讀后感可以是對(duì)書(shū)中人物、故事情節(jié)、主題思想等方面的評(píng)述，也可以是與自身經(jīng)歷和感受的聯(lián)系和對(duì)比。那么如何寫(xiě)一篇引人入勝的讀后感呢？首先，要對(duì)所讀書(shū)籍的內(nèi)容進(jìn)行充分的理解和思考，把握主題和情節(jié)，捕捉到作者的核心觀點(diǎn)。其次，要結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀背景，從個(gè)人角度出發(fā)，提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解和感受。同時(shí)，要語(yǔ)言簡(jiǎn)練，情感真摯，給讀者留下深刻的印象。最后，要注重結(jié)構(gòu)和邏輯，將讀后感分為導(dǎo)入、主干和總結(jié)三個(gè)部分，使整篇文章層次清晰，文字流暢。以下是我為大家準(zhǔn)備的一些讀后感范文，希望能夠給大家提供一些啟示和參考。大家可以參考這些范文，并結(jié)合自己的思考和感受，寫(xiě)一篇獨(dú)具觀點(diǎn)的讀后感。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇一
落葉在空中盤(pán)旋，譜定著一曲感恩的樂(lè)章，那是對(duì)茲養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
這篇文章講述了一個(gè)小女孩，因?yàn)槟赣H發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，而離家出走，到了晚上，她又冷又餓，這時(shí)一個(gè)面館的老板給了她一碗面，小女孩狼吞虎咽般地吃完面后，撲地一聲跪在老板面前，淚流滿(mǎn)面地說(shuō)：“大叔您是我的恩人，您可比我媽媽好多了?！崩习迓?tīng)了生氣地說(shuō)：“孩子，就沖你這句話，我這碗面就不該給你。你長(zhǎng)這么大，你媽媽給了你多少碗面，又為你付出多少啊!”女孩恍然大悟，回到家中，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)昏倒在地上。
的確如此，人們往往對(duì)陌生人的一點(diǎn)幫助就銘記在心，而對(duì)最?lèi)?ài)自己的人的不斷付出卻視而不見(jiàn)，母親的皺紋深了，她把美麗的青春給了我們，母親的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我們;母親的眼花了，她把明亮的雙眸給了我們。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
我們應(yīng)該感謝我們的母親，感謝她們的付出，感謝她對(duì)我們的愛(ài)。
我們的社會(huì)是被愛(ài)包圍的世界，我們應(yīng)該感謝每一個(gè)為我們付出愛(ài)的人。
感謝我們的父母，因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命，感謝我們的老師，因?yàn)樗麄兘o了我們無(wú)窮的知識(shí);感謝我們的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們克服困難的勇氣。
甚至當(dāng)我們感受一縷晨風(fēng)，聽(tīng)見(jiàn)一聲?shū)B(niǎo)鳴時(shí)，我們應(yīng)該感謝大自然給了我們喜悅。
當(dāng)我們迎來(lái)新一輪朝陽(yáng)，目送夕陽(yáng)西下時(shí)，我們應(yīng)該感謝陽(yáng)光豐富了我們的生命，就算我們承愛(ài)了一次風(fēng)雨，走過(guò)一段泥濘，我們也應(yīng)該感謝生活給了我們前進(jìn)的勇氣。
感恩有時(shí)候如美麗的美果，當(dāng)它綻放的時(shí)候，它不僅給別人帶來(lái)芳香，同時(shí)也美麗了自己，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，才會(huì)有真摯的友情，才會(huì)讓我們懂得生命的真諦。
所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，以感恩的心，對(duì)待母親，對(duì)待他人，對(duì)待社會(huì)。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇二
暑假開(kāi)始了，同學(xué)們都安排了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，媽媽給我買(mǎi)了許許多多的課外書(shū)，如《海底兩萬(wàn)里》、《格林童話》、《真情課》等……。
《世界上最美的泡面》，好奇怪的名字，這是一本什么樣的書(shū)，我迫不及待的打開(kāi)了它，第一個(gè)故事就把我深深感動(dòng)了。
你能知道一個(gè)男孩自己能做什么嗎？那就讓我來(lái)告訴你吧！小男孩的爸爸出差了，家里只有他一個(gè)人，爸爸出差的時(shí)候，和小男孩商量：“寶貝，你自己在家害怕的話，我就把你送到奶奶家吧！”可他卻堅(jiān)定的說(shuō)：“爸爸，你就放心的工作，我已經(jīng)是一名小學(xué)生了，我不會(huì)害怕的，我會(huì)照顧好自己?！?BR> 小男孩是多么的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢！看看自己，我感到了無(wú)比慚愧，我還要媽媽每天晚上講故事我才能睡，我應(yīng)該學(xué)習(xí)小男孩那種堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的精神，今天晚上就自己睡了。
小男孩的爸爸出差了，可他的新卻一刻也沒(méi)有離開(kāi)自己的孩子?？晌覀兊男∮⑿鄄坏约荷蠈W(xué)、放學(xué)，而且晚上自己回到家把作業(yè)完成的特別好。各科老師都給貼了一張笑臉。男孩看著一張張笑臉，就像老師給他最大的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。這就是很自律的孩子，他有著自我約束力，他知道自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該先做什么，后做什么，不像我一樣放學(xué)回家第一件事就是先開(kāi)電視。
小男孩的爸爸因?yàn)闀r(shí)刻牽掛著孩子，就草草的處理事情，便踏上了歸途。回到家時(shí)孩子已經(jīng)睡著了，旅途的疲憊讓他全身無(wú)力，想躺下休息一下時(shí)，突然大吃一驚：棉被下面竟然有一碗打翻的泡面！他盛怒之下，朝熟睡中的兒子的屁股一陣狠打，“為什么這么不乖，這樣調(diào)皮！”“爸爸，我沒(méi)有調(diào)皮，這是我給你準(zhǔn)備的晚餐，怕它涼了，就把它放在棉被下保溫?！甭?tīng)到這兒，爸爸緊緊抱住了兒子，眼淚滑了下來(lái)，他端起撒了半碗的泡面，伴著自己慚愧的淚水，吃了下去。也許這是世界上最幸福的泡面、最美味的泡面。
故事我看完了，我為小男孩勇敢和堅(jiān)強(qiáng)而驕傲，為自己的毛手毛腳而感到無(wú)地自容。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，有許許多多事情要自己學(xué)著如何去獨(dú)立的完成，成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)生。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇三
能了解過(guò)去，知前車(chē)之鑒，固然不錯(cuò)；能洞悉未來(lái)，憧憬美好明天，也很好。但過(guò)去無(wú)法更改，未來(lái)無(wú)法觸及，而我們唯一能好好把握的，就是現(xiàn)在。
——題記。
最近，隨意翻看一本書(shū)，不經(jīng)意間看見(jiàn)一篇文章——《雙面神石雕》：
“一個(gè)哲學(xué)家來(lái)到一個(gè)湮滅在歷史中的古城，歲月將古城雕鏤得破敗不堪，但斷垣殘壁掩飾不住昔日的風(fēng)采。在這里，他遇見(jiàn)了一個(gè)雙面神石雕。
“雙面神石雕能明察過(guò)去，洞悉未來(lái)，但他守護(hù)的城市仍舊失陷了，過(guò)去的輝煌轉(zhuǎn)瞬成為過(guò)眼云煙。他向哲學(xué)家請(qǐng)教這個(gè)問(wèn)題，哲學(xué)家說(shuō)：
“‘你能明察過(guò)去，洞悉未來(lái)，但這些都不是你能更改和觸及的。你沒(méi)能把握現(xiàn)在?！軐W(xué)家一語(yǔ)道破古城衰敗的緣由?！?BR> 不禁聯(lián)想到美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾小時(shí)候的一件事，一件人盡皆知的事：
“艾森豪威爾年輕的時(shí)候，一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲，大家都很是快樂(lè)。他的運(yùn)氣不怎么好，連續(xù)幾次都抓了很壞的牌，他開(kāi)始不高興地抱怨。這本是人之常情。然而，媽媽卻突然停了下來(lái)，正色道：
“‘如果你要玩兒，就必須用你手中的牌玩兒下去，不管那些牌怎么樣！’。
“他一愣，聽(tīng)見(jiàn)母親又說(shuō)：
艾森豪威爾一生都沒(méi)忘記了母親的話，最終打好了自己的‘牌’，由一介布衣，成為了美國(guó)總統(tǒng)?！?BR> 是啊！把握現(xiàn)在，不管過(guò)去是不堪回首，還是充滿(mǎn)鮮花和掌聲,因?yàn)樗褵o(wú)法留住;把握現(xiàn)在，不管未來(lái)是迷惘、黑暗，還是明朗、光明，因?yàn)樗鼰o(wú)法得到。而你能看得見(jiàn)的，你能掌握的，你能駕馭的，實(shí)實(shí)在在的，就是現(xiàn)在。
珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在，就能擁有美好的未來(lái)！
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇四
他用樸實(shí)的語(yǔ)言講述了堪薩斯的小姑年多蘿茜的故事。多蘿茜和小狗托托被龍卷風(fēng)帶到了奧茨國(guó)。為了回家，在北方女巫的指導(dǎo)下，去找?jiàn)W茨大王尋求幫助。在去的路上，他認(rèn)識(shí)了稻草人、鐵樵夫和膽小獅，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)愿望，結(jié)伴同行。
多蘿茜從玉米地救出稻草人，在大森林里使鐵樵夫獲得自由，和膽小獅一起同行，這里體現(xiàn)出了多蘿茜的互助友愛(ài)之心；怒斥膽小獅；與西方女巫斗爭(zhēng)。這些體現(xiàn)了多蘿茜有著勇敢和不畏艱難的精神。
稻草人為了有一個(gè)聰明的腦袋，和多蘿茜一起去找?jiàn)W茨大王?？墒锹飞厦康骄o急關(guān)頭的時(shí)候，總是稻草人想到辦法。在不知不覺(jué)中，稻草人已經(jīng)有了聰明的腦袋。
鐵樵夫?yàn)榱巳で笠活w心也加入了去奧茨國(guó)的行列，在在路上經(jīng)歷的險(xiǎn)阻，同伴的互助，早已讓鐵樵夫有了一顆心。
膽小獅為了尋找膽量，與他們一起去找?jiàn)W茨大王。在途中，是膽小獅馱大家飛躍絕境，用自己的身體拖船帶大家上岸。膽小獅在與困難斗爭(zhēng)中，已經(jīng)具備了膽量。
最后，沒(méi)有腦袋的稻草人有了腦袋，沒(méi)有心的鐵樵夫有了心，膽小的獅子成了森林之王，而多蘿茜回到了堪薩斯大草原。他們都實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，這就是他們一路上團(tuán)結(jié)友愛(ài)、不畏艱難的結(jié)果。
讀完了這本書(shū)，這個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)局使我深刻地體會(huì)到了多蘿茜他們的曲折和艱辛，使我懂得了團(tuán)結(jié)的力量有多大，同時(shí)也使我明白了勇敢的重要性。多蘿茜、稻草人，他們每個(gè)人都是我們的好榜樣！
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇五
《踩著面包的女孩》是出自于丹麥著名作家安徒生的筆下。這篇文章的主人公是一個(gè)漂亮的女孩子，她的名字叫英格兒。她是一個(gè)窮人家的孩子，但是卻非常任性，非常驕傲。后來(lái)她到一家有錢(qián)人家去干活，這家人把她打扮得和自己的孩子一樣漂亮。過(guò)了一年，女主人讓英格兒回去看看父母并且給了她一條長(zhǎng)面包，讓她把面包帶給父母。在回家的路上，必須要經(jīng)過(guò)一塊沼澤地，于是英格兒就把長(zhǎng)面包扔在泥土上準(zhǔn)備踩著面包走過(guò)去，她剛踩上那條面包，面包就帶著她一直沉到了地獄，然后她變成了一塊堅(jiān)硬的石頭，可是她還活著，并且當(dāng)她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，有一道光射進(jìn)了地獄之后英格兒就變成了一只小鳥(niǎo)飛出了地獄，重新見(jiàn)到了光明。
這篇文章讓我感到：英格兒為她的任性、驕傲付出了代價(jià)，最后她認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并真心地想要悔改才得到人們的原諒，可是在我們的生活中，類(lèi)似英格兒的為自己的錯(cuò)誤所付出代價(jià)的人多得是，可是許多人沒(méi)有真心的悔改，不去檢討自己所犯的錯(cuò)誤，從而一錯(cuò)再錯(cuò)。
在生活中這樣的事例有許多比如：
（一）：有一次在路上看到一位叔叔正在向另一位叔叔罰款，走上前去一看才知道是另一位隨地大小便被抓個(gè)正著，再走上前去一看，罰款單上寫(xiě)著“罰款五元”，而那位犯了錯(cuò)誤的叔叔卻滿(mǎn)臉不在乎，很隨意的丟下了“10”元錢(qián)長(zhǎng)揚(yáng)而去，路上的人都看著他。不一會(huì)兒，我又看見(jiàn)了那位叔叔，這次他找了一個(gè)比較隱蔽的地方，東張西望了一會(huì)，幾分鐘后，又解了一次“禁”。這位叔叔的做法給了我一個(gè)很大的震撼，我想：這位叔叔不僅不對(duì)于自己的錯(cuò)誤進(jìn)行檢討，而且還明知故犯。
（二）：還有一次我看見(jiàn)一位老師在教育xxx和xxx同學(xué)，說(shuō)同學(xué)之間要互相幫助，不可以打架，只見(jiàn)那兩個(gè)同學(xué)當(dāng)時(shí)說(shuō)的挺好，可是一出門(mén)又打了起來(lái)，老師再次對(duì)他們進(jìn)行教育，結(jié)果這一次他們沒(méi)有一出門(mén)就打，而是躲到了廁所在繼續(xù)打。這兩個(gè)同學(xué)的做法是相當(dāng)不對(duì)的，他們不僅沒(méi)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還一錯(cuò)再錯(cuò)，錯(cuò)得更嚴(yán)重、更離譜。
文章中的英格兒是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并真心悔改才得到原諒、獲得自由的，而我們生活中的那些人都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，像這些不懂得自我檢討、自我反省的人是根本不應(yīng)該得到原諒的。不光是那些人，連我們也是一樣的，犯了錯(cuò)很正常，但是我們要懂得怎樣去改正錯(cuò)誤。只有那些會(huì)自我反省，自我檢討的人才有得到別人原諒的權(quán)利和資格！
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇六
在老師的輔導(dǎo)下，在爸爸媽媽的指導(dǎo)中，我一口氣兒讀完了《百年追夢(mèng)全面小康》。這本書(shū)全面介紹了中華民族仁人志士的奮斗史、追夢(mèng)史：一個(gè)半世紀(jì)以來(lái)，無(wú)數(shù)英雄豪杰和仁人志士奮起抗?fàn)帯⑶案昂罄^，中華民族走在充滿(mǎn)艱辛而又浩氣長(zhǎng)存的復(fù)興路上，追逐著實(shí)現(xiàn)復(fù)興的偉大中國(guó)夢(mèng)。
我知道了——當(dāng)前我們還處在小康初級(jí)階段，不是全面的小康。全面小康就是不僅僅是解決衣食住行等基本需求，而是政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面都有更高發(fā)展目標(biāo)，人民物質(zhì)文化生活和綜合國(guó)力高度提升發(fā)展。
我知道了——“兩個(gè)一百年目標(biāo)”就是到20xx年，中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年時(shí)，全面建成小康社會(huì)；到20xx年，中華人民共和國(guó)成立一百周年之時(shí)，把我國(guó)建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)。
我知道了——全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。
我出生在新世紀(jì)，成長(zhǎng)在改革開(kāi)放的繁榮時(shí)代。沿著這本書(shū)，聽(tīng)爸爸媽媽講那過(guò)去的事情和他們追逐夢(mèng)想的故事。“電燈電話，樓上樓下”、“耕地不用牛，點(diǎn)燈不用油”坐汽車(chē)、乘飛機(jī)等等，曾是上幾代人認(rèn)為遙不可及的夢(mèng)想，而今夢(mèng)想成真！我認(rèn)真算了一下，再過(guò)幾十年，到20xx年，我們這一代年富力強(qiáng)，是建設(shè)強(qiáng)大中國(guó)的中堅(jiān)力量，也是實(shí)現(xiàn)復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)者和最大受益者。
祖國(guó)是幸運(yùn)的，人民是幸福的。民族有幸！中國(guó)夢(mèng)的歷史擔(dān)當(dāng)落在了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨肩頭。我們幸福！我們比任何一個(gè)時(shí)期都要接近這個(gè)偉大的目標(biāo)，比任何一個(gè)時(shí)期都要有信心實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)!
藍(lán)圖已繪就，擼起袖子加油干。進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)日新月異，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，國(guó)家與國(guó)家之間的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)道底還是人才的競(jìng)爭(zhēng)、科技的較量。憧憬一下吧，不遠(yuǎn)的將來(lái)，自己和各族人民的美好生活恰恰靠我們親手建成，該會(huì)有多少的信心和力量?。∵b想一下吧，中華民族的復(fù)興之夢(mèng)恰恰能在我們這一兩代人的手中實(shí)現(xiàn)，我們?cè)摃?huì)有多么的自豪?。?BR> 目標(biāo)就在眼前，信心力量滿(mǎn)滿(mǎn)，接下來(lái)，我們就要從現(xiàn)在老老實(shí)實(shí)學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)和技能。當(dāng)前之努力，應(yīng)當(dāng)是為自己；將來(lái)之奮斗，必將是為了整個(gè)中華民族！
讓我們一起拼搏吧!
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇七
《假面前夜》是文友贈(zèng)送我的一本電子書(shū)，在微信讀書(shū)里已經(jīng)存放一年了。由于那時(shí)還未對(duì)東野圭吾的作品產(chǎn)生興趣，所以一直放在閑書(shū)收藏夾里。不久前才打開(kāi)它，趁著零碎時(shí)間閱讀了這本書(shū)。
依據(jù)故事的緊湊性而言，我不太欣賞此書(shū)。從反映人性的角度而言，我還是要給它點(diǎn)贊。浮躁而喧囂的社會(huì)，一切都追求快節(jié)奏，利益為先，人總是相互矛盾的，內(nèi)心追求的是一種純真與簡(jiǎn)單，表面上偏要裝出一副歷經(jīng)滄桑的感覺(jué)，讓人不易察覺(jué)地扮演著屬于自己的角色。
尚美作為某大酒店的前臺(tái)接待，在工作中不斷地磨礪著身為新手的自己，每天面對(duì)著形形色色的客人，細(xì)致體貼入微的職業(yè)特性，造就了她的性格，與顧客溝通的語(yǔ)言要時(shí)刻保持警惕性。即使入住的顧客所戴的那個(gè)面具很粗糙，掩飾不住本來(lái)的面目也不能揭穿。前輩的訓(xùn)誡，自己的體會(huì)，讓她得出這樣的結(jié)論。
同為新人的警察新田，由于有在國(guó)外生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，再加之他善于推理，深得系長(zhǎng)和前輩們的重視。他接手的一個(gè)又一個(gè)的兇殺案件背后，似乎都掩藏著不可告人的秘密。他通過(guò)深入調(diào)查與推理，找到了犯罪嫌疑人，仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作神情，以及體味他們的每一句答話，用一雙銳利的眼睛看穿他們面具背后那顆掩藏著罪惡感的心。
尚美所工作的酒店，因?yàn)橛蟹缸锵右扇嗽?jīng)入住過(guò)，所以與警察有了接觸，但是出于工作性質(zhì)的需要，她也必須戴著面具—職業(yè)般的微笑，只笑不答，不能說(shuō)出更多的秘密。雖然尚美很不情愿這樣做，但是也無(wú)可奈何，有時(shí)甚至能感受到戴著面具的客人背后，那種無(wú)言的辛酸。
《假面前夜》最值得思考的是：若戴著面具生活在陌生人中，或許可以被理解，為了保護(hù)自己不受傷害。但是，若戴著面具生活在摯愛(ài)親朋面前，是不是太冷漠和無(wú)情了?在愛(ài)與被愛(ài)面前，做出任何的選擇，都無(wú)法因?yàn)榇髁嗣婢叨颖苣惴稿e(cuò)后所承擔(dān)的責(zé)任。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇八
今天，我看了一篇文章，給我留下了深刻的印象。
他，因各科功課考砸，所以憂(yōu)心重重，哲學(xué)教授發(fā)現(xiàn)了他，先讓他說(shuō)教授手上的白紙有幾種命運(yùn)，教授先扔，后踩，再撕，當(dāng)他認(rèn)為這張紙真的成為廢了，教授然后上面畫(huà)了一匹駿馬，學(xué)生才恍然大悟。
是啊，我們遇見(jiàn)難題就輕言退縮，怎么可以?我們是新一代少年，是下一代國(guó)家的棟梁，不可以退縮，更不能輕言放棄!一張白紙可以用生命去繪彩，也可以扔在地上被我們踩來(lái)踩去，如果我們放棄希望將它徹底毀滅，它根本不可能有什么美感和價(jià)值，重要的是用積極的心態(tài)去對(duì)待它?；仡^想想，我有太多的遺憾，我真感到愧疚，哎，如果我遇到難題時(shí)，會(huì)換位思想，用積極的態(tài)度去對(duì)待它，那遺憾會(huì)化為烏有，成功將會(huì)迎面而來(lái)!
是啊，我們就像白紙，而那不快將成為白紙上的骯臟的腳印，如果我們用積極的態(tài)度去清洗它，那污漬將會(huì)成為歷史，人生將永遠(yuǎn)掌握在自己手中!
作文。
頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇九
今天，我讀了一篇令人感動(dòng)的文章——《富含同情心的面包》，文章主要講了主人公阿熱諾爾一大早出門(mén)找工作，可是還是沒(méi)有找到，可憐的孩子已經(jīng)一天沒(méi)有吃東西了，阿熱諾爾硬著頭皮走進(jìn)一家面包店，他告訴店主他6歲的孩子小里卡多已經(jīng)一天沒(méi)有吃東西了，自己沒(méi)有錢(qián)，也找不到工作，能不能給他可憐的孩子一個(gè)面包，他愿意為店主打掃衛(wèi)生、洗碗干什么活都行！令他沒(méi)想到的是店主給了他兩個(gè)最好的面包，對(duì)于饑腸轆轆的他們來(lái)說(shuō)這兩個(gè)面包是多么美味，多么珍貴??！可是阿熱諾爾想到家里還有妻子和兩個(gè)孩子，大大的淚珠就落了下來(lái)，好心的店主看出了阿熱諾爾的心事，決定讓阿熱諾爾留在店里干活，這樣他和他的家人就不會(huì)再挨餓了。
阿熱諾爾很珍惜這來(lái)之不易的工作，他每天努力上班，盡職盡責(zé)，店主看他那么努力，就鼓勵(lì)他去成人學(xué)校學(xué)習(xí)文化，終于在阿熱諾爾的努力下他成為了一名律師，他的客戶(hù)里有腰纏萬(wàn)貫的富豪，但他更愿意幫助那些需要幫助卻不名一文的窮人。
阿熱諾爾創(chuàng)辦了一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)"馬路之家",每到中午就為那些衣食無(wú)著的窮人免費(fèi)提供面包。而負(fù)責(zé)發(fā)面包的就是小里卡多——如今的他已經(jīng)是一名營(yíng)養(yǎng)師了。
時(shí)光飛逝，阿熱諾爾和店主之間的友誼卻沒(méi)有改變，許多年后阿諾爾和老店主紛紛過(guò)世了，里卡多在"馬路之家"門(mén)前刻下了幾句話"當(dāng)我饑腸轆轆時(shí)，是您給了我食物；當(dāng)我們露宿街頭時(shí)，是您給了我們機(jī)會(huì)；當(dāng)我們走投無(wú)路時(shí)，是您給了我們光明；愿我們都能把富含同情心的面包送到有需要的人手中，把愛(ài)繼續(xù)傳播下去".
寫(xiě)到這，我想到語(yǔ)文老師李老師給我們讀過(guò)一篇文章《愛(ài)的旅行》，是的，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。自己雖然還小，但是我也可以用自己的行動(dòng)讓愛(ài)傳播，我把一枚硬幣投進(jìn)捐款箱時(shí)；我把車(chē)座讓給老爺爺老奶奶；我把已經(jīng)讀完的書(shū)郵寄給山區(qū)的小朋友時(shí)，我會(huì)無(wú)比驕傲。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，讓我們每個(gè)人富含同情心，把愛(ài)心傳遞下去。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇十
寒假里。我們讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《震動(dòng)》這本書(shū)是兒童文學(xué)金牌作家寫(xiě)的，他是王巨成，下面讓我們一起去震動(dòng)吧！
本書(shū)主要講了黃春榮和鐘雷都對(duì)宋佳玲有好感，兩人因此而結(jié)仇，宋佳玲于是就找一個(gè)叫劉新（喜歡叫自己元帥）的男孩去解決這件事，元帥叫他們?nèi)Q斗，就在這時(shí)，大地震爆發(fā)了，6名少男少女被困山溝，在缺水和缺食的情況下，他們盡力了千辛萬(wàn)苦，終于逃除了困境。
這本書(shū)很感動(dòng)，我相信你讀完后兩眼淚汪汪的，這本書(shū)是在512大地震的縮影下，作者利用兩個(gè)多月的時(shí)間寫(xiě)的，作者的《震動(dòng)》二也出版了，讓我們一起去讀《震動(dòng)》二吧！
他教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不因該只是為了自己的利益，而且傷害別人。
其中有很多的感人片段，讓我來(lái)給大家介紹介紹吧！
最讓我感動(dòng)的是俞前進(jìn)被毒蛇咬了，他為了不辜負(fù)大家，使出了全身的力氣咬斷了中指，他以前被別人誤以為是“賊”的人，居然可以做出這樣的感人事跡，實(shí)在是佩服呀！
黃春榮以前被別人當(dāng)成“垃圾”，自從經(jīng)歷了地震后，他就認(rèn)識(shí)到他的錯(cuò)誤，并用心去改，我相信他會(huì)帶掉壞習(xí)慣的。
元帥是一個(gè)不上學(xué)的人，和奶奶相依為命，在別人眼中，他無(wú)非是一個(gè)名副其實(shí)的小混混，當(dāng)然了，他也是有變化的，以前他厭倦學(xué)習(xí)，地震過(guò)后的他，開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。
我就不細(xì)說(shuō)了，總之他們的變化都很大，每個(gè)人物都變得完美，我希望大家可以讀一下。
我的感觸很深，人與人之間要相互信任，光靠一個(gè)人的力量顯然是不行的，不是因?yàn)樗麄兪撬^的“垃圾”“小混混”就不和他們合作。
讓我們一起去品讀他的美、他的愛(ài)吧！
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇十一
呵呵，這幾天有點(diǎn)忙，這本書(shū)看完好幾天了才寫(xiě)感想，大家見(jiàn)諒哦！
作為一個(gè)站在教育一線的老師我最大的感覺(jué)就是現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難教育了，懦弱的，自私的，自大的.總感覺(jué)現(xiàn)在的孩子缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，《小學(xué)6年(從一年級(jí)到六年級(jí))全知道》讀后感。唯一的少部分優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)還想辦法弄到什么私立學(xué)校去。認(rèn)為那里要比公立學(xué)校好。家長(zhǎng)們，孩子們眼里只能看到孩子考了多少分?jǐn)?shù)！
其實(shí)，家長(zhǎng)們和孩子們一定都不明白，分?jǐn)?shù)并不是衡量他們唯一的標(biāo)準(zhǔn)，而且如果綜合能力達(dá)不到實(shí)際上短時(shí)間的突擊可能成績(jī)能提高，但是長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的話，這些缺乏系統(tǒng)教育的孩子們很難按照家長(zhǎng)的愿望來(lái)發(fā)展。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)高分低能的孩子是越來(lái)越多，捫心自問(wèn)家長(zhǎng)能陪伴他們一生么?
答案是否定的，所以一定要在還能趕得上的時(shí)候努力培養(yǎng)孩子的自主能力，特別是想讓孩子學(xué)習(xí)好的家長(zhǎng)，一定要培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。這個(gè)不是天生的，需要后天培養(yǎng)和教育。
小學(xué)階段的孩子好教育，只要家長(zhǎng)用科學(xué)的方法引導(dǎo)，孩子們學(xué)的是很快的哦！
初中階段以上的孩子難教育，大家都知道一旦想要改變已經(jīng)養(yǎng)成的一個(gè)壞毛病是要比樹(shù)立一個(gè)好習(xí)慣難上幾十倍的甚至幾百倍的。這就是我提倡的：如果把孩子教育錯(cuò)了，還不如不進(jìn)行教育！
我強(qiáng)烈推薦12歲以下孩子的家長(zhǎng)來(lái)看這本《小學(xué)6年(從一年級(jí)到六年級(jí))全知道》能輔助我們家長(zhǎng)來(lái)全面把握孩子的發(fā)展。并且讓"好鋼用在刀刃上"我們只要抓住孩子關(guān)鍵的這幾年，就能讓我們家長(zhǎng)輕松的教育引導(dǎo)孩子！(呵呵，我是個(gè)最喜歡用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)解決最難的問(wèn)題的人)。
方舟主編朝華出版社。
書(shū)中有小學(xué)教師寫(xiě)給父母的百條建議。
--六年準(zhǔn)備，一招決勝。
我們很多家長(zhǎng)都很困惑：小學(xué)6年究竟有多重要?
專(zhuān)家告訴我們：看看那些在初中階段"塌腰"的孩子，看看那些在高中階段"落后"的孩子，看看那些在成年之后"不如意"的孩子；當(dāng)然也要看看那些在中學(xué)，乃至日后的人生中收獲幸福與成功的孩子.在他們的身上，或多或少都有著相同的答案：小學(xué)階段，他們是否抓住了最為寶貴的、發(fā)展自我的6年！
書(shū)中是又實(shí)例的，小學(xué)六年級(jí)，每個(gè)不同年級(jí)階段都有不同的教育要點(diǎn)，需要讓我們家長(zhǎng)提前知道、提前做好準(zhǔn)備，如下：
3年級(jí)，必須開(kāi)始為打好"小升初一役"做好準(zhǔn)備。
4年級(jí)，務(wù)必幫助孩子提升成績(jī)；
5--6年級(jí)，小學(xué)高年級(jí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自學(xué)。
教育是不允許犯錯(cuò)誤的，即使有1%的希望，我們也要付出100%的努力！呵呵，木木你下手挺快的么！
謝謝鼓勵(lì)了！回復(fù)2#劉艷春。
呵呵，我也只是喜歡看書(shū)，而恰巧是給老師，知道了很多一線孩子們的情況而已。大家相互學(xué)習(xí)吧，我也特別想知道家長(zhǎng)們心里真實(shí)的想法。寫(xiě)的真好，有時(shí)間讀讀這本書(shū)，與老師多溝通，以加強(qiáng)對(duì)孩子的教育很好的讀書(shū)心得。
哦，我才看見(jiàn)加了元寶哦！
非常感謝了！呵呵前來(lái)學(xué)習(xí)哦。教育從小抓起。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇十二
今年國(guó)慶長(zhǎng)假期間，我在家讀了《中華上下五千年》這本書(shū)。讀完后，我認(rèn)為這本書(shū)給我的觸動(dòng)和影響很大，里面許多人物值得我學(xué)習(xí)。
東晉的大書(shū)法家王羲之，從小就喜歡寫(xiě)字。他走路都用手指在衣服上比劃著，日子一久，衣服都劃破了。經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，王羲之的書(shū)法達(dá)到了很高的境界。我想：如果我學(xué)習(xí)上也有這種刻苦練習(xí)的精神，我就能學(xué)到很多知識(shí)。
大發(fā)明家祖沖之，從小就讀了很多書(shū)，人家稱(chēng)贊他是個(gè)博學(xué)的青年。他特別愛(ài)好研究數(shù)學(xué)，天文列法。他是最早準(zhǔn)確計(jì)算出圓周率數(shù)值推算到7位數(shù)以上的科學(xué)家。他還造出了指南車(chē)、千里船，這些發(fā)明對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)都是一種重大推進(jìn)。他的這種認(rèn)真鉆研的精神，值得我學(xué)習(xí)。
大詩(shī)人李白，他周游各地，寫(xiě)下了許多贊美祖國(guó)壯麗河山的詩(shī)篇。我想，有機(jī)會(huì)我也要飽覽祖國(guó)山川，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)。這也是一種學(xué)習(xí)。
明朝抗倭名將戚繼光，他精通兵法，并親自教士兵使用武器。經(jīng)過(guò)他的嚴(yán)格訓(xùn)練，戚家軍個(gè)個(gè)能以一當(dāng)十，英勇善轉(zhuǎn)。每次作戰(zhàn)，都能旗開(kāi)得勝。作為生長(zhǎng)在和平年代的我們，應(yīng)該學(xué)好知識(shí)，保衛(wèi)祖國(guó)，讓全世界都永享和平。
縱觀《上下五千年》這本書(shū)，上下五千年，英雄萬(wàn)萬(wàn)千。我們要奮發(fā)努力，學(xué)習(xí)祖先的勤勞、勇敢和智慧，用我們的聰明才智，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇十三
《三國(guó)演義》，一本百讀不厭的書(shū)，是陪伴孩子們成長(zhǎng)的一本好書(shū)。
在《三國(guó)演義》中，它通知我們?cè)S多歇后語(yǔ)：“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”等、也通知我們?cè)S多歷史故事：桃園三結(jié)義，三顧茅廬，草船借箭等來(lái)烘托出那些一個(gè)個(gè)栩栩如生、鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮，忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、脆弱無(wú)能的劉禪……它還通知我們一些包含人生哲理，有著特殊意義的鴻篇巨作：在幾個(gè)故事中，我們懂得了我們是沒(méi)有理由茍求他人和本人不犯錯(cuò)誤，不應(yīng)該由于他人的一點(diǎn)差錯(cuò)而橫加責(zé)備，也不應(yīng)該由于本人的一次考試的失利而灰心泄氣，更不應(yīng)該為本人獲得的一點(diǎn)成果而自鳴得意，人無(wú)完人，我們身上也一定存在著需求充實(shí)改良的中央、在另外幾個(gè)故事中，我們也曉得了當(dāng)遇見(jiàn)悲傷、痛苦、憤慨的事情時(shí)，應(yīng)該明智地控制心情，用悲觀的態(tài)度去打敗它，假如意氣用事，結(jié)果將不堪想象。
每個(gè)人都有本人的.目的，只需踏踏實(shí)實(shí)，仔認(rèn)真細(xì)地走好追求勝利過(guò)程中的每一段路，只需有毅力，做好勝利過(guò)程中的每一件事，置信勝利一定會(huì)離我們不遠(yuǎn)的。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇十四
《八十天環(huán)游地球》,是一部科幻小說(shuō)。齊中?？讼壬侵魅斯?，他和改良俱樂(lè)部的成員打賭可以在八十天內(nèi)環(huán)游地球一周，朋友們都不相信如果一但賭輸了，自己就會(huì)傾家蕩產(chǎn)就在這種壓迫下?？艘庵敬驍×俗匀滑F(xiàn)象和人為的障礙也使?？讼壬詈蟠蛸€成功，這是一件多么不容易的`事?。?BR> ?？讼壬嵌嗝吹挠赂野?！為了救“路路通”誤了船班，勇斗劫匪，舍身救人，救仆人身赴險(xiǎn)境。?？诉@么厲害難怪會(huì)打這個(gè)賭?。「？讼壬挠赂揖褚淮未纬尸F(xiàn)在我面前，?？说陌耸飙h(huán)游地球讓我學(xué)到了既豐富又有趣的地理知識(shí)。
如果光靠福克先生來(lái)完成八十天環(huán)游地球的話，那是不可能完成的事，還要靠“路路通”的幫忙，“路路通”是?？说钠腿思又?，為什么叫“路路通”呢？是因?yàn)樗煤芏鄧?guó)家的語(yǔ)言習(xí)俗，所以?？讼壬Q(chēng)他為“路路通”?！奥仿吠ā笔且晃恢覍?shí)的仆人，和?？讼壬拖裼H兄弟一樣，?？讼壬粫?huì)放棄他?！奥仿吠ā币膊粫?huì)放棄福克先生。
我非常喜歡《八十環(huán)游地球》！因?yàn)檫@本書(shū)讓我知道不管做什都不能退縮，只有這樣才能獲得成功的機(jī)會(huì)，就象學(xué)習(xí)遇到難題認(rèn)真思考，動(dòng)動(dòng)腦，就會(huì)了。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇十五
《假如給我三天光明》這本書(shū)，是我一次偶然的機(jī)會(huì)看到的。主人公海倫·凱勒的勵(lì)志故事把我深深地吸引住了。
這本書(shū)的作者是美國(guó)著名現(xiàn)代小說(shuō)作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家海倫·凱勒，書(shū)中主要講了海倫在小時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)大病，她的眼睛失明了，耳朵也失聰了，但她卻沒(méi)有服從命運(yùn)的安排，活出了自己精彩的生活。
在蘇利文老師的關(guān)愛(ài)和辛苦指導(dǎo)下，海倫用手觸摸學(xué)會(huì)手語(yǔ)，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì)了讀書(shū)，用手摸別人的嘴唇學(xué)會(huì)了說(shuō)話。
海倫還在蘇利文老師的指導(dǎo)下，接近大自然，在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹(shù)上吃飯，去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水……她在老師愛(ài)的關(guān)懷下，竟然克服失明與失聰?shù)恼系K，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。
每個(gè)人都可能遇到挫折，面對(duì)人生中的挫折和困難，不氣餒、不退縮、不屈服，是我們應(yīng)該學(xué)到的。
由此我聯(lián)想到了杏林子。大家在小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期學(xué)到過(guò)《生命，生命》這篇課文，正是杏林子寫(xiě)的。杏林子是現(xiàn)代作家，在12歲時(shí)得了罕見(jiàn)的風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，下半身癱瘓了，半輩子都在輪椅上度過(guò)，她每動(dòng)一下，就像是千百萬(wàn)根針扎在了她的身上一般，就算這樣也沒(méi)有阻止她創(chuàng)作的步伐，創(chuàng)作了一部部?jī)?yōu)秀作品。
這兩個(gè)作家讓我也悟出了一個(gè)道理：她們?cè)谄D難的條件下都沒(méi)有放棄生命，而我們卻是身在福中不知福，相比她們，我們還有什么理由虛度光陰、浪費(fèi)青春大好年華呢？讓我們珍惜現(xiàn)在的大好年華，向著自己的理想去奮斗吧！
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇十六
讀完《愛(ài)的教育》后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母、兄弟姐妹間的愛(ài)。
“愛(ài)”是我們經(jīng)常掛在嘴邊上的一個(gè)字?？墒牵袝r(shí)候我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài)，如：父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘所產(chǎn)生的師生之間那種長(zhǎng)輩的愛(ài)、朋友間互相幫助所體現(xiàn)出的友情的愛(ài)……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)，如果你體會(huì)到了，你會(huì)對(duì)人生感到無(wú)限的美好。
當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，好像全世界都在跟自己作對(duì)，甚至抱怨這個(gè)世界上沒(méi)有人愛(ài)自己；有的人則更悲觀，會(huì)浮現(xiàn)出輕生的念頭，來(lái)表示他的消極，真是可悲、可嘆！
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味周?chē)囊磺?，一定?huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我們、愛(ài)我們、幫助我們，我們多幸福呀！
朋友們，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到世界中；你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走屬于你自己的愛(ài)的人生。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇十七
六年級(jí)學(xué)生《不想長(zhǎng)高的男孩》讀后感從前有一個(gè)男孩，他叫姚小明，名字是他爸爸姚富林取得。為什嗎呢，因?yàn)樗胱屢π∶鏖L(zhǎng)得高，和姚明一樣。但是姚小明卻不想長(zhǎng)高，因?yàn)樗霞疑w房子，家里欠了一堆債，所以想省點(diǎn)錢(qián)，但他完全想錯(cuò)了。姚小明是一個(gè)很懂規(guī)矩的男孩，每天坐公交車(chē)的時(shí)候說(shuō)一米二一下免票，但姚小明還是會(huì)量一量，每天公交車(chē)上只有他一個(gè)人，好像專(zhuān)門(mén)送他上學(xué)一樣。但是從此有一個(gè)有錢(qián)男孩來(lái)了以后,因?yàn)橛幸淮文泻](méi)有零錢(qián),司機(jī)也找不開(kāi),男孩把目光轉(zhuǎn)移到姚小明身上,姚小明害羞了,以為男孩要向他找錢(qián),但姚小明沒(méi)有帶錢(qián),從此以后,姚小明都躲著那個(gè)男孩,上最后一排去,辦得很自卑。有一天母親給姚小明一件羽絨服，他一下猜出來(lái)是夏天買(mǎi)的，母親騙他說(shuō)是的。他上了車(chē)，一會(huì)兒，男孩也上來(lái)了，姚小明突然摸到了百元大鈔，男孩說(shuō)那是他的，“不可能”?！澳悴恍呕丶覇?wèn)你媽媽?！敝形缁丶覌寢尨蟪砸惑@說(shuō)：“你身上的衣服都不是,我以前去那個(gè)男孩家做過(guò)鐘點(diǎn)工，他媽媽送給我的?！闭f(shuō)完去還錢(qián)了。放寒假那天下午，游樂(lè)場(chǎng)工地發(fā)生了塌方事故，一死三傷，姚富林被砸斷了一條腿。工地賠了錢(qián),夠姚小明一家抵債了。寒假最后幾天，姚小明長(zhǎng)到了1米35，他們決定回老家還債，姚小明要推遲回家的時(shí)間，他想見(jiàn)到那個(gè)男孩。姚小明為了給家里省錢(qián)，寧愿不長(zhǎng)高，但父母很著急，每個(gè)父母都會(huì)想，寧愿花許多錢(qián)也要讓自己的孩子長(zhǎng)高。公交車(chē)上因?yàn)橐淮握也婚_(kāi)錢(qián)的`故事和在公交車(chē)上的故事讓他們成了朋友還有姚小明和母親知道了錢(qián)是那個(gè)男孩的，立馬去還了錢(qián)。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇十八
這幾天，在看完《魯濱遜漂流記》后，我有一種深深的感觸:我覺(jué)得魯濱遜?克羅斯很勇敢，也很聰明。
故事是這樣的:主人公是一個(gè)航海家，但他們的父母不同意。終于有一天，這位英雄獨(dú)自出海了。他在海上遇到了困難、海盜和巨浪。最后，他漂流到一個(gè)孤島上，獨(dú)自生存了下來(lái)。他用理智、勇氣、智慧和毅力解決了在島上遇到的所有困難。經(jīng)過(guò)他的努力，有一天一艘船從英國(guó)把他帶回了他的家鄉(xiāng)。我非常欽佩他。
我認(rèn)為我們應(yīng)該這樣，無(wú)論我們做什么，我們應(yīng)該堅(jiān)持，敢于嘗試。如果你在這個(gè)過(guò)程中遇到困難，你應(yīng)該理性，多用腦，用自己的智慧去克服它們。簡(jiǎn)而言之，只要你按照我說(shuō)的去做，你做什么都能成功。
每一本書(shū)都包含著做人的真理。我將來(lái)會(huì)讀更多的書(shū)。閱讀不僅可以增加知識(shí)，而且可以學(xué)到很多真理。我喜歡閱讀。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇十九
《海倫·凱勒》這本書(shū)是一個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，讀完之后，從中受到了不少教益。
這本書(shū)記敘了美國(guó)盲聾女作家，教育海倫。凱勒的一生。海倫一歲半時(shí)因病喪失了視覺(jué)能力和聽(tīng)力。這對(duì)于一般人還說(shuō)是不可想象的，不可忍受的痛苦。然而海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在老師的教育幫助下，她掌握了5種文字。24歲時(shí)，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)與哈佛大學(xué)拉德克拉好學(xué)院。此后她把畢業(yè)的精力投入為世界盲人。盲人謀利利益的事業(yè)中，曾受到許多國(guó)家的政府人民及高等學(xué)院的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。
海倫的一生是不平凡的，他給予人們的鼓舞，使那些虛度光明的萬(wàn)分悔恨。我讀了這本書(shū)后，常常在內(nèi)心問(wèn)自己海倫不屈不饒的一生，給予那些身有殘疾的人生活的勇氣和力量，難道對(duì)我們健康人就沒(méi)有啟示嗎？不，不是的。海倫曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這樣問(wèn)題：假如你的眼睛明天將要失明，那么你今天要看些什么？這使我深深感到我們健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好時(shí)光，珍惜這幸福生活。
一個(gè)人能不能取得成就，不在于自身?xiàng)l件好壞，而在于有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志。這些挫折對(duì)海倫來(lái)說(shuō)是微不足道的。一個(gè)人要懷有遠(yuǎn)大的理想奮斗的目標(biāo)，才會(huì)有力量，才能發(fā)揮潛質(zhì)，去實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。
這些日子，我常常在思考一個(gè)問(wèn)題：我們應(yīng)該如何對(duì)待人生，人生的價(jià)值何在？海倫凱勒光輝的一生為我們做出了圓滿(mǎn)的答案，她的不斷追求就是我們的指示標(biāo)！
人只要有目標(biāo)，為之奮斗，注入汗水與心血，才能打開(kāi)人生輝煌的一面，在成功的路上總歸有些挫折與傷痛，但是咬一咬牙，堅(jiān)忍之后，彩虹必定會(huì)出現(xiàn)，迎接我們的是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的成功之花，與輝煌一生。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇二十
這幾天，在看完《魯濱遜漂流記》后，我有一種深深的感觸:我覺(jué)得魯濱遜·克羅斯很勇敢，也很聰明。
故事是這樣的:主人公是一個(gè)航海家，但他們的`父母不同意。終于有一天，這位英雄獨(dú)自出海了。他在海上遇到了困難、海盜和巨浪。最后，他漂流到一個(gè)孤島上，獨(dú)自生存了下來(lái)。他用理智、勇氣、智慧和毅力解決了在島上遇到的所有困難。經(jīng)過(guò)他的努力，有一天一艘船從英國(guó)把他帶回了他的家鄉(xiāng)。我非常欽佩他。
我認(rèn)為我們應(yīng)該這樣，無(wú)論我們做什么，我們應(yīng)該堅(jiān)持，敢于嘗試。如果你在這個(gè)過(guò)程中遇到困難，你應(yīng)該理性，多用腦，用自己的智慧去克服它們。簡(jiǎn)而言之，只要你按照我說(shuō)的去做，你做什么都能成功。
每一本書(shū)都包含著做人的真理。我將來(lái)會(huì)讀更多的書(shū)。閱讀不僅可以增加知識(shí)，而且可以學(xué)到很多真理。我喜歡閱讀。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇一
落葉在空中盤(pán)旋，譜定著一曲感恩的樂(lè)章，那是對(duì)茲養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
這篇文章講述了一個(gè)小女孩，因?yàn)槟赣H發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，而離家出走，到了晚上，她又冷又餓，這時(shí)一個(gè)面館的老板給了她一碗面，小女孩狼吞虎咽般地吃完面后，撲地一聲跪在老板面前，淚流滿(mǎn)面地說(shuō)：“大叔您是我的恩人，您可比我媽媽好多了?！崩习迓?tīng)了生氣地說(shuō)：“孩子，就沖你這句話，我這碗面就不該給你。你長(zhǎng)這么大，你媽媽給了你多少碗面，又為你付出多少啊!”女孩恍然大悟，回到家中，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)昏倒在地上。
的確如此，人們往往對(duì)陌生人的一點(diǎn)幫助就銘記在心，而對(duì)最?lèi)?ài)自己的人的不斷付出卻視而不見(jiàn)，母親的皺紋深了，她把美麗的青春給了我們，母親的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我們;母親的眼花了，她把明亮的雙眸給了我們。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
我們應(yīng)該感謝我們的母親，感謝她們的付出，感謝她對(duì)我們的愛(ài)。
我們的社會(huì)是被愛(ài)包圍的世界，我們應(yīng)該感謝每一個(gè)為我們付出愛(ài)的人。
感謝我們的父母，因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命，感謝我們的老師，因?yàn)樗麄兘o了我們無(wú)窮的知識(shí);感謝我們的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們克服困難的勇氣。
甚至當(dāng)我們感受一縷晨風(fēng)，聽(tīng)見(jiàn)一聲?shū)B(niǎo)鳴時(shí)，我們應(yīng)該感謝大自然給了我們喜悅。
當(dāng)我們迎來(lái)新一輪朝陽(yáng)，目送夕陽(yáng)西下時(shí)，我們應(yīng)該感謝陽(yáng)光豐富了我們的生命，就算我們承愛(ài)了一次風(fēng)雨，走過(guò)一段泥濘，我們也應(yīng)該感謝生活給了我們前進(jìn)的勇氣。
感恩有時(shí)候如美麗的美果，當(dāng)它綻放的時(shí)候，它不僅給別人帶來(lái)芳香，同時(shí)也美麗了自己，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，才會(huì)有真摯的友情，才會(huì)讓我們懂得生命的真諦。
所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，以感恩的心，對(duì)待母親，對(duì)待他人，對(duì)待社會(huì)。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇二
暑假開(kāi)始了，同學(xué)們都安排了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，媽媽給我買(mǎi)了許許多多的課外書(shū)，如《海底兩萬(wàn)里》、《格林童話》、《真情課》等……。
《世界上最美的泡面》，好奇怪的名字，這是一本什么樣的書(shū)，我迫不及待的打開(kāi)了它，第一個(gè)故事就把我深深感動(dòng)了。
你能知道一個(gè)男孩自己能做什么嗎？那就讓我來(lái)告訴你吧！小男孩的爸爸出差了，家里只有他一個(gè)人，爸爸出差的時(shí)候，和小男孩商量：“寶貝，你自己在家害怕的話，我就把你送到奶奶家吧！”可他卻堅(jiān)定的說(shuō)：“爸爸，你就放心的工作，我已經(jīng)是一名小學(xué)生了，我不會(huì)害怕的，我會(huì)照顧好自己?！?BR> 小男孩是多么的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢！看看自己，我感到了無(wú)比慚愧，我還要媽媽每天晚上講故事我才能睡，我應(yīng)該學(xué)習(xí)小男孩那種堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的精神，今天晚上就自己睡了。
小男孩的爸爸出差了，可他的新卻一刻也沒(méi)有離開(kāi)自己的孩子?？晌覀兊男∮⑿鄄坏约荷蠈W(xué)、放學(xué)，而且晚上自己回到家把作業(yè)完成的特別好。各科老師都給貼了一張笑臉。男孩看著一張張笑臉，就像老師給他最大的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。這就是很自律的孩子，他有著自我約束力，他知道自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該先做什么，后做什么，不像我一樣放學(xué)回家第一件事就是先開(kāi)電視。
小男孩的爸爸因?yàn)闀r(shí)刻牽掛著孩子，就草草的處理事情，便踏上了歸途。回到家時(shí)孩子已經(jīng)睡著了，旅途的疲憊讓他全身無(wú)力，想躺下休息一下時(shí)，突然大吃一驚：棉被下面竟然有一碗打翻的泡面！他盛怒之下，朝熟睡中的兒子的屁股一陣狠打，“為什么這么不乖，這樣調(diào)皮！”“爸爸，我沒(méi)有調(diào)皮，這是我給你準(zhǔn)備的晚餐，怕它涼了，就把它放在棉被下保溫?！甭?tīng)到這兒，爸爸緊緊抱住了兒子，眼淚滑了下來(lái)，他端起撒了半碗的泡面，伴著自己慚愧的淚水，吃了下去。也許這是世界上最幸福的泡面、最美味的泡面。
故事我看完了，我為小男孩勇敢和堅(jiān)強(qiáng)而驕傲，為自己的毛手毛腳而感到無(wú)地自容。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，有許許多多事情要自己學(xué)著如何去獨(dú)立的完成，成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)生。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇三
能了解過(guò)去，知前車(chē)之鑒，固然不錯(cuò)；能洞悉未來(lái)，憧憬美好明天，也很好。但過(guò)去無(wú)法更改，未來(lái)無(wú)法觸及，而我們唯一能好好把握的，就是現(xiàn)在。
——題記。
最近，隨意翻看一本書(shū)，不經(jīng)意間看見(jiàn)一篇文章——《雙面神石雕》：
“一個(gè)哲學(xué)家來(lái)到一個(gè)湮滅在歷史中的古城，歲月將古城雕鏤得破敗不堪，但斷垣殘壁掩飾不住昔日的風(fēng)采。在這里，他遇見(jiàn)了一個(gè)雙面神石雕。
“雙面神石雕能明察過(guò)去，洞悉未來(lái)，但他守護(hù)的城市仍舊失陷了，過(guò)去的輝煌轉(zhuǎn)瞬成為過(guò)眼云煙。他向哲學(xué)家請(qǐng)教這個(gè)問(wèn)題，哲學(xué)家說(shuō)：
“‘你能明察過(guò)去，洞悉未來(lái)，但這些都不是你能更改和觸及的。你沒(méi)能把握現(xiàn)在?！軐W(xué)家一語(yǔ)道破古城衰敗的緣由?！?BR> 不禁聯(lián)想到美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾小時(shí)候的一件事，一件人盡皆知的事：
“艾森豪威爾年輕的時(shí)候，一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲，大家都很是快樂(lè)。他的運(yùn)氣不怎么好，連續(xù)幾次都抓了很壞的牌，他開(kāi)始不高興地抱怨。這本是人之常情。然而，媽媽卻突然停了下來(lái)，正色道：
“‘如果你要玩兒，就必須用你手中的牌玩兒下去，不管那些牌怎么樣！’。
“他一愣，聽(tīng)見(jiàn)母親又說(shuō)：
艾森豪威爾一生都沒(méi)忘記了母親的話，最終打好了自己的‘牌’，由一介布衣，成為了美國(guó)總統(tǒng)?！?BR> 是啊！把握現(xiàn)在，不管過(guò)去是不堪回首，還是充滿(mǎn)鮮花和掌聲,因?yàn)樗褵o(wú)法留住;把握現(xiàn)在，不管未來(lái)是迷惘、黑暗，還是明朗、光明，因?yàn)樗鼰o(wú)法得到。而你能看得見(jiàn)的，你能掌握的，你能駕馭的，實(shí)實(shí)在在的，就是現(xiàn)在。
珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在，就能擁有美好的未來(lái)！
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇四
他用樸實(shí)的語(yǔ)言講述了堪薩斯的小姑年多蘿茜的故事。多蘿茜和小狗托托被龍卷風(fēng)帶到了奧茨國(guó)。為了回家，在北方女巫的指導(dǎo)下，去找?jiàn)W茨大王尋求幫助。在去的路上，他認(rèn)識(shí)了稻草人、鐵樵夫和膽小獅，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)愿望，結(jié)伴同行。
多蘿茜從玉米地救出稻草人，在大森林里使鐵樵夫獲得自由，和膽小獅一起同行，這里體現(xiàn)出了多蘿茜的互助友愛(ài)之心；怒斥膽小獅；與西方女巫斗爭(zhēng)。這些體現(xiàn)了多蘿茜有著勇敢和不畏艱難的精神。
稻草人為了有一個(gè)聰明的腦袋，和多蘿茜一起去找?jiàn)W茨大王?？墒锹飞厦康骄o急關(guān)頭的時(shí)候，總是稻草人想到辦法。在不知不覺(jué)中，稻草人已經(jīng)有了聰明的腦袋。
鐵樵夫?yàn)榱巳で笠活w心也加入了去奧茨國(guó)的行列，在在路上經(jīng)歷的險(xiǎn)阻，同伴的互助，早已讓鐵樵夫有了一顆心。
膽小獅為了尋找膽量，與他們一起去找?jiàn)W茨大王。在途中，是膽小獅馱大家飛躍絕境，用自己的身體拖船帶大家上岸。膽小獅在與困難斗爭(zhēng)中，已經(jīng)具備了膽量。
最后，沒(méi)有腦袋的稻草人有了腦袋，沒(méi)有心的鐵樵夫有了心，膽小的獅子成了森林之王，而多蘿茜回到了堪薩斯大草原。他們都實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，這就是他們一路上團(tuán)結(jié)友愛(ài)、不畏艱難的結(jié)果。
讀完了這本書(shū)，這個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)局使我深刻地體會(huì)到了多蘿茜他們的曲折和艱辛，使我懂得了團(tuán)結(jié)的力量有多大，同時(shí)也使我明白了勇敢的重要性。多蘿茜、稻草人，他們每個(gè)人都是我們的好榜樣！
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇五
《踩著面包的女孩》是出自于丹麥著名作家安徒生的筆下。這篇文章的主人公是一個(gè)漂亮的女孩子，她的名字叫英格兒。她是一個(gè)窮人家的孩子，但是卻非常任性，非常驕傲。后來(lái)她到一家有錢(qián)人家去干活，這家人把她打扮得和自己的孩子一樣漂亮。過(guò)了一年，女主人讓英格兒回去看看父母并且給了她一條長(zhǎng)面包，讓她把面包帶給父母。在回家的路上，必須要經(jīng)過(guò)一塊沼澤地，于是英格兒就把長(zhǎng)面包扔在泥土上準(zhǔn)備踩著面包走過(guò)去，她剛踩上那條面包，面包就帶著她一直沉到了地獄，然后她變成了一塊堅(jiān)硬的石頭，可是她還活著，并且當(dāng)她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，有一道光射進(jìn)了地獄之后英格兒就變成了一只小鳥(niǎo)飛出了地獄，重新見(jiàn)到了光明。
這篇文章讓我感到：英格兒為她的任性、驕傲付出了代價(jià)，最后她認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并真心地想要悔改才得到人們的原諒，可是在我們的生活中，類(lèi)似英格兒的為自己的錯(cuò)誤所付出代價(jià)的人多得是，可是許多人沒(méi)有真心的悔改，不去檢討自己所犯的錯(cuò)誤，從而一錯(cuò)再錯(cuò)。
在生活中這樣的事例有許多比如：
（一）：有一次在路上看到一位叔叔正在向另一位叔叔罰款，走上前去一看才知道是另一位隨地大小便被抓個(gè)正著，再走上前去一看，罰款單上寫(xiě)著“罰款五元”，而那位犯了錯(cuò)誤的叔叔卻滿(mǎn)臉不在乎，很隨意的丟下了“10”元錢(qián)長(zhǎng)揚(yáng)而去，路上的人都看著他。不一會(huì)兒，我又看見(jiàn)了那位叔叔，這次他找了一個(gè)比較隱蔽的地方，東張西望了一會(huì)，幾分鐘后，又解了一次“禁”。這位叔叔的做法給了我一個(gè)很大的震撼，我想：這位叔叔不僅不對(duì)于自己的錯(cuò)誤進(jìn)行檢討，而且還明知故犯。
（二）：還有一次我看見(jiàn)一位老師在教育xxx和xxx同學(xué)，說(shuō)同學(xué)之間要互相幫助，不可以打架，只見(jiàn)那兩個(gè)同學(xué)當(dāng)時(shí)說(shuō)的挺好，可是一出門(mén)又打了起來(lái)，老師再次對(duì)他們進(jìn)行教育，結(jié)果這一次他們沒(méi)有一出門(mén)就打，而是躲到了廁所在繼續(xù)打。這兩個(gè)同學(xué)的做法是相當(dāng)不對(duì)的，他們不僅沒(méi)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還一錯(cuò)再錯(cuò)，錯(cuò)得更嚴(yán)重、更離譜。
文章中的英格兒是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并真心悔改才得到原諒、獲得自由的，而我們生活中的那些人都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，像這些不懂得自我檢討、自我反省的人是根本不應(yīng)該得到原諒的。不光是那些人，連我們也是一樣的，犯了錯(cuò)很正常，但是我們要懂得怎樣去改正錯(cuò)誤。只有那些會(huì)自我反省，自我檢討的人才有得到別人原諒的權(quán)利和資格！
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇六
在老師的輔導(dǎo)下，在爸爸媽媽的指導(dǎo)中，我一口氣兒讀完了《百年追夢(mèng)全面小康》。這本書(shū)全面介紹了中華民族仁人志士的奮斗史、追夢(mèng)史：一個(gè)半世紀(jì)以來(lái)，無(wú)數(shù)英雄豪杰和仁人志士奮起抗?fàn)帯⑶案昂罄^，中華民族走在充滿(mǎn)艱辛而又浩氣長(zhǎng)存的復(fù)興路上，追逐著實(shí)現(xiàn)復(fù)興的偉大中國(guó)夢(mèng)。
我知道了——當(dāng)前我們還處在小康初級(jí)階段，不是全面的小康。全面小康就是不僅僅是解決衣食住行等基本需求，而是政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面都有更高發(fā)展目標(biāo)，人民物質(zhì)文化生活和綜合國(guó)力高度提升發(fā)展。
我知道了——“兩個(gè)一百年目標(biāo)”就是到20xx年，中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年時(shí)，全面建成小康社會(huì)；到20xx年，中華人民共和國(guó)成立一百周年之時(shí)，把我國(guó)建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)。
我知道了——全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。
我出生在新世紀(jì)，成長(zhǎng)在改革開(kāi)放的繁榮時(shí)代。沿著這本書(shū)，聽(tīng)爸爸媽媽講那過(guò)去的事情和他們追逐夢(mèng)想的故事。“電燈電話，樓上樓下”、“耕地不用牛，點(diǎn)燈不用油”坐汽車(chē)、乘飛機(jī)等等，曾是上幾代人認(rèn)為遙不可及的夢(mèng)想，而今夢(mèng)想成真！我認(rèn)真算了一下，再過(guò)幾十年，到20xx年，我們這一代年富力強(qiáng)，是建設(shè)強(qiáng)大中國(guó)的中堅(jiān)力量，也是實(shí)現(xiàn)復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)者和最大受益者。
祖國(guó)是幸運(yùn)的，人民是幸福的。民族有幸！中國(guó)夢(mèng)的歷史擔(dān)當(dāng)落在了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨肩頭。我們幸福！我們比任何一個(gè)時(shí)期都要接近這個(gè)偉大的目標(biāo)，比任何一個(gè)時(shí)期都要有信心實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)!
藍(lán)圖已繪就，擼起袖子加油干。進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)日新月異，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，國(guó)家與國(guó)家之間的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)道底還是人才的競(jìng)爭(zhēng)、科技的較量。憧憬一下吧，不遠(yuǎn)的將來(lái)，自己和各族人民的美好生活恰恰靠我們親手建成，該會(huì)有多少的信心和力量?。∵b想一下吧，中華民族的復(fù)興之夢(mèng)恰恰能在我們這一兩代人的手中實(shí)現(xiàn)，我們?cè)摃?huì)有多么的自豪?。?BR> 目標(biāo)就在眼前，信心力量滿(mǎn)滿(mǎn)，接下來(lái)，我們就要從現(xiàn)在老老實(shí)實(shí)學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)和技能。當(dāng)前之努力，應(yīng)當(dāng)是為自己；將來(lái)之奮斗，必將是為了整個(gè)中華民族！
讓我們一起拼搏吧!
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇七
《假面前夜》是文友贈(zèng)送我的一本電子書(shū)，在微信讀書(shū)里已經(jīng)存放一年了。由于那時(shí)還未對(duì)東野圭吾的作品產(chǎn)生興趣，所以一直放在閑書(shū)收藏夾里。不久前才打開(kāi)它，趁著零碎時(shí)間閱讀了這本書(shū)。
依據(jù)故事的緊湊性而言，我不太欣賞此書(shū)。從反映人性的角度而言，我還是要給它點(diǎn)贊。浮躁而喧囂的社會(huì)，一切都追求快節(jié)奏，利益為先，人總是相互矛盾的，內(nèi)心追求的是一種純真與簡(jiǎn)單，表面上偏要裝出一副歷經(jīng)滄桑的感覺(jué)，讓人不易察覺(jué)地扮演著屬于自己的角色。
尚美作為某大酒店的前臺(tái)接待，在工作中不斷地磨礪著身為新手的自己，每天面對(duì)著形形色色的客人，細(xì)致體貼入微的職業(yè)特性，造就了她的性格，與顧客溝通的語(yǔ)言要時(shí)刻保持警惕性。即使入住的顧客所戴的那個(gè)面具很粗糙，掩飾不住本來(lái)的面目也不能揭穿。前輩的訓(xùn)誡，自己的體會(huì)，讓她得出這樣的結(jié)論。
同為新人的警察新田，由于有在國(guó)外生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，再加之他善于推理，深得系長(zhǎng)和前輩們的重視。他接手的一個(gè)又一個(gè)的兇殺案件背后，似乎都掩藏著不可告人的秘密。他通過(guò)深入調(diào)查與推理，找到了犯罪嫌疑人，仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作神情，以及體味他們的每一句答話，用一雙銳利的眼睛看穿他們面具背后那顆掩藏著罪惡感的心。
尚美所工作的酒店，因?yàn)橛蟹缸锵右扇嗽?jīng)入住過(guò)，所以與警察有了接觸，但是出于工作性質(zhì)的需要，她也必須戴著面具—職業(yè)般的微笑，只笑不答，不能說(shuō)出更多的秘密。雖然尚美很不情愿這樣做，但是也無(wú)可奈何，有時(shí)甚至能感受到戴著面具的客人背后，那種無(wú)言的辛酸。
《假面前夜》最值得思考的是：若戴著面具生活在陌生人中，或許可以被理解，為了保護(hù)自己不受傷害。但是，若戴著面具生活在摯愛(ài)親朋面前，是不是太冷漠和無(wú)情了?在愛(ài)與被愛(ài)面前，做出任何的選擇，都無(wú)法因?yàn)榇髁嗣婢叨颖苣惴稿e(cuò)后所承擔(dān)的責(zé)任。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇八
今天，我看了一篇文章，給我留下了深刻的印象。
他，因各科功課考砸，所以憂(yōu)心重重，哲學(xué)教授發(fā)現(xiàn)了他，先讓他說(shuō)教授手上的白紙有幾種命運(yùn)，教授先扔，后踩，再撕，當(dāng)他認(rèn)為這張紙真的成為廢了，教授然后上面畫(huà)了一匹駿馬，學(xué)生才恍然大悟。
是啊，我們遇見(jiàn)難題就輕言退縮，怎么可以?我們是新一代少年，是下一代國(guó)家的棟梁，不可以退縮，更不能輕言放棄!一張白紙可以用生命去繪彩，也可以扔在地上被我們踩來(lái)踩去，如果我們放棄希望將它徹底毀滅，它根本不可能有什么美感和價(jià)值，重要的是用積極的心態(tài)去對(duì)待它?；仡^想想，我有太多的遺憾，我真感到愧疚，哎，如果我遇到難題時(shí)，會(huì)換位思想，用積極的態(tài)度去對(duì)待它，那遺憾會(huì)化為烏有，成功將會(huì)迎面而來(lái)!
是啊，我們就像白紙，而那不快將成為白紙上的骯臟的腳印，如果我們用積極的態(tài)度去清洗它，那污漬將會(huì)成為歷史，人生將永遠(yuǎn)掌握在自己手中!
作文。
頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇九
今天，我讀了一篇令人感動(dòng)的文章——《富含同情心的面包》，文章主要講了主人公阿熱諾爾一大早出門(mén)找工作，可是還是沒(méi)有找到，可憐的孩子已經(jīng)一天沒(méi)有吃東西了，阿熱諾爾硬著頭皮走進(jìn)一家面包店，他告訴店主他6歲的孩子小里卡多已經(jīng)一天沒(méi)有吃東西了，自己沒(méi)有錢(qián)，也找不到工作，能不能給他可憐的孩子一個(gè)面包，他愿意為店主打掃衛(wèi)生、洗碗干什么活都行！令他沒(méi)想到的是店主給了他兩個(gè)最好的面包，對(duì)于饑腸轆轆的他們來(lái)說(shuō)這兩個(gè)面包是多么美味，多么珍貴??！可是阿熱諾爾想到家里還有妻子和兩個(gè)孩子，大大的淚珠就落了下來(lái)，好心的店主看出了阿熱諾爾的心事，決定讓阿熱諾爾留在店里干活，這樣他和他的家人就不會(huì)再挨餓了。
阿熱諾爾很珍惜這來(lái)之不易的工作，他每天努力上班，盡職盡責(zé)，店主看他那么努力，就鼓勵(lì)他去成人學(xué)校學(xué)習(xí)文化，終于在阿熱諾爾的努力下他成為了一名律師，他的客戶(hù)里有腰纏萬(wàn)貫的富豪，但他更愿意幫助那些需要幫助卻不名一文的窮人。
阿熱諾爾創(chuàng)辦了一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)"馬路之家",每到中午就為那些衣食無(wú)著的窮人免費(fèi)提供面包。而負(fù)責(zé)發(fā)面包的就是小里卡多——如今的他已經(jīng)是一名營(yíng)養(yǎng)師了。
時(shí)光飛逝，阿熱諾爾和店主之間的友誼卻沒(méi)有改變，許多年后阿諾爾和老店主紛紛過(guò)世了，里卡多在"馬路之家"門(mén)前刻下了幾句話"當(dāng)我饑腸轆轆時(shí)，是您給了我食物；當(dāng)我們露宿街頭時(shí)，是您給了我們機(jī)會(huì)；當(dāng)我們走投無(wú)路時(shí)，是您給了我們光明；愿我們都能把富含同情心的面包送到有需要的人手中，把愛(ài)繼續(xù)傳播下去".
寫(xiě)到這，我想到語(yǔ)文老師李老師給我們讀過(guò)一篇文章《愛(ài)的旅行》，是的，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。自己雖然還小，但是我也可以用自己的行動(dòng)讓愛(ài)傳播，我把一枚硬幣投進(jìn)捐款箱時(shí)；我把車(chē)座讓給老爺爺老奶奶；我把已經(jīng)讀完的書(shū)郵寄給山區(qū)的小朋友時(shí)，我會(huì)無(wú)比驕傲。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，讓我們每個(gè)人富含同情心，把愛(ài)心傳遞下去。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇十
寒假里。我們讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《震動(dòng)》這本書(shū)是兒童文學(xué)金牌作家寫(xiě)的，他是王巨成，下面讓我們一起去震動(dòng)吧！
本書(shū)主要講了黃春榮和鐘雷都對(duì)宋佳玲有好感，兩人因此而結(jié)仇，宋佳玲于是就找一個(gè)叫劉新（喜歡叫自己元帥）的男孩去解決這件事，元帥叫他們?nèi)Q斗，就在這時(shí)，大地震爆發(fā)了，6名少男少女被困山溝，在缺水和缺食的情況下，他們盡力了千辛萬(wàn)苦，終于逃除了困境。
這本書(shū)很感動(dòng)，我相信你讀完后兩眼淚汪汪的，這本書(shū)是在512大地震的縮影下，作者利用兩個(gè)多月的時(shí)間寫(xiě)的，作者的《震動(dòng)》二也出版了，讓我們一起去讀《震動(dòng)》二吧！
他教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不因該只是為了自己的利益，而且傷害別人。
其中有很多的感人片段，讓我來(lái)給大家介紹介紹吧！
最讓我感動(dòng)的是俞前進(jìn)被毒蛇咬了，他為了不辜負(fù)大家，使出了全身的力氣咬斷了中指，他以前被別人誤以為是“賊”的人，居然可以做出這樣的感人事跡，實(shí)在是佩服呀！
黃春榮以前被別人當(dāng)成“垃圾”，自從經(jīng)歷了地震后，他就認(rèn)識(shí)到他的錯(cuò)誤，并用心去改，我相信他會(huì)帶掉壞習(xí)慣的。
元帥是一個(gè)不上學(xué)的人，和奶奶相依為命，在別人眼中，他無(wú)非是一個(gè)名副其實(shí)的小混混，當(dāng)然了，他也是有變化的，以前他厭倦學(xué)習(xí)，地震過(guò)后的他，開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。
我就不細(xì)說(shuō)了，總之他們的變化都很大，每個(gè)人物都變得完美，我希望大家可以讀一下。
我的感觸很深，人與人之間要相互信任，光靠一個(gè)人的力量顯然是不行的，不是因?yàn)樗麄兪撬^的“垃圾”“小混混”就不和他們合作。
讓我們一起去品讀他的美、他的愛(ài)吧！
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇十一
呵呵，這幾天有點(diǎn)忙，這本書(shū)看完好幾天了才寫(xiě)感想，大家見(jiàn)諒哦！
作為一個(gè)站在教育一線的老師我最大的感覺(jué)就是現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難教育了，懦弱的，自私的，自大的.總感覺(jué)現(xiàn)在的孩子缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，《小學(xué)6年(從一年級(jí)到六年級(jí))全知道》讀后感。唯一的少部分優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)還想辦法弄到什么私立學(xué)校去。認(rèn)為那里要比公立學(xué)校好。家長(zhǎng)們，孩子們眼里只能看到孩子考了多少分?jǐn)?shù)！
其實(shí)，家長(zhǎng)們和孩子們一定都不明白，分?jǐn)?shù)并不是衡量他們唯一的標(biāo)準(zhǔn)，而且如果綜合能力達(dá)不到實(shí)際上短時(shí)間的突擊可能成績(jī)能提高，但是長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的話，這些缺乏系統(tǒng)教育的孩子們很難按照家長(zhǎng)的愿望來(lái)發(fā)展。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)高分低能的孩子是越來(lái)越多，捫心自問(wèn)家長(zhǎng)能陪伴他們一生么?
答案是否定的，所以一定要在還能趕得上的時(shí)候努力培養(yǎng)孩子的自主能力，特別是想讓孩子學(xué)習(xí)好的家長(zhǎng)，一定要培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。這個(gè)不是天生的，需要后天培養(yǎng)和教育。
小學(xué)階段的孩子好教育，只要家長(zhǎng)用科學(xué)的方法引導(dǎo)，孩子們學(xué)的是很快的哦！
初中階段以上的孩子難教育，大家都知道一旦想要改變已經(jīng)養(yǎng)成的一個(gè)壞毛病是要比樹(shù)立一個(gè)好習(xí)慣難上幾十倍的甚至幾百倍的。這就是我提倡的：如果把孩子教育錯(cuò)了，還不如不進(jìn)行教育！
我強(qiáng)烈推薦12歲以下孩子的家長(zhǎng)來(lái)看這本《小學(xué)6年(從一年級(jí)到六年級(jí))全知道》能輔助我們家長(zhǎng)來(lái)全面把握孩子的發(fā)展。并且讓"好鋼用在刀刃上"我們只要抓住孩子關(guān)鍵的這幾年，就能讓我們家長(zhǎng)輕松的教育引導(dǎo)孩子！(呵呵，我是個(gè)最喜歡用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)解決最難的問(wèn)題的人)。
方舟主編朝華出版社。
書(shū)中有小學(xué)教師寫(xiě)給父母的百條建議。
--六年準(zhǔn)備，一招決勝。
我們很多家長(zhǎng)都很困惑：小學(xué)6年究竟有多重要?
專(zhuān)家告訴我們：看看那些在初中階段"塌腰"的孩子，看看那些在高中階段"落后"的孩子，看看那些在成年之后"不如意"的孩子；當(dāng)然也要看看那些在中學(xué)，乃至日后的人生中收獲幸福與成功的孩子.在他們的身上，或多或少都有著相同的答案：小學(xué)階段，他們是否抓住了最為寶貴的、發(fā)展自我的6年！
書(shū)中是又實(shí)例的，小學(xué)六年級(jí)，每個(gè)不同年級(jí)階段都有不同的教育要點(diǎn)，需要讓我們家長(zhǎng)提前知道、提前做好準(zhǔn)備，如下：
3年級(jí)，必須開(kāi)始為打好"小升初一役"做好準(zhǔn)備。
4年級(jí)，務(wù)必幫助孩子提升成績(jī)；
5--6年級(jí)，小學(xué)高年級(jí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自學(xué)。
教育是不允許犯錯(cuò)誤的，即使有1%的希望，我們也要付出100%的努力！呵呵，木木你下手挺快的么！
謝謝鼓勵(lì)了！回復(fù)2#劉艷春。
呵呵，我也只是喜歡看書(shū)，而恰巧是給老師，知道了很多一線孩子們的情況而已。大家相互學(xué)習(xí)吧，我也特別想知道家長(zhǎng)們心里真實(shí)的想法。寫(xiě)的真好，有時(shí)間讀讀這本書(shū)，與老師多溝通，以加強(qiáng)對(duì)孩子的教育很好的讀書(shū)心得。
哦，我才看見(jiàn)加了元寶哦！
非常感謝了！呵呵前來(lái)學(xué)習(xí)哦。教育從小抓起。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇十二
今年國(guó)慶長(zhǎng)假期間，我在家讀了《中華上下五千年》這本書(shū)。讀完后，我認(rèn)為這本書(shū)給我的觸動(dòng)和影響很大，里面許多人物值得我學(xué)習(xí)。
東晉的大書(shū)法家王羲之，從小就喜歡寫(xiě)字。他走路都用手指在衣服上比劃著，日子一久，衣服都劃破了。經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，王羲之的書(shū)法達(dá)到了很高的境界。我想：如果我學(xué)習(xí)上也有這種刻苦練習(xí)的精神，我就能學(xué)到很多知識(shí)。
大發(fā)明家祖沖之，從小就讀了很多書(shū)，人家稱(chēng)贊他是個(gè)博學(xué)的青年。他特別愛(ài)好研究數(shù)學(xué)，天文列法。他是最早準(zhǔn)確計(jì)算出圓周率數(shù)值推算到7位數(shù)以上的科學(xué)家。他還造出了指南車(chē)、千里船，這些發(fā)明對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)都是一種重大推進(jìn)。他的這種認(rèn)真鉆研的精神，值得我學(xué)習(xí)。
大詩(shī)人李白，他周游各地，寫(xiě)下了許多贊美祖國(guó)壯麗河山的詩(shī)篇。我想，有機(jī)會(huì)我也要飽覽祖國(guó)山川，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)。這也是一種學(xué)習(xí)。
明朝抗倭名將戚繼光，他精通兵法，并親自教士兵使用武器。經(jīng)過(guò)他的嚴(yán)格訓(xùn)練，戚家軍個(gè)個(gè)能以一當(dāng)十，英勇善轉(zhuǎn)。每次作戰(zhàn)，都能旗開(kāi)得勝。作為生長(zhǎng)在和平年代的我們，應(yīng)該學(xué)好知識(shí)，保衛(wèi)祖國(guó)，讓全世界都永享和平。
縱觀《上下五千年》這本書(shū)，上下五千年，英雄萬(wàn)萬(wàn)千。我們要奮發(fā)努力，學(xué)習(xí)祖先的勤勞、勇敢和智慧，用我們的聰明才智，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇十三
《三國(guó)演義》，一本百讀不厭的書(shū)，是陪伴孩子們成長(zhǎng)的一本好書(shū)。
在《三國(guó)演義》中，它通知我們?cè)S多歇后語(yǔ)：“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”等、也通知我們?cè)S多歷史故事：桃園三結(jié)義，三顧茅廬，草船借箭等來(lái)烘托出那些一個(gè)個(gè)栩栩如生、鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮，忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、脆弱無(wú)能的劉禪……它還通知我們一些包含人生哲理，有著特殊意義的鴻篇巨作：在幾個(gè)故事中，我們懂得了我們是沒(méi)有理由茍求他人和本人不犯錯(cuò)誤，不應(yīng)該由于他人的一點(diǎn)差錯(cuò)而橫加責(zé)備，也不應(yīng)該由于本人的一次考試的失利而灰心泄氣，更不應(yīng)該為本人獲得的一點(diǎn)成果而自鳴得意，人無(wú)完人，我們身上也一定存在著需求充實(shí)改良的中央、在另外幾個(gè)故事中，我們也曉得了當(dāng)遇見(jiàn)悲傷、痛苦、憤慨的事情時(shí)，應(yīng)該明智地控制心情，用悲觀的態(tài)度去打敗它，假如意氣用事，結(jié)果將不堪想象。
每個(gè)人都有本人的.目的，只需踏踏實(shí)實(shí)，仔認(rèn)真細(xì)地走好追求勝利過(guò)程中的每一段路，只需有毅力，做好勝利過(guò)程中的每一件事，置信勝利一定會(huì)離我們不遠(yuǎn)的。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇十四
《八十天環(huán)游地球》,是一部科幻小說(shuō)。齊中?？讼壬侵魅斯?，他和改良俱樂(lè)部的成員打賭可以在八十天內(nèi)環(huán)游地球一周，朋友們都不相信如果一但賭輸了，自己就會(huì)傾家蕩產(chǎn)就在這種壓迫下?？艘庵敬驍×俗匀滑F(xiàn)象和人為的障礙也使?？讼壬詈蟠蛸€成功，這是一件多么不容易的`事?。?BR> ?？讼壬嵌嗝吹挠赂野?！為了救“路路通”誤了船班，勇斗劫匪，舍身救人，救仆人身赴險(xiǎn)境。?？诉@么厲害難怪會(huì)打這個(gè)賭?。「？讼壬挠赂揖褚淮未纬尸F(xiàn)在我面前，?？说陌耸飙h(huán)游地球讓我學(xué)到了既豐富又有趣的地理知識(shí)。
如果光靠福克先生來(lái)完成八十天環(huán)游地球的話，那是不可能完成的事，還要靠“路路通”的幫忙，“路路通”是?？说钠腿思又?，為什么叫“路路通”呢？是因?yàn)樗煤芏鄧?guó)家的語(yǔ)言習(xí)俗，所以?？讼壬Q(chēng)他為“路路通”?！奥仿吠ā笔且晃恢覍?shí)的仆人，和?？讼壬拖裼H兄弟一樣，?？讼壬粫?huì)放棄他?！奥仿吠ā币膊粫?huì)放棄福克先生。
我非常喜歡《八十環(huán)游地球》！因?yàn)檫@本書(shū)讓我知道不管做什都不能退縮，只有這樣才能獲得成功的機(jī)會(huì)，就象學(xué)習(xí)遇到難題認(rèn)真思考，動(dòng)動(dòng)腦，就會(huì)了。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇十五
《假如給我三天光明》這本書(shū)，是我一次偶然的機(jī)會(huì)看到的。主人公海倫·凱勒的勵(lì)志故事把我深深地吸引住了。
這本書(shū)的作者是美國(guó)著名現(xiàn)代小說(shuō)作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家海倫·凱勒，書(shū)中主要講了海倫在小時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)大病，她的眼睛失明了，耳朵也失聰了，但她卻沒(méi)有服從命運(yùn)的安排，活出了自己精彩的生活。
在蘇利文老師的關(guān)愛(ài)和辛苦指導(dǎo)下，海倫用手觸摸學(xué)會(huì)手語(yǔ)，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì)了讀書(shū)，用手摸別人的嘴唇學(xué)會(huì)了說(shuō)話。
海倫還在蘇利文老師的指導(dǎo)下，接近大自然，在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹(shù)上吃飯，去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水……她在老師愛(ài)的關(guān)懷下，竟然克服失明與失聰?shù)恼系K，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。
每個(gè)人都可能遇到挫折，面對(duì)人生中的挫折和困難，不氣餒、不退縮、不屈服，是我們應(yīng)該學(xué)到的。
由此我聯(lián)想到了杏林子。大家在小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期學(xué)到過(guò)《生命，生命》這篇課文，正是杏林子寫(xiě)的。杏林子是現(xiàn)代作家，在12歲時(shí)得了罕見(jiàn)的風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，下半身癱瘓了，半輩子都在輪椅上度過(guò)，她每動(dòng)一下，就像是千百萬(wàn)根針扎在了她的身上一般，就算這樣也沒(méi)有阻止她創(chuàng)作的步伐，創(chuàng)作了一部部?jī)?yōu)秀作品。
這兩個(gè)作家讓我也悟出了一個(gè)道理：她們?cè)谄D難的條件下都沒(méi)有放棄生命，而我們卻是身在福中不知福，相比她們，我們還有什么理由虛度光陰、浪費(fèi)青春大好年華呢？讓我們珍惜現(xiàn)在的大好年華，向著自己的理想去奮斗吧！
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇十六
讀完《愛(ài)的教育》后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母、兄弟姐妹間的愛(ài)。
“愛(ài)”是我們經(jīng)常掛在嘴邊上的一個(gè)字?？墒牵袝r(shí)候我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài)，如：父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘所產(chǎn)生的師生之間那種長(zhǎng)輩的愛(ài)、朋友間互相幫助所體現(xiàn)出的友情的愛(ài)……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)，如果你體會(huì)到了，你會(huì)對(duì)人生感到無(wú)限的美好。
當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，好像全世界都在跟自己作對(duì)，甚至抱怨這個(gè)世界上沒(méi)有人愛(ài)自己；有的人則更悲觀，會(huì)浮現(xiàn)出輕生的念頭，來(lái)表示他的消極，真是可悲、可嘆！
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味周?chē)囊磺?，一定?huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我們、愛(ài)我們、幫助我們，我們多幸福呀！
朋友們，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到世界中；你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走屬于你自己的愛(ài)的人生。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇十七
六年級(jí)學(xué)生《不想長(zhǎng)高的男孩》讀后感從前有一個(gè)男孩，他叫姚小明，名字是他爸爸姚富林取得。為什嗎呢，因?yàn)樗胱屢π∶鏖L(zhǎng)得高，和姚明一樣。但是姚小明卻不想長(zhǎng)高，因?yàn)樗霞疑w房子，家里欠了一堆債，所以想省點(diǎn)錢(qián)，但他完全想錯(cuò)了。姚小明是一個(gè)很懂規(guī)矩的男孩，每天坐公交車(chē)的時(shí)候說(shuō)一米二一下免票，但姚小明還是會(huì)量一量，每天公交車(chē)上只有他一個(gè)人，好像專(zhuān)門(mén)送他上學(xué)一樣。但是從此有一個(gè)有錢(qián)男孩來(lái)了以后,因?yàn)橛幸淮文泻](méi)有零錢(qián),司機(jī)也找不開(kāi),男孩把目光轉(zhuǎn)移到姚小明身上,姚小明害羞了,以為男孩要向他找錢(qián),但姚小明沒(méi)有帶錢(qián),從此以后,姚小明都躲著那個(gè)男孩,上最后一排去,辦得很自卑。有一天母親給姚小明一件羽絨服，他一下猜出來(lái)是夏天買(mǎi)的，母親騙他說(shuō)是的。他上了車(chē)，一會(huì)兒，男孩也上來(lái)了，姚小明突然摸到了百元大鈔，男孩說(shuō)那是他的，“不可能”?！澳悴恍呕丶覇?wèn)你媽媽?！敝形缁丶覌寢尨蟪砸惑@說(shuō)：“你身上的衣服都不是,我以前去那個(gè)男孩家做過(guò)鐘點(diǎn)工，他媽媽送給我的?！闭f(shuō)完去還錢(qián)了。放寒假那天下午，游樂(lè)場(chǎng)工地發(fā)生了塌方事故，一死三傷，姚富林被砸斷了一條腿。工地賠了錢(qián),夠姚小明一家抵債了。寒假最后幾天，姚小明長(zhǎng)到了1米35，他們決定回老家還債，姚小明要推遲回家的時(shí)間，他想見(jiàn)到那個(gè)男孩。姚小明為了給家里省錢(qián)，寧愿不長(zhǎng)高，但父母很著急，每個(gè)父母都會(huì)想，寧愿花許多錢(qián)也要讓自己的孩子長(zhǎng)高。公交車(chē)上因?yàn)橐淮握也婚_(kāi)錢(qián)的`故事和在公交車(chē)上的故事讓他們成了朋友還有姚小明和母親知道了錢(qián)是那個(gè)男孩的，立馬去還了錢(qián)。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇十八
這幾天，在看完《魯濱遜漂流記》后，我有一種深深的感觸:我覺(jué)得魯濱遜?克羅斯很勇敢，也很聰明。
故事是這樣的:主人公是一個(gè)航海家，但他們的父母不同意。終于有一天，這位英雄獨(dú)自出海了。他在海上遇到了困難、海盜和巨浪。最后，他漂流到一個(gè)孤島上，獨(dú)自生存了下來(lái)。他用理智、勇氣、智慧和毅力解決了在島上遇到的所有困難。經(jīng)過(guò)他的努力，有一天一艘船從英國(guó)把他帶回了他的家鄉(xiāng)。我非常欽佩他。
我認(rèn)為我們應(yīng)該這樣，無(wú)論我們做什么，我們應(yīng)該堅(jiān)持，敢于嘗試。如果你在這個(gè)過(guò)程中遇到困難，你應(yīng)該理性，多用腦，用自己的智慧去克服它們。簡(jiǎn)而言之，只要你按照我說(shuō)的去做，你做什么都能成功。
每一本書(shū)都包含著做人的真理。我將來(lái)會(huì)讀更多的書(shū)。閱讀不僅可以增加知識(shí)，而且可以學(xué)到很多真理。我喜歡閱讀。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇十九
《海倫·凱勒》這本書(shū)是一個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，讀完之后，從中受到了不少教益。
這本書(shū)記敘了美國(guó)盲聾女作家，教育海倫。凱勒的一生。海倫一歲半時(shí)因病喪失了視覺(jué)能力和聽(tīng)力。這對(duì)于一般人還說(shuō)是不可想象的，不可忍受的痛苦。然而海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在老師的教育幫助下，她掌握了5種文字。24歲時(shí)，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)與哈佛大學(xué)拉德克拉好學(xué)院。此后她把畢業(yè)的精力投入為世界盲人。盲人謀利利益的事業(yè)中，曾受到許多國(guó)家的政府人民及高等學(xué)院的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。
海倫的一生是不平凡的，他給予人們的鼓舞，使那些虛度光明的萬(wàn)分悔恨。我讀了這本書(shū)后，常常在內(nèi)心問(wèn)自己海倫不屈不饒的一生，給予那些身有殘疾的人生活的勇氣和力量，難道對(duì)我們健康人就沒(méi)有啟示嗎？不，不是的。海倫曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這樣問(wèn)題：假如你的眼睛明天將要失明，那么你今天要看些什么？這使我深深感到我們健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好時(shí)光，珍惜這幸福生活。
一個(gè)人能不能取得成就，不在于自身?xiàng)l件好壞，而在于有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志。這些挫折對(duì)海倫來(lái)說(shuō)是微不足道的。一個(gè)人要懷有遠(yuǎn)大的理想奮斗的目標(biāo)，才會(huì)有力量，才能發(fā)揮潛質(zhì)，去實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。
這些日子，我常常在思考一個(gè)問(wèn)題：我們應(yīng)該如何對(duì)待人生，人生的價(jià)值何在？海倫凱勒光輝的一生為我們做出了圓滿(mǎn)的答案，她的不斷追求就是我們的指示標(biāo)！
人只要有目標(biāo)，為之奮斗，注入汗水與心血，才能打開(kāi)人生輝煌的一面，在成功的路上總歸有些挫折與傷痛，但是咬一咬牙，堅(jiān)忍之后，彩虹必定會(huì)出現(xiàn)，迎接我們的是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的成功之花，與輝煌一生。
讀舍棄有感小學(xué)六年級(jí)讀后感篇二十
這幾天，在看完《魯濱遜漂流記》后，我有一種深深的感觸:我覺(jué)得魯濱遜·克羅斯很勇敢，也很聰明。
故事是這樣的:主人公是一個(gè)航海家，但他們的`父母不同意。終于有一天，這位英雄獨(dú)自出海了。他在海上遇到了困難、海盜和巨浪。最后，他漂流到一個(gè)孤島上，獨(dú)自生存了下來(lái)。他用理智、勇氣、智慧和毅力解決了在島上遇到的所有困難。經(jīng)過(guò)他的努力，有一天一艘船從英國(guó)把他帶回了他的家鄉(xiāng)。我非常欽佩他。
我認(rèn)為我們應(yīng)該這樣，無(wú)論我們做什么，我們應(yīng)該堅(jiān)持，敢于嘗試。如果你在這個(gè)過(guò)程中遇到困難，你應(yīng)該理性，多用腦，用自己的智慧去克服它們。簡(jiǎn)而言之，只要你按照我說(shuō)的去做，你做什么都能成功。
每一本書(shū)都包含著做人的真理。我將來(lái)會(huì)讀更多的書(shū)。閱讀不僅可以增加知識(shí)，而且可以學(xué)到很多真理。我喜歡閱讀。