寫總結可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足，為個人成長提供指導。在寫總結時，要注重邏輯性和條理性，通過合理的組織結構和語言表達，使總結更具說服力和可讀性。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟示。
工作總結幼師優(yōu)選篇一
轉眼一瞬，幼兒園的見習即將結束，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我從帶我的主副班老師身上學到了許多教育孩子，指導孩子的許多經(jīng)驗，對我來說受益匪淺。
在準備見習的前幾周，我的心情很復雜，一方面想去見習，想感受一下幼兒園的生活和幼兒老師的生活，但又害怕去見習，因為畢竟自己在這方面的學習很少，接觸的話也很少，懷著這樣矛盾的心情，我走進了xxx幼兒園xx班！剛進xx班見到兩位老師時，我感覺她們并不比我大幾歲，但她們處理事情時卻比我成熟很多，這都源于社會磨練，畢竟我是剛出茅蘆的學生。
剛進入幼兒園，才知道自己之前的擔心并不是沒有道理的，自己對幼教這方面的了解太少了，許多方面都需要主副班老師的指點與教導，也因為缺乏實際經(jīng)驗，面對新的環(huán)境，新的領域，新的挑戰(zhàn)，只能將自己全身心投入到自己的工作當中。
每天早上我都會在7：15左右來到幼兒園，“笨鳥先飛”，我努力學習，努力將自己融入到這個集體中，每天早上與孩子之間的親切問候成了我與孩子交流的一座橋梁，在x氏工作期間，我會從孩子身上學習自己所缺少的對x氏工作的了解，也經(jīng)過主副班老師對我的指導，我慢慢的了解和學習到了一些x氏工作的規(guī)程、步驟及一些要求。當玩游戲時，我也會放下自己老師的身份，和孩子們玩成一片，慢慢的讓孩子接受我，認可我，我也適時的了解每個孩子的特點、興趣、愛好，走進他們的童話世界。經(jīng)過一段時間的接觸，有孩子開始對我問東問西，跟前跟后，來園時，會和我輕輕的說聲“老師，早上好”，放學回家也會對我說“老師，再見”，聽到這一聲聲親切的話語，我開心的笑了，我的努力有了收獲。但來園的時候，我們班的班長x老師就跟我說過，不要和孩子玩的太瘋，否則，以后上課會沒有人聽你講課的。這也使我后來給孩子上課之后，得到深刻的教訓，孩子一旦接受了你，就會想要你，你，和你說他今天的發(fā)現(xiàn)，在家里的小秘密，孩子已經(jīng)適應了你是他朋友的心態(tài)，以至于我給他們講課期間費了相當大的精力樹立自己的威信。
在見習中，我深刻的了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻的了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班，小班幼兒的區(qū)別，也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員，其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。這次在幼兒園我完整的觀察了幼兒園一日工作常規(guī)，發(fā)現(xiàn)訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務。x老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合，使幼兒在常規(guī)中學習，養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣，在常規(guī)培養(yǎng)方面，副班x老師很會讓孩子在生活中成長，例如，小朋友說“老師，幫我穿下衣服”，我會去幫他穿，但x老師會說讓他們自己穿，如果真的不會穿的小朋友，x老師會引導他穿，不會直接幫助他，這也使我認識到常規(guī)培養(yǎng)有多重要，它從一點一滴讓孩子自己學會獨立。
在這里，我很感謝帶班的x，x老師對我的幫助，使我能更快的適應幼兒園生活，也教會了我很多東西，也很開心認識這群活潑可愛的孩子，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起，我很開心，很放松，最后，希望孩子們能在自己的天空中越飛越高，茁壯成長。
工作總結幼師優(yōu)選篇二
1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。備課是確保教育活動能順利完成的前提。我每次備課前都會與平衡班老師先討論，確保目標的一致性。每次的教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。
二、環(huán)境創(chuàng)設。
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。同時我還根據(jù)課堂要求制作大量的教具。
三、組織大型活動。
1、文藝匯演這是這個學期的第一項大活動。為了排練好這個節(jié)目，我?guī)状紊眢w不舒服也沒有休息過一天，即使家務繁忙也能做到教學、排練兩不誤，為的是不耽誤本班的工作。我崇尚吃苦耐勞的精神為的是培養(yǎng)孩子們良好人格形成，工作總結《幼兒園班主任工作總結》。正是有了我們老師的付出，才會有共同努力和相互協(xié)作的班集體，在這次演出中我們的小演員們的精彩表演博得了廣大鄉(xiāng)親們的陣陣喝彩。
2、六一繪畫競賽為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動，我們中心舉行了繪畫比賽活動。既然是繪畫競賽，就要讓孩子們體現(xiàn)出繪畫水平的高超。我們利用平時的教學和中午的午休時間，輔導孩子們繪畫，最終我們班的選手用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構圖合理、畫面豐滿的畫，獲得了中心幼兒園畫賽一等獎。四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育盡管我平時忙于教學工作，也不放棄我們班的衛(wèi)生保健工作，盡量做到每一個工作都很符合衛(wèi)生制度。教育他們科學飲食，了解日常事物的基本營養(yǎng)成分，一日三餐均衡搭配;不吃三無食品少吃零食。還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差呀!
五、安全工作。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，每天課堂，晨檢、午檢，放午學、放晚學時間，根據(jù)具體情況對幼兒及時進行安全教育，并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。如發(fā)現(xiàn)問題即使上報。我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的學習、生活環(huán)境。
六、家長工作。
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理得非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了，比如這次六一文藝匯演，我本來不想讓家長破費買一套很貴的衣服，但是家長說注重的舞臺效果，錢是小事。還有這次六一繪畫比賽，我說雖然只一張畫可家長要買很多的，要花好多錢的。我們知道學畫畫是很費錢的，可家長非?？犊刭I了繪畫所需的材料和工具，而且都是超市里最貴的貨。這些都讓我好感動，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。
工作總結幼師優(yōu)選篇三
不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給_小班_畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……_為了每一個孩子都有提高_，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自我最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。
1、我們班教學教師和保育教師劉教師密切合作，做到了保教結合。在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。我們利用各種教學活動、游戲、獎勵的形式積極的引導孩子吃完自我的一份飯菜，并將本事強的孩子和本事差的孩子分開用餐，針對本事差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自我用餐，我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子當小班長發(fā)勺子、端飯，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些，此刻我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高，幼兒挑食現(xiàn)象也有很大的改善。
2、隨著天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自我穿脫褲子，鞋子，小便時試著自我拉好松緊帶提褲子，拉好后再讓教師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自我提褲子，午睡時也慢慢地鍛煉孩子自我穿脫衣服。對本事差一點的孩子，教師還手把手的幫著一齊穿。此刻到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，一些能干的小朋友都會自我穿衣服了。
3、很多孩子在家吃水果都是父母幫忙剝，大人喂著吃，所以在團體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫忙孩子克服總是依靠大人的習慣，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源于生活的原則，經(jīng)過看示范、動手學使孩子很快地能夠自我動手，此刻我們吃桔子、香蕉、西瓜等有殼有籽的水果時，孩子們都會自我拿了剝皮，吐籽，有模有樣地吃水果，也不再需要教師的幫忙了，孩子們也學會了和大家一齊分享。
俗話說：_沒有規(guī)矩，不成方圓。_幼兒良好、禮貌的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。首先，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比如：聽見《排排坐》的音樂，每個小朋友都要收拾玩具材料，回自我的座位坐好;聽見《幸福拍手歌》音樂就是上課的時間到了;聽到《小燕子》的音樂就去入廁;聽到優(yōu)美舒緩的《小寶寶要睡覺》的音樂時，不管你玩玩具有多么開心，都會在椅子上輕輕地休息……這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，經(jīng)過組織_不亂發(fā)脾氣_、_好東西大家一齊玩_、_怎樣辦_、_我們是好朋友_以及_我會說請、多謝、對不起、沒關系_等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最終，樹立榜樣，經(jīng)過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取提高的愿望。
我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的`樂趣。戶外活動已成為我們班的特色。同時我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。
注重師生互動，異常注重游戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們教師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說，一次教學活動并不能掌握，而僅有在直接的感知和體驗中，經(jīng)過不斷的重復才能夠穩(wěn)定鞏固。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班團體教學活動，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒，經(jīng)過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與團體活動的歡樂。
1、充分利用_家園聯(lián)系冊_、電話、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學習情景和班級最新的活動情景，加強家園聯(lián)系。我們堅持每一周發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》，并在聯(lián)系冊里詳細匯報幼兒的點滴提高，以及回復家長的提議和意見;每周定期對幼兒家長進行電訪，交流幼兒在園的表現(xiàn)。
2、定期更換家長園地中的資料，如：周計劃、小主持安排表、童言稚語、育兒文章，根據(jù)家長比較想要了解的，或近期出此刻我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章給家長看。
3、經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改善我們的保教工作。經(jīng)過每周的家園聯(lián)系表及時向家長公布每周的教育教學資料，提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。
4、期末對每個幼兒都進行了摸底家訪工作，和家長溝通孩子本學期在幼兒園各方面的情景，聽取家長對我們班級工作和幼兒園的工作有什么提議，并反饋到園辦。
成績：
1、經(jīng)過一學期的在園生活和師幼互動、生生互動學習中，我班大部分幼兒性格活潑、開朗，個性鮮明，有禮貌，能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展。
2、幼兒的自我服務本事有了很大的提高，所有的孩子能夠自我吃飯、獨立安靜午睡、自我穿脫衣服鞋襪等，學會了收拾整理玩具等。異常在進餐習慣上和折衣服方面幼兒有十分大的提高。每個孩子都學會了折上衣，幼兒飯量增加了，動手本事增強了，自理本事更是提高了不少!
3、小朋友能高高興興上幼兒園，并能積極參加體育鍛煉。
4、幼兒求知欲強，能積極參加教學活動，語言表達、動手本事都大大提高。
1、由于請長假的幼兒比較多，所以導致出勤率不高，下學期應給幼兒和家長多做這方面的工作。
2、幼兒的各種行為習慣，如_三輕_：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕還需加強，以及傾聽習慣需要不斷提醒，不夠自覺。所以，應堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣。
3、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
孩子的歡樂，是對我們工作的鼓勵;家長的滿意，是對我們工作的肯定。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力，我們會在今后的工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的職責!
工作總結幼師優(yōu)選篇四
回首這走來的一年，發(fā)覺自己在不輕易間成熟了許多。為了日后更好地開展工作，下面我將一年來個人工作總結報告如下：
促專業(yè)化成長本學年能以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持學習落實科學發(fā)展觀，深入貫徹黨的^v^和省、市、區(qū)教育工作會議精神，以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”來督導自己的言行，認真參加政治學習，自費訂閱了《幼兒教育》雜志，做好讀書筆記。在更新觀念的基礎上，時刻反思教育教學行為，認真參加園《尊重與責任》專題研究。同時本人努力以良好的個人素質，考取得了本科進修資格，不斷進行教育教學。
（一）教學方面在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我做好教學工作計劃，備好每一節(jié)課。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。認真填寫周、月計劃及各種表格。根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
（二）保育方面在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
（三）安全方面。
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容。
工作總結幼師優(yōu)選篇五
不知不覺間，四月就過去了，回顧這個月，真的有很多工作，不過都有條不紊的在做了，現(xiàn)就四月份的工作做總結如下。
xx月份也是一個豐收的季節(jié)，是有很多瓜果蔬菜，為了能讓孩子們都吃好，在食堂的采購方面我們都是只采購最新鮮的蔬菜瓜果，按照營養(yǎng)的要求，讓孩子們吃上可口安全的飯菜，同時確保飯菜的質量，讓孩子們吃好，吃飽，同時老師們的飯菜也是讓他們能吃好，能更有精力用在平時的教學當中，在飲用水方面也是采購合格安全的水源，進行燒開處理，讓孩子們和老師們都喝得安全，健康，同時對食堂，廚房每天都會進行消毒殺菌處理，把衛(wèi)生搞好。
在宿舍方面，我們也是把衛(wèi)生搞好，被子被褥等床上用品我們后勤也是進行消毒處理，并利用好晴朗的天氣曬被子，進行殺菌，讓孩子們能在午休的時候睡好覺，同時保障各個地方的衛(wèi)生都要打掃干凈，不留任何的死角，綠植也是進行澆水，修建，讓孩子們可以在美好的幼兒園里生活，游戲和學習。不時的對宿舍以及幼兒園里面的設施進行檢查，如果有損壞的就及時的.修復或者更換，確保幼兒的安全。
在開學初，我們就對全幼兒園進行了一次檢查，一些陳舊的設備，一些有安全隱患的設施都進行了更換，有些隱患也是及時的處理了，確保孩子們可以安全的生活，同時也是對孩子們進行了基本的安全教育，對老師們也是反復強調(diào)安全的重要性。
每日也是在衛(wèi)生消毒的基礎上，檢查好孩子們的身體情況，避免出現(xiàn)傳染病，有生病的孩子及時通知家長，去醫(yī)院治療，和家長配合好每日的接送問題，確保孩子們的安全。
新學期開學，我們也發(fā)放了一批新的辦公和游戲物品給到老師和孩子們，同時也為這學期需要的一些物品進行了整理和匯總，并有計劃的進行采購，確保幼兒園內(nèi)教學物品能及時的補充，并且不會出現(xiàn)缺失的情況發(fā)生。做好了物品的調(diào)配工作，確保教學的正常進行。
總之，xx月份的工作比較細，比較雜，可能一天下來有時自己都不知道忙了那么多的事情，但是這一個月也是確保了新學期第一個月的工作能順利的開展，后勤的服務工作也是讓師生們都滿意，在接下來的日子里，后勤部門要繼續(xù)努力，把這一學期的工作都做好，做到位。
工作總結幼師優(yōu)選篇六
此次實習的目的在于通過在光大銀行的實習,掌握銀行業(yè)務的基本技能,熟悉銀行日常業(yè)務的操作流程以及工作制度等.實習過程主要包括以下幾個階段:。
(一)了解實習單位基本情況和機構設置,人員配備等.
(二)學習銀行的基本業(yè)務流程與交易代碼,主要包括以下方面:銀行業(yè)務基本技能訓練,如點鈔,珠算,五筆字型輸入,捆扎等;銀行的儲蓄業(yè)務,如活期存款,整存整取,定活兩便等;銀行的對公業(yè)務,如受理現(xiàn)金支票,簽發(fā)銀行匯票等;銀行的信用卡業(yè)務,如貸記卡的開戶,銷戶,現(xiàn)金存取等.
(三)了解銀行會計核算方法,科目設置與賬戶設置,記賬方法的確定等.區(qū)別與比較銀行會計科目賬戶與企業(yè)的異同.
(四)總結實習經(jīng)過,并完成實習手冊,。
三、實習內(nèi)容。
工作總結幼師優(yōu)選篇七
今年的暑假是我大學里的第一個暑假。學生想在暑假找份工作或見習，提高自己的社會實踐能力，我不弱。我的專業(yè)是學前教育，但我對幼兒園知之甚少，也很少與孩子接觸。所以我決定去幼兒園過兩個假期。因為有大型奧運會的幼兒園放假，所以我不得不找一家小家庭幼兒園，那里只有90個孩子。接下來，我將對我的見習報告做如下總結，并邀請您提出寶貴的意見和建議。
這個幼兒園的條件很差。教師沒有接受過專業(yè)培訓，有些沒有上過高中。那個幼兒園正是孩子們的托兒所。我從7月15日到8月1日在幼兒園見習。這個幼兒園和我想象中的幼兒園之間的差距太大了。
我也看到他們是如何控制自己的孩子的。我很害怕。所有的老師都喜歡大聲嚇唬孩子，和孩子打架。孩子們害怕他們的老師。那里的老師脾氣很暴躁，我受不了。我認為老師，尤其是幼兒園老師，應該是很有教養(yǎng)的，應該是很有耐心的說教！我想我們應該培養(yǎng)耐心來對付孩子們。一定要有親和力，一定不要太認真，讓孩子會很害怕，很害怕，不愿意接近你，我們也很難和他們交流！
我呆在一個小班，他們的教室沒有一點顏色和布局，他們的課程只有三門（中文，數(shù)學，英語）他們只有兩本書，一本故事書，一本英語書，數(shù)學沒有教科書，只是教0—25，偶爾教幾首古詩！半小時上一節(jié)，一天上八節(jié)課！在課堂上的額外膳食是由學生自己帶來的，大部分是膨化食品和其他零食。那些食物對兒童的成長有害！幼兒園中午才有午餐，而且是為孩子們準備的，但是孩子們很少，食物不太好，和老師的距離也很好。
有半個月的時間，我沒有從幼兒園學到任何東西。我還是不知道普通的幼兒園是什么樣的。幼兒園的科學課程和飲食到底是什么？在那個所謂的幼兒園里，我的心情非常復雜！這個幼兒園教給孩子們什么樣的幼兒園？孩子把它帶到這里是福還是禍？誰也說不清楚！
在實踐中，我對幼兒園教師的工作有了更深的了解；深入了解和掌握中產(chǎn)兒童的身心發(fā)展特點和大、小階層在衛(wèi)生保健工作中的差異。人們還認識到，作為一名幼兒園教師，除了教育兒童之外，如何與護士、其他教師和家長合作和協(xié)調(diào)也同樣重要。在此之前，我更注重對兒童身心發(fā)展特點的理論研究和國內(nèi)外幼兒教育的研究，而忽視了對兒童日常生活的關注。
我在這個幼兒園里看到的責罵使我感到很不自在，但我忍不住。幼兒園的校長從來沒有看過。我想說的是，孩子們沒有被罵是成功的，我希望所有的人在教孩子們的時候不要罵！耐心地去教導，去學會欣賞！尤其是老師！
在開始的幾天里，我一直在聽這門課。他們的課很隨意。如果你想?yún)⒓?，你可以讓你的孩子在班上玩，如果你不想。孩子們天生就適合玩耍，但他們也應該去上課！我很沮喪能在這里！但是當我看到周圍的孩子們給我的老師打電話時，我感到非常高興！我不把自己當老師，天天跟他們玩，一起玩！我很高興。當我想說話的時候，我好像沒注意。我不能以他們過去的方式解決（大聲威脅，毆打）！我為課本知識根本不能使用而苦惱。理解他們的課本知識很難與實踐結合！要努力學習，要再學習！
以上是我見習工作的總結。我把見習的每一點都連接起來。在這短短的兩個星期里，我的關心、我的心態(tài)和我的能力都在逐漸改變。由此，我也認識到，作為一個新教師，我們必須警惕傲慢和魯莽，始終有一種學習的態(tài)度對待我們的工作，注意積累經(jīng)驗，注意觀察。有經(jīng)驗的教師如何從好的方面進行教學和學習，不斷提高自己的能力，是一個成長的過程，也是一個必要的過程。
工作總結幼師優(yōu)選篇八
今年十月月，我在佳語幼兒園進行了為期半個月的實習，在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。 我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。
每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。
跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經(jīng)過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。
和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。
初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。
工作總結幼師優(yōu)選篇九
一個多月的見習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園見習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理本事也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。陳向群教師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，陳教師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎樣來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。
這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的本事。小朋友們都十分天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自我變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個教師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自我當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應了，因為我以為她很快就會忘記，可是她記得很清楚，并且每一天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自我今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的教師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位教師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。異常是陳向群教師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在見習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自我的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改善。
在見習期間，最大的感受就是夢想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)轉，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在見習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的本事在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一個新教師，必須要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自我的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自我的本事。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自我的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就必須能夠取得提高，得到提高和發(fā)展。
并且，新教師還應當注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自我的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我喜歡某某教師，她唱歌可好聽了！”“我喜歡某某教師，她跳舞可好看了！”等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自我的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應當唬弄幼兒，僅有尊重幼兒才能令幼兒尊重自我，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)能夠做到的。
工作總結幼師優(yōu)選篇十
歲月如流，在不知不覺中自1994年畢業(yè)于x來到x工作已有20x年的光景了。自工作以來，我能夠堅持踏踏實實為人，兢兢業(yè)業(yè)做事總的感覺是：勞有所得，一份耕耘，一份收獲。注重學習，關注國內(nèi)外最先進的幼教動態(tài)，積極主動與同事交流學習經(jīng)驗，并始終圍繞在園領導周圍，擁護園領導工作，聽從園領導分配，嚴格要求自己，認真完成每一項任務。工作之余，已完成了《漢語言文學》?？贫蔚膶W習和《學前教育》本科段的學習。
我能積極工作，認真.細心地照顧幼兒的在園生活，掌握每位幼兒在園的不同之處;信任幼兒，充分發(fā)揮幼兒學習的主體性;關心幼兒，讓每位幼兒的身心都獲得最大程度的發(fā)展;鼓勵幼兒，充分激發(fā)幼兒的學習創(chuàng)造性。讓幼兒在學中有玩，玩中有學，取得最來自6636.好的學習效果。把幼兒的生活照顧得無微不至，時刻讓幼兒感受到就象在媽媽身邊一樣。特殊幼兒特殊對待，盡量做到把每位幼兒都看作是一根獨特的琴弦，及時地根據(jù)幼兒的心弦調(diào)整音調(diào)，對合適情境的幼兒，使用合適的教育方法，做到恰如其分和鼓舞人心。
我能熱情接待家長，運用多種方法與家長加強聯(lián)系，互相溝通，共同商討教育方法，協(xié)調(diào)教育步驟。無論在什么情況下，都尊重幼兒家長，耐心細致地做好家長工作，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。
在注重舞蹈特長的同時，我在音樂，體育，寫作等方面也有著廣泛的愛好，并取得一定的成績。我還能廣泛團結同志，關心他人，多次被單位評為先進個人，200年曾被評為市優(yōu)秀教師。在以后的時間里，我會繼續(xù)努力工作，為幼教發(fā)揮自己的光和熱。
工作總結幼師優(yōu)選篇十一
一星期的見習已經(jīng)結束了，我的感受只能用八個字來概括^v^雖然辛苦，但很充實^v^。
剛開始的時候感覺時間好漫長啊，每天待在幼兒園好無聊啊，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉眼間，一周的幼兒園見習已經(jīng)結束了。當感覺見習就要結束了的時候，突然對幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的見習讓我在快樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這將為我以后的工作打下堅實的基礎。見習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：^v^聽不如看，看不如做^v^。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次見習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質、義務與責任。
我通過聽課初步了解教師們的教學方式，我見習時待的是大班，大致掌握了這個年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及幼兒生活常規(guī)的科學性，常常忽略了國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習。
這一次在幼兒園見習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。指導老師楊老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，楊老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的好機會。
還有就是在幫助老師完成幼兒教學活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結論是大部分都是因為我還是見習生造成的，努力學習、不斷提升、慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。另外，由于是第一次輔佐老師上課，我有些緊張和不自然，導致我負責的那部分活動組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學活動態(tài)度認真，預先準備充分，虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。每個輔佐的活動都能比較順利地完成，沒有出現(xiàn)無法控制、影響教學活動的情況。在幫忙組織活動時狀態(tài)態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。楊老師對我說，在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點，這樣的話，大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。老師的這些意見和建議使得我這次的見習收獲豐富。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給幼兒梳頭發(fā)、喂哄他們吃飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學聊天時說到，我開玩笑的說我是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。保育工作上，經(jīng)過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨8點20幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。
幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己幫助指導老師完成半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到我還只是見習，幼兒不怎么聽我的話及我作為老師的威嚴和威信不夠的影響吧。
短短的一周見習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。同時我也認識到自己自身專業(yè)修養(yǎng)還很欠缺，不能獨自很好的組織完成幼兒教育教學活動。在接下來的學習過程中，我一定要努力學習，不斷提升自己，不斷完善自己，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)能得到最大限度的提升。
工作總結幼師優(yōu)選篇十二
五個星期的見習就這樣結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。剛開始的時候，感覺時間好漫長，五個星期呀，什么時候才能熬到頭啊?？墒?，轉眼間，最后一周已經(jīng)來到了，當這一天真的來臨，我突然對見習產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫，真的不愿和小朋友們分開。幼兒園的見習，讓我在快樂中獲取了很多知識，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。剛剛進入幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺得這里才是一切的開始，它是能讓我將學校學到的理論知識得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開始。
第一周是見習周，在那之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個孩子的名字。然后每天都會早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當起了上門拜訪的客人，在語言區(qū)和他們進行角色扮演，利用一切時間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學時他們總會和我說一聲“吳老師，再見”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內(nèi)心充滿了幸福，總會不自覺的笑出來。
后面一個月是見習，經(jīng)過了一周見習，我在指導老師那里學到了很多教育孩子的方法：學到了如何使幼兒安靜下來，學到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學任務，認真寫好教案，準備好每一次上課的教具，虛心接受指導老師給我指出的問題，將好的意見吸收消化，把不足的地方，在下次帶班的時候糾正過來。教學活動中，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個，看著幾個年紀較小的孩子，上下課總是那么安靜，會讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€小集體。
所以在我的教學活動中，我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，鼓勵孩子們發(fā)揮自己的長處，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設一個暢所欲言的環(huán)境，讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念；戶外活動時，孩子熱了，我會馬上給孩子墊毛巾，適當?shù)脑鰷p衣物；回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠；喝水的時候，提醒孩子要排隊，接水時溫度要適中，喝水期間不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，提醒小朋友們排隊拿毛巾，并把自己的小椅子放下來，期間要安靜，做到不挑食，細嚼慢咽；午睡時，我會做好巡視工作，為孩子蓋好被子，并在特別怕熱的幼兒（張童牧）背后放上毛巾，等等。
這五周時間，是我和孩子接觸時間最久的時候，充分驗證了一句話“幼兒園永遠是充滿朝氣的，讓人最開心的地方”，孩子都很可愛，雖然他們身上會有缺點，有些孩子很皮，上課的時候還不聽話，但是，這才是孩子。上課的時候他們也總會問一些稀奇古怪的問題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開心，我覺得孩子就應該有想法，我們沒有權利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識的局限性，只有靠老師教諭知識。
所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在語言區(qū)，我們班的小朋友在進行角色扮演，一名當老師的幼兒對小朋友說：你不乖的話就把你送到中二班去，過了一會又說，園長老師要過來了，還不乖？我聽了之后哭笑不得，我經(jīng)常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以體現(xiàn)老師對幼兒的影響是多么的大，他們的模仿力很好，會學老師的言行，絕對一學一個像。作為一個幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，如果自己的學習興趣不濃，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，而我也會在以后的時間里繼續(xù)學習，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。
工作總結幼師優(yōu)選篇十三
xx年即將結束了，回顧08年是個不同尋常的一年，是個讓每個中國人感到自豪的一年。再回想到與自己密切相關的工作崗位上，這一年雖不象奧運健兒，宇航英雄那么轟轟烈烈，但在平平淡淡中，也感悟學習到許多東西，收集到了在自己成長手冊中不可缺少的重要一頁。
xx年上半年我負責的是蒙大班的保育工作，幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長放心工作。在這學期，在園領導的正確領導和我班教師的共同努力下，保育工作取得了一定的成績。在孩子們畢業(yè)時班級里的每個幼兒已經(jīng)熟練地掌握了以下本領，得到了家長的一致好評。例如下：
1、每名幼兒都能獨立地起床，穿好自己的衣服，鞋襪，整理床上用品。
2、每名幼兒都能用正確的方法洗臉，刷牙。飯前、便后將小手洗干凈。
3、每名幼兒都能安靜有序地進餐，能保持桌面、地面、餐具的整潔。養(yǎng)成了餐后漱口洗手的良好習慣。
4、午睡時能獨立地脫衣服，鞋襪，整理自己的衣物，蓋被子。養(yǎng)成了右側入睡的好習慣。
5、注重了幼兒的戶外活動，保證了活動的質量，增強了幼兒的體制，提高了幼兒的抗病能力。
工作總結幼師優(yōu)選篇十四
在忙忙碌碌中的過程中我們的學期接近了尾聲，還記得剛剛開學的時候，我們大一班有點特殊，特殊的是班主任剛剛休完產(chǎn)假重新接收之前的寶貝，還特殊在分配了兩個新任教師，我就是其中之一，我們組成了全新的工作團隊。對于我們每一個人都是全新的一個階段，全新的一個挑戰(zhàn)。重要的是，我們不怕。還記得我們開學那幾天經(jīng)常討論班級活動內(nèi)容，幼兒的一日生活常規(guī)，討論每一個孩子的特點。這不僅僅是簡單的一次次討論，而是把每個孩子從小班到中班再到現(xiàn)在的生活進行串聯(lián)，了解每個孩子每個階段的變化及特點。全新的團隊總是要經(jīng)歷一段時間的磨合期和適應期，我們沒有辦法跳過這些階段，但是唯一能夠做到的是努力縮短這段時間。我想我們做到了，在預備周用較短的時間使孩子盡快的融入幼兒園生活，步入學期正規(guī)，保持良好的生活常規(guī)，邁向新的大一階段。在布置食育角的時候加班到凌晨，整理出我們認為完美的效果。在學期初我用最短的時間記住幼兒的名字，了解每個孩子的性格特點，在短時間內(nèi)和孩子建立信任。這就是我們遇見的美好，屬于我們?nèi)齻€的美好，同時也屬于我們和孩子之間的美好。
進入大班后，同小班和中班差距還比較明顯，除了身體和年齡方面，語言想象和思維等都發(fā)生了質的變化。語言方面，可以自由的表達自己的想法，愿意并樂意在眾多小朋友面前講述故事，和自己的所見所想。這時候我們老師也特別的幸福，因為他們都愿意把自己的秘密分享給我們，我們這里簡直是“秘密花園”。這些秘密和小中班最大的不同在于它是真實與想象的結合體。有時候秘密是來自于孩子真實的生活，完全符合現(xiàn)實，有大量的生活經(jīng)驗基礎；有時候秘密半真半假，在真的基礎上加入天真無邪的想象，那真的是腦洞極大呀！聽了他們的秘密有時候可以開心一天。
變化最大的地方還在人際交往方面，在中班孩子的告狀情況特別的多，無論在開展戶外活動還是區(qū)域都會聽到此起彼伏的小朋友喊老師的聲音。就在這個學期，我們發(fā)現(xiàn)告狀的情況越來越少，他們在慢慢的學著自己解決問題，事情剛剛發(fā)生做錯的小朋友就會自主的真誠的道歉，減少了很多沖突。還發(fā)現(xiàn)在活動中合作形式越來越多的滲透到活動中去，還有自己制定游戲規(guī)則呢，只要能夠合作完成的游戲，孩子們都特別的樂意的去參與，這就是寶貝們的成長。大班是一個全新的階段，孩子的情商也在不斷的得到提升，能夠理解爸爸媽媽的辛苦，能夠理解老師的教導，明白老師的良苦用心，同時也愿意在各種活動中幫助別人，照顧別人，時時刻刻都以大哥哥大姐姐的心態(tài)進行交往，越來越明顯的發(fā)現(xiàn)他們真的長大了。
科學領域中數(shù)學是所有家長們最關心的部分，也是和小學聯(lián)系最緊密的地方，通過設置場景，發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學應用能力能夠很好的得到遷移，在實際的場景中解決數(shù)學問題，避免無聊抽象的學習。本學期部分孩子參加了幼專觀摩課，還受到了聽課老師的一致好評，我感到非常的驕傲。
在本學期，屬于孩子的許多美好，令我們老師非常感動。例如，參加秋游的活動中，因為班級中有一部分的孩子要參加體操訓練沒有去玩，可是參加活動的小朋友都使勁全身的力氣，多挖紅薯，每個孩子都提一大袋，在徒步回幼兒園的路上，看見孩子們精疲力盡，走三步歇兩步，克服困難，堅持到最后，并將自己帶過來的紅薯分享給練體操的孩子們，那一刻真有家的感覺。
這一學期，還有一些孩子的變化給我們極大的驚喜。小中班一直挑食的海奕涵可以大口大口的吃飯，而且每次都是光盤行動；這一學期，孩子們第一次學會刷碗，還在家里經(jīng)常幫助爸爸媽媽呢；這一學期，原本注意力只能堅持幾分鐘的孩子都可以安安靜靜坐一節(jié)課了；這一學期，原本午睡情況一般的孩子也能夠自己安安靜靜入睡了……這一學期有這么多的美好，而我們老師恰恰見證了美好！
新的學期到來，就是大班的最后一段時間了，也是陪伴他們走完幼兒園的最后一段路程，我不知道接下來還會有哪些驚喜，哪些美好，我只知道我們在一直期待著。龍應臺在《目送》一書中寫道：所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追！我想這段話完全可以改為：所謂師生一場，只不過意味著，你和他們的緣分就是隨著時間的推移，不斷的目送他們的背影漸行漸遠。我們老師站在小路的這一端，看著他們逐漸消失在小路轉彎的地方。看著一個個活潑的孩子開心的奔跑著，他們用背影告訴我們：不必追！一方面希望孩子們快快長大，另一方面又希望下一個學期慢慢來。時間是一只藏在黑暗中溫柔的手，在你一出神恍惚之間，物走星移。這一學期我們遇見美好，見證美好，接下來我們期待下一個美好！
工作總結幼師優(yōu)選篇一
轉眼一瞬，幼兒園的見習即將結束，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我從帶我的主副班老師身上學到了許多教育孩子，指導孩子的許多經(jīng)驗，對我來說受益匪淺。
在準備見習的前幾周，我的心情很復雜，一方面想去見習，想感受一下幼兒園的生活和幼兒老師的生活，但又害怕去見習，因為畢竟自己在這方面的學習很少，接觸的話也很少，懷著這樣矛盾的心情，我走進了xxx幼兒園xx班！剛進xx班見到兩位老師時，我感覺她們并不比我大幾歲，但她們處理事情時卻比我成熟很多，這都源于社會磨練，畢竟我是剛出茅蘆的學生。
剛進入幼兒園，才知道自己之前的擔心并不是沒有道理的，自己對幼教這方面的了解太少了，許多方面都需要主副班老師的指點與教導，也因為缺乏實際經(jīng)驗，面對新的環(huán)境，新的領域，新的挑戰(zhàn)，只能將自己全身心投入到自己的工作當中。
每天早上我都會在7：15左右來到幼兒園，“笨鳥先飛”，我努力學習，努力將自己融入到這個集體中，每天早上與孩子之間的親切問候成了我與孩子交流的一座橋梁，在x氏工作期間，我會從孩子身上學習自己所缺少的對x氏工作的了解，也經(jīng)過主副班老師對我的指導，我慢慢的了解和學習到了一些x氏工作的規(guī)程、步驟及一些要求。當玩游戲時，我也會放下自己老師的身份，和孩子們玩成一片，慢慢的讓孩子接受我，認可我，我也適時的了解每個孩子的特點、興趣、愛好，走進他們的童話世界。經(jīng)過一段時間的接觸，有孩子開始對我問東問西，跟前跟后，來園時，會和我輕輕的說聲“老師，早上好”，放學回家也會對我說“老師，再見”，聽到這一聲聲親切的話語，我開心的笑了，我的努力有了收獲。但來園的時候，我們班的班長x老師就跟我說過，不要和孩子玩的太瘋，否則，以后上課會沒有人聽你講課的。這也使我后來給孩子上課之后，得到深刻的教訓，孩子一旦接受了你，就會想要你，你，和你說他今天的發(fā)現(xiàn)，在家里的小秘密，孩子已經(jīng)適應了你是他朋友的心態(tài)，以至于我給他們講課期間費了相當大的精力樹立自己的威信。
在見習中，我深刻的了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻的了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班，小班幼兒的區(qū)別，也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員，其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。這次在幼兒園我完整的觀察了幼兒園一日工作常規(guī)，發(fā)現(xiàn)訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務。x老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合，使幼兒在常規(guī)中學習，養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣，在常規(guī)培養(yǎng)方面，副班x老師很會讓孩子在生活中成長，例如，小朋友說“老師，幫我穿下衣服”，我會去幫他穿，但x老師會說讓他們自己穿，如果真的不會穿的小朋友，x老師會引導他穿，不會直接幫助他，這也使我認識到常規(guī)培養(yǎng)有多重要，它從一點一滴讓孩子自己學會獨立。
在這里，我很感謝帶班的x，x老師對我的幫助，使我能更快的適應幼兒園生活，也教會了我很多東西，也很開心認識這群活潑可愛的孩子，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起，我很開心，很放松，最后，希望孩子們能在自己的天空中越飛越高，茁壯成長。
工作總結幼師優(yōu)選篇二
1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。備課是確保教育活動能順利完成的前提。我每次備課前都會與平衡班老師先討論，確保目標的一致性。每次的教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。
二、環(huán)境創(chuàng)設。
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。同時我還根據(jù)課堂要求制作大量的教具。
三、組織大型活動。
1、文藝匯演這是這個學期的第一項大活動。為了排練好這個節(jié)目，我?guī)状紊眢w不舒服也沒有休息過一天，即使家務繁忙也能做到教學、排練兩不誤，為的是不耽誤本班的工作。我崇尚吃苦耐勞的精神為的是培養(yǎng)孩子們良好人格形成，工作總結《幼兒園班主任工作總結》。正是有了我們老師的付出，才會有共同努力和相互協(xié)作的班集體，在這次演出中我們的小演員們的精彩表演博得了廣大鄉(xiāng)親們的陣陣喝彩。
2、六一繪畫競賽為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動，我們中心舉行了繪畫比賽活動。既然是繪畫競賽，就要讓孩子們體現(xiàn)出繪畫水平的高超。我們利用平時的教學和中午的午休時間，輔導孩子們繪畫，最終我們班的選手用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構圖合理、畫面豐滿的畫，獲得了中心幼兒園畫賽一等獎。四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育盡管我平時忙于教學工作，也不放棄我們班的衛(wèi)生保健工作，盡量做到每一個工作都很符合衛(wèi)生制度。教育他們科學飲食，了解日常事物的基本營養(yǎng)成分，一日三餐均衡搭配;不吃三無食品少吃零食。還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差呀!
五、安全工作。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，每天課堂，晨檢、午檢，放午學、放晚學時間，根據(jù)具體情況對幼兒及時進行安全教育，并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。如發(fā)現(xiàn)問題即使上報。我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的學習、生活環(huán)境。
六、家長工作。
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理得非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了，比如這次六一文藝匯演，我本來不想讓家長破費買一套很貴的衣服，但是家長說注重的舞臺效果，錢是小事。還有這次六一繪畫比賽，我說雖然只一張畫可家長要買很多的，要花好多錢的。我們知道學畫畫是很費錢的，可家長非?？犊刭I了繪畫所需的材料和工具，而且都是超市里最貴的貨。這些都讓我好感動，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。
工作總結幼師優(yōu)選篇三
不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給_小班_畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……_為了每一個孩子都有提高_，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自我最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。
1、我們班教學教師和保育教師劉教師密切合作，做到了保教結合。在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。我們利用各種教學活動、游戲、獎勵的形式積極的引導孩子吃完自我的一份飯菜，并將本事強的孩子和本事差的孩子分開用餐，針對本事差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自我用餐，我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子當小班長發(fā)勺子、端飯，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些，此刻我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高，幼兒挑食現(xiàn)象也有很大的改善。
2、隨著天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自我穿脫褲子，鞋子，小便時試著自我拉好松緊帶提褲子，拉好后再讓教師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自我提褲子，午睡時也慢慢地鍛煉孩子自我穿脫衣服。對本事差一點的孩子，教師還手把手的幫著一齊穿。此刻到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，一些能干的小朋友都會自我穿衣服了。
3、很多孩子在家吃水果都是父母幫忙剝，大人喂著吃，所以在團體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫忙孩子克服總是依靠大人的習慣，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源于生活的原則，經(jīng)過看示范、動手學使孩子很快地能夠自我動手，此刻我們吃桔子、香蕉、西瓜等有殼有籽的水果時，孩子們都會自我拿了剝皮，吐籽，有模有樣地吃水果，也不再需要教師的幫忙了，孩子們也學會了和大家一齊分享。
俗話說：_沒有規(guī)矩，不成方圓。_幼兒良好、禮貌的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。首先，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比如：聽見《排排坐》的音樂，每個小朋友都要收拾玩具材料，回自我的座位坐好;聽見《幸福拍手歌》音樂就是上課的時間到了;聽到《小燕子》的音樂就去入廁;聽到優(yōu)美舒緩的《小寶寶要睡覺》的音樂時，不管你玩玩具有多么開心，都會在椅子上輕輕地休息……這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，經(jīng)過組織_不亂發(fā)脾氣_、_好東西大家一齊玩_、_怎樣辦_、_我們是好朋友_以及_我會說請、多謝、對不起、沒關系_等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最終，樹立榜樣，經(jīng)過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取提高的愿望。
我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的`樂趣。戶外活動已成為我們班的特色。同時我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。
注重師生互動，異常注重游戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們教師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說，一次教學活動并不能掌握，而僅有在直接的感知和體驗中，經(jīng)過不斷的重復才能夠穩(wěn)定鞏固。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班團體教學活動，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒，經(jīng)過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與團體活動的歡樂。
1、充分利用_家園聯(lián)系冊_、電話、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學習情景和班級最新的活動情景，加強家園聯(lián)系。我們堅持每一周發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》，并在聯(lián)系冊里詳細匯報幼兒的點滴提高，以及回復家長的提議和意見;每周定期對幼兒家長進行電訪，交流幼兒在園的表現(xiàn)。
2、定期更換家長園地中的資料，如：周計劃、小主持安排表、童言稚語、育兒文章，根據(jù)家長比較想要了解的，或近期出此刻我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章給家長看。
3、經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改善我們的保教工作。經(jīng)過每周的家園聯(lián)系表及時向家長公布每周的教育教學資料，提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。
4、期末對每個幼兒都進行了摸底家訪工作，和家長溝通孩子本學期在幼兒園各方面的情景，聽取家長對我們班級工作和幼兒園的工作有什么提議，并反饋到園辦。
成績：
1、經(jīng)過一學期的在園生活和師幼互動、生生互動學習中，我班大部分幼兒性格活潑、開朗，個性鮮明，有禮貌，能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展。
2、幼兒的自我服務本事有了很大的提高，所有的孩子能夠自我吃飯、獨立安靜午睡、自我穿脫衣服鞋襪等，學會了收拾整理玩具等。異常在進餐習慣上和折衣服方面幼兒有十分大的提高。每個孩子都學會了折上衣，幼兒飯量增加了，動手本事增強了，自理本事更是提高了不少!
3、小朋友能高高興興上幼兒園，并能積極參加體育鍛煉。
4、幼兒求知欲強，能積極參加教學活動，語言表達、動手本事都大大提高。
1、由于請長假的幼兒比較多，所以導致出勤率不高，下學期應給幼兒和家長多做這方面的工作。
2、幼兒的各種行為習慣，如_三輕_：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕還需加強，以及傾聽習慣需要不斷提醒，不夠自覺。所以，應堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣。
3、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
孩子的歡樂，是對我們工作的鼓勵;家長的滿意，是對我們工作的肯定。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力，我們會在今后的工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的職責!
工作總結幼師優(yōu)選篇四
回首這走來的一年，發(fā)覺自己在不輕易間成熟了許多。為了日后更好地開展工作，下面我將一年來個人工作總結報告如下：
促專業(yè)化成長本學年能以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持學習落實科學發(fā)展觀，深入貫徹黨的^v^和省、市、區(qū)教育工作會議精神，以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”來督導自己的言行，認真參加政治學習，自費訂閱了《幼兒教育》雜志，做好讀書筆記。在更新觀念的基礎上，時刻反思教育教學行為，認真參加園《尊重與責任》專題研究。同時本人努力以良好的個人素質，考取得了本科進修資格，不斷進行教育教學。
（一）教學方面在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我做好教學工作計劃，備好每一節(jié)課。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。認真填寫周、月計劃及各種表格。根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
（二）保育方面在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
（三）安全方面。
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容。
工作總結幼師優(yōu)選篇五
不知不覺間，四月就過去了，回顧這個月，真的有很多工作，不過都有條不紊的在做了，現(xiàn)就四月份的工作做總結如下。
xx月份也是一個豐收的季節(jié)，是有很多瓜果蔬菜，為了能讓孩子們都吃好，在食堂的采購方面我們都是只采購最新鮮的蔬菜瓜果，按照營養(yǎng)的要求，讓孩子們吃上可口安全的飯菜，同時確保飯菜的質量，讓孩子們吃好，吃飽，同時老師們的飯菜也是讓他們能吃好，能更有精力用在平時的教學當中，在飲用水方面也是采購合格安全的水源，進行燒開處理，讓孩子們和老師們都喝得安全，健康，同時對食堂，廚房每天都會進行消毒殺菌處理，把衛(wèi)生搞好。
在宿舍方面，我們也是把衛(wèi)生搞好，被子被褥等床上用品我們后勤也是進行消毒處理，并利用好晴朗的天氣曬被子，進行殺菌，讓孩子們能在午休的時候睡好覺，同時保障各個地方的衛(wèi)生都要打掃干凈，不留任何的死角，綠植也是進行澆水，修建，讓孩子們可以在美好的幼兒園里生活，游戲和學習。不時的對宿舍以及幼兒園里面的設施進行檢查，如果有損壞的就及時的.修復或者更換，確保幼兒的安全。
在開學初，我們就對全幼兒園進行了一次檢查，一些陳舊的設備，一些有安全隱患的設施都進行了更換，有些隱患也是及時的處理了，確保孩子們可以安全的生活，同時也是對孩子們進行了基本的安全教育，對老師們也是反復強調(diào)安全的重要性。
每日也是在衛(wèi)生消毒的基礎上，檢查好孩子們的身體情況，避免出現(xiàn)傳染病，有生病的孩子及時通知家長，去醫(yī)院治療，和家長配合好每日的接送問題，確保孩子們的安全。
新學期開學，我們也發(fā)放了一批新的辦公和游戲物品給到老師和孩子們，同時也為這學期需要的一些物品進行了整理和匯總，并有計劃的進行采購，確保幼兒園內(nèi)教學物品能及時的補充，并且不會出現(xiàn)缺失的情況發(fā)生。做好了物品的調(diào)配工作，確保教學的正常進行。
總之，xx月份的工作比較細，比較雜，可能一天下來有時自己都不知道忙了那么多的事情，但是這一個月也是確保了新學期第一個月的工作能順利的開展，后勤的服務工作也是讓師生們都滿意，在接下來的日子里，后勤部門要繼續(xù)努力，把這一學期的工作都做好，做到位。
工作總結幼師優(yōu)選篇六
此次實習的目的在于通過在光大銀行的實習,掌握銀行業(yè)務的基本技能,熟悉銀行日常業(yè)務的操作流程以及工作制度等.實習過程主要包括以下幾個階段:。
(一)了解實習單位基本情況和機構設置,人員配備等.
(二)學習銀行的基本業(yè)務流程與交易代碼,主要包括以下方面:銀行業(yè)務基本技能訓練,如點鈔,珠算,五筆字型輸入,捆扎等;銀行的儲蓄業(yè)務,如活期存款,整存整取,定活兩便等;銀行的對公業(yè)務,如受理現(xiàn)金支票,簽發(fā)銀行匯票等;銀行的信用卡業(yè)務,如貸記卡的開戶,銷戶,現(xiàn)金存取等.
(三)了解銀行會計核算方法,科目設置與賬戶設置,記賬方法的確定等.區(qū)別與比較銀行會計科目賬戶與企業(yè)的異同.
(四)總結實習經(jīng)過,并完成實習手冊,。
三、實習內(nèi)容。
工作總結幼師優(yōu)選篇七
今年的暑假是我大學里的第一個暑假。學生想在暑假找份工作或見習，提高自己的社會實踐能力，我不弱。我的專業(yè)是學前教育，但我對幼兒園知之甚少，也很少與孩子接觸。所以我決定去幼兒園過兩個假期。因為有大型奧運會的幼兒園放假，所以我不得不找一家小家庭幼兒園，那里只有90個孩子。接下來，我將對我的見習報告做如下總結，并邀請您提出寶貴的意見和建議。
這個幼兒園的條件很差。教師沒有接受過專業(yè)培訓，有些沒有上過高中。那個幼兒園正是孩子們的托兒所。我從7月15日到8月1日在幼兒園見習。這個幼兒園和我想象中的幼兒園之間的差距太大了。
我也看到他們是如何控制自己的孩子的。我很害怕。所有的老師都喜歡大聲嚇唬孩子，和孩子打架。孩子們害怕他們的老師。那里的老師脾氣很暴躁，我受不了。我認為老師，尤其是幼兒園老師，應該是很有教養(yǎng)的，應該是很有耐心的說教！我想我們應該培養(yǎng)耐心來對付孩子們。一定要有親和力，一定不要太認真，讓孩子會很害怕，很害怕，不愿意接近你，我們也很難和他們交流！
我呆在一個小班，他們的教室沒有一點顏色和布局，他們的課程只有三門（中文，數(shù)學，英語）他們只有兩本書，一本故事書，一本英語書，數(shù)學沒有教科書，只是教0—25，偶爾教幾首古詩！半小時上一節(jié)，一天上八節(jié)課！在課堂上的額外膳食是由學生自己帶來的，大部分是膨化食品和其他零食。那些食物對兒童的成長有害！幼兒園中午才有午餐，而且是為孩子們準備的，但是孩子們很少，食物不太好，和老師的距離也很好。
有半個月的時間，我沒有從幼兒園學到任何東西。我還是不知道普通的幼兒園是什么樣的。幼兒園的科學課程和飲食到底是什么？在那個所謂的幼兒園里，我的心情非常復雜！這個幼兒園教給孩子們什么樣的幼兒園？孩子把它帶到這里是福還是禍？誰也說不清楚！
在實踐中，我對幼兒園教師的工作有了更深的了解；深入了解和掌握中產(chǎn)兒童的身心發(fā)展特點和大、小階層在衛(wèi)生保健工作中的差異。人們還認識到，作為一名幼兒園教師，除了教育兒童之外，如何與護士、其他教師和家長合作和協(xié)調(diào)也同樣重要。在此之前，我更注重對兒童身心發(fā)展特點的理論研究和國內(nèi)外幼兒教育的研究，而忽視了對兒童日常生活的關注。
我在這個幼兒園里看到的責罵使我感到很不自在，但我忍不住。幼兒園的校長從來沒有看過。我想說的是，孩子們沒有被罵是成功的，我希望所有的人在教孩子們的時候不要罵！耐心地去教導，去學會欣賞！尤其是老師！
在開始的幾天里，我一直在聽這門課。他們的課很隨意。如果你想?yún)⒓?，你可以讓你的孩子在班上玩，如果你不想。孩子們天生就適合玩耍，但他們也應該去上課！我很沮喪能在這里！但是當我看到周圍的孩子們給我的老師打電話時，我感到非常高興！我不把自己當老師，天天跟他們玩，一起玩！我很高興。當我想說話的時候，我好像沒注意。我不能以他們過去的方式解決（大聲威脅，毆打）！我為課本知識根本不能使用而苦惱。理解他們的課本知識很難與實踐結合！要努力學習，要再學習！
以上是我見習工作的總結。我把見習的每一點都連接起來。在這短短的兩個星期里，我的關心、我的心態(tài)和我的能力都在逐漸改變。由此，我也認識到，作為一個新教師，我們必須警惕傲慢和魯莽，始終有一種學習的態(tài)度對待我們的工作，注意積累經(jīng)驗，注意觀察。有經(jīng)驗的教師如何從好的方面進行教學和學習，不斷提高自己的能力，是一個成長的過程，也是一個必要的過程。
工作總結幼師優(yōu)選篇八
今年十月月，我在佳語幼兒園進行了為期半個月的實習，在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。 我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。
每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。
跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經(jīng)過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。
和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。
初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。
工作總結幼師優(yōu)選篇九
一個多月的見習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園見習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理本事也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。陳向群教師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，陳教師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎樣來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。
這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的本事。小朋友們都十分天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自我變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個教師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自我當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應了，因為我以為她很快就會忘記，可是她記得很清楚，并且每一天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自我今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的教師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位教師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。異常是陳向群教師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在見習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自我的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改善。
在見習期間，最大的感受就是夢想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)轉，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在見習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的本事在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一個新教師，必須要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自我的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自我的本事。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自我的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就必須能夠取得提高，得到提高和發(fā)展。
并且，新教師還應當注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自我的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我喜歡某某教師，她唱歌可好聽了！”“我喜歡某某教師，她跳舞可好看了！”等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自我的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應當唬弄幼兒，僅有尊重幼兒才能令幼兒尊重自我，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)能夠做到的。
工作總結幼師優(yōu)選篇十
歲月如流，在不知不覺中自1994年畢業(yè)于x來到x工作已有20x年的光景了。自工作以來，我能夠堅持踏踏實實為人，兢兢業(yè)業(yè)做事總的感覺是：勞有所得，一份耕耘，一份收獲。注重學習，關注國內(nèi)外最先進的幼教動態(tài)，積極主動與同事交流學習經(jīng)驗，并始終圍繞在園領導周圍，擁護園領導工作，聽從園領導分配，嚴格要求自己，認真完成每一項任務。工作之余，已完成了《漢語言文學》?？贫蔚膶W習和《學前教育》本科段的學習。
我能積極工作，認真.細心地照顧幼兒的在園生活，掌握每位幼兒在園的不同之處;信任幼兒，充分發(fā)揮幼兒學習的主體性;關心幼兒，讓每位幼兒的身心都獲得最大程度的發(fā)展;鼓勵幼兒，充分激發(fā)幼兒的學習創(chuàng)造性。讓幼兒在學中有玩，玩中有學，取得最來自6636.好的學習效果。把幼兒的生活照顧得無微不至，時刻讓幼兒感受到就象在媽媽身邊一樣。特殊幼兒特殊對待，盡量做到把每位幼兒都看作是一根獨特的琴弦，及時地根據(jù)幼兒的心弦調(diào)整音調(diào)，對合適情境的幼兒，使用合適的教育方法，做到恰如其分和鼓舞人心。
我能熱情接待家長，運用多種方法與家長加強聯(lián)系，互相溝通，共同商討教育方法，協(xié)調(diào)教育步驟。無論在什么情況下，都尊重幼兒家長，耐心細致地做好家長工作，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。
在注重舞蹈特長的同時，我在音樂，體育，寫作等方面也有著廣泛的愛好，并取得一定的成績。我還能廣泛團結同志，關心他人，多次被單位評為先進個人，200年曾被評為市優(yōu)秀教師。在以后的時間里，我會繼續(xù)努力工作，為幼教發(fā)揮自己的光和熱。
工作總結幼師優(yōu)選篇十一
一星期的見習已經(jīng)結束了，我的感受只能用八個字來概括^v^雖然辛苦，但很充實^v^。
剛開始的時候感覺時間好漫長啊，每天待在幼兒園好無聊啊，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉眼間，一周的幼兒園見習已經(jīng)結束了。當感覺見習就要結束了的時候，突然對幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的見習讓我在快樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這將為我以后的工作打下堅實的基礎。見習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：^v^聽不如看，看不如做^v^。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次見習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質、義務與責任。
我通過聽課初步了解教師們的教學方式，我見習時待的是大班，大致掌握了這個年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及幼兒生活常規(guī)的科學性，常常忽略了國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習。
這一次在幼兒園見習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。指導老師楊老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，楊老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的好機會。
還有就是在幫助老師完成幼兒教學活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結論是大部分都是因為我還是見習生造成的，努力學習、不斷提升、慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。另外，由于是第一次輔佐老師上課，我有些緊張和不自然，導致我負責的那部分活動組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學活動態(tài)度認真，預先準備充分，虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。每個輔佐的活動都能比較順利地完成，沒有出現(xiàn)無法控制、影響教學活動的情況。在幫忙組織活動時狀態(tài)態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。楊老師對我說，在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點，這樣的話，大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。老師的這些意見和建議使得我這次的見習收獲豐富。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給幼兒梳頭發(fā)、喂哄他們吃飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學聊天時說到，我開玩笑的說我是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。保育工作上，經(jīng)過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨8點20幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。
幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己幫助指導老師完成半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到我還只是見習，幼兒不怎么聽我的話及我作為老師的威嚴和威信不夠的影響吧。
短短的一周見習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。同時我也認識到自己自身專業(yè)修養(yǎng)還很欠缺，不能獨自很好的組織完成幼兒教育教學活動。在接下來的學習過程中，我一定要努力學習，不斷提升自己，不斷完善自己，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)能得到最大限度的提升。
工作總結幼師優(yōu)選篇十二
五個星期的見習就這樣結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。剛開始的時候，感覺時間好漫長，五個星期呀，什么時候才能熬到頭啊?？墒?，轉眼間，最后一周已經(jīng)來到了，當這一天真的來臨，我突然對見習產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫，真的不愿和小朋友們分開。幼兒園的見習，讓我在快樂中獲取了很多知識，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。剛剛進入幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺得這里才是一切的開始，它是能讓我將學校學到的理論知識得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開始。
第一周是見習周，在那之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個孩子的名字。然后每天都會早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當起了上門拜訪的客人，在語言區(qū)和他們進行角色扮演，利用一切時間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學時他們總會和我說一聲“吳老師，再見”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內(nèi)心充滿了幸福，總會不自覺的笑出來。
后面一個月是見習，經(jīng)過了一周見習，我在指導老師那里學到了很多教育孩子的方法：學到了如何使幼兒安靜下來，學到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學任務，認真寫好教案，準備好每一次上課的教具，虛心接受指導老師給我指出的問題，將好的意見吸收消化，把不足的地方，在下次帶班的時候糾正過來。教學活動中，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個，看著幾個年紀較小的孩子，上下課總是那么安靜，會讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€小集體。
所以在我的教學活動中，我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，鼓勵孩子們發(fā)揮自己的長處，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設一個暢所欲言的環(huán)境，讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念；戶外活動時，孩子熱了，我會馬上給孩子墊毛巾，適當?shù)脑鰷p衣物；回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠；喝水的時候，提醒孩子要排隊，接水時溫度要適中，喝水期間不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，提醒小朋友們排隊拿毛巾，并把自己的小椅子放下來，期間要安靜，做到不挑食，細嚼慢咽；午睡時，我會做好巡視工作，為孩子蓋好被子，并在特別怕熱的幼兒（張童牧）背后放上毛巾，等等。
這五周時間，是我和孩子接觸時間最久的時候，充分驗證了一句話“幼兒園永遠是充滿朝氣的，讓人最開心的地方”，孩子都很可愛，雖然他們身上會有缺點，有些孩子很皮，上課的時候還不聽話，但是，這才是孩子。上課的時候他們也總會問一些稀奇古怪的問題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開心，我覺得孩子就應該有想法，我們沒有權利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識的局限性，只有靠老師教諭知識。
所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在語言區(qū)，我們班的小朋友在進行角色扮演，一名當老師的幼兒對小朋友說：你不乖的話就把你送到中二班去，過了一會又說，園長老師要過來了，還不乖？我聽了之后哭笑不得，我經(jīng)常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以體現(xiàn)老師對幼兒的影響是多么的大，他們的模仿力很好，會學老師的言行，絕對一學一個像。作為一個幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，如果自己的學習興趣不濃，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，而我也會在以后的時間里繼續(xù)學習，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。
工作總結幼師優(yōu)選篇十三
xx年即將結束了，回顧08年是個不同尋常的一年，是個讓每個中國人感到自豪的一年。再回想到與自己密切相關的工作崗位上，這一年雖不象奧運健兒，宇航英雄那么轟轟烈烈，但在平平淡淡中，也感悟學習到許多東西，收集到了在自己成長手冊中不可缺少的重要一頁。
xx年上半年我負責的是蒙大班的保育工作，幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長放心工作。在這學期，在園領導的正確領導和我班教師的共同努力下，保育工作取得了一定的成績。在孩子們畢業(yè)時班級里的每個幼兒已經(jīng)熟練地掌握了以下本領，得到了家長的一致好評。例如下：
1、每名幼兒都能獨立地起床，穿好自己的衣服，鞋襪，整理床上用品。
2、每名幼兒都能用正確的方法洗臉，刷牙。飯前、便后將小手洗干凈。
3、每名幼兒都能安靜有序地進餐，能保持桌面、地面、餐具的整潔。養(yǎng)成了餐后漱口洗手的良好習慣。
4、午睡時能獨立地脫衣服，鞋襪，整理自己的衣物，蓋被子。養(yǎng)成了右側入睡的好習慣。
5、注重了幼兒的戶外活動，保證了活動的質量，增強了幼兒的體制，提高了幼兒的抗病能力。
工作總結幼師優(yōu)選篇十四
在忙忙碌碌中的過程中我們的學期接近了尾聲，還記得剛剛開學的時候，我們大一班有點特殊，特殊的是班主任剛剛休完產(chǎn)假重新接收之前的寶貝，還特殊在分配了兩個新任教師，我就是其中之一，我們組成了全新的工作團隊。對于我們每一個人都是全新的一個階段，全新的一個挑戰(zhàn)。重要的是，我們不怕。還記得我們開學那幾天經(jīng)常討論班級活動內(nèi)容，幼兒的一日生活常規(guī)，討論每一個孩子的特點。這不僅僅是簡單的一次次討論，而是把每個孩子從小班到中班再到現(xiàn)在的生活進行串聯(lián)，了解每個孩子每個階段的變化及特點。全新的團隊總是要經(jīng)歷一段時間的磨合期和適應期，我們沒有辦法跳過這些階段，但是唯一能夠做到的是努力縮短這段時間。我想我們做到了，在預備周用較短的時間使孩子盡快的融入幼兒園生活，步入學期正規(guī)，保持良好的生活常規(guī)，邁向新的大一階段。在布置食育角的時候加班到凌晨，整理出我們認為完美的效果。在學期初我用最短的時間記住幼兒的名字，了解每個孩子的性格特點，在短時間內(nèi)和孩子建立信任。這就是我們遇見的美好，屬于我們?nèi)齻€的美好，同時也屬于我們和孩子之間的美好。
進入大班后，同小班和中班差距還比較明顯，除了身體和年齡方面，語言想象和思維等都發(fā)生了質的變化。語言方面，可以自由的表達自己的想法，愿意并樂意在眾多小朋友面前講述故事，和自己的所見所想。這時候我們老師也特別的幸福，因為他們都愿意把自己的秘密分享給我們，我們這里簡直是“秘密花園”。這些秘密和小中班最大的不同在于它是真實與想象的結合體。有時候秘密是來自于孩子真實的生活，完全符合現(xiàn)實，有大量的生活經(jīng)驗基礎；有時候秘密半真半假，在真的基礎上加入天真無邪的想象，那真的是腦洞極大呀！聽了他們的秘密有時候可以開心一天。
變化最大的地方還在人際交往方面，在中班孩子的告狀情況特別的多，無論在開展戶外活動還是區(qū)域都會聽到此起彼伏的小朋友喊老師的聲音。就在這個學期，我們發(fā)現(xiàn)告狀的情況越來越少，他們在慢慢的學著自己解決問題，事情剛剛發(fā)生做錯的小朋友就會自主的真誠的道歉，減少了很多沖突。還發(fā)現(xiàn)在活動中合作形式越來越多的滲透到活動中去，還有自己制定游戲規(guī)則呢，只要能夠合作完成的游戲，孩子們都特別的樂意的去參與，這就是寶貝們的成長。大班是一個全新的階段，孩子的情商也在不斷的得到提升，能夠理解爸爸媽媽的辛苦，能夠理解老師的教導，明白老師的良苦用心，同時也愿意在各種活動中幫助別人，照顧別人，時時刻刻都以大哥哥大姐姐的心態(tài)進行交往，越來越明顯的發(fā)現(xiàn)他們真的長大了。
科學領域中數(shù)學是所有家長們最關心的部分，也是和小學聯(lián)系最緊密的地方，通過設置場景，發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學應用能力能夠很好的得到遷移，在實際的場景中解決數(shù)學問題，避免無聊抽象的學習。本學期部分孩子參加了幼專觀摩課，還受到了聽課老師的一致好評，我感到非常的驕傲。
在本學期，屬于孩子的許多美好，令我們老師非常感動。例如，參加秋游的活動中，因為班級中有一部分的孩子要參加體操訓練沒有去玩，可是參加活動的小朋友都使勁全身的力氣，多挖紅薯，每個孩子都提一大袋，在徒步回幼兒園的路上，看見孩子們精疲力盡，走三步歇兩步，克服困難，堅持到最后，并將自己帶過來的紅薯分享給練體操的孩子們，那一刻真有家的感覺。
這一學期，還有一些孩子的變化給我們極大的驚喜。小中班一直挑食的海奕涵可以大口大口的吃飯，而且每次都是光盤行動；這一學期，孩子們第一次學會刷碗，還在家里經(jīng)常幫助爸爸媽媽呢；這一學期，原本注意力只能堅持幾分鐘的孩子都可以安安靜靜坐一節(jié)課了；這一學期，原本午睡情況一般的孩子也能夠自己安安靜靜入睡了……這一學期有這么多的美好，而我們老師恰恰見證了美好！
新的學期到來，就是大班的最后一段時間了，也是陪伴他們走完幼兒園的最后一段路程，我不知道接下來還會有哪些驚喜，哪些美好，我只知道我們在一直期待著。龍應臺在《目送》一書中寫道：所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追！我想這段話完全可以改為：所謂師生一場，只不過意味著，你和他們的緣分就是隨著時間的推移，不斷的目送他們的背影漸行漸遠。我們老師站在小路的這一端，看著他們逐漸消失在小路轉彎的地方。看著一個個活潑的孩子開心的奔跑著，他們用背影告訴我們：不必追！一方面希望孩子們快快長大，另一方面又希望下一個學期慢慢來。時間是一只藏在黑暗中溫柔的手，在你一出神恍惚之間，物走星移。這一學期我們遇見美好，見證美好，接下來我們期待下一個美好！