每個(gè)人都應(yīng)該定期總結(jié)自己的行動(dòng)和決策，以便不斷改進(jìn)。要注重總結(jié)的邏輯性和條理性；請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下總結(jié)范文，相信會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇一
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。那么，怎樣才能做一名合格的好教師呢？經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，感覺(jué)受益匪淺。
教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的角色，教師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解幫助學(xué)生更好更快地理解知識(shí)，指點(diǎn)迷津。在此基礎(chǔ)上，一位好教師還要有一套自己的完整的教育教學(xué)方法。要能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把復(fù)雜的知識(shí)解釋清楚，更要在課堂上充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，要能夠針對(duì)不同情況靈活變通。除了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一名好的教師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學(xué)生，對(duì)每一名學(xué)生要一視同仁，特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來(lái)就差的學(xué)生，老師決不能言語(yǔ)刺激打擊他們，而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢(shì)利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們一步步前進(jìn)，以走出低谷。一名好教師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來(lái)用心關(guān)愛(ài)。
在學(xué)校中，一名好教師扮演的應(yīng)該是關(guān)愛(ài)學(xué)生的長(zhǎng)著，在當(dāng)下社會(huì)里首先要了解到社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，由此來(lái)判斷你的學(xué)生的心理狀態(tài)和心理歷程，對(duì)癥下藥。學(xué)生的教育是要隨著時(shí)代的發(fā)展來(lái)進(jìn)行的，時(shí)代變動(dòng)的太多了，園丁不變動(dòng)勢(shì)必影響教學(xué)的效果。教育其實(shí)是從學(xué)生的.心理層面來(lái)解決問(wèn)題的，你所做的事情吻合了他們的認(rèn)識(shí)了，得到他們的共鳴了你的教學(xué)效果肯定好，相反肯定是形成非常尖銳的矛盾。所以一名好教師要研究學(xué)生的心理，這點(diǎn)很重要。
在教育方法上，注重啟發(fā)式教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；在發(fā)展方向上，要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合中國(guó)國(guó)情，放眼世界潮流，推進(jìn)教育改革、優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方式，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，塑造學(xué)生大愛(ài)。和諧的心靈。讓我們每個(gè)人都盡自己的一份力，共同托起一個(gè)活力無(wú)限的“人才中國(guó)”。
怎樣做一個(gè)好教師，不僅是我們新上任教師要思考的問(wèn)題，對(duì)每位教師都是個(gè)永恒的題目，更是我們眾生為之追求的奮斗目標(biāo)。我們要腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇二
20__年是我人生非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很高興能夠成為一名光榮的人民教師。非常感謝教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)能夠提供給我們崗前培訓(xùn)這一珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這三天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我受益匪淺。給我指明了前進(jìn)的方向，讓我更清楚的明白了如何做一名學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)信任的好老師。同時(shí)更加堅(jiān)定了我終身奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的信心和決心。
方法。使學(xué)生清晰明了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。早讀結(jié)束前還要有自測(cè)，互測(cè)，統(tǒng)測(cè)以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。“嚴(yán)師出高徒”，孩子們需要老師的嚴(yán)格要求才能有意識(shí)的規(guī)范自己的行為。比如要求早讀一定要讀出聲來(lái)，注意坐姿，拿書(shū)姿勢(shì)要規(guī)范。沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。教師要做好巡視，深入學(xué)生中間具體指導(dǎo)。上正課前要進(jìn)行五備：備目標(biāo)，備導(dǎo)向，備教材，備學(xué)生，備自己。預(yù)備鈴響應(yīng)提前2分鐘和藹微笑地走到教室門(mén)口，并了解學(xué)生上課準(zhǔn)備情況。上課教師要注意微笑和氣，儀態(tài)優(yōu)雅。不要過(guò)多地來(lái)回走動(dòng)，避免學(xué)生分心。珍惜學(xué)生的上課時(shí)間，不講與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，不長(zhǎng)時(shí)間的責(zé)備學(xué)生。講解問(wèn)題時(shí)聲音清晰，語(yǔ)言生動(dòng)形象。能夠把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，切忌“滿(mǎn)堂灌”，“灌滿(mǎn)堂”。課后作業(yè)布置要適量，目的明確，有針對(duì)性。教學(xué)有法，教無(wú)定法，千法萬(wàn)法，把學(xué)生教會(huì)才是好法。
我從___老師講解的《教師職業(yè)心態(tài)與職業(yè)能力》。這節(jié)課使我懂得了教師的心態(tài)很重要，因?yàn)樾膽B(tài)決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果，而結(jié)果決定人生。要想有一個(gè)良好的心態(tài)，首先要做到心定。降低自己對(duì)職業(yè)的期盼，這樣才能腳踏實(shí)地的做好自己的工作。在工作中謙虛認(rèn)真，低調(diào)做人，高調(diào)做事。切不可熱膨脹，目中無(wú)人。要懂得感恩，才會(huì)有幸福感，心態(tài)才會(huì)好。有的老師心態(tài)很好，就是成績(jī)不好，那就是能力問(wèn)題。這就要求我們要不斷的學(xué)習(xí)，做個(gè)學(xué)習(xí)狂，緊跟這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，多讀書(shū)，學(xué)會(huì)幽默教學(xué)，責(zé)任心強(qiáng)，以身作則，不段提高自己的專(zhuān)業(yè)與管理能力。
___老師講解的《我的成長(zhǎng)經(jīng)歷與感悟》，使我明白了怎樣正確的看待我的教學(xué)工作與學(xué)生。教師真的很重要，這一職業(yè)關(guān)乎著學(xué)生的一生。學(xué)生很幼稚，可能會(huì)犯錯(cuò)，可能會(huì)撒謊，可能不懂事……作為教師，我們應(yīng)該接受他們的一切，用孩子的心態(tài)去理解孩子，做到嚴(yán)愛(ài)結(jié)合的教育。愛(ài)是嚴(yán)的基礎(chǔ)，嚴(yán)是愛(ài)的延伸。并對(duì)孩子進(jìn)行理想主義教育，讓孩子產(chǎn)生積極向上的心態(tài)，并讓孩子一輩子擁有對(duì)于生命的激情。
___老師教給了我們?nèi)绾斡眯母形蛐腋?。他的課生動(dòng)幽默，我覺(jué)得聽(tīng)他的課受到很大啟發(fā)，領(lǐng)悟了許多的道理。真正懂得了什么是幸福，以及如何感悟幸福。幸，吉而免兇也。意外免于災(zāi)難或獲得成功，為之福。命不夭折而福壽綿長(zhǎng)，錢(qián)財(cái)富足而地位尊貴，身體健康且心靈安寧，生性仁善且寬厚寧?kù)o。臨命終時(shí)，沒(méi)有遭到橫禍，身體沒(méi)有病痛，心里沒(méi)有掛礙和煩惱，安詳自在地離開(kāi)人間。所以我們是要幸福，而不是比幸福。對(duì)我們教師而言，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。就是既追求人生的目標(biāo)，又能享受過(guò)程中的快樂(lè)。試圖平衡當(dāng)下過(guò)程的快樂(lè)與未來(lái)結(jié)果的快樂(lè)。在教育教學(xué)中享受創(chuàng)造，進(jìn)步成長(zhǎng)的快樂(lè)。而這快樂(lè)又可以幫助我們?nèi)〉昧己玫某煽?jī)，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的人生目標(biāo)。
段，與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀念，令人信服的人格魅力，深厚的文化底蘊(yùn)，靈活的藝術(shù)表現(xiàn)，良好的人際關(guān)系，適當(dāng)?shù)膼?ài)好和教廣泛的生活情趣。我一定會(huì)進(jìn)一步的努力學(xué)習(xí)，不斷的提升自己，使自己成為一名優(yōu)秀的人們教師。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，懂得了作為一名人民教師所背負(fù)的責(zé)任有多么重大。雖然我們即將奔赴偏遠(yuǎn)地區(qū)去教學(xué)，但那里有我的夢(mèng)想，我心已決，不怕艱難困苦，我堅(jiān)信我一定會(huì)找到屬于我的幸福。成為學(xué)生一生的貴人，讓他人因?yàn)槲业拇嬖诙鞓?lè)幸福。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇三
2016年8月29日-31日，我接受了為期3天的新任教師適崗培訓(xùn)，總結(jié)此次培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不由地感慨萬(wàn)千??仍記得開(kāi)班儀式上學(xué)員們的情景，仍記得兩位主講老師培訓(xùn)時(shí)對(duì)我們的諄諄教誨，但是更令我難以忘懷的是與全縣新教師一起研討、學(xué)習(xí)的情景。在這期間，我認(rèn)真地聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，吸取了多位優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等，經(jīng)過(guò)三天的培訓(xùn)，真正讓我體會(huì)到了——潛力無(wú)限，快樂(lè)無(wú)限。不虛此行。
我們這期培訓(xùn)班200多人，大家都來(lái)自全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，簡(jiǎn)短的開(kāi)班典禮后，緊張的學(xué)習(xí)就開(kāi)始了。作為學(xué)生學(xué)習(xí)我格外珍惜這樣的機(jī)會(huì)，這里全新教育理念的應(yīng)用使我深受震動(dòng)。
第一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，把握了很多先進(jìn)的教育理念與方法，可謂受益很多。
一、聆聽(tīng)教授、專(zhuān)家講座。
在學(xué)習(xí)中，我聆聽(tīng)了教授專(zhuān)家的報(bào)告講座，學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，也獲得了很多新的理念。專(zhuān)家鼓勵(lì)我們青年教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的教師，做有品位的教師。專(zhuān)家們的出色講座一次次的激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論與實(shí)踐相互聯(lián)系的對(duì)話(huà)中，我喜悅地收獲著專(zhuān)家們思想的精華、理論的精華。
聽(tīng)了講座后，我更加熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。給我們上《教師職業(yè)規(guī)劃與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》的唐添翼老師在講座中給我們說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)讓我印象深刻，“教師即使退休了，或者不當(dāng)教師了，絲毫不妨礙其學(xué)生對(duì)他的永遠(yuǎn)的尊敬，也不影響他本人對(duì)所從事過(guò)的這一事業(yè)的美好、勞動(dòng)成果的美好回憶?！边@句話(huà)我在我的教學(xué)生涯里已體會(huì)過(guò)很多次，教師的幸福是無(wú)限性的。
教師的語(yǔ)言藝術(shù)也尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性也不容忽視，由于學(xué)生都活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他們，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要，教師要善于提問(wèn)，但應(yīng)提有針對(duì)性的題目，同時(shí)還要引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生提出自己的題目，并且，老師還教會(huì)了我們對(duì)有效教學(xué)的設(shè)計(jì)，以學(xué)習(xí)者為中心，而不是以教師和學(xué)科為中心；教學(xué)關(guān)注的是學(xué)生的活動(dòng)，關(guān)注目標(biāo)與學(xué)習(xí)成果之間的關(guān)系。
二、培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)無(wú)止境。
通過(guò)這三天的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到學(xué)無(wú)止境的真正含義。在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)在關(guān)注他們學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)也逐步了解學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好，幫助他們彰顯個(gè)性。這樣學(xué)生就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，知道所學(xué)的知識(shí)對(duì)自己的將來(lái)有大的幫助，不斷收到自己進(jìn)步的反饋，并擁有繼續(xù)改進(jìn)的機(jī)會(huì)?！案腥诵恼?，莫大于情”我們都在努力建立良好的師生關(guān)系，但前提是我們要愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，更談不上有效教學(xué)和高效課堂了。因此，我們要讓愛(ài)在心中流淌，流向?qū)W生的心靈深處，要學(xué)會(huì)與學(xué)生做朋友。
三、授課教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
這次為我們授課的老師們的敬業(yè)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度使學(xué)員受到強(qiáng)烈的震撼。這次培訓(xùn)時(shí)間說(shuō)短不短，授課教師不僅對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容爛熟于心，對(duì)學(xué)員提出任何問(wèn)題都能進(jìn)行耐心細(xì)致的解答。在計(jì)算機(jī)學(xué)科領(lǐng)域，知識(shí)更新的速度異常迅速，沒(méi)有培訓(xùn)前精心充分的備課也就不可能有教學(xué)過(guò)程中的駕輕就熟！我們學(xué)員從授課教師從容駕馭這一領(lǐng)域?qū)W科知識(shí)的講授中，也隱約看到了她們?cè)谶@次培訓(xùn)前為該培訓(xùn)能夠高效率地完成進(jìn)行研討和準(zhǔn)備而忙碌的身影。
四、態(tài)度端正，熱情高漲。
1：悉心聆聽(tīng)，充實(shí)自我。
這么大的培訓(xùn)班的培訓(xùn)授課一般說(shuō)來(lái)是不好控制的。由于授課教師培訓(xùn)前的精心準(zhǔn)備和培訓(xùn)中的精彩講授，所有培訓(xùn)學(xué)員都被吸引，課上聽(tīng)講出乎預(yù)料的認(rèn)真和用心，沒(méi)有人在下面聊天，沒(méi)有人在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這在以往類(lèi)似的培訓(xùn)中是不可想象的！學(xué)員們抓緊課上的分秒時(shí)間去捕捉新的知識(shí)和信息，不放過(guò)教師帶來(lái)的每一個(gè)能讓自己提高的要點(diǎn)。
2：思維活躍，問(wèn)題不斷。
隨著培訓(xùn)結(jié)束日期的臨近，學(xué)員表現(xiàn)出越來(lái)越強(qiáng)烈的意猶未盡，他（她）們抓緊一切時(shí)間與不同地區(qū)的學(xué)員交流，并同時(shí)留下各種聯(lián)系方式，期待日后能有更多更好的交流。
培訓(xùn)時(shí)間是短暫的，在培訓(xùn)中建立的濃濃的同學(xué)情，師生情，一幕幕學(xué)習(xí)時(shí)的美好情景深深印在我的腦海里，留下了永久的回憶，感謝學(xué)院各位教師的諄諄教導(dǎo)，希望以后還有機(jī)會(huì)再向你們學(xué)習(xí)，還有機(jī)會(huì)請(qǐng)教，再次分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
此外，我會(huì)把我在培訓(xùn)中的所學(xué)，所思，所感，所悟帶回我的學(xué)校，讓我的學(xué)生，我的同事，我的領(lǐng)導(dǎo)都能感受最前沿的教育改革的理念。教育之路，越走越寬?！奥仿?，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇四
作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：
透過(guò)三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來(lái)就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自我去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會(huì)重重的無(wú)形壓力下，教師肩負(fù)著無(wú)形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。
通過(guò)杜長(zhǎng)娥老師的講座，我明白作為一名新教師，要不懼怕變化，跟時(shí)代同步，學(xué)習(xí)新事物，接受新思想，改變舊觀念。杜老師從以下三個(gè)方面對(duì)新教師提出了要求：第一，學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)路上不停步。作為新教師，要不斷學(xué)習(xí)法律法規(guī)、理論知識(shí)、課標(biāo)教材和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。要學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的法律法規(guī)條例，自己所教專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)、其他學(xué)科的理論知識(shí)以及天文地理、博古通今。同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱、課標(biāo)要求等，還要學(xué)習(xí)身邊的典型人物，像英模人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)大家總結(jié)的典型經(jīng)驗(yàn)。第二，學(xué)以致用，牢記底線(xiàn)不放松。作為新教師，要提高政治站位，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”；把握基本定位，增強(qiáng)底線(xiàn)意識(shí)；正確理解認(rèn)識(shí)，取得思想一致。第三，知行合一，做合格的人民教師。教育是“緩”藝術(shù)。教書(shū)是手段，育人才是目的。
“做一名智慧型的班主任”，這是段巖霞老師的講座話(huà)題。段老師告訴了我們?cè)S多作為一名班主任的經(jīng)驗(yàn)使我感受頗多。改變性情，鍛造富有魅力的情感智慧。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生！”作為教師，要找到學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，找到學(xué)生的擅長(zhǎng)點(diǎn)，找到學(xué)生的需求點(diǎn)。要用最貼近心靈的方式靠近學(xué)生；用尊重、真誠(chéng)、平等的愛(ài)打動(dòng)學(xué)生；用自己的特長(zhǎng)幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，提升學(xué)生的成就感。通過(guò)朱成廣老師的講座，我對(duì)新課程改革方面有了更深的認(rèn)識(shí)。走進(jìn)課程改革，理解核心素養(yǎng)，做一名新時(shí)代“四有”好老師。做一名有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的好老師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也，培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)，是課程育人的專(zhuān)業(yè)途徑。落實(shí)核心素養(yǎng)，我們要遵循“五個(gè)轉(zhuǎn)變”：教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變、教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變以及評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變。做一名新時(shí)代“四有”好老師，要與課程同步發(fā)展，做自覺(jué)的行動(dòng)研究者。
培訓(xùn)內(nèi)容中，張貴州老師的強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受頗多。"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天。教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)其起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。潘凌玲老師告訴我們教師要成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，也應(yīng)該是學(xué)生的朋友。首先應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。教師既能過(guò)好自己的人生，又能引領(lǐng)學(xué)生過(guò)好他們的人生。教師幸福高尚，才能培養(yǎng)出幸福優(yōu)秀的學(xué)生。我們要用夢(mèng)想喚醒生命，用希望點(diǎn)燃激情，讓學(xué)生成為自我管理的'主人，成為學(xué)習(xí)的主人。作為一名新教師，也要著力培養(yǎng)學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)與家國(guó)情懷，激勵(lì)學(xué)生將個(gè)人夢(mèng)想與新時(shí)代的國(guó)家夢(mèng)想、時(shí)代使命融為一體，讓自己的生命大放異彩。
8月30日下午以及8月31日上午，我們進(jìn)行了分學(xué)科的新教師入職培訓(xùn)。英語(yǔ)教研室梁主任首先為我們新老師寄語(yǔ)，要做一名有情懷有溫度的老師。臉上有微笑，眼中有閃光，口中有文明，腦中有創(chuàng)新，心中有藍(lán)圖。并且，兩位優(yōu)秀榜樣老師也為我們講述了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在課前準(zhǔn)備時(shí)，我們要充分的備學(xué)生、備教材。在調(diào)控課堂方面，要抓住孩子的心，而且課堂教學(xué)要緊湊，多鼓勵(lì)學(xué)生，一環(huán)扣一環(huán)，不給學(xué)生留走神的時(shí)間。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)到了班級(jí)管理的重要性。良好的班集體可以促進(jìn)學(xué)生、教師的共同成長(zhǎng)。通過(guò)教研室的老師們從課標(biāo)要求、知識(shí)技能邏輯節(jié)點(diǎn)、單元主題意義、學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)儲(chǔ)備、單元語(yǔ)境任務(wù)設(shè)計(jì)、單元與課時(shí)目標(biāo)、課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路等幾方面，對(duì)五上二單元的單元教學(xué)設(shè)為我們新教師進(jìn)行了解讀、分析和闡述。我對(duì)此感受頗深。首先我學(xué)習(xí)到了很多之前很少聽(tīng)到的專(zhuān)業(yè)名詞，例如大觀念、單元統(tǒng)整、主題意義等。也了解了小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)、二級(jí)目標(biāo)要求。其次，也明白了自己作為一名新教師要對(duì)自己所教科目進(jìn)行充分的研讀。作為新教師，我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論水平低。通過(guò)培訓(xùn)，感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。
通過(guò)幾名優(yōu)秀老師的真實(shí)課堂示范，我也深知自己要在專(zhuān)業(yè)方面加強(qiáng)培訓(xùn)，要不斷提升自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略。另外，在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。在備課、上課、作業(yè)布批、課后輔導(dǎo)、班級(jí)管理等幾個(gè)方面我也受益匪淺，一定要將今天所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了"揚(yáng)帆導(dǎo)航"的作用，值得我好好地吸收和采納。
雖然這幾天學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)只是冰山一角，但今后，我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí)，努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，不斷深度鉆研，改正不足，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的教師，爭(zhēng)取為費(fèi)縣教育的輝煌明天，奉獻(xiàn)自己的力量！
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇五
通過(guò)為期兩天的二七區(qū)新聘任教師崗前培訓(xùn)，讓我收獲很多，使我對(duì)教師這個(gè)角色有了更多的認(rèn)識(shí)，也明白了自己身上將要承擔(dān)的責(zé)任和使命。培訓(xùn)的內(nèi)容主要有：對(duì)新角色認(rèn)識(shí)、教師職業(yè)道德、二七區(qū)的特色多彩教育、班主任工作、博客反思有助于專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、教師禮儀培訓(xùn)、馬寨鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀等。培訓(xùn)都是由二七區(qū)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和名師講授，各有特色，也讓我收獲頗豐，受益匪淺。針對(duì)這次培訓(xùn)我主要有以下四點(diǎn)感悟：
夸美紐斯說(shuō)過(guò)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我們面對(duì)的是天真無(wú)邪的孩子，我們對(duì)孩子們的影響可能是一生的。所以面對(duì)新的崗位，新的角色，新的挑戰(zhàn)，幸福小學(xué)的胡建玲校長(zhǎng)就給了我們很多建議和指導(dǎo)。面對(duì)新的崗位，要珍惜、勤奮、融入。既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，就要學(xué)會(huì)珍惜。熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。所以作為一名教師要具備仁愛(ài)之心，要有教育情懷和為師之本，這些都是作為教師應(yīng)具備的條件。教師這個(gè)職業(yè)很復(fù)雜且具有多種因素的，既要愛(ài)學(xué)生同時(shí)也要嚴(yán)格要求學(xué)生，這就考驗(yàn)教師的能力和素質(zhì)了。在面對(duì)學(xué)生，特別是犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要做到“三和”：平和、柔和、謙和。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。但是在以后的工作中，我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地成長(zhǎng)。
這次培訓(xùn)老師們不約而同都會(huì)給我們推薦一些好書(shū)，也在強(qiáng)調(diào)讀書(shū)重要性，所以我最大的感悟之一就是讀書(shū)。教師所扮演的角色就是傳道，授業(yè)，解惑也。這就要求我們本身要具備專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)，廣博的科學(xué)文化知識(shí)，必備的教育教學(xué)的知識(shí)和豐富的社會(huì)實(shí)踐知識(shí)。而這些的來(lái)源就是書(shū)本。歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。從眼前說(shuō)，作為新手教師，我們對(duì)新角色還在適應(yīng)和學(xué)習(xí)的階段。促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)的一個(gè)方法就是讀書(shū)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，總結(jié)名師的教育經(jīng)驗(yàn)，來(lái)幫助我們開(kāi)展教學(xué)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)能豐富閱歷，積累知識(shí)。中國(guó)是歷史上悠久的'文明古國(guó)，理應(yīng)是一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的民族。但是當(dāng)今社會(huì)節(jié)奏加快，大多人無(wú)法靜下心來(lái)去讀書(shū)，丟棄了閱讀的習(xí)慣，喜歡消費(fèi)“快餐”文化，中國(guó)幾乎變成了不讀書(shū)的民族。作為教師我們不僅自己要多讀書(shū)，讀好書(shū)，更應(yīng)該給學(xué)生們養(yǎng)成樂(lè)于讀書(shū)的好習(xí)慣。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上還可以寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)心得，記錄所感所悟。
可能每個(gè)人選擇教師這個(gè)行業(yè)的原因不同，但是干一行愛(ài)一行，我們要對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。要求教師對(duì)教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和深厚的感情，沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育，沒(méi)有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)。關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂，教師要做到關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。既要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，又要嚴(yán)格要求學(xué)生，做到嚴(yán)慈相濟(jì)，就是胡校長(zhǎng)所說(shuō)的“三和”。
作為新手教師，在教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)不足，難免會(huì)有不足，會(huì)犯錯(cuò)誤。犯錯(cuò)誤不可怕，最重要的是及時(shí)改正。這就凸顯出教學(xué)反思的作用。胡校長(zhǎng)和張校長(zhǎng)都提到了一位名師。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇六
20xx年3月14日，我們一行四人來(lái)到西安市第十中學(xué)，接受第二階段的新任教師培訓(xùn)(浸入式基地校培訓(xùn))。在走進(jìn)校門(mén)口的那一刻，我便被校門(mén)外的人物宣傳榜吸引住了。這里名師云集，他們以對(duì)教育的熱愛(ài)辛勤地堅(jiān)守在自己的工作崗位上，十幾年如一日，他們以自己的行動(dòng)告訴我們這些新入職的年輕教師教育之路任重而道遠(yuǎn)，他們?cè)谄椒仓袆?chuàng)造著不平凡，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中收獲著希望，在希望中他們成就著更多孩子的未來(lái)。
很慶幸，在接下來(lái)的培訓(xùn)中，正是張秀琴老師擔(dān)任我的指導(dǎo)老師。雖然今天我只與她簡(jiǎn)單溝通了幾句，但從她的言語(yǔ)中我能感受得到她那種對(duì)教育飽滿(mǎn)的熱情和對(duì)學(xué)生殷切的期盼。我十分期待看到課堂上的她，并會(huì)認(rèn)真、努力地向她學(xué)習(xí)如何做一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師和班主任。
明天，充滿(mǎn)期待，也充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。我默默告訴自己：努力吧，為了下一刻更好的自己;努力吧，為了孩子們更好的明天!
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇七
通過(guò)對(duì)教師禮儀的培訓(xùn)，我對(duì)教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，我深深地體會(huì)到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計(jì)，教育為本：教育大計(jì)，教師為本。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿(mǎn)腔的熱情對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生以外，還必須自覺(jué)地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。因此，教師的禮儀必須規(guī)范。
教師是學(xué)校工作的主體，因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái)。作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢(shì)等方面都有一定的要求。
教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開(kāi)語(yǔ)言表達(dá)。因此，作為一名教師，要注意表達(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。即；ケ澩鏌準(zhǔn)確、音量要適當(dāng)、語(yǔ)言要精練、講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話(huà)，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
談話(huà)提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個(gè)思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌，又是對(duì)學(xué)生的尊重。舉止端正，行為有度。談話(huà)時(shí)，語(yǔ)氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場(chǎng)合，入情入理。在與人談話(huà)時(shí)，老師的表情要與談話(huà)對(duì)象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。不要言過(guò)其實(shí)，故意夸大事實(shí)，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽(tīng)途說(shuō)的事情。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門(mén)必修課，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤(rùn)心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進(jìn)取，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。今后在學(xué)習(xí)生活以及工作中，我將以教程為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)范自己的服務(wù)言行，在個(gè)人修養(yǎng)、心理素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提升，以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成，貢獻(xiàn)一份力量。
終于通過(guò)自己的努力，即將要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，我內(nèi)心也無(wú)比的激動(dòng)，但是我也不能直接的進(jìn)入到工作崗位，在開(kāi)展自己的工作之前，我也接受了學(xué)校給我們準(zhǔn)備的崗前培訓(xùn)，為了更好的融入到自己的工作當(dāng)中，我也認(rèn)真的學(xué)習(xí)了很多工作時(shí)所應(yīng)該要注意的事情，相信通過(guò)這次的培訓(xùn)，我之后的工作也將會(huì)更加的順利，我也會(huì)努力的做好一名教師所應(yīng)該要做的每一件事情，將自己的學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一般去用心對(duì)待，在學(xué)校里面，也做好學(xué)生們的表率，實(shí)現(xiàn)自身組作為一名人民教師的價(jià)值。
這次的培訓(xùn)也通過(guò)教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方式兩部分來(lái)學(xué)習(xí)的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我也絲毫不敢有任何的馬虎和粗心大意，因?yàn)閺囊婚_(kāi)始我就知道自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)到的東西都是與自己之后的工作有著直接的聯(lián)系的，所以我也應(yīng)該對(duì)自己的工作，對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任。
教師的職業(yè)素養(yǎng)也需要我們從一開(kāi)始就建立，有一個(gè)正確的觀念才能給學(xué)生們帶來(lái)正確合理的思想，所以從開(kāi)始的時(shí)候，我就要懂得自己成為一名教師之后，自己身上的義務(wù)和責(zé)任的重要，我所面對(duì)的是一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)當(dāng)中的學(xué)生，作為他們的老師，我有義務(wù)也有責(zé)任去照顧他們，帶給他們更多的正能量，也應(yīng)該讓我們明白學(xué)習(xí)的重要，更是自己成長(zhǎng)路上所應(yīng)該要有的良好品質(zhì)的建立，我從自己想要成為老師的時(shí)候，我就決定自己要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，盡自己的能力去教育和培養(yǎng)他們，讓他們可以更好的得到發(fā)展。
對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，要想更好的完成自己的工作，更好的教誨學(xué)生，教學(xué)方式也是非常的重要，每一個(gè)學(xué)生都是不一樣的個(gè)體，所以我也通過(guò)這次的培訓(xùn)懂得了教學(xué)方式，因材施教在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中所呈現(xiàn)的，我也會(huì)在進(jìn)入工作之后，盡力的去熟悉自己的學(xué)生，找到一個(gè)適合自己和學(xué)生的相處方式，在課堂上我是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，但是在課后，我也會(huì)和學(xué)生建立友誼，希望自己可以和他們像是朋友一樣去交流。用不同的方式去帶給他們更多的知識(shí)和道理。
通過(guò)這次的崗前培訓(xùn)，我也體會(huì)到了老師的不易，未來(lái)我也會(huì)遇到很多的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，但是我也會(huì)努力的做好自己，爭(zhēng)取成為一名受人愛(ài)戴，受人尊敬的人民教師，在工作上矜矜業(yè)業(yè)的去教育和培養(yǎng)未來(lái)祖國(guó)的花朵，在學(xué)校讓他們更好的成長(zhǎng)，我也會(huì)和他們一起成長(zhǎng)進(jìn)步的。
20xx年是我人生非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很高興能夠成為一名光榮的人民教師。非常感謝教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)能夠提供給我們崗前培訓(xùn)這一珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這三天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我受益匪淺。給我指明了前進(jìn)的方向，讓我更清楚的明白了如何做一名學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)信任的好老師。同時(shí)更加堅(jiān)定了我終身奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的信心和決心。
一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那些不成熟的觀念。很多鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。首先xxx局長(zhǎng)在培訓(xùn)開(kāi)班儀式上對(duì)我們寄予了殷切的希望。希望我們時(shí)刻牢記學(xué)習(xí)，克服困難，充滿(mǎn)愛(ài)心，遵守紀(jì)律，服從安排。我絕不會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)失望，定會(huì)力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。然后x市特級(jí)教師王香芝老師給我們講解了《嬴在課堂》。她雖50歲了，但她擁有40歲的面容，30歲的聲音，20歲的激情。聽(tīng)她的講座，給了我很大的鼓舞，同時(shí)也明白了如何讓教學(xué)嬴在課堂?？偟膩?lái)說(shuō)要想取得好成績(jī)，需要優(yōu)化，強(qiáng)化教學(xué)“備，講，批，輔，考，評(píng)，研”七個(gè)環(huán)節(jié)。而課堂則是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，課堂效率是教學(xué)的重點(diǎn)所在。務(wù)必做到讓課堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓效果好起來(lái)。xxx老師的講解非常透徹具體，可謂是面面俱到。早讀時(shí)輔導(dǎo)教師應(yīng)提前5分鐘到崗設(shè)計(jì)早讀。應(yīng)在黑板上板書(shū)早讀要求，目標(biāo)，方法。使學(xué)生清晰明了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。早讀結(jié)束前還要有自測(cè)，互測(cè)，統(tǒng)測(cè)以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?！皣?yán)師出高徒”，孩子們需要老師的嚴(yán)格要求才能有意識(shí)的規(guī)范自己的行為。比如要求早讀一定要讀出聲來(lái)，注意坐姿，拿書(shū)姿勢(shì)要規(guī)范。沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。教師要做好巡視，深入學(xué)生中間具體指導(dǎo)。上正課前要進(jìn)行五備：備目標(biāo)，備導(dǎo)向，備教材，備學(xué)生，備自己。預(yù)備鈴響應(yīng)提前2分鐘和藹微笑地走到教室門(mén)口，并了解學(xué)生上課準(zhǔn)備情況。上課教師要注意微笑和氣，儀態(tài)優(yōu)雅。不要過(guò)多地來(lái)回走動(dòng)，避免學(xué)生分心。珍惜學(xué)生的上課時(shí)間，不講與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，不長(zhǎng)時(shí)間的責(zé)備學(xué)生。講解問(wèn)題時(shí)聲音清晰，語(yǔ)言生動(dòng)形象。能夠把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，切忌“滿(mǎn)堂灌”，“灌滿(mǎn)堂”。課后作業(yè)布置要適量，目的明確，有針對(duì)性。教學(xué)有法，教無(wú)定法，千法萬(wàn)法，把學(xué)生教會(huì)才是好法。
我從xxx老師講解的《教師職業(yè)心態(tài)與職業(yè)能力》。這節(jié)課使我懂得了教師的心態(tài)很重要，因?yàn)樾膽B(tài)決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果，而結(jié)果決定人生。要想有一個(gè)良好的心態(tài)，首先要做到心定。降低自己對(duì)職業(yè)的期盼，這樣才能腳踏實(shí)地的做好自己的工作。在工作中謙虛認(rèn)真，低調(diào)做人，高調(diào)做事。切不可熱膨脹，目中無(wú)人。要懂得感恩，才會(huì)有幸福感，心態(tài)才會(huì)好。有的老師心態(tài)很好，就是成績(jī)不好，那就是能力問(wèn)題。這就要求我們要不斷的學(xué)習(xí)，做個(gè)學(xué)習(xí)狂，緊跟這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，多讀書(shū)，學(xué)會(huì)幽默教學(xué)，責(zé)任心強(qiáng)，以身作則，不段提高自己的專(zhuān)業(yè)與管理能力。
xxx老師講解的《我的成長(zhǎng)經(jīng)歷與感悟》，使我明白了怎樣正確的看待我的教學(xué)工作與學(xué)生。教師真的很重要，這一職業(yè)關(guān)乎著學(xué)生的一生。學(xué)生很幼稚，可能會(huì)犯錯(cuò)，可能會(huì)撒謊，可能不懂事……作為教師，我們應(yīng)該接受他們的一切，用孩子的心態(tài)去理解孩子，做到嚴(yán)愛(ài)結(jié)合的教育。愛(ài)是嚴(yán)的基礎(chǔ)，嚴(yán)是愛(ài)的延伸。并對(duì)孩子進(jìn)行理想主義教育，讓孩子產(chǎn)生積極向上的心態(tài)，并讓孩子一輩子擁有對(duì)于生命的激情。
xxx老師教給了我們?nèi)绾斡眯母形蛐腋！Ｋ恼n生動(dòng)幽默，我覺(jué)得聽(tīng)他的課受到很大啟發(fā)，領(lǐng)悟了許多的道理。真正懂得了什么是幸福，以及如何感悟幸福。幸，吉而免兇也。意外免于災(zāi)難或獲得成功，為之福。命不夭折而福壽綿長(zhǎng)，錢(qián)財(cái)富足而地位尊貴，身體健康且心靈安寧，生性仁善且寬厚寧?kù)o。臨命終時(shí)，沒(méi)有遭到橫禍，身體沒(méi)有病痛，心里沒(méi)有掛礙和煩惱，安詳自在地離開(kāi)人間。所以我們是要幸福，而不是比幸福。對(duì)我們教師而言，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。就是既追求人生的目標(biāo)，又能享受過(guò)程中的快樂(lè)。試圖平衡當(dāng)下過(guò)程的快樂(lè)與未來(lái)結(jié)果的快樂(lè)。在教育教學(xué)中享受創(chuàng)造，進(jìn)步成長(zhǎng)的快樂(lè)。而這快樂(lè)又可以幫助我們?nèi)〉昧己玫某煽?jī)，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的人生目標(biāo)。
段，與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀念，令人信服的人格魅力，深厚的文化底蘊(yùn)，靈活的藝術(shù)表現(xiàn)，良好的人際關(guān)系，適當(dāng)?shù)膼?ài)好和教廣泛的生活情趣。我一定會(huì)進(jìn)一步的努力學(xué)習(xí)，不斷的提升自己，使自己成為一名優(yōu)秀的人們教師。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，懂得了作為一名人民教師所背負(fù)的責(zé)任有多么重大。雖然我們即將奔赴偏遠(yuǎn)地區(qū)去教學(xué)，但那里有我的夢(mèng)想，我心已決，不怕艱難困苦，我堅(jiān)信我一定會(huì)找到屬于我的幸福。成為學(xué)生一生的貴人，讓他人因?yàn)槲业拇嬖诙鞓?lè)幸福。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門(mén)課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在開(kāi)學(xué)典禮中，院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
十幾天的培訓(xùn)，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機(jī)會(huì)很少，但是通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識(shí)，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。人類(lèi)已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿(mǎn)活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過(guò)硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。
在本次新上崗教師培訓(xùn)中我參加了縣教育局舉辦的聽(tīng)課活動(dòng)，我受益匪淺，感受頗多，讓我近距離地領(lǐng)略到每位老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。聽(tīng)課就像照鏡子，從這幾節(jié)風(fēng)格迥異、精彩紛呈的英語(yǔ)課堂上，我受到了很大的影響。
聽(tīng)課體會(huì)我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、先進(jìn)教學(xué)設(shè)備多媒體的使用。
在現(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)容更加豐富。這次的活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話(huà)，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺(jué)，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
二、教師們?cè)鷮?shí)的基本功，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
這6位教師口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確，全堂使用英語(yǔ)教學(xué)，整堂課輕松、活潑。師生配合程度非常和諧。教師教態(tài)親切，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)巧妙，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。
所以，聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各位老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。
三、教師們較高的自身素質(zhì)。
四、注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展延伸。
這次聽(tīng)的課沒(méi)有想象中那么花哨，更多的是注重教學(xué)內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識(shí)。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來(lái)也就得心應(yīng)手。
五、合理的情境設(shè)置。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說(shuō)我們?cè)诮探o學(xué)生一句話(huà)、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語(yǔ)。這也讓學(xué)生很自然地進(jìn)入課堂。我想以后多注意這一點(diǎn)，讓學(xué)生編對(duì)話(huà)時(shí)，給他們?cè)O(shè)立一個(gè)情境，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇八
為期三天的新老師崗前培訓(xùn)結(jié)束了，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，令人深思，引人啟發(fā)，使我對(duì)什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。我們不但要有高尚的道德品質(zhì)，廣博的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)能力，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)還要發(fā)自?xún)?nèi)心地去關(guān)愛(ài)學(xué)生。這些培訓(xùn)內(nèi)容令自己受益匪淺，引起強(qiáng)烈思想和情感共鳴。下面我就談?wù)勎覍?duì)這次新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)。
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教師這一職業(yè)所承載著一個(gè)很崇高偉大的道德模范角色。詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”很好的表達(dá)了從古至今教師們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也是給后來(lái)的教師們的道德要求所在。教師們要有崇高的人生價(jià)值觀，甘于為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。如果一個(gè)教師能夠全身心地教育和培養(yǎng)學(xué)生，為把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)的有用之材，并且以教師自我崇高的個(gè)人品質(zhì)去為人師表，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，言傳身教，用強(qiáng)烈的責(zé)任心去潛移默化的影響學(xué)生，這樣具有崇高道德的教師才算是合格的人民教師。
二、做好一名高校教師，要有豐富的教育學(xué)識(shí)。在高速發(fā)展的時(shí)代里，我們的教學(xué)實(shí)踐不能脫離教育理論知識(shí)的指導(dǎo)，只有將科學(xué)的方法運(yùn)用起來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)我們的具體教學(xué)工作，這樣才能達(dá)到良好的教學(xué)效果，同時(shí)也以便形成有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反過(guò)來(lái)再指導(dǎo)我們進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和完善。同時(shí)，我還深刻地認(rèn)識(shí)到教師的角色多樣化以及隨之而來(lái)的各種可能出現(xiàn)的角色沖突。從我個(gè)人出發(fā)，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”這九個(gè)字表達(dá)了教師這個(gè)職業(yè)最本質(zhì)的職能和角色。然而，除了傳授知識(shí)，培訓(xùn)技能，以及解決疑惑，作為一名高校教師，更重要的是要身為學(xué)生的模范。首先教師在人格上，也就是我們所說(shuō)的做人方面，要有正面的影響，真正成為學(xué)生的引路人。同時(shí)，教師還要具備良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行科研，這樣才能更新和擴(kuò)展自身的知識(shí)面。正所謂要給學(xué)生一碗水教師要有一桶水，教師只有這樣，才能更好的教好學(xué)生。在新時(shí)代的課堂當(dāng)中，教師除了需要具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我們好需要掌握好如何更好的利用現(xiàn)代化的技術(shù)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體的使用，在很大程度上即方便了教師在課堂上突出重點(diǎn)，節(jié)約時(shí)間，更是在吸引學(xué)生注意力方面效果顯著。因此，要做好一名高校教師，我們要學(xué)會(huì)如何更有效的使用多媒體等技術(shù)。
三、加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，提高科研能力教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線(xiàn)，質(zhì)量不僅保證生存，也是保證大學(xué)過(guò)得更好所必須的;科學(xué)研究則是一所大學(xué)活力的源泉，活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ)。因此，會(huì)教書(shū)的教師是好教師，會(huì)進(jìn)行研究的教師是好教師，既會(huì)教書(shū)又會(huì)研究的教師是更好的教師?？蒲谐诵枰獜V博精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還必須具備直觀，靈感，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力，百折不饒的意志品質(zhì)等。因此，作為一名高校教師，往往會(huì)在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中，倍感身心的疲憊，尤其是教學(xué)工作量過(guò)大，教學(xué)壓力過(guò)強(qiáng)的情況下，出現(xiàn)力不從心，無(wú)所適從的情緒，我也曾感嘆做一個(gè)好教師好難。大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平，但科研的增長(zhǎng)將會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高，所以我們應(yīng)毫不猶豫地投身到教學(xué)和科研中，在教學(xué)與科研的相互促進(jìn)過(guò)程中不斷完善自我。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)。教育心理學(xué)在教育行業(yè)的重要性越來(lái)越顯著。隨著時(shí)代的高速發(fā)展，大學(xué)生所面臨的各種壓力越來(lái)越大，越來(lái)越多的學(xué)生出現(xiàn)心理障礙，甚至是心理疾病，以導(dǎo)致一些本可以避免的悲劇發(fā)生。這次崗前培訓(xùn)的心理學(xué)教師的講座讓我感觸很深。要做一名合格的高校教師，光是有教學(xué)能力，科研能力，人格魅力，都是不夠的。我們要發(fā)自?xún)?nèi)心的去關(guān)心，關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生，要真心的替他們?nèi)ソ鉀Q問(wèn)題，從他們的角度思考他們的困難，去理解他們，引導(dǎo)他們。這樣，我們就必須要去學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的基本知識(shí)，只有掌握了這些知識(shí)，我們才能為我們的學(xué)生正確的解決問(wèn)題以及進(jìn)行指導(dǎo)。教育心理學(xué)主要是揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上。除了在這次講座上面學(xué)習(xí)到的基本知識(shí)之外，我們?cè)陂e暇時(shí)間也應(yīng)多多關(guān)注心理學(xué)方面的知識(shí)，因?yàn)樾睦韺W(xué)是要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)以及觀察才能真正的被掌握。
山再高，登則能至；路再長(zhǎng)，行能到達(dá)。一切美好藍(lán)圖都要靠實(shí)干來(lái)實(shí)現(xiàn)，一切遠(yuǎn)大目標(biāo)都要靠奮斗來(lái)成就。做為一名新教師，我會(huì)認(rèn)真做好自己的本職工作，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師。
2022年8月23日。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇九
"教師"一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話(huà)，對(duì)我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感良好。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇十
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。秋天，這個(gè)收獲的季節(jié)，不只是收貨滿(mǎn)滿(mǎn)果實(shí)，更是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月甚至是幾年的學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備，大家終于讓自己的付出有所回報(bào)，費(fèi)縣20xx年新教師終于走到了崗前培訓(xùn)的這一站。在8月30日下午到8月31日上午的學(xué)科培訓(xùn)中，所有新英語(yǔ)教師，都在經(jīng)驗(yàn)豐富的名師工作室各位老師的帶領(lǐng)下，從迷茫逐漸走向豁朗，仿佛在迷霧中，看到了清晨那一縷光。
每一位新教師，不管之前經(jīng)驗(yàn)豐富與否，在這一站前，既充滿(mǎn)了對(duì)新崗位的憧憬。也有滿(mǎn)滿(mǎn)的迷茫和猶豫："我能否完美勝任這份工作？能否將孩子們帶出理想的成績(jī)？能不能做好讓家長(zhǎng)和孩子們信任的認(rèn)可的老師？"帶著這些疑問(wèn)，我們滿(mǎn)懷期待的迎接到了名師工作室的各位老師。
首先是對(duì)理論方面的理解和介紹，從英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言教學(xué)技能邏輯節(jié)點(diǎn)，和主題意義分析，學(xué)情綜合分析，語(yǔ)境和語(yǔ)用等方面的詳細(xì)介紹，讓我們初步加深了對(duì)當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的'了解。同時(shí)，在這項(xiàng)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，我還有非常多此類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)需要學(xué)習(xí)，許多專(zhuān)業(yè)名詞還只是一知半解，關(guān)于wpm的含義也是在老師解釋下才明白。包括老師安排的課后任務(wù)：去了解英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及語(yǔ)言技能教學(xué)的邏輯節(jié)點(diǎn)的一級(jí)要求等，這些任務(wù)也讓我明白了，以后我肩上的任務(wù)有多么重要，為了孩子們以后的學(xué)習(xí)，要充分了解這些理論知識(shí)，在理論的基礎(chǔ)上，腳踏實(shí)地去教學(xué)，根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況，和孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行調(diào)整，才能真正上好一堂英語(yǔ)課，教好一班學(xué)生。
各位老師根據(jù)一堂五年級(jí)第二單元的讀寫(xiě)課，從備課到上課，給我們充分展現(xiàn)了一堂課的完美呈現(xiàn)。上課不只是上課的四十分鐘要做好做完美，課前的備課也是十分重要。要充分了解語(yǔ)境、整體教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)和精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)思路后，才是一次完整的備課。課前要備學(xué)生、備教材、備教法，這些在我們筆試考試中，我們有些了解。但在今天的培訓(xùn)中，才真正了解當(dāng)落實(shí)到真正的學(xué)生課堂時(shí)，要怎么與實(shí)踐相結(jié)合。
一趟好的課，不只是知識(shí)點(diǎn)要講清楚，更重要的是要抓住課堂，抓住孩子們的心。親其師，信其道。一堂有趣、氣氛活躍、結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣的英語(yǔ)課，才是精彩的、能抓住孩子心的英語(yǔ)課。多多運(yùn)用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，能讓孩子們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
在第一天下午的培訓(xùn)后，我們接到了一個(gè)任務(wù)：準(zhǔn)備一堂學(xué)五年級(jí)的詞匯課，并要在第二天抽新教師進(jìn)行展示。大家對(duì)于這個(gè)任務(wù)，又喜悅又擔(dān)心，怕自己經(jīng)驗(yàn)的不足不能夠完美的呈現(xiàn)這堂課。在第二天的分組備課中，各位輔導(dǎo)老師都投入到組員當(dāng)中來(lái)，任老師對(duì)組員本節(jié)課的步驟一一指導(dǎo)提出建議，讓我們的備課流程更加清晰，本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)以及需要強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，還有各個(gè)單詞需要強(qiáng)調(diào)的拼讀方面的知識(shí)點(diǎn)，讓我們思路更加清晰了。在這次小組備課以及輔導(dǎo)老師的幫助下，我發(fā)現(xiàn)，一堂課真正呈現(xiàn)的完美的40分鐘，不僅需要經(jīng)驗(yàn)的積累，努力的學(xué)習(xí)，豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更需要靈活的改變，新穎的創(chuàng)意。在觀看了三位老師的講課后，對(duì)比自己的備課稿，又有了新的領(lǐng)悟，并且從各位老師身上學(xué)到了新的技能。比如劉老師的"school"+"bag"-""schoolbag這樣的動(dòng)手操練單詞活動(dòng)，給整堂課加了很多趣味性和互動(dòng)性。
看著各位老師慷慨激昂的，傾囊相助的教學(xué)，我倍感榮幸。十分感謝各位老師的分享，能夠在初入崗位時(shí)接受這樣的口口相傳，老師們將自己十幾年二十幾年的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)幽默又輕松的方式傳遞給我們，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，并且可以從這些腳踏實(shí)地得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)中，學(xué)到真材實(shí)料，對(duì)以后的工作更是有力的助推了一把。
希望在以后的工作中，可以將今天記在筆記中的知識(shí)點(diǎn)，真正能運(yùn)用到實(shí)踐中去，讓老師們的經(jīng)驗(yàn)在我們手中也可以應(yīng)用自如，將今日所學(xué)投入到明日的教學(xué)中去。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇十一
一分耕耘，一分收獲。這是教師常說(shuō)的一句話(huà)。20xx年9月1日我榮幸的成為了一名教師，開(kāi)始了自己人生的新征程。今天11月2日作為新教師的我們?cè)龠M(jìn)小聆聽(tīng)了四位資深領(lǐng)導(dǎo)，教師的講座。她們分別從心里、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、激情，四方面為我們講解和指導(dǎo)。我感覺(jué)自己像大力水手吃了菠菜一般力量十足，信心倍增。下面我簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
呂維智老師為我們講的是“教師激情成長(zhǎng)的四重奏”，他的開(kāi)始就讓我們體會(huì)到了激情的力量和效應(yīng)。她的微笑不會(huì)貧窮，鼓掌不會(huì)中風(fēng)。讓我們高興起來(lái)。他把自己講課的內(nèi)容比喻成各種樂(lè)器讓我們充滿(mǎn)了好奇，他的說(shuō)一不二和守時(shí)守信讓我們佩服。
其次，他在激情演奏中，讓我們知道了激情的作用。學(xué)習(xí)了營(yíng)造和諧環(huán)境的321原則。3代表的是喜歡學(xué)校、喜歡同伴、喜歡學(xué)生。2代表的是童心多一點(diǎn)，功利心少一點(diǎn)。1則是一份執(zhí)著。懂得并深刻記住了好課十標(biāo)準(zhǔn)分別是：
一、課堂健康知識(shí)無(wú)誤二、教學(xué)基本功扎實(shí)。
三、教學(xué)目標(biāo)明確四、教材處理合理。
五、媒體使用恰當(dāng)六、教學(xué)結(jié)構(gòu)巧妙。
七、教學(xué)策略高超八、作業(yè)布置合理。
九、教學(xué)效果達(dá)標(biāo)十、教學(xué)特色鮮明。
明白了課程標(biāo)準(zhǔn)就是我們教學(xué)中的導(dǎo)航，就是我們做一名好教師的拐杖，是我們思維導(dǎo)圖的尺子。提出高級(jí)游戲這個(gè)詞，把我們的困惑一一解開(kāi)了。我找到自己講課的弊病和缺點(diǎn)，對(duì)我以后講好課有很大的幫助。
最后，我們一起讀了結(jié)束語(yǔ)又讓我們深深的體會(huì)到了激情的魅力，激情的力量。
通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我知道了如何利用學(xué)的知識(shí)使用與教育教學(xué)工作當(dāng)中，進(jìn)行實(shí)踐，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。雖然學(xué)習(xí)很繁忙，但是能在這樣充實(shí)的時(shí)間里學(xué)習(xí)也是一種享受。希望每一位同仁都有這樣的同感，希望經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)能力得到領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的老師，而不再是“教書(shū)匠”。我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠，時(shí)刻保有激情，現(xiàn)在機(jī)會(huì)很多，就看我們?cè)趺慈?zhēng)取。有了自身的努力，就會(huì)有機(jī)會(huì)讓我們?nèi)?shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。在不久的將來(lái)，或許不能成為，也會(huì)成為一方。我相信“心有多大，舞臺(tái)就有多大”。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇十二
本校舉辦的新進(jìn)教師培訓(xùn)已接近尾聲，雖然時(shí)間緊促，但在領(lǐng)導(dǎo)和各科室主任的精心準(zhǔn)備下，呈現(xiàn)給了大家豐富而深刻的相關(guān)知識(shí)，作為受訓(xùn)的一員也從中得到了一些新的認(rèn)識(shí)和感受，現(xiàn)呈現(xiàn)如下：
在師德認(rèn)識(shí)方面，從問(wèn)心無(wú)愧向全身心關(guān)注教育轉(zhuǎn)變。雖然一直以來(lái)都是以學(xué)生作為自己工作的重心，把學(xué)生的學(xué)習(xí)、問(wèn)題及生活困惑作為自己工作的主要內(nèi)容，力求不讓自己在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中留有遺憾，做到問(wèn)心無(wú)愧!但是，由于隨著時(shí)間的推移，師生關(guān)系的深入體會(huì)和認(rèn)識(shí)，以及本次培訓(xùn)的深入剖析，越來(lái)越迫切地認(rèn)識(shí)到全身心主動(dòng)關(guān)注教育的重要性。誠(chéng)然，無(wú)愧于學(xué)生和自我很重要。但是倘若僅僅是當(dāng)事實(shí)凸顯出來(lái)了進(jìn)行解答、解決，并不能全方位地培養(yǎng)自我能力，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。只有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生及其家庭、社會(huì)及相關(guān)事件才能于浮躁世界中掘出自我的本色，唯此才能在教育中體現(xiàn)出發(fā)自心底的關(guān)懷，對(duì)學(xué)生的啟迪也將更具震醒力。
教學(xué)方面，對(duì)學(xué)科教學(xué)有進(jìn)一步反思。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)，對(duì)備課、上課、反思和作業(yè)方面有了一定的進(jìn)步，但在學(xué)生成效上仍有困惑。而困惑的主要來(lái)源在于作業(yè)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和完成效果上，自己的經(jīng)驗(yàn)匱乏，操作效果不明顯。經(jīng)過(guò)李玉國(guó)老師的作業(yè)指導(dǎo)和司彩貞主任關(guān)于教學(xué)工作常規(guī)的深入剖析，對(duì)教學(xué)常規(guī)特別是作業(yè)建設(shè)方面有了更深入的認(rèn)識(shí)，希望在以后的教學(xué)工作中能積極應(yīng)用并取得成效。
從教學(xué)管理方面，從原來(lái)的客觀關(guān)注到現(xiàn)在的有能力并且敢于積極參與。剛進(jìn)入崗位時(shí)，更多地關(guān)注自我生存能力，將備課、上課、學(xué)生的聽(tīng)懂與否作為自我的生命點(diǎn)。但是隨著教學(xué)工作的開(kāi)展，意識(shí)到教學(xué)管理的重要性，唯有課堂上氛圍好了，學(xué)生的信任度和積極性上去了，知識(shí)才有傳播的空間和價(jià)值。自己在上一年的工作中也經(jīng)常詢(xún)問(wèn)其他老師或參閱書(shū)籍搜集方法、策略，也會(huì)在問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)積極嘗試，但畢竟經(jīng)驗(yàn)不足，有事仍會(huì)在處理問(wèn)題之后，自我認(rèn)為處理的不夠完美或者讓學(xué)生心里不盡順暢，因此在管理上仍有待學(xué)習(xí)。本次講座中段校長(zhǎng)、講到了相關(guān)的內(nèi)容，特別是在楚校長(zhǎng)的“做專(zhuān)家型教師”專(zhuān)題講座中，認(rèn)識(shí)到了管理的靈活性和藝術(shù)性，受益匪淺。特別是在楚校長(zhǎng)講到不同的學(xué)生學(xué)習(xí)困難問(wèn)題時(shí)，他對(duì)不同學(xué)生的類(lèi)型分析之準(zhǔn)確之到位，聽(tīng)了之后讓我茅塞頓開(kāi)，有種躍躍欲試的沖動(dòng)，希望在以后的教學(xué)中能充分利用。
從教學(xué)信念上，自己在教學(xué)信念上更加堅(jiān)定執(zhí)著。一直以來(lái)就特別佩服段校長(zhǎng)的魄力和精神，她自上任18中以來(lái)的努力和奮斗有目共睹，她本身就是一座激勵(lì)塔，也可以說(shuō)是一個(gè)榜樣，讓人奮斗不息，不斷想法克服困難勇往直前。在13號(hào)下午的培訓(xùn)會(huì)上，段校長(zhǎng)再次講了學(xué)校的各種情況和發(fā)展規(guī)劃，在講到風(fēng)格教師說(shuō)到，“應(yīng)先明確干什么，以后再?gòu)V泛涉獵，結(jié)合班情況后，選擇一個(gè)最終實(shí)踐并實(shí)現(xiàn)自我特色”。我覺(jué)得不單單是對(duì)于我們的事業(yè)是這樣，對(duì)于我們的人生也是這樣。既然我已經(jīng)教師作為我的立身之本，那么做好做精做透是最根本的要求。只要堅(jiān)定選擇、信念結(jié)合自己的能力，加之堅(jiān)持不懈地付出和外在的各種經(jīng)驗(yàn)外力，這樣一定能成為一名優(yōu)秀的教師。
在班主任管理方面，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了其職能、使命和責(zé)任。班主任是一個(gè)班級(jí)文化的塑造者和引導(dǎo)者，在學(xué)生的成長(zhǎng)中扮演著猶如向?qū)?、朋友或長(zhǎng)者等多方面的角色。因此，其能力之要求、其事務(wù)之繁雜是一個(gè)普通教師不近所不能知的。經(jīng)過(guò)大半年的副班主任工作，在崔老師的指導(dǎo)幫助下自己對(duì)事務(wù)處理有了一定的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，但在一些事件上仍然會(huì)沒(méi)有頭緒或心有余悸，這次倪海軍主任關(guān)于班主任的各種生活、學(xué)習(xí)實(shí)例的講述和寓言故事的揭示更讓我對(duì)班主任工作有了深一層的理解和認(rèn)識(shí)，并對(duì)以后的管理工作有了更強(qiáng)的信心。希望自己在以后的教學(xué)中多讀書(shū)、多實(shí)踐，從中也能悟出、摸索出更多的班級(jí)管理方法。
最后，感謝這次班主任培訓(xùn)給了我如此之多、之全方位的指導(dǎo)，我將不遺余力地在以后的教學(xué)中充分實(shí)踐，相信定能在努力配合促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇十三
這次崗前培訓(xùn)，給我這個(gè)剛進(jìn)入教育行業(yè)的人很大的啟發(fā)。以前自己在大學(xué)的時(shí)候，總覺(jué)得教師這份事業(yè)最重要的是熱愛(ài)，而現(xiàn)在我不這么認(rèn)為了。在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我認(rèn)識(shí)到，其實(shí)最重要的還是肩膀上的那一份責(zé)任，因?yàn)檫@樣的一份責(zé)任，我們才認(rèn)識(shí)到熱愛(ài)的重要，也才認(rèn)識(shí)到未來(lái)的路到底該怎么去走。
作為一名新教師，我需要學(xué)習(xí)的方面仍有很多很多，這次在培訓(xùn)中，我重新整理了一次對(duì)教師這份事業(yè)的認(rèn)知，確實(shí)，想要做好這份工作，不是憑著一腔熱血就可以做好的。除了激情之外，我們需要更多的是一份冷靜。冷靜的對(duì)待這份嚴(yán)肅的工作，冷靜的對(duì)待每一次的變動(dòng)，冷靜對(duì)待工作當(dāng)中的每一個(gè)問(wèn)題。不要慌張，也不要對(duì)自己感到失望，只要理智地去處理，我相信這一次都可以得到最大的改善。
大學(xué)幾年，為我在這份教師事業(yè)上打下了很好的基礎(chǔ)。加上之前半年的實(shí)習(xí)，更是為我打下了一個(gè)很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這一切，都為我步入這條道路做了一個(gè)最好的開(kāi)場(chǎng)白。其實(shí)我覺(jué)得自己是很幸運(yùn)的，在大學(xué)里自己就走的很順利，加上來(lái)到我們學(xué)校，更是比其他人更加順利一些。我知道這一切都有努力的成分影響，但不得不感謝的，也是自己的這一份運(yùn)氣。所以有了這個(gè)機(jī)會(huì)，我想我更應(yīng)該做的就是更加努力，更努力的去走未來(lái)的每一步，也更努力的去為自己的事業(yè)畫(huà)上更美麗的一筆。
在這次培訓(xùn)當(dāng)中，_老師的一句話(huà)讓我感觸比較深，她說(shuō)教書(shū)育人并不是一名教師主要的責(zé)任，我們最主要的責(zé)任，是要承擔(dān)起建設(shè)美好社會(huì)的`責(zé)任，而教書(shū)育人只是其中的一部分。突然之間，我就感到自己的身上開(kāi)始有光亮了，我開(kāi)始意識(shí)到自己的這份工作不再如此的平凡，它是絢爛的，也是充滿(mǎn)著光榮的。
作為一名教師是我最為榮幸的一件事情，不管自己在這一路上要經(jīng)歷怎樣的一段路，我想自己應(yīng)該也會(huì)有一份堅(jiān)決的決心，去為自己的未來(lái)做好鋪墊，去為教育這份事業(yè)奉上自己最多的力量。我會(huì)堅(jiān)定好自己的初心，帶著一份誠(chéng)摯的熱愛(ài)和追求，在教育這條道路上一直努力和堅(jiān)持下去。請(qǐng)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)相信我，也請(qǐng)各位同事繼續(xù)支持我，我一定會(huì)取得一個(gè)更好的成績(jī)的!
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇十四
為期一周的新任教師跟崗培訓(xùn)即將落下帷幕。在xx中學(xué)的這幾天內(nèi)，無(wú)論在生活上、工作上、學(xué)習(xí)上都得到黃進(jìn)生導(dǎo)師和同事們的周密照顧，每一天都過(guò)得很愉快充實(shí)，頗有收獲。
這次培訓(xùn)，讓我感觸最深的就是xx中學(xué)在新課改上做出的努力。雖說(shuō)新課程實(shí)施已經(jīng)有好幾年了，“更新教學(xué)理念”“注重以學(xué)生為本”更是教育者常常掛在嘴邊的口號(hào)。然而很多教師仍然固守教師本位的觀念，教學(xué)的內(nèi)容、方法等都是由教師預(yù)設(shè)好的，很多人還偏愛(ài)“滿(mǎn)堂灌”的方式。但事實(shí)上教育的過(guò)程應(yīng)該是認(rèn)知的過(guò)程、學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)生的知識(shí)是學(xué)會(huì)的不是教會(huì)的'。教師如果只立足于自己的教的過(guò)程，關(guān)注的就是自己的講授，不管或少管學(xué)生的學(xué)情。學(xué)生不是等待填塞的機(jī)器，他們需要什么，想學(xué)什么，應(yīng)該由他們說(shuō)了算。所以自己亟待改變的就是觀念，要大膽放心地把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給他們，樹(shù)立“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的生本理念。
但是，xx中學(xué)在教學(xué)改革這方面有著大膽的嘗試，尤其是以高一年級(jí)的改革力度最大，在教學(xué)模式上，采取了“學(xué)案制導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方法。具體來(lái)說(shuō)，就是新課前會(huì)將科組精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)學(xué)案發(fā)給同學(xué)們，讓同學(xué)們充分預(yù)習(xí)。上課的時(shí)候也是以學(xué)生自主展示為主，老師只是作為一個(gè)引導(dǎo)者，在必要時(shí)候進(jìn)行點(diǎn)評(píng)講解，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。從我們這幾天的觀摩學(xué)習(xí)來(lái)看，這樣的課堂教學(xué)模式一來(lái)極高的調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，所有的同學(xué)都勇于樂(lè)于展示自己。二來(lái)大大提高了教學(xué)效率，教師可以將時(shí)間放在難學(xué)難懂的知識(shí)點(diǎn)上而不是浪費(fèi)在一些極易理解的基礎(chǔ)概念上。
并且，xx中學(xué)的“學(xué)案制導(dǎo)學(xué)”教學(xué)很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)這一點(diǎn)。課下學(xué)生通過(guò)學(xué)案預(yù)習(xí)所學(xué)知識(shí)并總結(jié)歸納出不懂的地方。課上學(xué)生先展示學(xué)案并通過(guò)組內(nèi)討論解決一些問(wèn)題。當(dāng)有些問(wèn)題實(shí)在是超出所有學(xué)生的能力范圍內(nèi)時(shí)，教師才進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指引。這樣充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且減輕了教師的課堂教學(xué)負(fù)擔(dān)。使得一節(jié)40分鐘的課堂在高效有序中進(jìn)行。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇十五
2月25號(hào)，我們來(lái)到了xx縣第二中學(xué)，校長(zhǎng)親自為我們接風(fēng)。很開(kāi)心的??！
自2月26號(hào)起，我們開(kāi)始進(jìn)行為期3天的崗前培訓(xùn)，在許宗新老師的帶領(lǐng)下我們。
通過(guò)蒲公英的故事讓我們了解了要善于抓住機(jī)遇的道理；通過(guò)搬磚砌墻的故事給我們傳遞了要用積極地心態(tài)看待事情的道理，我們受益匪淺！通過(guò)一個(gè)真實(shí)的例子傳答了有實(shí)踐智慧的教師。其中給我印象最深的是關(guān)于聽(tīng)課和講課的培訓(xùn)。有如下幾點(diǎn)：
許老師詳細(xì)的給我們講了要做個(gè)有心人，聽(tīng)哪一科的課要主動(dòng)和老師聯(lián)系。提前看一下課本，找出重難點(diǎn)，有目的的去聽(tīng)老師是怎么授課的。怎樣完成重難點(diǎn)教學(xué)的。
還給我們講了怎樣記錄教學(xué)過(guò)程。寫(xiě)下自己的主觀感受及評(píng)析。
還有評(píng)課主要從從教學(xué)目標(biāo)、課堂結(jié)構(gòu)、講與練是否合理和教學(xué)方法和手段、教學(xué)基本功、教學(xué)效果等幾個(gè)方面一一展開(kāi)。我們切實(shí)的體會(huì)到做一個(gè)老師的不易。但從另一方面我們也迫不及待得踏上老師的征途。
“實(shí)力決定魅力，作為決定地位”。我相信我們一定會(huì)做好本職工作。我們一定要用自己的行動(dòng)去感染這些學(xué)生。所以我們一定會(huì)用正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待這次頂崗實(shí)習(xí)。不辜負(fù)老師和未來(lái)的學(xué)生們對(duì)我們的期待！
2月25號(hào)，我們來(lái)到了xx縣第二中學(xué)，校長(zhǎng)親自為我們接風(fēng)。很開(kāi)心的??！
自2月26號(hào)起，我們開(kāi)始進(jìn)行為期3天的崗前培訓(xùn)，在許宗新老師的帶領(lǐng)下我們。
通過(guò)蒲公英的故事讓我們了解了要善于抓住機(jī)遇的道理；通過(guò)搬磚砌墻的故事給我們傳遞了要用積極地心態(tài)看待事情的道理，我們受益匪淺！通過(guò)一個(gè)真實(shí)的例子傳答了有實(shí)踐智慧的`教師。其中給我印象最深的是關(guān)于聽(tīng)課和講課的培訓(xùn)。有如下幾點(diǎn)：
許老師詳細(xì)的給我們講了要做個(gè)有心人，聽(tīng)哪一科的課要主動(dòng)和老師聯(lián)系。提前看一下課本，找出重難點(diǎn)，有目的的去聽(tīng)老師是怎么授課的。怎樣完成重難點(diǎn)教學(xué)的。
還給我們講了怎樣記錄教學(xué)過(guò)程。寫(xiě)下自己的主觀感受及評(píng)析。
還有評(píng)課主要從從教學(xué)目標(biāo)、課堂結(jié)構(gòu)、講與練是否合理和教學(xué)方法和手段、教學(xué)基本功、教學(xué)效果等幾個(gè)方面一一展開(kāi)。我們切實(shí)的體會(huì)到做一個(gè)老師的不易。但從另一方面我們也迫不及待得踏上老師的征途。
“實(shí)力決定魅力，作為決定地位”。我相信我們一定會(huì)做好本職工作。我們一定要用自己的行動(dòng)去感染這些學(xué)生。所以我們一定會(huì)用正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待這次頂崗實(shí)習(xí)。不辜負(fù)老師和未來(lái)的學(xué)生們對(duì)我們的期待！
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇十六
20xx年xx月，我們縣教育局縣委托重點(diǎn)中學(xué)xx第一中學(xué)為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓(xùn)。
在為期十二天的培訓(xùn)里，學(xué)校為我們這些學(xué)員安排了新老師必備技能課程，也為我們安排了都是縣里優(yōu)秀的老師。通過(guò)主講教師的生動(dòng)講解和對(duì)問(wèn)題的探討，我學(xué)到了很多新的理念和研究問(wèn)題的方法，不論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益非淺。首先，在教學(xué)方面：即將為人師，既欣喜又不安，因?yàn)樽约涸谛r(shí)學(xué)的是化學(xué)，畢業(yè)距今已八年多，因?yàn)樾蝿?shì)所迫，在社會(huì)上從事很多行業(yè)，卻沒(méi)有從事教育行業(yè)，在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)和技能沒(méi)有得到實(shí)踐，對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教課技能已經(jīng)很生疏了。
通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須增強(qiáng)使命感，樹(shù)立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)系統(tǒng)精神的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、全面深刻的心理知識(shí)。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。
對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來(lái)說(shuō)，認(rèn)清形勢(shì)、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。通過(guò)深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合，使的講座的效果達(dá)到比較高的境界，特別是在這樣一個(gè)教育環(huán)境下，教師成長(zhǎng)途徑很多，的確需要我們好好去反思和借鑒。
常言道，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。我想，這次培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我的自我培訓(xùn)之路還很長(zhǎng)，我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路也還很長(zhǎng)，我要像朝圣那樣虔誠(chéng)而持久地搞好自我修行，爭(zhēng)取做個(gè)無(wú)愧于“老師”這個(gè)神圣稱(chēng)謂的好老師，做個(gè)不斷進(jìn)步，永不停步的陽(yáng)光教師，用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育！
從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識(shí)技能，對(duì)于我們新教師在工作中遇到的問(wèn)題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學(xué)生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。
這樣的培訓(xùn)，對(duì)于我的以后教育來(lái)說(shuō)，很有意義。從整個(gè)教育大背景、教師的如何成長(zhǎng)、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述。對(duì)于這一期間的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會(huì)：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，為自己正確的定位?！芭踔活w心來(lái)，不帶一跟草去”這句話(huà)，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻提醒我未來(lái)的人生道路該如何邁步。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇十七
通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。
1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
2.熱愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。
3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育做貢獻(xiàn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。學(xué)校是一個(gè)大家庭，教師是家庭的一分子。我們要在樹(shù)立和培養(yǎng)良好的師德、師風(fēng)的基礎(chǔ)上，要把教育當(dāng)成自己的事業(yè)。通過(guò)這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，我被徹底的震撼了，只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做，才能真正投入其中，并樂(lè)在其中。
把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子真心實(shí)意為他們著想。看到他們進(jìn)步要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說(shuō)服教育。學(xué)生就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，教師就是音樂(lè)家，只有用心血去認(rèn)真的譜寫(xiě)，才能把他們演奏成歡快的樂(lè)章，用自己的全部的愛(ài)和熱情去感染學(xué)生，而這必須是發(fā)自心底的，師生之間的融洽度親和力要達(dá)到朋友一樣這就要求教師必須要有愛(ài)心了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)心理困惑心理壓力等能給予他們及時(shí)的幫助。才能使教學(xué)更有效率更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。除此之外，教師的責(zé)任心、進(jìn)取心、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要的，更重要的是要把他當(dāng)作一種服務(wù)性行業(yè)來(lái)對(duì)待，比例高老師說(shuō)的向空姐學(xué)習(xí)，人家那空姐是多么服務(wù)態(tài)度好，多么服務(wù)周到。
新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些陌生，領(lǐng)導(dǎo)們的講話(huà)充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)特教中心的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色。鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點(diǎn)，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇十八
經(jīng)過(guò)一天的崗前培訓(xùn)，不管是學(xué)校的高層領(lǐng)導(dǎo)還是碩果累累的教學(xué)名師，實(shí)驗(yàn)人平和的處世態(tài)度，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)都給我留下了深刻的印象。
培訓(xùn)一開(kāi)始，校長(zhǎng)就給我們介紹了實(shí)驗(yàn)中學(xué)由輝煌到低谷再到振興的坎坷歷史。校長(zhǎng)的語(yǔ)言親和有力，態(tài)度真誠(chéng)感人，像是對(duì)久離家門(mén)的歸子細(xì)說(shuō)家鄉(xiāng)的變化。
教育是什么?這是教育界一直爭(zhēng)論不休，百辯不厭的話(huà)題。教育的英文是“educate”本義為“引出”或“導(dǎo)出”，就是通過(guò)某種手段把本來(lái)潛在于身體和心靈內(nèi)部的東西引發(fā)出來(lái)。由此可知西方人把教育當(dāng)成一種順其自然的活動(dòng)，旨在把自然人所固有的或潛在的素質(zhì)，自?xún)?nèi)而外引發(fā)出來(lái)。在我國(guó)社會(huì)教育機(jī)制正在完善，家庭教育意識(shí)正在蘇醒，學(xué)校教育在公民的教育中依然扮演者重要的角色。教育的最終目的是讓人獲得幸福，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要學(xué)校教育卻不能僅僅依靠學(xué)校教育。教育的對(duì)象是人，是社會(huì)人，他的行為和思想受到家庭和社會(huì)的影響，我們應(yīng)該并且必須承認(rèn)，要想實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，讓每一個(gè)公民都獲得幸福，學(xué)校教育的力量是有限的。作為一名教師我們必須為自己制定切合實(shí)際的教育目標(biāo)。
我們?yōu)槭裁炊?從大的方面來(lái)說(shuō)初等學(xué)校教育的最終目的培養(yǎng)合格的公民，為學(xué)生的幸福，民族的振興，國(guó)家的繁榮昌盛奠定基礎(chǔ)。
我們?nèi)绾谓?校長(zhǎng)高屋建瓴地提出，教育學(xué)生要注重四個(gè)“化”：開(kāi)化其心智，教化其道德，美化其人格，感化其心靈。我們的教育工作不僅僅要傳授學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)更要不斷地磨練他們，使其擁有健康的體魄、堅(jiān)強(qiáng)的意志;不斷地熏陶他們，培養(yǎng)他們的平民意識(shí)，精英氣質(zhì)以及家國(guó)情懷。
我將把教育當(dāng)成我的事業(yè)去奮斗。在整個(gè)報(bào)告中，所有的一線(xiàn)名師都非常誠(chéng)懇地提到了一個(gè)古老而實(shí)際的話(huà)題：態(tài)度。態(tài)度決定一切!一個(gè)教育工作者只有把教育當(dāng)成自己的事業(yè)去努力奮斗才能做好教育。關(guān)愛(ài)學(xué)生，包容學(xué)生。不管是初中生還是高中生，在老師面前，他們都是孩子。作為一名教師，我們要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在很多時(shí)候要學(xué)會(huì)包容學(xué)生的的過(guò)錯(cuò)。包容并不意味著放縱，它更多代表的是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。作為教師，我們不能因?yàn)閷W(xué)生的一次過(guò)失甚至過(guò)錯(cuò)而妄下定論，產(chǎn)生傷害孩子的言行。
不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。我們要認(rèn)識(shí)到，我們的專(zhuān)業(yè)不是數(shù)學(xué)，英語(yǔ)或者生物，我們的專(zhuān)業(yè)是教育。作為一名教師，要想搞好教育必須不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在日常工作中，要做得了冷板凳，深入到教學(xué)中細(xì)心研究教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。笑著做老師。教育是我們奮斗一生的事業(yè)，學(xué)會(huì)笑著做老師關(guān)系到我們的職業(yè)幸福。有關(guān)研究顯示，職業(yè)倦怠和升學(xué)壓力是影響高中教師工作滿(mǎn)意度的關(guān)鍵因素。教師如果不能正確處理職業(yè)倦怠與升學(xué)壓力帶給自己的負(fù)面影響，那么就不能笑著做教師。教師要不斷更新自己的知識(shí)體系，認(rèn)真研究課改精神，不斷豐富，創(chuàng)新自己的課堂才能有效減輕職業(yè)倦怠感。處理好與學(xué)生，同事的關(guān)系也是提高教師工作滿(mǎn)意度的關(guān)鍵。在處理教學(xué)的突發(fā)事件時(shí)，新教師往往因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，性格沖動(dòng)而將簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化甚至?xí)约骸跋虏涣伺_(tái)”。新教師保持冷靜將棘手問(wèn)題“冷處理”，為自己爭(zhēng)取時(shí)間，留有余地。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇十九
隊(duì)伍，是教誨當(dāng)代化能否順利的關(guān)鍵，青年。
西席。
更當(dāng)成為那只隊(duì)伍的新力量。
正在培訓(xùn)外的指導(dǎo)老師都不約而同地談到了當(dāng)代。
西席。
身肩沉擔(dān)、角色特別那一問(wèn)題，那彷佛是一個(gè)比較破舊的話(huà)題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，感想很無(wú)重量。那也使我對(duì)。
西席。
那一職業(yè)無(wú)了更深的思考和意識(shí)：首先，
西席。
是文化的傳遞者。"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也"，那是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反應(yīng)。
西席。
的重要性。其次，
西席。
西席。
的人格氣力是有形的、不可估計(jì)的，
西席。
要實(shí)反成為學(xué)生的引路人。第三，
西席。
是管理者。
西席。
要無(wú)較強(qiáng)的組織帶領(lǐng)、管理和諧威力，才能使講授更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，
西席。
是怙恃。
再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工做充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
那些新。
西席。
正在。
思想。
行動(dòng)和實(shí)踐工做上給了切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。都說(shuō)。
西席。
是"太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)"。如今。
咱們。
的頭頂上，照射的未是一輪21世紀(jì)的太陽(yáng)，那么太陽(yáng)底下的。
咱們。
該是一道怎樣的風(fēng)景?
咱們。
能否做到"最光輝"呢?未來(lái)的門(mén)路上也許會(huì)具無(wú)很多未知的困難，但只要。
咱們。
能化壓力為動(dòng)力，做好"晃動(dòng)承之"的預(yù)備，就能夠征服。我想，
咱們。
無(wú)信心成為一個(gè)合格劣秀的教誨工做者。
首先，培訓(xùn)使我對(duì)。
西席。
那一職業(yè)無(wú)了更加清楚的意識(shí)。
正在培訓(xùn)外，幾位老師依照他們自己的.事實(shí)經(jīng)驗(yàn)給。
咱們。
介紹了一些當(dāng)好小學(xué)。
西席。
的要點(diǎn)和方式，給我留下了深刻的印象。正在談到。
西席。
的發(fā)展問(wèn)題上，都夸大了適時(shí)調(diào)零和更新自身知識(shí)布培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
心得。
心得。
體會(huì)局、末身學(xué)習(xí)的做法;正在談到面對(duì)困難如何征服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何增強(qiáng)。
西席。
之間連合合做的方式;正在講授教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給。
咱們。
上了一堂有聲有色的課，通過(guò)那次課，
咱們。
意識(shí)到。
西席。
正在上課歷程外要多加思考，適時(shí)改進(jìn)講授方式和計(jì)謀，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待講授，讓取精害求精。另外，寡多培訓(xùn)指導(dǎo)老師幾次再三夸大，正在新課程鼎新的背景下，各位老師一定要認(rèn)實(shí)地貫穿新的講授理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的講授姿勢(shì)驅(qū)逐新的挑和。如何使自己能夠無(wú)量量有效率無(wú)威力地上好課，使學(xué)生能夠連續(xù)地從心靈深處接受我的講授，那就必要我勤奮地備課、勤奮地訓(xùn)練、勤奮地學(xué)習(xí)……當(dāng)然那其外一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的講授方式。正在那次培訓(xùn)外，各位老師所講述的一些方式，事實(shí)上就為。
咱們。
新老師起到了"揚(yáng)帆導(dǎo)航"的做用，我感想包括我正在內(nèi)的所無(wú)新老師必須好好地吸收和采取。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
心得。
體會(huì)其次，針對(duì)自己的崗?fù)?，崗前培?xùn)為。
咱們。
的事實(shí)工做。
提供。
了很多方式和計(jì)謀。
的那類(lèi)生理的變遷，他們的發(fā)言，從頭到尾一曲貫穿一個(gè)核心，那就是充滿(mǎn)對(duì)新。
西席。
的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)。
咱們。
要趕快順當(dāng)學(xué)校的講授狀況、生活狀況和人際關(guān)系狀況等，其二是鼓勵(lì)。
咱們。
要更加理性地意識(shí)社會(huì)，意識(shí)自己的角色，改觀以往學(xué)生時(shí)期那類(lèi)趨勢(shì)"感性"或者說(shuō)是"浪漫"的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)。
咱們。
要做一名末身學(xué)習(xí)型。
西席。
做一名能夠不斷順當(dāng)新知識(shí)新問(wèn)題新?tīng)顩r的老師。其四是鼓勵(lì)。
咱們。
要對(duì)峙創(chuàng)新，正在講授外發(fā)揮自己的聰明和才笨，讓做講授發(fā)展的弄潮兒。那些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工做充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基已經(jīng)說(shuō)過(guò)："只有滿(mǎn)懷自信的人，才能正在任何地方都懷無(wú)自信沉迷正在生活外，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。"也許，對(duì)付。
咱們。
新
西席。
來(lái)說(shuō)，只有具備征服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，即是順利的一半為了使。
咱們。
那些新。
西席。
們能盡快順當(dāng)和提升講授工做，教誨局特地為。
咱們。
安排了為期兩天的崗前培訓(xùn)。固然時(shí)間很短，但是那次新。
西席。
培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對(duì)教誨學(xué)、生理學(xué)、當(dāng)代教誨理論、教誨法學(xué)和學(xué)生傷害事變從事等諸多方面的體系學(xué)習(xí)。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇二十
20xx年8月29日到31日，我接受了為期3天的新任教師適崗培訓(xùn)，總結(jié)此次培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不由地感慨萬(wàn)千??仍記得開(kāi)班儀式上學(xué)員們的情景，仍記得兩位主講老師培訓(xùn)時(shí)對(duì)我們的諄諄教誨，但是更令我難以忘懷的是與全縣新教師一起研討、學(xué)習(xí)的情景。在這期間，我認(rèn)真地聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，吸取了多位優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等，經(jīng)過(guò)三天的培訓(xùn)，真正讓我體會(huì)到了——潛力無(wú)限，快樂(lè)無(wú)限。不虛此行。
我們這期培訓(xùn)班200多人，大家都來(lái)自全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，簡(jiǎn)短的開(kāi)班典禮后，緊張的學(xué)習(xí)就開(kāi)始了。作為學(xué)生學(xué)習(xí)我格外珍惜這樣的機(jī)會(huì)，這里全新教育理念的應(yīng)用使我深受震動(dòng)。
第一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，把握了很多先進(jìn)的教育理念與方法，可謂受益很多。
在學(xué)習(xí)中，我聆聽(tīng)了教授專(zhuān)家的報(bào)告講座，學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，也獲得了很多新的理念。專(zhuān)家鼓勵(lì)我們青年教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的教師，做有品位的教師。專(zhuān)家們的出色講座一次次的激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論與實(shí)踐相互聯(lián)系的對(duì)話(huà)中，我喜悅地收獲著專(zhuān)家們思想的精華、理論的精華。
聽(tīng)了講座后，我更加熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。給我們上《教師職業(yè)規(guī)劃與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》的唐添翼老師在講座中給我們說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)讓我印象深刻，“教師即使退休了，或者不當(dāng)教師了，絲毫不妨礙其學(xué)生對(duì)他的永遠(yuǎn)的`尊敬，也不影響他本人對(duì)所從事過(guò)的這一事業(yè)的美好、勞動(dòng)成果的美好回憶。”這句話(huà)我在我的教學(xué)生涯里已體會(huì)過(guò)很多次，教師的幸福是無(wú)限性的。
教師的語(yǔ)言藝術(shù)也尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性也不容忽視，由于學(xué)生都活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他們，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要，教師要善于提問(wèn)，但應(yīng)提有針對(duì)性的題目，同時(shí)還要引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生提出自己的題目，并且，老師還教會(huì)了我們對(duì)有效教學(xué)的設(shè)計(jì)，以學(xué)習(xí)者為中心，而不是以教師和學(xué)科為中心；教學(xué)關(guān)注的是學(xué)生的活動(dòng)，關(guān)注目標(biāo)與學(xué)習(xí)成果之間的關(guān)系。
通過(guò)這三天的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到學(xué)無(wú)止境的真正含義。在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)在關(guān)注他們學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)也逐步了解學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好，幫助他們彰顯個(gè)性。這樣學(xué)生就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，知道所學(xué)的知識(shí)對(duì)自己的將來(lái)有大的幫助，不斷收到自己進(jìn)步的反饋，并擁有繼續(xù)改進(jìn)的機(jī)會(huì)?！案腥诵恼?，莫大于情”我們都在努力建立良好的師生關(guān)系，但前提是我們要愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，更談不上有效教學(xué)和高效課堂了。因此，我們要讓愛(ài)在心中流淌，流向?qū)W生的心靈深處，要學(xué)會(huì)與學(xué)生做朋友。
這次為我們授課的老師們的敬業(yè)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度使學(xué)員受到強(qiáng)烈的震撼。這次培訓(xùn)時(shí)間說(shuō)短不短，授課教師不僅對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容爛熟于心，對(duì)學(xué)員提出任何問(wèn)題都能進(jìn)行耐心細(xì)致的解答。在計(jì)算機(jī)學(xué)科領(lǐng)域，知識(shí)更新的速度異常迅速，沒(méi)有培訓(xùn)前精心充分的備課也就不可能有教學(xué)過(guò)程中的駕輕就熟！我們學(xué)員從授課教師從容駕馭這一領(lǐng)域?qū)W科知識(shí)的講授中，也隱約看到了她們?cè)谶@次培訓(xùn)前為該培訓(xùn)能夠高效率地完成進(jìn)行研討和準(zhǔn)備而忙碌的身影。
1：悉心聆聽(tīng)，充實(shí)自我。
這么大的培訓(xùn)班的培訓(xùn)授課一般說(shuō)來(lái)是不好控制的。由于授課教師培訓(xùn)前的精心準(zhǔn)備和培訓(xùn)中的精彩講授，所有培訓(xùn)學(xué)員都被吸引，課上聽(tīng)講出乎預(yù)料的認(rèn)真和用心，沒(méi)有人在下面聊天，沒(méi)有人在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這在以往類(lèi)似的培訓(xùn)中是不可想象的！學(xué)員們抓緊課上的分秒時(shí)間去捕捉新的知識(shí)和信息，不放過(guò)教師帶來(lái)的每一個(gè)能讓自己提高的要點(diǎn)。
2：思維活躍，問(wèn)題不斷。
隨著培訓(xùn)結(jié)束日期的臨近，學(xué)員表現(xiàn)出越來(lái)越強(qiáng)烈的意猶未盡，他（她）們抓緊一切時(shí)間與不同地區(qū)的學(xué)員交流，并同時(shí)留下各種聯(lián)系方式，期待日后能有更多更好的交流。
培訓(xùn)時(shí)間是短暫的，在培訓(xùn)中建立的濃濃的同學(xué)情，師生情，一幕幕學(xué)習(xí)時(shí)的美好情景深深印在我的腦海里，留下了永久的回憶，感謝學(xué)院各位教師的諄諄教導(dǎo)，希望以后還有機(jī)會(huì)再向你們學(xué)習(xí)，還有機(jī)會(huì)請(qǐng)教，再次分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
此外，我會(huì)把我在培訓(xùn)中的所學(xué)，所思，所感，所悟帶回我的學(xué)校，讓我的學(xué)生，我的同事，我的領(lǐng)導(dǎo)都能感受最前沿的教育改革的理念。教育之路，越走越寬?！奥仿?，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇二十一
今年6月份畢業(yè)后，我很榮幸的成為了中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名模具教師，鑒于我們剛從大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生對(duì)教師這個(gè)職業(yè)還不熟悉，陽(yáng)春市教育局特地為今年各個(gè)學(xué)校的新教師安排了一次崗前培訓(xùn)，為我們以后的教師工作做好充分的準(zhǔn)備，更好的發(fā)展陽(yáng)春市的教育事業(yè)。
20xx年8月3日，我們一干新老師浩浩蕩蕩的來(lái)到市教育局開(kāi)始了為期一個(gè)星期的崗前培訓(xùn)。教育局領(lǐng)導(dǎo)首先給我們講了作為一個(gè)新教師的培訓(xùn)要求，要虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度等…之后市教育局局長(zhǎng)給我們做了一個(gè)關(guān)于教育方面、理想與現(xiàn)實(shí)和青年教師的成長(zhǎng)、生活方面的專(zhuān)題報(bào)告。彭局長(zhǎng)的報(bào)告讓我們受益匪淺，對(duì)我們我們的關(guān)心和指導(dǎo)讓在場(chǎng)所有的人都很感動(dòng)。教育局還特別請(qǐng)來(lái)表現(xiàn)十分出色的青年教師給我們講述他們工作以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)心得還有感受，他們的教育方法以及感受對(duì)我們新教師十分有幫助，我們年輕教師平時(shí)要多做總結(jié)，多與人溝通，向前輩們虛心學(xué)習(xí)，要時(shí)刻想著自己為什么而工作，切莫紙上談兵，時(shí)刻提醒自己制定目標(biāo)，保持高度的工作激情。
我們要立志當(dāng)一名盡忠職守的老師，更要做一個(gè)有幸福感的老師。教育局特地請(qǐng)來(lái)的閆德明教授的《做有幸福感的老師》講座，讓我們?cè)跉g快的氣氛中體會(huì)到做一名老師的幸福感。其實(shí)在教師的世界，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都能夠使我們幸福。我們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的同時(shí)也要對(duì)自己負(fù)責(zé)！我們改變不了這個(gè)世界，但是我們可以改變我們的課堂，改變我們的人生體會(huì)！
閆教授后來(lái)繼續(xù)給我們講述如何撰寫(xiě)教育案例，他舉了好多讓人感動(dòng)的教育案例供我們分析，寫(xiě)好一個(gè)教育案例就是給學(xué)校和老師提供了一個(gè)記錄自己教學(xué)經(jīng)歷的機(jī)會(huì)，是對(duì)自己教師職業(yè)生涯的一個(gè)模寫(xiě)，更是對(duì)生命的記載。一個(gè)好的教育案例能夠讓我們對(duì)教育價(jià)值進(jìn)行審思，認(rèn)識(shí)到自己工作中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，最后才能提升教學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平。
隨著培訓(xùn)陣地轉(zhuǎn)移到陽(yáng)春市第一中學(xué)，一中校長(zhǎng)給我們做了一個(gè)專(zhuān)題講座。我的老校長(zhǎng)，早在4年前我在一中讀高中時(shí)我就對(duì)他很熟悉了。他很有才能，學(xué)生每一個(gè)不佩服他的。陳校長(zhǎng)給我們做的專(zhuān)題是“使學(xué)校每一個(gè)人都得到最好的發(fā)展”，它就是現(xiàn)在陽(yáng)春市第一中學(xué)的辦學(xué)理念。在這個(gè)理念下，一中的每一位教職工、每一位學(xué)生都有很好的自我發(fā)展機(jī)會(huì)，師生結(jié)合的共同發(fā)展最終促進(jìn)學(xué)校得到最好的發(fā)展。我想這就是現(xiàn)在一中輝煌發(fā)展的很重要的因素。
作為一個(gè)教師，一定要學(xué)會(huì)怎么進(jìn)行教育教學(xué)應(yīng)用寫(xiě)作。一中主任鄒虹老師給我們上了一節(jié)尤為重要的教學(xué)應(yīng)用文、教學(xué)后記以及教育論文等的撰寫(xiě)。雖然我們?cè)诖髮W(xué)中學(xué)過(guò)論文的撰寫(xiě)而且我們也完成了畢業(yè)論文的寫(xiě)作，但是相對(duì)于教育應(yīng)用寫(xiě)作的撰寫(xiě)，我們還是有很多要學(xué)習(xí)的。教育教學(xué)應(yīng)用寫(xiě)作對(duì)我們新老師非常重要，我們要成長(zhǎng)，就要不斷的進(jìn)行自我思量，自我總結(jié)，對(duì)新的教育方法的探索，拓展我們的教育空間。
課堂教學(xué)簡(jiǎn)單么？也許有很多人一開(kāi)始會(huì)說(shuō)：應(yīng)該不難吧。那么該怎么做？讓我們來(lái)聽(tīng)一下柯明欣副校長(zhǎng)的《課堂教育藝術(shù)》后再作評(píng)論吧?！敖虒W(xué)是一種使人感到愉快的藝術(shù)”——捷克.夸美紐斯。我們上課時(shí)，新課導(dǎo)入、結(jié)束，課堂應(yīng)急、教學(xué)語(yǔ)言、批評(píng)以表?yè)P(yáng)等等的細(xì)節(jié)都需要講究方法，不然我們無(wú)法做一個(gè)合格的老師，更無(wú)法做一個(gè)人人愛(ài)戴的好老師！有那么多的講究，我們?cè)谡缴险n后要具體的把它們落到實(shí)處，邊思考邊教學(xué)，努力做一個(gè)好老師。
備課是一個(gè)老師上課前必做的一件事情。一中的各科組長(zhǎng)老師給我們教授如何備好一節(jié)課，如何評(píng)好一節(jié)課。之后我們自己嘗試寫(xiě)課案給科組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，跟隨著科組長(zhǎng)到一中的各個(gè)班聽(tīng)課，學(xué)著做好聽(tīng)課筆記。通過(guò)一系列的聽(tīng)課評(píng)課，我感覺(jué)到自己真的提升不少，而且越來(lái)越有信心做好一個(gè)老師。黃主任隨后又給我們講述了如何提高課堂教學(xué)效率，為我們以后更好的上好一節(jié)課打下基礎(chǔ)。
我們年輕教師成長(zhǎng)必須要經(jīng)過(guò)“班主任”這個(gè)職位的考驗(yàn)。班主任負(fù)責(zé)整個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活還有思想指導(dǎo)，做起來(lái)確實(shí)不容易，心里沒(méi)個(gè)底。教育局考慮十分周到，請(qǐng)了一中的教導(dǎo)處主任老師給我們一個(gè)《班級(jí)的組織與管理》的專(zhuān)題。肖老師是個(gè)“老江湖”，把自己從事多年的教導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)授與我們年輕教師。他講得有聲有色，老師們都沉浸在快活的學(xué)習(xí)氣氛中。由此可見(jiàn)肖老師的功力真深不可測(cè)??！他所講述的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)很有特色，我希望在以后的工作中能夠把他的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)光大，努力做好一個(gè)班主任！
為期一個(gè)星期的培訓(xùn)即將結(jié)束，很不舍。我們這群年輕老師都已經(jīng)彼此熟悉了，我們一起上下課，一起交流，一起打排球賽，一起打籃球比賽，仿佛又回到了美好的中學(xué)時(shí)代。教育局和一中的領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們的關(guān)心和幫助使我們十分感動(dòng)。在此對(duì)他們說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你們的關(guān)心和幫助，我們一定會(huì)努力的教書(shū)育人，為陽(yáng)春市的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一分熱！
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇二十二
終于來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的教師崗位上，但是在正式上崗之前，我還去參加了學(xué)校里的關(guān)于新教師崗前的'培訓(xùn)活動(dòng)。其實(shí)對(duì)于這個(gè)崗前培訓(xùn)活動(dòng)，我根本沒(méi)有報(bào)多大的期望，因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得這樣的培訓(xùn)活動(dòng)就只是走一個(gè)過(guò)場(chǎng)而已。但是在參加了之后，我就徹底改變了之前對(duì)它的看法。在這場(chǎng)新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)里，我不僅重新的認(rèn)識(shí)到了教師的這個(gè)職位，也讓教師的這一職位在我心中變得更加的神圣感，也更加的讓我對(duì)之后的教學(xué)工作充滿(mǎn)了信心和期待。
這場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng)只進(jìn)行了三天的時(shí)間，雖然只有短短的三天時(shí)間，但是在這三天里，所經(jīng)歷的一切，都足夠給我留下深刻的印象，也讓我得出了很多的心得和體會(huì)。
培訓(xùn)的第一天里，我們一大群新教師們跟著__學(xué)校的導(dǎo)師一起參觀了學(xué)校的整體規(guī)模和構(gòu)造。參觀完后就跟著__導(dǎo)師來(lái)到了__學(xué)校的會(huì)議室里，一起做了一次簡(jiǎn)單的自我介紹，在介紹的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了有很多資歷深、學(xué)歷高的老師，有些是從外國(guó)留學(xué)回來(lái)的，有些是碩士、博士的學(xué)位?？傊?，都讓我有一些驚訝，也讓我感受到了些許的壓力。不過(guò)這并不能夠打擊到我要在這所學(xué)校里面堅(jiān)持下去的決心。在介紹過(guò)后，__導(dǎo)師就開(kāi)始跟我們講述關(guān)于__學(xué)校的歷史文化，講述它的發(fā)展過(guò)程，最后，還介紹了很多關(guān)于學(xué)校的輝煌成就。這讓我有點(diǎn)驚嘆于它的歷史悠久，感慨于它發(fā)展壯大的過(guò)程。
在培訓(xùn)的第二天，學(xué)校里組織了一場(chǎng)觀看教師職業(yè)道德素養(yǎng)方面的視頻短片和學(xué)校宣傳片活動(dòng)。并且在觀看完后，還讓我們做了很多的討論。在觀看和討論的過(guò)程中，更加的讓我明確了身為一名教師的職責(zé)。
在培訓(xùn)的第三天，校長(zhǎng)親自給我們做了培訓(xùn)，晚上學(xué)校里面的老師還給我們舉辦了一場(chǎng)歡迎儀式，在這場(chǎng)活動(dòng)中，我感受到了學(xué)校對(duì)我們這些新成員加入的熱切歡迎，也結(jié)識(shí)到了很多新的教師，跟他們溝通了關(guān)于很多在學(xué)術(shù)上的問(wèn)題，讓我們之間的感情得到了很多的交流和培養(yǎng)。
通過(guò)這次的崗前培訓(xùn)，我已經(jīng)深刻的體會(huì)到了教師這個(gè)職位的使命感，也足夠全面的認(rèn)識(shí)到了教師這個(gè)職位的神圣感。所以，在之后的工作中，我一定會(huì)以一份負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的態(tài)度來(lái)對(duì)待我教師的這一職業(yè)身份。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇二十三
你說(shuō)農(nóng)民伯伯辛苦嗎？一年四季起早摸黑都在地里忙碌著，辛苦。
你說(shuō)在工廠上班的工人辛苦嗎？忙忙碌碌上午下午一刻不停，辛苦。
你說(shuō)在公司上班的白領(lǐng)辛苦嗎？別看他看上去挺神氣的，我倒覺(jué)得也挺辛苦的。
你說(shuō)在政府部門(mén)工作辛苦嗎？哎，舒服的人應(yīng)該也是占少數(shù)部分的吧。
你說(shuō)當(dāng)學(xué)生辛苦嗎？辛苦！每天老師還沒(méi)有起床就有少數(shù)學(xué)生已經(jīng)在教室了。
你說(shuō)當(dāng)教師辛苦嗎？辛苦！別看老師一天就幾節(jié)課時(shí)間，這幾節(jié)課的時(shí)間他需要花好幾天的時(shí)間去準(zhǔn)備的。
哎，當(dāng)老師辛苦??！雖說(shuō)老師一年有寒暑假兩個(gè)長(zhǎng)假，可是這兩個(gè)假期基本花在學(xué)習(xí)上，我們只有不斷的提高自己才能應(yīng)付那些活的生命個(gè)體。
崗前培訓(xùn)接近尾聲，學(xué)到的東西不多，但是明白了一個(gè)道理，那就是一定要對(duì)得起自己，對(duì)得起學(xué)生。初當(dāng)教師，要學(xué)的東西太多，我看到前面堆滿(mǎn)了一籮筐一籮筐的“書(shū)”，這些都是需要我去看，去了解，去學(xué)習(xí)的。怎么辦？那么多“書(shū)”？沒(méi)有辦法，一本一本解決唄，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)打好基矗我想優(yōu)秀的表現(xiàn)應(yīng)該是建立在好的基礎(chǔ)之上的吧。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇一
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。那么，怎樣才能做一名合格的好教師呢？經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，感覺(jué)受益匪淺。
教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的角色，教師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解幫助學(xué)生更好更快地理解知識(shí)，指點(diǎn)迷津。在此基礎(chǔ)上，一位好教師還要有一套自己的完整的教育教學(xué)方法。要能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把復(fù)雜的知識(shí)解釋清楚，更要在課堂上充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，要能夠針對(duì)不同情況靈活變通。除了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一名好的教師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學(xué)生，對(duì)每一名學(xué)生要一視同仁，特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來(lái)就差的學(xué)生，老師決不能言語(yǔ)刺激打擊他們，而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢(shì)利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們一步步前進(jìn)，以走出低谷。一名好教師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來(lái)用心關(guān)愛(ài)。
在學(xué)校中，一名好教師扮演的應(yīng)該是關(guān)愛(ài)學(xué)生的長(zhǎng)著，在當(dāng)下社會(huì)里首先要了解到社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，由此來(lái)判斷你的學(xué)生的心理狀態(tài)和心理歷程，對(duì)癥下藥。學(xué)生的教育是要隨著時(shí)代的發(fā)展來(lái)進(jìn)行的，時(shí)代變動(dòng)的太多了，園丁不變動(dòng)勢(shì)必影響教學(xué)的效果。教育其實(shí)是從學(xué)生的.心理層面來(lái)解決問(wèn)題的，你所做的事情吻合了他們的認(rèn)識(shí)了，得到他們的共鳴了你的教學(xué)效果肯定好，相反肯定是形成非常尖銳的矛盾。所以一名好教師要研究學(xué)生的心理，這點(diǎn)很重要。
在教育方法上，注重啟發(fā)式教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；在發(fā)展方向上，要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合中國(guó)國(guó)情，放眼世界潮流，推進(jìn)教育改革、優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方式，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，塑造學(xué)生大愛(ài)。和諧的心靈。讓我們每個(gè)人都盡自己的一份力，共同托起一個(gè)活力無(wú)限的“人才中國(guó)”。
怎樣做一個(gè)好教師，不僅是我們新上任教師要思考的問(wèn)題，對(duì)每位教師都是個(gè)永恒的題目，更是我們眾生為之追求的奮斗目標(biāo)。我們要腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇二
20__年是我人生非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很高興能夠成為一名光榮的人民教師。非常感謝教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)能夠提供給我們崗前培訓(xùn)這一珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這三天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我受益匪淺。給我指明了前進(jìn)的方向，讓我更清楚的明白了如何做一名學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)信任的好老師。同時(shí)更加堅(jiān)定了我終身奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的信心和決心。
方法。使學(xué)生清晰明了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。早讀結(jié)束前還要有自測(cè)，互測(cè)，統(tǒng)測(cè)以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。“嚴(yán)師出高徒”，孩子們需要老師的嚴(yán)格要求才能有意識(shí)的規(guī)范自己的行為。比如要求早讀一定要讀出聲來(lái)，注意坐姿，拿書(shū)姿勢(shì)要規(guī)范。沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。教師要做好巡視，深入學(xué)生中間具體指導(dǎo)。上正課前要進(jìn)行五備：備目標(biāo)，備導(dǎo)向，備教材，備學(xué)生，備自己。預(yù)備鈴響應(yīng)提前2分鐘和藹微笑地走到教室門(mén)口，并了解學(xué)生上課準(zhǔn)備情況。上課教師要注意微笑和氣，儀態(tài)優(yōu)雅。不要過(guò)多地來(lái)回走動(dòng)，避免學(xué)生分心。珍惜學(xué)生的上課時(shí)間，不講與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，不長(zhǎng)時(shí)間的責(zé)備學(xué)生。講解問(wèn)題時(shí)聲音清晰，語(yǔ)言生動(dòng)形象。能夠把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，切忌“滿(mǎn)堂灌”，“灌滿(mǎn)堂”。課后作業(yè)布置要適量，目的明確，有針對(duì)性。教學(xué)有法，教無(wú)定法，千法萬(wàn)法，把學(xué)生教會(huì)才是好法。
我從___老師講解的《教師職業(yè)心態(tài)與職業(yè)能力》。這節(jié)課使我懂得了教師的心態(tài)很重要，因?yàn)樾膽B(tài)決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果，而結(jié)果決定人生。要想有一個(gè)良好的心態(tài)，首先要做到心定。降低自己對(duì)職業(yè)的期盼，這樣才能腳踏實(shí)地的做好自己的工作。在工作中謙虛認(rèn)真，低調(diào)做人，高調(diào)做事。切不可熱膨脹，目中無(wú)人。要懂得感恩，才會(huì)有幸福感，心態(tài)才會(huì)好。有的老師心態(tài)很好，就是成績(jī)不好，那就是能力問(wèn)題。這就要求我們要不斷的學(xué)習(xí)，做個(gè)學(xué)習(xí)狂，緊跟這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，多讀書(shū)，學(xué)會(huì)幽默教學(xué)，責(zé)任心強(qiáng)，以身作則，不段提高自己的專(zhuān)業(yè)與管理能力。
___老師講解的《我的成長(zhǎng)經(jīng)歷與感悟》，使我明白了怎樣正確的看待我的教學(xué)工作與學(xué)生。教師真的很重要，這一職業(yè)關(guān)乎著學(xué)生的一生。學(xué)生很幼稚，可能會(huì)犯錯(cuò)，可能會(huì)撒謊，可能不懂事……作為教師，我們應(yīng)該接受他們的一切，用孩子的心態(tài)去理解孩子，做到嚴(yán)愛(ài)結(jié)合的教育。愛(ài)是嚴(yán)的基礎(chǔ)，嚴(yán)是愛(ài)的延伸。并對(duì)孩子進(jìn)行理想主義教育，讓孩子產(chǎn)生積極向上的心態(tài)，并讓孩子一輩子擁有對(duì)于生命的激情。
___老師教給了我們?nèi)绾斡眯母形蛐腋?。他的課生動(dòng)幽默，我覺(jué)得聽(tīng)他的課受到很大啟發(fā)，領(lǐng)悟了許多的道理。真正懂得了什么是幸福，以及如何感悟幸福。幸，吉而免兇也。意外免于災(zāi)難或獲得成功，為之福。命不夭折而福壽綿長(zhǎng)，錢(qián)財(cái)富足而地位尊貴，身體健康且心靈安寧，生性仁善且寬厚寧?kù)o。臨命終時(shí)，沒(méi)有遭到橫禍，身體沒(méi)有病痛，心里沒(méi)有掛礙和煩惱，安詳自在地離開(kāi)人間。所以我們是要幸福，而不是比幸福。對(duì)我們教師而言，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。就是既追求人生的目標(biāo)，又能享受過(guò)程中的快樂(lè)。試圖平衡當(dāng)下過(guò)程的快樂(lè)與未來(lái)結(jié)果的快樂(lè)。在教育教學(xué)中享受創(chuàng)造，進(jìn)步成長(zhǎng)的快樂(lè)。而這快樂(lè)又可以幫助我們?nèi)〉昧己玫某煽?jī)，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的人生目標(biāo)。
段，與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀念，令人信服的人格魅力，深厚的文化底蘊(yùn)，靈活的藝術(shù)表現(xiàn)，良好的人際關(guān)系，適當(dāng)?shù)膼?ài)好和教廣泛的生活情趣。我一定會(huì)進(jìn)一步的努力學(xué)習(xí)，不斷的提升自己，使自己成為一名優(yōu)秀的人們教師。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，懂得了作為一名人民教師所背負(fù)的責(zé)任有多么重大。雖然我們即將奔赴偏遠(yuǎn)地區(qū)去教學(xué)，但那里有我的夢(mèng)想，我心已決，不怕艱難困苦，我堅(jiān)信我一定會(huì)找到屬于我的幸福。成為學(xué)生一生的貴人，讓他人因?yàn)槲业拇嬖诙鞓?lè)幸福。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇三
2016年8月29日-31日，我接受了為期3天的新任教師適崗培訓(xùn)，總結(jié)此次培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不由地感慨萬(wàn)千??仍記得開(kāi)班儀式上學(xué)員們的情景，仍記得兩位主講老師培訓(xùn)時(shí)對(duì)我們的諄諄教誨，但是更令我難以忘懷的是與全縣新教師一起研討、學(xué)習(xí)的情景。在這期間，我認(rèn)真地聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，吸取了多位優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等，經(jīng)過(guò)三天的培訓(xùn)，真正讓我體會(huì)到了——潛力無(wú)限，快樂(lè)無(wú)限。不虛此行。
我們這期培訓(xùn)班200多人，大家都來(lái)自全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，簡(jiǎn)短的開(kāi)班典禮后，緊張的學(xué)習(xí)就開(kāi)始了。作為學(xué)生學(xué)習(xí)我格外珍惜這樣的機(jī)會(huì)，這里全新教育理念的應(yīng)用使我深受震動(dòng)。
第一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，把握了很多先進(jìn)的教育理念與方法，可謂受益很多。
一、聆聽(tīng)教授、專(zhuān)家講座。
在學(xué)習(xí)中，我聆聽(tīng)了教授專(zhuān)家的報(bào)告講座，學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，也獲得了很多新的理念。專(zhuān)家鼓勵(lì)我們青年教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的教師，做有品位的教師。專(zhuān)家們的出色講座一次次的激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論與實(shí)踐相互聯(lián)系的對(duì)話(huà)中，我喜悅地收獲著專(zhuān)家們思想的精華、理論的精華。
聽(tīng)了講座后，我更加熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。給我們上《教師職業(yè)規(guī)劃與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》的唐添翼老師在講座中給我們說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)讓我印象深刻，“教師即使退休了，或者不當(dāng)教師了，絲毫不妨礙其學(xué)生對(duì)他的永遠(yuǎn)的尊敬，也不影響他本人對(duì)所從事過(guò)的這一事業(yè)的美好、勞動(dòng)成果的美好回憶?！边@句話(huà)我在我的教學(xué)生涯里已體會(huì)過(guò)很多次，教師的幸福是無(wú)限性的。
教師的語(yǔ)言藝術(shù)也尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性也不容忽視，由于學(xué)生都活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他們，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要，教師要善于提問(wèn)，但應(yīng)提有針對(duì)性的題目，同時(shí)還要引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生提出自己的題目，并且，老師還教會(huì)了我們對(duì)有效教學(xué)的設(shè)計(jì)，以學(xué)習(xí)者為中心，而不是以教師和學(xué)科為中心；教學(xué)關(guān)注的是學(xué)生的活動(dòng)，關(guān)注目標(biāo)與學(xué)習(xí)成果之間的關(guān)系。
二、培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)無(wú)止境。
通過(guò)這三天的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到學(xué)無(wú)止境的真正含義。在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)在關(guān)注他們學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)也逐步了解學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好，幫助他們彰顯個(gè)性。這樣學(xué)生就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，知道所學(xué)的知識(shí)對(duì)自己的將來(lái)有大的幫助，不斷收到自己進(jìn)步的反饋，并擁有繼續(xù)改進(jìn)的機(jī)會(huì)?！案腥诵恼?，莫大于情”我們都在努力建立良好的師生關(guān)系，但前提是我們要愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，更談不上有效教學(xué)和高效課堂了。因此，我們要讓愛(ài)在心中流淌，流向?qū)W生的心靈深處，要學(xué)會(huì)與學(xué)生做朋友。
三、授課教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
這次為我們授課的老師們的敬業(yè)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度使學(xué)員受到強(qiáng)烈的震撼。這次培訓(xùn)時(shí)間說(shuō)短不短，授課教師不僅對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容爛熟于心，對(duì)學(xué)員提出任何問(wèn)題都能進(jìn)行耐心細(xì)致的解答。在計(jì)算機(jī)學(xué)科領(lǐng)域，知識(shí)更新的速度異常迅速，沒(méi)有培訓(xùn)前精心充分的備課也就不可能有教學(xué)過(guò)程中的駕輕就熟！我們學(xué)員從授課教師從容駕馭這一領(lǐng)域?qū)W科知識(shí)的講授中，也隱約看到了她們?cè)谶@次培訓(xùn)前為該培訓(xùn)能夠高效率地完成進(jìn)行研討和準(zhǔn)備而忙碌的身影。
四、態(tài)度端正，熱情高漲。
1：悉心聆聽(tīng)，充實(shí)自我。
這么大的培訓(xùn)班的培訓(xùn)授課一般說(shuō)來(lái)是不好控制的。由于授課教師培訓(xùn)前的精心準(zhǔn)備和培訓(xùn)中的精彩講授，所有培訓(xùn)學(xué)員都被吸引，課上聽(tīng)講出乎預(yù)料的認(rèn)真和用心，沒(méi)有人在下面聊天，沒(méi)有人在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這在以往類(lèi)似的培訓(xùn)中是不可想象的！學(xué)員們抓緊課上的分秒時(shí)間去捕捉新的知識(shí)和信息，不放過(guò)教師帶來(lái)的每一個(gè)能讓自己提高的要點(diǎn)。
2：思維活躍，問(wèn)題不斷。
隨著培訓(xùn)結(jié)束日期的臨近，學(xué)員表現(xiàn)出越來(lái)越強(qiáng)烈的意猶未盡，他（她）們抓緊一切時(shí)間與不同地區(qū)的學(xué)員交流，并同時(shí)留下各種聯(lián)系方式，期待日后能有更多更好的交流。
培訓(xùn)時(shí)間是短暫的，在培訓(xùn)中建立的濃濃的同學(xué)情，師生情，一幕幕學(xué)習(xí)時(shí)的美好情景深深印在我的腦海里，留下了永久的回憶，感謝學(xué)院各位教師的諄諄教導(dǎo)，希望以后還有機(jī)會(huì)再向你們學(xué)習(xí)，還有機(jī)會(huì)請(qǐng)教，再次分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
此外，我會(huì)把我在培訓(xùn)中的所學(xué)，所思，所感，所悟帶回我的學(xué)校，讓我的學(xué)生，我的同事，我的領(lǐng)導(dǎo)都能感受最前沿的教育改革的理念。教育之路，越走越寬?！奥仿?，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇四
作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：
透過(guò)三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來(lái)就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自我去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會(huì)重重的無(wú)形壓力下，教師肩負(fù)著無(wú)形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。
通過(guò)杜長(zhǎng)娥老師的講座，我明白作為一名新教師，要不懼怕變化，跟時(shí)代同步，學(xué)習(xí)新事物，接受新思想，改變舊觀念。杜老師從以下三個(gè)方面對(duì)新教師提出了要求：第一，學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)路上不停步。作為新教師，要不斷學(xué)習(xí)法律法規(guī)、理論知識(shí)、課標(biāo)教材和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。要學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的法律法規(guī)條例，自己所教專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)、其他學(xué)科的理論知識(shí)以及天文地理、博古通今。同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱、課標(biāo)要求等，還要學(xué)習(xí)身邊的典型人物，像英模人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)大家總結(jié)的典型經(jīng)驗(yàn)。第二，學(xué)以致用，牢記底線(xiàn)不放松。作為新教師，要提高政治站位，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”；把握基本定位，增強(qiáng)底線(xiàn)意識(shí)；正確理解認(rèn)識(shí)，取得思想一致。第三，知行合一，做合格的人民教師。教育是“緩”藝術(shù)。教書(shū)是手段，育人才是目的。
“做一名智慧型的班主任”，這是段巖霞老師的講座話(huà)題。段老師告訴了我們?cè)S多作為一名班主任的經(jīng)驗(yàn)使我感受頗多。改變性情，鍛造富有魅力的情感智慧。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生！”作為教師，要找到學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，找到學(xué)生的擅長(zhǎng)點(diǎn)，找到學(xué)生的需求點(diǎn)。要用最貼近心靈的方式靠近學(xué)生；用尊重、真誠(chéng)、平等的愛(ài)打動(dòng)學(xué)生；用自己的特長(zhǎng)幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，提升學(xué)生的成就感。通過(guò)朱成廣老師的講座，我對(duì)新課程改革方面有了更深的認(rèn)識(shí)。走進(jìn)課程改革，理解核心素養(yǎng)，做一名新時(shí)代“四有”好老師。做一名有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的好老師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也，培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)，是課程育人的專(zhuān)業(yè)途徑。落實(shí)核心素養(yǎng)，我們要遵循“五個(gè)轉(zhuǎn)變”：教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變、教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變以及評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變。做一名新時(shí)代“四有”好老師，要與課程同步發(fā)展，做自覺(jué)的行動(dòng)研究者。
培訓(xùn)內(nèi)容中，張貴州老師的強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受頗多。"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天。教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)其起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。潘凌玲老師告訴我們教師要成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，也應(yīng)該是學(xué)生的朋友。首先應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。教師既能過(guò)好自己的人生，又能引領(lǐng)學(xué)生過(guò)好他們的人生。教師幸福高尚，才能培養(yǎng)出幸福優(yōu)秀的學(xué)生。我們要用夢(mèng)想喚醒生命，用希望點(diǎn)燃激情，讓學(xué)生成為自我管理的'主人，成為學(xué)習(xí)的主人。作為一名新教師，也要著力培養(yǎng)學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)與家國(guó)情懷，激勵(lì)學(xué)生將個(gè)人夢(mèng)想與新時(shí)代的國(guó)家夢(mèng)想、時(shí)代使命融為一體，讓自己的生命大放異彩。
8月30日下午以及8月31日上午，我們進(jìn)行了分學(xué)科的新教師入職培訓(xùn)。英語(yǔ)教研室梁主任首先為我們新老師寄語(yǔ)，要做一名有情懷有溫度的老師。臉上有微笑，眼中有閃光，口中有文明，腦中有創(chuàng)新，心中有藍(lán)圖。并且，兩位優(yōu)秀榜樣老師也為我們講述了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在課前準(zhǔn)備時(shí)，我們要充分的備學(xué)生、備教材。在調(diào)控課堂方面，要抓住孩子的心，而且課堂教學(xué)要緊湊，多鼓勵(lì)學(xué)生，一環(huán)扣一環(huán)，不給學(xué)生留走神的時(shí)間。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)到了班級(jí)管理的重要性。良好的班集體可以促進(jìn)學(xué)生、教師的共同成長(zhǎng)。通過(guò)教研室的老師們從課標(biāo)要求、知識(shí)技能邏輯節(jié)點(diǎn)、單元主題意義、學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)儲(chǔ)備、單元語(yǔ)境任務(wù)設(shè)計(jì)、單元與課時(shí)目標(biāo)、課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路等幾方面，對(duì)五上二單元的單元教學(xué)設(shè)為我們新教師進(jìn)行了解讀、分析和闡述。我對(duì)此感受頗深。首先我學(xué)習(xí)到了很多之前很少聽(tīng)到的專(zhuān)業(yè)名詞，例如大觀念、單元統(tǒng)整、主題意義等。也了解了小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)、二級(jí)目標(biāo)要求。其次，也明白了自己作為一名新教師要對(duì)自己所教科目進(jìn)行充分的研讀。作為新教師，我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論水平低。通過(guò)培訓(xùn)，感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。
通過(guò)幾名優(yōu)秀老師的真實(shí)課堂示范，我也深知自己要在專(zhuān)業(yè)方面加強(qiáng)培訓(xùn)，要不斷提升自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略。另外，在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。在備課、上課、作業(yè)布批、課后輔導(dǎo)、班級(jí)管理等幾個(gè)方面我也受益匪淺，一定要將今天所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了"揚(yáng)帆導(dǎo)航"的作用，值得我好好地吸收和采納。
雖然這幾天學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)只是冰山一角，但今后，我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí)，努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，不斷深度鉆研，改正不足，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的教師，爭(zhēng)取為費(fèi)縣教育的輝煌明天，奉獻(xiàn)自己的力量！
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇五
通過(guò)為期兩天的二七區(qū)新聘任教師崗前培訓(xùn)，讓我收獲很多，使我對(duì)教師這個(gè)角色有了更多的認(rèn)識(shí)，也明白了自己身上將要承擔(dān)的責(zé)任和使命。培訓(xùn)的內(nèi)容主要有：對(duì)新角色認(rèn)識(shí)、教師職業(yè)道德、二七區(qū)的特色多彩教育、班主任工作、博客反思有助于專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、教師禮儀培訓(xùn)、馬寨鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀等。培訓(xùn)都是由二七區(qū)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和名師講授，各有特色，也讓我收獲頗豐，受益匪淺。針對(duì)這次培訓(xùn)我主要有以下四點(diǎn)感悟：
夸美紐斯說(shuō)過(guò)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我們面對(duì)的是天真無(wú)邪的孩子，我們對(duì)孩子們的影響可能是一生的。所以面對(duì)新的崗位，新的角色，新的挑戰(zhàn)，幸福小學(xué)的胡建玲校長(zhǎng)就給了我們很多建議和指導(dǎo)。面對(duì)新的崗位，要珍惜、勤奮、融入。既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，就要學(xué)會(huì)珍惜。熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。所以作為一名教師要具備仁愛(ài)之心，要有教育情懷和為師之本，這些都是作為教師應(yīng)具備的條件。教師這個(gè)職業(yè)很復(fù)雜且具有多種因素的，既要愛(ài)學(xué)生同時(shí)也要嚴(yán)格要求學(xué)生，這就考驗(yàn)教師的能力和素質(zhì)了。在面對(duì)學(xué)生，特別是犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要做到“三和”：平和、柔和、謙和。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。但是在以后的工作中，我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地成長(zhǎng)。
這次培訓(xùn)老師們不約而同都會(huì)給我們推薦一些好書(shū)，也在強(qiáng)調(diào)讀書(shū)重要性，所以我最大的感悟之一就是讀書(shū)。教師所扮演的角色就是傳道，授業(yè)，解惑也。這就要求我們本身要具備專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)，廣博的科學(xué)文化知識(shí)，必備的教育教學(xué)的知識(shí)和豐富的社會(huì)實(shí)踐知識(shí)。而這些的來(lái)源就是書(shū)本。歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。從眼前說(shuō)，作為新手教師，我們對(duì)新角色還在適應(yīng)和學(xué)習(xí)的階段。促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)的一個(gè)方法就是讀書(shū)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，總結(jié)名師的教育經(jīng)驗(yàn)，來(lái)幫助我們開(kāi)展教學(xué)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)能豐富閱歷，積累知識(shí)。中國(guó)是歷史上悠久的'文明古國(guó)，理應(yīng)是一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的民族。但是當(dāng)今社會(huì)節(jié)奏加快，大多人無(wú)法靜下心來(lái)去讀書(shū)，丟棄了閱讀的習(xí)慣，喜歡消費(fèi)“快餐”文化，中國(guó)幾乎變成了不讀書(shū)的民族。作為教師我們不僅自己要多讀書(shū)，讀好書(shū)，更應(yīng)該給學(xué)生們養(yǎng)成樂(lè)于讀書(shū)的好習(xí)慣。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上還可以寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)心得，記錄所感所悟。
可能每個(gè)人選擇教師這個(gè)行業(yè)的原因不同，但是干一行愛(ài)一行，我們要對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。要求教師對(duì)教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和深厚的感情，沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育，沒(méi)有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)。關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂，教師要做到關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。既要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，又要嚴(yán)格要求學(xué)生，做到嚴(yán)慈相濟(jì)，就是胡校長(zhǎng)所說(shuō)的“三和”。
作為新手教師，在教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)不足，難免會(huì)有不足，會(huì)犯錯(cuò)誤。犯錯(cuò)誤不可怕，最重要的是及時(shí)改正。這就凸顯出教學(xué)反思的作用。胡校長(zhǎng)和張校長(zhǎng)都提到了一位名師。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇六
20xx年3月14日，我們一行四人來(lái)到西安市第十中學(xué)，接受第二階段的新任教師培訓(xùn)(浸入式基地校培訓(xùn))。在走進(jìn)校門(mén)口的那一刻，我便被校門(mén)外的人物宣傳榜吸引住了。這里名師云集，他們以對(duì)教育的熱愛(ài)辛勤地堅(jiān)守在自己的工作崗位上，十幾年如一日，他們以自己的行動(dòng)告訴我們這些新入職的年輕教師教育之路任重而道遠(yuǎn)，他們?cè)谄椒仓袆?chuàng)造著不平凡，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中收獲著希望，在希望中他們成就著更多孩子的未來(lái)。
很慶幸，在接下來(lái)的培訓(xùn)中，正是張秀琴老師擔(dān)任我的指導(dǎo)老師。雖然今天我只與她簡(jiǎn)單溝通了幾句，但從她的言語(yǔ)中我能感受得到她那種對(duì)教育飽滿(mǎn)的熱情和對(duì)學(xué)生殷切的期盼。我十分期待看到課堂上的她，并會(huì)認(rèn)真、努力地向她學(xué)習(xí)如何做一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師和班主任。
明天，充滿(mǎn)期待，也充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。我默默告訴自己：努力吧，為了下一刻更好的自己;努力吧，為了孩子們更好的明天!
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇七
通過(guò)對(duì)教師禮儀的培訓(xùn)，我對(duì)教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，我深深地體會(huì)到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計(jì)，教育為本：教育大計(jì)，教師為本。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿(mǎn)腔的熱情對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生以外，還必須自覺(jué)地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。因此，教師的禮儀必須規(guī)范。
教師是學(xué)校工作的主體，因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái)。作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢(shì)等方面都有一定的要求。
教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開(kāi)語(yǔ)言表達(dá)。因此，作為一名教師，要注意表達(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。即；ケ澩鏌準(zhǔn)確、音量要適當(dāng)、語(yǔ)言要精練、講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話(huà)，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
談話(huà)提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個(gè)思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌，又是對(duì)學(xué)生的尊重。舉止端正，行為有度。談話(huà)時(shí)，語(yǔ)氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場(chǎng)合，入情入理。在與人談話(huà)時(shí)，老師的表情要與談話(huà)對(duì)象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。不要言過(guò)其實(shí)，故意夸大事實(shí)，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽(tīng)途說(shuō)的事情。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門(mén)必修課，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤(rùn)心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進(jìn)取，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。今后在學(xué)習(xí)生活以及工作中，我將以教程為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)范自己的服務(wù)言行，在個(gè)人修養(yǎng)、心理素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提升，以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成，貢獻(xiàn)一份力量。
終于通過(guò)自己的努力，即將要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，我內(nèi)心也無(wú)比的激動(dòng)，但是我也不能直接的進(jìn)入到工作崗位，在開(kāi)展自己的工作之前，我也接受了學(xué)校給我們準(zhǔn)備的崗前培訓(xùn)，為了更好的融入到自己的工作當(dāng)中，我也認(rèn)真的學(xué)習(xí)了很多工作時(shí)所應(yīng)該要注意的事情，相信通過(guò)這次的培訓(xùn)，我之后的工作也將會(huì)更加的順利，我也會(huì)努力的做好一名教師所應(yīng)該要做的每一件事情，將自己的學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一般去用心對(duì)待，在學(xué)校里面，也做好學(xué)生們的表率，實(shí)現(xiàn)自身組作為一名人民教師的價(jià)值。
這次的培訓(xùn)也通過(guò)教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方式兩部分來(lái)學(xué)習(xí)的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我也絲毫不敢有任何的馬虎和粗心大意，因?yàn)閺囊婚_(kāi)始我就知道自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)到的東西都是與自己之后的工作有著直接的聯(lián)系的，所以我也應(yīng)該對(duì)自己的工作，對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任。
教師的職業(yè)素養(yǎng)也需要我們從一開(kāi)始就建立，有一個(gè)正確的觀念才能給學(xué)生們帶來(lái)正確合理的思想，所以從開(kāi)始的時(shí)候，我就要懂得自己成為一名教師之后，自己身上的義務(wù)和責(zé)任的重要，我所面對(duì)的是一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)當(dāng)中的學(xué)生，作為他們的老師，我有義務(wù)也有責(zé)任去照顧他們，帶給他們更多的正能量，也應(yīng)該讓我們明白學(xué)習(xí)的重要，更是自己成長(zhǎng)路上所應(yīng)該要有的良好品質(zhì)的建立，我從自己想要成為老師的時(shí)候，我就決定自己要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，盡自己的能力去教育和培養(yǎng)他們，讓他們可以更好的得到發(fā)展。
對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，要想更好的完成自己的工作，更好的教誨學(xué)生，教學(xué)方式也是非常的重要，每一個(gè)學(xué)生都是不一樣的個(gè)體，所以我也通過(guò)這次的培訓(xùn)懂得了教學(xué)方式，因材施教在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中所呈現(xiàn)的，我也會(huì)在進(jìn)入工作之后，盡力的去熟悉自己的學(xué)生，找到一個(gè)適合自己和學(xué)生的相處方式，在課堂上我是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，但是在課后，我也會(huì)和學(xué)生建立友誼，希望自己可以和他們像是朋友一樣去交流。用不同的方式去帶給他們更多的知識(shí)和道理。
通過(guò)這次的崗前培訓(xùn)，我也體會(huì)到了老師的不易，未來(lái)我也會(huì)遇到很多的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，但是我也會(huì)努力的做好自己，爭(zhēng)取成為一名受人愛(ài)戴，受人尊敬的人民教師，在工作上矜矜業(yè)業(yè)的去教育和培養(yǎng)未來(lái)祖國(guó)的花朵，在學(xué)校讓他們更好的成長(zhǎng)，我也會(huì)和他們一起成長(zhǎng)進(jìn)步的。
20xx年是我人生非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很高興能夠成為一名光榮的人民教師。非常感謝教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)能夠提供給我們崗前培訓(xùn)這一珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這三天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我受益匪淺。給我指明了前進(jìn)的方向，讓我更清楚的明白了如何做一名學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)信任的好老師。同時(shí)更加堅(jiān)定了我終身奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的信心和決心。
一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那些不成熟的觀念。很多鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。首先xxx局長(zhǎng)在培訓(xùn)開(kāi)班儀式上對(duì)我們寄予了殷切的希望。希望我們時(shí)刻牢記學(xué)習(xí)，克服困難，充滿(mǎn)愛(ài)心，遵守紀(jì)律，服從安排。我絕不會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)失望，定會(huì)力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。然后x市特級(jí)教師王香芝老師給我們講解了《嬴在課堂》。她雖50歲了，但她擁有40歲的面容，30歲的聲音，20歲的激情。聽(tīng)她的講座，給了我很大的鼓舞，同時(shí)也明白了如何讓教學(xué)嬴在課堂?？偟膩?lái)說(shuō)要想取得好成績(jī)，需要優(yōu)化，強(qiáng)化教學(xué)“備，講，批，輔，考，評(píng)，研”七個(gè)環(huán)節(jié)。而課堂則是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，課堂效率是教學(xué)的重點(diǎn)所在。務(wù)必做到讓課堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓效果好起來(lái)。xxx老師的講解非常透徹具體，可謂是面面俱到。早讀時(shí)輔導(dǎo)教師應(yīng)提前5分鐘到崗設(shè)計(jì)早讀。應(yīng)在黑板上板書(shū)早讀要求，目標(biāo)，方法。使學(xué)生清晰明了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。早讀結(jié)束前還要有自測(cè)，互測(cè)，統(tǒng)測(cè)以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?！皣?yán)師出高徒”，孩子們需要老師的嚴(yán)格要求才能有意識(shí)的規(guī)范自己的行為。比如要求早讀一定要讀出聲來(lái)，注意坐姿，拿書(shū)姿勢(shì)要規(guī)范。沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。教師要做好巡視，深入學(xué)生中間具體指導(dǎo)。上正課前要進(jìn)行五備：備目標(biāo)，備導(dǎo)向，備教材，備學(xué)生，備自己。預(yù)備鈴響應(yīng)提前2分鐘和藹微笑地走到教室門(mén)口，并了解學(xué)生上課準(zhǔn)備情況。上課教師要注意微笑和氣，儀態(tài)優(yōu)雅。不要過(guò)多地來(lái)回走動(dòng)，避免學(xué)生分心。珍惜學(xué)生的上課時(shí)間，不講與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，不長(zhǎng)時(shí)間的責(zé)備學(xué)生。講解問(wèn)題時(shí)聲音清晰，語(yǔ)言生動(dòng)形象。能夠把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，切忌“滿(mǎn)堂灌”，“灌滿(mǎn)堂”。課后作業(yè)布置要適量，目的明確，有針對(duì)性。教學(xué)有法，教無(wú)定法，千法萬(wàn)法，把學(xué)生教會(huì)才是好法。
我從xxx老師講解的《教師職業(yè)心態(tài)與職業(yè)能力》。這節(jié)課使我懂得了教師的心態(tài)很重要，因?yàn)樾膽B(tài)決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果，而結(jié)果決定人生。要想有一個(gè)良好的心態(tài)，首先要做到心定。降低自己對(duì)職業(yè)的期盼，這樣才能腳踏實(shí)地的做好自己的工作。在工作中謙虛認(rèn)真，低調(diào)做人，高調(diào)做事。切不可熱膨脹，目中無(wú)人。要懂得感恩，才會(huì)有幸福感，心態(tài)才會(huì)好。有的老師心態(tài)很好，就是成績(jī)不好，那就是能力問(wèn)題。這就要求我們要不斷的學(xué)習(xí)，做個(gè)學(xué)習(xí)狂，緊跟這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，多讀書(shū)，學(xué)會(huì)幽默教學(xué)，責(zé)任心強(qiáng)，以身作則，不段提高自己的專(zhuān)業(yè)與管理能力。
xxx老師講解的《我的成長(zhǎng)經(jīng)歷與感悟》，使我明白了怎樣正確的看待我的教學(xué)工作與學(xué)生。教師真的很重要，這一職業(yè)關(guān)乎著學(xué)生的一生。學(xué)生很幼稚，可能會(huì)犯錯(cuò)，可能會(huì)撒謊，可能不懂事……作為教師，我們應(yīng)該接受他們的一切，用孩子的心態(tài)去理解孩子，做到嚴(yán)愛(ài)結(jié)合的教育。愛(ài)是嚴(yán)的基礎(chǔ)，嚴(yán)是愛(ài)的延伸。并對(duì)孩子進(jìn)行理想主義教育，讓孩子產(chǎn)生積極向上的心態(tài)，并讓孩子一輩子擁有對(duì)于生命的激情。
xxx老師教給了我們?nèi)绾斡眯母形蛐腋！Ｋ恼n生動(dòng)幽默，我覺(jué)得聽(tīng)他的課受到很大啟發(fā)，領(lǐng)悟了許多的道理。真正懂得了什么是幸福，以及如何感悟幸福。幸，吉而免兇也。意外免于災(zāi)難或獲得成功，為之福。命不夭折而福壽綿長(zhǎng)，錢(qián)財(cái)富足而地位尊貴，身體健康且心靈安寧，生性仁善且寬厚寧?kù)o。臨命終時(shí)，沒(méi)有遭到橫禍，身體沒(méi)有病痛，心里沒(méi)有掛礙和煩惱，安詳自在地離開(kāi)人間。所以我們是要幸福，而不是比幸福。對(duì)我們教師而言，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。就是既追求人生的目標(biāo)，又能享受過(guò)程中的快樂(lè)。試圖平衡當(dāng)下過(guò)程的快樂(lè)與未來(lái)結(jié)果的快樂(lè)。在教育教學(xué)中享受創(chuàng)造，進(jìn)步成長(zhǎng)的快樂(lè)。而這快樂(lè)又可以幫助我們?nèi)〉昧己玫某煽?jī)，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的人生目標(biāo)。
段，與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀念，令人信服的人格魅力，深厚的文化底蘊(yùn)，靈活的藝術(shù)表現(xiàn)，良好的人際關(guān)系，適當(dāng)?shù)膼?ài)好和教廣泛的生活情趣。我一定會(huì)進(jìn)一步的努力學(xué)習(xí)，不斷的提升自己，使自己成為一名優(yōu)秀的人們教師。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，懂得了作為一名人民教師所背負(fù)的責(zé)任有多么重大。雖然我們即將奔赴偏遠(yuǎn)地區(qū)去教學(xué)，但那里有我的夢(mèng)想，我心已決，不怕艱難困苦，我堅(jiān)信我一定會(huì)找到屬于我的幸福。成為學(xué)生一生的貴人，讓他人因?yàn)槲业拇嬖诙鞓?lè)幸福。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門(mén)課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在開(kāi)學(xué)典禮中，院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
十幾天的培訓(xùn)，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機(jī)會(huì)很少，但是通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識(shí)，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。人類(lèi)已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿(mǎn)活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過(guò)硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。
在本次新上崗教師培訓(xùn)中我參加了縣教育局舉辦的聽(tīng)課活動(dòng)，我受益匪淺，感受頗多，讓我近距離地領(lǐng)略到每位老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。聽(tīng)課就像照鏡子，從這幾節(jié)風(fēng)格迥異、精彩紛呈的英語(yǔ)課堂上，我受到了很大的影響。
聽(tīng)課體會(huì)我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、先進(jìn)教學(xué)設(shè)備多媒體的使用。
在現(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)容更加豐富。這次的活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話(huà)，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺(jué)，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
二、教師們?cè)鷮?shí)的基本功，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
這6位教師口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確，全堂使用英語(yǔ)教學(xué)，整堂課輕松、活潑。師生配合程度非常和諧。教師教態(tài)親切，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)巧妙，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。
所以，聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各位老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。
三、教師們較高的自身素質(zhì)。
四、注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展延伸。
這次聽(tīng)的課沒(méi)有想象中那么花哨，更多的是注重教學(xué)內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識(shí)。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來(lái)也就得心應(yīng)手。
五、合理的情境設(shè)置。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說(shuō)我們?cè)诮探o學(xué)生一句話(huà)、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語(yǔ)。這也讓學(xué)生很自然地進(jìn)入課堂。我想以后多注意這一點(diǎn)，讓學(xué)生編對(duì)話(huà)時(shí)，給他們?cè)O(shè)立一個(gè)情境，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇八
為期三天的新老師崗前培訓(xùn)結(jié)束了，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，令人深思，引人啟發(fā)，使我對(duì)什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。我們不但要有高尚的道德品質(zhì)，廣博的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)能力，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)還要發(fā)自?xún)?nèi)心地去關(guān)愛(ài)學(xué)生。這些培訓(xùn)內(nèi)容令自己受益匪淺，引起強(qiáng)烈思想和情感共鳴。下面我就談?wù)勎覍?duì)這次新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)。
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教師這一職業(yè)所承載著一個(gè)很崇高偉大的道德模范角色。詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”很好的表達(dá)了從古至今教師們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也是給后來(lái)的教師們的道德要求所在。教師們要有崇高的人生價(jià)值觀，甘于為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。如果一個(gè)教師能夠全身心地教育和培養(yǎng)學(xué)生，為把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)的有用之材，并且以教師自我崇高的個(gè)人品質(zhì)去為人師表，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，言傳身教，用強(qiáng)烈的責(zé)任心去潛移默化的影響學(xué)生，這樣具有崇高道德的教師才算是合格的人民教師。
二、做好一名高校教師，要有豐富的教育學(xué)識(shí)。在高速發(fā)展的時(shí)代里，我們的教學(xué)實(shí)踐不能脫離教育理論知識(shí)的指導(dǎo)，只有將科學(xué)的方法運(yùn)用起來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)我們的具體教學(xué)工作，這樣才能達(dá)到良好的教學(xué)效果，同時(shí)也以便形成有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反過(guò)來(lái)再指導(dǎo)我們進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和完善。同時(shí)，我還深刻地認(rèn)識(shí)到教師的角色多樣化以及隨之而來(lái)的各種可能出現(xiàn)的角色沖突。從我個(gè)人出發(fā)，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”這九個(gè)字表達(dá)了教師這個(gè)職業(yè)最本質(zhì)的職能和角色。然而，除了傳授知識(shí)，培訓(xùn)技能，以及解決疑惑，作為一名高校教師，更重要的是要身為學(xué)生的模范。首先教師在人格上，也就是我們所說(shuō)的做人方面，要有正面的影響，真正成為學(xué)生的引路人。同時(shí)，教師還要具備良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行科研，這樣才能更新和擴(kuò)展自身的知識(shí)面。正所謂要給學(xué)生一碗水教師要有一桶水，教師只有這樣，才能更好的教好學(xué)生。在新時(shí)代的課堂當(dāng)中，教師除了需要具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我們好需要掌握好如何更好的利用現(xiàn)代化的技術(shù)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體的使用，在很大程度上即方便了教師在課堂上突出重點(diǎn)，節(jié)約時(shí)間，更是在吸引學(xué)生注意力方面效果顯著。因此，要做好一名高校教師，我們要學(xué)會(huì)如何更有效的使用多媒體等技術(shù)。
三、加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，提高科研能力教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線(xiàn)，質(zhì)量不僅保證生存，也是保證大學(xué)過(guò)得更好所必須的;科學(xué)研究則是一所大學(xué)活力的源泉，活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ)。因此，會(huì)教書(shū)的教師是好教師，會(huì)進(jìn)行研究的教師是好教師，既會(huì)教書(shū)又會(huì)研究的教師是更好的教師?？蒲谐诵枰獜V博精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還必須具備直觀，靈感，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力，百折不饒的意志品質(zhì)等。因此，作為一名高校教師，往往會(huì)在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中，倍感身心的疲憊，尤其是教學(xué)工作量過(guò)大，教學(xué)壓力過(guò)強(qiáng)的情況下，出現(xiàn)力不從心，無(wú)所適從的情緒，我也曾感嘆做一個(gè)好教師好難。大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平，但科研的增長(zhǎng)將會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高，所以我們應(yīng)毫不猶豫地投身到教學(xué)和科研中，在教學(xué)與科研的相互促進(jìn)過(guò)程中不斷完善自我。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)。教育心理學(xué)在教育行業(yè)的重要性越來(lái)越顯著。隨著時(shí)代的高速發(fā)展，大學(xué)生所面臨的各種壓力越來(lái)越大，越來(lái)越多的學(xué)生出現(xiàn)心理障礙，甚至是心理疾病，以導(dǎo)致一些本可以避免的悲劇發(fā)生。這次崗前培訓(xùn)的心理學(xué)教師的講座讓我感觸很深。要做一名合格的高校教師，光是有教學(xué)能力，科研能力，人格魅力，都是不夠的。我們要發(fā)自?xún)?nèi)心的去關(guān)心，關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生，要真心的替他們?nèi)ソ鉀Q問(wèn)題，從他們的角度思考他們的困難，去理解他們，引導(dǎo)他們。這樣，我們就必須要去學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的基本知識(shí)，只有掌握了這些知識(shí)，我們才能為我們的學(xué)生正確的解決問(wèn)題以及進(jìn)行指導(dǎo)。教育心理學(xué)主要是揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上。除了在這次講座上面學(xué)習(xí)到的基本知識(shí)之外，我們?cè)陂e暇時(shí)間也應(yīng)多多關(guān)注心理學(xué)方面的知識(shí)，因?yàn)樾睦韺W(xué)是要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)以及觀察才能真正的被掌握。
山再高，登則能至；路再長(zhǎng)，行能到達(dá)。一切美好藍(lán)圖都要靠實(shí)干來(lái)實(shí)現(xiàn)，一切遠(yuǎn)大目標(biāo)都要靠奮斗來(lái)成就。做為一名新教師，我會(huì)認(rèn)真做好自己的本職工作，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師。
2022年8月23日。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇九
"教師"一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話(huà)，對(duì)我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感良好。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇十
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。秋天，這個(gè)收獲的季節(jié)，不只是收貨滿(mǎn)滿(mǎn)果實(shí)，更是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月甚至是幾年的學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備，大家終于讓自己的付出有所回報(bào)，費(fèi)縣20xx年新教師終于走到了崗前培訓(xùn)的這一站。在8月30日下午到8月31日上午的學(xué)科培訓(xùn)中，所有新英語(yǔ)教師，都在經(jīng)驗(yàn)豐富的名師工作室各位老師的帶領(lǐng)下，從迷茫逐漸走向豁朗，仿佛在迷霧中，看到了清晨那一縷光。
每一位新教師，不管之前經(jīng)驗(yàn)豐富與否，在這一站前，既充滿(mǎn)了對(duì)新崗位的憧憬。也有滿(mǎn)滿(mǎn)的迷茫和猶豫："我能否完美勝任這份工作？能否將孩子們帶出理想的成績(jī)？能不能做好讓家長(zhǎng)和孩子們信任的認(rèn)可的老師？"帶著這些疑問(wèn)，我們滿(mǎn)懷期待的迎接到了名師工作室的各位老師。
首先是對(duì)理論方面的理解和介紹，從英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言教學(xué)技能邏輯節(jié)點(diǎn)，和主題意義分析，學(xué)情綜合分析，語(yǔ)境和語(yǔ)用等方面的詳細(xì)介紹，讓我們初步加深了對(duì)當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的'了解。同時(shí)，在這項(xiàng)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，我還有非常多此類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)需要學(xué)習(xí)，許多專(zhuān)業(yè)名詞還只是一知半解，關(guān)于wpm的含義也是在老師解釋下才明白。包括老師安排的課后任務(wù)：去了解英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及語(yǔ)言技能教學(xué)的邏輯節(jié)點(diǎn)的一級(jí)要求等，這些任務(wù)也讓我明白了，以后我肩上的任務(wù)有多么重要，為了孩子們以后的學(xué)習(xí)，要充分了解這些理論知識(shí)，在理論的基礎(chǔ)上，腳踏實(shí)地去教學(xué)，根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況，和孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行調(diào)整，才能真正上好一堂英語(yǔ)課，教好一班學(xué)生。
各位老師根據(jù)一堂五年級(jí)第二單元的讀寫(xiě)課，從備課到上課，給我們充分展現(xiàn)了一堂課的完美呈現(xiàn)。上課不只是上課的四十分鐘要做好做完美，課前的備課也是十分重要。要充分了解語(yǔ)境、整體教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)和精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)思路后，才是一次完整的備課。課前要備學(xué)生、備教材、備教法，這些在我們筆試考試中，我們有些了解。但在今天的培訓(xùn)中，才真正了解當(dāng)落實(shí)到真正的學(xué)生課堂時(shí)，要怎么與實(shí)踐相結(jié)合。
一趟好的課，不只是知識(shí)點(diǎn)要講清楚，更重要的是要抓住課堂，抓住孩子們的心。親其師，信其道。一堂有趣、氣氛活躍、結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣的英語(yǔ)課，才是精彩的、能抓住孩子心的英語(yǔ)課。多多運(yùn)用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，能讓孩子們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
在第一天下午的培訓(xùn)后，我們接到了一個(gè)任務(wù)：準(zhǔn)備一堂學(xué)五年級(jí)的詞匯課，并要在第二天抽新教師進(jìn)行展示。大家對(duì)于這個(gè)任務(wù)，又喜悅又擔(dān)心，怕自己經(jīng)驗(yàn)的不足不能夠完美的呈現(xiàn)這堂課。在第二天的分組備課中，各位輔導(dǎo)老師都投入到組員當(dāng)中來(lái)，任老師對(duì)組員本節(jié)課的步驟一一指導(dǎo)提出建議，讓我們的備課流程更加清晰，本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)以及需要強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，還有各個(gè)單詞需要強(qiáng)調(diào)的拼讀方面的知識(shí)點(diǎn)，讓我們思路更加清晰了。在這次小組備課以及輔導(dǎo)老師的幫助下，我發(fā)現(xiàn)，一堂課真正呈現(xiàn)的完美的40分鐘，不僅需要經(jīng)驗(yàn)的積累，努力的學(xué)習(xí)，豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更需要靈活的改變，新穎的創(chuàng)意。在觀看了三位老師的講課后，對(duì)比自己的備課稿，又有了新的領(lǐng)悟，并且從各位老師身上學(xué)到了新的技能。比如劉老師的"school"+"bag"-""schoolbag這樣的動(dòng)手操練單詞活動(dòng)，給整堂課加了很多趣味性和互動(dòng)性。
看著各位老師慷慨激昂的，傾囊相助的教學(xué)，我倍感榮幸。十分感謝各位老師的分享，能夠在初入崗位時(shí)接受這樣的口口相傳，老師們將自己十幾年二十幾年的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)幽默又輕松的方式傳遞給我們，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，并且可以從這些腳踏實(shí)地得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)中，學(xué)到真材實(shí)料，對(duì)以后的工作更是有力的助推了一把。
希望在以后的工作中，可以將今天記在筆記中的知識(shí)點(diǎn)，真正能運(yùn)用到實(shí)踐中去，讓老師們的經(jīng)驗(yàn)在我們手中也可以應(yīng)用自如，將今日所學(xué)投入到明日的教學(xué)中去。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇十一
一分耕耘，一分收獲。這是教師常說(shuō)的一句話(huà)。20xx年9月1日我榮幸的成為了一名教師，開(kāi)始了自己人生的新征程。今天11月2日作為新教師的我們?cè)龠M(jìn)小聆聽(tīng)了四位資深領(lǐng)導(dǎo)，教師的講座。她們分別從心里、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、激情，四方面為我們講解和指導(dǎo)。我感覺(jué)自己像大力水手吃了菠菜一般力量十足，信心倍增。下面我簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
呂維智老師為我們講的是“教師激情成長(zhǎng)的四重奏”，他的開(kāi)始就讓我們體會(huì)到了激情的力量和效應(yīng)。她的微笑不會(huì)貧窮，鼓掌不會(huì)中風(fēng)。讓我們高興起來(lái)。他把自己講課的內(nèi)容比喻成各種樂(lè)器讓我們充滿(mǎn)了好奇，他的說(shuō)一不二和守時(shí)守信讓我們佩服。
其次，他在激情演奏中，讓我們知道了激情的作用。學(xué)習(xí)了營(yíng)造和諧環(huán)境的321原則。3代表的是喜歡學(xué)校、喜歡同伴、喜歡學(xué)生。2代表的是童心多一點(diǎn)，功利心少一點(diǎn)。1則是一份執(zhí)著。懂得并深刻記住了好課十標(biāo)準(zhǔn)分別是：
一、課堂健康知識(shí)無(wú)誤二、教學(xué)基本功扎實(shí)。
三、教學(xué)目標(biāo)明確四、教材處理合理。
五、媒體使用恰當(dāng)六、教學(xué)結(jié)構(gòu)巧妙。
七、教學(xué)策略高超八、作業(yè)布置合理。
九、教學(xué)效果達(dá)標(biāo)十、教學(xué)特色鮮明。
明白了課程標(biāo)準(zhǔn)就是我們教學(xué)中的導(dǎo)航，就是我們做一名好教師的拐杖，是我們思維導(dǎo)圖的尺子。提出高級(jí)游戲這個(gè)詞，把我們的困惑一一解開(kāi)了。我找到自己講課的弊病和缺點(diǎn)，對(duì)我以后講好課有很大的幫助。
最后，我們一起讀了結(jié)束語(yǔ)又讓我們深深的體會(huì)到了激情的魅力，激情的力量。
通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我知道了如何利用學(xué)的知識(shí)使用與教育教學(xué)工作當(dāng)中，進(jìn)行實(shí)踐，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。雖然學(xué)習(xí)很繁忙，但是能在這樣充實(shí)的時(shí)間里學(xué)習(xí)也是一種享受。希望每一位同仁都有這樣的同感，希望經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)能力得到領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的老師，而不再是“教書(shū)匠”。我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠，時(shí)刻保有激情，現(xiàn)在機(jī)會(huì)很多，就看我們?cè)趺慈?zhēng)取。有了自身的努力，就會(huì)有機(jī)會(huì)讓我們?nèi)?shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。在不久的將來(lái)，或許不能成為，也會(huì)成為一方。我相信“心有多大，舞臺(tái)就有多大”。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇十二
本校舉辦的新進(jìn)教師培訓(xùn)已接近尾聲，雖然時(shí)間緊促，但在領(lǐng)導(dǎo)和各科室主任的精心準(zhǔn)備下，呈現(xiàn)給了大家豐富而深刻的相關(guān)知識(shí)，作為受訓(xùn)的一員也從中得到了一些新的認(rèn)識(shí)和感受，現(xiàn)呈現(xiàn)如下：
在師德認(rèn)識(shí)方面，從問(wèn)心無(wú)愧向全身心關(guān)注教育轉(zhuǎn)變。雖然一直以來(lái)都是以學(xué)生作為自己工作的重心，把學(xué)生的學(xué)習(xí)、問(wèn)題及生活困惑作為自己工作的主要內(nèi)容，力求不讓自己在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中留有遺憾，做到問(wèn)心無(wú)愧!但是，由于隨著時(shí)間的推移，師生關(guān)系的深入體會(huì)和認(rèn)識(shí)，以及本次培訓(xùn)的深入剖析，越來(lái)越迫切地認(rèn)識(shí)到全身心主動(dòng)關(guān)注教育的重要性。誠(chéng)然，無(wú)愧于學(xué)生和自我很重要。但是倘若僅僅是當(dāng)事實(shí)凸顯出來(lái)了進(jìn)行解答、解決，并不能全方位地培養(yǎng)自我能力，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。只有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生及其家庭、社會(huì)及相關(guān)事件才能于浮躁世界中掘出自我的本色，唯此才能在教育中體現(xiàn)出發(fā)自心底的關(guān)懷，對(duì)學(xué)生的啟迪也將更具震醒力。
教學(xué)方面，對(duì)學(xué)科教學(xué)有進(jìn)一步反思。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)，對(duì)備課、上課、反思和作業(yè)方面有了一定的進(jìn)步，但在學(xué)生成效上仍有困惑。而困惑的主要來(lái)源在于作業(yè)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和完成效果上，自己的經(jīng)驗(yàn)匱乏，操作效果不明顯。經(jīng)過(guò)李玉國(guó)老師的作業(yè)指導(dǎo)和司彩貞主任關(guān)于教學(xué)工作常規(guī)的深入剖析，對(duì)教學(xué)常規(guī)特別是作業(yè)建設(shè)方面有了更深入的認(rèn)識(shí)，希望在以后的教學(xué)工作中能積極應(yīng)用并取得成效。
從教學(xué)管理方面，從原來(lái)的客觀關(guān)注到現(xiàn)在的有能力并且敢于積極參與。剛進(jìn)入崗位時(shí)，更多地關(guān)注自我生存能力，將備課、上課、學(xué)生的聽(tīng)懂與否作為自我的生命點(diǎn)。但是隨著教學(xué)工作的開(kāi)展，意識(shí)到教學(xué)管理的重要性，唯有課堂上氛圍好了，學(xué)生的信任度和積極性上去了，知識(shí)才有傳播的空間和價(jià)值。自己在上一年的工作中也經(jīng)常詢(xún)問(wèn)其他老師或參閱書(shū)籍搜集方法、策略，也會(huì)在問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)積極嘗試，但畢竟經(jīng)驗(yàn)不足，有事仍會(huì)在處理問(wèn)題之后，自我認(rèn)為處理的不夠完美或者讓學(xué)生心里不盡順暢，因此在管理上仍有待學(xué)習(xí)。本次講座中段校長(zhǎng)、講到了相關(guān)的內(nèi)容，特別是在楚校長(zhǎng)的“做專(zhuān)家型教師”專(zhuān)題講座中，認(rèn)識(shí)到了管理的靈活性和藝術(shù)性，受益匪淺。特別是在楚校長(zhǎng)講到不同的學(xué)生學(xué)習(xí)困難問(wèn)題時(shí)，他對(duì)不同學(xué)生的類(lèi)型分析之準(zhǔn)確之到位，聽(tīng)了之后讓我茅塞頓開(kāi)，有種躍躍欲試的沖動(dòng)，希望在以后的教學(xué)中能充分利用。
從教學(xué)信念上，自己在教學(xué)信念上更加堅(jiān)定執(zhí)著。一直以來(lái)就特別佩服段校長(zhǎng)的魄力和精神，她自上任18中以來(lái)的努力和奮斗有目共睹，她本身就是一座激勵(lì)塔，也可以說(shuō)是一個(gè)榜樣，讓人奮斗不息，不斷想法克服困難勇往直前。在13號(hào)下午的培訓(xùn)會(huì)上，段校長(zhǎng)再次講了學(xué)校的各種情況和發(fā)展規(guī)劃，在講到風(fēng)格教師說(shuō)到，“應(yīng)先明確干什么，以后再?gòu)V泛涉獵，結(jié)合班情況后，選擇一個(gè)最終實(shí)踐并實(shí)現(xiàn)自我特色”。我覺(jué)得不單單是對(duì)于我們的事業(yè)是這樣，對(duì)于我們的人生也是這樣。既然我已經(jīng)教師作為我的立身之本，那么做好做精做透是最根本的要求。只要堅(jiān)定選擇、信念結(jié)合自己的能力，加之堅(jiān)持不懈地付出和外在的各種經(jīng)驗(yàn)外力，這樣一定能成為一名優(yōu)秀的教師。
在班主任管理方面，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了其職能、使命和責(zé)任。班主任是一個(gè)班級(jí)文化的塑造者和引導(dǎo)者，在學(xué)生的成長(zhǎng)中扮演著猶如向?qū)?、朋友或長(zhǎng)者等多方面的角色。因此，其能力之要求、其事務(wù)之繁雜是一個(gè)普通教師不近所不能知的。經(jīng)過(guò)大半年的副班主任工作，在崔老師的指導(dǎo)幫助下自己對(duì)事務(wù)處理有了一定的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，但在一些事件上仍然會(huì)沒(méi)有頭緒或心有余悸，這次倪海軍主任關(guān)于班主任的各種生活、學(xué)習(xí)實(shí)例的講述和寓言故事的揭示更讓我對(duì)班主任工作有了深一層的理解和認(rèn)識(shí)，并對(duì)以后的管理工作有了更強(qiáng)的信心。希望自己在以后的教學(xué)中多讀書(shū)、多實(shí)踐，從中也能悟出、摸索出更多的班級(jí)管理方法。
最后，感謝這次班主任培訓(xùn)給了我如此之多、之全方位的指導(dǎo)，我將不遺余力地在以后的教學(xué)中充分實(shí)踐，相信定能在努力配合促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇十三
這次崗前培訓(xùn)，給我這個(gè)剛進(jìn)入教育行業(yè)的人很大的啟發(fā)。以前自己在大學(xué)的時(shí)候，總覺(jué)得教師這份事業(yè)最重要的是熱愛(ài)，而現(xiàn)在我不這么認(rèn)為了。在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我認(rèn)識(shí)到，其實(shí)最重要的還是肩膀上的那一份責(zé)任，因?yàn)檫@樣的一份責(zé)任，我們才認(rèn)識(shí)到熱愛(ài)的重要，也才認(rèn)識(shí)到未來(lái)的路到底該怎么去走。
作為一名新教師，我需要學(xué)習(xí)的方面仍有很多很多，這次在培訓(xùn)中，我重新整理了一次對(duì)教師這份事業(yè)的認(rèn)知，確實(shí)，想要做好這份工作，不是憑著一腔熱血就可以做好的。除了激情之外，我們需要更多的是一份冷靜。冷靜的對(duì)待這份嚴(yán)肅的工作，冷靜的對(duì)待每一次的變動(dòng)，冷靜對(duì)待工作當(dāng)中的每一個(gè)問(wèn)題。不要慌張，也不要對(duì)自己感到失望，只要理智地去處理，我相信這一次都可以得到最大的改善。
大學(xué)幾年，為我在這份教師事業(yè)上打下了很好的基礎(chǔ)。加上之前半年的實(shí)習(xí)，更是為我打下了一個(gè)很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這一切，都為我步入這條道路做了一個(gè)最好的開(kāi)場(chǎng)白。其實(shí)我覺(jué)得自己是很幸運(yùn)的，在大學(xué)里自己就走的很順利，加上來(lái)到我們學(xué)校，更是比其他人更加順利一些。我知道這一切都有努力的成分影響，但不得不感謝的，也是自己的這一份運(yùn)氣。所以有了這個(gè)機(jī)會(huì)，我想我更應(yīng)該做的就是更加努力，更努力的去走未來(lái)的每一步，也更努力的去為自己的事業(yè)畫(huà)上更美麗的一筆。
在這次培訓(xùn)當(dāng)中，_老師的一句話(huà)讓我感觸比較深，她說(shuō)教書(shū)育人并不是一名教師主要的責(zé)任，我們最主要的責(zé)任，是要承擔(dān)起建設(shè)美好社會(huì)的`責(zé)任，而教書(shū)育人只是其中的一部分。突然之間，我就感到自己的身上開(kāi)始有光亮了，我開(kāi)始意識(shí)到自己的這份工作不再如此的平凡，它是絢爛的，也是充滿(mǎn)著光榮的。
作為一名教師是我最為榮幸的一件事情，不管自己在這一路上要經(jīng)歷怎樣的一段路，我想自己應(yīng)該也會(huì)有一份堅(jiān)決的決心，去為自己的未來(lái)做好鋪墊，去為教育這份事業(yè)奉上自己最多的力量。我會(huì)堅(jiān)定好自己的初心，帶著一份誠(chéng)摯的熱愛(ài)和追求，在教育這條道路上一直努力和堅(jiān)持下去。請(qǐng)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)相信我，也請(qǐng)各位同事繼續(xù)支持我，我一定會(huì)取得一個(gè)更好的成績(jī)的!
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇十四
為期一周的新任教師跟崗培訓(xùn)即將落下帷幕。在xx中學(xué)的這幾天內(nèi)，無(wú)論在生活上、工作上、學(xué)習(xí)上都得到黃進(jìn)生導(dǎo)師和同事們的周密照顧，每一天都過(guò)得很愉快充實(shí)，頗有收獲。
這次培訓(xùn)，讓我感觸最深的就是xx中學(xué)在新課改上做出的努力。雖說(shuō)新課程實(shí)施已經(jīng)有好幾年了，“更新教學(xué)理念”“注重以學(xué)生為本”更是教育者常常掛在嘴邊的口號(hào)。然而很多教師仍然固守教師本位的觀念，教學(xué)的內(nèi)容、方法等都是由教師預(yù)設(shè)好的，很多人還偏愛(ài)“滿(mǎn)堂灌”的方式。但事實(shí)上教育的過(guò)程應(yīng)該是認(rèn)知的過(guò)程、學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)生的知識(shí)是學(xué)會(huì)的不是教會(huì)的'。教師如果只立足于自己的教的過(guò)程，關(guān)注的就是自己的講授，不管或少管學(xué)生的學(xué)情。學(xué)生不是等待填塞的機(jī)器，他們需要什么，想學(xué)什么，應(yīng)該由他們說(shuō)了算。所以自己亟待改變的就是觀念，要大膽放心地把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給他們，樹(shù)立“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的生本理念。
但是，xx中學(xué)在教學(xué)改革這方面有著大膽的嘗試，尤其是以高一年級(jí)的改革力度最大，在教學(xué)模式上，采取了“學(xué)案制導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方法。具體來(lái)說(shuō)，就是新課前會(huì)將科組精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)學(xué)案發(fā)給同學(xué)們，讓同學(xué)們充分預(yù)習(xí)。上課的時(shí)候也是以學(xué)生自主展示為主，老師只是作為一個(gè)引導(dǎo)者，在必要時(shí)候進(jìn)行點(diǎn)評(píng)講解，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。從我們這幾天的觀摩學(xué)習(xí)來(lái)看，這樣的課堂教學(xué)模式一來(lái)極高的調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，所有的同學(xué)都勇于樂(lè)于展示自己。二來(lái)大大提高了教學(xué)效率，教師可以將時(shí)間放在難學(xué)難懂的知識(shí)點(diǎn)上而不是浪費(fèi)在一些極易理解的基礎(chǔ)概念上。
并且，xx中學(xué)的“學(xué)案制導(dǎo)學(xué)”教學(xué)很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)這一點(diǎn)。課下學(xué)生通過(guò)學(xué)案預(yù)習(xí)所學(xué)知識(shí)并總結(jié)歸納出不懂的地方。課上學(xué)生先展示學(xué)案并通過(guò)組內(nèi)討論解決一些問(wèn)題。當(dāng)有些問(wèn)題實(shí)在是超出所有學(xué)生的能力范圍內(nèi)時(shí)，教師才進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指引。這樣充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且減輕了教師的課堂教學(xué)負(fù)擔(dān)。使得一節(jié)40分鐘的課堂在高效有序中進(jìn)行。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇十五
2月25號(hào)，我們來(lái)到了xx縣第二中學(xué)，校長(zhǎng)親自為我們接風(fēng)。很開(kāi)心的??！
自2月26號(hào)起，我們開(kāi)始進(jìn)行為期3天的崗前培訓(xùn)，在許宗新老師的帶領(lǐng)下我們。
通過(guò)蒲公英的故事讓我們了解了要善于抓住機(jī)遇的道理；通過(guò)搬磚砌墻的故事給我們傳遞了要用積極地心態(tài)看待事情的道理，我們受益匪淺！通過(guò)一個(gè)真實(shí)的例子傳答了有實(shí)踐智慧的教師。其中給我印象最深的是關(guān)于聽(tīng)課和講課的培訓(xùn)。有如下幾點(diǎn)：
許老師詳細(xì)的給我們講了要做個(gè)有心人，聽(tīng)哪一科的課要主動(dòng)和老師聯(lián)系。提前看一下課本，找出重難點(diǎn)，有目的的去聽(tīng)老師是怎么授課的。怎樣完成重難點(diǎn)教學(xué)的。
還給我們講了怎樣記錄教學(xué)過(guò)程。寫(xiě)下自己的主觀感受及評(píng)析。
還有評(píng)課主要從從教學(xué)目標(biāo)、課堂結(jié)構(gòu)、講與練是否合理和教學(xué)方法和手段、教學(xué)基本功、教學(xué)效果等幾個(gè)方面一一展開(kāi)。我們切實(shí)的體會(huì)到做一個(gè)老師的不易。但從另一方面我們也迫不及待得踏上老師的征途。
“實(shí)力決定魅力，作為決定地位”。我相信我們一定會(huì)做好本職工作。我們一定要用自己的行動(dòng)去感染這些學(xué)生。所以我們一定會(huì)用正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待這次頂崗實(shí)習(xí)。不辜負(fù)老師和未來(lái)的學(xué)生們對(duì)我們的期待！
2月25號(hào)，我們來(lái)到了xx縣第二中學(xué)，校長(zhǎng)親自為我們接風(fēng)。很開(kāi)心的??！
自2月26號(hào)起，我們開(kāi)始進(jìn)行為期3天的崗前培訓(xùn)，在許宗新老師的帶領(lǐng)下我們。
通過(guò)蒲公英的故事讓我們了解了要善于抓住機(jī)遇的道理；通過(guò)搬磚砌墻的故事給我們傳遞了要用積極地心態(tài)看待事情的道理，我們受益匪淺！通過(guò)一個(gè)真實(shí)的例子傳答了有實(shí)踐智慧的`教師。其中給我印象最深的是關(guān)于聽(tīng)課和講課的培訓(xùn)。有如下幾點(diǎn)：
許老師詳細(xì)的給我們講了要做個(gè)有心人，聽(tīng)哪一科的課要主動(dòng)和老師聯(lián)系。提前看一下課本，找出重難點(diǎn)，有目的的去聽(tīng)老師是怎么授課的。怎樣完成重難點(diǎn)教學(xué)的。
還給我們講了怎樣記錄教學(xué)過(guò)程。寫(xiě)下自己的主觀感受及評(píng)析。
還有評(píng)課主要從從教學(xué)目標(biāo)、課堂結(jié)構(gòu)、講與練是否合理和教學(xué)方法和手段、教學(xué)基本功、教學(xué)效果等幾個(gè)方面一一展開(kāi)。我們切實(shí)的體會(huì)到做一個(gè)老師的不易。但從另一方面我們也迫不及待得踏上老師的征途。
“實(shí)力決定魅力，作為決定地位”。我相信我們一定會(huì)做好本職工作。我們一定要用自己的行動(dòng)去感染這些學(xué)生。所以我們一定會(huì)用正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待這次頂崗實(shí)習(xí)。不辜負(fù)老師和未來(lái)的學(xué)生們對(duì)我們的期待！
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇十六
20xx年xx月，我們縣教育局縣委托重點(diǎn)中學(xué)xx第一中學(xué)為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓(xùn)。
在為期十二天的培訓(xùn)里，學(xué)校為我們這些學(xué)員安排了新老師必備技能課程，也為我們安排了都是縣里優(yōu)秀的老師。通過(guò)主講教師的生動(dòng)講解和對(duì)問(wèn)題的探討，我學(xué)到了很多新的理念和研究問(wèn)題的方法，不論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益非淺。首先，在教學(xué)方面：即將為人師，既欣喜又不安，因?yàn)樽约涸谛r(shí)學(xué)的是化學(xué)，畢業(yè)距今已八年多，因?yàn)樾蝿?shì)所迫，在社會(huì)上從事很多行業(yè)，卻沒(méi)有從事教育行業(yè)，在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)和技能沒(méi)有得到實(shí)踐，對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教課技能已經(jīng)很生疏了。
通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須增強(qiáng)使命感，樹(shù)立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)系統(tǒng)精神的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、全面深刻的心理知識(shí)。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。
對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來(lái)說(shuō)，認(rèn)清形勢(shì)、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。通過(guò)深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合，使的講座的效果達(dá)到比較高的境界，特別是在這樣一個(gè)教育環(huán)境下，教師成長(zhǎng)途徑很多，的確需要我們好好去反思和借鑒。
常言道，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。我想，這次培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我的自我培訓(xùn)之路還很長(zhǎng)，我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路也還很長(zhǎng)，我要像朝圣那樣虔誠(chéng)而持久地搞好自我修行，爭(zhēng)取做個(gè)無(wú)愧于“老師”這個(gè)神圣稱(chēng)謂的好老師，做個(gè)不斷進(jìn)步，永不停步的陽(yáng)光教師，用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育！
從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識(shí)技能，對(duì)于我們新教師在工作中遇到的問(wèn)題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學(xué)生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。
這樣的培訓(xùn)，對(duì)于我的以后教育來(lái)說(shuō)，很有意義。從整個(gè)教育大背景、教師的如何成長(zhǎng)、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述。對(duì)于這一期間的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會(huì)：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，為自己正確的定位?！芭踔活w心來(lái)，不帶一跟草去”這句話(huà)，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻提醒我未來(lái)的人生道路該如何邁步。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇十七
通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。
1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
2.熱愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。
3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育做貢獻(xiàn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。學(xué)校是一個(gè)大家庭，教師是家庭的一分子。我們要在樹(shù)立和培養(yǎng)良好的師德、師風(fēng)的基礎(chǔ)上，要把教育當(dāng)成自己的事業(yè)。通過(guò)這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，我被徹底的震撼了，只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做，才能真正投入其中，并樂(lè)在其中。
把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子真心實(shí)意為他們著想。看到他們進(jìn)步要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說(shuō)服教育。學(xué)生就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，教師就是音樂(lè)家，只有用心血去認(rèn)真的譜寫(xiě)，才能把他們演奏成歡快的樂(lè)章，用自己的全部的愛(ài)和熱情去感染學(xué)生，而這必須是發(fā)自心底的，師生之間的融洽度親和力要達(dá)到朋友一樣這就要求教師必須要有愛(ài)心了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)心理困惑心理壓力等能給予他們及時(shí)的幫助。才能使教學(xué)更有效率更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。除此之外，教師的責(zé)任心、進(jìn)取心、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要的，更重要的是要把他當(dāng)作一種服務(wù)性行業(yè)來(lái)對(duì)待，比例高老師說(shuō)的向空姐學(xué)習(xí)，人家那空姐是多么服務(wù)態(tài)度好，多么服務(wù)周到。
新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些陌生，領(lǐng)導(dǎo)們的講話(huà)充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)特教中心的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色。鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點(diǎn)，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇十八
經(jīng)過(guò)一天的崗前培訓(xùn)，不管是學(xué)校的高層領(lǐng)導(dǎo)還是碩果累累的教學(xué)名師，實(shí)驗(yàn)人平和的處世態(tài)度，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)都給我留下了深刻的印象。
培訓(xùn)一開(kāi)始，校長(zhǎng)就給我們介紹了實(shí)驗(yàn)中學(xué)由輝煌到低谷再到振興的坎坷歷史。校長(zhǎng)的語(yǔ)言親和有力，態(tài)度真誠(chéng)感人，像是對(duì)久離家門(mén)的歸子細(xì)說(shuō)家鄉(xiāng)的變化。
教育是什么?這是教育界一直爭(zhēng)論不休，百辯不厭的話(huà)題。教育的英文是“educate”本義為“引出”或“導(dǎo)出”，就是通過(guò)某種手段把本來(lái)潛在于身體和心靈內(nèi)部的東西引發(fā)出來(lái)。由此可知西方人把教育當(dāng)成一種順其自然的活動(dòng)，旨在把自然人所固有的或潛在的素質(zhì)，自?xún)?nèi)而外引發(fā)出來(lái)。在我國(guó)社會(huì)教育機(jī)制正在完善，家庭教育意識(shí)正在蘇醒，學(xué)校教育在公民的教育中依然扮演者重要的角色。教育的最終目的是讓人獲得幸福，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要學(xué)校教育卻不能僅僅依靠學(xué)校教育。教育的對(duì)象是人，是社會(huì)人，他的行為和思想受到家庭和社會(huì)的影響，我們應(yīng)該并且必須承認(rèn)，要想實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，讓每一個(gè)公民都獲得幸福，學(xué)校教育的力量是有限的。作為一名教師我們必須為自己制定切合實(shí)際的教育目標(biāo)。
我們?yōu)槭裁炊?從大的方面來(lái)說(shuō)初等學(xué)校教育的最終目的培養(yǎng)合格的公民，為學(xué)生的幸福，民族的振興，國(guó)家的繁榮昌盛奠定基礎(chǔ)。
我們?nèi)绾谓?校長(zhǎng)高屋建瓴地提出，教育學(xué)生要注重四個(gè)“化”：開(kāi)化其心智，教化其道德，美化其人格，感化其心靈。我們的教育工作不僅僅要傳授學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)更要不斷地磨練他們，使其擁有健康的體魄、堅(jiān)強(qiáng)的意志;不斷地熏陶他們，培養(yǎng)他們的平民意識(shí)，精英氣質(zhì)以及家國(guó)情懷。
我將把教育當(dāng)成我的事業(yè)去奮斗。在整個(gè)報(bào)告中，所有的一線(xiàn)名師都非常誠(chéng)懇地提到了一個(gè)古老而實(shí)際的話(huà)題：態(tài)度。態(tài)度決定一切!一個(gè)教育工作者只有把教育當(dāng)成自己的事業(yè)去努力奮斗才能做好教育。關(guān)愛(ài)學(xué)生，包容學(xué)生。不管是初中生還是高中生，在老師面前，他們都是孩子。作為一名教師，我們要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在很多時(shí)候要學(xué)會(huì)包容學(xué)生的的過(guò)錯(cuò)。包容并不意味著放縱，它更多代表的是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。作為教師，我們不能因?yàn)閷W(xué)生的一次過(guò)失甚至過(guò)錯(cuò)而妄下定論，產(chǎn)生傷害孩子的言行。
不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。我們要認(rèn)識(shí)到，我們的專(zhuān)業(yè)不是數(shù)學(xué)，英語(yǔ)或者生物，我們的專(zhuān)業(yè)是教育。作為一名教師，要想搞好教育必須不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在日常工作中，要做得了冷板凳，深入到教學(xué)中細(xì)心研究教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。笑著做老師。教育是我們奮斗一生的事業(yè)，學(xué)會(huì)笑著做老師關(guān)系到我們的職業(yè)幸福。有關(guān)研究顯示，職業(yè)倦怠和升學(xué)壓力是影響高中教師工作滿(mǎn)意度的關(guān)鍵因素。教師如果不能正確處理職業(yè)倦怠與升學(xué)壓力帶給自己的負(fù)面影響，那么就不能笑著做教師。教師要不斷更新自己的知識(shí)體系，認(rèn)真研究課改精神，不斷豐富，創(chuàng)新自己的課堂才能有效減輕職業(yè)倦怠感。處理好與學(xué)生，同事的關(guān)系也是提高教師工作滿(mǎn)意度的關(guān)鍵。在處理教學(xué)的突發(fā)事件時(shí)，新教師往往因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，性格沖動(dòng)而將簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化甚至?xí)约骸跋虏涣伺_(tái)”。新教師保持冷靜將棘手問(wèn)題“冷處理”，為自己爭(zhēng)取時(shí)間，留有余地。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇十九
隊(duì)伍，是教誨當(dāng)代化能否順利的關(guān)鍵，青年。
西席。
更當(dāng)成為那只隊(duì)伍的新力量。
正在培訓(xùn)外的指導(dǎo)老師都不約而同地談到了當(dāng)代。
西席。
身肩沉擔(dān)、角色特別那一問(wèn)題，那彷佛是一個(gè)比較破舊的話(huà)題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，感想很無(wú)重量。那也使我對(duì)。
西席。
那一職業(yè)無(wú)了更深的思考和意識(shí)：首先，
西席。
是文化的傳遞者。"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也"，那是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反應(yīng)。
西席。
的重要性。其次，
西席。
西席。
的人格氣力是有形的、不可估計(jì)的，
西席。
要實(shí)反成為學(xué)生的引路人。第三，
西席。
是管理者。
西席。
要無(wú)較強(qiáng)的組織帶領(lǐng)、管理和諧威力，才能使講授更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，
西席。
是怙恃。
再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工做充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
那些新。
西席。
正在。
思想。
行動(dòng)和實(shí)踐工做上給了切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。都說(shuō)。
西席。
是"太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)"。如今。
咱們。
的頭頂上，照射的未是一輪21世紀(jì)的太陽(yáng)，那么太陽(yáng)底下的。
咱們。
該是一道怎樣的風(fēng)景?
咱們。
能否做到"最光輝"呢?未來(lái)的門(mén)路上也許會(huì)具無(wú)很多未知的困難，但只要。
咱們。
能化壓力為動(dòng)力，做好"晃動(dòng)承之"的預(yù)備，就能夠征服。我想，
咱們。
無(wú)信心成為一個(gè)合格劣秀的教誨工做者。
首先，培訓(xùn)使我對(duì)。
西席。
那一職業(yè)無(wú)了更加清楚的意識(shí)。
正在培訓(xùn)外，幾位老師依照他們自己的.事實(shí)經(jīng)驗(yàn)給。
咱們。
介紹了一些當(dāng)好小學(xué)。
西席。
的要點(diǎn)和方式，給我留下了深刻的印象。正在談到。
西席。
的發(fā)展問(wèn)題上，都夸大了適時(shí)調(diào)零和更新自身知識(shí)布培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
心得。
心得。
體會(huì)局、末身學(xué)習(xí)的做法;正在談到面對(duì)困難如何征服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何增強(qiáng)。
西席。
之間連合合做的方式;正在講授教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給。
咱們。
上了一堂有聲有色的課，通過(guò)那次課，
咱們。
意識(shí)到。
西席。
正在上課歷程外要多加思考，適時(shí)改進(jìn)講授方式和計(jì)謀，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待講授，讓取精害求精。另外，寡多培訓(xùn)指導(dǎo)老師幾次再三夸大，正在新課程鼎新的背景下，各位老師一定要認(rèn)實(shí)地貫穿新的講授理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的講授姿勢(shì)驅(qū)逐新的挑和。如何使自己能夠無(wú)量量有效率無(wú)威力地上好課，使學(xué)生能夠連續(xù)地從心靈深處接受我的講授，那就必要我勤奮地備課、勤奮地訓(xùn)練、勤奮地學(xué)習(xí)……當(dāng)然那其外一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的講授方式。正在那次培訓(xùn)外，各位老師所講述的一些方式，事實(shí)上就為。
咱們。
新老師起到了"揚(yáng)帆導(dǎo)航"的做用，我感想包括我正在內(nèi)的所無(wú)新老師必須好好地吸收和采取。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
心得。
體會(huì)其次，針對(duì)自己的崗?fù)?，崗前培?xùn)為。
咱們。
的事實(shí)工做。
提供。
了很多方式和計(jì)謀。
的那類(lèi)生理的變遷，他們的發(fā)言，從頭到尾一曲貫穿一個(gè)核心，那就是充滿(mǎn)對(duì)新。
西席。
的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)。
咱們。
要趕快順當(dāng)學(xué)校的講授狀況、生活狀況和人際關(guān)系狀況等，其二是鼓勵(lì)。
咱們。
要更加理性地意識(shí)社會(huì)，意識(shí)自己的角色，改觀以往學(xué)生時(shí)期那類(lèi)趨勢(shì)"感性"或者說(shuō)是"浪漫"的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)。
咱們。
要做一名末身學(xué)習(xí)型。
西席。
做一名能夠不斷順當(dāng)新知識(shí)新問(wèn)題新?tīng)顩r的老師。其四是鼓勵(lì)。
咱們。
要對(duì)峙創(chuàng)新，正在講授外發(fā)揮自己的聰明和才笨，讓做講授發(fā)展的弄潮兒。那些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工做充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基已經(jīng)說(shuō)過(guò)："只有滿(mǎn)懷自信的人，才能正在任何地方都懷無(wú)自信沉迷正在生活外，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。"也許，對(duì)付。
咱們。
新
西席。
來(lái)說(shuō)，只有具備征服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，即是順利的一半為了使。
咱們。
那些新。
西席。
們能盡快順當(dāng)和提升講授工做，教誨局特地為。
咱們。
安排了為期兩天的崗前培訓(xùn)。固然時(shí)間很短，但是那次新。
西席。
培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對(duì)教誨學(xué)、生理學(xué)、當(dāng)代教誨理論、教誨法學(xué)和學(xué)生傷害事變從事等諸多方面的體系學(xué)習(xí)。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇二十
20xx年8月29日到31日，我接受了為期3天的新任教師適崗培訓(xùn)，總結(jié)此次培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不由地感慨萬(wàn)千??仍記得開(kāi)班儀式上學(xué)員們的情景，仍記得兩位主講老師培訓(xùn)時(shí)對(duì)我們的諄諄教誨，但是更令我難以忘懷的是與全縣新教師一起研討、學(xué)習(xí)的情景。在這期間，我認(rèn)真地聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，吸取了多位優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等，經(jīng)過(guò)三天的培訓(xùn)，真正讓我體會(huì)到了——潛力無(wú)限，快樂(lè)無(wú)限。不虛此行。
我們這期培訓(xùn)班200多人，大家都來(lái)自全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，簡(jiǎn)短的開(kāi)班典禮后，緊張的學(xué)習(xí)就開(kāi)始了。作為學(xué)生學(xué)習(xí)我格外珍惜這樣的機(jī)會(huì)，這里全新教育理念的應(yīng)用使我深受震動(dòng)。
第一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，把握了很多先進(jìn)的教育理念與方法，可謂受益很多。
在學(xué)習(xí)中，我聆聽(tīng)了教授專(zhuān)家的報(bào)告講座，學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，也獲得了很多新的理念。專(zhuān)家鼓勵(lì)我們青年教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的教師，做有品位的教師。專(zhuān)家們的出色講座一次次的激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論與實(shí)踐相互聯(lián)系的對(duì)話(huà)中，我喜悅地收獲著專(zhuān)家們思想的精華、理論的精華。
聽(tīng)了講座后，我更加熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。給我們上《教師職業(yè)規(guī)劃與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》的唐添翼老師在講座中給我們說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)讓我印象深刻，“教師即使退休了，或者不當(dāng)教師了，絲毫不妨礙其學(xué)生對(duì)他的永遠(yuǎn)的`尊敬，也不影響他本人對(duì)所從事過(guò)的這一事業(yè)的美好、勞動(dòng)成果的美好回憶。”這句話(huà)我在我的教學(xué)生涯里已體會(huì)過(guò)很多次，教師的幸福是無(wú)限性的。
教師的語(yǔ)言藝術(shù)也尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性也不容忽視，由于學(xué)生都活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他們，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要，教師要善于提問(wèn)，但應(yīng)提有針對(duì)性的題目，同時(shí)還要引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生提出自己的題目，并且，老師還教會(huì)了我們對(duì)有效教學(xué)的設(shè)計(jì)，以學(xué)習(xí)者為中心，而不是以教師和學(xué)科為中心；教學(xué)關(guān)注的是學(xué)生的活動(dòng)，關(guān)注目標(biāo)與學(xué)習(xí)成果之間的關(guān)系。
通過(guò)這三天的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到學(xué)無(wú)止境的真正含義。在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)在關(guān)注他們學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)也逐步了解學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好，幫助他們彰顯個(gè)性。這樣學(xué)生就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，知道所學(xué)的知識(shí)對(duì)自己的將來(lái)有大的幫助，不斷收到自己進(jìn)步的反饋，并擁有繼續(xù)改進(jìn)的機(jī)會(huì)?！案腥诵恼?，莫大于情”我們都在努力建立良好的師生關(guān)系，但前提是我們要愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，更談不上有效教學(xué)和高效課堂了。因此，我們要讓愛(ài)在心中流淌，流向?qū)W生的心靈深處，要學(xué)會(huì)與學(xué)生做朋友。
這次為我們授課的老師們的敬業(yè)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度使學(xué)員受到強(qiáng)烈的震撼。這次培訓(xùn)時(shí)間說(shuō)短不短，授課教師不僅對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容爛熟于心，對(duì)學(xué)員提出任何問(wèn)題都能進(jìn)行耐心細(xì)致的解答。在計(jì)算機(jī)學(xué)科領(lǐng)域，知識(shí)更新的速度異常迅速，沒(méi)有培訓(xùn)前精心充分的備課也就不可能有教學(xué)過(guò)程中的駕輕就熟！我們學(xué)員從授課教師從容駕馭這一領(lǐng)域?qū)W科知識(shí)的講授中，也隱約看到了她們?cè)谶@次培訓(xùn)前為該培訓(xùn)能夠高效率地完成進(jìn)行研討和準(zhǔn)備而忙碌的身影。
1：悉心聆聽(tīng)，充實(shí)自我。
這么大的培訓(xùn)班的培訓(xùn)授課一般說(shuō)來(lái)是不好控制的。由于授課教師培訓(xùn)前的精心準(zhǔn)備和培訓(xùn)中的精彩講授，所有培訓(xùn)學(xué)員都被吸引，課上聽(tīng)講出乎預(yù)料的認(rèn)真和用心，沒(méi)有人在下面聊天，沒(méi)有人在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這在以往類(lèi)似的培訓(xùn)中是不可想象的！學(xué)員們抓緊課上的分秒時(shí)間去捕捉新的知識(shí)和信息，不放過(guò)教師帶來(lái)的每一個(gè)能讓自己提高的要點(diǎn)。
2：思維活躍，問(wèn)題不斷。
隨著培訓(xùn)結(jié)束日期的臨近，學(xué)員表現(xiàn)出越來(lái)越強(qiáng)烈的意猶未盡，他（她）們抓緊一切時(shí)間與不同地區(qū)的學(xué)員交流，并同時(shí)留下各種聯(lián)系方式，期待日后能有更多更好的交流。
培訓(xùn)時(shí)間是短暫的，在培訓(xùn)中建立的濃濃的同學(xué)情，師生情，一幕幕學(xué)習(xí)時(shí)的美好情景深深印在我的腦海里，留下了永久的回憶，感謝學(xué)院各位教師的諄諄教導(dǎo)，希望以后還有機(jī)會(huì)再向你們學(xué)習(xí)，還有機(jī)會(huì)請(qǐng)教，再次分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
此外，我會(huì)把我在培訓(xùn)中的所學(xué)，所思，所感，所悟帶回我的學(xué)校，讓我的學(xué)生，我的同事，我的領(lǐng)導(dǎo)都能感受最前沿的教育改革的理念。教育之路，越走越寬?！奥仿?，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇二十一
今年6月份畢業(yè)后，我很榮幸的成為了中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名模具教師，鑒于我們剛從大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生對(duì)教師這個(gè)職業(yè)還不熟悉，陽(yáng)春市教育局特地為今年各個(gè)學(xué)校的新教師安排了一次崗前培訓(xùn)，為我們以后的教師工作做好充分的準(zhǔn)備，更好的發(fā)展陽(yáng)春市的教育事業(yè)。
20xx年8月3日，我們一干新老師浩浩蕩蕩的來(lái)到市教育局開(kāi)始了為期一個(gè)星期的崗前培訓(xùn)。教育局領(lǐng)導(dǎo)首先給我們講了作為一個(gè)新教師的培訓(xùn)要求，要虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度等…之后市教育局局長(zhǎng)給我們做了一個(gè)關(guān)于教育方面、理想與現(xiàn)實(shí)和青年教師的成長(zhǎng)、生活方面的專(zhuān)題報(bào)告。彭局長(zhǎng)的報(bào)告讓我們受益匪淺，對(duì)我們我們的關(guān)心和指導(dǎo)讓在場(chǎng)所有的人都很感動(dòng)。教育局還特別請(qǐng)來(lái)表現(xiàn)十分出色的青年教師給我們講述他們工作以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)心得還有感受，他們的教育方法以及感受對(duì)我們新教師十分有幫助，我們年輕教師平時(shí)要多做總結(jié)，多與人溝通，向前輩們虛心學(xué)習(xí)，要時(shí)刻想著自己為什么而工作，切莫紙上談兵，時(shí)刻提醒自己制定目標(biāo)，保持高度的工作激情。
我們要立志當(dāng)一名盡忠職守的老師，更要做一個(gè)有幸福感的老師。教育局特地請(qǐng)來(lái)的閆德明教授的《做有幸福感的老師》講座，讓我們?cè)跉g快的氣氛中體會(huì)到做一名老師的幸福感。其實(shí)在教師的世界，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都能夠使我們幸福。我們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的同時(shí)也要對(duì)自己負(fù)責(zé)！我們改變不了這個(gè)世界，但是我們可以改變我們的課堂，改變我們的人生體會(huì)！
閆教授后來(lái)繼續(xù)給我們講述如何撰寫(xiě)教育案例，他舉了好多讓人感動(dòng)的教育案例供我們分析，寫(xiě)好一個(gè)教育案例就是給學(xué)校和老師提供了一個(gè)記錄自己教學(xué)經(jīng)歷的機(jī)會(huì)，是對(duì)自己教師職業(yè)生涯的一個(gè)模寫(xiě)，更是對(duì)生命的記載。一個(gè)好的教育案例能夠讓我們對(duì)教育價(jià)值進(jìn)行審思，認(rèn)識(shí)到自己工作中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，最后才能提升教學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平。
隨著培訓(xùn)陣地轉(zhuǎn)移到陽(yáng)春市第一中學(xué)，一中校長(zhǎng)給我們做了一個(gè)專(zhuān)題講座。我的老校長(zhǎng)，早在4年前我在一中讀高中時(shí)我就對(duì)他很熟悉了。他很有才能，學(xué)生每一個(gè)不佩服他的。陳校長(zhǎng)給我們做的專(zhuān)題是“使學(xué)校每一個(gè)人都得到最好的發(fā)展”，它就是現(xiàn)在陽(yáng)春市第一中學(xué)的辦學(xué)理念。在這個(gè)理念下，一中的每一位教職工、每一位學(xué)生都有很好的自我發(fā)展機(jī)會(huì)，師生結(jié)合的共同發(fā)展最終促進(jìn)學(xué)校得到最好的發(fā)展。我想這就是現(xiàn)在一中輝煌發(fā)展的很重要的因素。
作為一個(gè)教師，一定要學(xué)會(huì)怎么進(jìn)行教育教學(xué)應(yīng)用寫(xiě)作。一中主任鄒虹老師給我們上了一節(jié)尤為重要的教學(xué)應(yīng)用文、教學(xué)后記以及教育論文等的撰寫(xiě)。雖然我們?cè)诖髮W(xué)中學(xué)過(guò)論文的撰寫(xiě)而且我們也完成了畢業(yè)論文的寫(xiě)作，但是相對(duì)于教育應(yīng)用寫(xiě)作的撰寫(xiě)，我們還是有很多要學(xué)習(xí)的。教育教學(xué)應(yīng)用寫(xiě)作對(duì)我們新老師非常重要，我們要成長(zhǎng)，就要不斷的進(jìn)行自我思量，自我總結(jié)，對(duì)新的教育方法的探索，拓展我們的教育空間。
課堂教學(xué)簡(jiǎn)單么？也許有很多人一開(kāi)始會(huì)說(shuō)：應(yīng)該不難吧。那么該怎么做？讓我們來(lái)聽(tīng)一下柯明欣副校長(zhǎng)的《課堂教育藝術(shù)》后再作評(píng)論吧?！敖虒W(xué)是一種使人感到愉快的藝術(shù)”——捷克.夸美紐斯。我們上課時(shí)，新課導(dǎo)入、結(jié)束，課堂應(yīng)急、教學(xué)語(yǔ)言、批評(píng)以表?yè)P(yáng)等等的細(xì)節(jié)都需要講究方法，不然我們無(wú)法做一個(gè)合格的老師，更無(wú)法做一個(gè)人人愛(ài)戴的好老師！有那么多的講究，我們?cè)谡缴险n后要具體的把它們落到實(shí)處，邊思考邊教學(xué)，努力做一個(gè)好老師。
備課是一個(gè)老師上課前必做的一件事情。一中的各科組長(zhǎng)老師給我們教授如何備好一節(jié)課，如何評(píng)好一節(jié)課。之后我們自己嘗試寫(xiě)課案給科組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，跟隨著科組長(zhǎng)到一中的各個(gè)班聽(tīng)課，學(xué)著做好聽(tīng)課筆記。通過(guò)一系列的聽(tīng)課評(píng)課，我感覺(jué)到自己真的提升不少，而且越來(lái)越有信心做好一個(gè)老師。黃主任隨后又給我們講述了如何提高課堂教學(xué)效率，為我們以后更好的上好一節(jié)課打下基礎(chǔ)。
我們年輕教師成長(zhǎng)必須要經(jīng)過(guò)“班主任”這個(gè)職位的考驗(yàn)。班主任負(fù)責(zé)整個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活還有思想指導(dǎo)，做起來(lái)確實(shí)不容易，心里沒(méi)個(gè)底。教育局考慮十分周到，請(qǐng)了一中的教導(dǎo)處主任老師給我們一個(gè)《班級(jí)的組織與管理》的專(zhuān)題。肖老師是個(gè)“老江湖”，把自己從事多年的教導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)授與我們年輕教師。他講得有聲有色，老師們都沉浸在快活的學(xué)習(xí)氣氛中。由此可見(jiàn)肖老師的功力真深不可測(cè)??！他所講述的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)很有特色，我希望在以后的工作中能夠把他的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)光大，努力做好一個(gè)班主任！
為期一個(gè)星期的培訓(xùn)即將結(jié)束，很不舍。我們這群年輕老師都已經(jīng)彼此熟悉了，我們一起上下課，一起交流，一起打排球賽，一起打籃球比賽，仿佛又回到了美好的中學(xué)時(shí)代。教育局和一中的領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們的關(guān)心和幫助使我們十分感動(dòng)。在此對(duì)他們說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你們的關(guān)心和幫助，我們一定會(huì)努力的教書(shū)育人，為陽(yáng)春市的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一分熱！
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇二十二
終于來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的教師崗位上，但是在正式上崗之前，我還去參加了學(xué)校里的關(guān)于新教師崗前的'培訓(xùn)活動(dòng)。其實(shí)對(duì)于這個(gè)崗前培訓(xùn)活動(dòng)，我根本沒(méi)有報(bào)多大的期望，因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得這樣的培訓(xùn)活動(dòng)就只是走一個(gè)過(guò)場(chǎng)而已。但是在參加了之后，我就徹底改變了之前對(duì)它的看法。在這場(chǎng)新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)里，我不僅重新的認(rèn)識(shí)到了教師的這個(gè)職位，也讓教師的這一職位在我心中變得更加的神圣感，也更加的讓我對(duì)之后的教學(xué)工作充滿(mǎn)了信心和期待。
這場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng)只進(jìn)行了三天的時(shí)間，雖然只有短短的三天時(shí)間，但是在這三天里，所經(jīng)歷的一切，都足夠給我留下深刻的印象，也讓我得出了很多的心得和體會(huì)。
培訓(xùn)的第一天里，我們一大群新教師們跟著__學(xué)校的導(dǎo)師一起參觀了學(xué)校的整體規(guī)模和構(gòu)造。參觀完后就跟著__導(dǎo)師來(lái)到了__學(xué)校的會(huì)議室里，一起做了一次簡(jiǎn)單的自我介紹，在介紹的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了有很多資歷深、學(xué)歷高的老師，有些是從外國(guó)留學(xué)回來(lái)的，有些是碩士、博士的學(xué)位?？傊?，都讓我有一些驚訝，也讓我感受到了些許的壓力。不過(guò)這并不能夠打擊到我要在這所學(xué)校里面堅(jiān)持下去的決心。在介紹過(guò)后，__導(dǎo)師就開(kāi)始跟我們講述關(guān)于__學(xué)校的歷史文化，講述它的發(fā)展過(guò)程，最后，還介紹了很多關(guān)于學(xué)校的輝煌成就。這讓我有點(diǎn)驚嘆于它的歷史悠久，感慨于它發(fā)展壯大的過(guò)程。
在培訓(xùn)的第二天，學(xué)校里組織了一場(chǎng)觀看教師職業(yè)道德素養(yǎng)方面的視頻短片和學(xué)校宣傳片活動(dòng)。并且在觀看完后，還讓我們做了很多的討論。在觀看和討論的過(guò)程中，更加的讓我明確了身為一名教師的職責(zé)。
在培訓(xùn)的第三天，校長(zhǎng)親自給我們做了培訓(xùn)，晚上學(xué)校里面的老師還給我們舉辦了一場(chǎng)歡迎儀式，在這場(chǎng)活動(dòng)中，我感受到了學(xué)校對(duì)我們這些新成員加入的熱切歡迎，也結(jié)識(shí)到了很多新的教師，跟他們溝通了關(guān)于很多在學(xué)術(shù)上的問(wèn)題，讓我們之間的感情得到了很多的交流和培養(yǎng)。
通過(guò)這次的崗前培訓(xùn)，我已經(jīng)深刻的體會(huì)到了教師這個(gè)職位的使命感，也足夠全面的認(rèn)識(shí)到了教師這個(gè)職位的神圣感。所以，在之后的工作中，我一定會(huì)以一份負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的態(tài)度來(lái)對(duì)待我教師的這一職業(yè)身份。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇二十三
你說(shuō)農(nóng)民伯伯辛苦嗎？一年四季起早摸黑都在地里忙碌著，辛苦。
你說(shuō)在工廠上班的工人辛苦嗎？忙忙碌碌上午下午一刻不停，辛苦。
你說(shuō)在公司上班的白領(lǐng)辛苦嗎？別看他看上去挺神氣的，我倒覺(jué)得也挺辛苦的。
你說(shuō)在政府部門(mén)工作辛苦嗎？哎，舒服的人應(yīng)該也是占少數(shù)部分的吧。
你說(shuō)當(dāng)學(xué)生辛苦嗎？辛苦！每天老師還沒(méi)有起床就有少數(shù)學(xué)生已經(jīng)在教室了。
你說(shuō)當(dāng)教師辛苦嗎？辛苦！別看老師一天就幾節(jié)課時(shí)間，這幾節(jié)課的時(shí)間他需要花好幾天的時(shí)間去準(zhǔn)備的。
哎，當(dāng)老師辛苦??！雖說(shuō)老師一年有寒暑假兩個(gè)長(zhǎng)假，可是這兩個(gè)假期基本花在學(xué)習(xí)上，我們只有不斷的提高自己才能應(yīng)付那些活的生命個(gè)體。
崗前培訓(xùn)接近尾聲，學(xué)到的東西不多，但是明白了一個(gè)道理，那就是一定要對(duì)得起自己，對(duì)得起學(xué)生。初當(dāng)教師，要學(xué)的東西太多，我看到前面堆滿(mǎn)了一籮筐一籮筐的“書(shū)”，這些都是需要我去看，去了解，去學(xué)習(xí)的。怎么辦？那么多“書(shū)”？沒(méi)有辦法，一本一本解決唄，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)打好基矗我想優(yōu)秀的表現(xiàn)應(yīng)該是建立在好的基礎(chǔ)之上的吧。