總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤和不良習(xí)慣?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要恰當(dāng)、得體，我們應(yīng)該根據(jù)不同的對(duì)象和場(chǎng)合來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和用詞。如果你還對(duì)總結(jié)寫(xiě)作有些困惑，不妨參考以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文。
握緊你的手優(yōu)選篇一
我多想握住你的手，讓你不那么飛快地走。
是你，帶走了春的溫柔，帶人們走進(jìn)夏的熱烈；是你，帶走了白天的燦陽(yáng)，讓人們進(jìn)入夜的深沉；還是你，帶走了人們的青春年少，使人們步入沉思的秋與冬。你讓季節(jié)輪回，花開(kāi)花落，樹(shù)青樹(shù)枯。你給人的感覺(jué)如此遙遠(yuǎn)，哪怕人們拼命地追趕你，你依舊毫不留情的只是停留應(yīng)該停留的那一瞬。你是如此公平，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槿魏稳?、任何事而停留?BR> 可是，我是多么想握住你的手，讓你的腳步能在我身邊停留，哪怕只多一瞬。
生命中，十余春秋已從我手中飛去，四千余光陰已從我身邊溜走，無(wú)數(shù)東西我已不能再擁有。哦，時(shí)間！你能不能停留，讓我在以后的日子里緊握你的手。
你永遠(yuǎn)在自己的軌道中大步流星，我的步伐總也跟不上你的節(jié)奏。你的腳步漸行漸遠(yuǎn)，我的心狂跳不止，失去節(jié)律，生怕你，生怕你走得太快，可你依然從我的視線中漸漸消失。
過(guò)去的日子里我曾無(wú)數(shù)次想要握住你的手，可是總是不能如我所愿。我明白了你不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)垂死老人對(duì)生活的眷戀而心生憐憫，駐足不前，也不會(huì)因?yàn)橐晃簧倌曷德禑o(wú)為、虛度青春而停下腳步給予警示，更不會(huì)去握我這雙懶散的手。
光陰荏苒，過(guò)去已無(wú)法挽回，唯有回頭，珍惜時(shí)間。我將用昨天的教訓(xùn)鋪就通往燦爛明天的道路。
你的手也許我永遠(yuǎn)也握不到，但我的心愿不會(huì)改變，我依然渴望有一天能握住你的手—不再奢求你的停留，而是和你一起走。我的步伐會(huì)漸漸為你加快，我的目光將不會(huì)偏離你的軌跡，我的心永遠(yuǎn)追隨著你，讓你帶我走進(jìn)生命的一個(gè)個(gè)驛站，一個(gè)個(gè)港口，一個(gè)個(gè)春秋。
我將永握你的手……。
握緊你的手優(yōu)選篇二
在日常，爸爸媽媽對(duì)大家的愛(ài)體目前一個(gè)個(gè)大家早已習(xí)以為常的生活細(xì)則中，或許是一句簡(jiǎn)短的話，或許是一個(gè)平時(shí)的眼神，或許是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，這部分都凝聚著爸爸媽媽對(duì)大家的愛(ài)，面對(duì)爸爸媽媽如此的關(guān)愛(ài)，或許大家可以感恩他們的只有一種最簡(jiǎn)單最樸素的表達(dá)方法。
過(guò)去，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅?，常常早出晚歸，沒(méi)時(shí)間陪我，我曾一度以為爸爸媽媽根本不喜歡我，他們根本不關(guān)心我。但在經(jīng)過(guò)那件事后，我對(duì)爸爸媽媽的偏見(jiàn)便漸漸減小直至完全消失。
那一次，因?yàn)槲业氖謾C(jī)有的舊了，并且我周?chē)娜硕加凶钚驴畹?，于是我便萌生了一個(gè)想要一部小白機(jī)的想法。當(dāng)我將這個(gè)想法告訴非常晚才回來(lái)的母親時(shí)，卻被母親一口否決，并說(shuō)道：“你的手機(jī)不是還可以用嗎，買(mǎi)什么新的?！甭?tīng)了母親的話，本來(lái)脾氣就不太好的我當(dāng)場(chǎng)就生氣了，大喊道：“其他人都有，就我沒(méi)，你就是不關(guān)心我。”說(shuō)完話，我便沖回了房間，猛地關(guān)上了門(mén)，全然不考慮我轉(zhuǎn)身后母親的嘆息聲。
2、天晚上，父母還沒(méi)有回家，我到他們的房間里找東西，猛地看見(jiàn)在桌上有一個(gè)小本子，我好奇的打開(kāi)了本子。原來(lái)這是一本賬本，我正想將本子合上，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不對(duì)勁的地方：賬本上的花銷大多數(shù)都是我的，真的是爸爸媽媽的花銷極少?？吹竭@里，我隱約感覺(jué)自己過(guò)去的所作所為好像錯(cuò)了。
這個(gè)時(shí)候，門(mén)開(kāi)了，是母親回來(lái)了。母親極力掩飾我們的疲憊，輕松的對(duì)我說(shuō)：“今天發(fā)工資，你不是想買(mǎi)一個(gè)小白機(jī)嗎，我明天就給你買(mǎi)?！甭?tīng)了母親的話，回想著我的所作所為，我很后悔，輕輕地走到母親的面前，緊緊地握住她的手，不禁流下了眼淚，對(duì)母親說(shuō)：“母親，我不買(mǎi)手機(jī)了?！蹦赣H感到非常奇怪，說(shuō)道：“傻小孩，你如何哭了?！?BR> 爸爸媽媽對(duì)大家的愛(ài)大家無(wú)以為報(bào)，感恩他們的或許只有一種最簡(jiǎn)單最樸素的表達(dá)方法。
握緊你的手優(yōu)選篇三
我想握住你的手，到田野漫步，冰心奶奶我聽(tīng)你吟詩(shī)；我想握住你的手，到廣野吶喊，冰心奶奶我聽(tīng)你嘆服。我好想握住你的手到花海歌頌，冰心奶奶我聽(tīng)你感嘆。
“成功的話，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨?！笔堑?，您在贊賞成功的人?；▋?，總是要在斗爭(zhēng)中綻放。那柔婉的蓓蕾，是芬芳的見(jiàn)證，是熱血的芬芳。容我笑納，不會(huì)有不勞而獲。
天才，是發(fā)展而來(lái)的。冰心奶奶，我想握住你的手，與您一同奔波在文學(xué)史冊(cè)上?；蛟S我只是文學(xué)大路上的一株草，一株不被人看起的草。但我仍要努力扎根，汲取甘露，久而久之發(fā)展成高樹(shù)。
我想握住你的手，一起去書(shū)海暢游。冰心奶奶，我們一同去吟詩(shī)，一起學(xué)習(xí)中國(guó)上下五千年的歷史文化，漫游古往今來(lái)的詩(shī)歌畫(huà)卷。學(xué)習(xí)您的文采，贊頌?zāi)笎?ài)，贊頌自然，贊頌童真。
我想握住你的手，追尋時(shí)間的流星，聽(tīng)大海在遠(yuǎn)方鼓浪。冰心奶奶，請(qǐng)別離我們遠(yuǎn)去。伸出你的手，與我緊握。緊抓住不放，任時(shí)光百般折磨，歲月的無(wú)情雕刻，始終不放手！
我想握住你的手，一同描繪美麗人生，一同描繪萬(wàn)千事物。靜靜地，讓歲月停留在這一刻。
躺在花海里，握住你的手，一起細(xì)數(shù)那漫天繁星。
握緊你的手優(yōu)選篇四
握手，是人與人之間見(jiàn)面常有些動(dòng)作。在人的一生中會(huì)和很多人握手，但有的人假如失去了機(jī)會(huì)，你卻沒(méi)辦法再握住他的手。
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，班里來(lái)了一名新生，他父母在大家這邊做業(yè)務(wù)，他就轉(zhuǎn)到了大家學(xué)校，他的名字叫小明，他和我同桌。小明為人活潑，擅長(zhǎng)與人交流，大家之間非?？炀统闪撕门笥选?BR> 天天，大家一塊去飯店，一塊交作業(yè)，甚至上衛(wèi)生間也一塊去。幾乎是形影不離。其他的同學(xué)都非常羨慕大家。
可是，由于一場(chǎng)誤會(huì)，卻使我失去了這段友誼。留下了永遠(yuǎn)的遺憾。
那是一天放學(xué)后，因?yàn)槲疑险n沒(méi)用心聽(tīng)講作業(yè)沒(méi)能按時(shí)完成，我被教師留在教室里，需要將作業(yè)完成后再回家。被一同留下的還有另一個(gè)同學(xué)。我想早點(diǎn)回家，就飛速地將作業(yè)做完了。當(dāng)我籌備去交作業(yè)的時(shí)候，那個(gè)和我一塊被留下的同學(xué)讓我將作業(yè)借給他抄，我當(dāng)然不想，那個(gè)同學(xué)見(jiàn)我態(tài)度堅(jiān)決，便不再向我索要作業(yè)。把怒氣轉(zhuǎn)向損毀桌凳，盛怒之下的他走到我的座位處將我的桌子踢翻在地，因?yàn)檫B鎖反應(yīng)，我的同桌小明的桌子也被撞倒在地上，只聽(tīng)一聲清脆的響聲傳來(lái)，一個(gè)什么東西打碎了。那個(gè)同學(xué)一看闖禍了，二話沒(méi)說(shuō)奪則逃。
正在我不知所措的時(shí)候，小明由于有一個(gè)東西忘了返回教室來(lái)取，看到地上的碎片，又看看我，沖我吼道：“我的杯子被你打碎了！你是否知道，這是我十歲過(guò)生日的禮物。這是我爸給我定做的！”我正想講解，他已拿上東西，怒氣沖沖地走了。
從那天開(kāi)始，他不再和我說(shuō)話。我?guī)状蜗胂蛩v解，都被他暴力地打斷了。一直到學(xué)期結(jié)束，大家再?zèng)]說(shuō)過(guò)話。放寒假那天，我想握住他的手，向他講解，卻如何也開(kāi)不了口。
到了新學(xué)期的時(shí)候，小明再?zèng)]來(lái)上學(xué)，聽(tīng)同學(xué)講他父母做業(yè)務(wù)地方不固定，他轉(zhuǎn)到老家念書(shū)去了。從此，沒(méi)了他的消息。
小明，你在哪？我好想握住你的手。
握緊你的手優(yōu)選篇五
小的時(shí)候，有一雙手，牽著我走過(guò)嚴(yán)寒酷暑，托著我走街串巷，拜訪親戚。在寂靜的晚上，這雙手，曾夜夜摟著我入睡，替我蓋好被子，最后，也是因?yàn)槲覍?shí)在太過(guò)調(diào)皮，一晚上踢被子的次數(shù)太多，這雙手，拿過(guò)繩子把我連同被子一起捆起來(lái)，讓我安心入睡。
后來(lái)，我進(jìn)入了學(xué)堂。這雙手，又曾無(wú)數(shù)次幫我解決難題，送我走過(guò)那一道漆黑夜色下的小道，替我拿過(guò)火把。上了初中，每周放假這雙手又會(huì)幫我提過(guò)沉重的行李，一只手拿著手電筒，為我照亮前方道路。
這雙手，并不白皙光滑，卻厚大溫暖。這雙手上，千溝萬(wàn)壑，那是歲月劃過(guò)所留下的痕跡，撫摸上去，帶有點(diǎn)刺人的感覺(jué)，卻又讓我想要親近。
這雙手，伴我走過(guò)了十五年的歲月，帶給我日般溫暖。這雙手，曾經(jīng)托著我，寵我，我便有幸乘了六年的11路私家車(chē)?？墒乾F(xiàn)在，這雙手為了生計(jì)，已去異地，與混泥土、鋼筋交融，我便已經(jīng)很難再握住這雙手。曾經(jīng)屬于我的11路車(chē)，也已消失遠(yuǎn)去，再也不回，從此，在漆黑陰森的恐怖黑夜，再也沒(méi)有一雙手，為我舉過(guò)笨重?zé)霟岬幕鸢?，牽我走過(guò)那條寂靜的小道。在疲憊的歸途上，從此也再?zèng)]有一雙手提過(guò)厚重的行李，打著手電筒照亮前方的路，也再?zèng)]有一雙手寫(xiě)過(guò)一道道公式。如今，我與這雙手，相隔兩地，很難再相握。
好想握住你的手，停駐在漆黑的夜晚，高舉火把，感受這火的熾熱與這夜的寧?kù)o。
好想抓住你的手，窩在你懷里，細(xì)數(shù)天上明星，比過(guò)銀河之間的距離，窺視宇宙。
好想握住你的手，藏到深山，去借一片竹林，讓你教我編織童話。
好想握住你的手，告訴你對(duì)你的思念，把你留下，從此握住你的手，永遠(yuǎn)不再放下。
好想握住你的手，感受那厚實(shí)溫暖，數(shù)過(guò)那時(shí)間擦拭的痕跡，聽(tīng)你訴說(shuō)滄桑。
好想握住你的手，生生世世做你的貼心小棉襖，握住你的手，走過(guò)一年又一年，一世又一世。
好想握住你的手!好想，真的好想，好想。
握緊你的手優(yōu)選篇六
走在蒼白的月光下，斑駁的樹(shù)影不只一次的在我眼前招搖，是風(fēng)的韻味讓它們搔首弄姿還是蒼茫的幽幽古道讓他們奈不住今夜的孤獨(dú)?；蛘呒拍男淖屵@些蒼蒼古木亦癡亦狂。
是如何一種靜謐，千百只蟬蟲(chóng)的鳴叫匯成一曲無(wú)與倫比的交響樂(lè)。又是如何一種沉醉，千百個(gè)夢(mèng)中縈繞著醒時(shí)的歌。夜，是無(wú)止盡的孤獨(dú)，是無(wú)可奈何的任性，又是所有詩(shī)人的詩(shī)篇。夜色下的江南小筑，月光里的清流碧溪，無(wú)不漫溯著迷人的神韻，比那霓虹，比那街市，像是一個(gè)清瘦的學(xué)者比一個(gè)肥碩的富翁。所謂的仙風(fēng)道骨與豐腴庸俗。
靜默如我，遇見(jiàn)生命里的溫暖與眼淚亦是忍不住絮絮述說(shuō)。
沉默的夜里，總讓人有著不止盡的幻想，只是那幻想大都有著所謂的昨浮今沉。便如十幾年來(lái)的我，抓不住天長(zhǎng)地久的友情，摸不到海枯石爛的愛(ài)情，掙扎在無(wú)止盡的抱怨與無(wú)奈中，卻忽視了至為珍貴的親情。這些夜里，無(wú)數(shù)次有雙溫暖的大手向我伸來(lái)，可我亦是厭惡的甩開(kāi)。一次次的我跌倒，一次次的被扶起，卻從不在意那雙手的溫度，熾熱與冰涼?；蛟S這便是史鐵生的悲傷，第一次手伸來(lái)，樂(lè)了。第二次手伸來(lái)，煩了。第三次手伸來(lái)，厭了，第四次、第五次……無(wú)所謂了，直到再一次跌倒了，可那雙手卻不見(jiàn)了，這時(shí)世界都亂了。
晨曦的第一縷陽(yáng)光終究是尋見(jiàn)了這安靜的夜晚，我站在地平線的縫隙里，等待著你的雙手。
天空又被點(diǎn)亮了些，那些晶瑩的露珠閃爍著動(dòng)人的神韻，蝴蝶在叢中舞動(dòng)著斑斕的翅膀和另一只花蝶雙飛在嬌艷的花中。我知道要在月亮前尋見(jiàn)晨光，要在夜幕下拭去傷痕，只有用力的，握住你溫暖的手，一同走向很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)的夢(mèng)鄉(xiāng)。
握緊你的手優(yōu)選篇七
“我們的田野，美麗的田野，碧綠的河水，流過(guò)無(wú)邊的稻田。無(wú)邊的稻田，好像起伏的海面……”醇厚的聲音夾雜著細(xì)嫩的童聲從風(fēng)中漸漸飄來(lái)，你輕輕地牽著我，帶我去田野里去看漫野的花，你寬厚的大手將我的小手輕輕包著，任由我的不安分的小手在你的掌心中胡作非為的抓抓撓撓。
這美好的時(shí)光就像海上的煙火，美麗燦爛，又轉(zhuǎn)瞬而逝。在過(guò)馬路時(shí)，你不幸被一輛酒駕車(chē)撞倒，從此就只能在病床上生活了。我去看你時(shí)，你靠在床邊，夕陽(yáng)的薄暮映照著你單薄的身影，蒼白的面容上，依然溫和地笑著，青白的唇緩緩貼上笛子，吹響了那天我們唱的歌—“我們的田野，美麗的田野……”淚水，從我的眼中不住的滑落，我握住了你的手，才發(fā)現(xiàn)你的手已瘦的骨頭凸顯。你撫摸著我的頭笑著說(shuō)：“爺爺沒(méi)事，只是以后不能陪你一起出去玩了……”
我想握住你的手，正如小時(shí)候你握著我的手一樣，帶你去看花與海，和你一起去看庭前花開(kāi)花落，望天邊云卷云舒，期待美好的明天。
握緊你的手優(yōu)選篇八
真倒霉，又沒(méi)趕上校車(chē)，只得搭公車(chē)了。在火辣辣的太陽(yáng)下攔下了一輛公車(chē)，上了公車(chē)，我找了個(gè)不顯眼的位置坐下。在刺鼻的汗臭中，乘客個(gè)個(gè)都顯得很麻木，連售票員也無(wú)精打采的。
在擁擠的車(chē)廂里，在與你的目光相遇的那一刻起，我就認(rèn)定你是一個(gè)不平凡的人。你純潔得如你身上的白色連衣裙，眼睛炯炯有神，在所有的乘客中，唯你最精神，最特別，在這樣沉悶的夏日，你還能用警惕的眼神觀看著周?chē)囊磺?，觀看蕓蕓眾生，一直沒(méi)有松懈。
我不知道你從何而來(lái)，又將到何處去，不過(guò)，人海茫茫之中，讓我遇見(jiàn)你，也許就是緣。車(chē)到站了，我獨(dú)自一個(gè)下了車(chē)，車(chē)廂里的乘客隨著車(chē)子的啟動(dòng)而晃動(dòng)起來(lái)。你也就成為我生命中的過(guò)客，隨著公車(chē)的離開(kāi)而離去。這時(shí)我才忽然想握著你的手說(shuō)：“你很特別！”
可惡的星期天，連星期天都要上學(xué)，最糟糕的是沒(méi)有校車(chē)，只得坐公車(chē)回家了。在肚子的叫喊聲中，我來(lái)到了車(chē)站，想不到竟然與你不期而遇。你還是穿著那襲潔白的連衣裙！在下車(chē)的人群中我與你的目光再次相遇，你臉上帶一絲微笑。與我擦肩而過(guò)。我回憶著我們的再次相遇，真想握住你的手說(shuō)：“你好！你要去哪里……”
與你的第三次相遇依然是在車(chē)上，我隔著人墻向你遙望。你風(fēng)采依然。這次相遇你比我早下車(chē)。在擁擠的車(chē)廂里，你苗條的身子在人群中來(lái)去自如，在急剎的那一瞬間，你用你敏捷的身手抓住了扶手，順利地下了公車(chē)?？粗惚秤暗倪h(yuǎn)去，一種佩服在心里油然而生：真想握住你的手，與你結(jié)為好朋友。
這一次，我要坐到終點(diǎn)站。到了下一站，人們開(kāi)始涌出車(chē)廂，忽然有人大叫：“唉，我的錢(qián)包呢？哪去了？”一陣翻找之后，忽然恍然大悟似地明白了什么，然后跑下車(chē)大喊：唉唉唉，你們誰(shuí)是賊啊，快把錢(qián)包還給我！下車(chē)的人群早已離去，留下的只有那失主懊喪的表情和觀望的人們。
如此幾次，每次與你相遇在車(chē)廂里，幾乎每次都有乘客丟了錢(qián)包，而我心里說(shuō)了一句怎么初秋的最后一次相遇，它解開(kāi)了我所有疑問(wèn)。
握緊你的手優(yōu)選篇九
有人執(zhí)著于一段時(shí)光，那是一處抵達(dá)過(guò)的風(fēng)景；有人執(zhí)著于江南水鄉(xiāng)，那是一道尋找的目光；有人執(zhí)著于一個(gè)模糊的身影，那是幾分難舍的情愫；有人執(zhí)著于一次勝卻人間無(wú)數(shù)的相遇，那是一番淡定平和卻又醞釀沉醉的握手。于我，卻恰乎最后一種罷。我執(zhí)著于你的陪伴，執(zhí)著于你無(wú)聲的跟隨。感謝你陪我一同長(zhǎng)大，一同走向遠(yuǎn)方。
曾聽(tīng)母親說(shuō)過(guò)，在我一歲抓周時(shí)，面對(duì)桌上各種繽紛的物品，我笨拙地爬向一支筆，緊緊地握著，把玩著，放到嘴里玩味著，蘸染著墨香的筆，令我愛(ài)不釋手?；蛟S這就是緣分吧，在這些陌生的面孔中，唯獨(dú)看中了你，我們的故事就這樣開(kāi)始了。
我輕輕地握著你，那是一種朦朧的喜歡。剛進(jìn)學(xué)校，老師便要我們寫(xiě)漢字。老師說(shuō)，中國(guó)人就要能寫(xiě)出漂亮的方塊字。那時(shí)，沒(méi)聽(tīng)得太懂，只是睜大著眼睛望著老師，跟著老師的步伐，在田字格里“畫(huà)杠杠”。下課后，老師布置了第一次作業(yè)：寫(xiě)一版漢字。回到家，母親便握著我稚嫩的小手，我握著你，橫豎撇捺如松泉般從你小小的身體里流淌而出?？粗@一版漢字，那時(shí)的我，還不知美麗與否，只是一種莫名的興奮。原來(lái)這一橫一豎一撇一捺就能拼湊出一個(gè)個(gè)不同的字，代表著他獨(dú)特的含義，能表達(dá)出自己內(nèi)心的想法。每一筆都要認(rèn)真地寫(xiě)，每個(gè)筆劃都很重要。第二天，老師表?yè)P(yáng)了我的作業(yè)，那時(shí)，我很是激動(dòng)，也很是高興，感覺(jué)心里像吃了蜜一樣，仿佛有許多羨慕的目光看著我。人生中第一份自豪，便是你給予的。回到家后，便馬上告訴母親這個(gè)消息，到處蹦蹦跳跳。拽著母親，嚷嚷著要她繼續(xù)教我寫(xiě)。我想用手中的你，表達(dá)出內(nèi)心的想法，我要去學(xué)習(xí)如何認(rèn)真地寫(xiě)好每一筆。漸漸地，愛(ài)上了這種感覺(jué)，愛(ài)上了你。我看著遠(yuǎn)方，輕輕地握著你。
我緊緊地握著你，那是一種沉醉的癡迷。小學(xué)三年級(jí)，語(yǔ)文老師要我們寫(xiě)作文。我握著你，很快完成了這篇作文。看著這篇作文，我激動(dòng)不已。我曾為學(xué)會(huì)寫(xiě)字而高興，現(xiàn)在，我可以握著你，把一筆一劃拼成一個(gè)個(gè)字，再用一個(gè)個(gè)字拼成一句句話，然后組合成作文，來(lái)書(shū)寫(xiě)我的故事，抒發(fā)我的感情。你在進(jìn)步，我也一樣。我捧著這篇作文，瞅見(jiàn)桌上的你，你仿佛在微笑，沖著我笑。我看著遠(yuǎn)方，緊緊地握著你。
我深深地握著你，那是一種真摯的感激。小學(xué)畢業(yè)的暑假，我收到了江聲的通知單，上面有一項(xiàng)作業(yè)是：整理自己寫(xiě)過(guò)的文章，并合成集子。于是，我便樂(lè)此不疲地整理自己寫(xiě)過(guò)的文章。我翻出了許許多多自己都不曾記得的文章，它們或是寫(xiě)人，或是敘事，或是詠物。我把它們看了一遍，感覺(jué)就像重新又走了一遍曾走過(guò)的路，它們飽含了生活的酸甜苦辣，飽含了我曾經(jīng)的喜怒哀樂(lè)，有我哭的淚水，有我笑的聲音，有我黯然失神的身影……我猛地發(fā)現(xiàn)，他們記錄了我生活的一點(diǎn)一滴，記錄了我一個(gè)個(gè)足印，記錄了我多少個(gè)內(nèi)心世界。是你締造了它們！我看著遠(yuǎn)方，深深地握著你。
回首這走過(guò)的十幾個(gè)春夏秋冬，你一直陪在我身邊，陪我一起品嘗酸甜苦辣，陪我一起喜怒哀樂(lè)，陪我一起面對(duì)未來(lái)。我忘記的，你都替我記著，你在我的心中，那片神圣的地方，不曾喧嘩，不曾離去，一直守護(hù)著。我根本無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)如此洶涌澎湃的感激之情。
握緊你的手優(yōu)選篇十
你春衫善舞，鶯歌如縷，從盛唐錦繡的長(zhǎng)袖中伸出玉手。我想迎向你，去讀懂一個(gè)美麗的靈魂。薛濤，你以一箋尺素為媒，連接了你煙花如幕的人生。
“枝迎南北鳥(niǎo)，葉送往來(lái)風(fēng)”。那時(shí)的你不過(guò)稚嫩的孩童，卻一書(shū)驚人的才華，梧桐詩(shī)讖讓你別于僅有如花容貌的虛浮之人。數(shù)年之后，你成了歌舞之姬，但不同于他人的極盡妖冶，風(fēng)雅之余你亦多了一份莊重和深遠(yuǎn)。
還記得你“春來(lái)空斗畫(huà)眉長(zhǎng)”的感慨。你將春花秋月吟得悲古，一洗世俗的鉛華，你是一個(gè)女子，卻可以口出批判淪落溫柔鄉(xiāng)的控訴。咋舌之余，我更是傾于你的厚重。而籌邊樓宴上，你的一句“諸將莫貪羌族馬，最高層處見(jiàn)邊頭”，更讓我一睹你曠遠(yuǎn)的心胸。
我想握住你的手，當(dāng)囿于現(xiàn)實(shí)的桎梏，我愿與你步出束縛，更上一層樓，舍棄曾有的庸行，去赴無(wú)限的未來(lái)和美好的前程。我也想握住你的手，用你豐滿的內(nèi)在充實(shí)自己，用你渾厚的眼界擴(kuò)充自己。
彼時(shí)，我望向矗在彼岸的你，你迎接著敬仰的目光。當(dāng)我伸出手，觸上你清冷的指尖，你的蒼涼亦向我襲來(lái)。
曾經(jīng)，你的才華依附著你的嬌容得以在人前放大，但歲月如駒，姣好也終將付之一炬。面對(duì)美好的不再，有人傷春悲秋，有人落拓激憤，你卻不是一度挽留青春，而是披上道服，安和地看待年華老去。面對(duì)逝去的眷戀和仰慕，你并非一再沉迷，而是真真切切地?cái)財(cái)嚓P(guān)聯(lián)，一續(xù)青燈。
每每我想到這里，便嘆于你的安然。當(dāng)我們還掙扎于利益場(chǎng)，還眷戀于煙花地，何曾想起你失去年華，失去賞識(shí)和愛(ài)戀時(shí)割舍痛苦的坦然。當(dāng)我們還徜徉在你爭(zhēng)我斗的漩渦里無(wú)法喘息，何曾效仿你用釋然拯救自己。
你將人生印刻在掌心的肌理，當(dāng)我握住你的手，便可以聽(tīng)到你的獨(dú)白：無(wú)所謂美艷與否，無(wú)所謂榮華與否，用泰然平和的心去對(duì)待生命，也可以活得無(wú)悔。是啊，我多想握住你的手，在疼痛你悲涼的同時(shí)，也感受你的淡然，在迎接紛擾的時(shí)候，依然可以穩(wěn)住陣腳，篤定生活。
我想握住你的手，聽(tīng)你吟誦那組《十離詩(shī)》，觸碰你離別的哀傷和感恩的唱詞；我也想握住你的手，看你書(shū)下《池上雙鳧》，陷于你溫柔的眷戀和真誠(chéng)的向往。
薛濤，我曾想，千百年已然過(guò)去，人逝，弦斷，風(fēng)華不再，但是你卻可以同你曾經(jīng)放逐的隨水紅箋一樣，成為風(fēng)流雅韻的象征，那是不是因?yàn)槟銚碛型V月一般皎然而得以傲立于青樓薄幸之地的品行？而我又笑于自己的猶豫，因?yàn)槲曳置鲝哪愕墓馊A中得到了答案。
如果我可以遇見(jiàn)你，薛濤，我想握住你的手。用我的一片丹心，逢你的一生花期。
握緊你的手優(yōu)選篇十一
你是敦實(shí)的土地，你是生命的發(fā)源，你是生機(jī)，你是茵然，多少生命由你供養(yǎng)，幾番春意由你平添。
土地，我欲握住你的手。
你的手是藤是蔓，是木是根，你伸出手來(lái)，討要更一份蓬勃。你用風(fēng)兒代你輕聲呼嘯，你用鳥(niǎo)囀替你百聲婉轉(zhuǎn)，愉松是你的信條，生機(jī)是你的靈魂。
多少代人握住過(guò)你的手，但你卻在我手中慢慢溜走。一重念究鄉(xiāng)土的東方也終在紙迷金醉的惑蕩下迷失自我，你縮回了手。當(dāng)你的信條被打破，當(dāng)你的靈魂被奪取，你也失去了你原本的面目。
一桶桶瀝青在你的身上肆意潑灑，如同乞兒身上的血痂，一根根鋼筋刺入你的肌膚，成為你永生難以拔除的芒刺，你冬日里雪白的臂膀，也變得寒燥無(wú)比，你秋日里金黃的裝束，也總平添若干塑料的身影。
當(dāng)最后的雨林被伐盡，最后的草原變?yōu)榛哪?，你早已疼痛難忍，心灰意冷。你一次次用海陸震嘯來(lái)泄釋你心中怒火，一次次用連年干旱來(lái)表達(dá)你的不滿，但于事無(wú)補(bǔ)。因?yàn)椋F(xiàn)在利益早已高過(guò)了根源。
正如根系敗爛的樹(shù)木早晚會(huì)倒下，你也早晚會(huì)精疲力竭，早晚消逝如煙。
你再也無(wú)法站立，無(wú)法奔走。兩極的崖冰正化為清水，內(nèi)陸的山丘之上，燃散著煙霧與炭塵。你的胸腔內(nèi)充滿污水，你無(wú)法呼吸，無(wú)法指認(rèn)你兒女子孫們的罪惡與過(guò)錯(cuò)。
病毒在掏空機(jī)體，我們?cè)谔涂胀恋刈詈蟮木恰?BR> 我想握住你的手，感受最后幾次自然與勃盛，哪怕這手上，傷痕累累。
最后青山，最后綠水，最后的生機(jī)，如果沒(méi)有人挽留，你將永遠(yuǎn)不再伸手。
我欲握住你的手，土地。
我欲你站立起來(lái)，抖落身上的塵埃。之后，讓我再握住你的手。
握緊你的手優(yōu)選篇十二
母親，我想緊緊握住你的手。
好多年沒(méi)這么認(rèn)真的看看母親的手，母親的手蒼老了好多，上面長(zhǎng)了些的斑，還有一些小痘痘，我問(wèn)母親這是如何弄得，母親說(shuō)：“你小時(shí)候特別喜歡吃母親炸的茄盒，所以母親總給你弄些吃，有時(shí)不小心，鍋里的油就會(huì)濺到手上，就會(huì)起一些如此的小痘痘?！蔽覇?wèn)母親：“母親，還疼嗎？”母親告訴我不疼，時(shí)間長(zhǎng)了就好了，只不過(guò)會(huì)留下印記。我愛(ài)撫者母親的手，回想著母親忙碌的手，為我付出的手———當(dāng)我在學(xué)校里學(xué)習(xí)的時(shí)候，母親的手卻在為我的學(xué)費(fèi)而工作；當(dāng)我在埋頭寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，母親的手卻在為我煮著美味的飯菜；當(dāng)我正享受著你煮的飯菜時(shí)，母親的手卻在為我?jiàn)A菜；當(dāng)我正坐在電視機(jī)旁，邊吃零食邊看電視時(shí)，母親的手卻在冰冷的水中刷碗。
我緊緊的握住了母親的手。兩行淚水不禁從臉頰流了出來(lái)。母親用手給我擦著眼淚，雖然粗糙，但在我心中永遠(yuǎn)是最漂亮的手。母親的手，是一對(duì)翅膀，把我送上常識(shí)的天空。母親的手，是一片樹(shù)葉，把我載到祖國(guó)的邊邊角角。母親的手，是一輛小車(chē)，把我從危險(xiǎn)中拯救出來(lái)。母親的手，給予我無(wú)限的關(guān)愛(ài)！
握緊你的手優(yōu)選篇十三
時(shí)間，定格在農(nóng)歷四月初三，一個(gè)讓我們兄弟姐妹痛心入腑的日子。被病魔折磨了整整三個(gè)月的父親，那只沒(méi)有癱瘓的手，一點(diǎn)一點(diǎn)在我的掌心里變涼了，父親眼角溢出的兩顆濁淚，可是他臨終前對(duì)我們無(wú)聲的眷念和不盡的牽掛？我緊握著父親枯瘦、陳年樹(shù)皮般刻滿歲月滄桑的手，不禁悲從中來(lái)，淚滴一滴一滴滴落在父親冰涼的手上，從此我再也握不到我可敬可親的父親的手了。
這是怎樣的一雙手呀！父親的手曾經(jīng)是那樣地結(jié)實(shí)有力，托起養(yǎng)活一家老小的如山重負(fù)！父親的手，磨亮了多少歲月的鋤柄，那一顆顆又硬又厚的老繭，見(jiàn)證了貧瘠土地上的幾多耕耘和一份微薄的收獲；父親的手曾經(jīng)是那樣地輕柔溫暖，輕捋過(guò)母親年輕時(shí)的秀發(fā)，輕撫過(guò)我們艱辛而又幸福的童年和少年時(shí)光。
記得我剛剛記事的四歲那年，五月的一天傍晚，父親從永安林場(chǎng)回家了（父親曾在永安林場(chǎng)干了幾年臨時(shí)工）?；椟S的煤油燈光，簡(jiǎn)陋的農(nóng)家小院，彌漫著五月淡淡麥香的山村夏夜，靜謐、安詳，我們幾個(gè)孩子歡呼雀躍，分享著父親帶回的.一小袋平時(shí)難得一見(jiàn)的餅干，沉浸在父親回家，親人團(tuán)聚的喜悅里。我搖著父親的手，奶聲奶氣地纏著父親：“晚上我要和阿爸睡！晚上我要和阿爸睡-----”那天夜晚，我是在父親的懷里，握著父親的手進(jìn)入甜甜夢(mèng)鄉(xiāng)的，第二天夢(mèng)醒時(shí)，發(fā)現(xiàn)父親枕邊還有一小塊我沒(méi)吃完的餅干。
記得我讀小學(xué)一年級(jí)的八歲那年，暑假的一天下午，天熱得不見(jiàn)一絲風(fēng)，那些平?；铎`活現(xiàn)，四處覓食的小家禽，也都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在樹(shù)蔭里，昏昏欲睡的模樣。母親讓我給到離家近兩公里遠(yuǎn)的山地犁田的父親送點(diǎn)心，真想不到點(diǎn)心還沒(méi)送到田里，天氣像小孩的臉，說(shuō)變就變，天空烏云發(fā)怒，被抽趕一樣翻卷著，雷聲一陣高過(guò)一陣。我加快了步子，父親剛吃完點(diǎn)心，狂風(fēng)裹著驟雨，劈頭蓋腦而來(lái)，電閃雷急，山上樹(shù)木呼呼作響，父親把我拉進(jìn)他的蓑衣里，我依偎著父親，緊握著父親結(jié)實(shí)粗糙的手：“阿爸，咱回家吧？”“不急，西北雨來(lái)急去也急，再說(shuō)這牛是各家輪流用的，來(lái)，別怕”說(shuō)罷，父親掖了掖蓑衣，緊緊地握住我的小手，這時(shí)風(fēng)雨更大了，蓑衣外，天地間白茫茫一片，蓑衣內(nèi)，是父親溫暖厚實(shí)的手。
后來(lái)我長(zhǎng)大了，成了一名鄉(xiāng)村中學(xué)教師，父親卻一天天走向衰老，耳朵幾乎聽(tīng)不到聲音，尤其是十九年前母親病逝后，父親的內(nèi)心更加孤寂了。父親念舊，住在緊挨祖屋的弟弟家里，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的父親，飯后常坐在躺椅上，靜靜望著車(chē)來(lái)人往的村路。我知道父親的心思，所以選擇了一條雖路途稍遠(yuǎn)且岔路多，但經(jīng)過(guò)了弟弟家門(mén)口的上下班路線，這樣上班時(shí)和父親點(diǎn)點(diǎn)頭，打個(gè)招呼，下班時(shí)購(gòu)置好父親的茶米油鹽，附在父親耳邊問(wèn)個(gè)煦暖康安，握握父親的手，因?yàn)槲疑钌畹刂?，父親年老體弱，說(shuō)不定哪一天，一轉(zhuǎn)身，就再也握不著父親的手了。
父親病重時(shí)，失語(yǔ)、癱瘓、吞咽艱難，只能靠蘿卜瘦肉熬米湯維持生命。為了讓父親能清清爽爽地走，我們兄弟無(wú)論多忙多累，每天堅(jiān)持早、中、晚給父親擦洗身子，當(dāng)忙完給父親擦洗和喂湯事情時(shí)，父親好幾次艱難抬起他沒(méi)有癱瘓的那只手的食指，指向門(mén)外，又指向嘴里，我知道那是父親在趕著我回家吃飯，別餓著！這就是我可敬可親的父親!我緊緊地握著父親的手，哽咽無(wú)語(yǔ)。
握緊你的手優(yōu)選篇十四
使你讓我知道成功源自努力和付出，使你讓我知道愛(ài)心上是一朵常開(kāi)不敗的花;使你讓我知道責(zé)任重于泰山。因此，我想握住你的手，與你共行。
豐收的果實(shí)。
當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)孩子擔(dān)起了責(zé)任。就要撐起困難中的家庭，就要學(xué)會(huì)友善，勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過(guò)早的收獲，他由此從男孩變、成了難打不倒的男子汗，在貧困中求學(xué)，他進(jìn)入了自己向往已久的大學(xué)，在艱難中自強(qiáng)，今天他看起來(lái)依然文弱，但是在精神上，他永遠(yuǎn)是弱著。
洪戰(zhàn)輝成為了我學(xué)習(xí)中的榜樣，你讓我知道了只有付出了努力才會(huì)有甜蜜的豐收，眼光總在風(fēng)雨后。我想握住你的手與你共行。
愛(ài)心的價(jià)值。
改變生活的往往是一些小事，她本是一位赫赫有名的商人，一次與艾滋病孤兒的接觸，而改變了她的生活軌跡，她創(chuàng)建了艾滋病貧困兒童求助協(xié)會(huì)，她的大部分生意都停掉了，她收養(yǎng)了192個(gè)艾滋孤兒。初為人母的身份的她用愛(ài)心呵護(hù)這些孩子，這些被社會(huì)歧視的兒童找到了一位好媽媽。她們的生活也會(huì)因她的出現(xiàn)而變的更加美麗。
張穎成為了我學(xué)習(xí)的榜樣，她讓我明白世界需要愛(ài)，愛(ài)沐浴著大地，如果世上無(wú)愛(ài)，那將變成黑暗。我想握住你的手與你共行。
責(zé)任的重量。
同伴無(wú)錢(qián)醫(yī)治病死異鄉(xiāng)，他懷揣95塊錢(qián)千里背尸返鄉(xiāng)。他堅(jiān)持要把人帶回家鄉(xiāng)，不想扔下自己的同伴，他說(shuō)人是我?guī)С鰜?lái)的，出了事我要把他帶回去?；钜?jiàn)人，死要見(jiàn)尸，他死在外面，我們一定帶他回去，就這兩句話，他義無(wú)反顧的扛著130斤重的尸體，為了讓自己的同伴尸骨還鄉(xiāng)，也盡了自己責(zé)任。
李紹為成為了我學(xué)習(xí)的榜樣。兩句話體現(xiàn)了則責(zé)任重與泰山，責(zé)任的重量是無(wú)法稱量的。你讓我明白了肩上的責(zé)任有多大。
付出了很多的努力和汗水，用勤奮和努力打造了成功。付出了愛(ài)心，用愛(ài)和情打造了五彩世界，實(shí)現(xiàn)諾言。用責(zé)任和直著打造了責(zé)任感。我想握住你們的手，與你共行。
在這里我想握住那些敢于說(shuō)真話的手，以表達(dá)我的崇敬，我的支持與我像你們那樣敢于真言的決心。
有人說(shuō)過(guò)，在真相面前沉默這等于說(shuō)謊，是的，在真相面前，不是每個(gè)人都有勇氣將它裸呈于世的，因?yàn)樗殡S著阻礙、排斥，甚至生命的威脅，在當(dāng)今這個(gè)虛假泛濫，謊言遍地的社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越習(xí)慣于躲藏、掩蓋與抹殺。而令人欣慰的是，有這么一些人，他們無(wú)畏于困難艱險(xiǎn)，敢于把真相道明，所以握住你們的手，是我內(nèi)心真切的愿望。
我想握住你的手，是因?yàn)槲覍?duì)你的崇敬，我崇敬的不僅僅是你的真言本身，更是你強(qiáng)大的人格力量，因?yàn)檫@些敢于真言的人，一定有沖破一切阻力的勇氣，而這勇氣一定是來(lái)自于兼濟(jì)天下的責(zé)任感與悲天憫人的情懷.魏征，一個(gè)中國(guó)歷史上有名的諫臣，他并不把皇帝的臉色作為自己言語(yǔ)的風(fēng)向標(biāo)，針砭時(shí)弊，直言不諱才是他的作風(fēng)。我相信他一定有著治世盛國(guó)的使命感才能如此，他甘當(dāng)一塊明鏡，照出一個(gè)大唐盛世。鐘南山，揭露非典的第一人，出于一位人民醫(yī)生的責(zé)任感，他從對(duì)非典遮遮掩掩的人群中走出來(lái)，大聲呼吁，立即通知世界衛(wèi)生組織，用全社會(huì)力量抗擊非典。因?yàn)樗恼癖垡缓?，才點(diǎn)破了那層迷霧，換來(lái)了人們的眾志成城，齊心協(xié)力。你看，一句真話對(duì)于社會(huì)的作用如此重要，我們?cè)跄懿怀缇茨切┲毖缘挠率俊?BR> 我想握住你的手，是因?yàn)槲覍?duì)你的支持。說(shuō)真話聽(tīng)似簡(jiǎn)單，殊不知那些勇士往往承擔(dān)的是各方面的壓力甚至是生命的威脅。高耀潔，揭露艾滋村的第一人。但這位老人并沒(méi)有得到應(yīng)有的榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)，而是人們的質(zhì)疑與某些地方官員的威脅。張純?nèi)?，勇于揭露南京大屠殺真相的美籍華人，從她的照片上我們很難想像這清秀的臉龐與弱小的身軀要面對(duì)的是繁重的洞察與采證，更要抵御的是右翼勢(shì)力威脅她生命的恐嚇。但是最終這位年輕的姑娘還是用自殺結(jié)束了生命。我真是痛心，為何我們不能在他們境遇困難之時(shí)給予他們幫助與支持，哪怕只是相見(jiàn)時(shí)或在內(nèi)心里握住他們的手，使他們感到不孤獨(dú)，因?yàn)檫@個(gè)后盾足夠堅(jiān)強(qiáng)。
我想握住你的手，是因?yàn)槲蚁胱屇銕ьI(lǐng)我前行。每當(dāng)我在真相面前徘徊，事實(shí)面前猶豫，都會(huì)有這么一雙有力的手牽引著我，雖然無(wú)語(yǔ)，但我的內(nèi)心已感到：我要說(shuō)真話.我想握住你的手，更希望全社會(huì)都能握住這些手。相信這種力量將換來(lái)一個(gè)更明凈的天空。
握緊你的手優(yōu)選篇十五
作為一種習(xí)慣和技能，閱讀不僅僅是獲取信息的途徑，更是人們開(kāi)啟思維的鑰匙。握緊右手，動(dòng)用你的大腦，打開(kāi)一扇扇知識(shí)的門(mén)窗，你將會(huì)獲得無(wú)限的收獲。閱讀不僅可以拓寬人們的眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能提高人的思維能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。從小到大，我對(duì)閱讀已經(jīng)養(yǎng)成了一種難以割舍的習(xí)慣，并且深受其好處的啟發(fā)。在我的閱讀之路上，握緊右手是心得體會(huì)的重要組成部分。
首先，握緊右手意味著深入理解。閱讀是一種主動(dòng)的搜尋和思考過(guò)程，需要讀者投入大量的精力和時(shí)間去理解作者的意圖。握緊右手的過(guò)程就是對(duì)文章進(jìn)行全面審視和思考的過(guò)程。例如，在閱讀文學(xué)作品時(shí)，通過(guò)握緊右手，我深入到作者的心靈深處，與作者共情、共鳴。這樣，我才能透徹地理解作者的用意，加深對(duì)作品的感悟。
其次，握緊右手意味著積極思考。閱讀不僅是被動(dòng)地接受信息，更是需要積極地思考和反思的過(guò)程。握緊右手是對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。當(dāng)遇到問(wèn)題或者不解的地方時(shí)，我會(huì)停下來(lái)，握緊右手，深入思考。通過(guò)思考和分析，我往往能夠找到答案，同時(shí)也提升了我的解決問(wèn)題的能力。
第三，握緊右手意味著多角度思考。閱讀時(shí)，我們通常會(huì)面對(duì)各種各樣的觀點(diǎn)和信息，握緊右手就是要我們?cè)陂喿x過(guò)程中思考不同的角度。通過(guò)多角度思考，我們可以使自己的思維更加靈活，看待問(wèn)題更為全面。例如，在讀一本歷史書(shū)時(shí)，握緊右手能夠幫助我理解不同歷史事件背后的原因和影響，從而深入理解歷史的內(nèi)涵。
第四，握緊右手意味著善于歸納總結(jié)。握緊右手，就是對(duì)所學(xué)知識(shí)的梳理和總結(jié)的過(guò)程。閱讀過(guò)程中我們可能會(huì)遇到各種各樣的信息和觀點(diǎn)，握緊右手可以幫助我們將這些瑣碎的信息和觀點(diǎn)進(jìn)行梳理和分類。通過(guò)握緊右手，我可以記錄下所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和結(jié)論，從而更好地鞏固記憶，為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供參考。
最后，握緊右手意味著知識(shí)的延伸和拓展。握緊右手的過(guò)程是對(duì)知識(shí)的延伸和發(fā)展的過(guò)程。通過(guò)握緊右手，我不僅可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，更可以跳出當(dāng)前的知識(shí)范疇，尋找更為廣闊的學(xué)習(xí)空間。例如，當(dāng)我讀到一本關(guān)于科學(xué)和文化交叉的書(shū)籍時(shí)，握緊右手將會(huì)引導(dǎo)我去了解相關(guān)的科學(xué)內(nèi)容，從而獲得對(duì)文化的更深刻理解。
握緊你的右手，閱讀不再是一種被動(dòng)的接受過(guò)程，而是主動(dòng)思考和積極思維的表現(xiàn)。握緊右手，開(kāi)啟智慧的閘門(mén)，讓我們更好地理解世界，思考人生。在握緊右手的過(guò)程中，我們將會(huì)體驗(yàn)到無(wú)限的樂(lè)趣和收獲，發(fā)掘?qū)儆谧约旱莫?dú)特之處。閱讀無(wú)疑是一場(chǎng)豐富多彩的冒險(xiǎn)旅程，而握緊右手，將為我們帶來(lái)無(wú)盡的精神財(cái)富。
握緊你的手優(yōu)選篇十六
爸打來(lái)電話，老屋明天要被拆了，讓我去拍兩張照片留作紀(jì)念。
老屋是奶奶一磚一瓦修建起來(lái)的。五十六年前，她把家從云南遷移到這里。從此，這里有了一個(gè)我們的家。
才下車(chē)，只見(jiàn)家門(mén)口圍滿了好些人。村里的老太太老頭子們幾乎都來(lái)了，嘀嘀咕咕說(shuō)著什么。這氣氛有點(diǎn)不對(duì)勁，正納悶著，只見(jiàn)奶奶躺在床上，額頭淤青且腫大，一只眼睛完全腫成了一個(gè)青桃子，另一只眼睛則瞇縫成一條線。
天啦，發(fā)生了什么？怎么一下子變成這個(gè)樣子了？
老爸說(shuō)，今早奶奶摔了一跤，砸在門(mén)檻上，眼眶周?chē)牟糠直凰さ煤苤兀覜](méi)有傷及眼睛。
此時(shí)的她躺在床上，蜷縮著身體，像一個(gè)瘦小的嬰兒。
我的心疼了起來(lái)。馬上去醫(yī)院。馬上去檢查。
路上車(chē)開(kāi)得飛快，還沒(méi)到醫(yī)院，奶奶堅(jiān)持不住，暈車(chē)了。狂吐。我竟忘了她是七十多歲的老人了。真是糊涂！邊給她拍背，邊看她痛苦地嘔吐。我卻一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。
怎么那么粗心呢？她身體剛受重創(chuàng)，你卻把車(chē)開(kāi)得那么飛快，你忘了她本來(lái)就暈車(chē)。
掛號(hào)、排隊(duì)、拍片，奶奶像小孩一樣緊緊拉著我的手，依偎在我旁邊。牽著她下樓梯時(shí),她有些害怕，腿腳有些顫抖，“別怕，奶奶，我走一步，你跟著我邁一步。”她點(diǎn)點(diǎn)頭，順從地攥住我的手。
小時(shí)候，是我攥住她的`手。
記得念高中時(shí)，每個(gè)月回家一次?；匦r(shí)必須搭鎮(zhèn)上最早的一輛班車(chē)。這意味著我必須早起且在泥濘的路上步行一個(gè)多小時(shí)。冬天里，還得穿過(guò)沉沉黑夜。這都不打緊，主要是一路上荒無(wú)人煙，野狗遍地。它們?cè)诤谝估锓浅２?，全是我的克星。所以每次回校奶奶都不放?一定要親自送我到鎮(zhèn)上搭上車(chē)，她才離開(kāi)。
可是那個(gè)冬天的夜里，我手里捏著一根棍子，悄悄離開(kāi)了家。畢竟那么大的人了，不能一直活在奶奶的保護(hù)之下。
狗的眼睛在夜里是極其敏銳的。一路走過(guò)，狗吠聲此起彼伏，從這個(gè)山頭傳到那個(gè)山頭，滔天的震耳欲聾。手里的棍子汗津津的。這時(shí)候最害怕狗仔們結(jié)成隊(duì)圍攻了，一旦被它們包圍，就真的在劫難逃了。
真是怕什么就來(lái)什么，這時(shí)，一只大狗被我的電筒光吸引了過(guò)來(lái)，一步步向我逼近。幽幽的藍(lán)眼睛在漆黑的夜里發(fā)著森森白光，更恐怖的是更多的狗都在向我逼近，它們張牙舞爪，狂吠著撕咬著。一根棍子似乎起不了作用，我的手在發(fā)抖，我想大喝一聲，在氣勢(shì)上壓倒它們?？墒菑堥_(kāi)嘴卻說(shuō)不出話，汗水一顆顆拼命往上冒。糟糕，我的棍子不知丟哪兒去了？狗仔們步步緊逼，我被圍在中間，插翅難逃。極度的恐懼，我閉上眼，快要哭了。
就在這時(shí)，一聲大喝，狗們被嚇住了。抬頭看，奶奶拿著手電，手里舉著一根長(zhǎng)鞭，瘋狂地向狗打來(lái)。她是一個(gè)蓋世英雄，單薄的身影里有無(wú)窮的力量。
眼淚嘩的一下像決堤的洪水噴薄而出，我說(shuō)不出話來(lái)，只剩下“嗚嗚嗚嗚…”
那個(gè)夜晚，奶奶一直攥著我的手，從黑夜走到黎明，把我送到鎮(zhèn)上。手心出了一層又一層的冷汗，全被她溫厚的大手給捂暖和了。在她的手心里，我是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。
而今，她的手長(zhǎng)滿了老繭和皺皮，又枯又瘦，還布滿了老年斑。中指和食指甚至彎曲了，和其他手指一起蜷縮成一個(gè)小球。握在我年輕厚實(shí)的手里，像捏著一顆脆弱的核桃。
生命如此脆弱，好害怕有一天再也握不住這雙手。
時(shí)光時(shí)光慢些吧，此生，讓我好好握住她的手！
365極限挑戰(zhàn)營(yíng)?第102天。
慶幸沒(méi)有目睹被拆的場(chǎng)景，若有，一定是撕心裂肺的。
握緊你的手優(yōu)選篇十七
沈從文曾對(duì)你說(shuō)過(guò)：“我們相愛(ài)一生，但一生還是太短?！?BR> 而我，只想握住你的手，不想說(shuō)任何話，因?yàn)槿魏卧捯哺爬ú涣宋覍?duì)你的心。
知道為什么嗎?為什么我要握住你的手不放嗎?
因?yàn)?，文學(xué)―――是你!是你!是你讓我看到人世間的悲歡離合，是你讓我體味一個(gè)個(gè)詩(shī)一樣的人生;是你讓我懂得人生的真諦;也是你讓我克服一個(gè)個(gè)險(xiǎn)境，超越極限!
沒(méi)錯(cuò)，就是你讓清泉淌過(guò)我的心底，讓那烈火燃燒我的熱情!
是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長(zhǎng)安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓;是你，讓我看到基督山伯爵的仇恨，苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗;是你，讓我穿越時(shí)空，讓我體味人間!
還是你，在一個(gè)深夜，翻出你，欣賞你，愛(ài)你，喜你，尤其愛(ài)那些詩(shī)詞。
在深夜感受“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的宏大和“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的細(xì)致;感受“馬作的廬飛快，弓如霹靂弦驚”的豪邁與“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s;感受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適與“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的浪漫。
在這么一個(gè)深夜里，因?yàn)橛心愣錆M色彩、味道;因?yàn)橛心悖兊秘S富精彩。
依舊是你―――在我灰心的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“天生我材必有用”“人生來(lái)不是被打敗的?！痹谖?jiàn)^斗的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“就這樣，有志者事竟成?！痹谖页晒Φ臅r(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“滿招損，謙受益?！?BR> 是你讓我充滿自信，讓我喊出：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人?！?BR> 是你讓我保持天真之性，能與孩童一起喚出“白玉盤(pán)”，能作美麗嫦娥的幻想。
是你，把我擰起，擰起我的精神，我的肉體。
是你，讓我把痛苦延展成薄如蟬翼的金飾。
是你，吹開(kāi)了閉塞的花蕾，傳來(lái)了滿園的郁香。
一切都因?yàn)槟悒D――文學(xué)要我怎么放開(kāi)你，要我怎么失去你!請(qǐng)你，不要閃躲，讓我―――握住你的手!
握緊你的手優(yōu)選篇十八
在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中，讀書(shū)成為了一種奢侈的行為。但是不可否認(rèn)的是，讀書(shū)是拓寬知識(shí)面、提升自我修養(yǎng)最有效的途徑之一。而在閱讀過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，那就是握緊右手可以增加我們對(duì)書(shū)本的感知和理解力。事實(shí)上，握緊右手這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作可以激活大腦中與創(chuàng)造力和想象力相關(guān)的區(qū)域，提高我們的閱讀體驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先，握緊右手可以幫助我們更好地集中注意力?，F(xiàn)代社會(huì)以其各種娛樂(lè)工具和信息爆炸而聞名，這使得我們無(wú)法集中精力閱讀一本書(shū)。然而，握緊右手這一動(dòng)作可以幫助我們消除干擾，將全部精力集中到所讀書(shū)籍上。當(dāng)我們握緊右手時(shí)，身體會(huì)釋放出一種能量，將我們的思維集中在眼前的文字上。這種集中注意力的狀態(tài)使我們更容易思考和理解書(shū)中的內(nèi)容，從而更好地體會(huì)其中所蘊(yùn)含的知識(shí)和哲理。
其次，握緊右手可以提高我們的閱讀速度?？焖匍喿x是現(xiàn)代社會(huì)中的一種需求，尤其是在信息爆炸的時(shí)代中，我們需要快速獲取大量的信息。握緊右手可以刺激我們大腦中與快速閱讀相關(guān)的神經(jīng)回路，提高我們的閱讀速度。當(dāng)我們握緊右手時(shí)，身體會(huì)釋放出一種興奮劑，刺激大腦中的神經(jīng)元迅速傳遞信息。這種狀態(tài)下，我們可以更快地閱讀文字，迅速理解并吸收其中的知識(shí)，將閱讀時(shí)間縮短，提高效率。
另外，握緊右手可以加深我們對(duì)書(shū)中情節(jié)和人物的體驗(yàn)。閱讀是一種情感的交流過(guò)程，通過(guò)與書(shū)中的人物和情節(jié)共鳴，我們可以深入地理解其中的含義。而握緊右手則可以加強(qiáng)我們對(duì)書(shū)中情節(jié)和人物的投入感和共鳴。當(dāng)我們握緊右手時(shí)，身體會(huì)釋放出一種情感能量，激活大腦中的情感中樞。這種情感的激活使我們更容易理解和感受書(shū)中的情節(jié)和人物，增強(qiáng)對(duì)作品的喜愛(ài)和共鳴。
最后，握緊右手可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。創(chuàng)造力和想象力是閱讀力量的核心，它們能夠讓我們超越現(xiàn)實(shí)，進(jìn)入書(shū)中的世界。握緊右手可以刺激大腦中與創(chuàng)造力和想象力相關(guān)的區(qū)域，釋放出這些力量。當(dāng)我們握緊右手時(shí)，我們的大腦會(huì)更加活躍，我們的想象力和創(chuàng)造力也會(huì)得到提升。這種提升使我們能夠更好地融入書(shū)中的情境，與書(shū)中的人物一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)和奇跡。
總之，握緊右手是一種能夠提升閱讀體驗(yàn)和心得體會(huì)的簡(jiǎn)單而有效的方法。它能夠幫助我們集中注意力、提高閱讀速度、加深閱讀體驗(yàn)和激發(fā)創(chuàng)造力。因此，在我們讀書(shū)的過(guò)程中，不妨嘗試握緊右手。相信通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我們能夠更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，更深刻地領(lǐng)略書(shū)籍所帶給我們的智慧和樂(lè)趣。
握緊你的手優(yōu)選篇十九
可是，你的思想的枝葉，在何處延伸。
我微閉的眼中，盡是你的靚影。
我要擁有你，在時(shí)間的洪流里。
我沉沉的迷醉是為你執(zhí)著的堅(jiān)貞。
二
你是鳥(niǎo)。
在我初嘗甜蜜的唇邊停棲。
你是云。
在月色的夜空依偎著落水的星。
你是花。
那嬌艷的芳華是我心靈的皈依。
你是清流，你是春雨，你是高傲的`冷雪，懷擁著一個(gè)五百年的承諾。
三
握住你柔軟如草的手。
我深情的目光，固執(zhí)。
就像一塊帶著麟角的礁石。
你的靈魂在夢(mèng)想的天空里飛翔。
牽絆你的是我堅(jiān)貞的纖繩。
四
啊這痛苦比春筍還茂盛，還無(wú)涯無(wú)際。
誰(shuí)把我丟在空空大野，了了無(wú)期。
退一步，我依靠的是涯石，是雷雨，是漆黑的大地。
當(dāng)星光由遠(yuǎn)而近，當(dāng)大地由模糊而清晰。
世界啊，你的遼闊是怎樣的秘密。
萬(wàn)馬奔騰，千舸競(jìng)流。
大地是你的懷抱，你是大地堅(jiān)硬的種子。
握緊你的手優(yōu)選篇一
我多想握住你的手，讓你不那么飛快地走。
是你，帶走了春的溫柔，帶人們走進(jìn)夏的熱烈；是你，帶走了白天的燦陽(yáng)，讓人們進(jìn)入夜的深沉；還是你，帶走了人們的青春年少，使人們步入沉思的秋與冬。你讓季節(jié)輪回，花開(kāi)花落，樹(shù)青樹(shù)枯。你給人的感覺(jué)如此遙遠(yuǎn)，哪怕人們拼命地追趕你，你依舊毫不留情的只是停留應(yīng)該停留的那一瞬。你是如此公平，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槿魏稳?、任何事而停留?BR> 可是，我是多么想握住你的手，讓你的腳步能在我身邊停留，哪怕只多一瞬。
生命中，十余春秋已從我手中飛去，四千余光陰已從我身邊溜走，無(wú)數(shù)東西我已不能再擁有。哦，時(shí)間！你能不能停留，讓我在以后的日子里緊握你的手。
你永遠(yuǎn)在自己的軌道中大步流星，我的步伐總也跟不上你的節(jié)奏。你的腳步漸行漸遠(yuǎn)，我的心狂跳不止，失去節(jié)律，生怕你，生怕你走得太快，可你依然從我的視線中漸漸消失。
過(guò)去的日子里我曾無(wú)數(shù)次想要握住你的手，可是總是不能如我所愿。我明白了你不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)垂死老人對(duì)生活的眷戀而心生憐憫，駐足不前，也不會(huì)因?yàn)橐晃簧倌曷德禑o(wú)為、虛度青春而停下腳步給予警示，更不會(huì)去握我這雙懶散的手。
光陰荏苒，過(guò)去已無(wú)法挽回，唯有回頭，珍惜時(shí)間。我將用昨天的教訓(xùn)鋪就通往燦爛明天的道路。
你的手也許我永遠(yuǎn)也握不到，但我的心愿不會(huì)改變，我依然渴望有一天能握住你的手—不再奢求你的停留，而是和你一起走。我的步伐會(huì)漸漸為你加快，我的目光將不會(huì)偏離你的軌跡，我的心永遠(yuǎn)追隨著你，讓你帶我走進(jìn)生命的一個(gè)個(gè)驛站，一個(gè)個(gè)港口，一個(gè)個(gè)春秋。
我將永握你的手……。
握緊你的手優(yōu)選篇二
在日常，爸爸媽媽對(duì)大家的愛(ài)體目前一個(gè)個(gè)大家早已習(xí)以為常的生活細(xì)則中，或許是一句簡(jiǎn)短的話，或許是一個(gè)平時(shí)的眼神，或許是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，這部分都凝聚著爸爸媽媽對(duì)大家的愛(ài)，面對(duì)爸爸媽媽如此的關(guān)愛(ài)，或許大家可以感恩他們的只有一種最簡(jiǎn)單最樸素的表達(dá)方法。
過(guò)去，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅?，常常早出晚歸，沒(méi)時(shí)間陪我，我曾一度以為爸爸媽媽根本不喜歡我，他們根本不關(guān)心我。但在經(jīng)過(guò)那件事后，我對(duì)爸爸媽媽的偏見(jiàn)便漸漸減小直至完全消失。
那一次，因?yàn)槲业氖謾C(jī)有的舊了，并且我周?chē)娜硕加凶钚驴畹?，于是我便萌生了一個(gè)想要一部小白機(jī)的想法。當(dāng)我將這個(gè)想法告訴非常晚才回來(lái)的母親時(shí)，卻被母親一口否決，并說(shuō)道：“你的手機(jī)不是還可以用嗎，買(mǎi)什么新的?！甭?tīng)了母親的話，本來(lái)脾氣就不太好的我當(dāng)場(chǎng)就生氣了，大喊道：“其他人都有，就我沒(méi)，你就是不關(guān)心我。”說(shuō)完話，我便沖回了房間，猛地關(guān)上了門(mén)，全然不考慮我轉(zhuǎn)身后母親的嘆息聲。
2、天晚上，父母還沒(méi)有回家，我到他們的房間里找東西，猛地看見(jiàn)在桌上有一個(gè)小本子，我好奇的打開(kāi)了本子。原來(lái)這是一本賬本，我正想將本子合上，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不對(duì)勁的地方：賬本上的花銷大多數(shù)都是我的，真的是爸爸媽媽的花銷極少?？吹竭@里，我隱約感覺(jué)自己過(guò)去的所作所為好像錯(cuò)了。
這個(gè)時(shí)候，門(mén)開(kāi)了，是母親回來(lái)了。母親極力掩飾我們的疲憊，輕松的對(duì)我說(shuō)：“今天發(fā)工資，你不是想買(mǎi)一個(gè)小白機(jī)嗎，我明天就給你買(mǎi)?！甭?tīng)了母親的話，回想著我的所作所為，我很后悔，輕輕地走到母親的面前，緊緊地握住她的手，不禁流下了眼淚，對(duì)母親說(shuō)：“母親，我不買(mǎi)手機(jī)了?！蹦赣H感到非常奇怪，說(shuō)道：“傻小孩，你如何哭了?！?BR> 爸爸媽媽對(duì)大家的愛(ài)大家無(wú)以為報(bào)，感恩他們的或許只有一種最簡(jiǎn)單最樸素的表達(dá)方法。
握緊你的手優(yōu)選篇三
我想握住你的手，到田野漫步，冰心奶奶我聽(tīng)你吟詩(shī)；我想握住你的手，到廣野吶喊，冰心奶奶我聽(tīng)你嘆服。我好想握住你的手到花海歌頌，冰心奶奶我聽(tīng)你感嘆。
“成功的話，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨?！笔堑?，您在贊賞成功的人?；▋?，總是要在斗爭(zhēng)中綻放。那柔婉的蓓蕾，是芬芳的見(jiàn)證，是熱血的芬芳。容我笑納，不會(huì)有不勞而獲。
天才，是發(fā)展而來(lái)的。冰心奶奶，我想握住你的手，與您一同奔波在文學(xué)史冊(cè)上?；蛟S我只是文學(xué)大路上的一株草，一株不被人看起的草。但我仍要努力扎根，汲取甘露，久而久之發(fā)展成高樹(shù)。
我想握住你的手，一起去書(shū)海暢游。冰心奶奶，我們一同去吟詩(shī)，一起學(xué)習(xí)中國(guó)上下五千年的歷史文化，漫游古往今來(lái)的詩(shī)歌畫(huà)卷。學(xué)習(xí)您的文采，贊頌?zāi)笎?ài)，贊頌自然，贊頌童真。
我想握住你的手，追尋時(shí)間的流星，聽(tīng)大海在遠(yuǎn)方鼓浪。冰心奶奶，請(qǐng)別離我們遠(yuǎn)去。伸出你的手，與我緊握。緊抓住不放，任時(shí)光百般折磨，歲月的無(wú)情雕刻，始終不放手！
我想握住你的手，一同描繪美麗人生，一同描繪萬(wàn)千事物。靜靜地，讓歲月停留在這一刻。
躺在花海里，握住你的手，一起細(xì)數(shù)那漫天繁星。
握緊你的手優(yōu)選篇四
握手，是人與人之間見(jiàn)面常有些動(dòng)作。在人的一生中會(huì)和很多人握手，但有的人假如失去了機(jī)會(huì)，你卻沒(méi)辦法再握住他的手。
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，班里來(lái)了一名新生，他父母在大家這邊做業(yè)務(wù)，他就轉(zhuǎn)到了大家學(xué)校，他的名字叫小明，他和我同桌。小明為人活潑，擅長(zhǎng)與人交流，大家之間非?？炀统闪撕门笥选?BR> 天天，大家一塊去飯店，一塊交作業(yè)，甚至上衛(wèi)生間也一塊去。幾乎是形影不離。其他的同學(xué)都非常羨慕大家。
可是，由于一場(chǎng)誤會(huì)，卻使我失去了這段友誼。留下了永遠(yuǎn)的遺憾。
那是一天放學(xué)后，因?yàn)槲疑险n沒(méi)用心聽(tīng)講作業(yè)沒(méi)能按時(shí)完成，我被教師留在教室里，需要將作業(yè)完成后再回家。被一同留下的還有另一個(gè)同學(xué)。我想早點(diǎn)回家，就飛速地將作業(yè)做完了。當(dāng)我籌備去交作業(yè)的時(shí)候，那個(gè)和我一塊被留下的同學(xué)讓我將作業(yè)借給他抄，我當(dāng)然不想，那個(gè)同學(xué)見(jiàn)我態(tài)度堅(jiān)決，便不再向我索要作業(yè)。把怒氣轉(zhuǎn)向損毀桌凳，盛怒之下的他走到我的座位處將我的桌子踢翻在地，因?yàn)檫B鎖反應(yīng)，我的同桌小明的桌子也被撞倒在地上，只聽(tīng)一聲清脆的響聲傳來(lái)，一個(gè)什么東西打碎了。那個(gè)同學(xué)一看闖禍了，二話沒(méi)說(shuō)奪則逃。
正在我不知所措的時(shí)候，小明由于有一個(gè)東西忘了返回教室來(lái)取，看到地上的碎片，又看看我，沖我吼道：“我的杯子被你打碎了！你是否知道，這是我十歲過(guò)生日的禮物。這是我爸給我定做的！”我正想講解，他已拿上東西，怒氣沖沖地走了。
從那天開(kāi)始，他不再和我說(shuō)話。我?guī)状蜗胂蛩v解，都被他暴力地打斷了。一直到學(xué)期結(jié)束，大家再?zèng)]說(shuō)過(guò)話。放寒假那天，我想握住他的手，向他講解，卻如何也開(kāi)不了口。
到了新學(xué)期的時(shí)候，小明再?zèng)]來(lái)上學(xué)，聽(tīng)同學(xué)講他父母做業(yè)務(wù)地方不固定，他轉(zhuǎn)到老家念書(shū)去了。從此，沒(méi)了他的消息。
小明，你在哪？我好想握住你的手。
握緊你的手優(yōu)選篇五
小的時(shí)候，有一雙手，牽著我走過(guò)嚴(yán)寒酷暑，托著我走街串巷，拜訪親戚。在寂靜的晚上，這雙手，曾夜夜摟著我入睡，替我蓋好被子，最后，也是因?yàn)槲覍?shí)在太過(guò)調(diào)皮，一晚上踢被子的次數(shù)太多，這雙手，拿過(guò)繩子把我連同被子一起捆起來(lái)，讓我安心入睡。
后來(lái)，我進(jìn)入了學(xué)堂。這雙手，又曾無(wú)數(shù)次幫我解決難題，送我走過(guò)那一道漆黑夜色下的小道，替我拿過(guò)火把。上了初中，每周放假這雙手又會(huì)幫我提過(guò)沉重的行李，一只手拿著手電筒，為我照亮前方道路。
這雙手，并不白皙光滑，卻厚大溫暖。這雙手上，千溝萬(wàn)壑，那是歲月劃過(guò)所留下的痕跡，撫摸上去，帶有點(diǎn)刺人的感覺(jué)，卻又讓我想要親近。
這雙手，伴我走過(guò)了十五年的歲月，帶給我日般溫暖。這雙手，曾經(jīng)托著我，寵我，我便有幸乘了六年的11路私家車(chē)?？墒乾F(xiàn)在，這雙手為了生計(jì)，已去異地，與混泥土、鋼筋交融，我便已經(jīng)很難再握住這雙手。曾經(jīng)屬于我的11路車(chē)，也已消失遠(yuǎn)去，再也不回，從此，在漆黑陰森的恐怖黑夜，再也沒(méi)有一雙手，為我舉過(guò)笨重?zé)霟岬幕鸢?，牽我走過(guò)那條寂靜的小道。在疲憊的歸途上，從此也再?zèng)]有一雙手提過(guò)厚重的行李，打著手電筒照亮前方的路，也再?zèng)]有一雙手寫(xiě)過(guò)一道道公式。如今，我與這雙手，相隔兩地，很難再相握。
好想握住你的手，停駐在漆黑的夜晚，高舉火把，感受這火的熾熱與這夜的寧?kù)o。
好想抓住你的手，窩在你懷里，細(xì)數(shù)天上明星，比過(guò)銀河之間的距離，窺視宇宙。
好想握住你的手，藏到深山，去借一片竹林，讓你教我編織童話。
好想握住你的手，告訴你對(duì)你的思念，把你留下，從此握住你的手，永遠(yuǎn)不再放下。
好想握住你的手，感受那厚實(shí)溫暖，數(shù)過(guò)那時(shí)間擦拭的痕跡，聽(tīng)你訴說(shuō)滄桑。
好想握住你的手，生生世世做你的貼心小棉襖，握住你的手，走過(guò)一年又一年，一世又一世。
好想握住你的手!好想，真的好想，好想。
握緊你的手優(yōu)選篇六
走在蒼白的月光下，斑駁的樹(shù)影不只一次的在我眼前招搖，是風(fēng)的韻味讓它們搔首弄姿還是蒼茫的幽幽古道讓他們奈不住今夜的孤獨(dú)?；蛘呒拍男淖屵@些蒼蒼古木亦癡亦狂。
是如何一種靜謐，千百只蟬蟲(chóng)的鳴叫匯成一曲無(wú)與倫比的交響樂(lè)。又是如何一種沉醉，千百個(gè)夢(mèng)中縈繞著醒時(shí)的歌。夜，是無(wú)止盡的孤獨(dú)，是無(wú)可奈何的任性，又是所有詩(shī)人的詩(shī)篇。夜色下的江南小筑，月光里的清流碧溪，無(wú)不漫溯著迷人的神韻，比那霓虹，比那街市，像是一個(gè)清瘦的學(xué)者比一個(gè)肥碩的富翁。所謂的仙風(fēng)道骨與豐腴庸俗。
靜默如我，遇見(jiàn)生命里的溫暖與眼淚亦是忍不住絮絮述說(shuō)。
沉默的夜里，總讓人有著不止盡的幻想，只是那幻想大都有著所謂的昨浮今沉。便如十幾年來(lái)的我，抓不住天長(zhǎng)地久的友情，摸不到海枯石爛的愛(ài)情，掙扎在無(wú)止盡的抱怨與無(wú)奈中，卻忽視了至為珍貴的親情。這些夜里，無(wú)數(shù)次有雙溫暖的大手向我伸來(lái)，可我亦是厭惡的甩開(kāi)。一次次的我跌倒，一次次的被扶起，卻從不在意那雙手的溫度，熾熱與冰涼?；蛟S這便是史鐵生的悲傷，第一次手伸來(lái)，樂(lè)了。第二次手伸來(lái)，煩了。第三次手伸來(lái)，厭了，第四次、第五次……無(wú)所謂了，直到再一次跌倒了，可那雙手卻不見(jiàn)了，這時(shí)世界都亂了。
晨曦的第一縷陽(yáng)光終究是尋見(jiàn)了這安靜的夜晚，我站在地平線的縫隙里，等待著你的雙手。
天空又被點(diǎn)亮了些，那些晶瑩的露珠閃爍著動(dòng)人的神韻，蝴蝶在叢中舞動(dòng)著斑斕的翅膀和另一只花蝶雙飛在嬌艷的花中。我知道要在月亮前尋見(jiàn)晨光，要在夜幕下拭去傷痕，只有用力的，握住你溫暖的手，一同走向很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)的夢(mèng)鄉(xiāng)。
握緊你的手優(yōu)選篇七
“我們的田野，美麗的田野，碧綠的河水，流過(guò)無(wú)邊的稻田。無(wú)邊的稻田，好像起伏的海面……”醇厚的聲音夾雜著細(xì)嫩的童聲從風(fēng)中漸漸飄來(lái)，你輕輕地牽著我，帶我去田野里去看漫野的花，你寬厚的大手將我的小手輕輕包著，任由我的不安分的小手在你的掌心中胡作非為的抓抓撓撓。
這美好的時(shí)光就像海上的煙火，美麗燦爛，又轉(zhuǎn)瞬而逝。在過(guò)馬路時(shí)，你不幸被一輛酒駕車(chē)撞倒，從此就只能在病床上生活了。我去看你時(shí)，你靠在床邊，夕陽(yáng)的薄暮映照著你單薄的身影，蒼白的面容上，依然溫和地笑著，青白的唇緩緩貼上笛子，吹響了那天我們唱的歌—“我們的田野，美麗的田野……”淚水，從我的眼中不住的滑落，我握住了你的手，才發(fā)現(xiàn)你的手已瘦的骨頭凸顯。你撫摸著我的頭笑著說(shuō)：“爺爺沒(méi)事，只是以后不能陪你一起出去玩了……”
我想握住你的手，正如小時(shí)候你握著我的手一樣，帶你去看花與海，和你一起去看庭前花開(kāi)花落，望天邊云卷云舒，期待美好的明天。
握緊你的手優(yōu)選篇八
真倒霉，又沒(méi)趕上校車(chē)，只得搭公車(chē)了。在火辣辣的太陽(yáng)下攔下了一輛公車(chē)，上了公車(chē)，我找了個(gè)不顯眼的位置坐下。在刺鼻的汗臭中，乘客個(gè)個(gè)都顯得很麻木，連售票員也無(wú)精打采的。
在擁擠的車(chē)廂里，在與你的目光相遇的那一刻起，我就認(rèn)定你是一個(gè)不平凡的人。你純潔得如你身上的白色連衣裙，眼睛炯炯有神，在所有的乘客中，唯你最精神，最特別，在這樣沉悶的夏日，你還能用警惕的眼神觀看著周?chē)囊磺?，觀看蕓蕓眾生，一直沒(méi)有松懈。
我不知道你從何而來(lái)，又將到何處去，不過(guò)，人海茫茫之中，讓我遇見(jiàn)你，也許就是緣。車(chē)到站了，我獨(dú)自一個(gè)下了車(chē)，車(chē)廂里的乘客隨著車(chē)子的啟動(dòng)而晃動(dòng)起來(lái)。你也就成為我生命中的過(guò)客，隨著公車(chē)的離開(kāi)而離去。這時(shí)我才忽然想握著你的手說(shuō)：“你很特別！”
可惡的星期天，連星期天都要上學(xué)，最糟糕的是沒(méi)有校車(chē)，只得坐公車(chē)回家了。在肚子的叫喊聲中，我來(lái)到了車(chē)站，想不到竟然與你不期而遇。你還是穿著那襲潔白的連衣裙！在下車(chē)的人群中我與你的目光再次相遇，你臉上帶一絲微笑。與我擦肩而過(guò)。我回憶著我們的再次相遇，真想握住你的手說(shuō)：“你好！你要去哪里……”
與你的第三次相遇依然是在車(chē)上，我隔著人墻向你遙望。你風(fēng)采依然。這次相遇你比我早下車(chē)。在擁擠的車(chē)廂里，你苗條的身子在人群中來(lái)去自如，在急剎的那一瞬間，你用你敏捷的身手抓住了扶手，順利地下了公車(chē)?？粗惚秤暗倪h(yuǎn)去，一種佩服在心里油然而生：真想握住你的手，與你結(jié)為好朋友。
這一次，我要坐到終點(diǎn)站。到了下一站，人們開(kāi)始涌出車(chē)廂，忽然有人大叫：“唉，我的錢(qián)包呢？哪去了？”一陣翻找之后，忽然恍然大悟似地明白了什么，然后跑下車(chē)大喊：唉唉唉，你們誰(shuí)是賊啊，快把錢(qián)包還給我！下車(chē)的人群早已離去，留下的只有那失主懊喪的表情和觀望的人們。
如此幾次，每次與你相遇在車(chē)廂里，幾乎每次都有乘客丟了錢(qián)包，而我心里說(shuō)了一句怎么初秋的最后一次相遇，它解開(kāi)了我所有疑問(wèn)。
握緊你的手優(yōu)選篇九
有人執(zhí)著于一段時(shí)光，那是一處抵達(dá)過(guò)的風(fēng)景；有人執(zhí)著于江南水鄉(xiāng)，那是一道尋找的目光；有人執(zhí)著于一個(gè)模糊的身影，那是幾分難舍的情愫；有人執(zhí)著于一次勝卻人間無(wú)數(shù)的相遇，那是一番淡定平和卻又醞釀沉醉的握手。于我，卻恰乎最后一種罷。我執(zhí)著于你的陪伴，執(zhí)著于你無(wú)聲的跟隨。感謝你陪我一同長(zhǎng)大，一同走向遠(yuǎn)方。
曾聽(tīng)母親說(shuō)過(guò)，在我一歲抓周時(shí)，面對(duì)桌上各種繽紛的物品，我笨拙地爬向一支筆，緊緊地握著，把玩著，放到嘴里玩味著，蘸染著墨香的筆，令我愛(ài)不釋手?；蛟S這就是緣分吧，在這些陌生的面孔中，唯獨(dú)看中了你，我們的故事就這樣開(kāi)始了。
我輕輕地握著你，那是一種朦朧的喜歡。剛進(jìn)學(xué)校，老師便要我們寫(xiě)漢字。老師說(shuō)，中國(guó)人就要能寫(xiě)出漂亮的方塊字。那時(shí)，沒(méi)聽(tīng)得太懂，只是睜大著眼睛望著老師，跟著老師的步伐，在田字格里“畫(huà)杠杠”。下課后，老師布置了第一次作業(yè)：寫(xiě)一版漢字。回到家，母親便握著我稚嫩的小手，我握著你，橫豎撇捺如松泉般從你小小的身體里流淌而出?？粗@一版漢字，那時(shí)的我，還不知美麗與否，只是一種莫名的興奮。原來(lái)這一橫一豎一撇一捺就能拼湊出一個(gè)個(gè)不同的字，代表著他獨(dú)特的含義，能表達(dá)出自己內(nèi)心的想法。每一筆都要認(rèn)真地寫(xiě)，每個(gè)筆劃都很重要。第二天，老師表?yè)P(yáng)了我的作業(yè)，那時(shí)，我很是激動(dòng)，也很是高興，感覺(jué)心里像吃了蜜一樣，仿佛有許多羨慕的目光看著我。人生中第一份自豪，便是你給予的。回到家后，便馬上告訴母親這個(gè)消息，到處蹦蹦跳跳。拽著母親，嚷嚷著要她繼續(xù)教我寫(xiě)。我想用手中的你，表達(dá)出內(nèi)心的想法，我要去學(xué)習(xí)如何認(rèn)真地寫(xiě)好每一筆。漸漸地，愛(ài)上了這種感覺(jué)，愛(ài)上了你。我看著遠(yuǎn)方，輕輕地握著你。
我緊緊地握著你，那是一種沉醉的癡迷。小學(xué)三年級(jí)，語(yǔ)文老師要我們寫(xiě)作文。我握著你，很快完成了這篇作文。看著這篇作文，我激動(dòng)不已。我曾為學(xué)會(huì)寫(xiě)字而高興，現(xiàn)在，我可以握著你，把一筆一劃拼成一個(gè)個(gè)字，再用一個(gè)個(gè)字拼成一句句話，然后組合成作文，來(lái)書(shū)寫(xiě)我的故事，抒發(fā)我的感情。你在進(jìn)步，我也一樣。我捧著這篇作文，瞅見(jiàn)桌上的你，你仿佛在微笑，沖著我笑。我看著遠(yuǎn)方，緊緊地握著你。
我深深地握著你，那是一種真摯的感激。小學(xué)畢業(yè)的暑假，我收到了江聲的通知單，上面有一項(xiàng)作業(yè)是：整理自己寫(xiě)過(guò)的文章，并合成集子。于是，我便樂(lè)此不疲地整理自己寫(xiě)過(guò)的文章。我翻出了許許多多自己都不曾記得的文章，它們或是寫(xiě)人，或是敘事，或是詠物。我把它們看了一遍，感覺(jué)就像重新又走了一遍曾走過(guò)的路，它們飽含了生活的酸甜苦辣，飽含了我曾經(jīng)的喜怒哀樂(lè)，有我哭的淚水，有我笑的聲音，有我黯然失神的身影……我猛地發(fā)現(xiàn)，他們記錄了我生活的一點(diǎn)一滴，記錄了我一個(gè)個(gè)足印，記錄了我多少個(gè)內(nèi)心世界。是你締造了它們！我看著遠(yuǎn)方，深深地握著你。
回首這走過(guò)的十幾個(gè)春夏秋冬，你一直陪在我身邊，陪我一起品嘗酸甜苦辣，陪我一起喜怒哀樂(lè)，陪我一起面對(duì)未來(lái)。我忘記的，你都替我記著，你在我的心中，那片神圣的地方，不曾喧嘩，不曾離去，一直守護(hù)著。我根本無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)如此洶涌澎湃的感激之情。
握緊你的手優(yōu)選篇十
你春衫善舞，鶯歌如縷，從盛唐錦繡的長(zhǎng)袖中伸出玉手。我想迎向你，去讀懂一個(gè)美麗的靈魂。薛濤，你以一箋尺素為媒，連接了你煙花如幕的人生。
“枝迎南北鳥(niǎo)，葉送往來(lái)風(fēng)”。那時(shí)的你不過(guò)稚嫩的孩童，卻一書(shū)驚人的才華，梧桐詩(shī)讖讓你別于僅有如花容貌的虛浮之人。數(shù)年之后，你成了歌舞之姬，但不同于他人的極盡妖冶，風(fēng)雅之余你亦多了一份莊重和深遠(yuǎn)。
還記得你“春來(lái)空斗畫(huà)眉長(zhǎng)”的感慨。你將春花秋月吟得悲古，一洗世俗的鉛華，你是一個(gè)女子，卻可以口出批判淪落溫柔鄉(xiāng)的控訴。咋舌之余，我更是傾于你的厚重。而籌邊樓宴上，你的一句“諸將莫貪羌族馬，最高層處見(jiàn)邊頭”，更讓我一睹你曠遠(yuǎn)的心胸。
我想握住你的手，當(dāng)囿于現(xiàn)實(shí)的桎梏，我愿與你步出束縛，更上一層樓，舍棄曾有的庸行，去赴無(wú)限的未來(lái)和美好的前程。我也想握住你的手，用你豐滿的內(nèi)在充實(shí)自己，用你渾厚的眼界擴(kuò)充自己。
彼時(shí)，我望向矗在彼岸的你，你迎接著敬仰的目光。當(dāng)我伸出手，觸上你清冷的指尖，你的蒼涼亦向我襲來(lái)。
曾經(jīng)，你的才華依附著你的嬌容得以在人前放大，但歲月如駒，姣好也終將付之一炬。面對(duì)美好的不再，有人傷春悲秋，有人落拓激憤，你卻不是一度挽留青春，而是披上道服，安和地看待年華老去。面對(duì)逝去的眷戀和仰慕，你并非一再沉迷，而是真真切切地?cái)財(cái)嚓P(guān)聯(lián)，一續(xù)青燈。
每每我想到這里，便嘆于你的安然。當(dāng)我們還掙扎于利益場(chǎng)，還眷戀于煙花地，何曾想起你失去年華，失去賞識(shí)和愛(ài)戀時(shí)割舍痛苦的坦然。當(dāng)我們還徜徉在你爭(zhēng)我斗的漩渦里無(wú)法喘息，何曾效仿你用釋然拯救自己。
你將人生印刻在掌心的肌理，當(dāng)我握住你的手，便可以聽(tīng)到你的獨(dú)白：無(wú)所謂美艷與否，無(wú)所謂榮華與否，用泰然平和的心去對(duì)待生命，也可以活得無(wú)悔。是啊，我多想握住你的手，在疼痛你悲涼的同時(shí)，也感受你的淡然，在迎接紛擾的時(shí)候，依然可以穩(wěn)住陣腳，篤定生活。
我想握住你的手，聽(tīng)你吟誦那組《十離詩(shī)》，觸碰你離別的哀傷和感恩的唱詞；我也想握住你的手，看你書(shū)下《池上雙鳧》，陷于你溫柔的眷戀和真誠(chéng)的向往。
薛濤，我曾想，千百年已然過(guò)去，人逝，弦斷，風(fēng)華不再，但是你卻可以同你曾經(jīng)放逐的隨水紅箋一樣，成為風(fēng)流雅韻的象征，那是不是因?yàn)槟銚碛型V月一般皎然而得以傲立于青樓薄幸之地的品行？而我又笑于自己的猶豫，因?yàn)槲曳置鲝哪愕墓馊A中得到了答案。
如果我可以遇見(jiàn)你，薛濤，我想握住你的手。用我的一片丹心，逢你的一生花期。
握緊你的手優(yōu)選篇十一
你是敦實(shí)的土地，你是生命的發(fā)源，你是生機(jī)，你是茵然，多少生命由你供養(yǎng)，幾番春意由你平添。
土地，我欲握住你的手。
你的手是藤是蔓，是木是根，你伸出手來(lái)，討要更一份蓬勃。你用風(fēng)兒代你輕聲呼嘯，你用鳥(niǎo)囀替你百聲婉轉(zhuǎn)，愉松是你的信條，生機(jī)是你的靈魂。
多少代人握住過(guò)你的手，但你卻在我手中慢慢溜走。一重念究鄉(xiāng)土的東方也終在紙迷金醉的惑蕩下迷失自我，你縮回了手。當(dāng)你的信條被打破，當(dāng)你的靈魂被奪取，你也失去了你原本的面目。
一桶桶瀝青在你的身上肆意潑灑，如同乞兒身上的血痂，一根根鋼筋刺入你的肌膚，成為你永生難以拔除的芒刺，你冬日里雪白的臂膀，也變得寒燥無(wú)比，你秋日里金黃的裝束，也總平添若干塑料的身影。
當(dāng)最后的雨林被伐盡，最后的草原變?yōu)榛哪?，你早已疼痛難忍，心灰意冷。你一次次用海陸震嘯來(lái)泄釋你心中怒火，一次次用連年干旱來(lái)表達(dá)你的不滿，但于事無(wú)補(bǔ)。因?yàn)椋F(xiàn)在利益早已高過(guò)了根源。
正如根系敗爛的樹(shù)木早晚會(huì)倒下，你也早晚會(huì)精疲力竭，早晚消逝如煙。
你再也無(wú)法站立，無(wú)法奔走。兩極的崖冰正化為清水，內(nèi)陸的山丘之上，燃散著煙霧與炭塵。你的胸腔內(nèi)充滿污水，你無(wú)法呼吸，無(wú)法指認(rèn)你兒女子孫們的罪惡與過(guò)錯(cuò)。
病毒在掏空機(jī)體，我們?cè)谔涂胀恋刈詈蟮木恰?BR> 我想握住你的手，感受最后幾次自然與勃盛，哪怕這手上，傷痕累累。
最后青山，最后綠水，最后的生機(jī)，如果沒(méi)有人挽留，你將永遠(yuǎn)不再伸手。
我欲握住你的手，土地。
我欲你站立起來(lái)，抖落身上的塵埃。之后，讓我再握住你的手。
握緊你的手優(yōu)選篇十二
母親，我想緊緊握住你的手。
好多年沒(méi)這么認(rèn)真的看看母親的手，母親的手蒼老了好多，上面長(zhǎng)了些的斑，還有一些小痘痘，我問(wèn)母親這是如何弄得，母親說(shuō)：“你小時(shí)候特別喜歡吃母親炸的茄盒，所以母親總給你弄些吃，有時(shí)不小心，鍋里的油就會(huì)濺到手上，就會(huì)起一些如此的小痘痘?！蔽覇?wèn)母親：“母親，還疼嗎？”母親告訴我不疼，時(shí)間長(zhǎng)了就好了，只不過(guò)會(huì)留下印記。我愛(ài)撫者母親的手，回想著母親忙碌的手，為我付出的手———當(dāng)我在學(xué)校里學(xué)習(xí)的時(shí)候，母親的手卻在為我的學(xué)費(fèi)而工作；當(dāng)我在埋頭寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，母親的手卻在為我煮著美味的飯菜；當(dāng)我正享受著你煮的飯菜時(shí)，母親的手卻在為我?jiàn)A菜；當(dāng)我正坐在電視機(jī)旁，邊吃零食邊看電視時(shí)，母親的手卻在冰冷的水中刷碗。
我緊緊的握住了母親的手。兩行淚水不禁從臉頰流了出來(lái)。母親用手給我擦著眼淚，雖然粗糙，但在我心中永遠(yuǎn)是最漂亮的手。母親的手，是一對(duì)翅膀，把我送上常識(shí)的天空。母親的手，是一片樹(shù)葉，把我載到祖國(guó)的邊邊角角。母親的手，是一輛小車(chē)，把我從危險(xiǎn)中拯救出來(lái)。母親的手，給予我無(wú)限的關(guān)愛(ài)！
握緊你的手優(yōu)選篇十三
時(shí)間，定格在農(nóng)歷四月初三，一個(gè)讓我們兄弟姐妹痛心入腑的日子。被病魔折磨了整整三個(gè)月的父親，那只沒(méi)有癱瘓的手，一點(diǎn)一點(diǎn)在我的掌心里變涼了，父親眼角溢出的兩顆濁淚，可是他臨終前對(duì)我們無(wú)聲的眷念和不盡的牽掛？我緊握著父親枯瘦、陳年樹(shù)皮般刻滿歲月滄桑的手，不禁悲從中來(lái)，淚滴一滴一滴滴落在父親冰涼的手上，從此我再也握不到我可敬可親的父親的手了。
這是怎樣的一雙手呀！父親的手曾經(jīng)是那樣地結(jié)實(shí)有力，托起養(yǎng)活一家老小的如山重負(fù)！父親的手，磨亮了多少歲月的鋤柄，那一顆顆又硬又厚的老繭，見(jiàn)證了貧瘠土地上的幾多耕耘和一份微薄的收獲；父親的手曾經(jīng)是那樣地輕柔溫暖，輕捋過(guò)母親年輕時(shí)的秀發(fā)，輕撫過(guò)我們艱辛而又幸福的童年和少年時(shí)光。
記得我剛剛記事的四歲那年，五月的一天傍晚，父親從永安林場(chǎng)回家了（父親曾在永安林場(chǎng)干了幾年臨時(shí)工）?；椟S的煤油燈光，簡(jiǎn)陋的農(nóng)家小院，彌漫著五月淡淡麥香的山村夏夜，靜謐、安詳，我們幾個(gè)孩子歡呼雀躍，分享著父親帶回的.一小袋平時(shí)難得一見(jiàn)的餅干，沉浸在父親回家，親人團(tuán)聚的喜悅里。我搖著父親的手，奶聲奶氣地纏著父親：“晚上我要和阿爸睡！晚上我要和阿爸睡-----”那天夜晚，我是在父親的懷里，握著父親的手進(jìn)入甜甜夢(mèng)鄉(xiāng)的，第二天夢(mèng)醒時(shí)，發(fā)現(xiàn)父親枕邊還有一小塊我沒(méi)吃完的餅干。
記得我讀小學(xué)一年級(jí)的八歲那年，暑假的一天下午，天熱得不見(jiàn)一絲風(fēng)，那些平?；铎`活現(xiàn)，四處覓食的小家禽，也都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在樹(shù)蔭里，昏昏欲睡的模樣。母親讓我給到離家近兩公里遠(yuǎn)的山地犁田的父親送點(diǎn)心，真想不到點(diǎn)心還沒(méi)送到田里，天氣像小孩的臉，說(shuō)變就變，天空烏云發(fā)怒，被抽趕一樣翻卷著，雷聲一陣高過(guò)一陣。我加快了步子，父親剛吃完點(diǎn)心，狂風(fēng)裹著驟雨，劈頭蓋腦而來(lái)，電閃雷急，山上樹(shù)木呼呼作響，父親把我拉進(jìn)他的蓑衣里，我依偎著父親，緊握著父親結(jié)實(shí)粗糙的手：“阿爸，咱回家吧？”“不急，西北雨來(lái)急去也急，再說(shuō)這牛是各家輪流用的，來(lái)，別怕”說(shuō)罷，父親掖了掖蓑衣，緊緊地握住我的小手，這時(shí)風(fēng)雨更大了，蓑衣外，天地間白茫茫一片，蓑衣內(nèi)，是父親溫暖厚實(shí)的手。
后來(lái)我長(zhǎng)大了，成了一名鄉(xiāng)村中學(xué)教師，父親卻一天天走向衰老，耳朵幾乎聽(tīng)不到聲音，尤其是十九年前母親病逝后，父親的內(nèi)心更加孤寂了。父親念舊，住在緊挨祖屋的弟弟家里，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的父親，飯后常坐在躺椅上，靜靜望著車(chē)來(lái)人往的村路。我知道父親的心思，所以選擇了一條雖路途稍遠(yuǎn)且岔路多，但經(jīng)過(guò)了弟弟家門(mén)口的上下班路線，這樣上班時(shí)和父親點(diǎn)點(diǎn)頭，打個(gè)招呼，下班時(shí)購(gòu)置好父親的茶米油鹽，附在父親耳邊問(wèn)個(gè)煦暖康安，握握父親的手，因?yàn)槲疑钌畹刂?，父親年老體弱，說(shuō)不定哪一天，一轉(zhuǎn)身，就再也握不著父親的手了。
父親病重時(shí)，失語(yǔ)、癱瘓、吞咽艱難，只能靠蘿卜瘦肉熬米湯維持生命。為了讓父親能清清爽爽地走，我們兄弟無(wú)論多忙多累，每天堅(jiān)持早、中、晚給父親擦洗身子，當(dāng)忙完給父親擦洗和喂湯事情時(shí)，父親好幾次艱難抬起他沒(méi)有癱瘓的那只手的食指，指向門(mén)外，又指向嘴里，我知道那是父親在趕著我回家吃飯，別餓著！這就是我可敬可親的父親!我緊緊地握著父親的手，哽咽無(wú)語(yǔ)。
握緊你的手優(yōu)選篇十四
使你讓我知道成功源自努力和付出，使你讓我知道愛(ài)心上是一朵常開(kāi)不敗的花;使你讓我知道責(zé)任重于泰山。因此，我想握住你的手，與你共行。
豐收的果實(shí)。
當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)孩子擔(dān)起了責(zé)任。就要撐起困難中的家庭，就要學(xué)會(huì)友善，勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過(guò)早的收獲，他由此從男孩變、成了難打不倒的男子汗，在貧困中求學(xué)，他進(jìn)入了自己向往已久的大學(xué)，在艱難中自強(qiáng)，今天他看起來(lái)依然文弱，但是在精神上，他永遠(yuǎn)是弱著。
洪戰(zhàn)輝成為了我學(xué)習(xí)中的榜樣，你讓我知道了只有付出了努力才會(huì)有甜蜜的豐收，眼光總在風(fēng)雨后。我想握住你的手與你共行。
愛(ài)心的價(jià)值。
改變生活的往往是一些小事，她本是一位赫赫有名的商人，一次與艾滋病孤兒的接觸，而改變了她的生活軌跡，她創(chuàng)建了艾滋病貧困兒童求助協(xié)會(huì)，她的大部分生意都停掉了，她收養(yǎng)了192個(gè)艾滋孤兒。初為人母的身份的她用愛(ài)心呵護(hù)這些孩子，這些被社會(huì)歧視的兒童找到了一位好媽媽。她們的生活也會(huì)因她的出現(xiàn)而變的更加美麗。
張穎成為了我學(xué)習(xí)的榜樣，她讓我明白世界需要愛(ài)，愛(ài)沐浴著大地，如果世上無(wú)愛(ài)，那將變成黑暗。我想握住你的手與你共行。
責(zé)任的重量。
同伴無(wú)錢(qián)醫(yī)治病死異鄉(xiāng)，他懷揣95塊錢(qián)千里背尸返鄉(xiāng)。他堅(jiān)持要把人帶回家鄉(xiāng)，不想扔下自己的同伴，他說(shuō)人是我?guī)С鰜?lái)的，出了事我要把他帶回去?；钜?jiàn)人，死要見(jiàn)尸，他死在外面，我們一定帶他回去，就這兩句話，他義無(wú)反顧的扛著130斤重的尸體，為了讓自己的同伴尸骨還鄉(xiāng)，也盡了自己責(zé)任。
李紹為成為了我學(xué)習(xí)的榜樣。兩句話體現(xiàn)了則責(zé)任重與泰山，責(zé)任的重量是無(wú)法稱量的。你讓我明白了肩上的責(zé)任有多大。
付出了很多的努力和汗水，用勤奮和努力打造了成功。付出了愛(ài)心，用愛(ài)和情打造了五彩世界，實(shí)現(xiàn)諾言。用責(zé)任和直著打造了責(zé)任感。我想握住你們的手，與你共行。
在這里我想握住那些敢于說(shuō)真話的手，以表達(dá)我的崇敬，我的支持與我像你們那樣敢于真言的決心。
有人說(shuō)過(guò)，在真相面前沉默這等于說(shuō)謊，是的，在真相面前，不是每個(gè)人都有勇氣將它裸呈于世的，因?yàn)樗殡S著阻礙、排斥，甚至生命的威脅，在當(dāng)今這個(gè)虛假泛濫，謊言遍地的社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越習(xí)慣于躲藏、掩蓋與抹殺。而令人欣慰的是，有這么一些人，他們無(wú)畏于困難艱險(xiǎn)，敢于把真相道明，所以握住你們的手，是我內(nèi)心真切的愿望。
我想握住你的手，是因?yàn)槲覍?duì)你的崇敬，我崇敬的不僅僅是你的真言本身，更是你強(qiáng)大的人格力量，因?yàn)檫@些敢于真言的人，一定有沖破一切阻力的勇氣，而這勇氣一定是來(lái)自于兼濟(jì)天下的責(zé)任感與悲天憫人的情懷.魏征，一個(gè)中國(guó)歷史上有名的諫臣，他并不把皇帝的臉色作為自己言語(yǔ)的風(fēng)向標(biāo)，針砭時(shí)弊，直言不諱才是他的作風(fēng)。我相信他一定有著治世盛國(guó)的使命感才能如此，他甘當(dāng)一塊明鏡，照出一個(gè)大唐盛世。鐘南山，揭露非典的第一人，出于一位人民醫(yī)生的責(zé)任感，他從對(duì)非典遮遮掩掩的人群中走出來(lái)，大聲呼吁，立即通知世界衛(wèi)生組織，用全社會(huì)力量抗擊非典。因?yàn)樗恼癖垡缓?，才點(diǎn)破了那層迷霧，換來(lái)了人們的眾志成城，齊心協(xié)力。你看，一句真話對(duì)于社會(huì)的作用如此重要，我們?cè)跄懿怀缇茨切┲毖缘挠率俊?BR> 我想握住你的手，是因?yàn)槲覍?duì)你的支持。說(shuō)真話聽(tīng)似簡(jiǎn)單，殊不知那些勇士往往承擔(dān)的是各方面的壓力甚至是生命的威脅。高耀潔，揭露艾滋村的第一人。但這位老人并沒(méi)有得到應(yīng)有的榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)，而是人們的質(zhì)疑與某些地方官員的威脅。張純?nèi)?，勇于揭露南京大屠殺真相的美籍華人，從她的照片上我們很難想像這清秀的臉龐與弱小的身軀要面對(duì)的是繁重的洞察與采證，更要抵御的是右翼勢(shì)力威脅她生命的恐嚇。但是最終這位年輕的姑娘還是用自殺結(jié)束了生命。我真是痛心，為何我們不能在他們境遇困難之時(shí)給予他們幫助與支持，哪怕只是相見(jiàn)時(shí)或在內(nèi)心里握住他們的手，使他們感到不孤獨(dú)，因?yàn)檫@個(gè)后盾足夠堅(jiān)強(qiáng)。
我想握住你的手，是因?yàn)槲蚁胱屇銕ьI(lǐng)我前行。每當(dāng)我在真相面前徘徊，事實(shí)面前猶豫，都會(huì)有這么一雙有力的手牽引著我，雖然無(wú)語(yǔ)，但我的內(nèi)心已感到：我要說(shuō)真話.我想握住你的手，更希望全社會(huì)都能握住這些手。相信這種力量將換來(lái)一個(gè)更明凈的天空。
握緊你的手優(yōu)選篇十五
作為一種習(xí)慣和技能，閱讀不僅僅是獲取信息的途徑，更是人們開(kāi)啟思維的鑰匙。握緊右手，動(dòng)用你的大腦，打開(kāi)一扇扇知識(shí)的門(mén)窗，你將會(huì)獲得無(wú)限的收獲。閱讀不僅可以拓寬人們的眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能提高人的思維能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。從小到大，我對(duì)閱讀已經(jīng)養(yǎng)成了一種難以割舍的習(xí)慣，并且深受其好處的啟發(fā)。在我的閱讀之路上，握緊右手是心得體會(huì)的重要組成部分。
首先，握緊右手意味著深入理解。閱讀是一種主動(dòng)的搜尋和思考過(guò)程，需要讀者投入大量的精力和時(shí)間去理解作者的意圖。握緊右手的過(guò)程就是對(duì)文章進(jìn)行全面審視和思考的過(guò)程。例如，在閱讀文學(xué)作品時(shí)，通過(guò)握緊右手，我深入到作者的心靈深處，與作者共情、共鳴。這樣，我才能透徹地理解作者的用意，加深對(duì)作品的感悟。
其次，握緊右手意味著積極思考。閱讀不僅是被動(dòng)地接受信息，更是需要積極地思考和反思的過(guò)程。握緊右手是對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。當(dāng)遇到問(wèn)題或者不解的地方時(shí)，我會(huì)停下來(lái)，握緊右手，深入思考。通過(guò)思考和分析，我往往能夠找到答案，同時(shí)也提升了我的解決問(wèn)題的能力。
第三，握緊右手意味著多角度思考。閱讀時(shí)，我們通常會(huì)面對(duì)各種各樣的觀點(diǎn)和信息，握緊右手就是要我們?cè)陂喿x過(guò)程中思考不同的角度。通過(guò)多角度思考，我們可以使自己的思維更加靈活，看待問(wèn)題更為全面。例如，在讀一本歷史書(shū)時(shí)，握緊右手能夠幫助我理解不同歷史事件背后的原因和影響，從而深入理解歷史的內(nèi)涵。
第四，握緊右手意味著善于歸納總結(jié)。握緊右手，就是對(duì)所學(xué)知識(shí)的梳理和總結(jié)的過(guò)程。閱讀過(guò)程中我們可能會(huì)遇到各種各樣的信息和觀點(diǎn)，握緊右手可以幫助我們將這些瑣碎的信息和觀點(diǎn)進(jìn)行梳理和分類。通過(guò)握緊右手，我可以記錄下所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和結(jié)論，從而更好地鞏固記憶，為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供參考。
最后，握緊右手意味著知識(shí)的延伸和拓展。握緊右手的過(guò)程是對(duì)知識(shí)的延伸和發(fā)展的過(guò)程。通過(guò)握緊右手，我不僅可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，更可以跳出當(dāng)前的知識(shí)范疇，尋找更為廣闊的學(xué)習(xí)空間。例如，當(dāng)我讀到一本關(guān)于科學(xué)和文化交叉的書(shū)籍時(shí)，握緊右手將會(huì)引導(dǎo)我去了解相關(guān)的科學(xué)內(nèi)容，從而獲得對(duì)文化的更深刻理解。
握緊你的右手，閱讀不再是一種被動(dòng)的接受過(guò)程，而是主動(dòng)思考和積極思維的表現(xiàn)。握緊右手，開(kāi)啟智慧的閘門(mén)，讓我們更好地理解世界，思考人生。在握緊右手的過(guò)程中，我們將會(huì)體驗(yàn)到無(wú)限的樂(lè)趣和收獲，發(fā)掘?qū)儆谧约旱莫?dú)特之處。閱讀無(wú)疑是一場(chǎng)豐富多彩的冒險(xiǎn)旅程，而握緊右手，將為我們帶來(lái)無(wú)盡的精神財(cái)富。
握緊你的手優(yōu)選篇十六
爸打來(lái)電話，老屋明天要被拆了，讓我去拍兩張照片留作紀(jì)念。
老屋是奶奶一磚一瓦修建起來(lái)的。五十六年前，她把家從云南遷移到這里。從此，這里有了一個(gè)我們的家。
才下車(chē)，只見(jiàn)家門(mén)口圍滿了好些人。村里的老太太老頭子們幾乎都來(lái)了，嘀嘀咕咕說(shuō)著什么。這氣氛有點(diǎn)不對(duì)勁，正納悶著，只見(jiàn)奶奶躺在床上，額頭淤青且腫大，一只眼睛完全腫成了一個(gè)青桃子，另一只眼睛則瞇縫成一條線。
天啦，發(fā)生了什么？怎么一下子變成這個(gè)樣子了？
老爸說(shuō)，今早奶奶摔了一跤，砸在門(mén)檻上，眼眶周?chē)牟糠直凰さ煤苤兀覜](méi)有傷及眼睛。
此時(shí)的她躺在床上，蜷縮著身體，像一個(gè)瘦小的嬰兒。
我的心疼了起來(lái)。馬上去醫(yī)院。馬上去檢查。
路上車(chē)開(kāi)得飛快，還沒(méi)到醫(yī)院，奶奶堅(jiān)持不住，暈車(chē)了。狂吐。我竟忘了她是七十多歲的老人了。真是糊涂！邊給她拍背，邊看她痛苦地嘔吐。我卻一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。
怎么那么粗心呢？她身體剛受重創(chuàng)，你卻把車(chē)開(kāi)得那么飛快，你忘了她本來(lái)就暈車(chē)。
掛號(hào)、排隊(duì)、拍片，奶奶像小孩一樣緊緊拉著我的手，依偎在我旁邊。牽著她下樓梯時(shí),她有些害怕，腿腳有些顫抖，“別怕，奶奶，我走一步，你跟著我邁一步。”她點(diǎn)點(diǎn)頭，順從地攥住我的手。
小時(shí)候，是我攥住她的`手。
記得念高中時(shí)，每個(gè)月回家一次?；匦r(shí)必須搭鎮(zhèn)上最早的一輛班車(chē)。這意味著我必須早起且在泥濘的路上步行一個(gè)多小時(shí)。冬天里，還得穿過(guò)沉沉黑夜。這都不打緊，主要是一路上荒無(wú)人煙，野狗遍地。它們?cè)诤谝估锓浅２?，全是我的克星。所以每次回校奶奶都不放?一定要親自送我到鎮(zhèn)上搭上車(chē)，她才離開(kāi)。
可是那個(gè)冬天的夜里，我手里捏著一根棍子，悄悄離開(kāi)了家。畢竟那么大的人了，不能一直活在奶奶的保護(hù)之下。
狗的眼睛在夜里是極其敏銳的。一路走過(guò)，狗吠聲此起彼伏，從這個(gè)山頭傳到那個(gè)山頭，滔天的震耳欲聾。手里的棍子汗津津的。這時(shí)候最害怕狗仔們結(jié)成隊(duì)圍攻了，一旦被它們包圍，就真的在劫難逃了。
真是怕什么就來(lái)什么，這時(shí)，一只大狗被我的電筒光吸引了過(guò)來(lái)，一步步向我逼近。幽幽的藍(lán)眼睛在漆黑的夜里發(fā)著森森白光，更恐怖的是更多的狗都在向我逼近，它們張牙舞爪，狂吠著撕咬著。一根棍子似乎起不了作用，我的手在發(fā)抖，我想大喝一聲，在氣勢(shì)上壓倒它們?？墒菑堥_(kāi)嘴卻說(shuō)不出話，汗水一顆顆拼命往上冒。糟糕，我的棍子不知丟哪兒去了？狗仔們步步緊逼，我被圍在中間，插翅難逃。極度的恐懼，我閉上眼，快要哭了。
就在這時(shí)，一聲大喝，狗們被嚇住了。抬頭看，奶奶拿著手電，手里舉著一根長(zhǎng)鞭，瘋狂地向狗打來(lái)。她是一個(gè)蓋世英雄，單薄的身影里有無(wú)窮的力量。
眼淚嘩的一下像決堤的洪水噴薄而出，我說(shuō)不出話來(lái)，只剩下“嗚嗚嗚嗚…”
那個(gè)夜晚，奶奶一直攥著我的手，從黑夜走到黎明，把我送到鎮(zhèn)上。手心出了一層又一層的冷汗，全被她溫厚的大手給捂暖和了。在她的手心里，我是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。
而今，她的手長(zhǎng)滿了老繭和皺皮，又枯又瘦，還布滿了老年斑。中指和食指甚至彎曲了，和其他手指一起蜷縮成一個(gè)小球。握在我年輕厚實(shí)的手里，像捏著一顆脆弱的核桃。
生命如此脆弱，好害怕有一天再也握不住這雙手。
時(shí)光時(shí)光慢些吧，此生，讓我好好握住她的手！
365極限挑戰(zhàn)營(yíng)?第102天。
慶幸沒(méi)有目睹被拆的場(chǎng)景，若有，一定是撕心裂肺的。
握緊你的手優(yōu)選篇十七
沈從文曾對(duì)你說(shuō)過(guò)：“我們相愛(ài)一生，但一生還是太短?！?BR> 而我，只想握住你的手，不想說(shuō)任何話，因?yàn)槿魏卧捯哺爬ú涣宋覍?duì)你的心。
知道為什么嗎?為什么我要握住你的手不放嗎?
因?yàn)?，文學(xué)―――是你!是你!是你讓我看到人世間的悲歡離合，是你讓我體味一個(gè)個(gè)詩(shī)一樣的人生;是你讓我懂得人生的真諦;也是你讓我克服一個(gè)個(gè)險(xiǎn)境，超越極限!
沒(méi)錯(cuò)，就是你讓清泉淌過(guò)我的心底，讓那烈火燃燒我的熱情!
是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長(zhǎng)安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓;是你，讓我看到基督山伯爵的仇恨，苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗;是你，讓我穿越時(shí)空，讓我體味人間!
還是你，在一個(gè)深夜，翻出你，欣賞你，愛(ài)你，喜你，尤其愛(ài)那些詩(shī)詞。
在深夜感受“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的宏大和“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的細(xì)致;感受“馬作的廬飛快，弓如霹靂弦驚”的豪邁與“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s;感受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適與“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的浪漫。
在這么一個(gè)深夜里，因?yàn)橛心愣錆M色彩、味道;因?yàn)橛心悖兊秘S富精彩。
依舊是你―――在我灰心的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“天生我材必有用”“人生來(lái)不是被打敗的?！痹谖?jiàn)^斗的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“就這樣，有志者事竟成?！痹谖页晒Φ臅r(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“滿招損，謙受益?！?BR> 是你讓我充滿自信，讓我喊出：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人?！?BR> 是你讓我保持天真之性，能與孩童一起喚出“白玉盤(pán)”，能作美麗嫦娥的幻想。
是你，把我擰起，擰起我的精神，我的肉體。
是你，讓我把痛苦延展成薄如蟬翼的金飾。
是你，吹開(kāi)了閉塞的花蕾，傳來(lái)了滿園的郁香。
一切都因?yàn)槟悒D――文學(xué)要我怎么放開(kāi)你，要我怎么失去你!請(qǐng)你，不要閃躲，讓我―――握住你的手!
握緊你的手優(yōu)選篇十八
在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中，讀書(shū)成為了一種奢侈的行為。但是不可否認(rèn)的是，讀書(shū)是拓寬知識(shí)面、提升自我修養(yǎng)最有效的途徑之一。而在閱讀過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，那就是握緊右手可以增加我們對(duì)書(shū)本的感知和理解力。事實(shí)上，握緊右手這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作可以激活大腦中與創(chuàng)造力和想象力相關(guān)的區(qū)域，提高我們的閱讀體驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先，握緊右手可以幫助我們更好地集中注意力?，F(xiàn)代社會(huì)以其各種娛樂(lè)工具和信息爆炸而聞名，這使得我們無(wú)法集中精力閱讀一本書(shū)。然而，握緊右手這一動(dòng)作可以幫助我們消除干擾，將全部精力集中到所讀書(shū)籍上。當(dāng)我們握緊右手時(shí)，身體會(huì)釋放出一種能量，將我們的思維集中在眼前的文字上。這種集中注意力的狀態(tài)使我們更容易思考和理解書(shū)中的內(nèi)容，從而更好地體會(huì)其中所蘊(yùn)含的知識(shí)和哲理。
其次，握緊右手可以提高我們的閱讀速度?？焖匍喿x是現(xiàn)代社會(huì)中的一種需求，尤其是在信息爆炸的時(shí)代中，我們需要快速獲取大量的信息。握緊右手可以刺激我們大腦中與快速閱讀相關(guān)的神經(jīng)回路，提高我們的閱讀速度。當(dāng)我們握緊右手時(shí)，身體會(huì)釋放出一種興奮劑，刺激大腦中的神經(jīng)元迅速傳遞信息。這種狀態(tài)下，我們可以更快地閱讀文字，迅速理解并吸收其中的知識(shí)，將閱讀時(shí)間縮短，提高效率。
另外，握緊右手可以加深我們對(duì)書(shū)中情節(jié)和人物的體驗(yàn)。閱讀是一種情感的交流過(guò)程，通過(guò)與書(shū)中的人物和情節(jié)共鳴，我們可以深入地理解其中的含義。而握緊右手則可以加強(qiáng)我們對(duì)書(shū)中情節(jié)和人物的投入感和共鳴。當(dāng)我們握緊右手時(shí)，身體會(huì)釋放出一種情感能量，激活大腦中的情感中樞。這種情感的激活使我們更容易理解和感受書(shū)中的情節(jié)和人物，增強(qiáng)對(duì)作品的喜愛(ài)和共鳴。
最后，握緊右手可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。創(chuàng)造力和想象力是閱讀力量的核心，它們能夠讓我們超越現(xiàn)實(shí)，進(jìn)入書(shū)中的世界。握緊右手可以刺激大腦中與創(chuàng)造力和想象力相關(guān)的區(qū)域，釋放出這些力量。當(dāng)我們握緊右手時(shí)，我們的大腦會(huì)更加活躍，我們的想象力和創(chuàng)造力也會(huì)得到提升。這種提升使我們能夠更好地融入書(shū)中的情境，與書(shū)中的人物一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)和奇跡。
總之，握緊右手是一種能夠提升閱讀體驗(yàn)和心得體會(huì)的簡(jiǎn)單而有效的方法。它能夠幫助我們集中注意力、提高閱讀速度、加深閱讀體驗(yàn)和激發(fā)創(chuàng)造力。因此，在我們讀書(shū)的過(guò)程中，不妨嘗試握緊右手。相信通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我們能夠更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，更深刻地領(lǐng)略書(shū)籍所帶給我們的智慧和樂(lè)趣。
握緊你的手優(yōu)選篇十九
可是，你的思想的枝葉，在何處延伸。
我微閉的眼中，盡是你的靚影。
我要擁有你，在時(shí)間的洪流里。
我沉沉的迷醉是為你執(zhí)著的堅(jiān)貞。
二
你是鳥(niǎo)。
在我初嘗甜蜜的唇邊停棲。
你是云。
在月色的夜空依偎著落水的星。
你是花。
那嬌艷的芳華是我心靈的皈依。
你是清流，你是春雨，你是高傲的`冷雪，懷擁著一個(gè)五百年的承諾。
三
握住你柔軟如草的手。
我深情的目光，固執(zhí)。
就像一塊帶著麟角的礁石。
你的靈魂在夢(mèng)想的天空里飛翔。
牽絆你的是我堅(jiān)貞的纖繩。
四
啊這痛苦比春筍還茂盛，還無(wú)涯無(wú)際。
誰(shuí)把我丟在空空大野，了了無(wú)期。
退一步，我依靠的是涯石，是雷雨，是漆黑的大地。
當(dāng)星光由遠(yuǎn)而近，當(dāng)大地由模糊而清晰。
世界啊，你的遼闊是怎樣的秘密。
萬(wàn)馬奔騰，千舸競(jìng)流。
大地是你的懷抱，你是大地堅(jiān)硬的種子。