每個人都應該學會總結，它是進步的關鍵；學會分析和總結文本的結構和主要觀點。下面是一些關于創(chuàng)業(yè)素質和能力的范文，供大家參考學習。
學標桿學習心得篇一
20xx年10月11日星期六下午，我校一行9人到標桿校--沙河二小學習、取經，我們各自帶著自己的任務出發(fā)。
走在并不平坦的鄉(xiāng)村道路上，下午3：00多鐘到達了沙河二小。首先映入眼簾的是學校的東邊的萬里長城圖和紫藤長廊，參觀完校園后才得知這是一個廁所。連學校的廁所都打造得如此極致，可見在學校管理和學校特色發(fā)展方面的用心之處。帶著任務取得每個人都興致盎然，在韋校長的帶領下，我們一行先后參觀了農家故院、百人鼓號隊、農娃樂園、書法坪和十二生肖墻注圖等。特別是學校的榮譽墻可謂是功不可沒，也可見在學校的管理中學校的成績。
參觀后又聽了韋校長的樸實有力的匯報，覺得整個學校的管理都那么井然有序。農字特色做得很好，這也是一個延續(xù)的過程，我們要學習的是標桿校在做事方面的持續(xù)性和發(fā)展性。也可見學現在特色創(chuàng)建方面有自己的角色定位，也有長遠的規(guī)劃。經過這次學習，我覺得我們學校要發(fā)展必須每個人都要有主人翁的意識，每個人都要有積極的處事態(tài)度，每個人都干好自己的本職工作。做到這樣，我們的中心小學在未來的`發(fā)展中才能有所建樹。
參觀完沙河二小后，要積極找準自己學校的特色發(fā)展，我認為要從鄉(xiāng)土體育方面著手打造，由玩想到學，由玩變?yōu)槲乙獙W，在玩中學、在學中玩，真正實現學校的育人目標。另外我們要重點打造“夢想書吧”、“教師書畫苑”及“學生發(fā)展中心”，讓教師在書海中修身養(yǎng)性，陶冶情操；讓學生在教師的悉心關懷下茁壯成長。
學標桿學習心得篇二
10月12日，校長室組織部分領導及骨干教師9人赴贛榆區(qū)沙河二小考察學習。作為辛東中心小學的發(fā)展標桿校，我們是踮著腳、仰著臉去的，回來后發(fā)覺身上的擔子更加沉重。
我們一行乘車前往，因為之前我對沙河二小有些了解，沙河二小的農字文化搞的有特色，市里曾經在這里舉行全市綜合實踐活動現場推進會，我有幸觀摩了活動。局里要求尋求發(fā)展標桿校，我和班子成員對沙河二小又進行深入了解，查閱網站，決定選擇其為我們農村小學的發(fā)展標桿校。一路風塵仆仆，大約一個半小時的車程，我們到達了目的地。
門衛(wèi)保安極其負責任，按照規(guī)范要求讓我們下車登記，即使我們說是找校長的。進入大門，沙河二小韋校長早就等在教學樓前，賓主一番寒暄后，我們來到西側的二層小樓里，雙方互相作了介紹。我們得知，沙河二小是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，原來是沙河小學，鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并后成為第二小學。學校還是中心校建制，但已有多年的.歷史，這與我們不同。多屆校長的積淀將沙河二小文化之根扎的很深。而目前我們的校園缺少統(tǒng)一的規(guī)劃。
韋校長的介紹簡樸簡單，他從班子建設、校園管理、教師管理、特色打造四個方面作了介紹。班子實行一崗多責，即一個崗位擔任多個職務，安全員既分管安全，又分管校產，還負責檔案，而且從不嫌累，這讓我們一行很是佩服。校園建設突出自身風格，有個性，以綠化為例，韋校長說準備進一步將苗木規(guī)劃，栽上校樹--石榴，這又讓我們?yōu)橹袊@，時時處處想著自己的東西。教師發(fā)展牽動著校長，韋校長說他愿作教師的貼心人，幫助教師解決生活工作中的一切困難，比如教師的車被交通部門查處后，他能找朋友協(xié)調等等。
韋校長還帶著我們參觀了校園、操場、農家小院，農家小院最有特色，五個系列條塊清晰，又有一定的深度和廣度，木工、瓦工、炊工各種器具一應俱全，讓生在農村的我們都吃驚不已。這得需要多大的精力和魄力呀！小解說員娓娓道來，正體現了沙河二小素質教育的碩果。操場上一年級入隊儀式搞得轟轟烈烈，場面煞是壯觀！韋校長還透露，學校發(fā)展需要幾代人不懈的努力，還要經濟基礎作保障，據說他們已欠好幾百萬外債。
最后，韋校長還給我們做了一場學校辦學方面的報告，我們也做了感性的答謝。
管理從人開始。沙河二小持續(xù)發(fā)展，得益于人字文章做得好。班子職責清楚，管理權限明白，想干事、能干事的人脫穎而出。這是辛東中心小學目前正在解決的問題，我們的班子整體很好，教務處、校長辦、總務處幾個處室的領導積極性高，顯現出較高的工作熱情，個別領導和教師還在觀望，或者轉型中，這需要我們校長俯下身去，做好細致的思想工作。
學校要有自己的東西?？v觀我們的校園，形式化的東西太多，放在四海皆通的標語還存在，開學以來，我們已逐步改變這種情況，校訓斟酌出爐，校徽設計成功，校歌已在校園傳唱，鄉(xiāng)土體育、夢想書吧、學生發(fā)展中心，我們自己的許多的東西正在緊鑼密鼓地進行中。
教學要有進步。沙河二小的教學成績一直出于全區(qū)的前列。這是我們學校學不來的，也是標桿校學習系列項目中最短腿的。辛東小學的教學不容樂觀，大多數科目一直是全區(qū)最后，我們計劃用三年時間，縮小與兄弟學校的差距，五年時間部分學科趕上或超過精勤蘇光小學，這路很漫長，也很艱苦，但我們有信心。
且行且思，我們的班子，加油！我們的同仁，加油！我們的孩子，加油！
學標桿學習心得篇三
一、中小企業(yè)當前的學習亂象及危害：
1、迷信標桿：迷信標桿是中小企業(yè)學習誤區(qū)中首當其沖的亂象，這些被迷信的標桿大多數是行業(yè)內的領先企業(yè)，盡管這種領先能否代表企業(yè)的綜合能力還非常值得商榷(多數是機會型成功的偶然性所致)，但也并沒有影響到他們好為人師、指手畫腳的自我標榜，一些經過加工且含有大量水分的所謂管理理念和營銷動作往往被諸多行業(yè)內的中小企業(yè)當成圣經和行為準則，這些對標桿企業(yè)來說不用負責任及承擔任何風險的指點使中小企業(yè)本就不夠清晰的思路更加混亂，學習的結果要么是效果甚微，要么是多走彎路，使企業(yè)距離打造自身優(yōu)勢的成功之路越來越遠。
2、盲目從眾：市場環(huán)境的變化是導致中小企業(yè)盲目從眾的重要原因，當大多數企業(yè)受這種變化的驅導向同一個方向前進時，中小企業(yè)的反應常常是從眾的，他們打著市場導向的名義學習其他企業(yè)的發(fā)展方向甚至市場動作，粗看起來是必然，實則使企業(yè)尚失了通過對自身的清晰定位實現突破式發(fā)展的良機。
3、無知模仿：模仿不等于學習，它是學習形式下的無知變異，因此，我們就不難理解很多中小企業(yè)對模式和市場動作的模仿沒有成效的原因了——如果不搞清楚學習對象的資源和能力條件，將主要關注點放在形式本身、進行生搬硬套，必然會使企業(yè)囿于這樣那樣的限制而事倍功半，我們要知道，即使在同樣的資源狀況下，管理者和執(zhí)行者的管理水平、經營能力等的不同，也會造成千差萬別的結果，更何況企業(yè)運營的難點并不在于采用何種模式和采取什么樣的市場動作，而在于能否使它們成為企業(yè)優(yōu)勢體系的一部分并產生持續(xù)效用。
4、迷失自我：當我們還不明白自己究竟想要什么的時候，試圖通過對外的參照和學習取得成功的想法只能是鏡花水月，很多中小企業(yè)的學習正是陷入了這種迷失自我的狀態(tài)中，它會使企業(yè)在缺乏對自身資源和能力的基本認識前提下無法有效辨識大量的外部資訊，于是，追隨潮流、人云亦云成了企業(yè)學習的常態(tài)，結果卻是企業(yè)發(fā)現自己轉了很多圈之后依然在原地徘徊。
5、舍本逐末：當狼性團隊、企業(yè)文化、執(zhí)行力等相對先進的管理理念成為近年來中小企業(yè)熱烈追捧的焦點時，正昭示著我們陷入了舍本逐末的誤區(qū)無法自拔，中國的企業(yè)家和管理者是相當聰明的，但恰恰是這種聰明使他們容易跳過很多市場營銷與管理的基本常識，依靠在本就沒有多少根基的實踐上獲得的粗淺認識指導企業(yè)行為，這必然會隨著市場的變化和企業(yè)的發(fā)展感到力不從心，于是，學習成了明智的選擇，基礎當然不屑一顧，“先進”才是首選，殊不知，這樣的學習不僅大多無效，甚至有害。與追隨潮流和對不合實際的先進的膜拜相比，中小企業(yè)對基礎的營銷、管理常識的學習和進一步認知才更有重要——不搞清楚組織結構的設置、授權與分權、合理的激勵制度及企業(yè)戰(zhàn)略的制定、目標客戶群定位等企業(yè)運營的基本要素，我們就無法逐漸擺脫機會型成功的枷鎖、回歸到正常的發(fā)展軌道上來。
上述中小企業(yè)的學習亂象往往交叉出現，危害甚大，改變這些狀況不僅要有思想上的認知轉變，更要找到原則與方法，才能通過注重學習能力的提升來提高組織智商和內部協(xié)調、外部競爭的能力，使企業(yè)的學習真正能做到學以致用、用而有效。
中小企業(yè)的學習的原則是學以致用，具體方法應從以下幾方面著手：
1、認識需求：對中小企業(yè)來說，學習學什么是如何學習的首要問題，這需要中小企業(yè)對自身的資源和能力狀況進行梳理，要詳盡分析企業(yè)現有的人力資源結構和狀況，結合企業(yè)的發(fā)展方向和現有的優(yōu)勢能力，切實了解企業(yè)需求和員工的個人成長需求，為進一步制定學習目標提供有效的參考依據，以避免企業(yè)盲目從眾、模仿或迷信標桿等學習亂象的出現。另外，尤其要注意的是對自身營銷管理等企業(yè)運營常識的再認識，這能有效防止舍本逐末、使學習成為學而無用的形式。
2、制定目標：學習目標要與企業(yè)目標及員工個人的成長目標緊密結合，這種結合是建立在認識需求基礎上的，重點應放在對目標和目標與現實的差距的統(tǒng)一認識上，在實施上則要在企業(yè)的學習目標框架下逐步分解，使部門、個人的學習目標及成果都能為企業(yè)目標的達成做出貢獻，為使學習能夠成為一種體系和能力提供保障性依據。
3、確定學習內容：學習內容的確定是以企業(yè)發(fā)展的不同階段目標和需求為主要參考指標的動態(tài)過程，就中小企業(yè)而言，應避免對空洞概念和潮流的追捧，以實用且能落實到企業(yè)的營銷管理行為中去為準則，設置系統(tǒng)而非龐雜的學習內容，如市場營銷基礎、供應鏈管理、客戶關系管理、信息管理等，既能幫助企業(yè)逐漸理清思路，又能補上大多數中小企業(yè)落下的營銷管理的基礎課程，為企業(yè)更高層次的學習和應用鋪平道路。
4、明確學習的參與范圍：中小企業(yè)在確定學習內容后，需進一步明確學習的參與范圍，要知道，不是所有的內容都適合全員學習，錯位的學習參與對企業(yè)有害無益(如管理層學執(zhí)行、員工層學戰(zhàn)略)，而一旦明確界定了參與者，就需要在參與者范圍內進行學習目的、目標、意義等的充分溝通，以形成共識，如此，方能有效增強學習效果，并為下一階段的吸收內化打造良好的內部環(huán)境和狀態(tài)。
5、吸收和內化：中小企業(yè)學習的原則是學以致用，不是學而不用，因此，吸收和內化階段才是決定學習是否能夠獲得成效的關鍵，這包括對所學內容的分析，比對自身的實際情況、制定合適的實施策略、選擇試點、總結及改進、建立有效配套的監(jiān)督執(zhí)行系統(tǒng)、全面應用與推廣提升等步驟，可由人力資源部門或企業(yè)成立的專門小組負責協(xié)調與實施，要與創(chuàng)新結合起來，以使學習成為促進企業(yè)持續(xù)發(fā)展的助推器和競爭優(yōu)勢的重要組成部分。此外，吸收和內化要切忌以上級對學習內容的理解代替下級的理解而強力推行，這既不利于組織智商的提高，也會給吸收內化本身設置重重障礙。
行業(yè)標桿大多是“害人精”，盲從和模仿也沒有出路，中小企業(yè)在這些學習誤區(qū)中取到的往往不真經，而是遺害無窮的繆論，它們成了束縛企業(yè)發(fā)展的緊箍咒，會使企業(yè)走向更加曲折和不可控的道路。
警惕學習學死，改變勢在必行。
學標桿學習心得篇四
作為一名黨員，我們時刻都應該以標桿自省，不斷提高自己的學習水平和思想境界。在學習黨員標桿的過程中，我深刻領悟到，要成為一個優(yōu)秀的黨員，必須具備先進的思想、高尚的品德和扎實的工作作風。通過學習和思考，我對于如何做好一名合格黨員有了更加清晰和深刻的認識。
首先，黨員應具有積極向上的思想境界。作為一名黨員，我們要時刻保持積極向上的精神狀態(tài)，立足本職崗位，努力發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。黨員要明確自己的責任和使命，時刻關注黨和人民的事業(yè)，積極參與到黨的工作中去，為黨和人民作出自己的貢獻。此外，黨員要保持對黨的事業(yè)的熱愛之心，時刻提醒自己要不忘初心，牢記黨的宗旨，將黨的理想信念融入到自己的日常生活中。
其次，黨員應具備良好的品德和道德修養(yǎng)。黨員在行為上要做到正派、廉潔，廉潔自律是黨員的底線。作為一名黨員，要自覺遵守黨紀國法，不得利用職務之便謀取私利，要清廉自律，嚴肅工作紀律，不得以權謀私，不得違反行為準則。同時，黨員還應具備誠信守信的品質，要時刻保持對黨組織和人民群眾的忠誠，不得篡改、損害黨的形象，要始終以人民的利益為出發(fā)點和落腳點。
第三，黨員應具備較高的工作能力和工作作風。作為一名黨員，我們要不斷提高自己的工作能力，努力學習和實踐，不斷完善自己。同時，黨員還應具備團結協(xié)作的工作作風，發(fā)揚集體主義精神，尊重集體意見，積極參加集體活動，增強團結協(xié)作的意識和能力。此外，黨員還要具備艱苦奮斗的精神，無論面對何種困難和挑戰(zhàn)，都要堅持不懈，勇于承擔責任，積極投入到工作中去。
第四，黨員應具備良好的學習習慣和學習方法。作為一名黨員，我們要時刻保持對知識的渴望和求知欲望，不斷充實自己的頭腦，拓寬自己的視野。黨員要有學習的意識和自覺性，要不斷學習新知識，提升自己的綜合素質。同時，黨員還應該善于總結工作和生活經驗，善于發(fā)現問題，善于思考和分析解決問題的方法。只有具備良好的學習習慣和學習方法，我們才能在工作中獲得更好的發(fā)展。
最后，黨員應具備為人民造福的情懷和助人為樂的精神。黨員要時刻牢記自己是人民的公仆，要將為人民服務的理念融入到自己的血液中。無論從事什么職業(yè)和崗位，我們都要時刻以人民群眾的利益為出發(fā)點，為人民群眾解決實際困難和問題。黨員要關心他人，樂于助人，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。只有具備為人民造福的情懷和助人為樂的精神，我們才能在黨員工作中取得更大的成就。
通過對學習黨員標桿的反思和總結，我深刻認識到，作為一名黨員，我們要不斷提高自己的思想境界和道德品質，不斷完善自己的工作能力和工作作風。我們要具備良好的學習習慣和學習方法，善于總結經驗和解決問題。同時，我們要用自己的力量去為人民的利益和福祉貢獻自己的力量。只有做好這些，我們才能成為一名優(yōu)秀的黨員，為黨和人民事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
學標桿學習心得篇五
十月十一日下午，我們一行9人在田校長帶領下，去沙河第二中心小學參觀學習，給我留下了深刻的印象。
走進校園，看到的到處是綠意。綠樹、花木、草坪給我耳目一新的感覺。去會議室的沿途，教學樓、辦公室及其它功能室處處是雅致、整潔又不失個性，就連教室后滴坡都栽上了小松，修剪得整齊，給人以輕松的綠意感覺。
在會議室里，聽了x校長的介紹，了解了第二中心小學的管理方法。領導班子成員身兼多職，他們會辦事，且能辦好事，各司其責，做事不推諉，幾十年來，每位校長都能圍繞著一個“規(guī)劃”來管理學校。其次，教師隊伍團結協(xié)作。再次是校園文化特色的個性化，也就是這次參觀的重點——農文化的凸顯。
韋校長帶我們參觀了農文化的陳列室，一走進展覽區(qū)，見到他們用搜集來石頭磨盤鋪設成的甬道足有幾百個，真是奇觀啊。南北兩排用教室改成的陳列室里，全是農村以前用的'農具，犁、耙、叉、鍬、掃、鋤、車等等，據估計有幾千件。就連豬圈、雞圈也保存著。學生活動區(qū)里我們小時玩得踢碑、下的棋格也有。學生的練字坪呀，12生肖壁，還有綠色甬道等，他們把學校打造的像公園又像花園，我看是兒童的樂園。
聽了韋校長的介紹，又看了校園里墻上的獲獎證書展覽，真讓我驚嘆不已。
幾位老校長的功績給xx第二中心小學創(chuàng)造了品牌，也給現任的領導增加了壓力，也為x校長指明了方向。目前，韋校長正挖潛力，打造農文化的新品牌以全面推進素質教育。
通過本次的參觀學習，開闊了我的視野，增長了見識?？上医虒W的道路不長了，教學能力枯乏了，教學水平滯后了。我殷切希望xx中心小學新的領導班子能把學校打造好，會從洼地中崛起。正像校徽中那樣揚起風帆，像校風中那樣贏得尊重尊嚴，像校歌中那樣——我們從這里起航。
學標桿學習心得篇六
20__年4月21日至26日，為期6天的標桿企業(yè)學習，先后到過廣東兩家具有典型特征的民營企業(yè)，分別是___和___的集團。雖然都是兩家民營企業(yè)，有很多類似之處，但也有很多不同之處。自己能夠親身體驗，再加課堂老師講解，深有感觸。
兩種截然的不同發(fā)展戰(zhàn)略。
__至始至終堅持技術領先戰(zhàn)略。從人力物力到財力，大量投入技術研發(fā)研究。員工總人數15萬，將近一半都是研發(fā)人員。
美的集團采取低價格成本領先戰(zhàn)略。一開始并不是做電器，而是從塑料起家。80年代初期，通過買電風扇技術，開始加工生產電風扇，之后一直堅持通過購買技術，快速進入市場，通過迅速擴張，贏得成本領先。比如，有的產品，低價格進入市場可以5年不賺錢，目的就是擴大規(guī)模，降低成本。但隨著市場規(guī)模繼續(xù)擴大，市場容量總有一個上限問題，成本總是存在下限問題。美的集團發(fā)展進入了一個成長瓶頸，近三年銷售收入始終保持在1200億元左右。為此，從20__年開始，美的集團開始戰(zhàn)略轉型，準備開始成立中央研究院。
一些啟示：成本領先戰(zhàn)略對占領市場是有效的，但從可持續(xù)發(fā)展而言，存在一定局限性。
選人育人用人勵人之道。
__堅持技術領先戰(zhàn)略，相應的人力資源管理體系耐人尋味。
招聘喜歡校園招聘，更愿意招聘大學畢業(yè)生，沒有行為習慣，易于培養(yǎng)。當然，很看重是否符合企業(yè)價值觀，因此，面試官有一個是“聞味官”，主要負責新招聘員工是否符合團隊文化，具有一票否決權。一般由老員工擔任。
培養(yǎng)人才始終貫穿__的每個崗位，特別是管理崗位培養(yǎng)人，是很有特點的。對于管理人員，需要從三個方面考核，一是培養(yǎng)接班人，二是成為企業(yè)內部講師，每年有60課時授課考核標準，三是穩(wěn)定骨干員工。任職資格培養(yǎng)體系很有特點，能夠有效推進，企業(yè)內部培訓師培養(yǎng)和課程體系建設分不開。當然，敢于應用考核結果，做到考核責任落實，真正體現執(zhí)行力。
用人不拘一格，這是成功企業(yè)用人之道。不論資歷、學歷。在__，學歷不是問題，年齡不會成為阻力，全憑業(yè)績和能力。典型例子是李一男，華中理工大學(華中科技大學)少年班畢業(yè)，兩天時間升任__工程師、半個月升任主任工程師、半年升任中央研究部副總經理、兩年被提拔為__公司總工程師/中央研究部總裁、27歲坐上了__公司的副總裁寶座。
__始終以高薪吸引人才，同時，也不讓雷鋒吃虧。在任正非眼中，__是“三高”企業(yè)：高效率、高壓力、高工資。他堅信，高工資是第一推動力，重賞之下才有勇夫。其實，__給員工的不僅有高工資，還有股權和其他待遇。當然，如何保持組織活力，避免利益群體固化，__經常“搞運動”。任正非常掛在嘴邊的詞匯中有一個是“沉淀”。在他看來，一個組織時間久了，老員工收益不錯、地位穩(wěn)固就會漸漸地沉淀下去，成為一團不再運動的固體：拿著高工資、不干活。因此他愛“搞運動”，任正非認為，將企業(yè)保持激活狀態(tài)非常重要。
一些感悟：人才是關鍵關鍵會“裁”人。
從此次學習，不管是__，還是美的。人才是關鍵，這眾人皆知。但這兩個企業(yè)都有一個共同的做法，那就是善于“裁人”。
一是如何裁剪人才，那就是善于培養(yǎng)人才，靠競爭，靠培訓，靠制度。
二是如何裁減人員。__提供高工資的同時，更主要的是高壓力，從而促使企業(yè)能夠在高待遇的前提下，始終保持著高壓狀態(tài)。也就是說，不僅提供胡蘿卜，也在使大棒。按另外一種說法，改變一個人行為，有兩個原因，一是趨利，二是避害。
學標桿學習心得篇七
10月12日下午，我校9人行到達了標桿校沙河二小時，正值下午第一節(jié)課，校園靜悄悄，我們徘徊在綠色校園中，仿佛公園里，每塊土地都似乎散發(fā)著一種文化，無聲的，很親切。
不經意間，我們走到了教學樓的通道，左邊是榮譽墻，好多的銅牌，細瞧，近5年的多，國家省級、市級，應有盡有，教學類、精神文明類、學校管理類，涉及面廣。這是我們的標桿校嗎？我愕然。
不一會兒，在二小校長的陪同下，我們欣賞了他們的特色“農家院”，觀摩了一年級新生入隊儀式預演。隨后，一起回到會議室，展開了交流活動。
交流中，我理解了選擇沙河二小作為標桿校的理由，他們的歷史與辛東小學是何等相似，曾經的中心校，離不開“農”字的'鄉(xiāng)村完小，不好解決的師資流動問題…。相同的過去卻有迥異的現在。
由于身在教務處，來到二小，我的任務是了解標桿校在創(chuàng)建特色校園文化背景下，提高教學質量的經驗。我四處尋找，未果，時間緊了點。
回校后，我打開沙河二小網站，希望能找到些有說服力的東西。
沙河二小能有今天的大好局面，他們歸功于98年任職的一位老校長，正是他嘔心瀝血，精心打造“農”字特色，直至退休。也歸功于其后的幾位校長，數年不悔，圍繞“農”字，越做越大，終成氣候。十幾年來，二小校長換了幾位，踏實、得力的中層干部卻很穩(wěn)定。正是這批能干的、肯干的、不計名利的領導團隊，歷經十數載，將一所“農”字學校打造成遠近文聞名的品牌名校。
沙河二小獲得了市級20xx年度“教學質量獎”，贛榆區(qū)只有三家，小學僅此他們一校，令人稱嘆。教學質量處在高水平不是一日之功，也不是一人之力，相信他們的三風建設是卓有成效的。網站里，我發(fā)現了《沙河二小20xx-20xx學年第二學期備課、作業(yè)要求》，內容十分具體，對每一門課作業(yè)布置、批改、形式以具體要求。
《教育教學成果獎勵暫行辦法》涉及小學方方面面，有利于推進學校素質教育的提高，“社團評比”，“特色推廣”等極具學校個性，可以為學校特色建設保駕護航。
從沙河二小標桿回來，我有許多感悟，終因各種原因，不能暢言，有些遺憾。
學標桿學習心得篇八
標桿,考察相關素材和文章需求越來越大，很多同事也為撰寫標桿,考察文章而頗費心思。下面這篇標桿校考察學習心得:漸行漸遠，在漫漫長路上前行范文是文本庫為您呈現，可作范本與參考使用。
2xxxx年10月11日星期六下午，我校一行9人到標桿校--沙河二小學習、取經，我們各自帶著自己的任務出發(fā)。
走在并不平坦的鄉(xiāng)村道路上，下午3：00多鐘到達了沙河二小。首先映入眼簾的是學校的東邊的萬里長城圖和紫藤長廊，參觀完校園后才得知這是一個廁所。連學校的廁所都打造得如此極致，可見在學校管理和學校特色發(fā)展方面的用心之處。帶著任務取得每個人都興致盎然，在韋校長的`帶領下，我們一行先后參觀了農家故院、百人鼓號隊、農娃樂園、書法坪和十二生肖墻注圖等。特別是學校的榮譽墻可謂是功不可沒，也可見在學校的管理中學校的成績。
參觀后又聽了韋校長的樸實有力的匯報，覺得整個學校的管理都那么井然有序。農字特色做得很好，這也是一個延續(xù)的過程，我們要學習的是標桿校在做事方面的持續(xù)性和發(fā)展性。也可見學現在特色創(chuàng)建方面有自己的角色定位，也有長遠的規(guī)劃。經過這次學習，我覺得我們學校要發(fā)展必須每個人都要有主人翁的意識，每個人都要有積極的處事態(tài)度，每個人都干好自己的本職工作。做到這樣，我們的中心小學在未來的發(fā)展中才能有所建樹。
參觀完沙河二小后，要積極找準自己學校的特色發(fā)展，我認為要從鄉(xiāng)土體育方面著手打造，由玩想到學，由玩變?yōu)槲乙獙W，在玩中學、在學中玩，真正實現學校的育人目標。另外我們要重點打造“夢想書吧”、“教師書畫苑”及“學生發(fā)展中心”，讓教師在書海中修身養(yǎng)性，陶冶情操；讓學生在教師的悉心關懷下茁壯成長。
學標桿學習心得篇九
學習標桿,心得體會學習心得體會近期公司黨委要求每名黨員在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中深入學習公司十七名“五個模范”標桿黨員同志的先進事跡,充分先進典型的示范引導作用,我深刻體會到他們的高尚品德和崇高精神境界是自己學習的榜樣。學習公司十七名“五個模范”標桿黨員,就要像他們那樣,視事業(yè)重于山,愛崗敬業(yè)、恪盡職守,不怕困難、奮勇向前,創(chuàng)新實干、追求卓越,在各自崗位上爭創(chuàng)一流業(yè)績,實現人生價值。他們的事跡告訴我,成才必須有頑強的意志,必須只爭朝夕,從點滴做起,不能好高鴛遠。必須立足崗位,腳踏實地,端正心態(tài),勤勉敬業(yè)。在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新。通過學習他們的先進事跡,我覺得在以后的工作中應該要養(yǎng)成努力學習,刻苦鉆研的好習慣。
這十七名“五個模范”標桿黨員同志最突出的一個特點和長處就是刻苦學習,善于思考,做好本職工作。我要學習他努力學習刻苦鉆研的精神,因為如果不注意讀書學習,不注意知識的積累,不注意研究新問題,思想就會封閉,思路就會狹隘,難以適應新形勢、新任務的需要,這就需要我增強學習的責任感、使命感和緊迫感,像他們那樣,利用一切空閑時間抓緊學習。我們還要養(yǎng)成勤奮敬業(yè),踏實肯干的好作風。作為一名普普通通的內燃修理工,我時刻告誡自己要以一顆熱烈赤誠的拳拳之心投入到工作之中,用自己的實際行動來學習他們的精神,開展自己的工作。我一定會以十七名“五個模范”標桿黨員同志為榜樣,學習他們的進取精神、拼搏精神、敬業(yè)精神、自律精神,工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,腳踏實地、勤勉工作,為港口的裝卸生產作出新的貢獻。
關于標桿管理學習培訓的心得體會__年4月和__年2月,我先后參加了省分公司和__市分公司組織的標桿管理課程培訓,受到了深刻的思想和管理知識的教育,進一步啟迪了我的管理思維,開拓了我的管理視野,感觸良多,受益匪淺。一、在全省系統(tǒng)爭先進位的發(fā)展氛圍中,追求進步必須實施標桿管理一是要通過標桿管理活動正確評估在爭先進位方面的差距。通過標桿管理原理和方式,我們可以找出自身在爭先進位方面存在的差距,從而克己之短,學人之長。要善于在全省系統(tǒng)和__同業(yè)這個大參考坐標系內,認真選擇有可比性、可學性的先進目標,向高的比、與強的攀、跟好的賽,不斷學習、不斷創(chuàng)新,全面提升業(yè)務發(fā)展和內部管理水平,實現__市分公司的跨越式發(fā)展。未來三年,__市分公司的標桿建設目標就是要成為各項經營管理指標全面優(yōu)化和持續(xù)改善的公司,成為__同業(yè)市場的領跑者和各項規(guī)則的制訂者?！?—二是要通過標桿管理活動推動全市系統(tǒng)戰(zhàn)略學習和知識管理,深化學習創(chuàng)新型企業(yè)的建設。標桿管理是一個持續(xù)漸進的學習、變革和創(chuàng)新的過程,是一個不斷尋找和研究本系統(tǒng)和同行業(yè)的最佳實踐,并以此為基準與自身進行比較、分析、判斷,使自身工作不斷改進,從而進入趕超一流、創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績的良性循環(huán)過程。學習是保持爭先進位的重要手段,而標桿管理的精髓正在于必須隨時準備向優(yōu)勝者學習,向先進標桿學習。向先進學習,是許多單位過去的通常做法,但以往的學習往往過于空泛,過于注重形式而忽視了效果。標桿管理是一個很嚴格的學習過程:首先要通過完全徹底的調查,確定業(yè)務工作突出的標桿單位,然后通過系統(tǒng)的現場參觀和訪談,為市分公司各經營單位提供一個學習參照系,仔細研究分析本單位的實踐和進步情況,提出一系列改進建議,并付諸實施。也就是說,在學習方法上,標桿管理的一個特色就在于針對性強,學習的對象一定要與自己的業(yè)務領域和服務方式有關;在學習目標上要盡量具體,把學習的內容進行細化,把學習的效果進行量化。
學習無止境、改進無終點,只要不斷運用標桿管理的方法進行自我完善、學習,__市分公司就能不斷實現新的超越。三是要通過標桿管理活動切實推動各項工作“持續(xù)改進”。在實施標桿管理時,要注重全方位的過程管理,選擇正確的標桿瞄準對象,注重持續(xù)改進及雙向溝通,避免形式上的標桿瞄準,樹立正確的標桿管理理念?？梢哉f,‘'持續(xù)改進”是標桿管一3—理的內在特征。因為標桿管理也是相對的、動態(tài)的,從市場環(huán)境看,同業(yè)發(fā)展日新月異;從內部各經營單位看,各經營單位的工作也在不斷地向前推進。所以先進標桿永遠是相對的,標桿管理不可能一勞永逸,這就要求我們及時跟蹤新的標桿,不斷尋求新的突破,積極營造學習氛圍,不斷完善自身,有效推進標桿管理。四是要通過標桿管理活動培養(yǎng)“追求卓越、爭創(chuàng)一流”的管理文化。在爭先進位工作中,要選擇好管理載體,實施積極有效的管理方式,最大限度地調動廣大干部員工的積極性和創(chuàng)造性,使“追求卓越、爭創(chuàng)一流”的管理文化得到真正有效落實,促進各項工作在現有的基礎上不斷取得進步和發(fā)展。因此,要積極應用現代管理的技術和方法,在全省系統(tǒng)乃至更廣闊的視野內尋找基準,重視標桿管理的實際經驗。
學標桿學習心得篇十
通過學習傳棟主席在“學標桿”總經理工作會議的講話，我了解到了“1+2+3”的內容及意義，就是“誠信合規(guī)；行動學習和精益管理；無邊界、3c領導力、學標桿”。傳棟主席針對每個模塊逐一展開闡述，其涉及很多工作的提高和改善非常值得我們去改進。下面我將結合從中學習到的'知識與自己負責范圍內的涉及到的工作聯系起來，談一點自己的體會。
一是誠信合規(guī)方面，誠信是社交中最起碼的素質要求，是個人品行的基本涵養(yǎng)。對于每一位員工來說，誠實守信是忠于職守、嚴謹細膩的工作態(tài)度；是不怕困難、勇于不斷進取的工作勇氣；是兢兢業(yè)業(yè)、堅定執(zhí)著的工作信念；是忠于事業(yè)堅守崗位、默默奉獻的職業(yè)作風；是勇于承擔、敢作敢為的職業(yè)品格。誠實守信是一個員工所具有的品行，是一個純潔靈魂的情感揮灑。
我們應樹立高度的工作責任感，做到對工作、對事業(yè)的高度忠誠。做到誠誠實實做人、認認真真做事，一切從細節(jié)抓起，一切從“小事”做起。工作中事無大小，工作就意味著責任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責地做好。對待工作，從來不說不行，明知困難重重，也要堅決去執(zhí)行。每個人都是企業(yè)的子單元，員工做到誠信合規(guī)與否將關系到整個企業(yè)的誠信程度，對于誠信合規(guī)，每個人都是必不可少的重要組成部分。
二是精益管理方面，精益管理是一個持續(xù)改進的過程，除了追求利潤最大化外還要起到內控成本的效果。精益生產能幫助企業(yè)減少生產中的浪費和企業(yè)的庫存問題，這是大家都知道的?？扇A潤的做法令到精益不僅只運用到企業(yè)的生產中，還運用到企業(yè)管理上。我們的企業(yè)管理也能實現精益管理，首先辦公室的精益管理要從我們一天的工作開始，我們要讓一天的工作可視化。我們要對每天的工作內容有一個詳細的安排，這樣的安排可以使我們有序的進行工作，也提高了每天的工作效率，對企業(yè)的發(fā)展是非常重要的。就拿安裝人員來說，他們要對自己一天內安裝的區(qū)域、工作時間有一個安排，要有自己的安裝目標。如果我們每個人每天需要完成的工作都不夠清晰明確，就沒有辦法再客觀地衡量今天過得成功與否，以及其中的原因。這樣的要求也能讓我們的員工養(yǎng)成一個好的習慣，這樣的工作習慣不管在哪個企業(yè)都會得到管理者的喜歡，對員工的個人發(fā)展是有很大作用的。因此，員工要實現工作的精益管理。
我們讓自己每天的目標清晰，有了清晰的目標，我們才知道自己每天在企業(yè)中該怎么做，怎樣做才能更好的實現目標，我們會去尋找方法，朝著自己的目標前進。我們的目標是越接近理想越好。去除浪費，變異和超載是關鍵所在，但是我們需要結合實際情況。因此，一定要把精益管理運用到我們企業(yè)的日常管理工作中，在認真的學習精益管理的精髓的同時，把它運用到企業(yè)的每項管理工作中，促進企業(yè)的快速發(fā)展。
個人認為，無邊界是一種非常科學的管理、行為方式，自打有組織開始，人員所做事務都被“組織”和“界限”規(guī)定在一個方框之內，使得其創(chuàng)意、價值都只能在這個方框內體現，這很大程度地限制了價值的無限可能性?！盁o邊界”的推行也將會很好地降低公司經營成本，例如，工程人員在管道施工過程中能夠考慮到輸配運行過程中的安全、維護等問題，從根源切斷了部分維護隱患，使得公司減少了維護方面的成本，也做到“本質安全”。四是學標桿方面，“一個團隊就像一個盛水的木桶，能裝多少水取決于最矮的那塊板子”，如何讓最矮那塊板子和最高板子一樣高？這就是學標桿的意義所在。標桿不是絕對的，它是相對的。公司中，有動手能力強的標桿，有人際關系最好，與人為善的標桿，有專業(yè)知識頂呱呱的標桿，有甘于吃苦耐勞，任勞任怨的標桿？？我們要做的就是樹標桿、找差距，互相學習、取長補短，多去發(fā)現別人的長處，敢于正視自己的不足，這樣我們才能夠共同成長，我們的團隊才能逐漸壯大。我們要立足本職工作，尋找身邊的標桿，努力使自己更加接近最長的板子的長度，爭取不“拖后板”，為公司作出最大貢獻。1+2+3，光紙上談兵不行，除了不斷的學習，不斷的總結，還要把所學內容放到實踐行動中，才會不斷的自我提升。
學標桿學習心得篇十一
學習標桿,學習心得體會近期公司黨委要求每名黨員在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中深入學習公司十七名“五個模范”標桿黨員同志的先進事跡,充分先進典型的示范引導作用,我深刻體會到他們的高尚品德和崇高精神境界是自己學習的榜樣。學習公司十七名“五個模范”標桿黨員,就要像他們那樣,視事業(yè)重于山,愛崗敬業(yè)、恪盡職守,不怕困難、奮勇向前,創(chuàng)新實干、追求卓越,在各自崗位上爭創(chuàng)一流業(yè)績,實現人生價值。他們的事跡告訴我,成才必須有頑強的意志,必須只爭朝夕,從點滴做起,不能好高鴛遠。必須立足崗位,腳踏實地,端正心態(tài),勤勉敬業(yè)。在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新。通過學習他們的先進事跡,我覺得在以后的工作中應該要養(yǎng)成努力學習,刻苦鉆研的好習慣。
這十七名“五個模范”標桿黨員同志最突出的一個特點和長處就是刻苦學習,善于思考,做好本職工作。我要學習他努力學習刻苦鉆研的精神,因為如果不注意讀書學習,不注意知識的積累,不注意研究新問題,思想就會封閉,思路就會狹隘,難以適應新形勢、新任務的需要,這就需要我增強學習的責任感、使命感和緊迫感,像他們那樣,利用一切空閑時間抓緊學習。我們還要養(yǎng)成勤奮敬業(yè),踏實肯干的好作風。作為一名普普通通的內燃修理工,我時刻告誡自己要以一顆熱烈赤誠的拳拳之心投入到工作之中,用自己的實際行動來學習他們的精神,開展自己的工作。我一定會以十七名“五個模范”標桿黨員同志為榜樣,學習他們的進取精神、拼搏精神、敬業(yè)精神、自律精神,工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,腳踏實地、勤勉工作,為港口的裝卸生產作出新的貢獻。
關于標桿管理學習培訓的心得體會__年4月和__年2月,我先后參加了省分公司和__市分公司組織的標桿管理課程培訓,受到了深刻的思想和管理知識的教育,進一步啟迪了我的管理思維,開拓了我的管理視野,感觸良多,受益匪淺。一、在全省系統(tǒng)爭先進位的發(fā)展氛圍中,追求進步必須實施標桿管理一是要通過標桿管理活動正確評估在爭先進位方面的差距。通過標桿管理原理和方式,我們可以找出自身在爭先進位方面存在的差距,從而克己之短,學人之長。要善于在全省系統(tǒng)和__同業(yè)這個大參考坐標系內,認真選擇有可比性、可學性的先進目標,向高的比、與強的攀、跟好的賽,不斷學習、不斷創(chuàng)新,全面提升業(yè)務發(fā)展和內部管理水平,實現__市分公司的跨越式發(fā)展。未來三年,__市分公司的標桿建設目標就是要成為各項經營管理指標全面優(yōu)化和持續(xù)改善的公司,成為__同業(yè)市場的領跑者和各項規(guī)則的制訂者?！?—二是要通過標桿管理活動推動全市系統(tǒng)戰(zhàn)略學習和知識管理,深化學習創(chuàng)新型企業(yè)的建設。標桿管理是一個持續(xù)漸進的學習、變革和創(chuàng)新的過程,是一個不斷尋找和研究本系統(tǒng)和同行業(yè)的最佳實踐,并以此為基準與自身進行比較、分析、判斷,使自身工作不斷改進,從而進入趕超一流、創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績的良性循環(huán)過程。學習是保持爭先進位的重要手段,而標桿管理的精髓正在于必須隨時準備向優(yōu)勝者學習,向先進標桿學習。向先進學習,是許多單位過去的通常做法,但以往的學習往往過于空泛,過于注重形式而忽視了效果。標桿管理是一個很嚴格的學習過程:首先要通過完全徹底的調查,確定業(yè)務工作突出的標桿單位,然后通過系統(tǒng)的現場參觀和訪談,為市分公司各經營單位提供一個學習參照系,仔細研究分析本單位的實踐和進步情況,提出一系列改進建議,并付諸實施。也就是說,在學習方法上,標桿管理的一個特色就在于針對性強,學習的對象一定要與自己的業(yè)務領域和服務方式有關;在學習目標上要盡量具體,把學習的內容進行細化,把學習的效果進行量化。
學習無止境、改進無終點,只要不斷運用標桿管理的方法進行自我完善、學習,__市分公司就能不斷實現新的超越。三是要通過標桿管理活動切實推動各項工作“持續(xù)改進”。在實施標桿管理時,要注重全方位的過程管理,選擇正確的標桿瞄準對象,注重持續(xù)改進及雙向溝通,避免形式上的標桿瞄準,樹立正確的標桿管理理念?？梢哉f,‘'持續(xù)改進”是標桿管一3—理的內在特征。因為標桿管理也是相對的、動態(tài)的,從市場環(huán)境看,同業(yè)發(fā)展日新月異;從內部各經營單位看,各經營單位的工作也在不斷地向前推進。所以先進標桿永遠是相對的,標桿管理不可能一勞永逸,這就要求我們及時跟蹤新的標桿,不斷尋求新的突破,積極營造學習氛圍,不斷完善自身,有效推進標桿管理。四是要通過標桿管理活動培養(yǎng)“追求卓越、爭創(chuàng)一流”的管理文化。在爭先進位工作中,要選擇好管理載體,實施積極有效的管理方式,最大限度地調動廣大干部員工的積極性和創(chuàng)造性,使“追求卓越、爭創(chuàng)一流”的管理文化得到真正有效落實,促進各項工作在現有的基礎上不斷取得進步和發(fā)展。因此,要積極應用現代管理的技術和方法,在全省系統(tǒng)乃至更廣闊的視野內尋找基準,重視標桿管理的實際經驗。
學標桿學習心得篇十二
在當今高速發(fā)展的社會中，我們每個人都離不開學習的道路。學習不僅是一種獲取知識的途徑，更是一種提升自己的方式。我們常常會通過學習先進標桿來激勵自己不斷進步。然而，僅僅模仿成功者是不夠的，我們還需要將其成功的經驗和智慧融入到自己的學習中，才能真正受益。
首先，我們需要明確學習的目標。學習先進標桿，不是為了一味地追求他們的成功，而是為了找到適合自己的學習方向。每個人都有自己的優(yōu)勢和擅長的領域，只有找到了適合自己的發(fā)展方向，才能事半功倍。因此，我們在學習先進標桿時，要通過調研、分析和思考，確定自己的學習目標，并未之制定明確的計劃。
其次，學習先進標桿需要保持一顆謙虛的心態(tài)。雖然我們學習的對象是先進的標桿，但我們不能因此而自大或輕視自己。先進標桿的優(yōu)秀，并不等于我們就沒有可取之處。我們需要看到和借鑒他們的長處，并與自己的優(yōu)勢進行對比。只有不斷反思自己，學會從別人的成功中獲取啟發(fā)，才能真正超越自己。
接著，我們要善于運用自己的學習方法。每個人的學習方法都不同，只有找到適合自己的方法，才能高效學習。學習先進標桿并不意味著要全盤模仿他們的學習方式，而是要在他們的學習方法上加以改良和創(chuàng)新，適應自己的學習需求。例如，某個標桿的學習方法是每天早上閱讀英語雜志，而如果自己更擅長聽力，可以嘗試將這一學習步驟改為每天聽英語廣播。通過不斷嘗試和調整，我們可以找到適合自己的學習路線圖。
此外，學習先進標桿還需要堅持不懈。學習是一個漫長而曲折的過程，是付出和堅持的結果。有時候我們會遇到困難和挫折，但并不意味著我們沒有能力解決問題。學習先進標桿的經驗告訴我們，只有持之以恒，才能獲得成功。當我們堅持不懈地學習時，我們會發(fā)現自己的能力和智慧得到了提升，同時也會增加自信心和毅力，這將有助于我們在學習的道路上掌握更多的知識和技能。
總結起來，學習先進標桿是一種非常有益的學習方式。通過學習先進標桿，我們可以明確學習目標，保持謙虛的心態(tài)，運用適合自己的學習方法，堅持不懈地學習。只有將這些理念和行動融入到自己的學習中，我們才能真正受益，并不斷提升自己。讓我們共同努力，學習先進標桿，不斷完善自己，走出屬于自己的成功之路。
學標桿學習心得篇十三
20__年4月21日至26日，為期6天的標桿企業(yè)學習，先后到過廣東兩家具有典型特征的民營企業(yè)，分別是深圳華為和順德美的集團。雖然都是兩家民營企業(yè)，有很多類似之處，但也有很多不同之處。自己能夠親身體驗，再加課堂老師講解，深有感觸。
兩種截然的不同發(fā)展戰(zhàn)略。
華為至始至終堅持技術領先戰(zhàn)略。從人力物力到財力，大量投入技術研發(fā)研究。員工總人數15萬，將近一半都是研發(fā)人員。
美的集團采取低價格成本領先戰(zhàn)略。一開始并不是做電器，而是從塑料起家。80年代初期，通過買電風扇技術，開始加工生產電風扇，之后一直堅持通過購買技術，快速進入市場，通過迅速擴張，贏得成本領先。比如，有的產品，低價格進入市場可以5年不賺錢，目的就是擴大規(guī)模，降低成本。但隨著市場規(guī)模繼續(xù)擴大，市場容量總有一個上限問題，成本總是存在下限問題。美的集團發(fā)展進入了一個成長瓶頸，近三年銷售收入始終保持在1200億元左右。為此，從20__年開始，美的集團開始戰(zhàn)略轉型，準備開始成立中央研究院。
一些啟示：成本領先戰(zhàn)略對占領市場是有效的，但從可持續(xù)發(fā)展而言，存在一定局限性。
選人育人用人勵人之道。
華為堅持技術領先戰(zhàn)略，相應的人力資源管理體系耐人尋味。
招聘喜歡校園招聘，更愿意招聘大學畢業(yè)生，沒有行為習慣，易于培養(yǎng)。當然，很看重是否符合企業(yè)價值觀，因此，面試官有一個是“聞味官”，主要負責新招聘員工是否符合團隊文化，具有一票否決權。一般由老員工擔任。
培養(yǎng)人才始終貫穿華為的每個崗位，特別是管理崗位培養(yǎng)人，是很有特點的。對于管理人員，需要從三個方面考核，一是培養(yǎng)接班人，二是成為企業(yè)內部講師，每年有60課時授課考核標準，三是穩(wěn)定骨干員工。任職資格培養(yǎng)體系很有特點，能夠有效推進，企業(yè)內部培訓師培養(yǎng)和課程體系建設分不開。當然，敢于應用考核結果，做到考核責任落實，真正體現執(zhí)行力。
用人不拘一格，這是成功企業(yè)用人之道。不論資歷、學歷。在華為，學歷不是問題，年齡不會成為阻力，全憑業(yè)績和能力。典型例子是李一男，華中理工大學(華中科技大學)少年班畢業(yè)，兩天時間升任華為工程師、半個月升任主任工程師、半年升任中央研究部副總經理、兩年被提拔為華為公司總工程師/中央研究部總裁、27歲坐上了華為公司的副總裁寶座。
華為始終以高薪吸引人才，同時，也不讓雷鋒吃虧。在任正非眼中，華為是“三高”企業(yè)：高效率、高壓力、高工資。他堅信，高工資是第一推動力，重賞之下才有勇夫。其實，華為給員工的不僅有高工資，還有股權和其他待遇。當然，如何保持組織活力，避免利益群體固化，華為經常“搞運動”。任正非常掛在嘴邊的詞匯中有一個是“沉淀”。在他看來，一個組織時間久了，老員工收益不錯、地位穩(wěn)固就會漸漸地沉淀下去，成為一團不再運動的固體：拿著高工資、不干活。因此他愛“搞運動”，任正非認為，將企業(yè)保持激活狀態(tài)非常重要。
一些感悟：人才是關鍵關鍵會“裁”人。
從此次學習，不管是華為，還是美的。人才是關鍵，這眾人皆知。但這兩個企業(yè)都有一個共同的做法，那就是善于“裁人”。
一是如何裁剪人才，那就是善于培養(yǎng)人才，靠競爭，靠培訓，靠制度。
二是如何裁減人員。華為提供高工資的同時，更主要的是高壓力，從而促使企業(yè)能夠在高待遇的前提下，始終保持著高壓狀態(tài)。也就是說，不僅提供胡蘿卜，也在使大棒。按另外一種說法，改變一個人行為，有兩個原因，一是趨利，二是避害。
學標桿學習心得篇十四
學標桿心得體會我們要做的就是樹標桿、找差距，互相學習、取長補短，多去發(fā)現別人的長處，敢于正視自己的不足，這樣我們才能夠共同成長，班組安全建設重在安全。企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網?！鞍踩褪切б妗保@種觀點應根植于每個人的心中。
國務院《通知》分析了我國安全生產的嚴峻形勢，作為安全生產主體的我們應“充分認識安全生產工作的重要性”。安全是人的基本需要，是公司健康發(fā)展的保障，是公司擴大進步的標志，安全出了問題，不僅僅是生命的毀滅、家庭的破碎、財產的損失，還會引發(fā)一系列政治和社會問題，給公司帶來很大的沖擊。公司日常安全管理中，安全生產工作應真正作為公司各級人員事關全局的一項重要工作抓緊抓好，形成以公司牽頭，項目負責落實并實施，各相關部門協(xié)調聯動、各負其責、齊抓共管的良好局面。應積極推行重特大責任事故主要負責人引咎辭職制度，依照有關法律法規(guī)制定配套的實施辦法，使公司各級員工充分履行公司安全生產管理職責和法律義務。
在面對公司全面發(fā)展與安全生產的關系方面，我們既不能以放慢公司發(fā)展速度來保安全，也不能以犧牲員工生命和財產來換取一時的發(fā)展，應按照科學發(fā)展觀的要求，從可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的高度，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的安全發(fā)展觀。努力使公司發(fā)展和安全生產工作協(xié)調。在公司快速發(fā)展的過程中，我們應搞好安全生產、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。作為公司，發(fā)展是第一要務，同時安全生產應是我們發(fā)展的目標及健康發(fā)展的重要保障。公司發(fā)展過程中應按照科學發(fā)展觀和人與自然和諧發(fā)展以及以人為本的要求，把安全生產工作納入公司發(fā)展總體規(guī)劃，與公司效益和發(fā)展同時規(guī)劃、同步實施，實現協(xié)調的可持續(xù)發(fā)展。
安全生產工作涉及方方面面，是一個系統(tǒng)工程，靠一個或幾個部門都難以做到安全生產管理不留空白、不遺死角。要建立和完善公司、部門、項目和工區(qū)、分隊和工班、生產經營單位五級縱向監(jiān)管網絡和公司統(tǒng)一領導、各部門參加的覆蓋各領域的橫向監(jiān)管網絡，做到縱向到底、橫向到邊，使安全生產工作從公司、部門到項目和工區(qū)、分隊和工班，再到生產經營單位，每個地方、每個環(huán)節(jié)、每時每刻都有人管，最終形成“公司統(tǒng)一領導，部門依法監(jiān)管，項目全面負責，員工參與監(jiān)督，全生產經營單位廣泛支持”的安全生產工作格局。
安全生產只有圍繞預防抓管理，關口前移嚴把關，才能防患于未然，才能使安全工作走向良性循環(huán)。以安全生產條件為標準，努力建立一套準入、監(jiān)管和退出制度。重點從“預防為主”人手，全面建立和完善預防性準入條件、預防性制度、預防性硬件、預防性措施、預防性演練等強有力的預防保障體系，提升人、機、環(huán)境“三要素”，提高本質化安全程度，徹底消除人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。
作為企業(yè)既是市場的主體，也是安全生產的主體，公司各個層面、各個崗位的安全生產責任制應落實到位，把安全生產的各項措施落實到位，是實現安全生產最堅實的基礎。強化對公司決策層、管理層的責任監(jiān)督、監(jiān)察，促進公司加強安全管理，加大投入、改善設備、革新技術、提高員工的安全素質，為生產經營活動提供強有力的安全保障。把安全質量標準化工作作為一項重要內容，積極探索加強項目安全管理的辦法和措施，努力減少和遏制事故的發(fā)生。人的不安全行為是導致事故發(fā)生的主要因素，應積極培育安全文化，提高全員安全素質，進一步強化職工的安全生產教育培訓。全面提高公司管理水平和職工隊伍素質以實現安全生產和公司競爭力。
按公司領導行政分工，我負責公司片區(qū)的經營生產管理工作，在片區(qū)管理工作中，我始終堅持安全第一、預防為主的方針，認真學習貫徹落實關于安全生產的相關法律、法規(guī)、政策和上級下發(fā)的各種規(guī)章制度，并結合公司對片區(qū)的要求，認真履行自己的職責。首先從思想上提高認識，認真研究片區(qū)安全生產目標和規(guī)劃，針對不同項目，監(jiān)督項目制定安全管理實施細則，加強對重大危險源的辨識和處置，同時要求項目嚴格落實公司安全管理相關規(guī)定，加強安全培訓和安全投入，加強安全事故的責任追究，做到四不放過，實現片區(qū)、項目、分隊、工班和全體員工從上至下的全員、全方位參與，確保片區(qū)安全生產工作穩(wěn)步推進，有序可控。
學標桿學習心得篇十五
學標桿是一種意識、一種觀念、是一種認真的態(tài)度、更是一種精益求精的文化，是一種制度結合行為的代名詞，是關乎企業(yè)上上下下每一個員工，關系企業(yè)發(fā)展方向的重要方法。企業(yè)做到學標桿，有利于各項工作的效率實施，各種責任的明確到位，上下齊心把企業(yè)經濟發(fā)展推向制度結合文化發(fā)展的更高水平。
加強學標桿,是為適應新時期、新形勢建立的一種管理模式。堅持以人為本，是建立和諧穩(wěn)定企業(yè)的需要。加強學標桿，強化以人為本的管理理念，要在以下幾個方面下功夫。在現代管理中細節(jié)決定實體發(fā)展的成敗。隨著市場經濟的高度發(fā)展，企業(yè)在學標桿的應用上，特別是社會分工越來越細，專業(yè)標準越來越高的社會趨勢下，學標桿的重要性日見明顯。
工作能否取得成效，干部是決定因素，因此，在推進學標桿過程中，管理干部必須認識到位。
1、要轉變作風。單位領導和部門負責人要做到靠前指揮、深入現場，深化、細化管理，養(yǎng)成“細心、耐心、細致”和“勤思考、親自干、敢負責”的習慣，要經常深入現場、深入基層，嚴密控制各個工作環(huán)節(jié)，理順工作過程，細分工作職責，明確目標任務，對每項工作、每個任務，都要安排到人，安排到位，不留任何死角和盲點，做到事事有安排。
2、要加強學習。管理人員必須不斷加強學習，提高安全生產學標桿知識和專業(yè)技能知識，才能在安排工作中做到科學合理，細致周到，有利于工作任務的完成。
管理制度是職工在工作生產中應當遵守的規(guī)定和準則，如果沒有統(tǒng)一的規(guī)范性的管理制度，單位就不可能正常運行，因此，要保證單位安全生產的規(guī)范化和精細化運作，必須具備規(guī)范的、精細的管理制度和工作標準，才能依據相應的規(guī)章制度判斷是否符合制度和標準要求。
目前，雖說公司制定了一系列考核標準，但是，當前安全生產學標桿而言，一方面缺乏完善的、細化的規(guī)章制度，另一方面，完善的、細化的規(guī)章制度和工作標準得不到很好的執(zhí)行。因此，必須從完善、細化規(guī)章制度入手，建立一整套包括組織機構設計、職能分工、崗位職責說明、工作流程以及各個專業(yè)的工作標準和管理制度，職工才能做到有章可循、有規(guī)可守。
按照責、權、利相統(tǒng)一的原則，細化各種目標，明確責任，推行管理目標責任制，是我們實行學標桿一條最基本、最有效的做法。通過建立完善的安全生產崗位責任制和各項工作的量化分解，使每個崗位都有責任、各項工作層層分解，實現從單位、班組到個人，都權責清晰、責任明確。要本著誰主管誰負責的原則，建立領導干部第一責任人制度，要求領導干部必須做出表率，自覺履行自身職責，才能起到示范、督促作用。同時，按照一級對一級負責的原則，在日常工作中，建立層層負責的責任制，在臨時工作中，指定責任人，賦予其一定的職責，并加強監(jiān)督檢查和責任追究。對于不能嚴格履行職責、按時完成任務的，要根據規(guī)定，進行責任追究，做到對號入座，一視同仁，才能確保層層有壓力，工作有動力，事事有落實。
1.考核要具有層次性，一級考核一級；
2.考核必須具有全面性，從領導到每一名職工，從經營管理到安全生產，都要進行考核；
4.考核要真實有效，一切從實際出發(fā)，查實情、說實話、辦實事、求實效，做到數據準確、過程真實、結果可靠，被考核者信服。
5.要根據考核結果，嚴格獎懲兌現。
通過轉變觀念、完善制度、強化責任、嚴格考核，形成一個持續(xù)推進、循環(huán)往復過程。把各項措施和制度嚴格落實到位，實現企業(yè)又好又快的發(fā)展。
學標桿是種意識、觀念、是種態(tài)度與文化。因此，在企業(yè)中實施學標桿，就是對工作過程中的每一個細節(jié)都要精益求精，做每一件事，哪怕是小事，都要持高度負責的態(tài)度，做到事無巨細，不斷培養(yǎng)個人扎實、嚴謹的工作風格。做到事事有人管、時時有人查、時時有計劃、事事有總結，杜絕管理上的漏洞，消除管理上的盲點，企業(yè)在競爭中才能步步為贏!
通過對學標桿的學習，使我系統(tǒng)、全面地了解了學標桿的精邃，洞悉了學標桿在現實工作，生活中對于個人、企業(yè)乃至整個社會的深遠意義。我將立足本職工作，放眼未來，與廣大同仁們一起，發(fā)揮每一個人的作用，為企業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎！
學標桿學習心得篇十六
4月21日至26日，為期6天的標桿企業(yè)學習，先后到過廣東兩家具有典型特征的民營企業(yè)，分別是深圳華為和順德美的集團。雖然都是兩家民營企業(yè)，有很多類似之處，但也有很多不同之處。自己能夠親身體驗，再加課堂老師講解，深有感觸。
兩種截然的不同發(fā)展戰(zhàn)略。
華為至始至終堅持技術領先戰(zhàn)略。從人力物力到財力，大量投入技術研發(fā)研究。員工總人數15萬，將近一半都是研發(fā)人員。
美的集團采取低價格成本領先戰(zhàn)略。一開始并不是做電器，而是從塑料起家。80年代初期，通過買電風扇技術，開始加工生產電風扇，之后一直堅持通過購買技術，快速進入市場，通過迅速擴張，贏得成本領先。比如，有的產品，低價格進入市場可以5年不賺錢，目的就是擴大規(guī)模，降低成本。但隨著市場規(guī)模繼續(xù)擴大，市場容量總有一個上限問題，成本總是存在下限問題。美的集團發(fā)展進入了一個成長瓶頸，近三年銷售收入始終保持在1200億元左右。為此，從20xx年開始，美的集團開始戰(zhàn)略轉型，準備開始成立中央研究院。
一些啟示：成本領先戰(zhàn)略對占領市場是有效的，但從可持續(xù)發(fā)展而言，存在一定局限性。
選人育人用人勵人之道。
華為堅持技術領先戰(zhàn)略，相應的人力資源管理體系耐人尋味。
招聘喜歡校園招聘，更愿意招聘大學畢業(yè)生，沒有行為習慣，易于培養(yǎng)。當然，很看重是否符合企業(yè)價值觀，因此，面試官有一個是“聞味官”，主要負責新招聘員工是否符合團隊文化，具有一票否決權。一般由老員工擔任。
培養(yǎng)人才始終貫穿華為的每個崗位，特別是管理崗位培養(yǎng)人，是很有特點的。對于管理人員，需要從三個方面考核，一是培養(yǎng)接班人，二是成為企業(yè)內部講師，每年有60課時授課考核標準，三是穩(wěn)定骨干員工。任職資格培養(yǎng)體系很有特點，能夠有效推進，企業(yè)內部培訓師培養(yǎng)和課程體系建設分不開。當然，敢于應用考核結果，做到考核責任落實，真正體現執(zhí)行力。
用人不拘一格，這是成功企業(yè)用人之道。不論資歷、學歷。在華為，學歷不是問題，年齡不會成為阻力，全憑業(yè)績和能力。典型例子是李一男，華中理工大學(華中科技大學)少年班畢業(yè)，兩天時間升任華為工程師、半個月升任主任工程師、半年升任中央研究部副總經理、兩年被提拔為華為公司總工程師/中央研究部總裁、27歲坐上了華為公司的副總裁寶座。
華為始終以高薪吸引人才，同時，也不讓雷鋒吃虧。在任正非眼中，華為是“三高”企業(yè)：高效率、高壓力、高工資。他堅信，高工資是第一推動力，重賞之下才有勇夫。其實，華為給員工的不僅有高工資，還有股權和其他待遇。當然，如何保持組織活力，避免利益群體固化，華為經?！案氵\動”。任正非常掛在嘴邊的詞匯中有一個是“沉淀”。在他看來，一個組織時間久了，老員工收益不錯、地位穩(wěn)固就會漸漸地沉淀下去，成為一團不再運動的固體：拿著高工資、不干活。因此他愛“搞運動”，任正非認為，將企業(yè)保持激活狀態(tài)非常重要。
一些感悟：人才是關鍵關鍵會“裁”人。
從此次學習，不管是華為，還是美的。人才是關鍵，這眾人皆知。但這兩個企業(yè)都有一個共同的做法，那就是善于“裁人”。
一是如何裁剪人才，那就是善于培養(yǎng)人才，靠競爭，靠培訓，靠制度。
二是如何裁減人員。華為提供高工資的同時，更主要的是高壓力，從而促使企業(yè)能夠在高待遇的前提下，始終保持著高壓狀態(tài)。也就是說，不僅提供胡蘿卜，也在使大棒。按另外一種說法，改變一個人行為，有兩個原因，一是趨利，二是避害。
學標桿學習心得篇一
20xx年10月11日星期六下午，我校一行9人到標桿校--沙河二小學習、取經，我們各自帶著自己的任務出發(fā)。
走在并不平坦的鄉(xiāng)村道路上，下午3：00多鐘到達了沙河二小。首先映入眼簾的是學校的東邊的萬里長城圖和紫藤長廊，參觀完校園后才得知這是一個廁所。連學校的廁所都打造得如此極致，可見在學校管理和學校特色發(fā)展方面的用心之處。帶著任務取得每個人都興致盎然，在韋校長的帶領下，我們一行先后參觀了農家故院、百人鼓號隊、農娃樂園、書法坪和十二生肖墻注圖等。特別是學校的榮譽墻可謂是功不可沒，也可見在學校的管理中學校的成績。
參觀后又聽了韋校長的樸實有力的匯報，覺得整個學校的管理都那么井然有序。農字特色做得很好，這也是一個延續(xù)的過程，我們要學習的是標桿校在做事方面的持續(xù)性和發(fā)展性。也可見學現在特色創(chuàng)建方面有自己的角色定位，也有長遠的規(guī)劃。經過這次學習，我覺得我們學校要發(fā)展必須每個人都要有主人翁的意識，每個人都要有積極的處事態(tài)度，每個人都干好自己的本職工作。做到這樣，我們的中心小學在未來的`發(fā)展中才能有所建樹。
參觀完沙河二小后，要積極找準自己學校的特色發(fā)展，我認為要從鄉(xiāng)土體育方面著手打造，由玩想到學，由玩變?yōu)槲乙獙W，在玩中學、在學中玩，真正實現學校的育人目標。另外我們要重點打造“夢想書吧”、“教師書畫苑”及“學生發(fā)展中心”，讓教師在書海中修身養(yǎng)性，陶冶情操；讓學生在教師的悉心關懷下茁壯成長。
學標桿學習心得篇二
10月12日，校長室組織部分領導及骨干教師9人赴贛榆區(qū)沙河二小考察學習。作為辛東中心小學的發(fā)展標桿校，我們是踮著腳、仰著臉去的，回來后發(fā)覺身上的擔子更加沉重。
我們一行乘車前往，因為之前我對沙河二小有些了解，沙河二小的農字文化搞的有特色，市里曾經在這里舉行全市綜合實踐活動現場推進會，我有幸觀摩了活動。局里要求尋求發(fā)展標桿校，我和班子成員對沙河二小又進行深入了解，查閱網站，決定選擇其為我們農村小學的發(fā)展標桿校。一路風塵仆仆，大約一個半小時的車程，我們到達了目的地。
門衛(wèi)保安極其負責任，按照規(guī)范要求讓我們下車登記，即使我們說是找校長的。進入大門，沙河二小韋校長早就等在教學樓前，賓主一番寒暄后，我們來到西側的二層小樓里，雙方互相作了介紹。我們得知，沙河二小是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，原來是沙河小學，鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并后成為第二小學。學校還是中心校建制，但已有多年的.歷史，這與我們不同。多屆校長的積淀將沙河二小文化之根扎的很深。而目前我們的校園缺少統(tǒng)一的規(guī)劃。
韋校長的介紹簡樸簡單，他從班子建設、校園管理、教師管理、特色打造四個方面作了介紹。班子實行一崗多責，即一個崗位擔任多個職務，安全員既分管安全，又分管校產，還負責檔案，而且從不嫌累，這讓我們一行很是佩服。校園建設突出自身風格，有個性，以綠化為例，韋校長說準備進一步將苗木規(guī)劃，栽上校樹--石榴，這又讓我們?yōu)橹袊@，時時處處想著自己的東西。教師發(fā)展牽動著校長，韋校長說他愿作教師的貼心人，幫助教師解決生活工作中的一切困難，比如教師的車被交通部門查處后，他能找朋友協(xié)調等等。
韋校長還帶著我們參觀了校園、操場、農家小院，農家小院最有特色，五個系列條塊清晰，又有一定的深度和廣度，木工、瓦工、炊工各種器具一應俱全，讓生在農村的我們都吃驚不已。這得需要多大的精力和魄力呀！小解說員娓娓道來，正體現了沙河二小素質教育的碩果。操場上一年級入隊儀式搞得轟轟烈烈，場面煞是壯觀！韋校長還透露，學校發(fā)展需要幾代人不懈的努力，還要經濟基礎作保障，據說他們已欠好幾百萬外債。
最后，韋校長還給我們做了一場學校辦學方面的報告，我們也做了感性的答謝。
管理從人開始。沙河二小持續(xù)發(fā)展，得益于人字文章做得好。班子職責清楚，管理權限明白，想干事、能干事的人脫穎而出。這是辛東中心小學目前正在解決的問題，我們的班子整體很好，教務處、校長辦、總務處幾個處室的領導積極性高，顯現出較高的工作熱情，個別領導和教師還在觀望，或者轉型中，這需要我們校長俯下身去，做好細致的思想工作。
學校要有自己的東西?？v觀我們的校園，形式化的東西太多，放在四海皆通的標語還存在，開學以來，我們已逐步改變這種情況，校訓斟酌出爐，校徽設計成功，校歌已在校園傳唱，鄉(xiāng)土體育、夢想書吧、學生發(fā)展中心，我們自己的許多的東西正在緊鑼密鼓地進行中。
教學要有進步。沙河二小的教學成績一直出于全區(qū)的前列。這是我們學校學不來的，也是標桿校學習系列項目中最短腿的。辛東小學的教學不容樂觀，大多數科目一直是全區(qū)最后，我們計劃用三年時間，縮小與兄弟學校的差距，五年時間部分學科趕上或超過精勤蘇光小學，這路很漫長，也很艱苦，但我們有信心。
且行且思，我們的班子，加油！我們的同仁，加油！我們的孩子，加油！
學標桿學習心得篇三
一、中小企業(yè)當前的學習亂象及危害：
1、迷信標桿：迷信標桿是中小企業(yè)學習誤區(qū)中首當其沖的亂象，這些被迷信的標桿大多數是行業(yè)內的領先企業(yè)，盡管這種領先能否代表企業(yè)的綜合能力還非常值得商榷(多數是機會型成功的偶然性所致)，但也并沒有影響到他們好為人師、指手畫腳的自我標榜，一些經過加工且含有大量水分的所謂管理理念和營銷動作往往被諸多行業(yè)內的中小企業(yè)當成圣經和行為準則，這些對標桿企業(yè)來說不用負責任及承擔任何風險的指點使中小企業(yè)本就不夠清晰的思路更加混亂，學習的結果要么是效果甚微，要么是多走彎路，使企業(yè)距離打造自身優(yōu)勢的成功之路越來越遠。
2、盲目從眾：市場環(huán)境的變化是導致中小企業(yè)盲目從眾的重要原因，當大多數企業(yè)受這種變化的驅導向同一個方向前進時，中小企業(yè)的反應常常是從眾的，他們打著市場導向的名義學習其他企業(yè)的發(fā)展方向甚至市場動作，粗看起來是必然，實則使企業(yè)尚失了通過對自身的清晰定位實現突破式發(fā)展的良機。
3、無知模仿：模仿不等于學習，它是學習形式下的無知變異，因此，我們就不難理解很多中小企業(yè)對模式和市場動作的模仿沒有成效的原因了——如果不搞清楚學習對象的資源和能力條件，將主要關注點放在形式本身、進行生搬硬套，必然會使企業(yè)囿于這樣那樣的限制而事倍功半，我們要知道，即使在同樣的資源狀況下，管理者和執(zhí)行者的管理水平、經營能力等的不同，也會造成千差萬別的結果，更何況企業(yè)運營的難點并不在于采用何種模式和采取什么樣的市場動作，而在于能否使它們成為企業(yè)優(yōu)勢體系的一部分并產生持續(xù)效用。
4、迷失自我：當我們還不明白自己究竟想要什么的時候，試圖通過對外的參照和學習取得成功的想法只能是鏡花水月，很多中小企業(yè)的學習正是陷入了這種迷失自我的狀態(tài)中，它會使企業(yè)在缺乏對自身資源和能力的基本認識前提下無法有效辨識大量的外部資訊，于是，追隨潮流、人云亦云成了企業(yè)學習的常態(tài)，結果卻是企業(yè)發(fā)現自己轉了很多圈之后依然在原地徘徊。
5、舍本逐末：當狼性團隊、企業(yè)文化、執(zhí)行力等相對先進的管理理念成為近年來中小企業(yè)熱烈追捧的焦點時，正昭示著我們陷入了舍本逐末的誤區(qū)無法自拔，中國的企業(yè)家和管理者是相當聰明的，但恰恰是這種聰明使他們容易跳過很多市場營銷與管理的基本常識，依靠在本就沒有多少根基的實踐上獲得的粗淺認識指導企業(yè)行為，這必然會隨著市場的變化和企業(yè)的發(fā)展感到力不從心，于是，學習成了明智的選擇，基礎當然不屑一顧，“先進”才是首選，殊不知，這樣的學習不僅大多無效，甚至有害。與追隨潮流和對不合實際的先進的膜拜相比，中小企業(yè)對基礎的營銷、管理常識的學習和進一步認知才更有重要——不搞清楚組織結構的設置、授權與分權、合理的激勵制度及企業(yè)戰(zhàn)略的制定、目標客戶群定位等企業(yè)運營的基本要素，我們就無法逐漸擺脫機會型成功的枷鎖、回歸到正常的發(fā)展軌道上來。
上述中小企業(yè)的學習亂象往往交叉出現，危害甚大，改變這些狀況不僅要有思想上的認知轉變，更要找到原則與方法，才能通過注重學習能力的提升來提高組織智商和內部協(xié)調、外部競爭的能力，使企業(yè)的學習真正能做到學以致用、用而有效。
中小企業(yè)的學習的原則是學以致用，具體方法應從以下幾方面著手：
1、認識需求：對中小企業(yè)來說，學習學什么是如何學習的首要問題，這需要中小企業(yè)對自身的資源和能力狀況進行梳理，要詳盡分析企業(yè)現有的人力資源結構和狀況，結合企業(yè)的發(fā)展方向和現有的優(yōu)勢能力，切實了解企業(yè)需求和員工的個人成長需求，為進一步制定學習目標提供有效的參考依據，以避免企業(yè)盲目從眾、模仿或迷信標桿等學習亂象的出現。另外，尤其要注意的是對自身營銷管理等企業(yè)運營常識的再認識，這能有效防止舍本逐末、使學習成為學而無用的形式。
2、制定目標：學習目標要與企業(yè)目標及員工個人的成長目標緊密結合，這種結合是建立在認識需求基礎上的，重點應放在對目標和目標與現實的差距的統(tǒng)一認識上，在實施上則要在企業(yè)的學習目標框架下逐步分解，使部門、個人的學習目標及成果都能為企業(yè)目標的達成做出貢獻，為使學習能夠成為一種體系和能力提供保障性依據。
3、確定學習內容：學習內容的確定是以企業(yè)發(fā)展的不同階段目標和需求為主要參考指標的動態(tài)過程，就中小企業(yè)而言，應避免對空洞概念和潮流的追捧，以實用且能落實到企業(yè)的營銷管理行為中去為準則，設置系統(tǒng)而非龐雜的學習內容，如市場營銷基礎、供應鏈管理、客戶關系管理、信息管理等，既能幫助企業(yè)逐漸理清思路，又能補上大多數中小企業(yè)落下的營銷管理的基礎課程，為企業(yè)更高層次的學習和應用鋪平道路。
4、明確學習的參與范圍：中小企業(yè)在確定學習內容后，需進一步明確學習的參與范圍，要知道，不是所有的內容都適合全員學習，錯位的學習參與對企業(yè)有害無益(如管理層學執(zhí)行、員工層學戰(zhàn)略)，而一旦明確界定了參與者，就需要在參與者范圍內進行學習目的、目標、意義等的充分溝通，以形成共識，如此，方能有效增強學習效果，并為下一階段的吸收內化打造良好的內部環(huán)境和狀態(tài)。
5、吸收和內化：中小企業(yè)學習的原則是學以致用，不是學而不用，因此，吸收和內化階段才是決定學習是否能夠獲得成效的關鍵，這包括對所學內容的分析，比對自身的實際情況、制定合適的實施策略、選擇試點、總結及改進、建立有效配套的監(jiān)督執(zhí)行系統(tǒng)、全面應用與推廣提升等步驟，可由人力資源部門或企業(yè)成立的專門小組負責協(xié)調與實施，要與創(chuàng)新結合起來，以使學習成為促進企業(yè)持續(xù)發(fā)展的助推器和競爭優(yōu)勢的重要組成部分。此外，吸收和內化要切忌以上級對學習內容的理解代替下級的理解而強力推行，這既不利于組織智商的提高，也會給吸收內化本身設置重重障礙。
行業(yè)標桿大多是“害人精”，盲從和模仿也沒有出路，中小企業(yè)在這些學習誤區(qū)中取到的往往不真經，而是遺害無窮的繆論，它們成了束縛企業(yè)發(fā)展的緊箍咒，會使企業(yè)走向更加曲折和不可控的道路。
警惕學習學死，改變勢在必行。
學標桿學習心得篇四
作為一名黨員，我們時刻都應該以標桿自省，不斷提高自己的學習水平和思想境界。在學習黨員標桿的過程中，我深刻領悟到，要成為一個優(yōu)秀的黨員，必須具備先進的思想、高尚的品德和扎實的工作作風。通過學習和思考，我對于如何做好一名合格黨員有了更加清晰和深刻的認識。
首先，黨員應具有積極向上的思想境界。作為一名黨員，我們要時刻保持積極向上的精神狀態(tài)，立足本職崗位，努力發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。黨員要明確自己的責任和使命，時刻關注黨和人民的事業(yè)，積極參與到黨的工作中去，為黨和人民作出自己的貢獻。此外，黨員要保持對黨的事業(yè)的熱愛之心，時刻提醒自己要不忘初心，牢記黨的宗旨，將黨的理想信念融入到自己的日常生活中。
其次，黨員應具備良好的品德和道德修養(yǎng)。黨員在行為上要做到正派、廉潔，廉潔自律是黨員的底線。作為一名黨員，要自覺遵守黨紀國法，不得利用職務之便謀取私利，要清廉自律，嚴肅工作紀律，不得以權謀私，不得違反行為準則。同時，黨員還應具備誠信守信的品質，要時刻保持對黨組織和人民群眾的忠誠，不得篡改、損害黨的形象，要始終以人民的利益為出發(fā)點和落腳點。
第三，黨員應具備較高的工作能力和工作作風。作為一名黨員，我們要不斷提高自己的工作能力，努力學習和實踐，不斷完善自己。同時，黨員還應具備團結協(xié)作的工作作風，發(fā)揚集體主義精神，尊重集體意見，積極參加集體活動，增強團結協(xié)作的意識和能力。此外，黨員還要具備艱苦奮斗的精神，無論面對何種困難和挑戰(zhàn)，都要堅持不懈，勇于承擔責任，積極投入到工作中去。
第四，黨員應具備良好的學習習慣和學習方法。作為一名黨員，我們要時刻保持對知識的渴望和求知欲望，不斷充實自己的頭腦，拓寬自己的視野。黨員要有學習的意識和自覺性，要不斷學習新知識，提升自己的綜合素質。同時，黨員還應該善于總結工作和生活經驗，善于發(fā)現問題，善于思考和分析解決問題的方法。只有具備良好的學習習慣和學習方法，我們才能在工作中獲得更好的發(fā)展。
最后，黨員應具備為人民造福的情懷和助人為樂的精神。黨員要時刻牢記自己是人民的公仆，要將為人民服務的理念融入到自己的血液中。無論從事什么職業(yè)和崗位，我們都要時刻以人民群眾的利益為出發(fā)點，為人民群眾解決實際困難和問題。黨員要關心他人，樂于助人，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。只有具備為人民造福的情懷和助人為樂的精神，我們才能在黨員工作中取得更大的成就。
通過對學習黨員標桿的反思和總結，我深刻認識到，作為一名黨員，我們要不斷提高自己的思想境界和道德品質，不斷完善自己的工作能力和工作作風。我們要具備良好的學習習慣和學習方法，善于總結經驗和解決問題。同時，我們要用自己的力量去為人民的利益和福祉貢獻自己的力量。只有做好這些，我們才能成為一名優(yōu)秀的黨員，為黨和人民事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
學標桿學習心得篇五
十月十一日下午，我們一行9人在田校長帶領下，去沙河第二中心小學參觀學習，給我留下了深刻的印象。
走進校園，看到的到處是綠意。綠樹、花木、草坪給我耳目一新的感覺。去會議室的沿途，教學樓、辦公室及其它功能室處處是雅致、整潔又不失個性，就連教室后滴坡都栽上了小松，修剪得整齊，給人以輕松的綠意感覺。
在會議室里，聽了x校長的介紹，了解了第二中心小學的管理方法。領導班子成員身兼多職，他們會辦事，且能辦好事，各司其責，做事不推諉，幾十年來，每位校長都能圍繞著一個“規(guī)劃”來管理學校。其次，教師隊伍團結協(xié)作。再次是校園文化特色的個性化，也就是這次參觀的重點——農文化的凸顯。
韋校長帶我們參觀了農文化的陳列室，一走進展覽區(qū)，見到他們用搜集來石頭磨盤鋪設成的甬道足有幾百個，真是奇觀啊。南北兩排用教室改成的陳列室里，全是農村以前用的'農具，犁、耙、叉、鍬、掃、鋤、車等等，據估計有幾千件。就連豬圈、雞圈也保存著。學生活動區(qū)里我們小時玩得踢碑、下的棋格也有。學生的練字坪呀，12生肖壁，還有綠色甬道等，他們把學校打造的像公園又像花園，我看是兒童的樂園。
聽了韋校長的介紹，又看了校園里墻上的獲獎證書展覽，真讓我驚嘆不已。
幾位老校長的功績給xx第二中心小學創(chuàng)造了品牌，也給現任的領導增加了壓力，也為x校長指明了方向。目前，韋校長正挖潛力，打造農文化的新品牌以全面推進素質教育。
通過本次的參觀學習，開闊了我的視野，增長了見識?？上医虒W的道路不長了，教學能力枯乏了，教學水平滯后了。我殷切希望xx中心小學新的領導班子能把學校打造好，會從洼地中崛起。正像校徽中那樣揚起風帆，像校風中那樣贏得尊重尊嚴，像校歌中那樣——我們從這里起航。
學標桿學習心得篇六
20__年4月21日至26日，為期6天的標桿企業(yè)學習，先后到過廣東兩家具有典型特征的民營企業(yè)，分別是___和___的集團。雖然都是兩家民營企業(yè)，有很多類似之處，但也有很多不同之處。自己能夠親身體驗，再加課堂老師講解，深有感觸。
兩種截然的不同發(fā)展戰(zhàn)略。
__至始至終堅持技術領先戰(zhàn)略。從人力物力到財力，大量投入技術研發(fā)研究。員工總人數15萬，將近一半都是研發(fā)人員。
美的集團采取低價格成本領先戰(zhàn)略。一開始并不是做電器，而是從塑料起家。80年代初期，通過買電風扇技術，開始加工生產電風扇，之后一直堅持通過購買技術，快速進入市場，通過迅速擴張，贏得成本領先。比如，有的產品，低價格進入市場可以5年不賺錢，目的就是擴大規(guī)模，降低成本。但隨著市場規(guī)模繼續(xù)擴大，市場容量總有一個上限問題，成本總是存在下限問題。美的集團發(fā)展進入了一個成長瓶頸，近三年銷售收入始終保持在1200億元左右。為此，從20__年開始，美的集團開始戰(zhàn)略轉型，準備開始成立中央研究院。
一些啟示：成本領先戰(zhàn)略對占領市場是有效的，但從可持續(xù)發(fā)展而言，存在一定局限性。
選人育人用人勵人之道。
__堅持技術領先戰(zhàn)略，相應的人力資源管理體系耐人尋味。
招聘喜歡校園招聘，更愿意招聘大學畢業(yè)生，沒有行為習慣，易于培養(yǎng)。當然，很看重是否符合企業(yè)價值觀，因此，面試官有一個是“聞味官”，主要負責新招聘員工是否符合團隊文化，具有一票否決權。一般由老員工擔任。
培養(yǎng)人才始終貫穿__的每個崗位，特別是管理崗位培養(yǎng)人，是很有特點的。對于管理人員，需要從三個方面考核，一是培養(yǎng)接班人，二是成為企業(yè)內部講師，每年有60課時授課考核標準，三是穩(wěn)定骨干員工。任職資格培養(yǎng)體系很有特點，能夠有效推進，企業(yè)內部培訓師培養(yǎng)和課程體系建設分不開。當然，敢于應用考核結果，做到考核責任落實，真正體現執(zhí)行力。
用人不拘一格，這是成功企業(yè)用人之道。不論資歷、學歷。在__，學歷不是問題，年齡不會成為阻力，全憑業(yè)績和能力。典型例子是李一男，華中理工大學(華中科技大學)少年班畢業(yè)，兩天時間升任__工程師、半個月升任主任工程師、半年升任中央研究部副總經理、兩年被提拔為__公司總工程師/中央研究部總裁、27歲坐上了__公司的副總裁寶座。
__始終以高薪吸引人才，同時，也不讓雷鋒吃虧。在任正非眼中，__是“三高”企業(yè)：高效率、高壓力、高工資。他堅信，高工資是第一推動力，重賞之下才有勇夫。其實，__給員工的不僅有高工資，還有股權和其他待遇。當然，如何保持組織活力，避免利益群體固化，__經常“搞運動”。任正非常掛在嘴邊的詞匯中有一個是“沉淀”。在他看來，一個組織時間久了，老員工收益不錯、地位穩(wěn)固就會漸漸地沉淀下去，成為一團不再運動的固體：拿著高工資、不干活。因此他愛“搞運動”，任正非認為，將企業(yè)保持激活狀態(tài)非常重要。
一些感悟：人才是關鍵關鍵會“裁”人。
從此次學習，不管是__，還是美的。人才是關鍵，這眾人皆知。但這兩個企業(yè)都有一個共同的做法，那就是善于“裁人”。
一是如何裁剪人才，那就是善于培養(yǎng)人才，靠競爭，靠培訓，靠制度。
二是如何裁減人員。__提供高工資的同時，更主要的是高壓力，從而促使企業(yè)能夠在高待遇的前提下，始終保持著高壓狀態(tài)。也就是說，不僅提供胡蘿卜，也在使大棒。按另外一種說法，改變一個人行為，有兩個原因，一是趨利，二是避害。
學標桿學習心得篇七
10月12日下午，我校9人行到達了標桿校沙河二小時，正值下午第一節(jié)課，校園靜悄悄，我們徘徊在綠色校園中，仿佛公園里，每塊土地都似乎散發(fā)著一種文化，無聲的，很親切。
不經意間，我們走到了教學樓的通道，左邊是榮譽墻，好多的銅牌，細瞧，近5年的多，國家省級、市級，應有盡有，教學類、精神文明類、學校管理類，涉及面廣。這是我們的標桿校嗎？我愕然。
不一會兒，在二小校長的陪同下，我們欣賞了他們的特色“農家院”，觀摩了一年級新生入隊儀式預演。隨后，一起回到會議室，展開了交流活動。
交流中，我理解了選擇沙河二小作為標桿校的理由，他們的歷史與辛東小學是何等相似，曾經的中心校，離不開“農”字的'鄉(xiāng)村完小，不好解決的師資流動問題…。相同的過去卻有迥異的現在。
由于身在教務處，來到二小，我的任務是了解標桿校在創(chuàng)建特色校園文化背景下，提高教學質量的經驗。我四處尋找，未果，時間緊了點。
回校后，我打開沙河二小網站，希望能找到些有說服力的東西。
沙河二小能有今天的大好局面，他們歸功于98年任職的一位老校長，正是他嘔心瀝血，精心打造“農”字特色，直至退休。也歸功于其后的幾位校長，數年不悔，圍繞“農”字，越做越大，終成氣候。十幾年來，二小校長換了幾位，踏實、得力的中層干部卻很穩(wěn)定。正是這批能干的、肯干的、不計名利的領導團隊，歷經十數載，將一所“農”字學校打造成遠近文聞名的品牌名校。
沙河二小獲得了市級20xx年度“教學質量獎”，贛榆區(qū)只有三家，小學僅此他們一校，令人稱嘆。教學質量處在高水平不是一日之功，也不是一人之力，相信他們的三風建設是卓有成效的。網站里，我發(fā)現了《沙河二小20xx-20xx學年第二學期備課、作業(yè)要求》，內容十分具體，對每一門課作業(yè)布置、批改、形式以具體要求。
《教育教學成果獎勵暫行辦法》涉及小學方方面面，有利于推進學校素質教育的提高，“社團評比”，“特色推廣”等極具學校個性，可以為學校特色建設保駕護航。
從沙河二小標桿回來，我有許多感悟，終因各種原因，不能暢言，有些遺憾。
學標桿學習心得篇八
標桿,考察相關素材和文章需求越來越大，很多同事也為撰寫標桿,考察文章而頗費心思。下面這篇標桿校考察學習心得:漸行漸遠，在漫漫長路上前行范文是文本庫為您呈現，可作范本與參考使用。
2xxxx年10月11日星期六下午，我校一行9人到標桿校--沙河二小學習、取經，我們各自帶著自己的任務出發(fā)。
走在并不平坦的鄉(xiāng)村道路上，下午3：00多鐘到達了沙河二小。首先映入眼簾的是學校的東邊的萬里長城圖和紫藤長廊，參觀完校園后才得知這是一個廁所。連學校的廁所都打造得如此極致，可見在學校管理和學校特色發(fā)展方面的用心之處。帶著任務取得每個人都興致盎然，在韋校長的`帶領下，我們一行先后參觀了農家故院、百人鼓號隊、農娃樂園、書法坪和十二生肖墻注圖等。特別是學校的榮譽墻可謂是功不可沒，也可見在學校的管理中學校的成績。
參觀后又聽了韋校長的樸實有力的匯報，覺得整個學校的管理都那么井然有序。農字特色做得很好，這也是一個延續(xù)的過程，我們要學習的是標桿校在做事方面的持續(xù)性和發(fā)展性。也可見學現在特色創(chuàng)建方面有自己的角色定位，也有長遠的規(guī)劃。經過這次學習，我覺得我們學校要發(fā)展必須每個人都要有主人翁的意識，每個人都要有積極的處事態(tài)度，每個人都干好自己的本職工作。做到這樣，我們的中心小學在未來的發(fā)展中才能有所建樹。
參觀完沙河二小后，要積極找準自己學校的特色發(fā)展，我認為要從鄉(xiāng)土體育方面著手打造，由玩想到學，由玩變?yōu)槲乙獙W，在玩中學、在學中玩，真正實現學校的育人目標。另外我們要重點打造“夢想書吧”、“教師書畫苑”及“學生發(fā)展中心”，讓教師在書海中修身養(yǎng)性，陶冶情操；讓學生在教師的悉心關懷下茁壯成長。
學標桿學習心得篇九
學習標桿,心得體會學習心得體會近期公司黨委要求每名黨員在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中深入學習公司十七名“五個模范”標桿黨員同志的先進事跡,充分先進典型的示范引導作用,我深刻體會到他們的高尚品德和崇高精神境界是自己學習的榜樣。學習公司十七名“五個模范”標桿黨員,就要像他們那樣,視事業(yè)重于山,愛崗敬業(yè)、恪盡職守,不怕困難、奮勇向前,創(chuàng)新實干、追求卓越,在各自崗位上爭創(chuàng)一流業(yè)績,實現人生價值。他們的事跡告訴我,成才必須有頑強的意志,必須只爭朝夕,從點滴做起,不能好高鴛遠。必須立足崗位,腳踏實地,端正心態(tài),勤勉敬業(yè)。在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新。通過學習他們的先進事跡,我覺得在以后的工作中應該要養(yǎng)成努力學習,刻苦鉆研的好習慣。
這十七名“五個模范”標桿黨員同志最突出的一個特點和長處就是刻苦學習,善于思考,做好本職工作。我要學習他努力學習刻苦鉆研的精神,因為如果不注意讀書學習,不注意知識的積累,不注意研究新問題,思想就會封閉,思路就會狹隘,難以適應新形勢、新任務的需要,這就需要我增強學習的責任感、使命感和緊迫感,像他們那樣,利用一切空閑時間抓緊學習。我們還要養(yǎng)成勤奮敬業(yè),踏實肯干的好作風。作為一名普普通通的內燃修理工,我時刻告誡自己要以一顆熱烈赤誠的拳拳之心投入到工作之中,用自己的實際行動來學習他們的精神,開展自己的工作。我一定會以十七名“五個模范”標桿黨員同志為榜樣,學習他們的進取精神、拼搏精神、敬業(yè)精神、自律精神,工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,腳踏實地、勤勉工作,為港口的裝卸生產作出新的貢獻。
關于標桿管理學習培訓的心得體會__年4月和__年2月,我先后參加了省分公司和__市分公司組織的標桿管理課程培訓,受到了深刻的思想和管理知識的教育,進一步啟迪了我的管理思維,開拓了我的管理視野,感觸良多,受益匪淺。一、在全省系統(tǒng)爭先進位的發(fā)展氛圍中,追求進步必須實施標桿管理一是要通過標桿管理活動正確評估在爭先進位方面的差距。通過標桿管理原理和方式,我們可以找出自身在爭先進位方面存在的差距,從而克己之短,學人之長。要善于在全省系統(tǒng)和__同業(yè)這個大參考坐標系內,認真選擇有可比性、可學性的先進目標,向高的比、與強的攀、跟好的賽,不斷學習、不斷創(chuàng)新,全面提升業(yè)務發(fā)展和內部管理水平,實現__市分公司的跨越式發(fā)展。未來三年,__市分公司的標桿建設目標就是要成為各項經營管理指標全面優(yōu)化和持續(xù)改善的公司,成為__同業(yè)市場的領跑者和各項規(guī)則的制訂者?！?—二是要通過標桿管理活動推動全市系統(tǒng)戰(zhàn)略學習和知識管理,深化學習創(chuàng)新型企業(yè)的建設。標桿管理是一個持續(xù)漸進的學習、變革和創(chuàng)新的過程,是一個不斷尋找和研究本系統(tǒng)和同行業(yè)的最佳實踐,并以此為基準與自身進行比較、分析、判斷,使自身工作不斷改進,從而進入趕超一流、創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績的良性循環(huán)過程。學習是保持爭先進位的重要手段,而標桿管理的精髓正在于必須隨時準備向優(yōu)勝者學習,向先進標桿學習。向先進學習,是許多單位過去的通常做法,但以往的學習往往過于空泛,過于注重形式而忽視了效果。標桿管理是一個很嚴格的學習過程:首先要通過完全徹底的調查,確定業(yè)務工作突出的標桿單位,然后通過系統(tǒng)的現場參觀和訪談,為市分公司各經營單位提供一個學習參照系,仔細研究分析本單位的實踐和進步情況,提出一系列改進建議,并付諸實施。也就是說,在學習方法上,標桿管理的一個特色就在于針對性強,學習的對象一定要與自己的業(yè)務領域和服務方式有關;在學習目標上要盡量具體,把學習的內容進行細化,把學習的效果進行量化。
學習無止境、改進無終點,只要不斷運用標桿管理的方法進行自我完善、學習,__市分公司就能不斷實現新的超越。三是要通過標桿管理活動切實推動各項工作“持續(xù)改進”。在實施標桿管理時,要注重全方位的過程管理,選擇正確的標桿瞄準對象,注重持續(xù)改進及雙向溝通,避免形式上的標桿瞄準,樹立正確的標桿管理理念?？梢哉f,‘'持續(xù)改進”是標桿管一3—理的內在特征。因為標桿管理也是相對的、動態(tài)的,從市場環(huán)境看,同業(yè)發(fā)展日新月異;從內部各經營單位看,各經營單位的工作也在不斷地向前推進。所以先進標桿永遠是相對的,標桿管理不可能一勞永逸,這就要求我們及時跟蹤新的標桿,不斷尋求新的突破,積極營造學習氛圍,不斷完善自身,有效推進標桿管理。四是要通過標桿管理活動培養(yǎng)“追求卓越、爭創(chuàng)一流”的管理文化。在爭先進位工作中,要選擇好管理載體,實施積極有效的管理方式,最大限度地調動廣大干部員工的積極性和創(chuàng)造性,使“追求卓越、爭創(chuàng)一流”的管理文化得到真正有效落實,促進各項工作在現有的基礎上不斷取得進步和發(fā)展。因此,要積極應用現代管理的技術和方法,在全省系統(tǒng)乃至更廣闊的視野內尋找基準,重視標桿管理的實際經驗。
學標桿學習心得篇十
通過學習傳棟主席在“學標桿”總經理工作會議的講話，我了解到了“1+2+3”的內容及意義，就是“誠信合規(guī)；行動學習和精益管理；無邊界、3c領導力、學標桿”。傳棟主席針對每個模塊逐一展開闡述，其涉及很多工作的提高和改善非常值得我們去改進。下面我將結合從中學習到的'知識與自己負責范圍內的涉及到的工作聯系起來，談一點自己的體會。
一是誠信合規(guī)方面，誠信是社交中最起碼的素質要求，是個人品行的基本涵養(yǎng)。對于每一位員工來說，誠實守信是忠于職守、嚴謹細膩的工作態(tài)度；是不怕困難、勇于不斷進取的工作勇氣；是兢兢業(yè)業(yè)、堅定執(zhí)著的工作信念；是忠于事業(yè)堅守崗位、默默奉獻的職業(yè)作風；是勇于承擔、敢作敢為的職業(yè)品格。誠實守信是一個員工所具有的品行，是一個純潔靈魂的情感揮灑。
我們應樹立高度的工作責任感，做到對工作、對事業(yè)的高度忠誠。做到誠誠實實做人、認認真真做事，一切從細節(jié)抓起，一切從“小事”做起。工作中事無大小，工作就意味著責任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責地做好。對待工作，從來不說不行，明知困難重重，也要堅決去執(zhí)行。每個人都是企業(yè)的子單元，員工做到誠信合規(guī)與否將關系到整個企業(yè)的誠信程度，對于誠信合規(guī)，每個人都是必不可少的重要組成部分。
二是精益管理方面，精益管理是一個持續(xù)改進的過程，除了追求利潤最大化外還要起到內控成本的效果。精益生產能幫助企業(yè)減少生產中的浪費和企業(yè)的庫存問題，這是大家都知道的?？扇A潤的做法令到精益不僅只運用到企業(yè)的生產中，還運用到企業(yè)管理上。我們的企業(yè)管理也能實現精益管理，首先辦公室的精益管理要從我們一天的工作開始，我們要讓一天的工作可視化。我們要對每天的工作內容有一個詳細的安排，這樣的安排可以使我們有序的進行工作，也提高了每天的工作效率，對企業(yè)的發(fā)展是非常重要的。就拿安裝人員來說，他們要對自己一天內安裝的區(qū)域、工作時間有一個安排，要有自己的安裝目標。如果我們每個人每天需要完成的工作都不夠清晰明確，就沒有辦法再客觀地衡量今天過得成功與否，以及其中的原因。這樣的要求也能讓我們的員工養(yǎng)成一個好的習慣，這樣的工作習慣不管在哪個企業(yè)都會得到管理者的喜歡，對員工的個人發(fā)展是有很大作用的。因此，員工要實現工作的精益管理。
我們讓自己每天的目標清晰，有了清晰的目標，我們才知道自己每天在企業(yè)中該怎么做，怎樣做才能更好的實現目標，我們會去尋找方法，朝著自己的目標前進。我們的目標是越接近理想越好。去除浪費，變異和超載是關鍵所在，但是我們需要結合實際情況。因此，一定要把精益管理運用到我們企業(yè)的日常管理工作中，在認真的學習精益管理的精髓的同時，把它運用到企業(yè)的每項管理工作中，促進企業(yè)的快速發(fā)展。
個人認為，無邊界是一種非常科學的管理、行為方式，自打有組織開始，人員所做事務都被“組織”和“界限”規(guī)定在一個方框之內，使得其創(chuàng)意、價值都只能在這個方框內體現，這很大程度地限制了價值的無限可能性?！盁o邊界”的推行也將會很好地降低公司經營成本，例如，工程人員在管道施工過程中能夠考慮到輸配運行過程中的安全、維護等問題，從根源切斷了部分維護隱患，使得公司減少了維護方面的成本，也做到“本質安全”。四是學標桿方面，“一個團隊就像一個盛水的木桶，能裝多少水取決于最矮的那塊板子”，如何讓最矮那塊板子和最高板子一樣高？這就是學標桿的意義所在。標桿不是絕對的，它是相對的。公司中，有動手能力強的標桿，有人際關系最好，與人為善的標桿，有專業(yè)知識頂呱呱的標桿，有甘于吃苦耐勞，任勞任怨的標桿？？我們要做的就是樹標桿、找差距，互相學習、取長補短，多去發(fā)現別人的長處，敢于正視自己的不足，這樣我們才能夠共同成長，我們的團隊才能逐漸壯大。我們要立足本職工作，尋找身邊的標桿，努力使自己更加接近最長的板子的長度，爭取不“拖后板”，為公司作出最大貢獻。1+2+3，光紙上談兵不行，除了不斷的學習，不斷的總結，還要把所學內容放到實踐行動中，才會不斷的自我提升。
學標桿學習心得篇十一
學習標桿,學習心得體會近期公司黨委要求每名黨員在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中深入學習公司十七名“五個模范”標桿黨員同志的先進事跡,充分先進典型的示范引導作用,我深刻體會到他們的高尚品德和崇高精神境界是自己學習的榜樣。學習公司十七名“五個模范”標桿黨員,就要像他們那樣,視事業(yè)重于山,愛崗敬業(yè)、恪盡職守,不怕困難、奮勇向前,創(chuàng)新實干、追求卓越,在各自崗位上爭創(chuàng)一流業(yè)績,實現人生價值。他們的事跡告訴我,成才必須有頑強的意志,必須只爭朝夕,從點滴做起,不能好高鴛遠。必須立足崗位,腳踏實地,端正心態(tài),勤勉敬業(yè)。在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新。通過學習他們的先進事跡,我覺得在以后的工作中應該要養(yǎng)成努力學習,刻苦鉆研的好習慣。
這十七名“五個模范”標桿黨員同志最突出的一個特點和長處就是刻苦學習,善于思考,做好本職工作。我要學習他努力學習刻苦鉆研的精神,因為如果不注意讀書學習,不注意知識的積累,不注意研究新問題,思想就會封閉,思路就會狹隘,難以適應新形勢、新任務的需要,這就需要我增強學習的責任感、使命感和緊迫感,像他們那樣,利用一切空閑時間抓緊學習。我們還要養(yǎng)成勤奮敬業(yè),踏實肯干的好作風。作為一名普普通通的內燃修理工,我時刻告誡自己要以一顆熱烈赤誠的拳拳之心投入到工作之中,用自己的實際行動來學習他們的精神,開展自己的工作。我一定會以十七名“五個模范”標桿黨員同志為榜樣,學習他們的進取精神、拼搏精神、敬業(yè)精神、自律精神,工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,腳踏實地、勤勉工作,為港口的裝卸生產作出新的貢獻。
關于標桿管理學習培訓的心得體會__年4月和__年2月,我先后參加了省分公司和__市分公司組織的標桿管理課程培訓,受到了深刻的思想和管理知識的教育,進一步啟迪了我的管理思維,開拓了我的管理視野,感觸良多,受益匪淺。一、在全省系統(tǒng)爭先進位的發(fā)展氛圍中,追求進步必須實施標桿管理一是要通過標桿管理活動正確評估在爭先進位方面的差距。通過標桿管理原理和方式,我們可以找出自身在爭先進位方面存在的差距,從而克己之短,學人之長。要善于在全省系統(tǒng)和__同業(yè)這個大參考坐標系內,認真選擇有可比性、可學性的先進目標,向高的比、與強的攀、跟好的賽,不斷學習、不斷創(chuàng)新,全面提升業(yè)務發(fā)展和內部管理水平,實現__市分公司的跨越式發(fā)展。未來三年,__市分公司的標桿建設目標就是要成為各項經營管理指標全面優(yōu)化和持續(xù)改善的公司,成為__同業(yè)市場的領跑者和各項規(guī)則的制訂者?！?—二是要通過標桿管理活動推動全市系統(tǒng)戰(zhàn)略學習和知識管理,深化學習創(chuàng)新型企業(yè)的建設。標桿管理是一個持續(xù)漸進的學習、變革和創(chuàng)新的過程,是一個不斷尋找和研究本系統(tǒng)和同行業(yè)的最佳實踐,并以此為基準與自身進行比較、分析、判斷,使自身工作不斷改進,從而進入趕超一流、創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績的良性循環(huán)過程。學習是保持爭先進位的重要手段,而標桿管理的精髓正在于必須隨時準備向優(yōu)勝者學習,向先進標桿學習。向先進學習,是許多單位過去的通常做法,但以往的學習往往過于空泛,過于注重形式而忽視了效果。標桿管理是一個很嚴格的學習過程:首先要通過完全徹底的調查,確定業(yè)務工作突出的標桿單位,然后通過系統(tǒng)的現場參觀和訪談,為市分公司各經營單位提供一個學習參照系,仔細研究分析本單位的實踐和進步情況,提出一系列改進建議,并付諸實施。也就是說,在學習方法上,標桿管理的一個特色就在于針對性強,學習的對象一定要與自己的業(yè)務領域和服務方式有關;在學習目標上要盡量具體,把學習的內容進行細化,把學習的效果進行量化。
學習無止境、改進無終點,只要不斷運用標桿管理的方法進行自我完善、學習,__市分公司就能不斷實現新的超越。三是要通過標桿管理活動切實推動各項工作“持續(xù)改進”。在實施標桿管理時,要注重全方位的過程管理,選擇正確的標桿瞄準對象,注重持續(xù)改進及雙向溝通,避免形式上的標桿瞄準,樹立正確的標桿管理理念?？梢哉f,‘'持續(xù)改進”是標桿管一3—理的內在特征。因為標桿管理也是相對的、動態(tài)的,從市場環(huán)境看,同業(yè)發(fā)展日新月異;從內部各經營單位看,各經營單位的工作也在不斷地向前推進。所以先進標桿永遠是相對的,標桿管理不可能一勞永逸,這就要求我們及時跟蹤新的標桿,不斷尋求新的突破,積極營造學習氛圍,不斷完善自身,有效推進標桿管理。四是要通過標桿管理活動培養(yǎng)“追求卓越、爭創(chuàng)一流”的管理文化。在爭先進位工作中,要選擇好管理載體,實施積極有效的管理方式,最大限度地調動廣大干部員工的積極性和創(chuàng)造性,使“追求卓越、爭創(chuàng)一流”的管理文化得到真正有效落實,促進各項工作在現有的基礎上不斷取得進步和發(fā)展。因此,要積極應用現代管理的技術和方法,在全省系統(tǒng)乃至更廣闊的視野內尋找基準,重視標桿管理的實際經驗。
學標桿學習心得篇十二
在當今高速發(fā)展的社會中，我們每個人都離不開學習的道路。學習不僅是一種獲取知識的途徑，更是一種提升自己的方式。我們常常會通過學習先進標桿來激勵自己不斷進步。然而，僅僅模仿成功者是不夠的，我們還需要將其成功的經驗和智慧融入到自己的學習中，才能真正受益。
首先，我們需要明確學習的目標。學習先進標桿，不是為了一味地追求他們的成功，而是為了找到適合自己的學習方向。每個人都有自己的優(yōu)勢和擅長的領域，只有找到了適合自己的發(fā)展方向，才能事半功倍。因此，我們在學習先進標桿時，要通過調研、分析和思考，確定自己的學習目標，并未之制定明確的計劃。
其次，學習先進標桿需要保持一顆謙虛的心態(tài)。雖然我們學習的對象是先進的標桿，但我們不能因此而自大或輕視自己。先進標桿的優(yōu)秀，并不等于我們就沒有可取之處。我們需要看到和借鑒他們的長處，并與自己的優(yōu)勢進行對比。只有不斷反思自己，學會從別人的成功中獲取啟發(fā)，才能真正超越自己。
接著，我們要善于運用自己的學習方法。每個人的學習方法都不同，只有找到適合自己的方法，才能高效學習。學習先進標桿并不意味著要全盤模仿他們的學習方式，而是要在他們的學習方法上加以改良和創(chuàng)新，適應自己的學習需求。例如，某個標桿的學習方法是每天早上閱讀英語雜志，而如果自己更擅長聽力，可以嘗試將這一學習步驟改為每天聽英語廣播。通過不斷嘗試和調整，我們可以找到適合自己的學習路線圖。
此外，學習先進標桿還需要堅持不懈。學習是一個漫長而曲折的過程，是付出和堅持的結果。有時候我們會遇到困難和挫折，但并不意味著我們沒有能力解決問題。學習先進標桿的經驗告訴我們，只有持之以恒，才能獲得成功。當我們堅持不懈地學習時，我們會發(fā)現自己的能力和智慧得到了提升，同時也會增加自信心和毅力，這將有助于我們在學習的道路上掌握更多的知識和技能。
總結起來，學習先進標桿是一種非常有益的學習方式。通過學習先進標桿，我們可以明確學習目標，保持謙虛的心態(tài)，運用適合自己的學習方法，堅持不懈地學習。只有將這些理念和行動融入到自己的學習中，我們才能真正受益，并不斷提升自己。讓我們共同努力，學習先進標桿，不斷完善自己，走出屬于自己的成功之路。
學標桿學習心得篇十三
20__年4月21日至26日，為期6天的標桿企業(yè)學習，先后到過廣東兩家具有典型特征的民營企業(yè)，分別是深圳華為和順德美的集團。雖然都是兩家民營企業(yè)，有很多類似之處，但也有很多不同之處。自己能夠親身體驗，再加課堂老師講解，深有感觸。
兩種截然的不同發(fā)展戰(zhàn)略。
華為至始至終堅持技術領先戰(zhàn)略。從人力物力到財力，大量投入技術研發(fā)研究。員工總人數15萬，將近一半都是研發(fā)人員。
美的集團采取低價格成本領先戰(zhàn)略。一開始并不是做電器，而是從塑料起家。80年代初期，通過買電風扇技術，開始加工生產電風扇，之后一直堅持通過購買技術，快速進入市場，通過迅速擴張，贏得成本領先。比如，有的產品，低價格進入市場可以5年不賺錢，目的就是擴大規(guī)模，降低成本。但隨著市場規(guī)模繼續(xù)擴大，市場容量總有一個上限問題，成本總是存在下限問題。美的集團發(fā)展進入了一個成長瓶頸，近三年銷售收入始終保持在1200億元左右。為此，從20__年開始，美的集團開始戰(zhàn)略轉型，準備開始成立中央研究院。
一些啟示：成本領先戰(zhàn)略對占領市場是有效的，但從可持續(xù)發(fā)展而言，存在一定局限性。
選人育人用人勵人之道。
華為堅持技術領先戰(zhàn)略，相應的人力資源管理體系耐人尋味。
招聘喜歡校園招聘，更愿意招聘大學畢業(yè)生，沒有行為習慣，易于培養(yǎng)。當然，很看重是否符合企業(yè)價值觀，因此，面試官有一個是“聞味官”，主要負責新招聘員工是否符合團隊文化，具有一票否決權。一般由老員工擔任。
培養(yǎng)人才始終貫穿華為的每個崗位，特別是管理崗位培養(yǎng)人，是很有特點的。對于管理人員，需要從三個方面考核，一是培養(yǎng)接班人，二是成為企業(yè)內部講師，每年有60課時授課考核標準，三是穩(wěn)定骨干員工。任職資格培養(yǎng)體系很有特點，能夠有效推進，企業(yè)內部培訓師培養(yǎng)和課程體系建設分不開。當然，敢于應用考核結果，做到考核責任落實，真正體現執(zhí)行力。
用人不拘一格，這是成功企業(yè)用人之道。不論資歷、學歷。在華為，學歷不是問題，年齡不會成為阻力，全憑業(yè)績和能力。典型例子是李一男，華中理工大學(華中科技大學)少年班畢業(yè)，兩天時間升任華為工程師、半個月升任主任工程師、半年升任中央研究部副總經理、兩年被提拔為華為公司總工程師/中央研究部總裁、27歲坐上了華為公司的副總裁寶座。
華為始終以高薪吸引人才，同時，也不讓雷鋒吃虧。在任正非眼中，華為是“三高”企業(yè)：高效率、高壓力、高工資。他堅信，高工資是第一推動力，重賞之下才有勇夫。其實，華為給員工的不僅有高工資，還有股權和其他待遇。當然，如何保持組織活力，避免利益群體固化，華為經常“搞運動”。任正非常掛在嘴邊的詞匯中有一個是“沉淀”。在他看來，一個組織時間久了，老員工收益不錯、地位穩(wěn)固就會漸漸地沉淀下去，成為一團不再運動的固體：拿著高工資、不干活。因此他愛“搞運動”，任正非認為，將企業(yè)保持激活狀態(tài)非常重要。
一些感悟：人才是關鍵關鍵會“裁”人。
從此次學習，不管是華為，還是美的。人才是關鍵，這眾人皆知。但這兩個企業(yè)都有一個共同的做法，那就是善于“裁人”。
一是如何裁剪人才，那就是善于培養(yǎng)人才，靠競爭，靠培訓，靠制度。
二是如何裁減人員。華為提供高工資的同時，更主要的是高壓力，從而促使企業(yè)能夠在高待遇的前提下，始終保持著高壓狀態(tài)。也就是說，不僅提供胡蘿卜，也在使大棒。按另外一種說法，改變一個人行為，有兩個原因，一是趨利，二是避害。
學標桿學習心得篇十四
學標桿心得體會我們要做的就是樹標桿、找差距，互相學習、取長補短，多去發(fā)現別人的長處，敢于正視自己的不足，這樣我們才能夠共同成長，班組安全建設重在安全。企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網?！鞍踩褪切б妗保@種觀點應根植于每個人的心中。
國務院《通知》分析了我國安全生產的嚴峻形勢，作為安全生產主體的我們應“充分認識安全生產工作的重要性”。安全是人的基本需要，是公司健康發(fā)展的保障，是公司擴大進步的標志，安全出了問題，不僅僅是生命的毀滅、家庭的破碎、財產的損失，還會引發(fā)一系列政治和社會問題，給公司帶來很大的沖擊。公司日常安全管理中，安全生產工作應真正作為公司各級人員事關全局的一項重要工作抓緊抓好，形成以公司牽頭，項目負責落實并實施，各相關部門協(xié)調聯動、各負其責、齊抓共管的良好局面。應積極推行重特大責任事故主要負責人引咎辭職制度，依照有關法律法規(guī)制定配套的實施辦法，使公司各級員工充分履行公司安全生產管理職責和法律義務。
在面對公司全面發(fā)展與安全生產的關系方面，我們既不能以放慢公司發(fā)展速度來保安全，也不能以犧牲員工生命和財產來換取一時的發(fā)展，應按照科學發(fā)展觀的要求，從可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的高度，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的安全發(fā)展觀。努力使公司發(fā)展和安全生產工作協(xié)調。在公司快速發(fā)展的過程中，我們應搞好安全生產、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。作為公司，發(fā)展是第一要務，同時安全生產應是我們發(fā)展的目標及健康發(fā)展的重要保障。公司發(fā)展過程中應按照科學發(fā)展觀和人與自然和諧發(fā)展以及以人為本的要求，把安全生產工作納入公司發(fā)展總體規(guī)劃，與公司效益和發(fā)展同時規(guī)劃、同步實施，實現協(xié)調的可持續(xù)發(fā)展。
安全生產工作涉及方方面面，是一個系統(tǒng)工程，靠一個或幾個部門都難以做到安全生產管理不留空白、不遺死角。要建立和完善公司、部門、項目和工區(qū)、分隊和工班、生產經營單位五級縱向監(jiān)管網絡和公司統(tǒng)一領導、各部門參加的覆蓋各領域的橫向監(jiān)管網絡，做到縱向到底、橫向到邊，使安全生產工作從公司、部門到項目和工區(qū)、分隊和工班，再到生產經營單位，每個地方、每個環(huán)節(jié)、每時每刻都有人管，最終形成“公司統(tǒng)一領導，部門依法監(jiān)管，項目全面負責，員工參與監(jiān)督，全生產經營單位廣泛支持”的安全生產工作格局。
安全生產只有圍繞預防抓管理，關口前移嚴把關，才能防患于未然，才能使安全工作走向良性循環(huán)。以安全生產條件為標準，努力建立一套準入、監(jiān)管和退出制度。重點從“預防為主”人手，全面建立和完善預防性準入條件、預防性制度、預防性硬件、預防性措施、預防性演練等強有力的預防保障體系，提升人、機、環(huán)境“三要素”，提高本質化安全程度，徹底消除人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。
作為企業(yè)既是市場的主體，也是安全生產的主體，公司各個層面、各個崗位的安全生產責任制應落實到位，把安全生產的各項措施落實到位，是實現安全生產最堅實的基礎。強化對公司決策層、管理層的責任監(jiān)督、監(jiān)察，促進公司加強安全管理，加大投入、改善設備、革新技術、提高員工的安全素質，為生產經營活動提供強有力的安全保障。把安全質量標準化工作作為一項重要內容，積極探索加強項目安全管理的辦法和措施，努力減少和遏制事故的發(fā)生。人的不安全行為是導致事故發(fā)生的主要因素，應積極培育安全文化，提高全員安全素質，進一步強化職工的安全生產教育培訓。全面提高公司管理水平和職工隊伍素質以實現安全生產和公司競爭力。
按公司領導行政分工，我負責公司片區(qū)的經營生產管理工作，在片區(qū)管理工作中，我始終堅持安全第一、預防為主的方針，認真學習貫徹落實關于安全生產的相關法律、法規(guī)、政策和上級下發(fā)的各種規(guī)章制度，并結合公司對片區(qū)的要求，認真履行自己的職責。首先從思想上提高認識，認真研究片區(qū)安全生產目標和規(guī)劃，針對不同項目，監(jiān)督項目制定安全管理實施細則，加強對重大危險源的辨識和處置，同時要求項目嚴格落實公司安全管理相關規(guī)定，加強安全培訓和安全投入，加強安全事故的責任追究，做到四不放過，實現片區(qū)、項目、分隊、工班和全體員工從上至下的全員、全方位參與，確保片區(qū)安全生產工作穩(wěn)步推進，有序可控。
學標桿學習心得篇十五
學標桿是一種意識、一種觀念、是一種認真的態(tài)度、更是一種精益求精的文化，是一種制度結合行為的代名詞，是關乎企業(yè)上上下下每一個員工，關系企業(yè)發(fā)展方向的重要方法。企業(yè)做到學標桿，有利于各項工作的效率實施，各種責任的明確到位，上下齊心把企業(yè)經濟發(fā)展推向制度結合文化發(fā)展的更高水平。
加強學標桿,是為適應新時期、新形勢建立的一種管理模式。堅持以人為本，是建立和諧穩(wěn)定企業(yè)的需要。加強學標桿，強化以人為本的管理理念，要在以下幾個方面下功夫。在現代管理中細節(jié)決定實體發(fā)展的成敗。隨著市場經濟的高度發(fā)展，企業(yè)在學標桿的應用上，特別是社會分工越來越細，專業(yè)標準越來越高的社會趨勢下，學標桿的重要性日見明顯。
工作能否取得成效，干部是決定因素，因此，在推進學標桿過程中，管理干部必須認識到位。
1、要轉變作風。單位領導和部門負責人要做到靠前指揮、深入現場，深化、細化管理，養(yǎng)成“細心、耐心、細致”和“勤思考、親自干、敢負責”的習慣，要經常深入現場、深入基層，嚴密控制各個工作環(huán)節(jié)，理順工作過程，細分工作職責，明確目標任務，對每項工作、每個任務，都要安排到人，安排到位，不留任何死角和盲點，做到事事有安排。
2、要加強學習。管理人員必須不斷加強學習，提高安全生產學標桿知識和專業(yè)技能知識，才能在安排工作中做到科學合理，細致周到，有利于工作任務的完成。
管理制度是職工在工作生產中應當遵守的規(guī)定和準則，如果沒有統(tǒng)一的規(guī)范性的管理制度，單位就不可能正常運行，因此，要保證單位安全生產的規(guī)范化和精細化運作，必須具備規(guī)范的、精細的管理制度和工作標準，才能依據相應的規(guī)章制度判斷是否符合制度和標準要求。
目前，雖說公司制定了一系列考核標準，但是，當前安全生產學標桿而言，一方面缺乏完善的、細化的規(guī)章制度，另一方面，完善的、細化的規(guī)章制度和工作標準得不到很好的執(zhí)行。因此，必須從完善、細化規(guī)章制度入手，建立一整套包括組織機構設計、職能分工、崗位職責說明、工作流程以及各個專業(yè)的工作標準和管理制度，職工才能做到有章可循、有規(guī)可守。
按照責、權、利相統(tǒng)一的原則，細化各種目標，明確責任，推行管理目標責任制，是我們實行學標桿一條最基本、最有效的做法。通過建立完善的安全生產崗位責任制和各項工作的量化分解，使每個崗位都有責任、各項工作層層分解，實現從單位、班組到個人，都權責清晰、責任明確。要本著誰主管誰負責的原則，建立領導干部第一責任人制度，要求領導干部必須做出表率，自覺履行自身職責，才能起到示范、督促作用。同時，按照一級對一級負責的原則，在日常工作中，建立層層負責的責任制，在臨時工作中，指定責任人，賦予其一定的職責，并加強監(jiān)督檢查和責任追究。對于不能嚴格履行職責、按時完成任務的，要根據規(guī)定，進行責任追究，做到對號入座，一視同仁，才能確保層層有壓力，工作有動力，事事有落實。
1.考核要具有層次性，一級考核一級；
2.考核必須具有全面性，從領導到每一名職工，從經營管理到安全生產，都要進行考核；
4.考核要真實有效，一切從實際出發(fā)，查實情、說實話、辦實事、求實效，做到數據準確、過程真實、結果可靠，被考核者信服。
5.要根據考核結果，嚴格獎懲兌現。
通過轉變觀念、完善制度、強化責任、嚴格考核，形成一個持續(xù)推進、循環(huán)往復過程。把各項措施和制度嚴格落實到位，實現企業(yè)又好又快的發(fā)展。
學標桿是種意識、觀念、是種態(tài)度與文化。因此，在企業(yè)中實施學標桿，就是對工作過程中的每一個細節(jié)都要精益求精，做每一件事，哪怕是小事，都要持高度負責的態(tài)度，做到事無巨細，不斷培養(yǎng)個人扎實、嚴謹的工作風格。做到事事有人管、時時有人查、時時有計劃、事事有總結，杜絕管理上的漏洞，消除管理上的盲點，企業(yè)在競爭中才能步步為贏!
通過對學標桿的學習，使我系統(tǒng)、全面地了解了學標桿的精邃，洞悉了學標桿在現實工作，生活中對于個人、企業(yè)乃至整個社會的深遠意義。我將立足本職工作，放眼未來，與廣大同仁們一起，發(fā)揮每一個人的作用，為企業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎！
學標桿學習心得篇十六
4月21日至26日，為期6天的標桿企業(yè)學習，先后到過廣東兩家具有典型特征的民營企業(yè)，分別是深圳華為和順德美的集團。雖然都是兩家民營企業(yè)，有很多類似之處，但也有很多不同之處。自己能夠親身體驗，再加課堂老師講解，深有感觸。
兩種截然的不同發(fā)展戰(zhàn)略。
華為至始至終堅持技術領先戰(zhàn)略。從人力物力到財力，大量投入技術研發(fā)研究。員工總人數15萬，將近一半都是研發(fā)人員。
美的集團采取低價格成本領先戰(zhàn)略。一開始并不是做電器，而是從塑料起家。80年代初期，通過買電風扇技術，開始加工生產電風扇，之后一直堅持通過購買技術，快速進入市場，通過迅速擴張，贏得成本領先。比如，有的產品，低價格進入市場可以5年不賺錢，目的就是擴大規(guī)模，降低成本。但隨著市場規(guī)模繼續(xù)擴大，市場容量總有一個上限問題，成本總是存在下限問題。美的集團發(fā)展進入了一個成長瓶頸，近三年銷售收入始終保持在1200億元左右。為此，從20xx年開始，美的集團開始戰(zhàn)略轉型，準備開始成立中央研究院。
一些啟示：成本領先戰(zhàn)略對占領市場是有效的，但從可持續(xù)發(fā)展而言，存在一定局限性。
選人育人用人勵人之道。
華為堅持技術領先戰(zhàn)略，相應的人力資源管理體系耐人尋味。
招聘喜歡校園招聘，更愿意招聘大學畢業(yè)生，沒有行為習慣，易于培養(yǎng)。當然，很看重是否符合企業(yè)價值觀，因此，面試官有一個是“聞味官”，主要負責新招聘員工是否符合團隊文化，具有一票否決權。一般由老員工擔任。
培養(yǎng)人才始終貫穿華為的每個崗位，特別是管理崗位培養(yǎng)人，是很有特點的。對于管理人員，需要從三個方面考核，一是培養(yǎng)接班人，二是成為企業(yè)內部講師，每年有60課時授課考核標準，三是穩(wěn)定骨干員工。任職資格培養(yǎng)體系很有特點，能夠有效推進，企業(yè)內部培訓師培養(yǎng)和課程體系建設分不開。當然，敢于應用考核結果，做到考核責任落實，真正體現執(zhí)行力。
用人不拘一格，這是成功企業(yè)用人之道。不論資歷、學歷。在華為，學歷不是問題，年齡不會成為阻力，全憑業(yè)績和能力。典型例子是李一男，華中理工大學(華中科技大學)少年班畢業(yè)，兩天時間升任華為工程師、半個月升任主任工程師、半年升任中央研究部副總經理、兩年被提拔為華為公司總工程師/中央研究部總裁、27歲坐上了華為公司的副總裁寶座。
華為始終以高薪吸引人才，同時，也不讓雷鋒吃虧。在任正非眼中，華為是“三高”企業(yè)：高效率、高壓力、高工資。他堅信，高工資是第一推動力，重賞之下才有勇夫。其實，華為給員工的不僅有高工資，還有股權和其他待遇。當然，如何保持組織活力，避免利益群體固化，華為經?！案氵\動”。任正非常掛在嘴邊的詞匯中有一個是“沉淀”。在他看來，一個組織時間久了，老員工收益不錯、地位穩(wěn)固就會漸漸地沉淀下去，成為一團不再運動的固體：拿著高工資、不干活。因此他愛“搞運動”，任正非認為，將企業(yè)保持激活狀態(tài)非常重要。
一些感悟：人才是關鍵關鍵會“裁”人。
從此次學習，不管是華為，還是美的。人才是關鍵，這眾人皆知。但這兩個企業(yè)都有一個共同的做法，那就是善于“裁人”。
一是如何裁剪人才，那就是善于培養(yǎng)人才，靠競爭，靠培訓，靠制度。
二是如何裁減人員。華為提供高工資的同時，更主要的是高壓力，從而促使企業(yè)能夠在高待遇的前提下，始終保持著高壓狀態(tài)。也就是說，不僅提供胡蘿卜，也在使大棒。按另外一種說法，改變一個人行為，有兩個原因，一是趨利，二是避害。