學(xué)校的骨干教師的述職報告（熱門20篇）

    報告的結(jié)構(gòu)通常包括背景介紹、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分，以便讀者能夠清晰地理解和掌握信息。編寫完整的報告后，應(yīng)進行審查和修改，確保語言準(zhǔn)確、行文流暢、排版整潔。閱讀這些范文可以幫助我們更好地理解報告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。
    學(xué)校的骨干教師的述職報告篇一
    2008年可謂多事之秋。撮其大者來說，我們咀嚼了5、12汶川特大地震災(zāi)害的苦澀，品嘗了成功舉辦北京奧運會的喜悅。滄海橫流，否去泰來，或悲或喜，使我們對國、對家、對自然、社會、人生等有了新的認(rèn)識，加深了“形而上”的思考。二0一0年也是業(yè)務(wù)工作繁忙充實的一年。圍繞教育廳的中心工作，,教科所要做的工作很多.通過學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”以及教育部有關(guān)課改的文件，進一步明確了工作的方向，增強了服務(wù)意識，要時刻想著基層學(xué)校的廣大師生，切實為他們做一點實事。要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，用先進的`理論先進的思想武裝頭腦，提高教育教學(xué)的研究水平。要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求自己，不滿足已有的一點成績，腳踏實地，開拓進取，爭取再創(chuàng)佳績。
    業(yè)務(wù)工作完成較好。一二三月份修訂會考綱要，編制、校對各年級期末考試題、全省高考診斷試題，四月參加了省教育廳組織的“走進課堂”調(diào)研活動，聽課、評課，為期一周。并參加了城關(guān)區(qū)骨干教師的評選工作。五六月份中考會考命題審題，同時到云南昆明考察，提交了《云南省普通高中發(fā)展戰(zhàn)略研究》調(diào)研報告，并完成了教育廳基教處交付的《xx年年冬季全省會考語文試卷評閱質(zhì)量報告》。五月隨省教育廳組織的專家講師團到慶陽市鎮(zhèn)原縣講學(xué)。做了《課程改革與語文課堂教學(xué)的若干問題》的報告，六月參加高考閱卷質(zhì)量監(jiān)控，七八九月份舉辦了語文學(xué)科優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例的評比等等。今年十月份，參加中英項目培訓(xùn)初中語文教師的活動，為期一周，擔(dān)任講授和輔導(dǎo)工作。十一月參加全省會考語文試卷命題。十二月份，舉辦了全省初中語文語文優(yōu)質(zhì)課課評比活動、并擔(dān)任評委，聽了十幾節(jié)課，并做了評課總結(jié)報告，受到歡迎和好評。
    2008年共發(fā)表論文2篇。它們是：《高考優(yōu)秀作文解讀分析》《2010年高考試題與考生答卷分析》等，分別發(fā)表在《教育革新》《中學(xué)語文教學(xué)參考》上。其中《高考優(yōu)秀作文解讀分析》被國家級刊物《課堂內(nèi)外》全文轉(zhuǎn)載。今年除擔(dān)任《甘肅省高中會考復(fù)習(xí)指導(dǎo)綱要》和《甘肅省初中畢業(yè)會考指導(dǎo)綱要》兩本書的主編外，同時還主編龍門書局《三點一測叢書·九年級語文上下冊》，由科學(xué)出版社出版，并在全國發(fā)行。
    平時能按時上班不遲到、不早退，按時完成各項工作任務(wù)，盡職盡責(zé)；維護團結(jié)，維護大局。由于年事漸高，事業(yè)心、進取心漸趨平淡，總有“多一事不如少一事”，得過且過、低調(diào)做人的想法，今后要注意克服這一類消極情緒。還是哲學(xué)家周國平先生說得好：真正的學(xué)者（我僅是學(xué)習(xí)者）是不可能“退休”的，況且我離退休還有幾年，不能有絲毫的懈怠?。?BR>    學(xué)校的骨干教師的述職報告篇二
    尊敬的'各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
    大家下午好。
    20_年已經(jīng)過去，所有的工作的都已經(jīng)落下帷幕，的工作已經(jīng)展開，首先我祝福大家在新的一年里工作順利，生活美滿。接下來，我就本學(xué)期我的工作及計劃向大家匯報如下:。
    第一總結(jié)本學(xué)期我的工作。
    這學(xué)期，是我第一次接觸行政工作，一切都是從零開始，從頭學(xué)起：記得接手的第一項任務(wù)是排課，在明確了解了學(xué)校排課的要求，即周一第五節(jié)不排班主任，周一下午不排文科，周三下午不排理科，周三上午不排體音美信，語數(shù)外排在前幾節(jié)并每周安排一次聯(lián)排課這些原則后，我著實的著急了一把，幸虧有李彥主任的幫助和指導(dǎo)，才沒有耽誤兩天之后正式的開學(xué)上課。即便如此，課表還是幾經(jīng)修改，最后由趙主任敲定了最終版。對此我要向大家表達(dá)我真誠的歉意，因為課表不論怎么排不能照顧到全部人的意愿。另外，調(diào)課也是貫穿始終，隨時待命的工作，雖然老師們大多是自己協(xié)商調(diào)課后報備的，仍有很多時候需要教研中心統(tǒng)一調(diào)配。課表就像一張網(wǎng)，牽一發(fā)而動全身，有時因為缺一個老師幾門學(xué)科都要跟著調(diào)動。實在調(diào)不開的，還要麻煩老師代課。在這里特別要感謝小科老師和班主任，協(xié)調(diào)不開的時候，就是因為你們的支持和付出，才使得教學(xué)活動正常進行，沒有中斷。另外一個的工作，是安排公開課，從匯總備課組長的上課順序，到排出課表，再到每周一次的制作ppt，這個工作一共進行了十七周。因為每周做ppt都要挑選一遍咱老師的工裝照，遍數(shù)多了，我現(xiàn)在閉上眼睛可以想到每個老師工裝照上的笑臉。最讓我感到抱歉的，是文印工作，由于加了一個年級，咱們學(xué)校又沒有用教輔資料，這個學(xué)期的打印量明顯多了起來，很多時候進到文印室，一上午就過去了。有的時候手里有急活，確實分身乏術(shù)，使得咱們有些老師被迫自學(xué)成才，甚至有的時候老師們看到我忙，還主動幫助別人打印。這些我都看在眼里，記在心上。回想起一個學(xué)期的點點滴滴，我真是有道不盡的感謝。對于考務(wù)工作，經(jīng)歷了這個學(xué)期的三次大考之后，我也慢慢感到熟悉了。監(jiān)考表能夠很快的做出來，考務(wù)安排也慢慢順利了?？紕?wù)的大多數(shù)工作都是依靠科室老師尤其是瑩瑩切實落實的，基本上每次考試前一周瑩瑩就開始忙活上了，所有的工作都是倚靠團隊的力量才能快速完成。另外還有各種活動比如質(zhì)量活動月、區(qū)教研室聽課、小學(xué)生的體驗參觀、優(yōu)秀教研組評選等等的相關(guān)方案、簡訊、相關(guān)制度的完善、督學(xué)的迎檢、常規(guī)教學(xué)檢查像備講批復(fù)考的落實等，我就不再一一細(xì)說了?？傊?，我切實體會到了行政工作的繁復(fù)、細(xì)碎。如果從整個教師隊伍建設(shè)來說，我認(rèn)為本學(xué)期我對學(xué)校的一點點貢獻(xiàn)就是組織參與了教學(xué)質(zhì)量月活動、教師的各種賽課的落實等。正是這樣一節(jié)節(jié)的聽評課活動，使得我們這樣年輕的一個團隊在快速的進步發(fā)展。
    所以第二點我想談?wù)劚緦W(xué)期我所感受到的教師的成長和變化。
    學(xué)校為了幫助老師的成長，專門去市教研室請教研員來學(xué)校，幫助老師進行磨課，可以說學(xué)校為了提高教師的業(yè)務(wù)水平盡心竭力。一份耕耘，一份收獲。在平時的聽課中，我也明顯的感受到了老師教學(xué)水平的提高。宋萌老師的英語課，艷娟老師的物理課，每一次聽都有新的感受。劉妍老師的課，每次查課都能感覺到學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，常規(guī)課上出了觀摩課的味道。還有羅瑾老師、任麗老師、婉真老師、婉瑩老師、向飛老師、陳晨老師、夢云老師、雪景老師、志芳老師、李寧老師、任軍霞老師等等，數(shù)不清老師的課，這里有經(jīng)驗豐富的老教師，有剛畢業(yè)幾個月的新老師，聽完課我的感受是：因為一節(jié)課，敬佩一個人。很遺憾的是，我沒能完成自己的計劃，把所有老師的課聽一遍。這個學(xué)期，雖然我沒有上課，但是因為聽課，我也在不斷的學(xué)習(xí)和反思。我想，正因為學(xué)校有著無數(shù)的負(fù)責(zé)上進的一線教師，這個學(xué)校才有了高質(zhì)量發(fā)展的前提和可能性。對此，我充滿信心。
    第三收獲和體會。
    談到收獲，我第一個想到的詞是勇氣。這學(xué)期，我做的每項工作從零開始，從學(xué)習(xí)開始的。在這個過程中，我感受到自己變得更勇敢了。以前遇到一件事情不會做，本能的想抗拒。這幾個月的經(jīng)歷讓我明白，大多數(shù)我們對未知事物的恐懼來源于我們的想象而非事情本身的難度。做過的事情回頭看，發(fā)覺不過如此?，F(xiàn)在，我依然在不斷的遇到?jīng)]有做過的事情，但是再也沒有當(dāng)初要排課表時的那種緊張和焦灼。我能坦然的面對接受，并且告訴自己，這個我不會，但可以學(xué)會。
    我的第二點收獲，就是認(rèn)識到了行政工作有時需要慢半拍。慢半拍就是要給自己一個換位思考的時間，如果自己站在對方的位置，面對這樣的安排，是否能夠全然接受。慢半拍，就是給自己一個反復(fù)查驗的機會，一項工作要做好，需要全方面考慮，一個細(xì)節(jié)沒想到，就有可能功虧一簣。所以慢慢來，換位思考來。
    最后，由于我自身經(jīng)驗不足，性格也比較耿直，做事情考慮還是不夠周全，導(dǎo)致了這學(xué)期犯了不少錯。在這里誠摯的向大家道歉。下學(xué)期，我會繼續(xù)做好本職工作，更好的服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)工作，促進學(xué)?？焖倨椒€(wěn)的發(fā)展。
    學(xué)校的骨干教師的述職報告篇三
    日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，用處還是不大，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，述職報告也應(yīng)跟上時間的腳步了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的學(xué)校骨干教師個人述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
    回想過去的一年，又是忙碌的一年！身兼多職，既是高三畢業(yè)班的任課老師，又是青年教師的指導(dǎo)師，既是學(xué)校教務(wù)部門的負(fù)責(zé)人，又是市生物名師工作站的負(fù)責(zé)人，本著“要干就干好”的態(tài)度，沒有轟轟烈烈，也沒有捷徑可循，只能踏踏實實地去干，事無巨細(xì)地去認(rèn)真安排和執(zhí)行，過去的一年是辛苦的一年，也是收獲的一年！
    一、“教師”——終身熱愛的事業(yè)。
    經(jīng)歷教書生涯的各種輝煌后，心境沒有絲毫疲憊，當(dāng)想到學(xué)生，心里依然充滿熱愛和期待，教師，不再是一份職業(yè)，而是一份愿意終生熱愛的事業(yè)。
    擔(dān)任高三（9）、高三（10）兩個班級的任課老師，師生共同努力，成績名列前茅，讓人倍感欣慰！
    與zz結(jié)成師徒結(jié)對，悉心指導(dǎo)：__老師20__.9成功開設(shè)市級觀摩課《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)》，市級觀摩課《__》，在優(yōu)課評比中獲得市一等獎，并推到省里，參加州溫市實驗技能比賽獲筆試第一名，進入決賽；zz老師20__.12命題競賽獲市級二等獎，成功開設(shè)市級觀摩課《蛋白質(zhì)》，20__.11指導(dǎo)學(xué)生競賽獲獎，市直高三理綜競賽市級一等獎1名，二等獎2名，市直一等獎4名，二等獎8名，三等獎若干，z老師成功開始市公開課《實驗專題復(fù)習(xí)》等；擔(dān)任州溫大學(xué)教育實習(xí)指導(dǎo)師。
    二、“行政”——更好為師生服務(wù)的平臺。
    自擔(dān)任教務(wù)主任以來，從細(xì)節(jié)入手，規(guī)范考試各項環(huán)節(jié)，實行精細(xì)化管理，將常規(guī)考試程序與學(xué)考考試程序接軌，從而提高會考（學(xué)考）考務(wù)工作的質(zhì)量；以數(shù)據(jù)分析手段，以制度完善為保障，為提升教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。今年是新高考實施第一年，分層走班最大的困難是：教學(xué)管理、評價、教學(xué)用房、師資配備，教學(xué)進度的宏觀調(diào)控，經(jīng)過各部門不斷研討和學(xué)習(xí)，以上困難在一定程度上得到解決：通過網(wǎng)上調(diào)查，了解學(xué)生選課情況；開設(shè)生涯規(guī)劃課，宣傳和解釋新高考制度，公布學(xué)校選課走班方案；網(wǎng)上選課系統(tǒng)確定分班名單；根據(jù)選課排功課表；制定考勤的實時錄入制度和作業(yè)上交制度；確定分班走班后的教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)等。使得我校新高考選課走班順利進行！
    最后我想用三個詞作為今天我述職的總結(jié)，那就是“盡心盡力，問心無愧，來日方長”。
    從執(zhí)教的第一天起，本人就要求自我的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我自我將為人師表，一言一行都影響著下一代，本人要對他們負(fù)責(zé)。基于以上認(rèn)識，本人在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的教師。
    一、做一個思想提高的教師。
    要想做一個合格的人民教師，你首先應(yīng)當(dāng)有一個健康提高的思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自我的思想覺悟，每周我認(rèn)真進行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自我的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我進取、主動、勤懇、職責(zé)心強，樂于理解學(xué)校布置的各項工作。任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。
    二、做一個有愛心的教師。
    我自我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學(xué)生有好處的，我都會尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學(xué)生的.成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫忙。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信：僅有當(dāng)學(xué)生理解了你這個人，才可能以主動的態(tài)度理解你的教育。
    三、做一個理念新的教師。
    目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我所教的學(xué)科，進取探索有效的教學(xué)方法。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)本事。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是教師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在簡便的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。
    在教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與培養(yǎng)下，我光榮成為了首批骨干教師培訓(xùn)班的一員，在思想上，堅持社會主義方向和四項基本原則和中國共產(chǎn)黨的路線方針。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度；在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，對同事熱情、團結(jié)、能悉心請教，對學(xué)生關(guān)懷備至，視如弟妹；在教學(xué)上，潛心研究教材，積極學(xué)習(xí)新教法，努力提高課堂教學(xué)效率，提高業(yè)務(wù)水平。對學(xué)校安排的教育教學(xué)工作均能按質(zhì)按量按時完成，盡一名人民教師的義務(wù)和職責(zé)?，F(xiàn)將本人任期以來的各方面表現(xiàn)作如下匯報。
    一、立足課堂，深鉆教材。
    任職期間，在教學(xué)工作中，能結(jié)合素質(zhì)教育的教學(xué)理念，平時注重對教學(xué)大綱和教材的刻苦鉆研，并根據(jù)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定切實可行的教學(xué)計劃，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力。
    由于學(xué)生的總體情況有所不同存在差異，有的班級學(xué)生基礎(chǔ)比較差，數(shù)學(xué)理解能力比較低，課堂紀(jì)律松散，但是好的是有相當(dāng)一部分學(xué)生的思維比較活躍，可塑性很高。有的班級學(xué)生基礎(chǔ)相對較好，課堂紀(jì)律較好但學(xué)習(xí)氣氛不活躍，而且有相當(dāng)一部分學(xué)生的思維比較死板。而最初班級的學(xué)生存在最大的共同點就是課堂學(xué)習(xí)氣氛差，參與積極性很差，是明顯的“要我學(xué)”而不是“我要學(xué)”。針對這些情況，我運用不同的課堂教學(xué)方法，力求改變學(xué)生的課堂參與度，使學(xué)生“會學(xué)、要學(xué)、樂學(xué)”。
    在學(xué)生中開展合作學(xué)習(xí)，首先應(yīng)合理地劃分好學(xué)習(xí)小組。為了充。
    分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的優(yōu)勢，以組間的競爭促進組內(nèi)的合作，分組時，遵循“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則，盡量使組內(nèi)成員在性別、個性特征、興趣愛好、學(xué)習(xí)成績等諸方面保持合理的差異，突出它的異質(zhì)性，每組都安排有活躍、善于關(guān)心、鼓勵他人的學(xué)生，利于小組學(xué)習(xí)中調(diào)動，關(guān)注弱勢群體。例如我在教授《可能性》這一課時候，通過“猜測——實驗——驗證”，經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程，初步感受某些事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的可能性有大有小。在實驗過程中充分運用小組合作，交流，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，使學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，實踐驗證，探索新知體驗?zāi)姆N球多，哪種球摸到的可能性就大。這樣既有利于學(xué)生在合作時展開爭論，相互影響帶動，同時也能使學(xué)生在小組活動中優(yōu)勢互補、擴大信息量。
    二、用心關(guān)注，教書育人。
    時間，課堂上我多表揚他，每次見到他稍有想發(fā)作的苗頭，便與他談心，做好他的思想工作，終于，在我的真誠關(guān)心下，他改變了，學(xué)會了控制自己的情緒，學(xué)習(xí)也進而跟上了，在學(xué)期末的還被全班同學(xué)評為“進步獎”。我通過運用各種教育方法，使我教的班級的后進生轉(zhuǎn)化率達(dá)95%，因此我所教的班級無論是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都獲得學(xué)校教師的一致好評，多次被學(xué)校評為文明班集體、衛(wèi)生先進班。
    三、用心培養(yǎng)青年教師。
    作為學(xué)校的中青年教師，我在教學(xué)過程中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，每當(dāng)其他老師在教學(xué)中遇到難題時，我能毫無保留的把自己的教學(xué)方法教給其他的青年教師，例如，我校__教師是我校的一名新教師，每次她在教學(xué)中遇到一些疑難問題，請教我時，我都會與她先認(rèn)真分析教材，再根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點，共同研究出適合她的學(xué)生的解決辦法。她在參加街道新教師比武課的時候，我與她認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容的每一個教學(xué)點，細(xì)致到每一句話該如何說，每一個教學(xué)階段該如何過渡，并通過反復(fù)三次的試教——修改教案——再試教——再修改教案。最后，她獲得了街道新教師比武課的一等獎，看到她的成長，我也覺得非常高興。在我的悉心幫助下，我所帶的兩位徒弟：獲得區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功比賽一等獎，獲得街道小學(xué)數(shù)學(xué)教師說課比賽二等獎。
    四、努力做好其他工作。
    除了教學(xué)工作以外，擔(dān)任學(xué)?？平M長一職，負(fù)責(zé)低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作。并承擔(dān)學(xué)?！霸谛抡n程實施中，同伴合作、師生互動”
    課題中數(shù)學(xué)實驗組組長一職。在工作期間，我任勞任怨，盡自己的能力去做好每一項工作。認(rèn)真組織科組教師開展新課程培訓(xùn)、教材分析等系列教研活動，促進教師教學(xué)水平的提高，增強教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的鉆研與領(lǐng)悟能力，促進教法的改進，加強課堂結(jié)構(gòu)改革的探索意識。同時讓科組內(nèi)的數(shù)學(xué)教師互相聽課，評課的活動中感受到課堂教學(xué)改革的氣息，學(xué)習(xí)先進的教法和經(jīng)驗，認(rèn)識到課程改革是素質(zhì)教育的必需，是教育發(fā)展的需要，激發(fā)起他們對教學(xué)研究的興趣。充分發(fā)揮了教研組的教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，努力工作，開拓創(chuàng)新，為本校數(shù)學(xué)教學(xué)工作開創(chuàng)新局面作出積極的貢獻(xiàn)，所帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)科組多次獲得學(xué)校“先進教研組”稱號。
    我要求各位老師認(rèn)真管理，勤保養(yǎng)、常維護，要對使用情況進行詳細(xì)的記錄。在“校訊通”工作管理上，我首先做好發(fā)動工作，其次是加強指導(dǎo)，做好教師的培訓(xùn)工作，最后是做好制卡、補卡、換卡等工作。在檔案管理中，我能做好檔案資料的收集，整理工作，以確保能按時按質(zhì)完成上級的任務(wù)。此外，我還能及時地做好學(xué)校各類資料的統(tǒng)計、填寫與上報工作，對各類的資料進行及時的整理和歸檔，編寫了檔案資料目錄冊，使檔案管理更規(guī)范化。在少先隊工作管理中，帶領(lǐng)少先隊輔導(dǎo)員組織開展校紅領(lǐng)巾廣播站、開展讀書節(jié)活動、加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。在學(xué)校內(nèi)積極主動上示范課，在科組中起引領(lǐng)作用。
    一路走來，我深深感受到領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的關(guān)心、幫助和支持，使我教育教學(xué)工作的能力有了較大的提高。在將來的日子里，我將會一如既往，不斷吸取經(jīng)驗，摸索教育教學(xué)規(guī)律，爭取百尺竿頭，更進一步，為教育事業(yè)發(fā)出我的一點光和熱。
    我作為一名體育教師市級骨干教師，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、言傳身教、一絲不茍，把全部精力都投入到了教學(xué)中，因此各方面工作都取得了可喜的成績?，F(xiàn)對這一年的工作，總結(jié)如下：
    一、踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真做好教學(xué)常規(guī)工作。
    在教學(xué)過程中，根據(jù)教培中心對于體育教育的要求，我努力鉆研教材、積極參加各種教研活動，認(rèn)真做好記錄，把新的教學(xué)理念運用到教學(xué)中去，在教學(xué)實踐中我堅持做到邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)，努力提高自己的教育教學(xué)能力。在教學(xué)過程中，我根據(jù)教材的特點，運用新的教學(xué)理念，聯(lián)系學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精講精練根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)，調(diào)整自己的教學(xué)，認(rèn)真反思、小結(jié)，不斷得到提高教學(xué)能力，讓每一名學(xué)在體育課中都得到應(yīng)有的提高。
    二、關(guān)注學(xué)情，以學(xué)定教。
    面對學(xué)生水平參差不齊的情況，教學(xué)時，我以學(xué)生的學(xué)習(xí)起點為依據(jù)，確定我的教學(xué)。
    1、以趣激學(xué)。通過各種方法和手段激發(fā)學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生的畏難情緒，敢于在體育課上展示自己。
    2、降低起點，因人施教。讓每位同學(xué)都有提高，在我的課堂上每位學(xué)生都會找到自己的位置和亮點。
    3、關(guān)注弱勢學(xué)生，認(rèn)真輔導(dǎo)他們。讓每一位同學(xué)都找到自信，讓每一位同學(xué)都體會到成功。
    4、分組教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的特長。教學(xué)中把學(xué)生按照不同的水平分組，發(fā)揮學(xué)生自己的主動性促進體育課教學(xué)質(zhì)量。
    三、幫扶帶教，起帶頭作用。
    我在做好自己分內(nèi)的工作同時,還發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,我在萬興小學(xué)工作這么多年，和我在一個辦公室的年輕老師我都會幫助他們，無論的班主任工作還是教學(xué)方面的我都是直言不諱毫無保留傳授給他們。
    回顧總結(jié)一年的工作，我雖然取得了一些成績，但成績只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，無愧于一個骨干教師的稱號，我將不斷努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭取在教育教學(xué)中作出更大的成績。
    日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個輪回。回首顧望，感慨萬千，忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。本人熱愛幼教事業(yè)，在工作期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《3——6歲兒童發(fā)展和指南》，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，開拓創(chuàng)新，始終堅持以身作則，為人師表，樹立為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的意識，在生活上對幼兒關(guān)心愛護，細(xì)心照顧；在學(xué)習(xí)上對幼兒耐心細(xì)致，努力做到保教結(jié)合，滿懷童心加愛心，做到既是孩子們的師長，又是孩子們的朋友，讓孩子們在多種多樣輕松活潑的活動中長知識，長身體，互助互愛，健康活潑地成長?，F(xiàn)將教育教學(xué)的工作簡述如下。
    一、傾心教育，為人表率鑄師魂。
    身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體幼兒，對幼兒的教育做到動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。每天堅持早出晚歸，嚴(yán)格按照幼兒園的要求做好各項工作，甚至放棄節(jié)假日的休息，義務(wù)做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在幼兒和教師心目中，具有較高的威信和較好的師表形象。
    二、精心施教，形成特色重技能。
    作為一名普通的教育工作者，我始終嚴(yán)格要求自己，以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好幼兒的一日常規(guī)教育，認(rèn)真組織好幼兒的一日活動，把握好活動中的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作幼兒的教具、學(xué)具，組織幼兒積極參與環(huán)境布置，使班級的游戲活動、分區(qū)活動開展得有聲有色。
    在教育中，我從正面教育入手，從小事入手對幼兒進行品德行為教育，特別是對不同類型的幼兒采用不同的教育方法。
    在教學(xué)活動中，我注重幼兒品德素質(zhì)、自理能力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對幼兒進行思想品德教育，教育他們尊重別人，關(guān)心別人，凡事互相謙讓的道理。所任班級學(xué)風(fēng)好，同伴間處于互敬互愛、團結(jié)協(xié)作的氛圍，連續(xù)五年被評為園的先進班集體。在日常生活中，我還注重教給幼兒一些基本自理技能，如穿衣、擦汗、洗手、剪指甲等，讓他們養(yǎng)成自己的事情自己學(xué)會做的習(xí)慣。
    三、潛心鉆研，完善自我強素質(zhì)。
    我積極參與幼兒園教研組的集體備課活動，共同制訂多種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。平時積極參與聽課、評課活動，積極上好公開課。
    1、積極參與評優(yōu)課、展示課活動，取長補短。
    新的時代對老師提出了更高的要求。做一名科研型的老師的愿望一直激勵著我，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。本學(xué)期進行的藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)活動的優(yōu)質(zhì)課評比，從園里的初評到區(qū)評、市評，我一直參與了聽課、評課和集體教研，幫助青年教師不斷改進教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法，取得了非常好的成績。
    2、積極參與教科研。
    為提高自己的理論水平，更好地把理論與實踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，我經(jīng)常鉆研教育理論，不斷積累經(jīng)驗，積極參與課題科研。本學(xué)期，我主持了課題《幼兒園節(jié)日活動幼兒園節(jié)日文化特色活動的實踐與研究。
    四、精心哺育，培養(yǎng)新人樹形象。
    在青年教師幫帶活動中，我堅持以人為本，提高師資素質(zhì)，建設(shè)具有現(xiàn)代意識的教師隊伍的思想為指導(dǎo),積極承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師和實習(xí)教師的任務(wù)，參與青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并親自為她們上示范課。平時經(jīng)常走入課堂聽課，課后共同總評優(yōu)劣。青年教師朱麗媛老師在剛走入工作崗位，上課經(jīng)驗不足，我常常在課后及時指出并給予糾正。我還經(jīng)常和她一起備課、分析教材，并親自示范。短短的一學(xué)期，朱麗媛老師進步很大，從開始的無從下手，到可以獨自帶班和進行上課，有了很大的進步。
    五、家園共育同，促進家園合作發(fā)展。
    家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。我們通過家長開放日、召開家長會、親子活動和家園練習(xí)冊形式，增強我園教育教學(xué)工作的透明度，征集家長對幼兒園的意見和建議，從而不斷改進教育教學(xué)工作。
    六、團結(jié)協(xié)作，完成幼兒園各項活動。
    幼兒園是孩子們生活的樂園。我們組織了豐富多彩的活動，在活動中幼兒的才藝得到展示，促進了他們?nèi)姘l(fā)展。每年，我園都會根據(jù)各種節(jié)日舉行各種有意義的活動，我參與組織了親子運動會、慶“六一”、“十一愛國月”等很多項活動，這些活動受到社會、家長的高度贊譽。
    七、加強學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)和自身修養(yǎng)。
    作為一名骨干教師，一定要有較強的專業(yè)素質(zhì)，還要不斷拓展教學(xué)思路，對青年教師引到引領(lǐng)示范作用。于是，我認(rèn)真研讀《綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指導(dǎo)》和一些專業(yè)的幼教書籍、刊物。積極參加各項教師培訓(xùn)，從中汲取營養(yǎng)，更新教育觀念，提升理論知識和專業(yè)素養(yǎng)。我將嘗試把學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)實踐中去，并力求創(chuàng)新，開拓出教育新思路。
    八、加強管理，提高教育教學(xué)水平。
    雖然我已擁有近二十年的幼兒教育經(jīng)驗，但在管理工作上的經(jīng)驗不足，因此，我堅持不斷的學(xué)習(xí)，對照自己的工作尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式。
    1、加強常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
    嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定班務(wù)計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課一周檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末，要求教師上交各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化，取得一定的成果。
    2、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作每周四都進行一次園本培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，讓每位教師提高自己的業(yè)務(wù)能力，能更好的組織活動。針對幼兒園聽課活動、區(qū)域活動、晨間活動、玩故事活動等教學(xué)活動，開展了多種形式的教研活動，使每位教師都能得到鍛煉的機會，讓老師們在形式多樣的教研中獲益。
    3、為使教師獲得多方面的專業(yè)成長，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺，開展各種業(yè)務(wù)練兵、展示交流活動。如自然角、家園聯(lián)系墻評比、布藝手工制作評比等。通過這些活動的開展，提高了廣大教師的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。
    回顧這一年的工作，不僅可以為多年來的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶，更可以進行反思。我們的工作是忙碌、充實的，沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，為了天真、可愛的孩子們，為了我熱愛的幼教事業(yè)，今后我將發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
    我是一名唐咀小學(xué)普通的黨員教師。從走上三尺講臺的那天起，便下決心要在自己所鐘愛的教育崗位上用心耕耘，無私奉獻(xiàn)、全身心地做好教育教學(xué)工作。
    熱愛崗位，傾心工作。
    自己熱愛教育工作，更愿為她傾注一切。所以不管是做班主任工作，教學(xué)教師工作，還是目前的教導(dǎo)主任工作。自己都盡職盡責(zé)，想方設(shè)法去做好，始終以積極的心態(tài)，飽滿的熱情投入其中。傾心工作，從不言悔，因為自己是一名黨員。
    在班主任工作中，自己用愛心影響孩子，用真心溝通家長，用耐心教給學(xué)生知識。使學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí)，更懂得如何做人。
    在教學(xué)中，無論學(xué)習(xí)優(yōu)劣，家境貧富，還是調(diào)皮生、插班生。自己都一視同仁，一樣地對待。在學(xué)習(xí)上，自己不讓學(xué)生掉隊，不漏批一份作業(yè)，讓他們?nèi)巳硕加羞M步。在生活上，把學(xué)生當(dāng)作自己的弟弟妹妹，主動地為家庭困難的學(xué)生墊付生活費。我和學(xué)生碰碰額頭，就知道學(xué)生是否發(fā)燒，看看眼神，就知道學(xué)生在想什么。一次，一個學(xué)生下雨上學(xué)把褲子打濕了。學(xué)生紅著臉告訴了我，我?guī)蛯W(xué)生換了褲子。事后家長十分感激地說：我們的孩子真有福，遇上你這樣的好老師。我笑著說：碰上這種事，學(xué)校每位老師都會這樣做的。
    記得__年春季運動會，學(xué)校安排他輔導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練。每天早上七點鐘之前便趕到學(xué)校，晚上放學(xué)后一直練到七點鐘左右。自己始終與學(xué)生一道堅持訓(xùn)練，一個多月的時間從不間斷。使學(xué)生掌握了技能，增強了體質(zhì)。在全區(qū)小學(xué)生運動會上奪得總分第一名。
    __年秋，由于工作的需要，我從班主任走上了教導(dǎo)主任的崗位，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作，并負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作和檔案管理及電教指導(dǎo)工作，同時還兼任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)和全校師生的早操指揮。從此后，自己幾乎是從到校的那一刻起便要一直忙到放學(xué)的時候，還常常晚上到校加夜班備課、改作業(yè)、整理資料，甚至還犧牲了不知多少個休息日，不少老師說：“可要注意身體，別累倒了。”愛人說：“你太累了，家里的事就不要做了，去休息吧?！逼鋵嵨液芮宄约菏翘哿?，但作為一名領(lǐng)導(dǎo)，就應(yīng)該這樣干，才能心中無愧。
    服從安排，盡職盡責(zé)。
    是黨員就要聽從黨的指揮，哪是需要就要出現(xiàn)在哪里，盡職盡責(zé)，不講價錢，我一直是這樣做的。
    幾年來，我小至學(xué)前班，大至六年級都教過。教幼兒班，自己會結(jié)合其特點，給學(xué)生講故事，教唱歌，做游戲，看護學(xué)生中午到學(xué)校食堂吃飯。帶六年級，常與學(xué)生一起了解其學(xué)習(xí)情況，進行及時的指導(dǎo)。一則親密了師生關(guān)系，二則學(xué)生的成績有了一個大的進步。
    作為一名教導(dǎo)主任的我，工作之多、之重，讓大家感受最深。教師業(yè)務(wù)工作檢查，學(xué)生作業(yè)檢查，期末學(xué)科考試，迎接相關(guān)教育工作檢查等。我隨叫隨到，認(rèn)認(rèn)真真，特別是學(xué)校的教研活動，組織教師聽課、評課，幫助執(zhí)教者修改教案，制作軟件，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。做到事無巨細(xì)，每事必須親臨，做到心中有數(shù)。
    顧全大局，寧舍小家。
    前些年，管理區(qū)教師超編，我主動向?qū)W校申請與愛人一道去支教，父母年老，身體又不好，孩子讀學(xué)前班，這些困難擺在他面前，父母想他留下來照顧，親友也勸他料理好這個家，上可孝敬父母，護理他們，下可教育孩子，輔導(dǎo)功課，然而，我想一名校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該顧全大局，為管理區(qū)、為學(xué)校分憂，于是反復(fù)的做父母的工作，得到了父母的理解和支持，最后帶著愛人到汊河支教。
    來到一個全新的學(xué)校，自己還是以一個優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從不因家務(wù)而影響自己的教學(xué)工作。“六一”兒童節(jié)前夕，父親打電話要他回家一下，說妹妹回家有要事找他，自己上完課，指導(dǎo)學(xué)生排演節(jié)目之后，騎車跑了八十多里路回家。幫妹妹把事處理后，又為了不影響第二天的上課，又連夜返回，到校時已近轉(zhuǎn)鐘一點。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師知道后深受感動。
    有付出才有回報，有工作才有快樂。在工作中，自己得到了一次又一次的鍛煉。我感到了從來沒有的充實和喜悅，也實現(xiàn)了自我的人生價值。
    幾年來，我多次被評為洪湖市、管理區(qū)和學(xué)校的先進教師、骨干教師、師德標(biāo)兵。在榮譽面前，我一定會一如既往地愛他從事的教育事業(yè)，辛勤地耕耘，為黨的事業(yè)無私奉獻(xiàn)直到永遠(yuǎn)。
    一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自我，用心向老老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，下方結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐將本學(xué)期的工作述職如下：
    一、政治理論學(xué)習(xí)和師德表現(xiàn)方面：
    本學(xué)年來，我熱愛教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度端正，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到、不早退、沒請過一天假。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加學(xué)校各種活動，并做了超多的政治筆記與理論筆記。
    二、教育教學(xué)方面：
    本學(xué)年我擔(dān)任四年級3班、4班和三年級1班、2班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面，我認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認(rèn)真鉆研教材，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。掌握知識的邏輯，思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)業(yè)愉悅的心境。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平，使我所教班級的英語成績始終領(lǐng)先于其他班級。
    三、取得的成績：
    __年第一學(xué)期考試和第二學(xué)期期中考試，我所帶班級英語成績突出。均獲年級組第一名，在教師節(jié)受到學(xué)校表彰。
    __年5月參加白銀市說課比賽獲英語學(xué)科市一等獎。
    __年7月被評為__年縣優(yōu)秀教師，并授于“園丁獎”榮譽稱號。
    回顧一年來的工作，有成績也有不足。我明白，任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過種中不斷的發(fā)展進步的，古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長時光積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自我的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)教學(xué)中的面功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心情，真正做到揚長避短，更好地教書育人，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，我能不斷地克服缺點，我也將一如既往地盡自我的努力，為學(xué)校的確發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    我于20__年9月?lián)纹鹄铌P(guān)弟中學(xué)體育教師，至今已有四年，期間我始終堅持實事求是、以身作則，各方面能嚴(yán)格要求自己，工作中認(rèn)真努力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的一份力量，工作述職如下：
    一、教學(xué)方面。
    1、今年初三體育升學(xué)考試，在三位體育教師共同努力下，又創(chuàng)佳績，平均分29.3左右，位于全區(qū)前列。
    2、朱老師在體育組成員共同指導(dǎo)幫助下：公開課《籃球運球、變向跑》受體育同仁及教研員的肯定認(rèn)同。
    二、科研方面。
    1、被推薦為鄞州區(qū)20__年區(qū)級教育科研先進個人。
    2、論文《初三體育中考訓(xùn)練模式的比較研究》入選由中國學(xué)校體育科學(xué)學(xué)會主辦的第七屆全國學(xué)校體育論文匯編，榮獲二等獎。
    3、《如何評價一堂好的體育課》發(fā)表于浙江體壇報；《體育鍛煉有效解決青少年心理障礙》于陳老師合寫發(fā)表于20__年南京體育學(xué)院學(xué)報第四期。
    三、教研活動方面。
    1、被推薦為區(qū)體育學(xué)科中心備課組成員。
    2、6月份參加全國體育骨干教師教學(xué)創(chuàng)新研討會。
    3、作為教研組長：不定期組織開展本組教研組活動，組內(nèi)關(guān)系融洽；組外活動包括3月份邀請橫街中學(xué)來我校進行教研活動，聽朱教師課。5月份，全組外出鄞州職業(yè)高級中學(xué)進行校外教研活動。
    4、5月份參加寧波市中小學(xué)課程改革研討活動。
    四、競賽訓(xùn)練方面。
    1、4月26日同朱校長參加鄞州區(qū)體育競訓(xùn)會議，積極領(lǐng)會上級精神，校長室與體育組共同召開體育組竟訓(xùn)會議，制訂計劃，分布工作，落實到人。成立了?；@球隊、木球隊、足球隊、田徑隊。
    2、本人協(xié)助田徑隊總教練何老師，訓(xùn)練田徑徑賽項目。
    我將總結(jié)自己工作中的經(jīng)驗和不足，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，來適應(yīng)新形勢下的教育形勢。
    學(xué)校的骨干教師的述職報告篇四
    我是一名唐咀小學(xué)普通的黨員教師。從走上三尺講臺的那天起，便下決心要在自己所鐘愛的教育崗位上用心耕耘，無私奉獻(xiàn)、全身心地做好教育教學(xué)工作。
    一、
    自己熱愛教育工作，更愿為她傾注一切。所以不管是做班主任工作，教學(xué)教師工作，還是目前的教導(dǎo)主任工作。自己都盡職盡責(zé)，想方設(shè)法去做好，始終以積極的心態(tài)，飽滿的熱情投入其中。傾心工作，從不言悔，因為自己是一名黨員。
    在班主任工作中，自己用愛心影響孩子，用真心溝通家長，用耐心教給學(xué)生知識。使學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí)，更懂得如何做人。
    在教學(xué)中，無論學(xué)習(xí)優(yōu)劣，家境貧富，還是調(diào)皮生、插班生。自己都一視同仁，一樣地對待。在學(xué)習(xí)上，自己不讓學(xué)生掉隊，不漏批一份作業(yè)，讓他們?nèi)巳硕加羞M步。在生活上，把學(xué)生當(dāng)作自己的弟弟妹妹，主動地為家庭困難的學(xué)生墊付生活費。我和學(xué)生碰碰額頭，就知道學(xué)生是否發(fā)燒，看看眼神，就知道學(xué)生在想什么。一次，一個學(xué)生下雨上學(xué)把褲子打濕了。學(xué)生紅著臉告訴了我，我?guī)蛯W(xué)生換了褲子。事后家長十分感激地說：我們的孩子真有福，遇上你這樣的好老師。我笑著說：碰上這種事，學(xué)校每位老師都會這樣做的。
    記得xx年春季運動會，學(xué)校安排他輔導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練。每天早上七點鐘之前便趕到學(xué)校，晚上放學(xué)后一直練到七點鐘左右。自己始終與學(xué)生一道堅持訓(xùn)練，一個多月的時間從不間斷。使學(xué)生掌握了技能，增強了體質(zhì)。在全區(qū)小學(xué)生運動會上奪得總分第一名。
    20xx年秋，由于工作的需要，我從班主任走上了教導(dǎo)主任的崗位，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作，并負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作和檔案管理及電教指導(dǎo)工作，同時還兼任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)和全校師生的早操指揮。從此后，自己幾乎是從到校的那一刻起便要一直忙到放學(xué)的時候，還常常晚上到校加夜班備課、改作業(yè)、整理資料，甚至還犧牲了不知多少個休息日，不少老師說：“可要注意身體，別累倒了?！睈廴苏f：“你太累了，家里的事就不要做了，去休息吧?！逼鋵嵨液芮宄?，自己是太累了，但作為一名領(lǐng)導(dǎo)，就應(yīng)該這樣干，才能心中無愧。
    是黨員就要聽從黨的指揮，哪是需要就要出現(xiàn)在哪里，盡職盡責(zé)，不講價錢，我一直是這樣做的。
    幾年來，我小至學(xué)前班，大至六年級都教過。教幼兒班，自己會結(jié)合其特點，給學(xué)生講故事，教唱歌，做游戲，看護學(xué)生中午到學(xué)校食堂吃飯。帶六年級，常與學(xué)生一起了解其學(xué)習(xí)情況，進行及時的指導(dǎo)。一則親密了師生關(guān)系，二則學(xué)生的成績有了一個大的進步。
    作為一名教導(dǎo)主任的我，工作之多、之重，讓大家感受最深。教師業(yè)務(wù)工作檢查，學(xué)生作業(yè)檢查，期末學(xué)科考試，迎接相關(guān)教育工作檢查等。我隨叫隨到，認(rèn)認(rèn)真真，特別是學(xué)校的教研活動，組織教師聽課、評課，幫助執(zhí)教者修改教案，制作軟件，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。做到事無巨細(xì)，每事必須親臨，做到心中有數(shù)。
    前些年，管理區(qū)教師超編，我主動向?qū)W校申請與愛人一道去支教，父母年老，身體又不好，孩子讀學(xué)前班，這些困難擺在他面前，父母想他留下來照顧，親友也勸他料理好這個家，上可孝敬父母，護理他們，下可教育孩子，輔導(dǎo)功課，然而，我想一名校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該顧全大局，為管理區(qū)、為學(xué)校分憂，于是反復(fù)的做父母的工作，得到了父母的理解和支持，最后帶著愛人到汊河支教。
    來到一個全新的學(xué)校，自己還是以一個優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從不因家務(wù)而影響自己的教學(xué)工作。“六一”兒童節(jié)前夕，父親打電話要他回家一下，說妹妹回家有要事找他，自己上完課，指導(dǎo)學(xué)生排演節(jié)目之后，騎車跑了八十多里路回家。幫妹妹把事處理后，又為了不影響第二天的上課，又連夜返回，到校時已近轉(zhuǎn)鐘一點。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師知道后深受感動。
    有付出才有回報，有工作才有快樂。在工作中，自己得到了一次又一次的鍛煉。我感到了從來沒有的充實和喜悅，也實現(xiàn)了自我的人生價值。
    幾年來，我多次被評為洪湖市、管理區(qū)和學(xué)校的先進教師、骨干教師、師德標(biāo)兵。在榮譽面前，我一定會一如既往地愛他從事的教育事業(yè)，辛勤地耕耘，為黨的事業(yè)無私奉獻(xiàn)直到永遠(yuǎn)。
    學(xué)校的骨干教師的述職報告篇五
    在忙忙碌碌中又度過了一年，在這一年中我能嚴(yán)格要求自己，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。在思想上愛國愛黨，積極上進，通過參與各種學(xué)習(xí)活動，把好了思想關(guān)，認(rèn)清了形勢，注意樹立黨員教師的良好形象，盡心盡力地搞好教學(xué)，一心一意地為了學(xué)生。下面，我將自己今年的教育教學(xué)工作做一簡單匯報。
    一、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
    自從評上克拉瑪依市的骨干教師后，一直深感壓力之大，但面對壓力我并沒有退卻，而是將壓力轉(zhuǎn)化為動力，激勵著自己不斷“充電”，提高自己的教育教學(xué)水平。在本年度我先后學(xué)習(xí)了《卡爾威特的教育》和《愛的教育》兩本書，并進一步深入研究《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，做了六萬余字的讀書筆記。積極參加各級各類的教研活動，汲取同行們的寶貴經(jīng)驗，更好地為學(xué)生服務(wù)。
    二、不斷探索，努力提高教學(xué)水平。
    在教學(xué)工作中，我嚴(yán)格做到教學(xué)“六認(rèn)真”，堅持備課寫詳案，充分挖掘教材重、難點，精心設(shè)計教法。作業(yè)全批全改，并經(jīng)常采用面批的方式，加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，力求作業(yè)批改富有實效。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查中，我次次獲得“優(yōu)”等。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我結(jié)合學(xué)生的年齡特點和自己學(xué)習(xí)的一些教育理論，積極探索適合孩子的教育教學(xué)方法，同時結(jié)合我校承擔(dān)的國家級課題“學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的探究”，不斷探索適合搞年級學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，在“導(dǎo)”字上下功夫，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實，逐步使他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強能力，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)課題實驗撰寫的論文《小學(xué)高年級學(xué)生聽課方式的轉(zhuǎn)變》、《小學(xué)高年級學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》受到了學(xué)校老師的一致好評，獲得優(yōu)秀。
    三、不斷交流，引領(lǐng)年輕教師共同進步。
    如今獨山子的教師隊伍年輕化，我校數(shù)學(xué)教師中就有三分之二的教師是剛剛踏上工作崗位的新教師，他們的業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平亟待提高。作為一名骨干教師，我知道不僅要搞好自己的工作還要起好引領(lǐng)、示范作用。我與江龍、馬瑩瑩老師結(jié)成師徒，我認(rèn)真對待這一任務(wù)，與新老師一起研討課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)，提高思想意識，并指導(dǎo)備課，上好教研課，共同探討說課，取得較好的效果。
    “教研”是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，整和教學(xué)人力資源的有效途徑。在教研工作中，我不斷研究，總結(jié)，積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，與學(xué)校教師相互聽課、評課，交流學(xué)習(xí)，上好優(yōu)質(zhì)課、隨堂課，并及時小結(jié)，收集資料。另外，我積極參加校本教研，組織學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開展了集體備課、經(jīng)驗交流、上專題課、說課、評課，學(xué)習(xí)教育理論等一系列教研活動，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。在學(xué)校進行了“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究”課題的研究實驗工作，并展開了應(yīng)用題教學(xué)討論展示活動，取得了較好的活動效果。認(rèn)真指導(dǎo)杜鵑老師執(zhí)教《乘法的認(rèn)識》一課，在自治區(qū)第八屆小學(xué)校際研討會上受到好評。在今年下半年，我為教齡三年在以內(nèi)的教師做了《如何備課》的講座，由于自己準(zhǔn)備精心，并結(jié)合自己的教學(xué)實例，教師們均反映收益頗多，效果較好。
    回顧今年的工作，我感到離“骨干教師”的要求和標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學(xué)研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我一定會更加努力，起好引領(lǐng)作用，為培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，奠定基礎(chǔ)。
    一、提高思想素質(zhì)，履行教師職責(zé)。
    思想上我積極要求上進，我能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，有奉獻(xiàn)精神。我積極參加學(xué)校政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。我在平時的工作中注重自己的師德形象，文明禮貌、關(guān)愛學(xué)生、處處以身作則。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。本學(xué)期我認(rèn)真制定了自我發(fā)展規(guī)劃，給自己定下了前進的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
    二、提升學(xué)識水平，勇于參加教科研實踐。
    我覺得提高學(xué)識水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
    三、立足課堂，在實踐中提升自身價值。
    課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的語文教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。我指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，我的班級在活動中取得了很好的成績，我也多次評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。
    四、一絲不茍，認(rèn)真對待教學(xué)工作。
    在教育教學(xué)中，我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);同時積極學(xué)習(xí)鉆研專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法，在業(yè)務(wù)上精益求精。堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。我能用發(fā)展的觀點看學(xué)生，一直以來我積極做好后進生轉(zhuǎn)化工作，因勢利導(dǎo)化消極因素為積極因素。
    五、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從分配。
    我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。平時嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，從不早退和遲到，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
    六、反思教學(xué)工作，不斷進取。
    靜下心來想想，作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作，我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的語文水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語文教學(xué)。在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實。
    為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，無愧于一個骨干教師的稱號，我要及時總結(jié)經(jīng)驗，更加嚴(yán)格要求自己，在工作中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好。
    學(xué)校的骨干教師的述職報告篇六
    尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
    大家好！
    20xx年12月，我有幸被評為區(qū)級骨干教師。但我深知榮譽只代表過去，對于將來，它應(yīng)是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號，只能用自己的工作和成績來證明。時光荏苒，一年已到。以下我從四個方面對我一年來的工作向各位進行匯報：
    一年來我擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我首先研讀了《吳砦初中構(gòu)建高效課堂教師學(xué)習(xí)手冊》，把構(gòu)建高效課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量作為自己追求的目標(biāo):課堂教學(xué)嚴(yán)格做到“三講三不講”,即講易錯點、易混點、易漏點，不講學(xué)生已會的、能會的、講了也不會的。其次我向xx老師、xxx老師學(xué)習(xí)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的教法，她們搞的是課前三分鐘演講活動，我稍微變通了一下，搞的是學(xué)生佳作欣賞，或者是成語學(xué)習(xí)，以此來提高學(xué)生的作文水平和增加詞匯量。再次我充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，兩學(xué)期共上了十二節(jié)多媒體課，還不包括在電腦上給學(xué)生放的音頻資料。比如《智取生辰綱》一課，篇幅長，學(xué)生一遍讀過去對故事情節(jié)不甚了解，為了讓學(xué)生更好地把握課文，我把電視劇《智取生辰綱》一集下載下來，學(xué)生一看電視劇，就知道了故事情節(jié):xxx是怎么下的，明暗線索是如何交替進行的。
    在學(xué)習(xí)“微笑面對生活”這個綜合性知識點時，我把尼克.胡哲的演講視頻下載下來讓學(xué)生看了，并讓他們在作文中談感受說認(rèn)識，學(xué)生無一例外地被他的微笑著面對生活的勇氣和自信所折服。正是基于以上三點原因，一年來我所帶的兩個班的語文成績都不錯。當(dāng)然，在語文教學(xué)中，我還存在著講得多，練得少的缺點;以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的理念還沒有充分體現(xiàn)出來；教師基本功還不扎實等等不足，在今后的教學(xué)中我要好好彌補這些短板。
    一年來，我校教職員工累計借書26人次，冊數(shù)68本；今年正月里，我在馮濤老師和學(xué)生輸入圖書目錄的基礎(chǔ)上，把剩余的七千余冊書的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦；本學(xué)期第十六周我?guī)ьI(lǐng)我班的部分學(xué)生把教育局捐贈給我校的四五十包書都拆了包、分了類、上了架。當(dāng)然這些新書的登記造冊、輸微機的工作還未完成，需下學(xué)期繼續(xù)工作。
    自從我被委任語文教研組長以來，按照學(xué)初陳金勇教研組長制定的教研計劃，我組參加了三次作文競賽活動、和體音美組聯(lián)合組織了一次全校的配樂經(jīng)典詩文誦讀活動、舉行了兩人三次聽課、評課活動。我們教研組舉行的活動，側(cè)重于學(xué)生的活動，而對于教育教學(xué)的研討力度還不夠。這將是我們今后的主攻方向。
    對于以上做得好的方面，我將百尺竿頭、更進一步；對于存在的不足，我將痛下決心、迎頭趕上。
    范文（通用5篇）時間過得太快，讓人猝不及防，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，需要認(rèn)真地為此寫一份述職報告。那么述職報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？......
    學(xué)校的骨干教師的述職報告篇七
    一、提高思想素質(zhì)，履行教師職責(zé)。
    思想上我積極要求上進，我能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，有奉獻(xiàn)精神。我積極參加學(xué)校政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。我在平時的工作中注重自己的師德形象，文明禮貌、關(guān)愛學(xué)生、處處以身作則。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。本學(xué)期我認(rèn)真制定了自我發(fā)展規(guī)劃，給自己定下了前進的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
    二、提升學(xué)識水平，勇于參加教科研實踐 。
    我覺得提高學(xué)識水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
    三、立足課堂，在實踐中提升自身價值 。
    對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。 我指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，我的班級在活動中取得了很好的成績，我2次被評為西夏區(qū)優(yōu)秀公務(wù)員。
    四、一絲不茍，認(rèn)真對待教學(xué)工作 。
    在教育教學(xué)中，我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；同時積極學(xué)習(xí)鉆研專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法，在業(yè)務(wù)上精益求精。堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 我能用發(fā)展的觀點看學(xué)生 ， 一直以來我積極做好后進生轉(zhuǎn)化工作 ，因勢利導(dǎo)化消極因素為積極因素。
    五、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從分配 。
    六、反思教學(xué)工作，不斷進取。
    靜下心來想想，作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作，我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學(xué)水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實。
    為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，無愧于一個骨干教師的稱號，我要及時總結(jié)經(jīng)驗，更加嚴(yán)格要求自己，在工作中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好。
    光陰似箭，在不知不覺中一年又悄然而過。一年來我認(rèn)真履行骨干教師的職責(zé)，積極發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，與廣大教師共同學(xué)習(xí)、共同進步，圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，雖然艱辛，但更多的是收獲。
    一、思想素質(zhì)
    "捧著一顆心來，不帶半根草去。"是陶行知先生獻(xiàn)身教育的真實寫照，也是我對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為骨干教師又是學(xué)校教科研主任，我深知自己所肩負(fù)的重?fù)?dān)，師德要模范、教改要帶頭、成績要突出。一年來，我注重加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
    二.理論學(xué)習(xí)
    在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時，我利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)素養(yǎng)。因為，我清楚地知道在當(dāng)今知識不斷更新的時代，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個社會。為此，我仔細(xì)閱讀了《杜郎口旋風(fēng)》、重溫了自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的理論，對薄弱學(xué)校的英語學(xué)習(xí)方法進行了探討。深入地理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)十九中英語課堂教學(xué)改革理清了思路，/fanwen/1524/為自己的課堂教學(xué)實踐打下了堅實的理論基礎(chǔ)。
    三.教育教學(xué)：
    作為一名教師，課堂是體現(xiàn)自身價值的主陣地。在教育教學(xué)中，我始終堅持教書育人的原則。從思想上認(rèn)真引導(dǎo)、教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。把對學(xué)生的教育溶入到平時教育教學(xué)中，帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋里遨游，為促進每個學(xué)生身心和諧發(fā)揮了自己應(yīng)盡的職責(zé)。
    本學(xué)年由于我所任教的班級基礎(chǔ)較差，為了有效提高全體學(xué)生的綜合水平，我苦苦思考，積極探索有效教育方式，大膽進行課堂教學(xué)改革，收到了較好的效果。主要措施如下：
    1.遏制分化：為了彌補他們欠缺的知識，我利用課余時間補缺補差，縮小他們之間的差距。
    2.教材處理：考慮到他們的基礎(chǔ)較差，我對所使用的教材進行了刪除，即有選擇的采用，取得了一定的效果。
    3.教學(xué)改革：為了更好地指導(dǎo)十九中的英語課堂教學(xué)改革，探索一種高效的英語學(xué)習(xí)方式，教學(xué)中我大膽地進行了課堂教學(xué)模式的改革，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式努力培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。其主要做法是：1)全班根據(jù)學(xué)生水平分成若干小組;2)教學(xué)以學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)為主，教師適時點撥;3)教學(xué)程序主要有"預(yù)習(xí)——交流——反饋"三個環(huán)節(jié)組成。經(jīng)過反復(fù)實驗不斷摸索，目前這種教學(xué)模式基本定型，也收到了較好的教學(xué)效果。
    四.教育科研
    教科研是教師成長的捷徑，也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來。"在過去的一年里，我積極組織和參加教科研活動，主要開展了以下工作：
    1.校本培訓(xùn)
    上學(xué)年我們以區(qū)教研室教科研工作規(guī)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育改革精神，本著以人為本的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校實際制定了校本培訓(xùn)計劃，通過專題講座、主題研討、教學(xué)案例研究等方式的培訓(xùn)，促進了教師教育理念的更新，全面提升了教師的師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，為打造精品四十五中作好了充分準(zhǔn)備。
    2.課題研究
    課題研究是教科研工作的抓手，是引導(dǎo)教師反思教學(xué)行為、提升教育教學(xué)水平的主要途徑。上學(xué)年我們的課題研究工作成績突出，在順利完成了"自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的研究"結(jié)題工作后，又成功申報了省級課題"中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的研究"，同時還協(xié)助政治及英語學(xué)科組成功申報了三個省級課題。目前，課題研究活動在我校已蔚然成風(fēng)，教師的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)研究能力也得到較大提高。
    3.經(jīng)驗交流
    到教師好評。
    五.支教工作
    為了響應(yīng)廬陽區(qū)教育局號召，提高薄弱學(xué)校教育教學(xué)水平，本學(xué)期我來到19中，走上了支教工作崗位，主要負(fù)責(zé)19中的英語教學(xué)管理工作，具體開展了以下工作：
    1.了解十九中學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀，采用觀察、座談、問卷調(diào)查等方法對學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、教生情況等進行綜合分析，提出了英語教學(xué)整改措施。
    2.協(xié)助十九開展英語學(xué)科課堂教學(xué)改革，針對十九中的英語教學(xué)現(xiàn)狀提出了具體整改措施：1)九年級使用自編教材2)英語學(xué)科教學(xué)采用小組合作學(xué)習(xí)模式，即"預(yù)習(xí)——交流——反饋"三步教學(xué)法。
    3.開展多種教育教學(xué)活動，對十九中學(xué)英語組教師教育教學(xué)和教科研能力進行綜合培訓(xùn)，全面提升十九中英語教師綜合素養(yǎng)。
    4.幫助十九中英語組教師對現(xiàn)行英語教材進行整合，完成了適合本校學(xué)情的九年級校編教材編寫工作。
    5.協(xié)助整合四十五中和十九中兩校的教育資源，促進兩校教育平衡發(fā)展。
    一年來，我在教育教學(xué)和教育管理上雖然取得了一些成績，但是教育教學(xué)工作是一項常做常新、永無止境的工作。作為一名骨干教師，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)和教育管理工作中的新情況、新問題，盡心盡力地做好工作，完成我們肩負(fù)的使命，無愧于骨干教師這個光榮稱號。
    以上這篇是英語骨干教師述職報告。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。更多述職報告盡在：述職報告望大家多支持本網(wǎng)站，謝謝。
    光陰荏苒，回想本年度的'工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：
    一、政治思想方面：
    本人忠誠黨的教育事業(yè)，思想積極要求進步。服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平；能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
    二、教育、教學(xué)能力：
    在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。尊重學(xué)生，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，經(jīng)常進行自我充電學(xué)習(xí)。
    有幸與身邊的青年教師裴敏成為師徒。一年來，師徒雙方相互學(xué)習(xí)認(rèn)真履行職責(zé)，通過經(jīng)常深入課堂，就課堂教學(xué)遇到的問題進行深入的討論，開展 “師徒評比課”活動。其中指導(dǎo)徒弟裴敏老師上了一節(jié)全校性的公開課《孔子拜師》，并就這一節(jié)主持集中研討。在日常的教育教學(xué)中，我們師徒通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決的方法不斷改進于完善自身的課堂教學(xué)方式，強化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
    三、其他方面：
    本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。從未因為任何事情耽誤工作，就連身體不適也沒有請過一天假，一直擔(dān)任班主任工作。認(rèn)真履行職責(zé)，按時完成了教育教學(xué)工作。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。在工作中，取得了一些成績：所教的班級班風(fēng)正，學(xué)習(xí)氛圍濃，各項活動突出，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異；本人積極參加上級和學(xué)校組織的各項活動中，同時均取得了優(yōu)異的成績。
    學(xué)校的骨干教師的述職報告篇八
    下面我從個人專業(yè)發(fā)展和團結(jié)合作、專業(yè)引領(lǐng)兩個方面向大家匯報一年來的工作學(xué)習(xí)情況。
    一．個人發(fā)展，在專業(yè)學(xué)習(xí)方面平時我把在職教育碩士進修和工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來，用好教育局訂的中國教育報、人民教育、和自己訂的教學(xué)與管理、教師博覽、中小學(xué)外語教學(xué)等報刊雜志，在假期，我坐在教室里，聆聽教授大師的教誨，認(rèn)真完成作業(yè)，過一把做學(xué)生的癮。享受閱讀、學(xué)習(xí)的快樂，開闊視野，提高認(rèn)識，提升理念，形成自己的教育教學(xué)特色（向大家推薦教師博覽雜志）。工作方面，首先，我堅持做事做透，做精細(xì)，追求更好的原則，享受工作創(chuàng)新都帶來的樂趣。學(xué)生田成龍成績在班級遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，分析問題反復(fù)談話是常規(guī)辦法，見效不大，幾次考試后該生便信心盡失，出現(xiàn)的行為表現(xiàn)，我從做人做事的角度鼓勵他走出困境，我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個宿舍的他的同桌共同制定幫扶計劃，有的負(fù)責(zé)幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時休息，我和他的家長制定提振信心計劃，每次家長來看望孩子，我都和家長提前備課，針對一段時間的表現(xiàn)，分析怎樣鼓勵引導(dǎo)他，我和他初中的老師取得聯(lián)系，協(xié)商由初中老師定期給這個學(xué)生寫信，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱為全方位包裝，堅持了一個多學(xué)期，我的堅持打動了這名學(xué)生，他說：就為我這種精神，他會盡最大努力，累死也愿意”家長說：不管孩子能不能考上，都會一輩子感激。長期的付出有了回報，這名學(xué)生終于順利過線。高考過后，我告訴學(xué)生，我只想教會你在困境中要學(xué)會堅持不放棄。
    其次，我堅持立足長遠(yuǎn)不急功近利享受教育的樂趣，我記得一位專家說過，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長的周期上，我一直在反思一個問題，學(xué)生們在十年或后二十年后可能會忘記了我教的英語單詞，忘記了數(shù)學(xué)公式，能影響學(xué)生終生的是什么？我認(rèn)為是文化，是一中深厚的文化，是學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的終生有益的好習(xí)慣，所以班級建設(shè)的最高境界是建設(shè)班級文化，讓學(xué)生在文化熏陶下，自然成為班級的一部分，達(dá)到師生合一的境界，下面是班級文化建設(shè)的一部分：班級目標(biāo)。班級宣言。班歌班級誓詞、最難忘的一件事（展示）。
    高考完結(jié)束后，總有些擔(dān)心他們準(zhǔn)備好了嗎，班上的一件事打消了我的擔(dān)心，考完事后，班費還剩下一百多元，我讓同學(xué)們想一下這個錢怎么處理，學(xué)生的提議讓我非常感動，他們沒有提議把錢分了，沒有提議賣點東西吃了，他們提議用這些錢買點東西來感謝保衛(wèi)科人員，宿舍管理人員三年來對他們的付出，并寫了情真意切的感謝信，學(xué)生能想到這些讓我感動，他們已不是臨離校把書撕掉，把公物破壞掉的那些人。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成，走向社會，他們會是好人，我放心了。
    二．我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)實際上是團結(jié)協(xié)作共同提高的過程，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。每個人都處于很多群體之中。一個教師生活在學(xué)生學(xué)群體中，同班任課教師群體中，備課組群體中、級部教師群體中，學(xué)生家長群體中等等，尊重別人才會換來別人的尊重，真心付出才會有收獲、幫助別人才會提高自己，這些看似相反實質(zhì)相生的詞組很有意義，我一直記著實驗中學(xué)有一個標(biāo)牌上面寫著，假如我是孩子。假如是我孩子，并把這句話作為反思我工作的座右銘，同樣的，假如我是同班任課教師，假如我是剛參加工作教師，假如我是第一年帶高三，假如我是剛開始干班主任，假如我是備課組長，甚至假如我是校長這些換位思考讓我有非常好的心態(tài)，能夠理解同事，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師，這也是教學(xué)相長的一種。我堅持每周聽課兩節(jié)以上，上好學(xué)校安排的名師公開課，名師講座，做好集備的典型發(fā)言，熱心幫助青年教師，帶動青年教師學(xué)習(xí)進修，建立自己的教學(xué)思想，形成自己的教學(xué)特色等，教學(xué)上，提出自己的想法，并不是總能得到同事們的認(rèn)同，我就采取先試驗再引領(lǐng)的做法，比如高三英語上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別重，在繼續(xù)上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在嚴(yán)重分歧，我主張先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒得到大家的認(rèn)同，我采取分組對比實驗的辦法，通過一段時間的比較，用實際效果說服同事，作為高三級部副主任，帶動全體班主任是我的重要工作之一，我和全體班主任一起迎難而上，和學(xué)生一起經(jīng)歷高考的檢驗，在學(xué)生學(xué)習(xí)上吃力看不到希望的時候，我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號。只要學(xué)生在校，我們堅持每天早晨6：20前到教室，晚10點后和住宿生一起離開教室。一次晚飯后，我上幼兒園的孩子和我說“爸爸，明天見”他一直認(rèn)為我晚上上班不回家睡覺。因為等晚上我回到家孩子已經(jīng)睡著，早晨不等他醒，我又走了。我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)首先是行動上的引領(lǐng)，專業(yè)引領(lǐng)實際上是團結(jié)協(xié)作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏。
    學(xué)校的骨干教師的述職報告篇九
    在當(dāng)下社會，考慮到過往，報告有著舉足輕重的地位，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校骨干教師述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
    轉(zhuǎn)眼間一年過去了，回顧這一學(xué)年的工作，我干的工作都是平凡的常規(guī)工作，但是我情系三尺講臺，心系每一個學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，我正是以自己的辛勤、執(zhí)著，表達(dá)著對教育教學(xué)的鐘愛。下面作述職報告如下：
    一、愛崗敬業(yè)。
    我熱愛黨的教育事業(yè)，在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)陶行知"捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇高思想，我能為人師表，教書育人，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，從集體利益出發(fā)，堅守崗位，又能夠做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀(jì)守法，認(rèn)真執(zhí)行上級的規(guī)章制度，自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。
    二、認(rèn)真盡職。
    作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們必須立足課堂，靈活運用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，正確把握教材，結(jié)合新課程理念，充分了解學(xué)生情況，精心設(shè)計教案，積極探索，求實創(chuàng)新，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時，我還積極參加教育研究活動。每學(xué)期承擔(dān)一節(jié)示范課，并將課堂實錄、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)課件、說課稿都一一上傳西夏區(qū)教育信息云平臺，共搭建參考。對一些教育教學(xué)中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在教學(xué)上，我能注意多向同事請教，和同事一起探討，俗話說"三人行必有我?guī)?，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課。面對一些后進生，我在教學(xué)中采取了這樣的辦法：
    一、做好思想工作，讓他們知道學(xué)習(xí)重要性，端正好學(xué)態(tài)度。
    二、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)別對待。
    三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結(jié)好對子，重點幫助復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，每天都有一定的量，一定的類型。
    三、滿懷愛心。
    作為班主任，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。擔(dān)任班主任兼輔導(dǎo)員工作時，工作落實到位，真心實意地關(guān)心愛護學(xué)生。我通過晨會課、班隊課等時機加強學(xué)生思想教育，使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發(fā)展。平時安全衛(wèi)生工作，緊抓不懈。平時我總是體貼理解，平等對待每一個學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，并給予心理指導(dǎo)，盡可能貼近學(xué)生，和他們打成一片，帶著親和力走進學(xué)生的世界。做好學(xué)生的安全教育工作。我?guī)ьI(lǐng)本班孩子進入銀川市安全教育平臺，每天在網(wǎng)上的孩子們進行安全教育，既節(jié)省了時間、激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)安全知識的興趣，又學(xué)習(xí)了安全知識，提高了孩子的安全意識，為孩子們的學(xué)習(xí)生活提供了有力的保障。
    我總是堅信"精誠所至，金石為開"，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課老師互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
    四、虛心好學(xué)。
    "學(xué)無止境"，"學(xué)到老活到老"，在日常生活中，我能不斷主動學(xué)習(xí)，利用課余時間認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)雜志及書籍，注意積累理論知識，積極撰寫教育隨筆和教育教學(xué)論文。我撰寫的論文《__》在獲三等獎，并上傳刀西夏區(qū)教育信息云平臺上和大家一起探討。我把自己最感興趣的兩本教育著作《當(dāng)今社會我們?nèi)绾巫鼋處煛泛汀犊鞓方逃返淖x后心得傳到了西夏區(qū)教育信息云平臺上和大家一起分享。因為我深深的知道，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助。
    工作中，我不足是有時缺少對自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細(xì)致深入地研究下去，使自己不能成為一個研究型的教師。但是，在教育教學(xué)中，我會充滿信心，朝著目標(biāo)，不懈努力，因為教師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛。我相信，把平凡的事情做好了就是不平凡。
    我是一名從教28年的教師，__年被評為中學(xué)高級教師。過去在外地工作，曾獲得過市優(yōu)秀教師，學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀班主任等多項榮譽。__年，我有幸進入四十三中工作，開始了人生的新篇章，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)多個班級的政治課教學(xué)任務(wù)。我將愛崗敬業(yè)作為基本準(zhǔn)則，一心撲在教育教學(xué)工作上，盡職盡責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，以自己的高尚品德和默默奉獻(xiàn)精神贏得了師生的好評。
    一、教學(xué)教研方面。
    三年來，我擔(dān)任一個重點班和幾個普通班的政治課教學(xué)任務(wù)，所教班級從高一到高三，成績一直是名列前茅，__年高考也取得了優(yōu)異成績。教學(xué)中，為了提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，我運用計算機多媒體教學(xué)手段，直觀、生動、形象地開展教學(xué)活動。__年，在武漢市高中政治“四優(yōu)”評比活動中，我的課件《家庭消費的內(nèi)容》獲得市一等獎。今年，接手高一，面對新課改和新教材，作為一名老教師，我認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透新教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運用于課堂教學(xué)中，并將自己的做法加以總結(jié)，撰寫的教學(xué)論文《探究式教學(xué)之管見》獲市優(yōu)秀論文一等獎。同時，我積極參加教研活動和集體備課，參加了市政治骨干教師培訓(xùn)，并成為區(qū)政治中心備課組成員，通過與同行的交流，開闊了視野，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，增長了教學(xué)智慧。
    二、班主任工作方面。
    __年，我擔(dān)任高一（2）班班主任工作。工作中，我以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，關(guān)心每一位學(xué)生，搞好班級的每一次活動。三年下來，一個普通的美術(shù)班，成了一個團結(jié)和諧，班風(fēng)優(yōu)良的先進集體。__年高考中，全班有31人美術(shù)聯(lián)考達(dá)到本科線，24人文化達(dá)到本科線。最令我欣喜的是，經(jīng)過努力，所帶的班級學(xué)生精神面貌、行為習(xí)慣發(fā)生了質(zhì)變，全班46人，我不敢保證每一個學(xué)生都成才，但我敢保證每一個學(xué)生都成人。
    三、近三年的主要業(yè)績。
    __年《家庭消費的內(nèi)容》課件獲市一等獎。
    __年度考核被評為優(yōu)秀。
    __年被聘為區(qū)中心備課組成員。
    __年《探究式教學(xué)之管見》論文獲市一等獎。
    這學(xué)年我們園內(nèi)的活動比較多，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們__位老師團結(jié)合作、密切配合，發(fā)揮自己的強項，每一件工作都做的扎扎實實。業(yè)余時間，我注意搜集材料，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動最后換來了累累碩果。以下是我本學(xué)年的述職報告。
    一、政治思想方面。
    在每周二三四的上午，我用心參加園領(lǐng)導(dǎo)組織教師的時事政治理論的學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)的教育，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行，關(guān)心、愛護每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的。
    二、保教工作。
    觀摩其他教師上課，用心參加園本教研活動，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認(rèn)真組織好半日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x取和使用教具，重視教學(xué)資料的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實踐進行，找出問題的癥結(jié)，改善教育的方式、策略等，收到了必須的效果。
    在教學(xué)方面，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，個性是念兒歌、聽、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也個性好，出勤率較高。在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養(yǎng)成教育。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
    家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育，共同促進孩子的成長。
    三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人。
    作為一名教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和潛力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的教師請教，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動中，我用心備課，認(rèn)真講課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。
    四、認(rèn)識不足，努力進步。
    通過這一年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)年的成績也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。從事幼教工作一年，理論與實踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。
    今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開”，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天必須更完美!
    時間過得很快，在這一年里，不能用碌碌無為，但并非碩果累累。回顧一年來的工作，現(xiàn)將工作述職報告如下：
    一、在教學(xué)方面。
    注意教給幼兒初淺的、簡單的，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力;在活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作，善于總結(jié)經(jīng)驗，關(guān)注幼兒集中活動中的表現(xiàn)，鼓勵幼兒積極思考勇于表達(dá)。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
    二、在德育方面。
    主要是加強幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)、加強幼兒文明禮貌的教育，能友好地與同伴老師進行相處，并喜歡幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、對他人友好關(guān)愛等德育教育滲透到教育教學(xué)活動中的一日環(huán)節(jié)中。利用幼兒園開展的主題教育對幼兒進行教育，消防演練等。通過一學(xué)期的教育和教學(xué)班級幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，規(guī)則意識逐漸增強。
    三、在安全方面。
    我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時刻的關(guān)注孩子。經(jīng)常開展活動，讓幼兒學(xué)會基本的自我保護意識。每次戶外活動前，我們都對幼兒進行安全教育;通過專門的課程教育、幼兒園安全主題活動以及大型親子活動等對幼兒進行安全知識的擴充。
    四、在家長工作方面。
    我們利用離園，電話聯(lián)系，班級群、班級網(wǎng)站等多種互動平臺進行溝通，家園共育，通過建立等幫助家長了解幼兒在園的生活并與家長及時交流，以保證在教育孩子的行動上的一致;通過組織家長參加“親子春游”、“參觀消防隊”等大型活動增進家長和幼兒園的交流，并增強了幼兒和家長的感情，也拉近了老師與家長的距離。
    總之這一年對我來說是收獲的一年，不僅工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗。進一步加強自己的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，努力把日后的工作做得更好!
    樊璠，中小學(xué)一級教師，現(xiàn)任教于李集鄉(xiāng)中心完小，擔(dān)任校教導(dǎo)主任及五年級語文兼班主任工作。本人積極參加學(xué)校及上級組織的各項培訓(xùn)活動，外出學(xué)習(xí)后，將學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自己的體會，面向全體教師進行交流，為本校老師帶回了最新的教育、教學(xué)理念。在教學(xué)中，銳意教改，積極教研，取得了驕人的成績，20__年參加工作以來，我多次參加各級優(yōu)質(zhì)課大賽并獲殊榮，三次獲縣級優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎；20__年，獲河南省農(nóng)村教師優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎；多次獲得鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課賽一等獎。在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，始終如一，努力做到以下幾點：
    一、以“勤、嚴(yán)、細(xì)、實”四字方針來管理班級。
    在班主任工作中，總是做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，注重研究學(xué)生的心理，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生，從而采取有效的教育方法，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。尤其是對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對學(xué)生常規(guī)抓的比較細(xì)、實，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。所帶班級在各方面的表現(xiàn)都非常好，每周被評為“文明班”，期末被評為“先進班”。20__年，我榮獲縣級文明教師榮譽；20__年，獲鄉(xiāng)優(yōu)秀教師榮譽；工作期間本人也成指導(dǎo)學(xué)生參加各項大賽并獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
    二、教學(xué)上勇于探索，注重創(chuàng)新。
    在教學(xué)工作上，我一直是勤勤懇懇，認(rèn)真鉆研。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實際情況通過鉆研教學(xué)大綱和教材，把精力放在精心備課上，每年的教案評比中都被評為優(yōu)秀教案。因為我在教學(xué)不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，研究具體教學(xué)方法，積極進行教學(xué)改革，在教學(xué)過程中逐漸形成自己的風(fēng)格。積極參加教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。本人多次在校內(nèi)、鎮(zhèn)里參加教學(xué)競賽，進行教學(xué)展示，自己的教學(xué)水平也得到了鎮(zhèn)教研員和同事、家長、學(xué)生的肯定，連續(xù)四年在全鄉(xiāng)期末測試中獲得第一名的成績。自年以來，我兩次主持參與課題組研究，其中縣級課題于20__年成功結(jié)題，市級課題如今正處于結(jié)題階段。
    三、切實做好教研工作。
    在教研工作中，我?guī)ьI(lǐng)教師開展同課異構(gòu)活動，首先是骨干教師共同備課，用同一份教案在不同的班級上同一節(jié)課，其次是大家針對各自不同的側(cè)重點各自備課，然后集體聽課、評議，通過教研活動提高了課堂教學(xué)水平；帶領(lǐng)老師們觀看市、縣級的優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，逐個幫他們鉆研教材，聽他們試講，給他們說課、評課，指導(dǎo)他們講公開課、示范課，使老師們的教學(xué)從實踐到理論有了質(zhì)的飛躍。作為校教導(dǎo)主任，每學(xué)期，我運用學(xué)到的理論知識，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，向教師們講示范課，并做備課、說課指導(dǎo)，這些課對老師們起到了一定的示范作用。同時，積極主動地把所學(xué)到理論運用到教學(xué)實踐中，不斷更新教學(xué)觀念，嘗試教學(xué)方法，大膽實踐，多次上交流課、展示課，向全組推廣實踐經(jīng)驗，使我校教學(xué)邁進新的臺階。
    在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將用下面這句話指引自己的工作：人生的路上沒有永遠(yuǎn)的成功，只有永遠(yuǎn)的奮斗，成功屬于昨天，而昨天已屬過去。只有面對明天，不斷的超越自我，才能讓成功與輝煌永伴一生。我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號！
    學(xué)校的骨干教師的述職報告篇十
    我于20_年12月被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，回顧近三年，主要工作小結(jié)如下：
    一、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。
    近三年來，我能時刻以教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，具有崇高的品德修養(yǎng)，認(rèn)真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。甘于奉獻(xiàn)，不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。我為人真誠熱情，正直豁達(dá)，平時工作態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任感較強，有良好團隊協(xié)作精神，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好。工作上積極要求上進，能較好地完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。
    二、更新觀念、積極投入。
    在我擔(dān)任骨干教師這二年中，也正是我校進行課改搞得火熱的時間，我身為一名骨干教師，學(xué)校首先派我出去學(xué)習(xí)“大組合”高效課堂的教學(xué)理念，兩年前的十月，我在高主任的帶領(lǐng)下還有學(xué)校其他骨干教師一行十人帶著這個沉重的任務(wù)，來到江蘇昆山前景學(xué)校進行為期三天的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，我除了深入她們的課堂以外，還主動請教他們的一線教師，詢問這種課堂該如何操作是好，有時他們的老師沒時間和我交流時，我就深入到他們的學(xué)生中去，詢問他們的老師是怎么給上這種課的，具體的流程是怎么操作的，小組長是怎么培養(yǎng)出來的，小組長的職能又是什么，只有這些還不夠，還要細(xì)心留意室內(nèi)外的一些標(biāo)語、專欄寫些什么，滿載而歸回校后開始實踐，在這段時間里，我白天投身于實踐中，晚上研究理論，鉆研教材，編寫導(dǎo)學(xué)案，遇到問題及時請教前景學(xué)校的老師，在這段時間中，幾乎每天晚上都是在十二點以后睡覺，我很清楚地記得，張校長對我們幾個搞課改實驗的老師說：“要想讓我們的課改搞成功，你們就得像蠶一樣蛻幾層皮，掉幾斤肉，這場戰(zhàn)爭才能打贏”功夫不負(fù)有心人，幾個星期的實踐過后，在校內(nèi)的匯報課中，我所帶班級的學(xué)生表現(xiàn)的特別出色，小組長的號召力也很強了，就這樣我們數(shù)學(xué)組的課改工作在我的帶動下全面地開展起來，在去年的五月，周邊地區(qū)的兄弟學(xué)校老師來我校參觀學(xué)習(xí)我們的課改，我為他們上了公開課，在去年的教育現(xiàn)場會中，來我校參觀的全旗各個學(xué)校的校長以及相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)也觀看了我的公開課，得到了他們的贊賞;去年的十月，參加了全國名校共同體新課堂教學(xué)成果展示博覽會，我所展評的《用分?jǐn)?shù)除法解決問題》成績突出，獲得優(yōu)秀獎。今年的五月，神木縣的8名校長以及四十多名一線教師來我校參觀學(xué)習(xí)“大組合”高效課堂，同樣也為他們做了公開課，課一下，就有好幾位老師圍著我詢問這樣的課堂如何來操作，其中有一位老師感嘆的說道：我們剛從杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)回來，原以為這種課型只能在中學(xué)開展，沒想到你們也竟然搞得這么好!在平時的工作中，我時刻提醒自己，一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，刻苦鉆研教學(xué)理念，相信學(xué)生，以發(fā)展學(xué)生為龍頭，做好課改工作。同時利用現(xiàn)代教育技術(shù)，有效地選擇教學(xué)方法和方式，比較形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。通過一系列學(xué)習(xí)，提高了自己的理論水平，也促進了教育觀念的轉(zhuǎn)變。
    三、傾心教育、為人師表。
    身為教師，又是一名骨干教師，我深深認(rèn)識到“教書育人”的重要性。在教學(xué)方面，我能準(zhǔn)確把握教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，和學(xué)生之間零距離相處，因此，所任班級學(xué)生的每一學(xué)期的成績都比較可觀。
    四、努力工作，完善自我。
    兩年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
    教師要成為一個實實在在的行動研究者，必須從寫好教學(xué)設(shè)計、上好課開始。因此，在教學(xué)每節(jié)課之前，必須要認(rèn)真鉆研教材，寫好教學(xué)設(shè)計，根據(jù)實際情況，寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)給學(xué)生。和學(xué)生再次共同研究、耐心輔導(dǎo)，踏踏實實的工作，注重經(jīng)驗的積累，善于交流，在去年五月教研室舉辦的全旗小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會上，作了“大組合”高效課堂的課改經(jīng)驗匯報。
    在工作中我嚴(yán)格要求自己，時刻以一名骨干教師的身份做好工作，尤其是在課改方面，只要有時間，就去查資料研究、實踐、再研究，我的付出也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在去年五一勞動節(jié)中，被評為“勞動模范”稱號，我以此為動力，沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，一如既往的工作，在今年的慶六一表彰會上，又被評為“課堂教學(xué)改革領(lǐng)頭人”的稱號。
    我把平時積累下來的經(jīng)驗、資料完善修改，寫成論文，其中《從學(xué)生的生活實際出發(fā)提高課堂教學(xué)效率》一文“在中國移動校訊通杯”征文比賽中榮獲一等獎，《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計在伊旗教研室刊物中榮獲二等獎。
    在嚴(yán)格要求自己的同時，還幫助我校邊書婷老師提升教學(xué)水平，提高理解教材和課堂設(shè)計能力，邊老師也有明顯的進步，在去年教師節(jié)的表彰會中，邊老師被評為“旗級優(yōu)秀教師”稱號。
    近三年來，自己做了一些應(yīng)做的工作，取得了一些成績，但還存在許多不足之處，教研水平有待提高等。在今后的工作中，我將切實加強自身修養(yǎng)，努力提高自身綜合素質(zhì)、工作水平和教研能力。
    兩年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
    教師要成為一個實實在在的行動研究者，必須從寫好教學(xué)設(shè)計、上好課開始。因此，在教學(xué)每節(jié)課之前，必須要認(rèn)真鉆研教材，寫好教學(xué)設(shè)計，根據(jù)實際情況，寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)給學(xué)生。和學(xué)生再次共同研究、耐心輔導(dǎo)，踏踏實實的工作，注重經(jīng)驗的積累，善于交流，在去年五月教研室舉辦的全旗小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會上，作了“大組合”高效課堂的課改經(jīng)驗匯報。
    在工作中我嚴(yán)格要求自己，時刻以一名骨干教師的身份做好工作，尤其是在課改方面，只要有時間，就去查資料研究、實踐、再研究，我的付出也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在去年五一勞動節(jié)中，被評為“勞動模范”稱號，我以此為動力，沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，一如既往的工作，在今年的慶六一表彰會上，又被評為“課堂教學(xué)改革領(lǐng)頭人”的稱號。
    我把平時積累下來的經(jīng)驗、資料完善修改，寫成論文，其中《從學(xué)生的生活實際出發(fā)提高課堂教學(xué)效率》一文“在中國移動校訊通杯”征文比賽中榮獲一等獎，《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計在伊旗教研室刊物中榮獲二等獎。
    在嚴(yán)格要求自己的同時，還幫助我校邊書婷老師提升教學(xué)水平，提高理解教材和課堂設(shè)計能力，邊老師也有明顯的進步，在去年教師節(jié)的表彰會中，邊老師被評為“旗級優(yōu)秀教師”稱號。
    近三年來，自己做了一些應(yīng)做的工作，取得了一些成績，但還存在許多不足之處，教研水平有待提高等。在今后的工作中，我將切實加強自身修養(yǎng)，努力提高自身綜合素質(zhì)、工作水平和教研能力。
    學(xué)校的骨干教師的述職報告篇十一
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
    時光飛逝，歲月如流。仔細(xì)回味，充滿著生機和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了又一個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學(xué)英語工作。在這一年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。
    本學(xué)期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任五、六年級的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
    本人熱愛教育事業(yè)，堅持基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)以對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點，注重在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。
    首先我認(rèn)識到了幾個問題：
    1、剛學(xué)英語的時候，學(xué)生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學(xué)習(xí)、模仿。但是，我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后，好奇心逐漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學(xué)。
    2、面對一些整體學(xué)生進行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求過于嚴(yán)格，不能注意到學(xué)生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度，最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時候，就會馬虎，注意力不集中。
    3、在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強調(diào)了，學(xué)生仍沒有掌握。就責(zé)怪學(xué)生，并因此加強反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。
    我體會到：學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個學(xué)生，但不能要求每一個學(xué)生都一樣、一個模式，不能要求學(xué)生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。
    首先，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好地進行因材施教;從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大;學(xué)生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本;有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓他們喜歡英語。
    其次，在課堂教學(xué)中盡量使用英語，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學(xué)生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞，必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。
    最后，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    “學(xué)海無涯”，在信息時代，作為一名教師，終身學(xué)習(xí)尤為重要。我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力。我還積極響應(yīng)，參加各項教師活動。除此之外，業(yè)余時間我還讀了許多書和雜志，英語知識等各方面均取得長足進步。
    我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，一學(xué)期來，無極特殊情況沒有請過一次假。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。
    當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的小學(xué)教師。
    述職人：xxx。
    xxxx年x月x日。
    學(xué)校的骨干教師的述職報告篇十二
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
    您好!
    在工作中，堅持努力提升自身的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教育也明確提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作明確提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自身，努力提升自身的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以推動教學(xué)工作更上一層樓。
    備課中我不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
    提升教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提升?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
    虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自身的`不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
    布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對關(guān)于情況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
    注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時增加了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提升后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
    從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提升他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增多。
    新課改提了的，要以提升學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
    在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自身，提升自身，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
    此致
    敬禮!
    學(xué)校的骨干教師的述職報告篇十三
    一年以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待自己的工作，以“師德”規(guī)范我的教育教學(xué)工作。工作中謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，不斷提高自己的思想認(rèn)識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，深知在教學(xué)工作中處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，才能無愧于“骨干教師”這一稱號，才能無愧于我所從事的崇高職業(yè)。下面將一年來的工作情況匯報如下：
    在這一年里，我積極參加政治學(xué)習(xí)，在新的形勢面前，積極探索工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實際，與時俱進。我深感，教育是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。我以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們，適時幫助他們。我不會因為孩子的不小心犯錯而嚴(yán)加指責(zé)，有的是理解，尊重與寬容。
    把學(xué)生教好，讓學(xué)生不斷進步和成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，獲取更多的知識是保證學(xué)生成功的重要條件。教學(xué)中，我把培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)，良好的學(xué)習(xí)方法放在了首位。然而完成實施這些工作是非常辛苦的，因為學(xué)生有墮性，消極的思維定勢很牢固，對于這些我是逐步地進行針對性地培養(yǎng)和訓(xùn)練的，哪怕短時間內(nèi)看不到成效，我還是堅持不懈地做下去，因為我知道學(xué)生在學(xué)校學(xué)的那些具體知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要給學(xué)生的是一種能延讀的東西，無論什么時候，無論哪個領(lǐng)域的知識，都不會覺得無師的困惑，我深信堅持這種觀念的教學(xué)大部分學(xué)生是會接受的。大家知道我們正在面臨新課程改革，為了適應(yīng)新形勢，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程：整合性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》、《教師課堂教學(xué)能力的`培養(yǎng)與訓(xùn)練》以及《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等有關(guān)新課程論著，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒，積極探索，努力進取，使自己迅速成長起來，以適應(yīng)新課程改革的需要。教學(xué)工作是一項復(fù)雜的工作，我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。所以，經(jīng)過自己的努力，我所教班級的語文成績，每次考試在年級中均名列前茅。
    在19年的教學(xué)工作中我?guī)н^13年的班主任，在這13年當(dāng)中，所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，自己也取得了一點成績。我撰寫論文多篇并分獲省，市級獎勵；我指導(dǎo)的學(xué)生多次在市級獲一、二等獎。20xx年我參加了市教研室舉辦的活力課堂賽課獲三等獎；多次獲校級“活力課堂”評優(yōu)課；20xx年德育論文獲省一等獎，兩篇教學(xué)設(shè)計分獲省、市級一、二等獎。20xx年被評為丹陽市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，同年被評為丹陽市“先進教育工作者”，20xx度獲市考核優(yōu)秀，每學(xué)期獲校級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。
    總之，以滿腔的熱情作好教書育人的工作始終是我的行動準(zhǔn)則，成績只屬于過去，當(dāng)然我深知要想成為一名真正出色的教師，我的路還很漫長，我的各方面能力還有待于提高，但我堅信在新區(qū)實小這個擁有出色的領(lǐng)導(dǎo)集體又擁有優(yōu)秀的教師群體的大家庭里，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、有同事之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，對教學(xué)那份永遠(yuǎn)不變的熱情，都會支撐著我走向成功的彼岸。在今后的工作中我會更加努力，做一名家長認(rèn)可學(xué)生滿意的無愧于自己良心的人民教師。骨干教師述職報告篇620年，是個藝術(shù)活動的大忙之年，現(xiàn)將一年來的工作做如下匯報：
    我每天到校比較早，我便利用這段時間，巡視校園和關(guān)注學(xué)校藝術(shù)培訓(xùn)活動的開展情況、發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理上的問題，并能使問題能得到及時的處理。除此之外，我還堅持參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，在學(xué)習(xí)中提高自己。
    本學(xué)年，我擔(dān)任五年級管樂班的課程，每周6課時，并且我還利用課余時間，主動關(guān)注三、四年級管樂班的活動情況，尤其為了提前準(zhǔn)備下學(xué)期的學(xué)校更名儀式，我主動上鼓號課，每周的課時數(shù)達(dá)到xx節(jié)。
    今年是六年級管樂班的畢業(yè)之年，要迎接丹陽市小學(xué)生文藝會演，所以，我充分利用課堂時間，排練比賽曲目，在會演中取得了一等獎的好成績，我也被評為丹陽市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，學(xué)校又一次獲得了團體一等獎。同時，為了展示管樂學(xué)習(xí)的成果，擴大學(xué)校藝術(shù)教育的宣傳，為新管樂班的組建作準(zhǔn)備，我們策劃組織了學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)，包含“雛鷹振翅”管樂班畢業(yè)音樂會、“六一放歌”班級歌詠比賽、“小荷初露”藝術(shù)培訓(xùn)階段成果展示三大系列活動，全部露天搭臺舉行，從搭臺、節(jié)目的準(zhǔn)備、主持人的安排、觀眾座位的安排等方面都做了細(xì)致的考慮，形成了具體的方案，活動在全體師生的共同努力下，圓滿成功，收到了良好的社會效應(yīng)。
    在下半年，我們還組織了《頌國學(xué)經(jīng)典亮才藝絕活》學(xué)生慶元旦活動、學(xué)生冬季三項體育比賽活動、教師體育比賽活動，都取得了圓滿成功。另外，我們還順利通過了鎮(zhèn)江市健康促進學(xué)校的驗收。
    20xx年2月，我被評為丹陽市先進教育工作者，20xx年7月，我被鎮(zhèn)江市教育局評為創(chuàng)先爭優(yōu)先進個人。
    成績的取得已經(jīng)屬于過去，在將來的工作中我將繼續(xù)努力。
    學(xué)校的骨干教師的述職報告篇十四
    尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
    大家好！
    12月，我有幸被評為區(qū)級骨干教師。但我深知榮譽只代表過去，對于將來，它應(yīng)是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號，只能用自己的工作和成績來證明。時光荏苒，一年已到。以下我從四個方面對我一年來的工作向各位進行匯報：
    一年來我擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我首先研讀了《吳砦初中構(gòu)建高效課堂教師學(xué)習(xí)手冊》，把構(gòu)建高效課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量作為自己追求的目標(biāo)：課堂教學(xué)嚴(yán)格做到“三講三不講”，即講易錯點、易混點、易漏點，不講學(xué)生已會的、能會的、講了也不會的。其次我向陳潔老師、楊玉霞老師學(xué)習(xí)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的教法，她們搞的是課前三分鐘演講活動，我稍微變通了一下，搞的是學(xué)生佳作欣賞，或者是成語學(xué)習(xí)，以此來提高學(xué)生的作文水平和增加詞匯量。
    再次我充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，兩學(xué)期共上了十二節(jié)多媒體課，還不包括在電腦上給學(xué)生放的音頻資料。比如《智取生辰綱》一課，篇幅長，學(xué)生一遍讀過去對故事情節(jié)不甚了解，為了讓學(xué)生更好地把握課文，我把電視劇《智取生辰綱》一集下載下來，學(xué)生一看電視劇，就知道了故事情節(jié)：是怎么下的，明暗線索是如何交替進行的。在學(xué)習(xí)“微笑面對生活”這個綜合性知識點時，我把尼克。胡哲的演講視頻下載下來讓學(xué)生看了，并讓他們在作文中談感受說認(rèn)識，學(xué)生無一例外地被他的微笑著面對生活的勇氣和自信所折服。正是基于以上三點原因，一年來我所帶的兩個班的語文成績都不錯。當(dāng)然，在語文教學(xué)中，我還存在著講得多，練得少的缺點；以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的理念還沒有充分體現(xiàn)出來；教師基本功還不扎實等等不足，在今后的教學(xué)中我要好好彌補這些短板。
    學(xué)生的思想品行好了，將來會終身受益；學(xué)生的做人習(xí)慣好了，將來會受益不盡。本學(xué)期以來，我把我在八年多管班過程中的點滴認(rèn)識寫了一篇論文，發(fā)表在20xx年第57期的《考試周刊》上，題目是《班主任要具備“五心”》。這“五心”分別是：責(zé)任心、愛心、耐心、細(xì)心和自律之心?；谝陨显颍宜鶐У陌嗉壴诘掠?、智育、體育、勞動、做人習(xí)慣等方面都居于同級前列。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)成績、學(xué)科均衡發(fā)展與科任教師、學(xué)生溝通等方面還需今后好好下功夫。
    一年來，我校教職員工累計借書26人次，冊數(shù)68本；今年正月里，我在馮濤老師和學(xué)生輸入圖書目錄的基礎(chǔ)上，把剩余的七千余冊書的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦；本學(xué)期第十六周我?guī)ьI(lǐng)我班的部分學(xué)生把教育局捐贈給我校的四五十包書都拆了包、分了類、上了架。當(dāng)然這些新書的登記造冊、輸微機的工作還未完成，需下學(xué)期繼續(xù)工作。
    自從我被委任語文教研組長以來，按照學(xué)初陳金勇教研組長制定的教研計劃，我組參加了三次作文競賽活動、和體音美組聯(lián)合組織了一次全校的配樂經(jīng)典詩文誦讀活動、舉行了兩人三次聽課、評課活動。我們教研組舉行的活動，側(cè)重于學(xué)生的活動，而對于教育教學(xué)的研討力度還不夠。這將是我們今后的主攻方向。
    對于以上做得好的方面，我將百尺竿頭、更進一步；對于存在的不足，我將痛下決心、迎頭趕上。
    學(xué)校的骨干教師的述職報告篇十五
    尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
    大家好！
    12月，我有幸被評為區(qū)級骨干教師。但我深知榮譽只代表過去，對于將來，它應(yīng)是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號，只能用自己的工作和成績來證明。時光荏苒，一年已到。以下我從四個方面對我一年來的工作向各位進行匯報：
    生一看電視劇，就知道了故事情節(jié):xxx是怎么下的，明暗線索是如何交替進行的。在學(xué)習(xí)“微笑面對生活”這個綜合性知識點時，我把尼克.胡哲的演講視頻下載下來讓學(xué)生看了，并讓他們在作文中談感受說認(rèn)識，學(xué)生無一例外地被他的微笑著面對生活的勇氣和自信所折服。正是基于以上三點原因，一年來我所帶的'兩個班的語文成績都不錯。當(dāng)然，在語文教學(xué)中，我還存在著講得多，練得少的缺點;以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的理念還沒有充分體現(xiàn)出來；教師基本功還不扎實等等不足，在今后的教學(xué)中我要好好彌補這些短板。
    在治理班級的過程中，我把培養(yǎng)學(xué)生的良好品行放在首位，倡導(dǎo)先做人、后成才的理念。對于班上出現(xiàn)的拾金不昧、助人為樂、愛護公物、孝敬父母等好人好事及時給予表揚，長此以往在班上形成了一股良好的班風(fēng)，為集體育人創(chuàng)造了一個良好的條件。同時作為班主任，自己也常常率先垂范，要求學(xué)生做到的，自己盡量做到，為學(xué)生的成人成才樹立一個好的榜樣。如教師大灶上的爐灰等垃圾讓蒲叔操心不已，我得知此情況后，要求我班值日生每天清理教師大灶垃圾，解了蒲叔的心頭憂；國慶節(jié)后，三、一班學(xué)生嫌我班地段面積太少，通過倪老師要求從國旗那兒東西分開，我和班上學(xué)生也就爽快答應(yīng)了；在保持衛(wèi)生習(xí)慣方面，我見垃圾就撿，以讓學(xué)生也養(yǎng)成勤撿垃圾、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣；在勞動方面，我積極參與、從不偷懶，以讓學(xué)生也養(yǎng)成熱愛勞動的的好習(xí)慣；在管理班級時，我讓團員每天輪流當(dāng)紀(jì)律委員，以培養(yǎng)他們的班級責(zé)任感；在體育鍛煉方面，我堅持與學(xué)生同跑步、共打籃球，以讓他們養(yǎng)成愛鍛煉的好習(xí)慣......學(xué)生的思想品行好了，將來會終身受益；學(xué)生的做人習(xí)慣好了，將來會受益不盡。本學(xué)期以來，我把我在八年多管班過程中的點滴認(rèn)識寫了一篇論文，發(fā)表在第57期的《考試周刊》上，題目是《班主任要具備“五心”》。這“五心”分別是:責(zé)任心、愛心、耐心、細(xì)心和自律之心?；谝陨显颍宜鶐У陌嗉壴诘掠?、智育、體育、勞動、做人習(xí)慣等方面都居于同級前列。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)成績、學(xué)科均衡發(fā)展與科任教師、學(xué)生溝通等方面還需今后好好下功夫。
    三作為圖書管理員的我。
    一年來，我校教職員工累計借書26人次，冊數(shù)68本；今年正月里，我在馮濤老師和學(xué)生輸入圖書目錄的基礎(chǔ)上，把剩余的七千余冊書的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦；本學(xué)期第十六周我?guī)ьI(lǐng)我班的部分學(xué)生把教育局捐贈給我校的四五十包書都拆了包、分了類、上了架。當(dāng)然這些新書的登記造冊、輸微機的工作還未完成，需下學(xué)期繼續(xù)工作。
    四作為語文教研組長的我。
    們教研組舉行的活動，側(cè)重于學(xué)生的活動，而對于教育教學(xué)的研討力度還不夠。這將是我們今后的主攻方向。
    對于以上做得好的方面，我將百尺竿頭、更進一步；對于存在的不足，我將痛下決心、迎頭趕上。
    述職人:王xx。
    學(xué)校的骨干教師的述職報告篇十六
    隨著平凡而忙碌的'每一個日子，悄悄地數(shù)過來，回顧一年工作中的點點滴滴，有喜有憂，有笑有淚。這一年中，在區(qū)、校以及同行們的鼓勵和支持下，我勝任了多種角色：班主任、語文教學(xué)、工會委員、體育路校區(qū)教研專干。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來，我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài)，面對工作中的一切困難。因為恰恰是這種充實的生活，讓我收獲著、成長著。
    為了提高自己的思想政治覺悟，積極向黨組織靠攏，我在暑假向黨支部遞交了入黨申請書，9月積極參加入黨積極分子培訓(xùn)，時刻以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我真誠地?zé)釔劢逃@門事業(yè)，全身心地投入，始終貫徹“以人為本”的育人理念，在教育教學(xué)中嚴(yán)格落實“先成人再成才”的育人觀和教學(xué)觀。無論家長、學(xué)生存在多大的差異性，我都將他們當(dāng)作了自己的知心朋友，一視同仁，認(rèn)真聽取他們的意見，塑造良好的教師形象。面對孩子們學(xué)習(xí)中的各類問題，我都彎下身來，不急躁，不急功近利，力求對癥下藥，用耐心換取孩子們的真心。家長和孩子么都深深地喜歡上了我，我也樹立了自己的威信。
    作為一名語文教師，我追求快樂、扎實的課堂，使孩子深深地?zé)釔圻@門學(xué)科是我教學(xué)的一種追求。走進我的課堂，你會發(fā)現(xiàn)，孩子們樂在其中。我努力創(chuàng)設(shè)了新型、民主的師生關(guān)系，孩子們學(xué)習(xí)中的任何思考、任何問題都可以在課堂上進行探討、分析。
    為了提高自己的業(yè)務(wù)能力，我堅持學(xué)習(xí)，與書為友。在博覽群書的同時，既得到了理論的支撐，又進行了心靈的凈化。在教學(xué)中，我大膽實踐，積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式，主動進行研究，逐步形成了自己清新、自然、簡約的教學(xué)風(fēng)格。為了鼓勵學(xué)生主動習(xí)作，我利用業(yè)余時間和學(xué)生一起練筆，采用博客的形式進行探討、交流，定期出版班級習(xí)作集、學(xué)生個人作品集。為了建設(shè)好書香班級文化建設(shè)，我嚴(yán)格制定各類計劃，開展多種形式的讀書交流會以及讀書活動，讓孩子們時時讀書，刻刻看書。為了提高孩子們應(yīng)用語文的能力，我經(jīng)常開展富有實效性的語文綜合性學(xué)習(xí)……這些教學(xué)實踐，將生活語文與應(yīng)用語文有機地結(jié)合在一起，孩子們的語文素養(yǎng)得到了提高。
    專業(yè)成長的必經(jīng)之路之一就是加強研修，所以我積極參加了省十五規(guī)劃課題研究，與學(xué)校課題組成員一起承擔(dān)了學(xué)?！翱谡Z交際課堂教學(xué)實效性”的研究工作。兩次參加省課題研究培訓(xùn)，多次參加各類培訓(xùn)和前期準(zhǔn)備工作。在課題實施過程中，做好了學(xué)生口語交際問卷調(diào)查研究報告和口語交際階段目標(biāo)評價表，并積極主動執(zhí)教了口語交際課題研討課：《熱點問題》。下半年，我和學(xué)校課題組成員一起，參加了市青語網(wǎng)絡(luò)教研活動，我就課前三分鐘這一方案的實施提出了自己獨到的見解。
    11月青年教師教學(xué)比武，我結(jié)合書香校園建設(shè)活動，執(zhí)教了讀書交流會《走近魯迅》，就如何閱讀魯迅作品，提供了可借鑒的閱讀方法指導(dǎo)。
    為了全面提高自己的科研水平，我善于學(xué)習(xí)，打破學(xué)科界限，經(jīng)常參加各類課程的聽評課活動和專題講座，從不缺席。在教學(xué)中我不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時進行反思，改進教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)策略，提高自己的科研水平。
    這一年中，我先后擔(dān)任體育路校區(qū)的語文教研組長、教研員。工作中，我以身作則，率先垂范，充當(dāng)教師的引路人和服務(wù)者。
    身為語文教研組長，為了提高本組語文教師自身的語文素養(yǎng)，我以“努力營造語文味課堂”為教研專題，進行教學(xué)研究，并將此理念貫穿在老師的語文教學(xué)課堂之中。蘆淞區(qū)新苗杯比武，我積極承擔(dān)了兩個校區(qū)語文教師“下水文”的培訓(xùn)工作，為教師習(xí)作教學(xué)提供了指導(dǎo)性。10月，我就“學(xué)生語文學(xué)科素質(zhì)”這一主題對本組教師進行了全員培訓(xùn)，明確了語文測試的方向，如何正確把握學(xué)生的學(xué)業(yè)成績我進行了探討。在教學(xué)實踐中，我和老師們一起積極參加組內(nèi)教材研討，備課、上課，聽評課活動組織有成效。
    作為學(xué)校教研員，我求真務(wù)實，平易近人，是老師們的真心朋友，心甘情愿地充當(dāng)服務(wù)者和引領(lǐng)者的角色。抓好教學(xué)常規(guī)的同時，我注重課堂實效。每個星期我都會主動隨堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點和不足，進行反饋交流，不斷改進，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量。為了發(fā)揮教研組的團隊力量，我定期召開教研組會議，做到每個學(xué)科均衡發(fā)展，督促教師主動上好各類教研課，在反思中改進，在改進中成長。
    10月，我校和龍族瑤族進行了株洲市“骨干教師學(xué)科交流活動”，我認(rèn)真組織體育路校區(qū)優(yōu)秀教師積極承擔(dān)常態(tài)課展示并親自執(zhí)教，受到了聽課老師的一致好評。11月，學(xué)校組織青年教師教學(xué)比武，我全程參與老師們的教學(xué)全過程，以自己的示范和人格魅力贏得了老師們的信任和贊賞。
    驀然回首，或多或少都感覺時間流逝的同時，也有些收獲。5月，我參加區(qū)新苗杯“語文專業(yè)技能競賽”獲得二等獎，6月指導(dǎo)學(xué)生黃昕羽參加市硬筆書法比賽獲得一等獎；編排舞蹈獲校慶六一節(jié)目演出二等獎；撰寫的論文《習(xí)作意志品質(zhì)的培養(yǎng)》獲區(qū)特等獎，并送省參評；本班學(xué)生代表區(qū)參加市教學(xué)班演唱比賽獲一等獎，我獲“協(xié)作一等獎”；9月指導(dǎo)學(xué)生獲得市演講比賽一等獎；同時被評為“區(qū)優(yōu)秀班主任”；11月區(qū)語文學(xué)科素質(zhì)競賽，我班8人獲獎。
    教育教學(xué)工作，是艱辛的，同時又是快樂的。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標(biāo)奔跑。身為教育工作者，只要摒棄世俗，拋開功利化的東西，用心去營造你心中那份理想的職業(yè)，你就能化難為易，化苦為樂。所有因為這份職業(yè)所帶來的那些榮譽，我想，我都沒有任何權(quán)利擁有，那都是這份職業(yè)給予我的，那都是我的學(xué)生所賜予我的。道路艱辛，我將如屈原所說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受著幸福的教育人生。
    學(xué)校的骨干教師的述職報告篇十七
    我叫王輝群，女，1967年6月誕生，中文本科學(xué)歷，中學(xué)高級老師。1988年7月參與工作，至今已從事學(xué)校語文教學(xué)近20年，現(xiàn)任學(xué)校一班級兩個班的語文教學(xué)。
    從教20年，我始終在教學(xué)一線，無論是擔(dān)當(dāng)班主任老師，還是語文教學(xué)工作，都取得了優(yōu)異的成果，也贏得了不少榮譽。教學(xué)成果近10年來，都名列全縣前三名，而且第一名最多。1997年被評為“炎陵縣優(yōu)秀老師”，xx年參與了株洲市“中學(xué)校骨干老師”培訓(xùn)，在各項教學(xué)技能大賽中也獲得了好名次：1999年獲炎陵縣學(xué)校語文賽課二等獎、xx年獲株洲市教書育人一般話大賽三等獎、“炎陵縣中學(xué)校老師一般話競賽”一等獎，xx年獲訓(xùn)練系統(tǒng)“我愛我家”演講賽一等獎，xx年執(zhí)教的《愛蓮說》在全市學(xué)校語文網(wǎng)絡(luò)課競賽中榮獲一等獎。還獲得過縣里的嘉獎，被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任老師、“同學(xué)最寵愛的老師”，20xx年評為炎陵縣學(xué)科帶頭人。近年來，樂觀從事語文教學(xué)爭辯，有11篇論文獲得市級以上嘉獎，5篇論文在國家級刊物上發(fā)表。
    從教以來大多數(shù)時間擔(dān)當(dāng)了班主任老師工作。xx年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時，被學(xué)校委以重任，擔(dān)當(dāng)了首屆縣級學(xué)校試驗班106班的班主任老師，xx年調(diào)到湘山試驗學(xué)校連續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任老師工作———————外六班班主任老師。雖然教兩個班的語文夠辛苦的，但我始終把把班主任老師工作當(dāng)成一件開心的事。擔(dān)當(dāng)五中試驗班班主任老師時，我就養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，寫班主任老師工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點滴體會記錄下來。當(dāng)班主任老師雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個同學(xué)從稚嫩走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了老師對同學(xué)一次又一次的理解、關(guān)愛、確定、表揚、鼓舞、贊美……記錄下了師生間的那段真情。
    我把我的班主任老師工作手記叫《真情伴你成長》，我在扉頁中寫道：“我是老師，是母親，我要慈母般理解、關(guān)愛每一個同學(xué)，讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長環(huán)境，關(guān)愛同學(xué)就要敬重、理解、觀賞、激勵、信任同學(xué)，我要敬重同學(xué)人格，理解其追求，觀賞其亮點，激勵其進步，信任其言行，寬容其過錯。不因其頑皮而轉(zhuǎn)變初衷和急躁，不因其搗蛋而拒絕奉獻(xiàn)和犧牲，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向?qū)W，老師的愛，應(yīng)以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風(fēng)吹進灰色的籬笆墻，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上?！?BR>    當(dāng)我讓一個來自農(nóng)村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨自卑的女生張斯文重新看到期望，感到班集體的暖和時，我在班主任老師工作手記中寫道：老師只有真正走進同學(xué)心靈，用特殊的愛去呵護特殊的他們，用特殊的心去理解特殊的.他們，與他們共喜怒哀樂，他們定會格外樂意地敞快活扉，把心底的想法告知你。當(dāng)我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習(xí)，成為寵愛班集體的樂觀分子時，我又在班主任老師工作手記中登記點滴體會：老師，只要你播下愛的種子，它就肯定會發(fā)芽，健壯成長，真情喚得真心，愛心喚信念，有了信念哪個孩子都可以制造奇跡。當(dāng)我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起期望，找回歡快時，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是奇特的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰又不是從這樣或那樣的苦惱中掙扎出來的呢？聰慧的老師不是責(zé)怪孩子，而是掛念他們，理解他們，使他們堅強而睿智?！?BR>    班主任老師工作是辛苦的，但我收獲的是歡快。我看到了孩子們正在成長，我看到了期望。我讓106班100%的同學(xué)升入了一般高中，近50%的同學(xué)考入省重點中學(xué)，我也讓外六班的同學(xué)懂得要讀書必需先做好人，雖然他們剛進來時有些頑皮，但一年以后他們都變成了可愛的孩子。
    20年中我始終從事學(xué)校語文教學(xué)，我愛我的本職工作，我愛語文教學(xué)。假如別人把老師職業(yè)當(dāng)成飯碗，那我當(dāng)作事業(yè)，假如別人把語文教學(xué)當(dāng)作事業(yè)，那我當(dāng)作至樂至愛。我把我全部心血都花在教學(xué)上，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時間，但我取得了比他人更多的成果，最近6年我任教的班級語文都名列全縣第一名。
    語文教學(xué)不比數(shù)理化，不是比同學(xué)智商的凹凸，而是比同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的凹凸，同學(xué)有愛好才能學(xué)好語文。因此我的語文課沒有固定的模式，只有自己的特色，適合同學(xué)學(xué)習(xí)的特色。在滲透德育訓(xùn)練的同時，我更留意學(xué)問傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，我想了很多方法，運用了很多教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。
    我備課既備教材也備同學(xué)，我備學(xué)問的難點、重點，備同學(xué)在學(xué)問與力量上的不足與缺陷。我處理教材不是依據(jù)教參上的模式，而是依據(jù)我的同學(xué)的現(xiàn)狀，適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結(jié)合起來，就是把語文學(xué)習(xí)與同學(xué)生活聯(lián)系起來。比如講授《感悟幸福》時，我讓同學(xué)結(jié)合自己的體驗與所見所聞?wù)勛约旱目捶?，既學(xué)到了學(xué)問，又啟發(fā)了思維，還讓同學(xué)樹立了健康的、樂觀向上的人生觀。
    運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)技術(shù)是我語文教學(xué)的一大特色。我除了運用錄音機、幻燈片以外，我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這三年，大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行傳授的，收到了很好的效果。精致的畫面、動聽的朗讀給同學(xué)全新的視聽享受。
    學(xué)校的骨干教師的述職報告篇十八
    一年來我擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我首先研讀了《吳砦初中構(gòu)建高效課堂教師學(xué)習(xí)手冊》，把構(gòu)建高效課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量作為自己追求的目標(biāo)：課堂教學(xué)嚴(yán)格做到“三講三不講”，即講易錯點、易混點、易漏點，不講學(xué)生已會的、能會的、講了也不會的。其次我向陳潔老師、楊玉霞老師學(xué)習(xí)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的教法，她們搞的是課前三分鐘演講活動，我稍微變通了一下，搞的是學(xué)生佳作欣賞，或者是成語學(xué)習(xí)，以此來提高學(xué)生的作文水平和增加詞匯量。再次我充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，兩學(xué)期共上了十二節(jié)多媒體課，還不包括在電腦上給學(xué)生放的音頻資料。比如《智取生辰綱》一課，篇幅長，學(xué)生一遍讀過去對故事情節(jié)不甚了解，為了讓學(xué)生更好地把握課文，我把電視劇《智取生辰綱》一集下載下來，學(xué)生一看電視劇，就知道了故事情節(jié)：藥是怎么下的，明暗線索是如何交替進行的。在學(xué)習(xí)“微笑面對生活”這個綜合性知識點時，我把尼克。胡哲的演講視頻下載下來讓學(xué)生看了，并讓他們在作文中談感受說認(rèn)識，學(xué)生無一例外地被他的微笑著面對生活的勇氣和自信所折服。正是基于以上三點原因，一年來我所帶的兩個班的語文成績都不錯。當(dāng)然，在語文教學(xué)中，我還存在著講得多，練得少的缺點；以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的理念還沒有充分體現(xiàn)出來；教師基本功還不扎實等等不足，在今后的教學(xué)中我要好好彌補這些短板。
    在治理班級的過程中，我把培養(yǎng)學(xué)生的良好品行放在首位，倡導(dǎo)先做人、后成才的理念。對于班上出現(xiàn)的拾金不昧、助人為樂、愛護公物、孝敬父母等好人好事及時給予表揚，長此以往在班上形成了一股良好的班風(fēng)，為集體育人創(chuàng)造了一個良好的條件。同時作為班主任，自己也常常率先垂范，要求學(xué)生做到的，自己盡量做到，為學(xué)生的成人成才樹立一個好的榜樣。如教師大灶上的爐灰等垃圾讓蒲叔操心不已，我得知此情況后，要求我班值日生每天清理教師大灶垃圾，解了蒲叔的心頭憂；國慶節(jié)后，三、一班學(xué)生嫌我班地段面積太少，通過倪老師要求從國旗那兒東西分開，我和班上學(xué)生也就爽快答應(yīng)了；在保持衛(wèi)生習(xí)慣方面，我見垃圾就撿，以讓學(xué)生也養(yǎng)成勤撿垃圾、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣；在勞動方面，我積極參與、從不偷懶，以讓學(xué)生也養(yǎng)成熱愛勞動的的好習(xí)慣；在管理班級時，我讓團員每天輪流當(dāng)紀(jì)律委員，以培養(yǎng)他們的班級責(zé)任感；在體育鍛煉方面，我堅持與學(xué)生同跑步、共打籃球，以讓他們養(yǎng)成愛鍛煉的好習(xí)慣。學(xué)生的思想品行好了，將來會終身受益；學(xué)生的做人習(xí)慣好了，將來會受益不盡。本學(xué)期以來，我把我在八年多管班過程中的點滴認(rèn)識寫了一篇論文，發(fā)表在20xx年第57期的《考試周刊》上，題目是《班主任要具備“五心”》。這“五心”分別是：責(zé)任心、愛心、耐心、細(xì)心和自律之心?；谝陨显?，我所帶的班級在德育、智育、體育、勞動、做人習(xí)慣等方面都居于同級前列。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)成績、學(xué)科均衡發(fā)展與科任教師、學(xué)生溝通等方面還需今后好好下功夫。
    一年來，我校教職員工累計借書26人次，冊數(shù)68本；今年正月里，我在馮濤老師和學(xué)生輸入圖書目錄的基礎(chǔ)上，把剩余的七千余冊書的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦；本學(xué)期第十六周我?guī)ьI(lǐng)我班的部分學(xué)生把教育局捐贈給我校的四五十包書都拆了包、分了類、上了架。當(dāng)然這些新書的登記造冊、輸微機的工作還未完成，需下學(xué)期繼續(xù)工作。
    自從我被委任語文教研組長以來，按照學(xué)初陳金勇教研組長制定的教研計劃，我組參加了三次作文競賽活動、和體音美組聯(lián)合組織了一次全校的配樂經(jīng)典詩文誦讀活動、舉行了兩人三次聽課、評課活動。我們教研組舉行的活動，側(cè)重于學(xué)生的活動，而對于教育教學(xué)的研討力度還不夠。這將是我們今后的主攻方向。
    對于以上做得好的方面，我將百尺竿頭、更進一步；對于存在的不足，我將痛下決心、迎頭趕上。
    學(xué)校的骨干教師的述職報告篇十九
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師：
    上午好！
    今日我在那里向大家作一年述職報告，用四個字來形容了自己一年來的工作狀態(tài)——礪學(xué)礪行：學(xué)是學(xué)習(xí)，行是實踐，在不斷的磨礪中學(xué)習(xí)與實踐。一年之前，作為新教師進入職技校，初來乍到，需要在學(xué)習(xí)中錘煉自己，在教學(xué)實踐中磨礪成長。我從三個部分開始我的述職報告：
    首先工作回顧，我不僅僅擔(dān)任了日常的教學(xué)工作，還承擔(dān)了部分校融媒體工作室的學(xué)生管理。校公眾號修改以及其他工作室日常管理工作；比賽方面，拿過市級寫生賽。市級說課比賽等獎項。在此特別感激師傅戴明光教師對我的孜孜教誨；教育教學(xué)方面，我立足于“鉆研教學(xué)資料，提升本事”?！把芯拷虒W(xué)方法，理清教學(xué)思路”?！盀槿藥煴?，引導(dǎo)學(xué)生“三個基礎(chǔ)提升自己：
    大學(xué)專業(yè)學(xué)的是動畫，但在學(xué)校承擔(dān)了一門計算機課，看上去二者之間沒有什么區(qū)別，可是真正深入到這門課程之后才發(fā)現(xiàn)區(qū)別還是很大。對于教學(xué)資料，從題目上來看覺得之前都有涉及過，可是細(xì)看具體資料，卻都陌生。對此，這一年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì)，很多閱讀資料，收集案例，查找有用的圖片，ppt，其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學(xué)中，但對我擴展背景知識，提升自己的理論素養(yǎng)十分有用。我的課時不多，可是我卻每一天都很忙，因為我必須要學(xué)習(xí)，思考。在剛開始上課的一年我給自己的要求是必須要把基礎(chǔ)打好。經(jīng)過半年努力，我覺得還是有必須的收獲，尤其是看到學(xué)生有時候會說教師講得很仔細(xì)，我感覺這是給我的肯定。
    在教學(xué)過程中，我首先擺正心態(tài)，平等對待每一個學(xué)生，我告訴自己，雖然他們的基礎(chǔ)參差不齊，可是哪個班上沒有成績相對好一點或者差一點的學(xué)生，哪個班上又沒有學(xué)習(xí)態(tài)度相對認(rèn)真些或者不認(rèn)真的學(xué)生呢？我目前的掌控本事還不足，我最大的目標(biāo)就是讓想學(xué)習(xí)的同學(xué)都能真正的學(xué)到東西。我重視他們對于知識的掌握，為此，我也不斷的擴充自己的知識。我還對于課件的制作特別用心，因為電子課件直接影響到學(xué)生在課堂上的注意力。還有很多需要改善和向其他教師學(xué)習(xí)的東西。在教學(xué)思路上，我更注重培養(yǎng)他們的自學(xué)本事和思考習(xí)慣。經(jīng)過教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這門課不像大家認(rèn)為的那樣難掌握。對此，我準(zhǔn)備迎難而上。
    從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為更加規(guī)范，因為為人師表，一言一行都影響著一批學(xué)生。在教學(xué)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生。關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對于需要幫忙的學(xué)生，我都以滿腔熱忱盡力幫忙他們。雖然我不擔(dān)任班主任的工作，也和一些學(xué)生堅持密切聯(lián)系，期望能夠幫忙他們了解自己，看到自己的價值，并且鼓勵他們朝著人生的夢想進發(fā)。人的感情是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。盡到教書育人的職責(zé)，光有知識是不夠的，我的大學(xué)教師要求我們記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心境，永久堅持下去。
    對于教育教學(xué)工作的體會。正如我題目所說的礪學(xué)礪行。學(xué)，不僅僅要向師傅。前輩學(xué)習(xí)備課的方法。上課的語言；行，要不斷上課。然而更重要的是學(xué)與行的結(jié)合，在我所任教的設(shè)計課中，起初學(xué)生對于臨摹作業(yè)十分感興趣，作業(yè)完成效果很棒，直到學(xué)期中期我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我布置拓展性作業(yè)之后，學(xué)生對于之前所學(xué)的資料幾乎忘記，緊之后我做出了調(diào)整，用更新穎。奇特的方式加深學(xué)生把理論知識轉(zhuǎn)換為實踐的過程。所以，應(yīng)對不一樣班級的學(xué)生以及不一樣階段的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)在向?qū)W生“學(xué)”的同時不斷調(diào)整教育教學(xué)方法“與時俱進”。
    最終，對于未來的工作作出展望。業(yè)務(wù)，加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)本事的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng)；愛生，對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高；教育，加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力，課下也能嚴(yán)格約束自己。
    一年時間，轉(zhuǎn)瞬即逝，在磨礪中有學(xué)習(xí)。有思考。有提高。教育教學(xué)工作是一條漫長無比的道路，未來還需要我去堅持。奮斗，帶著師傅和前輩的諄諄教誨，在教育的路上有為前行。
    學(xué)校的骨干教師的述職報告篇二十
    用美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生。我牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，時時注意“從我做起”，“從小事做起”，讓自己的每一細(xì)小的言行都成為學(xué)生的榜樣，真正做到為人師表。在素質(zhì)教育的新形勢下，我孜孜不倦地學(xué)習(xí)，吸取最新的教育思想與觀念，確立與時代發(fā)展需要相適應(yīng)的新的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與實踐能力為核心，全面實施素質(zhì)教育，努力造就全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
    一年來，我從事語文教學(xué)，在自身的努力、同事們的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。現(xiàn)對自己一年來的工作、學(xué)習(xí)情況做簡要回顧。
    在教學(xué)過程中，我努力鉆研教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各種教研活動，認(rèn)真做好記錄，把新的教學(xué)理念運用到教學(xué)中去，在教學(xué)實踐中我堅持做到邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)，努力提高自己的教育教學(xué)能力。在教學(xué)過程中，我根據(jù)教材的特點，運用新的教學(xué)理念，聯(lián)系學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精講精練，作業(yè)努力做到精批細(xì)改，及時講評，認(rèn)真進行單元檢測，及時查漏補缺，調(diào)整自己的教學(xué)，認(rèn)真反思、小結(jié)，不斷得到提高教學(xué)能力。
    面對學(xué)生成績參差不齊的情況，教學(xué)時，我以學(xué)生的學(xué)習(xí)起點為依據(jù)，確定我的教學(xué)。
    1、以趣激學(xué)。通過各種方法和手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，消除學(xué)生的畏難情緒。
    2、降低起點，因材施教。
    “以生為本”的教學(xué)理念讓我深深懂得學(xué)生是有差異的，教師的教要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)。教也有差異。采取“分層教學(xué)”分類指導(dǎo)，因材施教，是使不同水平的每位學(xué)生盡可能的同時得到發(fā)展的最有效途徑。對不同層次的學(xué)生確立不同的培養(yǎng)目標(biāo)，提出不同層次的要求，采取不同的評價標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)困生應(yīng)該要求他們掌握語文教材最基礎(chǔ)的知識，具有最初步的技能，基本能完成課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)；中等生能夠較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠獨立思考，具有一定的分析問題和解決問題的能力；優(yōu)等生則要進一步拓寬視野，發(fā)展思維，提高能力，創(chuàng)造性地完成教材的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生吃的飽，吃的好。
    3、關(guān)注學(xué)困生，認(rèn)真輔導(dǎo)。
    心中不放棄每一個孩子，暫時的困難并不意味著一生的困難。在課堂上關(guān)注學(xué)困生的同時，課余，我還經(jīng)常對學(xué)生進行面對面地輔導(dǎo)，只要孩子有收獲，就感到非常欣慰。
    課標(biāo)的學(xué)習(xí)、課題的深入研究，使我們每一位教師都清醒地認(rèn)識到教學(xué)要發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和積極性。教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，創(chuàng)設(shè)師生互動情境，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在語文實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。
    我們的教育理念、教學(xué)觀點只有落實到我們的教學(xué)行為中才具有一定的實效性，教師生命因課堂而精彩。我們的研究，我們的思考，只有在課堂才能得以充分的展現(xiàn)。因此，在上好常態(tài)課的同時，我積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)研討、校際間的交流。在學(xué)校，在教研組中起到了一定的示范引領(lǐng)作用。
    優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長補己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在這一年中，我參加了各種各樣的學(xué)習(xí)進修活動。同時，還加強了業(yè)余的讀書學(xué)習(xí)。自費訂閱了《小學(xué)語文教師》和《教師報》，讓我了解到語文教學(xué)的各種模式，為課題研究提供了有力的理論依據(jù)。一系列的學(xué)習(xí)，讓我感受到名師們的風(fēng)采，并決心以他們?yōu)榘駱?，在自己的實踐中作出自己的努力。
    “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”點滴成績只屬于過去，未來，我面臨著更多挑戰(zhàn)。百尺竿頭，更進一步。相信經(jīng)過我的努力，來年我會更棒！