總結是一種反思過去、展望未來的有效方式。在寫總結時，我們要關注讀者的需求和目的，使得總結能夠對讀者產生實際的幫助和指導。以下是小編為大家整理的一些精選總結范文，希望對大家有所幫助。
社員期末工作總結篇一
在校領導的正確領導下制定了本學期的工作指導思想：立足實際，加強引導，大力推行素質教育，爭取盡快使各項工作更趨正軌，落實日常管理，從大處著眼，從細節(jié)實抓，充分調動全體老師的管理積極性，引導學生學會自我管理，全力配合學校各部門的工作，發(fā)揮年級組上請下達的紐帶作用。這一學期的工作已緊張而有序地完成，回顧一學期的工作，有很多收獲，也有不少不足之處，現將這一學期的工作做一總結，以便以后的工作能更好的更有效地進行。
作為起始年級，習慣養(yǎng)成教育最為關鍵。經過初一上學期的行為習慣培養(yǎng)，大部分學生已經能夠按照校規(guī)校紀要求自己。但是還有一小部分學生表現出行為習慣不文明、自我管理能力差等令人焦慮的問題。針對這一情況，年級組全體老師團結協(xié)作、克服困難、運用智慧，采用說服教育法、情感陶冶法、榜樣模仿法實踐鍛煉法、等多種德育方法堅持抓好德育常規(guī)。
強迫的方式，而采用多種方法，如召開主題班會、收聽學校廣播，與家長約談等形式將德育日常化。
各班按學校要求精心準備、積極召開以等為主題的班會，培養(yǎng)學生綜合素質，養(yǎng)成積極向上的優(yōu)良品質，讓學生成為誠實守信、有愛心、有信心、懂得感恩的人。
積極的情感和高尚的道德情操，是構成良好品德的重要因素。因此，教育者要創(chuàng)設富有強烈情感色彩的教育情景，使學生在特設的道德情景中受到耳濡目染、潛移默化的熏陶，從而陶冶情操、修養(yǎng)品德，既是品德教育的重要內容，又是品德培養(yǎng)的有效方法。
5月31日，在學校的安排下，初一年級全體學生及部分家長在禮堂觀看了《一橫“學會感恩，與愛同行”勵志演講》。一橫老師通過“心靈對話，現場互動”的方式從人性的本質出發(fā)，從得失成敗中尋求內心的突破，借助音樂和環(huán)境氛圍，用他極具感染力和震撼力的心語引領大家重溫過去，反思自己，感念父母師長恩情。同學們的內心受到了極大的震撼，很多同學甚至流下了眼淚。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的培養(yǎng)和教育，努力學習，回報父母和老師的關懷之情。
榜樣模仿法是引導學生通過學習在他身邊的先進人物的思想言行，促進良好品德形成的一種教育方法。教師不僅是人類文化科學知識的傳播者，還是學生人生道路的導航者。教師與學生朝夕相處，其思想品德和言行舉止都在潛移默化中影響著學生。因此在與學生的交往中，教師嚴格要求自己，處處以身作則，既重言教，又重身傳，努力做學生修養(yǎng)品德的表率。此外，本學期還評選出了“礦院附中20xx年十佳少先隊員”，引導學生向身邊的榜樣學習，積極趕超，爭做文明中學生。
初一年級全體教師百尺竿頭更進一步，圓滿完成了本學期的教學任務。在實際工作中，年級組9名教師及8名任課教師相互支持、相互配合，多一份理解、多一份包容。許多問題上，不僅考慮個人的利益，更要顧及集體利益，全局利益、長遠利益。2月16日，海淀區(qū)教研員下校聽課，為了向教研員更充分地展示學生的風采，各科老師在完成了一天的教育教學任務后利用休息時間集體備課、磨課、評課，加班加點，毫無怨言，取得了較理想的教學效果，獲得了教研員的稱贊。
能的實施分層教學。面對學生基礎薄弱這一事實，教師們不怨天尤人，而是積極主動以極大的熱枕來進行教學。開展學生互幫互助活動，加大培優(yōu)補差的力度，力爭每個學生都能在自己的能力基礎之上有不同層次的提高。全面提高學生的基礎成績，爭取不占用學生過多的課余時間，把時間還給學生，讓學生充分享有自主學習和活動的時間。
在本學期開展了兩次學科競賽活動，這不僅及時檢驗了學生學習的狀況，更拓寬了學生的知識面，開闊了他們的思路。同時能夠讓教師及時掌握學生的學習情況。對成績優(yōu)異的學生進行一定的物質獎勵，極大地提高了學生學習的積極性，在年級中形成了一種奮發(fā)爭優(yōu)的學習氛圍，對學生的學習起到了巨大的促進作用。
在狠抓學習成績的同時，也開展了豐富多彩的課余活動，培養(yǎng)其多方面的素養(yǎng)。4月中旬，在學校組織的藝術節(jié)中，初一各班積極準備，精心排演，取得了很好的演出效果；4月27日，組織學生到順鑫拓展基地春游，在此過程中培養(yǎng)了學生的團隊意識和協(xié)作精神。在5月中旬的家長開放日上，初一年級學生代表向家長展示了古箏、陶藝、橄欖球、啦啦操等多項課外活動。
6月1日，為慶祝六一兒童節(jié)，在學校操場組織了趣味運動會，在獲得樂趣的同時，增強了體魄，培養(yǎng)了競爭意識。
回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在全體師生的共同努力下，我們圓滿的完成了初一上學期的管理和教學任務。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都有明顯改善，這為以后的教育教學奠定了穩(wěn)固的基礎，提供了有力的保障。
但我們還應該清楚地看到我們還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：
1、有的學生的學習目的性不明確，學習態(tài)度不端正。
2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高。
3、新任教師教學經驗不足，不能得心應手的處理班級中出現的突發(fā)事件。
針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：
1、加強學生的思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，讓他們切實體會到學習應當是一項終身的事業(yè)。
2、改進工作方式方法，講究工作藝術，改變單一方式，力求工作效率的提高。
3、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據崗位職責力爭完善，做好工作。
社員期末工作總結篇二
回顧這一學期的工作，我感到既忙碌又充實。本著對每個學生負責的態(tài)度，我全身心的投入到教學中完成教學任務。
1、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
針對學生好勝心強的特點，完善小組成員分配，充分發(fā)揮小組長的職責，帶頭督促檢查本組成員的作業(yè)、背書完成情況，實行競賽加分機制，每周總結發(fā)星評選，促進學生自覺學習。每天晨讀，安排一名小老師負責帶讀和領背，提高讀書效率。
2、教學生學會學習
教學生學會預習，學會聽課，學會寫作業(yè)。每學一篇課文前，讓學生養(yǎng)成讀文標段、畫詞、標音、質疑的習慣。課上讓學生習慣＂該說時就說＂＂該聽時就聽＂＂該寫時就寫＂課下對于主動鞏固學習知識的抄寫給予鼓勵加分，班里涌現出了爭相學習的狀況。
3、注重閱讀能力的培養(yǎng)
孩子看書容易走馬觀花，一開始我發(fā)現不少孩子頻繁借書只是為了看書中的插圖，那結合每節(jié)課課前的3分鐘，讓他們把最近看書的內容進行交流或針對書中的某個精彩插圖來講故事、競賽，這樣不僅把他們從插圖引到了內容上也提高了他們的閱讀興趣。
繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用，讓這些小老師們帶頭，以班級主人公的意識讓整個班級的紀律、衛(wèi)生、活動有序。
雖然這學期我們班的孩子都有了很大的進步，但是也存在一些遺憾，如在培優(yōu)補差方面還有所欠缺。面對學習任務，接受快的孩子總能第一時間消化接收，而相同的任務，基礎差的就要多花兩到三倍的時間，而后進生的隊伍人數也不是兩三個而已，所以在這相差兩三倍的時間里，我沒能很好的處理這兩方面的問題，耽誤了優(yōu)生的提前發(fā)展，有時會浪費一些無謂的時間。在以后的工作中要更好的投入創(chuàng)新多尋求方法嘗試。
社員期末工作總結篇三
經過了初一上學期的學習和生活，我感覺我自己邁進了一個全新的殿堂，不管從學習或生活上來說，都跨越了一大步。在這學期我經歷了許多活動，增長了許多經驗，收獲了很多寶貴的知識和能力。
在這半個學期，我完成了從一名小學生到初中生的轉變，適應了中學——這個新的環(huán)境。在本學期我參加了定向越野、知識競賽、藝術比賽等各種活動，開闊了眼界，提高了許多綜合能力。學習提供了很多新奇的活動。如：科技節(jié)知識問答，這類有趣的活動讓我收獲了不僅是快樂，更重要的是學習上的收獲，在這方面我覺得當初選擇北師大朝陽附中是個極其正確的選擇！
在學習方面上，我是一步一步在進步，從第一次考試到最后一次進步了20多名，這對我來說是一個很大的進步。收獲了一條條數學公式，聽懂了一種種英語語法，寫出了一片片語文作文，讀懂了一本本深奧的書，這都是我在這學期以來的收獲。當然知識是無止境的，我希望下學期期末坐在這里寫個人總結的我能收獲、體會的更多。
下一個讓我吃驚的收獲是體育。還記得剛開學那時的我最多只能跑5圈，因為在小學的我根本沒有好好上過體育課，更別說跑5圈了，最多的一次還是3圈。所以當開學的我跑步是最讓我頭疼的了。沒想到的是學期末的我對于跑圈是感覺最輕松的了，隨便的10圈已經對我們來說是很輕松的了，這在以前我都沒想過！現在我的意志竟然增強了這么多，真是太神奇了！我覺得這么三年下來后我的體質一定比別的學校的同齡人好很多。
初中上學期就如白駒過隙，轉眼間過去了。驀然回首，過去的一切深深地烙在我這顆心上了。剛來到望中報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！初一上學期生活，雖然短暫，但我過得并不充實，成績一落千丈。在此總結我這次的考試情況以及這學期的學習態(tài)度初中上學期就如白駒過隙，轉眼間過去了。
剛進入初一，增加了許多新的學科，像數學、語文、英語這樣的基礎課也大幅的提高了難度。我們會感到有些手忙腳亂，即使是上課認真聽講，但因為沒有及時的進行鞏固練習，也覺得在學習上有些吃力。有些課的基礎沒有打好，就會導致在初二、初三的學習中出現大漏洞，彌補起來就比較困難了。所以在初一的時候一定要打好根基，每一個細小的知識點都要做到明白無誤的掌握。有了好良好的基礎，才能在未來兩年的學習中取得更進步。
本學期我整體表現還不錯，成績達到優(yōu)，遵規(guī)守紀等方面還算穩(wěn)定，但卻沒有被評為三好學生，這說明我還有一些方面有著明顯的不足之處，到底是哪些呢？噢，我想起來了，主要是紀律和愛惜時間方面，有時自制力也不好，我決定堅決改正，就從暑假開始！但我還有許多優(yōu)點，我為班集體奪過許多朗誦獎項，如：宣武區(qū)藝術節(jié)朗誦比賽一等獎、北京市朗誦大賽三等獎…同時我熱愛我的學校，熱愛我們的班集體，熱愛我的老師、同學，而且我還樂于助人，這些優(yōu)點我都會堅持下去的。
雖然我這個學期沒有被評為三好學生，但我一定要努力學習，克服不足，爭取下一次被評為三好學生，努力做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學生！
社員期末工作總結篇四
時光飛逝，轉眼間一學期結束了。在本學期，我擔任3、4、6、8、10、12、14、16班的生物教學，針對生物教學中學生興趣的培養(yǎng)，教師都希望學生樂于接受自己所講知識，但學生能否主動接受，在很大程度上取決于教師傳授知識的方式和技巧。通過一段時間的教學實踐，我深深感到：濃厚的興趣，能加強學生學習的自覺性，能培養(yǎng)學生探索精神，開發(fā)他們的創(chuàng)造能力；濃厚的興趣，還會減弱學生學習中的疲勞，從而提高效率和取得優(yōu)異的成績，一直以來，我一直注重培養(yǎng)學生的興趣，堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生。這學期即將過去，這期間我對自己的教育教學有很多的思考和感受，為了下一學年的教學工作做的更好，現特將本學期教學工作總結如下：
１、備課：從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的備課。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務水平?？梢愿鶕?，寫好學校規(guī)定的標準的教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節(jié)課，我經常的上網查閱資料，觀看名師的教學視頻，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極與同學進行思想交流，復習階段，我把每一章書的知識大綱，重點列于黑板上，讓學生的復習思路更清晰，更有條理。2、上課：提早做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)學困生的學習興趣，做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。
３、輔導：我利用晚習和課余時間對學生進行輔導，并根據學生的學習情況，有針對性的選取一些習題給學生詳細講解，及時查缺補漏。
４、作業(yè)：每次上完新課我都適當地留一些有利于鞏固知識的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對存在的問題進行集中的講解，使學生在評講中可以知道自己的不足。
生物學知識日新月異，發(fā)展很快。要求我們要不斷更新教學觀念。在備課過程，除了依仗手頭材料外，要通過各種途徑查找有關材料補充新知識，并使用視頻、實驗等多種學生樂于接受的教學形式提高學生的學習主動性，對于畢業(yè)剛剛一年的我，還缺乏很多教學經驗，所以更加努力工作，以形成自己的教學風格。平時我還積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，常去聽其他老師的課，并參加中學教師繼續(xù)教育培訓，應用到自己的教學之中，和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。
通過一學期來的努力，充分調動了學生的學習積極性，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善，也希望各位老教師多指正我的缺點，從而不斷提高我自己。
社員期末工作總結篇五
在班級管理的二十幾年中，我經常會聽到部分家長向我反映，說自己的孩子在家很懶惰、貪玩，對待家人冷漠、霸道，一切都以自我為中心。在家長所反映的這些學生中，絕大多數在學校卻是公認的好學生，不僅僅遵守紀律，還寬容大方、樂于助人，甚至是老師的得力助手。這到底是怎樣回事呢?我想如果將學生優(yōu)秀的一面看作是陽光的話，那么他不足的一面就是他陽光下的陰影，這是被學生刻意隱藏起來的角落，是一個不容易被發(fā)現的問題。那么，作為班主任又該如何真正走進這些學生的心靈，幫忙他們清除這些陰影呢?帶著這樣的疑惑，我查閱了超多的資料，依據自己在工作中的一些經驗，現寫出來，僅供各位同行參考。
首先，班主任要熱愛、關心學生和理解學生，成為學生的知心朋友，這是全面地、出色地做好各項工作的前提和基礎。課前、課后與學生相遇，給予問候和關心。此時班主任不必刻意去進行思想教育，寥寥數語，學生的學習情緒、生活狀況、身體狀況都能夠去關心一下。善待學生的失誤，不要簡單叱責，而是朋友般地和學生一齊商討。班主任在教育孩子時，要透過說理來體現，在與學生說理時，不能只看到缺點，還就應看到學生的優(yōu)點，看到每個學生不同的個性特征，從學生的長處入手。在這個過程中，師生雙方由說理到談心再到知心。能夠使學生更容易理解班主任的教育。與學生談心是師生交流思想，進而相互了解、相互影響的過程。中外的教育專家都認為，表揚能幫忙孩子樹立良好的精神風貌，使學生在感受到自己優(yōu)勢的同時，朝著更高的目標前進。無論怎樣的學生，他都會有值得表揚的地方，只要抓準說理的切入點，把握住說理的焦點和重點，就必須會取得良好的效果。
班主任在說理方面，千萬不要掉以輕心，要像上課那樣認真?zhèn)湔n，深思熟慮，然后找到一個最適合學生獨特個性特征的切入點，做到有的放矢，準確無誤。如果班主任對學生的優(yōu)點視而不見，沒有說到要點上，學生就會產生低落的情緒，缺乏一種向上的心理氛圍。造成學生對自己的認識不全面，失去自信心。如：我班里有個男孩子，十分聰明可愛，成績卻很差，而且經常違反班級規(guī)章制度，雖然是大事不犯，但是小事不斷。經過了解得知，由于他從生下來便失去了母愛，而爺爺奶奶又一味地溺愛，父親又沒時間管教孩子，才會構成這種自由散漫的性格。針對他這種特殊的家庭狀況，我找到了他，與他進行了一次長談，告訴他，父親如何地辛苦操勞，他父親既當媽又當爹，比任何人的父親都要辛苦，就是為了給他創(chuàng)造一個好的學習、生活環(huán)境。讓他明白自己就應比一般的孩子更懂事、更勤奮，促進孩子意識、行為上的轉變。
班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我在擔任五三班數學課的同時，也當起了這個班的班主任。經過這段時間的努力，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關鍵。怎樣才能使學生“親其師，信其道”呢?我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。
學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。
事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴而有格。
在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。
一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產生敵對情緒，而達不到教育的效果。
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。
教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。如大掃除中，有些學習差的學生勞動表現積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學生卻怕臟、怕累，在一旁轉圈。勞動結束后，我及時作了全面的實事求是的總結，同學們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經驗，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。
教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學習先進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班務工作水平盡快提高。
社員期末工作總結篇六
時間，總是不知不覺把我們載入學期的盡頭。它在奔跑，我們在奮斗，我們無時無刻都邁著自己堅定的腳步，一步一步向前走。在跌倒的角落勇敢的爬起，在淚水與汗水的眼眸繼續(xù)拼搏?；厥妆緦W期的版務工作，有喜有憂，取得了較大的進步。同學們認真學習，積極參加活動令我們欣喜，但同時，本人也清楚的看到自己的不足。有時工作缺乏耐心和效率，有時散亂，有時沒有以身作則，造成一些負面影響，這些將在今后的工作中得以改正，以期來年的工作更上一個新臺階。下面談談本班班級工作的各事項及相關內容的總結：
我們班本學期在班主任的指導下，在各個班委的商討下，制定了相關的班級公約及寢室條約。簡單的八句話概括出了本班的風貌及特色，同學們也積極遵守相關制度，牢記于心中。一句“班級規(guī)定牢記心，行為習慣常對照”點燃了同學們的自律心門。
在具有一個人性化及個性化制度下的班級中，同學們在學習方面也更加勤奮刻苦了。每天認真復習、預習，積極完成老師布置的任務。圖書館的開放為同學們在學習方面增添了一條新途徑，他們從圖書館中借閱了大量的書籍來充實自己，這也是本班的一個優(yōu)點之一。作為一名大學生，因為國家的優(yōu)良政策，使我們有機會使自己更上一層樓。我們班我1／2的同學參加了成人自學考試。他們孜孜不倦地“消化著”那些有關的書籍，無論走到哪里，總是可以看到他們手上形影不離的書或小紙張，那些是他們提高學習的小武器。只要一有時間，就津津有味的閱讀他，因此他們在考試中成績優(yōu)良。學風建設、齊努力，在同學們的努力下，在老師的教導下，我們進步了。以期我們會努力，把這個班級創(chuàng)建為一個學習氣氛更加濃厚的班級。
開展豐富多彩的活動，全面發(fā)展同學們的素質。豐富多彩的活動是增強班級凝聚力，提高學生素質的重要途徑。本學期，我班在班主任萬晴老師的指導下，班干部的努力下，順利的開展了十項班集體活動。該中有：寶葫蘆農莊環(huán)保活動、安全知識搶答大賽、心理座談會、詩歌朗誦比賽、羽毛球暨投籃比賽、齊聚美味居。包餃子活動等等…同學們都積極參與其中。在系里，我班同學也不失熱情，在“青春的旋律”紅歌會比賽中奪得冠軍且代表系里參加學校的比賽，成績也同樣優(yōu)異。在20xx屆畢業(yè)晚會中，我班的同學也積極參與其中，精心排練了一個現代舞。他們在學習和活動中有序的安排了自己的時間，通過展現自我，從而鍛煉自我。20xx。同學們找到了更多屬于自己的舞臺，找到了更多屬于自己的精彩。每次活動都順利舉行，在下學年的工作中我們也將再接再厲，爭取做得更好！
“德、智、體、美、勞，五不誤”，生活是多姿多彩的。有一個溫馨的小家庭，一個團結和睦的大家庭，同學們的生活素質也普遍提高了。在他們身上折射出了勤儉節(jié)約、勤勞刻苦的亮點，生活的素質不斷提高，文明素養(yǎng)也隨之提高了。
本學期的班務工作完成總體上來說是比較順利的，不管是完成系里的還是校里的，或者是本班自己寧定的。優(yōu)點總是在不足的背影中折射得那么瑩亮，面對不足，我們將認真改正，一步一個腳印，帶著一顆堅定的心，努力的把這個班塑造得更加美好。
請相信，有我們的努力及奮斗，08外語五年二班這個家庭將會走得更好！
社員期末工作總結篇七
有事用用汗水與笑容度過了新的一學期，總結這一年來，我們從學院納新到現在的老干事，我們積極的響應學院的號召，豐富了大學的生活，也在不斷的接觸與了解中，培養(yǎng)了同學之間的合作精神，也在不斷的工作之中，改正自己的不足，不斷的提高自己的能力！
對于我們部門來說，上學期的事情基本很少，下學期的事情多了一些。以下我將我這一學年的工作情況列如下：
我們部門是由院團委直接領導與指導的，主要針對大學生豐富學校生活與開闊學生的視野及能力，讓學生挑戰(zhàn)自己，接受新事物，發(fā)展自己的特長，在一學期以來，學院組織了許多的活動，從新生晚會到運動會，接著到社會實踐活動。我在部門的領導下，積極參與其中，雖說僅僅只是在其中做做準備活動，但也從中學到了不少，也在其中開闊了自己的視野，擴大了交際圈，也提升了自己的能力！
我們是社會實踐部門，社會實踐才是我們的主體。上學期的期末，學校發(fā)起寒假返校活動，我與其他本部門干事在班級積極宣傳，但是很遺憾，因為班級同學來自于五湖四海，很難找到來自同一地區(qū)的同學，班級沒有人參加寒假實踐。
下學期，學校開展了暑期社會實踐，我加入其中，自己組建了一個團隊，自己當隊長，和隊員一起想課題，寫策劃書，并在班級中宣傳社會實踐！
華僑高祥大學20xx級工學院信息工程班級高祥。
我加入了這個部門，就該為學院做一點事情。記得當初面試的`時候，我對面試官說：我知道，大一的新生就是類似于跑腿的。在這一學年，學長為磨練我，給了我一些活，如每周去領報紙等，我都盡心盡力去做，學院的值班任務，我從來沒有缺席過！
對于下學期，好像就是新舊交替的時候，我想繼續(xù)呆在這個部門里。我記得曾經對我們的部長說過：我想下學期頂替你的位置。部長說可以啊，我很高興，這一學年也很努力的做好每一件事。
我記得部長也對我說過，要是想繼續(xù)呆在部門，至少的去社會實踐一次。在這次的暑期社會實踐的策劃中，我看到了一個與我們一樣的課題，一樣都是研究“武夷山茶文化”，雖然不知道結果，但要是不能被選上，我也沒有什么太大的遺憾了，畢竟我努力過了！
要是還能呆在部門，我一定會帶領著學弟學妹們，幫助他們豐富這大學的生活！
社員期末工作總結篇八
眨眼間一個忙碌而又緊張的一學期過去了，在這一學期里，我主要擔任的是后勤工作和配班的科目，科學領域、生活與健康、數學領域、國學，由于這些教程與我以前的教學方式不同，所以，教起來還是有點緊張，每天、每星期堅持備課，認真對待每堂課，通過不斷的摸索，以及學到老活到老的精神，我的教學方式小朋友還是能接收，也得到家長的認可。
回首這一個學期的工作，現將本學期幾個方面的工作進行總結如下：
中班現有7名小朋友，其中2名是“特殊”生。通過一個學期的學習，每位小朋友都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。張梓睿、劉雨萱、邱媛倩小朋友思維活躍，樂意發(fā)言。何澤馨能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動，胡欣萌小朋友在老師的提醒幫助下自理能力有了很大的提高。孫浩宸的進步最大，語言也發(fā)展的很好，從一開始不太會說話到后面能背誦《弟子規(guī)》、和外教老師互動讀英語，這是讓老師最驚訝也是最欣慰的，付出總會有收獲，對孫浩宸的引導與照顧，幾乎每天需要占據老師很多時間，需要不斷重復的教他一些生活常識，最簡單的洗手、擦手，我記得整整有兩三個星期都在重復做一件事。到后面提醒孫浩宸，垃圾丟垃圾桶，你的小椅子是7號，你的位置是挨著邱媛倩，下課椅子要疊起來，上廁所要洗手，吃飯了，來幫忙一起抬桌子，聽著老師的指令完成所有的任務。鄒梓豪的常規(guī)也有了飛躍式的進步，剛來上課不坐小椅子上，下位到處玩，不僅自己上課沒有聽講，也嚴重影響其他小朋友學習，不拿勺子吃飯，到后面自己從老師手上“搶”過去自己喂，起床不僅僅把自己的小被子疊的整整齊齊，也幫同學把被子疊的整整齊齊，在班級做事是最積極的一名小朋友，不但積極還做的特別好，有次跟他媽媽開玩笑說“公子哥、小少爺”現在完全顛覆我對他的印象，做事力求完美的一個孩子。中班小朋友在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，能力、知識與本領也得到了很大的鍛煉與提升。
一直以來，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度，注重個性，因人施教，在教育過程中，由于先天因素，生活環(huán)境，家庭環(huán)境，每個孩子的身心發(fā)展都存在差異，所以在教學中因人施教，從而使小朋友在學習與生活中有了更大的進步。
育兒之本，德育為重，現在的孩子都是家里的中心，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差，在學習《弟子規(guī)》的時候，我們與視頻二十四孝《德育故事》同步學習，讓孩子簡單的理解做人的道理，如：事雖小，勿擅為，物雖小，勿私藏，又如：言語忍，忿自泯，或飲食，或坐走，長者先，幼者后。去修正小朋友不良的行為。
1、保育保?。簣猿直＝探Y合的原則，和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色，每天早晨老師值班進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查小朋友的口袋，有沒有帶危險玩具入園。還會根據天氣冷熱變化讓老師及時給小朋友增減衣服。做好午檢工作，為小朋友蓋好被子，提醒小朋友睡姿正確，不蒙頭。小朋友離園前，幫助小朋友整理好衣服。
以上就是保育保健工作的情況，另外，在班級衛(wèi)生工作方面，我們堅持每天開窗通風，班級兩次小掃，每周一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天用84消毒，教室里的擺放保持整齊有序。
2、廚房：我園本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)、每周為幼兒制定營養(yǎng)食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證只多不少的原則保證小朋友和老師吃飽、吃好。
我園嚴把采購、驗收關，發(fā)現變質或者不新鮮的一律退回，對所有食物進行了留樣，并做好了留樣登記。因此，在我們的共同努力下，本學期沒有發(fā)生過一起食物中毒事故。
把好食品的采購、驗收、入倉、烹飪、等各個環(huán)節(jié)的安全衛(wèi)生關。嚴把進貨關。做好食品的進貨關與檢查檢驗關，杜絕假冒偽劣和“三無”（無生產廠家、無生產日期、無保質期限）食品進入食堂，堅決杜絕采購過期、腐爛變質、污穢不清，混有異物等可能對人體健康有害的食品。做好購買食的索證工作。對所加工食品做到煮熟煮透，盡可能做到色香味俱佳。必須做到生熟分開。認真做好食堂內外的衛(wèi)生。每天做好食堂及食堂外場地等場所的清潔衛(wèi)生工作始終保持整齊清潔。每天做好消毒工作。餐具必須做到一清、二涮、三沖、四消毒，消毒后的餐具存放在廚房消毒柜里。嚴禁使用未消毒餐具及加工用具。幼兒園食堂的安全衛(wèi)生管理工作直接關系到孩子們的健康與幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展。在今后的工作中，我們會不斷探索實踐，不斷總結反思，將食品衛(wèi)生工作納入日常重點工作范疇，更出色地完善各項工作。
總之，我們會更加努力，不驕不躁，取長補短做好各項工作，更加細心、耐心的做好每一個環(huán)節(jié)，讓小朋友們在xxx幼兒園更茁壯、更健康地成長。
社員期末工作總結篇九
伴隨著元旦的到來二零一一年就要過去了，對于我們中心路小學一年級五班的家長和孩子們來說二零一一年是關鍵的一年，是開始的一年，在今年我們的孩子完成了從幼兒園到小學的過渡。
我們一五班家委會在孩子們的期待，家長們的掌聲，老師們的鼓勵中成立半年了，家委會伴隨著孩子們的進步也漸漸成熟起來。在這半年里我們家委會協(xié)助學校舉辦了“崇尚科學反對邪教”的活動，通過活動使孩子和家長們認識到邪教的丑惡和反動，建立了正確科學的社會觀。我們還協(xié)助老師和孩子開展了“感恩節(jié)”系列活動，孩子們組織了許多文藝節(jié)目，還在家開展了感恩回報父母活動。我們一五班家委會自己還在家長中開展了如何幫助孩子適應小學生活的討論會，讓家長認識到讓孩子適應小學生活的過程也是自己轉變認識和態(tài)度的過程，在家長中產生了較好的影響。
在新的一年里，我們家委會還準備針對孩子們的學習和課外生活開展一系列活動。首先是創(chuàng)建課外讀書角活動，組織每個孩子在家?guī)б槐緯?，在教室一角建立一個小小讀書角，讓一名同學負責管理，書定期拿回家更換，讓孩子們下了課來借閱，這樣可以開拓孩子們的視野又節(jié)省了每個家長的錢。再是開展讓我當一天家活動，聯(lián)合家長星期天讓孩子在家當一天家，讓孩子了解家長的辛苦又可以提高孩子的邏輯思維能力動手能力。還有組織優(yōu)秀孩子家長交流家教經驗，讓好的方法得到推廣。當然還有很多。
相信我們一五班家委會在二零xx年會成長的更好，并且會協(xié)助學校和老師辦更多的事，出更多的力，讓我們一起努力吧！
李建華
二零xx年十二月四日
社員期末工作總結篇十
本學期來，我按照教學大綱的精神，認真開展好綜合實踐活動課程的教學工作。教學中，我努力的做到讓學生多動手、多實踐、多討論的方式開展課程。在不斷的摸索教學中，總的來說還是取得了不錯的教學效果，現將本期工作總結如下：
綜合實踐活動大多與學生的生活密切相關，多數課程都是學生身邊的事物。在開展課程時，我都大膽的放手讓學生利用課余的時間進行調查，讓他們通過訪問，上網收集資料等方法來完成課程的學習內容。這樣的學習方法不但讓課程活動活起來，而且讓學生真切的感受到知識就在自己的身邊，學生學習的積極性都很高。一學期下來，學生訂立計劃的能力、分析的能力、統(tǒng)計收集的綜合能力都比上學期有了明顯的進步。
綜合實踐活動課程在每一節(jié)課中都滲透了許多的動手操作項目，這些項目都是一些非常有趣的小活動，我會與學生一起在互聯(lián)網上收集相關的制作材料，并讓學生在假期期間合作完成自己喜歡的項目。一學期下來，我班同學的手工制作與小發(fā)明都有了豐碩的成果。制作的人造衛(wèi)星、小鳥的家、民居等非常精致。
例如：有的環(huán)節(jié)就設計了綠化改造工程。在課后，我都讓學生回家一一對照綠化規(guī)范的要求，認真檢查自己家庭的綠化不足，深入思考改進的措施。
綜合實踐活動它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程，是實踐性課程。作為一種實踐性的課程，學生是課程實施的重要主體。為了要突出學生主體，我在活動中努力發(fā)揮學生的主動性和積極性，發(fā)揮學生作為活動主體應有的地位和作用。從活動主題或課題的提出，到活動方案的制定、再到活動實施，以及活動的總結、交流與評價，都盡可能讓學生自主活動，我則有效地針對學生的實際，進行適當的指導或引導。
綜合實踐活動作為活動課程的一種特殊發(fā)展形態(tài)，在我國新一輪基礎教育課程改革中備受關注，但是綜合實踐活動課程實施的現實復雜性大量存在，在實施過程中，我也迷茫、憂慮和擔心，但是我堅信，在大家的共同努力下，綜合實踐活動會實施得越來越好！
社員期末工作總結篇十一
眼看期末在即，國防生大隊的各組織各部門也到了總結匯報一學期來工作成果的時候了。
在國防生大隊進行了大部制改革的半年中，各項工作的落實，確實比以往有了很大進步。各部門各司其職互幫互助的工作模式也從根本上大大改善了以往遇到事情就你推我我推你的狀況。同時，對我們來說也是一種獨立自主自我管理的鍛煉與提高，而且可以說這種交由我們自己想辦法管理自己的管理模式是這學期國防生管理改革中最成功的也最有成效的，當然，也是我們這些參與國防生管理工作的人受益最大的。
作為我，這一學期有幸在大部學研部的學習部中主管06中隊國防生的學習及相關工作。國防生的學習一直以來都是被首推最重要位置的，因為從主任每次開會都強調這一點上不難看出。畢竟身為國防生，我們還是有別于地方軍校的軍校生的，我們經受的是大學與軍隊的雙重管理模式，當然這就要求我們有雙向的進步與收獲。大學給我們的是開放的思想空間和優(yōu)秀的學習環(huán)境以及充足的學習資源，從老師到實驗室圖書館，都是我們的優(yōu)勢，也是我們成長的一條渠道，而軍隊式的管理模式是我們成長的另一條渠道，良好的作息習慣和鍛煉制度改善了當代大學生普遍存在的問題，所以不難看出這樣的兩條渠道到最后并不是獨立分開的而是殊途同歸。既然是殊途同歸，那就必須強調每一條路的重要性，只有路一我們就是大學生，只有路二我們就是軍校生，而事實上我們是國防生，兼有兩路的特性，所以在完成軍事訓練的同時科學文化的學習也極其重要。針對學習的重要性和當前我們中隊存在的諸多學習問題，我們相應的舉辦了許多活動，也實施了許多措施。在此我把一學期來的工作狀況總結如下：
（3）每逢各會議精神學習期間，負責聯(lián)系講師或聘請相關人員為大家做專場政治，軍事理論報告。
（4）爭取定期能播放相關時政、軍事理論、政治思想有關的視頻、電影、紀錄片等，組織大家觀看。
（5）組織部分興趣小組，專門研究學習諸如ps,電腦排版等相關的課外技能。
針對上述活動安排，我這學期主要負責了前期的中隊內掛科人員匯總統(tǒng)計及詳細信息調查，并完成表格上報。接下來是轟轟烈烈的保研活動，每年一度的河海大學保研活動無疑是眾多學子熱切關注的，我們作為具有大學生性質的國防生也不例外，更重要的是我們國防生這道河海亮麗的風景線一直都是備受老師同學們關注的全體，而國防生的保研情況反映的是我們國防生整體的學習水平，由于我們國防生掛科同學一直以來也不少，以致老師對我們國防生的印象大減，為了挽回老師同學們對我們的肯定，我們的保研就顯得極為重要。因此我們在這一階段的工作也不敢絲毫懈怠，我們及時轉發(fā)保研政策及相關規(guī)定，爭取在第一時間讓我們的同志得知保研消息，經歷資格審定，筆試復試最終我們經統(tǒng)計我們國防生保研取得了優(yōu)異成果。在保研工作順利結束之后，我們就接著舉辦了順利回校讀研國防生學長經驗交流會，有針對性的解答了同學們未知的許多疑惑，也系統(tǒng)的了解了將來走向部隊我們會面對的諸多挑戰(zhàn)，通過學長輕松幽默的講解，我們在心理上已經有了充分的準備，我相信我們也會在接下來的半學期中做好行動上的準備。
最后我還擔任了國防生成績的網絡化登記工作，以往每次要國防生的成績，都是領導電話來催我們現統(tǒng)計，往往有所延誤，自從有了網絡化管理后，我們把所有掛科同學的詳細信息及時更新到網上，領導隨時想看或者想調用就可以通過登錄到網絡獲取，大大方便了國防生的學習管理工作，也便于領導及時關注我們的學習情況。
然后就是牽手計劃，同學們學習有問題，我們就應該想辦法幫助解決，為此我們出臺了牽手計劃，通過一幫一或者多幫一的模式，督促基礎和自制力差的同學及時上課及時解疑主動上自習，并且我們還對掛科同學的補考做了更細致的工作，及時關注補考消息。對補考信心不足的同學我們還相應的幫忙聯(lián)系老師，通過與老師的及時溝通，我們很大程度上的降低了補考依然不過風險。
總的來說，這學期我參與的工作就這些。通過這些工作，我不但鍛煉了自己的組織領導能力，而且更重要的是我學會了有針對性的分析問題解決問題，我想這些必定會為我以后的工作奠定重要的基礎，也一定會讓我接下來的半個學期的工作更加順利，取得更大的成果。
社員期末工作總結篇十二
20xx年我繼續(xù)擔任六（x）班的班主任工作。我針對本年級學生的生理和心理特點，讓孩子們在一個簡便、愉快的氛圍中逐學習、生活。同時進行各項行為常規(guī)的訓練，讓學生懂得嚴格要求自我，構成良好的行為習慣。在語文課、思品課、心理教育等課程的教學上，首先以身作則，樹立一個良好的教師形象，讓學生從喜歡教師，到喜歡學習到最終喜歡學校，在自覺中培養(yǎng)學生的團體意識和樂學意識。在提高課堂教學質量的同時減少學生作業(yè)負擔，從而使學生養(yǎng)成一個良性的學習習慣。
作為班主任，本人在班級管理方面做了如下工作：
1.當天事情，當天解決，對學生的錯誤及個別現象要及時糾正和處理，使學生明白什么是對的，什么是不應當做的，培養(yǎng)學生的確定本事，也在全班學生中起到警示作用。
2常規(guī)教育經常抓。六年級的學生由于再校時間較長有些頑皮?？傉J為自我很大了沒什么。針對這一點我進行行為常規(guī)的的教育。如：放學的路隊、上學進入校門、向教師問好、課間的追逐打鬧等。
3.利用一切能夠利用的時間來進行行為常規(guī)教育。充分利用午會、課前5分鐘、班會的時間對學生進行行為規(guī)范強化教育。
4.培養(yǎng)班級骨干，協(xié)助班級管理。在班級里實行值日班長制度，讓每個學生都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自覺地聽從班干部的管理。
5.進取配合學校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。在班級的團體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自我的才能。盡量使整個班團體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的提高，整個團體也就跟著不斷完善。學生在團體中互相幫忙，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，構成了良好的學風。
班主任的人物不僅僅是對學生進行學科教學，而是要進行全面教育。如品德教育、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動教育等。目的就是為了讓學生成為一個德、智、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學生的身心健康出發(fā)，全面的、系統(tǒng)的、有計劃的對學生進行培養(yǎng)、教育。學生的學習情緒高漲，興趣濃厚，同時也也營造了良好的學習氛圍。提高無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自我有本事在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自我有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。
社員期末工作總結篇一
在校領導的正確領導下制定了本學期的工作指導思想：立足實際，加強引導，大力推行素質教育，爭取盡快使各項工作更趨正軌，落實日常管理，從大處著眼，從細節(jié)實抓，充分調動全體老師的管理積極性，引導學生學會自我管理，全力配合學校各部門的工作，發(fā)揮年級組上請下達的紐帶作用。這一學期的工作已緊張而有序地完成，回顧一學期的工作，有很多收獲，也有不少不足之處，現將這一學期的工作做一總結，以便以后的工作能更好的更有效地進行。
作為起始年級，習慣養(yǎng)成教育最為關鍵。經過初一上學期的行為習慣培養(yǎng)，大部分學生已經能夠按照校規(guī)校紀要求自己。但是還有一小部分學生表現出行為習慣不文明、自我管理能力差等令人焦慮的問題。針對這一情況，年級組全體老師團結協(xié)作、克服困難、運用智慧，采用說服教育法、情感陶冶法、榜樣模仿法實踐鍛煉法、等多種德育方法堅持抓好德育常規(guī)。
強迫的方式，而采用多種方法，如召開主題班會、收聽學校廣播，與家長約談等形式將德育日常化。
各班按學校要求精心準備、積極召開以等為主題的班會，培養(yǎng)學生綜合素質，養(yǎng)成積極向上的優(yōu)良品質，讓學生成為誠實守信、有愛心、有信心、懂得感恩的人。
積極的情感和高尚的道德情操，是構成良好品德的重要因素。因此，教育者要創(chuàng)設富有強烈情感色彩的教育情景，使學生在特設的道德情景中受到耳濡目染、潛移默化的熏陶，從而陶冶情操、修養(yǎng)品德，既是品德教育的重要內容，又是品德培養(yǎng)的有效方法。
5月31日，在學校的安排下，初一年級全體學生及部分家長在禮堂觀看了《一橫“學會感恩，與愛同行”勵志演講》。一橫老師通過“心靈對話，現場互動”的方式從人性的本質出發(fā)，從得失成敗中尋求內心的突破，借助音樂和環(huán)境氛圍，用他極具感染力和震撼力的心語引領大家重溫過去，反思自己，感念父母師長恩情。同學們的內心受到了極大的震撼，很多同學甚至流下了眼淚。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的培養(yǎng)和教育，努力學習，回報父母和老師的關懷之情。
榜樣模仿法是引導學生通過學習在他身邊的先進人物的思想言行，促進良好品德形成的一種教育方法。教師不僅是人類文化科學知識的傳播者，還是學生人生道路的導航者。教師與學生朝夕相處，其思想品德和言行舉止都在潛移默化中影響著學生。因此在與學生的交往中，教師嚴格要求自己，處處以身作則，既重言教，又重身傳，努力做學生修養(yǎng)品德的表率。此外，本學期還評選出了“礦院附中20xx年十佳少先隊員”，引導學生向身邊的榜樣學習，積極趕超，爭做文明中學生。
初一年級全體教師百尺竿頭更進一步，圓滿完成了本學期的教學任務。在實際工作中，年級組9名教師及8名任課教師相互支持、相互配合，多一份理解、多一份包容。許多問題上，不僅考慮個人的利益，更要顧及集體利益，全局利益、長遠利益。2月16日，海淀區(qū)教研員下校聽課，為了向教研員更充分地展示學生的風采，各科老師在完成了一天的教育教學任務后利用休息時間集體備課、磨課、評課，加班加點，毫無怨言，取得了較理想的教學效果，獲得了教研員的稱贊。
能的實施分層教學。面對學生基礎薄弱這一事實，教師們不怨天尤人，而是積極主動以極大的熱枕來進行教學。開展學生互幫互助活動，加大培優(yōu)補差的力度，力爭每個學生都能在自己的能力基礎之上有不同層次的提高。全面提高學生的基礎成績，爭取不占用學生過多的課余時間，把時間還給學生，讓學生充分享有自主學習和活動的時間。
在本學期開展了兩次學科競賽活動，這不僅及時檢驗了學生學習的狀況，更拓寬了學生的知識面，開闊了他們的思路。同時能夠讓教師及時掌握學生的學習情況。對成績優(yōu)異的學生進行一定的物質獎勵，極大地提高了學生學習的積極性，在年級中形成了一種奮發(fā)爭優(yōu)的學習氛圍，對學生的學習起到了巨大的促進作用。
在狠抓學習成績的同時，也開展了豐富多彩的課余活動，培養(yǎng)其多方面的素養(yǎng)。4月中旬，在學校組織的藝術節(jié)中，初一各班積極準備，精心排演，取得了很好的演出效果；4月27日，組織學生到順鑫拓展基地春游，在此過程中培養(yǎng)了學生的團隊意識和協(xié)作精神。在5月中旬的家長開放日上，初一年級學生代表向家長展示了古箏、陶藝、橄欖球、啦啦操等多項課外活動。
6月1日，為慶祝六一兒童節(jié)，在學校操場組織了趣味運動會，在獲得樂趣的同時，增強了體魄，培養(yǎng)了競爭意識。
回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在全體師生的共同努力下，我們圓滿的完成了初一上學期的管理和教學任務。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都有明顯改善，這為以后的教育教學奠定了穩(wěn)固的基礎，提供了有力的保障。
但我們還應該清楚地看到我們還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：
1、有的學生的學習目的性不明確，學習態(tài)度不端正。
2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高。
3、新任教師教學經驗不足，不能得心應手的處理班級中出現的突發(fā)事件。
針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：
1、加強學生的思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，讓他們切實體會到學習應當是一項終身的事業(yè)。
2、改進工作方式方法，講究工作藝術，改變單一方式，力求工作效率的提高。
3、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據崗位職責力爭完善，做好工作。
社員期末工作總結篇二
回顧這一學期的工作，我感到既忙碌又充實。本著對每個學生負責的態(tài)度，我全身心的投入到教學中完成教學任務。
1、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
針對學生好勝心強的特點，完善小組成員分配，充分發(fā)揮小組長的職責，帶頭督促檢查本組成員的作業(yè)、背書完成情況，實行競賽加分機制，每周總結發(fā)星評選，促進學生自覺學習。每天晨讀，安排一名小老師負責帶讀和領背，提高讀書效率。
2、教學生學會學習
教學生學會預習，學會聽課，學會寫作業(yè)。每學一篇課文前，讓學生養(yǎng)成讀文標段、畫詞、標音、質疑的習慣。課上讓學生習慣＂該說時就說＂＂該聽時就聽＂＂該寫時就寫＂課下對于主動鞏固學習知識的抄寫給予鼓勵加分，班里涌現出了爭相學習的狀況。
3、注重閱讀能力的培養(yǎng)
孩子看書容易走馬觀花，一開始我發(fā)現不少孩子頻繁借書只是為了看書中的插圖，那結合每節(jié)課課前的3分鐘，讓他們把最近看書的內容進行交流或針對書中的某個精彩插圖來講故事、競賽，這樣不僅把他們從插圖引到了內容上也提高了他們的閱讀興趣。
繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用，讓這些小老師們帶頭，以班級主人公的意識讓整個班級的紀律、衛(wèi)生、活動有序。
雖然這學期我們班的孩子都有了很大的進步，但是也存在一些遺憾，如在培優(yōu)補差方面還有所欠缺。面對學習任務，接受快的孩子總能第一時間消化接收，而相同的任務，基礎差的就要多花兩到三倍的時間，而后進生的隊伍人數也不是兩三個而已，所以在這相差兩三倍的時間里，我沒能很好的處理這兩方面的問題，耽誤了優(yōu)生的提前發(fā)展，有時會浪費一些無謂的時間。在以后的工作中要更好的投入創(chuàng)新多尋求方法嘗試。
社員期末工作總結篇三
經過了初一上學期的學習和生活，我感覺我自己邁進了一個全新的殿堂，不管從學習或生活上來說，都跨越了一大步。在這學期我經歷了許多活動，增長了許多經驗，收獲了很多寶貴的知識和能力。
在這半個學期，我完成了從一名小學生到初中生的轉變，適應了中學——這個新的環(huán)境。在本學期我參加了定向越野、知識競賽、藝術比賽等各種活動，開闊了眼界，提高了許多綜合能力。學習提供了很多新奇的活動。如：科技節(jié)知識問答，這類有趣的活動讓我收獲了不僅是快樂，更重要的是學習上的收獲，在這方面我覺得當初選擇北師大朝陽附中是個極其正確的選擇！
在學習方面上，我是一步一步在進步，從第一次考試到最后一次進步了20多名，這對我來說是一個很大的進步。收獲了一條條數學公式，聽懂了一種種英語語法，寫出了一片片語文作文，讀懂了一本本深奧的書，這都是我在這學期以來的收獲。當然知識是無止境的，我希望下學期期末坐在這里寫個人總結的我能收獲、體會的更多。
下一個讓我吃驚的收獲是體育。還記得剛開學那時的我最多只能跑5圈，因為在小學的我根本沒有好好上過體育課，更別說跑5圈了，最多的一次還是3圈。所以當開學的我跑步是最讓我頭疼的了。沒想到的是學期末的我對于跑圈是感覺最輕松的了，隨便的10圈已經對我們來說是很輕松的了，這在以前我都沒想過！現在我的意志竟然增強了這么多，真是太神奇了！我覺得這么三年下來后我的體質一定比別的學校的同齡人好很多。
初中上學期就如白駒過隙，轉眼間過去了。驀然回首，過去的一切深深地烙在我這顆心上了。剛來到望中報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！初一上學期生活，雖然短暫，但我過得并不充實，成績一落千丈。在此總結我這次的考試情況以及這學期的學習態(tài)度初中上學期就如白駒過隙，轉眼間過去了。
剛進入初一，增加了許多新的學科，像數學、語文、英語這樣的基礎課也大幅的提高了難度。我們會感到有些手忙腳亂，即使是上課認真聽講，但因為沒有及時的進行鞏固練習，也覺得在學習上有些吃力。有些課的基礎沒有打好，就會導致在初二、初三的學習中出現大漏洞，彌補起來就比較困難了。所以在初一的時候一定要打好根基，每一個細小的知識點都要做到明白無誤的掌握。有了好良好的基礎，才能在未來兩年的學習中取得更進步。
本學期我整體表現還不錯，成績達到優(yōu)，遵規(guī)守紀等方面還算穩(wěn)定，但卻沒有被評為三好學生，這說明我還有一些方面有著明顯的不足之處，到底是哪些呢？噢，我想起來了，主要是紀律和愛惜時間方面，有時自制力也不好，我決定堅決改正，就從暑假開始！但我還有許多優(yōu)點，我為班集體奪過許多朗誦獎項，如：宣武區(qū)藝術節(jié)朗誦比賽一等獎、北京市朗誦大賽三等獎…同時我熱愛我的學校，熱愛我們的班集體，熱愛我的老師、同學，而且我還樂于助人，這些優(yōu)點我都會堅持下去的。
雖然我這個學期沒有被評為三好學生，但我一定要努力學習，克服不足，爭取下一次被評為三好學生，努力做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學生！
社員期末工作總結篇四
時光飛逝，轉眼間一學期結束了。在本學期，我擔任3、4、6、8、10、12、14、16班的生物教學，針對生物教學中學生興趣的培養(yǎng)，教師都希望學生樂于接受自己所講知識，但學生能否主動接受，在很大程度上取決于教師傳授知識的方式和技巧。通過一段時間的教學實踐，我深深感到：濃厚的興趣，能加強學生學習的自覺性，能培養(yǎng)學生探索精神，開發(fā)他們的創(chuàng)造能力；濃厚的興趣，還會減弱學生學習中的疲勞，從而提高效率和取得優(yōu)異的成績，一直以來，我一直注重培養(yǎng)學生的興趣，堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生。這學期即將過去，這期間我對自己的教育教學有很多的思考和感受，為了下一學年的教學工作做的更好，現特將本學期教學工作總結如下：
１、備課：從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的備課。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務水平?？梢愿鶕?，寫好學校規(guī)定的標準的教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節(jié)課，我經常的上網查閱資料，觀看名師的教學視頻，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極與同學進行思想交流，復習階段，我把每一章書的知識大綱，重點列于黑板上，讓學生的復習思路更清晰，更有條理。2、上課：提早做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)學困生的學習興趣，做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。
３、輔導：我利用晚習和課余時間對學生進行輔導，并根據學生的學習情況，有針對性的選取一些習題給學生詳細講解，及時查缺補漏。
４、作業(yè)：每次上完新課我都適當地留一些有利于鞏固知識的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對存在的問題進行集中的講解，使學生在評講中可以知道自己的不足。
生物學知識日新月異，發(fā)展很快。要求我們要不斷更新教學觀念。在備課過程，除了依仗手頭材料外，要通過各種途徑查找有關材料補充新知識，并使用視頻、實驗等多種學生樂于接受的教學形式提高學生的學習主動性，對于畢業(yè)剛剛一年的我，還缺乏很多教學經驗，所以更加努力工作，以形成自己的教學風格。平時我還積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，常去聽其他老師的課，并參加中學教師繼續(xù)教育培訓，應用到自己的教學之中，和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。
通過一學期來的努力，充分調動了學生的學習積極性，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善，也希望各位老教師多指正我的缺點，從而不斷提高我自己。
社員期末工作總結篇五
在班級管理的二十幾年中，我經常會聽到部分家長向我反映，說自己的孩子在家很懶惰、貪玩，對待家人冷漠、霸道，一切都以自我為中心。在家長所反映的這些學生中，絕大多數在學校卻是公認的好學生，不僅僅遵守紀律，還寬容大方、樂于助人，甚至是老師的得力助手。這到底是怎樣回事呢?我想如果將學生優(yōu)秀的一面看作是陽光的話，那么他不足的一面就是他陽光下的陰影，這是被學生刻意隱藏起來的角落，是一個不容易被發(fā)現的問題。那么，作為班主任又該如何真正走進這些學生的心靈，幫忙他們清除這些陰影呢?帶著這樣的疑惑，我查閱了超多的資料，依據自己在工作中的一些經驗，現寫出來，僅供各位同行參考。
首先，班主任要熱愛、關心學生和理解學生，成為學生的知心朋友，這是全面地、出色地做好各項工作的前提和基礎。課前、課后與學生相遇，給予問候和關心。此時班主任不必刻意去進行思想教育，寥寥數語，學生的學習情緒、生活狀況、身體狀況都能夠去關心一下。善待學生的失誤，不要簡單叱責，而是朋友般地和學生一齊商討。班主任在教育孩子時，要透過說理來體現，在與學生說理時，不能只看到缺點，還就應看到學生的優(yōu)點，看到每個學生不同的個性特征，從學生的長處入手。在這個過程中，師生雙方由說理到談心再到知心。能夠使學生更容易理解班主任的教育。與學生談心是師生交流思想，進而相互了解、相互影響的過程。中外的教育專家都認為，表揚能幫忙孩子樹立良好的精神風貌，使學生在感受到自己優(yōu)勢的同時，朝著更高的目標前進。無論怎樣的學生，他都會有值得表揚的地方，只要抓準說理的切入點，把握住說理的焦點和重點，就必須會取得良好的效果。
班主任在說理方面，千萬不要掉以輕心，要像上課那樣認真?zhèn)湔n，深思熟慮，然后找到一個最適合學生獨特個性特征的切入點，做到有的放矢，準確無誤。如果班主任對學生的優(yōu)點視而不見，沒有說到要點上，學生就會產生低落的情緒，缺乏一種向上的心理氛圍。造成學生對自己的認識不全面，失去自信心。如：我班里有個男孩子，十分聰明可愛，成績卻很差，而且經常違反班級規(guī)章制度，雖然是大事不犯，但是小事不斷。經過了解得知，由于他從生下來便失去了母愛，而爺爺奶奶又一味地溺愛，父親又沒時間管教孩子，才會構成這種自由散漫的性格。針對他這種特殊的家庭狀況，我找到了他，與他進行了一次長談，告訴他，父親如何地辛苦操勞，他父親既當媽又當爹，比任何人的父親都要辛苦，就是為了給他創(chuàng)造一個好的學習、生活環(huán)境。讓他明白自己就應比一般的孩子更懂事、更勤奮，促進孩子意識、行為上的轉變。
班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我在擔任五三班數學課的同時，也當起了這個班的班主任。經過這段時間的努力，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關鍵。怎樣才能使學生“親其師，信其道”呢?我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。
學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。
事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴而有格。
在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。
一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產生敵對情緒，而達不到教育的效果。
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。
教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。如大掃除中，有些學習差的學生勞動表現積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學生卻怕臟、怕累，在一旁轉圈。勞動結束后，我及時作了全面的實事求是的總結，同學們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經驗，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。
教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學習先進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班務工作水平盡快提高。
社員期末工作總結篇六
時間，總是不知不覺把我們載入學期的盡頭。它在奔跑，我們在奮斗，我們無時無刻都邁著自己堅定的腳步，一步一步向前走。在跌倒的角落勇敢的爬起，在淚水與汗水的眼眸繼續(xù)拼搏?；厥妆緦W期的版務工作，有喜有憂，取得了較大的進步。同學們認真學習，積極參加活動令我們欣喜，但同時，本人也清楚的看到自己的不足。有時工作缺乏耐心和效率，有時散亂，有時沒有以身作則，造成一些負面影響，這些將在今后的工作中得以改正，以期來年的工作更上一個新臺階。下面談談本班班級工作的各事項及相關內容的總結：
我們班本學期在班主任的指導下，在各個班委的商討下，制定了相關的班級公約及寢室條約。簡單的八句話概括出了本班的風貌及特色，同學們也積極遵守相關制度，牢記于心中。一句“班級規(guī)定牢記心，行為習慣常對照”點燃了同學們的自律心門。
在具有一個人性化及個性化制度下的班級中，同學們在學習方面也更加勤奮刻苦了。每天認真復習、預習，積極完成老師布置的任務。圖書館的開放為同學們在學習方面增添了一條新途徑，他們從圖書館中借閱了大量的書籍來充實自己，這也是本班的一個優(yōu)點之一。作為一名大學生，因為國家的優(yōu)良政策，使我們有機會使自己更上一層樓。我們班我1／2的同學參加了成人自學考試。他們孜孜不倦地“消化著”那些有關的書籍，無論走到哪里，總是可以看到他們手上形影不離的書或小紙張，那些是他們提高學習的小武器。只要一有時間，就津津有味的閱讀他，因此他們在考試中成績優(yōu)良。學風建設、齊努力，在同學們的努力下，在老師的教導下，我們進步了。以期我們會努力，把這個班級創(chuàng)建為一個學習氣氛更加濃厚的班級。
開展豐富多彩的活動，全面發(fā)展同學們的素質。豐富多彩的活動是增強班級凝聚力，提高學生素質的重要途徑。本學期，我班在班主任萬晴老師的指導下，班干部的努力下，順利的開展了十項班集體活動。該中有：寶葫蘆農莊環(huán)保活動、安全知識搶答大賽、心理座談會、詩歌朗誦比賽、羽毛球暨投籃比賽、齊聚美味居。包餃子活動等等…同學們都積極參與其中。在系里，我班同學也不失熱情，在“青春的旋律”紅歌會比賽中奪得冠軍且代表系里參加學校的比賽，成績也同樣優(yōu)異。在20xx屆畢業(yè)晚會中，我班的同學也積極參與其中，精心排練了一個現代舞。他們在學習和活動中有序的安排了自己的時間，通過展現自我，從而鍛煉自我。20xx。同學們找到了更多屬于自己的舞臺，找到了更多屬于自己的精彩。每次活動都順利舉行，在下學年的工作中我們也將再接再厲，爭取做得更好！
“德、智、體、美、勞，五不誤”，生活是多姿多彩的。有一個溫馨的小家庭，一個團結和睦的大家庭，同學們的生活素質也普遍提高了。在他們身上折射出了勤儉節(jié)約、勤勞刻苦的亮點，生活的素質不斷提高，文明素養(yǎng)也隨之提高了。
本學期的班務工作完成總體上來說是比較順利的，不管是完成系里的還是校里的，或者是本班自己寧定的。優(yōu)點總是在不足的背影中折射得那么瑩亮，面對不足，我們將認真改正，一步一個腳印，帶著一顆堅定的心，努力的把這個班塑造得更加美好。
請相信，有我們的努力及奮斗，08外語五年二班這個家庭將會走得更好！
社員期末工作總結篇七
有事用用汗水與笑容度過了新的一學期，總結這一年來，我們從學院納新到現在的老干事，我們積極的響應學院的號召，豐富了大學的生活，也在不斷的接觸與了解中，培養(yǎng)了同學之間的合作精神，也在不斷的工作之中，改正自己的不足，不斷的提高自己的能力！
對于我們部門來說，上學期的事情基本很少，下學期的事情多了一些。以下我將我這一學年的工作情況列如下：
我們部門是由院團委直接領導與指導的，主要針對大學生豐富學校生活與開闊學生的視野及能力，讓學生挑戰(zhàn)自己，接受新事物，發(fā)展自己的特長，在一學期以來，學院組織了許多的活動，從新生晚會到運動會，接著到社會實踐活動。我在部門的領導下，積極參與其中，雖說僅僅只是在其中做做準備活動，但也從中學到了不少，也在其中開闊了自己的視野，擴大了交際圈，也提升了自己的能力！
我們是社會實踐部門，社會實踐才是我們的主體。上學期的期末，學校發(fā)起寒假返校活動，我與其他本部門干事在班級積極宣傳，但是很遺憾，因為班級同學來自于五湖四海，很難找到來自同一地區(qū)的同學，班級沒有人參加寒假實踐。
下學期，學校開展了暑期社會實踐，我加入其中，自己組建了一個團隊，自己當隊長，和隊員一起想課題，寫策劃書，并在班級中宣傳社會實踐！
華僑高祥大學20xx級工學院信息工程班級高祥。
我加入了這個部門，就該為學院做一點事情。記得當初面試的`時候，我對面試官說：我知道，大一的新生就是類似于跑腿的。在這一學年，學長為磨練我，給了我一些活，如每周去領報紙等，我都盡心盡力去做，學院的值班任務，我從來沒有缺席過！
對于下學期，好像就是新舊交替的時候，我想繼續(xù)呆在這個部門里。我記得曾經對我們的部長說過：我想下學期頂替你的位置。部長說可以啊，我很高興，這一學年也很努力的做好每一件事。
我記得部長也對我說過，要是想繼續(xù)呆在部門，至少的去社會實踐一次。在這次的暑期社會實踐的策劃中，我看到了一個與我們一樣的課題，一樣都是研究“武夷山茶文化”，雖然不知道結果，但要是不能被選上，我也沒有什么太大的遺憾了，畢竟我努力過了！
要是還能呆在部門，我一定會帶領著學弟學妹們，幫助他們豐富這大學的生活！
社員期末工作總結篇八
眨眼間一個忙碌而又緊張的一學期過去了，在這一學期里，我主要擔任的是后勤工作和配班的科目，科學領域、生活與健康、數學領域、國學，由于這些教程與我以前的教學方式不同，所以，教起來還是有點緊張，每天、每星期堅持備課，認真對待每堂課，通過不斷的摸索，以及學到老活到老的精神，我的教學方式小朋友還是能接收，也得到家長的認可。
回首這一個學期的工作，現將本學期幾個方面的工作進行總結如下：
中班現有7名小朋友，其中2名是“特殊”生。通過一個學期的學習，每位小朋友都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。張梓睿、劉雨萱、邱媛倩小朋友思維活躍，樂意發(fā)言。何澤馨能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動，胡欣萌小朋友在老師的提醒幫助下自理能力有了很大的提高。孫浩宸的進步最大，語言也發(fā)展的很好，從一開始不太會說話到后面能背誦《弟子規(guī)》、和外教老師互動讀英語，這是讓老師最驚訝也是最欣慰的，付出總會有收獲，對孫浩宸的引導與照顧，幾乎每天需要占據老師很多時間，需要不斷重復的教他一些生活常識，最簡單的洗手、擦手，我記得整整有兩三個星期都在重復做一件事。到后面提醒孫浩宸，垃圾丟垃圾桶，你的小椅子是7號，你的位置是挨著邱媛倩，下課椅子要疊起來，上廁所要洗手，吃飯了，來幫忙一起抬桌子，聽著老師的指令完成所有的任務。鄒梓豪的常規(guī)也有了飛躍式的進步，剛來上課不坐小椅子上，下位到處玩，不僅自己上課沒有聽講，也嚴重影響其他小朋友學習，不拿勺子吃飯，到后面自己從老師手上“搶”過去自己喂，起床不僅僅把自己的小被子疊的整整齊齊，也幫同學把被子疊的整整齊齊，在班級做事是最積極的一名小朋友，不但積極還做的特別好，有次跟他媽媽開玩笑說“公子哥、小少爺”現在完全顛覆我對他的印象，做事力求完美的一個孩子。中班小朋友在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，能力、知識與本領也得到了很大的鍛煉與提升。
一直以來，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度，注重個性，因人施教，在教育過程中，由于先天因素，生活環(huán)境，家庭環(huán)境，每個孩子的身心發(fā)展都存在差異，所以在教學中因人施教，從而使小朋友在學習與生活中有了更大的進步。
育兒之本，德育為重，現在的孩子都是家里的中心，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差，在學習《弟子規(guī)》的時候，我們與視頻二十四孝《德育故事》同步學習，讓孩子簡單的理解做人的道理，如：事雖小，勿擅為，物雖小，勿私藏，又如：言語忍，忿自泯，或飲食，或坐走，長者先，幼者后。去修正小朋友不良的行為。
1、保育保?。簣猿直＝探Y合的原則，和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色，每天早晨老師值班進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查小朋友的口袋，有沒有帶危險玩具入園。還會根據天氣冷熱變化讓老師及時給小朋友增減衣服。做好午檢工作，為小朋友蓋好被子，提醒小朋友睡姿正確，不蒙頭。小朋友離園前，幫助小朋友整理好衣服。
以上就是保育保健工作的情況，另外，在班級衛(wèi)生工作方面，我們堅持每天開窗通風，班級兩次小掃，每周一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天用84消毒，教室里的擺放保持整齊有序。
2、廚房：我園本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)、每周為幼兒制定營養(yǎng)食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證只多不少的原則保證小朋友和老師吃飽、吃好。
我園嚴把采購、驗收關，發(fā)現變質或者不新鮮的一律退回，對所有食物進行了留樣，并做好了留樣登記。因此，在我們的共同努力下，本學期沒有發(fā)生過一起食物中毒事故。
把好食品的采購、驗收、入倉、烹飪、等各個環(huán)節(jié)的安全衛(wèi)生關。嚴把進貨關。做好食品的進貨關與檢查檢驗關，杜絕假冒偽劣和“三無”（無生產廠家、無生產日期、無保質期限）食品進入食堂，堅決杜絕采購過期、腐爛變質、污穢不清，混有異物等可能對人體健康有害的食品。做好購買食的索證工作。對所加工食品做到煮熟煮透，盡可能做到色香味俱佳。必須做到生熟分開。認真做好食堂內外的衛(wèi)生。每天做好食堂及食堂外場地等場所的清潔衛(wèi)生工作始終保持整齊清潔。每天做好消毒工作。餐具必須做到一清、二涮、三沖、四消毒，消毒后的餐具存放在廚房消毒柜里。嚴禁使用未消毒餐具及加工用具。幼兒園食堂的安全衛(wèi)生管理工作直接關系到孩子們的健康與幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展。在今后的工作中，我們會不斷探索實踐，不斷總結反思，將食品衛(wèi)生工作納入日常重點工作范疇，更出色地完善各項工作。
總之，我們會更加努力，不驕不躁，取長補短做好各項工作，更加細心、耐心的做好每一個環(huán)節(jié)，讓小朋友們在xxx幼兒園更茁壯、更健康地成長。
社員期末工作總結篇九
伴隨著元旦的到來二零一一年就要過去了，對于我們中心路小學一年級五班的家長和孩子們來說二零一一年是關鍵的一年，是開始的一年，在今年我們的孩子完成了從幼兒園到小學的過渡。
我們一五班家委會在孩子們的期待，家長們的掌聲，老師們的鼓勵中成立半年了，家委會伴隨著孩子們的進步也漸漸成熟起來。在這半年里我們家委會協(xié)助學校舉辦了“崇尚科學反對邪教”的活動，通過活動使孩子和家長們認識到邪教的丑惡和反動，建立了正確科學的社會觀。我們還協(xié)助老師和孩子開展了“感恩節(jié)”系列活動，孩子們組織了許多文藝節(jié)目，還在家開展了感恩回報父母活動。我們一五班家委會自己還在家長中開展了如何幫助孩子適應小學生活的討論會，讓家長認識到讓孩子適應小學生活的過程也是自己轉變認識和態(tài)度的過程，在家長中產生了較好的影響。
在新的一年里，我們家委會還準備針對孩子們的學習和課外生活開展一系列活動。首先是創(chuàng)建課外讀書角活動，組織每個孩子在家?guī)б槐緯?，在教室一角建立一個小小讀書角，讓一名同學負責管理，書定期拿回家更換，讓孩子們下了課來借閱，這樣可以開拓孩子們的視野又節(jié)省了每個家長的錢。再是開展讓我當一天家活動，聯(lián)合家長星期天讓孩子在家當一天家，讓孩子了解家長的辛苦又可以提高孩子的邏輯思維能力動手能力。還有組織優(yōu)秀孩子家長交流家教經驗，讓好的方法得到推廣。當然還有很多。
相信我們一五班家委會在二零xx年會成長的更好，并且會協(xié)助學校和老師辦更多的事，出更多的力，讓我們一起努力吧！
李建華
二零xx年十二月四日
社員期末工作總結篇十
本學期來，我按照教學大綱的精神，認真開展好綜合實踐活動課程的教學工作。教學中，我努力的做到讓學生多動手、多實踐、多討論的方式開展課程。在不斷的摸索教學中，總的來說還是取得了不錯的教學效果，現將本期工作總結如下：
綜合實踐活動大多與學生的生活密切相關，多數課程都是學生身邊的事物。在開展課程時，我都大膽的放手讓學生利用課余的時間進行調查，讓他們通過訪問，上網收集資料等方法來完成課程的學習內容。這樣的學習方法不但讓課程活動活起來，而且讓學生真切的感受到知識就在自己的身邊，學生學習的積極性都很高。一學期下來，學生訂立計劃的能力、分析的能力、統(tǒng)計收集的綜合能力都比上學期有了明顯的進步。
綜合實踐活動課程在每一節(jié)課中都滲透了許多的動手操作項目，這些項目都是一些非常有趣的小活動，我會與學生一起在互聯(lián)網上收集相關的制作材料，并讓學生在假期期間合作完成自己喜歡的項目。一學期下來，我班同學的手工制作與小發(fā)明都有了豐碩的成果。制作的人造衛(wèi)星、小鳥的家、民居等非常精致。
例如：有的環(huán)節(jié)就設計了綠化改造工程。在課后，我都讓學生回家一一對照綠化規(guī)范的要求，認真檢查自己家庭的綠化不足，深入思考改進的措施。
綜合實踐活動它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程，是實踐性課程。作為一種實踐性的課程，學生是課程實施的重要主體。為了要突出學生主體，我在活動中努力發(fā)揮學生的主動性和積極性，發(fā)揮學生作為活動主體應有的地位和作用。從活動主題或課題的提出，到活動方案的制定、再到活動實施，以及活動的總結、交流與評價，都盡可能讓學生自主活動，我則有效地針對學生的實際，進行適當的指導或引導。
綜合實踐活動作為活動課程的一種特殊發(fā)展形態(tài)，在我國新一輪基礎教育課程改革中備受關注，但是綜合實踐活動課程實施的現實復雜性大量存在，在實施過程中，我也迷茫、憂慮和擔心，但是我堅信，在大家的共同努力下，綜合實踐活動會實施得越來越好！
社員期末工作總結篇十一
眼看期末在即，國防生大隊的各組織各部門也到了總結匯報一學期來工作成果的時候了。
在國防生大隊進行了大部制改革的半年中，各項工作的落實，確實比以往有了很大進步。各部門各司其職互幫互助的工作模式也從根本上大大改善了以往遇到事情就你推我我推你的狀況。同時，對我們來說也是一種獨立自主自我管理的鍛煉與提高，而且可以說這種交由我們自己想辦法管理自己的管理模式是這學期國防生管理改革中最成功的也最有成效的，當然，也是我們這些參與國防生管理工作的人受益最大的。
作為我，這一學期有幸在大部學研部的學習部中主管06中隊國防生的學習及相關工作。國防生的學習一直以來都是被首推最重要位置的，因為從主任每次開會都強調這一點上不難看出。畢竟身為國防生，我們還是有別于地方軍校的軍校生的，我們經受的是大學與軍隊的雙重管理模式，當然這就要求我們有雙向的進步與收獲。大學給我們的是開放的思想空間和優(yōu)秀的學習環(huán)境以及充足的學習資源，從老師到實驗室圖書館，都是我們的優(yōu)勢，也是我們成長的一條渠道，而軍隊式的管理模式是我們成長的另一條渠道，良好的作息習慣和鍛煉制度改善了當代大學生普遍存在的問題，所以不難看出這樣的兩條渠道到最后并不是獨立分開的而是殊途同歸。既然是殊途同歸，那就必須強調每一條路的重要性，只有路一我們就是大學生，只有路二我們就是軍校生，而事實上我們是國防生，兼有兩路的特性，所以在完成軍事訓練的同時科學文化的學習也極其重要。針對學習的重要性和當前我們中隊存在的諸多學習問題，我們相應的舉辦了許多活動，也實施了許多措施。在此我把一學期來的工作狀況總結如下：
（3）每逢各會議精神學習期間，負責聯(lián)系講師或聘請相關人員為大家做專場政治，軍事理論報告。
（4）爭取定期能播放相關時政、軍事理論、政治思想有關的視頻、電影、紀錄片等，組織大家觀看。
（5）組織部分興趣小組，專門研究學習諸如ps,電腦排版等相關的課外技能。
針對上述活動安排，我這學期主要負責了前期的中隊內掛科人員匯總統(tǒng)計及詳細信息調查，并完成表格上報。接下來是轟轟烈烈的保研活動，每年一度的河海大學保研活動無疑是眾多學子熱切關注的，我們作為具有大學生性質的國防生也不例外，更重要的是我們國防生這道河海亮麗的風景線一直都是備受老師同學們關注的全體，而國防生的保研情況反映的是我們國防生整體的學習水平，由于我們國防生掛科同學一直以來也不少，以致老師對我們國防生的印象大減，為了挽回老師同學們對我們的肯定，我們的保研就顯得極為重要。因此我們在這一階段的工作也不敢絲毫懈怠，我們及時轉發(fā)保研政策及相關規(guī)定，爭取在第一時間讓我們的同志得知保研消息，經歷資格審定，筆試復試最終我們經統(tǒng)計我們國防生保研取得了優(yōu)異成果。在保研工作順利結束之后，我們就接著舉辦了順利回校讀研國防生學長經驗交流會，有針對性的解答了同學們未知的許多疑惑，也系統(tǒng)的了解了將來走向部隊我們會面對的諸多挑戰(zhàn)，通過學長輕松幽默的講解，我們在心理上已經有了充分的準備，我相信我們也會在接下來的半學期中做好行動上的準備。
最后我還擔任了國防生成績的網絡化登記工作，以往每次要國防生的成績，都是領導電話來催我們現統(tǒng)計，往往有所延誤，自從有了網絡化管理后，我們把所有掛科同學的詳細信息及時更新到網上，領導隨時想看或者想調用就可以通過登錄到網絡獲取，大大方便了國防生的學習管理工作，也便于領導及時關注我們的學習情況。
然后就是牽手計劃，同學們學習有問題，我們就應該想辦法幫助解決，為此我們出臺了牽手計劃，通過一幫一或者多幫一的模式，督促基礎和自制力差的同學及時上課及時解疑主動上自習，并且我們還對掛科同學的補考做了更細致的工作，及時關注補考消息。對補考信心不足的同學我們還相應的幫忙聯(lián)系老師，通過與老師的及時溝通，我們很大程度上的降低了補考依然不過風險。
總的來說，這學期我參與的工作就這些。通過這些工作，我不但鍛煉了自己的組織領導能力，而且更重要的是我學會了有針對性的分析問題解決問題，我想這些必定會為我以后的工作奠定重要的基礎，也一定會讓我接下來的半個學期的工作更加順利，取得更大的成果。
社員期末工作總結篇十二
20xx年我繼續(xù)擔任六（x）班的班主任工作。我針對本年級學生的生理和心理特點，讓孩子們在一個簡便、愉快的氛圍中逐學習、生活。同時進行各項行為常規(guī)的訓練，讓學生懂得嚴格要求自我，構成良好的行為習慣。在語文課、思品課、心理教育等課程的教學上，首先以身作則，樹立一個良好的教師形象，讓學生從喜歡教師，到喜歡學習到最終喜歡學校，在自覺中培養(yǎng)學生的團體意識和樂學意識。在提高課堂教學質量的同時減少學生作業(yè)負擔，從而使學生養(yǎng)成一個良性的學習習慣。
作為班主任，本人在班級管理方面做了如下工作：
1.當天事情，當天解決，對學生的錯誤及個別現象要及時糾正和處理，使學生明白什么是對的，什么是不應當做的，培養(yǎng)學生的確定本事，也在全班學生中起到警示作用。
2常規(guī)教育經常抓。六年級的學生由于再校時間較長有些頑皮?？傉J為自我很大了沒什么。針對這一點我進行行為常規(guī)的的教育。如：放學的路隊、上學進入校門、向教師問好、課間的追逐打鬧等。
3.利用一切能夠利用的時間來進行行為常規(guī)教育。充分利用午會、課前5分鐘、班會的時間對學生進行行為規(guī)范強化教育。
4.培養(yǎng)班級骨干，協(xié)助班級管理。在班級里實行值日班長制度，讓每個學生都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自覺地聽從班干部的管理。
5.進取配合學校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。在班級的團體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自我的才能。盡量使整個班團體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的提高，整個團體也就跟著不斷完善。學生在團體中互相幫忙，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，構成了良好的學風。
班主任的人物不僅僅是對學生進行學科教學，而是要進行全面教育。如品德教育、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動教育等。目的就是為了讓學生成為一個德、智、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學生的身心健康出發(fā)，全面的、系統(tǒng)的、有計劃的對學生進行培養(yǎng)、教育。學生的學習情緒高漲，興趣濃厚，同時也也營造了良好的學習氛圍。提高無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自我有本事在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自我有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。