在總結(jié)中，我們可以找到前進的動力和改進的方向。怎樣處理人際關(guān)系，讓自己在工作和生活中更加融洽？小編為大家準備了一些總結(jié)范文，希望對你有所幫助。
交換空間策劃書篇一
一、活動主題：
“健康 趣味 交流” 交換空間活動
二、活動背景：
每年的5月25號是大學(xué)生心理活動月的開始，在維持 的時間里將以各種形式向大學(xué)生進行心理方面的宣傳和教育，比如看電影，征文，笑臉展，交換空間等等。
在一個較大的空間范圍內(nèi)共同討論心理問題，大家都能從中獲得自己需要的知識，讓大學(xué)生正確認識心理問題。
在此背景下，我社管部負責(zé)“交換空間”活動的策劃和實施。
三、活動宗旨：
四、活動時間
(2010年6月1日中午11點 ，持續(xù)……)
五、活動形式：
六、活動地點：
新校區(qū)食堂門口
七、主辦單位：
八、承辦單位：
西華大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生會社管部
九、活動準備：
1、每位負責(zé)人明確分工，履行自己的職責(zé)
3、與相關(guān)部門加強溝通合作，共同配合打響力度
5、人員安排：社管部各位成員
十、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)：
1、要注意當(dāng)天的天氣，依據(jù)當(dāng)時的實際情況決定是否將活動延期
2、保證宣傳的到位，必須注意當(dāng)天的現(xiàn)場的氣氛問題
3、活動結(jié)束后即使打掃場地衛(wèi)生
活動意義：鍛煉同學(xué)們的社會經(jīng)驗，鍛煉同學(xué)們的合作精神，鍛煉同學(xué)們的競爭意識，提高生活部的工作質(zhì)量，提高生活部各位同事的工作經(jīng)驗。
活動目的：進行交換空間活動，體現(xiàn)理論與實踐的偉大結(jié)合，鍛煉社會經(jīng)驗，提升各方面的技能。
活動流程：
一.前期準備：(10.23——10.28)
1.制作宣傳海報并申請好張貼海報的申請書(張貼時間為10月28號至11月3號)。
2.申請好課室用于召開會議，需要申請10月26號的課室和11月3號的課室各一個。
3.準備好關(guān)于本活動參與者要注意的問題和主要時間安排料并打印好(大概每班生活委員和參賽者隊伍各一份)
4. 盡力湊集活動所需物資，如插座(建議活動當(dāng)天可以生活部成員把自己的插座帶出來，大概需要4——5個)，太陽傘，照明工具，桌椅等。
5.準備好報名表，找一名干事當(dāng)聯(lián)系員，負責(zé)解答疑問和接受報名
二.宣傳工作：(10.25——11.1)
1.于10月26號在宿舍樓下張貼已經(jīng)制作好的海報。
2.于10月26號晚召開個班生活委員會議，請生活委員提醒各班同學(xué)本次活動已經(jīng)開始，讓他們注意海報，宣傳單，橫幅和校園網(wǎng)公告，還有收聽廣播站的有關(guān)宣傳。
并向他們派發(fā)參與者要注意的問題和主要時間安排的資料，讓他們給有意參加的同學(xué)傳閱。
3.在條件允許的情況下，在重要校道上設(shè)攤宣傳，接受同學(xué)們的咨詢，增加本次活動的被關(guān)注度。
三.報名時間從10月26號到11月01號。
四.對參加隊伍的審查辦法：
1.必要條件：
a. 參與隊伍的人員必須為國際經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院學(xué)生，并在11月3號前提交策劃書，對參賽者的審查辦法，主要依據(jù)參與隊伍的策劃書。
b.參與隊伍要證明有能力在活動開始前把自己提交的貨物清單中的貨物準備好，不耽誤影響整個活動。
c.承諾遵守不能活動的有關(guān)規(guī)定并服從承辦方的管理。
d.出手的物品新品不能超過物品的總數(shù)量和總額的30%，而且不能出現(xiàn)任何商業(yè)性質(zhì)的東西。
2.優(yōu)先條件：
出售的物品的實用性.
物品價格的合理性
參賽隊伍的規(guī)模
參賽隊伍的宣傳策略
五.于11月01號晚召開與報名的參加活動隊伍的會議
在會上我們向各隊派發(fā)本活動參與者要注意的問題和主要時間安排料，并再次向他們講述要注意的問題和我們可以向他們提供的物資。
并要求他們在10月3號前提交他們的策劃書。
他們的策劃書必須列明出售的所有物品(注明是新品還是二手)，他們需要的物資，他們的宣傳策略及對我們的承諾。
六.在11月4號從報名隊伍中選出4支隊伍參加本次活動并在當(dāng)天晚上十點前提交收集好商品的清單和物資的清單等資料，整理后發(fā)到郵箱xxxxxx 資料須包括：
1.每個攤位的編號及對應(yīng)的所需場地、物資等詳細資料;
2.每個攤位的商品信息;
3.兩位負責(zé)人的聯(lián)系方式
4.用電需求
七.11月7號知道所劃分的場地后，把消息通知各參賽隊伍并協(xié)調(diào)好各隊伍所占的位置。
八. 11月08日晚22：00前負責(zé)物資的同學(xué)接受來自學(xué)生會提供的物資并在11月9號前確保所需物資能到位。
九.10月10號再次確認物品清單，場地分配，并在晚上12點前把最終物資清單發(fā)送到郵箱xxx。
十.10月11號——12號是緩沖期，我們要跟進各參賽隊伍的準備情況，確保活動的順利。
如發(fā)現(xiàn)問題要及時上報并解決。
十一.10月13號活動展開
活動當(dāng)天的安排：
12：30——13：15 一名物資管理員帶幾個同學(xué)(參加活動的隊員)到又康與四棟之間的.空地領(lǐng)取相應(yīng)的太陽傘等物資;(若遇到雨天或其他原因?qū)е聢龅責(zé)o法使用，則到學(xué)活一樓前往云山水榭咖啡屋的那個樓梯附近那里領(lǐng)取)
另一名物資管理員帶幾個同學(xué)到飯?zhí)冒峥蓸纷?，然后到教學(xué)樓d 棟搬課桌。
13：15——14：00 生活部成員協(xié)助各攤位在相應(yīng)的地方擺攤并核對是否有不在物品清單上的新品，若有，請讓攤主收起來并不予出售。
各攤位要在指定區(qū)域內(nèi)并預(yù)留人行通道。
14：00后 各攤位開始買賣。
我們的現(xiàn)在管理員要留意是否有有參與隊伍違反規(guī)定，如有要及時制止。
16：45——17：00 確認是否有隊伍提早收攤的攤位有哪些，一共有多少物資，需要怎么拉電。
并提醒參加隊伍高禁止私自拉電和禁止使用音響等高電功率電器。
物資管理員回收提早收攤的隊伍的物資。
20：00 提醒活動臨近結(jié)束;提醒各攤位要做好清理工作
20：30 各院部再次提醒活動快要結(jié)束了，并開始催場
21：00 再次催場
21：15 兩名物資管理員分別帶幾位同學(xué)還太陽傘、可樂桌與課桌。
活動可能與道德問題及其處理方案：如有同學(xué)違規(guī)出售不在清單上的物資并勸阻無效則暫時沒收該物品在收攤后再歸還。
宣傳海報：
1.以動靜結(jié)合的形式制作，突出“交換”的主題。
2.在經(jīng)費允許的條件下，盡量選擇大張的海報，以更好地吸引同學(xué)們注意力。
3.內(nèi)容分別為去年活動的照片，活動意義的簡要敘述，活動的大概過程，活動的原則。
4.以大量的冷暖色調(diào)混配，使海報形成比較鮮明的色彩對比，更能吸引過來人的目光。
5.在條件允許的情況下，可大量使用外加裝飾，形成二維與三維的搭配結(jié)合，形成平面感與空間感，與“空間”遙相呼應(yīng)，在感覺上戰(zhàn)勝讀者，增加海報的宣傳作用。
6.文字上最好少加過于藝術(shù)的裝飾，必須清楚明了地讓同學(xué)們在短時間內(nèi)捕捉出海報的主要內(nèi)容。
7.使用印刷與人工手筆的融合，來突顯“交換”的主題。
應(yīng)急方案：1.多準備一到兩張的海報。
2.其他工具應(yīng)該多準備備用的。
3.做好防雨的工作，傘、遮布等隨時待命。
4.向其他部門請求援助后備力量，隨時預(yù)備著人數(shù)爆滿的情況。
人員安排：
1. 聯(lián)絡(luò)員兩名，男女各一，負責(zé)接受報名和與參賽隊伍溝通
2. 物資管理員兩名，負責(zé)接收歸還和管理安排各種物資
3. 現(xiàn)場管理員(可兼任)，必須確?；顒蝇F(xiàn)場至小有2人在現(xiàn)場
后期工作：作工作總結(jié)，對同學(xué)們進行調(diào)查，搜集同學(xué)們的意見，以改進今后我們的工作。
參與范圍：國際經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院全體學(xué)生
資金預(yù)算：200元
承辦單位：國際xx活部
交換空間策劃書篇二
陸院的生活即將告一段落，在陸院的歡聲笑語，感慨唏噓卻是我們永恒的回憶，而回憶是需要載體的。因此，我們打算在電商班，由全體師生參與物物交換活動，付出一份物品，收獲一份物品，一個故事和一份美好人生回憶?；顒又形覀冇涗浢糠菸锲泛凸适?，做成“物語心語”記事本，給每個同學(xué)送上一份,讓我們帶著這份標志友情的記事本邁入新生活。以此來分享不一樣的人生經(jīng)歷，鞏固我們電商班全體同學(xué)之間的友情，留下一份彌足珍貴的回憶。
總結(jié)一年的陸院生活，鞏固學(xué)生之間友情，豐富學(xué)生生活，留下珍貴回憶，不留下遺憾。
1、電商教室；
2、擅長拍照人員一至二名；
3、相機一個；
4、擅長文檔制作人員一名；
5、全體同學(xué)各奉獻一份物品；
6、主持人二至四名?；顒蝇F(xiàn)場記錄物物交換人員一名。
地點：電商教室；參與人員：全體同學(xué)及隊長。
1、活動前期準備。五一節(jié)前通知全體同學(xué)將在五月中下旬。
開展“物物交換”活動；學(xué)生開始準備好交換的物品，并用信紙寫好與物品相關(guān)的一個故事，或他的來龍去脈等等；準備好物品的.同學(xué)，通知相關(guān)人員，拍照人員拍好相片，文檔制作人員將其存好檔；五月中下旬將物品收齊，由文檔制作人員整理好67個故事（即67張附有故事的信紙每張復(fù)印66份），加67張照片（大概2至4張a4紙復(fù)印66份）制作成“物語心語”記事本。
2、活動開始流程：
1、主持人登場活動開始；
3、記錄員記錄好交換活動情況；
4、大概5-8個物品展出后，插入一個精品節(jié)目（歌、舞、魔術(shù)形式不限）；
5、67份物品展出完后，待定的同學(xué)自己決定將物品贈與任一同學(xué)；
6、隊長作為最后壓軸的第67位出場展示自己的物品，分享自己的故事；
8、以隊歌結(jié)束活動。
一份記錄本=0.1元附有故事的a4紙x66張+（2-4）張0.1元附有照片的a4紙x+1張封面=7.1元/本；總經(jīng)費=7.1元/本x66本=468.6元。
1、督促同學(xué)備好自己的一份物品；
2、布置好場地，如67件物品的擺放問題。
交換空間策劃書篇三
一、 活動背景：陸院的生活即將告一段落，在陸院的歡聲笑語，感慨唏噓卻是我們永恒的回憶，而回憶是需要載體的。因此，我們打算在電商班，由全體師生參與物物交換活動，付出一份物品，收獲一份物品，一個故事和一份美好人生回憶?；顒又形覀冇涗浢糠菸锲泛凸适拢龀伞拔镎Z心語”記事本，給每個同學(xué)送上一份,讓我們帶著這份標志友情的記事本邁入新生活。以此來分享不一樣的人生經(jīng)歷，鞏固我們電商班全體同學(xué)之間的友情，留下一份彌足珍貴的回憶。
二、 活動目標，意義：總結(jié)一年的陸院生活，鞏固學(xué)生之間友情，豐富學(xué)生生活，留下珍貴回憶，不留下遺憾。
三、 資源需要：1、電商教室；2、擅長拍照人員一至二名；3、相機一個；4、擅長文檔制作人員一名；5、全體同學(xué)各奉獻一份物品；6、主持人二至四名。活動現(xiàn)場記錄物物交換人員一名。
四、 活動開展：地點：電商教室；參與人員：全體同學(xué)及隊長。
1、 活動前期準備。五一節(jié)前通知全體同學(xué)將在五月中下旬
開展“物物交換”活動；學(xué)生開始準備好交換的物品，并用信紙寫好與物品相關(guān)的一個故事，或他的來龍去脈等等；準備好物品的同學(xué)，通知相關(guān)人員，拍照人員拍好相片，文檔制作人員將其存好檔；五月中下旬將物品收齊，由文檔制作人員整理好67個故事（即67張附有故事的信紙每張復(fù)印66份），加67張照片（大概2至4張a4紙復(fù)印66份）制作成“物語心語”記事本。
2、 活動開始流程：1、主持人登場活動開始；2、同學(xué)自由
上場通過故事介紹自己的物品，若有場下同學(xué)喜歡該故事或物品，可舉手示意，該同學(xué)將物品給場下同學(xué)就實現(xiàn)了“物物交換”，若場下無人舉手待定，若多人舉手，由持有物品同學(xué)給他們出題決定勝出的獲得該物品；3、記錄員記錄好交換活動情況；4、大概5-8個物品展出后，插入一個精品節(jié)目（歌、舞、魔術(shù)形式不限）；5、67份物品展出完后，待定的同學(xué)自己決定將物品贈與任一同學(xué)；6、隊長作為最后壓軸的第67位出場展示自己的物品，分享自己的故事；7、67份物品展出完，找到自己的新主人后，向每位同學(xué)發(fā)制作好的“物語心語”記錄本；8、以隊歌結(jié)束活動。
五、經(jīng)費預(yù)算：一份記錄本=0.1元附有故事的a4紙*66張+（2-4）張0.1元附有照片的a4紙* +1張封面=7.1元/本；總經(jīng)費=7.1元/本*66本=468.6元。
六、注意細節(jié)：1、督促同學(xué)備好自己的一份物品；2、布置好場地，如67件物品的擺放問題。
七、活動負責(zé)人：
交換空間策劃書篇四
當(dāng)今時代，人們基本上是通過金錢來購買物品，很少會進行物物交換的方式。而原本買來卻一直被擱置的物品并沒有發(fā)揮其相應(yīng)的作用。因此， 以“物物交換，快樂你我他”為口號，教育研究社組織此次活動，旨在幫助有需要的同學(xué)省下一筆費用，同時也使那些被閑置的物品實現(xiàn)其本身最大的價值。
以服務(wù)大眾為宗旨，平等互利為原則，為同學(xué)們搭建一個以物換物的交換平臺，充分利用同學(xué)們平時不用卻又不舍丟棄的物品，在交換雙方達成交換協(xié)議的前提下，相互交換物品，使物品各盡其用，弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
物物交換
xxxxx學(xué)生
“物物交換，快樂你我他”
xx
20xx年12月
（一）前期宣傳準備：
1制作宣傳條幅及海報展板，進行前期宣傳
2尋找政府、媒體及合作機構(gòu)的支持贊助（主要參與者為團隊成員）
（1）與南昌市環(huán)保局相關(guān)負責(zé)人溝通商討，為活動提供相關(guān)數(shù)據(jù)和必要的行政支持和技術(shù)支持。
（2）聯(lián)系媒體跟蹤報道，擴大社會影響
（3）校播站為活動提供宣傳報道。
（二）物品收集
1設(shè)點定時間段收集同學(xué)們要交換的物品
2物品整理
（1）收集來的物品需要各干事編號
（2）按價格做出不同價位的分類。(列如1-2元區(qū)，2-5元區(qū)，5-10元區(qū))
（3）整理好交換者的交換物品及想要通過交換得到的物品相關(guān)信息
（3）篩選整理物品，淘汰不適合交換的物品返還物主。
（三）交換過程：
1現(xiàn)場布置
（1）從廣播站接出電源播放活動背景音樂，需要音響、桌子。
（2）文藝部在開場時表演一個小節(jié)目招來關(guān)注。
（3）安排兩位主持人做背景講解本次活動以及渲染現(xiàn)場氣氛
（4）設(shè)立三個服務(wù)區(qū)，分別是“只換不賣區(qū)”、“只賣不換區(qū)”、“既賣又換區(qū)”；只換不賣區(qū)：根據(jù)交換方要求，對其提供的物品，如無中意交換物品將不予出售，只以物換物；只賣不換區(qū)：根據(jù)交換方要求，對其提供的物品，只進行出售，不進行交換；既換又賣區(qū)：根據(jù)交換方要求，對其提供的物品，如無中意交換物品也可以進行出售；或者，賣不出的物品，在交換雙方均可的情況下，可以進行物物交換。
（5）貼便簽貼，現(xiàn)場粘貼同學(xué)留言并展出。即在各個物品上標明物品的編號名稱價格等
（6）各個服務(wù)區(qū)分別安排2-3位干事為前來交換的同學(xué)們服務(wù);
2活動當(dāng)天安排
（2）由主持人先講解交換流程
物==物交換：買方拿物品與銷售人員交換，，銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計處交換發(fā)票，拿統(tǒng)計處的發(fā)票到銷售人員處拿已交換號的物品，交換完成，如交換物品出現(xiàn)較大的價格差額可以用適當(dāng)金錢補齊差價。
錢==物交換：買方選中物品后由銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計處交錢并交換發(fā)票，拿統(tǒng)計處的發(fā)票到銷售人員處拿已購買的物品，交換完成。
（3）進行交換
3后期收場：
（1）收拾場地交回桌子，打掃場地。
（2）統(tǒng)計處做好物品及金錢的進出統(tǒng)計工作。
（3）歸還所有物品及買賣的錢款
1、假如遭遇天氣問題，比如下雨等問題，活動推后舉行
2、假如有人缺席，找人填補
1收拾場地交回桌子，打掃場地。
2統(tǒng)計處做好物品及金錢的進出統(tǒng)計工作。
3歸還所有物品及買賣的錢款
1媒體費用：
2橫幅：2條，共100元
3海報：3張，每張5元，共15元
4黑色水筆：50支 ，每支2元，共100元
5發(fā)票:
合計：
1、遵守相關(guān)法律法規(guī)。
2、工作人員要本著自愿、服務(wù)的原則，盡職工作，并遵守管理規(guī)定，履行成員承諾。
3、注意自身言行舉止并維護團隊形象。
4、設(shè)會計一名，負責(zé)記錄活動開支，并定期公布財務(wù)情況。
5、隊員之間要互相尊重、共同合作進步。
xxxx研究社
交換空間策劃書篇五
1、同學(xué)生活中有很多閑置但仍舊較新的電子產(chǎn)品、書籍雜志、生活用品等物品，造成了資源的極大浪費2、當(dāng)今社會，低碳生活已經(jīng)成為一種潮流，低碳旅游、低碳交通、低碳建筑等引起了整個社會的關(guān)注，低碳生活是現(xiàn)在最提倡的生活方式，其中以低碳生活為核心繁衍了多種低碳方式，比如物物交換等在網(wǎng)上興起。倡導(dǎo)低碳生活，節(jié)約資源，綠色消費觀，節(jié)約型消費理念，在生活中真正踐行低碳生活，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。
通過舉辦物物交換的活動，不僅為全全校同學(xué)提供一個交流、溝通的平臺，讓全校同學(xué)體驗貨幣出現(xiàn)之前的以物換物的交易方式，而且使閑置物品實現(xiàn)效益最大化，實現(xiàn)無盡所用、環(huán)保節(jié)約、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益，在學(xué)校倡導(dǎo)一種綠色、節(jié)約型消費理念，引導(dǎo)全校同學(xué)在日常生活中養(yǎng)成低碳生活、低碳社會的.意識。
20xx年3月日——20xx年3月日。
四川大學(xué)全校同學(xué)。
主辦單位：
承辦單位：
2、20xx年3月日——20xx年3月日（建議在周末舉行），在二區(qū)杏苑餐廳側(cè)門進行物物交換活動；（交易規(guī)則見附表一）。
1、加強前期的宣傳活動，避免活動參與度不高的問題；
3、在活動開始之前借好場地，準備好相關(guān)硬件設(shè)備以及會場的布置；
附表一：交換規(guī)則。
（一）交換物品：
1、個人不再需要或者使用率低的適合交換的課程參考書籍、文學(xué)雜志等書籍；
2、u盤、鼠標、音響等數(shù)碼電子產(chǎn)品；
3、工藝品、飾品；
4、家具小用品；
（二）交易原則：
1、公平自愿原則。
2、個人需要原則。
交換空間策劃書篇六
一、活動背景：
1.同學(xué)生活中有很多閑置但仍舊較新的電子產(chǎn)品、書籍雜志、生活用品等物品，造成了資源的極大浪費2.當(dāng)今社會，低碳生活已經(jīng)成為一種潮流，低碳旅游、低碳交通、低碳建筑等引起了整個社會的關(guān)注，低碳生活是現(xiàn)在最提倡的生活方式，其中以低碳生活為核心繁衍了多種低碳方式，比如物物交換等在網(wǎng)上興起。倡導(dǎo)低碳生活，節(jié)約資源，綠色消費觀，節(jié)約型消費理念，在生活中真正踐行低碳生活，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。
二、活動目的：
通過舉辦物物交換的活動，不僅為全全校同學(xué)提供一個交流、溝通的平臺，讓全校同學(xué)體驗貨幣出現(xiàn)之前的以物換物的交易方式，而且使閑置物品實現(xiàn)效益最大化，實現(xiàn)無盡所用、環(huán)保節(jié)約、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益，在學(xué)校倡導(dǎo)一種綠色、節(jié)約型消費理念，引導(dǎo)全校同學(xué)在日常生活中養(yǎng)成低碳生活、低碳社會的意識。
三、活動主題：物物交換、“換”回低碳生活
四、活動時間：20xx年3月 日——20xx年3月 日
五、活動對象：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)全校同學(xué)
六、活動主、承辦方：
主辦單位：
承辦單位：
七、活動流程：
2.20xx年3月 日——20xx年3月 日（建議在周末舉行），在二區(qū)杏苑餐廳側(cè)門進行物物交換活動；（交易規(guī)則見附表一）
八、活動注意事項：
1、加強前期的宣傳活動，避免活動參與度不高的問題；
3、在活動開始之前借好場地，準備好相關(guān)硬件設(shè)備以及會場的布置；
九、經(jīng)費預(yù)算：
十、負責(zé)人及聯(lián)系方式：
附表一：交換規(guī)則
（一） 交換物品：
1、個人不再需要或者使用率低的適合交換的課程參考書籍、文學(xué)雜志等書籍；
2、u盤、鼠標、音響等數(shù)碼電子產(chǎn)品；
3、工藝品、飾品；
4、家具小用品；
（二）交易原則：
1、公平自愿原則
2、個人需要原則
3、交換自由原則
交換空間策劃書篇七
“交換空間”二手物品交易活動來啦!你還在為閑置在宿舍的“舊物”而發(fā)愁嗎?你還在默默地惦記著那夢寐以求的“心頭好”嗎？你還在因沒有社會實踐經(jīng)驗而苦惱嗎？交換空間為你解決這些問題，并讓你在獲得滿足感的同時感受到買賣的樂趣。你還猶豫什么，心動不如行動，“交換空間”等著你。
以下是本屆交換空間活動的介紹，別猶豫了，心動不如行動，趕快組隊報名吧，廣外大第八屆交換空間期待你的參與！
1.活動簡介。
由校學(xué)生會主辦，各學(xué)院承辦的交換空間活動是廣外校園精品活動之一。本活動每學(xué)期舉辦一次，由學(xué)生自愿組隊參加?；顒又荚跒橥瑢W(xué)們打造一個二手物品交易平臺，通過二手物品的買賣，同學(xué)們可以得到社會實踐的機會，并在充滿樂趣的活動中鍛煉營銷能力、展現(xiàn)自我價值和積累實踐經(jīng)驗。第八屆交換空間的活動主題為“分享”，大家可以在交換舊物的過程中分享彼此的閑置物品，利用其剩余價值，并體會分享的快樂。
2.活動口號。
交換，讓分享變得更簡單。
3.活動安排。
11月15日—21日組隊報名并上交有關(guān)資料。
11月22日篩選隊伍。
11月23日通知篩選結(jié)果。
11月24日生活部干事與入選隊伍討論活動事宜。
11月30日通知各隊具體的擺攤地點。
12月1日開始活動。
4.填寫隊員信息表的注意事項。
(1)有意參加本活動的同學(xué)請嚴格按照要求填寫報名表。
(2)自組隊隊員不可跨學(xué)院參加，但可以跨年級，班級參加。
(3)每隊人數(shù)為6-10人，請務(wù)必選出一名隊長，如果在活動過程中出現(xiàn)問題需要聯(lián)系隊伍的，我們將會直接聯(lián)系隊伍的隊長。
(4)攤位所售物品新舊貨比例應(yīng)控制在3：7內(nèi)。
(5)因本屆交換空間的主題為“分享”，希望各隊伍圍繞該主題參與此次活動。
(6)報名截止時間為11月21日晚上10點。請各隊長將電子版報名表發(fā)送到生活部公郵cytxshenghuobu09@163，由生活部邀請各系生心委員進行報名隊伍的篩選工作。
5.上交資料的注意事項。
(1)報名時除需上交報名表外還應(yīng)附加物資表、物品表、攤位策劃表【攤位名稱、物品清單{物品名稱+數(shù)量+物品狀況(是否是二手物品)}，物品保管，宣傳手段,布場方案（如何分區(qū)，布置圖，如何擴大攤位影響力等）、當(dāng)天人員安排（具體每項工作負責(zé)人）及所需物品（用電，桌椅等）等等】和活動策劃書（整個活動過程的準備及活動過程的具體安排等）。
(2)請各隊長依時將相關(guān)表格（附件中需要填寫的）和策劃書打包成一個壓縮包并以“交換空間報名資料”命名發(fā)到生活部的公郵。
(3)根據(jù)攤位策劃表和策劃書的評分細則，我們將會在23號評選出最終的隊伍。
6.物資清單表的填寫。
（1）物品分類要清晰，若同一類型的物品占的比例太大，必須問清物品的來源方可進行銷售。物品分類一般有日用品類、服飾類、飾品類、精品類、數(shù)碼產(chǎn)品類、體育用品類、化妝品類、鞋類、玩具類、書籍和文具等。
（2）物品必須按類別、按順序編號，一般不能重復(fù)，除非物品完全一樣。
（3）物品名稱必須是完整清晰的，不能籠統(tǒng)地填寫衣服、褲子或者雜志，而要填短袖上衣、運動褲或者《漫友》等。
（4）物品簡單描述：衣褲類一般填寫顏色、花紋或質(zhì)地等，書刊一般填寫期號，其他以此類推。
（5）物品新舊情況：全新的就寫上“新”或“全新”，如果不是全新的應(yīng)標明幾成新。
（7）違規(guī)物品禁止銷售。違規(guī)物品一般為與身體有大面積接觸的化妝品或護膚品，各種食品，藥品，超過500瓦的大功率用電器如電熱煲、熱水壺等，易燃易爆物品。
（8）因涉及金額過大或體積過大而不能在活動當(dāng)天銷售的商品需拍照片，并于活動過程中在攤位上展示以招攬買家。
7.隊伍篩選評分細則（見下表4）。
這是我們今年篩選隊伍的標準，希望各報名隊伍按照評分細則準備相關(guān)資料。
8.主辦方：校團委和校學(xué)生會。
承辦方：財經(jīng)學(xué)院團委學(xué)生會。
同學(xué)們，看了我們的活動介紹你是否心動了呢，那就趕快組隊報名吧。記住，報名的截止時間為21日晚上10點，入選隊伍可以加學(xué)分哦！
（一）隊伍報名表注意事項：
2.每個的隊伍人數(shù)為6到10個人；
4.請確保所填寫的信息點完整且準確無誤。（二）交換空間攤位策劃表（歡迎您為我們的活動提供寶貴的意見或要求?。?)有意參加本活動的同學(xué)請按照要求填寫報名表。
2)自組隊隊員不可跨學(xué)院參加，但可以跨年級，班級參加。攤位工作人員3—10人，但應(yīng)選出幾名主要的參賽隊員和隊長。
3)攤位所售物品新舊貨比例應(yīng)控制在3：7內(nèi)。如果新貨比例太大，可能會失去參賽資格。
4)因本屆交換空間的主題為“分享”,望各賣家圍繞該主題參與此次活動。
1.策劃方面（總分為55分，每小點5分，按策劃書與評分標準的切合度打分）。
1活動策劃切合“分享”這一主題，并具有財院特色。
2攤位介紹有新意，可行性高，突出隊伍特點。
3宣傳內(nèi)容符合要求，宣傳方式新穎獨特。
4從策劃書中能感受到報名隊伍的熱情及對交換空間的期待。
5組隊方式、物品收集、隊伍宣傳等前期工作安排得當(dāng)。策劃中對人員安排及權(quán)責(zé)分工有較詳細的說明。
6財物的管理、保存、商品的銷售登記安排有序，每一環(huán)節(jié)銜接緊密。
7銷售商品有新意，有特色，能吸引顧客眼球。
8所售物品符合同學(xué)們的消費能力，并能為同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)帶來較大便利。
9場地布置與人員安排合理，切實可行，資源得到較好利用。
10提出較合理的應(yīng)急方案。
11策劃書版面整潔，用語言簡意賅。
2.物資清單方面（總分為30分，每小點5分，按清單與評分標準的切合度打分）。
1嚴格按照發(fā)下的物資清單表填寫。
2沒有違規(guī)商品。
3全新物品比例不超過30%。
4有自己手工制作的物品，且物品有個性。
5物資申請合理，不多報，不浪費。
6活動當(dāng)天可派出人手搬運物資，并及時布置好攤位。
3.信息錄入方面（總分為10分，每小點5分，按清單與評分標準的切合度打分）。
1按時上交各項表格。
2各項表格信息填寫完整，通俗易懂。
4.加分項。
評分員認為策劃切實可行，效果較佳，可以適當(dāng)為該隊伍加分，但最高不能超過5分。
（五）物品審核細則。
1.每個攤位所銷售物品的新舊比例不超過3:7，即新物品不得超過物品總數(shù)的30%；
2.禁止銷售大功率電器(高于500w,如電熱水壺和電飯煲等)；
3.禁止銷售化妝品；
4.禁止銷售藥品（如感冒藥，頭痛藥等）；
5.禁止銷售食物和飲料（如面包，汽水等）；
6.禁止銷售服務(wù)(如按摩，美容，表演等)；
7.禁止銷售易燃易爆、有毒有害物品（如鞭炮，煙花等）；
8.禁止銷售管制刀具（如匕首、彈簧刀等，不包括水果刀）；
9.禁止銷售涉及封建迷信的物品（如符咒等）；
10.禁止銷售盜版的一切商品（如盜版游戲碟，盜版書籍等）；
11.禁止銷售涉及反動或淫穢書畫及音像制品；
12.禁止銷售已過期或距離過期僅有一個月的物品；
13.禁止銷售一切動物（如兔子，鴿子等）；
14.禁止銷售路由器；
15.禁止銷售孔明燈；
16.禁止銷售涉及個人隱私的物品或資料；
17.禁止銷售煙草類物品（如香煙等）；
18.禁止銷售公共物品；
19.禁止銷售涉及民族歧視、性別歧視、不利于和諧的一切物品；
20.禁止銷售含有商業(yè)性質(zhì)的物品（如門票、優(yōu)惠券、會員卡等）；
21.禁止代理商家銷售（如代理紅酒等）；
22.禁止銷售所有違法物品（如通過不法手段獲取的物品等）。
財經(jīng)學(xué)院團委學(xué)生會。
xx年11月18日。
交換空間策劃書篇八
當(dāng)今時代，人們基本上是通過金錢來購買物品，很少會進行物物交換的方式。而原本買來卻一直被擱置的物品并沒有發(fā)揮其相應(yīng)的作用。因此，以“物物交換，快樂你我他”為口號，教育研究社組織此次活動，旨在幫助有需要的同學(xué)省下一筆費用，同時也使那些被閑置的物品實現(xiàn)其本身最大的價值。
以服務(wù)大眾為宗旨，平等互利為原則，為同學(xué)們搭建一個以物換物的交換平臺，充分利用同學(xué)們平時不用卻又不舍丟棄的物品，在交換雙方達成交換協(xié)議的前提下，相互交換物品，使物品各盡其用，弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
xxxxx學(xué)生。
xx。
20xx年12月。
（一）前期宣傳準備：
1、制作宣傳條幅及海報展板，進行前期宣傳。
2、尋找***府、媒體及合作機構(gòu)的支持贊助（主要參與者為團隊成員）。
（1）與南昌市環(huán)保局相關(guān)負責(zé)人溝通商討，為活動提供相關(guān)數(shù)據(jù)和必要的行***支持和技術(shù)支持。
（2）聯(lián)系媒體跟蹤報道，擴大社會影響。
（3）校播站為活動提供宣傳報道。
（二）物品收集。
1、設(shè)點定時間段收集同學(xué)們要交換的物品。
2、物品整理。
（1）收集來的物品需要各干事編號。
（2）按價格做出不同價位的分類。(列如1-2元區(qū)，2-5元區(qū)，5-10元區(qū))。
（3）整理好交換者的交換物品及想要通過交換得到的'物品相關(guān)信息。
（3）篩選整理物品，淘汰不適合交換的物品返還物主。
（三）交換過程：
1、現(xiàn)場布置。
（1）從廣播站接出電源播放活動背景音樂，需要音響、桌子。
（2）文藝部在開場時表演一個小節(jié)目招來關(guān)注。
（3）安排兩位主持人做背景講解本次活動以及渲染現(xiàn)場氣氛。
（4）設(shè)立三個服務(wù)區(qū)，分別是“只換不賣區(qū)”、“只賣不換區(qū)”、“既賣又換區(qū)”；只換不賣區(qū)：根據(jù)交換方要求，對其提供的物品，如無中意交換物品將不予出售，只以物換物；只賣不換區(qū)：根據(jù)交換方要求，對其提供的物品，只進行出售，不進行交換；既換又賣區(qū)：根據(jù)交換方要求，對其提供的物品，如無中意交換物品也可以進行出售；或者，賣不出的物品，在交換雙方均可的情況下，可以進行物物交換。
（6）各個服務(wù)區(qū)分別安排2-3位干事為前來交換的同學(xué)們服務(wù);。
2、活動當(dāng)天安排。
（2）由主持人先講解交換流程。
物==物交換：買方拿物品與銷售人員交換，，銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計處交換發(fā)票，拿統(tǒng)計處的發(fā)票到銷售人員處拿已交換號的物品，交換完成，如交換物品出現(xiàn)較大的價格差額可以用適當(dāng)金錢補齊差價。
錢==物交換：買方選中物品后由銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計處交錢并交換發(fā)票，拿統(tǒng)計處的發(fā)票到銷售人員處拿已購買的物品，交換完成。
（3）進行交換。
3、后期收場：
（1）收拾場地交回桌子，打掃場地。
（2）統(tǒng)計處做好物品及金錢的進出統(tǒng)計工作。
（3）歸還所有物品及買賣的錢款。
1、假如遭遇天氣問題，比如下雨等問題，活動推后舉行。
2、假如有人缺席，找人填補。
1、收拾場地交回桌子，打掃場地。
2、統(tǒng)計處做好物品及金錢的進出統(tǒng)計工作。
3、歸還所有物品及買賣的錢款。
1、媒體費用：
2、橫幅：2條，共100元。
3、海報：3張，每張5元，共15元。
4、黑色水筆：50支，每支2元，共100元。
5、發(fā)票:。
合計：
1、遵守相關(guān)法律法規(guī)。
2、工作人員要本著自愿、服務(wù)的原則，盡職工作，并遵守管理規(guī)定，履行成員承諾。
3、注意自身言行舉止并維護團隊形象。
4、設(shè)會計一名，負責(zé)記錄活動開支，并定期公布財務(wù)情況。
5、隊員之間要互相尊重、共同合作進步。
xxxx研究社。
交換空間策劃書篇九
每年的5月25號是大學(xué)生心理活動月的開始，在維持的時間里將以各種形式向大學(xué)生進行心理方面的宣傳和教育，比如看電影，征文，笑臉展，交換空間等等。在一個較大的空間范圍內(nèi)共同討論心理問題，大家都能從中獲得自己需要的知識，讓大學(xué)生正確認識心理問題。在此背景下，我社管部負責(zé)和“交換空間”活動的策劃實施。
健康趣味交流。
（xx年6月1日中午11點，持續(xù)……）。
新校區(qū)食堂門口。
西華大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生會社管部。
1每位負責(zé)人明確分工，履行自己的職責(zé)。
3與相關(guān)部門加強溝通合作，共同配合打響力度。
5人員安排：社管部各位成員。
1要注意當(dāng)天的天氣，依據(jù)當(dāng)時的實際情況決定是否將活動延期。
2保證宣傳的到位，必須注意當(dāng)天的現(xiàn)場的氣氛問題。
3活動結(jié)束后即使打掃場地衛(wèi)生。
交換空間策劃書篇十
以使同學(xué)們感受到經(jīng)濟現(xiàn)象中的樂趣，體會低碳新主張，品味優(yōu)質(zhì)新生活。
全院師生
參賽時間20xx年5月8日之前
活動時間20xx年5月9日中午11點30—xx：30
學(xué)校榮邦廣場
有意者在班長處報名并交納物品，由班長統(tǒng)一交至經(jīng)管系8308宣傳部處，并詳細登記姓名、系別、聯(lián)系方式等。
聯(lián)系人：xxxxxxxx
xxxxxxx
——經(jīng)管系宣傳部主辦
20xx年5月3日
物物交換工作安排
（1）前期宣傳：
1由宣傳部干事負責(zé)出四張份海報，分別張貼于新、老食堂門口和西樓門口，和活動現(xiàn)場。
2由宣傳部各干事到各系宣傳活動征集所需交換的物品。以及召開08屆班長會議，請其協(xié)助去各班收集。
（2）物品收集：
1收集物品需要標明班級、聯(lián)系方式、姓名、價格及價格浮動范圍。
2收集來的物品需要個干事編明編號。
3按價格做出不同價位的分類。(列如1-2元區(qū)，2-5元區(qū)，5-xx元區(qū))
4篩選整理物品，淘汰不適合交換的物品返還物主。
（3）交換過程：
1標明物品價格，安排各干事負責(zé)各部分物品的交換
2物品交換時如出現(xiàn)較大差額可用現(xiàn)金適當(dāng)補齊。
（4）現(xiàn)場布置：1從廣播站接出電源播放活動背景音樂，需要音響、桌子。
2文藝部在開場時表演一個小節(jié)目招徠關(guān)注。
3安排兩位主持人做背景講解包括五四精神、活動精神以及渲染現(xiàn)場氣氛。
4便簽貼，現(xiàn)場粘貼同學(xué)留言并展出。即在各個物品上標明物品的編號名稱價格等。
二活動當(dāng)天安排
1搬出9張桌子，2張一組擺放分類好的物品，1張用于統(tǒng)計用。
2流程：由主持人先講解，后舞導(dǎo)表演，活動在四周展開
1物==物交換：買方拿物品與銷售人員交換，，銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計處交換發(fā)票，拿統(tǒng)計處的發(fā)票到銷售人員處拿已交換號的物品，交換完成，如交換物品出現(xiàn)較大的價格差額可以用適當(dāng)金錢補齊差價。
2錢==物交換：買方選中物品后由銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計處交錢并交換發(fā)票，拿統(tǒng)計處的發(fā)票到銷售人員處拿已購買的物品，交換完成。
3后期收場：1收拾場地交回桌子，打掃場地。
2統(tǒng)計處做好物品及金錢的進出統(tǒng)計工作。
3，歸還所有物品及買賣的錢款
交換空間策劃書篇十一
以使同學(xué)們感受到經(jīng)濟現(xiàn)象中的樂趣，體會低碳新主張，品味優(yōu)質(zhì)新生活。
全院師生。
參賽時間20xx年5月8日之前。
活動時間20xx年5月9日中午11點30—13：30。
學(xué)校榮邦廣場。
聯(lián)系方式等。
聯(lián)系人：
薛同學(xué)1529571****。
萬同學(xué)1529571****。
——經(jīng)管系宣傳部主辦。
20xx年5月3日。
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交換空間策劃書篇十二
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和人們對生活質(zhì)量的要求不斷提高，交換空間這種新穎的生活方式逐漸走進人們的生活并取得了非常好的反響。交換空間作為一種全新的住宿方式，將居住的功能從傳統(tǒng)的酒店、賓館中解放出來，為人們提供了一種更加開放、自由的選擇。在我剛剛結(jié)束的一次交換空間體驗中，我收獲了很多，也有了很多體會。
首先，我從交換空間中體會到了真正的分享精神。交換空間的整個過程中，飯食、家庭用品、樂器等，一切都是供大家共享的。與此同時，互動交流成為了人們生活的重要環(huán)節(jié)。我們在交換空間中不僅可以向別人學(xué)習(xí)，分享自己的經(jīng)驗和知識，還可以結(jié)交到更多志趣相投的朋友。這種分享與互助的精神，不僅增加了人們的歸屬感，更加豐富了我們的生活。
其次，交換空間給了我更多的探索和自由的空間。在傳統(tǒng)的旅行方式中，我們通常只能呆在酒店里，無法以真正的當(dāng)?shù)厝说慕嵌热ジ惺墚?dāng)?shù)氐奈幕L(fēng)情。而在交換空間中，我們可以自由選擇住宿地點，不只局限于觀光景點周圍的地方。這樣，我們能夠更好地融入當(dāng)?shù)?，更好地了解?dāng)?shù)氐牧?xí)俗和文化，讓旅途更加豐富多彩。
另外，交換空間也讓我體驗到了節(jié)約和環(huán)保的理念。在這個資源緊張的時代，加強節(jié)約和環(huán)保已經(jīng)成為了時代的潮流。交換空間以其小型而功能齊全的特點，大大減少了能源和環(huán)境資源的浪費。相比之下，傳統(tǒng)的酒店住宿形式通常都是單獨獨立的，不但占地面積大，也浪費了很多物資和能源。選擇交換空間，不僅可以滿足我們的居住需求，更能讓我們對環(huán)境保護有更多的體會。
此外，通過交換空間，我也更加了解到了人與人之間的信任。在交換空間的交流過程中，我們要不斷與交換伙伴溝通，以達成相互交流的目的。交換空間依托于信任，只有相互信任并且達成共識，才能夠順利進行下去。這種信任不僅僅是對于住宿環(huán)境的信任，更是對于交換伙伴的信任。通過交流與接觸，我們會明白信任是人與人之間建立深刻聯(lián)系的重要基石。
最后，通過交換空間，我更加懂得了珍惜和積極適應(yīng)的意義。在完成交換空間之旅后，我更加珍惜了身邊的資源和環(huán)境。我們常常能夠看到，一些人在面對陌生的環(huán)境和變化時，持消極抵觸情緒。而通過交換空間的體驗，我們能夠更好地適應(yīng)和融入新的環(huán)境，珍惜和感恩所擁有的一切，活出更加積極向上的人生態(tài)度。
總而言之，通過交換空間的體驗，我從中獲得了真正的分享精神、探索和自由的空間、節(jié)約和環(huán)保的理念以及信任與珍惜的體驗。交換空間無疑為現(xiàn)代生活增添了更多豐富多樣的體驗和機會，也風(fēng)靡于大眾之中。相信在未來的日子里，交換空間將會有更加廣闊的發(fā)展空間，給人們帶來更多的快樂與收獲。
交換空間策劃書篇十三
滴水之恩當(dāng)涌泉相報，感恩的心，感謝世界。感恩這一詞語在冷漠的當(dāng)代正離我們遠去。當(dāng)代的大學(xué)。感恩是不可獲缺的一部分。為喚起同學(xué)們心底中那一份感恩。增強同學(xué)的綜合素質(zhì)。我們將以感恩為核心感恩商務(wù)十周年，個人空間大賽活動。它主要表現(xiàn)在以感恩為主題的個人空間的設(shè)計與展示。評委將對選手的作品進行評分。
一、活動主題：
“感恩十年，感謝商務(wù)”
二、活動目的：
母校遷址10周年，信息部舉辦空間秀，用文字記載商務(wù)十年的變遷，用圖片記錄商務(wù)學(xué)子的風(fēng)采，豐富校園生活，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的氣息，學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)注，商務(wù)十年，你我共同關(guān)注。
三、
活動時間：
3四、活動形式：
以個人為單位，建立個人空間，以感恩商務(wù)學(xué)院，商務(wù)學(xué)院生活為內(nèi)容，感恩十年，感謝商務(wù)主題，參賽者對空間進行設(shè)計，然后由評委進行評比，選出獲勝者。
五、活動具體內(nèi)容：
1.參賽要求：以個人為單位參加比賽。
2.報名：
（1）參賽人員11月5日開始起接受報名，11月12日完成作品。先在永青道旁申請一個帳號，帳號名必須是班級+姓名，如“10電商一班-謝盼”
（2）11級每個班級不得少于5位參賽者不得多于8位參賽者。作品要求：參賽作品必須含有以下四個方面的設(shè)計內(nèi)容。
（1）日志板塊：要求四篇日志，凸現(xiàn)感恩和校園生活氣息。若超出數(shù)量只看前四篇，類型不限，可包括學(xué)院發(fā)展、生活故事、人物介紹、專業(yè)技能等等。
（2）相冊板塊：可做動感影集也可獨立成張，數(shù)量不多于六張，要求主題鮮明，內(nèi)容真實或大膽演繹，并對照片有簡短說明。
（3）裝扮板塊：空間背景整體風(fēng)格和諧，可添加各種裝扮元素（皮膚、導(dǎo)航等），要求搭配協(xié)調(diào)，形成自己的風(fēng)格。
（4）其他板塊：空間名字、心情短語，要求要與校園生活有一定的關(guān)聯(lián)性，且有創(chuàng)意。
（5）空間人氣:根據(jù)空間的訪問量，及互動性。
詳細評分標準請看附件《評分細則》。
4.評選：
分為初賽和決賽。
初賽：信息部和個班信息委員進行選出20份優(yōu)秀作品。
決賽：在多媒體教室進行現(xiàn)場選舉，由空間主人進行空間的簡短介紹（可是空間的創(chuàng)意，設(shè)計理念，主題的凸顯，即所秀出的精彩），由評委現(xiàn)場評分，選出獲獎結(jié)果。獲獎著予以獲獎?wù)呦鄳?yīng)獎金和證書。
5.參賽說明：
（1）空間帳號在永青道旁論壇（）申請。
（3）空間必須對所有人開放，否則承辦單位無法進行評選。
（4）比賽結(jié)束后獲獎空間必須保留一個月不做變動。
六、獎項設(shè)臵及.獎勵方法：
一等獎：1名（獎金50元+證書）。
二等獎：2名（獎金35元+證書）。
三等獎：3名（獎金25元+證書）。
優(yōu)秀獎：4名（證書）。
另外，獲獎名單將公布在永青道旁及學(xué)系部網(wǎng)站。
七、評委組成：
1.一審評委：信息部及個班信息委員。
2.二審評委：團學(xué)會主席團、各部門領(lǐng)導(dǎo)、永青道旁版主。
八、評分標準：
（1）日志板塊：30分要求四篇日志，凸現(xiàn)感恩和校園生活氣息。若超出數(shù)量只看前四篇，類型不限，可包括學(xué)院發(fā)展、生活故事、人物介紹、專業(yè)技能等等。
（2）相冊板塊：30分可做動感影集也可獨立成張，數(shù)量不多于六張，要求主題鮮明，內(nèi)容真實或大膽演繹，并對照片有簡短說明。
（3）裝扮板塊：20分空間背景整體風(fēng)格和諧，可添加各種裝扮元素（皮膚、導(dǎo)航等），要求搭配協(xié)調(diào)，形成自己的風(fēng)格。
（4）其他板塊：10分空間名字、心情短語，要求要與校園生活有一定的關(guān)聯(lián)性，且有創(chuàng)意。
（5）空間人氣:10分根據(jù)空間的訪問量，及互動性。
九、可行性分析。
1．在宣傳的過程中，我們采用間隔的方式進行宣傳，包括在宿文節(jié)開幕式前、開幕式當(dāng)天、開幕后至活動前進行宣傳，使大家充分了解我們的活動。
2.空間的設(shè)計難度不高，設(shè)計步驟簡單，對空間的設(shè)計場所、設(shè)備和技術(shù)要求也很低，可操作性強，且有網(wǎng)站方提供支持。
3.空間在展示感恩獨特魅力的同時，也給大家提供了交流的平臺。
4.空間利用了網(wǎng)絡(luò)資源，降低了成本，而且形式易于讓同學(xué)們接受。
5.空間評比大賽有利于用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)院的發(fā)展歷程和學(xué)生的校園文化。
十、參與部門。
信息部紀檢部宣傳部文娛部。
永青道旁（技術(shù)支持、友情協(xié)助）。
十一、經(jīng)費開支。
1、音響20元。
2、活動獎金19。
53、橫幅50。
4、海報50。
5、水30。
活動負責(zé)人：
熊宇（***）。
附錄二評分細則。
（1）日志板塊：30分要求四篇日志，凸現(xiàn)感恩和校園生活氣息。若超出數(shù)量只看前四篇，類型不限，可包括學(xué)院發(fā)展、生活故事、人物介紹、專業(yè)技能等等。
（2）相冊板塊：30分可做動感影集也可獨立成張，數(shù)量不多于六張，要求主題鮮明，內(nèi)容真實或大膽演繹，并對照片有簡短說明。
（3）裝扮板塊：20分空間背景整體風(fēng)格和諧，可添加各種裝扮元素（皮膚、導(dǎo)航等），要求搭配協(xié)調(diào)，形成自己的風(fēng)格。
（4）其他板塊：10分空間名字、心情短語，要求要與校園生活有一定的關(guān)聯(lián)性，且有創(chuàng)意。
（5）空間人氣:10分根據(jù)空間的訪問量，及互動性。
說明：
1.包括空間名字、心情、相片、空間主題名字口號、空間說明等構(gòu)思有創(chuàng)意有意義，內(nèi)容精彩，與整體風(fēng)格一致，且盡量與感恩、商務(wù)生活相關(guān)。
2.四部分所得分數(shù)相加，是為總得分。
3.一審、二審過程均采用100分制，并以各評委的分數(shù)去掉一個最高分，去掉一個最低分的平均分作為排名依據(jù)；參賽作品得分主要由五部分組成：日志板塊分、相冊板塊分、心情板塊分、裝扮板塊分、空間人氣（見附錄《評分表》）。
交換空間策劃書篇十四
安強壯是啟明小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，課教得無可救藥了。許多慕名前來討教的人，站在他的面前往往是充滿疑惑，不由自主的睜大眼睛：“你就是安強壯老師？”
“怎么，不像？”他冷笑的看著人家。
這是人們的潛意識產(chǎn)生了作用，他的名字把人家的思維引入了歧途。因為他本人既不強也不壯，而是一個又瘦又小又矮的一名教師。體重差不多有90多斤罷了，但是給人的感覺是只要輕輕抱起，就可以飄在空中一樣。他雖然年齡是個50多歲的人，可不知道為什么，他的外表比他的實際年齡顯得更老，瘦瘦的，佝僂著身子，像是個大病新愈的老人。讓人看著都心疼。跟年過花甲的人差不多。
“盛名之下明副其實呀！”安強壯頓時大笑了起來。弄的人們心驚肉跳的。等恍然大悟時，也跟著大笑幾聲，但安強壯已經(jīng)早早收斂了笑容。那些慕名前來的人都覺得這個老師一驚一乍的，也跟著有些佩服。
安老師每天踏著準確堅定地腳步走進我們的教室。做在前排的女生們不干了，輕輕用手在鼻尖下掠過，仿佛有什么蟲子飛過一樣。當(dāng)然，這不能怪她們。因為安老師一進來，就有一股刺鼻的煙味毫不客氣的飄了過來。安教師看見了，非常內(nèi)疚的.咳了幾聲，已經(jīng)算是他最大的謙虛了。對他的同事也是一樣的，更何況我們都可以說是他的孫子孫女了。這時，男生們不高興地小聲罵起女生來：“這事兒嗎？用不用的著那么夸張?！迸鷤円惨庾R到了自已的行為不禮貌，迅速放下手，笑了。
安強壯轉(zhuǎn)過身，挖出一小根粉筆，揮舞著手，身子跟著手一起扭動起來。他的手，骨瘦如柴，手指似竹。但是，他的手卻非常堅韌。我立刻聯(lián)想起一只鷹爪抓在一棵頑強的松枝上。
幾個普普通通的漢字，盡變得栩栩如生。我們看到了同時感到三分敬佩七分尊敬。這是許多老師都不比過他的原因。
這時，安強壯把手中的粉筆扔了出去，粉筆在空中形成一條美麗的弧線，準確無誤地落在一個同學(xué)的腦門上。那個同學(xué)大概是因為昨天晚上玩游戲打得太晚了，正扒在桌子上睡覺呢！他驚恐又憤怒的環(huán)視四周?？匆姲矎妷颜谟^察著他。突然，安強壯發(fā)話了：“記住，人生沒有兒戲，游戲只是一種毒，如果不放手。那只會越陷越深，最后走不出來。”
教室里響起一片善意的戲笑。安強壯那種獨特的教學(xué)方法讓我們在課堂上顯得非常精神。不像別的老師的課像白開水一樣。這就是許多老師都比不過他的原因了。但誰也沒有去向教育局去反應(yīng)。
安強壯那嚴峻的臉上有著一條非常丑陋的傷疤。他本應(yīng)該從那些調(diào)皮的學(xué)生們得到一些難聽的外號。但同學(xué)們都尊敬地稱他為“題王”。學(xué)生送走了一批又一批，“題王”的稱號也越叫越響。大名鼎鼎，久經(jīng)未衰。
為什么稱他為“題王”呢？
因為他教高三，高三成績?nèi)械谝?；他教初三，初三成績?nèi)珔^(qū)冠軍；他教初二，初二比賽全省冠軍。教育局和校長都為自已的省市學(xué)校有個這樣的老師而感到驕傲，而我們感到欣熨。
到了重要的考試上，不知道同學(xué)們?nèi)ツ睦镎业囊粋€偏題怪題。都去找他。沒想到，他頭也不抬。一聲酷而帥氣的字從他嘴上吐去：“念?！?BR> 每當(dāng)念完。沒有一個同學(xué)是不懂的。這瘦小干巴的老頭兒。腦子里不少也有幾千例的題目。
有次，我們就快要迎來一場非常重要的考試了，我從同學(xué)手里得到一本《試題100例》?？戳?0題竟有10題不會做，也大大引起了我的好奇心和好強心。我拿著本子來到辦公室去找安強壯?！澳?！”安強壯頭也不抬的說道。我念了五題。見他沒有打斷我。我非常好奇。我停下來給他思考一下。沒想到，他早就已經(jīng)列好了式子。遞給我。一言不發(fā)的。我目瞪口呆走出辦公室。年紀小小的我驚……呆……了。
每次考試，他從來不會說：安靜，不許做弊之類的語言。考試的時候他只有兩句話：“開始考試和別忘了寫名字?！比缓?，頭也不抬的去看報。如果有人做弊了。那他不會當(dāng)場去抓做弊的同學(xué)，而是為了同學(xué)們的自尊心而選擇不去看穿你。課后慢慢找你談。
他就是這樣的一位德高望重的老師。他終身擁有一個光榮的稱號“題王”。
交換空間策劃書篇十五
在我班里，早上家長送孩子入園時通常會這樣問我們：“我家的孩子在幼兒園里表現(xiàn)怎么樣?”有時我們會這樣回答：“其他方面都還好，就是膽子小了點兒，表現(xiàn)欲望不強!”確實，不少幼兒在日常生活、班級活動和同伴交往中，都表現(xiàn)出“膽小”。
這不僅影響了幼兒的日常生活，同時也對其身心的全面發(fā)展造成了一定障礙。為了消除這個障礙，幫助孩子自信、勇敢地面對生活中的種種問題，老師和家長都有必要重視起來。班里的孩子表現(xiàn)出種種不勇敢的行為，比如大型玩具不敢上，犯了錯誤不敢承認，老師一批評就哭鼻子，不敢在集體面前說話、表現(xiàn)。當(dāng)然孩子對某些事情有種天生的恐懼，但除此之外，還會因為不愉快的經(jīng)驗、陌生事物等產(chǎn)生不良的情緒。
另外，幼兒的“膽小”還與他們的自信心水平有著很大的關(guān)系，他們常常會因為對某一事物缺乏足夠的自信而產(chǎn)生畏懼心理。這一點在幼兒身上有現(xiàn)實例子，他們會因為對老師提出的問題沒有確信的答案，就不舉手發(fā)言，覺得自己做不好而放棄許多自我表現(xiàn)的機會。針對以上分析，我認為關(guān)鍵是要找出孩子“不勇敢”的根源，對于自信心不足的孩子，主要應(yīng)從改變家長和老師等成人對孩子的評價開始。因為，幼兒自我評價的最初形成主要是受他們生活中“重要人物”評價的影響。另外，膽子也是練出來的，成人多鼓勵、多促進，為孩子創(chuàng)造更多的機會，每一個“膽小”的孩子都會變得勇敢起來，變得更加自信!
交換空間策劃書篇十六
我的的教室里少不了一個人，教我們讀書的好榜樣——老師。我的老師姓劉，性格非常溫柔，一雙小小的、銳利的眼睛，班里面的同學(xué)像魚一樣逃不過水鳥的雙眼。她說話很幽默，但是生氣總會大發(fā)雷霆。
記得那一次，我們學(xué)習(xí)新的課文，班里面發(fā)出了嘰嘰喳喳的聲音，還有同學(xué)在玩筆呢！老師還在黑板上寫字，紋絲不動。我附近的男同學(xué)見，講得更激烈，笑得更大聲了。劉老師把粉筆在遠處精確地一丟，拿著另一支粉筆在黑板上唰唰地寫上組詞。那一位男同學(xué)像開了鍋似的'，大喊大鬧。老師警告了一句：“別說了??！老師的腦袋后面藏有眼睛的！”全班人笑的前俯后仰，男同學(xué)也不顧自身，在椅子上捧腹大笑，連一位女同學(xué)都被笑的肚子痛。
還有一次，我們的班級莫名其妙的少了一顆星，比我們的敵人——四（5）班少了五分！老師板著臉進了教室，拿著表格，在上面念出沒戴紅領(lǐng)巾、校章、小黃帽的同學(xué)。從她的口氣中，我們知道老師生氣了，同桌準備了“耳塞”。老師在講臺上大罵，不時叫幾個搞小動作的同學(xué)或違反紀律的同學(xué)上來，聞名班級。老師咳了幾下，喝了杯水，休息嗓子。這藥好像神藥，老師的脾氣一下子就消失了。但是，“神藥”過期了，老師又說了起來。同桌見勢不妙，坐端正，以防萬一?？墒抢蠋煹钠庥窒没隉煻?。
你知道嗎？我們的劉老師是很厲害的，從她手中出來，你的成績會很好呢！我喜歡這類型老師，因為她這么教，更容易讓學(xué)生們喜愛她。
交換空間策劃書篇一
一、活動主題：
“健康 趣味 交流” 交換空間活動
二、活動背景：
每年的5月25號是大學(xué)生心理活動月的開始，在維持 的時間里將以各種形式向大學(xué)生進行心理方面的宣傳和教育，比如看電影，征文，笑臉展，交換空間等等。
在一個較大的空間范圍內(nèi)共同討論心理問題，大家都能從中獲得自己需要的知識，讓大學(xué)生正確認識心理問題。
在此背景下，我社管部負責(zé)“交換空間”活動的策劃和實施。
三、活動宗旨：
四、活動時間
(2010年6月1日中午11點 ，持續(xù)……)
五、活動形式：
六、活動地點：
新校區(qū)食堂門口
七、主辦單位：
八、承辦單位：
西華大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生會社管部
九、活動準備：
1、每位負責(zé)人明確分工，履行自己的職責(zé)
3、與相關(guān)部門加強溝通合作，共同配合打響力度
5、人員安排：社管部各位成員
十、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)：
1、要注意當(dāng)天的天氣，依據(jù)當(dāng)時的實際情況決定是否將活動延期
2、保證宣傳的到位，必須注意當(dāng)天的現(xiàn)場的氣氛問題
3、活動結(jié)束后即使打掃場地衛(wèi)生
活動意義：鍛煉同學(xué)們的社會經(jīng)驗，鍛煉同學(xué)們的合作精神，鍛煉同學(xué)們的競爭意識，提高生活部的工作質(zhì)量，提高生活部各位同事的工作經(jīng)驗。
活動目的：進行交換空間活動，體現(xiàn)理論與實踐的偉大結(jié)合，鍛煉社會經(jīng)驗，提升各方面的技能。
活動流程：
一.前期準備：(10.23——10.28)
1.制作宣傳海報并申請好張貼海報的申請書(張貼時間為10月28號至11月3號)。
2.申請好課室用于召開會議，需要申請10月26號的課室和11月3號的課室各一個。
3.準備好關(guān)于本活動參與者要注意的問題和主要時間安排料并打印好(大概每班生活委員和參賽者隊伍各一份)
4. 盡力湊集活動所需物資，如插座(建議活動當(dāng)天可以生活部成員把自己的插座帶出來，大概需要4——5個)，太陽傘，照明工具，桌椅等。
5.準備好報名表，找一名干事當(dāng)聯(lián)系員，負責(zé)解答疑問和接受報名
二.宣傳工作：(10.25——11.1)
1.于10月26號在宿舍樓下張貼已經(jīng)制作好的海報。
2.于10月26號晚召開個班生活委員會議，請生活委員提醒各班同學(xué)本次活動已經(jīng)開始，讓他們注意海報，宣傳單，橫幅和校園網(wǎng)公告，還有收聽廣播站的有關(guān)宣傳。
并向他們派發(fā)參與者要注意的問題和主要時間安排的資料，讓他們給有意參加的同學(xué)傳閱。
3.在條件允許的情況下，在重要校道上設(shè)攤宣傳，接受同學(xué)們的咨詢，增加本次活動的被關(guān)注度。
三.報名時間從10月26號到11月01號。
四.對參加隊伍的審查辦法：
1.必要條件：
a. 參與隊伍的人員必須為國際經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院學(xué)生，并在11月3號前提交策劃書，對參賽者的審查辦法，主要依據(jù)參與隊伍的策劃書。
b.參與隊伍要證明有能力在活動開始前把自己提交的貨物清單中的貨物準備好，不耽誤影響整個活動。
c.承諾遵守不能活動的有關(guān)規(guī)定并服從承辦方的管理。
d.出手的物品新品不能超過物品的總數(shù)量和總額的30%，而且不能出現(xiàn)任何商業(yè)性質(zhì)的東西。
2.優(yōu)先條件：
出售的物品的實用性.
物品價格的合理性
參賽隊伍的規(guī)模
參賽隊伍的宣傳策略
五.于11月01號晚召開與報名的參加活動隊伍的會議
在會上我們向各隊派發(fā)本活動參與者要注意的問題和主要時間安排料，并再次向他們講述要注意的問題和我們可以向他們提供的物資。
并要求他們在10月3號前提交他們的策劃書。
他們的策劃書必須列明出售的所有物品(注明是新品還是二手)，他們需要的物資，他們的宣傳策略及對我們的承諾。
六.在11月4號從報名隊伍中選出4支隊伍參加本次活動并在當(dāng)天晚上十點前提交收集好商品的清單和物資的清單等資料，整理后發(fā)到郵箱xxxxxx 資料須包括：
1.每個攤位的編號及對應(yīng)的所需場地、物資等詳細資料;
2.每個攤位的商品信息;
3.兩位負責(zé)人的聯(lián)系方式
4.用電需求
七.11月7號知道所劃分的場地后，把消息通知各參賽隊伍并協(xié)調(diào)好各隊伍所占的位置。
八. 11月08日晚22：00前負責(zé)物資的同學(xué)接受來自學(xué)生會提供的物資并在11月9號前確保所需物資能到位。
九.10月10號再次確認物品清單，場地分配，并在晚上12點前把最終物資清單發(fā)送到郵箱xxx。
十.10月11號——12號是緩沖期，我們要跟進各參賽隊伍的準備情況，確保活動的順利。
如發(fā)現(xiàn)問題要及時上報并解決。
十一.10月13號活動展開
活動當(dāng)天的安排：
12：30——13：15 一名物資管理員帶幾個同學(xué)(參加活動的隊員)到又康與四棟之間的.空地領(lǐng)取相應(yīng)的太陽傘等物資;(若遇到雨天或其他原因?qū)е聢龅責(zé)o法使用，則到學(xué)活一樓前往云山水榭咖啡屋的那個樓梯附近那里領(lǐng)取)
另一名物資管理員帶幾個同學(xué)到飯?zhí)冒峥蓸纷?，然后到教學(xué)樓d 棟搬課桌。
13：15——14：00 生活部成員協(xié)助各攤位在相應(yīng)的地方擺攤并核對是否有不在物品清單上的新品，若有，請讓攤主收起來并不予出售。
各攤位要在指定區(qū)域內(nèi)并預(yù)留人行通道。
14：00后 各攤位開始買賣。
我們的現(xiàn)在管理員要留意是否有有參與隊伍違反規(guī)定，如有要及時制止。
16：45——17：00 確認是否有隊伍提早收攤的攤位有哪些，一共有多少物資，需要怎么拉電。
并提醒參加隊伍高禁止私自拉電和禁止使用音響等高電功率電器。
物資管理員回收提早收攤的隊伍的物資。
20：00 提醒活動臨近結(jié)束;提醒各攤位要做好清理工作
20：30 各院部再次提醒活動快要結(jié)束了，并開始催場
21：00 再次催場
21：15 兩名物資管理員分別帶幾位同學(xué)還太陽傘、可樂桌與課桌。
活動可能與道德問題及其處理方案：如有同學(xué)違規(guī)出售不在清單上的物資并勸阻無效則暫時沒收該物品在收攤后再歸還。
宣傳海報：
1.以動靜結(jié)合的形式制作，突出“交換”的主題。
2.在經(jīng)費允許的條件下，盡量選擇大張的海報，以更好地吸引同學(xué)們注意力。
3.內(nèi)容分別為去年活動的照片，活動意義的簡要敘述，活動的大概過程，活動的原則。
4.以大量的冷暖色調(diào)混配，使海報形成比較鮮明的色彩對比，更能吸引過來人的目光。
5.在條件允許的情況下，可大量使用外加裝飾，形成二維與三維的搭配結(jié)合，形成平面感與空間感，與“空間”遙相呼應(yīng)，在感覺上戰(zhàn)勝讀者，增加海報的宣傳作用。
6.文字上最好少加過于藝術(shù)的裝飾，必須清楚明了地讓同學(xué)們在短時間內(nèi)捕捉出海報的主要內(nèi)容。
7.使用印刷與人工手筆的融合，來突顯“交換”的主題。
應(yīng)急方案：1.多準備一到兩張的海報。
2.其他工具應(yīng)該多準備備用的。
3.做好防雨的工作，傘、遮布等隨時待命。
4.向其他部門請求援助后備力量，隨時預(yù)備著人數(shù)爆滿的情況。
人員安排：
1. 聯(lián)絡(luò)員兩名，男女各一，負責(zé)接受報名和與參賽隊伍溝通
2. 物資管理員兩名，負責(zé)接收歸還和管理安排各種物資
3. 現(xiàn)場管理員(可兼任)，必須確?；顒蝇F(xiàn)場至小有2人在現(xiàn)場
后期工作：作工作總結(jié)，對同學(xué)們進行調(diào)查，搜集同學(xué)們的意見，以改進今后我們的工作。
參與范圍：國際經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院全體學(xué)生
資金預(yù)算：200元
承辦單位：國際xx活部
交換空間策劃書篇二
陸院的生活即將告一段落，在陸院的歡聲笑語，感慨唏噓卻是我們永恒的回憶，而回憶是需要載體的。因此，我們打算在電商班，由全體師生參與物物交換活動，付出一份物品，收獲一份物品，一個故事和一份美好人生回憶?；顒又形覀冇涗浢糠菸锲泛凸适?，做成“物語心語”記事本，給每個同學(xué)送上一份,讓我們帶著這份標志友情的記事本邁入新生活。以此來分享不一樣的人生經(jīng)歷，鞏固我們電商班全體同學(xué)之間的友情，留下一份彌足珍貴的回憶。
總結(jié)一年的陸院生活，鞏固學(xué)生之間友情，豐富學(xué)生生活，留下珍貴回憶，不留下遺憾。
1、電商教室；
2、擅長拍照人員一至二名；
3、相機一個；
4、擅長文檔制作人員一名；
5、全體同學(xué)各奉獻一份物品；
6、主持人二至四名?；顒蝇F(xiàn)場記錄物物交換人員一名。
地點：電商教室；參與人員：全體同學(xué)及隊長。
1、活動前期準備。五一節(jié)前通知全體同學(xué)將在五月中下旬。
開展“物物交換”活動；學(xué)生開始準備好交換的物品，并用信紙寫好與物品相關(guān)的一個故事，或他的來龍去脈等等；準備好物品的.同學(xué)，通知相關(guān)人員，拍照人員拍好相片，文檔制作人員將其存好檔；五月中下旬將物品收齊，由文檔制作人員整理好67個故事（即67張附有故事的信紙每張復(fù)印66份），加67張照片（大概2至4張a4紙復(fù)印66份）制作成“物語心語”記事本。
2、活動開始流程：
1、主持人登場活動開始；
3、記錄員記錄好交換活動情況；
4、大概5-8個物品展出后，插入一個精品節(jié)目（歌、舞、魔術(shù)形式不限）；
5、67份物品展出完后，待定的同學(xué)自己決定將物品贈與任一同學(xué)；
6、隊長作為最后壓軸的第67位出場展示自己的物品，分享自己的故事；
8、以隊歌結(jié)束活動。
一份記錄本=0.1元附有故事的a4紙x66張+（2-4）張0.1元附有照片的a4紙x+1張封面=7.1元/本；總經(jīng)費=7.1元/本x66本=468.6元。
1、督促同學(xué)備好自己的一份物品；
2、布置好場地，如67件物品的擺放問題。
交換空間策劃書篇三
一、 活動背景：陸院的生活即將告一段落，在陸院的歡聲笑語，感慨唏噓卻是我們永恒的回憶，而回憶是需要載體的。因此，我們打算在電商班，由全體師生參與物物交換活動，付出一份物品，收獲一份物品，一個故事和一份美好人生回憶?；顒又形覀冇涗浢糠菸锲泛凸适拢龀伞拔镎Z心語”記事本，給每個同學(xué)送上一份,讓我們帶著這份標志友情的記事本邁入新生活。以此來分享不一樣的人生經(jīng)歷，鞏固我們電商班全體同學(xué)之間的友情，留下一份彌足珍貴的回憶。
二、 活動目標，意義：總結(jié)一年的陸院生活，鞏固學(xué)生之間友情，豐富學(xué)生生活，留下珍貴回憶，不留下遺憾。
三、 資源需要：1、電商教室；2、擅長拍照人員一至二名；3、相機一個；4、擅長文檔制作人員一名；5、全體同學(xué)各奉獻一份物品；6、主持人二至四名。活動現(xiàn)場記錄物物交換人員一名。
四、 活動開展：地點：電商教室；參與人員：全體同學(xué)及隊長。
1、 活動前期準備。五一節(jié)前通知全體同學(xué)將在五月中下旬
開展“物物交換”活動；學(xué)生開始準備好交換的物品，并用信紙寫好與物品相關(guān)的一個故事，或他的來龍去脈等等；準備好物品的同學(xué)，通知相關(guān)人員，拍照人員拍好相片，文檔制作人員將其存好檔；五月中下旬將物品收齊，由文檔制作人員整理好67個故事（即67張附有故事的信紙每張復(fù)印66份），加67張照片（大概2至4張a4紙復(fù)印66份）制作成“物語心語”記事本。
2、 活動開始流程：1、主持人登場活動開始；2、同學(xué)自由
上場通過故事介紹自己的物品，若有場下同學(xué)喜歡該故事或物品，可舉手示意，該同學(xué)將物品給場下同學(xué)就實現(xiàn)了“物物交換”，若場下無人舉手待定，若多人舉手，由持有物品同學(xué)給他們出題決定勝出的獲得該物品；3、記錄員記錄好交換活動情況；4、大概5-8個物品展出后，插入一個精品節(jié)目（歌、舞、魔術(shù)形式不限）；5、67份物品展出完后，待定的同學(xué)自己決定將物品贈與任一同學(xué)；6、隊長作為最后壓軸的第67位出場展示自己的物品，分享自己的故事；7、67份物品展出完，找到自己的新主人后，向每位同學(xué)發(fā)制作好的“物語心語”記錄本；8、以隊歌結(jié)束活動。
五、經(jīng)費預(yù)算：一份記錄本=0.1元附有故事的a4紙*66張+（2-4）張0.1元附有照片的a4紙* +1張封面=7.1元/本；總經(jīng)費=7.1元/本*66本=468.6元。
六、注意細節(jié)：1、督促同學(xué)備好自己的一份物品；2、布置好場地，如67件物品的擺放問題。
七、活動負責(zé)人：
交換空間策劃書篇四
當(dāng)今時代，人們基本上是通過金錢來購買物品，很少會進行物物交換的方式。而原本買來卻一直被擱置的物品并沒有發(fā)揮其相應(yīng)的作用。因此， 以“物物交換，快樂你我他”為口號，教育研究社組織此次活動，旨在幫助有需要的同學(xué)省下一筆費用，同時也使那些被閑置的物品實現(xiàn)其本身最大的價值。
以服務(wù)大眾為宗旨，平等互利為原則，為同學(xué)們搭建一個以物換物的交換平臺，充分利用同學(xué)們平時不用卻又不舍丟棄的物品，在交換雙方達成交換協(xié)議的前提下，相互交換物品，使物品各盡其用，弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
物物交換
xxxxx學(xué)生
“物物交換，快樂你我他”
xx
20xx年12月
（一）前期宣傳準備：
1制作宣傳條幅及海報展板，進行前期宣傳
2尋找政府、媒體及合作機構(gòu)的支持贊助（主要參與者為團隊成員）
（1）與南昌市環(huán)保局相關(guān)負責(zé)人溝通商討，為活動提供相關(guān)數(shù)據(jù)和必要的行政支持和技術(shù)支持。
（2）聯(lián)系媒體跟蹤報道，擴大社會影響
（3）校播站為活動提供宣傳報道。
（二）物品收集
1設(shè)點定時間段收集同學(xué)們要交換的物品
2物品整理
（1）收集來的物品需要各干事編號
（2）按價格做出不同價位的分類。(列如1-2元區(qū)，2-5元區(qū)，5-10元區(qū))
（3）整理好交換者的交換物品及想要通過交換得到的物品相關(guān)信息
（3）篩選整理物品，淘汰不適合交換的物品返還物主。
（三）交換過程：
1現(xiàn)場布置
（1）從廣播站接出電源播放活動背景音樂，需要音響、桌子。
（2）文藝部在開場時表演一個小節(jié)目招來關(guān)注。
（3）安排兩位主持人做背景講解本次活動以及渲染現(xiàn)場氣氛
（4）設(shè)立三個服務(wù)區(qū)，分別是“只換不賣區(qū)”、“只賣不換區(qū)”、“既賣又換區(qū)”；只換不賣區(qū)：根據(jù)交換方要求，對其提供的物品，如無中意交換物品將不予出售，只以物換物；只賣不換區(qū)：根據(jù)交換方要求，對其提供的物品，只進行出售，不進行交換；既換又賣區(qū)：根據(jù)交換方要求，對其提供的物品，如無中意交換物品也可以進行出售；或者，賣不出的物品，在交換雙方均可的情況下，可以進行物物交換。
（5）貼便簽貼，現(xiàn)場粘貼同學(xué)留言并展出。即在各個物品上標明物品的編號名稱價格等
（6）各個服務(wù)區(qū)分別安排2-3位干事為前來交換的同學(xué)們服務(wù);
2活動當(dāng)天安排
（2）由主持人先講解交換流程
物==物交換：買方拿物品與銷售人員交換，，銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計處交換發(fā)票，拿統(tǒng)計處的發(fā)票到銷售人員處拿已交換號的物品，交換完成，如交換物品出現(xiàn)較大的價格差額可以用適當(dāng)金錢補齊差價。
錢==物交換：買方選中物品后由銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計處交錢并交換發(fā)票，拿統(tǒng)計處的發(fā)票到銷售人員處拿已購買的物品，交換完成。
（3）進行交換
3后期收場：
（1）收拾場地交回桌子，打掃場地。
（2）統(tǒng)計處做好物品及金錢的進出統(tǒng)計工作。
（3）歸還所有物品及買賣的錢款
1、假如遭遇天氣問題，比如下雨等問題，活動推后舉行
2、假如有人缺席，找人填補
1收拾場地交回桌子，打掃場地。
2統(tǒng)計處做好物品及金錢的進出統(tǒng)計工作。
3歸還所有物品及買賣的錢款
1媒體費用：
2橫幅：2條，共100元
3海報：3張，每張5元，共15元
4黑色水筆：50支 ，每支2元，共100元
5發(fā)票:
合計：
1、遵守相關(guān)法律法規(guī)。
2、工作人員要本著自愿、服務(wù)的原則，盡職工作，并遵守管理規(guī)定，履行成員承諾。
3、注意自身言行舉止并維護團隊形象。
4、設(shè)會計一名，負責(zé)記錄活動開支，并定期公布財務(wù)情況。
5、隊員之間要互相尊重、共同合作進步。
xxxx研究社
交換空間策劃書篇五
1、同學(xué)生活中有很多閑置但仍舊較新的電子產(chǎn)品、書籍雜志、生活用品等物品，造成了資源的極大浪費2、當(dāng)今社會，低碳生活已經(jīng)成為一種潮流，低碳旅游、低碳交通、低碳建筑等引起了整個社會的關(guān)注，低碳生活是現(xiàn)在最提倡的生活方式，其中以低碳生活為核心繁衍了多種低碳方式，比如物物交換等在網(wǎng)上興起。倡導(dǎo)低碳生活，節(jié)約資源，綠色消費觀，節(jié)約型消費理念，在生活中真正踐行低碳生活，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。
通過舉辦物物交換的活動，不僅為全全校同學(xué)提供一個交流、溝通的平臺，讓全校同學(xué)體驗貨幣出現(xiàn)之前的以物換物的交易方式，而且使閑置物品實現(xiàn)效益最大化，實現(xiàn)無盡所用、環(huán)保節(jié)約、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益，在學(xué)校倡導(dǎo)一種綠色、節(jié)約型消費理念，引導(dǎo)全校同學(xué)在日常生活中養(yǎng)成低碳生活、低碳社會的.意識。
20xx年3月日——20xx年3月日。
四川大學(xué)全校同學(xué)。
主辦單位：
承辦單位：
2、20xx年3月日——20xx年3月日（建議在周末舉行），在二區(qū)杏苑餐廳側(cè)門進行物物交換活動；（交易規(guī)則見附表一）。
1、加強前期的宣傳活動，避免活動參與度不高的問題；
3、在活動開始之前借好場地，準備好相關(guān)硬件設(shè)備以及會場的布置；
附表一：交換規(guī)則。
（一）交換物品：
1、個人不再需要或者使用率低的適合交換的課程參考書籍、文學(xué)雜志等書籍；
2、u盤、鼠標、音響等數(shù)碼電子產(chǎn)品；
3、工藝品、飾品；
4、家具小用品；
（二）交易原則：
1、公平自愿原則。
2、個人需要原則。
交換空間策劃書篇六
一、活動背景：
1.同學(xué)生活中有很多閑置但仍舊較新的電子產(chǎn)品、書籍雜志、生活用品等物品，造成了資源的極大浪費2.當(dāng)今社會，低碳生活已經(jīng)成為一種潮流，低碳旅游、低碳交通、低碳建筑等引起了整個社會的關(guān)注，低碳生活是現(xiàn)在最提倡的生活方式，其中以低碳生活為核心繁衍了多種低碳方式，比如物物交換等在網(wǎng)上興起。倡導(dǎo)低碳生活，節(jié)約資源，綠色消費觀，節(jié)約型消費理念，在生活中真正踐行低碳生活，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。
二、活動目的：
通過舉辦物物交換的活動，不僅為全全校同學(xué)提供一個交流、溝通的平臺，讓全校同學(xué)體驗貨幣出現(xiàn)之前的以物換物的交易方式，而且使閑置物品實現(xiàn)效益最大化，實現(xiàn)無盡所用、環(huán)保節(jié)約、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益，在學(xué)校倡導(dǎo)一種綠色、節(jié)約型消費理念，引導(dǎo)全校同學(xué)在日常生活中養(yǎng)成低碳生活、低碳社會的意識。
三、活動主題：物物交換、“換”回低碳生活
四、活動時間：20xx年3月 日——20xx年3月 日
五、活動對象：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)全校同學(xué)
六、活動主、承辦方：
主辦單位：
承辦單位：
七、活動流程：
2.20xx年3月 日——20xx年3月 日（建議在周末舉行），在二區(qū)杏苑餐廳側(cè)門進行物物交換活動；（交易規(guī)則見附表一）
八、活動注意事項：
1、加強前期的宣傳活動，避免活動參與度不高的問題；
3、在活動開始之前借好場地，準備好相關(guān)硬件設(shè)備以及會場的布置；
九、經(jīng)費預(yù)算：
十、負責(zé)人及聯(lián)系方式：
附表一：交換規(guī)則
（一） 交換物品：
1、個人不再需要或者使用率低的適合交換的課程參考書籍、文學(xué)雜志等書籍；
2、u盤、鼠標、音響等數(shù)碼電子產(chǎn)品；
3、工藝品、飾品；
4、家具小用品；
（二）交易原則：
1、公平自愿原則
2、個人需要原則
3、交換自由原則
交換空間策劃書篇七
“交換空間”二手物品交易活動來啦!你還在為閑置在宿舍的“舊物”而發(fā)愁嗎?你還在默默地惦記著那夢寐以求的“心頭好”嗎？你還在因沒有社會實踐經(jīng)驗而苦惱嗎？交換空間為你解決這些問題，并讓你在獲得滿足感的同時感受到買賣的樂趣。你還猶豫什么，心動不如行動，“交換空間”等著你。
以下是本屆交換空間活動的介紹，別猶豫了，心動不如行動，趕快組隊報名吧，廣外大第八屆交換空間期待你的參與！
1.活動簡介。
由校學(xué)生會主辦，各學(xué)院承辦的交換空間活動是廣外校園精品活動之一。本活動每學(xué)期舉辦一次，由學(xué)生自愿組隊參加?；顒又荚跒橥瑢W(xué)們打造一個二手物品交易平臺，通過二手物品的買賣，同學(xué)們可以得到社會實踐的機會，并在充滿樂趣的活動中鍛煉營銷能力、展現(xiàn)自我價值和積累實踐經(jīng)驗。第八屆交換空間的活動主題為“分享”，大家可以在交換舊物的過程中分享彼此的閑置物品，利用其剩余價值，并體會分享的快樂。
2.活動口號。
交換，讓分享變得更簡單。
3.活動安排。
11月15日—21日組隊報名并上交有關(guān)資料。
11月22日篩選隊伍。
11月23日通知篩選結(jié)果。
11月24日生活部干事與入選隊伍討論活動事宜。
11月30日通知各隊具體的擺攤地點。
12月1日開始活動。
4.填寫隊員信息表的注意事項。
(1)有意參加本活動的同學(xué)請嚴格按照要求填寫報名表。
(2)自組隊隊員不可跨學(xué)院參加，但可以跨年級，班級參加。
(3)每隊人數(shù)為6-10人，請務(wù)必選出一名隊長，如果在活動過程中出現(xiàn)問題需要聯(lián)系隊伍的，我們將會直接聯(lián)系隊伍的隊長。
(4)攤位所售物品新舊貨比例應(yīng)控制在3：7內(nèi)。
(5)因本屆交換空間的主題為“分享”，希望各隊伍圍繞該主題參與此次活動。
(6)報名截止時間為11月21日晚上10點。請各隊長將電子版報名表發(fā)送到生活部公郵cytxshenghuobu09@163，由生活部邀請各系生心委員進行報名隊伍的篩選工作。
5.上交資料的注意事項。
(1)報名時除需上交報名表外還應(yīng)附加物資表、物品表、攤位策劃表【攤位名稱、物品清單{物品名稱+數(shù)量+物品狀況(是否是二手物品)}，物品保管，宣傳手段,布場方案（如何分區(qū)，布置圖，如何擴大攤位影響力等）、當(dāng)天人員安排（具體每項工作負責(zé)人）及所需物品（用電，桌椅等）等等】和活動策劃書（整個活動過程的準備及活動過程的具體安排等）。
(2)請各隊長依時將相關(guān)表格（附件中需要填寫的）和策劃書打包成一個壓縮包并以“交換空間報名資料”命名發(fā)到生活部的公郵。
(3)根據(jù)攤位策劃表和策劃書的評分細則，我們將會在23號評選出最終的隊伍。
6.物資清單表的填寫。
（1）物品分類要清晰，若同一類型的物品占的比例太大，必須問清物品的來源方可進行銷售。物品分類一般有日用品類、服飾類、飾品類、精品類、數(shù)碼產(chǎn)品類、體育用品類、化妝品類、鞋類、玩具類、書籍和文具等。
（2）物品必須按類別、按順序編號，一般不能重復(fù)，除非物品完全一樣。
（3）物品名稱必須是完整清晰的，不能籠統(tǒng)地填寫衣服、褲子或者雜志，而要填短袖上衣、運動褲或者《漫友》等。
（4）物品簡單描述：衣褲類一般填寫顏色、花紋或質(zhì)地等，書刊一般填寫期號，其他以此類推。
（5）物品新舊情況：全新的就寫上“新”或“全新”，如果不是全新的應(yīng)標明幾成新。
（7）違規(guī)物品禁止銷售。違規(guī)物品一般為與身體有大面積接觸的化妝品或護膚品，各種食品，藥品，超過500瓦的大功率用電器如電熱煲、熱水壺等，易燃易爆物品。
（8）因涉及金額過大或體積過大而不能在活動當(dāng)天銷售的商品需拍照片，并于活動過程中在攤位上展示以招攬買家。
7.隊伍篩選評分細則（見下表4）。
這是我們今年篩選隊伍的標準，希望各報名隊伍按照評分細則準備相關(guān)資料。
8.主辦方：校團委和校學(xué)生會。
承辦方：財經(jīng)學(xué)院團委學(xué)生會。
同學(xué)們，看了我們的活動介紹你是否心動了呢，那就趕快組隊報名吧。記住，報名的截止時間為21日晚上10點，入選隊伍可以加學(xué)分哦！
（一）隊伍報名表注意事項：
2.每個的隊伍人數(shù)為6到10個人；
4.請確保所填寫的信息點完整且準確無誤。（二）交換空間攤位策劃表（歡迎您為我們的活動提供寶貴的意見或要求?。?)有意參加本活動的同學(xué)請按照要求填寫報名表。
2)自組隊隊員不可跨學(xué)院參加，但可以跨年級，班級參加。攤位工作人員3—10人，但應(yīng)選出幾名主要的參賽隊員和隊長。
3)攤位所售物品新舊貨比例應(yīng)控制在3：7內(nèi)。如果新貨比例太大，可能會失去參賽資格。
4)因本屆交換空間的主題為“分享”,望各賣家圍繞該主題參與此次活動。
1.策劃方面（總分為55分，每小點5分，按策劃書與評分標準的切合度打分）。
1活動策劃切合“分享”這一主題，并具有財院特色。
2攤位介紹有新意，可行性高，突出隊伍特點。
3宣傳內(nèi)容符合要求，宣傳方式新穎獨特。
4從策劃書中能感受到報名隊伍的熱情及對交換空間的期待。
5組隊方式、物品收集、隊伍宣傳等前期工作安排得當(dāng)。策劃中對人員安排及權(quán)責(zé)分工有較詳細的說明。
6財物的管理、保存、商品的銷售登記安排有序，每一環(huán)節(jié)銜接緊密。
7銷售商品有新意，有特色，能吸引顧客眼球。
8所售物品符合同學(xué)們的消費能力，并能為同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)帶來較大便利。
9場地布置與人員安排合理，切實可行，資源得到較好利用。
10提出較合理的應(yīng)急方案。
11策劃書版面整潔，用語言簡意賅。
2.物資清單方面（總分為30分，每小點5分，按清單與評分標準的切合度打分）。
1嚴格按照發(fā)下的物資清單表填寫。
2沒有違規(guī)商品。
3全新物品比例不超過30%。
4有自己手工制作的物品，且物品有個性。
5物資申請合理，不多報，不浪費。
6活動當(dāng)天可派出人手搬運物資，并及時布置好攤位。
3.信息錄入方面（總分為10分，每小點5分，按清單與評分標準的切合度打分）。
1按時上交各項表格。
2各項表格信息填寫完整，通俗易懂。
4.加分項。
評分員認為策劃切實可行，效果較佳，可以適當(dāng)為該隊伍加分，但最高不能超過5分。
（五）物品審核細則。
1.每個攤位所銷售物品的新舊比例不超過3:7，即新物品不得超過物品總數(shù)的30%；
2.禁止銷售大功率電器(高于500w,如電熱水壺和電飯煲等)；
3.禁止銷售化妝品；
4.禁止銷售藥品（如感冒藥，頭痛藥等）；
5.禁止銷售食物和飲料（如面包，汽水等）；
6.禁止銷售服務(wù)(如按摩，美容，表演等)；
7.禁止銷售易燃易爆、有毒有害物品（如鞭炮，煙花等）；
8.禁止銷售管制刀具（如匕首、彈簧刀等，不包括水果刀）；
9.禁止銷售涉及封建迷信的物品（如符咒等）；
10.禁止銷售盜版的一切商品（如盜版游戲碟，盜版書籍等）；
11.禁止銷售涉及反動或淫穢書畫及音像制品；
12.禁止銷售已過期或距離過期僅有一個月的物品；
13.禁止銷售一切動物（如兔子，鴿子等）；
14.禁止銷售路由器；
15.禁止銷售孔明燈；
16.禁止銷售涉及個人隱私的物品或資料；
17.禁止銷售煙草類物品（如香煙等）；
18.禁止銷售公共物品；
19.禁止銷售涉及民族歧視、性別歧視、不利于和諧的一切物品；
20.禁止銷售含有商業(yè)性質(zhì)的物品（如門票、優(yōu)惠券、會員卡等）；
21.禁止代理商家銷售（如代理紅酒等）；
22.禁止銷售所有違法物品（如通過不法手段獲取的物品等）。
財經(jīng)學(xué)院團委學(xué)生會。
xx年11月18日。
交換空間策劃書篇八
當(dāng)今時代，人們基本上是通過金錢來購買物品，很少會進行物物交換的方式。而原本買來卻一直被擱置的物品并沒有發(fā)揮其相應(yīng)的作用。因此，以“物物交換，快樂你我他”為口號，教育研究社組織此次活動，旨在幫助有需要的同學(xué)省下一筆費用，同時也使那些被閑置的物品實現(xiàn)其本身最大的價值。
以服務(wù)大眾為宗旨，平等互利為原則，為同學(xué)們搭建一個以物換物的交換平臺，充分利用同學(xué)們平時不用卻又不舍丟棄的物品，在交換雙方達成交換協(xié)議的前提下，相互交換物品，使物品各盡其用，弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
xxxxx學(xué)生。
xx。
20xx年12月。
（一）前期宣傳準備：
1、制作宣傳條幅及海報展板，進行前期宣傳。
2、尋找***府、媒體及合作機構(gòu)的支持贊助（主要參與者為團隊成員）。
（1）與南昌市環(huán)保局相關(guān)負責(zé)人溝通商討，為活動提供相關(guān)數(shù)據(jù)和必要的行***支持和技術(shù)支持。
（2）聯(lián)系媒體跟蹤報道，擴大社會影響。
（3）校播站為活動提供宣傳報道。
（二）物品收集。
1、設(shè)點定時間段收集同學(xué)們要交換的物品。
2、物品整理。
（1）收集來的物品需要各干事編號。
（2）按價格做出不同價位的分類。(列如1-2元區(qū)，2-5元區(qū)，5-10元區(qū))。
（3）整理好交換者的交換物品及想要通過交換得到的'物品相關(guān)信息。
（3）篩選整理物品，淘汰不適合交換的物品返還物主。
（三）交換過程：
1、現(xiàn)場布置。
（1）從廣播站接出電源播放活動背景音樂，需要音響、桌子。
（2）文藝部在開場時表演一個小節(jié)目招來關(guān)注。
（3）安排兩位主持人做背景講解本次活動以及渲染現(xiàn)場氣氛。
（4）設(shè)立三個服務(wù)區(qū)，分別是“只換不賣區(qū)”、“只賣不換區(qū)”、“既賣又換區(qū)”；只換不賣區(qū)：根據(jù)交換方要求，對其提供的物品，如無中意交換物品將不予出售，只以物換物；只賣不換區(qū)：根據(jù)交換方要求，對其提供的物品，只進行出售，不進行交換；既換又賣區(qū)：根據(jù)交換方要求，對其提供的物品，如無中意交換物品也可以進行出售；或者，賣不出的物品，在交換雙方均可的情況下，可以進行物物交換。
（6）各個服務(wù)區(qū)分別安排2-3位干事為前來交換的同學(xué)們服務(wù);。
2、活動當(dāng)天安排。
（2）由主持人先講解交換流程。
物==物交換：買方拿物品與銷售人員交換，，銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計處交換發(fā)票，拿統(tǒng)計處的發(fā)票到銷售人員處拿已交換號的物品，交換完成，如交換物品出現(xiàn)較大的價格差額可以用適當(dāng)金錢補齊差價。
錢==物交換：買方選中物品后由銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計處交錢并交換發(fā)票，拿統(tǒng)計處的發(fā)票到銷售人員處拿已購買的物品，交換完成。
（3）進行交換。
3、后期收場：
（1）收拾場地交回桌子，打掃場地。
（2）統(tǒng)計處做好物品及金錢的進出統(tǒng)計工作。
（3）歸還所有物品及買賣的錢款。
1、假如遭遇天氣問題，比如下雨等問題，活動推后舉行。
2、假如有人缺席，找人填補。
1、收拾場地交回桌子，打掃場地。
2、統(tǒng)計處做好物品及金錢的進出統(tǒng)計工作。
3、歸還所有物品及買賣的錢款。
1、媒體費用：
2、橫幅：2條，共100元。
3、海報：3張，每張5元，共15元。
4、黑色水筆：50支，每支2元，共100元。
5、發(fā)票:。
合計：
1、遵守相關(guān)法律法規(guī)。
2、工作人員要本著自愿、服務(wù)的原則，盡職工作，并遵守管理規(guī)定，履行成員承諾。
3、注意自身言行舉止并維護團隊形象。
4、設(shè)會計一名，負責(zé)記錄活動開支，并定期公布財務(wù)情況。
5、隊員之間要互相尊重、共同合作進步。
xxxx研究社。
交換空間策劃書篇九
每年的5月25號是大學(xué)生心理活動月的開始，在維持的時間里將以各種形式向大學(xué)生進行心理方面的宣傳和教育，比如看電影，征文，笑臉展，交換空間等等。在一個較大的空間范圍內(nèi)共同討論心理問題，大家都能從中獲得自己需要的知識，讓大學(xué)生正確認識心理問題。在此背景下，我社管部負責(zé)和“交換空間”活動的策劃實施。
健康趣味交流。
（xx年6月1日中午11點，持續(xù)……）。
新校區(qū)食堂門口。
西華大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生會社管部。
1每位負責(zé)人明確分工，履行自己的職責(zé)。
3與相關(guān)部門加強溝通合作，共同配合打響力度。
5人員安排：社管部各位成員。
1要注意當(dāng)天的天氣，依據(jù)當(dāng)時的實際情況決定是否將活動延期。
2保證宣傳的到位，必須注意當(dāng)天的現(xiàn)場的氣氛問題。
3活動結(jié)束后即使打掃場地衛(wèi)生。
交換空間策劃書篇十
以使同學(xué)們感受到經(jīng)濟現(xiàn)象中的樂趣，體會低碳新主張，品味優(yōu)質(zhì)新生活。
全院師生
參賽時間20xx年5月8日之前
活動時間20xx年5月9日中午11點30—xx：30
學(xué)校榮邦廣場
有意者在班長處報名并交納物品，由班長統(tǒng)一交至經(jīng)管系8308宣傳部處，并詳細登記姓名、系別、聯(lián)系方式等。
聯(lián)系人：xxxxxxxx
xxxxxxx
——經(jīng)管系宣傳部主辦
20xx年5月3日
物物交換工作安排
（1）前期宣傳：
1由宣傳部干事負責(zé)出四張份海報，分別張貼于新、老食堂門口和西樓門口，和活動現(xiàn)場。
2由宣傳部各干事到各系宣傳活動征集所需交換的物品。以及召開08屆班長會議，請其協(xié)助去各班收集。
（2）物品收集：
1收集物品需要標明班級、聯(lián)系方式、姓名、價格及價格浮動范圍。
2收集來的物品需要個干事編明編號。
3按價格做出不同價位的分類。(列如1-2元區(qū)，2-5元區(qū)，5-xx元區(qū))
4篩選整理物品，淘汰不適合交換的物品返還物主。
（3）交換過程：
1標明物品價格，安排各干事負責(zé)各部分物品的交換
2物品交換時如出現(xiàn)較大差額可用現(xiàn)金適當(dāng)補齊。
（4）現(xiàn)場布置：1從廣播站接出電源播放活動背景音樂，需要音響、桌子。
2文藝部在開場時表演一個小節(jié)目招徠關(guān)注。
3安排兩位主持人做背景講解包括五四精神、活動精神以及渲染現(xiàn)場氣氛。
4便簽貼，現(xiàn)場粘貼同學(xué)留言并展出。即在各個物品上標明物品的編號名稱價格等。
二活動當(dāng)天安排
1搬出9張桌子，2張一組擺放分類好的物品，1張用于統(tǒng)計用。
2流程：由主持人先講解，后舞導(dǎo)表演，活動在四周展開
1物==物交換：買方拿物品與銷售人員交換，，銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計處交換發(fā)票，拿統(tǒng)計處的發(fā)票到銷售人員處拿已交換號的物品，交換完成，如交換物品出現(xiàn)較大的價格差額可以用適當(dāng)金錢補齊差價。
2錢==物交換：買方選中物品后由銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計處交錢并交換發(fā)票，拿統(tǒng)計處的發(fā)票到銷售人員處拿已購買的物品，交換完成。
3后期收場：1收拾場地交回桌子，打掃場地。
2統(tǒng)計處做好物品及金錢的進出統(tǒng)計工作。
3，歸還所有物品及買賣的錢款
交換空間策劃書篇十一
以使同學(xué)們感受到經(jīng)濟現(xiàn)象中的樂趣，體會低碳新主張，品味優(yōu)質(zhì)新生活。
全院師生。
參賽時間20xx年5月8日之前。
活動時間20xx年5月9日中午11點30—13：30。
學(xué)校榮邦廣場。
聯(lián)系方式等。
聯(lián)系人：
薛同學(xué)1529571****。
萬同學(xué)1529571****。
——經(jīng)管系宣傳部主辦。
20xx年5月3日。
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交換空間策劃書篇十二
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和人們對生活質(zhì)量的要求不斷提高，交換空間這種新穎的生活方式逐漸走進人們的生活并取得了非常好的反響。交換空間作為一種全新的住宿方式，將居住的功能從傳統(tǒng)的酒店、賓館中解放出來，為人們提供了一種更加開放、自由的選擇。在我剛剛結(jié)束的一次交換空間體驗中，我收獲了很多，也有了很多體會。
首先，我從交換空間中體會到了真正的分享精神。交換空間的整個過程中，飯食、家庭用品、樂器等，一切都是供大家共享的。與此同時，互動交流成為了人們生活的重要環(huán)節(jié)。我們在交換空間中不僅可以向別人學(xué)習(xí)，分享自己的經(jīng)驗和知識，還可以結(jié)交到更多志趣相投的朋友。這種分享與互助的精神，不僅增加了人們的歸屬感，更加豐富了我們的生活。
其次，交換空間給了我更多的探索和自由的空間。在傳統(tǒng)的旅行方式中，我們通常只能呆在酒店里，無法以真正的當(dāng)?shù)厝说慕嵌热ジ惺墚?dāng)?shù)氐奈幕L(fēng)情。而在交換空間中，我們可以自由選擇住宿地點，不只局限于觀光景點周圍的地方。這樣，我們能夠更好地融入當(dāng)?shù)?，更好地了解?dāng)?shù)氐牧?xí)俗和文化，讓旅途更加豐富多彩。
另外，交換空間也讓我體驗到了節(jié)約和環(huán)保的理念。在這個資源緊張的時代，加強節(jié)約和環(huán)保已經(jīng)成為了時代的潮流。交換空間以其小型而功能齊全的特點，大大減少了能源和環(huán)境資源的浪費。相比之下，傳統(tǒng)的酒店住宿形式通常都是單獨獨立的，不但占地面積大，也浪費了很多物資和能源。選擇交換空間，不僅可以滿足我們的居住需求，更能讓我們對環(huán)境保護有更多的體會。
此外，通過交換空間，我也更加了解到了人與人之間的信任。在交換空間的交流過程中，我們要不斷與交換伙伴溝通，以達成相互交流的目的。交換空間依托于信任，只有相互信任并且達成共識，才能夠順利進行下去。這種信任不僅僅是對于住宿環(huán)境的信任，更是對于交換伙伴的信任。通過交流與接觸，我們會明白信任是人與人之間建立深刻聯(lián)系的重要基石。
最后，通過交換空間，我更加懂得了珍惜和積極適應(yīng)的意義。在完成交換空間之旅后，我更加珍惜了身邊的資源和環(huán)境。我們常常能夠看到，一些人在面對陌生的環(huán)境和變化時，持消極抵觸情緒。而通過交換空間的體驗，我們能夠更好地適應(yīng)和融入新的環(huán)境，珍惜和感恩所擁有的一切，活出更加積極向上的人生態(tài)度。
總而言之，通過交換空間的體驗，我從中獲得了真正的分享精神、探索和自由的空間、節(jié)約和環(huán)保的理念以及信任與珍惜的體驗。交換空間無疑為現(xiàn)代生活增添了更多豐富多樣的體驗和機會，也風(fēng)靡于大眾之中。相信在未來的日子里，交換空間將會有更加廣闊的發(fā)展空間，給人們帶來更多的快樂與收獲。
交換空間策劃書篇十三
滴水之恩當(dāng)涌泉相報，感恩的心，感謝世界。感恩這一詞語在冷漠的當(dāng)代正離我們遠去。當(dāng)代的大學(xué)。感恩是不可獲缺的一部分。為喚起同學(xué)們心底中那一份感恩。增強同學(xué)的綜合素質(zhì)。我們將以感恩為核心感恩商務(wù)十周年，個人空間大賽活動。它主要表現(xiàn)在以感恩為主題的個人空間的設(shè)計與展示。評委將對選手的作品進行評分。
一、活動主題：
“感恩十年，感謝商務(wù)”
二、活動目的：
母校遷址10周年，信息部舉辦空間秀，用文字記載商務(wù)十年的變遷，用圖片記錄商務(wù)學(xué)子的風(fēng)采，豐富校園生活，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的氣息，學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)注，商務(wù)十年，你我共同關(guān)注。
三、
活動時間：
3四、活動形式：
以個人為單位，建立個人空間，以感恩商務(wù)學(xué)院，商務(wù)學(xué)院生活為內(nèi)容，感恩十年，感謝商務(wù)主題，參賽者對空間進行設(shè)計，然后由評委進行評比，選出獲勝者。
五、活動具體內(nèi)容：
1.參賽要求：以個人為單位參加比賽。
2.報名：
（1）參賽人員11月5日開始起接受報名，11月12日完成作品。先在永青道旁申請一個帳號，帳號名必須是班級+姓名，如“10電商一班-謝盼”
（2）11級每個班級不得少于5位參賽者不得多于8位參賽者。作品要求：參賽作品必須含有以下四個方面的設(shè)計內(nèi)容。
（1）日志板塊：要求四篇日志，凸現(xiàn)感恩和校園生活氣息。若超出數(shù)量只看前四篇，類型不限，可包括學(xué)院發(fā)展、生活故事、人物介紹、專業(yè)技能等等。
（2）相冊板塊：可做動感影集也可獨立成張，數(shù)量不多于六張，要求主題鮮明，內(nèi)容真實或大膽演繹，并對照片有簡短說明。
（3）裝扮板塊：空間背景整體風(fēng)格和諧，可添加各種裝扮元素（皮膚、導(dǎo)航等），要求搭配協(xié)調(diào)，形成自己的風(fēng)格。
（4）其他板塊：空間名字、心情短語，要求要與校園生活有一定的關(guān)聯(lián)性，且有創(chuàng)意。
（5）空間人氣:根據(jù)空間的訪問量，及互動性。
詳細評分標準請看附件《評分細則》。
4.評選：
分為初賽和決賽。
初賽：信息部和個班信息委員進行選出20份優(yōu)秀作品。
決賽：在多媒體教室進行現(xiàn)場選舉，由空間主人進行空間的簡短介紹（可是空間的創(chuàng)意，設(shè)計理念，主題的凸顯，即所秀出的精彩），由評委現(xiàn)場評分，選出獲獎結(jié)果。獲獎著予以獲獎?wù)呦鄳?yīng)獎金和證書。
5.參賽說明：
（1）空間帳號在永青道旁論壇（）申請。
（3）空間必須對所有人開放，否則承辦單位無法進行評選。
（4）比賽結(jié)束后獲獎空間必須保留一個月不做變動。
六、獎項設(shè)臵及.獎勵方法：
一等獎：1名（獎金50元+證書）。
二等獎：2名（獎金35元+證書）。
三等獎：3名（獎金25元+證書）。
優(yōu)秀獎：4名（證書）。
另外，獲獎名單將公布在永青道旁及學(xué)系部網(wǎng)站。
七、評委組成：
1.一審評委：信息部及個班信息委員。
2.二審評委：團學(xué)會主席團、各部門領(lǐng)導(dǎo)、永青道旁版主。
八、評分標準：
（1）日志板塊：30分要求四篇日志，凸現(xiàn)感恩和校園生活氣息。若超出數(shù)量只看前四篇，類型不限，可包括學(xué)院發(fā)展、生活故事、人物介紹、專業(yè)技能等等。
（2）相冊板塊：30分可做動感影集也可獨立成張，數(shù)量不多于六張，要求主題鮮明，內(nèi)容真實或大膽演繹，并對照片有簡短說明。
（3）裝扮板塊：20分空間背景整體風(fēng)格和諧，可添加各種裝扮元素（皮膚、導(dǎo)航等），要求搭配協(xié)調(diào)，形成自己的風(fēng)格。
（4）其他板塊：10分空間名字、心情短語，要求要與校園生活有一定的關(guān)聯(lián)性，且有創(chuàng)意。
（5）空間人氣:10分根據(jù)空間的訪問量，及互動性。
九、可行性分析。
1．在宣傳的過程中，我們采用間隔的方式進行宣傳，包括在宿文節(jié)開幕式前、開幕式當(dāng)天、開幕后至活動前進行宣傳，使大家充分了解我們的活動。
2.空間的設(shè)計難度不高，設(shè)計步驟簡單，對空間的設(shè)計場所、設(shè)備和技術(shù)要求也很低，可操作性強，且有網(wǎng)站方提供支持。
3.空間在展示感恩獨特魅力的同時，也給大家提供了交流的平臺。
4.空間利用了網(wǎng)絡(luò)資源，降低了成本，而且形式易于讓同學(xué)們接受。
5.空間評比大賽有利于用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)院的發(fā)展歷程和學(xué)生的校園文化。
十、參與部門。
信息部紀檢部宣傳部文娛部。
永青道旁（技術(shù)支持、友情協(xié)助）。
十一、經(jīng)費開支。
1、音響20元。
2、活動獎金19。
53、橫幅50。
4、海報50。
5、水30。
活動負責(zé)人：
熊宇（***）。
附錄二評分細則。
（1）日志板塊：30分要求四篇日志，凸現(xiàn)感恩和校園生活氣息。若超出數(shù)量只看前四篇，類型不限，可包括學(xué)院發(fā)展、生活故事、人物介紹、專業(yè)技能等等。
（2）相冊板塊：30分可做動感影集也可獨立成張，數(shù)量不多于六張，要求主題鮮明，內(nèi)容真實或大膽演繹，并對照片有簡短說明。
（3）裝扮板塊：20分空間背景整體風(fēng)格和諧，可添加各種裝扮元素（皮膚、導(dǎo)航等），要求搭配協(xié)調(diào)，形成自己的風(fēng)格。
（4）其他板塊：10分空間名字、心情短語，要求要與校園生活有一定的關(guān)聯(lián)性，且有創(chuàng)意。
（5）空間人氣:10分根據(jù)空間的訪問量，及互動性。
說明：
1.包括空間名字、心情、相片、空間主題名字口號、空間說明等構(gòu)思有創(chuàng)意有意義，內(nèi)容精彩，與整體風(fēng)格一致，且盡量與感恩、商務(wù)生活相關(guān)。
2.四部分所得分數(shù)相加，是為總得分。
3.一審、二審過程均采用100分制，并以各評委的分數(shù)去掉一個最高分，去掉一個最低分的平均分作為排名依據(jù)；參賽作品得分主要由五部分組成：日志板塊分、相冊板塊分、心情板塊分、裝扮板塊分、空間人氣（見附錄《評分表》）。
交換空間策劃書篇十四
安強壯是啟明小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，課教得無可救藥了。許多慕名前來討教的人，站在他的面前往往是充滿疑惑，不由自主的睜大眼睛：“你就是安強壯老師？”
“怎么，不像？”他冷笑的看著人家。
這是人們的潛意識產(chǎn)生了作用，他的名字把人家的思維引入了歧途。因為他本人既不強也不壯，而是一個又瘦又小又矮的一名教師。體重差不多有90多斤罷了，但是給人的感覺是只要輕輕抱起，就可以飄在空中一樣。他雖然年齡是個50多歲的人，可不知道為什么，他的外表比他的實際年齡顯得更老，瘦瘦的，佝僂著身子，像是個大病新愈的老人。讓人看著都心疼。跟年過花甲的人差不多。
“盛名之下明副其實呀！”安強壯頓時大笑了起來。弄的人們心驚肉跳的。等恍然大悟時，也跟著大笑幾聲，但安強壯已經(jīng)早早收斂了笑容。那些慕名前來的人都覺得這個老師一驚一乍的，也跟著有些佩服。
安老師每天踏著準確堅定地腳步走進我們的教室。做在前排的女生們不干了，輕輕用手在鼻尖下掠過，仿佛有什么蟲子飛過一樣。當(dāng)然，這不能怪她們。因為安老師一進來，就有一股刺鼻的煙味毫不客氣的飄了過來。安教師看見了，非常內(nèi)疚的.咳了幾聲，已經(jīng)算是他最大的謙虛了。對他的同事也是一樣的，更何況我們都可以說是他的孫子孫女了。這時，男生們不高興地小聲罵起女生來：“這事兒嗎？用不用的著那么夸張?！迸鷤円惨庾R到了自已的行為不禮貌，迅速放下手，笑了。
安強壯轉(zhuǎn)過身，挖出一小根粉筆，揮舞著手，身子跟著手一起扭動起來。他的手，骨瘦如柴，手指似竹。但是，他的手卻非常堅韌。我立刻聯(lián)想起一只鷹爪抓在一棵頑強的松枝上。
幾個普普通通的漢字，盡變得栩栩如生。我們看到了同時感到三分敬佩七分尊敬。這是許多老師都不比過他的原因。
這時，安強壯把手中的粉筆扔了出去，粉筆在空中形成一條美麗的弧線，準確無誤地落在一個同學(xué)的腦門上。那個同學(xué)大概是因為昨天晚上玩游戲打得太晚了，正扒在桌子上睡覺呢！他驚恐又憤怒的環(huán)視四周?？匆姲矎妷颜谟^察著他。突然，安強壯發(fā)話了：“記住，人生沒有兒戲，游戲只是一種毒，如果不放手。那只會越陷越深，最后走不出來。”
教室里響起一片善意的戲笑。安強壯那種獨特的教學(xué)方法讓我們在課堂上顯得非常精神。不像別的老師的課像白開水一樣。這就是許多老師都比不過他的原因了。但誰也沒有去向教育局去反應(yīng)。
安強壯那嚴峻的臉上有著一條非常丑陋的傷疤。他本應(yīng)該從那些調(diào)皮的學(xué)生們得到一些難聽的外號。但同學(xué)們都尊敬地稱他為“題王”。學(xué)生送走了一批又一批，“題王”的稱號也越叫越響。大名鼎鼎，久經(jīng)未衰。
為什么稱他為“題王”呢？
因為他教高三，高三成績?nèi)械谝?；他教初三，初三成績?nèi)珔^(qū)冠軍；他教初二，初二比賽全省冠軍。教育局和校長都為自已的省市學(xué)校有個這樣的老師而感到驕傲，而我們感到欣熨。
到了重要的考試上，不知道同學(xué)們?nèi)ツ睦镎业囊粋€偏題怪題。都去找他。沒想到，他頭也不抬。一聲酷而帥氣的字從他嘴上吐去：“念?！?BR> 每當(dāng)念完。沒有一個同學(xué)是不懂的。這瘦小干巴的老頭兒。腦子里不少也有幾千例的題目。
有次，我們就快要迎來一場非常重要的考試了，我從同學(xué)手里得到一本《試題100例》?？戳?0題竟有10題不會做，也大大引起了我的好奇心和好強心。我拿著本子來到辦公室去找安強壯?！澳?！”安強壯頭也不抬的說道。我念了五題。見他沒有打斷我。我非常好奇。我停下來給他思考一下。沒想到，他早就已經(jīng)列好了式子。遞給我。一言不發(fā)的。我目瞪口呆走出辦公室。年紀小小的我驚……呆……了。
每次考試，他從來不會說：安靜，不許做弊之類的語言。考試的時候他只有兩句話：“開始考試和別忘了寫名字?！比缓?，頭也不抬的去看報。如果有人做弊了。那他不會當(dāng)場去抓做弊的同學(xué)，而是為了同學(xué)們的自尊心而選擇不去看穿你。課后慢慢找你談。
他就是這樣的一位德高望重的老師。他終身擁有一個光榮的稱號“題王”。
交換空間策劃書篇十五
在我班里，早上家長送孩子入園時通常會這樣問我們：“我家的孩子在幼兒園里表現(xiàn)怎么樣?”有時我們會這樣回答：“其他方面都還好，就是膽子小了點兒，表現(xiàn)欲望不強!”確實，不少幼兒在日常生活、班級活動和同伴交往中，都表現(xiàn)出“膽小”。
這不僅影響了幼兒的日常生活，同時也對其身心的全面發(fā)展造成了一定障礙。為了消除這個障礙，幫助孩子自信、勇敢地面對生活中的種種問題，老師和家長都有必要重視起來。班里的孩子表現(xiàn)出種種不勇敢的行為，比如大型玩具不敢上，犯了錯誤不敢承認，老師一批評就哭鼻子，不敢在集體面前說話、表現(xiàn)。當(dāng)然孩子對某些事情有種天生的恐懼，但除此之外，還會因為不愉快的經(jīng)驗、陌生事物等產(chǎn)生不良的情緒。
另外，幼兒的“膽小”還與他們的自信心水平有著很大的關(guān)系，他們常常會因為對某一事物缺乏足夠的自信而產(chǎn)生畏懼心理。這一點在幼兒身上有現(xiàn)實例子，他們會因為對老師提出的問題沒有確信的答案，就不舉手發(fā)言，覺得自己做不好而放棄許多自我表現(xiàn)的機會。針對以上分析，我認為關(guān)鍵是要找出孩子“不勇敢”的根源，對于自信心不足的孩子，主要應(yīng)從改變家長和老師等成人對孩子的評價開始。因為，幼兒自我評價的最初形成主要是受他們生活中“重要人物”評價的影響。另外，膽子也是練出來的，成人多鼓勵、多促進，為孩子創(chuàng)造更多的機會，每一個“膽小”的孩子都會變得勇敢起來，變得更加自信!
交換空間策劃書篇十六
我的的教室里少不了一個人，教我們讀書的好榜樣——老師。我的老師姓劉，性格非常溫柔，一雙小小的、銳利的眼睛，班里面的同學(xué)像魚一樣逃不過水鳥的雙眼。她說話很幽默，但是生氣總會大發(fā)雷霆。
記得那一次，我們學(xué)習(xí)新的課文，班里面發(fā)出了嘰嘰喳喳的聲音，還有同學(xué)在玩筆呢！老師還在黑板上寫字，紋絲不動。我附近的男同學(xué)見，講得更激烈，笑得更大聲了。劉老師把粉筆在遠處精確地一丟，拿著另一支粉筆在黑板上唰唰地寫上組詞。那一位男同學(xué)像開了鍋似的'，大喊大鬧。老師警告了一句：“別說了??！老師的腦袋后面藏有眼睛的！”全班人笑的前俯后仰，男同學(xué)也不顧自身，在椅子上捧腹大笑，連一位女同學(xué)都被笑的肚子痛。
還有一次，我們的班級莫名其妙的少了一顆星，比我們的敵人——四（5）班少了五分！老師板著臉進了教室，拿著表格，在上面念出沒戴紅領(lǐng)巾、校章、小黃帽的同學(xué)。從她的口氣中，我們知道老師生氣了，同桌準備了“耳塞”。老師在講臺上大罵，不時叫幾個搞小動作的同學(xué)或違反紀律的同學(xué)上來，聞名班級。老師咳了幾下，喝了杯水，休息嗓子。這藥好像神藥，老師的脾氣一下子就消失了。但是，“神藥”過期了，老師又說了起來。同桌見勢不妙，坐端正，以防萬一?？墒抢蠋煹钠庥窒没隉煻?。
你知道嗎？我們的劉老師是很厲害的，從她手中出來，你的成績會很好呢！我喜歡這類型老師，因為她這么教，更容易讓學(xué)生們喜愛她。