發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間，感受無盡的快樂和幸福。在寫總結(jié)時要注意用詞的精準和恰當，避免模糊和空洞的表達。以下是一些精選的總結(jié)范文，通過閱讀可以更好地理解和掌握總結(jié)的要領和方法。
中學教學工作情況心得篇一
自主探究。
實踐操作。
新課標提出數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，而數(shù)學活動應是學生自己建構(gòu)知識的活動。因此，教師要從“以學論教”的理念出發(fā)，精心設計數(shù)學活動，讓學生“在參與中體驗，在活動中發(fā)展”，真正體現(xiàn)以學生主體實踐活動為基礎的課堂教學。所謂體驗，就是個體主動親歷或虛擬地親歷某件事并獲得相應的認知和情感的直接經(jīng)驗的活動。讓學生親歷經(jīng)驗，不但有助于通過多種活動探究和獲取數(shù)學知識，更重要的是學生在體驗中能夠逐步掌握數(shù)學學習的一般規(guī)律和方法。教師要以“課標”精神為指導，用活用好教材，進行創(chuàng)造性地教，讓學生經(jīng)歷學習過程，充分體驗數(shù)學學習，感受成功的喜悅，增強信心，從而達到學會學習的目的。
我上了一個多學期的數(shù)學教學，我頗有感觸。在新課程的標準下，學生需要在自主探究中體驗“再創(chuàng)造”，在實踐操作中體驗“做數(shù)學”，在合作交流中體驗“說數(shù)學”，在聯(lián)系生活中體驗“用數(shù)學”。學生體驗學習，是用心去感悟的過程，在體驗中思考、創(chuàng)造，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。而傳統(tǒng)的數(shù)學教學是學生被動吸收、機械記憶、反復練習、強化儲存的過程，沒有主體的體驗。然而在新課程中，教師只不過是學生自我發(fā)展的引導者和促進者。而學生學習數(shù)學是以積極的心態(tài)調(diào)動原有的認知和經(jīng)驗，嘗試解決新問題、理解新知識的有意義的過程。下面就談談我對數(shù)學知識體驗的幾點看法：
這里的“說數(shù)學”指數(shù)學交流。課堂上師生互動、生生互動的合作交流，能夠構(gòu)建平等自由的對話平臺，使學生處于積極、活躍、自由的狀態(tài)，能出現(xiàn)始料未及的體驗和思維火花的碰撞，使不同的學生得到不同的發(fā)展。因為“個人創(chuàng)造的數(shù)學必須取決于數(shù)學共同體的‘裁決’，只有為數(shù)學共同體所一致接受的數(shù)學概念、方法、問題等，才能真正成為數(shù)學的成分?！币虼?，個體的經(jīng)驗需要與同伴和教師交流，才能順利地共同建構(gòu)。讓學生在合作交流中充分地表達、爭辯，在體驗中“說數(shù)學”能更好地鍛煉創(chuàng)新思維能力。
《數(shù)學課程標準》指出：“數(shù)學教學要體現(xiàn)生活性。人人學有價值的數(shù)學?！苯處熞獎?chuàng)設條件，重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，學習和理解數(shù)學；要善于引導學生把課堂中所學的數(shù)學知識和方法應用于生活實際，既可加深對知識的理解，又能讓學生切實體驗到生活中處處有數(shù)學，體驗到數(shù)學的價值。
學習“圓的認識”后設計游戲：學生站成一排橫隊，距隊伍2米處放一泥人，大家套圈。學生體會到不公平，應站成一圓圈或站成縱隊才公平，更好地體會“在同一個圓內(nèi)半徑都相等”。
實踐證明，學習者不實行“再創(chuàng)造”，他對學習的內(nèi)容就難以真正理解，更談不上靈活運用了。如學完了“圓的面積”，出示：一個圓，從圓心沿半徑切割后，拼成了近似長方形，已知長方形的周長比圓的周長大6厘米，求圓的面積（下圖）。乍一看，似乎無從下手，但學生經(jīng)過自主探究，便能想到：長方形的周長不就比圓周長多出兩條寬，也就是兩條半徑，一條半徑的長度是3厘米，問題迎刃而解。
教師作為教學內(nèi)容的加工者，應站在發(fā)展學生思維的高度，相信學生的認知潛能，對于難度不大的例題，大膽舍棄過多、過細的鋪墊，盡量對學生少一些暗示、干預，正如“教學不需要精雕細刻，學生不需要精心打造”，要讓學生像科學家一樣去自己研究、發(fā)現(xiàn)，在自主探究中體驗，在體驗中主動建構(gòu)知識。
教與學都要以“做”為中心。陶行知先生早就提出“教學做合一”的觀點，在美國也流行“木匠教學法”，讓學生找找、量量、拼拼??因為“你做了你才能學會”。皮亞杰指出：“傳統(tǒng)教學的特點，就在于往往是口頭講解，而不是從實際操作開始數(shù)學教學?！薄白觥本褪亲寣W生動手操作，在操作中體驗數(shù)學。通過實踐活動，可以使學生獲得大量的感性知識，同時有助于提高學生的學習興趣，激發(fā)求知欲。
在學習“時分秒的認識”之前，讓學生先自制一個鐘面模型供上課用，遠比帶上現(xiàn)成的鐘好，因為學生在制作鐘面的過程中，通過自己思考或詢問家長，已經(jīng)認真地自學了一次，課堂效果能不好嗎？如：一張長30厘米，寬20厘米的長方形紙，在它的四個角上各剪去一個邊長5厘米的小正方形后，圍成的長方體的體積、表面積各是多少？學生直接解答有困難，若讓學生親自動手做一做，在實踐操作的過程中體驗長方形紙是怎樣圍成長方體紙盒的，相信大部分學生都能輕松解決問題，而且掌握牢固。再如“將正方體鋼胚鍛造成長方體”，為了讓學生理解變與不變的關系，讓他們每人捏一個正方體橡皮泥，再捏成長方體，體會其體積保持不變的道理。在學習圓柱與圓錐后，學生即使理解了其關系，但遇到圓柱、圓錐體積相等，圓柱高5厘米，圓錐高幾厘米之類的習題仍有難度，如果讓學生用橡皮泥玩一玩，或許學生就不會再混淆，而能清晰地把握，學會邏輯地思考。
對于動作思維占優(yōu)勢的小學生來說，聽過了，可能就忘記；看過了，可能會明白；只有做過了，才會真正理解。教師要善于用實踐的眼光處理教材，力求把教學內(nèi)容設計成物質(zhì)化活動，讓學生體驗“做數(shù)學”的快樂。
總而言之，體驗學習需要引導學生主動參與學習的全過程，在體驗中思考，鍛煉思維，在思考中創(chuàng)造，培養(yǎng)、發(fā)展創(chuàng)新思維和實踐能力。當然，創(chuàng)設一個愉悅的學習氛圍相當重要，可以減少學生對數(shù)學的畏懼感和枯燥感。讓學生親身體驗，課堂上思路暢通，熱情高漲，充滿生機和活力；讓學生體驗成功，會激起強烈的求知欲望。同時，教師應該深入到學生的心里去，和他們一起歷經(jīng)知識獲取的過程，歷經(jīng)企盼、等待、焦慮、興奮等心理體驗，與學生共同分享獲得知識的快樂，與孩子們共同體驗學習。
20xx年4月11日。
中學教學工作情況心得篇二
作為一位中學教師，我深知教學是一項非常復雜和需要極大責任的工作。這個工作涉及到不同年齡段的學生，不同主題的課程，不同的教學方法和不同的教學場景。因此，在這份工作中能夠有所建樹需要有很好的心態(tài)和方法。在此，我想分享一下自己在教學中的心得體會。
段落一：溝通在教學中的重要性。
教學中最重要的一點就是溝通。教師必須學會與學生進行有效溝通，以確保學生能夠充分理解自己所教授的知識。良好的溝通可以讓教師發(fā)現(xiàn)學生的學習需求，幫助他們理解難點，并建立良好的策略，以幫助他們在學業(yè)中取得更好的成績。教師還應該與學生家長和其他教師保持良好的溝通，以確保他們了解學生在學習方面的進展，并能夠給予必要的支持和協(xié)助。
段落二：熱情對于學生的影響。
教學需要熱情，而且熱情是基礎。熱情可以激發(fā)學生的興趣和學習動力，也可以激發(fā)學生自己的潛在能力。學生能夠看到身為教師的我們對我們所教授的內(nèi)容充滿熱情，這會給學生留下深刻的印象。因此，我總是嘗試利用生動、有趣和創(chuàng)造性的方式來傳達知識，使學生在課堂上充分投入并獲得價值，這樣才能達到良好的教學效果。
段落三：創(chuàng)新的教學方法。
創(chuàng)新的教學方法是成功的關鍵。隨著技術和社會機遇的增加，我們必須不斷地調(diào)整教學方法，以確?？梢韵?qū)W生提供最優(yōu)質(zhì)的教育。利用新技術，如數(shù)字板書和互動式學習，則可以使學生更加投入課堂，更好地理解我們所教授的知識。此外，選擇適當?shù)慕滩?，積極鼓勵討論，是教學中更具創(chuàng)新的方式。一旦我們能夠創(chuàng)造性地解決學生問題，擴展課堂內(nèi)容，我們將使學生走出舒適區(qū)間，并激發(fā)他們的興趣。
段落四：關注學生的發(fā)展。
教學中的成功取決于教師對學生個體發(fā)展的關注。了解學生的優(yōu)點和缺點，以及他們的學習風格，有利于我們更好地確定最優(yōu)的教學策略和途徑。在需要的情況下，個別指導也是必要的。個別指導可以使學生更好地領會課堂內(nèi)容并更好地為個人學習進步而努力。同時，可以通過指導來解決某些個體問題，并相信所有學生都有潛力。
段落五：相信自己的實力。
最后，相信自己是和成功緊密相連的。作為一名教師，我深知這是一個有責任的職業(yè)，而相信自己是一個成功的教師所需要的必要因素之一。相信自己的實力，有深厚的學術知識和教學技能，以及對學生未來奮斗所渴望的孜孜不倦的信念，教師才能夠繼續(xù)追求自己的目標并取得成功。
總的來說，教學工作充滿挑戰(zhàn)，但仍是值得追求的工作。通過學習和總結(jié)教學實踐的經(jīng)驗，我相信我能夠在這個工作中取得更大的成就。既然我們一直在尋找常規(guī)模式以外的基于經(jīng)驗的最佳實踐，我們可以發(fā)現(xiàn)，在持續(xù)嘗試下，我們的努力將不會白費。
中學教學工作情況心得篇三
緊張忙碌的201x年已接近尾聲，在過去的一年里，全體教工攻堅克難，銳意進取，實現(xiàn)了辦學水平和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，勇奪xx市高考理科狀元，喜獲xx市省級示范性高中綜合考核第一，兩件喜訊令全市上下歡欣鼓舞，將銘記校史。
優(yōu)異成績的取得關鍵在于教師隊伍建設。學校的發(fā)展需要建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。
以“強化班子建設”為龍頭，發(fā)揮模范帶頭作用。學校班子成員從自身抓起,兢兢業(yè)業(yè)，時時和教師“心貼心”，處處率先垂范，堅持*“四風”，嚴格落實中央八項規(guī)定。結(jié)合“三嚴三實”活動和“解放思想、搶抓機遇、奮發(fā)作為、協(xié)同發(fā)展”大討論活動，真抓實干，精準發(fā)力，重在落實，謀事創(chuàng)新。堅持校長查課制度、聽課評課制度，深入教研組參加教研活動。和一線教師共同研究教材、研究教法、研究學生，從而以領導班子的模范形象凝聚了人心。
以“四個黃中活動”為抓手，增強教工愛崗敬業(yè)的內(nèi)驅(qū)力。抓住首屆校友聚會、平安老人捐贈電腦、優(yōu)秀教師表彰、高考捷報等契機，學校陸續(xù)開展了“尋根黃中”、“感動黃中”、“驕傲黃中”、“幸福黃中”活動，增強教師的榮譽感責任感和愛崗樂教之情。要求全體教工愛校如家、待生如子、視教如天,努力成為讓學生瞧得起的老師，讓自己心安的老師，讓學校驕傲的老師，讓校史銘記的老師。實施賞識管理、“暖心工程”，在職稱評定等事項上盡心竭力，著力培育教師的職業(yè)幸福。
以跟蹤落實為手段，狠抓制度管理。201x年學校定為制度強化落實年，狠抓學生一日常規(guī)、教師教學常規(guī)、學校重項工作的落實，橫向到邊，縱向到底，形成合力。如本學期“曬課、曬教案、曬作業(yè)、曬導學案”活動，全部教師參與，相互學習借鑒監(jiān)督。如每次月考后，堅持做好考績考評制度、流動紅旗制度、班級教研制度和領導談話制度，通過月考成績跟蹤督促教師改進教學，從而強化教學的過程管理。
以“教研活動”為根本，優(yōu)化教師素質(zhì)。教研活動是提高教師業(yè)務素質(zhì)的重要途徑，我校通過多種形式開展了豐富實效的教研活動。
實施“青藍結(jié)對發(fā)展”活動和“名師優(yōu)師”工程。通過打造一批在各學科領域享有盛譽的“名師”，促使青年教師立足本職脫穎而出，立德立功立言。201x年我校李曉華、李富榮老師被評為xx市教學名師。
開展“高效課堂”活動。在全校大力推行3-3-3高效課堂模式。學校組織青年教師會課比賽、中高職教師會課大賽、“一師一優(yōu)課”賽課活動，努力促使教師研究課堂，以課堂研究為抓手，提高教師的業(yè)務水平。大力推行推門聽課活動，與滄州二中、鹽山中學和燕趙課改聯(lián)盟兄弟學校開展同課異構(gòu)活動，借他山之石，開闊視野，改進教學。
實行集體備課制度。每周二、三、四的下午為學校集體教研活動時間，做到了集體備課“三固定”、“四統(tǒng)一”、“兩物化”，發(fā)揮集體智慧搞好教學，從整體上提高教學成績。
通過我們的努力，我校教師在教學科研上取得了斐然的成績。在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，陳秀敏、董蘭蘭、張勝蘭三位老師獲部級優(yōu)質(zhì)課獎。有五位老師獲省級優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。我校教師完成國家級課題4個，省級課題6個，地級課題13個，發(fā)表國家級論文11篇，省級論文35篇，地級論文52篇。
201x年高考再創(chuàng)佳績。一本上線490人，二本上線956人，較上年應屆文化考生一本增加46人，二本增加34人，實現(xiàn)一二本上線人數(shù)五連增。201x年較201x年一本增加270%，二本增加142%。尖子生培養(yǎng)碩果累累，李昀熠同學以692分摘得xx市理科狀元；劉書婷同學以632分名列xx市文科第三名，縣（市）第一名；王樹茂同學以673分列xx市理科第八名。全校超過一本線50分的河北省高分生74人，比去年增加18人。除高考外，一年來我們還組織了各學科奧賽培訓，有60余人次獲得學科競賽獎勵證書，為自主招生打下基礎，今年有17名學生要拿到浙江大學、北京師范大學、四川大學、北京理工大學等985名校降20分以上的'錄取優(yōu)惠條件，大大提高了高分考生上名校的幾率。在201x年9月28日由中國名校自主招生網(wǎng)、清華紫光教育機構(gòu)發(fā)布的《201x年自主招生百強中學排行榜》中，黃驊中學位列河北省第15名，xx市第二名（滄一中河北省第十一名）。
新高一招生成果喜人。201x年新高一招生工作困難重重，為保滄一中，xx市教育局給各縣下達滄一中招生指標，給新高一招生工作帶來了巨大的壓力。在非常情況下，在上級領導的大力支持下，在各兄弟學校的大力配合下，通過我校的努力，順利完成招生工作，中考前300名優(yōu)秀生的流失率控制在5%以內(nèi)，為今后的高考取得優(yōu)秀的成績打下了堅實的基礎。
新高二實現(xiàn)了領導班子新老更替和平穩(wěn)發(fā)展。年輕干部有朝氣，有干勁，有想法,吃苦在前，率先垂范，在很短時間內(nèi)贏得了廣大教工的信任和支持。新高三明確高考目標，強化責任，科學安排三輪復習備考方案。通過集體備課，整合資料，狠抓組題、編題，強化限時訓練，周考、月考、模擬考環(huán)環(huán)相扣，充分發(fā)揮班級和學科合力，提升復習效率。狠抓尖子生培養(yǎng)和分層教學，眾志成城，力爭2016年高考新突破。
在學生管理上，全校教師全員參與，尤其是學校政務處、教務處工作人員和班主任殫精竭慮，披星戴月，狠抓兩操，嚴抓學生考勤、儀容儀表，查空檔，查早晚自習，對學生采取24小時無縫隙管理。201x年我們建立學生綜合素質(zhì)評價制度，結(jié)合日常量化管理制度，用科學合理的學生綜合素質(zhì)評價體系加強學生管理。我們繼續(xù)開展以《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容的德育教育，開展防火、防震、急救等教育活動，營造了平安和諧的校園環(huán)境。學校全面貫徹素質(zhì)教育，連續(xù)四年獲xx市體育節(jié)團體總分第一名，被評為河北省體育傳統(tǒng)項先進單位。特長生高考成績優(yōu)異，今年美術生劉瑞津同學被中央美術學院錄取。
校園文化建設是學校工作的重要組成部分。結(jié)合特定時間如教師節(jié)、抗戰(zhàn)勝利70周年紀念等，組織形式多樣的宣傳活動。繼續(xù)深化開發(fā)以弟子規(guī)、大洼文化為核心的精品校本課程。利用櫥窗、展牌、教學樓、宿舍樓道、墻面打造陽光奮進、激情四射的校園文化。
201x年上級實施新的政策，取消計劃外培養(yǎng)費，學校收入減少，又面臨自收自支自聘人員增資壓力，財政十分困難，經(jīng)多方努力，保證了學校正常周轉(zhuǎn)，各項資金正常發(fā)放。
近三年來，投入近300萬元，依靠自籌和爭取上級、社會資金，實現(xiàn)了三個年級多媒體和課桌凳的全部更新；今年投入50萬元對學校道路、廣場、樓房進行了改造，學校面貌有了明顯的變化；根據(jù)市政府要求，作為千項基礎性工作，我校實施了“拆墻透綠”工程，建成了沿校南渤海路5000多平方米的美麗綠化帶，美化了校園，也給市區(qū)的綠色美化做出了貢獻；校園監(jiān)控系統(tǒng)得到了全面改造。我校順利通過了河北省示范性節(jié)能型單位的驗收。經(jīng)多方努力，學校的實驗大樓、體育館、公寓樓建設項目通過政府常務會研究，納入了今后三年的市財政盤子，這必將從根本上改善我校的辦學條件。
一年來，我校先后四次受到市委市政府“兩辦”通報表彰，并榮登光榮榜，分別是：3月17日，因董蘭蘭老師榮獲河北省第五屆中小學班主任基本功大賽特等獎，受到市委市政府“兩辦”通報表彰。4月13日，因在2014年xx市省級示范性高中綜合考核中，我校排名第一，受到市委市政府“兩辦”通報表彰。6月25日，因教育教學水平持續(xù)提高，高考成績再創(chuàng)新高，受到市委市政府“兩辦”通報表彰。10月21日，因在xx市高考表彰會上獲得xx市省級示范性高中先進單位獎、特殊貢獻獎、高考特色獎、高考完成目標任務獎，并作大會典型發(fā)言榮登光榮榜。
成績只能代表過去，我們在今后的工作中，不驕不躁，負重奮進，力爭教學質(zhì)量和辦學水平再創(chuàng)新高。
中學教學工作情況心得篇四
當今社會，科學技術日新月異，知識更新不斷加快，人們所掌握知識的“保質(zhì)期”越來越短，“折舊率”越來越快。如果一天不看書、兩天不看報，三天不上網(wǎng)，幾天不學習，就會感覺“out”了，跟不上時代的節(jié)奏了。這次學習給我最大的感觸就是，不能機械地教知識。培育人才是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力，而教知識更傾向于怎么解決老師教過的問題。教育不能停留在知識的層面，是片段的、支離破碎的。窮則思、思則變、變則通。這就要求我要鉆研所帶學科的專業(yè)理論知識，比如研讀新課程標準，這就是教學理念的新提法，不能閉門造車。那這些專業(yè)理論及理念從哪兒學？向?qū)＜覍W、從一些教育網(wǎng)站上學、同伴互助--向?qū)I(yè)教師學。
2、核心素養(yǎng)通過怎樣的課堂才能落實。
學習成為課堂教學中的基本活動形式傳統(tǒng)的課堂活動圍繞教師的授課行為展開，教師依據(jù)教學大綱所規(guī)定的知識傳授目標，忠實于教科書進行講解，學生就是一種容器，接受和儲存知識。在這一過程中，一個講，一個聽，教師講解清楚，學生聽課認真，成為課堂教學的基本活動形式。
今天，課堂必須從“授課”活動轉(zhuǎn)向“學習”活動，以“學習目標”取代了“教學目標”?！敖虒W”目標著眼的是知識，“學習”目標關注的是學生的經(jīng)驗。就認知活動的本質(zhì)而言，學習過程是從“不足”和“無能”的經(jīng)驗，發(fā)展到“掌握”和“習得”的經(jīng)驗。確立學習目標，離不開經(jīng)驗;關注經(jīng)驗，必定聚焦于學生。由此表明，課堂教學在核心素養(yǎng)的引領下，應當積聚由教至學的量變，學習活動日益成為教師課堂的主線。
3、于學生已有的經(jīng)驗設定學習目標，進行教學設計教學活動總是依賴于一定的教學設計，而由教到學的課堂活動需要研究學習目標。
研究學習目標要從學生的需要出發(fā)，學生的需要常常會通過學生的經(jīng)驗予以反映，包括知識、能力、情感、態(tài)度、方法等，從而使得進入課堂的學生帶著各自的認知經(jīng)驗開始新的學習。學習目標的合理性反映在恰到好處地銜接學生已經(jīng)擁有的經(jīng)驗和未來可能達到的新經(jīng)驗的把握程度。教師能夠自覺思考，主動設計，有助于轉(zhuǎn)變教師只盯著教材而忽視學生的授課習慣，有助于克服課堂只注重知識的邏輯而忽視學生生活經(jīng)驗的弊端。學習目標的設定程序：根據(jù)課程標準和學生已有的知識基礎確立學習目標;注重知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標;目標表述清晰、具體、準確，具有可檢測性;目標的制定體現(xiàn)學科特點;目標的制定體現(xiàn)問題意識。
教與學的充分互動成為有效學習的必要保障學習的成效離不開教與學的雙邊互動，單純的授課活動組織得再精純也無法保證所有的學生都能掌握同樣的知識;反過來，低頭讀書的學生未必都能恰當?shù)仡I悟真知。課堂學習的過程，是教師根據(jù)學習目標設置合理的學習環(huán)節(jié)和進程，進行必要的講解，引發(fā)學生積極思維，進而使學生將認知活動融入個人的認知建構(gòu)之中。課堂中學生處于有效學習狀態(tài)的程度，其前提一是教師授課內(nèi)容的準確、鞏固練習的強化;二是學生學習過程的狀態(tài)。教師重視授課知識的理解和把握，注意利用各種手段的輔助，增進學生對知識內(nèi)容的理解和掌握，鞏固練習的內(nèi)容與頻率較適度，使授課行為得到比較充分的展現(xiàn)。學生參與學習的熱情較高，從課前的預習到課堂中的主動投入、小組交流等，調(diào)動自身已有學習經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，積極思考，通過對學習過程中知識的問題、能力的問題等的發(fā)現(xiàn)與解決，以保持較高的學習成效。
二、個人反思。
1、作為教師，我要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，要讓學生勇于提問，讓學生善于提問，讓學生樂于提問。
2、改變自己能改變的。學生發(fā)現(xiàn)問題的能力是可以培養(yǎng)的，這是一個長期積累的過程，一定要注重方法。
三、努力方向。
今后，我要虛心學習，潛心研究，靜心思考，努力提升自己的教育水平和教學能力，樹立終身學習的理念，立足于校本培訓與崗位研修，學用結(jié)合、學思結(jié)合，力爭做一名“學習型、科研型、創(chuàng)新型”的教師。
中學教學工作情況心得篇五
2011年4月11日，我們?nèi)＝處煹健皩W案教學”課程改革實驗基地靈石二中參觀學習，經(jīng)過匆匆忙忙一天的參觀學習，受益匪淺，現(xiàn)就本人學習后的感悟談幾點看法：
靈石考察學習給我印象最深的有三點：
1、良好的學習生活環(huán)境。
靈石二中通過豐富多彩的校園文化、班級文化、講規(guī)范、重實效的自主學習訓練，以及自主學習習慣的養(yǎng)成教育等方面為學生創(chuàng)設營造出了一個良好的學習生活環(huán)境，為靈石二中的課改打下了一個堅實的基礎。
2、學生真正“動”起來的課堂。
靈石二中的課堂——“學生是學習的主體”，整個課堂上都是由學生根據(jù)學案通過小組自學來完成教學任務的，課堂上每一位學生都能積極參與，自主學習，小組討論，合作交流，整個課堂學習的氣氛很濃，尤其是課堂教學效果更是讓人不可思議，能使多數(shù)學生通過自主學習能掌握一節(jié)課的主要內(nèi)容。真正還課堂于學生，還時間于學生。
3、講科學重實效的管理方法。
聽了曹教研員（女副校長）“座談會”上的講話，使我受益匪淺，靈石二中經(jīng)過多年的課改能取得如此驚人的成績，肯定與它的科學管理分不開，曹教研員說靈石二中對教師的管理用一句話來說就是“質(zhì)量占80%，常規(guī)占20%”這樣就會使所有的教師盡量少做“額外功”，通過教師管理學生也盡可能使學生少做“額外功”，最后使靈石二中的師生都做“有用功”的效果。把小組的學習做好做細了，班里的學習成績就上去了，班里的學習成績上去了，學校的成績也就上去了。
靈石二中的“學案教學”課改給了我自己很深的啟發(fā)，教學工作是學校工作的重中之重，而課改又是教學工作的重中之重，學校的其它工作都要圍繞這個中心來設計部署。要搞課堂改革，要提高教學質(zhì)量，教師就必須從一些應付性的工作中解放出來，有足夠的時間去思考鉆研教材教法，去研究鉆研課改，去加強對學生的科學有效的管理，只有這樣課改才能成功。當然，我們可以取長補短，把他們成功經(jīng)驗用于自己，結(jié)合自身實際，創(chuàng)造性的開展教學，盡快提高自己的認識，促進自身發(fā)展的同時，不斷提高教育教學質(zhì)量。
中學教學工作情況心得篇六
12月27日至28日我有幸參加了縣教育局組織的冬季常規(guī)教學觀摩活動，分別深入三中、棋源中學進行了聽課、評課及教學常規(guī)管理的觀摩（26日沒有參加二中的常規(guī)教學觀摩），感慨萬千，受益匪淺，正如姚局長所言，二中真誠扎實，三中高遠包容，棋源中學堅韌內(nèi)秀?，F(xiàn)將我的一些心得表述如下：
在這三天的學習觀摩中，無論是三中，還是棋源中學，都有明確的辦學思路，在課堂教學模式上都各自的特色，尤其是三中以導學案為載體，推行“二十四字課堂教學模式”，倡導學生自主學習、合作學習、探究學習，取得了明顯的效果。形成了三中的辦學特色。正如譚校長所言，“一年探索，二年成型，三年推廣”?？上攵?，三年來，三中的領導班子付出了多少智慧和行動，三中的所有教職員工有付出了多大的艱辛努力，付出了多少辛勤探索。天上不會掉餡餅，餡餅是做出來的，不是撿來的。
我在三中、棋源的冬季常規(guī)教學觀摩活動中，對他們在教學常規(guī)管理方面的成績感到十分驚嘆，從他們展示的各種資料中可以看到教學常規(guī)的各個方面，每項工作都有布置、有要求、有檢查、有落實、有反饋、有整改。從小處著手，從細節(jié)上考核，將繁雜的教育過程詳細登記考核，促使學校各項工作都切實落到了實處。如：集體備課，每周教研，作業(yè)教案檢查，學生錯題集的建立，聽課評課，學生成績分析等方面，都有詳細記錄。正是他們把平凡的、瑣碎的、具體的工作抓細抓實，把常規(guī)工作抓“好”，把細節(jié)抓“嚴”,把過程抓“實”，精心組織、精細實施，才使學校不斷取得進步，不斷走向成功。
三中的“導學案”，“二十四字課堂教學模式”，“小組合作學習”三位一體，處處都突出了學生的主體地位，強化了學生的學習方式（自主學習、探究學習、合作學習），學生的“錯題集”，又是學生學習的很好補充。棋源中學的課堂教學模式在“二十字”的基礎上，根據(jù)學科特點采取了靈活多樣的教學模式。學生的“作文訓練”具有很大特色。課堂教學真正做到了以人為本。我在28日上午聽了一位數(shù)學老師的課，講得很好，課堂上學生有時是學習者，有時又是組織者，小組合作開展得有聲有色，學生是真正的主角，學生是課堂中真正的主人。課堂教學改革在三中、棋源中學取得了很大的成功。
文化是一所學校的靈魂，是一所學校凝聚力和活力的源泉，走進棋源中學，發(fā)現(xiàn)大到學校文化傳統(tǒng)、文化底蘊，小到教室每一個角落的布置，都是精心布置，寓意深刻，每層樓道都能給人以不同的啟示和熏陶。學生的優(yōu)秀作文展示，書畫作品展示等都散發(fā)著濃郁的文化氣息，深深感到學生的習慣好，學風濃，同時也感到棋源中學的校風純正。學生在這樣的氛圍中，自然會感到學校是幸福之所。
感悟我縣二中、三中棋源中學的成功之道，反思我校的教育實踐，真的需要進一步更新理念，科學謀劃，制定目標，全力推動，在發(fā)展中逐步縮小與這三所名校之間的差距。
（一）要以內(nèi)涵發(fā)展作為學校今后發(fā)展的方向。
通過觀摩，我深深的意識到發(fā)展才是硬道理，立足校情，以學校實際科學發(fā)展才能走出新路子。不發(fā)展和發(fā)展慢都意味著落后，一定要意識到發(fā)展的緊迫性，要轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立課改意識，結(jié)合學校實際，努力發(fā)展學校特色，并使之系列化，全力創(chuàng)建特色學校。
創(chuàng)建特色學校，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，我們要做的工作還很多，需要思考解決的問題還很多，比如，要辦什么樣的特色學校就是學校領導需要認真思考的重大問題。要發(fā)展就必然有阻力，要改革就必然有難度，要走特色辦學之路必將是一個長期的、艱辛的和不斷變化的過程，我們必須看清差距，負重前行，以百倍的信心，迎難而上，加快發(fā)展，為楊村中學的教育事業(yè)奉獻我們的力量。
（二）必須持之以恒推行課改。
課程改革是歷史的必然和時代的需要。觀摩學習使我充分認識到課程改革的復雜性和長期性，要實現(xiàn)課程改革的目標，學校領導班子是龍頭，教師是關鍵。學生發(fā)展是核心。領導不僅要以身作則，親身躬行，更要充分調(diào)動教師的積極性。教師則要充分認識課程改革的理念和目標，以及自己在課程改革中的角色和作用。樹立深化課堂教學改革的信心。教師作為知識的傳播者，不僅要把知識傳播給學生，還必須關注對學生技能、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。要充分體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念。結(jié)合我校實際，繼續(xù)在八年級推行小組合作學習模式。堅定不移地走課改之路。
（三）學校管理要達到規(guī)范化，科學化，向個性化發(fā)展。
一所學校管理水平的高低，同它的教育質(zhì)量是相關的，“向管理要質(zhì)量”的原因，也在于此。我校要積極學習二中、三中、棋源中學的教學管理經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，建立更加規(guī)范，精細、高效、有序、規(guī)范化、科學化和人文性的管理體系，不僅要在常規(guī)管理上下功夫，而且要在如何激發(fā)教師的積極性上下功夫。努力提高學校整提高辦學水準，朝著個性化的和諧發(fā)展的學校的建設目標邁進。
（三）以教研促教學，努力提升教師專業(yè)發(fā)展的水平。
學校工作的關鍵在于教師，所以教師的成長關乎學校的發(fā)展。我們必須以高效課堂的構(gòu)建作為突破口，扎扎實實搞好教研工作，不僅要認真貫徹每學期的聽評課活動，而且積極開展課題教研活動。切忌表面化、形式化，要把教師是否形成了自己獨特的教學風格，是否實現(xiàn)了高效教學，學生是否能夠發(fā)現(xiàn)并解決問題等作為教師高效課堂教學、專業(yè)提升的考核考察依據(jù)，有計劃地實施師德工程、質(zhì)量提升工程、學校課程建設工程，切實以教研為載體，采取強有力措施，加強管理，努力促進教師專業(yè)成長，確保學?？焖侔l(fā)展。
中學教學工作情況心得篇七
一學期的工作又接近了尾聲，為了在以后的工作中更好的完成教育教學任務，將工作心得總結(jié)如下：
一、在精心備課的基礎上，努力讓每一堂課精彩紛呈。
在課堂上，充分利用多媒體展示視頻、故事、圖片等，創(chuàng)設教學情境，以充分吸引學生的眼球，激發(fā)學生的興趣。同時，努力做到精講少講，給學生最大的發(fā)展空間，培養(yǎng)他們動口、動手、動腦的潛力。讓每一個層次的學生都能夠慢慢的喜歡上課堂，或者在課堂中體驗不一樣的收獲。
二、凡事預則立，不預則廢。
備好課是上好課的前提和準備。尤其是多媒體的投入使用，讓我們在備課中進一步重視了直觀感受對于學生的啟發(fā)與影響。所以，每一堂課都在充分挖掘教材的基礎上，抓住教材的重難點，認真書寫教案，并結(jié)合學生的實際狀況，搜集學生喜聞樂見的事例，作為課堂的情景案例呈現(xiàn)。以做到課課“有備而來”，為上課奠定良好的基礎。
三、多給自己充電。
為了更好的完成教育教學工作，在平時的工作之余，要不斷的學習新理論，給自己充電。同時用心聽取其他老師的推薦，以取其之長補己之短。再有，要多參與聽評課活動，認真借鑒和吸收其他教師的經(jīng)驗，并在實踐中反思，在反思中進步與提高。
四、依據(jù)學生的實際水平，進行分層作業(yè)的布置。
尤其是針對待優(yōu)生的輔導，盡量的降低難度、放慢速度，讓他們在學習中盡量找到信心和興趣，逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣，以促使他們逐步提高。
在這樣的自我嚴格要求中，一學期的工作就這樣結(jié)束了。但比較期中、期末的成績差距，我還是得做深深的自我檢討與反思。對于整個教學的把握上，我需要改善的還有太多，比如：對于課堂紀律的掌控上，要求不夠嚴格，以至于班主任們多費了很多心。這一點，我想我該做深刻的自我反省。再比如：對于學生實踐性學習的操作上，力度是不夠的。老話常說：“實踐是檢驗真理的唯一標準”。隨著社會的進步，實踐學習逐日變得更加重要。尤其是在我們思想品德教育教學中，如何才能更好的讓學生用心參與實踐，將三維目標更好的內(nèi)化為自己的東西，是我們一向在思考也在努力探索的東西。
對于實踐性學習的操作，就是盡量多的創(chuàng)造教學情境、設置問題情境，讓學生在課堂中，透過這些情境盡量多的找到自己的興趣點，然后自己去探索、去發(fā)現(xiàn)、去質(zhì)疑。課堂上，這樣的實踐操作，有些學生往往會按捺不住自己高漲的情緒，以致課堂紀律渙散，實踐目標不明朗。針對這些狀況，在以后的工作中我將繼續(xù)彌補不足，提升自身素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，從而更好的創(chuàng)設教學情境，來引領學生實踐、探究、創(chuàng)新。同時，注意掌控紀律的同時加強互動，真正打造課堂魅力，激發(fā)情感，讓課堂在融入情感的實踐中快樂前行。
每一個學期的結(jié)束，都將是下個學期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長，彌補不足，盡己所能，和學生一同快樂成長，讓學生們在課堂中抒發(fā)與釋放情感，認識與提升自我，為自己的青春期劃下完美句號。
中學教學工作情況心得篇八
我作為一名新上任的初中數(shù)學教師，雖經(jīng)驗不足卻對于教育教學有諸多熱情，并視之為終身使命。平時一直關注新教育的改革，身為數(shù)學教師的我，力求使理論和實踐相結(jié)合，使新教學理念落實到教學實踐中。以下是我的一些教育教學體會。
學習心態(tài)是學生學習時的心理狀態(tài)。數(shù)學活動不僅是數(shù)學認知活動，而且也應是在情感心態(tài)的參與下進行的傳感活動。成功的數(shù)學活動往往是伴隨著最佳心態(tài)產(chǎn)生的。那么怎樣構(gòu)成學生學習數(shù)學的最佳心態(tài)呢?我認為，要構(gòu)成數(shù)學學習最佳心態(tài)，就必須使學生在學習過程中有一種輕松感、愉悅感、嚴謹感和成功感。
二.對數(shù)學概念的反思—學會數(shù)學的思考。
對于學生來說，學習數(shù)學的一個重要目的是要學會數(shù)學的思考，用數(shù)學的眼光去看世界去了解世界。而對于數(shù)學教師來說，他還要從“教”的角度去看數(shù)學去挖掘數(shù)學，他不僅要能“做”、“會理解”，還應當能夠教會別人去“做”、去“理解”，因此教師對教學概念的反思應當從邏輯的、歷史的、關系、辨證等方面去展開。
教師在教學生時，不能把他們看作“空的容器”，按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學”，這樣常常會進入誤區(qū)，因為師生之間在數(shù)學知識、數(shù)學活動經(jīng)驗、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個教學活動的感覺通常是不一樣的。
要想多“制造”一些供課后反思的數(shù)學學習素材，一個比較有效的方式就是在教學過程中盡可能多的把學生頭腦中問題“擠”出來，使他們把解決問題的思維過程暴露出來。
三.多媒體走入課堂勢在必行。
課程改革是創(chuàng)新和繼承并存的過程，課程理念的創(chuàng)新來自于實踐，是對素質(zhì)教育的深化，信息技術與新教材的整合更能體現(xiàn)信息技術的工具性，初中數(shù)學新教材簡潔、實用，一改過去教材不注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣;“重結(jié)果輕過程”，對背景知識的關注和應用不夠;不注重實踐和應用。新教材中選取了與內(nèi)容密切相關的、典型的和學生熟悉的教材，用生動的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念，結(jié)論及思想方法發(fā)生發(fā)展過程的學習情景，使學生感到數(shù)學是自然的，水到渠成的，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，從而興趣盎然地投入學習。
信息技術應用在教學中效果會更好，利用多媒體現(xiàn)代教學手段，不僅優(yōu)化了教學效果，擴充了課堂容量，減輕學生課業(yè)負擔，全面提高學生綜合能力。課程改革大力倡導知識的應用價值及活動理論上的教學新理念，呼喚教學理念的更新。而且，多媒體的應用還能使學生在學習過程中產(chǎn)生一種輕松感、愉悅感，增加了課堂的趣味性，一改老式數(shù)學教學的苦燥無謂。因此，多媒體走入課堂勢在必行。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
中學教學工作情況心得篇九
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又即將結(jié)束，結(jié)合本學期學生的學習和本人的教學心得，特做總結(jié)如下：
一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。
在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度。
二、教學方面。
在教學中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權(quán)交給學生，讓學生在樂中學。
1、學生有了問的權(quán)利：課始，學生在預習的基礎上質(zhì)疑;課尾，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什么。
2、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生可以利用大量的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。
3、學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個學生都有講的機會。
4、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內(nèi)寫，教師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練能力。這種方法通過實踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。
三、紀律方面。
抓好紀律，教學中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。
四、其它方面。
教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。
總之：一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。
中學教學工作情況心得篇十
回顧這一學期的工作和思想，應該說是收獲多多，但是也有好多遺憾?，F(xiàn)在將工作心得總結(jié)如下：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng)。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
5、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學美術的興趣。
6、學期成績考核，重在學習態(tài)度及對知識技能的掌握理解。
在教學過程中，老師僅僅把學生教會還不行，還要教活，并滲透思想品德教育，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，這才是素質(zhì)教育所企盼的。這就要求我們教師把學生放在首位，不斷充實自己，努力鉆研教材，提高自己的教學水平，才能真正落實素質(zhì)教育。
7、抓好課外美術興趣小組的活動，發(fā)展學生的特長，定期展出學生的優(yōu)秀作業(yè)。
8、“金無赤足，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。
中學教學工作情況心得篇十一
《咱當兵的人》歌曲一播放，學生立刻興致勃勃，禁不住隨錄音一同演唱，整個學習過程非常輕松順利。但，最后隨伴奏有感情演唱歌曲時，學生盡管用“感情”在唱，但歌聲效果卻并不“感人”。于是我借機與大家交流“如何用音樂的語言”表現(xiàn)情緒。就此歌來講，聲音要有彈性，不能平均用力，發(fā)聲硬吐音與軟吐音相結(jié)合，剛勁與抒情結(jié)合，收音要利索，不能拖拉，這樣用一定的手段才能表達你想表達的感情。
在聽賞歌曲時，我發(fā)現(xiàn)個別學生模仿歌唱家的聲音，嘴巴張得長長的，于是，我借機講解口型與歌唱的關系，幾種演唱方法的區(qū)別等。學生興趣昂然，在演唱《桑塔露琪亞》時，學生演唱水平明顯提高，演唱歌曲的興趣濃厚?？梢娡ㄟ^各種路徑、方法提高學生發(fā)聲技巧是必要的，是培養(yǎng)學生興趣，提高音樂審美的必要手段。
這有收獲有提高的學習能大大提高了學生學習音樂的興趣。
《美麗的村莊》一課用“劃拍”的方式學唱歌曲，起到了事半功倍的效果。聆聽時，邊劃拍邊聽歌，學唱時，邊劃拍邊學唱?？傊?，每個環(huán)節(jié)都讓學生的手動起來，這一方法使學生眼、耳、手、口并用，在教學中有著重要的意義。
1、有利于解決歌唱中音的時值問題，學生不會出現(xiàn)拖拍或搶拍現(xiàn)象。
2、它能夠有效的促進每個學生都參與到學習活動中來，集中精力，有所事事。
3、學唱歌曲的同時，學會了指揮。
4、能夠培養(yǎng)學生節(jié)拍概念，感知音樂的節(jié)拍特點。
5、有助于學生有表情有表現(xiàn)的演唱歌曲。
6、培養(yǎng)學生節(jié)奏感，提高學生音樂素質(zhì)的有效途徑。
中學教學工作情況心得篇十二
過去的一個學期，我校在上級黨政的領導下與時俱進，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展;打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的辦學宗旨，把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結(jié)合，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，各項工作齊頭并進。教職工思想穩(wěn)定，自主創(chuàng)新的教學模式進一步推廣應用，對外交流進一步擴大;各類比賽頻頻獲獎，德智體美全面發(fā)展;校園文化氛圍充溢著時代的氣息;信息技術教育成為學校最新的亮點。得到了上級領導的高度評價。
一、優(yōu)化育人環(huán)境。
這學期，在上級領導的關心與指導下，學校加大力度，加大投入，在校園環(huán)境建設上開拓創(chuàng)新，使學校環(huán)境煥然一新。
1、修理校舍房產(chǎn)。整改危房18間，修葺圍墻100余米，門窗重新油漆一遍，粉刷墻壁5000余平方米。徹底消除了危房、危墻，消除了安全隱患，校園整齊劃一，煥然一新。
2、校園文化建設。學校充分利用利用每一米圍墻，每一段綠化帶，每一塊墻壁，每一個垃圾箱，用文明禮儀歌、勵志語、警示語、標語等方式對學生進行教育，標語牌260余平方米，標語墻100余米，小標語50余條，閱報欄20平方米。校園文化氛圍濃重，學生在舉手投足中受到了教育，在時時處處受到了熏陶。
二、做好德育工作。
1、狠抓行風建設，創(chuàng)設良好的德育氛圍。組織教師認真學習《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合實際寫出了心得體會，思想覺悟的提高，涌現(xiàn)了許多師德標兵，如縣級標兵寧彥力，鎮(zhèn)級標兵王艷霞、馬桂蘭、楊磊、呂愛春、田鳳春等。
2、把德育貫穿于教育教學及管理的全過程，滲透到每一個環(huán)節(jié)。我們把培養(yǎng)學生養(yǎng)成教育作為重點，從基本禮儀入手利用每一米圍墻每一段綠化帶，每一塊墻壁，每一個垃圾箱通過文明禮儀歌等多種形式對學生進行教育是學生在舉手投足中受到教育，在時時處處受到熏陶。
3、學校成立了學生會，下設校風檢查、紀律、衛(wèi)生檢查小組、小記者站各一個，實現(xiàn)了學生的自我我管理，自我完善、自我發(fā)展。
4、雛鷹展翅活動從形式到內(nèi)容常搞常新，文明系列活動各年級各具特色;每周一次的升國旗成為亮麗的風景，多方位切合學生地講話成為力量的召喚，是每一個班集體展示風貌的機會，更是愛國主義主義教育的具體化。
5、在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學科教師以身作則，關愛后進生，帶著微笑進課堂。帶給學生鼓勵、自信，期末召開的班主任工作研討會上，精彩的教育案例感人肺腑，觀念前位，道理深刻。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關系發(fā)生了深刻地變化。
6、本學年加強各種法律知識的宣傳，從小樹立法制意識。學校定期出好普法?？?，開展有關法律知識的活動，每班學習園地定期更換有關內(nèi)容。增強意識從我做起。
三、扎實實施教改，提高教學質(zhì)量。
我校認真落實教改精神，探索新形勢下的教育新體制，推行先進的教學經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變思想，真抓實干。
1、我校借鑒示范學校的經(jīng)驗，向管理要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。依法治校，從嚴治校。認真實施《小學教學常規(guī)管理暫行規(guī)定》，建立健全了各項規(guī)章制度，責任明確，分工到人。購進大批先進設備，配備了多媒體教室、電教室、微機室、音樂室、美術室、舞蹈室等為教師創(chuàng)設了改革創(chuàng)新的平臺。不斷提高教師的理論和業(yè)務水平，加深了對新課改的認識，加強教研教改，面向全體，發(fā)揮我鎮(zhèn)中心小學的示范作用。
2、教研效果顯著。我校實施目標責任化，教師爭先創(chuàng)優(yōu)。重抓德、勤、業(yè)績，嚴格管理，激活了教師的積極性。我校充分利用政治學習、業(yè)務學習、校性教研的時間，組織教師認真學習有關文件精神，法律規(guī)定和有關教育教學的文件和經(jīng)驗。學校撥出專項資金，鼓勵教師利用課余時間研究總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文，提高自身素質(zhì)。本學期，我校有五名教師獲得了縣級優(yōu)質(zhì)課獎，四名教師被評為“縣級骨干教師”，一名教師獲得“市級骨干教師”稱號。
4、全面關心學生的成長，為學生全面發(fā)展創(chuàng)設良好的環(huán)境。學校堅持“兩操一課”，課外活動盡量滿足學生的意愿，參與率達100%，學校舉行了隊列與廣播操比賽，跳繩比賽，踢毽子比賽等系列活動，參與率100%，乒乓球活動也搞得轟轟烈烈。為學生全面體檢，體檢狀況好于去年。中小學文藝會中《感恩的心》獲得了優(yōu)異成績，并被評為先進集體;小記者大賽，我是小老師比賽，演講比賽等各項活動的開展為學生創(chuàng)造了展示特長的機會。
四、加強各種教育教學活動。
1、扎實教研工作。每周五開展教研活動，學習新課程新理念，學習教育法規(guī)和政策。探討開展公開課的教法和學法。對于日常教學中遇到的問題及時加以討論解決。同時還組織教師觀看教學錄像，探討新教法，學習先進的教學經(jīng)驗，及時應用到本校實際教學當中去。
2、開展各種興趣小組活動。我校在每周四下午第三節(jié)課，都能組織好興趣小組的活動，讓學生在學好各門功課的同時，以更廣泛的興趣加入學習中來，提高了學生的求知欲。
3、積極轉(zhuǎn)化學困生。我校要求全體教師對學困生的轉(zhuǎn)化工作必須做到，批語要得當，為他們創(chuàng)造成功的機會，注重家校聯(lián)系，并做好踴躍調(diào)查紀錄，深化考分，進行客觀評價。
五、做好安全教育工作。
我校本學期沒有出現(xiàn)什么安全事故。這是得益于學校對安全工作做的及時到位，積極采用“安全第一，預防為主”的原則，及時消除各種安全隱患，為全面開展教育教學工作創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
六、做好學校的財務和財產(chǎn)管理工作。
1、我校嚴格執(zhí)行國家教委《關于中小學財務制度》，嚴格按照上級規(guī)定絕無亂收費現(xiàn)象。同時我校控制不必要的開支，把有限的資金用于改善辦學條件。
2、校務公開。我校成立了校務領導組、理財組、監(jiān)督組的機構(gòu)。凡上級分發(fā)的文件、評優(yōu)、評先、學校財務支付和教師學生有切身利益的均上墻公布。
七、下學期的設想和實施方案。
1、領導班子會更加緊密團結(jié)，堅持做到德才兼?zhèn)?，政治過硬，作風扎實。
2、繼續(xù)優(yōu)化校園環(huán)境。利用春季進行綠化美化校園;進一步加大投入，改善辦學辦公條件。
3、堅持把德育工作放在學校工作的首位，促進學生道德和學習理念的形成，提高學生探索創(chuàng)新和實踐能力，提高教學質(zhì)量。在今后的具體工作中，制定相應的方案和措施，高標準嚴要求，提高思想觀念。
4、加強教師隊伍的建設，搭建良好的教學和教研的平臺。深探細研，拓寬教改渠道，讓每位學教師樹立正確的教學觀。
5、實施學校、社會、家庭三位一體的網(wǎng)絡工程，扎實貫穿各課教學和各項活動中，讓學生養(yǎng)成良好的文明道德習慣和學習主動性。給學生一個自由發(fā)展的空間，讓學生在興趣學習的基礎上開拓創(chuàng)新，提高能力。
總之，我校在過去的學期中，各項工作保質(zhì)保量，教學成績優(yōu)良，各項工作名列前茅。但我校工作仍有不盡人意之處，我們將進一步加強努力，改進學校工作，努力把學校工作做得更好。
中學教學工作情況心得篇十三
轉(zhuǎn)眼又一學年過去了，回顧這一年，有苦有累也有歡樂與收獲，下面我從六方面對我為一個學年的工作進行總結(jié)。
一、思想政治方面：
愛國守法，堅決擁護黨的路線、方針、政策，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守學校規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，為人師表。積極參加黨內(nèi)的每次政治學習，努力提高自身的政治素質(zhì)。在日常生活中，同事之間互幫互助，團結(jié)友愛。
今年我任教的班級是205、503、504、505四個班級，擔任205班的班主任，兼任小學部體育教研組長。在平時的教學工作過程中做到不遲到、早退，認真?zhèn)湔n上課，輔導學生。在體育課堂上，不只是關注學生的身體鍛煉，也注重學生的意志品質(zhì)和思想道德品質(zhì)的教育，希望我課堂上培養(yǎng)出來的都是身體健康和品德合格的學生。在體育教學中，我對后進生單獨指導，糾正動作錯誤動作，在思想上進行鼓勵，促進其提高成績。在課堂上積極發(fā)覺體育人才，對有體育特長的學生我會在課堂上增加練習量，讓這部分學生能夠得到更好的鍛煉，提高運動技能，為學校儲備體育人才。
三、積極組織開展各類體育活動。
1.認真落實“大課間”活動和“陽光體育”活動，確保學生每天在校1小時的鍛煉時間。開學初我們體育組就制訂好本學期的活動計劃，安排了檢查指導的體育老師和器材管理老師，把安排表發(fā)給各班級，各班按照安排表的內(nèi)容進行開展?；顒拥捻椖吭诩骖檶W校場地和季節(jié)的變換的情況下，盡量的安排的豐富些，如跑步、足球、踢毽、跳繩、乒乓球等。每周都會對本周的體育活動檢查情況進行總結(jié)反饋，促使活動有效落實開展。
2.召開田徑運動會和素質(zhì)達標運動會以及廣播操比賽。每年新學期，為了提高做操質(zhì)量，我們都要進行廣播操比賽，得到老師們的積極配合。每年除了定期召開田徑運動會外，為提高學生體質(zhì)健康，每年上學期全員參與的月達標測試，下學期全員參與的素質(zhì)達標運動會。我們提前把達標成績對照表發(fā)給各班，讓他們參照標準去練習，并布置家庭作業(yè)，讓孩子們在家鍛煉，家長督促檢查，通過努力，孩子們的成績有了明顯的提高。
3.配合鮑老師開展校級足球聯(lián)賽。足球聯(lián)賽豐富了學生們的校園文化生活，增強了學生們的課外參加體育煅煉的積極性，提高了學生身體素質(zhì)。
四、業(yè)余訓練。
我校目前有三個訓練隊，田徑、足球不、摔跤。我主要負責田徑隊的訓練隊。田徑訓練非常辛苦，又枯燥無味。遇到的問題也會比較多，要經(jīng)常做學生和家長思想工作，以及任課老師和班主任的工作，需要他們的支持與配合。付出不一定會有收獲，但不付出肯定難有收獲，今年市田徑運動會，我們小學拿了23分，第17名，街道運動會五年級團體第一名。我將繼續(xù)努力，爭取在以后的競賽中取得更好成績。同時協(xié)調(diào)配合其他老師的足球、摔跤訓練，讓我們的體育成績?nèi)骈_花。
五、教研組方面。
嚴格制訂了教研組工作計劃，按計劃正常開展各項教研活動，積極參加上級的教研活動，每位體育老師都有一篇論文或案例在校級交流。何老師撰寫的《體育大課間活動實施狀況的調(diào)查與分析》榮獲20___年度浙江省教學會論文評比三等獎。鮑老師獲余姚市老師基本功比賽三等獎。盧老師的“網(wǎng)絡學習空間”被浙江省教育技術中心評為“省級特色空間”，朱老師負責的“武術操”在余姚市武術操比賽中獲二等獎。
六、其他工作。
體育老師的工作比較繁雜，除了做好教學工作外，還要配合學校開展各項活動，如場地的布置，進退場子的安全疏導，“文化藝術節(jié)”體育項目的實施。作為小學的體育負責人，很多體育工作都要我去牽頭，從計劃的制定到具體實施。我擔任205班的副班主任，能積極配合班主任工作，協(xié)助班主任管理班級，有困難能相互幫助。
中學教學工作情況心得篇十四
一轉(zhuǎn)眼一個學期的工作即將結(jié)束，本學期，我一直擔任五年級語文和數(shù)學兩門學科的教學工作，現(xiàn)將本學期的工作心得總結(jié)如下：
一、在語文方面。
1、深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清要點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的;有具體的教學內(nèi)容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩暋Ｒ崆皟商靷湔n。課前，能認真學習教學大綱，鉆研教材，根據(jù)本班學生的特點，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負擔，又提高質(zhì)量。我精心地進行備課，認真安排每一個教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的理解教學。
2、《語文課程標準》提出，語文是人類文化的重要組成部分，其對人們精神領域的影響是深廣的，因此應該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內(nèi)容的價值取向。那么，作為語文教師，我們用什么去影響并感染學生?毫無疑問，主要憑借的是課文，是課文的字里行間蘊涵著的深刻的人文內(nèi)涵。而這種內(nèi)涵，是要靠教師去深入地領會并挖掘的。
二、在數(shù)學方面。
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，采用不同的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。學習她們的方法，做到邊講邊練，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。
4、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上收集資料，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
這就是本人在本學期語文和數(shù)學兩門學科所作的工作心得總結(jié)，如有不足之處，還請領導多提寶貴意見。
中學教學工作情況心得篇十五
本學期，本人擔任初二7、8班語文課教學工作。一學期來，本人以校園及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務。
一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)。
一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務潛力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。透過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改善教學方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守校園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率。
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，用心落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，用心參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了校園規(guī)定的聽課任務。
四、加強研討，努力提高教研水平。
本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，用心撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并用心在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，用心推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
中學教學工作情況心得篇十六
今學期我擔任初一級七班語文教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學心得總結(jié)。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
一方面，農(nóng)村的學生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學，同學們還不能適應。而用廣州話教學，又削弱語文語感教學的功能。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候，這課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我拿出準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作心得總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
中學教學工作情況心得篇十七
本學期，在前輩們的關心指導下，我用心落實教學，現(xiàn)所教初二兩個班的數(shù)學成績都有了較大進步。
按照新學期教學工作的要求，我結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、作業(yè)的選取要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作心得作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
中學教學工作情況心得篇一
自主探究。
實踐操作。
新課標提出數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，而數(shù)學活動應是學生自己建構(gòu)知識的活動。因此，教師要從“以學論教”的理念出發(fā)，精心設計數(shù)學活動，讓學生“在參與中體驗，在活動中發(fā)展”，真正體現(xiàn)以學生主體實踐活動為基礎的課堂教學。所謂體驗，就是個體主動親歷或虛擬地親歷某件事并獲得相應的認知和情感的直接經(jīng)驗的活動。讓學生親歷經(jīng)驗，不但有助于通過多種活動探究和獲取數(shù)學知識，更重要的是學生在體驗中能夠逐步掌握數(shù)學學習的一般規(guī)律和方法。教師要以“課標”精神為指導，用活用好教材，進行創(chuàng)造性地教，讓學生經(jīng)歷學習過程，充分體驗數(shù)學學習，感受成功的喜悅，增強信心，從而達到學會學習的目的。
我上了一個多學期的數(shù)學教學，我頗有感觸。在新課程的標準下，學生需要在自主探究中體驗“再創(chuàng)造”，在實踐操作中體驗“做數(shù)學”，在合作交流中體驗“說數(shù)學”，在聯(lián)系生活中體驗“用數(shù)學”。學生體驗學習，是用心去感悟的過程，在體驗中思考、創(chuàng)造，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。而傳統(tǒng)的數(shù)學教學是學生被動吸收、機械記憶、反復練習、強化儲存的過程，沒有主體的體驗。然而在新課程中，教師只不過是學生自我發(fā)展的引導者和促進者。而學生學習數(shù)學是以積極的心態(tài)調(diào)動原有的認知和經(jīng)驗，嘗試解決新問題、理解新知識的有意義的過程。下面就談談我對數(shù)學知識體驗的幾點看法：
這里的“說數(shù)學”指數(shù)學交流。課堂上師生互動、生生互動的合作交流，能夠構(gòu)建平等自由的對話平臺，使學生處于積極、活躍、自由的狀態(tài)，能出現(xiàn)始料未及的體驗和思維火花的碰撞，使不同的學生得到不同的發(fā)展。因為“個人創(chuàng)造的數(shù)學必須取決于數(shù)學共同體的‘裁決’，只有為數(shù)學共同體所一致接受的數(shù)學概念、方法、問題等，才能真正成為數(shù)學的成分?！币虼?，個體的經(jīng)驗需要與同伴和教師交流，才能順利地共同建構(gòu)。讓學生在合作交流中充分地表達、爭辯，在體驗中“說數(shù)學”能更好地鍛煉創(chuàng)新思維能力。
《數(shù)學課程標準》指出：“數(shù)學教學要體現(xiàn)生活性。人人學有價值的數(shù)學?！苯處熞獎?chuàng)設條件，重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，學習和理解數(shù)學；要善于引導學生把課堂中所學的數(shù)學知識和方法應用于生活實際，既可加深對知識的理解，又能讓學生切實體驗到生活中處處有數(shù)學，體驗到數(shù)學的價值。
學習“圓的認識”后設計游戲：學生站成一排橫隊，距隊伍2米處放一泥人，大家套圈。學生體會到不公平，應站成一圓圈或站成縱隊才公平，更好地體會“在同一個圓內(nèi)半徑都相等”。
實踐證明，學習者不實行“再創(chuàng)造”，他對學習的內(nèi)容就難以真正理解，更談不上靈活運用了。如學完了“圓的面積”，出示：一個圓，從圓心沿半徑切割后，拼成了近似長方形，已知長方形的周長比圓的周長大6厘米，求圓的面積（下圖）。乍一看，似乎無從下手，但學生經(jīng)過自主探究，便能想到：長方形的周長不就比圓周長多出兩條寬，也就是兩條半徑，一條半徑的長度是3厘米，問題迎刃而解。
教師作為教學內(nèi)容的加工者，應站在發(fā)展學生思維的高度，相信學生的認知潛能，對于難度不大的例題，大膽舍棄過多、過細的鋪墊，盡量對學生少一些暗示、干預，正如“教學不需要精雕細刻，學生不需要精心打造”，要讓學生像科學家一樣去自己研究、發(fā)現(xiàn)，在自主探究中體驗，在體驗中主動建構(gòu)知識。
教與學都要以“做”為中心。陶行知先生早就提出“教學做合一”的觀點，在美國也流行“木匠教學法”，讓學生找找、量量、拼拼??因為“你做了你才能學會”。皮亞杰指出：“傳統(tǒng)教學的特點，就在于往往是口頭講解，而不是從實際操作開始數(shù)學教學?！薄白觥本褪亲寣W生動手操作，在操作中體驗數(shù)學。通過實踐活動，可以使學生獲得大量的感性知識，同時有助于提高學生的學習興趣，激發(fā)求知欲。
在學習“時分秒的認識”之前，讓學生先自制一個鐘面模型供上課用，遠比帶上現(xiàn)成的鐘好，因為學生在制作鐘面的過程中，通過自己思考或詢問家長，已經(jīng)認真地自學了一次，課堂效果能不好嗎？如：一張長30厘米，寬20厘米的長方形紙，在它的四個角上各剪去一個邊長5厘米的小正方形后，圍成的長方體的體積、表面積各是多少？學生直接解答有困難，若讓學生親自動手做一做，在實踐操作的過程中體驗長方形紙是怎樣圍成長方體紙盒的，相信大部分學生都能輕松解決問題，而且掌握牢固。再如“將正方體鋼胚鍛造成長方體”，為了讓學生理解變與不變的關系，讓他們每人捏一個正方體橡皮泥，再捏成長方體，體會其體積保持不變的道理。在學習圓柱與圓錐后，學生即使理解了其關系，但遇到圓柱、圓錐體積相等，圓柱高5厘米，圓錐高幾厘米之類的習題仍有難度，如果讓學生用橡皮泥玩一玩，或許學生就不會再混淆，而能清晰地把握，學會邏輯地思考。
對于動作思維占優(yōu)勢的小學生來說，聽過了，可能就忘記；看過了，可能會明白；只有做過了，才會真正理解。教師要善于用實踐的眼光處理教材，力求把教學內(nèi)容設計成物質(zhì)化活動，讓學生體驗“做數(shù)學”的快樂。
總而言之，體驗學習需要引導學生主動參與學習的全過程，在體驗中思考，鍛煉思維，在思考中創(chuàng)造，培養(yǎng)、發(fā)展創(chuàng)新思維和實踐能力。當然，創(chuàng)設一個愉悅的學習氛圍相當重要，可以減少學生對數(shù)學的畏懼感和枯燥感。讓學生親身體驗，課堂上思路暢通，熱情高漲，充滿生機和活力；讓學生體驗成功，會激起強烈的求知欲望。同時，教師應該深入到學生的心里去，和他們一起歷經(jīng)知識獲取的過程，歷經(jīng)企盼、等待、焦慮、興奮等心理體驗，與學生共同分享獲得知識的快樂，與孩子們共同體驗學習。
20xx年4月11日。
中學教學工作情況心得篇二
作為一位中學教師，我深知教學是一項非常復雜和需要極大責任的工作。這個工作涉及到不同年齡段的學生，不同主題的課程，不同的教學方法和不同的教學場景。因此，在這份工作中能夠有所建樹需要有很好的心態(tài)和方法。在此，我想分享一下自己在教學中的心得體會。
段落一：溝通在教學中的重要性。
教學中最重要的一點就是溝通。教師必須學會與學生進行有效溝通，以確保學生能夠充分理解自己所教授的知識。良好的溝通可以讓教師發(fā)現(xiàn)學生的學習需求，幫助他們理解難點，并建立良好的策略，以幫助他們在學業(yè)中取得更好的成績。教師還應該與學生家長和其他教師保持良好的溝通，以確保他們了解學生在學習方面的進展，并能夠給予必要的支持和協(xié)助。
段落二：熱情對于學生的影響。
教學需要熱情，而且熱情是基礎。熱情可以激發(fā)學生的興趣和學習動力，也可以激發(fā)學生自己的潛在能力。學生能夠看到身為教師的我們對我們所教授的內(nèi)容充滿熱情，這會給學生留下深刻的印象。因此，我總是嘗試利用生動、有趣和創(chuàng)造性的方式來傳達知識，使學生在課堂上充分投入并獲得價值，這樣才能達到良好的教學效果。
段落三：創(chuàng)新的教學方法。
創(chuàng)新的教學方法是成功的關鍵。隨著技術和社會機遇的增加，我們必須不斷地調(diào)整教學方法，以確?？梢韵?qū)W生提供最優(yōu)質(zhì)的教育。利用新技術，如數(shù)字板書和互動式學習，則可以使學生更加投入課堂，更好地理解我們所教授的知識。此外，選擇適當?shù)慕滩?，積極鼓勵討論，是教學中更具創(chuàng)新的方式。一旦我們能夠創(chuàng)造性地解決學生問題，擴展課堂內(nèi)容，我們將使學生走出舒適區(qū)間，并激發(fā)他們的興趣。
段落四：關注學生的發(fā)展。
教學中的成功取決于教師對學生個體發(fā)展的關注。了解學生的優(yōu)點和缺點，以及他們的學習風格，有利于我們更好地確定最優(yōu)的教學策略和途徑。在需要的情況下，個別指導也是必要的。個別指導可以使學生更好地領會課堂內(nèi)容并更好地為個人學習進步而努力。同時，可以通過指導來解決某些個體問題，并相信所有學生都有潛力。
段落五：相信自己的實力。
最后，相信自己是和成功緊密相連的。作為一名教師，我深知這是一個有責任的職業(yè)，而相信自己是一個成功的教師所需要的必要因素之一。相信自己的實力，有深厚的學術知識和教學技能，以及對學生未來奮斗所渴望的孜孜不倦的信念，教師才能夠繼續(xù)追求自己的目標并取得成功。
總的來說，教學工作充滿挑戰(zhàn)，但仍是值得追求的工作。通過學習和總結(jié)教學實踐的經(jīng)驗，我相信我能夠在這個工作中取得更大的成就。既然我們一直在尋找常規(guī)模式以外的基于經(jīng)驗的最佳實踐，我們可以發(fā)現(xiàn)，在持續(xù)嘗試下，我們的努力將不會白費。
中學教學工作情況心得篇三
緊張忙碌的201x年已接近尾聲，在過去的一年里，全體教工攻堅克難，銳意進取，實現(xiàn)了辦學水平和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，勇奪xx市高考理科狀元，喜獲xx市省級示范性高中綜合考核第一，兩件喜訊令全市上下歡欣鼓舞，將銘記校史。
優(yōu)異成績的取得關鍵在于教師隊伍建設。學校的發(fā)展需要建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。
以“強化班子建設”為龍頭，發(fā)揮模范帶頭作用。學校班子成員從自身抓起,兢兢業(yè)業(yè)，時時和教師“心貼心”，處處率先垂范，堅持*“四風”，嚴格落實中央八項規(guī)定。結(jié)合“三嚴三實”活動和“解放思想、搶抓機遇、奮發(fā)作為、協(xié)同發(fā)展”大討論活動，真抓實干，精準發(fā)力，重在落實，謀事創(chuàng)新。堅持校長查課制度、聽課評課制度，深入教研組參加教研活動。和一線教師共同研究教材、研究教法、研究學生，從而以領導班子的模范形象凝聚了人心。
以“四個黃中活動”為抓手，增強教工愛崗敬業(yè)的內(nèi)驅(qū)力。抓住首屆校友聚會、平安老人捐贈電腦、優(yōu)秀教師表彰、高考捷報等契機，學校陸續(xù)開展了“尋根黃中”、“感動黃中”、“驕傲黃中”、“幸福黃中”活動，增強教師的榮譽感責任感和愛崗樂教之情。要求全體教工愛校如家、待生如子、視教如天,努力成為讓學生瞧得起的老師，讓自己心安的老師，讓學校驕傲的老師，讓校史銘記的老師。實施賞識管理、“暖心工程”，在職稱評定等事項上盡心竭力，著力培育教師的職業(yè)幸福。
以跟蹤落實為手段，狠抓制度管理。201x年學校定為制度強化落實年，狠抓學生一日常規(guī)、教師教學常規(guī)、學校重項工作的落實，橫向到邊，縱向到底，形成合力。如本學期“曬課、曬教案、曬作業(yè)、曬導學案”活動，全部教師參與，相互學習借鑒監(jiān)督。如每次月考后，堅持做好考績考評制度、流動紅旗制度、班級教研制度和領導談話制度，通過月考成績跟蹤督促教師改進教學，從而強化教學的過程管理。
以“教研活動”為根本，優(yōu)化教師素質(zhì)。教研活動是提高教師業(yè)務素質(zhì)的重要途徑，我校通過多種形式開展了豐富實效的教研活動。
實施“青藍結(jié)對發(fā)展”活動和“名師優(yōu)師”工程。通過打造一批在各學科領域享有盛譽的“名師”，促使青年教師立足本職脫穎而出，立德立功立言。201x年我校李曉華、李富榮老師被評為xx市教學名師。
開展“高效課堂”活動。在全校大力推行3-3-3高效課堂模式。學校組織青年教師會課比賽、中高職教師會課大賽、“一師一優(yōu)課”賽課活動，努力促使教師研究課堂，以課堂研究為抓手，提高教師的業(yè)務水平。大力推行推門聽課活動，與滄州二中、鹽山中學和燕趙課改聯(lián)盟兄弟學校開展同課異構(gòu)活動，借他山之石，開闊視野，改進教學。
實行集體備課制度。每周二、三、四的下午為學校集體教研活動時間，做到了集體備課“三固定”、“四統(tǒng)一”、“兩物化”，發(fā)揮集體智慧搞好教學，從整體上提高教學成績。
通過我們的努力，我校教師在教學科研上取得了斐然的成績。在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，陳秀敏、董蘭蘭、張勝蘭三位老師獲部級優(yōu)質(zhì)課獎。有五位老師獲省級優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。我校教師完成國家級課題4個，省級課題6個，地級課題13個，發(fā)表國家級論文11篇，省級論文35篇，地級論文52篇。
201x年高考再創(chuàng)佳績。一本上線490人，二本上線956人，較上年應屆文化考生一本增加46人，二本增加34人，實現(xiàn)一二本上線人數(shù)五連增。201x年較201x年一本增加270%，二本增加142%。尖子生培養(yǎng)碩果累累，李昀熠同學以692分摘得xx市理科狀元；劉書婷同學以632分名列xx市文科第三名，縣（市）第一名；王樹茂同學以673分列xx市理科第八名。全校超過一本線50分的河北省高分生74人，比去年增加18人。除高考外，一年來我們還組織了各學科奧賽培訓，有60余人次獲得學科競賽獎勵證書，為自主招生打下基礎，今年有17名學生要拿到浙江大學、北京師范大學、四川大學、北京理工大學等985名校降20分以上的'錄取優(yōu)惠條件，大大提高了高分考生上名校的幾率。在201x年9月28日由中國名校自主招生網(wǎng)、清華紫光教育機構(gòu)發(fā)布的《201x年自主招生百強中學排行榜》中，黃驊中學位列河北省第15名，xx市第二名（滄一中河北省第十一名）。
新高一招生成果喜人。201x年新高一招生工作困難重重，為保滄一中，xx市教育局給各縣下達滄一中招生指標，給新高一招生工作帶來了巨大的壓力。在非常情況下，在上級領導的大力支持下，在各兄弟學校的大力配合下，通過我校的努力，順利完成招生工作，中考前300名優(yōu)秀生的流失率控制在5%以內(nèi)，為今后的高考取得優(yōu)秀的成績打下了堅實的基礎。
新高二實現(xiàn)了領導班子新老更替和平穩(wěn)發(fā)展。年輕干部有朝氣，有干勁，有想法,吃苦在前，率先垂范，在很短時間內(nèi)贏得了廣大教工的信任和支持。新高三明確高考目標，強化責任，科學安排三輪復習備考方案。通過集體備課，整合資料，狠抓組題、編題，強化限時訓練，周考、月考、模擬考環(huán)環(huán)相扣，充分發(fā)揮班級和學科合力，提升復習效率。狠抓尖子生培養(yǎng)和分層教學，眾志成城，力爭2016年高考新突破。
在學生管理上，全校教師全員參與，尤其是學校政務處、教務處工作人員和班主任殫精竭慮，披星戴月，狠抓兩操，嚴抓學生考勤、儀容儀表，查空檔，查早晚自習，對學生采取24小時無縫隙管理。201x年我們建立學生綜合素質(zhì)評價制度，結(jié)合日常量化管理制度，用科學合理的學生綜合素質(zhì)評價體系加強學生管理。我們繼續(xù)開展以《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容的德育教育，開展防火、防震、急救等教育活動，營造了平安和諧的校園環(huán)境。學校全面貫徹素質(zhì)教育，連續(xù)四年獲xx市體育節(jié)團體總分第一名，被評為河北省體育傳統(tǒng)項先進單位。特長生高考成績優(yōu)異，今年美術生劉瑞津同學被中央美術學院錄取。
校園文化建設是學校工作的重要組成部分。結(jié)合特定時間如教師節(jié)、抗戰(zhàn)勝利70周年紀念等，組織形式多樣的宣傳活動。繼續(xù)深化開發(fā)以弟子規(guī)、大洼文化為核心的精品校本課程。利用櫥窗、展牌、教學樓、宿舍樓道、墻面打造陽光奮進、激情四射的校園文化。
201x年上級實施新的政策，取消計劃外培養(yǎng)費，學校收入減少，又面臨自收自支自聘人員增資壓力，財政十分困難，經(jīng)多方努力，保證了學校正常周轉(zhuǎn)，各項資金正常發(fā)放。
近三年來，投入近300萬元，依靠自籌和爭取上級、社會資金，實現(xiàn)了三個年級多媒體和課桌凳的全部更新；今年投入50萬元對學校道路、廣場、樓房進行了改造，學校面貌有了明顯的變化；根據(jù)市政府要求，作為千項基礎性工作，我校實施了“拆墻透綠”工程，建成了沿校南渤海路5000多平方米的美麗綠化帶，美化了校園，也給市區(qū)的綠色美化做出了貢獻；校園監(jiān)控系統(tǒng)得到了全面改造。我校順利通過了河北省示范性節(jié)能型單位的驗收。經(jīng)多方努力，學校的實驗大樓、體育館、公寓樓建設項目通過政府常務會研究，納入了今后三年的市財政盤子，這必將從根本上改善我校的辦學條件。
一年來，我校先后四次受到市委市政府“兩辦”通報表彰，并榮登光榮榜，分別是：3月17日，因董蘭蘭老師榮獲河北省第五屆中小學班主任基本功大賽特等獎，受到市委市政府“兩辦”通報表彰。4月13日，因在2014年xx市省級示范性高中綜合考核中，我校排名第一，受到市委市政府“兩辦”通報表彰。6月25日，因教育教學水平持續(xù)提高，高考成績再創(chuàng)新高，受到市委市政府“兩辦”通報表彰。10月21日，因在xx市高考表彰會上獲得xx市省級示范性高中先進單位獎、特殊貢獻獎、高考特色獎、高考完成目標任務獎，并作大會典型發(fā)言榮登光榮榜。
成績只能代表過去，我們在今后的工作中，不驕不躁，負重奮進，力爭教學質(zhì)量和辦學水平再創(chuàng)新高。
中學教學工作情況心得篇四
當今社會，科學技術日新月異，知識更新不斷加快，人們所掌握知識的“保質(zhì)期”越來越短，“折舊率”越來越快。如果一天不看書、兩天不看報，三天不上網(wǎng)，幾天不學習，就會感覺“out”了，跟不上時代的節(jié)奏了。這次學習給我最大的感觸就是，不能機械地教知識。培育人才是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力，而教知識更傾向于怎么解決老師教過的問題。教育不能停留在知識的層面，是片段的、支離破碎的。窮則思、思則變、變則通。這就要求我要鉆研所帶學科的專業(yè)理論知識，比如研讀新課程標準，這就是教學理念的新提法，不能閉門造車。那這些專業(yè)理論及理念從哪兒學？向?qū)＜覍W、從一些教育網(wǎng)站上學、同伴互助--向?qū)I(yè)教師學。
2、核心素養(yǎng)通過怎樣的課堂才能落實。
學習成為課堂教學中的基本活動形式傳統(tǒng)的課堂活動圍繞教師的授課行為展開，教師依據(jù)教學大綱所規(guī)定的知識傳授目標，忠實于教科書進行講解，學生就是一種容器，接受和儲存知識。在這一過程中，一個講，一個聽，教師講解清楚，學生聽課認真，成為課堂教學的基本活動形式。
今天，課堂必須從“授課”活動轉(zhuǎn)向“學習”活動，以“學習目標”取代了“教學目標”?！敖虒W”目標著眼的是知識，“學習”目標關注的是學生的經(jīng)驗。就認知活動的本質(zhì)而言，學習過程是從“不足”和“無能”的經(jīng)驗，發(fā)展到“掌握”和“習得”的經(jīng)驗。確立學習目標，離不開經(jīng)驗;關注經(jīng)驗，必定聚焦于學生。由此表明，課堂教學在核心素養(yǎng)的引領下，應當積聚由教至學的量變，學習活動日益成為教師課堂的主線。
3、于學生已有的經(jīng)驗設定學習目標，進行教學設計教學活動總是依賴于一定的教學設計，而由教到學的課堂活動需要研究學習目標。
研究學習目標要從學生的需要出發(fā)，學生的需要常常會通過學生的經(jīng)驗予以反映，包括知識、能力、情感、態(tài)度、方法等，從而使得進入課堂的學生帶著各自的認知經(jīng)驗開始新的學習。學習目標的合理性反映在恰到好處地銜接學生已經(jīng)擁有的經(jīng)驗和未來可能達到的新經(jīng)驗的把握程度。教師能夠自覺思考，主動設計，有助于轉(zhuǎn)變教師只盯著教材而忽視學生的授課習慣，有助于克服課堂只注重知識的邏輯而忽視學生生活經(jīng)驗的弊端。學習目標的設定程序：根據(jù)課程標準和學生已有的知識基礎確立學習目標;注重知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標;目標表述清晰、具體、準確，具有可檢測性;目標的制定體現(xiàn)學科特點;目標的制定體現(xiàn)問題意識。
教與學的充分互動成為有效學習的必要保障學習的成效離不開教與學的雙邊互動，單純的授課活動組織得再精純也無法保證所有的學生都能掌握同樣的知識;反過來，低頭讀書的學生未必都能恰當?shù)仡I悟真知。課堂學習的過程，是教師根據(jù)學習目標設置合理的學習環(huán)節(jié)和進程，進行必要的講解，引發(fā)學生積極思維，進而使學生將認知活動融入個人的認知建構(gòu)之中。課堂中學生處于有效學習狀態(tài)的程度，其前提一是教師授課內(nèi)容的準確、鞏固練習的強化;二是學生學習過程的狀態(tài)。教師重視授課知識的理解和把握，注意利用各種手段的輔助，增進學生對知識內(nèi)容的理解和掌握，鞏固練習的內(nèi)容與頻率較適度，使授課行為得到比較充分的展現(xiàn)。學生參與學習的熱情較高，從課前的預習到課堂中的主動投入、小組交流等，調(diào)動自身已有學習經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，積極思考，通過對學習過程中知識的問題、能力的問題等的發(fā)現(xiàn)與解決，以保持較高的學習成效。
二、個人反思。
1、作為教師，我要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，要讓學生勇于提問，讓學生善于提問，讓學生樂于提問。
2、改變自己能改變的。學生發(fā)現(xiàn)問題的能力是可以培養(yǎng)的，這是一個長期積累的過程，一定要注重方法。
三、努力方向。
今后，我要虛心學習，潛心研究，靜心思考，努力提升自己的教育水平和教學能力，樹立終身學習的理念，立足于校本培訓與崗位研修，學用結(jié)合、學思結(jié)合，力爭做一名“學習型、科研型、創(chuàng)新型”的教師。
中學教學工作情況心得篇五
2011年4月11日，我們?nèi)＝處煹健皩W案教學”課程改革實驗基地靈石二中參觀學習，經(jīng)過匆匆忙忙一天的參觀學習，受益匪淺，現(xiàn)就本人學習后的感悟談幾點看法：
靈石考察學習給我印象最深的有三點：
1、良好的學習生活環(huán)境。
靈石二中通過豐富多彩的校園文化、班級文化、講規(guī)范、重實效的自主學習訓練，以及自主學習習慣的養(yǎng)成教育等方面為學生創(chuàng)設營造出了一個良好的學習生活環(huán)境，為靈石二中的課改打下了一個堅實的基礎。
2、學生真正“動”起來的課堂。
靈石二中的課堂——“學生是學習的主體”，整個課堂上都是由學生根據(jù)學案通過小組自學來完成教學任務的，課堂上每一位學生都能積極參與，自主學習，小組討論，合作交流，整個課堂學習的氣氛很濃，尤其是課堂教學效果更是讓人不可思議，能使多數(shù)學生通過自主學習能掌握一節(jié)課的主要內(nèi)容。真正還課堂于學生，還時間于學生。
3、講科學重實效的管理方法。
聽了曹教研員（女副校長）“座談會”上的講話，使我受益匪淺，靈石二中經(jīng)過多年的課改能取得如此驚人的成績，肯定與它的科學管理分不開，曹教研員說靈石二中對教師的管理用一句話來說就是“質(zhì)量占80%，常規(guī)占20%”這樣就會使所有的教師盡量少做“額外功”，通過教師管理學生也盡可能使學生少做“額外功”，最后使靈石二中的師生都做“有用功”的效果。把小組的學習做好做細了，班里的學習成績就上去了，班里的學習成績上去了，學校的成績也就上去了。
靈石二中的“學案教學”課改給了我自己很深的啟發(fā)，教學工作是學校工作的重中之重，而課改又是教學工作的重中之重，學校的其它工作都要圍繞這個中心來設計部署。要搞課堂改革，要提高教學質(zhì)量，教師就必須從一些應付性的工作中解放出來，有足夠的時間去思考鉆研教材教法，去研究鉆研課改，去加強對學生的科學有效的管理，只有這樣課改才能成功。當然，我們可以取長補短，把他們成功經(jīng)驗用于自己，結(jié)合自身實際，創(chuàng)造性的開展教學，盡快提高自己的認識，促進自身發(fā)展的同時，不斷提高教育教學質(zhì)量。
中學教學工作情況心得篇六
12月27日至28日我有幸參加了縣教育局組織的冬季常規(guī)教學觀摩活動，分別深入三中、棋源中學進行了聽課、評課及教學常規(guī)管理的觀摩（26日沒有參加二中的常規(guī)教學觀摩），感慨萬千，受益匪淺，正如姚局長所言，二中真誠扎實，三中高遠包容，棋源中學堅韌內(nèi)秀?，F(xiàn)將我的一些心得表述如下：
在這三天的學習觀摩中，無論是三中，還是棋源中學，都有明確的辦學思路，在課堂教學模式上都各自的特色，尤其是三中以導學案為載體，推行“二十四字課堂教學模式”，倡導學生自主學習、合作學習、探究學習，取得了明顯的效果。形成了三中的辦學特色。正如譚校長所言，“一年探索，二年成型，三年推廣”?？上攵?，三年來，三中的領導班子付出了多少智慧和行動，三中的所有教職員工有付出了多大的艱辛努力，付出了多少辛勤探索。天上不會掉餡餅，餡餅是做出來的，不是撿來的。
我在三中、棋源的冬季常規(guī)教學觀摩活動中，對他們在教學常規(guī)管理方面的成績感到十分驚嘆，從他們展示的各種資料中可以看到教學常規(guī)的各個方面，每項工作都有布置、有要求、有檢查、有落實、有反饋、有整改。從小處著手，從細節(jié)上考核，將繁雜的教育過程詳細登記考核，促使學校各項工作都切實落到了實處。如：集體備課，每周教研，作業(yè)教案檢查，學生錯題集的建立，聽課評課，學生成績分析等方面，都有詳細記錄。正是他們把平凡的、瑣碎的、具體的工作抓細抓實，把常規(guī)工作抓“好”，把細節(jié)抓“嚴”,把過程抓“實”，精心組織、精細實施，才使學校不斷取得進步，不斷走向成功。
三中的“導學案”，“二十四字課堂教學模式”，“小組合作學習”三位一體，處處都突出了學生的主體地位，強化了學生的學習方式（自主學習、探究學習、合作學習），學生的“錯題集”，又是學生學習的很好補充。棋源中學的課堂教學模式在“二十字”的基礎上，根據(jù)學科特點采取了靈活多樣的教學模式。學生的“作文訓練”具有很大特色。課堂教學真正做到了以人為本。我在28日上午聽了一位數(shù)學老師的課，講得很好，課堂上學生有時是學習者，有時又是組織者，小組合作開展得有聲有色，學生是真正的主角，學生是課堂中真正的主人。課堂教學改革在三中、棋源中學取得了很大的成功。
文化是一所學校的靈魂，是一所學校凝聚力和活力的源泉，走進棋源中學，發(fā)現(xiàn)大到學校文化傳統(tǒng)、文化底蘊，小到教室每一個角落的布置，都是精心布置，寓意深刻，每層樓道都能給人以不同的啟示和熏陶。學生的優(yōu)秀作文展示，書畫作品展示等都散發(fā)著濃郁的文化氣息，深深感到學生的習慣好，學風濃，同時也感到棋源中學的校風純正。學生在這樣的氛圍中，自然會感到學校是幸福之所。
感悟我縣二中、三中棋源中學的成功之道，反思我校的教育實踐，真的需要進一步更新理念，科學謀劃，制定目標，全力推動，在發(fā)展中逐步縮小與這三所名校之間的差距。
（一）要以內(nèi)涵發(fā)展作為學校今后發(fā)展的方向。
通過觀摩，我深深的意識到發(fā)展才是硬道理，立足校情，以學校實際科學發(fā)展才能走出新路子。不發(fā)展和發(fā)展慢都意味著落后，一定要意識到發(fā)展的緊迫性，要轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立課改意識，結(jié)合學校實際，努力發(fā)展學校特色，并使之系列化，全力創(chuàng)建特色學校。
創(chuàng)建特色學校，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，我們要做的工作還很多，需要思考解決的問題還很多，比如，要辦什么樣的特色學校就是學校領導需要認真思考的重大問題。要發(fā)展就必然有阻力，要改革就必然有難度，要走特色辦學之路必將是一個長期的、艱辛的和不斷變化的過程，我們必須看清差距，負重前行，以百倍的信心，迎難而上，加快發(fā)展，為楊村中學的教育事業(yè)奉獻我們的力量。
（二）必須持之以恒推行課改。
課程改革是歷史的必然和時代的需要。觀摩學習使我充分認識到課程改革的復雜性和長期性，要實現(xiàn)課程改革的目標，學校領導班子是龍頭，教師是關鍵。學生發(fā)展是核心。領導不僅要以身作則，親身躬行，更要充分調(diào)動教師的積極性。教師則要充分認識課程改革的理念和目標，以及自己在課程改革中的角色和作用。樹立深化課堂教學改革的信心。教師作為知識的傳播者，不僅要把知識傳播給學生，還必須關注對學生技能、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。要充分體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念。結(jié)合我校實際，繼續(xù)在八年級推行小組合作學習模式。堅定不移地走課改之路。
（三）學校管理要達到規(guī)范化，科學化，向個性化發(fā)展。
一所學校管理水平的高低，同它的教育質(zhì)量是相關的，“向管理要質(zhì)量”的原因，也在于此。我校要積極學習二中、三中、棋源中學的教學管理經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，建立更加規(guī)范，精細、高效、有序、規(guī)范化、科學化和人文性的管理體系，不僅要在常規(guī)管理上下功夫，而且要在如何激發(fā)教師的積極性上下功夫。努力提高學校整提高辦學水準，朝著個性化的和諧發(fā)展的學校的建設目標邁進。
（三）以教研促教學，努力提升教師專業(yè)發(fā)展的水平。
學校工作的關鍵在于教師，所以教師的成長關乎學校的發(fā)展。我們必須以高效課堂的構(gòu)建作為突破口，扎扎實實搞好教研工作，不僅要認真貫徹每學期的聽評課活動，而且積極開展課題教研活動。切忌表面化、形式化，要把教師是否形成了自己獨特的教學風格，是否實現(xiàn)了高效教學，學生是否能夠發(fā)現(xiàn)并解決問題等作為教師高效課堂教學、專業(yè)提升的考核考察依據(jù)，有計劃地實施師德工程、質(zhì)量提升工程、學校課程建設工程，切實以教研為載體，采取強有力措施，加強管理，努力促進教師專業(yè)成長，確保學?？焖侔l(fā)展。
中學教學工作情況心得篇七
一學期的工作又接近了尾聲，為了在以后的工作中更好的完成教育教學任務，將工作心得總結(jié)如下：
一、在精心備課的基礎上，努力讓每一堂課精彩紛呈。
在課堂上，充分利用多媒體展示視頻、故事、圖片等，創(chuàng)設教學情境，以充分吸引學生的眼球，激發(fā)學生的興趣。同時，努力做到精講少講，給學生最大的發(fā)展空間，培養(yǎng)他們動口、動手、動腦的潛力。讓每一個層次的學生都能夠慢慢的喜歡上課堂，或者在課堂中體驗不一樣的收獲。
二、凡事預則立，不預則廢。
備好課是上好課的前提和準備。尤其是多媒體的投入使用，讓我們在備課中進一步重視了直觀感受對于學生的啟發(fā)與影響。所以，每一堂課都在充分挖掘教材的基礎上，抓住教材的重難點，認真書寫教案，并結(jié)合學生的實際狀況，搜集學生喜聞樂見的事例，作為課堂的情景案例呈現(xiàn)。以做到課課“有備而來”，為上課奠定良好的基礎。
三、多給自己充電。
為了更好的完成教育教學工作，在平時的工作之余，要不斷的學習新理論，給自己充電。同時用心聽取其他老師的推薦，以取其之長補己之短。再有，要多參與聽評課活動，認真借鑒和吸收其他教師的經(jīng)驗，并在實踐中反思，在反思中進步與提高。
四、依據(jù)學生的實際水平，進行分層作業(yè)的布置。
尤其是針對待優(yōu)生的輔導，盡量的降低難度、放慢速度，讓他們在學習中盡量找到信心和興趣，逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣，以促使他們逐步提高。
在這樣的自我嚴格要求中，一學期的工作就這樣結(jié)束了。但比較期中、期末的成績差距，我還是得做深深的自我檢討與反思。對于整個教學的把握上，我需要改善的還有太多，比如：對于課堂紀律的掌控上，要求不夠嚴格，以至于班主任們多費了很多心。這一點，我想我該做深刻的自我反省。再比如：對于學生實踐性學習的操作上，力度是不夠的。老話常說：“實踐是檢驗真理的唯一標準”。隨著社會的進步，實踐學習逐日變得更加重要。尤其是在我們思想品德教育教學中，如何才能更好的讓學生用心參與實踐，將三維目標更好的內(nèi)化為自己的東西，是我們一向在思考也在努力探索的東西。
對于實踐性學習的操作，就是盡量多的創(chuàng)造教學情境、設置問題情境，讓學生在課堂中，透過這些情境盡量多的找到自己的興趣點，然后自己去探索、去發(fā)現(xiàn)、去質(zhì)疑。課堂上，這樣的實踐操作，有些學生往往會按捺不住自己高漲的情緒，以致課堂紀律渙散，實踐目標不明朗。針對這些狀況，在以后的工作中我將繼續(xù)彌補不足，提升自身素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，從而更好的創(chuàng)設教學情境，來引領學生實踐、探究、創(chuàng)新。同時，注意掌控紀律的同時加強互動，真正打造課堂魅力，激發(fā)情感，讓課堂在融入情感的實踐中快樂前行。
每一個學期的結(jié)束，都將是下個學期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長，彌補不足，盡己所能，和學生一同快樂成長，讓學生們在課堂中抒發(fā)與釋放情感，認識與提升自我，為自己的青春期劃下完美句號。
中學教學工作情況心得篇八
我作為一名新上任的初中數(shù)學教師，雖經(jīng)驗不足卻對于教育教學有諸多熱情，并視之為終身使命。平時一直關注新教育的改革，身為數(shù)學教師的我，力求使理論和實踐相結(jié)合，使新教學理念落實到教學實踐中。以下是我的一些教育教學體會。
學習心態(tài)是學生學習時的心理狀態(tài)。數(shù)學活動不僅是數(shù)學認知活動，而且也應是在情感心態(tài)的參與下進行的傳感活動。成功的數(shù)學活動往往是伴隨著最佳心態(tài)產(chǎn)生的。那么怎樣構(gòu)成學生學習數(shù)學的最佳心態(tài)呢?我認為，要構(gòu)成數(shù)學學習最佳心態(tài)，就必須使學生在學習過程中有一種輕松感、愉悅感、嚴謹感和成功感。
二.對數(shù)學概念的反思—學會數(shù)學的思考。
對于學生來說，學習數(shù)學的一個重要目的是要學會數(shù)學的思考，用數(shù)學的眼光去看世界去了解世界。而對于數(shù)學教師來說，他還要從“教”的角度去看數(shù)學去挖掘數(shù)學，他不僅要能“做”、“會理解”，還應當能夠教會別人去“做”、去“理解”，因此教師對教學概念的反思應當從邏輯的、歷史的、關系、辨證等方面去展開。
教師在教學生時，不能把他們看作“空的容器”，按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學”，這樣常常會進入誤區(qū)，因為師生之間在數(shù)學知識、數(shù)學活動經(jīng)驗、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個教學活動的感覺通常是不一樣的。
要想多“制造”一些供課后反思的數(shù)學學習素材，一個比較有效的方式就是在教學過程中盡可能多的把學生頭腦中問題“擠”出來，使他們把解決問題的思維過程暴露出來。
三.多媒體走入課堂勢在必行。
課程改革是創(chuàng)新和繼承并存的過程，課程理念的創(chuàng)新來自于實踐，是對素質(zhì)教育的深化，信息技術與新教材的整合更能體現(xiàn)信息技術的工具性，初中數(shù)學新教材簡潔、實用，一改過去教材不注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣;“重結(jié)果輕過程”，對背景知識的關注和應用不夠;不注重實踐和應用。新教材中選取了與內(nèi)容密切相關的、典型的和學生熟悉的教材，用生動的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念，結(jié)論及思想方法發(fā)生發(fā)展過程的學習情景，使學生感到數(shù)學是自然的，水到渠成的，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，從而興趣盎然地投入學習。
信息技術應用在教學中效果會更好，利用多媒體現(xiàn)代教學手段，不僅優(yōu)化了教學效果，擴充了課堂容量，減輕學生課業(yè)負擔，全面提高學生綜合能力。課程改革大力倡導知識的應用價值及活動理論上的教學新理念，呼喚教學理念的更新。而且，多媒體的應用還能使學生在學習過程中產(chǎn)生一種輕松感、愉悅感，增加了課堂的趣味性，一改老式數(shù)學教學的苦燥無謂。因此，多媒體走入課堂勢在必行。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
中學教學工作情況心得篇九
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又即將結(jié)束，結(jié)合本學期學生的學習和本人的教學心得，特做總結(jié)如下：
一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。
在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度。
二、教學方面。
在教學中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權(quán)交給學生，讓學生在樂中學。
1、學生有了問的權(quán)利：課始，學生在預習的基礎上質(zhì)疑;課尾，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什么。
2、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生可以利用大量的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。
3、學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個學生都有講的機會。
4、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內(nèi)寫，教師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練能力。這種方法通過實踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。
三、紀律方面。
抓好紀律，教學中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。
四、其它方面。
教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。
總之：一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。
中學教學工作情況心得篇十
回顧這一學期的工作和思想，應該說是收獲多多，但是也有好多遺憾?，F(xiàn)在將工作心得總結(jié)如下：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng)。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
5、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學美術的興趣。
6、學期成績考核，重在學習態(tài)度及對知識技能的掌握理解。
在教學過程中，老師僅僅把學生教會還不行，還要教活，并滲透思想品德教育，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，這才是素質(zhì)教育所企盼的。這就要求我們教師把學生放在首位，不斷充實自己，努力鉆研教材，提高自己的教學水平，才能真正落實素質(zhì)教育。
7、抓好課外美術興趣小組的活動，發(fā)展學生的特長，定期展出學生的優(yōu)秀作業(yè)。
8、“金無赤足，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。
中學教學工作情況心得篇十一
《咱當兵的人》歌曲一播放，學生立刻興致勃勃，禁不住隨錄音一同演唱，整個學習過程非常輕松順利。但，最后隨伴奏有感情演唱歌曲時，學生盡管用“感情”在唱，但歌聲效果卻并不“感人”。于是我借機與大家交流“如何用音樂的語言”表現(xiàn)情緒。就此歌來講，聲音要有彈性，不能平均用力，發(fā)聲硬吐音與軟吐音相結(jié)合，剛勁與抒情結(jié)合，收音要利索，不能拖拉，這樣用一定的手段才能表達你想表達的感情。
在聽賞歌曲時，我發(fā)現(xiàn)個別學生模仿歌唱家的聲音，嘴巴張得長長的，于是，我借機講解口型與歌唱的關系，幾種演唱方法的區(qū)別等。學生興趣昂然，在演唱《桑塔露琪亞》時，學生演唱水平明顯提高，演唱歌曲的興趣濃厚?？梢娡ㄟ^各種路徑、方法提高學生發(fā)聲技巧是必要的，是培養(yǎng)學生興趣，提高音樂審美的必要手段。
這有收獲有提高的學習能大大提高了學生學習音樂的興趣。
《美麗的村莊》一課用“劃拍”的方式學唱歌曲，起到了事半功倍的效果。聆聽時，邊劃拍邊聽歌，學唱時，邊劃拍邊學唱?？傊?，每個環(huán)節(jié)都讓學生的手動起來，這一方法使學生眼、耳、手、口并用，在教學中有著重要的意義。
1、有利于解決歌唱中音的時值問題，學生不會出現(xiàn)拖拍或搶拍現(xiàn)象。
2、它能夠有效的促進每個學生都參與到學習活動中來，集中精力，有所事事。
3、學唱歌曲的同時，學會了指揮。
4、能夠培養(yǎng)學生節(jié)拍概念，感知音樂的節(jié)拍特點。
5、有助于學生有表情有表現(xiàn)的演唱歌曲。
6、培養(yǎng)學生節(jié)奏感，提高學生音樂素質(zhì)的有效途徑。
中學教學工作情況心得篇十二
過去的一個學期，我校在上級黨政的領導下與時俱進，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展;打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的辦學宗旨，把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結(jié)合，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，各項工作齊頭并進。教職工思想穩(wěn)定，自主創(chuàng)新的教學模式進一步推廣應用，對外交流進一步擴大;各類比賽頻頻獲獎，德智體美全面發(fā)展;校園文化氛圍充溢著時代的氣息;信息技術教育成為學校最新的亮點。得到了上級領導的高度評價。
一、優(yōu)化育人環(huán)境。
這學期，在上級領導的關心與指導下，學校加大力度，加大投入，在校園環(huán)境建設上開拓創(chuàng)新，使學校環(huán)境煥然一新。
1、修理校舍房產(chǎn)。整改危房18間，修葺圍墻100余米，門窗重新油漆一遍，粉刷墻壁5000余平方米。徹底消除了危房、危墻，消除了安全隱患，校園整齊劃一，煥然一新。
2、校園文化建設。學校充分利用利用每一米圍墻，每一段綠化帶，每一塊墻壁，每一個垃圾箱，用文明禮儀歌、勵志語、警示語、標語等方式對學生進行教育，標語牌260余平方米，標語墻100余米，小標語50余條，閱報欄20平方米。校園文化氛圍濃重，學生在舉手投足中受到了教育，在時時處處受到了熏陶。
二、做好德育工作。
1、狠抓行風建設，創(chuàng)設良好的德育氛圍。組織教師認真學習《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合實際寫出了心得體會，思想覺悟的提高，涌現(xiàn)了許多師德標兵，如縣級標兵寧彥力，鎮(zhèn)級標兵王艷霞、馬桂蘭、楊磊、呂愛春、田鳳春等。
2、把德育貫穿于教育教學及管理的全過程，滲透到每一個環(huán)節(jié)。我們把培養(yǎng)學生養(yǎng)成教育作為重點，從基本禮儀入手利用每一米圍墻每一段綠化帶，每一塊墻壁，每一個垃圾箱通過文明禮儀歌等多種形式對學生進行教育是學生在舉手投足中受到教育，在時時處處受到熏陶。
3、學校成立了學生會，下設校風檢查、紀律、衛(wèi)生檢查小組、小記者站各一個，實現(xiàn)了學生的自我我管理，自我完善、自我發(fā)展。
4、雛鷹展翅活動從形式到內(nèi)容常搞常新，文明系列活動各年級各具特色;每周一次的升國旗成為亮麗的風景，多方位切合學生地講話成為力量的召喚，是每一個班集體展示風貌的機會，更是愛國主義主義教育的具體化。
5、在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學科教師以身作則，關愛后進生，帶著微笑進課堂。帶給學生鼓勵、自信，期末召開的班主任工作研討會上，精彩的教育案例感人肺腑，觀念前位，道理深刻。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關系發(fā)生了深刻地變化。
6、本學年加強各種法律知識的宣傳，從小樹立法制意識。學校定期出好普法?？?，開展有關法律知識的活動，每班學習園地定期更換有關內(nèi)容。增強意識從我做起。
三、扎實實施教改，提高教學質(zhì)量。
我校認真落實教改精神，探索新形勢下的教育新體制，推行先進的教學經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變思想，真抓實干。
1、我校借鑒示范學校的經(jīng)驗，向管理要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。依法治校，從嚴治校。認真實施《小學教學常規(guī)管理暫行規(guī)定》，建立健全了各項規(guī)章制度，責任明確，分工到人。購進大批先進設備，配備了多媒體教室、電教室、微機室、音樂室、美術室、舞蹈室等為教師創(chuàng)設了改革創(chuàng)新的平臺。不斷提高教師的理論和業(yè)務水平，加深了對新課改的認識，加強教研教改，面向全體，發(fā)揮我鎮(zhèn)中心小學的示范作用。
2、教研效果顯著。我校實施目標責任化，教師爭先創(chuàng)優(yōu)。重抓德、勤、業(yè)績，嚴格管理，激活了教師的積極性。我校充分利用政治學習、業(yè)務學習、校性教研的時間，組織教師認真學習有關文件精神，法律規(guī)定和有關教育教學的文件和經(jīng)驗。學校撥出專項資金，鼓勵教師利用課余時間研究總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文，提高自身素質(zhì)。本學期，我校有五名教師獲得了縣級優(yōu)質(zhì)課獎，四名教師被評為“縣級骨干教師”，一名教師獲得“市級骨干教師”稱號。
4、全面關心學生的成長，為學生全面發(fā)展創(chuàng)設良好的環(huán)境。學校堅持“兩操一課”，課外活動盡量滿足學生的意愿，參與率達100%，學校舉行了隊列與廣播操比賽，跳繩比賽，踢毽子比賽等系列活動，參與率100%，乒乓球活動也搞得轟轟烈烈。為學生全面體檢，體檢狀況好于去年。中小學文藝會中《感恩的心》獲得了優(yōu)異成績，并被評為先進集體;小記者大賽，我是小老師比賽，演講比賽等各項活動的開展為學生創(chuàng)造了展示特長的機會。
四、加強各種教育教學活動。
1、扎實教研工作。每周五開展教研活動，學習新課程新理念，學習教育法規(guī)和政策。探討開展公開課的教法和學法。對于日常教學中遇到的問題及時加以討論解決。同時還組織教師觀看教學錄像，探討新教法，學習先進的教學經(jīng)驗，及時應用到本校實際教學當中去。
2、開展各種興趣小組活動。我校在每周四下午第三節(jié)課，都能組織好興趣小組的活動，讓學生在學好各門功課的同時，以更廣泛的興趣加入學習中來，提高了學生的求知欲。
3、積極轉(zhuǎn)化學困生。我校要求全體教師對學困生的轉(zhuǎn)化工作必須做到，批語要得當，為他們創(chuàng)造成功的機會，注重家校聯(lián)系，并做好踴躍調(diào)查紀錄，深化考分，進行客觀評價。
五、做好安全教育工作。
我校本學期沒有出現(xiàn)什么安全事故。這是得益于學校對安全工作做的及時到位，積極采用“安全第一，預防為主”的原則，及時消除各種安全隱患，為全面開展教育教學工作創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
六、做好學校的財務和財產(chǎn)管理工作。
1、我校嚴格執(zhí)行國家教委《關于中小學財務制度》，嚴格按照上級規(guī)定絕無亂收費現(xiàn)象。同時我校控制不必要的開支，把有限的資金用于改善辦學條件。
2、校務公開。我校成立了校務領導組、理財組、監(jiān)督組的機構(gòu)。凡上級分發(fā)的文件、評優(yōu)、評先、學校財務支付和教師學生有切身利益的均上墻公布。
七、下學期的設想和實施方案。
1、領導班子會更加緊密團結(jié)，堅持做到德才兼?zhèn)?，政治過硬，作風扎實。
2、繼續(xù)優(yōu)化校園環(huán)境。利用春季進行綠化美化校園;進一步加大投入，改善辦學辦公條件。
3、堅持把德育工作放在學校工作的首位，促進學生道德和學習理念的形成，提高學生探索創(chuàng)新和實踐能力，提高教學質(zhì)量。在今后的具體工作中，制定相應的方案和措施，高標準嚴要求，提高思想觀念。
4、加強教師隊伍的建設，搭建良好的教學和教研的平臺。深探細研，拓寬教改渠道，讓每位學教師樹立正確的教學觀。
5、實施學校、社會、家庭三位一體的網(wǎng)絡工程，扎實貫穿各課教學和各項活動中，讓學生養(yǎng)成良好的文明道德習慣和學習主動性。給學生一個自由發(fā)展的空間，讓學生在興趣學習的基礎上開拓創(chuàng)新，提高能力。
總之，我校在過去的學期中，各項工作保質(zhì)保量，教學成績優(yōu)良，各項工作名列前茅。但我校工作仍有不盡人意之處，我們將進一步加強努力，改進學校工作，努力把學校工作做得更好。
中學教學工作情況心得篇十三
轉(zhuǎn)眼又一學年過去了，回顧這一年，有苦有累也有歡樂與收獲，下面我從六方面對我為一個學年的工作進行總結(jié)。
一、思想政治方面：
愛國守法，堅決擁護黨的路線、方針、政策，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守學校規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，為人師表。積極參加黨內(nèi)的每次政治學習，努力提高自身的政治素質(zhì)。在日常生活中，同事之間互幫互助，團結(jié)友愛。
今年我任教的班級是205、503、504、505四個班級，擔任205班的班主任，兼任小學部體育教研組長。在平時的教學工作過程中做到不遲到、早退，認真?zhèn)湔n上課，輔導學生。在體育課堂上，不只是關注學生的身體鍛煉，也注重學生的意志品質(zhì)和思想道德品質(zhì)的教育，希望我課堂上培養(yǎng)出來的都是身體健康和品德合格的學生。在體育教學中，我對后進生單獨指導，糾正動作錯誤動作，在思想上進行鼓勵，促進其提高成績。在課堂上積極發(fā)覺體育人才，對有體育特長的學生我會在課堂上增加練習量，讓這部分學生能夠得到更好的鍛煉，提高運動技能，為學校儲備體育人才。
三、積極組織開展各類體育活動。
1.認真落實“大課間”活動和“陽光體育”活動，確保學生每天在校1小時的鍛煉時間。開學初我們體育組就制訂好本學期的活動計劃，安排了檢查指導的體育老師和器材管理老師，把安排表發(fā)給各班級，各班按照安排表的內(nèi)容進行開展?；顒拥捻椖吭诩骖檶W校場地和季節(jié)的變換的情況下，盡量的安排的豐富些，如跑步、足球、踢毽、跳繩、乒乓球等。每周都會對本周的體育活動檢查情況進行總結(jié)反饋，促使活動有效落實開展。
2.召開田徑運動會和素質(zhì)達標運動會以及廣播操比賽。每年新學期，為了提高做操質(zhì)量，我們都要進行廣播操比賽，得到老師們的積極配合。每年除了定期召開田徑運動會外，為提高學生體質(zhì)健康，每年上學期全員參與的月達標測試，下學期全員參與的素質(zhì)達標運動會。我們提前把達標成績對照表發(fā)給各班，讓他們參照標準去練習，并布置家庭作業(yè)，讓孩子們在家鍛煉，家長督促檢查，通過努力，孩子們的成績有了明顯的提高。
3.配合鮑老師開展校級足球聯(lián)賽。足球聯(lián)賽豐富了學生們的校園文化生活，增強了學生們的課外參加體育煅煉的積極性，提高了學生身體素質(zhì)。
四、業(yè)余訓練。
我校目前有三個訓練隊，田徑、足球不、摔跤。我主要負責田徑隊的訓練隊。田徑訓練非常辛苦，又枯燥無味。遇到的問題也會比較多，要經(jīng)常做學生和家長思想工作，以及任課老師和班主任的工作，需要他們的支持與配合。付出不一定會有收獲，但不付出肯定難有收獲，今年市田徑運動會，我們小學拿了23分，第17名，街道運動會五年級團體第一名。我將繼續(xù)努力，爭取在以后的競賽中取得更好成績。同時協(xié)調(diào)配合其他老師的足球、摔跤訓練，讓我們的體育成績?nèi)骈_花。
五、教研組方面。
嚴格制訂了教研組工作計劃，按計劃正常開展各項教研活動，積極參加上級的教研活動，每位體育老師都有一篇論文或案例在校級交流。何老師撰寫的《體育大課間活動實施狀況的調(diào)查與分析》榮獲20___年度浙江省教學會論文評比三等獎。鮑老師獲余姚市老師基本功比賽三等獎。盧老師的“網(wǎng)絡學習空間”被浙江省教育技術中心評為“省級特色空間”，朱老師負責的“武術操”在余姚市武術操比賽中獲二等獎。
六、其他工作。
體育老師的工作比較繁雜，除了做好教學工作外，還要配合學校開展各項活動，如場地的布置，進退場子的安全疏導，“文化藝術節(jié)”體育項目的實施。作為小學的體育負責人，很多體育工作都要我去牽頭，從計劃的制定到具體實施。我擔任205班的副班主任，能積極配合班主任工作，協(xié)助班主任管理班級，有困難能相互幫助。
中學教學工作情況心得篇十四
一轉(zhuǎn)眼一個學期的工作即將結(jié)束，本學期，我一直擔任五年級語文和數(shù)學兩門學科的教學工作，現(xiàn)將本學期的工作心得總結(jié)如下：
一、在語文方面。
1、深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清要點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的;有具體的教學內(nèi)容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩暋Ｒ崆皟商靷湔n。課前，能認真學習教學大綱，鉆研教材，根據(jù)本班學生的特點，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負擔，又提高質(zhì)量。我精心地進行備課，認真安排每一個教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的理解教學。
2、《語文課程標準》提出，語文是人類文化的重要組成部分，其對人們精神領域的影響是深廣的，因此應該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內(nèi)容的價值取向。那么，作為語文教師，我們用什么去影響并感染學生?毫無疑問，主要憑借的是課文，是課文的字里行間蘊涵著的深刻的人文內(nèi)涵。而這種內(nèi)涵，是要靠教師去深入地領會并挖掘的。
二、在數(shù)學方面。
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，采用不同的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。學習她們的方法，做到邊講邊練，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。
4、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上收集資料，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
這就是本人在本學期語文和數(shù)學兩門學科所作的工作心得總結(jié)，如有不足之處，還請領導多提寶貴意見。
中學教學工作情況心得篇十五
本學期，本人擔任初二7、8班語文課教學工作。一學期來，本人以校園及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務。
一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)。
一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務潛力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。透過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改善教學方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守校園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率。
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，用心落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，用心參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了校園規(guī)定的聽課任務。
四、加強研討，努力提高教研水平。
本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，用心撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并用心在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，用心推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
中學教學工作情況心得篇十六
今學期我擔任初一級七班語文教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學心得總結(jié)。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
一方面，農(nóng)村的學生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學，同學們還不能適應。而用廣州話教學，又削弱語文語感教學的功能。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候，這課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我拿出準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作心得總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
中學教學工作情況心得篇十七
本學期，在前輩們的關心指導下，我用心落實教學，現(xiàn)所教初二兩個班的數(shù)學成績都有了較大進步。
按照新學期教學工作的要求，我結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、作業(yè)的選取要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作心得作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。