在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
護(hù)理心得體會(huì)篇一
一、落實(shí)“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃，注重護(hù)理人才培養(yǎng)，護(hù)理人員素質(zhì)普遍有所提高。
1、 對(duì)各級(jí)護(hù)理人員按“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，強(qiáng)化輪轉(zhuǎn)護(hù)士低年資護(hù)士的培訓(xùn)，月考評(píng)、季度考評(píng)及年終考評(píng)均達(dá)到質(zhì)量要求，其中優(yōu)秀 人，良好 人，合格 人。
2、 每周晨會(huì)提問(wèn)2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)、院內(nèi)感染知識(shí)和專科知識(shí)回答合格率在95%以上。
3、 進(jìn)一步完善并反復(fù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)《護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案》，并運(yùn)用于實(shí)際工作中，對(duì)每一次應(yīng)急處理工作之后都進(jìn)行了回顧性評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使全科護(hù)士的應(yīng)急能力有了明顯提高。
4、 組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)醫(yī)院護(hù)理核心制度并進(jìn)行了考核，參加醫(yī)院組織的3次核心制度考核全員合格，同時(shí)加強(qiáng)護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。
5、 有2名護(hù)士參加了護(hù)理自學(xué)考試，在排班上給予方便考慮，2人共有10門課程合格。
6、 強(qiáng)化了急救技術(shù)的訓(xùn)練，每個(gè)護(hù)士都能熟練掌握心肺腦復(fù)蘇技術(shù)，并重點(diǎn)對(duì)呼吸機(jī)、除顫儀的技術(shù)操作進(jìn)行了培訓(xùn)，?？萍本燃夹g(shù)有了明顯的提高，醫(yī)院組織的心肺腦復(fù)蘇技術(shù)操作考核合格率100%。
7、加強(qiáng)護(hù)理人才的培養(yǎng)，為護(hù)理人才的成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件，送1名護(hù)士到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修icu護(hù)理及管理，把上級(jí)醫(yī)院新的護(hù)理技術(shù)、新的管理理念帶回來(lái)，有力的促進(jìn)了科室各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
二、以病人為中心，加強(qiáng)護(hù)患溝通，改善服務(wù)流程，服務(wù)質(zhì)量明顯提高
1、對(duì)一般輕癥、擇期手術(shù)的病人責(zé)任護(hù)士能熱情接待病人，并把病人送至床邊，主動(dòng)向病人或者家屬介紹病區(qū)環(huán)境，作息時(shí)間、規(guī)章制度及主治醫(yī)師等，及時(shí)發(fā)放護(hù)患聯(lián)系卡，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。
2、對(duì)急癥、危重病人能迅速組織搶救，減輕病人痛苦，同時(shí)安慰病人及家屬，減輕其恐懼心理。
3、在生活上為病人提供了各種便利條件，對(duì)出院病人半月內(nèi)主動(dòng)詢問(wèn)病人的康復(fù)情況并記錄訪問(wèn)內(nèi)容，廣泛聽(tīng)取病人及陪護(hù)對(duì)護(hù)理服務(wù)的意見(jiàn)，對(duì)存在的問(wèn)題查找原因，提出整改措施并及時(shí)進(jìn)行了整改。
三、完善各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，加強(qiáng)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理，護(hù)理安全得到保證。
1、列舉神經(jīng)外科護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)29項(xiàng)及相應(yīng)的防護(hù)措施，組織全科護(hù)士進(jìn)行了分析討論學(xué)習(xí)。
2、每周護(hù)士會(huì)進(jìn)行安全意識(shí)教育，查找工作中的不安全因素，提出整改措施，消除差錯(cuò)事故隱患，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，發(fā)揮科內(nèi)質(zhì)控小組作用，定期和不定期檢查各項(xiàng)護(hù)理制度的執(zhí)行情況。
四、.護(hù)理文書(shū)書(shū)寫，力求做到準(zhǔn)確、客觀及連續(xù)。護(hù)理文書(shū)即法律文書(shū)，是判定醫(yī)療糾紛的客觀依據(jù)，書(shū)寫過(guò)程中要認(rèn)真斟酌，能客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整的反映病人的病情變化，不斷強(qiáng)化護(hù)理文書(shū)正規(guī)書(shū)寫的重要意義，使每個(gè)護(hù)士能端正書(shū)寫態(tài)度，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，每班檢查上一班記錄有無(wú)紕漏，質(zhì)控小組定期檢查，護(hù)士長(zhǎng)定期和不定期檢查及出院病歷終末質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，每月進(jìn)行護(hù)理文書(shū)質(zhì)量分析，對(duì)存在問(wèn)題提出整改措施，并繼續(xù)監(jiān)控。
五、規(guī)范病房管理，建立以人為本的住院環(huán)境，使病人達(dá)到接受治療的最佳身心狀態(tài)。病房每日定時(shí)通風(fēng)，保持病室安靜、整潔、空氣新鮮，對(duì)意識(shí)障礙病人提供安全有效的防護(hù)措施，落實(shí)崗位責(zé)任制，按分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理病人，落實(shí)健康教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理及重危病人的個(gè)案護(hù)理，滿足病人及家屬的合理需要，全年護(hù)理住院病人 人，其中手術(shù)病人 人，搶救病人 人，氣管切開(kāi)病人 人，特護(hù) 人,一級(jí)護(hù)理 人共 天。
六、急救物品完好率達(dá)到100%。急救物品進(jìn)行“四定”管理，每周專管人員進(jìn)行全面檢查一次，護(hù)士長(zhǎng)每周檢查，隨時(shí)抽查，保證了急救物品始終處于應(yīng)急狀態(tài)。
七、按醫(yī)院內(nèi)感染管理標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)加強(qiáng)了醫(yī)療廢物管理，完善了醫(yī)療廢物管理制度，組織學(xué)習(xí)醫(yī)療廢物分類及醫(yī)療廢物處理流程，并進(jìn)行了專項(xiàng)考核，院感小組兼職監(jiān)控護(hù)士能認(rèn)真履行自身職責(zé)，使院感監(jiān)控指標(biāo)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
工作中還存在很多不足：
一、 基礎(chǔ)護(hù)理不到位，依賴病人家屬，個(gè)別班次新入院病人衛(wèi)生處置不及時(shí)，病人臥位不舒服。
二、病房管理有待提高，病人自帶物品較多，物品放置雜亂。
三、個(gè)別護(hù)士無(wú)菌觀念不強(qiáng)，無(wú)菌操作時(shí)不帶口罩，職業(yè)暴露防范意識(shí)差，生活垃圾、醫(yī)療垃圾時(shí)有混放。
四、 主動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，尤其年輕護(hù)士學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)積極性不高；學(xué)術(shù)風(fēng)氣不夠，只有一篇學(xué)術(shù)論文。
五、護(hù)理文書(shū)書(shū)寫有漏項(xiàng)、漏記、內(nèi)容缺乏連續(xù)性等缺陷。
六、 健康教育不夠深入，缺乏動(dòng)態(tài)連續(xù)性。
護(hù)理心得體會(huì)篇二
護(hù)理科作為當(dāng)今社會(huì)非常重要的一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，一直以來(lái)備受關(guān)注。作為從事護(hù)理工作多年的我，親身體會(huì)到了這個(gè)領(lǐng)域的種種挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在下面的文章中，我將分享我在護(hù)理科的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中所體會(huì)到的經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)這個(gè)行業(yè)的思考和未來(lái)展望。
首先，護(hù)理科的學(xué)習(xí)過(guò)程對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是充滿挑戰(zhàn)的。在課堂上，我們需要學(xué)習(xí)大量的醫(yī)學(xué)知識(shí)以及各種護(hù)理技能。不僅需要掌握臨床知識(shí)，還需要具備良好的溝通能力和人際交往技巧。這無(wú)疑對(duì)我們的綜合素質(zhì)提出了很高的要求。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到只有多方面的學(xué)習(xí)和積累才能更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要。
其次，在實(shí)踐中，我體會(huì)到了護(hù)理科的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。護(hù)理工作需要在時(shí)間壓力下處理繁瑣的工作，如為患者測(cè)量體溫、輸液等。這對(duì)于我們的耐力和細(xì)心要求都很高。但與此同時(shí)，我們也能與患者建立起密切的關(guān)系，并在工作中為他們提供安慰和支持。這種從工作中獲得的滿足感和成就感是無(wú)可替代的。尤其是當(dāng)一個(gè)病人因?yàn)槲覀兊淖o(hù)理工作而康復(fù)出院時(shí)，我們的努力和付出得到了最好的回報(bào)。
第三，護(hù)理科需要具備高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神。作為一個(gè)護(hù)士，我們不僅僅是為患者的身體健康提供幫助，更重要的是為他們的心理健康提供關(guān)心和支持。有時(shí)，我們需要面對(duì)患者的痛苦和哀傷，這對(duì)我們的心理素質(zhì)也是一個(gè)考驗(yàn)。然而，正是這種責(zé)任感和敬業(yè)精神，讓我們能夠克服困難，做好我們的工作。
第四，護(hù)理科是一個(gè)非常有發(fā)展前景的行業(yè)。隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，對(duì)公共衛(wèi)生服務(wù)的需求越來(lái)越大。而作為護(hù)理科的從業(yè)者，我們將會(huì)成為這個(gè)行業(yè)的中堅(jiān)力量。未來(lái)，我希望能夠通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提高自己的專業(yè)水平，為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，隨著技術(shù)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，護(hù)理科也將不斷創(chuàng)新和發(fā)展。我相信在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將會(huì)面臨更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
最后，我想說(shuō)的是，護(hù)理科是一個(gè)需要付出很多的專業(yè)，同時(shí)也是一個(gè)充滿回報(bào)的行業(yè)。在我個(gè)人的職業(yè)生涯中，我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能夠更好地服務(wù)于患者。同時(shí)，我也體會(huì)到了作為一個(gè)護(hù)士，我們所面臨的艱辛和困難。但是，正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我更加熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，堅(jiān)定地選擇了繼續(xù)從事護(hù)理工作。
總之，護(hù)理科是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的行業(yè)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我們需要具備多方面的技能和素質(zhì)。護(hù)理工作的樂(lè)趣和回報(bào)在于能為患者提供關(guān)愛(ài)和支持，并見(jiàn)證他們的康復(fù)和健康。盡管這個(gè)行業(yè)面臨著許多困難，但我相信隨著科技的不斷發(fā)展和我們自身的不斷努力，我們將能夠做好我們的工作，為社會(huì)健康作出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理心得體會(huì)篇三
時(shí)光飛縱，轉(zhuǎn)眼在口腔科工作兩年了，在這兩年中讓我學(xué)到了很多知識(shí)，特別是我的良師益友護(hù)士長(zhǎng)，每一次的談話和溝通，我都深深地印在腦海!我知道自己有很多不足的地方，但是她對(duì)我的淳淳教導(dǎo)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)了自己，讓我懂得作為一名護(hù)士真正要做的是什么?對(duì)于這次的自我工作總結(jié)，我不知從何說(shuō)起，也許是因?yàn)樽约阂恢币詠?lái)沒(méi)有做出真正的成績(jī)而感到內(nèi)心的羞愧吧!
當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)實(shí)施責(zé)任護(hù)士責(zé)任到每一個(gè)人的時(shí)候，我第一次感受到自己成為一名責(zé)任護(hù)士的重要性，對(duì)于這份全新的挑戰(zhàn)我開(kāi)始有壓力，也許是經(jīng)驗(yàn)不足的原因讓我內(nèi)心多少有點(diǎn)惶恐不安吧!但是對(duì)于這份工作我有信心去勝任，對(duì)待病人，更多的時(shí)候是當(dāng)做自己的家人一般，我以笑臉相迎，每一次進(jìn)入病房關(guān)心和看望他們的時(shí)候，那一聲“小張”讓我倍感親切，我相信只有默默地付出才會(huì)得到同樣的認(rèn)可，人與人之間的感情是相互的，更何況我的工作是一名護(hù)士，護(hù)士的職責(zé)就是關(guān)心呵護(hù)他們，讓他們?cè)谧≡浩陂g能感受到溫暖、感受到愛(ài)!
以前我不懂得怎么樣和病人去相處，只是把工作當(dāng)成一種任務(wù)，任務(wù)完成就沒(méi)有后續(xù)思想了，然而時(shí)間能讓一個(gè)人成長(zhǎng)起來(lái)，所以我漸漸地改變了自己，改變了對(duì)病人的態(tài)度，更多是關(guān)心和疼愛(ài)!每個(gè)人都有生病的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人因生病感到痛苦的時(shí)候，他內(nèi)心渴望的是什么呢?他會(huì)強(qiáng)烈地渴望自己從痛苦中快速地掙脫出來(lái)，但是這種痛苦更多的是希望有一股精神力量支撐著自己，而我們護(hù)士卻是他們強(qiáng)大的精神支柱!我們要讓他們感受到愛(ài)的力量，感受到我們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。所以優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開(kāi)展的目的也就是讓我更加明白護(hù)理的意義，更加地讓我懂得用自己的愛(ài)心去服務(wù)好每一個(gè)病人!
或許我現(xiàn)在做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，但時(shí)間會(huì)讓一個(gè)人沉淀，會(huì)讓我明白活著是為了什么?活著不僅僅是為了自己，而是用自己的那份的愛(ài)心去感染身邊的每一個(gè)人，只有當(dāng)自己真正用心了才會(huì)做好每一件事情!所以對(duì)于這次優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開(kāi)展工作，我要做到心中有工作，心中有病人，從內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)自己，尋找自身的缺點(diǎn)，不斷地改進(jìn)自己!當(dāng)內(nèi)心升華到一定的高度得時(shí)候，我才會(huì)做的更好，才會(huì)讓每位病人滿意!
護(hù)理心得體會(huì)篇四
第一段：引言，介紹護(hù)理生的培訓(xùn)過(guò)程和難點(diǎn)（200字）
作為一名護(hù)理生，我在過(guò)去的一年中經(jīng)歷了一系列艱辛而充實(shí)的培訓(xùn)和實(shí)習(xí)。護(hù)理生的培訓(xùn)過(guò)程不僅要求我們掌握豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還要在實(shí)際操作中熟練運(yùn)用。由于護(hù)理工作的特殊性，我們不僅需要具備專業(yè)知識(shí)，還需要具備豐富的人際溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。這一年來(lái)，我深刻體會(huì)到了護(hù)理生培訓(xùn)的難點(diǎn)和重要性。
第二段：護(hù)理生培訓(xùn)的挑戰(zhàn)及解決方法（250字）
護(hù)理生培訓(xùn)的最大挑戰(zhàn)在于時(shí)間緊、任務(wù)多、壓力大。我們需要學(xué)習(xí)和掌握大量的醫(yī)學(xué)知識(shí)，如解剖生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等。同時(shí)，還要進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)護(hù)理技能。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我采取了一系列有效的解決方法。首先，我堅(jiān)持拿出時(shí)間進(jìn)行自習(xí)和閱讀，提高自己的專業(yè)水平。其次，我積極參與臨床實(shí)習(xí)，親自動(dòng)手操作，爭(zhēng)取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。最后，我注重與同學(xué)的交流和討論，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題。
第三段：護(hù)理生如何與患者建立良好的關(guān)系（250字）
作為一名護(hù)理生，與患者建立良好的關(guān)系是非常重要的。在與患者接觸時(shí)，我們要保持一顆溫暖的心，關(guān)心患者的身心健康。我在實(shí)習(xí)中學(xué)到了與患者交流的技巧，如傾聽(tīng)、關(guān)懷、尊重等。與患者交流時(shí)，我們要注意使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，避免使用過(guò)多的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，以便患者能夠理解。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了尊重患者的意愿和選擇，給予他們足夠的自主權(quán)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作在護(hù)理工作中的重要性（250字）
在護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的基石，需要與醫(yī)生、藥師、技師等密切合作，共同為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)護(hù)服務(wù)。我在實(shí)習(xí)中深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們?cè)谕徊》?、同一手術(shù)室中共同工作，密切協(xié)作。只有團(tuán)隊(duì)成員之間相互配合，相互支持，才能有力地完成工作任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)護(hù)理工作的目標(biāo)，提高醫(yī)療質(zhì)量。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)一年的護(hù)理生培訓(xùn)，我對(duì)護(hù)理工作有了更深刻的理解和體會(huì)。護(hù)理生培訓(xùn)的過(guò)程是艱辛的，但也是有意義和收獲的。我學(xué)到了豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，掌握了專業(yè)技能，培養(yǎng)了良好的人際溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在與患者建立良好關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作中，我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，在今后的護(hù)理工作中，我將能夠更好地發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理心得體會(huì)篇五
第一段：介紹護(hù)理專業(yè)的重要性和個(gè)人選擇該專業(yè)的原因（大約200字）
護(hù)理是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的專業(yè)，對(duì)病人的健康和生活起著至關(guān)重要的作用。我選擇讀護(hù)理專業(yè)的原因是因?yàn)槲覍?duì)幫助他人保持健康和改善生活質(zhì)量的愿望。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積極參與護(hù)理實(shí)踐和理論課程，從中不斷深化對(duì)護(hù)理專業(yè)的了解和熱愛(ài)。
第二段：護(hù)理實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)（大約300字）
在實(shí)踐中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。護(hù)理是一項(xiàng)需要高度責(zé)任和專業(yè)知識(shí)的工作。面對(duì)各種病情復(fù)雜的病人，我需要做出準(zhǔn)確的判斷并提供恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理。然而，在工作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會(huì)感到力不從心，無(wú)法應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度的工作壓力。我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，增強(qiáng)自己的護(hù)理能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了和同事合作，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，為提供更好的護(hù)理服務(wù)而努力。
第三段：護(hù)理對(duì)情感和人際交往的要求（大約300字）
護(hù)理不僅涉及到醫(yī)療技能，還要求我們具備良好的情感管理和人際交往能力。作為一名護(hù)士，我時(shí)刻需要保持溫和的態(tài)度和關(guān)懷的眼神，與病人建立穩(wěn)定而親密的關(guān)系。有時(shí)，我會(huì)遇到病情嚴(yán)重的病人或他們的家屬，在這些時(shí)刻，我需要保持鎮(zhèn)定，并在情感上給予他們支持和安慰，幫助他們度過(guò)難關(guān)。通過(guò)與病人和家屬的交流，我學(xué)到了如何傾聽(tīng)和理解他們的需求和困惑，從而更好地滿足他們的期望。
第四段：護(hù)理給予我的成就和滿足感（大約200字）
盡管護(hù)理是一項(xiàng)對(duì)個(gè)人要求嚴(yán)格的工作，但我從中收獲了巨大的成就感和滿足感?？吹讲∪说慕】禒顩r逐漸改善，看到他們重獲新生的笑容，這些都是我最大的動(dòng)力來(lái)源。護(hù)理工作不僅給我提供了實(shí)踐技能的機(jī)會(huì)，也教會(huì)了我如何與不同背景和需要的人溝通和合作。每一次成功的護(hù)理實(shí)踐都讓我覺(jué)得自己的付出是有意義的，這種成就感和滿足感是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和總結(jié)（大約200字）
通過(guò)對(duì)護(hù)理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)護(hù)理專業(yè)有了更深刻的理解和體會(huì)。我希望能夠在未來(lái)成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，并為病人提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，不斷追求卓越，并將自己的熱情和責(zé)任感傳遞給更多的人。我相信，通過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，我將會(huì)成為一名對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的護(hù)理人員。
總結(jié)：讀護(hù)理心得體會(huì)既涵蓋了個(gè)人選擇護(hù)理專業(yè)的原因和動(dòng)機(jī)，又深入探討了護(hù)理實(shí)踐中所面臨的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，以及對(duì)情感和人際交往的要求。文章還表達(dá)了護(hù)理工作給予個(gè)人的成就和滿足感，最后展望了未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。通過(guò)這篇文章，讀者可以了解護(hù)理專業(yè)的內(nèi)涵和意義，以及護(hù)理人員所面臨的責(zé)任和挑戰(zhàn)。
護(hù)理心得體會(huì)篇六
距離開(kāi)外科實(shí)習(xí)病房已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，8周的時(shí)間如同8天一晃而過(guò)，從對(duì)臨床護(hù)理實(shí)際操作的一無(wú)所知到開(kāi)始能夠獨(dú)立為病人打針，這一實(shí)質(zhì)性的飛躍給自我未來(lái)的實(shí)習(xí)道路增添了信心。
病人不信任實(shí)習(xí)生
給病人打針、掛補(bǔ)液是一名護(hù)士最基本的常規(guī)護(hù)理工作，但隨著病人維權(quán)意識(shí)的提高，越來(lái)越多的病人不愿意給實(shí)習(xí)生打針的機(jī)會(huì)，而是點(diǎn)名請(qǐng)自我的職責(zé)護(hù)士進(jìn)行常規(guī)藥物注射。作為實(shí)習(xí)生的我們對(duì)此也不能多說(shuō)什么，只能隨時(shí)隨地尋找機(jī)會(huì)，尋求病人的理解和支持，給血管條件較好的病人進(jìn)行注射。剛進(jìn)病房的前幾周，我們以看教師給病人打靜脈針為主，隨著實(shí)習(xí)的深入，我們給病人打針的愿望越發(fā)強(qiáng)烈。于是，從我們看教師打針逐步變成了教師在旁指導(dǎo)我們打針。每一個(gè)實(shí)習(xí)生都十分珍惜來(lái)之不易的打針機(jī)會(huì)，如何做到“一針見(jiàn)血”，其實(shí)光說(shuō)理論沒(méi)有實(shí)際操作是感受不到的。
“繃緊病人的皮膚，進(jìn)針角度不要太大，進(jìn)針要快，病人才會(huì)不疼。”我一邊做教師一邊在旁指導(dǎo)。幸運(yùn)的是，我在病房實(shí)習(xí)的第一次靜脈輸液成功了!當(dāng)頭皮針刺入病人的血管后，出現(xiàn)了正常的回血現(xiàn)象，在松止血帶，松輸液器的調(diào)節(jié)器，病人松拳，這三步驟的“松”開(kāi)后，瓶中的液體順暢地滴入了病人的體內(nèi)，貼上敷貼，安置好病人舒適的體位后，之后為下一位病人進(jìn)行輸液護(hù)理。
“你能夠嗎還是請(qǐng)你的教師來(lái)打吧!”一位化療病人的家屬看到我這張陌生的面孔有點(diǎn)顧慮?！澳遣恍湃挝覇崮矗业闹委煴P里已經(jīng)有這么多針頭包裝袋，在您之前我已經(jīng)為很多病人輸過(guò)液了，請(qǐng)相信我吧!”病人看了看我，猶豫地把手伸給了我。果然，當(dāng)我為化療病人扎上止血帶時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的血管又細(xì)又隱蔽，只能隱隱約約地看到一點(diǎn)，只能靠手指去摸病人手背上靜脈血管的位置和走向，在確保萬(wàn)無(wú)一失有十分把握的情景下，用安而碘消毒，迅速進(jìn)針，完美地完成了所謂的“高難度”注射?？粗∪藢?duì)自我打針技術(shù)的認(rèn)可，心中頓時(shí)很有成就感。
天天微笑對(duì)待病人
“這個(gè)小姑娘的服務(wù)態(tài)度很好的，并且很仔細(xì)的，總是笑嘻嘻地對(duì)病人，很像一個(gè)白衣天使。”我邊為病人更換著鹽水，邊聽(tīng)到病人家屬如此高的評(píng)價(jià)，心里樂(lè)滋滋的?！安∪松∫呀?jīng)在肉體上受到痛苦，而我們作為醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)給病人帶去愉悅的心境。雖然我們的工作很忙碌，但堅(jiān)持燦爛的笑容也是必要的?！?BR> 在病房里，我已經(jīng)不止一次地被家屬問(wèn)及同樣一個(gè)問(wèn)題：“你的心境為什么總是這么好”其實(shí)細(xì)細(xì)地想一想不難回答，因?yàn)槲业暮眯木衬軌驇Ыo周圍的人歡樂(lè)，那我為啥要吝惜這份好心境呢板著臉對(duì)病人，病人不舒服，自我工作的情緒也所以會(huì)受影響。所以給病人一份燦爛的微笑，也是給自我的'工作留有一份愉悅。
護(hù)理心得體會(huì)篇七
護(hù)理工作是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的職業(yè)。作為護(hù)士，我們需要對(duì)患者的身體健康和心理健康負(fù)責(zé)，因此經(jīng)驗(yàn)的積累和經(jīng)歷的總結(jié)對(duì)于我們的職業(yè)發(fā)展非常重要。在此，我想分享一下我的護(hù)理心得體會(huì)表，希望對(duì)其他護(hù)士朋友有所幫助。
首先，關(guān)注患者的個(gè)體差異是護(hù)理的重要一環(huán)。每個(gè)患者都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的需求和背景。在與患者互動(dòng)的過(guò)程中，我們需要注重傾聽(tīng)，了解他們的個(gè)人偏好和需求，并根據(jù)這些信息進(jìn)行個(gè)性化的護(hù)理。例如，有些患者可能更喜歡一個(gè)人獨(dú)處，而有些患者則可能希望有家屬或朋友陪伴。只有關(guān)注患者的個(gè)體差異，我們才能提供更好的護(hù)理服務(wù)。
其次，護(hù)理要有耐心和細(xì)心。護(hù)理工作往往需要我們花費(fèi)很多時(shí)間和精力，有時(shí)候可能會(huì)感到疲憊。然而，在與患者互動(dòng)的過(guò)程中，我們需要保持耐心和細(xì)心。每個(gè)細(xì)節(jié)都可能影響患者的健康和康復(fù)。例如，及時(shí)更換床單、保持病房的清潔、及時(shí)給予患者適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)等都是我們護(hù)士需要關(guān)注的方面。耐心和細(xì)心的精神將使我們的護(hù)理工作更加完美。
再次，與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系是護(hù)理的核心。患者在醫(yī)院是比較脆弱和敏感的，他們需要被理解和安撫。作為護(hù)士，我們需要傾聽(tīng)患者的抱怨和需求，并盡力滿足他們的要求。建立起與患者良好的溝通和信任關(guān)系，不僅可以幫助他們更好地配合治療，也有助于他們的康復(fù)和心理健康。一個(gè)微笑、一個(gè)問(wèn)候、一句關(guān)心的話語(yǔ)，都能讓患者感到被關(guān)愛(ài)和重視。
此外，護(hù)理工作需要我們具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。在醫(yī)院里，護(hù)士與其他醫(yī)護(hù)人員緊密合作，共同為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。在團(tuán)隊(duì)中，我們需要有效地與其他人溝通、協(xié)調(diào)工作，并共同解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)合作不僅能提高工作效率，也有助于減輕個(gè)人的工作壓力。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我們可以學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，提高自己的護(hù)理水平。
最后，護(hù)理工作需要我們積極學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步。醫(yī)學(xué)技術(shù)和護(hù)理理念在不斷進(jìn)步和發(fā)展，作為一名護(hù)士，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，以保持專業(yè)素養(yǎng)。在工作中，我們要善于總結(jié)和反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)。同時(shí)，我們還應(yīng)積極參加培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)活動(dòng)，以提高自己的護(hù)理技能和專業(yè)知識(shí)。
總之，護(hù)理心得體會(huì)表是護(hù)士職業(yè)發(fā)展和提升的重要工具。通過(guò)總結(jié)自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)護(hù)理工作。在日常工作中，注重個(gè)體差異、耐心細(xì)心、建立良好溝通信任關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作和積極學(xué)習(xí)都是我們作為護(hù)士應(yīng)該具備的素質(zhì)。希望我的護(hù)理心得體會(huì)表能夠?qū)ζ渌o(hù)士朋友們?cè)谒麄兊淖o(hù)理工作中提供一些參考和啟發(fā)。
護(hù)理心得體會(huì)篇八
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼即逝。我科開(kāi)展“人本位”護(hù)理已經(jīng)三月有余，我們從最初遇到各種各樣的問(wèn)題，手忙腳亂到現(xiàn)在各項(xiàng)工作有條不紊。最大的感觸是：工作更好開(kāi)展了，在病房的時(shí)間多了，和患者的溝通多了，做宣教的時(shí)間多了，次數(shù)多了，內(nèi)容也豐富多了，患者對(duì)護(hù)士的滿意度也高了。
現(xiàn)在，每天早晨，做完晨間護(hù)理以后，組長(zhǎng)對(duì)病房的情況有了一定的了解，根據(jù)患者的情況等安排自己分管一定數(shù)量的患者，同時(shí)也體現(xiàn)了能級(jí)對(duì)應(yīng)。
現(xiàn)在，我負(fù)責(zé)一定數(shù)量的患者，我可以在一定的時(shí)間內(nèi)，掌握患者病史，病情、治療要點(diǎn)、目前的主要護(hù)理措施及患者的心理狀況等，以前，患者問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你可能要看病歷或者問(wèn)好幾個(gè)老師才能回答，但是，現(xiàn)在你可以很快很準(zhǔn)確的回答他。
現(xiàn)在，我在病房工作，有更多的時(shí)間和患者相處，能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)的阻止或給予指導(dǎo)講解，避免很多安全隱患的事情發(fā)生，還能及時(shí)的觀察病情，動(dòng)態(tài)的、全面的了解患者的病情，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題或?yàn)槭裁磿?huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，能做出一個(gè)初步的判斷，也正是這樣，對(duì)我們的要求越來(lái)越高，所掌握的知識(shí)面要廣，要知其所有然，這樣才能更好的護(hù)理患者。
現(xiàn)在，我工作的面積縮小了，我可以在走廊上就把自己所分管患者的一些情況看清楚，比如說(shuō)，有沒(méi)有液體？避免了在各個(gè)病房來(lái)回的穿梭，從頭跑到尾，既節(jié)約了時(shí)間也節(jié)省了體力。我也可以根據(jù)實(shí)際情況，有計(jì)劃的實(shí)施護(hù)理措施，使每項(xiàng)護(hù)理措施落實(shí)到位，也能及時(shí)的做出評(píng)價(jià)，當(dāng)效果和預(yù)期目標(biāo)的差別很大時(shí)，可以對(duì)整個(gè)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行回顧和分析，找到問(wèn)題所在，從而找到解決的辦法。
現(xiàn)在，所分管的患者具體化了，出現(xiàn)問(wèn)題，可以找到具體的人，不在像之前，有時(shí)候，處理起來(lái)，當(dāng)天上班的所有人都要承擔(dān)責(zé)任，有的同事就不開(kāi)心，時(shí)間久了，不利于同事的團(tuán)結(jié)，也不利于護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室的管理。
現(xiàn)在，大家的工作積極性也提高了，自己所管患者的事情，自己得做完所有的事，不能推給他人做了。當(dāng)然，你也可以不做，給他人做，但是，分就給他人，最后，做事的和不做事的，所得的績(jī)效工資肯定是不同的，這樣也更好的體現(xiàn)了我們多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得的績(jī)效分配方案。但是，在你忙的時(shí)候，大家也會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)幫你，遇到自己解決不了的問(wèn)題，你去請(qǐng)教其他老師，他們也會(huì)很耐心的幫你，而在自己全程、全面、連續(xù)的分管患者以后，自己各方面的能力都得到了提升，也有利于我們的成長(zhǎng)。
總之，在剛剛開(kāi)展的時(shí)候，我們不習(xí)慣這樣的工作模式，對(duì)工作流程也不是很熟悉，手忙腳亂的，事情做不走，還有就是自己的業(yè)務(wù)能力有限，工作起來(lái)會(huì)有一定的困難，但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和探索，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這才是我們提倡的責(zé)任制護(hù)理模式，才是優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵的體現(xiàn)，才是真正意義的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。
護(hù)理心得體會(huì)篇九
護(hù)理是一門看似平凡但卻非常重要的專業(yè)，作為一名即將畢業(yè)的護(hù)理學(xué)生，我深深地體會(huì)到了這門專業(yè)的深度和廣度。在這幾年的學(xué)習(xí)中，我通過(guò)閱讀大量的書(shū)籍和與老師、同學(xué)的交流，對(duì)護(hù)理學(xué)有了更深入的理解，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到護(hù)理是一門綜合性的學(xué)科，需要學(xué)習(xí)和運(yùn)用各種專業(yè)知識(shí)。作為護(hù)理學(xué)生，我們不僅需要掌握解剖學(xué)、生理學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，還需要學(xué)習(xí)藥學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)。只有全面掌握這些知識(shí)，我們才能更好地為病患提供科學(xué)和有效的護(hù)理。例如，在進(jìn)行藥物管理時(shí)，我們需要了解不同藥物的適應(yīng)癥、禁忌癥和副作用等，以便合理使用藥物；在進(jìn)行疼痛評(píng)估時(shí)，我們需要了解不同類型的疼痛及其治療方法，以便選擇合適的護(hù)理措施。只有通過(guò)全面的知識(shí)體系，我們才能夠?yàn)椴』继峁┤娴淖o(hù)理。
其次，護(hù)理是一門實(shí)踐性的學(xué)科，需要學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升自己的技能。在學(xué)校的臨床實(shí)習(xí)中，我有幸親身參與了各種各樣的護(hù)理工作，包括病房護(hù)理、手術(shù)室護(hù)理和急診室護(hù)理等。通過(guò)實(shí)踐，我不僅加深了自己對(duì)護(hù)理知識(shí)的理解，還提高了自己的觀察、判斷和處理問(wèn)題的能力。例如，當(dāng)我在病房護(hù)理中遇到一個(gè)情緒不穩(wěn)定的病患時(shí)，我需要通過(guò)觀察和交流來(lái)判斷其情緒的原因，并采取合適的溝通方式進(jìn)行護(hù)理干預(yù)；當(dāng)我在手術(shù)室護(hù)理中遇到一個(gè)突發(fā)情況時(shí)，我需要快速反應(yīng)并采取適當(dāng)?shù)拇胧?，以保證病患的安全。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
再次，護(hù)理是一門藝術(shù)性的學(xué)科，需要學(xué)生具備良好的溝通和人際關(guān)系技巧。在進(jìn)行護(hù)理工作時(shí)，我們需要與病患及其家屬、醫(yī)生和其他護(hù)理人員進(jìn)行有效的溝通和合作。良好的溝通和人際關(guān)系技巧不僅能夠增加病患的滿意度，也能夠提高工作效率。例如，在與病患交流時(shí)，我們應(yīng)該用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋護(hù)理工作的目的和方法，以便病患能夠理解和配合；在與醫(yī)生和其他護(hù)理人員合作時(shí)，我們應(yīng)該積極參與討論，提出自己的意見(jiàn)和建議，以便提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。通過(guò)良好的溝通和人際關(guān)系技巧，我們才能夠與他人建立良好的合作關(guān)系，為病患提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
最后，護(hù)理是一門充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的學(xué)科，需要學(xué)生具備持之以恒的職業(yè)精神。在護(hù)理工作中，我們經(jīng)常面對(duì)著生死、痛苦和悲傷，需要具備堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)。在與病患及其家屬交流時(shí)，我們需要給予他們信心和安慰，以幫助他們度過(guò)難關(guān)；在處理突發(fā)情況時(shí)，我們需要保持冷靜和果斷，以保證病患的生命安全。同時(shí)，作為一名護(hù)理人員，我們還需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)不斷變化的醫(yī)療環(huán)境和病患需求。只有具備持之以恒的職業(yè)精神，我們才能夠勝任這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)。
總之，護(hù)理是一門深度和廣度都很大的學(xué)科，需要學(xué)生全面掌握專業(yè)知識(shí)、通過(guò)實(shí)踐提升技能、具備良好的溝通和人際關(guān)系技巧，以及具備持之以恒的職業(yè)精神。通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)護(hù)理學(xué)的重要性有了更深入的體會(huì)，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。我相信，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為病患提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理心得體會(huì)篇一
一、落實(shí)“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃，注重護(hù)理人才培養(yǎng)，護(hù)理人員素質(zhì)普遍有所提高。
1、 對(duì)各級(jí)護(hù)理人員按“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，強(qiáng)化輪轉(zhuǎn)護(hù)士低年資護(hù)士的培訓(xùn)，月考評(píng)、季度考評(píng)及年終考評(píng)均達(dá)到質(zhì)量要求，其中優(yōu)秀 人，良好 人，合格 人。
2、 每周晨會(huì)提問(wèn)2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)、院內(nèi)感染知識(shí)和專科知識(shí)回答合格率在95%以上。
3、 進(jìn)一步完善并反復(fù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)《護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案》，并運(yùn)用于實(shí)際工作中，對(duì)每一次應(yīng)急處理工作之后都進(jìn)行了回顧性評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使全科護(hù)士的應(yīng)急能力有了明顯提高。
4、 組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)醫(yī)院護(hù)理核心制度并進(jìn)行了考核，參加醫(yī)院組織的3次核心制度考核全員合格，同時(shí)加強(qiáng)護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。
5、 有2名護(hù)士參加了護(hù)理自學(xué)考試，在排班上給予方便考慮，2人共有10門課程合格。
6、 強(qiáng)化了急救技術(shù)的訓(xùn)練，每個(gè)護(hù)士都能熟練掌握心肺腦復(fù)蘇技術(shù)，并重點(diǎn)對(duì)呼吸機(jī)、除顫儀的技術(shù)操作進(jìn)行了培訓(xùn)，?？萍本燃夹g(shù)有了明顯的提高，醫(yī)院組織的心肺腦復(fù)蘇技術(shù)操作考核合格率100%。
7、加強(qiáng)護(hù)理人才的培養(yǎng)，為護(hù)理人才的成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件，送1名護(hù)士到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修icu護(hù)理及管理，把上級(jí)醫(yī)院新的護(hù)理技術(shù)、新的管理理念帶回來(lái)，有力的促進(jìn)了科室各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
二、以病人為中心，加強(qiáng)護(hù)患溝通，改善服務(wù)流程，服務(wù)質(zhì)量明顯提高
1、對(duì)一般輕癥、擇期手術(shù)的病人責(zé)任護(hù)士能熱情接待病人，并把病人送至床邊，主動(dòng)向病人或者家屬介紹病區(qū)環(huán)境，作息時(shí)間、規(guī)章制度及主治醫(yī)師等，及時(shí)發(fā)放護(hù)患聯(lián)系卡，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。
2、對(duì)急癥、危重病人能迅速組織搶救，減輕病人痛苦，同時(shí)安慰病人及家屬，減輕其恐懼心理。
3、在生活上為病人提供了各種便利條件，對(duì)出院病人半月內(nèi)主動(dòng)詢問(wèn)病人的康復(fù)情況并記錄訪問(wèn)內(nèi)容，廣泛聽(tīng)取病人及陪護(hù)對(duì)護(hù)理服務(wù)的意見(jiàn)，對(duì)存在的問(wèn)題查找原因，提出整改措施并及時(shí)進(jìn)行了整改。
三、完善各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，加強(qiáng)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理，護(hù)理安全得到保證。
1、列舉神經(jīng)外科護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)29項(xiàng)及相應(yīng)的防護(hù)措施，組織全科護(hù)士進(jìn)行了分析討論學(xué)習(xí)。
2、每周護(hù)士會(huì)進(jìn)行安全意識(shí)教育，查找工作中的不安全因素，提出整改措施，消除差錯(cuò)事故隱患，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，發(fā)揮科內(nèi)質(zhì)控小組作用，定期和不定期檢查各項(xiàng)護(hù)理制度的執(zhí)行情況。
四、.護(hù)理文書(shū)書(shū)寫，力求做到準(zhǔn)確、客觀及連續(xù)。護(hù)理文書(shū)即法律文書(shū)，是判定醫(yī)療糾紛的客觀依據(jù)，書(shū)寫過(guò)程中要認(rèn)真斟酌，能客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整的反映病人的病情變化，不斷強(qiáng)化護(hù)理文書(shū)正規(guī)書(shū)寫的重要意義，使每個(gè)護(hù)士能端正書(shū)寫態(tài)度，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，每班檢查上一班記錄有無(wú)紕漏，質(zhì)控小組定期檢查，護(hù)士長(zhǎng)定期和不定期檢查及出院病歷終末質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，每月進(jìn)行護(hù)理文書(shū)質(zhì)量分析，對(duì)存在問(wèn)題提出整改措施，并繼續(xù)監(jiān)控。
五、規(guī)范病房管理，建立以人為本的住院環(huán)境，使病人達(dá)到接受治療的最佳身心狀態(tài)。病房每日定時(shí)通風(fēng)，保持病室安靜、整潔、空氣新鮮，對(duì)意識(shí)障礙病人提供安全有效的防護(hù)措施，落實(shí)崗位責(zé)任制，按分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理病人，落實(shí)健康教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理及重危病人的個(gè)案護(hù)理，滿足病人及家屬的合理需要，全年護(hù)理住院病人 人，其中手術(shù)病人 人，搶救病人 人，氣管切開(kāi)病人 人，特護(hù) 人,一級(jí)護(hù)理 人共 天。
六、急救物品完好率達(dá)到100%。急救物品進(jìn)行“四定”管理，每周專管人員進(jìn)行全面檢查一次，護(hù)士長(zhǎng)每周檢查，隨時(shí)抽查，保證了急救物品始終處于應(yīng)急狀態(tài)。
七、按醫(yī)院內(nèi)感染管理標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)加強(qiáng)了醫(yī)療廢物管理，完善了醫(yī)療廢物管理制度，組織學(xué)習(xí)醫(yī)療廢物分類及醫(yī)療廢物處理流程，并進(jìn)行了專項(xiàng)考核，院感小組兼職監(jiān)控護(hù)士能認(rèn)真履行自身職責(zé)，使院感監(jiān)控指標(biāo)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
工作中還存在很多不足：
一、 基礎(chǔ)護(hù)理不到位，依賴病人家屬，個(gè)別班次新入院病人衛(wèi)生處置不及時(shí)，病人臥位不舒服。
二、病房管理有待提高，病人自帶物品較多，物品放置雜亂。
三、個(gè)別護(hù)士無(wú)菌觀念不強(qiáng)，無(wú)菌操作時(shí)不帶口罩，職業(yè)暴露防范意識(shí)差，生活垃圾、醫(yī)療垃圾時(shí)有混放。
四、 主動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，尤其年輕護(hù)士學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)積極性不高；學(xué)術(shù)風(fēng)氣不夠，只有一篇學(xué)術(shù)論文。
五、護(hù)理文書(shū)書(shū)寫有漏項(xiàng)、漏記、內(nèi)容缺乏連續(xù)性等缺陷。
六、 健康教育不夠深入，缺乏動(dòng)態(tài)連續(xù)性。
護(hù)理心得體會(huì)篇二
護(hù)理科作為當(dāng)今社會(huì)非常重要的一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，一直以來(lái)備受關(guān)注。作為從事護(hù)理工作多年的我，親身體會(huì)到了這個(gè)領(lǐng)域的種種挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在下面的文章中，我將分享我在護(hù)理科的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中所體會(huì)到的經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)這個(gè)行業(yè)的思考和未來(lái)展望。
首先，護(hù)理科的學(xué)習(xí)過(guò)程對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是充滿挑戰(zhàn)的。在課堂上，我們需要學(xué)習(xí)大量的醫(yī)學(xué)知識(shí)以及各種護(hù)理技能。不僅需要掌握臨床知識(shí)，還需要具備良好的溝通能力和人際交往技巧。這無(wú)疑對(duì)我們的綜合素質(zhì)提出了很高的要求。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到只有多方面的學(xué)習(xí)和積累才能更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要。
其次，在實(shí)踐中，我體會(huì)到了護(hù)理科的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。護(hù)理工作需要在時(shí)間壓力下處理繁瑣的工作，如為患者測(cè)量體溫、輸液等。這對(duì)于我們的耐力和細(xì)心要求都很高。但與此同時(shí)，我們也能與患者建立起密切的關(guān)系，并在工作中為他們提供安慰和支持。這種從工作中獲得的滿足感和成就感是無(wú)可替代的。尤其是當(dāng)一個(gè)病人因?yàn)槲覀兊淖o(hù)理工作而康復(fù)出院時(shí)，我們的努力和付出得到了最好的回報(bào)。
第三，護(hù)理科需要具備高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神。作為一個(gè)護(hù)士，我們不僅僅是為患者的身體健康提供幫助，更重要的是為他們的心理健康提供關(guān)心和支持。有時(shí)，我們需要面對(duì)患者的痛苦和哀傷，這對(duì)我們的心理素質(zhì)也是一個(gè)考驗(yàn)。然而，正是這種責(zé)任感和敬業(yè)精神，讓我們能夠克服困難，做好我們的工作。
第四，護(hù)理科是一個(gè)非常有發(fā)展前景的行業(yè)。隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，對(duì)公共衛(wèi)生服務(wù)的需求越來(lái)越大。而作為護(hù)理科的從業(yè)者，我們將會(huì)成為這個(gè)行業(yè)的中堅(jiān)力量。未來(lái)，我希望能夠通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提高自己的專業(yè)水平，為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，隨著技術(shù)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，護(hù)理科也將不斷創(chuàng)新和發(fā)展。我相信在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將會(huì)面臨更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
最后，我想說(shuō)的是，護(hù)理科是一個(gè)需要付出很多的專業(yè)，同時(shí)也是一個(gè)充滿回報(bào)的行業(yè)。在我個(gè)人的職業(yè)生涯中，我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能夠更好地服務(wù)于患者。同時(shí)，我也體會(huì)到了作為一個(gè)護(hù)士，我們所面臨的艱辛和困難。但是，正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我更加熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，堅(jiān)定地選擇了繼續(xù)從事護(hù)理工作。
總之，護(hù)理科是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的行業(yè)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我們需要具備多方面的技能和素質(zhì)。護(hù)理工作的樂(lè)趣和回報(bào)在于能為患者提供關(guān)愛(ài)和支持，并見(jiàn)證他們的康復(fù)和健康。盡管這個(gè)行業(yè)面臨著許多困難，但我相信隨著科技的不斷發(fā)展和我們自身的不斷努力，我們將能夠做好我們的工作，為社會(huì)健康作出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理心得體會(huì)篇三
時(shí)光飛縱，轉(zhuǎn)眼在口腔科工作兩年了，在這兩年中讓我學(xué)到了很多知識(shí)，特別是我的良師益友護(hù)士長(zhǎng)，每一次的談話和溝通，我都深深地印在腦海!我知道自己有很多不足的地方，但是她對(duì)我的淳淳教導(dǎo)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)了自己，讓我懂得作為一名護(hù)士真正要做的是什么?對(duì)于這次的自我工作總結(jié)，我不知從何說(shuō)起，也許是因?yàn)樽约阂恢币詠?lái)沒(méi)有做出真正的成績(jī)而感到內(nèi)心的羞愧吧!
當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)實(shí)施責(zé)任護(hù)士責(zé)任到每一個(gè)人的時(shí)候，我第一次感受到自己成為一名責(zé)任護(hù)士的重要性，對(duì)于這份全新的挑戰(zhàn)我開(kāi)始有壓力，也許是經(jīng)驗(yàn)不足的原因讓我內(nèi)心多少有點(diǎn)惶恐不安吧!但是對(duì)于這份工作我有信心去勝任，對(duì)待病人，更多的時(shí)候是當(dāng)做自己的家人一般，我以笑臉相迎，每一次進(jìn)入病房關(guān)心和看望他們的時(shí)候，那一聲“小張”讓我倍感親切，我相信只有默默地付出才會(huì)得到同樣的認(rèn)可，人與人之間的感情是相互的，更何況我的工作是一名護(hù)士，護(hù)士的職責(zé)就是關(guān)心呵護(hù)他們，讓他們?cè)谧≡浩陂g能感受到溫暖、感受到愛(ài)!
以前我不懂得怎么樣和病人去相處，只是把工作當(dāng)成一種任務(wù)，任務(wù)完成就沒(méi)有后續(xù)思想了，然而時(shí)間能讓一個(gè)人成長(zhǎng)起來(lái)，所以我漸漸地改變了自己，改變了對(duì)病人的態(tài)度，更多是關(guān)心和疼愛(ài)!每個(gè)人都有生病的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人因生病感到痛苦的時(shí)候，他內(nèi)心渴望的是什么呢?他會(huì)強(qiáng)烈地渴望自己從痛苦中快速地掙脫出來(lái)，但是這種痛苦更多的是希望有一股精神力量支撐著自己，而我們護(hù)士卻是他們強(qiáng)大的精神支柱!我們要讓他們感受到愛(ài)的力量，感受到我們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。所以優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開(kāi)展的目的也就是讓我更加明白護(hù)理的意義，更加地讓我懂得用自己的愛(ài)心去服務(wù)好每一個(gè)病人!
或許我現(xiàn)在做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，但時(shí)間會(huì)讓一個(gè)人沉淀，會(huì)讓我明白活著是為了什么?活著不僅僅是為了自己，而是用自己的那份的愛(ài)心去感染身邊的每一個(gè)人，只有當(dāng)自己真正用心了才會(huì)做好每一件事情!所以對(duì)于這次優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開(kāi)展工作，我要做到心中有工作，心中有病人，從內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)自己，尋找自身的缺點(diǎn)，不斷地改進(jìn)自己!當(dāng)內(nèi)心升華到一定的高度得時(shí)候，我才會(huì)做的更好，才會(huì)讓每位病人滿意!
護(hù)理心得體會(huì)篇四
第一段：引言，介紹護(hù)理生的培訓(xùn)過(guò)程和難點(diǎn)（200字）
作為一名護(hù)理生，我在過(guò)去的一年中經(jīng)歷了一系列艱辛而充實(shí)的培訓(xùn)和實(shí)習(xí)。護(hù)理生的培訓(xùn)過(guò)程不僅要求我們掌握豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還要在實(shí)際操作中熟練運(yùn)用。由于護(hù)理工作的特殊性，我們不僅需要具備專業(yè)知識(shí)，還需要具備豐富的人際溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。這一年來(lái)，我深刻體會(huì)到了護(hù)理生培訓(xùn)的難點(diǎn)和重要性。
第二段：護(hù)理生培訓(xùn)的挑戰(zhàn)及解決方法（250字）
護(hù)理生培訓(xùn)的最大挑戰(zhàn)在于時(shí)間緊、任務(wù)多、壓力大。我們需要學(xué)習(xí)和掌握大量的醫(yī)學(xué)知識(shí)，如解剖生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等。同時(shí)，還要進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)護(hù)理技能。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我采取了一系列有效的解決方法。首先，我堅(jiān)持拿出時(shí)間進(jìn)行自習(xí)和閱讀，提高自己的專業(yè)水平。其次，我積極參與臨床實(shí)習(xí)，親自動(dòng)手操作，爭(zhēng)取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。最后，我注重與同學(xué)的交流和討論，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題。
第三段：護(hù)理生如何與患者建立良好的關(guān)系（250字）
作為一名護(hù)理生，與患者建立良好的關(guān)系是非常重要的。在與患者接觸時(shí)，我們要保持一顆溫暖的心，關(guān)心患者的身心健康。我在實(shí)習(xí)中學(xué)到了與患者交流的技巧，如傾聽(tīng)、關(guān)懷、尊重等。與患者交流時(shí)，我們要注意使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，避免使用過(guò)多的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，以便患者能夠理解。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了尊重患者的意愿和選擇，給予他們足夠的自主權(quán)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作在護(hù)理工作中的重要性（250字）
在護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的基石，需要與醫(yī)生、藥師、技師等密切合作，共同為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)護(hù)服務(wù)。我在實(shí)習(xí)中深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們?cè)谕徊》?、同一手術(shù)室中共同工作，密切協(xié)作。只有團(tuán)隊(duì)成員之間相互配合，相互支持，才能有力地完成工作任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)護(hù)理工作的目標(biāo)，提高醫(yī)療質(zhì)量。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)一年的護(hù)理生培訓(xùn)，我對(duì)護(hù)理工作有了更深刻的理解和體會(huì)。護(hù)理生培訓(xùn)的過(guò)程是艱辛的，但也是有意義和收獲的。我學(xué)到了豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，掌握了專業(yè)技能，培養(yǎng)了良好的人際溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在與患者建立良好關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作中，我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，在今后的護(hù)理工作中，我將能夠更好地發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理心得體會(huì)篇五
第一段：介紹護(hù)理專業(yè)的重要性和個(gè)人選擇該專業(yè)的原因（大約200字）
護(hù)理是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的專業(yè)，對(duì)病人的健康和生活起著至關(guān)重要的作用。我選擇讀護(hù)理專業(yè)的原因是因?yàn)槲覍?duì)幫助他人保持健康和改善生活質(zhì)量的愿望。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積極參與護(hù)理實(shí)踐和理論課程，從中不斷深化對(duì)護(hù)理專業(yè)的了解和熱愛(ài)。
第二段：護(hù)理實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)（大約300字）
在實(shí)踐中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。護(hù)理是一項(xiàng)需要高度責(zé)任和專業(yè)知識(shí)的工作。面對(duì)各種病情復(fù)雜的病人，我需要做出準(zhǔn)確的判斷并提供恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理。然而，在工作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會(huì)感到力不從心，無(wú)法應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度的工作壓力。我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，增強(qiáng)自己的護(hù)理能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了和同事合作，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，為提供更好的護(hù)理服務(wù)而努力。
第三段：護(hù)理對(duì)情感和人際交往的要求（大約300字）
護(hù)理不僅涉及到醫(yī)療技能，還要求我們具備良好的情感管理和人際交往能力。作為一名護(hù)士，我時(shí)刻需要保持溫和的態(tài)度和關(guān)懷的眼神，與病人建立穩(wěn)定而親密的關(guān)系。有時(shí)，我會(huì)遇到病情嚴(yán)重的病人或他們的家屬，在這些時(shí)刻，我需要保持鎮(zhèn)定，并在情感上給予他們支持和安慰，幫助他們度過(guò)難關(guān)。通過(guò)與病人和家屬的交流，我學(xué)到了如何傾聽(tīng)和理解他們的需求和困惑，從而更好地滿足他們的期望。
第四段：護(hù)理給予我的成就和滿足感（大約200字）
盡管護(hù)理是一項(xiàng)對(duì)個(gè)人要求嚴(yán)格的工作，但我從中收獲了巨大的成就感和滿足感?？吹讲∪说慕】禒顩r逐漸改善，看到他們重獲新生的笑容，這些都是我最大的動(dòng)力來(lái)源。護(hù)理工作不僅給我提供了實(shí)踐技能的機(jī)會(huì)，也教會(huì)了我如何與不同背景和需要的人溝通和合作。每一次成功的護(hù)理實(shí)踐都讓我覺(jué)得自己的付出是有意義的，這種成就感和滿足感是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和總結(jié)（大約200字）
通過(guò)對(duì)護(hù)理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)護(hù)理專業(yè)有了更深刻的理解和體會(huì)。我希望能夠在未來(lái)成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，并為病人提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，不斷追求卓越，并將自己的熱情和責(zé)任感傳遞給更多的人。我相信，通過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，我將會(huì)成為一名對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的護(hù)理人員。
總結(jié)：讀護(hù)理心得體會(huì)既涵蓋了個(gè)人選擇護(hù)理專業(yè)的原因和動(dòng)機(jī)，又深入探討了護(hù)理實(shí)踐中所面臨的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，以及對(duì)情感和人際交往的要求。文章還表達(dá)了護(hù)理工作給予個(gè)人的成就和滿足感，最后展望了未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。通過(guò)這篇文章，讀者可以了解護(hù)理專業(yè)的內(nèi)涵和意義，以及護(hù)理人員所面臨的責(zé)任和挑戰(zhàn)。
護(hù)理心得體會(huì)篇六
距離開(kāi)外科實(shí)習(xí)病房已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，8周的時(shí)間如同8天一晃而過(guò)，從對(duì)臨床護(hù)理實(shí)際操作的一無(wú)所知到開(kāi)始能夠獨(dú)立為病人打針，這一實(shí)質(zhì)性的飛躍給自我未來(lái)的實(shí)習(xí)道路增添了信心。
病人不信任實(shí)習(xí)生
給病人打針、掛補(bǔ)液是一名護(hù)士最基本的常規(guī)護(hù)理工作，但隨著病人維權(quán)意識(shí)的提高，越來(lái)越多的病人不愿意給實(shí)習(xí)生打針的機(jī)會(huì)，而是點(diǎn)名請(qǐng)自我的職責(zé)護(hù)士進(jìn)行常規(guī)藥物注射。作為實(shí)習(xí)生的我們對(duì)此也不能多說(shuō)什么，只能隨時(shí)隨地尋找機(jī)會(huì)，尋求病人的理解和支持，給血管條件較好的病人進(jìn)行注射。剛進(jìn)病房的前幾周，我們以看教師給病人打靜脈針為主，隨著實(shí)習(xí)的深入，我們給病人打針的愿望越發(fā)強(qiáng)烈。于是，從我們看教師打針逐步變成了教師在旁指導(dǎo)我們打針。每一個(gè)實(shí)習(xí)生都十分珍惜來(lái)之不易的打針機(jī)會(huì)，如何做到“一針見(jiàn)血”，其實(shí)光說(shuō)理論沒(méi)有實(shí)際操作是感受不到的。
“繃緊病人的皮膚，進(jìn)針角度不要太大，進(jìn)針要快，病人才會(huì)不疼。”我一邊做教師一邊在旁指導(dǎo)。幸運(yùn)的是，我在病房實(shí)習(xí)的第一次靜脈輸液成功了!當(dāng)頭皮針刺入病人的血管后，出現(xiàn)了正常的回血現(xiàn)象，在松止血帶，松輸液器的調(diào)節(jié)器，病人松拳，這三步驟的“松”開(kāi)后，瓶中的液體順暢地滴入了病人的體內(nèi)，貼上敷貼，安置好病人舒適的體位后，之后為下一位病人進(jìn)行輸液護(hù)理。
“你能夠嗎還是請(qǐng)你的教師來(lái)打吧!”一位化療病人的家屬看到我這張陌生的面孔有點(diǎn)顧慮?！澳遣恍湃挝覇崮矗业闹委煴P里已經(jīng)有這么多針頭包裝袋，在您之前我已經(jīng)為很多病人輸過(guò)液了，請(qǐng)相信我吧!”病人看了看我，猶豫地把手伸給了我。果然，當(dāng)我為化療病人扎上止血帶時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的血管又細(xì)又隱蔽，只能隱隱約約地看到一點(diǎn)，只能靠手指去摸病人手背上靜脈血管的位置和走向，在確保萬(wàn)無(wú)一失有十分把握的情景下，用安而碘消毒，迅速進(jìn)針，完美地完成了所謂的“高難度”注射?？粗∪藢?duì)自我打針技術(shù)的認(rèn)可，心中頓時(shí)很有成就感。
天天微笑對(duì)待病人
“這個(gè)小姑娘的服務(wù)態(tài)度很好的，并且很仔細(xì)的，總是笑嘻嘻地對(duì)病人，很像一個(gè)白衣天使。”我邊為病人更換著鹽水，邊聽(tīng)到病人家屬如此高的評(píng)價(jià)，心里樂(lè)滋滋的?！安∪松∫呀?jīng)在肉體上受到痛苦，而我們作為醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)給病人帶去愉悅的心境。雖然我們的工作很忙碌，但堅(jiān)持燦爛的笑容也是必要的?！?BR> 在病房里，我已經(jīng)不止一次地被家屬問(wèn)及同樣一個(gè)問(wèn)題：“你的心境為什么總是這么好”其實(shí)細(xì)細(xì)地想一想不難回答，因?yàn)槲业暮眯木衬軌驇Ыo周圍的人歡樂(lè)，那我為啥要吝惜這份好心境呢板著臉對(duì)病人，病人不舒服，自我工作的情緒也所以會(huì)受影響。所以給病人一份燦爛的微笑，也是給自我的'工作留有一份愉悅。
護(hù)理心得體會(huì)篇七
護(hù)理工作是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的職業(yè)。作為護(hù)士，我們需要對(duì)患者的身體健康和心理健康負(fù)責(zé)，因此經(jīng)驗(yàn)的積累和經(jīng)歷的總結(jié)對(duì)于我們的職業(yè)發(fā)展非常重要。在此，我想分享一下我的護(hù)理心得體會(huì)表，希望對(duì)其他護(hù)士朋友有所幫助。
首先，關(guān)注患者的個(gè)體差異是護(hù)理的重要一環(huán)。每個(gè)患者都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的需求和背景。在與患者互動(dòng)的過(guò)程中，我們需要注重傾聽(tīng)，了解他們的個(gè)人偏好和需求，并根據(jù)這些信息進(jìn)行個(gè)性化的護(hù)理。例如，有些患者可能更喜歡一個(gè)人獨(dú)處，而有些患者則可能希望有家屬或朋友陪伴。只有關(guān)注患者的個(gè)體差異，我們才能提供更好的護(hù)理服務(wù)。
其次，護(hù)理要有耐心和細(xì)心。護(hù)理工作往往需要我們花費(fèi)很多時(shí)間和精力，有時(shí)候可能會(huì)感到疲憊。然而，在與患者互動(dòng)的過(guò)程中，我們需要保持耐心和細(xì)心。每個(gè)細(xì)節(jié)都可能影響患者的健康和康復(fù)。例如，及時(shí)更換床單、保持病房的清潔、及時(shí)給予患者適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)等都是我們護(hù)士需要關(guān)注的方面。耐心和細(xì)心的精神將使我們的護(hù)理工作更加完美。
再次，與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系是護(hù)理的核心。患者在醫(yī)院是比較脆弱和敏感的，他們需要被理解和安撫。作為護(hù)士，我們需要傾聽(tīng)患者的抱怨和需求，并盡力滿足他們的要求。建立起與患者良好的溝通和信任關(guān)系，不僅可以幫助他們更好地配合治療，也有助于他們的康復(fù)和心理健康。一個(gè)微笑、一個(gè)問(wèn)候、一句關(guān)心的話語(yǔ)，都能讓患者感到被關(guān)愛(ài)和重視。
此外，護(hù)理工作需要我們具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。在醫(yī)院里，護(hù)士與其他醫(yī)護(hù)人員緊密合作，共同為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。在團(tuán)隊(duì)中，我們需要有效地與其他人溝通、協(xié)調(diào)工作，并共同解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)合作不僅能提高工作效率，也有助于減輕個(gè)人的工作壓力。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我們可以學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，提高自己的護(hù)理水平。
最后，護(hù)理工作需要我們積極學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步。醫(yī)學(xué)技術(shù)和護(hù)理理念在不斷進(jìn)步和發(fā)展，作為一名護(hù)士，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，以保持專業(yè)素養(yǎng)。在工作中，我們要善于總結(jié)和反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)。同時(shí)，我們還應(yīng)積極參加培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)活動(dòng)，以提高自己的護(hù)理技能和專業(yè)知識(shí)。
總之，護(hù)理心得體會(huì)表是護(hù)士職業(yè)發(fā)展和提升的重要工具。通過(guò)總結(jié)自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)護(hù)理工作。在日常工作中，注重個(gè)體差異、耐心細(xì)心、建立良好溝通信任關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作和積極學(xué)習(xí)都是我們作為護(hù)士應(yīng)該具備的素質(zhì)。希望我的護(hù)理心得體會(huì)表能夠?qū)ζ渌o(hù)士朋友們?cè)谒麄兊淖o(hù)理工作中提供一些參考和啟發(fā)。
護(hù)理心得體會(huì)篇八
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼即逝。我科開(kāi)展“人本位”護(hù)理已經(jīng)三月有余，我們從最初遇到各種各樣的問(wèn)題，手忙腳亂到現(xiàn)在各項(xiàng)工作有條不紊。最大的感觸是：工作更好開(kāi)展了，在病房的時(shí)間多了，和患者的溝通多了，做宣教的時(shí)間多了，次數(shù)多了，內(nèi)容也豐富多了，患者對(duì)護(hù)士的滿意度也高了。
現(xiàn)在，每天早晨，做完晨間護(hù)理以后，組長(zhǎng)對(duì)病房的情況有了一定的了解，根據(jù)患者的情況等安排自己分管一定數(shù)量的患者，同時(shí)也體現(xiàn)了能級(jí)對(duì)應(yīng)。
現(xiàn)在，我負(fù)責(zé)一定數(shù)量的患者，我可以在一定的時(shí)間內(nèi)，掌握患者病史，病情、治療要點(diǎn)、目前的主要護(hù)理措施及患者的心理狀況等，以前，患者問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你可能要看病歷或者問(wèn)好幾個(gè)老師才能回答，但是，現(xiàn)在你可以很快很準(zhǔn)確的回答他。
現(xiàn)在，我在病房工作，有更多的時(shí)間和患者相處，能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)的阻止或給予指導(dǎo)講解，避免很多安全隱患的事情發(fā)生，還能及時(shí)的觀察病情，動(dòng)態(tài)的、全面的了解患者的病情，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題或?yàn)槭裁磿?huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，能做出一個(gè)初步的判斷，也正是這樣，對(duì)我們的要求越來(lái)越高，所掌握的知識(shí)面要廣，要知其所有然，這樣才能更好的護(hù)理患者。
現(xiàn)在，我工作的面積縮小了，我可以在走廊上就把自己所分管患者的一些情況看清楚，比如說(shuō)，有沒(méi)有液體？避免了在各個(gè)病房來(lái)回的穿梭，從頭跑到尾，既節(jié)約了時(shí)間也節(jié)省了體力。我也可以根據(jù)實(shí)際情況，有計(jì)劃的實(shí)施護(hù)理措施，使每項(xiàng)護(hù)理措施落實(shí)到位，也能及時(shí)的做出評(píng)價(jià)，當(dāng)效果和預(yù)期目標(biāo)的差別很大時(shí)，可以對(duì)整個(gè)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行回顧和分析，找到問(wèn)題所在，從而找到解決的辦法。
現(xiàn)在，所分管的患者具體化了，出現(xiàn)問(wèn)題，可以找到具體的人，不在像之前，有時(shí)候，處理起來(lái)，當(dāng)天上班的所有人都要承擔(dān)責(zé)任，有的同事就不開(kāi)心，時(shí)間久了，不利于同事的團(tuán)結(jié)，也不利于護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室的管理。
現(xiàn)在，大家的工作積極性也提高了，自己所管患者的事情，自己得做完所有的事，不能推給他人做了。當(dāng)然，你也可以不做，給他人做，但是，分就給他人，最后，做事的和不做事的，所得的績(jī)效工資肯定是不同的，這樣也更好的體現(xiàn)了我們多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得的績(jī)效分配方案。但是，在你忙的時(shí)候，大家也會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)幫你，遇到自己解決不了的問(wèn)題，你去請(qǐng)教其他老師，他們也會(huì)很耐心的幫你，而在自己全程、全面、連續(xù)的分管患者以后，自己各方面的能力都得到了提升，也有利于我們的成長(zhǎng)。
總之，在剛剛開(kāi)展的時(shí)候，我們不習(xí)慣這樣的工作模式，對(duì)工作流程也不是很熟悉，手忙腳亂的，事情做不走，還有就是自己的業(yè)務(wù)能力有限，工作起來(lái)會(huì)有一定的困難，但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和探索，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這才是我們提倡的責(zé)任制護(hù)理模式，才是優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵的體現(xiàn)，才是真正意義的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。
護(hù)理心得體會(huì)篇九
護(hù)理是一門看似平凡但卻非常重要的專業(yè)，作為一名即將畢業(yè)的護(hù)理學(xué)生，我深深地體會(huì)到了這門專業(yè)的深度和廣度。在這幾年的學(xué)習(xí)中，我通過(guò)閱讀大量的書(shū)籍和與老師、同學(xué)的交流，對(duì)護(hù)理學(xué)有了更深入的理解，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到護(hù)理是一門綜合性的學(xué)科，需要學(xué)習(xí)和運(yùn)用各種專業(yè)知識(shí)。作為護(hù)理學(xué)生，我們不僅需要掌握解剖學(xué)、生理學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，還需要學(xué)習(xí)藥學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)。只有全面掌握這些知識(shí)，我們才能更好地為病患提供科學(xué)和有效的護(hù)理。例如，在進(jìn)行藥物管理時(shí)，我們需要了解不同藥物的適應(yīng)癥、禁忌癥和副作用等，以便合理使用藥物；在進(jìn)行疼痛評(píng)估時(shí)，我們需要了解不同類型的疼痛及其治療方法，以便選擇合適的護(hù)理措施。只有通過(guò)全面的知識(shí)體系，我們才能夠?yàn)椴』继峁┤娴淖o(hù)理。
其次，護(hù)理是一門實(shí)踐性的學(xué)科，需要學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升自己的技能。在學(xué)校的臨床實(shí)習(xí)中，我有幸親身參與了各種各樣的護(hù)理工作，包括病房護(hù)理、手術(shù)室護(hù)理和急診室護(hù)理等。通過(guò)實(shí)踐，我不僅加深了自己對(duì)護(hù)理知識(shí)的理解，還提高了自己的觀察、判斷和處理問(wèn)題的能力。例如，當(dāng)我在病房護(hù)理中遇到一個(gè)情緒不穩(wěn)定的病患時(shí)，我需要通過(guò)觀察和交流來(lái)判斷其情緒的原因，并采取合適的溝通方式進(jìn)行護(hù)理干預(yù)；當(dāng)我在手術(shù)室護(hù)理中遇到一個(gè)突發(fā)情況時(shí)，我需要快速反應(yīng)并采取適當(dāng)?shù)拇胧?，以保證病患的安全。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
再次，護(hù)理是一門藝術(shù)性的學(xué)科，需要學(xué)生具備良好的溝通和人際關(guān)系技巧。在進(jìn)行護(hù)理工作時(shí)，我們需要與病患及其家屬、醫(yī)生和其他護(hù)理人員進(jìn)行有效的溝通和合作。良好的溝通和人際關(guān)系技巧不僅能夠增加病患的滿意度，也能夠提高工作效率。例如，在與病患交流時(shí)，我們應(yīng)該用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋護(hù)理工作的目的和方法，以便病患能夠理解和配合；在與醫(yī)生和其他護(hù)理人員合作時(shí)，我們應(yīng)該積極參與討論，提出自己的意見(jiàn)和建議，以便提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。通過(guò)良好的溝通和人際關(guān)系技巧，我們才能夠與他人建立良好的合作關(guān)系，為病患提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
最后，護(hù)理是一門充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的學(xué)科，需要學(xué)生具備持之以恒的職業(yè)精神。在護(hù)理工作中，我們經(jīng)常面對(duì)著生死、痛苦和悲傷，需要具備堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)。在與病患及其家屬交流時(shí)，我們需要給予他們信心和安慰，以幫助他們度過(guò)難關(guān)；在處理突發(fā)情況時(shí)，我們需要保持冷靜和果斷，以保證病患的生命安全。同時(shí)，作為一名護(hù)理人員，我們還需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)不斷變化的醫(yī)療環(huán)境和病患需求。只有具備持之以恒的職業(yè)精神，我們才能夠勝任這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)。
總之，護(hù)理是一門深度和廣度都很大的學(xué)科，需要學(xué)生全面掌握專業(yè)知識(shí)、通過(guò)實(shí)踐提升技能、具備良好的溝通和人際關(guān)系技巧，以及具備持之以恒的職業(yè)精神。通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)護(hù)理學(xué)的重要性有了更深入的體會(huì)，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。我相信，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為病患提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。