總結(jié)是對(duì)自己過(guò)去一段時(shí)間的努力和成果的呈現(xiàn)，我們應(yīng)該寫下來(lái)紀(jì)念一下。有效的情感表達(dá)可以幫助我們與他人更好地溝通和理解。接下來(lái)是一些精心挑選的總結(jié)模板，希望對(duì)您有所幫助。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇一
一天，我們班來(lái)了一位新老師。當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，我上下打量著她的模樣，對(duì)她的上課能力表示懷疑。當(dāng)時(shí)我想：“這么漂亮年輕的老師能教好書(shū)嗎？”不過(guò)當(dāng)她繪聲繪色地給我們上課后，我非常的喜歡她了！她就是我們的實(shí)習(xí)老師—唐老師。
她長(zhǎng)得非常漂亮。高高的個(gè)兒，顯得格外地端莊秀麗，她一頭烏黑亮的長(zhǎng)頭發(fā)，她的鼻子挺挺的，一雙美麗的大眼晴上帶著一副眼鏡，就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，也像秋天小溪流水那么清澈，我告訴你們吧，她的眼晴還會(huì)說(shuō)話喲！當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，她的眼晴就笑成一道彎彎的月牙，當(dāng)有些同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，她的眼神就會(huì)變成一把利劍，讓不聽(tīng)話的同學(xué)看了害怕。
上課時(shí)，她邁著輕迎的步伐來(lái)到了講臺(tái)上，面帶微笑的對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)講第8課，翻書(shū)第28頁(yè)，快速讀一遍，她的聲音清脆響亮。同學(xué)們?cè)僬f(shuō)一說(shuō)為什么要不停地把自身塑造呢？”不一會(huì)兒，大家的小手紛紛的舉了起來(lái)。老師一眼望去，叫了把手舉的高高的周昕同學(xué)，周昕說(shuō)：“是要不停的塑造完美的自己，才能擁有更加豐富的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)，才能創(chuàng)造世界?！崩蠋熣f(shuō)：“非常棒。老師常鼓勵(lì)同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)課，多思考、多舉起手回答問(wèn)題?，F(xiàn)在，連平時(shí)不敢回答問(wèn)題的同學(xué)們也常常舉起了小手。唐老師每天會(huì)幫我們看作業(yè)，把不懂的題目細(xì)心的告訴我們。
我喜歡我的實(shí)習(xí)老師—唐老師。我更愛(ài)她的負(fù)責(zé)，更愛(ài)的細(xì)心教導(dǎo)！
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇二
開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校里的新鮮事就層出不窮。這不，學(xué)校里又來(lái)了好多實(shí)習(xí)老師。分配到我們班的是一位姓方的女老師。
這位方老師，給人感覺(jué)溫柔而美麗，大眼睛，高鼻梁。個(gè)頭不高不矮。消瘦的身材使她與我們走在一起時(shí)，別人都以為她是學(xué)生。她對(duì)我們特別親切，也許也有年齡的原因，她跟我們的的關(guān)系并不像老師和學(xué)生反而更像一對(duì)小朋友和一位大朋友的關(guān)系。在她那里開(kāi)一個(gè)玩笑，打鬧一下都沒(méi)什么問(wèn)題。因?yàn)楹退谝黄鹂梢院芊潘桑梢院茈S意。
還有一次，方老師上課，一個(gè)男生笑得忘了形，于是方老師不緊不慢地走到那個(gè)男生一邊，命他起來(lái)回答自己提出的問(wèn)題，那個(gè)男生自然只光顧著笑了，哪還有心思聽(tīng)問(wèn)題，于是一言不發(fā)，低下頭，手指在桌面上劃來(lái)劃去。見(jiàn)狀，方老師趕緊接上了話茬，又讓那個(gè)男生坐下了。這樣方老師為那個(gè)男生免去了尷尬同時(shí)又提醒了他，這樣還真是一舉兩得啊！沒(méi)想到即使是實(shí)習(xí)老師也一點(diǎn)也不比經(jīng)驗(yàn)豐富的老先生差。
盡管只有幾天時(shí)間，我們與方老師佷熟了。一下課，許多同學(xué)都喜歡圍到她一邊去，一聲聲老師，把她教得美滋滋的，耐心地回答我們一個(gè)一個(gè)幼稚的問(wèn)題，也許她已經(jīng)是一個(gè)合格的老師了，至少在我們心中一定是這樣。
相聚離開(kāi)也許都有時(shí)候，方老師只能在我們學(xué)校停留一個(gè)月，相信不管是在這一個(gè)月里還是一個(gè)月后，我們都會(huì)記得這一位特別的實(shí)習(xí)老師——方老師。
趙培雯。
七（4）班。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇三
上個(gè)月，學(xué)校里給每個(gè)班都安排了一位實(shí)習(xí)老師。
我們班的這位實(shí)習(xí)老師姓王，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的年輕姑娘，常常的頭發(fā)，圓圓的臉，小小的眼睛，高高的鼻梁，大大的嘴巴，細(xì)細(xì)的身材。
王老師非常和藹，每當(dāng)我們又不懂的問(wèn)題問(wèn)她時(shí)，她總是和顏悅色地給我們仔細(xì)講解。王老師非常細(xì)心，每次放學(xué)，她總是讓我們先排好隊(duì)，然后把我們送到校門口，并囑咐我們，路上注意安全。王老師雖然有豐富的知識(shí)，但是她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不多。
王老師剛上課時(shí)，有些怯場(chǎng)，被幾個(gè)頑皮的學(xué)生一鬧，就不知所措。時(shí)間長(zhǎng)了，王老師講的新鮮豐富的知識(shí)吸引了我們，大家漸漸喜歡上王老師的課。
王老師同我們相處了一個(gè)多月，我遺憾的是王老師離開(kāi)學(xué)校時(shí)，我隨爸爸到外地旅游去了。王老師給我留下了一張紙條，寫了許多鼓勵(lì)的話，我會(huì)十分珍惜老師的教誨。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇四
開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)晨會(huì)，校長(zhǎng)就光臨我們班，嚴(yán)肅地宣布：“今天，一位新老師擔(dān)任你們的班主任，請(qǐng)同學(xué)們好好配合。”說(shuō)罷，頭也不回地走了。
“哎，各位，還真有‘英雄’敢來(lái)帶我們這個(gè)亂班，我們給他來(lái)個(gè)特殊的歡迎儀式怎么樣？”調(diào)皮的俊說(shuō)完后露出狡黠的笑容，他的提議立即得到大家的贊同。
“來(lái)了，來(lái)了！”靠窗的鋒發(fā)出信號(hào)。
“近了，近了！”門邊的`華發(fā)出警報(bào)。
老師要推門了，同學(xué)們都屏住呼吸，裝出若無(wú)其事的樣子。
教室的門被輕輕推開(kāi)了，一個(gè)眉清目秀的年輕老師走進(jìn)來(lái)，瀟灑極了。全班同學(xué)的嘴一律變成了“o”型，老師狐疑地掃視了全班后，用動(dòng)聽(tīng)的普通話自我介紹道：“我姓張，名淺龍??”
俊扮了個(gè)鬼臉，小聲嘀咕道：“乾?。吭瓉?lái)是皇帝微服私訪來(lái)了！”
這調(diào)侃的聲音雖不大，但全班同學(xué)都聽(tīng)得到。大家紛紛捂住嘴巴，強(qiáng)忍著笑。
張老師分明也聽(tīng)見(jiàn)了，但他鎮(zhèn)定自若繼續(xù)他的開(kāi)場(chǎng)白：“從今天起，我擔(dān)任你們的班主任和語(yǔ)文老師。希望大家??”
張老師的話還沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)啪的一聲，門框上的一盒粉筆灰“飛流直下”，全班同學(xué)眼球凸出，驚愕地望著他。張老師竟擺出一副無(wú)辜狀，還滑稽地將雙肩一聳，兩手一攤，讓大家再次忍俊不禁。
且說(shuō)張老師剛剛執(zhí)政，便進(jìn)行了改革。他說(shuō)：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文，光憑教科書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，倘若只局限于課本，那便是對(duì)自己的‘隱性摧殘’，必須進(jìn)行課外‘充電’??”上語(yǔ)文課時(shí)，他經(jīng)常把同學(xué)們帶到圖書(shū)室“消閑”，然后開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，交流閱讀心得。我們班原來(lái)“吵鬧”的局面在老師的“攛掇”下又一次“升溫”了，不過(guò)這種“吵鬧”是秩序井然的。同學(xué)們都覺(jué)得語(yǔ)文課特輕松、特有趣。平常不愛(ài)學(xué)習(xí)，專搞“惡作劇”的幾位“調(diào)皮大王”也愛(ài)上了語(yǔ)文課；他們甚至毛遂自薦，充當(dāng)了即將舉行的辯論會(huì)主辯手。第一次月考，我班以往“擺尾巴”的語(yǔ)文成績(jī)竟然上升到全年級(jí)第一名！
不過(guò)，月考后的一次晨會(huì)，張老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，臉色陰郁地喝道：“俊、鋒、華，昨天數(shù)學(xué)晚自習(xí)你們?nèi)ツ膬毫耍俊?BR> “沒(méi)，沒(méi)到哪兒去?！笨⌒÷曕絿伭艘痪洹?BR> “做錯(cuò)事還狡辯？昨晚學(xué)生會(huì)值日的同學(xué)親眼看見(jiàn)你們?nèi)チ司W(wǎng)吧！那玩意兒是‘電子海洛因’，一染上就戒不掉，你們知不知道？”張老師威嚴(yán)的呵斥在教室里回蕩，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，一齊將責(zé)備的目光投向俊、鋒、華。
“老師，其實(shí)我們并沒(méi)有玩游戲，而是查閱辯論資料去了。
這些是我們下載的，請(qǐng)您過(guò)目?！比A邊解釋邊遞給張老師一沓材料。
張老師翻了一下，果然是他剛布置的辯題內(nèi)容，他的臉色這才由陰轉(zhuǎn)晴，說(shuō)道：“查資料應(yīng)用課余時(shí)間，怎么能不上晚自習(xí)呢？”
俊、鋒、華見(jiàn)張老師的口氣明顯變軟，便異口同聲地認(rèn)錯(cuò)道：“請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?，我們?cè)僖膊桓伊耍 ?BR> 大家見(jiàn)他們認(rèn)“罪”的誠(chéng)懇模樣，都會(huì)心地笑了。
轉(zhuǎn)眼期中考試到了。我們沉著應(yīng)戰(zhàn)，一鼓作氣，竟然取得了語(yǔ)數(shù)外三科全年級(jí)第一的好成績(jī)！總結(jié)會(huì)上，校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了張老師，也表?yè)P(yáng)了我們，大家都覺(jué)得揚(yáng)眉吐氣，舒暢極了！
可就在那天下午，張老師走進(jìn)教室，宣布了一個(gè)大家都不愿聽(tīng)到的消息：“同學(xué)們，我是實(shí)習(xí)老師，實(shí)習(xí)期已滿，今天我就要和大家分別了！這兩個(gè)多月來(lái)，感謝大家的配合??”
教室里頓時(shí)籠罩著一種沉重的氣氛，有些女同學(xué)竟低聲抽泣起來(lái)，張老師的眼眶也濕潤(rùn)了。
還是俊有主意，他站起來(lái)大聲說(shuō)：“同學(xué)們，別這樣，我們唱支歌送給張老師吧！”
說(shuō)完，他便領(lǐng)頭唱了起來(lái)：“有過(guò)多少往事，仿佛就在昨天??如今舉杯祝愿，好人一生平安！”
歌聲頓時(shí)響徹了整個(gè)校園。張淺龍老師在同學(xué)們的歌聲中依依不舍地走出了教室??
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇五
最近我們學(xué)校來(lái)了七八十多位實(shí)習(xí)老師，其中百分之十的老師每天都在我們班上聽(tīng)課。
有兩位實(shí)習(xí)老師，現(xiàn)在已經(jīng)成為我們班的班主任了。因?yàn)槲覀兊陌嘀魅卫罾蠋熞霾詈芏嗵欤运?她)們兩位實(shí)習(xí)老師就代替班主任來(lái)管理我們。
這兩位老師，一位姓陳，是個(gè)男人，另一位姓李，是個(gè)女人。陳老師說(shuō)話的聲音比較響亮，他個(gè)子很高，但一點(diǎn)兒也不胖。我們都很聽(tīng)他的話，他叫我們坐好，我們就坐好，他叫我們休息，我們就都休息。陳老師說(shuō)話很溫柔，我們做了錯(cuò)事，他總是把做了錯(cuò)事的同學(xué)叫到一邊說(shuō)悄悄話。我問(wèn)他為什么要這樣教育我們，他和顏悅色地告訴我：“如果我把一個(gè)做了錯(cuò)事的人放到很多人面前大吹大擂，那個(gè)做了錯(cuò)事的人面子會(huì)丟光，也會(huì)很氣憤，說(shuō)不置之不理他下次還會(huì)干得更嚴(yán)重。而我這樣教他，他就不會(huì)再干了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
李老師的教育法子跟陳老師一樣，我們也很聽(tīng)她的'話。她個(gè)子不高，稍微有點(diǎn)肥。
直到今天，我還常常自言自語(yǔ)：“這些實(shí)習(xí)老師對(duì)我們真好呀!”
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇六
今年讀初中了，在我們初一（12）班來(lái)了一位語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師，她是一位二十來(lái)歲的年輕的女老師，她的名字叫做梁維玲。
她——一個(gè)關(guān)心同學(xué)的年輕老師，她就如同同學(xué)們的第三個(gè)母親一樣，默默地關(guān)愛(ài)著我們。她有一雙慈祥的眼睛，她有一頭不長(zhǎng)不短、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一個(gè)高鼻梁。
她是一位該嚴(yán)肅時(shí)就嚴(yán)肅，該笑的時(shí)候就笑的人——在晚自休鈴響后，經(jīng)常有一兩個(gè)同學(xué)在講悄悄話。這時(shí)候，老師的眼神顯得非常的嚴(yán)肅，叫我們安靜下來(lái)，很多同學(xué)都不敢說(shuō)話了，但是還有一少部分不聽(tīng)話的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。在晚自習(xí)之前，她來(lái)到教室，她常坐在幾位同學(xué)旁邊和她們聊天，同學(xué)們也很樂(lè)意與她聊天，因?yàn)樗偸敲鎺θ莸?。她可謂是我們班所有老師中的“百變老師”。
她有很多喜歡的事與物——她喜歡的水果是蘋果，因?yàn)樗窒阌痔?，是她認(rèn)為的“健康水果之王”，而且它外表顯得文雅。老師還喜歡吃蔬菜和魚(yú)肉，它們對(duì)人的眼睛有很大的好處。
其實(shí)她有兩個(gè)最大的愛(ài)好——聽(tīng)音樂(lè)和看書(shū)。在班主任上課時(shí)，她總是在教室后面看書(shū)，在她休息時(shí)總是會(huì)去聽(tīng)一些輕音樂(lè)。
有幾件事，體現(xiàn)出了我們實(shí)習(xí)老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)——我們班上有幾位同學(xué)經(jīng)常打架，每一次打架都影響到了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，而實(shí)習(xí)老師每一次都站出來(lái)，擋住他們。雖然說(shuō)老師站出來(lái)他們還繼續(xù)打，但是，老師總是有辦法來(lái)制止這場(chǎng)斗毆。每當(dāng)他們被老師拆開(kāi)卻屢叫不聽(tīng)時(shí)，老師總是會(huì)用很大的聲音叫一聲，他們就停下來(lái)了。每每有同學(xué)受傷或恐懼的時(shí)候，老師總是會(huì)去找受傷的原因并去那位受傷的同學(xué)那里給他鼓勵(lì)。
這就是我的實(shí)習(xí)老師，但是她的實(shí)習(xí)期兩個(gè)月就快到了，也就是說(shuō)，她即將離開(kāi)我們了，真是舍不得??！
在老師離開(kāi)我們前，我要對(duì)實(shí)習(xí)老師說(shuō)一句話：“實(shí)習(xí)老師，weallloveyou！”
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇七
我今天要說(shuō)的是我敬愛(ài)的劉老師。
我的劉老師溫柔大方，和藹可親，而且美麗動(dòng)人。劉老師人很瘦，有小巧迷人的眼睛，烏黑亮麗的短發(fā)，個(gè)子高高的，她的性格開(kāi)朗，而且很關(guān)心學(xué)生，是一個(gè)特別好的老師。
在一次課外活動(dòng)中，我一不小心踩到了水里，一下子就把我滑倒了，當(dāng)時(shí)我的膝蓋被石塊墊破了，馬上就流血了。這件事被劉老師知道了，她急忙把我送到了離這兒最近的醫(yī)療站。我說(shuō)：“不用了，我沒(méi)事。”劉老師說(shuō)：“還沒(méi)事，都流血了，萬(wàn)一發(fā)炎了怎么辦。我想還是先送你去吧，萬(wàn)一感染了那就麻煩了?！钡搅酸t(yī)療站，醫(yī)生馬上給我包扎了傷口，可劉老師還是不放心，到底有沒(méi)有發(fā)炎，劉老師問(wèn)了一遍又一遍。最后醫(yī)生給劉老師再三確定了一下，劉老師才放心了。劉老師上午親自送我回學(xué)校。下午放學(xué)的時(shí)候看我一拐一拐的又把我送回了家。劉老師您人真好，我為我有這么一個(gè)好老師而高興。
我要送給天下有愛(ài)心而偉大的老師幾句我的真心話：
老師的愛(ài)就像一杯清茶，余味悠長(zhǎng)，不細(xì)細(xì)品味是品不出味道的。
老師的愛(ài)就像甘甜的雨水，滋潤(rùn)我們幼小的心田。
老師就像辛勤的園丁，無(wú)微不至地培育我們這些花朵。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇八
開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)晨會(huì)課，校長(zhǎng)就光臨我們九（1）班教室，臉色嚴(yán)肅地宣布道：“今天，有一位新老師擔(dān)任你們的班主任，請(qǐng)同學(xué)們配合老師搞好學(xué)習(xí)?！?BR> “哎，各位，還真有哪位‘英雄’敢來(lái)帶我們這亂班，我們來(lái)點(diǎn)特殊的歡迎儀式怎么樣？”調(diào)皮生俊說(shuō)完狡黠地笑著，他的提議立即得到大家的贊同。
“來(lái)了，來(lái)了！”靠窗的鋒發(fā)出信號(hào)。
“近了，近了！”門邊的華嘴里不停地嘟噥著。
老師將要推門了，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏住呼吸，裝出一副若無(wú)其事的樣子。
教室的門被輕輕推開(kāi)了，一個(gè)眉清目秀的年輕老師進(jìn)來(lái)了，模樣兒瀟灑極了。全班同學(xué)的嘴一律變成了“o”型。老師狐疑地掃視了大家一眼，便用動(dòng)聽(tīng)的'普通話自我介紹道：“我姓張，名淺龍……”
俊沖鋒扮了個(gè)鬼臉，低聲叫苦道：“乾隆？乖乖。原來(lái)是皇上微服私訪來(lái)了！”
這調(diào)侃的聲音雖不大，但全班同學(xué)都聽(tīng)到了。大家強(qiáng)忍住笑，紛紛將嘴巴捂成了一個(gè)個(gè)的“掩口葫蘆”。
老師分明也聽(tīng)見(jiàn)了，但他裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一本正經(jīng)地掃視了大家一眼，繼續(xù)進(jìn)行著他的開(kāi)場(chǎng)白：“從今天起，我擔(dān)任你們的班主任，教你們的語(yǔ)文課。希望大家……”
老師的話還沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)“咚”地一聲，門框上的一盒粉筆灰“飛流直下三千尺”，全班同學(xué)眼珠旋轉(zhuǎn)180度驚愕地望著這位新來(lái)的老師。老師竟擺出一副無(wú)辜狀，還滑稽地將雙肩一聳，兩手一攤，讓大家再次忍俊不禁。
且說(shuō)老師剛剛“主政”。便進(jìn)行了一番改革。他說(shuō)：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文。光憑一本教科書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須進(jìn)行課外‘充電’，倘若只局限于課本內(nèi)，那便是對(duì)自己的一種‘隱性摧殘’，最終將變得孤陋寡聞……”上語(yǔ)文課時(shí)，他經(jīng)常把同學(xué)們帶到學(xué)校圖書(shū)室進(jìn)行“消閑”，然后開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，交流閱讀心得。九（1）班原先“吵鬧”的局面又一次在老師的攛掇下“升溫”了，不過(guò)這種“吵鬧”是有理有據(jù)、秩序井然地進(jìn)行的。一時(shí)間，其他班的同學(xué)只有眼紅的份兒。同學(xué)們覺(jué)得語(yǔ)文課上得特輕松，特有趣。平常幾位不愛(ài)學(xué)習(xí)，專搞“惡作劇”的“調(diào)皮大王”也愛(ài)上了語(yǔ)文課。辯論會(huì)上，他們還毛遂自薦，分別充當(dāng)了正反方的主要辯手。第一次月考，我班以往“擺尾巴”的語(yǔ)文科成績(jī)竟然突飛猛進(jìn)，上升到年級(jí)第一名！其他班的老師和同學(xué)不得不對(duì)我們九（1）班刮目相看。
月考后的一次晨會(huì)課，同學(xué)們正襟危坐，等待老師的到來(lái)。
少頃，但見(jiàn)老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，臉色陰郁地喝道：“俊、鋒、華，你們?nèi)齻€(gè)昨天數(shù)學(xué)晚自習(xí)上哪去了？！”
“沒(méi)，沒(méi)到哪去?！笨〉吐曕絿伭艘痪洹?BR> “做錯(cuò)了事還想狡辯？昨晚學(xué)生會(huì)值日的同學(xué)親眼看見(jiàn)你們仨去了游戲機(jī)室！那玩意兒是‘電子海洛因’，你們知道不？一染上就戒不掉的！”老師威嚴(yán)的呵斥聲在教室里回蕩，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，一齊將責(zé)備的目光投向這三個(gè)同學(xué)?！袄蠋?，其實(shí)我們?nèi)俗蛲聿](méi)有打游戲，而是去上網(wǎng)查閱了有關(guān)這次辯論的資料。喏，這些是我們下載的資料，請(qǐng)您過(guò)目。”華邊解釋邊遞給老師一沓材料。
老師翻閱了一下，果然是他昨天剛布置的辯題內(nèi)容，臉色才由陰轉(zhuǎn)晴，借梯下樓似的說(shuō)：“查資料應(yīng)抽空余時(shí)間，怎么能不上數(shù)學(xué)自習(xí)呢？”
三位見(jiàn)老師的口氣明顯變軟，才異口同聲地認(rèn)錯(cuò)道：“請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?，我們保證再不敢了！”
大家見(jiàn)三個(gè)“調(diào)皮大王”認(rèn)“罪”的熊樣兒，禁不住會(huì)心地笑了。
光陰似箭。日月如梭，轉(zhuǎn)眼就到了期中考試了。我們沉著應(yīng)戰(zhàn)，一鼓作氣，竟然奪得了語(yǔ)數(shù)外三科名列年級(jí)第一的好成績(jī)！會(huì)上，校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了張老師，也表?yè)P(yáng)了我們，大家都覺(jué)得揚(yáng)眉吐氣，舒暢極了！
可就在那天下午，老師來(lái)到教室，向我們宣布了一個(gè)大家都不愿聽(tīng)到的消息：“同學(xué)們，我的實(shí)習(xí)期已滿，就要和大家分別了！這兩個(gè)多月來(lái)，感謝大家的配合……”
教室里頓時(shí)籠罩著一種沉重的氣氛，有些女同學(xué)竟低聲抽泣起來(lái)了，老師的眼眶也濕潤(rùn)了。
還是俊有主意。他站起來(lái)大聲說(shuō)：“同學(xué)們，別這樣，讓我們唱個(gè)歌來(lái)送給我們的老師吧！”
說(shuō)完，他便領(lǐng)頭唱了起來(lái)：“有過(guò)多少往事，仿佛就在昨天……如今舉杯祝愿，好人一生平安！……”
歌聲頓時(shí)響徹了整個(gè)校園。張淺龍老師在歌聲中依依不舍地走出了九（1）班教室……。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇九
今天，我要向你介紹我們的實(shí)習(xí)老師——徐老師。
她長(zhǎng)得非常漂亮。高高的個(gè)兒，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，在腦后扎成一個(gè)馬尾辮，顯得格外地端莊秀麗。她的鼻子挺挺的，一雙大眼睛像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈。告訴你吧，她的眼睛還會(huì)變呢！當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，她的眼睛就笑成一道彎彎的月牙；當(dāng)有學(xué)生不聽(tīng)講時(shí)，她的眼神就變成一把利劍，讓不聽(tīng)講的學(xué)生看了害怕。
她的讀書(shū)聲非常動(dòng)聽(tīng)悅耳，每當(dāng)老師讀書(shū)時(shí)，我就會(huì)豎起耳朵來(lái)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，生拍漏掉一個(gè)字。
老師，你知道嗎，當(dāng)你第一次走進(jìn)我們的教室時(shí)，我們對(duì)你的能力表示懷疑，當(dāng)時(shí)我想：“這么一位年輕的老師能教好書(shū)嗎？”不過(guò)，當(dāng)我們看見(jiàn)作文本上字跡秀麗的批語(yǔ)，當(dāng)你繪聲繪色地給我們上了一課后，我喜歡上了你！
老師，您也喜歡我吧！“六一”兒童節(jié)那天，我們?cè)诮淌依锿妗皳艄膫骰ā庇螒?，你在擊鼓的時(shí)候看見(jiàn)花傳到我的手里時(shí)就停止了敲鼓，你是想讓我上臺(tái)表演節(jié)目，從這個(gè)舉動(dòng)我就知道你一定也喜歡我！
老師，我多么想和你多說(shuō)說(shuō)話呀！可是，你平時(shí)好像不太愛(ài)說(shuō)話，可能是性格內(nèi)向的緣故吧！我們朱老師平時(shí)下課時(shí)，經(jīng)常和我們談心、交流，還會(huì)問(wèn)我們?cè)S多問(wèn)題。實(shí)習(xí)老師，你要是能和我們多談?wù)勑哪窃摱嗪醚剑?BR> 聽(tīng)朱老師說(shuō)，你的實(shí)習(xí)任務(wù)就要結(jié)束了，到星期五你就要走了，我們真舍不得你離開(kāi)。我們多么希望下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，你能成為實(shí)小的一名新教師呀！到那時(shí)，我們又成為了您的學(xué)生！
徐老師，我們等著你！你愿意做我們的`老師嗎？
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十
第一次見(jiàn)到她，是在語(yǔ)文早讀時(shí)。那天上課鈴剛剛響起，孫老師就帶著一個(gè)大姐姐走了進(jìn)來(lái)，鬧哄哄的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家好奇地看著講臺(tái)上的兩位老師。孫老師介紹說(shuō)：“這位譚老師是我們班新來(lái)的實(shí)習(xí)老師……”話音未落，我們就熱烈地鼓起掌來(lái)。
譚老師年輕又漂亮，她身材高挑，面容清秀，有一雙黑珍珠般的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。她笑盈盈地走上講臺(tái)，一件線條簡(jiǎn)約明了的白色上衣，配著黑色的褲子，樸素而大方，整潔又不失端莊。她用手輕輕地扶了一下她的黑框眼鏡，微笑著鞠了個(gè)躬，便開(kāi)始介紹自己：“同學(xué)們好，我姓譚，很高興見(jiàn)到大家，也很高興能來(lái)到這個(gè)文明班級(jí)實(shí)習(xí)……”她邊說(shuō)邊笑，紅彤彤的臉上，兩個(gè)淺淺的小酒窩，給人一種親切而甜蜜的感覺(jué)。
我們相處得很融洽，她每天很早就來(lái)到教室，陪伴我們一起早讀和午寫；大課間，她和我們一起去操場(chǎng)做操、跳長(zhǎng)繩。就這樣，日子一天一天地過(guò)去了，一個(gè)月下來(lái)，大家都習(xí)慣和譚老師在一起，因?yàn)樗恼n講得太好了，每堂課都富含趣味性，別開(kāi)生面，有時(shí)候還跟同學(xué)們講笑話，令我們捧腹大笑，課堂上總是充滿了笑聲。
直到有一天，她說(shuō)要走了，我們大家很舍不得她。那天放學(xué)后，我們給她做了一個(gè)黑板報(bào)，上面寫著“譚貓?jiān)贂?huì)，我們永遠(yuǎn)記著你！”譚老師一進(jìn)教室，我們就齊聲說(shuō)道：“譚老師，謝謝您！”大家紛紛拿出自己做的手工送給她，有千紙鶴，有星星，有圖畫(huà)，有手鏈，還有愛(ài)心禮盒……她又驚又喜地看了看黑板報(bào)，又看了看我們，好像在想什么，后來(lái)她的眼淚一滴一滴地掉了下來(lái)，我們也哭了。
就這樣，譚老師走了，留給我們的除了知識(shí)、歡笑，還有許多個(gè)舍不得……。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十一
我有許多許多的老師。有美術(shù)老師，帶我們進(jìn)入一副副畫(huà)的世界；有英語(yǔ)老師，帶我們進(jìn)入奇妙的英語(yǔ)海洋；有數(shù)學(xué)老師，帶我們進(jìn)入數(shù)字的王國(guó)；有語(yǔ)文老師，讓我們沐浴在文字的春風(fēng)里。其中，我最喜歡的老師就是我們的班主任——況老師。
況老師，一個(gè)擁有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道嘴巴的老師；一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)刻提醒著調(diào)皮的同學(xué)；一雙神奇的手，總能寫出美麗的字跡；一對(duì)“順風(fēng)耳”總能探聽(tīng)到同學(xué)們的消息。
況老師，這個(gè)和藹可親的老師，在三年級(jí)時(shí)和我們發(fā)生了一件事情。
那天，吃完午飯，我們聽(tīng)說(shuō)綠化帶里有田鼠。于是我和楊雨浩、沈鑫藝等跑進(jìn)綠化帶，腳步輕輕的生怕把田鼠驚動(dòng)了?！爸ㄖā碧锸蟮穆曇魝鬟M(jìn)了我的耳朵，我的目光瞬間往田鼠發(fā)出聲音的地方收尋?！霸谀抢铮 鄙蝣嗡圀@呼，“有兩只！”我和楊家瑞一同把洞口堵住，然后和其他同學(xué)追趕著田鼠。哈！在那兒！我一最快的速度奔了過(guò)去，抓住了！我用樹(shù)枝叉住了田鼠，楊雨浩跑過(guò)來(lái)用手去抓，結(jié)果被田鼠咬了一口，我驚訝的松開(kāi)手，田鼠乘機(jī)跑了。后來(lái)況老師趕過(guò)來(lái)了把楊雨浩送去醫(yī)院醫(yī)治后把我們幾個(gè)同學(xué)叫到辦公室批評(píng)教育，還打了我們的手心，并請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)教育我們。通過(guò)這件事我牢牢的記住的老師的話和這個(gè)深刻的教育。
還有一次，我上課時(shí)在下面玩小紙條，被老師發(fā)現(xiàn)了，她用嚴(yán)厲的目光盯著我，好像在說(shuō)：“錢思勖，你在干什么？”我立刻專注聽(tīng)課起來(lái)，老師又開(kāi)始講課，不一會(huì)兒，我的手又不聽(tīng)使喚了，又玩起小紙條。老師的目光又掃向我說(shuō)：“錢思勖，這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答。”我不知所措，漲紅了臉，心“砰砰”直跳而一句話也說(shuō)不出來(lái)，老師讓我罰站，我只好離開(kāi)座位低著頭到門口罰站。下課后，老師把我叫到辦公室，教育完我后又把課堂上的內(nèi)容重新給我講了一次。我聽(tīng)到老師的聲音有些沙啞，我感到非常內(nèi)疚。從那以后，我再也不敢上課走神了。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，我終身難忘！
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十二
我們的班主任徐老師是位語(yǔ)文老師，他的個(gè)子矮矮的，梳著整齊的卷發(fā)，黑色的發(fā)中露出幾跟白絲，她有一雙明亮的眼睛，嚴(yán)肅而又溫柔。每當(dāng)我想起這雙眼睛，眼前就浮現(xiàn)出徐老師那充滿慈愛(ài)友善的臉，就能回想起和徐老師在一起的美好時(shí)光。
三年來(lái)，您用粉筆做橋梁，把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂，我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔，陶醉在您優(yōu)美悅耳的嗓音中，我們一直迷戀著您寬廣無(wú)限的胸懷。
可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)為我門孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度佳節(jié)時(shí)，是誰(shuí)為我們廢寢忘食地備課？當(dāng)我們遇到難題時(shí)，又是誰(shuí)為我們不厭其煩地指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，又是誰(shuí)督促我們改正？是您啊——我敬愛(ài)的徐老師。
幾年來(lái)，我一直享受著您慈母般無(wú)微不至的關(guān)懷。您是天空，我就是空中悠悠白云；您是水，一直澆灌著我們幼小的心田；您是春繭，為我們編織美好的未來(lái)。
我清楚的記得那是三年級(jí)的一節(jié)體育課，一位正在打籃球的同學(xué)不慎撞了我一下，我的嘴立刻流出了血。徐老師見(jiàn)狀馬上跑了過(guò)來(lái)，把我?guī)нM(jìn)了醫(yī)務(wù)室。老師小心翼翼地給我涂藥，并問(wèn)我“疼不疼”。那天，徐老師陪伴我到了放學(xué)時(shí)才肯走。
您既是我的好老師，又是我最信任的朋友。在我最困難的時(shí)候，您伸出了援助之手；在我失敗的時(shí)候，您給予我熱情的鼓舞。一個(gè)好老師，您讓我懷著詩(shī)樣的生活，面對(duì)生活的海洋，永遠(yuǎn)充滿對(duì)春暖花開(kāi)的期待。
有人說(shuō)，您像蠟燭，照亮別人，獻(xiàn)出自己。我要說(shuō)，照亮別人的火焰，永遠(yuǎn)燃燒；有人說(shuō)，您像石頭，默默地鋪筑歷史的跑道。我要說(shuō)，鋪筑大路的石頭，與青山一樣不老。
徐老師，您是一本厚重的書(shū)，值得我們用一生去拜讀。在我心中您既平凡，又崇高，您是我們心中永遠(yuǎn)的偶像。今天僅借一紙，表達(dá)我對(duì)您深深的敬意，真切的祝福，祝福您：春蠶永壽，蠟炬恒新！
小作者用稚嫩的手寫下了對(duì)老師的無(wú)限崇敬與眷戀之情。在小作者的心中，老師像“慈母”，無(wú)微不至地關(guān)懷著我們；老師像“朋友”，給予我們幫助；老師像“蠟燭”，燃燒自己，照亮別人；老師更像一本“厚重的書(shū)”，“值得我們用一生去拜讀?！比恼Z(yǔ)言優(yōu)美，飽含著對(duì)老師的無(wú)限深情。大量的比喻、排比句的運(yùn)用，更增添了文章的韻味。是一篇好文。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十三
轉(zhuǎn)眼間六年級(jí)了，交了我們五年的丁老師因?yàn)橐鷮殞毝鴷簳r(shí)不交我們，于是學(xué)校就找來(lái)另一位老師——蔡老師。
蔡老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。蔡老師剛來(lái)幾天，先了解我們班每個(gè)同學(xué)的情況，還把好幾個(gè)同學(xué)提升為班干部助理，負(fù)責(zé)什么什么的，我就是其中之一。蔡老師找來(lái)許多事讓我們做，不再讓我們像以前一樣的閑來(lái)無(wú)事。蔡老師這樣做鍛煉了我們的責(zé)任心。
我覺(jué)得蔡老師很好，因?yàn)槊看慰荚囍安汤蠋煻家獛е覀儚?fù)習(xí)，跟我們將重點(diǎn)，以及哪些字、詞該注意……等考完試以后，蔡老師又會(huì)做自我檢討，說(shuō)有什么地方?jīng)]有講到，是她的疏忽，以后一定要注意！蔡老師不像其他老師，其他老師在考試成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，我們沒(méi)有考好，只會(huì)去講，或者批評(píng)我們，但是蔡老師就不一樣了，她可以通過(guò)這次考試來(lái)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶我們復(fù)習(xí)到位的的地方，以后一定要注意，下次考試就會(huì)更好！
有時(shí)候，我們會(huì)惹蔡老師生氣，但蔡老師都“手下留情”，不怎么罰我們。我們以后盡量不會(huì)再鬧了，我們會(huì)乖點(diǎn)，至少我要做到！
蔡老師，你用一支粉筆，寫下了輝煌的人生；您用黑板，記錄了您無(wú)悔的追求……
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十四
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去快兩年了，閉上眼，我還能清晰地看到她那親切的面容和身影——我小學(xué)的'班主任趙鴻蘭老師。
在我的記憶中，趙老師是個(gè)十分和藹，十分負(fù)責(zé)的老師。她已臨近退休，胖胖的臉頰上總是綻開(kāi)著笑容，兩只溫暖明亮的大眼睛里盛滿笑意。
我小時(shí)候真不懂事，趙老師待我們卻那么的好。
有一次上語(yǔ)文課，趙老師讓全班背課文。那次我根本沒(méi)有認(rèn)真地背，而是貓著腦袋在底上津津有味地偷看《兒童文學(xué)》。趙老師走下講臺(tái)巡視，我正被《兒童文學(xué)》中那精彩的故事所吸引，根本沒(méi)有注意到趙老師早已站在了我的身旁。
“衛(wèi)薇．你怎么不背書(shū)呀?”
我一愣，扭頭一看，趙老師正平靜地看著我的位子。我急忙將那本《兒童文學(xué)》收了起來(lái)。
然而趙老師并沒(méi)有沒(méi)收我的書(shū)，只是輕輕地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在是上課，你看，同學(xué)們都那么認(rèn)真地背書(shū)，而你卻因?yàn)榭础秲和膶W(xué)》浪費(fèi)了寶貴的課上時(shí)間?，F(xiàn)在快背書(shū)吧，《松坊溪的冬天》這篇課文很有趣呢!”
后來(lái)，我趕緊背書(shū)，終于在下課前將那篇《松坊溪的冬天》背了下來(lái)。
“下雪了。雪降落在松坊溪上了。像柳絮一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪……”至今，我還記得那些優(yōu)美的詩(shī)一樣的句子。
下課的時(shí)候，趙老師還經(jīng)常參與我們的游戲活動(dòng)。有一次她……那天上操前，我們幾個(gè)女生在操場(chǎng)上玩猜人的游戲。忽然，兩只胖胖的手捂住了我的眼睛。當(dāng)我想了半天也不知是誰(shuí)時(shí)，手松開(kāi)了。我回頭一看，竟是趙老師，她正咧著嘴朝我笑呢。趙老師沒(méi)有那些老老師的架子，真像是我們的大朋友呢!
在寒暑假中，她領(lǐng)著我們出去玩，周口店、中華民族園、紅螺寺，都留下了我們的點(diǎn)點(diǎn)足跡。
畢業(yè)考試的那段日子里，我們又緊張又著急，趙老師一直為我們打氣加油，帶著病幫我們認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。考試結(jié)束了，我們班的語(yǔ)文成績(jī)考得十分理想，排在全區(qū)的第一名，我也考了96．5分的好成績(jī)。
升人中學(xué)了，我是多么懷念我小學(xué)的趙老師啊!她是不是已經(jīng)退休了?身體不知道好不好?雖然已有很久沒(méi)有見(jiàn)到她了，可她那甜甜的微笑，諄諄的教誨，使我永遠(yuǎn)不能忘懷。
啊，趙老師，我的良師諍友!
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十五
小學(xué)時(shí)光中最讓我難以忘懷的事就是當(dāng)了一回小老師。
記得那時(shí)候老師去開(kāi)會(huì)，竟然破天荒地把管理班級(jí)的重?fù)?dān)交給了我。當(dāng)了大官兒我自然是揚(yáng)揚(yáng)得意、威風(fēng)凜凜，于是，我便坐在講臺(tái)后面學(xué)著老師平時(shí)管我們的樣子裝模作樣大吼了一聲“安靜”！結(jié)果下面的同學(xué)莫名其妙地瞟了我一眼，繼續(xù)開(kāi)始講話聊天。聊天的繼續(xù)談?wù)撝麄兊挠螒?；哈哈大笑的繼續(xù)看著他們的漫畫(huà)。我行我素。忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍！我猶如心中一口火山爆發(fā)了似的，憋足了氣大吼一聲：“別吵了！”這時(shí)，同學(xué)們紛紛安靜了下來(lái)買我正以為自己的“河?xùn)|獅吼”起作用的時(shí)候，突然一個(gè)男生站起來(lái)嬉皮笑臉地說(shuō)：“你不就官比我們大嘛，但也只不過(guò)是老師身后的一個(gè)小跟班，有什么資格來(lái)管我們？”“你！小心我把你的名字記下來(lái)！”我的意地說(shuō)道?！坝洶?，我們我們不怕！哈哈哈！”全班也跟著笑起來(lái)。
哼！既然硬的不行，就來(lái)軟的。我強(qiáng)顏歡笑：“各位同學(xué)，大家只要安靜，不吵鬧，我就給你們每人一顆海馬獎(jiǎng)卡！”“切，我們不稀罕，有本事，你可以讓老師親自給我們發(fā)呀。”全班幾乎是異口同聲。
我心中不由得驚恐起來(lái)，如果再這么下去，等老師來(lái)了，不僅同學(xué)們要扣獎(jiǎng)?wù)拢疫@個(gè)官職也難保了??！我在嬉笑中走出了“菜市場(chǎng)”，恰好。撞見(jiàn)了開(kāi)完會(huì)回來(lái)的老師，我像抓住了一根救命稻草一樣，連忙把老師請(qǐng)到教室，沒(méi)想到老師一駕到，同學(xué)們就好像看見(jiàn)了什么可怕的東西似的，各個(gè)鴉雀無(wú)聲，驚恐萬(wàn)狀。“哈哈，玩得很開(kāi)心嘛！但是，'暴風(fēng)雨'來(lái)了！”老師詭異地笑著，嚇得我們連大氣都不敢出。
后來(lái)，我們?nèi)喟ち死蠋煹囊活D批評(píng)，我心中也是哭笑不得。真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出??！
唉，想當(dāng)個(gè)有威望的小老師可真難??！看來(lái)，今后我這個(gè)“實(shí)習(xí)生”還應(yīng)該多多鍛煉才行！
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇一
一天，我們班來(lái)了一位新老師。當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，我上下打量著她的模樣，對(duì)她的上課能力表示懷疑。當(dāng)時(shí)我想：“這么漂亮年輕的老師能教好書(shū)嗎？”不過(guò)當(dāng)她繪聲繪色地給我們上課后，我非常的喜歡她了！她就是我們的實(shí)習(xí)老師—唐老師。
她長(zhǎng)得非常漂亮。高高的個(gè)兒，顯得格外地端莊秀麗，她一頭烏黑亮的長(zhǎng)頭發(fā)，她的鼻子挺挺的，一雙美麗的大眼晴上帶著一副眼鏡，就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，也像秋天小溪流水那么清澈，我告訴你們吧，她的眼晴還會(huì)說(shuō)話喲！當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，她的眼晴就笑成一道彎彎的月牙，當(dāng)有些同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，她的眼神就會(huì)變成一把利劍，讓不聽(tīng)話的同學(xué)看了害怕。
上課時(shí)，她邁著輕迎的步伐來(lái)到了講臺(tái)上，面帶微笑的對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)講第8課，翻書(shū)第28頁(yè)，快速讀一遍，她的聲音清脆響亮。同學(xué)們?cè)僬f(shuō)一說(shuō)為什么要不停地把自身塑造呢？”不一會(huì)兒，大家的小手紛紛的舉了起來(lái)。老師一眼望去，叫了把手舉的高高的周昕同學(xué)，周昕說(shuō)：“是要不停的塑造完美的自己，才能擁有更加豐富的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)，才能創(chuàng)造世界?！崩蠋熣f(shuō)：“非常棒。老師常鼓勵(lì)同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)課，多思考、多舉起手回答問(wèn)題?，F(xiàn)在，連平時(shí)不敢回答問(wèn)題的同學(xué)們也常常舉起了小手。唐老師每天會(huì)幫我們看作業(yè)，把不懂的題目細(xì)心的告訴我們。
我喜歡我的實(shí)習(xí)老師—唐老師。我更愛(ài)她的負(fù)責(zé)，更愛(ài)的細(xì)心教導(dǎo)！
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇二
開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校里的新鮮事就層出不窮。這不，學(xué)校里又來(lái)了好多實(shí)習(xí)老師。分配到我們班的是一位姓方的女老師。
這位方老師，給人感覺(jué)溫柔而美麗，大眼睛，高鼻梁。個(gè)頭不高不矮。消瘦的身材使她與我們走在一起時(shí)，別人都以為她是學(xué)生。她對(duì)我們特別親切，也許也有年齡的原因，她跟我們的的關(guān)系并不像老師和學(xué)生反而更像一對(duì)小朋友和一位大朋友的關(guān)系。在她那里開(kāi)一個(gè)玩笑，打鬧一下都沒(méi)什么問(wèn)題。因?yàn)楹退谝黄鹂梢院芊潘桑梢院茈S意。
還有一次，方老師上課，一個(gè)男生笑得忘了形，于是方老師不緊不慢地走到那個(gè)男生一邊，命他起來(lái)回答自己提出的問(wèn)題，那個(gè)男生自然只光顧著笑了，哪還有心思聽(tīng)問(wèn)題，于是一言不發(fā)，低下頭，手指在桌面上劃來(lái)劃去。見(jiàn)狀，方老師趕緊接上了話茬，又讓那個(gè)男生坐下了。這樣方老師為那個(gè)男生免去了尷尬同時(shí)又提醒了他，這樣還真是一舉兩得啊！沒(méi)想到即使是實(shí)習(xí)老師也一點(diǎn)也不比經(jīng)驗(yàn)豐富的老先生差。
盡管只有幾天時(shí)間，我們與方老師佷熟了。一下課，許多同學(xué)都喜歡圍到她一邊去，一聲聲老師，把她教得美滋滋的，耐心地回答我們一個(gè)一個(gè)幼稚的問(wèn)題，也許她已經(jīng)是一個(gè)合格的老師了，至少在我們心中一定是這樣。
相聚離開(kāi)也許都有時(shí)候，方老師只能在我們學(xué)校停留一個(gè)月，相信不管是在這一個(gè)月里還是一個(gè)月后，我們都會(huì)記得這一位特別的實(shí)習(xí)老師——方老師。
趙培雯。
七（4）班。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇三
上個(gè)月，學(xué)校里給每個(gè)班都安排了一位實(shí)習(xí)老師。
我們班的這位實(shí)習(xí)老師姓王，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的年輕姑娘，常常的頭發(fā)，圓圓的臉，小小的眼睛，高高的鼻梁，大大的嘴巴，細(xì)細(xì)的身材。
王老師非常和藹，每當(dāng)我們又不懂的問(wèn)題問(wèn)她時(shí)，她總是和顏悅色地給我們仔細(xì)講解。王老師非常細(xì)心，每次放學(xué)，她總是讓我們先排好隊(duì)，然后把我們送到校門口，并囑咐我們，路上注意安全。王老師雖然有豐富的知識(shí)，但是她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不多。
王老師剛上課時(shí)，有些怯場(chǎng)，被幾個(gè)頑皮的學(xué)生一鬧，就不知所措。時(shí)間長(zhǎng)了，王老師講的新鮮豐富的知識(shí)吸引了我們，大家漸漸喜歡上王老師的課。
王老師同我們相處了一個(gè)多月，我遺憾的是王老師離開(kāi)學(xué)校時(shí)，我隨爸爸到外地旅游去了。王老師給我留下了一張紙條，寫了許多鼓勵(lì)的話，我會(huì)十分珍惜老師的教誨。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇四
開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)晨會(huì)，校長(zhǎng)就光臨我們班，嚴(yán)肅地宣布：“今天，一位新老師擔(dān)任你們的班主任，請(qǐng)同學(xué)們好好配合。”說(shuō)罷，頭也不回地走了。
“哎，各位，還真有‘英雄’敢來(lái)帶我們這個(gè)亂班，我們給他來(lái)個(gè)特殊的歡迎儀式怎么樣？”調(diào)皮的俊說(shuō)完后露出狡黠的笑容，他的提議立即得到大家的贊同。
“來(lái)了，來(lái)了！”靠窗的鋒發(fā)出信號(hào)。
“近了，近了！”門邊的`華發(fā)出警報(bào)。
老師要推門了，同學(xué)們都屏住呼吸，裝出若無(wú)其事的樣子。
教室的門被輕輕推開(kāi)了，一個(gè)眉清目秀的年輕老師走進(jìn)來(lái)，瀟灑極了。全班同學(xué)的嘴一律變成了“o”型，老師狐疑地掃視了全班后，用動(dòng)聽(tīng)的普通話自我介紹道：“我姓張，名淺龍??”
俊扮了個(gè)鬼臉，小聲嘀咕道：“乾?。吭瓉?lái)是皇帝微服私訪來(lái)了！”
這調(diào)侃的聲音雖不大，但全班同學(xué)都聽(tīng)得到。大家紛紛捂住嘴巴，強(qiáng)忍著笑。
張老師分明也聽(tīng)見(jiàn)了，但他鎮(zhèn)定自若繼續(xù)他的開(kāi)場(chǎng)白：“從今天起，我擔(dān)任你們的班主任和語(yǔ)文老師。希望大家??”
張老師的話還沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)啪的一聲，門框上的一盒粉筆灰“飛流直下”，全班同學(xué)眼球凸出，驚愕地望著他。張老師竟擺出一副無(wú)辜狀，還滑稽地將雙肩一聳，兩手一攤，讓大家再次忍俊不禁。
且說(shuō)張老師剛剛執(zhí)政，便進(jìn)行了改革。他說(shuō)：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文，光憑教科書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，倘若只局限于課本，那便是對(duì)自己的‘隱性摧殘’，必須進(jìn)行課外‘充電’??”上語(yǔ)文課時(shí)，他經(jīng)常把同學(xué)們帶到圖書(shū)室“消閑”，然后開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，交流閱讀心得。我們班原來(lái)“吵鬧”的局面在老師的“攛掇”下又一次“升溫”了，不過(guò)這種“吵鬧”是秩序井然的。同學(xué)們都覺(jué)得語(yǔ)文課特輕松、特有趣。平常不愛(ài)學(xué)習(xí)，專搞“惡作劇”的幾位“調(diào)皮大王”也愛(ài)上了語(yǔ)文課；他們甚至毛遂自薦，充當(dāng)了即將舉行的辯論會(huì)主辯手。第一次月考，我班以往“擺尾巴”的語(yǔ)文成績(jī)竟然上升到全年級(jí)第一名！
不過(guò)，月考后的一次晨會(huì)，張老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，臉色陰郁地喝道：“俊、鋒、華，昨天數(shù)學(xué)晚自習(xí)你們?nèi)ツ膬毫耍俊?BR> “沒(méi)，沒(méi)到哪兒去?！笨⌒÷曕絿伭艘痪洹?BR> “做錯(cuò)事還狡辯？昨晚學(xué)生會(huì)值日的同學(xué)親眼看見(jiàn)你們?nèi)チ司W(wǎng)吧！那玩意兒是‘電子海洛因’，一染上就戒不掉，你們知不知道？”張老師威嚴(yán)的呵斥在教室里回蕩，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，一齊將責(zé)備的目光投向俊、鋒、華。
“老師，其實(shí)我們并沒(méi)有玩游戲，而是查閱辯論資料去了。
這些是我們下載的，請(qǐng)您過(guò)目?！比A邊解釋邊遞給張老師一沓材料。
張老師翻了一下，果然是他剛布置的辯題內(nèi)容，他的臉色這才由陰轉(zhuǎn)晴，說(shuō)道：“查資料應(yīng)用課余時(shí)間，怎么能不上晚自習(xí)呢？”
俊、鋒、華見(jiàn)張老師的口氣明顯變軟，便異口同聲地認(rèn)錯(cuò)道：“請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?，我們?cè)僖膊桓伊耍 ?BR> 大家見(jiàn)他們認(rèn)“罪”的誠(chéng)懇模樣，都會(huì)心地笑了。
轉(zhuǎn)眼期中考試到了。我們沉著應(yīng)戰(zhàn)，一鼓作氣，竟然取得了語(yǔ)數(shù)外三科全年級(jí)第一的好成績(jī)！總結(jié)會(huì)上，校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了張老師，也表?yè)P(yáng)了我們，大家都覺(jué)得揚(yáng)眉吐氣，舒暢極了！
可就在那天下午，張老師走進(jìn)教室，宣布了一個(gè)大家都不愿聽(tīng)到的消息：“同學(xué)們，我是實(shí)習(xí)老師，實(shí)習(xí)期已滿，今天我就要和大家分別了！這兩個(gè)多月來(lái)，感謝大家的配合??”
教室里頓時(shí)籠罩著一種沉重的氣氛，有些女同學(xué)竟低聲抽泣起來(lái)，張老師的眼眶也濕潤(rùn)了。
還是俊有主意，他站起來(lái)大聲說(shuō)：“同學(xué)們，別這樣，我們唱支歌送給張老師吧！”
說(shuō)完，他便領(lǐng)頭唱了起來(lái)：“有過(guò)多少往事，仿佛就在昨天??如今舉杯祝愿，好人一生平安！”
歌聲頓時(shí)響徹了整個(gè)校園。張淺龍老師在同學(xué)們的歌聲中依依不舍地走出了教室??
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇五
最近我們學(xué)校來(lái)了七八十多位實(shí)習(xí)老師，其中百分之十的老師每天都在我們班上聽(tīng)課。
有兩位實(shí)習(xí)老師，現(xiàn)在已經(jīng)成為我們班的班主任了。因?yàn)槲覀兊陌嘀魅卫罾蠋熞霾詈芏嗵欤运?她)們兩位實(shí)習(xí)老師就代替班主任來(lái)管理我們。
這兩位老師，一位姓陳，是個(gè)男人，另一位姓李，是個(gè)女人。陳老師說(shuō)話的聲音比較響亮，他個(gè)子很高，但一點(diǎn)兒也不胖。我們都很聽(tīng)他的話，他叫我們坐好，我們就坐好，他叫我們休息，我們就都休息。陳老師說(shuō)話很溫柔，我們做了錯(cuò)事，他總是把做了錯(cuò)事的同學(xué)叫到一邊說(shuō)悄悄話。我問(wèn)他為什么要這樣教育我們，他和顏悅色地告訴我：“如果我把一個(gè)做了錯(cuò)事的人放到很多人面前大吹大擂，那個(gè)做了錯(cuò)事的人面子會(huì)丟光，也會(huì)很氣憤，說(shuō)不置之不理他下次還會(huì)干得更嚴(yán)重。而我這樣教他，他就不會(huì)再干了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
李老師的教育法子跟陳老師一樣，我們也很聽(tīng)她的'話。她個(gè)子不高，稍微有點(diǎn)肥。
直到今天，我還常常自言自語(yǔ)：“這些實(shí)習(xí)老師對(duì)我們真好呀!”
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇六
今年讀初中了，在我們初一（12）班來(lái)了一位語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師，她是一位二十來(lái)歲的年輕的女老師，她的名字叫做梁維玲。
她——一個(gè)關(guān)心同學(xué)的年輕老師，她就如同同學(xué)們的第三個(gè)母親一樣，默默地關(guān)愛(ài)著我們。她有一雙慈祥的眼睛，她有一頭不長(zhǎng)不短、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一個(gè)高鼻梁。
她是一位該嚴(yán)肅時(shí)就嚴(yán)肅，該笑的時(shí)候就笑的人——在晚自休鈴響后，經(jīng)常有一兩個(gè)同學(xué)在講悄悄話。這時(shí)候，老師的眼神顯得非常的嚴(yán)肅，叫我們安靜下來(lái)，很多同學(xué)都不敢說(shuō)話了，但是還有一少部分不聽(tīng)話的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。在晚自習(xí)之前，她來(lái)到教室，她常坐在幾位同學(xué)旁邊和她們聊天，同學(xué)們也很樂(lè)意與她聊天，因?yàn)樗偸敲鎺θ莸?。她可謂是我們班所有老師中的“百變老師”。
她有很多喜歡的事與物——她喜歡的水果是蘋果，因?yàn)樗窒阌痔?，是她認(rèn)為的“健康水果之王”，而且它外表顯得文雅。老師還喜歡吃蔬菜和魚(yú)肉，它們對(duì)人的眼睛有很大的好處。
其實(shí)她有兩個(gè)最大的愛(ài)好——聽(tīng)音樂(lè)和看書(shū)。在班主任上課時(shí)，她總是在教室后面看書(shū)，在她休息時(shí)總是會(huì)去聽(tīng)一些輕音樂(lè)。
有幾件事，體現(xiàn)出了我們實(shí)習(xí)老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)——我們班上有幾位同學(xué)經(jīng)常打架，每一次打架都影響到了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，而實(shí)習(xí)老師每一次都站出來(lái)，擋住他們。雖然說(shuō)老師站出來(lái)他們還繼續(xù)打，但是，老師總是有辦法來(lái)制止這場(chǎng)斗毆。每當(dāng)他們被老師拆開(kāi)卻屢叫不聽(tīng)時(shí)，老師總是會(huì)用很大的聲音叫一聲，他們就停下來(lái)了。每每有同學(xué)受傷或恐懼的時(shí)候，老師總是會(huì)去找受傷的原因并去那位受傷的同學(xué)那里給他鼓勵(lì)。
這就是我的實(shí)習(xí)老師，但是她的實(shí)習(xí)期兩個(gè)月就快到了，也就是說(shuō)，她即將離開(kāi)我們了，真是舍不得??！
在老師離開(kāi)我們前，我要對(duì)實(shí)習(xí)老師說(shuō)一句話：“實(shí)習(xí)老師，weallloveyou！”
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇七
我今天要說(shuō)的是我敬愛(ài)的劉老師。
我的劉老師溫柔大方，和藹可親，而且美麗動(dòng)人。劉老師人很瘦，有小巧迷人的眼睛，烏黑亮麗的短發(fā)，個(gè)子高高的，她的性格開(kāi)朗，而且很關(guān)心學(xué)生，是一個(gè)特別好的老師。
在一次課外活動(dòng)中，我一不小心踩到了水里，一下子就把我滑倒了，當(dāng)時(shí)我的膝蓋被石塊墊破了，馬上就流血了。這件事被劉老師知道了，她急忙把我送到了離這兒最近的醫(yī)療站。我說(shuō)：“不用了，我沒(méi)事。”劉老師說(shuō)：“還沒(méi)事，都流血了，萬(wàn)一發(fā)炎了怎么辦。我想還是先送你去吧，萬(wàn)一感染了那就麻煩了?！钡搅酸t(yī)療站，醫(yī)生馬上給我包扎了傷口，可劉老師還是不放心，到底有沒(méi)有發(fā)炎，劉老師問(wèn)了一遍又一遍。最后醫(yī)生給劉老師再三確定了一下，劉老師才放心了。劉老師上午親自送我回學(xué)校。下午放學(xué)的時(shí)候看我一拐一拐的又把我送回了家。劉老師您人真好，我為我有這么一個(gè)好老師而高興。
我要送給天下有愛(ài)心而偉大的老師幾句我的真心話：
老師的愛(ài)就像一杯清茶，余味悠長(zhǎng)，不細(xì)細(xì)品味是品不出味道的。
老師的愛(ài)就像甘甜的雨水，滋潤(rùn)我們幼小的心田。
老師就像辛勤的園丁，無(wú)微不至地培育我們這些花朵。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇八
開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)晨會(huì)課，校長(zhǎng)就光臨我們九（1）班教室，臉色嚴(yán)肅地宣布道：“今天，有一位新老師擔(dān)任你們的班主任，請(qǐng)同學(xué)們配合老師搞好學(xué)習(xí)?！?BR> “哎，各位，還真有哪位‘英雄’敢來(lái)帶我們這亂班，我們來(lái)點(diǎn)特殊的歡迎儀式怎么樣？”調(diào)皮生俊說(shuō)完狡黠地笑著，他的提議立即得到大家的贊同。
“來(lái)了，來(lái)了！”靠窗的鋒發(fā)出信號(hào)。
“近了，近了！”門邊的華嘴里不停地嘟噥著。
老師將要推門了，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏住呼吸，裝出一副若無(wú)其事的樣子。
教室的門被輕輕推開(kāi)了，一個(gè)眉清目秀的年輕老師進(jìn)來(lái)了，模樣兒瀟灑極了。全班同學(xué)的嘴一律變成了“o”型。老師狐疑地掃視了大家一眼，便用動(dòng)聽(tīng)的'普通話自我介紹道：“我姓張，名淺龍……”
俊沖鋒扮了個(gè)鬼臉，低聲叫苦道：“乾隆？乖乖。原來(lái)是皇上微服私訪來(lái)了！”
這調(diào)侃的聲音雖不大，但全班同學(xué)都聽(tīng)到了。大家強(qiáng)忍住笑，紛紛將嘴巴捂成了一個(gè)個(gè)的“掩口葫蘆”。
老師分明也聽(tīng)見(jiàn)了，但他裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一本正經(jīng)地掃視了大家一眼，繼續(xù)進(jìn)行著他的開(kāi)場(chǎng)白：“從今天起，我擔(dān)任你們的班主任，教你們的語(yǔ)文課。希望大家……”
老師的話還沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)“咚”地一聲，門框上的一盒粉筆灰“飛流直下三千尺”，全班同學(xué)眼珠旋轉(zhuǎn)180度驚愕地望著這位新來(lái)的老師。老師竟擺出一副無(wú)辜狀，還滑稽地將雙肩一聳，兩手一攤，讓大家再次忍俊不禁。
且說(shuō)老師剛剛“主政”。便進(jìn)行了一番改革。他說(shuō)：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文。光憑一本教科書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須進(jìn)行課外‘充電’，倘若只局限于課本內(nèi)，那便是對(duì)自己的一種‘隱性摧殘’，最終將變得孤陋寡聞……”上語(yǔ)文課時(shí)，他經(jīng)常把同學(xué)們帶到學(xué)校圖書(shū)室進(jìn)行“消閑”，然后開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，交流閱讀心得。九（1）班原先“吵鬧”的局面又一次在老師的攛掇下“升溫”了，不過(guò)這種“吵鬧”是有理有據(jù)、秩序井然地進(jìn)行的。一時(shí)間，其他班的同學(xué)只有眼紅的份兒。同學(xué)們覺(jué)得語(yǔ)文課上得特輕松，特有趣。平常幾位不愛(ài)學(xué)習(xí)，專搞“惡作劇”的“調(diào)皮大王”也愛(ài)上了語(yǔ)文課。辯論會(huì)上，他們還毛遂自薦，分別充當(dāng)了正反方的主要辯手。第一次月考，我班以往“擺尾巴”的語(yǔ)文科成績(jī)竟然突飛猛進(jìn)，上升到年級(jí)第一名！其他班的老師和同學(xué)不得不對(duì)我們九（1）班刮目相看。
月考后的一次晨會(huì)課，同學(xué)們正襟危坐，等待老師的到來(lái)。
少頃，但見(jiàn)老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，臉色陰郁地喝道：“俊、鋒、華，你們?nèi)齻€(gè)昨天數(shù)學(xué)晚自習(xí)上哪去了？！”
“沒(méi)，沒(méi)到哪去?！笨〉吐曕絿伭艘痪洹?BR> “做錯(cuò)了事還想狡辯？昨晚學(xué)生會(huì)值日的同學(xué)親眼看見(jiàn)你們仨去了游戲機(jī)室！那玩意兒是‘電子海洛因’，你們知道不？一染上就戒不掉的！”老師威嚴(yán)的呵斥聲在教室里回蕩，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，一齊將責(zé)備的目光投向這三個(gè)同學(xué)?！袄蠋?，其實(shí)我們?nèi)俗蛲聿](méi)有打游戲，而是去上網(wǎng)查閱了有關(guān)這次辯論的資料。喏，這些是我們下載的資料，請(qǐng)您過(guò)目。”華邊解釋邊遞給老師一沓材料。
老師翻閱了一下，果然是他昨天剛布置的辯題內(nèi)容，臉色才由陰轉(zhuǎn)晴，借梯下樓似的說(shuō)：“查資料應(yīng)抽空余時(shí)間，怎么能不上數(shù)學(xué)自習(xí)呢？”
三位見(jiàn)老師的口氣明顯變軟，才異口同聲地認(rèn)錯(cuò)道：“請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?，我們保證再不敢了！”
大家見(jiàn)三個(gè)“調(diào)皮大王”認(rèn)“罪”的熊樣兒，禁不住會(huì)心地笑了。
光陰似箭。日月如梭，轉(zhuǎn)眼就到了期中考試了。我們沉著應(yīng)戰(zhàn)，一鼓作氣，竟然奪得了語(yǔ)數(shù)外三科名列年級(jí)第一的好成績(jī)！會(huì)上，校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了張老師，也表?yè)P(yáng)了我們，大家都覺(jué)得揚(yáng)眉吐氣，舒暢極了！
可就在那天下午，老師來(lái)到教室，向我們宣布了一個(gè)大家都不愿聽(tīng)到的消息：“同學(xué)們，我的實(shí)習(xí)期已滿，就要和大家分別了！這兩個(gè)多月來(lái)，感謝大家的配合……”
教室里頓時(shí)籠罩著一種沉重的氣氛，有些女同學(xué)竟低聲抽泣起來(lái)了，老師的眼眶也濕潤(rùn)了。
還是俊有主意。他站起來(lái)大聲說(shuō)：“同學(xué)們，別這樣，讓我們唱個(gè)歌來(lái)送給我們的老師吧！”
說(shuō)完，他便領(lǐng)頭唱了起來(lái)：“有過(guò)多少往事，仿佛就在昨天……如今舉杯祝愿，好人一生平安！……”
歌聲頓時(shí)響徹了整個(gè)校園。張淺龍老師在歌聲中依依不舍地走出了九（1）班教室……。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇九
今天，我要向你介紹我們的實(shí)習(xí)老師——徐老師。
她長(zhǎng)得非常漂亮。高高的個(gè)兒，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，在腦后扎成一個(gè)馬尾辮，顯得格外地端莊秀麗。她的鼻子挺挺的，一雙大眼睛像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈。告訴你吧，她的眼睛還會(huì)變呢！當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，她的眼睛就笑成一道彎彎的月牙；當(dāng)有學(xué)生不聽(tīng)講時(shí)，她的眼神就變成一把利劍，讓不聽(tīng)講的學(xué)生看了害怕。
她的讀書(shū)聲非常動(dòng)聽(tīng)悅耳，每當(dāng)老師讀書(shū)時(shí)，我就會(huì)豎起耳朵來(lái)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，生拍漏掉一個(gè)字。
老師，你知道嗎，當(dāng)你第一次走進(jìn)我們的教室時(shí)，我們對(duì)你的能力表示懷疑，當(dāng)時(shí)我想：“這么一位年輕的老師能教好書(shū)嗎？”不過(guò)，當(dāng)我們看見(jiàn)作文本上字跡秀麗的批語(yǔ)，當(dāng)你繪聲繪色地給我們上了一課后，我喜歡上了你！
老師，您也喜歡我吧！“六一”兒童節(jié)那天，我們?cè)诮淌依锿妗皳艄膫骰ā庇螒?，你在擊鼓的時(shí)候看見(jiàn)花傳到我的手里時(shí)就停止了敲鼓，你是想讓我上臺(tái)表演節(jié)目，從這個(gè)舉動(dòng)我就知道你一定也喜歡我！
老師，我多么想和你多說(shuō)說(shuō)話呀！可是，你平時(shí)好像不太愛(ài)說(shuō)話，可能是性格內(nèi)向的緣故吧！我們朱老師平時(shí)下課時(shí)，經(jīng)常和我們談心、交流，還會(huì)問(wèn)我們?cè)S多問(wèn)題。實(shí)習(xí)老師，你要是能和我們多談?wù)勑哪窃摱嗪醚剑?BR> 聽(tīng)朱老師說(shuō)，你的實(shí)習(xí)任務(wù)就要結(jié)束了，到星期五你就要走了，我們真舍不得你離開(kāi)。我們多么希望下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，你能成為實(shí)小的一名新教師呀！到那時(shí)，我們又成為了您的學(xué)生！
徐老師，我們等著你！你愿意做我們的`老師嗎？
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十
第一次見(jiàn)到她，是在語(yǔ)文早讀時(shí)。那天上課鈴剛剛響起，孫老師就帶著一個(gè)大姐姐走了進(jìn)來(lái)，鬧哄哄的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家好奇地看著講臺(tái)上的兩位老師。孫老師介紹說(shuō)：“這位譚老師是我們班新來(lái)的實(shí)習(xí)老師……”話音未落，我們就熱烈地鼓起掌來(lái)。
譚老師年輕又漂亮，她身材高挑，面容清秀，有一雙黑珍珠般的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。她笑盈盈地走上講臺(tái)，一件線條簡(jiǎn)約明了的白色上衣，配著黑色的褲子，樸素而大方，整潔又不失端莊。她用手輕輕地扶了一下她的黑框眼鏡，微笑著鞠了個(gè)躬，便開(kāi)始介紹自己：“同學(xué)們好，我姓譚，很高興見(jiàn)到大家，也很高興能來(lái)到這個(gè)文明班級(jí)實(shí)習(xí)……”她邊說(shuō)邊笑，紅彤彤的臉上，兩個(gè)淺淺的小酒窩，給人一種親切而甜蜜的感覺(jué)。
我們相處得很融洽，她每天很早就來(lái)到教室，陪伴我們一起早讀和午寫；大課間，她和我們一起去操場(chǎng)做操、跳長(zhǎng)繩。就這樣，日子一天一天地過(guò)去了，一個(gè)月下來(lái)，大家都習(xí)慣和譚老師在一起，因?yàn)樗恼n講得太好了，每堂課都富含趣味性，別開(kāi)生面，有時(shí)候還跟同學(xué)們講笑話，令我們捧腹大笑，課堂上總是充滿了笑聲。
直到有一天，她說(shuō)要走了，我們大家很舍不得她。那天放學(xué)后，我們給她做了一個(gè)黑板報(bào)，上面寫著“譚貓?jiān)贂?huì)，我們永遠(yuǎn)記著你！”譚老師一進(jìn)教室，我們就齊聲說(shuō)道：“譚老師，謝謝您！”大家紛紛拿出自己做的手工送給她，有千紙鶴，有星星，有圖畫(huà)，有手鏈，還有愛(ài)心禮盒……她又驚又喜地看了看黑板報(bào)，又看了看我們，好像在想什么，后來(lái)她的眼淚一滴一滴地掉了下來(lái)，我們也哭了。
就這樣，譚老師走了，留給我們的除了知識(shí)、歡笑，還有許多個(gè)舍不得……。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十一
我有許多許多的老師。有美術(shù)老師，帶我們進(jìn)入一副副畫(huà)的世界；有英語(yǔ)老師，帶我們進(jìn)入奇妙的英語(yǔ)海洋；有數(shù)學(xué)老師，帶我們進(jìn)入數(shù)字的王國(guó)；有語(yǔ)文老師，讓我們沐浴在文字的春風(fēng)里。其中，我最喜歡的老師就是我們的班主任——況老師。
況老師，一個(gè)擁有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道嘴巴的老師；一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)刻提醒著調(diào)皮的同學(xué)；一雙神奇的手，總能寫出美麗的字跡；一對(duì)“順風(fēng)耳”總能探聽(tīng)到同學(xué)們的消息。
況老師，這個(gè)和藹可親的老師，在三年級(jí)時(shí)和我們發(fā)生了一件事情。
那天，吃完午飯，我們聽(tīng)說(shuō)綠化帶里有田鼠。于是我和楊雨浩、沈鑫藝等跑進(jìn)綠化帶，腳步輕輕的生怕把田鼠驚動(dòng)了?！爸ㄖā碧锸蟮穆曇魝鬟M(jìn)了我的耳朵，我的目光瞬間往田鼠發(fā)出聲音的地方收尋?！霸谀抢铮 鄙蝣嗡圀@呼，“有兩只！”我和楊家瑞一同把洞口堵住，然后和其他同學(xué)追趕著田鼠。哈！在那兒！我一最快的速度奔了過(guò)去，抓住了！我用樹(shù)枝叉住了田鼠，楊雨浩跑過(guò)來(lái)用手去抓，結(jié)果被田鼠咬了一口，我驚訝的松開(kāi)手，田鼠乘機(jī)跑了。后來(lái)況老師趕過(guò)來(lái)了把楊雨浩送去醫(yī)院醫(yī)治后把我們幾個(gè)同學(xué)叫到辦公室批評(píng)教育，還打了我們的手心，并請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)教育我們。通過(guò)這件事我牢牢的記住的老師的話和這個(gè)深刻的教育。
還有一次，我上課時(shí)在下面玩小紙條，被老師發(fā)現(xiàn)了，她用嚴(yán)厲的目光盯著我，好像在說(shuō)：“錢思勖，你在干什么？”我立刻專注聽(tīng)課起來(lái)，老師又開(kāi)始講課，不一會(huì)兒，我的手又不聽(tīng)使喚了，又玩起小紙條。老師的目光又掃向我說(shuō)：“錢思勖，這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答。”我不知所措，漲紅了臉，心“砰砰”直跳而一句話也說(shuō)不出來(lái)，老師讓我罰站，我只好離開(kāi)座位低著頭到門口罰站。下課后，老師把我叫到辦公室，教育完我后又把課堂上的內(nèi)容重新給我講了一次。我聽(tīng)到老師的聲音有些沙啞，我感到非常內(nèi)疚。從那以后，我再也不敢上課走神了。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，我終身難忘！
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十二
我們的班主任徐老師是位語(yǔ)文老師，他的個(gè)子矮矮的，梳著整齊的卷發(fā)，黑色的發(fā)中露出幾跟白絲，她有一雙明亮的眼睛，嚴(yán)肅而又溫柔。每當(dāng)我想起這雙眼睛，眼前就浮現(xiàn)出徐老師那充滿慈愛(ài)友善的臉，就能回想起和徐老師在一起的美好時(shí)光。
三年來(lái)，您用粉筆做橋梁，把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂，我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔，陶醉在您優(yōu)美悅耳的嗓音中，我們一直迷戀著您寬廣無(wú)限的胸懷。
可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)為我門孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度佳節(jié)時(shí)，是誰(shuí)為我們廢寢忘食地備課？當(dāng)我們遇到難題時(shí)，又是誰(shuí)為我們不厭其煩地指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，又是誰(shuí)督促我們改正？是您啊——我敬愛(ài)的徐老師。
幾年來(lái)，我一直享受著您慈母般無(wú)微不至的關(guān)懷。您是天空，我就是空中悠悠白云；您是水，一直澆灌著我們幼小的心田；您是春繭，為我們編織美好的未來(lái)。
我清楚的記得那是三年級(jí)的一節(jié)體育課，一位正在打籃球的同學(xué)不慎撞了我一下，我的嘴立刻流出了血。徐老師見(jiàn)狀馬上跑了過(guò)來(lái)，把我?guī)нM(jìn)了醫(yī)務(wù)室。老師小心翼翼地給我涂藥，并問(wèn)我“疼不疼”。那天，徐老師陪伴我到了放學(xué)時(shí)才肯走。
您既是我的好老師，又是我最信任的朋友。在我最困難的時(shí)候，您伸出了援助之手；在我失敗的時(shí)候，您給予我熱情的鼓舞。一個(gè)好老師，您讓我懷著詩(shī)樣的生活，面對(duì)生活的海洋，永遠(yuǎn)充滿對(duì)春暖花開(kāi)的期待。
有人說(shuō)，您像蠟燭，照亮別人，獻(xiàn)出自己。我要說(shuō)，照亮別人的火焰，永遠(yuǎn)燃燒；有人說(shuō)，您像石頭，默默地鋪筑歷史的跑道。我要說(shuō)，鋪筑大路的石頭，與青山一樣不老。
徐老師，您是一本厚重的書(shū)，值得我們用一生去拜讀。在我心中您既平凡，又崇高，您是我們心中永遠(yuǎn)的偶像。今天僅借一紙，表達(dá)我對(duì)您深深的敬意，真切的祝福，祝福您：春蠶永壽，蠟炬恒新！
小作者用稚嫩的手寫下了對(duì)老師的無(wú)限崇敬與眷戀之情。在小作者的心中，老師像“慈母”，無(wú)微不至地關(guān)懷著我們；老師像“朋友”，給予我們幫助；老師像“蠟燭”，燃燒自己，照亮別人；老師更像一本“厚重的書(shū)”，“值得我們用一生去拜讀?！比恼Z(yǔ)言優(yōu)美，飽含著對(duì)老師的無(wú)限深情。大量的比喻、排比句的運(yùn)用，更增添了文章的韻味。是一篇好文。
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十三
轉(zhuǎn)眼間六年級(jí)了，交了我們五年的丁老師因?yàn)橐鷮殞毝鴷簳r(shí)不交我們，于是學(xué)校就找來(lái)另一位老師——蔡老師。
蔡老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。蔡老師剛來(lái)幾天，先了解我們班每個(gè)同學(xué)的情況，還把好幾個(gè)同學(xué)提升為班干部助理，負(fù)責(zé)什么什么的，我就是其中之一。蔡老師找來(lái)許多事讓我們做，不再讓我們像以前一樣的閑來(lái)無(wú)事。蔡老師這樣做鍛煉了我們的責(zé)任心。
我覺(jué)得蔡老師很好，因?yàn)槊看慰荚囍安汤蠋煻家獛е覀儚?fù)習(xí)，跟我們將重點(diǎn)，以及哪些字、詞該注意……等考完試以后，蔡老師又會(huì)做自我檢討，說(shuō)有什么地方?jīng)]有講到，是她的疏忽，以后一定要注意！蔡老師不像其他老師，其他老師在考試成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，我們沒(méi)有考好，只會(huì)去講，或者批評(píng)我們，但是蔡老師就不一樣了，她可以通過(guò)這次考試來(lái)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶我們復(fù)習(xí)到位的的地方，以后一定要注意，下次考試就會(huì)更好！
有時(shí)候，我們會(huì)惹蔡老師生氣，但蔡老師都“手下留情”，不怎么罰我們。我們以后盡量不會(huì)再鬧了，我們會(huì)乖點(diǎn)，至少我要做到！
蔡老師，你用一支粉筆，寫下了輝煌的人生；您用黑板，記錄了您無(wú)悔的追求……
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十四
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去快兩年了，閉上眼，我還能清晰地看到她那親切的面容和身影——我小學(xué)的'班主任趙鴻蘭老師。
在我的記憶中，趙老師是個(gè)十分和藹，十分負(fù)責(zé)的老師。她已臨近退休，胖胖的臉頰上總是綻開(kāi)著笑容，兩只溫暖明亮的大眼睛里盛滿笑意。
我小時(shí)候真不懂事，趙老師待我們卻那么的好。
有一次上語(yǔ)文課，趙老師讓全班背課文。那次我根本沒(méi)有認(rèn)真地背，而是貓著腦袋在底上津津有味地偷看《兒童文學(xué)》。趙老師走下講臺(tái)巡視，我正被《兒童文學(xué)》中那精彩的故事所吸引，根本沒(méi)有注意到趙老師早已站在了我的身旁。
“衛(wèi)薇．你怎么不背書(shū)呀?”
我一愣，扭頭一看，趙老師正平靜地看著我的位子。我急忙將那本《兒童文學(xué)》收了起來(lái)。
然而趙老師并沒(méi)有沒(méi)收我的書(shū)，只是輕輕地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在是上課，你看，同學(xué)們都那么認(rèn)真地背書(shū)，而你卻因?yàn)榭础秲和膶W(xué)》浪費(fèi)了寶貴的課上時(shí)間?，F(xiàn)在快背書(shū)吧，《松坊溪的冬天》這篇課文很有趣呢!”
后來(lái)，我趕緊背書(shū)，終于在下課前將那篇《松坊溪的冬天》背了下來(lái)。
“下雪了。雪降落在松坊溪上了。像柳絮一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪……”至今，我還記得那些優(yōu)美的詩(shī)一樣的句子。
下課的時(shí)候，趙老師還經(jīng)常參與我們的游戲活動(dòng)。有一次她……那天上操前，我們幾個(gè)女生在操場(chǎng)上玩猜人的游戲。忽然，兩只胖胖的手捂住了我的眼睛。當(dāng)我想了半天也不知是誰(shuí)時(shí)，手松開(kāi)了。我回頭一看，竟是趙老師，她正咧著嘴朝我笑呢。趙老師沒(méi)有那些老老師的架子，真像是我們的大朋友呢!
在寒暑假中，她領(lǐng)著我們出去玩，周口店、中華民族園、紅螺寺，都留下了我們的點(diǎn)點(diǎn)足跡。
畢業(yè)考試的那段日子里，我們又緊張又著急，趙老師一直為我們打氣加油，帶著病幫我們認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。考試結(jié)束了，我們班的語(yǔ)文成績(jī)考得十分理想，排在全區(qū)的第一名，我也考了96．5分的好成績(jī)。
升人中學(xué)了，我是多么懷念我小學(xué)的趙老師啊!她是不是已經(jīng)退休了?身體不知道好不好?雖然已有很久沒(méi)有見(jiàn)到她了，可她那甜甜的微笑，諄諄的教誨，使我永遠(yuǎn)不能忘懷。
啊，趙老師，我的良師諍友!
我的實(shí)習(xí)老師寫人篇十五
小學(xué)時(shí)光中最讓我難以忘懷的事就是當(dāng)了一回小老師。
記得那時(shí)候老師去開(kāi)會(huì)，竟然破天荒地把管理班級(jí)的重?fù)?dān)交給了我。當(dāng)了大官兒我自然是揚(yáng)揚(yáng)得意、威風(fēng)凜凜，于是，我便坐在講臺(tái)后面學(xué)著老師平時(shí)管我們的樣子裝模作樣大吼了一聲“安靜”！結(jié)果下面的同學(xué)莫名其妙地瞟了我一眼，繼續(xù)開(kāi)始講話聊天。聊天的繼續(xù)談?wù)撝麄兊挠螒?；哈哈大笑的繼續(xù)看著他們的漫畫(huà)。我行我素。忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍！我猶如心中一口火山爆發(fā)了似的，憋足了氣大吼一聲：“別吵了！”這時(shí)，同學(xué)們紛紛安靜了下來(lái)買我正以為自己的“河?xùn)|獅吼”起作用的時(shí)候，突然一個(gè)男生站起來(lái)嬉皮笑臉地說(shuō)：“你不就官比我們大嘛，但也只不過(guò)是老師身后的一個(gè)小跟班，有什么資格來(lái)管我們？”“你！小心我把你的名字記下來(lái)！”我的意地說(shuō)道?！坝洶?，我們我們不怕！哈哈哈！”全班也跟著笑起來(lái)。
哼！既然硬的不行，就來(lái)軟的。我強(qiáng)顏歡笑：“各位同學(xué)，大家只要安靜，不吵鬧，我就給你們每人一顆海馬獎(jiǎng)卡！”“切，我們不稀罕，有本事，你可以讓老師親自給我們發(fā)呀。”全班幾乎是異口同聲。
我心中不由得驚恐起來(lái)，如果再這么下去，等老師來(lái)了，不僅同學(xué)們要扣獎(jiǎng)?wù)拢疫@個(gè)官職也難保了??！我在嬉笑中走出了“菜市場(chǎng)”，恰好。撞見(jiàn)了開(kāi)完會(huì)回來(lái)的老師，我像抓住了一根救命稻草一樣，連忙把老師請(qǐng)到教室，沒(méi)想到老師一駕到，同學(xué)們就好像看見(jiàn)了什么可怕的東西似的，各個(gè)鴉雀無(wú)聲，驚恐萬(wàn)狀。“哈哈，玩得很開(kāi)心嘛！但是，'暴風(fēng)雨'來(lái)了！”老師詭異地笑著，嚇得我們連大氣都不敢出。
后來(lái)，我們?nèi)喟ち死蠋煹囊活D批評(píng)，我心中也是哭笑不得。真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出??！
唉，想當(dāng)個(gè)有威望的小老師可真難??！看來(lái)，今后我這個(gè)“實(shí)習(xí)生”還應(yīng)該多多鍛煉才行！