六年級思品教學心得體會(熱門15篇)

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    總結(jié)心得體會不僅可以幫助我們更好地認識自己,還可以增強我們的學習和工作動力。在撰寫心得體會時,要先對所要總結(jié)的內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理和分類。這是小編整理的一些心得體會,希望對大家有所啟發(fā)和幫助。
    六年級思品教學心得體會篇一
    作為剛剛擔任六年級語文教師的我,面臨的問題就是:應該給孩子一個什么樣的語文課堂?給孩子什么樣的生活?我覺得一節(jié)好的語文課可以體現(xiàn)在以下兩個方面:
    《新課標》指出:教師要通過教學情境的.創(chuàng)設(shè),以任務引導學習,激發(fā)學生學生學習興趣,指導學生體驗和感悟?qū)W習內(nèi)容。語文教學離不開情境,在課堂上,如何有效地把學生帶入一個有聲、有色、有情、有形的情境世界呢?我覺得可以從以下幾方面展開:
    1、讓學生自由“展示自己”
    課堂上,要大膽地讓學生去體驗,去探索,去感悟,去盡情地展示自己!每學習一篇新課文,我都鼓勵學生盡可能地搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的知識,上課時,大家都希望把自己的成果展示給大家,這樣,無論是在課內(nèi)還是課外,他們都表現(xiàn)得十分積極,而且極大的豐富了知識的儲備量。
    2、引領(lǐng)孩子去讀書。
    葉圣陶先生曾說過:教材無非是例子。只有在實踐中,學生的能力才能不斷提高。我經(jīng)常上網(wǎng)搜集課外閱讀材料,推薦給學生閱讀。另外,我還結(jié)合教材所涉及到的內(nèi)容,有目的地組織學生開展課外閱讀,使學生盡量領(lǐng)悟不同類型的文章的寫作技巧;同時,鼓勵學生閱讀中外兒童名著,領(lǐng)略書中的精妙所在。
    3、在生活中學語文。
    “讓語文走進生活,在生活中學習語文。”回顧我聽過的語文課堂教學以及自己兩年語文教學經(jīng)歷,特別是在整體批閱了學生的第一篇作文之后,我真正地意識到:小學語文學習離不開生活,只有學生把在課本中學到的知識用到對周圍生活的觀察、描寫中,才能真正地學好語文、用好語文。因此,我不斷鼓勵我學生堅持觀察周圍的一切,要養(yǎng)成從生活中汲取養(yǎng)分的好習慣,并引導學生在生活中學習語文,使學生深切地感受到:語文離他們很近很近。
    蘇霍姆林斯基說過:“學校里的學習,不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里,而是師生之間每時每刻都在進行心靈的接觸?!苯虒W當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”,有了它,學生才會在教師的點撥下進入課文佳境。例如《懷念母親》一課,作者通過介紹自己對兩位母親——生身母親和祖國母親“同樣懷著崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”,充分表達了對親生母親永久的悔恨和對祖國母親不變的愛意。在教學中,為了讓學生與作者在情感上產(chǎn)生共鳴,我設(shè)計了一段充滿激情的導語:“你喜歡自己的母親嗎?誰能列舉一件小事談一談自己與母親之間的深厚感情?”簡短的一句話,開啟了學生感情的閘門,學生紛紛發(fā)言。正如“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!?,在簡單的交流中,學生對自己母親的熱愛,如涓涓細流源源不斷地流了出來。正是基于對自己母親的熱愛,學生才漸漸走進了作者的心靈,與作者產(chǎn)生了強烈的情感共鳴,對理解課文起到了強有力的推動作用。課前的思考,有助于有效教學,智慧教學;課后的思考,有助于發(fā)展與提高。只有教師學會思考,才能教會學生思考,才能使我們的教學更富有意義。
    六年級思品教學心得體會篇二
    這次小學數(shù)學課堂教學競賽活動,為小學數(shù)學教師搭建了一個展示平臺,提供了一次學習的良好機會。參賽的每一位教師都做了精心準備,展示了自己的教學風格,每節(jié)課都有不同的亮點。這也是我參與這次活動最大的收獲。至于交流經(jīng)驗,我感到慚愧。今天,我愿意和老師們分享小學數(shù)學有效課堂教學心得。
    華而不實,光注重熱鬧的課堂,這不是我們需要的。我們的課堂應該是講求實在、講求有效的。有效即效率高、效果好。學生既能學到并掌握數(shù)學知識,教師又能達到教學目的,這才是我們追求的課堂。
    “良好的開端是成功的一半”。設(shè)計一個新穎的有趣的情景怎樣把學生的學習興趣一下子提起來?這是我們每個老師都在思考也在不斷實踐著的事情。對于小學生來說這點就更為重要。在平時的教學中為了達到這個目的我總是想方設(shè)法去尋找、挖掘和教學內(nèi)容有關(guān)的題材,比如:現(xiàn)有的課件,教學參考等,盡可能的設(shè)計出能激發(fā)學生興趣的情景以此來達到有效。
    數(shù)學學習目的是要培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,最后能運用數(shù)學解決生活中的實際問題。因此,作為老師我們課堂中更應注重的是學習方法的傳授,教會他們怎樣聽課,怎樣參與課堂,通過“提問、合作、動手、實踐”等學習方式有效提高課堂效率。在平時的教學中我特別注意學生的學習方式,對于數(shù)學我不提倡死記硬背,而提倡理解加記憶,解題方法的掌握,結(jié)合生活實際會分析、會總結(jié)不斷提高思維能力。在教學中我比較注重對學生合作意識,動手操作能力的培養(yǎng),這也是我教學圖形的變換采用的主要學習方式。
    1、教師與學生的關(guān)系:
    十幾年的教學經(jīng)歷告訴我,做一個學生喜歡的老師,讓學生喜歡上你的課這比什么都重要。孩子因為喜歡你,他們就會在你的課上表現(xiàn)的特別的積極,不管你讓他們做什么事情他們都會很好的去完成,師生間有了默契就會大大提高課堂效益。
    2、教師與教材的關(guān)系:
    我們每個教師對教材要有一個整體認識,把握好教材的體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、重點和難點。然后根據(jù)班上學生的實際情況,規(guī)劃好教材上知識的呈現(xiàn)方式。認真?zhèn)浜谜n,上好課??墒钦娴氖钦f起來容易做起來難,往往是一節(jié)課上完總覺得有這樣那樣的遺憾,說到底還是我們沒把握住教材的編寫意圖,特別是現(xiàn)在的新教材,大家都是在摸索,總覺得不好上,比如圖形的變換,老師們也都有同感——不好上,我也反復研究教材并聽取老師們的建議,還是留下很大的遺憾,不過學生的合作意識和動手操作的能力都比較好,學得也很有興趣。我希望學生學數(shù)學一直保持這樣的興趣。
    3、學生和教材的關(guān)系。
    讓教材更加貼近學生,為學生的發(fā)展服務,這是新課程標準的新理念,教學要“以人為本”。要實現(xiàn)課堂的有效性就應該把握好教材與學生之間的關(guān)系,不能忘了我們教學的對象是學生,他們都是有思想的,作為老師別老是高高在上的,有時需要我們放下架子,要裝著不懂,精心設(shè)計問題,激發(fā)學生學習的主動性,讓學生真正成為課堂的主人。
    總之,課堂教學必須是一種有目的的、講效益的活動。有效性才是教學的生命。我們教師只有踏踏實實立足于平日教學,去除華而不實的花架子,去除追求短期效益的功利思想,在學習后反思,在實踐后反思,在反思中改進,在改進中再學習,相信我們大家都會不斷進步的。
    六年級思品教學心得體會篇三
    光陰似箭,任時光飛逝,我辛勤工作,驀回首,點滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。以下是我的幾點心得體會。
    由于我班學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字,這類似的問題我進行了大力更正。又如,對修辭手法的判斷運用,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),以提高學生的基本技能和語文能力.
    根據(jù)新課程改革的精神,學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學生能盡興地表達自己的看法,完成自已的.探究,真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭,教師也必須對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學思想和教學觀念,真正做到與時俱進。在教學中,我時而以讀代講,自主感悟;時而鼓勵學生各抒已見,盡情發(fā)表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性,收到了顯著的教學效果。
    俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。
    學習基礎(chǔ)較好的學生,在學習中往往感到“吃不飽”,而成績差的學生又常常“吃不了”。這就給我們教學提出了一個難題,必須保證優(yōu)生夠吃,差生能吃。不然,都會有意見的。我常常用的方法,在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,優(yōu)生可以自選一些操作實踐題,使之能夠有所為。通過一學期的實踐,我覺得這方法十分有效,來期還將大力推廣應用。
    六年級思品教學心得體會篇四
    光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間又送走了一個畢業(yè)班的學生,回首,點滴作法涌上心頭,無能課堂教學怎么改,始終課堂是教師的主陣地,也是孩子們交流學習的場所。我在網(wǎng)上看到有一位名師說過:一堂好課,如一首交響樂,總要講究旋律,節(jié)奏,音響的和諧而預習,就是這首交響樂的前奏。我享受著語文教學帶來的快樂,享受著同學們學習語文的樂趣和成長的喜悅。因此,我有以下幾點心得體會。
    由于我班學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字,這類似的問題我進行了大力更正。又如,對修辭手法的判斷運用,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),以提高學生的基本技能和語文能力。
    俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。
    根據(jù)新課程改革的精神,學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭,教師也必須對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學思想和教學觀念,真正做到與時俱進。在教學中,我時而以讀代講,自主感悟;時而鼓勵學生各抒已見,盡情發(fā)表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性,收到了顯著的教學效果。
    語文是河,綿綿流淌的是上下五千年的智慧;語文是詩,字字句句跳躍的是浪漫的情愫。只要你付出激情,付出鼓勵,付出真誠,付出執(zhí)著,你的語文教學將會撐起燦爛的一片天!
    六年級思品教學心得體會篇五
    這一學期在教育教學任務中,我盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃,學期末有總結(jié),質(zhì)量分析。教學中鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計種種教學方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經(jīng)驗,尋找有效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習,成績良好,提高了學生的整體素質(zhì)。教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學生掌握正確的是非評價標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。本學期的品德與生活,教學目標是初步培養(yǎng)學生形成良好的生活、勞動習慣;教育學生遵守紀律,養(yǎng)成基本的文明行為;保護環(huán)境,愛惜資源;使學生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識;掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況,根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案,幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此,教學活動中我注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學生,及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸、文明禮貌、尊老愛幼、遵紀守法、保護環(huán)境的道德行為習慣,個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。
    1、全面把握課程目標。
    品德與生活課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,在教學過程中應全面地把握目標,改變過去偏重知識學習,忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念,通過多種教學活動,幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識。
    2、豐富學生的生活經(jīng)驗。
    學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,在現(xiàn)實生活中,學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣,積累了一些社會生活經(jīng)驗,形成了相應的態(tài)度和能力。因此,在教學時善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學習主題,不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗,使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,形成符合社會規(guī)范的價值觀。
    3、引導學生自主學習。
    兒童是學習的主體,學生的品德形成和社會性發(fā)展,是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此,要由單純的知識傳授者向?qū)W生學習活動的引導者、組織者轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設(shè)學生樂于接受的學習情境,靈活多樣地選用教學組織形式,為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對世界的真實感受,讓學生在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。
    1、教師觀察記錄描述性評語。教師對學生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進行觀察,并做記錄。在與學生進行充分交流的基礎(chǔ)上,教師對學生在一段時間內(nèi)學習本課程的學習態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質(zhì)報告冊上,鼓勵學生鞏固進步,修正不足,繼續(xù)努力。
    2、學生自評。
    教師引導和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價,以提高自我認識、自我調(diào)控的能力。
    3、學生互評。
    學生依據(jù)一定的標準互相評價,這種評價可以幫助學生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度,相互促進。
    通過一學期的教育教學,學生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預期的效果。今后我還要繼續(xù)學習如《品德與生活課程標準》之類的指導性文章,進一步理論聯(lián)系教材及教學工作實踐,創(chuàng)造性地開展教學工作。
    六年級思品教學心得體會篇六
    本單元教材是在學生掌握了整數(shù)乘法,分數(shù)的意義、性質(zhì),以及分數(shù)加、減法的計算等知識的基礎(chǔ)上進行教學的。內(nèi)容包括分數(shù)乘法、利用分數(shù)乘法解決問題、倒數(shù)的認識。這些內(nèi)容都屬于分數(shù)中的基本知識和技能。利用這些知識不僅可以解決有關(guān)的實際問題,而且也是后面學習分數(shù)除法,以及百分數(shù)知識的重要基礎(chǔ)。
    1.建立分數(shù)乘法的原型,掌握分數(shù)乘法的計算方法,能夠比較熟練地進行計算。
    2.理解整數(shù)乘法運算定律對于分數(shù)乘法同樣適用,并能應用這些定律進行一些簡便計算。
    3.會利用分數(shù)乘法解決一些實際問題。4.使學生理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。
    1、在已有知識的基礎(chǔ)上,幫助學生自主構(gòu)建新的知識。本單元內(nèi)容與學生已有知識有密切的聯(lián)系。如,分數(shù)乘法計算對于學生而言是新的內(nèi)容,它的計算方法與整數(shù)、小數(shù)的計算方法有很大區(qū)別。但它的學習與整數(shù)乘法和分數(shù)的意義、性質(zhì)有緊密聯(lián)系。分數(shù)乘法就是從整數(shù)乘法的意義導入分數(shù)乘整數(shù),再擴展到分數(shù)乘分數(shù)。再如分數(shù)乘分數(shù)的算理及解決求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題都與分數(shù)乘法的意義緊密聯(lián)系,特別是對單位“1”的理解。又如,分數(shù)乘法的計算,還要用到約分的知識。所以,教師應注意讓學生在已有知識基礎(chǔ)上,自主建構(gòu)新知識。
    2、讓學生在現(xiàn)實情景中學習計算。
    把計算與應用緊密結(jié)合,是新課程的要求和本套教材的特點。教學中教師應結(jié)合教材提供的實例,也可以選擇學生身邊的事例,有條件的地方也可運用多媒體手段,創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情景,提出數(shù)學問題,理解分數(shù)乘法的意義,學習分數(shù)乘法計算。同時注意在練習中安排應用分數(shù)乘法的意義及計算解決實際問題或?qū)W生身邊的問題,體會計算是解決實際問題的需要,同時培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和綜合運用知識解決問題的能力。
    3、改變學生學習方式,通過動手操作、自主探索和合作交流的方式學習分數(shù)乘法。
    在教材說明中我們已經(jīng)了解到教材簡化了說理及思考過程的敘述,不出結(jié)論性的內(nèi)容,主要是為了突出自主探索與合作學習。根據(jù)這一編排意圖,教學中要注意激發(fā)學生學習的積極性,為學生提供充分開展數(shù)學活動的機會,在觀察、操作的基礎(chǔ)上開展探索、討論與交流,理解計算算理,歸納計算法則,分析數(shù)量關(guān)系,尋找解決問題的思路,充分體現(xiàn)學生學習的主體地位。
    4、本單元內(nèi)容可以用12課時進行教學。
    六年級思品教學心得體會篇七
    教學手段:
    課件、多媒體、投影儀等。
    教學目標:
    通過教學使學生學會交往,克服獨生子女身上所帶有的過分“自我”,學會同學之間,師生結(jié)伴而行,走過美好的青春期,健康成長,順利邁向初三的中考階段。提升學生的道德水準,培養(yǎng)學生的競爭和合作意識,增強處理事情的能力,促進自身的發(fā)展。掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學生學法、懂法、用法。學會運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。
    教學措施:
    1、認真鉆研教材,研讀教學大綱,熟悉教材及其指導思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,嚴格要求學生認真當堂完成作業(yè),及時檢測,配合學校的目標教學活動,做好自己的所授課。
    2、虛心學習,多聽由經(jīng)驗教師的課程,多向同學科的老師學習。
    3、認真寫好教學計劃和總結(jié),按照計劃實施教學工作。
    4、積極參加教研活動,提高業(yè)務水平。
    5、平時努力撰寫教學論文或者教學設(shè)計,提高自己的科研能力。
    6、努力學習專業(yè)知識,提高專業(yè)素養(yǎng)。平時注重在學習,攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和新的科技發(fā)展信息,滲透到教學當中去,使課堂教學更加有興趣。
    實施目標:
    1、重視學生自主學習,激發(fā)和提升學生的體驗學習,用活動激發(fā)和提升學生的體驗,在親身體驗中發(fā)展自己。
    2、注重學生之間的互動合作學習,互動交流中把學生中蘊藏的真知灼見給表達出來,在活動中提高教學的時效性。
    3、指導好學生的社會實踐活動。
    通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,培養(yǎng)學生的競爭和合作意識,增強處事能力,促使自身發(fā)展。教會學生與同學、教師結(jié)伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾,健康成長。并掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學生知法,懂法,用法。
    教學內(nèi)容分析:。
    共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培養(yǎng)學生的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元學會交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù),提高交往能力”兩課組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有“合作競爭求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權(quán),財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán),有“法律保護我們的權(quán)利”、“伴我們一生的權(quán)利”、“依法享有財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán)”四課組成。
    教學重點:。
    通過教學使學生學會交往,提高學生的交往能力。教育學生學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權(quán)益。
    教學難點:。
    對于師生之間,學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾??朔娣葱睦?。教會學生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù)。
    教學方法:。
    講授法、討論法、自學法、練習法。
    學情分析:。
    本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺,學習目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業(yè)能認真完成,這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。
    實施目標的方法:。
    1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗,用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
    2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。
    3、加強學生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學生實際和教學條件。
    4、搞好教學還要抓好以下幾個問題:。
    第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎(chǔ)。
    第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。
    第三、組織好體驗活動,這是促進學生內(nèi)化的手段。
    第四、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。
    六年級思品教學心得體會篇八
    思品課程是在小學中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ),促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。六年級思品上冊教材力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式,注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展,以較好地落實“三維目標”?,F(xiàn)結(jié)合所任班級的實際情況和六年級《品德與社會》上冊教材的內(nèi)容,制定出本學期的個人教學計劃:
    二、教學目標。
    通過大量富有真實感的照片和精美的插圖,在潛移默化間對兒童進行思想品德教育,避免了枯燥、空洞的說教,使兒童親近和理解社會,發(fā)展和完善自我。采用此種呈現(xiàn)方式,既要滿足教師自主開發(fā)教材的需要,又要滿足學生實現(xiàn)多樣化學習的需要。
    1.本著以學生為本的原則,針對學生的年齡、學習興趣、實際接受能力以及所處的地域特點,從日常生活中司空見慣的社會現(xiàn)象入手,以他們的實際生活為基礎(chǔ)整合學習內(nèi)容,力求使學生感到親切、真實。
    強了與學生生活的社會環(huán)境以及學習活動的聯(lián)系。
    3主題設(shè)計貫徹面向?qū)W生的生活、貼近學生的年齡特點、符合學生的學習需求的原則,盡量選擇富有生活性、趣味性的現(xiàn)實題材,從學生熟悉的文化生活和社會實際中選取為學生所關(guān)注的問題。
    4、新穎獨特的呈現(xiàn)方式。
    該教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務教育品德與社會課程標準》精神編寫,教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。增強了教科書的可讀性和趣味性,形式活潑,富有童趣,使教材更具有親和力。
    三、學情分析。
    六年級的學生整體情況還不錯,但部分學生對于本門課程重視不夠,學習態(tài)度不明確。況且六年級兒童在心理和生理方面開始進入一個新的發(fā)展階段—少年期,讓學生懂得珍惜和保護自己的生命,培養(yǎng)學生良好的生活習慣,學會用法律保護自己,并學會從不同角度觀察、認識、分析一些社會事務和現(xiàn)象,珍視祖國及全人類的文明和歷史對于這個時期的學生來說就顯得尤為重要,從而作為一名六年級品德與社會課教師更要端正思想,提高學生認識。
    四、提高質(zhì)量措施。
    1、全面把握課程標準和各單元教學目標。
    2、根據(jù)學生的年齡特點盡量多地呈現(xiàn)直觀性的教學材料,貫徹高效課堂的理念,提高課堂教學的有效性,全面提升學生素質(zhì)。
    3、努力提高課堂教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生的愛國主義情感。
    4、在課堂上,多提供學生參與的機會,使學生能發(fā)表自己的意見,個性得以發(fā)展。
    崔艷麗。
    六年級思品教學心得體會篇九
    教材分析:
    新編教材可讀性強,教育功能突出,理論聯(lián)系實際,文體通俗易懂,可以調(diào)動學生學習的積極性。調(diào)動學生各方面的積極性,突出了思想品德課程的教育功能,通過本次書,希望增強學生法制觀念,提高學生認知和踐行的能力。
    教學方法:
    講授法、討論法,自學法等等。
    六年級思品教學心得體會篇十
    通過初二思品下冊教學使學生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務的基本知識和兩者的關(guān)系,了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務,引導學生樹立正確的權(quán)利義務觀,崇尚公平和正義,做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。以下是初二思品下冊教學計劃,歡迎閱覽!
    本學期我繼續(xù)擔任八年級思想品德課教學工作。新學期開始,為切實有效地搞好教育教學工作,順利完成教學任務,使學生達到最佳的學習效果,特將本學期的教學工作計劃制定如下:
    一.教材分析。
    八年級下冊思想品德教材共計10課,分4個單元,基礎(chǔ)內(nèi)容較多,需要學生認真掌握。其中也列舉了相關(guān)案例,大部分是與學生日常生活接近的,起到導入的作用,個別部分也有起到總結(jié)作用,在這個從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中,能夠使學生掌握一般規(guī)律的基礎(chǔ)知識,又能把學到的知識運用到實際案例中去,達到學以致用的目的。由于這冊教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容,再加上學生接觸面比較狹窄,課本又列舉了相關(guān)鏈接知識,豐富了學生的知識量,有助于更好地學習思想品德課。
    二.學生現(xiàn)狀分析。
    八年級學生女同學愛學上進,但部分男同學雖很聰明,但不愛學習,對于思想品德這門學科,基礎(chǔ)知識及書寫方面對他們來說是弱項,這還有待于采取恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級學生總的來說比較穩(wěn)定,學習態(tài)度及氛圍都比較好,學以致用恰恰是他們的弱點,這就需要讓他們知道思想品德這門學科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識,還需要靈活應用,來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對個別的學生不是十分了解,這需要在今后的教學、生活與日常交往中,進一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn),采取行之有效的方法對癥下藥,以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。
    三.教學目標。
    1.掌握基礎(chǔ)知識,達到漢字書寫規(guī)范,理解基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵。
    2.學以致用,分析具體案例,進一步理解思想品德這門學科的意義。
    3.通過學習幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀。
    與價值觀,做一個有用于社會的人。
    四.教學方法及措施。
    1.樹立正確的教學觀,以培養(yǎng)人為目的,為人師表,寓教于樂,促進學生身心健康成長。
    2.按上級及學校的要求,認真?zhèn)湔n。做到備教材、備學生、備知識、備教法,做到心中有書,熟練掌握教材,努力選擇適合學生特點的.最佳教學方法。
    3.認真上好每一節(jié)課,講課時充分體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的教學思想,突出重點、突破難點,抓住關(guān)鍵,精講多練,及時對學生進行基礎(chǔ)知識訓練,提高起綜合運用能力,同時進行思想教育,使學生在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。
    4.搞好學生課前預習,讓學生提前對課文有大體的了解,培養(yǎng)學生的自學能力。做到課堂有練習、課后有作業(yè),并且當堂的知識當堂消化有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問;做好課堂、單元、期中、期末測驗的準備及分析總結(jié)工作。
    5.認真做好后進生的工作。以鼓勵為主,不輕易批評。幫助學生分析原因,建立自信心,并結(jié)合授課因材施教,教給他們學習的方法與策略,提高其學習興趣。
    6.虛心學習,取人之長,補己之短,不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
    六年級思品教學心得體會篇十一
    思想品德課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,在教學過程中應全面地把握目標,改變過去偏重知識學習,忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念,通過多種教學活動,幫助同學們獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識。
    同學們的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,在現(xiàn)實生活中,同學們已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣,積累了一些社會生活經(jīng)驗,形成了相應的態(tài)度和能力。因此,在教學時善于調(diào)動和利用同學們已有的經(jīng)驗,結(jié)合同學們現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學習主題,不斷豐富和發(fā)展同學們的生活經(jīng)驗,使同學們在獲得內(nèi)心體驗的過程中,形成符合社會規(guī)范的價值觀。
    兒童是學習的主體,同學們的品德形成和社會性發(fā)展,是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此,要由單純的知識傳授者向同學們學習活動的引導者、組織者轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設(shè)同學們樂于接受的學習情境,靈活多樣地選用教學組織形式,為同學們的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導同學們從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對世界的真實感受,讓同學們在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時鼓勵同學們的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導同學們得出有價值的觀點或結(jié)論。
    本課程的教學內(nèi)容要注重與語文等學科教學內(nèi)容的緊密結(jié)合,注重與同學們生活和社會的聯(lián)系,要把靜態(tài)的教學內(nèi)容和同學們豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學內(nèi)容可以從教科書擴展到同學們的整個生活空間,包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材,把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來;同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,及時豐富、充實課程內(nèi)容,增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。
    教學要面向同學們的生活實際,加強課程內(nèi)容與同學們生活實際的密切聯(lián)系,教學空間不局限于學校和課堂,應創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。為此,鼓勵教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源,以滿足同學們不同學習方式的需要。創(chuàng)造條件讓同學們積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育,獲得經(jīng)驗,逐步提高認識社會、參與社會、適應社會的能力。
    “激性、明理、導行”是思想品德課教學的三要素,而激情則是重要因素。因此,思想品德課更要摒棄空洞說教,注重情感教學,引導同學們以積極的情感體驗參與教學的的各個環(huán)節(jié),在愉悅的心情狀態(tài)中學習、掌握、深化道德認識,養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習慣。
    在教學中,我依據(jù)教學特點和同學們實際,利用教材中的激發(fā)同學們情感的因素,力求把課導得巧妙、新穎、有趣,達到引人入勝的效果,使同學們的學習情緒不斷高漲。學習明理是思想品德課的一個重要教學環(huán)節(jié)。我主要通過學習課文、分析歸納,讓同學們悟出道理,初步形成道德意識,而情感是在認識客觀事物中產(chǎn)生的,“知之深,受之初”,因而在同學們學文明理過程中,形成道德認識前后,因勢利導地激發(fā)同學們道德情感。例如精心設(shè)計一些富于啟發(fā)性的問題引導同學們,并借助假設(shè)、聯(lián)想、想象、對色、角色互換,心理移位等心理體驗,把學文與明理,知識上的接受與情感上的認同有機結(jié)合起來。
    同學們要將學文明理中形成的道德認識化為具體實踐中的道德知為,“辯析導行”十分重要。我根據(jù)同學們認知水平和教材重難點,有的放矢地設(shè)計一些富有思考性、啟發(fā)性、導向性的問題,引導同學們辯析正誤,從中提高道德判斷能力。
    注重實效情感的'評價標準。小同學們由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響,對道德評價標準難免存在片面性和局限性。因此,導行階段的教學首先借助教材,從理性的角度向同學們闡明社會主義的道德觀念、道德行為和是非標準,但僅有這些理性的標準是不夠的,還必須在同學們的情感世界里樹立起情感的評價標準。通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事,讓同學們真切感悟到什么叫高尚,什么是自己應該學習的榜樣。在指導同學們學習英雄人物時,不僅讓同學們了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì),而且讓同學們記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細節(jié)。讓同學們從活生生的、真實可信的事例中感受英雄的偉大,從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情。
    動情用理,辯析導行。我根據(jù)實際情況實事求是,動情用理導行,讓同學們心服口服,入耳入腦。例如,有道辨析題:“國產(chǎn)的東西都不如進口的東西好”。同學們爭論很激烈,最后教師從國產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國爭光,假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲,外國的東西并非樣樣都好,這三個方面激發(fā)同學們愛國產(chǎn)物品的情感,引導同學們澄清思想,統(tǒng)一看法,收到很好的教學效果。
    良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實踐,在導行訓練和實踐中,讓同學們不僅鞏固道德的認識,培養(yǎng)道德行為和能力,而且萌生崇高的道德情感。我熱情鼓勵,積極肯定同學們的點滴進步,讓同學們產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗,從而順利地實現(xiàn)課堂教學的目標。
    六年級思品教學心得體會篇十二
    光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼我擔任六年級品德與生活的教育教學工作已經(jīng)三個月了,回顧這段時間來的工作,我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。教學中,我結(jié)合二年級學生的心理和年齡特點,以及實際學情,扎扎實實抓教學,認認真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后教學工作的提高。為此,我對本學期的品德與生活的教學工作進行如下總結(jié):
    本學期的品德與生活,教學目標是初步培養(yǎng)學生形成良好的生活、勞動習慣;教育學生遵守紀律,養(yǎng)成基本的文明行為;保護環(huán)境,愛惜資源;使學生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識;掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況,根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案,幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此,教學活動中我注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。在課堂上,關(guān)注言行表現(xiàn)不良的學生,及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣,個性心理方面,培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。
    在教學工作中,我努力做到:
    1、愛崗敬業(yè),熱愛教育事業(yè)。俗話說“干一行,愛一行”,既然選擇做一名教師,就要做一名職業(yè)素養(yǎng)高的優(yōu)秀教師,把自己的熱情溶于工作中。
    2、平等的對待每一名學生。五個班的學生總體水平不差上下,但其中也有讓人頭疼的孩子。作為一名教師,我不能帶上有色眼鏡看他們,而是要在與他們的交流中,不斷發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。在這段時間的相處中,發(fā)現(xiàn)他們都是很可愛、很天真的孩子。尤其對一些孩子,要采取特別的教育方法,如:六班的崔浩涵同學,不經(jīng)意的一次鼓勵,成了他學習的動力;四班的郭琛銳同學,他只是希望得到老師更多的關(guān)注,只要用心對待他,他也懂得許多的。正所謂“每個孩子都是好孩子”。
    3、認真上好每一節(jié)課。課前認真?zhèn)湔n,仔細分析課本上的每一個問題,在課堂上盡量用一些通俗易懂的,學生易于理解的語言去講解。同時鼓勵學生多提問、多發(fā)言,爭取讓他們每節(jié)課都有所收獲。尤其是那些性格比較內(nèi)向的學生,要多加鼓勵。
    4、按時參加學校的教研活動。初次帶小學課程,還是低年級的學生,在知識教學及課堂管理等方面有很多不懂得地方。因此,正好趁隔周一次的教研活動,在討論中,向老教師請教這些問題,聽取她們在課堂上的成功之舉,學習她們的教學方法。我很慶幸組里有這樣一群和藹可親的成員,對我這個初來咋到的小姑娘很是照顧。
    在學校舉行的公開課活動中,我認真聽了許多老師的公開課并做好記錄。從中學到了不少寶貴的知識,同時發(fā)現(xiàn)自身存在很多不足之處。因此,我會在以下幾個方面加以改進:
    第一、加強專業(yè)教學水平。教師的專業(yè)即是教師之本,我將在具體的教研活動中,在教案編寫、課堂教學、課后反思等方面加強鉆研,不斷提升自己的教研能力、教學水平,并通過聽課加強互相學習,通過撰寫反思、教學論文等提高自己的專業(yè)水平。讓品德與生活教學更有趣、有效,更富創(chuàng)新思想,更能促進學生的成長。
    第二、繼續(xù)加強品德與生活學科教學研究,努力提高教研水平。
    第三、不斷提高自身處理師生關(guān)系的能力。讓學生在一種輕松融洽的氛圍中學習。
    以上是我這學期的教學工作總結(jié),其中的不足之處我會進一步改進,在今后的工作中,我會更加的嚴格要求自己,努力提高自身的教學水平,爭取取得更好的成績。
    六年級思品教學心得體會篇十三
    指導思想:本學期以堅持科學發(fā)展觀,以素質(zhì)教育理念為指導,圍繞課程改革,不斷完善教學研究機制,不斷創(chuàng)新有效的教學研究方式。課堂上注重四個強調(diào),四個轉(zhuǎn)變,四個還給,四個到位。以“五愛”教育為基本內(nèi)容,加強愛國主義教育,加強集體主義、社會主義教育;以思想道德和日常行為規(guī)范為基礎(chǔ),加強學生文明習慣養(yǎng)成教育;既要重視提高學生的道德認識,培養(yǎng)健康的道德情感,又要重視道德行為的指導。以健康心理品質(zhì)養(yǎng)成為目標,加強艱苦樸素和熱愛勞動教育,為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。
    本學期課程教學目的要求和任務。
    1、知道一些英雄模范和先進人物的事跡,并贊美他們。
    2、懂得在集體生活中,有事要與大家商量。學會遵守集體生活原則,個人服從集體,少數(shù)服從多數(shù)。
    3、懂得自己的成長離不開黨的關(guān)懷和父母、老師的教育和培養(yǎng)。能孝敬父母、尊敬老師。
    4、懂得學習科學文化知識是為了建設(shè)家鄉(xiāng),建設(shè)祖國。要從小勤奮學習,熱愛科學。懂得學習、做事要講效率,學會合理有效地利用時間。
    5、知道國家有法律,少年兒童是受法律保護的,小學生要學法守法。
    6、懂得社會財富、幸福生活都要靠辛勤勞動來創(chuàng)造,勞動只有分工不同,沒有貴賤之分。能尊重各行各業(yè)的勞。
    7、樂意參加各種有意義的活動,培養(yǎng)正當?shù)呐d趣愛好。
    8、知道要尊重他人,尊重不同民族的風俗習慣。知道什么是真正的友誼。同學間能互相學習,互相幫助,共同進步。
    9、懂得為人要誠實正直,處事公正,能說真話。
    10、懂得做事要有責任心,對師長和集體交給的工作能認真負責地去完成。
    學生基本情況分析和提高教學質(zhì)量的具體措施。
    一、學生基本情況分析:
    雖說已是五年級的學生了,但畢竟年齡小,自控能力差,閱歷淺,思維以直觀形象為主,因此小學生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說教。所以我嘗試以動情的話語,開啟學生的心靈,激發(fā)學生的興趣,誘導學生積極主動探求知識的欲望。而教學實踐證明:情感教育是道德認識的基礎(chǔ),是趣味性激發(fā)道德動機的橋梁,是道德行為的催化劑,以情育人,永遠是思品教育的主要途經(jīng),今后還須堅持以情育人的教學法。
    二、提高教學質(zhì)量的具體措施:
    小學思想品德課是一門教育性、情感性很強的課程,“激情、明理、導行”是思想品德課教學的三要素,而激情則是重要因素。因此,思想品德課更要摒棄空洞說教,注重情感教學,引導學生以積極的情感體驗參與教學的各個環(huán)節(jié),在愉悅的情緒狀態(tài)中學習、掌握、深化道德認識,養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習慣。
    1.以趣激情,導入新課。依據(jù)教材特點和學生實際,善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學生情感的因素,力求把課導得巧妙、新穎、有趣,達到引人入勝的效果,使學生的學習情緒不斷高漲。以趣激情的導課方法多種多樣、因文而異、因人而異。
    2.知中生情,學文明理。學文明理是思想品德課的一個重要教學環(huán)節(jié)。這個階段主要通過學習課文,分析歸納,讓學生悟出道理,初步形成道德認識,而情感是在認識客觀事物中產(chǎn)生的,“知之深,愛之切”,因而教師要善于在學生學文明理過程中,在學生形成道德認知前后,因勢利導地激發(fā)學生的道德情感。
    (1)渲染課堂氣氛,產(chǎn)生情感共鳴。小學生善于直觀體驗,側(cè)重形象思維、易受感動。我要力求將課文中的道德知識點與學生情感上的激發(fā)點結(jié)合起來,利用現(xiàn)代媒體手段,把靜態(tài)的文字、抽象的術(shù)語、干巴的數(shù)字變成形象生動的語言或畫面。讓學生在具體認知中受到感染,產(chǎn)生情感上的共鳴,激起敬慕道德榜樣行為的情感。
    (2)精心設(shè)計問題,增強心理體驗。要讓學生理解課文、明白道理,很關(guān)鍵的一點就是要根據(jù)教材的重難點,精心設(shè)計一些富于啟發(fā)性的問題引導學生,并借助假設(shè)聯(lián)想、想象對比、角色互換、心理移位等心理體驗,把學文與明理,知識上的接受與情感上的認同有機結(jié)合起來。
    3.情理交融,辨析導行。學生要將學文明理中形成的道德認知化為具體實踐中的道德行為,“辨析導行”十分重要。要根據(jù)學生認知水平和教材重難點,有的放矢地設(shè)計一些富有思考性、啟發(fā)性、導向性的問題,引導學生辨析正誤,從中提高道德判斷能力。
    (1)要注重感情的評價標準。小學生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響,對道德評價標準難免存在片面性和局限性。因此,導行階段的教學首先要借助于教材,從理性的角度向?qū)W生闡明社會主義的道德觀念、道德行為和是非標準,但僅有這些理性的標準是不夠的,還必須在學生的情感世界里樹立起感情的評價標準。通過介紹雷鋒、焦裕祿、孔繁森、李潤五等具有高尚道德的人和事,讓學生真切感受到什么叫高尚,什么是自己應該學習的榜樣。教師在指導學生學習英雄人物時,不僅要讓學生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì),而且要讓學生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細節(jié)。讓學生從活生生的,真實可信的事例中感受英雄的偉大,從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情。
    (2)要動情用理,辨析導行。教師既要充分考慮學生的認識水平,又要充分調(diào)動學生的情感因素,積極鼓勵學生暴露思想,大膽發(fā)表意見,允許學生有不同見解。教師要根據(jù)實際情況實事求是,動情用理導行,讓學生心服口服,入耳入腦。例如有道辨析題:“國產(chǎn)的東西都不如進口的東西好?!睂W生爭論很激烈,最后教師從國產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國爭光,假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲,外國的東西并非樣樣都好這三個方面激發(fā)學生愛國產(chǎn)物品的情感,引導學生澄清思想,統(tǒng)一看法,收到很好的教育效果。
    良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實踐,思想品德課還必須安排一定時間供學生實踐,在導行訓練和實踐中,讓學生不僅鞏固道德認知,培養(yǎng)道德行為和能力,而且萌生崇高的道德情感。我要熱情鼓勵、積極肯定學生的點滴進步,讓學生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗,從而順利地實現(xiàn)課堂教學的目標。
    教學進度:
    第1周我更了解了自己。
    第2周我是自己的主人。
    第3周我是自己的主人。
    第4周我心中的那顆"星"。
    第5周我心中的那顆"星"。
    第6周我們的班級。
    第7周我在班級中的權(quán)利。
    第8周我在班級中的權(quán)利。
    第9周班級中的"崗位"。
    第10周我們在行動。
    第11周怎樣與人相處。
    第12周男生女生不一樣。
    第13周心中有"規(guī)則"。
    第14周心中有"規(guī)則"。
    第15周讓我們來尋根。
    第16周我們?yōu)樽嫦榷湴痢?BR>    第17周我們?yōu)樽嫦榷湴痢?BR>    第18周大好山河任我游。
    第19周大好山河任我游。
    第20周復習。
    第21周復習。
    第22周總結(jié)文章。
    六年級思品教學心得體會篇十四
    一、教材分析:
    本冊教材共四個單元,12個小節(jié),課時安排預定22課時。第一單元你我同行3小節(jié),約6課時。主要教育學生學習與同學、老師、伙伴、朋友等的關(guān)系。掌握一些與人打交道的技巧、規(guī)則,學習與人交往的本領(lǐng)。懂得和諧相處,做一個讓人喜歡、受歡迎的快樂的人。第二單元人類的家園3小節(jié),約6課時。主要教育學生具有環(huán)保意識,珍惜地球資源。懂得一些災害自救方法,珍愛生命。第三單元同在一片藍天下3小節(jié),約6課時。教育學生具有和平意識,同時也要正視現(xiàn)實,知道世界還有紛爭,團結(jié)起來,制止戰(zhàn)爭,積極伸出援手,救治戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷,建設(shè)和平美好世界。第四單元再見,我的小學生活2小節(jié),約4課時?;叵胄W生活,暢談成長感受,感恩一些人與事,做一些六年來想做想說的事和話。
    二、學生情況:
    本班學生整體上積極向上,求知欲望強,較活潑,肯與老師交流。但動手能力查資料能力較差。本學期重在書面作業(yè),鼓勵學生根據(jù)課本上網(wǎng)查證知識。發(fā)揮老師組織、指導、合作的作用,教育學生逐漸形成良好學習習慣、個性品質(zhì),成為有愛心、責任心的小學生。
    三、本學期采取的教學措施:
    1、繼續(xù)抓學習習慣的養(yǎng)成。上課必有課本、筆、筆記本。作業(yè)必書寫工整,書面姓名、校名要寫規(guī)范,及時上交作業(yè)。
    2、養(yǎng)成大聲回答問題、讀書的習慣,幫助學生提高信心和勇氣。
    3、多鼓勵多夸獎學生,不要吝嗇贊美的語言。
    4、關(guān)注后進生,關(guān)心其家庭情況、關(guān)心其學習生活情況、關(guān)心其興趣與愛好。
    5、留心學生的日常小事,從中發(fā)現(xiàn)有助學生發(fā)展的契機。
    四、課時安排:
    三月份1-4周第一單元1、2、3小節(jié);四月份5-8周第二單元1、2、3小節(jié);五月份9-12周第三單元1、2小節(jié);六月份13-16周第三單元第三小節(jié)、第四單元1、2小節(jié)。
    六年級思品教學心得體會篇十五
    丁麗梅。
    本學期以堅持科學發(fā)展觀,以素質(zhì)教育理念為指導,圍繞課程改革,不斷完善教學研究機制,不斷創(chuàng)新有效的教學研究方式。所以為了順利完成本學期的任務,我特將本學期的計劃制定如下:
    一、指導思想:
    依據(jù)新的思想品德課程標準和學生實際,擬定本計劃。以學生為本,教學中注重曉之以理,動之以情,導之以行。將課文內(nèi)容與學生的學習和生活實際緊密聯(lián)系起來,讓學生不僅在課堂上懂得個人及家庭生活中的道德規(guī)范,更重要的是在日常生活中將這些規(guī)范付諸行動。
    二、基本情況分析:
    1、學生現(xiàn)狀。
    學生們在整體上積極向上,求知欲望強,較活潑,肯與老師交流。但動手能力查資料能力較差。本學期重在書面作業(yè),鼓勵學生根據(jù)課本知識多查閱資料。發(fā)揮老師組織、指導、合作的作用,教育學生逐漸形成良好學習習慣、個性品質(zhì),成為有愛心、責任心的小學生。
    六年級學生已經(jīng)面臨著畢業(yè),他們大部分活潑聰明,有禮貌,尊敬師長,有很多的優(yōu)點,但在學習方面有很多的不足。因此,學習成績很不理想。本學期我們將以勤儉、禮貌、遵紀守法、誠實守信、自尊自愛等為教育重點,有計劃、有針對性地對學生加強思想教育。進一步加強學生的思想教育,提高思想認識,培養(yǎng)學生德、智、體、勞全面的發(fā)展,使每個學生能健康、生動、活潑的成長。
    2、教材分析。
    本冊教材共四個單元,12個小節(jié),課時安排預定22課時。第一單元你我同行3小節(jié),約6課時。主要教育學生學習與同學、老師、伙伴、朋友等的關(guān)系。第二單元人類的家園3小節(jié),約6課時。主要教育學生具有環(huán)保意識,珍惜地球資源。第三單元同在一片藍天下3小節(jié),約6課時。教育學生具有和平意識,同時也要正視現(xiàn)實,知道世界還有紛爭,團結(jié)起來,制止戰(zhàn)爭,積極伸出援手,救治戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷,建設(shè)和平美好世界。第四單元再見,我的小學生活2小節(jié),約4課時?;叵胄W生活,暢談成長感受,感恩一些人與事,做一些六年來想做想說的事和話。
    三、教學目標:
    1、教育學生必須遵循學校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范,熱愛集體,遵守紀律,做學校的主人,尊敬老師,建立民主平等的師生關(guān)系,友愛同學相互關(guān)心,相互幫助,熱愛科學,勤奮學習,順利完成學習任務,把自己培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
    2、小學生應當遵守社會公德,做到自覺遵守公共秩序,自覺維護公共安全,自覺愛護公共財物,自覺保護人類賴以生存的環(huán)境,努力做一個文明的小公民。
    3、對學生進行忠于祖國,熱愛祖國,熱愛和平的教育,小學生應當熱愛社會主義祖。
    國,樹立民族自尊心,自信心,自豪感,立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻,懂得祖國神圣領(lǐng)土不可分割,懂得民族之間要互相尊重,平等相待,和睦相處。
    四、方法與措施:
    2、認真?zhèn)湔n,上出新意。學生對思品課不感興趣,可能主要因為聽多了空洞的說教。因此上出新意很重要。為此,要做到,一是多收集材料,并讓學生接受更多的信息;二是設(shè)計讓學生參與的教學環(huán)節(jié),調(diào)動學生的積極性。
    3、教學中多鼓勵,多表揚,充分運用榜樣的力量,以身作責,為學生做表率。
    4、教學中要注意啟發(fā)學生勇于提出問題,參加討論,以多種形式激發(fā)學生的求知欲望,充分調(diào)動學生的主動性。
    5、繼續(xù)抓學習習慣的養(yǎng)成。上課必有課本、筆、筆記本。作業(yè)必書寫工整,書面姓名、校名要寫規(guī)范,及時上交作業(yè)。
    6、養(yǎng)成大聲回答問題、讀書的習慣,幫助學生提高信心和勇氣。
    7、多鼓勵多夸獎學生,不要吝嗇贊美的語言。
    8、關(guān)注后進生、關(guān)心其學習生活情況、關(guān)心其興趣與愛好。
    五、活動日程: