閱讀名著是提高語文素養(yǎng)的重要途徑，利用碎片時間多讀名著。提升個人能力和素質(zhì)，是每個人都應(yīng)該不斷努力的方向。以下是小編搜集到的一些優(yōu)秀的總結(jié)例句，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
級閱讀體會篇一
閱讀是一種全方位、多角度的溝通方式，通過閱讀，我們可以獲取知識、豐富閱歷、提高思維能力等。然而，并不是所有的閱讀都是有益的，好閱讀與壞閱讀是兩個不同的概念。在我多年的閱讀經(jīng)驗中，我深刻體會到好閱讀與壞閱讀對人生和思維的不同影響，因此我想通過這篇文章與大家分享一下我的心得體會。
首先，好閱讀對人的思維水平和知識面的拓展起著至關(guān)重要的作用。好閱讀不僅僅是單純的文字閱讀，更是對知識的吸收和理解。良好的閱讀習(xí)慣可以培養(yǎng)我們的閱讀思維，提高我們的知識水平。通過閱讀，我們能夠了解到各種各樣的知識，豐富自己的閱歷，拓寬視野。同時，好閱讀還能培養(yǎng)我們的思辨能力，提高我們的思維水平。閱讀的過程中，我們會接觸到各種各樣的觀點和思想，我們需要通過思考和分析能夠判斷它們的價值和真?zhèn)?，這對于我們的思維能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。
然而，壞閱讀對我們的思維和價值觀有著非常負(fù)面的影響。壞閱讀往往是指那些沒有意義、沒有價值的閱讀，例如低俗的小說、八卦新聞等等。這些內(nèi)容往往缺乏深度，無法提供有價值的信息。壞閱讀往往會導(dǎo)致我們的思維變得趨向膚淺，缺乏深度思考和批判性思維。同時，壞閱讀還會對我們的價值觀產(chǎn)生影響。當(dāng)我們接觸到一些不道德、不健康的內(nèi)容時，如果沒有足夠的思考能力和判斷力，很容易被誤導(dǎo)，產(chǎn)生錯誤的價值觀。
好閱讀和壞閱讀之間的區(qū)別很大程度上取決于我們選擇何種閱讀材料。一個好的閱讀材料應(yīng)該具備以下特點：首先，內(nèi)容有深度，能夠提供有價值的信息。其次，材料應(yīng)該具備一定的權(quán)威性，來源可靠。最后，材料應(yīng)該有助于我們的思考和成長，能夠提供新的觀點和思想。如果我們選擇了這樣的材料進行閱讀，我們就能夠享受到好閱讀所帶來的種種好處。
那么，如何做到好閱讀呢？首先，我們要有一個明確的目標(biāo)和規(guī)劃，選擇適合自己的閱讀材料。其次，我們要有主動的閱讀態(tài)度，善用各種閱讀工具和技巧，提高我們的閱讀效率。最后，我們要善于思考和總結(jié)，把閱讀所得轉(zhuǎn)化為自己的理解和見解，并與他人交流探討，深化我們的理解和思考。
總之，好閱讀和壞閱讀對人的成長和發(fā)展有著非常不同的影響。好閱讀可以拓展我們的思維和知識面，提高我們的思辨能力；而壞閱讀則會導(dǎo)致我們的思維變得膚淺，產(chǎn)生錯誤的價值觀。因此，我們應(yīng)該選擇好的閱讀材料，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，從而享受到閱讀所帶來的種種好處。
級閱讀體會篇二
讀完《雨巷》，合上書，閉上眼，腦海中一幅陰雨朦朧下江南寂寥小巷的畫面：
中國古代的詩人們對著丁香往往說是引愁之物，南唐李璟有詞“青鳥不傳云外語，丁香空結(jié)雨中愁”;“丁香體柔弱，亂結(jié)枝猶墜”;“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”等等。丁香花白色或紫色，顏色都不輕佻，常常贏得潔身自好的詩人的青睞。不過丁香姣好，卻又容易凋謝。由于中國古代詩人們的反復(fù)吟詠和廣泛傳唱，在文人心中，丁香逐漸成為美麗、高潔、柔弱、愁怨之類性質(zhì)的象征。丁香一樣的姑娘，即愁怨著，做著脆弱的夢的姑娘。
而沉悶的社會現(xiàn)實暗喻為悠長狹窄而寂寥的“雨巷”。這里沒有歡樂，沒有陽光。而詩人自己，就是在這樣的雨巷中彷徨的孤獨者。他在孤寂中懷著一個美好希望。希望有一種美好的理想出現(xiàn)在自己面前?！岸∠阋粯拥摹惫媚?，就是這種美好理想的象征。但丁香卻又容易凋謝的!詩人通過悠長寂寥的雨巷，頹圮的籬墻，冷冷的哀怨，蒙蒙的細(xì)雨等環(huán)境渲染，和游子對丁香一樣的姑娘的期待。一切都沒有說穿，沒有點透，然而我們懂了，感覺到了。
《雨巷》創(chuàng)作于1927年夏天，寫在蔣介石發(fā)動“四·一二”反革命政變之后，當(dāng)時全國正處于白色恐怖之中，戴望舒因參加進步活動而不得不避居松江的友人家中，在孤寂中咀嚼著大革命失敗后的痛苦，心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望，詩中不難體會到這是戀愛情緒和政治情緒的契合，而不能僅僅當(dāng)作戀歌。
讀了《雨巷》，我會憎惡這雨巷，渴望離開這雨巷，走到一個沒有陰雨，沒有愁怨，視野寬闊，陽光明媚的地方。
級閱讀體會篇三
我是個沒有恒心的人，無意間看到朋友在打卡目標(biāo)上打卡減肥，看到很多人給她點贊留言支持和肯定，從而促使她每天樂此不疲的堅持著。于是我給自己設(shè)了個目標(biāo)，每天堅持閱讀半小時。當(dāng)然我加入的是圈子，有專業(yè)的老師帶領(lǐng)并和志同道合的小伙伴一起分享成長，我覺得特別適合我，畢竟剛下決心讀書是一件很寂寞的事情。
1.關(guān)于讀書：得到讀書會以圖文、音頻的形式講解每本書的精華內(nèi)容，時間一般控制在半小時內(nèi)，解決了我沒時間讀書，不知道讀什么書和讀書效率低的問題，讓我隨時隨地利用碎片化時間學(xué)習(xí)，真的是一種很好的學(xué)習(xí)方式，很適合我。
2.讀書的收獲：一周的學(xué)習(xí)，收獲滿滿《三生有幸》教我們?nèi)绾卧诨ヂ?lián)網(wǎng)時代利用幸福體驗規(guī)律設(shè)計出更好的產(chǎn)品，以及通過符合認(rèn)知科學(xué)的時間管理干預(yù)自我行為，從而實現(xiàn)人生幸福;《親密關(guān)系》教我們學(xué)會用知識和愛釀造幸福秘方;《正念的奇跡》讓我提醒自己常常保持正念;《非暴力溝通》讓我學(xué)會打開愛和理解的密碼，高效溝通。
3.關(guān)于打卡：一般選擇中午小憩時間，坐在躺椅上聽書，很是愜意。聽完在瞇半小時，除了讓眼睛休息外也能回顧下書里的內(nèi)容，最后打卡總結(jié)，畢竟這也是收獲的一種。午休不再是兩邊一閉一睜，心靈上的滿足從讀書開始!
4.打卡的收獲：以前聽書，總是邊做事邊聽書，聽完就完事了，聽一遍大概只能記住20%。現(xiàn)在聽完書，會邊做歸納總結(jié)。最后，打卡寫個讀書心得與打卡目標(biāo)的小伙伴一起分享。有時候遇到看過同一本書的小伙伴留言對書中不同的看法還可借此機會探討學(xué)習(xí)。讀好書求甚解才能學(xué)以致用。
5.套用張萌老師的自我管理體系來說，閱讀是輸入，寫作、分享是輸出，輸入輸出是學(xué)習(xí)最好的循環(huán)。讀書打卡就是這么好的學(xué)習(xí)方式。
級閱讀體會篇四
劉的《長吻蜂》，其中有一段話頗令人同情：“生活很簡單，但很美好。活著真好，特別是能彼此相愛，能融入除自己以外的一切美好！生活可以沉浸在利己、利己、利他的境界中。很簡單，很自由，就是運氣，就是幸福?！眲e人為什么給我教書我說不上來，但是我真的覺得我喜歡上班。沒有很好的理由，我也不是因為做作才這么說的。雖然每天早上起來都想睡懶覺，但是起床上班都沒什么負(fù)擔(dān)。也許我更喜歡同事之間的氛圍，喜歡上課的感覺，雖然有時候會感覺嗓子冒煙?？吹胶⒆痈杏X好可愛。我特別喜歡低年級的孩子，但是我沒有教他們?？吹剿麄兊臅r候，我還在喊“錢先生好！”我喜歡看到張穎每天早上去上班時甜美的笑容，沒有師生之間的距離感。真的很好！
另一篇讓我感動落淚的文章是《愛心傳承》。它講述了一個父親和一個女兒為山區(qū)的孩子上學(xué)而獻身教育的故事。因為父親的愛和渴望，他把女兒和孩子送出了大山。因為父親的.家鄉(xiāng)情結(jié)，女兒師范畢業(yè)后回到了深山老林。她把自己最好的青春獻給了關(guān)山的孩子們，用自己的心血和汗水為關(guān)山的孩子們?nèi)计鹆私鹕南Ｍ?。我不能說是故事還是作者的寫作水平打動了我，但我讀的時候真的很感動。也許是因為這個物欲橫流的社會有那么多心靈凈土，所以我被感動了。又或許他們是教育者，更能體會其中的艱辛，所以也有同感。但這一切都只是小小的感慨。也許明天以后，我就不再想起這個故事了。記錄這些，只是因為那一刻內(nèi)心被觸動了。還好我沒有對這一切無動于衷。我的心還有柔軟的地方，干凈的一面。
級閱讀體會篇五
隨著暑假的到來，學(xué)生們迎來了放松和休息的時刻。然而，有些同學(xué)不只是把假期浪費在游戲和電視上，而是選擇了閱讀。我也是其中之一，通過閱讀，我收獲了很多知識，拓寬了視野，讓我意識到閱讀的重要性。
首先，閱讀假期給我提供了充足的時間來探索不同的主題和體裁。我曾經(jīng)讀過小說、傳記、歷史書籍、科幻小說等各種類型的書籍。每本書都給我?guī)砹瞬煌氖斋@。例如，當(dāng)我讀歷史書時，我可以了解到一些重大事件的起因和影響，從而更好地理解當(dāng)今世界的背景。當(dāng)我閱讀小說時，我可以沉浸在故事情節(jié)中，體驗到不同的人物和情感。通過這樣的閱讀體驗，我逐漸對各種文學(xué)體裁有了更深入的了解。
其次，閱讀假期幫助我培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和思維能力。每天讀書的習(xí)慣讓我有時間安靜下來，專注于閱讀。當(dāng)我看到文章中的生詞時，我會用手機上的電子詞典查找其含義，這樣我就積累了許多新詞匯。此外，閱讀還培養(yǎng)了我的批判性思維。當(dāng)我讀到一篇文章時，我會仔細(xì)思考作者的觀點和論證邏輯是否合理。如果我對文章的觀點有不同的看法，我會思考并提出自己的反駁觀點。這樣的思維能力可以幫助我更好地理解、分析和表達自己的觀點。
再次，閱讀假期促使我在閱讀中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)我對科幻小說特別感興趣，于是我開始閱讀更多的科幻小說，并參加了一些與科幻相關(guān)的活動。通過這樣的經(jīng)歷，我不僅了解了更多的科幻故事，還結(jié)識了許多對科幻有相同興趣的人。此外，在閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)我對寫作也特別感興趣。我開始嘗試寫一些小說和散文，通過寫作來表達我內(nèi)心的感受和思考。閱讀不僅擴展了我的知識，還幫助我找到了我的興趣所在，為我的未來鋪平了道路。
最后，閱讀假期讓我從書本中學(xué)到了很多人生的智慧和價值觀。通過閱讀，我了解到許多成功人士的故事和經(jīng)驗。他們的努力、決心和毅力激勵著我追求自己的夢想。當(dāng)我讀到一些哲學(xué)和心理學(xué)的書籍時，我開始思考人生的意義和價值。我逐漸認(rèn)識到，人生并不只是追求物質(zhì)上的成功，而是追求內(nèi)心的平靜和快樂。通過閱讀，我也學(xué)會了更好地與他人溝通和理解，培養(yǎng)了人際關(guān)系處理的能力。
總而言之，閱讀假期給了我寶貴的機會去拓寬自己的眼界，培養(yǎng)自我思考和批判性思維能力。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力，并學(xué)到了很多人生的智慧和價值觀。我相信閱讀將成為我未來學(xué)習(xí)和成長的重要工具。所以，我將會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不僅在假期，而且在平時的課余時間。我相信，通過不斷的閱讀，我能更好地理解這個世界，擁有更美好的未來。
級閱讀體會篇六
近年來，隨著科技的發(fā)展和娛樂方式的多樣化，人們對于閱讀的熱情逐漸冷卻。然而，在假期中給自己創(chuàng)造一段專屬的閱讀時間，不僅可以幫助我們重新找回丟失的思考能力和閱讀習(xí)慣，還能豐富我們的知識儲備。本文將結(jié)合自身閱讀假期的心得體會，探討閱讀假期的意義，并提出有效的方法來充分利用假期中的閱讀時間。
從前期的例行瀏覽到后來的深入思考，我逐漸體會到閱讀假期如何擴展了我的知識面。在這個舒適的環(huán)境里，我重新和書籍建立起了一種親近而深情的關(guān)系。通過閱讀，我接觸到了很多我從未涉及的領(lǐng)域的知識，如歷史、科學(xué)、哲學(xué)等。在平時忙碌的工作學(xué)習(xí)中，這些知識很難得到實際的涉獵。而在閱讀假期中，我有充足的時間和精力去細(xì)細(xì)品味這些知識，不僅給我?guī)砹诵碌恼J(rèn)識和眼界，也使我懂得了學(xué)習(xí)的重要性和無窮的樂趣。
與此同時，閱讀假期也對我的思考能力和寫作水平產(chǎn)生了積極的影響。在閱讀書籍的過程中，我學(xué)會了思考作者的觀點和意圖，并試著從不同的角度去審視問題，這使我在日常生活中更具有批判性思維和分析問題的能力。在假期中，我還嘗試著將自己的想法轉(zhuǎn)化為文字，不斷提高寫作水平。通過對文字的打磨和思維的整理，我逐漸培養(yǎng)了邏輯思維和表達能力。而這些能力，對于今后的學(xué)習(xí)和工作都將具有重要的意義。
當(dāng)然，在閱讀假期中，光知識的擴展和思維的訓(xùn)練還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，同時，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣也顯得尤為重要。假期的時間相對寬裕，每天為閱讀劃定一定的時間段，不僅可以保證我們系統(tǒng)、連貫地閱讀下去，并且有利于培養(yǎng)我們的讀書習(xí)慣。閱讀的好習(xí)慣需要長時間的培養(yǎng)和堅持，而假期中的時間則為我們提供了一個更好的環(huán)境和條件。
另外，在閱讀假期中，選擇合適的書籍也是至關(guān)重要的。我們要避免盲目投入，而是要根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)需求，選擇符合自己水平和認(rèn)知的書籍。只有找到了適合自己的書籍，我們才能夠發(fā)揮最大的閱讀興趣和潛力。閱讀的好處不僅體現(xiàn)在知識的增加，更體現(xiàn)在讀書帶給我們的快樂和成長。
綜上所述，閱讀假期不僅能夠幫助我們重新找回丟失的思考能力和閱讀習(xí)慣，還能夠為我們帶來新的知識和體驗。通過閱讀，我們可以開闊眼界，拓寬思維，培養(yǎng)批判性思維和表達能力。通過選擇合適的書籍，并把閱讀作為一種習(xí)慣去堅持，我們能夠在這個假期中收獲更多的心靈盛宴。無論是對于知識的拓展還是對于個人素質(zhì)的提高，閱讀假期都是一個很好的方式和契機。讓我們珍惜這一寶貴的時光，用閱讀充實、豐富和提升自己。
級閱讀體會篇七
寒假媽媽把老師發(fā)的必讀書目全部給我采購回來了，好開心??！媽媽說她小時候也看過三毛流浪記，當(dāng)我看到三毛流浪記這本書時，就迫不及待的趕緊打開想看書里的故事。
這本書，讀起來感覺很輕松也很有趣，讀后又讓人沉思，不禁感嘆三毛的生活很慘苦，沒有爸爸和媽媽，更沒有感受到家的溫暖，沒有飯吃，也沒有衣服穿，還經(jīng)常受欺負(fù)。
我們生活在這個時代，是多么的幸福，有爸爸媽媽的疼愛，有溫暖的家，想吃什么就吃什么，過著幸福的生活，還有可愛的學(xué)校學(xué)習(xí)知識，所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的一切，學(xué)習(xí)三毛的精神，雖然遭遇很慘，但他那顆純真善良的心讓他變得更加堅強，因此，我們一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
應(yīng)該欺負(fù)他們，更要幫助他們，不要讓流浪兒們感到世界很不公平，要給他們一個溫暖的家。
級閱讀體會篇八
閱讀是一種心靈獨自的旅行，更是一種思想的交流和啟迪。通過閱讀，我們探索知識的廣闊邊界，感受文字的魅力，也感悟到生命的深刻意義。在我多年的閱讀經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)無論是名著還是暢銷書，每一本書都有它獨特的魅力和觸動我的地方。本文將圍繞“閱讀體會心得體會”這個主題，分享我在閱讀中的所思所想。
首先，閱讀讓我感受到大千世界的艷麗多彩。無論是豐富多樣的文學(xué)作品，還是嚴(yán)謹(jǐn)深邃的科學(xué)著作，每一本書都如一把鑰匙，打開了我進入不同領(lǐng)域的大門。讀過《紅樓夢》的我仿佛置身于夢幻般的賈府，感受著人物的悲歡離合；翻讀《自然辯證法》的我則被馬克思的思想所震撼，思索著社會的變遷和人類的進步。通過閱讀，我見識到了世界的遼闊和美好，不再局限于狹小的眼界，而是擁有了一雙洞察事物本質(zhì)的眼睛。
其次，閱讀讓我從書中汲取智慧的營養(yǎng)。書籍是智慧的源泉，每一頁文字都蘊含了作者的心血和思索，讀者可以從中獲取真知灼見。讀過托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》，我理解到戰(zhàn)爭帶來的傷害和破壞，以及和平的可貴；翻讀納博科夫的《卡門》，我感受到藝術(shù)和美的力量。經(jīng)典名著和思想巨作是智者們的結(jié)晶，通過閱讀，我不僅感受到了不同時代、不同文化的智慧，更學(xué)會了用智慧思考問題，從而在現(xiàn)實生活中更加成熟和睿智。
此外，閱讀還啟迪了我的思維和觀察力。書籍不僅是文字的堆砌，更是作者思維的展示和觀察力的體現(xiàn)。通過書中獨到的觀點、深刻的分析以及對細(xì)小生活的關(guān)注，我可以學(xué)習(xí)到寫作者的思考方式，并從中獲得靈感。例如讀過陶淵明的《歸去來兮辭》，我領(lǐng)略了他對大自然的細(xì)膩觀察和感悟，也意識到了人與自然和諧相處的重要性。每一本書都是思想的紐帶，通過它們，我可以深入探尋問題的本質(zhì)，培養(yǎng)批判性思維和觀察力。
最后，閱讀也給予了我心靈的慰藉和療愈。生活中的挫折和煩擾常常讓我感到疲憊和迷茫，而讀書則是我心靈的凈土。每當(dāng)我沉浸在文字的世界中，我的憂愁和痛苦似乎都被撫平了。書籍是陌生的朋友，它們不會嘲笑，也不會指責(zé)，卻能給予我無盡的溫暖和安慰。讀書是一種尋找心靈棲息地的過程，每一本書都如一篇散文詩，撩撥著我內(nèi)心深處的和弦。
總之，閱讀既是一種探索，更是一種啟迪和享受。通過閱讀，我見識到了世界的多樣性、感受到了智慧的力量、培養(yǎng)了思維的敏銳性以及得到了心靈的慰藉。閱讀不僅開闊了我的眼界，豐富了我的知識儲備，更讓我成為一個更有思考力和見解的人。在未來的日子里，我將一直堅持閱讀，不斷學(xué)習(xí)和成長。因為閱讀，讓我與世界相遇，與智慧相知，與靈魂相約。
級閱讀體會篇九
從生命周期的循環(huán)上看，人從出生時的柔弱到青年時的健壯，再輪回到體弱多病的老年人，又回到了孩子般的柔弱狀態(tài)。此時，他常常一動不動，希望周圍的一切也是同樣的平靜。為什么同樣的軟弱卻在老人和小孩之間會產(chǎn)生完全相反的結(jié)果呢？其根源在于，孩子正在向上發(fā)展、在成長，老人在向下衰退、趨向死亡?？梢哉f，孩子的生命足以使周圍的一切活躍起來。所有的改變都是一種活動，即使破壞的成分較多，但這并非出自于邪惡，只是破壞更適合孩子活潑的性格。但是，一旦孩子把周圍的人都看做工具，利用他們?nèi)プ非笞约旱挠?，并逐漸形成依賴心理，就會感覺到奴役他人的幸福與舒適。一旦這種感覺扎下了根，即使長大之后也不會消亡。
級閱讀體會篇十
閱讀是人類認(rèn)識世界的一種方式，也是人文素養(yǎng)的重要組成部分。每一次閱讀都能給我們帶來不同的感受和體驗。下面我將分享我在閱讀中得到的心得體會。
第一段：閱讀的重要性。
在我看來，閱讀是人類認(rèn)知世界的一種重要方式。通過閱讀，我們可以了解世界上的人、事、物，感受到他們的情感、思想和文化內(nèi)涵，不斷豐富自己的知識和生活經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的審美和認(rèn)知能力。
第二段：閱讀的解壓作用。
除了能帶來知識的積累，閱讀還可以起到解壓的作用。在繁忙的生活中，讀一本書或者只是短暫地掃過幾頁，都能讓我們暫時從焦慮、憂愁、壓力等負(fù)面情緒中解脫出來。閱讀可以讓我們沉浸于另一個世界中，與現(xiàn)實生活產(chǎn)生一定距離，并釋放我們內(nèi)心的積極能量。
第三段：閱讀的啟示作用。
黃色書籍、橙色筆記、舊版雜志，都可以給我們帶來思考和啟示。當(dāng)我們閱讀時，往往會產(chǎn)生共鳴，觸發(fā)對自我、他人以及社會的關(guān)注與思考。例如，讀一本哲學(xué)讀物可以讓人思考人生的意義與價值，讀一篇評論文章可以激起對當(dāng)下社會熱點的關(guān)切。
第四段：閱讀的綜合作用。
閱讀能夠在知識、裝備和啟發(fā)方面對個人成長起到多重作用。相關(guān)統(tǒng)計表明，每年看10本書的人與只看1本書的人相比夜間睡眠多3倍，白天工作效率提高2倍。因此，如果我們把閱讀當(dāng)做一項日常習(xí)慣，每天保持一定閱讀量，我們將不斷提升自我修養(yǎng)，拓寬視野，增強應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。
第五段：結(jié)尾。
總之，閱讀是人類認(rèn)知和認(rèn)識世界的一種重要方式，不僅可以豐富我們的知識儲備，還能解壓、啟發(fā)和促進個人成長。希望通過我的分享，能夠讓更多的人重視閱讀，塑造健康的審美心態(tài)，不斷挖掘人生的更高價值。
級閱讀體會篇十一
閱讀，作為獲取知識、開闊視野的重要方式，是人類文明進步的重要標(biāo)志。通過閱讀，我們可以了解世界各地的文化、歷史、科學(xué)等各個領(lǐng)域的知識，從而拓寬自己的思維和眼界。近期我閱讀了一些書籍，從中獲得了一些心得體會。下面我將從興趣培養(yǎng)、知識獲取、思維拓展、情商提升和人生啟迪等五個方面展開，分享一下我的閱讀體會。
首先，通過閱讀我發(fā)現(xiàn)，對于培養(yǎng)興趣來說，閱讀是一種非常有效的方式。在讀書的過程中，我們能夠接觸到各種各樣的主題和故事情節(jié)，從中找到自己感興趣的內(nèi)容，進而培養(yǎng)出對某個領(lǐng)域或者某個題材的濃厚興趣。比如，我在閱讀科幻小說時，對未來世界、科技發(fā)展等主題產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而進一步開發(fā)了我的科幻創(chuàng)作能力。
其次，通過閱讀我們可以獲取大量的知識。不同類型的書籍都能給我們帶來新的知識，無論是歷史類的書籍，還是科學(xué)類、文學(xué)類等各種不同類型的書籍，都能夠幫助我們了解到新的知識。在閱讀中，我深刻體會到知識的廣闊和深度，不斷豐富自己的知識儲備，提升自己的綜合素質(zhì)。
再次，閱讀能夠拓展我們的思維。閱讀的過程中，我們需要運用自己的思維能力去理解、分析和解讀文本中的信息，從而激發(fā)我們的思維靈感，培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。通過閱讀不同類型的書籍，我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式得到了拓展，思考問題的時候更加全面、深入，思維的跳躍性和創(chuàng)新性也得到了提升。
除此之外，閱讀還幫助我提升了情商。在閱讀的過程中，我們不僅要理解文字背后的意義，還要理解人物的情感、行為和背后的動機。通過與書中人物的情感共鳴，我們能夠更好地理解人性和社會。這種閱讀體驗可以培養(yǎng)我們的同理心和理解力，使我們在與他人交流、處理人際關(guān)系等方面更加懂得尊重和關(guān)懷他人。
最后，閱讀中的智慧和人生啟迪也給我留下了深刻的印象。書籍中的作者們通過自己的思考和生活經(jīng)驗，將智慧傳遞給讀者，引導(dǎo)我們在人生的道路上更加理性、勇敢和成功。通過閱讀，我學(xué)到了不少關(guān)于人生的啟示，例如如何面對困難勇敢前行，如何正確處理自己與他人的關(guān)系等等。這些智慧和人生啟迪在我成長的道路上起到了重要的指引作用。
總而言之，閱讀給我?guī)砹酥T多的體會和收獲。從興趣培養(yǎng)、知識獲取、思維拓展、情商提升到人生啟迪，每一方面都對我產(chǎn)生了積極且深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，并相信通過閱讀，我將能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己、了解世界，迎接未來的挑戰(zhàn)。
級閱讀體會篇十二
20xx年10月24日上午第三節(jié)課，我上了“單元整合”五年級上冊第六組“父母的愛”的組內(nèi)研究課。這是人教版五年級上冊的第六組，本組教材以“父母之愛”為主題。教材中編排了兩篇精讀課文《地震中的父與子》《“精彩極了”和“糟糕透了”》，兩篇略讀課文《慈母情深》《學(xué)會看病》，一個“口語交際習(xí)作”和“回顧拓展”。這幾篇課文，從不同的角度來反映父愛、母愛的深沉與寬廣，崇高與無私，讓人感動，引人思考。
本次教研課，我主要選取《地震中的父與子》作為主要講解的課文內(nèi)容，抓住父親語言、外貌、動作體會課文表達的深深的父愛之情，同時指導(dǎo)朗讀，通過朗讀更深刻地認(rèn)識偉大的父親形象。再以精讀文的方法帶略讀課文，讓學(xué)生學(xué)以致用，通過小組合作學(xué)習(xí)得到學(xué)習(xí)能力的提升。
首先，我以回顧導(dǎo)讀入手，讓學(xué)生明確本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。再出示四篇課文的插圖，通過做游戲：考考你的反應(yīng)力，說說每一幅圖是那篇課文的插圖。學(xué)生的興趣一下子提高了，為活躍課堂氛圍打下了基礎(chǔ)。接著，請一個學(xué)生回憶了四篇課文的主要內(nèi)容，然后進入本堂新授課的學(xué)習(xí)。
1、教學(xué)設(shè)計的整個結(jié)構(gòu)清晰，以精讀課文帶略讀課文，抓住主要人物語言、外貌、動作體會課文表達的父母之愛，以此為主線，任務(wù)明確，思路清楚。
2、學(xué)生勾出第十七課的第十二自然段時，由外貌描寫入手，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞體會父親的辛苦、勞累。通過創(chuàng)設(shè)情境：如果你是阿曼達，當(dāng)你看見滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服……時，你的心情怎樣？當(dāng)你是旁人，看見這樣一個父親，你的心里會有什么想法？讓孩子入情入境，從而指導(dǎo)朗讀，效果特別好。在學(xué)習(xí)羅列幾個時間詞的那句話時，同樣引導(dǎo)學(xué)生展開想象，當(dāng)他挖了八小時，可能會發(fā)生什么？當(dāng)他挖了十二小時，可能會發(fā)生什么……讓孩子們展開豐富的想象，培養(yǎng)了孩子們的閱讀能力和聯(lián)系上下文展開想象體會句子表達的情感。
3、抓了兒子的語言，引導(dǎo)學(xué)生體會為什么兒子會說：無論發(fā)生什么，你總會跟我在一起。學(xué)生體會到了是兒子對父親的信任，這樣的信任源于父親對兒子的愛，讓學(xué)生容易理解通過兒子的語言描寫側(cè)面烘托了父親對兒子的愛，始終圍繞本課的主線索展開。
4、《慈母情深》這篇略讀課文，主要是在總結(jié)上篇課文的學(xué)習(xí)方法后采用小組合作學(xué)習(xí)，抓了兩個排比句（母親的動作描寫）進行交流。理解句子容易，主要讓學(xué)生學(xué)會這兩個句子的表達方法，運用于以后的作文中，提升學(xué)生的語文能力。就這一點，學(xué)生有所獲。
5、能認(rèn)真制作課件和鉆研教材。
1、老師的個別問題還應(yīng)更準(zhǔn)確一些，比如：勾畫人物語言、動作、外貌的句子，我應(yīng)該提勾畫主要人物語言、動作、外貌的句子，這樣交流時才不會東拉西扯，耽擱了時間，以至于后面就有點兒自亂陣腳，重點句（八小時、十二小時、二十四小時、三十六小時）講得不夠透徹、深入。
2、指導(dǎo)朗讀時，抽的第一個學(xué)生帶著體會已經(jīng)讀得很好了，還在抽其他學(xué)生讀，反而效果不好，以至于有偃張息鼓的感覺，其實應(yīng)該表揚她讓其他孩子跟著讀。這樣，既省時又達到了效果。
3、我對于課堂的掌控力不夠強，尤其是對于學(xué)生精彩的發(fā)言沒有給予及時的鼓勵，在其他孩子心理沒有留下深刻的印象。評價語貧乏、缺少指向性，太多重復(fù)學(xué)生的話，以后還要加強學(xué)習(xí)呀。
4、小組合作學(xué)習(xí)后的交流環(huán)節(jié)有點兒亂，沒有充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的長處，生生之間沒有互動起來。老師說得多，老想牽著孩子走，說到自己想要的東西，禁錮了學(xué)生的思維和語言的表達能力的發(fā)展。
作為單元整合的教學(xué)，這只是一種嘗試。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，發(fā)揚自己認(rèn)真、踏實、虛心的優(yōu)點，多向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)彌補自己的不足。
級閱讀體會篇十三
閱讀是一種讓人沉浸其中，收獲無窮的活動。在閱讀的過程中，我們可以汲取知識、提升閱讀理解能力、拓寬眼界、培養(yǎng)情感與思考能力。下面，我將分五個層次來談?wù)勎覍﹂喿x的體會和心得體會。
首先，閱讀讓我感受到知識的力量。通過閱讀，我能夠獲取各種各樣的知識，了解到世界上的新鮮事物和不同領(lǐng)域的前沿知識。無論是讀一本歷史類的書籍，還是閱讀一篇科技報道，我都能夠從中汲取到寶貴的知識。閱讀給予了我全新的認(rèn)識世界的方式，使我能夠更好地理解這個世界的奧秘。
其次，閱讀讓我在思考中成長。閱讀是一種思考的過程，通過思考，我可以理解文章的中心思想，深入思考其中的道理和邏輯。在我思考的過程中，我會思考一些哲學(xué)性的問題，比如人生的意義和價值，社會的發(fā)展趨勢等等。這樣，我就能不斷地提升自己的思考能力，在實際生活中能夠更好地解決問題，并做出明智的決策。
再次，閱讀拓寬了我的眼界。通過閱讀，我能夠了解各種不同文化、不同國家的事物，拓寬我的知識面和眼界。閱讀讓我看到了世界上不同的價值觀、不同的生活方式，讓我更加寬容、接納他人。在這個多元化的世界中，我們需要理解和尊重不同的文化背景，而閱讀正是我打開這扇窗戶的鑰匙。
另外，閱讀豐富了我的想象力和情感世界。通過閱讀小說、詩歌和散文等文學(xué)作品，我能夠與作家的情感相通，感受到他們的快樂、痛苦、無奈等等。在閱讀的過程中，我常常沉浸在故事的情節(jié)中，與主人公一起喜怒哀樂，既能體驗到別人的情感，也能夠加深對人性的理解。在閱讀中，我的想象力也得到了充分的發(fā)揮，我可以想象自己成為故事中的主人公，與他們一同經(jīng)歷種種奇遇。
最后，閱讀不僅給了我知識和心靈的滋養(yǎng)，更重要的是，它是一種價值觀的傳遞。通過閱讀，我可以接觸到各種思想、觀點和態(tài)度，進而形成自己的價值觀和人生觀。閱讀是我了解別人思想與看法的窗戶，也是我與世界對話的途徑。通過閱讀，我能夠與一些偶像式的作家進行精神的交流，從中汲取到更多的智慧和力量。
總而言之，閱讀是讓人受益終身的活動，它給予了我知識的力量、思考的啟示、眼界的拓寬、想象力的豐富以及價值觀的傳遞。通過閱讀，我能夠更好地參與到社會中，為社會進步盡一份力量。因此，無論是在學(xué)校還是在生活中，我都會充分享受閱讀帶給我的樂趣和成長，并把閱讀作為一個不可缺少的部分融入我的生活。
級閱讀體會篇十四
我校舉行了語閱讀教學(xué)觀摩活動，聆聽了幾位老師的，實實在在的語堂讓我開闊了眼界，對小學(xué)語教學(xué)有了更深了解，每一節(jié)都讓我有所收獲。
書籍是人類明的“接力棒”。陳壽說：“一日無書，百事荒蕪”，杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睍闹匾院鸵嫣幨遣谎远鞯?。但隨著社會的發(fā)展，書籍似乎離我們漸去漸遠(yuǎn)，隨之而的電視、網(wǎng)絡(luò)，它們的內(nèi)容更加形象、生動，瀏覽也更加方便，吸引著我們眾多青少年的目光，閑暇之余談起的便是電視、網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容，很少有人能靜下心品讀一本好書了。而我們浮躁的心靈似乎也感染著學(xué)生，學(xué)生不愿讀書，讀書方法也是不得要領(lǐng)。致使現(xiàn)在的學(xué)生的作大多千篇一律，一個班的一篇作內(nèi)容幾乎全部一樣。
“閱讀指導(dǎo)”讓學(xué)生學(xué)會讀書方法，“學(xué)無定法，貴在得法”，讀書要有好的方法，才能有好的收獲，在閱讀上老師教給學(xué)生讀書方法，如我們聽王老師的《寶葫蘆的秘密》讓學(xué)生學(xué)會略讀、精讀、賞讀。學(xué)會了寫讀書筆記、日記。在潛移默化中增加了學(xué)生的積累，培養(yǎng)了學(xué)生的.讀書興趣，養(yǎng)成了學(xué)生的讀書習(xí)慣，為了使讀書活動開展的扎實有效，讓學(xué)生真切的體會到了收獲的快樂，感受到讀書帶的樂趣，從而更加激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情。
讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓書香伴隨著學(xué)生一生，這是我們每一位教師的責(zé)任。我們一起讓書香洗滌心靈的污垢，讓濃濃的書香伴我們一路前行吧！
級閱讀體會篇十五
大家好，我念5年級了，閱讀也是咱們必不可少的一門功課了，我來談?wù)勎业拈喿x體會吧！
都說“讀書長學(xué)問”，真的是這樣嗎？我的回答是：當(dāng)然。
小時候的我，最不愛做的事就是看課外書。每一次，媽媽叫我看書，我拿起書來，看見那黑字在白紙上“躺”在書上，我看著就頭暈，眼花繚亂，真是不想看了。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我就11歲了，上了5年級，這下就變成了：“讀也得讀，不讀也得讀”每一次看課外書，都只有硬著頭皮往下讀。咦？真奇怪，居然越來越有意思了！你看，文中的小男孩失去了所有的親人，但卻堅強的活了下去。你聽，春天來了，聽聽那小鳥甜美動聽的“歌聲”，嘰嘰喳喳地叫著，真不愧鳥語花香呀！
恩……再讀讀《三國》吧！我的偶像是諸葛亮，他真是太聰明了！可是，我有一次讀到周瑜死了，我真是難為情，既佩服諸葛亮的智力，又可惜周瑜這樣一個英雄，因為周瑜是被諸葛亮氣死的，不是有一個故事——三氣周瑜嘛。
再來品品冰心的《寄小讀者》吧！這是冰心奶奶寫給小朋友們的信，嘿嘿，我最愛讀信了，真想看看冰心奶奶寫的什么信給我們，雖然冰心奶奶在1999年去世了，但是冰心奶奶的那顆“童心”永遠(yuǎn)留在我心里。冰心奶奶說過“有了愛就有了一切”我可贊同這句話了，這句話在我心中烙下了深深地印記，讓我刻骨銘心！唉……“人類啊，相愛吧，我們都是長行的旅客，向著同一的歸宿?！睆拇耍覑圩x冰心奶奶的書了，只要的誕生的20年的冰心獎。
冰心獎，誕生了20年，耕耘了20年，綻放了20年，這20年，繁星永照，春水長流，一粒愛的種子長成了一片茂盛的樹林！真希望有一天，我的作品能獲得這偉大的冰心獎！
漸漸地，沒想到，我變成一名稀喜愛讀書的小學(xué)生，覺得書籍可以把人從失敗帶向成功，把人從愚昧無味帶向聰明機智。
現(xiàn)在的我喜歡看小說了，比如：《男孩的槍》、《夏天的喜劇》等，這些書都有一個共同點，他們都是獲得冰心獎的書！
沒想到，以前最不愛做的事，現(xiàn)在變成了最愛做的事了！
品味每一個故事，一定會有不同的感受！
明天的希望就在于今天的努力！來吧！了解不知道的事，學(xué)習(xí)更多知識，充實自己的人生！
唉，沒想到，閱讀時那么快樂，想想以前懵懂的自己，真是糊涂……。
級閱讀體會篇十六
又到了選“閱讀之星”的時候。
老師嚴(yán)肅地走進教室，宣布：“今天是一個月的第一天，我們要評選上個月的閱讀之星！”全班同學(xué)都正襟危坐，因為“閱讀之星”在我們班是比班長還高的職位。
主持人林筱依上前去念道：“現(xiàn)在我宣布，龐凡同學(xué)在上月的閱讀表，全月五顆星，上月好書推薦表，全月五顆星，上月閱讀表現(xiàn)積極性，全月五顆星。龐凡是此月的閱讀之星”！
全班同學(xué)的掌聲在同一時間響起，同學(xué)們向我投去贊同、認(rèn)可的目光。
我的心中涌起一陣感激之情，得到表揚的不應(yīng)該是我，而是全班同學(xué)和老師呀！
上幾個月，我為了“閱讀之星”做出了很大的努力，可是都被敗下陣來?！八懔耍@是天意，你本來就不是當(dāng)閱讀之星的料！”我安慰自己。恰巧這話被老師和幾位同學(xué)聽到了，老師說：“龐凡，你可以的！不要喪失信心呀！”其他幾位同學(xué)也說：“對呀！我們會幫助你的！”
上個月的“閱讀之星”競選開始了。
擁有五個月連當(dāng)“閱讀之星”的“常勝將軍”鄭茵申請與我去廣州最好的購書中心---廣州購書中心收集好書資料。于是，我們每天去廣州購書中心看書，看資料，到上個月中旬，我的所有項目都是五顆星。
可半路殺出個程咬金，眼看離這個月還有十天了，鄭茵卻不小心骨折了。
老天爺也偏偏不領(lǐng)情，在這個節(jié)骨眼上，又下雨又打雷，我害怕，不敢一個走，又不想叫受傷的鄭茵去。
放學(xué)了，我正苦惱著，鄭茵說：“走呀！發(fā)什么呆？”
“去哪兒？”我疑惑不解。
“購書中心呀！”她微笑著說。
“那你的手怎么辦？”
“這點小傷算什么，又不是腿骨折了?！?BR> “算了，上網(wǎng)查吧！柳英都上網(wǎng)的！”
“什么？上網(wǎng)？”她的臉從微笑轉(zhuǎn)嚴(yán)肅，“上網(wǎng)是欺騙老師的行為，很多人上網(wǎng)查書都是為了看簡介或推薦理由，不算是自己的真實成績。再說，我們?nèi)绷艘淮稳D書館紀(jì)錄的項目，就只能拿四顆星了！快走吧！”
我的心中非常感動，怪不得鄭茵能拿五次“閱讀之星”呢！因為她是一名品德高尚且優(yōu)秀的學(xué)生！我們每天都去購書中心紀(jì)錄，風(fēng)雨無阻！
在上個月的讀書生活中，我的收獲很多，我變得愛看書，寫作水平也逐漸提高。我感謝所有關(guān)心我的，投我票的同學(xué)老師們。在這個班集體里，我感到格外溫暖，我覺得我不單是“閱讀之星”，還是“幸福之星”！
我想對全班同學(xué)和老師說一聲：“謝謝！”這就是我的體會。
級閱讀體會篇十七
每個人都有自己的童年。在這期間，很多人影響了我們，給了我們?nèi)松膯⑹尽Ｈ∠缕胀ǖ拈W靈書，重現(xiàn)高爾基小時候的領(lǐng)袖。
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部。在這本書里，高爾基描述了他真實的童年生活，并沒有經(jīng)過潤色就呈現(xiàn)給讀者。
在書中，外婆的形象是最光輝最溫柔的。和所有奶奶一樣善良，卻又如此出眾。
在高爾基眼里，奶奶有自己的上帝，她永遠(yuǎn)和上帝在一起。她知道很多關(guān)于上帝的故事，甚至看到祭壇上有兩個天使！云一樣，半透明的兩個天使！她不僅見過天使，還見過被詛咒的人和鬼。三匹馬拉著一車歡快的幽靈。馬黑黑的，都被父母詛咒了。當(dāng)時一車鬼都要結(jié)婚了！
但是不管是爺爺還是鬼，還是什么可怕的東西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂離她很遠(yuǎn)，她也能聽到它們爬行的聲音。她經(jīng)常在半夜叫醒阿麗莎，讓他抓住他。如果他沒找到，他就不敢睡覺，求阿麗莎抓住它。她對自己害怕蟑螂的解釋是不理解蟑螂的用處，不知道它們會帶來災(zāi)難。奶奶老了，苦了一輩子，病了，但還是聰明能干。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，她平靜地面對它，指揮某人的滅火行動。面對熊熊大火，她不再是可憐的老太太，而是一個救火英雄！
小說的氣氛嚴(yán)肅而低沉，但卻是從一個孩子的角度去描寫，使得一個悲劇不至于太沉重，給社會的殘酷增添了純真，也留下了高爾基童年的不幸和痛苦。
社會雖然黑暗，但這個環(huán)境里也有誠實善良的人。善良的祖母影響了阿麗莎一生的思想道路。除了她的祖母，還有樂觀能干的年輕tsz gang，老實人grigori，還有知識分子“好東西”。是這個普通人給了阿麗莎力量，讓他在黑暗中勇敢堅強。
級閱讀體會篇一
閱讀是一種全方位、多角度的溝通方式，通過閱讀，我們可以獲取知識、豐富閱歷、提高思維能力等。然而，并不是所有的閱讀都是有益的，好閱讀與壞閱讀是兩個不同的概念。在我多年的閱讀經(jīng)驗中，我深刻體會到好閱讀與壞閱讀對人生和思維的不同影響，因此我想通過這篇文章與大家分享一下我的心得體會。
首先，好閱讀對人的思維水平和知識面的拓展起著至關(guān)重要的作用。好閱讀不僅僅是單純的文字閱讀，更是對知識的吸收和理解。良好的閱讀習(xí)慣可以培養(yǎng)我們的閱讀思維，提高我們的知識水平。通過閱讀，我們能夠了解到各種各樣的知識，豐富自己的閱歷，拓寬視野。同時，好閱讀還能培養(yǎng)我們的思辨能力，提高我們的思維水平。閱讀的過程中，我們會接觸到各種各樣的觀點和思想，我們需要通過思考和分析能夠判斷它們的價值和真?zhèn)?，這對于我們的思維能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。
然而，壞閱讀對我們的思維和價值觀有著非常負(fù)面的影響。壞閱讀往往是指那些沒有意義、沒有價值的閱讀，例如低俗的小說、八卦新聞等等。這些內(nèi)容往往缺乏深度，無法提供有價值的信息。壞閱讀往往會導(dǎo)致我們的思維變得趨向膚淺，缺乏深度思考和批判性思維。同時，壞閱讀還會對我們的價值觀產(chǎn)生影響。當(dāng)我們接觸到一些不道德、不健康的內(nèi)容時，如果沒有足夠的思考能力和判斷力，很容易被誤導(dǎo)，產(chǎn)生錯誤的價值觀。
好閱讀和壞閱讀之間的區(qū)別很大程度上取決于我們選擇何種閱讀材料。一個好的閱讀材料應(yīng)該具備以下特點：首先，內(nèi)容有深度，能夠提供有價值的信息。其次，材料應(yīng)該具備一定的權(quán)威性，來源可靠。最后，材料應(yīng)該有助于我們的思考和成長，能夠提供新的觀點和思想。如果我們選擇了這樣的材料進行閱讀，我們就能夠享受到好閱讀所帶來的種種好處。
那么，如何做到好閱讀呢？首先，我們要有一個明確的目標(biāo)和規(guī)劃，選擇適合自己的閱讀材料。其次，我們要有主動的閱讀態(tài)度，善用各種閱讀工具和技巧，提高我們的閱讀效率。最后，我們要善于思考和總結(jié)，把閱讀所得轉(zhuǎn)化為自己的理解和見解，并與他人交流探討，深化我們的理解和思考。
總之，好閱讀和壞閱讀對人的成長和發(fā)展有著非常不同的影響。好閱讀可以拓展我們的思維和知識面，提高我們的思辨能力；而壞閱讀則會導(dǎo)致我們的思維變得膚淺，產(chǎn)生錯誤的價值觀。因此，我們應(yīng)該選擇好的閱讀材料，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，從而享受到閱讀所帶來的種種好處。
級閱讀體會篇二
讀完《雨巷》，合上書，閉上眼，腦海中一幅陰雨朦朧下江南寂寥小巷的畫面：
中國古代的詩人們對著丁香往往說是引愁之物，南唐李璟有詞“青鳥不傳云外語，丁香空結(jié)雨中愁”;“丁香體柔弱，亂結(jié)枝猶墜”;“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”等等。丁香花白色或紫色，顏色都不輕佻，常常贏得潔身自好的詩人的青睞。不過丁香姣好，卻又容易凋謝。由于中國古代詩人們的反復(fù)吟詠和廣泛傳唱，在文人心中，丁香逐漸成為美麗、高潔、柔弱、愁怨之類性質(zhì)的象征。丁香一樣的姑娘，即愁怨著，做著脆弱的夢的姑娘。
而沉悶的社會現(xiàn)實暗喻為悠長狹窄而寂寥的“雨巷”。這里沒有歡樂，沒有陽光。而詩人自己，就是在這樣的雨巷中彷徨的孤獨者。他在孤寂中懷著一個美好希望。希望有一種美好的理想出現(xiàn)在自己面前?！岸∠阋粯拥摹惫媚?，就是這種美好理想的象征。但丁香卻又容易凋謝的!詩人通過悠長寂寥的雨巷，頹圮的籬墻，冷冷的哀怨，蒙蒙的細(xì)雨等環(huán)境渲染，和游子對丁香一樣的姑娘的期待。一切都沒有說穿，沒有點透，然而我們懂了，感覺到了。
《雨巷》創(chuàng)作于1927年夏天，寫在蔣介石發(fā)動“四·一二”反革命政變之后，當(dāng)時全國正處于白色恐怖之中，戴望舒因參加進步活動而不得不避居松江的友人家中，在孤寂中咀嚼著大革命失敗后的痛苦，心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望，詩中不難體會到這是戀愛情緒和政治情緒的契合，而不能僅僅當(dāng)作戀歌。
讀了《雨巷》，我會憎惡這雨巷，渴望離開這雨巷，走到一個沒有陰雨，沒有愁怨，視野寬闊，陽光明媚的地方。
級閱讀體會篇三
我是個沒有恒心的人，無意間看到朋友在打卡目標(biāo)上打卡減肥，看到很多人給她點贊留言支持和肯定，從而促使她每天樂此不疲的堅持著。于是我給自己設(shè)了個目標(biāo)，每天堅持閱讀半小時。當(dāng)然我加入的是圈子，有專業(yè)的老師帶領(lǐng)并和志同道合的小伙伴一起分享成長，我覺得特別適合我，畢竟剛下決心讀書是一件很寂寞的事情。
1.關(guān)于讀書：得到讀書會以圖文、音頻的形式講解每本書的精華內(nèi)容，時間一般控制在半小時內(nèi)，解決了我沒時間讀書，不知道讀什么書和讀書效率低的問題，讓我隨時隨地利用碎片化時間學(xué)習(xí)，真的是一種很好的學(xué)習(xí)方式，很適合我。
2.讀書的收獲：一周的學(xué)習(xí)，收獲滿滿《三生有幸》教我們?nèi)绾卧诨ヂ?lián)網(wǎng)時代利用幸福體驗規(guī)律設(shè)計出更好的產(chǎn)品，以及通過符合認(rèn)知科學(xué)的時間管理干預(yù)自我行為，從而實現(xiàn)人生幸福;《親密關(guān)系》教我們學(xué)會用知識和愛釀造幸福秘方;《正念的奇跡》讓我提醒自己常常保持正念;《非暴力溝通》讓我學(xué)會打開愛和理解的密碼，高效溝通。
3.關(guān)于打卡：一般選擇中午小憩時間，坐在躺椅上聽書，很是愜意。聽完在瞇半小時，除了讓眼睛休息外也能回顧下書里的內(nèi)容，最后打卡總結(jié)，畢竟這也是收獲的一種。午休不再是兩邊一閉一睜，心靈上的滿足從讀書開始!
4.打卡的收獲：以前聽書，總是邊做事邊聽書，聽完就完事了，聽一遍大概只能記住20%。現(xiàn)在聽完書，會邊做歸納總結(jié)。最后，打卡寫個讀書心得與打卡目標(biāo)的小伙伴一起分享。有時候遇到看過同一本書的小伙伴留言對書中不同的看法還可借此機會探討學(xué)習(xí)。讀好書求甚解才能學(xué)以致用。
5.套用張萌老師的自我管理體系來說，閱讀是輸入，寫作、分享是輸出，輸入輸出是學(xué)習(xí)最好的循環(huán)。讀書打卡就是這么好的學(xué)習(xí)方式。
級閱讀體會篇四
劉的《長吻蜂》，其中有一段話頗令人同情：“生活很簡單，但很美好。活著真好，特別是能彼此相愛，能融入除自己以外的一切美好！生活可以沉浸在利己、利己、利他的境界中。很簡單，很自由，就是運氣，就是幸福?！眲e人為什么給我教書我說不上來，但是我真的覺得我喜歡上班。沒有很好的理由，我也不是因為做作才這么說的。雖然每天早上起來都想睡懶覺，但是起床上班都沒什么負(fù)擔(dān)。也許我更喜歡同事之間的氛圍，喜歡上課的感覺，雖然有時候會感覺嗓子冒煙?？吹胶⒆痈杏X好可愛。我特別喜歡低年級的孩子，但是我沒有教他們?？吹剿麄兊臅r候，我還在喊“錢先生好！”我喜歡看到張穎每天早上去上班時甜美的笑容，沒有師生之間的距離感。真的很好！
另一篇讓我感動落淚的文章是《愛心傳承》。它講述了一個父親和一個女兒為山區(qū)的孩子上學(xué)而獻身教育的故事。因為父親的愛和渴望，他把女兒和孩子送出了大山。因為父親的.家鄉(xiāng)情結(jié)，女兒師范畢業(yè)后回到了深山老林。她把自己最好的青春獻給了關(guān)山的孩子們，用自己的心血和汗水為關(guān)山的孩子們?nèi)计鹆私鹕南Ｍ?。我不能說是故事還是作者的寫作水平打動了我，但我讀的時候真的很感動。也許是因為這個物欲橫流的社會有那么多心靈凈土，所以我被感動了。又或許他們是教育者，更能體會其中的艱辛，所以也有同感。但這一切都只是小小的感慨。也許明天以后，我就不再想起這個故事了。記錄這些，只是因為那一刻內(nèi)心被觸動了。還好我沒有對這一切無動于衷。我的心還有柔軟的地方，干凈的一面。
級閱讀體會篇五
隨著暑假的到來，學(xué)生們迎來了放松和休息的時刻。然而，有些同學(xué)不只是把假期浪費在游戲和電視上，而是選擇了閱讀。我也是其中之一，通過閱讀，我收獲了很多知識，拓寬了視野，讓我意識到閱讀的重要性。
首先，閱讀假期給我提供了充足的時間來探索不同的主題和體裁。我曾經(jīng)讀過小說、傳記、歷史書籍、科幻小說等各種類型的書籍。每本書都給我?guī)砹瞬煌氖斋@。例如，當(dāng)我讀歷史書時，我可以了解到一些重大事件的起因和影響，從而更好地理解當(dāng)今世界的背景。當(dāng)我閱讀小說時，我可以沉浸在故事情節(jié)中，體驗到不同的人物和情感。通過這樣的閱讀體驗，我逐漸對各種文學(xué)體裁有了更深入的了解。
其次，閱讀假期幫助我培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和思維能力。每天讀書的習(xí)慣讓我有時間安靜下來，專注于閱讀。當(dāng)我看到文章中的生詞時，我會用手機上的電子詞典查找其含義，這樣我就積累了許多新詞匯。此外，閱讀還培養(yǎng)了我的批判性思維。當(dāng)我讀到一篇文章時，我會仔細(xì)思考作者的觀點和論證邏輯是否合理。如果我對文章的觀點有不同的看法，我會思考并提出自己的反駁觀點。這樣的思維能力可以幫助我更好地理解、分析和表達自己的觀點。
再次，閱讀假期促使我在閱讀中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)我對科幻小說特別感興趣，于是我開始閱讀更多的科幻小說，并參加了一些與科幻相關(guān)的活動。通過這樣的經(jīng)歷，我不僅了解了更多的科幻故事，還結(jié)識了許多對科幻有相同興趣的人。此外，在閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)我對寫作也特別感興趣。我開始嘗試寫一些小說和散文，通過寫作來表達我內(nèi)心的感受和思考。閱讀不僅擴展了我的知識，還幫助我找到了我的興趣所在，為我的未來鋪平了道路。
最后，閱讀假期讓我從書本中學(xué)到了很多人生的智慧和價值觀。通過閱讀，我了解到許多成功人士的故事和經(jīng)驗。他們的努力、決心和毅力激勵著我追求自己的夢想。當(dāng)我讀到一些哲學(xué)和心理學(xué)的書籍時，我開始思考人生的意義和價值。我逐漸認(rèn)識到，人生并不只是追求物質(zhì)上的成功，而是追求內(nèi)心的平靜和快樂。通過閱讀，我也學(xué)會了更好地與他人溝通和理解，培養(yǎng)了人際關(guān)系處理的能力。
總而言之，閱讀假期給了我寶貴的機會去拓寬自己的眼界，培養(yǎng)自我思考和批判性思維能力。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力，并學(xué)到了很多人生的智慧和價值觀。我相信閱讀將成為我未來學(xué)習(xí)和成長的重要工具。所以，我將會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不僅在假期，而且在平時的課余時間。我相信，通過不斷的閱讀，我能更好地理解這個世界，擁有更美好的未來。
級閱讀體會篇六
近年來，隨著科技的發(fā)展和娛樂方式的多樣化，人們對于閱讀的熱情逐漸冷卻。然而，在假期中給自己創(chuàng)造一段專屬的閱讀時間，不僅可以幫助我們重新找回丟失的思考能力和閱讀習(xí)慣，還能豐富我們的知識儲備。本文將結(jié)合自身閱讀假期的心得體會，探討閱讀假期的意義，并提出有效的方法來充分利用假期中的閱讀時間。
從前期的例行瀏覽到后來的深入思考，我逐漸體會到閱讀假期如何擴展了我的知識面。在這個舒適的環(huán)境里，我重新和書籍建立起了一種親近而深情的關(guān)系。通過閱讀，我接觸到了很多我從未涉及的領(lǐng)域的知識，如歷史、科學(xué)、哲學(xué)等。在平時忙碌的工作學(xué)習(xí)中，這些知識很難得到實際的涉獵。而在閱讀假期中，我有充足的時間和精力去細(xì)細(xì)品味這些知識，不僅給我?guī)砹诵碌恼J(rèn)識和眼界，也使我懂得了學(xué)習(xí)的重要性和無窮的樂趣。
與此同時，閱讀假期也對我的思考能力和寫作水平產(chǎn)生了積極的影響。在閱讀書籍的過程中，我學(xué)會了思考作者的觀點和意圖，并試著從不同的角度去審視問題，這使我在日常生活中更具有批判性思維和分析問題的能力。在假期中，我還嘗試著將自己的想法轉(zhuǎn)化為文字，不斷提高寫作水平。通過對文字的打磨和思維的整理，我逐漸培養(yǎng)了邏輯思維和表達能力。而這些能力，對于今后的學(xué)習(xí)和工作都將具有重要的意義。
當(dāng)然，在閱讀假期中，光知識的擴展和思維的訓(xùn)練還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，同時，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣也顯得尤為重要。假期的時間相對寬裕，每天為閱讀劃定一定的時間段，不僅可以保證我們系統(tǒng)、連貫地閱讀下去，并且有利于培養(yǎng)我們的讀書習(xí)慣。閱讀的好習(xí)慣需要長時間的培養(yǎng)和堅持，而假期中的時間則為我們提供了一個更好的環(huán)境和條件。
另外，在閱讀假期中，選擇合適的書籍也是至關(guān)重要的。我們要避免盲目投入，而是要根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)需求，選擇符合自己水平和認(rèn)知的書籍。只有找到了適合自己的書籍，我們才能夠發(fā)揮最大的閱讀興趣和潛力。閱讀的好處不僅體現(xiàn)在知識的增加，更體現(xiàn)在讀書帶給我們的快樂和成長。
綜上所述，閱讀假期不僅能夠幫助我們重新找回丟失的思考能力和閱讀習(xí)慣，還能夠為我們帶來新的知識和體驗。通過閱讀，我們可以開闊眼界，拓寬思維，培養(yǎng)批判性思維和表達能力。通過選擇合適的書籍，并把閱讀作為一種習(xí)慣去堅持，我們能夠在這個假期中收獲更多的心靈盛宴。無論是對于知識的拓展還是對于個人素質(zhì)的提高，閱讀假期都是一個很好的方式和契機。讓我們珍惜這一寶貴的時光，用閱讀充實、豐富和提升自己。
級閱讀體會篇七
寒假媽媽把老師發(fā)的必讀書目全部給我采購回來了，好開心??！媽媽說她小時候也看過三毛流浪記，當(dāng)我看到三毛流浪記這本書時，就迫不及待的趕緊打開想看書里的故事。
這本書，讀起來感覺很輕松也很有趣，讀后又讓人沉思，不禁感嘆三毛的生活很慘苦，沒有爸爸和媽媽，更沒有感受到家的溫暖，沒有飯吃，也沒有衣服穿，還經(jīng)常受欺負(fù)。
我們生活在這個時代，是多么的幸福，有爸爸媽媽的疼愛，有溫暖的家，想吃什么就吃什么，過著幸福的生活，還有可愛的學(xué)校學(xué)習(xí)知識，所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的一切，學(xué)習(xí)三毛的精神，雖然遭遇很慘，但他那顆純真善良的心讓他變得更加堅強，因此，我們一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
應(yīng)該欺負(fù)他們，更要幫助他們，不要讓流浪兒們感到世界很不公平，要給他們一個溫暖的家。
級閱讀體會篇八
閱讀是一種心靈獨自的旅行，更是一種思想的交流和啟迪。通過閱讀，我們探索知識的廣闊邊界，感受文字的魅力，也感悟到生命的深刻意義。在我多年的閱讀經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)無論是名著還是暢銷書，每一本書都有它獨特的魅力和觸動我的地方。本文將圍繞“閱讀體會心得體會”這個主題，分享我在閱讀中的所思所想。
首先，閱讀讓我感受到大千世界的艷麗多彩。無論是豐富多樣的文學(xué)作品，還是嚴(yán)謹(jǐn)深邃的科學(xué)著作，每一本書都如一把鑰匙，打開了我進入不同領(lǐng)域的大門。讀過《紅樓夢》的我仿佛置身于夢幻般的賈府，感受著人物的悲歡離合；翻讀《自然辯證法》的我則被馬克思的思想所震撼，思索著社會的變遷和人類的進步。通過閱讀，我見識到了世界的遼闊和美好，不再局限于狹小的眼界，而是擁有了一雙洞察事物本質(zhì)的眼睛。
其次，閱讀讓我從書中汲取智慧的營養(yǎng)。書籍是智慧的源泉，每一頁文字都蘊含了作者的心血和思索，讀者可以從中獲取真知灼見。讀過托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》，我理解到戰(zhàn)爭帶來的傷害和破壞，以及和平的可貴；翻讀納博科夫的《卡門》，我感受到藝術(shù)和美的力量。經(jīng)典名著和思想巨作是智者們的結(jié)晶，通過閱讀，我不僅感受到了不同時代、不同文化的智慧，更學(xué)會了用智慧思考問題，從而在現(xiàn)實生活中更加成熟和睿智。
此外，閱讀還啟迪了我的思維和觀察力。書籍不僅是文字的堆砌，更是作者思維的展示和觀察力的體現(xiàn)。通過書中獨到的觀點、深刻的分析以及對細(xì)小生活的關(guān)注，我可以學(xué)習(xí)到寫作者的思考方式，并從中獲得靈感。例如讀過陶淵明的《歸去來兮辭》，我領(lǐng)略了他對大自然的細(xì)膩觀察和感悟，也意識到了人與自然和諧相處的重要性。每一本書都是思想的紐帶，通過它們，我可以深入探尋問題的本質(zhì)，培養(yǎng)批判性思維和觀察力。
最后，閱讀也給予了我心靈的慰藉和療愈。生活中的挫折和煩擾常常讓我感到疲憊和迷茫，而讀書則是我心靈的凈土。每當(dāng)我沉浸在文字的世界中，我的憂愁和痛苦似乎都被撫平了。書籍是陌生的朋友，它們不會嘲笑，也不會指責(zé)，卻能給予我無盡的溫暖和安慰。讀書是一種尋找心靈棲息地的過程，每一本書都如一篇散文詩，撩撥著我內(nèi)心深處的和弦。
總之，閱讀既是一種探索，更是一種啟迪和享受。通過閱讀，我見識到了世界的多樣性、感受到了智慧的力量、培養(yǎng)了思維的敏銳性以及得到了心靈的慰藉。閱讀不僅開闊了我的眼界，豐富了我的知識儲備，更讓我成為一個更有思考力和見解的人。在未來的日子里，我將一直堅持閱讀，不斷學(xué)習(xí)和成長。因為閱讀，讓我與世界相遇，與智慧相知，與靈魂相約。
級閱讀體會篇九
從生命周期的循環(huán)上看，人從出生時的柔弱到青年時的健壯，再輪回到體弱多病的老年人，又回到了孩子般的柔弱狀態(tài)。此時，他常常一動不動，希望周圍的一切也是同樣的平靜。為什么同樣的軟弱卻在老人和小孩之間會產(chǎn)生完全相反的結(jié)果呢？其根源在于，孩子正在向上發(fā)展、在成長，老人在向下衰退、趨向死亡?？梢哉f，孩子的生命足以使周圍的一切活躍起來。所有的改變都是一種活動，即使破壞的成分較多，但這并非出自于邪惡，只是破壞更適合孩子活潑的性格。但是，一旦孩子把周圍的人都看做工具，利用他們?nèi)プ非笞约旱挠?，并逐漸形成依賴心理，就會感覺到奴役他人的幸福與舒適。一旦這種感覺扎下了根，即使長大之后也不會消亡。
級閱讀體會篇十
閱讀是人類認(rèn)識世界的一種方式，也是人文素養(yǎng)的重要組成部分。每一次閱讀都能給我們帶來不同的感受和體驗。下面我將分享我在閱讀中得到的心得體會。
第一段：閱讀的重要性。
在我看來，閱讀是人類認(rèn)知世界的一種重要方式。通過閱讀，我們可以了解世界上的人、事、物，感受到他們的情感、思想和文化內(nèi)涵，不斷豐富自己的知識和生活經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的審美和認(rèn)知能力。
第二段：閱讀的解壓作用。
除了能帶來知識的積累，閱讀還可以起到解壓的作用。在繁忙的生活中，讀一本書或者只是短暫地掃過幾頁，都能讓我們暫時從焦慮、憂愁、壓力等負(fù)面情緒中解脫出來。閱讀可以讓我們沉浸于另一個世界中，與現(xiàn)實生活產(chǎn)生一定距離，并釋放我們內(nèi)心的積極能量。
第三段：閱讀的啟示作用。
黃色書籍、橙色筆記、舊版雜志，都可以給我們帶來思考和啟示。當(dāng)我們閱讀時，往往會產(chǎn)生共鳴，觸發(fā)對自我、他人以及社會的關(guān)注與思考。例如，讀一本哲學(xué)讀物可以讓人思考人生的意義與價值，讀一篇評論文章可以激起對當(dāng)下社會熱點的關(guān)切。
第四段：閱讀的綜合作用。
閱讀能夠在知識、裝備和啟發(fā)方面對個人成長起到多重作用。相關(guān)統(tǒng)計表明，每年看10本書的人與只看1本書的人相比夜間睡眠多3倍，白天工作效率提高2倍。因此，如果我們把閱讀當(dāng)做一項日常習(xí)慣，每天保持一定閱讀量，我們將不斷提升自我修養(yǎng)，拓寬視野，增強應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。
第五段：結(jié)尾。
總之，閱讀是人類認(rèn)知和認(rèn)識世界的一種重要方式，不僅可以豐富我們的知識儲備，還能解壓、啟發(fā)和促進個人成長。希望通過我的分享，能夠讓更多的人重視閱讀，塑造健康的審美心態(tài)，不斷挖掘人生的更高價值。
級閱讀體會篇十一
閱讀，作為獲取知識、開闊視野的重要方式，是人類文明進步的重要標(biāo)志。通過閱讀，我們可以了解世界各地的文化、歷史、科學(xué)等各個領(lǐng)域的知識，從而拓寬自己的思維和眼界。近期我閱讀了一些書籍，從中獲得了一些心得體會。下面我將從興趣培養(yǎng)、知識獲取、思維拓展、情商提升和人生啟迪等五個方面展開，分享一下我的閱讀體會。
首先，通過閱讀我發(fā)現(xiàn)，對于培養(yǎng)興趣來說，閱讀是一種非常有效的方式。在讀書的過程中，我們能夠接觸到各種各樣的主題和故事情節(jié)，從中找到自己感興趣的內(nèi)容，進而培養(yǎng)出對某個領(lǐng)域或者某個題材的濃厚興趣。比如，我在閱讀科幻小說時，對未來世界、科技發(fā)展等主題產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而進一步開發(fā)了我的科幻創(chuàng)作能力。
其次，通過閱讀我們可以獲取大量的知識。不同類型的書籍都能給我們帶來新的知識，無論是歷史類的書籍，還是科學(xué)類、文學(xué)類等各種不同類型的書籍，都能夠幫助我們了解到新的知識。在閱讀中，我深刻體會到知識的廣闊和深度，不斷豐富自己的知識儲備，提升自己的綜合素質(zhì)。
再次，閱讀能夠拓展我們的思維。閱讀的過程中，我們需要運用自己的思維能力去理解、分析和解讀文本中的信息，從而激發(fā)我們的思維靈感，培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。通過閱讀不同類型的書籍，我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式得到了拓展，思考問題的時候更加全面、深入，思維的跳躍性和創(chuàng)新性也得到了提升。
除此之外，閱讀還幫助我提升了情商。在閱讀的過程中，我們不僅要理解文字背后的意義，還要理解人物的情感、行為和背后的動機。通過與書中人物的情感共鳴，我們能夠更好地理解人性和社會。這種閱讀體驗可以培養(yǎng)我們的同理心和理解力，使我們在與他人交流、處理人際關(guān)系等方面更加懂得尊重和關(guān)懷他人。
最后，閱讀中的智慧和人生啟迪也給我留下了深刻的印象。書籍中的作者們通過自己的思考和生活經(jīng)驗，將智慧傳遞給讀者，引導(dǎo)我們在人生的道路上更加理性、勇敢和成功。通過閱讀，我學(xué)到了不少關(guān)于人生的啟示，例如如何面對困難勇敢前行，如何正確處理自己與他人的關(guān)系等等。這些智慧和人生啟迪在我成長的道路上起到了重要的指引作用。
總而言之，閱讀給我?guī)砹酥T多的體會和收獲。從興趣培養(yǎng)、知識獲取、思維拓展、情商提升到人生啟迪，每一方面都對我產(chǎn)生了積極且深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，并相信通過閱讀，我將能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己、了解世界，迎接未來的挑戰(zhàn)。
級閱讀體會篇十二
20xx年10月24日上午第三節(jié)課，我上了“單元整合”五年級上冊第六組“父母的愛”的組內(nèi)研究課。這是人教版五年級上冊的第六組，本組教材以“父母之愛”為主題。教材中編排了兩篇精讀課文《地震中的父與子》《“精彩極了”和“糟糕透了”》，兩篇略讀課文《慈母情深》《學(xué)會看病》，一個“口語交際習(xí)作”和“回顧拓展”。這幾篇課文，從不同的角度來反映父愛、母愛的深沉與寬廣，崇高與無私，讓人感動，引人思考。
本次教研課，我主要選取《地震中的父與子》作為主要講解的課文內(nèi)容，抓住父親語言、外貌、動作體會課文表達的深深的父愛之情，同時指導(dǎo)朗讀，通過朗讀更深刻地認(rèn)識偉大的父親形象。再以精讀文的方法帶略讀課文，讓學(xué)生學(xué)以致用，通過小組合作學(xué)習(xí)得到學(xué)習(xí)能力的提升。
首先，我以回顧導(dǎo)讀入手，讓學(xué)生明確本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。再出示四篇課文的插圖，通過做游戲：考考你的反應(yīng)力，說說每一幅圖是那篇課文的插圖。學(xué)生的興趣一下子提高了，為活躍課堂氛圍打下了基礎(chǔ)。接著，請一個學(xué)生回憶了四篇課文的主要內(nèi)容，然后進入本堂新授課的學(xué)習(xí)。
1、教學(xué)設(shè)計的整個結(jié)構(gòu)清晰，以精讀課文帶略讀課文，抓住主要人物語言、外貌、動作體會課文表達的父母之愛，以此為主線，任務(wù)明確，思路清楚。
2、學(xué)生勾出第十七課的第十二自然段時，由外貌描寫入手，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞體會父親的辛苦、勞累。通過創(chuàng)設(shè)情境：如果你是阿曼達，當(dāng)你看見滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服……時，你的心情怎樣？當(dāng)你是旁人，看見這樣一個父親，你的心里會有什么想法？讓孩子入情入境，從而指導(dǎo)朗讀，效果特別好。在學(xué)習(xí)羅列幾個時間詞的那句話時，同樣引導(dǎo)學(xué)生展開想象，當(dāng)他挖了八小時，可能會發(fā)生什么？當(dāng)他挖了十二小時，可能會發(fā)生什么……讓孩子們展開豐富的想象，培養(yǎng)了孩子們的閱讀能力和聯(lián)系上下文展開想象體會句子表達的情感。
3、抓了兒子的語言，引導(dǎo)學(xué)生體會為什么兒子會說：無論發(fā)生什么，你總會跟我在一起。學(xué)生體會到了是兒子對父親的信任，這樣的信任源于父親對兒子的愛，讓學(xué)生容易理解通過兒子的語言描寫側(cè)面烘托了父親對兒子的愛，始終圍繞本課的主線索展開。
4、《慈母情深》這篇略讀課文，主要是在總結(jié)上篇課文的學(xué)習(xí)方法后采用小組合作學(xué)習(xí)，抓了兩個排比句（母親的動作描寫）進行交流。理解句子容易，主要讓學(xué)生學(xué)會這兩個句子的表達方法，運用于以后的作文中，提升學(xué)生的語文能力。就這一點，學(xué)生有所獲。
5、能認(rèn)真制作課件和鉆研教材。
1、老師的個別問題還應(yīng)更準(zhǔn)確一些，比如：勾畫人物語言、動作、外貌的句子，我應(yīng)該提勾畫主要人物語言、動作、外貌的句子，這樣交流時才不會東拉西扯，耽擱了時間，以至于后面就有點兒自亂陣腳，重點句（八小時、十二小時、二十四小時、三十六小時）講得不夠透徹、深入。
2、指導(dǎo)朗讀時，抽的第一個學(xué)生帶著體會已經(jīng)讀得很好了，還在抽其他學(xué)生讀，反而效果不好，以至于有偃張息鼓的感覺，其實應(yīng)該表揚她讓其他孩子跟著讀。這樣，既省時又達到了效果。
3、我對于課堂的掌控力不夠強，尤其是對于學(xué)生精彩的發(fā)言沒有給予及時的鼓勵，在其他孩子心理沒有留下深刻的印象。評價語貧乏、缺少指向性，太多重復(fù)學(xué)生的話，以后還要加強學(xué)習(xí)呀。
4、小組合作學(xué)習(xí)后的交流環(huán)節(jié)有點兒亂，沒有充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的長處，生生之間沒有互動起來。老師說得多，老想牽著孩子走，說到自己想要的東西，禁錮了學(xué)生的思維和語言的表達能力的發(fā)展。
作為單元整合的教學(xué)，這只是一種嘗試。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，發(fā)揚自己認(rèn)真、踏實、虛心的優(yōu)點，多向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)彌補自己的不足。
級閱讀體會篇十三
閱讀是一種讓人沉浸其中，收獲無窮的活動。在閱讀的過程中，我們可以汲取知識、提升閱讀理解能力、拓寬眼界、培養(yǎng)情感與思考能力。下面，我將分五個層次來談?wù)勎覍﹂喿x的體會和心得體會。
首先，閱讀讓我感受到知識的力量。通過閱讀，我能夠獲取各種各樣的知識，了解到世界上的新鮮事物和不同領(lǐng)域的前沿知識。無論是讀一本歷史類的書籍，還是閱讀一篇科技報道，我都能夠從中汲取到寶貴的知識。閱讀給予了我全新的認(rèn)識世界的方式，使我能夠更好地理解這個世界的奧秘。
其次，閱讀讓我在思考中成長。閱讀是一種思考的過程，通過思考，我可以理解文章的中心思想，深入思考其中的道理和邏輯。在我思考的過程中，我會思考一些哲學(xué)性的問題，比如人生的意義和價值，社會的發(fā)展趨勢等等。這樣，我就能不斷地提升自己的思考能力，在實際生活中能夠更好地解決問題，并做出明智的決策。
再次，閱讀拓寬了我的眼界。通過閱讀，我能夠了解各種不同文化、不同國家的事物，拓寬我的知識面和眼界。閱讀讓我看到了世界上不同的價值觀、不同的生活方式，讓我更加寬容、接納他人。在這個多元化的世界中，我們需要理解和尊重不同的文化背景，而閱讀正是我打開這扇窗戶的鑰匙。
另外，閱讀豐富了我的想象力和情感世界。通過閱讀小說、詩歌和散文等文學(xué)作品，我能夠與作家的情感相通，感受到他們的快樂、痛苦、無奈等等。在閱讀的過程中，我常常沉浸在故事的情節(jié)中，與主人公一起喜怒哀樂，既能體驗到別人的情感，也能夠加深對人性的理解。在閱讀中，我的想象力也得到了充分的發(fā)揮，我可以想象自己成為故事中的主人公，與他們一同經(jīng)歷種種奇遇。
最后，閱讀不僅給了我知識和心靈的滋養(yǎng)，更重要的是，它是一種價值觀的傳遞。通過閱讀，我可以接觸到各種思想、觀點和態(tài)度，進而形成自己的價值觀和人生觀。閱讀是我了解別人思想與看法的窗戶，也是我與世界對話的途徑。通過閱讀，我能夠與一些偶像式的作家進行精神的交流，從中汲取到更多的智慧和力量。
總而言之，閱讀是讓人受益終身的活動，它給予了我知識的力量、思考的啟示、眼界的拓寬、想象力的豐富以及價值觀的傳遞。通過閱讀，我能夠更好地參與到社會中，為社會進步盡一份力量。因此，無論是在學(xué)校還是在生活中，我都會充分享受閱讀帶給我的樂趣和成長，并把閱讀作為一個不可缺少的部分融入我的生活。
級閱讀體會篇十四
我校舉行了語閱讀教學(xué)觀摩活動，聆聽了幾位老師的，實實在在的語堂讓我開闊了眼界，對小學(xué)語教學(xué)有了更深了解，每一節(jié)都讓我有所收獲。
書籍是人類明的“接力棒”。陳壽說：“一日無書，百事荒蕪”，杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睍闹匾院鸵嫣幨遣谎远鞯?。但隨著社會的發(fā)展，書籍似乎離我們漸去漸遠(yuǎn)，隨之而的電視、網(wǎng)絡(luò)，它們的內(nèi)容更加形象、生動，瀏覽也更加方便，吸引著我們眾多青少年的目光，閑暇之余談起的便是電視、網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容，很少有人能靜下心品讀一本好書了。而我們浮躁的心靈似乎也感染著學(xué)生，學(xué)生不愿讀書，讀書方法也是不得要領(lǐng)。致使現(xiàn)在的學(xué)生的作大多千篇一律，一個班的一篇作內(nèi)容幾乎全部一樣。
“閱讀指導(dǎo)”讓學(xué)生學(xué)會讀書方法，“學(xué)無定法，貴在得法”，讀書要有好的方法，才能有好的收獲，在閱讀上老師教給學(xué)生讀書方法，如我們聽王老師的《寶葫蘆的秘密》讓學(xué)生學(xué)會略讀、精讀、賞讀。學(xué)會了寫讀書筆記、日記。在潛移默化中增加了學(xué)生的積累，培養(yǎng)了學(xué)生的.讀書興趣，養(yǎng)成了學(xué)生的讀書習(xí)慣，為了使讀書活動開展的扎實有效，讓學(xué)生真切的體會到了收獲的快樂，感受到讀書帶的樂趣，從而更加激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情。
讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓書香伴隨著學(xué)生一生，這是我們每一位教師的責(zé)任。我們一起讓書香洗滌心靈的污垢，讓濃濃的書香伴我們一路前行吧！
級閱讀體會篇十五
大家好，我念5年級了，閱讀也是咱們必不可少的一門功課了，我來談?wù)勎业拈喿x體會吧！
都說“讀書長學(xué)問”，真的是這樣嗎？我的回答是：當(dāng)然。
小時候的我，最不愛做的事就是看課外書。每一次，媽媽叫我看書，我拿起書來，看見那黑字在白紙上“躺”在書上，我看著就頭暈，眼花繚亂，真是不想看了。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我就11歲了，上了5年級，這下就變成了：“讀也得讀，不讀也得讀”每一次看課外書，都只有硬著頭皮往下讀。咦？真奇怪，居然越來越有意思了！你看，文中的小男孩失去了所有的親人，但卻堅強的活了下去。你聽，春天來了，聽聽那小鳥甜美動聽的“歌聲”，嘰嘰喳喳地叫著，真不愧鳥語花香呀！
恩……再讀讀《三國》吧！我的偶像是諸葛亮，他真是太聰明了！可是，我有一次讀到周瑜死了，我真是難為情，既佩服諸葛亮的智力，又可惜周瑜這樣一個英雄，因為周瑜是被諸葛亮氣死的，不是有一個故事——三氣周瑜嘛。
再來品品冰心的《寄小讀者》吧！這是冰心奶奶寫給小朋友們的信，嘿嘿，我最愛讀信了，真想看看冰心奶奶寫的什么信給我們，雖然冰心奶奶在1999年去世了，但是冰心奶奶的那顆“童心”永遠(yuǎn)留在我心里。冰心奶奶說過“有了愛就有了一切”我可贊同這句話了，這句話在我心中烙下了深深地印記，讓我刻骨銘心！唉……“人類啊，相愛吧，我們都是長行的旅客，向著同一的歸宿?！睆拇耍覑圩x冰心奶奶的書了，只要的誕生的20年的冰心獎。
冰心獎，誕生了20年，耕耘了20年，綻放了20年，這20年，繁星永照，春水長流，一粒愛的種子長成了一片茂盛的樹林！真希望有一天，我的作品能獲得這偉大的冰心獎！
漸漸地，沒想到，我變成一名稀喜愛讀書的小學(xué)生，覺得書籍可以把人從失敗帶向成功，把人從愚昧無味帶向聰明機智。
現(xiàn)在的我喜歡看小說了，比如：《男孩的槍》、《夏天的喜劇》等，這些書都有一個共同點，他們都是獲得冰心獎的書！
沒想到，以前最不愛做的事，現(xiàn)在變成了最愛做的事了！
品味每一個故事，一定會有不同的感受！
明天的希望就在于今天的努力！來吧！了解不知道的事，學(xué)習(xí)更多知識，充實自己的人生！
唉，沒想到，閱讀時那么快樂，想想以前懵懂的自己，真是糊涂……。
級閱讀體會篇十六
又到了選“閱讀之星”的時候。
老師嚴(yán)肅地走進教室，宣布：“今天是一個月的第一天，我們要評選上個月的閱讀之星！”全班同學(xué)都正襟危坐，因為“閱讀之星”在我們班是比班長還高的職位。
主持人林筱依上前去念道：“現(xiàn)在我宣布，龐凡同學(xué)在上月的閱讀表，全月五顆星，上月好書推薦表，全月五顆星，上月閱讀表現(xiàn)積極性，全月五顆星。龐凡是此月的閱讀之星”！
全班同學(xué)的掌聲在同一時間響起，同學(xué)們向我投去贊同、認(rèn)可的目光。
我的心中涌起一陣感激之情，得到表揚的不應(yīng)該是我，而是全班同學(xué)和老師呀！
上幾個月，我為了“閱讀之星”做出了很大的努力，可是都被敗下陣來?！八懔耍@是天意，你本來就不是當(dāng)閱讀之星的料！”我安慰自己。恰巧這話被老師和幾位同學(xué)聽到了，老師說：“龐凡，你可以的！不要喪失信心呀！”其他幾位同學(xué)也說：“對呀！我們會幫助你的！”
上個月的“閱讀之星”競選開始了。
擁有五個月連當(dāng)“閱讀之星”的“常勝將軍”鄭茵申請與我去廣州最好的購書中心---廣州購書中心收集好書資料。于是，我們每天去廣州購書中心看書，看資料，到上個月中旬，我的所有項目都是五顆星。
可半路殺出個程咬金，眼看離這個月還有十天了，鄭茵卻不小心骨折了。
老天爺也偏偏不領(lǐng)情，在這個節(jié)骨眼上，又下雨又打雷，我害怕，不敢一個走，又不想叫受傷的鄭茵去。
放學(xué)了，我正苦惱著，鄭茵說：“走呀！發(fā)什么呆？”
“去哪兒？”我疑惑不解。
“購書中心呀！”她微笑著說。
“那你的手怎么辦？”
“這點小傷算什么，又不是腿骨折了?！?BR> “算了，上網(wǎng)查吧！柳英都上網(wǎng)的！”
“什么？上網(wǎng)？”她的臉從微笑轉(zhuǎn)嚴(yán)肅，“上網(wǎng)是欺騙老師的行為，很多人上網(wǎng)查書都是為了看簡介或推薦理由，不算是自己的真實成績。再說，我們?nèi)绷艘淮稳D書館紀(jì)錄的項目，就只能拿四顆星了！快走吧！”
我的心中非常感動，怪不得鄭茵能拿五次“閱讀之星”呢！因為她是一名品德高尚且優(yōu)秀的學(xué)生！我們每天都去購書中心紀(jì)錄，風(fēng)雨無阻！
在上個月的讀書生活中，我的收獲很多，我變得愛看書，寫作水平也逐漸提高。我感謝所有關(guān)心我的，投我票的同學(xué)老師們。在這個班集體里，我感到格外溫暖，我覺得我不單是“閱讀之星”，還是“幸福之星”！
我想對全班同學(xué)和老師說一聲：“謝謝！”這就是我的體會。
級閱讀體會篇十七
每個人都有自己的童年。在這期間，很多人影響了我們，給了我們?nèi)松膯⑹尽Ｈ∠缕胀ǖ拈W靈書，重現(xiàn)高爾基小時候的領(lǐng)袖。
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部。在這本書里，高爾基描述了他真實的童年生活，并沒有經(jīng)過潤色就呈現(xiàn)給讀者。
在書中，外婆的形象是最光輝最溫柔的。和所有奶奶一樣善良，卻又如此出眾。
在高爾基眼里，奶奶有自己的上帝，她永遠(yuǎn)和上帝在一起。她知道很多關(guān)于上帝的故事，甚至看到祭壇上有兩個天使！云一樣，半透明的兩個天使！她不僅見過天使，還見過被詛咒的人和鬼。三匹馬拉著一車歡快的幽靈。馬黑黑的，都被父母詛咒了。當(dāng)時一車鬼都要結(jié)婚了！
但是不管是爺爺還是鬼，還是什么可怕的東西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂離她很遠(yuǎn)，她也能聽到它們爬行的聲音。她經(jīng)常在半夜叫醒阿麗莎，讓他抓住他。如果他沒找到，他就不敢睡覺，求阿麗莎抓住它。她對自己害怕蟑螂的解釋是不理解蟑螂的用處，不知道它們會帶來災(zāi)難。奶奶老了，苦了一輩子，病了，但還是聰明能干。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，她平靜地面對它，指揮某人的滅火行動。面對熊熊大火，她不再是可憐的老太太，而是一個救火英雄！
小說的氣氛嚴(yán)肅而低沉，但卻是從一個孩子的角度去描寫，使得一個悲劇不至于太沉重，給社會的殘酷增添了純真，也留下了高爾基童年的不幸和痛苦。
社會雖然黑暗，但這個環(huán)境里也有誠實善良的人。善良的祖母影響了阿麗莎一生的思想道路。除了她的祖母，還有樂觀能干的年輕tsz gang，老實人grigori，還有知識分子“好東西”。是這個普通人給了阿麗莎力量，讓他在黑暗中勇敢堅強。