心得體會是對自己成長過程中的重要經(jīng)驗和領悟進行深入思考和總結的重要途徑。在寫心得體會之前，我們可以參考一些優(yōu)秀的心得體會范文，學習他人的經(jīng)驗和寫作技巧。以下是一些心得體會的范文，大家可以借鑒其中的寫作技巧和表達方式。
德育研討活動心得體會篇一
活動研討是一種以交流和合作為中心的學習方式，旨在通過實踐和討論，促進學員的學習和成長。在參與活動研討的過程中，我深刻地體會到了互動、思考和團隊合作的重要性?；顒友杏懖粌H幫助我們提高了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了我們的領導能力和溝通能力。以下是我對活動研討的一些心得體會。
首先，活動研討強調(diào)互動和參與。在研討活動中，學員們既是學習者，也是教師，每個人都可以主動提出問題、發(fā)表觀點和參與討論。這種互動的學習方式，不僅可以幫助我們鞏固所學的知識，還能夠開拓我們的思維方式。通過與他人的交流和合作，我們可以從不同的角度思考問題，學習到更多的知識和經(jīng)驗。在活動研討中，我認識到了學習并不是孤立的過程，只有與他人互動才能更好地發(fā)展自己。
其次，活動研討鼓勵思考和自主學習。在活動研討中，沒有老師的全面指導，我們需要自己進行深入的思考和自主的學習。通過解決實際問題和分享成功經(jīng)驗，我們可以培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。在研討活動中，我學會了提出合理的問題，學會了思考問題的要點和方法，而不是機械地記憶知識點。這種主動學習的方式，不僅提高了我的學習效果，還培養(yǎng)了我的自信和獨立思考的能力。
再次，活動研討注重團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)。在活動研討中，我們需要與他人合作，共同解決問題。通過團隊合作，我們可以學會傾聽和尊重他人的觀點，學會有效地溝通和協(xié)調(diào)。在研討活動中，我充分體驗到了團隊合作的力量。只有團結一致，共同努力，才能夠取得更好的成果。通過與他人的合作，不僅幫助我解決了一些難題，還增強了我與他人合作的能力。
最后，活動研討提供了實踐和反思的機會。在研討活動中，我們可以通過實踐和反思，不斷總結經(jīng)驗，進一步提高自己的能力。通過實踐，我們可以將理論知識應用到實際問題中，驗證我們的理論和假設。通過反思，我們可以從自己的錯誤中吸取教訓，不斷完善自己的能力。在研討活動中，我意識到實踐和反思是學習的重要環(huán)節(jié)，只有經(jīng)過實踐和反思，才能夠更好地提高自己。
綜上所述，活動研討是一種有效的學習方式，它不僅能夠幫助我們提高專業(yè)知識和技能，還能夠培養(yǎng)我們的領導能力和溝通能力。通過互動、思考、團隊合作和實踐反思，我們可以不斷地提高自己，不斷地學習和成長。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)運用活動研討的方法，不斷探索和創(chuàng)新，不斷提高自己的學習能力和綜合素質(zhì)。
德育研討活動心得體會篇二
近日，我校舉行了一次學科研討活動，活動以“知識的碰撞，智慧的融合”為主題，吸引了全校師生的廣泛參與。我利用這次機會參與了一個關于科學研究方法的研討小組，通過與其他同學的交流與合作，我深深體會到了學科研討活動的重要性。
首先，學科研討活動有助于拓寬視野。在研討活動中，我們不僅僅可以聽到老師講解的知識，更可以聽到其他同學對于同一個問題的不同觀點。例如，在我的研討小組中，我遇到了一個同學提出了一個很有意思的觀點，他認為科學研究方法應該注重實踐操作，而不僅僅局限于理論推導。這個觀點引起了我的共鳴，我開始反思以往的學習經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己也存在過于紙上談兵的問題。這個觀點對于我們研究方法的理解和學習方法的改進都提供了一個新的思路，給我們的學習帶來了新的動力。
其次，學科研討活動有助于提高思維能力。在小組討論中，我們每個人都有機會陳述自己的觀點和意見。這要求我們不僅要思考問題，還要清晰地表達自己的想法。在和其他同學的交流中，我們可以針對問題提出不同的解決方案，并對其他人的觀點進行批判性思考。這種思辨的過程有助于我們學會從多個角度思考問題，培養(yǎng)了我們的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力，提高了我們解決問題的能力和靈活性。
再次，學科研討活動有助于增強團隊合作意識。在小組研討中，我們每個人都扮演著不同的角色，有的負責提供資料和信息，有的負責整理和總結，有的負責發(fā)言和提問。我們要根據(jù)自己的專長和興趣，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與其他成員緊密合作，共同完成任務。在這個過程中，我們需要互相傾聽和尊重對方的意見，遇到問題要積極合作解決，在合作中學會取長補短，培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和溝通能力。
最后，學科研討活動有助于提高學習的效果。通過參與這次研討活動，我不僅僅是通過聽講來獲取知識，更是通過互動和交流來加深對知識的理解和運用能力。在小組研討中，我們不斷追問問題，互相糾正和指正，不斷探索和實踐。通過這種互動的方式，我們的學習效果得到了大大提高。我們在研討小組中共同參與研究問題，這種積極主動的學習方式激發(fā)了我們的學習興趣和學習動力，讓我們更加主動地掌握和運用所學知識。
綜上所述，學科研討活動是一種非常有效的學習方式。它不僅拓寬了我們的視野，提高了我們的思維能力，增強了我們的團隊合作意識，更有效地提高了我們的學習效果。我相信，在今后的學習過程中，我會繼續(xù)積極參與學科研討活動，不斷提升自己的學習能力和綜合素質(zhì)。
德育研討活動心得體會篇三
近年來，隨著社會的發(fā)展和時代的進步，活動研討在我們的生活中扮演著越來越重要的角色?；顒友杏懯且环N集思廣益、合作共贏的方式，通過團隊合作和集體討論，能夠有效地提高團隊的凝聚力和創(chuàng)造力。通過參與活動研討，我不僅提升了自己的溝通技巧，還拓寬了自己的知識面和思維方式。下面我將分享我在活動研討中的心得體會。
首先，通過活動研討，我學會了如何有效地溝通和合作?；顒友杏懲ǔＰ枰獔F隊成員之間進行互動和交流，大家需要相互討論、提出意見以及達成共識。在這個過程中，我學會了傾聽他人的觀點、尊重他人的意見，并能夠在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。通過與其他成員的合作，我逐漸明白了團隊合作的重要性，只有凝聚力強大的團隊才能取得優(yōu)異的成果。
其次，通過活動研討，我拓寬了自己的知識面。在研討活動中，我們通常會選擇一個特定的話題進行深入討論，每位成員都需要準備并分享自己的觀點和見解。在聽他人的發(fā)言和觀點的同時，我也學到了一些新的知識和見解。有時候，不同的人對同一個問題的看法可能完全不同，這個時候我會感嘆世界的多樣性和復雜性。這樣的討論不僅讓我對自己所學的知識有了更加深入的理解，還打開了我對其他領域的興趣。
此外，活動研討也讓我在思維方式上有了一定的轉變。在正式的研討活動中，大家通常會根據(jù)事先準備好的方案進行討論，需要考慮多個方面的因素和可能產(chǎn)生的影響。這樣的思考和討論方式有助于我培養(yǎng)綜合分析和判斷問題的能力。通過和其他成員的交流和互動，我學會了如何從不同的角度去思考問題，提出合理的解決方案。這種思維方式的轉變不僅在研討活動中有用，也在日常生活中能夠給予我更多的啟示和幫助。
最后，通過活動研討，我也體會到了團隊合作的重要性?；顒友杏懲ǔＰ枰獔F隊成員共同完成任務和達成目標，這就要求大家明確自己的職責和任務，互相配合和支持。只有團隊成員的互相理解、互相信任和共同努力，才能夠使研討活動取得成功。通過參與活動研討，我學會了如何與他人合作，如何相互支持和協(xié)作，這種團隊合作的經(jīng)驗對我日后的工作和生活都有很大的幫助。
總而言之，參與活動研討是一次寶貴的經(jīng)歷。通過與團隊成員的互動和交流，我在溝通能力、知識面、思維方式和團隊合作等方面都有了明顯的提高。我相信，在未來的工作和生活中，這些經(jīng)驗將為我提供持續(xù)的幫助和支持?；顒友杏懯菍W習和成長的過程，通過積極參與和深入思考，我們能夠不斷提高自己，開拓自己的視野，并取得更加出色的成就。
德育研討活動心得體會篇四
在2019年的某一個寒冷的周末，我參加了學校舉辦的一次學科研討活動。這次活動邀請了來自不同領域的專家學者，圍繞“創(chuàng)新與發(fā)展”的主題展開深入探討。通過這次活動，我受益匪淺，獲得了許多新的思考和啟發(fā)。下面我將就這次學科研討活動給我?guī)淼捏w會進行分享。
首先，本次學科研討活動給我提供了一個廣泛的學習平臺?；顒又械膶＜覍W者來自不同的學科背景，他們分享了各自的研究成果和心得體會。我有機會聽到他們的發(fā)言，并向他們提出問題，親身感受到了學科研討的魅力。通過這次活動，我了解到了研究不同學科的重要性和必要性。只有將不同學科之間的知識進行融合，才能夠真正地推動學科發(fā)展，創(chuàng)造出更多的新知識。
其次，學科研討活動提供了一個交流和合作的平臺。在活動中，我認識了許多與我有相似研究興趣的同學。我們進行了深入的交流，并互相分享了各自的研究成果和心得體會。通過與他們的交流，我不僅拓寬了自己的視野，還結識了許多志同道合的朋友。在以后的研究過程中，我相信我們可以共同合作，推動學科的發(fā)展。
再次，學科研討活動讓我深刻認識到研究的重要性和困難性。在活動中，專家學者們講述了他們的研究過程和經(jīng)歷。他們告訴我們研究不僅需要耐心和毅力，還需要持續(xù)的努力和不斷地跨越自己的舒適區(qū)。他們的發(fā)言讓我深刻認識到了作為一名研究者需要具備的品質(zhì)和能力，也讓我重新審視了自己的研究態(tài)度和方法。我決心要更加努力地投入到自己的研究中，不斷追求知識的進步。
最后，學科研討活動幫助我構建了一個更為全面的知識框架。通過聽取不同領域的專家學者的發(fā)言，我學習到了許多新的知識和理念。我開始關注到學科之間的交叉融合，以及不同學科之間的相互影響。這讓我意識到，要想真正成為一名全面發(fā)展的研究者，需要不斷擴大自己的學科邊界，不斷學習和吸收其他學科的知識。在以后的學習和研究中，我會更加注重學科之間的聯(lián)系和綜合應用，以實現(xiàn)更高水平的學科發(fā)展。
總之，學科研討活動是我成長道路上的重要一課。通過這次活動，我不僅學到了新知識，也結識了許多志同道合的朋友。我深深地認識到研究的重要性和困難性，同時也獲得了更加全面的學科視野。我相信，通過不斷的學習和努力，我可以在未來的研究道路上取得更大的成績。
德育研討活動心得體會篇五
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和科技的飛速進步，人們普遍關注教育的角色和影響。在我們的日常生活和工作中，德育扮演著重要的角色，影響著我們的個人成長和社會發(fā)展。為了加深對德育的理解和提高實踐水平，我參加了一次德育研討會，以下是我的心得體會。
首先，本次研討會給我留下了深刻的印象。會議的主題圍繞著德育的核心價值觀展開，如誠信、責任、友善和公平等。與會人員來自各個教育機構，包括中小學教師、學校管理人員和教育研究者。他們分享了自己的觀點和經(jīng)驗，并讓我意識到德育的重要性和復雜性。這次研討會不僅增加了我的知識和見識，還拓寬了我的思路，使我認識到在德育方面還有許多工作需要進行。
其次，我在研討會中學到了很多有關德育的新理念和新方法。其中，我印象最深刻的是以情感教育為核心的德育理念。在我過去的教育經(jīng)驗中，德育常常是以道德規(guī)范和行為準則為基礎。然而，在這次研討會中，我了解到情感的培養(yǎng)對德育的重要性。只有在培養(yǎng)學生正確的情感態(tài)度和情感素質(zhì)的基礎上，才能更好地塑造他們的品德和人格。因此，在我未來的教育實踐中，我將更加注重培養(yǎng)學生的情感教養(yǎng)，不僅關注他們的行為規(guī)范，更注重他們的情感發(fā)展。
第三，這次研討會促使我深入思考如何結合教育和社會的實際情況進行德育工作。教育的最終目標是培養(yǎng)學生成為社會的有用之才，因此，德育必須與社會需求相結合。在研討會中，與會者通過案例分析和小組討論，討論了如何將德育與實際生活和社會問題相結合。我認識到只有讓學生了解社會現(xiàn)實和社會倫理，并引導他們在現(xiàn)實中發(fā)揮積極作用，才能更有效地實施德育。在今后的德育實踐中，我將更加注重與學生討論和質(zhì)疑社會問題，培養(yǎng)他們的社會責任感和批判思維能力。
第四，與會人員的分享和交流使我認識到德育工作是一個團隊合作的過程。在多個小組活動和大組討論中，我與來自不同教育領域的專家和教師進行了建設性的交流和合作。這使我進一步意識到要促進學生的德育，需要學校、教師、家長和社會的共同努力。我們不能把責任完全推給學校或單一個體，而是要形成一個合力。在處理品德教育問題上，家庭和學校的緊密配合是非常重要的。只有相互合作，才能實現(xiàn)更好的德育成果。
最后，我想強調(diào)研討會給我?guī)淼淖畲笫斋@是激發(fā)了我的熱情和動力。在這次研討會中，專家和教師們分享了他們對于德育的研究和實踐心得，展示了德育工作的挑戰(zhàn)和成就。這些故事和經(jīng)驗激勵著我，讓我對我的德育工作充滿了信心和熱情。雖然德育是一項長期而艱巨的任務，但我深信只要我們?nèi)硇牡赝度?，付出努力，就一定能培養(yǎng)出更多有德才的未來公民。
總之，這次德育研討會對于我的個人成長和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過參與會議，我不僅學到了新的理念和方法，還認識到了德育工作是一個團隊合作的過程，需要與各方面的人共同努力。我將把這些心得體會應用到實際工作中，不斷提高自己的德育水平，為培養(yǎng)更多有德才并具有社會責任感的優(yōu)秀公民貢獻自己的一份力量。
德育研討活動心得體會篇六
活動德育是指通過各種活動培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和價值觀念的教育。作為一名班主任，我深知只有在實際的活動中，學生才能真正地理解并且踐行道德。在過去的幾年里，我通過組織各種形式的活動來進行德育教育，并積累了一些心得體會。
首先，活動的設置要與學生需求緊密結合?；顒右髮W生的身心成長和全面發(fā)展有積極影響，在設置活動時應根據(jù)學生的年齡、興趣、特點等因素進行分析，確?；顒拥暮侠硇院涂尚行?。例如，在初中的一次班級合作中，我組織學生開展了“展示才藝、互幫互助”的活動。這種活動既滿足了學生展示自我、增加自信的需求，又培養(yǎng)了學生合作意識和互幫互助的精神。
其次，活動的進行要注重實踐與認識的結合。德育教育的目標是要引導學生不僅能夠理解道德的重要性，更要踐行于行動中。因此，在活動中，我鼓勵學生實踐，通過互動參與、親身體驗，促使他們深入理解道德行為的內(nèi)涵。比如，在一個社區(qū)活動中，我告訴學生幫助他人是一種偉大的品質(zhì)，但是僅僅說出來效果不佳。于是，我安排學生為社區(qū)的老人們提供幫助，如打掃衛(wèi)生、搬運物品等。通過親身體驗，學生們深刻認識到幫助他人的快樂與成就感。
再次，活動中要充分運用教育資源，提高德育教育的效果。在活動中，教育資源能夠為學生提供更多的實踐機會和輔助材料。比如，在一個品德教育活動中，我邀請了一位專業(yè)的心理咨詢師給學生們進行一次心理健康教育講座。通過講座，學生們了解了情緒管理、人際關系處理等方面的知識，并能夠?qū)⑦@些知識應用到實際生活中。教育資源的運用能夠有效地提高德育活動的效果，使學生受益更多。
最后，活動中還要注重評價與反思。在活動結束后，我會組織學生進行反思與評價，以發(fā)現(xiàn)和改進不足之處，并為今后的活動進行改進。例如，在一次社會實踐活動中，由于組織不周，一些學生沒有充分參與其中。在反思環(huán)節(jié)中，學生們紛紛提出了對活動的一些建議，如提前進行充分的調(diào)研和準備等。這些意見對我很有啟發(fā)，使得我在以后的活動中能夠更好地發(fā)揮學生的主體作用。
總結起來，活動德育是一種實踐性的教育方式，能夠更好地培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和價值觀念。通過將學生的需求與活動相結合，注重實踐與認識的結合，充分利用教育資源，以及進行評價與反思，我們可以更有效地進行德育教育，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
德育研討活動心得體會篇七
校園德育不僅僅是一堂堂道德課，更是貫穿在學生的學習和生活中的精神力量。在德育研討中，我意識到我們首先應該重視學校德育工作，將其擺在學校發(fā)展的重要位置。只有營造出一個積極向上、團結友善的校園氛圍，才能夠更好地培養(yǎng)學生的道德情感，提升其綜合素質(zhì)。因此，作為教師，我們應該注重對學生進行日常的思想引領，激發(fā)他們的積極性，使他們形成良好的價值觀和行為習慣。
二、建立科學的德育體系。
一個好的德育工作需要有科學的體系作為支撐。在德育研討中，我們就德育體系的構建進行了深入討論。首先，我們必須制定科學的德育目標，明確每個階段學生應該具備的道德素養(yǎng)。其次，我們應該以德為核心，將德育納入各個學科和校園活動之中，使學生能夠在不同的場合感受到德育的力量。最后，我們需要建立有效的評價體系，對學生的德育發(fā)展進行全面評估和跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。只有這樣，我們才能更好地推動德育工作的持續(xù)發(fā)展。
三、加強師資隊伍建設。
在德育研討中，我意識到作為德育工作者，我們的專業(yè)化水平和能力至關重要。德育工作離不開教師的積極參與和貢獻。因此，我們應該加強師資隊伍建設，提高教師的德育教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。一方面，我們應該不斷學習，積極參加各類培訓和現(xiàn)場觀摩活動，提高自身的理論水平和實踐經(jīng)驗。另一方面，學校也應該建立健全的激勵機制，推動教師積極參與到德育研究和實踐中，使德育工作更加有效。
四、注重家校共育，形成合力。
在德育研討中，我們也強調(diào)了家校共育的重要性。學校和家庭是孩子成長的兩個重要環(huán)境，我們應該將家校合作與德育工作相結合，建立和諧的家校關系。要通過多種形式的家庭教育活動，讓家長了解學校的德育工作，學校了解家庭的需求和期望。只有形成學校、家庭和社會共同合力，才能夠更好地培養(yǎng)孩子的良好品德和價值觀。
五、德育工作要注重實效，強化實踐。
最后，德育研討中我們一致認為德育工作要注重實效，強化實踐。德育工作離不開學生的實際行動和實踐經(jīng)驗。我們應該注重培養(yǎng)學生的實踐能力和實踐意識，讓他們在實際生活中學會做人。通過開展各種形式的實踐活動，如志愿者服務和社會實踐等，讓學生感受到德育的實際效果，樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我們也要總結經(jīng)驗，不斷改進和完善德育工作，使其取得更大的實效和影響力。
結束語：通過這次德育研討，我對德育工作有了更深入的認識和理解。我將積極落實研討中的各項建議和思路，力爭在德育工作中取得更好的成績。我相信，只要我們更加重視德育工作，建立科學的德育體系，加強師資隊伍建設，注重家校共育，強化實踐，我們一定能夠在德育工作中取得更大的突破，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。
德育研討活動心得體會篇八
近日本校組織了一次有關教育研討的活動，此次活動旨在提高教師的教學水平，激發(fā)教學創(chuàng)新思維，并分享教學經(jīng)驗。該活動吸引了我校教職工的廣泛參與，包括各個學科的老師和年輕的教學新秀。活動采用了多種形式，包括講座、小組討論和觀摩課程等，為與會者提供了一個良好的交流平臺。通過參與此次活動，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，對自己的教學工作有了更深入的認識和思考。
第二段：教學方法的啟示。
在活動中，有一位經(jīng)驗豐富的教師分享了他的優(yōu)秀教學實踐經(jīng)驗。他強調(diào)了多樣化的教學方法對學生的學習效果的重要性，并分享了許多激發(fā)學生學習興趣和培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法。這給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹尽Ｔ谥蟮膶嵺`中，我嘗試了他所分享的一些方法，如問題導向?qū)W習、小組合作學習和項目制學習等。這些方法在我的課堂中取得了良好的效果，學生們更加主動積極地參與到學習中來，學習興趣和學習能力也得到了提升。
第三段：教育理念的更新。
在活動的小組討論環(huán)節(jié)中，我與不同學科的教師們交流了各自的教學經(jīng)驗和教育理念。通過聽取他們的分享，我對教育的本質(zhì)和目標有了更深入的理解。我們一致認為，教育不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。因此，我們需要注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力，使他們在未來的社會中能夠發(fā)揮出自己的價值。這次研討活動對我的教育理念進行了更新，讓我更加關注學生的個性發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng)。
第四段：師生關系的重新思考。
此次研討活動也讓我重新思考了師生關系的重要性。在活動中，有位年輕的教師分享了她與學生建立良好師生關系的經(jīng)驗。她強調(diào)了互信和尊重在師生關系中的重要性，并分享了一些可以拉近師生關系的具體方法。通過她的分享，我深刻體會到了師生之間的良好關系對學生的學習和發(fā)展的積極影響。因此，我開始更加注重與學生的溝通和交流，在班級中營造了一個開放、活躍的學習氛圍，與學生建立起了更緊密的聯(lián)系。
第五段：對未來的展望和總結。
通過這次研討活動，我不僅汲取到了寶貴的教學經(jīng)驗和知識，也重新審視了自己的教育理念和師生關系的問題。這次活動給我提供了一個良好的平臺，讓我與其他老師進行交流和互動，并激發(fā)了我進一步提升自己教學水平的動力。我深信，在今后的工作中，我會繼續(xù)努力將所學到的教學方法和理念應用于實踐，為學生們提供更好的教育服務?？偟膩碚f，此次研討活動對于我的教學事業(yè)有著非常重要的意義，也為我今后的教育工作指明了方向。
總結：通過參與此次研討活動，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，使我對教學工作有了更深入的認識和思考。在教學方法、教育理念和師生關系等方面，我都得到了重要的啟示和改進。我相信，通過持續(xù)的學習和不斷的實踐，我能夠成為一名更出色的教師，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
德育研討活動心得體會篇九
今天上午，我們在實驗附屬小學聽了兩節(jié)非常精彩的數(shù)學課，他們的課堂教學風格各有千秋，都浸潤著濃濃的求知精神和探索理念，真實、樸實、扎實、生活化的數(shù)學課堂都是兩位執(zhí)教教師智慧火花的精彩呈現(xiàn)，使我受益匪淺，感受頗多。
下面就談談本人對這兩節(jié)課感受最為深刻的地方。
一、扎實的基本功和駕馭課堂的能力感染了我，俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神，從點滴做起，堅持不懈積累經(jīng)驗。
二、課前準備過程很有特點，每位教師采取不同的方式創(chuàng)設情境教學，這樣不會讓學生一開始上課就覺得很緊張，而且還可以把學生的注意力從課間吸引到課堂中來，只有集中的注意力才是學習的最佳狀態(tài)。卞校長一開始用找朋友的問題引入，張校長用看圖猜成語和自己編口算題讓組員說一說，都充分調(diào)動了學生的學習積極性。
三、注重小組合作的實效性。
今天的課上兩位校長不是把小組合作流于形式，更注重了小組合作的實效性。課堂中老師通過導學單的拋出讓學生提出有價值的問題采用小組合作探究解決，并且能在活動前明確活動要求，活動中巡視指導，活動后小組展示交流，使小組合作學習扎實有效，使學生經(jīng)歷了獲取新知的全過程。
四、練習設計形式多樣，由淺入深，思維含量高，因為及時的鞏固練習所以能更好的使學生牢記掌握所學知識。
五、上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。在聽的這兩節(jié)課中，每一位教師都能對學生的回答來做出積極的評價，尤其張校長親切和藹的教態(tài)、抑揚頓挫的語調(diào)、給孩子們積極向上的鼓勵使得整節(jié)課都充滿著活力。
六、最后卞校長在課的末尾通過填空的形式對本課的重點難點做了高度概括，使學生對所學知識心中有了深刻印象，而且還讓孩子帶著問題離開教室，使學生感受到學習倒數(shù)的重要性和必要性。
認真回想，自己以往的教育教學工作還有很多不足之處，在今后的教學工作中一定要發(fā)揚成績，找出教育教學方面的差距，向教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。只有不斷地學習、積累才能為教育事業(yè)而服務。
德育研討活動心得體會篇十
近日，我參加了一場關于活動策劃和研討的會議，通過與各行業(yè)的專家們進行交流和討論，我深深地體會到了活動策劃的重要性和技巧。在這次活動中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，讓我對活動策劃有了更深入的了解。以下是我通過這次活動研討所得到的心得體會。
首先，活動策劃需要詳細的準備和計劃。在會議中，一位經(jīng)驗豐富的策劃師向我們分享了她的經(jīng)驗。她強調(diào)了一個成功的活動必須要有合理的時間規(guī)劃和優(yōu)秀的團隊合作。在策劃過程中，我們需要提前確定活動的主題和目標，并制定詳細的執(zhí)行計劃。這一點對我來說是一個重要的啟示。在過去的一些活動中，由于缺乏詳細的準備和計劃，導致一些意外情況發(fā)生，活動的效果和效益都大打折扣。通過這次會議，我意識到只有在充分準備的情況下，我們才能夠更好地應對突發(fā)事件，并確保活動的順利進行。
其次，活動策劃需要注重細節(jié)和創(chuàng)新。這次會議的另一位嘉賓是一位成功的活動策劃師，他通過一場簡單的互動游戲向我們展示了細節(jié)的重要性。他告訴我們，只有注重細節(jié)，才能夠給參與者帶來美好的體驗。通過細致的準備，我們可以確?；顒拥拿恳粋€環(huán)節(jié)都能夠達到預期效果，而不會因為一些小細節(jié)而出現(xiàn)差錯。此外，他還提到了創(chuàng)新的重要性。他建議我們在活動策劃中融入一些新穎獨特的元素，通過創(chuàng)新來吸引參與者的注意力。這對我來說是一個很好的啟示，讓我意識到在活動策劃中，細節(jié)和創(chuàng)新是不可或缺的因素。
再次，活動策劃需要充分了解目標群體的需求和喜好。在會議上，我們還和一位廣告專家進行了交流，他為我們詳細介紹了市場調(diào)研的重要性。他告訴我們，在活動策劃之前，我們必須要充分了解目標群體的需求和喜好，以便能夠更好地滿足他們的期待。他強調(diào)了要做好市場調(diào)研的重要性，提倡與目標群體進行溝通，了解他們的需求和反饋。這對我來說是一個很好的教訓。在過去的一些活動中，由于沒有充分了解目標群體的需求和喜好，導致活動效果并不理想。通過這次會議，我明白了只有真正了解目標群體，我們才能夠更好地為他們設計活動，產(chǎn)生更好的效果。
最后，活動策劃需要靈活應變和團隊合作。在會議的最后，一位社會心理學專家強調(diào)了活動策劃中的一些挑戰(zhàn)和應對方法。他提到，活動策劃過程中難免會遇到一些突發(fā)情況，而這時，我們需要保持冷靜并靈活應變。此外，他還強調(diào)了團隊合作的重要性。無論活動規(guī)模大小，團隊合作都是必不可少的。只有通過團隊的協(xié)作，才能夠更好地完成活動的策劃和實施。這給了我很大的啟示。在過去的一些活動中，由于缺乏團隊合作，導致活動效果不佳。通過這次會議，我意識到只有通過團隊的合作和協(xié)作，我們才能充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，產(chǎn)生更好的效果。
總結起來，通過這次活動策劃和研討會議，我對于活動策劃有了更深入的了解。我明白了活動策劃需要詳細的準備和計劃，注重細節(jié)和創(chuàng)新，充分了解目標群體的需求和喜好，以及靈活應變和團隊合作。這些經(jīng)驗和知識將對我的今后的活動策劃工作產(chǎn)生重要的影響。我相信，只有通過不斷地學習和實踐，我才能夠成為一名優(yōu)秀的活動策劃師，為人們打造更好的活動體驗。
德育研討活動心得體會篇十一
教育是社會發(fā)展的基礎，而教師是推動教育進步的關鍵力量。為了提高教師的教學水平和專業(yè)發(fā)展，教研活動研討成為了一種重要的學習和交流方式。在參與了一次教研活動研討后，我深感這種活動對于教師個人和整體發(fā)展的重要作用，同時也獲得了一些體會和心得。以下是我對教研活動研討的心得體會。
首先，教研活動研討為教師提供了交流和合作的機會。在研討中，我與其他教師分享了自己的教學經(jīng)驗和方法，也借此了解了其他教師的教學特點和優(yōu)秀做法。通過與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進的空間，并得到了一些建議和啟示。同時，研討中也有機會與其他教師進行合作，共同探索和解決教學問題。這種交流和合作的機會豐富了教師的教學資源和思路，有利于促進教師之間的相互學習和共同進步。
其次，教研活動研討促進了教學理念的更新和轉變。在研討中，我接觸到了許多新的教學理念和方法，如探究式教學、項目制教學等。通過分享和學習，我逐漸認識到傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代學生的需求，而要推動學生的全面發(fā)展和能力提升，需要更加注重學生的主動性和綜合能力培養(yǎng)。在這個過程中，我逐漸轉變了我的教學理念，意識到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的重要性，并在實際教學中進行了嘗試和改進。
第三，教研活動研討提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。在研討中，我通過觀摩其他老師的課堂，了解到不同的教學風格和技巧。這些觀摩經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)了自己的盲點和提升的空間，并學到了一些新的教學方法和策略。與此同時，我也有機會展示自己的教學成果和經(jīng)驗，得到了其他老師的肯定和認可。這些積極的反饋和鼓勵激發(fā)了我的教學熱情和創(chuàng)新意識，提升了我的教學能力和自信心。
第四，教研活動研討推動了學校的整體發(fā)展和提高。在研討中，學校領導和教師都能夠參與其中，共同探討學校的發(fā)展方向和教育教學改革的路徑。通過共同努力，學校能夠更好地了解教育的前沿動態(tài)和最新理論，為學校的發(fā)展和創(chuàng)新提供理論支持和實踐經(jīng)驗。研討還可以促使學校形成學習型組織，鼓勵教師不斷學習和成長，推動整體教育水平的提高。
最后，教研活動研討對提高學生學習成績和發(fā)展?jié)撃芤财鸬搅朔e極的作用。通過參與研討，我不僅提高了自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，也借此提升了自身對學生的關注和教育意識。在實際的教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力，注重培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習能力。通過應用研討中學到的教學方法和策略，我的學生在學習成績和綜合素質(zhì)方面取得了明顯的進步。
綜上所述，教研活動研討對于教師的個人發(fā)展和整體提高具有重要的促進作用。通過交流和合作，教師能夠互相學習和共同進步；通過學習和分享，教師的教學理念和方法得到更新和提升；通過觀摩和分享，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力得到提高；通過參與和推進，學校的整體教育水平得到提升；通過應用和實踐，學生的學習成績和發(fā)展?jié)撃艿玫搅朔e極的推動。因此，我將繼續(xù)積極參與教研活動研討，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻。
德育研討活動心得體會篇十二
5月20日，在牙克石民族小學聽課一天，其中有4節(jié)節(jié)語文課（兩節(jié)講讀課，一節(jié)寫字課，一節(jié)語文園地），朗誦匯報，和評課，收獲頗豐。下面就這次學習談一下體會和收獲。
研討會上的2節(jié)語文課，課文的切入點老師們抓得準確，如李明芳老師講《丑小鴨》一課直接從丑小鴨不幸的一句話入手，層層展開，它為什么不幸，表現(xiàn)在哪里……激發(fā)閱讀興趣。這樣選擇一個具有輻射力的切入點，一個能“牽一發(fā)而動全身”的學習點，由這個點展開，學生去了解丑小鴨的不幸，把重點與全篇內(nèi)容聯(lián)系在一起。整堂課結構就很清晰重點也得到突出。好的切入點能提綱挈領，具有引發(fā)學生思考的價值。
在這次的講課評課中特別談到了語文課的人文性與工具性。強調(diào)我們既不能只重視工具性而撇開文本的人文內(nèi)涵，也不能偏重人文內(nèi)涵而忽視了對文章詞句的推敲、語言的品味、表達方法的揣摩等等。值得注意的是向?qū)W生滲透思想教育，感受文本人文內(nèi)涵應該同語言文字的訓練自然地相互滲透，二者應該是融為一體的，如此才算真正的“和諧統(tǒng)一”。在李英哲老師講的《生命生命》這節(jié)課中，老師一邊引導學生體會能表現(xiàn)生命價值的句子，一邊訓練學生的表達：讓學生說說你所知道的有關生命價值的例子？給學生講解霍金，杏林子的事跡等。學生在不知不覺中接受了扎實的語文訓練，也通過聯(lián)系實際體悟了文本的'人文內(nèi)涵?？梢哉f，老師把語言訓練和對文本人文內(nèi)涵的感悟處理得交融。
我們知道，每篇文章作者的情感表達常常隱藏于文字深處，語文要讓學生真情流淌，就必須抓住文中的重點詞、關鍵詞，讀讀、議議，讓學生在品中感悟，積蓄情感才能情動而辭發(fā)。在《生命生命》一課中老師讓學生能夠做動作理解掙，扎躍動等詞語，老師在引導學生通過重點詞語的揣摩去體會文章的感情。
以前我們聽課，常會看到這樣的現(xiàn)象：老師對學生說，請帶著痛苦的感情讀，請帶著內(nèi)疚的感情讀，請用悲傷的語氣讀，請用高興的語氣讀……學生按照老師的要求讀，可是讀得還是平平淡淡、波瀾不驚。這是為什么呢？是學生沒有從心靈感受文本內(nèi)涵、感受作者思想。這二節(jié)課每位老師都是在帶領學生與文本充分對話的基礎上，再來要求學生有感情地讀課文。如《丑小鴨》這節(jié)課，老師是在讓學生找到丑小鴨不幸遭遇的句子，充分體會丑小鴨的不幸遭遇，反復朗讀重點語句、段落，從而自然流露出悲傷的語氣?！渡愤@節(jié)課，老師引領學生理解掙扎，躍動，從而感悟?qū)ι目是?，靜聽自己的心跳，感受自己生命的寶貴。讀課文時有了自身體會，才與作者思想產(chǎn)生了共鳴；這一讀，學生自己的情感又得到了升華，語氣得到了突出。
注重寫字的指導，在這四節(jié)課中，每一位教師都特別強調(diào)寫字的姿勢，強調(diào)三個“一”，“眼睛離書本一尺遠，胸離課桌一拳遠，手離筆尖，”而且每節(jié)課都在時時提醒學生，這一點對我觸動很大，我認為我們每一位教師也應該重視學生的寫字姿勢。對于每一節(jié)課的新的字型都要進行書寫指導。
四節(jié)課每一節(jié)課的作業(yè)都是多樣性的，但都要求抄寫課文的優(yōu)秀及含義深刻的詞句，注重積累；《丑小鴨》一課教師還留了實踐作業(yè)，閱讀安徒生作品，擴大閱讀量，所以我認為作業(yè)多樣性非常好，可以滿足不同學生的需要，從而滿足他們學習的需要，提高興趣。
總之這次的學習收獲很多，更深刻的領會了課改方向，清楚了新課程的課堂結構，在今后的教學工作中使新的教學理念得到更好的發(fā)揮，從而提高自己的教學水平。
德育研討活動心得體會篇十三
下午培訓的最后一環(huán)節(jié)，是由粵版小學科學教材執(zhí)行主編，xxx老師為我們進行粵版教材的教材分析。
馬老師主要從教材內(nèi)容的時代性，進階理念，學科素養(yǎng)，突出主體幾個方面進行分析。同時也把教材內(nèi)的課型安排分成了四大類，分別為探究技能型、專題探究型、設計與制作型、網(wǎng)絡學習型。有趣的是，低年級段的教材設計，粵版更是創(chuàng)新性的.引入了繪本風格的科學教材，配合問題情境與實驗活動，讓學生得到更好的體驗。雖然粵教版與本校采用的科教版有很多的不同，但是通過講座，讓自己了解到另一種新的思路，另一種教學模式。也許這可以影響到自己現(xiàn)有的教學模式，并使之更行之有效。
短短的一天培訓是短暫的，但是帶給自己的記憶和思考是永恒的。通過這次課標培訓，使自己提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，也使得自己許多教學中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)和解決。通過這次課標培訓，給自己的教學帶來了新的思考，新的努力方向。期待自己能在科學教育這條路上越走越遠，越走越好。
德育研討活動心得體會篇十四
簡短而隆重的開幕儀式之后，來自南京的周益民老師首先把大家?guī)肓恕哆@里有個顛倒的世界》。緊接著，激情燃燒的'玫瑰——竇桂梅老師向大家做了一次獨特的《讀書報告》，張祖慶老師的《創(chuàng)意圖書館》讓大家耳目一新，林莘老師讓大家重溫了《鯨》，賈志敏老師擺出了一個特別的問題《誰動了松鼠的奶酪》，黃慶峰老師那《黃河的主人》讓大家領略了黃河上一位不平凡的艄公，王崧舟老師的《楓橋夜泊》讓大家再次聽到寒山寺不一樣的鐘聲。名師們獨具匠心的設計，扎實的駕馭課堂的能力，平實、準確、生動、幽默的語言不虛張聲勢、不大而化之，也不故作深沉，贏得了觀摩老師們陣陣熱烈的掌聲和會心的贊嘆。觀摩的老師紛紛拿起手機發(fā)短信敘說自己的想法，向?qū)＜姨岢鲎约旱睦Щ?。觀摩會場熱烈、融洽，透著濃濃的教研氣氛。
本次觀摩的課上，老師們聽不到轟轟烈烈的豪言壯語，看不到紛呈各異的學生才藝大展示，只有上課老師悉心指導學生讀好每一句話，說好每一句話，用好每一個詞，寫好每一個字的普普通通的語文教學過程。褪盡浮華，還原本色，本次觀摩活動告訴每位一線小學語文教師，語文課就是扎扎實實進行語言文字訓練，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力，這一理念在各位名師的課堂上真實地體現(xiàn)著。
通過本次觀摩，它將引領我們在教育戰(zhàn)線上揚帆起航。
德育研討活動心得體會篇十五
20xx年12月4日、5日，我有幸赴九中參加了中國教育學會小學教育研究專業(yè)委員會“引領閱讀教學方向，凸顯閱讀教學實效”教學觀摩活動。會議圍繞閱讀教學這一主題舉行了一系列研討活動，邀請了著名特級教師虞大明、武瓊、陳長泉三位大師作了專題講座，觀摩了特級教師及閱讀大賽獲獎者的8節(jié)示范課，并且進行了互動評課，本次活動，讓我受益匪淺。
會上，特級教師x首先針對新課程背景下的熱點問題進行了解析，從虞老師的報告中，我知道了在解讀文本時，要認知沖突設置的準確性，關注文本中看似矛盾、沖突的地方，解讀文本的方法是厚薄法，即將文本細讀，讀厚些；將文本讀薄，學會舍本。在解讀文本時，要先把文本讀厚，將與文本相關的信息、資料整合進來，豐富自己對文本的理解，在讀厚的基礎上，又要將文本讀薄，懂得合理取舍，課上，用深入淺出的語言表達出來，使學生一聽就明白，這是智慧的體現(xiàn)。
x老師做了《閱讀設計的原則》的'報告，我明確了閱讀設計的基本原則有整體性原則、情感性原則、差異性原則、生動性原則、綜合性原則、創(chuàng)新性原則。武老師又對每一原則做了詳細的詮釋，給我印象最深的一句話是“平庸的教師是敘述；良好的教師是講解；優(yōu)秀的教師是示范；偉大的教師是啟發(fā)?！笨梢?，教師在課堂上要關注學生的整體生命的發(fā)展質(zhì)量，而不是知識。從陳長泉老師《閱讀教學的實效性及其實施途徑》的報告中。我又明白了閱讀教學實效性的標準是“讀有所得，得之快樂?！?BR> 如何才能實現(xiàn)讀有所得呢？首先要明確目標，即明確語文教學的本質(zhì)，明確各年段的教學目標；其次要夯實語言文字，做到幾點：加強預習，交給孩子預習的方法；品味語言；領悟?qū)懛?；激發(fā)思維；適當拓展；練就聽說讀寫的能力；認真讀書，加強朗讀的指導；指導學法，如：識字之法，解詞之法，讀書之法，讀寫結合之法，課前預習之法等。怎樣做到得之快樂呢？也要做到幾點：創(chuàng)設最佳氛圍即要精心設計環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學語言，了解尊重學生；適時適度激勵；佐以信息技術。
在會上，我們還觀摩了幾位名師的課堂教學示范課。虞老師的《祖父的園子》，武老師的《七律長征》，王老師的《稱贊》，李老師的《江雪》，支老師的《地震中的父與子》，都給我留下了深刻的印象。他們的課精彩紛呈，輕松幽默，特別是聽了著名特級教師支老師上的《地震中的父與子》一課，感受頗深。雖然支老師已經(jīng)是古稀之年，但是他依然神采奕奕，精神抖擻，課堂上是那么平和、從容，沒有華麗的課件，僅憑一支粉筆仍可以把語文課演繹得如此精彩，讓學生自讀自悟、自由表達，把課堂真正讓位于學生，讓學生扎扎實實地學語文，正如支老師自己所說的，“寧可犧牲課堂上所謂的精彩，也要讓學生安安靜靜地學語文，真正提高語文素養(yǎng)?！弊畲笙薅鹊膶崿F(xiàn)了教學的實效性。
我感到在這短短的2天時間里，讓我近距離地接觸了名師，聆聽名師的示范課，從中我領略到每個名師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術，這些名師不但關注學生，而且更關注學生在教學活動中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度價值觀，讓人耳目一新。在以后的教學中，我將學習他們先進的教育教學理念，吸取他們豐富的教學經(jīng)驗，更加努力學習，取長補短。
德育研討活動心得體會篇十六
在德育教育的過程中，學校通常會組織各種各樣的德育活動，以培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和價值觀。我參加了一場以“關愛他人”為主題的德育活動，并從中獲得了很多收獲和心得體會。
首先，這次德育活動給我?guī)砹松羁痰母形颍屛艺J識到關愛他人的重要性?；顒又?，我們到附近的敬老院探望了老人們。當我看到那些白發(fā)蒼蒼、臉上掛滿皺紋的老人們時，心中涌起一股深深的敬意和感慨。他們走過了漫長的人生歲月，為這個社會付出了辛勤努力，而現(xiàn)在，他們需要的是我們的關心和關愛。通過與老人們的交流，我不僅聽到了他們曾經(jīng)的故事和經(jīng)歷，還深刻感受到了他們的孤獨和無助。這次活動讓我明白，不管是家庭還是社會，每個人都需要我們的關愛，這是作為一個有責任有擔當?shù)娜藨撊プ龅氖虑椤?BR> 其次，這次德育活動讓我體會到了奉獻的快樂和幸福?；顒又校覀冇眯娜A聽老人們的心聲，給他們講故事、唱歌、幫助他們解決生活上的問題等等。在這個過程中，我看到了老人們臉上的笑容，聽到了他們對我們的夸贊和感謝。這種感覺真的很美妙，讓我覺得自己所做的一切都是值得的。幫助他人并不一定需要很大的力量和物質(zhì)，有時候，一句關心的問候、一個溫暖的微笑，就足夠讓對方感到溫暖和滿足。通過這次活動，我明白了奉獻的意義和快樂，在以后的生活中，我將更加注重去關心和幫助他人。
再次，這次德育活動加深了我對團隊合作的理解。在活動中，我們以小組的形式進行了各種活動和表演。大家分工合作，互相幫助，共同完成了任務。通過這次團隊合作的經(jīng)歷，我明白了團隊的力量是無窮的。每個人都有自己的優(yōu)點和特長，只有合理地分工和協(xié)作，才能取得最好的效果。團隊合作不僅可以提高工作效率，而且能夠促進團隊成員之間的溝通和交流，增強團隊凝聚力。這次活動讓我明白，只有團隊的力量才是真正無敵的力量。
最后，這次德育活動讓我領悟到了自己的成長和進步。通過參加活動，我學會了更多與他人相處的技巧和方法，提高了自己的社交能力。在與老人們交流的過程中，我也得到了很多人生的智慧和經(jīng)驗，對生活有了更深的理解。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足之處，明白了自己還需要不斷努力和改變。我相信，只要我繼續(xù)保持對他人的關愛和奉獻精神，不斷鍛煉自己的實踐能力和思考能力，就可以變得更加成熟和完善。
總之，通過這次以“關愛他人”為主題的德育活動，我深刻領悟到了關愛他人的重要性，體驗到了奉獻的樂趣，理解到了團隊合作的力量，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的成長和不足。這些收獲和體會必將伴隨我一生，影響著我努力成為更好的自己。我相信，只要我們將這次活動中的心得體會付諸實踐，并持之以恒，我們一定能夠成為一個有道德、有責任感的人，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
德育研討活動心得體會篇一
活動研討是一種以交流和合作為中心的學習方式，旨在通過實踐和討論，促進學員的學習和成長。在參與活動研討的過程中，我深刻地體會到了互動、思考和團隊合作的重要性?；顒友杏懖粌H幫助我們提高了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了我們的領導能力和溝通能力。以下是我對活動研討的一些心得體會。
首先，活動研討強調(diào)互動和參與。在研討活動中，學員們既是學習者，也是教師，每個人都可以主動提出問題、發(fā)表觀點和參與討論。這種互動的學習方式，不僅可以幫助我們鞏固所學的知識，還能夠開拓我們的思維方式。通過與他人的交流和合作，我們可以從不同的角度思考問題，學習到更多的知識和經(jīng)驗。在活動研討中，我認識到了學習并不是孤立的過程，只有與他人互動才能更好地發(fā)展自己。
其次，活動研討鼓勵思考和自主學習。在活動研討中，沒有老師的全面指導，我們需要自己進行深入的思考和自主的學習。通過解決實際問題和分享成功經(jīng)驗，我們可以培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。在研討活動中，我學會了提出合理的問題，學會了思考問題的要點和方法，而不是機械地記憶知識點。這種主動學習的方式，不僅提高了我的學習效果，還培養(yǎng)了我的自信和獨立思考的能力。
再次，活動研討注重團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)。在活動研討中，我們需要與他人合作，共同解決問題。通過團隊合作，我們可以學會傾聽和尊重他人的觀點，學會有效地溝通和協(xié)調(diào)。在研討活動中，我充分體驗到了團隊合作的力量。只有團結一致，共同努力，才能夠取得更好的成果。通過與他人的合作，不僅幫助我解決了一些難題，還增強了我與他人合作的能力。
最后，活動研討提供了實踐和反思的機會。在研討活動中，我們可以通過實踐和反思，不斷總結經(jīng)驗，進一步提高自己的能力。通過實踐，我們可以將理論知識應用到實際問題中，驗證我們的理論和假設。通過反思，我們可以從自己的錯誤中吸取教訓，不斷完善自己的能力。在研討活動中，我意識到實踐和反思是學習的重要環(huán)節(jié)，只有經(jīng)過實踐和反思，才能夠更好地提高自己。
綜上所述，活動研討是一種有效的學習方式，它不僅能夠幫助我們提高專業(yè)知識和技能，還能夠培養(yǎng)我們的領導能力和溝通能力。通過互動、思考、團隊合作和實踐反思，我們可以不斷地提高自己，不斷地學習和成長。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)運用活動研討的方法，不斷探索和創(chuàng)新，不斷提高自己的學習能力和綜合素質(zhì)。
德育研討活動心得體會篇二
近日，我校舉行了一次學科研討活動，活動以“知識的碰撞，智慧的融合”為主題，吸引了全校師生的廣泛參與。我利用這次機會參與了一個關于科學研究方法的研討小組，通過與其他同學的交流與合作，我深深體會到了學科研討活動的重要性。
首先，學科研討活動有助于拓寬視野。在研討活動中，我們不僅僅可以聽到老師講解的知識，更可以聽到其他同學對于同一個問題的不同觀點。例如，在我的研討小組中，我遇到了一個同學提出了一個很有意思的觀點，他認為科學研究方法應該注重實踐操作，而不僅僅局限于理論推導。這個觀點引起了我的共鳴，我開始反思以往的學習經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己也存在過于紙上談兵的問題。這個觀點對于我們研究方法的理解和學習方法的改進都提供了一個新的思路，給我們的學習帶來了新的動力。
其次，學科研討活動有助于提高思維能力。在小組討論中，我們每個人都有機會陳述自己的觀點和意見。這要求我們不僅要思考問題，還要清晰地表達自己的想法。在和其他同學的交流中，我們可以針對問題提出不同的解決方案，并對其他人的觀點進行批判性思考。這種思辨的過程有助于我們學會從多個角度思考問題，培養(yǎng)了我們的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力，提高了我們解決問題的能力和靈活性。
再次，學科研討活動有助于增強團隊合作意識。在小組研討中，我們每個人都扮演著不同的角色，有的負責提供資料和信息，有的負責整理和總結，有的負責發(fā)言和提問。我們要根據(jù)自己的專長和興趣，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與其他成員緊密合作，共同完成任務。在這個過程中，我們需要互相傾聽和尊重對方的意見，遇到問題要積極合作解決，在合作中學會取長補短，培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和溝通能力。
最后，學科研討活動有助于提高學習的效果。通過參與這次研討活動，我不僅僅是通過聽講來獲取知識，更是通過互動和交流來加深對知識的理解和運用能力。在小組研討中，我們不斷追問問題，互相糾正和指正，不斷探索和實踐。通過這種互動的方式，我們的學習效果得到了大大提高。我們在研討小組中共同參與研究問題，這種積極主動的學習方式激發(fā)了我們的學習興趣和學習動力，讓我們更加主動地掌握和運用所學知識。
綜上所述，學科研討活動是一種非常有效的學習方式。它不僅拓寬了我們的視野，提高了我們的思維能力，增強了我們的團隊合作意識，更有效地提高了我們的學習效果。我相信，在今后的學習過程中，我會繼續(xù)積極參與學科研討活動，不斷提升自己的學習能力和綜合素質(zhì)。
德育研討活動心得體會篇三
近年來，隨著社會的發(fā)展和時代的進步，活動研討在我們的生活中扮演著越來越重要的角色?；顒友杏懯且环N集思廣益、合作共贏的方式，通過團隊合作和集體討論，能夠有效地提高團隊的凝聚力和創(chuàng)造力。通過參與活動研討，我不僅提升了自己的溝通技巧，還拓寬了自己的知識面和思維方式。下面我將分享我在活動研討中的心得體會。
首先，通過活動研討，我學會了如何有效地溝通和合作?；顒友杏懲ǔＰ枰獔F隊成員之間進行互動和交流，大家需要相互討論、提出意見以及達成共識。在這個過程中，我學會了傾聽他人的觀點、尊重他人的意見，并能夠在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。通過與其他成員的合作，我逐漸明白了團隊合作的重要性，只有凝聚力強大的團隊才能取得優(yōu)異的成果。
其次，通過活動研討，我拓寬了自己的知識面。在研討活動中，我們通常會選擇一個特定的話題進行深入討論，每位成員都需要準備并分享自己的觀點和見解。在聽他人的發(fā)言和觀點的同時，我也學到了一些新的知識和見解。有時候，不同的人對同一個問題的看法可能完全不同，這個時候我會感嘆世界的多樣性和復雜性。這樣的討論不僅讓我對自己所學的知識有了更加深入的理解，還打開了我對其他領域的興趣。
此外，活動研討也讓我在思維方式上有了一定的轉變。在正式的研討活動中，大家通常會根據(jù)事先準備好的方案進行討論，需要考慮多個方面的因素和可能產(chǎn)生的影響。這樣的思考和討論方式有助于我培養(yǎng)綜合分析和判斷問題的能力。通過和其他成員的交流和互動，我學會了如何從不同的角度去思考問題，提出合理的解決方案。這種思維方式的轉變不僅在研討活動中有用，也在日常生活中能夠給予我更多的啟示和幫助。
最后，通過活動研討，我也體會到了團隊合作的重要性?；顒友杏懲ǔＰ枰獔F隊成員共同完成任務和達成目標，這就要求大家明確自己的職責和任務，互相配合和支持。只有團隊成員的互相理解、互相信任和共同努力，才能夠使研討活動取得成功。通過參與活動研討，我學會了如何與他人合作，如何相互支持和協(xié)作，這種團隊合作的經(jīng)驗對我日后的工作和生活都有很大的幫助。
總而言之，參與活動研討是一次寶貴的經(jīng)歷。通過與團隊成員的互動和交流，我在溝通能力、知識面、思維方式和團隊合作等方面都有了明顯的提高。我相信，在未來的工作和生活中，這些經(jīng)驗將為我提供持續(xù)的幫助和支持?；顒友杏懯菍W習和成長的過程，通過積極參與和深入思考，我們能夠不斷提高自己，開拓自己的視野，并取得更加出色的成就。
德育研討活動心得體會篇四
在2019年的某一個寒冷的周末，我參加了學校舉辦的一次學科研討活動。這次活動邀請了來自不同領域的專家學者，圍繞“創(chuàng)新與發(fā)展”的主題展開深入探討。通過這次活動，我受益匪淺，獲得了許多新的思考和啟發(fā)。下面我將就這次學科研討活動給我?guī)淼捏w會進行分享。
首先，本次學科研討活動給我提供了一個廣泛的學習平臺?；顒又械膶＜覍W者來自不同的學科背景，他們分享了各自的研究成果和心得體會。我有機會聽到他們的發(fā)言，并向他們提出問題，親身感受到了學科研討的魅力。通過這次活動，我了解到了研究不同學科的重要性和必要性。只有將不同學科之間的知識進行融合，才能夠真正地推動學科發(fā)展，創(chuàng)造出更多的新知識。
其次，學科研討活動提供了一個交流和合作的平臺。在活動中，我認識了許多與我有相似研究興趣的同學。我們進行了深入的交流，并互相分享了各自的研究成果和心得體會。通過與他們的交流，我不僅拓寬了自己的視野，還結識了許多志同道合的朋友。在以后的研究過程中，我相信我們可以共同合作，推動學科的發(fā)展。
再次，學科研討活動讓我深刻認識到研究的重要性和困難性。在活動中，專家學者們講述了他們的研究過程和經(jīng)歷。他們告訴我們研究不僅需要耐心和毅力，還需要持續(xù)的努力和不斷地跨越自己的舒適區(qū)。他們的發(fā)言讓我深刻認識到了作為一名研究者需要具備的品質(zhì)和能力，也讓我重新審視了自己的研究態(tài)度和方法。我決心要更加努力地投入到自己的研究中，不斷追求知識的進步。
最后，學科研討活動幫助我構建了一個更為全面的知識框架。通過聽取不同領域的專家學者的發(fā)言，我學習到了許多新的知識和理念。我開始關注到學科之間的交叉融合，以及不同學科之間的相互影響。這讓我意識到，要想真正成為一名全面發(fā)展的研究者，需要不斷擴大自己的學科邊界，不斷學習和吸收其他學科的知識。在以后的學習和研究中，我會更加注重學科之間的聯(lián)系和綜合應用，以實現(xiàn)更高水平的學科發(fā)展。
總之，學科研討活動是我成長道路上的重要一課。通過這次活動，我不僅學到了新知識，也結識了許多志同道合的朋友。我深深地認識到研究的重要性和困難性，同時也獲得了更加全面的學科視野。我相信，通過不斷的學習和努力，我可以在未來的研究道路上取得更大的成績。
德育研討活動心得體會篇五
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和科技的飛速進步，人們普遍關注教育的角色和影響。在我們的日常生活和工作中，德育扮演著重要的角色，影響著我們的個人成長和社會發(fā)展。為了加深對德育的理解和提高實踐水平，我參加了一次德育研討會，以下是我的心得體會。
首先，本次研討會給我留下了深刻的印象。會議的主題圍繞著德育的核心價值觀展開，如誠信、責任、友善和公平等。與會人員來自各個教育機構，包括中小學教師、學校管理人員和教育研究者。他們分享了自己的觀點和經(jīng)驗，并讓我意識到德育的重要性和復雜性。這次研討會不僅增加了我的知識和見識，還拓寬了我的思路，使我認識到在德育方面還有許多工作需要進行。
其次，我在研討會中學到了很多有關德育的新理念和新方法。其中，我印象最深刻的是以情感教育為核心的德育理念。在我過去的教育經(jīng)驗中，德育常常是以道德規(guī)范和行為準則為基礎。然而，在這次研討會中，我了解到情感的培養(yǎng)對德育的重要性。只有在培養(yǎng)學生正確的情感態(tài)度和情感素質(zhì)的基礎上，才能更好地塑造他們的品德和人格。因此，在我未來的教育實踐中，我將更加注重培養(yǎng)學生的情感教養(yǎng)，不僅關注他們的行為規(guī)范，更注重他們的情感發(fā)展。
第三，這次研討會促使我深入思考如何結合教育和社會的實際情況進行德育工作。教育的最終目標是培養(yǎng)學生成為社會的有用之才，因此，德育必須與社會需求相結合。在研討會中，與會者通過案例分析和小組討論，討論了如何將德育與實際生活和社會問題相結合。我認識到只有讓學生了解社會現(xiàn)實和社會倫理，并引導他們在現(xiàn)實中發(fā)揮積極作用，才能更有效地實施德育。在今后的德育實踐中，我將更加注重與學生討論和質(zhì)疑社會問題，培養(yǎng)他們的社會責任感和批判思維能力。
第四，與會人員的分享和交流使我認識到德育工作是一個團隊合作的過程。在多個小組活動和大組討論中，我與來自不同教育領域的專家和教師進行了建設性的交流和合作。這使我進一步意識到要促進學生的德育，需要學校、教師、家長和社會的共同努力。我們不能把責任完全推給學校或單一個體，而是要形成一個合力。在處理品德教育問題上，家庭和學校的緊密配合是非常重要的。只有相互合作，才能實現(xiàn)更好的德育成果。
最后，我想強調(diào)研討會給我?guī)淼淖畲笫斋@是激發(fā)了我的熱情和動力。在這次研討會中，專家和教師們分享了他們對于德育的研究和實踐心得，展示了德育工作的挑戰(zhàn)和成就。這些故事和經(jīng)驗激勵著我，讓我對我的德育工作充滿了信心和熱情。雖然德育是一項長期而艱巨的任務，但我深信只要我們?nèi)硇牡赝度?，付出努力，就一定能培養(yǎng)出更多有德才的未來公民。
總之，這次德育研討會對于我的個人成長和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過參與會議，我不僅學到了新的理念和方法，還認識到了德育工作是一個團隊合作的過程，需要與各方面的人共同努力。我將把這些心得體會應用到實際工作中，不斷提高自己的德育水平，為培養(yǎng)更多有德才并具有社會責任感的優(yōu)秀公民貢獻自己的一份力量。
德育研討活動心得體會篇六
活動德育是指通過各種活動培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和價值觀念的教育。作為一名班主任，我深知只有在實際的活動中，學生才能真正地理解并且踐行道德。在過去的幾年里，我通過組織各種形式的活動來進行德育教育，并積累了一些心得體會。
首先，活動的設置要與學生需求緊密結合?；顒右髮W生的身心成長和全面發(fā)展有積極影響，在設置活動時應根據(jù)學生的年齡、興趣、特點等因素進行分析，確?；顒拥暮侠硇院涂尚行?。例如，在初中的一次班級合作中，我組織學生開展了“展示才藝、互幫互助”的活動。這種活動既滿足了學生展示自我、增加自信的需求，又培養(yǎng)了學生合作意識和互幫互助的精神。
其次，活動的進行要注重實踐與認識的結合。德育教育的目標是要引導學生不僅能夠理解道德的重要性，更要踐行于行動中。因此，在活動中，我鼓勵學生實踐，通過互動參與、親身體驗，促使他們深入理解道德行為的內(nèi)涵。比如，在一個社區(qū)活動中，我告訴學生幫助他人是一種偉大的品質(zhì)，但是僅僅說出來效果不佳。于是，我安排學生為社區(qū)的老人們提供幫助，如打掃衛(wèi)生、搬運物品等。通過親身體驗，學生們深刻認識到幫助他人的快樂與成就感。
再次，活動中要充分運用教育資源，提高德育教育的效果。在活動中，教育資源能夠為學生提供更多的實踐機會和輔助材料。比如，在一個品德教育活動中，我邀請了一位專業(yè)的心理咨詢師給學生們進行一次心理健康教育講座。通過講座，學生們了解了情緒管理、人際關系處理等方面的知識，并能夠?qū)⑦@些知識應用到實際生活中。教育資源的運用能夠有效地提高德育活動的效果，使學生受益更多。
最后，活動中還要注重評價與反思。在活動結束后，我會組織學生進行反思與評價，以發(fā)現(xiàn)和改進不足之處，并為今后的活動進行改進。例如，在一次社會實踐活動中，由于組織不周，一些學生沒有充分參與其中。在反思環(huán)節(jié)中，學生們紛紛提出了對活動的一些建議，如提前進行充分的調(diào)研和準備等。這些意見對我很有啟發(fā)，使得我在以后的活動中能夠更好地發(fā)揮學生的主體作用。
總結起來，活動德育是一種實踐性的教育方式，能夠更好地培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和價值觀念。通過將學生的需求與活動相結合，注重實踐與認識的結合，充分利用教育資源，以及進行評價與反思，我們可以更有效地進行德育教育，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
德育研討活動心得體會篇七
校園德育不僅僅是一堂堂道德課，更是貫穿在學生的學習和生活中的精神力量。在德育研討中，我意識到我們首先應該重視學校德育工作，將其擺在學校發(fā)展的重要位置。只有營造出一個積極向上、團結友善的校園氛圍，才能夠更好地培養(yǎng)學生的道德情感，提升其綜合素質(zhì)。因此，作為教師，我們應該注重對學生進行日常的思想引領，激發(fā)他們的積極性，使他們形成良好的價值觀和行為習慣。
二、建立科學的德育體系。
一個好的德育工作需要有科學的體系作為支撐。在德育研討中，我們就德育體系的構建進行了深入討論。首先，我們必須制定科學的德育目標，明確每個階段學生應該具備的道德素養(yǎng)。其次，我們應該以德為核心，將德育納入各個學科和校園活動之中，使學生能夠在不同的場合感受到德育的力量。最后，我們需要建立有效的評價體系，對學生的德育發(fā)展進行全面評估和跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。只有這樣，我們才能更好地推動德育工作的持續(xù)發(fā)展。
三、加強師資隊伍建設。
在德育研討中，我意識到作為德育工作者，我們的專業(yè)化水平和能力至關重要。德育工作離不開教師的積極參與和貢獻。因此，我們應該加強師資隊伍建設，提高教師的德育教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。一方面，我們應該不斷學習，積極參加各類培訓和現(xiàn)場觀摩活動，提高自身的理論水平和實踐經(jīng)驗。另一方面，學校也應該建立健全的激勵機制，推動教師積極參與到德育研究和實踐中，使德育工作更加有效。
四、注重家校共育，形成合力。
在德育研討中，我們也強調(diào)了家校共育的重要性。學校和家庭是孩子成長的兩個重要環(huán)境，我們應該將家校合作與德育工作相結合，建立和諧的家校關系。要通過多種形式的家庭教育活動，讓家長了解學校的德育工作，學校了解家庭的需求和期望。只有形成學校、家庭和社會共同合力，才能夠更好地培養(yǎng)孩子的良好品德和價值觀。
五、德育工作要注重實效，強化實踐。
最后，德育研討中我們一致認為德育工作要注重實效，強化實踐。德育工作離不開學生的實際行動和實踐經(jīng)驗。我們應該注重培養(yǎng)學生的實踐能力和實踐意識，讓他們在實際生活中學會做人。通過開展各種形式的實踐活動，如志愿者服務和社會實踐等，讓學生感受到德育的實際效果，樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我們也要總結經(jīng)驗，不斷改進和完善德育工作，使其取得更大的實效和影響力。
結束語：通過這次德育研討，我對德育工作有了更深入的認識和理解。我將積極落實研討中的各項建議和思路，力爭在德育工作中取得更好的成績。我相信，只要我們更加重視德育工作，建立科學的德育體系，加強師資隊伍建設，注重家校共育，強化實踐，我們一定能夠在德育工作中取得更大的突破，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。
德育研討活動心得體會篇八
近日本校組織了一次有關教育研討的活動，此次活動旨在提高教師的教學水平，激發(fā)教學創(chuàng)新思維，并分享教學經(jīng)驗。該活動吸引了我校教職工的廣泛參與，包括各個學科的老師和年輕的教學新秀。活動采用了多種形式，包括講座、小組討論和觀摩課程等，為與會者提供了一個良好的交流平臺。通過參與此次活動，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，對自己的教學工作有了更深入的認識和思考。
第二段：教學方法的啟示。
在活動中，有一位經(jīng)驗豐富的教師分享了他的優(yōu)秀教學實踐經(jīng)驗。他強調(diào)了多樣化的教學方法對學生的學習效果的重要性，并分享了許多激發(fā)學生學習興趣和培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法。這給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹尽Ｔ谥蟮膶嵺`中，我嘗試了他所分享的一些方法，如問題導向?qū)W習、小組合作學習和項目制學習等。這些方法在我的課堂中取得了良好的效果，學生們更加主動積極地參與到學習中來，學習興趣和學習能力也得到了提升。
第三段：教育理念的更新。
在活動的小組討論環(huán)節(jié)中，我與不同學科的教師們交流了各自的教學經(jīng)驗和教育理念。通過聽取他們的分享，我對教育的本質(zhì)和目標有了更深入的理解。我們一致認為，教育不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。因此，我們需要注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力，使他們在未來的社會中能夠發(fā)揮出自己的價值。這次研討活動對我的教育理念進行了更新，讓我更加關注學生的個性發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng)。
第四段：師生關系的重新思考。
此次研討活動也讓我重新思考了師生關系的重要性。在活動中，有位年輕的教師分享了她與學生建立良好師生關系的經(jīng)驗。她強調(diào)了互信和尊重在師生關系中的重要性，并分享了一些可以拉近師生關系的具體方法。通過她的分享，我深刻體會到了師生之間的良好關系對學生的學習和發(fā)展的積極影響。因此，我開始更加注重與學生的溝通和交流，在班級中營造了一個開放、活躍的學習氛圍，與學生建立起了更緊密的聯(lián)系。
第五段：對未來的展望和總結。
通過這次研討活動，我不僅汲取到了寶貴的教學經(jīng)驗和知識，也重新審視了自己的教育理念和師生關系的問題。這次活動給我提供了一個良好的平臺，讓我與其他老師進行交流和互動，并激發(fā)了我進一步提升自己教學水平的動力。我深信，在今后的工作中，我會繼續(xù)努力將所學到的教學方法和理念應用于實踐，為學生們提供更好的教育服務?？偟膩碚f，此次研討活動對于我的教學事業(yè)有著非常重要的意義，也為我今后的教育工作指明了方向。
總結：通過參與此次研討活動，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，使我對教學工作有了更深入的認識和思考。在教學方法、教育理念和師生關系等方面，我都得到了重要的啟示和改進。我相信，通過持續(xù)的學習和不斷的實踐，我能夠成為一名更出色的教師，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
德育研討活動心得體會篇九
今天上午，我們在實驗附屬小學聽了兩節(jié)非常精彩的數(shù)學課，他們的課堂教學風格各有千秋，都浸潤著濃濃的求知精神和探索理念，真實、樸實、扎實、生活化的數(shù)學課堂都是兩位執(zhí)教教師智慧火花的精彩呈現(xiàn)，使我受益匪淺，感受頗多。
下面就談談本人對這兩節(jié)課感受最為深刻的地方。
一、扎實的基本功和駕馭課堂的能力感染了我，俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神，從點滴做起，堅持不懈積累經(jīng)驗。
二、課前準備過程很有特點，每位教師采取不同的方式創(chuàng)設情境教學，這樣不會讓學生一開始上課就覺得很緊張，而且還可以把學生的注意力從課間吸引到課堂中來，只有集中的注意力才是學習的最佳狀態(tài)。卞校長一開始用找朋友的問題引入，張校長用看圖猜成語和自己編口算題讓組員說一說，都充分調(diào)動了學生的學習積極性。
三、注重小組合作的實效性。
今天的課上兩位校長不是把小組合作流于形式，更注重了小組合作的實效性。課堂中老師通過導學單的拋出讓學生提出有價值的問題采用小組合作探究解決，并且能在活動前明確活動要求，活動中巡視指導，活動后小組展示交流，使小組合作學習扎實有效，使學生經(jīng)歷了獲取新知的全過程。
四、練習設計形式多樣，由淺入深，思維含量高，因為及時的鞏固練習所以能更好的使學生牢記掌握所學知識。
五、上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。在聽的這兩節(jié)課中，每一位教師都能對學生的回答來做出積極的評價，尤其張校長親切和藹的教態(tài)、抑揚頓挫的語調(diào)、給孩子們積極向上的鼓勵使得整節(jié)課都充滿著活力。
六、最后卞校長在課的末尾通過填空的形式對本課的重點難點做了高度概括，使學生對所學知識心中有了深刻印象，而且還讓孩子帶著問題離開教室，使學生感受到學習倒數(shù)的重要性和必要性。
認真回想，自己以往的教育教學工作還有很多不足之處，在今后的教學工作中一定要發(fā)揚成績，找出教育教學方面的差距，向教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。只有不斷地學習、積累才能為教育事業(yè)而服務。
德育研討活動心得體會篇十
近日，我參加了一場關于活動策劃和研討的會議，通過與各行業(yè)的專家們進行交流和討論，我深深地體會到了活動策劃的重要性和技巧。在這次活動中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，讓我對活動策劃有了更深入的了解。以下是我通過這次活動研討所得到的心得體會。
首先，活動策劃需要詳細的準備和計劃。在會議中，一位經(jīng)驗豐富的策劃師向我們分享了她的經(jīng)驗。她強調(diào)了一個成功的活動必須要有合理的時間規(guī)劃和優(yōu)秀的團隊合作。在策劃過程中，我們需要提前確定活動的主題和目標，并制定詳細的執(zhí)行計劃。這一點對我來說是一個重要的啟示。在過去的一些活動中，由于缺乏詳細的準備和計劃，導致一些意外情況發(fā)生，活動的效果和效益都大打折扣。通過這次會議，我意識到只有在充分準備的情況下，我們才能夠更好地應對突發(fā)事件，并確保活動的順利進行。
其次，活動策劃需要注重細節(jié)和創(chuàng)新。這次會議的另一位嘉賓是一位成功的活動策劃師，他通過一場簡單的互動游戲向我們展示了細節(jié)的重要性。他告訴我們，只有注重細節(jié)，才能夠給參與者帶來美好的體驗。通過細致的準備，我們可以確?；顒拥拿恳粋€環(huán)節(jié)都能夠達到預期效果，而不會因為一些小細節(jié)而出現(xiàn)差錯。此外，他還提到了創(chuàng)新的重要性。他建議我們在活動策劃中融入一些新穎獨特的元素，通過創(chuàng)新來吸引參與者的注意力。這對我來說是一個很好的啟示，讓我意識到在活動策劃中，細節(jié)和創(chuàng)新是不可或缺的因素。
再次，活動策劃需要充分了解目標群體的需求和喜好。在會議上，我們還和一位廣告專家進行了交流，他為我們詳細介紹了市場調(diào)研的重要性。他告訴我們，在活動策劃之前，我們必須要充分了解目標群體的需求和喜好，以便能夠更好地滿足他們的期待。他強調(diào)了要做好市場調(diào)研的重要性，提倡與目標群體進行溝通，了解他們的需求和反饋。這對我來說是一個很好的教訓。在過去的一些活動中，由于沒有充分了解目標群體的需求和喜好，導致活動效果并不理想。通過這次會議，我明白了只有真正了解目標群體，我們才能夠更好地為他們設計活動，產(chǎn)生更好的效果。
最后，活動策劃需要靈活應變和團隊合作。在會議的最后，一位社會心理學專家強調(diào)了活動策劃中的一些挑戰(zhàn)和應對方法。他提到，活動策劃過程中難免會遇到一些突發(fā)情況，而這時，我們需要保持冷靜并靈活應變。此外，他還強調(diào)了團隊合作的重要性。無論活動規(guī)模大小，團隊合作都是必不可少的。只有通過團隊的協(xié)作，才能夠更好地完成活動的策劃和實施。這給了我很大的啟示。在過去的一些活動中，由于缺乏團隊合作，導致活動效果不佳。通過這次會議，我意識到只有通過團隊的合作和協(xié)作，我們才能充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，產(chǎn)生更好的效果。
總結起來，通過這次活動策劃和研討會議，我對于活動策劃有了更深入的了解。我明白了活動策劃需要詳細的準備和計劃，注重細節(jié)和創(chuàng)新，充分了解目標群體的需求和喜好，以及靈活應變和團隊合作。這些經(jīng)驗和知識將對我的今后的活動策劃工作產(chǎn)生重要的影響。我相信，只有通過不斷地學習和實踐，我才能夠成為一名優(yōu)秀的活動策劃師，為人們打造更好的活動體驗。
德育研討活動心得體會篇十一
教育是社會發(fā)展的基礎，而教師是推動教育進步的關鍵力量。為了提高教師的教學水平和專業(yè)發(fā)展，教研活動研討成為了一種重要的學習和交流方式。在參與了一次教研活動研討后，我深感這種活動對于教師個人和整體發(fā)展的重要作用，同時也獲得了一些體會和心得。以下是我對教研活動研討的心得體會。
首先，教研活動研討為教師提供了交流和合作的機會。在研討中，我與其他教師分享了自己的教學經(jīng)驗和方法，也借此了解了其他教師的教學特點和優(yōu)秀做法。通過與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進的空間，并得到了一些建議和啟示。同時，研討中也有機會與其他教師進行合作，共同探索和解決教學問題。這種交流和合作的機會豐富了教師的教學資源和思路，有利于促進教師之間的相互學習和共同進步。
其次，教研活動研討促進了教學理念的更新和轉變。在研討中，我接觸到了許多新的教學理念和方法，如探究式教學、項目制教學等。通過分享和學習，我逐漸認識到傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代學生的需求，而要推動學生的全面發(fā)展和能力提升，需要更加注重學生的主動性和綜合能力培養(yǎng)。在這個過程中，我逐漸轉變了我的教學理念，意識到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的重要性，并在實際教學中進行了嘗試和改進。
第三，教研活動研討提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。在研討中，我通過觀摩其他老師的課堂，了解到不同的教學風格和技巧。這些觀摩經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)了自己的盲點和提升的空間，并學到了一些新的教學方法和策略。與此同時，我也有機會展示自己的教學成果和經(jīng)驗，得到了其他老師的肯定和認可。這些積極的反饋和鼓勵激發(fā)了我的教學熱情和創(chuàng)新意識，提升了我的教學能力和自信心。
第四，教研活動研討推動了學校的整體發(fā)展和提高。在研討中，學校領導和教師都能夠參與其中，共同探討學校的發(fā)展方向和教育教學改革的路徑。通過共同努力，學校能夠更好地了解教育的前沿動態(tài)和最新理論，為學校的發(fā)展和創(chuàng)新提供理論支持和實踐經(jīng)驗。研討還可以促使學校形成學習型組織，鼓勵教師不斷學習和成長，推動整體教育水平的提高。
最后，教研活動研討對提高學生學習成績和發(fā)展?jié)撃芤财鸬搅朔e極的作用。通過參與研討，我不僅提高了自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，也借此提升了自身對學生的關注和教育意識。在實際的教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力，注重培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習能力。通過應用研討中學到的教學方法和策略，我的學生在學習成績和綜合素質(zhì)方面取得了明顯的進步。
綜上所述，教研活動研討對于教師的個人發(fā)展和整體提高具有重要的促進作用。通過交流和合作，教師能夠互相學習和共同進步；通過學習和分享，教師的教學理念和方法得到更新和提升；通過觀摩和分享，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力得到提高；通過參與和推進，學校的整體教育水平得到提升；通過應用和實踐，學生的學習成績和發(fā)展?jié)撃艿玫搅朔e極的推動。因此，我將繼續(xù)積極參與教研活動研討，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻。
德育研討活動心得體會篇十二
5月20日，在牙克石民族小學聽課一天，其中有4節(jié)節(jié)語文課（兩節(jié)講讀課，一節(jié)寫字課，一節(jié)語文園地），朗誦匯報，和評課，收獲頗豐。下面就這次學習談一下體會和收獲。
研討會上的2節(jié)語文課，課文的切入點老師們抓得準確，如李明芳老師講《丑小鴨》一課直接從丑小鴨不幸的一句話入手，層層展開，它為什么不幸，表現(xiàn)在哪里……激發(fā)閱讀興趣。這樣選擇一個具有輻射力的切入點，一個能“牽一發(fā)而動全身”的學習點，由這個點展開，學生去了解丑小鴨的不幸，把重點與全篇內(nèi)容聯(lián)系在一起。整堂課結構就很清晰重點也得到突出。好的切入點能提綱挈領，具有引發(fā)學生思考的價值。
在這次的講課評課中特別談到了語文課的人文性與工具性。強調(diào)我們既不能只重視工具性而撇開文本的人文內(nèi)涵，也不能偏重人文內(nèi)涵而忽視了對文章詞句的推敲、語言的品味、表達方法的揣摩等等。值得注意的是向?qū)W生滲透思想教育，感受文本人文內(nèi)涵應該同語言文字的訓練自然地相互滲透，二者應該是融為一體的，如此才算真正的“和諧統(tǒng)一”。在李英哲老師講的《生命生命》這節(jié)課中，老師一邊引導學生體會能表現(xiàn)生命價值的句子，一邊訓練學生的表達：讓學生說說你所知道的有關生命價值的例子？給學生講解霍金，杏林子的事跡等。學生在不知不覺中接受了扎實的語文訓練，也通過聯(lián)系實際體悟了文本的'人文內(nèi)涵?？梢哉f，老師把語言訓練和對文本人文內(nèi)涵的感悟處理得交融。
我們知道，每篇文章作者的情感表達常常隱藏于文字深處，語文要讓學生真情流淌，就必須抓住文中的重點詞、關鍵詞，讀讀、議議，讓學生在品中感悟，積蓄情感才能情動而辭發(fā)。在《生命生命》一課中老師讓學生能夠做動作理解掙，扎躍動等詞語，老師在引導學生通過重點詞語的揣摩去體會文章的感情。
以前我們聽課，常會看到這樣的現(xiàn)象：老師對學生說，請帶著痛苦的感情讀，請帶著內(nèi)疚的感情讀，請用悲傷的語氣讀，請用高興的語氣讀……學生按照老師的要求讀，可是讀得還是平平淡淡、波瀾不驚。這是為什么呢？是學生沒有從心靈感受文本內(nèi)涵、感受作者思想。這二節(jié)課每位老師都是在帶領學生與文本充分對話的基礎上，再來要求學生有感情地讀課文。如《丑小鴨》這節(jié)課，老師是在讓學生找到丑小鴨不幸遭遇的句子，充分體會丑小鴨的不幸遭遇，反復朗讀重點語句、段落，從而自然流露出悲傷的語氣?！渡愤@節(jié)課，老師引領學生理解掙扎，躍動，從而感悟?qū)ι目是?，靜聽自己的心跳，感受自己生命的寶貴。讀課文時有了自身體會，才與作者思想產(chǎn)生了共鳴；這一讀，學生自己的情感又得到了升華，語氣得到了突出。
注重寫字的指導，在這四節(jié)課中，每一位教師都特別強調(diào)寫字的姿勢，強調(diào)三個“一”，“眼睛離書本一尺遠，胸離課桌一拳遠，手離筆尖，”而且每節(jié)課都在時時提醒學生，這一點對我觸動很大，我認為我們每一位教師也應該重視學生的寫字姿勢。對于每一節(jié)課的新的字型都要進行書寫指導。
四節(jié)課每一節(jié)課的作業(yè)都是多樣性的，但都要求抄寫課文的優(yōu)秀及含義深刻的詞句，注重積累；《丑小鴨》一課教師還留了實踐作業(yè)，閱讀安徒生作品，擴大閱讀量，所以我認為作業(yè)多樣性非常好，可以滿足不同學生的需要，從而滿足他們學習的需要，提高興趣。
總之這次的學習收獲很多，更深刻的領會了課改方向，清楚了新課程的課堂結構，在今后的教學工作中使新的教學理念得到更好的發(fā)揮，從而提高自己的教學水平。
德育研討活動心得體會篇十三
下午培訓的最后一環(huán)節(jié)，是由粵版小學科學教材執(zhí)行主編，xxx老師為我們進行粵版教材的教材分析。
馬老師主要從教材內(nèi)容的時代性，進階理念，學科素養(yǎng)，突出主體幾個方面進行分析。同時也把教材內(nèi)的課型安排分成了四大類，分別為探究技能型、專題探究型、設計與制作型、網(wǎng)絡學習型。有趣的是，低年級段的教材設計，粵版更是創(chuàng)新性的.引入了繪本風格的科學教材，配合問題情境與實驗活動，讓學生得到更好的體驗。雖然粵教版與本校采用的科教版有很多的不同，但是通過講座，讓自己了解到另一種新的思路，另一種教學模式。也許這可以影響到自己現(xiàn)有的教學模式，并使之更行之有效。
短短的一天培訓是短暫的，但是帶給自己的記憶和思考是永恒的。通過這次課標培訓，使自己提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，也使得自己許多教學中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)和解決。通過這次課標培訓，給自己的教學帶來了新的思考，新的努力方向。期待自己能在科學教育這條路上越走越遠，越走越好。
德育研討活動心得體會篇十四
簡短而隆重的開幕儀式之后，來自南京的周益民老師首先把大家?guī)肓恕哆@里有個顛倒的世界》。緊接著，激情燃燒的'玫瑰——竇桂梅老師向大家做了一次獨特的《讀書報告》，張祖慶老師的《創(chuàng)意圖書館》讓大家耳目一新，林莘老師讓大家重溫了《鯨》，賈志敏老師擺出了一個特別的問題《誰動了松鼠的奶酪》，黃慶峰老師那《黃河的主人》讓大家領略了黃河上一位不平凡的艄公，王崧舟老師的《楓橋夜泊》讓大家再次聽到寒山寺不一樣的鐘聲。名師們獨具匠心的設計，扎實的駕馭課堂的能力，平實、準確、生動、幽默的語言不虛張聲勢、不大而化之，也不故作深沉，贏得了觀摩老師們陣陣熱烈的掌聲和會心的贊嘆。觀摩的老師紛紛拿起手機發(fā)短信敘說自己的想法，向?qū)＜姨岢鲎约旱睦Щ?。觀摩會場熱烈、融洽，透著濃濃的教研氣氛。
本次觀摩的課上，老師們聽不到轟轟烈烈的豪言壯語，看不到紛呈各異的學生才藝大展示，只有上課老師悉心指導學生讀好每一句話，說好每一句話，用好每一個詞，寫好每一個字的普普通通的語文教學過程。褪盡浮華，還原本色，本次觀摩活動告訴每位一線小學語文教師，語文課就是扎扎實實進行語言文字訓練，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力，這一理念在各位名師的課堂上真實地體現(xiàn)著。
通過本次觀摩，它將引領我們在教育戰(zhàn)線上揚帆起航。
德育研討活動心得體會篇十五
20xx年12月4日、5日，我有幸赴九中參加了中國教育學會小學教育研究專業(yè)委員會“引領閱讀教學方向，凸顯閱讀教學實效”教學觀摩活動。會議圍繞閱讀教學這一主題舉行了一系列研討活動，邀請了著名特級教師虞大明、武瓊、陳長泉三位大師作了專題講座，觀摩了特級教師及閱讀大賽獲獎者的8節(jié)示范課，并且進行了互動評課，本次活動，讓我受益匪淺。
會上，特級教師x首先針對新課程背景下的熱點問題進行了解析，從虞老師的報告中，我知道了在解讀文本時，要認知沖突設置的準確性，關注文本中看似矛盾、沖突的地方，解讀文本的方法是厚薄法，即將文本細讀，讀厚些；將文本讀薄，學會舍本。在解讀文本時，要先把文本讀厚，將與文本相關的信息、資料整合進來，豐富自己對文本的理解，在讀厚的基礎上，又要將文本讀薄，懂得合理取舍，課上，用深入淺出的語言表達出來，使學生一聽就明白，這是智慧的體現(xiàn)。
x老師做了《閱讀設計的原則》的'報告，我明確了閱讀設計的基本原則有整體性原則、情感性原則、差異性原則、生動性原則、綜合性原則、創(chuàng)新性原則。武老師又對每一原則做了詳細的詮釋，給我印象最深的一句話是“平庸的教師是敘述；良好的教師是講解；優(yōu)秀的教師是示范；偉大的教師是啟發(fā)?！笨梢?，教師在課堂上要關注學生的整體生命的發(fā)展質(zhì)量，而不是知識。從陳長泉老師《閱讀教學的實效性及其實施途徑》的報告中。我又明白了閱讀教學實效性的標準是“讀有所得，得之快樂?！?BR> 如何才能實現(xiàn)讀有所得呢？首先要明確目標，即明確語文教學的本質(zhì)，明確各年段的教學目標；其次要夯實語言文字，做到幾點：加強預習，交給孩子預習的方法；品味語言；領悟?qū)懛?；激發(fā)思維；適當拓展；練就聽說讀寫的能力；認真讀書，加強朗讀的指導；指導學法，如：識字之法，解詞之法，讀書之法，讀寫結合之法，課前預習之法等。怎樣做到得之快樂呢？也要做到幾點：創(chuàng)設最佳氛圍即要精心設計環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學語言，了解尊重學生；適時適度激勵；佐以信息技術。
在會上，我們還觀摩了幾位名師的課堂教學示范課。虞老師的《祖父的園子》，武老師的《七律長征》，王老師的《稱贊》，李老師的《江雪》，支老師的《地震中的父與子》，都給我留下了深刻的印象。他們的課精彩紛呈，輕松幽默，特別是聽了著名特級教師支老師上的《地震中的父與子》一課，感受頗深。雖然支老師已經(jīng)是古稀之年，但是他依然神采奕奕，精神抖擻，課堂上是那么平和、從容，沒有華麗的課件，僅憑一支粉筆仍可以把語文課演繹得如此精彩，讓學生自讀自悟、自由表達，把課堂真正讓位于學生，讓學生扎扎實實地學語文，正如支老師自己所說的，“寧可犧牲課堂上所謂的精彩，也要讓學生安安靜靜地學語文，真正提高語文素養(yǎng)?！弊畲笙薅鹊膶崿F(xiàn)了教學的實效性。
我感到在這短短的2天時間里，讓我近距離地接觸了名師，聆聽名師的示范課，從中我領略到每個名師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術，這些名師不但關注學生，而且更關注學生在教學活動中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度價值觀，讓人耳目一新。在以后的教學中，我將學習他們先進的教育教學理念，吸取他們豐富的教學經(jīng)驗，更加努力學習，取長補短。
德育研討活動心得體會篇十六
在德育教育的過程中，學校通常會組織各種各樣的德育活動，以培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和價值觀。我參加了一場以“關愛他人”為主題的德育活動，并從中獲得了很多收獲和心得體會。
首先，這次德育活動給我?guī)砹松羁痰母形颍屛艺J識到關愛他人的重要性?；顒又?，我們到附近的敬老院探望了老人們。當我看到那些白發(fā)蒼蒼、臉上掛滿皺紋的老人們時，心中涌起一股深深的敬意和感慨。他們走過了漫長的人生歲月，為這個社會付出了辛勤努力，而現(xiàn)在，他們需要的是我們的關心和關愛。通過與老人們的交流，我不僅聽到了他們曾經(jīng)的故事和經(jīng)歷，還深刻感受到了他們的孤獨和無助。這次活動讓我明白，不管是家庭還是社會，每個人都需要我們的關愛，這是作為一個有責任有擔當?shù)娜藨撊プ龅氖虑椤?BR> 其次，這次德育活動讓我體會到了奉獻的快樂和幸福?；顒又校覀冇眯娜A聽老人們的心聲，給他們講故事、唱歌、幫助他們解決生活上的問題等等。在這個過程中，我看到了老人們臉上的笑容，聽到了他們對我們的夸贊和感謝。這種感覺真的很美妙，讓我覺得自己所做的一切都是值得的。幫助他人并不一定需要很大的力量和物質(zhì)，有時候，一句關心的問候、一個溫暖的微笑，就足夠讓對方感到溫暖和滿足。通過這次活動，我明白了奉獻的意義和快樂，在以后的生活中，我將更加注重去關心和幫助他人。
再次，這次德育活動加深了我對團隊合作的理解。在活動中，我們以小組的形式進行了各種活動和表演。大家分工合作，互相幫助，共同完成了任務。通過這次團隊合作的經(jīng)歷，我明白了團隊的力量是無窮的。每個人都有自己的優(yōu)點和特長，只有合理地分工和協(xié)作，才能取得最好的效果。團隊合作不僅可以提高工作效率，而且能夠促進團隊成員之間的溝通和交流，增強團隊凝聚力。這次活動讓我明白，只有團隊的力量才是真正無敵的力量。
最后，這次德育活動讓我領悟到了自己的成長和進步。通過參加活動，我學會了更多與他人相處的技巧和方法，提高了自己的社交能力。在與老人們交流的過程中，我也得到了很多人生的智慧和經(jīng)驗，對生活有了更深的理解。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足之處，明白了自己還需要不斷努力和改變。我相信，只要我繼續(xù)保持對他人的關愛和奉獻精神，不斷鍛煉自己的實踐能力和思考能力，就可以變得更加成熟和完善。
總之，通過這次以“關愛他人”為主題的德育活動，我深刻領悟到了關愛他人的重要性，體驗到了奉獻的樂趣，理解到了團隊合作的力量，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的成長和不足。這些收獲和體會必將伴隨我一生，影響著我努力成為更好的自己。我相信，只要我們將這次活動中的心得體會付諸實踐，并持之以恒，我們一定能夠成為一個有道德、有責任感的人，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。