閱讀經(jīng)典文學(xué)作品可以培養(yǎng)人的情操和審美能力。如何提高青少年的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)是教育改革的重要課題。這是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文，希望能幫到你。
我喜歡的游戲?qū)懭沼浫昙壠?/strong>
吃完飯，我們幾個玩伴相約來到附近的大操場，準(zhǔn)備玩一些激烈的游戲！
天有點兒熱，地面被太陽炙烤得發(fā)燙，但我們卻興致很高，因為有好多天沒有聚在一起了。
“老大”黃天浩說：“我們來玩抓人，可以嗎？”我們異口同聲地說“好啊?！蔽覀兿仁^剪刀布分出了抓人者“朱柯楠”，嘿嘿，這小子可真倒霉，上來就被抓，看來，這場戲好看了。
我故意在他身后喊：“朱柯楠抓不到，朱柯楠抓不到！”不過，我的驕傲卻加速了“滅亡”。我大喊著并回頭望了一下同伴，再轉(zhuǎn)過臉來，一臉壞笑的朱柯楠便襲擊了我。他得意地說：“你再叫啊，沒想到你這個‘飛毛腿’是我的第一個俘虜，哈哈。”我心不甘情不愿，只有苦笑了！
抓人陣營有了我之后如虎添翼，對方的“世界末日”馬上就要到了。我閃電般的速度挫傷了他們的士氣，累得對方人馬氣喘吁吁，于是我不費(fèi)吹灰之力便抓到了全班第三快的徐志博，幾個回合下來，其他人也陸陸續(xù)續(xù)被我抓到了。最難抓的還是名副其實的第二快黃天浩了。我先讓所有人包抄他，等他體力不足時，我如猛虎下山，用全力將他抓了個正著。
我喜歡的游戲?qū)懭沼浫昙壠?/strong>
寫作思路及要點：帶有些微趣味性的同時，保持一定真實性。
我喜歡的游戲有許許多多，騎自行車，捉迷藏……但是我最喜歡的還是老鷹捉小雞。我特別喜歡和弟弟，妹妹，姐姐，一起玩，特別是放暑假的時候。
有一次放暑假的晚上，我和姐姐、弟弟、妹妹在小區(qū)里的廣場興高采烈的一起玩老鷹捉小雞。
我們先石頭剪刀布，誰輸了誰當(dāng)老鷹，但是弟弟輸了，他要當(dāng)老鷹了，他的臉上又有笑又有不高興的樣子，他的手抱著，放在胸前，但是我說，這是規(guī)矩，誰輸了誰就必須當(dāng)老鷹的，弟弟擺著一副無精打采的樣子，只好無奈的去當(dāng)老鷹了。
我讓小姨來當(dāng)大母雞，小姨說他千千萬萬個的不同意，可是，經(jīng)過我們非要讓小姨當(dāng)大母雞，小姨只好在強(qiáng)迫之下，被我們邀請過來了。
游戲開始了，弟弟在前面就像張牙舞爪的老鷹，小姨張開手保護(hù)著我們，不讓弟弟抓到，弟弟移一步，小姨也就移一步，絕對不會讓弟弟抓住，可是，過了一會，因為姐姐在后面，就被弟弟抓住了。
快快樂樂的游戲就這樣結(jié)束了，但是，我們?yōu)⒘艘坏氐臍g聲笑語。
我喜歡的游戲?qū)懭沼浫昙壠?/strong>
晚上，我和鴻舉、姐姐、子恒等幾個小朋友，圍坐了一圈，唱著輕松愉快的兒歌，做“丟手帕”的游戲。游戲的規(guī)則是：大家圍做一圈，先由一人在圈外轉(zhuǎn)跑準(zhǔn)備丟手帕，悄悄丟在某人后面，然后快速跑一圈回來捉住他，如被丟者發(fā)現(xiàn)了，拿起手帕追丟者，被捉住者要受罰，表演節(jié)目。
我很喜歡這個游戲，因為它能增進(jìn)我們朋友之間的友誼，還能鍛煉我們的身體。
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要上語文課了，涼風(fēng)“呼呼”地吹進(jìn)教室，冷颼颼的，同學(xué)們有些系著嚴(yán)實的圍脖，有的兩只手插在口袋里，每個人都縮成一團(tuán)。這時，史老師大步走進(jìn)教室，對我們說：“今天我們來玩一個捕魚游戲?！蔽覀冾D時歡呼起來，站在椅子上手舞足蹈。
我們來到操場，史老師對我們說：“游戲規(guī)則是先選兩個當(dāng)漁網(wǎng)的，其他人都是小魚，只要漁網(wǎng)碰到哪條小魚，這條小魚就要變成漁網(wǎng)一起來捉小魚，游戲范圍是半個操場，出界的小魚也變成漁網(wǎng)，還有漁網(wǎng)只有手拉手才算數(shù)哦，我們來看看誰是最后被抓到的?！笔防蠋熯x定由小藝和小項當(dāng)最先的漁網(wǎng)后，我們就迅速跑開，免得開局就被抓到。
不一會兒，漁網(wǎng)就壯大起來，我在操場上不停地跑來跑去，生怕被漁網(wǎng)抓到。過了一會兒，我回頭一看，魚網(wǎng)正在朝我飛撲過來，我在一片慌亂之中四處逃竄，只見“漁網(wǎng)們”一步步向我逼近，眼看我就要被抓到了，可是好像他們的目標(biāo)不統(tǒng)一，網(wǎng)“破”了，真是讓我死里逃生。
因為漁網(wǎng)老是破，所以史老師也加入了漁網(wǎng)的行列。史老師告訴他們要目標(biāo)一致，爭取一網(wǎng)打盡?？粗鴿O網(wǎng)向我們撲來，這下我可著急了，我想從漁網(wǎng)的空隙間鉆進(jìn)去，可正準(zhǔn)備往里鉆的時候，就被漁網(wǎng)牢牢的抓住，動憚不得。
我加入漁網(wǎng)后，我們慢慢靠近正在游來游去的小魚們，等網(wǎng)拉直后，把其他所有的小魚都捉住了。
游戲結(jié)束后，我們上樓坐在自己的座位上，感嘆道：這個游戲里，做小魚的一定要果斷靈活，做漁網(wǎng)的一定要團(tuán)結(jié)一致，目標(biāo)一樣。原來一次游戲也能給我們那么大的收獲。
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同學(xué)們，你們一定有自己喜歡玩的小游戲吧，我也不例外，我喜歡的游戲是和爸爸媽媽在樓下吹泡泡，這個游戲既好玩又有趣，想到這里，我的魂已經(jīng)跑到外面去了。你們一定想知道怎么玩這個泡泡吧!
那就快來和我一起看看下面的故事吧!
同學(xué)們，我今天給大家講了我喜歡的游戲泡泡器，你們喜歡這個游戲嗎?這個游戲很有意思也很好玩，你們試試吧!
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肯定還不知道這個游戲怎么玩吧？現(xiàn)在我就給你一一介紹：我們先用“石頭、剪子、布”決出勝負(fù)，然后讓輸?shù)娜巳プツ?，如果你被抓住前及時地任意說出三個字，就不算輸。如果不能說出三個字就被抓住了，你就算輸了，就該你去抓別人了。
課間十分鐘，我和伙伴們開始玩“三個字”的游戲。第一盤是我輸，所以就由我先去抓別人?？墒牵以趺匆沧ゲ坏剿麄?。于是，我就想呀（一眨眼工夫，小紅就被我抓住了。小紅剛想回抓我，我突然說“快走開！
”小紅就抓不了我了。可是小明就沒有這么好的運(yùn)氣了，還沒等小明說出三個字，就被小紅抓住了。這時，“鈴鈴鈴……”，上課鈴響了，我們不得不回教室上課。小明說：“下一節(jié)課下課，我就去找你們‘報仇’”！
我。知。道加。我。私。聊。
三年級小學(xué)生作文。三年級小學(xué)生作文。
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春天是明媚的。藍(lán)藍(lán)的天空上掛著白云，地上有青翠欲滴的小草。溫暖的太陽照耀著我們，我們不必再穿著厚厚的衣服，顯得笨手笨腳的了。
春天是多彩的。五顏六色的野花開放了，姹紫嫣紅的花兒，爭奇斗艷，墻上也長滿了綠色的植物。我們還可以在草地上玩游戲，還可以追蝴蝶。五彩斑斕的蝴蝶就像春天里動人的舞蹈家。
春天是有趣的。許多果實的種子都被播種在土地里，種子大小不一，千姿百態(tài)，這些種子是人們播下的希望。
春天是甜美的。我們拿著燒烤工具去吃燒烤，去游樂園玩，還可以去春游呢！還可以坐在椅子上看書。
春天風(fēng)和日麗，是大家最喜歡的季節(jié)！因為春天春光明媚、多彩、有趣、甜美，世界萬物都復(fù)蘇了，生機(jī)勃勃！我喜歡春天，更喜歡春天的生命力！
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今天我約了幾個朋友到我家玩。
人到齊了我們就開始玩游戲，玩著玩著媽媽說：“我們來做個游戲，我指哪個字你們馬上讀出來?！闭f完媽媽在一張白紙上寫出勿、忘、我三個字，然后說：“游戲開始?！眿寢屢幌轮高@個字一下指那個字，我們順著媽媽的手指不停的說著勿、我、勿、我、勿、我、勿突然媽媽指了一下忘，我們馬上說忘，誰知媽媽指著忘不放，我們只好不停的說：“忘忘忘說著說著我覺的不對勁了，不對呀，忘忘忘連起來就是汪汪汪，這不是狗叫嘛，我連忙捂住嘴巴。
這時，媽媽已經(jīng)笑壞了肚子。
“哈哈，我們家有那么多小狗呀？”我們恍然大悟，哎呀，上當(dāng)了！
勿忘我呀，勿忘我，記住這次教訓(xùn)別再輕易上當(dāng)了！
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每到下課的鈴聲響起，我都有兩件最喜歡做的事，要么是看課外書，要么是玩游戲。你猜猜我玩的游戲是什么？哈哈！猜得出來么？告訴你吧，不是捉迷藏，更不是“撕名牌”，而是——“官兵捉賊”。
先講講游戲規(guī)則吧，參加游戲的共有五人，分別是——我、王思賢、戴羽晗、錢亦璇和龔淑婷。首先，在四張小紙片上寫上“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個字，折到看不見里面的字為止。由“天女”（輪流當(dāng)）灑花似的'灑紙片兒，我們就趕快搶一張（但只能自己看，除了“捉”可以給別人看）。然后，由“捉”來猜誰是“賊”，猜對了，讓“兵”打“賊”，猜錯了打“捉”。
記憶猶新的是那天下課后，我們又聚在了一起玩“官兵捉賊”的游戲，龔淑婷紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑下了紙片，我們每人飛快地?fù)屃艘粡?，我拿來紙片一看，是“官”，高興極了。這時，“捉”（王思賢）開始巡視誰是“賊”了，我想了想，計上心頭，故意裝出心神不寧的樣子，左顧右盼。他一見到我，便確定了我就是“賊”，“本官你也敢胡猜亂疑，不要命了，兵，給我往死里打！”我故意亮出紙片，大聲地說。王思賢一見情況不妙，趕忙乖乖地伸出手來，讓“兵”打了他幾下。大家捧腹大笑。
游戲雖然結(jié)束了，但大家的笑聲仿佛還在教室里久久回蕩……。
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同生共死者,先要每一位參加者填一張紙,內(nèi)容如下：“我要yyy(另一人)點樣點樣。
eg.”我fred要max做三百下掌上壓“。
若抽到”你死“的話,便你做三百下掌上壓,。
若抽到”我死“的話,便我做三百下掌上壓,。
若抽到”同生“的話,便一起不用做三百下掌上壓,。
若抽到”共死“的話,便一起做三百下掌上壓。
(通常都會有人填上一些如”kiss“或”摸“的動作,如主持人認(rèn)為大家接受不了的話,記緊自己執(zhí)生,否則弄成性騷擾甚至非禮便不是太好玩了!)。
游戲二：撕紙。
形式：20人左右最為合適。
時間：15分鐘材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的a4紙(廢紙亦可)適用對象：所有學(xué)員。
活動目的：為了說明我們平時的溝通過程中，經(jīng)常使用單向的溝通方式，結(jié)果聽者總是見仁見智，個人按照自己的理解來執(zhí)行，通常都會出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會怎樣呢，差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過程的復(fù)雜性。所以什么方法是最好的?這要依據(jù)實際情況而定。作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場合及環(huán)境而定。
操作程序。
1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙。
2、培訓(xùn)師發(fā)出單項指令：—大家閉上眼睛—全過程不許問問題—把紙對折—再對折—再對折—把右上角撕下來，轉(zhuǎn)180度，把左上角也撕下來—爭開眼睛，把紙打開培訓(xùn)師會發(fā)現(xiàn)各種答案。
3、這時培訓(xùn)師可以請一位學(xué)員上來，重復(fù)上述的指令，唯一不同的是這次學(xué)員們可可以問問題。
有關(guān)討論完成第一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結(jié)果(也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會有誤差)完成第二步之后又問大家，為什么還會有誤差(希望說明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過程)。
游戲三：趣味跳繩。
大家都跳過繩吧，在玩的時候會發(fā)生很多事，不同的人會有不同反應(yīng)，為什么呢?這是一個典型的團(tuán)隊活動，需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果?這些問題，您是否想過。讓我們帶著這些問題，再玩一次跳繩。
目標(biāo)：使學(xué)員互助合作形成共識，完成低難度活動。
規(guī)則：請兩個人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過繩子，所有人都跳過算一下，數(shù)一數(shù)整個團(tuán)隊總共能跳多少下。
注意：(1)提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與。(2)場地宜選擇戶外草地進(jìn)行，以免受傷。(3)合組跳繩時應(yīng)注意伙伴位置及距離，以免踏傷伙伴或互相碰撞。
變化：1)可考慮不同的跳繩方式，如：每個學(xué)員依序進(jìn)入。(2)可用兩條繩子，或變換用繩方向。
教具：粗棉繩一條。
游戲四：圓球游戲。
游戲規(guī)則：
1、所有的人分成三組，每個小組約20人，分別配有1、2、3號球。
2、游戲要求將球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。
3、球掉在地上一次額外加10秒。
培訓(xùn)師必讀：
1、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為17秒、18秒和50秒。
2、“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些?這個游戲的最好成績?yōu)?秒?！迸嘤?xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。(參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為4秒!這是一個絕妙的想法!當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。)。
培訓(xùn)師點評：有的隊員在看到成績連自己都不敢相信--“開始覺得三十秒已是不可思議的!”“能不能再快些?”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊……”9秒“、”5秒“、”4秒“，最快的居然只用了0.58秒!通過這個游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)隊智慧，集合團(tuán)隊的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊的力量!思維可以指導(dǎo)人們的行動，同時也約束人們的行動。要想成功唯有敢于超越自己的思維。
對一家企業(yè)而言，也許你的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和”沖破框架"的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機(jī)會。
游戲五：解手鏈。
形式：10人一組為最佳。
時間：20分鐘。
材料：無。
適用對象：全體人員。
活動目的：讓學(xué)員體會在解決團(tuán)隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊的合作精神。
操作程序。
1、培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個向心圈。
3、告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環(huán)。
4、如果過程中實在解不開，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時必須馬上封閉。
游戲六：高空飛蛋。
活動目的：體現(xiàn)小組成員的創(chuàng)造力及團(tuán)隊精神。
形式：3個人一個小組為最佳。
類型：創(chuàng)造力，團(tuán)隊合作時間：30分鐘。
適用對象：所有學(xué)員。
操作程序：
1、培訓(xùn)師把上述所說材料發(fā)給每組，，而后讓學(xué)員在25分鐘之后到指定的3層樓的地點把雞蛋放下來，為了不使雞蛋摔破，可以用所給的材料來設(shè)計保護(hù)傘。
2、25分鐘之后，每組留一位學(xué)員在3層樓高的地方進(jìn)行放雞蛋，其他學(xué)員可以到樓下空地觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。
3、雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組，可以進(jìn)行決賽，勝出者，培訓(xùn)師可以給一些小禮品作為獎勵。
有關(guān)討論：你們組的創(chuàng)意是怎么得來的?在小組合作過程中大家的協(xié)調(diào)程度如何?
游戲七：勇于承擔(dān)責(zé)任。
面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒人承認(rèn)自己犯了錯誤;少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯了，但沒有勇氣承認(rèn)，因為很難克服心理障礙;極少數(shù)情況有人站出來承認(rèn)自己錯了。
在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時需要申報稅項，由于當(dāng)時很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業(yè)收，所以這家辦事處也沒申報。兩年后，在稅務(wù)檢查中，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨問這位主管“你當(dāng)時怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這要的事情?”這位主管說“當(dāng)時我想到了稅務(wù)申報，但職員說很多公司都不申報，我們也不用申報了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的?！崩习逵终业竭@位職員，問了同樣的問題。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業(yè)收入和其它公司也沒申報，我把這種情況同主管說了，最終申不申報還應(yīng)由主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報?！?BR> 游戲八：串名字游戲。
游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是后面的，第三名學(xué)員說：我是后面的后面的，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解。
游戲九：疾風(fēng)勁草。
形式：8人一組為最佳。
類型：建立團(tuán)隊中的信任。
適用對象：全體學(xué)員。
活動目的：幫助學(xué)員體會信任的建立，取決于自己對團(tuán)隊成員的信心，相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會感覺到團(tuán)隊的工作氣氛是那么輕松愉快。
操作程序：1、培訓(xùn)師讓每組成員圍成一個向心圓，而培訓(xùn)師自己站在中央來示范。
2、培訓(xùn)師雙手繞在胸前，作出以下的溝通對話。
培訓(xùn)師：“我叫……(自己的名字)，我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒有?”
全體學(xué)員回答：“準(zhǔn)備好了!”
培訓(xùn)師：“我倒了?”
全體學(xué)員回答：“倒吧!”
3、這時培訓(xùn)師整個身體完全倒在團(tuán)隊成員的手中，這時團(tuán)隊成員把培訓(xùn)師順時針推動兩圈。
4、在培訓(xùn)師做完示范之后，小組的每位成員都要來試一試。
有關(guān)討論：
1、該游戲最難的地方是哪里，下次你會怎樣改進(jìn)?
2、在活動過程中，你感覺團(tuán)隊的合作精神怎樣，是否有信任感。
游戲十：破冰。
形式：全體學(xué)員一起參加。
類型：破冰。
時間：5分鐘。
材料：無需材料場地：空地。
適用對象：所有學(xué)員。
操作程序：
1、全體學(xué)員圍成一圈。
2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上;。
3、聽從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。
4、坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前?！?BR> 5、最好以小組競賽的形式進(jìn)行，看看哪個小組可以堅持最長時間不松垮。
有關(guān)討論：
1、在游戲過程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化?
2、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時,是否及時加以調(diào)整?
3、是否有依賴思想,認(rèn)為自己的松懈對團(tuán)隊影響不大?最后出現(xiàn)什么情況?
4、要在競爭中取勝,有什么是相當(dāng)重要的?
我喜歡的游戲?qū)懭沼浫昙壠?/strong>
我喜歡的游戲有很多很多，比如投沙包、捉迷藏、玩雙杠、老鷹捉小雞等，而投沙包是我最喜歡的游戲。從小到現(xiàn)在，一有空我就會和幾個小伙伴一起玩投沙包的游戲，百玩不厭，可有意思了。
這個游戲一般需要三到五人來玩，我們常常通過石頭、剪子、布來確定兩個先投包的人，輸?shù)氖钦驹谥虚g接沙包的。如果投出的沙包被接住了，或者沙包碰到了中間的人，投包人要和接住沙包的人或者被碰到的那個人換崗，并且能接住沙包的人會有兩條命，也就是說他可以連續(xù)輸兩次。好玩吧！
現(xiàn)在我和小伙伴們正在玩著這個游戲呢！你喜歡嗎？也一起來玩吧！
在一個風(fēng)和日麗的下午,我和我的幾個同學(xué)在我家的小院子里玩游戲。
游戲的規(guī)則是：一個人來追，幾個人跑，要抓到那個人時，那個人要說一種水果的名稱，那個人就不能動了，追的那個人也不能追那個人了，追的那個人就去追別的同學(xué)了，不能動的那個同學(xué)在原地，別的幾個同學(xué)就能去就那個同學(xué)了，怎么救呢？就是去到那個同學(xué)的旁邊拍一下那個同學(xué)的手，這樣，那個同學(xué)就得救了.
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我媽媽的個子不高，身體還有一點胖，頭發(fā)還有一點棕。雖然媽媽的皮膚有點黑，但是在我眼里，她卻很漂亮。
每當(dāng)我做錯了什么事，她可不像有些家長不是打就是罵，而是心平氣和地給我講道理，告訴我這次哪錯了，下一次應(yīng)該怎么做。記得有一次，媽媽給我聽寫英語單詞，我有幾個不會寫。媽媽就讓我把不會的單詞寫三遍，直到我會寫為止。
媽媽還特別關(guān)心我的寫字姿勢，當(dāng)我寫作業(yè)眼睛離書本太近時，她就會提醒我：“兒子，把頭抬高點，要不眼睛會壞的?！比缓笏钟哪卣f：“現(xiàn)在不。
愛護(hù)眼睛。
長大戴一幅眼鏡就不英俊了?！边@句話可把我給逗樂了。從此我更加愛護(hù)自己的眼睛了。
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這個游戲沒有什么大規(guī)則，只要數(shù)數(shù)者被后面的觸摸都碰到，就要抓觸摸者，而觸摸者以要迅速跑回起點，在跑到起點之前被抓住則成為新任數(shù)數(shù)者。這個游戲沒有固定的人數(shù)，想加入說一聲就可以了。而且這個游戲也不分男女，也就是說，男生女生都可以玩。
我與弟弟和許多好朋友在一起，因為要選一個數(shù)數(shù)者。我們用石頭、剪刀、布的方法決定，最后，由人弟弟來抓。
弟弟走到電線桿旁邊，開始大聲說：“一二三，木頭人！”他說時我們可以隨便動，現(xiàn)在是第一次，是不可以動的。弟弟回過頭，接著說："一二三，木頭人！“這次我們才可以動。弟弟一直看著我們，這時，我動了一下，弟弟立馬讓我過去。無奈，只好由我”繼承“弟弟的職位了。
我數(shù)了一聲，他們又拍了我一下，我迅速抓住了一個人，他也只好去電線桿那里，又開始了，這次快到末尾時，我趴下了，因為趴下不容易動。第三聲我迅速起身，并跑過去拍了他一下，然后又以百米沖刺般的速度跑了回來。
快樂的時光總是很短。沒一會兒，家長們都叫我們回家了。
不過這個游戲是真好玩??！
我喜歡的游戲?qū)懭沼浫昙壠?/strong>
樓下水泥地上剛好有個比彈珠稍大一點的`洞，好像專門為我們打彈珠準(zhǔn)備的。
我們在離洞口大約兩米遠(yuǎn)的地方畫條橫線，作業(yè)比賽的起來。石頭、剪刀、布游戲決定誰先打出彈珠，第一局我勝出，我立馬趴在地上，瞇著眼，瞄準(zhǔn)洞口，手指輕輕一彈，彈珠便滾了出去，看著彈珠沿著我預(yù)想的軌道滑行，我心里暗暗竊喜?？蓻]有料想到，在洞口只有兩厘米遠(yuǎn)的地方，它竟然停住了，氣得我直跺腳。輪到劉子豪出場了，他毫不示弱地彈出彈珠，可能是他用力過猛，彈珠直接從洞口”擦肩而過“了，我高興地樂不可支。
又輪到我了，我屏住呼吸，再瞄準(zhǔn)洞口，使出百分之零點一的力氣，輕輕一彈，彈珠穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)洞了，我高興地一蹦三尺高。
打彈珠不但能鍛煉我們的眼力，還能鍛煉我們的耐力，我真喜歡打彈珠。
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今天，我和媽媽去新區(qū)公園玩，進(jìn)入園內(nèi)我看到了草叢里有閃閃發(fā)亮的東西，我跑了過去，原來是潔白透亮的小露珠，真像亮晶晶的寶石，接著走我聞到一陣陣香氣，原來有許多桂花樹，是桂花散發(fā)的香味，桂花是黃黃的，有了綠色葉子的對照，顯得格外漂亮。往前走，我們來到了小河邊，小河旁邊的綠樹倒映在水中，河水顯得又綠又藍(lán)，接下來，我們看到了游樂場，我朝著秋千跑了過去，坐到了秋千上，一蕩一蕩真舒!秋千的旁邊是滑滑梯，我正想著去滑呢嗎，但看到滑梯上濕漉漉的，擔(dān)心褲子會濕掉，所以我沒有玩。
我和媽媽走上了階梯，看到好多面哈哈鏡，我就蹲下照一照，可是它就像照妖鏡一樣，把我照的像妖怪一樣丑，旁邊的大樹葉子被風(fēng)一吹，像是在笑話我呢!
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今天晚上，我和爸爸，媽媽，哥哥和奶奶一起吃了一頓團(tuán)圓飯，又吃了月餅，那月餅多么好吃，香香甜甜，吃了還想再吃，吃完已經(jīng)7點了，天剛剛黑，我們就在看天上的月亮，那月亮又圓又亮，看著看著我就入迷了，想起一個故事，《嫦娥奔月》這個故事也是傳說，。那月亮也是這樣又圓又亮，看起來吸引人，誰都喜歡這樣的月亮，一會，烏云來了，一下子把月亮蓋住了，月亮用盡全力終于從烏云里跑出來了，看了一會，媽媽說：“該睡覺了，我就去睡了”，這就是我的中秋節(jié)。
我喜歡中秋節(jié)，應(yīng)為中秋節(jié)不但可以讓一家在一起吃一頓團(tuán)圓飯，還能讓我們快樂，希望每天都是中秋節(jié)。
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有一次，媽媽買來一袋芒果。我光看著那袋子里的黃澄澄的芒果，就饞得口水都快留下來了！
我把一袋芒果全部倒在桌子上，選了一個軟一點的，因為這樣的芒果成熟一點，口感更好。我用水沖洗一下，迫不及待地剝了皮，直接送到嘴里。咬一口，軟軟的果肉，甜甜的芒果汁順著嘴里滑下去。我雙手拿著芒果津津有味地吃著，舍不得把一點點果肉給浪費(fèi)掉，不一會只剩下一個扁扁的核了，我還是舍不得扔掉，又舔了一口它甜甜的汁！真讓我回味無窮?。?BR> 芒果美味極了！讓我百吃不厭！
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今天我們在“小蜜蜂作文樂園”里玩了一個極其有意思的游戲，叫做“芹菜的聚會”。
游戲規(guī)則是：每組有五個成員，每個成員有自己要做的事情，一個把芹菜剪成芹菜丁，二個人用夾子來夾牙簽，還有兩個就是一個把牙簽扎進(jìn)芹菜丁里，一個來把扎好了的芹菜丁數(shù)夠40個，不準(zhǔn)多也不準(zhǔn)少。
過了一會兒，我們已經(jīng)找好了成員并分配好了自己的職位。
郭育卿和郭瀟來夾牙簽，我是我們班上的“窗花二號人物”，所以，剪芹菜丁這個職位非我莫屬啦！還有兩個女孩子一個來數(shù)一個來扎。好了！萬事俱備，只欠東風(fēng)！等到老師的一聲口令，我就開剪！
“開始”老師一聲清脆的口令傳遍了整個教室?！把?！剪呀！”我在心里拼命地叫著。一開始來剪芹菜并不是太熟練，剪刀常常長在粗在芹菜桿里，害我又要重新把剪刀從芹菜桿里拔出來，再剪一次?？粗切A牙簽的人和扎芹菜丁、數(shù)扎好芹菜丁的人速度這么快，我也情不自禁地剪了起來。
剪出來的芹菜丁一個個都像是月亮的“寶寶”，可愛極了！“38，39，40，有40個芹菜丁了！”我們這隊的一個人大叫。接著我們又拼了一些好看的圖案，有花形的，有小樹的，有哭臉的……最有趣的是我的月亮燒烤！
這真是一次好玩又有趣的“芹菜的聚會”呀！
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吃完飯，我們幾個玩伴相約來到附近的大操場，準(zhǔn)備玩一些激烈的游戲！
天有點兒熱，地面被太陽炙烤得發(fā)燙，但我們卻興致很高，因為有好多天沒有聚在一起了。
“老大”黃天浩說：“我們來玩抓人，可以嗎？”我們異口同聲地說“好啊?！蔽覀兿仁^剪刀布分出了抓人者“朱柯楠”，嘿嘿，這小子可真倒霉，上來就被抓，看來，這場戲好看了。
我故意在他身后喊：“朱柯楠抓不到，朱柯楠抓不到！”不過，我的驕傲卻加速了“滅亡”。我大喊著并回頭望了一下同伴，再轉(zhuǎn)過臉來，一臉壞笑的朱柯楠便襲擊了我。他得意地說：“你再叫啊，沒想到你這個‘飛毛腿’是我的第一個俘虜，哈哈。”我心不甘情不愿，只有苦笑了！
抓人陣營有了我之后如虎添翼，對方的“世界末日”馬上就要到了。我閃電般的速度挫傷了他們的士氣，累得對方人馬氣喘吁吁，于是我不費(fèi)吹灰之力便抓到了全班第三快的徐志博，幾個回合下來，其他人也陸陸續(xù)續(xù)被我抓到了。最難抓的還是名副其實的第二快黃天浩了。我先讓所有人包抄他，等他體力不足時，我如猛虎下山，用全力將他抓了個正著。
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寫作思路及要點：帶有些微趣味性的同時，保持一定真實性。
我喜歡的游戲有許許多多，騎自行車，捉迷藏……但是我最喜歡的還是老鷹捉小雞。我特別喜歡和弟弟，妹妹，姐姐，一起玩，特別是放暑假的時候。
有一次放暑假的晚上，我和姐姐、弟弟、妹妹在小區(qū)里的廣場興高采烈的一起玩老鷹捉小雞。
我們先石頭剪刀布，誰輸了誰當(dāng)老鷹，但是弟弟輸了，他要當(dāng)老鷹了，他的臉上又有笑又有不高興的樣子，他的手抱著，放在胸前，但是我說，這是規(guī)矩，誰輸了誰就必須當(dāng)老鷹的，弟弟擺著一副無精打采的樣子，只好無奈的去當(dāng)老鷹了。
我讓小姨來當(dāng)大母雞，小姨說他千千萬萬個的不同意，可是，經(jīng)過我們非要讓小姨當(dāng)大母雞，小姨只好在強(qiáng)迫之下，被我們邀請過來了。
游戲開始了，弟弟在前面就像張牙舞爪的老鷹，小姨張開手保護(hù)著我們，不讓弟弟抓到，弟弟移一步，小姨也就移一步，絕對不會讓弟弟抓住，可是，過了一會，因為姐姐在后面，就被弟弟抓住了。
快快樂樂的游戲就這樣結(jié)束了，但是，我們?yōu)⒘艘坏氐臍g聲笑語。
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晚上，我和鴻舉、姐姐、子恒等幾個小朋友，圍坐了一圈，唱著輕松愉快的兒歌，做“丟手帕”的游戲。游戲的規(guī)則是：大家圍做一圈，先由一人在圈外轉(zhuǎn)跑準(zhǔn)備丟手帕，悄悄丟在某人后面，然后快速跑一圈回來捉住他，如被丟者發(fā)現(xiàn)了，拿起手帕追丟者，被捉住者要受罰，表演節(jié)目。
我很喜歡這個游戲，因為它能增進(jìn)我們朋友之間的友誼，還能鍛煉我們的身體。
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要上語文課了，涼風(fēng)“呼呼”地吹進(jìn)教室，冷颼颼的，同學(xué)們有些系著嚴(yán)實的圍脖，有的兩只手插在口袋里，每個人都縮成一團(tuán)。這時，史老師大步走進(jìn)教室，對我們說：“今天我們來玩一個捕魚游戲?！蔽覀冾D時歡呼起來，站在椅子上手舞足蹈。
我們來到操場，史老師對我們說：“游戲規(guī)則是先選兩個當(dāng)漁網(wǎng)的，其他人都是小魚，只要漁網(wǎng)碰到哪條小魚，這條小魚就要變成漁網(wǎng)一起來捉小魚，游戲范圍是半個操場，出界的小魚也變成漁網(wǎng)，還有漁網(wǎng)只有手拉手才算數(shù)哦，我們來看看誰是最后被抓到的?！笔防蠋熯x定由小藝和小項當(dāng)最先的漁網(wǎng)后，我們就迅速跑開，免得開局就被抓到。
不一會兒，漁網(wǎng)就壯大起來，我在操場上不停地跑來跑去，生怕被漁網(wǎng)抓到。過了一會兒，我回頭一看，魚網(wǎng)正在朝我飛撲過來，我在一片慌亂之中四處逃竄，只見“漁網(wǎng)們”一步步向我逼近，眼看我就要被抓到了，可是好像他們的目標(biāo)不統(tǒng)一，網(wǎng)“破”了，真是讓我死里逃生。
因為漁網(wǎng)老是破，所以史老師也加入了漁網(wǎng)的行列。史老師告訴他們要目標(biāo)一致，爭取一網(wǎng)打盡?？粗鴿O網(wǎng)向我們撲來，這下我可著急了，我想從漁網(wǎng)的空隙間鉆進(jìn)去，可正準(zhǔn)備往里鉆的時候，就被漁網(wǎng)牢牢的抓住，動憚不得。
我加入漁網(wǎng)后，我們慢慢靠近正在游來游去的小魚們，等網(wǎng)拉直后，把其他所有的小魚都捉住了。
游戲結(jié)束后，我們上樓坐在自己的座位上，感嘆道：這個游戲里，做小魚的一定要果斷靈活，做漁網(wǎng)的一定要團(tuán)結(jié)一致，目標(biāo)一樣。原來一次游戲也能給我們那么大的收獲。
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同學(xué)們，你們一定有自己喜歡玩的小游戲吧，我也不例外，我喜歡的游戲是和爸爸媽媽在樓下吹泡泡，這個游戲既好玩又有趣，想到這里，我的魂已經(jīng)跑到外面去了。你們一定想知道怎么玩這個泡泡吧!
那就快來和我一起看看下面的故事吧!
同學(xué)們，我今天給大家講了我喜歡的游戲泡泡器，你們喜歡這個游戲嗎?這個游戲很有意思也很好玩，你們試試吧!
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肯定還不知道這個游戲怎么玩吧？現(xiàn)在我就給你一一介紹：我們先用“石頭、剪子、布”決出勝負(fù)，然后讓輸?shù)娜巳プツ?，如果你被抓住前及時地任意說出三個字，就不算輸。如果不能說出三個字就被抓住了，你就算輸了，就該你去抓別人了。
課間十分鐘，我和伙伴們開始玩“三個字”的游戲。第一盤是我輸，所以就由我先去抓別人?？墒牵以趺匆沧ゲ坏剿麄?。于是，我就想呀（一眨眼工夫，小紅就被我抓住了。小紅剛想回抓我，我突然說“快走開！
”小紅就抓不了我了。可是小明就沒有這么好的運(yùn)氣了，還沒等小明說出三個字，就被小紅抓住了。這時，“鈴鈴鈴……”，上課鈴響了，我們不得不回教室上課。小明說：“下一節(jié)課下課，我就去找你們‘報仇’”！
我。知。道加。我。私。聊。
三年級小學(xué)生作文。三年級小學(xué)生作文。
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春天是明媚的。藍(lán)藍(lán)的天空上掛著白云，地上有青翠欲滴的小草。溫暖的太陽照耀著我們，我們不必再穿著厚厚的衣服，顯得笨手笨腳的了。
春天是多彩的。五顏六色的野花開放了，姹紫嫣紅的花兒，爭奇斗艷，墻上也長滿了綠色的植物。我們還可以在草地上玩游戲，還可以追蝴蝶。五彩斑斕的蝴蝶就像春天里動人的舞蹈家。
春天是有趣的。許多果實的種子都被播種在土地里，種子大小不一，千姿百態(tài)，這些種子是人們播下的希望。
春天是甜美的。我們拿著燒烤工具去吃燒烤，去游樂園玩，還可以去春游呢！還可以坐在椅子上看書。
春天風(fēng)和日麗，是大家最喜歡的季節(jié)！因為春天春光明媚、多彩、有趣、甜美，世界萬物都復(fù)蘇了，生機(jī)勃勃！我喜歡春天，更喜歡春天的生命力！
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今天我約了幾個朋友到我家玩。
人到齊了我們就開始玩游戲，玩著玩著媽媽說：“我們來做個游戲，我指哪個字你們馬上讀出來?！闭f完媽媽在一張白紙上寫出勿、忘、我三個字，然后說：“游戲開始?！眿寢屢幌轮高@個字一下指那個字，我們順著媽媽的手指不停的說著勿、我、勿、我、勿、我、勿突然媽媽指了一下忘，我們馬上說忘，誰知媽媽指著忘不放，我們只好不停的說：“忘忘忘說著說著我覺的不對勁了，不對呀，忘忘忘連起來就是汪汪汪，這不是狗叫嘛，我連忙捂住嘴巴。
這時，媽媽已經(jīng)笑壞了肚子。
“哈哈，我們家有那么多小狗呀？”我們恍然大悟，哎呀，上當(dāng)了！
勿忘我呀，勿忘我，記住這次教訓(xùn)別再輕易上當(dāng)了！
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每到下課的鈴聲響起，我都有兩件最喜歡做的事，要么是看課外書，要么是玩游戲。你猜猜我玩的游戲是什么？哈哈！猜得出來么？告訴你吧，不是捉迷藏，更不是“撕名牌”，而是——“官兵捉賊”。
先講講游戲規(guī)則吧，參加游戲的共有五人，分別是——我、王思賢、戴羽晗、錢亦璇和龔淑婷。首先，在四張小紙片上寫上“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個字，折到看不見里面的字為止。由“天女”（輪流當(dāng)）灑花似的'灑紙片兒，我們就趕快搶一張（但只能自己看，除了“捉”可以給別人看）。然后，由“捉”來猜誰是“賊”，猜對了，讓“兵”打“賊”，猜錯了打“捉”。
記憶猶新的是那天下課后，我們又聚在了一起玩“官兵捉賊”的游戲，龔淑婷紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑下了紙片，我們每人飛快地?fù)屃艘粡?，我拿來紙片一看，是“官”，高興極了。這時，“捉”（王思賢）開始巡視誰是“賊”了，我想了想，計上心頭，故意裝出心神不寧的樣子，左顧右盼。他一見到我，便確定了我就是“賊”，“本官你也敢胡猜亂疑，不要命了，兵，給我往死里打！”我故意亮出紙片，大聲地說。王思賢一見情況不妙，趕忙乖乖地伸出手來，讓“兵”打了他幾下。大家捧腹大笑。
游戲雖然結(jié)束了，但大家的笑聲仿佛還在教室里久久回蕩……。
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同生共死者,先要每一位參加者填一張紙,內(nèi)容如下：“我要yyy(另一人)點樣點樣。
eg.”我fred要max做三百下掌上壓“。
若抽到”你死“的話,便你做三百下掌上壓,。
若抽到”我死“的話,便我做三百下掌上壓,。
若抽到”同生“的話,便一起不用做三百下掌上壓,。
若抽到”共死“的話,便一起做三百下掌上壓。
(通常都會有人填上一些如”kiss“或”摸“的動作,如主持人認(rèn)為大家接受不了的話,記緊自己執(zhí)生,否則弄成性騷擾甚至非禮便不是太好玩了!)。
游戲二：撕紙。
形式：20人左右最為合適。
時間：15分鐘材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的a4紙(廢紙亦可)適用對象：所有學(xué)員。
活動目的：為了說明我們平時的溝通過程中，經(jīng)常使用單向的溝通方式，結(jié)果聽者總是見仁見智，個人按照自己的理解來執(zhí)行，通常都會出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會怎樣呢，差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過程的復(fù)雜性。所以什么方法是最好的?這要依據(jù)實際情況而定。作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場合及環(huán)境而定。
操作程序。
1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙。
2、培訓(xùn)師發(fā)出單項指令：—大家閉上眼睛—全過程不許問問題—把紙對折—再對折—再對折—把右上角撕下來，轉(zhuǎn)180度，把左上角也撕下來—爭開眼睛，把紙打開培訓(xùn)師會發(fā)現(xiàn)各種答案。
3、這時培訓(xùn)師可以請一位學(xué)員上來，重復(fù)上述的指令，唯一不同的是這次學(xué)員們可可以問問題。
有關(guān)討論完成第一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結(jié)果(也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會有誤差)完成第二步之后又問大家，為什么還會有誤差(希望說明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過程)。
游戲三：趣味跳繩。
大家都跳過繩吧，在玩的時候會發(fā)生很多事，不同的人會有不同反應(yīng)，為什么呢?這是一個典型的團(tuán)隊活動，需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果?這些問題，您是否想過。讓我們帶著這些問題，再玩一次跳繩。
目標(biāo)：使學(xué)員互助合作形成共識，完成低難度活動。
規(guī)則：請兩個人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過繩子，所有人都跳過算一下，數(shù)一數(shù)整個團(tuán)隊總共能跳多少下。
注意：(1)提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與。(2)場地宜選擇戶外草地進(jìn)行，以免受傷。(3)合組跳繩時應(yīng)注意伙伴位置及距離，以免踏傷伙伴或互相碰撞。
變化：1)可考慮不同的跳繩方式，如：每個學(xué)員依序進(jìn)入。(2)可用兩條繩子，或變換用繩方向。
教具：粗棉繩一條。
游戲四：圓球游戲。
游戲規(guī)則：
1、所有的人分成三組，每個小組約20人，分別配有1、2、3號球。
2、游戲要求將球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。
3、球掉在地上一次額外加10秒。
培訓(xùn)師必讀：
1、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為17秒、18秒和50秒。
2、“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些?這個游戲的最好成績?yōu)?秒?！迸嘤?xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。(參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為4秒!這是一個絕妙的想法!當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。)。
培訓(xùn)師點評：有的隊員在看到成績連自己都不敢相信--“開始覺得三十秒已是不可思議的!”“能不能再快些?”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊……”9秒“、”5秒“、”4秒“，最快的居然只用了0.58秒!通過這個游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)隊智慧，集合團(tuán)隊的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊的力量!思維可以指導(dǎo)人們的行動，同時也約束人們的行動。要想成功唯有敢于超越自己的思維。
對一家企業(yè)而言，也許你的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和”沖破框架"的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機(jī)會。
游戲五：解手鏈。
形式：10人一組為最佳。
時間：20分鐘。
材料：無。
適用對象：全體人員。
活動目的：讓學(xué)員體會在解決團(tuán)隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊的合作精神。
操作程序。
1、培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個向心圈。
3、告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環(huán)。
4、如果過程中實在解不開，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時必須馬上封閉。
游戲六：高空飛蛋。
活動目的：體現(xiàn)小組成員的創(chuàng)造力及團(tuán)隊精神。
形式：3個人一個小組為最佳。
類型：創(chuàng)造力，團(tuán)隊合作時間：30分鐘。
適用對象：所有學(xué)員。
操作程序：
1、培訓(xùn)師把上述所說材料發(fā)給每組，，而后讓學(xué)員在25分鐘之后到指定的3層樓的地點把雞蛋放下來，為了不使雞蛋摔破，可以用所給的材料來設(shè)計保護(hù)傘。
2、25分鐘之后，每組留一位學(xué)員在3層樓高的地方進(jìn)行放雞蛋，其他學(xué)員可以到樓下空地觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。
3、雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組，可以進(jìn)行決賽，勝出者，培訓(xùn)師可以給一些小禮品作為獎勵。
有關(guān)討論：你們組的創(chuàng)意是怎么得來的?在小組合作過程中大家的協(xié)調(diào)程度如何?
游戲七：勇于承擔(dān)責(zé)任。
面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒人承認(rèn)自己犯了錯誤;少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯了，但沒有勇氣承認(rèn)，因為很難克服心理障礙;極少數(shù)情況有人站出來承認(rèn)自己錯了。
在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時需要申報稅項，由于當(dāng)時很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業(yè)收，所以這家辦事處也沒申報。兩年后，在稅務(wù)檢查中，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨問這位主管“你當(dāng)時怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這要的事情?”這位主管說“當(dāng)時我想到了稅務(wù)申報，但職員說很多公司都不申報，我們也不用申報了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的?！崩习逵终业竭@位職員，問了同樣的問題。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業(yè)收入和其它公司也沒申報，我把這種情況同主管說了，最終申不申報還應(yīng)由主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報?！?BR> 游戲八：串名字游戲。
游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是后面的，第三名學(xué)員說：我是后面的后面的，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解。
游戲九：疾風(fēng)勁草。
形式：8人一組為最佳。
類型：建立團(tuán)隊中的信任。
適用對象：全體學(xué)員。
活動目的：幫助學(xué)員體會信任的建立，取決于自己對團(tuán)隊成員的信心，相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會感覺到團(tuán)隊的工作氣氛是那么輕松愉快。
操作程序：1、培訓(xùn)師讓每組成員圍成一個向心圓，而培訓(xùn)師自己站在中央來示范。
2、培訓(xùn)師雙手繞在胸前，作出以下的溝通對話。
培訓(xùn)師：“我叫……(自己的名字)，我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒有?”
全體學(xué)員回答：“準(zhǔn)備好了!”
培訓(xùn)師：“我倒了?”
全體學(xué)員回答：“倒吧!”
3、這時培訓(xùn)師整個身體完全倒在團(tuán)隊成員的手中，這時團(tuán)隊成員把培訓(xùn)師順時針推動兩圈。
4、在培訓(xùn)師做完示范之后，小組的每位成員都要來試一試。
有關(guān)討論：
1、該游戲最難的地方是哪里，下次你會怎樣改進(jìn)?
2、在活動過程中，你感覺團(tuán)隊的合作精神怎樣，是否有信任感。
游戲十：破冰。
形式：全體學(xué)員一起參加。
類型：破冰。
時間：5分鐘。
材料：無需材料場地：空地。
適用對象：所有學(xué)員。
操作程序：
1、全體學(xué)員圍成一圈。
2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上;。
3、聽從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。
4、坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前?！?BR> 5、最好以小組競賽的形式進(jìn)行，看看哪個小組可以堅持最長時間不松垮。
有關(guān)討論：
1、在游戲過程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化?
2、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時,是否及時加以調(diào)整?
3、是否有依賴思想,認(rèn)為自己的松懈對團(tuán)隊影響不大?最后出現(xiàn)什么情況?
4、要在競爭中取勝,有什么是相當(dāng)重要的?
我喜歡的游戲?qū)懭沼浫昙壠?/strong>
我喜歡的游戲有很多很多，比如投沙包、捉迷藏、玩雙杠、老鷹捉小雞等，而投沙包是我最喜歡的游戲。從小到現(xiàn)在，一有空我就會和幾個小伙伴一起玩投沙包的游戲，百玩不厭，可有意思了。
這個游戲一般需要三到五人來玩，我們常常通過石頭、剪子、布來確定兩個先投包的人，輸?shù)氖钦驹谥虚g接沙包的。如果投出的沙包被接住了，或者沙包碰到了中間的人，投包人要和接住沙包的人或者被碰到的那個人換崗，并且能接住沙包的人會有兩條命，也就是說他可以連續(xù)輸兩次。好玩吧！
現(xiàn)在我和小伙伴們正在玩著這個游戲呢！你喜歡嗎？也一起來玩吧！
在一個風(fēng)和日麗的下午,我和我的幾個同學(xué)在我家的小院子里玩游戲。
游戲的規(guī)則是：一個人來追，幾個人跑，要抓到那個人時，那個人要說一種水果的名稱，那個人就不能動了，追的那個人也不能追那個人了，追的那個人就去追別的同學(xué)了，不能動的那個同學(xué)在原地，別的幾個同學(xué)就能去就那個同學(xué)了，怎么救呢？就是去到那個同學(xué)的旁邊拍一下那個同學(xué)的手，這樣，那個同學(xué)就得救了.
我喜歡的游戲?qū)懭沼浫昙壠?/strong>
我媽媽的個子不高，身體還有一點胖，頭發(fā)還有一點棕。雖然媽媽的皮膚有點黑，但是在我眼里，她卻很漂亮。
每當(dāng)我做錯了什么事，她可不像有些家長不是打就是罵，而是心平氣和地給我講道理，告訴我這次哪錯了，下一次應(yīng)該怎么做。記得有一次，媽媽給我聽寫英語單詞，我有幾個不會寫。媽媽就讓我把不會的單詞寫三遍，直到我會寫為止。
媽媽還特別關(guān)心我的寫字姿勢，當(dāng)我寫作業(yè)眼睛離書本太近時，她就會提醒我：“兒子，把頭抬高點，要不眼睛會壞的?！比缓笏钟哪卣f：“現(xiàn)在不。
愛護(hù)眼睛。
長大戴一幅眼鏡就不英俊了?！边@句話可把我給逗樂了。從此我更加愛護(hù)自己的眼睛了。
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這個游戲沒有什么大規(guī)則，只要數(shù)數(shù)者被后面的觸摸都碰到，就要抓觸摸者，而觸摸者以要迅速跑回起點，在跑到起點之前被抓住則成為新任數(shù)數(shù)者。這個游戲沒有固定的人數(shù)，想加入說一聲就可以了。而且這個游戲也不分男女，也就是說，男生女生都可以玩。
我與弟弟和許多好朋友在一起，因為要選一個數(shù)數(shù)者。我們用石頭、剪刀、布的方法決定，最后，由人弟弟來抓。
弟弟走到電線桿旁邊，開始大聲說：“一二三，木頭人！”他說時我們可以隨便動，現(xiàn)在是第一次，是不可以動的。弟弟回過頭，接著說："一二三，木頭人！“這次我們才可以動。弟弟一直看著我們，這時，我動了一下，弟弟立馬讓我過去。無奈，只好由我”繼承“弟弟的職位了。
我數(shù)了一聲，他們又拍了我一下，我迅速抓住了一個人，他也只好去電線桿那里，又開始了，這次快到末尾時，我趴下了，因為趴下不容易動。第三聲我迅速起身，并跑過去拍了他一下，然后又以百米沖刺般的速度跑了回來。
快樂的時光總是很短。沒一會兒，家長們都叫我們回家了。
不過這個游戲是真好玩??！
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樓下水泥地上剛好有個比彈珠稍大一點的`洞，好像專門為我們打彈珠準(zhǔn)備的。
我們在離洞口大約兩米遠(yuǎn)的地方畫條橫線，作業(yè)比賽的起來。石頭、剪刀、布游戲決定誰先打出彈珠，第一局我勝出，我立馬趴在地上，瞇著眼，瞄準(zhǔn)洞口，手指輕輕一彈，彈珠便滾了出去，看著彈珠沿著我預(yù)想的軌道滑行，我心里暗暗竊喜?？蓻]有料想到，在洞口只有兩厘米遠(yuǎn)的地方，它竟然停住了，氣得我直跺腳。輪到劉子豪出場了，他毫不示弱地彈出彈珠，可能是他用力過猛，彈珠直接從洞口”擦肩而過“了，我高興地樂不可支。
又輪到我了，我屏住呼吸，再瞄準(zhǔn)洞口，使出百分之零點一的力氣，輕輕一彈，彈珠穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)洞了，我高興地一蹦三尺高。
打彈珠不但能鍛煉我們的眼力，還能鍛煉我們的耐力，我真喜歡打彈珠。
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今天，我和媽媽去新區(qū)公園玩，進(jìn)入園內(nèi)我看到了草叢里有閃閃發(fā)亮的東西，我跑了過去，原來是潔白透亮的小露珠，真像亮晶晶的寶石，接著走我聞到一陣陣香氣，原來有許多桂花樹，是桂花散發(fā)的香味，桂花是黃黃的，有了綠色葉子的對照，顯得格外漂亮。往前走，我們來到了小河邊，小河旁邊的綠樹倒映在水中，河水顯得又綠又藍(lán)，接下來，我們看到了游樂場，我朝著秋千跑了過去，坐到了秋千上，一蕩一蕩真舒!秋千的旁邊是滑滑梯，我正想著去滑呢嗎，但看到滑梯上濕漉漉的，擔(dān)心褲子會濕掉，所以我沒有玩。
我和媽媽走上了階梯，看到好多面哈哈鏡，我就蹲下照一照，可是它就像照妖鏡一樣，把我照的像妖怪一樣丑，旁邊的大樹葉子被風(fēng)一吹，像是在笑話我呢!
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今天晚上，我和爸爸，媽媽，哥哥和奶奶一起吃了一頓團(tuán)圓飯，又吃了月餅，那月餅多么好吃，香香甜甜，吃了還想再吃，吃完已經(jīng)7點了，天剛剛黑，我們就在看天上的月亮，那月亮又圓又亮，看著看著我就入迷了，想起一個故事，《嫦娥奔月》這個故事也是傳說，。那月亮也是這樣又圓又亮，看起來吸引人，誰都喜歡這樣的月亮，一會，烏云來了，一下子把月亮蓋住了，月亮用盡全力終于從烏云里跑出來了，看了一會，媽媽說：“該睡覺了，我就去睡了”，這就是我的中秋節(jié)。
我喜歡中秋節(jié)，應(yīng)為中秋節(jié)不但可以讓一家在一起吃一頓團(tuán)圓飯，還能讓我們快樂，希望每天都是中秋節(jié)。
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有一次，媽媽買來一袋芒果。我光看著那袋子里的黃澄澄的芒果，就饞得口水都快留下來了！
我把一袋芒果全部倒在桌子上，選了一個軟一點的，因為這樣的芒果成熟一點，口感更好。我用水沖洗一下，迫不及待地剝了皮，直接送到嘴里。咬一口，軟軟的果肉，甜甜的芒果汁順著嘴里滑下去。我雙手拿著芒果津津有味地吃著，舍不得把一點點果肉給浪費(fèi)掉，不一會只剩下一個扁扁的核了，我還是舍不得扔掉，又舔了一口它甜甜的汁！真讓我回味無窮?。?BR> 芒果美味極了！讓我百吃不厭！
我喜歡的游戲?qū)懭沼浫昙壠?/strong>
今天我們在“小蜜蜂作文樂園”里玩了一個極其有意思的游戲，叫做“芹菜的聚會”。
游戲規(guī)則是：每組有五個成員，每個成員有自己要做的事情，一個把芹菜剪成芹菜丁，二個人用夾子來夾牙簽，還有兩個就是一個把牙簽扎進(jìn)芹菜丁里，一個來把扎好了的芹菜丁數(shù)夠40個，不準(zhǔn)多也不準(zhǔn)少。
過了一會兒，我們已經(jīng)找好了成員并分配好了自己的職位。
郭育卿和郭瀟來夾牙簽，我是我們班上的“窗花二號人物”，所以，剪芹菜丁這個職位非我莫屬啦！還有兩個女孩子一個來數(shù)一個來扎。好了！萬事俱備，只欠東風(fēng)！等到老師的一聲口令，我就開剪！
“開始”老師一聲清脆的口令傳遍了整個教室?！把?！剪呀！”我在心里拼命地叫著。一開始來剪芹菜并不是太熟練，剪刀常常長在粗在芹菜桿里，害我又要重新把剪刀從芹菜桿里拔出來，再剪一次?？粗切A牙簽的人和扎芹菜丁、數(shù)扎好芹菜丁的人速度這么快，我也情不自禁地剪了起來。
剪出來的芹菜丁一個個都像是月亮的“寶寶”，可愛極了！“38，39，40，有40個芹菜丁了！”我們這隊的一個人大叫。接著我們又拼了一些好看的圖案，有花形的，有小樹的，有哭臉的……最有趣的是我的月亮燒烤！
這真是一次好玩又有趣的“芹菜的聚會”呀！