方案的設(shè)計和實施需要考慮各種因素，包括資源、時間和人力等。在制定方案時，應(yīng)該正確評估和合理利用現(xiàn)有資源。小編為大家整理了一些優(yōu)秀方案的案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
讀書月活動方案及計劃篇一
圖書館二樓b區(qū)學(xué)術(shù)報告廳。
"書評大賽"參賽同學(xué)。
活動簡述：
前期準(zhǔn)備：
1、由秘書處完成獎狀的制作及獎品的購買;。
2、由外聯(lián)部邀請圖書館相關(guān)老師以及相關(guān)社團(tuán)負(fù)責(zé)人作為頒獎嘉賓;。
3、由文體部負(fù)責(zé)會場的布置。
活動流程：
2、圖書館老師致辭，社團(tuán)代表致辭;。
5、主持人致辭結(jié)束。
獎項設(shè)置：
一等獎一名，獎品：讀書卡及其保溫杯一個;。
二等獎二名，獎品：讀書卡及其筆袋一個;。
三等獎三名，獎品：讀書卡及其筆記本一個;。
優(yōu)秀獎五名，筆記本一本;。
觀眾互動環(huán)節(jié)每搶答一個問題獲得中性筆一只。
讀書月活動方案及計劃篇二
通過詩歌朗誦會對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎國慶，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)識，繼承發(fā)揚詩歌文化加深學(xué)生對祖國的情感，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學(xué)做國家的新主人。
1、以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊員對祖國的熱愛之情。
2、本班選取7名學(xué)生參加朗誦會。
3．各年級以個人形式參賽，中隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織，各班班主任具體負(fù)責(zé)。
4．朗誦要求：
（1）所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；
（2）運用普通話，聲音洪亮；
（3）語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；
（4）表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然；
（5）服裝統(tǒng)一。
（6）時間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi)。
5．內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。
6、所需音樂自備。
四（1）班教室。
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
20xx年9月29日。
讀書月活動方案及計劃篇三
一、學(xué)生情況分析：
六年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀經(jīng)驗和閱讀積累，他們對文章的理解能力比較強，能夠閱讀一些具有一定思想內(nèi)涵的文章，而且因為年齡的關(guān)系，他們渴望通過書籍了解外部世界和自己內(nèi)心變化的愿望也很強烈。與此相對應(yīng)的，他們的書面表達(dá)能力也具有了一定的基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)思想：
讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！
讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
四、讀書口號：
打開同一本書。
五、活動設(shè)想：
1、以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和學(xué)生一起看書。
2、堅持每天的“五分鐘經(jīng)典誦讀”分鐘時間，讓學(xué)生每周背誦一首古詩，或一首詞，或幾句《論語》名句，或幾句名言俗語……并做好記錄，及時鞏固，增加積累，也為學(xué)校每學(xué)期的古詩文背誦抽測提供依據(jù)。
3、每天的晨讀時間保證學(xué)生放聲朗讀課文，不得挪做他用。
4、上好讀書課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、建立班級圖書角，在學(xué)生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度。
6、學(xué)校圖書室向?qū)W生開放，老師要做好引導(dǎo)。
7、鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。
8、堅持好“每日必讀”，要求學(xué)生每天堅持閱讀至少半小時，并做好讀書記錄，引導(dǎo)家長積極參與，為孩子寫好“讀書寄語”，“每日必讀”的最終追求是引導(dǎo)創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書氛圍，孩子受到潛移默化的影響，每天進(jìn)步一點點即可。）。
六、具體步驟與做法：
具體的步驟和做法可以歸結(jié)為“兩評一賽”
“兩評”為“小書蟲”評比和書香家庭評比。這兩項評比的依據(jù)是平時的“經(jīng)典誦讀”、“每日必讀”活動留下的材料。
“一賽”為全校范圍的經(jīng)典詩文誦讀比賽。以經(jīng)典誦讀活動為契機，引領(lǐng)和推動讀書活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生。
七、閱讀內(nèi)容：
根據(jù)蓓蕾讀書活動的要求以及學(xué)生的實際閱讀水平，綜合考慮學(xué)生身邊的閱讀資源，確定六年級的閱讀篇目為：
《賞蓮》陸游組詩毛澤東詩詞朱自清散文欣賞。
讀書月活動方案及計劃篇四
書籍是人類進(jìn)步的階梯，只要用心靈去感受，就能領(lǐng)悟出其中的快樂。開學(xué)之初開展一次讀書周活動，有利于培養(yǎng)我們多讀書好讀書的良好習(xí)慣?，F(xiàn)在很少有人能夠靜下心來讀書，為了營造良好的讀書氛圍，增添社團(tuán)的文化底蘊，促進(jìn)我們的全面發(fā)展，特此舉辦此次讀書周活動。
經(jīng)過讀書角活動，培養(yǎng)社員對文學(xué)的熱愛之情，使我社社員更為直接的體驗讀書的樂趣，得到一定的文化熏陶，從而對其自身文學(xué)素質(zhì)的提高起到一定的效果。并且可以通過讀書角這一活動使外部更加熟知方舟文學(xué)社，展現(xiàn)方舟文學(xué)社的宗旨。找出最值得大家看的書和最佳解說員。
黃岡師范老校區(qū)103教室。
黃岡師范全體學(xué)生。
1、參賽人員提前兩星期于檔案部報名及自己要解說的書名。
2、宣傳部在前期做好宣傳板宣傳此次活動。
3、組織部申請借教室的鑰匙，ppt播放，會場主持工作及氣氛拉動。
4、檔案部負(fù)責(zé)做好會場流程ppt，介紹一些書籍給大家，并間接內(nèi)容。
5、確定主持人做好開場白。
6、隨機決定先后上場順序。
7、參賽人員自己做好ppt及北極音樂。（賽前一周交于檔案部，再由檔案部與播放人員交流如何播放）。
1、會場人員、參賽人員及評委就位再方舟文學(xué)社社長宣布讀書角會議開始。
2、主持人做開場白，宣布此次活動評委人員和開場白及會議規(guī)則和流程安排。
3、一位同學(xué)說完一本書以后，其他的同學(xué)可以與其討論其中的情節(jié)或者感受等等再由評委打兩個分（一個書本分、一個解說分），然后再由下一位同學(xué)介紹書籍，以此類推。
4、主持人宣布活動結(jié)果及結(jié)束，大家散場。
5、通過此次活動評選出最值得閱讀的書和黃金解說員，
分別是一等1人、二等2人、三等3人。（注、一個人不可以獲取兩個獎項）。
6、此次活動找出大二評委（三名）大一（三名），以表示公正。
7、會議有編輯部統(tǒng)計分，結(jié)束前由社長宣布結(jié)果。
8、由觀眾的掌聲評選出最佳主持人獎一名。
1、宣傳板需及時展出。
2、教室的鑰匙需要借到。
3、檔案部一定要做好相關(guān)的ppt（最好找一些關(guān)于讀書的名言警句）。
4、主持人要能調(diào)動活動氣氛，切忌冷場，同時也要維持好會場秩序。
5、編輯部負(fù)責(zé)倒茶水給評委。
6、文藝部負(fù)責(zé)最后的后勤工作。
7、組織部負(fù)責(zé)證書。
紙杯5元。
茶葉15元。
榮譽證書13份26元。
方舟文學(xué)社組織部。
讀書月活動方案及計劃篇五
一、制定背景及主題。
全校開展“書香校園”讀書活動，旨在營造濃厚的讀書氛圍，增添校園的文化底蘊，打造一個書香校園。主題是“閱讀能致遠(yuǎn)，書香能修身”。
二、制定依據(jù)。
2、名人有關(guān)“書”的言論。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”冰心說過”我讀書奉行九個字，讀書好，好讀書，讀好書。”的確，好書像面包，能給饑餓的人補給豐富的營養(yǎng)；好書像航船，能將你載入廣闊的大千世界；好書像航標(biāo)，能引領(lǐng)你抵達(dá)理想的`彼岸；好書像明鏡，能幫助你正視自己的不足；好書像甘霖，能蕩滌心靈的塵垢；好書像智者，能教誨你領(lǐng)悟人生的道理……“開卷有益”，讀好書，不僅能開拓視野、增長智慧、提高閱讀和寫作能力，還能豐富人的思想、陶冶人的情操、提升人的品位。
3、九年級學(xué)情。學(xué)生語文能力令人擔(dān)憂。據(jù)調(diào)查，這屆學(xué)生從入學(xué)以來至今，大多數(shù)沒有讀書興趣、閱讀面窄、積累匱乏、語文綜合能力低下，有的甚至連一本名著都未讀過。更可笑和可悲的是，學(xué)生考試遇到名著題時，只靠背熟的文學(xué)常識答題，對于書則素未謀面，這種情況不能不令語文老師尷尬。今年又因為備戰(zhàn)中考，學(xué)習(xí)時間緊張，他們就更有借口不讀書了。所以語文老師以“書香校園”活動為契機，為本學(xué)年學(xué)生制定出一個可行性的讀書目標(biāo)和計劃，勢在必行。
4、九年級教材課后名著導(dǎo)讀。這部分內(nèi)容是中考考試范圍。
1、必讀書目（教材最后的“名著導(dǎo)讀”，龍東中考必考范圍）：《簡?愛》，《傅雷家書》，《培根隨筆》。
2、自選書目：《唐詩三百首賞析》，《杰出青少年的七個習(xí)慣》（肖恩·柯維美國），《如何掌控自己的時間和生活》（阿蘭·拉金美國），學(xué)生自己喜歡的《讀者》《意林》等雜志，電子書籍。
1、上學(xué)期：每天課前2分鐘背誦一首唐詩，安排一生賞析；早自習(xí)背誦、積累優(yōu)秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩文50篇，優(yōu)秀文章片段10個。下學(xué)期：早自習(xí)背誦名言名言100條，背誦古詩文30篇。
2、每周安排一節(jié)必讀書目集體讀書課。30分鐘讀，15分鐘交流讀書心得。
3、上學(xué)期讀完《傅雷家書》，《簡?愛》；下學(xué)期讀完《培根隨筆》。寒假讀完自選篇目中的兩本，做讀書筆記并寫出800字以上的讀后感。
4、以小組為單位，組長制定出每月讀一本課外讀物的詳細(xì)計劃，每人每周寫一篇課外讀書筆記。
5、每個學(xué)生都要有讀書卡片，包括“好書推薦”“人物畫廊”“精彩片段”“好詞好句”等板塊，學(xué)期末評出“讀書卡片”制作等次。
6、督促學(xué)生按計劃堅持讀書，教師結(jié)合中考考點，針對必讀書目編寫閱讀題，每半月考一次。
讀書月活動方案及計劃篇六
書籍是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。讀書可以改變?nèi)说木衩婷玻x書可以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讀書是為人生奠基的，為了能使讀書活動真正見到成效，，課外閱讀是一項長期的任務(wù)，需要我們持之以恒的努力與堅持。我們語文教師要樹立大語文觀，去引導(dǎo)學(xué)生“讀經(jīng)典的書，做有根的人”，走出課堂，走向生活，廣泛開展課外閱讀活動，博覽群書，吸收名家名篇的語言，開拓視野，陶冶情操，積累語言，豐富知識。
根據(jù)學(xué)?！拜砝僮x書”活動計劃，營造濃厚的讀書氛圍，擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的閱讀、寫作水平，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和創(chuàng)新能力，提升本班學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，我指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余積極開展課外閱讀活動。本學(xué)期閱讀課主要以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力為核心，探索以課堂為主體、課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，增強學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的語文素養(yǎng)，進(jìn)一步營造”好讀書，讀好書，讀書好“的閱讀氛圍，凈化學(xué)生的精神家園。通過讀書活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，提高教育質(zhì)量。
本班是已接手一個學(xué)期，學(xué)生的閱讀能力參差不齊，雖然學(xué)生已經(jīng)具備了獨立識字和獨立閱讀課外書的能力，學(xué)習(xí)目的逐漸明確，學(xué)習(xí)態(tài)度逐步端正，學(xué)習(xí)語文的興趣也越來越濃厚。多數(shù)學(xué)生勤學(xué)好問，善于思考，善于發(fā)現(xiàn)新問題，這是他們學(xué)好語文的有利因素。但也存在一些問題：1.部分學(xué)生的閱讀水平不高，少數(shù)學(xué)生主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的問題，這需要在平時的學(xué)習(xí)中重點指導(dǎo)。2.學(xué)生閱讀興趣不高。多數(shù)同學(xué)不喜歡看課外書，即使看的同學(xué)也相當(dāng)馬虎，做摘記的同學(xué)很少。3.從同學(xué)們的閱讀時間上反映出，同學(xué)們平時上課期間的閱讀較少。說明同學(xué)們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，這也應(yīng)該是同學(xué)們不很喜歡的原因之一。4.同學(xué)們交流也很少，作用不大。閱讀對象單一。學(xué)生大多喜歡故事書，對其它的書涉獵很少，如文學(xué)書籍、科技書記和生活書籍等。
1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。
2.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行閱讀做出筆記，每學(xué)期不少于16次。
3.教師加強與家長的溝通與聯(lián)系，進(jìn)一步營造良好的閱讀氛圍。
4.動員學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種讀書活動。
5.通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。
6.注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
7.教師提高自身的閱讀指導(dǎo)能力，上好每周的課外閱讀課，重視課外閱讀的方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀能力。
8.注重讀書活動評價，提高閱讀質(zhì)量。
1.必讀書目。
2.校本背誦教材。
3.自己閱讀書目自選。
學(xué)生利用課外時間進(jìn)行自主閱讀,讀書中以默讀、沉思為主。
課外閱讀主要根據(jù)不同的閱讀內(nèi)容、要求和個人習(xí)慣選取不同的閱讀方法。指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，對于提高閱讀效益、培養(yǎng)學(xué)生用心專注、刻苦鉆研、頑強學(xué)習(xí)的心理品質(zhì)、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣將起重要的作用。具體的方法是：
（1）指導(dǎo)精讀。精讀，就是精思熟讀。讀法和要求是：掃清文字障礙弄清句段含義，領(lǐng)會全文中心這就是說，精讀要從部分到整體，由整體到部分，反復(fù)研讀，領(lǐng)悟精義。
（2）指導(dǎo)速讀。速讀，就是快速閱讀，整體把握。做法和要求是：篩選重點把握重點語段總觀整篇要旨授予直接閱讀法和整體認(rèn)知法，不斷提高速度的能力。
精讀的目的是學(xué)習(xí)基本知識、基礎(chǔ)理論，為今后工作和深造奠定基礎(chǔ)，速讀的目的是拓展視野，豐富知識。精讀和速讀各有作用，要靈活運用。
（3）指導(dǎo)寫讀書筆記。寫讀書筆記是治學(xué)科研的基本功，它形式多樣，需要根據(jù)閱讀的目的要求，個人的知識能力和習(xí)慣自行選擇。我們常用的筆記方式有：批注、摘抄、札記等。檢查評比要以正面導(dǎo)向為主，積極誘發(fā)學(xué)生的主動性，不斷優(yōu)化閱讀的方法，注重提高閱讀的能力，建立閱讀指導(dǎo)平臺。
（一）轉(zhuǎn)變觀念，家校合力，進(jìn)一步營造閱讀氛圍。
1.教師要充分認(rèn)識課外閱讀對學(xué)生發(fā)展的重要意義，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀活動正常、有效地進(jìn)行。
2.通過家長會、學(xué)校宣傳欄等加大讀書活動的宣傳力度，贏得廣大家長的支持與配合，進(jìn)一步營造家庭閱讀氛圍。
3.充實班級圖書角，豐富班級讀書文化，張貼詩文名句進(jìn)一步營造濃厚的班級讀書氛圍。
（二）明確內(nèi)容，明晰要求，進(jìn)一步提高閱讀質(zhì)量。1.本學(xué)期的閱讀內(nèi)容為：必讀書目：《夏洛的網(wǎng)》《苦兒流浪記》《語文經(jīng)典讀本》選讀書目：《寄小讀者》《小兵張嘎》等2.閱讀要求：
（1）側(cè)重于讓學(xué)生學(xué)會閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，初步形成獨立閱讀能力。要求學(xué)生要精讀必讀書目，適當(dāng)閱讀選讀內(nèi)容數(shù)目中的內(nèi)容。閱讀時，要做好讀書筆記。
（2）上好每周的閱讀課，定期組織方法指導(dǎo)、好書推介、讀書交流、美文欣賞等活動，讓學(xué)生學(xué)會閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
（3）突出古詩背誦，加強古詩詞的背誦。拓展背誦空間，如現(xiàn)代、當(dāng)代的散文經(jīng)典，名著片段等，讓學(xué)生廣泛積累。
精彩片段寫心得體會等方式記錄下來，根據(jù)班里情況兩周一評。
（5）進(jìn)一步促進(jìn)“課前兩分鐘吟詩”活動，對《古詩文誦讀手冊》讀本推薦的詩詞力求熟練背誦；家庭作業(yè)適量安排閱讀內(nèi)容，及時檢查閱讀情況。保證孩子每天不少于半個小時的讀書時間。
（6）每周四下午第一節(jié)課為課外閱讀指導(dǎo)課，解決在閱讀時遇到的問題并交流讀書收獲。教師根據(jù)學(xué)生本周的閱讀情況作適當(dāng)指導(dǎo)。
（7以教師閱讀帶動學(xué)生閱讀。進(jìn)一步確立大語文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文課堂教學(xué)，內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。
（三）開展活動，展示交流，推動活動深入實施。
1.不定期在班上開展讀書交流活動，如童話故事會、成語故事會等。
2.積極配合學(xué)校搞好校園讀書節(jié)活動，適時開展“書香家庭”評選、寫字比賽、現(xiàn)場作文比賽、美文誦讀比賽、讀書筆記展評等豐富多彩的實踐活動，以活動促進(jìn)工程實施，提高活動的實效。
（四）加強管理，注重評價，提高閱讀的實效。
（五）檢查形式：
1、課外知識積累競賽。
2、古詩詞大賽。
3、手抄報比賽。
4、讀書筆記展覽。
5、習(xí)作展示,出好一期作文集九、具體活動安排：
宣傳發(fā)動每人捐書一本充實班級圖書角。
3.寒假讀書成果評選三月：
3.讀書專欄、黑板報評選。
4.充實班級圖書角，組織正常借閱。
5.寫字比賽。
6.召開讀書主題班會（講成語故事、朗誦比賽和古詩背誦比賽）。
7.配合學(xué)校，搞好讀書節(jié)系列活動。
8.學(xué)生讀書小結(jié)。
7.讀書專欄、黑板報評選。
8.“慶六一”讀書筆記展評、現(xiàn)場作文比賽。六月：
9.寫字比賽。
10.讀書專題板報比賽（手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。
11.優(yōu)秀讀后感評選。
讀書月活動方案及計劃篇七
點燃讀書激情，共建書香
校園
。
1、讓學(xué)生養(yǎng)成“
愛
讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生書香相伴成長。
2、開辟語文
學(xué)習(xí)
的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的.成長文化生態(tài)。
悅讀經(jīng)典，潤澤心田
讀高雅書，做高尚人。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
讀書好，讀好書，好讀書。
與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好
心靈
。
（一）、宣傳發(fā)動階段：（3月21日—27日）
1、國旗下講話——《最是書香能致遠(yuǎn)》。
2、讀書節(jié)開幕致辭——校長室
3、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報。
4、建
班級
圖書角。
5、向七八年級學(xué)生發(fā)放《中學(xué)生推薦閱讀書目》。
（二）、活動實施階段：（3月28日—4月24日）
1、課前誦讀經(jīng)典
語文課課前改課前歌為誦讀經(jīng)典（《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等）。（各班主任負(fù)責(zé)落實，語文老師協(xié)助）
2、主題班會:我和我讀的書
時間：第十周周二；負(fù)責(zé)人：政教處、各班主任。
3、沐浴陽光，齊誦經(jīng)典
時間：第八周；負(fù)責(zé)人：楊克坦
講故事比賽
4、時間：第八周周二；參加對象：七年級；負(fù)責(zé)人：林彬彬老師。
5、“書香伴我成長”演講比賽
時間：第十周周一；參加對象：八年級；負(fù)責(zé)人：葉友寶老師。
6、語文知識競賽
時間：第九周周一；參加對象：九年級；負(fù)責(zé)人：付新新老師。
7、讀書小報評比
時間：第十周周四；參加對象：七年級；負(fù)責(zé)人：林為慶老師。
8、經(jīng)典讀后感征集（《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》）
時間：第十一周周二；參加對象：八年級；負(fù)責(zé)人：曾麗芳老師。
9、現(xiàn)場作文比賽
時間：第十一周周一；參加對象：九年級；負(fù)責(zé)人：李麗娟老師。
10、書香班級評比（教務(wù)處、政教處）
（三）、評比表彰階段：（4月25日—5月1日）
1、評比班、校兩級“讀書之星”。
2、“書香班級”驗收評比 。
3、讀書節(jié)活動成果展示（手抄報、優(yōu)秀作品展）。
4、表彰獎勵優(yōu)秀團(tuán)體。
1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認(rèn)識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。
2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節(jié)服務(wù)，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節(jié)活動既轟轟烈烈又扎扎實實。
3、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，在讀書節(jié)期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。
4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認(rèn)真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，制定班級“讀書節(jié)”方案，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。
5、有相關(guān)負(fù)責(zé)人制訂具體活動方案。
讀書月活動方案及計劃篇八
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)“誰在干什么？”的方法看懂每一頁畫面，找出畫面的主要內(nèi)容。
2、感知兒歌內(nèi)容的滑稽詼諧，同時復(fù)習(xí)1---10的數(shù)概念。
3、初步感知兒歌的節(jié)奏及押韻方式。
活動準(zhǔn)備：
2、人手一本《拍花蘿》。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)數(shù)字1—10，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：老師今天帶來了一些數(shù)字，我們來看看，是些什么數(shù)字呀？
二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌。
1、學(xué)說語句。
師：老師在這些數(shù)字卡片后面還藏了一些小秘密呢，我們先來看數(shù)字“1”。
重點引導(dǎo)孩子看懂每一幅圖：誰？在干什么？（依次翻看數(shù)字“1”“2”“3”“4”、“5”，分別學(xué)念后面的語句）。
2、完整欣賞兒歌。
師：你聽到說了些什么？（依次詢問“6—10”數(shù)字卡后面是什么？）（幼兒回答）。
3、完整學(xué)習(xí)兒歌。
師：你想和老師一起來念嗎？
三、帶領(lǐng)幼兒集體閱讀《拍花蘿》。
師：兒歌好聽嗎？一位叫做潘人木的叔叔把它寫在《拍花蘿》這本書里，曹俊彥叔叔把圖畫了出來！讓我們一起來看看吧！
四、引導(dǎo)表述兒歌中滑稽的句子。
師：剛才我們都看過這本書，也念了兒歌。
你們認(rèn)為哪些句子很好笑，很滑稽呢？
五、操作：連連看。
師：小朋友還記得書中動物所做的事情嗎？請你們拿筆，把相關(guān)的數(shù)字、動物和動作所做的事連起來。并用兒歌念給大家聽！
拍呀，拍呀，拍花蘿呀，紅草地呀，綠馬車呀，
你拍幾呀？我拍一呀，一只蝸牛上樓梯呀。你拍幾呀？我拍二呀，二只螞蟻抬著大花瓣呀。
你拍幾呀，我拍三呀，三條鯉魚滾下山呀。你拍幾呀，我拍四呀，四方的招牌沒有字呀。
你拍幾呀，我拍五呀，五只大熊打花鼓呀。你拍幾呀，我拍六呀，六個老頭賣烤肉呀。
你拍幾呀，我拍七呀，七只野狼抱小雞呀。你拍幾呀，我拍八呀，八腳的章魚坐沙發(fā)呀。
你拍幾呀，我拍九呀，九只老虎喝老酒呀。你拍幾呀，我拍十呀，十只青蛙跳進(jìn)荷花池呀。撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！
一共十只青蛙，錯了沒有？沒錯，再來玩。
2、開展幼兒[講故事“、[頌詩歌”、[念童謠“[圖書漂流”活動。
3、開展親子故事表演、制作書簽等活動。
4、教師繪本教學(xué)觀摩展示活動。
第三階段:總結(jié)匯報階段(12月13日--12月17日)。
1、進(jìn)一步豐富各班級圖書角，營造書香濃郁的讀書氛圍。運用[討論分享“方式組織幼兒開展[我最喜歡的讀本”評選反饋活動，班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評選統(tǒng)計角落。
2、親子共讀活動:[我與孩子同讀書、共成長“。
3、[書香班級”、[書香家庭“、[書香寶貝”頒獎活動。
4、讀書節(jié)系列活動展示(親子閱讀、班級閱讀、好書推薦會、主題墻面等剪影版報)。
讀書月活動方案及計劃篇九
(1)建立“美麗校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組人員分工協(xié)作，定期召開專題會議，推動美麗校園創(chuàng)建工作。
(2)做好宣傳發(fā)動工作，提出目標(biāo)要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識，形成全校師生參與創(chuàng)建“美麗校園”的氛圍。
(3)充分通過校園廣播、櫥窗、黑板報、墻報、網(wǎng)站、滾動條、國旗下講話、班會課等途徑，加大環(huán)境保護(hù)宣傳力度。
(1)上好環(huán)境教育鄉(xiāng)土教材課程，認(rèn)真做到“三落實”，一是落實教學(xué)內(nèi)容，二是落實課時，三是落實教師。
(2)其它學(xué)科如化學(xué)、生物等要充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容。根據(jù)學(xué)科特點，有機滲透環(huán)保教育。并要在備課、作業(yè)中有所體現(xiàn)，使學(xué)生切實掌握各學(xué)科中的環(huán)保知識。
(3)在抓好課內(nèi)知識教學(xué)的同時，重視學(xué)生的課外學(xué)習(xí)活動，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀環(huán)保方面的課外書籍，拓展學(xué)生的知識面。團(tuán)委認(rèn)真組織開展環(huán)保知識講座、競賽、實踐等活動，增強學(xué)生的環(huán)保意識。
(1)定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
(2)建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機制，以學(xué)校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責(zé)任。
(3)積極開展以保護(hù)環(huán)境為主題的活動，寓教育于活動之中。通過活動提高環(huán)保意識，并將意識轉(zhuǎn)化為自覺行動。
(4)切實加強校園秩序管理，自覺遵守校園文明。保持校園清潔美觀安靜，營造良好的育人環(huán)境。
“美麗校園”工作必須要有計劃，有組織，有步驟地開展，期初要制定工作計劃。期末要有工作總結(jié)，對每次活動都要作認(rèn)真的記載，到期末分門別類裝訂成冊。對所訂計劃，各負(fù)責(zé)人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。
讀書月活動方案及計劃篇十
教育需要創(chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下的教育強調(diào)：教育內(nèi)容根據(jù)現(xiàn)實、依托現(xiàn)實，注重讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中成長，我校的學(xué)生都來自經(jīng)濟(jì)條件相對優(yōu)越的家庭，他們衣食無憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們噪偏僻的農(nóng)村，對貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對那些需要助的人也缺少一份必要的關(guān)愛?！笆掷帧被顒幽茏岅爢T體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
1.讓兩個城市的兩個班級學(xué)生結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上互相助、互相促動、共同進(jìn)步。
2.通過活動，讓隊員們真切地體會到一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
手拉手，共同搭建愛的橋梁。
20xx年12月19日。
xx縣第x小學(xué)。
xx縣第四小學(xué)四、五年級的學(xué)生。
阿克蘇市第五小學(xué)四、五年級的學(xué)生。
1.兩校學(xué)生手拉手，建立一對一的手拉手關(guān)系。
2.平時寫信或網(wǎng)絡(luò)交流生活和學(xué)習(xí)中的趣事，傾訴煩惱或?qū)で笾?BR> 3.在重節(jié)日、生日進(jìn)行自制賀卡、互送禮物。
4.假期進(jìn)行互，到對方的家庭體驗生活，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流，互相助，共同提高，增進(jìn)友誼。
1、建立兩校手拉手學(xué)生信息庫。
2、組織學(xué)生開展書信交流活動。
3、共筑愛的橋梁，分享友誼成果。
1.誠懇待人，尊重對方，杜絕一切不良現(xiàn)象；
2.尊重各少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
讀書月活動方案及計劃篇十一
為學(xué)校、學(xué)科教學(xué)的互補，起到互需——互補——互優(yōu)的作用;要抓住綜合實踐課，讓少先隊員親身參與實踐，積極體驗，豐富經(jīng)驗。促使少年兒童在實踐體驗中把全面發(fā)展的要求內(nèi)化為自身的素質(zhì)。開展以德育為內(nèi)容的綜合實踐活動，要落實德育科研的先導(dǎo)地位，提高德育工作的科學(xué)性。少先隊大部要帶究德育小課題、綜合實踐活動課題，讓學(xué)生通過實踐活動，通過調(diào)查、通過分析、通過研究受到教育，受到熏陶。
加強少先隊自身建設(shè)。
(1)隊部組織2—5年級的全體少先隊員積極參加“小太陽人才市場招聘會”，籌建第一界“小太陽”社團(tuán)(小太陽組織部、小太陽警察部、小太陽基金會、小太陽電視臺、小太陽鼓號隊、小太陽記者團(tuán)、小太陽報社、小太陽畫社、小太陽衛(wèi)生環(huán)保部、小太陽活動部、小太陽信息部、小太陽考章部、小太陽藝術(shù)團(tuán)等)，吸收熱情于少先隊工作。樂于鍛煉自我的少先隊員，為他們提供豐富的崗位實踐機會。
(2)各個部門實施“規(guī)范特色”的管理機制，通過強化輔導(dǎo)、嚴(yán)格要求，加強隊干部的獨立工作水平，形成各具特色的部門工作作風(fēng)。
(3)各部門聘請輔導(dǎo)員老師，在老師的指導(dǎo)下，利用興趣小組的時間開展各類的活動，做到活動有時間、活動有內(nèi)容。
(4)嘗試在興趣小組積極開展?fàn)幷抡n，給爭章活動以時間和輔導(dǎo)老師上的保證。未被聘用的隊員在老師的指導(dǎo)下，開展年級的爭章活動，讓每個隊員做到人有章爭，人人有時間爭章。
(2)積極推薦每周一星，形成良好的校園文化。
自覺性和能力。不斷提高自身素質(zhì);要重視運用所學(xué)的理論指導(dǎo)工作，注重開展少先隊科研活動，達(dá)到科研興隊的目的。
(2)定期一月召開中隊輔導(dǎo)員會議一次，有針對性，實效性地開展學(xué)習(xí)討論、經(jīng)驗交流。
(3)完善中隊輔導(dǎo)員的選聘、考核獎勵制度。
(1)針對自己年級隊員的年齡、興趣等特點聘請一位聯(lián)合中隊輔導(dǎo)員。
(2)每學(xué)期由年級聯(lián)合中隊輔導(dǎo)員策劃，中隊輔導(dǎo)員協(xié)助開展一次年級聯(lián)合主題隊會(班會)。
讀書月活動方案及計劃篇十二
時間匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期已開始數(shù)日。在20xx年那個精彩的年度里，我們整個社聯(lián)所有成員一起經(jīng)歷了豐富的校園生活,經(jīng)過多次活動的洗禮，我們倍感驕傲，倍感成熟。體育學(xué)院大學(xué)生自學(xué)組織協(xié)會歷史悠久，主要進(jìn)行馬克思及社會主義基本原理的宣傳教育工作，一直以體育學(xué)院學(xué)生的思想政治教育為重點，并培養(yǎng)學(xué)生對社會主義以及馬克思基本原理的認(rèn)知，以及提高學(xué)生的思想覺悟，同時作為一個新時代的大學(xué)生，我們更應(yīng)該關(guān)心國家基本政策方針，了解社會主義發(fā)展的歷史，以及現(xiàn)況，針對以上目的，大學(xué)生自學(xué)組織協(xié)會本學(xué)期準(zhǔn)備開展以下活動：
黨的十六屆六中全會已經(jīng)過去，黨的精神卻沒有結(jié)束，主題堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路建設(shè)社會主義文化強國，這一主題與當(dāng)代大學(xué)生的發(fā)展密切相關(guān)，針對黨的六中全會我們應(yīng)該開展一個主題講座，更好的傳達(dá)貫徹黨的十六屆六中全會精神，我們計劃邀請體育學(xué)院黨委書記張穎開展這次主題講座。
張穎書記多年來一直從事黨建方面的工作，對黨的精神有深刻的學(xué)習(xí)，以及對此次十七屆六中全會有深刻的鉆研，且風(fēng)趣幽默，才華橫溢，在本學(xué)院人氣一直較高，期望能通過這次講座，向同學(xué)們宣傳堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路建設(shè)社會主義文化強國的主題，使同學(xué)們認(rèn)識到一個當(dāng)代大學(xué)生對建設(shè)文化強國的目標(biāo)，體會到身上肩負(fù)的責(zé)任，并為這一目標(biāo)努力。
黃海娜老師多年來一直從事馬克思主義基本原理課程的較少，對社會主義的誕生過程有比較深刻的認(rèn)識，并能生動有趣的為同學(xué)們講解這一過程，是同學(xué)們對這一過程產(chǎn)生深刻的認(rèn)識。同時有助于課程的理解，提高。
通過演講大賽的形式，讓同學(xué)們說出自己心中的社會主義，對社會現(xiàn)狀的認(rèn)識，也能間接體現(xiàn)出學(xué)生的政治覺悟程度，同時又能鍛煉同學(xué)們的演講能力，一舉多得。
社聯(lián)是一個溫馨的大家庭，需要我們每個人的付出，我相信經(jīng)過我們大家的努力，社聯(lián)一定會日益強大！以上這些項活動不能是說黨教育協(xié)會的.的任務(wù)，而是全體社聯(lián)成員的任務(wù)，是需要大家的團(tuán)結(jié)力量來合理做好每項任務(wù)的。所以我們必須根據(jù)各個部門的特質(zhì)來安排大家的工作種類，以達(dá)到高效率、高質(zhì)量的工作效果！
讀書月活動方案及計劃篇十三
一、制定背景及主題。
全校開展“書香校園”讀書活動，旨在營造濃厚的讀書氛圍，增添校園的文化底蘊，打造一個書香校園。主題是“閱讀能致遠(yuǎn)，書香能修身”。
2、名人有關(guān)“書”的言論。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”冰心說過”我讀書奉行九個字，讀書好，好讀書，讀好書?！钡拇_，好書像面包，能給饑餓的人補給豐富的營養(yǎng)；好書像航船，能將你載入廣闊的大千世界；好書像航標(biāo)，能引領(lǐng)你抵達(dá)理想的彼岸；好書像明鏡，能幫助你正視自己的不足；好書像甘霖，能蕩滌心靈的塵垢；好書像智者，能教誨你領(lǐng)悟人生的道理……“開卷有益”，讀好書，不僅能開拓視野、增長智慧、提高閱讀和寫作能力，還能豐富人的思想、陶冶人的情操、提升人的品位。
3、九年級學(xué)情。學(xué)生語文能力令人擔(dān)憂。據(jù)調(diào)查，這屆學(xué)生從入學(xué)以來至今，大多數(shù)沒有讀書興趣、閱讀面窄、積累匱乏、語文綜合能力低下，有的甚至連一本名著都未讀過。更可笑和可悲的是，學(xué)生考試遇到名著題時，只靠背熟的文學(xué)常識答題，對于書則素未謀面，這種情況不能不令語文老師尷尬。今年又因為備戰(zhàn)中考，學(xué)習(xí)時間緊張，他們就更有借口不讀書了。所以語文老師以“書香校園”活動為契機，為本學(xué)年學(xué)生制定出一個可行性的讀書目標(biāo)和計劃，勢在必行。
4、九年級教材課后名著導(dǎo)讀。這部分內(nèi)容是中考考試范圍。
二、閱讀目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的課外閱讀的興趣，擴大閱讀面，創(chuàng)造展示與交流的機會，營造人人愛讀書，書香滿校園的良好氛圍。
2、關(guān)注學(xué)生多種媒介的閱讀，教會學(xué)生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料。
3、教師通過加強課外閱讀的.指導(dǎo)，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高整個學(xué)年學(xué)生語文綜合能力及學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自信心，增強中考實力。
4、提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，陶冶其情操，使其學(xué)會與高尚的人對話，從小在閱讀中明理立志、收獲成功，在書香中修身致遠(yuǎn)、健全人格。
1、必讀書目（教材最后的“名著導(dǎo)讀”，龍東中考必考范圍）：《簡?愛》，《傅雷家書》，《培根隨筆》。
2、自選書目：《唐詩三百首賞析》，《杰出青少年的七個習(xí)慣》（肖恩·柯維美國），《如何掌控自己的時間和生活》（阿蘭·拉金美國），學(xué)生自己喜歡的《讀者》《意林》等雜志，電子書籍。
1、上學(xué)期：每天課前2分鐘背誦一首唐詩，安排一生賞析；早自習(xí)背誦、積累優(yōu)秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩文50篇，優(yōu)秀文章片段10個。下學(xué)期：早自習(xí)背誦名言名言100條，背誦古詩文30篇。
2、每周安排一節(jié)必讀書目集體讀書課。30分鐘讀，15分鐘交流讀書心得。
3、上學(xué)期讀完《傅雷家書》，《簡?愛》；下學(xué)期讀完《培根隨筆》。寒假讀完自選篇目中的兩本，做讀書筆記并寫出800字以上的讀后感。
4、以小組為單位，組長制定出每月讀一本課外讀物的詳細(xì)計劃，每人每周寫一篇課外讀書筆記。
5、每個學(xué)生都要有讀書卡片，包括“好書推薦”“人物畫廊”“精彩片段”“好詞好句”等板塊，學(xué)期末評出“讀書卡片”制作等次。
6、督促學(xué)生按計劃堅持讀書，教師結(jié)合中考考點，針對必讀書目編寫閱讀題，每半月考一次。
讀書月活動方案及計劃篇十四
愚人節(jié)的歷史起源于法國，最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數(shù)。后逐漸成為西方及美國的民間傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)在也成為東方很多國家人們喜愛的節(jié)日之一。
正值愚人節(jié)到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍氛圍，我們在愚人節(jié)辦““愚”樂無極限”主題的活動，希望在惡搞中給人們帶來輕松幽默，也能讓人們了解愚人節(jié)的文化內(nèi)涵以及豐富意義，并使人們能更加積極樂觀輕松地看待生活與學(xué)習(xí)。
1.以人人可參與活動的方式讓大家在愚人節(jié)里過足愚人癮。
2.每個活動都有奇異的懲罰規(guī)則，讓人防不勝防。
在活動過程中增加諸多的意外環(huán)節(jié)讓大家愚在外，樂在內(nèi)。最終達(dá)自愚自樂的效果。
公司成員五、愚人節(jié)活動準(zhǔn)備：多媒體房間申請（3-27）。
策劃擬定（3-26前）。
主持人選定（3-29前）道具準(zhǔn)備（3-30前）。
ppt，背景音樂，資料（3-30前）活動競猜題目準(zhǔn)備（3-30前）宣傳。
場地布置（活動前）。
六、愚人節(jié)活動流程。
晚會以一個有關(guān)“愚人節(jié)”的語音或視頻介紹為開始，然后主持人上臺致辭并宣布晚會開始。
讓大家以最快的速度發(fā)送“愚樂無極限”到為大家提供的手機號碼，對前三名發(fā)送者送上每個人阿爾卑斯兩個，（ps：在公布規(guī)則后才公布手機號碼，告知大家在活動進(jìn)行中任然可以發(fā)送經(jīng)典段子以及愚人節(jié)的囧事分享，并不定時選幾條分享給大家）。
2.愈戰(zhàn)愚樂。
規(guī)則：從臺下觀眾中選人來臺上玩事先準(zhǔn)備的小游戲（變態(tài)版超級瑪麗），事先說好能以十條條命一下通過第一關(guān)者獎勵阿爾卑斯3，最優(yōu)者獎勵旺旺雪餅一袋，失敗者懲罰，懲罰方式見策劃附。每個人最多給4分鐘時間。（ps：主持人在游戲過程中可以念）。
3.愈快愚樂。
道具：（寫有動作內(nèi)容的）小紙條，氣球。
首先通過抽簽形勢選取各組參加的運動項目并自己臨時想個換人口號。四個組的運動項目分別為：
（1）俯臥撐6個并數(shù)數(shù)，必須數(shù)1-6的數(shù)而且全數(shù)完但是不能和真正的數(shù)對上號，錯則從來（2）吹爆氣球一個（3）念一段繞可令，錯則從來（4），所有動作必須在一分鐘完成且沒錯誤出現(xiàn)。
錯誤最多兩人接收懲罰，其余兩人在裝水的紙杯中加糖，醋，鹽讓被懲罰者喝。最后每人獲得阿爾卑斯兩個或旺旺雪餅兩小袋。
4.愈搖愚樂。
道具：可樂，小紙條（寫有臺詞）：標(biāo)有號碼。
選四個觀眾，兩人一組。首先給一人一罐可樂讓他們搖，然后和分別另一罐沒搖動的混合（此過程不能讓他們看到），然后讓他們分別從混有對手搖動的那罐的兩罐中選一罐現(xiàn)場快速打開（對著自己）。
凡是選擇未搖動可樂的獲得一罐可樂，反之接收小冒險懲罰。事先準(zhǔn)備好四段肉麻瓊瑤式臺詞，先告訴接收懲罰者可以從現(xiàn)場任選一位觀眾和自己接收懲罰，等選上觀眾后卻告訴是讓觀眾們從四個臺詞中選擇一段狠的給選擇他們的人做懲罰，等他們選擇后告訴他們是讓被懲罰著向被選擇者深情的念出所選臺詞。懲罰在大家滿意后分別發(fā)個沒個懲罰者兩個阿爾卑斯。
5.愈娛愚樂。
道具：紙杯，水，鹽，醋，糖。
規(guī)則：讓大家發(fā)推薦者姓名短信到之前那個號碼，推薦個被大家愚的人來接收懲罰，讓前三個被推薦者上臺，也讓推薦者上臺。讓被推薦者在事先準(zhǔn)備好的三杯水中加糖，醋，鹽來報復(fù)推薦者，但弄好后卻讓被推薦者自己喝。而推薦者則需要在手機中選擇一個異性的號碼撥打，在一分鐘內(nèi)讓ta說出“愚”樂無極限五個字。否則真的要被推薦者好好的用剛才的方式報復(fù)一次作為懲罰。最后六個人均可以獲得阿爾卑斯兩個。
6.愈演愚樂。
道具：a4紙張（寫好詞語）。
規(guī)則：選六個人。分兩隊，一個隊一個隊的比。主持人把寫在紙上的詞語（或一句話）給第一位隊員看，隊員1用肢體語言將看到詞語的意思傳達(dá)給隊員2，不允許咬嘴型，不允許發(fā)聲。隊員2按照自己理解的意思表演給隊員3，以此類推，最后隊員6告訴大家他認(rèn)為隊員5表演的是一個什么詞語。說出結(jié)果與紙上的詞語意思最靠近的為過關(guān)。
7.愈看愚樂。
讓現(xiàn)場觀眾觀看一段搞笑視頻（十分鐘左右）。在歡笑中結(jié)束活動。
七、愚人節(jié)活動安排ppt：1人。
背景音樂，資料（包括瓊瑤式臺詞四句，搞笑視頻等）：2人教室申請：1人。
道具獎品購買：1人主持人：2人。
活動現(xiàn)場次序維持：2人。
活動拍照：1人（建議再聯(lián)系辦公室一人）活動現(xiàn)場布置：5人。
讀書月活動方案及計劃篇十五
通過有趣的比賽活動，讓同學(xué)們感受到自己長大了，懂得自己的事情要自己做，認(rèn)識到承擔(dān)家務(wù)勞動不僅能培養(yǎng)生活自理能力，掌握勞動技能，而且是家庭成員不可推卸的責(zé)任;增強學(xué)生的動手操作能力，掌握正確使用刀具等危險用品的方法，養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，同時滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進(jìn)團(tuán)隊精神。
a組：高、中年級：切蘿卜絲。
b組：低年級：切蘿卜片。
學(xué)前班：切火腿片。
xx年10月26日。
學(xué)生食堂。
1、將準(zhǔn)備好的白蘿卜去皮，切成大小差不多的幾塊，備用。
2、每組進(jìn)行四名選手，學(xué)校為每名選手準(zhǔn)備一塊菜板、一把刀、一個盤子和一塊蘿卜(學(xué)前班同學(xué)準(zhǔn)備火腿)。
3、每組計時1分鐘，1分鐘之后所有選手停止比賽，評委團(tuán)對選手的比賽情況進(jìn)行評審，并選出一名優(yōu)勝者，進(jìn)入決賽。
4、通過決賽，a、b兩組各評出5名“刀工小達(dá)人”，頒發(fā)獎品和獎狀。
1、各班在賽前認(rèn)真做好賽前組織訓(xùn)練工作，強調(diào)安全性，力爭在安全的情況下賽出好成績，提高學(xué)生的勞動技能。
2、各班主任積極動員和鼓勵學(xué)生報名參加比賽，并做好比賽前的安全教育工作。根據(jù)學(xué)生的實際能力如實上報參加項目，不得欺報瞞報，以切實達(dá)到提高學(xué)生能力的目的。
3、請各位評委準(zhǔn)時到場，認(rèn)真公正地做好裁判工作。
4、學(xué)校根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來的實際能力，針對班主任上報的參賽名單和項目進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，以期達(dá)到提高學(xué)生能力的目的。
5、每組比賽學(xué)生名單，由現(xiàn)場隨機抽取。
6、比賽過程中，班主任要在選手旁邊做好保護(hù)，輕聲提醒注意安全。
7、比賽中，各科任老師負(fù)責(zé)未參加比賽的學(xué)生管理工作。
———————。
xx年10月19日。
讀書月活動方案及計劃篇十六
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）明確規(guī)定：從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，結(jié)合運用知識，直接參予的實踐性活動。
因此，我校本學(xué)期將圍繞著學(xué)校、學(xué)生的實際問題，親歷問題，積極開展有針對性的綜合實踐活動，在實踐中尋找切實可行的辦法，解決現(xiàn)在存在的真問題，同時激發(fā)教師加強現(xiàn)論學(xué)生和培訓(xùn)，不斷提高教師對綜合實踐活動的理解水平和實踐能力，開發(fā)和積累課程資源，逐步形成我校綜合實踐活動的特色。
1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。
4、養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。
5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。
6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。
1、加強理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度。
2、調(diào)整內(nèi)容，貼近生活。
本學(xué)期我們將制定好課程實施計劃，并分層落到教師的“班級綜合實踐活動計劃”，我們將綜合學(xué)生、學(xué)校的實際問題、社會環(huán)境等因素，著眼于現(xiàn)狀以解決生活問題為準(zhǔn)點，開展綜合實踐活動，強調(diào)學(xué)生在活動中的親歷親為，從活動中增長知識，培養(yǎng)能力。
3、認(rèn)真組織，共同參予。
綜合實踐活動的主體是學(xué)生，教師是組織者和指導(dǎo)者，教師的有效指導(dǎo)直接影響到活動目標(biāo)的達(dá)成，故而，必須關(guān)注活動中教師的定位，解決好活動中各個實施階段中的一些具體問題，強調(diào)從學(xué)生實際問題出發(fā)，全員參予。
4、及時積累，積極開發(fā)。
綜合實踐活動課程作為新的課程資源，需要教師的不斷積累，生成與開發(fā)，學(xué)校要求每位活動主導(dǎo)教師要重視資源的積累和整理工作，把活動開展的方案、案例、總結(jié)、反思等材料整理成文，裝訂成冊，建立“學(xué)生綜合實踐活動檔案袋”。
積極主動地開拓學(xué)生“綜合實踐活動”的內(nèi)容形式，把綜合實踐活動引向深入。
1、集中學(xué)習(xí)新課標(biāo)，貫徹課改精神。
2、成立綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、制定教研組工作計劃。
4、制定、討論各年級主題設(shè)計方案。
5、根據(jù)計劃組織綜合實踐活動課程的教學(xué)。
1、組織學(xué)生參加縣綜合實踐活動課評比。
2、交流教學(xué)心得。
1、調(diào)研校綜合實踐活動課程的開展情況。
2、學(xué)生成果展評。
十二月、元月份：
1、做好主題活動評價。
2、上交反思、論文及主題設(shè)計。
3、上交綜合實踐活動教案，匯編成集。
4、收齊綜合實踐活動資料，做好歸檔工作。
5、教學(xué)工作總結(jié)。
讀書月活動方案及計劃篇十七
1、了解眼睛的作用，知道眼睛對我們的重要性。
2、通過說說、畫畫使孩子愛護(hù)自己的眼睛，明確愛護(hù)眼睛的方法。
3、激發(fā)幼兒參與作宣傳畫興趣，提高幼兒愛護(hù)眼睛的意識。
了解眼睛的作用，會大膽繪畫對愛護(hù)自己的眼睛意識。
1、掛圖3幅。
2、在一幅幼兒太陽鏡上涂顏料。
一、謎語引入。
上邊毛，下邊毛，里面裝個黑葡萄，要是猜不著，對我瞧一瞧。猜一面部器官。（眼睛）。
教師小結(jié)：眼睛對我們來說非常重要，因此，我們要愛護(hù)我們的眼睛。
二、講故事，回答問題。
《小貓的眼睛》。
問：1、故事中的小貓咪咪眼睛怎么了？
2、為什么會這樣？
3、貓媽媽怎么做的？
三、感受一下眼睛看不清楚東西的感覺。
涂顏料的太陽鏡。每人感受一下。
四、幼兒交流怎樣保護(hù)眼睛。
示范畫：長時間看電視。指導(dǎo)幼兒觀察圖片中的看電視的方法。懂得長時間看電視或近距離看電視，對眼睛都是一種傷害。
示范畫：做眼球操。引導(dǎo)幼兒當(dāng)眼睛疲倦時可以做眼球操。
示范畫：眼睛檢查。指導(dǎo)幼兒要適當(dāng)?shù)娜z查眼睛，這樣可以監(jiān)督自己的眼睛是否健康。
教師總結(jié)。保護(hù)眼睛的方法。
五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒拓寬作畫思路。
1、鼓勵幼兒大膽作畫。
2、要求畫面豐滿，有自己的創(chuàng)意。
六、作品展示，宣傳自己保護(hù)眼睛的意識。
讀書月活動方案及計劃篇十八
古人云：讀萬卷書，行萬里路。書是人類進(jìn)步的階梯。圖書漂流寄托著放飄者殷切的希望，為同學(xué)們提供了一個更廣闊的閱讀天地，但同時又是對閱讀者綜合素質(zhì)的最好考驗，漂流知識和文明的同時還在傳遞著誠信和友誼。
漂流理念：“知識因傳播而美麗”、“心靈因交流而貼近”
漂流口號：漂流書香、漂流信任。
漂流計劃：希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。
二、漂流活動內(nèi)容：
1、以班級為單位將自己最喜歡的書，捐獻(xiàn)到學(xué)校圖書角，并貼上具有學(xué)生個性的漂流卡。每位捐書者（也稱為“放漂人”）要認(rèn)真填寫漂流卡，并貼于書籍的扉頁。漂流卡版面內(nèi)容包括班級、姓名、放漂時間、書籍名稱、內(nèi)容介紹、好詞好句摘錄以及自己的推薦理由（亦可是讀后心得）。放漂人將附有漂流卡的書籍交給班主任，由班主任統(tǒng)一放在班級或?qū)W校書架內(nèi)。
2、學(xué)生利用課余時間要通過班級管理員把自己喜歡的書取走閱讀，但看完書后請不要忘記在漂流卡后面所附的記錄紙上簽上自己的大名、閱讀時間和讀后心得，再將書放回到圖書角內(nèi)，繼續(xù)這本書的漂流旅程。希望每一位擁有“漂流書”的讀者都能夠做到這些，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。同時，懇請每一位擁有“漂流書”的讀者一定要好好珍惜、愛護(hù)每一本書，因為每本書都是主人眼中的珍寶。
3、為了使圖書充分得到漂流的機會，最大限度體現(xiàn)其價值，我們希望對漂流的圖書在每個漂書者的手里僅限于在校時間，讀完后即可放到書架上。
4、班級要選兩名同學(xué)為圖書管理員，圖書管理員要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān)，不適合少年兒童看的書刊禁止進(jìn)入“漂流”場所。
5、班主任會利用閱讀課進(jìn)行讀書漂流閱讀體會活動，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的開展一些小型的各類班級讀書漂流活動。
三、活動時間：20xx年4-6月。
四、活動步驟：
第一階段：宣傳動員階段。
1、制定“漂流書香、漂流信任”——圖書漂流活動方案。
2、宣讀漂流方案，做好環(huán)境布置，設(shè)計班級讀書標(biāo)語：最是書香能致遠(yuǎn)。
3、召開圖書漂流專題會議，按照活動方案，細(xì)化任務(wù)，強調(diào)活動的意義和要求，班級單位開展圖書“飄流活動”，不限冊數(shù)，進(jìn)行登記、注冊。
第二階段：靜心閱讀階段。
1、建立班級圖書漂流角和學(xué)校圖書漂流角。圖書漂流角的書由同學(xué)自己捐贈，把自己的知識跟別人分享，享受助人為樂的快樂。
2、學(xué)生完成漂流卡的填寫，班級圖書管理員為參加漂流的圖書注冊、編號，并指導(dǎo)學(xué)生在書本封面粘貼漂流標(biāo)簽和在扉頁（翻開后第一頁）處粘貼傳閱記錄標(biāo)簽。
3、班級制訂讀書計劃，進(jìn)行圖書漂流活動，形成“圖書漂流”閱讀活動。
4、開展一次班級活動，以“圖書漂流”為主題，例如漂流卡介紹會、讀書心得交流、“我與好書交朋友”演講等。
5、在圖書漂流活動中，班級將充分利用櫥窗、()班級博客定期展示學(xué)生讀書心得或名篇佳作欣賞。
6、在圖書漂流活動中，班級將在每周閱讀課中安排十分鐘“好書推薦會”。
第三階段：分享收獲階段（20xx年5月—6月）。
1、各班舉行“我是快樂的放漂人”“交流閱讀感受，分享閱讀收獲”的匯報會。
2、評選本次悅讀節(jié)“十佳放漂人”。
日照市實驗小學(xué)教科室；
圖書漂流系列活動策劃書學(xué)校愛心書屋(圖書館)管理辦法學(xué)校圖書室管理工作計劃。
讀書月活動方案及計劃篇一
圖書館二樓b區(qū)學(xué)術(shù)報告廳。
"書評大賽"參賽同學(xué)。
活動簡述：
前期準(zhǔn)備：
1、由秘書處完成獎狀的制作及獎品的購買;。
2、由外聯(lián)部邀請圖書館相關(guān)老師以及相關(guān)社團(tuán)負(fù)責(zé)人作為頒獎嘉賓;。
3、由文體部負(fù)責(zé)會場的布置。
活動流程：
2、圖書館老師致辭，社團(tuán)代表致辭;。
5、主持人致辭結(jié)束。
獎項設(shè)置：
一等獎一名，獎品：讀書卡及其保溫杯一個;。
二等獎二名，獎品：讀書卡及其筆袋一個;。
三等獎三名，獎品：讀書卡及其筆記本一個;。
優(yōu)秀獎五名，筆記本一本;。
觀眾互動環(huán)節(jié)每搶答一個問題獲得中性筆一只。
讀書月活動方案及計劃篇二
通過詩歌朗誦會對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎國慶，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)識，繼承發(fā)揚詩歌文化加深學(xué)生對祖國的情感，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學(xué)做國家的新主人。
1、以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊員對祖國的熱愛之情。
2、本班選取7名學(xué)生參加朗誦會。
3．各年級以個人形式參賽，中隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織，各班班主任具體負(fù)責(zé)。
4．朗誦要求：
（1）所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；
（2）運用普通話，聲音洪亮；
（3）語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；
（4）表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然；
（5）服裝統(tǒng)一。
（6）時間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi)。
5．內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。
6、所需音樂自備。
四（1）班教室。
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
20xx年9月29日。
讀書月活動方案及計劃篇三
一、學(xué)生情況分析：
六年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀經(jīng)驗和閱讀積累，他們對文章的理解能力比較強，能夠閱讀一些具有一定思想內(nèi)涵的文章，而且因為年齡的關(guān)系，他們渴望通過書籍了解外部世界和自己內(nèi)心變化的愿望也很強烈。與此相對應(yīng)的，他們的書面表達(dá)能力也具有了一定的基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)思想：
讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！
讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
四、讀書口號：
打開同一本書。
五、活動設(shè)想：
1、以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和學(xué)生一起看書。
2、堅持每天的“五分鐘經(jīng)典誦讀”分鐘時間，讓學(xué)生每周背誦一首古詩，或一首詞，或幾句《論語》名句，或幾句名言俗語……并做好記錄，及時鞏固，增加積累，也為學(xué)校每學(xué)期的古詩文背誦抽測提供依據(jù)。
3、每天的晨讀時間保證學(xué)生放聲朗讀課文，不得挪做他用。
4、上好讀書課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、建立班級圖書角，在學(xué)生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度。
6、學(xué)校圖書室向?qū)W生開放，老師要做好引導(dǎo)。
7、鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。
8、堅持好“每日必讀”，要求學(xué)生每天堅持閱讀至少半小時，并做好讀書記錄，引導(dǎo)家長積極參與，為孩子寫好“讀書寄語”，“每日必讀”的最終追求是引導(dǎo)創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書氛圍，孩子受到潛移默化的影響，每天進(jìn)步一點點即可。）。
六、具體步驟與做法：
具體的步驟和做法可以歸結(jié)為“兩評一賽”
“兩評”為“小書蟲”評比和書香家庭評比。這兩項評比的依據(jù)是平時的“經(jīng)典誦讀”、“每日必讀”活動留下的材料。
“一賽”為全校范圍的經(jīng)典詩文誦讀比賽。以經(jīng)典誦讀活動為契機，引領(lǐng)和推動讀書活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生。
七、閱讀內(nèi)容：
根據(jù)蓓蕾讀書活動的要求以及學(xué)生的實際閱讀水平，綜合考慮學(xué)生身邊的閱讀資源，確定六年級的閱讀篇目為：
《賞蓮》陸游組詩毛澤東詩詞朱自清散文欣賞。
讀書月活動方案及計劃篇四
書籍是人類進(jìn)步的階梯，只要用心靈去感受，就能領(lǐng)悟出其中的快樂。開學(xué)之初開展一次讀書周活動，有利于培養(yǎng)我們多讀書好讀書的良好習(xí)慣?，F(xiàn)在很少有人能夠靜下心來讀書，為了營造良好的讀書氛圍，增添社團(tuán)的文化底蘊，促進(jìn)我們的全面發(fā)展，特此舉辦此次讀書周活動。
經(jīng)過讀書角活動，培養(yǎng)社員對文學(xué)的熱愛之情，使我社社員更為直接的體驗讀書的樂趣，得到一定的文化熏陶，從而對其自身文學(xué)素質(zhì)的提高起到一定的效果。并且可以通過讀書角這一活動使外部更加熟知方舟文學(xué)社，展現(xiàn)方舟文學(xué)社的宗旨。找出最值得大家看的書和最佳解說員。
黃岡師范老校區(qū)103教室。
黃岡師范全體學(xué)生。
1、參賽人員提前兩星期于檔案部報名及自己要解說的書名。
2、宣傳部在前期做好宣傳板宣傳此次活動。
3、組織部申請借教室的鑰匙，ppt播放，會場主持工作及氣氛拉動。
4、檔案部負(fù)責(zé)做好會場流程ppt，介紹一些書籍給大家，并間接內(nèi)容。
5、確定主持人做好開場白。
6、隨機決定先后上場順序。
7、參賽人員自己做好ppt及北極音樂。（賽前一周交于檔案部，再由檔案部與播放人員交流如何播放）。
1、會場人員、參賽人員及評委就位再方舟文學(xué)社社長宣布讀書角會議開始。
2、主持人做開場白，宣布此次活動評委人員和開場白及會議規(guī)則和流程安排。
3、一位同學(xué)說完一本書以后，其他的同學(xué)可以與其討論其中的情節(jié)或者感受等等再由評委打兩個分（一個書本分、一個解說分），然后再由下一位同學(xué)介紹書籍，以此類推。
4、主持人宣布活動結(jié)果及結(jié)束，大家散場。
5、通過此次活動評選出最值得閱讀的書和黃金解說員，
分別是一等1人、二等2人、三等3人。（注、一個人不可以獲取兩個獎項）。
6、此次活動找出大二評委（三名）大一（三名），以表示公正。
7、會議有編輯部統(tǒng)計分，結(jié)束前由社長宣布結(jié)果。
8、由觀眾的掌聲評選出最佳主持人獎一名。
1、宣傳板需及時展出。
2、教室的鑰匙需要借到。
3、檔案部一定要做好相關(guān)的ppt（最好找一些關(guān)于讀書的名言警句）。
4、主持人要能調(diào)動活動氣氛，切忌冷場，同時也要維持好會場秩序。
5、編輯部負(fù)責(zé)倒茶水給評委。
6、文藝部負(fù)責(zé)最后的后勤工作。
7、組織部負(fù)責(zé)證書。
紙杯5元。
茶葉15元。
榮譽證書13份26元。
方舟文學(xué)社組織部。
讀書月活動方案及計劃篇五
一、制定背景及主題。
全校開展“書香校園”讀書活動，旨在營造濃厚的讀書氛圍，增添校園的文化底蘊，打造一個書香校園。主題是“閱讀能致遠(yuǎn)，書香能修身”。
二、制定依據(jù)。
2、名人有關(guān)“書”的言論。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”冰心說過”我讀書奉行九個字，讀書好，好讀書，讀好書。”的確，好書像面包，能給饑餓的人補給豐富的營養(yǎng)；好書像航船，能將你載入廣闊的大千世界；好書像航標(biāo)，能引領(lǐng)你抵達(dá)理想的`彼岸；好書像明鏡，能幫助你正視自己的不足；好書像甘霖，能蕩滌心靈的塵垢；好書像智者，能教誨你領(lǐng)悟人生的道理……“開卷有益”，讀好書，不僅能開拓視野、增長智慧、提高閱讀和寫作能力，還能豐富人的思想、陶冶人的情操、提升人的品位。
3、九年級學(xué)情。學(xué)生語文能力令人擔(dān)憂。據(jù)調(diào)查，這屆學(xué)生從入學(xué)以來至今，大多數(shù)沒有讀書興趣、閱讀面窄、積累匱乏、語文綜合能力低下，有的甚至連一本名著都未讀過。更可笑和可悲的是，學(xué)生考試遇到名著題時，只靠背熟的文學(xué)常識答題，對于書則素未謀面，這種情況不能不令語文老師尷尬。今年又因為備戰(zhàn)中考，學(xué)習(xí)時間緊張，他們就更有借口不讀書了。所以語文老師以“書香校園”活動為契機，為本學(xué)年學(xué)生制定出一個可行性的讀書目標(biāo)和計劃，勢在必行。
4、九年級教材課后名著導(dǎo)讀。這部分內(nèi)容是中考考試范圍。
1、必讀書目（教材最后的“名著導(dǎo)讀”，龍東中考必考范圍）：《簡?愛》，《傅雷家書》，《培根隨筆》。
2、自選書目：《唐詩三百首賞析》，《杰出青少年的七個習(xí)慣》（肖恩·柯維美國），《如何掌控自己的時間和生活》（阿蘭·拉金美國），學(xué)生自己喜歡的《讀者》《意林》等雜志，電子書籍。
1、上學(xué)期：每天課前2分鐘背誦一首唐詩，安排一生賞析；早自習(xí)背誦、積累優(yōu)秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩文50篇，優(yōu)秀文章片段10個。下學(xué)期：早自習(xí)背誦名言名言100條，背誦古詩文30篇。
2、每周安排一節(jié)必讀書目集體讀書課。30分鐘讀，15分鐘交流讀書心得。
3、上學(xué)期讀完《傅雷家書》，《簡?愛》；下學(xué)期讀完《培根隨筆》。寒假讀完自選篇目中的兩本，做讀書筆記并寫出800字以上的讀后感。
4、以小組為單位，組長制定出每月讀一本課外讀物的詳細(xì)計劃，每人每周寫一篇課外讀書筆記。
5、每個學(xué)生都要有讀書卡片，包括“好書推薦”“人物畫廊”“精彩片段”“好詞好句”等板塊，學(xué)期末評出“讀書卡片”制作等次。
6、督促學(xué)生按計劃堅持讀書，教師結(jié)合中考考點，針對必讀書目編寫閱讀題，每半月考一次。
讀書月活動方案及計劃篇六
書籍是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。讀書可以改變?nèi)说木衩婷玻x書可以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讀書是為人生奠基的，為了能使讀書活動真正見到成效，，課外閱讀是一項長期的任務(wù)，需要我們持之以恒的努力與堅持。我們語文教師要樹立大語文觀，去引導(dǎo)學(xué)生“讀經(jīng)典的書，做有根的人”，走出課堂，走向生活，廣泛開展課外閱讀活動，博覽群書，吸收名家名篇的語言，開拓視野，陶冶情操，積累語言，豐富知識。
根據(jù)學(xué)?！拜砝僮x書”活動計劃，營造濃厚的讀書氛圍，擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的閱讀、寫作水平，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和創(chuàng)新能力，提升本班學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，我指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余積極開展課外閱讀活動。本學(xué)期閱讀課主要以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力為核心，探索以課堂為主體、課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，增強學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的語文素養(yǎng)，進(jìn)一步營造”好讀書，讀好書，讀書好“的閱讀氛圍，凈化學(xué)生的精神家園。通過讀書活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，提高教育質(zhì)量。
本班是已接手一個學(xué)期，學(xué)生的閱讀能力參差不齊，雖然學(xué)生已經(jīng)具備了獨立識字和獨立閱讀課外書的能力，學(xué)習(xí)目的逐漸明確，學(xué)習(xí)態(tài)度逐步端正，學(xué)習(xí)語文的興趣也越來越濃厚。多數(shù)學(xué)生勤學(xué)好問，善于思考，善于發(fā)現(xiàn)新問題，這是他們學(xué)好語文的有利因素。但也存在一些問題：1.部分學(xué)生的閱讀水平不高，少數(shù)學(xué)生主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的問題，這需要在平時的學(xué)習(xí)中重點指導(dǎo)。2.學(xué)生閱讀興趣不高。多數(shù)同學(xué)不喜歡看課外書，即使看的同學(xué)也相當(dāng)馬虎，做摘記的同學(xué)很少。3.從同學(xué)們的閱讀時間上反映出，同學(xué)們平時上課期間的閱讀較少。說明同學(xué)們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，這也應(yīng)該是同學(xué)們不很喜歡的原因之一。4.同學(xué)們交流也很少，作用不大。閱讀對象單一。學(xué)生大多喜歡故事書，對其它的書涉獵很少，如文學(xué)書籍、科技書記和生活書籍等。
1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。
2.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行閱讀做出筆記，每學(xué)期不少于16次。
3.教師加強與家長的溝通與聯(lián)系，進(jìn)一步營造良好的閱讀氛圍。
4.動員學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種讀書活動。
5.通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。
6.注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
7.教師提高自身的閱讀指導(dǎo)能力，上好每周的課外閱讀課，重視課外閱讀的方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀能力。
8.注重讀書活動評價，提高閱讀質(zhì)量。
1.必讀書目。
2.校本背誦教材。
3.自己閱讀書目自選。
學(xué)生利用課外時間進(jìn)行自主閱讀,讀書中以默讀、沉思為主。
課外閱讀主要根據(jù)不同的閱讀內(nèi)容、要求和個人習(xí)慣選取不同的閱讀方法。指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，對于提高閱讀效益、培養(yǎng)學(xué)生用心專注、刻苦鉆研、頑強學(xué)習(xí)的心理品質(zhì)、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣將起重要的作用。具體的方法是：
（1）指導(dǎo)精讀。精讀，就是精思熟讀。讀法和要求是：掃清文字障礙弄清句段含義，領(lǐng)會全文中心這就是說，精讀要從部分到整體，由整體到部分，反復(fù)研讀，領(lǐng)悟精義。
（2）指導(dǎo)速讀。速讀，就是快速閱讀，整體把握。做法和要求是：篩選重點把握重點語段總觀整篇要旨授予直接閱讀法和整體認(rèn)知法，不斷提高速度的能力。
精讀的目的是學(xué)習(xí)基本知識、基礎(chǔ)理論，為今后工作和深造奠定基礎(chǔ)，速讀的目的是拓展視野，豐富知識。精讀和速讀各有作用，要靈活運用。
（3）指導(dǎo)寫讀書筆記。寫讀書筆記是治學(xué)科研的基本功，它形式多樣，需要根據(jù)閱讀的目的要求，個人的知識能力和習(xí)慣自行選擇。我們常用的筆記方式有：批注、摘抄、札記等。檢查評比要以正面導(dǎo)向為主，積極誘發(fā)學(xué)生的主動性，不斷優(yōu)化閱讀的方法，注重提高閱讀的能力，建立閱讀指導(dǎo)平臺。
（一）轉(zhuǎn)變觀念，家校合力，進(jìn)一步營造閱讀氛圍。
1.教師要充分認(rèn)識課外閱讀對學(xué)生發(fā)展的重要意義，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀活動正常、有效地進(jìn)行。
2.通過家長會、學(xué)校宣傳欄等加大讀書活動的宣傳力度，贏得廣大家長的支持與配合，進(jìn)一步營造家庭閱讀氛圍。
3.充實班級圖書角，豐富班級讀書文化，張貼詩文名句進(jìn)一步營造濃厚的班級讀書氛圍。
（二）明確內(nèi)容，明晰要求，進(jìn)一步提高閱讀質(zhì)量。1.本學(xué)期的閱讀內(nèi)容為：必讀書目：《夏洛的網(wǎng)》《苦兒流浪記》《語文經(jīng)典讀本》選讀書目：《寄小讀者》《小兵張嘎》等2.閱讀要求：
（1）側(cè)重于讓學(xué)生學(xué)會閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，初步形成獨立閱讀能力。要求學(xué)生要精讀必讀書目，適當(dāng)閱讀選讀內(nèi)容數(shù)目中的內(nèi)容。閱讀時，要做好讀書筆記。
（2）上好每周的閱讀課，定期組織方法指導(dǎo)、好書推介、讀書交流、美文欣賞等活動，讓學(xué)生學(xué)會閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
（3）突出古詩背誦，加強古詩詞的背誦。拓展背誦空間，如現(xiàn)代、當(dāng)代的散文經(jīng)典，名著片段等，讓學(xué)生廣泛積累。
精彩片段寫心得體會等方式記錄下來，根據(jù)班里情況兩周一評。
（5）進(jìn)一步促進(jìn)“課前兩分鐘吟詩”活動，對《古詩文誦讀手冊》讀本推薦的詩詞力求熟練背誦；家庭作業(yè)適量安排閱讀內(nèi)容，及時檢查閱讀情況。保證孩子每天不少于半個小時的讀書時間。
（6）每周四下午第一節(jié)課為課外閱讀指導(dǎo)課，解決在閱讀時遇到的問題并交流讀書收獲。教師根據(jù)學(xué)生本周的閱讀情況作適當(dāng)指導(dǎo)。
（7以教師閱讀帶動學(xué)生閱讀。進(jìn)一步確立大語文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文課堂教學(xué)，內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。
（三）開展活動，展示交流，推動活動深入實施。
1.不定期在班上開展讀書交流活動，如童話故事會、成語故事會等。
2.積極配合學(xué)校搞好校園讀書節(jié)活動，適時開展“書香家庭”評選、寫字比賽、現(xiàn)場作文比賽、美文誦讀比賽、讀書筆記展評等豐富多彩的實踐活動，以活動促進(jìn)工程實施，提高活動的實效。
（四）加強管理，注重評價，提高閱讀的實效。
（五）檢查形式：
1、課外知識積累競賽。
2、古詩詞大賽。
3、手抄報比賽。
4、讀書筆記展覽。
5、習(xí)作展示,出好一期作文集九、具體活動安排：
宣傳發(fā)動每人捐書一本充實班級圖書角。
3.寒假讀書成果評選三月：
3.讀書專欄、黑板報評選。
4.充實班級圖書角，組織正常借閱。
5.寫字比賽。
6.召開讀書主題班會（講成語故事、朗誦比賽和古詩背誦比賽）。
7.配合學(xué)校，搞好讀書節(jié)系列活動。
8.學(xué)生讀書小結(jié)。
7.讀書專欄、黑板報評選。
8.“慶六一”讀書筆記展評、現(xiàn)場作文比賽。六月：
9.寫字比賽。
10.讀書專題板報比賽（手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。
11.優(yōu)秀讀后感評選。
讀書月活動方案及計劃篇七
點燃讀書激情，共建書香
校園
。
1、讓學(xué)生養(yǎng)成“
愛
讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生書香相伴成長。
2、開辟語文
學(xué)習(xí)
的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的.成長文化生態(tài)。
悅讀經(jīng)典，潤澤心田
讀高雅書，做高尚人。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
讀書好，讀好書，好讀書。
與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好
心靈
。
（一）、宣傳發(fā)動階段：（3月21日—27日）
1、國旗下講話——《最是書香能致遠(yuǎn)》。
2、讀書節(jié)開幕致辭——校長室
3、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報。
4、建
班級
圖書角。
5、向七八年級學(xué)生發(fā)放《中學(xué)生推薦閱讀書目》。
（二）、活動實施階段：（3月28日—4月24日）
1、課前誦讀經(jīng)典
語文課課前改課前歌為誦讀經(jīng)典（《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等）。（各班主任負(fù)責(zé)落實，語文老師協(xié)助）
2、主題班會:我和我讀的書
時間：第十周周二；負(fù)責(zé)人：政教處、各班主任。
3、沐浴陽光，齊誦經(jīng)典
時間：第八周；負(fù)責(zé)人：楊克坦
講故事比賽
4、時間：第八周周二；參加對象：七年級；負(fù)責(zé)人：林彬彬老師。
5、“書香伴我成長”演講比賽
時間：第十周周一；參加對象：八年級；負(fù)責(zé)人：葉友寶老師。
6、語文知識競賽
時間：第九周周一；參加對象：九年級；負(fù)責(zé)人：付新新老師。
7、讀書小報評比
時間：第十周周四；參加對象：七年級；負(fù)責(zé)人：林為慶老師。
8、經(jīng)典讀后感征集（《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》）
時間：第十一周周二；參加對象：八年級；負(fù)責(zé)人：曾麗芳老師。
9、現(xiàn)場作文比賽
時間：第十一周周一；參加對象：九年級；負(fù)責(zé)人：李麗娟老師。
10、書香班級評比（教務(wù)處、政教處）
（三）、評比表彰階段：（4月25日—5月1日）
1、評比班、校兩級“讀書之星”。
2、“書香班級”驗收評比 。
3、讀書節(jié)活動成果展示（手抄報、優(yōu)秀作品展）。
4、表彰獎勵優(yōu)秀團(tuán)體。
1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認(rèn)識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。
2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節(jié)服務(wù)，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節(jié)活動既轟轟烈烈又扎扎實實。
3、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，在讀書節(jié)期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。
4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認(rèn)真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，制定班級“讀書節(jié)”方案，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。
5、有相關(guān)負(fù)責(zé)人制訂具體活動方案。
讀書月活動方案及計劃篇八
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)“誰在干什么？”的方法看懂每一頁畫面，找出畫面的主要內(nèi)容。
2、感知兒歌內(nèi)容的滑稽詼諧，同時復(fù)習(xí)1---10的數(shù)概念。
3、初步感知兒歌的節(jié)奏及押韻方式。
活動準(zhǔn)備：
2、人手一本《拍花蘿》。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)數(shù)字1—10，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：老師今天帶來了一些數(shù)字，我們來看看，是些什么數(shù)字呀？
二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌。
1、學(xué)說語句。
師：老師在這些數(shù)字卡片后面還藏了一些小秘密呢，我們先來看數(shù)字“1”。
重點引導(dǎo)孩子看懂每一幅圖：誰？在干什么？（依次翻看數(shù)字“1”“2”“3”“4”、“5”，分別學(xué)念后面的語句）。
2、完整欣賞兒歌。
師：你聽到說了些什么？（依次詢問“6—10”數(shù)字卡后面是什么？）（幼兒回答）。
3、完整學(xué)習(xí)兒歌。
師：你想和老師一起來念嗎？
三、帶領(lǐng)幼兒集體閱讀《拍花蘿》。
師：兒歌好聽嗎？一位叫做潘人木的叔叔把它寫在《拍花蘿》這本書里，曹俊彥叔叔把圖畫了出來！讓我們一起來看看吧！
四、引導(dǎo)表述兒歌中滑稽的句子。
師：剛才我們都看過這本書，也念了兒歌。
你們認(rèn)為哪些句子很好笑，很滑稽呢？
五、操作：連連看。
師：小朋友還記得書中動物所做的事情嗎？請你們拿筆，把相關(guān)的數(shù)字、動物和動作所做的事連起來。并用兒歌念給大家聽！
拍呀，拍呀，拍花蘿呀，紅草地呀，綠馬車呀，
你拍幾呀？我拍一呀，一只蝸牛上樓梯呀。你拍幾呀？我拍二呀，二只螞蟻抬著大花瓣呀。
你拍幾呀，我拍三呀，三條鯉魚滾下山呀。你拍幾呀，我拍四呀，四方的招牌沒有字呀。
你拍幾呀，我拍五呀，五只大熊打花鼓呀。你拍幾呀，我拍六呀，六個老頭賣烤肉呀。
你拍幾呀，我拍七呀，七只野狼抱小雞呀。你拍幾呀，我拍八呀，八腳的章魚坐沙發(fā)呀。
你拍幾呀，我拍九呀，九只老虎喝老酒呀。你拍幾呀，我拍十呀，十只青蛙跳進(jìn)荷花池呀。撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！
一共十只青蛙，錯了沒有？沒錯，再來玩。
2、開展幼兒[講故事“、[頌詩歌”、[念童謠“[圖書漂流”活動。
3、開展親子故事表演、制作書簽等活動。
4、教師繪本教學(xué)觀摩展示活動。
第三階段:總結(jié)匯報階段(12月13日--12月17日)。
1、進(jìn)一步豐富各班級圖書角，營造書香濃郁的讀書氛圍。運用[討論分享“方式組織幼兒開展[我最喜歡的讀本”評選反饋活動，班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評選統(tǒng)計角落。
2、親子共讀活動:[我與孩子同讀書、共成長“。
3、[書香班級”、[書香家庭“、[書香寶貝”頒獎活動。
4、讀書節(jié)系列活動展示(親子閱讀、班級閱讀、好書推薦會、主題墻面等剪影版報)。
讀書月活動方案及計劃篇九
(1)建立“美麗校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組人員分工協(xié)作，定期召開專題會議，推動美麗校園創(chuàng)建工作。
(2)做好宣傳發(fā)動工作，提出目標(biāo)要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識，形成全校師生參與創(chuàng)建“美麗校園”的氛圍。
(3)充分通過校園廣播、櫥窗、黑板報、墻報、網(wǎng)站、滾動條、國旗下講話、班會課等途徑，加大環(huán)境保護(hù)宣傳力度。
(1)上好環(huán)境教育鄉(xiāng)土教材課程，認(rèn)真做到“三落實”，一是落實教學(xué)內(nèi)容，二是落實課時，三是落實教師。
(2)其它學(xué)科如化學(xué)、生物等要充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容。根據(jù)學(xué)科特點，有機滲透環(huán)保教育。并要在備課、作業(yè)中有所體現(xiàn)，使學(xué)生切實掌握各學(xué)科中的環(huán)保知識。
(3)在抓好課內(nèi)知識教學(xué)的同時，重視學(xué)生的課外學(xué)習(xí)活動，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀環(huán)保方面的課外書籍，拓展學(xué)生的知識面。團(tuán)委認(rèn)真組織開展環(huán)保知識講座、競賽、實踐等活動，增強學(xué)生的環(huán)保意識。
(1)定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
(2)建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機制，以學(xué)校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責(zé)任。
(3)積極開展以保護(hù)環(huán)境為主題的活動，寓教育于活動之中。通過活動提高環(huán)保意識，并將意識轉(zhuǎn)化為自覺行動。
(4)切實加強校園秩序管理，自覺遵守校園文明。保持校園清潔美觀安靜，營造良好的育人環(huán)境。
“美麗校園”工作必須要有計劃，有組織，有步驟地開展，期初要制定工作計劃。期末要有工作總結(jié)，對每次活動都要作認(rèn)真的記載，到期末分門別類裝訂成冊。對所訂計劃，各負(fù)責(zé)人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。
讀書月活動方案及計劃篇十
教育需要創(chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下的教育強調(diào)：教育內(nèi)容根據(jù)現(xiàn)實、依托現(xiàn)實，注重讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中成長，我校的學(xué)生都來自經(jīng)濟(jì)條件相對優(yōu)越的家庭，他們衣食無憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們噪偏僻的農(nóng)村，對貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對那些需要助的人也缺少一份必要的關(guān)愛?！笆掷帧被顒幽茏岅爢T體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
1.讓兩個城市的兩個班級學(xué)生結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上互相助、互相促動、共同進(jìn)步。
2.通過活動，讓隊員們真切地體會到一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
手拉手，共同搭建愛的橋梁。
20xx年12月19日。
xx縣第x小學(xué)。
xx縣第四小學(xué)四、五年級的學(xué)生。
阿克蘇市第五小學(xué)四、五年級的學(xué)生。
1.兩校學(xué)生手拉手，建立一對一的手拉手關(guān)系。
2.平時寫信或網(wǎng)絡(luò)交流生活和學(xué)習(xí)中的趣事，傾訴煩惱或?qū)で笾?BR> 3.在重節(jié)日、生日進(jìn)行自制賀卡、互送禮物。
4.假期進(jìn)行互，到對方的家庭體驗生活，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流，互相助，共同提高，增進(jìn)友誼。
1、建立兩校手拉手學(xué)生信息庫。
2、組織學(xué)生開展書信交流活動。
3、共筑愛的橋梁，分享友誼成果。
1.誠懇待人，尊重對方，杜絕一切不良現(xiàn)象；
2.尊重各少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
讀書月活動方案及計劃篇十一
為學(xué)校、學(xué)科教學(xué)的互補，起到互需——互補——互優(yōu)的作用;要抓住綜合實踐課，讓少先隊員親身參與實踐，積極體驗，豐富經(jīng)驗。促使少年兒童在實踐體驗中把全面發(fā)展的要求內(nèi)化為自身的素質(zhì)。開展以德育為內(nèi)容的綜合實踐活動，要落實德育科研的先導(dǎo)地位，提高德育工作的科學(xué)性。少先隊大部要帶究德育小課題、綜合實踐活動課題，讓學(xué)生通過實踐活動，通過調(diào)查、通過分析、通過研究受到教育，受到熏陶。
加強少先隊自身建設(shè)。
(1)隊部組織2—5年級的全體少先隊員積極參加“小太陽人才市場招聘會”，籌建第一界“小太陽”社團(tuán)(小太陽組織部、小太陽警察部、小太陽基金會、小太陽電視臺、小太陽鼓號隊、小太陽記者團(tuán)、小太陽報社、小太陽畫社、小太陽衛(wèi)生環(huán)保部、小太陽活動部、小太陽信息部、小太陽考章部、小太陽藝術(shù)團(tuán)等)，吸收熱情于少先隊工作。樂于鍛煉自我的少先隊員，為他們提供豐富的崗位實踐機會。
(2)各個部門實施“規(guī)范特色”的管理機制，通過強化輔導(dǎo)、嚴(yán)格要求，加強隊干部的獨立工作水平，形成各具特色的部門工作作風(fēng)。
(3)各部門聘請輔導(dǎo)員老師，在老師的指導(dǎo)下，利用興趣小組的時間開展各類的活動，做到活動有時間、活動有內(nèi)容。
(4)嘗試在興趣小組積極開展?fàn)幷抡n，給爭章活動以時間和輔導(dǎo)老師上的保證。未被聘用的隊員在老師的指導(dǎo)下，開展年級的爭章活動，讓每個隊員做到人有章爭，人人有時間爭章。
(2)積極推薦每周一星，形成良好的校園文化。
自覺性和能力。不斷提高自身素質(zhì);要重視運用所學(xué)的理論指導(dǎo)工作，注重開展少先隊科研活動，達(dá)到科研興隊的目的。
(2)定期一月召開中隊輔導(dǎo)員會議一次，有針對性，實效性地開展學(xué)習(xí)討論、經(jīng)驗交流。
(3)完善中隊輔導(dǎo)員的選聘、考核獎勵制度。
(1)針對自己年級隊員的年齡、興趣等特點聘請一位聯(lián)合中隊輔導(dǎo)員。
(2)每學(xué)期由年級聯(lián)合中隊輔導(dǎo)員策劃，中隊輔導(dǎo)員協(xié)助開展一次年級聯(lián)合主題隊會(班會)。
讀書月活動方案及計劃篇十二
時間匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期已開始數(shù)日。在20xx年那個精彩的年度里，我們整個社聯(lián)所有成員一起經(jīng)歷了豐富的校園生活,經(jīng)過多次活動的洗禮，我們倍感驕傲，倍感成熟。體育學(xué)院大學(xué)生自學(xué)組織協(xié)會歷史悠久，主要進(jìn)行馬克思及社會主義基本原理的宣傳教育工作，一直以體育學(xué)院學(xué)生的思想政治教育為重點，并培養(yǎng)學(xué)生對社會主義以及馬克思基本原理的認(rèn)知，以及提高學(xué)生的思想覺悟，同時作為一個新時代的大學(xué)生，我們更應(yīng)該關(guān)心國家基本政策方針，了解社會主義發(fā)展的歷史，以及現(xiàn)況，針對以上目的，大學(xué)生自學(xué)組織協(xié)會本學(xué)期準(zhǔn)備開展以下活動：
黨的十六屆六中全會已經(jīng)過去，黨的精神卻沒有結(jié)束，主題堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路建設(shè)社會主義文化強國，這一主題與當(dāng)代大學(xué)生的發(fā)展密切相關(guān)，針對黨的六中全會我們應(yīng)該開展一個主題講座，更好的傳達(dá)貫徹黨的十六屆六中全會精神，我們計劃邀請體育學(xué)院黨委書記張穎開展這次主題講座。
張穎書記多年來一直從事黨建方面的工作，對黨的精神有深刻的學(xué)習(xí)，以及對此次十七屆六中全會有深刻的鉆研，且風(fēng)趣幽默，才華橫溢，在本學(xué)院人氣一直較高，期望能通過這次講座，向同學(xué)們宣傳堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路建設(shè)社會主義文化強國的主題，使同學(xué)們認(rèn)識到一個當(dāng)代大學(xué)生對建設(shè)文化強國的目標(biāo)，體會到身上肩負(fù)的責(zé)任，并為這一目標(biāo)努力。
黃海娜老師多年來一直從事馬克思主義基本原理課程的較少，對社會主義的誕生過程有比較深刻的認(rèn)識，并能生動有趣的為同學(xué)們講解這一過程，是同學(xué)們對這一過程產(chǎn)生深刻的認(rèn)識。同時有助于課程的理解，提高。
通過演講大賽的形式，讓同學(xué)們說出自己心中的社會主義，對社會現(xiàn)狀的認(rèn)識，也能間接體現(xiàn)出學(xué)生的政治覺悟程度，同時又能鍛煉同學(xué)們的演講能力，一舉多得。
社聯(lián)是一個溫馨的大家庭，需要我們每個人的付出，我相信經(jīng)過我們大家的努力，社聯(lián)一定會日益強大！以上這些項活動不能是說黨教育協(xié)會的.的任務(wù)，而是全體社聯(lián)成員的任務(wù)，是需要大家的團(tuán)結(jié)力量來合理做好每項任務(wù)的。所以我們必須根據(jù)各個部門的特質(zhì)來安排大家的工作種類，以達(dá)到高效率、高質(zhì)量的工作效果！
讀書月活動方案及計劃篇十三
一、制定背景及主題。
全校開展“書香校園”讀書活動，旨在營造濃厚的讀書氛圍，增添校園的文化底蘊，打造一個書香校園。主題是“閱讀能致遠(yuǎn)，書香能修身”。
2、名人有關(guān)“書”的言論。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”冰心說過”我讀書奉行九個字，讀書好，好讀書，讀好書?！钡拇_，好書像面包，能給饑餓的人補給豐富的營養(yǎng)；好書像航船，能將你載入廣闊的大千世界；好書像航標(biāo)，能引領(lǐng)你抵達(dá)理想的彼岸；好書像明鏡，能幫助你正視自己的不足；好書像甘霖，能蕩滌心靈的塵垢；好書像智者，能教誨你領(lǐng)悟人生的道理……“開卷有益”，讀好書，不僅能開拓視野、增長智慧、提高閱讀和寫作能力，還能豐富人的思想、陶冶人的情操、提升人的品位。
3、九年級學(xué)情。學(xué)生語文能力令人擔(dān)憂。據(jù)調(diào)查，這屆學(xué)生從入學(xué)以來至今，大多數(shù)沒有讀書興趣、閱讀面窄、積累匱乏、語文綜合能力低下，有的甚至連一本名著都未讀過。更可笑和可悲的是，學(xué)生考試遇到名著題時，只靠背熟的文學(xué)常識答題，對于書則素未謀面，這種情況不能不令語文老師尷尬。今年又因為備戰(zhàn)中考，學(xué)習(xí)時間緊張，他們就更有借口不讀書了。所以語文老師以“書香校園”活動為契機，為本學(xué)年學(xué)生制定出一個可行性的讀書目標(biāo)和計劃，勢在必行。
4、九年級教材課后名著導(dǎo)讀。這部分內(nèi)容是中考考試范圍。
二、閱讀目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的課外閱讀的興趣，擴大閱讀面，創(chuàng)造展示與交流的機會，營造人人愛讀書，書香滿校園的良好氛圍。
2、關(guān)注學(xué)生多種媒介的閱讀，教會學(xué)生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料。
3、教師通過加強課外閱讀的.指導(dǎo)，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高整個學(xué)年學(xué)生語文綜合能力及學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自信心，增強中考實力。
4、提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，陶冶其情操，使其學(xué)會與高尚的人對話，從小在閱讀中明理立志、收獲成功，在書香中修身致遠(yuǎn)、健全人格。
1、必讀書目（教材最后的“名著導(dǎo)讀”，龍東中考必考范圍）：《簡?愛》，《傅雷家書》，《培根隨筆》。
2、自選書目：《唐詩三百首賞析》，《杰出青少年的七個習(xí)慣》（肖恩·柯維美國），《如何掌控自己的時間和生活》（阿蘭·拉金美國），學(xué)生自己喜歡的《讀者》《意林》等雜志，電子書籍。
1、上學(xué)期：每天課前2分鐘背誦一首唐詩，安排一生賞析；早自習(xí)背誦、積累優(yōu)秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩文50篇，優(yōu)秀文章片段10個。下學(xué)期：早自習(xí)背誦名言名言100條，背誦古詩文30篇。
2、每周安排一節(jié)必讀書目集體讀書課。30分鐘讀，15分鐘交流讀書心得。
3、上學(xué)期讀完《傅雷家書》，《簡?愛》；下學(xué)期讀完《培根隨筆》。寒假讀完自選篇目中的兩本，做讀書筆記并寫出800字以上的讀后感。
4、以小組為單位，組長制定出每月讀一本課外讀物的詳細(xì)計劃，每人每周寫一篇課外讀書筆記。
5、每個學(xué)生都要有讀書卡片，包括“好書推薦”“人物畫廊”“精彩片段”“好詞好句”等板塊，學(xué)期末評出“讀書卡片”制作等次。
6、督促學(xué)生按計劃堅持讀書，教師結(jié)合中考考點，針對必讀書目編寫閱讀題，每半月考一次。
讀書月活動方案及計劃篇十四
愚人節(jié)的歷史起源于法國，最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數(shù)。后逐漸成為西方及美國的民間傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)在也成為東方很多國家人們喜愛的節(jié)日之一。
正值愚人節(jié)到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍氛圍，我們在愚人節(jié)辦““愚”樂無極限”主題的活動，希望在惡搞中給人們帶來輕松幽默，也能讓人們了解愚人節(jié)的文化內(nèi)涵以及豐富意義，并使人們能更加積極樂觀輕松地看待生活與學(xué)習(xí)。
1.以人人可參與活動的方式讓大家在愚人節(jié)里過足愚人癮。
2.每個活動都有奇異的懲罰規(guī)則，讓人防不勝防。
在活動過程中增加諸多的意外環(huán)節(jié)讓大家愚在外，樂在內(nèi)。最終達(dá)自愚自樂的效果。
公司成員五、愚人節(jié)活動準(zhǔn)備：多媒體房間申請（3-27）。
策劃擬定（3-26前）。
主持人選定（3-29前）道具準(zhǔn)備（3-30前）。
ppt，背景音樂，資料（3-30前）活動競猜題目準(zhǔn)備（3-30前）宣傳。
場地布置（活動前）。
六、愚人節(jié)活動流程。
晚會以一個有關(guān)“愚人節(jié)”的語音或視頻介紹為開始，然后主持人上臺致辭并宣布晚會開始。
讓大家以最快的速度發(fā)送“愚樂無極限”到為大家提供的手機號碼，對前三名發(fā)送者送上每個人阿爾卑斯兩個，（ps：在公布規(guī)則后才公布手機號碼，告知大家在活動進(jìn)行中任然可以發(fā)送經(jīng)典段子以及愚人節(jié)的囧事分享，并不定時選幾條分享給大家）。
2.愈戰(zhàn)愚樂。
規(guī)則：從臺下觀眾中選人來臺上玩事先準(zhǔn)備的小游戲（變態(tài)版超級瑪麗），事先說好能以十條條命一下通過第一關(guān)者獎勵阿爾卑斯3，最優(yōu)者獎勵旺旺雪餅一袋，失敗者懲罰，懲罰方式見策劃附。每個人最多給4分鐘時間。（ps：主持人在游戲過程中可以念）。
3.愈快愚樂。
道具：（寫有動作內(nèi)容的）小紙條，氣球。
首先通過抽簽形勢選取各組參加的運動項目并自己臨時想個換人口號。四個組的運動項目分別為：
（1）俯臥撐6個并數(shù)數(shù)，必須數(shù)1-6的數(shù)而且全數(shù)完但是不能和真正的數(shù)對上號，錯則從來（2）吹爆氣球一個（3）念一段繞可令，錯則從來（4），所有動作必須在一分鐘完成且沒錯誤出現(xiàn)。
錯誤最多兩人接收懲罰，其余兩人在裝水的紙杯中加糖，醋，鹽讓被懲罰者喝。最后每人獲得阿爾卑斯兩個或旺旺雪餅兩小袋。
4.愈搖愚樂。
道具：可樂，小紙條（寫有臺詞）：標(biāo)有號碼。
選四個觀眾，兩人一組。首先給一人一罐可樂讓他們搖，然后和分別另一罐沒搖動的混合（此過程不能讓他們看到），然后讓他們分別從混有對手搖動的那罐的兩罐中選一罐現(xiàn)場快速打開（對著自己）。
凡是選擇未搖動可樂的獲得一罐可樂，反之接收小冒險懲罰。事先準(zhǔn)備好四段肉麻瓊瑤式臺詞，先告訴接收懲罰者可以從現(xiàn)場任選一位觀眾和自己接收懲罰，等選上觀眾后卻告訴是讓觀眾們從四個臺詞中選擇一段狠的給選擇他們的人做懲罰，等他們選擇后告訴他們是讓被懲罰著向被選擇者深情的念出所選臺詞。懲罰在大家滿意后分別發(fā)個沒個懲罰者兩個阿爾卑斯。
5.愈娛愚樂。
道具：紙杯，水，鹽，醋，糖。
規(guī)則：讓大家發(fā)推薦者姓名短信到之前那個號碼，推薦個被大家愚的人來接收懲罰，讓前三個被推薦者上臺，也讓推薦者上臺。讓被推薦者在事先準(zhǔn)備好的三杯水中加糖，醋，鹽來報復(fù)推薦者，但弄好后卻讓被推薦者自己喝。而推薦者則需要在手機中選擇一個異性的號碼撥打，在一分鐘內(nèi)讓ta說出“愚”樂無極限五個字。否則真的要被推薦者好好的用剛才的方式報復(fù)一次作為懲罰。最后六個人均可以獲得阿爾卑斯兩個。
6.愈演愚樂。
道具：a4紙張（寫好詞語）。
規(guī)則：選六個人。分兩隊，一個隊一個隊的比。主持人把寫在紙上的詞語（或一句話）給第一位隊員看，隊員1用肢體語言將看到詞語的意思傳達(dá)給隊員2，不允許咬嘴型，不允許發(fā)聲。隊員2按照自己理解的意思表演給隊員3，以此類推，最后隊員6告訴大家他認(rèn)為隊員5表演的是一個什么詞語。說出結(jié)果與紙上的詞語意思最靠近的為過關(guān)。
7.愈看愚樂。
讓現(xiàn)場觀眾觀看一段搞笑視頻（十分鐘左右）。在歡笑中結(jié)束活動。
七、愚人節(jié)活動安排ppt：1人。
背景音樂，資料（包括瓊瑤式臺詞四句，搞笑視頻等）：2人教室申請：1人。
道具獎品購買：1人主持人：2人。
活動現(xiàn)場次序維持：2人。
活動拍照：1人（建議再聯(lián)系辦公室一人）活動現(xiàn)場布置：5人。
讀書月活動方案及計劃篇十五
通過有趣的比賽活動，讓同學(xué)們感受到自己長大了，懂得自己的事情要自己做，認(rèn)識到承擔(dān)家務(wù)勞動不僅能培養(yǎng)生活自理能力，掌握勞動技能，而且是家庭成員不可推卸的責(zé)任;增強學(xué)生的動手操作能力，掌握正確使用刀具等危險用品的方法，養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，同時滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進(jìn)團(tuán)隊精神。
a組：高、中年級：切蘿卜絲。
b組：低年級：切蘿卜片。
學(xué)前班：切火腿片。
xx年10月26日。
學(xué)生食堂。
1、將準(zhǔn)備好的白蘿卜去皮，切成大小差不多的幾塊，備用。
2、每組進(jìn)行四名選手，學(xué)校為每名選手準(zhǔn)備一塊菜板、一把刀、一個盤子和一塊蘿卜(學(xué)前班同學(xué)準(zhǔn)備火腿)。
3、每組計時1分鐘，1分鐘之后所有選手停止比賽，評委團(tuán)對選手的比賽情況進(jìn)行評審，并選出一名優(yōu)勝者，進(jìn)入決賽。
4、通過決賽，a、b兩組各評出5名“刀工小達(dá)人”，頒發(fā)獎品和獎狀。
1、各班在賽前認(rèn)真做好賽前組織訓(xùn)練工作，強調(diào)安全性，力爭在安全的情況下賽出好成績，提高學(xué)生的勞動技能。
2、各班主任積極動員和鼓勵學(xué)生報名參加比賽，并做好比賽前的安全教育工作。根據(jù)學(xué)生的實際能力如實上報參加項目，不得欺報瞞報，以切實達(dá)到提高學(xué)生能力的目的。
3、請各位評委準(zhǔn)時到場，認(rèn)真公正地做好裁判工作。
4、學(xué)校根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來的實際能力，針對班主任上報的參賽名單和項目進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，以期達(dá)到提高學(xué)生能力的目的。
5、每組比賽學(xué)生名單，由現(xiàn)場隨機抽取。
6、比賽過程中，班主任要在選手旁邊做好保護(hù)，輕聲提醒注意安全。
7、比賽中，各科任老師負(fù)責(zé)未參加比賽的學(xué)生管理工作。
———————。
xx年10月19日。
讀書月活動方案及計劃篇十六
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）明確規(guī)定：從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，結(jié)合運用知識，直接參予的實踐性活動。
因此，我校本學(xué)期將圍繞著學(xué)校、學(xué)生的實際問題，親歷問題，積極開展有針對性的綜合實踐活動，在實踐中尋找切實可行的辦法，解決現(xiàn)在存在的真問題，同時激發(fā)教師加強現(xiàn)論學(xué)生和培訓(xùn)，不斷提高教師對綜合實踐活動的理解水平和實踐能力，開發(fā)和積累課程資源，逐步形成我校綜合實踐活動的特色。
1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。
4、養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。
5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。
6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。
1、加強理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度。
2、調(diào)整內(nèi)容，貼近生活。
本學(xué)期我們將制定好課程實施計劃，并分層落到教師的“班級綜合實踐活動計劃”，我們將綜合學(xué)生、學(xué)校的實際問題、社會環(huán)境等因素，著眼于現(xiàn)狀以解決生活問題為準(zhǔn)點，開展綜合實踐活動，強調(diào)學(xué)生在活動中的親歷親為，從活動中增長知識，培養(yǎng)能力。
3、認(rèn)真組織，共同參予。
綜合實踐活動的主體是學(xué)生，教師是組織者和指導(dǎo)者，教師的有效指導(dǎo)直接影響到活動目標(biāo)的達(dá)成，故而，必須關(guān)注活動中教師的定位，解決好活動中各個實施階段中的一些具體問題，強調(diào)從學(xué)生實際問題出發(fā)，全員參予。
4、及時積累，積極開發(fā)。
綜合實踐活動課程作為新的課程資源，需要教師的不斷積累，生成與開發(fā)，學(xué)校要求每位活動主導(dǎo)教師要重視資源的積累和整理工作，把活動開展的方案、案例、總結(jié)、反思等材料整理成文，裝訂成冊，建立“學(xué)生綜合實踐活動檔案袋”。
積極主動地開拓學(xué)生“綜合實踐活動”的內(nèi)容形式，把綜合實踐活動引向深入。
1、集中學(xué)習(xí)新課標(biāo)，貫徹課改精神。
2、成立綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、制定教研組工作計劃。
4、制定、討論各年級主題設(shè)計方案。
5、根據(jù)計劃組織綜合實踐活動課程的教學(xué)。
1、組織學(xué)生參加縣綜合實踐活動課評比。
2、交流教學(xué)心得。
1、調(diào)研校綜合實踐活動課程的開展情況。
2、學(xué)生成果展評。
十二月、元月份：
1、做好主題活動評價。
2、上交反思、論文及主題設(shè)計。
3、上交綜合實踐活動教案，匯編成集。
4、收齊綜合實踐活動資料，做好歸檔工作。
5、教學(xué)工作總結(jié)。
讀書月活動方案及計劃篇十七
1、了解眼睛的作用，知道眼睛對我們的重要性。
2、通過說說、畫畫使孩子愛護(hù)自己的眼睛，明確愛護(hù)眼睛的方法。
3、激發(fā)幼兒參與作宣傳畫興趣，提高幼兒愛護(hù)眼睛的意識。
了解眼睛的作用，會大膽繪畫對愛護(hù)自己的眼睛意識。
1、掛圖3幅。
2、在一幅幼兒太陽鏡上涂顏料。
一、謎語引入。
上邊毛，下邊毛，里面裝個黑葡萄，要是猜不著，對我瞧一瞧。猜一面部器官。（眼睛）。
教師小結(jié)：眼睛對我們來說非常重要，因此，我們要愛護(hù)我們的眼睛。
二、講故事，回答問題。
《小貓的眼睛》。
問：1、故事中的小貓咪咪眼睛怎么了？
2、為什么會這樣？
3、貓媽媽怎么做的？
三、感受一下眼睛看不清楚東西的感覺。
涂顏料的太陽鏡。每人感受一下。
四、幼兒交流怎樣保護(hù)眼睛。
示范畫：長時間看電視。指導(dǎo)幼兒觀察圖片中的看電視的方法。懂得長時間看電視或近距離看電視，對眼睛都是一種傷害。
示范畫：做眼球操。引導(dǎo)幼兒當(dāng)眼睛疲倦時可以做眼球操。
示范畫：眼睛檢查。指導(dǎo)幼兒要適當(dāng)?shù)娜z查眼睛，這樣可以監(jiān)督自己的眼睛是否健康。
教師總結(jié)。保護(hù)眼睛的方法。
五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒拓寬作畫思路。
1、鼓勵幼兒大膽作畫。
2、要求畫面豐滿，有自己的創(chuàng)意。
六、作品展示，宣傳自己保護(hù)眼睛的意識。
讀書月活動方案及計劃篇十八
古人云：讀萬卷書，行萬里路。書是人類進(jìn)步的階梯。圖書漂流寄托著放飄者殷切的希望，為同學(xué)們提供了一個更廣闊的閱讀天地，但同時又是對閱讀者綜合素質(zhì)的最好考驗，漂流知識和文明的同時還在傳遞著誠信和友誼。
漂流理念：“知識因傳播而美麗”、“心靈因交流而貼近”
漂流口號：漂流書香、漂流信任。
漂流計劃：希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。
二、漂流活動內(nèi)容：
1、以班級為單位將自己最喜歡的書，捐獻(xiàn)到學(xué)校圖書角，并貼上具有學(xué)生個性的漂流卡。每位捐書者（也稱為“放漂人”）要認(rèn)真填寫漂流卡，并貼于書籍的扉頁。漂流卡版面內(nèi)容包括班級、姓名、放漂時間、書籍名稱、內(nèi)容介紹、好詞好句摘錄以及自己的推薦理由（亦可是讀后心得）。放漂人將附有漂流卡的書籍交給班主任，由班主任統(tǒng)一放在班級或?qū)W校書架內(nèi)。
2、學(xué)生利用課余時間要通過班級管理員把自己喜歡的書取走閱讀，但看完書后請不要忘記在漂流卡后面所附的記錄紙上簽上自己的大名、閱讀時間和讀后心得，再將書放回到圖書角內(nèi)，繼續(xù)這本書的漂流旅程。希望每一位擁有“漂流書”的讀者都能夠做到這些，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。同時，懇請每一位擁有“漂流書”的讀者一定要好好珍惜、愛護(hù)每一本書，因為每本書都是主人眼中的珍寶。
3、為了使圖書充分得到漂流的機會，最大限度體現(xiàn)其價值，我們希望對漂流的圖書在每個漂書者的手里僅限于在校時間，讀完后即可放到書架上。
4、班級要選兩名同學(xué)為圖書管理員，圖書管理員要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān)，不適合少年兒童看的書刊禁止進(jìn)入“漂流”場所。
5、班主任會利用閱讀課進(jìn)行讀書漂流閱讀體會活動，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的開展一些小型的各類班級讀書漂流活動。
三、活動時間：20xx年4-6月。
四、活動步驟：
第一階段：宣傳動員階段。
1、制定“漂流書香、漂流信任”——圖書漂流活動方案。
2、宣讀漂流方案，做好環(huán)境布置，設(shè)計班級讀書標(biāo)語：最是書香能致遠(yuǎn)。
3、召開圖書漂流專題會議，按照活動方案，細(xì)化任務(wù)，強調(diào)活動的意義和要求，班級單位開展圖書“飄流活動”，不限冊數(shù)，進(jìn)行登記、注冊。
第二階段：靜心閱讀階段。
1、建立班級圖書漂流角和學(xué)校圖書漂流角。圖書漂流角的書由同學(xué)自己捐贈，把自己的知識跟別人分享，享受助人為樂的快樂。
2、學(xué)生完成漂流卡的填寫，班級圖書管理員為參加漂流的圖書注冊、編號，并指導(dǎo)學(xué)生在書本封面粘貼漂流標(biāo)簽和在扉頁（翻開后第一頁）處粘貼傳閱記錄標(biāo)簽。
3、班級制訂讀書計劃，進(jìn)行圖書漂流活動，形成“圖書漂流”閱讀活動。
4、開展一次班級活動，以“圖書漂流”為主題，例如漂流卡介紹會、讀書心得交流、“我與好書交朋友”演講等。
5、在圖書漂流活動中，班級將充分利用櫥窗、()班級博客定期展示學(xué)生讀書心得或名篇佳作欣賞。
6、在圖書漂流活動中，班級將在每周閱讀課中安排十分鐘“好書推薦會”。
第三階段：分享收獲階段（20xx年5月—6月）。
1、各班舉行“我是快樂的放漂人”“交流閱讀感受，分享閱讀收獲”的匯報會。
2、評選本次悅讀節(jié)“十佳放漂人”。
日照市實驗小學(xué)教科室；
圖書漂流系列活動策劃書學(xué)校愛心書屋(圖書館)管理辦法學(xué)校圖書室管理工作計劃。