計(jì)劃可以讓我們更好地掌握進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化我們的行動(dòng)方案。制定計(jì)劃不僅要注重細(xì)節(jié)和可執(zhí)行性，還要注意啟發(fā)創(chuàng)新和激發(fā)團(tuán)隊(duì)的積極性和創(chuàng)造力。希望通過范文的分享，大家能夠更好地理解和掌握計(jì)劃的要點(diǎn)和寫作技巧。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇一
1.根據(jù)計(jì)算機(jī)科學(xué)的特點(diǎn)：技能性和實(shí)踐性強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)淵博，以及計(jì)算機(jī)教學(xué)工作計(jì)劃。
2.根據(jù)大綱要求：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。
3.根據(jù)學(xué)校工作要求和計(jì)算機(jī)課時(shí)間規(guī)劃，一周只有一節(jié)計(jì)算機(jī)課。
4.在教學(xué)過程中，我們不僅要育人，還要提高自己。
第一，下半年學(xué)生要掌握開關(guān)，自己進(jìn)入鍵盤練習(xí)環(huán)境。
第二：下半年學(xué)生要掌握一些計(jì)算機(jī)的基本理論知識(shí)，比如計(jì)算機(jī)歷史、發(fā)展過程、計(jì)算機(jī)基本原理、計(jì)算機(jī)安全知識(shí)等等。
第三，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)潛在的學(xué)生。
第四：一定程度上提升了自己。
1、根據(jù)計(jì)算機(jī)專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)校的要求，準(zhǔn)備好每一節(jié)課，透徹理解課內(nèi)內(nèi)容，將深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為口語，使知識(shí)清晰。
2.計(jì)算機(jī)科學(xué)很實(shí)用。在教學(xué)過程中，理論講解和計(jì)算機(jī)實(shí)踐要合理安排，計(jì)算機(jī)時(shí)間略多。下半年的計(jì)算機(jī)內(nèi)容重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)鍵盤的興趣和熟悉程度。
3.在教學(xué)過程中，要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學(xué)生，組織興趣小組，增加練習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)興趣，加深對(duì)計(jì)算機(jī)的理解和認(rèn)識(shí)。
4、在教學(xué)過程中，不僅要教育學(xué)生，還要注意提高自己。一方面要自學(xué)各種知識(shí)(自考本科，繼續(xù)培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí))；另一方面，要聽課，評(píng)課，求老教師指點(diǎn)，學(xué)習(xí)。
5.此外，我們應(yīng)該積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二
本班學(xué)員主要為成年視力殘疾人，且年齡偏大，記憶力減退，接受速度較慢，漢語拼音、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)極其薄弱，另外培訓(xùn)時(shí)間短，所以教學(xué)要抓住將復(fù)雜的，縱深的內(nèi)容拋棄，去難從簡(jiǎn)、化繁為簡(jiǎn)。采用簡(jiǎn)單直觀、通俗易懂、實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)手法從最基礎(chǔ)的開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)、鍵盤、拼音輸入法等開始并逐步提升，達(dá)到計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作較為熟練的程度。
根據(jù)學(xué)員的具體情況，特選用計(jì)算機(jī)短期培訓(xùn)教材——由西北工業(yè)大學(xué)出版社出版，李杰紅主編的《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作教程》。
使學(xué)員在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)方面全面脫盲，并能具備一定的實(shí)踐操作技能，能夠滿足日常辦公應(yīng)用方面的需求。
重點(diǎn)：辦公自動(dòng)化。
難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。
1、備課：根據(jù)學(xué)員的基本情況，有針對(duì)性的選擇教材內(nèi)容，適當(dāng)調(diào)整難易度，做到每節(jié)課，學(xué)員都能基本掌握。
2、多媒體教學(xué)：采用聲音、圖象、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手法激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。
3、上機(jī)實(shí)踐輔導(dǎo)：加強(qiáng)實(shí)用操作技能的掌握。
4、學(xué)習(xí)互助小組：在日常學(xué)習(xí)過程中形成以“先進(jìn)帶后進(jìn)”的良好互助學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
總課時(shí)：理論（30）+實(shí)踐（30）。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇三
本班學(xué)員主要為成年視力殘疾人，且年齡偏大，記憶力減退，接受速度較慢，漢語拼音、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)極其薄弱，另外培訓(xùn)時(shí)間短，所以教學(xué)要抓住將復(fù)雜的，縱深的內(nèi)容拋棄，去難從簡(jiǎn)、化繁為簡(jiǎn)。采用簡(jiǎn)單直觀、通俗易懂、實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)手法從最基礎(chǔ)的開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)、鍵盤、拼音輸入法等開始并逐步提升，達(dá)到計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作較為熟練的程度。
根據(jù)學(xué)員的具體情況，特選用計(jì)算機(jī)短期培訓(xùn)教材——由西北工業(yè)大學(xué)出版社出版，李杰紅主編的《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作教程》。
使學(xué)員在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)方面全面脫盲，并能具備一定的`實(shí)踐操作技能，能夠滿足日常辦公應(yīng)用方面的需求。
重點(diǎn)：辦公自動(dòng)化。
難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。
1、備課：根據(jù)學(xué)員的基本情況，有針對(duì)性的選擇教材內(nèi)容，適當(dāng)調(diào)整難易度，做到每節(jié)課，學(xué)員都能基本掌握。
2、多媒體教學(xué)：采用聲音、圖象、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手法激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。
3、上機(jī)實(shí)踐輔導(dǎo)：加強(qiáng)實(shí)用操作技能的掌握。
4、學(xué)習(xí)互助小組：在日常學(xué)習(xí)過程中形成以“先進(jìn)帶后進(jìn)”的良好互助學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
略
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇四
根據(jù)當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)實(shí)際對(duì)初中級(jí)專門人才需求實(shí)際出發(fā)，以滿足學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生職業(yè)能力為本位，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，注重實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)技術(shù)，能夠診斷與維護(hù)計(jì)算機(jī)軟、硬件故障，能夠分析解決實(shí)際問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的操作技能。
本書以個(gè)人計(jì)算機(jī)的組裝和維護(hù)主線，以項(xiàng)目為單元，結(jié)合當(dāng)前主流的硬件和軟件，介紹了計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的基本技能，在內(nèi)容安排力求做到深淺適度，詳略得當(dāng)，用大量的案例講解組裝與維護(hù)基本方法和技巧。
289班為一年級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生，男生為主，只有幾個(gè)女生，據(jù)了解大部分學(xué)生對(duì)學(xué)電腦感興趣，部分學(xué)生以前使用過電腦，但不太了解，對(duì)組裝維護(hù)沒有基礎(chǔ)，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不好。自制力不強(qiáng)，英語水平低。
1.了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成，掌握計(jì)算機(jī)常用硬件知識(shí)及選購方法。
2.掌握組裝計(jì)算機(jī)和設(shè)置bios。
3.掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法。
4.掌握系統(tǒng)的備份和恢復(fù)。
5.掌握上網(wǎng)及安全設(shè)置，常見故障的診斷及排除。
重點(diǎn)：
1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成、計(jì)算機(jī)的配置選購和組裝設(shè)置bios。
2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動(dòng)程序。
3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復(fù)adsl寬帶上網(wǎng)設(shè)置。
4、常見硬件軟件故障診斷及排除。
5、常用工具軟件的使用和技巧。
難點(diǎn)：選購計(jì)算機(jī)、組裝計(jì)算機(jī)、設(shè)置bios。
系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見硬件故障及排除等。
1.采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。
2.項(xiàng)目分組，4人一組，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
4.鼓勵(lì)學(xué)生互學(xué)互幫，分組討論、競(jìng)賽等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。
5.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、善于思考能力，充分挖掘?qū)W生潛力。
6.精心備課和精心組織課堂教學(xué)。
7.認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導(dǎo)。
1.形成性考核：平時(shí)學(xué)習(xí)情況、平時(shí)上機(jī)任務(wù)完成情況及平時(shí)表現(xiàn)等（40%）。
2.終結(jié)性考核：期中、期末操作考試（60%）。
最終對(duì)學(xué)生一個(gè)總體評(píng)價(jià)。
下半年總課時(shí)88、
周課時(shí)4周次。
第一周初步了解計(jì)算機(jī)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件軟件。
第二周組裝計(jì)算機(jī)的配件選購。
第三周主流配置方案分析。
第四周成品計(jì)算機(jī)選購。
第五周組裝計(jì)算機(jī)。
第六周組裝計(jì)算機(jī)檢查調(diào)試。
第七周組裝計(jì)算機(jī)檢查調(diào)試。
第八周設(shè)置bios。
第九周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境。
第十周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境期中考試。
第十一周常用外設(shè)選購安裝。
第十二周常用外設(shè)選購安裝。
第十三周系統(tǒng)性能測(cè)試優(yōu)化。
第十四周系統(tǒng)備份恢復(fù)。
第十五周計(jì)算機(jī)上網(wǎng)及安全設(shè)置。
第十六周常見硬件故障診斷及排除。
第十七周常見硬件故障診斷及排除。
第十八周常見硬件故障診斷及排除。
第十九周常見軟件故障診斷及排除。
第二十周綜合實(shí)訓(xùn)。
第二十一周綜合實(shí)訓(xùn)。
第二十二周綜合實(shí)訓(xùn)期末考試。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇五
摘要：在網(wǎng)絡(luò)科技如此迅速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)這門課程已經(jīng)成為一門公共課程，計(jì)算機(jī)教學(xué)要充分地提高學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，主動(dòng)探究，積極發(fā)問，生動(dòng)活潑地發(fā)展。作為教師應(yīng)學(xué)會(huì)“反思教學(xué)”，從而來提高自己的教學(xué)實(shí)踐方式。不斷對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，積極探索解決在生活實(shí)踐中的種種問題，才能長(zhǎng)久地發(fā)展下去。
關(guān)鍵詞：反思；教育管理；計(jì)算機(jī)教學(xué)。
學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，是一個(gè)以認(rèn)知為基礎(chǔ)的復(fù)雜過程，只有了解了學(xué)生的心理特征，教師的教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的心理活動(dòng)產(chǎn)生和諧的共鳴，才能取得最佳的教學(xué)效果。因而教師在備課過程中怎樣能更好地了解學(xué)生，分析學(xué)生的不同表現(xiàn)，這一步是非常重要的。教師必須對(duì)所教授的內(nèi)容做好安排，諸如哪些內(nèi)容由學(xué)生自己掌握，哪些問題由教師啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考解答，怎樣能更高地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等這些都是至關(guān)重要的。
一、當(dāng)前教育發(fā)展現(xiàn)狀。
目前中等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)人才的目標(biāo)是：培養(yǎng)熟悉相關(guān)網(wǎng)絡(luò)配置和維護(hù)過程，能夠勝任中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用的專業(yè)人員。不過，根據(jù)目前的形勢(shì)來看，以我校為例，我校為國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，所設(shè)有的計(jì)算機(jī)系別專業(yè)，每年畢業(yè)生達(dá)到數(shù)百人，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)重要的發(fā)展方向，學(xué)校建有數(shù)所計(jì)算機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室等公共教學(xué)設(shè)備間。學(xué)校的教學(xué)順序是：一年級(jí)理論課程，二年級(jí)等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)課，三年級(jí)開設(shè)3dmax、photoshop、網(wǎng)站制作等專業(yè)課程，但從第三年第一學(xué)期開始大部分學(xué)生開始出去實(shí)習(xí)，第二學(xué)期基本上都已經(jīng)在實(shí)習(xí)中。學(xué)生畢業(yè)后掌握的專業(yè)技能有限，無就業(yè)優(yōu)勢(shì)，所以，從事網(wǎng)絡(luò)方面技術(shù)工作的學(xué)生不多。
二、教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
1.教材更新速度慢內(nèi)容陳舊，理論多于實(shí)踐。
教材是學(xué)生了解知識(shí)的根本，但是現(xiàn)如今的.教材局限性很大。有部分學(xué)校采用自編教材，但是既針對(duì)中職學(xué)生特點(diǎn)，又適應(yīng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件的不多。加上計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，教學(xué)內(nèi)容也需要更新?lián)Q代。現(xiàn)如今的教學(xué)內(nèi)容比較陳舊，根本無法及時(shí)向?qū)W生介紹最新的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與技術(shù)。從而造成了學(xué)生獲得的知識(shí)完全來自于老師，并沒有創(chuàng)新。
2.實(shí)驗(yàn)教材更新速度慢，教師資源不足。
現(xiàn)如今學(xué)校的教學(xué)方式依然是教學(xué)課件，學(xué)生能夠真正動(dòng)手去組裝機(jī)器、配置交換機(jī)等實(shí)踐活動(dòng)很少。這使得學(xué)生動(dòng)手能力得不到鍛煉從而缺少了實(shí)踐能力?，F(xiàn)下流行的無線設(shè)備、xdsl等缺少設(shè)備線路支持，無法在機(jī)房中做實(shí)驗(yàn)。齊全的實(shí)驗(yàn)室因網(wǎng)絡(luò)設(shè)備較多，專業(yè)性要求較高，對(duì)操作者要求亦較高，普通機(jī)房管理員沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，無法完全適應(yīng)工作需要，設(shè)備維護(hù)跟不上，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備也非常欠缺。沒有好的實(shí)驗(yàn)老師指導(dǎo)教學(xué)，哪怕有再完善的設(shè)備也對(duì)教學(xué)于事無補(bǔ)。
3.學(xué)習(xí)考試形式單一，教師知識(shí)沒有及時(shí)更新。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育不僅僅止于教師教授，學(xué)生學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主能動(dòng)性，應(yīng)該讓學(xué)生自己放手去操作實(shí)踐。現(xiàn)如今的教學(xué)模式恰好相反，造成了實(shí)驗(yàn)課程的動(dòng)手方面只是輔助性的，并沒有起到應(yīng)有的效果。期末考核也只是為了考核而考核，采用筆試的考核方式并不能檢驗(yàn)出學(xué)生是否真正掌握了所學(xué)知識(shí)，并且學(xué)生的動(dòng)手能力也沒有得到展示，就連學(xué)生自己都不知道自己究竟達(dá)到了怎樣的水平，這也是教育考核的一大弊端。另一方面，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)科技是隨著時(shí)間的變換而不斷進(jìn)步的，如果教師的知識(shí)不隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展而更新，那就造成了學(xué)生對(duì)于千篇一律的教學(xué)內(nèi)容失去了興趣，從而導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量的下降。
三、怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
1.方法比知識(shí)更重要。
計(jì)算機(jī)是一個(gè)工具和技能，計(jì)算機(jī)教學(xué)是通過入門學(xué)習(xí)、熟悉、綜合運(yùn)用、舉一反三來實(shí)現(xiàn)的。教師在教學(xué)過程中不僅僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的步驟，還應(yīng)傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。因?yàn)榉椒ㄊ鞘箤W(xué)生獲得更多知識(shí)的手段和途徑。如果只是單純地復(fù)制老師的想法、做法，那可以說根本就是在做無用功，學(xué)生還是沒能做到舉一反三。因此，在學(xué)習(xí)過程中教師要做到引導(dǎo)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使他們成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
2.好奇式學(xué)習(xí)法更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
利用學(xué)生對(duì)新鮮事物的好奇心，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展為重點(diǎn)，以學(xué)生自主探索為核心，將教育學(xué)習(xí)于實(shí)際生活緊密地相結(jié)合，讓學(xué)生利用好奇心來發(fā)現(xiàn)更多的新生事物，在交流與實(shí)踐中得到快速進(jìn)步。
3.自主課題學(xué)習(xí)模式。
教師為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境，并引導(dǎo)學(xué)生以自己感興趣的方面作為課題。通過自學(xué)、討論和不斷探索答案以達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。老師只作為一個(gè)輔助者幫助學(xué)習(xí)，由此鍛煉學(xué)生的主觀能動(dòng)性以及自主學(xué)習(xí)能力。
4.改變傳統(tǒng)的考試模式。
改變由傳統(tǒng)筆試獨(dú)為考核標(biāo)準(zhǔn)的模式，采用實(shí)踐評(píng)分與課堂表現(xiàn)能力同時(shí)進(jìn)入考核標(biāo)準(zhǔn)的方法。這樣既能提高學(xué)生上課時(shí)的出勤率，保證教師所教授的知識(shí)都能夠參與考核，又能在實(shí)踐課程中端正學(xué)生的學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
5.鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)，掌握更加專業(yè)化知識(shí)。
對(duì)于教師知識(shí)更新慢，缺乏實(shí)踐操作能力的問題，學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)教師積極往更專業(yè)的方向發(fā)展，和學(xué)生一同進(jìn)步。多與優(yōu)秀教師溝通，多參加講座，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，朝著專業(yè)化方向發(fā)展。
優(yōu)秀的教師，應(yīng)該不斷地進(jìn)行自我反思、自我優(yōu)化。在自己知識(shí)輸出的同時(shí)還能從外界獲得更多新鮮知識(shí)，一位好老師不應(yīng)該只是一個(gè)知識(shí)的搬運(yùn)工，還要有自己的思想、創(chuàng)新，把自己的想法和方法分享給學(xué)生。同時(shí)在培養(yǎng)學(xué)生的過程中還要不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題。中職的學(xué)生正處在青春期，方式方法是非常重要的，所以，作為一名優(yōu)秀的老師要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，才能和學(xué)生一起更好地成長(zhǎng)。
參考文獻(xiàn)：
[1]韋承.中職學(xué)校計(jì)算機(jī)課程的實(shí)施現(xiàn)狀及對(duì)策研究[d].遼寧師范大學(xué)，.
[2]宋屹.在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[j].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，（11）.
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇六
二、中職學(xué)生的學(xué)習(xí)背景分析。
第一，中職學(xué)生相對(duì)于普通高中學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的積極性和興趣;。
經(jīng)多年的中職教學(xué)，縱觀應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助中職教學(xué)后存在如下幾點(diǎn)不足，
參考文獻(xiàn)：
［1］邸同蓮．信息技術(shù)與中職數(shù)學(xué)教學(xué)有機(jī)整合的思考［j］．吉林教育:教科研版，2012(4)。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇七
學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，是一個(gè)以認(rèn)知為基礎(chǔ)的復(fù)雜過程，只有了解了學(xué)生的心理特征，教師的教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的心理活動(dòng)產(chǎn)生和諧的共鳴，才能取得最佳的教學(xué)效果。因而教師在備課過程中怎樣能更好地了解學(xué)生，分析學(xué)生的不同表現(xiàn)，這一步是非常重要的。教師必須對(duì)所教授的內(nèi)容做好安排，諸如哪些內(nèi)容由學(xué)生自己掌握，哪些問題由教師啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考解答，怎樣能更高地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等這些都是至關(guān)重要的。
一、當(dāng)前教育發(fā)展現(xiàn)狀。
目前中等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)人才的目標(biāo)是：培養(yǎng)熟悉相關(guān)網(wǎng)絡(luò)配置和維護(hù)過程，能夠勝任中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用的專業(yè)人員。不過，根據(jù)目前的形勢(shì)來看，以我校為例，我校為國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，所設(shè)有的計(jì)算機(jī)系別專業(yè)，每年畢業(yè)生達(dá)到數(shù)百人，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)重要的發(fā)展方向，學(xué)校建有數(shù)所計(jì)算機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室等公共教學(xué)設(shè)備間。學(xué)校的教學(xué)順序是：一年級(jí)理論課程，二年級(jí)等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)課，三年級(jí)開設(shè)3dmax、photoshop、網(wǎng)站制作等專業(yè)課程，但從第三年第一學(xué)期開始大部分學(xué)生開始出去實(shí)習(xí)，第二學(xué)期基本上都已經(jīng)在實(shí)習(xí)中。學(xué)生畢業(yè)后掌握的專業(yè)技能有限，無就業(yè)優(yōu)勢(shì)，所以，從事網(wǎng)絡(luò)方面技術(shù)工作的學(xué)生不多。
二、教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
1.教材更新速度慢內(nèi)容陳舊，理論多于實(shí)踐。
教材是學(xué)生了解知識(shí)的根本，但是現(xiàn)如今的教材局限性很大。有部分學(xué)校采用自編教材，但是既針對(duì)中職學(xué)生特點(diǎn)，又適應(yīng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件的不多。加上計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，教學(xué)內(nèi)容也需要更新?lián)Q代?，F(xiàn)如今的教學(xué)內(nèi)容比較陳舊，根本無法及時(shí)向?qū)W生介紹最新的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與技術(shù)。從而造成了學(xué)生獲得的知識(shí)完全來自于老師，并沒有創(chuàng)新。
2.實(shí)驗(yàn)教材更新速度慢，教師資源不足。
現(xiàn)如今學(xué)校的教學(xué)方式依然是教學(xué)課件，學(xué)生能夠真正動(dòng)手去組裝機(jī)器、配置交換機(jī)等實(shí)踐活動(dòng)很少。這使得學(xué)生動(dòng)手能力得不到鍛煉從而缺少了實(shí)踐能力?，F(xiàn)下流行的無線設(shè)備、xdsl等缺少設(shè)備線路支持，無法在機(jī)房中做實(shí)驗(yàn)。齊全的實(shí)驗(yàn)室因網(wǎng)絡(luò)設(shè)備較多，專業(yè)性要求較高，對(duì)操作者要求亦較高，普通機(jī)房管理員沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，無法完全適應(yīng)工作需要，設(shè)備維護(hù)跟不上，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備也非常欠缺。沒有好的實(shí)驗(yàn)老師指導(dǎo)教學(xué)，哪怕有再完善的設(shè)備也對(duì)教學(xué)于事無補(bǔ)。
3.學(xué)習(xí)考試形式單一，教師知識(shí)沒有及時(shí)更新。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育不僅僅止于教師教授，學(xué)生學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主能動(dòng)性，應(yīng)該讓學(xué)生自己放手去操作實(shí)踐?，F(xiàn)如今的教學(xué)模式恰好相反，造成了實(shí)驗(yàn)課程的動(dòng)手方面只是輔助性的，并沒有起到應(yīng)有的效果。期末考核也只是為了考核而考核，采用筆試的考核方式并不能檢驗(yàn)出學(xué)生是否真正掌握了所學(xué)知識(shí)，并且學(xué)生的動(dòng)手能力也沒有得到展示，就連學(xué)生自己都不知道自己究竟達(dá)到了怎樣的水平，這也是教育考核的一大弊端。另一方面，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)科技是隨著時(shí)間的變換而不斷進(jìn)步的，如果教師的知識(shí)不隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展而更新，那就造成了學(xué)生對(duì)于千篇一律的教學(xué)內(nèi)容失去了興趣，從而導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量的下降。
三、怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
1.方法比知識(shí)更重要。
計(jì)算機(jī)是一個(gè)工具和技能，計(jì)算機(jī)教學(xué)是通過入門學(xué)習(xí)、熟悉、綜合運(yùn)用、舉一反三來實(shí)現(xiàn)的。教師在教學(xué)過程中不僅僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的步驟，還應(yīng)傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的'方法。因?yàn)榉椒ㄊ鞘箤W(xué)生獲得更多知識(shí)的手段和途徑。如果只是單純地復(fù)制老師的想法、做法，那可以說根本就是在做無用功，學(xué)生還是沒能做到舉一反三。因此，在學(xué)習(xí)過程中教師要做到引導(dǎo)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使他們成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
2.好奇式學(xué)習(xí)法更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
利用學(xué)生對(duì)新鮮事物的好奇心，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展為重點(diǎn)，以學(xué)生自主探索為核心，將教育學(xué)習(xí)于實(shí)際生活緊密地相結(jié)合，讓學(xué)生利用好奇心來發(fā)現(xiàn)更多的新生事物，在交流與實(shí)踐中得到快速進(jìn)步。
3.自主課題學(xué)習(xí)模式。
教師為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境，并引導(dǎo)學(xué)生以自己感興趣的方面作為課題。通過自學(xué)、討論和不斷探索答案以達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。老師只作為一個(gè)輔助者幫助學(xué)習(xí)，由此鍛煉學(xué)生的主觀能動(dòng)性以及自主學(xué)習(xí)能力。
4.改變傳統(tǒng)的考試模式。
改變由傳統(tǒng)筆試獨(dú)為考核標(biāo)準(zhǔn)的模式，采用實(shí)踐評(píng)分與課堂表現(xiàn)能力同時(shí)進(jìn)入考核標(biāo)準(zhǔn)的方法。這樣既能提高學(xué)生上課時(shí)的出勤率，保證教師所教授的知識(shí)都能夠參與考核，又能在實(shí)踐課程中端正學(xué)生的學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
5.鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)，掌握更加專業(yè)化知識(shí)。
對(duì)于教師知識(shí)更新慢，缺乏實(shí)踐操作能力的問題，學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)教師積極往更專業(yè)的方向發(fā)展，和學(xué)生一同進(jìn)步。多與優(yōu)秀教師溝通，多參加講座，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，朝著專業(yè)化方向發(fā)展。
優(yōu)秀的教師，應(yīng)該不斷地進(jìn)行自我反思、自我優(yōu)化。在自己知識(shí)輸出的同時(shí)還能從外界獲得更多新鮮知識(shí)，一位好老師不應(yīng)該只是一個(gè)知識(shí)的搬運(yùn)工，還要有自己的思想、創(chuàng)新，把自己的想法和方法分享給學(xué)生。同時(shí)在培養(yǎng)學(xué)生的過程中還要不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題。中職的學(xué)生正處在青春期，方式方法是非常重要的，所以，作為一名優(yōu)秀的老師要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，才能和學(xué)生一起更好地成長(zhǎng)。
參考文獻(xiàn)：
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中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇八
現(xiàn)階段，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)代社會(huì)極大地提高了對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)人才的需求，但是當(dāng)下我國(guó)大多數(shù)中職學(xué)校計(jì)算機(jī)的人才培養(yǎng)相對(duì)比較缺少，致使現(xiàn)代社會(huì)的人才需求很難滿足。為此，中職學(xué)校在進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)時(shí)，需要在就業(yè)的導(dǎo)向下，科學(xué)的培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力。
1.教學(xué)與就業(yè)目標(biāo)脫節(jié)。
現(xiàn)階段，我國(guó)大多數(shù)中職學(xué)校在計(jì)算機(jī)教學(xué)培訓(xùn)中，由于不能有效地結(jié)合社會(huì)，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)重脫離崗位實(shí)際需求，使學(xué)生缺乏應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力，進(jìn)入崗位后很難滿足崗位需求，從而嚴(yán)重阻礙學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
2.課程設(shè)置與就業(yè)導(dǎo)向脫節(jié)。
中職計(jì)算機(jī)專業(yè)在課程設(shè)計(jì)過程中，教師多采用“填鴨式”的教學(xué)模式，重理論而輕實(shí)踐，且學(xué)生側(cè)重于理論知識(shí)的掌握，實(shí)際應(yīng)用能力嚴(yán)重不足，其具體表現(xiàn)為課程設(shè)計(jì)單一且沒有將就業(yè)導(dǎo)向的需求凸顯出來，沒有量化整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)，未能針對(duì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)實(shí)施綜合性管理。與此同時(shí)，當(dāng)前的中職計(jì)算機(jī)實(shí)踐技能培訓(xùn)與市場(chǎng)工作需求發(fā)生了斷裂，不利于提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，很難滿足就業(yè)發(fā)展的需要。由此致使在整個(gè)社會(huì)市場(chǎng)運(yùn)作知識(shí)體系中，學(xué)生很難適應(yīng)就業(yè)單位的需要。
1.就業(yè)導(dǎo)向的分析。
根據(jù)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的就業(yè)性質(zhì)，就業(yè)指導(dǎo)方向鮮明，采用就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式可以根據(jù)教學(xué)現(xiàn)狀將學(xué)生的主體性、綜合性全面凸顯出來，從而有助于就業(yè)需求和實(shí)際教學(xué)之間矛盾的更好解決?！熬蜆I(yè)導(dǎo)向”旨在幫助中職學(xué)生畢業(yè)生更好地獲取就業(yè)崗位，在實(shí)際培養(yǎng)中立足于滿足社會(huì)需求，然后依據(jù)崗位需求來構(gòu)建相應(yīng)的教育模式，并更好地應(yīng)用各方面的細(xì)節(jié)，如培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)理念、專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、就業(yè)指導(dǎo)及辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等，從而能夠更好地實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)目標(biāo)。
2.轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向。
一直以來在傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響下，嚴(yán)重阻礙了我國(guó)教育的可持續(xù)發(fā)展。教師的教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于教材內(nèi)容方面，認(rèn)為學(xué)生只需要掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)便足以應(yīng)付考試，如此一來盡管學(xué)生理論知識(shí)掌握牢固，但是實(shí)際操作能力嚴(yán)重不足。為此，在就業(yè)導(dǎo)向下，教師在開展計(jì)算機(jī)教學(xué)中需要及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，對(duì)市場(chǎng)上的人才需求進(jìn)行積極的探索，并通過對(duì)教學(xué)模式的不斷整合與優(yōu)化，采取多樣化的教學(xué)方式促進(jìn)教育的發(fā)展。同時(shí)，教師需要提高對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重視程度，指導(dǎo)學(xué)生充分掌握社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的實(shí)際需求，為學(xué)生今后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.把握就業(yè)導(dǎo)向，推行目標(biāo)培養(yǎng)。
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中職教學(xué)模式會(huì)極大地改變。在教學(xué)理念上，通過就業(yè)導(dǎo)向教學(xué)方式的構(gòu)建，可以在各個(gè)方面強(qiáng)化對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力、就業(yè)服務(wù)和適應(yīng)市場(chǎng)需求能力的培養(yǎng)，如內(nèi)容和專業(yè)設(shè)置、課程輔導(dǎo)、技能訓(xùn)練、教學(xué)方式等，然后依據(jù)企業(yè)組織、社會(huì)市場(chǎng)和具體就業(yè)單位對(duì)人才的需求來重建人才培養(yǎng)方案、輔助學(xué)生制定最佳學(xué)習(xí)方法、明確技能訓(xùn)練目標(biāo)。在分析計(jì)算機(jī)教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，采用多種方式實(shí)現(xiàn)對(duì)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)的高度關(guān)注，如網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、實(shí)地走訪和市場(chǎng)調(diào)研等，這樣能夠輔助學(xué)生全面了解就業(yè)單位對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)人才的素質(zhì)要求，認(rèn)知自身的知識(shí)漏洞與技能缺陷，清晰地指出社會(huì)市場(chǎng)對(duì)畢業(yè)生的要求。在此基礎(chǔ)上教師針對(duì)不同的學(xué)習(xí)制訂個(gè)性化的人才培養(yǎng)目標(biāo)和先進(jìn)的教學(xué)計(jì)劃，滿足當(dāng)代社會(huì)市場(chǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的要求。
4.全面提高學(xué)生的職業(yè)技能。
該就業(yè)導(dǎo)向教學(xué)模式在于學(xué)生綜合技能的發(fā)展與培養(yǎng)，確保學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)綜合技能的過程中強(qiáng)化訓(xùn)練技能，充分借助信息技術(shù)，采用現(xiàn)代化教學(xué)模式，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦意識(shí)，使學(xué)生在參與實(shí)踐訓(xùn)練的同時(shí)能夠促進(jìn)整體培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，在全面提高學(xué)生綜合實(shí)踐技能的過程中緊密融合創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)模式，協(xié)助學(xué)生構(gòu)建以實(shí)踐為主、理論為輔的教學(xué)方法，通過各種教學(xué)的開展促進(jìn)教學(xué)針對(duì)性、工藝性與設(shè)計(jì)性的顯著增強(qiáng)，如實(shí)驗(yàn)教學(xué)、模擬教學(xué)、演示教學(xué)等，強(qiáng)化實(shí)習(xí)基地和企業(yè)之間的連接，確保學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐中能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，以此有助于促進(jìn)企業(yè)有效管理模式的形成，最大限度地共享教學(xué)資源。此外，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)要明確“以就業(yè)為導(dǎo)向”的目標(biāo)，使本校培養(yǎng)出的計(jì)算機(jī)人才能夠最大限度地滿足市場(chǎng)對(duì)人才的需求，不斷強(qiáng)化對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的檢測(cè)。一方面，教師要利用日常教學(xué)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期測(cè)試。例如，在完成“excel函數(shù)”這一教學(xué)任務(wù)后，教師可以針對(duì)這一內(nèi)容的重、難點(diǎn)設(shè)計(jì)與之有關(guān)的操作題目，讓學(xué)生在合理的時(shí)間內(nèi)完成這一題目。通過定期測(cè)試，教師可以全面了解學(xué)生對(duì)相關(guān)技術(shù)的掌握情況，進(jìn)而對(duì)不足之處進(jìn)行補(bǔ)充完善。另一方面，教師要協(xié)同本校采用與企業(yè)聯(lián)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，在此過程中，可以融合“引進(jìn)來，走出去”的方法，以實(shí)際的工作內(nèi)容來深入檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的掌握程度，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能，為后續(xù)的人才培養(yǎng)做好鋪墊。
5.打造高素質(zhì)師資隊(duì)伍。
教師的總體素養(yǎng)和職業(yè)技能對(duì)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要，為此需要提高其整體素質(zhì)，而且這與教師的人格魅力、教學(xué)手段、市場(chǎng)化知識(shí)的構(gòu)成密不可分。為此，在教師的引進(jìn)程序上，需要將其本身所具備的實(shí)踐能力和專業(yè)技能著重凸顯出來，為更好地吸引人才，可以采取多樣化的招聘方式，如公開招聘等。同時(shí)，推行教師到企業(yè)掛職鍛煉的方式，幫助教師充分了解企業(yè)對(duì)人才技能的需要，然后采取相應(yīng)的教學(xué)方式圍繞學(xué)生的各方面因素進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，如個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、家庭情況、心理需求等，全面地傳授知識(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新，并形成一定的應(yīng)用能力。
6.校企聯(lián)合辦學(xué)。
相比較于重點(diǎn)本科院校，中職院校與其存在的差距很大，具體體現(xiàn)在多個(gè)方面，如國(guó)家資金的支持。中職院校是培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才的重要陣地，為實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)實(shí)踐場(chǎng)地的建設(shè)和相應(yīng)實(shí)踐設(shè)備的購置需要投入大量的資金，因此在發(fā)展過程中中職院校需要較大的資金支持。然而，中職院校當(dāng)下資金渠道狹窄，由于缺失資金需要停止對(duì)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)地與設(shè)備的完善。基于此，中職院校在計(jì)算機(jī)教學(xué)的開展過程中，需要與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)踐場(chǎng)地的建設(shè)可以由企業(yè)出資，以此可以為學(xué)生提供實(shí)踐的場(chǎng)所并提高實(shí)踐能力。同時(shí)，在與企業(yè)合作的過程中，院校要客觀分析當(dāng)前就業(yè)單位對(duì)計(jì)算機(jī)崗位工作人員的要求，聽取企業(yè)工作人員的建議，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況與學(xué)生的個(gè)性需求、發(fā)展天賦，刪改陳舊的'教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，合理安排實(shí)踐與理論課程，全面提高學(xué)生的崗位技能。如在開展coreldrawx4課程中的橢圓形工具組教學(xué)時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的繪制需求，在用于繪制橢圓和正圓、選中橢圓、屬性欄上將其相應(yīng)的設(shè)置選項(xiàng)顯示出來，以此對(duì)橢圓進(jìn)行調(diào)整，如大小、類型、文字環(huán)繞、輪廓寬度與旋轉(zhuǎn)角度等，確保學(xué)生可以在教師的講解演示下同步獨(dú)立地進(jìn)行操作，學(xué)習(xí)矩形和橢圓工具組，并完成相關(guān)實(shí)例的制作。另外，教師通過實(shí)例中其他操作工具的講解，可以幫助學(xué)生進(jìn)行自我思考，更加熟練地掌握操作技能。
7.進(jìn)一步完善課程體系。
在開展中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該認(rèn)真研究當(dāng)代教學(xué)方案，不斷完善課程體系，在優(yōu)化課程的過程中要緊密結(jié)合市場(chǎng)的實(shí)際情況，根據(jù)市場(chǎng)需求來設(shè)置相應(yīng)的課程，科學(xué)地培養(yǎng)學(xué)生并幫助其順利就業(yè)。因此，在設(shè)置課程體系時(shí)，可以按照學(xué)生的興趣開設(shè)選修課程，通過技能訓(xùn)練內(nèi)容的增加，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上能夠參與實(shí)踐，使其在實(shí)踐中極大地提高自身的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。8.實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)在計(jì)算機(jī)教學(xué)開展的過程中，中職院校為保持教學(xué)與就業(yè)導(dǎo)向一致，便可以進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)。此過程中需要明確教學(xué)對(duì)象，教師在分解教學(xué)項(xiàng)目時(shí)采用示范的形式，幫助學(xué)生加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，然后學(xué)生需要?jiǎng)邮謱?shí)踐來探索項(xiàng)目，最后有針對(duì)性地進(jìn)行評(píng)價(jià)，確保能夠及時(shí)找出教學(xué)中的不足與缺陷。項(xiàng)目教學(xué)法為學(xué)生提供了一定的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以在就業(yè)導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)教學(xué)中發(fā)揮出更大的作用。如在教學(xué)過程中，學(xué)生可以在教師的引導(dǎo)下，利用自己所掌握的知識(shí)來獨(dú)立地設(shè)計(jì)一款簡(jiǎn)單的小游戲，過程中可以查閱相關(guān)的資料，并在小組成員的全力合作下順利地完成該項(xiàng)任務(wù)。
三、小結(jié)。
在以就業(yè)為導(dǎo)向的基礎(chǔ)上，中職院校在開展計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)通過實(shí)踐與理論相結(jié)合的方式，可以幫助學(xué)生更加熟練地掌握相關(guān)知識(shí)并提高實(shí)踐能力，從而提升專業(yè)技能與知識(shí)體系，提高教學(xué)效率，幫助學(xué)生順利就業(yè)。
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中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇九
1、基本情況。
下半年我將繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過上半年的管理，本年級(jí)的學(xué)生已基本明確了信息技術(shù)課的教學(xué)流程，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法。
2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。
四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已有一定基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還欠狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒有形成，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還有待繼續(xù)加強(qiáng)。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)還是很有興趣的，所以能夠自覺主動(dòng)的去探索知識(shí)，教師在課堂上把知識(shí)點(diǎn)講授后，學(xué)生通過上機(jī)操作鞏固所學(xué)知識(shí)，以達(dá)到掌握新知識(shí)的目的。
4、班中優(yōu)生情況。
年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí)，對(duì)于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識(shí)的速度也比較快，這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用，在上機(jī)操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué)，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
5、班中后進(jìn)生情況。
年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)比較差，主要是由于上課愛講話，不認(rèn)真聽課所致，這部分學(xué)生同時(shí)也會(huì)影響到課堂的教學(xué)，所以對(duì)于這部分學(xué)生要耐心引導(dǎo)，以達(dá)到改掉不良習(xí)慣的目的。
本學(xué)期采用的是海南出版社出版的教材四年級(jí)下冊(cè)，主要是“windows”的學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容實(shí)用性非常強(qiáng)。
1、知識(shí)與技能。
認(rèn)識(shí)“windows”，能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
3、質(zhì)量目標(biāo)：
在下半年的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)后進(jìn)生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
首先認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必備，寫好教案。
其次認(rèn)真上課，以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
本期教材是使用新編版：四年級(jí)下冊(cè)，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是powerpoint可見powerpoint是下半年學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
知識(shí)點(diǎn)：基本的操作和操作的技巧。
重難點(diǎn)：基本操作。
根據(jù)上級(jí)下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)用powerpoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、做一個(gè)作品。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十
信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，它既為中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展提供了良好的機(jī)遇，同時(shí)也對(duì)我們的教學(xué)提出了更新的要求。
隨著計(jì)算機(jī)的不斷普及，中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)既要適應(yīng)科技的發(fā)展和社會(huì)的需求，又要顧及現(xiàn)階段中職生自身的素質(zhì)。
筆者認(rèn)為，在教學(xué)中要把計(jì)算機(jī)作為一種工具，來提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)他們使用信息技術(shù)解決各種問題的能力。
1如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。
1.1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在教學(xué)中應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生多方面的興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
為此主動(dòng)性，我每周抽出兩次課后時(shí)間開展計(jì)算機(jī)興趣小組活動(dòng)，鞏固計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、操作技能，擴(kuò)大眼界，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課的興趣。
興趣小組開展活動(dòng)的內(nèi)容可以多種多樣，如組裝電腦、用計(jì)算機(jī)編排打印校報(bào)墻報(bào)、設(shè)計(jì)學(xué)校網(wǎng)站、參加省市的比賽等。
同時(shí)不定期地開展一些全體學(xué)生都參加的指法練習(xí)、編輯排版、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等操作競(jìng)賽，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
興趣小組的成立和競(jìng)賽的開展激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，上機(jī)時(shí)間占70%，理論課教學(xué)時(shí)間只占30%。
在上機(jī)實(shí)踐中，應(yīng)使學(xué)生感到在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
上機(jī)操作的過程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀察、驗(yàn)證于一體的過程。
學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)時(shí)還有興趣，但慢慢熱情就會(huì)下降，甚至不感興趣。
這就要求教師善于采用多種多樣的教學(xué)方法。
比如新生第一個(gè)學(xué)期剛開始學(xué)習(xí)五筆字型時(shí)，興趣高漲，但真正練習(xí)打字速度時(shí)，卻又感到枯燥、不耐煩。
為活躍課堂氣氛，教師可采用金山打字通等打字軟件供學(xué)生們練習(xí)，以收到良好的教學(xué)效果。
用這樣的方法使原來枯燥乏味的指法練習(xí)。
變得生動(dòng)活潑。
經(jīng)過一段時(shí)間練習(xí)之后，同學(xué)們打字的速度有明顯提高，活躍了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的氛圍。
1.2激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
創(chuàng)新精神就是指靈活地運(yùn)用已獲得的知識(shí)去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造一種新觀念與新方法的能力。
因此在當(dāng)前積極推行的學(xué)校素質(zhì)教育中，尤其要重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
在課堂教學(xué)中，教師對(duì)于每一概念、每一問題的提出都應(yīng)精心設(shè)計(jì)與安排，注意創(chuàng)設(shè)問題情境。
而提出的問題要盡量從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，貼近日常生活，使學(xué)生對(duì)問題感到有解決的需要，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵(lì)和幫助學(xué)生建立創(chuàng)新意識(shí)，形成創(chuàng)造性心理品質(zhì)。
比如教師在講到c語言中幾種典型的排序算法時(shí)，可以先設(shè)計(jì)這樣的一些問題：如果要對(duì)全班同學(xué)的考試成績(jī)進(jìn)行一次排名，你會(huì)用什么辦法?你又能想出幾種排序的方法?從而集中學(xué)生的注意力，引起學(xué)生內(nèi)在的求知欲和創(chuàng)造欲，接著引出要講的課題。
又如在講到網(wǎng)頁制作中的“網(wǎng)頁間的鏈接”時(shí)可以把學(xué)生分成幾組，每一組按興趣制作班級(jí)主頁的某一部分，這節(jié)課將制作一個(gè)主頁將各個(gè)單機(jī)中的網(wǎng)頁按小組鏈接起來，在課堂上注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，將未做鏈接的與做好的鏈接比較，講明鏈接的功能。
將做得好的鏈接與一般的鏈接進(jìn)行比較，激發(fā)學(xué)生的深入學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生使用不同的方法去創(chuàng)造性地解決問題。
對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的人來說，毋庸置疑應(yīng)當(dāng)學(xué)好計(jì)算機(jī)應(yīng)用掌握好計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)。
作為教師，需要用心用腦，不斷挖掘自身的教育潛能，探索優(yōu)良的教學(xué)方法，讓“教”與“學(xué)”齊頭并進(jìn)。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
目前，學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)水平參差不齊，其接受知識(shí)的能力不同。
學(xué)生掌握知識(shí)技能的過程一般包括以下幾個(gè)階段：引起求知欲，感知教材，理解教材，鞏固知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，檢查知識(shí)、技能和技巧。
因此，要以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)參與教學(xué)過程，使學(xué)生由“要學(xué)”到“學(xué)會(huì)”，再過渡到“會(huì)學(xué)”，讓學(xué)生有一定的文化積淀，掌握本學(xué)科的認(rèn)知規(guī)律，并能學(xué)以致用。
3.2充分利用教學(xué)設(shè)備，建立以實(shí)驗(yàn)室為主的教學(xué)模式。
計(jì)算機(jī)課程具有操作性強(qiáng)、適于視頻教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)。
尤其是中職學(xué)生的計(jì)算機(jī)課，在教學(xué)過程中不能再沿用“教室+黑板+粉筆”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，而應(yīng)采用以實(shí)驗(yàn)室、視頻室為主戰(zhàn)場(chǎng)的教學(xué)模式。
加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，是培養(yǎng)技能型人才的必由之路。
在實(shí)訓(xùn)中強(qiáng)化知識(shí)，采用多種方式，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
從理論中來，到實(shí)踐中去，進(jìn)而提升技能，真正做到“知行合一”，這已成為職教界人士的.共識(shí)。
3.3利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，豐富創(chuàng)新教學(xué)形式、手段和方法針對(duì)中職學(xué)生的自學(xué)能力差、基礎(chǔ)知識(shí)環(huán)節(jié)薄弱等問題，在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。
利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)提出“互動(dòng)式”教學(xué)模式。
互動(dòng)學(xué)習(xí)是指學(xué)生主動(dòng)索取知識(shí)、自我理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自我認(rèn)識(shí)能力的學(xué)習(xí)過程。
同時(shí)讓學(xué)生通過自身的體驗(yàn)、積極思維去掌握計(jì)算機(jī)學(xué)科的概念、原理和法則，并學(xué)會(huì)使用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題。
中職學(xué)生是以實(shí)用為目的，“學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用”。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的目的是為了讓他們學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)能自覺吸收新知識(shí)、新技術(shù)，并注重鍛煉用計(jì)算機(jī)去解決學(xué)習(xí)、科研和生活中的實(shí)際問題，而不應(yīng)把大部分時(shí)間花在理論知識(shí)的琢磨上。
3.4改革考試辦法，深化教學(xué)改革中職類學(xué)校學(xué)生的考試方法改革勢(shì)在必行。
計(jì)算機(jī)類考試完全可以進(jìn)行上機(jī)考試，以考查學(xué)生的實(shí)際操作能力。
為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，還可以在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)上增加課程設(shè)計(jì)，根據(jù)課程性質(zhì)來安排綜合任務(wù)。
這些都是對(duì)其他考試形式的一種補(bǔ)充和升華。
如辦公軟件，學(xué)習(xí)各類應(yīng)用文的排版;coreldraw和ps平面設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)各行各業(yè)的宣傳海報(bào)以及封面圖案，可加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本課程的綜合掌握結(jié)合使用。
即在一部分內(nèi)容演示完畢后，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容得到鞏固。
這種方法貫穿于整個(gè)教學(xué)過程。
4結(jié)論。
綜上所述，我們應(yīng)緊跟社會(huì)發(fā)展的步伐，用先進(jìn)的知識(shí)、教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究，潛心研究教材，合理利用教學(xué)資源，努力提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，為中職計(jì)算機(jī)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
隨著高職教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高，我知道作為一名教師身上所肩負(fù)的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定以下工作計(jì)劃：
一、思想方面。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。以全面貫徹實(shí)施黨的教育方針政策為宗旨，以加強(qiáng)師德建設(shè)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?，?jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)。尊重同志、團(tuán)結(jié)同志，搞好協(xié)作，顧全大局。正確對(duì)待個(gè)人和集體的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù)，熱心公益活動(dòng)。熱愛科學(xué)，謙虛謹(jǐn)慎。作為一名教師，要虛心學(xué)習(xí)，互相交流，互相支持，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
二、師德方面。
一名合格的教師應(yīng)具有永不滿足的鉆研態(tài)度、無私奉獻(xiàn)的工作精神、與時(shí)懼進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)、愛生如子的崇高品質(zhì)、認(rèn)真踏實(shí)的完成自己分內(nèi)的工作。規(guī)范教育行為，尊重、愛護(hù)學(xué)生。用自己的一言一行樹立教師威信。詳細(xì)了解學(xué)校制度，形成自己個(gè)性化的規(guī)范和要求。長(zhǎng)期堅(jiān)持，力求做一名學(xué)生喜歡的老師。德育方面本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點(diǎn)，力爭(zhēng)通過德育目標(biāo)的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長(zhǎng)抓不懈，從而在德育實(shí)效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我院特色的、讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的魅力學(xué)生。加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)。形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高。嚴(yán)格要求自己的行為，這在今后的工作中，我將以其他優(yōu)秀教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的道德修養(yǎng)和人格魅力。在教育教學(xué)中本人堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持學(xué)高為師，身正為范，以自己的人格魅力感染學(xué)生。
三、教學(xué)方面。
合理的教學(xué)計(jì)劃有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的相關(guān)知識(shí)傳授給學(xué)生。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。
四、教研方面。
積極實(shí)施學(xué)院教學(xué)改革，采取模塊化教學(xué)方式，有效提高課堂教學(xué)效率。在本學(xué)期中，在教學(xué)中我將對(duì)教材要認(rèn)真分析，整合個(gè)工作流程模塊，運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的各種實(shí)際操作能力。積極參加教科研活動(dòng)。從教育科研過程上來看，參與教育科研就是教師自我提高、自我發(fā)展的過程。比如，課題的確定、論證，研究的實(shí)施，報(bào)告的撰寫，無不需要廣泛地學(xué)習(xí)多種理論，在這樣的主動(dòng)學(xué)習(xí)中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去，可使教師的整體素質(zhì)都得到提升。在本學(xué)期里我將自主尋找與專業(yè)教學(xué)項(xiàng)目相關(guān)的實(shí)際問題，制定既有前瞻性和研究水準(zhǔn)，又有具體措施的問題解決方案，并認(rèn)真實(shí)施研究方案，以提高自己的科研水平，同時(shí)更有利于自己專業(yè)課教學(xué)。同時(shí)結(jié)合自己教育教學(xué)工作，確立課題，作好筆記，多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作?？茖W(xué)研究是高等學(xué)校教師工作的重要組成部分，教學(xué)需要科研作為基礎(chǔ)，作為引導(dǎo)，而有了科學(xué)的研究，教學(xué)質(zhì)量才能得到有力的保證。無疑，科研對(duì)提升教師的綜合素質(zhì)是非常有利的。
五、綜合方面。
1、不斷豐富自己，加強(qiáng)自身建設(shè)。
新世紀(jì)的教師，應(yīng)具有高尚的師德，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝，能夠掌握和運(yùn)用教育科研前沿成果，創(chuàng)造性地從事教育教學(xué)工作。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。
2、勤于反思，完善自我。
學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。不斷練習(xí)，付諸于實(shí)踐，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。
3、勇于創(chuàng)新，全面發(fā)展。
根據(jù)社會(huì)的變化與教育改革的發(fā)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，利用已有的資源加強(qiáng)學(xué)習(xí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層交、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，使自己的教育教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。
在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，我將繼續(xù)帶著我的激情教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中創(chuàng)新。不斷完善自己，發(fā)展自己。在新的學(xué)期里，將努力落實(shí)我的發(fā)展計(jì)劃,爭(zhēng)取在新的學(xué)年里做出新的成績(jī)。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期我仍任教職一(四)班的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計(jì)劃安排如下：
一、課程的目標(biāo)和任務(wù)。
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生一門必修的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課，也是以后計(jì)算機(jī)專業(yè)其他課程的入門課。開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，理解計(jì)算機(jī)的基本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動(dòng)化在生活的應(yīng)用。本課程的教學(xué)內(nèi)容為：
1、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。
2、具備windows7操作系統(tǒng)的基本知識(shí)，掌握windows7的基本操作。
3、會(huì)使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天等。
4、熟練掌握word文字處理軟件、e_cel電子表格處理軟件、powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應(yīng)用。
本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩部分：一是概念、功能、理論的學(xué)習(xí)，一是掌握操作過程的學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，積極開展本科各項(xiàng)活動(dòng)。旨在提高學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)水平，使學(xué)生掌握windows7操作系統(tǒng)基本知識(shí)和基本操作;培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，尤其具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用所必須的職業(yè)技能。
二、學(xué)生情況分析。
現(xiàn)任教的職一(四)班學(xué)生是剛?cè)雽W(xué)的新生，其中有少數(shù)沒有使用過電腦的學(xué)生，他們和其他大部分接觸過計(jì)算機(jī)的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。而絕大多數(shù)同學(xué)接觸過windows操作系統(tǒng)，但也沒學(xué)習(xí)使用過集成辦公軟件諸如word、e_cel等軟件，對(duì)于計(jì)算機(jī)的了解比較膚淺，認(rèn)為計(jì)算機(jī)就是用于游戲、聊天的一種工具，對(duì)于計(jì)算機(jī)的認(rèn)知還不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法一無所知。表現(xiàn)在知識(shí)銜接不上，接受起來有一定困難。
三、教材分析。
學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中學(xué)生而編寫的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。
1、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強(qiáng)，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計(jì)算機(jī)學(xué)生的使用。
2、教材內(nèi)容：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》總共有七章，第一章認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，第二章windows7操作系統(tǒng)，第三章因特網(wǎng)(internet)應(yīng)用，第四章word文字處理軟件的應(yīng)用，第五章e_cel電子表格處理軟件的應(yīng)用，第六章多媒體軟件應(yīng)用，第七章powerpoint演示文稿的應(yīng)用。
3、重、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于使學(xué)生熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，windows的操作，會(huì)使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天，以及word、e_cel、powerpoint的使用;難點(diǎn)在于對(duì)程度不一的學(xué)生，特別是從未操作過計(jì)算機(jī)的學(xué)生，要在短短幾個(gè)課時(shí)中熟練掌握和運(yùn)用，理論和操作兩不誤。
四、教學(xué)措施。
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門課程知識(shí)，要想使學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí)，計(jì)劃采取以下措施：
1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時(shí)間。
3、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)操作練習(xí)。
4、充分利用多媒體教室功能，用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進(jìn)行教學(xué)，利用多媒體加深學(xué)生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學(xué)生在觀看演示后自己動(dòng)手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生印象。
五、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。
學(xué)生學(xué)習(xí)以動(dòng)手為主，必須加強(qiáng)上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課堂上認(rèn)真聽講，理解各個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，上機(jī)時(shí)認(rèn)真實(shí)踐，完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
隨著計(jì)算機(jī)在我國(guó)的迅速普及，計(jì)算機(jī)逐步成為人們不可或缺的日常工具，計(jì)算機(jī)教學(xué)也就顯得越來越重要。作為一門新興的學(xué)科，計(jì)算機(jī)教學(xué)的方法已經(jīng)不能完全沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，特別在中等職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)中更應(yīng)體現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)的人機(jī)互動(dòng)的特點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使他們走上工作崗位后能適應(yīng)工作需要，滿足社會(huì)的要求。
我們知道，計(jì)算機(jī)是檢索知識(shí)信息、進(jìn)行文字書寫和圖文編排、進(jìn)行繪圖并處理復(fù)雜的畫圖、繁瑣的計(jì)算和數(shù)據(jù)信息的強(qiáng)大工具，能極大提高信息檢索、文字處理、作圖、運(yùn)算和數(shù)據(jù)處理的效率和效果，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)工作，是當(dāng)代社會(huì)對(duì)所有工作人員的必然要求。
計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用以及多媒體技術(shù)已經(jīng)成為中等職業(yè)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的必修課程，課時(shí)量大，目標(biāo)要求高。我們?cè)诮虒W(xué)過程中深刻體會(huì)到，要教好計(jì)算機(jī)學(xué)科，關(guān)鍵在于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，滿足他們的求知欲。一般地，剛開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)時(shí)都懷著神秘、興奮的心情，非常想學(xué)計(jì)算機(jī)，有的學(xué)生還認(rèn)為學(xué)電腦可以打游戲，好玩。但隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的不斷深入，有的學(xué)習(xí)內(nèi)容需記憶理解，并且枯燥無味，這就使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大下降。作為一名計(jì)算機(jī)教師，這時(shí)就應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。在多年的計(jì)算機(jī)教學(xué)中我們進(jìn)行了一系列實(shí)踐，總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生中收到了良好的效果，得到了學(xué)生的肯定。下面具體說一說：
1、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
在應(yīng)用多媒體教室時(shí)，可將文字講述部分制成課件，以提高課堂教學(xué)內(nèi)容的含金量。而將操作部分的講解進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，使各種操作具體化，避免了用嘴說不明白的弱點(diǎn)，如在進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件組裝與維修時(shí)，先讓學(xué)生在教師的講解下觀看投影，然后再讓學(xué)生上機(jī)拆裝各種電腦部件。
由于網(wǎng)絡(luò)機(jī)房既可以有多媒體教室的功能(如講解的內(nèi)容廣播到每臺(tái)學(xué)生機(jī)上)，還可以讓學(xué)生立刻自己上機(jī)操作。這樣就克服了這一節(jié)課講，下一次課上機(jī)練習(xí)的不足，做到邊講邊練，效果特別好。
2、采用多種教學(xué)法，在學(xué)生能力培養(yǎng)上下功夫，提高課堂教學(xué)效率。
除了充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備外，對(duì)課程的部分內(nèi)容還應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如“自學(xué)指導(dǎo)法”、“討論研究法”、“學(xué)員試講法”等方法。如在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)ie瀏覽器使用一節(jié)中，就可以采用自學(xué)指導(dǎo)法讓學(xué)生應(yīng)用瀏覽器獲取幫助，在完成教學(xué)任務(wù)后，可給予學(xué)生一定的獎(jiǎng)勵(lì)，允許他們干自己喜歡的事，對(duì)一些比較簡(jiǎn)單或雷同的有關(guān)內(nèi)容可采用“自學(xué)指導(dǎo)法”來處理，在“自學(xué)指導(dǎo)法”中注意教師的指導(dǎo)作用，千萬不可放任不管。如可布置自學(xué)綱要，指出重點(diǎn)難點(diǎn)等?！坝懻撗芯糠ā钡倪\(yùn)用能激起同學(xué)們對(duì)問題的爭(zhēng)論，活躍課堂氣氛，使學(xué)生處于一種接受知識(shí)的最佳狀態(tài)，自然教學(xué)效果也最佳。
比如二進(jìn)制與十進(jìn)制相互轉(zhuǎn)化一節(jié)中，就可以讓學(xué)生討論二進(jìn)制與十進(jìn)制的關(guān)系。為了讓學(xué)生展示個(gè)人才華，我為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)愛好，更好地關(guān)注個(gè)性差異，以便對(duì)癥下藥，因材施教，幫助學(xué)生肯定自我，欣賞自我，教學(xué)中，每學(xué)期我選擇十幾個(gè)小課題供學(xué)生上臺(tái)講解，這樣學(xué)生有一種自我解決問題的自豪感，同學(xué)之間更容易形成一種爭(zhēng)論的氣氛，將問題解決好。當(dāng)然這種“學(xué)生試講法”在一開始時(shí)教師要多指導(dǎo)，可提前將任務(wù)布置給一部分學(xué)生，以避免失敗，影響學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。因此在實(shí)行此種教學(xué)法時(shí)教師應(yīng)像導(dǎo)演一樣時(shí)刻注意學(xué)生的心理反應(yīng)，及時(shí)總結(jié)其學(xué)習(xí)效果，指出存在的問題，保證由學(xué)生做主角的“戲”演成功。實(shí)踐證明，課堂上靈活的教學(xué)方法的應(yīng)用，得到了學(xué)生的歡迎，也取得了良好的效果。
3、發(fā)揮輔助教學(xué)軟件的作用，補(bǔ)充教學(xué)環(huán)節(jié)的不足，學(xué)生學(xué)的知識(shí)應(yīng)該與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來，讓學(xué)生在上機(jī)的過程中根據(jù)各自的需要有選擇地學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
作為一名教師，對(duì)于教師的一切我還在學(xué)習(xí)摸索中，能作為__第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員，我深感榮幸。然而，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。
21世紀(jì)所需要的教師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該是通過不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，充實(shí)和更新知識(shí)，提高水平和能力，成為教書育人的一名優(yōu)秀的教師。
一、教育理論方面。
要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思考空間，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，比如學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才，如果只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義，應(yīng)更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。要做到這些方面，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和本學(xué)科的知識(shí)，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。
特別在計(jì)算機(jī)課教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)對(duì)信息的獲得、處理能力，能讓學(xué)生養(yǎng)成一種即計(jì)算機(jī)用來輔助教學(xué)，而不是避開使用計(jì)算機(jī)、使用計(jì)算機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)，其實(shí)合理使用計(jì)算機(jī)反而能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲取網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源，開拓了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，從而培養(yǎng)起一種信息素養(yǎng)的能力，而不是在大學(xué)開始培養(yǎng)。那么在這個(gè)過程中如何把握學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是比較難的，所以要通過多閱讀相關(guān)的知識(shí)來豐富自己的知識(shí)水平以及管理能力，讓學(xué)生能在輕松的學(xué)習(xí)下學(xué)到更多的知識(shí)。
二、道德修養(yǎng)方面。
作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學(xué)會(huì)怎樣快樂地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí)，自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國(guó)家大事，了解時(shí)事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自己的本職工作。教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生，不對(duì)學(xué)生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對(duì)學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。
三、教學(xué)能力方面。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。
3、教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。
5、聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。
6、續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進(jìn)行教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
在整個(gè)教學(xué)過程中，要注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主性。
四、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)：
1、專業(yè)技術(shù)方面：
(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，苦練基本功，一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開展有關(guān)的課外活動(dòng)。
(3)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。
(4)我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生多進(jìn)行一些數(shù)學(xué)的交流活動(dòng)，從中獲得知識(shí)和鍛煉能力。
(5)在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實(shí)踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力、探究能力和學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，輔導(dǎo)參加有益的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，來開闊眼界增長(zhǎng)知識(shí)。
2、具體措施：
(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。
(2)上好本學(xué)期公開課及推門課，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。
(3)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想辦法，利用學(xué)生愛游戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)。
(4)嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，制定評(píng)價(jià)表格，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
(5)樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
(6)應(yīng)用信息技術(shù)、遠(yuǎn)程教育輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。
(7)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
(8)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。
以上是我在本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
：1、3月份學(xué)生電腦作品制作競(jìng)賽。
2、5月信息技術(shù)會(huì)考。
3、6月份ppt作品的完成。
一、指導(dǎo)思想。
1、根據(jù)電腦科的特點(diǎn)：技能性、實(shí)踐性強(qiáng)，知識(shí)專業(yè)且深?yuàn)W。
2、根據(jù)大綱要求：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識(shí)和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。
3、根據(jù)學(xué)校工作要求及電腦科課時(shí)規(guī)劃：一周只有一節(jié)電腦課。
4、教學(xué)過程中既育人也要提高自己。
二、計(jì)劃達(dá)到的目標(biāo)和完成的任務(wù)。
第一：在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握開關(guān)機(jī)，會(huì)自己進(jìn)入鍵盤練習(xí)環(huán)境。
第二：在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握電腦的一些基本理論知識(shí)如：電腦的歷史，發(fā)展過程，電腦的基本原理，計(jì)算機(jī)的安全知識(shí)等。
第三：發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學(xué)生。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成計(jì)劃的措施及方法步驟。
1，根據(jù)電腦科的特點(diǎn)和學(xué)校的要求備好每一節(jié)課，吃透課的內(nèi)容，將專業(yè)深?yuàn)W的知識(shí)轉(zhuǎn)化為口語化的語言，把知識(shí)講明白。
2，電腦科實(shí)踐性很強(qiáng)，在教學(xué)的過程中安排好理論講解和上機(jī)實(shí)踐合理配合，上機(jī)時(shí)間要稍多一些。這一學(xué)期上機(jī)內(nèi)容重在培養(yǎng)興趣和熟悉鍵盤。
3，在教學(xué)過程中要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學(xué)生，組織興趣小組，增加練習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)興趣加深對(duì)電腦的了解和知識(shí)的掌握。
4，在教學(xué)過程中既教育學(xué)生也要注意提高自己。一方面要自學(xué)各種知識(shí)(自學(xué)本科，繼續(xù)培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí));另一方面要參加聽課，評(píng)課，向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。
5，此外還要積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)。
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級(jí)六個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
認(rèn)真貫徹上級(jí)教育部門和學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)校教研室工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,立足課堂教學(xué),積極開展教研活動(dòng)。本著求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),充分調(diào)動(dòng)本組教師的教學(xué)積極性,不斷提高課堂教學(xué)效率。以就業(yè)為導(dǎo)向,以面向社會(huì)、培養(yǎng)實(shí)用型技術(shù)人才為目標(biāo),以強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)與努力提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力為宗旨,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。
二、主要工作思路。
本學(xué)期繼續(xù)組織組內(nèi)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。針對(duì)學(xué)校推出的課堂教學(xué)改革實(shí)施方案,積極落實(shí)課堂改革的主陣地,努力追求高效的課堂,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),從教材內(nèi)容特點(diǎn)出發(fā),積極探索“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式。加大對(duì)組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)的檢查管理工作。
三、主要工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討。
中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》以及中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。積極學(xué)習(xí)上級(jí)教育部門和學(xué)校的相關(guān)文件和精神,并認(rèn)真貫徹落實(shí)。
2、認(rèn)真做好教師教學(xué)常規(guī)建設(shè)。
要求本組教師師要認(rèn)真制定好本學(xué)期切實(shí)可行的計(jì)劃,精心備好每一堂課,認(rèn)真上好每一堂課,認(rèn)真批改作業(yè),做好教學(xué)常規(guī)的各方面工作。按照教務(wù)處的要求,每月要檢查一次本組教師的教學(xué)常規(guī)情況。在教學(xué)上,各教師要有鉆研精神,注意選材,分清重點(diǎn)、難點(diǎn),重點(diǎn)內(nèi)容多講,不重要的少講或不講。本學(xué)期擬組織本組教師開展6次集體聽課和評(píng)課活動(dòng),并在評(píng)課活動(dòng)中開展互評(píng)活動(dòng),做到教學(xué)相長(zhǎng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短和相互借鑒的目的,努力提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。圍繞國(guó)家示范性中職學(xué)校平面設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展的情況,做好教學(xué)方法的研究和創(chuàng)新工作。
3、做好教研科研工作。
課件。
等評(píng)比活動(dòng),鼓勵(lì)本組教師發(fā)表專業(yè)論文,并積極引導(dǎo)教師開展校本“小課題研究”和申報(bào)201x年度科研規(guī)劃項(xiàng)目的立項(xiàng)等工作。鼓勵(lì)教師積極參加201x年全國(guó)信息化課堂教改大賽。督促本組教師積極完善“職教新干線”的建設(shè),不斷充實(shí)“職教新干線”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)的內(nèi)容和教學(xué)資源,并在課堂教學(xué)中積極使用和推廣,全面提高教師信息化水平。結(jié)合學(xué)校的課堂教學(xué)改革方案,改革“滿堂灌”的教學(xué)模式,本組教師要求積極探索“自主、合作、探究”的課題教學(xué)模式,力爭(zhēng)提升教師的教學(xué)效率和效益,提供教學(xué)質(zhì)量。
4、搞好相關(guān)的實(shí)習(xí)和技能大賽工作。
本學(xué)期要按照學(xué)校要求,做好相關(guān)技能競(jìng)賽的培訓(xùn)工作。電子商務(wù)競(jìng)賽的培訓(xùn)要結(jié)合實(shí)際,發(fā)揮本組教師的優(yōu)勢(shì),突出本專業(yè)的創(chuàng)新點(diǎn),為我校以后開設(shè)本專業(yè)做一些探索性和創(chuàng)新性的工作。本學(xué)期擬在一年級(jí)開展《photoshop》、《flash》、《排版打印》等實(shí)習(xí)工作。積極配合實(shí)習(xí)處工作,組織開展本校技能競(jìng)賽活動(dòng),擬開展ps、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、coreldraw以及排版打印等技能競(jìng)賽項(xiàng)目,引導(dǎo)教師開展相關(guān)的競(jìng)賽方案設(shè)計(jì)和培訓(xùn)等工作。通過競(jìng)賽活動(dòng)的開展,提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和理論水平。積極做好學(xué)生計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和計(jì)算機(jī)操作員考級(jí)的輔導(dǎo)工作,努力探索將計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)操作員考試和省、市技能抽查的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)融合到日常教學(xué)行為中,扎實(shí)輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生管理,力爭(zhēng)高通過率和高優(yōu)秀率。
一、課程的目標(biāo)和任務(wù)。
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生一門必修的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課,也是以后計(jì)算機(jī)專業(yè)其他課程的入門課。開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),理解計(jì)算機(jī)的基本概念和主要功能。本課程的教學(xué)內(nèi)容為:。
1)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。
2)具備windowsxp操作系統(tǒng)的基本知識(shí),掌握windowsxp的基本操作。
3)會(huì)使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天等。
4)熟練掌握word文字處理軟件、excel電子表格處理軟件、powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應(yīng)用。
本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩部分:一是概念、功能、理論的學(xué)習(xí),一是掌握操作過程的學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃,積極開展本科各項(xiàng)活動(dòng)。旨在提高學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)水平,使學(xué)生掌握windowsxp操作系統(tǒng)基本知識(shí)和基本操作;培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法,尤其具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用所必須的職業(yè)技能。
二、學(xué)生情況分析。
學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中學(xué)生而編寫的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。
1、教材特點(diǎn):教材實(shí)用性強(qiáng),淺顯易懂,圖文并茂,是比較適合高一計(jì)算機(jī)學(xué)生的使用。
件應(yīng)用,第七章powerpoint演示文稿的應(yīng)用。
學(xué)生,要在短短幾個(gè)課時(shí)中熟練掌握和運(yùn)用,理論和操作兩不誤。
四、教學(xué)措施。
學(xué)生光有興趣,不一定就能學(xué)好這門課程知識(shí),要想使學(xué)生能系統(tǒng)掌握信。
息技術(shù)知識(shí),計(jì)劃采取以下措施:。
1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,讓他們能充分利用好課堂45分鐘時(shí)間。
3、每節(jié)做小結(jié),每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)操作練習(xí)。
4、充分利用多媒體教室功能,用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比較感。
興趣的課件,或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進(jìn)行教學(xué),利用多媒體加深學(xué)生的。
印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法,讓學(xué)生在觀看演。
示后自己動(dòng)手操作,在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題,然后師生一起解決問題。這樣。
使學(xué)生可以即學(xué)即用,提高學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加深學(xué)生印象。
五、教學(xué)進(jìn)度安排表。
六、課程考核辦法。
考核:理論考試占30%;上機(jī)考試占50%;平時(shí)成績(jī)20%;。
1.上機(jī)考試或理論考試低于50分,總評(píng)為不及格;。
1、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用,提高課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。在應(yīng)用多媒體教室時(shí),可將文字講述部分制成課件,以提高課堂教學(xué)內(nèi)容的含金量。而將操作部分的講解進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示,使各種操作具體化,避免了用嘴說不明白的弱點(diǎn),如在進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件組裝與維修時(shí),先讓學(xué)生在教師的講解下觀看投影,然后再讓學(xué)生上機(jī)拆裝各種電腦部件。由于網(wǎng)絡(luò)機(jī)房既可以有多媒體教室的功能(如講解的內(nèi)容廣播到每臺(tái)學(xué)生機(jī)上),還可以讓學(xué)生立刻自己上機(jī)操作。這樣就克服了這一節(jié)課講,下一次課上機(jī)練習(xí)的不足,做到邊講邊練,效果特別好。
這種“學(xué)生試講法”在一開始時(shí)教師要多指導(dǎo),可提前將任務(wù)布置給一部分學(xué)生,以避免失敗,影響學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。因此在實(shí)行此種教學(xué)法時(shí)教師應(yīng)像導(dǎo)演一樣時(shí)刻注意學(xué)生的心理反應(yīng),及時(shí)總結(jié)其學(xué)習(xí)效果,指出存在的問題,保證由學(xué)生做主角的“戲”演成功。實(shí)踐證明,課堂上靈活的教學(xué)方法的應(yīng)用,得到了學(xué)生的歡迎,也取得了良好的效果。
3、發(fā)揮輔助教學(xué)軟件的作用,補(bǔ)充教學(xué)環(huán)節(jié)的不足,學(xué)生學(xué)的知識(shí)應(yīng)該與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來,讓學(xué)生在上機(jī)的過程中根據(jù)各自的需要有選擇地學(xué)習(xí),可以發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)——因材施教,各取所需。目前較好的輔助教學(xué)軟件。充分發(fā)揮好這些輔助軟件的作用,切不可為了省事而完全讓學(xué)生自學(xué)。因?yàn)檫@些軟件內(nèi)容單一、簡(jiǎn)單且往往和教材內(nèi)容不一致,如果完全按照輔助軟件的內(nèi)容來組織教學(xué),可能就無法完成教學(xué)的目標(biāo)。
4、縮短理論課講授時(shí)間,強(qiáng)化上機(jī)訓(xùn)練,上機(jī)操作是計(jì)算機(jī)教學(xué)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),教師切不可忽視。為強(qiáng)化這一環(huán)節(jié),在理論課講授時(shí)盡量采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),以縮短授課學(xué)時(shí)、增加上機(jī)訓(xùn)練時(shí)間。上機(jī)時(shí)除加強(qiáng)輔導(dǎo)外,每次上機(jī),教師都要對(duì)學(xué)生提出明確的任務(wù),有嚴(yán)格的要求,如要求學(xué)生每次上機(jī)都要寫好一個(gè)上機(jī)計(jì)劃,上機(jī)計(jì)劃要具體,只有這樣才能避免學(xué)生的那種上機(jī)就是“玩”的感覺。這樣學(xué)生才會(huì)認(rèn)真對(duì)待每次上機(jī)操作,使每次上機(jī)都會(huì)感覺到有所收獲,有所提高,有所進(jìn)步。?計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室的相繼建立,為提高教學(xué)的整體水平奠定了基礎(chǔ),為培養(yǎng)具有一定水平的中職畢業(yè)生提供了硬件的保證。這幾年計(jì)算機(jī)教學(xué)方法的探索,也使得我們的課堂教學(xué)形式多樣化了,學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)了,教學(xué)質(zhì)量上去了。
總之,教學(xué)中,我認(rèn)為應(yīng)關(guān)注以下三點(diǎn):一是對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確理解,既要明白什么是知識(shí),為什么這樣,還要明確如何做,怎樣學(xué),有啥用;二是對(duì)學(xué)生能力的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí),既要明確能力具體分解為哪些,還要明確什么能力通過什么樣的方式獲得,同時(shí)還要明確如何評(píng)價(jià)學(xué)生能力。三是培養(yǎng)怎樣的學(xué)習(xí)品質(zhì)、態(tài)度、情感以及思維方法。計(jì)算機(jī)教學(xué)中,我們不能只重技巧、方法,而忽略了這一點(diǎn)。我們培養(yǎng)出來的學(xué)生不能在心理上獵奇、思想上向惡、行動(dòng)上造假,最后危害社會(huì)。要知道,計(jì)算機(jī)是一把雙刃劍,利用計(jì)算機(jī)損害個(gè)人事小,危害他人和國(guó)家事大。教學(xué)中,我們必須關(guān)注學(xué)生良好心理、良好品德和良好思維方法的培養(yǎng)。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)課程已成為各中學(xué)課程體系的一個(gè)有機(jī)組成部分。
中學(xué)計(jì)算機(jī)教育教學(xué)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，同時(shí)也對(duì)中學(xué)計(jì)算機(jī)教育提出了更高的要求。
因此，先進(jìn)的、適當(dāng)?shù)挠?jì)算機(jī)教育方法在提高計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生計(jì)算機(jī)素質(zhì)方面顯得尤為重要。
一、教師應(yīng)不斷提高自身的素質(zhì)。
計(jì)算機(jī)教師要培養(yǎng)學(xué)生熟練使用計(jì)算機(jī)和獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，信息時(shí)代的社會(huì)需求對(duì)具體的教學(xué)工作提出了新的要求。
教師自身要完成一次教學(xué)到終身教學(xué)的轉(zhuǎn)變。
計(jì)算機(jī)課程的特點(diǎn)是知識(shí)更新快，所以教師必須隨時(shí)了解當(dāng)前計(jì)算機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用情況，及時(shí)更新自己的知識(shí)。
除了具備比較完整的知識(shí)體系外，教師還需要有比較深厚的人文修養(yǎng)，讓自己和學(xué)生充分了解和應(yīng)用計(jì)算機(jī)這種特殊的文化意識(shí)，這樣在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中才不會(huì)停留在枯燥的內(nèi)容講解中。
二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)興趣是對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生的心理上的愛好和追求的傾向，學(xué)生有興趣表現(xiàn)在他們有主動(dòng)了解、積極探索的愿望，在教學(xué)的過程中，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣，把握學(xué)生的興奮點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲。
其中，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)是關(guān)鍵。
教師應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂教學(xué)的語言藝術(shù)等方面入手，認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生，使其對(duì)“電腦”的興趣發(fā)展為對(duì)信息技術(shù)的興趣，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
如計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的教學(xué)應(yīng)教會(huì)學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，初次接觸某一應(yīng)用軟件，只要掌握一些基本的操作就夠了，不要要求學(xué)生一下子學(xué)得很深。
在以后的進(jìn)一步的教學(xué)中，肯定會(huì)遇到新的運(yùn)用要求，學(xué)生就會(huì)感興趣，自己便會(huì)主動(dòng)地深入學(xué)習(xí)，這就是“學(xué)以致用”了。
三、堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在親自實(shí)踐中品嘗艱辛和樂趣，從而培養(yǎng)他們的獨(dú)立操作能力。
中學(xué)計(jì)算機(jī)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門學(xué)科，上機(jī)實(shí)踐的過程是必不可少的，在上機(jī)的過程中，學(xué)生可以進(jìn)一步理解和掌握知識(shí)，許多學(xué)生不清楚或不理解的問題，通過上機(jī)操作可迎刃而解。
在教學(xué)中，教師不要總是要求學(xué)生按部就班地解決問題，要讓學(xué)生自己在有目的的情況下，去尋找解決的方法，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓其真正成為學(xué)習(xí)的主人。
教師要適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)一些連續(xù)的作業(yè)，有目的地幫助學(xué)生解決問題，并在課余時(shí)間設(shè)計(jì)一些大型的、有一定難度的作業(yè)，這樣能激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
計(jì)算機(jī)課程作為中學(xué)一門年輕的學(xué)科，它的可發(fā)展空間是非常廣闊的。
教師要讓學(xué)生深入理解該課程學(xué)習(xí)的意義，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中始終保持一份學(xué)習(xí)的熱情與新鮮感，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)開設(shè)該課程的目標(biāo)。
作為信息技術(shù)教師，必須根據(jù)環(huán)境，注重知識(shí)應(yīng)用的綜合學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，不斷摸索總結(jié)，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育的總體目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，適應(yīng)時(shí)代的要求!
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十九
一、課程的目標(biāo)和任務(wù)。
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生一門必修的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課，也是以后計(jì)算機(jī)專業(yè)其他課程的入門課。開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，理解計(jì)算機(jī)的基本概念和主要功能。本課程的教學(xué)內(nèi)容為：1)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。
2)具備windowsxp操作系統(tǒng)的基本知識(shí)，掌握windowsxp的基本操作。
3)會(huì)使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天等。
4)熟練掌握word文字處理軟件、excel電子表格處理軟件、powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應(yīng)用。
本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩部分：一是概念、功能、理論的學(xué)習(xí)，一是掌握操作過程的學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，積極開展本科各項(xiàng)活動(dòng)。旨在提高學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)水平，使學(xué)生掌握windowsxp操作系統(tǒng)基本知識(shí)和基本操作；培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，尤其具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用所必須的職業(yè)技能。
二、學(xué)生情況分析。
學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中學(xué)生而編寫的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。
1、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強(qiáng)，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計(jì)算機(jī)學(xué)生的使用。
2、教材內(nèi)容：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》總共有七章，第一章認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，第二章windowsxp操作系統(tǒng)，第三章因特網(wǎng)（internet）應(yīng)用，第四章word文字處理軟件的應(yīng)用，第五章excel電子表格處理軟件的應(yīng)用，第六章多媒體軟件應(yīng)用，第七章powerpoint演示文稿的應(yīng)用。
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門課程知識(shí)，要想使學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí)，計(jì)劃采取以下措施：
1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時(shí)間。
3、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)操作練習(xí)。
六、課程考核辦法。
考核：理論考試占30％；上機(jī)考試占50％；平時(shí)成績(jī)20%；
1．上機(jī)考試或理論考試低于50分，總評(píng)為不及格；
學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)以動(dòng)手為主，必須加強(qiáng)上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課堂上認(rèn)真聽講，理解各個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，上機(jī)時(shí)認(rèn)真實(shí)踐，完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
安丘第二職業(yè)中專。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二十
1、根據(jù)計(jì)算機(jī)科學(xué)的特點(diǎn)：技能性和實(shí)踐性強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)淵博。
2、根據(jù)大綱要求：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。
3、根據(jù)學(xué)校工作要求和計(jì)算機(jī)課時(shí)間規(guī)劃，一周只有一節(jié)計(jì)算機(jī)課。
4、在教學(xué)過程中，我們不僅要育人，還要提高自己。
第一，這學(xué)期學(xué)生要掌握開關(guān)，自己進(jìn)入鍵盤練習(xí)環(huán)境。
第二：這學(xué)期學(xué)生要掌握一些計(jì)算機(jī)的基本理論知識(shí)，比如計(jì)算機(jī)歷史、發(fā)展過程、計(jì)算機(jī)基本原理、計(jì)算機(jī)安全知識(shí)等等。
第三，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)潛在的學(xué)生。
第四：一定程度上提升了自己。
1、根據(jù)計(jì)算機(jī)專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)校的要求，準(zhǔn)備好每一節(jié)課，透徹理解課內(nèi)內(nèi)容，將深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為口語，使知識(shí)清晰。
2、計(jì)算機(jī)科學(xué)很實(shí)用。在教學(xué)過程中，理論講解和計(jì)算機(jī)實(shí)踐要合理安排，計(jì)算機(jī)時(shí)間略多。這學(xué)期的計(jì)算機(jī)內(nèi)容重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)鍵盤的興趣和熟悉程度。
3、在教學(xué)過程中，要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學(xué)生，組織興趣小組，增加練習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)興趣，加深對(duì)計(jì)算機(jī)的理解和認(rèn)識(shí)。
4、在教學(xué)過程中，不僅要教育學(xué)生，還要注意提高自己。一方面要自學(xué)各種知識(shí)(自考本科，繼續(xù)培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí))；另一方面，要聽課，評(píng)課，求老教師指點(diǎn)，學(xué)習(xí)。
5、此外，我們應(yīng)該積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二十一
本學(xué)科本學(xué)期的內(nèi)容是學(xué)習(xí)使用電子表格軟件，了解單元格、工作表、工作簿，學(xué)會(huì)錄入數(shù)據(jù)，會(huì)對(duì)工作表、單元格進(jìn)行編輯，會(huì)對(duì)工作表進(jìn)行格式化處理，會(huì)對(duì)工作表進(jìn)行復(fù)制、刪除、重命名、排序操作，本教學(xué)內(nèi)容有趣、實(shí)用，但邏輯性強(qiáng)，要求學(xué)員一定要打好基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí)地深入學(xué)習(xí)。
二、學(xué)科培養(yǎng)要求。
通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，提高學(xué)員的信息技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中使用信息技術(shù)分析問題、解決問題的意識(shí)。
1、“雙基”目標(biāo)。
了解工作簿、工作表、單元格，學(xué)會(huì)單元格信息的錄入，學(xué)會(huì)對(duì)工作表中數(shù)據(jù)的編輯，學(xué)會(huì)設(shè)置工作表的格式，會(huì)對(duì)單元格進(jìn)行合并和折分，會(huì)對(duì)工作表進(jìn)行刪除、復(fù)制、移動(dòng)、更名等操作，會(huì)使用剪貼畫、藝術(shù)字來美化表格，會(huì)使用函數(shù)處理數(shù)據(jù)。培養(yǎng)學(xué)生利用電子表格分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的能力。
2、情意目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。培養(yǎng)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)員電子表格分析問題、處理問題的能力。
三、教學(xué)設(shè)施設(shè)備要求。
硬件要求：微機(jī)室、投影機(jī)、幕布。
軟件要求：e_cel20__、電子教室。
四、教學(xué)方法。
1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。
教師給學(xué)員制訂出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)員學(xué)有所思，思有所指，讓學(xué)生通過一個(gè)一個(gè)的任務(wù)，從成功走向成功，使他們享受成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
2、小組協(xié)作法。
教學(xué)過程中教師設(shè)定的教學(xué)內(nèi)容，采用個(gè)人自主探究、小組協(xié)作的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3、設(shè)置情境法。
在教學(xué)中教師要注重情境設(shè)置，通過設(shè)置合理、有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程保持飽滿的精神狀態(tài)，成功地完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。
4、學(xué)以致用法。
教學(xué)過程中要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)用性，在學(xué)習(xí)中多給學(xué)員設(shè)置一些與應(yīng)用相關(guān)的任務(wù)，通過實(shí)用、有趣的任務(wù)，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)重要性，感受成功的同時(shí)，有時(shí)也能感覺到不足，從而激發(fā)學(xué)員們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，通過用，提高學(xué)員的適應(yīng)能力，為工作、再就業(yè)提供良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)具體措施及輔助活動(dòng)。
1、利用多媒體系統(tǒng)、多媒體素材激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。
2、自主先擇一個(gè)主題，進(jìn)行數(shù)據(jù)采集與分析。
五、課時(shí)要求：
本學(xué)期電子表格制作演示文稿，共安排了200學(xué)時(shí)。
六、學(xué)分要求：共15分。
七、教學(xué)進(jìn)度表（略）。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二十二
新的學(xué)期即將開始，我擔(dān)任的學(xué)科是計(jì)算機(jī)課程。授課的班級(jí)是二至五年級(jí)。共十八周，每周共13學(xué)時(shí)，為了完成即定的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。我將進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)方法。以下是我本學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)目標(biāo)：
我將針對(duì)于學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，通過繪畫教學(xué)，將構(gòu)成、色彩、工藝融合貫通在一起，以多種形式吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的藝術(shù)視野，使學(xué)生掌操作技巧，提高學(xué)生對(duì)繪畫的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、具體工作：
1)自身提高：本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)例研究，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。加強(qiáng)課堂教學(xué)新模式及新教法的研究。發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
2)教學(xué)提高：課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。通過實(shí)物的實(shí)際練習(xí)，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，增加教學(xué)課件的利用率，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
四、教學(xué)要注意的問題：
注意課堂秩序，防止意外(美術(shù)工具)發(fā)生。因?yàn)槔L畫課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。調(diào)色比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇一
1.根據(jù)計(jì)算機(jī)科學(xué)的特點(diǎn)：技能性和實(shí)踐性強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)淵博，以及計(jì)算機(jī)教學(xué)工作計(jì)劃。
2.根據(jù)大綱要求：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。
3.根據(jù)學(xué)校工作要求和計(jì)算機(jī)課時(shí)間規(guī)劃，一周只有一節(jié)計(jì)算機(jī)課。
4.在教學(xué)過程中，我們不僅要育人，還要提高自己。
第一，下半年學(xué)生要掌握開關(guān)，自己進(jìn)入鍵盤練習(xí)環(huán)境。
第二：下半年學(xué)生要掌握一些計(jì)算機(jī)的基本理論知識(shí)，比如計(jì)算機(jī)歷史、發(fā)展過程、計(jì)算機(jī)基本原理、計(jì)算機(jī)安全知識(shí)等等。
第三，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)潛在的學(xué)生。
第四：一定程度上提升了自己。
1、根據(jù)計(jì)算機(jī)專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)校的要求，準(zhǔn)備好每一節(jié)課，透徹理解課內(nèi)內(nèi)容，將深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為口語，使知識(shí)清晰。
2.計(jì)算機(jī)科學(xué)很實(shí)用。在教學(xué)過程中，理論講解和計(jì)算機(jī)實(shí)踐要合理安排，計(jì)算機(jī)時(shí)間略多。下半年的計(jì)算機(jī)內(nèi)容重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)鍵盤的興趣和熟悉程度。
3.在教學(xué)過程中，要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學(xué)生，組織興趣小組，增加練習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)興趣，加深對(duì)計(jì)算機(jī)的理解和認(rèn)識(shí)。
4、在教學(xué)過程中，不僅要教育學(xué)生，還要注意提高自己。一方面要自學(xué)各種知識(shí)(自考本科，繼續(xù)培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí))；另一方面，要聽課，評(píng)課，求老教師指點(diǎn)，學(xué)習(xí)。
5.此外，我們應(yīng)該積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二
本班學(xué)員主要為成年視力殘疾人，且年齡偏大，記憶力減退，接受速度較慢，漢語拼音、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)極其薄弱，另外培訓(xùn)時(shí)間短，所以教學(xué)要抓住將復(fù)雜的，縱深的內(nèi)容拋棄，去難從簡(jiǎn)、化繁為簡(jiǎn)。采用簡(jiǎn)單直觀、通俗易懂、實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)手法從最基礎(chǔ)的開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)、鍵盤、拼音輸入法等開始并逐步提升，達(dá)到計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作較為熟練的程度。
根據(jù)學(xué)員的具體情況，特選用計(jì)算機(jī)短期培訓(xùn)教材——由西北工業(yè)大學(xué)出版社出版，李杰紅主編的《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作教程》。
使學(xué)員在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)方面全面脫盲，并能具備一定的實(shí)踐操作技能，能夠滿足日常辦公應(yīng)用方面的需求。
重點(diǎn)：辦公自動(dòng)化。
難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。
1、備課：根據(jù)學(xué)員的基本情況，有針對(duì)性的選擇教材內(nèi)容，適當(dāng)調(diào)整難易度，做到每節(jié)課，學(xué)員都能基本掌握。
2、多媒體教學(xué)：采用聲音、圖象、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手法激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。
3、上機(jī)實(shí)踐輔導(dǎo)：加強(qiáng)實(shí)用操作技能的掌握。
4、學(xué)習(xí)互助小組：在日常學(xué)習(xí)過程中形成以“先進(jìn)帶后進(jìn)”的良好互助學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
總課時(shí)：理論（30）+實(shí)踐（30）。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇三
本班學(xué)員主要為成年視力殘疾人，且年齡偏大，記憶力減退，接受速度較慢，漢語拼音、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)極其薄弱，另外培訓(xùn)時(shí)間短，所以教學(xué)要抓住將復(fù)雜的，縱深的內(nèi)容拋棄，去難從簡(jiǎn)、化繁為簡(jiǎn)。采用簡(jiǎn)單直觀、通俗易懂、實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)手法從最基礎(chǔ)的開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)、鍵盤、拼音輸入法等開始并逐步提升，達(dá)到計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作較為熟練的程度。
根據(jù)學(xué)員的具體情況，特選用計(jì)算機(jī)短期培訓(xùn)教材——由西北工業(yè)大學(xué)出版社出版，李杰紅主編的《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作教程》。
使學(xué)員在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)方面全面脫盲，并能具備一定的`實(shí)踐操作技能，能夠滿足日常辦公應(yīng)用方面的需求。
重點(diǎn)：辦公自動(dòng)化。
難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。
1、備課：根據(jù)學(xué)員的基本情況，有針對(duì)性的選擇教材內(nèi)容，適當(dāng)調(diào)整難易度，做到每節(jié)課，學(xué)員都能基本掌握。
2、多媒體教學(xué)：采用聲音、圖象、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手法激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。
3、上機(jī)實(shí)踐輔導(dǎo)：加強(qiáng)實(shí)用操作技能的掌握。
4、學(xué)習(xí)互助小組：在日常學(xué)習(xí)過程中形成以“先進(jìn)帶后進(jìn)”的良好互助學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
略
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇四
根據(jù)當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)實(shí)際對(duì)初中級(jí)專門人才需求實(shí)際出發(fā)，以滿足學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生職業(yè)能力為本位，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，注重實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)技術(shù)，能夠診斷與維護(hù)計(jì)算機(jī)軟、硬件故障，能夠分析解決實(shí)際問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的操作技能。
本書以個(gè)人計(jì)算機(jī)的組裝和維護(hù)主線，以項(xiàng)目為單元，結(jié)合當(dāng)前主流的硬件和軟件，介紹了計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的基本技能，在內(nèi)容安排力求做到深淺適度，詳略得當(dāng)，用大量的案例講解組裝與維護(hù)基本方法和技巧。
289班為一年級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生，男生為主，只有幾個(gè)女生，據(jù)了解大部分學(xué)生對(duì)學(xué)電腦感興趣，部分學(xué)生以前使用過電腦，但不太了解，對(duì)組裝維護(hù)沒有基礎(chǔ)，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不好。自制力不強(qiáng)，英語水平低。
1.了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成，掌握計(jì)算機(jī)常用硬件知識(shí)及選購方法。
2.掌握組裝計(jì)算機(jī)和設(shè)置bios。
3.掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法。
4.掌握系統(tǒng)的備份和恢復(fù)。
5.掌握上網(wǎng)及安全設(shè)置，常見故障的診斷及排除。
重點(diǎn)：
1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成、計(jì)算機(jī)的配置選購和組裝設(shè)置bios。
2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動(dòng)程序。
3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復(fù)adsl寬帶上網(wǎng)設(shè)置。
4、常見硬件軟件故障診斷及排除。
5、常用工具軟件的使用和技巧。
難點(diǎn)：選購計(jì)算機(jī)、組裝計(jì)算機(jī)、設(shè)置bios。
系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見硬件故障及排除等。
1.采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。
2.項(xiàng)目分組，4人一組，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
4.鼓勵(lì)學(xué)生互學(xué)互幫，分組討論、競(jìng)賽等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。
5.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、善于思考能力，充分挖掘?qū)W生潛力。
6.精心備課和精心組織課堂教學(xué)。
7.認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導(dǎo)。
1.形成性考核：平時(shí)學(xué)習(xí)情況、平時(shí)上機(jī)任務(wù)完成情況及平時(shí)表現(xiàn)等（40%）。
2.終結(jié)性考核：期中、期末操作考試（60%）。
最終對(duì)學(xué)生一個(gè)總體評(píng)價(jià)。
下半年總課時(shí)88、
周課時(shí)4周次。
第一周初步了解計(jì)算機(jī)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件軟件。
第二周組裝計(jì)算機(jī)的配件選購。
第三周主流配置方案分析。
第四周成品計(jì)算機(jī)選購。
第五周組裝計(jì)算機(jī)。
第六周組裝計(jì)算機(jī)檢查調(diào)試。
第七周組裝計(jì)算機(jī)檢查調(diào)試。
第八周設(shè)置bios。
第九周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境。
第十周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境期中考試。
第十一周常用外設(shè)選購安裝。
第十二周常用外設(shè)選購安裝。
第十三周系統(tǒng)性能測(cè)試優(yōu)化。
第十四周系統(tǒng)備份恢復(fù)。
第十五周計(jì)算機(jī)上網(wǎng)及安全設(shè)置。
第十六周常見硬件故障診斷及排除。
第十七周常見硬件故障診斷及排除。
第十八周常見硬件故障診斷及排除。
第十九周常見軟件故障診斷及排除。
第二十周綜合實(shí)訓(xùn)。
第二十一周綜合實(shí)訓(xùn)。
第二十二周綜合實(shí)訓(xùn)期末考試。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇五
摘要：在網(wǎng)絡(luò)科技如此迅速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)這門課程已經(jīng)成為一門公共課程，計(jì)算機(jī)教學(xué)要充分地提高學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，主動(dòng)探究，積極發(fā)問，生動(dòng)活潑地發(fā)展。作為教師應(yīng)學(xué)會(huì)“反思教學(xué)”，從而來提高自己的教學(xué)實(shí)踐方式。不斷對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，積極探索解決在生活實(shí)踐中的種種問題，才能長(zhǎng)久地發(fā)展下去。
關(guān)鍵詞：反思；教育管理；計(jì)算機(jī)教學(xué)。
學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，是一個(gè)以認(rèn)知為基礎(chǔ)的復(fù)雜過程，只有了解了學(xué)生的心理特征，教師的教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的心理活動(dòng)產(chǎn)生和諧的共鳴，才能取得最佳的教學(xué)效果。因而教師在備課過程中怎樣能更好地了解學(xué)生，分析學(xué)生的不同表現(xiàn)，這一步是非常重要的。教師必須對(duì)所教授的內(nèi)容做好安排，諸如哪些內(nèi)容由學(xué)生自己掌握，哪些問題由教師啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考解答，怎樣能更高地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等這些都是至關(guān)重要的。
一、當(dāng)前教育發(fā)展現(xiàn)狀。
目前中等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)人才的目標(biāo)是：培養(yǎng)熟悉相關(guān)網(wǎng)絡(luò)配置和維護(hù)過程，能夠勝任中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用的專業(yè)人員。不過，根據(jù)目前的形勢(shì)來看，以我校為例，我校為國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，所設(shè)有的計(jì)算機(jī)系別專業(yè)，每年畢業(yè)生達(dá)到數(shù)百人，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)重要的發(fā)展方向，學(xué)校建有數(shù)所計(jì)算機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室等公共教學(xué)設(shè)備間。學(xué)校的教學(xué)順序是：一年級(jí)理論課程，二年級(jí)等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)課，三年級(jí)開設(shè)3dmax、photoshop、網(wǎng)站制作等專業(yè)課程，但從第三年第一學(xué)期開始大部分學(xué)生開始出去實(shí)習(xí)，第二學(xué)期基本上都已經(jīng)在實(shí)習(xí)中。學(xué)生畢業(yè)后掌握的專業(yè)技能有限，無就業(yè)優(yōu)勢(shì)，所以，從事網(wǎng)絡(luò)方面技術(shù)工作的學(xué)生不多。
二、教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
1.教材更新速度慢內(nèi)容陳舊，理論多于實(shí)踐。
教材是學(xué)生了解知識(shí)的根本，但是現(xiàn)如今的.教材局限性很大。有部分學(xué)校采用自編教材，但是既針對(duì)中職學(xué)生特點(diǎn)，又適應(yīng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件的不多。加上計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，教學(xué)內(nèi)容也需要更新?lián)Q代。現(xiàn)如今的教學(xué)內(nèi)容比較陳舊，根本無法及時(shí)向?qū)W生介紹最新的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與技術(shù)。從而造成了學(xué)生獲得的知識(shí)完全來自于老師，并沒有創(chuàng)新。
2.實(shí)驗(yàn)教材更新速度慢，教師資源不足。
現(xiàn)如今學(xué)校的教學(xué)方式依然是教學(xué)課件，學(xué)生能夠真正動(dòng)手去組裝機(jī)器、配置交換機(jī)等實(shí)踐活動(dòng)很少。這使得學(xué)生動(dòng)手能力得不到鍛煉從而缺少了實(shí)踐能力?，F(xiàn)下流行的無線設(shè)備、xdsl等缺少設(shè)備線路支持，無法在機(jī)房中做實(shí)驗(yàn)。齊全的實(shí)驗(yàn)室因網(wǎng)絡(luò)設(shè)備較多，專業(yè)性要求較高，對(duì)操作者要求亦較高，普通機(jī)房管理員沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，無法完全適應(yīng)工作需要，設(shè)備維護(hù)跟不上，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備也非常欠缺。沒有好的實(shí)驗(yàn)老師指導(dǎo)教學(xué)，哪怕有再完善的設(shè)備也對(duì)教學(xué)于事無補(bǔ)。
3.學(xué)習(xí)考試形式單一，教師知識(shí)沒有及時(shí)更新。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育不僅僅止于教師教授，學(xué)生學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主能動(dòng)性，應(yīng)該讓學(xué)生自己放手去操作實(shí)踐。現(xiàn)如今的教學(xué)模式恰好相反，造成了實(shí)驗(yàn)課程的動(dòng)手方面只是輔助性的，并沒有起到應(yīng)有的效果。期末考核也只是為了考核而考核，采用筆試的考核方式并不能檢驗(yàn)出學(xué)生是否真正掌握了所學(xué)知識(shí)，并且學(xué)生的動(dòng)手能力也沒有得到展示，就連學(xué)生自己都不知道自己究竟達(dá)到了怎樣的水平，這也是教育考核的一大弊端。另一方面，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)科技是隨著時(shí)間的變換而不斷進(jìn)步的，如果教師的知識(shí)不隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展而更新，那就造成了學(xué)生對(duì)于千篇一律的教學(xué)內(nèi)容失去了興趣，從而導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量的下降。
三、怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
1.方法比知識(shí)更重要。
計(jì)算機(jī)是一個(gè)工具和技能，計(jì)算機(jī)教學(xué)是通過入門學(xué)習(xí)、熟悉、綜合運(yùn)用、舉一反三來實(shí)現(xiàn)的。教師在教學(xué)過程中不僅僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的步驟，還應(yīng)傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。因?yàn)榉椒ㄊ鞘箤W(xué)生獲得更多知識(shí)的手段和途徑。如果只是單純地復(fù)制老師的想法、做法，那可以說根本就是在做無用功，學(xué)生還是沒能做到舉一反三。因此，在學(xué)習(xí)過程中教師要做到引導(dǎo)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使他們成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
2.好奇式學(xué)習(xí)法更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
利用學(xué)生對(duì)新鮮事物的好奇心，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展為重點(diǎn)，以學(xué)生自主探索為核心，將教育學(xué)習(xí)于實(shí)際生活緊密地相結(jié)合，讓學(xué)生利用好奇心來發(fā)現(xiàn)更多的新生事物，在交流與實(shí)踐中得到快速進(jìn)步。
3.自主課題學(xué)習(xí)模式。
教師為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境，并引導(dǎo)學(xué)生以自己感興趣的方面作為課題。通過自學(xué)、討論和不斷探索答案以達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。老師只作為一個(gè)輔助者幫助學(xué)習(xí)，由此鍛煉學(xué)生的主觀能動(dòng)性以及自主學(xué)習(xí)能力。
4.改變傳統(tǒng)的考試模式。
改變由傳統(tǒng)筆試獨(dú)為考核標(biāo)準(zhǔn)的模式，采用實(shí)踐評(píng)分與課堂表現(xiàn)能力同時(shí)進(jìn)入考核標(biāo)準(zhǔn)的方法。這樣既能提高學(xué)生上課時(shí)的出勤率，保證教師所教授的知識(shí)都能夠參與考核，又能在實(shí)踐課程中端正學(xué)生的學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
5.鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)，掌握更加專業(yè)化知識(shí)。
對(duì)于教師知識(shí)更新慢，缺乏實(shí)踐操作能力的問題，學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)教師積極往更專業(yè)的方向發(fā)展，和學(xué)生一同進(jìn)步。多與優(yōu)秀教師溝通，多參加講座，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，朝著專業(yè)化方向發(fā)展。
優(yōu)秀的教師，應(yīng)該不斷地進(jìn)行自我反思、自我優(yōu)化。在自己知識(shí)輸出的同時(shí)還能從外界獲得更多新鮮知識(shí)，一位好老師不應(yīng)該只是一個(gè)知識(shí)的搬運(yùn)工，還要有自己的思想、創(chuàng)新，把自己的想法和方法分享給學(xué)生。同時(shí)在培養(yǎng)學(xué)生的過程中還要不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題。中職的學(xué)生正處在青春期，方式方法是非常重要的，所以，作為一名優(yōu)秀的老師要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，才能和學(xué)生一起更好地成長(zhǎng)。
參考文獻(xiàn)：
[1]韋承.中職學(xué)校計(jì)算機(jī)課程的實(shí)施現(xiàn)狀及對(duì)策研究[d].遼寧師范大學(xué)，.
[2]宋屹.在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[j].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，（11）.
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇六
二、中職學(xué)生的學(xué)習(xí)背景分析。
第一，中職學(xué)生相對(duì)于普通高中學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的積極性和興趣;。
經(jīng)多年的中職教學(xué)，縱觀應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助中職教學(xué)后存在如下幾點(diǎn)不足，
參考文獻(xiàn)：
［1］邸同蓮．信息技術(shù)與中職數(shù)學(xué)教學(xué)有機(jī)整合的思考［j］．吉林教育:教科研版，2012(4)。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇七
學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，是一個(gè)以認(rèn)知為基礎(chǔ)的復(fù)雜過程，只有了解了學(xué)生的心理特征，教師的教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的心理活動(dòng)產(chǎn)生和諧的共鳴，才能取得最佳的教學(xué)效果。因而教師在備課過程中怎樣能更好地了解學(xué)生，分析學(xué)生的不同表現(xiàn)，這一步是非常重要的。教師必須對(duì)所教授的內(nèi)容做好安排，諸如哪些內(nèi)容由學(xué)生自己掌握，哪些問題由教師啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考解答，怎樣能更高地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等這些都是至關(guān)重要的。
一、當(dāng)前教育發(fā)展現(xiàn)狀。
目前中等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)人才的目標(biāo)是：培養(yǎng)熟悉相關(guān)網(wǎng)絡(luò)配置和維護(hù)過程，能夠勝任中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用的專業(yè)人員。不過，根據(jù)目前的形勢(shì)來看，以我校為例，我校為國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，所設(shè)有的計(jì)算機(jī)系別專業(yè)，每年畢業(yè)生達(dá)到數(shù)百人，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)重要的發(fā)展方向，學(xué)校建有數(shù)所計(jì)算機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室等公共教學(xué)設(shè)備間。學(xué)校的教學(xué)順序是：一年級(jí)理論課程，二年級(jí)等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)課，三年級(jí)開設(shè)3dmax、photoshop、網(wǎng)站制作等專業(yè)課程，但從第三年第一學(xué)期開始大部分學(xué)生開始出去實(shí)習(xí)，第二學(xué)期基本上都已經(jīng)在實(shí)習(xí)中。學(xué)生畢業(yè)后掌握的專業(yè)技能有限，無就業(yè)優(yōu)勢(shì)，所以，從事網(wǎng)絡(luò)方面技術(shù)工作的學(xué)生不多。
二、教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
1.教材更新速度慢內(nèi)容陳舊，理論多于實(shí)踐。
教材是學(xué)生了解知識(shí)的根本，但是現(xiàn)如今的教材局限性很大。有部分學(xué)校采用自編教材，但是既針對(duì)中職學(xué)生特點(diǎn)，又適應(yīng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件的不多。加上計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，教學(xué)內(nèi)容也需要更新?lián)Q代?，F(xiàn)如今的教學(xué)內(nèi)容比較陳舊，根本無法及時(shí)向?qū)W生介紹最新的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與技術(shù)。從而造成了學(xué)生獲得的知識(shí)完全來自于老師，并沒有創(chuàng)新。
2.實(shí)驗(yàn)教材更新速度慢，教師資源不足。
現(xiàn)如今學(xué)校的教學(xué)方式依然是教學(xué)課件，學(xué)生能夠真正動(dòng)手去組裝機(jī)器、配置交換機(jī)等實(shí)踐活動(dòng)很少。這使得學(xué)生動(dòng)手能力得不到鍛煉從而缺少了實(shí)踐能力?，F(xiàn)下流行的無線設(shè)備、xdsl等缺少設(shè)備線路支持，無法在機(jī)房中做實(shí)驗(yàn)。齊全的實(shí)驗(yàn)室因網(wǎng)絡(luò)設(shè)備較多，專業(yè)性要求較高，對(duì)操作者要求亦較高，普通機(jī)房管理員沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，無法完全適應(yīng)工作需要，設(shè)備維護(hù)跟不上，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備也非常欠缺。沒有好的實(shí)驗(yàn)老師指導(dǎo)教學(xué)，哪怕有再完善的設(shè)備也對(duì)教學(xué)于事無補(bǔ)。
3.學(xué)習(xí)考試形式單一，教師知識(shí)沒有及時(shí)更新。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育不僅僅止于教師教授，學(xué)生學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主能動(dòng)性，應(yīng)該讓學(xué)生自己放手去操作實(shí)踐?，F(xiàn)如今的教學(xué)模式恰好相反，造成了實(shí)驗(yàn)課程的動(dòng)手方面只是輔助性的，并沒有起到應(yīng)有的效果。期末考核也只是為了考核而考核，采用筆試的考核方式并不能檢驗(yàn)出學(xué)生是否真正掌握了所學(xué)知識(shí)，并且學(xué)生的動(dòng)手能力也沒有得到展示，就連學(xué)生自己都不知道自己究竟達(dá)到了怎樣的水平，這也是教育考核的一大弊端。另一方面，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)科技是隨著時(shí)間的變換而不斷進(jìn)步的，如果教師的知識(shí)不隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展而更新，那就造成了學(xué)生對(duì)于千篇一律的教學(xué)內(nèi)容失去了興趣，從而導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量的下降。
三、怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
1.方法比知識(shí)更重要。
計(jì)算機(jī)是一個(gè)工具和技能，計(jì)算機(jī)教學(xué)是通過入門學(xué)習(xí)、熟悉、綜合運(yùn)用、舉一反三來實(shí)現(xiàn)的。教師在教學(xué)過程中不僅僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的步驟，還應(yīng)傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的'方法。因?yàn)榉椒ㄊ鞘箤W(xué)生獲得更多知識(shí)的手段和途徑。如果只是單純地復(fù)制老師的想法、做法，那可以說根本就是在做無用功，學(xué)生還是沒能做到舉一反三。因此，在學(xué)習(xí)過程中教師要做到引導(dǎo)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使他們成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
2.好奇式學(xué)習(xí)法更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
利用學(xué)生對(duì)新鮮事物的好奇心，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展為重點(diǎn)，以學(xué)生自主探索為核心，將教育學(xué)習(xí)于實(shí)際生活緊密地相結(jié)合，讓學(xué)生利用好奇心來發(fā)現(xiàn)更多的新生事物，在交流與實(shí)踐中得到快速進(jìn)步。
3.自主課題學(xué)習(xí)模式。
教師為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境，并引導(dǎo)學(xué)生以自己感興趣的方面作為課題。通過自學(xué)、討論和不斷探索答案以達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。老師只作為一個(gè)輔助者幫助學(xué)習(xí)，由此鍛煉學(xué)生的主觀能動(dòng)性以及自主學(xué)習(xí)能力。
4.改變傳統(tǒng)的考試模式。
改變由傳統(tǒng)筆試獨(dú)為考核標(biāo)準(zhǔn)的模式，采用實(shí)踐評(píng)分與課堂表現(xiàn)能力同時(shí)進(jìn)入考核標(biāo)準(zhǔn)的方法。這樣既能提高學(xué)生上課時(shí)的出勤率，保證教師所教授的知識(shí)都能夠參與考核，又能在實(shí)踐課程中端正學(xué)生的學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
5.鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)，掌握更加專業(yè)化知識(shí)。
對(duì)于教師知識(shí)更新慢，缺乏實(shí)踐操作能力的問題，學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)教師積極往更專業(yè)的方向發(fā)展，和學(xué)生一同進(jìn)步。多與優(yōu)秀教師溝通，多參加講座，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，朝著專業(yè)化方向發(fā)展。
優(yōu)秀的教師，應(yīng)該不斷地進(jìn)行自我反思、自我優(yōu)化。在自己知識(shí)輸出的同時(shí)還能從外界獲得更多新鮮知識(shí)，一位好老師不應(yīng)該只是一個(gè)知識(shí)的搬運(yùn)工，還要有自己的思想、創(chuàng)新，把自己的想法和方法分享給學(xué)生。同時(shí)在培養(yǎng)學(xué)生的過程中還要不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題。中職的學(xué)生正處在青春期，方式方法是非常重要的，所以，作為一名優(yōu)秀的老師要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，才能和學(xué)生一起更好地成長(zhǎng)。
參考文獻(xiàn)：
[1]韋承.中職學(xué)校計(jì)算機(jī)課程的實(shí)施現(xiàn)狀及對(duì)策研究[d].遼寧師范大學(xué)，20xx.
[2]宋屹.在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[j].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，20xx（11）.
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇八
現(xiàn)階段，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)代社會(huì)極大地提高了對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)人才的需求，但是當(dāng)下我國(guó)大多數(shù)中職學(xué)校計(jì)算機(jī)的人才培養(yǎng)相對(duì)比較缺少，致使現(xiàn)代社會(huì)的人才需求很難滿足。為此，中職學(xué)校在進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)時(shí)，需要在就業(yè)的導(dǎo)向下，科學(xué)的培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力。
1.教學(xué)與就業(yè)目標(biāo)脫節(jié)。
現(xiàn)階段，我國(guó)大多數(shù)中職學(xué)校在計(jì)算機(jī)教學(xué)培訓(xùn)中，由于不能有效地結(jié)合社會(huì)，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)重脫離崗位實(shí)際需求，使學(xué)生缺乏應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力，進(jìn)入崗位后很難滿足崗位需求，從而嚴(yán)重阻礙學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
2.課程設(shè)置與就業(yè)導(dǎo)向脫節(jié)。
中職計(jì)算機(jī)專業(yè)在課程設(shè)計(jì)過程中，教師多采用“填鴨式”的教學(xué)模式，重理論而輕實(shí)踐，且學(xué)生側(cè)重于理論知識(shí)的掌握，實(shí)際應(yīng)用能力嚴(yán)重不足，其具體表現(xiàn)為課程設(shè)計(jì)單一且沒有將就業(yè)導(dǎo)向的需求凸顯出來，沒有量化整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)，未能針對(duì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)實(shí)施綜合性管理。與此同時(shí)，當(dāng)前的中職計(jì)算機(jī)實(shí)踐技能培訓(xùn)與市場(chǎng)工作需求發(fā)生了斷裂，不利于提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，很難滿足就業(yè)發(fā)展的需要。由此致使在整個(gè)社會(huì)市場(chǎng)運(yùn)作知識(shí)體系中，學(xué)生很難適應(yīng)就業(yè)單位的需要。
1.就業(yè)導(dǎo)向的分析。
根據(jù)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的就業(yè)性質(zhì)，就業(yè)指導(dǎo)方向鮮明，采用就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式可以根據(jù)教學(xué)現(xiàn)狀將學(xué)生的主體性、綜合性全面凸顯出來，從而有助于就業(yè)需求和實(shí)際教學(xué)之間矛盾的更好解決?！熬蜆I(yè)導(dǎo)向”旨在幫助中職學(xué)生畢業(yè)生更好地獲取就業(yè)崗位，在實(shí)際培養(yǎng)中立足于滿足社會(huì)需求，然后依據(jù)崗位需求來構(gòu)建相應(yīng)的教育模式，并更好地應(yīng)用各方面的細(xì)節(jié)，如培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)理念、專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、就業(yè)指導(dǎo)及辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等，從而能夠更好地實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)目標(biāo)。
2.轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向。
一直以來在傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響下，嚴(yán)重阻礙了我國(guó)教育的可持續(xù)發(fā)展。教師的教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于教材內(nèi)容方面，認(rèn)為學(xué)生只需要掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)便足以應(yīng)付考試，如此一來盡管學(xué)生理論知識(shí)掌握牢固，但是實(shí)際操作能力嚴(yán)重不足。為此，在就業(yè)導(dǎo)向下，教師在開展計(jì)算機(jī)教學(xué)中需要及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，對(duì)市場(chǎng)上的人才需求進(jìn)行積極的探索，并通過對(duì)教學(xué)模式的不斷整合與優(yōu)化，采取多樣化的教學(xué)方式促進(jìn)教育的發(fā)展。同時(shí)，教師需要提高對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重視程度，指導(dǎo)學(xué)生充分掌握社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的實(shí)際需求，為學(xué)生今后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.把握就業(yè)導(dǎo)向，推行目標(biāo)培養(yǎng)。
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中職教學(xué)模式會(huì)極大地改變。在教學(xué)理念上，通過就業(yè)導(dǎo)向教學(xué)方式的構(gòu)建，可以在各個(gè)方面強(qiáng)化對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力、就業(yè)服務(wù)和適應(yīng)市場(chǎng)需求能力的培養(yǎng)，如內(nèi)容和專業(yè)設(shè)置、課程輔導(dǎo)、技能訓(xùn)練、教學(xué)方式等，然后依據(jù)企業(yè)組織、社會(huì)市場(chǎng)和具體就業(yè)單位對(duì)人才的需求來重建人才培養(yǎng)方案、輔助學(xué)生制定最佳學(xué)習(xí)方法、明確技能訓(xùn)練目標(biāo)。在分析計(jì)算機(jī)教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，采用多種方式實(shí)現(xiàn)對(duì)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)的高度關(guān)注，如網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、實(shí)地走訪和市場(chǎng)調(diào)研等，這樣能夠輔助學(xué)生全面了解就業(yè)單位對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)人才的素質(zhì)要求，認(rèn)知自身的知識(shí)漏洞與技能缺陷，清晰地指出社會(huì)市場(chǎng)對(duì)畢業(yè)生的要求。在此基礎(chǔ)上教師針對(duì)不同的學(xué)習(xí)制訂個(gè)性化的人才培養(yǎng)目標(biāo)和先進(jìn)的教學(xué)計(jì)劃，滿足當(dāng)代社會(huì)市場(chǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的要求。
4.全面提高學(xué)生的職業(yè)技能。
該就業(yè)導(dǎo)向教學(xué)模式在于學(xué)生綜合技能的發(fā)展與培養(yǎng)，確保學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)綜合技能的過程中強(qiáng)化訓(xùn)練技能，充分借助信息技術(shù)，采用現(xiàn)代化教學(xué)模式，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦意識(shí)，使學(xué)生在參與實(shí)踐訓(xùn)練的同時(shí)能夠促進(jìn)整體培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，在全面提高學(xué)生綜合實(shí)踐技能的過程中緊密融合創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)模式，協(xié)助學(xué)生構(gòu)建以實(shí)踐為主、理論為輔的教學(xué)方法，通過各種教學(xué)的開展促進(jìn)教學(xué)針對(duì)性、工藝性與設(shè)計(jì)性的顯著增強(qiáng)，如實(shí)驗(yàn)教學(xué)、模擬教學(xué)、演示教學(xué)等，強(qiáng)化實(shí)習(xí)基地和企業(yè)之間的連接，確保學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐中能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，以此有助于促進(jìn)企業(yè)有效管理模式的形成，最大限度地共享教學(xué)資源。此外，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)要明確“以就業(yè)為導(dǎo)向”的目標(biāo)，使本校培養(yǎng)出的計(jì)算機(jī)人才能夠最大限度地滿足市場(chǎng)對(duì)人才的需求，不斷強(qiáng)化對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的檢測(cè)。一方面，教師要利用日常教學(xué)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期測(cè)試。例如，在完成“excel函數(shù)”這一教學(xué)任務(wù)后，教師可以針對(duì)這一內(nèi)容的重、難點(diǎn)設(shè)計(jì)與之有關(guān)的操作題目，讓學(xué)生在合理的時(shí)間內(nèi)完成這一題目。通過定期測(cè)試，教師可以全面了解學(xué)生對(duì)相關(guān)技術(shù)的掌握情況，進(jìn)而對(duì)不足之處進(jìn)行補(bǔ)充完善。另一方面，教師要協(xié)同本校采用與企業(yè)聯(lián)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，在此過程中，可以融合“引進(jìn)來，走出去”的方法，以實(shí)際的工作內(nèi)容來深入檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的掌握程度，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能，為后續(xù)的人才培養(yǎng)做好鋪墊。
5.打造高素質(zhì)師資隊(duì)伍。
教師的總體素養(yǎng)和職業(yè)技能對(duì)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要，為此需要提高其整體素質(zhì)，而且這與教師的人格魅力、教學(xué)手段、市場(chǎng)化知識(shí)的構(gòu)成密不可分。為此，在教師的引進(jìn)程序上，需要將其本身所具備的實(shí)踐能力和專業(yè)技能著重凸顯出來，為更好地吸引人才，可以采取多樣化的招聘方式，如公開招聘等。同時(shí)，推行教師到企業(yè)掛職鍛煉的方式，幫助教師充分了解企業(yè)對(duì)人才技能的需要，然后采取相應(yīng)的教學(xué)方式圍繞學(xué)生的各方面因素進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，如個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、家庭情況、心理需求等，全面地傳授知識(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新，并形成一定的應(yīng)用能力。
6.校企聯(lián)合辦學(xué)。
相比較于重點(diǎn)本科院校，中職院校與其存在的差距很大，具體體現(xiàn)在多個(gè)方面，如國(guó)家資金的支持。中職院校是培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才的重要陣地，為實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)實(shí)踐場(chǎng)地的建設(shè)和相應(yīng)實(shí)踐設(shè)備的購置需要投入大量的資金，因此在發(fā)展過程中中職院校需要較大的資金支持。然而，中職院校當(dāng)下資金渠道狹窄，由于缺失資金需要停止對(duì)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)地與設(shè)備的完善。基于此，中職院校在計(jì)算機(jī)教學(xué)的開展過程中，需要與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)踐場(chǎng)地的建設(shè)可以由企業(yè)出資，以此可以為學(xué)生提供實(shí)踐的場(chǎng)所并提高實(shí)踐能力。同時(shí)，在與企業(yè)合作的過程中，院校要客觀分析當(dāng)前就業(yè)單位對(duì)計(jì)算機(jī)崗位工作人員的要求，聽取企業(yè)工作人員的建議，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況與學(xué)生的個(gè)性需求、發(fā)展天賦，刪改陳舊的'教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，合理安排實(shí)踐與理論課程，全面提高學(xué)生的崗位技能。如在開展coreldrawx4課程中的橢圓形工具組教學(xué)時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的繪制需求，在用于繪制橢圓和正圓、選中橢圓、屬性欄上將其相應(yīng)的設(shè)置選項(xiàng)顯示出來，以此對(duì)橢圓進(jìn)行調(diào)整，如大小、類型、文字環(huán)繞、輪廓寬度與旋轉(zhuǎn)角度等，確保學(xué)生可以在教師的講解演示下同步獨(dú)立地進(jìn)行操作，學(xué)習(xí)矩形和橢圓工具組，并完成相關(guān)實(shí)例的制作。另外，教師通過實(shí)例中其他操作工具的講解，可以幫助學(xué)生進(jìn)行自我思考，更加熟練地掌握操作技能。
7.進(jìn)一步完善課程體系。
在開展中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該認(rèn)真研究當(dāng)代教學(xué)方案，不斷完善課程體系，在優(yōu)化課程的過程中要緊密結(jié)合市場(chǎng)的實(shí)際情況，根據(jù)市場(chǎng)需求來設(shè)置相應(yīng)的課程，科學(xué)地培養(yǎng)學(xué)生并幫助其順利就業(yè)。因此，在設(shè)置課程體系時(shí)，可以按照學(xué)生的興趣開設(shè)選修課程，通過技能訓(xùn)練內(nèi)容的增加，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上能夠參與實(shí)踐，使其在實(shí)踐中極大地提高自身的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。8.實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)在計(jì)算機(jī)教學(xué)開展的過程中，中職院校為保持教學(xué)與就業(yè)導(dǎo)向一致，便可以進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)。此過程中需要明確教學(xué)對(duì)象，教師在分解教學(xué)項(xiàng)目時(shí)采用示范的形式，幫助學(xué)生加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，然后學(xué)生需要?jiǎng)邮謱?shí)踐來探索項(xiàng)目，最后有針對(duì)性地進(jìn)行評(píng)價(jià)，確保能夠及時(shí)找出教學(xué)中的不足與缺陷。項(xiàng)目教學(xué)法為學(xué)生提供了一定的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以在就業(yè)導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)教學(xué)中發(fā)揮出更大的作用。如在教學(xué)過程中，學(xué)生可以在教師的引導(dǎo)下，利用自己所掌握的知識(shí)來獨(dú)立地設(shè)計(jì)一款簡(jiǎn)單的小游戲，過程中可以查閱相關(guān)的資料，并在小組成員的全力合作下順利地完成該項(xiàng)任務(wù)。
三、小結(jié)。
在以就業(yè)為導(dǎo)向的基礎(chǔ)上，中職院校在開展計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)通過實(shí)踐與理論相結(jié)合的方式，可以幫助學(xué)生更加熟練地掌握相關(guān)知識(shí)并提高實(shí)踐能力，從而提升專業(yè)技能與知識(shí)體系，提高教學(xué)效率，幫助學(xué)生順利就業(yè)。
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中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇九
1、基本情況。
下半年我將繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過上半年的管理，本年級(jí)的學(xué)生已基本明確了信息技術(shù)課的教學(xué)流程，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法。
2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。
四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已有一定基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還欠狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒有形成，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還有待繼續(xù)加強(qiáng)。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)還是很有興趣的，所以能夠自覺主動(dòng)的去探索知識(shí)，教師在課堂上把知識(shí)點(diǎn)講授后，學(xué)生通過上機(jī)操作鞏固所學(xué)知識(shí)，以達(dá)到掌握新知識(shí)的目的。
4、班中優(yōu)生情況。
年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí)，對(duì)于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識(shí)的速度也比較快，這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用，在上機(jī)操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué)，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
5、班中后進(jìn)生情況。
年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)比較差，主要是由于上課愛講話，不認(rèn)真聽課所致，這部分學(xué)生同時(shí)也會(huì)影響到課堂的教學(xué)，所以對(duì)于這部分學(xué)生要耐心引導(dǎo)，以達(dá)到改掉不良習(xí)慣的目的。
本學(xué)期采用的是海南出版社出版的教材四年級(jí)下冊(cè)，主要是“windows”的學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容實(shí)用性非常強(qiáng)。
1、知識(shí)與技能。
認(rèn)識(shí)“windows”，能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
3、質(zhì)量目標(biāo)：
在下半年的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)后進(jìn)生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
首先認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必備，寫好教案。
其次認(rèn)真上課，以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
本期教材是使用新編版：四年級(jí)下冊(cè)，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是powerpoint可見powerpoint是下半年學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
知識(shí)點(diǎn)：基本的操作和操作的技巧。
重難點(diǎn)：基本操作。
根據(jù)上級(jí)下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)用powerpoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、做一個(gè)作品。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十
信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，它既為中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展提供了良好的機(jī)遇，同時(shí)也對(duì)我們的教學(xué)提出了更新的要求。
隨著計(jì)算機(jī)的不斷普及，中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)既要適應(yīng)科技的發(fā)展和社會(huì)的需求，又要顧及現(xiàn)階段中職生自身的素質(zhì)。
筆者認(rèn)為，在教學(xué)中要把計(jì)算機(jī)作為一種工具，來提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)他們使用信息技術(shù)解決各種問題的能力。
1如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。
1.1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在教學(xué)中應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生多方面的興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
為此主動(dòng)性，我每周抽出兩次課后時(shí)間開展計(jì)算機(jī)興趣小組活動(dòng)，鞏固計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、操作技能，擴(kuò)大眼界，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課的興趣。
興趣小組開展活動(dòng)的內(nèi)容可以多種多樣，如組裝電腦、用計(jì)算機(jī)編排打印校報(bào)墻報(bào)、設(shè)計(jì)學(xué)校網(wǎng)站、參加省市的比賽等。
同時(shí)不定期地開展一些全體學(xué)生都參加的指法練習(xí)、編輯排版、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等操作競(jìng)賽，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
興趣小組的成立和競(jìng)賽的開展激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，上機(jī)時(shí)間占70%，理論課教學(xué)時(shí)間只占30%。
在上機(jī)實(shí)踐中，應(yīng)使學(xué)生感到在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
上機(jī)操作的過程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀察、驗(yàn)證于一體的過程。
學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)時(shí)還有興趣，但慢慢熱情就會(huì)下降，甚至不感興趣。
這就要求教師善于采用多種多樣的教學(xué)方法。
比如新生第一個(gè)學(xué)期剛開始學(xué)習(xí)五筆字型時(shí)，興趣高漲，但真正練習(xí)打字速度時(shí)，卻又感到枯燥、不耐煩。
為活躍課堂氣氛，教師可采用金山打字通等打字軟件供學(xué)生們練習(xí)，以收到良好的教學(xué)效果。
用這樣的方法使原來枯燥乏味的指法練習(xí)。
變得生動(dòng)活潑。
經(jīng)過一段時(shí)間練習(xí)之后，同學(xué)們打字的速度有明顯提高，活躍了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的氛圍。
1.2激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
創(chuàng)新精神就是指靈活地運(yùn)用已獲得的知識(shí)去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造一種新觀念與新方法的能力。
因此在當(dāng)前積極推行的學(xué)校素質(zhì)教育中，尤其要重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
在課堂教學(xué)中，教師對(duì)于每一概念、每一問題的提出都應(yīng)精心設(shè)計(jì)與安排，注意創(chuàng)設(shè)問題情境。
而提出的問題要盡量從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，貼近日常生活，使學(xué)生對(duì)問題感到有解決的需要，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵(lì)和幫助學(xué)生建立創(chuàng)新意識(shí)，形成創(chuàng)造性心理品質(zhì)。
比如教師在講到c語言中幾種典型的排序算法時(shí)，可以先設(shè)計(jì)這樣的一些問題：如果要對(duì)全班同學(xué)的考試成績(jī)進(jìn)行一次排名，你會(huì)用什么辦法?你又能想出幾種排序的方法?從而集中學(xué)生的注意力，引起學(xué)生內(nèi)在的求知欲和創(chuàng)造欲，接著引出要講的課題。
又如在講到網(wǎng)頁制作中的“網(wǎng)頁間的鏈接”時(shí)可以把學(xué)生分成幾組，每一組按興趣制作班級(jí)主頁的某一部分，這節(jié)課將制作一個(gè)主頁將各個(gè)單機(jī)中的網(wǎng)頁按小組鏈接起來，在課堂上注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，將未做鏈接的與做好的鏈接比較，講明鏈接的功能。
將做得好的鏈接與一般的鏈接進(jìn)行比較，激發(fā)學(xué)生的深入學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生使用不同的方法去創(chuàng)造性地解決問題。
對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的人來說，毋庸置疑應(yīng)當(dāng)學(xué)好計(jì)算機(jī)應(yīng)用掌握好計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)。
作為教師，需要用心用腦，不斷挖掘自身的教育潛能，探索優(yōu)良的教學(xué)方法，讓“教”與“學(xué)”齊頭并進(jìn)。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
目前，學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)水平參差不齊，其接受知識(shí)的能力不同。
學(xué)生掌握知識(shí)技能的過程一般包括以下幾個(gè)階段：引起求知欲，感知教材，理解教材，鞏固知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，檢查知識(shí)、技能和技巧。
因此，要以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)參與教學(xué)過程，使學(xué)生由“要學(xué)”到“學(xué)會(huì)”，再過渡到“會(huì)學(xué)”，讓學(xué)生有一定的文化積淀，掌握本學(xué)科的認(rèn)知規(guī)律，并能學(xué)以致用。
3.2充分利用教學(xué)設(shè)備，建立以實(shí)驗(yàn)室為主的教學(xué)模式。
計(jì)算機(jī)課程具有操作性強(qiáng)、適于視頻教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)。
尤其是中職學(xué)生的計(jì)算機(jī)課，在教學(xué)過程中不能再沿用“教室+黑板+粉筆”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，而應(yīng)采用以實(shí)驗(yàn)室、視頻室為主戰(zhàn)場(chǎng)的教學(xué)模式。
加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，是培養(yǎng)技能型人才的必由之路。
在實(shí)訓(xùn)中強(qiáng)化知識(shí)，采用多種方式，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
從理論中來，到實(shí)踐中去，進(jìn)而提升技能，真正做到“知行合一”，這已成為職教界人士的.共識(shí)。
3.3利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，豐富創(chuàng)新教學(xué)形式、手段和方法針對(duì)中職學(xué)生的自學(xué)能力差、基礎(chǔ)知識(shí)環(huán)節(jié)薄弱等問題，在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。
利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)提出“互動(dòng)式”教學(xué)模式。
互動(dòng)學(xué)習(xí)是指學(xué)生主動(dòng)索取知識(shí)、自我理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自我認(rèn)識(shí)能力的學(xué)習(xí)過程。
同時(shí)讓學(xué)生通過自身的體驗(yàn)、積極思維去掌握計(jì)算機(jī)學(xué)科的概念、原理和法則，并學(xué)會(huì)使用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題。
中職學(xué)生是以實(shí)用為目的，“學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用”。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的目的是為了讓他們學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)能自覺吸收新知識(shí)、新技術(shù)，并注重鍛煉用計(jì)算機(jī)去解決學(xué)習(xí)、科研和生活中的實(shí)際問題，而不應(yīng)把大部分時(shí)間花在理論知識(shí)的琢磨上。
3.4改革考試辦法，深化教學(xué)改革中職類學(xué)校學(xué)生的考試方法改革勢(shì)在必行。
計(jì)算機(jī)類考試完全可以進(jìn)行上機(jī)考試，以考查學(xué)生的實(shí)際操作能力。
為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，還可以在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)上增加課程設(shè)計(jì)，根據(jù)課程性質(zhì)來安排綜合任務(wù)。
這些都是對(duì)其他考試形式的一種補(bǔ)充和升華。
如辦公軟件，學(xué)習(xí)各類應(yīng)用文的排版;coreldraw和ps平面設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)各行各業(yè)的宣傳海報(bào)以及封面圖案，可加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本課程的綜合掌握結(jié)合使用。
即在一部分內(nèi)容演示完畢后，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容得到鞏固。
這種方法貫穿于整個(gè)教學(xué)過程。
4結(jié)論。
綜上所述，我們應(yīng)緊跟社會(huì)發(fā)展的步伐，用先進(jìn)的知識(shí)、教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究，潛心研究教材，合理利用教學(xué)資源，努力提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，為中職計(jì)算機(jī)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
隨著高職教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高，我知道作為一名教師身上所肩負(fù)的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定以下工作計(jì)劃：
一、思想方面。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。以全面貫徹實(shí)施黨的教育方針政策為宗旨，以加強(qiáng)師德建設(shè)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?，?jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)。尊重同志、團(tuán)結(jié)同志，搞好協(xié)作，顧全大局。正確對(duì)待個(gè)人和集體的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù)，熱心公益活動(dòng)。熱愛科學(xué)，謙虛謹(jǐn)慎。作為一名教師，要虛心學(xué)習(xí)，互相交流，互相支持，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
二、師德方面。
一名合格的教師應(yīng)具有永不滿足的鉆研態(tài)度、無私奉獻(xiàn)的工作精神、與時(shí)懼進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)、愛生如子的崇高品質(zhì)、認(rèn)真踏實(shí)的完成自己分內(nèi)的工作。規(guī)范教育行為，尊重、愛護(hù)學(xué)生。用自己的一言一行樹立教師威信。詳細(xì)了解學(xué)校制度，形成自己個(gè)性化的規(guī)范和要求。長(zhǎng)期堅(jiān)持，力求做一名學(xué)生喜歡的老師。德育方面本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點(diǎn)，力爭(zhēng)通過德育目標(biāo)的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長(zhǎng)抓不懈，從而在德育實(shí)效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我院特色的、讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的魅力學(xué)生。加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)。形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高。嚴(yán)格要求自己的行為，這在今后的工作中，我將以其他優(yōu)秀教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的道德修養(yǎng)和人格魅力。在教育教學(xué)中本人堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持學(xué)高為師，身正為范，以自己的人格魅力感染學(xué)生。
三、教學(xué)方面。
合理的教學(xué)計(jì)劃有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的相關(guān)知識(shí)傳授給學(xué)生。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。
四、教研方面。
積極實(shí)施學(xué)院教學(xué)改革，采取模塊化教學(xué)方式，有效提高課堂教學(xué)效率。在本學(xué)期中，在教學(xué)中我將對(duì)教材要認(rèn)真分析，整合個(gè)工作流程模塊，運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的各種實(shí)際操作能力。積極參加教科研活動(dòng)。從教育科研過程上來看，參與教育科研就是教師自我提高、自我發(fā)展的過程。比如，課題的確定、論證，研究的實(shí)施，報(bào)告的撰寫，無不需要廣泛地學(xué)習(xí)多種理論，在這樣的主動(dòng)學(xué)習(xí)中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去，可使教師的整體素質(zhì)都得到提升。在本學(xué)期里我將自主尋找與專業(yè)教學(xué)項(xiàng)目相關(guān)的實(shí)際問題，制定既有前瞻性和研究水準(zhǔn)，又有具體措施的問題解決方案，并認(rèn)真實(shí)施研究方案，以提高自己的科研水平，同時(shí)更有利于自己專業(yè)課教學(xué)。同時(shí)結(jié)合自己教育教學(xué)工作，確立課題，作好筆記，多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作?？茖W(xué)研究是高等學(xué)校教師工作的重要組成部分，教學(xué)需要科研作為基礎(chǔ)，作為引導(dǎo)，而有了科學(xué)的研究，教學(xué)質(zhì)量才能得到有力的保證。無疑，科研對(duì)提升教師的綜合素質(zhì)是非常有利的。
五、綜合方面。
1、不斷豐富自己，加強(qiáng)自身建設(shè)。
新世紀(jì)的教師，應(yīng)具有高尚的師德，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝，能夠掌握和運(yùn)用教育科研前沿成果，創(chuàng)造性地從事教育教學(xué)工作。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。
2、勤于反思，完善自我。
學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。不斷練習(xí)，付諸于實(shí)踐，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。
3、勇于創(chuàng)新，全面發(fā)展。
根據(jù)社會(huì)的變化與教育改革的發(fā)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，利用已有的資源加強(qiáng)學(xué)習(xí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層交、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，使自己的教育教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。
在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，我將繼續(xù)帶著我的激情教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中創(chuàng)新。不斷完善自己，發(fā)展自己。在新的學(xué)期里，將努力落實(shí)我的發(fā)展計(jì)劃,爭(zhēng)取在新的學(xué)年里做出新的成績(jī)。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期我仍任教職一(四)班的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計(jì)劃安排如下：
一、課程的目標(biāo)和任務(wù)。
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生一門必修的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課，也是以后計(jì)算機(jī)專業(yè)其他課程的入門課。開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，理解計(jì)算機(jī)的基本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動(dòng)化在生活的應(yīng)用。本課程的教學(xué)內(nèi)容為：
1、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。
2、具備windows7操作系統(tǒng)的基本知識(shí)，掌握windows7的基本操作。
3、會(huì)使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天等。
4、熟練掌握word文字處理軟件、e_cel電子表格處理軟件、powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應(yīng)用。
本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩部分：一是概念、功能、理論的學(xué)習(xí)，一是掌握操作過程的學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，積極開展本科各項(xiàng)活動(dòng)。旨在提高學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)水平，使學(xué)生掌握windows7操作系統(tǒng)基本知識(shí)和基本操作;培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，尤其具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用所必須的職業(yè)技能。
二、學(xué)生情況分析。
現(xiàn)任教的職一(四)班學(xué)生是剛?cè)雽W(xué)的新生，其中有少數(shù)沒有使用過電腦的學(xué)生，他們和其他大部分接觸過計(jì)算機(jī)的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。而絕大多數(shù)同學(xué)接觸過windows操作系統(tǒng)，但也沒學(xué)習(xí)使用過集成辦公軟件諸如word、e_cel等軟件，對(duì)于計(jì)算機(jī)的了解比較膚淺，認(rèn)為計(jì)算機(jī)就是用于游戲、聊天的一種工具，對(duì)于計(jì)算機(jī)的認(rèn)知還不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法一無所知。表現(xiàn)在知識(shí)銜接不上，接受起來有一定困難。
三、教材分析。
學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中學(xué)生而編寫的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。
1、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強(qiáng)，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計(jì)算機(jī)學(xué)生的使用。
2、教材內(nèi)容：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》總共有七章，第一章認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，第二章windows7操作系統(tǒng)，第三章因特網(wǎng)(internet)應(yīng)用，第四章word文字處理軟件的應(yīng)用，第五章e_cel電子表格處理軟件的應(yīng)用，第六章多媒體軟件應(yīng)用，第七章powerpoint演示文稿的應(yīng)用。
3、重、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于使學(xué)生熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，windows的操作，會(huì)使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天，以及word、e_cel、powerpoint的使用;難點(diǎn)在于對(duì)程度不一的學(xué)生，特別是從未操作過計(jì)算機(jī)的學(xué)生，要在短短幾個(gè)課時(shí)中熟練掌握和運(yùn)用，理論和操作兩不誤。
四、教學(xué)措施。
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門課程知識(shí)，要想使學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí)，計(jì)劃采取以下措施：
1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時(shí)間。
3、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)操作練習(xí)。
4、充分利用多媒體教室功能，用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進(jìn)行教學(xué)，利用多媒體加深學(xué)生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學(xué)生在觀看演示后自己動(dòng)手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生印象。
五、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。
學(xué)生學(xué)習(xí)以動(dòng)手為主，必須加強(qiáng)上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課堂上認(rèn)真聽講，理解各個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，上機(jī)時(shí)認(rèn)真實(shí)踐，完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
隨著計(jì)算機(jī)在我國(guó)的迅速普及，計(jì)算機(jī)逐步成為人們不可或缺的日常工具，計(jì)算機(jī)教學(xué)也就顯得越來越重要。作為一門新興的學(xué)科，計(jì)算機(jī)教學(xué)的方法已經(jīng)不能完全沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，特別在中等職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)中更應(yīng)體現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)的人機(jī)互動(dòng)的特點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使他們走上工作崗位后能適應(yīng)工作需要，滿足社會(huì)的要求。
我們知道，計(jì)算機(jī)是檢索知識(shí)信息、進(jìn)行文字書寫和圖文編排、進(jìn)行繪圖并處理復(fù)雜的畫圖、繁瑣的計(jì)算和數(shù)據(jù)信息的強(qiáng)大工具，能極大提高信息檢索、文字處理、作圖、運(yùn)算和數(shù)據(jù)處理的效率和效果，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)工作，是當(dāng)代社會(huì)對(duì)所有工作人員的必然要求。
計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用以及多媒體技術(shù)已經(jīng)成為中等職業(yè)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的必修課程，課時(shí)量大，目標(biāo)要求高。我們?cè)诮虒W(xué)過程中深刻體會(huì)到，要教好計(jì)算機(jī)學(xué)科，關(guān)鍵在于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，滿足他們的求知欲。一般地，剛開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)時(shí)都懷著神秘、興奮的心情，非常想學(xué)計(jì)算機(jī)，有的學(xué)生還認(rèn)為學(xué)電腦可以打游戲，好玩。但隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的不斷深入，有的學(xué)習(xí)內(nèi)容需記憶理解，并且枯燥無味，這就使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大下降。作為一名計(jì)算機(jī)教師，這時(shí)就應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。在多年的計(jì)算機(jī)教學(xué)中我們進(jìn)行了一系列實(shí)踐，總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生中收到了良好的效果，得到了學(xué)生的肯定。下面具體說一說：
1、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
在應(yīng)用多媒體教室時(shí)，可將文字講述部分制成課件，以提高課堂教學(xué)內(nèi)容的含金量。而將操作部分的講解進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，使各種操作具體化，避免了用嘴說不明白的弱點(diǎn)，如在進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件組裝與維修時(shí)，先讓學(xué)生在教師的講解下觀看投影，然后再讓學(xué)生上機(jī)拆裝各種電腦部件。
由于網(wǎng)絡(luò)機(jī)房既可以有多媒體教室的功能(如講解的內(nèi)容廣播到每臺(tái)學(xué)生機(jī)上)，還可以讓學(xué)生立刻自己上機(jī)操作。這樣就克服了這一節(jié)課講，下一次課上機(jī)練習(xí)的不足，做到邊講邊練，效果特別好。
2、采用多種教學(xué)法，在學(xué)生能力培養(yǎng)上下功夫，提高課堂教學(xué)效率。
除了充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備外，對(duì)課程的部分內(nèi)容還應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如“自學(xué)指導(dǎo)法”、“討論研究法”、“學(xué)員試講法”等方法。如在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)ie瀏覽器使用一節(jié)中，就可以采用自學(xué)指導(dǎo)法讓學(xué)生應(yīng)用瀏覽器獲取幫助，在完成教學(xué)任務(wù)后，可給予學(xué)生一定的獎(jiǎng)勵(lì)，允許他們干自己喜歡的事，對(duì)一些比較簡(jiǎn)單或雷同的有關(guān)內(nèi)容可采用“自學(xué)指導(dǎo)法”來處理，在“自學(xué)指導(dǎo)法”中注意教師的指導(dǎo)作用，千萬不可放任不管。如可布置自學(xué)綱要，指出重點(diǎn)難點(diǎn)等?！坝懻撗芯糠ā钡倪\(yùn)用能激起同學(xué)們對(duì)問題的爭(zhēng)論，活躍課堂氣氛，使學(xué)生處于一種接受知識(shí)的最佳狀態(tài)，自然教學(xué)效果也最佳。
比如二進(jìn)制與十進(jìn)制相互轉(zhuǎn)化一節(jié)中，就可以讓學(xué)生討論二進(jìn)制與十進(jìn)制的關(guān)系。為了讓學(xué)生展示個(gè)人才華，我為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)愛好，更好地關(guān)注個(gè)性差異，以便對(duì)癥下藥，因材施教，幫助學(xué)生肯定自我，欣賞自我，教學(xué)中，每學(xué)期我選擇十幾個(gè)小課題供學(xué)生上臺(tái)講解，這樣學(xué)生有一種自我解決問題的自豪感，同學(xué)之間更容易形成一種爭(zhēng)論的氣氛，將問題解決好。當(dāng)然這種“學(xué)生試講法”在一開始時(shí)教師要多指導(dǎo)，可提前將任務(wù)布置給一部分學(xué)生，以避免失敗，影響學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。因此在實(shí)行此種教學(xué)法時(shí)教師應(yīng)像導(dǎo)演一樣時(shí)刻注意學(xué)生的心理反應(yīng)，及時(shí)總結(jié)其學(xué)習(xí)效果，指出存在的問題，保證由學(xué)生做主角的“戲”演成功。實(shí)踐證明，課堂上靈活的教學(xué)方法的應(yīng)用，得到了學(xué)生的歡迎，也取得了良好的效果。
3、發(fā)揮輔助教學(xué)軟件的作用，補(bǔ)充教學(xué)環(huán)節(jié)的不足，學(xué)生學(xué)的知識(shí)應(yīng)該與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來，讓學(xué)生在上機(jī)的過程中根據(jù)各自的需要有選擇地學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
作為一名教師，對(duì)于教師的一切我還在學(xué)習(xí)摸索中，能作為__第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員，我深感榮幸。然而，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。
21世紀(jì)所需要的教師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該是通過不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，充實(shí)和更新知識(shí)，提高水平和能力，成為教書育人的一名優(yōu)秀的教師。
一、教育理論方面。
要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思考空間，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，比如學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才，如果只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義，應(yīng)更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。要做到這些方面，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和本學(xué)科的知識(shí)，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。
特別在計(jì)算機(jī)課教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)對(duì)信息的獲得、處理能力，能讓學(xué)生養(yǎng)成一種即計(jì)算機(jī)用來輔助教學(xué)，而不是避開使用計(jì)算機(jī)、使用計(jì)算機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)，其實(shí)合理使用計(jì)算機(jī)反而能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲取網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源，開拓了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，從而培養(yǎng)起一種信息素養(yǎng)的能力，而不是在大學(xué)開始培養(yǎng)。那么在這個(gè)過程中如何把握學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是比較難的，所以要通過多閱讀相關(guān)的知識(shí)來豐富自己的知識(shí)水平以及管理能力，讓學(xué)生能在輕松的學(xué)習(xí)下學(xué)到更多的知識(shí)。
二、道德修養(yǎng)方面。
作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學(xué)會(huì)怎樣快樂地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí)，自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國(guó)家大事，了解時(shí)事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自己的本職工作。教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生，不對(duì)學(xué)生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對(duì)學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。
三、教學(xué)能力方面。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。
3、教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。
5、聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。
6、續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進(jìn)行教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
在整個(gè)教學(xué)過程中，要注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主性。
四、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)：
1、專業(yè)技術(shù)方面：
(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，苦練基本功，一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開展有關(guān)的課外活動(dòng)。
(3)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。
(4)我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生多進(jìn)行一些數(shù)學(xué)的交流活動(dòng)，從中獲得知識(shí)和鍛煉能力。
(5)在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實(shí)踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力、探究能力和學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，輔導(dǎo)參加有益的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，來開闊眼界增長(zhǎng)知識(shí)。
2、具體措施：
(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。
(2)上好本學(xué)期公開課及推門課，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。
(3)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想辦法，利用學(xué)生愛游戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)。
(4)嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，制定評(píng)價(jià)表格，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
(5)樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
(6)應(yīng)用信息技術(shù)、遠(yuǎn)程教育輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。
(7)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
(8)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。
以上是我在本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
：1、3月份學(xué)生電腦作品制作競(jìng)賽。
2、5月信息技術(shù)會(huì)考。
3、6月份ppt作品的完成。
一、指導(dǎo)思想。
1、根據(jù)電腦科的特點(diǎn)：技能性、實(shí)踐性強(qiáng)，知識(shí)專業(yè)且深?yuàn)W。
2、根據(jù)大綱要求：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識(shí)和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。
3、根據(jù)學(xué)校工作要求及電腦科課時(shí)規(guī)劃：一周只有一節(jié)電腦課。
4、教學(xué)過程中既育人也要提高自己。
二、計(jì)劃達(dá)到的目標(biāo)和完成的任務(wù)。
第一：在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握開關(guān)機(jī)，會(huì)自己進(jìn)入鍵盤練習(xí)環(huán)境。
第二：在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握電腦的一些基本理論知識(shí)如：電腦的歷史，發(fā)展過程，電腦的基本原理，計(jì)算機(jī)的安全知識(shí)等。
第三：發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學(xué)生。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成計(jì)劃的措施及方法步驟。
1，根據(jù)電腦科的特點(diǎn)和學(xué)校的要求備好每一節(jié)課，吃透課的內(nèi)容，將專業(yè)深?yuàn)W的知識(shí)轉(zhuǎn)化為口語化的語言，把知識(shí)講明白。
2，電腦科實(shí)踐性很強(qiáng)，在教學(xué)的過程中安排好理論講解和上機(jī)實(shí)踐合理配合，上機(jī)時(shí)間要稍多一些。這一學(xué)期上機(jī)內(nèi)容重在培養(yǎng)興趣和熟悉鍵盤。
3，在教學(xué)過程中要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學(xué)生，組織興趣小組，增加練習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)興趣加深對(duì)電腦的了解和知識(shí)的掌握。
4，在教學(xué)過程中既教育學(xué)生也要注意提高自己。一方面要自學(xué)各種知識(shí)(自學(xué)本科，繼續(xù)培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí));另一方面要參加聽課，評(píng)課，向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。
5，此外還要積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)。
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級(jí)六個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
認(rèn)真貫徹上級(jí)教育部門和學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)校教研室工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,立足課堂教學(xué),積極開展教研活動(dòng)。本著求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),充分調(diào)動(dòng)本組教師的教學(xué)積極性,不斷提高課堂教學(xué)效率。以就業(yè)為導(dǎo)向,以面向社會(huì)、培養(yǎng)實(shí)用型技術(shù)人才為目標(biāo),以強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)與努力提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力為宗旨,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。
二、主要工作思路。
本學(xué)期繼續(xù)組織組內(nèi)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。針對(duì)學(xué)校推出的課堂教學(xué)改革實(shí)施方案,積極落實(shí)課堂改革的主陣地,努力追求高效的課堂,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),從教材內(nèi)容特點(diǎn)出發(fā),積極探索“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式。加大對(duì)組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)的檢查管理工作。
三、主要工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討。
中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》以及中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。積極學(xué)習(xí)上級(jí)教育部門和學(xué)校的相關(guān)文件和精神,并認(rèn)真貫徹落實(shí)。
2、認(rèn)真做好教師教學(xué)常規(guī)建設(shè)。
要求本組教師師要認(rèn)真制定好本學(xué)期切實(shí)可行的計(jì)劃,精心備好每一堂課,認(rèn)真上好每一堂課,認(rèn)真批改作業(yè),做好教學(xué)常規(guī)的各方面工作。按照教務(wù)處的要求,每月要檢查一次本組教師的教學(xué)常規(guī)情況。在教學(xué)上,各教師要有鉆研精神,注意選材,分清重點(diǎn)、難點(diǎn),重點(diǎn)內(nèi)容多講,不重要的少講或不講。本學(xué)期擬組織本組教師開展6次集體聽課和評(píng)課活動(dòng),并在評(píng)課活動(dòng)中開展互評(píng)活動(dòng),做到教學(xué)相長(zhǎng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短和相互借鑒的目的,努力提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。圍繞國(guó)家示范性中職學(xué)校平面設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展的情況,做好教學(xué)方法的研究和創(chuàng)新工作。
3、做好教研科研工作。
課件。
等評(píng)比活動(dòng),鼓勵(lì)本組教師發(fā)表專業(yè)論文,并積極引導(dǎo)教師開展校本“小課題研究”和申報(bào)201x年度科研規(guī)劃項(xiàng)目的立項(xiàng)等工作。鼓勵(lì)教師積極參加201x年全國(guó)信息化課堂教改大賽。督促本組教師積極完善“職教新干線”的建設(shè),不斷充實(shí)“職教新干線”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)的內(nèi)容和教學(xué)資源,并在課堂教學(xué)中積極使用和推廣,全面提高教師信息化水平。結(jié)合學(xué)校的課堂教學(xué)改革方案,改革“滿堂灌”的教學(xué)模式,本組教師要求積極探索“自主、合作、探究”的課題教學(xué)模式,力爭(zhēng)提升教師的教學(xué)效率和效益,提供教學(xué)質(zhì)量。
4、搞好相關(guān)的實(shí)習(xí)和技能大賽工作。
本學(xué)期要按照學(xué)校要求,做好相關(guān)技能競(jìng)賽的培訓(xùn)工作。電子商務(wù)競(jìng)賽的培訓(xùn)要結(jié)合實(shí)際,發(fā)揮本組教師的優(yōu)勢(shì),突出本專業(yè)的創(chuàng)新點(diǎn),為我校以后開設(shè)本專業(yè)做一些探索性和創(chuàng)新性的工作。本學(xué)期擬在一年級(jí)開展《photoshop》、《flash》、《排版打印》等實(shí)習(xí)工作。積極配合實(shí)習(xí)處工作,組織開展本校技能競(jìng)賽活動(dòng),擬開展ps、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、coreldraw以及排版打印等技能競(jìng)賽項(xiàng)目,引導(dǎo)教師開展相關(guān)的競(jìng)賽方案設(shè)計(jì)和培訓(xùn)等工作。通過競(jìng)賽活動(dòng)的開展,提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和理論水平。積極做好學(xué)生計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和計(jì)算機(jī)操作員考級(jí)的輔導(dǎo)工作,努力探索將計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)操作員考試和省、市技能抽查的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)融合到日常教學(xué)行為中,扎實(shí)輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生管理,力爭(zhēng)高通過率和高優(yōu)秀率。
一、課程的目標(biāo)和任務(wù)。
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生一門必修的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課,也是以后計(jì)算機(jī)專業(yè)其他課程的入門課。開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),理解計(jì)算機(jī)的基本概念和主要功能。本課程的教學(xué)內(nèi)容為:。
1)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。
2)具備windowsxp操作系統(tǒng)的基本知識(shí),掌握windowsxp的基本操作。
3)會(huì)使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天等。
4)熟練掌握word文字處理軟件、excel電子表格處理軟件、powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應(yīng)用。
本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩部分:一是概念、功能、理論的學(xué)習(xí),一是掌握操作過程的學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃,積極開展本科各項(xiàng)活動(dòng)。旨在提高學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)水平,使學(xué)生掌握windowsxp操作系統(tǒng)基本知識(shí)和基本操作;培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法,尤其具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用所必須的職業(yè)技能。
二、學(xué)生情況分析。
學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中學(xué)生而編寫的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。
1、教材特點(diǎn):教材實(shí)用性強(qiáng),淺顯易懂,圖文并茂,是比較適合高一計(jì)算機(jī)學(xué)生的使用。
件應(yīng)用,第七章powerpoint演示文稿的應(yīng)用。
學(xué)生,要在短短幾個(gè)課時(shí)中熟練掌握和運(yùn)用,理論和操作兩不誤。
四、教學(xué)措施。
學(xué)生光有興趣,不一定就能學(xué)好這門課程知識(shí),要想使學(xué)生能系統(tǒng)掌握信。
息技術(shù)知識(shí),計(jì)劃采取以下措施:。
1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,讓他們能充分利用好課堂45分鐘時(shí)間。
3、每節(jié)做小結(jié),每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)操作練習(xí)。
4、充分利用多媒體教室功能,用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比較感。
興趣的課件,或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進(jìn)行教學(xué),利用多媒體加深學(xué)生的。
印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法,讓學(xué)生在觀看演。
示后自己動(dòng)手操作,在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題,然后師生一起解決問題。這樣。
使學(xué)生可以即學(xué)即用,提高學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加深學(xué)生印象。
五、教學(xué)進(jìn)度安排表。
六、課程考核辦法。
考核:理論考試占30%;上機(jī)考試占50%;平時(shí)成績(jī)20%;。
1.上機(jī)考試或理論考試低于50分,總評(píng)為不及格;。
1、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用,提高課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。在應(yīng)用多媒體教室時(shí),可將文字講述部分制成課件,以提高課堂教學(xué)內(nèi)容的含金量。而將操作部分的講解進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示,使各種操作具體化,避免了用嘴說不明白的弱點(diǎn),如在進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件組裝與維修時(shí),先讓學(xué)生在教師的講解下觀看投影,然后再讓學(xué)生上機(jī)拆裝各種電腦部件。由于網(wǎng)絡(luò)機(jī)房既可以有多媒體教室的功能(如講解的內(nèi)容廣播到每臺(tái)學(xué)生機(jī)上),還可以讓學(xué)生立刻自己上機(jī)操作。這樣就克服了這一節(jié)課講,下一次課上機(jī)練習(xí)的不足,做到邊講邊練,效果特別好。
這種“學(xué)生試講法”在一開始時(shí)教師要多指導(dǎo),可提前將任務(wù)布置給一部分學(xué)生,以避免失敗,影響學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。因此在實(shí)行此種教學(xué)法時(shí)教師應(yīng)像導(dǎo)演一樣時(shí)刻注意學(xué)生的心理反應(yīng),及時(shí)總結(jié)其學(xué)習(xí)效果,指出存在的問題,保證由學(xué)生做主角的“戲”演成功。實(shí)踐證明,課堂上靈活的教學(xué)方法的應(yīng)用,得到了學(xué)生的歡迎,也取得了良好的效果。
3、發(fā)揮輔助教學(xué)軟件的作用,補(bǔ)充教學(xué)環(huán)節(jié)的不足,學(xué)生學(xué)的知識(shí)應(yīng)該與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來,讓學(xué)生在上機(jī)的過程中根據(jù)各自的需要有選擇地學(xué)習(xí),可以發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)——因材施教,各取所需。目前較好的輔助教學(xué)軟件。充分發(fā)揮好這些輔助軟件的作用,切不可為了省事而完全讓學(xué)生自學(xué)。因?yàn)檫@些軟件內(nèi)容單一、簡(jiǎn)單且往往和教材內(nèi)容不一致,如果完全按照輔助軟件的內(nèi)容來組織教學(xué),可能就無法完成教學(xué)的目標(biāo)。
4、縮短理論課講授時(shí)間,強(qiáng)化上機(jī)訓(xùn)練,上機(jī)操作是計(jì)算機(jī)教學(xué)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),教師切不可忽視。為強(qiáng)化這一環(huán)節(jié),在理論課講授時(shí)盡量采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),以縮短授課學(xué)時(shí)、增加上機(jī)訓(xùn)練時(shí)間。上機(jī)時(shí)除加強(qiáng)輔導(dǎo)外,每次上機(jī),教師都要對(duì)學(xué)生提出明確的任務(wù),有嚴(yán)格的要求,如要求學(xué)生每次上機(jī)都要寫好一個(gè)上機(jī)計(jì)劃,上機(jī)計(jì)劃要具體,只有這樣才能避免學(xué)生的那種上機(jī)就是“玩”的感覺。這樣學(xué)生才會(huì)認(rèn)真對(duì)待每次上機(jī)操作,使每次上機(jī)都會(huì)感覺到有所收獲,有所提高,有所進(jìn)步。?計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室的相繼建立,為提高教學(xué)的整體水平奠定了基礎(chǔ),為培養(yǎng)具有一定水平的中職畢業(yè)生提供了硬件的保證。這幾年計(jì)算機(jī)教學(xué)方法的探索,也使得我們的課堂教學(xué)形式多樣化了,學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)了,教學(xué)質(zhì)量上去了。
總之,教學(xué)中,我認(rèn)為應(yīng)關(guān)注以下三點(diǎn):一是對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確理解,既要明白什么是知識(shí),為什么這樣,還要明確如何做,怎樣學(xué),有啥用;二是對(duì)學(xué)生能力的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí),既要明確能力具體分解為哪些,還要明確什么能力通過什么樣的方式獲得,同時(shí)還要明確如何評(píng)價(jià)學(xué)生能力。三是培養(yǎng)怎樣的學(xué)習(xí)品質(zhì)、態(tài)度、情感以及思維方法。計(jì)算機(jī)教學(xué)中,我們不能只重技巧、方法,而忽略了這一點(diǎn)。我們培養(yǎng)出來的學(xué)生不能在心理上獵奇、思想上向惡、行動(dòng)上造假,最后危害社會(huì)。要知道,計(jì)算機(jī)是一把雙刃劍,利用計(jì)算機(jī)損害個(gè)人事小,危害他人和國(guó)家事大。教學(xué)中,我們必須關(guān)注學(xué)生良好心理、良好品德和良好思維方法的培養(yǎng)。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)課程已成為各中學(xué)課程體系的一個(gè)有機(jī)組成部分。
中學(xué)計(jì)算機(jī)教育教學(xué)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，同時(shí)也對(duì)中學(xué)計(jì)算機(jī)教育提出了更高的要求。
因此，先進(jìn)的、適當(dāng)?shù)挠?jì)算機(jī)教育方法在提高計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生計(jì)算機(jī)素質(zhì)方面顯得尤為重要。
一、教師應(yīng)不斷提高自身的素質(zhì)。
計(jì)算機(jī)教師要培養(yǎng)學(xué)生熟練使用計(jì)算機(jī)和獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，信息時(shí)代的社會(huì)需求對(duì)具體的教學(xué)工作提出了新的要求。
教師自身要完成一次教學(xué)到終身教學(xué)的轉(zhuǎn)變。
計(jì)算機(jī)課程的特點(diǎn)是知識(shí)更新快，所以教師必須隨時(shí)了解當(dāng)前計(jì)算機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用情況，及時(shí)更新自己的知識(shí)。
除了具備比較完整的知識(shí)體系外，教師還需要有比較深厚的人文修養(yǎng)，讓自己和學(xué)生充分了解和應(yīng)用計(jì)算機(jī)這種特殊的文化意識(shí)，這樣在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中才不會(huì)停留在枯燥的內(nèi)容講解中。
二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)興趣是對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生的心理上的愛好和追求的傾向，學(xué)生有興趣表現(xiàn)在他們有主動(dòng)了解、積極探索的愿望，在教學(xué)的過程中，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣，把握學(xué)生的興奮點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲。
其中，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)是關(guān)鍵。
教師應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂教學(xué)的語言藝術(shù)等方面入手，認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生，使其對(duì)“電腦”的興趣發(fā)展為對(duì)信息技術(shù)的興趣，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
如計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的教學(xué)應(yīng)教會(huì)學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，初次接觸某一應(yīng)用軟件，只要掌握一些基本的操作就夠了，不要要求學(xué)生一下子學(xué)得很深。
在以后的進(jìn)一步的教學(xué)中，肯定會(huì)遇到新的運(yùn)用要求，學(xué)生就會(huì)感興趣，自己便會(huì)主動(dòng)地深入學(xué)習(xí)，這就是“學(xué)以致用”了。
三、堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在親自實(shí)踐中品嘗艱辛和樂趣，從而培養(yǎng)他們的獨(dú)立操作能力。
中學(xué)計(jì)算機(jī)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門學(xué)科，上機(jī)實(shí)踐的過程是必不可少的，在上機(jī)的過程中，學(xué)生可以進(jìn)一步理解和掌握知識(shí)，許多學(xué)生不清楚或不理解的問題，通過上機(jī)操作可迎刃而解。
在教學(xué)中，教師不要總是要求學(xué)生按部就班地解決問題，要讓學(xué)生自己在有目的的情況下，去尋找解決的方法，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓其真正成為學(xué)習(xí)的主人。
教師要適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)一些連續(xù)的作業(yè)，有目的地幫助學(xué)生解決問題，并在課余時(shí)間設(shè)計(jì)一些大型的、有一定難度的作業(yè)，這樣能激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
計(jì)算機(jī)課程作為中學(xué)一門年輕的學(xué)科，它的可發(fā)展空間是非常廣闊的。
教師要讓學(xué)生深入理解該課程學(xué)習(xí)的意義，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中始終保持一份學(xué)習(xí)的熱情與新鮮感，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)開設(shè)該課程的目標(biāo)。
作為信息技術(shù)教師，必須根據(jù)環(huán)境，注重知識(shí)應(yīng)用的綜合學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，不斷摸索總結(jié)，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育的總體目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，適應(yīng)時(shí)代的要求!
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十九
一、課程的目標(biāo)和任務(wù)。
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生一門必修的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課，也是以后計(jì)算機(jī)專業(yè)其他課程的入門課。開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，理解計(jì)算機(jī)的基本概念和主要功能。本課程的教學(xué)內(nèi)容為：1)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。
2)具備windowsxp操作系統(tǒng)的基本知識(shí)，掌握windowsxp的基本操作。
3)會(huì)使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天等。
4)熟練掌握word文字處理軟件、excel電子表格處理軟件、powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應(yīng)用。
本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩部分：一是概念、功能、理論的學(xué)習(xí)，一是掌握操作過程的學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，積極開展本科各項(xiàng)活動(dòng)。旨在提高學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)水平，使學(xué)生掌握windowsxp操作系統(tǒng)基本知識(shí)和基本操作；培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，尤其具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用所必須的職業(yè)技能。
二、學(xué)生情況分析。
學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中學(xué)生而編寫的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。
1、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強(qiáng)，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計(jì)算機(jī)學(xué)生的使用。
2、教材內(nèi)容：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》總共有七章，第一章認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，第二章windowsxp操作系統(tǒng)，第三章因特網(wǎng)（internet）應(yīng)用，第四章word文字處理軟件的應(yīng)用，第五章excel電子表格處理軟件的應(yīng)用，第六章多媒體軟件應(yīng)用，第七章powerpoint演示文稿的應(yīng)用。
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門課程知識(shí)，要想使學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí)，計(jì)劃采取以下措施：
1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時(shí)間。
3、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)操作練習(xí)。
六、課程考核辦法。
考核：理論考試占30％；上機(jī)考試占50％；平時(shí)成績(jī)20%；
1．上機(jī)考試或理論考試低于50分，總評(píng)為不及格；
學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)以動(dòng)手為主，必須加強(qiáng)上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課堂上認(rèn)真聽講，理解各個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，上機(jī)時(shí)認(rèn)真實(shí)踐，完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
安丘第二職業(yè)中專。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二十
1、根據(jù)計(jì)算機(jī)科學(xué)的特點(diǎn)：技能性和實(shí)踐性強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)淵博。
2、根據(jù)大綱要求：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。
3、根據(jù)學(xué)校工作要求和計(jì)算機(jī)課時(shí)間規(guī)劃，一周只有一節(jié)計(jì)算機(jī)課。
4、在教學(xué)過程中，我們不僅要育人，還要提高自己。
第一，這學(xué)期學(xué)生要掌握開關(guān)，自己進(jìn)入鍵盤練習(xí)環(huán)境。
第二：這學(xué)期學(xué)生要掌握一些計(jì)算機(jī)的基本理論知識(shí)，比如計(jì)算機(jī)歷史、發(fā)展過程、計(jì)算機(jī)基本原理、計(jì)算機(jī)安全知識(shí)等等。
第三，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)潛在的學(xué)生。
第四：一定程度上提升了自己。
1、根據(jù)計(jì)算機(jī)專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)校的要求，準(zhǔn)備好每一節(jié)課，透徹理解課內(nèi)內(nèi)容，將深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為口語，使知識(shí)清晰。
2、計(jì)算機(jī)科學(xué)很實(shí)用。在教學(xué)過程中，理論講解和計(jì)算機(jī)實(shí)踐要合理安排，計(jì)算機(jī)時(shí)間略多。這學(xué)期的計(jì)算機(jī)內(nèi)容重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)鍵盤的興趣和熟悉程度。
3、在教學(xué)過程中，要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學(xué)生，組織興趣小組，增加練習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)興趣，加深對(duì)計(jì)算機(jī)的理解和認(rèn)識(shí)。
4、在教學(xué)過程中，不僅要教育學(xué)生，還要注意提高自己。一方面要自學(xué)各種知識(shí)(自考本科，繼續(xù)培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí))；另一方面，要聽課，評(píng)課，求老教師指點(diǎn)，學(xué)習(xí)。
5、此外，我們應(yīng)該積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二十一
本學(xué)科本學(xué)期的內(nèi)容是學(xué)習(xí)使用電子表格軟件，了解單元格、工作表、工作簿，學(xué)會(huì)錄入數(shù)據(jù)，會(huì)對(duì)工作表、單元格進(jìn)行編輯，會(huì)對(duì)工作表進(jìn)行格式化處理，會(huì)對(duì)工作表進(jìn)行復(fù)制、刪除、重命名、排序操作，本教學(xué)內(nèi)容有趣、實(shí)用，但邏輯性強(qiáng)，要求學(xué)員一定要打好基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí)地深入學(xué)習(xí)。
二、學(xué)科培養(yǎng)要求。
通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，提高學(xué)員的信息技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中使用信息技術(shù)分析問題、解決問題的意識(shí)。
1、“雙基”目標(biāo)。
了解工作簿、工作表、單元格，學(xué)會(huì)單元格信息的錄入，學(xué)會(huì)對(duì)工作表中數(shù)據(jù)的編輯，學(xué)會(huì)設(shè)置工作表的格式，會(huì)對(duì)單元格進(jìn)行合并和折分，會(huì)對(duì)工作表進(jìn)行刪除、復(fù)制、移動(dòng)、更名等操作，會(huì)使用剪貼畫、藝術(shù)字來美化表格，會(huì)使用函數(shù)處理數(shù)據(jù)。培養(yǎng)學(xué)生利用電子表格分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的能力。
2、情意目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。培養(yǎng)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)員電子表格分析問題、處理問題的能力。
三、教學(xué)設(shè)施設(shè)備要求。
硬件要求：微機(jī)室、投影機(jī)、幕布。
軟件要求：e_cel20__、電子教室。
四、教學(xué)方法。
1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。
教師給學(xué)員制訂出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)員學(xué)有所思，思有所指，讓學(xué)生通過一個(gè)一個(gè)的任務(wù)，從成功走向成功，使他們享受成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
2、小組協(xié)作法。
教學(xué)過程中教師設(shè)定的教學(xué)內(nèi)容，采用個(gè)人自主探究、小組協(xié)作的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3、設(shè)置情境法。
在教學(xué)中教師要注重情境設(shè)置，通過設(shè)置合理、有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程保持飽滿的精神狀態(tài)，成功地完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。
4、學(xué)以致用法。
教學(xué)過程中要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)用性，在學(xué)習(xí)中多給學(xué)員設(shè)置一些與應(yīng)用相關(guān)的任務(wù)，通過實(shí)用、有趣的任務(wù)，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)重要性，感受成功的同時(shí)，有時(shí)也能感覺到不足，從而激發(fā)學(xué)員們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，通過用，提高學(xué)員的適應(yīng)能力，為工作、再就業(yè)提供良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)具體措施及輔助活動(dòng)。
1、利用多媒體系統(tǒng)、多媒體素材激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。
2、自主先擇一個(gè)主題，進(jìn)行數(shù)據(jù)采集與分析。
五、課時(shí)要求：
本學(xué)期電子表格制作演示文稿，共安排了200學(xué)時(shí)。
六、學(xué)分要求：共15分。
七、教學(xué)進(jìn)度表（略）。
中職計(jì)算機(jī)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二十二
新的學(xué)期即將開始，我擔(dān)任的學(xué)科是計(jì)算機(jī)課程。授課的班級(jí)是二至五年級(jí)。共十八周，每周共13學(xué)時(shí)，為了完成即定的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。我將進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)方法。以下是我本學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)目標(biāo)：
我將針對(duì)于學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，通過繪畫教學(xué)，將構(gòu)成、色彩、工藝融合貫通在一起，以多種形式吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的藝術(shù)視野，使學(xué)生掌操作技巧，提高學(xué)生對(duì)繪畫的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、具體工作：
1)自身提高：本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)例研究，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。加強(qiáng)課堂教學(xué)新模式及新教法的研究。發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
2)教學(xué)提高：課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。通過實(shí)物的實(shí)際練習(xí)，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，增加教學(xué)課件的利用率，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
四、教學(xué)要注意的問題：
注意課堂秩序，防止意外(美術(shù)工具)發(fā)生。因?yàn)槔L畫課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。調(diào)色比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。