報告的撰寫過程應(yīng)該注重時間管理和任務(wù)分配，確保按時完成。在報告中，我們可以引用相關(guān)的研究和案例，增加報告的權(quán)威性和可信度。以下是一些撰寫報告時常見的問題和解決方法，希望對大家有所啟發(fā)。
讀書報告會做篇一
近日，我讀了余映潮老師的《致語文教師》一書后，感慨良多，收獲很大。這本書是余映潮老師的親身經(jīng)歷與感受，教學(xué)研究與實踐。全書從成長智慧、教學(xué)智慧、治學(xué)智慧三個方面來進行詮釋了教師的智慧這一核心話題。
首先給我感觸最深的是余老師的那句人生格言：“耐力是一種智慧?！边@句話體現(xiàn)了一個人在人生事業(yè)之路上堅持跋涉的生存觀。他說：“沒有堅持，就沒有生活；沒有堅持，就沒有經(jīng)歷；沒有堅持，也就什么都沒有了?！庇谑怯嗬蠋煆?993年到1999年，前后7年的時間，寫成《中學(xué)語文教例品評100篇》，并在《中學(xué)語文》雜志上連載，被人們譽為“全國中語界最早最系統(tǒng)的中學(xué)語文案例研究”。讀到此處，我無不為余老師的這種耐力、智慧所折服，他的這一切都在顯示著生命之力的堅韌與強大。
作為像我這樣年輕的語文老師，應(yīng)該靜下心來好好想想，我的語文教育教學(xué)該何去何從？從參加工作以來，我是一直在認真的教語文。雖然有些小小的成績，但不足是很多很多的。至于成績，首先是我所上的班級平均分在我校同級中幾乎是位于前列，在全縣有幾次進入前三（含上期是第三名，與第一名相差1分）。然后我在班上組織同學(xué)編撰班史，成立編委會，有文字記錄（按學(xué)生學(xué)號依次記錄任務(wù)），又有圖片收集（專人負責）。既記錄了我班學(xué)生初中三年的點滴記憶，又訓(xùn)練了學(xué)生的寫作水平。至于不足，那就不勝枚舉了。比如我在語文教學(xué)過程中，有些思考、總結(jié)，不曾記錄，不曾整理，于是就沒有痕跡，不成系統(tǒng)，只是在大腦中一閃即過，自己都感覺有些太馬虎了。如今讀了于老師的這本書，通過了解其人其事，自行慚愧。我想，在今后的工作中力爭去做一個有心人。
然后當我讀到余老師的“關(guān)于練好四項基本功”一節(jié)，又讓我進一步明白了作為一名語文老師，為了學(xué)生的成長，在教學(xué)業(yè)務(wù)上應(yīng)該練好四項基本功。
一是有耐心的訓(xùn)練自己研讀教材的基本功。教師讀好了教材，讀透了教材，讀出了教材的味道，才會給學(xué)生帶去福音。我在工作中，往往認為這本教材我上了幾輪，課前沒去仔細研讀，有時候草草的看一下書就教室了，這是需要反思的。
二是能夠運用多種教學(xué)手法的基本功。為了適應(yīng)新課標背景下的中學(xué)語文教學(xué)，其基本的教學(xué)手法有：朗讀手法、學(xué)法手法、討論手法、賞析手法、講析手法等。余老師說：“手法高妙的語文老師，教學(xué)氛圍、教學(xué)效果一定高人一籌。”
三是作文指導(dǎo)教學(xué)的基本功。3月30日在正安七中聆聽了王翔飛老師的中考作文復(fù)習策略的精彩講座，見解獨到、策略有方，很接地氣，聽了之后收獲特別大。個人認為這樣的講座還應(yīng)多開展，擴大輻射面一定會更好。結(jié)合王老師的講座和一系列的學(xué)習之后，我個人在作文教學(xué)中主要關(guān)注幾個方面：
1、文面美；
2、立意美；
3、首尾美；
4、結(jié)構(gòu)美；
5、語言美；
2、作者簡介；
3、主要內(nèi)容或者典型情節(jié)；
4、主要人物；
5、人物形象分析；
6、啟示）；二是讀后感（要求題目自擬，600字以上）。表達能力方面：每周在班上開展一次讀書匯報會，時間是晚自習第一節(jié)，學(xué)生按照學(xué)號每人3-5分鐘的脫稿匯報，這樣既督促了學(xué)生去自己閱讀，又有效的訓(xùn)練了學(xué)生的表達能力。我從七年級開始一直這樣做，這些做法，對于我的作文教學(xué)產(chǎn)生了一定的效果，但還需不斷努力，不斷的去向名師學(xué)習。
四是科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習應(yīng)考的基本功。作為一名語文教師，必須而且應(yīng)該具有指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習應(yīng)考的本領(lǐng)，考試研究是一種科學(xué)研究，這里面有著精深的學(xué)問。比如前期我參加的由葉現(xiàn)瓊老師、王國林老師、王翔飛老師等幾位資深語文老師的一系列中考語文復(fù)習培訓(xùn)，其實就是給我們的應(yīng)考復(fù)習提供了一種方向、一種策略，以此來達到更好的復(fù)習效果。
最后，我想借名師工作室的平臺，在今后工作中，真誠的希望得到在座各位老師的多多包涵和指導(dǎo)，在此我表示萬分的感謝。路途漫漫，教藝無涯，讓我們大家攜手共進，力爭去做一名無愧于心的語文老師吧，我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書報告會做篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家好：
我是醫(yī)學(xué)院學(xué)生代表xx，今天我為大家?guī)淼臅渴恰独菆D騰》。這是一部在十多年前風靡全國的一部著作，引發(fā)我們對人性和狼性的深思。十多年后的今天，我再次被其中的故事吸引，和作者一起追憶那段難忘的草原時光。
在介紹本書之前，我有幾個問題想問大家——。
當年區(qū)區(qū)十幾萬蒙古騎兵為什么能夠橫掃整個歐亞大陸？中國馬背上的民族為什么只信奉狼圖騰呢？狼與人有著怎樣的什么關(guān)系？有狼的風景會給你怎樣的沖擊和震撼？什么是“天葬”和“圖騰崇拜”？想知道這些問題的答案嗎，那么請跟我一起走進騰格里，走進狼圖騰！
下面我將從以下五個方面和大分享此書。
一、作者簡介；
二、書目簡介；
三、內(nèi)容概述；
四、自身體會；
一、作者簡介。
本書作者姜戎，30年前，作為一名北京知青，自愿插隊到內(nèi)蒙古額倫大草原，這一呆就是11年。在草原，他鉆狼洞、掏狼崽、養(yǎng)小狼，與狼戰(zhàn)斗過，也與之纏綿過。正是這些小狼，陪他度過了青春時期的“游牧”。
二、書目簡介。
這是一部奇書，一部因狼而起的關(guān)于游牧民族生存哲學(xué)重新認。
識的大書。它直逼儒家文化民族性格深處的弱性?；突?0萬言，50萬只狼群匯合，顯示了作家的閱歷、智慧和勇氣，更顯示了我們正視自身弱點的偉大精神。這是一部謳歌草原戰(zhàn)狼的絕詩，這是一首直逼人性最深處的魂曲，這是一部顛覆歷史觀念的巨著。
三、內(nèi)容概述。
以下我將按照自己對本書的理解將內(nèi)容分為三個方面。
第一個方面主要是從草原上最壯觀的狼群和黃羊的大戰(zhàn)開始，描寫狼的性格?！袄菆D騰”即草原人對狼的崇拜。但作者卻描述人狗與狼的夜戰(zhàn)和狼群給陳陣上的一節(jié)清晰直觀的軍事觀摩課——狼群圍捕黃羊的經(jīng)過。緊接著又是一群狼群破壞軍馬的場面，一群奔騰的、待命出征的生命戛然而止，變成草原戰(zhàn)場上的炮灰?？v觀前幾章的鏡頭，仿佛狼是草原上所有生物的天敵，是牛、羊、馬、人的克星。狼似乎是頭羊賊，是破壞牧民生活生產(chǎn)的罪魁禍首。草原人為什么崇拜狼圖騰呢?畢利格阿爸、烏力吉老人一直在向我們，向陳陣解釋圖騰崇拜，為草原上兇猛、頑強、智慧的草原狼申辯：草原狼其實是騰格里派下來保護草原和草原人的。
必須。與狼戰(zhàn)斗的歷史，也形成了草原狗勇猛、強更通人性的血統(tǒng)。草原狗也成了居無定所的牧民的知心伴侶。同時，草原狼也捕食草原的天敵——鼠和癩子。速度極快的草原狼把其數(shù)量控制在一定的范圍之內(nèi)。這樣，草原便得以保存。因此，草原狼給牧民帶來不可估量的損失的同時，也為牧民提供了生存的環(huán)境，維持了草原上的生態(tài)平衡。
姜戎寫作本書的時候正值文化大革命，草原也未能幸免。本書的第三個方面講兵團進駐以后，漢人大量流入草原，農(nóng)耕文化對草原文化的沖擊是本書的核心，也是作者寫作此書的目的所在。由于不懂得草原各物種間生存關(guān)系，不懂得狼圖騰，以包順貴為代表的軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)打著毛澤東“打不盡豺狼不歸還”的口號開始大肆消滅草原狼。掏狼崽、殺小狼、圍殲大狼，不到兩年的時間，草原狼的數(shù)量急劇下降，給牧區(qū)帶來的厄運也未能避免：黃羊多了，草原的優(yōu)質(zhì)牧草被破壞；草原鼠多了，鼠洞隨地可見，馬腿折斷的事情連續(xù)不斷；馬和狗失去了競爭力，變得懶散，質(zhì)量也大不如從前了；牧民開始圈地放牧，加之草場的大量破壞，草原沙化現(xiàn)象嚴重。往日牧草豐美、牛羊遍地的景象一去不復(fù)返，草原變得千瘡百孔、滿目瘡痍。本書最后幾個章節(jié)講到畢利格阿爸力求天葬，烏力吉老人無奈的離開草原，陳陣、楊克20年間沒有勇氣重返草原，嘎斯邁滿肚子的委屈，種種都向我們控訴草原破壞以后帶來的惡果。
我也無能為力，只能和陳陣一起為最后一位有幸實行天葬的畢利格阿爸祈福，希望黑石山下那個千年古洞能夠得以幸免，畢竟它是稱霸草原千萬年的草原狼在世的唯一遺跡了。
四、自身感悟。
《狼圖騰》是作者姜戎對農(nóng)耕文化沖擊草原文化的含淚控訴。如果不是此書，狼，特別是蒙古的草原狼，這個古代文明的圖騰崇拜和現(xiàn)代文明的犧牲品，就會像宇宙中的某些暗物質(zhì)一樣，開遠離我們的地球和人類，消失在不可知的未來里。
在這本曠世書里，有人從狼的身上學(xué)到了為商之道，開始成功的打拼與商界；有人對草原的遭遇憤憤不平，對環(huán)保有了新的認識；我也在本書的啟發(fā)下懂得了些許的人性應(yīng)追的本源，每個人都應(yīng)善待生命，尊重自然。它讓我讀出深沉、豪放、憂郁而綿長的蒙古長調(diào)與草原蒼狼幽怨、孤獨、固執(zhí)于親情呼喚的仰天長嗥，都是悲壯的勇士面對長生天如歌的表達，是獻給《天堂》里偉大母親最美的情感、最柔弱的衷腸、最動人的戀曲。
草原狼期待你的探望，草原人等候你的光臨。來吧，和陳陣一起走進額侖草原，重溫那段溫馨的草原生活。
讀書報告會做篇三
今天我給大家推薦一本書，是一本權(quán)威的探秘百科，名字叫《兇猛鯊魚探秘》，這本書的作者是美國著名少兒科普作家貝弗莉。
一開始，我是被這本書的封面給吸引住的——浩瀚的海洋中，一只兇猛的鯊魚張開血盆大口，撲向獵物，鋒利的牙齒讓人不寒而栗，看了就能感覺到海洋之王的兇猛和霸氣。
書中介紹了鯊魚的構(gòu)造、鯊魚的生活、鯊魚與人類。我知道了，鯊魚的內(nèi)部結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜，但大腦卻只占體重的1％；鯊魚比其他魚類壽命都要長，一般可以活20年以上，最長的可以活70年；一般鯊魚是不會傷害人類，只要保持一定距離。
無論在深海還是在淺海，鯊魚都能以極高的精確度進行捕獵，這都歸功于它超一流的感官。鯊魚因此被稱為“超級感官明星”。你們知道為什么嗎？聽覺是鯊魚在遠程捕食時的探測器，它耳朵隱藏在頭的內(nèi)部，卻能識別出在500米以外游動的魚發(fā)出的聲音。除此之外，鯊魚還依賴其驚人的嗅覺進行捕食。假如把一條檸檬鯊放進一個很大的游泳池，僅幾滴血散發(fā)出的氣味也能被它覺察到。
書中還講了有關(guān)鯊魚的許多有趣的故事：性情貪婪的巴西達摩鯊，擅長咬一口就跑的游擊戰(zhàn)術(shù)。因為巴西達摩鯊對電場十分敏感，所以像潛水艇的橡膠聲納罩、海底光纜這些設(shè)備都會留下巴西達摩鯊星星點點的圓形咬痕。
書中的內(nèi)容豐富精彩極了，同學(xué)們，你們還想了解，剛出生的鯊魚有多長嗎？鯊魚如何與其他超級捕食者競爭嗎？如何保護瀕臨滅絕的鯊魚嗎？來吧，到這本書里來吧！這里有豐富的知識、精美的圖片，這里是認識科學(xué)的起點。學(xué)會了，看懂了，我們就向科學(xué)的道路邁進了一步。
讀書報告會做篇四
合：大家晚上好。
女：伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男：高爾基也曾說，書籍是人類進步的階梯。
女：無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在在時代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書，讀好書。
男：為了讀書，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光；
女：同樣是為了讀書，余秋雨餓著肚子飽讀書，諸葛亮喂雞求學(xué)。
男：是什么讓他們?nèi)绱藢Ｗ兀空^，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
女：當我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對我們也變得越加光明和有意義。
男：知識無涯，而生命有限。作為合格的大學(xué)生既要博古，又要通今，時間實在不夠用。
所以，用功讀書開始要早。我們現(xiàn)在不努力，更待何時？
女：就讓我們借此契機培養(yǎng)熱愛閱讀的好習慣，用知識的鑰匙去打開真理的殿堂。
男：在活動開始之前，首先讓我們來為大家介紹一下出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓：
女：他們是讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎！
男：下面我宣布xx學(xué)院xxx班“閱讀名著，感悟人生”讀書會正式開始！
讀書報告會做篇五
親愛的老師，可愛的同學(xué)們：
大家上午好！
書籍印刻了知識才得以彰顯，
知識因為有書籍才得以流傳。
有了書籍，我們了解了中華五千年的`文化。
有了書籍，我們知道了世界百萬年的奧秘。
莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。
在這書香的校園里，知識像陽光一樣，滋潤著我們的心靈。
今天，我們共聚一堂，將讀書的體會彼此分享。
讓經(jīng)典重放光芒，讓知識大放異彩。
下面我宣布，今天的讀書交流會正式開始！
下面介紹比賽規(guī)則：
本次比賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，在每位選手結(jié)束之后，分別由各位評委打出分數(shù)。其中，內(nèi)容與介紹4分，言語舉止3分，ppt效果2分，綜合印象1分，總計10分，再由記分員算出平均分為選手的最終成績。
好，那么開始今天的活動。在美國進入一片蕭條的時候，在美國夢瀕臨破滅的時候，卡耐基用一本書喚起無數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵他們?nèi)〉幂x煌的成功。下面請xx同學(xué)為我們帶來《人性的弱點》。請xx同學(xué)做準備。
感謝xx同學(xué)的分享。人們說《簡·愛》是夏洛蒂·勃朗特“詩意的生平寫照”，下面有請xx同學(xué)分享她是如何理解自由、尊嚴與愛的決擇。請xx同學(xué)做準備。
感謝xx同學(xué)的分享。下面有請xx同學(xué)帶我們走進19世紀的英國，為我們講述《傲慢與偏見》的愛情故事。請xx同學(xué)做準備。
感謝xx同學(xué)的分享。這些年，我們一直在試著了解：了解這個世界，了解更完整的自己?！墩l的青春不迷?！?，其實我們都一樣，有請xx同學(xué)。請xx同學(xué)做準備。
感謝xx同學(xué)的分享。陳忠實說，路遙獲得了這個世界里數(shù)以億計的普通人的尊敬和崇拜，他溝通了這個世界的人們和地球人類的情感。下面有請xx同學(xué)帶我們進入《平凡的世界》。請xx同學(xué)做準備。
感謝xx同學(xué)的分享。一部電影，《匆匆那年》，笑得很徹底，哭得很淋漓。其實，在文字的背后，更有一種別樣的青春之美。有請xx同學(xué)。
感謝各位同學(xué)的演講，同學(xué)們表現(xiàn)的都很出色，下面我們掌聲歡迎老師來為我們點評。
感謝老師的點評。我們今天的名次也已經(jīng)分曉，大家都很出色。（宣讀名次）。
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠！讓我們以行為步，邁向書籍的大海。以知為果，擷取知識的浪花。感謝所有同學(xué)的積極參與，今天的讀書交流會圓滿結(jié)束！
讀書報告會做篇六
依據(jù)《開展學(xué)習年活動暨第六屆校園文化藝術(shù)體育節(jié)第五屆英語節(jié)》的安排，學(xué)院決定開展讀書報告會活動。要求全院師生每人要看一本好書，寫出一篇讀書心得體會，參加一次讀書交流活動。按小、中、大會舉辦三個層次的讀書報告會，具體安排如下：
一、組織機構(gòu)。
成立學(xué)習年讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、實施步驟。
（一）籌備動員階段，11月14日——11月18日。做好小組交流的準備，搞好人員培訓(xùn)，做好籌備動員。
（二）小組會交流，11月21日——11月25日。教工以系、部、處室為單位，學(xué)生以輔導(dǎo)員為單位。講得好的推薦2——3人到中會講。
（四）大會交流，11月28日——12月9日。
1、學(xué)生與教工的大會交流分別進行，學(xué)生大會交流由院團委負責組織，評委人員由院團委確定。
2、教工大會交流的評委會人員：
3、在大會交流中講得好的，推選出前6名分檔次予以表彰獎勵。
4、大會交流原則上每人10分鐘左右。
三、評選標準。
1、能準確概括提煉所讀書目的主題，深刻理解工作責任、業(yè)務(wù)規(guī)范、職業(yè)道德、人際交往技巧和個人形象重要性等方面的內(nèi)涵。
2、真情實感，文筆優(yōu)美，積極向上，內(nèi)容健康，新穎獨特，發(fā)人深省，并能結(jié)合日常工作性質(zhì)、內(nèi)容談個人的真實感受。
3、能緊密結(jié)合自身工作實際，在強化責任、提升能力、錘煉修養(yǎng)方面提供有價值的經(jīng)驗和思路。
4、能夠緊密結(jié)合我院工作實際，提出建設(shè)性的建議。
四、相關(guān)要求：
（一）讀書范圍不限，任何健康有益的圖書均可。
（二）端正態(tài)度。各黨、團支部要高度重視并認真抓好此次讀書活動，加強檢查督促，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風，通過學(xué)習提高分析問題、解決問題的能力。
（三）科學(xué)安排。在開展讀書活動中要妥善處理好讀書活動與其他工作和活動的關(guān)系做到相協(xié)調(diào)。
（四）要持之以恒，形成讀書的長效機制。搞好讀書活動貴在堅持，各系黨、團支部書記、各系主任要以此次活動為契機，鍥而不舍地抓好學(xué)習年讀書活動，進一步完善讀書學(xué)習制度，切實做到長期學(xué)習、終身學(xué)習，不斷提高隊伍的綜合素質(zhì)。
（五）讀書報告會的參加范圍是全院教工和學(xué)生，共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習、帶頭交流。
2011年11月17日。
讀書報告會做篇七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
在這宜人的深秋時節(jié)，在這午后的金色陽光下，我們?nèi)w師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報告會。
有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因為，書能使人抓住這個世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會萎縮，你的理想將因失去活力而動遙閱讀對于一個人一生的成長和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備，會使一個人受益終身。有專家認為，一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～25歲之間。
書，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時，也補充了豐富的營養(yǎng)。一本本書，像是我成長的一步步腳印，伴隨我走過人生這漫長的路。人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書才能不斷地修正自己的方向，激勵自己堅強的意志；才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。
讀書之益，增知、獲趣、致雅。品讀永垂不朽的作品，透過名家筆觸，感受唯美的境界。
冰心是我國著名的女作家，她的代表作《繁星》《春水》把對母愛的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美地融合在一起，營造出一個至善至美的世界，感情誠摯深沉，語言清新典雅，給人以無窮的回味和啟迪，是冰心小詩中最美的篇章之一。
法國思想家笛卡爾說過：“閱讀優(yōu)秀的名著就像和高尚的人進行交談，這些偉人在談話中向我們展示的是他們智慧的思想?！?BR> 《紅樓夢》是我國四大名著之一，原名《石頭記》，問世于十八世紀中葉，清朝乾隆年間。全書結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動，語言絢麗多彩，是我國古典小說創(chuàng)作成就的最高峰。當時流行著這么句話：“開談不說《紅樓夢》，縱讀詩書也枉然。”
還有很多好書都會讓我們提高語文能力和人文素養(yǎng)，例如：散文、詩集、童話等等，都會使我們增長見識，啟迪智慧。對書籍的品味和領(lǐng)會充實了我的生活，讓我的眼界在開闊，精神在成長。每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對話，如同今哲低語。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。有時，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動著，心情久久難以平靜。所以說，書是我們的良師益友。
當歲月塵封了所有過往的時間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒？是書籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。
在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。讀書吧！讀書是促使我們從幼稚走向成熟。讀書吧！讓我們來書寫自己的人生篇章！
今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。讓讀書伴我成長！
因此，學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動，為我們搭建了一個交流共享的平臺。這次活動得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導(dǎo)，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師！
下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會，走進優(yōu)美的讀書世界。
讀書報告會做篇八
鄭州七中。
八、（2）班馮寅花。
戰(zhàn)爭，它是一個民族的興亡、一個國家的成敗、一個世界的倫理與秩序的見證。從古至今，對于戰(zhàn)爭這個話題，文學(xué)家們從不吝嗇自己的筆墨。其中杰出的代表作就是《戰(zhàn)爭與和平》、《安妮日記》這兩部文學(xué)巨著。
列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》。他生動地描寫了當時的四大家族――別祖霍夫、保爾康斯基、華西里、那斯托里，抗擊外敵的成與敗、生與死。在這里，許多人放棄了安全和奢華的生活投入危險與困苦的戰(zhàn)爭，熱愛祖國勝過愛自己的生命，花花公子成了護國英雄。那些在我們這和平年代無法想象的事例在故事里都成了現(xiàn)實。
間冷暖，悟出了人生的哲理。出獄后散盡財富為天下人謀劃，給自己的人生畫上了一個圓滿的句號?？窗桑裁慈硕伎梢杂羞@樣的品質(zhì)，不要以為你不能，大家都可以。
《安妮日記》這本書的作者是一個長著一雙大大的黑眼睛，活潑、聰明的十五歲猶太姑娘，她叫安妮·弗朗克。這本日記是人類罪行的真實記錄，是對人性、平安和安寧的吶喊。就是這本日記幫助安妮度過了最困難的時光。為了逃避納粹的逮捕、監(jiān)禁和屠殺，安妮在朋友的幫助下躲進了父親公司大樓中一處無人知道的地方。當她在狹小的、完全封閉的后屋里膽戰(zhàn)心驚地生活了兩年，每天過著輕手輕腳，小心翼翼，不能弄出一點聲音來，生怕被樓下和工作的人聽見的生活，她的窗戶上釘上木板，拉上窗簾，遮住一起光線，只有在夜里才能偶爾打開窗戶，吸一口新鮮空氣，在這種生活中，安妮看到理想被粉碎，人性的丑惡被暴露無遺，世界正變成廢墟的可怕現(xiàn)實感到無比的痛心，但仍然努力堅持自己的信念，不屈服于失敗，反而更加愛惜生活，熱愛大自然，用汲取知識，來充實精神來彌補物質(zhì)上的缺乏，以這種方法來追求心中最大的自由的這種崇高精神是非常值得我們?nèi)W(xué)習的。
在這個和平的年代中，安妮的遭遇是我們同齡人所遠遠觸及不到的，安妮日記所帶來的震撼使我們不得不更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。幼小的你也許認為沒有辦法為國出力。不！從小事做起吧。做公益勞動，去捐款，去保護國家的一草一木。從自己做起，從小事做起，你就會成功。讓我們一起期待和平！為和平貢獻自己的力量！
白鴿象征著和平，所以我喜歡白鴿。我期待著它們把和平的希望。
帶到了每一個孩子的心中，使我們的心亮起來，同時在那片美好的心田上灑遍愛的陽光。通過那扇窗口，讓我們看到廣闊的藍天，天上飛滿了傳情的和平鴿，把關(guān)心與思念帶向全世界，讓世上人們心中像點了暖爐一樣溫暖、愜意。到處都開遍象征著和平的鮮花，世界上的一切都呼喚著和平的美好。
“和平”，我們所向往的“白鴿”??！你什么時候才能真正展翅朗朗。
乾坤，用你那雪白的身體，去漂凈“罪犯們”好戰(zhàn)的心靈！
讀書報告會做篇九
趙佳瑞----------讀《賣火柴的小女孩》有感:比起賣火柴的小女孩，我是多么幸福，從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛我;在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心生活是多么的美好!
郭育華--------《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感:保爾，一個活生生的、有血有肉的熱血青年在戰(zhàn)亂的時期，他沒有選擇逃避，而是選擇了最有利的辦法--抗戰(zhàn)!在富人面前，他沒有卑躬屈膝，他選擇挺起胸膛，讓別人知道--窮人不是好欺負的貧賤不能移!在暴力面前，他沒有低下他的頭，他選擇直面強暴，讓別人知道--窮人也有尊嚴威武不能屈!
師肖育--------讀《小桔燈》有感:小姑娘的`父親是一位地下黨員，因黨組織受到破壞，而離開了家母親因受到追蹤特務(wù)的毆打而吐了血然而，這位小姑娘不像一般孩子一樣驚慌、失措、哭鼻子，而是能夠替大人做事而這對一個八九歲的小女孩來說，那是多么不容易啊!
讀書感言ppt:小學(xué)生讀書感言。
我非常喜歡讀書，每次讀書時，書筆記總是要寫在書簽上，把書里的意思，經(jīng)過讀，變成感想，抄在書簽上。
還記的高爾基講過的一句名言:在書上,就像饑餓的人撲在面包上.可見，高爾基也是一為愛讀書的人。
在猶太人那里，每當孩子過周歲生日時，猶太人家庭就會舉行這樣的儀式:母親翻開《圣經(jīng)》，滴一點蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻:書本是甜的，知識是甜的，讀書是甜的!
書是甜的，當你聚精會神地讀書時，你就會感到知識像蜜糖一樣流進你的心懷。合上書，你會無比滿足地回味剛才流進你心中的那些“蜜糖”――知識。
讀書報告會做篇十
下：
一、籌備：
1.以班級為單位，每個班級推選兩名學(xué)生參賽。2.于6月16日前將參賽選手名單及參賽稿件報送德育辦。
二、實施：
1.2011年6月24日（周五）下午七、八節(jié)課在運動場召開“讀書讓我成長”
讀書報告會。2.從學(xué)生中選男、女生各1人擔任報告會主持人。（每班推薦1人）3.在家領(lǐng)導(dǎo)擔任本次比賽評委。4.評獎辦法：
一等獎二人；二等獎三人；三等獎五人。
參賽選手均頒發(fā)獎狀及獎品，并為班級加分：
5、評分標準。
滿分為10分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精。
確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。
一、報告內(nèi)容：4分。要求報告內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。
二、語言表達：3分。要求脫稿報告，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速。
適當，表達流暢，激情昂揚。講究報告技巧，動作恰當。
三、形象風度：2分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝。
氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。
四、綜合印象：1分。
浩特芒哈中學(xué)。
一．活動主題：知識成就無悔青春、閱讀打造金色夢想二．活動目的：
1、構(gòu)筑學(xué)習的平臺，推進學(xué)風建設(shè)。
2、培養(yǎng)同學(xué)的讀書興趣，提升同學(xué)人文素養(yǎng)。
3、展示自我風采，培養(yǎng)同學(xué)的自信心。
4、為了豐富同學(xué)們課余文化生活，提升課余文化品味，營造“我讀書，我快樂”的良好讀書風氣，培養(yǎng)同學(xué)們“愛讀書，會讀書，讀好書”的良好習慣。
5、活動時間：初賽：12月1日（16進12）決賽：12月7日（12進10）。
6、活動地點：初賽：河?xùn)|體育樓109教室。
決賽：圖書館一樓報告廳。
三．活動對象：全校學(xué)生。
四．活動內(nèi)容：學(xué)生以“我認為最值得一讀的好書”為題，就自己。
對閱讀某本好書的感受、體悟，表達自己的觀點。展示方式可以多樣化，鼓勵表達內(nèi)容有深度、有個性、有創(chuàng)新。五．活動步驟：
1、前期準備：
（1）文藝部負責選拔主持人一名，負責開場白及流程。（2）宣傳部做好海報以及前期宣傳工作。（3）由各學(xué)院進行預(yù)選，并推選出一名選手參加讀書報告會。
（4）各學(xué)院學(xué)習部部長在11月26號前把參賽名單報上來，并要求。
選手提交題目。由辦公室統(tǒng)一整理名單。格式為姓名，短號，學(xué)院班級，書（要對大學(xué)生有意義的書）。
（5）請好評委和嘉賓。
2、活動實施：
（1）校學(xué)習部和宣傳部成員提前到場布置好。（2）主持人開場白并介紹歡迎各位評委的光臨。
（3）主持人簡單介紹比賽流程和相關(guān)注意事項。通過抽簽決定決賽。
上場順序。參賽選手開始比賽。進入決賽的選手對自己的報告主題進行講解和闡述，在講解過程中放映相關(guān)幻燈片，可自主添加舞臺形式。（參賽選手對參賽發(fā)言需要進行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵配樂、伴舞、話劇等形式開場，可加分。）。
（4）結(jié)束后，請一位評委點評此次比賽。
（5）增添游戲環(huán)節(jié)：主持人宣讀古詩詞題目，由臺下同學(xué)參與古詩。
詞競猜活動，答對者有獎。調(diào)節(jié)一種大眾參與的現(xiàn)場氣氛。
（6）學(xué)習部負責統(tǒng)計選手比賽結(jié)果，由主持人宣讀比賽結(jié)果。（7）獲獎選手獎品統(tǒng)一在讀書節(jié)閉幕式頒發(fā)。（8）活動結(jié)束，學(xué)生會成員留下打掃整理場地。
3、各部門分工：
（1）宣傳部做好前期和后期的宣傳工作及現(xiàn)場的照相。（2）紀檢部維護現(xiàn)場秩序。（3）辦公室負責選手的抽簽和登記，現(xiàn)場布置及學(xué)生會簽到。（4）學(xué)習部負責計時、選手分數(shù)的統(tǒng)計和最后結(jié)果的評定。
六、參賽形式：
1、可單人參賽，可組合形式參賽，團隊人數(shù)控制在2至3人左。
右；（為提高比賽質(zhì)量，將能說與會寫相結(jié)合，建議組合參賽）。
2、參賽選手無班級、年級、系別限制，可自由組合參賽。
七、注意事項：
1、參賽要求：
（1）報告內(nèi)容要求脫稿，須附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自。
選（如：背景音樂、視頻/等），每人報告時間為6~8分鐘。
（2）內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明深刻，格調(diào)積極向上，語言流暢自然，富有真情實感。
（3）衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精。
神面貌，上下場致意答謝。
（4）大賽過程中，各組選手應(yīng)準時到達比賽地點，遲到或未到作自。
動棄權(quán)處理；
（5）決賽時，參賽者必須提前到場，到指定區(qū)域就坐；
2、作品要求：作品需為自己閱讀文學(xué)、地理、科學(xué)、人物、勵志等。
各方面的文章或作品的讀書心得、感悟的原創(chuàng)內(nèi)容，嚴禁抄襲。內(nèi)容健康，思想積極向上。
3、活動期間，各干事應(yīng)提前到會場布置會場及活動所需的相關(guān)程序。
﹔并且注意維持會場的秩序。
八、獎項設(shè)置：
一等獎1證書獎品。
二等獎2證書獎品三等獎3證書獎品優(yōu)勝獎4證書獎品。
附：評分細則。
評分采用10分制，具體如下：
（1）報告內(nèi)容：要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向。
上，語言自然流暢，富有真情實感。（4分）。
（2）語言表達：要求聲音洪亮?？邶X清晰，普通話標準，語速適。
當，表達流暢，激情昂揚，講究報告技巧，動作恰當。（3分）。
質(zhì)的評價。（1分）。
一、指導(dǎo)思想：
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，促進教師專業(yè)成長，逐步推進學(xué)習型校園建設(shè)。
二、活動主題：
品讀好書，提升修養(yǎng)。
三、活動對象：
齊家鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)區(qū)所有任課教師。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：趙純利。
組員：宋春梅、劉麗、李繼薇及各校校長。
五、活動安排。
（一）啟動階段：
本學(xué)期初，各校啟動教師讀書活動，為教師購買兩本書《習慣決定孩子的一生》《讀書成就名師》，并組織全體教師利用業(yè)務(wù)及課余時間學(xué)習，記錄好學(xué)習筆記。
（二）開展活動階段；
期末前，各校自行組織本校的讀書報告活動，并選拔出優(yōu)秀選手參加學(xué)區(qū)的讀書報告會，每校一名。
（三）讀書匯報要求：
1、參賽選手要形成稿件，匯報時間在5—8分鐘，不得超過8分鐘。照稿或脫稿自定，如脫稿，評分上會在同等條件下予以適當傾斜。
2、稿件內(nèi)容要圍繞自身實際，緊密結(jié)合兩本書，談?wù)勛约旱淖x書感悟。要求文字流暢，表達真誠，不說空話套話，不唱高調(diào)。
3、不得抄襲或照搬網(wǎng)絡(luò)文章，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，成績排在最后一名，活動總結(jié)點名批評。
4、活動時間：7月8日（周二）下午一點半，中心校四樓會議室。
5、參加人員：參賽選手、各校校長。
六、獎勵辦法：
評選出讀書活動一等獎3人，二等獎4人，三等獎5人，優(yōu)秀獎若干。讀書活動優(yōu)秀組織單位3個（不含中心校）。
——安康學(xué)院中文系學(xué)生分會學(xué)習部。
活動背景。
為了豐富同學(xué)們課余文化生活，提升課余文化品味，營造良好的讀書風氣，培養(yǎng)同學(xué)們“愛讀書，會讀書，讀好書”的良好習慣，決定開展“尚書·致遠”讀書報告會。
活動目的。
培養(yǎng)同學(xué)們“愛讀書，會讀書，讀好書”的良好風尚，豐富同學(xué)們的課余文化生活。
活動主題。
尚書·致遠。
活動時間。
2010—2011學(xué)年第二學(xué)期。
參加班級。
比賽評委。
1、初賽：劉力瑋、方玉林、肖樹青、李旭東、侯佑華。
2、決賽：王瑛、李春平、楊靜、朱云、徐超。
獎項設(shè)置。
1、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎若干。
2、一等獎、二等獎、三等獎均頒發(fā)證書和獎品，優(yōu)秀獎頒發(fā)證書。
比賽規(guī)則。
1、每班至少安排兩名同學(xué)參賽；
2、參賽同學(xué)演講時，必須脫稿；
3、參賽同學(xué)演講的時間，應(yīng)該控制在5-10分中之內(nèi)；
預(yù)算安排。
1、橫幅：預(yù)計60元左右；
2、獲獎證書、獎品：100元左右；
3、制作展板的紙張若干，決賽時為老師提供的茶水；
附件1評分表。
注：
1、本次比賽不設(shè)打分規(guī)則，請各位老師依據(jù)選手綜合表現(xiàn)給分；
一、指導(dǎo)思想：
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，促進教師專業(yè)成長，逐步推進學(xué)習型校園建設(shè)。
二、活動主題：
分享讀書心得，成就幸福教育。
三、活動對象：全體教師。
四、活動準備：
青年教師開展“三個一”讀書準備——。
讀一本教育雜志（技術(shù)上的模仿）。
讀一本教育專著（理論上的研習）。
寫一篇讀書筆記總結(jié)收獲（認識上的提高）。
五、活動安排：1.領(lǐng)導(dǎo)致辭。
2.聊聊我的讀書心得。
各學(xué)科組推選教師代表上臺交流讀書心得，結(jié)合自身讀書和工作經(jīng)歷，交流從讀書中收獲的教學(xué)經(jīng)驗。
3.談?wù)勎业淖x書方式。
指名方向。
4.曬曬我的書單。
教師之間互動，進行好書推薦，說一說“我讀過的一本最有意義的書”。
全體青年教師為自己開列書單，制定今后的讀書計劃。5.領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。
六、獎勵辦法：
評選優(yōu)秀學(xué)科組。
七、活動要求：1.端正態(tài)度，提高認識。每位教師都應(yīng)把讀書活動作為提升綜合素質(zhì)，豐富文化內(nèi)涵，充實課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書的積極性。2.高度重視，積極參與。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組負責讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應(yīng)活動的倡議，加入讀書的行列，學(xué)以致用，學(xué)出成效，圓滿完成活動的各項工作任務(wù)。
讀書報告會做篇十一
一、活動主旨：
為提高學(xué)生對語言的感受能力、表達能力,豐富學(xué)生的課余生活，本班特舉行講故事（演講）比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)習課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，體驗讀書的樂趣。
二、參加對象：
全班學(xué)生。
三、活動形式：
講故事比賽。
四、活動步驟：
本次活動分為兩個階段：
第二階段：以小組為參賽單位參加全班比賽。
六、活動說明：
1．參賽要求：
參賽材料的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取，健康向上的精神風貌。
參賽選手的儀表大方、自然、得體。
參賽選手必須在3——5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成。
2．評獎方式：
按分數(shù)分別評選出一、二、三等獎。
一、活動目標：
為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，為學(xué)生終生發(fā)展奠定較好的人文知識基礎(chǔ)，結(jié)合市小學(xué)生讀書演講，講故事比賽活動，特制訂我校比賽活動方案。
二、參賽對象：
全體學(xué)生。
三、比賽內(nèi)容：
根據(jù)孩子的特點選擇自己最喜歡的一個故事，故事內(nèi)容健康、積極向上。
四、賽程安排：
第一階段：小組間進行比賽第二階段：班級間進行比賽。
五、有關(guān)要求：
1、要認真組織，廣泛宣傳，圍繞本學(xué)期讀書活動的內(nèi)容，精心策劃，讓更多的學(xué)生參與到本次活動中來，把讀書活動引向深入。
2、故事內(nèi)容必須積極向上。
六、比賽規(guī)則：
1、參賽作品要緊扣主題，2、演講時間不超過3分鐘；
3、參賽作品中不能有參賽者姓名相關(guān)信息。
七、評分標準：
1、內(nèi)容：主題鮮明突出，內(nèi)容生動，條理清晰，邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)精巧，立意新穎，有真情實感。
2、語言表達：普通話標準，語調(diào)自然優(yōu)美，表達流暢，語言生動，語速適中，正確把握演講節(jié)奏富有激情，能夠脫稿。
3、表情儀態(tài)：感情充沛，精神飽滿，著裝得體，儀態(tài)端莊、自然大方。
4、整體效果：時間控制適當，結(jié)構(gòu)緊湊完整，富有韻味和表現(xiàn)力，引發(fā)聽眾共鳴。
八、獎項設(shè)臵：
本次演講比賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干名。
讀書使人明智，讀書使人高尚。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。同讀一本書，是為了讓班集體共同體驗成長的快樂。通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，和學(xué)生一同閱讀，幫學(xué)生打開一扇又一扇文學(xué)的窗口、文明的窗口、文化的窗口，不但會讓學(xué)生獲得豐富的語言材料，還會讓學(xué)生在閱讀過程中鑒賞文化精品，提高審美情趣，凈化心靈，完善人格塑造，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，這是對學(xué)生實施素質(zhì)教育的一項基礎(chǔ)內(nèi)容，也為他們今后進一步深造和繼承祖國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)打下良好的基礎(chǔ)。
二、活動目標：
1、通過“同讀一本書”活動，營造良好的班級讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高欣賞和閱讀能力。
2、通過一系列的讀書活動，讓孩子們喜愛讀書，親近閱讀，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。
3、通過本次活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，推動學(xué)習型校園、學(xué)習型班級、學(xué)習型家庭的建設(shè)。
三、活動主題：我讀書，我快樂。
四、活動構(gòu)想：
1、開展“我和老師共讀一本書”活動。
2、組織“班級故事會”活動。
3、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。
4、建立班級圖書借閱制。、開展班級“讀書明星”評比。
五、活動時間：11月23日。
六、活動方案：
（一）、確定學(xué)生同讀書目：《三國演義》《海底兩萬里》。
（二）、保證學(xué)生有書讀。
（三）、保證學(xué)生有時間讀書。
（1）在校期間每天中午11：30—12：00為固定的學(xué)生集中閱讀活動時間，讓學(xué)生自由閱讀，任何老師不得擠占。（2）周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時的閱讀時間。（3）周末要求學(xué)生保證至少2小時的閱讀時間。
（四）、加強閱讀指導(dǎo)，開展閱讀指導(dǎo)課。
（五）、組織開展各項讀書活動。
1、每月組織一次“班級故事會”活動，評選出“故事大王”。
2、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。（1）、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動。
（2）、每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。
（3）、要求學(xué)生每人準備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個好的詞、句。
3、建立班級圖書借閱制。
4、開展班級“讀書明星”評選活動（1）、每月評出“閱讀之星”若干名。
（2）、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。
為了進一步推動我校讀書活動的深入開展，讓學(xué)生從書中汲取營養(yǎng)，在11月23日下午第三節(jié)課，在各班舉行了隆重的“講故事”比賽。
為讓每個孩子都參與講故事，鍛煉講故事的口語能力，我們?nèi)昙壱竺恳晃缓⒆佣紲蕚湟粔K故事，題材不限，選好后，在家中先讓家長把把關(guān)，做好賽前指導(dǎo)。
在提前二個周的閱讀課時間里提前讓同學(xué)們以小組為單位講故事，推選出講故事能手，以做到優(yōu)中選優(yōu)。比賽時，我們把各小組推選的優(yōu)勝選手在班內(nèi)進行講故事比賽，其他學(xué)生當評委，對參賽者講故事時的語言、聲音、姿態(tài)等各方面進行講評。各組評出一、二、三等獎若干名。
本次比賽，選手激情投入，有的面部表情非常豐富，有的加上了肢體語言，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力，體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。評委們聽得很入神，既緊張又興奮。教室里時不時傳來哈哈大笑聲，時不時鴉雀無聲。
當然也出現(xiàn)有些孩子故事講得不流暢，語言不夠生動、簡練，部分內(nèi)容重復(fù)敘述。我們要幫助孩子挑選自己喜歡的、有趣的、有意義的故事，這樣才能引起孩子講述的興趣，也容易掌握。聽故事的同學(xué)才會聽的津津有味。
通過本次比賽進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鍛煉語言表達能力，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本次活動成功舉辦，有效激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣、積極性和自主性。
六年一班譚福全。
書籍是人類進步的階梯，也是人類精神文明成果的載體。優(yōu)秀的書籍既能幫助學(xué)生增長知識，又能陶冶學(xué)生的心性。以讀書為契機，行育人之舉措，打造書香校園，這是我班多年來教育教學(xué)的一項重要內(nèi)容。本學(xué)期，我們結(jié)合以往的組織經(jīng)驗加大力度構(gòu)建全新的工作思路:精心組織，精心設(shè)計，做到規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，力使讀書活動在原有的基礎(chǔ)上，開展了“通讀一本書”主題讀書活動。讓學(xué)生的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，使我班讀書活動在原有的基礎(chǔ)上又上一個新臺階。
一、創(chuàng)設(shè)讀書空間目標。
1、通過“同讀一本書”活動，營造良好的班級讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高欣賞和閱讀能力。
2、通過一系列的讀書活動，讓孩子們喜愛讀書，親近閱讀，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。
3、通過本次活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，推動學(xué)習型校園、學(xué)習型班級、學(xué)習型家庭的建設(shè)。
二、搭建讀書平臺，激發(fā)讀書熱情。
1、開展“我和老師共讀一本書”活動。
2、組織“班級故事會”活動。
3、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。
4、建立班級圖書借閱制。
5、開展班級“讀書明星”評比。
三、家校攜手，一同幸福在共讀時光。
1.讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長會、致家長一封信向家長宣講讀書活動對于學(xué)生成長的重要性，介紹讀書方法，改變家長的觀念，贏得家長的支持。
2.開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。
我們利用家長學(xué)校引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設(shè)計了親子共讀記錄表，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。
通過此次活動，我堅信孩子與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵、有發(fā)展。今后我們要在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動進一步搞好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，為了進一步推動讀書為主題的讀書活動的深入開展，為了讓學(xué)生從書中汲取營養(yǎng)，分享收獲，為精神打底，為人生奠基。經(jīng)研究決定在我班級舉辦以“同讀一本書”為主體交流會，現(xiàn)實實施方案公布如下：
一、活動目的：
以“同福一本書”為契機，進一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，提高閱讀能力，提高閱讀能力，豐富班級生活，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
二、參賽對象。
五年一班全體學(xué)生。
三、活動內(nèi)容。
本次活動的主題為同讀一本書——“書海揚帆，伴我成長”，內(nèi)容可表達自己在本次讀書活動中的心得體會，也可是讀后感在讀書中發(fā)生的故事等等不限，單要緊緊圍繞主題。
四．活動要求。
1.脫稿，時間控制在3-4分鐘。2.需要精心準備，內(nèi)容要健康向上。3.抽簽決定比賽順序。
五、活動形式。
活動形式不限、人數(shù)不限。
六、比賽時間11月23日。
七、活動地點五年一班。
八、評分標準：
1、主題鮮明，內(nèi)容充實，文稿有一定水準。（30分）。
2、穿著得體，有一定的問候語（10分）。
3、表達清晰，演講流暢，普通換準確。
4、語調(diào)、語速及情感。
三年一班欒曉芳。
為營造良好的“書香班級”氛圍，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣，提高學(xué)生的口語表達與演講能力，豐富學(xué)生的班級文化生活，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，三年一班全體師生于2011年11月23日下午舉行了講故事比賽。此次比賽在校教導(dǎo)處、德育處的支持下舉辦得嚴密、充分有序，比賽現(xiàn)場氣氛活躍。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個特點：
1、選手們在比賽中表現(xiàn)出色，儀態(tài)端莊大方，語言表達清晰流利。
2、一部分選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，講得是聲情并茂，但有個別學(xué)生在講故事的過程中，語言較生硬，表情較呆滯，動作較拘謹。
3、故事內(nèi)容題材廣泛，例如名人小故事、抗戰(zhàn)小故事、經(jīng)典童話、身邊的小故事等等，這些小故事較吸引人、教育人，意義深遠。
比賽表現(xiàn)最為突出的是張昊同學(xué)，他的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學(xué)生們、評委們的熱烈掌聲和好評。
還有一些同學(xué)講故事的同時加上了自己的表演使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。
可。但是我們?nèi)孕枰偨Y(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。
五年一班徐莉。
2011年11月23日，五年一班全體師生以“書海揚帆，伴我成長”為主題，進行演講比賽在班級隆重舉行。
比賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體教師的支持和積極參與下，達到了預(yù)期效果，通過此次活動，讓學(xué)生更加深入地了解到讀書的真正含義，也在一定程度上詮釋了自己的價值觀，人生觀。同時，演講比賽的開展還提高了學(xué)生的演講能力，豐富了學(xué)生的課余生活，為學(xué)生施展才華搭建了一個良好的平臺。為培養(yǎng)學(xué)生的表達能力，樹立榜樣，更好的開展工作，現(xiàn)將活動情況簡要總結(jié)如下：
成功之處：
一、準備工作做得很充分,使比賽進行得非常順利。首先各科組進行初賽，推薦代表，再參加班級的決賽。
二、演講稿內(nèi)容充實，大多數(shù)符合比賽要求，學(xué)生的演講各具特色，話語樸實，深深吸引了在座的全體師生。
三、參賽學(xué)生在學(xué)習繁忙的情況下，他們擠時間，寫稿、背稿，精心準備，對這次比賽給予了高度的重視。
四、比賽嚴格按照各項程序進行，體現(xiàn)了“公平、公正、公開”的原則。由班長擔任主持。
五、經(jīng)過緊張激烈的角逐，學(xué)生們較好的展現(xiàn)出了個人的風采，比賽過程中臺上臺下一樣的熱情洋溢，這充分反映了我班級學(xué)生良好的精神風貌。
不足之處：
這次活動準備時間不長，個別參賽選手演講稿準備倉促，臨陣磨槍，不能完全脫稿。
總之，在此次的活動中，既豐富了學(xué)生的課余生活，有提高了學(xué)生的表達能力。
讀書報告會做篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家下午好！
最近一直看列夫托爾斯泰的《為了每一天》又名《一日一善》（此處應(yīng)切換圖片2）。
本書將365天中的每一天作為一個章節(jié)，按照春夏秋冬四季365個智慧主題精心匯編。這些箴言充滿了人類的智慧和生活的教訓(xùn)，無論是涉世不深的青年，還是飽經(jīng)風霜的老人，讀之都能從中得到啟迪。
切換3下面是我個人比較喜歡的經(jīng)典語句賞析。
（切換圖片4）那么奮斗在護理崗位上的我們該如何過好每一天？要具備以下四點：
一、善良。
二、努力。
三、細心。
四、責任心。
切換圖片5：護士，是沒有翅膀的天使，小小的肩膀上承擔著大大的責任。護士是社會上詮釋善良的職業(yè)。生命之所以寶貴，是因為只有一次，我們?yōu)樯ぷ鳎覀儜?yīng)該感到自豪。每一個來醫(yī)院的人，都是無奈的，他們承受著身體、心理以及經(jīng)濟上的壓力，他們需要我們的幫助，也許很多人在我們看來是可惡、無理取鬧的。但是當我們換位思考一下，急病人之所急，是不是就沒有那么多所謂的“難纏”病人了。
讀書報告會做篇十三
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
在這宜人的深秋時節(jié)，在這午后的金色陽光下，我們?nèi)w師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報告會。
有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。
因為，書能使人抓住這個世界秘密的核心。
你讀什么樣的.書就是什么樣的人。
如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會萎縮，你的理想將因失去活力而動搖。
閱讀對于一個人一生的成長和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備，會使一個人受益終身。
有專家認為，一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～25歲之間。
書，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時，也補充了豐富的營養(yǎng)。
一本本書，像是我成長的一步步腳印，伴隨我走過人生這漫長的路。
人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書才能不斷地修正自己的方向，激勵自己堅強的意志;才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。
讀書之益，增知、獲趣、致雅。
品讀永垂不朽的作品，透過名家筆觸，感受唯美的境界。
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讀書報告會做篇十四
何、宋：“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好?！?宋：“讀書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風景是有限的?！?BR> 何：“書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈。讓我們看得更遠、更清晰。同時也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到了怎樣的風景，我們又該如何進行自我的追求與調(diào)整。在和他人所見的比較中，選擇自己的路，也不錯過他人遇到的、我們就不僅局限于視野所能領(lǐng)略的畫面，古人就有‘博百家所長，為我所用’的讀書情懷?！?BR> 何、宋：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食，今天，就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。
何、宋：“中24班第12周主題班會“好讀書 讀好書 我是這樣讀書的”，現(xiàn)在開始！
何：“一、讀書好（何頌華朗讀）?！?BR> 宋：“二、名人讀書故事?？疵巳绾巫x書?！?BR> 何：“三、讀書是為了什么，請大家快速閱讀?！?BR> 宋：“讀書的好處。”
何：幻燈片十、十一的單數(shù)號。
宋：幻燈片十、十一的雙數(shù)號。
何：請大家看一些名人讀書小故事。
宋：四、閱讀的三個境界：請大家談?wù)剬Υ说目捶ā?何：五、讀書時應(yīng)注意的問題。
宋：六、你說我說說讀書：請大家多舉手發(fā)言。
何：怎樣處理讀流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系？
宋：你認為讀圖和讀文各有什么長處和局限性？
何：接下來，放松一下，玩?zhèn)€小游戲：游戲一：看圖猜書名。
宋：游戲二、看圖片，猜猜作家是誰，并說出他的一部作品。請知道的同學(xué)舉手回答，不要隨意說出答案，否則該組扣一分。答對一位該組加一分。
何：八、落實行動環(huán)節(jié)
宋：1、向同學(xué)推薦一本自己讀過的好書
何：2、向同學(xué)講述自己讀書的體會。
宋：3、向同學(xué)宣讀自己的讀書計劃。
何：九、讀書名言
宋：最后說說本次班會課你的感受
何、宋：中24班第12周主題班會到此結(jié)束，謝謝大家，再見。
讀書報告會做篇十五
隨著個人素質(zhì)的提升，報告對我們來說并不陌生，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家收集的讀書報告會的演講稿（精選5篇），希望對大家有所幫助。
老師們，同學(xué)們：
大家好！“我是來自五年級六班的xx?！?BR> 書是人類進步的階梯，它可以讓我們陶冶情操，也可以讓我們增長知識。每讀一本書都可以帶給我們不同的感受。
雖然我讀過這么多書，可是我也是曾經(jīng)一個不愛讀書的人。四歲時我喜歡和爸爸媽媽一起去旅游，爸爸媽媽也經(jīng)常帶我玩?？墒怯幸惶彀职謰寢尶匆妱e人家的孩子已經(jīng)會背好幾首古詩了，可是我還什么也不會背。讓我看書我又不肯，于是爸爸就把我鎖到屋里，扔了我一本《格林童話》和幾本別的童話書，起初我不停的哭鬧，希望爸爸可以放我出來，可是一點用出沒有，我覺得十分無趣，后來我打開書，里面的人物十分生動，美麗、善良的白雪公主，變成天鵝的丑小鴨，善良的喬冶，狠毒的獵人，可憐的王子，我被其中的故事情節(jié)深深的吸引，仿佛身在其中，原來讀書這么有樂趣。
讀書很快樂，我希望每個人加入到讀書的行列里，體會到讀書的樂趣！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好！古語有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。雖然我們不能真正從書中尋找到富貴和美女，但書中自有我們所需要的。剛才聽了幾位老師精彩的報告，感覺里面確實有許多自己所需要的，需要的就是最好的，我想我們讀書讀的就是一種需要。我讀的書并不多，給我留下比較深刻的印象的有李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》和魏書生老師的《班主任工作漫談》。今天我和大家交流的題目是《書中自有你所需》?！栋嘀魅喂ぷ髀劇肺乙郧盀g覽過，寒假期間，我比較細致地讀了讀前125頁，摘抄了14頁的筆記，寫了18篇讀書體會，今天把我讀書的點滴體會向大家匯報一下。
魏書生老師在這本書的自序中的第一句話就是：“我屬于愿意當班主任的那類老師。我總覺得，做教師而不當班主任，那真是失去了增長能力的機會，吃了大虧?！睆奈簳蠋煹慕嵌葋砜?，他是建議我們當班主任的。當班主任累、苦，但更充實。
讀這本書我有如下感受：
一、與其埋怨，不如改變。
魏書生老師在書中說：“用黃金般寶貴的光陰，換來一大堆無用的指責埋怨，這真是人生最悲哀的事情……埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨環(huán)境太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。”
我的體會就是：擺在我面前的環(huán)境我無法改變，但我可以改變我的心態(tài)，去適應(yīng)環(huán)境。與其埋怨，不如改變心境，以一種淡定的心態(tài)、無論做什么事情都努力去做的心境去工作，就會感受到一種從容，一種滿足。
與其一味地埋怨，不如嘗試一下改變，也許會是另一種境界。
二、扮演好屬于自己的角色。
魏書生老師在書中說：“面對同一件事，我們可以扮演多種角色……變換角度思考問題，選擇積極的角色進入生活，容易使人成為一個成功者?！?BR> 我的體會就是：“作為一名教師，我們要努力研究教育教學(xué)規(guī)律，探究高效課堂教學(xué)模式，努力讓自己的課堂被學(xué)生所喜歡，提高課堂效率，讓學(xué)生學(xué)到更多的學(xué)科知識，提升學(xué)生的學(xué)習能力和自己的教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
作為一名班主任，我們要關(guān)心學(xué)生的進步和成長，讓學(xué)生在學(xué)會學(xué)習的同時更要學(xué)會做人，要打造和諧團結(jié)的班集體，讓每一個學(xué)生盡可能地感受到班級的魅力所在，要讓學(xué)生分清假惡丑和真善美，明白一些為人處事的道理，懂得感恩，懂得回報，敢于承擔，努力付出。”
三、在互助中進步。
魏書生老師在書中說：“咱們不要埋怨學(xué)生難教，教師埋怨學(xué)生難教，就像醫(yī)生埋怨患者難治一樣，醫(yī)生埋怨患者得的病太重，就不給治了，那他的醫(yī)療水平就不會高。醫(yī)生的醫(yī)療水平是在治療疑難雜癥的過程中提高的。教師的教育水平也是在把難教的學(xué)生較好的'過程中提高的。”
我的體會就是：我們的責任是教書育人，不放棄每一名學(xué)生。做好學(xué)生的助手，幫助他們戰(zhàn)勝自我。其實每一個人的內(nèi)心深處都有兩個我，一個是真善美的自我，向往完美，追求優(yōu)秀，渴望進步；另一個是假惡丑的自我，虛偽自私，懶惰庸俗，貪小便宜。一個人怎樣才能算是進步？那就是用真善美的自我戰(zhàn)勝假惡丑的自我。
四、擁有寬容的心胸。
魏書生老師說了這樣一個故事：獨木橋上兩人相遇，誰也不肯相讓，不愿先退回來讓對方過去，于是兩人在橋中對立著，堅持著，都想當勝者，其實此時，他們已經(jīng)都是失敗者了。首先他們都已成了鼠目寸光、低層次的人；其次，他們都已失去了想要得到的東西——搶先過去的那段時間，并且不知已失去了幾倍于那段搶先過去的時間。
我的體會就是：海納百川有容乃大，如果我們有了寬容的心胸，多發(fā)現(xiàn)學(xué)習別人的長處，就不會斤斤計較，就不容易和別人產(chǎn)生矛盾，就會和領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和諧相處，心情就會舒暢，工作就會高效，生活就會愉悅。
我的體會是：無論面對什么樣的處境，不管我們有多少不足，我們“要有勇氣面對現(xiàn)實，人一旦企圖掩蓋自己的弱點便要付出一系列脫離實際的努力，進行一系列維護自己面子的浮夸，采取一系列不友好的言行對待提出忠告的朋友，結(jié)果會使自己的弱點越來越多，朋友越來越少，成為落后而又可憐的孤家寡人?！?BR> 很喜歡這本書里魏書生老師說的一句話：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大?！?BR> 讀書就是學(xué)習，就是反思，就是進步，就是成長。
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們:。
大家好!
本學(xué)期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了讀書活動。這次活動中，我們不僅領(lǐng)略了中華書籍的博大精深，還接觸了許多傳世佳作。他們內(nèi)涵深刻，意存高遠，也包含了很多哲理。書籍以醇厚的魅力、卓爾不凡的想象力以及新奇巧妙的構(gòu)想流傳百世。
是啊，讓我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。有人說過：“讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上。書是逆境中的慰藉。書房是文人精：神的巢穴，生命的禪堂?！?BR> 書，讓我懂得了許多道理。如：《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了要以頑強的毅力和百折不撓的精神，超越夢想，超越自我?！遏敒I遜漂流記》讓我懂得了開始做一件事的時候，若不是預(yù)先計算一下需要付出多少代價，若不是預(yù)先對自己力量做一個正確的估計，那真是太愚蠢了。
有一天，鄉(xiāng)里播放《三國演義》電影?？措娪暗臅r候，我總是聽到大人們說曹操是個白臉奸臣。當然，每次提起曹操，我們總會想起“挾天子以令諸侯”這句話?？墒?，我讀了《三國演義》一遍又一遍，我總是覺得曹操是一個很有本事的人。比如：曹操打破了漢末以來依照門第試高低的標準，宣布重用那些出身微賤、門第低下，但是有專長的人。所以當時出現(xiàn)猛將如云、謀臣如雨的情景。還有在漢末時期，中原受到戰(zhàn)爭的洗禮，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受到了極其嚴重的破壞。于是曹操采用屯田方針，中原的農(nóng)業(yè)才得以恢復(fù)。
通過書，我了解到了許多課本上許多沒有學(xué)到的知識，明白了許多事情。我覺得讀一本書，就要知道這本書的大致內(nèi)容、發(fā)生了什么事和這本書給你的啟發(fā)?！皶侨祟愡M步的階梯?！弊屛覀兒煤米x書吧!
謝謝大家。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
在這宜人的深秋時節(jié)，在這午后的金色陽光下，我們?nèi)w師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報告會。
有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因為，書能使人抓住這個世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會萎縮，你的理想將因失去活力而動遙閱讀對于一個人一生的成長和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備，會使一個人受益終身。有專家認為，一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～25歲之間。
書，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時，也補充了豐富的營養(yǎng)。一本本書，像是我成長的一步步腳印，伴隨我走過人生這漫長的路。人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書才能不斷地修正自己的方向，激勵自己堅強的意志；才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。
讀書之益，增知、獲趣、致雅。品讀永垂不朽的作品，透過名家筆觸，感受唯美的境界。
冰心是我國著名的女作家，她的代表作《繁星》《春水》把對母愛的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美地融合在一起，營造出一個至善至美的世界，感情誠摯深沉，語言清新典雅，給人以無窮的回味和啟迪，是冰心小詩中最美的篇章之一。
法國思想家笛卡爾說過：“閱讀優(yōu)秀的名著就像和高尚的人進行交談，這些偉人在談話中向我們展示的是他們智慧的思想。”
《紅樓夢》是我國四大名著之一，原名《石頭記》，問世于十八世紀中葉，清朝乾隆年間。全書結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動，語言絢麗多彩，是我國古典小說創(chuàng)作成就的最高峰。當時流行著這么句話：“開談不說《紅樓夢》，縱讀詩書也枉然?！?BR> 還有很多好書都會讓我們提高語文能力和人文素養(yǎng)，例如：散文、詩集、童話等等，都會使我們增長見識，啟迪智慧。對書籍的品味和領(lǐng)會充實了我的生活，讓我的眼界在開闊，精神在成長。每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對話，如同今哲低語。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。有時，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動著，心情久久難以平靜。所以說，書是我們的良師益友。
當歲月塵封了所有過往的時間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒？是書籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。
在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。讀書吧！讀書是促使我們從幼稚走向成熟。讀書吧！讓我們來書寫自己的人生篇章！
今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。讓讀書伴我成長！
因此，學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動，為我們搭建了一個交流共享的平臺。這次活動得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導(dǎo)，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師！
下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會，走進優(yōu)美的讀書世界。
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
從小到大，從工作到生活我一直以書為伴，以書為摯友！讀書不是因為我要做個有知識的人我才讀書，也不是為了讓人覺得我很有修養(yǎng)我讀書;更不是說在一定場合我可以賣弄我讀書。在我看來，讀書應(yīng)該是生命的一種需要，我們來到這個世界上我們就有這個需要。
生命與讀書，這就是我今天演講的主題。
世界上有18歲的老人，也有80歲的青年，年齡這個東西是相對而言的。我非常欣賞麥克阿瑟的一句話，他說，“青春不是生命的一個階段，而是生命的一種境界?！币粋€人的生命只有一次，生命的個體雖然渺小，但生命可以再造。書本就是再造我們的上帝。所以說，大家快來讀書吧。
好好的讀，把書當作心愛的東西，就和守財奴愛自己的錢一樣。好好的讀吧！我們的生命能在書中得到升華。在讀書的過程中，你的思想、你的才華，也會凝聚成文字，成為精神生命長河中一朵美麗的浪花，也許還會成為精神天空中一顆永恒的星座。
讀書是一種享受?！爸獣_理”就是古人對讀書最好的詮釋。閱讀宛如在知識的海洋中倘佯，只有當你置身其中時你才懂得“讀書的真正含義。讀書是一種快樂，是一種對生活的態(tài)度。
讀書更是一種責任，更是一種品位。讀書關(guān)系到一個人的思想和修養(yǎng)，一個不讀書的人是沒有前途和方向的，一個不讀書的民族也是沒有前途和方向的。如果說，一本書就是一個臺階，那么在人的一生中將有千萬道臺階等著我去跨越。每跨越一步臺階，我們就將步入一個新的境界，獲取新的知識。
其實讀書的過程實際上就是我們自我完善的過程，就像一粒種子，慢慢的滿滿的長成了參天大樹。我非常贊同古希臘人給自己提出的一個理念，健康的身體和健康的靈魂。
作為新世紀的老師，在課改的今天，我們要有激情、有信心，要不怕失敗，若失敗了也不推卸責任，而是認真分析原因，為今后的成功奠定基礎(chǔ)。我們始終要帶著激情與夢想前進，我們要在分析改進后“再接再厲”，勝利必將屬于我和你。學(xué)習暫時出現(xiàn)困難的同學(xué)們也是一樣，你們首先要有激情、有信心，相信自己、相信同學(xué)、相信老師，在大家的的共同努力下你一定也能成為優(yōu)秀的學(xué)生！
各位老師、同學(xué)們現(xiàn)如今是“打基礎(chǔ)”的時代。我們應(yīng)該像平靜的水，靜水深流、蓄勢待發(fā)。雖然讀書改變不了我們?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點;改變不了我們?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?改變不了我們?nèi)松奈锵?，但可以改變?nèi)松臍庀唷，F(xiàn)在就讓我們動起來吧，大家肩并肩、手挽手在我們校長—楊老師的帶領(lǐng)下，一起讀書，一起“充電”，一起分享，一起進步，一起夯實我們的文化基礎(chǔ)，共同打造我們絢麗的青春年華。
謝謝大家！
讀書報告會做篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的戰(zhàn)友們：
大家好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這寶貴的時間，讓我有機會和大家交流一下讀書這個話題。我演講的題目是：《讓書香飄滿軍營，讓讀書充盈人生》。
說起讀書無人不知無人不曉，有說不完道不盡的道理，生活中有一種收獲讓人受益，那就是讀書的收獲，人生中有一種經(jīng)歷讓人難以忘懷，那就是讀書的過程。大家都說；書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，大凡學(xué)有所成者必是讀有所得。
猶太人家庭教育孩子會問這樣一個問題：“當房子被燒光，財產(chǎn)被搶光時，你帶什么東西逃跑？”對回答不出的孩子，母親會告訴他：“你要帶走的不是金錢也不是鉆石，而是智慧。”因為這一切都是智慧的產(chǎn)物。
有人說：一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。那么，也可以說一支不重視讀書的部隊是一支不可能打贏現(xiàn)代化戰(zhàn)爭的部隊。一個人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的高低、個人能力的大小，很大程度上取決于讀書的多與少。
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書學(xué)習的重要性。對于一個軍人來說，不讀書的后果，甚至是會打敗仗的。
讀書可以提升人的品位、提升人的生活質(zhì)量。無論怎樣化妝和打扮都無法改變老去的事實，唯有讀書能讓人永遠不老，能使生命之樹常青。人，要想有氣質(zhì)，一定要讀書，讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服，買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過歲月的打磨，還是會像電影《手機》里說的那樣“產(chǎn)生審美疲勞”。一個人讀書讀多了，內(nèi)心就豐富了，感覺社會、人生、周圍的一切是那么有意思、這么多姿多彩!跟著作者和主人公痛苦的時候，我哭過了，化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷?？磿炊嗔?，你覺得自己不止活過一回，而是和書中的男男女女一起，活了上百回、上千回，甚至獲得生命的厚度和審美的愉悅，人生多帶勁兒啊!我常想：鞏利和冰心都75歲的時候，誰漂亮？答案是不言而喻的。有一條“知識折舊率”是這樣說的：一年不學(xué)習，自己知道；兩年不學(xué)習，同事知道；三年不學(xué)習，靈魂知道。確實，不學(xué)習，不思考，不實踐，就會落后，被時代淘汰。
“選擇了軍人職業(yè)，就是選擇了高尚，選擇了軍人就是把你的生命、你的智慧同祖國的命運捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的，軍人是要有軍魂的，有了這種精神才會奮斗不息。奮斗過程中最為重要的是要提升自己，育人先育己，修身齊家，首先是修身。提升自己要有養(yǎng)料，要讀書！”
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一名現(xiàn)代軍人，知識和專業(yè)技能可以說是我們每名官兵的看家本領(lǐng)。如何才能讓自己不被時代的大潮淹沒，唯有時刻不放松對知識的渴望，以及對專業(yè)技能的追求，才能強化讀書的意識，抓住點滴時間提升自己。
軍人讀書還有一個目的就是為了應(yīng)對職業(yè)上的挑戰(zhàn)。當今時代，知識經(jīng)濟已見端倪，知識更新日益加快。我們不要指望憑一張過時的舊船票登上今日經(jīng)濟大豐收的客船。軍人怎樣才能跟上飛速發(fā)展的時代的步伐？一個重要的途徑就是樹立終身學(xué)習的信念，把讀書學(xué)習做為自己生活的一部分。
有一句名言說：“栽種思想成就習慣，栽種習慣成就行為”。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書生命更光彩，因為讀書事業(yè)更出彩，因為讀書人生更精彩。親愛的戰(zhàn)友們；改革發(fā)展的接力棒傳到了我們手中，歷史責任已落到了我們肩上，在黨帶領(lǐng)下我們?nèi)绾螘鴮懶碌臍v史篇章？唯有不斷從書中汲取養(yǎng)分，做現(xiàn)代化的知識型軍人，才能完成時代賦予的歷史使命！
我的演講完畢，謝謝大家！
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讀書報告會做篇十七
一、指導(dǎo)思想：
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，促進教師專業(yè)成長，逐步推進學(xué)習型校園建設(shè)。
二、活動主題：
品讀好書，提升修養(yǎng)。
三、活動對象：
xxx學(xué)區(qū)所有任課教師。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx。
組員：xxx,xxx,xxx。
五、活動安排。
（一）啟動階段：
本學(xué)期初，各校啟動教師讀。
書活動，為教師購買兩本書《習慣決定孩子的一生》《讀書成就名師》，并組織全體教師利用業(yè)務(wù)及課余時間學(xué)習，記錄好學(xué)習筆記。
（二）開展活動階段；
期末前，各校自行組織本校的讀書報告活動，并選拔出優(yōu)秀選手參加學(xué)區(qū)的讀書報告會，每校一名。
（三）讀書匯報要求：
1、參賽選手要形成稿件，匯報時間在5—8分鐘，不得超過8分鐘。照稿或脫稿自定，如脫稿，評分上會在同等條件下予以適當傾斜。
2、稿件內(nèi)容要圍繞自身實際，緊密結(jié)合兩本書，談?wù)勛约旱淖x書感悟。要求文字流暢，表達真誠，不說空話套話，不唱高調(diào)。
3、不得抄襲或照搬網(wǎng)絡(luò)文章，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，成績排在最后一名，活動總結(jié)點名批評。
4、活動時間：7月8日（周二）下午一點半，中心校四樓會議室。
5、參加人員：參賽選手、各校校長。
六、獎勵辦法：
評選出讀書活動一等獎3人，二等獎4人，三等獎5人，優(yōu)秀獎若干。讀書活動優(yōu)秀組織單位3個（不含中心校）。
七、活動要求：
1．端正態(tài)度，提高認識。每位教師都應(yīng)把讀書活動作為提升綜合素質(zhì)，豐富文化內(nèi)涵，充實課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書的積極性。
2．高度重視，積極參與。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組負責讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應(yīng)活動的倡議，加入讀書的行列，學(xué)以致用，學(xué)出成效，圓滿完成活動的各項工作任務(wù)。
讀書報告會做篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
我是來自第四臨床醫(yī)學(xué)院10級七年制兒科專業(yè)的孫祎璠，很榮幸的能夠在這里和大家分享我讀書的一些心得。下面，就由我?guī)ьI(lǐng)大家一起去感受《白夜行》這個壓抑與悲涼的故事中的那點希望、那點守望。
《白夜行》是日本著名的推理小說家東野圭吾的作品，東野圭吾是日本推理小說界舉足輕重的大師級人物，他讓推理小說不只是謀殺，不只是推理，而是充滿了感情，充滿了愛。就像是這本《白夜行》，明明寫的是一個接一個的命案，卻讓我們讀到一個美到極致的愛情故事，縱使早已料想到這種無奈的凄涼，卻仍為這種悲傷感到措手不及。
《白夜行》是東野圭吾作品中的無冕之王，是被無數(shù)讀者稱贊的最絕望的念想、最悲慟的守望。
故事由一場命案開始，講述了涉及其中的兩個并不單純的孩子的生活。二十年的兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)后又回到了這場命案，卻早已物是人非。在整本書中，作者并未著墨于描寫雪穗和桐原的感情，甚至吝嗇的都不曾寫到他兩人是否相識、相知，而讀者卻又時時刻刻感受到他們艱難、痛苦的成長著、扶持著、相愛著。
“我的人生就像是在白夜里走路”，桐原就這么解釋著自己的一生。當知道自己父親的變態(tài)行為，知道自己的母親的無恥報復(fù)，知道自己喜歡的女孩遭受怎樣的凌辱時，他的世界便轟然坍塌了，縱使站在陽光下卻也只能活在黑暗中。沒有了太陽，所以他才會選擇義無反顧的墮落，毫不計較的付出，只為讓雪穗成為自己世界的那抹光亮。
對于桐原而言，殺人從來不是目的，只是他想讓那抹光亮更像太陽的一種手段。罪惡在慢慢滋生，卻始終籠罩著悲慟的色彩，帶著光亮的守望。
“只希望手牽手在太陽下散步”，這便是兩人最絕望的念想，如同一個美麗的幌子，卻無法拉近白天與黑夜的距離，抹滅罪惡的痕跡。雪穗和桐原有著不可饒恕的罪惡，卻又是最無辜的人。他們只是固執(zhí)的想要抓住最后的愛，最后的陽光。他們在悲慟中守望著，卻又在守望中絕望，絕望中墮落，墮落中罪惡。
正如書中所說，“有一株芽應(yīng)該在那時就摘掉，因為沒摘，芽一天天成長茁壯，長大了還開了花，惡之花”。惡之花將這種絕望與悲慟在人群中蔓延，讓更多無辜的人陷入黑暗中痛苦的掙扎。
“白夜行”，是一種無法暴露于太陽下得罪惡，卻更多的是一種只能生存與黑暗中的無奈與凄涼。而我想，對于這些“白夜行”之人，最好的辦法不是敵對和打擊，而是用愛和溫暖去改變他們，讓“惡之花”變成“善之花”，讓絕望變成希望，讓悲慟變成幸福。既然黑暗遮住了太陽，既然白晝變成“白夜”，那我們便伸出手來，一起幫他們驅(qū)走黑暗，帶來光亮。
生活并不是非要那么的匆匆忙忙才顯得充實。既然如此，那么便放慢我們急匆匆的腳步，讓我們把自己的目光變得再溫暖些，把自己的心變得再柔軟些，看看周圍那些眼睛噙著悲傷的孩子，伸出手幫他們拭去絕望的淚水。脆弱無助的他們需要的并不多，只是單純的想擺脫這無窮無盡的黑夜，只是想尋回曾經(jīng)的那抹溫暖的光亮，讓自己不再害怕。沒有幫助，絕望的他們也許會因為心中的一絲執(zhí)念而選擇一種錯誤的方式，固執(zhí)的維護著絕望中的那點念想，并為此而一步步走向罪惡的深淵。
但我們要做的也許只是簡單的沖他微微一笑、說上幾句鼓勵的話語，也許只是簡單的把他緊緊的擁在懷中，也許甚至只是給他們一個溫暖而肯定的眼神，便能夠讓他們相信黑暗并沒有將他們淹沒，讓他們明白陽光永遠不會拋棄他們，也許他們就會走上一條正確的道路，也許他們的一生便遠離了罪惡與墮落，不必成為“白夜”中的苦行者，在痛苦中掙扎，在悲慟中苦苦的守望。
東野圭吾的《白夜行》寫的不只是推理，而是用細膩的筆觸告訴我們愛和溫暖可以驅(qū)走一切黑暗帶來光亮：愛和溫暖可以使“惡之芽”開出“善之花”。
希望我們每一個人都可以多出那么點善意，分出那么點愛意，幫助陷于黑暗中的他們擺脫絕望的束縛，遠離悲慟的侵擾，在幸福中守望未知的明天。
讀書報告會做篇十九
演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。下面是小編為大家收集關(guān)于讀書報告會演講稿，歡迎借鑒參考。
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們:。
大家好!
本學(xué)期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了讀書活動。這次活動中，我們不僅領(lǐng)略了中華書籍的博大精深，還接觸了許多傳世佳作。他們內(nèi)涵深刻，意存高遠，也包含了很多哲理。書籍以醇厚的魅力、卓爾不凡的想象力以及新奇巧妙的構(gòu)想流傳百世。
是啊，讓我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。有人說過:“讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上。書是逆境中的慰藉。書房是文人精:神的巢穴，生命的禪堂?！?BR> 書，讓我懂得了許多道理。如:《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了要以頑強的毅力和百折不撓的精神，超越夢想，超越自我?！遏敒I遜漂流記》讓我懂得了開始做一件事的時候，若不是預(yù)先計算一下需要付出多少代價，若不是預(yù)先對自己力量做一個正確的估計，那真是太愚蠢了。
有一天，鄉(xiāng)里播放《三國演義》電影?？措娪暗臅r候，我總是聽到大人們說曹操是個白臉奸臣。當然，每次提起曹操，我們總會想起“挾天子以令諸侯”這句話?？墒?，我讀了《三國演義》一遍又一遍，我總是覺得曹操是一個很有本事的人。比如:曹操打破了漢末以來依照門第試高低的標準，宣布重用那些出身微賤、門第低下，但是有專長的人。所以當時出現(xiàn)猛將如云、謀臣如雨的情景。還有在漢末時期，中原受到戰(zhàn)爭的洗禮，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受到了極其嚴重的破壞。于是曹操采用屯田方針，中原的農(nóng)業(yè)才得以恢復(fù)。
通過書，我了解到了許多課本上許多沒有學(xué)到的知識，明白了許多事情。我覺得讀一本書，就要知道這本書的大致內(nèi)容、發(fā)生了什么事和這本書給你的啟發(fā)?！皶侨祟愡M步的階梯?！弊屛覀兒煤米x書吧!
謝謝大家。
同學(xué)們:。
大家好!
今天我們組為大家?guī)淼氖俏覈F(xiàn)代無產(chǎn)階級革命家，思想家，文學(xué)家，教育家魯迅的《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是一本回憶性的。
散文。
集，是魯迅在40多歲時回憶往事是寫成。其中的10篇作品，以優(yōu)美的語言，深沉的感情回憶了作者小時候看到的辛亥革命的生活片段，側(cè)面描繪了中國當時的社會情景。
現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹規(guī)韮蓚€精彩片段。
“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，也不必說鳴蟬在樹葉里長鳴，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了，單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味?！弊髡咦プ×司拔锏奶攸c，運用了擬人的手法，將“黃蜂”等景物擬人化，生動形象，對百草園進行了細致的描寫。這段文字著重描寫了百草園春夏季節(jié)的景色，寫得精彩，生動而富有情趣，再抓景物特點時，作者調(diào)動自己的全部感官，使百草園的景物有形有色，有聲有色。讓我們感受到了作者對百草園的喜愛之情。
“他的性情和別的野獸不同，凡捕食鳥雀，鼠，總不肯一口咬死定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災(zāi)樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同?！边\用了比喻的修辭手法，將反動舊勢力比作貓，表現(xiàn)了作者不喜歡貓的原因，對反動、守舊勢力進行了抨擊和嘲諷。嘲諷了他們散布的“流言“，表現(xiàn)了對“貓”的憎恨。作者追憶了童年救養(yǎng)一只小隱鼠的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。
希望大家可以去閱讀一下這本書，了解那時的人民的生活情況，我的演講完畢，謝謝大家。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:。
下午好:。
坐在這里，誠惶誠恐，雖然我曾經(jīng)在班里跟孩子們吹:你們老師我，要去報告廳“講話啦”。天真的孩子們還給了我鼓勵的掌聲。但是，直到我坐在這里，仍然有些“飄飄然不知所以然”。由此深刻體會那天陶繼新老師所講的他當時坐在游輪里那種“天地之偉大，自己之渺小”的感覺。因為，讀書于我，僅是愛好。隨著讀書的增多，那么閱讀對于我來說真的像呼吸一樣自然了。一件自然的事情，卻要拿出來晾曬，我就不自信起來。陶繼新老師的關(guān)于讀書的報告，讓我聽得入迷，深感“于我心有戚戚焉”，雖然我沒有那么深刻，但是我根據(jù)自己的理解，也體會到了自己讀書上的進步，所以糾結(jié)幾天，自我定義不再“高大上”，決定借此機會實實在在地回顧一下自己讀書的狀況和所得，算是向大家做一個讀書的匯報吧。
我自覺是一個愛讀書的人，在這個日益重視閱讀的社會，也算是個“跟上潮流”。凡是有空閑的時光比如教學(xué)之余，閑暇飯后，比如陪閨女上興趣班，比如回老家有人看孩子時都是我閱讀的大好時光。手里捧本書，包里裝本書是我的習慣。雖然有時候大家都在玩手機，閑聊侃大山的時候我捧本書有點“奇葩”，這時我一般會選擇個盡量僻靜的角落。對我來說一天中最旖旎的時光就是晚上給閨女讀完書后，回到自己的房間，溫柔的臺燈下，捧起早已經(jīng)等著我的書的時候。安靜的夜晚，柔和的燈光，讀自己最愛的書，感覺一天忙碌的心靈終于找到了落腳點?，F(xiàn)在唯一讓我遺憾的是自己生活中能大肆閱讀的時光實在是太少了。記得我剛好回到這里的時候，沒有電腦，初接班，事情也不是很多，我用剛開學(xué)那兩個月的時光讀完了陳琴老師的《經(jīng)典即人生》，那感覺真不是“受益匪淺”四個字能形容的。今年端午回老家的時候我借了尹老師的24萬字的《島》，兩天老家時間我看完此書，那份成就感讓我大嘆假期沒白過。讀書已經(jīng)成了一項簡單的習慣，如果一段時間沒有讀書，就像電腦系統(tǒng)沒有及時升級一樣。
我每天必上的網(wǎng)站就是當當網(wǎng)了，每天我都會看看是否有新書推薦瀏覽書評，我收藏的書是否大降價，還有的時候就只是點點，就像撫摸自家的書柜。自從知道當當網(wǎng)上書店后，我已經(jīng)貢獻給它七八千銀子。今年剛過一半，我昨天一合計，已經(jīng)買過1600多塊錢的書。買書已經(jīng)成了我家的固定支出。每個月我都會為自己為閨女為老公添置圖書。
現(xiàn)在大家都意識到閱讀的重要性，但是中國人整體還不是一個很愛閱讀的民族。我讀過一篇文章《我害怕閱讀的人》。
我害怕閱讀的人，當他們閱讀時，臉就藏匿在書后面。書一放下，就以貴族王者的形象在我面前閃耀。舉手投足都是自在風采。讓我明了，閱讀不只是知識，更是魔力。他們是懂美學(xué)的牛頓。懂人類學(xué)的梵高。懂孫子兵法的甘地。血液里充滿答案，越來越少的問題能讓他們恐懼。彷佛站在巨人的肩牓上，習慣俯視一切。那自信從容，是這世上最好看的一張臉。
愿我們每一個人都擁有這樣一張最好看的臉。
我的匯報到此結(jié)束，謝謝大家。
讀書報告會做篇二十
改革開放以來，人們的物質(zhì)生活得到極大滿足，卻逐步發(fā)現(xiàn)新的信仰，價值觀與倫理道德的缺失，于是很多人開始進行“精神尋根”，尋至辛亥革命，五四運動，也就形成了今天的“國學(xué)熱”。“國學(xué)”，是在我國近現(xiàn)代歷史轉(zhuǎn)型時期應(yīng)時而生的一個時代名詞，是一個歷史的概念。而在劉夢溪先生的書中，對國學(xué)、中國百年文化傳統(tǒng)以及國學(xué)大師們的思想和成就進行了詳盡而精辟的闡釋。
下面我將就我組比較感興趣的兩個概念進行簡要說明。
一、淺談兩個概念：包容性，信仰。
包容性：包容性在文化上表現(xiàn)為對異質(zhì)文化的吸收和融合，劉夢溪先生稱之為“一種文化的濡化過程”。我在想：為什么世界上從古至今有如此多的宗教戰(zhàn)爭，然而中國的廣袤國土上卻從未發(fā)生過，為什么佛教傳入中國后能被潛移默化地獨創(chuàng)性的儒化為禪宗而廣為流傳，為什么清末西學(xué)傳入中國爆發(fā)了激烈的文化沖突，其結(jié)果卻是“中國文化打了敗仗”（西方已經(jīng)建構(gòu)了現(xiàn)代文明社會，中國還沒從幾千年的傳統(tǒng)社會力轉(zhuǎn)過身來，雙方?jīng)]有站在同一水平線上，不可能有對異質(zhì)文化的正常吸收）？劉夢溪先生說：對異質(zhì)文化的濡化過程“一般不會引發(fā)激烈的沖突，也不會破壞既存的文化秩序。但這需要充當異質(zhì)吸收的文化主體強大，有自信力和包容精神”，我覺得這應(yīng)該就是原因之一吧。中華民族的包容性由此可見一斑，與此同時，中華文化的源遠流長在很大程度上也得益于這種包容性。從戰(zhàn)國末年開始的先秦諸子百家爭鳴到魏晉南北朝時的中原文明與北方各民族文化之間的交流與碰撞，再至元清兩代作為少數(shù)民族一統(tǒng)中國，這些一次又一次的文化上的碰撞與交流最終都歸于了中華文明的統(tǒng)一和融合，中華民族上下五千年的文化正是因為有這樣一種“海納百川，有容乃大”的包容性，具有這樣一種對于異質(zhì)文化強大的吸收力和融合力，使得中華文明成為了唯一一支完整貫穿世界文明史的古老文明，而其他一些古文明，因為不具備廣博的包容性，最終卻消失在了歷史長河中。
信仰：“信仰”這一概念在我的意識中一直都很抽象和模糊，可能直到現(xiàn)在也不是很清晰明了，因此，我以下的闡述算是拋磚引玉，發(fā)表一下拙見。
（信即可信，可相信、可依賴；仰即仰望、崇拜、敬畏之意。）在書中，劉先生提到“在文化傳統(tǒng)中，信仰的因素非常重要”，它就像是凝固劑一樣，統(tǒng)一著人們的思想價值觀使其凝固為傳統(tǒng)。但劉先生也談到，在中國文化背景下的宗教信仰問題，是崇拜成分大于宗教意義上的信仰的，在中國傳統(tǒng)社會，儒家思想的倫理綱常就是這樣一種傳統(tǒng)。
那么“信仰”到底是什么？百度上說“信仰，是指對人們對某種理論、學(xué)說、主義的信服和尊崇，并把它奉為自己的行為準則和活動指南，它是一個人做什么和不做什么的根本準則和態(tài)度。”我在這兒要說明的一點是信仰并不等于宗教，不信仰宗教并不代表沒有信仰，比如馬克思主義信仰也是一種信仰。其實，當信任變得極端化也就形成了信仰，它引導(dǎo)著人們的態(tài)度和行為，規(guī)范著做人的底線。因而，當信仰完全缺失的時候，那將是一場慘不忍睹的浩劫，1966到1976的那十年文革，誰又能說不是因為信仰真空化和對毛主席盲目的個人崇拜而引發(fā)的呢？而在改革開放以后，人民物質(zhì)生活極度豐富的時期，卻頻頻出現(xiàn)商業(yè)領(lǐng)袖學(xué)歷造假、2歲女童被車碾18路人無人問津等等令人匪夷所思之事。中國人的信仰到底在哪里？我想，這的確是一個值得深思的問題。
二、我們學(xué)到了什么？讀完《論國學(xué)》這本書，我們到底收獲了什么？是陳寅恪、王國維的“獨立之精神，自由之思想”？還是國學(xué)大師們貫中西、通古今的廣博學(xué)識？我想：在這方面，后人恐怕已經(jīng)再難以望其項背了。而對于我們，除了要建立起作為一個中國人都理應(yīng)有的國學(xué)常識體系和常識以外，擺在我們面前的，更實際具體的問題是：中國人的道德底線到底在哪里？中國人需要信什么？如果真的有一天，一位老人不小心摔倒在你面前，你是否也會猶豫？也怕被誣陷？小悅悅的事情發(fā)生以后，網(wǎng)上出現(xiàn)了北大副校長“撐腰體”，說北大學(xué)生下次看到老人摔倒，盡管去幫忙，如果被誣陷，由北大法律系出律師為你辯護，如果要賠償也由北大來出。我當時覺得“哎，挺好哈！我要是北大學(xué)生，一定毫無顧忌地上去攙扶老人”，可是轉(zhuǎn)念間想想，難道中國人的道德已經(jīng)淪喪到了要以這樣一種極端的方式來維系的程度了嗎？這不免更讓人心寒。
讀書報告會做篇一
近日，我讀了余映潮老師的《致語文教師》一書后，感慨良多，收獲很大。這本書是余映潮老師的親身經(jīng)歷與感受，教學(xué)研究與實踐。全書從成長智慧、教學(xué)智慧、治學(xué)智慧三個方面來進行詮釋了教師的智慧這一核心話題。
首先給我感觸最深的是余老師的那句人生格言：“耐力是一種智慧?！边@句話體現(xiàn)了一個人在人生事業(yè)之路上堅持跋涉的生存觀。他說：“沒有堅持，就沒有生活；沒有堅持，就沒有經(jīng)歷；沒有堅持，也就什么都沒有了?！庇谑怯嗬蠋煆?993年到1999年，前后7年的時間，寫成《中學(xué)語文教例品評100篇》，并在《中學(xué)語文》雜志上連載，被人們譽為“全國中語界最早最系統(tǒng)的中學(xué)語文案例研究”。讀到此處，我無不為余老師的這種耐力、智慧所折服，他的這一切都在顯示著生命之力的堅韌與強大。
作為像我這樣年輕的語文老師，應(yīng)該靜下心來好好想想，我的語文教育教學(xué)該何去何從？從參加工作以來，我是一直在認真的教語文。雖然有些小小的成績，但不足是很多很多的。至于成績，首先是我所上的班級平均分在我校同級中幾乎是位于前列，在全縣有幾次進入前三（含上期是第三名，與第一名相差1分）。然后我在班上組織同學(xué)編撰班史，成立編委會，有文字記錄（按學(xué)生學(xué)號依次記錄任務(wù)），又有圖片收集（專人負責）。既記錄了我班學(xué)生初中三年的點滴記憶，又訓(xùn)練了學(xué)生的寫作水平。至于不足，那就不勝枚舉了。比如我在語文教學(xué)過程中，有些思考、總結(jié)，不曾記錄，不曾整理，于是就沒有痕跡，不成系統(tǒng)，只是在大腦中一閃即過，自己都感覺有些太馬虎了。如今讀了于老師的這本書，通過了解其人其事，自行慚愧。我想，在今后的工作中力爭去做一個有心人。
然后當我讀到余老師的“關(guān)于練好四項基本功”一節(jié)，又讓我進一步明白了作為一名語文老師，為了學(xué)生的成長，在教學(xué)業(yè)務(wù)上應(yīng)該練好四項基本功。
一是有耐心的訓(xùn)練自己研讀教材的基本功。教師讀好了教材，讀透了教材，讀出了教材的味道，才會給學(xué)生帶去福音。我在工作中，往往認為這本教材我上了幾輪，課前沒去仔細研讀，有時候草草的看一下書就教室了，這是需要反思的。
二是能夠運用多種教學(xué)手法的基本功。為了適應(yīng)新課標背景下的中學(xué)語文教學(xué)，其基本的教學(xué)手法有：朗讀手法、學(xué)法手法、討論手法、賞析手法、講析手法等。余老師說：“手法高妙的語文老師，教學(xué)氛圍、教學(xué)效果一定高人一籌。”
三是作文指導(dǎo)教學(xué)的基本功。3月30日在正安七中聆聽了王翔飛老師的中考作文復(fù)習策略的精彩講座，見解獨到、策略有方，很接地氣，聽了之后收獲特別大。個人認為這樣的講座還應(yīng)多開展，擴大輻射面一定會更好。結(jié)合王老師的講座和一系列的學(xué)習之后，我個人在作文教學(xué)中主要關(guān)注幾個方面：
1、文面美；
2、立意美；
3、首尾美；
4、結(jié)構(gòu)美；
5、語言美；
2、作者簡介；
3、主要內(nèi)容或者典型情節(jié)；
4、主要人物；
5、人物形象分析；
6、啟示）；二是讀后感（要求題目自擬，600字以上）。表達能力方面：每周在班上開展一次讀書匯報會，時間是晚自習第一節(jié)，學(xué)生按照學(xué)號每人3-5分鐘的脫稿匯報，這樣既督促了學(xué)生去自己閱讀，又有效的訓(xùn)練了學(xué)生的表達能力。我從七年級開始一直這樣做，這些做法，對于我的作文教學(xué)產(chǎn)生了一定的效果，但還需不斷努力，不斷的去向名師學(xué)習。
四是科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習應(yīng)考的基本功。作為一名語文教師，必須而且應(yīng)該具有指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習應(yīng)考的本領(lǐng)，考試研究是一種科學(xué)研究，這里面有著精深的學(xué)問。比如前期我參加的由葉現(xiàn)瓊老師、王國林老師、王翔飛老師等幾位資深語文老師的一系列中考語文復(fù)習培訓(xùn)，其實就是給我們的應(yīng)考復(fù)習提供了一種方向、一種策略，以此來達到更好的復(fù)習效果。
最后，我想借名師工作室的平臺，在今后工作中，真誠的希望得到在座各位老師的多多包涵和指導(dǎo)，在此我表示萬分的感謝。路途漫漫，教藝無涯，讓我們大家攜手共進，力爭去做一名無愧于心的語文老師吧，我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書報告會做篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家好：
我是醫(yī)學(xué)院學(xué)生代表xx，今天我為大家?guī)淼臅渴恰独菆D騰》。這是一部在十多年前風靡全國的一部著作，引發(fā)我們對人性和狼性的深思。十多年后的今天，我再次被其中的故事吸引，和作者一起追憶那段難忘的草原時光。
在介紹本書之前，我有幾個問題想問大家——。
當年區(qū)區(qū)十幾萬蒙古騎兵為什么能夠橫掃整個歐亞大陸？中國馬背上的民族為什么只信奉狼圖騰呢？狼與人有著怎樣的什么關(guān)系？有狼的風景會給你怎樣的沖擊和震撼？什么是“天葬”和“圖騰崇拜”？想知道這些問題的答案嗎，那么請跟我一起走進騰格里，走進狼圖騰！
下面我將從以下五個方面和大分享此書。
一、作者簡介；
二、書目簡介；
三、內(nèi)容概述；
四、自身體會；
一、作者簡介。
本書作者姜戎，30年前，作為一名北京知青，自愿插隊到內(nèi)蒙古額倫大草原，這一呆就是11年。在草原，他鉆狼洞、掏狼崽、養(yǎng)小狼，與狼戰(zhàn)斗過，也與之纏綿過。正是這些小狼，陪他度過了青春時期的“游牧”。
二、書目簡介。
這是一部奇書，一部因狼而起的關(guān)于游牧民族生存哲學(xué)重新認。
識的大書。它直逼儒家文化民族性格深處的弱性?；突?0萬言，50萬只狼群匯合，顯示了作家的閱歷、智慧和勇氣，更顯示了我們正視自身弱點的偉大精神。這是一部謳歌草原戰(zhàn)狼的絕詩，這是一首直逼人性最深處的魂曲，這是一部顛覆歷史觀念的巨著。
三、內(nèi)容概述。
以下我將按照自己對本書的理解將內(nèi)容分為三個方面。
第一個方面主要是從草原上最壯觀的狼群和黃羊的大戰(zhàn)開始，描寫狼的性格?！袄菆D騰”即草原人對狼的崇拜。但作者卻描述人狗與狼的夜戰(zhàn)和狼群給陳陣上的一節(jié)清晰直觀的軍事觀摩課——狼群圍捕黃羊的經(jīng)過。緊接著又是一群狼群破壞軍馬的場面，一群奔騰的、待命出征的生命戛然而止，變成草原戰(zhàn)場上的炮灰?？v觀前幾章的鏡頭，仿佛狼是草原上所有生物的天敵，是牛、羊、馬、人的克星。狼似乎是頭羊賊，是破壞牧民生活生產(chǎn)的罪魁禍首。草原人為什么崇拜狼圖騰呢?畢利格阿爸、烏力吉老人一直在向我們，向陳陣解釋圖騰崇拜，為草原上兇猛、頑強、智慧的草原狼申辯：草原狼其實是騰格里派下來保護草原和草原人的。
必須。與狼戰(zhàn)斗的歷史，也形成了草原狗勇猛、強更通人性的血統(tǒng)。草原狗也成了居無定所的牧民的知心伴侶。同時，草原狼也捕食草原的天敵——鼠和癩子。速度極快的草原狼把其數(shù)量控制在一定的范圍之內(nèi)。這樣，草原便得以保存。因此，草原狼給牧民帶來不可估量的損失的同時，也為牧民提供了生存的環(huán)境，維持了草原上的生態(tài)平衡。
姜戎寫作本書的時候正值文化大革命，草原也未能幸免。本書的第三個方面講兵團進駐以后，漢人大量流入草原，農(nóng)耕文化對草原文化的沖擊是本書的核心，也是作者寫作此書的目的所在。由于不懂得草原各物種間生存關(guān)系，不懂得狼圖騰，以包順貴為代表的軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)打著毛澤東“打不盡豺狼不歸還”的口號開始大肆消滅草原狼。掏狼崽、殺小狼、圍殲大狼，不到兩年的時間，草原狼的數(shù)量急劇下降，給牧區(qū)帶來的厄運也未能避免：黃羊多了，草原的優(yōu)質(zhì)牧草被破壞；草原鼠多了，鼠洞隨地可見，馬腿折斷的事情連續(xù)不斷；馬和狗失去了競爭力，變得懶散，質(zhì)量也大不如從前了；牧民開始圈地放牧，加之草場的大量破壞，草原沙化現(xiàn)象嚴重。往日牧草豐美、牛羊遍地的景象一去不復(fù)返，草原變得千瘡百孔、滿目瘡痍。本書最后幾個章節(jié)講到畢利格阿爸力求天葬，烏力吉老人無奈的離開草原，陳陣、楊克20年間沒有勇氣重返草原，嘎斯邁滿肚子的委屈，種種都向我們控訴草原破壞以后帶來的惡果。
我也無能為力，只能和陳陣一起為最后一位有幸實行天葬的畢利格阿爸祈福，希望黑石山下那個千年古洞能夠得以幸免，畢竟它是稱霸草原千萬年的草原狼在世的唯一遺跡了。
四、自身感悟。
《狼圖騰》是作者姜戎對農(nóng)耕文化沖擊草原文化的含淚控訴。如果不是此書，狼，特別是蒙古的草原狼，這個古代文明的圖騰崇拜和現(xiàn)代文明的犧牲品，就會像宇宙中的某些暗物質(zhì)一樣，開遠離我們的地球和人類，消失在不可知的未來里。
在這本曠世書里，有人從狼的身上學(xué)到了為商之道，開始成功的打拼與商界；有人對草原的遭遇憤憤不平，對環(huán)保有了新的認識；我也在本書的啟發(fā)下懂得了些許的人性應(yīng)追的本源，每個人都應(yīng)善待生命，尊重自然。它讓我讀出深沉、豪放、憂郁而綿長的蒙古長調(diào)與草原蒼狼幽怨、孤獨、固執(zhí)于親情呼喚的仰天長嗥，都是悲壯的勇士面對長生天如歌的表達，是獻給《天堂》里偉大母親最美的情感、最柔弱的衷腸、最動人的戀曲。
草原狼期待你的探望，草原人等候你的光臨。來吧，和陳陣一起走進額侖草原，重溫那段溫馨的草原生活。
讀書報告會做篇三
今天我給大家推薦一本書，是一本權(quán)威的探秘百科，名字叫《兇猛鯊魚探秘》，這本書的作者是美國著名少兒科普作家貝弗莉。
一開始，我是被這本書的封面給吸引住的——浩瀚的海洋中，一只兇猛的鯊魚張開血盆大口，撲向獵物，鋒利的牙齒讓人不寒而栗，看了就能感覺到海洋之王的兇猛和霸氣。
書中介紹了鯊魚的構(gòu)造、鯊魚的生活、鯊魚與人類。我知道了，鯊魚的內(nèi)部結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜，但大腦卻只占體重的1％；鯊魚比其他魚類壽命都要長，一般可以活20年以上，最長的可以活70年；一般鯊魚是不會傷害人類，只要保持一定距離。
無論在深海還是在淺海，鯊魚都能以極高的精確度進行捕獵，這都歸功于它超一流的感官。鯊魚因此被稱為“超級感官明星”。你們知道為什么嗎？聽覺是鯊魚在遠程捕食時的探測器，它耳朵隱藏在頭的內(nèi)部，卻能識別出在500米以外游動的魚發(fā)出的聲音。除此之外，鯊魚還依賴其驚人的嗅覺進行捕食。假如把一條檸檬鯊放進一個很大的游泳池，僅幾滴血散發(fā)出的氣味也能被它覺察到。
書中還講了有關(guān)鯊魚的許多有趣的故事：性情貪婪的巴西達摩鯊，擅長咬一口就跑的游擊戰(zhàn)術(shù)。因為巴西達摩鯊對電場十分敏感，所以像潛水艇的橡膠聲納罩、海底光纜這些設(shè)備都會留下巴西達摩鯊星星點點的圓形咬痕。
書中的內(nèi)容豐富精彩極了，同學(xué)們，你們還想了解，剛出生的鯊魚有多長嗎？鯊魚如何與其他超級捕食者競爭嗎？如何保護瀕臨滅絕的鯊魚嗎？來吧，到這本書里來吧！這里有豐富的知識、精美的圖片，這里是認識科學(xué)的起點。學(xué)會了，看懂了，我們就向科學(xué)的道路邁進了一步。
讀書報告會做篇四
合：大家晚上好。
女：伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男：高爾基也曾說，書籍是人類進步的階梯。
女：無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在在時代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書，讀好書。
男：為了讀書，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光；
女：同樣是為了讀書，余秋雨餓著肚子飽讀書，諸葛亮喂雞求學(xué)。
男：是什么讓他們?nèi)绱藢Ｗ兀空^，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
女：當我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對我們也變得越加光明和有意義。
男：知識無涯，而生命有限。作為合格的大學(xué)生既要博古，又要通今，時間實在不夠用。
所以，用功讀書開始要早。我們現(xiàn)在不努力，更待何時？
女：就讓我們借此契機培養(yǎng)熱愛閱讀的好習慣，用知識的鑰匙去打開真理的殿堂。
男：在活動開始之前，首先讓我們來為大家介紹一下出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓：
女：他們是讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎！
男：下面我宣布xx學(xué)院xxx班“閱讀名著，感悟人生”讀書會正式開始！
讀書報告會做篇五
親愛的老師，可愛的同學(xué)們：
大家上午好！
書籍印刻了知識才得以彰顯，
知識因為有書籍才得以流傳。
有了書籍，我們了解了中華五千年的`文化。
有了書籍，我們知道了世界百萬年的奧秘。
莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。
在這書香的校園里，知識像陽光一樣，滋潤著我們的心靈。
今天，我們共聚一堂，將讀書的體會彼此分享。
讓經(jīng)典重放光芒，讓知識大放異彩。
下面我宣布，今天的讀書交流會正式開始！
下面介紹比賽規(guī)則：
本次比賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，在每位選手結(jié)束之后，分別由各位評委打出分數(shù)。其中，內(nèi)容與介紹4分，言語舉止3分，ppt效果2分，綜合印象1分，總計10分，再由記分員算出平均分為選手的最終成績。
好，那么開始今天的活動。在美國進入一片蕭條的時候，在美國夢瀕臨破滅的時候，卡耐基用一本書喚起無數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵他們?nèi)〉幂x煌的成功。下面請xx同學(xué)為我們帶來《人性的弱點》。請xx同學(xué)做準備。
感謝xx同學(xué)的分享。人們說《簡·愛》是夏洛蒂·勃朗特“詩意的生平寫照”，下面有請xx同學(xué)分享她是如何理解自由、尊嚴與愛的決擇。請xx同學(xué)做準備。
感謝xx同學(xué)的分享。下面有請xx同學(xué)帶我們走進19世紀的英國，為我們講述《傲慢與偏見》的愛情故事。請xx同學(xué)做準備。
感謝xx同學(xué)的分享。這些年，我們一直在試著了解：了解這個世界，了解更完整的自己?！墩l的青春不迷?！?，其實我們都一樣，有請xx同學(xué)。請xx同學(xué)做準備。
感謝xx同學(xué)的分享。陳忠實說，路遙獲得了這個世界里數(shù)以億計的普通人的尊敬和崇拜，他溝通了這個世界的人們和地球人類的情感。下面有請xx同學(xué)帶我們進入《平凡的世界》。請xx同學(xué)做準備。
感謝xx同學(xué)的分享。一部電影，《匆匆那年》，笑得很徹底，哭得很淋漓。其實，在文字的背后，更有一種別樣的青春之美。有請xx同學(xué)。
感謝各位同學(xué)的演講，同學(xué)們表現(xiàn)的都很出色，下面我們掌聲歡迎老師來為我們點評。
感謝老師的點評。我們今天的名次也已經(jīng)分曉，大家都很出色。（宣讀名次）。
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠！讓我們以行為步，邁向書籍的大海。以知為果，擷取知識的浪花。感謝所有同學(xué)的積極參與，今天的讀書交流會圓滿結(jié)束！
讀書報告會做篇六
依據(jù)《開展學(xué)習年活動暨第六屆校園文化藝術(shù)體育節(jié)第五屆英語節(jié)》的安排，學(xué)院決定開展讀書報告會活動。要求全院師生每人要看一本好書，寫出一篇讀書心得體會，參加一次讀書交流活動。按小、中、大會舉辦三個層次的讀書報告會，具體安排如下：
一、組織機構(gòu)。
成立學(xué)習年讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、實施步驟。
（一）籌備動員階段，11月14日——11月18日。做好小組交流的準備，搞好人員培訓(xùn)，做好籌備動員。
（二）小組會交流，11月21日——11月25日。教工以系、部、處室為單位，學(xué)生以輔導(dǎo)員為單位。講得好的推薦2——3人到中會講。
（四）大會交流，11月28日——12月9日。
1、學(xué)生與教工的大會交流分別進行，學(xué)生大會交流由院團委負責組織，評委人員由院團委確定。
2、教工大會交流的評委會人員：
3、在大會交流中講得好的，推選出前6名分檔次予以表彰獎勵。
4、大會交流原則上每人10分鐘左右。
三、評選標準。
1、能準確概括提煉所讀書目的主題，深刻理解工作責任、業(yè)務(wù)規(guī)范、職業(yè)道德、人際交往技巧和個人形象重要性等方面的內(nèi)涵。
2、真情實感，文筆優(yōu)美，積極向上，內(nèi)容健康，新穎獨特，發(fā)人深省，并能結(jié)合日常工作性質(zhì)、內(nèi)容談個人的真實感受。
3、能緊密結(jié)合自身工作實際，在強化責任、提升能力、錘煉修養(yǎng)方面提供有價值的經(jīng)驗和思路。
4、能夠緊密結(jié)合我院工作實際，提出建設(shè)性的建議。
四、相關(guān)要求：
（一）讀書范圍不限，任何健康有益的圖書均可。
（二）端正態(tài)度。各黨、團支部要高度重視并認真抓好此次讀書活動，加強檢查督促，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風，通過學(xué)習提高分析問題、解決問題的能力。
（三）科學(xué)安排。在開展讀書活動中要妥善處理好讀書活動與其他工作和活動的關(guān)系做到相協(xié)調(diào)。
（四）要持之以恒，形成讀書的長效機制。搞好讀書活動貴在堅持，各系黨、團支部書記、各系主任要以此次活動為契機，鍥而不舍地抓好學(xué)習年讀書活動，進一步完善讀書學(xué)習制度，切實做到長期學(xué)習、終身學(xué)習，不斷提高隊伍的綜合素質(zhì)。
（五）讀書報告會的參加范圍是全院教工和學(xué)生，共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習、帶頭交流。
2011年11月17日。
讀書報告會做篇七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
在這宜人的深秋時節(jié)，在這午后的金色陽光下，我們?nèi)w師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報告會。
有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因為，書能使人抓住這個世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會萎縮，你的理想將因失去活力而動遙閱讀對于一個人一生的成長和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備，會使一個人受益終身。有專家認為，一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～25歲之間。
書，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時，也補充了豐富的營養(yǎng)。一本本書，像是我成長的一步步腳印，伴隨我走過人生這漫長的路。人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書才能不斷地修正自己的方向，激勵自己堅強的意志；才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。
讀書之益，增知、獲趣、致雅。品讀永垂不朽的作品，透過名家筆觸，感受唯美的境界。
冰心是我國著名的女作家，她的代表作《繁星》《春水》把對母愛的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美地融合在一起，營造出一個至善至美的世界，感情誠摯深沉，語言清新典雅，給人以無窮的回味和啟迪，是冰心小詩中最美的篇章之一。
法國思想家笛卡爾說過：“閱讀優(yōu)秀的名著就像和高尚的人進行交談，這些偉人在談話中向我們展示的是他們智慧的思想?！?BR> 《紅樓夢》是我國四大名著之一，原名《石頭記》，問世于十八世紀中葉，清朝乾隆年間。全書結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動，語言絢麗多彩，是我國古典小說創(chuàng)作成就的最高峰。當時流行著這么句話：“開談不說《紅樓夢》，縱讀詩書也枉然。”
還有很多好書都會讓我們提高語文能力和人文素養(yǎng)，例如：散文、詩集、童話等等，都會使我們增長見識，啟迪智慧。對書籍的品味和領(lǐng)會充實了我的生活，讓我的眼界在開闊，精神在成長。每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對話，如同今哲低語。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。有時，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動著，心情久久難以平靜。所以說，書是我們的良師益友。
當歲月塵封了所有過往的時間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒？是書籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。
在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。讀書吧！讀書是促使我們從幼稚走向成熟。讀書吧！讓我們來書寫自己的人生篇章！
今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。讓讀書伴我成長！
因此，學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動，為我們搭建了一個交流共享的平臺。這次活動得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導(dǎo)，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師！
下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會，走進優(yōu)美的讀書世界。
讀書報告會做篇八
鄭州七中。
八、（2）班馮寅花。
戰(zhàn)爭，它是一個民族的興亡、一個國家的成敗、一個世界的倫理與秩序的見證。從古至今，對于戰(zhàn)爭這個話題，文學(xué)家們從不吝嗇自己的筆墨。其中杰出的代表作就是《戰(zhàn)爭與和平》、《安妮日記》這兩部文學(xué)巨著。
列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》。他生動地描寫了當時的四大家族――別祖霍夫、保爾康斯基、華西里、那斯托里，抗擊外敵的成與敗、生與死。在這里，許多人放棄了安全和奢華的生活投入危險與困苦的戰(zhàn)爭，熱愛祖國勝過愛自己的生命，花花公子成了護國英雄。那些在我們這和平年代無法想象的事例在故事里都成了現(xiàn)實。
間冷暖，悟出了人生的哲理。出獄后散盡財富為天下人謀劃，給自己的人生畫上了一個圓滿的句號?？窗桑裁慈硕伎梢杂羞@樣的品質(zhì)，不要以為你不能，大家都可以。
《安妮日記》這本書的作者是一個長著一雙大大的黑眼睛，活潑、聰明的十五歲猶太姑娘，她叫安妮·弗朗克。這本日記是人類罪行的真實記錄，是對人性、平安和安寧的吶喊。就是這本日記幫助安妮度過了最困難的時光。為了逃避納粹的逮捕、監(jiān)禁和屠殺，安妮在朋友的幫助下躲進了父親公司大樓中一處無人知道的地方。當她在狹小的、完全封閉的后屋里膽戰(zhàn)心驚地生活了兩年，每天過著輕手輕腳，小心翼翼，不能弄出一點聲音來，生怕被樓下和工作的人聽見的生活，她的窗戶上釘上木板，拉上窗簾，遮住一起光線，只有在夜里才能偶爾打開窗戶，吸一口新鮮空氣，在這種生活中，安妮看到理想被粉碎，人性的丑惡被暴露無遺，世界正變成廢墟的可怕現(xiàn)實感到無比的痛心，但仍然努力堅持自己的信念，不屈服于失敗，反而更加愛惜生活，熱愛大自然，用汲取知識，來充實精神來彌補物質(zhì)上的缺乏，以這種方法來追求心中最大的自由的這種崇高精神是非常值得我們?nèi)W(xué)習的。
在這個和平的年代中，安妮的遭遇是我們同齡人所遠遠觸及不到的，安妮日記所帶來的震撼使我們不得不更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。幼小的你也許認為沒有辦法為國出力。不！從小事做起吧。做公益勞動，去捐款，去保護國家的一草一木。從自己做起，從小事做起，你就會成功。讓我們一起期待和平！為和平貢獻自己的力量！
白鴿象征著和平，所以我喜歡白鴿。我期待著它們把和平的希望。
帶到了每一個孩子的心中，使我們的心亮起來，同時在那片美好的心田上灑遍愛的陽光。通過那扇窗口，讓我們看到廣闊的藍天，天上飛滿了傳情的和平鴿，把關(guān)心與思念帶向全世界，讓世上人們心中像點了暖爐一樣溫暖、愜意。到處都開遍象征著和平的鮮花，世界上的一切都呼喚著和平的美好。
“和平”，我們所向往的“白鴿”??！你什么時候才能真正展翅朗朗。
乾坤，用你那雪白的身體，去漂凈“罪犯們”好戰(zhàn)的心靈！
讀書報告會做篇九
趙佳瑞----------讀《賣火柴的小女孩》有感:比起賣火柴的小女孩，我是多么幸福，從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛我;在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心生活是多么的美好!
郭育華--------《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感:保爾，一個活生生的、有血有肉的熱血青年在戰(zhàn)亂的時期，他沒有選擇逃避，而是選擇了最有利的辦法--抗戰(zhàn)!在富人面前，他沒有卑躬屈膝，他選擇挺起胸膛，讓別人知道--窮人不是好欺負的貧賤不能移!在暴力面前，他沒有低下他的頭，他選擇直面強暴，讓別人知道--窮人也有尊嚴威武不能屈!
師肖育--------讀《小桔燈》有感:小姑娘的`父親是一位地下黨員，因黨組織受到破壞，而離開了家母親因受到追蹤特務(wù)的毆打而吐了血然而，這位小姑娘不像一般孩子一樣驚慌、失措、哭鼻子，而是能夠替大人做事而這對一個八九歲的小女孩來說，那是多么不容易啊!
讀書感言ppt:小學(xué)生讀書感言。
我非常喜歡讀書，每次讀書時，書筆記總是要寫在書簽上，把書里的意思，經(jīng)過讀，變成感想，抄在書簽上。
還記的高爾基講過的一句名言:在書上,就像饑餓的人撲在面包上.可見，高爾基也是一為愛讀書的人。
在猶太人那里，每當孩子過周歲生日時，猶太人家庭就會舉行這樣的儀式:母親翻開《圣經(jīng)》，滴一點蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻:書本是甜的，知識是甜的，讀書是甜的!
書是甜的，當你聚精會神地讀書時，你就會感到知識像蜜糖一樣流進你的心懷。合上書，你會無比滿足地回味剛才流進你心中的那些“蜜糖”――知識。
讀書報告會做篇十
下：
一、籌備：
1.以班級為單位，每個班級推選兩名學(xué)生參賽。2.于6月16日前將參賽選手名單及參賽稿件報送德育辦。
二、實施：
1.2011年6月24日（周五）下午七、八節(jié)課在運動場召開“讀書讓我成長”
讀書報告會。2.從學(xué)生中選男、女生各1人擔任報告會主持人。（每班推薦1人）3.在家領(lǐng)導(dǎo)擔任本次比賽評委。4.評獎辦法：
一等獎二人；二等獎三人；三等獎五人。
參賽選手均頒發(fā)獎狀及獎品，并為班級加分：
5、評分標準。
滿分為10分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精。
確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。
一、報告內(nèi)容：4分。要求報告內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。
二、語言表達：3分。要求脫稿報告，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速。
適當，表達流暢，激情昂揚。講究報告技巧，動作恰當。
三、形象風度：2分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝。
氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。
四、綜合印象：1分。
浩特芒哈中學(xué)。
一．活動主題：知識成就無悔青春、閱讀打造金色夢想二．活動目的：
1、構(gòu)筑學(xué)習的平臺，推進學(xué)風建設(shè)。
2、培養(yǎng)同學(xué)的讀書興趣，提升同學(xué)人文素養(yǎng)。
3、展示自我風采，培養(yǎng)同學(xué)的自信心。
4、為了豐富同學(xué)們課余文化生活，提升課余文化品味，營造“我讀書，我快樂”的良好讀書風氣，培養(yǎng)同學(xué)們“愛讀書，會讀書，讀好書”的良好習慣。
5、活動時間：初賽：12月1日（16進12）決賽：12月7日（12進10）。
6、活動地點：初賽：河?xùn)|體育樓109教室。
決賽：圖書館一樓報告廳。
三．活動對象：全校學(xué)生。
四．活動內(nèi)容：學(xué)生以“我認為最值得一讀的好書”為題，就自己。
對閱讀某本好書的感受、體悟，表達自己的觀點。展示方式可以多樣化，鼓勵表達內(nèi)容有深度、有個性、有創(chuàng)新。五．活動步驟：
1、前期準備：
（1）文藝部負責選拔主持人一名，負責開場白及流程。（2）宣傳部做好海報以及前期宣傳工作。（3）由各學(xué)院進行預(yù)選，并推選出一名選手參加讀書報告會。
（4）各學(xué)院學(xué)習部部長在11月26號前把參賽名單報上來，并要求。
選手提交題目。由辦公室統(tǒng)一整理名單。格式為姓名，短號，學(xué)院班級，書（要對大學(xué)生有意義的書）。
（5）請好評委和嘉賓。
2、活動實施：
（1）校學(xué)習部和宣傳部成員提前到場布置好。（2）主持人開場白并介紹歡迎各位評委的光臨。
（3）主持人簡單介紹比賽流程和相關(guān)注意事項。通過抽簽決定決賽。
上場順序。參賽選手開始比賽。進入決賽的選手對自己的報告主題進行講解和闡述，在講解過程中放映相關(guān)幻燈片，可自主添加舞臺形式。（參賽選手對參賽發(fā)言需要進行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵配樂、伴舞、話劇等形式開場，可加分。）。
（4）結(jié)束后，請一位評委點評此次比賽。
（5）增添游戲環(huán)節(jié)：主持人宣讀古詩詞題目，由臺下同學(xué)參與古詩。
詞競猜活動，答對者有獎。調(diào)節(jié)一種大眾參與的現(xiàn)場氣氛。
（6）學(xué)習部負責統(tǒng)計選手比賽結(jié)果，由主持人宣讀比賽結(jié)果。（7）獲獎選手獎品統(tǒng)一在讀書節(jié)閉幕式頒發(fā)。（8）活動結(jié)束，學(xué)生會成員留下打掃整理場地。
3、各部門分工：
（1）宣傳部做好前期和后期的宣傳工作及現(xiàn)場的照相。（2）紀檢部維護現(xiàn)場秩序。（3）辦公室負責選手的抽簽和登記，現(xiàn)場布置及學(xué)生會簽到。（4）學(xué)習部負責計時、選手分數(shù)的統(tǒng)計和最后結(jié)果的評定。
六、參賽形式：
1、可單人參賽，可組合形式參賽，團隊人數(shù)控制在2至3人左。
右；（為提高比賽質(zhì)量，將能說與會寫相結(jié)合，建議組合參賽）。
2、參賽選手無班級、年級、系別限制，可自由組合參賽。
七、注意事項：
1、參賽要求：
（1）報告內(nèi)容要求脫稿，須附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自。
選（如：背景音樂、視頻/等），每人報告時間為6~8分鐘。
（2）內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明深刻，格調(diào)積極向上，語言流暢自然，富有真情實感。
（3）衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精。
神面貌，上下場致意答謝。
（4）大賽過程中，各組選手應(yīng)準時到達比賽地點，遲到或未到作自。
動棄權(quán)處理；
（5）決賽時，參賽者必須提前到場，到指定區(qū)域就坐；
2、作品要求：作品需為自己閱讀文學(xué)、地理、科學(xué)、人物、勵志等。
各方面的文章或作品的讀書心得、感悟的原創(chuàng)內(nèi)容，嚴禁抄襲。內(nèi)容健康，思想積極向上。
3、活動期間，各干事應(yīng)提前到會場布置會場及活動所需的相關(guān)程序。
﹔并且注意維持會場的秩序。
八、獎項設(shè)置：
一等獎1證書獎品。
二等獎2證書獎品三等獎3證書獎品優(yōu)勝獎4證書獎品。
附：評分細則。
評分采用10分制，具體如下：
（1）報告內(nèi)容：要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向。
上，語言自然流暢，富有真情實感。（4分）。
（2）語言表達：要求聲音洪亮?？邶X清晰，普通話標準，語速適。
當，表達流暢，激情昂揚，講究報告技巧，動作恰當。（3分）。
質(zhì)的評價。（1分）。
一、指導(dǎo)思想：
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，促進教師專業(yè)成長，逐步推進學(xué)習型校園建設(shè)。
二、活動主題：
品讀好書，提升修養(yǎng)。
三、活動對象：
齊家鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)區(qū)所有任課教師。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：趙純利。
組員：宋春梅、劉麗、李繼薇及各校校長。
五、活動安排。
（一）啟動階段：
本學(xué)期初，各校啟動教師讀書活動，為教師購買兩本書《習慣決定孩子的一生》《讀書成就名師》，并組織全體教師利用業(yè)務(wù)及課余時間學(xué)習，記錄好學(xué)習筆記。
（二）開展活動階段；
期末前，各校自行組織本校的讀書報告活動，并選拔出優(yōu)秀選手參加學(xué)區(qū)的讀書報告會，每校一名。
（三）讀書匯報要求：
1、參賽選手要形成稿件，匯報時間在5—8分鐘，不得超過8分鐘。照稿或脫稿自定，如脫稿，評分上會在同等條件下予以適當傾斜。
2、稿件內(nèi)容要圍繞自身實際，緊密結(jié)合兩本書，談?wù)勛约旱淖x書感悟。要求文字流暢，表達真誠，不說空話套話，不唱高調(diào)。
3、不得抄襲或照搬網(wǎng)絡(luò)文章，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，成績排在最后一名，活動總結(jié)點名批評。
4、活動時間：7月8日（周二）下午一點半，中心校四樓會議室。
5、參加人員：參賽選手、各校校長。
六、獎勵辦法：
評選出讀書活動一等獎3人，二等獎4人，三等獎5人，優(yōu)秀獎若干。讀書活動優(yōu)秀組織單位3個（不含中心校）。
——安康學(xué)院中文系學(xué)生分會學(xué)習部。
活動背景。
為了豐富同學(xué)們課余文化生活，提升課余文化品味，營造良好的讀書風氣，培養(yǎng)同學(xué)們“愛讀書，會讀書，讀好書”的良好習慣，決定開展“尚書·致遠”讀書報告會。
活動目的。
培養(yǎng)同學(xué)們“愛讀書，會讀書，讀好書”的良好風尚，豐富同學(xué)們的課余文化生活。
活動主題。
尚書·致遠。
活動時間。
2010—2011學(xué)年第二學(xué)期。
參加班級。
比賽評委。
1、初賽：劉力瑋、方玉林、肖樹青、李旭東、侯佑華。
2、決賽：王瑛、李春平、楊靜、朱云、徐超。
獎項設(shè)置。
1、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎若干。
2、一等獎、二等獎、三等獎均頒發(fā)證書和獎品，優(yōu)秀獎頒發(fā)證書。
比賽規(guī)則。
1、每班至少安排兩名同學(xué)參賽；
2、參賽同學(xué)演講時，必須脫稿；
3、參賽同學(xué)演講的時間，應(yīng)該控制在5-10分中之內(nèi)；
預(yù)算安排。
1、橫幅：預(yù)計60元左右；
2、獲獎證書、獎品：100元左右；
3、制作展板的紙張若干，決賽時為老師提供的茶水；
附件1評分表。
注：
1、本次比賽不設(shè)打分規(guī)則，請各位老師依據(jù)選手綜合表現(xiàn)給分；
一、指導(dǎo)思想：
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，促進教師專業(yè)成長，逐步推進學(xué)習型校園建設(shè)。
二、活動主題：
分享讀書心得，成就幸福教育。
三、活動對象：全體教師。
四、活動準備：
青年教師開展“三個一”讀書準備——。
讀一本教育雜志（技術(shù)上的模仿）。
讀一本教育專著（理論上的研習）。
寫一篇讀書筆記總結(jié)收獲（認識上的提高）。
五、活動安排：1.領(lǐng)導(dǎo)致辭。
2.聊聊我的讀書心得。
各學(xué)科組推選教師代表上臺交流讀書心得，結(jié)合自身讀書和工作經(jīng)歷，交流從讀書中收獲的教學(xué)經(jīng)驗。
3.談?wù)勎业淖x書方式。
指名方向。
4.曬曬我的書單。
教師之間互動，進行好書推薦，說一說“我讀過的一本最有意義的書”。
全體青年教師為自己開列書單，制定今后的讀書計劃。5.領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。
六、獎勵辦法：
評選優(yōu)秀學(xué)科組。
七、活動要求：1.端正態(tài)度，提高認識。每位教師都應(yīng)把讀書活動作為提升綜合素質(zhì)，豐富文化內(nèi)涵，充實課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書的積極性。2.高度重視，積極參與。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組負責讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應(yīng)活動的倡議，加入讀書的行列，學(xué)以致用，學(xué)出成效，圓滿完成活動的各項工作任務(wù)。
讀書報告會做篇十一
一、活動主旨：
為提高學(xué)生對語言的感受能力、表達能力,豐富學(xué)生的課余生活，本班特舉行講故事（演講）比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)習課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，體驗讀書的樂趣。
二、參加對象：
全班學(xué)生。
三、活動形式：
講故事比賽。
四、活動步驟：
本次活動分為兩個階段：
第二階段：以小組為參賽單位參加全班比賽。
六、活動說明：
1．參賽要求：
參賽材料的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取，健康向上的精神風貌。
參賽選手的儀表大方、自然、得體。
參賽選手必須在3——5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成。
2．評獎方式：
按分數(shù)分別評選出一、二、三等獎。
一、活動目標：
為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，為學(xué)生終生發(fā)展奠定較好的人文知識基礎(chǔ)，結(jié)合市小學(xué)生讀書演講，講故事比賽活動，特制訂我校比賽活動方案。
二、參賽對象：
全體學(xué)生。
三、比賽內(nèi)容：
根據(jù)孩子的特點選擇自己最喜歡的一個故事，故事內(nèi)容健康、積極向上。
四、賽程安排：
第一階段：小組間進行比賽第二階段：班級間進行比賽。
五、有關(guān)要求：
1、要認真組織，廣泛宣傳，圍繞本學(xué)期讀書活動的內(nèi)容，精心策劃，讓更多的學(xué)生參與到本次活動中來，把讀書活動引向深入。
2、故事內(nèi)容必須積極向上。
六、比賽規(guī)則：
1、參賽作品要緊扣主題，2、演講時間不超過3分鐘；
3、參賽作品中不能有參賽者姓名相關(guān)信息。
七、評分標準：
1、內(nèi)容：主題鮮明突出，內(nèi)容生動，條理清晰，邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)精巧，立意新穎，有真情實感。
2、語言表達：普通話標準，語調(diào)自然優(yōu)美，表達流暢，語言生動，語速適中，正確把握演講節(jié)奏富有激情，能夠脫稿。
3、表情儀態(tài)：感情充沛，精神飽滿，著裝得體，儀態(tài)端莊、自然大方。
4、整體效果：時間控制適當，結(jié)構(gòu)緊湊完整，富有韻味和表現(xiàn)力，引發(fā)聽眾共鳴。
八、獎項設(shè)臵：
本次演講比賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干名。
讀書使人明智，讀書使人高尚。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。同讀一本書，是為了讓班集體共同體驗成長的快樂。通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，和學(xué)生一同閱讀，幫學(xué)生打開一扇又一扇文學(xué)的窗口、文明的窗口、文化的窗口，不但會讓學(xué)生獲得豐富的語言材料，還會讓學(xué)生在閱讀過程中鑒賞文化精品，提高審美情趣，凈化心靈，完善人格塑造，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，這是對學(xué)生實施素質(zhì)教育的一項基礎(chǔ)內(nèi)容，也為他們今后進一步深造和繼承祖國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)打下良好的基礎(chǔ)。
二、活動目標：
1、通過“同讀一本書”活動，營造良好的班級讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高欣賞和閱讀能力。
2、通過一系列的讀書活動，讓孩子們喜愛讀書，親近閱讀，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。
3、通過本次活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，推動學(xué)習型校園、學(xué)習型班級、學(xué)習型家庭的建設(shè)。
三、活動主題：我讀書，我快樂。
四、活動構(gòu)想：
1、開展“我和老師共讀一本書”活動。
2、組織“班級故事會”活動。
3、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。
4、建立班級圖書借閱制。、開展班級“讀書明星”評比。
五、活動時間：11月23日。
六、活動方案：
（一）、確定學(xué)生同讀書目：《三國演義》《海底兩萬里》。
（二）、保證學(xué)生有書讀。
（三）、保證學(xué)生有時間讀書。
（1）在校期間每天中午11：30—12：00為固定的學(xué)生集中閱讀活動時間，讓學(xué)生自由閱讀，任何老師不得擠占。（2）周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時的閱讀時間。（3）周末要求學(xué)生保證至少2小時的閱讀時間。
（四）、加強閱讀指導(dǎo)，開展閱讀指導(dǎo)課。
（五）、組織開展各項讀書活動。
1、每月組織一次“班級故事會”活動，評選出“故事大王”。
2、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。（1）、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動。
（2）、每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。
（3）、要求學(xué)生每人準備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個好的詞、句。
3、建立班級圖書借閱制。
4、開展班級“讀書明星”評選活動（1）、每月評出“閱讀之星”若干名。
（2）、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。
為了進一步推動我校讀書活動的深入開展，讓學(xué)生從書中汲取營養(yǎng)，在11月23日下午第三節(jié)課，在各班舉行了隆重的“講故事”比賽。
為讓每個孩子都參與講故事，鍛煉講故事的口語能力，我們?nèi)昙壱竺恳晃缓⒆佣紲蕚湟粔K故事，題材不限，選好后，在家中先讓家長把把關(guān)，做好賽前指導(dǎo)。
在提前二個周的閱讀課時間里提前讓同學(xué)們以小組為單位講故事，推選出講故事能手，以做到優(yōu)中選優(yōu)。比賽時，我們把各小組推選的優(yōu)勝選手在班內(nèi)進行講故事比賽，其他學(xué)生當評委，對參賽者講故事時的語言、聲音、姿態(tài)等各方面進行講評。各組評出一、二、三等獎若干名。
本次比賽，選手激情投入，有的面部表情非常豐富，有的加上了肢體語言，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力，體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。評委們聽得很入神，既緊張又興奮。教室里時不時傳來哈哈大笑聲，時不時鴉雀無聲。
當然也出現(xiàn)有些孩子故事講得不流暢，語言不夠生動、簡練，部分內(nèi)容重復(fù)敘述。我們要幫助孩子挑選自己喜歡的、有趣的、有意義的故事，這樣才能引起孩子講述的興趣，也容易掌握。聽故事的同學(xué)才會聽的津津有味。
通過本次比賽進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鍛煉語言表達能力，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本次活動成功舉辦，有效激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣、積極性和自主性。
六年一班譚福全。
書籍是人類進步的階梯，也是人類精神文明成果的載體。優(yōu)秀的書籍既能幫助學(xué)生增長知識，又能陶冶學(xué)生的心性。以讀書為契機，行育人之舉措，打造書香校園，這是我班多年來教育教學(xué)的一項重要內(nèi)容。本學(xué)期，我們結(jié)合以往的組織經(jīng)驗加大力度構(gòu)建全新的工作思路:精心組織，精心設(shè)計，做到規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，力使讀書活動在原有的基礎(chǔ)上，開展了“通讀一本書”主題讀書活動。讓學(xué)生的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，使我班讀書活動在原有的基礎(chǔ)上又上一個新臺階。
一、創(chuàng)設(shè)讀書空間目標。
1、通過“同讀一本書”活動，營造良好的班級讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高欣賞和閱讀能力。
2、通過一系列的讀書活動，讓孩子們喜愛讀書，親近閱讀，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。
3、通過本次活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，推動學(xué)習型校園、學(xué)習型班級、學(xué)習型家庭的建設(shè)。
二、搭建讀書平臺，激發(fā)讀書熱情。
1、開展“我和老師共讀一本書”活動。
2、組織“班級故事會”活動。
3、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。
4、建立班級圖書借閱制。
5、開展班級“讀書明星”評比。
三、家校攜手，一同幸福在共讀時光。
1.讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長會、致家長一封信向家長宣講讀書活動對于學(xué)生成長的重要性，介紹讀書方法，改變家長的觀念，贏得家長的支持。
2.開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。
我們利用家長學(xué)校引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設(shè)計了親子共讀記錄表，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。
通過此次活動，我堅信孩子與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵、有發(fā)展。今后我們要在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動進一步搞好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，為了進一步推動讀書為主題的讀書活動的深入開展，為了讓學(xué)生從書中汲取營養(yǎng)，分享收獲，為精神打底，為人生奠基。經(jīng)研究決定在我班級舉辦以“同讀一本書”為主體交流會，現(xiàn)實實施方案公布如下：
一、活動目的：
以“同福一本書”為契機，進一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，提高閱讀能力，提高閱讀能力，豐富班級生活，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
二、參賽對象。
五年一班全體學(xué)生。
三、活動內(nèi)容。
本次活動的主題為同讀一本書——“書海揚帆，伴我成長”，內(nèi)容可表達自己在本次讀書活動中的心得體會，也可是讀后感在讀書中發(fā)生的故事等等不限，單要緊緊圍繞主題。
四．活動要求。
1.脫稿，時間控制在3-4分鐘。2.需要精心準備，內(nèi)容要健康向上。3.抽簽決定比賽順序。
五、活動形式。
活動形式不限、人數(shù)不限。
六、比賽時間11月23日。
七、活動地點五年一班。
八、評分標準：
1、主題鮮明，內(nèi)容充實，文稿有一定水準。（30分）。
2、穿著得體，有一定的問候語（10分）。
3、表達清晰，演講流暢，普通換準確。
4、語調(diào)、語速及情感。
三年一班欒曉芳。
為營造良好的“書香班級”氛圍，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣，提高學(xué)生的口語表達與演講能力，豐富學(xué)生的班級文化生活，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，三年一班全體師生于2011年11月23日下午舉行了講故事比賽。此次比賽在校教導(dǎo)處、德育處的支持下舉辦得嚴密、充分有序，比賽現(xiàn)場氣氛活躍。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個特點：
1、選手們在比賽中表現(xiàn)出色，儀態(tài)端莊大方，語言表達清晰流利。
2、一部分選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，講得是聲情并茂，但有個別學(xué)生在講故事的過程中，語言較生硬，表情較呆滯，動作較拘謹。
3、故事內(nèi)容題材廣泛，例如名人小故事、抗戰(zhàn)小故事、經(jīng)典童話、身邊的小故事等等，這些小故事較吸引人、教育人，意義深遠。
比賽表現(xiàn)最為突出的是張昊同學(xué)，他的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學(xué)生們、評委們的熱烈掌聲和好評。
還有一些同學(xué)講故事的同時加上了自己的表演使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。
可。但是我們?nèi)孕枰偨Y(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。
五年一班徐莉。
2011年11月23日，五年一班全體師生以“書海揚帆，伴我成長”為主題，進行演講比賽在班級隆重舉行。
比賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體教師的支持和積極參與下，達到了預(yù)期效果，通過此次活動，讓學(xué)生更加深入地了解到讀書的真正含義，也在一定程度上詮釋了自己的價值觀，人生觀。同時，演講比賽的開展還提高了學(xué)生的演講能力，豐富了學(xué)生的課余生活，為學(xué)生施展才華搭建了一個良好的平臺。為培養(yǎng)學(xué)生的表達能力，樹立榜樣，更好的開展工作，現(xiàn)將活動情況簡要總結(jié)如下：
成功之處：
一、準備工作做得很充分,使比賽進行得非常順利。首先各科組進行初賽，推薦代表，再參加班級的決賽。
二、演講稿內(nèi)容充實，大多數(shù)符合比賽要求，學(xué)生的演講各具特色，話語樸實，深深吸引了在座的全體師生。
三、參賽學(xué)生在學(xué)習繁忙的情況下，他們擠時間，寫稿、背稿，精心準備，對這次比賽給予了高度的重視。
四、比賽嚴格按照各項程序進行，體現(xiàn)了“公平、公正、公開”的原則。由班長擔任主持。
五、經(jīng)過緊張激烈的角逐，學(xué)生們較好的展現(xiàn)出了個人的風采，比賽過程中臺上臺下一樣的熱情洋溢，這充分反映了我班級學(xué)生良好的精神風貌。
不足之處：
這次活動準備時間不長，個別參賽選手演講稿準備倉促，臨陣磨槍，不能完全脫稿。
總之，在此次的活動中，既豐富了學(xué)生的課余生活，有提高了學(xué)生的表達能力。
讀書報告會做篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家下午好！
最近一直看列夫托爾斯泰的《為了每一天》又名《一日一善》（此處應(yīng)切換圖片2）。
本書將365天中的每一天作為一個章節(jié)，按照春夏秋冬四季365個智慧主題精心匯編。這些箴言充滿了人類的智慧和生活的教訓(xùn)，無論是涉世不深的青年，還是飽經(jīng)風霜的老人，讀之都能從中得到啟迪。
切換3下面是我個人比較喜歡的經(jīng)典語句賞析。
（切換圖片4）那么奮斗在護理崗位上的我們該如何過好每一天？要具備以下四點：
一、善良。
二、努力。
三、細心。
四、責任心。
切換圖片5：護士，是沒有翅膀的天使，小小的肩膀上承擔著大大的責任。護士是社會上詮釋善良的職業(yè)。生命之所以寶貴，是因為只有一次，我們?yōu)樯ぷ鳎覀儜?yīng)該感到自豪。每一個來醫(yī)院的人，都是無奈的，他們承受著身體、心理以及經(jīng)濟上的壓力，他們需要我們的幫助，也許很多人在我們看來是可惡、無理取鬧的。但是當我們換位思考一下，急病人之所急，是不是就沒有那么多所謂的“難纏”病人了。
讀書報告會做篇十三
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
在這宜人的深秋時節(jié)，在這午后的金色陽光下，我們?nèi)w師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報告會。
有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。
因為，書能使人抓住這個世界秘密的核心。
你讀什么樣的.書就是什么樣的人。
如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會萎縮，你的理想將因失去活力而動搖。
閱讀對于一個人一生的成長和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備，會使一個人受益終身。
有專家認為，一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～25歲之間。
書，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時，也補充了豐富的營養(yǎng)。
一本本書，像是我成長的一步步腳印，伴隨我走過人生這漫長的路。
人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書才能不斷地修正自己的方向，激勵自己堅強的意志;才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。
讀書之益，增知、獲趣、致雅。
品讀永垂不朽的作品，透過名家筆觸，感受唯美的境界。
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讀書報告會做篇十四
何、宋：“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好?！?宋：“讀書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風景是有限的?！?BR> 何：“書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈。讓我們看得更遠、更清晰。同時也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到了怎樣的風景，我們又該如何進行自我的追求與調(diào)整。在和他人所見的比較中，選擇自己的路，也不錯過他人遇到的、我們就不僅局限于視野所能領(lǐng)略的畫面，古人就有‘博百家所長，為我所用’的讀書情懷?！?BR> 何、宋：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食，今天，就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。
何、宋：“中24班第12周主題班會“好讀書 讀好書 我是這樣讀書的”，現(xiàn)在開始！
何：“一、讀書好（何頌華朗讀）?！?BR> 宋：“二、名人讀書故事?？疵巳绾巫x書?！?BR> 何：“三、讀書是為了什么，請大家快速閱讀?！?BR> 宋：“讀書的好處。”
何：幻燈片十、十一的單數(shù)號。
宋：幻燈片十、十一的雙數(shù)號。
何：請大家看一些名人讀書小故事。
宋：四、閱讀的三個境界：請大家談?wù)剬Υ说目捶ā?何：五、讀書時應(yīng)注意的問題。
宋：六、你說我說說讀書：請大家多舉手發(fā)言。
何：怎樣處理讀流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系？
宋：你認為讀圖和讀文各有什么長處和局限性？
何：接下來，放松一下，玩?zhèn)€小游戲：游戲一：看圖猜書名。
宋：游戲二、看圖片，猜猜作家是誰，并說出他的一部作品。請知道的同學(xué)舉手回答，不要隨意說出答案，否則該組扣一分。答對一位該組加一分。
何：八、落實行動環(huán)節(jié)
宋：1、向同學(xué)推薦一本自己讀過的好書
何：2、向同學(xué)講述自己讀書的體會。
宋：3、向同學(xué)宣讀自己的讀書計劃。
何：九、讀書名言
宋：最后說說本次班會課你的感受
何、宋：中24班第12周主題班會到此結(jié)束，謝謝大家，再見。
讀書報告會做篇十五
隨著個人素質(zhì)的提升，報告對我們來說并不陌生，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家收集的讀書報告會的演講稿（精選5篇），希望對大家有所幫助。
老師們，同學(xué)們：
大家好！“我是來自五年級六班的xx?！?BR> 書是人類進步的階梯，它可以讓我們陶冶情操，也可以讓我們增長知識。每讀一本書都可以帶給我們不同的感受。
雖然我讀過這么多書，可是我也是曾經(jīng)一個不愛讀書的人。四歲時我喜歡和爸爸媽媽一起去旅游，爸爸媽媽也經(jīng)常帶我玩?？墒怯幸惶彀职謰寢尶匆妱e人家的孩子已經(jīng)會背好幾首古詩了，可是我還什么也不會背。讓我看書我又不肯，于是爸爸就把我鎖到屋里，扔了我一本《格林童話》和幾本別的童話書，起初我不停的哭鬧，希望爸爸可以放我出來，可是一點用出沒有，我覺得十分無趣，后來我打開書，里面的人物十分生動，美麗、善良的白雪公主，變成天鵝的丑小鴨，善良的喬冶，狠毒的獵人，可憐的王子，我被其中的故事情節(jié)深深的吸引，仿佛身在其中，原來讀書這么有樂趣。
讀書很快樂，我希望每個人加入到讀書的行列里，體會到讀書的樂趣！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好！古語有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。雖然我們不能真正從書中尋找到富貴和美女，但書中自有我們所需要的。剛才聽了幾位老師精彩的報告，感覺里面確實有許多自己所需要的，需要的就是最好的，我想我們讀書讀的就是一種需要。我讀的書并不多，給我留下比較深刻的印象的有李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》和魏書生老師的《班主任工作漫談》。今天我和大家交流的題目是《書中自有你所需》?！栋嘀魅喂ぷ髀劇肺乙郧盀g覽過，寒假期間，我比較細致地讀了讀前125頁，摘抄了14頁的筆記，寫了18篇讀書體會，今天把我讀書的點滴體會向大家匯報一下。
魏書生老師在這本書的自序中的第一句話就是：“我屬于愿意當班主任的那類老師。我總覺得，做教師而不當班主任，那真是失去了增長能力的機會，吃了大虧?！睆奈簳蠋煹慕嵌葋砜?，他是建議我們當班主任的。當班主任累、苦，但更充實。
讀這本書我有如下感受：
一、與其埋怨，不如改變。
魏書生老師在書中說：“用黃金般寶貴的光陰，換來一大堆無用的指責埋怨，這真是人生最悲哀的事情……埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨環(huán)境太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。”
我的體會就是：擺在我面前的環(huán)境我無法改變，但我可以改變我的心態(tài)，去適應(yīng)環(huán)境。與其埋怨，不如改變心境，以一種淡定的心態(tài)、無論做什么事情都努力去做的心境去工作，就會感受到一種從容，一種滿足。
與其一味地埋怨，不如嘗試一下改變，也許會是另一種境界。
二、扮演好屬于自己的角色。
魏書生老師在書中說：“面對同一件事，我們可以扮演多種角色……變換角度思考問題，選擇積極的角色進入生活，容易使人成為一個成功者?！?BR> 我的體會就是：“作為一名教師，我們要努力研究教育教學(xué)規(guī)律，探究高效課堂教學(xué)模式，努力讓自己的課堂被學(xué)生所喜歡，提高課堂效率，讓學(xué)生學(xué)到更多的學(xué)科知識，提升學(xué)生的學(xué)習能力和自己的教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
作為一名班主任，我們要關(guān)心學(xué)生的進步和成長，讓學(xué)生在學(xué)會學(xué)習的同時更要學(xué)會做人，要打造和諧團結(jié)的班集體，讓每一個學(xué)生盡可能地感受到班級的魅力所在，要讓學(xué)生分清假惡丑和真善美，明白一些為人處事的道理，懂得感恩，懂得回報，敢于承擔，努力付出。”
三、在互助中進步。
魏書生老師在書中說：“咱們不要埋怨學(xué)生難教，教師埋怨學(xué)生難教，就像醫(yī)生埋怨患者難治一樣，醫(yī)生埋怨患者得的病太重，就不給治了，那他的醫(yī)療水平就不會高。醫(yī)生的醫(yī)療水平是在治療疑難雜癥的過程中提高的。教師的教育水平也是在把難教的學(xué)生較好的'過程中提高的。”
我的體會就是：我們的責任是教書育人，不放棄每一名學(xué)生。做好學(xué)生的助手，幫助他們戰(zhàn)勝自我。其實每一個人的內(nèi)心深處都有兩個我，一個是真善美的自我，向往完美，追求優(yōu)秀，渴望進步；另一個是假惡丑的自我，虛偽自私，懶惰庸俗，貪小便宜。一個人怎樣才能算是進步？那就是用真善美的自我戰(zhàn)勝假惡丑的自我。
四、擁有寬容的心胸。
魏書生老師說了這樣一個故事：獨木橋上兩人相遇，誰也不肯相讓，不愿先退回來讓對方過去，于是兩人在橋中對立著，堅持著，都想當勝者，其實此時，他們已經(jīng)都是失敗者了。首先他們都已成了鼠目寸光、低層次的人；其次，他們都已失去了想要得到的東西——搶先過去的那段時間，并且不知已失去了幾倍于那段搶先過去的時間。
我的體會就是：海納百川有容乃大，如果我們有了寬容的心胸，多發(fā)現(xiàn)學(xué)習別人的長處，就不會斤斤計較，就不容易和別人產(chǎn)生矛盾，就會和領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和諧相處，心情就會舒暢，工作就會高效，生活就會愉悅。
我的體會是：無論面對什么樣的處境，不管我們有多少不足，我們“要有勇氣面對現(xiàn)實，人一旦企圖掩蓋自己的弱點便要付出一系列脫離實際的努力，進行一系列維護自己面子的浮夸，采取一系列不友好的言行對待提出忠告的朋友，結(jié)果會使自己的弱點越來越多，朋友越來越少，成為落后而又可憐的孤家寡人?！?BR> 很喜歡這本書里魏書生老師說的一句話：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大?！?BR> 讀書就是學(xué)習，就是反思，就是進步，就是成長。
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們:。
大家好!
本學(xué)期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了讀書活動。這次活動中，我們不僅領(lǐng)略了中華書籍的博大精深，還接觸了許多傳世佳作。他們內(nèi)涵深刻，意存高遠，也包含了很多哲理。書籍以醇厚的魅力、卓爾不凡的想象力以及新奇巧妙的構(gòu)想流傳百世。
是啊，讓我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。有人說過：“讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上。書是逆境中的慰藉。書房是文人精：神的巢穴，生命的禪堂?！?BR> 書，讓我懂得了許多道理。如：《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了要以頑強的毅力和百折不撓的精神，超越夢想，超越自我?！遏敒I遜漂流記》讓我懂得了開始做一件事的時候，若不是預(yù)先計算一下需要付出多少代價，若不是預(yù)先對自己力量做一個正確的估計，那真是太愚蠢了。
有一天，鄉(xiāng)里播放《三國演義》電影?？措娪暗臅r候，我總是聽到大人們說曹操是個白臉奸臣。當然，每次提起曹操，我們總會想起“挾天子以令諸侯”這句話?？墒?，我讀了《三國演義》一遍又一遍，我總是覺得曹操是一個很有本事的人。比如：曹操打破了漢末以來依照門第試高低的標準，宣布重用那些出身微賤、門第低下，但是有專長的人。所以當時出現(xiàn)猛將如云、謀臣如雨的情景。還有在漢末時期，中原受到戰(zhàn)爭的洗禮，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受到了極其嚴重的破壞。于是曹操采用屯田方針，中原的農(nóng)業(yè)才得以恢復(fù)。
通過書，我了解到了許多課本上許多沒有學(xué)到的知識，明白了許多事情。我覺得讀一本書，就要知道這本書的大致內(nèi)容、發(fā)生了什么事和這本書給你的啟發(fā)?！皶侨祟愡M步的階梯?！弊屛覀兒煤米x書吧!
謝謝大家。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
在這宜人的深秋時節(jié)，在這午后的金色陽光下，我們?nèi)w師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報告會。
有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因為，書能使人抓住這個世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會萎縮，你的理想將因失去活力而動遙閱讀對于一個人一生的成長和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備，會使一個人受益終身。有專家認為，一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～25歲之間。
書，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時，也補充了豐富的營養(yǎng)。一本本書，像是我成長的一步步腳印，伴隨我走過人生這漫長的路。人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書才能不斷地修正自己的方向，激勵自己堅強的意志；才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。
讀書之益，增知、獲趣、致雅。品讀永垂不朽的作品，透過名家筆觸，感受唯美的境界。
冰心是我國著名的女作家，她的代表作《繁星》《春水》把對母愛的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美地融合在一起，營造出一個至善至美的世界，感情誠摯深沉，語言清新典雅，給人以無窮的回味和啟迪，是冰心小詩中最美的篇章之一。
法國思想家笛卡爾說過：“閱讀優(yōu)秀的名著就像和高尚的人進行交談，這些偉人在談話中向我們展示的是他們智慧的思想。”
《紅樓夢》是我國四大名著之一，原名《石頭記》，問世于十八世紀中葉，清朝乾隆年間。全書結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動，語言絢麗多彩，是我國古典小說創(chuàng)作成就的最高峰。當時流行著這么句話：“開談不說《紅樓夢》，縱讀詩書也枉然?！?BR> 還有很多好書都會讓我們提高語文能力和人文素養(yǎng)，例如：散文、詩集、童話等等，都會使我們增長見識，啟迪智慧。對書籍的品味和領(lǐng)會充實了我的生活，讓我的眼界在開闊，精神在成長。每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對話，如同今哲低語。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。有時，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動著，心情久久難以平靜。所以說，書是我們的良師益友。
當歲月塵封了所有過往的時間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒？是書籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。
在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。讀書吧！讀書是促使我們從幼稚走向成熟。讀書吧！讓我們來書寫自己的人生篇章！
今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。讓讀書伴我成長！
因此，學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動，為我們搭建了一個交流共享的平臺。這次活動得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導(dǎo)，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師！
下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會，走進優(yōu)美的讀書世界。
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
從小到大，從工作到生活我一直以書為伴，以書為摯友！讀書不是因為我要做個有知識的人我才讀書，也不是為了讓人覺得我很有修養(yǎng)我讀書;更不是說在一定場合我可以賣弄我讀書。在我看來，讀書應(yīng)該是生命的一種需要，我們來到這個世界上我們就有這個需要。
生命與讀書，這就是我今天演講的主題。
世界上有18歲的老人，也有80歲的青年，年齡這個東西是相對而言的。我非常欣賞麥克阿瑟的一句話，他說，“青春不是生命的一個階段，而是生命的一種境界?！币粋€人的生命只有一次，生命的個體雖然渺小，但生命可以再造。書本就是再造我們的上帝。所以說，大家快來讀書吧。
好好的讀，把書當作心愛的東西，就和守財奴愛自己的錢一樣。好好的讀吧！我們的生命能在書中得到升華。在讀書的過程中，你的思想、你的才華，也會凝聚成文字，成為精神生命長河中一朵美麗的浪花，也許還會成為精神天空中一顆永恒的星座。
讀書是一種享受?！爸獣_理”就是古人對讀書最好的詮釋。閱讀宛如在知識的海洋中倘佯，只有當你置身其中時你才懂得“讀書的真正含義。讀書是一種快樂，是一種對生活的態(tài)度。
讀書更是一種責任，更是一種品位。讀書關(guān)系到一個人的思想和修養(yǎng)，一個不讀書的人是沒有前途和方向的，一個不讀書的民族也是沒有前途和方向的。如果說，一本書就是一個臺階，那么在人的一生中將有千萬道臺階等著我去跨越。每跨越一步臺階，我們就將步入一個新的境界，獲取新的知識。
其實讀書的過程實際上就是我們自我完善的過程，就像一粒種子，慢慢的滿滿的長成了參天大樹。我非常贊同古希臘人給自己提出的一個理念，健康的身體和健康的靈魂。
作為新世紀的老師，在課改的今天，我們要有激情、有信心，要不怕失敗，若失敗了也不推卸責任，而是認真分析原因，為今后的成功奠定基礎(chǔ)。我們始終要帶著激情與夢想前進，我們要在分析改進后“再接再厲”，勝利必將屬于我和你。學(xué)習暫時出現(xiàn)困難的同學(xué)們也是一樣，你們首先要有激情、有信心，相信自己、相信同學(xué)、相信老師，在大家的的共同努力下你一定也能成為優(yōu)秀的學(xué)生！
各位老師、同學(xué)們現(xiàn)如今是“打基礎(chǔ)”的時代。我們應(yīng)該像平靜的水，靜水深流、蓄勢待發(fā)。雖然讀書改變不了我們?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點;改變不了我們?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?改變不了我們?nèi)松奈锵?，但可以改變?nèi)松臍庀唷，F(xiàn)在就讓我們動起來吧，大家肩并肩、手挽手在我們校長—楊老師的帶領(lǐng)下，一起讀書，一起“充電”，一起分享，一起進步，一起夯實我們的文化基礎(chǔ)，共同打造我們絢麗的青春年華。
謝謝大家！
讀書報告會做篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的戰(zhàn)友們：
大家好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這寶貴的時間，讓我有機會和大家交流一下讀書這個話題。我演講的題目是：《讓書香飄滿軍營，讓讀書充盈人生》。
說起讀書無人不知無人不曉，有說不完道不盡的道理，生活中有一種收獲讓人受益，那就是讀書的收獲，人生中有一種經(jīng)歷讓人難以忘懷，那就是讀書的過程。大家都說；書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，大凡學(xué)有所成者必是讀有所得。
猶太人家庭教育孩子會問這樣一個問題：“當房子被燒光，財產(chǎn)被搶光時，你帶什么東西逃跑？”對回答不出的孩子，母親會告訴他：“你要帶走的不是金錢也不是鉆石，而是智慧。”因為這一切都是智慧的產(chǎn)物。
有人說：一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。那么，也可以說一支不重視讀書的部隊是一支不可能打贏現(xiàn)代化戰(zhàn)爭的部隊。一個人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的高低、個人能力的大小，很大程度上取決于讀書的多與少。
—1—。
書學(xué)習的重要性。對于一個軍人來說，不讀書的后果，甚至是會打敗仗的。
讀書可以提升人的品位、提升人的生活質(zhì)量。無論怎樣化妝和打扮都無法改變老去的事實，唯有讀書能讓人永遠不老，能使生命之樹常青。人，要想有氣質(zhì)，一定要讀書，讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服，買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過歲月的打磨，還是會像電影《手機》里說的那樣“產(chǎn)生審美疲勞”。一個人讀書讀多了，內(nèi)心就豐富了，感覺社會、人生、周圍的一切是那么有意思、這么多姿多彩!跟著作者和主人公痛苦的時候，我哭過了，化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷?？磿炊嗔?，你覺得自己不止活過一回，而是和書中的男男女女一起，活了上百回、上千回，甚至獲得生命的厚度和審美的愉悅，人生多帶勁兒啊!我常想：鞏利和冰心都75歲的時候，誰漂亮？答案是不言而喻的。有一條“知識折舊率”是這樣說的：一年不學(xué)習，自己知道；兩年不學(xué)習，同事知道；三年不學(xué)習，靈魂知道。確實，不學(xué)習，不思考，不實踐，就會落后，被時代淘汰。
“選擇了軍人職業(yè)，就是選擇了高尚，選擇了軍人就是把你的生命、你的智慧同祖國的命運捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的，軍人是要有軍魂的，有了這種精神才會奮斗不息。奮斗過程中最為重要的是要提升自己，育人先育己，修身齊家，首先是修身。提升自己要有養(yǎng)料，要讀書！”
—2—。
一名現(xiàn)代軍人，知識和專業(yè)技能可以說是我們每名官兵的看家本領(lǐng)。如何才能讓自己不被時代的大潮淹沒，唯有時刻不放松對知識的渴望，以及對專業(yè)技能的追求，才能強化讀書的意識，抓住點滴時間提升自己。
軍人讀書還有一個目的就是為了應(yīng)對職業(yè)上的挑戰(zhàn)。當今時代，知識經(jīng)濟已見端倪，知識更新日益加快。我們不要指望憑一張過時的舊船票登上今日經(jīng)濟大豐收的客船。軍人怎樣才能跟上飛速發(fā)展的時代的步伐？一個重要的途徑就是樹立終身學(xué)習的信念，把讀書學(xué)習做為自己生活的一部分。
有一句名言說：“栽種思想成就習慣，栽種習慣成就行為”。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書生命更光彩，因為讀書事業(yè)更出彩，因為讀書人生更精彩。親愛的戰(zhàn)友們；改革發(fā)展的接力棒傳到了我們手中，歷史責任已落到了我們肩上，在黨帶領(lǐng)下我們?nèi)绾螘鴮懶碌臍v史篇章？唯有不斷從書中汲取養(yǎng)分，做現(xiàn)代化的知識型軍人，才能完成時代賦予的歷史使命！
我的演講完畢，謝謝大家！
—3—。
讀書報告會做篇十七
一、指導(dǎo)思想：
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，促進教師專業(yè)成長，逐步推進學(xué)習型校園建設(shè)。
二、活動主題：
品讀好書，提升修養(yǎng)。
三、活動對象：
xxx學(xué)區(qū)所有任課教師。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx。
組員：xxx,xxx,xxx。
五、活動安排。
（一）啟動階段：
本學(xué)期初，各校啟動教師讀。
書活動，為教師購買兩本書《習慣決定孩子的一生》《讀書成就名師》，并組織全體教師利用業(yè)務(wù)及課余時間學(xué)習，記錄好學(xué)習筆記。
（二）開展活動階段；
期末前，各校自行組織本校的讀書報告活動，并選拔出優(yōu)秀選手參加學(xué)區(qū)的讀書報告會，每校一名。
（三）讀書匯報要求：
1、參賽選手要形成稿件，匯報時間在5—8分鐘，不得超過8分鐘。照稿或脫稿自定，如脫稿，評分上會在同等條件下予以適當傾斜。
2、稿件內(nèi)容要圍繞自身實際，緊密結(jié)合兩本書，談?wù)勛约旱淖x書感悟。要求文字流暢，表達真誠，不說空話套話，不唱高調(diào)。
3、不得抄襲或照搬網(wǎng)絡(luò)文章，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，成績排在最后一名，活動總結(jié)點名批評。
4、活動時間：7月8日（周二）下午一點半，中心校四樓會議室。
5、參加人員：參賽選手、各校校長。
六、獎勵辦法：
評選出讀書活動一等獎3人，二等獎4人，三等獎5人，優(yōu)秀獎若干。讀書活動優(yōu)秀組織單位3個（不含中心校）。
七、活動要求：
1．端正態(tài)度，提高認識。每位教師都應(yīng)把讀書活動作為提升綜合素質(zhì)，豐富文化內(nèi)涵，充實課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書的積極性。
2．高度重視，積極參與。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組負責讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應(yīng)活動的倡議，加入讀書的行列，學(xué)以致用，學(xué)出成效，圓滿完成活動的各項工作任務(wù)。
讀書報告會做篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
我是來自第四臨床醫(yī)學(xué)院10級七年制兒科專業(yè)的孫祎璠，很榮幸的能夠在這里和大家分享我讀書的一些心得。下面，就由我?guī)ьI(lǐng)大家一起去感受《白夜行》這個壓抑與悲涼的故事中的那點希望、那點守望。
《白夜行》是日本著名的推理小說家東野圭吾的作品，東野圭吾是日本推理小說界舉足輕重的大師級人物，他讓推理小說不只是謀殺，不只是推理，而是充滿了感情，充滿了愛。就像是這本《白夜行》，明明寫的是一個接一個的命案，卻讓我們讀到一個美到極致的愛情故事，縱使早已料想到這種無奈的凄涼，卻仍為這種悲傷感到措手不及。
《白夜行》是東野圭吾作品中的無冕之王，是被無數(shù)讀者稱贊的最絕望的念想、最悲慟的守望。
故事由一場命案開始，講述了涉及其中的兩個并不單純的孩子的生活。二十年的兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)后又回到了這場命案，卻早已物是人非。在整本書中，作者并未著墨于描寫雪穗和桐原的感情，甚至吝嗇的都不曾寫到他兩人是否相識、相知，而讀者卻又時時刻刻感受到他們艱難、痛苦的成長著、扶持著、相愛著。
“我的人生就像是在白夜里走路”，桐原就這么解釋著自己的一生。當知道自己父親的變態(tài)行為，知道自己的母親的無恥報復(fù)，知道自己喜歡的女孩遭受怎樣的凌辱時，他的世界便轟然坍塌了，縱使站在陽光下卻也只能活在黑暗中。沒有了太陽，所以他才會選擇義無反顧的墮落，毫不計較的付出，只為讓雪穗成為自己世界的那抹光亮。
對于桐原而言，殺人從來不是目的，只是他想讓那抹光亮更像太陽的一種手段。罪惡在慢慢滋生，卻始終籠罩著悲慟的色彩，帶著光亮的守望。
“只希望手牽手在太陽下散步”，這便是兩人最絕望的念想，如同一個美麗的幌子，卻無法拉近白天與黑夜的距離，抹滅罪惡的痕跡。雪穗和桐原有著不可饒恕的罪惡，卻又是最無辜的人。他們只是固執(zhí)的想要抓住最后的愛，最后的陽光。他們在悲慟中守望著，卻又在守望中絕望，絕望中墮落，墮落中罪惡。
正如書中所說，“有一株芽應(yīng)該在那時就摘掉，因為沒摘，芽一天天成長茁壯，長大了還開了花，惡之花”。惡之花將這種絕望與悲慟在人群中蔓延，讓更多無辜的人陷入黑暗中痛苦的掙扎。
“白夜行”，是一種無法暴露于太陽下得罪惡，卻更多的是一種只能生存與黑暗中的無奈與凄涼。而我想，對于這些“白夜行”之人，最好的辦法不是敵對和打擊，而是用愛和溫暖去改變他們，讓“惡之花”變成“善之花”，讓絕望變成希望，讓悲慟變成幸福。既然黑暗遮住了太陽，既然白晝變成“白夜”，那我們便伸出手來，一起幫他們驅(qū)走黑暗，帶來光亮。
生活并不是非要那么的匆匆忙忙才顯得充實。既然如此，那么便放慢我們急匆匆的腳步，讓我們把自己的目光變得再溫暖些，把自己的心變得再柔軟些，看看周圍那些眼睛噙著悲傷的孩子，伸出手幫他們拭去絕望的淚水。脆弱無助的他們需要的并不多，只是單純的想擺脫這無窮無盡的黑夜，只是想尋回曾經(jīng)的那抹溫暖的光亮，讓自己不再害怕。沒有幫助，絕望的他們也許會因為心中的一絲執(zhí)念而選擇一種錯誤的方式，固執(zhí)的維護著絕望中的那點念想，并為此而一步步走向罪惡的深淵。
但我們要做的也許只是簡單的沖他微微一笑、說上幾句鼓勵的話語，也許只是簡單的把他緊緊的擁在懷中，也許甚至只是給他們一個溫暖而肯定的眼神，便能夠讓他們相信黑暗并沒有將他們淹沒，讓他們明白陽光永遠不會拋棄他們，也許他們就會走上一條正確的道路，也許他們的一生便遠離了罪惡與墮落，不必成為“白夜”中的苦行者，在痛苦中掙扎，在悲慟中苦苦的守望。
東野圭吾的《白夜行》寫的不只是推理，而是用細膩的筆觸告訴我們愛和溫暖可以驅(qū)走一切黑暗帶來光亮：愛和溫暖可以使“惡之芽”開出“善之花”。
希望我們每一個人都可以多出那么點善意，分出那么點愛意，幫助陷于黑暗中的他們擺脫絕望的束縛，遠離悲慟的侵擾，在幸福中守望未知的明天。
讀書報告會做篇十九
演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。下面是小編為大家收集關(guān)于讀書報告會演講稿，歡迎借鑒參考。
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們:。
大家好!
本學(xué)期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了讀書活動。這次活動中，我們不僅領(lǐng)略了中華書籍的博大精深，還接觸了許多傳世佳作。他們內(nèi)涵深刻，意存高遠，也包含了很多哲理。書籍以醇厚的魅力、卓爾不凡的想象力以及新奇巧妙的構(gòu)想流傳百世。
是啊，讓我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。有人說過:“讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上。書是逆境中的慰藉。書房是文人精:神的巢穴，生命的禪堂?！?BR> 書，讓我懂得了許多道理。如:《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了要以頑強的毅力和百折不撓的精神，超越夢想，超越自我?！遏敒I遜漂流記》讓我懂得了開始做一件事的時候，若不是預(yù)先計算一下需要付出多少代價，若不是預(yù)先對自己力量做一個正確的估計，那真是太愚蠢了。
有一天，鄉(xiāng)里播放《三國演義》電影?？措娪暗臅r候，我總是聽到大人們說曹操是個白臉奸臣。當然，每次提起曹操，我們總會想起“挾天子以令諸侯”這句話?？墒?，我讀了《三國演義》一遍又一遍，我總是覺得曹操是一個很有本事的人。比如:曹操打破了漢末以來依照門第試高低的標準，宣布重用那些出身微賤、門第低下，但是有專長的人。所以當時出現(xiàn)猛將如云、謀臣如雨的情景。還有在漢末時期，中原受到戰(zhàn)爭的洗禮，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受到了極其嚴重的破壞。于是曹操采用屯田方針，中原的農(nóng)業(yè)才得以恢復(fù)。
通過書，我了解到了許多課本上許多沒有學(xué)到的知識，明白了許多事情。我覺得讀一本書，就要知道這本書的大致內(nèi)容、發(fā)生了什么事和這本書給你的啟發(fā)?！皶侨祟愡M步的階梯?！弊屛覀兒煤米x書吧!
謝謝大家。
同學(xué)們:。
大家好!
今天我們組為大家?guī)淼氖俏覈F(xiàn)代無產(chǎn)階級革命家，思想家，文學(xué)家，教育家魯迅的《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是一本回憶性的。
散文。
集，是魯迅在40多歲時回憶往事是寫成。其中的10篇作品，以優(yōu)美的語言，深沉的感情回憶了作者小時候看到的辛亥革命的生活片段，側(cè)面描繪了中國當時的社會情景。
現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹規(guī)韮蓚€精彩片段。
“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，也不必說鳴蟬在樹葉里長鳴，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了，單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味?！弊髡咦プ×司拔锏奶攸c，運用了擬人的手法，將“黃蜂”等景物擬人化，生動形象，對百草園進行了細致的描寫。這段文字著重描寫了百草園春夏季節(jié)的景色，寫得精彩，生動而富有情趣，再抓景物特點時，作者調(diào)動自己的全部感官，使百草園的景物有形有色，有聲有色。讓我們感受到了作者對百草園的喜愛之情。
“他的性情和別的野獸不同，凡捕食鳥雀，鼠，總不肯一口咬死定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災(zāi)樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同?！边\用了比喻的修辭手法，將反動舊勢力比作貓，表現(xiàn)了作者不喜歡貓的原因，對反動、守舊勢力進行了抨擊和嘲諷。嘲諷了他們散布的“流言“，表現(xiàn)了對“貓”的憎恨。作者追憶了童年救養(yǎng)一只小隱鼠的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。
希望大家可以去閱讀一下這本書，了解那時的人民的生活情況，我的演講完畢，謝謝大家。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:。
下午好:。
坐在這里，誠惶誠恐，雖然我曾經(jīng)在班里跟孩子們吹:你們老師我，要去報告廳“講話啦”。天真的孩子們還給了我鼓勵的掌聲。但是，直到我坐在這里，仍然有些“飄飄然不知所以然”。由此深刻體會那天陶繼新老師所講的他當時坐在游輪里那種“天地之偉大，自己之渺小”的感覺。因為，讀書于我，僅是愛好。隨著讀書的增多，那么閱讀對于我來說真的像呼吸一樣自然了。一件自然的事情，卻要拿出來晾曬，我就不自信起來。陶繼新老師的關(guān)于讀書的報告，讓我聽得入迷，深感“于我心有戚戚焉”，雖然我沒有那么深刻，但是我根據(jù)自己的理解，也體會到了自己讀書上的進步，所以糾結(jié)幾天，自我定義不再“高大上”，決定借此機會實實在在地回顧一下自己讀書的狀況和所得，算是向大家做一個讀書的匯報吧。
我自覺是一個愛讀書的人，在這個日益重視閱讀的社會，也算是個“跟上潮流”。凡是有空閑的時光比如教學(xué)之余，閑暇飯后，比如陪閨女上興趣班，比如回老家有人看孩子時都是我閱讀的大好時光。手里捧本書，包里裝本書是我的習慣。雖然有時候大家都在玩手機，閑聊侃大山的時候我捧本書有點“奇葩”，這時我一般會選擇個盡量僻靜的角落。對我來說一天中最旖旎的時光就是晚上給閨女讀完書后，回到自己的房間，溫柔的臺燈下，捧起早已經(jīng)等著我的書的時候。安靜的夜晚，柔和的燈光，讀自己最愛的書，感覺一天忙碌的心靈終于找到了落腳點?，F(xiàn)在唯一讓我遺憾的是自己生活中能大肆閱讀的時光實在是太少了。記得我剛好回到這里的時候，沒有電腦，初接班，事情也不是很多，我用剛開學(xué)那兩個月的時光讀完了陳琴老師的《經(jīng)典即人生》，那感覺真不是“受益匪淺”四個字能形容的。今年端午回老家的時候我借了尹老師的24萬字的《島》，兩天老家時間我看完此書，那份成就感讓我大嘆假期沒白過。讀書已經(jīng)成了一項簡單的習慣，如果一段時間沒有讀書，就像電腦系統(tǒng)沒有及時升級一樣。
我每天必上的網(wǎng)站就是當當網(wǎng)了，每天我都會看看是否有新書推薦瀏覽書評，我收藏的書是否大降價，還有的時候就只是點點，就像撫摸自家的書柜。自從知道當當網(wǎng)上書店后，我已經(jīng)貢獻給它七八千銀子。今年剛過一半，我昨天一合計，已經(jīng)買過1600多塊錢的書。買書已經(jīng)成了我家的固定支出。每個月我都會為自己為閨女為老公添置圖書。
現(xiàn)在大家都意識到閱讀的重要性，但是中國人整體還不是一個很愛閱讀的民族。我讀過一篇文章《我害怕閱讀的人》。
我害怕閱讀的人，當他們閱讀時，臉就藏匿在書后面。書一放下，就以貴族王者的形象在我面前閃耀。舉手投足都是自在風采。讓我明了，閱讀不只是知識，更是魔力。他們是懂美學(xué)的牛頓。懂人類學(xué)的梵高。懂孫子兵法的甘地。血液里充滿答案，越來越少的問題能讓他們恐懼。彷佛站在巨人的肩牓上，習慣俯視一切。那自信從容，是這世上最好看的一張臉。
愿我們每一個人都擁有這樣一張最好看的臉。
我的匯報到此結(jié)束，謝謝大家。
讀書報告會做篇二十
改革開放以來，人們的物質(zhì)生活得到極大滿足，卻逐步發(fā)現(xiàn)新的信仰，價值觀與倫理道德的缺失，于是很多人開始進行“精神尋根”，尋至辛亥革命，五四運動，也就形成了今天的“國學(xué)熱”。“國學(xué)”，是在我國近現(xiàn)代歷史轉(zhuǎn)型時期應(yīng)時而生的一個時代名詞，是一個歷史的概念。而在劉夢溪先生的書中，對國學(xué)、中國百年文化傳統(tǒng)以及國學(xué)大師們的思想和成就進行了詳盡而精辟的闡釋。
下面我將就我組比較感興趣的兩個概念進行簡要說明。
一、淺談兩個概念：包容性，信仰。
包容性：包容性在文化上表現(xiàn)為對異質(zhì)文化的吸收和融合，劉夢溪先生稱之為“一種文化的濡化過程”。我在想：為什么世界上從古至今有如此多的宗教戰(zhàn)爭，然而中國的廣袤國土上卻從未發(fā)生過，為什么佛教傳入中國后能被潛移默化地獨創(chuàng)性的儒化為禪宗而廣為流傳，為什么清末西學(xué)傳入中國爆發(fā)了激烈的文化沖突，其結(jié)果卻是“中國文化打了敗仗”（西方已經(jīng)建構(gòu)了現(xiàn)代文明社會，中國還沒從幾千年的傳統(tǒng)社會力轉(zhuǎn)過身來，雙方?jīng)]有站在同一水平線上，不可能有對異質(zhì)文化的正常吸收）？劉夢溪先生說：對異質(zhì)文化的濡化過程“一般不會引發(fā)激烈的沖突，也不會破壞既存的文化秩序。但這需要充當異質(zhì)吸收的文化主體強大，有自信力和包容精神”，我覺得這應(yīng)該就是原因之一吧。中華民族的包容性由此可見一斑，與此同時，中華文化的源遠流長在很大程度上也得益于這種包容性。從戰(zhàn)國末年開始的先秦諸子百家爭鳴到魏晉南北朝時的中原文明與北方各民族文化之間的交流與碰撞，再至元清兩代作為少數(shù)民族一統(tǒng)中國，這些一次又一次的文化上的碰撞與交流最終都歸于了中華文明的統(tǒng)一和融合，中華民族上下五千年的文化正是因為有這樣一種“海納百川，有容乃大”的包容性，具有這樣一種對于異質(zhì)文化強大的吸收力和融合力，使得中華文明成為了唯一一支完整貫穿世界文明史的古老文明，而其他一些古文明，因為不具備廣博的包容性，最終卻消失在了歷史長河中。
信仰：“信仰”這一概念在我的意識中一直都很抽象和模糊，可能直到現(xiàn)在也不是很清晰明了，因此，我以下的闡述算是拋磚引玉，發(fā)表一下拙見。
（信即可信，可相信、可依賴；仰即仰望、崇拜、敬畏之意。）在書中，劉先生提到“在文化傳統(tǒng)中，信仰的因素非常重要”，它就像是凝固劑一樣，統(tǒng)一著人們的思想價值觀使其凝固為傳統(tǒng)。但劉先生也談到，在中國文化背景下的宗教信仰問題，是崇拜成分大于宗教意義上的信仰的，在中國傳統(tǒng)社會，儒家思想的倫理綱常就是這樣一種傳統(tǒng)。
那么“信仰”到底是什么？百度上說“信仰，是指對人們對某種理論、學(xué)說、主義的信服和尊崇，并把它奉為自己的行為準則和活動指南，它是一個人做什么和不做什么的根本準則和態(tài)度。”我在這兒要說明的一點是信仰并不等于宗教，不信仰宗教并不代表沒有信仰，比如馬克思主義信仰也是一種信仰。其實，當信任變得極端化也就形成了信仰，它引導(dǎo)著人們的態(tài)度和行為，規(guī)范著做人的底線。因而，當信仰完全缺失的時候，那將是一場慘不忍睹的浩劫，1966到1976的那十年文革，誰又能說不是因為信仰真空化和對毛主席盲目的個人崇拜而引發(fā)的呢？而在改革開放以后，人民物質(zhì)生活極度豐富的時期，卻頻頻出現(xiàn)商業(yè)領(lǐng)袖學(xué)歷造假、2歲女童被車碾18路人無人問津等等令人匪夷所思之事。中國人的信仰到底在哪里？我想，這的確是一個值得深思的問題。
二、我們學(xué)到了什么？讀完《論國學(xué)》這本書，我們到底收獲了什么？是陳寅恪、王國維的“獨立之精神，自由之思想”？還是國學(xué)大師們貫中西、通古今的廣博學(xué)識？我想：在這方面，后人恐怕已經(jīng)再難以望其項背了。而對于我們，除了要建立起作為一個中國人都理應(yīng)有的國學(xué)常識體系和常識以外，擺在我們面前的，更實際具體的問題是：中國人的道德底線到底在哪里？中國人需要信什么？如果真的有一天，一位老人不小心摔倒在你面前，你是否也會猶豫？也怕被誣陷？小悅悅的事情發(fā)生以后，網(wǎng)上出現(xiàn)了北大副校長“撐腰體”，說北大學(xué)生下次看到老人摔倒，盡管去幫忙，如果被誣陷，由北大法律系出律師為你辯護，如果要賠償也由北大來出。我當時覺得“哎，挺好哈！我要是北大學(xué)生，一定毫無顧忌地上去攙扶老人”，可是轉(zhuǎn)念間想想，難道中國人的道德已經(jīng)淪喪到了要以這樣一種極端的方式來維系的程度了嗎？這不免更讓人心寒。