總結(jié)是對個人或團隊在某個項目或任務(wù)中的工作成果進行評估和總結(jié)。寫總結(jié)時，應(yīng)該注重思辨和深度思考，不僅僅停留在表面的描述和總結(jié)。通過閱讀這些范文，我們可以更好地理解什么是一篇完美的總結(jié)，從而提升自己的寫作水平。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇一
１、開展了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，例如，邀請信息技術(shù)教師給全體數(shù)學(xué)教師指導(dǎo)課件的制作，讓每一位教師學(xué)會制作課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。
2、認真學(xué)習(xí)了濰坊高新區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)及實施細則、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計與評估等，轉(zhuǎn)變了課堂教學(xué)觀念與評價方式。
3、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好課堂質(zhì)量以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力推行研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。執(zhí)行了教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，并能及時對所上的課進行教后分析和反思。
4、教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一名數(shù)學(xué)教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師更不易，不加強學(xué)習(xí)，是必要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。本學(xué)年每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結(jié)合，既備知識，又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運用，利用多媒體課件，增大了課堂容量，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，取得了良好教學(xué)效果。廣大教師互相學(xué)習(xí)，取長補短。改革了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及實踐能力，講練結(jié)合。
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組認真學(xué)習(xí)了濰坊高新區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)及實施細則、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計與評估，通過不斷地學(xué)習(xí)，教師們的教育思想在不斷轉(zhuǎn)變，教育觀念、教學(xué)手段在不斷更新，教學(xué)藝術(shù)在不斷提高。同時，教師們的教科研意識也在不斷增強，教科研水平在不斷提高，認真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗。
由于我校是一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生大部分來自農(nóng)村，因此這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，這是以后教育教學(xué)的重點也是難點。教研水平整體上還不高，還有個別教師對使教師用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段還不夠熟練。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個腳印地朝前進，使我校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇二
１、開展了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，例如，邀請信息技術(shù)教師給全體數(shù)學(xué)教師指導(dǎo)課件的制作，讓每一位教師學(xué)會制作課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。
2、認真學(xué)習(xí)了濰坊高新區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)及實施。
細則。
“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計與評估等，轉(zhuǎn)變了課堂教學(xué)觀念與評價方式。
3、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好課堂質(zhì)量以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力推行研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。執(zhí)行了教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，并能及時對所上的課進行教后分析和反思。
4、教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一名數(shù)學(xué)教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師更不易，不加強學(xué)習(xí)，是必要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。本學(xué)年每位教師每課都有新。
教案。
教案突出了精講、實用的特點做到了書本結(jié)合既備知識又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運用利用多媒體課件增大了課堂容量提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣取得了良好教學(xué)效果。廣大教師互相學(xué)習(xí)取長補短。改革了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及實踐能力講練結(jié)合。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇三
高中數(shù)學(xué)組在xx年的工作在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
在工作中，我們充分發(fā)揮一個核心的表率作用，狠抓兩條線的深入研究，積極促進三個團隊主動參與和建設(shè)，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。
一個核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實的工作作風(fēng)和不斷進取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。
二條線：是指對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究兩個方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)興校，強校。
三個團隊：是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計劃下，各年級備課組均有自己的教學(xué)計劃，有健全的集體備課制度，每次活動均做到四定，即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人（上課人），在平時的`教學(xué)活動中，督促教師做到認真有效。
在xx年的工作中，我們重點住了以下工作：
1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
2、組織好隔周一次的教研組活動（周四下午）。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究，集體備課、公開課等形式進行，為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3、加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文。針對教研組的實際情況，本學(xué)年我們公開課放在了年輕教師身上。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇四
本學(xué)期初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學(xué)生素質(zhì)。
在教學(xué)方面。“坐住板凳，狠抓備課，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組積極開展教師上好校內(nèi)公開課。其中，廖可可、潘海燕、陳楚華、潘禮東、陳丐照、張燕、戴小亮、鄭建仁、何志亮等9位老師認真準(zhǔn)備并上好了一堂校內(nèi)公開課。各老師積極參與評課，達到了共同進步的成效。
在搞好教學(xué)工作的同時，教師們不斷對自己進行提高學(xué)習(xí)，教師們各自利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并力求把學(xué)到的知識用到自己的教學(xué)活動之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還積極參加由縣教研室組織的各種教研活動。
在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對班級進行恰當(dāng)?shù)?，科學(xué)的管理，硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故，順利的、完整的教好每一個學(xué)生，讓家長放心，學(xué)校放心。對于學(xué)校舉辦的各種活動，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇五
中區(qū)小學(xué)20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期在縣教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓(xùn)和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的時效性，從細節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
1、進一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，分專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析、等有關(guān)講座，緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專題進行，提出問題，分析原因，最后制定解決問題的策略，不斷提高認識，深化和發(fā)展，使教師積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、重視校本教研活動。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。
4、開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
5、加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人，同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。
1、認真落實集體備課制度。本學(xué)期我們將繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。
2、廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計。
3、強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學(xué)的不足。
4、加強課堂教學(xué)研究，改進教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
（1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
（2）改進課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流。本學(xué)期一開學(xué)就請參加是新課標(biāo)培訓(xùn)的鄭興英主任在數(shù)學(xué)組教研活動時間，做了《20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀》講座，20xx年10月26日，省送培下鄉(xiāng)名師袁仕理、林美兩位數(shù)學(xué)老師在六樓多媒體上了《解決問題的策略》、《雞兔同籠》名師示范課，全縣各中心校、縣直屬小學(xué)派代表來我校聽課，我中心校全體數(shù)學(xué)老師參加了聽課，效果良好。20xx年10月27日，省送培下鄉(xiāng)名師——福州實驗小學(xué)王小梅老師在我校六樓多媒體作了《小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決的實踐與思考》專題講座。20xx年11月23日，池澤沼在中區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動時做了《新修改的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的變化及幾個關(guān)鍵理念》專題講座，效果良好。20xx年11月2728日我校王其柏副校長、池澤沼老師到龍巖實驗小學(xué)參加省問題解決課題研討活動。
（3）各級別的評優(yōu)課、公開課及學(xué)校教研課執(zhí)教老師做到與指導(dǎo)老師精心準(zhǔn)備，借助備課組資源認真?zhèn)湔n、用情備課、用智慧備課。結(jié)合我校教研專題“育個性、創(chuàng)特色、促發(fā)展”設(shè)計教學(xué)，通過互評互聽的形式研討教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題、新現(xiàn)象，探索新課程改革試驗方法、途徑，從而達到在專題教研中推進新課程改革的目的，展示我校專題實驗的成果。本學(xué)期12月3——4日，縣數(shù)學(xué)課堂評優(yōu)活動在我校舉行，我校汪亞珍老師獲一等獎。我校池澤沼、鐘長蓮、童素清、曾琴秀、鄧蓮蓮這學(xué)期還被評為數(shù)學(xué)課方面縣優(yōu)秀青年教師。
5、加強教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動。
（1）開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。
（3）、落實“培優(yōu)與扶差”工作，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。數(shù)學(xué)成績的提高關(guān)鍵是后進生的.提高，要讓后進生學(xué)得有進步，學(xué)得有信心，真正喜歡數(shù)學(xué)，肯學(xué)樂學(xué)數(shù)學(xué)。培優(yōu)方面這學(xué)期繼續(xù)進行數(shù)學(xué)知識競賽活動，力爭培優(yōu)一批思維活、肯鉆研的數(shù)學(xué)好苗子。
6、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對學(xué)生作業(yè)情況進行量化積分。
7、本學(xué)期教師做到了認真?zhèn)湔n，隨時保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導(dǎo)。
8、組織進行了教學(xué)教研活動，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思，編一份好的試題，制作一份好課件。此外，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然老師年齡較大，但教師的積極性很高，有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢。今后，我們更要進一步加強多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料，優(yōu)化教學(xué)。
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。
2、進一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點，提高課堂教學(xué)效率。
3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我們的數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，遵照學(xué)校工作計劃和教學(xué)教研計劃，立足課堂、以提高教學(xué)實效,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為著力點，深入開展教學(xué)研究。在全體組員共同努力下，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實踐活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期教研工作，主要總結(jié)如下幾方面：
本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學(xué)期校內(nèi)教研活動中，我安排了七年級石開文老師的《角的大小比較和運算》，八年級梁嵩老師的.《完全平方公式》，九年級趙光頂老師的《二次函數(shù)的概念》等公開課。在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。這樣使得了組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、為了提高廣大教師的教學(xué)能力，扎扎實實上好每一堂課，切實提高課堂效率，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和組織下，我組成員到天柱縣高釀中學(xué)進行了教學(xué)交流活動，此次前行為數(shù)學(xué)組老師收益匪淺。
總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇七
一學(xué)期以來，一年級數(shù)學(xué)教研組能夠以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)，有序地開展各項教育教研活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、 為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)運用能力，9月份認真組織學(xué)生參加“數(shù)學(xué)與生活”
作品比賽，共有45名同學(xué)的作品在學(xué)校評比中獲獎，并選出20名同學(xué)的`作品參加縣里的評比。
2、12月份組織學(xué)生參加學(xué)校的計算過關(guān)等級比賽，共有114名同學(xué)獲得優(yōu)秀等級。
1、 認真制定教學(xué)計劃并按計劃進行教研活動，我們確立了“培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力”這一研究主題。圍繞這一研究主題，我們開展了“同質(zhì)異構(gòu)”的教研形式，每位老師精心準(zhǔn)備了一節(jié)教研課。z老師上了《得數(shù)是6、7的加法》，z老師上了《9加幾》一課，朱霞老師上了《6、7加幾》一課。
2、積極參加學(xué)校組織的新課標(biāo)學(xué)習(xí)，z老師做了有關(guān)“新教材理念”的講座。
3、認真參加縣新教材培訓(xùn)活動，z老師做了有關(guān)“新課標(biāo)與低年級教學(xué)”的講座。
4、多次參加各級各類的教學(xué)展示活動。10月25日，z老師與東廬、石家山小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動中上了《得數(shù)是6、7的加法》，得到聽課老師的好評。z老師在南京市小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功比賽一等獎獲得者展示暨溧水實驗小學(xué)特色校本研修報告會和南京市優(yōu)秀青年教師小學(xué)數(shù)學(xué)研修班第一小組面向全班開展的匯報展示活動中分別上展示課。
總結(jié)是為了更好的開始，新的學(xué)期，我們教研組將會加強學(xué)習(xí)和研究，以獲得更多的進步。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇八
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作是在學(xué)部教學(xué)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，把“搭建教師專業(yè)素養(yǎng)自主提升平臺，增強學(xué)生邏輯思維綜合實踐能力” 確定為工作指導(dǎo)思想；以“全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，扎實有效地進行課堂教學(xué)、提高課堂效率”為目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)部本學(xué)期工作重點制定的教研組工作計劃，開展并落實我組各項教研教學(xué)工作。
（1）新學(xué)期初，我組就多次組織實驗班的教師參加區(qū)新教材培訓(xùn)及研討活動，特別是五年備課組的老師，還聽取了編寫新教材專家老師的現(xiàn)場報告會，就新教材中各個章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)處理與于會老師進行了探索和交流，同時帶回一至六年級教材中有價值的教學(xué)建議等材料供各備課組老師書面學(xué)習(xí)，本學(xué)期，參加區(qū)各種師資培訓(xùn)和教研活動的累計達五六十人次。通過走出去培訓(xùn)觀摩，內(nèi)化了新課程理念，提高了教師的教學(xué)水平。
（2）12月7日和8日，我們作為東道主，成功地組織了區(qū)教研室在我校開展的“小學(xué)數(shù)學(xué)疑難熱點問題研討會”和“語數(shù)英三科教學(xué)風(fēng)格互學(xué)研討會”。我組的顧松老師以“開放式”教學(xué)理論作指導(dǎo)上了一節(jié)題為《雞兔同籠》的精彩觀摩課；我校五年八班的學(xué)生配合南山實驗的高老師上了一節(jié)《看圖找關(guān)系》的公開課，學(xué)生精彩的課堂表現(xiàn)引來老師們的陣陣掌聲。通過這兩天的教研活動，充分展示了我校師生的高素養(yǎng)、高素質(zhì)，提升了我校的公眾地位和影響力。
在小學(xué)部第四屆“未名杯”課堂教學(xué)研討活動中，數(shù)學(xué)組展示課于10月19至10月21日圓滿完成。此次活動是在各備課組集體選材、集體備課、反復(fù)研討、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)親臨各備課組現(xiàn)場指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，由各備課組共推選了六位優(yōu)秀教師展開了“示范性”公開教學(xué)。同時，通過考核上課老師的現(xiàn)場說課、現(xiàn)場教學(xué)，由非本備課組老師現(xiàn)場評分，評出“未名教壇金星”三名，分別是顧松老師、陸夢龍老師和吳周炎老師；評出“未名教壇銀星”三名，分別是張春梅老師、吳靜波老師和陸萍老師。
10月26日，利用教研組活動時間專場進行了展示課的現(xiàn)場研討和總結(jié)，首先由備課組長點評了本備課組老師的課，然后由老師們自由點評，特別是劉景新老師，在肯定了參賽老師的取得成績的同時，也提出了許多中肯的意見或建議。
通過此次展示課的觀摩和研討，逐步將我校開放式教學(xué)理論的研究成果轉(zhuǎn)化到課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)，深化了課程改革，優(yōu)化了課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)和教師的專業(yè)素養(yǎng)。
在第三個教學(xué)周，我組推選了四年備課組的饒軍老師作為新教師代表，為全數(shù)學(xué)組教師準(zhǔn)備了一節(jié)定位在常規(guī)教學(xué)狀態(tài)下的“見面課”。為了開展此次教研活動，四年備課組在劉景新老師的帶領(lǐng)下，提前一周進行了精心選課和集體備課。9月21日，饒軍老師以四年級新教材中《線的認識》為內(nèi)容展開了公開教學(xué)。教研中心的涂主任，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)祖主任和楊主任也親臨教學(xué)現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)。本學(xué)期，在梅校長的直接關(guān)懷下，學(xué)校對校園網(wǎng)進行了大面積的整合和改造，為教師們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)教研活動提供了優(yōu)質(zhì)交流平臺。我組以“見面課”為契機，同時也為了豐富我們小學(xué)數(shù)學(xué)組網(wǎng)站的內(nèi)容，每位教師圍繞“開放式”教學(xué)理論，認真地撰寫了《線的認識》一課的評課稿并及時上傳，在第四周的教研活動時間里，我們通過“小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研”新型平臺進行了研討交流。通過交流，老師們相互學(xué)習(xí)、共同提高，并以備課組為單位在學(xué)校的ftp上建立了自己的文件夾，保證了網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)資源共享。
通過一個學(xué)期老師們的努力和辛勤的付出，我組打造校內(nèi)第一個團隊博客――“小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研”日益豐滿、日趨成熟?，F(xiàn)在在我們團隊博客首頁上，一共開設(shè)了“生活感悟”“教育隨筆”“新課程優(yōu)秀教案”“未名杯教學(xué)設(shè)計” “未名杯說課稿” “未名杯評課稿”“9月―11月教學(xué)反思”等十多個欄目，上傳老師們真情實感的有價值的教學(xué)心得或評課就將近百余篇，特別是劉景新老師寫的《讓我們立足上好每一節(jié)課》作為教學(xué)反思的示范供老師們在網(wǎng)上、在全學(xué)部老師會上交流學(xué)習(xí)，另外通過新型網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)了“建構(gòu)主義理論知識” “小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)” “研究課題的開題報告”等重要文件，目前訪問我組網(wǎng)站的次數(shù)將近三萬人次，還被有關(guān)機構(gòu)評為本期的“博客之星”呢。小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研平臺將是我組日后開展教研活動的主要陣地之一，相信在全組老師的共同努力下，我們一定會越做越好，讓小學(xué)數(shù)學(xué)組的網(wǎng)絡(luò)交流平臺成為我校開展網(wǎng)絡(luò)教研的一道亮麗的風(fēng)景！
在11月上旬，我組做了許多迎評的前期工作，首先召開備課組長專題會議，布置迎評工作：第一，在三年備課組長鄒玲珍老師和五年備課組長郭延華老師帶領(lǐng)下，補充并完善數(shù)學(xué)組板報；第二，以備課組為單位，凝聚集體智慧，做好迎評的評估課準(zhǔn)備工作，評估專訪和正式評估期間，我組的張春梅、冀鳳珍、吳周炎以及郭延華四位老師課的評估等級均為優(yōu)良。第三，按學(xué)部要求，從每位老師上傳的教學(xué)資料和論文，從各備課組的集體備課記錄到教研組活動材料等，老師們都是認真細致地做好評估材料的補充工作。
（1）本學(xué)期開學(xué)前期，楊主任就親自檢查了我組老師們的備課情況，在檢查中，有四年備課組的饒軍老師、二年備課組的謝冬梅老師、三年備課張春梅老師以及一年備課組的三位老師的教案寫得詳細認真，有體現(xiàn)集體備課，但整體看，教案中體現(xiàn)新的教學(xué)思路的東西還是較少。針對以上情況，我們召開教研組例會表彰了優(yōu)秀，對于存在的問題強調(diào)以備課組為單位進行了整改。
（2）根據(jù)學(xué)部教學(xué)工作安排，為了迎接省級學(xué)校評估組再次來我校評估，為了讓我們的教學(xué)常規(guī)工作落實得更加規(guī)范有效，各年級備課組長和張春梅老師一共七人，于12月9日分別分組對學(xué)生的作業(yè)（作業(yè)本和練習(xí)冊）、教師的教案、聽課記錄進行了認真的檢查；吳周炎老師對各備課組活動記錄進行了檢查，并對所有被檢項目又進行了抽查。在這次檢查中，趙淑芳、鄒玲珍、張春梅三位老師檢查得非常認真仔細，并在詳細的檢查小結(jié)中給出指導(dǎo)性建議，值得表揚！綜觀這次學(xué)生作業(yè)、教師教案、聽課記錄和備課組活動記錄的檢查結(jié)果，學(xué)生作業(yè)，教師批改細致規(guī)范，無明顯錯批漏批現(xiàn)象，作業(yè)質(zhì)量有進步；教師教案書寫工整認真，環(huán)節(jié)完備，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出，每課后有認真的教后反思；聽課記錄詳實，點評認真，部分老師的.評課有自己的深度思考和收獲；備課組活動記錄詳實，真實性強?？傮w而言，一、二、三年備課組整體做得比較好；特別是趙麗萍、謝冬梅、張春梅、饒軍、顧松、冀鳳珍等六位老師，勤奮細致、認真務(wù)實的工作作風(fēng)很值得老師們學(xué)習(xí)！當(dāng)然，通過檢查，我們教學(xué)常規(guī)工作還有許多方面仍需今后努力和加強：（1）學(xué)生作業(yè)中，教師激勵性、指導(dǎo)性、溝通學(xué)生情感的評語還是太少（也包括低年級學(xué)生作業(yè)評價簡單）。極小部分學(xué)生的作業(yè)書寫不規(guī)范以及正確率低。缺少一定量的鍛煉學(xué)生思維、增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的開放性作業(yè)。（2）凝聚集體智慧，體現(xiàn)新課程理念的創(chuàng)新型、開放式的教案不多，希望老師們在重教案書寫、重過程完備的同時注重“科學(xué)、實惠有特色”的教學(xué)設(shè)計，以及“深有所感”的教后反思。（3）聽課記錄中，跨年級、跨學(xué)科的聽課比例較少。同時希望多些有深度、廣度思考的實事求是的點評，少一些過于程式化的“套話”“好話”，有自己的觀點和感想，并爭取與他人交流。（4）備課組活動開展的有效性仍待加強，對某一單元知識點的把握、對某一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計或?qū)δ骋粋€共同問題的探討一定要有與備課組每一個老師的交流過程，最后形成一致的意見、最優(yōu)的方案、共享的“教學(xué)資源”服務(wù)于我們的教學(xué)實踐。
總結(jié)這兩次教學(xué)常規(guī)檢查，說明全組老師對待工作是認真的，態(tài)度是端正的，成績是主要的。也正是通過常規(guī)檢查，讓發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正，起到了監(jiān)督與指導(dǎo)教學(xué)之作用，提高了課堂教學(xué)效率，保證了教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃，9月、10月份，在楊主任帶領(lǐng)下，我們?nèi)w數(shù)學(xué)組教師有計劃地進行了《自主構(gòu)建理論》的學(xué)習(xí)，既有面對面的專題培訓(xùn)，又有通過我們“小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研”為平臺的理論學(xué)習(xí)。11月份，我們又以備課組為單位，對“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”進行了深層次的理論學(xué)習(xí)，每個備課組還寫了學(xué)習(xí)心得?；谇捌诮虒W(xué)理論的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，初步擬訂了研究課題，制定出了研究計劃，形成了開題報告。12月21日，小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師舉行了以《基于我校開放式教學(xué)的理論與實踐基礎(chǔ)上的小學(xué)數(shù)學(xué)“自主構(gòu)建”課堂教學(xué)的研究》為課題的開題會議，教研中心的涂主任、學(xué)部的楊主任也到會作了重要培訓(xùn)和講話。開題工作僅僅是我們開展課題研究的開始，課題組的老師們將會興趣盎然、信心百倍地投入到課題研究中來，在常規(guī)教學(xué)中研究、用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)，努力達到我們預(yù)期的研究成果。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇九
這學(xué)期，我們的年輕教師莊一林，林健慧老師，參加區(qū)素養(yǎng)提升賽課。她們進行多輪磨課，點評，再磨，這次的磨課對他們的比賽有很大的幫助，同時也提高了他們的教學(xué)水平，他們在磨課的過程中不斷問題，解決問題，我們組內(nèi)的老師毫無保留的給他們進行一對一的指導(dǎo)，最終一林老師獲得一等獎，鍵慧老師獲得三等獎。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十
慌忙中一個學(xué)期即將停止，這個學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心支配下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教導(dǎo)教研運動。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)講堂教授教化的新思路、新假想結(jié)合起來，盡力進步講堂教授教化效率，切實進步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作如下:
我們組織數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教參，組織先生觀名師講堂教授教化實錄，加強課程革新的意識和自覺性，匆匆進課程革新的深入成長。同時學(xué)習(xí)教導(dǎo)雜志刊載的最新教導(dǎo)理念、信息動態(tài)、科研成果，賡續(xù)的更新知識、充足教師。
1.增強集體備課。
通過集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思的歷程;最終讓先生寫出具有本身教授教化作風(fēng)的教案。霉畚運動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、準(zhǔn)光陰、定中心談話人”，集體備課主要以年級組為單位，由組長負責(zé)。通過此項運動，實現(xiàn)教師教導(dǎo)教授教化程度的配合進步。
2.優(yōu)化講堂教授教化
本學(xué)期繼承把優(yōu)化講堂教授教化，看重教授教化歷程，進步講堂教授教化質(zhì)量，突出講堂教授教化的實效性作為我組的重點工作。注重講堂教授教化的歷程治理，匆匆進了教師工作的積極性。
1.由于本人才能有限，在教研方面立異意識不敷，在往后的工作中需增強自身的學(xué)習(xí)，進步本身的教研程度。
2.教授教化程度有待進步，分外是教師的語言組織方面還要增強。往后應(yīng)增強理論學(xué)習(xí)，晉升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。
3.進一步抓好落后生的指點，削減不及格現(xiàn)象，進步優(yōu)秀率。
總之，本學(xué)期我們列位數(shù)學(xué)教師都是講堂教授教化的實踐者。為了創(chuàng)建有效講堂，我們把講堂教授教化作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。把學(xué)生在得到知識和技能的同時，在感情、態(tài)度代價看等方面都可以或許充分成長作為教授教化革新的基礎(chǔ)指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教授教化當(dāng)作是教師之間、學(xué)生之間交往互動，配合成長的歷程。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十一
本教研組的陳方斌和梁靈智老師到廣州參加“生本教育”培訓(xùn)會，帶來了先進的理念和教育方法。在組內(nèi)交流討論后，各位老師都積極進行“生本教育”的試驗，力爭減輕學(xué)生負擔(dān)，提高課堂效率，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。我們還參與了學(xué)校舉行的“生本教育”課堂展示的活動，從理論上提高認識，在實踐上提高能力。在具體的工作中，我們經(jīng)常能夠感受到教研組集體的力量。在全體教研組老師的努力下，我們創(chuàng)設(shè)了良好的教研氛圍，取得了一定的成績。我們在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自教育工作中將進一步加強學(xué)習(xí)，不斷探索，努力進步，大力加強教研組的建設(shè)，促進本教研組老師的共同提高，爭取能夠再一次評上優(yōu)秀教研組，為教育改革貢獻自己的力量。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十二
一、以課改為核心，加強校本活動。
1、重視校本教研活動。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
2、積極開展教研組的集體備課活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓(xùn)等方式開展好集體備課研究工作。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。
二、加強了教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理。
導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學(xué)的不足。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課活動。課后檢查教案，點評交流制度。學(xué)期結(jié)束對本組教師的課堂教學(xué)情況進行科學(xué)的量化打分，最后和教師的績效工資掛鉤，促進了教師工作的積極性和競爭力。
3、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對學(xué)生作業(yè)情況進行量化積分。
4、本學(xué)期教師做到了認真?zhèn)湔n，隨時保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導(dǎo)。
三、取得的成績。
數(shù)學(xué)教研組被評為“優(yōu)秀示范崗”，萬明老師被評為“優(yōu)秀崗長”，肖晶老師被評為“優(yōu)秀崗員”，陳玲老師被評為“優(yōu)秀教師”。
三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。
2、進一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點，提高課堂教學(xué)效率。
3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
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第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我們組22位教師，圍繞學(xué)校教學(xué)主張“問題導(dǎo)學(xué)型課堂”，以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，發(fā)揚合作意識，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校數(shù)學(xué)教研組教研工作水平。
1、本學(xué)期教研組重點理論學(xué)習(xí)材料：《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課堂觀察--走向?qū)I(yè)的聽評課》等有關(guān)材料。每人按時完成讀書摘錄和讀書心得。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。組織本教研組全體數(shù)學(xué)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。教師能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體數(shù)學(xué)老師通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思并聯(lián)系實際積極撰寫教學(xué)論文每人完成教學(xué)反思一篇。
1、進一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：兩周一次的教研組活動都安排組織本教研組教師學(xué)理論，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、抓好各年級的備課組建設(shè)：本學(xué)期要求初一備課組重點抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。要求初一教師要及早摸清學(xué)生的情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好學(xué)生的規(guī)范教育。初二備課組重點在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時加大學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平時的日常教學(xué)以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作，防止分化現(xiàn)象的加劇。初三備課組重點在研究中考試題的基礎(chǔ)上，在新授課同時加強相關(guān)中考題的訓(xùn)練。
3、抓好教研組的開課活動。按照學(xué)?？己艘蠼萄薪M內(nèi)每人每學(xué)年要進行組內(nèi)開課。本學(xué)期我們圍繞“問題導(dǎo)學(xué)型課堂”進行開課和評課研討活動，讓老師們?nèi)￠L補短，學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點，提高自己課堂的效率。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。本學(xué)期開展了?！拔覑蹟?shù)學(xué)”主題活動日活動：設(shè)計數(shù)學(xué)小報、數(shù)學(xué)知識競賽、解題說題比賽等多項活動。
老師獲獎：
初一備課組：鄒xx老師的xx市微型課題開題；張春艷老師開設(shè)太倉市級公開課一節(jié)，獲xx市教師學(xué)科素養(yǎng)競賽（高中數(shù)學(xué)）一等獎。
初二備課組：陳xx老師獲xx市教師學(xué)科素養(yǎng)競賽（初中數(shù)學(xué)）三等獎。
初三備課組：黃xx老師獲xx市教師學(xué)科素養(yǎng)競賽（初中數(shù)學(xué)）三等獎，開設(shè)蘇州市級公開課一節(jié)，太倉市級公開課一節(jié)，講座一次，論文發(fā)表省級刊物；薛秋萍老師開設(shè)公開課、講座一次，多篇論文發(fā)表省級刊物。
總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注重自身素質(zhì)的提高，始終嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們將不忘初心再接再厲，為把學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我們繼續(xù)加強了教研組的集體備課活動，根據(jù)學(xué)校對集體備課的要求，遵循學(xué)校印發(fā)的《新課程下如何進行集體備課》的精神，在教研組全體老師的支持與參與下，我們對教材內(nèi)容進行整合，進行集體備課活動。
本教研組嚴格遵循學(xué)校制定的集體備課的規(guī)定。在形式上，先報學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，告知集體備課的時間和地點，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知路東和后蔡兩所完小的同段數(shù)學(xué)老師。在方式上，我們先對備課的內(nèi)容進行討論，然后由指定的老師拿出詳細的備課資料，在全體成員提出修改意見后進行改正，最后的使用過程中各位老師再根據(jù)本班的實際情況進行調(diào)整和修改。集體備課的內(nèi)容和過程都有詳細的記錄，并報教導(dǎo)處備案。我們還不定期地利用教師的課余時間對教材的處理、教法的選擇、學(xué)生的教育等問題進行探討。通過討論，學(xué)習(xí)其他教師的好的教學(xué)理念和方法，提高自己的教學(xué)水平。
根據(jù)本學(xué)期教學(xué)時間較多而下學(xué)期教學(xué)時間偏少的情況，我們及時進行交流溝通，形成共識，一致決定把10冊的內(nèi)容先教一個單元，以便減輕下學(xué)期的負擔(dān)。為此，我們聯(lián)系了學(xué)校后勤部門，為學(xué)生爭取了10冊的教科書和相應(yīng)的練習(xí)冊，為教學(xué)工作的順利開展提供了保障。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十五
1.為了加深對新教材的認識，實現(xiàn)更佳的教學(xué)效果，老校區(qū)二年級數(shù)學(xué)組9月16日上午第二節(jié)課開展了本學(xué)期第一次教研活動，由黃**老師在二（3）班執(zhí)教了《認識乘法》一課。
2．9月29日認真參加了由區(qū)教研室組織的新教材培訓(xùn)活動。
3.10月12日，二年級組**和**老師參加了在無錫南湖小學(xué)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新力課堂教學(xué)觀摩活動，并于10月17日向老校區(qū)全體數(shù)學(xué)教師做了有關(guān)學(xué)習(xí)體會的交流匯報。
4.10月17日上午第一節(jié)課，老校區(qū)二年級數(shù)學(xué)組進行了本學(xué)期第二次教研活動，共同研究學(xué)習(xí)了《平均分》一課的教學(xué)，由**老師執(zhí)教，教導(dǎo)處**主任參與指導(dǎo)，同組**和**老師共同進行研討。
5.10月24日上午，溧水實小與柘塘小學(xué)進行了語、數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動，本教研組**老師執(zhí)教了《認識線段》一課。
6.11月8日下午，溧水實小與晶橋小學(xué)進行了語、數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動，本教研組**老師執(zhí)教了《“7”的乘法口訣》一課。
7.11月22日下午，老校區(qū)一、二年級數(shù)學(xué)組開展了以“如何在計算教學(xué)中凸顯學(xué)生的主體地位”為主題的校級教研活動。第一節(jié)課由三小來我校交流的**老師執(zhí)教了《9加幾》一課，第二節(jié)課由**老師執(zhí)教《7的乘法口訣》一課。
每一次活動，都是師生共同成長的過程。而回顧和總結(jié)，會增強今后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十六
學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的有效途徑，更是作為新時代教師必備的能力與要求。我們教研組老師在學(xué)校讀書活動的倡導(dǎo)下，積極訂閱與教學(xué)有關(guān)的報刊雜志，在課余時間時常閱讀，交換借閱，補充自己的專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。特別是在教研組課題立項前后，老師們不斷學(xué)習(xí)充電，完善課題內(nèi)容，豐富自己的內(nèi)涵。本學(xué)期，我們組有三位老師開課，卜老師的“骨干教師展示課”，葉老師的“片教研活動課”以及張老師的“新教師評優(yōu)課”，借此活動，我們組針對開課的內(nèi)容進行了文本解讀的教研活動，老師們研究教材、學(xué)習(xí)教參，了解學(xué)生的認知水平，確定教學(xué)目標(biāo)；查找資料，博采眾長，結(jié)合自己的教學(xué)特色與經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生的興趣與基礎(chǔ)，精心設(shè)計課例，對教材呈現(xiàn)自己各具特色的文本解讀，每個人都爭取把每節(jié)課都在自己的腦中過一遍，三位老師開的三節(jié)課讓每個人都好好的研究了一番，有了比較深刻的認識。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十七
歲月不居，時節(jié)如流。一俯首一抬眉，時光的年輪又趁你不留神，輕輕畫了一個圈，忙忙碌碌中一個學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束。盤點收獲，追夢前行。一學(xué)期以來，我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，抓好常規(guī)工作，進一步推進“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率。在全組教師的共同努力下，踏踏實實地開展一系列的教學(xué)教研活動。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十八
我們教研組雖然人員不少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫忙，團結(jié)協(xié)作，以群眾的力量完成各項工作任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的教師十分重視滾動式教研活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學(xué)資料安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否貼合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組緊緊圍繞學(xué)校的工作要求與目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，,深入開展新基礎(chǔ)教學(xué)研究，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全體數(shù)學(xué)老師的共同努力下，在課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)科活動等方面都取得了一定的進步；教師的自身素養(yǎng)、職業(yè)意識、教學(xué)理念也都有了不同程度的提高和加強；教研組建設(shè)也呈現(xiàn)出良好局面。
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處強化教學(xué)的檢查評估，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。教研組先后制定了一系列規(guī)章制度，使教研組活動走向規(guī)范和有序，根據(jù)學(xué)校特點和教師實際，針對教研組建設(shè)的制度有：教研組的工作職責(zé)；教研活動流程安排；教師備課、上課、聽評課要求；這些制度有效的保證了數(shù)學(xué)教研活動的規(guī)范開展。并且有專人負責(zé)檢查指導(dǎo)，保證活動的切實開展。我們每兩周一次主題活動，每周有年級備課活動，保證人人參與、集體研論相結(jié)合，我們也積極邀請學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與數(shù)學(xué)組的教研活動。我們數(shù)學(xué)組是一個團結(jié)奮進的'集體，教師之間友好相處，互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，真誠合作，共享成果，形成了團結(jié)協(xié)作共同促進的教研氛圍。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是教育教學(xué)主陣地的思想，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十五分鐘的效益。
2、加強教研組建設(shè)，進一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導(dǎo)作用。教研組和各備課組按時提交教學(xué)工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動每兩周活動一次。備課組集體備課活動每周一次，有詳細的計劃、目的、記錄。成員出勤率高。認真搞好備課組的集體備課。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項工作。全組教師能樹立終身執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。
3、繼續(xù)加強教學(xué)科研工作，建立教師個人業(yè)務(wù)檔案，提高每一位教師的教育科研能力，運用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動，用科研帶動教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動重點放在教學(xué)研究上。開展評課活動，進行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。各備課組互相交流經(jīng)驗，促進教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。
教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在5節(jié)以上，備課組長在8節(jié)以上，教研組長在15節(jié)以上。全組教師積極、認真參加市、區(qū)教研室組織的進修和各項教研活動，完成相關(guān)任務(wù)。全組教師認真?zhèn)湔n、上課、恰當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)，及時認真地批改作業(yè)，訂正作業(yè)。教師上課學(xué)生滿意率高，學(xué)科質(zhì)量檢測的成績突出，各年級優(yōu)良率、及格率、平均分位于區(qū)應(yīng)有位置。積極參加繼續(xù)教育，不斷提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。積極撰寫教育教學(xué)論文。抓好教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)青年教師，發(fā)揮骨干教師作用。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的一個重要組成部分。針對上學(xué)期教研組成績不盡如人意的狀況，我們數(shù)學(xué)組老師在本學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)要求每位教師找出各年級存在的問題及采取的可操作性的策略，并寫出教研組建設(shè)報告。同時教研組對薄弱年級和相關(guān)老師進行跟蹤聽課，備課組還對每個年級進行質(zhì)量跟蹤監(jiān)測，通過監(jiān)測，每位教師找出任教班級及自身存在的問題，然后擺正自己的位置，制定相應(yīng)的措施及教學(xué)方法，穩(wěn)扎穩(wěn)打，切切實實提高數(shù)學(xué)成績，這學(xué)期三至五年級期末考試成績均超區(qū)平均成績。
新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時代氣息，它的應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機。我們數(shù)學(xué)組把組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容。對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，幾乎貫穿整個學(xué)期。通過學(xué)習(xí)每位教師提高了自身的知識素養(yǎng)，掌握了一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段，全體數(shù)學(xué)教師形成共識：要成為一名現(xiàn)代型教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。為此采取各種方式，通過各種渠道，不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師們在繁忙的教育教學(xué)工作之余，抽時間學(xué)習(xí)閱讀教育刊物，教師的自身素質(zhì)及教學(xué)藝術(shù)在不斷提高，教學(xué)理念得到進一步更新。
1、教師的理論素養(yǎng)還有待進一步加強。
2、對新課標(biāo)理念的理解和實施還存在一些偏差。
3、教師對教材的理解和把握還有偏差，平時的訓(xùn)練拓展還不夠。
4、二年級的總體成績欠佳，個別班級與其它平行班的差距過大。
5、年級與年級、校際之間的合作與交流還需進一步加強。
進一步提升自身素質(zhì)的提高，充分利用先進的教學(xué)設(shè)施，改進教學(xué)手段，提高35分鐘的課堂效益。
對新教材的整體把握和理解還需提高和加強。要熟知每一堂課的教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計落實方案和教學(xué)環(huán)節(jié)，充分的做好課前準(zhǔn)備。
平時的課堂練習(xí)要注意拓展和延伸，不能僅僅局限于書本，要注重書本世界與學(xué)生的生活世界的聯(lián)系，努力體現(xiàn)開放性和實踐性。
加強學(xué)困生的思想教育，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注他們的生理和心理的健康成長。同時重視補缺工作，把補差落實到實處，盡可能地減少不及格率。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇二十
我們要求每一個老師都能對對日常教學(xué)工作進行了深刻的反思和改進，以切實提高教育教學(xué)水平。每一個老師都能在自己的備課本上隨時記錄下教學(xué)的心得體會。我們還經(jīng)常對教學(xué)實施過程中存在的問題進行研討。在充分吸取各方面經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，改進自己的教學(xué)。我們還對教學(xué)中學(xué)生廣泛存在的問題進行了專門的研究，并做出相應(yīng)的對策。確實提高教學(xué)質(zhì)量。
我們教研組的每一個老師都能夠積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。我們以正確的教學(xué)理論做指導(dǎo)，以自己親身經(jīng)歷的教學(xué)過程為材料，努力爭取寫成高質(zhì)量的教學(xué)論文。本學(xué)期，楊熠老師撰寫的論文《當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)的缺失與對策》參加路橋區(qū)論文評比。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇二十一
1、組內(nèi)教師認真制定教學(xué)計劃。按照計劃，每2周一次組織一次教研活動，進行每一單元的教材分析、理論學(xué)習(xí)、課后反思。根據(jù)學(xué)情，我們教研組初定兩大專題：《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域里較難課例的探討》、《圖形與幾何領(lǐng)域中較難課例的探討》。劉z、徐z老師同課異構(gòu)分別上了《觀察物體》一課；吳z老師以《24時計時法》拉開了數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中較難課例的嘗試與探索；章z、黃z老師同質(zhì)異構(gòu)分別上了:《認識長方形和正方形》《長方形與正方形的周長》兩節(jié)課。
2、三年級數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”。三年級組劉方老師就新課標(biāo)第四部分《實施建議》進行解讀。
3、三年級數(shù)學(xué)組參加了市縣個人課題的結(jié)題指導(dǎo)會議。
黃z老師的市級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生錯誤資源的運用與研究》即將結(jié)題。徐z老師縣級課題《低年段解決問題能力的實踐與研究》已經(jīng)結(jié)題；吳z老師的縣級課題《研究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯題矯正的策略研究》結(jié)題；《小學(xué)三年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯題矯正的策略研究》縣級立項。其余教師分別都有自己的校級課題。
4、三年級數(shù)學(xué)組全體教師，參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)基本功比賽一等獎獲得者課例展示活動。三（8）并參與了課例展示活動。
5、全程參與了東廬、石家山小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動。三年級數(shù)學(xué)組全體教師就夏z老師的《7的乘法口訣》與黃z老師的課進行了精彩的點評。研討氣氛熱烈。
7、三年級組承擔(dān)了實?。ɡ闲^(qū)）與烏山小學(xué)聯(lián)誼活動。徐z老師《觀察物體》一課受到到會老師的一致好評，劉z老師的《立足專業(yè)成長》與大家分享了她的成長故事。
8、數(shù)學(xué)：劉z、徐z、吳z被評為縣數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。
9、徐菊花老師的《真正的簡約是精彩》發(fā)表與《小學(xué)教學(xué)研究》；劉方老師的《做“智慧：型班主任》發(fā)表于《名班主任的帶班智慧》；吳君老師的《實施有效交流，構(gòu)建高效課堂》、劉方老師的《構(gòu)建情理課堂，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)情感》《圍繞“主題研究“開展德育教育》、徐菊花老師的《追求簡約有效的教學(xué)目標(biāo)》均獲市論文評比二等獎。
10、吳君老師的《認識平均分》獲縣課件評比三等獎。吳君、劉方老師分獲市級“情理課堂“網(wǎng)絡(luò)資源證書。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇二十二
一個學(xué)期又匆匆而過，借此總結(jié)的機會，要感謝本教研組全體教師的努力工作與全力配合，使本教研組的教研活動得以順利開展，特別是在后半個學(xué)期，由于本人參加領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)了兩個月，很多教研組工作都落在教研組其他老師的身上，但是大家都齊心協(xié)力，成功地完成了學(xué)習(xí)研究的任務(wù)，達成了良好的效果。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇二十三
1.為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)運用能力，10月份認真組織學(xué)生參加“數(shù)學(xué)與生活”作品比賽，其中一年級23名、二年級37名同學(xué)的作品在學(xué)校評比中獲獎，并選出33名同學(xué)的作品參加縣里的評比。
2.在去年的的“數(shù)學(xué)與生活”作品評比中，有三名同學(xué)的作品分獲南京市一、三等獎。
3.12月份組織學(xué)生參加學(xué)校的計算過關(guān)等級比賽，多名同學(xué)獲得優(yōu)秀等級。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇一
１、開展了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，例如，邀請信息技術(shù)教師給全體數(shù)學(xué)教師指導(dǎo)課件的制作，讓每一位教師學(xué)會制作課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。
2、認真學(xué)習(xí)了濰坊高新區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)及實施細則、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計與評估等，轉(zhuǎn)變了課堂教學(xué)觀念與評價方式。
3、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好課堂質(zhì)量以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力推行研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。執(zhí)行了教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，并能及時對所上的課進行教后分析和反思。
4、教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一名數(shù)學(xué)教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師更不易，不加強學(xué)習(xí)，是必要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。本學(xué)年每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結(jié)合，既備知識，又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運用，利用多媒體課件，增大了課堂容量，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，取得了良好教學(xué)效果。廣大教師互相學(xué)習(xí)，取長補短。改革了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及實踐能力，講練結(jié)合。
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組認真學(xué)習(xí)了濰坊高新區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)及實施細則、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計與評估，通過不斷地學(xué)習(xí)，教師們的教育思想在不斷轉(zhuǎn)變，教育觀念、教學(xué)手段在不斷更新，教學(xué)藝術(shù)在不斷提高。同時，教師們的教科研意識也在不斷增強，教科研水平在不斷提高，認真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗。
由于我校是一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生大部分來自農(nóng)村，因此這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，這是以后教育教學(xué)的重點也是難點。教研水平整體上還不高，還有個別教師對使教師用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段還不夠熟練。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個腳印地朝前進，使我校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇二
１、開展了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，例如，邀請信息技術(shù)教師給全體數(shù)學(xué)教師指導(dǎo)課件的制作，讓每一位教師學(xué)會制作課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。
2、認真學(xué)習(xí)了濰坊高新區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)及實施。
細則。
“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計與評估等，轉(zhuǎn)變了課堂教學(xué)觀念與評價方式。
3、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好課堂質(zhì)量以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力推行研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。執(zhí)行了教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，并能及時對所上的課進行教后分析和反思。
4、教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一名數(shù)學(xué)教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師更不易，不加強學(xué)習(xí)，是必要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。本學(xué)年每位教師每課都有新。
教案。
教案突出了精講、實用的特點做到了書本結(jié)合既備知識又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運用利用多媒體課件增大了課堂容量提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣取得了良好教學(xué)效果。廣大教師互相學(xué)習(xí)取長補短。改革了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及實踐能力講練結(jié)合。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇三
高中數(shù)學(xué)組在xx年的工作在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
在工作中，我們充分發(fā)揮一個核心的表率作用，狠抓兩條線的深入研究，積極促進三個團隊主動參與和建設(shè)，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。
一個核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實的工作作風(fēng)和不斷進取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。
二條線：是指對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究兩個方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)興校，強校。
三個團隊：是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計劃下，各年級備課組均有自己的教學(xué)計劃，有健全的集體備課制度，每次活動均做到四定，即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人（上課人），在平時的`教學(xué)活動中，督促教師做到認真有效。
在xx年的工作中，我們重點住了以下工作：
1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
2、組織好隔周一次的教研組活動（周四下午）。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究，集體備課、公開課等形式進行，為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3、加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文。針對教研組的實際情況，本學(xué)年我們公開課放在了年輕教師身上。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇四
本學(xué)期初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學(xué)生素質(zhì)。
在教學(xué)方面。“坐住板凳，狠抓備課，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組積極開展教師上好校內(nèi)公開課。其中，廖可可、潘海燕、陳楚華、潘禮東、陳丐照、張燕、戴小亮、鄭建仁、何志亮等9位老師認真準(zhǔn)備并上好了一堂校內(nèi)公開課。各老師積極參與評課，達到了共同進步的成效。
在搞好教學(xué)工作的同時，教師們不斷對自己進行提高學(xué)習(xí)，教師們各自利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并力求把學(xué)到的知識用到自己的教學(xué)活動之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還積極參加由縣教研室組織的各種教研活動。
在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對班級進行恰當(dāng)?shù)?，科學(xué)的管理，硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故，順利的、完整的教好每一個學(xué)生，讓家長放心，學(xué)校放心。對于學(xué)校舉辦的各種活動，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇五
中區(qū)小學(xué)20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期在縣教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓(xùn)和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的時效性，從細節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
1、進一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，分專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析、等有關(guān)講座，緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專題進行，提出問題，分析原因，最后制定解決問題的策略，不斷提高認識，深化和發(fā)展，使教師積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、重視校本教研活動。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。
4、開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
5、加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人，同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。
1、認真落實集體備課制度。本學(xué)期我們將繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。
2、廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計。
3、強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學(xué)的不足。
4、加強課堂教學(xué)研究，改進教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
（1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
（2）改進課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流。本學(xué)期一開學(xué)就請參加是新課標(biāo)培訓(xùn)的鄭興英主任在數(shù)學(xué)組教研活動時間，做了《20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀》講座，20xx年10月26日，省送培下鄉(xiāng)名師袁仕理、林美兩位數(shù)學(xué)老師在六樓多媒體上了《解決問題的策略》、《雞兔同籠》名師示范課，全縣各中心校、縣直屬小學(xué)派代表來我校聽課，我中心校全體數(shù)學(xué)老師參加了聽課，效果良好。20xx年10月27日，省送培下鄉(xiāng)名師——福州實驗小學(xué)王小梅老師在我校六樓多媒體作了《小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決的實踐與思考》專題講座。20xx年11月23日，池澤沼在中區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動時做了《新修改的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的變化及幾個關(guān)鍵理念》專題講座，效果良好。20xx年11月2728日我校王其柏副校長、池澤沼老師到龍巖實驗小學(xué)參加省問題解決課題研討活動。
（3）各級別的評優(yōu)課、公開課及學(xué)校教研課執(zhí)教老師做到與指導(dǎo)老師精心準(zhǔn)備，借助備課組資源認真?zhèn)湔n、用情備課、用智慧備課。結(jié)合我校教研專題“育個性、創(chuàng)特色、促發(fā)展”設(shè)計教學(xué)，通過互評互聽的形式研討教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題、新現(xiàn)象，探索新課程改革試驗方法、途徑，從而達到在專題教研中推進新課程改革的目的，展示我校專題實驗的成果。本學(xué)期12月3——4日，縣數(shù)學(xué)課堂評優(yōu)活動在我校舉行，我校汪亞珍老師獲一等獎。我校池澤沼、鐘長蓮、童素清、曾琴秀、鄧蓮蓮這學(xué)期還被評為數(shù)學(xué)課方面縣優(yōu)秀青年教師。
5、加強教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動。
（1）開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。
（3）、落實“培優(yōu)與扶差”工作，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。數(shù)學(xué)成績的提高關(guān)鍵是后進生的.提高，要讓后進生學(xué)得有進步，學(xué)得有信心，真正喜歡數(shù)學(xué)，肯學(xué)樂學(xué)數(shù)學(xué)。培優(yōu)方面這學(xué)期繼續(xù)進行數(shù)學(xué)知識競賽活動，力爭培優(yōu)一批思維活、肯鉆研的數(shù)學(xué)好苗子。
6、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對學(xué)生作業(yè)情況進行量化積分。
7、本學(xué)期教師做到了認真?zhèn)湔n，隨時保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導(dǎo)。
8、組織進行了教學(xué)教研活動，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思，編一份好的試題，制作一份好課件。此外，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然老師年齡較大，但教師的積極性很高，有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢。今后，我們更要進一步加強多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料，優(yōu)化教學(xué)。
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。
2、進一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點，提高課堂教學(xué)效率。
3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我們的數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，遵照學(xué)校工作計劃和教學(xué)教研計劃，立足課堂、以提高教學(xué)實效,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為著力點，深入開展教學(xué)研究。在全體組員共同努力下，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實踐活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期教研工作，主要總結(jié)如下幾方面：
本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學(xué)期校內(nèi)教研活動中，我安排了七年級石開文老師的《角的大小比較和運算》，八年級梁嵩老師的.《完全平方公式》，九年級趙光頂老師的《二次函數(shù)的概念》等公開課。在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。這樣使得了組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、為了提高廣大教師的教學(xué)能力，扎扎實實上好每一堂課，切實提高課堂效率，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和組織下，我組成員到天柱縣高釀中學(xué)進行了教學(xué)交流活動，此次前行為數(shù)學(xué)組老師收益匪淺。
總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇七
一學(xué)期以來，一年級數(shù)學(xué)教研組能夠以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)，有序地開展各項教育教研活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、 為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)運用能力，9月份認真組織學(xué)生參加“數(shù)學(xué)與生活”
作品比賽，共有45名同學(xué)的作品在學(xué)校評比中獲獎，并選出20名同學(xué)的`作品參加縣里的評比。
2、12月份組織學(xué)生參加學(xué)校的計算過關(guān)等級比賽，共有114名同學(xué)獲得優(yōu)秀等級。
1、 認真制定教學(xué)計劃并按計劃進行教研活動，我們確立了“培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力”這一研究主題。圍繞這一研究主題，我們開展了“同質(zhì)異構(gòu)”的教研形式，每位老師精心準(zhǔn)備了一節(jié)教研課。z老師上了《得數(shù)是6、7的加法》，z老師上了《9加幾》一課，朱霞老師上了《6、7加幾》一課。
2、積極參加學(xué)校組織的新課標(biāo)學(xué)習(xí)，z老師做了有關(guān)“新教材理念”的講座。
3、認真參加縣新教材培訓(xùn)活動，z老師做了有關(guān)“新課標(biāo)與低年級教學(xué)”的講座。
4、多次參加各級各類的教學(xué)展示活動。10月25日，z老師與東廬、石家山小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動中上了《得數(shù)是6、7的加法》，得到聽課老師的好評。z老師在南京市小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功比賽一等獎獲得者展示暨溧水實驗小學(xué)特色校本研修報告會和南京市優(yōu)秀青年教師小學(xué)數(shù)學(xué)研修班第一小組面向全班開展的匯報展示活動中分別上展示課。
總結(jié)是為了更好的開始，新的學(xué)期，我們教研組將會加強學(xué)習(xí)和研究，以獲得更多的進步。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇八
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作是在學(xué)部教學(xué)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，把“搭建教師專業(yè)素養(yǎng)自主提升平臺，增強學(xué)生邏輯思維綜合實踐能力” 確定為工作指導(dǎo)思想；以“全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，扎實有效地進行課堂教學(xué)、提高課堂效率”為目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)部本學(xué)期工作重點制定的教研組工作計劃，開展并落實我組各項教研教學(xué)工作。
（1）新學(xué)期初，我組就多次組織實驗班的教師參加區(qū)新教材培訓(xùn)及研討活動，特別是五年備課組的老師，還聽取了編寫新教材專家老師的現(xiàn)場報告會，就新教材中各個章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)處理與于會老師進行了探索和交流，同時帶回一至六年級教材中有價值的教學(xué)建議等材料供各備課組老師書面學(xué)習(xí)，本學(xué)期，參加區(qū)各種師資培訓(xùn)和教研活動的累計達五六十人次。通過走出去培訓(xùn)觀摩，內(nèi)化了新課程理念，提高了教師的教學(xué)水平。
（2）12月7日和8日，我們作為東道主，成功地組織了區(qū)教研室在我校開展的“小學(xué)數(shù)學(xué)疑難熱點問題研討會”和“語數(shù)英三科教學(xué)風(fēng)格互學(xué)研討會”。我組的顧松老師以“開放式”教學(xué)理論作指導(dǎo)上了一節(jié)題為《雞兔同籠》的精彩觀摩課；我校五年八班的學(xué)生配合南山實驗的高老師上了一節(jié)《看圖找關(guān)系》的公開課，學(xué)生精彩的課堂表現(xiàn)引來老師們的陣陣掌聲。通過這兩天的教研活動，充分展示了我校師生的高素養(yǎng)、高素質(zhì)，提升了我校的公眾地位和影響力。
在小學(xué)部第四屆“未名杯”課堂教學(xué)研討活動中，數(shù)學(xué)組展示課于10月19至10月21日圓滿完成。此次活動是在各備課組集體選材、集體備課、反復(fù)研討、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)親臨各備課組現(xiàn)場指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，由各備課組共推選了六位優(yōu)秀教師展開了“示范性”公開教學(xué)。同時，通過考核上課老師的現(xiàn)場說課、現(xiàn)場教學(xué)，由非本備課組老師現(xiàn)場評分，評出“未名教壇金星”三名，分別是顧松老師、陸夢龍老師和吳周炎老師；評出“未名教壇銀星”三名，分別是張春梅老師、吳靜波老師和陸萍老師。
10月26日，利用教研組活動時間專場進行了展示課的現(xiàn)場研討和總結(jié)，首先由備課組長點評了本備課組老師的課，然后由老師們自由點評，特別是劉景新老師，在肯定了參賽老師的取得成績的同時，也提出了許多中肯的意見或建議。
通過此次展示課的觀摩和研討，逐步將我校開放式教學(xué)理論的研究成果轉(zhuǎn)化到課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)，深化了課程改革，優(yōu)化了課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)和教師的專業(yè)素養(yǎng)。
在第三個教學(xué)周，我組推選了四年備課組的饒軍老師作為新教師代表，為全數(shù)學(xué)組教師準(zhǔn)備了一節(jié)定位在常規(guī)教學(xué)狀態(tài)下的“見面課”。為了開展此次教研活動，四年備課組在劉景新老師的帶領(lǐng)下，提前一周進行了精心選課和集體備課。9月21日，饒軍老師以四年級新教材中《線的認識》為內(nèi)容展開了公開教學(xué)。教研中心的涂主任，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)祖主任和楊主任也親臨教學(xué)現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)。本學(xué)期，在梅校長的直接關(guān)懷下，學(xué)校對校園網(wǎng)進行了大面積的整合和改造，為教師們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)教研活動提供了優(yōu)質(zhì)交流平臺。我組以“見面課”為契機，同時也為了豐富我們小學(xué)數(shù)學(xué)組網(wǎng)站的內(nèi)容，每位教師圍繞“開放式”教學(xué)理論，認真地撰寫了《線的認識》一課的評課稿并及時上傳，在第四周的教研活動時間里，我們通過“小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研”新型平臺進行了研討交流。通過交流，老師們相互學(xué)習(xí)、共同提高，并以備課組為單位在學(xué)校的ftp上建立了自己的文件夾，保證了網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)資源共享。
通過一個學(xué)期老師們的努力和辛勤的付出，我組打造校內(nèi)第一個團隊博客――“小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研”日益豐滿、日趨成熟?，F(xiàn)在在我們團隊博客首頁上，一共開設(shè)了“生活感悟”“教育隨筆”“新課程優(yōu)秀教案”“未名杯教學(xué)設(shè)計” “未名杯說課稿” “未名杯評課稿”“9月―11月教學(xué)反思”等十多個欄目，上傳老師們真情實感的有價值的教學(xué)心得或評課就將近百余篇，特別是劉景新老師寫的《讓我們立足上好每一節(jié)課》作為教學(xué)反思的示范供老師們在網(wǎng)上、在全學(xué)部老師會上交流學(xué)習(xí)，另外通過新型網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)了“建構(gòu)主義理論知識” “小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)” “研究課題的開題報告”等重要文件，目前訪問我組網(wǎng)站的次數(shù)將近三萬人次，還被有關(guān)機構(gòu)評為本期的“博客之星”呢。小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研平臺將是我組日后開展教研活動的主要陣地之一，相信在全組老師的共同努力下，我們一定會越做越好，讓小學(xué)數(shù)學(xué)組的網(wǎng)絡(luò)交流平臺成為我校開展網(wǎng)絡(luò)教研的一道亮麗的風(fēng)景！
在11月上旬，我組做了許多迎評的前期工作，首先召開備課組長專題會議，布置迎評工作：第一，在三年備課組長鄒玲珍老師和五年備課組長郭延華老師帶領(lǐng)下，補充并完善數(shù)學(xué)組板報；第二，以備課組為單位，凝聚集體智慧，做好迎評的評估課準(zhǔn)備工作，評估專訪和正式評估期間，我組的張春梅、冀鳳珍、吳周炎以及郭延華四位老師課的評估等級均為優(yōu)良。第三，按學(xué)部要求，從每位老師上傳的教學(xué)資料和論文，從各備課組的集體備課記錄到教研組活動材料等，老師們都是認真細致地做好評估材料的補充工作。
（1）本學(xué)期開學(xué)前期，楊主任就親自檢查了我組老師們的備課情況，在檢查中，有四年備課組的饒軍老師、二年備課組的謝冬梅老師、三年備課張春梅老師以及一年備課組的三位老師的教案寫得詳細認真，有體現(xiàn)集體備課，但整體看，教案中體現(xiàn)新的教學(xué)思路的東西還是較少。針對以上情況，我們召開教研組例會表彰了優(yōu)秀，對于存在的問題強調(diào)以備課組為單位進行了整改。
（2）根據(jù)學(xué)部教學(xué)工作安排，為了迎接省級學(xué)校評估組再次來我校評估，為了讓我們的教學(xué)常規(guī)工作落實得更加規(guī)范有效，各年級備課組長和張春梅老師一共七人，于12月9日分別分組對學(xué)生的作業(yè)（作業(yè)本和練習(xí)冊）、教師的教案、聽課記錄進行了認真的檢查；吳周炎老師對各備課組活動記錄進行了檢查，并對所有被檢項目又進行了抽查。在這次檢查中，趙淑芳、鄒玲珍、張春梅三位老師檢查得非常認真仔細，并在詳細的檢查小結(jié)中給出指導(dǎo)性建議，值得表揚！綜觀這次學(xué)生作業(yè)、教師教案、聽課記錄和備課組活動記錄的檢查結(jié)果，學(xué)生作業(yè)，教師批改細致規(guī)范，無明顯錯批漏批現(xiàn)象，作業(yè)質(zhì)量有進步；教師教案書寫工整認真，環(huán)節(jié)完備，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出，每課后有認真的教后反思；聽課記錄詳實，點評認真，部分老師的.評課有自己的深度思考和收獲；備課組活動記錄詳實，真實性強?？傮w而言，一、二、三年備課組整體做得比較好；特別是趙麗萍、謝冬梅、張春梅、饒軍、顧松、冀鳳珍等六位老師，勤奮細致、認真務(wù)實的工作作風(fēng)很值得老師們學(xué)習(xí)！當(dāng)然，通過檢查，我們教學(xué)常規(guī)工作還有許多方面仍需今后努力和加強：（1）學(xué)生作業(yè)中，教師激勵性、指導(dǎo)性、溝通學(xué)生情感的評語還是太少（也包括低年級學(xué)生作業(yè)評價簡單）。極小部分學(xué)生的作業(yè)書寫不規(guī)范以及正確率低。缺少一定量的鍛煉學(xué)生思維、增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的開放性作業(yè)。（2）凝聚集體智慧，體現(xiàn)新課程理念的創(chuàng)新型、開放式的教案不多，希望老師們在重教案書寫、重過程完備的同時注重“科學(xué)、實惠有特色”的教學(xué)設(shè)計，以及“深有所感”的教后反思。（3）聽課記錄中，跨年級、跨學(xué)科的聽課比例較少。同時希望多些有深度、廣度思考的實事求是的點評，少一些過于程式化的“套話”“好話”，有自己的觀點和感想，并爭取與他人交流。（4）備課組活動開展的有效性仍待加強，對某一單元知識點的把握、對某一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計或?qū)δ骋粋€共同問題的探討一定要有與備課組每一個老師的交流過程，最后形成一致的意見、最優(yōu)的方案、共享的“教學(xué)資源”服務(wù)于我們的教學(xué)實踐。
總結(jié)這兩次教學(xué)常規(guī)檢查，說明全組老師對待工作是認真的，態(tài)度是端正的，成績是主要的。也正是通過常規(guī)檢查，讓發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正，起到了監(jiān)督與指導(dǎo)教學(xué)之作用，提高了課堂教學(xué)效率，保證了教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃，9月、10月份，在楊主任帶領(lǐng)下，我們?nèi)w數(shù)學(xué)組教師有計劃地進行了《自主構(gòu)建理論》的學(xué)習(xí)，既有面對面的專題培訓(xùn)，又有通過我們“小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研”為平臺的理論學(xué)習(xí)。11月份，我們又以備課組為單位，對“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”進行了深層次的理論學(xué)習(xí)，每個備課組還寫了學(xué)習(xí)心得?；谇捌诮虒W(xué)理論的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，初步擬訂了研究課題，制定出了研究計劃，形成了開題報告。12月21日，小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師舉行了以《基于我校開放式教學(xué)的理論與實踐基礎(chǔ)上的小學(xué)數(shù)學(xué)“自主構(gòu)建”課堂教學(xué)的研究》為課題的開題會議，教研中心的涂主任、學(xué)部的楊主任也到會作了重要培訓(xùn)和講話。開題工作僅僅是我們開展課題研究的開始，課題組的老師們將會興趣盎然、信心百倍地投入到課題研究中來，在常規(guī)教學(xué)中研究、用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)，努力達到我們預(yù)期的研究成果。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇九
這學(xué)期，我們的年輕教師莊一林，林健慧老師，參加區(qū)素養(yǎng)提升賽課。她們進行多輪磨課，點評，再磨，這次的磨課對他們的比賽有很大的幫助，同時也提高了他們的教學(xué)水平，他們在磨課的過程中不斷問題，解決問題，我們組內(nèi)的老師毫無保留的給他們進行一對一的指導(dǎo)，最終一林老師獲得一等獎，鍵慧老師獲得三等獎。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十
慌忙中一個學(xué)期即將停止，這個學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心支配下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教導(dǎo)教研運動。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)講堂教授教化的新思路、新假想結(jié)合起來，盡力進步講堂教授教化效率，切實進步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作如下:
我們組織數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教參，組織先生觀名師講堂教授教化實錄，加強課程革新的意識和自覺性，匆匆進課程革新的深入成長。同時學(xué)習(xí)教導(dǎo)雜志刊載的最新教導(dǎo)理念、信息動態(tài)、科研成果，賡續(xù)的更新知識、充足教師。
1.增強集體備課。
通過集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思的歷程;最終讓先生寫出具有本身教授教化作風(fēng)的教案。霉畚運動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、準(zhǔn)光陰、定中心談話人”，集體備課主要以年級組為單位，由組長負責(zé)。通過此項運動，實現(xiàn)教師教導(dǎo)教授教化程度的配合進步。
2.優(yōu)化講堂教授教化
本學(xué)期繼承把優(yōu)化講堂教授教化，看重教授教化歷程，進步講堂教授教化質(zhì)量，突出講堂教授教化的實效性作為我組的重點工作。注重講堂教授教化的歷程治理，匆匆進了教師工作的積極性。
1.由于本人才能有限，在教研方面立異意識不敷，在往后的工作中需增強自身的學(xué)習(xí)，進步本身的教研程度。
2.教授教化程度有待進步，分外是教師的語言組織方面還要增強。往后應(yīng)增強理論學(xué)習(xí)，晉升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。
3.進一步抓好落后生的指點，削減不及格現(xiàn)象，進步優(yōu)秀率。
總之，本學(xué)期我們列位數(shù)學(xué)教師都是講堂教授教化的實踐者。為了創(chuàng)建有效講堂，我們把講堂教授教化作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。把學(xué)生在得到知識和技能的同時，在感情、態(tài)度代價看等方面都可以或許充分成長作為教授教化革新的基礎(chǔ)指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教授教化當(dāng)作是教師之間、學(xué)生之間交往互動，配合成長的歷程。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十一
本教研組的陳方斌和梁靈智老師到廣州參加“生本教育”培訓(xùn)會，帶來了先進的理念和教育方法。在組內(nèi)交流討論后，各位老師都積極進行“生本教育”的試驗，力爭減輕學(xué)生負擔(dān)，提高課堂效率，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。我們還參與了學(xué)校舉行的“生本教育”課堂展示的活動，從理論上提高認識，在實踐上提高能力。在具體的工作中，我們經(jīng)常能夠感受到教研組集體的力量。在全體教研組老師的努力下，我們創(chuàng)設(shè)了良好的教研氛圍，取得了一定的成績。我們在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自教育工作中將進一步加強學(xué)習(xí)，不斷探索，努力進步，大力加強教研組的建設(shè)，促進本教研組老師的共同提高，爭取能夠再一次評上優(yōu)秀教研組，為教育改革貢獻自己的力量。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十二
一、以課改為核心，加強校本活動。
1、重視校本教研活動。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
2、積極開展教研組的集體備課活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓(xùn)等方式開展好集體備課研究工作。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。
二、加強了教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理。
導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學(xué)的不足。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課活動。課后檢查教案，點評交流制度。學(xué)期結(jié)束對本組教師的課堂教學(xué)情況進行科學(xué)的量化打分，最后和教師的績效工資掛鉤，促進了教師工作的積極性和競爭力。
3、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對學(xué)生作業(yè)情況進行量化積分。
4、本學(xué)期教師做到了認真?zhèn)湔n，隨時保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導(dǎo)。
三、取得的成績。
數(shù)學(xué)教研組被評為“優(yōu)秀示范崗”，萬明老師被評為“優(yōu)秀崗長”，肖晶老師被評為“優(yōu)秀崗員”，陳玲老師被評為“優(yōu)秀教師”。
三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。
2、進一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點，提高課堂教學(xué)效率。
3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
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第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我們組22位教師，圍繞學(xué)校教學(xué)主張“問題導(dǎo)學(xué)型課堂”，以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，發(fā)揚合作意識，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校數(shù)學(xué)教研組教研工作水平。
1、本學(xué)期教研組重點理論學(xué)習(xí)材料：《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課堂觀察--走向?qū)I(yè)的聽評課》等有關(guān)材料。每人按時完成讀書摘錄和讀書心得。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。組織本教研組全體數(shù)學(xué)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。教師能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體數(shù)學(xué)老師通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思并聯(lián)系實際積極撰寫教學(xué)論文每人完成教學(xué)反思一篇。
1、進一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：兩周一次的教研組活動都安排組織本教研組教師學(xué)理論，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、抓好各年級的備課組建設(shè)：本學(xué)期要求初一備課組重點抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。要求初一教師要及早摸清學(xué)生的情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好學(xué)生的規(guī)范教育。初二備課組重點在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時加大學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平時的日常教學(xué)以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作，防止分化現(xiàn)象的加劇。初三備課組重點在研究中考試題的基礎(chǔ)上，在新授課同時加強相關(guān)中考題的訓(xùn)練。
3、抓好教研組的開課活動。按照學(xué)?？己艘蠼萄薪M內(nèi)每人每學(xué)年要進行組內(nèi)開課。本學(xué)期我們圍繞“問題導(dǎo)學(xué)型課堂”進行開課和評課研討活動，讓老師們?nèi)￠L補短，學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點，提高自己課堂的效率。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。本學(xué)期開展了?！拔覑蹟?shù)學(xué)”主題活動日活動：設(shè)計數(shù)學(xué)小報、數(shù)學(xué)知識競賽、解題說題比賽等多項活動。
老師獲獎：
初一備課組：鄒xx老師的xx市微型課題開題；張春艷老師開設(shè)太倉市級公開課一節(jié)，獲xx市教師學(xué)科素養(yǎng)競賽（高中數(shù)學(xué)）一等獎。
初二備課組：陳xx老師獲xx市教師學(xué)科素養(yǎng)競賽（初中數(shù)學(xué)）三等獎。
初三備課組：黃xx老師獲xx市教師學(xué)科素養(yǎng)競賽（初中數(shù)學(xué)）三等獎，開設(shè)蘇州市級公開課一節(jié)，太倉市級公開課一節(jié)，講座一次，論文發(fā)表省級刊物；薛秋萍老師開設(shè)公開課、講座一次，多篇論文發(fā)表省級刊物。
總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注重自身素質(zhì)的提高，始終嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們將不忘初心再接再厲，為把學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我們繼續(xù)加強了教研組的集體備課活動，根據(jù)學(xué)校對集體備課的要求，遵循學(xué)校印發(fā)的《新課程下如何進行集體備課》的精神，在教研組全體老師的支持與參與下，我們對教材內(nèi)容進行整合，進行集體備課活動。
本教研組嚴格遵循學(xué)校制定的集體備課的規(guī)定。在形式上，先報學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，告知集體備課的時間和地點，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知路東和后蔡兩所完小的同段數(shù)學(xué)老師。在方式上，我們先對備課的內(nèi)容進行討論，然后由指定的老師拿出詳細的備課資料，在全體成員提出修改意見后進行改正，最后的使用過程中各位老師再根據(jù)本班的實際情況進行調(diào)整和修改。集體備課的內(nèi)容和過程都有詳細的記錄，并報教導(dǎo)處備案。我們還不定期地利用教師的課余時間對教材的處理、教法的選擇、學(xué)生的教育等問題進行探討。通過討論，學(xué)習(xí)其他教師的好的教學(xué)理念和方法，提高自己的教學(xué)水平。
根據(jù)本學(xué)期教學(xué)時間較多而下學(xué)期教學(xué)時間偏少的情況，我們及時進行交流溝通，形成共識，一致決定把10冊的內(nèi)容先教一個單元，以便減輕下學(xué)期的負擔(dān)。為此，我們聯(lián)系了學(xué)校后勤部門，為學(xué)生爭取了10冊的教科書和相應(yīng)的練習(xí)冊，為教學(xué)工作的順利開展提供了保障。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十五
1.為了加深對新教材的認識，實現(xiàn)更佳的教學(xué)效果，老校區(qū)二年級數(shù)學(xué)組9月16日上午第二節(jié)課開展了本學(xué)期第一次教研活動，由黃**老師在二（3）班執(zhí)教了《認識乘法》一課。
2．9月29日認真參加了由區(qū)教研室組織的新教材培訓(xùn)活動。
3.10月12日，二年級組**和**老師參加了在無錫南湖小學(xué)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新力課堂教學(xué)觀摩活動，并于10月17日向老校區(qū)全體數(shù)學(xué)教師做了有關(guān)學(xué)習(xí)體會的交流匯報。
4.10月17日上午第一節(jié)課，老校區(qū)二年級數(shù)學(xué)組進行了本學(xué)期第二次教研活動，共同研究學(xué)習(xí)了《平均分》一課的教學(xué)，由**老師執(zhí)教，教導(dǎo)處**主任參與指導(dǎo)，同組**和**老師共同進行研討。
5.10月24日上午，溧水實小與柘塘小學(xué)進行了語、數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動，本教研組**老師執(zhí)教了《認識線段》一課。
6.11月8日下午，溧水實小與晶橋小學(xué)進行了語、數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動，本教研組**老師執(zhí)教了《“7”的乘法口訣》一課。
7.11月22日下午，老校區(qū)一、二年級數(shù)學(xué)組開展了以“如何在計算教學(xué)中凸顯學(xué)生的主體地位”為主題的校級教研活動。第一節(jié)課由三小來我校交流的**老師執(zhí)教了《9加幾》一課，第二節(jié)課由**老師執(zhí)教《7的乘法口訣》一課。
每一次活動，都是師生共同成長的過程。而回顧和總結(jié)，會增強今后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十六
學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的有效途徑，更是作為新時代教師必備的能力與要求。我們教研組老師在學(xué)校讀書活動的倡導(dǎo)下，積極訂閱與教學(xué)有關(guān)的報刊雜志，在課余時間時常閱讀，交換借閱，補充自己的專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。特別是在教研組課題立項前后，老師們不斷學(xué)習(xí)充電，完善課題內(nèi)容，豐富自己的內(nèi)涵。本學(xué)期，我們組有三位老師開課，卜老師的“骨干教師展示課”，葉老師的“片教研活動課”以及張老師的“新教師評優(yōu)課”，借此活動，我們組針對開課的內(nèi)容進行了文本解讀的教研活動，老師們研究教材、學(xué)習(xí)教參，了解學(xué)生的認知水平，確定教學(xué)目標(biāo)；查找資料，博采眾長，結(jié)合自己的教學(xué)特色與經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生的興趣與基礎(chǔ)，精心設(shè)計課例，對教材呈現(xiàn)自己各具特色的文本解讀，每個人都爭取把每節(jié)課都在自己的腦中過一遍，三位老師開的三節(jié)課讓每個人都好好的研究了一番，有了比較深刻的認識。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十七
歲月不居，時節(jié)如流。一俯首一抬眉，時光的年輪又趁你不留神，輕輕畫了一個圈，忙忙碌碌中一個學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束。盤點收獲，追夢前行。一學(xué)期以來，我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，抓好常規(guī)工作，進一步推進“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率。在全組教師的共同努力下，踏踏實實地開展一系列的教學(xué)教研活動。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十八
我們教研組雖然人員不少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫忙，團結(jié)協(xié)作，以群眾的力量完成各項工作任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的教師十分重視滾動式教研活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學(xué)資料安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否貼合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組緊緊圍繞學(xué)校的工作要求與目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，,深入開展新基礎(chǔ)教學(xué)研究，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全體數(shù)學(xué)老師的共同努力下，在課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)科活動等方面都取得了一定的進步；教師的自身素養(yǎng)、職業(yè)意識、教學(xué)理念也都有了不同程度的提高和加強；教研組建設(shè)也呈現(xiàn)出良好局面。
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處強化教學(xué)的檢查評估，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。教研組先后制定了一系列規(guī)章制度，使教研組活動走向規(guī)范和有序，根據(jù)學(xué)校特點和教師實際，針對教研組建設(shè)的制度有：教研組的工作職責(zé)；教研活動流程安排；教師備課、上課、聽評課要求；這些制度有效的保證了數(shù)學(xué)教研活動的規(guī)范開展。并且有專人負責(zé)檢查指導(dǎo)，保證活動的切實開展。我們每兩周一次主題活動，每周有年級備課活動，保證人人參與、集體研論相結(jié)合，我們也積極邀請學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與數(shù)學(xué)組的教研活動。我們數(shù)學(xué)組是一個團結(jié)奮進的'集體，教師之間友好相處，互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，真誠合作，共享成果，形成了團結(jié)協(xié)作共同促進的教研氛圍。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是教育教學(xué)主陣地的思想，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十五分鐘的效益。
2、加強教研組建設(shè)，進一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導(dǎo)作用。教研組和各備課組按時提交教學(xué)工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動每兩周活動一次。備課組集體備課活動每周一次，有詳細的計劃、目的、記錄。成員出勤率高。認真搞好備課組的集體備課。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項工作。全組教師能樹立終身執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。
3、繼續(xù)加強教學(xué)科研工作，建立教師個人業(yè)務(wù)檔案，提高每一位教師的教育科研能力，運用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動，用科研帶動教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動重點放在教學(xué)研究上。開展評課活動，進行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。各備課組互相交流經(jīng)驗，促進教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。
教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在5節(jié)以上，備課組長在8節(jié)以上，教研組長在15節(jié)以上。全組教師積極、認真參加市、區(qū)教研室組織的進修和各項教研活動，完成相關(guān)任務(wù)。全組教師認真?zhèn)湔n、上課、恰當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)，及時認真地批改作業(yè)，訂正作業(yè)。教師上課學(xué)生滿意率高，學(xué)科質(zhì)量檢測的成績突出，各年級優(yōu)良率、及格率、平均分位于區(qū)應(yīng)有位置。積極參加繼續(xù)教育，不斷提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。積極撰寫教育教學(xué)論文。抓好教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)青年教師，發(fā)揮骨干教師作用。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的一個重要組成部分。針對上學(xué)期教研組成績不盡如人意的狀況，我們數(shù)學(xué)組老師在本學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)要求每位教師找出各年級存在的問題及采取的可操作性的策略，并寫出教研組建設(shè)報告。同時教研組對薄弱年級和相關(guān)老師進行跟蹤聽課，備課組還對每個年級進行質(zhì)量跟蹤監(jiān)測，通過監(jiān)測，每位教師找出任教班級及自身存在的問題，然后擺正自己的位置，制定相應(yīng)的措施及教學(xué)方法，穩(wěn)扎穩(wěn)打，切切實實提高數(shù)學(xué)成績，這學(xué)期三至五年級期末考試成績均超區(qū)平均成績。
新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時代氣息，它的應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機。我們數(shù)學(xué)組把組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容。對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，幾乎貫穿整個學(xué)期。通過學(xué)習(xí)每位教師提高了自身的知識素養(yǎng)，掌握了一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段，全體數(shù)學(xué)教師形成共識：要成為一名現(xiàn)代型教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。為此采取各種方式，通過各種渠道，不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師們在繁忙的教育教學(xué)工作之余，抽時間學(xué)習(xí)閱讀教育刊物，教師的自身素質(zhì)及教學(xué)藝術(shù)在不斷提高，教學(xué)理念得到進一步更新。
1、教師的理論素養(yǎng)還有待進一步加強。
2、對新課標(biāo)理念的理解和實施還存在一些偏差。
3、教師對教材的理解和把握還有偏差，平時的訓(xùn)練拓展還不夠。
4、二年級的總體成績欠佳，個別班級與其它平行班的差距過大。
5、年級與年級、校際之間的合作與交流還需進一步加強。
進一步提升自身素質(zhì)的提高，充分利用先進的教學(xué)設(shè)施，改進教學(xué)手段，提高35分鐘的課堂效益。
對新教材的整體把握和理解還需提高和加強。要熟知每一堂課的教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計落實方案和教學(xué)環(huán)節(jié)，充分的做好課前準(zhǔn)備。
平時的課堂練習(xí)要注意拓展和延伸，不能僅僅局限于書本，要注重書本世界與學(xué)生的生活世界的聯(lián)系，努力體現(xiàn)開放性和實踐性。
加強學(xué)困生的思想教育，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注他們的生理和心理的健康成長。同時重視補缺工作，把補差落實到實處，盡可能地減少不及格率。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇二十
我們要求每一個老師都能對對日常教學(xué)工作進行了深刻的反思和改進，以切實提高教育教學(xué)水平。每一個老師都能在自己的備課本上隨時記錄下教學(xué)的心得體會。我們還經(jīng)常對教學(xué)實施過程中存在的問題進行研討。在充分吸取各方面經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，改進自己的教學(xué)。我們還對教學(xué)中學(xué)生廣泛存在的問題進行了專門的研究，并做出相應(yīng)的對策。確實提高教學(xué)質(zhì)量。
我們教研組的每一個老師都能夠積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。我們以正確的教學(xué)理論做指導(dǎo)，以自己親身經(jīng)歷的教學(xué)過程為材料，努力爭取寫成高質(zhì)量的教學(xué)論文。本學(xué)期，楊熠老師撰寫的論文《當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)的缺失與對策》參加路橋區(qū)論文評比。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇二十一
1、組內(nèi)教師認真制定教學(xué)計劃。按照計劃，每2周一次組織一次教研活動，進行每一單元的教材分析、理論學(xué)習(xí)、課后反思。根據(jù)學(xué)情，我們教研組初定兩大專題：《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域里較難課例的探討》、《圖形與幾何領(lǐng)域中較難課例的探討》。劉z、徐z老師同課異構(gòu)分別上了《觀察物體》一課；吳z老師以《24時計時法》拉開了數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中較難課例的嘗試與探索；章z、黃z老師同質(zhì)異構(gòu)分別上了:《認識長方形和正方形》《長方形與正方形的周長》兩節(jié)課。
2、三年級數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”。三年級組劉方老師就新課標(biāo)第四部分《實施建議》進行解讀。
3、三年級數(shù)學(xué)組參加了市縣個人課題的結(jié)題指導(dǎo)會議。
黃z老師的市級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生錯誤資源的運用與研究》即將結(jié)題。徐z老師縣級課題《低年段解決問題能力的實踐與研究》已經(jīng)結(jié)題；吳z老師的縣級課題《研究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯題矯正的策略研究》結(jié)題；《小學(xué)三年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯題矯正的策略研究》縣級立項。其余教師分別都有自己的校級課題。
4、三年級數(shù)學(xué)組全體教師，參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)基本功比賽一等獎獲得者課例展示活動。三（8）并參與了課例展示活動。
5、全程參與了東廬、石家山小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動。三年級數(shù)學(xué)組全體教師就夏z老師的《7的乘法口訣》與黃z老師的課進行了精彩的點評。研討氣氛熱烈。
7、三年級組承擔(dān)了實?。ɡ闲^(qū)）與烏山小學(xué)聯(lián)誼活動。徐z老師《觀察物體》一課受到到會老師的一致好評，劉z老師的《立足專業(yè)成長》與大家分享了她的成長故事。
8、數(shù)學(xué)：劉z、徐z、吳z被評為縣數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。
9、徐菊花老師的《真正的簡約是精彩》發(fā)表與《小學(xué)教學(xué)研究》；劉方老師的《做“智慧：型班主任》發(fā)表于《名班主任的帶班智慧》；吳君老師的《實施有效交流，構(gòu)建高效課堂》、劉方老師的《構(gòu)建情理課堂，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)情感》《圍繞“主題研究“開展德育教育》、徐菊花老師的《追求簡約有效的教學(xué)目標(biāo)》均獲市論文評比二等獎。
10、吳君老師的《認識平均分》獲縣課件評比三等獎。吳君、劉方老師分獲市級“情理課堂“網(wǎng)絡(luò)資源證書。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇二十二
一個學(xué)期又匆匆而過，借此總結(jié)的機會，要感謝本教研組全體教師的努力工作與全力配合，使本教研組的教研活動得以順利開展，特別是在后半個學(xué)期，由于本人參加領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)了兩個月，很多教研組工作都落在教研組其他老師的身上，但是大家都齊心協(xié)力，成功地完成了學(xué)習(xí)研究的任務(wù)，達成了良好的效果。
第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇二十三
1.為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)運用能力，10月份認真組織學(xué)生參加“數(shù)學(xué)與生活”作品比賽，其中一年級23名、二年級37名同學(xué)的作品在學(xué)校評比中獲獎，并選出33名同學(xué)的作品參加縣里的評比。
2.在去年的的“數(shù)學(xué)與生活”作品評比中，有三名同學(xué)的作品分獲南京市一、三等獎。
3.12月份組織學(xué)生參加學(xué)校的計算過關(guān)等級比賽，多名同學(xué)獲得優(yōu)秀等級。