人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
口語考試考篇一
第一段：引言（200字）
口語考試是現代教育中非常重要的一方面。在過去，口語考試通常只針對英語學習者，但是現在隨著全球化趨勢，很多學校和機構已經將口語考試納入教育的必修課程之中。作為一個非英語母語的學生，我一直非常注重口語考試的學習。在幾次考試中的經歷和嘗試中，我積累了一些寶貴的經驗，下面我將與大家分享我的心得體會。
第二段：前期準備（200字）
在進行口語考試之前，充分的準備工作非常關鍵。首先，要確保自己對考試內容有充分的了解，包括考試形式、時間限制和考試要求。其次，在準備過程中要保證足夠的練習時間，可以通過聽力練習、口語練習以及模擬考試等方式提高自己的口語水平。除此之外，還需要充分了解所要表達的話題，了解相關的詞匯和表達方式，這樣才能在考試中拿到高分。
第三段：考試技巧（200字）
在考試過程中，正確的技巧也很重要。首先，要注意表達的語速和語調，不要太慢或太快，要保持自然的語音節(jié)奏。其次，在回答問題時，要盡可能用簡單的詞匯和短語回答，避免復雜的句子或長篇大論，這樣有利于提高自己的表達能力和增加回答的準確性。另外，要注意自己的身體姿勢和肢體語言，這可以幫助自己更好地呈現自己的表達能力和自信度。
第四段：應對壓力（200字）
對于很多人來說，考試的壓力是不可避免的。尤其是對于口語考試這種需要實時表達的考試來說，更是需要一定的心理素質。在這種情況下，最重要的是保持冷靜。一方面要保持充分的自信心態(tài)，相信自己的能力和準備工作，另一方面要避免過度疲勞和焦慮情緒，注意保持適當的睡眠和休息，以保證自己在考試時精神狀態(tài)良好。
第五段：總結（200字）
在完成口語考試之后，一個有意義的總結分析是非常有必要的。這可以幫助我們進一步了解自己的優(yōu)勢和劣勢，發(fā)現自己表達時的問題和瓶頸，并提供可持續(xù)發(fā)展的方向和策略。此外，可以從考試結果中了解到自己的實際表達能力和水平，從而更好地調整自己的學習目標和方向。最后，要重點感謝那些幫助我進行語言學習和考試的老師和朋友，感謝他們在這個過程中的支持和幫助。
口語考試考篇二
本周末，大學英語四六級口語考試正在報名中。日前，大學英語四六級考試委員會考試辦公室發(fā)布了關于大學英語四六級考試口語考試的通知：5月大學英語四六級考試口語考試繼續(xù)在全國有條件的城市開展。在北京進行的.考試將于5月14日、15日、21日、22日，在清華大學、中國人民大學和首都師范大學進行。
根據規(guī)定，只要四級考試成績達80分以上(含80分)或六級考試成績在75分以上(含75分)的在校生，均可以自愿報名參加考試，報名地點為以上三所大學?？荚嚦煽兂鰜砗?，將分為abcd四個等級，c等以上者可以獲得由教育部高教司頒發(fā)的注有大學英語口語考試成績等級的合格證。
口語考試考篇三
想要在雅思口語考試的“生死10分鐘”內拿到勝利女神的微笑，難度堪比攀登喜馬拉雅山。
平時考鴨們除了認真?zhèn)淇佳潘伎谡Z，還要注意培養(yǎng)自己的臨場表演能力。首先你得保證雅思口語考試時交流的有效性和無障礙性，其次你要嘗試著讓你的答案具有創(chuàng)新性和獨特性。
這兩點說起來容易做起來還是很難的，具體操作請往下看：
影響雅思口語(fluency)流利度的原因多半在于中國雅思考試心理素質差，表現非常不自信。
中國學生在回答為什么害羞不敢與老外交談時最通常的回答就是：“我怕出錯?！背Ｒ姷陌Y狀就是一句話出口前，先想好中文，再在心里把它譯成英語，然后再出口，這樣即便是說出來的話滴水不漏，語流的連貫性上也大打折扣。
口試是雅思口語考試，關鍵是交際能力。我們不能要求口語和書面語一樣毫無差錯。相反，如果口語說得像書面語一樣四平八穩(wěn)、準確無誤，反而讓人覺得不得體。
雅思口語和書面語是兩種不同的風格?？忌热贿M了考場，都是有備而來的。
這時的最佳心理狀態(tài)就是認識到學習語言不可能不出錯。要相信人在情急之下的潛能超水平發(fā)揮。
考官提出問題后，最好能在5秒鐘內就開始回答。
一、先放松后談考試
因為雅思口語考試現場太過于緊張，導致沒聽清考官的指示。
請注意，一定要聽清楚考官的問題，否則，你怎么講雅思口語尬聊進行到底?
在第一種情況下，考生通常是比較少和外國人接觸，有“恐外癥”。有個學生就是這樣，一進考場就懵了，后來他回憶，其實大部分題目在之前接觸過的機經中都有，只是當時太緊張，根本沒有聽懂。
考官還很耐心地給他解釋了題目，他都沒有把握住機會?？梢娋o張是如何的誤事。
如果你也有這種情況，唯一的辦法就是多找外國人聊天，克服對高鼻子藍眼睛的恐懼。
如果是第二種情況，你完全可以要求考官復述一遍題目(begyoupardon;willyourepeatthat,please?,etc。)，或者解釋一下(whatdoyoumeanbythat?etc。)，因為有的題目確實是考生從沒考慮過的，提這樣的要求是合理的，不會被扣分，因為這也同樣是交際的一個方面，沒聽懂硬扛著或瞎猜，只能被扣分。問清楚問題再答總好過沒弄清亂答。
二、對自己的雅思口語水平要有信心
其實，很多中國考生英語口語水平并不差，就是對自己期望太高。
說話猶豫、經常停頓、不斷重復同一個詞，是考生容易出現的問題，也是最容易讓考官扣分的地方，因為流利程度是最重要的評分標準之一。這些問題的出現主要是因為考生對自己的口語不自信，總覺得自己的口語不夠標準，或者擔心自己詞匯不夠，到時說不出來，認為“巧媳婦難為無米之炊”。實際上有幾千詞就夠“炊”的了。假如把一位未受教育的澳大利亞老太太十天內所說過的話記錄下來，其詞匯量也許不超過一千!但任何人都不會懷疑她的英語口頭表達能力。
三、找到適合自己的雅思口語備考學習方法
考生的英語水平各不相同，雅思口語備考復習方法也應因人而異。
對新手雅思考生來說，最有效方法就是背誦英文句型或段落。在背誦前切記要跟著錄音帶大聲朗讀5遍以上，背誦時最好有中文譯文，一邊看句子，一邊背，這樣能夠印象深刻。
對通過大學四級或六級考試的中級水平者來說，要多做一些漢譯英的口語練習，如看一些漢語短文章，然后用英文口頭表達出來;每晚入睡前用英文描述一天發(fā)生的事情;每星期至少看一部英語原版電影，堅持3個月以上，熟悉英語發(fā)音，培養(yǎng)語感。
總而言之，中國學生要根據自己的雅思口語水平，選擇最適合自己的口語學習方法，并且要持之以恒，相信會有所收獲。
四、雅思口語考試臨場發(fā)揮的幾點注意
1.口語并非說的越快越好
我們在平時講英語的時候或許不會注意自己的說話速度，也許就有很多人習慣上講話時用很快的語速，由于我們平時看到的或者聽到的大部分是美國式的英語，因此常常會給人的感覺是流暢輕快，節(jié)奏感也很強，可是別忘了一個重點就是雅思口語的考官大部分是來自英國、新西蘭、澳洲或者加拿大，對于他們來講語速是考量一個人語言素質和修養(yǎng)的關鍵因素，對于他們來講，較快語速不是表現良好溝通的方式，反而平均的語速或者較慢的語速也許能夠更加拉近彼此之間的距離產生好感，因此，控制好自己的語速和談吐是口語表現中不可小視的問題。
2.帶一點肢體語言助力口語互動
雅思口語考試和大多數國際標準話考試不同，考官會親自面試，并且考試形式是討論加交流的形式，也就是說臨場過程中，你的一舉一動都在考官的注視中，那么過于拘謹或者緊張勢必產生語言和肢體上的僵硬和遲鈍，因此彼此之間的溝通沒有得到有效的建立，你的表現一定會給考官留下不夠良好的印象，影響你的口語成績。
3.切勿用太多長句
在評分標準中，對于語法和流利度以及連貫性兩項中，都有對句型運用的語言概念在各項分數級別中做了不同程度和側重的解釋，一般來講，在口語表達中，能夠運用不同形式的句型和語法可以從一方面體現一個人的語言能力，可是對于高分級別的語言標準，需要說明的是不同形式的復合句的使用是建立在充分的信息依據和明確的語音特征基礎之上的，包括自然停頓、重音、語氣、升降調等諸多體現情感態(tài)度的表達因素，由此可以看出沒有任何語氣特征上的指示和表明，也沒有任何可以過渡不同形式的復合句之間的連接成分，勢必會讓考官懷疑你是在背誦已經準備過的答案，或者像是沒有情緒的機器人在朗讀。
4.生搬硬套的模板
在考官詢問某些問題的時候，特別是在第一部分，所涉及到的話題通常是有關自己的個人情況和業(yè)余生活愛好等，由于之前準備不夠充分，因此我們在回答某些實際問題時可以采用事實依據加以提煉或者修改、假設、虛構等方式讓自己的表達符合問題提干要求和核心意思，考官不會考查你的內容是否屬實，主要關心你是如何表達你的思想的方式，因此不要輕易直接回答你不清楚或者你不知道這樣的答案。
五、雅思口語考試其他注意事項
提前到達考場：雅思口語考試的順序根據報考考生的姓氏的首位大寫字母順序排列，由于考試當天多少會出現考生因各個原因無法參加考試如：如：準考證忘帶、考試遲到、找不到考場、心理壓力嚴重等，那么前面被叫到參加測試的學生的考試時間就會轉移到下一個考生，因此必須提前半小時到達考場，保證自己能夠準時參加考試，避免上述狀況發(fā)生的可能性。
口語考試考篇四
普通高中學校招生全國統一考試，是為普通高等學校招生設置的全國性統一考試，一般是每年6月7日－8日考試。以下是小編幫大家整理的高考口語考試技巧，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在開考前的幾分鐘內全神貫注地閱讀發(fā)給你的考試短文，能背下來大意和關鍵字最好，這些短文都是故事性的，情節(jié)之間有聯系，很容易背誦和記憶，記得越牢考試時就越容易有話說。有些水平高的同學可以邊閱讀邊在腦子里“改寫”短文，把短文改寫成自己的話來說，這樣在之后問答環(huán)節(jié)中就能說出“自己創(chuàng)造的”英語，就會給考官留下非常好的印象。
1、朗讀。在考生拿到的一個英語故事上，用星號標出100—150字的一兩段，讓考生大聲讀出來：也有的時候，考簽上單設一項，印出幾個句子專門供朗讀使用。此項主要考查考生的與語音、語調、重讀、連續(xù)。、意群、停頓等。
2、就所讀的故事用英語回答問題。這篇故事或短文大約350—500字，學生完全可以讀懂，因為凡是中學課本上沒有出現過的詞，都給注上音標和解釋。老師就故事內容問5—6個問題，前面是簡單的問題，最后一個問題較難一些，例如：這個故事告訴我們什么？此項考查學生的理解、反應快慢和語言是否正確。
有的學生拿到的不是一個故事，而是一幅或一組圖畫，讓考生用英語描寫圖畫表現的故事，如四幅畫：第一幅一個小男孩騎著自行車飛跑；第二幅一輛轎車飛馳而來；第三幅小孩被撞到了；第四幅小孩被送到醫(yī)院了?？忌糜⒄Z講述這個故事。
3、自由交談。讀完故事或圖畫的.內容之后，老師還會問幾句日常生活中的問題，例如，你在哪所中學上學，你的老師是誰，你喜歡英語嗎，你將來打算做什么工作等。這一項主要考查考生在毫無準備的情況下反應的快慢和語言的準確性。
4、口語小作文。題目一般印在試卷上，但也有時候不印在試卷上。所以學生有時口語事先思考一下說些什么。
一、高考外語口試難么？要達到什么要的水平？
答： 高考外語口試主要是為了檢驗考生的聽、說能力和篇章理解能力。因此，難度并不是很大，但是要求考生能在規(guī)定的時間里讀懂文章大意，并根據老師的問題簡要回答。此外，在考試的過程中要有禮貌，能和老師進行積極溝通。在備考期間要注意多聽、多說。
二、考官的判分標準時什么樣的？
答： 語言流暢 對答得當 調理清晰 發(fā)音準確 交流順暢
三、如何在口語考場取得漂亮的成績？
答： 考前工作做足，背一些口語表達句型；
條理清楚拿高分，學會第一、首先這樣的連詞；
“卷面”分數不可失，進入考場后先用英語打招呼。
忌諱重復使用一個詞
勇敢地承認不會
語法出錯不要緊
四、高考外語口試內容如何指定？
答：口試內容一般為：朗讀、就所讀故事回答問題、自由交談或口語小作文?？脊賹⒏鶕忌?方面的表現打分，包括語音語流、理解能力、表達能力、反應快慢。
五、高考外語口試成績如何評定？
答： 成績按5、4、3、2四級評定，3分和3分以上為合格?？谠嚦煽儗⑴c高考成績一起通知考生。
口語考試考篇五
雅思口語考試一直是很多考生最擔心的一環(huán)，要真正考好雅思口語必須要認清以下的幾個誤區(qū)，下面就和小編一起來看看詳細內容吧!
在考官詢問某些問題的時候，特別是在第一部分，所涉及到的話題通常是有關自己的個人情況和業(yè)余生活愛好等，由于之前準備不夠充分，因此我們在回答某些實際問題時可以采用事實依據加以提煉或者修改、假設、虛構等方式讓自己的表達符合問題提干要求和核心意思，考官不會考查你的內容是否屬實，主要關心你是如何表達你的思想的方式，因此不要輕易直接回答你不清楚或者你不知道這樣的答案。
雅思口語考試和大多數國際標準話考試不同，考官會親自面試，并且考試形式是討論加交流的形式，也就是說臨場過程中，你的一舉一動都在考官的注視中，那么過于拘謹或者緊張勢必產生語言和肢體上的僵硬和遲鈍，因此彼此之間的溝通沒有得到有效的建立，你的表現一定會給考官留下不夠良好的印象，影響你的口語成績。
在評分標準中，對于語法和流利度以及連貫性兩項中，都有對句型運用的語言概念在各項分數級別中做了不同程度和側重的解釋，一般來講，在口語表達中，能夠運用不同形式的句型和語法可以從一方面體現一個人的語言能力，可是對于高分級別的語言標準，需要說明的是不同形式的復合句的使用是建立在充分的信息依據和明確的語音特征基礎之上的，包括自然停頓、重音、語氣、升降調等諸多體現情感態(tài)度的表達因素，由此可以看出沒有任何語氣特征上的指示和表明，也沒有任何可以過渡不同形式的復合句之間的連接成分，勢必會讓考官懷疑你是在背誦已經準備過的答案，或者像是沒有情緒的機器人在朗讀。
我們在平時講英語的時候或許不太注意自己的說話速度，也許有人習慣上講話時用很快的語速，由于平時看到的`聽到的大部分是美國式的英語，給人的感覺是流暢輕快，節(jié)奏感也很強，可是雅思口語的考官大部分是來自英國、新西蘭、澳洲或者加拿大，對于他們來講語速是考量一個人語言素質和修養(yǎng)的關鍵因素，對于他們來講，較快語速不是表現良好溝通的方式，反而平均的語速或者較慢的語速也許能夠更加拉近彼此之間的距離產生好感，因此，控制好自己的語速和談吐是口語表現中不可小視的問題。
雅思口語考試那天有同學很早就來蹲點，為了收集當天考試的信息為第二天的考試做準備，其實這是一項以為危險的工作，因為口語考場紀律中嚴格要求考生不能在考場周圍相互之間詢問考試內容，因此你千萬不要臨時抱佛腳找現成答案，如果出現任何意外請自求多福。
雅思口語考試的順序根據報考考生的姓氏的首位大寫字母順序排列，由于考試當天多少會出現考生因各個原因無法參加考試如：如：準考證忘帶、考試遲到、找不到考場、心理壓力嚴重等，那么前面被叫到參加測試的學生的考試時間就會轉移到下一個考生，因此必須提前半小時到達考場，保證自己能夠準時參加考試，避免上述狀況發(fā)生的可能性。
聰明的你可能認為考官畢竟是人，因此和他搞好群眾關系是臨場發(fā)揮極為關鍵的事情，因此你會頻繁的使用眼神交流法、微笑法、開玩笑法等博取考官對你好敢以期可能最終會得到比較滿意的結果。但是，語言技術層面的工作才是最重要最急需做好的，相信一個滿臉掛著微笑卻只能進行只言片語的交流的考生，考官在評判的時候還是會客觀地下結論，因此光是表面功夫還是不夠的。
口語考試考篇六
從客觀的角度來說，托?？谡Z的要求真的很低，相比于托福的閱讀和聽力的要求來說，如果說達到100+托福的閱讀和聽力是七八十層那么 高的樓的話，托福口語的要求，其實也就七八層樓高，關鍵是之前我們說的太少了，其實托福口語只要是聽力過關，然后潛心準備1-2個月，達到大多數學校所要 求的口語線真的是超簡單的。
那么托?？谡Z的關鍵是什么?是內容?是思路?其實我們忽略了一個很重要的主題，就是“說”!這是一個口語考試，又不是作文考試，內容固然可貴，但是 一個順暢的、自然地表達才是口語考試的.關鍵所在!我們現在有太多的考友都喜歡在練習的時候，將準備說的內容寫出來，為的就是追求內容的完美無缺，但是在考 試的時候，我們怎么可能有這么多的時間呢?想一想準備的時間只有短短的幾十秒，根本沒有給我們這么多的準備時間。
因此總結一下，托福口語最重要的特點就是，要求我們在一個極短的時間之內的組織語言的能力，并且將其很順暢地表達出來。當然這里還有一個隱含的條件，就是正確的表達出來。這就是托?？谡Z。
其實我們在準備托福考試的時候，需要的只有口語真題集， 這一個材料就夠了。在這個材料里面將之前考過的口語真題都給出了答案，而我們要做的，也很簡單，就是將里面的口語答案用自己的話在進行轉述，就好了。具體該如何執(zhí)行呢?很簡單。
每一次練習的時間是1小時，時間再長我們就注意力不集中了，就該休息了。
挑選里面的任意2道題，題型不重要，1、2題可以，4、6題也可以。
將選出的一個題目的答案，首先讀10-20遍，來熟悉答案，爭取做到能夠背下來的水平，就是為了給自己以充分的準備。換句話說，這段內容對于你來說，不再是一串單詞，而是一個段中文的講話印在你的腦中。
將這份材料放在一邊，再按照自己的腦中所記憶的內容，或者說記憶的中文的內容，將每一句話復述出來。是的，你在這個時候說的很差，你都想殺了自己，了斷余生，但是別急，其實這只是你通向成功路上必經的崎嶇。
將你剛才的答案再重復20遍。
將你第21遍的答案進行錄音。
這樣， 經過大約30-60個小時的訓練，其實絕大多數的人都已經有了很好的通過自己的大腦進行組織語言，或者說組織英語的能力了。換句話說，你也就滿足了托?？荚嚨目谡Z線的要求了。
但是在這里請注意，其實要達到托?？谡Z線還是有一些前提的，第一點就是聽力不能有瘸腿，否則你聽都聽不懂，3-6題，就沒辦法回答了。第二點就是不 能有發(fā)音錯誤，如果你有很強烈的口音，以至于印巴的兄弟都會用很親切的目光看著你的話，那么你還需要進行糾音的練習。但是，對于絕大多數的考友來說，其實 弄一個滿足托福100分的口語分數，其實只要按照今天的方法進行30-60小時的練習，就完全可以滿足了。
口語考試考篇七
2016年5月全國大學英語四、六級口語考試將于5月14-15日舉行，考生們知道本次口語考試的流程及考試內容嗎?下面百分網小編為大家分享最新5月六級英語口試的詳細內容，僅供參考!
1. 5月14日：全國大學英語四級口語考試(cet-set4)
2. 5月15日：全國大學英語六級口語考試(cet-set6)
大學英語四、六級口語考試主要考核學生的英語口頭表達能力，具體為：就熟悉話題進行比較流利的會話能力;表達個人意見、情感、觀點的能力;陳述事實、理由和描述事件的能力?？荚嚥捎糜嬎銠C化考試?？忌谟嬎銠C上進行考生與模擬考官、考生與考生之間的互動。請?zhí)崆暗卿浫珖髮W英語四、六級考試網站()，熟悉考試流程?？荚噧热菁皶r間分配如下表所示：
部分
任務名稱
考試過程
答題時間
1
自我介紹
根據考官指令，每位考生作一個簡
短的自我介紹。
考試時間約1分鐘。
每位考生發(fā)言
20秒
2
短文朗讀
左右的短文。
考試時間約2分鐘。
每位考生朗讀1分鐘
3
簡短回答
考生回答2個與朗讀短文有關的問
題。
考試時間約1分鐘。
每位考生發(fā)言
40秒
4
個人陳述
考生準備45秒后，根據所給提示
作陳述。
考試時間約2分鐘。
每位考生發(fā)言1分鐘
5
兩人互動
考生準備1分鐘后，根據設定的情
景和任務進行交談。
考試時間約4分鐘。
兩位考生互動3分鐘
部分
內容
考試過程
答題時間
1
自我介紹
和問答
先由考生自我介紹，然后回答
考官提問。
考試時間約2分鐘。
自我介紹：每位考生
20秒
回答問題：每位考生30秒
2
陳述和
討論
考生準備1分鐘后，根據所給
3
問答
考生回答考官的一個問題。
考試時間約1分鐘。
每位考生45秒
1.成績發(fā)布：本次考試成績將于2016年8月底發(fā)布，具體發(fā)布的'時間和方式以全國大學英語四、六級考試網站()發(fā)布的公告為準。
2.成績報告單：成績?yōu)閐等及以上考生均獲得成績報告單，成績報告單按考生報名時選擇的領取方式進行發(fā)放，即選擇“郵寄”考生成績報告單直接寄送至考生指定地址，選擇“自取”的考生須到考點領取成績報告單。
等級
等級描述
a
能用英語就熟悉的話題進行交談，基本沒有困難。
能就熟悉的話題連貫地發(fā)表意見和看法。
能清晰、流利地敘述或描述一般性事件和現象。
b
能就熟悉的話題作較連貫的發(fā)言。
能較清晰、流利地敘述或描述一般性事件和現象。
c
能用英語就熟悉的話題進行簡單的交談。
能就熟悉的話題作簡短的發(fā)言。
能簡單地敘述或描述一般性事件和現象。
d
尚不具備英語口頭交際能力。
等級
等級描述
a
能用英語就一般性話題進行深入的交談。
能清晰、流利地表達個人意見、情感、觀點等。
能詳細地陳述事實、理由和描述事件、現象等。
b
能用英語就一般性話題進行較深入的交談。
能較清晰、較連貫地表達個人意見、情感、觀點等。
能較詳細地陳述事實、理由和描述事件、現象等。
c
能用英語就一般性話題進行簡單的交談。
能基本表達個人意見、情感、觀點等。
能簡單地陳述事實、理由和描述事件、現象等。
d
尚不具備英語口頭交際能力。
口語考試考篇八
如何應對新托?？荚囍械目谡Z考試？
這一點充分體現了新托福考試的宗旨：測試考生在真實的校園生活和學術環(huán)境中交流的能力。與現行的托?？荚囅啾?，新托?？荚嚢堰\用語言或文字表達個人觀點的主觀題作為主導，而以往占很大比例的客觀題(如選擇題、是非題)則很自然地退居到次要地位。以往那種靠語言知識判斷，僅僅選出一個正確答案，或回答“yes”或“no”的考試不再復返。這樣一來，考生如想通過新托?？荚?，真正憑借的將不再是“正誤選擇劃勾”(正確幾率占25%)的能力，而是自如駕馭語言實現交流的真本事!具體體現在新托?？谡Z考試中，就是讓考生閱讀文字信息，聽一段課堂演講或發(fā)生在校園里的對話之后，針對內容綜合復述，回答問題，實現語言輸入和輸出的相對關聯，從而判斷出考生的.實際語言應用能力。
新托?？谡Z考試的設計是建立在語言技能綜合循環(huán)，培養(yǎng)“交際能力”的概念上的。因此，它要求考生進行語言交際訓練時，不僅要注重語言的合理口頭表達，還要注意口語表達的內容是必須通過聽讀的輸入技能獲得并循環(huán)于意識中，通過意識加工創(chuàng)造表達出來的。顯然，這類以語言內容為重點的考試要求考生不僅具有一定的語言知識(知道怎樣說)，同時更重要的是還須具備語言以外的社會、文化、科學等方面的知識(知道說什么)。新托福口語考試完全模擬真實的校園生活與學術交流環(huán)境，話題將會涉及眾多領域：社會、文化、科學、歷史、宗教等等。因此，它要求考生對于知識的掌握不一定要“很淵”，但一定要“較博”，也即要有內容可講，要知道“說什么”并且能夠說出來。
其實，做到“知道說什么”較容易，但要通過另一種語言(非母語)清楚而準確地表達出來則不是件易事，特別是在沒有多少時間去考慮、去組織語言的情況下就更是如此。在托?？荚囘@樣較高水平的語言測試中，語言不應只是“baby sentences”，而應追求“簡潔、準確、流暢”的更高境界。新托福口語考試眾多領域的話題為考生拓展了彰顯語言能力的空間，而在這廣大的空間里考生是否有所作為，當然要靠自己的真本事即扎實的語言功底和較廣博的知識面。
口語考試考篇九
北城世紀城學校一直重視教育教學工作，努力提高教育教學質量。按照學校期中考試工作的的統一部署，11月19日、20日兩天，我校如期舉行了2017-2017學年度第一學期期中考試。
全校師生對此次考試都極為重視，學校在考試前一方面認真指導學生進行復習備考，另一方面對學生進行了誠信教育，要用自己的真實成績向老師、家長和社會匯報自己在這半個學期以來的學習成果。
本次期中考試，采取年級組長組織實施 、家長監(jiān)考、老師協作、校領導巡考的模式，在巡視的過程中發(fā)現學生們都能認真答題，遵守考試紀律，全校考場秩序井然。由于學校領導和各年級對考試組織十分重視，教師們認真負責，考試進展順利。考試一結束，馬上進行了流水閱卷和質量分析。
通過此次的期中考試，每位老師都及時、認真地總結經驗，查找不足，都從自己所教學科和班級的整體成績出發(fā)，分析了學生整體的學習情況及存在的問題，并對下一步的教學談了相應的改進措施，有針對地提出下一階段的努力方向。校領導和學科負責人也根據具體情況進行了細致地分析和總結，再肯定教學方面取得的成績的同時，客觀地指出了教學中存在的問題，提出了切實可行的教學策略：教學中，要注重重難點的把握；注重提高效率；注重作業(yè)的布置、批改和訂正；注重學生興趣的提高和學生的培優(yōu)補差工作。
此次期中考試的目的旨在檢測半學期來教師教學成果和學生學習的效果，是學習態(tài)度，學習效果，學習經驗，學習方法的檢查和總結。
2017-2017學年度獅山鎮(zhèn)小學英語口語能力大賽 11月15日下午，小學生英語口語大賽在羅村小學的電教室拉開了序幕。區(qū)教辦姚達文老師、區(qū)教研主任及全體英語老師出席了活動。
紹、電影配音和情景說話。
在比賽中，各參賽選手都發(fā)揮了很高的水平，尤其是博雅學校的同學，一句句流利的英語脫口而出，語音標準，電影配音的語調模仿到位，充分顯示了學生們和老師們良好的英語口語水平和口語交際能力。
通過這次比賽，我們看到了南海區(qū)一線各位老師辛勤的教學成果，從自然拼讀到電影配音的'跨越式的進步，說明在姚老師帶領下的教改是合理的，說明現行學習的英語路線方向是正確的。大賽的意義不僅增加同學們的見識，更是提高個人的英語學習修為，增強我們對英語這門語言的理解，從而更好學習英語，并不斷提高自身的水平。
2017年11月15日
口語考試考篇十
普通話水平測試,是新時期推廣普通話的一項新的工作。下面是本站小編為大家整理的普通話口語考試范文，供大家分享。
學習普通話的體驗
沒來師范前，總認為普通話特別容易，只要把家鄉(xiāng)話變換一下就行了，有什么難的?可是一到師范，才知道，說普通話并不是我想象的那么容易。
記得剛到師范的時候，自己不敢和同學說話，因為自己說的普通話別人一句也聽不懂。所以我只有沉默，不懂得以后該怎么辦。
到二年級的時候。上級有文件規(guī)定，從我們這一屆的學生開始要拿到普通話水平測試相當等級證書才能畢業(yè)，我真正認真學講普通話就從這一天開始了。
要學會說普通話，必須從拼音b、p、m、f學起。每天早讀的時候我就在教室練，不懂 的就問同學，可是由于自己基礎差，學起來特別艱難，有時為了讀準一個拼音，經常練到嘴巴痛，舌頭發(fā)硬。剛開始學發(fā)鼻韻母，自己根本一點都不懂，找不到發(fā)音 的要領，我就虛心地問其他同學，有時候問多了，她們也不耐煩，所以只有自己艱難地學著。經過這樣不斷的努力，我的普通話水平終于有了很大的提高。
學說普通話的過程，有苦也有樂?？嗟氖亲约簩χ切┮艄?jié)，怎樣讀也讀不準;樂的是自己說的普通話不再是別人一句也聽不懂了?，F在，我可以在公開場合和其他同學一起高聲談論天下大事了。學習普通話，使我又恢復了本來的自信，找回了自己，我不再是個沉默的人。
真好!朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。
有人說，這是一種怕人的鳥。
我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。
我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全;從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。
陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉;斑斑駁駁，生意蔥蘢。
小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。
我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。
三個月后，那一團越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢?決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。
過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒!正是這小家伙!
它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點;它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。
起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。
只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。
漸它膽子大了，就落在我的書桌上。
它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。
我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去;跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。
我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。
我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。
有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。
我筆尖一動，流瀉下一時的感受：
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
三百多年前，建筑設計師萊伊恩受命設計了英國溫澤市政府大廳。他運用工程力學的知識，依據自己多年的實踐，巧妙地設計了只用一根柱子支撐的大廳天花板。一年以后，市政府權威人士進行工程驗收時，卻說只用一根柱子支撐天花板太危險，要求萊伊恩再多加幾根柱子。
三百多年過去了，這個秘密始終沒有被人發(fā)現。直到前兩年，市政府準備修繕大廳的天花板，才發(fā)現萊伊恩當年的“弄虛作假”。消息傳出后，世界各國的建筑專家和游客云集，當地政府對此也不加掩飾，在新世紀到來之際，特意將大廳作為一個旅游景點對外開放，旨在引導人們崇尚和相信科學。
作為一名建筑師，萊伊恩并不是最出色的。但作為一個人，他無疑非常偉大，這種//偉大表現在他始終恪守著自己的原則，給高貴的心靈一個美麗的住所，哪怕是遭到最大的阻力，也要想辦法抵達勝利。
1、 普通話—普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規(guī)范”的現代漢民族共同語。
2、 音素—音素是從語音中劃分出來的最小語音單位。多數情況下是一個字母表示一個音素，如a、o、p、d，也有兩個字母表示一個音素的，如ng、zh、ch、er等。
3、 音節(jié)—音節(jié)是由一個或幾個音素組成的，在聽覺上是最容易分辨出來的最自然的語音單位。
4、 發(fā)音部位—是指發(fā)輔音時，發(fā)聲器官形成阻礙的那一部位。
5、 發(fā)音方法—發(fā)音方法是指發(fā)音時，形成阻礙和克服阻礙的方式以及氣流的強弱、聲帶的顫動與否等情況。
1、 普通話音節(jié)包括聲母、韻母和聲調。
2、 根據聲母形成阻礙和克服阻礙的方式普通話聲母可以分為塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音幾類。根據出租時，氣流強弱的不同，普通話聲母的發(fā)音有可分為送氣音和不送氣音兩種。根據聲母發(fā)音時，聲帶顫動的情況又有清音與濁音之分。
3、 聲母發(fā)音的全過程可以劃分為成阻、持阻、除阻三個階段。
自從傳言有人在薩文河畔散步時無意發(fā)現了金子后，這里便常有來自四面八方的淘金者。他們都想成為富翁，于是尋遍了整個河床，還在河床上挖出很多大坑，希望借助它們找到更多的金子。的確，有一些人找到了，但另外一些人因為一無所得而只好掃興而去。
也有不甘心落空的，便駐扎在這里，繼續(xù)尋找。彼得?弗雷特就是其中一員。他在河床附近買了一塊沒人要的土地，一個人默默地工作。他為了找金子，已把所有的錢都押在這塊土地上。他埋頭苦干了幾個月，直到土地全變成了坑坑洼洼，他失望了——他翻遍了整塊土地，但連一丁點兒金子都沒看見。
六個月后，他連買面包的錢都沒有了。于是他準備離開這兒到別處去謀生。
就在他即將離去的前一個晚上，天下起了傾盆大雨，并且一下就是三天三夜。雨終于停了，彼得走出小木屋，發(fā)現眼前的土地看上去好像和以前不一樣：坑坑洼洼已被大水沖刷平整，松軟的土地上長出一層綠茸茸的小草。
“這里沒找到金子，”彼得忽有所悟地說，“但這土地很肥沃，我可以用來種花，并且拿到鎮(zhèn)上去賣給那些富人，他們一定會買些花裝扮他們華麗的客廳。如果真是這樣的話，那么我一定會賺許多錢，有朝一日我也會成為富人……”
于是他留了下來。彼得花了不少精力培育花苗，不久田地里長滿了美麗嬌艷的各色鮮花。
五年以后，彼得終于實現了他的夢想——成了一個富翁。“我是唯一的一個找到真金的人!”他時常不無驕傲地告訴別人，“別人在這兒找不到金子后便遠遠地離開，而我的‘金子’是在這塊土地里，只有誠實的人用勤勞才能采集到?！?BR> 口語考試考篇十一
法國留學如何，小編整理了一些相關資料給大家參考，覺得有用的話就快快收藏吧。
隨著歐元的貶值，本來免學費的法國由于生活費降低約20%成為今年留學搶手之一。tef/tcf考試不斷是法語考試中指標性的考試，它的成果標志著學員的法語程度，也很大水平決議著廣闊有留學需求的學生的出路。近期，tef/tcf考試添加了新的口語加試內容，惹起了普遍關注。
法國作為世界教育強國，其高等教育質量到達了較高水準。法國是世界上第三大留學生接待國度，據中國駐法國使館教育處統計,2009年在法留學的學生已到達35451人,僅去年赴法的中國留學生人數曾經超越1萬人大關。法國有85所公立綜合大學，提供眾多學科范疇，并且法國大學在世界排名中首屈一指。相關于法國優(yōu)質的教育而言，法國大學卻有著較為低廉的教育破費。特別是法國大學的注冊費，本科生每年350歐元，碩士生400歐元，同時法國大學也會給留學生們更多的獎學金。另一方面，隨著歐元的貶值，使留學法國的生活費降低約20%，這也讓工薪階級留學選擇更為廣泛。同時，法國注重教育和將來職業(yè)開展的分離，高校與企業(yè)關系親密，企業(yè)不只對高校停止贊助，企業(yè)擔任人更會直接參與課程的設置，并提供應在校學生長達一年的實習時間以及企業(yè)的就業(yè)時機。
2010年申請法國留學的學生遞交預簽證資料必需提供一份由教育部學位與研討生教育開展中心出具的《認證報告》(英文版)復印件。同時，一切遞交預簽證資料的學生無需提供畢業(yè)證書的公證書翻譯件。專家倡議，針對如今留學政策上的變化，想申請法國留學的學生應該提早做準備，并一定要在國內花更多的時間學好法語，這會直接影響到能否順利取得法國留學簽證。
法語tef/tcf考試不時更新，隨之而來的，它的考試內容、考試方式、如何備考等一系列問題讓一切學生都一頭霧水。專家指出，學生在考試前至少要參與800課時的`培訓，其中包括至少100課時的考前強化沖刺課程，從基本上進步才能，在考前控制題型和技巧是考試順利的兩個要點。更多學習法語的時間和進步考試技巧都至關重要。
凱育法語的副校長何春燕女士表示：“考前強化固然重要，但從tef/tcf考試的革新來看，究其實質，還是在考驗著學生真實的法語才能，這是無法靠題庫來處理的，還是要關注培育學生真正的法語才能，而學習言語永遠是一個積聚的過程，同窗們不要抱著考前強化就能處理一切的心態(tài)來面對考試?！?BR> 不少意欲留學的學生和從事留學中介工作的專家表示，固然考試難度高了，但是兢兢業(yè)業(yè)地提升本人的法語才能，關于未來的留學生活或者工作都是十分有協助的，考試革新的趨向還是安康和積極的，學生們應該愈加擺正心態(tài)，打好言語根底，這樣才不會再三受挫。
口語考試考篇十二
1．語音和語調
(1)正確辨別音素。
正確辨別音素是聽力的根本基礎?，F舉幾個常見的發(fā)音錯誤：
(2)弱讀。通常句子中除了有重要意義的詞必須重讀之外，其他詞往往弱讀，如介詞、助動詞、人稱代詞、連詞等。
(3)連讀。在一個意群中，如果前-個詞的尾音是輔音，則可以與后一個詞詞首的元音連起來讀。連讀使意群或句子聽起來比較連貫、流暢。
(4)句子重音。講話者用來表達意思、態(tài)度、感情的一種語音手段，在聽力考試中是考生理解話語的一個重要依據。
(5)語調。語調與句子重音一樣，影響到說話人所要表達的意思。有時同樣一句話用不同的語調說出可以表示說話人不同的意圖、情感與態(tài)度。
2．語法
考生要正確理解所聽到的信息，必須要掌握一定的語法知識。在聽力測試中，有些題還直接涉及語法知識，如說話者用了虛擬語氣、強調句型、比較結構等等。
3．詞匯
聽力需要相當的詞匯量作后盾，尤其是口語中常見的詞匯，要掌握其在不同語境中的不同意義。此外考生還需熟悉一些常見短語。
4．功能意念表達
聽力測試中，尤其是第一部分(小對話部分涉及生活中的各種場景)，人們通過話語表達各種功能意念。
如：
征求意見：
couldyouworkovertimetonight?
勸告與建議：
whynotgetataxi?
ifiwereyou，i'dgoonadiet．
同意和不同意：
icouldn'tagreemore．
抱怨：
熟悉各種場景及人們表達的各種功能意念的句型，可以幫助考生提高捕捉信息的能力，對所聽到的內容情景做出快速反應，有利于理解與記憶。
二、豐富自身知識
聽懂聽力材料有時要借助一些常識與文化背景知識，特別是英美國家文化、習慣、風俗等，才能正確做出判斷。在聽力考試中考生有時似乎聽懂了意思，但卻找不著答案，這跟不熟悉文化背景知識有很大關系。考生可通過平時泛聽、泛讀、看電視、聽廣播等來豐富自身的知識。
三、培養(yǎng)聽力技能
1.多聽
多聽是提高聽力水平的前提。通過多聽，我們可以熟悉各種講話人的語音，并使自己的思維反應能力跟上。只有這樣，才能聽懂材料內容并快速做出正確的選擇判斷。
2．聽重點，分主次
聽力測試要求考生能分清主次，邊聽邊思考，抓住重要信息，排除次要信息。一般情況下重要信息會出現在篇首或篇末。另外，在錄音中某些詞的重讀、音量的提高、語調的變化都暗示這些是重要信息?？忌诖嘶A上做綜合歸納、判斷推理。
3．短期記憶能力的培養(yǎng)
聽力考試要求考生在很短的時間內記住聽到的重要信息，這需要很強的短期記憶能力。為加強短期記憶，考生可掌握一些速記的方法。比如利用縮略詞、符號、首字母等記下重要的數字、時間、地點、中心詞等。
如：
考生也可自己擬定一些記憶符號，但要記清、記熟，以免用時混淆搞錯。
四、應試技巧
1.樹立信心，沉著冷靜
一些考生在考試中帶有恐懼心理。緊張心情使精神不能集中，甚至使原來很熟悉的信息都變得陌生，影響正常水平的發(fā)揮。因此考生務必保持沉著冷靜，使自己充滿信心，排除一切心理負擔，積極主動地迎接考試。
2．瀏覽題目，預見內容
考生在拿到試卷后，要利用正式放音前的一段時間和錄音間的停頓，迅速“瀏覽”問題和選項，找出關鍵詞，預見一下錄音的內容，確定要聽的重點。
通過瀏覽試卷上的問題和選項，考生劃出關鍵詞，并預見一下對話內容，從而確定了要聽的重點。
3．當機立斷，勇敢選擇
聽力考試中錄音只能聽一次，答題時間都很短，需要考生迅速做出判斷，選擇答案。
4．預讀
首先應掃視問題并在腦中記住這個問題，這樣在聽音時就可以有的放矢地捕捉所需要的信息，接著速讀四個選項。四個選項中多次重復的詞，通常是原對話中的關鍵詞，應加以注意。也可根據選項的內容做一個合理的聯想與猜測。
5．排除干擾項
答案的4個選擇項中3個為干擾項。在遇到難題無法抉擇時，利用排除干擾項法來選擇不失為上策。
方法如下：
(1)排除與原文讀音相似或字形相似的選擇項。
(2)排除不合情理、不合邏輯的選項。
(3)排除與主題無關的選項。
聽力是一個復雜的思維過程。掌握準確的語音、豐富的詞匯、正確的語法知識是做好聽力理解題的根本。同時還必須掌握豐富的英語國家文化背景知識，這對于做出正確的預見和推理十分重要。在此基礎上，個別詞句的遺漏或費解對聽力理解不會造成太大的障礙。在聽的過程中一定要心態(tài)平和，不急不燥，集中精力，這是做好聽力理解的心理基礎。
口語考試考篇十三
不管是什么考試都會設立一個標準，那么托?？谡Z考試的標準是什么呢?出國()托福頻道小編為大家整理了新托?？荚嚳谡Z標準，希望給大家準備口語時帶來一點靈感!
1. 中心是否切題：
解釋：考察考生所表達的口語內容是否完整、準確地回答了題目的要求?？疾熘攸c在于考生是否能夠準確理解題意和準確迎合題意兩個層次。
2. 意思是否明白：
解釋：考察考生所表達的口語內容是否能夠被明白地理解，還是表面上很流利，而實際上語義含糊、不知所云。
3. 結構是否嚴密：
解釋：考察考生是否有能力將口語用嚴密的結構和邏輯表達出來，還是缺乏層次，信馬由韁。
4. 表達是否連貫：
5. 發(fā)音是否清楚：
解釋：考察考生的發(fā)音是否能夠做到純正、清晰。起碼理解起來并不因為口音的問題存在障礙。
6. 語法是否正確：
解釋：考察考生是否能夠熟練的使用較復雜的句子結構表達思想，同時盡量避免錯誤。
口語考試考篇十四
最簡單也是最有效的口語學習方法，從治本上攻克英文的方法,特別適合初學者和中級學者,用自己的話背誦所聽的英語故事或文章短文,應該大量地練習。
3分鐘口語作文
此法適用于強化訓練。找好一個題目作一分鐘的口語作文,同時將其錄音。聽錄音,找出不足和錯誤,就此題目再作兩分鐘的口語作文,同樣錄音,再聽并找出不足與進步,繼續(xù)作三分鐘口語作文.這是高級口語訓練,效果不俗。
大家一起練
英語角是個不錯的地方,在那我們不但可以練習口語,還可以交流英語學習經驗,開拓視野,提高英語學習興趣。當然，提前要做一些準備，比如有關你感興趣的話題等。同時還可以加強你的聽力訓練。另外，聽用英語解釋英語的課程講解也是相當不錯的途徑。
口語考試考篇一
第一段：引言（200字）
口語考試是現代教育中非常重要的一方面。在過去，口語考試通常只針對英語學習者，但是現在隨著全球化趨勢，很多學校和機構已經將口語考試納入教育的必修課程之中。作為一個非英語母語的學生，我一直非常注重口語考試的學習。在幾次考試中的經歷和嘗試中，我積累了一些寶貴的經驗，下面我將與大家分享我的心得體會。
第二段：前期準備（200字）
在進行口語考試之前，充分的準備工作非常關鍵。首先，要確保自己對考試內容有充分的了解，包括考試形式、時間限制和考試要求。其次，在準備過程中要保證足夠的練習時間，可以通過聽力練習、口語練習以及模擬考試等方式提高自己的口語水平。除此之外，還需要充分了解所要表達的話題，了解相關的詞匯和表達方式，這樣才能在考試中拿到高分。
第三段：考試技巧（200字）
在考試過程中，正確的技巧也很重要。首先，要注意表達的語速和語調，不要太慢或太快，要保持自然的語音節(jié)奏。其次，在回答問題時，要盡可能用簡單的詞匯和短語回答，避免復雜的句子或長篇大論，這樣有利于提高自己的表達能力和增加回答的準確性。另外，要注意自己的身體姿勢和肢體語言，這可以幫助自己更好地呈現自己的表達能力和自信度。
第四段：應對壓力（200字）
對于很多人來說，考試的壓力是不可避免的。尤其是對于口語考試這種需要實時表達的考試來說，更是需要一定的心理素質。在這種情況下，最重要的是保持冷靜。一方面要保持充分的自信心態(tài)，相信自己的能力和準備工作，另一方面要避免過度疲勞和焦慮情緒，注意保持適當的睡眠和休息，以保證自己在考試時精神狀態(tài)良好。
第五段：總結（200字）
在完成口語考試之后，一個有意義的總結分析是非常有必要的。這可以幫助我們進一步了解自己的優(yōu)勢和劣勢，發(fā)現自己表達時的問題和瓶頸，并提供可持續(xù)發(fā)展的方向和策略。此外，可以從考試結果中了解到自己的實際表達能力和水平，從而更好地調整自己的學習目標和方向。最后，要重點感謝那些幫助我進行語言學習和考試的老師和朋友，感謝他們在這個過程中的支持和幫助。
口語考試考篇二
本周末，大學英語四六級口語考試正在報名中。日前，大學英語四六級考試委員會考試辦公室發(fā)布了關于大學英語四六級考試口語考試的通知：5月大學英語四六級考試口語考試繼續(xù)在全國有條件的城市開展。在北京進行的.考試將于5月14日、15日、21日、22日，在清華大學、中國人民大學和首都師范大學進行。
根據規(guī)定，只要四級考試成績達80分以上(含80分)或六級考試成績在75分以上(含75分)的在校生，均可以自愿報名參加考試，報名地點為以上三所大學?？荚嚦煽兂鰜砗?，將分為abcd四個等級，c等以上者可以獲得由教育部高教司頒發(fā)的注有大學英語口語考試成績等級的合格證。
口語考試考篇三
想要在雅思口語考試的“生死10分鐘”內拿到勝利女神的微笑，難度堪比攀登喜馬拉雅山。
平時考鴨們除了認真?zhèn)淇佳潘伎谡Z，還要注意培養(yǎng)自己的臨場表演能力。首先你得保證雅思口語考試時交流的有效性和無障礙性，其次你要嘗試著讓你的答案具有創(chuàng)新性和獨特性。
這兩點說起來容易做起來還是很難的，具體操作請往下看：
影響雅思口語(fluency)流利度的原因多半在于中國雅思考試心理素質差，表現非常不自信。
中國學生在回答為什么害羞不敢與老外交談時最通常的回答就是：“我怕出錯?！背Ｒ姷陌Y狀就是一句話出口前，先想好中文，再在心里把它譯成英語，然后再出口，這樣即便是說出來的話滴水不漏，語流的連貫性上也大打折扣。
口試是雅思口語考試，關鍵是交際能力。我們不能要求口語和書面語一樣毫無差錯。相反，如果口語說得像書面語一樣四平八穩(wěn)、準確無誤，反而讓人覺得不得體。
雅思口語和書面語是兩種不同的風格?？忌热贿M了考場，都是有備而來的。
這時的最佳心理狀態(tài)就是認識到學習語言不可能不出錯。要相信人在情急之下的潛能超水平發(fā)揮。
考官提出問題后，最好能在5秒鐘內就開始回答。
一、先放松后談考試
因為雅思口語考試現場太過于緊張，導致沒聽清考官的指示。
請注意，一定要聽清楚考官的問題，否則，你怎么講雅思口語尬聊進行到底?
在第一種情況下，考生通常是比較少和外國人接觸，有“恐外癥”。有個學生就是這樣，一進考場就懵了，后來他回憶，其實大部分題目在之前接觸過的機經中都有，只是當時太緊張，根本沒有聽懂。
考官還很耐心地給他解釋了題目，他都沒有把握住機會?？梢娋o張是如何的誤事。
如果你也有這種情況，唯一的辦法就是多找外國人聊天，克服對高鼻子藍眼睛的恐懼。
如果是第二種情況，你完全可以要求考官復述一遍題目(begyoupardon;willyourepeatthat,please?,etc。)，或者解釋一下(whatdoyoumeanbythat?etc。)，因為有的題目確實是考生從沒考慮過的，提這樣的要求是合理的，不會被扣分，因為這也同樣是交際的一個方面，沒聽懂硬扛著或瞎猜，只能被扣分。問清楚問題再答總好過沒弄清亂答。
二、對自己的雅思口語水平要有信心
其實，很多中國考生英語口語水平并不差，就是對自己期望太高。
說話猶豫、經常停頓、不斷重復同一個詞，是考生容易出現的問題，也是最容易讓考官扣分的地方，因為流利程度是最重要的評分標準之一。這些問題的出現主要是因為考生對自己的口語不自信，總覺得自己的口語不夠標準，或者擔心自己詞匯不夠，到時說不出來，認為“巧媳婦難為無米之炊”。實際上有幾千詞就夠“炊”的了。假如把一位未受教育的澳大利亞老太太十天內所說過的話記錄下來，其詞匯量也許不超過一千!但任何人都不會懷疑她的英語口頭表達能力。
三、找到適合自己的雅思口語備考學習方法
考生的英語水平各不相同，雅思口語備考復習方法也應因人而異。
對新手雅思考生來說，最有效方法就是背誦英文句型或段落。在背誦前切記要跟著錄音帶大聲朗讀5遍以上，背誦時最好有中文譯文，一邊看句子，一邊背，這樣能夠印象深刻。
對通過大學四級或六級考試的中級水平者來說，要多做一些漢譯英的口語練習，如看一些漢語短文章，然后用英文口頭表達出來;每晚入睡前用英文描述一天發(fā)生的事情;每星期至少看一部英語原版電影，堅持3個月以上，熟悉英語發(fā)音，培養(yǎng)語感。
總而言之，中國學生要根據自己的雅思口語水平，選擇最適合自己的口語學習方法，并且要持之以恒，相信會有所收獲。
四、雅思口語考試臨場發(fā)揮的幾點注意
1.口語并非說的越快越好
我們在平時講英語的時候或許不會注意自己的說話速度，也許就有很多人習慣上講話時用很快的語速，由于我們平時看到的或者聽到的大部分是美國式的英語，因此常常會給人的感覺是流暢輕快，節(jié)奏感也很強，可是別忘了一個重點就是雅思口語的考官大部分是來自英國、新西蘭、澳洲或者加拿大，對于他們來講語速是考量一個人語言素質和修養(yǎng)的關鍵因素，對于他們來講，較快語速不是表現良好溝通的方式，反而平均的語速或者較慢的語速也許能夠更加拉近彼此之間的距離產生好感，因此，控制好自己的語速和談吐是口語表現中不可小視的問題。
2.帶一點肢體語言助力口語互動
雅思口語考試和大多數國際標準話考試不同，考官會親自面試，并且考試形式是討論加交流的形式，也就是說臨場過程中，你的一舉一動都在考官的注視中，那么過于拘謹或者緊張勢必產生語言和肢體上的僵硬和遲鈍，因此彼此之間的溝通沒有得到有效的建立，你的表現一定會給考官留下不夠良好的印象，影響你的口語成績。
3.切勿用太多長句
在評分標準中，對于語法和流利度以及連貫性兩項中，都有對句型運用的語言概念在各項分數級別中做了不同程度和側重的解釋，一般來講，在口語表達中，能夠運用不同形式的句型和語法可以從一方面體現一個人的語言能力，可是對于高分級別的語言標準，需要說明的是不同形式的復合句的使用是建立在充分的信息依據和明確的語音特征基礎之上的，包括自然停頓、重音、語氣、升降調等諸多體現情感態(tài)度的表達因素，由此可以看出沒有任何語氣特征上的指示和表明，也沒有任何可以過渡不同形式的復合句之間的連接成分，勢必會讓考官懷疑你是在背誦已經準備過的答案，或者像是沒有情緒的機器人在朗讀。
4.生搬硬套的模板
在考官詢問某些問題的時候，特別是在第一部分，所涉及到的話題通常是有關自己的個人情況和業(yè)余生活愛好等，由于之前準備不夠充分，因此我們在回答某些實際問題時可以采用事實依據加以提煉或者修改、假設、虛構等方式讓自己的表達符合問題提干要求和核心意思，考官不會考查你的內容是否屬實，主要關心你是如何表達你的思想的方式，因此不要輕易直接回答你不清楚或者你不知道這樣的答案。
五、雅思口語考試其他注意事項
提前到達考場：雅思口語考試的順序根據報考考生的姓氏的首位大寫字母順序排列，由于考試當天多少會出現考生因各個原因無法參加考試如：如：準考證忘帶、考試遲到、找不到考場、心理壓力嚴重等，那么前面被叫到參加測試的學生的考試時間就會轉移到下一個考生，因此必須提前半小時到達考場，保證自己能夠準時參加考試，避免上述狀況發(fā)生的可能性。
口語考試考篇四
普通高中學校招生全國統一考試，是為普通高等學校招生設置的全國性統一考試，一般是每年6月7日－8日考試。以下是小編幫大家整理的高考口語考試技巧，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在開考前的幾分鐘內全神貫注地閱讀發(fā)給你的考試短文，能背下來大意和關鍵字最好，這些短文都是故事性的，情節(jié)之間有聯系，很容易背誦和記憶，記得越牢考試時就越容易有話說。有些水平高的同學可以邊閱讀邊在腦子里“改寫”短文，把短文改寫成自己的話來說，這樣在之后問答環(huán)節(jié)中就能說出“自己創(chuàng)造的”英語，就會給考官留下非常好的印象。
1、朗讀。在考生拿到的一個英語故事上，用星號標出100—150字的一兩段，讓考生大聲讀出來：也有的時候，考簽上單設一項，印出幾個句子專門供朗讀使用。此項主要考查考生的與語音、語調、重讀、連續(xù)。、意群、停頓等。
2、就所讀的故事用英語回答問題。這篇故事或短文大約350—500字，學生完全可以讀懂，因為凡是中學課本上沒有出現過的詞，都給注上音標和解釋。老師就故事內容問5—6個問題，前面是簡單的問題，最后一個問題較難一些，例如：這個故事告訴我們什么？此項考查學生的理解、反應快慢和語言是否正確。
有的學生拿到的不是一個故事，而是一幅或一組圖畫，讓考生用英語描寫圖畫表現的故事，如四幅畫：第一幅一個小男孩騎著自行車飛跑；第二幅一輛轎車飛馳而來；第三幅小孩被撞到了；第四幅小孩被送到醫(yī)院了?？忌糜⒄Z講述這個故事。
3、自由交談。讀完故事或圖畫的.內容之后，老師還會問幾句日常生活中的問題，例如，你在哪所中學上學，你的老師是誰，你喜歡英語嗎，你將來打算做什么工作等。這一項主要考查考生在毫無準備的情況下反應的快慢和語言的準確性。
4、口語小作文。題目一般印在試卷上，但也有時候不印在試卷上。所以學生有時口語事先思考一下說些什么。
一、高考外語口試難么？要達到什么要的水平？
答： 高考外語口試主要是為了檢驗考生的聽、說能力和篇章理解能力。因此，難度并不是很大，但是要求考生能在規(guī)定的時間里讀懂文章大意，并根據老師的問題簡要回答。此外，在考試的過程中要有禮貌，能和老師進行積極溝通。在備考期間要注意多聽、多說。
二、考官的判分標準時什么樣的？
答： 語言流暢 對答得當 調理清晰 發(fā)音準確 交流順暢
三、如何在口語考場取得漂亮的成績？
答： 考前工作做足，背一些口語表達句型；
條理清楚拿高分，學會第一、首先這樣的連詞；
“卷面”分數不可失，進入考場后先用英語打招呼。
忌諱重復使用一個詞
勇敢地承認不會
語法出錯不要緊
四、高考外語口試內容如何指定？
答：口試內容一般為：朗讀、就所讀故事回答問題、自由交談或口語小作文?？脊賹⒏鶕忌?方面的表現打分，包括語音語流、理解能力、表達能力、反應快慢。
五、高考外語口試成績如何評定？
答： 成績按5、4、3、2四級評定，3分和3分以上為合格?？谠嚦煽儗⑴c高考成績一起通知考生。
口語考試考篇五
雅思口語考試一直是很多考生最擔心的一環(huán)，要真正考好雅思口語必須要認清以下的幾個誤區(qū)，下面就和小編一起來看看詳細內容吧!
在考官詢問某些問題的時候，特別是在第一部分，所涉及到的話題通常是有關自己的個人情況和業(yè)余生活愛好等，由于之前準備不夠充分，因此我們在回答某些實際問題時可以采用事實依據加以提煉或者修改、假設、虛構等方式讓自己的表達符合問題提干要求和核心意思，考官不會考查你的內容是否屬實，主要關心你是如何表達你的思想的方式，因此不要輕易直接回答你不清楚或者你不知道這樣的答案。
雅思口語考試和大多數國際標準話考試不同，考官會親自面試，并且考試形式是討論加交流的形式，也就是說臨場過程中，你的一舉一動都在考官的注視中，那么過于拘謹或者緊張勢必產生語言和肢體上的僵硬和遲鈍，因此彼此之間的溝通沒有得到有效的建立，你的表現一定會給考官留下不夠良好的印象，影響你的口語成績。
在評分標準中，對于語法和流利度以及連貫性兩項中，都有對句型運用的語言概念在各項分數級別中做了不同程度和側重的解釋，一般來講，在口語表達中，能夠運用不同形式的句型和語法可以從一方面體現一個人的語言能力，可是對于高分級別的語言標準，需要說明的是不同形式的復合句的使用是建立在充分的信息依據和明確的語音特征基礎之上的，包括自然停頓、重音、語氣、升降調等諸多體現情感態(tài)度的表達因素，由此可以看出沒有任何語氣特征上的指示和表明，也沒有任何可以過渡不同形式的復合句之間的連接成分，勢必會讓考官懷疑你是在背誦已經準備過的答案，或者像是沒有情緒的機器人在朗讀。
我們在平時講英語的時候或許不太注意自己的說話速度，也許有人習慣上講話時用很快的語速，由于平時看到的`聽到的大部分是美國式的英語，給人的感覺是流暢輕快，節(jié)奏感也很強，可是雅思口語的考官大部分是來自英國、新西蘭、澳洲或者加拿大，對于他們來講語速是考量一個人語言素質和修養(yǎng)的關鍵因素，對于他們來講，較快語速不是表現良好溝通的方式，反而平均的語速或者較慢的語速也許能夠更加拉近彼此之間的距離產生好感，因此，控制好自己的語速和談吐是口語表現中不可小視的問題。
雅思口語考試那天有同學很早就來蹲點，為了收集當天考試的信息為第二天的考試做準備，其實這是一項以為危險的工作，因為口語考場紀律中嚴格要求考生不能在考場周圍相互之間詢問考試內容，因此你千萬不要臨時抱佛腳找現成答案，如果出現任何意外請自求多福。
雅思口語考試的順序根據報考考生的姓氏的首位大寫字母順序排列，由于考試當天多少會出現考生因各個原因無法參加考試如：如：準考證忘帶、考試遲到、找不到考場、心理壓力嚴重等，那么前面被叫到參加測試的學生的考試時間就會轉移到下一個考生，因此必須提前半小時到達考場，保證自己能夠準時參加考試，避免上述狀況發(fā)生的可能性。
聰明的你可能認為考官畢竟是人，因此和他搞好群眾關系是臨場發(fā)揮極為關鍵的事情，因此你會頻繁的使用眼神交流法、微笑法、開玩笑法等博取考官對你好敢以期可能最終會得到比較滿意的結果。但是，語言技術層面的工作才是最重要最急需做好的，相信一個滿臉掛著微笑卻只能進行只言片語的交流的考生，考官在評判的時候還是會客觀地下結論，因此光是表面功夫還是不夠的。
口語考試考篇六
從客觀的角度來說，托?？谡Z的要求真的很低，相比于托福的閱讀和聽力的要求來說，如果說達到100+托福的閱讀和聽力是七八十層那么 高的樓的話，托福口語的要求，其實也就七八層樓高，關鍵是之前我們說的太少了，其實托福口語只要是聽力過關，然后潛心準備1-2個月，達到大多數學校所要 求的口語線真的是超簡單的。
那么托?？谡Z的關鍵是什么?是內容?是思路?其實我們忽略了一個很重要的主題，就是“說”!這是一個口語考試，又不是作文考試，內容固然可貴，但是 一個順暢的、自然地表達才是口語考試的.關鍵所在!我們現在有太多的考友都喜歡在練習的時候，將準備說的內容寫出來，為的就是追求內容的完美無缺，但是在考 試的時候，我們怎么可能有這么多的時間呢?想一想準備的時間只有短短的幾十秒，根本沒有給我們這么多的準備時間。
因此總結一下，托福口語最重要的特點就是，要求我們在一個極短的時間之內的組織語言的能力，并且將其很順暢地表達出來。當然這里還有一個隱含的條件，就是正確的表達出來。這就是托?？谡Z。
其實我們在準備托福考試的時候，需要的只有口語真題集， 這一個材料就夠了。在這個材料里面將之前考過的口語真題都給出了答案，而我們要做的，也很簡單，就是將里面的口語答案用自己的話在進行轉述，就好了。具體該如何執(zhí)行呢?很簡單。
每一次練習的時間是1小時，時間再長我們就注意力不集中了，就該休息了。
挑選里面的任意2道題，題型不重要，1、2題可以，4、6題也可以。
將選出的一個題目的答案，首先讀10-20遍，來熟悉答案，爭取做到能夠背下來的水平，就是為了給自己以充分的準備。換句話說，這段內容對于你來說，不再是一串單詞，而是一個段中文的講話印在你的腦中。
將這份材料放在一邊，再按照自己的腦中所記憶的內容，或者說記憶的中文的內容，將每一句話復述出來。是的，你在這個時候說的很差，你都想殺了自己，了斷余生，但是別急，其實這只是你通向成功路上必經的崎嶇。
將你剛才的答案再重復20遍。
將你第21遍的答案進行錄音。
這樣， 經過大約30-60個小時的訓練，其實絕大多數的人都已經有了很好的通過自己的大腦進行組織語言，或者說組織英語的能力了。換句話說，你也就滿足了托?？荚嚨目谡Z線的要求了。
但是在這里請注意，其實要達到托?？谡Z線還是有一些前提的，第一點就是聽力不能有瘸腿，否則你聽都聽不懂，3-6題，就沒辦法回答了。第二點就是不 能有發(fā)音錯誤，如果你有很強烈的口音，以至于印巴的兄弟都會用很親切的目光看著你的話，那么你還需要進行糾音的練習。但是，對于絕大多數的考友來說，其實 弄一個滿足托福100分的口語分數，其實只要按照今天的方法進行30-60小時的練習，就完全可以滿足了。
口語考試考篇七
2016年5月全國大學英語四、六級口語考試將于5月14-15日舉行，考生們知道本次口語考試的流程及考試內容嗎?下面百分網小編為大家分享最新5月六級英語口試的詳細內容，僅供參考!
1. 5月14日：全國大學英語四級口語考試(cet-set4)
2. 5月15日：全國大學英語六級口語考試(cet-set6)
大學英語四、六級口語考試主要考核學生的英語口頭表達能力，具體為：就熟悉話題進行比較流利的會話能力;表達個人意見、情感、觀點的能力;陳述事實、理由和描述事件的能力?？荚嚥捎糜嬎銠C化考試?？忌谟嬎銠C上進行考生與模擬考官、考生與考生之間的互動。請?zhí)崆暗卿浫珖髮W英語四、六級考試網站()，熟悉考試流程?？荚噧热菁皶r間分配如下表所示：
部分
任務名稱
考試過程
答題時間
1
自我介紹
根據考官指令，每位考生作一個簡
短的自我介紹。
考試時間約1分鐘。
每位考生發(fā)言
20秒
2
短文朗讀
左右的短文。
考試時間約2分鐘。
每位考生朗讀1分鐘
3
簡短回答
考生回答2個與朗讀短文有關的問
題。
考試時間約1分鐘。
每位考生發(fā)言
40秒
4
個人陳述
考生準備45秒后，根據所給提示
作陳述。
考試時間約2分鐘。
每位考生發(fā)言1分鐘
5
兩人互動
考生準備1分鐘后，根據設定的情
景和任務進行交談。
考試時間約4分鐘。
兩位考生互動3分鐘
部分
內容
考試過程
答題時間
1
自我介紹
和問答
先由考生自我介紹，然后回答
考官提問。
考試時間約2分鐘。
自我介紹：每位考生
20秒
回答問題：每位考生30秒
2
陳述和
討論
考生準備1分鐘后，根據所給
3
問答
考生回答考官的一個問題。
考試時間約1分鐘。
每位考生45秒
1.成績發(fā)布：本次考試成績將于2016年8月底發(fā)布，具體發(fā)布的'時間和方式以全國大學英語四、六級考試網站()發(fā)布的公告為準。
2.成績報告單：成績?yōu)閐等及以上考生均獲得成績報告單，成績報告單按考生報名時選擇的領取方式進行發(fā)放，即選擇“郵寄”考生成績報告單直接寄送至考生指定地址，選擇“自取”的考生須到考點領取成績報告單。
等級
等級描述
a
能用英語就熟悉的話題進行交談，基本沒有困難。
能就熟悉的話題連貫地發(fā)表意見和看法。
能清晰、流利地敘述或描述一般性事件和現象。
b
能就熟悉的話題作較連貫的發(fā)言。
能較清晰、流利地敘述或描述一般性事件和現象。
c
能用英語就熟悉的話題進行簡單的交談。
能就熟悉的話題作簡短的發(fā)言。
能簡單地敘述或描述一般性事件和現象。
d
尚不具備英語口頭交際能力。
等級
等級描述
a
能用英語就一般性話題進行深入的交談。
能清晰、流利地表達個人意見、情感、觀點等。
能詳細地陳述事實、理由和描述事件、現象等。
b
能用英語就一般性話題進行較深入的交談。
能較清晰、較連貫地表達個人意見、情感、觀點等。
能較詳細地陳述事實、理由和描述事件、現象等。
c
能用英語就一般性話題進行簡單的交談。
能基本表達個人意見、情感、觀點等。
能簡單地陳述事實、理由和描述事件、現象等。
d
尚不具備英語口頭交際能力。
口語考試考篇八
如何應對新托?？荚囍械目谡Z考試？
這一點充分體現了新托福考試的宗旨：測試考生在真實的校園生活和學術環(huán)境中交流的能力。與現行的托?？荚囅啾?，新托?？荚嚢堰\用語言或文字表達個人觀點的主觀題作為主導，而以往占很大比例的客觀題(如選擇題、是非題)則很自然地退居到次要地位。以往那種靠語言知識判斷，僅僅選出一個正確答案，或回答“yes”或“no”的考試不再復返。這樣一來，考生如想通過新托?？荚?，真正憑借的將不再是“正誤選擇劃勾”(正確幾率占25%)的能力，而是自如駕馭語言實現交流的真本事!具體體現在新托?？谡Z考試中，就是讓考生閱讀文字信息，聽一段課堂演講或發(fā)生在校園里的對話之后，針對內容綜合復述，回答問題，實現語言輸入和輸出的相對關聯，從而判斷出考生的.實際語言應用能力。
新托?？谡Z考試的設計是建立在語言技能綜合循環(huán)，培養(yǎng)“交際能力”的概念上的。因此，它要求考生進行語言交際訓練時，不僅要注重語言的合理口頭表達，還要注意口語表達的內容是必須通過聽讀的輸入技能獲得并循環(huán)于意識中，通過意識加工創(chuàng)造表達出來的。顯然，這類以語言內容為重點的考試要求考生不僅具有一定的語言知識(知道怎樣說)，同時更重要的是還須具備語言以外的社會、文化、科學等方面的知識(知道說什么)。新托福口語考試完全模擬真實的校園生活與學術交流環(huán)境，話題將會涉及眾多領域：社會、文化、科學、歷史、宗教等等。因此，它要求考生對于知識的掌握不一定要“很淵”，但一定要“較博”，也即要有內容可講，要知道“說什么”并且能夠說出來。
其實，做到“知道說什么”較容易，但要通過另一種語言(非母語)清楚而準確地表達出來則不是件易事，特別是在沒有多少時間去考慮、去組織語言的情況下就更是如此。在托?？荚囘@樣較高水平的語言測試中，語言不應只是“baby sentences”，而應追求“簡潔、準確、流暢”的更高境界。新托福口語考試眾多領域的話題為考生拓展了彰顯語言能力的空間，而在這廣大的空間里考生是否有所作為，當然要靠自己的真本事即扎實的語言功底和較廣博的知識面。
口語考試考篇九
北城世紀城學校一直重視教育教學工作，努力提高教育教學質量。按照學校期中考試工作的的統一部署，11月19日、20日兩天，我校如期舉行了2017-2017學年度第一學期期中考試。
全校師生對此次考試都極為重視，學校在考試前一方面認真指導學生進行復習備考，另一方面對學生進行了誠信教育，要用自己的真實成績向老師、家長和社會匯報自己在這半個學期以來的學習成果。
本次期中考試，采取年級組長組織實施 、家長監(jiān)考、老師協作、校領導巡考的模式，在巡視的過程中發(fā)現學生們都能認真答題，遵守考試紀律，全校考場秩序井然。由于學校領導和各年級對考試組織十分重視，教師們認真負責，考試進展順利。考試一結束，馬上進行了流水閱卷和質量分析。
通過此次的期中考試，每位老師都及時、認真地總結經驗，查找不足，都從自己所教學科和班級的整體成績出發(fā)，分析了學生整體的學習情況及存在的問題，并對下一步的教學談了相應的改進措施，有針對地提出下一階段的努力方向。校領導和學科負責人也根據具體情況進行了細致地分析和總結，再肯定教學方面取得的成績的同時，客觀地指出了教學中存在的問題，提出了切實可行的教學策略：教學中，要注重重難點的把握；注重提高效率；注重作業(yè)的布置、批改和訂正；注重學生興趣的提高和學生的培優(yōu)補差工作。
此次期中考試的目的旨在檢測半學期來教師教學成果和學生學習的效果，是學習態(tài)度，學習效果，學習經驗，學習方法的檢查和總結。
2017-2017學年度獅山鎮(zhèn)小學英語口語能力大賽 11月15日下午，小學生英語口語大賽在羅村小學的電教室拉開了序幕。區(qū)教辦姚達文老師、區(qū)教研主任及全體英語老師出席了活動。
紹、電影配音和情景說話。
在比賽中，各參賽選手都發(fā)揮了很高的水平，尤其是博雅學校的同學，一句句流利的英語脫口而出，語音標準，電影配音的語調模仿到位，充分顯示了學生們和老師們良好的英語口語水平和口語交際能力。
通過這次比賽，我們看到了南海區(qū)一線各位老師辛勤的教學成果，從自然拼讀到電影配音的'跨越式的進步，說明在姚老師帶領下的教改是合理的，說明現行學習的英語路線方向是正確的。大賽的意義不僅增加同學們的見識，更是提高個人的英語學習修為，增強我們對英語這門語言的理解，從而更好學習英語，并不斷提高自身的水平。
2017年11月15日
口語考試考篇十
普通話水平測試,是新時期推廣普通話的一項新的工作。下面是本站小編為大家整理的普通話口語考試范文，供大家分享。
學習普通話的體驗
沒來師范前，總認為普通話特別容易，只要把家鄉(xiāng)話變換一下就行了，有什么難的?可是一到師范，才知道，說普通話并不是我想象的那么容易。
記得剛到師范的時候，自己不敢和同學說話，因為自己說的普通話別人一句也聽不懂。所以我只有沉默，不懂得以后該怎么辦。
到二年級的時候。上級有文件規(guī)定，從我們這一屆的學生開始要拿到普通話水平測試相當等級證書才能畢業(yè)，我真正認真學講普通話就從這一天開始了。
要學會說普通話，必須從拼音b、p、m、f學起。每天早讀的時候我就在教室練，不懂 的就問同學，可是由于自己基礎差，學起來特別艱難，有時為了讀準一個拼音，經常練到嘴巴痛，舌頭發(fā)硬。剛開始學發(fā)鼻韻母，自己根本一點都不懂，找不到發(fā)音 的要領，我就虛心地問其他同學，有時候問多了，她們也不耐煩，所以只有自己艱難地學著。經過這樣不斷的努力，我的普通話水平終于有了很大的提高。
學說普通話的過程，有苦也有樂?？嗟氖亲约簩χ切┮艄?jié)，怎樣讀也讀不準;樂的是自己說的普通話不再是別人一句也聽不懂了?，F在，我可以在公開場合和其他同學一起高聲談論天下大事了。學習普通話，使我又恢復了本來的自信，找回了自己，我不再是個沉默的人。
真好!朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。
有人說，這是一種怕人的鳥。
我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。
我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全;從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。
陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉;斑斑駁駁，生意蔥蘢。
小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。
我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。
三個月后，那一團越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢?決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。
過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒!正是這小家伙!
它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點;它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。
起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。
只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。
漸它膽子大了，就落在我的書桌上。
它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。
我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去;跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。
我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。
我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。
有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。
我筆尖一動，流瀉下一時的感受：
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
三百多年前，建筑設計師萊伊恩受命設計了英國溫澤市政府大廳。他運用工程力學的知識，依據自己多年的實踐，巧妙地設計了只用一根柱子支撐的大廳天花板。一年以后，市政府權威人士進行工程驗收時，卻說只用一根柱子支撐天花板太危險，要求萊伊恩再多加幾根柱子。
三百多年過去了，這個秘密始終沒有被人發(fā)現。直到前兩年，市政府準備修繕大廳的天花板，才發(fā)現萊伊恩當年的“弄虛作假”。消息傳出后，世界各國的建筑專家和游客云集，當地政府對此也不加掩飾，在新世紀到來之際，特意將大廳作為一個旅游景點對外開放，旨在引導人們崇尚和相信科學。
作為一名建筑師，萊伊恩并不是最出色的。但作為一個人，他無疑非常偉大，這種//偉大表現在他始終恪守著自己的原則，給高貴的心靈一個美麗的住所，哪怕是遭到最大的阻力，也要想辦法抵達勝利。
1、 普通話—普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規(guī)范”的現代漢民族共同語。
2、 音素—音素是從語音中劃分出來的最小語音單位。多數情況下是一個字母表示一個音素，如a、o、p、d，也有兩個字母表示一個音素的，如ng、zh、ch、er等。
3、 音節(jié)—音節(jié)是由一個或幾個音素組成的，在聽覺上是最容易分辨出來的最自然的語音單位。
4、 發(fā)音部位—是指發(fā)輔音時，發(fā)聲器官形成阻礙的那一部位。
5、 發(fā)音方法—發(fā)音方法是指發(fā)音時，形成阻礙和克服阻礙的方式以及氣流的強弱、聲帶的顫動與否等情況。
1、 普通話音節(jié)包括聲母、韻母和聲調。
2、 根據聲母形成阻礙和克服阻礙的方式普通話聲母可以分為塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音幾類。根據出租時，氣流強弱的不同，普通話聲母的發(fā)音有可分為送氣音和不送氣音兩種。根據聲母發(fā)音時，聲帶顫動的情況又有清音與濁音之分。
3、 聲母發(fā)音的全過程可以劃分為成阻、持阻、除阻三個階段。
自從傳言有人在薩文河畔散步時無意發(fā)現了金子后，這里便常有來自四面八方的淘金者。他們都想成為富翁，于是尋遍了整個河床，還在河床上挖出很多大坑，希望借助它們找到更多的金子。的確，有一些人找到了，但另外一些人因為一無所得而只好掃興而去。
也有不甘心落空的，便駐扎在這里，繼續(xù)尋找。彼得?弗雷特就是其中一員。他在河床附近買了一塊沒人要的土地，一個人默默地工作。他為了找金子，已把所有的錢都押在這塊土地上。他埋頭苦干了幾個月，直到土地全變成了坑坑洼洼，他失望了——他翻遍了整塊土地，但連一丁點兒金子都沒看見。
六個月后，他連買面包的錢都沒有了。于是他準備離開這兒到別處去謀生。
就在他即將離去的前一個晚上，天下起了傾盆大雨，并且一下就是三天三夜。雨終于停了，彼得走出小木屋，發(fā)現眼前的土地看上去好像和以前不一樣：坑坑洼洼已被大水沖刷平整，松軟的土地上長出一層綠茸茸的小草。
“這里沒找到金子，”彼得忽有所悟地說，“但這土地很肥沃，我可以用來種花，并且拿到鎮(zhèn)上去賣給那些富人，他們一定會買些花裝扮他們華麗的客廳。如果真是這樣的話，那么我一定會賺許多錢，有朝一日我也會成為富人……”
于是他留了下來。彼得花了不少精力培育花苗，不久田地里長滿了美麗嬌艷的各色鮮花。
五年以后，彼得終于實現了他的夢想——成了一個富翁。“我是唯一的一個找到真金的人!”他時常不無驕傲地告訴別人，“別人在這兒找不到金子后便遠遠地離開，而我的‘金子’是在這塊土地里，只有誠實的人用勤勞才能采集到?！?BR> 口語考試考篇十一
法國留學如何，小編整理了一些相關資料給大家參考，覺得有用的話就快快收藏吧。
隨著歐元的貶值，本來免學費的法國由于生活費降低約20%成為今年留學搶手之一。tef/tcf考試不斷是法語考試中指標性的考試，它的成果標志著學員的法語程度，也很大水平決議著廣闊有留學需求的學生的出路。近期，tef/tcf考試添加了新的口語加試內容，惹起了普遍關注。
法國作為世界教育強國，其高等教育質量到達了較高水準。法國是世界上第三大留學生接待國度，據中國駐法國使館教育處統計,2009年在法留學的學生已到達35451人,僅去年赴法的中國留學生人數曾經超越1萬人大關。法國有85所公立綜合大學，提供眾多學科范疇，并且法國大學在世界排名中首屈一指。相關于法國優(yōu)質的教育而言，法國大學卻有著較為低廉的教育破費。特別是法國大學的注冊費，本科生每年350歐元，碩士生400歐元，同時法國大學也會給留學生們更多的獎學金。另一方面，隨著歐元的貶值，使留學法國的生活費降低約20%，這也讓工薪階級留學選擇更為廣泛。同時，法國注重教育和將來職業(yè)開展的分離，高校與企業(yè)關系親密，企業(yè)不只對高校停止贊助，企業(yè)擔任人更會直接參與課程的設置，并提供應在校學生長達一年的實習時間以及企業(yè)的就業(yè)時機。
2010年申請法國留學的學生遞交預簽證資料必需提供一份由教育部學位與研討生教育開展中心出具的《認證報告》(英文版)復印件。同時，一切遞交預簽證資料的學生無需提供畢業(yè)證書的公證書翻譯件。專家倡議，針對如今留學政策上的變化，想申請法國留學的學生應該提早做準備，并一定要在國內花更多的時間學好法語，這會直接影響到能否順利取得法國留學簽證。
法語tef/tcf考試不時更新，隨之而來的，它的考試內容、考試方式、如何備考等一系列問題讓一切學生都一頭霧水。專家指出，學生在考試前至少要參與800課時的`培訓，其中包括至少100課時的考前強化沖刺課程，從基本上進步才能，在考前控制題型和技巧是考試順利的兩個要點。更多學習法語的時間和進步考試技巧都至關重要。
凱育法語的副校長何春燕女士表示：“考前強化固然重要，但從tef/tcf考試的革新來看，究其實質，還是在考驗著學生真實的法語才能，這是無法靠題庫來處理的，還是要關注培育學生真正的法語才能，而學習言語永遠是一個積聚的過程，同窗們不要抱著考前強化就能處理一切的心態(tài)來面對考試?！?BR> 不少意欲留學的學生和從事留學中介工作的專家表示，固然考試難度高了，但是兢兢業(yè)業(yè)地提升本人的法語才能，關于未來的留學生活或者工作都是十分有協助的，考試革新的趨向還是安康和積極的，學生們應該愈加擺正心態(tài)，打好言語根底，這樣才不會再三受挫。
口語考試考篇十二
1．語音和語調
(1)正確辨別音素。
正確辨別音素是聽力的根本基礎?，F舉幾個常見的發(fā)音錯誤：
(2)弱讀。通常句子中除了有重要意義的詞必須重讀之外，其他詞往往弱讀，如介詞、助動詞、人稱代詞、連詞等。
(3)連讀。在一個意群中，如果前-個詞的尾音是輔音，則可以與后一個詞詞首的元音連起來讀。連讀使意群或句子聽起來比較連貫、流暢。
(4)句子重音。講話者用來表達意思、態(tài)度、感情的一種語音手段，在聽力考試中是考生理解話語的一個重要依據。
(5)語調。語調與句子重音一樣，影響到說話人所要表達的意思。有時同樣一句話用不同的語調說出可以表示說話人不同的意圖、情感與態(tài)度。
2．語法
考生要正確理解所聽到的信息，必須要掌握一定的語法知識。在聽力測試中，有些題還直接涉及語法知識，如說話者用了虛擬語氣、強調句型、比較結構等等。
3．詞匯
聽力需要相當的詞匯量作后盾，尤其是口語中常見的詞匯，要掌握其在不同語境中的不同意義。此外考生還需熟悉一些常見短語。
4．功能意念表達
聽力測試中，尤其是第一部分(小對話部分涉及生活中的各種場景)，人們通過話語表達各種功能意念。
如：
征求意見：
couldyouworkovertimetonight?
勸告與建議：
whynotgetataxi?
ifiwereyou，i'dgoonadiet．
同意和不同意：
icouldn'tagreemore．
抱怨：
熟悉各種場景及人們表達的各種功能意念的句型，可以幫助考生提高捕捉信息的能力，對所聽到的內容情景做出快速反應，有利于理解與記憶。
二、豐富自身知識
聽懂聽力材料有時要借助一些常識與文化背景知識，特別是英美國家文化、習慣、風俗等，才能正確做出判斷。在聽力考試中考生有時似乎聽懂了意思，但卻找不著答案，這跟不熟悉文化背景知識有很大關系。考生可通過平時泛聽、泛讀、看電視、聽廣播等來豐富自身的知識。
三、培養(yǎng)聽力技能
1.多聽
多聽是提高聽力水平的前提。通過多聽，我們可以熟悉各種講話人的語音，并使自己的思維反應能力跟上。只有這樣，才能聽懂材料內容并快速做出正確的選擇判斷。
2．聽重點，分主次
聽力測試要求考生能分清主次，邊聽邊思考，抓住重要信息，排除次要信息。一般情況下重要信息會出現在篇首或篇末。另外，在錄音中某些詞的重讀、音量的提高、語調的變化都暗示這些是重要信息?？忌诖嘶A上做綜合歸納、判斷推理。
3．短期記憶能力的培養(yǎng)
聽力考試要求考生在很短的時間內記住聽到的重要信息，這需要很強的短期記憶能力。為加強短期記憶，考生可掌握一些速記的方法。比如利用縮略詞、符號、首字母等記下重要的數字、時間、地點、中心詞等。
如：
考生也可自己擬定一些記憶符號，但要記清、記熟，以免用時混淆搞錯。
四、應試技巧
1.樹立信心，沉著冷靜
一些考生在考試中帶有恐懼心理。緊張心情使精神不能集中，甚至使原來很熟悉的信息都變得陌生，影響正常水平的發(fā)揮。因此考生務必保持沉著冷靜，使自己充滿信心，排除一切心理負擔，積極主動地迎接考試。
2．瀏覽題目，預見內容
考生在拿到試卷后，要利用正式放音前的一段時間和錄音間的停頓，迅速“瀏覽”問題和選項，找出關鍵詞，預見一下錄音的內容，確定要聽的重點。
通過瀏覽試卷上的問題和選項，考生劃出關鍵詞，并預見一下對話內容，從而確定了要聽的重點。
3．當機立斷，勇敢選擇
聽力考試中錄音只能聽一次，答題時間都很短，需要考生迅速做出判斷，選擇答案。
4．預讀
首先應掃視問題并在腦中記住這個問題，這樣在聽音時就可以有的放矢地捕捉所需要的信息，接著速讀四個選項。四個選項中多次重復的詞，通常是原對話中的關鍵詞，應加以注意。也可根據選項的內容做一個合理的聯想與猜測。
5．排除干擾項
答案的4個選擇項中3個為干擾項。在遇到難題無法抉擇時，利用排除干擾項法來選擇不失為上策。
方法如下：
(1)排除與原文讀音相似或字形相似的選擇項。
(2)排除不合情理、不合邏輯的選項。
(3)排除與主題無關的選項。
聽力是一個復雜的思維過程。掌握準確的語音、豐富的詞匯、正確的語法知識是做好聽力理解題的根本。同時還必須掌握豐富的英語國家文化背景知識，這對于做出正確的預見和推理十分重要。在此基礎上，個別詞句的遺漏或費解對聽力理解不會造成太大的障礙。在聽的過程中一定要心態(tài)平和，不急不燥，集中精力，這是做好聽力理解的心理基礎。
口語考試考篇十三
不管是什么考試都會設立一個標準，那么托?？谡Z考試的標準是什么呢?出國()托福頻道小編為大家整理了新托?？荚嚳谡Z標準，希望給大家準備口語時帶來一點靈感!
1. 中心是否切題：
解釋：考察考生所表達的口語內容是否完整、準確地回答了題目的要求?？疾熘攸c在于考生是否能夠準確理解題意和準確迎合題意兩個層次。
2. 意思是否明白：
解釋：考察考生所表達的口語內容是否能夠被明白地理解，還是表面上很流利，而實際上語義含糊、不知所云。
3. 結構是否嚴密：
解釋：考察考生是否有能力將口語用嚴密的結構和邏輯表達出來，還是缺乏層次，信馬由韁。
4. 表達是否連貫：
5. 發(fā)音是否清楚：
解釋：考察考生的發(fā)音是否能夠做到純正、清晰。起碼理解起來并不因為口音的問題存在障礙。
6. 語法是否正確：
解釋：考察考生是否能夠熟練的使用較復雜的句子結構表達思想，同時盡量避免錯誤。
口語考試考篇十四
最簡單也是最有效的口語學習方法，從治本上攻克英文的方法,特別適合初學者和中級學者,用自己的話背誦所聽的英語故事或文章短文,應該大量地練習。
3分鐘口語作文
此法適用于強化訓練。找好一個題目作一分鐘的口語作文,同時將其錄音。聽錄音,找出不足和錯誤,就此題目再作兩分鐘的口語作文,同樣錄音,再聽并找出不足與進步,繼續(xù)作三分鐘口語作文.這是高級口語訓練,效果不俗。
大家一起練
英語角是個不錯的地方,在那我們不但可以練習口語,還可以交流英語學習經驗,開拓視野,提高英語學習興趣。當然，提前要做一些準備，比如有關你感興趣的話題等。同時還可以加強你的聽力訓練。另外，聽用英語解釋英語的課程講解也是相當不錯的途徑。