總結(jié)是一種對自己的負責和尊重,也是對他人的分享和傳遞。寫一篇較為完美的總結(jié),需要先思考自己在這段時間內(nèi)的收獲和不足。這些總結(jié)范文通過具體案例和生動語言,展示了優(yōu)秀總結(jié)的特點和技巧。
大學班主任工作總結(jié)篇一
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經(jīng)歷了一個多月的實習生活,讓我初嘗到身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。一個多月下來,我做了很多的事情,雖然有時候繁忙的任務(wù)不免有些辛苦,但現(xiàn)在,我卻對這里的一切產(chǎn)生了深深的不舍。我知道,我對這份工作,對科組的老師們,對我可愛的學生們,付出了沉厚的感情和心血。
在這一個多月里,作為一名實習老師,我能以老師的身份嚴格要求自己,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任以及教學的每一項工作;同時,作為一名實習生,我能遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校的領(lǐng)導和老師,虛心聽取他們的指導意見,并和隊友一起團結(jié)協(xié)作,完成了實習學校布置給我們的任務(wù),塑造了華師人的良好形象。
實習期間的主要任務(wù)有兩方面,一是班主任工作,二是教學工作。
(1)工作準備。
在前兩周的見習階段,我的主要任務(wù)就是了解所帶的班級,與指導老師交流,熟悉工作流程等,其中最重要的就是了解我所擔任實習班主任的班級--高一28班的每一位同學。
一開始,因為看見有的隊友準備了小卡片讓每一位學生都先寫一些話,以此來了解學生們。我覺得這個方法還不錯,便向指導老師--龍清云老師征求意見。然而龍老師并沒有馬上說贊成,也沒有說反對,而是把學生的詳細資料以及周記給了我,讓我去閱讀那些資料,同時批改他們的周記。
看完了學生的資料,我記下了家庭情況特殊以及后進生的學生名單,而學生的周記更讓我先在背后就了解到了他們內(nèi)心深處最真實的聲音,這可比小卡片來的更真實而有效。閱讀完學生的周記,我每一本都認真的給了評語,同時我也發(fā)現(xiàn)了學生們普遍存在的問題:自信心匱乏,對高中生活感到迷茫,學習缺乏計劃與方法。為此,我針對以上情況制定了我的班主任計劃,并準備了第一次班會課教案,記錄下了需要個別教育的學生的名單等,為我的班主任工作的開始做好了充足的準備。
(2)工作實踐。
9月27日開始,我便開始了我披星戴月的班主任生活。在班主任計劃方案獲得了龍老師的肯定以及批準之后,我首先給班干部開了一次會議,把我對班級建設(shè)的要求、想法以及實施措施都布置了下去,同時我也及時聽取班干部們的意見和建議,對個別實施方案做了修改并要求班干部協(xié)助實施。很快,我的實施方案便收到了成效。例如我在布告欄上設(shè)置的留言墻每天都能收到大量的留言便利貼,同學們都在上面交流、分享了很多學習感悟以及心得,例如同學們?nèi)w給當天生日的"壽星公"的surprise,讓同學們感受到了集體的溫暖,例如每周三下午班干部例會上干部們思維的碰撞,班級維護以及建設(shè)的新點子的誕生,班干部們工作能力的提升與個人的成長等等。而效果最顯著而又快速的,便是我的兩次主題班會課。
第一次主題班會課是關(guān)于如何建立自信的。這次的班會課沒有任何的互動游戲或活動,也沒有生動的多媒體課件,有的只是中肯、樸實的語言交流。上課的過程中,同學們都很認真地記錄下了各自覺得有用的話,同時也認真地跟著思考了起來??粗麄儩u漸變得堅定的眼神,我知道,我迎來了成功的開端。從那以后,同學們的學習狀態(tài)和態(tài)度有了很大改變,在之后的月考中,本班也取得了較大的進步。
然而月考后,同學們的狀態(tài)又開始松懈,紀律狀況也開始下滑,于是我立即準備了第二次主題班會--高一28班,揚帆起航!告訴同學們,這只是一個開始,前方的路還很長。過程中,精心制作的課件上震撼人心、感動人心的圖片也讓同學們落下了熱淚。之后,班級的紀律又得到了恢復,同學們也更加用心學習起來。
除此之外,我對后進生、特殊背景的學生的個別教育也在持續(xù)進行著。整個實習期間,我共進行了30人次,每次約20分鐘的個別教育,通過傾聽他們的心聲,給他們鼓勵,給他們提建議來給予他們幫助,最終的效果也是比較顯著的。
功夫不負有心人,班主任的用心付出,同學們的不懈努力,使高一28班獲得了10月份文明班級的光榮稱號!
教學工作是本次實習的又一重頭戲。在見習階段,在獲得指導老師與科組老師同意的前提下,我一共聽了地理科組內(nèi)6位老師的課,無論是新教師還是老教師的課,我都用心去體會他們不同的風格魅力以及對知識點的不同處理手法,并結(jié)合自身的特點加以總結(jié)和消化。另外,我也參與了公開課的聽講以及評課活動,如海綿般的吸取了許多寶貴的經(jīng)驗。
我的第一節(jié)課是從講地球的圈層結(jié)構(gòu)開始的。由于學校的多媒體設(shè)備正在維修,我精心準備的多媒體課件沒有了用武之地,只好臨時改成了傳統(tǒng)型。為了便于學生理解,我臨時手工制作了2張大彩圖作為教具。由于準備充分,臺風穩(wěn)健,我的第一次講課便得到了龍老師的充分肯定。之后,科組長以及其他的科組老師便一起去聽我的課,緊張而不慌張的我還是完整而從容的講完了我的第一次公開課,最后,我的講課被科組長給予了"新教師形象,老教師風格"、"含金量很高的原礦"等贊譽,給了我極大的鼓勵和信心。也正因如此,我在之后才有機會代替科組長去給重點班、實驗班上課,而在之后的教學任務(wù)中,我能繼續(xù)發(fā)揚自己準備充分、從容大氣、思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴謹、深入淺出的特點與優(yōu)勢,深得學生與老師的喜愛與贊譽。整個實習期間,我共計擔任了14個班(包括2個重點班、1個實驗班)的地理教學,共計25節(jié)課,而我所主要任課的高一28班、29班在月考中的地理平均分分別列平行班第一名以及第七名。
在其他方面,我除了與隊友相處融洽,在科組老師當中也有很好的人緣,尤其是在教職工籃球賽中,我作為科組主力隊員,與其他同科組老師一起打進了四強,同時,我也認識了許多新老師,與她們成為了好朋友,也一展了我們?nèi)A師人的風采!
有人說選擇了教師就是選擇了平凡,但是我覺得能當上教師的都是不平凡的人。而這次的實習也讓我更加堅定我的目標:我一輩子都不會離開教育,不會離開地理教育,我深愛這一份職業(yè)!我也希望自己能夠早日成為一名真正的教師,一名成功的教師!
大學班主任工作總結(jié)篇二
本學期應(yīng)中文系學生工作安排,繼續(xù)擔任xxx級xx班班主任,負責各項班級事務(wù)。現(xiàn)學期臨近結(jié)束,將本學期班主任工作的開展情況總結(jié)如下:
1、召開班團委會,安排新學期班團干工作。再次公布各班的職訓小組和貧困生評議小組成員名單。
2、召開班會,通過班會,完成了學院和系上相關(guān)文件精神的下達工作。動員學生為考研、考公務(wù)員、教師招考準備,作好人生規(guī)劃,并實際行動起來,目前準備考研、考公務(wù)員的同學已在全力復習。
3、工作有計劃、有步驟的進行。本人與各班班團委的同學都擬出了詳細工作計劃,以保證班級各項工作有條理開展。日常做好了工作記錄。
4、繼續(xù)及時了解學生,對學生家庭情況進行摸底,對提交的貧困材料進行審核,配合系上為貧困家庭學生建立貧困檔案。
5、學期伊始,總結(jié)英語四級、普通話、三筆字過關(guān)情況,鼓勵同學們再接再厲,更上一層樓,動員同學們?yōu)樽约旱膶W位而奮斗。
6、計算好本班綜合成績,做好了獎學金的評定工作。
7、做好了本年度國家獎學金、勵志獎學金和助學金的評定工作。
8、做好了年級“三好學生”的評定工作。
9、組織學生聽取專業(yè)講座及就業(yè)講座。
10、解決和處理學生違紀、糾紛和突發(fā)性事故和事件。認真掌握了學生考勤,對違反規(guī)定的學生,進行個別談話,開展批評教育,并作好了相關(guān)記錄。
11、因為xxx級學生“通過英語四級的同學才頒發(fā)畢業(yè)證書”,協(xié)同班團委,督促同學們加強外語學習。
12、及時掌握學生情況,與同學交流,努力做到給同學解決學習、生活上的相關(guān)問題。
13、認真完成了摧交本學年度學生欠費的工作。開學初,三個班學生欠費人數(shù)達26人,到期末,人數(shù)降至3人(此三人確屬家庭十分困難,暫無力交費)。
07級1班:學生人數(shù)59人,其中男生19人,女生40人,外省學生15人,少數(shù)民族學生13人;07級2班:學生人數(shù)58人,其中男生18人,女生40人,外省學生15人,少數(shù)民族學生13人;07級5班:學生人數(shù)67人,其中男生20人,女生47人,外省學生16人,少數(shù)民族學生共:13人。
綜上所述,本人本學期嚴格按照開學之初擬出的計劃,認真完成了各項班主任工作。希望在來年的新學期中,能更加完善的將班主任工作開展下去。
大學班主任工作總結(jié)篇三
回顧過去擔任信息科學系xxx班班主任的一年的工作,可以說:既有壓力,也有收獲。有壓力是因為xxxx班20xx年6月畢業(yè),學生在一年中都會有浮躁情緒出現(xiàn),如何引導學生既要保證正常上課的到課率,又要讓學生出去找工作(特別在最后一個學期)?如何提高畢業(yè)班學生就業(yè)率?這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關(guān)心的問題。為進一步推動學生工作的順利開展,以及班主任工作再上一個新臺階,現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下:
學生良好思想道德品質(zhì)的形成,既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實對學生的思想政治教育,結(jié)合我班學生數(shù)較少(26人)的情況,針對畢業(yè)班本論文由無憂論文網(wǎng)整理提供和新生的不同特點開展思想政治教育工作。畢業(yè)班學生面臨學習、就業(yè)等壓力,且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn),結(jié)合這些情況我們充分發(fā)揮班委、學生黨員在學生中的模范帶頭作用,以點帶面,在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負責的前提下,確保宿舍學生思想穩(wěn)定,安全有序。
另外,針對上課出勤,家庭經(jīng)濟情況,學生性格特點,個人愛好等有特殊情況的學生,定期談話,隨時掌握其思想學習動態(tài),求職需求等情況。確保了溝通渠道的暢通,保證了班級的穩(wěn)定發(fā)展。
認真完成了畢業(yè)班獎學金評定、優(yōu)秀畢業(yè)生評選,畢業(yè)生的信息核對,成績大表生成,檔案整理投遞,畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作。在工作中,積極發(fā)揮班級干部和學生黨員的積極作用,思想?yún)R報專題指導他們開展工作,協(xié)助我順利地完成了以上各項工作任務(wù),且沒有出現(xiàn)任何差錯。在畢業(yè)班學生即將離校時,我們還認真配合學生處做好學生安全離校的教育工作。為了增強同學們的離校安全意識,學會保護自己,班級還開展了反傳銷知識學習,上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動等受騙人的經(jīng)歷,引起了同學們的警惕,通過此次活動學生們的自我保護意識加強了,也意識到離開家長的保護更要學會保護自己。
對畢業(yè)班來說,學生的自我管理能力已經(jīng)很強,班干部的工作也很有條理,這方面我不太操心,但是正因為面臨畢業(yè),學生的就業(yè)壓力比較大,不太安心學習,我一方面積極引導學生安于學習,一方面配合學校就業(yè)部門,積極幫助學生聯(lián)系工作單位,解除他們的后顧之憂。在最后一個學期,學生幾乎沒有什么本論文由無憂論文網(wǎng)整理提供校內(nèi)課程,整個學期都在外找工作、進行畢業(yè)實習。
在系領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,建立了畢業(yè)生實習基地,同時我們積極為學生找實習單位,帶領(lǐng)學生集體到信息技術(shù)、軟件公司參觀學習,學生愿意就現(xiàn)場簽訂實習協(xié)議,提供實習和就業(yè)機會。在學生就業(yè)找工作中,我們組成幫扶小組,相互介紹工作,以黨員、學生干部為領(lǐng)頭,指定幫扶對象,班主任定期查問情況。同時,我還積極找大學同學幫忙,通過各種渠道讓同學去他們的公司實習就業(yè)。對班級個別學習成績比較差的同學,積極給予幫助和指導,以便他復習參加最后的畢業(yè)補考,解決他的就業(yè)問題,不留下一個同學。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到了90%以上,最終達到了100%。
總之,通過多年的班主任工作,自己得到了一個很好的鍛煉機會,與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣,增加了與學生之間的交往,對我的教學工作也有很大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲,但是也有工作不細心的地方,對后進同學教育方法有待進一步完善,要更加關(guān)愛學生,還要注意加強班級干部建設(shè),建設(shè)高效率的干部隊伍。作為畢業(yè)班班主任,更應(yīng)該多考慮學生的學習和就業(yè)矛盾問題,能充分利用已畢業(yè)的學生作為一個關(guān)系網(wǎng),不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系,了解用人單位的需求,掌握用人信息,為學生鋪就就業(yè)之路。
大學班主任工作總結(jié)篇四
不同層次的管理,這樣一來,學生從管理角色的變換中學會了自我管理,增強了主體意識和自我調(diào)整的能力,提高了教育的效果。
張瑞珍老師將班里的學生分為紅、黃、藍、綠四個方隊,各方隊內(nèi)每位同學的能力、水平相當,每月末評選各隊標兵,從而調(diào)動每一位學生積極參與學校的各項活動。每四人小組分別由各隊一人組合而成,使得每位學生都有機會輪流擔當小組組長,收發(fā)作業(yè),參與班級管理,都有機會與同學接觸,與老師交流,都有機會鍛煉自己多方面的能力,贏得師生的贊譽,從而生培養(yǎng)了每位同學極強的自信心。
(七)家校常聯(lián)系,共同培養(yǎng)下一代。
王惠敏老師通過對學生了解、分析后,重點與潛能生家長接觸溝通。利用給學生的作業(yè)本寫評語的機會,與家長進行家校聯(lián)系。把學生日常的情況及時反饋給家長,家長也將學生在家的表現(xiàn)及時反應(yīng)給老師,使得家校雙方對學生的教育達成共識。
張俊巖老師與家長聯(lián)系的方法則是給家長寫賀信。只要學生有進步,無論是哪方面的,她都要把自己內(nèi)心中的那分喜悅傳遞給家長,而家長見到賀信后則更是一種喜悅。這樣的做法更加增進教師與學生、學生與家長、家長與教師的感情。
十年樹木,百年育人。以人為本,講究愛的藝術(shù),提高愛的本領(lǐng),為每一個孩子創(chuàng)設(shè)平等參與的機會,促進其健康、快樂、和諧、主動地成長,是我校教師共同的心愿,也是我們今后不懈探討的課題。
大學班主任工作總結(jié)篇五
我擔任xx電氣1班、2班的班主任工作,這一年的時間里,我和我的學生一起成長,在這一年里,我對班主任工作,有了更深的體會。這一年來,我主要工作如下:
在班級的日常管理中,配合學校,學院,認真完成學校、學院布置的各項工作。在工作中,充分發(fā)揮班干部的作用,讓學生自主管理班級。同時,作好突發(fā)事件的預防工作,未雨綢繆,防患于未然。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀,嚴肅處理。經(jīng)過努力,我班班紀良好,沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
由于進入大學二年級,班級有些學生放松了學習,過分注重了各類校園活動和上網(wǎng),學習氛圍不是很濃厚,針對這種情況,我狠抓班級學風,學習乃是學生的根本,在對學生嚴格要求之時,注重學生從思想上的重視,我讓每一位學生在開學初給自己定了本學期的目標交給我保管,在學期快結(jié)束時,我再發(fā)給每一位學生,讓他們回顧自己定下的目標,促進他們奮發(fā)學習;還經(jīng)常在班會上介紹一些大學學習的方法,鼓勵大家積極參加一些與專業(yè)相關(guān)的活動。上學期末,我班學生學習成績有了明顯的提高,整個班級學習風氣良好。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因才施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。例如,對班上學習不理想的同學,單獨與每位同學交談,盡量找出原因和解決辦法,同時,還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
鼓勵學生積極參加文體活動,增強學生的體質(zhì),豐富學生的精神生活。這一年中,班級學生積極參加學校及學院各項體育活動和文娛活動,在各種比賽和活動中取得不錯的成績。同時,班上組織了多次有意義的活動,通過學生的參與,培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感,使學生樹立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。
心理素質(zhì)教育在大學生中越來越重要,由于生理、心理因素方面的影響,由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響,有不少學生產(chǎn)生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求,要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學生的心理狀態(tài),抓住時機,有針對性地為學生排憂解難。
總之,在這一年里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中,我認識到,班主任工作的重中之重是對學生的思想工作,這是貫穿在每一個具體的工作之中的,只有做好了學生的思想工作,其他的一切工作才能順利開。,在對學生的思想工作中,又要因人而異,因才施教,注重工作方法,不能以單一的工作作風面對個性各異的學生。在工作中,還有許多問題和許多繁瑣的事情,這就需要我不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更大的成績。
大學班主任工作總結(jié)篇六
我有幸成為學院的一員,更加有幸地加入我們系這支年輕充滿活力的輔導員隊伍。在這短短的幾個月的時間里,經(jīng)過領(lǐng)導的指導、同事的幫助,現(xiàn)在對自己的工作的熟練程度雖算不上登堂入室,但也算基本入門、略知一二?,F(xiàn)在我對幾個月以來的工作總結(jié)如下:
1、明確職責,開始工作。
初到一個新的單位,前提就是熟悉該單位的管理規(guī)章制度。沒有規(guī)矩不成方圓,我認為作為輔導員每天都應(yīng)該去做哪些事情,怎么出色地完成這些事情。作為學生的領(lǐng)導,要明確自己管理的職責與范圍,作為領(lǐng)導的下屬,要知道自己今后接受的考核項目和將來面對的競爭壓力等等。只有搞清楚這些,才能在相對自由的環(huán)境找準自己的位置,給自己準確的定位,才能在其位謀其政,做到干一行、愛一行。
2、了解學生,投入工作。
在學校里輔導員作為一個工作團隊、學生就是我們的服務(wù)對象,我所擔任的是大三的輔導員、對學生來說,我是剛參加工作的新輔導員;對我來說,我的學生幾易其主,又是畢業(yè)班的學生。
因此我把了解學生作為我開展工作的第一步,所以我不僅了解了六個班20多名班委,還通過四五次的班會、多次深入宿舍等途徑與學生就畢業(yè)生比較關(guān)心的專升本、就業(yè)等問題進行交流溝通,經(jīng)過幾次刻意精心的組織安排,我不僅認識了大部分同學、基本上能叫得出200多人的名字,而且還了解了大家目前的就業(yè)心態(tài)和意向,通過行動,讓學生明白,雖然換了輔導員,但是學校的制度依然存在,避免學生產(chǎn)生松懈倦怠心理。
此外,通過加每個學生的飛信,如果哪個同學出現(xiàn)了問題,我就直接通知到學生本人,而不是讓班委轉(zhuǎn)告,這樣不僅減輕了班委的負擔,而且極大地提高了辦事效率。所以在短短的三個月的時間里我以仁愛之心關(guān)心大多數(shù)學生,盡到了一個輔導員最基本的職責。
3、指導學生,深入工作。
目前我作為大三的輔導員,最應(yīng)該關(guān)心的就是學生的就業(yè)問題,就業(yè)是學校的生存之本,也是我們系工作的重中之重,之前經(jīng)管系的就業(yè)一直都在學校名列前茅,為了不因為我們幾個新人的加入而影響大局,從接手工作以來,我不斷地向去年07級的輔導員請教就業(yè)工作的安排和程序,尋求就業(yè)工作的經(jīng)驗和方法。
11月份在老師的指導帶領(lǐng)下,在老師的幫助配合下多次組織我們國貿(mào)班和會電班學生參加多家單位的面試,面試之前積極鼓勵學生把握機會、爭取機會,面試之后根據(jù)學生們的應(yīng)聘結(jié)果再和他們一起尋找不足爭取創(chuàng)造下一個機會。所以11月以來,我在工作過程中不斷收獲感動與快樂,感動的是各位同事的耐心細致的幫助,快樂的是學生們的點滴就業(yè)成果。
雖然剛參加工作三個月,工作中的點點滴滴都是我所收獲到的最寶貴的財富,但是作為一個剛參加工作的新手,工作中的明顯還存在缺陷和不足。
除此之外,在工作中也會出現(xiàn)事務(wù)性太多以至于無法細致深入地做學生的思想工作,比如對國貿(mào)班的思想教育工作還有力不從心之處;因為缺少經(jīng)歷,對一些工作還有些陌生。
以上諸如此類的毛病和缺點,都會導致我在工作有著這樣或那樣某幼稚不成熟的表現(xiàn),犯一些低級錯誤,所以在今后的工作中還應(yīng)該從以下幾方面要求自己:
1、加強學習。
學習是終生的事情,從一個學校畢業(yè)到另一個學校就業(yè),雖然都是在學校,也一直都忙于學習,但此學習非彼學習,前者是接受知識,充實頭腦,后者是身體力行、提高能力。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,社會是一個永遠無法畢業(yè)的大學校。
在今后的時間里,我將向領(lǐng)導、向同事學習工作的方法、學習為人處事的方式、學習提高自己各方面的能力的素養(yǎng),以學而不厭的態(tài)度、學無止境的信念,堅持終生學習的思想,只有通過學習,使自己內(nèi)心強大了,才能抵擋各方面的壓力,使自己能力提高了,才能出色地完成任務(wù),而兩者兼具,就能從容不迫游刃有余地工作。
2、明確方向。
從根本上說,這還是一個工作定位的問題。作為一個輔導員,尤其是領(lǐng)導多次強調(diào)的,我們是政治思想輔導員,所以在工作中,我們要先明確自己的方向,找準自己是思想政治輔導員的位置,加強教育學生、學會管理學生、做好服務(wù)學生。
通過教育,使學生成為一個有思想的人;通過管理、使學生成為一個有能力的人;通過服務(wù),使學生成為一個有道德的人。只有這樣,才能在工作中引導學生有一種積極的、健康的、向上的主流狀態(tài),我們的思想政治教育會受到實效,同時也體現(xiàn)了我作為輔導員的自身價值。
3、做好工作。
就目前而言,當務(wù)之急是盡大三輔導員的職責,指導督促學生就業(yè),順利完成畢業(yè)生離校之前的工作,圓滿完成各項任務(wù)。在將近一年的試探性工作中認真反思、總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,達到學生今后的就業(yè)規(guī)劃,小到今后如何挑選得力的班干部,我都記錄在冊,為今后的工作打好基礎(chǔ),在業(yè)務(wù)工作能力上爭取有更大的進步。
以上是我10月以來,對自己工作的簡單總結(jié)和深刻反省,因為閱歷和資質(zhì)有限,在工作中遇到的一些困惑和問題目前還不能給出一個完整滿意的答復。但是我將在各方面向大家學習,取百家之長為我所用,不斷加強自身素養(yǎng),提高能力,以飽滿的工作熱情去投入到今后的工作中,用工作的經(jīng)歷去換取自身的成長,用自身的成長去體驗工作的快樂!
大學班主任工作總結(jié)篇七
根據(jù)學?,F(xiàn)狀和長遠發(fā)展規(guī)劃,為了做好12安裝班學生的教育工作,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
我擔任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。
一年多以來,我以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為專業(yè)理論課的老師,課前認真?zhèn)湔n,依據(jù)自己對教材的生疏,多方面去搜集相關(guān)進行資料。
認真制定計劃,注重研究教學理論,積極參教研組的活動。
經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學水平。
每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
此外,為提高講課效果和教學質(zhì)量,我除了注重研究教材,把握好基儲重點難點,還采用多媒體教學多樣形式。
通過培養(yǎng)學生學習實用技術(shù)課的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務(wù)。
我通過教學,穩(wěn)定優(yōu)等生成績,提高中等生成績,幫助差生進步,讓不同層次的學生掌握都了專業(yè)理論知識。
在全校技能比賽中,我班有一人獲得一等獎,兩人獲得三等獎。
在應(yīng)知應(yīng)會考試中,學生通過率100%,等到了校領(lǐng)導的肯定。
作為班主任,我深刻明白教育是愛心事業(yè)。
為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者,我注意以德為本,結(jié)合生活實際,循循善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學生的品德和人格。
帶領(lǐng)學生參加志愿者活動,鍛煉學生的社會實踐能力。
運動會期間,鼓勵學生積極參加學校各校比賽,提升班級的凝聚力,并取得了籃球比賽全校第一的好成績。
同時,根據(jù)學生的性格特點去點拔引導,經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學生家長保持聯(lián)系,與家長共同教育和管理好學生。
對個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生。
而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。
通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
通過我的不斷努力,班上學生沒有發(fā)生很嚴重的違紀行為,保持了良好的班風和學風。
就業(yè)單位對我班學生的素質(zhì)十分滿意。
回顧過去20xx-20xx大一一學年的班主任工作,在我跟學生取得共同成長的過程中,心中充滿感激。
我要感謝我的`學生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思,是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領(lǐng)導和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會議語重心長的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
是工作,是實踐,給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。
我衷心地感謝這一切!
一、班級學生情況
我們信息科學學院20xx年招收本科生新生近200名,這些學生在第一學年不分專業(yè),到第二學年再根據(jù)自己的興趣以及第一學年的學習進展情況來進行專業(yè)的選擇。
因此,200名學生在第一學年被平均劃分為6個小班級,我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。
這兩個班級中原先共有68名學生,其中有2位朝鮮國家留學生,還有3位是從2001級轉(zhuǎn)學過來。
后來有1位同學轉(zhuǎn)學到數(shù)學系,還有1位同學因甲肝休學,所以最后在校班級人數(shù)共有66位學生。
二、班主任常規(guī)工作
班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結(jié)合在一起的,或者說是學校學生管理工作的具體實施,另一方面作為大一學生工作來說,有別于大二、大三的學生工作,大一學生有一個學習和生活的適應(yīng)過渡問題,因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署,對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實,充盈著班主任工作全部,體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的認識,是在工作的過程中逐步形成的。
剛剛開始的時候作為新手教師,我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務(wù),十分的擔心學生出意外事故。
于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前,我就開始從學習做起,從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等,但實際上“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,因此,在后來的實際工作中,我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。
班主任工作看似瑣碎,但實際上是一個整體,是一個系統(tǒng),這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。
那么對我來說,我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想,以質(zhì)的研究方法為研究指南,以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng),而其靈魂是“狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣”,其執(zhí)行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習慣”。
1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣 狠抓學習風氣,做好大學班主任工作計劃,重塑學習化生存的學習習慣,這也是二十一世紀賦予大學的新使命,特別是在我們國家,由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果,學生步入大學之后,在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變。
可以說,能否很好地轉(zhuǎn)變學習習慣和觀念,從短期來說關(guān)系到學生大學四年的成長,從長期來說關(guān)系到學生一生的成長;從小的方面來說關(guān)系學生個人的發(fā)展,從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。
而能否在大一就開始培養(yǎng)學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關(guān)重大。
落實二十一世紀人才培養(yǎng)目標,培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀生存能力的學習習慣,就是我說的狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣。
狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣,可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中,包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學的聊天等等。
幫助學生形成獨立自主探究協(xié)作學習的能力,快速成為終身學習者,促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展,這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學發(fā)展觀的指導和應(yīng)用作用。
2.大一班主任工作的策略——防微杜漸,鑄造良好生活習慣,提升綜合素養(yǎng)防微杜漸,鑄造良好的生活習慣,是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。
但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。
學生工作中會涉及到非常具體的一些事情,比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。
這一些方方面面的跟學習相關(guān)的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
如何對學生進行良好生活習慣的引導?在新生入學時,董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望、要求和建議(以下是從我當時的會議筆記中摘出): (1)志存高遠;(隨時學習、隨時記錄,建立社會責任感,敢為人先) (2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新、探索、務(wù)實、獨立、批判、法制) (3)協(xié)作能力;(理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導) (4)思維能力;(對問題有深刻見解、多角度看問題) (5)科學方法;(事半功倍,用數(shù)據(jù)說話)
(6)信息能力;(效率) (7)外語能力;(要自主、創(chuàng)造性地進行外語學習) (8)表達能力;(書面表達、思維表達、口頭表達) (9)關(guān)注社會、關(guān)注國際科技發(fā)展 (10)體育鍛煉,健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分) 董校長對大學生提出這十點希望、建議和要求,讓我很感動,很受益,成為我后來班主任工作中落實對學生鑄造良好生活習慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。
防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學生這些能力和習慣的養(yǎng)成而采用的,是在對學生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上,以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導,甚至通過笑話都可以。
大衛(wèi).休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向?qū)А?,因此,無論是學習還是生活,幫助和引導學生形成良好的習慣,是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵,也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點工作心得和建議,要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理,做好班主任工作計劃,提升管理品質(zhì)。
大學班主任工作總結(jié)篇八
從xxxx學年下學期開始,我擔任xxxx英語(2)班的班主任工作。和這班學生相處了兩年,想想還有一個學期他們將要離開學校,真有點舍不得。
這班學生給我?guī)砹嗽S多歡樂和做老師的欣慰和成就感?,F(xiàn)對這一年的工作總結(jié)如下:
一個好的班集體,一定有一套嚴格的紀律。這些工作必須在把集體形成之前就開始有計劃地建立和培養(yǎng),沒有規(guī)矩不成方圓。從新生軍訓開始,我就著手制定班規(guī),明確獎懲,并計入德育考核,讓學生的行為有所約束,在我們班里,“班級晚修管理制度”,“班級考勤制度”、“班會費管理制度”都明文張貼,作為班主任我嚴格要求,不能因為某些主觀和客觀的情況而改變這種要求,同時還要多和學生溝通,講清道理;和家長的溝通必不可少,爭取家長的支持也是非常重要的。
xxxx同學品學兼優(yōu),xxxx年以七百多分全校第一的成績考入我校,從入學以來無論是專業(yè)課,還是基礎(chǔ)文化課她都認真學習,科科成績都是優(yōu)秀,同時xxxx還是班里的學習委員,熱心班集體的工作,熱心幫助同學,在同學中有較高的威信。
為此,我注意培養(yǎng)同學,在去年學校選送學生參加市里的三好學生評選時,我把xxxx的材料送上去。由于xxxx同學的學習成績好,事跡較突出,被評為廣州市三好學生。
在班中介紹xxxx同學學習成功的經(jīng)驗,特別指出“座右銘”重大作用。xxxx同學有這樣的信念:一定要趕在時間的前面。我對此作詳細的介紹,揭示xxxx同學的學習經(jīng)驗。鼓勵同學們有自己的座右銘,有自己的人生目標。
除學習外,我還注意對xxxx同學的管理能力的培養(yǎng)。特意給她一些組織班集體活動的機會。使她在自己各方面有所進步的同時,意識到一花獨香不是春,百花齊放春滿院。主動帶動全班同學共同進步。在工作中,xxxx同學提高了作為班干部的意識和組織管理水平。
由于xxxx同學在同學中的威信較高,我特意安排她幫助一些學習差的同學。這些同學沒有找到適合自己的學習方法,學習起來比較被動。為此,我安排xxxx同學在學習上和思想上去幫助他們。這些同學在短時間內(nèi)有很大的進步。
學生的任務(wù)主要是學習和技能的訓練,但由于現(xiàn)實的原因,我們的學生尚未養(yǎng)成良好的學習習慣和風氣在學習中放任自流,得過且過的情況時有發(fā)生,而這些情況又進一步影響了他們的成績,長期在學習上的挫折和失敗又加重了他們的陋習,造成惡性循環(huán)。所以在班級集體建設(shè)中運用多種手段與方法在班級內(nèi)營造一個良好的學習氛圍顯得尤為重要。但要做到這一點是困難的,它需要我們的耐心等待,積極創(chuàng)造條件讓學生成功,逐步養(yǎng)成他們的自信心,充分肯定他們的點滴進步,不斷地給于鼓勵和表揚,此外還必須和科任老師互相支持和配合,及時解決課堂上出現(xiàn)的問題,培養(yǎng)良好的學習習慣,及時進行經(jīng)驗交流,以好帶差,以點帶面,共同提高。xxxx、陳蕓、林靜茵等同學的影響和帶領(lǐng)下,我班出現(xiàn)了一大批學習和技能積極分子,在各項技能比賽中都取得了好成績,并為他們就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
中專生中有像xxxx同學那樣的優(yōu)秀學生,但更多的是需要教師加強關(guān)心和指導的后進生,現(xiàn)就轉(zhuǎn)化差生方面談?wù)勔恍┬牡谩?BR> 我并不認為人一生下來是“性惡”的,總是從外界受了不良影響而變得問題多多。古代“孟母三遷”的故事也說明了這個道理。因此,學生有問題行動,我并不是只是“對癥下藥”,而是多找熟悉這個學生的人了解情況,如家長、同學等。再多找這個學生談心。在保護學生自尊心的前提下,就學生的個人問題交換意見。
俗話說:“數(shù)子十過,不如將子一長。”后進生往往缺點多于優(yōu)點。有缺點,挨批評,學生學習的信心就不足了,談何進步?所以,轉(zhuǎn)化后進生就要端正對后進生的態(tài)度,并且要幫助他們樹立自信心,因為自信是成功的基礎(chǔ),人有自信才會去行動,才會積極的要求上進,就能朝著教師期待的目標前進。我們班一姓李的同學,他是一個聰明但缺乏信心的同學,他總想學好但坐不下來。是那節(jié)課改變了他,我一節(jié)課上表揚了他三次,他笑著不好意思了,但他以后的學習中,他很用心,上課手舉得很高。是鼓勵讓他有信心,是信心讓他有了進步。在期末的家庭報告書評語中:“其實,你還有很大潛力有待發(fā)揮”,“其實,你是個聰明的學生”等是我經(jīng)常對成績差的學生用的評語。俗話說,金無足赤,人無完人。教育家陶行知說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”這就告訴我們,作為教師,一定要摒棄傳統(tǒng)的偏見,努力幫助后進生發(fā)現(xiàn)其自身的“閃光點”,用期待的心情去等待學生的每一點進步。
后進生轉(zhuǎn)化是一個系統(tǒng)工程,需要教師首先從自身對他們的態(tài)度做起,用愛心感化他們,悉心幫助他們,相信后進生會越來越少。
作為班主任,我還有如下的思考:
1、做學生的思想工作如開鎖一樣,在外如何用力就是不開。但是抓住學生的心,用鑰匙輕輕一動就能解決問題,關(guān)鍵是能夠理解學生的心。
2、學生的學業(yè)發(fā)展要把主動權(quán)交給學生。不能由父母和老師強制進行。老師要從旁幫助和促進。
大學班主任工作總結(jié)篇九
本學年,我繼續(xù)擔任了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?;厥滓粚W年來的班主任工作,我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,牢記教會學生做人和學習兩大主題,結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結(jié)果較為充實有效?,F(xiàn)將本學年的工作要點具體總結(jié)如下:
一、抓好學生的思想教育工作,教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會課時間,對于一周來班級存在的問題進行分析,指出學生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育,要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經(jīng)過上學年的努力,學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服,男生不留長發(fā),女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度,做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。
三、抓好學生的學習。把書讀好,學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說,離高考還有一定有時間,而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進學生學習:
1、努力創(chuàng)造良好的學風,根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員,要求他們對于學習應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省,反省近一段時間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進步。
2、加強與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期,更是加強與科任教師的合作,共同抓好期末復習工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間,防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣,我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感,對取得進步的學生及時地進行表揚,增強他們學習的信心。針對期中考情況,在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會,學生交流自己的學習方法,改掉不良的學習方法,開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。
4、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚,并號召其他學生向他們學習,以樹立濃厚的學習氛圍。同時,針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生,及時地進行獎勵。
5、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進步。對于學習好的學生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生,我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。特別是針對學生關(guān)心的學習成績問題,在期中考試之后,就學生的成績,我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,并給了他們一些建議。
6、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部,讓班干部真正起到學生管理學生的作用,而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,由生活委員自收自管班費,并定期公開班費收支情況。
以上是我對本學年班主任工作的總結(jié)與回顧。當然,在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說,我知道還有許多東西需要我去學習,我也將不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭做一名合格班主任。
大學班主任工作總結(jié)篇十
根據(jù)學?,F(xiàn)狀和長遠發(fā)展規(guī)劃,為了做好12安裝班學生的教育工作,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
我擔任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來,我以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為專業(yè)理論課的老師,課前認真?zhèn)湔n,依據(jù)自己對教材的生疏,多方面去搜集相關(guān)進行資料。認真制定計劃,注重研究教學理論,積極參教研組的活動。經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
此外,為提高講課效果和教學質(zhì)量,我除了注重研究教材,把握好基儲重點難點,還采用多媒體教學多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習實用技術(shù)課的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務(wù)。
我通過教學,穩(wěn)定優(yōu)等生成績,提高中等生成績,幫助差生進步,讓不同層次的學生掌握都了專業(yè)理論知識。在全校技能比賽中,我班有一人獲得一等獎,兩人獲得三等獎。在應(yīng)知應(yīng)會考試中,學生通過率100%,等到了校領(lǐng)導的肯定。
作為班主任,我深刻明白教育是愛心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者,我注意以德為本,結(jié)合生活實際,循循善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學生的品德和人格。帶領(lǐng)學生參加志愿者活動,鍛煉學生的社會實踐能力。運動會期間,鼓勵學生積極參加學校各校比賽,提升班級的凝聚力,并取得了籃球比賽全校第一的好成績。
在班級管理上,我做了以下幾個方面的工作;。
1.民主選拔品學兼優(yōu)的.班干,成為師生間的橋梁;同時建立競爭機制,班干輪流上崗,全班有實力的學生都有機會參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。
2.抓學風,抓學習質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識的價值,就業(yè)的壓力,珍惜大學四年的重要性。通過與學生們的共同努力與積極配合,我班學風一直比較向上,每學期補考人次較少。同時,我班有一批成績優(yōu)秀的學生,他們現(xiàn)已作考研準備,他們進一步帶動了全班的學習風氣。
3.心里始終裝著學生。我注重與學生溝通,和他們進行平等的交流,從學習上關(guān)心他們,在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵,增強他們的自信。在授課的同時,不僅僅傳授書本知識,并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學生交流做人的道理及對生活的感悟,教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學生,在我眼里每個學生都有閃光點,我從心里愛護并關(guān)心他們,讓我欣慰的是我的學生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。
4.盡力幫助學生解決一些難題,做他們的知心朋友。面對學習、生活的壓力,我班少數(shù)學生真的不容易,這些學生容易產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的指點。我也清醒地意識了這點,也尤為關(guān)注這些學生。定期找他們談心,給他們一些精神上的鼓勵,請心理老師給他們指點。
5.增強班級凝聚力。我班少部分學生集體觀念淡薄,以自我為中心,為此,我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論。然后再個別交流,目前,整個班級都較團結(jié)、友善。
6.積極參加班主任例會,及時把相關(guān)信息傳達到學生。鼓勵及支持學生參與一切院系活動。通過參與活動,鍛煉了他們的能力及自信。
7.與任課教師保持聯(lián)系,了解班上學生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時解決。此外,也與部分家長取得聯(lián)系,把他們子女的情況作一反饋。
8.一再向?qū)W生強調(diào)如何做人,培養(yǎng)學生樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認為及其重要的。當然,由于教學任務(wù)繁重,我的班主任工作還有不周到之處,如精力花得不夠。我會在今后的工作中做得更好。
上文就是,你了解了嗎?
大學班主任工作總結(jié)篇十一
回顧過去xx年大一學年的班主任工作,在我跟學生取得共同成長的過程中,心中充滿感激。我要感謝我的學生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點基于實踐的學習與反思,是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領(lǐng)導和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會議語重心長的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我?guī)Ыo了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!
我們信息科學學院xx年招收本科生新生近200名,這些學生在第一學年不分專業(yè),到第二學年再根據(jù)自己的興趣以及第一學年的學習進展狀況來進行專業(yè)的選取。
因此,200名學生在第一學年被平均劃分為6個小班級,我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有68名學生,其中有2位國家留學生,還有3位是從20xx級轉(zhuǎn)學過來。之后有1位同學轉(zhuǎn)學到數(shù)學系,還有1位同學因甲肝休學,所以最后在校班級人數(shù)共有66位學生。
班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結(jié)合的,或者說是學校學生管理工作的具體實施,另一方面作為大一學生工作來說,有別于大二、大三的學生工作,大一學生有一個學習和生活的適應(yīng)過渡問題,因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署,對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立潛力予以引導、對寢室群眾生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫忙、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實,充盈著班主任工作全部,體此刻開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
我對班主任工作的認識,是在工作的過程中逐步構(gòu)成的。剛剛開始的時候作為新手教師,我對自己能否勝任班主任工作的那種情緒是十分的忐忑不安,不明白作為班主任究竟要承擔哪些職責和義務(wù),十分的擔心學生出意外事故。于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前,我就開始從學習做起,從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等,但實際上“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,因此,在之后的實際工作中,我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。班主任工作看似瑣碎,但實際上是一個整體,是一個系統(tǒng),這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說,我的大一班主任的“工作指南”能夠概括為“以學習型組織為管理思想,以質(zhì)的研究方法為研究指南,以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,以人文關(guān)懷為落腳點”構(gòu)成大一班主任工作系統(tǒng),而其靈魂是“狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣”,其執(zhí)行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習慣”。
1、大一班主任工作的靈魂狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣,這也是二十一世紀賦予大學的新使命,個性是在我們國家,由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果,學生步入大學之后,在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變。
能夠說,能否很好地轉(zhuǎn)變學習習慣和觀念,從短期來說關(guān)系到學生大學四年的成長,從長期來說關(guān)系到學生一生的成長;從小的方面來說關(guān)系學生個人的發(fā)展,從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關(guān)重大。落實二十一世紀人才培養(yǎng)目標,培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀生存潛力的學習習慣,就是我說的狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣。狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣,能夠作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中,包括班委會的建立、每一次班會資料的組織、每一次跟同學的聊天等等。
幫學生構(gòu)成獨立自主探究協(xié)作學習的潛力,快速成為終身學習者,促進人才自身學習潛力的可持續(xù)發(fā)展,這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上指導和應(yīng)用作用。
進行良好生活習慣的引導?在新生入學時,董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望、要求和推薦(以下是從我當時的會議筆記中摘出):
(1)志存高遠;(隨時學習、隨時記錄,建立社會職責感,敢為人先)
(2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新、探索、務(wù)實、獨立、批判、法制)
(3)協(xié)作潛力;(理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導)
(4)思維潛力;(對問題有深刻見解、多角度看問題)
(5)科學方法;(事半功倍,用數(shù)據(jù)說話)
(6)信息潛力;(效率)
(7)外語潛力;(要自主、創(chuàng)造性地進行外語學習)
(8)表達潛力;(書面表達、思維表達、口頭表達)
(9)關(guān)注社會、關(guān)注國際科技發(fā)展
(10)體育鍛煉,健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分)董校長對大學生提出這十點期望、推薦和要求,讓我很感動,很受益,成為我之后班主任工作中落實對學生鑄造良好生活習慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。
防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學生這些潛力和習慣的養(yǎng)成而采用的,是在對學生狀況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上,以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導,甚至通過笑話都能夠。大衛(wèi)。休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向?qū)А?,因此,無論是學習還是生活,幫忙和引導學生構(gòu)成良好的習慣,是教育工、是班主任的工作關(guān)鍵,也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點工作心得和推薦,要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理,提升管理品質(zhì)。
大學班主任工作總結(jié)篇十二
各位老師:
大家好!今天的班主任茶話會使得我們?nèi)5陌嘀魅卫蠋煔g聚一堂,互相探討和研究班主任工作的心得和體會。大家都知道班主任與學生接觸最密切,是學生的“心靈導師”,是學生健康成長過程中的引路人。因此,班主任的工作要求我們?nèi)硇牡赝度耄哌M學生心靈深處,而且要深入到到學生個性心理層面。愛每一位學生,是教師、更是班主任的天職,為此班主任可能要“額外”付出很多,但這種付出是值得的,因為有時會改變一個學生的一生。那么面對新時期大學生思想道德發(fā)展的新要求,如何當好班主任就至關(guān)重要了。
今天我就自己擔任班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行交流,其實我的有些經(jīng)驗和做法是跟在座的一些老師學的,比如張慶椿老師等,因為我覺得他在擔任班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗,而且是比較成功的,那么今天我就在此借花獻佛了。
百年大計,教育為本。教育的目的就是使學生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的世紀人才。德育是教育中的重中之重。因此,學生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他們的各方面素質(zhì)。在班級工作中,我把學生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。利用班會課,結(jié)合班級實際進行素質(zhì)教育、安全教育等。班主任從某一層面上來講,是學生生活的指導者和道德規(guī)范的引導者,更是學生的模范。教育學生不能只是靠說教,更主要的是靠教師身教、潛移默化。因此,在做任何工作上,我都要求自己忠于職守,全心盡職。
此外,還要認真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生,他們要么思想差要么學習有困難。對于他們,我在思想上不歧視他們,在教育上,做到動之以情,曉之以理,鼓勵他們,增強他們的自信心和自尊心。對于優(yōu)秀生,特別是那些容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,自認為成績好,容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育的學生,我一般利用課余時間找他們個別談心,使他們認識到自己身上的不足和缺點,從而提高自身的素質(zhì)。我們班有個男生趙選,性格比較反叛,上課不認真聽講,看小說書,班干部做什么他都認為不對或者就對班級活動不感興趣!于是我就經(jīng)常找他談心,他很坦白地跟我將對環(huán)境工程這專業(yè)不感興趣,有點不想學了。我針對他的心態(tài),分析了原因,也舉出了現(xiàn)在社會上好多沒有學歷以及對找工作帶來的后果,勸他在學習專業(yè)知識的同時可以針對自己的愛好學一些其他的東西。開始的時候他還只是點點頭,到了后來他自己主動表態(tài),也表示要安下心來學習。慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學生在學習態(tài)度及與同學相處方面有了很大的改觀,期中考試后他會跑到我辦公室來問自己的成績,問自己的成績有沒有進步。平時他對課外知識非常感興趣,于是我就推薦他參加今年11月份舉行的江蘇省首屆理工科大學生人文知識競賽,很高興地是他不但證明了自己的優(yōu)點所在,也為我們學校爭得了榮譽,獲得了全校唯一的,江蘇省也為數(shù)極少的二等獎。這也增加了我對培養(yǎng)學生興趣愛好的信心。同時我還要求同學們積極上進,向黨組織靠攏,開學不到一個月已有多名同學向黨組織遞交了入黨申請書。
班集體是學生成長的一個大環(huán)境,因此班級建設(shè)也是一項系統(tǒng)工程。剛開始做班主任的時候,我每天忙得不亦樂乎,但效果并不理想,這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班干部在一定程度上是班主任與學生之間的橋梁,因此培養(yǎng)班干部就顯得尤為重要的。因此我會在公共場合給班干部帶高帽子,激勵班干部做事情的積極性。但每一個人的情緒不可能永遠高漲,班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪,這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。舉一個例子,去年開學不久,有個班干部抱怨他舉辦的活動同學們反應(yīng)冷淡,不夠熱情,比如班長提出來星期六在江心洲搞一次燒烤,結(jié)果表示要參加者全班37人只有不到20個同學去了。后來我問了其他班干部,為什么沒參加,其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受,他的工作方法是命令式的。其實很多學生都不太接受這種方式,我就找這個班干部談話。我說:“搞活動要盡量得到全班同學商量時間的余地,而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學生都感覺到了自己的意見受到了尊重,這樣活動才能得以順利進行。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同?!彼廊唤邮芪业囊庖姾徒ㄗh。
我所帶的xxx環(huán)境監(jiān)測與管理/計算機應(yīng)用專業(yè)班在學習上從大一到現(xiàn)在,有很大的進步。全班37人在經(jīng)過一學年的努力后,有7人平均分在九十分以上,20人平均分在八十分以上,另班中有1人獲得20xx——xxxx學年國家二等獎學金,4人獲得江蘇省政府三等獎學金。該班還被評為xxx——xx學年“校優(yōu)秀團支部”,“暑期社會實踐先進班級”;在今年暑期我組織的“徒步秦淮行”社會實踐小分隊,徒步考察秦淮河水質(zhì),取得了鍛煉學生,增長知識的成效,這支小分隊被評為“江蘇省大學生社會實踐先進集體”。這些成績在很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上,我積極主張這樣的理念:在安排好學習之外,鍛煉能力也很重要,不容忽視;每個人有每個人的優(yōu)勢之所在,要對自己有信心,如果自己都看不起自己,那么就沒有人會瞧得起你。而且在入學教育的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生,這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。在你處理一些事情(比如評比獎學金在成績相差不大的時候適當考慮男女比例和學生家庭經(jīng)濟)的過程中,必然會有少數(shù)學生對于處理不滿意,那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導工作,這就是“校規(guī)”和“人情”的關(guān)系,這是班主任的工作原則。班上有名女生叫聶穎,在20xx——xxxx學年獎學金的評比中獲得三等獎學金之后有很強烈的反應(yīng),就來找我談,她認為她的總成績比那個男生高一分,為什么就是三等獎學金,而那男生是二等獎學金。于是我就對她進行了思想上的疏導,為了協(xié)調(diào)男女生的比例,調(diào)動男同學的學習積極性,為男同學樹立一個榜樣。她也很能理解,并接受了我的決定。
這些就是我在做班主任工作時心得和體會,希望大家指正!謝謝!
大學班主任工作總結(jié)篇十三
我覺得不能——“勿以惡小而不管”:比如說一個同學偶爾遲到一次,值日生衛(wèi)生工作不到位等等,都要加以管理和教育,不可因小事忽視而放任自流,往往小事不管大事將至。我認為班級管理無小事,抓起來,抓好都是大事。這個學期我側(cè)重地從班級許許多多的煩瑣小事抓起,針對實際地進行教育和管理,因此收到了很好的教育效果。當然要成為一名優(yōu)秀的人民教師,我做的還是遠遠不夠的,自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力,我今后的目標是:在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。謙虛謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗,主動與同事搞好關(guān)系。言語謹慎,舉止得體,處處以一個人民教師標準要求自己。在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù),有缺點就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔??傊痪湓挘x擇了教師這個行業(yè),本身就意味著奉獻和犧牲,我將一如既往地為一職的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了一定的起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但在成績的背后有更多的缺點和不足,所以下學期擔子還很重,工作還將更復雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,多向老班主任請教,爭取取得更加輝煌的成績。
大學班主任工作總結(jié)篇十四
畢業(yè)班學生工作是高校學生工作的重點,在競爭壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天,這個問題更加突出。畢業(yè)班學生在政治思想、學習、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級學生明顯不同的特征。作為畢業(yè)班班主任,指導學生順利畢業(yè),協(xié)助其他教師作好班主任工作,是畢業(yè)班班主任的重要職責。
1、充分認識就業(yè)形式,了解相關(guān)政策動態(tài)。
堅持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位,增強緊迫感和危機感。20xx年以來、全國大學畢業(yè)就業(yè)人數(shù)逐年遞增。20xx年,我國普通高校畢業(yè)生數(shù)量212萬,20xx年我國普通高校畢業(yè)生數(shù)量突破xxxx萬人,20xx年xxxx萬人,20xx年xxx萬,20xx年xxx萬,就業(yè)形勢日益嚴峻。因此,及時了解就業(yè)形勢與就業(yè)壓力,加強學生的就業(yè)指導工作,是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務(wù)。同時,班主任還應(yīng)該及時了解動態(tài)信息,一方面,減輕學生的思想壓力,另一方面,又要鼓動學生及時出擊,尋找各種渠道,增強緊迫感。
2、充分收集就業(yè)信息,拓寬就業(yè)渠道。
今天的學生就業(yè)渠道表現(xiàn)為通過人才市場、通過關(guān)系、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑。教研室和班主任根據(jù)教師掌握的資料。統(tǒng)計了相關(guān)行業(yè)對口單位,其目的是通過建立對口單位數(shù)據(jù)庫,通過近年來的測量學會會議通訊錄、gis年會通訊錄、數(shù)字江蘇論壇、gps年會通訊錄等文件、網(wǎng)上對口單位的搜索等,將與地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)相關(guān)的單位、聯(lián)系人、聯(lián)系地址、電話等錄入計算機,并打印出來發(fā)給學生。同時,推薦一些與專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站,鼓勵學生積極登錄,查閱資料。主動聯(lián)系,讓學生根據(jù)自己的情況和特點進行有針對性地選擇聯(lián)系業(yè)單位。對于后一屆的畢業(yè)生、則把前面幾屆畢業(yè)班學生信息反饋給他們,以獲得更多的就業(yè)機會。
3、調(diào)查學生的就業(yè)志愿。
這方面工作主要分兩個方面。
第一、分行業(yè)就業(yè)。根據(jù)不同的專業(yè)特點,對gis、gps、rs、圖形圖象處理、網(wǎng)絡(luò)信息管理、城鎮(zhèn)規(guī)劃、房地產(chǎn)等,有針對性地進行就業(yè)專題報告,必要時請外面相關(guān)單位專家進行。
第二、分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對畢業(yè)生有不同的要求。根據(jù)需要,分別就華東、華北、西南、華南等地區(qū)做專題介紹,還可以就上海、南京、北京等重點城市做具體分析指導。通過分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿填報形式,便于一旦有用人單位有崗位需求,及時把相關(guān)學生向用人單位進行推薦。事實證明,分行業(yè)、分地區(qū)就業(yè)是可行的、有效的。
4、制作推薦書的彩色封面。
制作一份圖文并茂、富有特色的推薦書是每位畢業(yè)生的必備程序。而有一幅醒目、明亮的封面既能顯示畢業(yè)生的能力,又能夠擴大學校的影響,給招聘者留下深刻的印象。因此,在信采xx、xx,xx等畢業(yè)班中,大部分學生制作了統(tǒng)一的推薦書封面,既推銷了自己,又增強了專業(yè)和學校的宣傳力度,起到了良好的效果。
5、召開模擬招聘會。
學生最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對班級的凝聚力和師生感情的加深是很關(guān)鍵的時期,所以,讓畢業(yè)生含著留戀離校、含著信心離校。在畢業(yè)前、班主任協(xié)助學生工作部門做好畢業(yè)鑒定工作,協(xié)助教學部門做好畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯工作,以完成對大學四年的總工作、學生會感到畢業(yè)前的這些工作是最緊張、最忙碌、最有意義的工作,—般會投入全部的精力完成的。
從心理上講,畢業(yè)班學生經(jīng)過幾年的大學生活,已經(jīng)初步形成自己的人生觀、價值觀,并且逐步走向成熟,但是也經(jīng)常表現(xiàn)出過分的“成熟”,比如,以老大自居,從學習,工作中以過來人身份對低年學生進行不利引導等。這些不良傾向需要加強引導。作為畢業(yè)班的學生,的問題是學生的思想政治穩(wěn)定工作。部分學生表現(xiàn)為狂妄、自卑、不愿意合作、作風散漫等問題。
針對這些問題。本人通過班主任工作、認為班主任應(yīng)該站在學生的角度,除了主題班會以外,還要深入學生,找個人聊天,來解決他們的實際問題。關(guān)鍵的一條是讓他們放下這種心理:“反正我也要畢業(yè)了,學校對我們有特殊政策”。其實,畢業(yè)生不是特殊人群,如果說特殊的話,也在于自己的責任比別的年紀的學生更大。如何作好表率才是自己特殊的地方。放下畢業(yè)班學生的架子,是作作好畢業(yè)班學生工作的前提。
另外,對于畢業(yè)班學生的思想政治工作,要常抓不懈,不能掉以輕心,否則。學生一旦形成某些惰性,就不容易改變。應(yīng)積極引導學生關(guān)注政治、關(guān)注社會、關(guān)注學習,關(guān)注生活,如果整個班級處于一個積極向上的班風,就會減少一些不必要的麻煩。班主任還應(yīng)做好畢業(yè)班黨員干部的思想政治工作。讓他們在學生中樹立形象。做好表率。充當班主任老師的左右手,也會取得良好的效果。
剛?cè)雽W的時候,如果學生對專業(yè)不熟悉,不了解是正常的。通過幾年的學習,學生對于專業(yè)有了比較全面的學習和了解后。學生才會更加喜愛自己的專業(yè)。在筆者見到幾屆地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)的學生中。畢業(yè)學年是他們抓學習最緊的一年,尤其是主干專業(yè)課程如地理信息系統(tǒng)原理與數(shù)據(jù)管理。地理信息系統(tǒng)制圖與空間分析、遙感等課程,學生是主動、積極要求學習、實驗的。在畢業(yè)學年,組織學生國家勞動部主持的職業(yè)技能鑒定考核,也能激發(fā)學生學習積極性。班主任應(yīng)該利用這些優(yōu)勢,鼓勵學生進行學習,增強學生的成就感覺。
畢業(yè)學年,通常學生會出現(xiàn)學習的兩極分化現(xiàn)象。一部分學生選擇考研。對于這部分學生、教師應(yīng)該積極鼓勵學生考研深造,這樣做不僅對現(xiàn)有的學風起到一個很好的促進作用。而且一旦形成良性循環(huán),對專業(yè)的發(fā)展,榜樣的樹立,優(yōu)良學習傳統(tǒng),的建立等都是有利的。班主任應(yīng)積極創(chuàng)造條件,為考研學生在學習環(huán)境、資料收集、爭取時間方面做好指導與引導工作。另一部分學生是沒有考研,打算直接就業(yè)。事實上,這部分學生并不是不求上進,而是沒有作好積極的引導。他們還是有著強烈的學習*的。只是學習的重點在于社會知識、就業(yè)知識、甚至是為未來的工作積極考證,增加自己的就業(yè)籌碼。
所以,形成良好的班風,鼓勵學生積極考研或考證,增強自己的實力與資本,是畢業(yè)班班主任和畢業(yè)班學生應(yīng)該做的事情。
部分高校教師認為。畢業(yè)生找工作是學生自己的事情,是專職輔導員教師的職責,與普通教師、班主任工作關(guān)系不大。其實,班主任在這方面的工作是很重要的,班主任在對學生思想狀況的了解、學生就業(yè)的意愿、每個學生的自身特點、就業(yè)信息的掌握和對就業(yè)的把握要比學生強,應(yīng)該對學生進行積極指導。
在大學從發(fā)展知識和能力的功能向提供服務(wù)和交往功能的延伸中,作為大學機構(gòu)培養(yǎng)的層次的研究生,人格的培養(yǎng)也應(yīng)具有其道德特殊性。這一特殊性表現(xiàn)在:一方面,以堅實的理論基礎(chǔ)構(gòu)筑知識構(gòu),利用科學技術(shù)作為經(jīng)濟增長和社會財富的引擎,成為創(chuàng)新型國家建設(shè)的重要人力基礎(chǔ);另一方面,也是更為重要的,以歷史的社會責任涵養(yǎng)完善人格,為人類解決精神世界的問題服務(wù)。
大學班主任工作總結(jié)篇十五
xx這一年本人在主管校領(lǐng)導和團委領(lǐng)導的指導下,在學工部、團委各位同事的幫忙下,在工作、學習、生活等方面都有了很大的收獲和進步?,F(xiàn)將各方面總結(jié)如下:
一、在思想方面。
xx年在思想政治方面繼續(xù)提高自己的政治意識,遵守職業(yè)道德,樂于奉獻,認真學習和聆聽領(lǐng)導和同事們談的工作經(jīng)驗,虛心理解他們對我的推薦和意見。
二、工作方面。
在工作方面我嚴格要求自己,熱愛自己的工作,不斷學習各類知識,努力提高自己的辦事潛力,保質(zhì)保量的完成本職工作。用心的調(diào)整心態(tài)和工作方法,以便盡快在工作中有新的突破。在校團委期間負責團委的日常工作,協(xié)調(diào)各學院團總支的工作,管理好校團委官方的網(wǎng)站和xx的簡報發(fā)布,向xx共青團網(wǎng)、xx學聯(lián)網(wǎng)報送新聞稿。指導校學生會的日常工作的開展,帶領(lǐng)學生突擊抽查學生的寢室衛(wèi)生以及學校小商品擺攤點,加大了對晚自習檢查力度,努力端正學生上晚自習的態(tài)度,在查寢過程中了解各族學生思想動態(tài),了解學生的想法和認識。其次,認真貫徹執(zhí)行自治區(qū)團委以及校黨委下達的各項工作任務(wù),從xx年開始,著手籌備我校校園文化的系列活動,志愿者服務(wù)活動。
主要有:全國大學生第xx屆挑戰(zhàn)杯報名、審核工作,紀念五四運動及民族團結(jié)教育月晚會以及我?!皥F結(jié)向上愛我x大”民族團結(jié)教育主題大合唱的準備工作,我校首屆配音大賽的相關(guān)準備工作,我校青年網(wǎng)絡(luò)禮貌志愿者隊伍的成立工作,收集、整理各學院開展踐行社會主義核心價值觀活動和愛國主義主題教育的材料,開展我校暑期社會實踐工作和相關(guān)材料的報送,開展由團中央、全國學聯(lián)主辦的xx年度自強之星校內(nèi)尋訪活動,認真準備好團中央學校部部長一行在我校開展的調(diào)研工作,用心籌備我校與xx建立共建共育關(guān)系以及簽約揭牌儀式的各項事宜等。
三、在德、廉方面。
在做學生工作時,時刻謹記教師職業(yè)道德,有時做完一場晚會并總結(jié)后,已是深夜xx點左右,我認為這是工作的需要,并無怨言。在工作時,堅持原則,不拉幫結(jié)派、不偏不坦,作決定時公正、民主。遵守勞動時間,不會無故離校,對開展校園文化活動,善于去思考,精細化活動,力爭讓活動每年上一新層面。
在廉政方面,我始終認為這是工作中的高壓線碰不得,對自己時刻警鐘長鳴,提醒自己。所以,無違紀違規(guī)現(xiàn)象。
四、存在的問題和不足。
這一年的工作上總體來說我始終認真工作,由于缺少工作經(jīng)驗,和對一些事物缺乏必須的敏感性,往往會有一些失誤,具體表此刻:
(3)工作還不夠細致,辦公室的文件歸類、歸置還不夠科學、合理;
(4)對團委傳統(tǒng)的校園文化活動,缺乏創(chuàng)新意識和動力,活動缺少新穎和亮點。
我相信自己今后的工作中在領(lǐng)導和同事們的幫忙下,嚴格要求,與時俱進,工作中敢于創(chuàng)新,刻苦鉆研,不斷鞏固專業(yè)理論水平,為我院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
大學班主任工作總結(jié)篇十六
我擔任機械系成型011班主任同時也教本班大學英語,相對與學生接觸機會較多。我認為做好班主任首先在學生中要有一定的威信,才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則,讓學生信賴、信服。以崇高的師德激勵自己,工作勤懇,責任感強,努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機地結(jié)合起來。
從開始接這個班起,我就一直努力與學生建立起良好的師生情,不僅僅在學習方面嚴格要求學生,并在思想、生活方面主動關(guān)心學生,對一些家境貧困的學生,積極為他們在校內(nèi)外尋找勤工助學的機會,以減輕他們的負擔。本人也給予他們一點資助。我經(jīng)常抽課間或課前的時間與同學談心,隨時了解學生的思想動態(tài)。對于特殊的學生則采取個別交流的方式,及時解開他們思想上的疙瘩,做好心理輔導。我愛我的學生,我與學生相互信任,相互欣賞。給我印象最深的是:本班英語課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗是:除了學習方面嚴格要求,思想生活方面主動關(guān)心,著重培養(yǎng)學生的自信、能力。狠抓學風,著力于培養(yǎng)學生學習的興趣,傳授學習方法。平時注重與學生溝通,從多方面關(guān)心他們,在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵,平時經(jīng)常提前進入課堂,給學生答疑,提供輔導,為正式上課進行預熱。在教學上我花費了很大的精力,因此我班在各次英語考試中,成績居上且進步明顯。目前四級考試通過率為65.5%位于全院年級前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學生的認可,被評為本年度“最受學生歡迎的教師”。
在班級管理上,我做了以下幾個方面的工作;。
1.民主選拔品學兼優(yōu)的班干,成為師生間的橋梁;同時建立競爭機制,班干輪流上崗,全班有實力的學生都有機會參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。
2.抓學風,抓學習質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識的價值,就業(yè)的壓力,珍惜大學四年的重要性。通過與學生們的共同努力與積極配合,我班學風一直比較向上,每學期補考人次較少。同時,我班有一批成績優(yōu)秀的學生,他們現(xiàn)已作考研準備,他們進一步帶動了全班的學習風氣。
3.心里始終裝著學生。我注重與學生溝通,和他們進行平等的交流,從學習上關(guān)心他們,在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵,增強他們的自信。在授課的同時,不僅僅傳授書本知識,并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學生交流做人的道理及對生活的感悟,教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學生,在我眼里每個學生都有閃光點,我從心里愛護并關(guān)心他們,讓我欣慰的是我的學生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。
4.盡力幫助學生解決一些難題,做他們的知心朋友。面對學習、生活的壓力,我班少數(shù)學生真的不容易,這些學生容易產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的指點。我也清醒地意識了這點,也尤為關(guān)注這些學生。定期找他們談心,給他們一些精神上的鼓勵,請心理老師給他們指點。
5.增強班級凝聚力。我班少部分學生集體觀念淡薄,以自我為中心,為此,我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論。然后再個別交流,目前,整個班級都較團結(jié)、友善。
6.積極參加班主任例會,及時把相關(guān)信息傳達到學生。鼓勵及支持學生參與一切院系活動。通過參與活動,鍛煉了他們的能力及自信。
7.與任課教師保持聯(lián)系,了解班上學生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時解決。此外,也與部分家長取得聯(lián)系,把他們子女的情況作一反饋。
大學班主任工作總結(jié)篇十七
本學期即將結(jié)束,為了能讓自己在開過年的工作中能有一個更好的起步,也同時為了正視自己這一年的工作態(tài)度,現(xiàn)對本學期的工作做以下總結(jié):
從接到這個班級到現(xiàn)在雖然只有3個多月的時間,對于剛剛正式涉手管理的我來說確實是個挑戰(zhàn),而且管理的隊伍從原有的60多人加到了現(xiàn)在的103,總感覺這樣規(guī)模的團隊超出了我能力的承受范圍??因為比較年輕,再加上工作經(jīng)驗淺薄,所以在工作過程中確實出現(xiàn)了很多漏洞和問題,導致了班級整體的精神風貌搞不上去,在上課、跑操包括宿舍衛(wèi)生的管理上都遜于其他班級。
針對自身工作中存在的問題,我利用自身年輕、容易與學生溝通的優(yōu)勢,主動跟學生打成一片、積極了解學生思想動向,并努力幫助學生解決日常生活中遇到的問題,積極引導、疏通學生學習過程中碰到的方法問題。在選定自己的班委后,在各個班委的配合下,我的工作相對以前有了很大進展,我會在以后的工作中多與其他班主任、老師溝通,請教、學習他們的治班方針,爭取能把班里的各項成績搞上去。
大一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。針對這一問題,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生積極心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。我自己也在日常的行為規(guī)范中以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。
在這一個學期里,我通過以上這幾方面的努力,我感覺學生的思想認識及人生的價值取向較之入學時要成熟了許多,雖然在日常管理過程中我還存在著經(jīng)驗不足等諸多問題,但我相信在下學期的工作能做的更好。下學期的擔子還很重,工作也很復雜,因此,我需要不斷的'努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。
大學班主任工作總結(jié)篇十八
根據(jù)學?,F(xiàn)狀和長遠發(fā)展規(guī)劃,為了做好12安裝班學生的教育工作,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
我擔任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來,我以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為專業(yè)理論課的老師,課前認真?zhèn)湔n,依據(jù)自己對教材的生疏,多方面去搜集相關(guān)進行資料。認真制定計劃,注重研究教學理論,積極參教研組的活動。經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
此外,為提高講課效果和教學質(zhì)量,我除了注重研究教材,把握好基儲重點難點,還采用多媒體教學多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習實用技術(shù)課的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務(wù)。
我通過教學,穩(wěn)定優(yōu)等生成績,提高中等生成績,幫助差生進步,讓不同層次的學生掌握都了專業(yè)理論知識。在全校技能比賽中,我班有一人獲得一等獎,兩人獲得三等獎。在應(yīng)知應(yīng)會考試中,學生通過率100%,等到了校領(lǐng)導的肯定。
作為班主任,我深刻明白教育是愛心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者,我注意以德為本,結(jié)合生活實際,循循善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學生的品德和人格。帶領(lǐng)學生參加志愿者活動,鍛煉學生的社會實踐能力。運動會期間,鼓勵學生積極參加學校各校比賽,提升班級的凝聚力,并取得了籃球比賽全校第一的好成績。
同時,根據(jù)學生的性格特點去點拔引導,經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學生家長保持聯(lián)系,與家長共同教育和管理好學生。對個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生。而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
通過我的不斷努力,班上學生沒有發(fā)生很嚴重的違紀行為,保持了良好的班風和學風。就業(yè)單位對我班學生的素質(zhì)十分滿意。
8.一再向?qū)W生強調(diào)如何做人,培養(yǎng)學生樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認為及其重要的。當然,由于教學任務(wù)繁重,我的班主任工作還有不周到之處,如精力花得不夠。我會在今后的工作中做得更好。
大學班主任工作總結(jié)篇一
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經(jīng)歷了一個多月的實習生活,讓我初嘗到身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。一個多月下來,我做了很多的事情,雖然有時候繁忙的任務(wù)不免有些辛苦,但現(xiàn)在,我卻對這里的一切產(chǎn)生了深深的不舍。我知道,我對這份工作,對科組的老師們,對我可愛的學生們,付出了沉厚的感情和心血。
在這一個多月里,作為一名實習老師,我能以老師的身份嚴格要求自己,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任以及教學的每一項工作;同時,作為一名實習生,我能遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校的領(lǐng)導和老師,虛心聽取他們的指導意見,并和隊友一起團結(jié)協(xié)作,完成了實習學校布置給我們的任務(wù),塑造了華師人的良好形象。
實習期間的主要任務(wù)有兩方面,一是班主任工作,二是教學工作。
(1)工作準備。
在前兩周的見習階段,我的主要任務(wù)就是了解所帶的班級,與指導老師交流,熟悉工作流程等,其中最重要的就是了解我所擔任實習班主任的班級--高一28班的每一位同學。
一開始,因為看見有的隊友準備了小卡片讓每一位學生都先寫一些話,以此來了解學生們。我覺得這個方法還不錯,便向指導老師--龍清云老師征求意見。然而龍老師并沒有馬上說贊成,也沒有說反對,而是把學生的詳細資料以及周記給了我,讓我去閱讀那些資料,同時批改他們的周記。
看完了學生的資料,我記下了家庭情況特殊以及后進生的學生名單,而學生的周記更讓我先在背后就了解到了他們內(nèi)心深處最真實的聲音,這可比小卡片來的更真實而有效。閱讀完學生的周記,我每一本都認真的給了評語,同時我也發(fā)現(xiàn)了學生們普遍存在的問題:自信心匱乏,對高中生活感到迷茫,學習缺乏計劃與方法。為此,我針對以上情況制定了我的班主任計劃,并準備了第一次班會課教案,記錄下了需要個別教育的學生的名單等,為我的班主任工作的開始做好了充足的準備。
(2)工作實踐。
9月27日開始,我便開始了我披星戴月的班主任生活。在班主任計劃方案獲得了龍老師的肯定以及批準之后,我首先給班干部開了一次會議,把我對班級建設(shè)的要求、想法以及實施措施都布置了下去,同時我也及時聽取班干部們的意見和建議,對個別實施方案做了修改并要求班干部協(xié)助實施。很快,我的實施方案便收到了成效。例如我在布告欄上設(shè)置的留言墻每天都能收到大量的留言便利貼,同學們都在上面交流、分享了很多學習感悟以及心得,例如同學們?nèi)w給當天生日的"壽星公"的surprise,讓同學們感受到了集體的溫暖,例如每周三下午班干部例會上干部們思維的碰撞,班級維護以及建設(shè)的新點子的誕生,班干部們工作能力的提升與個人的成長等等。而效果最顯著而又快速的,便是我的兩次主題班會課。
第一次主題班會課是關(guān)于如何建立自信的。這次的班會課沒有任何的互動游戲或活動,也沒有生動的多媒體課件,有的只是中肯、樸實的語言交流。上課的過程中,同學們都很認真地記錄下了各自覺得有用的話,同時也認真地跟著思考了起來??粗麄儩u漸變得堅定的眼神,我知道,我迎來了成功的開端。從那以后,同學們的學習狀態(tài)和態(tài)度有了很大改變,在之后的月考中,本班也取得了較大的進步。
然而月考后,同學們的狀態(tài)又開始松懈,紀律狀況也開始下滑,于是我立即準備了第二次主題班會--高一28班,揚帆起航!告訴同學們,這只是一個開始,前方的路還很長。過程中,精心制作的課件上震撼人心、感動人心的圖片也讓同學們落下了熱淚。之后,班級的紀律又得到了恢復,同學們也更加用心學習起來。
除此之外,我對后進生、特殊背景的學生的個別教育也在持續(xù)進行著。整個實習期間,我共進行了30人次,每次約20分鐘的個別教育,通過傾聽他們的心聲,給他們鼓勵,給他們提建議來給予他們幫助,最終的效果也是比較顯著的。
功夫不負有心人,班主任的用心付出,同學們的不懈努力,使高一28班獲得了10月份文明班級的光榮稱號!
教學工作是本次實習的又一重頭戲。在見習階段,在獲得指導老師與科組老師同意的前提下,我一共聽了地理科組內(nèi)6位老師的課,無論是新教師還是老教師的課,我都用心去體會他們不同的風格魅力以及對知識點的不同處理手法,并結(jié)合自身的特點加以總結(jié)和消化。另外,我也參與了公開課的聽講以及評課活動,如海綿般的吸取了許多寶貴的經(jīng)驗。
我的第一節(jié)課是從講地球的圈層結(jié)構(gòu)開始的。由于學校的多媒體設(shè)備正在維修,我精心準備的多媒體課件沒有了用武之地,只好臨時改成了傳統(tǒng)型。為了便于學生理解,我臨時手工制作了2張大彩圖作為教具。由于準備充分,臺風穩(wěn)健,我的第一次講課便得到了龍老師的充分肯定。之后,科組長以及其他的科組老師便一起去聽我的課,緊張而不慌張的我還是完整而從容的講完了我的第一次公開課,最后,我的講課被科組長給予了"新教師形象,老教師風格"、"含金量很高的原礦"等贊譽,給了我極大的鼓勵和信心。也正因如此,我在之后才有機會代替科組長去給重點班、實驗班上課,而在之后的教學任務(wù)中,我能繼續(xù)發(fā)揚自己準備充分、從容大氣、思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴謹、深入淺出的特點與優(yōu)勢,深得學生與老師的喜愛與贊譽。整個實習期間,我共計擔任了14個班(包括2個重點班、1個實驗班)的地理教學,共計25節(jié)課,而我所主要任課的高一28班、29班在月考中的地理平均分分別列平行班第一名以及第七名。
在其他方面,我除了與隊友相處融洽,在科組老師當中也有很好的人緣,尤其是在教職工籃球賽中,我作為科組主力隊員,與其他同科組老師一起打進了四強,同時,我也認識了許多新老師,與她們成為了好朋友,也一展了我們?nèi)A師人的風采!
有人說選擇了教師就是選擇了平凡,但是我覺得能當上教師的都是不平凡的人。而這次的實習也讓我更加堅定我的目標:我一輩子都不會離開教育,不會離開地理教育,我深愛這一份職業(yè)!我也希望自己能夠早日成為一名真正的教師,一名成功的教師!
大學班主任工作總結(jié)篇二
本學期應(yīng)中文系學生工作安排,繼續(xù)擔任xxx級xx班班主任,負責各項班級事務(wù)。現(xiàn)學期臨近結(jié)束,將本學期班主任工作的開展情況總結(jié)如下:
1、召開班團委會,安排新學期班團干工作。再次公布各班的職訓小組和貧困生評議小組成員名單。
2、召開班會,通過班會,完成了學院和系上相關(guān)文件精神的下達工作。動員學生為考研、考公務(wù)員、教師招考準備,作好人生規(guī)劃,并實際行動起來,目前準備考研、考公務(wù)員的同學已在全力復習。
3、工作有計劃、有步驟的進行。本人與各班班團委的同學都擬出了詳細工作計劃,以保證班級各項工作有條理開展。日常做好了工作記錄。
4、繼續(xù)及時了解學生,對學生家庭情況進行摸底,對提交的貧困材料進行審核,配合系上為貧困家庭學生建立貧困檔案。
5、學期伊始,總結(jié)英語四級、普通話、三筆字過關(guān)情況,鼓勵同學們再接再厲,更上一層樓,動員同學們?yōu)樽约旱膶W位而奮斗。
6、計算好本班綜合成績,做好了獎學金的評定工作。
7、做好了本年度國家獎學金、勵志獎學金和助學金的評定工作。
8、做好了年級“三好學生”的評定工作。
9、組織學生聽取專業(yè)講座及就業(yè)講座。
10、解決和處理學生違紀、糾紛和突發(fā)性事故和事件。認真掌握了學生考勤,對違反規(guī)定的學生,進行個別談話,開展批評教育,并作好了相關(guān)記錄。
11、因為xxx級學生“通過英語四級的同學才頒發(fā)畢業(yè)證書”,協(xié)同班團委,督促同學們加強外語學習。
12、及時掌握學生情況,與同學交流,努力做到給同學解決學習、生活上的相關(guān)問題。
13、認真完成了摧交本學年度學生欠費的工作。開學初,三個班學生欠費人數(shù)達26人,到期末,人數(shù)降至3人(此三人確屬家庭十分困難,暫無力交費)。
07級1班:學生人數(shù)59人,其中男生19人,女生40人,外省學生15人,少數(shù)民族學生13人;07級2班:學生人數(shù)58人,其中男生18人,女生40人,外省學生15人,少數(shù)民族學生13人;07級5班:學生人數(shù)67人,其中男生20人,女生47人,外省學生16人,少數(shù)民族學生共:13人。
綜上所述,本人本學期嚴格按照開學之初擬出的計劃,認真完成了各項班主任工作。希望在來年的新學期中,能更加完善的將班主任工作開展下去。
大學班主任工作總結(jié)篇三
回顧過去擔任信息科學系xxx班班主任的一年的工作,可以說:既有壓力,也有收獲。有壓力是因為xxxx班20xx年6月畢業(yè),學生在一年中都會有浮躁情緒出現(xiàn),如何引導學生既要保證正常上課的到課率,又要讓學生出去找工作(特別在最后一個學期)?如何提高畢業(yè)班學生就業(yè)率?這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關(guān)心的問題。為進一步推動學生工作的順利開展,以及班主任工作再上一個新臺階,現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下:
學生良好思想道德品質(zhì)的形成,既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實對學生的思想政治教育,結(jié)合我班學生數(shù)較少(26人)的情況,針對畢業(yè)班本論文由無憂論文網(wǎng)整理提供和新生的不同特點開展思想政治教育工作。畢業(yè)班學生面臨學習、就業(yè)等壓力,且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn),結(jié)合這些情況我們充分發(fā)揮班委、學生黨員在學生中的模范帶頭作用,以點帶面,在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負責的前提下,確保宿舍學生思想穩(wěn)定,安全有序。
另外,針對上課出勤,家庭經(jīng)濟情況,學生性格特點,個人愛好等有特殊情況的學生,定期談話,隨時掌握其思想學習動態(tài),求職需求等情況。確保了溝通渠道的暢通,保證了班級的穩(wěn)定發(fā)展。
認真完成了畢業(yè)班獎學金評定、優(yōu)秀畢業(yè)生評選,畢業(yè)生的信息核對,成績大表生成,檔案整理投遞,畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作。在工作中,積極發(fā)揮班級干部和學生黨員的積極作用,思想?yún)R報專題指導他們開展工作,協(xié)助我順利地完成了以上各項工作任務(wù),且沒有出現(xiàn)任何差錯。在畢業(yè)班學生即將離校時,我們還認真配合學生處做好學生安全離校的教育工作。為了增強同學們的離校安全意識,學會保護自己,班級還開展了反傳銷知識學習,上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動等受騙人的經(jīng)歷,引起了同學們的警惕,通過此次活動學生們的自我保護意識加強了,也意識到離開家長的保護更要學會保護自己。
對畢業(yè)班來說,學生的自我管理能力已經(jīng)很強,班干部的工作也很有條理,這方面我不太操心,但是正因為面臨畢業(yè),學生的就業(yè)壓力比較大,不太安心學習,我一方面積極引導學生安于學習,一方面配合學校就業(yè)部門,積極幫助學生聯(lián)系工作單位,解除他們的后顧之憂。在最后一個學期,學生幾乎沒有什么本論文由無憂論文網(wǎng)整理提供校內(nèi)課程,整個學期都在外找工作、進行畢業(yè)實習。
在系領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,建立了畢業(yè)生實習基地,同時我們積極為學生找實習單位,帶領(lǐng)學生集體到信息技術(shù)、軟件公司參觀學習,學生愿意就現(xiàn)場簽訂實習協(xié)議,提供實習和就業(yè)機會。在學生就業(yè)找工作中,我們組成幫扶小組,相互介紹工作,以黨員、學生干部為領(lǐng)頭,指定幫扶對象,班主任定期查問情況。同時,我還積極找大學同學幫忙,通過各種渠道讓同學去他們的公司實習就業(yè)。對班級個別學習成績比較差的同學,積極給予幫助和指導,以便他復習參加最后的畢業(yè)補考,解決他的就業(yè)問題,不留下一個同學。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到了90%以上,最終達到了100%。
總之,通過多年的班主任工作,自己得到了一個很好的鍛煉機會,與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣,增加了與學生之間的交往,對我的教學工作也有很大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲,但是也有工作不細心的地方,對后進同學教育方法有待進一步完善,要更加關(guān)愛學生,還要注意加強班級干部建設(shè),建設(shè)高效率的干部隊伍。作為畢業(yè)班班主任,更應(yīng)該多考慮學生的學習和就業(yè)矛盾問題,能充分利用已畢業(yè)的學生作為一個關(guān)系網(wǎng),不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系,了解用人單位的需求,掌握用人信息,為學生鋪就就業(yè)之路。
大學班主任工作總結(jié)篇四
不同層次的管理,這樣一來,學生從管理角色的變換中學會了自我管理,增強了主體意識和自我調(diào)整的能力,提高了教育的效果。
張瑞珍老師將班里的學生分為紅、黃、藍、綠四個方隊,各方隊內(nèi)每位同學的能力、水平相當,每月末評選各隊標兵,從而調(diào)動每一位學生積極參與學校的各項活動。每四人小組分別由各隊一人組合而成,使得每位學生都有機會輪流擔當小組組長,收發(fā)作業(yè),參與班級管理,都有機會與同學接觸,與老師交流,都有機會鍛煉自己多方面的能力,贏得師生的贊譽,從而生培養(yǎng)了每位同學極強的自信心。
(七)家校常聯(lián)系,共同培養(yǎng)下一代。
王惠敏老師通過對學生了解、分析后,重點與潛能生家長接觸溝通。利用給學生的作業(yè)本寫評語的機會,與家長進行家校聯(lián)系。把學生日常的情況及時反饋給家長,家長也將學生在家的表現(xiàn)及時反應(yīng)給老師,使得家校雙方對學生的教育達成共識。
張俊巖老師與家長聯(lián)系的方法則是給家長寫賀信。只要學生有進步,無論是哪方面的,她都要把自己內(nèi)心中的那分喜悅傳遞給家長,而家長見到賀信后則更是一種喜悅。這樣的做法更加增進教師與學生、學生與家長、家長與教師的感情。
十年樹木,百年育人。以人為本,講究愛的藝術(shù),提高愛的本領(lǐng),為每一個孩子創(chuàng)設(shè)平等參與的機會,促進其健康、快樂、和諧、主動地成長,是我校教師共同的心愿,也是我們今后不懈探討的課題。
大學班主任工作總結(jié)篇五
我擔任xx電氣1班、2班的班主任工作,這一年的時間里,我和我的學生一起成長,在這一年里,我對班主任工作,有了更深的體會。這一年來,我主要工作如下:
在班級的日常管理中,配合學校,學院,認真完成學校、學院布置的各項工作。在工作中,充分發(fā)揮班干部的作用,讓學生自主管理班級。同時,作好突發(fā)事件的預防工作,未雨綢繆,防患于未然。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀,嚴肅處理。經(jīng)過努力,我班班紀良好,沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
由于進入大學二年級,班級有些學生放松了學習,過分注重了各類校園活動和上網(wǎng),學習氛圍不是很濃厚,針對這種情況,我狠抓班級學風,學習乃是學生的根本,在對學生嚴格要求之時,注重學生從思想上的重視,我讓每一位學生在開學初給自己定了本學期的目標交給我保管,在學期快結(jié)束時,我再發(fā)給每一位學生,讓他們回顧自己定下的目標,促進他們奮發(fā)學習;還經(jīng)常在班會上介紹一些大學學習的方法,鼓勵大家積極參加一些與專業(yè)相關(guān)的活動。上學期末,我班學生學習成績有了明顯的提高,整個班級學習風氣良好。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因才施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。例如,對班上學習不理想的同學,單獨與每位同學交談,盡量找出原因和解決辦法,同時,還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
鼓勵學生積極參加文體活動,增強學生的體質(zhì),豐富學生的精神生活。這一年中,班級學生積極參加學校及學院各項體育活動和文娛活動,在各種比賽和活動中取得不錯的成績。同時,班上組織了多次有意義的活動,通過學生的參與,培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感,使學生樹立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。
心理素質(zhì)教育在大學生中越來越重要,由于生理、心理因素方面的影響,由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響,有不少學生產(chǎn)生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求,要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學生的心理狀態(tài),抓住時機,有針對性地為學生排憂解難。
總之,在這一年里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中,我認識到,班主任工作的重中之重是對學生的思想工作,這是貫穿在每一個具體的工作之中的,只有做好了學生的思想工作,其他的一切工作才能順利開。,在對學生的思想工作中,又要因人而異,因才施教,注重工作方法,不能以單一的工作作風面對個性各異的學生。在工作中,還有許多問題和許多繁瑣的事情,這就需要我不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更大的成績。
大學班主任工作總結(jié)篇六
我有幸成為學院的一員,更加有幸地加入我們系這支年輕充滿活力的輔導員隊伍。在這短短的幾個月的時間里,經(jīng)過領(lǐng)導的指導、同事的幫助,現(xiàn)在對自己的工作的熟練程度雖算不上登堂入室,但也算基本入門、略知一二?,F(xiàn)在我對幾個月以來的工作總結(jié)如下:
1、明確職責,開始工作。
初到一個新的單位,前提就是熟悉該單位的管理規(guī)章制度。沒有規(guī)矩不成方圓,我認為作為輔導員每天都應(yīng)該去做哪些事情,怎么出色地完成這些事情。作為學生的領(lǐng)導,要明確自己管理的職責與范圍,作為領(lǐng)導的下屬,要知道自己今后接受的考核項目和將來面對的競爭壓力等等。只有搞清楚這些,才能在相對自由的環(huán)境找準自己的位置,給自己準確的定位,才能在其位謀其政,做到干一行、愛一行。
2、了解學生,投入工作。
在學校里輔導員作為一個工作團隊、學生就是我們的服務(wù)對象,我所擔任的是大三的輔導員、對學生來說,我是剛參加工作的新輔導員;對我來說,我的學生幾易其主,又是畢業(yè)班的學生。
因此我把了解學生作為我開展工作的第一步,所以我不僅了解了六個班20多名班委,還通過四五次的班會、多次深入宿舍等途徑與學生就畢業(yè)生比較關(guān)心的專升本、就業(yè)等問題進行交流溝通,經(jīng)過幾次刻意精心的組織安排,我不僅認識了大部分同學、基本上能叫得出200多人的名字,而且還了解了大家目前的就業(yè)心態(tài)和意向,通過行動,讓學生明白,雖然換了輔導員,但是學校的制度依然存在,避免學生產(chǎn)生松懈倦怠心理。
此外,通過加每個學生的飛信,如果哪個同學出現(xiàn)了問題,我就直接通知到學生本人,而不是讓班委轉(zhuǎn)告,這樣不僅減輕了班委的負擔,而且極大地提高了辦事效率。所以在短短的三個月的時間里我以仁愛之心關(guān)心大多數(shù)學生,盡到了一個輔導員最基本的職責。
3、指導學生,深入工作。
目前我作為大三的輔導員,最應(yīng)該關(guān)心的就是學生的就業(yè)問題,就業(yè)是學校的生存之本,也是我們系工作的重中之重,之前經(jīng)管系的就業(yè)一直都在學校名列前茅,為了不因為我們幾個新人的加入而影響大局,從接手工作以來,我不斷地向去年07級的輔導員請教就業(yè)工作的安排和程序,尋求就業(yè)工作的經(jīng)驗和方法。
11月份在老師的指導帶領(lǐng)下,在老師的幫助配合下多次組織我們國貿(mào)班和會電班學生參加多家單位的面試,面試之前積極鼓勵學生把握機會、爭取機會,面試之后根據(jù)學生們的應(yīng)聘結(jié)果再和他們一起尋找不足爭取創(chuàng)造下一個機會。所以11月以來,我在工作過程中不斷收獲感動與快樂,感動的是各位同事的耐心細致的幫助,快樂的是學生們的點滴就業(yè)成果。
雖然剛參加工作三個月,工作中的點點滴滴都是我所收獲到的最寶貴的財富,但是作為一個剛參加工作的新手,工作中的明顯還存在缺陷和不足。
除此之外,在工作中也會出現(xiàn)事務(wù)性太多以至于無法細致深入地做學生的思想工作,比如對國貿(mào)班的思想教育工作還有力不從心之處;因為缺少經(jīng)歷,對一些工作還有些陌生。
以上諸如此類的毛病和缺點,都會導致我在工作有著這樣或那樣某幼稚不成熟的表現(xiàn),犯一些低級錯誤,所以在今后的工作中還應(yīng)該從以下幾方面要求自己:
1、加強學習。
學習是終生的事情,從一個學校畢業(yè)到另一個學校就業(yè),雖然都是在學校,也一直都忙于學習,但此學習非彼學習,前者是接受知識,充實頭腦,后者是身體力行、提高能力。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,社會是一個永遠無法畢業(yè)的大學校。
在今后的時間里,我將向領(lǐng)導、向同事學習工作的方法、學習為人處事的方式、學習提高自己各方面的能力的素養(yǎng),以學而不厭的態(tài)度、學無止境的信念,堅持終生學習的思想,只有通過學習,使自己內(nèi)心強大了,才能抵擋各方面的壓力,使自己能力提高了,才能出色地完成任務(wù),而兩者兼具,就能從容不迫游刃有余地工作。
2、明確方向。
從根本上說,這還是一個工作定位的問題。作為一個輔導員,尤其是領(lǐng)導多次強調(diào)的,我們是政治思想輔導員,所以在工作中,我們要先明確自己的方向,找準自己是思想政治輔導員的位置,加強教育學生、學會管理學生、做好服務(wù)學生。
通過教育,使學生成為一個有思想的人;通過管理、使學生成為一個有能力的人;通過服務(wù),使學生成為一個有道德的人。只有這樣,才能在工作中引導學生有一種積極的、健康的、向上的主流狀態(tài),我們的思想政治教育會受到實效,同時也體現(xiàn)了我作為輔導員的自身價值。
3、做好工作。
就目前而言,當務(wù)之急是盡大三輔導員的職責,指導督促學生就業(yè),順利完成畢業(yè)生離校之前的工作,圓滿完成各項任務(wù)。在將近一年的試探性工作中認真反思、總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,達到學生今后的就業(yè)規(guī)劃,小到今后如何挑選得力的班干部,我都記錄在冊,為今后的工作打好基礎(chǔ),在業(yè)務(wù)工作能力上爭取有更大的進步。
以上是我10月以來,對自己工作的簡單總結(jié)和深刻反省,因為閱歷和資質(zhì)有限,在工作中遇到的一些困惑和問題目前還不能給出一個完整滿意的答復。但是我將在各方面向大家學習,取百家之長為我所用,不斷加強自身素養(yǎng),提高能力,以飽滿的工作熱情去投入到今后的工作中,用工作的經(jīng)歷去換取自身的成長,用自身的成長去體驗工作的快樂!
大學班主任工作總結(jié)篇七
根據(jù)學?,F(xiàn)狀和長遠發(fā)展規(guī)劃,為了做好12安裝班學生的教育工作,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
我擔任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。
一年多以來,我以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為專業(yè)理論課的老師,課前認真?zhèn)湔n,依據(jù)自己對教材的生疏,多方面去搜集相關(guān)進行資料。
認真制定計劃,注重研究教學理論,積極參教研組的活動。
經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學水平。
每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
此外,為提高講課效果和教學質(zhì)量,我除了注重研究教材,把握好基儲重點難點,還采用多媒體教學多樣形式。
通過培養(yǎng)學生學習實用技術(shù)課的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務(wù)。
我通過教學,穩(wěn)定優(yōu)等生成績,提高中等生成績,幫助差生進步,讓不同層次的學生掌握都了專業(yè)理論知識。
在全校技能比賽中,我班有一人獲得一等獎,兩人獲得三等獎。
在應(yīng)知應(yīng)會考試中,學生通過率100%,等到了校領(lǐng)導的肯定。
作為班主任,我深刻明白教育是愛心事業(yè)。
為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者,我注意以德為本,結(jié)合生活實際,循循善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學生的品德和人格。
帶領(lǐng)學生參加志愿者活動,鍛煉學生的社會實踐能力。
運動會期間,鼓勵學生積極參加學校各校比賽,提升班級的凝聚力,并取得了籃球比賽全校第一的好成績。
同時,根據(jù)學生的性格特點去點拔引導,經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學生家長保持聯(lián)系,與家長共同教育和管理好學生。
對個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生。
而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。
通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
通過我的不斷努力,班上學生沒有發(fā)生很嚴重的違紀行為,保持了良好的班風和學風。
就業(yè)單位對我班學生的素質(zhì)十分滿意。
回顧過去20xx-20xx大一一學年的班主任工作,在我跟學生取得共同成長的過程中,心中充滿感激。
我要感謝我的`學生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思,是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領(lǐng)導和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會議語重心長的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
是工作,是實踐,給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。
我衷心地感謝這一切!
一、班級學生情況
我們信息科學學院20xx年招收本科生新生近200名,這些學生在第一學年不分專業(yè),到第二學年再根據(jù)自己的興趣以及第一學年的學習進展情況來進行專業(yè)的選擇。
因此,200名學生在第一學年被平均劃分為6個小班級,我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。
這兩個班級中原先共有68名學生,其中有2位朝鮮國家留學生,還有3位是從2001級轉(zhuǎn)學過來。
后來有1位同學轉(zhuǎn)學到數(shù)學系,還有1位同學因甲肝休學,所以最后在校班級人數(shù)共有66位學生。
二、班主任常規(guī)工作
班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結(jié)合在一起的,或者說是學校學生管理工作的具體實施,另一方面作為大一學生工作來說,有別于大二、大三的學生工作,大一學生有一個學習和生活的適應(yīng)過渡問題,因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署,對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實,充盈著班主任工作全部,體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的認識,是在工作的過程中逐步形成的。
剛剛開始的時候作為新手教師,我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務(wù),十分的擔心學生出意外事故。
于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前,我就開始從學習做起,從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等,但實際上“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,因此,在后來的實際工作中,我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。
班主任工作看似瑣碎,但實際上是一個整體,是一個系統(tǒng),這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。
那么對我來說,我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想,以質(zhì)的研究方法為研究指南,以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng),而其靈魂是“狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣”,其執(zhí)行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習慣”。
1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣 狠抓學習風氣,做好大學班主任工作計劃,重塑學習化生存的學習習慣,這也是二十一世紀賦予大學的新使命,特別是在我們國家,由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果,學生步入大學之后,在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變。
可以說,能否很好地轉(zhuǎn)變學習習慣和觀念,從短期來說關(guān)系到學生大學四年的成長,從長期來說關(guān)系到學生一生的成長;從小的方面來說關(guān)系學生個人的發(fā)展,從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。
而能否在大一就開始培養(yǎng)學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關(guān)重大。
落實二十一世紀人才培養(yǎng)目標,培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀生存能力的學習習慣,就是我說的狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣。
狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣,可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中,包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學的聊天等等。
幫助學生形成獨立自主探究協(xié)作學習的能力,快速成為終身學習者,促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展,這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學發(fā)展觀的指導和應(yīng)用作用。
2.大一班主任工作的策略——防微杜漸,鑄造良好生活習慣,提升綜合素養(yǎng)防微杜漸,鑄造良好的生活習慣,是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。
但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。
學生工作中會涉及到非常具體的一些事情,比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。
這一些方方面面的跟學習相關(guān)的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
如何對學生進行良好生活習慣的引導?在新生入學時,董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望、要求和建議(以下是從我當時的會議筆記中摘出): (1)志存高遠;(隨時學習、隨時記錄,建立社會責任感,敢為人先) (2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新、探索、務(wù)實、獨立、批判、法制) (3)協(xié)作能力;(理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導) (4)思維能力;(對問題有深刻見解、多角度看問題) (5)科學方法;(事半功倍,用數(shù)據(jù)說話)
(6)信息能力;(效率) (7)外語能力;(要自主、創(chuàng)造性地進行外語學習) (8)表達能力;(書面表達、思維表達、口頭表達) (9)關(guān)注社會、關(guān)注國際科技發(fā)展 (10)體育鍛煉,健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分) 董校長對大學生提出這十點希望、建議和要求,讓我很感動,很受益,成為我后來班主任工作中落實對學生鑄造良好生活習慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。
防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學生這些能力和習慣的養(yǎng)成而采用的,是在對學生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上,以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導,甚至通過笑話都可以。
大衛(wèi).休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向?qū)А?,因此,無論是學習還是生活,幫助和引導學生形成良好的習慣,是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵,也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點工作心得和建議,要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理,做好班主任工作計劃,提升管理品質(zhì)。
大學班主任工作總結(jié)篇八
從xxxx學年下學期開始,我擔任xxxx英語(2)班的班主任工作。和這班學生相處了兩年,想想還有一個學期他們將要離開學校,真有點舍不得。
這班學生給我?guī)砹嗽S多歡樂和做老師的欣慰和成就感?,F(xiàn)對這一年的工作總結(jié)如下:
一個好的班集體,一定有一套嚴格的紀律。這些工作必須在把集體形成之前就開始有計劃地建立和培養(yǎng),沒有規(guī)矩不成方圓。從新生軍訓開始,我就著手制定班規(guī),明確獎懲,并計入德育考核,讓學生的行為有所約束,在我們班里,“班級晚修管理制度”,“班級考勤制度”、“班會費管理制度”都明文張貼,作為班主任我嚴格要求,不能因為某些主觀和客觀的情況而改變這種要求,同時還要多和學生溝通,講清道理;和家長的溝通必不可少,爭取家長的支持也是非常重要的。
xxxx同學品學兼優(yōu),xxxx年以七百多分全校第一的成績考入我校,從入學以來無論是專業(yè)課,還是基礎(chǔ)文化課她都認真學習,科科成績都是優(yōu)秀,同時xxxx還是班里的學習委員,熱心班集體的工作,熱心幫助同學,在同學中有較高的威信。
為此,我注意培養(yǎng)同學,在去年學校選送學生參加市里的三好學生評選時,我把xxxx的材料送上去。由于xxxx同學的學習成績好,事跡較突出,被評為廣州市三好學生。
在班中介紹xxxx同學學習成功的經(jīng)驗,特別指出“座右銘”重大作用。xxxx同學有這樣的信念:一定要趕在時間的前面。我對此作詳細的介紹,揭示xxxx同學的學習經(jīng)驗。鼓勵同學們有自己的座右銘,有自己的人生目標。
除學習外,我還注意對xxxx同學的管理能力的培養(yǎng)。特意給她一些組織班集體活動的機會。使她在自己各方面有所進步的同時,意識到一花獨香不是春,百花齊放春滿院。主動帶動全班同學共同進步。在工作中,xxxx同學提高了作為班干部的意識和組織管理水平。
由于xxxx同學在同學中的威信較高,我特意安排她幫助一些學習差的同學。這些同學沒有找到適合自己的學習方法,學習起來比較被動。為此,我安排xxxx同學在學習上和思想上去幫助他們。這些同學在短時間內(nèi)有很大的進步。
學生的任務(wù)主要是學習和技能的訓練,但由于現(xiàn)實的原因,我們的學生尚未養(yǎng)成良好的學習習慣和風氣在學習中放任自流,得過且過的情況時有發(fā)生,而這些情況又進一步影響了他們的成績,長期在學習上的挫折和失敗又加重了他們的陋習,造成惡性循環(huán)。所以在班級集體建設(shè)中運用多種手段與方法在班級內(nèi)營造一個良好的學習氛圍顯得尤為重要。但要做到這一點是困難的,它需要我們的耐心等待,積極創(chuàng)造條件讓學生成功,逐步養(yǎng)成他們的自信心,充分肯定他們的點滴進步,不斷地給于鼓勵和表揚,此外還必須和科任老師互相支持和配合,及時解決課堂上出現(xiàn)的問題,培養(yǎng)良好的學習習慣,及時進行經(jīng)驗交流,以好帶差,以點帶面,共同提高。xxxx、陳蕓、林靜茵等同學的影響和帶領(lǐng)下,我班出現(xiàn)了一大批學習和技能積極分子,在各項技能比賽中都取得了好成績,并為他們就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
中專生中有像xxxx同學那樣的優(yōu)秀學生,但更多的是需要教師加強關(guān)心和指導的后進生,現(xiàn)就轉(zhuǎn)化差生方面談?wù)勔恍┬牡谩?BR> 我并不認為人一生下來是“性惡”的,總是從外界受了不良影響而變得問題多多。古代“孟母三遷”的故事也說明了這個道理。因此,學生有問題行動,我并不是只是“對癥下藥”,而是多找熟悉這個學生的人了解情況,如家長、同學等。再多找這個學生談心。在保護學生自尊心的前提下,就學生的個人問題交換意見。
俗話說:“數(shù)子十過,不如將子一長。”后進生往往缺點多于優(yōu)點。有缺點,挨批評,學生學習的信心就不足了,談何進步?所以,轉(zhuǎn)化后進生就要端正對后進生的態(tài)度,并且要幫助他們樹立自信心,因為自信是成功的基礎(chǔ),人有自信才會去行動,才會積極的要求上進,就能朝著教師期待的目標前進。我們班一姓李的同學,他是一個聰明但缺乏信心的同學,他總想學好但坐不下來。是那節(jié)課改變了他,我一節(jié)課上表揚了他三次,他笑著不好意思了,但他以后的學習中,他很用心,上課手舉得很高。是鼓勵讓他有信心,是信心讓他有了進步。在期末的家庭報告書評語中:“其實,你還有很大潛力有待發(fā)揮”,“其實,你是個聰明的學生”等是我經(jīng)常對成績差的學生用的評語。俗話說,金無足赤,人無完人。教育家陶行知說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”這就告訴我們,作為教師,一定要摒棄傳統(tǒng)的偏見,努力幫助后進生發(fā)現(xiàn)其自身的“閃光點”,用期待的心情去等待學生的每一點進步。
后進生轉(zhuǎn)化是一個系統(tǒng)工程,需要教師首先從自身對他們的態(tài)度做起,用愛心感化他們,悉心幫助他們,相信后進生會越來越少。
作為班主任,我還有如下的思考:
1、做學生的思想工作如開鎖一樣,在外如何用力就是不開。但是抓住學生的心,用鑰匙輕輕一動就能解決問題,關(guān)鍵是能夠理解學生的心。
2、學生的學業(yè)發(fā)展要把主動權(quán)交給學生。不能由父母和老師強制進行。老師要從旁幫助和促進。
大學班主任工作總結(jié)篇九
本學年,我繼續(xù)擔任了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?;厥滓粚W年來的班主任工作,我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,牢記教會學生做人和學習兩大主題,結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結(jié)果較為充實有效?,F(xiàn)將本學年的工作要點具體總結(jié)如下:
一、抓好學生的思想教育工作,教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會課時間,對于一周來班級存在的問題進行分析,指出學生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育,要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經(jīng)過上學年的努力,學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服,男生不留長發(fā),女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度,做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。
三、抓好學生的學習。把書讀好,學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說,離高考還有一定有時間,而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進學生學習:
1、努力創(chuàng)造良好的學風,根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員,要求他們對于學習應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省,反省近一段時間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進步。
2、加強與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期,更是加強與科任教師的合作,共同抓好期末復習工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間,防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣,我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感,對取得進步的學生及時地進行表揚,增強他們學習的信心。針對期中考情況,在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會,學生交流自己的學習方法,改掉不良的學習方法,開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。
4、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚,并號召其他學生向他們學習,以樹立濃厚的學習氛圍。同時,針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生,及時地進行獎勵。
5、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進步。對于學習好的學生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生,我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。特別是針對學生關(guān)心的學習成績問題,在期中考試之后,就學生的成績,我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,并給了他們一些建議。
6、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部,讓班干部真正起到學生管理學生的作用,而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,由生活委員自收自管班費,并定期公開班費收支情況。
以上是我對本學年班主任工作的總結(jié)與回顧。當然,在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說,我知道還有許多東西需要我去學習,我也將不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭做一名合格班主任。
大學班主任工作總結(jié)篇十
根據(jù)學?,F(xiàn)狀和長遠發(fā)展規(guī)劃,為了做好12安裝班學生的教育工作,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
我擔任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來,我以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為專業(yè)理論課的老師,課前認真?zhèn)湔n,依據(jù)自己對教材的生疏,多方面去搜集相關(guān)進行資料。認真制定計劃,注重研究教學理論,積極參教研組的活動。經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
此外,為提高講課效果和教學質(zhì)量,我除了注重研究教材,把握好基儲重點難點,還采用多媒體教學多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習實用技術(shù)課的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務(wù)。
我通過教學,穩(wěn)定優(yōu)等生成績,提高中等生成績,幫助差生進步,讓不同層次的學生掌握都了專業(yè)理論知識。在全校技能比賽中,我班有一人獲得一等獎,兩人獲得三等獎。在應(yīng)知應(yīng)會考試中,學生通過率100%,等到了校領(lǐng)導的肯定。
作為班主任,我深刻明白教育是愛心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者,我注意以德為本,結(jié)合生活實際,循循善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學生的品德和人格。帶領(lǐng)學生參加志愿者活動,鍛煉學生的社會實踐能力。運動會期間,鼓勵學生積極參加學校各校比賽,提升班級的凝聚力,并取得了籃球比賽全校第一的好成績。
在班級管理上,我做了以下幾個方面的工作;。
1.民主選拔品學兼優(yōu)的.班干,成為師生間的橋梁;同時建立競爭機制,班干輪流上崗,全班有實力的學生都有機會參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。
2.抓學風,抓學習質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識的價值,就業(yè)的壓力,珍惜大學四年的重要性。通過與學生們的共同努力與積極配合,我班學風一直比較向上,每學期補考人次較少。同時,我班有一批成績優(yōu)秀的學生,他們現(xiàn)已作考研準備,他們進一步帶動了全班的學習風氣。
3.心里始終裝著學生。我注重與學生溝通,和他們進行平等的交流,從學習上關(guān)心他們,在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵,增強他們的自信。在授課的同時,不僅僅傳授書本知識,并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學生交流做人的道理及對生活的感悟,教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學生,在我眼里每個學生都有閃光點,我從心里愛護并關(guān)心他們,讓我欣慰的是我的學生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。
4.盡力幫助學生解決一些難題,做他們的知心朋友。面對學習、生活的壓力,我班少數(shù)學生真的不容易,這些學生容易產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的指點。我也清醒地意識了這點,也尤為關(guān)注這些學生。定期找他們談心,給他們一些精神上的鼓勵,請心理老師給他們指點。
5.增強班級凝聚力。我班少部分學生集體觀念淡薄,以自我為中心,為此,我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論。然后再個別交流,目前,整個班級都較團結(jié)、友善。
6.積極參加班主任例會,及時把相關(guān)信息傳達到學生。鼓勵及支持學生參與一切院系活動。通過參與活動,鍛煉了他們的能力及自信。
7.與任課教師保持聯(lián)系,了解班上學生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時解決。此外,也與部分家長取得聯(lián)系,把他們子女的情況作一反饋。
8.一再向?qū)W生強調(diào)如何做人,培養(yǎng)學生樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認為及其重要的。當然,由于教學任務(wù)繁重,我的班主任工作還有不周到之處,如精力花得不夠。我會在今后的工作中做得更好。
上文就是,你了解了嗎?
大學班主任工作總結(jié)篇十一
回顧過去xx年大一學年的班主任工作,在我跟學生取得共同成長的過程中,心中充滿感激。我要感謝我的學生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點基于實踐的學習與反思,是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領(lǐng)導和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會議語重心長的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我?guī)Ыo了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!
我們信息科學學院xx年招收本科生新生近200名,這些學生在第一學年不分專業(yè),到第二學年再根據(jù)自己的興趣以及第一學年的學習進展狀況來進行專業(yè)的選取。
因此,200名學生在第一學年被平均劃分為6個小班級,我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有68名學生,其中有2位國家留學生,還有3位是從20xx級轉(zhuǎn)學過來。之后有1位同學轉(zhuǎn)學到數(shù)學系,還有1位同學因甲肝休學,所以最后在校班級人數(shù)共有66位學生。
班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結(jié)合的,或者說是學校學生管理工作的具體實施,另一方面作為大一學生工作來說,有別于大二、大三的學生工作,大一學生有一個學習和生活的適應(yīng)過渡問題,因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署,對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立潛力予以引導、對寢室群眾生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫忙、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實,充盈著班主任工作全部,體此刻開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
我對班主任工作的認識,是在工作的過程中逐步構(gòu)成的。剛剛開始的時候作為新手教師,我對自己能否勝任班主任工作的那種情緒是十分的忐忑不安,不明白作為班主任究竟要承擔哪些職責和義務(wù),十分的擔心學生出意外事故。于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前,我就開始從學習做起,從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等,但實際上“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,因此,在之后的實際工作中,我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。班主任工作看似瑣碎,但實際上是一個整體,是一個系統(tǒng),這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說,我的大一班主任的“工作指南”能夠概括為“以學習型組織為管理思想,以質(zhì)的研究方法為研究指南,以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,以人文關(guān)懷為落腳點”構(gòu)成大一班主任工作系統(tǒng),而其靈魂是“狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣”,其執(zhí)行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習慣”。
1、大一班主任工作的靈魂狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣,這也是二十一世紀賦予大學的新使命,個性是在我們國家,由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果,學生步入大學之后,在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變。
能夠說,能否很好地轉(zhuǎn)變學習習慣和觀念,從短期來說關(guān)系到學生大學四年的成長,從長期來說關(guān)系到學生一生的成長;從小的方面來說關(guān)系學生個人的發(fā)展,從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關(guān)重大。落實二十一世紀人才培養(yǎng)目標,培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀生存潛力的學習習慣,就是我說的狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣。狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣,能夠作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中,包括班委會的建立、每一次班會資料的組織、每一次跟同學的聊天等等。
幫學生構(gòu)成獨立自主探究協(xié)作學習的潛力,快速成為終身學習者,促進人才自身學習潛力的可持續(xù)發(fā)展,這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上指導和應(yīng)用作用。
進行良好生活習慣的引導?在新生入學時,董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望、要求和推薦(以下是從我當時的會議筆記中摘出):
(1)志存高遠;(隨時學習、隨時記錄,建立社會職責感,敢為人先)
(2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新、探索、務(wù)實、獨立、批判、法制)
(3)協(xié)作潛力;(理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導)
(4)思維潛力;(對問題有深刻見解、多角度看問題)
(5)科學方法;(事半功倍,用數(shù)據(jù)說話)
(6)信息潛力;(效率)
(7)外語潛力;(要自主、創(chuàng)造性地進行外語學習)
(8)表達潛力;(書面表達、思維表達、口頭表達)
(9)關(guān)注社會、關(guān)注國際科技發(fā)展
(10)體育鍛煉,健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分)董校長對大學生提出這十點期望、推薦和要求,讓我很感動,很受益,成為我之后班主任工作中落實對學生鑄造良好生活習慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。
防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學生這些潛力和習慣的養(yǎng)成而采用的,是在對學生狀況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上,以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導,甚至通過笑話都能夠。大衛(wèi)。休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向?qū)А?,因此,無論是學習還是生活,幫忙和引導學生構(gòu)成良好的習慣,是教育工、是班主任的工作關(guān)鍵,也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點工作心得和推薦,要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理,提升管理品質(zhì)。
大學班主任工作總結(jié)篇十二
各位老師:
大家好!今天的班主任茶話會使得我們?nèi)5陌嘀魅卫蠋煔g聚一堂,互相探討和研究班主任工作的心得和體會。大家都知道班主任與學生接觸最密切,是學生的“心靈導師”,是學生健康成長過程中的引路人。因此,班主任的工作要求我們?nèi)硇牡赝度耄哌M學生心靈深處,而且要深入到到學生個性心理層面。愛每一位學生,是教師、更是班主任的天職,為此班主任可能要“額外”付出很多,但這種付出是值得的,因為有時會改變一個學生的一生。那么面對新時期大學生思想道德發(fā)展的新要求,如何當好班主任就至關(guān)重要了。
今天我就自己擔任班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行交流,其實我的有些經(jīng)驗和做法是跟在座的一些老師學的,比如張慶椿老師等,因為我覺得他在擔任班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗,而且是比較成功的,那么今天我就在此借花獻佛了。
百年大計,教育為本。教育的目的就是使學生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的世紀人才。德育是教育中的重中之重。因此,學生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他們的各方面素質(zhì)。在班級工作中,我把學生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。利用班會課,結(jié)合班級實際進行素質(zhì)教育、安全教育等。班主任從某一層面上來講,是學生生活的指導者和道德規(guī)范的引導者,更是學生的模范。教育學生不能只是靠說教,更主要的是靠教師身教、潛移默化。因此,在做任何工作上,我都要求自己忠于職守,全心盡職。
此外,還要認真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生,他們要么思想差要么學習有困難。對于他們,我在思想上不歧視他們,在教育上,做到動之以情,曉之以理,鼓勵他們,增強他們的自信心和自尊心。對于優(yōu)秀生,特別是那些容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,自認為成績好,容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育的學生,我一般利用課余時間找他們個別談心,使他們認識到自己身上的不足和缺點,從而提高自身的素質(zhì)。我們班有個男生趙選,性格比較反叛,上課不認真聽講,看小說書,班干部做什么他都認為不對或者就對班級活動不感興趣!于是我就經(jīng)常找他談心,他很坦白地跟我將對環(huán)境工程這專業(yè)不感興趣,有點不想學了。我針對他的心態(tài),分析了原因,也舉出了現(xiàn)在社會上好多沒有學歷以及對找工作帶來的后果,勸他在學習專業(yè)知識的同時可以針對自己的愛好學一些其他的東西。開始的時候他還只是點點頭,到了后來他自己主動表態(tài),也表示要安下心來學習。慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學生在學習態(tài)度及與同學相處方面有了很大的改觀,期中考試后他會跑到我辦公室來問自己的成績,問自己的成績有沒有進步。平時他對課外知識非常感興趣,于是我就推薦他參加今年11月份舉行的江蘇省首屆理工科大學生人文知識競賽,很高興地是他不但證明了自己的優(yōu)點所在,也為我們學校爭得了榮譽,獲得了全校唯一的,江蘇省也為數(shù)極少的二等獎。這也增加了我對培養(yǎng)學生興趣愛好的信心。同時我還要求同學們積極上進,向黨組織靠攏,開學不到一個月已有多名同學向黨組織遞交了入黨申請書。
班集體是學生成長的一個大環(huán)境,因此班級建設(shè)也是一項系統(tǒng)工程。剛開始做班主任的時候,我每天忙得不亦樂乎,但效果并不理想,這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班干部在一定程度上是班主任與學生之間的橋梁,因此培養(yǎng)班干部就顯得尤為重要的。因此我會在公共場合給班干部帶高帽子,激勵班干部做事情的積極性。但每一個人的情緒不可能永遠高漲,班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪,這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。舉一個例子,去年開學不久,有個班干部抱怨他舉辦的活動同學們反應(yīng)冷淡,不夠熱情,比如班長提出來星期六在江心洲搞一次燒烤,結(jié)果表示要參加者全班37人只有不到20個同學去了。后來我問了其他班干部,為什么沒參加,其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受,他的工作方法是命令式的。其實很多學生都不太接受這種方式,我就找這個班干部談話。我說:“搞活動要盡量得到全班同學商量時間的余地,而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學生都感覺到了自己的意見受到了尊重,這樣活動才能得以順利進行。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同?!彼廊唤邮芪业囊庖姾徒ㄗh。
我所帶的xxx環(huán)境監(jiān)測與管理/計算機應(yīng)用專業(yè)班在學習上從大一到現(xiàn)在,有很大的進步。全班37人在經(jīng)過一學年的努力后,有7人平均分在九十分以上,20人平均分在八十分以上,另班中有1人獲得20xx——xxxx學年國家二等獎學金,4人獲得江蘇省政府三等獎學金。該班還被評為xxx——xx學年“校優(yōu)秀團支部”,“暑期社會實踐先進班級”;在今年暑期我組織的“徒步秦淮行”社會實踐小分隊,徒步考察秦淮河水質(zhì),取得了鍛煉學生,增長知識的成效,這支小分隊被評為“江蘇省大學生社會實踐先進集體”。這些成績在很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上,我積極主張這樣的理念:在安排好學習之外,鍛煉能力也很重要,不容忽視;每個人有每個人的優(yōu)勢之所在,要對自己有信心,如果自己都看不起自己,那么就沒有人會瞧得起你。而且在入學教育的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生,這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。在你處理一些事情(比如評比獎學金在成績相差不大的時候適當考慮男女比例和學生家庭經(jīng)濟)的過程中,必然會有少數(shù)學生對于處理不滿意,那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導工作,這就是“校規(guī)”和“人情”的關(guān)系,這是班主任的工作原則。班上有名女生叫聶穎,在20xx——xxxx學年獎學金的評比中獲得三等獎學金之后有很強烈的反應(yīng),就來找我談,她認為她的總成績比那個男生高一分,為什么就是三等獎學金,而那男生是二等獎學金。于是我就對她進行了思想上的疏導,為了協(xié)調(diào)男女生的比例,調(diào)動男同學的學習積極性,為男同學樹立一個榜樣。她也很能理解,并接受了我的決定。
這些就是我在做班主任工作時心得和體會,希望大家指正!謝謝!
大學班主任工作總結(jié)篇十三
我覺得不能——“勿以惡小而不管”:比如說一個同學偶爾遲到一次,值日生衛(wèi)生工作不到位等等,都要加以管理和教育,不可因小事忽視而放任自流,往往小事不管大事將至。我認為班級管理無小事,抓起來,抓好都是大事。這個學期我側(cè)重地從班級許許多多的煩瑣小事抓起,針對實際地進行教育和管理,因此收到了很好的教育效果。當然要成為一名優(yōu)秀的人民教師,我做的還是遠遠不夠的,自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力,我今后的目標是:在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。謙虛謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗,主動與同事搞好關(guān)系。言語謹慎,舉止得體,處處以一個人民教師標準要求自己。在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù),有缺點就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔??傊痪湓挘x擇了教師這個行業(yè),本身就意味著奉獻和犧牲,我將一如既往地為一職的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了一定的起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但在成績的背后有更多的缺點和不足,所以下學期擔子還很重,工作還將更復雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,多向老班主任請教,爭取取得更加輝煌的成績。
大學班主任工作總結(jié)篇十四
畢業(yè)班學生工作是高校學生工作的重點,在競爭壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天,這個問題更加突出。畢業(yè)班學生在政治思想、學習、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級學生明顯不同的特征。作為畢業(yè)班班主任,指導學生順利畢業(yè),協(xié)助其他教師作好班主任工作,是畢業(yè)班班主任的重要職責。
1、充分認識就業(yè)形式,了解相關(guān)政策動態(tài)。
堅持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位,增強緊迫感和危機感。20xx年以來、全國大學畢業(yè)就業(yè)人數(shù)逐年遞增。20xx年,我國普通高校畢業(yè)生數(shù)量212萬,20xx年我國普通高校畢業(yè)生數(shù)量突破xxxx萬人,20xx年xxxx萬人,20xx年xxx萬,20xx年xxx萬,就業(yè)形勢日益嚴峻。因此,及時了解就業(yè)形勢與就業(yè)壓力,加強學生的就業(yè)指導工作,是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務(wù)。同時,班主任還應(yīng)該及時了解動態(tài)信息,一方面,減輕學生的思想壓力,另一方面,又要鼓動學生及時出擊,尋找各種渠道,增強緊迫感。
2、充分收集就業(yè)信息,拓寬就業(yè)渠道。
今天的學生就業(yè)渠道表現(xiàn)為通過人才市場、通過關(guān)系、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑。教研室和班主任根據(jù)教師掌握的資料。統(tǒng)計了相關(guān)行業(yè)對口單位,其目的是通過建立對口單位數(shù)據(jù)庫,通過近年來的測量學會會議通訊錄、gis年會通訊錄、數(shù)字江蘇論壇、gps年會通訊錄等文件、網(wǎng)上對口單位的搜索等,將與地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)相關(guān)的單位、聯(lián)系人、聯(lián)系地址、電話等錄入計算機,并打印出來發(fā)給學生。同時,推薦一些與專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站,鼓勵學生積極登錄,查閱資料。主動聯(lián)系,讓學生根據(jù)自己的情況和特點進行有針對性地選擇聯(lián)系業(yè)單位。對于后一屆的畢業(yè)生、則把前面幾屆畢業(yè)班學生信息反饋給他們,以獲得更多的就業(yè)機會。
3、調(diào)查學生的就業(yè)志愿。
這方面工作主要分兩個方面。
第一、分行業(yè)就業(yè)。根據(jù)不同的專業(yè)特點,對gis、gps、rs、圖形圖象處理、網(wǎng)絡(luò)信息管理、城鎮(zhèn)規(guī)劃、房地產(chǎn)等,有針對性地進行就業(yè)專題報告,必要時請外面相關(guān)單位專家進行。
第二、分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對畢業(yè)生有不同的要求。根據(jù)需要,分別就華東、華北、西南、華南等地區(qū)做專題介紹,還可以就上海、南京、北京等重點城市做具體分析指導。通過分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿填報形式,便于一旦有用人單位有崗位需求,及時把相關(guān)學生向用人單位進行推薦。事實證明,分行業(yè)、分地區(qū)就業(yè)是可行的、有效的。
4、制作推薦書的彩色封面。
制作一份圖文并茂、富有特色的推薦書是每位畢業(yè)生的必備程序。而有一幅醒目、明亮的封面既能顯示畢業(yè)生的能力,又能夠擴大學校的影響,給招聘者留下深刻的印象。因此,在信采xx、xx,xx等畢業(yè)班中,大部分學生制作了統(tǒng)一的推薦書封面,既推銷了自己,又增強了專業(yè)和學校的宣傳力度,起到了良好的效果。
5、召開模擬招聘會。
學生最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對班級的凝聚力和師生感情的加深是很關(guān)鍵的時期,所以,讓畢業(yè)生含著留戀離校、含著信心離校。在畢業(yè)前、班主任協(xié)助學生工作部門做好畢業(yè)鑒定工作,協(xié)助教學部門做好畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯工作,以完成對大學四年的總工作、學生會感到畢業(yè)前的這些工作是最緊張、最忙碌、最有意義的工作,—般會投入全部的精力完成的。
從心理上講,畢業(yè)班學生經(jīng)過幾年的大學生活,已經(jīng)初步形成自己的人生觀、價值觀,并且逐步走向成熟,但是也經(jīng)常表現(xiàn)出過分的“成熟”,比如,以老大自居,從學習,工作中以過來人身份對低年學生進行不利引導等。這些不良傾向需要加強引導。作為畢業(yè)班的學生,的問題是學生的思想政治穩(wěn)定工作。部分學生表現(xiàn)為狂妄、自卑、不愿意合作、作風散漫等問題。
針對這些問題。本人通過班主任工作、認為班主任應(yīng)該站在學生的角度,除了主題班會以外,還要深入學生,找個人聊天,來解決他們的實際問題。關(guān)鍵的一條是讓他們放下這種心理:“反正我也要畢業(yè)了,學校對我們有特殊政策”。其實,畢業(yè)生不是特殊人群,如果說特殊的話,也在于自己的責任比別的年紀的學生更大。如何作好表率才是自己特殊的地方。放下畢業(yè)班學生的架子,是作作好畢業(yè)班學生工作的前提。
另外,對于畢業(yè)班學生的思想政治工作,要常抓不懈,不能掉以輕心,否則。學生一旦形成某些惰性,就不容易改變。應(yīng)積極引導學生關(guān)注政治、關(guān)注社會、關(guān)注學習,關(guān)注生活,如果整個班級處于一個積極向上的班風,就會減少一些不必要的麻煩。班主任還應(yīng)做好畢業(yè)班黨員干部的思想政治工作。讓他們在學生中樹立形象。做好表率。充當班主任老師的左右手,也會取得良好的效果。
剛?cè)雽W的時候,如果學生對專業(yè)不熟悉,不了解是正常的。通過幾年的學習,學生對于專業(yè)有了比較全面的學習和了解后。學生才會更加喜愛自己的專業(yè)。在筆者見到幾屆地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)的學生中。畢業(yè)學年是他們抓學習最緊的一年,尤其是主干專業(yè)課程如地理信息系統(tǒng)原理與數(shù)據(jù)管理。地理信息系統(tǒng)制圖與空間分析、遙感等課程,學生是主動、積極要求學習、實驗的。在畢業(yè)學年,組織學生國家勞動部主持的職業(yè)技能鑒定考核,也能激發(fā)學生學習積極性。班主任應(yīng)該利用這些優(yōu)勢,鼓勵學生進行學習,增強學生的成就感覺。
畢業(yè)學年,通常學生會出現(xiàn)學習的兩極分化現(xiàn)象。一部分學生選擇考研。對于這部分學生、教師應(yīng)該積極鼓勵學生考研深造,這樣做不僅對現(xiàn)有的學風起到一個很好的促進作用。而且一旦形成良性循環(huán),對專業(yè)的發(fā)展,榜樣的樹立,優(yōu)良學習傳統(tǒng),的建立等都是有利的。班主任應(yīng)積極創(chuàng)造條件,為考研學生在學習環(huán)境、資料收集、爭取時間方面做好指導與引導工作。另一部分學生是沒有考研,打算直接就業(yè)。事實上,這部分學生并不是不求上進,而是沒有作好積極的引導。他們還是有著強烈的學習*的。只是學習的重點在于社會知識、就業(yè)知識、甚至是為未來的工作積極考證,增加自己的就業(yè)籌碼。
所以,形成良好的班風,鼓勵學生積極考研或考證,增強自己的實力與資本,是畢業(yè)班班主任和畢業(yè)班學生應(yīng)該做的事情。
部分高校教師認為。畢業(yè)生找工作是學生自己的事情,是專職輔導員教師的職責,與普通教師、班主任工作關(guān)系不大。其實,班主任在這方面的工作是很重要的,班主任在對學生思想狀況的了解、學生就業(yè)的意愿、每個學生的自身特點、就業(yè)信息的掌握和對就業(yè)的把握要比學生強,應(yīng)該對學生進行積極指導。
在大學從發(fā)展知識和能力的功能向提供服務(wù)和交往功能的延伸中,作為大學機構(gòu)培養(yǎng)的層次的研究生,人格的培養(yǎng)也應(yīng)具有其道德特殊性。這一特殊性表現(xiàn)在:一方面,以堅實的理論基礎(chǔ)構(gòu)筑知識構(gòu),利用科學技術(shù)作為經(jīng)濟增長和社會財富的引擎,成為創(chuàng)新型國家建設(shè)的重要人力基礎(chǔ);另一方面,也是更為重要的,以歷史的社會責任涵養(yǎng)完善人格,為人類解決精神世界的問題服務(wù)。
大學班主任工作總結(jié)篇十五
xx這一年本人在主管校領(lǐng)導和團委領(lǐng)導的指導下,在學工部、團委各位同事的幫忙下,在工作、學習、生活等方面都有了很大的收獲和進步?,F(xiàn)將各方面總結(jié)如下:
一、在思想方面。
xx年在思想政治方面繼續(xù)提高自己的政治意識,遵守職業(yè)道德,樂于奉獻,認真學習和聆聽領(lǐng)導和同事們談的工作經(jīng)驗,虛心理解他們對我的推薦和意見。
二、工作方面。
在工作方面我嚴格要求自己,熱愛自己的工作,不斷學習各類知識,努力提高自己的辦事潛力,保質(zhì)保量的完成本職工作。用心的調(diào)整心態(tài)和工作方法,以便盡快在工作中有新的突破。在校團委期間負責團委的日常工作,協(xié)調(diào)各學院團總支的工作,管理好校團委官方的網(wǎng)站和xx的簡報發(fā)布,向xx共青團網(wǎng)、xx學聯(lián)網(wǎng)報送新聞稿。指導校學生會的日常工作的開展,帶領(lǐng)學生突擊抽查學生的寢室衛(wèi)生以及學校小商品擺攤點,加大了對晚自習檢查力度,努力端正學生上晚自習的態(tài)度,在查寢過程中了解各族學生思想動態(tài),了解學生的想法和認識。其次,認真貫徹執(zhí)行自治區(qū)團委以及校黨委下達的各項工作任務(wù),從xx年開始,著手籌備我校校園文化的系列活動,志愿者服務(wù)活動。
主要有:全國大學生第xx屆挑戰(zhàn)杯報名、審核工作,紀念五四運動及民族團結(jié)教育月晚會以及我?!皥F結(jié)向上愛我x大”民族團結(jié)教育主題大合唱的準備工作,我校首屆配音大賽的相關(guān)準備工作,我校青年網(wǎng)絡(luò)禮貌志愿者隊伍的成立工作,收集、整理各學院開展踐行社會主義核心價值觀活動和愛國主義主題教育的材料,開展我校暑期社會實踐工作和相關(guān)材料的報送,開展由團中央、全國學聯(lián)主辦的xx年度自強之星校內(nèi)尋訪活動,認真準備好團中央學校部部長一行在我校開展的調(diào)研工作,用心籌備我校與xx建立共建共育關(guān)系以及簽約揭牌儀式的各項事宜等。
三、在德、廉方面。
在做學生工作時,時刻謹記教師職業(yè)道德,有時做完一場晚會并總結(jié)后,已是深夜xx點左右,我認為這是工作的需要,并無怨言。在工作時,堅持原則,不拉幫結(jié)派、不偏不坦,作決定時公正、民主。遵守勞動時間,不會無故離校,對開展校園文化活動,善于去思考,精細化活動,力爭讓活動每年上一新層面。
在廉政方面,我始終認為這是工作中的高壓線碰不得,對自己時刻警鐘長鳴,提醒自己。所以,無違紀違規(guī)現(xiàn)象。
四、存在的問題和不足。
這一年的工作上總體來說我始終認真工作,由于缺少工作經(jīng)驗,和對一些事物缺乏必須的敏感性,往往會有一些失誤,具體表此刻:
(3)工作還不夠細致,辦公室的文件歸類、歸置還不夠科學、合理;
(4)對團委傳統(tǒng)的校園文化活動,缺乏創(chuàng)新意識和動力,活動缺少新穎和亮點。
我相信自己今后的工作中在領(lǐng)導和同事們的幫忙下,嚴格要求,與時俱進,工作中敢于創(chuàng)新,刻苦鉆研,不斷鞏固專業(yè)理論水平,為我院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
大學班主任工作總結(jié)篇十六
我擔任機械系成型011班主任同時也教本班大學英語,相對與學生接觸機會較多。我認為做好班主任首先在學生中要有一定的威信,才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則,讓學生信賴、信服。以崇高的師德激勵自己,工作勤懇,責任感強,努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機地結(jié)合起來。
從開始接這個班起,我就一直努力與學生建立起良好的師生情,不僅僅在學習方面嚴格要求學生,并在思想、生活方面主動關(guān)心學生,對一些家境貧困的學生,積極為他們在校內(nèi)外尋找勤工助學的機會,以減輕他們的負擔。本人也給予他們一點資助。我經(jīng)常抽課間或課前的時間與同學談心,隨時了解學生的思想動態(tài)。對于特殊的學生則采取個別交流的方式,及時解開他們思想上的疙瘩,做好心理輔導。我愛我的學生,我與學生相互信任,相互欣賞。給我印象最深的是:本班英語課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗是:除了學習方面嚴格要求,思想生活方面主動關(guān)心,著重培養(yǎng)學生的自信、能力。狠抓學風,著力于培養(yǎng)學生學習的興趣,傳授學習方法。平時注重與學生溝通,從多方面關(guān)心他們,在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵,平時經(jīng)常提前進入課堂,給學生答疑,提供輔導,為正式上課進行預熱。在教學上我花費了很大的精力,因此我班在各次英語考試中,成績居上且進步明顯。目前四級考試通過率為65.5%位于全院年級前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學生的認可,被評為本年度“最受學生歡迎的教師”。
在班級管理上,我做了以下幾個方面的工作;。
1.民主選拔品學兼優(yōu)的班干,成為師生間的橋梁;同時建立競爭機制,班干輪流上崗,全班有實力的學生都有機會參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。
2.抓學風,抓學習質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識的價值,就業(yè)的壓力,珍惜大學四年的重要性。通過與學生們的共同努力與積極配合,我班學風一直比較向上,每學期補考人次較少。同時,我班有一批成績優(yōu)秀的學生,他們現(xiàn)已作考研準備,他們進一步帶動了全班的學習風氣。
3.心里始終裝著學生。我注重與學生溝通,和他們進行平等的交流,從學習上關(guān)心他們,在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵,增強他們的自信。在授課的同時,不僅僅傳授書本知識,并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學生交流做人的道理及對生活的感悟,教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學生,在我眼里每個學生都有閃光點,我從心里愛護并關(guān)心他們,讓我欣慰的是我的學生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。
4.盡力幫助學生解決一些難題,做他們的知心朋友。面對學習、生活的壓力,我班少數(shù)學生真的不容易,這些學生容易產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的指點。我也清醒地意識了這點,也尤為關(guān)注這些學生。定期找他們談心,給他們一些精神上的鼓勵,請心理老師給他們指點。
5.增強班級凝聚力。我班少部分學生集體觀念淡薄,以自我為中心,為此,我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論。然后再個別交流,目前,整個班級都較團結(jié)、友善。
6.積極參加班主任例會,及時把相關(guān)信息傳達到學生。鼓勵及支持學生參與一切院系活動。通過參與活動,鍛煉了他們的能力及自信。
7.與任課教師保持聯(lián)系,了解班上學生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時解決。此外,也與部分家長取得聯(lián)系,把他們子女的情況作一反饋。
大學班主任工作總結(jié)篇十七
本學期即將結(jié)束,為了能讓自己在開過年的工作中能有一個更好的起步,也同時為了正視自己這一年的工作態(tài)度,現(xiàn)對本學期的工作做以下總結(jié):
從接到這個班級到現(xiàn)在雖然只有3個多月的時間,對于剛剛正式涉手管理的我來說確實是個挑戰(zhàn),而且管理的隊伍從原有的60多人加到了現(xiàn)在的103,總感覺這樣規(guī)模的團隊超出了我能力的承受范圍??因為比較年輕,再加上工作經(jīng)驗淺薄,所以在工作過程中確實出現(xiàn)了很多漏洞和問題,導致了班級整體的精神風貌搞不上去,在上課、跑操包括宿舍衛(wèi)生的管理上都遜于其他班級。
針對自身工作中存在的問題,我利用自身年輕、容易與學生溝通的優(yōu)勢,主動跟學生打成一片、積極了解學生思想動向,并努力幫助學生解決日常生活中遇到的問題,積極引導、疏通學生學習過程中碰到的方法問題。在選定自己的班委后,在各個班委的配合下,我的工作相對以前有了很大進展,我會在以后的工作中多與其他班主任、老師溝通,請教、學習他們的治班方針,爭取能把班里的各項成績搞上去。
大一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。針對這一問題,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生積極心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。我自己也在日常的行為規(guī)范中以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。
在這一個學期里,我通過以上這幾方面的努力,我感覺學生的思想認識及人生的價值取向較之入學時要成熟了許多,雖然在日常管理過程中我還存在著經(jīng)驗不足等諸多問題,但我相信在下學期的工作能做的更好。下學期的擔子還很重,工作也很復雜,因此,我需要不斷的'努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。
大學班主任工作總結(jié)篇十八
根據(jù)學?,F(xiàn)狀和長遠發(fā)展規(guī)劃,為了做好12安裝班學生的教育工作,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
我擔任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來,我以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為專業(yè)理論課的老師,課前認真?zhèn)湔n,依據(jù)自己對教材的生疏,多方面去搜集相關(guān)進行資料。認真制定計劃,注重研究教學理論,積極參教研組的活動。經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
此外,為提高講課效果和教學質(zhì)量,我除了注重研究教材,把握好基儲重點難點,還采用多媒體教學多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習實用技術(shù)課的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務(wù)。
我通過教學,穩(wěn)定優(yōu)等生成績,提高中等生成績,幫助差生進步,讓不同層次的學生掌握都了專業(yè)理論知識。在全校技能比賽中,我班有一人獲得一等獎,兩人獲得三等獎。在應(yīng)知應(yīng)會考試中,學生通過率100%,等到了校領(lǐng)導的肯定。
作為班主任,我深刻明白教育是愛心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者,我注意以德為本,結(jié)合生活實際,循循善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學生的品德和人格。帶領(lǐng)學生參加志愿者活動,鍛煉學生的社會實踐能力。運動會期間,鼓勵學生積極參加學校各校比賽,提升班級的凝聚力,并取得了籃球比賽全校第一的好成績。
同時,根據(jù)學生的性格特點去點拔引導,經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學生家長保持聯(lián)系,與家長共同教育和管理好學生。對個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生。而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
通過我的不斷努力,班上學生沒有發(fā)生很嚴重的違紀行為,保持了良好的班風和學風。就業(yè)單位對我班學生的素質(zhì)十分滿意。
8.一再向?qū)W生強調(diào)如何做人,培養(yǎng)學生樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認為及其重要的。當然,由于教學任務(wù)繁重,我的班主任工作還有不周到之處,如精力花得不夠。我會在今后的工作中做得更好。