老師。今天要介紹的是姓李的那一位。
從打上小學(xué)開始，接觸過的老師，少說也有20幾位，實(shí)習(xí)老師也應(yīng)有10位左右了。其中實(shí)習(xí)老師大多如過眼云煙一般為我所忘記。而獨(dú)這位李姓的實(shí)習(xí)老師給我留下了深刻的印像。
雖然說，背地里對(duì)他人評(píng)頭論足不是好事情，但倘使要我說句心里話，我可只得說：她剛來時(shí)并沒有給我留下什么很好的印像，她喜歡獨(dú)自一人聽著mp3站在教室走廊的窗口處遠(yuǎn)眺。給人一種冷漠的印像。
但這種感覺也逐漸淡薄起來，直至完全消失。大概是聽了她上課之后，大概是和她交談之后，也許是看了她在我練字本上的批字之后，又好像是因?yàn)樗X后的那塊繃帶沒了，顯得漂亮些了的緣故。反正，后來她留給我的是一種極具親和力的印像。
說實(shí)話，我的字并不好看，就像街上賣豆腐的小販賣的豆腐＿四四方方。小時(shí)候，我媽也不知因?yàn)樽值木壒蚀蛄宋叶嗌俅?，起初開始練字時(shí)，我也純屬應(yīng)付。但她卻每天都在我的本子上批上一大段字，久而久之，我都覺得不好好練都對(duì)不住她。漸漸地，我的字竟比原來好了一些，至少不再右傾15度了，而這一切不得不歸功于她在我本子上批的那些字。
我這人上課有時(shí)愛走神，起初上她的課也不例外，常常不是思緒飛到西班牙，就是精力隨著窗外的小鳥一起飛上了天空，一會(huì)兒幻想自己當(dāng)上了美國總統(tǒng)，一會(huì)兒又夢見了自己撿到了一張百萬支票。按照徐老師的.話來說，就是“脫不了魂”。為這我不知受過多少罰，挨過多少罵，可上她的課時(shí)，她卻總是冷不丁地突然叫我起來回答問題，回答不出來也不要緊，她總會(huì)和藹地讓我坐下，可讓同學(xué)嘲笑的那滋味真不好受，于是我不敢再上課開小差，至少她的課不敢。
“我家來自農(nóng)村”這句話是她在上語文課時(shí)說的，聽到這句話時(shí)心里也曾一驚，因?yàn)槲覀冞@些“城里孩子”總是求這求那，衣服非“阿迪達(dá)斯”不穿，鞋子非“特步”不可，就連襪子上也要印有“耐克”的標(biāo)簽?？偸前炎约赫f成出身在大城市、書香門第的大好人，而她卻毫不忌諱地直面說出自己出身農(nóng)村，并且自豪地說農(nóng)村孩子比城里孩子思想放得開。不得不說，她的這句話永遠(yuǎn)是對(duì)我們這些盲目追求時(shí)尚的“城里人”的一劑心靈良藥。
我的實(shí)習(xí)老師李老師已經(jīng)回校了，臨走時(shí)她說到：我是一片云，在陽光的照射下，曾投影于你心間，也許你會(huì)記得我，但我希望你忘了我。
特以此文回憶初二語文實(shí)習(xí)老師李老師。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十九
我們的班主任徐老師是位語文老師，他的個(gè)子矮矮的，梳著整齊的卷發(fā)，黑色的發(fā)中露出幾跟白絲，她有一雙明亮的眼睛，嚴(yán)肅而又溫柔。每當(dāng)我想起這雙眼睛，眼前就浮現(xiàn)出徐老師那充滿慈愛友善的臉，就能回想起和徐老師在一起的美好時(shí)光。
三年來，您用粉筆做橋梁，把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂，我們在知識(shí)的海洋里翱翔，陶醉在您優(yōu)美悅耳的嗓音中，我們一直迷戀著您寬廣無限的胸懷。
可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰為我門孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度佳節(jié)時(shí)，是誰為我們廢寢忘食地備課？當(dāng)我們遇到難題時(shí)，又是誰為我們不厭其煩地指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，又是誰督促我們改正？是您啊——我敬愛的徐老師。
幾年來，我一直享受著您慈母般無微不至的關(guān)懷。您是天空，我就是空中悠悠白云；您是水，一直澆灌著我們幼小的心田；您是春繭，為我們編織美好的未來。
我清楚的記得那是三年級(jí)的一節(jié)體育課，一位正在打籃球的同學(xué)不慎撞了我一下，我的嘴立刻流出了血。徐老師見狀馬上跑了過來，把我?guī)нM(jìn)了醫(yī)務(wù)室。老師小心翼翼地給我涂藥，并問我“疼不疼”。那天，徐老師陪伴我到了放學(xué)時(shí)才肯走。
您既是我的好老師，又是我最信任的朋友。在我最困難的時(shí)候，您伸出了援助之手；在我失敗的時(shí)候，您給予我熱情的鼓舞。一個(gè)好老師，您讓我懷著詩樣的生活，面對(duì)生活的海洋，永遠(yuǎn)充滿對(duì)春暖花開的期待。
有人說，您像蠟燭，照亮別人，獻(xiàn)出自己。我要說，照亮別人的火焰，永遠(yuǎn)燃燒；有人說，您像石頭，默默地鋪筑歷史的跑道。我要說，鋪筑大路的石頭，與青山一樣不老。
徐老師，您是一本厚重的書，值得我們用一生去拜讀。在我心中您既平凡，又崇高，您是我們心中永遠(yuǎn)的偶像。今天僅借一紙，表達(dá)我對(duì)您深深的敬意，真切的祝福，祝福您：春蠶永壽，蠟炬恒新！
小作者用稚嫩的手寫下了對(duì)老師的無限崇敬與眷戀之情。在小作者的心中，老師像“慈母”，無微不至地關(guān)懷著我們；老師像“朋友”，給予我們幫助；老師像“蠟燭”，燃燒自己，照亮別人；老師更像一本“厚重的書”，“值得我們用一生去拜讀?！比恼Z言優(yōu)美，飽含著對(duì)老師的無限深情。大量的比喻、排比句的運(yùn)用，更增添了文章的韻味。是一篇好文。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇二十
在我書桌的小抽屜里，藏著一張畫，上面畫著雞、鴨、鵝、花、草、樹……每當(dāng)我看到這幅畫，就會(huì)想起一個(gè)人來。他就是我上四年級(jí)時(shí)的實(shí)習(xí)老師——楊銳兵。
第一次見到楊老師，他高高的、瘦瘦的，不怎么笑，給人的感覺好像比較兇。可是，不久發(fā)生的一件事，讓我改變了對(duì)楊老師的看法。一天，我和楊軍因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了起來，而且越吵越兇，后來竟動(dòng)起手來。我打不過他，就拼命向教室外跑去，楊軍則在后面猛追。就在我逃到教室門口時(shí)，不料撞到了一個(gè)人的懷里。
我抬頭一看，“哎喲，我的`媽呀！”差點(diǎn)沒暈倒在地，原來我撞到了楊老師?？粗鲈诘厣系恼n本和作業(yè)本，我又急又怕，竟像傻子一樣呆呆地站在那兒。楊老師喊住了掉頭就跑的楊軍，拍拍我們的肩，微笑著說：“不礙事的。但是你們今后不能再追逐打鬧了，不然的話，要是撞到柱子上可就不得了了。”聽了楊老師的話，我和楊軍慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。那一瞬間，我感覺到和楊老師之間的距離縮短了許多。
時(shí)間在不知不覺之中過去，楊老師很快就要走了。臨走前的一天，楊老師給我們上了最后一節(jié)課——美術(shù)課。課上，他教我們畫許多動(dòng)物和植樹的簡筆畫。同學(xué)們都知道楊老師第二天要走，所以個(gè)個(gè)畫得都很認(rèn)真。畫好的同學(xué)就把自己的美術(shù)作業(yè)交給楊老師批改，同時(shí)也把自己準(zhǔn)備的禮物送給楊老師。楊老師在批改好的美術(shù)作業(yè)上簽下自己的名字，送給同學(xué)們留作紀(jì)念。
一節(jié)課很快就結(jié)束了。下課后，同學(xué)們都圍著楊老師，舍不得讓他走。有的女同學(xué)竟哭出聲來，楊老師的眼眶也紅紅的。
楊老師還是走了。從那以后，我就再也沒有見過他一面。可是，有楊老師簽名的那張畫，卻一直被我珍藏著。每當(dāng)我打開書桌的抽屜，看到那張畫時(shí)，就會(huì)不由自主地想起可親可敬的實(shí)習(xí)老師——楊銳兵。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇二十一
我們六一班的英語老師有20歲左右。她有一頭烏黑油亮的頭發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。然而，她雙眼中間的鼻梁卻是塌的，她一臉的冷酷與那張櫻桃小嘴顯得很不協(xié)調(diào)。
還記得開學(xué)第一天，本來喊著“歡迎老師”的同學(xué)霎時(shí)停了下來。一位年輕老師走到講臺(tái)中間轉(zhuǎn)過身來，板著臉嚴(yán)肅地說道：“以后你們的英語課由我來上。”霎時(shí)，教室里突然靜得出奇。同學(xué)都被這冷冰冰的一句話給嚇“傻”了，呆呆地坐著，眼睛瞪得比木槌還直。之后的半個(gè)小時(shí)她都在“訓(xùn)斥”我們：“……要是有同學(xué)說話——沒商量，我就用桿子抽他！要是我聽說有人在背后罵我，你就給我等著……”下課后，每個(gè)同學(xué)都不由自主地打了個(gè)寒顫。
接下來的日子里，英語老師下課拖堂、“非法”占用微機(jī)課和體育課、作業(yè)量布置太大。這些“罪行”使同學(xué)們對(duì)她沒有一絲好感。
一天，英語老師用英語講了一整節(jié)課，同學(xué)們就叫她“放臭洋屁的.”，得知英語老師寫字要用衛(wèi)生紙包著粉筆寫，她的外號(hào)就成了“死臭美的”。
終于有一天，周俠宇同學(xué)被老師罰寫14遍英文加14遍譯文，他背地里對(duì)英語老師狠狠地罵了一頓，并在樓梯的墻壁上刻下了罵英語老師的臟話。這件事很快就被英語老師知道了。英語老師就像只暴怒的獅子，她的舉動(dòng)讓大家都驚呆了。只見她從教室里將周俠宇“揪”出來，然后就對(duì)他大打出手。五分鐘后，周俠宇就被帶進(jìn)了英語辦公室。又一陣拳打腳踢過后，英語老師就開始了她的“長篇小說：“……你說說你該罰嗎？你真是無恥！你還有良心嗎？不想學(xué)趁早滾蛋……”在窗外偷看的同學(xué)早已看不下去了，都想進(jìn)去找英語老師理論理論。
我永遠(yuǎn)也忘不了英語老師那張“兇神惡煞”的臉，但我多么希望英語老師能夠和藹一些，經(jīng)常笑笑，給下一個(gè)班的同學(xué)們留下一個(gè)好的印象。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇二十二
時(shí)間已經(jīng)過去快兩年了，閉上眼，我還能清晰地看到她那親切的面容和身影——我小學(xué)的'班主任趙鴻蘭老師。
在我的記憶中，趙老師是個(gè)十分和藹，十分負(fù)責(zé)的老師。她已臨近退休，胖胖的臉頰上總是綻開著笑容，兩只溫暖明亮的大眼睛里盛滿笑意。
我小時(shí)候真不懂事，趙老師待我們卻那么的好。
有一次上語文課，趙老師讓全班背課文。那次我根本沒有認(rèn)真地背，而是貓著腦袋在底上津津有味地偷看《兒童文學(xué)》。趙老師走下講臺(tái)巡視，我正被《兒童文學(xué)》中那精彩的故事所吸引，根本沒有注意到趙老師早已站在了我的身旁。
“衛(wèi)薇．你怎么不背書呀?”
我一愣，扭頭一看，趙老師正平靜地看著我的位子。我急忙將那本《兒童文學(xué)》收了起來。
然而趙老師并沒有沒收我的書，只是輕輕地對(duì)我說：“現(xiàn)在是上課，你看，同學(xué)們都那么認(rèn)真地背書，而你卻因?yàn)榭础秲和膶W(xué)》浪費(fèi)了寶貴的課上時(shí)間?，F(xiàn)在快背書吧，《松坊溪的冬天》這篇課文很有趣呢!”
后來，我趕緊背書，終于在下課前將那篇《松坊溪的冬天》背了下來。
“下雪了。雪降落在松坊溪上了。像柳絮一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪……”至今，我還記得那些優(yōu)美的詩一樣的句子。
下課的時(shí)候，趙老師還經(jīng)常參與我們的游戲活動(dòng)。有一次她……那天上操前，我們幾個(gè)女生在操場上玩猜人的游戲。忽然，兩只胖胖的手捂住了我的眼睛。當(dāng)我想了半天也不知是誰時(shí)，手松開了。我回頭一看，竟是趙老師，她正咧著嘴朝我笑呢。趙老師沒有那些老老師的架子，真像是我們的大朋友呢!
在寒暑假中，她領(lǐng)著我們出去玩，周口店、中華民族園、紅螺寺，都留下了我們的點(diǎn)點(diǎn)足跡。
畢業(yè)考試的那段日子里，我們又緊張又著急，趙老師一直為我們打氣加油，帶著病幫我們認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備?？荚嚱Y(jié)束了，我們班的語文成績考得十分理想，排在全區(qū)的第一名，我也考了96．5分的好成績。
升人中學(xué)了，我是多么懷念我小學(xué)的趙老師啊!她是不是已經(jīng)退休了?身體不知道好不好?雖然已有很久沒有見到她了，可她那甜甜的微笑，諄諄的教誨，使我永遠(yuǎn)不能忘懷。
啊，趙老師，我的良師諍友!
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇一
今年讀初中了，在我們初一（12）班來了一位語文實(shí)習(xí)老師，她是一位二十來歲的年輕的女老師，她的名字叫做梁維玲。
她——一個(gè)關(guān)心同學(xué)的年輕老師，她就如同同學(xué)們的第三個(gè)母親一樣，默默地關(guān)愛著我們。她有一雙慈祥的眼睛，她有一頭不長不短、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一個(gè)高鼻梁。
她是一位該嚴(yán)肅時(shí)就嚴(yán)肅，該笑的時(shí)候就笑的人——在晚自休鈴響后，經(jīng)常有一兩個(gè)同學(xué)在講悄悄話。這時(shí)候，老師的眼神顯得非常的嚴(yán)肅，叫我們安靜下來，很多同學(xué)都不敢說話了，但是還有一少部分不聽話的同學(xué)在竊竊私語。在晚自習(xí)之前，她來到教室，她常坐在幾位同學(xué)旁邊和她們聊天，同學(xué)們也很樂意與她聊天，因?yàn)樗偸敲鎺θ莸?。她可謂是我們班所有老師中的“百變老師”。
她有很多喜歡的事與物——她喜歡的水果是蘋果，因?yàn)樗窒阌痔穑撬J(rèn)為的“健康水果之王”，而且它外表顯得文雅。老師還喜歡吃蔬菜和魚肉，它們對(duì)人的眼睛有很大的好處。
其實(shí)她有兩個(gè)最大的愛好——聽音樂和看書。在班主任上課時(shí)，她總是在教室后面看書，在她休息時(shí)總是會(huì)去聽一些輕音樂。
有幾件事，體現(xiàn)出了我們實(shí)習(xí)老師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)——我們班上有幾位同學(xué)經(jīng)常打架，每一次打架都影響到了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，而實(shí)習(xí)老師每一次都站出來，擋住他們。雖然說老師站出來他們還繼續(xù)打，但是，老師總是有辦法來制止這場斗毆。每當(dāng)他們被老師拆開卻屢叫不聽時(shí)，老師總是會(huì)用很大的聲音叫一聲，他們就停下來了。每每有同學(xué)受傷或恐懼的時(shí)候，老師總是會(huì)去找受傷的原因并去那位受傷的同學(xué)那里給他鼓勵(lì)。
這就是我的實(shí)習(xí)老師，但是她的實(shí)習(xí)期兩個(gè)月就快到了，也就是說，她即將離開我們了，真是舍不得啊！
在老師離開我們前，我要對(duì)實(shí)習(xí)老師說一句話：“實(shí)習(xí)老師，weallloveyou！”
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇二
我的老師，她是一位好老師，她就是我們的班主任——楊老師。
我的老師她有一雙潔白的`手?？蓯塾置匀说难劬ΓЧ戆愕纳聿?，又卷又長的頭發(fā)，像雪一樣白的皮膚。
我的老師，為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。
我的老師，是以為認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，不耽誤學(xué)生的們的課程，有一次，老師感冒了，在課上還不停的咳嗽，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句句的給我們講課，給我們分析，我知道在老師給我們講課時(shí)，老師老師有多么的辛苦，但是老師仍然堅(jiān)持著，然同我們的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了很多，老師的病卻嚴(yán)重了。這就是一位老師的責(zé)任，一位真正的老師。
我的老師是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次，有一位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V老師時(shí)，老師急得像熱鍋上的螞蟻，又去買藥，又去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要給我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早得到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒有寫作業(yè)的學(xué)生而生氣。
‘老師幸苦了’這是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆。‘老師我愛您’這是我一直以來想對(duì)老師說的話。
我一直把楊老師當(dāng)做我的母親看待;我一直敬佩楊老師;楊老師在我的印象中發(fā)出七彩的光芒。
老師我愛您。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇三
上個(gè)月，學(xué)校里給每個(gè)班都安排了一位實(shí)習(xí)老師。
我們班的這位實(shí)習(xí)老師姓王，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的年輕姑娘，常常的頭發(fā)，圓圓的臉，小小的眼睛，高高的鼻梁，大大的嘴巴，細(xì)細(xì)的身材。
王老師非常和藹，每當(dāng)我們又不懂的問題問她時(shí)，她總是和顏悅色地給我們仔細(xì)講解。王老師非常細(xì)心，每次放學(xué)，她總是讓我們先排好隊(duì)，然后把我們送到校門口，并囑咐我們，路上注意安全。王老師雖然有豐富的知識(shí)，但是她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不多。
王老師剛上課時(shí)，有些怯場，被幾個(gè)頑皮的學(xué)生一鬧，就不知所措。時(shí)間長了，王老師講的新鮮豐富的知識(shí)吸引了我們，大家漸漸喜歡上王老師的課。
王老師同我們相處了一個(gè)多月，我遺憾的是王老師離開學(xué)校時(shí)，我隨爸爸到外地旅游去了。王老師給我留下了一張紙條，寫了許多鼓勵(lì)的話，我會(huì)十分珍惜老師的教誨。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇四
開學(xué)以來，學(xué)校里的新鮮事就層出不窮。這不，學(xué)校里又來了好多實(shí)習(xí)老師。分配到我們班的是一位姓方的女老師。
這位方老師，給人感覺溫柔而美麗，大眼睛，高鼻梁。個(gè)頭不高不矮。消瘦的身材使她與我們走在一起時(shí)，別人都以為她是學(xué)生。她對(duì)我們特別親切，也許也有年齡的原因，她跟我們的的關(guān)系并不像老師和學(xué)生反而更像一對(duì)小朋友和一位大朋友的關(guān)系。在她那里開一個(gè)玩笑，打鬧一下都沒什么問題。因?yàn)楹退谝黄鹂梢院芊潘?，可以很隨意。
還有一次，方老師上課，一個(gè)男生笑得忘了形，于是方老師不緊不慢地走到那個(gè)男生一邊，命他起來回答自己提出的問題，那個(gè)男生自然只光顧著笑了，哪還有心思聽問題，于是一言不發(fā)，低下頭，手指在桌面上劃來劃去。見狀，方老師趕緊接上了話茬，又讓那個(gè)男生坐下了。這樣方老師為那個(gè)男生免去了尷尬同時(shí)又提醒了他，這樣還真是一舉兩得??！沒想到即使是實(shí)習(xí)老師也一點(diǎn)也不比經(jīng)驗(yàn)豐富的老先生差。
盡管只有幾天時(shí)間，我們與方老師佷熟了。一下課，許多同學(xué)都喜歡圍到她一邊去，一聲聲老師，把她教得美滋滋的，耐心地回答我們一個(gè)一個(gè)幼稚的問題，也許她已經(jīng)是一個(gè)合格的老師了，至少在我們心中一定是這樣。
相聚離開也許都有時(shí)候，方老師只能在我們學(xué)校停留一個(gè)月，相信不管是在這一個(gè)月里還是一個(gè)月后，我們都會(huì)記得這一位特別的實(shí)習(xí)老師——方老師。
趙培雯。
七（4）班。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇五
開學(xué)后的第一節(jié)晨會(huì)課，校長就光臨我們九（1）班教室，臉色嚴(yán)肅地宣布道：“今天，有一位新老師擔(dān)任你們的班主任，請同學(xué)們配合老師搞好學(xué)習(xí)?！?BR> “哎，各位，還真有哪位‘英雄’敢來帶我們這亂班，我們來點(diǎn)特殊的歡迎儀式怎么樣？”調(diào)皮生俊說完狡黠地笑著，他的提議立即得到大家的贊同。
“來了，來了！”靠窗的鋒發(fā)出信號(hào)。
“近了，近了！”門邊的華嘴里不停地嘟噥著。
老師將要推門了，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏住呼吸，裝出一副若無其事的樣子。
教室的門被輕輕推開了，一個(gè)眉清目秀的年輕老師進(jìn)來了，模樣兒瀟灑極了。全班同學(xué)的嘴一律變成了“o”型。老師狐疑地掃視了大家一眼，便用動(dòng)聽的'普通話自我介紹道：“我姓張，名淺龍……”
俊沖鋒扮了個(gè)鬼臉，低聲叫苦道：“乾??？乖乖。原來是皇上微服私訪來了！”
這調(diào)侃的聲音雖不大，但全班同學(xué)都聽到了。大家強(qiáng)忍住笑，紛紛將嘴巴捂成了一個(gè)個(gè)的“掩口葫蘆”。
老師分明也聽見了，但他裝著沒聽見，一本正經(jīng)地掃視了大家一眼，繼續(xù)進(jìn)行著他的開場白：“從今天起，我擔(dān)任你們的班主任，教你們的語文課。希望大家……”
老師的話還沒說完，只聽“咚”地一聲，門框上的一盒粉筆灰“飛流直下三千尺”，全班同學(xué)眼珠旋轉(zhuǎn)180度驚愕地望著這位新來的老師。老師竟擺出一副無辜狀，還滑稽地將雙肩一聳，兩手一攤，讓大家再次忍俊不禁。
且說老師剛剛“主政”。便進(jìn)行了一番改革。他說：“學(xué)習(xí)語文。光憑一本教科書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須進(jìn)行課外‘充電’，倘若只局限于課本內(nèi)，那便是對(duì)自己的一種‘隱性摧殘’，最終將變得孤陋寡聞……”上語文課時(shí)，他經(jīng)常把同學(xué)們帶到學(xué)校圖書室進(jìn)行“消閑”，然后開展語文活動(dòng)，交流閱讀心得。九（1）班原先“吵鬧”的局面又一次在老師的攛掇下“升溫”了，不過這種“吵鬧”是有理有據(jù)、秩序井然地進(jìn)行的。一時(shí)間，其他班的同學(xué)只有眼紅的份兒。同學(xué)們覺得語文課上得特輕松，特有趣。平常幾位不愛學(xué)習(xí)，專搞“惡作劇”的“調(diào)皮大王”也愛上了語文課。辯論會(huì)上，他們還毛遂自薦，分別充當(dāng)了正反方的主要辯手。第一次月考，我班以往“擺尾巴”的語文科成績竟然突飛猛進(jìn)，上升到年級(jí)第一名！其他班的老師和同學(xué)不得不對(duì)我們九（1）班刮目相看。
月考后的一次晨會(huì)課，同學(xué)們正襟危坐，等待老師的到來。
少頃，但見老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，臉色陰郁地喝道：“俊、鋒、華，你們?nèi)齻€(gè)昨天數(shù)學(xué)晚自習(xí)上哪去了？！”
“沒，沒到哪去?！笨〉吐曕絿伭艘痪?。
“做錯(cuò)了事還想狡辯？昨晚學(xué)生會(huì)值日的同學(xué)親眼看見你們仨去了游戲機(jī)室！那玩意兒是‘電子海洛因’，你們知道不？一染上就戒不掉的！”老師威嚴(yán)的呵斥聲在教室里回蕩，同學(xué)們鴉雀無聲，一齊將責(zé)備的目光投向這三個(gè)同學(xué)?！袄蠋?，其實(shí)我們?nèi)俗蛲聿]有打游戲，而是去上網(wǎng)查閱了有關(guān)這次辯論的資料。喏，這些是我們下載的資料，請您過目?！比A邊解釋邊遞給老師一沓材料。
老師翻閱了一下，果然是他昨天剛布置的辯題內(nèi)容，臉色才由陰轉(zhuǎn)晴，借梯下樓似的說：“查資料應(yīng)抽空余時(shí)間，怎么能不上數(shù)學(xué)自習(xí)呢？”
三位見老師的口氣明顯變軟，才異口同聲地認(rèn)錯(cuò)道：“請老師和同學(xué)們原諒，我們保證再不敢了！”
大家見三個(gè)“調(diào)皮大王”認(rèn)“罪”的熊樣兒，禁不住會(huì)心地笑了。
光陰似箭。日月如梭，轉(zhuǎn)眼就到了期中考試了。我們沉著應(yīng)戰(zhàn)，一鼓作氣，竟然奪得了語數(shù)外三科名列年級(jí)第一的好成績！會(huì)上，校長表揚(yáng)了張老師，也表揚(yáng)了我們，大家都覺得揚(yáng)眉吐氣，舒暢極了！
可就在那天下午，老師來到教室，向我們宣布了一個(gè)大家都不愿聽到的消息：“同學(xué)們，我的實(shí)習(xí)期已滿，就要和大家分別了！這兩個(gè)多月來，感謝大家的配合……”
教室里頓時(shí)籠罩著一種沉重的氣氛，有些女同學(xué)竟低聲抽泣起來了，老師的眼眶也濕潤了。
還是俊有主意。他站起來大聲說：“同學(xué)們，別這樣，讓我們唱個(gè)歌來送給我們的老師吧！”
說完，他便領(lǐng)頭唱了起來：“有過多少往事，仿佛就在昨天……如今舉杯祝愿，好人一生平安！……”
歌聲頓時(shí)響徹了整個(gè)校園。張淺龍老師在歌聲中依依不舍地走出了九（1）班教室……。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇六
我今天要說的是我敬愛的劉老師。
我的劉老師溫柔大方，和藹可親，而且美麗動(dòng)人。劉老師人很瘦，有小巧迷人的眼睛，烏黑亮麗的短發(fā)，個(gè)子高高的，她的性格開朗，而且很關(guān)心學(xué)生，是一個(gè)特別好的老師。
在一次課外活動(dòng)中，我一不小心踩到了水里，一下子就把我滑倒了，當(dāng)時(shí)我的膝蓋被石塊墊破了，馬上就流血了。這件事被劉老師知道了，她急忙把我送到了離這兒最近的醫(yī)療站。我說：“不用了，我沒事?！眲⒗蠋熣f：“還沒事，都流血了，萬一發(fā)炎了怎么辦。我想還是先送你去吧，萬一感染了那就麻煩了?！钡搅酸t(yī)療站，醫(yī)生馬上給我包扎了傷口，可劉老師還是不放心，到底有沒有發(fā)炎，劉老師問了一遍又一遍。最后醫(yī)生給劉老師再三確定了一下，劉老師才放心了。劉老師上午親自送我回學(xué)校。下午放學(xué)的時(shí)候看我一拐一拐的又把我送回了家。劉老師您人真好，我為我有這么一個(gè)好老師而高興。
我要送給天下有愛心而偉大的老師幾句我的真心話：
老師的愛就像一杯清茶，余味悠長，不細(xì)細(xì)品味是品不出味道的。
老師的愛就像甘甜的雨水，滋潤我們幼小的心田。
老師就像辛勤的園丁，無微不至地培育我們這些花朵。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇七
開學(xué)后的第一個(gè)晨會(huì)，校長就光臨我們班，嚴(yán)肅地宣布：“今天，一位新老師擔(dān)任你們的班主任，請同學(xué)們好好配合?！闭f罷，頭也不回地走了。
“哎，各位，還真有‘英雄’敢來帶我們這個(gè)亂班，我們給他來個(gè)特殊的歡迎儀式怎么樣？”調(diào)皮的俊說完后露出狡黠的笑容，他的提議立即得到大家的贊同。
“來了，來了！”靠窗的鋒發(fā)出信號(hào)。
“近了，近了！”門邊的`華發(fā)出警報(bào)。
老師要推門了，同學(xué)們都屏住呼吸，裝出若無其事的樣子。
教室的門被輕輕推開了，一個(gè)眉清目秀的年輕老師走進(jìn)來，瀟灑極了。全班同學(xué)的嘴一律變成了“o”型，老師狐疑地掃視了全班后，用動(dòng)聽的普通話自我介紹道：“我姓張，名淺龍??”
俊扮了個(gè)鬼臉，小聲嘀咕道：“乾隆？原來是皇帝微服私訪來了！”
這調(diào)侃的聲音雖不大，但全班同學(xué)都聽得到。大家紛紛捂住嘴巴，強(qiáng)忍著笑。
張老師分明也聽見了，但他鎮(zhèn)定自若繼續(xù)他的開場白：“從今天起，我擔(dān)任你們的班主任和語文老師。希望大家??”
張老師的話還沒說完，只聽啪的一聲，門框上的一盒粉筆灰“飛流直下”，全班同學(xué)眼球凸出，驚愕地望著他。張老師竟擺出一副無辜狀，還滑稽地將雙肩一聳，兩手一攤，讓大家再次忍俊不禁。
且說張老師剛剛執(zhí)政，便進(jìn)行了改革。他說：“學(xué)習(xí)語文，光憑教科書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，倘若只局限于課本，那便是對(duì)自己的‘隱性摧殘’，必須進(jìn)行課外‘充電’??”上語文課時(shí)，他經(jīng)常把同學(xué)們帶到圖書室“消閑”，然后開展語文活動(dòng)，交流閱讀心得。我們班原來“吵鬧”的局面在老師的“攛掇”下又一次“升溫”了，不過這種“吵鬧”是秩序井然的。同學(xué)們都覺得語文課特輕松、特有趣。平常不愛學(xué)習(xí)，專搞“惡作劇”的幾位“調(diào)皮大王”也愛上了語文課；他們甚至毛遂自薦，充當(dāng)了即將舉行的辯論會(huì)主辯手。第一次月考，我班以往“擺尾巴”的語文成績竟然上升到全年級(jí)第一名！
不過，月考后的一次晨會(huì)，張老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，臉色陰郁地喝道：“俊、鋒、華，昨天數(shù)學(xué)晚自習(xí)你們?nèi)ツ膬毫?？?BR> “沒，沒到哪兒去?！笨⌒÷曕絿伭艘痪洹?BR> “做錯(cuò)事還狡辯？昨晚學(xué)生會(huì)值日的同學(xué)親眼看見你們?nèi)チ司W(wǎng)吧！那玩意兒是‘電子海洛因’，一染上就戒不掉，你們知不知道？”張老師威嚴(yán)的呵斥在教室里回蕩，同學(xué)們鴉雀無聲，一齊將責(zé)備的目光投向俊、鋒、華。
“老師，其實(shí)我們并沒有玩游戲，而是查閱辯論資料去了。
這些是我們下載的，請您過目。”華邊解釋邊遞給張老師一沓材料。
張老師翻了一下，果然是他剛布置的辯題內(nèi)容，他的臉色這才由陰轉(zhuǎn)晴，說道：“查資料應(yīng)用課余時(shí)間，怎么能不上晚自習(xí)呢？”
俊、鋒、華見張老師的口氣明顯變軟，便異口同聲地認(rèn)錯(cuò)道：“請老師和同學(xué)們原諒，我們再也不敢了！”
大家見他們認(rèn)“罪”的誠懇模樣，都會(huì)心地笑了。
轉(zhuǎn)眼期中考試到了。我們沉著應(yīng)戰(zhàn)，一鼓作氣，竟然取得了語數(shù)外三科全年級(jí)第一的好成績！總結(jié)會(huì)上，校長表揚(yáng)了張老師，也表揚(yáng)了我們，大家都覺得揚(yáng)眉吐氣，舒暢極了！
可就在那天下午，張老師走進(jìn)教室，宣布了一個(gè)大家都不愿聽到的消息：“同學(xué)們，我是實(shí)習(xí)老師，實(shí)習(xí)期已滿，今天我就要和大家分別了！這兩個(gè)多月來，感謝大家的配合??”
教室里頓時(shí)籠罩著一種沉重的氣氛，有些女同學(xué)竟低聲抽泣起來，張老師的眼眶也濕潤了。
還是俊有主意，他站起來大聲說：“同學(xué)們，別這樣，我們唱支歌送給張老師吧！”
說完，他便領(lǐng)頭唱了起來：“有過多少往事，仿佛就在昨天??如今舉杯祝愿，好人一生平安！”
歌聲頓時(shí)響徹了整個(gè)校園。張淺龍老師在同學(xué)們的歌聲中依依不舍地走出了教室??
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇八
一天，我們班來了一位新老師。當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，我上下打量著她的模樣，對(duì)她的上課能力表示懷疑。當(dāng)時(shí)我想：“這么漂亮年輕的老師能教好書嗎？”不過當(dāng)她繪聲繪色地給我們上課后，我非常的喜歡她了！她就是我們的實(shí)習(xí)老師—唐老師。
她長得非常漂亮。高高的個(gè)兒，顯得格外地端莊秀麗，她一頭烏黑亮的長頭發(fā)，她的鼻子挺挺的，一雙美麗的大眼晴上帶著一副眼鏡，就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，也像秋天小溪流水那么清澈，我告訴你們吧，她的眼晴還會(huì)說話喲！當(dāng)我們認(rèn)真聽課時(shí)，她的眼晴就笑成一道彎彎的月牙，當(dāng)有些同學(xué)不認(rèn)真聽課時(shí)，她的眼神就會(huì)變成一把利劍，讓不聽話的同學(xué)看了害怕。
上課時(shí)，她邁著輕迎的步伐來到了講臺(tái)上，面帶微笑的對(duì)我們說：“今天，我們來講第8課，翻書第28頁，快速讀一遍，她的聲音清脆響亮。同學(xué)們再說一說為什么要不停地把自身塑造呢？”不一會(huì)兒，大家的小手紛紛的舉了起來。老師一眼望去，叫了把手舉的高高的周昕同學(xué)，周昕說：“是要不停的塑造完美的自己，才能擁有更加豐富的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)，才能創(chuàng)造世界?！崩蠋熣f：“非常棒。老師常鼓勵(lì)同學(xué)們要認(rèn)真聽課，多思考、多舉起手回答問題?，F(xiàn)在，連平時(shí)不敢回答問題的同學(xué)們也常常舉起了小手。唐老師每天會(huì)幫我們看作業(yè)，把不懂的題目細(xì)心的告訴我們。
我喜歡我的實(shí)習(xí)老師—唐老師。我更愛她的負(fù)責(zé)，更愛的細(xì)心教導(dǎo)！
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇九
前些天，班上來了個(gè)戴眼鏡的實(shí)習(xí)老師，可看起來卻像個(gè)十七八歲的小女孩.她中等個(gè)兒，穿得整潔大方.臉上掛著兩兒紅蘋果，看來這個(gè)實(shí)習(xí)老師還真shy(害羞)，聲音不大，但同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽得專心致志的，不時(shí)會(huì)給老師響起一陣陣鼓勵(lì)的掌聲.老師很緊張，同學(xué)們也非常緊張;老師笑了，同學(xué)們也笑了。漸漸的，老師也講得自然流暢起來了。
第三節(jié)課上，是由實(shí)習(xí)老師給我們講課。不聽不知道，一聽嚇一跳。原來這位實(shí)習(xí)老師還會(huì)講日語、英語、法語，還講得特流利。并且她還會(huì)唱各種流行歌曲什么菜依林的《看我七十二變》、周杰倫的《雙節(jié)棍》呀等等。唱完歌之后，老師讓我們做英語小游戲，我也參加了。我扮演一個(gè)聰明的'小猴子，老師就扮演老虎，然后我們用英語編了一段對(duì)話。故事內(nèi)容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的心上。老師一點(diǎn)也不像老虎!還真像只koalabear(考拉熊)。
直到要和老師分開，我才感覺到舍不得.在那短暫的時(shí)間里，我們和老師一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)，一塊兒吃飯，一塊兒玩耍，渡過了開心愉快的時(shí)光。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的實(shí)習(xí)老師，我要以老師為榜樣，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)新世紀(jì)的接班人.
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十
最近我們學(xué)校來了七八十多位實(shí)習(xí)老師，其中百分之十的老師每天都在我們班上聽課。
有兩位實(shí)習(xí)老師，現(xiàn)在已經(jīng)成為我們班的班主任了。因?yàn)槲覀兊陌嘀魅卫罾蠋熞霾詈芏嗵欤运?她)們兩位實(shí)習(xí)老師就代替班主任來管理我們。
這兩位老師，一位姓陳，是個(gè)男人，另一位姓李，是個(gè)女人。陳老師說話的聲音比較響亮，他個(gè)子很高，但一點(diǎn)兒也不胖。我們都很聽他的話，他叫我們坐好，我們就坐好，他叫我們休息，我們就都休息。陳老師說話很溫柔，我們做了錯(cuò)事，他總是把做了錯(cuò)事的同學(xué)叫到一邊說悄悄話。我問他為什么要這樣教育我們，他和顏悅色地告訴我：“如果我把一個(gè)做了錯(cuò)事的人放到很多人面前大吹大擂，那個(gè)做了錯(cuò)事的人面子會(huì)丟光，也會(huì)很氣憤，說不置之不理他下次還會(huì)干得更嚴(yán)重。而我這樣教他，他就不會(huì)再干了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
李老師的教育法子跟陳老師一樣，我們也很聽她的'話。她個(gè)子不高，稍微有點(diǎn)肥。
直到今天，我還常常自言自語：“這些實(shí)習(xí)老師對(duì)我們真好呀!”
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十一
六年的時(shí)光如流水，已匆匆離去。如今，我們告別了小學(xué)的生活。迎接我們的是新的生活，新的學(xué)習(xí)，新的老師，新的同學(xué)，一切的一切，新的事物對(duì)我來說不只是好奇，還有緊張。
懷揣著忐忑。陌生的教學(xué)樓，陌生的樓梯，陌生的課桌，陌生的同學(xué)。一切才剛剛開始。在陌生的環(huán)境中，我已經(jīng)適應(yīng)了兩周。和同學(xué)們的相處過程當(dāng)中，我很開心，同學(xué)們都是樂觀開朗積極的。
在新的學(xué)校，接觸到了新的老師，也增加了很多新的科目。除了小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語，現(xiàn)在又增加了歷史、地理、生物?？颇康脑黾?，我想我更要認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，不要落下每一門功課。
隨著科目的增加。我的老師也多了。但令我最印象深刻的就是我的班主任楊老師。楊老師是一位年輕的漂亮的女教師。她溫柔善良，和藹可親。我還從別的老師口中得知我的班主任楊老師是一位特別有責(zé)任心的老師。
有一次我放學(xué)回家。到家后，媽媽準(zhǔn)備好了晚飯。我就開始吃飯了。隨后又看了一會(huì)兒電視，才突然想起來。老師要我們到家之后在群里接龍已到家。因?yàn)槲乙呀?jīng)忘了這件事情，所以沒有操作。等我想起來的時(shí)候，已經(jīng)是一個(gè)小時(shí)以后的事兒了。當(dāng)我打開手機(jī)看到群里老師@我的時(shí)候。一股激動(dòng)的淚水涌上心頭，楊老師見我沒有回復(fù)，不放心了，在群里@我。我覺得楊老師太有責(zé)任心了。
老師是我人生路上的指明燈，她向我指明方向。教會(huì)我不畏艱險(xiǎn)，樂觀向上的精神，不怕犧牲，前仆后繼的精神勇往直前。堅(jiān)韌不拔的精神，最重要的是不忘昨天，珍惜今天，面對(duì)明天的精神。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十二
我有許多許多的老師。有美術(shù)老師，帶我們進(jìn)入一副副畫的世界；有英語老師，帶我們進(jìn)入奇妙的英語海洋；有數(shù)學(xué)老師，帶我們進(jìn)入數(shù)字的王國；有語文老師，讓我們沐浴在文字的春風(fēng)里。其中，我最喜歡的老師就是我們的班主任——況老師。
況老師，一個(gè)擁有一個(gè)能說會(huì)道嘴巴的老師；一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)刻提醒著調(diào)皮的同學(xué)；一雙神奇的手，總能寫出美麗的字跡；一對(duì)“順風(fēng)耳”總能探聽到同學(xué)們的消息。
況老師，這個(gè)和藹可親的老師，在三年級(jí)時(shí)和我們發(fā)生了一件事情。
那天，吃完午飯，我們聽說綠化帶里有田鼠。于是我和楊雨浩、沈鑫藝等跑進(jìn)綠化帶，腳步輕輕的生怕把田鼠驚動(dòng)了。“吱吱”田鼠的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，我的目光瞬間往田鼠發(fā)出聲音的地方收尋?！霸谀抢铮 鄙蝣嗡圀@呼，“有兩只！”我和楊家瑞一同把洞口堵住，然后和其他同學(xué)追趕著田鼠。哈！在那兒！我一最快的速度奔了過去，抓住了！我用樹枝叉住了田鼠，楊雨浩跑過來用手去抓，結(jié)果被田鼠咬了一口，我驚訝的松開手，田鼠乘機(jī)跑了。后來況老師趕過來了把楊雨浩送去醫(yī)院醫(yī)治后把我們幾個(gè)同學(xué)叫到辦公室批評(píng)教育，還打了我們的手心，并請家長一起來教育我們。通過這件事我牢牢的記住的老師的話和這個(gè)深刻的教育。
還有一次，我上課時(shí)在下面玩小紙條，被老師發(fā)現(xiàn)了，她用嚴(yán)厲的目光盯著我，好像在說：“錢思勖，你在干什么？”我立刻專注聽課起來，老師又開始講課，不一會(huì)兒，我的手又不聽使喚了，又玩起小紙條。老師的目光又掃向我說：“錢思勖，這個(gè)問題你來回答。”我不知所措，漲紅了臉，心“砰砰”直跳而一句話也說不出來，老師讓我罰站，我只好離開座位低著頭到門口罰站。下課后，老師把我叫到辦公室，教育完我后又把課堂上的內(nèi)容重新給我講了一次。我聽到老師的聲音有些沙啞，我感到非常內(nèi)疚。從那以后，我再也不敢上課走神了。
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終身難忘！
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十三
作業(yè)怎么這么多呀！還讓不讓我們休息呀！照這樣下去，到期末了非變成傻子不可！”同學(xué)們正抱怨著呢，數(shù)學(xué)老師就拿著一疊厚厚的、白白的試卷走進(jìn)了教室。
“怎么又考試呀？”“不考不考，我們做一張練習(xí)?！边@數(shù)學(xué)老師還真有理了，考就考，還狡辯。
同學(xué)們極不情愿地拿起了筆，寫上了自己的姓名，開始下面漫長而無聊的旅途。
時(shí)間一分一秒的過去，一張?jiān)嚲砜己昧?，我們認(rèn)為終于可以玩會(huì)兒了，可數(shù)學(xué)老師“陰魂不散”，一直“纏”著我們不放。可想而知，我們是怎樣度過那個(gè)艱難而又困苦的下午。
吃完晚飯，我們的心情好了很多，也不去計(jì)較那幾張所謂的練習(xí)了，同學(xué)們吃的吃，玩的玩。可就在這時(shí)，半路殺出個(gè)“程咬金”，數(shù)學(xué)老師路見不平一聲吼啊，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)震住了。
數(shù)學(xué)老師并沒有“獎(jiǎng)勵(lì)”某一個(gè)同學(xué)，而是拿起粉筆在黑板上寫了滿滿一堆算式，竟然還問我們夠不夠，不夠的話他再抄一點(diǎn)兒，還說“辛苦他一人，幸福全班人”，碰上這個(gè)數(shù)學(xué)老師，真算我三生有幸。
作業(yè)還是要做的，聊天也還是要聊的，不能和同學(xué)們聊，就和數(shù)學(xué)老師聊。數(shù)學(xué)老師人挺幽默的，要是能不“虐待”同學(xué)，就再好不過了。
其實(shí)自習(xí)過得挺快的，不懂的問題請教數(shù)學(xué)老師，但在數(shù)學(xué)老師告訴你方法之前，他肯定會(huì)說一句話：“這個(gè)嘛，我想想……多少簡單哪……”
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十四
我們?nèi)昙?jí)換了許多新老師，但我最喜歡的還是王老師。
王老師是一名語文老師，她長得很清秀，一雙又大又圓的眼睛烏黑烏黑的，就像葡萄一樣，她的眉毛彎彎像月牙，又像一對(duì)倒寫的小括號(hào)。她的頭發(fā)有些卷，像柔軟的綿羊毛，很好看。
王老師的性格很溫柔，她讀書的時(shí)候，總是以溫柔的語調(diào)讀，總是沉浸在詩的意境之中，臉上現(xiàn)出一種奇異的神采，讓人覺得她有著豐富的情感，她講課的時(shí)候，也總是這樣，使我們好像也在課文的那幅美麗的畫面里，陶醉其中。
王老師批改我們的作業(yè)也是一絲不茍，從不有一點(diǎn)兒馬虎，她會(huì)耐心地評(píng)講我們錯(cuò)了的題目，然后，再讓我們訂正。
王老師是一名工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛崗敬業(yè)的好老師，這學(xué)期有這樣一名老師來教我們，真是我們的榮幸，好的老師教育肯定要出好的學(xué)生。我們一定要在王老師的帶領(lǐng)下，快樂學(xué)習(xí)，健康成長，以優(yōu)異的成績回報(bào)老師對(duì)我們的辛勤培育。
王老師，我要給你一個(gè)大大的贊!
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十五
轉(zhuǎn)眼間六年級(jí)了，交了我們五年的丁老師因?yàn)橐鷮殞毝鴷簳r(shí)不交我們，于是學(xué)校就找來另一位老師——蔡老師。
蔡老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。蔡老師剛來幾天，先了解我們班每個(gè)同學(xué)的情況，還把好幾個(gè)同學(xué)提升為班干部助理，負(fù)責(zé)什么什么的，我就是其中之一。蔡老師找來許多事讓我們做，不再讓我們像以前一樣的閑來無事。蔡老師這樣做鍛煉了我們的責(zé)任心。
我覺得蔡老師很好，因?yàn)槊看慰荚囍安汤蠋煻家獛е覀儚?fù)習(xí)，跟我們將重點(diǎn)，以及哪些字、詞該注意……等考完試以后，蔡老師又會(huì)做自我檢討，說有什么地方?jīng)]有講到，是她的疏忽，以后一定要注意！蔡老師不像其他老師，其他老師在考試成績出來的時(shí)候，我們沒有考好，只會(huì)去講，或者批評(píng)我們，但是蔡老師就不一樣了，她可以通過這次考試來發(fā)現(xiàn)沒有帶我們復(fù)習(xí)到位的的地方，以后一定要注意，下次考試就會(huì)更好！
有時(shí)候，我們會(huì)惹蔡老師生氣，但蔡老師都“手下留情”，不怎么罰我們。我們以后盡量不會(huì)再鬧了，我們會(huì)乖點(diǎn)，至少我要做到！
蔡老師，你用一支粉筆，寫下了輝煌的人生；您用黑板，記錄了您無悔的追求……
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十六
戴著一副700多度的眼鏡，長著一雙肥碩的大耳朵，胡子拉碴，胖胖的身軀。沒錯(cuò)！他就是我們館的一號(hào)人物——張老師。
張老師原來是一個(gè)優(yōu)秀的語文老師，后來又做了婚禮主持人，現(xiàn)在開辦了張良館。因?yàn)閺埨蠋熃探痰姆浅Ｓ刑厣?，而我又想提高自己的寫作能力，所以，我?bào)名參加了館。
有特色的館必然有特色的教學(xué)方法和活動(dòng)。比如，學(xué)習(xí)積分可以換購小禮品，積分累計(jì)可以贏得童生、秀才、舉人、貢士等稱號(hào)，得到狀元稱號(hào)的還可以獲得獎(jiǎng)杯呢！每期每班會(huì)有4篇優(yōu)秀的文章登上《未來作家報(bào)》，而作者就會(huì)被評(píng)為之星。如果文章得到同學(xué)們的認(rèn)可還可以登到網(wǎng)上并得到打賞呢！
我們的張老師的教學(xué)方法不僅有特色而且上課時(shí)還很幽默呢！有一次張老師正眉飛色舞的給我們講課，突然從窗外飛進(jìn)來一只碩大的蜜蜂在張老師的頭上像轟炸機(jī)一樣嗡嗡的飛著。張老師用手想趕走這位“不速之客”，可是卻怎么也趕不走。于是，他生氣地說：“徐瀅豐的同類怎么又來搗蛋了！”同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來，有的捂著肚子笑，有的捶著桌子笑，有的甚至趴在地上笑！原來張老師把徐瀅豐的豐當(dāng)做了蜜蜂的蜂，你看，張老師很幽默吧！
我還喜歡張老師的一點(diǎn)是，他平易近人。下課的時(shí)候我們幾個(gè)同學(xué)一起在玩卡片游戲，張老師聞聲而來，問道：“我能跟你們一起玩卡片嗎？”同學(xué)們爽快地答應(yīng)了。于是張老師便和我們玩到了一起。張老師在課堂上也經(jīng)常跟我們玩游戲。比如，立夏的單手剝蛋、520尋子游戲、給他畫自畫像等。他就像我們的大朋友一樣和藹可親。
張老師教的有特色、幽默風(fēng)趣，還平易近人、和藹可親。我可真是喜歡張老師??！
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十七
升初一了，所面對(duì)的是新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師。今天呢，我就給大家介紹一下我的現(xiàn)任英語老師——x老師。
x老師高大的身材，一雙大大的眼睛，使人感到十分敬畏。一頭烏黑的頭發(fā)，再配上兩個(gè)“順風(fēng)耳”，又給他增添了幾分滑稽。
x老師的要求很嚴(yán)，例如：不能東張西望，不能竊竊私語，不能抓耳撓腮，不能用手托下巴……如果你不小心違反了，那可要小心了，x老師準(zhǔn)會(huì)讓你吃不了兜著走。
有一次，x老師講課達(dá)到了高潮，正在這時(shí)，一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了，在那兒侃侃而談。喲！真不巧，正好刮來一陣風(fēng)，把他的話吹進(jìn)了x老師的“順風(fēng)耳”里。x老師兩眼一瞪，喝道：“上來挨板子來！”那位“光榮”的人走向講臺(tái)，被x老師手中所謂的戒尺修理了一頓。
x老師不但很嚴(yán)格，而且十分幽默。在英語課上笑聲不斷，都快掀破房頂了。
瞧見了吧，這就是嚴(yán)厲又幽默的x老師，這就是x老師那十分風(fēng)趣的課堂。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十八
我有兩位同來實(shí)習(xí)的老師，一位姓高，另一位姓李，我的實(shí)習(xí)老師。今天要介紹的是姓李的那一位。
從打上小學(xué)開始，接觸過的老師，少說也有20幾位，實(shí)習(xí)老師也應(yīng)有10位左右了。其中實(shí)習(xí)老師大多如過眼云煙一般為我所忘記。而獨(dú)這位李姓的實(shí)習(xí)老師給我留下了深刻的印像。
雖然說，背地里對(duì)他人評(píng)頭論足不是好事情，但倘使要我說句心里話，我可只得說：她剛來時(shí)并沒有給我留下什么很好的印像，她喜歡獨(dú)自一人聽著mp3站在教室走廊的窗口處遠(yuǎn)眺。給人一種冷漠的印像。
但這種感覺也逐漸淡薄起來，直至完全消失。大概是聽了她上課之后，大概是和她交談之后，也許是看了她在我練字本上的批字之后，又好像是因?yàn)樗X后的那塊繃帶沒了，顯得漂亮些了的緣故。反正，后來她留給我的是一種極具親和力的印像。
說實(shí)話，我的字并不好看，就像街上賣豆腐的小販賣的豆腐＿四四方方。小時(shí)候，我媽也不知因?yàn)樽值木壒蚀蛄宋叶嗌俅?，起初開始練字時(shí)，我也純屬應(yīng)付。但她卻每天都在我的本子上批上一大段字，久而久之，我都覺得不好好練都對(duì)不住她。漸漸地，我的字竟比原來好了一些，至少不再右傾15度了，而這一切不得不歸功于她在我本子上批的那些字。
我這人上課有時(shí)愛走神，起初上她的課也不例外，常常不是思緒飛到西班牙，就是精力隨著窗外的小鳥一起飛上了天空，一會(huì)兒幻想自己當(dāng)上了美國總統(tǒng)，一會(huì)兒又夢見了自己撿到了一張百萬支票。按照徐老師的.話來說，就是“脫不了魂”。為這我不知受過多少罰，挨過多少罵，可上她的課時(shí)，她卻總是冷不丁地突然叫我起來回答問題，回答不出來也不要緊，她總會(huì)和藹地讓我坐下，可讓同學(xué)嘲笑的那滋味真不好受，于是我不敢再上課開小差，至少她的課不敢。
“我家來自農(nóng)村”這句話是她在上語文課時(shí)說的，聽到這句話時(shí)心里也曾一驚，因?yàn)槲覀冞@些“城里孩子”總是求這求那，衣服非“阿迪達(dá)斯”不穿，鞋子非“特步”不可，就連襪子上也要印有“耐克”的標(biāo)簽?？偸前炎约赫f成出身在大城市、書香門第的大好人，而她卻毫不忌諱地直面說出自己出身農(nóng)村，并且自豪地說農(nóng)村孩子比城里孩子思想放得開。不得不說，她的這句話永遠(yuǎn)是對(duì)我們這些盲目追求時(shí)尚的“城里人”的一劑心靈良藥。
我的實(shí)習(xí)老師李老師已經(jīng)回校了，臨走時(shí)她說到：我是一片云，在陽光的照射下，曾投影于你心間，也許你會(huì)記得我，但我希望你忘了我。
特以此文回憶初二語文實(shí)習(xí)老師李老師。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十九
我們的班主任徐老師是位語文老師，他的個(gè)子矮矮的，梳著整齊的卷發(fā)，黑色的發(fā)中露出幾跟白絲，她有一雙明亮的眼睛，嚴(yán)肅而又溫柔。每當(dāng)我想起這雙眼睛，眼前就浮現(xiàn)出徐老師那充滿慈愛友善的臉，就能回想起和徐老師在一起的美好時(shí)光。
三年來，您用粉筆做橋梁，把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂，我們在知識(shí)的海洋里翱翔，陶醉在您優(yōu)美悅耳的嗓音中，我們一直迷戀著您寬廣無限的胸懷。
可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰為我門孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度佳節(jié)時(shí)，是誰為我們廢寢忘食地備課？當(dāng)我們遇到難題時(shí)，又是誰為我們不厭其煩地指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，又是誰督促我們改正？是您啊——我敬愛的徐老師。
幾年來，我一直享受著您慈母般無微不至的關(guān)懷。您是天空，我就是空中悠悠白云；您是水，一直澆灌著我們幼小的心田；您是春繭，為我們編織美好的未來。
我清楚的記得那是三年級(jí)的一節(jié)體育課，一位正在打籃球的同學(xué)不慎撞了我一下，我的嘴立刻流出了血。徐老師見狀馬上跑了過來，把我?guī)нM(jìn)了醫(yī)務(wù)室。老師小心翼翼地給我涂藥，并問我“疼不疼”。那天，徐老師陪伴我到了放學(xué)時(shí)才肯走。
您既是我的好老師，又是我最信任的朋友。在我最困難的時(shí)候，您伸出了援助之手；在我失敗的時(shí)候，您給予我熱情的鼓舞。一個(gè)好老師，您讓我懷著詩樣的生活，面對(duì)生活的海洋，永遠(yuǎn)充滿對(duì)春暖花開的期待。
有人說，您像蠟燭，照亮別人，獻(xiàn)出自己。我要說，照亮別人的火焰，永遠(yuǎn)燃燒；有人說，您像石頭，默默地鋪筑歷史的跑道。我要說，鋪筑大路的石頭，與青山一樣不老。
徐老師，您是一本厚重的書，值得我們用一生去拜讀。在我心中您既平凡，又崇高，您是我們心中永遠(yuǎn)的偶像。今天僅借一紙，表達(dá)我對(duì)您深深的敬意，真切的祝福，祝福您：春蠶永壽，蠟炬恒新！
小作者用稚嫩的手寫下了對(duì)老師的無限崇敬與眷戀之情。在小作者的心中，老師像“慈母”，無微不至地關(guān)懷著我們；老師像“朋友”，給予我們幫助；老師像“蠟燭”，燃燒自己，照亮別人；老師更像一本“厚重的書”，“值得我們用一生去拜讀?！比恼Z言優(yōu)美，飽含著對(duì)老師的無限深情。大量的比喻、排比句的運(yùn)用，更增添了文章的韻味。是一篇好文。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇二十
在我書桌的小抽屜里，藏著一張畫，上面畫著雞、鴨、鵝、花、草、樹……每當(dāng)我看到這幅畫，就會(huì)想起一個(gè)人來。他就是我上四年級(jí)時(shí)的實(shí)習(xí)老師——楊銳兵。
第一次見到楊老師，他高高的、瘦瘦的，不怎么笑，給人的感覺好像比較兇。可是，不久發(fā)生的一件事，讓我改變了對(duì)楊老師的看法。一天，我和楊軍因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了起來，而且越吵越兇，后來竟動(dòng)起手來。我打不過他，就拼命向教室外跑去，楊軍則在后面猛追。就在我逃到教室門口時(shí)，不料撞到了一個(gè)人的懷里。
我抬頭一看，“哎喲，我的`媽呀！”差點(diǎn)沒暈倒在地，原來我撞到了楊老師?？粗鲈诘厣系恼n本和作業(yè)本，我又急又怕，竟像傻子一樣呆呆地站在那兒。楊老師喊住了掉頭就跑的楊軍，拍拍我們的肩，微笑著說：“不礙事的。但是你們今后不能再追逐打鬧了，不然的話，要是撞到柱子上可就不得了了。”聽了楊老師的話，我和楊軍慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。那一瞬間，我感覺到和楊老師之間的距離縮短了許多。
時(shí)間在不知不覺之中過去，楊老師很快就要走了。臨走前的一天，楊老師給我們上了最后一節(jié)課——美術(shù)課。課上，他教我們畫許多動(dòng)物和植樹的簡筆畫。同學(xué)們都知道楊老師第二天要走，所以個(gè)個(gè)畫得都很認(rèn)真。畫好的同學(xué)就把自己的美術(shù)作業(yè)交給楊老師批改，同時(shí)也把自己準(zhǔn)備的禮物送給楊老師。楊老師在批改好的美術(shù)作業(yè)上簽下自己的名字，送給同學(xué)們留作紀(jì)念。
一節(jié)課很快就結(jié)束了。下課后，同學(xué)們都圍著楊老師，舍不得讓他走。有的女同學(xué)竟哭出聲來，楊老師的眼眶也紅紅的。
楊老師還是走了。從那以后，我就再也沒有見過他一面。可是，有楊老師簽名的那張畫，卻一直被我珍藏著。每當(dāng)我打開書桌的抽屜，看到那張畫時(shí)，就會(huì)不由自主地想起可親可敬的實(shí)習(xí)老師——楊銳兵。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇二十一
我們六一班的英語老師有20歲左右。她有一頭烏黑油亮的頭發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。然而，她雙眼中間的鼻梁卻是塌的，她一臉的冷酷與那張櫻桃小嘴顯得很不協(xié)調(diào)。
還記得開學(xué)第一天，本來喊著“歡迎老師”的同學(xué)霎時(shí)停了下來。一位年輕老師走到講臺(tái)中間轉(zhuǎn)過身來，板著臉嚴(yán)肅地說道：“以后你們的英語課由我來上。”霎時(shí)，教室里突然靜得出奇。同學(xué)都被這冷冰冰的一句話給嚇“傻”了，呆呆地坐著，眼睛瞪得比木槌還直。之后的半個(gè)小時(shí)她都在“訓(xùn)斥”我們：“……要是有同學(xué)說話——沒商量，我就用桿子抽他！要是我聽說有人在背后罵我，你就給我等著……”下課后，每個(gè)同學(xué)都不由自主地打了個(gè)寒顫。
接下來的日子里，英語老師下課拖堂、“非法”占用微機(jī)課和體育課、作業(yè)量布置太大。這些“罪行”使同學(xué)們對(duì)她沒有一絲好感。
一天，英語老師用英語講了一整節(jié)課，同學(xué)們就叫她“放臭洋屁的.”，得知英語老師寫字要用衛(wèi)生紙包著粉筆寫，她的外號(hào)就成了“死臭美的”。
終于有一天，周俠宇同學(xué)被老師罰寫14遍英文加14遍譯文，他背地里對(duì)英語老師狠狠地罵了一頓，并在樓梯的墻壁上刻下了罵英語老師的臟話。這件事很快就被英語老師知道了。英語老師就像只暴怒的獅子，她的舉動(dòng)讓大家都驚呆了。只見她從教室里將周俠宇“揪”出來，然后就對(duì)他大打出手。五分鐘后，周俠宇就被帶進(jìn)了英語辦公室。又一陣拳打腳踢過后，英語老師就開始了她的“長篇小說：“……你說說你該罰嗎？你真是無恥！你還有良心嗎？不想學(xué)趁早滾蛋……”在窗外偷看的同學(xué)早已看不下去了，都想進(jìn)去找英語老師理論理論。
我永遠(yuǎn)也忘不了英語老師那張“兇神惡煞”的臉，但我多么希望英語老師能夠和藹一些，經(jīng)常笑笑，給下一個(gè)班的同學(xué)們留下一個(gè)好的印象。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇二十二
時(shí)間已經(jīng)過去快兩年了，閉上眼，我還能清晰地看到她那親切的面容和身影——我小學(xué)的'班主任趙鴻蘭老師。
在我的記憶中，趙老師是個(gè)十分和藹，十分負(fù)責(zé)的老師。她已臨近退休，胖胖的臉頰上總是綻開著笑容，兩只溫暖明亮的大眼睛里盛滿笑意。
我小時(shí)候真不懂事，趙老師待我們卻那么的好。
有一次上語文課，趙老師讓全班背課文。那次我根本沒有認(rèn)真地背，而是貓著腦袋在底上津津有味地偷看《兒童文學(xué)》。趙老師走下講臺(tái)巡視，我正被《兒童文學(xué)》中那精彩的故事所吸引，根本沒有注意到趙老師早已站在了我的身旁。
“衛(wèi)薇．你怎么不背書呀?”
我一愣，扭頭一看，趙老師正平靜地看著我的位子。我急忙將那本《兒童文學(xué)》收了起來。
然而趙老師并沒有沒收我的書，只是輕輕地對(duì)我說：“現(xiàn)在是上課，你看，同學(xué)們都那么認(rèn)真地背書，而你卻因?yàn)榭础秲和膶W(xué)》浪費(fèi)了寶貴的課上時(shí)間?，F(xiàn)在快背書吧，《松坊溪的冬天》這篇課文很有趣呢!”
后來，我趕緊背書，終于在下課前將那篇《松坊溪的冬天》背了下來。
“下雪了。雪降落在松坊溪上了。像柳絮一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪……”至今，我還記得那些優(yōu)美的詩一樣的句子。
下課的時(shí)候，趙老師還經(jīng)常參與我們的游戲活動(dòng)。有一次她……那天上操前，我們幾個(gè)女生在操場上玩猜人的游戲。忽然，兩只胖胖的手捂住了我的眼睛。當(dāng)我想了半天也不知是誰時(shí)，手松開了。我回頭一看，竟是趙老師，她正咧著嘴朝我笑呢。趙老師沒有那些老老師的架子，真像是我們的大朋友呢!
在寒暑假中，她領(lǐng)著我們出去玩，周口店、中華民族園、紅螺寺，都留下了我們的點(diǎn)點(diǎn)足跡。
畢業(yè)考試的那段日子里，我們又緊張又著急，趙老師一直為我們打氣加油，帶著病幫我們認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備?？荚嚱Y(jié)束了，我們班的語文成績考得十分理想，排在全區(qū)的第一名，我也考了96．5分的好成績。
升人中學(xué)了，我是多么懷念我小學(xué)的趙老師啊!她是不是已經(jīng)退休了?身體不知道好不好?雖然已有很久沒有見到她了，可她那甜甜的微笑，諄諄的教誨，使我永遠(yuǎn)不能忘懷。
啊，趙老師，我的良師諍友!