報告可以通過圖表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等方式來支持和展示觀點。如何準備一份有效的報告是一個值得深入研究的問題。通過閱讀這些報告范文，我們可以了解到報告的不同類型和寫作風格。
語文備課組述職報告示例篇一
本學期我們做了如下工作：
1、加強新課程理論學習，改變教學觀念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學實踐。
今年適逢新課程實施第一年，困難與挑戰(zhàn)均很大。我們認真學習了新課標有關指導性著作，努力轉(zhuǎn)變教學觀念，變教堂為學堂，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
2、用心參加市縣教研活動，本學期我們先后到北京101中學、匯文中學、中關村中學、順義一中等名校聽課取經(jīng)，同時還在縣內(nèi)、校內(nèi)教研活動中交流。
3、加強群眾備課，教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。我和劉淑蘭老師經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)構成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內(nèi)資源共享，分工合作，經(jīng)常互相聽課，取長補短，互助互進。
4、在教學中培養(yǎng)學生獨立閱讀的潛力，注重他們的個性化閱讀，透過閱讀鑒賞，加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關系的思考和認識。
我們使用的是北京版語文教材，這套教材資料比較新穎，學生自主學習的空間較大，教師個性化處理教材的空間也較大，因而老師們按照本班學生實際，靈活處理教材，不唯書，不唯本，讓學生與文本對話，與作者心靈交流，還語文課堂以靈動的色彩。
5、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動潛力培養(yǎng)的同時，扎實抓好語文基礎知識的積累。本屆學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種狀況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在成語、病句、詩詞背誦默寫、語言表達等方面作了專題輔導和訓練。
6、本屆學生閱讀寫作底子薄，所以我們在寫作指導中以課下積累、自主寫作（練筆）與命題作文（話題作文）相結(jié)合，初步打好高中寫作基礎，養(yǎng)成“我手寫我心”的好習慣。
7、開展了豐富多彩的語文課外活動：
（1）第十七周組織了全年級學生參加了“20xx年全國中學生語文潛力競賽”初賽，有六名同學入圍決賽。他們是：
高一（1）班：宋晨、董艷嬌。
高一（2）班：呂晨陽、侯景方。
高一（3）班：孫蕾。
高一（4）班：李琪雅。
（2）三、四班每一天進行課前三分鐘演講，培養(yǎng)學生的口頭表達潛力。
（3）我們個性在培養(yǎng)學生學習習慣上狠下功夫，每堂課都要求學生動筆——寫規(guī)范語句；動腦——用心思維；動嘴——加強合作探究；動情——用真誠領悟我們博大精深、源遠流長的中華文化。
（4）每周練習寫鋼筆字。教師抽查與定期檢查，經(jīng)過不斷練習，大多數(shù)學生的書寫狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。
（5）我們還結(jié)合第二模塊教學進行了“詩詞名篇賞析”的活動，給學生印發(fā)80首唐宋詩詞，為學生開拓視野，增加文學文化底蘊。
（6）研究性開展得如火如荼，《唐詩的魅力》不僅僅培養(yǎng)了學生濃厚的語文學習興趣，同時開闊了學生視野，提高了同學們的詩歌鑒賞潛力。個性是這個資料還與我們教材第二模塊詩歌教*系緊密，既是研究性學習，又是課堂教學的有力補充。
語文備課組述職報告示例篇二
一年來，我恪盡職守，盡心盡力做好本崗位工作。協(xié)助校長做好份內(nèi)之事、學校的文書與四期《鮑小報》的編輯出刊、校內(nèi)外客人接待工作的局部聯(lián)系安排、教研日的策劃與引領等，我均會有序地組織，妥當?shù)貙嵤Ｔ谛＾k主任這似乎與你們關系不大的崗位上，我樂著，也忙著。我要在常態(tài)中彰顯自我價值——那就是我常問常思，我應該是一名服務者，服務是職能!
一年來，在自我教育教學的實踐中，我始終如一，堅持著，實踐著，收獲著。我認真參加校、學區(qū)、市、省教改實踐活動，內(nèi)外兼收，并抽空閱讀理論書籍，有效填充了自我專業(yè)知識，為更好的從教、執(zhí)教豐厚自我底蘊。在探索輕松而又愉悅的教育人生路上，我痛并快樂著。
一年來，我作為學區(qū)語文教研組長，全身心地投入工作，滿腔熱情地組織了6次專題研討活動。我用我的心去探索著語文這門學科，努力觸摸“語文教學”這片多姿多彩的天地。
老師們，我知道這一切的取得，背后有咱們?nèi)w老師對我的支持，有我們堅強的體力支撐。因而，我總時時懷著一顆感恩的心!在我看不清自己不足之時，在我面對挫折與困難的時候，感謝你們有一顆寬容的心!你們的支持，將陪伴我在常態(tài)下更好地追求與探索!
謝謝各位!
語文備課組述職報告示例篇三
本備課組共有五位教師（何展、劉心怡、潘功華、黃顯華、程海林），在教育教學工作中，我們團結(jié)協(xié)作，用心開展課改活動，在課改方面，進行了大膽有益的嘗試，并取得了必須的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
俗話說：“有了目標就成功了一半。”我們五人有著一個共同的目標，努力做一位好教師。正因為有了這個共同的理想，我們都能勤勤懇懇、任勞任怨，盡自己的全力備好每一節(jié)課，講好每一堂課，對得起每一位學生。
除了參加方高組長主持的語文教研組活動外，我們還經(jīng)常舉行備課組活動，隨時隨地都有可能討論教學工作資料，對教材的重難點進行分析，統(tǒng)一認識，明確教育教學目標，協(xié)同工作，收效好。初一時參加市統(tǒng)考，在同類學校中我們平均分名列前茅。
初二年級是學生在初中階段最關鍵的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學生的思想工作，幫忙學生樹立學習的信心，我們本著不能讓學生掉隊的指導思想，針對學生發(fā)展程度極不平衡這一特點，在每次測驗后大家都碰頭商量，研究方案，突出導優(yōu)輔差的對象并定出計劃。有時利用下午第四節(jié)課義務輔導，使學生的成績有不同程度的提高。
針對初二學生的特點和實際，本著“扎扎實實打基礎，認認真真搞訓練”的原則，除了上好語文課以外，我們還用心參加并主動組織各種活動：
（1）經(jīng)?；恼n外閱讀活動，充分利用校圖書館，加大了閱讀量，開拓了學生的知識面。
（2）結(jié)合學校開展的實踐活動，布置相關的作文練習。如我年級學生施抗洪在本學期舉行的《紅色之旅》征文活動中，獲得市二等獎的好成績。
（3）精選資料，切實提高學生的語文潛力。
我們從教學實踐中認識到，群眾的智慧是無窮的，只有團結(jié)合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。教學道路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，力爭發(fā)揚長處，注意改正不足，在即將到來的初三學年里把各項工作做得更好，全面提升學生的語文素養(yǎng)，為學校建設做出應有的貢獻。
語文備課組述職報告示例篇四
1、加強新課程理論學習，改變教學觀念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學實踐。
今年適逢新課程實施第一年，困難與挑戰(zhàn)均很大。我們認真學習了新課標有關指導性著作，努力轉(zhuǎn)變教學觀念，變教堂為學堂，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
2、用心參加市縣教研活動，本學期我們先后到北京101中學、匯文中學、中關村中學、順義一中等名校聽課取經(jīng)，同時還在縣內(nèi)、校內(nèi)教研活動中交流。
3、加強群眾備課，教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。我和劉淑蘭老師經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)構成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內(nèi)資源共享，分工合作，經(jīng)?；ハ嗦犝n，取長補短，互助互進。
4、在教學中培養(yǎng)學生獨立閱讀的潛力，注重他們的個性化閱讀，透過閱讀鑒賞，加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關系的思考和認識。
我們使用的是北京版語文教材，這套教材資料比較新穎，學生自主學習的空間較大，教師個性化處理教材的空間也較大，因而老師們按照本班學生實際，靈活處理教材，不唯書，不唯本，讓學生與文本對話，與作者心靈交流，還語文課堂以靈動的色彩。
5、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動潛力培養(yǎng)的同時，扎實抓好語文基礎知識的積累。本屆學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種狀況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在成語、病句、詩詞背誦默寫、語言表達等方面作了專題輔導和訓練。
6、本屆學生閱讀寫作底子薄，所以我們在寫作指導中以課下積累、自主寫作(練筆)與命題作文(話題作文)相結(jié)合，初步打好高中寫作基礎，養(yǎng)成“我手寫我心”的好習慣。
7、開展了豐富多彩的語文課外活動:
(1)第十七周組織了全年級學生參加了“20xx年全國中學生語文潛力競賽”初賽，有六名同學入圍決賽。他們是:
高一(1)班:宋晨董艷嬌
高一(2)班呂晨陽侯景方
高一(3)班孫蕾
高一(4)班李琪雅
(2)三、四班每一天進行課前三分鐘演講，培養(yǎng)學生的口頭表達潛力。
(3)我們個性在培養(yǎng)學生學習習慣上狠下功夫，每堂課都要求學生動筆--寫規(guī)范語句;動腦--用心思維;動嘴--加強合作探究;動情--用真誠領悟我們博大精深、源遠流長的中華文化。
(4)每周練習寫鋼筆字。教師抽查與定期檢查，經(jīng)過不斷練習，大多數(shù)學生的書寫狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。
(5)我們還結(jié)合第二模塊教學進行了“詩詞名篇賞析”的活動，給學生印發(fā)80首唐宋詩詞，為學生開拓視野，增加文學文化底蘊。
(6)研究性開展得如火如荼，《唐詩的魅力》不僅僅培養(yǎng)了學生濃厚的語文學習興趣，同時開闊了學生視野，提高了同學們的詩歌鑒賞潛力。個性是這個資料還與我們教材第二模塊詩歌教x系緊密，既是研究性學習，又是課堂教學的有力補充。
語文備課組述職報告示例篇五
本學期，我們四年級語文備課組的四位語文老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作，一個學期以來，較好地完成了學期初制定的各項計劃。在學期即將結(jié)束之際，我將對本組工作作一回顧、總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗，找出不足，以便今后能更好地開展工作。
備課組是學校的基本教科研活動組織，也是學校落實校本培訓，加強師資隊伍建設的一個載體。我們四年級語文備課組共有六位語文老師，有著豐富的課堂教學經(jīng)驗與教研潛力，在備課組活動中，發(fā)揮著傳幫帶的作用。一個學期以來，凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課，無論是組內(nèi)的研討課，還是校級展示課，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教，而在一次次試教的過程中，組內(nèi)老師都會悉心地聽課，耐心地指導。平日里，我們四年級語文組幾位老師都十分注重自我反思，上完一節(jié)課，各自都把自己在課堂教學中的得與失、成與敗進行深思，找出問題，并用心尋求方法解決問題。大家不僅僅樂于反思自我的課堂教學，還善于將自己的體會、反思用心與同組老師交流，取人之長，補己之短。在我們組，為一堂課的設計與教學策略，大家經(jīng)常在一齊研討，辦公室、走廊、操場上。。。。。。到處有我們一齊討論的身影。
對于新教材，如何準確定位，如何有效落實課堂教學，提高學生的語文素養(yǎng)，一向是我們所思考，所探索的問題。
"一月一次的常規(guī)自查"形式多樣，切合實際。（課件）教師自查后同組教師再互查。在互查作業(yè)中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)了許許多多的"特色作業(yè)"，老師們重點抓學生的閱讀，透過讀書卡（課件）督促孩子們的課外閱讀，無疑是一個考驗學生潛力的有效手段。
老師們邊教學邊反思，邊反思邊總結(jié)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促使老師們快速成長，規(guī)范了老師們的教學行為，使老師們養(yǎng)成了良好的教學習慣。
四年級語文教研組，有著濃厚的教研氛圍，年輕教師對教研的熱情高，對學習的渴望強烈。我們的群眾備課能夠用八個字來形容，就是"群策群力，行之有效"。學校本學期開展的"教學比武"活動，歷時三個月，差不多貫穿整學期。其間，我們?nèi)珕T參與，層層評選，三級展示（班級展示――教研組展示――學校展示）。此刻，我們已經(jīng)總結(jié)出行之有效的群眾備課模式，即"提前布置，分頭準備；各抒己見，達成共識；根據(jù)學情，構成個案；教后反思，不斷改善"。從而到達透過群眾備課來提高群眾教研水平的目的。
"研討出真知，研討出效率"。這樣濃厚的教研氛圍映襯出市二小語文老師的團隊合作精神。"磨課"也是四年級組語文老師在教研中求真求實的具體表現(xiàn)。學校請來教邢臺研員老師等來校指導。專家們具體指導的雖是一位老師，但提高的卻是我們教研組這一個群體。
"賽課、磨課"，使我們語文組的老師們普遍覺得在深鉆教材、解讀文本等方面都有了實質(zhì)性的提高，尤其是感受到了上好一節(jié)課要千錘百煉，要群眾努力。這可真是"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"！
我們教研組的特色活動是圍繞學生活動和老師活動兩方面來開展的。學生活動，注重年段特點。比如在學校讀書活動中，不僅僅舉行了全校的"愛國詩歌朗誦"的評比，還組織了"詩文手抄報"的展示，寫字比賽，"好書漂流"活動，以豐富多彩的形式來促進學生多讀書，讀好書，豐富了學生的文學底蘊。
在教師的教研活動方面，特色就是"實效性強"。沒有哪一個語文老師覺得教研活動枯燥，或者是浪費時間的。我們先后組織了"期末復習專題交流"、"提高語文課堂教學有效性"、"圍繞一句話，把資料寫具體"專題交流等活動。這些活動既給老師們帶給了一個展示自己潛力，抒發(fā)自己心聲的平臺，同時也使他們在這樣的活動中得到了鍛煉和提高。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！以前，教研使我們不斷發(fā)展；將來，我們還將更加努力教研。在教育教學的道路上，掌聲永遠在背后，鮮花永遠在遠方，我們永遠在路上！
語文備課組述職報告示例篇六
本年度我擔任高一年級的語文教學工作，同時擔任高一語文備課組長的工作。
根據(jù)以往的工作經(jīng)驗，在開學之初我首先對未來三年的語文教學工作進行了一個大概的規(guī)劃，規(guī)劃緊緊圍繞現(xiàn)代文目標拓展閱讀與強化文言詩文基礎兩個核心工作展開。
在現(xiàn)代文拓展閱讀方面規(guī)劃并實施“萬時文閱讀”三年行動計劃，意在通過對有鮮明思想性和時代感時文閱讀，一方面提升學生的閱讀品質(zhì)，一方面拓展學生的文化視野，積淀思想、提升認識，培養(yǎng)學生的思維理性，幫助學生以現(xiàn)代的、理性的眼光看待周圍的人和事，本學期已為全年級學生推薦閱讀時文13篇文章；在文言詩文的教學中，在抓好語文教材教學的同時，還利用學生的成語習得有計劃地實施上海高考“300文言實詞”的理解和記憶，我們還打算從高一下學期開始滲入古詩詞的鑒賞，以期提升學生的高考應試能力，更重要的是通過這樣的學習提升學生的文學、文化等人文素養(yǎng)。
本年度主要擔任預高、高一年級的語文教學工作。我所任教的高一（12）班屬于xx內(nèi)高班的學生，漢語基礎相當薄弱，尤其是他們的古詩文學習幾乎就是從零開始，經(jīng)過預告一年的漢語學習，學生的漢語水平有了很大的提升。進入高一年級之后，已經(jīng)能夠跟上整個年級的學習進度。盡管因為語言積淀、語言應用等方面的原因，他們的應試閱讀仍然存在很多障礙，但學生任然在慢慢地進步。
本年度共有四篇論文先后獲獎：
《xx》在“黃埔杯”長三角城市群“新觀念，好實踐”征文評選中獲三等獎；
《xx》發(fā)表在《上海市中小學民族教育教學案例匯編》一書中；
《xx》獲xx區(qū)“文學教學內(nèi)容的確立”征文一等獎；
《xx》獲xx區(qū)教育學會第三屆優(yōu)秀教育論文評選三等獎。
本年度11月16日由“xx工作室”牽頭上了一節(jié)以探究“拓展閱讀”為核心的校級公開課——《蒹葭——走近〈詩經(jīng)〉》；12月8日在xx區(qū)高中寫作教學探討會議中做了《為學生搭建思想的階梯》的交流發(fā)言。
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語文備課組述職報告示例篇七
光陰匆匆，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結(jié)束了?；厥走@學期，我們語文備課組的每位老師都用心投身到教學工作中。我們組有年齡大一些，帶過大循環(huán)，也有年輕老師。在平時的工作切磋中，老老師毫無保留地將她們的經(jīng)驗告訴大家，個性是針對班級的一些后進生，老師總能給予年輕老師一些切實可行的方法，讓年輕少走了不少彎路;在教學中，需要制作一些課件，或者查找一些資料的時候，年輕老師也能發(fā)揮優(yōu)勢用心幫忙老教師，大家如親人般互幫互助，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務。
現(xiàn)將本學期教研如下:。
開學初，一拿到和參考書，我就組織本組老師一齊先把教材通讀一遍，然后認真閱讀教參，深入了解本冊教材的教學目標和要求，把握好本冊教材的重難點。我們以學校教研活動計劃為指導，依據(jù)本年級、本學科特點，制定出切實可行的教學計劃和備課組活動計劃。透過研究，我們擬定本學期教研重點為:寫字的指導、識字寫字方法。為了更好地開展教研活動，我們還透過討論，制定了具體的實施措施。
備課是上好課的基礎。課備得好壞，很大程度上決定著一節(jié)課上得成功與否，也關系著學生在這節(jié)課上是否有所收獲、有多大收獲。本學期，這學期我們在學校教研組的領導下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定資料、定形式。在群眾備課活動中，我們研討課文的重難點，課后反思等;我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂教學環(huán)節(jié)，力求課堂教學的優(yōu)化。每個老師都能在群眾備課時候用心討論，說出自己的想法。我們充分發(fā)揮群眾的力量，既備教材，又備學生，做到群眾備課日?；?。對不同的課型，課前都要自覺進行研討。如:歸類識字中的詞串的教學如何，課文教學中，短課文和長課文分別怎樣上等，每節(jié)課注意從哪些方面促進學生思維潛力的發(fā)展，引導學生構成怎樣的情感態(tài)度價值觀等，都要進行研討，力爭讓每位老師都能以的準備進入課堂，把每節(jié)課都當成優(yōu)質(zhì)課來上，讓學生有的發(fā)展。
在五月份學校迎接市檢查時，全體組員擰成一股繩。大家聚在一齊鉆研教材，確定教學資料為《螞蟻和蟈蟈》，再認真分析重點難點，設計教學、制作課件。為了保證課的質(zhì)量到達，我們先試講，然后大家再一齊討論研究，對教案、課件進行了幾次完善，盡量做到。
語文備課組述職報告示例篇八
語文教研組共有教師15人，40歲以下教師占60%，整個教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進。隨著教師全員合同聘任制的實施，社會對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅(qū)動下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運用最先進的多媒體手段輔助教學，力爭做新時代的“科研型”教師。
一、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。
教研活動每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年區(qū)教研室申報的課題“語文評估辦法的多種形式”，各教師提出意見，獻計獻策;再如從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學生身上。
二、嚴肅教研時間。
如果將教研活動切實地開展起來，那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關鍵。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。
三、注重培養(yǎng)青年教師，在短時間內(nèi)出成績。
隨著教師人才的流動，教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：
1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。
語文備課組述職報告示例篇九
本年度我擔任高一年級的語文教學工作，同時擔任高一語文備課組長的工作。
根據(jù)以往的工作經(jīng)驗，在開學之初我首先對未來三年的語文教學工作進行了一個大概的規(guī)劃，規(guī)劃緊緊圍繞現(xiàn)代文目標拓展閱讀與強化文言詩文基礎兩個核心工作展開。
在現(xiàn)代文拓展閱讀方面規(guī)劃并實施“萬時文閱讀”三年行動計劃，意在通過對有鮮明思想性和時代感時文閱讀，一方面提升學生的閱讀品質(zhì)，一方面拓展學生的文化視野，積淀思想、提升認識，培養(yǎng)學生的思維理性，幫助學生以現(xiàn)代的、理性的眼光看待周圍的人和事，本學期已為全年級學生推薦閱讀時文13篇文章；在文言詩文的教學中，在抓好語文教材教學的.同時，還利用學生的成語習得有計劃地實施上海高考“300文言實詞”的理解和記憶，我們還打算從高一下學期開始滲入古詩詞的鑒賞，以期提升學生的高考應試能力，更重要的是通過這樣的學習提升學生的文學、文化等人文素養(yǎng)。
本年度主要擔任預高、高一年級的語文教學工作。我所任教的高一（12）班屬于xx內(nèi)高班的學生，漢語基礎相當薄弱，尤其是他們的古詩文學習幾乎就是從零開始，經(jīng)過預告一年的漢語學習，學生的漢語水平有了很大的提升。進入高一年級之后，已經(jīng)能夠跟上整個年級的學習進度。盡管因為語言積淀、語言應用等方面的原因，他們的應試閱讀仍然存在很多障礙，但學生任然在慢慢地進步。
本年度共有四篇論文先后獲獎：
《xx》在“黃埔杯”長三角城市群“新觀念，好實踐”征文評選中獲三等獎；
《xx》發(fā)表在《上海市中小學民族教育教學案例匯編》一書中；
《xx》獲xx區(qū)“文學教學內(nèi)容的確立”征文一等獎；
《xx》獲xx區(qū)教育學會第三屆優(yōu)秀教育論文評選三等獎。
本年度11月16日由“xx工作室”牽頭上了一節(jié)以探究“拓展閱讀”為核心的校級公開課——《蒹葭——走近〈詩經(jīng)〉》；12月8日在xx區(qū)高中寫作教學探討會議中做了《為學生搭建思想的階梯》的交流發(fā)言。
語文備課組述職報告示例篇十
本學期，我繼續(xù)擔任二（1）班的語文教學工作及班主任工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有意義的學期；回顧一學期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。
在這一學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時認真地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促學生及時更正錯題，做好課后答疑工作；嚴格要求學生，尊重學生，和學生平等相處，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并比較順利地完成了教育教學任務，多次獲得學校評比的“文明班級”?，F(xiàn)在，我對這個學期的工作做以下匯報。
鉆研教材，掌握新的教學理念。
提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。在每次上課前，我都堅持提前備課，認真鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學資源，從語言文字（字、詞、句）和結(jié)構入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。
這個學期開始，在語文教研組的帶領下，我們語文組的老師開始了集體備課。能夠和有經(jīng)驗的教師一起備課，是非常難得的機會。在備課時我認真學習新課程標準，和不同級老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，精心設計教學過程。后來我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學效果，學生的學習興趣更加濃厚。在下個學期，我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，從集體智慧中吸取營養(yǎng)，提高自己的能力。
研究教學方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂。
由于我平時與學生的關系比較親密，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。也就是說，要切實地確立學生在學習過程中的主體地位，老師只是起到引導作用。為此，我仔細研究學生心理，盡量把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。比如，我十分注重新課的導入，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念？？新穎的導入，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
在教學中，我充分利用多媒體教學的優(yōu)勢（雖然我不是很熟練），但我會在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低年級孩子的'心理，創(chuàng)設教學情境，把課文內(nèi)容直觀、形象地展現(xiàn)出來，增強趣味性，更好地發(fā)揮感染作用。
當然，我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導不到位，沒有由點及面地顧全所有學生，導致有的學生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的突出學生的主體地位。在實際的教學過程中，我有的時候太心急，總擔心學生理解不了，所有很多時候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學生自主思考解決問題的機會。
識字寫字教學，作為教學的重點。
二年級是識字寫字教學仍然是教學重點。我采用多種方法讓學生識字。例如：讓學生自己動手制作卡片識字，猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。
良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。《小學語文新課標》指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎?！痹谶@一學期我加強了學生的寫字指導。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學生不良姿勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較?！翱础敝缸屑氂^察字的間架結(jié)構、書寫位置；“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。有幾個學生，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡直像兩個人寫出來的！為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學生認真書寫的積極性。
本學年我雖然在各方面都有一定的進步，但也存在許多的不足：
1、
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。
2、
班級發(fā)展不平衡，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；個別學生的學習習慣欠佳，學習態(tài)度不端正，學習興趣不濃，還需正確引導。由于本學期安全工作是重點，放學后不能以任何名義留學生，所以我就放松了補差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基礎差的學生就比較困難了。
3、
課堂教學仍需創(chuàng)新。總之，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取有更大進步。
初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡^望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學期的付出與收獲。
思想端正，熱愛教育。
一年來，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟。作為教師黨員，在日常工作中，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好學校的各項工作，在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實干。
這學期我主要擔任二年級一班的語文教學和班主任工作。在語文教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，努力改進課堂教學，做到以下幾點：
1、
認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。
2、
做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。
3、
注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受。
4、
勤寫日記。鍛煉學生多練筆，隔天一個話題，讓學生或多或少地寫出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。
教育工作，不斷學習。
作為一名班主任，每天回到學校，都會擔心班里會出現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅。每天有會嚴格地要求學生做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學校的廣播體操比賽中，獲得了三個一等獎。有時，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結(jié)果來看，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學風，學生的各種能力還是比較差，學習態(tài)度不自覺。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學習的方向。
學習生活，豐富多彩。
1、
實實在在的培訓。學校為了提高教師的教育教學能力，都有針對性的派出去烈面學校觀摩，武勝“百師講壇”學習，武勝教研學習，新教師培訓。這些培訓都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學都有一定的指引。
2、
緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進行研討，每個老師都會說出自己的觀點，互相交流，互相學習。
3、
精彩的課外閱讀。為了和學生有一個溝通的橋梁，我惡補了一些兒童文學作品：如林海音的城南舊事;、曹文軒的根鳥;。
反思才有進步。
平凡的教學中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點：
1、
在教育學生的時候，必須走進他們的世界，理解學生的心理。
2、
面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。
3、
落實好培優(yōu)輔差的工作。
4、
多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。
5、
勤動筆，寫反思。
最后給自己在教育教學工作上的忠告：少點煩躁，多點耐心。少點懶惰，多點反思。少點死板，多點創(chuàng)新。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好到做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，本人特就這學期的工作匯報如下：
思想工作方面。
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“甲流”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。
教育工作方面。
這學期，本人擔任二年級語文教學工作，班級人數(shù)16名，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
總之，教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易，所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們生活中的良師益友，時刻嚴格要求自己。在今后的路上，我會更加謹慎走好每一步，用自己的努力實踐，勇于探索使自己的業(yè)務素質(zhì)和工作能力再上新的臺階！
踏上工作崗位以來，我一直勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。在學校中，我一直擔任的是語文、英語教學和班主任的工作。下面從幾個方面來總結(jié)一年多來的工作情況。
思想方面。
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
教學方面。
1、
備課。我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
2、
上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生。一般問題找中等生。簡單些的總是找學困生回答。
3、
作業(yè)。根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。
班主任工作。
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。多年來，我?guī)н^許多班級。每屆都認真地進行常規(guī)的教育，使他們了解一日常規(guī)。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站好，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導他們游戲的方法。上課時光站隊就得訓練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。孩子們不會做值日，我就每天下午放學后，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。漸漸地，學生就能井井有條地做值日了。
其他工作。
從20xx年上半學年，我仍擔任著村小大隊輔導員的職務。在大隊輔導員的工作上，我虛心向老教師和書本學習，努力使學校的大隊工作走上正軌。工作已取得明顯的效果，獲得了領導和老師的好評和肯定。
個人學習。
我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，目前自考漢語言文學本科即將畢業(yè)。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，有多篇論文獲獎和發(fā)表。
努力方向。
1、
加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、
對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、
加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、
教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
語文備課組述職報告示例篇十一
春去秋來，我在三尺教壇耕耘了十七個春秋。十七年來，我擁護中國共產(chǎn)黨，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，樂于奉獻，嚴于律己，為人師表，團結(jié)協(xié)作，全力做好本職工作。從教以來，我擔任中、低年級語文科教學兼班主任工作。在這平凡的崗位上，我出色地完成了周學時數(shù)16節(jié)以上的教學任務，取得了滿意的成績。下面就自己的工作實況作簡述，請審議：
一、科學管理班級，強化德育工作。
科學管理班級，提高學生的德育素質(zhì)，是我不懈追求的目標。為做到這點，我首先是深入了解學生，制訂了適合班級發(fā)展的目標；建立和諧的新型師生關系，以民主式開放管理班級；其次，充分利用好《思想品德》教材，結(jié)合身邊的生動例子去影響學生，創(chuàng)造條件，開展愛國主義教育、法制教育、心理素質(zhì)教育、安全教育等系列活動。再次，有目的、有計劃地開好班干會、學生會、家長會，以便更有效地教育學生，提高學生的德育素質(zhì)。
在做好班級管理的同時，我特別關注學生成長。記得兩年前，班里有個叫楊棟權的男生，因為小兒麻痹癥，走起路來左拐右歪。沒有同學喜歡他、甚至嘲笑他，成績也跟不上。我就常找他談心，跟他講勵志故事，如張海迪等人的故事，使楊棟權同學樹起了信心，成績提高很快，并獲得了當年校級書法比賽一等獎。
二、加強業(yè)務學習，教學教研顯真功。
師范畢業(yè)的我，為了更好地提高教學質(zhì)量，我堅持學中教，教中學，并于20xx年1月取得大學?？茖W歷。我每年都參加繼續(xù)教育學習，及時“充電”，提高自己的水平。
這樣設計課堂給學生展示的舞臺，整個過程操作、演示與評價融為一體，既更好地調(diào)動了學生的積極性，也使靜態(tài)的內(nèi)容動態(tài)化，同時激發(fā)學生的學習興趣，變學生的“苦”學為“樂”學，在愉快的課堂中能掌握更多的知識，從而更好地提高了教學質(zhì)量。
三、銳意教育改革，扶植青年教師收效好。
在認真做好教學工作之余，我刻苦鉆研教育理論，并注意在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。并運用多媒體教學資源來上課。我20xx年6月上的課題《語文百花園四》獲得化州市優(yōu)秀課獎，深受同行的贊賞。此外，在科研的過程中，我寫成了不少論文：《淺談小學低年級識字方法》《淺談豐富小學生繪畫想象力的教學》《多讀、精練—-培養(yǎng)學生的語文素質(zhì)》《談談小學語文閱讀的教學》等文章分別獲得化州市小學語文科論文獎。
扶植青年教師成長，是我應盡的責任。近年來我指導青年教師學習新課程標準；分析教材的重難點；組織青年教師學習常規(guī)教學的基本要求；鼓勵青年教師大膽開展教改實驗，優(yōu)化課堂教學；指導青年教師做好班級管理。這些做法，促進了青年教師成長，如劉輝娟老師、張月紅老師被評為新安鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。
語文備課組述職報告示例篇十二
本學期以來，高二備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，堅持學習高考大綱和考綱，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，用心開展學科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，在認真探討語文教育的特點，結(jié)合新教材和學生的實際狀況，努力實施自主學習的教學模式等方面，做了一些具體工作，現(xiàn)總結(jié)如下:。
一:用心開展教學理論的研究學習。
1、本學期，我們備課組組織學習“誘思探究教學”和“20xx模式教學法”，透過學習和討論，教師們明確了今后教學工作的方向，每個老師都在學習的基礎上，認真研究了自己的教學任務。
2、加強對高考信息的研究.我們認真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時，注入高考的知識。
3、用心到外校學習成功的教學改革經(jīng)驗。本學期，我們到其他中學多次參觀學習，回校后，進行比較，進行借鑒，明確了今后的努力方向。
二:學科組和教師結(jié)合，用心開展語文教研活動。
1、本學期，我們學科組的重心是“學習和探索新課改下的課堂教學模式”，大家在教學教法上都進行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。
2、認真組織好各種類型的教學公開課。本學期，劉大麗老師承擔市教科研中心開展的達標課《讓作文的語言亮麗起來》，認真準備、研究上課的特點，想方設法，采用多種教學手段，使課堂教學生動、形象、可感，給聽課的外校老師留下了深刻的印象。還有任小燕老師、齊愛軍老師用心承擔學校開展的公開課，認真?zhèn)湔n，說課，效果顯著。
三:堅持常規(guī)教學，狠抓課堂教學質(zhì)量。
1、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。透過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短。
2、認真抓好“結(jié)對子”的工作。本學期，我們在教研組長常金貢老師的指導下開展“互幫互學”活動，整個備課組的學習研討氣氛較為濃厚。
3、對于落實教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強調(diào)了教師個人落實、組長負責，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導、考查等教學環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學期的重點放在對新教材的備課落實以及“學習和探索新課改下的課堂教學模式”上。
4、認真抓好教學質(zhì)量檢查工作。本學期，我們根據(jù)學校嚴格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強調(diào)了考試的紀律，按照學校要求，指定專人負責，考后有質(zhì)量分析及學生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學的一個重要尺度。
5、用心撰寫教學論文。教學論文是對一個教師的教學理論和教學水平的衡量重要標志，我們高二語文組的老師長期以來都有認真撰寫論文的好習慣。本學期，高二語文組寫了一批質(zhì)量較高的文章。如劉大麗老師撰寫的《〈〉》，任小燕老師撰寫的論文獲得市教研室論文評比一等獎。
在本學期的各次考試中，高二語文備課組都超額完成上級下達的教育教學任務，成績顯著!
語文備課組述職報告示例篇十三
“在小學自然學科中滲透環(huán)保教育的研究與實踐”被立為區(qū)級課題。
xx年10月，實驗報告“生活垃圾變肥料”發(fā)表于《動手做報》；
xx年xx月，“揭開蠶繭的秘密”獲上海市青少年生物和環(huán)境科學小論文競賽3等獎；10年3月，“蠶寶寶和綠色消費新時尚”獲上海市青少年科技創(chuàng)新大賽3等獎；10年5月，“人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士”獲全國中小學和中職學校思想道德建設優(yōu)秀成果展評活動1等獎。
總是積極主動地參與討論，而不是悶聲不響。我要讓大家認識我們陽光，了解我們陽陽光，目的是為了在自然學科這個條線上，樹立起我們陽光的品牌。
我們自然備課組的李引娣老師，教數(shù)學兼上3年級1個班的自然課。有一次，天下著雨，她還到操場的沙坑里弄來黃沙給學生做實驗。平時也經(jīng)常精心準備溫度計、彈簧秤、吸鐵石等實驗用品。她不是把科學知識直接傳授給學生，而是創(chuàng)設情境，讓學生親自動手做實驗，親身體驗，在實踐中自己獲取知識。一個上數(shù)學課的兼職自然老師就能做得這么好，更何況組內(nèi)其他專職的教師，更是做到備教材、備器材、備學生、備教法，把二期課改的精神真正落實到了實處。
雖然我們自然備課組取得了一些成績和進步，但我們深知自然是一門專業(yè)性很強的學科。我們的專業(yè)知識遠遠跟不上實際教學的需要。我們一定要永遠謙虛、永遠勤奮工作，不斷提高教學能力，從而組織學生開展有效的科學探究活動，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。
語文備課組述職報告示例篇十四
我是一名中學語文教師。任職以來，我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。在各級領導的關心和幫助下，我在教學和教育工作方面，取得了可喜的成績。
作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!
(1)關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象;學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
(2)我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。
(3)我注重學生社會實踐能力的培養(yǎng)，積極開辟第二課堂，把學生從受教育者變成一個自我教育者，如今年3月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關于自信的知識講座、今年12月份組織學生進行賣《南國早報》的社會實踐活動和赴西大參觀的實踐活動，收到了良好的效果。
(4)通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀、團結(jié)互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績，并多次獲得五星班級。
在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。一年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐;積極參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成績a等生人數(shù)不斷上升，學生的學習進步明顯。
一年來，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績。200x年榮獲第x屆語文教師xx寫作比賽一等獎;200x年x月論文《xxxxxx》榮獲中小學教育教學優(yōu)秀論文評比二等獎;200x年被學校評為師德先進個人;我所帶的班級多次被評為五星班級。孩子們的不斷進步，也博得了家長們的一致好評。
"進無足赤，人無完人"，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學模式，課堂語言不夠生動。
幾年來，我風雨兼程，在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡，雖沒有立下汗馬功勞，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是別人;我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬丈綢緞。六年，只是短暫的一瞬。在今后，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝。
語文備課組述職報告示例篇十五
尊敬的領導，各位老師：
大家好！
初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡^望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學期的付出與收獲。
一、思想端正，熱愛教育。
一年來，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟。作為教師黨員，在日常工作中，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好學校的各項工作，在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實干。
二、語文教學，踏踏實實。
這學期我主要擔任三年級一班的語文教學和班主任工作。在語文教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，努力改進課堂教學，做到以下幾點：
1、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。
2、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。
3、注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受。
4、勤寫日記。鍛煉學生多練筆，隔天一個話題，讓學生或多或少地寫出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。
三、教育工作，不斷學習。
作為一名班主任，每天回到學校，都會擔心班里會出現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅。每天有會嚴格地要求學生做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學校的廣播體操比賽中，獲得了三個一等獎。有時，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結(jié)果來看，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學風，學生的各種能力還是比較差，學習態(tài)度不自覺。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學習的方向。
四、學習生活，豐富多彩。
1、實實在在的培訓。學校為了提高教師的教育教學能力，都有針對性的派出去烈面學校觀摩，武勝“百師講壇”學習，武勝教研學習，新教師培訓。這些培訓都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學都有一定的指引。
2、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進行研討，每個老師都會說出自己的觀點，互相交流，互相學習。
3、精彩的課外閱讀。為了和學生有一個溝通的橋梁，我惡補了一些兒童文學作品：如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。
五、反思才有進步。
平凡的教學中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點：
1、在教育學生的時候，必須走進他們的世界，理解學生的心理。
2、面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。
3、落實好培優(yōu)輔差的工作。
4、多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。
5、勤動筆，寫反思。
后給自己在教育教學工作上的忠告：
少點煩躁，多點耐心；少點懶惰，多點反思；少點死板，多點創(chuàng)新。
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
語文備課組述職報告示例篇十六
本學期我們做了如下工作:。
1、加強新課程理論學習，改變教學觀念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學實踐。
今年適逢新課程實施第一年，困難與挑戰(zhàn)均很大。我們認真學習了新課標有關指導性著作，努力轉(zhuǎn)變教學觀念，變教堂為學堂，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
2、用心參加市縣教研活動，本學期我們先后到北京101中學、匯文中學、中關村中學、順義一中等名校聽課取經(jīng)，同時還在縣內(nèi)、校內(nèi)教研活動中交流。
3、加強群眾備課，教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。我和劉淑蘭老師經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)構成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內(nèi)資源共享，分工合作，經(jīng)?；ハ嗦犝n，取長補短，互助互進。
4、在教學中培養(yǎng)學生獨立閱讀的潛力，注重他們的個性化閱讀，透過閱讀鑒賞，加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關系的思考和認識。
我們使用的是北京版語文教材，這套教材資料比較新穎，學生自主學習的空間較大，教師個性化處理教材的空間也較大，因而老師們按照本班學生實際，靈活處理教材，不唯書，不唯本，讓學生與文本對話，與作者心靈交流，還語文課堂以靈動的色彩。
5、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動潛力培養(yǎng)的同時，扎實抓好語文基礎知識的積累。本屆學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種狀況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在成語、病句、詩詞背誦默寫、語言表達等方面作了專題輔導和訓練。
6、本屆學生閱讀寫作底子薄，所以我們在寫作指導中以課下積累、自主寫作(練筆)與命題作文(話題作文)相結(jié)合，初步打好高中寫作基礎，養(yǎng)成“我手寫我心”的好習慣。
7、開展了豐富多彩的語文課外活動:。
(1)第十七周組織了全年級學生參加了“20xx年全國中學生語文潛力競賽”初賽，有六名同學入圍決賽。他們是:。
高一(1)班:宋晨董艷嬌。
高一(2)班呂晨陽侯景方。
高一(3)班孫蕾。
高一(4)班李琪雅。
(2)三、四班每一天進行課前三分鐘演講，培養(yǎng)學生的口頭表達潛力。
(3)我們個性在培養(yǎng)學生學習習慣上狠下功夫，每堂課都要求學生動筆--寫規(guī)范語句;動腦--用心思維;動嘴--加強合作探究;動情--用真誠領悟我們博大精深、源遠流長的中華文化。
(4)每周練習寫鋼筆字。教師抽查與定期檢查，經(jīng)過不斷練習，大多數(shù)學生的書寫狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。
(5)我們還結(jié)合第二模塊教學進行了“詩詞名篇賞析”的活動，給學生印發(fā)80首唐宋詩詞，為學生開拓視野，增加文學文化底蘊。
(6)研究性開展得如火如荼，《唐詩的魅力》不僅僅培養(yǎng)了學生濃厚的語文學習興趣，同時開闊了學生視野，提高了同學們的詩歌鑒賞潛力。個性是這個資料還與我們教材第二模塊詩歌教x系緊密，既是研究性學習，又是課堂教學的有力補充。
語文備課組述職報告示例篇十七
本學期，我們二年級全體語文教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
我們組的教師認真研究了模式，有效地開展了集體備課活動。所有的一次備課(一篇課文兩課時)均是本組教師根據(jù)模式手打出來，進行研討后再各自進行二次備課。杜絕了以往在網(wǎng)上拉一篇備課作為一次備課的情況。因為備課真實，課堂的有效性也得到了提升。
根據(jù)?！?0_年高淳縣實驗小學“讀書節(jié)”活動方案》的相關要求，制定了年級讀書節(jié)方案。
確定了年級必讀書目《小豬唏哩呼?！泛汀栋餐缴挕?，認真就三種課型進行了集體備課研討。
積極學生推薦好書，開展了豐富多彩的閱讀下載活動。八個班級都設有圖書角、班級借書公約，學生課外閱讀下載蔚然成風。
六月份開展的`美詩文誦讀活動獲得了圓滿成功。
每位教師都制定了個人閱讀下載計劃，積極參加校讀書吧活動，就《解放兒童》一書開展了專題閱讀下載，撰寫讀后感和讀書筆記。陳梅老師執(zhí)教的《追蹤小綠人》推薦課參加了市級交流，受到研訓中心老師的好評。
結(jié)合研訓中心的要求，組織安排了40周歲(包括40周歲)以上語文教師參加課堂教學大賽的復賽和決賽。我們組馬秀珍老師參加了決賽，賽前共同商討執(zhí)教篇目，在組內(nèi)集體備課，磨課，制作課件，取得了一等獎的好成績。
（）。
本學期，我們組的訓練卡采用在原來基礎上改善的方法，針對二年級特點進行出題，其中最大的變化是在原來強調(diào)課外閱讀下載的基礎上，把預習的任務納入其中，對學生的預習進行了比較有效的指導，讓學生的預習更可操作性，取得了一定的效果。進行了周主題閱讀下載訓練卡的出卷工作，強化了學生閱讀下載思考的意識，培養(yǎng)了學生課外閱讀下載的習慣，效果很好。
語文備課組述職報告示例篇一
本學期我們做了如下工作：
1、加強新課程理論學習，改變教學觀念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學實踐。
今年適逢新課程實施第一年，困難與挑戰(zhàn)均很大。我們認真學習了新課標有關指導性著作，努力轉(zhuǎn)變教學觀念，變教堂為學堂，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
2、用心參加市縣教研活動，本學期我們先后到北京101中學、匯文中學、中關村中學、順義一中等名校聽課取經(jīng)，同時還在縣內(nèi)、校內(nèi)教研活動中交流。
3、加強群眾備課，教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。我和劉淑蘭老師經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)構成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內(nèi)資源共享，分工合作，經(jīng)常互相聽課，取長補短，互助互進。
4、在教學中培養(yǎng)學生獨立閱讀的潛力，注重他們的個性化閱讀，透過閱讀鑒賞，加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關系的思考和認識。
我們使用的是北京版語文教材，這套教材資料比較新穎，學生自主學習的空間較大，教師個性化處理教材的空間也較大，因而老師們按照本班學生實際，靈活處理教材，不唯書，不唯本，讓學生與文本對話，與作者心靈交流，還語文課堂以靈動的色彩。
5、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動潛力培養(yǎng)的同時，扎實抓好語文基礎知識的積累。本屆學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種狀況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在成語、病句、詩詞背誦默寫、語言表達等方面作了專題輔導和訓練。
6、本屆學生閱讀寫作底子薄，所以我們在寫作指導中以課下積累、自主寫作（練筆）與命題作文（話題作文）相結(jié)合，初步打好高中寫作基礎，養(yǎng)成“我手寫我心”的好習慣。
7、開展了豐富多彩的語文課外活動：
（1）第十七周組織了全年級學生參加了“20xx年全國中學生語文潛力競賽”初賽，有六名同學入圍決賽。他們是：
高一（1）班：宋晨、董艷嬌。
高一（2）班：呂晨陽、侯景方。
高一（3）班：孫蕾。
高一（4）班：李琪雅。
（2）三、四班每一天進行課前三分鐘演講，培養(yǎng)學生的口頭表達潛力。
（3）我們個性在培養(yǎng)學生學習習慣上狠下功夫，每堂課都要求學生動筆——寫規(guī)范語句；動腦——用心思維；動嘴——加強合作探究；動情——用真誠領悟我們博大精深、源遠流長的中華文化。
（4）每周練習寫鋼筆字。教師抽查與定期檢查，經(jīng)過不斷練習，大多數(shù)學生的書寫狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。
（5）我們還結(jié)合第二模塊教學進行了“詩詞名篇賞析”的活動，給學生印發(fā)80首唐宋詩詞，為學生開拓視野，增加文學文化底蘊。
（6）研究性開展得如火如荼，《唐詩的魅力》不僅僅培養(yǎng)了學生濃厚的語文學習興趣，同時開闊了學生視野，提高了同學們的詩歌鑒賞潛力。個性是這個資料還與我們教材第二模塊詩歌教*系緊密，既是研究性學習，又是課堂教學的有力補充。
語文備課組述職報告示例篇二
一年來，我恪盡職守，盡心盡力做好本崗位工作。協(xié)助校長做好份內(nèi)之事、學校的文書與四期《鮑小報》的編輯出刊、校內(nèi)外客人接待工作的局部聯(lián)系安排、教研日的策劃與引領等，我均會有序地組織，妥當?shù)貙嵤Ｔ谛＾k主任這似乎與你們關系不大的崗位上，我樂著，也忙著。我要在常態(tài)中彰顯自我價值——那就是我常問常思，我應該是一名服務者，服務是職能!
一年來，在自我教育教學的實踐中，我始終如一，堅持著，實踐著，收獲著。我認真參加校、學區(qū)、市、省教改實踐活動，內(nèi)外兼收，并抽空閱讀理論書籍，有效填充了自我專業(yè)知識，為更好的從教、執(zhí)教豐厚自我底蘊。在探索輕松而又愉悅的教育人生路上，我痛并快樂著。
一年來，我作為學區(qū)語文教研組長，全身心地投入工作，滿腔熱情地組織了6次專題研討活動。我用我的心去探索著語文這門學科，努力觸摸“語文教學”這片多姿多彩的天地。
老師們，我知道這一切的取得，背后有咱們?nèi)w老師對我的支持，有我們堅強的體力支撐。因而，我總時時懷著一顆感恩的心!在我看不清自己不足之時，在我面對挫折與困難的時候，感謝你們有一顆寬容的心!你們的支持，將陪伴我在常態(tài)下更好地追求與探索!
謝謝各位!
語文備課組述職報告示例篇三
本備課組共有五位教師（何展、劉心怡、潘功華、黃顯華、程海林），在教育教學工作中，我們團結(jié)協(xié)作，用心開展課改活動，在課改方面，進行了大膽有益的嘗試，并取得了必須的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
俗話說：“有了目標就成功了一半。”我們五人有著一個共同的目標，努力做一位好教師。正因為有了這個共同的理想，我們都能勤勤懇懇、任勞任怨，盡自己的全力備好每一節(jié)課，講好每一堂課，對得起每一位學生。
除了參加方高組長主持的語文教研組活動外，我們還經(jīng)常舉行備課組活動，隨時隨地都有可能討論教學工作資料，對教材的重難點進行分析，統(tǒng)一認識，明確教育教學目標，協(xié)同工作，收效好。初一時參加市統(tǒng)考，在同類學校中我們平均分名列前茅。
初二年級是學生在初中階段最關鍵的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學生的思想工作，幫忙學生樹立學習的信心，我們本著不能讓學生掉隊的指導思想，針對學生發(fā)展程度極不平衡這一特點，在每次測驗后大家都碰頭商量，研究方案，突出導優(yōu)輔差的對象并定出計劃。有時利用下午第四節(jié)課義務輔導，使學生的成績有不同程度的提高。
針對初二學生的特點和實際，本著“扎扎實實打基礎，認認真真搞訓練”的原則，除了上好語文課以外，我們還用心參加并主動組織各種活動：
（1）經(jīng)?；恼n外閱讀活動，充分利用校圖書館，加大了閱讀量，開拓了學生的知識面。
（2）結(jié)合學校開展的實踐活動，布置相關的作文練習。如我年級學生施抗洪在本學期舉行的《紅色之旅》征文活動中，獲得市二等獎的好成績。
（3）精選資料，切實提高學生的語文潛力。
我們從教學實踐中認識到，群眾的智慧是無窮的，只有團結(jié)合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。教學道路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，力爭發(fā)揚長處，注意改正不足，在即將到來的初三學年里把各項工作做得更好，全面提升學生的語文素養(yǎng)，為學校建設做出應有的貢獻。
語文備課組述職報告示例篇四
1、加強新課程理論學習，改變教學觀念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學實踐。
今年適逢新課程實施第一年，困難與挑戰(zhàn)均很大。我們認真學習了新課標有關指導性著作，努力轉(zhuǎn)變教學觀念，變教堂為學堂，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
2、用心參加市縣教研活動，本學期我們先后到北京101中學、匯文中學、中關村中學、順義一中等名校聽課取經(jīng)，同時還在縣內(nèi)、校內(nèi)教研活動中交流。
3、加強群眾備課，教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。我和劉淑蘭老師經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)構成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內(nèi)資源共享，分工合作，經(jīng)?；ハ嗦犝n，取長補短，互助互進。
4、在教學中培養(yǎng)學生獨立閱讀的潛力，注重他們的個性化閱讀，透過閱讀鑒賞，加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關系的思考和認識。
我們使用的是北京版語文教材，這套教材資料比較新穎，學生自主學習的空間較大，教師個性化處理教材的空間也較大，因而老師們按照本班學生實際，靈活處理教材，不唯書，不唯本，讓學生與文本對話，與作者心靈交流，還語文課堂以靈動的色彩。
5、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動潛力培養(yǎng)的同時，扎實抓好語文基礎知識的積累。本屆學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種狀況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在成語、病句、詩詞背誦默寫、語言表達等方面作了專題輔導和訓練。
6、本屆學生閱讀寫作底子薄，所以我們在寫作指導中以課下積累、自主寫作(練筆)與命題作文(話題作文)相結(jié)合，初步打好高中寫作基礎，養(yǎng)成“我手寫我心”的好習慣。
7、開展了豐富多彩的語文課外活動:
(1)第十七周組織了全年級學生參加了“20xx年全國中學生語文潛力競賽”初賽，有六名同學入圍決賽。他們是:
高一(1)班:宋晨董艷嬌
高一(2)班呂晨陽侯景方
高一(3)班孫蕾
高一(4)班李琪雅
(2)三、四班每一天進行課前三分鐘演講，培養(yǎng)學生的口頭表達潛力。
(3)我們個性在培養(yǎng)學生學習習慣上狠下功夫，每堂課都要求學生動筆--寫規(guī)范語句;動腦--用心思維;動嘴--加強合作探究;動情--用真誠領悟我們博大精深、源遠流長的中華文化。
(4)每周練習寫鋼筆字。教師抽查與定期檢查，經(jīng)過不斷練習，大多數(shù)學生的書寫狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。
(5)我們還結(jié)合第二模塊教學進行了“詩詞名篇賞析”的活動，給學生印發(fā)80首唐宋詩詞，為學生開拓視野，增加文學文化底蘊。
(6)研究性開展得如火如荼，《唐詩的魅力》不僅僅培養(yǎng)了學生濃厚的語文學習興趣，同時開闊了學生視野，提高了同學們的詩歌鑒賞潛力。個性是這個資料還與我們教材第二模塊詩歌教x系緊密，既是研究性學習，又是課堂教學的有力補充。
語文備課組述職報告示例篇五
本學期，我們四年級語文備課組的四位語文老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作，一個學期以來，較好地完成了學期初制定的各項計劃。在學期即將結(jié)束之際，我將對本組工作作一回顧、總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗，找出不足，以便今后能更好地開展工作。
備課組是學校的基本教科研活動組織，也是學校落實校本培訓，加強師資隊伍建設的一個載體。我們四年級語文備課組共有六位語文老師，有著豐富的課堂教學經(jīng)驗與教研潛力，在備課組活動中，發(fā)揮著傳幫帶的作用。一個學期以來，凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課，無論是組內(nèi)的研討課，還是校級展示課，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教，而在一次次試教的過程中，組內(nèi)老師都會悉心地聽課，耐心地指導。平日里，我們四年級語文組幾位老師都十分注重自我反思，上完一節(jié)課，各自都把自己在課堂教學中的得與失、成與敗進行深思，找出問題，并用心尋求方法解決問題。大家不僅僅樂于反思自我的課堂教學，還善于將自己的體會、反思用心與同組老師交流，取人之長，補己之短。在我們組，為一堂課的設計與教學策略，大家經(jīng)常在一齊研討，辦公室、走廊、操場上。。。。。。到處有我們一齊討論的身影。
對于新教材，如何準確定位，如何有效落實課堂教學，提高學生的語文素養(yǎng)，一向是我們所思考，所探索的問題。
"一月一次的常規(guī)自查"形式多樣，切合實際。（課件）教師自查后同組教師再互查。在互查作業(yè)中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)了許許多多的"特色作業(yè)"，老師們重點抓學生的閱讀，透過讀書卡（課件）督促孩子們的課外閱讀，無疑是一個考驗學生潛力的有效手段。
老師們邊教學邊反思，邊反思邊總結(jié)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促使老師們快速成長，規(guī)范了老師們的教學行為，使老師們養(yǎng)成了良好的教學習慣。
四年級語文教研組，有著濃厚的教研氛圍，年輕教師對教研的熱情高，對學習的渴望強烈。我們的群眾備課能夠用八個字來形容，就是"群策群力，行之有效"。學校本學期開展的"教學比武"活動，歷時三個月，差不多貫穿整學期。其間，我們?nèi)珕T參與，層層評選，三級展示（班級展示――教研組展示――學校展示）。此刻，我們已經(jīng)總結(jié)出行之有效的群眾備課模式，即"提前布置，分頭準備；各抒己見，達成共識；根據(jù)學情，構成個案；教后反思，不斷改善"。從而到達透過群眾備課來提高群眾教研水平的目的。
"研討出真知，研討出效率"。這樣濃厚的教研氛圍映襯出市二小語文老師的團隊合作精神。"磨課"也是四年級組語文老師在教研中求真求實的具體表現(xiàn)。學校請來教邢臺研員老師等來校指導。專家們具體指導的雖是一位老師，但提高的卻是我們教研組這一個群體。
"賽課、磨課"，使我們語文組的老師們普遍覺得在深鉆教材、解讀文本等方面都有了實質(zhì)性的提高，尤其是感受到了上好一節(jié)課要千錘百煉，要群眾努力。這可真是"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"！
我們教研組的特色活動是圍繞學生活動和老師活動兩方面來開展的。學生活動，注重年段特點。比如在學校讀書活動中，不僅僅舉行了全校的"愛國詩歌朗誦"的評比，還組織了"詩文手抄報"的展示，寫字比賽，"好書漂流"活動，以豐富多彩的形式來促進學生多讀書，讀好書，豐富了學生的文學底蘊。
在教師的教研活動方面，特色就是"實效性強"。沒有哪一個語文老師覺得教研活動枯燥，或者是浪費時間的。我們先后組織了"期末復習專題交流"、"提高語文課堂教學有效性"、"圍繞一句話，把資料寫具體"專題交流等活動。這些活動既給老師們帶給了一個展示自己潛力，抒發(fā)自己心聲的平臺，同時也使他們在這樣的活動中得到了鍛煉和提高。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！以前，教研使我們不斷發(fā)展；將來，我們還將更加努力教研。在教育教學的道路上，掌聲永遠在背后，鮮花永遠在遠方，我們永遠在路上！
語文備課組述職報告示例篇六
本年度我擔任高一年級的語文教學工作，同時擔任高一語文備課組長的工作。
根據(jù)以往的工作經(jīng)驗，在開學之初我首先對未來三年的語文教學工作進行了一個大概的規(guī)劃，規(guī)劃緊緊圍繞現(xiàn)代文目標拓展閱讀與強化文言詩文基礎兩個核心工作展開。
在現(xiàn)代文拓展閱讀方面規(guī)劃并實施“萬時文閱讀”三年行動計劃，意在通過對有鮮明思想性和時代感時文閱讀，一方面提升學生的閱讀品質(zhì)，一方面拓展學生的文化視野，積淀思想、提升認識，培養(yǎng)學生的思維理性，幫助學生以現(xiàn)代的、理性的眼光看待周圍的人和事，本學期已為全年級學生推薦閱讀時文13篇文章；在文言詩文的教學中，在抓好語文教材教學的同時，還利用學生的成語習得有計劃地實施上海高考“300文言實詞”的理解和記憶，我們還打算從高一下學期開始滲入古詩詞的鑒賞，以期提升學生的高考應試能力，更重要的是通過這樣的學習提升學生的文學、文化等人文素養(yǎng)。
本年度主要擔任預高、高一年級的語文教學工作。我所任教的高一（12）班屬于xx內(nèi)高班的學生，漢語基礎相當薄弱，尤其是他們的古詩文學習幾乎就是從零開始，經(jīng)過預告一年的漢語學習，學生的漢語水平有了很大的提升。進入高一年級之后，已經(jīng)能夠跟上整個年級的學習進度。盡管因為語言積淀、語言應用等方面的原因，他們的應試閱讀仍然存在很多障礙，但學生任然在慢慢地進步。
本年度共有四篇論文先后獲獎：
《xx》在“黃埔杯”長三角城市群“新觀念，好實踐”征文評選中獲三等獎；
《xx》發(fā)表在《上海市中小學民族教育教學案例匯編》一書中；
《xx》獲xx區(qū)“文學教學內(nèi)容的確立”征文一等獎；
《xx》獲xx區(qū)教育學會第三屆優(yōu)秀教育論文評選三等獎。
本年度11月16日由“xx工作室”牽頭上了一節(jié)以探究“拓展閱讀”為核心的校級公開課——《蒹葭——走近〈詩經(jīng)〉》；12月8日在xx區(qū)高中寫作教學探討會議中做了《為學生搭建思想的階梯》的交流發(fā)言。
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語文備課組述職報告示例篇七
光陰匆匆，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結(jié)束了?；厥走@學期，我們語文備課組的每位老師都用心投身到教學工作中。我們組有年齡大一些，帶過大循環(huán)，也有年輕老師。在平時的工作切磋中，老老師毫無保留地將她們的經(jīng)驗告訴大家，個性是針對班級的一些后進生，老師總能給予年輕老師一些切實可行的方法，讓年輕少走了不少彎路;在教學中，需要制作一些課件，或者查找一些資料的時候，年輕老師也能發(fā)揮優(yōu)勢用心幫忙老教師，大家如親人般互幫互助，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務。
現(xiàn)將本學期教研如下:。
開學初，一拿到和參考書，我就組織本組老師一齊先把教材通讀一遍，然后認真閱讀教參，深入了解本冊教材的教學目標和要求，把握好本冊教材的重難點。我們以學校教研活動計劃為指導，依據(jù)本年級、本學科特點，制定出切實可行的教學計劃和備課組活動計劃。透過研究，我們擬定本學期教研重點為:寫字的指導、識字寫字方法。為了更好地開展教研活動，我們還透過討論，制定了具體的實施措施。
備課是上好課的基礎。課備得好壞，很大程度上決定著一節(jié)課上得成功與否，也關系著學生在這節(jié)課上是否有所收獲、有多大收獲。本學期，這學期我們在學校教研組的領導下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定資料、定形式。在群眾備課活動中，我們研討課文的重難點，課后反思等;我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂教學環(huán)節(jié)，力求課堂教學的優(yōu)化。每個老師都能在群眾備課時候用心討論，說出自己的想法。我們充分發(fā)揮群眾的力量，既備教材，又備學生，做到群眾備課日?；?。對不同的課型，課前都要自覺進行研討。如:歸類識字中的詞串的教學如何，課文教學中，短課文和長課文分別怎樣上等，每節(jié)課注意從哪些方面促進學生思維潛力的發(fā)展，引導學生構成怎樣的情感態(tài)度價值觀等，都要進行研討，力爭讓每位老師都能以的準備進入課堂，把每節(jié)課都當成優(yōu)質(zhì)課來上，讓學生有的發(fā)展。
在五月份學校迎接市檢查時，全體組員擰成一股繩。大家聚在一齊鉆研教材，確定教學資料為《螞蟻和蟈蟈》，再認真分析重點難點，設計教學、制作課件。為了保證課的質(zhì)量到達，我們先試講，然后大家再一齊討論研究，對教案、課件進行了幾次完善，盡量做到。
語文備課組述職報告示例篇八
語文教研組共有教師15人，40歲以下教師占60%，整個教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進。隨著教師全員合同聘任制的實施，社會對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅(qū)動下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運用最先進的多媒體手段輔助教學，力爭做新時代的“科研型”教師。
一、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。
教研活動每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年區(qū)教研室申報的課題“語文評估辦法的多種形式”，各教師提出意見，獻計獻策;再如從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學生身上。
二、嚴肅教研時間。
如果將教研活動切實地開展起來，那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關鍵。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。
三、注重培養(yǎng)青年教師，在短時間內(nèi)出成績。
隨著教師人才的流動，教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：
1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。
語文備課組述職報告示例篇九
本年度我擔任高一年級的語文教學工作，同時擔任高一語文備課組長的工作。
根據(jù)以往的工作經(jīng)驗，在開學之初我首先對未來三年的語文教學工作進行了一個大概的規(guī)劃，規(guī)劃緊緊圍繞現(xiàn)代文目標拓展閱讀與強化文言詩文基礎兩個核心工作展開。
在現(xiàn)代文拓展閱讀方面規(guī)劃并實施“萬時文閱讀”三年行動計劃，意在通過對有鮮明思想性和時代感時文閱讀，一方面提升學生的閱讀品質(zhì)，一方面拓展學生的文化視野，積淀思想、提升認識，培養(yǎng)學生的思維理性，幫助學生以現(xiàn)代的、理性的眼光看待周圍的人和事，本學期已為全年級學生推薦閱讀時文13篇文章；在文言詩文的教學中，在抓好語文教材教學的.同時，還利用學生的成語習得有計劃地實施上海高考“300文言實詞”的理解和記憶，我們還打算從高一下學期開始滲入古詩詞的鑒賞，以期提升學生的高考應試能力，更重要的是通過這樣的學習提升學生的文學、文化等人文素養(yǎng)。
本年度主要擔任預高、高一年級的語文教學工作。我所任教的高一（12）班屬于xx內(nèi)高班的學生，漢語基礎相當薄弱，尤其是他們的古詩文學習幾乎就是從零開始，經(jīng)過預告一年的漢語學習，學生的漢語水平有了很大的提升。進入高一年級之后，已經(jīng)能夠跟上整個年級的學習進度。盡管因為語言積淀、語言應用等方面的原因，他們的應試閱讀仍然存在很多障礙，但學生任然在慢慢地進步。
本年度共有四篇論文先后獲獎：
《xx》在“黃埔杯”長三角城市群“新觀念，好實踐”征文評選中獲三等獎；
《xx》發(fā)表在《上海市中小學民族教育教學案例匯編》一書中；
《xx》獲xx區(qū)“文學教學內(nèi)容的確立”征文一等獎；
《xx》獲xx區(qū)教育學會第三屆優(yōu)秀教育論文評選三等獎。
本年度11月16日由“xx工作室”牽頭上了一節(jié)以探究“拓展閱讀”為核心的校級公開課——《蒹葭——走近〈詩經(jīng)〉》；12月8日在xx區(qū)高中寫作教學探討會議中做了《為學生搭建思想的階梯》的交流發(fā)言。
語文備課組述職報告示例篇十
本學期，我繼續(xù)擔任二（1）班的語文教學工作及班主任工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有意義的學期；回顧一學期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。
在這一學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時認真地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促學生及時更正錯題，做好課后答疑工作；嚴格要求學生，尊重學生，和學生平等相處，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并比較順利地完成了教育教學任務，多次獲得學校評比的“文明班級”?，F(xiàn)在，我對這個學期的工作做以下匯報。
鉆研教材，掌握新的教學理念。
提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。在每次上課前，我都堅持提前備課，認真鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學資源，從語言文字（字、詞、句）和結(jié)構入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。
這個學期開始，在語文教研組的帶領下，我們語文組的老師開始了集體備課。能夠和有經(jīng)驗的教師一起備課，是非常難得的機會。在備課時我認真學習新課程標準，和不同級老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，精心設計教學過程。后來我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學效果，學生的學習興趣更加濃厚。在下個學期，我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，從集體智慧中吸取營養(yǎng)，提高自己的能力。
研究教學方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂。
由于我平時與學生的關系比較親密，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。也就是說，要切實地確立學生在學習過程中的主體地位，老師只是起到引導作用。為此，我仔細研究學生心理，盡量把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。比如，我十分注重新課的導入，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念？？新穎的導入，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
在教學中，我充分利用多媒體教學的優(yōu)勢（雖然我不是很熟練），但我會在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低年級孩子的'心理，創(chuàng)設教學情境，把課文內(nèi)容直觀、形象地展現(xiàn)出來，增強趣味性，更好地發(fā)揮感染作用。
當然，我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導不到位，沒有由點及面地顧全所有學生，導致有的學生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的突出學生的主體地位。在實際的教學過程中，我有的時候太心急，總擔心學生理解不了，所有很多時候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學生自主思考解決問題的機會。
識字寫字教學，作為教學的重點。
二年級是識字寫字教學仍然是教學重點。我采用多種方法讓學生識字。例如：讓學生自己動手制作卡片識字，猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。
良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。《小學語文新課標》指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎?！痹谶@一學期我加強了學生的寫字指導。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學生不良姿勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較?！翱础敝缸屑氂^察字的間架結(jié)構、書寫位置；“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。有幾個學生，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡直像兩個人寫出來的！為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學生認真書寫的積極性。
本學年我雖然在各方面都有一定的進步，但也存在許多的不足：
1、
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。
2、
班級發(fā)展不平衡，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；個別學生的學習習慣欠佳，學習態(tài)度不端正，學習興趣不濃，還需正確引導。由于本學期安全工作是重點，放學后不能以任何名義留學生，所以我就放松了補差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基礎差的學生就比較困難了。
3、
課堂教學仍需創(chuàng)新。總之，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取有更大進步。
初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡^望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學期的付出與收獲。
思想端正，熱愛教育。
一年來，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟。作為教師黨員，在日常工作中，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好學校的各項工作，在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實干。
這學期我主要擔任二年級一班的語文教學和班主任工作。在語文教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，努力改進課堂教學，做到以下幾點：
1、
認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。
2、
做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。
3、
注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受。
4、
勤寫日記。鍛煉學生多練筆，隔天一個話題，讓學生或多或少地寫出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。
教育工作，不斷學習。
作為一名班主任，每天回到學校，都會擔心班里會出現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅。每天有會嚴格地要求學生做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學校的廣播體操比賽中，獲得了三個一等獎。有時，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結(jié)果來看，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學風，學生的各種能力還是比較差，學習態(tài)度不自覺。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學習的方向。
學習生活，豐富多彩。
1、
實實在在的培訓。學校為了提高教師的教育教學能力，都有針對性的派出去烈面學校觀摩，武勝“百師講壇”學習，武勝教研學習，新教師培訓。這些培訓都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學都有一定的指引。
2、
緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進行研討，每個老師都會說出自己的觀點，互相交流，互相學習。
3、
精彩的課外閱讀。為了和學生有一個溝通的橋梁，我惡補了一些兒童文學作品：如林海音的城南舊事;、曹文軒的根鳥;。
反思才有進步。
平凡的教學中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點：
1、
在教育學生的時候，必須走進他們的世界，理解學生的心理。
2、
面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。
3、
落實好培優(yōu)輔差的工作。
4、
多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。
5、
勤動筆，寫反思。
最后給自己在教育教學工作上的忠告：少點煩躁，多點耐心。少點懶惰，多點反思。少點死板，多點創(chuàng)新。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好到做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，本人特就這學期的工作匯報如下：
思想工作方面。
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“甲流”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。
教育工作方面。
這學期，本人擔任二年級語文教學工作，班級人數(shù)16名，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
總之，教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易，所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們生活中的良師益友，時刻嚴格要求自己。在今后的路上，我會更加謹慎走好每一步，用自己的努力實踐，勇于探索使自己的業(yè)務素質(zhì)和工作能力再上新的臺階！
踏上工作崗位以來，我一直勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。在學校中，我一直擔任的是語文、英語教學和班主任的工作。下面從幾個方面來總結(jié)一年多來的工作情況。
思想方面。
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
教學方面。
1、
備課。我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
2、
上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生。一般問題找中等生。簡單些的總是找學困生回答。
3、
作業(yè)。根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。
班主任工作。
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。多年來，我?guī)н^許多班級。每屆都認真地進行常規(guī)的教育，使他們了解一日常規(guī)。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站好，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導他們游戲的方法。上課時光站隊就得訓練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。孩子們不會做值日，我就每天下午放學后，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。漸漸地，學生就能井井有條地做值日了。
其他工作。
從20xx年上半學年，我仍擔任著村小大隊輔導員的職務。在大隊輔導員的工作上，我虛心向老教師和書本學習，努力使學校的大隊工作走上正軌。工作已取得明顯的效果，獲得了領導和老師的好評和肯定。
個人學習。
我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，目前自考漢語言文學本科即將畢業(yè)。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，有多篇論文獲獎和發(fā)表。
努力方向。
1、
加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、
對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、
加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、
教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
語文備課組述職報告示例篇十一
春去秋來，我在三尺教壇耕耘了十七個春秋。十七年來，我擁護中國共產(chǎn)黨，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，樂于奉獻，嚴于律己，為人師表，團結(jié)協(xié)作，全力做好本職工作。從教以來，我擔任中、低年級語文科教學兼班主任工作。在這平凡的崗位上，我出色地完成了周學時數(shù)16節(jié)以上的教學任務，取得了滿意的成績。下面就自己的工作實況作簡述，請審議：
一、科學管理班級，強化德育工作。
科學管理班級，提高學生的德育素質(zhì)，是我不懈追求的目標。為做到這點，我首先是深入了解學生，制訂了適合班級發(fā)展的目標；建立和諧的新型師生關系，以民主式開放管理班級；其次，充分利用好《思想品德》教材，結(jié)合身邊的生動例子去影響學生，創(chuàng)造條件，開展愛國主義教育、法制教育、心理素質(zhì)教育、安全教育等系列活動。再次，有目的、有計劃地開好班干會、學生會、家長會，以便更有效地教育學生，提高學生的德育素質(zhì)。
在做好班級管理的同時，我特別關注學生成長。記得兩年前，班里有個叫楊棟權的男生，因為小兒麻痹癥，走起路來左拐右歪。沒有同學喜歡他、甚至嘲笑他，成績也跟不上。我就常找他談心，跟他講勵志故事，如張海迪等人的故事，使楊棟權同學樹起了信心，成績提高很快，并獲得了當年校級書法比賽一等獎。
二、加強業(yè)務學習，教學教研顯真功。
師范畢業(yè)的我，為了更好地提高教學質(zhì)量，我堅持學中教，教中學，并于20xx年1月取得大學?？茖W歷。我每年都參加繼續(xù)教育學習，及時“充電”，提高自己的水平。
這樣設計課堂給學生展示的舞臺，整個過程操作、演示與評價融為一體，既更好地調(diào)動了學生的積極性，也使靜態(tài)的內(nèi)容動態(tài)化，同時激發(fā)學生的學習興趣，變學生的“苦”學為“樂”學，在愉快的課堂中能掌握更多的知識，從而更好地提高了教學質(zhì)量。
三、銳意教育改革，扶植青年教師收效好。
在認真做好教學工作之余，我刻苦鉆研教育理論，并注意在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。并運用多媒體教學資源來上課。我20xx年6月上的課題《語文百花園四》獲得化州市優(yōu)秀課獎，深受同行的贊賞。此外，在科研的過程中，我寫成了不少論文：《淺談小學低年級識字方法》《淺談豐富小學生繪畫想象力的教學》《多讀、精練—-培養(yǎng)學生的語文素質(zhì)》《談談小學語文閱讀的教學》等文章分別獲得化州市小學語文科論文獎。
扶植青年教師成長，是我應盡的責任。近年來我指導青年教師學習新課程標準；分析教材的重難點；組織青年教師學習常規(guī)教學的基本要求；鼓勵青年教師大膽開展教改實驗，優(yōu)化課堂教學；指導青年教師做好班級管理。這些做法，促進了青年教師成長，如劉輝娟老師、張月紅老師被評為新安鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。
語文備課組述職報告示例篇十二
本學期以來，高二備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，堅持學習高考大綱和考綱，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，用心開展學科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，在認真探討語文教育的特點，結(jié)合新教材和學生的實際狀況，努力實施自主學習的教學模式等方面，做了一些具體工作，現(xiàn)總結(jié)如下:。
一:用心開展教學理論的研究學習。
1、本學期，我們備課組組織學習“誘思探究教學”和“20xx模式教學法”，透過學習和討論，教師們明確了今后教學工作的方向，每個老師都在學習的基礎上，認真研究了自己的教學任務。
2、加強對高考信息的研究.我們認真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時，注入高考的知識。
3、用心到外校學習成功的教學改革經(jīng)驗。本學期，我們到其他中學多次參觀學習，回校后，進行比較，進行借鑒，明確了今后的努力方向。
二:學科組和教師結(jié)合，用心開展語文教研活動。
1、本學期，我們學科組的重心是“學習和探索新課改下的課堂教學模式”，大家在教學教法上都進行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。
2、認真組織好各種類型的教學公開課。本學期，劉大麗老師承擔市教科研中心開展的達標課《讓作文的語言亮麗起來》，認真準備、研究上課的特點，想方設法，采用多種教學手段，使課堂教學生動、形象、可感，給聽課的外校老師留下了深刻的印象。還有任小燕老師、齊愛軍老師用心承擔學校開展的公開課，認真?zhèn)湔n，說課，效果顯著。
三:堅持常規(guī)教學，狠抓課堂教學質(zhì)量。
1、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。透過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短。
2、認真抓好“結(jié)對子”的工作。本學期，我們在教研組長常金貢老師的指導下開展“互幫互學”活動，整個備課組的學習研討氣氛較為濃厚。
3、對于落實教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強調(diào)了教師個人落實、組長負責，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導、考查等教學環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學期的重點放在對新教材的備課落實以及“學習和探索新課改下的課堂教學模式”上。
4、認真抓好教學質(zhì)量檢查工作。本學期，我們根據(jù)學校嚴格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強調(diào)了考試的紀律，按照學校要求，指定專人負責，考后有質(zhì)量分析及學生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學的一個重要尺度。
5、用心撰寫教學論文。教學論文是對一個教師的教學理論和教學水平的衡量重要標志，我們高二語文組的老師長期以來都有認真撰寫論文的好習慣。本學期，高二語文組寫了一批質(zhì)量較高的文章。如劉大麗老師撰寫的《〈〉》，任小燕老師撰寫的論文獲得市教研室論文評比一等獎。
在本學期的各次考試中，高二語文備課組都超額完成上級下達的教育教學任務，成績顯著!
語文備課組述職報告示例篇十三
“在小學自然學科中滲透環(huán)保教育的研究與實踐”被立為區(qū)級課題。
xx年10月，實驗報告“生活垃圾變肥料”發(fā)表于《動手做報》；
xx年xx月，“揭開蠶繭的秘密”獲上海市青少年生物和環(huán)境科學小論文競賽3等獎；10年3月，“蠶寶寶和綠色消費新時尚”獲上海市青少年科技創(chuàng)新大賽3等獎；10年5月，“人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士”獲全國中小學和中職學校思想道德建設優(yōu)秀成果展評活動1等獎。
總是積極主動地參與討論，而不是悶聲不響。我要讓大家認識我們陽光，了解我們陽陽光，目的是為了在自然學科這個條線上，樹立起我們陽光的品牌。
我們自然備課組的李引娣老師，教數(shù)學兼上3年級1個班的自然課。有一次，天下著雨，她還到操場的沙坑里弄來黃沙給學生做實驗。平時也經(jīng)常精心準備溫度計、彈簧秤、吸鐵石等實驗用品。她不是把科學知識直接傳授給學生，而是創(chuàng)設情境，讓學生親自動手做實驗，親身體驗，在實踐中自己獲取知識。一個上數(shù)學課的兼職自然老師就能做得這么好，更何況組內(nèi)其他專職的教師，更是做到備教材、備器材、備學生、備教法，把二期課改的精神真正落實到了實處。
雖然我們自然備課組取得了一些成績和進步，但我們深知自然是一門專業(yè)性很強的學科。我們的專業(yè)知識遠遠跟不上實際教學的需要。我們一定要永遠謙虛、永遠勤奮工作，不斷提高教學能力，從而組織學生開展有效的科學探究活動，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。
語文備課組述職報告示例篇十四
我是一名中學語文教師。任職以來，我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。在各級領導的關心和幫助下，我在教學和教育工作方面，取得了可喜的成績。
作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!
(1)關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象;學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
(2)我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。
(3)我注重學生社會實踐能力的培養(yǎng)，積極開辟第二課堂，把學生從受教育者變成一個自我教育者，如今年3月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關于自信的知識講座、今年12月份組織學生進行賣《南國早報》的社會實踐活動和赴西大參觀的實踐活動，收到了良好的效果。
(4)通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀、團結(jié)互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績，并多次獲得五星班級。
在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。一年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐;積極參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成績a等生人數(shù)不斷上升，學生的學習進步明顯。
一年來，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績。200x年榮獲第x屆語文教師xx寫作比賽一等獎;200x年x月論文《xxxxxx》榮獲中小學教育教學優(yōu)秀論文評比二等獎;200x年被學校評為師德先進個人;我所帶的班級多次被評為五星班級。孩子們的不斷進步，也博得了家長們的一致好評。
"進無足赤，人無完人"，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學模式，課堂語言不夠生動。
幾年來，我風雨兼程，在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡，雖沒有立下汗馬功勞，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是別人;我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬丈綢緞。六年，只是短暫的一瞬。在今后，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝。
語文備課組述職報告示例篇十五
尊敬的領導，各位老師：
大家好！
初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡^望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學期的付出與收獲。
一、思想端正，熱愛教育。
一年來，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟。作為教師黨員，在日常工作中，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好學校的各項工作，在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實干。
二、語文教學，踏踏實實。
這學期我主要擔任三年級一班的語文教學和班主任工作。在語文教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，努力改進課堂教學，做到以下幾點：
1、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。
2、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。
3、注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受。
4、勤寫日記。鍛煉學生多練筆，隔天一個話題，讓學生或多或少地寫出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。
三、教育工作，不斷學習。
作為一名班主任，每天回到學校，都會擔心班里會出現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅。每天有會嚴格地要求學生做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學校的廣播體操比賽中，獲得了三個一等獎。有時，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結(jié)果來看，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學風，學生的各種能力還是比較差，學習態(tài)度不自覺。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學習的方向。
四、學習生活，豐富多彩。
1、實實在在的培訓。學校為了提高教師的教育教學能力，都有針對性的派出去烈面學校觀摩，武勝“百師講壇”學習，武勝教研學習，新教師培訓。這些培訓都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學都有一定的指引。
2、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進行研討，每個老師都會說出自己的觀點，互相交流，互相學習。
3、精彩的課外閱讀。為了和學生有一個溝通的橋梁，我惡補了一些兒童文學作品：如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。
五、反思才有進步。
平凡的教學中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點：
1、在教育學生的時候，必須走進他們的世界，理解學生的心理。
2、面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。
3、落實好培優(yōu)輔差的工作。
4、多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。
5、勤動筆，寫反思。
后給自己在教育教學工作上的忠告：
少點煩躁，多點耐心；少點懶惰，多點反思；少點死板，多點創(chuàng)新。
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
語文備課組述職報告示例篇十六
本學期我們做了如下工作:。
1、加強新課程理論學習，改變教學觀念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學實踐。
今年適逢新課程實施第一年，困難與挑戰(zhàn)均很大。我們認真學習了新課標有關指導性著作，努力轉(zhuǎn)變教學觀念，變教堂為學堂，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
2、用心參加市縣教研活動，本學期我們先后到北京101中學、匯文中學、中關村中學、順義一中等名校聽課取經(jīng)，同時還在縣內(nèi)、校內(nèi)教研活動中交流。
3、加強群眾備課，教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。我和劉淑蘭老師經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)構成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內(nèi)資源共享，分工合作，經(jīng)?；ハ嗦犝n，取長補短，互助互進。
4、在教學中培養(yǎng)學生獨立閱讀的潛力，注重他們的個性化閱讀，透過閱讀鑒賞，加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關系的思考和認識。
我們使用的是北京版語文教材，這套教材資料比較新穎，學生自主學習的空間較大，教師個性化處理教材的空間也較大，因而老師們按照本班學生實際，靈活處理教材，不唯書，不唯本，讓學生與文本對話，與作者心靈交流，還語文課堂以靈動的色彩。
5、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動潛力培養(yǎng)的同時，扎實抓好語文基礎知識的積累。本屆學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種狀況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在成語、病句、詩詞背誦默寫、語言表達等方面作了專題輔導和訓練。
6、本屆學生閱讀寫作底子薄，所以我們在寫作指導中以課下積累、自主寫作(練筆)與命題作文(話題作文)相結(jié)合，初步打好高中寫作基礎，養(yǎng)成“我手寫我心”的好習慣。
7、開展了豐富多彩的語文課外活動:。
(1)第十七周組織了全年級學生參加了“20xx年全國中學生語文潛力競賽”初賽，有六名同學入圍決賽。他們是:。
高一(1)班:宋晨董艷嬌。
高一(2)班呂晨陽侯景方。
高一(3)班孫蕾。
高一(4)班李琪雅。
(2)三、四班每一天進行課前三分鐘演講，培養(yǎng)學生的口頭表達潛力。
(3)我們個性在培養(yǎng)學生學習習慣上狠下功夫，每堂課都要求學生動筆--寫規(guī)范語句;動腦--用心思維;動嘴--加強合作探究;動情--用真誠領悟我們博大精深、源遠流長的中華文化。
(4)每周練習寫鋼筆字。教師抽查與定期檢查，經(jīng)過不斷練習，大多數(shù)學生的書寫狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。
(5)我們還結(jié)合第二模塊教學進行了“詩詞名篇賞析”的活動，給學生印發(fā)80首唐宋詩詞，為學生開拓視野，增加文學文化底蘊。
(6)研究性開展得如火如荼，《唐詩的魅力》不僅僅培養(yǎng)了學生濃厚的語文學習興趣，同時開闊了學生視野，提高了同學們的詩歌鑒賞潛力。個性是這個資料還與我們教材第二模塊詩歌教x系緊密，既是研究性學習，又是課堂教學的有力補充。
語文備課組述職報告示例篇十七
本學期，我們二年級全體語文教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
我們組的教師認真研究了模式，有效地開展了集體備課活動。所有的一次備課(一篇課文兩課時)均是本組教師根據(jù)模式手打出來，進行研討后再各自進行二次備課。杜絕了以往在網(wǎng)上拉一篇備課作為一次備課的情況。因為備課真實，課堂的有效性也得到了提升。
根據(jù)?！?0_年高淳縣實驗小學“讀書節(jié)”活動方案》的相關要求，制定了年級讀書節(jié)方案。
確定了年級必讀書目《小豬唏哩呼?！泛汀栋餐缴挕?，認真就三種課型進行了集體備課研討。
積極學生推薦好書，開展了豐富多彩的閱讀下載活動。八個班級都設有圖書角、班級借書公約，學生課外閱讀下載蔚然成風。
六月份開展的`美詩文誦讀活動獲得了圓滿成功。
每位教師都制定了個人閱讀下載計劃，積極參加校讀書吧活動，就《解放兒童》一書開展了專題閱讀下載，撰寫讀后感和讀書筆記。陳梅老師執(zhí)教的《追蹤小綠人》推薦課參加了市級交流，受到研訓中心老師的好評。
結(jié)合研訓中心的要求，組織安排了40周歲(包括40周歲)以上語文教師參加課堂教學大賽的復賽和決賽。我們組馬秀珍老師參加了決賽，賽前共同商討執(zhí)教篇目，在組內(nèi)集體備課，磨課，制作課件，取得了一等獎的好成績。
（）。
本學期，我們組的訓練卡采用在原來基礎上改善的方法，針對二年級特點進行出題，其中最大的變化是在原來強調(diào)課外閱讀下載的基礎上，把預習的任務納入其中，對學生的預習進行了比較有效的指導，讓學生的預習更可操作性，取得了一定的效果。進行了周主題閱讀下載訓練卡的出卷工作，強化了學生閱讀下載思考的意識，培養(yǎng)了學生課外閱讀下載的習慣，效果很好。