科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該從小學(xué)開始。分析原因是總結(jié)文章中分析某個(gè)問題產(chǎn)生原因的關(guān)鍵步驟。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們能體會(huì)到不同作者的寫作思路。
一起去旅行篇一
1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂。
2、了解集體游戲方法，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受音樂的節(jié)奏、結(jié)構(gòu)；在音樂游戲的過程中學(xué)習(xí)輪流的合作方法。
1、旅行舞音樂：《庫乞乞》mp3、導(dǎo)游旗三面分別寫上數(shù)字“3”、“4”、“5”；大紙一張、記號筆一支；海邊游玩和登山的照片。
2、幼兒14人，小椅子圍成半圓形。
1．說說快樂的旅行。教師：“老師最喜歡出去旅游了！你們喜歡旅游嗎？你到過哪里旅游？那里有些什么好玩的地方？”
2．初步感受音樂，大家一起快樂地“庫乞乞”。
今天老師邀請你們參加我的音樂旅行團(tuán)，旅行的時(shí)候有首動(dòng)聽的曲子，仔細(xì)聽——。
播放音樂《庫乞乞》——。
教師：“你覺得什么地方特別好玩呀？曲子里有一種很特別的聲音，誰來學(xué)一學(xué)？”
請幼兒再次欣賞音樂引導(dǎo)幼兒注意里面的“蚩0蚩0蚩乞蚱-”，并帶著孩子一起念音樂里的這個(gè)部分。
教師：“猜猜看，什么是庫乞乞？”
教師：“旅行中玩得最開心的時(shí)候就會(huì)說蚩0蚩0蚩乞蚱-”。
教師：你覺得旅游的時(shí)候什么事情讓你感到最開心！
引導(dǎo)幼兒交流、分享或者想象自己旅行時(shí)候的快樂時(shí)刻，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流在海邊游玩、和爬山登上山頂時(shí)的快樂。教師：“海邊游玩真開心，就讓我們一起到海邊做三件快樂的事，最開心的時(shí)候我們就一起說蚩0蚩0蚩乞蚱-”。（具體的事情從孩子們的交流中來，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作大膽、快樂地表現(xiàn)。）。
教師：“登山時(shí)，登得越高，看得越遠(yuǎn)！登上山頂望一望，你看到了什么？”（教師可以播放一些圖片引導(dǎo)幼兒想象投入到登高望遠(yuǎn)的情境中。）。
教師：“登上山頂，看到美麗的景色是我們最快樂的時(shí)刻，讓我們大聲地說蚩0蚩0蚩乞蚱-”。
3．通過圖譜和律動(dòng)進(jìn)一步感受音樂。
教師：現(xiàn)在就讓我們跟著音樂去旅行吧！先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦！（播放音樂，教師隨著音樂繪圖譜。）。
教師：“發(fā)現(xiàn)了嗎？音樂到哪里我們開始上山？”（播放音樂，教師指圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu)）。
教師：“一共要爬幾次才到山頂？”
引導(dǎo)幼兒坐著，用自己的兩只手指當(dāng)兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂?shù)任恢?。層?：教師和幼兒一起聽著音樂律動(dòng)——a段“海邊走走”、b段“登山”、c段“庫乞乞”。
層次2：教師指圖譜，幼兒律動(dòng)。層次3：個(gè)別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動(dòng)。
層次4：請幼兒站起身大膽創(chuàng)編a、b兩段的動(dòng)作，教師幫助幼兒配合音樂優(yōu)化動(dòng)作。
4．合作游戲“快樂的旅行團(tuán)”。
教師出示“導(dǎo)游旗”。
教師：“各位游客大家好，歡迎來到音樂旅行團(tuán)，我是你們的導(dǎo)游，今天我們游覽的地點(diǎn)是海邊和高山，我們一起手拉手出發(fā)吧——”
層次1：教師當(dāng)導(dǎo)游領(lǐng)著孩子們一齊手拉手游戲。
層次2：把導(dǎo)游旗遞給個(gè)別幼兒教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)旗子上的數(shù)字找到相應(yīng)的游客人數(shù)組團(tuán)；出示另外兩面導(dǎo)游旗引導(dǎo)幼兒分別組團(tuán)，在音樂聲中三個(gè)旅游團(tuán)一同出發(fā)。
層次3：教師提出問題——大家都想做導(dǎo)游怎么辦？引導(dǎo)幼兒用輪流的方法合作游戲，并且明確在音樂進(jìn)行到“庫乞乞”的時(shí)候進(jìn)行輪換。三個(gè)旅游團(tuán)在音樂聲中游戲并輪換導(dǎo)游的角色。
5．提出新的旅行點(diǎn)，延伸活動(dòng)內(nèi)容，幼兒聽音樂往外走。
教師：“除了海邊和高山，你們還想到哪里玩呀？”
一起去旅行篇二
放飛我們童年時(shí)的天真。
我們領(lǐng)略了黃山的怪石奇松。
驚嘆大自然的鬼斧神工。
蹊云、濃霧從手掌里騰升。
巉巖、怪石在腳底下生根。
我們蕩舟在千島湖上漂泊穿行。
湤漪的風(fēng)光環(huán)繞在身旁。
浪花、激流綻放出炫麗的'光芒。
海鳥、雨燕在低空下清吟。
我們暢游黃浦江的迷人夜景。
閃爍的霓虹燈喧囂不停。
車流、人海匯聚了各行各業(yè)的精英。
大廈、高樓展示著國際大都市的繁榮。
我們?yōu)g覽世博園萬國風(fēng)情。
佇立在中國館前激動(dòng)人心。
品鑒、觀賞來自世界各地的異寶奇珍。
強(qiáng)壯、偉大都無法用字眼對祖國的形容。
一起去旅行篇三
這幾天我一直沉溺在中考的壓力下，心情也總是在低谷口徘徊，整天眼睛盯著書，心卻飛到九霄云外去了，望著那無形的束縛，激起了我掙脫束縛的決心。
我和朋友就這樣走在喧囂的大街上，漫無目地的走著，也不知是什么動(dòng)力促使我們走向通往小學(xué)的那條小路，道路兩邊開著幾家小店，我和朋友便走進(jìn)商店。
“老板，這是干什么的呀？”我和朋友指著一個(gè)大大的盒子，好奇的問。
“這是摸獎(jiǎng)的，一角錢一個(gè)，你們青年妹子要不要試試”
在老板的慫勇下，我們帶著新鮮的念頭期盼地打開了盒子。
“哇，是塊橡皮擦”朋友興奮地對我大叫。
“我的是口哨”激動(dòng)不言于表。
想起自己還小時(shí)，也會(huì)像這些小孩一樣去摸獎(jiǎng)，希望自己手氣好能摸個(gè)大獎(jiǎng)將獎(jiǎng)品搬回家，但是每次不是些小獎(jiǎng)的.話就是“謝謝惠顧”買多了也就沒什么感覺了，隨著時(shí)間的流逝而長大時(shí)，就再也沒有那樣的時(shí)間和心情去玩了。
老板娘像感染了我們中獎(jiǎng)的快樂了一樣，笑著對我們說：“恭喜恭喜，你們一來就摸了大獎(jiǎng)”我們笑得更燦爛了。
走進(jìn)教室，考試的壓力又向我襲來，望著那四周努力的同學(xué)，我終于明白了：為什么那條街這么吸引我們，因?yàn)槟抢锸切『⒌拇髮W(xué)他們那么天真無邪，那么地?zé)o憂無慮，沒有一絲的學(xué)習(xí)壓力，更沒有殘酷的競爭，有的只是盡情地玩耍盡情地歡笑，盡情地綻放自己的燦爛。
或許是他們感染了我們，讓我們掙脫了束縛成功地讓自己的心情去旅行。
一起去旅行篇四
《一起去旅行》是一本美麗溫馨的繪本，由美國著名繪本作家SusanGal創(chuàng)作。這本繪本通過一只可愛的小狗的視角，講述了他與主人一起旅游的故事。作為一名繪本愛好者，我深深被這本書所吸引，它讓我在閱讀中不僅感受到了快樂，還領(lǐng)悟到了生活的真諦。
第二段：繪本的外在特點(diǎn)。
《一起去旅行》的封面十分亮眼，整本書的色調(diào)非常明快、溫馨，里面的每一個(gè)場景都是那么的用心和細(xì)致。借助作者精湛的繪畫技法，小狗與主人一起旅游的畫面呈現(xiàn)得栩栩如生，讀者仿佛置身于主人公的真實(shí)世界之中。
第三段：繪本的內(nèi)在情感。
《一起去旅行》的主題并不只是旅游，還有著友情、感恩、快樂等豐富的情感。在閱讀這本書的過程中，我感受到了主人公與小狗之間真摯的情感，以及他們之間默契的配合和相互扶持。這種情感是我們這個(gè)快節(jié)奏、注重效率的社會(huì)所需要的，我們需要學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的人、珍惜友情，這也是作者想要傳達(dá)的重要信息。
第四段：繪本對孩子的啟發(fā)。
《一起去旅行》是一本非常適合孩子閱讀的繪本。它既能夠讓孩子感受到快樂與溫馨，也能夠引發(fā)孩子關(guān)于旅游的好奇心，讓他們親自去探求、發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，這本書也能夠啟發(fā)孩子對感恩、友情、默契等方面的思考，幫助孩子建立積極向上的世界觀和人生觀。
第五段：結(jié)論。
《一起去旅行》給我留下了深刻的印象，它讓我更加關(guān)注生活中的美好，關(guān)注友情和家人、關(guān)注與人相處的默契和配合。通過這本書，我深深地感受到了正能量的力量和人與人之間的真摯情感。我相信，在未來的繪本閱讀中，我會(huì)更加細(xì)心品味每一本書的情感內(nèi)涵，從閱讀中汲取生命的力量，一步步成長，一起走向更加美好的明天。
一起去旅行篇五
本次活動(dòng)聯(lián)系幼兒生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)了幼兒熟悉的游戲情境。整個(gè)活動(dòng)緊扣活動(dòng)目標(biāo)展開，讓幼兒在“乘汽車”活動(dòng)中初步感知對應(yīng)，在“編排汽車座位號”時(shí)鞏固對6以內(nèi)序數(shù)的認(rèn)識(shí)，在“給水果娃娃找座位”中靈活運(yùn)用點(diǎn)數(shù)對應(yīng)的方法，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)。
在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我充分考慮幼兒的個(gè)體差異和自主學(xué)習(xí)的需要。首先，幼兒的操作題卡各有不同，比如，在“編排汽車座位號”時(shí)，有的汽車卡需要增添“3”和“5”兩個(gè)座位號，有的缺少“1”“4”“6”三個(gè)座位號等；又如，在“給水果娃娃找座位”時(shí)，有的需要增加或去掉花朵，有的出現(xiàn)重復(fù)，需要靈活調(diào)整，等等。這種同中有異的設(shè)計(jì)為每位幼兒提供了自主探索、獲得成功的機(jī)會(huì)，更能激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。其次，教師沒有直接告訴幼兒解決問題的方法，而是引導(dǎo)幼兒觀察、思考、實(shí)踐，充分體現(xiàn)了“幼兒操作探索在前，教師提升推進(jìn)在后”的理念。
此外，我還為幼兒創(chuàng)設(shè)了多個(gè)互動(dòng)機(jī)會(huì)，比如，幼兒之間相互驗(yàn)證座位號，討論如何才能很快地找到自己的座位、怎樣幫助水果娃娃找到座位以及怎樣為水果娃娃重新設(shè)計(jì)花衣服等，這些師幼、幼幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)，不僅可以使教師及時(shí)關(guān)注到幼兒的個(gè)體差異，而且有利于引發(fā)幼兒之間相互學(xué)習(xí)，使數(shù)學(xué)活動(dòng)變得更有趣、更有效。
1、在游戲情境中鞏固對6以內(nèi)序數(shù)的認(rèn)識(shí)，感知并靈活運(yùn)用點(diǎn)數(shù)對應(yīng)的方法。
2、培養(yǎng)思維的靈活性，體驗(yàn)自主操作的快樂。
準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一塊掛牌（分成四種顏色，上面分別貼上數(shù)字1～6），椅子24把，分成四組，分別充當(dāng)4輛汽車（其所貼圖片的顏色及數(shù)字與幼兒掛牌上的一致）。
2、幼兒人手一份用塑料墊板做成的汽車模型卡（上面共有6個(gè)座位，但座位號不全，每位幼兒的汽車模型卡基本上不同）。
3、幼兒人手6張水果圖片（上面花朵的數(shù)量基本上各不相同，有少部分重復(fù)），貼花紙若干套。
一、準(zhǔn)備出發(fā)。
（在歡快的音樂伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地，幼兒每人胸口掛著顏色和數(shù)字不同的掛牌，代表車票。）。
二、乘汽車。
師：停車場到了，停車場里一共有幾輛汽車？這些汽車是一樣的嗎？有什么地方不一樣？
幼：有四輛汽車，每一輛汽車的顏色不一樣。
師：你能根據(jù)自己車票的顏色和數(shù)字找到座位嗎？大家去試一試。
師：你們都找到自己的座位了嗎？怎樣才能很快地找到？
師（小結(jié)）：可以先根據(jù)“車票”的顏色找到相應(yīng)的汽車，再根據(jù)“車票”上的數(shù)字對號入座。
（析：在這一環(huán)節(jié)，有些幼兒還無法將“車票”上的顏色和數(shù)字與“汽車”的'顏色和“座位號”建立對應(yīng)關(guān)系，這時(shí)教師可以幫助幼兒在觀察和互動(dòng)中感知并理解對應(yīng)。）。
三、編排汽車座位號。
幼：一共有6個(gè)座位。
（教師和幼兒一起驗(yàn)證，提示幼兒從車頭往車尾方向數(shù)。）。
師（小結(jié)）：原來車上一共可以坐6個(gè)水果娃娃。
師：你能幫忙把水果娃娃汽車上的座位號補(bǔ)充完整嗎？
幼兒將數(shù)字卡貼到相應(yīng)的座位上。數(shù)字卡是用即時(shí)貼制作的，只要撕去后面的紙就可貼到用塑料墊板做成的汽車模型卡上，如果發(fā)現(xiàn)貼錯(cuò)了，可以重貼。
師：你們可以互相檢查一下座位號是不是都貼對了。
（析：這一環(huán)節(jié)是讓幼兒鞏固和運(yùn)用前面已經(jīng)形成的序數(shù)概念，教師可以多提供幾套數(shù)字卡，以便幼兒發(fā)現(xiàn)出錯(cuò)后及時(shí)糾正，同時(shí)教師還可以讓幼兒互相發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)同伴間相互學(xué)習(xí)和提高。）。
四、給水果娃娃找座位。
1、第一次操作、探索。
教師出示兩張水果圖片（其中一張上面有4朵花，另一張有5朵花）。
幼：一個(gè)水果娃娃身上有4朵花，另一個(gè)身上有5朵花。
師：那你想怎樣給它倆安排座位呢，為什么？
幼：我想讓一個(gè)水果娃娃坐4號位，因?yàn)樗砩嫌?朵花，讓另一個(gè)水果娃娃坐5號位，因?yàn)樗砩嫌?朵花。
師（小結(jié)）：原來你們是按照水果娃娃身上花朵的數(shù)量來給它們安排座位的。還有許多水果娃娃還沒有找到座位呢，就請你們按剛才的方法去試一試吧。不過一個(gè)座位上只能坐一個(gè)水果娃娃，要讓汽車上的座位坐滿，讓所有的水果娃娃都有自己的座位。
幼兒操作、探索：根據(jù)水果娃娃身上花朵的數(shù)量在汽車模型卡上找到它們的座位。
（析：在這里，教師并沒有指導(dǎo)幼兒具體該怎樣操作，而是通過巧妙的提問，引導(dǎo)幼兒在觀察、思考和實(shí)踐中感知點(diǎn)數(shù)對應(yīng)。教師對幼兒的尊重和支持，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)也為幼兒的第二次操作活動(dòng)做好了鋪墊。）。
2、第二次操作、探索。
（1）發(fā)現(xiàn)問題。
師：你的水果娃娃都找到座位了嗎？有什么問題嗎？
幼：我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)水果娃娃身上都是3朵花，可是3號座位只有一個(gè)。
幼：我的汽車上剩下6號和4號座位空著，可剩下的兩個(gè)水果娃娃身上都是5朵花。
幼：我的1號座位還空著，可是我找不到身上只有1朵花的水果娃娃。
（2）交流討論。
幼：我們可以想辦法，給穿錯(cuò)花衣服的水果娃娃重新設(shè)計(jì)一件新衣服。
師（小結(jié)）：那你們就按自己想的辦法再去試一試，只要水果娃娃身上花朵的數(shù)量和座位號相同，水果娃娃就有座位了。
（3）幼兒操作、探索：在水果娃娃身上減去或增加貼花。
（4）再次交流討論。
師：現(xiàn)在你的水果娃娃都找到座位了嗎？你想了什么好辦法？
幼：我把一個(gè)水果娃娃身上的花拿掉1朵，變成了4朵花，它就可以坐到4號位了；給另一個(gè)水果娃娃身上添上一朵花，變成了6朵花，它就可以坐到6號位了。
幼：我發(fā)現(xiàn)最后只有5號座位是空著的，可剩下的這個(gè)水果娃娃身上只有3朵花，我就給它添上了2朵，變成了5朵花，它就可以坐到5號座位上去了。
幼：剩下最后一個(gè)水果娃娃身上有3朵花，我給它去掉2朵，變成了1朵花，它就可以坐到1號座位上了，汽車上的座位就全部坐滿了。
（析：幼兒通過第一次操作、探索發(fā)現(xiàn)了問題，對此教師沒有急于解答，而是通過開放性的提問引導(dǎo)幼兒集體討論，幫助幼兒找到解決問題的辦法、并鼓勵(lì)幼兒按自己的想法大膽嘗試、探索。在這里，教師為幼兒提供了自主探索的空間，有利于幼兒靈活地運(yùn)用點(diǎn)數(shù)對應(yīng)的方法來解決實(shí)際問題。但是，這對于中班幼兒來說還是有一定的挑戰(zhàn)性，并且中班幼兒存在著較大的個(gè)體差異，因此，此環(huán)節(jié)中，教師需重點(diǎn)關(guān)注能力較弱的幼兒，使他們也能通過自己的努力獲得成功的體驗(yàn)。）。
師：你們幫助所有的水果娃娃都找到了座位，開心嗎？原來幫助了別人，自己也會(huì)很開心，那現(xiàn)在我們就和水果娃娃一起出發(fā)吧！
在音樂聲中，師幼一起去戶外做游戲。
一起去旅行篇六
你說你倘若有一天笑了，那就啟程。
若人生真就像大夢一場，你仍希望做夢時(shí)嘴角上揚(yáng)不是嗎？
帶著好心情去旅行吧。你現(xiàn)在能去旅行，你還能走得動(dòng)，那就要趁著這時(shí)光，邊踏著不忙的步子邊笑著。你可以笑那太陽初升照散一片霧氣，太陽光是擋不住的；你可以笑那池塘里金魚游得自在，紅色黑色交相擺尾；你可以笑下雨時(shí)被驚著的貓跑回家的狼狽，討好似的縮進(jìn)主人懷里；你甚至可以笑自己愿意在這天地間這樣灑脫，真的好像旅行?？傊愕哪康氖锹眯?，是這一路所經(jīng)歷的形形色色，深知要去往哪里，便也不再皺眉。
帶著好心情去旅行吧。你身邊是不是有一個(gè)或幾個(gè)中途不會(huì)下車的人？漢語里有個(gè)美好的詞叫分享。有他們在你身邊陪你看景色，孤單無處可循。你說，別走，若不能帶你走出這黃粱好夢又何必贈(zèng)你一段有人伴的旅程。他們不走，你的好心情便也有人可與共鳴。你不必懼怕漫長黑夜任性時(shí)沒人陪你起來數(shù)星星，你不必等下一段路程非要晴天才打包出發(fā)，你不必焦慮偶爾沒了路標(biāo)該向哪前進(jìn)。對的人在你身邊，且行且珍惜。
帶著好心情去旅行吧。記得你最愿在佛堂前灰青色石階上枕著梵音睡一場。日日你濁酒一壺坐在階上告訴我你愿喝得千日醉。一天來了一人站在你迷離的眼前問這佛堂為何謫此，突然間窘得你滿面通紅，只說你也是此間過客便匆忙離身了。自此，他也像不經(jīng)意來這邊陲小鎮(zhèn)一般邀你同游江南的無數(shù)座橋。終一日你笑了，他問你，走不走？你思忖好久雖眼神空洞也點(diǎn)了頭。那我也不再送你了。你只是最后沉著臉問他一句：“我與你以前的風(fēng)景同不同？”他什么也沒說只是沾著佛前蓮花池的水在地上寫，誠愿攜你。
帶著好心情去旅行吧。你總這樣勸服自己：活在當(dāng)下。可是你身邊都覺得累的是你太愛緬懷以前的太陽。和現(xiàn)代詩相比你更偏愛古詩詞，你說這樣可以有理由說讀不懂。他笑你想太多?？梢婚爮浡x情的`小令也能在你開心時(shí)被品出悠哉的味道。這也叫活在當(dāng)下？你不覺自嘲，把頭發(fā)散開使勁搖頭，笑：“何必問那么多?！庇谑峭械娜艘矊欀汶S你性子去。你說反正你開心。
帶著好心情去旅行吧。你喜歡在深夜路燈下長凳上吹著風(fēng)。風(fēng)不吹，那你要怪他嗎？可能有一天你會(huì)將故鄉(xiāng)都當(dāng)作中轉(zhuǎn)站游覽一遍，再遇故人也視為老友自然地像只是旅行。要是你喜歡，他說把路燈當(dāng)風(fēng)景也不錯(cuò)。有心情什么都是美的。和你結(jié)伴的人累不累，還要好脾氣的哄怪脾氣的你。
最后的最后你揉著太陽穴在灰青色石階上醒來，只感大夢忽醒人海茫茫。你說你好難受我分明看到你嘴角上揚(yáng)。
我?guī)Я藗?，能不能借點(diǎn)你頭上的雨？
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一起去旅行篇七
1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂。
2、了解集體游戲方法，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
感受音樂的節(jié)奏、結(jié)構(gòu)；在音樂游戲的過程中學(xué)習(xí)輪流的合作方法。
1、旅行舞音樂：《庫乞乞》mp3、導(dǎo)游旗三面分別寫上數(shù)字“3”、“4”、“5”；大紙一張、記號筆一支；海邊游玩和登山的照片。
2、幼兒14人，小椅子圍成半圓形。
教師：“老師最喜歡出去旅游了！你們喜歡旅游嗎？你到過哪里旅游？那里有些什么好玩的地方？”
2、初步感受音樂，大家一起快樂地“庫乞乞”。
教師：“你覺得什么地方特別好玩呀？曲子里有一種很特別的聲音，誰來學(xué)一學(xué)？”
請幼兒再次欣賞音樂引導(dǎo)幼兒注意里面的“︱庫0︱庫0︱庫乞︱乞-︱”，并帶著孩子一起念音樂里的這個(gè)部分。
教師：“猜猜看，什么是庫乞乞？”
教師：“旅行中玩得最開心的時(shí)候就會(huì)說︱庫0︱庫0︱庫乞︱乞-︱”。
教師：你覺得旅游的時(shí)候什么事情讓你感到最開心！
引導(dǎo)幼兒交流、分享或者想象自己旅行時(shí)候的快樂時(shí)刻，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流在海邊游玩、和爬山登上山頂時(shí)的快樂。
教師：“海邊游玩真開心，就讓我們一起到海邊做三件快樂的事，最開心的時(shí)候我們就一起說︱庫0︱庫0︱庫乞︱乞-︱”。（具體的事情從孩子們的交流中來，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作大膽、快樂地表現(xiàn)。）。
教師：“登山時(shí)，登得越高，看得越遠(yuǎn)！登上山頂望一望，你看到了什么？”（教師可以播放一些圖片引導(dǎo)幼兒想象投入到登高望遠(yuǎn)的情境中。）。
教師：“登上山頂，看到美麗的景色是我們最快樂的時(shí)刻，讓我們大聲地說︱庫0︱庫0︱庫乞︱乞-︱”。
3、通過圖譜和律動(dòng)進(jìn)一步感受音樂。
教師：現(xiàn)在就讓我們跟著音樂去旅行吧！先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦?。úシ乓魳?，教師隨著音樂繪圖譜。）。
教師：“發(fā)現(xiàn)了嗎？音樂到哪里我們開始上山？”（播放音樂，教師指圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu)）。
教師：“一共要爬幾次才到山頂？”
引導(dǎo)幼兒坐著，用自己的兩只手指當(dāng)兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂?shù)任恢谩?BR> 層次1：教師和幼兒一起聽著音樂律動(dòng)——a段“海邊走走”、b段“登山”、c段“庫乞乞”。
層次2：教師指圖譜，幼兒律動(dòng)。
層次3：個(gè)別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動(dòng)。
層次4：請幼兒站起身大膽創(chuàng)編a、b兩段的動(dòng)作，教師幫助幼兒配合音樂優(yōu)化動(dòng)作。
4、合作游戲“快樂的旅行團(tuán)”。
教師出示“導(dǎo)游旗”。
教師：“各位游客大家好，歡迎來到音樂旅行團(tuán)，我是你們的導(dǎo)游，今天我們游覽的地點(diǎn)是海邊和高山，我們一起手拉手出發(fā)吧——”
層次1：教師當(dāng)導(dǎo)游領(lǐng)著孩子們一齊手拉手游戲。
層次2：把導(dǎo)游旗遞給個(gè)別幼兒教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)旗子上的數(shù)字找到相應(yīng)的游客人數(shù)組團(tuán)；出示另外兩面導(dǎo)游旗引導(dǎo)幼兒分別組團(tuán)，在音樂聲中三個(gè)旅游團(tuán)一同出發(fā)。
層次3：教師提出問題——大家都想做導(dǎo)游怎么辦？引導(dǎo)幼兒用輪流的方法合作游戲，并且明確在音樂進(jìn)行到“庫乞乞”的時(shí)候進(jìn)行輪換。三個(gè)旅游團(tuán)在音樂聲中游戲并輪換導(dǎo)游的。角色。
5、提出新的旅行點(diǎn)，延伸活動(dòng)內(nèi)容，幼兒聽音樂往外走。
一起去旅行篇八
在最青春的年華：當(dāng)你不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不去談一場戀愛，不去嘗試沒試過的生活，只是每天掛著qq，刷著微博，逛著淘寶，干著我80歲都能做的事情......你要青春有毛線用。
想去旅游不要等待，不要等我有錢、有時(shí)間的時(shí)候去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你永遠(yuǎn)都等不到那個(gè)時(shí)候，云云眾生中的我們在生活中永遠(yuǎn)都是忙忙碌碌的，如果你有去旅行的打算，請付之于行動(dòng)，否則一切都只是一個(gè)夢而已。
沒有人想在80歲的時(shí)候坐著搖椅，感嘆要是還有機(jī)會(huì)，一定去旅行。不要讓任何人和事情阻止你去旅行?，F(xiàn)在就能經(jīng)歷這個(gè)世界的機(jī)會(huì)比任何不去旅行的借口都重要。旅行的美妙只有你在路上時(shí)，才能體會(huì)的。旅行無疑是人一生中一個(gè)最振奮人心的經(jīng)歷之一。旅行可以從新的一角度喚起靈魂，激發(fā)情感和增添生活色彩。它對某種人來說也許是一種消遣，但事實(shí)上，任何人和每個(gè)人都可以并應(yīng)當(dāng)去旅行。
曾經(jīng)有一段美妙的旅行擺在我面前，我沒有報(bào)名，沒有參加，沒有好好去領(lǐng)悟旅行的快樂，如今后悔莫及，如果上天再給我一次機(jī)會(huì)的話，我會(huì)大聲說："我要去"，如果非要加上時(shí)間的話，我希望是"馬上"。
等有錢了再去旅行，等有時(shí)間再去旅游，難道你從沒有想過，有錢的時(shí)候未必有時(shí)間，有時(shí)間的時(shí)候未必就有錢，既有錢又有時(shí)間的時(shí)候，未必有好身體。
人一定要旅行，尤其是女孩子。一個(gè)女孩子見識(shí)很重要，你見的多了，自然就會(huì)心胸豁達(dá)，視野寬廣，會(huì)影響到你對很多事情的看法。旅行讓人見多識(shí)廣，對女孩子來說更是如此，它會(huì)讓自己更有信心，不會(huì)在物質(zhì)世界里迷失方向。
不旅行的借口可以找一百個(gè)，比如語言不通啊、學(xué)業(yè)為重啊、水土不服啊、沒有旅伴啊、工作太忙啊、家人不放心啊、戀人反對啊、安全沒保障啊、最近手緊啊、體力不支啊......去旅行的借口卻只有一個(gè)：走!"如果你決定去旅行，那么旅行的最大困難已經(jīng)解決了"!
上學(xué)的時(shí)候說等工作了去旅行，工作了說等工作穩(wěn)定了去旅行，工作穩(wěn)定了說等買了房去旅行，買了房說等結(jié)了婚去旅行，結(jié)了婚說等孩子大點(diǎn)，孩子大了說等孩子的孩子大點(diǎn)......直到坐在搖椅上的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來這一生很多時(shí)候是可以去旅行的。
旅行最奇妙的地方就在于，你到了完全不一樣的一個(gè)地方，當(dāng)?shù)厝说膬r(jià)值觀，人們對生活的感受，跟你完全不一樣。那時(shí)你才知道，你其實(shí)是局限在一個(gè)多么小的空間里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)工作和成功，并沒有那么重要。
我看：不管怎么被現(xiàn)實(shí)重壓的人，都該有時(shí)間去放松、有幾天不想工作，不想房子，沒有壓力，去一個(gè)陌生的地方，去感受陌生的生活環(huán)境.....
旅行，終于有了這么多理由，找了這么多的借口，你還坐得住嗎?今后的日子，讓我們結(jié)伴吧!
一起去旅行篇九
自駕出行的安全性很主要，尤其對于那些帶著孩子出行的父母，如何確保寶寶的安全是大家最為關(guān)心的。
對不少爸爸媽媽來說，陪孩子整天呆在家就已經(jīng)很巨大的挑戰(zhàn)，更別提帶寶寶出門;不樂意配合大人的寶寶們在家里怎么鬧騰你都有法子控制局面，即使失控也是家門里的焦頭爛額而已。但是，想到在高速公路上、火車上，或是幾萬米的空中，如果寶寶們真的發(fā)飆了，家長更是束手無策，所以很多爸爸媽媽不愛帶著寶寶去旅行。其實(shí)帶著寶寶出門并不麻煩，只要我們提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作就可以了。
如今，大部分人出門旅行會(huì)首選自駕出行，畢竟時(shí)間和路線可以靈活掌握，汽車的空間私密性也為一家人出游提供了親密空間。自駕出行的安全性更為主要，尤其對于那些帶著孩子出行的父母，如何確保寶寶的安全是大家最為關(guān)心的。
同時(shí)，車輛的安全檢查工作不容忽視，出發(fā)前一定都要仔細(xì)檢查車況，我們一定要認(rèn)識(shí)到，高速公路和長途駕駛對車輛的要求都要遠(yuǎn)高過城市代步，整車的各個(gè)部件都要在您回家途中受到嚴(yán)酷考驗(yàn)，所以出發(fā)前的車檢至關(guān)重要。
私家車做車況檢查最簡單的辦法就是去4s店，現(xiàn)在多數(shù)4s都提供免費(fèi)檢查服務(wù)。另外，駕駛過程中一定要確保行車安全，無論何時(shí)都不能掉以輕心，小心駕駛、遵守交通法規(guī)。
建議爸爸媽媽們無論是串親戚還是去度假，最好目的地限制在一到兩個(gè)。不要總讓孩子處在行進(jìn)中，整個(gè)途中都是動(dòng)身出發(fā)的狀態(tài)，那你純粹就是自尋煩惱。
到達(dá)目的地之后，可以安排在上下午分別安排一個(gè)去處，也不宜多。在旅途中，除非有人替換照顧，不然勸你最好是以孩子的興趣為主，不要勉強(qiáng)孩子跟隨大人的安排，除了迪斯尼樂園之類，其他的地方他們確實(shí)不能理解你為什么沒完沒了在那呆著。
如果選了飛機(jī)或者火車，要提前訂票、選座位，爸爸媽媽需要確認(rèn)好航班和當(dāng)天的出發(fā)時(shí)間，帶著孩子也最好比平時(shí)自己出門要多預(yù)留時(shí)間，不然你能不能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)機(jī)場車站都是很難說的事，孩子臨時(shí)有什么小狀況都是正常，預(yù)留充裕時(shí)間，多耽擱會(huì)也不會(huì)太緊張。
選航班時(shí)候，最好避開高峰航班，選擇能跟孩子正常作息接近的航班時(shí)間，別讓孩子覺得落差太大，睡多睡少，都不是好事，必然會(huì)在半路跟你較勁。另外要知道，夜間適合長途旅行，午間的適合短途旅行。訂票時(shí)，可以選擇靠窗或靠過道的座位，方便自己也不容易打擾別人。
買機(jī)票或火車票時(shí)，盡可能也給孩子買個(gè)座位，這樣大家都有座位，會(huì)舒適很多。早到機(jī)場辦完手續(xù)，可以在登機(jī)口略微緩緩再登機(jī)，帶著孩子盡量不要過早登機(jī)，早早等在封閉的機(jī)艙里，小孩很容易就覺得煩躁。登機(jī)或上車后，家長應(yīng)確保孩子系好安全帶，且不要讓孩子獨(dú)自走動(dòng)，以免出現(xiàn)意外。
值得一提的是，航空公司對嬰兒乘坐飛機(jī)要有一定的限制條件，新生嬰兒出生不足14天不能乘機(jī)。因?yàn)轱w機(jī)升降時(shí)氣壓變化大，對身體刺激大，新生兒又不會(huì)作吞咽動(dòng)作，難以保持鼓膜內(nèi)外壓力平衡，容易造成傷害。
對于兒童乘機(jī)，家長在飛機(jī)起飛和降落時(shí)，應(yīng)給寶寶喂奶或吃點(diǎn)零食，讓其充分地做吞咽動(dòng)作。寶寶哭鬧是有利于咽鼓管開啟的，所以大可不必制止。千萬記住，在飛機(jī)起飛和降落時(shí)不能讓寶寶睡覺，因?yàn)樗邥r(shí)耳膜壓傷的可能性大為增加，所以一定要將孩子從睡夢中弄醒。
無論選擇哪種出行方式，準(zhǔn)備工作一定要提前做好。尤其是駕乘出游，如果一家人一起旅行，車上有寶寶的話，必須準(zhǔn)備的更加細(xì)致入微，讓孩子們在不算舒適的路途上有的吃有的玩，等到孩子們開心的玩玩，然后在車上睡一覺，大人也會(huì)覺得路途上感覺輕松很多。
隨身攜帶小背包，放置重要證件以及現(xiàn)金銀行卡等，放在包的內(nèi)側(cè)。零錢以及隨時(shí)使用的信用卡，貼身口袋或者容易拿到的位置。選擇攜帶物品的原則是方便、輕便、全面。準(zhǔn)備兩個(gè)旅行箱或背包，一個(gè)用來放寶寶的東西，一個(gè)放大人的。
洗浴和清潔用品為主，盡量為寶寶攜帶自己家的浴液和浴巾、毛巾。如果是汽車旅行，可以攜帶多功能軍刀等。旅行的時(shí)候，切記舒適性最重要，要為小嬰兒準(zhǔn)備便于更換的尿布款式，并準(zhǔn)備充足隨身衣物。
攜兩歲以下的寶寶出行必備：尿布、紙尿褲、濕紙巾、護(hù)臀霜、潤膚霜、防曬霜(六個(gè)月以上可以使用)、指甲刀、抹布、備用塑料袋、吸管杯、奶瓶、奶粉、奶瓶刷、消毒器等(這時(shí)是不是看到了母乳喂養(yǎng)的好處，人家?guī)е鴭寢尵涂梢粤?、便攜嬰兒車。
食物選購原則：低碳水化合物、低糖低鹽，便于口腔清潔，便于收拾，衛(wèi)生起見，小零食最好選購有小包分裝、無需冷藏的品類?？蛇x擇香蕉、嬰兒餅干、奶酪腸、葡萄干、山楂片、牛肉干、棒棒糖等零食。
準(zhǔn)備常用藥品：如退熱止咳腹瀉、幫助消化的中藥、創(chuàng)可貼、消毒棉棒、急救扭傷止痛噴劑等。再加上日常養(yǎng)護(hù)用品，如潤膚露、防曬霜(防曬系數(shù)30左右)，驅(qū)蚊蟲藥等。
最重要的當(dāng)然是安裝好寶寶的兒童安全座椅，這是寶寶上車前必須要做的事。有很多家長存在誤區(qū)，認(rèn)為自己抱著孩子是最安全的。然而，一旦遇到緊急情況，家長根本無法在第一時(shí)間保障孩子的安全，所以必須安裝兒童安全座椅，并正確引導(dǎo)孩子使用兒童安全座椅。
據(jù)調(diào)查，使用兒童安全座椅可以使兒童傷害事故降低71%，兒童使用安全座椅的比例提高10%，兒童受致命傷害的概率會(huì)降低35%。兒童是交通事故中的弱勢群體，我們需要給予適合他們身材和生理特點(diǎn)的安全保護(hù)，使用兒童安全座椅，可以大大降低兒童在交通事故中的傷害風(fēng)險(xiǎn)。實(shí)踐證明兒童安全座椅雖不能降低事故的概率，但是一旦發(fā)生事故，確實(shí)能降低傷害風(fēng)險(xiǎn)，這是毋庸置疑的。
身高135厘米或體重36公斤以下(大約12歲)的，坐車一定要選擇乘坐兒童安全座椅或者坐墊，同時(shí)幼兒要使用面向后坐的兒童汽車安全坐椅，一般在三、四歲到10歲的時(shí)候，就是該換成前向式兒童座椅了，年齡大一些的兒童無法坐兒童座椅時(shí)，可以選擇兒童安全坐墊，并使用正常的安全帶。這個(gè)簡單的措施能將危險(xiǎn)系數(shù)大大降低，另外有孩子在車上時(shí)，一定要鎖上兒童鎖，防止行車途中發(fā)生意外事故。
如果在車上的時(shí)間比較長，確實(shí)要為孩子們準(zhǔn)備玩具、書籍什么的消磨時(shí)間，放到他隨手可以拿到的地方。另外也可以存放媽媽帶的干紙巾濕紙巾和小寶寶的紙尿褲、護(hù)臀霜之類的小物件。
在車上配備收納筐、收納袋都是不錯(cuò)的選擇，放上畫筆、紙、玩具等，孩子可以畫畫玩。還可以使用便攜雜物袋，將ipad放在支架內(nèi)，給寶寶提供更多娛樂設(shè)備，在旅途中聽聽音樂、看看動(dòng)畫片。
路上最少不了的是帶好水杯和各種小零食，要健康零食哈，也可以這樣給孩子們分裝好。為了緩解路途的無趣和煩躁，偶爾這樣大吃一頓，我們就成全孩子們吧。多準(zhǔn)備些吸管，喝水、牛奶、酸奶時(shí)都用得到。還有夏天出門前，建議給寶寶涂抹防曬霜，涂抹防曬霜前，要先涂抹潤膚露。
一起去旅行篇十
寒假到了，父母請帶孩子去旅行吧！
如今社會(huì)競爭激烈，相信很多父母平時(shí)也都在為生活努力拼搏，為工作日夜忙碌，沒有時(shí)間帶給孩子去玩。但孩子的寒假即將來臨，無論有多忙，父母也應(yīng)該抽一些時(shí)間帶著孩子多出去走走，看看外面的世界。
就好像城市的孩子經(jīng)常吃豬肉，卻不知道豬是長什么樣的一樣，很多身為一個(gè)在偏僻城市出生的孩子，還沒有看過海，也沒有搭過公車，也沒有看過美麗的城市，這是多么悲催的一件事情。
拓展孩子的眼界很重要，孩子見識(shí)多了自然會(huì)長知識(shí)，也會(huì)有一定的回報(bào)。所以父母需要多點(diǎn)帶孩子出去走走，見識(shí)一下不一樣的'地方，不一樣的事情，孩子就能得出不一樣的感受。而且這種切身的成長也會(huì)對孩子造成很好的影響，孩子能夠感到父母的愛，比什么都重要。
相信孩子也比較喜歡玩，玩是孩子的天性，而且也經(jīng)常會(huì)有特價(jià)機(jī)票，一家?guī)卓诨ㄙM(fèi)也不會(huì)很多，所以帶孩子出去旅行是很有必要的。
父母假期應(yīng)該帶著孩子一起去旅游，因?yàn)橹皇浅赡耆巳ヂ糜蔚脑挓o非就是增加一些新鮮感，增加一些自己的閱歷與見識(shí)。
但是如果帶著孩子去旅游的話，不但能夠讓孩子對外面的世界有一個(gè)更多的認(rèn)知，在旅行的同時(shí)，父母還可以跟孩子分享快樂，也能夠看到孩子的歡聲笑語，這也是旅行當(dāng)中的一大樂趣。
熱愛旅行的人都知道，旅行不光是會(huì)給人一種精神和心情上的放松，也能讓人在不知不覺中，學(xué)到很多知識(shí)，開拓眼界。
父母請帶著自己的孩子去旅游吧，讓他們看看這個(gè)世界的精彩，也讓你發(fā)現(xiàn)你孩子的另外一面，說不定你能夠通過旅游，通過不一樣的環(huán)境發(fā)現(xiàn)自己孩子的天賦。
一起去旅行篇十一
作為一個(gè)并不是常年在外奔波旅行的人，去一個(gè)個(gè)心儀的夢幻之地并不是我生活的主題。一年能有兩三次可以隨心所欲背起行囊，拋開工作生活家庭里的種種阻力，全心全意盡興去玩，已是莫大的欣慰。
只是，每次出去玩我總盡量可以做背包客，跟團(tuán)是我覺得最吃力不討好的事情，簡直是浪費(fèi)財(cái)力人力，還不如不要出去。
但在我身邊，這樣的人竟然寥寥無幾。朋友中最多的還是一年跟一次團(tuán)或者壓根就沒旅行一說。和他們在一起聚會(huì)，基本上圍繞的只有票子房子車子孩子，我在聚會(huì)最熱鬧的中央，卻是最寂寞無語的傾聽者。
很多時(shí)候我都在反思，為什么我不能像他們一樣多一些追求物質(zhì)的動(dòng)力？有很多錢，有房子車子不好么？事實(shí)上是很好啊，你看，他們多開心快樂？我也想，真的。可是，走的太快，我又怕忘記看那些未曾來得及看的美景。
為了去西藏圓自己多年的夢想，辭掉了安穩(wěn)的工作，這大概就文藝青年和二青年的結(jié)合體容易犯的病?？墒?，又有多少人知道，那一路的風(fēng)景是你們做夢都夢不到的震撼與驚嘆。我愛一個(gè)人或者兩個(gè)人在路上的感覺，在雪山下，在峽谷里，在峻嶺里，默默感受內(nèi)心與大自然的對話。那是你在城市一輩子無論如何都體會(huì)不到的。
我渴望像這本書的作者一樣，年少時(shí)就可以走遍自己想去的地方，做許多自己想做的事情。可是，我沒有，在她那樣的時(shí)光我在工作，像沙漠里的鴕鳥將頭緊緊埋在現(xiàn)實(shí)的沙子里，努力將自己長成一棵可以扎根城市的植物，只為掙得有限的一點(diǎn)空間。
這就是我們大部分人的生活，誰能肯定那些敢于面對房價(jià)車子的人就一定不夠快樂。也許，追求物質(zhì)本身就是一種莫大的快樂。只是像我這樣的人不夠理解他們的這種快樂。就像他們永遠(yuǎn)都不會(huì)理解我一樣。
人上一百，種種色色。只要你過的，是你想要的生活。只要你知道，你追求的，是你想要的快樂。那么就算做著你不想做的工作，被老板罵的狗血淋頭，可是轉(zhuǎn)身后還是會(huì)對著自己的夢想微笑。
如果你有一個(gè)去遠(yuǎn)方的夢想，請及早背起行囊。
我有一朵夢之花，終究會(huì)開滿天涯。
一起去旅行篇十二
我是蒲公英的果穗，我生長在一片肥沃的土地，附近有很多花花草草，鳥兒每天都會(huì)飛上那棵高高的大樹上，站上枝頭展示它優(yōu)美的歌喉。我也想到那去瞧一瞧，但需要風(fēng)姑娘來幫幫我。
我一直盼望著、盼望著，能獨(dú)自一人跟著風(fēng)姑娘到我沒去過的、神奇的、未知的世界去旅行，可是我一直沒有等到她來帶我。
當(dāng)太陽快到頭頂?shù)臅r(shí)候，一片烏云悄然而至，細(xì)細(xì)的雨絲從四面八方飄來，雨聲越來越大，傾盆大雨撲面而來。我一直期望著的風(fēng)姑娘也如約而至，在雨中開始了我的旅程。我隨著風(fēng)姑娘往上飄，躲避著雨點(diǎn)，生怕它將我?guī)肽嗤粒瑵u漸的所有的事物都開始縮小。
不知不覺我來到了小湖邊，雨滴落在湖水中泛起一圈圈的漣漪，湖邊青翠的大樹和五顏六色不知名的花兒都映入湖中，它們與湖水融為一體，我也身在其中。湖面好似一幅巨大的油畫，作者就是樹林里的一切，畫筆就是透明的雨。它讓樹林里的一切都在“畫布”上涂上了顏色，成為讓人著迷的油畫。
風(fēng)起，風(fēng)姑娘再次把我?guī)ё?，我依依不舍地飄離這個(gè)令我留戀的地方。風(fēng)姑娘幫我實(shí)現(xiàn)了愿望，把我?guī)У搅四强酶叽蟮臉渖?。我變大了，變得比花兒還大，變得比青草還大，變得跟高大的樹一樣大了。原先只有的四五棵樹，現(xiàn)在變得數(shù)不清了，大片的綠色連在一起，在雨中就像綠色顏料，這樣美的景色令我流連忘返。
一陣微風(fēng)拂過，雨停了，如畫的景色慢慢過去，但留下了芬芳的清香，我從高高的樹上飄落下來，落在一片濕潤的泥土中結(jié)束了這次愉快的旅行。
旅行雖然結(jié)束了，但我新的人生開始了，在暖暖的泥土中，靜靜地孕育著下一代蒲公英。
一起去旅行篇十三
那一晚，我剛剛和媽媽吵了一架，獨(dú)自走在武漢的街頭。感覺沒有一天是快樂的，在學(xué)校有老師的督促，在家里有父母的管教。只有同學(xué)來關(guān)心我，還有一年不到的時(shí)間，我就要和同學(xué)們分開了，心里真舍不得，腦袋你不斷出現(xiàn)一些同學(xué)的身影王鼎坤，劉浩然，黃振輝。
有時(shí)候，覺得他們比我的父母都還要關(guān)心我，如果每一天我們都快樂的生活在一起，我才覺得這是我最想要的快樂。如果這輩子不行，我愿把這個(gè)想法留到下輩子。
我讀的是寄宿學(xué)校。有一次，我眼睛里的人工晶體碎了，感覺非常不舒服。
“你到底怎么了，你說一句話呀，你不要這樣好嗎？”
“我眼睛疼。”
“那你快告訴老師呀，人的眼睛是心靈的鏡?！逼鋵?shí)黃振輝還是蠻在意我的。
“是呀，是呀”其他同學(xué)連忙補(bǔ)充道。
有時(shí)候在家不想返校，有時(shí)候周五放學(xué)又不想和同學(xué)分開。心里總有一種說不出的難受，真是“讓人歡喜讓人愁”。
記得那次我出了車禍，來學(xué)校的每一天都是同學(xué)來幫擦身子，遞毛巾。那一段時(shí)間我覺得他們是我生命中不可或缺的一部分。
雖然劉浩然總是逗弄我，我被其他同學(xué)惹生氣了。他一定會(huì)我挺身而出為我評理，他也非常誠實(shí)守信。一天夜晚，我和同學(xué)出來玩兒，發(fā)個(gè)消息，他就飛快的趕了過來。
他們就是我最好的朋友。有你們，真好！
一起去旅行篇十四
夏日收起了他固有的笑臉，變的灰白而陰沉。鳥兒收起了歌喉，不知藏匿到哪去了，紛飛的彩蝶也不見了蹤影。天空越發(fā)的低沉。低的似乎要壓在人們的頭頂，讓人喘不過氣來。窗外的小樹在風(fēng)中搖擺不停，風(fēng)帶走了全部的暑氣，竟有些讓人發(fā)抖的寒意.
雨滴砸在瓦片上，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懀笫鞘⑾睦镒嗥鹆藲g快的旋律。
盛夏的雨就是這樣，來的匆匆，去的也利索。當(dāng)我還沉浸在雨幕中時(shí)，他已經(jīng)消失的無影無蹤，讓人覺得意尤未盡，卻又可欲而不可求。罷了，罷了。夏日就是如此神秘，讓人浮想聯(lián)翩。
樹葉上雨滴還掛著，將墜未墜的樣子，晶瑩透亮的可愛，樹葉也被雨洗去了塵埃，綠的逼人。不知名的鳥兒也都出來了，盤旋在高空。
這樣美麗的好景致，我又豈能錯(cuò)過呢?我跨上我心愛的'單車，離開了這個(gè)喧囂的城市，車輪在柏油路上攆過。留下了我追逐的痕跡。風(fēng)從耳邊跑過。留下了乎乎的喘息聲。腳踏板輕快的轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著，象是隨著小鳥的歌聲輕舞飛揚(yáng)。我的心情好象也被雨水洗滌過了，沒有絲絲的沉重，有的僅是一種清閑和快樂。
只有大自然才能洗滌凡人庸俗而污垢的心。
此刻就讓我放縱自己的心，放縱自己的靈魂，讓他與藍(lán)天，白云，小鳥一起共舞，一起飛向天空更高處。
一起去旅行篇十五
時(shí)間，就像一盤沙子，還沒有好好握緊就從指間溜走了;時(shí)間，就像一位說謊者，還沒有好好承諾，就逃之夭夭。時(shí)間，給我們帶來了一次研學(xué)旅行，留下來終生無法抹去的回憶。
紅色之旅——故鄉(xiāng)。
經(jīng)過了兩個(gè)多小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)了第一站，我們經(jīng)過漫長的等待，體驗(yàn)到了生活的那個(gè)年代。在那個(gè)時(shí)候他們沒有手機(jī)，沒有互聯(lián)網(wǎng)，甚至還沒有電燈，糧食等等。但是卻堅(jiān)持下來了，并且發(fā)憤圖強(qiáng)，成為了一代偉人。他的精神值得我們學(xué)習(xí)，并把這種精神一代代的傳承下去。
歡樂之旅——靖港古鎮(zhèn)。
看過了的故居，我們來到了靖港古鎮(zhèn)。我非常喜歡這里：民俗的街道，有著一些獨(dú)特的小玩意，美味的小吃……都令我十分回味。當(dāng)然，在這當(dāng)中也有一些驚悚的片段——鬼屋。起初我聽到前面有鬼屋我就兩眼放光，爭著搶著要去體驗(yàn)一下?？梢坏搅碎T口，我卻打了退堂鼓，里面?zhèn)鱽砹艘魂囮嚨募饨新?，但我還是邁出了這一步，勇敢地進(jìn)去了?！鞍啊~啊~”我們被一個(gè)一個(gè)鬼怪嚇得要死，同伴們都紛紛嘲笑我，其實(shí)現(xiàn)在想想也沒有可怕的吧。
感悟之旅——非遺大文化。
在這個(gè)旅程中看到了我們湖南的一些非物質(zhì)文化表演，講解，不禁讓我感觸很深。明明是那么的精彩有趣，可是那些文化正在一個(gè)個(gè)減少，照片上的人也越來越老，我現(xiàn)在還記得那位講解員對我們說的話：“不要只讓我們看到這精彩的一幕幕?！笔前。俏覀兲运搅?，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，我們漸漸遺忘了他們。所以我經(jīng)過這場旅行，明白了許許多多的知識(shí)，也下定決心，要號召全中國乃至全世界的人來學(xué)習(xí)這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
奇妙之旅——千龍湖。
天色逐漸的黑了起來，我們紛紛來到了休息的地方——千龍湖。晚飯過后，我們接受了一次特別的教育——感恩。當(dāng)教官問起我們是否為父母洗腳呢，我卻慚愧地地低下了頭。是啊，小時(shí)候是父母辛苦的養(yǎng)育我們。教官給我們講了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于感恩的故事，我們認(rèn)真的聆聽，同時(shí)也在反思著自己，甚至有的同學(xué)流下了感動(dòng)的眼淚，我也在反思的自己，反思著這些年來父母給予的所有都不求回報(bào)，自己卻不以為然。想到這里，我的心五味陳雜，百感交集，默默地在心中暗暗承諾：從今以后，一定要好好地愛父母，愛身邊地每一個(gè)人。
當(dāng)然這里不僅有感動(dòng)，還有歡樂在獨(dú)特的月色里，篝火在不斷的燃燒著，我們的熱情也跟隨著燃燒起來。同學(xué)們大方的展示出自己才華的一面，歡樂都進(jìn)在這美好的夜晚。
學(xué)習(xí)之旅——雷鋒紀(jì)念館。
在這場旅行的最后，我們來到了雷鋒紀(jì)念館，體驗(yàn)雷鋒的生活，學(xué)習(xí)他的精神。雷鋒是一名普通的解放軍戰(zhàn)士，默默無聞的為人民做了許多件小事，但就是這點(diǎn)小事讓人們記在了心中。他以助人為樂的共產(chǎn)主義風(fēng)格和言行一致的工作作風(fēng)，成為了全國人民學(xué)習(xí)的好榜樣。在現(xiàn)在我們也要學(xué)習(xí)雷鋒同志的精神，把他的精神在當(dāng)代發(fā)揚(yáng)光大，幫助別人，做一個(gè)當(dāng)今社會(huì)的“活雷鋒”。
時(shí)間總是那么不留情，在一片歡聲笑語中，這場旅行也接近了尾聲。在這場旅行中十分開心，也收獲了許多知識(shí)，道理，我會(huì)把他們都埋藏在心中，永遠(yuǎn)記在心中，不能忘懷。
一起去旅行篇十六
人退休之后，該考慮些什么？明智首血出門遠(yuǎn)游。
想想看，有幸能活到九十歲的話，已經(jīng)活了足足三分之二。剩下的時(shí)光，我的時(shí)間-我作主。朋友老兄，就悄悄的出去瀟灑了一回，首選地是西藏。理由十分簡單：乘還能走得動(dòng)，跑得了，適應(yīng)得了高原反應(yīng)？就此西藏行，剩下該去的地方慢慢來吧，反正其它地方旅游，不會(huì)被高原反應(yīng)所難倒。
隨游團(tuán)走，票子一碼，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。去時(shí)飛機(jī)，回來火車，互為補(bǔ)充，先看藍(lán)天白云，再看大地油菜花競放、牦牛成群。飛機(jī)從咸陽國際機(jī)場起飛，到拉薩也就是幾個(gè)小時(shí)。朋友老兄開了一輩子汽車，差不多走遍中華大地，今次就不用再開車了，美美享受一回有滋有味的旅游生活吧。
西藏是個(gè)好地方，這樣的季節(jié)，天空藍(lán)藍(lán)，遠(yuǎn)處雪山皚皚，近處青草綠茵，一幅極美的山水畫。唱一首韓紅的《青藏高原》，才算過把癮。只是那最后一句，實(shí)在沒法圓滿，好不敬佩那胖女子的中國好聲音真美、肺活量真大！多少爺兒們自嘆弗如，最終還是敗北在那最后一句唱腔上！
西藏那么多寺院，那么多忠實(shí)信徒，十叩九拜，虔誠至極；轉(zhuǎn)經(jīng)轉(zhuǎn)人生、轉(zhuǎn)來世，世間的善善惡惡，仿佛都在轉(zhuǎn)經(jīng)中擺平。阿彌陀佛，佛法無邊！真不知道當(dāng)年我佛是怎樣從那千里迢迢天竺國度，來到中國，走進(jìn)西藏！佛法無邊，令人震撼，令人敬佩，令人不禁虔誠萬分。
佛本是普通百姓的心靈福音，只所以人心向佛，那是善的力量在驅(qū)使，是善的動(dòng)力令人神往，令一個(gè)大團(tuán)結(jié)的'多民族國家長治久安。
布達(dá)拉宮的佛，還有那恢弘的建筑群，用金鐾輝煌來形容，再恰當(dāng)不過。在那樣遙遠(yuǎn)的地方，佛力無邊，來到天路云端，不崇拜佛的力量也由不得你。人心向佛，一個(gè)藏民族的神秘圣地，當(dāng)年文成公主獻(xiàn)身畢生的地方，歷史悠久，燦爛光輝，大一統(tǒng)國家的歷史文化符號，在一直承前啟后般流暢書寫。
頭頂祥云，腳踏福地，走在佛的國度里。藏南藏北，廣袤天地，到處都是佛的力量，一個(gè)民族堅(jiān)定不移的信仰，都是佛在左右著天地人的力量。經(jīng)幡飄飄，五彩斑斕，皚皚雪山，茫茫草原，只有這樣的季節(jié)，才能看到生機(jī)盎然，才能看到生命的又一次繁衍壯觀。
藏羚羊咩咩叫聲，穿越時(shí)空，穿越風(fēng)云雨雪阻隔，一次次回到耳際眼前，雖然那只是一種幻覺，已經(jīng)足夠了。作為一個(gè)匆匆過客，只要看得見遠(yuǎn)處的皚皚雪山，那兒的風(fēng)云變幻，那兒的云彩朵朵，還有那兒的經(jīng)幡臘臘，到處繁榮景象，此行足矣。
世界屋脊-青藏高原，支撐著她的是一個(gè)偉大的祖國！一個(gè)欣欣向榮的十三億人口大國！青藏鐵路，數(shù)條進(jìn)藏公路，過去敢想嗎？一路那么多的自行車成群結(jié)隊(duì)，氣勢磅礴。即使提前十多年，欲想去那兒，也只能是個(gè)夢想。終究海拔高度太高，人煙稀少，空氣稀薄，號稱生命禁區(qū)，何況交通根本無法實(shí)現(xiàn)。今天卻旅客熙熙，游人攘攘，那游客、汽車和自行車長龍陣，伴隨著那些臘臘經(jīng)幡，隨風(fēng)飄揚(yáng)。
一個(gè)馬上將稱作老年人的朋友去了，帶回來了許多新故事，也帶給我們明天的花甲一族的神往。
乘尙年輕-就去青藏高原旅游吧，朋友！
一起去旅行篇一
1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂。
2、了解集體游戲方法，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受音樂的節(jié)奏、結(jié)構(gòu)；在音樂游戲的過程中學(xué)習(xí)輪流的合作方法。
1、旅行舞音樂：《庫乞乞》mp3、導(dǎo)游旗三面分別寫上數(shù)字“3”、“4”、“5”；大紙一張、記號筆一支；海邊游玩和登山的照片。
2、幼兒14人，小椅子圍成半圓形。
1．說說快樂的旅行。教師：“老師最喜歡出去旅游了！你們喜歡旅游嗎？你到過哪里旅游？那里有些什么好玩的地方？”
2．初步感受音樂，大家一起快樂地“庫乞乞”。
今天老師邀請你們參加我的音樂旅行團(tuán)，旅行的時(shí)候有首動(dòng)聽的曲子，仔細(xì)聽——。
播放音樂《庫乞乞》——。
教師：“你覺得什么地方特別好玩呀？曲子里有一種很特別的聲音，誰來學(xué)一學(xué)？”
請幼兒再次欣賞音樂引導(dǎo)幼兒注意里面的“蚩0蚩0蚩乞蚱-”，并帶著孩子一起念音樂里的這個(gè)部分。
教師：“猜猜看，什么是庫乞乞？”
教師：“旅行中玩得最開心的時(shí)候就會(huì)說蚩0蚩0蚩乞蚱-”。
教師：你覺得旅游的時(shí)候什么事情讓你感到最開心！
引導(dǎo)幼兒交流、分享或者想象自己旅行時(shí)候的快樂時(shí)刻，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流在海邊游玩、和爬山登上山頂時(shí)的快樂。教師：“海邊游玩真開心，就讓我們一起到海邊做三件快樂的事，最開心的時(shí)候我們就一起說蚩0蚩0蚩乞蚱-”。（具體的事情從孩子們的交流中來，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作大膽、快樂地表現(xiàn)。）。
教師：“登山時(shí)，登得越高，看得越遠(yuǎn)！登上山頂望一望，你看到了什么？”（教師可以播放一些圖片引導(dǎo)幼兒想象投入到登高望遠(yuǎn)的情境中。）。
教師：“登上山頂，看到美麗的景色是我們最快樂的時(shí)刻，讓我們大聲地說蚩0蚩0蚩乞蚱-”。
3．通過圖譜和律動(dòng)進(jìn)一步感受音樂。
教師：現(xiàn)在就讓我們跟著音樂去旅行吧！先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦！（播放音樂，教師隨著音樂繪圖譜。）。
教師：“發(fā)現(xiàn)了嗎？音樂到哪里我們開始上山？”（播放音樂，教師指圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu)）。
教師：“一共要爬幾次才到山頂？”
引導(dǎo)幼兒坐著，用自己的兩只手指當(dāng)兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂?shù)任恢?。層?：教師和幼兒一起聽著音樂律動(dòng)——a段“海邊走走”、b段“登山”、c段“庫乞乞”。
層次2：教師指圖譜，幼兒律動(dòng)。層次3：個(gè)別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動(dòng)。
層次4：請幼兒站起身大膽創(chuàng)編a、b兩段的動(dòng)作，教師幫助幼兒配合音樂優(yōu)化動(dòng)作。
4．合作游戲“快樂的旅行團(tuán)”。
教師出示“導(dǎo)游旗”。
教師：“各位游客大家好，歡迎來到音樂旅行團(tuán)，我是你們的導(dǎo)游，今天我們游覽的地點(diǎn)是海邊和高山，我們一起手拉手出發(fā)吧——”
層次1：教師當(dāng)導(dǎo)游領(lǐng)著孩子們一齊手拉手游戲。
層次2：把導(dǎo)游旗遞給個(gè)別幼兒教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)旗子上的數(shù)字找到相應(yīng)的游客人數(shù)組團(tuán)；出示另外兩面導(dǎo)游旗引導(dǎo)幼兒分別組團(tuán)，在音樂聲中三個(gè)旅游團(tuán)一同出發(fā)。
層次3：教師提出問題——大家都想做導(dǎo)游怎么辦？引導(dǎo)幼兒用輪流的方法合作游戲，并且明確在音樂進(jìn)行到“庫乞乞”的時(shí)候進(jìn)行輪換。三個(gè)旅游團(tuán)在音樂聲中游戲并輪換導(dǎo)游的角色。
5．提出新的旅行點(diǎn)，延伸活動(dòng)內(nèi)容，幼兒聽音樂往外走。
教師：“除了海邊和高山，你們還想到哪里玩呀？”
一起去旅行篇二
放飛我們童年時(shí)的天真。
我們領(lǐng)略了黃山的怪石奇松。
驚嘆大自然的鬼斧神工。
蹊云、濃霧從手掌里騰升。
巉巖、怪石在腳底下生根。
我們蕩舟在千島湖上漂泊穿行。
湤漪的風(fēng)光環(huán)繞在身旁。
浪花、激流綻放出炫麗的'光芒。
海鳥、雨燕在低空下清吟。
我們暢游黃浦江的迷人夜景。
閃爍的霓虹燈喧囂不停。
車流、人海匯聚了各行各業(yè)的精英。
大廈、高樓展示著國際大都市的繁榮。
我們?yōu)g覽世博園萬國風(fēng)情。
佇立在中國館前激動(dòng)人心。
品鑒、觀賞來自世界各地的異寶奇珍。
強(qiáng)壯、偉大都無法用字眼對祖國的形容。
一起去旅行篇三
這幾天我一直沉溺在中考的壓力下，心情也總是在低谷口徘徊，整天眼睛盯著書，心卻飛到九霄云外去了，望著那無形的束縛，激起了我掙脫束縛的決心。
我和朋友就這樣走在喧囂的大街上，漫無目地的走著，也不知是什么動(dòng)力促使我們走向通往小學(xué)的那條小路，道路兩邊開著幾家小店，我和朋友便走進(jìn)商店。
“老板，這是干什么的呀？”我和朋友指著一個(gè)大大的盒子，好奇的問。
“這是摸獎(jiǎng)的，一角錢一個(gè)，你們青年妹子要不要試試”
在老板的慫勇下，我們帶著新鮮的念頭期盼地打開了盒子。
“哇，是塊橡皮擦”朋友興奮地對我大叫。
“我的是口哨”激動(dòng)不言于表。
想起自己還小時(shí)，也會(huì)像這些小孩一樣去摸獎(jiǎng)，希望自己手氣好能摸個(gè)大獎(jiǎng)將獎(jiǎng)品搬回家，但是每次不是些小獎(jiǎng)的.話就是“謝謝惠顧”買多了也就沒什么感覺了，隨著時(shí)間的流逝而長大時(shí)，就再也沒有那樣的時(shí)間和心情去玩了。
老板娘像感染了我們中獎(jiǎng)的快樂了一樣，笑著對我們說：“恭喜恭喜，你們一來就摸了大獎(jiǎng)”我們笑得更燦爛了。
走進(jìn)教室，考試的壓力又向我襲來，望著那四周努力的同學(xué)，我終于明白了：為什么那條街這么吸引我們，因?yàn)槟抢锸切『⒌拇髮W(xué)他們那么天真無邪，那么地?zé)o憂無慮，沒有一絲的學(xué)習(xí)壓力，更沒有殘酷的競爭，有的只是盡情地玩耍盡情地歡笑，盡情地綻放自己的燦爛。
或許是他們感染了我們，讓我們掙脫了束縛成功地讓自己的心情去旅行。
一起去旅行篇四
《一起去旅行》是一本美麗溫馨的繪本，由美國著名繪本作家SusanGal創(chuàng)作。這本繪本通過一只可愛的小狗的視角，講述了他與主人一起旅游的故事。作為一名繪本愛好者，我深深被這本書所吸引，它讓我在閱讀中不僅感受到了快樂，還領(lǐng)悟到了生活的真諦。
第二段：繪本的外在特點(diǎn)。
《一起去旅行》的封面十分亮眼，整本書的色調(diào)非常明快、溫馨，里面的每一個(gè)場景都是那么的用心和細(xì)致。借助作者精湛的繪畫技法，小狗與主人一起旅游的畫面呈現(xiàn)得栩栩如生，讀者仿佛置身于主人公的真實(shí)世界之中。
第三段：繪本的內(nèi)在情感。
《一起去旅行》的主題并不只是旅游，還有著友情、感恩、快樂等豐富的情感。在閱讀這本書的過程中，我感受到了主人公與小狗之間真摯的情感，以及他們之間默契的配合和相互扶持。這種情感是我們這個(gè)快節(jié)奏、注重效率的社會(huì)所需要的，我們需要學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的人、珍惜友情，這也是作者想要傳達(dá)的重要信息。
第四段：繪本對孩子的啟發(fā)。
《一起去旅行》是一本非常適合孩子閱讀的繪本。它既能夠讓孩子感受到快樂與溫馨，也能夠引發(fā)孩子關(guān)于旅游的好奇心，讓他們親自去探求、發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，這本書也能夠啟發(fā)孩子對感恩、友情、默契等方面的思考，幫助孩子建立積極向上的世界觀和人生觀。
第五段：結(jié)論。
《一起去旅行》給我留下了深刻的印象，它讓我更加關(guān)注生活中的美好，關(guān)注友情和家人、關(guān)注與人相處的默契和配合。通過這本書，我深深地感受到了正能量的力量和人與人之間的真摯情感。我相信，在未來的繪本閱讀中，我會(huì)更加細(xì)心品味每一本書的情感內(nèi)涵，從閱讀中汲取生命的力量，一步步成長，一起走向更加美好的明天。
一起去旅行篇五
本次活動(dòng)聯(lián)系幼兒生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)了幼兒熟悉的游戲情境。整個(gè)活動(dòng)緊扣活動(dòng)目標(biāo)展開，讓幼兒在“乘汽車”活動(dòng)中初步感知對應(yīng)，在“編排汽車座位號”時(shí)鞏固對6以內(nèi)序數(shù)的認(rèn)識(shí)，在“給水果娃娃找座位”中靈活運(yùn)用點(diǎn)數(shù)對應(yīng)的方法，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)。
在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我充分考慮幼兒的個(gè)體差異和自主學(xué)習(xí)的需要。首先，幼兒的操作題卡各有不同，比如，在“編排汽車座位號”時(shí)，有的汽車卡需要增添“3”和“5”兩個(gè)座位號，有的缺少“1”“4”“6”三個(gè)座位號等；又如，在“給水果娃娃找座位”時(shí)，有的需要增加或去掉花朵，有的出現(xiàn)重復(fù)，需要靈活調(diào)整，等等。這種同中有異的設(shè)計(jì)為每位幼兒提供了自主探索、獲得成功的機(jī)會(huì)，更能激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。其次，教師沒有直接告訴幼兒解決問題的方法，而是引導(dǎo)幼兒觀察、思考、實(shí)踐，充分體現(xiàn)了“幼兒操作探索在前，教師提升推進(jìn)在后”的理念。
此外，我還為幼兒創(chuàng)設(shè)了多個(gè)互動(dòng)機(jī)會(huì)，比如，幼兒之間相互驗(yàn)證座位號，討論如何才能很快地找到自己的座位、怎樣幫助水果娃娃找到座位以及怎樣為水果娃娃重新設(shè)計(jì)花衣服等，這些師幼、幼幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)，不僅可以使教師及時(shí)關(guān)注到幼兒的個(gè)體差異，而且有利于引發(fā)幼兒之間相互學(xué)習(xí)，使數(shù)學(xué)活動(dòng)變得更有趣、更有效。
1、在游戲情境中鞏固對6以內(nèi)序數(shù)的認(rèn)識(shí)，感知并靈活運(yùn)用點(diǎn)數(shù)對應(yīng)的方法。
2、培養(yǎng)思維的靈活性，體驗(yàn)自主操作的快樂。
準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一塊掛牌（分成四種顏色，上面分別貼上數(shù)字1～6），椅子24把，分成四組，分別充當(dāng)4輛汽車（其所貼圖片的顏色及數(shù)字與幼兒掛牌上的一致）。
2、幼兒人手一份用塑料墊板做成的汽車模型卡（上面共有6個(gè)座位，但座位號不全，每位幼兒的汽車模型卡基本上不同）。
3、幼兒人手6張水果圖片（上面花朵的數(shù)量基本上各不相同，有少部分重復(fù)），貼花紙若干套。
一、準(zhǔn)備出發(fā)。
（在歡快的音樂伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地，幼兒每人胸口掛著顏色和數(shù)字不同的掛牌，代表車票。）。
二、乘汽車。
師：停車場到了，停車場里一共有幾輛汽車？這些汽車是一樣的嗎？有什么地方不一樣？
幼：有四輛汽車，每一輛汽車的顏色不一樣。
師：你能根據(jù)自己車票的顏色和數(shù)字找到座位嗎？大家去試一試。
師：你們都找到自己的座位了嗎？怎樣才能很快地找到？
師（小結(jié)）：可以先根據(jù)“車票”的顏色找到相應(yīng)的汽車，再根據(jù)“車票”上的數(shù)字對號入座。
（析：在這一環(huán)節(jié)，有些幼兒還無法將“車票”上的顏色和數(shù)字與“汽車”的'顏色和“座位號”建立對應(yīng)關(guān)系，這時(shí)教師可以幫助幼兒在觀察和互動(dòng)中感知并理解對應(yīng)。）。
三、編排汽車座位號。
幼：一共有6個(gè)座位。
（教師和幼兒一起驗(yàn)證，提示幼兒從車頭往車尾方向數(shù)。）。
師（小結(jié)）：原來車上一共可以坐6個(gè)水果娃娃。
師：你能幫忙把水果娃娃汽車上的座位號補(bǔ)充完整嗎？
幼兒將數(shù)字卡貼到相應(yīng)的座位上。數(shù)字卡是用即時(shí)貼制作的，只要撕去后面的紙就可貼到用塑料墊板做成的汽車模型卡上，如果發(fā)現(xiàn)貼錯(cuò)了，可以重貼。
師：你們可以互相檢查一下座位號是不是都貼對了。
（析：這一環(huán)節(jié)是讓幼兒鞏固和運(yùn)用前面已經(jīng)形成的序數(shù)概念，教師可以多提供幾套數(shù)字卡，以便幼兒發(fā)現(xiàn)出錯(cuò)后及時(shí)糾正，同時(shí)教師還可以讓幼兒互相發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)同伴間相互學(xué)習(xí)和提高。）。
四、給水果娃娃找座位。
1、第一次操作、探索。
教師出示兩張水果圖片（其中一張上面有4朵花，另一張有5朵花）。
幼：一個(gè)水果娃娃身上有4朵花，另一個(gè)身上有5朵花。
師：那你想怎樣給它倆安排座位呢，為什么？
幼：我想讓一個(gè)水果娃娃坐4號位，因?yàn)樗砩嫌?朵花，讓另一個(gè)水果娃娃坐5號位，因?yàn)樗砩嫌?朵花。
師（小結(jié)）：原來你們是按照水果娃娃身上花朵的數(shù)量來給它們安排座位的。還有許多水果娃娃還沒有找到座位呢，就請你們按剛才的方法去試一試吧。不過一個(gè)座位上只能坐一個(gè)水果娃娃，要讓汽車上的座位坐滿，讓所有的水果娃娃都有自己的座位。
幼兒操作、探索：根據(jù)水果娃娃身上花朵的數(shù)量在汽車模型卡上找到它們的座位。
（析：在這里，教師并沒有指導(dǎo)幼兒具體該怎樣操作，而是通過巧妙的提問，引導(dǎo)幼兒在觀察、思考和實(shí)踐中感知點(diǎn)數(shù)對應(yīng)。教師對幼兒的尊重和支持，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)也為幼兒的第二次操作活動(dòng)做好了鋪墊。）。
2、第二次操作、探索。
（1）發(fā)現(xiàn)問題。
師：你的水果娃娃都找到座位了嗎？有什么問題嗎？
幼：我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)水果娃娃身上都是3朵花，可是3號座位只有一個(gè)。
幼：我的汽車上剩下6號和4號座位空著，可剩下的兩個(gè)水果娃娃身上都是5朵花。
幼：我的1號座位還空著，可是我找不到身上只有1朵花的水果娃娃。
（2）交流討論。
幼：我們可以想辦法，給穿錯(cuò)花衣服的水果娃娃重新設(shè)計(jì)一件新衣服。
師（小結(jié)）：那你們就按自己想的辦法再去試一試，只要水果娃娃身上花朵的數(shù)量和座位號相同，水果娃娃就有座位了。
（3）幼兒操作、探索：在水果娃娃身上減去或增加貼花。
（4）再次交流討論。
師：現(xiàn)在你的水果娃娃都找到座位了嗎？你想了什么好辦法？
幼：我把一個(gè)水果娃娃身上的花拿掉1朵，變成了4朵花，它就可以坐到4號位了；給另一個(gè)水果娃娃身上添上一朵花，變成了6朵花，它就可以坐到6號位了。
幼：我發(fā)現(xiàn)最后只有5號座位是空著的，可剩下的這個(gè)水果娃娃身上只有3朵花，我就給它添上了2朵，變成了5朵花，它就可以坐到5號座位上去了。
幼：剩下最后一個(gè)水果娃娃身上有3朵花，我給它去掉2朵，變成了1朵花，它就可以坐到1號座位上了，汽車上的座位就全部坐滿了。
（析：幼兒通過第一次操作、探索發(fā)現(xiàn)了問題，對此教師沒有急于解答，而是通過開放性的提問引導(dǎo)幼兒集體討論，幫助幼兒找到解決問題的辦法、并鼓勵(lì)幼兒按自己的想法大膽嘗試、探索。在這里，教師為幼兒提供了自主探索的空間，有利于幼兒靈活地運(yùn)用點(diǎn)數(shù)對應(yīng)的方法來解決實(shí)際問題。但是，這對于中班幼兒來說還是有一定的挑戰(zhàn)性，并且中班幼兒存在著較大的個(gè)體差異，因此，此環(huán)節(jié)中，教師需重點(diǎn)關(guān)注能力較弱的幼兒，使他們也能通過自己的努力獲得成功的體驗(yàn)。）。
師：你們幫助所有的水果娃娃都找到了座位，開心嗎？原來幫助了別人，自己也會(huì)很開心，那現(xiàn)在我們就和水果娃娃一起出發(fā)吧！
在音樂聲中，師幼一起去戶外做游戲。
一起去旅行篇六
你說你倘若有一天笑了，那就啟程。
若人生真就像大夢一場，你仍希望做夢時(shí)嘴角上揚(yáng)不是嗎？
帶著好心情去旅行吧。你現(xiàn)在能去旅行，你還能走得動(dòng)，那就要趁著這時(shí)光，邊踏著不忙的步子邊笑著。你可以笑那太陽初升照散一片霧氣，太陽光是擋不住的；你可以笑那池塘里金魚游得自在，紅色黑色交相擺尾；你可以笑下雨時(shí)被驚著的貓跑回家的狼狽，討好似的縮進(jìn)主人懷里；你甚至可以笑自己愿意在這天地間這樣灑脫，真的好像旅行?？傊愕哪康氖锹眯?，是這一路所經(jīng)歷的形形色色，深知要去往哪里，便也不再皺眉。
帶著好心情去旅行吧。你身邊是不是有一個(gè)或幾個(gè)中途不會(huì)下車的人？漢語里有個(gè)美好的詞叫分享。有他們在你身邊陪你看景色，孤單無處可循。你說，別走，若不能帶你走出這黃粱好夢又何必贈(zèng)你一段有人伴的旅程。他們不走，你的好心情便也有人可與共鳴。你不必懼怕漫長黑夜任性時(shí)沒人陪你起來數(shù)星星，你不必等下一段路程非要晴天才打包出發(fā)，你不必焦慮偶爾沒了路標(biāo)該向哪前進(jìn)。對的人在你身邊，且行且珍惜。
帶著好心情去旅行吧。記得你最愿在佛堂前灰青色石階上枕著梵音睡一場。日日你濁酒一壺坐在階上告訴我你愿喝得千日醉。一天來了一人站在你迷離的眼前問這佛堂為何謫此，突然間窘得你滿面通紅，只說你也是此間過客便匆忙離身了。自此，他也像不經(jīng)意來這邊陲小鎮(zhèn)一般邀你同游江南的無數(shù)座橋。終一日你笑了，他問你，走不走？你思忖好久雖眼神空洞也點(diǎn)了頭。那我也不再送你了。你只是最后沉著臉問他一句：“我與你以前的風(fēng)景同不同？”他什么也沒說只是沾著佛前蓮花池的水在地上寫，誠愿攜你。
帶著好心情去旅行吧。你總這樣勸服自己：活在當(dāng)下。可是你身邊都覺得累的是你太愛緬懷以前的太陽。和現(xiàn)代詩相比你更偏愛古詩詞，你說這樣可以有理由說讀不懂。他笑你想太多?？梢婚爮浡x情的`小令也能在你開心時(shí)被品出悠哉的味道。這也叫活在當(dāng)下？你不覺自嘲，把頭發(fā)散開使勁搖頭，笑：“何必問那么多?！庇谑峭械娜艘矊欀汶S你性子去。你說反正你開心。
帶著好心情去旅行吧。你喜歡在深夜路燈下長凳上吹著風(fēng)。風(fēng)不吹，那你要怪他嗎？可能有一天你會(huì)將故鄉(xiāng)都當(dāng)作中轉(zhuǎn)站游覽一遍，再遇故人也視為老友自然地像只是旅行。要是你喜歡，他說把路燈當(dāng)風(fēng)景也不錯(cuò)。有心情什么都是美的。和你結(jié)伴的人累不累，還要好脾氣的哄怪脾氣的你。
最后的最后你揉著太陽穴在灰青色石階上醒來，只感大夢忽醒人海茫茫。你說你好難受我分明看到你嘴角上揚(yáng)。
我?guī)Я藗?，能不能借點(diǎn)你頭上的雨？
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一起去旅行篇七
1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂。
2、了解集體游戲方法，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
感受音樂的節(jié)奏、結(jié)構(gòu)；在音樂游戲的過程中學(xué)習(xí)輪流的合作方法。
1、旅行舞音樂：《庫乞乞》mp3、導(dǎo)游旗三面分別寫上數(shù)字“3”、“4”、“5”；大紙一張、記號筆一支；海邊游玩和登山的照片。
2、幼兒14人，小椅子圍成半圓形。
教師：“老師最喜歡出去旅游了！你們喜歡旅游嗎？你到過哪里旅游？那里有些什么好玩的地方？”
2、初步感受音樂，大家一起快樂地“庫乞乞”。
教師：“你覺得什么地方特別好玩呀？曲子里有一種很特別的聲音，誰來學(xué)一學(xué)？”
請幼兒再次欣賞音樂引導(dǎo)幼兒注意里面的“︱庫0︱庫0︱庫乞︱乞-︱”，并帶著孩子一起念音樂里的這個(gè)部分。
教師：“猜猜看，什么是庫乞乞？”
教師：“旅行中玩得最開心的時(shí)候就會(huì)說︱庫0︱庫0︱庫乞︱乞-︱”。
教師：你覺得旅游的時(shí)候什么事情讓你感到最開心！
引導(dǎo)幼兒交流、分享或者想象自己旅行時(shí)候的快樂時(shí)刻，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流在海邊游玩、和爬山登上山頂時(shí)的快樂。
教師：“海邊游玩真開心，就讓我們一起到海邊做三件快樂的事，最開心的時(shí)候我們就一起說︱庫0︱庫0︱庫乞︱乞-︱”。（具體的事情從孩子們的交流中來，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作大膽、快樂地表現(xiàn)。）。
教師：“登山時(shí)，登得越高，看得越遠(yuǎn)！登上山頂望一望，你看到了什么？”（教師可以播放一些圖片引導(dǎo)幼兒想象投入到登高望遠(yuǎn)的情境中。）。
教師：“登上山頂，看到美麗的景色是我們最快樂的時(shí)刻，讓我們大聲地說︱庫0︱庫0︱庫乞︱乞-︱”。
3、通過圖譜和律動(dòng)進(jìn)一步感受音樂。
教師：現(xiàn)在就讓我們跟著音樂去旅行吧！先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦?。úシ乓魳?，教師隨著音樂繪圖譜。）。
教師：“發(fā)現(xiàn)了嗎？音樂到哪里我們開始上山？”（播放音樂，教師指圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu)）。
教師：“一共要爬幾次才到山頂？”
引導(dǎo)幼兒坐著，用自己的兩只手指當(dāng)兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂?shù)任恢谩?BR> 層次1：教師和幼兒一起聽著音樂律動(dòng)——a段“海邊走走”、b段“登山”、c段“庫乞乞”。
層次2：教師指圖譜，幼兒律動(dòng)。
層次3：個(gè)別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動(dòng)。
層次4：請幼兒站起身大膽創(chuàng)編a、b兩段的動(dòng)作，教師幫助幼兒配合音樂優(yōu)化動(dòng)作。
4、合作游戲“快樂的旅行團(tuán)”。
教師出示“導(dǎo)游旗”。
教師：“各位游客大家好，歡迎來到音樂旅行團(tuán)，我是你們的導(dǎo)游，今天我們游覽的地點(diǎn)是海邊和高山，我們一起手拉手出發(fā)吧——”
層次1：教師當(dāng)導(dǎo)游領(lǐng)著孩子們一齊手拉手游戲。
層次2：把導(dǎo)游旗遞給個(gè)別幼兒教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)旗子上的數(shù)字找到相應(yīng)的游客人數(shù)組團(tuán)；出示另外兩面導(dǎo)游旗引導(dǎo)幼兒分別組團(tuán)，在音樂聲中三個(gè)旅游團(tuán)一同出發(fā)。
層次3：教師提出問題——大家都想做導(dǎo)游怎么辦？引導(dǎo)幼兒用輪流的方法合作游戲，并且明確在音樂進(jìn)行到“庫乞乞”的時(shí)候進(jìn)行輪換。三個(gè)旅游團(tuán)在音樂聲中游戲并輪換導(dǎo)游的。角色。
5、提出新的旅行點(diǎn)，延伸活動(dòng)內(nèi)容，幼兒聽音樂往外走。
一起去旅行篇八
在最青春的年華：當(dāng)你不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不去談一場戀愛，不去嘗試沒試過的生活，只是每天掛著qq，刷著微博，逛著淘寶，干著我80歲都能做的事情......你要青春有毛線用。
想去旅游不要等待，不要等我有錢、有時(shí)間的時(shí)候去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你永遠(yuǎn)都等不到那個(gè)時(shí)候，云云眾生中的我們在生活中永遠(yuǎn)都是忙忙碌碌的，如果你有去旅行的打算，請付之于行動(dòng)，否則一切都只是一個(gè)夢而已。
沒有人想在80歲的時(shí)候坐著搖椅，感嘆要是還有機(jī)會(huì)，一定去旅行。不要讓任何人和事情阻止你去旅行?，F(xiàn)在就能經(jīng)歷這個(gè)世界的機(jī)會(huì)比任何不去旅行的借口都重要。旅行的美妙只有你在路上時(shí)，才能體會(huì)的。旅行無疑是人一生中一個(gè)最振奮人心的經(jīng)歷之一。旅行可以從新的一角度喚起靈魂，激發(fā)情感和增添生活色彩。它對某種人來說也許是一種消遣，但事實(shí)上，任何人和每個(gè)人都可以并應(yīng)當(dāng)去旅行。
曾經(jīng)有一段美妙的旅行擺在我面前，我沒有報(bào)名，沒有參加，沒有好好去領(lǐng)悟旅行的快樂，如今后悔莫及，如果上天再給我一次機(jī)會(huì)的話，我會(huì)大聲說："我要去"，如果非要加上時(shí)間的話，我希望是"馬上"。
等有錢了再去旅行，等有時(shí)間再去旅游，難道你從沒有想過，有錢的時(shí)候未必有時(shí)間，有時(shí)間的時(shí)候未必就有錢，既有錢又有時(shí)間的時(shí)候，未必有好身體。
人一定要旅行，尤其是女孩子。一個(gè)女孩子見識(shí)很重要，你見的多了，自然就會(huì)心胸豁達(dá)，視野寬廣，會(huì)影響到你對很多事情的看法。旅行讓人見多識(shí)廣，對女孩子來說更是如此，它會(huì)讓自己更有信心，不會(huì)在物質(zhì)世界里迷失方向。
不旅行的借口可以找一百個(gè)，比如語言不通啊、學(xué)業(yè)為重啊、水土不服啊、沒有旅伴啊、工作太忙啊、家人不放心啊、戀人反對啊、安全沒保障啊、最近手緊啊、體力不支啊......去旅行的借口卻只有一個(gè)：走!"如果你決定去旅行，那么旅行的最大困難已經(jīng)解決了"!
上學(xué)的時(shí)候說等工作了去旅行，工作了說等工作穩(wěn)定了去旅行，工作穩(wěn)定了說等買了房去旅行，買了房說等結(jié)了婚去旅行，結(jié)了婚說等孩子大點(diǎn)，孩子大了說等孩子的孩子大點(diǎn)......直到坐在搖椅上的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來這一生很多時(shí)候是可以去旅行的。
旅行最奇妙的地方就在于，你到了完全不一樣的一個(gè)地方，當(dāng)?shù)厝说膬r(jià)值觀，人們對生活的感受，跟你完全不一樣。那時(shí)你才知道，你其實(shí)是局限在一個(gè)多么小的空間里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)工作和成功，并沒有那么重要。
我看：不管怎么被現(xiàn)實(shí)重壓的人，都該有時(shí)間去放松、有幾天不想工作，不想房子，沒有壓力，去一個(gè)陌生的地方，去感受陌生的生活環(huán)境.....
旅行，終于有了這么多理由，找了這么多的借口，你還坐得住嗎?今后的日子，讓我們結(jié)伴吧!
一起去旅行篇九
自駕出行的安全性很主要，尤其對于那些帶著孩子出行的父母，如何確保寶寶的安全是大家最為關(guān)心的。
對不少爸爸媽媽來說，陪孩子整天呆在家就已經(jīng)很巨大的挑戰(zhàn)，更別提帶寶寶出門;不樂意配合大人的寶寶們在家里怎么鬧騰你都有法子控制局面，即使失控也是家門里的焦頭爛額而已。但是，想到在高速公路上、火車上，或是幾萬米的空中，如果寶寶們真的發(fā)飆了，家長更是束手無策，所以很多爸爸媽媽不愛帶著寶寶去旅行。其實(shí)帶著寶寶出門并不麻煩，只要我們提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作就可以了。
如今，大部分人出門旅行會(huì)首選自駕出行，畢竟時(shí)間和路線可以靈活掌握，汽車的空間私密性也為一家人出游提供了親密空間。自駕出行的安全性更為主要，尤其對于那些帶著孩子出行的父母，如何確保寶寶的安全是大家最為關(guān)心的。
同時(shí)，車輛的安全檢查工作不容忽視，出發(fā)前一定都要仔細(xì)檢查車況，我們一定要認(rèn)識(shí)到，高速公路和長途駕駛對車輛的要求都要遠(yuǎn)高過城市代步，整車的各個(gè)部件都要在您回家途中受到嚴(yán)酷考驗(yàn)，所以出發(fā)前的車檢至關(guān)重要。
私家車做車況檢查最簡單的辦法就是去4s店，現(xiàn)在多數(shù)4s都提供免費(fèi)檢查服務(wù)。另外，駕駛過程中一定要確保行車安全，無論何時(shí)都不能掉以輕心，小心駕駛、遵守交通法規(guī)。
建議爸爸媽媽們無論是串親戚還是去度假，最好目的地限制在一到兩個(gè)。不要總讓孩子處在行進(jìn)中，整個(gè)途中都是動(dòng)身出發(fā)的狀態(tài)，那你純粹就是自尋煩惱。
到達(dá)目的地之后，可以安排在上下午分別安排一個(gè)去處，也不宜多。在旅途中，除非有人替換照顧，不然勸你最好是以孩子的興趣為主，不要勉強(qiáng)孩子跟隨大人的安排，除了迪斯尼樂園之類，其他的地方他們確實(shí)不能理解你為什么沒完沒了在那呆著。
如果選了飛機(jī)或者火車，要提前訂票、選座位，爸爸媽媽需要確認(rèn)好航班和當(dāng)天的出發(fā)時(shí)間，帶著孩子也最好比平時(shí)自己出門要多預(yù)留時(shí)間，不然你能不能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)機(jī)場車站都是很難說的事，孩子臨時(shí)有什么小狀況都是正常，預(yù)留充裕時(shí)間，多耽擱會(huì)也不會(huì)太緊張。
選航班時(shí)候，最好避開高峰航班，選擇能跟孩子正常作息接近的航班時(shí)間，別讓孩子覺得落差太大，睡多睡少，都不是好事，必然會(huì)在半路跟你較勁。另外要知道，夜間適合長途旅行，午間的適合短途旅行。訂票時(shí)，可以選擇靠窗或靠過道的座位，方便自己也不容易打擾別人。
買機(jī)票或火車票時(shí)，盡可能也給孩子買個(gè)座位，這樣大家都有座位，會(huì)舒適很多。早到機(jī)場辦完手續(xù)，可以在登機(jī)口略微緩緩再登機(jī)，帶著孩子盡量不要過早登機(jī)，早早等在封閉的機(jī)艙里，小孩很容易就覺得煩躁。登機(jī)或上車后，家長應(yīng)確保孩子系好安全帶，且不要讓孩子獨(dú)自走動(dòng)，以免出現(xiàn)意外。
值得一提的是，航空公司對嬰兒乘坐飛機(jī)要有一定的限制條件，新生嬰兒出生不足14天不能乘機(jī)。因?yàn)轱w機(jī)升降時(shí)氣壓變化大，對身體刺激大，新生兒又不會(huì)作吞咽動(dòng)作，難以保持鼓膜內(nèi)外壓力平衡，容易造成傷害。
對于兒童乘機(jī)，家長在飛機(jī)起飛和降落時(shí)，應(yīng)給寶寶喂奶或吃點(diǎn)零食，讓其充分地做吞咽動(dòng)作。寶寶哭鬧是有利于咽鼓管開啟的，所以大可不必制止。千萬記住，在飛機(jī)起飛和降落時(shí)不能讓寶寶睡覺，因?yàn)樗邥r(shí)耳膜壓傷的可能性大為增加，所以一定要將孩子從睡夢中弄醒。
無論選擇哪種出行方式，準(zhǔn)備工作一定要提前做好。尤其是駕乘出游，如果一家人一起旅行，車上有寶寶的話，必須準(zhǔn)備的更加細(xì)致入微，讓孩子們在不算舒適的路途上有的吃有的玩，等到孩子們開心的玩玩，然后在車上睡一覺，大人也會(huì)覺得路途上感覺輕松很多。
隨身攜帶小背包，放置重要證件以及現(xiàn)金銀行卡等，放在包的內(nèi)側(cè)。零錢以及隨時(shí)使用的信用卡，貼身口袋或者容易拿到的位置。選擇攜帶物品的原則是方便、輕便、全面。準(zhǔn)備兩個(gè)旅行箱或背包，一個(gè)用來放寶寶的東西，一個(gè)放大人的。
洗浴和清潔用品為主，盡量為寶寶攜帶自己家的浴液和浴巾、毛巾。如果是汽車旅行，可以攜帶多功能軍刀等。旅行的時(shí)候，切記舒適性最重要，要為小嬰兒準(zhǔn)備便于更換的尿布款式，并準(zhǔn)備充足隨身衣物。
攜兩歲以下的寶寶出行必備：尿布、紙尿褲、濕紙巾、護(hù)臀霜、潤膚霜、防曬霜(六個(gè)月以上可以使用)、指甲刀、抹布、備用塑料袋、吸管杯、奶瓶、奶粉、奶瓶刷、消毒器等(這時(shí)是不是看到了母乳喂養(yǎng)的好處，人家?guī)е鴭寢尵涂梢粤?、便攜嬰兒車。
食物選購原則：低碳水化合物、低糖低鹽，便于口腔清潔，便于收拾，衛(wèi)生起見，小零食最好選購有小包分裝、無需冷藏的品類?？蛇x擇香蕉、嬰兒餅干、奶酪腸、葡萄干、山楂片、牛肉干、棒棒糖等零食。
準(zhǔn)備常用藥品：如退熱止咳腹瀉、幫助消化的中藥、創(chuàng)可貼、消毒棉棒、急救扭傷止痛噴劑等。再加上日常養(yǎng)護(hù)用品，如潤膚露、防曬霜(防曬系數(shù)30左右)，驅(qū)蚊蟲藥等。
最重要的當(dāng)然是安裝好寶寶的兒童安全座椅，這是寶寶上車前必須要做的事。有很多家長存在誤區(qū)，認(rèn)為自己抱著孩子是最安全的。然而，一旦遇到緊急情況，家長根本無法在第一時(shí)間保障孩子的安全，所以必須安裝兒童安全座椅，并正確引導(dǎo)孩子使用兒童安全座椅。
據(jù)調(diào)查，使用兒童安全座椅可以使兒童傷害事故降低71%，兒童使用安全座椅的比例提高10%，兒童受致命傷害的概率會(huì)降低35%。兒童是交通事故中的弱勢群體，我們需要給予適合他們身材和生理特點(diǎn)的安全保護(hù)，使用兒童安全座椅，可以大大降低兒童在交通事故中的傷害風(fēng)險(xiǎn)。實(shí)踐證明兒童安全座椅雖不能降低事故的概率，但是一旦發(fā)生事故，確實(shí)能降低傷害風(fēng)險(xiǎn)，這是毋庸置疑的。
身高135厘米或體重36公斤以下(大約12歲)的，坐車一定要選擇乘坐兒童安全座椅或者坐墊，同時(shí)幼兒要使用面向后坐的兒童汽車安全坐椅，一般在三、四歲到10歲的時(shí)候，就是該換成前向式兒童座椅了，年齡大一些的兒童無法坐兒童座椅時(shí)，可以選擇兒童安全坐墊，并使用正常的安全帶。這個(gè)簡單的措施能將危險(xiǎn)系數(shù)大大降低，另外有孩子在車上時(shí)，一定要鎖上兒童鎖，防止行車途中發(fā)生意外事故。
如果在車上的時(shí)間比較長，確實(shí)要為孩子們準(zhǔn)備玩具、書籍什么的消磨時(shí)間，放到他隨手可以拿到的地方。另外也可以存放媽媽帶的干紙巾濕紙巾和小寶寶的紙尿褲、護(hù)臀霜之類的小物件。
在車上配備收納筐、收納袋都是不錯(cuò)的選擇，放上畫筆、紙、玩具等，孩子可以畫畫玩。還可以使用便攜雜物袋，將ipad放在支架內(nèi)，給寶寶提供更多娛樂設(shè)備，在旅途中聽聽音樂、看看動(dòng)畫片。
路上最少不了的是帶好水杯和各種小零食，要健康零食哈，也可以這樣給孩子們分裝好。為了緩解路途的無趣和煩躁，偶爾這樣大吃一頓，我們就成全孩子們吧。多準(zhǔn)備些吸管，喝水、牛奶、酸奶時(shí)都用得到。還有夏天出門前，建議給寶寶涂抹防曬霜，涂抹防曬霜前，要先涂抹潤膚露。
一起去旅行篇十
寒假到了，父母請帶孩子去旅行吧！
如今社會(huì)競爭激烈，相信很多父母平時(shí)也都在為生活努力拼搏，為工作日夜忙碌，沒有時(shí)間帶給孩子去玩。但孩子的寒假即將來臨，無論有多忙，父母也應(yīng)該抽一些時(shí)間帶著孩子多出去走走，看看外面的世界。
就好像城市的孩子經(jīng)常吃豬肉，卻不知道豬是長什么樣的一樣，很多身為一個(gè)在偏僻城市出生的孩子，還沒有看過海，也沒有搭過公車，也沒有看過美麗的城市，這是多么悲催的一件事情。
拓展孩子的眼界很重要，孩子見識(shí)多了自然會(huì)長知識(shí)，也會(huì)有一定的回報(bào)。所以父母需要多點(diǎn)帶孩子出去走走，見識(shí)一下不一樣的'地方，不一樣的事情，孩子就能得出不一樣的感受。而且這種切身的成長也會(huì)對孩子造成很好的影響，孩子能夠感到父母的愛，比什么都重要。
相信孩子也比較喜歡玩，玩是孩子的天性，而且也經(jīng)常會(huì)有特價(jià)機(jī)票，一家?guī)卓诨ㄙM(fèi)也不會(huì)很多，所以帶孩子出去旅行是很有必要的。
父母假期應(yīng)該帶著孩子一起去旅游，因?yàn)橹皇浅赡耆巳ヂ糜蔚脑挓o非就是增加一些新鮮感，增加一些自己的閱歷與見識(shí)。
但是如果帶著孩子去旅游的話，不但能夠讓孩子對外面的世界有一個(gè)更多的認(rèn)知，在旅行的同時(shí)，父母還可以跟孩子分享快樂，也能夠看到孩子的歡聲笑語，這也是旅行當(dāng)中的一大樂趣。
熱愛旅行的人都知道，旅行不光是會(huì)給人一種精神和心情上的放松，也能讓人在不知不覺中，學(xué)到很多知識(shí)，開拓眼界。
父母請帶著自己的孩子去旅游吧，讓他們看看這個(gè)世界的精彩，也讓你發(fā)現(xiàn)你孩子的另外一面，說不定你能夠通過旅游，通過不一樣的環(huán)境發(fā)現(xiàn)自己孩子的天賦。
一起去旅行篇十一
作為一個(gè)并不是常年在外奔波旅行的人，去一個(gè)個(gè)心儀的夢幻之地并不是我生活的主題。一年能有兩三次可以隨心所欲背起行囊，拋開工作生活家庭里的種種阻力，全心全意盡興去玩，已是莫大的欣慰。
只是，每次出去玩我總盡量可以做背包客，跟團(tuán)是我覺得最吃力不討好的事情，簡直是浪費(fèi)財(cái)力人力，還不如不要出去。
但在我身邊，這樣的人竟然寥寥無幾。朋友中最多的還是一年跟一次團(tuán)或者壓根就沒旅行一說。和他們在一起聚會(huì)，基本上圍繞的只有票子房子車子孩子，我在聚會(huì)最熱鬧的中央，卻是最寂寞無語的傾聽者。
很多時(shí)候我都在反思，為什么我不能像他們一樣多一些追求物質(zhì)的動(dòng)力？有很多錢，有房子車子不好么？事實(shí)上是很好啊，你看，他們多開心快樂？我也想，真的。可是，走的太快，我又怕忘記看那些未曾來得及看的美景。
為了去西藏圓自己多年的夢想，辭掉了安穩(wěn)的工作，這大概就文藝青年和二青年的結(jié)合體容易犯的病?？墒?，又有多少人知道，那一路的風(fēng)景是你們做夢都夢不到的震撼與驚嘆。我愛一個(gè)人或者兩個(gè)人在路上的感覺，在雪山下，在峽谷里，在峻嶺里，默默感受內(nèi)心與大自然的對話。那是你在城市一輩子無論如何都體會(huì)不到的。
我渴望像這本書的作者一樣，年少時(shí)就可以走遍自己想去的地方，做許多自己想做的事情。可是，我沒有，在她那樣的時(shí)光我在工作，像沙漠里的鴕鳥將頭緊緊埋在現(xiàn)實(shí)的沙子里，努力將自己長成一棵可以扎根城市的植物，只為掙得有限的一點(diǎn)空間。
這就是我們大部分人的生活，誰能肯定那些敢于面對房價(jià)車子的人就一定不夠快樂。也許，追求物質(zhì)本身就是一種莫大的快樂。只是像我這樣的人不夠理解他們的這種快樂。就像他們永遠(yuǎn)都不會(huì)理解我一樣。
人上一百，種種色色。只要你過的，是你想要的生活。只要你知道，你追求的，是你想要的快樂。那么就算做著你不想做的工作，被老板罵的狗血淋頭，可是轉(zhuǎn)身后還是會(huì)對著自己的夢想微笑。
如果你有一個(gè)去遠(yuǎn)方的夢想，請及早背起行囊。
我有一朵夢之花，終究會(huì)開滿天涯。
一起去旅行篇十二
我是蒲公英的果穗，我生長在一片肥沃的土地，附近有很多花花草草，鳥兒每天都會(huì)飛上那棵高高的大樹上，站上枝頭展示它優(yōu)美的歌喉。我也想到那去瞧一瞧，但需要風(fēng)姑娘來幫幫我。
我一直盼望著、盼望著，能獨(dú)自一人跟著風(fēng)姑娘到我沒去過的、神奇的、未知的世界去旅行，可是我一直沒有等到她來帶我。
當(dāng)太陽快到頭頂?shù)臅r(shí)候，一片烏云悄然而至，細(xì)細(xì)的雨絲從四面八方飄來，雨聲越來越大，傾盆大雨撲面而來。我一直期望著的風(fēng)姑娘也如約而至，在雨中開始了我的旅程。我隨著風(fēng)姑娘往上飄，躲避著雨點(diǎn)，生怕它將我?guī)肽嗤粒瑵u漸的所有的事物都開始縮小。
不知不覺我來到了小湖邊，雨滴落在湖水中泛起一圈圈的漣漪，湖邊青翠的大樹和五顏六色不知名的花兒都映入湖中，它們與湖水融為一體，我也身在其中。湖面好似一幅巨大的油畫，作者就是樹林里的一切，畫筆就是透明的雨。它讓樹林里的一切都在“畫布”上涂上了顏色，成為讓人著迷的油畫。
風(fēng)起，風(fēng)姑娘再次把我?guī)ё?，我依依不舍地飄離這個(gè)令我留戀的地方。風(fēng)姑娘幫我實(shí)現(xiàn)了愿望，把我?guī)У搅四强酶叽蟮臉渖?。我變大了，變得比花兒還大，變得比青草還大，變得跟高大的樹一樣大了。原先只有的四五棵樹，現(xiàn)在變得數(shù)不清了，大片的綠色連在一起，在雨中就像綠色顏料，這樣美的景色令我流連忘返。
一陣微風(fēng)拂過，雨停了，如畫的景色慢慢過去，但留下了芬芳的清香，我從高高的樹上飄落下來，落在一片濕潤的泥土中結(jié)束了這次愉快的旅行。
旅行雖然結(jié)束了，但我新的人生開始了，在暖暖的泥土中，靜靜地孕育著下一代蒲公英。
一起去旅行篇十三
那一晚，我剛剛和媽媽吵了一架，獨(dú)自走在武漢的街頭。感覺沒有一天是快樂的，在學(xué)校有老師的督促，在家里有父母的管教。只有同學(xué)來關(guān)心我，還有一年不到的時(shí)間，我就要和同學(xué)們分開了，心里真舍不得，腦袋你不斷出現(xiàn)一些同學(xué)的身影王鼎坤，劉浩然，黃振輝。
有時(shí)候，覺得他們比我的父母都還要關(guān)心我，如果每一天我們都快樂的生活在一起，我才覺得這是我最想要的快樂。如果這輩子不行，我愿把這個(gè)想法留到下輩子。
我讀的是寄宿學(xué)校。有一次，我眼睛里的人工晶體碎了，感覺非常不舒服。
“你到底怎么了，你說一句話呀，你不要這樣好嗎？”
“我眼睛疼。”
“那你快告訴老師呀，人的眼睛是心靈的鏡?！逼鋵?shí)黃振輝還是蠻在意我的。
“是呀，是呀”其他同學(xué)連忙補(bǔ)充道。
有時(shí)候在家不想返校，有時(shí)候周五放學(xué)又不想和同學(xué)分開。心里總有一種說不出的難受，真是“讓人歡喜讓人愁”。
記得那次我出了車禍，來學(xué)校的每一天都是同學(xué)來幫擦身子，遞毛巾。那一段時(shí)間我覺得他們是我生命中不可或缺的一部分。
雖然劉浩然總是逗弄我，我被其他同學(xué)惹生氣了。他一定會(huì)我挺身而出為我評理，他也非常誠實(shí)守信。一天夜晚，我和同學(xué)出來玩兒，發(fā)個(gè)消息，他就飛快的趕了過來。
他們就是我最好的朋友。有你們，真好！
一起去旅行篇十四
夏日收起了他固有的笑臉，變的灰白而陰沉。鳥兒收起了歌喉，不知藏匿到哪去了，紛飛的彩蝶也不見了蹤影。天空越發(fā)的低沉。低的似乎要壓在人們的頭頂，讓人喘不過氣來。窗外的小樹在風(fēng)中搖擺不停，風(fēng)帶走了全部的暑氣，竟有些讓人發(fā)抖的寒意.
雨滴砸在瓦片上，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懀笫鞘⑾睦镒嗥鹆藲g快的旋律。
盛夏的雨就是這樣，來的匆匆，去的也利索。當(dāng)我還沉浸在雨幕中時(shí)，他已經(jīng)消失的無影無蹤，讓人覺得意尤未盡，卻又可欲而不可求。罷了，罷了。夏日就是如此神秘，讓人浮想聯(lián)翩。
樹葉上雨滴還掛著，將墜未墜的樣子，晶瑩透亮的可愛，樹葉也被雨洗去了塵埃，綠的逼人。不知名的鳥兒也都出來了，盤旋在高空。
這樣美麗的好景致，我又豈能錯(cuò)過呢?我跨上我心愛的'單車，離開了這個(gè)喧囂的城市，車輪在柏油路上攆過。留下了我追逐的痕跡。風(fēng)從耳邊跑過。留下了乎乎的喘息聲。腳踏板輕快的轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著，象是隨著小鳥的歌聲輕舞飛揚(yáng)。我的心情好象也被雨水洗滌過了，沒有絲絲的沉重，有的僅是一種清閑和快樂。
只有大自然才能洗滌凡人庸俗而污垢的心。
此刻就讓我放縱自己的心，放縱自己的靈魂，讓他與藍(lán)天，白云，小鳥一起共舞，一起飛向天空更高處。
一起去旅行篇十五
時(shí)間，就像一盤沙子，還沒有好好握緊就從指間溜走了;時(shí)間，就像一位說謊者，還沒有好好承諾，就逃之夭夭。時(shí)間，給我們帶來了一次研學(xué)旅行，留下來終生無法抹去的回憶。
紅色之旅——故鄉(xiāng)。
經(jīng)過了兩個(gè)多小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)了第一站，我們經(jīng)過漫長的等待，體驗(yàn)到了生活的那個(gè)年代。在那個(gè)時(shí)候他們沒有手機(jī)，沒有互聯(lián)網(wǎng)，甚至還沒有電燈，糧食等等。但是卻堅(jiān)持下來了，并且發(fā)憤圖強(qiáng)，成為了一代偉人。他的精神值得我們學(xué)習(xí)，并把這種精神一代代的傳承下去。
歡樂之旅——靖港古鎮(zhèn)。
看過了的故居，我們來到了靖港古鎮(zhèn)。我非常喜歡這里：民俗的街道，有著一些獨(dú)特的小玩意，美味的小吃……都令我十分回味。當(dāng)然，在這當(dāng)中也有一些驚悚的片段——鬼屋。起初我聽到前面有鬼屋我就兩眼放光，爭著搶著要去體驗(yàn)一下?？梢坏搅碎T口，我卻打了退堂鼓，里面?zhèn)鱽砹艘魂囮嚨募饨新?，但我還是邁出了這一步，勇敢地進(jìn)去了?！鞍啊~啊~”我們被一個(gè)一個(gè)鬼怪嚇得要死，同伴們都紛紛嘲笑我，其實(shí)現(xiàn)在想想也沒有可怕的吧。
感悟之旅——非遺大文化。
在這個(gè)旅程中看到了我們湖南的一些非物質(zhì)文化表演，講解，不禁讓我感觸很深。明明是那么的精彩有趣，可是那些文化正在一個(gè)個(gè)減少，照片上的人也越來越老，我現(xiàn)在還記得那位講解員對我們說的話：“不要只讓我們看到這精彩的一幕幕?！笔前。俏覀兲运搅?，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，我們漸漸遺忘了他們。所以我經(jīng)過這場旅行，明白了許許多多的知識(shí)，也下定決心，要號召全中國乃至全世界的人來學(xué)習(xí)這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
奇妙之旅——千龍湖。
天色逐漸的黑了起來，我們紛紛來到了休息的地方——千龍湖。晚飯過后，我們接受了一次特別的教育——感恩。當(dāng)教官問起我們是否為父母洗腳呢，我卻慚愧地地低下了頭。是啊，小時(shí)候是父母辛苦的養(yǎng)育我們。教官給我們講了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于感恩的故事，我們認(rèn)真的聆聽，同時(shí)也在反思著自己，甚至有的同學(xué)流下了感動(dòng)的眼淚，我也在反思的自己，反思著這些年來父母給予的所有都不求回報(bào)，自己卻不以為然。想到這里，我的心五味陳雜，百感交集，默默地在心中暗暗承諾：從今以后，一定要好好地愛父母，愛身邊地每一個(gè)人。
當(dāng)然這里不僅有感動(dòng)，還有歡樂在獨(dú)特的月色里，篝火在不斷的燃燒著，我們的熱情也跟隨著燃燒起來。同學(xué)們大方的展示出自己才華的一面，歡樂都進(jìn)在這美好的夜晚。
學(xué)習(xí)之旅——雷鋒紀(jì)念館。
在這場旅行的最后，我們來到了雷鋒紀(jì)念館，體驗(yàn)雷鋒的生活，學(xué)習(xí)他的精神。雷鋒是一名普通的解放軍戰(zhàn)士，默默無聞的為人民做了許多件小事，但就是這點(diǎn)小事讓人們記在了心中。他以助人為樂的共產(chǎn)主義風(fēng)格和言行一致的工作作風(fēng)，成為了全國人民學(xué)習(xí)的好榜樣。在現(xiàn)在我們也要學(xué)習(xí)雷鋒同志的精神，把他的精神在當(dāng)代發(fā)揚(yáng)光大，幫助別人，做一個(gè)當(dāng)今社會(huì)的“活雷鋒”。
時(shí)間總是那么不留情，在一片歡聲笑語中，這場旅行也接近了尾聲。在這場旅行中十分開心，也收獲了許多知識(shí)，道理，我會(huì)把他們都埋藏在心中，永遠(yuǎn)記在心中，不能忘懷。
一起去旅行篇十六
人退休之后，該考慮些什么？明智首血出門遠(yuǎn)游。
想想看，有幸能活到九十歲的話，已經(jīng)活了足足三分之二。剩下的時(shí)光，我的時(shí)間-我作主。朋友老兄，就悄悄的出去瀟灑了一回，首選地是西藏。理由十分簡單：乘還能走得動(dòng)，跑得了，適應(yīng)得了高原反應(yīng)？就此西藏行，剩下該去的地方慢慢來吧，反正其它地方旅游，不會(huì)被高原反應(yīng)所難倒。
隨游團(tuán)走，票子一碼，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。去時(shí)飛機(jī)，回來火車，互為補(bǔ)充，先看藍(lán)天白云，再看大地油菜花競放、牦牛成群。飛機(jī)從咸陽國際機(jī)場起飛，到拉薩也就是幾個(gè)小時(shí)。朋友老兄開了一輩子汽車，差不多走遍中華大地，今次就不用再開車了，美美享受一回有滋有味的旅游生活吧。
西藏是個(gè)好地方，這樣的季節(jié)，天空藍(lán)藍(lán)，遠(yuǎn)處雪山皚皚，近處青草綠茵，一幅極美的山水畫。唱一首韓紅的《青藏高原》，才算過把癮。只是那最后一句，實(shí)在沒法圓滿，好不敬佩那胖女子的中國好聲音真美、肺活量真大！多少爺兒們自嘆弗如，最終還是敗北在那最后一句唱腔上！
西藏那么多寺院，那么多忠實(shí)信徒，十叩九拜，虔誠至極；轉(zhuǎn)經(jīng)轉(zhuǎn)人生、轉(zhuǎn)來世，世間的善善惡惡，仿佛都在轉(zhuǎn)經(jīng)中擺平。阿彌陀佛，佛法無邊！真不知道當(dāng)年我佛是怎樣從那千里迢迢天竺國度，來到中國，走進(jìn)西藏！佛法無邊，令人震撼，令人敬佩，令人不禁虔誠萬分。
佛本是普通百姓的心靈福音，只所以人心向佛，那是善的力量在驅(qū)使，是善的動(dòng)力令人神往，令一個(gè)大團(tuán)結(jié)的'多民族國家長治久安。
布達(dá)拉宮的佛，還有那恢弘的建筑群，用金鐾輝煌來形容，再恰當(dāng)不過。在那樣遙遠(yuǎn)的地方，佛力無邊，來到天路云端，不崇拜佛的力量也由不得你。人心向佛，一個(gè)藏民族的神秘圣地，當(dāng)年文成公主獻(xiàn)身畢生的地方，歷史悠久，燦爛光輝，大一統(tǒng)國家的歷史文化符號，在一直承前啟后般流暢書寫。
頭頂祥云，腳踏福地，走在佛的國度里。藏南藏北，廣袤天地，到處都是佛的力量，一個(gè)民族堅(jiān)定不移的信仰，都是佛在左右著天地人的力量。經(jīng)幡飄飄，五彩斑斕，皚皚雪山，茫茫草原，只有這樣的季節(jié)，才能看到生機(jī)盎然，才能看到生命的又一次繁衍壯觀。
藏羚羊咩咩叫聲，穿越時(shí)空，穿越風(fēng)云雨雪阻隔，一次次回到耳際眼前，雖然那只是一種幻覺，已經(jīng)足夠了。作為一個(gè)匆匆過客，只要看得見遠(yuǎn)處的皚皚雪山，那兒的風(fēng)云變幻，那兒的云彩朵朵，還有那兒的經(jīng)幡臘臘，到處繁榮景象，此行足矣。
世界屋脊-青藏高原，支撐著她的是一個(gè)偉大的祖國！一個(gè)欣欣向榮的十三億人口大國！青藏鐵路，數(shù)條進(jìn)藏公路，過去敢想嗎？一路那么多的自行車成群結(jié)隊(duì)，氣勢磅礴。即使提前十多年，欲想去那兒，也只能是個(gè)夢想。終究海拔高度太高，人煙稀少，空氣稀薄，號稱生命禁區(qū)，何況交通根本無法實(shí)現(xiàn)。今天卻旅客熙熙，游人攘攘，那游客、汽車和自行車長龍陣，伴隨著那些臘臘經(jīng)幡，隨風(fēng)飄揚(yáng)。
一個(gè)馬上將稱作老年人的朋友去了，帶回來了許多新故事，也帶給我們明天的花甲一族的神往。
乘尙年輕-就去青藏高原旅游吧，朋友！