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地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇一
光陰似箭，一晃眼，我已經(jīng)從一名懵懂的大學(xué)生，走上社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護(hù)士。本人從進(jìn)入鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀以來(lái)，一直一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性，但當(dāng)真正接觸到病人后，我發(fā)現(xiàn)，臨床護(hù)理和書本上還是存在著差距，自己不僅右扎實(shí)的理論，熟練的`操作，還要有愛(ài)傷觀點(diǎn)等等年。無(wú)論如何，過(guò)去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇二
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)心病人。不遲到，不早退，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。
其二是加強(qiáng)溝通能力。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，專業(yè)知識(shí)固然重要，但良好的溝通能力是讓別人發(fā)現(xiàn)自己能力的前提，對(duì)于助理這個(gè)職位來(lái)說(shuō)，溝通能力更是包括了一個(gè)人從穿衣打扮到言談舉止等一切行為的能力。通過(guò)在日后的交際中來(lái)提高我的溝通能力一定會(huì)在我以后找工作的過(guò)程中起到事半功倍的作用。
其三增強(qiáng)前提是奉獻(xiàn)的意識(shí)。
因?yàn)槭峭怀鰝€(gè)性自我的關(guān)系，在這一方面我做得很不夠。我們雖然一在日常的工作和生活中接受了團(tuán)結(jié)合作的重要性，停留在這個(gè)大家都認(rèn)同的概念中，可能會(huì)進(jìn)一個(gè)誤區(qū)，理論正確行動(dòng)卻沒(méi)有效果，這就要求我們每個(gè)人增加奉獻(xiàn)精神，一個(gè)人若不懂得在團(tuán)隊(duì)中主動(dòng)奉獻(xiàn)，能力再好也會(huì)變成可有可無(wú)的角色。應(yīng)該把自己所擁有的知識(shí)能力奉獻(xiàn)出來(lái)才能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的.進(jìn)步，并使自己的能力得到認(rèn)同。
其四是學(xué)習(xí)忍耐，社會(huì)不像學(xué)校，它關(guān)系網(wǎng)錯(cuò)綜復(fù)雜，沒(méi)有人可以無(wú)條件的接受你的一切情緒，俗話說(shuō)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，要保持寬容的心態(tài)，在風(fēng)平浪靜時(shí)海闊天空處才能更好的獲得成功，處理好一切關(guān)系。
其五是要做好身邊的每一件事。
現(xiàn)在我的人生觀和過(guò)去有些不同，曾經(jīng)年少輕狂，好高騖遠(yuǎn)，總覺(jué)得明天肯定會(huì)很美。
現(xiàn)在，在我心中定義的美跟以前不同，得到的方式也不同。
現(xiàn)在的美是一種踏實(shí)的感覺(jué)。
而且是通過(guò)自己的堅(jiān)持不懈的努力得來(lái)的。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇三
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷，而這次實(shí)習(xí)的意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是我們真正在實(shí)踐中開(kāi)始接觸社會(huì)、了解社會(huì)的一次重要機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
雖然我們即將走向社會(huì)，但作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人，幾乎沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?？稍趯?shí)習(xí)期間的每一件小事中，我們能夠體會(huì)到人際關(guān)系、機(jī)會(huì)、評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)、成功、失敗等各種我們?cè)诮窈蠼?jīng)常會(huì)遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要基石。而在這剩下的半年中，我們能再學(xué)些什么，再做些什么，這短短的實(shí)習(xí)經(jīng)歷能給我們很好的啟示。在這短短的2個(gè)多月中，我除了學(xué)會(huì)了一些工作的基本技能外，也學(xué)到了做人做事的'道理，更讓自己浮躁的心平靜了下來(lái)，看清了自己的能力，明白了自己究竟想要的是什么。
這些都是在學(xué)校中所學(xué)不到的寶貴的東西，更讓我看到了這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，所以只有保持進(jìn)取心才能使自己不被淘汰實(shí)習(xí)結(jié)束之后，當(dāng)初對(duì)自己適合什么樣的工作什么崗位的迷茫已漸漸消失，心理終于有了些輪廓，在現(xiàn)實(shí)生活中，走好人生第一步是重要性不言而喻，它會(huì)影響我們今后的道路，我會(huì)帶著在實(shí)習(xí)中的收獲，去爭(zhēng)取去努力，把握好人生中的每一個(gè)機(jī)會(huì)，找到自己想要的生活。
最后要感謝我的母?！獂x師范學(xué)院，一直以來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)，感謝全體老師的栽培，感謝四年來(lái)我身邊的良師益友。
是你們?cè)谖疑磉厧椭页砷L(zhǎng)，謝謝你們。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇四
從x月x號(hào)到x月x號(hào)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下分別在xx巖，xx區(qū)xx公園，xx樹(shù)木林及教三附近進(jìn)行了地質(zhì)地貌學(xué)的實(shí)習(xí)。
石灰?guī)r山峰。
通過(guò)查閱有關(guān)資料，xx巖由風(fēng)巖、玉屏巖、石室?guī)r、天柱巖、蟾蜍巖、仙掌巖、阿坡巖七座石灰?guī)r山峰組成，排列就像北斗xx般撒落在碧波如鏡的近xx公頃湖面上。
從表面觀察，七座山峰為灰色與少量白色相夾雜，可以初步判斷為石灰質(zhì)巖石；由于此地區(qū)雨量多、氣溫高，侵蝕嚴(yán)重，灰?guī)r山表面有許多較大的裂痕。通過(guò)這些裂痕，可觀察到其解理完整。
實(shí)習(xí)指南上對(duì)xx巖的形成過(guò)程的圖解，可知為先由于地質(zhì)運(yùn)動(dòng)，在xx巖附近形成了一個(gè)褶皺背斜山脈，正是由于xx地處亞熱帶，雨量多、氣溫高，侵蝕嚴(yán)重，尤其是流水侵蝕，這些巖石的抗蝕力都比較弱，因此背斜被破壞，部分巖石受風(fēng)化成土，最終土山出露和石山形成當(dāng)?shù)氐桶牡匦?。再由于進(jìn)一步流水侵蝕，成排的背斜谷地兩側(cè)開(kāi)始形成今天的七座石灰?guī)r山峰。
xx巖地區(qū)另一個(gè)特色之處就是其巖洞。實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師指出溶洞形成之處是位于地表水層的水平流動(dòng)帶，由于流水侵蝕而形成的洞穴，這些洞穴也就是我們平時(shí)所說(shuō)的地下河的通道。由于地質(zhì)運(yùn)動(dòng)，這些溶洞慢慢上升出了地表，出現(xiàn)在了人們視線。我們?cè)谝蝗芏慈肟谔幱^察時(shí)，老師還指出在我們所在的這個(gè)溶洞經(jīng)歷過(guò)4次發(fā)育，可是我們觀察到洞內(nèi)頂部都比較平滑相連，是因?yàn)樵偃芏绰冻龅孛娴穆L(zhǎng)時(shí)間里，由外力作用使得洞內(nèi)每個(gè)發(fā)育的連接處發(fā)生巖石的掉落，使得頂較為平滑，而在地上，還可以見(jiàn)到坍塌下來(lái)的大石塊。
我們進(jìn)入溶洞，里面到處都有石鐘乳。而石鐘乳的成因是：由于洞頂部滲入的地下水co2含量很高，對(duì)石灰?guī)r具有較強(qiáng)的溶蝕力，呈飽和碳酸鈣水溶液。溶液下滲時(shí)失去部分co2而處于過(guò)飽和狀態(tài)，于是碳酸鈣在水滴表面結(jié)晶成為極薄的鈣膜，水滴落下時(shí)鈣膜破裂，殘留下來(lái)的碳酸鈣與頂板連接成為鈣環(huán)。下滲水滴不斷提供碳酸鈣，鈣環(huán)不斷外下延伸形成細(xì)長(zhǎng)中空的石鐘乳。xx巖溶洞內(nèi)喀斯特地貌極其發(fā)育，石鐘乳隨處可見(jiàn)，并被加以人工遐想，成為千姿百態(tài)的景觀。
在往返xx的路上，我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)高樓大廈，而且聽(tīng)身邊的同學(xué)說(shuō)，xx沒(méi)有高過(guò)20層的大樓。一開(kāi)始我們覺(jué)得很奇怪，后來(lái)仔細(xì)想了想，還是有原因的。xx位于西江附近，其陸地為沖積平原。地面可見(jiàn)河漫灘相紅黃、紅黃白花斑色粘性土占踞了xx沖積平原大部分面積。這樣的土地不易于建太高層的樓宇。
進(jìn)入xx公園后，我們對(duì)這里的巖石和地質(zhì)進(jìn)行了觀察。xx從表面上看，出去植物和人工建筑后，其泥土和巖石主要為紅褐色。我們對(duì)這里的巖石進(jìn)行了分析。
這里的巖石主要是砂巖、粉砂巖，此外還有泥巖和頁(yè)巖。在一處多巖石碎塊的地方進(jìn)行了觀察，發(fā)現(xiàn)這里的巖石碎塊硬度較低，用手指就可以揉碎，揉碎后的顆粒非常細(xì)，應(yīng)屬粉砂巖。老師講解的時(shí)候告訴我們，這里的物理風(fēng)化相當(dāng)強(qiáng)烈，因此形成的碎屑非常細(xì)小。通過(guò)對(duì)某一大石塊觀察見(jiàn)到，石塊明顯分為好幾層，每層之間有一條約5厘米后的、由鵝卵石排成的一個(gè)面。由此可以知道，這個(gè)地區(qū)為河流沖擊成的平原，經(jīng)過(guò)多次沉積下來(lái)的泥土經(jīng)過(guò)物理變化又形成了沉積巖。老師后來(lái)還說(shuō)到，這里的巖石固結(jié)時(shí)，氣候非常穩(wěn)定，為類似揚(yáng)沙的天氣。而這里的巖石為紅色，是因?yàn)閹r石形成時(shí)，主要膠結(jié)物含有3價(jià)鐵離子。
老師帶我們?nèi)チ藰?shù)木園看已經(jīng)風(fēng)化完全了的花崗巖。我們發(fā)現(xiàn)，這里的花崗巖風(fēng)化之后的層黃色為主，夾雜了紅色及白色。用手對(duì)風(fēng)化了的花崗巖搓揉，可感到里面有許多細(xì)小顆粒。經(jīng)過(guò)較完全風(fēng)化后的花崗巖，只剩下透明細(xì)小的石英，因?yàn)榛◢弾r的成分中，石英最不易分解?；◢弾r的風(fēng)化為化學(xué)風(fēng)化，主要由肉紅色的正長(zhǎng)石，白色的斜長(zhǎng)石，黑色的黑云母和透明無(wú)色的石英組成。在xx教三附近的花崗巖化學(xué)風(fēng)化得非常好，用手就可以從石頭上弄下寫石塊。而xx教三附近的花崗巖有呈橢圓的，也有呈片狀的。老師解釋，這是因?yàn)橛捎谀承┗◢弾r本身有裂縫，而有的卻沒(méi)有，通過(guò)流水侵蝕，有裂縫的花崗巖裂縫越來(lái)越大，使花崗巖不斷侵蝕形成片狀；沒(méi)有裂縫的，由流水侵蝕使形狀越來(lái)越趨向球狀。
我們這次的實(shí)習(xí)盡管只有短短三天，不過(guò)我們從中實(shí)在學(xué)到了不少東西，能把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)習(xí)中更使我們提高了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。本次實(shí)習(xí)令我們加深了對(duì)地質(zhì)地貌學(xué)的了解，更深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地質(zhì)地貌學(xué)的意義，鞏固了學(xué)習(xí)成果，體會(huì)到“學(xué)以致用”的道理，并且學(xué)會(huì)了一定的考察地質(zhì)地貌的方法要領(lǐng)和細(xì)節(jié)。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇五
認(rèn)識(shí)并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，一向是這兩個(gè)月對(duì)自己的要求。學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團(tuán)隊(duì)的辦法，兩個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)知識(shí)，向前輩請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，向同事傳授工作技巧，正是在這個(gè)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到自己的弱處和不足，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。
來(lái)__見(jiàn)習(xí)期間，心境有時(shí)還顯浮躁，做事偶爾還有粗心;這兩點(diǎn)是在日后須牢記心中，并不斷努力改善的地方。相信，透過(guò)踏踏實(shí)實(shí)做事，謙虛低調(diào)做人，并在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，自己會(huì)在中糧得到很好的成長(zhǎng)，也會(huì)為大中糧的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!和不足，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。
在學(xué)習(xí)中做事。任何細(xì)節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨(dú)特比較優(yōu)勢(shì);養(yǎng)成個(gè)性謙虛才能不斷進(jìn)步，踏實(shí)肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在中糧見(jiàn)習(xí)的.期間內(nèi)，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個(gè)積累。在人力資源部期間，與同事一齊完成集團(tuán)軍轉(zhuǎn)干招聘、特貼申報(bào)、京外調(diào)干、檔案數(shù)據(jù)完善等工作;在小麥加工事業(yè)部期間，負(fù)責(zé)文件取放，并與同事一齊編寫單元__年度戰(zhàn)略規(guī)劃。透過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的做事，讓自己有了進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也讓自己感受到自己的價(jià)值所在。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇六
實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問(wèn)，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開(kāi)始我們做了幾個(gè)禮拜的見(jiàn)習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開(kāi)始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。
護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)方便，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。
短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應(yīng)該值得高興，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來(lái)踏出了一大步，我們應(yīng)該值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇七
轉(zhuǎn)眼，三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)工作就這樣結(jié)束了。在這段工作中，期初雖然還有一些迷茫和疑惑，但隨著在工作中的經(jīng)歷和累積，我學(xué)到了越來(lái)越多的經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)到了很多過(guò)去沒(méi)能考慮到的問(wèn)題。如今，我已經(jīng)不再單單只是一名即將面臨畢業(yè)的學(xué)生。在工作中所經(jīng)歷的一切，都給我?guī)?lái)了改變和重生。
如今再回顧在這短短三個(gè)月來(lái)的經(jīng)歷，我不僅僅從這里學(xué)到了很多，更是從工作、人際、生活中體會(huì)到了過(guò)去所不了解的東西。先現(xiàn)將我的實(shí)習(xí)心得記錄如下：
1.環(huán)境。
工作給我?guī)?lái)了很大的印象，但最讓我感受深刻的，還是公司的環(huán)境，那種井然有序，且積極的向上的環(huán)境和秩序。作為一名實(shí)習(xí)生，在走進(jìn)公司的一瞬間，我就已經(jīng)能感受到環(huán)境帶來(lái)的影響。xx公司盡管有xx名員工，但每個(gè)人在工作中都能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖袷毓镜囊?guī)定，并在自己的位置上做好自己的事情。這樣井井有條的環(huán)境下，即使我是個(gè)新人，也不自禁的在工作中更加嚴(yán)格的要求了自己。但公司的環(huán)境也并非壓抑的。每午休或者是工作結(jié)束，整個(gè)公司又好像都變了一個(gè)模樣，大家都能輕松的聊天，甚至還有熱情的同事邀請(qǐng)我一起去午餐。這樣的環(huán)境在三個(gè)月來(lái)給我?guī)?lái)了很多的影響，讓我在工作中能更好的管理好自己。
2.工作責(zé)任。
工作任務(wù)方面，作為實(shí)習(xí)生我負(fù)責(zé)的都是一些簡(jiǎn)單的工作任務(wù)。但在幾次粗心導(dǎo)致的犯錯(cuò)中。聽(tīng)著領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)和教導(dǎo)。我深深的為自己的錯(cuò)誤感到自責(zé)。也因此認(rèn)識(shí)到，無(wú)論簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，工作就是工作，我們必須努力的去將自己的工作做好，這是工作，更是責(zé)任！
在人際方面，xx公司的各位前輩都很友善，不僅在我剛進(jìn)入公司沒(méi)多久的時(shí)候幫助我適應(yīng)了身邊的生活環(huán)境，還一直在工作中指點(diǎn)我、鼓勵(lì)我！他們給我的印象就像是一群大哥哥大姐姐，一直在公司里照顧我和一些新人。讓我們能盡快的融入這個(gè)溫暖的集體。
生活中，我在工作之初就已經(jīng)從校園里搬了出來(lái)。一路上，從找住所到自己打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣服，這些曾經(jīng)自己不常動(dòng)手甚至是沒(méi)做過(guò)的事情都逐漸變得習(xí)以為常起來(lái)。更重要的是，通過(guò)獨(dú)立的'生活，我也更深刻的體會(huì)到了在社會(huì)中生存的辛苦。這也讓我更多的認(rèn)識(shí)到到自身的不足。今后，我會(huì)更加努力，更多的鍛煉自己，讓未來(lái)我能在社會(huì)中更加的出色！經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)感想：
第一，要有堅(jiān)持不懈的精神。
作為在校生，我們不管到哪家公司，一開(kāi)始都不會(huì)立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環(huán)境，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，或更長(zhǎng)的時(shí)間，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便會(huì)產(chǎn)生離開(kāi)的念頭，在這個(gè)時(shí)候我們必須要堅(jiān)持，不能輕易放下。
第二，要勤勞，任勞任怨。
我們到公司去實(shí)習(xí)，由于我們不是正式職員，所以公司多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生看待。公司在這個(gè)期間一般不會(huì)給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會(huì)交給我們一些比較簡(jiǎn)單的工作。與此同時(shí)，我們就應(yīng)自己主動(dòng)找一些事情來(lái)做，從小事做起，剛開(kāi)始也只有這樣。
第三，要虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。
在工作過(guò)程中，我們肯定會(huì)碰到很多的問(wèn)題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也就應(yīng)虛心地理解。同時(shí)，我們也不要怕犯錯(cuò)。每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，重要的是知錯(cuò)能改。
第四，要確立明確的目標(biāo)，并端正自己的態(tài)度。
平時(shí)，我們不管做什么事，都要明確自己的目標(biāo)，就像我們到公司工作以后，要明白自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也能夠在工作中逐漸的掌握。因此，要樹(shù)立正確的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中必須要多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己就應(yīng)怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。
透過(guò)本次的實(shí)習(xí)，我還發(fā)現(xiàn)自己以前學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié)，并為今后的學(xué)習(xí)指明了方向，同時(shí)也會(huì)為將來(lái)的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。，但這次的實(shí)習(xí)為我們帶給了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，使我們及早了解一些相關(guān)知識(shí)以便以后運(yùn)用到以后的業(yè)務(wù)中去。透過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我熟練地掌握英語(yǔ)口語(yǔ)，能夠自如地與外國(guó)人交流，同時(shí)讓我懂得英語(yǔ)真的很重要，我明白只有透過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的熟練掌握程度，在現(xiàn)實(shí)的工作中才會(huì)得心應(yīng)手，應(yīng)對(duì)自如。
總體來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)不僅僅僅是鍛煉了我在貿(mào)易操作方面的一些技能，同時(shí)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我還從中學(xué)到了很多課本上所沒(méi)有提及的知識(shí)，還有就是在就業(yè)心態(tài)上我也有很大的改變，以前我總想找一份適合自己愛(ài)好，并且專業(yè)對(duì)口的工作。可此刻我們都明白找工作很難，要專業(yè)對(duì)口更難，很多東西我們初到社會(huì)才接觸、才學(xué)習(xí)。所以我此刻要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)?？偟膩?lái)說(shuō)，作為一個(gè)快要畢業(yè)的大學(xué)生，無(wú)論是在今后的工作或是生活中，實(shí)習(xí)都將成為我人生中一筆重要的資本。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇八
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑期的實(shí)習(xí)，讓我在從中明白到，對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化。通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是在實(shí)踐上還是工作上，都使我有所了解和收獲。
在每天的實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西，同樣也遇到了許多的困難和挫折，看到了自己本身存在著許多問(wèn)題。以前總以為液相色譜分析很簡(jiǎn)單，配樣進(jìn)針就完事了，可現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)并不是那么簡(jiǎn)單，在實(shí)際工作中，樣品，流動(dòng)相，儀器以及溫度，濕度等外界因素對(duì)它都有很大的影響，任何一個(gè)因素出了問(wèn)題，都不能得到一張合格的圖譜。
我也在這次實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到了一些知識(shí)：學(xué)會(huì)了藥物的擺放：同類藥物放在一起，做到先進(jìn)先出;學(xué)會(huì)了看處方：首先看病號(hào)，再看年齡，最后看用法用量。;學(xué)會(huì)了拾處方，拾處方要認(rèn)真、細(xì)心，要檢查有沒(méi)有藥物配伍禁忌;學(xué)會(huì)了處方的計(jì)價(jià)收費(fèi)。
在前期的時(shí)候我遇到了一些困難，但在單位老師的幫助下和指導(dǎo)下，使得我能夠克服種種困難順利完成任務(wù)。從中我學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到醫(yī)藥研究的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。因此我不再單純的向老師索取知識(shí)，而是更多的思考分析，不再刻板的研究書本定律，而是要學(xué)有所用。我能夠熟練操作各種儀器，獨(dú)立完成各項(xiàng)試驗(yàn)工作，綜合素質(zhì)得到了全面的提高。
其間我遵守藥房的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到上班不遲到，不早退，熱愛(ài)自己的工作，關(guān)心病人，和同事相處得很好，他們也教會(huì)我很多知識(shí)。
我不會(huì)忘記的是我所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)的背后，有著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的殷切關(guān)懷，有著各位老師對(duì)我的期望，我會(huì)努力做到更好!
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇九
這周我所帶班級(jí)的班主任再一次聽(tīng)評(píng)了我的課，這也引發(fā)了我對(duì)一節(jié)好課的理解，什么是一節(jié)好課呢？我們一起頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生一起討論了這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)，無(wú)論哪個(gè)時(shí)期，每個(gè)人心中都有一個(gè)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這就是所謂“教無(wú)定法”吧。
但在我看來(lái)好課總的來(lái)說(shuō)就是教學(xué)內(nèi)容廣泛，創(chuàng)造性、理解性使用教材，而不是教教材。教學(xué)信息的選擇有梯度，注意挖掘生活中的課程素材，最大程度使教學(xué)內(nèi)容生活化。收放得體，處理好教與學(xué)的關(guān)系，重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上，通過(guò)畫龍點(diǎn)睛的講，達(dá)到學(xué)。
盡管好課的形式千姿百態(tài)，但是他們有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在有限的課堂上，無(wú)限的提升學(xué)生的能力。我認(rèn)為好課至少應(yīng)該包含下面幾個(gè)要素：
一、教學(xué)觀念先進(jìn)，能充分張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性；尊重學(xué)生人格；關(guān)注學(xué)生差異。體現(xiàn)以學(xué)生為中心、以發(fā)展為根本、以合作交流探究為手段，使不同層次的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)富有靈活性，既遵循目標(biāo)又不拘以目標(biāo)。能根據(jù)課堂具體情況及時(shí)調(diào)整目標(biāo)，真正體現(xiàn)出不為了目標(biāo)而教學(xué)。在知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)的基礎(chǔ)上注重發(fā)展性目標(biāo)，適時(shí)滲透人性、人格教育，集教學(xué)與教育于一身。
三、教學(xué)內(nèi)容廣泛，創(chuàng)造性、理解性使用教材，而不是教教材。教學(xué)信息的選擇有梯度，注意挖掘生活中的課程素材，最大程度使教學(xué)內(nèi)容生活化。
四、收放得體，收而不死、放而不亂。處理好教與學(xué)的關(guān)系，能體現(xiàn)“教是為了不教”的觀念，重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上，通過(guò)畫龍點(diǎn)睛的講，達(dá)到學(xué)生豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)的效果。
五、語(yǔ)言精練準(zhǔn)確，詼諧幽默而不失感召力。駕馭課堂的能力強(qiáng)，善于捕捉課堂中意外的精彩，并使之成為新的教學(xué)契機(jī)。
總之，一堂好課的關(guān)鍵在于，我們教師在備好課的前提下，能很好的處理課堂上的生成問(wèn)題。要想給同學(xué)們上一堂真實(shí)的、有效的課，我們教師就必須有扎實(shí)的基本功、廣泛的知識(shí)、高超的教學(xué)技巧、靈活的課堂應(yīng)變能力。有了這些準(zhǔn)備，也許我們才會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)一定意義上的好課。當(dāng)然，好課的最高境界是一種藝術(shù)，這就需要我們的教師不斷地探索和努力。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇十
會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)過(guò)三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在掌握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本人于1月至201x年6月在華潤(rùn)湖南醫(yī)藥有限公司財(cái)務(wù)部核算組進(jìn)行了為期半年的專業(yè)實(shí)習(xí)。
我在單位實(shí)習(xí)已經(jīng)快半年了，所有工作我都基本熟悉了，和同事的溝通交流能力也有了很大提高。最近我也可以去獨(dú)立完成工作了，學(xué)做一名合格的公司員工。在公司主要做的庫(kù)存商品入庫(kù)、發(fā)票審核、發(fā)票收取憑證、來(lái)貨來(lái)稅票、付款、審稅票、審核發(fā)票憑證、認(rèn)證增值稅專用發(fā)票抵扣聯(lián)、審核紅字發(fā)票申請(qǐng)單、來(lái)貨平破損、收現(xiàn)金平預(yù)付款入賬、收現(xiàn)金平返利、收現(xiàn)金平稅票押金、來(lái)貨平預(yù)付、收發(fā)票票折、支付貨款、對(duì)賬等。
最近工作比較忙，在工作上是哪里需要我就往哪里幫忙，把專業(yè)知識(shí)實(shí)踐到整個(gè)工作中，我的專業(yè)理論知識(shí)有了進(jìn)一步的完善。
課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實(shí)習(xí)更加有意義。
（一）會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。
會(huì)計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中起著重要的作用，其發(fā)展動(dòng)力來(lái)自兩個(gè)方面：一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化；二是會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動(dòng)力，它決定了對(duì)會(huì)計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來(lái)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當(dāng)寫照。
（二）在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無(wú)論是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會(huì)計(jì)上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是會(huì)計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能。二是會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展，會(huì)計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。
（三）會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)史上嶄新的一頁(yè)。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，首先帶來(lái)數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來(lái)了信息載體的變化，電算化會(huì)計(jì)后對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)方法、會(huì)計(jì)理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)工作管理體制的變革。會(huì)計(jì)電算化促進(jìn)著會(huì)計(jì)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，通用化促進(jìn)著管理的現(xiàn)代化。
實(shí)習(xí)單位是以半手工、半電算化方式進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的，手工核算的主要有材料的核算、產(chǎn)品成本的核算。工資核算及報(bào)表的編制通過(guò)數(shù)據(jù)的匯總主要以電算化來(lái)實(shí)現(xiàn)。
（四）通過(guò)此次實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始。而且充分認(rèn)識(shí)到自己的不足，由于電算化并不是每一個(gè)單位都可以普及，現(xiàn)在我國(guó)很多會(huì)計(jì)主體都是以半手工、半電算化的方式進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，所以在實(shí)習(xí)的同時(shí)對(duì)學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的珠算知識(shí)進(jìn)行自學(xué)。
處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)大潮時(shí)代，作為一名財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)員，在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)更好的學(xué)好財(cái)會(huì)專業(yè)里的專業(yè)知識(shí)，打好理論基礎(chǔ)；在財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)的時(shí)候按要求認(rèn)真參與每一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，總結(jié)實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)和積累學(xué)習(xí)中自身的不足，密切關(guān)注和了解會(huì)計(jì)工作發(fā)展的最新動(dòng)向，為以后即將從事的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，走向工作崗位時(shí)，能夠讓自己成為一名名副其實(shí)的財(cái)會(huì)專業(yè)人才，在大浪淘沙中能夠找到自己屹立之地，讓自己的所學(xué)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇十一
廬山地貌壯麗，山水秀麗，自古即以奇峰怪石、碧水流泉而聞名。為了加深對(duì)地質(zhì)學(xué)的理論知識(shí)的理解，提高實(shí)踐能力，我所在的班級(jí)組織了一次廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)活動(dòng)。這次實(shí)習(xí)活動(dòng)不僅使我對(duì)廬山的地質(zhì)特征有了更深入的認(rèn)識(shí)，還帶給我不少收獲和體會(huì)。
廬山地質(zhì)特征的形成是長(zhǎng)時(shí)間的天地變化和地質(zhì)作用的結(jié)果。在實(shí)習(xí)中，我們首先走訪了廬山的各個(gè)景點(diǎn)，觀察和記錄了廬山的地質(zhì)構(gòu)造、巖石類型、地貌特征等。廬山由花崗巖主體構(gòu)成，地質(zhì)構(gòu)造較為復(fù)雜，有規(guī)模較大的斷裂帶和構(gòu)造帶。在廬山的山體上可以看到形態(tài)各異的奇峰怪石，經(jīng)歷了風(fēng)化、侵蝕等自然作用。同時(shí)，廬山還有一些古老的巖層和泉水，這些是地球演化的重要遺跡。通過(guò)實(shí)地考察，我們更加深刻地了解了地質(zhì)學(xué)理論在實(shí)際地質(zhì)景觀中的應(yīng)用。
第三段：實(shí)地實(shí)習(xí)的收獲。
通過(guò)實(shí)地實(shí)習(xí)，我不僅對(duì)于地質(zhì)學(xué)的理論知識(shí)有了更加直觀的認(rèn)識(shí)，還學(xué)到了很多實(shí)踐技能。我們學(xué)會(huì)了使用各種地質(zhì)工具，如測(cè)量?jī)x器、試驗(yàn)設(shè)備和野外工具等，這些工具能夠更準(zhǔn)確地獲取地質(zhì)信息。在廬山山體上，我們根據(jù)實(shí)際情況制定了實(shí)地勘測(cè)和采樣的方案，運(yùn)用實(shí)踐指導(dǎo)的方法，熟練地進(jìn)行了野外工作。同時(shí)，我們還學(xué)會(huì)了對(duì)地質(zhì)實(shí)踐數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和呈現(xiàn)，培養(yǎng)了對(duì)地質(zhì)事物觀察和判斷的能力。這些實(shí)踐能力的提升不僅在地質(zhì)學(xué)理論學(xué)習(xí)中有著重要意義，也對(duì)開(kāi)展實(shí)際工作起到積極的影響。
第四段：實(shí)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。
廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)活動(dòng)并非一帆風(fēng)順，其中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。在野外工作中，山脈地勢(shì)復(fù)雜，行進(jìn)道路崎嶇，有時(shí)需要翻越陡峭的山嶺。夏季的廬山溫度較高，濕度較大，工作環(huán)境較為惡劣。加之長(zhǎng)時(shí)間的野外工作，容易出現(xiàn)疲勞和身體不適情況。此外，廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)活動(dòng)需要我們?cè)趯?shí)地環(huán)境中迅速做出決策和行動(dòng)，這對(duì)我們的實(shí)踐能力提出了很高的要求。這些困難和挑戰(zhàn)考驗(yàn)著我們的承受能力和應(yīng)變能力，但在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們相互幫助，互相鼓勵(lì)，最終順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
第五段：實(shí)習(xí)心得和感悟。
通過(guò)廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)，我不僅提高了對(duì)于地質(zhì)學(xué)的理論認(rèn)識(shí)，還鍛煉了自己的實(shí)踐能力。我深刻體會(huì)到地質(zhì)實(shí)踐是理論學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充，只有在實(shí)際中去探索和實(shí)踐，才能真正掌握地質(zhì)學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，這次實(shí)習(xí)活動(dòng)也讓我明白了地質(zhì)學(xué)的重要性和廣泛應(yīng)用性，地質(zhì)學(xué)不僅僅在廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)中有著重要作用，更在社會(huì)生活中對(duì)于礦產(chǎn)勘查、環(huán)境保護(hù)和自然災(zāi)害預(yù)防等方面起到了重要的作用。通過(guò)廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)，我對(duì)地質(zhì)學(xué)的興趣進(jìn)一步被激發(fā)，也更加堅(jiān)定了自己將來(lái)從事地質(zhì)學(xué)相關(guān)工作的決心。
總結(jié)：
廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)的撰寫，讓我進(jìn)一步回顧了廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，回憶起了那段有關(guān)地質(zhì)學(xué)的美好時(shí)光。通過(guò)實(shí)地實(shí)習(xí)，我不僅對(duì)廬山的地質(zhì)特征有了更深入的了解，還學(xué)到了很多實(shí)踐技能，并明白了地質(zhì)學(xué)的重要性和應(yīng)用性。我相信，這次地質(zhì)實(shí)習(xí)對(duì)于我的人生和未來(lái)職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇十二
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。
xx數(shù)控設(shè)備有限公司。
三、實(shí)習(xí)目的。
與企業(yè)專家員工進(jìn)行交流，切實(shí)了解企業(yè)對(duì)數(shù)控行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際要求，學(xué)習(xí)企業(yè)在實(shí)際工作中對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求和應(yīng)用，尋找授課教學(xué)過(guò)程和實(shí)際操作過(guò)程的不同點(diǎn)，為數(shù)控專業(yè)下一步的專業(yè)課程教學(xué)做準(zhǔn)備。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
在實(shí)踐期間，我們始終保持積極主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受xx數(shù)控設(shè)備有限公司管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求；自覺(jué)遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。
xx數(shù)控設(shè)備有限公司是專業(yè)化數(shù)控機(jī)床維修企業(yè)，企業(yè)有員工40余名。技術(shù)人員20余名，得到意大利帕瑪公司、西門子公司等公司的認(rèn)可和技術(shù)支持，已進(jìn)行了長(zhǎng)期合作并且成為戰(zhàn)略合作伙伴。
1。教學(xué)一定要貼近企業(yè)的實(shí)際情況?，F(xiàn)在的數(shù)控行業(yè)有很多比較精密先進(jìn)的機(jī)床，在實(shí)際教學(xué)中沒(méi)有，而且學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，到用人單位手里面的證書也沒(méi)有幾個(gè)，用人部門的主管問(wèn)幾個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題，很快就發(fā)現(xiàn)在學(xué)校基本上什么也沒(méi)有學(xué)，到了工作崗位還得從頭學(xué)起。
2。課程設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要。
下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過(guò)程中，不僅使教師們體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí)。
1、提高了教師實(shí)踐動(dòng)手能力。
作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過(guò)硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生，故我們要求參加實(shí)踐鍛煉的教師踏踏實(shí)實(shí)從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機(jī)會(huì)自己動(dòng)手操作，積累經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高自己的'操作能力和知識(shí)應(yīng)用能力。
2、熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。
通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，熟悉了解企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對(duì)應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于他們?cè)诮虒W(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、改變了思想觀念，提高了教師學(xué)習(xí)技能積極性。
在沒(méi)有下廠實(shí)踐鍛煉時(shí)，很多青年教師，尤其是從城市來(lái)的本科畢業(yè)生、碩士畢業(yè)生看不起企業(yè)普通工人，認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強(qiáng)，又是教師，要向一個(gè)只有初高中水平的普通工人請(qǐng)教，心理很難接受，下廠實(shí)踐鍛煉積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動(dòng)手能力遠(yuǎn)不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，徹底改變了青年教師的思想觀念，激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇十三
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期第x教學(xué)周。
1、實(shí)體模型參觀——模型室。
2、實(shí)際工程參觀——xx湖（口上水庫(kù)）。
通過(guò)實(shí)習(xí)讓我們?cè)诖竽X中建立起水利水電工程模型，對(duì)水工建筑物的外觀、規(guī)模、作用及特點(diǎn)有了初步的了解，了解水利建設(shè)的程序：規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、建設(shè)及管理和運(yùn)用。
同時(shí)對(duì)水工建筑物和水電站的工作模式有一個(gè)直觀的感性認(rèn)識(shí)，為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
（1）預(yù)習(xí)內(nèi)容：在這短短的學(xué)習(xí)中我認(rèn)為水工專業(yè)培養(yǎng)具有水利水電工程的勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和管理等方面的知識(shí)，能在水利、水電等部門從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)水利水電工程建設(shè)所必需的數(shù)學(xué)、力學(xué)和建筑結(jié)構(gòu)等方面的基本理論和基本知識(shí)，使學(xué)生得到必要的工程設(shè)計(jì)方法、施工管理方法和科學(xué)研究方法的基本訓(xùn)練，具有水利水電工程勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和管理等方面的基本能力，同時(shí)還應(yīng)該具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)應(yīng)用能力，水利水電工程所必需的制圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)和測(cè)試等基本能力，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有獨(dú)立獲取知識(shí)、信息處理的基本能力。
我們還必須熟悉國(guó)家有關(guān)水利水電工程建設(shè)和管理的方針、政策與法規(guī)，了解國(guó)內(nèi)外本學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。
（2）現(xiàn)場(chǎng)參觀總結(jié)：
水利樞紐的組成及其綜合效益：口上水庫(kù)建于xx至xx年，最大水面x畝，庫(kù)容量x萬(wàn)立方米，是一座以防洪、灌溉和供水為主，兼有發(fā)電、旅游等綜合效益的水利樞紐工程，水庫(kù)大壩為漿砌石結(jié)構(gòu)，壩高xm，溢流面覆蓋xcm，材料是混凝土，閘門采用平臥式。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇十四
1.實(shí)習(xí)目的：
通過(guò)野外實(shí)習(xí)，使我們鞏固，充實(shí)《資源環(huán)境地學(xué)基礎(chǔ)》或《普通地質(zhì)學(xué)》、《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》、《礦物巖石學(xué)》、《古生物地層學(xué)》、《測(cè)量學(xué)》、《水文地質(zhì)學(xué)》等基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)的理論教學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)課程相關(guān)內(nèi)容的理解，學(xué)會(huì)典型地質(zhì)現(xiàn)象的觀察、描述、綜合分析的基本方法；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、綜合分析和解決問(wèn)題的基本技能，以及團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神。
（1）通過(guò)巢北xx山地區(qū)自然露頭和人工揭露的地質(zhì)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的觀測(cè)，收集各種地表地質(zhì)信息等有關(guān)資料，研究地表地質(zhì)規(guī)律，包括地層劃分和層序、巖性組合及巖相特征、地質(zhì)構(gòu)造及構(gòu)造變動(dòng)、巖漿活動(dòng)以及有用礦產(chǎn)的賦存規(guī)律等。
（2）繪制相應(yīng)的地質(zhì)圖件，如綜合地層柱狀圖、地質(zhì)剖面圖、地形地質(zhì)圖、構(gòu)造綱要圖等。
（3）編寫文字報(bào)告。對(duì)測(cè)區(qū)內(nèi)的地層層序的沉積環(huán)境的變遷、古生物的演化、構(gòu)造形態(tài)組合及變動(dòng)歷史作綜合分析研究。
1.掌握實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)地層層序、巖性巖相、厚度、標(biāo)志層、接觸關(guān)系以及地質(zhì)體的變化規(guī)律，對(duì)測(cè)區(qū)內(nèi)的地層層序的沉積環(huán)境變遷、古生物演化、構(gòu)造形態(tài)組合及變動(dòng)歷史作綜合分析和研究。
2.掌握實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)各類巖石、古生物化石的野外觀察、鑒定、描述和命名方法。
3.掌握各種野外地質(zhì)現(xiàn)象觀察、描述、記錄和分析的方法。
4.掌握實(shí)測(cè)地質(zhì)剖面和野外地質(zhì)填圖的步驟、方法和要求。
5.掌握編制地形地質(zhì)圖、地質(zhì)剖面圖、綜合地層柱狀圖等主要地質(zhì)圖件的方法、格式和要求。
6.學(xué)會(huì)在地質(zhì)觀察、編圖基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合分析，掌握地質(zhì)報(bào)告編寫的要求和方法。
每個(gè)階段進(jìn)行之前，都要上課對(duì)本階段的要求以及方法進(jìn)行介紹。
第一階段：由老師帶隊(duì)進(jìn)行踏勘，分別到xx山東南以及xx山和xx山交匯處、x工廠等地，共計(jì)x天。
第二階段：分組進(jìn)行實(shí)測(cè)地層剖面（包括繪制地層剖面圖、編寫地層剖面說(shuō)明書），共計(jì)x天。
第三階段：地質(zhì)測(cè)量填圖，共計(jì)x天。
（2）、實(shí)測(cè)地層剖面圖3張；
（4）、1：10000地形地質(zhì)圖1張；
（5）、1：10000構(gòu)造綱要圖1張；
（6）、1/2千綜合地層柱狀圖1張；
（7）、1：10000圖切剖面圖2張。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇十五
實(shí)習(xí)的主要任務(wù)：
1、在野外對(duì)各種內(nèi)、外地質(zhì)作用進(jìn)行初步觀察分析，著重點(diǎn)是外力地質(zhì)作用的觀察分析。
2、初步對(duì)三大類巖石、地質(zhì)構(gòu)造和礦產(chǎn)進(jìn)行觀察認(rèn)識(shí)，了解它們?cè)谧匀唤绲姆植紶顩r。
3、學(xué)會(huì)地質(zhì)羅盤的使用、手標(biāo)本采集、地質(zhì)現(xiàn)象觀察和描述記錄等野外地質(zhì)工作的基本方法。
二、實(shí)習(xí)情況。
(一)時(shí)間。
20__年x月x日至20__年x月x日。
(二)小組成員。
王__王__王__吳__武__薛__。
(三)實(shí)習(xí)路線。
(1)20__年__月__日星期四晴。
河南省__市輝縣市上八里鄉(xiāng)薄壁鎮(zhèn)鴨口村。
(2)20__年__月__日星期五晴。
河南省焦作市龍洞鄉(xiāng)__村后溝。
(3)20__年x月__日星期六晴。
河南省焦作市沁陽(yáng)市常平鄉(xiāng)向南100米左右。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
1、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)區(qū)常見(jiàn)的礦物和巖石，學(xué)會(huì)區(qū)分三大類巖石。
2、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)區(qū)地層剖面，了解地層劃分，對(duì)比方法，熟悉地層時(shí)代。
3、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)區(qū)地質(zhì)構(gòu)造(褶皺、節(jié)理、斷層)學(xué)會(huì)識(shí)別方法。
4、學(xué)會(huì)使用地質(zhì)羅盤，測(cè)量巖層(斷層)產(chǎn)狀。
5、學(xué)會(huì)做標(biāo)準(zhǔn)的野外地質(zhì)記錄。
自?shī)W陶紀(jì)后，海水退出整個(gè)華北及東北南部地區(qū)，長(zhǎng)期遭受風(fēng)化剝蝕，直到晚石炭世時(shí)，海水才又重新侵漫到這一地區(qū)，形成一般不超過(guò)500米的海陸交替相的含煤沉積，所含動(dòng)物群與華南相似。東北北部區(qū)下石炭統(tǒng)以海相碎屑巖為主夾灰?guī)r，時(shí)夾陸相碎屑沉積，厚度較大;上石炭統(tǒng)以海相灰?guī)r為主，所含動(dòng)物群與華南相似。西北區(qū)的石炭系比較復(fù)雜，厚度大，所含動(dòng)物群與華南相似。石炭紀(jì)在全世界是最早的重要成煤時(shí)期。在華北有本溪組和太原組，太原組是中國(guó)北部石炭系中最重要的煤系地層，其他沉積礦產(chǎn)有鐵、錳、黃鐵礦、鋁土礦及石膏。
本溪組的巖性組成，主要是粘土巖、鐵質(zhì)巖、鋁質(zhì)巖、砂質(zhì)巖。下部為紫紅色的、褐紅色的鐵礦層，稱為山西式鐵礦，中部或中上部為灰色或青灰色的鋁土質(zhì)泥巖或鋁土礦。當(dāng)鋁的含量大于40%，鋁硅比大于2：1時(shí)為鋁土礦，否則為鋁土質(zhì)粘土;上部為灰白色薄層狀的粘土巖，高嶺石含量高時(shí)可以作為耐火材料的原料。本溪組的厚度為0～20m左右，一般為8～10m，沉積時(shí)基底不平行成雞窩狀或串珠狀的賦存狀。
腕足類化石等)，太原組中含有煤層，薄煤層，焦作僅有兩層可采煤層一2和一5煤，石灰?guī)r常構(gòu)成煤層頂板，其底板由深灰色的或黑色的薄層狀泥巖組成。
二疊系是指二疊紀(jì)時(shí)期形成的地層，主要有兩種類型，一種是以海相;另一種是以陸相為主為主。二疊系以淺海相灰?guī)r為主,底部常有煤系。
石灰石分布廣、儲(chǔ)量大,工業(yè)儲(chǔ)量33億噸，遠(yuǎn)景儲(chǔ)量100億噸,厚度穩(wěn)定在30米以上，含氧化鈣52～54%，主要分布于北部山區(qū)，面積500平方公里，是生產(chǎn)純堿、乙炔、水泥等產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)原料。此外，焦作還有銅、鐵、石英、大理石、鋁、鋅、磷、銻等礦產(chǎn)資源。
四、結(jié)束語(yǔ)。
首先感謝各位導(dǎo)師，感謝他們的辛勤付出和對(duì)我們的耐心指導(dǎo)。雖然天氣很寒冷、環(huán)境比較的惡劣，但是指導(dǎo)老師們耐心細(xì)致地為我們講解，我感悟到了老師們的勤懇的治學(xué)精神、不怕吃苦的精神、誨人不倦的為師之道，讓我非常的感動(dòng)!
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇十六
這一次很感謝__公司可以給到我這樣的機(jī)會(huì)，讓我可以親身進(jìn)入到公司這樣的環(huán)境中去感受工作的魅力。這段時(shí)間我也是在其中有盡可能的付出我的真心，非常用心地在完成每一項(xiàng)任務(wù)。
剛到公司我便對(duì)公司的各類環(huán)境非常的滿意，更是在各位同事的工作氛圍中受到了極大的感染，并且在心中暗暗肯定自己一定要在工作上更加努力。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的教導(dǎo)也是讓我非常深刻的明白自己所在崗位的職責(zé)所在，同時(shí)也讓我對(duì)自己的工作有極大的信心。在完成工作期間自己也是在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下漸漸的能夠?qū)⒐ぷ魍瓿?，更是?duì)工作的過(guò)程也有一定的餓心得與體會(huì)。
在公司進(jìn)行實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我也算是有較好的做到領(lǐng)導(dǎo)的交于我的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)我也在其中漸漸的找尋到自己奮斗的方向。由于我僅僅是剛開(kāi)始的實(shí)習(xí)生，所以大家交給我的任務(wù)都還是非常的基礎(chǔ)，也是盡可能的讓我在工作中做些力所能及，簡(jiǎn)單的事情。就算是這些簡(jiǎn)單的事情也是讓我在其中學(xué)習(xí)到了不少，更是感受了在職場(chǎng)中就算是一些簡(jiǎn)單的小事都是需要非常認(rèn)真、仔細(xì)的對(duì)待，也同樣能夠在其中學(xué)習(xí)到不少的東西。
對(duì)于公司的同事，大家相處得都是非常的友好，大家相互之間就宛若親人一般，更是在工作上相互促進(jìn)，也會(huì)在生活上相互幫助。這樣的相處模式更是讓我非常的喜歡，更是能感受到每一個(gè)人的溫暖。就算是我剛進(jìn)入公司，與大家不相識(shí)的情況下，還是讓我在其中有不少的收獲，更是讓我感受到了人與人相處的真心。
在這段時(shí)間的工作上我也是有從其中得到較大的成長(zhǎng)，每一次完成的工作都是在一定程度的上推動(dòng)我的成長(zhǎng)。當(dāng)然也正是我對(duì)自己工作的不熟悉也是在工作期間犯下了些許的錯(cuò)誤，也就是這樣才我的工作有更大的提升，更是從錯(cuò)誤中慢慢的累積經(jīng)驗(yàn)。這段時(shí)間我也經(jīng)常會(huì)對(duì)自己進(jìn)行反思，就想要通過(guò)如此的方式可以讓我對(duì)我的工作有更多的了解，更是能夠在下階段有更多的提升。從目現(xiàn)階段的成效來(lái)看，我自己也是在其中有很大的提升，同時(shí)也讓我對(duì)這份工作有了更深的理解，我相信我完全是可以將自己的工作都完成好的。
現(xiàn)如今實(shí)習(xí)期限已然是結(jié)束了，在將來(lái)我也會(huì)正式的踏入社會(huì)，去面對(duì)那些十分復(fù)雜的人性與工作。很是感謝這次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓我從其中感受到了工作的魅力，更是讓我對(duì)將要踏入的社會(huì)沒(méi)有那么多的慌亂。雖然現(xiàn)在我對(duì)接下來(lái)的工作還沒(méi)有太明確的想法，但是我會(huì)努力讓自己在其中去更好的提升，爭(zhēng)取可以變得更加優(yōu)秀。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇十七
二、實(shí)習(xí)區(qū)概況。
包括地理位置、地形地貌、地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造等。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
主要是野外所看到的內(nèi)容和老師講課的內(nèi)容，包括地層巖性背斜等。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們對(duì)工程地質(zhì)這門學(xué)科有了深刻的了解，掌握了關(guān)于工程地質(zhì)的基本知識(shí)，但是書本上的知識(shí)大都是理論上的，往往與實(shí)際狀況有很大的差距，所以為了更好地認(rèn)識(shí)地質(zhì)現(xiàn)象，加深對(duì)其了解，我們__級(jí)水利水電工程專業(yè)與4月23日在黃勇老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始我們的工程地質(zhì)實(shí)習(xí)。
學(xué)會(huì)對(duì)肉眼的巖石判別。
了解湖山地區(qū)沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等。
學(xué)會(huì)地質(zhì)羅盤的使用方法：
用地質(zhì)羅盤實(shí)地測(cè)量巖層的產(chǎn)狀(走向、傾向、傾角)。
掌握褶皺的基本知識(shí)和判斷背斜、向斜的能力：
現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)斷層、滑坡、巖層、背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象。
我們的實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段。首先，我們到達(dá)湖山地區(qū)，觀察湖山地區(qū)的地質(zhì)地貌，肉眼判別巖石，采集巖石標(biāo)本，并且用地質(zhì)羅盤實(shí)地測(cè)量巖石的產(chǎn)狀，判斷背斜和向斜;其次，我們?nèi)⒂^南京地質(zhì)博物館，了解中國(guó)石文化。當(dāng)天下午三點(diǎn)結(jié)束工程地質(zhì)實(shí)習(xí)，返回學(xué)校。
認(rèn)識(shí)湖山地區(qū)的巖層。
湖山地區(qū)位于南京城東大約28公里，處于寧鎮(zhèn)褶皺束南帶，有三列山組成，其走向?yàn)楸毕驏|。自南京有公共汽車通湯山鎮(zhèn)、湖山地區(qū)，交通便利。于早在一百多年前，日本的小野田家族就對(duì)湖山地區(qū)進(jìn)行了研究。而國(guó)內(nèi)的地質(zhì)學(xué)家李四光教授也對(duì)此作過(guò)研究。在湖山地區(qū)所觀察到的巖石主要以沉積巖為主，還有少量的侵入巖。這里地層出露齊全而清楚，易于觀察，在寧鎮(zhèn)地區(qū)是少有的。志留系高家邊組、墳頭組出露較好，茅山組很不發(fā)育，僅零星可見(jiàn)。五通組、孤峰組發(fā)育良好，剖面切割得清楚。龍?zhí)督M中下部的頁(yè)巖與砂巖暴露，易于觀察。青龍群在棒錘山西端便道旁下部地層剖面十分清晰。
在開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)，老師給我們介紹以下內(nèi)容：
一、志留系。
1、高家邊組(s1g)。
主要由土黃色頁(yè)巖(質(zhì)感滑膩，易折斷)及泥巖組成，厚度大于293.5米;據(jù)資料，高家邊組含有多種筆石。高家邊組與上伏五峰組的接觸關(guān)系可能為整合接觸。
2、墳頭組(s2+3f)。
主要由土黃色中層-厚層砂巖構(gòu)成，有巖屑石英砂巖、石英砂巖等;夾有少量土黃色薄層粉砂巖、泥巖和頁(yè)巖;厚度120m;據(jù)資料，墳頭組含有王冠蟲等化石。墳頭組與下伏高家邊組為整合接觸。
3、茅山組(s3m)。
主要由紫色粉砂巖組成，夾粉砂巖等;厚度約為20余米，呈斜層理構(gòu)造。茅山組與下伏墳頭組為整合接觸。
二、泥盆系。
五通組(d3w)。
底部為中厚層底礫巖、下部為厚層灰白色石英砂巖夾厚層粉砂巖，上部為砂巖及粉砂巖，頂部為中厚層石英砂巖，有層間構(gòu)造，如印模構(gòu)造等，有風(fēng)化現(xiàn)象，可見(jiàn)節(jié)理構(gòu)造，成巖破碎，沒(méi)有錯(cuò)位，粘土高嶺土化;厚約150米;據(jù)資料，有斜方薄皮木、亞鱗木及楔葉木等化石，但是沒(méi)有觀察到。與下伏茅山組為假整合接觸。
三、石炭系。
1、金陵組(c1j)。
2、高驪山組(c1g)。
雜色頁(yè)巖，砂巖，有重力負(fù)荷現(xiàn)象，出現(xiàn)撓曲;厚約46米;據(jù)資料，有腕足類化石碎片。與下伏金陵組為假整合接觸。
3、和州組(c1h)。
為白云質(zhì)泥質(zhì)灰?guī)r，含少量生物碎屑;厚度約5米。據(jù)資料，本層產(chǎn)袁氏珊瑚、巨長(zhǎng)身貝等化石。與高驪山組為假整合接觸。
實(shí)習(xí)的結(jié)論。
首先這次野外地質(zhì)實(shí)習(xí)十分的有意義，我感到收獲很大。它使我們獲得了對(duì)實(shí)習(xí)區(qū)域地理現(xiàn)象，地質(zhì)概貌的感性認(rèn)識(shí)。一方面，通過(guò)野外實(shí)習(xí)，結(jié)合課堂所學(xué)的理論知識(shí)，把我們所學(xué)的知識(shí)靈活理解，加深了對(duì)教材內(nèi)容的應(yīng)用和記憶，體會(huì)到了學(xué)以致用的意義。另一方面，培養(yǎng)了野外實(shí)習(xí)方法和技能，學(xué)會(huì)了一定的觀察要領(lǐng)和細(xì)節(jié)，以及提高分析周圍自然環(huán)境形成原因和過(guò)程、各種地質(zhì)地貌現(xiàn)象的能力。同時(shí)也增加了同學(xué)們考察地理和各種典型地質(zhì)地貌的興趣和熱情，還有增強(qiáng)了對(duì)大自然的熱愛(ài)。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇十八
第一段：引言（120字）。
廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)是我大學(xué)生涯中最有意義的一次實(shí)踐經(jīng)歷。在實(shí)習(xí)期間，我深入了解了廬山的地質(zhì)構(gòu)造和形成演化過(guò)程，體驗(yàn)了地質(zhì)勘探工作，并與同伴們一同探索了廬山的壯麗景觀。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，不僅對(duì)地質(zhì)學(xué)有了更深入的了解，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力，讓我受益終生。
第二段：實(shí)習(xí)經(jīng)歷（240字）。
廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)的第一天，我們參觀了廬山地質(zhì)博物館，了解了廬山的地理概況以及地質(zhì)構(gòu)造。接著，我們進(jìn)入了實(shí)地勘探階段。我們?nèi)サ搅藦]山的特定地點(diǎn)，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)勘探。通過(guò)收集地質(zhì)樣品，并參與地質(zhì)地貌的測(cè)量和觀察，我深刻感受到了地質(zhì)學(xué)的實(shí)踐性與重要性。在實(shí)地勘探過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何分辨不同的巖石類型和礦石，學(xué)會(huì)了如何使用各種儀器設(shè)備進(jìn)行測(cè)量和采樣。這不僅增加了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也提升了我的專業(yè)技能。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作（240字）。
在廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)中，我們必須密切合作，才能順利完成任務(wù)。我們分工合作，互相幫助，共同解決問(wèn)題。例如，在地質(zhì)勘探過(guò)程中，我們需要攜帶大量的設(shè)備和工具，但往往有限的攜帶空間讓我們束手無(wú)策。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們緊密協(xié)調(diào)，合理分配裝備，保證了勘探工作的順利進(jìn)行。此外，我們還互相學(xué)習(xí)，相互補(bǔ)充知識(shí)。在分享和交流中，我意識(shí)到每個(gè)小組成員都有自己的專長(zhǎng)，互相之間能夠互相學(xué)習(xí)和幫助，并共同進(jìn)步。
第四段：解決問(wèn)題的能力（240字）。
廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)期間，我們遇到了許多意想不到的問(wèn)題，例如，如何快速而準(zhǔn)確地判斷礦石的種類，如何處理地質(zhì)樣品以保證準(zhǔn)確性等。這些問(wèn)題在課本上找不到答案，我們需要運(yùn)用我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行判斷和解決。通過(guò)與同伴和導(dǎo)師的討論，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，提高了我的問(wèn)題解決能力。
第五段：結(jié)尾（360字）。
廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)讓我深深感受到地質(zhì)學(xué)的精彩與重要性。通過(guò)實(shí)踐與理論相結(jié)合，我不僅加深了對(duì)地質(zhì)學(xué)的了解，還鍛煉了自己的實(shí)踐操作和問(wèn)題解決能力。團(tuán)隊(duì)合作中的相互學(xué)習(xí)和幫助讓我更加明白，一個(gè)人的能力固然重要，但團(tuán)隊(duì)的力量無(wú)可替代。我相信，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我將更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，不斷探索和創(chuàng)新。感謝廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，我將記住這段難忘的經(jīng)歷并終生受益。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇十九
經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們對(duì)工程地質(zhì)與土力學(xué)有了深刻的認(rèn)識(shí)與了解，掌握了關(guān)于工程地質(zhì)與土力學(xué)中的基本知識(shí)，但是書本上的知識(shí)與實(shí)際情況往往有很大的差距，所以為了更好點(diǎn)的認(rèn)識(shí)地質(zhì)現(xiàn)象，加深對(duì)其了解，我們xx級(jí)土木工程專業(yè)在六月三號(hào)在xx老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始我們的地質(zhì)實(shí)習(xí)。
1、學(xué)會(huì)對(duì)巖石的肉眼判別。
2、了解饅頭山沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等。
3、學(xué)會(huì)地質(zhì)羅盤的使用方法。
4、用地質(zhì)羅盤測(cè)量實(shí)地測(cè)量巖層的產(chǎn)狀(走向、傾向、傾角)。
5、掌握褶皺的基本知識(shí)和判斷背斜、向斜的能力。
6、現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象。
我們的實(shí)習(xí)分為兩天(六月三、四號(hào))，六月三號(hào)實(shí)習(xí)地點(diǎn)是長(zhǎng)清張夏鎮(zhèn)滿壽山和靈巖寺，實(shí)習(xí)項(xiàng)目是滿壽山的巖層構(gòu)成和滑坡、斷層現(xiàn)象，六月四號(hào)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是蘇莊，實(shí)習(xí)項(xiàng)目是背斜構(gòu)造和地質(zhì)羅盤的實(shí)習(xí)，六月四號(hào)下午我們結(jié)束地質(zhì)實(shí)習(xí)，返回學(xué)校。
1、認(rèn)識(shí)滿壽山的巖層。
饅頭山，海拔408米，位于濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)，當(dāng)?shù)乩习傩樟?xí)慣稱此山為“饃饃山”、“滿壽山”，或者高雅的稱為"曼壽山"。20xx年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山，當(dāng)年又被列入省級(jí)地質(zhì)自然遺跡保護(hù)區(qū)。饅頭組主要由紫紅色、黃綠色等雜色頁(yè)巖及泥質(zhì)、白云質(zhì)灰?guī)r組成。底部不整合于泰山雜巖的肉紅色片麻狀花崗巖之上。下部灰?guī)r中含磁石結(jié)核和條帶，上部頁(yè)巖中具微細(xì)水平層理，中部頁(yè)巖含有三葉蟲化石-中華萊德利基蟲。厚度119米。
在開(kāi)始實(shí)習(xí)前，劉老師將此次實(shí)習(xí)分為三組：饅頭組(十層)、毛莊組(六層)、徐莊組(五層)。
一、饅頭組。
第一層是由頁(yè)巖組成，厚約兩米，巖層呈現(xiàn)黃綠色，局部呈現(xiàn)灰色，風(fēng)化程度非常的嚴(yán)重，裂隙發(fā)育大，我們?cè)诠こ讨袘?yīng)盡量避開(kāi)。
第二層是由石灰?guī)r組成，該層巖石深入山體，厚約四米，巖石呈灰綠色，此處的裂隙極有可能發(fā)育成溶洞，所以工程中應(yīng)注意勘探。
第三層是頁(yè)巖，厚約八米，巖石呈現(xiàn)黃綠色，局部呈現(xiàn)褐色。
第四層是由頁(yè)巖組成，厚約十三米，顏色顯紫色。
第五層是由石灰?guī)r組成，厚度約六米，顏色呈現(xiàn)土黃色，裂隙發(fā)育輕微，有利于工程實(shí)施。
第六層是由頁(yè)巖組成，厚度約四米，顏色呈現(xiàn)黃綠色。
第七層是由石灰?guī)r組成，厚度約兩米，顏色呈現(xiàn)綠色，空隙發(fā)育，石灰?guī)r表面覆蓋物為填充在裂隙中的雜質(zhì)。
第八層為頁(yè)巖，厚度約七米，顏色為紫紅色風(fēng)化程度比較大。
第九層為石灰?guī)r，厚度約兩米，顏色為灰白色，縱向裂隙發(fā)育比較大，但是橫向裂隙發(fā)育小，前度較高。
第十層是由頁(yè)巖組成，厚度約五米，顏色呈鮮紅色，由于該層位于山頂，所以此處巖石風(fēng)化嚴(yán)重。
二、毛莊組。
第一層是由頁(yè)巖組成，厚度約四米，顏色為紫紅色，頁(yè)巖中含有云母。
第二層是由頁(yè)巖組成，厚度約為十三米，顏色呈現(xiàn)紫紅色。
第三層是由頁(yè)巖組成，厚度約為四米，顏色為紫紅色，由于該處地勢(shì)高以及各種外力因素，使得該巖層水土流失嚴(yán)重，表面基本無(wú)植被覆蓋。
第四層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點(diǎn)八米。
第五層：灰色石灰?guī)r，厚零點(diǎn)二米。
第六層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點(diǎn)三米。
三、徐莊組。
由于徐莊組地勢(shì)陡峭，我們不能繼續(xù)前行，所以未能近距離觀察徐莊組的巖層組成。
2、認(rèn)識(shí)滑坡與斷層。
下午我們到達(dá)靈巖寺附近，開(kāi)始下午的實(shí)習(xí)，主要是認(rèn)識(shí)滑坡，斷層以及一塊花崗巖。
首先老師將我們帶到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，指著遠(yuǎn)處的山體讓我們找出斷層的上盤，下盤，斷層線，斷層面以及滑坡體，然后詳細(xì)講解了該處滑坡和短層，在山路的一邊同學(xué)們邊聽(tīng)邊記，最后老師帶我們?nèi)タ戳艘粔K花崗頒巖，三號(hào)的實(shí)習(xí)結(jié)束。
3、認(rèn)識(shí)蘇莊斷層。
六月四號(hào)，我們開(kāi)始了第二天實(shí)習(xí)，首先是一處斷層，這處斷層比昨天的更有價(jià)值與意義，因?yàn)樵撎帞鄬訑嗑嘈?，我們能看的很清楚上盤，下盤等，而且該處斷層低。加深了對(duì)斷層的認(rèn)識(shí)。
地質(zhì)羅盤儀是進(jìn)行野外地質(zhì)工作必不可少的一種工具。借助它可以定出方向，觀察點(diǎn)的所在位置，測(cè)出任何一個(gè)觀察面的空間位置(如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節(jié)理面……等構(gòu)造面的空間位置)，以及測(cè)定火成巖的各種構(gòu)造要素，礦體的產(chǎn)狀。
巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一高度上水平線的延伸方向。測(cè)量時(shí)將羅盤長(zhǎng)邊與層面緊貼，然后轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤，使底盤水準(zhǔn)器的水泡居中，讀出指針?biāo)缚潭燃礊閹r層之走向。巖層傾向——是指巖層向下傾斜方向線在水平面上的投影，恒與巖層走向垂直。測(cè)量時(shí)，將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面并轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤，使底盤水準(zhǔn)器水泡居中，讀指北針?biāo)缚潭燃礊閹r層的傾向。
背斜是褶皺的一種，為巖層向上拱起的拱形褶皺，經(jīng)風(fēng)化，剝蝕后露出地面的底層，分別向兩側(cè)成對(duì)稱出現(xiàn)，老地層在中間，新地層在兩側(cè)，另外褶皺也包括向斜，其為巖層向下彎曲的槽型褶皺，經(jīng)風(fēng)化、剝蝕后，露出地面的地層分別向兩側(cè)成對(duì)稱出現(xiàn)，新地層在中間，老地層在兩側(cè)。自然界的背斜和向斜相互連接、相間排列，常是多個(gè)連續(xù)出現(xiàn)。正常情況下﹐背斜呈背形﹐向斜呈向形﹐是褶皺的兩種基本形式。
褶皺要素：褶皺要素是指褶皺的各個(gè)組成部分，主要有：核、翼、轉(zhuǎn)折端、樞紐、軸跡、脊線和槽線、褶軸。
結(jié)束斷層的實(shí)習(xí)，我們繼續(xù)登山，開(kāi)始褶曲的認(rèn)識(shí)與實(shí)習(xí)，首先，老師將我們帶到一個(gè)牙口讓我們判斷一下該處是向斜還是背斜，同學(xué)都說(shuō)是向斜，老師說(shuō)過(guò)一會(huì)就知道答案了，咱們慢慢的揭露它，然后我們?cè)趧⒗蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)地質(zhì)羅盤進(jìn)行了實(shí)習(xí)，同學(xué)們分組測(cè)量，我所測(cè)得巖石產(chǎn)狀如下：走向ne35，傾向ne360，傾角45度。
在結(jié)束了羅盤的實(shí)習(xí)，我們繼續(xù)上行，在途中老師不時(shí)停下給我們講解背斜與向斜的判定方法，我們從中知道背斜與向斜不能簡(jiǎn)單通過(guò)直觀的感覺(jué)來(lái)判斷，就像這個(gè)山他就是一個(gè)背斜構(gòu)造，雖然在途中非常像向斜，當(dāng)我們走到最后一個(gè)山頭的時(shí)候，結(jié)果就出來(lái)了，這就是一個(gè)背斜構(gòu)造，是由于地質(zhì)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，兩側(cè)受力不均造成背斜的一翼陡峭，而另一翼緩，所直觀看上去容易造成錯(cuò)誤判斷。
在看完了，這個(gè)背斜構(gòu)造后，我們的實(shí)習(xí)全部結(jié)束，下午返校。
1、我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，縮小了書本與實(shí)際的差距。
2、學(xué)會(huì)了地質(zhì)羅盤的使用。
3、掌握了背斜與向斜的基本判定。
4、對(duì)斷層與滑坡等地質(zhì)現(xiàn)象有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際。
5、了解了饅頭山的巖層構(gòu)造，對(duì)沉積巖有了更深的認(rèn)識(shí)。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇二十
終于盼來(lái)了寒假，是可以解脫了?不，更大的問(wèn)題還在后面呢!懷著期待與迷茫的心情，全系學(xué)生都參與了院上組織的寒假實(shí)習(xí)活動(dòng)。我因?yàn)楦鞣N原因被分配到xx度假酒店實(shí)習(xí)，xxx度假酒店是一家由xx斥資xx億打造的由xx酒店集團(tuán)管理的五星度假酒店。
是西南地區(qū)最大的溫泉水會(huì)酒店。
2月5日晚很晚才到得酒店，簡(jiǎn)單的用過(guò)晚餐，收拾行李之后就休息了，應(yīng)該說(shuō)酒店的員工宿舍總的還是不錯(cuò)的。2月5日七點(diǎn)左右起床收拾，用餐之后人力資源部的培訓(xùn)主管給所有實(shí)習(xí)生做了簡(jiǎn)單系統(tǒng)的培訓(xùn)，初步了解了該酒店之后，就分配崗位了。
我不知道我是不是應(yīng)該說(shuō)我很不幸的被分配到了客房部，至少當(dāng)時(shí)我是覺(jué)得我很委屈的?？头坎康墓ぷ鞣艹?，并非因?yàn)閭€(gè)人形象而是覺(jué)得員工的服裝不好看，如果工作服丑，那么客人對(duì)酒店形象的打分也該會(huì)降低吧。在部門還沒(méi)有做培訓(xùn)就上樓層了，當(dāng)時(shí)什么都不懂，上樓層能做什么呢?！澳弥€匙，去拆布草吧?！?BR> 好吧，原來(lái)我們是來(lái)做這種沒(méi)技術(shù)的活的，ok，下午的時(shí)間搞定。第二天，客房部經(jīng)理露面了，挺年輕，大家有些高興，似乎看見(jiàn)了我們的未來(lái)，可是還是沒(méi)有做培訓(xùn)。說(shuō)是正式分配樓層，先打打雜吧，洗洗客用杯，刷刷馬桶，好，我忍。
幾天之后，終于進(jìn)行培訓(xùn)，了解了整理房間的整個(gè)程序，開(kāi)始單獨(dú)作業(yè)了，這不是一件易事，工作車很重，這需要很大的力氣，貌似本人力道還不夠。我喜歡為我的工作車減負(fù)，老員工喜歡給自己的工作車增重，都是為了方便工作，很好。鋪床也不容易，要求也挺多的，一張床得在三分鐘之內(nèi)完成，床單、被套、枕套，整理好就大功告成了，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)就苦了。有的老員工人很好，在工作中會(huì)給與自己很多幫助，客房里的很多事情并非中心短短培訓(xùn)一段時(shí)間就能做完的，很多時(shí)候都是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，老員工會(huì)很耐心的告訴你這應(yīng)該怎么做，在大姐們那里，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多，我想我會(huì)一直記得，謝謝，花水灣名人客房部的大姐們。
在酒店過(guò)了新鮮期之后，每天都在重復(fù)，機(jī)械一般的生活，開(kāi)始厭倦，開(kāi)始想逃避，卻又不得不停留，學(xué)分啊，我親親的學(xué)分。每天都會(huì)感覺(jué)到很辛苦，即使在來(lái)之前就已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，我們不是來(lái)度假的，我們是來(lái)鍛煉的，但是，年輕的身體好像還是承受不了這突如其來(lái)的負(fù)荷，工作車的分量可以減，我的`壓力誰(shuí)來(lái)減，每天辛苦的工作之后感覺(jué)身體都不是自己的，腰酸背痛，我知道，我的靈魂正在脫離我的身體。想到還在無(wú)限量增加的工作量，想到自己微薄的實(shí)習(xí)工資，數(shù)著手指盤算著還有多長(zhǎng)時(shí)間可以結(jié)束這樣的實(shí)習(xí)，就忍不住感覺(jué)到疲憊。
偶有一日，夢(mèng)到上班，夢(mèng)到發(fā)工資，竟像是做噩夢(mèng)般的哭著醒來(lái)，滿臉都是淚水和汗水(幸好那日宿舍沒(méi)人，否則臉也該丟光了吧。)那種感覺(jué)，至今仍然記憶猶新，那般無(wú)助和憂傷，連哭喊與傷痛的力氣也沒(méi)有，一時(shí)間仿佛失去了所有依撐，頹然倒地。我的期望從來(lái)也不高，人說(shuō)我是一個(gè)極其容易滿足的人，我會(huì)努力工作，認(rèn)真吃飯，好好的對(duì)待身邊的人，我會(huì)很好。
一個(gè)酒店，只有員工忠誠(chéng)，才會(huì)有顧客忠誠(chéng)。如果一個(gè)酒店員工每天都想著跳槽，酒店管理者每天都得煩惱怎樣才能留住員工，想著怎樣最大限度的利用勞動(dòng)力，進(jìn)行成本控制，那么，這個(gè)酒店無(wú)疑是非常失敗的，即使現(xiàn)在贏利，可是終有一天員工散去，誰(shuí)來(lái)做一線，誰(shuí)來(lái)為客人提供基本的日常服務(wù)，管理者，是您嗎?所以，高高在上的人啊，您垂耳聽(tīng)聽(tīng)基層員工的心聲吧，一線服務(wù)人員每天兢兢業(yè)業(yè)的恪守在自己的崗位上，才能維持一個(gè)酒店的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為酒店帶來(lái)利潤(rùn)。
而我們這些實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)生，未曾踏入社會(huì)，并非我們多么無(wú)知，我們有著良好的成績(jī)，認(rèn)真的念著大學(xué)酒店管理的課程，一心以為我們真的可以成為一名管理者。當(dāng)?shù)弥?，一個(gè)管理者應(yīng)該從基層做起，更應(yīng)該是一名優(yōu)秀的一線人員時(shí)，我們那么努力的才在這個(gè)專業(yè)堅(jiān)持下來(lái)，我們覺(jué)得從基層做起也是應(yīng)該的吧。得到通知要去實(shí)習(xí)時(shí)，我們至少是抱著期待的，我們知道我們可以學(xué)到更多了。我們懷著虔誠(chéng)的姿態(tài)加入酒店這個(gè)大家庭，謙虛、謹(jǐn)慎、小心翼翼的做著做基本的工作。我沒(méi)覺(jué)得自己該有多大的抱怨，我只是想說(shuō)，我們找的不是兼職，是見(jiàn)習(xí)啊。
的確，一個(gè)酒店成立的時(shí)間不長(zhǎng)，管理上難免存在著漏洞，人是不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的，一個(gè)企業(yè)也該是這樣，好吧，大家一起加油。如果是人力資源的確缺乏，多招聘幾名員工難道就這么難么。
“一個(gè)只剩下錢的企業(yè)，是沒(méi)有生命力的，在追求利益益的同時(shí)，更應(yīng)該讓自己的后方充實(shí)起來(lái)?！币粋€(gè)酒店在員工跳槽的時(shí)候，應(yīng)該做的不該是用暫時(shí)的金錢留住員工，而應(yīng)該加強(qiáng)酒店自身的文化建設(shè)，培養(yǎng)員工的歸屬感，長(zhǎng)久的留住員工。同時(shí)，管理者應(yīng)該重視員工內(nèi)心的想法，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，人性化管理才是長(zhǎng)久之計(jì)。
總之，在酒店進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐見(jiàn)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)到了不少，更看到了不少，一句話，我仍然懷著極大的熱忱愿意加入酒店業(yè)，希望自己能夠和酒店一起進(jìn)步。
實(shí)習(xí)目的：通過(guò)實(shí)地實(shí)習(xí)，了解酒店經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程，酒店的服務(wù)及文化，加強(qiáng)管理理論與實(shí)踐的結(jié)合.
從3月份中旬開(kāi)始，各個(gè)酒店就陸續(xù)到學(xué)校來(lái)面試實(shí)習(xí)生，此次春交會(huì)，英語(yǔ)是比較重要的，因?yàn)槎嘟佑|的是外國(guó)人，作為旅游專業(yè)本科實(shí)習(xí)生，因此也要準(zhǔn)備一套英語(yǔ)的自我介紹。我面試了幾家酒店，都因?yàn)橛⒄Z(yǔ)而被淘汰了，最后一間，可能是有了前幾次的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)通過(guò)了。其實(shí)每個(gè)酒店的面試方式差不多，問(wèn)題也很簡(jiǎn)單，對(duì)于面試經(jīng)歷較少的我們，只在于鍛煉自己，膽量、形象、溝通表達(dá)和應(yīng)變能力等。
酒店總體介紹
xx酒店座落于廣州番禺大石迎賓路111號(hào)，建筑面積3萬(wàn)多平方米，其獨(dú)特的“白宮”式建筑造型更體現(xiàn)出豪華氣派，是一間集商住、飲食和休閑于一體的綜合性星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)酒店。
酒店環(huán)境優(yōu)雅、功能齊全，設(shè)有總統(tǒng)套房、豪華套房、商務(wù)房、豪華房、高級(jí)房等近3間;可容納千人的多功能大型宴會(huì)廳、中餐廳、咖啡廳、美食坊、火鍋城、商務(wù)中心、商場(chǎng)、休閑俱樂(lè)部、美容美發(fā)廳和健身中心等。
實(shí)習(xí)內(nèi)容
我實(shí)習(xí)的部門是客房部，客房部的班次主要有四種：
早班主班：7∶3——17∶
副班：8∶3——18∶
中班：15∶——24∶
晚班：11：3——8：
由于我們剛進(jìn)酒店，還不熟悉，被安排為副班。主班負(fù)責(zé)主要工作，副班在一旁協(xié)助。每天提前十五分鐘到客房服務(wù)中心，然后由主任部長(zhǎng)召開(kāi)例會(huì)及分配樓層。
我們?cè)跇菍拥闹饕ぷ魇乔鍧嵖头?，收洗客衣，為客人提供及時(shí)服務(wù)，整理工作間等，清潔客房是比較辛苦的工作，要鋪床、吸塵、抹塵、洗吧房等，而鋪床又是最辛苦的，如不講究技巧，手是會(huì)很傷的!剛開(kāi)始每天被分到不同樓層，跟不同主班工作，一起工作的同時(shí)，主班會(huì)教我們新來(lái)的實(shí)習(xí)生一些技巧，也很關(guān)心我們。
酒店客房分三棟樓，分別是三號(hào)樓，八號(hào)樓，九號(hào)樓，在這三棟樓中八號(hào)樓是最好的，設(shè)施比較新比較齊全，是豪華房和商務(wù)房及套房等.三號(hào)和九號(hào)就稍微差點(diǎn).廣交會(huì)大多外賓都會(huì)入住八號(hào)樓，所以我們實(shí)習(xí)生就分配到八號(hào)樓的各個(gè)樓層，也固定下了，熟悉之后會(huì)好辦事吧.廣交會(huì)期間，外賓很多，剛開(kāi)始有點(diǎn)害怕與他們交談，但主班不會(huì)英語(yǔ)，無(wú)奈只好由我說(shuō)，和幾個(gè)外賓交談后發(fā)現(xiàn)原來(lái)溝通也不是那么難的事，只要我們把主要的意思說(shuō)出來(lái)就行，不需要在意什么句型!但對(duì)于那些不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的外賓，又沒(méi)有翻譯在身邊，交流起來(lái)就有點(diǎn)困難了，說(shuō)話完全聽(tīng)不明白，只有靠身體語(yǔ)言去理解了.
實(shí)習(xí)一個(gè)月，剛開(kāi)始過(guò)的是度日如年，幾天習(xí)慣之后感覺(jué)時(shí)間很快就過(guò)去了，實(shí)習(xí)時(shí)間不是很長(zhǎng)，在這短短的一個(gè)時(shí)間里，體會(huì)了很多東西，感受也很多.
剛來(lái)到酒店，住進(jìn)員工宿舍，宿舍是是十六人間的上下床，兩排柜子，一個(gè)空調(diào)，很簡(jiǎn)單.對(duì)于我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)短短的實(shí)習(xí)住是沒(méi)什么問(wèn)題，對(duì)那里的員工來(lái)說(shuō)，條件是差了點(diǎn)，不夠人性化.首先是人太多，即使不是住滿十六人，也會(huì)讓人感覺(jué)到擁擠，宿舍沒(méi)桌子凳子不說(shuō)，連廁所也沒(méi)有，造成很大不便.廁所在這層樓的盡頭有間大房就是的，洗漱臺(tái)很高，水龍頭很遠(yuǎn)，廁所很多，能沖熱水的就幾個(gè)，其他都?jí)牧藚s沒(méi)人來(lái)修.門壞了也就一直壞在那!這樣的住宿環(huán)境自然使員工不愛(ài)惜酒店設(shè)施.住宿條件很難改變，但可以改善，現(xiàn)在最主要將廁所弄壞的東西修好，這也是對(duì)員工的關(guān)心，自然員工也會(huì)注意，不會(huì)輕易弄壞!
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇二十一
1.實(shí)習(xí)概況：
20**年10月，我們土木工程專業(yè)進(jìn)行了工程地質(zhì)實(shí)習(xí)，工程地質(zhì)實(shí)習(xí)是整個(gè)工程地質(zhì)學(xué)教學(xué)中十分重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生在課程理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)基本地質(zhì)現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，獲得感性知識(shí)并鞏固和深化課程理論，使理論與實(shí)際相結(jié)合，為畢業(yè)以后的設(shè)計(jì)、施工中應(yīng)用有關(guān)地質(zhì)資料打下一定的基礎(chǔ)。
2實(shí)習(xí)目的
理解基本的地址概念，了解基本知識(shí)，學(xué)會(huì)基本技能。
通過(guò)簡(jiǎn)短的野外地址實(shí)習(xí)，鞏固學(xué)過(guò)的《工程地質(zhì)》內(nèi)容，加深對(duì)課程有關(guān)內(nèi)容的理解;此外，通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)，陶冶情操，提高隨地址科學(xué)的興趣：同時(shí)充分認(rèn)識(shí)到地質(zhì)實(shí)踐對(duì)地質(zhì)科學(xué)的重要性。
同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和增強(qiáng)集體觀念，掌握實(shí)地操作技能和編寫實(shí)習(xí)報(bào)告的能力，總結(jié)此次實(shí)習(xí)與我們所學(xué)專業(yè)的聯(lián)系。
3實(shí)習(xí)內(nèi)容：
昌樂(lè)火山口
昌樂(lè)火山口，距今1800萬(wàn)年是新生代第三紀(jì)玄武巖火山口。
火山口呈圓錐形，石頭呈紅褐色，氣勢(shì)極為壯觀，數(shù)萬(wàn)根六棱石柱，由山底到山頂，直插云天。
此火山口是火山筒內(nèi)充填的玄武巖栓，經(jīng)過(guò)200多萬(wàn)年的長(zhǎng)期風(fēng)化剝蝕，被剝露出地面，巖栓柱狀節(jié)理發(fā)育，呈輻射狀，向上收斂，向下散開(kāi)，形象地記錄了當(dāng)時(shí)火山噴發(fā)的自然景觀，展示出大自然的鬼斧神工。
據(jù)中國(guó)科學(xué)院地質(zhì)研究所考證認(rèn)定，該火山口為第三紀(jì)玄武巖火山口，距今約1800多萬(wàn)年，它的發(fā)現(xiàn)，對(duì)地求物理和地震科學(xué)研究都有很大參考介值。
一色的紅褐圓棱柱石，豎指蒼天，凡經(jīng)開(kāi)鑿者皆顯露出明顯的噴發(fā)紋理，表明其成因于火山噴發(fā)，近百平方公里內(nèi)的幾十座山包構(gòu)成了蔚為壯觀的遠(yuǎn)古火山群。
山東山旺國(guó)家地質(zhì)公園
山東山旺國(guó)家地質(zhì)公園位于山東省臨朐縣城東約22公里處，面積約13平方公里。
地質(zhì)公園地處魯中隆起區(qū)中的臨朐凹陷，公園內(nèi)總體由兩個(gè)次級(jí)小盆地組成，即解家河盆地和包家河盆地，其外圍均為由玄武巖組成的低山丘陵，地形起伏較大。
為季節(jié)性河流。
地質(zhì)公園以聞名世界的山旺古生物化石及反映其形成環(huán)境的火山地貌為特色。
公園內(nèi)各種地質(zhì)遺跡豐富，一是第三紀(jì)中新世時(shí)期距今1800萬(wàn)年山旺瑪珥湖沉積巖層(科學(xué)上劃分為山旺組地層---硅藻土)，沉積厚度25米左右，具有標(biāo)準(zhǔn)的層型剖面，現(xiàn)已成為國(guó)際上中新世生物建階的重要依據(jù)。
由于層薄如紙，稍加風(fēng)化即層層翹起，宛若書頁(yè)，被古人形象地比喻為"萬(wàn)卷書"。
大量古生物化石含在其中。
尤其是山旺地層層型剖面所處位置，是由早期的牛山組玄武巖、第三紀(jì)中新世時(shí)期湖相沉積巖(山旺組)、第四紀(jì)黃土和晚期的火山巖浸入等地質(zhì)現(xiàn)象組合而成。
二是新生代時(shí)期(距今xx萬(wàn)年)火山作用形成的古火山錐、熔巖流動(dòng)特征等各種火山地質(zhì)現(xiàn)象，如黃山、堯山、擦馬山、靈山等都是典型的古火山口，因此亦是研究新生代火山巖區(qū)的理想場(chǎng)所。
特別是擦馬山玄武巖柱狀節(jié)理，直徑近于80cm，規(guī)模宏大，氣勢(shì)壯觀。
堯山西側(cè)，火山作用形成了高高的臺(tái)地，經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間風(fēng)化剝蝕，形成了自然景觀，人們稱之為"石樓"。
山旺組地層中的化石，形成于距今1800萬(wàn)年的第三紀(jì)中新世時(shí)期。
目前已發(fā)現(xiàn)的動(dòng)、植物化石有10幾個(gè)門類700多種，其中大部分是已絕滅的物種。
植物化石包括真菌、硅藻、苔蘚、蕨類、裸子植物和被子植物及藻類。
動(dòng)物化石有昆蟲、魚、兩棲、爬行、鳥及哺乳動(dòng)物。
特別是山旺山東鳥、齊魯泰山鳥等鳥類化石的發(fā)現(xiàn)，填補(bǔ)了中新世時(shí)期的空白，山旺成為我國(guó)鳥化石豐富的產(chǎn)地之一，也是目前世界上發(fā)現(xiàn)鹿類化石最多、保存最完好的化石產(chǎn)地。
新發(fā)現(xiàn)的帶胚胎的犀?；鞘澜缟衔ㄒ坏模趪?guó)際學(xué)術(shù)界引起了轟動(dòng)。
植物化石枝葉最多，花、果實(shí)和種子也保存得非常完美。
山旺古生物化石主要保存于中新世山旺組硅藻土層中(距今約1千4百萬(wàn)年)，其種類之多、保存之完整為世界罕見(jiàn)，目前已發(fā)現(xiàn)的化石有十幾個(gè)門類600多種。
動(dòng)物化石包括昆蟲、魚、蜘蛛、兩棲、爬行、鳥及哺乳動(dòng)物。
昆蟲化石翅脈清晰，保存完整，有的還保留絢麗的色彩，已研究鑒定的有11目46科100屬182種。
山旺鳥類化石是我國(guó)迄今為止發(fā)現(xiàn)完整鳥化石最豐富的產(chǎn)地，三角遠(yuǎn)古鹿化石和東方祖熊化石是世界上中新世該化石保存最完整的標(biāo)本。
植物化石有苔蘚、蕨類、裸子植物、被子植物及藻類。
除100種藻類外，其它植物有46科98屬143種。
它們?cè)谑澜缟涎芯抗派鷳B(tài)、古氣候、動(dòng)植物演化等方面有著重要的地位。
被中外專家譽(yù)為研究中新世的“綜合實(shí)驗(yàn)室”。
山東地下大峽谷
高峽深澗，鬼斧神工。
飛瀑流泉，濺玉噴珠。
天賦幻境，兆年孕育。
暗河漂流，驚險(xiǎn)刺激。
管軌滑道，激越航程。
江北溶洞，魅力所在。
山東地下大峽谷位于沂水縣城西南8公里龍崗山下，是一座風(fēng)貌奇特的溶洞王國(guó)，洞體長(zhǎng)度6100米，是江北第一長(zhǎng)洞，中國(guó)特大型著名溶洞之一。
特點(diǎn)：
一氣勢(shì)雄偉壯麗，峽谷深切近百米、兩壁如削、寬處百余米、窄處僅可容身，成具體而微之地下三峽。
洞內(nèi)有一河、九泉、九宮、十二瀑、十二峽等景觀100余處，構(gòu)成了一幅氣勢(shì)恢宏的洞中峽谷雄奇畫卷，令人嘆為觀止。
二 地下暗河漫長(zhǎng)而曲折，水量充沛，四季長(zhǎng)流，地下河瀑布十分壯觀，在我國(guó)北方溶洞內(nèi)實(shí)屬罕見(jiàn)。
三 利用暗河水勢(shì)開(kāi)發(fā)的1000米漂流項(xiàng)目，被上海大世界基尼斯記錄總部認(rèn)證為“中國(guó)最長(zhǎng)的溶洞漂流”項(xiàng)目。
漂流道的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了溶洞內(nèi)的幽深莫測(cè)，起伏高下，波激浪涌，抑揚(yáng)頓挫的特點(diǎn)。
將地下河漂流的原生野始，驚險(xiǎn)刺激演繹的`淋漓盡致。
4 實(shí)習(xí)總結(jié)：
短短一天野外實(shí)習(xí)很快結(jié)束了，不過(guò)我們從中實(shí)在學(xué)到了不少東西，在實(shí)習(xí)過(guò)程中能把所學(xué)的知識(shí)靈活的理解。
增加我們對(duì)工程地質(zhì)學(xué)這門課程新的認(rèn)識(shí)。
實(shí)際觀察到各種地理特征。
本次實(shí)習(xí)令我們加深了對(duì)地質(zhì)學(xué)的了解，更深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地質(zhì)的意義，鞏固了學(xué)習(xí)成果，體會(huì)到“學(xué)以致用”的道。
知識(shí)從感性認(rèn)訓(xùn)升華到了理性認(rèn)識(shí)，從抽象變得具體起來(lái)，我學(xué)習(xí)到了很多書上沒(méi)有的東西，了解了工程地質(zhì)對(duì)實(shí)際工程建設(shè)的重要性。
在這里深深的感謝老師在的認(rèn)真指導(dǎo)。
在實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)了一定的觀察地質(zhì)地貌的方法要領(lǐng)和細(xì)節(jié)。
例如，出外實(shí)習(xí)要對(duì)考察對(duì)象做一定的了解，合理安排考察路程和考察內(nèi)容，注意研究的方法，一些考察的細(xì)節(jié)，充分認(rèn)識(shí)到地質(zhì)地貌考察的必要性和艱苦性，激發(fā)了我們自己考察地理和各地典型地質(zhì)地貌的興趣。
同時(shí)，懂得和組成員合作的重要性。
這些都將對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)乃至工作起到積極的作用。
為了讓我們土木專業(yè)的學(xué)生多了解一些當(dāng)前比較普遍的建筑形式及建筑方法，磨練我們當(dāng)代大學(xué)生的吃苦耐勞的毅力及勤看、勤問(wèn)，勤思，勤學(xué)的習(xí)慣，把我們從理論的殿堂帶入實(shí)踐的前線，為了讓我們下學(xué)期更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在小學(xué)期學(xué)院組織我專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了五天的土木專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。
(一)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
第一次，親身感受到土木工程是一門大學(xué)問(wèn)，有很多很多的知識(shí)。
我還是個(gè)連土木工程門都沒(méi)進(jìn)的無(wú)知學(xué)生，要學(xué)的很多，要做的很多，今后的時(shí)光應(yīng)該是自己發(fā)奮讀書的日子，是努力求索的日子。
(二)從理論到實(shí)踐還有一段路要走。
在我們的第一天第一站一座拱橋的施工現(xiàn)場(chǎng)，謝老師問(wèn)：“這座橋的拱是雙曲線，還是拋物線?！庇浀卯?dāng)時(shí)我的大腦一片空白，我并不是不知道，但是沒(méi)有馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，為什么呢?沒(méi)有意識(shí)，沒(méi)有將從課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的意識(shí)。
以后，要多加努力，大學(xué)不是高中，要學(xué)真本事，能把課本上的東西運(yùn)用到實(shí)際中去，并有所創(chuàng)新，才能算是真正學(xué)會(huì)了，才是真正的本事。
(三)要想學(xué)好，先要“三勤”。
在許多工地，特別是橋東開(kāi)發(fā)區(qū)房建工地，工地技術(shù)人員等給我們最多、最寶貴經(jīng)驗(yàn)就是“三勤”，勤看、勤問(wèn)、勤思。
對(duì)各工地、工程，要多留心看，施工技術(shù)、施工方法、施工管理等要多留心看，另外，就是對(duì)于專業(yè)書籍等要多看;對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不太清楚的地方要多問(wèn)，問(wèn)技術(shù)人員，問(wèn)工人師傅，總之，要在最短的時(shí)間內(nèi)，把問(wèn)題解決好，搞清楚;對(duì)于任何問(wèn)題、任何方法等，都要經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考，不要把問(wèn)題留給別人去解決，不要簡(jiǎn)單的照搬別人的方法，思考是進(jìn)步的捷徑。
(四)學(xué)真本事，有自己的一技之長(zhǎng)。
這次老師和工地技術(shù)人員，讓我記憶最深的話就是“學(xué)真本事，有自己的一技之長(zhǎng)”。
不要死鉆課本，但也不要脫離課本，聯(lián)系實(shí)際，要把本事真正學(xué)到手，學(xué)過(guò)的就要能用的上，能在將來(lái)的崗位上，施展自己的本領(lǐng)。
要有自己的特長(zhǎng)，用工人師傅的一句話就是“一招先吃遍天”，要有自己的奪人之處,才有自己的立足之地.
(五)搞工程要能吃苦,要有耐力.
一個(gè)連陽(yáng)光都見(jiàn)不得的人,會(huì)有什么作為呢?一個(gè)一遇到困難,就退縮的人更不會(huì)有什么作為.這次實(shí)習(xí)我的又一收獲,就是自己的毅力,又得到了一定的鍛煉,為將來(lái)更好的走上工作崗位,準(zhǔn)備了一份適應(yīng)力.
實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。
于是今年暑假學(xué)我來(lái)到了平煤地質(zhì)工程勘探處勘探一隊(duì)二號(hào)機(jī)進(jìn)行了為期一月的實(shí)習(xí)。
在鉆探隊(duì)實(shí)習(xí)了一月，其中可以說(shuō)是苦中有甜，累中有樂(lè)，對(duì)自己的地質(zhì)知識(shí)有了一個(gè)量變到質(zhì)變的系統(tǒng)積累與考驗(yàn)，粗略的把握了地質(zhì)鉆探重要性和基本任務(wù)，鉆孔的設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)以及鉆孔的布置原則等等，自己也從一個(gè)紙上談兵的階段稍微上前跨了一步，感謝老工人老師傅的不厭其煩知無(wú)不言言無(wú)不盡的指導(dǎo)和教誨，鉆探隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的人文關(guān)懷，俗話說(shuō)：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。
笨鳥先飛早入林，笨人勤學(xué)變聰明。
這些知識(shí)和實(shí)習(xí)過(guò)程，足以使我受益終身了。
就我在實(shí)習(xí)過(guò)程中的感想與心得匯報(bào)如下。
一.安全生產(chǎn)
都說(shuō)安全是天，可以前也并沒(méi)有怎么在意，在實(shí)習(xí)期間才深刻的認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性和意義。
在這里領(lǐng)導(dǎo)和工人都嚴(yán)格的貫徹“安全第一預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針。
新工人來(lái)的第一課就是安全教育，我來(lái)的時(shí)候就首先的讓我學(xué)習(xí)了安全生產(chǎn)的法規(guī)。
使我明白了什么叫“三不傷害”;同時(shí)也增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。
通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)使我明白了安全的重要性，所以在實(shí)習(xí)期間沒(méi)有發(fā)生以外的事故，做到了安全生產(chǎn)。
二.業(yè)務(wù)和技能
這次我們打的是水文觀測(cè)孔，通過(guò)自己的實(shí)際操作，結(jié)合自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí);以及老工人師傅的指導(dǎo)幫助。
學(xué)會(huì)了判斷巖層、操作機(jī)器、測(cè)量水位以及書寫紀(jì)錄。
使自己的業(yè)務(wù)水平有了一個(gè)質(zhì)的提高。
同時(shí)也增強(qiáng)了自己動(dòng)手操作水平。
期間主要對(duì)平砂巖做了一些細(xì)致調(diào)查研究：砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結(jié)而成的，其中砂里粒含量要大于50%。
決大部分砂巖是由石英或長(zhǎng)石組成的，石英和長(zhǎng)石是組成地殼最常見(jiàn)的成分。
砂巖的顏色和沙子一樣，可以是任何顏色，最常見(jiàn)的是棕色、黃色、紅色、灰色和白色。
地球上常見(jiàn)由砂巖相成的懸崖峭壁。
有的砂巖可以抵御風(fēng)化，但又容易切割，所以經(jīng)常被用于做建筑材料和鋪路材料。
砂巖中的顆粒比較均勻堅(jiān)硬，所以砂巖也被經(jīng)常用來(lái)做磨削工具。
砂巖由于透水性較好，表面含水層可以過(guò)濾掉污染物，比其他石材如石灰石更能抵御污染。
我們這里鉆探時(shí)主要遇到的困難是打平頂山砂巖，平頂山砂巖硬度高容易破碎在鉆進(jìn)過(guò)程中不容易鉆進(jìn)又容易掉塊卡鉆，所以在以后的學(xué)習(xí)中我要多注意加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。
三、日長(zhǎng)生活
我們一般在野外作業(yè)，比較枯燥乏味，許多配套設(shè)施也不到位。
不過(guò)在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中讓我學(xué)會(huì)了許多以前不會(huì)的東西，也學(xué)會(huì)了在勞動(dòng)中尋找快樂(lè)。
同時(shí)了增強(qiáng)了自己獨(dú)立生活和判斷問(wèn)題的能力。
我想這將會(huì)成為讓我一生都收益的財(cái)富。
在這為期一月的實(shí)習(xí)生活中，我受益匪淺。
短短的30多天內(nèi)，我不僅向老工人師傅學(xué)習(xí)了鉆探基本方法和技巧，體會(huì)到應(yīng)該如何跟和同事交流和相處，更被隊(duì)里同志們的無(wú)私敬業(yè)精神所感動(dòng)。
這不僅為我今后的理論學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，也使我今后從事鉆探行業(yè)有了一個(gè)良好的開(kāi)端。
最后，更加感謝學(xué)校和隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)給了我實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也多謝同事們多日來(lái)無(wú)私的照顧和關(guān)心，使我開(kāi)心順利的完成在隊(duì)里的實(shí)習(xí)生活。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇一
光陰似箭，一晃眼，我已經(jīng)從一名懵懂的大學(xué)生，走上社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護(hù)士。本人從進(jìn)入鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀以來(lái)，一直一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性，但當(dāng)真正接觸到病人后，我發(fā)現(xiàn)，臨床護(hù)理和書本上還是存在著差距，自己不僅右扎實(shí)的理論，熟練的`操作，還要有愛(ài)傷觀點(diǎn)等等年。無(wú)論如何，過(guò)去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇二
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)心病人。不遲到，不早退，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。
其二是加強(qiáng)溝通能力。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，專業(yè)知識(shí)固然重要，但良好的溝通能力是讓別人發(fā)現(xiàn)自己能力的前提，對(duì)于助理這個(gè)職位來(lái)說(shuō)，溝通能力更是包括了一個(gè)人從穿衣打扮到言談舉止等一切行為的能力。通過(guò)在日后的交際中來(lái)提高我的溝通能力一定會(huì)在我以后找工作的過(guò)程中起到事半功倍的作用。
其三增強(qiáng)前提是奉獻(xiàn)的意識(shí)。
因?yàn)槭峭怀鰝€(gè)性自我的關(guān)系，在這一方面我做得很不夠。我們雖然一在日常的工作和生活中接受了團(tuán)結(jié)合作的重要性，停留在這個(gè)大家都認(rèn)同的概念中，可能會(huì)進(jìn)一個(gè)誤區(qū)，理論正確行動(dòng)卻沒(méi)有效果，這就要求我們每個(gè)人增加奉獻(xiàn)精神，一個(gè)人若不懂得在團(tuán)隊(duì)中主動(dòng)奉獻(xiàn)，能力再好也會(huì)變成可有可無(wú)的角色。應(yīng)該把自己所擁有的知識(shí)能力奉獻(xiàn)出來(lái)才能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的.進(jìn)步，并使自己的能力得到認(rèn)同。
其四是學(xué)習(xí)忍耐，社會(huì)不像學(xué)校，它關(guān)系網(wǎng)錯(cuò)綜復(fù)雜，沒(méi)有人可以無(wú)條件的接受你的一切情緒，俗話說(shuō)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，要保持寬容的心態(tài)，在風(fēng)平浪靜時(shí)海闊天空處才能更好的獲得成功，處理好一切關(guān)系。
其五是要做好身邊的每一件事。
現(xiàn)在我的人生觀和過(guò)去有些不同，曾經(jīng)年少輕狂，好高騖遠(yuǎn)，總覺(jué)得明天肯定會(huì)很美。
現(xiàn)在，在我心中定義的美跟以前不同，得到的方式也不同。
現(xiàn)在的美是一種踏實(shí)的感覺(jué)。
而且是通過(guò)自己的堅(jiān)持不懈的努力得來(lái)的。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇三
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷，而這次實(shí)習(xí)的意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是我們真正在實(shí)踐中開(kāi)始接觸社會(huì)、了解社會(huì)的一次重要機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
雖然我們即將走向社會(huì)，但作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人，幾乎沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?？稍趯?shí)習(xí)期間的每一件小事中，我們能夠體會(huì)到人際關(guān)系、機(jī)會(huì)、評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)、成功、失敗等各種我們?cè)诮窈蠼?jīng)常會(huì)遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要基石。而在這剩下的半年中，我們能再學(xué)些什么，再做些什么，這短短的實(shí)習(xí)經(jīng)歷能給我們很好的啟示。在這短短的2個(gè)多月中，我除了學(xué)會(huì)了一些工作的基本技能外，也學(xué)到了做人做事的'道理，更讓自己浮躁的心平靜了下來(lái)，看清了自己的能力，明白了自己究竟想要的是什么。
這些都是在學(xué)校中所學(xué)不到的寶貴的東西，更讓我看到了這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，所以只有保持進(jìn)取心才能使自己不被淘汰實(shí)習(xí)結(jié)束之后，當(dāng)初對(duì)自己適合什么樣的工作什么崗位的迷茫已漸漸消失，心理終于有了些輪廓，在現(xiàn)實(shí)生活中，走好人生第一步是重要性不言而喻，它會(huì)影響我們今后的道路，我會(huì)帶著在實(shí)習(xí)中的收獲，去爭(zhēng)取去努力，把握好人生中的每一個(gè)機(jī)會(huì)，找到自己想要的生活。
最后要感謝我的母?！獂x師范學(xué)院，一直以來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)，感謝全體老師的栽培，感謝四年來(lái)我身邊的良師益友。
是你們?cè)谖疑磉厧椭页砷L(zhǎng)，謝謝你們。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇四
從x月x號(hào)到x月x號(hào)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下分別在xx巖，xx區(qū)xx公園，xx樹(shù)木林及教三附近進(jìn)行了地質(zhì)地貌學(xué)的實(shí)習(xí)。
石灰?guī)r山峰。
通過(guò)查閱有關(guān)資料，xx巖由風(fēng)巖、玉屏巖、石室?guī)r、天柱巖、蟾蜍巖、仙掌巖、阿坡巖七座石灰?guī)r山峰組成，排列就像北斗xx般撒落在碧波如鏡的近xx公頃湖面上。
從表面觀察，七座山峰為灰色與少量白色相夾雜，可以初步判斷為石灰質(zhì)巖石；由于此地區(qū)雨量多、氣溫高，侵蝕嚴(yán)重，灰?guī)r山表面有許多較大的裂痕。通過(guò)這些裂痕，可觀察到其解理完整。
實(shí)習(xí)指南上對(duì)xx巖的形成過(guò)程的圖解，可知為先由于地質(zhì)運(yùn)動(dòng)，在xx巖附近形成了一個(gè)褶皺背斜山脈，正是由于xx地處亞熱帶，雨量多、氣溫高，侵蝕嚴(yán)重，尤其是流水侵蝕，這些巖石的抗蝕力都比較弱，因此背斜被破壞，部分巖石受風(fēng)化成土，最終土山出露和石山形成當(dāng)?shù)氐桶牡匦?。再由于進(jìn)一步流水侵蝕，成排的背斜谷地兩側(cè)開(kāi)始形成今天的七座石灰?guī)r山峰。
xx巖地區(qū)另一個(gè)特色之處就是其巖洞。實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師指出溶洞形成之處是位于地表水層的水平流動(dòng)帶，由于流水侵蝕而形成的洞穴，這些洞穴也就是我們平時(shí)所說(shuō)的地下河的通道。由于地質(zhì)運(yùn)動(dòng)，這些溶洞慢慢上升出了地表，出現(xiàn)在了人們視線。我們?cè)谝蝗芏慈肟谔幱^察時(shí)，老師還指出在我們所在的這個(gè)溶洞經(jīng)歷過(guò)4次發(fā)育，可是我們觀察到洞內(nèi)頂部都比較平滑相連，是因?yàn)樵偃芏绰冻龅孛娴穆L(zhǎng)時(shí)間里，由外力作用使得洞內(nèi)每個(gè)發(fā)育的連接處發(fā)生巖石的掉落，使得頂較為平滑，而在地上，還可以見(jiàn)到坍塌下來(lái)的大石塊。
我們進(jìn)入溶洞，里面到處都有石鐘乳。而石鐘乳的成因是：由于洞頂部滲入的地下水co2含量很高，對(duì)石灰?guī)r具有較強(qiáng)的溶蝕力，呈飽和碳酸鈣水溶液。溶液下滲時(shí)失去部分co2而處于過(guò)飽和狀態(tài)，于是碳酸鈣在水滴表面結(jié)晶成為極薄的鈣膜，水滴落下時(shí)鈣膜破裂，殘留下來(lái)的碳酸鈣與頂板連接成為鈣環(huán)。下滲水滴不斷提供碳酸鈣，鈣環(huán)不斷外下延伸形成細(xì)長(zhǎng)中空的石鐘乳。xx巖溶洞內(nèi)喀斯特地貌極其發(fā)育，石鐘乳隨處可見(jiàn)，并被加以人工遐想，成為千姿百態(tài)的景觀。
在往返xx的路上，我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)高樓大廈，而且聽(tīng)身邊的同學(xué)說(shuō)，xx沒(méi)有高過(guò)20層的大樓。一開(kāi)始我們覺(jué)得很奇怪，后來(lái)仔細(xì)想了想，還是有原因的。xx位于西江附近，其陸地為沖積平原。地面可見(jiàn)河漫灘相紅黃、紅黃白花斑色粘性土占踞了xx沖積平原大部分面積。這樣的土地不易于建太高層的樓宇。
進(jìn)入xx公園后，我們對(duì)這里的巖石和地質(zhì)進(jìn)行了觀察。xx從表面上看，出去植物和人工建筑后，其泥土和巖石主要為紅褐色。我們對(duì)這里的巖石進(jìn)行了分析。
這里的巖石主要是砂巖、粉砂巖，此外還有泥巖和頁(yè)巖。在一處多巖石碎塊的地方進(jìn)行了觀察，發(fā)現(xiàn)這里的巖石碎塊硬度較低，用手指就可以揉碎，揉碎后的顆粒非常細(xì)，應(yīng)屬粉砂巖。老師講解的時(shí)候告訴我們，這里的物理風(fēng)化相當(dāng)強(qiáng)烈，因此形成的碎屑非常細(xì)小。通過(guò)對(duì)某一大石塊觀察見(jiàn)到，石塊明顯分為好幾層，每層之間有一條約5厘米后的、由鵝卵石排成的一個(gè)面。由此可以知道，這個(gè)地區(qū)為河流沖擊成的平原，經(jīng)過(guò)多次沉積下來(lái)的泥土經(jīng)過(guò)物理變化又形成了沉積巖。老師后來(lái)還說(shuō)到，這里的巖石固結(jié)時(shí)，氣候非常穩(wěn)定，為類似揚(yáng)沙的天氣。而這里的巖石為紅色，是因?yàn)閹r石形成時(shí)，主要膠結(jié)物含有3價(jià)鐵離子。
老師帶我們?nèi)チ藰?shù)木園看已經(jīng)風(fēng)化完全了的花崗巖。我們發(fā)現(xiàn)，這里的花崗巖風(fēng)化之后的層黃色為主，夾雜了紅色及白色。用手對(duì)風(fēng)化了的花崗巖搓揉，可感到里面有許多細(xì)小顆粒。經(jīng)過(guò)較完全風(fēng)化后的花崗巖，只剩下透明細(xì)小的石英，因?yàn)榛◢弾r的成分中，石英最不易分解?；◢弾r的風(fēng)化為化學(xué)風(fēng)化，主要由肉紅色的正長(zhǎng)石，白色的斜長(zhǎng)石，黑色的黑云母和透明無(wú)色的石英組成。在xx教三附近的花崗巖化學(xué)風(fēng)化得非常好，用手就可以從石頭上弄下寫石塊。而xx教三附近的花崗巖有呈橢圓的，也有呈片狀的。老師解釋，這是因?yàn)橛捎谀承┗◢弾r本身有裂縫，而有的卻沒(méi)有，通過(guò)流水侵蝕，有裂縫的花崗巖裂縫越來(lái)越大，使花崗巖不斷侵蝕形成片狀；沒(méi)有裂縫的，由流水侵蝕使形狀越來(lái)越趨向球狀。
我們這次的實(shí)習(xí)盡管只有短短三天，不過(guò)我們從中實(shí)在學(xué)到了不少東西，能把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)習(xí)中更使我們提高了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。本次實(shí)習(xí)令我們加深了對(duì)地質(zhì)地貌學(xué)的了解，更深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地質(zhì)地貌學(xué)的意義，鞏固了學(xué)習(xí)成果，體會(huì)到“學(xué)以致用”的道理，并且學(xué)會(huì)了一定的考察地質(zhì)地貌的方法要領(lǐng)和細(xì)節(jié)。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇五
認(rèn)識(shí)并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，一向是這兩個(gè)月對(duì)自己的要求。學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團(tuán)隊(duì)的辦法，兩個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)知識(shí)，向前輩請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，向同事傳授工作技巧，正是在這個(gè)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到自己的弱處和不足，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。
來(lái)__見(jiàn)習(xí)期間，心境有時(shí)還顯浮躁，做事偶爾還有粗心;這兩點(diǎn)是在日后須牢記心中，并不斷努力改善的地方。相信，透過(guò)踏踏實(shí)實(shí)做事，謙虛低調(diào)做人，并在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，自己會(huì)在中糧得到很好的成長(zhǎng)，也會(huì)為大中糧的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!和不足，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。
在學(xué)習(xí)中做事。任何細(xì)節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨(dú)特比較優(yōu)勢(shì);養(yǎng)成個(gè)性謙虛才能不斷進(jìn)步，踏實(shí)肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在中糧見(jiàn)習(xí)的.期間內(nèi)，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個(gè)積累。在人力資源部期間，與同事一齊完成集團(tuán)軍轉(zhuǎn)干招聘、特貼申報(bào)、京外調(diào)干、檔案數(shù)據(jù)完善等工作;在小麥加工事業(yè)部期間，負(fù)責(zé)文件取放，并與同事一齊編寫單元__年度戰(zhàn)略規(guī)劃。透過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的做事，讓自己有了進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也讓自己感受到自己的價(jià)值所在。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇六
實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問(wèn)，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開(kāi)始我們做了幾個(gè)禮拜的見(jiàn)習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開(kāi)始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。
護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)方便，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。
短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應(yīng)該值得高興，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來(lái)踏出了一大步，我們應(yīng)該值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇七
轉(zhuǎn)眼，三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)工作就這樣結(jié)束了。在這段工作中，期初雖然還有一些迷茫和疑惑，但隨著在工作中的經(jīng)歷和累積，我學(xué)到了越來(lái)越多的經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)到了很多過(guò)去沒(méi)能考慮到的問(wèn)題。如今，我已經(jīng)不再單單只是一名即將面臨畢業(yè)的學(xué)生。在工作中所經(jīng)歷的一切，都給我?guī)?lái)了改變和重生。
如今再回顧在這短短三個(gè)月來(lái)的經(jīng)歷，我不僅僅從這里學(xué)到了很多，更是從工作、人際、生活中體會(huì)到了過(guò)去所不了解的東西。先現(xiàn)將我的實(shí)習(xí)心得記錄如下：
1.環(huán)境。
工作給我?guī)?lái)了很大的印象，但最讓我感受深刻的，還是公司的環(huán)境，那種井然有序，且積極的向上的環(huán)境和秩序。作為一名實(shí)習(xí)生，在走進(jìn)公司的一瞬間，我就已經(jīng)能感受到環(huán)境帶來(lái)的影響。xx公司盡管有xx名員工，但每個(gè)人在工作中都能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖袷毓镜囊?guī)定，并在自己的位置上做好自己的事情。這樣井井有條的環(huán)境下，即使我是個(gè)新人，也不自禁的在工作中更加嚴(yán)格的要求了自己。但公司的環(huán)境也并非壓抑的。每午休或者是工作結(jié)束，整個(gè)公司又好像都變了一個(gè)模樣，大家都能輕松的聊天，甚至還有熱情的同事邀請(qǐng)我一起去午餐。這樣的環(huán)境在三個(gè)月來(lái)給我?guī)?lái)了很多的影響，讓我在工作中能更好的管理好自己。
2.工作責(zé)任。
工作任務(wù)方面，作為實(shí)習(xí)生我負(fù)責(zé)的都是一些簡(jiǎn)單的工作任務(wù)。但在幾次粗心導(dǎo)致的犯錯(cuò)中。聽(tīng)著領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)和教導(dǎo)。我深深的為自己的錯(cuò)誤感到自責(zé)。也因此認(rèn)識(shí)到，無(wú)論簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，工作就是工作，我們必須努力的去將自己的工作做好，這是工作，更是責(zé)任！
在人際方面，xx公司的各位前輩都很友善，不僅在我剛進(jìn)入公司沒(méi)多久的時(shí)候幫助我適應(yīng)了身邊的生活環(huán)境，還一直在工作中指點(diǎn)我、鼓勵(lì)我！他們給我的印象就像是一群大哥哥大姐姐，一直在公司里照顧我和一些新人。讓我們能盡快的融入這個(gè)溫暖的集體。
生活中，我在工作之初就已經(jīng)從校園里搬了出來(lái)。一路上，從找住所到自己打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣服，這些曾經(jīng)自己不常動(dòng)手甚至是沒(méi)做過(guò)的事情都逐漸變得習(xí)以為常起來(lái)。更重要的是，通過(guò)獨(dú)立的'生活，我也更深刻的體會(huì)到了在社會(huì)中生存的辛苦。這也讓我更多的認(rèn)識(shí)到到自身的不足。今后，我會(huì)更加努力，更多的鍛煉自己，讓未來(lái)我能在社會(huì)中更加的出色！經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)感想：
第一，要有堅(jiān)持不懈的精神。
作為在校生，我們不管到哪家公司，一開(kāi)始都不會(huì)立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環(huán)境，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，或更長(zhǎng)的時(shí)間，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便會(huì)產(chǎn)生離開(kāi)的念頭，在這個(gè)時(shí)候我們必須要堅(jiān)持，不能輕易放下。
第二，要勤勞，任勞任怨。
我們到公司去實(shí)習(xí)，由于我們不是正式職員，所以公司多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生看待。公司在這個(gè)期間一般不會(huì)給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會(huì)交給我們一些比較簡(jiǎn)單的工作。與此同時(shí)，我們就應(yīng)自己主動(dòng)找一些事情來(lái)做，從小事做起，剛開(kāi)始也只有這樣。
第三，要虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。
在工作過(guò)程中，我們肯定會(huì)碰到很多的問(wèn)題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也就應(yīng)虛心地理解。同時(shí)，我們也不要怕犯錯(cuò)。每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，重要的是知錯(cuò)能改。
第四，要確立明確的目標(biāo)，并端正自己的態(tài)度。
平時(shí)，我們不管做什么事，都要明確自己的目標(biāo)，就像我們到公司工作以后，要明白自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也能夠在工作中逐漸的掌握。因此，要樹(shù)立正確的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中必須要多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己就應(yīng)怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。
透過(guò)本次的實(shí)習(xí)，我還發(fā)現(xiàn)自己以前學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié)，并為今后的學(xué)習(xí)指明了方向，同時(shí)也會(huì)為將來(lái)的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。，但這次的實(shí)習(xí)為我們帶給了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，使我們及早了解一些相關(guān)知識(shí)以便以后運(yùn)用到以后的業(yè)務(wù)中去。透過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我熟練地掌握英語(yǔ)口語(yǔ)，能夠自如地與外國(guó)人交流，同時(shí)讓我懂得英語(yǔ)真的很重要，我明白只有透過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的熟練掌握程度，在現(xiàn)實(shí)的工作中才會(huì)得心應(yīng)手，應(yīng)對(duì)自如。
總體來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)不僅僅僅是鍛煉了我在貿(mào)易操作方面的一些技能，同時(shí)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我還從中學(xué)到了很多課本上所沒(méi)有提及的知識(shí)，還有就是在就業(yè)心態(tài)上我也有很大的改變，以前我總想找一份適合自己愛(ài)好，并且專業(yè)對(duì)口的工作。可此刻我們都明白找工作很難，要專業(yè)對(duì)口更難，很多東西我們初到社會(huì)才接觸、才學(xué)習(xí)。所以我此刻要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)?？偟膩?lái)說(shuō)，作為一個(gè)快要畢業(yè)的大學(xué)生，無(wú)論是在今后的工作或是生活中，實(shí)習(xí)都將成為我人生中一筆重要的資本。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇八
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑期的實(shí)習(xí)，讓我在從中明白到，對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化。通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是在實(shí)踐上還是工作上，都使我有所了解和收獲。
在每天的實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西，同樣也遇到了許多的困難和挫折，看到了自己本身存在著許多問(wèn)題。以前總以為液相色譜分析很簡(jiǎn)單，配樣進(jìn)針就完事了，可現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)并不是那么簡(jiǎn)單，在實(shí)際工作中，樣品，流動(dòng)相，儀器以及溫度，濕度等外界因素對(duì)它都有很大的影響，任何一個(gè)因素出了問(wèn)題，都不能得到一張合格的圖譜。
我也在這次實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到了一些知識(shí)：學(xué)會(huì)了藥物的擺放：同類藥物放在一起，做到先進(jìn)先出;學(xué)會(huì)了看處方：首先看病號(hào)，再看年齡，最后看用法用量。;學(xué)會(huì)了拾處方，拾處方要認(rèn)真、細(xì)心，要檢查有沒(méi)有藥物配伍禁忌;學(xué)會(huì)了處方的計(jì)價(jià)收費(fèi)。
在前期的時(shí)候我遇到了一些困難，但在單位老師的幫助下和指導(dǎo)下，使得我能夠克服種種困難順利完成任務(wù)。從中我學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到醫(yī)藥研究的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。因此我不再單純的向老師索取知識(shí)，而是更多的思考分析，不再刻板的研究書本定律，而是要學(xué)有所用。我能夠熟練操作各種儀器，獨(dú)立完成各項(xiàng)試驗(yàn)工作，綜合素質(zhì)得到了全面的提高。
其間我遵守藥房的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到上班不遲到，不早退，熱愛(ài)自己的工作，關(guān)心病人，和同事相處得很好，他們也教會(huì)我很多知識(shí)。
我不會(huì)忘記的是我所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)的背后，有著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的殷切關(guān)懷，有著各位老師對(duì)我的期望，我會(huì)努力做到更好!
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇九
這周我所帶班級(jí)的班主任再一次聽(tīng)評(píng)了我的課，這也引發(fā)了我對(duì)一節(jié)好課的理解，什么是一節(jié)好課呢？我們一起頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生一起討論了這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)，無(wú)論哪個(gè)時(shí)期，每個(gè)人心中都有一個(gè)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這就是所謂“教無(wú)定法”吧。
但在我看來(lái)好課總的來(lái)說(shuō)就是教學(xué)內(nèi)容廣泛，創(chuàng)造性、理解性使用教材，而不是教教材。教學(xué)信息的選擇有梯度，注意挖掘生活中的課程素材，最大程度使教學(xué)內(nèi)容生活化。收放得體，處理好教與學(xué)的關(guān)系，重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上，通過(guò)畫龍點(diǎn)睛的講，達(dá)到學(xué)。
盡管好課的形式千姿百態(tài)，但是他們有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在有限的課堂上，無(wú)限的提升學(xué)生的能力。我認(rèn)為好課至少應(yīng)該包含下面幾個(gè)要素：
一、教學(xué)觀念先進(jìn)，能充分張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性；尊重學(xué)生人格；關(guān)注學(xué)生差異。體現(xiàn)以學(xué)生為中心、以發(fā)展為根本、以合作交流探究為手段，使不同層次的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)富有靈活性，既遵循目標(biāo)又不拘以目標(biāo)。能根據(jù)課堂具體情況及時(shí)調(diào)整目標(biāo)，真正體現(xiàn)出不為了目標(biāo)而教學(xué)。在知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)的基礎(chǔ)上注重發(fā)展性目標(biāo)，適時(shí)滲透人性、人格教育，集教學(xué)與教育于一身。
三、教學(xué)內(nèi)容廣泛，創(chuàng)造性、理解性使用教材，而不是教教材。教學(xué)信息的選擇有梯度，注意挖掘生活中的課程素材，最大程度使教學(xué)內(nèi)容生活化。
四、收放得體，收而不死、放而不亂。處理好教與學(xué)的關(guān)系，能體現(xiàn)“教是為了不教”的觀念，重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上，通過(guò)畫龍點(diǎn)睛的講，達(dá)到學(xué)生豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)的效果。
五、語(yǔ)言精練準(zhǔn)確，詼諧幽默而不失感召力。駕馭課堂的能力強(qiáng)，善于捕捉課堂中意外的精彩，并使之成為新的教學(xué)契機(jī)。
總之，一堂好課的關(guān)鍵在于，我們教師在備好課的前提下，能很好的處理課堂上的生成問(wèn)題。要想給同學(xué)們上一堂真實(shí)的、有效的課，我們教師就必須有扎實(shí)的基本功、廣泛的知識(shí)、高超的教學(xué)技巧、靈活的課堂應(yīng)變能力。有了這些準(zhǔn)備，也許我們才會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)一定意義上的好課。當(dāng)然，好課的最高境界是一種藝術(shù)，這就需要我們的教師不斷地探索和努力。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇十
會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)過(guò)三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在掌握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本人于1月至201x年6月在華潤(rùn)湖南醫(yī)藥有限公司財(cái)務(wù)部核算組進(jìn)行了為期半年的專業(yè)實(shí)習(xí)。
我在單位實(shí)習(xí)已經(jīng)快半年了，所有工作我都基本熟悉了，和同事的溝通交流能力也有了很大提高。最近我也可以去獨(dú)立完成工作了，學(xué)做一名合格的公司員工。在公司主要做的庫(kù)存商品入庫(kù)、發(fā)票審核、發(fā)票收取憑證、來(lái)貨來(lái)稅票、付款、審稅票、審核發(fā)票憑證、認(rèn)證增值稅專用發(fā)票抵扣聯(lián)、審核紅字發(fā)票申請(qǐng)單、來(lái)貨平破損、收現(xiàn)金平預(yù)付款入賬、收現(xiàn)金平返利、收現(xiàn)金平稅票押金、來(lái)貨平預(yù)付、收發(fā)票票折、支付貨款、對(duì)賬等。
最近工作比較忙，在工作上是哪里需要我就往哪里幫忙，把專業(yè)知識(shí)實(shí)踐到整個(gè)工作中，我的專業(yè)理論知識(shí)有了進(jìn)一步的完善。
課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實(shí)習(xí)更加有意義。
（一）會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。
會(huì)計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中起著重要的作用，其發(fā)展動(dòng)力來(lái)自兩個(gè)方面：一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化；二是會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動(dòng)力，它決定了對(duì)會(huì)計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來(lái)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當(dāng)寫照。
（二）在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無(wú)論是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會(huì)計(jì)上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是會(huì)計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能。二是會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展，會(huì)計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。
（三）會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)史上嶄新的一頁(yè)。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，首先帶來(lái)數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來(lái)了信息載體的變化，電算化會(huì)計(jì)后對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)方法、會(huì)計(jì)理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)工作管理體制的變革。會(huì)計(jì)電算化促進(jìn)著會(huì)計(jì)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，通用化促進(jìn)著管理的現(xiàn)代化。
實(shí)習(xí)單位是以半手工、半電算化方式進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的，手工核算的主要有材料的核算、產(chǎn)品成本的核算。工資核算及報(bào)表的編制通過(guò)數(shù)據(jù)的匯總主要以電算化來(lái)實(shí)現(xiàn)。
（四）通過(guò)此次實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始。而且充分認(rèn)識(shí)到自己的不足，由于電算化并不是每一個(gè)單位都可以普及，現(xiàn)在我國(guó)很多會(huì)計(jì)主體都是以半手工、半電算化的方式進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，所以在實(shí)習(xí)的同時(shí)對(duì)學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的珠算知識(shí)進(jìn)行自學(xué)。
處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)大潮時(shí)代，作為一名財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)員，在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)更好的學(xué)好財(cái)會(huì)專業(yè)里的專業(yè)知識(shí)，打好理論基礎(chǔ)；在財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)的時(shí)候按要求認(rèn)真參與每一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，總結(jié)實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)和積累學(xué)習(xí)中自身的不足，密切關(guān)注和了解會(huì)計(jì)工作發(fā)展的最新動(dòng)向，為以后即將從事的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，走向工作崗位時(shí)，能夠讓自己成為一名名副其實(shí)的財(cái)會(huì)專業(yè)人才，在大浪淘沙中能夠找到自己屹立之地，讓自己的所學(xué)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇十一
廬山地貌壯麗，山水秀麗，自古即以奇峰怪石、碧水流泉而聞名。為了加深對(duì)地質(zhì)學(xué)的理論知識(shí)的理解，提高實(shí)踐能力，我所在的班級(jí)組織了一次廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)活動(dòng)。這次實(shí)習(xí)活動(dòng)不僅使我對(duì)廬山的地質(zhì)特征有了更深入的認(rèn)識(shí)，還帶給我不少收獲和體會(huì)。
廬山地質(zhì)特征的形成是長(zhǎng)時(shí)間的天地變化和地質(zhì)作用的結(jié)果。在實(shí)習(xí)中，我們首先走訪了廬山的各個(gè)景點(diǎn)，觀察和記錄了廬山的地質(zhì)構(gòu)造、巖石類型、地貌特征等。廬山由花崗巖主體構(gòu)成，地質(zhì)構(gòu)造較為復(fù)雜，有規(guī)模較大的斷裂帶和構(gòu)造帶。在廬山的山體上可以看到形態(tài)各異的奇峰怪石，經(jīng)歷了風(fēng)化、侵蝕等自然作用。同時(shí)，廬山還有一些古老的巖層和泉水，這些是地球演化的重要遺跡。通過(guò)實(shí)地考察，我們更加深刻地了解了地質(zhì)學(xué)理論在實(shí)際地質(zhì)景觀中的應(yīng)用。
第三段：實(shí)地實(shí)習(xí)的收獲。
通過(guò)實(shí)地實(shí)習(xí)，我不僅對(duì)于地質(zhì)學(xué)的理論知識(shí)有了更加直觀的認(rèn)識(shí)，還學(xué)到了很多實(shí)踐技能。我們學(xué)會(huì)了使用各種地質(zhì)工具，如測(cè)量?jī)x器、試驗(yàn)設(shè)備和野外工具等，這些工具能夠更準(zhǔn)確地獲取地質(zhì)信息。在廬山山體上，我們根據(jù)實(shí)際情況制定了實(shí)地勘測(cè)和采樣的方案，運(yùn)用實(shí)踐指導(dǎo)的方法，熟練地進(jìn)行了野外工作。同時(shí)，我們還學(xué)會(huì)了對(duì)地質(zhì)實(shí)踐數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和呈現(xiàn)，培養(yǎng)了對(duì)地質(zhì)事物觀察和判斷的能力。這些實(shí)踐能力的提升不僅在地質(zhì)學(xué)理論學(xué)習(xí)中有著重要意義，也對(duì)開(kāi)展實(shí)際工作起到積極的影響。
第四段：實(shí)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。
廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)活動(dòng)并非一帆風(fēng)順，其中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。在野外工作中，山脈地勢(shì)復(fù)雜，行進(jìn)道路崎嶇，有時(shí)需要翻越陡峭的山嶺。夏季的廬山溫度較高，濕度較大，工作環(huán)境較為惡劣。加之長(zhǎng)時(shí)間的野外工作，容易出現(xiàn)疲勞和身體不適情況。此外，廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)活動(dòng)需要我們?cè)趯?shí)地環(huán)境中迅速做出決策和行動(dòng)，這對(duì)我們的實(shí)踐能力提出了很高的要求。這些困難和挑戰(zhàn)考驗(yàn)著我們的承受能力和應(yīng)變能力，但在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們相互幫助，互相鼓勵(lì)，最終順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
第五段：實(shí)習(xí)心得和感悟。
通過(guò)廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)，我不僅提高了對(duì)于地質(zhì)學(xué)的理論認(rèn)識(shí)，還鍛煉了自己的實(shí)踐能力。我深刻體會(huì)到地質(zhì)實(shí)踐是理論學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充，只有在實(shí)際中去探索和實(shí)踐，才能真正掌握地質(zhì)學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，這次實(shí)習(xí)活動(dòng)也讓我明白了地質(zhì)學(xué)的重要性和廣泛應(yīng)用性，地質(zhì)學(xué)不僅僅在廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)中有著重要作用，更在社會(huì)生活中對(duì)于礦產(chǎn)勘查、環(huán)境保護(hù)和自然災(zāi)害預(yù)防等方面起到了重要的作用。通過(guò)廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)，我對(duì)地質(zhì)學(xué)的興趣進(jìn)一步被激發(fā)，也更加堅(jiān)定了自己將來(lái)從事地質(zhì)學(xué)相關(guān)工作的決心。
總結(jié)：
廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)的撰寫，讓我進(jìn)一步回顧了廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，回憶起了那段有關(guān)地質(zhì)學(xué)的美好時(shí)光。通過(guò)實(shí)地實(shí)習(xí)，我不僅對(duì)廬山的地質(zhì)特征有了更深入的了解，還學(xué)到了很多實(shí)踐技能，并明白了地質(zhì)學(xué)的重要性和應(yīng)用性。我相信，這次地質(zhì)實(shí)習(xí)對(duì)于我的人生和未來(lái)職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇十二
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。
xx數(shù)控設(shè)備有限公司。
三、實(shí)習(xí)目的。
與企業(yè)專家員工進(jìn)行交流，切實(shí)了解企業(yè)對(duì)數(shù)控行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際要求，學(xué)習(xí)企業(yè)在實(shí)際工作中對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求和應(yīng)用，尋找授課教學(xué)過(guò)程和實(shí)際操作過(guò)程的不同點(diǎn)，為數(shù)控專業(yè)下一步的專業(yè)課程教學(xué)做準(zhǔn)備。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
在實(shí)踐期間，我們始終保持積極主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受xx數(shù)控設(shè)備有限公司管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求；自覺(jué)遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。
xx數(shù)控設(shè)備有限公司是專業(yè)化數(shù)控機(jī)床維修企業(yè)，企業(yè)有員工40余名。技術(shù)人員20余名，得到意大利帕瑪公司、西門子公司等公司的認(rèn)可和技術(shù)支持，已進(jìn)行了長(zhǎng)期合作并且成為戰(zhàn)略合作伙伴。
1。教學(xué)一定要貼近企業(yè)的實(shí)際情況?，F(xiàn)在的數(shù)控行業(yè)有很多比較精密先進(jìn)的機(jī)床，在實(shí)際教學(xué)中沒(méi)有，而且學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，到用人單位手里面的證書也沒(méi)有幾個(gè)，用人部門的主管問(wèn)幾個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題，很快就發(fā)現(xiàn)在學(xué)校基本上什么也沒(méi)有學(xué)，到了工作崗位還得從頭學(xué)起。
2。課程設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要。
下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過(guò)程中，不僅使教師們體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí)。
1、提高了教師實(shí)踐動(dòng)手能力。
作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過(guò)硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生，故我們要求參加實(shí)踐鍛煉的教師踏踏實(shí)實(shí)從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機(jī)會(huì)自己動(dòng)手操作，積累經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高自己的'操作能力和知識(shí)應(yīng)用能力。
2、熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。
通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，熟悉了解企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對(duì)應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于他們?cè)诮虒W(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、改變了思想觀念，提高了教師學(xué)習(xí)技能積極性。
在沒(méi)有下廠實(shí)踐鍛煉時(shí)，很多青年教師，尤其是從城市來(lái)的本科畢業(yè)生、碩士畢業(yè)生看不起企業(yè)普通工人，認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強(qiáng)，又是教師，要向一個(gè)只有初高中水平的普通工人請(qǐng)教，心理很難接受，下廠實(shí)踐鍛煉積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動(dòng)手能力遠(yuǎn)不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，徹底改變了青年教師的思想觀念，激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇十三
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期第x教學(xué)周。
1、實(shí)體模型參觀——模型室。
2、實(shí)際工程參觀——xx湖（口上水庫(kù)）。
通過(guò)實(shí)習(xí)讓我們?cè)诖竽X中建立起水利水電工程模型，對(duì)水工建筑物的外觀、規(guī)模、作用及特點(diǎn)有了初步的了解，了解水利建設(shè)的程序：規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、建設(shè)及管理和運(yùn)用。
同時(shí)對(duì)水工建筑物和水電站的工作模式有一個(gè)直觀的感性認(rèn)識(shí)，為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
（1）預(yù)習(xí)內(nèi)容：在這短短的學(xué)習(xí)中我認(rèn)為水工專業(yè)培養(yǎng)具有水利水電工程的勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和管理等方面的知識(shí)，能在水利、水電等部門從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)水利水電工程建設(shè)所必需的數(shù)學(xué)、力學(xué)和建筑結(jié)構(gòu)等方面的基本理論和基本知識(shí)，使學(xué)生得到必要的工程設(shè)計(jì)方法、施工管理方法和科學(xué)研究方法的基本訓(xùn)練，具有水利水電工程勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和管理等方面的基本能力，同時(shí)還應(yīng)該具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)應(yīng)用能力，水利水電工程所必需的制圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)和測(cè)試等基本能力，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有獨(dú)立獲取知識(shí)、信息處理的基本能力。
我們還必須熟悉國(guó)家有關(guān)水利水電工程建設(shè)和管理的方針、政策與法規(guī)，了解國(guó)內(nèi)外本學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。
（2）現(xiàn)場(chǎng)參觀總結(jié)：
水利樞紐的組成及其綜合效益：口上水庫(kù)建于xx至xx年，最大水面x畝，庫(kù)容量x萬(wàn)立方米，是一座以防洪、灌溉和供水為主，兼有發(fā)電、旅游等綜合效益的水利樞紐工程，水庫(kù)大壩為漿砌石結(jié)構(gòu)，壩高xm，溢流面覆蓋xcm，材料是混凝土，閘門采用平臥式。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇十四
1.實(shí)習(xí)目的：
通過(guò)野外實(shí)習(xí)，使我們鞏固，充實(shí)《資源環(huán)境地學(xué)基礎(chǔ)》或《普通地質(zhì)學(xué)》、《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》、《礦物巖石學(xué)》、《古生物地層學(xué)》、《測(cè)量學(xué)》、《水文地質(zhì)學(xué)》等基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)的理論教學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)課程相關(guān)內(nèi)容的理解，學(xué)會(huì)典型地質(zhì)現(xiàn)象的觀察、描述、綜合分析的基本方法；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、綜合分析和解決問(wèn)題的基本技能，以及團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神。
（1）通過(guò)巢北xx山地區(qū)自然露頭和人工揭露的地質(zhì)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的觀測(cè)，收集各種地表地質(zhì)信息等有關(guān)資料，研究地表地質(zhì)規(guī)律，包括地層劃分和層序、巖性組合及巖相特征、地質(zhì)構(gòu)造及構(gòu)造變動(dòng)、巖漿活動(dòng)以及有用礦產(chǎn)的賦存規(guī)律等。
（2）繪制相應(yīng)的地質(zhì)圖件，如綜合地層柱狀圖、地質(zhì)剖面圖、地形地質(zhì)圖、構(gòu)造綱要圖等。
（3）編寫文字報(bào)告。對(duì)測(cè)區(qū)內(nèi)的地層層序的沉積環(huán)境的變遷、古生物的演化、構(gòu)造形態(tài)組合及變動(dòng)歷史作綜合分析研究。
1.掌握實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)地層層序、巖性巖相、厚度、標(biāo)志層、接觸關(guān)系以及地質(zhì)體的變化規(guī)律，對(duì)測(cè)區(qū)內(nèi)的地層層序的沉積環(huán)境變遷、古生物演化、構(gòu)造形態(tài)組合及變動(dòng)歷史作綜合分析和研究。
2.掌握實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)各類巖石、古生物化石的野外觀察、鑒定、描述和命名方法。
3.掌握各種野外地質(zhì)現(xiàn)象觀察、描述、記錄和分析的方法。
4.掌握實(shí)測(cè)地質(zhì)剖面和野外地質(zhì)填圖的步驟、方法和要求。
5.掌握編制地形地質(zhì)圖、地質(zhì)剖面圖、綜合地層柱狀圖等主要地質(zhì)圖件的方法、格式和要求。
6.學(xué)會(huì)在地質(zhì)觀察、編圖基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合分析，掌握地質(zhì)報(bào)告編寫的要求和方法。
每個(gè)階段進(jìn)行之前，都要上課對(duì)本階段的要求以及方法進(jìn)行介紹。
第一階段：由老師帶隊(duì)進(jìn)行踏勘，分別到xx山東南以及xx山和xx山交匯處、x工廠等地，共計(jì)x天。
第二階段：分組進(jìn)行實(shí)測(cè)地層剖面（包括繪制地層剖面圖、編寫地層剖面說(shuō)明書），共計(jì)x天。
第三階段：地質(zhì)測(cè)量填圖，共計(jì)x天。
（2）、實(shí)測(cè)地層剖面圖3張；
（4）、1：10000地形地質(zhì)圖1張；
（5）、1：10000構(gòu)造綱要圖1張；
（6）、1/2千綜合地層柱狀圖1張；
（7）、1：10000圖切剖面圖2張。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇十五
實(shí)習(xí)的主要任務(wù)：
1、在野外對(duì)各種內(nèi)、外地質(zhì)作用進(jìn)行初步觀察分析，著重點(diǎn)是外力地質(zhì)作用的觀察分析。
2、初步對(duì)三大類巖石、地質(zhì)構(gòu)造和礦產(chǎn)進(jìn)行觀察認(rèn)識(shí)，了解它們?cè)谧匀唤绲姆植紶顩r。
3、學(xué)會(huì)地質(zhì)羅盤的使用、手標(biāo)本采集、地質(zhì)現(xiàn)象觀察和描述記錄等野外地質(zhì)工作的基本方法。
二、實(shí)習(xí)情況。
(一)時(shí)間。
20__年x月x日至20__年x月x日。
(二)小組成員。
王__王__王__吳__武__薛__。
(三)實(shí)習(xí)路線。
(1)20__年__月__日星期四晴。
河南省__市輝縣市上八里鄉(xiāng)薄壁鎮(zhèn)鴨口村。
(2)20__年__月__日星期五晴。
河南省焦作市龍洞鄉(xiāng)__村后溝。
(3)20__年x月__日星期六晴。
河南省焦作市沁陽(yáng)市常平鄉(xiāng)向南100米左右。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
1、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)區(qū)常見(jiàn)的礦物和巖石，學(xué)會(huì)區(qū)分三大類巖石。
2、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)區(qū)地層剖面，了解地層劃分，對(duì)比方法，熟悉地層時(shí)代。
3、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)區(qū)地質(zhì)構(gòu)造(褶皺、節(jié)理、斷層)學(xué)會(huì)識(shí)別方法。
4、學(xué)會(huì)使用地質(zhì)羅盤，測(cè)量巖層(斷層)產(chǎn)狀。
5、學(xué)會(huì)做標(biāo)準(zhǔn)的野外地質(zhì)記錄。
自?shī)W陶紀(jì)后，海水退出整個(gè)華北及東北南部地區(qū)，長(zhǎng)期遭受風(fēng)化剝蝕，直到晚石炭世時(shí)，海水才又重新侵漫到這一地區(qū)，形成一般不超過(guò)500米的海陸交替相的含煤沉積，所含動(dòng)物群與華南相似。東北北部區(qū)下石炭統(tǒng)以海相碎屑巖為主夾灰?guī)r，時(shí)夾陸相碎屑沉積，厚度較大;上石炭統(tǒng)以海相灰?guī)r為主，所含動(dòng)物群與華南相似。西北區(qū)的石炭系比較復(fù)雜，厚度大，所含動(dòng)物群與華南相似。石炭紀(jì)在全世界是最早的重要成煤時(shí)期。在華北有本溪組和太原組，太原組是中國(guó)北部石炭系中最重要的煤系地層，其他沉積礦產(chǎn)有鐵、錳、黃鐵礦、鋁土礦及石膏。
本溪組的巖性組成，主要是粘土巖、鐵質(zhì)巖、鋁質(zhì)巖、砂質(zhì)巖。下部為紫紅色的、褐紅色的鐵礦層，稱為山西式鐵礦，中部或中上部為灰色或青灰色的鋁土質(zhì)泥巖或鋁土礦。當(dāng)鋁的含量大于40%，鋁硅比大于2：1時(shí)為鋁土礦，否則為鋁土質(zhì)粘土;上部為灰白色薄層狀的粘土巖，高嶺石含量高時(shí)可以作為耐火材料的原料。本溪組的厚度為0～20m左右，一般為8～10m，沉積時(shí)基底不平行成雞窩狀或串珠狀的賦存狀。
腕足類化石等)，太原組中含有煤層，薄煤層，焦作僅有兩層可采煤層一2和一5煤，石灰?guī)r常構(gòu)成煤層頂板，其底板由深灰色的或黑色的薄層狀泥巖組成。
二疊系是指二疊紀(jì)時(shí)期形成的地層，主要有兩種類型，一種是以海相;另一種是以陸相為主為主。二疊系以淺海相灰?guī)r為主,底部常有煤系。
石灰石分布廣、儲(chǔ)量大,工業(yè)儲(chǔ)量33億噸，遠(yuǎn)景儲(chǔ)量100億噸,厚度穩(wěn)定在30米以上，含氧化鈣52～54%，主要分布于北部山區(qū)，面積500平方公里，是生產(chǎn)純堿、乙炔、水泥等產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)原料。此外，焦作還有銅、鐵、石英、大理石、鋁、鋅、磷、銻等礦產(chǎn)資源。
四、結(jié)束語(yǔ)。
首先感謝各位導(dǎo)師，感謝他們的辛勤付出和對(duì)我們的耐心指導(dǎo)。雖然天氣很寒冷、環(huán)境比較的惡劣，但是指導(dǎo)老師們耐心細(xì)致地為我們講解，我感悟到了老師們的勤懇的治學(xué)精神、不怕吃苦的精神、誨人不倦的為師之道，讓我非常的感動(dòng)!
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇十六
這一次很感謝__公司可以給到我這樣的機(jī)會(huì)，讓我可以親身進(jìn)入到公司這樣的環(huán)境中去感受工作的魅力。這段時(shí)間我也是在其中有盡可能的付出我的真心，非常用心地在完成每一項(xiàng)任務(wù)。
剛到公司我便對(duì)公司的各類環(huán)境非常的滿意，更是在各位同事的工作氛圍中受到了極大的感染，并且在心中暗暗肯定自己一定要在工作上更加努力。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的教導(dǎo)也是讓我非常深刻的明白自己所在崗位的職責(zé)所在，同時(shí)也讓我對(duì)自己的工作有極大的信心。在完成工作期間自己也是在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下漸漸的能夠?qū)⒐ぷ魍瓿?，更是?duì)工作的過(guò)程也有一定的餓心得與體會(huì)。
在公司進(jìn)行實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我也算是有較好的做到領(lǐng)導(dǎo)的交于我的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)我也在其中漸漸的找尋到自己奮斗的方向。由于我僅僅是剛開(kāi)始的實(shí)習(xí)生，所以大家交給我的任務(wù)都還是非常的基礎(chǔ)，也是盡可能的讓我在工作中做些力所能及，簡(jiǎn)單的事情。就算是這些簡(jiǎn)單的事情也是讓我在其中學(xué)習(xí)到了不少，更是感受了在職場(chǎng)中就算是一些簡(jiǎn)單的小事都是需要非常認(rèn)真、仔細(xì)的對(duì)待，也同樣能夠在其中學(xué)習(xí)到不少的東西。
對(duì)于公司的同事，大家相處得都是非常的友好，大家相互之間就宛若親人一般，更是在工作上相互促進(jìn)，也會(huì)在生活上相互幫助。這樣的相處模式更是讓我非常的喜歡，更是能感受到每一個(gè)人的溫暖。就算是我剛進(jìn)入公司，與大家不相識(shí)的情況下，還是讓我在其中有不少的收獲，更是讓我感受到了人與人相處的真心。
在這段時(shí)間的工作上我也是有從其中得到較大的成長(zhǎng)，每一次完成的工作都是在一定程度的上推動(dòng)我的成長(zhǎng)。當(dāng)然也正是我對(duì)自己工作的不熟悉也是在工作期間犯下了些許的錯(cuò)誤，也就是這樣才我的工作有更大的提升，更是從錯(cuò)誤中慢慢的累積經(jīng)驗(yàn)。這段時(shí)間我也經(jīng)常會(huì)對(duì)自己進(jìn)行反思，就想要通過(guò)如此的方式可以讓我對(duì)我的工作有更多的了解，更是能夠在下階段有更多的提升。從目現(xiàn)階段的成效來(lái)看，我自己也是在其中有很大的提升，同時(shí)也讓我對(duì)這份工作有了更深的理解，我相信我完全是可以將自己的工作都完成好的。
現(xiàn)如今實(shí)習(xí)期限已然是結(jié)束了，在將來(lái)我也會(huì)正式的踏入社會(huì)，去面對(duì)那些十分復(fù)雜的人性與工作。很是感謝這次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓我從其中感受到了工作的魅力，更是讓我對(duì)將要踏入的社會(huì)沒(méi)有那么多的慌亂。雖然現(xiàn)在我對(duì)接下來(lái)的工作還沒(méi)有太明確的想法，但是我會(huì)努力讓自己在其中去更好的提升，爭(zhēng)取可以變得更加優(yōu)秀。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇十七
二、實(shí)習(xí)區(qū)概況。
包括地理位置、地形地貌、地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造等。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
主要是野外所看到的內(nèi)容和老師講課的內(nèi)容，包括地層巖性背斜等。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們對(duì)工程地質(zhì)這門學(xué)科有了深刻的了解，掌握了關(guān)于工程地質(zhì)的基本知識(shí)，但是書本上的知識(shí)大都是理論上的，往往與實(shí)際狀況有很大的差距，所以為了更好地認(rèn)識(shí)地質(zhì)現(xiàn)象，加深對(duì)其了解，我們__級(jí)水利水電工程專業(yè)與4月23日在黃勇老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始我們的工程地質(zhì)實(shí)習(xí)。
學(xué)會(huì)對(duì)肉眼的巖石判別。
了解湖山地區(qū)沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等。
學(xué)會(huì)地質(zhì)羅盤的使用方法：
用地質(zhì)羅盤實(shí)地測(cè)量巖層的產(chǎn)狀(走向、傾向、傾角)。
掌握褶皺的基本知識(shí)和判斷背斜、向斜的能力：
現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)斷層、滑坡、巖層、背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象。
我們的實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段。首先，我們到達(dá)湖山地區(qū)，觀察湖山地區(qū)的地質(zhì)地貌，肉眼判別巖石，采集巖石標(biāo)本，并且用地質(zhì)羅盤實(shí)地測(cè)量巖石的產(chǎn)狀，判斷背斜和向斜;其次，我們?nèi)⒂^南京地質(zhì)博物館，了解中國(guó)石文化。當(dāng)天下午三點(diǎn)結(jié)束工程地質(zhì)實(shí)習(xí)，返回學(xué)校。
認(rèn)識(shí)湖山地區(qū)的巖層。
湖山地區(qū)位于南京城東大約28公里，處于寧鎮(zhèn)褶皺束南帶，有三列山組成，其走向?yàn)楸毕驏|。自南京有公共汽車通湯山鎮(zhèn)、湖山地區(qū)，交通便利。于早在一百多年前，日本的小野田家族就對(duì)湖山地區(qū)進(jìn)行了研究。而國(guó)內(nèi)的地質(zhì)學(xué)家李四光教授也對(duì)此作過(guò)研究。在湖山地區(qū)所觀察到的巖石主要以沉積巖為主，還有少量的侵入巖。這里地層出露齊全而清楚，易于觀察，在寧鎮(zhèn)地區(qū)是少有的。志留系高家邊組、墳頭組出露較好，茅山組很不發(fā)育，僅零星可見(jiàn)。五通組、孤峰組發(fā)育良好，剖面切割得清楚。龍?zhí)督M中下部的頁(yè)巖與砂巖暴露，易于觀察。青龍群在棒錘山西端便道旁下部地層剖面十分清晰。
在開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)，老師給我們介紹以下內(nèi)容：
一、志留系。
1、高家邊組(s1g)。
主要由土黃色頁(yè)巖(質(zhì)感滑膩，易折斷)及泥巖組成，厚度大于293.5米;據(jù)資料，高家邊組含有多種筆石。高家邊組與上伏五峰組的接觸關(guān)系可能為整合接觸。
2、墳頭組(s2+3f)。
主要由土黃色中層-厚層砂巖構(gòu)成，有巖屑石英砂巖、石英砂巖等;夾有少量土黃色薄層粉砂巖、泥巖和頁(yè)巖;厚度120m;據(jù)資料，墳頭組含有王冠蟲等化石。墳頭組與下伏高家邊組為整合接觸。
3、茅山組(s3m)。
主要由紫色粉砂巖組成，夾粉砂巖等;厚度約為20余米，呈斜層理構(gòu)造。茅山組與下伏墳頭組為整合接觸。
二、泥盆系。
五通組(d3w)。
底部為中厚層底礫巖、下部為厚層灰白色石英砂巖夾厚層粉砂巖，上部為砂巖及粉砂巖，頂部為中厚層石英砂巖，有層間構(gòu)造，如印模構(gòu)造等，有風(fēng)化現(xiàn)象，可見(jiàn)節(jié)理構(gòu)造，成巖破碎，沒(méi)有錯(cuò)位，粘土高嶺土化;厚約150米;據(jù)資料，有斜方薄皮木、亞鱗木及楔葉木等化石，但是沒(méi)有觀察到。與下伏茅山組為假整合接觸。
三、石炭系。
1、金陵組(c1j)。
2、高驪山組(c1g)。
雜色頁(yè)巖，砂巖，有重力負(fù)荷現(xiàn)象，出現(xiàn)撓曲;厚約46米;據(jù)資料，有腕足類化石碎片。與下伏金陵組為假整合接觸。
3、和州組(c1h)。
為白云質(zhì)泥質(zhì)灰?guī)r，含少量生物碎屑;厚度約5米。據(jù)資料，本層產(chǎn)袁氏珊瑚、巨長(zhǎng)身貝等化石。與高驪山組為假整合接觸。
實(shí)習(xí)的結(jié)論。
首先這次野外地質(zhì)實(shí)習(xí)十分的有意義，我感到收獲很大。它使我們獲得了對(duì)實(shí)習(xí)區(qū)域地理現(xiàn)象，地質(zhì)概貌的感性認(rèn)識(shí)。一方面，通過(guò)野外實(shí)習(xí)，結(jié)合課堂所學(xué)的理論知識(shí)，把我們所學(xué)的知識(shí)靈活理解，加深了對(duì)教材內(nèi)容的應(yīng)用和記憶，體會(huì)到了學(xué)以致用的意義。另一方面，培養(yǎng)了野外實(shí)習(xí)方法和技能，學(xué)會(huì)了一定的觀察要領(lǐng)和細(xì)節(jié)，以及提高分析周圍自然環(huán)境形成原因和過(guò)程、各種地質(zhì)地貌現(xiàn)象的能力。同時(shí)也增加了同學(xué)們考察地理和各種典型地質(zhì)地貌的興趣和熱情，還有增強(qiáng)了對(duì)大自然的熱愛(ài)。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇十八
第一段：引言（120字）。
廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)是我大學(xué)生涯中最有意義的一次實(shí)踐經(jīng)歷。在實(shí)習(xí)期間，我深入了解了廬山的地質(zhì)構(gòu)造和形成演化過(guò)程，體驗(yàn)了地質(zhì)勘探工作，并與同伴們一同探索了廬山的壯麗景觀。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，不僅對(duì)地質(zhì)學(xué)有了更深入的了解，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力，讓我受益終生。
第二段：實(shí)習(xí)經(jīng)歷（240字）。
廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)的第一天，我們參觀了廬山地質(zhì)博物館，了解了廬山的地理概況以及地質(zhì)構(gòu)造。接著，我們進(jìn)入了實(shí)地勘探階段。我們?nèi)サ搅藦]山的特定地點(diǎn)，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)勘探。通過(guò)收集地質(zhì)樣品，并參與地質(zhì)地貌的測(cè)量和觀察，我深刻感受到了地質(zhì)學(xué)的實(shí)踐性與重要性。在實(shí)地勘探過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何分辨不同的巖石類型和礦石，學(xué)會(huì)了如何使用各種儀器設(shè)備進(jìn)行測(cè)量和采樣。這不僅增加了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也提升了我的專業(yè)技能。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作（240字）。
在廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)中，我們必須密切合作，才能順利完成任務(wù)。我們分工合作，互相幫助，共同解決問(wèn)題。例如，在地質(zhì)勘探過(guò)程中，我們需要攜帶大量的設(shè)備和工具，但往往有限的攜帶空間讓我們束手無(wú)策。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們緊密協(xié)調(diào)，合理分配裝備，保證了勘探工作的順利進(jìn)行。此外，我們還互相學(xué)習(xí)，相互補(bǔ)充知識(shí)。在分享和交流中，我意識(shí)到每個(gè)小組成員都有自己的專長(zhǎng)，互相之間能夠互相學(xué)習(xí)和幫助，并共同進(jìn)步。
第四段：解決問(wèn)題的能力（240字）。
廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)期間，我們遇到了許多意想不到的問(wèn)題，例如，如何快速而準(zhǔn)確地判斷礦石的種類，如何處理地質(zhì)樣品以保證準(zhǔn)確性等。這些問(wèn)題在課本上找不到答案，我們需要運(yùn)用我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行判斷和解決。通過(guò)與同伴和導(dǎo)師的討論，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，提高了我的問(wèn)題解決能力。
第五段：結(jié)尾（360字）。
廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)讓我深深感受到地質(zhì)學(xué)的精彩與重要性。通過(guò)實(shí)踐與理論相結(jié)合，我不僅加深了對(duì)地質(zhì)學(xué)的了解，還鍛煉了自己的實(shí)踐操作和問(wèn)題解決能力。團(tuán)隊(duì)合作中的相互學(xué)習(xí)和幫助讓我更加明白，一個(gè)人的能力固然重要，但團(tuán)隊(duì)的力量無(wú)可替代。我相信，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我將更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，不斷探索和創(chuàng)新。感謝廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，我將記住這段難忘的經(jīng)歷并終生受益。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇十九
經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們對(duì)工程地質(zhì)與土力學(xué)有了深刻的認(rèn)識(shí)與了解，掌握了關(guān)于工程地質(zhì)與土力學(xué)中的基本知識(shí)，但是書本上的知識(shí)與實(shí)際情況往往有很大的差距，所以為了更好點(diǎn)的認(rèn)識(shí)地質(zhì)現(xiàn)象，加深對(duì)其了解，我們xx級(jí)土木工程專業(yè)在六月三號(hào)在xx老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始我們的地質(zhì)實(shí)習(xí)。
1、學(xué)會(huì)對(duì)巖石的肉眼判別。
2、了解饅頭山沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等。
3、學(xué)會(huì)地質(zhì)羅盤的使用方法。
4、用地質(zhì)羅盤測(cè)量實(shí)地測(cè)量巖層的產(chǎn)狀(走向、傾向、傾角)。
5、掌握褶皺的基本知識(shí)和判斷背斜、向斜的能力。
6、現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象。
我們的實(shí)習(xí)分為兩天(六月三、四號(hào))，六月三號(hào)實(shí)習(xí)地點(diǎn)是長(zhǎng)清張夏鎮(zhèn)滿壽山和靈巖寺，實(shí)習(xí)項(xiàng)目是滿壽山的巖層構(gòu)成和滑坡、斷層現(xiàn)象，六月四號(hào)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是蘇莊，實(shí)習(xí)項(xiàng)目是背斜構(gòu)造和地質(zhì)羅盤的實(shí)習(xí)，六月四號(hào)下午我們結(jié)束地質(zhì)實(shí)習(xí)，返回學(xué)校。
1、認(rèn)識(shí)滿壽山的巖層。
饅頭山，海拔408米，位于濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)，當(dāng)?shù)乩习傩樟?xí)慣稱此山為“饃饃山”、“滿壽山”，或者高雅的稱為"曼壽山"。20xx年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山，當(dāng)年又被列入省級(jí)地質(zhì)自然遺跡保護(hù)區(qū)。饅頭組主要由紫紅色、黃綠色等雜色頁(yè)巖及泥質(zhì)、白云質(zhì)灰?guī)r組成。底部不整合于泰山雜巖的肉紅色片麻狀花崗巖之上。下部灰?guī)r中含磁石結(jié)核和條帶，上部頁(yè)巖中具微細(xì)水平層理，中部頁(yè)巖含有三葉蟲化石-中華萊德利基蟲。厚度119米。
在開(kāi)始實(shí)習(xí)前，劉老師將此次實(shí)習(xí)分為三組：饅頭組(十層)、毛莊組(六層)、徐莊組(五層)。
一、饅頭組。
第一層是由頁(yè)巖組成，厚約兩米，巖層呈現(xiàn)黃綠色，局部呈現(xiàn)灰色，風(fēng)化程度非常的嚴(yán)重，裂隙發(fā)育大，我們?cè)诠こ讨袘?yīng)盡量避開(kāi)。
第二層是由石灰?guī)r組成，該層巖石深入山體，厚約四米，巖石呈灰綠色，此處的裂隙極有可能發(fā)育成溶洞，所以工程中應(yīng)注意勘探。
第三層是頁(yè)巖，厚約八米，巖石呈現(xiàn)黃綠色，局部呈現(xiàn)褐色。
第四層是由頁(yè)巖組成，厚約十三米，顏色顯紫色。
第五層是由石灰?guī)r組成，厚度約六米，顏色呈現(xiàn)土黃色，裂隙發(fā)育輕微，有利于工程實(shí)施。
第六層是由頁(yè)巖組成，厚度約四米，顏色呈現(xiàn)黃綠色。
第七層是由石灰?guī)r組成，厚度約兩米，顏色呈現(xiàn)綠色，空隙發(fā)育，石灰?guī)r表面覆蓋物為填充在裂隙中的雜質(zhì)。
第八層為頁(yè)巖，厚度約七米，顏色為紫紅色風(fēng)化程度比較大。
第九層為石灰?guī)r，厚度約兩米，顏色為灰白色，縱向裂隙發(fā)育比較大，但是橫向裂隙發(fā)育小，前度較高。
第十層是由頁(yè)巖組成，厚度約五米，顏色呈鮮紅色，由于該層位于山頂，所以此處巖石風(fēng)化嚴(yán)重。
二、毛莊組。
第一層是由頁(yè)巖組成，厚度約四米，顏色為紫紅色，頁(yè)巖中含有云母。
第二層是由頁(yè)巖組成，厚度約為十三米，顏色呈現(xiàn)紫紅色。
第三層是由頁(yè)巖組成，厚度約為四米，顏色為紫紅色，由于該處地勢(shì)高以及各種外力因素，使得該巖層水土流失嚴(yán)重，表面基本無(wú)植被覆蓋。
第四層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點(diǎn)八米。
第五層：灰色石灰?guī)r，厚零點(diǎn)二米。
第六層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點(diǎn)三米。
三、徐莊組。
由于徐莊組地勢(shì)陡峭，我們不能繼續(xù)前行，所以未能近距離觀察徐莊組的巖層組成。
2、認(rèn)識(shí)滑坡與斷層。
下午我們到達(dá)靈巖寺附近，開(kāi)始下午的實(shí)習(xí)，主要是認(rèn)識(shí)滑坡，斷層以及一塊花崗巖。
首先老師將我們帶到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，指著遠(yuǎn)處的山體讓我們找出斷層的上盤，下盤，斷層線，斷層面以及滑坡體，然后詳細(xì)講解了該處滑坡和短層，在山路的一邊同學(xué)們邊聽(tīng)邊記，最后老師帶我們?nèi)タ戳艘粔K花崗頒巖，三號(hào)的實(shí)習(xí)結(jié)束。
3、認(rèn)識(shí)蘇莊斷層。
六月四號(hào)，我們開(kāi)始了第二天實(shí)習(xí)，首先是一處斷層，這處斷層比昨天的更有價(jià)值與意義，因?yàn)樵撎帞鄬訑嗑嘈?，我們能看的很清楚上盤，下盤等，而且該處斷層低。加深了對(duì)斷層的認(rèn)識(shí)。
地質(zhì)羅盤儀是進(jìn)行野外地質(zhì)工作必不可少的一種工具。借助它可以定出方向，觀察點(diǎn)的所在位置，測(cè)出任何一個(gè)觀察面的空間位置(如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節(jié)理面……等構(gòu)造面的空間位置)，以及測(cè)定火成巖的各種構(gòu)造要素，礦體的產(chǎn)狀。
巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一高度上水平線的延伸方向。測(cè)量時(shí)將羅盤長(zhǎng)邊與層面緊貼，然后轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤，使底盤水準(zhǔn)器的水泡居中，讀出指針?biāo)缚潭燃礊閹r層之走向。巖層傾向——是指巖層向下傾斜方向線在水平面上的投影，恒與巖層走向垂直。測(cè)量時(shí)，將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面并轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤，使底盤水準(zhǔn)器水泡居中，讀指北針?biāo)缚潭燃礊閹r層的傾向。
背斜是褶皺的一種，為巖層向上拱起的拱形褶皺，經(jīng)風(fēng)化，剝蝕后露出地面的底層，分別向兩側(cè)成對(duì)稱出現(xiàn)，老地層在中間，新地層在兩側(cè)，另外褶皺也包括向斜，其為巖層向下彎曲的槽型褶皺，經(jīng)風(fēng)化、剝蝕后，露出地面的地層分別向兩側(cè)成對(duì)稱出現(xiàn)，新地層在中間，老地層在兩側(cè)。自然界的背斜和向斜相互連接、相間排列，常是多個(gè)連續(xù)出現(xiàn)。正常情況下﹐背斜呈背形﹐向斜呈向形﹐是褶皺的兩種基本形式。
褶皺要素：褶皺要素是指褶皺的各個(gè)組成部分，主要有：核、翼、轉(zhuǎn)折端、樞紐、軸跡、脊線和槽線、褶軸。
結(jié)束斷層的實(shí)習(xí)，我們繼續(xù)登山，開(kāi)始褶曲的認(rèn)識(shí)與實(shí)習(xí)，首先，老師將我們帶到一個(gè)牙口讓我們判斷一下該處是向斜還是背斜，同學(xué)都說(shuō)是向斜，老師說(shuō)過(guò)一會(huì)就知道答案了，咱們慢慢的揭露它，然后我們?cè)趧⒗蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)地質(zhì)羅盤進(jìn)行了實(shí)習(xí)，同學(xué)們分組測(cè)量，我所測(cè)得巖石產(chǎn)狀如下：走向ne35，傾向ne360，傾角45度。
在結(jié)束了羅盤的實(shí)習(xí)，我們繼續(xù)上行，在途中老師不時(shí)停下給我們講解背斜與向斜的判定方法，我們從中知道背斜與向斜不能簡(jiǎn)單通過(guò)直觀的感覺(jué)來(lái)判斷，就像這個(gè)山他就是一個(gè)背斜構(gòu)造，雖然在途中非常像向斜，當(dāng)我們走到最后一個(gè)山頭的時(shí)候，結(jié)果就出來(lái)了，這就是一個(gè)背斜構(gòu)造，是由于地質(zhì)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，兩側(cè)受力不均造成背斜的一翼陡峭，而另一翼緩，所直觀看上去容易造成錯(cuò)誤判斷。
在看完了，這個(gè)背斜構(gòu)造后，我們的實(shí)習(xí)全部結(jié)束，下午返校。
1、我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，縮小了書本與實(shí)際的差距。
2、學(xué)會(huì)了地質(zhì)羅盤的使用。
3、掌握了背斜與向斜的基本判定。
4、對(duì)斷層與滑坡等地質(zhì)現(xiàn)象有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際。
5、了解了饅頭山的巖層構(gòu)造，對(duì)沉積巖有了更深的認(rèn)識(shí)。
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇二十
終于盼來(lái)了寒假，是可以解脫了?不，更大的問(wèn)題還在后面呢!懷著期待與迷茫的心情，全系學(xué)生都參與了院上組織的寒假實(shí)習(xí)活動(dòng)。我因?yàn)楦鞣N原因被分配到xx度假酒店實(shí)習(xí)，xxx度假酒店是一家由xx斥資xx億打造的由xx酒店集團(tuán)管理的五星度假酒店。
是西南地區(qū)最大的溫泉水會(huì)酒店。
2月5日晚很晚才到得酒店，簡(jiǎn)單的用過(guò)晚餐，收拾行李之后就休息了，應(yīng)該說(shuō)酒店的員工宿舍總的還是不錯(cuò)的。2月5日七點(diǎn)左右起床收拾，用餐之后人力資源部的培訓(xùn)主管給所有實(shí)習(xí)生做了簡(jiǎn)單系統(tǒng)的培訓(xùn)，初步了解了該酒店之后，就分配崗位了。
我不知道我是不是應(yīng)該說(shuō)我很不幸的被分配到了客房部，至少當(dāng)時(shí)我是覺(jué)得我很委屈的?？头坎康墓ぷ鞣艹?，并非因?yàn)閭€(gè)人形象而是覺(jué)得員工的服裝不好看，如果工作服丑，那么客人對(duì)酒店形象的打分也該會(huì)降低吧。在部門還沒(méi)有做培訓(xùn)就上樓層了，當(dāng)時(shí)什么都不懂，上樓層能做什么呢?！澳弥€匙，去拆布草吧?！?BR> 好吧，原來(lái)我們是來(lái)做這種沒(méi)技術(shù)的活的，ok，下午的時(shí)間搞定。第二天，客房部經(jīng)理露面了，挺年輕，大家有些高興，似乎看見(jiàn)了我們的未來(lái)，可是還是沒(méi)有做培訓(xùn)。說(shuō)是正式分配樓層，先打打雜吧，洗洗客用杯，刷刷馬桶，好，我忍。
幾天之后，終于進(jìn)行培訓(xùn)，了解了整理房間的整個(gè)程序，開(kāi)始單獨(dú)作業(yè)了，這不是一件易事，工作車很重，這需要很大的力氣，貌似本人力道還不夠。我喜歡為我的工作車減負(fù)，老員工喜歡給自己的工作車增重，都是為了方便工作，很好。鋪床也不容易，要求也挺多的，一張床得在三分鐘之內(nèi)完成，床單、被套、枕套，整理好就大功告成了，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)就苦了。有的老員工人很好，在工作中會(huì)給與自己很多幫助，客房里的很多事情并非中心短短培訓(xùn)一段時(shí)間就能做完的，很多時(shí)候都是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，老員工會(huì)很耐心的告訴你這應(yīng)該怎么做，在大姐們那里，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多，我想我會(huì)一直記得，謝謝，花水灣名人客房部的大姐們。
在酒店過(guò)了新鮮期之后，每天都在重復(fù)，機(jī)械一般的生活，開(kāi)始厭倦，開(kāi)始想逃避，卻又不得不停留，學(xué)分啊，我親親的學(xué)分。每天都會(huì)感覺(jué)到很辛苦，即使在來(lái)之前就已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，我們不是來(lái)度假的，我們是來(lái)鍛煉的，但是，年輕的身體好像還是承受不了這突如其來(lái)的負(fù)荷，工作車的分量可以減，我的`壓力誰(shuí)來(lái)減，每天辛苦的工作之后感覺(jué)身體都不是自己的，腰酸背痛，我知道，我的靈魂正在脫離我的身體。想到還在無(wú)限量增加的工作量，想到自己微薄的實(shí)習(xí)工資，數(shù)著手指盤算著還有多長(zhǎng)時(shí)間可以結(jié)束這樣的實(shí)習(xí)，就忍不住感覺(jué)到疲憊。
偶有一日，夢(mèng)到上班，夢(mèng)到發(fā)工資，竟像是做噩夢(mèng)般的哭著醒來(lái)，滿臉都是淚水和汗水(幸好那日宿舍沒(méi)人，否則臉也該丟光了吧。)那種感覺(jué)，至今仍然記憶猶新，那般無(wú)助和憂傷，連哭喊與傷痛的力氣也沒(méi)有，一時(shí)間仿佛失去了所有依撐，頹然倒地。我的期望從來(lái)也不高，人說(shuō)我是一個(gè)極其容易滿足的人，我會(huì)努力工作，認(rèn)真吃飯，好好的對(duì)待身邊的人，我會(huì)很好。
一個(gè)酒店，只有員工忠誠(chéng)，才會(huì)有顧客忠誠(chéng)。如果一個(gè)酒店員工每天都想著跳槽，酒店管理者每天都得煩惱怎樣才能留住員工，想著怎樣最大限度的利用勞動(dòng)力，進(jìn)行成本控制，那么，這個(gè)酒店無(wú)疑是非常失敗的，即使現(xiàn)在贏利，可是終有一天員工散去，誰(shuí)來(lái)做一線，誰(shuí)來(lái)為客人提供基本的日常服務(wù)，管理者，是您嗎?所以，高高在上的人啊，您垂耳聽(tīng)聽(tīng)基層員工的心聲吧，一線服務(wù)人員每天兢兢業(yè)業(yè)的恪守在自己的崗位上，才能維持一個(gè)酒店的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為酒店帶來(lái)利潤(rùn)。
而我們這些實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)生，未曾踏入社會(huì)，并非我們多么無(wú)知，我們有著良好的成績(jī)，認(rèn)真的念著大學(xué)酒店管理的課程，一心以為我們真的可以成為一名管理者。當(dāng)?shù)弥?，一個(gè)管理者應(yīng)該從基層做起，更應(yīng)該是一名優(yōu)秀的一線人員時(shí)，我們那么努力的才在這個(gè)專業(yè)堅(jiān)持下來(lái)，我們覺(jué)得從基層做起也是應(yīng)該的吧。得到通知要去實(shí)習(xí)時(shí)，我們至少是抱著期待的，我們知道我們可以學(xué)到更多了。我們懷著虔誠(chéng)的姿態(tài)加入酒店這個(gè)大家庭，謙虛、謹(jǐn)慎、小心翼翼的做著做基本的工作。我沒(méi)覺(jué)得自己該有多大的抱怨，我只是想說(shuō)，我們找的不是兼職，是見(jiàn)習(xí)啊。
的確，一個(gè)酒店成立的時(shí)間不長(zhǎng)，管理上難免存在著漏洞，人是不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的，一個(gè)企業(yè)也該是這樣，好吧，大家一起加油。如果是人力資源的確缺乏，多招聘幾名員工難道就這么難么。
“一個(gè)只剩下錢的企業(yè)，是沒(méi)有生命力的，在追求利益益的同時(shí)，更應(yīng)該讓自己的后方充實(shí)起來(lái)?！币粋€(gè)酒店在員工跳槽的時(shí)候，應(yīng)該做的不該是用暫時(shí)的金錢留住員工，而應(yīng)該加強(qiáng)酒店自身的文化建設(shè)，培養(yǎng)員工的歸屬感，長(zhǎng)久的留住員工。同時(shí)，管理者應(yīng)該重視員工內(nèi)心的想法，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，人性化管理才是長(zhǎng)久之計(jì)。
總之，在酒店進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐見(jiàn)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)到了不少，更看到了不少，一句話，我仍然懷著極大的熱忱愿意加入酒店業(yè)，希望自己能夠和酒店一起進(jìn)步。
實(shí)習(xí)目的：通過(guò)實(shí)地實(shí)習(xí)，了解酒店經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程，酒店的服務(wù)及文化，加強(qiáng)管理理論與實(shí)踐的結(jié)合.
從3月份中旬開(kāi)始，各個(gè)酒店就陸續(xù)到學(xué)校來(lái)面試實(shí)習(xí)生，此次春交會(huì)，英語(yǔ)是比較重要的，因?yàn)槎嘟佑|的是外國(guó)人，作為旅游專業(yè)本科實(shí)習(xí)生，因此也要準(zhǔn)備一套英語(yǔ)的自我介紹。我面試了幾家酒店，都因?yàn)橛⒄Z(yǔ)而被淘汰了，最后一間，可能是有了前幾次的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)通過(guò)了。其實(shí)每個(gè)酒店的面試方式差不多，問(wèn)題也很簡(jiǎn)單，對(duì)于面試經(jīng)歷較少的我們，只在于鍛煉自己，膽量、形象、溝通表達(dá)和應(yīng)變能力等。
酒店總體介紹
xx酒店座落于廣州番禺大石迎賓路111號(hào)，建筑面積3萬(wàn)多平方米，其獨(dú)特的“白宮”式建筑造型更體現(xiàn)出豪華氣派，是一間集商住、飲食和休閑于一體的綜合性星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)酒店。
酒店環(huán)境優(yōu)雅、功能齊全，設(shè)有總統(tǒng)套房、豪華套房、商務(wù)房、豪華房、高級(jí)房等近3間;可容納千人的多功能大型宴會(huì)廳、中餐廳、咖啡廳、美食坊、火鍋城、商務(wù)中心、商場(chǎng)、休閑俱樂(lè)部、美容美發(fā)廳和健身中心等。
實(shí)習(xí)內(nèi)容
我實(shí)習(xí)的部門是客房部，客房部的班次主要有四種：
早班主班：7∶3——17∶
副班：8∶3——18∶
中班：15∶——24∶
晚班：11：3——8：
由于我們剛進(jìn)酒店，還不熟悉，被安排為副班。主班負(fù)責(zé)主要工作，副班在一旁協(xié)助。每天提前十五分鐘到客房服務(wù)中心，然后由主任部長(zhǎng)召開(kāi)例會(huì)及分配樓層。
我們?cè)跇菍拥闹饕ぷ魇乔鍧嵖头?，收洗客衣，為客人提供及時(shí)服務(wù)，整理工作間等，清潔客房是比較辛苦的工作，要鋪床、吸塵、抹塵、洗吧房等，而鋪床又是最辛苦的，如不講究技巧，手是會(huì)很傷的!剛開(kāi)始每天被分到不同樓層，跟不同主班工作，一起工作的同時(shí)，主班會(huì)教我們新來(lái)的實(shí)習(xí)生一些技巧，也很關(guān)心我們。
酒店客房分三棟樓，分別是三號(hào)樓，八號(hào)樓，九號(hào)樓，在這三棟樓中八號(hào)樓是最好的，設(shè)施比較新比較齊全，是豪華房和商務(wù)房及套房等.三號(hào)和九號(hào)就稍微差點(diǎn).廣交會(huì)大多外賓都會(huì)入住八號(hào)樓，所以我們實(shí)習(xí)生就分配到八號(hào)樓的各個(gè)樓層，也固定下了，熟悉之后會(huì)好辦事吧.廣交會(huì)期間，外賓很多，剛開(kāi)始有點(diǎn)害怕與他們交談，但主班不會(huì)英語(yǔ)，無(wú)奈只好由我說(shuō)，和幾個(gè)外賓交談后發(fā)現(xiàn)原來(lái)溝通也不是那么難的事，只要我們把主要的意思說(shuō)出來(lái)就行，不需要在意什么句型!但對(duì)于那些不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的外賓，又沒(méi)有翻譯在身邊，交流起來(lái)就有點(diǎn)困難了，說(shuō)話完全聽(tīng)不明白，只有靠身體語(yǔ)言去理解了.
實(shí)習(xí)一個(gè)月，剛開(kāi)始過(guò)的是度日如年，幾天習(xí)慣之后感覺(jué)時(shí)間很快就過(guò)去了，實(shí)習(xí)時(shí)間不是很長(zhǎng)，在這短短的一個(gè)時(shí)間里，體會(huì)了很多東西，感受也很多.
剛來(lái)到酒店，住進(jìn)員工宿舍，宿舍是是十六人間的上下床，兩排柜子，一個(gè)空調(diào)，很簡(jiǎn)單.對(duì)于我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)短短的實(shí)習(xí)住是沒(méi)什么問(wèn)題，對(duì)那里的員工來(lái)說(shuō)，條件是差了點(diǎn)，不夠人性化.首先是人太多，即使不是住滿十六人，也會(huì)讓人感覺(jué)到擁擠，宿舍沒(méi)桌子凳子不說(shuō)，連廁所也沒(méi)有，造成很大不便.廁所在這層樓的盡頭有間大房就是的，洗漱臺(tái)很高，水龍頭很遠(yuǎn)，廁所很多，能沖熱水的就幾個(gè)，其他都?jí)牧藚s沒(méi)人來(lái)修.門壞了也就一直壞在那!這樣的住宿環(huán)境自然使員工不愛(ài)惜酒店設(shè)施.住宿條件很難改變，但可以改善，現(xiàn)在最主要將廁所弄壞的東西修好，這也是對(duì)員工的關(guān)心，自然員工也會(huì)注意，不會(huì)輕易弄壞!
地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)個(gè)人篇二十一
1.實(shí)習(xí)概況：
20**年10月，我們土木工程專業(yè)進(jìn)行了工程地質(zhì)實(shí)習(xí)，工程地質(zhì)實(shí)習(xí)是整個(gè)工程地質(zhì)學(xué)教學(xué)中十分重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生在課程理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)基本地質(zhì)現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，獲得感性知識(shí)并鞏固和深化課程理論，使理論與實(shí)際相結(jié)合，為畢業(yè)以后的設(shè)計(jì)、施工中應(yīng)用有關(guān)地質(zhì)資料打下一定的基礎(chǔ)。
2實(shí)習(xí)目的
理解基本的地址概念，了解基本知識(shí)，學(xué)會(huì)基本技能。
通過(guò)簡(jiǎn)短的野外地址實(shí)習(xí)，鞏固學(xué)過(guò)的《工程地質(zhì)》內(nèi)容，加深對(duì)課程有關(guān)內(nèi)容的理解;此外，通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)，陶冶情操，提高隨地址科學(xué)的興趣：同時(shí)充分認(rèn)識(shí)到地質(zhì)實(shí)踐對(duì)地質(zhì)科學(xué)的重要性。
同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和增強(qiáng)集體觀念，掌握實(shí)地操作技能和編寫實(shí)習(xí)報(bào)告的能力，總結(jié)此次實(shí)習(xí)與我們所學(xué)專業(yè)的聯(lián)系。
3實(shí)習(xí)內(nèi)容：
昌樂(lè)火山口
昌樂(lè)火山口，距今1800萬(wàn)年是新生代第三紀(jì)玄武巖火山口。
火山口呈圓錐形，石頭呈紅褐色，氣勢(shì)極為壯觀，數(shù)萬(wàn)根六棱石柱，由山底到山頂，直插云天。
此火山口是火山筒內(nèi)充填的玄武巖栓，經(jīng)過(guò)200多萬(wàn)年的長(zhǎng)期風(fēng)化剝蝕，被剝露出地面，巖栓柱狀節(jié)理發(fā)育，呈輻射狀，向上收斂，向下散開(kāi)，形象地記錄了當(dāng)時(shí)火山噴發(fā)的自然景觀，展示出大自然的鬼斧神工。
據(jù)中國(guó)科學(xué)院地質(zhì)研究所考證認(rèn)定，該火山口為第三紀(jì)玄武巖火山口，距今約1800多萬(wàn)年，它的發(fā)現(xiàn)，對(duì)地求物理和地震科學(xué)研究都有很大參考介值。
一色的紅褐圓棱柱石，豎指蒼天，凡經(jīng)開(kāi)鑿者皆顯露出明顯的噴發(fā)紋理，表明其成因于火山噴發(fā)，近百平方公里內(nèi)的幾十座山包構(gòu)成了蔚為壯觀的遠(yuǎn)古火山群。
山東山旺國(guó)家地質(zhì)公園
山東山旺國(guó)家地質(zhì)公園位于山東省臨朐縣城東約22公里處，面積約13平方公里。
地質(zhì)公園地處魯中隆起區(qū)中的臨朐凹陷，公園內(nèi)總體由兩個(gè)次級(jí)小盆地組成，即解家河盆地和包家河盆地，其外圍均為由玄武巖組成的低山丘陵，地形起伏較大。
為季節(jié)性河流。
地質(zhì)公園以聞名世界的山旺古生物化石及反映其形成環(huán)境的火山地貌為特色。
公園內(nèi)各種地質(zhì)遺跡豐富，一是第三紀(jì)中新世時(shí)期距今1800萬(wàn)年山旺瑪珥湖沉積巖層(科學(xué)上劃分為山旺組地層---硅藻土)，沉積厚度25米左右，具有標(biāo)準(zhǔn)的層型剖面，現(xiàn)已成為國(guó)際上中新世生物建階的重要依據(jù)。
由于層薄如紙，稍加風(fēng)化即層層翹起，宛若書頁(yè)，被古人形象地比喻為"萬(wàn)卷書"。
大量古生物化石含在其中。
尤其是山旺地層層型剖面所處位置，是由早期的牛山組玄武巖、第三紀(jì)中新世時(shí)期湖相沉積巖(山旺組)、第四紀(jì)黃土和晚期的火山巖浸入等地質(zhì)現(xiàn)象組合而成。
二是新生代時(shí)期(距今xx萬(wàn)年)火山作用形成的古火山錐、熔巖流動(dòng)特征等各種火山地質(zhì)現(xiàn)象，如黃山、堯山、擦馬山、靈山等都是典型的古火山口，因此亦是研究新生代火山巖區(qū)的理想場(chǎng)所。
特別是擦馬山玄武巖柱狀節(jié)理，直徑近于80cm，規(guī)模宏大，氣勢(shì)壯觀。
堯山西側(cè)，火山作用形成了高高的臺(tái)地，經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間風(fēng)化剝蝕，形成了自然景觀，人們稱之為"石樓"。
山旺組地層中的化石，形成于距今1800萬(wàn)年的第三紀(jì)中新世時(shí)期。
目前已發(fā)現(xiàn)的動(dòng)、植物化石有10幾個(gè)門類700多種，其中大部分是已絕滅的物種。
植物化石包括真菌、硅藻、苔蘚、蕨類、裸子植物和被子植物及藻類。
動(dòng)物化石有昆蟲、魚、兩棲、爬行、鳥及哺乳動(dòng)物。
特別是山旺山東鳥、齊魯泰山鳥等鳥類化石的發(fā)現(xiàn)，填補(bǔ)了中新世時(shí)期的空白，山旺成為我國(guó)鳥化石豐富的產(chǎn)地之一，也是目前世界上發(fā)現(xiàn)鹿類化石最多、保存最完好的化石產(chǎn)地。
新發(fā)現(xiàn)的帶胚胎的犀?；鞘澜缟衔ㄒ坏模趪?guó)際學(xué)術(shù)界引起了轟動(dòng)。
植物化石枝葉最多，花、果實(shí)和種子也保存得非常完美。
山旺古生物化石主要保存于中新世山旺組硅藻土層中(距今約1千4百萬(wàn)年)，其種類之多、保存之完整為世界罕見(jiàn)，目前已發(fā)現(xiàn)的化石有十幾個(gè)門類600多種。
動(dòng)物化石包括昆蟲、魚、蜘蛛、兩棲、爬行、鳥及哺乳動(dòng)物。
昆蟲化石翅脈清晰，保存完整，有的還保留絢麗的色彩，已研究鑒定的有11目46科100屬182種。
山旺鳥類化石是我國(guó)迄今為止發(fā)現(xiàn)完整鳥化石最豐富的產(chǎn)地，三角遠(yuǎn)古鹿化石和東方祖熊化石是世界上中新世該化石保存最完整的標(biāo)本。
植物化石有苔蘚、蕨類、裸子植物、被子植物及藻類。
除100種藻類外，其它植物有46科98屬143種。
它們?cè)谑澜缟涎芯抗派鷳B(tài)、古氣候、動(dòng)植物演化等方面有著重要的地位。
被中外專家譽(yù)為研究中新世的“綜合實(shí)驗(yàn)室”。
山東地下大峽谷
高峽深澗，鬼斧神工。
飛瀑流泉，濺玉噴珠。
天賦幻境，兆年孕育。
暗河漂流，驚險(xiǎn)刺激。
管軌滑道，激越航程。
江北溶洞，魅力所在。
山東地下大峽谷位于沂水縣城西南8公里龍崗山下，是一座風(fēng)貌奇特的溶洞王國(guó)，洞體長(zhǎng)度6100米，是江北第一長(zhǎng)洞，中國(guó)特大型著名溶洞之一。
特點(diǎn)：
一氣勢(shì)雄偉壯麗，峽谷深切近百米、兩壁如削、寬處百余米、窄處僅可容身，成具體而微之地下三峽。
洞內(nèi)有一河、九泉、九宮、十二瀑、十二峽等景觀100余處，構(gòu)成了一幅氣勢(shì)恢宏的洞中峽谷雄奇畫卷，令人嘆為觀止。
二 地下暗河漫長(zhǎng)而曲折，水量充沛，四季長(zhǎng)流，地下河瀑布十分壯觀，在我國(guó)北方溶洞內(nèi)實(shí)屬罕見(jiàn)。
三 利用暗河水勢(shì)開(kāi)發(fā)的1000米漂流項(xiàng)目，被上海大世界基尼斯記錄總部認(rèn)證為“中國(guó)最長(zhǎng)的溶洞漂流”項(xiàng)目。
漂流道的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了溶洞內(nèi)的幽深莫測(cè)，起伏高下，波激浪涌，抑揚(yáng)頓挫的特點(diǎn)。
將地下河漂流的原生野始，驚險(xiǎn)刺激演繹的`淋漓盡致。
4 實(shí)習(xí)總結(jié)：
短短一天野外實(shí)習(xí)很快結(jié)束了，不過(guò)我們從中實(shí)在學(xué)到了不少東西，在實(shí)習(xí)過(guò)程中能把所學(xué)的知識(shí)靈活的理解。
增加我們對(duì)工程地質(zhì)學(xué)這門課程新的認(rèn)識(shí)。
實(shí)際觀察到各種地理特征。
本次實(shí)習(xí)令我們加深了對(duì)地質(zhì)學(xué)的了解，更深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地質(zhì)的意義，鞏固了學(xué)習(xí)成果，體會(huì)到“學(xué)以致用”的道。
知識(shí)從感性認(rèn)訓(xùn)升華到了理性認(rèn)識(shí)，從抽象變得具體起來(lái)，我學(xué)習(xí)到了很多書上沒(méi)有的東西，了解了工程地質(zhì)對(duì)實(shí)際工程建設(shè)的重要性。
在這里深深的感謝老師在的認(rèn)真指導(dǎo)。
在實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)了一定的觀察地質(zhì)地貌的方法要領(lǐng)和細(xì)節(jié)。
例如，出外實(shí)習(xí)要對(duì)考察對(duì)象做一定的了解，合理安排考察路程和考察內(nèi)容，注意研究的方法，一些考察的細(xì)節(jié)，充分認(rèn)識(shí)到地質(zhì)地貌考察的必要性和艱苦性，激發(fā)了我們自己考察地理和各地典型地質(zhì)地貌的興趣。
同時(shí)，懂得和組成員合作的重要性。
這些都將對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)乃至工作起到積極的作用。
為了讓我們土木專業(yè)的學(xué)生多了解一些當(dāng)前比較普遍的建筑形式及建筑方法，磨練我們當(dāng)代大學(xué)生的吃苦耐勞的毅力及勤看、勤問(wèn)，勤思，勤學(xué)的習(xí)慣，把我們從理論的殿堂帶入實(shí)踐的前線，為了讓我們下學(xué)期更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在小學(xué)期學(xué)院組織我專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了五天的土木專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。
(一)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
第一次，親身感受到土木工程是一門大學(xué)問(wèn)，有很多很多的知識(shí)。
我還是個(gè)連土木工程門都沒(méi)進(jìn)的無(wú)知學(xué)生，要學(xué)的很多，要做的很多，今后的時(shí)光應(yīng)該是自己發(fā)奮讀書的日子，是努力求索的日子。
(二)從理論到實(shí)踐還有一段路要走。
在我們的第一天第一站一座拱橋的施工現(xiàn)場(chǎng)，謝老師問(wèn)：“這座橋的拱是雙曲線，還是拋物線?！庇浀卯?dāng)時(shí)我的大腦一片空白，我并不是不知道，但是沒(méi)有馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，為什么呢?沒(méi)有意識(shí)，沒(méi)有將從課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的意識(shí)。
以后，要多加努力，大學(xué)不是高中，要學(xué)真本事，能把課本上的東西運(yùn)用到實(shí)際中去，并有所創(chuàng)新，才能算是真正學(xué)會(huì)了，才是真正的本事。
(三)要想學(xué)好，先要“三勤”。
在許多工地，特別是橋東開(kāi)發(fā)區(qū)房建工地，工地技術(shù)人員等給我們最多、最寶貴經(jīng)驗(yàn)就是“三勤”，勤看、勤問(wèn)、勤思。
對(duì)各工地、工程，要多留心看，施工技術(shù)、施工方法、施工管理等要多留心看，另外，就是對(duì)于專業(yè)書籍等要多看;對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不太清楚的地方要多問(wèn)，問(wèn)技術(shù)人員，問(wèn)工人師傅，總之，要在最短的時(shí)間內(nèi)，把問(wèn)題解決好，搞清楚;對(duì)于任何問(wèn)題、任何方法等，都要經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考，不要把問(wèn)題留給別人去解決，不要簡(jiǎn)單的照搬別人的方法，思考是進(jìn)步的捷徑。
(四)學(xué)真本事，有自己的一技之長(zhǎng)。
這次老師和工地技術(shù)人員，讓我記憶最深的話就是“學(xué)真本事，有自己的一技之長(zhǎng)”。
不要死鉆課本，但也不要脫離課本，聯(lián)系實(shí)際，要把本事真正學(xué)到手，學(xué)過(guò)的就要能用的上，能在將來(lái)的崗位上，施展自己的本領(lǐng)。
要有自己的特長(zhǎng)，用工人師傅的一句話就是“一招先吃遍天”，要有自己的奪人之處,才有自己的立足之地.
(五)搞工程要能吃苦,要有耐力.
一個(gè)連陽(yáng)光都見(jiàn)不得的人,會(huì)有什么作為呢?一個(gè)一遇到困難,就退縮的人更不會(huì)有什么作為.這次實(shí)習(xí)我的又一收獲,就是自己的毅力,又得到了一定的鍛煉,為將來(lái)更好的走上工作崗位,準(zhǔn)備了一份適應(yīng)力.
實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。
于是今年暑假學(xué)我來(lái)到了平煤地質(zhì)工程勘探處勘探一隊(duì)二號(hào)機(jī)進(jìn)行了為期一月的實(shí)習(xí)。
在鉆探隊(duì)實(shí)習(xí)了一月，其中可以說(shuō)是苦中有甜，累中有樂(lè)，對(duì)自己的地質(zhì)知識(shí)有了一個(gè)量變到質(zhì)變的系統(tǒng)積累與考驗(yàn)，粗略的把握了地質(zhì)鉆探重要性和基本任務(wù)，鉆孔的設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)以及鉆孔的布置原則等等，自己也從一個(gè)紙上談兵的階段稍微上前跨了一步，感謝老工人老師傅的不厭其煩知無(wú)不言言無(wú)不盡的指導(dǎo)和教誨，鉆探隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的人文關(guān)懷，俗話說(shuō)：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。
笨鳥先飛早入林，笨人勤學(xué)變聰明。
這些知識(shí)和實(shí)習(xí)過(guò)程，足以使我受益終身了。
就我在實(shí)習(xí)過(guò)程中的感想與心得匯報(bào)如下。
一.安全生產(chǎn)
都說(shuō)安全是天，可以前也并沒(méi)有怎么在意，在實(shí)習(xí)期間才深刻的認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性和意義。
在這里領(lǐng)導(dǎo)和工人都嚴(yán)格的貫徹“安全第一預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針。
新工人來(lái)的第一課就是安全教育，我來(lái)的時(shí)候就首先的讓我學(xué)習(xí)了安全生產(chǎn)的法規(guī)。
使我明白了什么叫“三不傷害”;同時(shí)也增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。
通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)使我明白了安全的重要性，所以在實(shí)習(xí)期間沒(méi)有發(fā)生以外的事故，做到了安全生產(chǎn)。
二.業(yè)務(wù)和技能
這次我們打的是水文觀測(cè)孔，通過(guò)自己的實(shí)際操作，結(jié)合自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí);以及老工人師傅的指導(dǎo)幫助。
學(xué)會(huì)了判斷巖層、操作機(jī)器、測(cè)量水位以及書寫紀(jì)錄。
使自己的業(yè)務(wù)水平有了一個(gè)質(zhì)的提高。
同時(shí)也增強(qiáng)了自己動(dòng)手操作水平。
期間主要對(duì)平砂巖做了一些細(xì)致調(diào)查研究：砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結(jié)而成的，其中砂里粒含量要大于50%。
決大部分砂巖是由石英或長(zhǎng)石組成的，石英和長(zhǎng)石是組成地殼最常見(jiàn)的成分。
砂巖的顏色和沙子一樣，可以是任何顏色，最常見(jiàn)的是棕色、黃色、紅色、灰色和白色。
地球上常見(jiàn)由砂巖相成的懸崖峭壁。
有的砂巖可以抵御風(fēng)化，但又容易切割，所以經(jīng)常被用于做建筑材料和鋪路材料。
砂巖中的顆粒比較均勻堅(jiān)硬，所以砂巖也被經(jīng)常用來(lái)做磨削工具。
砂巖由于透水性較好，表面含水層可以過(guò)濾掉污染物，比其他石材如石灰石更能抵御污染。
我們這里鉆探時(shí)主要遇到的困難是打平頂山砂巖，平頂山砂巖硬度高容易破碎在鉆進(jìn)過(guò)程中不容易鉆進(jìn)又容易掉塊卡鉆，所以在以后的學(xué)習(xí)中我要多注意加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。
三、日長(zhǎng)生活
我們一般在野外作業(yè)，比較枯燥乏味，許多配套設(shè)施也不到位。
不過(guò)在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中讓我學(xué)會(huì)了許多以前不會(huì)的東西，也學(xué)會(huì)了在勞動(dòng)中尋找快樂(lè)。
同時(shí)了增強(qiáng)了自己獨(dú)立生活和判斷問(wèn)題的能力。
我想這將會(huì)成為讓我一生都收益的財(cái)富。
在這為期一月的實(shí)習(xí)生活中，我受益匪淺。
短短的30多天內(nèi)，我不僅向老工人師傅學(xué)習(xí)了鉆探基本方法和技巧，體會(huì)到應(yīng)該如何跟和同事交流和相處，更被隊(duì)里同志們的無(wú)私敬業(yè)精神所感動(dòng)。
這不僅為我今后的理論學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，也使我今后從事鉆探行業(yè)有了一個(gè)良好的開(kāi)端。
最后，更加感謝學(xué)校和隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)給了我實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也多謝同事們多日來(lái)無(wú)私的照顧和關(guān)心，使我開(kāi)心順利的完成在隊(duì)里的實(shí)習(xí)生活。