總結(jié)不僅僅是默默寫下一段文字，更是在心中梳理自己的成長歷程。深入思考過去的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，是寫一篇完美總結(jié)的前提。時(shí)間管理的意義在于合理規(guī)劃時(shí)間，提高效率，真正享受生活。
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇一
說起家鄉(xiāng)，我就會(huì)想起馬邊，馬邊是我的家鄉(xiāng)。它是一個(gè)縣城，那里山清水秀。看到它，你會(huì)心曠神怡，流連忘返……但它以前不是這樣的!
以前，馬邊到處都是烏煙瘴氣，空氣極為不新鮮，綠色植物屈指可數(shù)，造成了山體滑坡和河水泛濫的現(xiàn)象。記得一次，下了一場大雨，山洪爆發(fā)、河水猛漲、沖毀農(nóng)田、溺死人畜，據(jù)我所知，一次，一個(gè)女人背著一位老人，在河水中穿行，一不小心，老人被河水沖走了，那種場景，令人無法想象……在冬天，白天少，夜晚多，在大約7：20左右，大人和小孩，上學(xué)的上學(xué)，工作的工作，由于沒有路燈，人們走在黑暗中，當(dāng)時(shí)伸手不見五指，再加上馬路凹凸不平，萬一摔這或碰著那還得了。在當(dāng)時(shí)，社會(huì)制度很不好，加上人們又住的是木房，經(jīng)常招小偷，叫人心神不定。
要說以前的馬邊真是三天三夜都說不完!現(xiàn)在的馬邊可與以前的馬不一樣，現(xiàn)在到處都是高樓大廈，馬路邊有了路燈，為了不讓河水再次進(jìn)攻我們，建起了座座水電站?，F(xiàn)在有了汽車、三輪車等交通運(yùn)輸工具，給人們的出行帶來了極大的方便，現(xiàn)在建起了大橋，讓人們過河的時(shí)候不太擁擠了，走路的人走人行道，開車的人走車行道。人們的經(jīng)濟(jì)收入也增加了許多，再也不會(huì)聽說哪一家被餓死了!現(xiàn)在人們買東西不用出縣里買了直接在馬邊買，什么菜市場啊、生活用品店啊、副食店呀……都有，現(xiàn)在的菜市場，分為幾個(gè)區(qū)，有蔬菜區(qū)、水產(chǎn)區(qū)……蔬菜區(qū)增加了許多的菜種，讓人們再也不用到山上去挖一些野菜了，水產(chǎn)區(qū)也有了不同的魚，都很新鮮，叫人們再也不用去河里捉魚了。在家具店里，再也看不到那些破舊的竹椅，現(xiàn)在，店里擺著沙發(fā)，他不像竹椅坐起那么硬，而是軟綿綿的，冬天坐起暖和極了，夏天，把棉毯一抽，鋪上涼席就可以了!
啊，舊馬邊和新馬邊真所謂是天壤之別，特驗(yàn)證了中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展非?？?，它表示著中國——正在騰空飛速前進(jìn)!
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇二
我們每個(gè)人都有屬于自己的舞臺，我們的人生就是我們的舞臺，我們可以在人生舞臺上盡情展現(xiàn)自己的美麗，把自己最成功、最精彩、最美麗的那一個(gè)時(shí)刻在自己的人生舞臺上綻放。
我們是自己人生舞臺的主角，只要我們用心，就能夠在舞臺上展現(xiàn)自己的能力和風(fēng)采。都說“臺上十分鐘，臺下十年功?！蔽覀兿胍鲆晃怀晒Φ闹鹘?，在舞臺后面就要付出百倍的努力，不要怕失敗，不要怕跌倒，失敗了我們重新開始，跌倒了我們可以重新站起來。只要我們堅(jiān)強(qiáng)，沒有什么事情能夠打到我們。
我也曾經(jīng)失敗過，曾經(jīng)跌倒過，在舞臺上我是最黯淡的那顆星。那是三年級的時(shí)候，老師開始教我們寫作文，但是由于我不喜歡讀書，所以總是寫不出好的文章。自然每次考試，作文總是拖后腿，讓我的語文成績直線下降。
從那次以后，我就更不愿意學(xué)習(xí)語文了，甚至出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，是媽媽監(jiān)督我每天寫一篇日記，每周寫一篇作文，每個(gè)星期給我固定的時(shí)間閱讀，就這樣，我的寫作水平慢慢提高了，我的語文成績也直線上升。
當(dāng)我們跌倒了勇敢的爬起來吧，人生的舞臺需要我們自己去演繹，這樣才會(huì)有更加精彩，更加成功的人生。
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇三
每個(gè)人都希望站上舞臺，展現(xiàn)自我，而每個(gè)人心中所向往的舞臺是不同的。在舞臺上的一瞬間是凝聚了多少汗水和淚水，這可謂：臺上一秒鐘，臺下十年功。
我自打五歲就開始學(xué)舞蹈，我希望站上一個(gè)只屬于我的舞臺，我要在上面展現(xiàn)自己，讓所有的燈光和全場所有的掌聲、歡呼都屬于我，讓我成為全場的交點(diǎn)。
在我小時(shí)候，我看到電視上的哥哥姐姐在舞臺上又蹦又跳，展現(xiàn)出了他們最精彩的一面，得到了老師的好評。
每次外出，只要聽到音樂響起，我就會(huì)情不自禁地跟著節(jié)奏跳起來，有時(shí)一些熟悉的阿姨和叔叔都會(huì)說：“你看，這兒還有一個(gè)小小的舞蹈家哩，長大了肯定能成才！”我都會(huì)開心的一笑。
有一次，我終于忍不住了，我對媽媽說：“媽媽，我好喜歡舞蹈，你就給我報(bào)一個(gè)舞蹈班吧。”媽媽聽后，思索了一下，說：“給你報(bào)是可以，可我不知道你能不能堅(jiān)持。如果你退縮了，那學(xué)的東西就會(huì)浪費(fèi)了。你只有堅(jiān)持到底，實(shí)現(xiàn)你的理想，才可以。”當(dāng)時(shí)的我還是很小的，根本不懂什么是堅(jiān)持，于是就用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就是打那時(shí)起，我認(rèn)識了鄒老師，一個(gè)非常嚴(yán)厲的舞蹈老師，同時(shí)又非常溫柔的女老師。
剛開始學(xué)了沒幾天，我感覺還好，老師對我非常溫柔，不像對其他學(xué)生那樣嚴(yán)厲。我開始經(jīng)常與鄒老師鬧著玩，老師也笑瞇瞇地對我。可好事沒幾天，老師對我嚴(yán)厲起來，老師給我們上課不再是笑著，總是板著臉，令我非常害怕，不敢面對老師。
是什么讓老師有這樣大的變化呢？我在左思右想也沒想出個(gè)結(jié)果來，直到有一天，老師對我說：“你來的時(shí)間也不短了，我也要認(rèn)真管你了，你基礎(chǔ)還不錯(cuò)，一定要堅(jiān)持，不要讓我對你失望?！痹瓉砣绱?，我終于明白了。
再鄒老師的嚴(yán)加管教下，我的水平越來越高，忽然有一天，老師對我們說：“我們排練個(gè)舞蹈，我選幾個(gè)人?！蔽倚闹邪蛋蹈`喜：機(jī)會(huì)就要來了，我要好好把握。就這樣，我第一次登上舞臺。那個(gè)在我心中徘徊已久的舞臺，我第一個(gè)舞蹈是：小小女兵。在它的帶領(lǐng)下，我對舞蹈的夢想越來越強(qiáng)烈了。
在學(xué)舞蹈的過程中，我遇到了好多挫折，老師的罵，疼痛的訓(xùn)練，撕腿、搬腿、下杈……我曾想放棄，可想到家長、老師對我的期望，我就一再堅(jiān)持，這一堅(jiān)持，就是長達(dá)八年之久。在這八年里，我有演出過幾次，但都是在縣里演，我渴望到大城市去演出，在更多的人面前展示自己。
就在去年，因?yàn)槔鄱幌雽W(xué)舞蹈，讓我錯(cuò)過了一次精彩的演出。我恨自己，怨自己，為什么不再堅(jiān)持一下，哪怕就是一會(huì)兒，就可以看到成功。
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇四
校園，讓我從無知走向有知;讓我從幼稚走向成熟。
還記得，我剛上學(xué)時(shí)特膽小，在三年級時(shí)，我第一次參加了學(xué)校舉行的朗讀比賽。比賽了，我特別緊張?！跋乱晃贿x手，三(1)班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂》?！敝鞒秩四畹轿业拿至恕０パ?，怎么這么快就到我了?我慢吞吞地走上太。我開始朗讀了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——這地面上有我的方向……”下一句是什么啊?糟了，忘詞了。我傻紗地站在舞臺上，不知怎的，腦子里一片空白，一句話也說不出來。還好，老師給我解了圍：“這位小同學(xué)是因?yàn)樘o張了，下去準(zhǔn)備準(zhǔn)備再來吧。好，現(xiàn)在請下一位選手……”我走下舞臺，在臺下，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受。老師不是還要我比賽嗎?哭有什么用呢?在我心底里發(fā)出另一種聲音。于是，我擦干眼淚，拿起書，默默地讀了幾遍。第二次，我又走上舞臺。終于，我順利朗誦完畢了。結(jié)果出來了，我居然得到三年級組一等獎(jiǎng)，讓3位老師給我打了滿分。
那是我第一次參加比賽，那張獎(jiǎng)狀我一直珍藏到現(xiàn)在。校園，確實(shí)是我展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺。
后來，我當(dāng)上校升旗儀式的主持人，當(dāng)我拿起話筒，面對學(xué)校1000多人的時(shí)候，我不再緊張，不再害怕了。
校園，讓我變得自信了;校園，讓我變得有知識了;校園，讓我學(xué)會(huì)體貼人了;校園，讓我學(xué)會(huì)失敗后要努力了。
校園，我的舞臺。我要在這屬于我的舞臺上，展現(xiàn)有風(fēng)采的我。
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇五
蕓蕓眾生，滄海一粟，一個(gè)人的存在雖然微茫，卻可以折射屬于自己的絢爛舞臺。那一束霓虹色彩，那一份洶涌澎湃，那一刻絕倫精彩，凝結(jié)成當(dāng)下的，我的舞臺。
上天并沒有給予我一個(gè)完美的自己，年齡還較小時(shí)，我便發(fā)現(xiàn)了自己聲音上的殘缺，我無法擁有同齡女孩清脆、細(xì)膩的嗓音，相比而言，我的嗓音是更加低沉、厚重。
這便是注定了我未來的坎坷，在那個(gè)含苞待放的年紀(jì)，其他同學(xué)都每天婉轉(zhuǎn)地唱著歌兒，她們有天籟的歌喉、甜美的聲線，自然當(dāng)之無愧地成為舞臺的主宰。而我不能，我只能日復(fù)一日地欣賞她們一輪輪的歌唱，默不作聲，深深地將自己藏在千丈深淵。
那個(gè)舞臺，本就是我難以承載的。
只有那一刻，那一瞬寂靜無聲，那時(shí)候四邊無人，我才敢釋放自己束縛已久的靈魂，去綻放我的歌聲——那格格不入、低沉的歌聲。往往是一個(gè)人唱得回音陣陣，才足以讓我宣泄。
我害怕，害怕那一張張嘲笑的臉龐；我逃避，逃避那憂傷的過往；我也渴望，渴望在我的舞臺上放射光芒?？蔁o奈，現(xiàn)實(shí)橫亙在原地，如此遙遠(yuǎn)。
近期，學(xué)校有一場小型演出?？粗齻兘k麗的服裝，望見前方誘人的舞臺，我的心不止地徘徊，一種想屹立向上的欲望愈益膨脹。
“下面到了自由表演時(shí)間，請想要表演的同學(xué)自己來舞臺上?！敝鞒秩说穆曇繇懫穑缤粔K磁鐵將我吸引?！叭グ桑囋嚢??！毙牡子幸粋€(gè)隱隱約約的聲音響起，“失敗又怎樣，嘲笑又何妨？你的舞臺也能承載你久遠(yuǎn)的夢想。嗯，去吧！”
堅(jiān)定的信念讓我走向那個(gè)魂?duì)繅衾@的舞臺，頓時(shí)被聚光燈籠罩的我有點(diǎn)不知所措。我忽然覺得一切變得那么朦朧，就連一曲終了的掌聲，我也分不清是夢還是現(xiàn)實(shí)。
沒錯(cuò)，一切都是真的。沒有人嘲笑，取而代之的是經(jīng)久不息的掌聲。我成功了，我讓自己久違的心靈飛揚(yáng)，我在自己的舞臺上，光芒散發(fā)。
這里是我的歌聲，縱然不算精彩；這里有我的光輝，即使姍姍來遲；這里是我的舞臺，我也擁有了最獨(dú)特的姿態(tài)。榮耀的舞臺，唱出最響亮的色彩。
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇六
說起自己的家鄉(xiāng)，您一定會(huì)感到很親切吧?其實(shí)，我也一樣。我的家鄉(xiāng)，您或許很熟悉，或許偶有聽說，或許聞所未聞，她就是如詩如畫的千島湖。這里風(fēng)景優(yōu)美，氣候宜人，有著豐富的礦產(chǎn)和特產(chǎn)，是一個(gè)令人向往的好地方。雖然自出生以來，我一直生活在這湖畔，已經(jīng)很習(xí)慣眼前的一切，但我陶醉于湖光山色的感覺一直很強(qiáng)烈。無論學(xué)習(xí)多么緊張，對于千島湖，我都喜歡每天習(xí)慣性地多看她幾眼，我要讓千島湖映在眼中，美在心里。
“誰不說俺家鄉(xiāng)好?！苯裉欤乙l(fā)自內(nèi)心地贊美她。
千島湖，是一首詩，用哪一個(gè)字眼來吟唱都不過份，不是有那么多的文人騷客，曾在這“指點(diǎn)煙波更醉人”，并為之所傾倒嗎?在這里，李白舉杯高歌“清溪清我心，山色異諸水。人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里”。在這里，梅堯臣寫下“山色碧于溪”的《清溪行》名篇。在這里，郭沫若面對這另一番秀靜之美，筆尖下記下的是“西子三千個(gè)，群山已失高，山巒成島嶼，平地起波濤”的佳句。在這里，大文豪們留下的詩句舉不勝舉，但詩句中的每一個(gè)字所浸潤的都是一種文人的情懷、詩人的歌唱。
千島湖，是一幅畫，是用繽紛色彩繪成的一卷藍(lán)底七彩圖。這里，水是藍(lán)的，天也是藍(lán)的。從湖這邊向湖那邊望去，在水平線上的一個(gè)個(gè)碧綠小島，夢境般地縈繞在湖面上的霧中，與天相接。湖中一千零七十八個(gè)島嶼，大大小小，就像一千零七十八個(gè)仙子在湖上舞蹈，那姿勢各不相同，形形色色，有的如水牛沉睡，有的如羅漢倒立，有的如芙蓉出水，有的如綠綢裹丘……所有的一切，都是那樣地吸引人，過往的人們常常不由自主地駐足觀望。如果您來到這里，完全可以在盡情欣賞迷人景色之余，細(xì)細(xì)品味“千島碧水畫中游，白云黃葉兩悠悠”的妙意。
千島湖，是一處寶庫。這里資源豐富，物產(chǎn)豐饒。充足的陽光，肥沃的土壤，充沛的雨水，為生產(chǎn)各種土特產(chǎn)提供了良好的條件?，幧缴胶寺劽谑?，唐村無核柿老少皆宜，富文甜玉米香甜可口，淳牌有機(jī)魚味美清新……多少游客在迷戀景色的同時(shí)，因擋不住那些土特產(chǎn)價(jià)廉物美的誘惑，幾次重游千島湖。
千島湖，還是一脈文化。這里是一個(gè)人才輩出的地方，方臘、朱熹、商輅、海瑞等人都曾在此生活工作過，也留下了許多寶貴文化財(cái)富。如今，千島湖人已經(jīng)將許多文化資源開發(fā)成旅游景點(diǎn)，正翹首期盼大家的游覽觀光呢!
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇七
考級前，這一次我考的是十級，十級要寫三個(gè)書體，分別是“楷，隸，行”而且每一個(gè)字體都要寫一首古詩，我選的三個(gè)書體的古詩是李白寫的“早發(fā)自帝城”我先開始練隸書，因?yàn)楹芫脹]有練習(xí)的緣故，我開始從簡單的筆畫練起，在我練到波橫時(shí)，發(fā)現(xiàn)怎么寫也不好看，我向老師提出了這個(gè)問提，師老一邊握住我的手一邊說：”波橫，先逆起，微微向往上一彎，再往下按，接著慢慢提筆，出尖”我感覺天空然開朗，我照老師說的又寫了一遍，果如然越寫越好看。我覺得我正在一步步接近舞臺。
我接著練楷書，本為很好寫的楷書一下難了起來。在我寫完第一字之后，我直想把紙扔掉，我發(fā)現(xiàn)我的字怎么寫怎么不好看，尤其是反體的“聲”字，我又一次問老師，老師微笑著說：”你的字結(jié)構(gòu)太散，寫緊一些，就會(huì)好的多。”我寫了一個(gè)果然好看多了。我走上了舞臺。
考級中，我喝了口水，心里想著“我一定能寫好”便開始寫起第一張。我連著寫了兩種書體都很滿意，于是我開始寫我最拿手的行書。只見那毛筆在紙上行云流水一般，飄飄灑灑；如筆走龍蛇一般，灑脫豪放，我寫完了落款，印上了紅章，邊上的同學(xué)的臉上寫滿了驚呀和贊賞，我笑了笑走出了考場。我一步步接近舞臺中央。
考級后，發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我的名字在紅紙十分顯眼，因?yàn)槭壷挥形乙粋€(gè)人過了。我知道那是我七年的努力換來的。我感覺我站在了舞臺中央。
我的舞臺不僅有耀眼的聚光燈，還有老師的鼓勵(lì)和我的努力。
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇八
轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又到來了，在這新的一學(xué)期里，我也有一些新的打算。
再過一年，就要畢業(yè)了，也許就要和同學(xué)們各奔東西了，要和親愛的老師離別了。所以我要會(huì)珍惜，珍惜每一分、每一秒，盡量不要與同學(xué)產(chǎn)生分歧，更不要給老師留下遺憾，要努力學(xué)習(xí)，爭取做一個(gè)合格的初中生。
我要學(xué)會(huì)自律，也就是自己管好自己，不要與他人鬧矛盾，不讓老師傷腦筋。
學(xué)習(xí)時(shí)，一定要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，不要漏掉一點(diǎn)兒知識，向老師、同學(xué)們展現(xiàn)自己的精彩。
在任何事情面前，都要自信，相信自己能行，一定能做好，這件事情就會(huì)做得很精彩。
在生活中要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，付出就要有堅(jiān)持，堅(jiān)持每天都付出一點(diǎn)心血，那就會(huì)有很多的精彩回報(bào)給你。
要學(xué)會(huì)超越，超越自我，超越以前的我，發(fā)掘現(xiàn)在的我，超越昨天的我，發(fā)掘今天的我，超越今天的我，發(fā)掘明天的我。
學(xué)會(huì)感恩，感恩身邊所有的人，感恩父母，感謝他們把我養(yǎng)大成人。感恩老師，感謝他們叫我學(xué)習(xí)知識、教我做人的道理。感恩同學(xué)，感謝他們對我的鼓勵(lì)。我想：一個(gè)不懂得感恩的人就等于他是一個(gè)沒有思想感情的木偶人。
學(xué)會(huì)計(jì)劃，成為一個(gè)合格的好學(xué)生，要學(xué)會(huì)計(jì)劃，計(jì)劃每天、每周、每月、每學(xué)期的計(jì)劃，學(xué)習(xí)起來就會(huì)更容易、更輕松。
學(xué)會(huì)認(rèn)真，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拖、不欠，做到既快、又能保質(zhì)、保量的完成。認(rèn)真做事，將每一件事都做得更精彩、更完美，那該是多么的讓人欣慰和快樂!
同學(xué)之間要學(xué)會(huì)合作、團(tuán)結(jié)。俗話說得好：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)起來力量大。”只有團(tuán)結(jié)、合作，才能構(gòu)建一個(gè)和諧又有好的班級團(tuán)體。
這就是我新學(xué)期的打算，也許做到這些，我就能成為一個(gè)合格的初中生了。
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇九
hello，大家好！我叫黃芹，已經(jīng)度過了十二個(gè)春夏秋冬。雖然在班里我的個(gè)頭并不是最高的，但我的`成績絕不比別人差。下面我就介紹一下自己。
外貌：活脫脫的一個(gè)“芭比娃娃”。外號：芹菜。愛好：畫畫、唱歌、跳舞、誦詩、寫作……可大多都是“剛出鍋的饅頭——只有三分鐘熱度”。
文憑：由于年紀(jì)尚小，社會(huì)這本“無字書”，我才讀了幾行。我現(xiàn)在正在初中努力學(xué)習(xí)。
特點(diǎn)：很多，就只介紹倆個(gè)了。
1、馬虎。用爸爸的話說，就是“片兒湯”，因?yàn)槲铱荚嚳偸谴中?。這不，上幾次數(shù)學(xué)小考都只打了98分。唉！都是這個(gè)魔鬼來騷擾我。
2、笑。沒事時(shí)，我總是“咯咯咯”傻笑；想起有趣的事，我會(huì)笑；想起美好的事物我也會(huì)笑。同學(xué)們都說我是一個(gè)“樂觀主義者”。
理想：暫時(shí)是成為全校第一名。不過，我想，也許下個(gè)學(xué)期，這個(gè)理想便會(huì)實(shí)現(xiàn)了。
這就是我——一個(gè)性格開朗的姑娘。別忘了，我是一個(gè)樂觀主義者喲。
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇十
一個(gè)月后，我就要去參加圍棋比賽了。為此，我父母給我報(bào)了兩期的圍棋班，我也很努力，在班上也是數(shù)一數(shù)二的，我相信我會(huì)入圍的。
然而，就在這段時(shí)間里，我奶奶生病了，是癌癥。在比賽前的這二十幾天里，課都不上了，都要跟著父母去照顧奶奶。沒有了課，沒有了父母的關(guān)心，每天都必須把心思花在生病的奶奶身上，我的棋藝很快退步，很多棋譜都忘得一干二凈，時(shí)間就到了比賽的那一天。
正如我想的那樣，一出門就特別緊張，眼前只有混亂不堪的黑白子。到了賽場，面前的對手臨危不懼，隨著棋局進(jìn)一步發(fā)展，他的臉上還露出了微笑！我很氣憤，但又沒有本事扭轉(zhuǎn)局面，只能眼睜睜地看著他一步步蠶食我的白子，獨(dú)占整個(gè)棋局。
我輸了，這是我第一次遇見連第一場都打不過的情況。
第二天，我又照例去看望我的奶奶。病情越來越不好了：她那本來神采奕奕的眼神沒了，只留下被疾病掏空的眼睛，頭發(fā)更是稀疏了不少。我努力掩飾著我的雙重悲傷，可還是被她給看出來了：“怎么了，不高興??！是不是遇見什么事啦？”“昨天，我圍棋比賽輸了，而且是開局就輸了。”我本以為她會(huì)說一些安慰的話，但她卻說了一句別的。
“那你就專心點(diǎn)唄！先不用管我，努力為下一次比賽做準(zhǔn)備吧?！笔裁?？讓我先去xxx賽，不管你了？不可能，誰會(huì)這么做呢！看著驚訝的父母和我，奶奶咧開了干枯的嘴唇說道：“別忘了，我可曾經(jīng)是個(gè)老師啊，像你這樣的學(xué)生，有能力卻沒有精力，我看著多著呢！你就把這個(gè)當(dāng)作你的下一個(gè)目標(biāo)。要不你向我做個(gè)承諾？我可盼著你獲獎(jiǎng)呢！”
為了我入圍，奶奶你竟然如此期待我，作為您的孫子怎么能不接受這個(gè)承諾呢？“好，我接受。從現(xiàn)在開始，贏得這個(gè)比賽，這就是我的承諾?！?BR> 很快，又是兩個(gè)月。這兩個(gè)月里，我重新報(bào)了圍棋班，重新開始在課上數(shù)一數(shù)二。最后，我再一次參加了比賽。還是同一個(gè)位置，同一個(gè)棋盤，同一個(gè)對手，但這一次，主角卻變成了我，棋盤成了我的涂鴉場。半小時(shí)后，我贏得了勝利。很快，第二場，第三場，被我依次踏過。最終我獲得了第四名的好成績。
我完成了我對奶奶的承諾，可是奶奶卻永遠(yuǎn)地離開了我們。但我相信，她仍然保持著微笑。
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇十一
（2）我是誰——頭腦風(fēng)暴式的自我分析。寫下你想到的任何事情，例如好惡、喜愛的食物、文學(xué)作品、電影、人物、城市、學(xué)校、體育運(yùn)動(dòng)、宗教、嗜好、工作、技能等。
（3）我是誰——我人生中的閃光時(shí)刻。列出你生活里發(fā)生的重要事件，包括積極和消極的。本頁列出了一些常規(guī)選項(xiàng)，你可以在下面做出增補(bǔ)。（出生情況、教育狀況、技能發(fā)展、服役情況、職業(yè)生涯、婚姻離異、體育娛樂、商業(yè)活動(dòng)、旅行、疾病、其它）
（5）我是誰——八個(gè)關(guān)鍵問題
（1）我是誰——個(gè)人核心價(jià)值觀
評估各項(xiàng)“核心”價(jià)值觀，選擇你認(rèn)為重要的項(xiàng)目，按其重要性有1號至7號排列。請說明它們重要性的原因以及你是如何實(shí)踐的。
（2）我是誰——個(gè)人內(nèi)在價(jià)值觀
（3）我是誰——個(gè)人外在價(jià)值觀
評估各項(xiàng)“外在”價(jià)值觀，選擇你認(rèn)為重要的項(xiàng)目，按其重要性有1號至7號降序排列。請說明它們重要性的原因以及你是如何實(shí)踐的。
（4）我是誰——自己的價(jià)值觀的表述
（1）我是誰——我目前的活動(dòng)包括……
（4）我是誰——我的思想
簡述你的思想狀況（心理以及精神），并在你進(jìn)一步了解自身后做出修改。
（5）我是誰？——我有什么特長?
列出你學(xué)到的技能、天資或者稟賦，注明你是如何學(xué)到這些、何人教給你以及你是從何時(shí)起意識到你擁有這些能力。
（6）我是誰？——如何利用我的時(shí)間?
（7）我是誰——我的情感以及精力
列出相應(yīng)的人物、力量、事務(wù)……
（8）我是誰——我的資產(chǎn)和負(fù)債
（1）列出首先閃現(xiàn)于你頭腦的優(yōu)勢和劣勢。
（2）明確內(nèi)在優(yōu)勢
（a）我最大的先天優(yōu)勢(天賦和才智)是什么?
（b）我不具備哪些天賦/才智或者沒有將其加以利用?
（c）我后天習(xí)得的優(yōu)勢(我的實(shí)用技能)是什么？
（d）我的哪些技能沒有得到充分利用?
(e）我的哪些優(yōu)勢為人們所熟知?
（3）身體、頭腦以及思想，明確你在身體、頭腦以及思想方面所具備的優(yōu)勢
（a）我具備哪些身體方面的優(yōu)勢?
（b）我具備哪些頭腦方面的優(yōu)勢?
（c）我具備哪些思想方面的優(yōu)勢?
（d）我具備哪些良好習(xí)慣?
5、我是誰——挑戰(zhàn)
（1）分析:我的挑戰(zhàn)——明確內(nèi)在挑戰(zhàn)
（a）我最大的`個(gè)人挑戰(zhàn)是什么?
（b）怎樣才能削弱或者克服不良因素的影響?
（c）熟知我的人如何看待我所面臨的挑戰(zhàn)?
（d）我有哪些顧慮和困惑?
（e）我有哪些破壞性的放縱行為?
（b）我頭腦方面所面臨的挑戰(zhàn)以及如何克服它們?
（d）我思想方面所面臨的挑戰(zhàn)以及如何克服它們?
（e）我具備哪些不良習(xí)慣以及如何克服它們?
（f）其它
6、我是誰——機(jī)遇和威脅
（1）列出首先閃現(xiàn)于你頭腦的機(jī)遇和威脅
（2）分析機(jī)遇——明確外部機(jī)遇
（a）哪些理想的就業(yè)/受教育機(jī)遇可供選擇?
（b）我具備哪些頭腦方面的優(yōu)勢?
（c）我具備哪些思想方面的優(yōu)勢?
（d）我具備哪些良好習(xí)慣?
（e）其它:
（b）如何最大限度的發(fā)揮我的頭腦優(yōu)勢?
（c）如何最大限度的發(fā)揮我的思想優(yōu)勢?
（d）其它
（4）分析威脅。明確面臨的威脅
（a）我的人生需要擺脫哪些威脅?
（b）我需要解決哪些經(jīng)濟(jì)問題?
（c）我需要處理好哪些關(guān)系?
（d）其它
二、設(shè)計(jì)的未來
1、我希望擁有……明確你所希望擁有的——按時(shí)間劃分為短期(今年)、中期(今后的1至5年)以及長期(10年以內(nèi))
以及長期(10年以內(nèi))
（1）列出你計(jì)劃在近期完成的三個(gè)特定目標(biāo)
1.
2.
3.
（2）超短期目標(biāo)
（3）短期(1年以內(nèi))
（4）中期(5年以內(nèi))
（6）離世之前
（7）目標(biāo)模塊
——自身
（8）目標(biāo)模塊——你的世界
一、 自我認(rèn)識分析
在樂嘉性格測試中結(jié)果 : d.綠色性格
長處：
愛靜不愛動(dòng)，有溫柔祥和的吸引力和寧靜愉悅的氣質(zhì)。和善的天性，做人厚道。追求人際關(guān)系的和諧。奉行中庸之道，為人穩(wěn)定低調(diào)。遇事以不變應(yīng)萬變，鎮(zhèn)定自若。知足常樂，心態(tài)輕松。追求平淡的幸福生活。有松弛感，能融入所有的環(huán)境和場合。從不發(fā)火，溫和、謙和、平和三和一體。做人懂得“得饒人處且饒人”。追求簡單隨意的生活方式。溝通特點(diǎn)以柔克剛，不戰(zhàn)而屈人之兵。避免沖突，注重雙贏。心平氣和且慢條斯理。善于接納他意見。最佳的傾聽者，極具耐心。擅長讓別人感覺舒適。有自然和不經(jīng)意的冷幽默。松弛大度，不急不徐。
從無攻擊性。富有同情和關(guān)心。寬恕他人對自己的傷害。能接納所有不同性格的人。和善的天性及圓滑的手腕。對友情的要求不嚴(yán)苛。處處為別人考慮，不吝付出。與之相處輕松自然又沒有壓力。最佳的垃圾宣泄處，鼓勵(lì)他們的朋友多談自己。從不嘗試去改變他人。 對待工作和事業(yè)：高超的協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。善于從容地面對壓力。巧妙地化解沖突。能超脫游離政治斗爭之外，沒有敵人。緩步前進(jìn)以取得思考空間。注重人本管理。推崇一種員工都積極參與的工作環(huán)境。尊重員工的獨(dú)立性，從而博得人心和凝聚力。善于為別人著想。以團(tuán)體為導(dǎo)向。創(chuàng)造穩(wěn)定性。用自然低調(diào)的行事手法處理事務(wù)。
缺點(diǎn)：
按照慣性來做事，拒絕改變，對于外界變化置若罔聞。懶洋洋的作風(fēng)，原諒自己的不思進(jìn)取。懦弱膽小，縱容別人欺壓自己。期待事情會(huì)自動(dòng)解決，完全守望被動(dòng)。得過且過。無原則地妥協(xié)，而無法促使他們采取負(fù)責(zé)任的解決態(tài)度。逃避問題與沖突。太在意別人反應(yīng)，不敢表達(dá)自己的立場和原則。沒有主見，把壓力和負(fù)擔(dān)通通轉(zhuǎn)嫁到他人身上。不會(huì)拒絕他人，給自己和他人都帶來無窮麻煩。行動(dòng)遲鈍，慢慢騰騰。避免承擔(dān)責(zé)任。安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。樂于平庸，缺乏創(chuàng)意。害怕冒風(fēng)險(xiǎn)，缺乏自信。拖拖拉拉。
二、 劣勢和缺點(diǎn)的解決
1、增強(qiáng)做事的計(jì)劃性和條理性，以及持續(xù)推進(jìn)工作的韌性
2、嘗試新方法時(shí)考慮方法的現(xiàn)實(shí)性和可行性，借鑒傳統(tǒng)模式的可取之處
3、正視矛盾和沖突，學(xué)著說“不”，提升自己的抗壓性
4、需要關(guān)注重要的細(xì)節(jié)，遵守必須的秩序
5、逐漸培養(yǎng)在壓力情境下思考和做事的能力，暫時(shí)不要在壓力大環(huán)境中工作
為此，有以下打算：
1、鍛煉良好的體格和健康的身體
作為一個(gè)專業(yè)的程序猿，就應(yīng)該能夠頂?shù)闷鸩欢〞r(shí)的加班加點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該有一個(gè)健康的體魄去抵抗這種高強(qiáng)度的工作。具體鍛煉方式如下：（暫用）
1. 每天下班坐公交車到雕塑公園公交站下車，跑步回家。
2. 每天晚上9點(diǎn)開始呼啦圈30分鐘，仰臥起坐250個(gè)（隨體魄增強(qiáng)逐步增加）。
3. 每天吃完晚餐后60分鐘內(nèi)不能坐下。
2、苦練技術(shù)，增強(qiáng)技術(shù)的熟練度
一個(gè)技術(shù)性人才，就該以技術(shù)為主，用過硬的技術(shù)去爭取更好的生活。為了增強(qiáng)自己的技術(shù)水平，會(huì)作以下培訓(xùn)：
1. 參照騰訊、新浪等大型網(wǎng)站，每天晚上堅(jiān)持模仿出一張網(wǎng)頁；
2. 每天晚上吃飯后看一個(gè)關(guān)于php視頻，并進(jìn)行實(shí)際操作；
3. 每月觀看一本有關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的書籍，并做到理解書本上的內(nèi)容。
3、學(xué)懂溝通，與同事，與領(lǐng)導(dǎo)
在現(xiàn)代社會(huì)，如何你單純的是一個(gè)只會(huì)技術(shù)，不會(huì)溝通的技術(shù)人員，是永遠(yuǎn)都沒有出路的，所以在具備過硬的技術(shù)之外，還需要有一身與人溝通的本領(lǐng)。
四、 生活目標(biāo)
其實(shí)一切的鍛煉學(xué)習(xí)都圍繞著一個(gè)目標(biāo)，就是讓生活過得更加的充實(shí)，過得更加的
滋味，一切為了老婆和孩子。
1. 爭取一年后工資能上漲到6000/月，并逐步隨著我的能力而上漲；
2. 每一年有兩次外出旅游；
3. 五年內(nèi)在都城供一套房子；
4. 十年內(nèi)嘗試自己創(chuàng)業(yè)。
五、總結(jié)
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場空。
然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。
每個(gè)人都有自己要守護(hù)的東西，我希望你，會(huì)因?yàn)槲叶械叫腋！?BR> 我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇十二
所謂人生規(guī)劃就是一個(gè)人根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和個(gè)人發(fā)展的志向，對自己未來的發(fā)展道路做出一種預(yù)先的策劃和設(shè)計(jì)。下面我們來看看我的未來規(guī)劃500字作文，歡迎閱讀借鑒。
夢想，就像是人生方舟上的一葉風(fēng)帆，激勵(lì)著每個(gè)人為了到達(dá)勝利的彼岸而在風(fēng)雨中拼搏。
不肯費(fèi)力的人，被漩渦所嚇倒，退卻了；而勇敢的人，努力的人，會(huì)渡過一道道激流險(xiǎn)灘，最后收獲成功的喜悅。
早在我孩提時(shí)代，大人們所談?wù)摰摹扒迦A”、“北大”、“復(fù)旦”、“南開”甚至“牛津”、“劍橋”就飄過我的耳際。他們每當(dāng)談起這些學(xué)校時(shí)，眼中就充滿了激動(dòng)的光芒，于是在我兒時(shí)的心中，就埋下了一顆希望的種子，將來要闖入這些大學(xué)。
隨著年齡的增長，我走進(jìn)了學(xué)校的大門，剛邁進(jìn)校門的我，感覺上學(xué)是一件多么新鮮多么有趣的事。在學(xué)校，為了心中那顆希望的種子，我一天天地努力著。為了它，我在茫茫書海中吮吸著知識的甘露，貧乏的大腦日益充沛起來。
在書海里，我感覺自己如同和一個(gè)巨人說話，我感覺到我正和心中的目標(biāo)縮短距離。我知道，要想實(shí)現(xiàn)我的夢想，必須付出努力。古人曾說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍*，曾益其所不能。”我知道，要想實(shí)現(xiàn)夢想，必須經(jīng)歷挫折和奮斗，空等是等不來的。
心靈的種子漸漸成長，它一定會(huì)開花，結(jié)出美麗的果實(shí)。知識的海潮使夢想的船變高，我相信，我的未來不是夢。
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我睜開朦朧的雙眼，看了看日歷“2055年3月8日”我又看了看鬧鐘，才6點(diǎn)呀，還早呢，繼續(xù)睡，可床卻提出了*，伸出手腳為我穿衣。
不一會(huì)，沙漠到了。走下飛機(jī)，我不禁驚呆了！這是沙漠嗎？簡直比天堂還美：小草偷偷地從土里轉(zhuǎn)出來，嫩嫩的，綠綠的；樹上的芽兒也悄無聲息地冒出了腦袋；小花也露出了笑臉；成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶在花叢中飛來飛去；樹前還有幾口大大小小的池塘，池水清澈，連水底的沙子都看得清清楚楚。由于人們對環(huán)保的重視，沙漠也變成了天堂！
再往前走，只見幾戶人家稀疏地坐落在這片土地上。這兒還有一所學(xué)校，窗明幾凈，環(huán)境優(yōu)美?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，可站在外面一點(diǎn)聲音也聽不到。喔，原來教室的墻都有吸音功能。
我又回到了飛機(jī)上，喝著美味的咖啡看著電腦，心情愉快極了。我相信，這樣的未來不是夢，通過我們大家的努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)它的。
曾經(jīng)的我一度的在迷茫我的未來，但有一件事改變了我的想法……。
現(xiàn)在離我最近的未來是高中，我的高中該何去何從呢？三中、二中、還是技校？我現(xiàn)在的理想就是二中。所以我要為我的未來努力。還有一年就輪到我們了。我也該認(rèn)真讀書了。二中之后就是大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后我想當(dāng)一個(gè)會(huì)計(jì)，所以我要學(xué)好數(shù)學(xué)，為以后打好基礎(chǔ)。
未來，雖然我還不知道有多遠(yuǎn)，但我從未放棄對它的信仰，相信，也許在不遠(yuǎn)的明天，我將駕馭未來，實(shí)現(xiàn)我偉大而神圣的新的夢想，也許一切都只是執(zhí)著的付出，等待收獲的過程將很漫長，但是伴隨新年鐘聲的敲響，我相信我的夢想離我將更近。
人生就是在追求一個(gè)夢，倘若成功了，生活則充滿意義，倘若失敗了，仍然充滿無窮回味，只要擁有追求，我們的生活就會(huì)更加精*、更加絢麗、更加*。
為了這個(gè)夢想，我不盡的付出，曾經(jīng)這是一種天真，但現(xiàn)在肯定的說，我只是為了向自己*：我的未來不是夢。
當(dāng)你的未來是成功的時(shí)候，是否還會(huì)想起自己曾經(jīng)為此做過的奮斗？——題記。
未來，對每個(gè)人來說，都是美好的。我們在懵懂的青春時(shí)期，都曾做過關(guān)于未來的夢。說實(shí)在的，我們的這些夢無外乎是自己在未來如何的發(fā)展，如何的令人驚嘆。不例外，我也同樣有過，關(guān)于自己，未來的夢。
想過未來的自己步入自己夢寐已久的大學(xué)，完成了自己的理想，也使父母不在為自己*苦勞累。
曾展望過自己未來的職業(yè)：導(dǎo)演，哦不，萬能導(dǎo)演，是及導(dǎo)演，編劇為一身。導(dǎo)演著自己還在少年時(shí)期就編織起來的一部部劇，一幕幕的小時(shí)候嘗試幻想的內(nèi)容。使*的影視業(yè)愈加發(fā)達(dá)。使*的影視在世界中走在前端。
想象中的未來是美好的，只是，我們能夠完成它嗎？想象固然美好，但是我們必須面對現(xiàn)實(shí)，面對現(xiàn)實(shí)中我們要實(shí)現(xiàn)它們必然要付出的艱*和越過一座座苦難。
風(fēng)雨過后，便是*虹。在我們付出了自己的*勞，就一定能實(shí)現(xiàn)自己那美好的未來夢。
我的未來世界是什么樣的呢？同學(xué)們隨我一起看看吧。
10年后，我發(fā)明了“快速成長劑”，這種*劑只要是生物就能使用。需要用的話，只需將*劑噴在身上，就能快速長大，30歲以前能長到2米高，這還只是人使用的效果。如果是植物，大植物可以長到10米左右，中植物可以長到5米左右，小植物可以長到2米左右；而動(dòng)物就更大了，使用過這種*劑的螞蟻竟然能長到蜂鳥一樣大，厲害吧！
20年后，我的爸爸雖然變老了，但是我和他一起發(fā)明了一種特異功能的眼鏡，這是一種太陽鏡，可以將光能轉(zhuǎn)化為電能，再反*到電力工廠去，這種電和普通的發(fā)電不一樣，它具有識別能力，可以識別壞人。比如小偷被這種電觸到，就會(huì)被電暈，然后再以光速被瞬間轉(zhuǎn)移到*局，哈哈，有了這種太陽眼鏡，家里再也不用擔(dān)心有小偷了。
30年后，我的媽媽也老了，我為她發(fā)明了一種強(qiáng)大的腦力芯片。這種芯片可以輸入各種知識，人們吃下這種芯片后，芯片就會(huì)從嘴巴里面飛到頭頂上，牢牢地粘附在頭上，再把知識輸送到人的大腦里面，當(dāng)所有的知識輸送完畢后，芯片再自動(dòng)脫落下來。你一定會(huì)好奇這種芯片還會(huì)飛？其實(shí)很簡單，因?yàn)槲沂┘恿四Яρ健?BR> 未來的世界千變?nèi)f化，科技也越來越發(fā)達(dá)?，F(xiàn)在的我們一定要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，創(chuàng)造更加美好、燦爛的新世界！
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇十三
這是一個(gè)新的學(xué)期，也是我們在母校最后一個(gè)學(xué)期了。我上六年級下學(xué)期了，馬上就要告別母親般的小學(xué)，迎接父親般的擁抱——中學(xué)。所以，這個(gè)學(xué)期得努力努力再努力，加油加油再加油了，爭取在小學(xué)這段時(shí)光，能在老師們心目中留下美好的記憶。
好了，不提這些讓我們有些不開心的事了。來到了班上，大家完全像變了一個(gè)人似的——。
原來馬桶蓋發(fā)型的馬潤哲也變得時(shí)尚沉穩(wěn)起來：頭發(fā)竟然也剪成這一邊低，那一邊高的，并且鼻梁上多了一個(gè)“跟屁蟲”——眼鏡。而我的死黨劉俐麟和童靜瑤都不約而同的剪了個(gè)仔仔女發(fā)型，個(gè)子似乎也長高了不少，再看看我，一點(diǎn)兒也沒長高，這可怎咪辦才好啊，難道真要當(dāng)一輩子的小不點(diǎn)嗎？不行，我是那種做事輕言放棄的人嗎？看來要甩掉“小不點(diǎn)”的稱號得多多吃飯，多多加油了！
選數(shù)學(xué)組長啦，我好期望高老師選到我，開始選了：“第一組——祝朝陽，第二組……第五組葉奇屹……”下一個(gè)就是我們這一組了，高老師掃視了我們這一組一個(gè)二個(gè)三個(gè)……最后目光停落在我的身上，哦耶不會(huì)真的是我吧，高老師說：“第六組就呂燕玲當(dāng)吧……”我驚訝得整個(gè)人都呆了，過了一會(huì)兒才恍過神來，我高興得直跺腳，兩只手?jǐn)[出“v”字。
寒假已經(jīng)過去，新的學(xué)期正等著我們呢，我們可不能像懶羊羊一樣，整天懶洋洋的，新學(xué)期我希望我和大家——學(xué)習(xí)狀態(tài)佳！學(xué)業(yè)步步高！學(xué)績頂呱呱！
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇十四
初中生如何正確的規(guī)劃好自己的人生？有人問一個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的水手，他如何認(rèn)清海底礁石，以使航程平安，他的回答是：我不必記住哪兒有礁石，我只要依羅盤指引，把船開到水深之處，自然平安。
在人生的旅途中，我們常會(huì)面對重要的抉擇，向前，向左或向右？如何做正確的決定？20歲以前，大部份的人是相同的，升學(xué)讀書升學(xué)讀書．．．，建立自己基礎(chǔ)。在父母親友，社會(huì)價(jià)值觀影響及誤打誤撞的情況下完成基本教育。選擇讀書，應(yīng)該一鼓作氣，能讀多高就多高，畢竟何時(shí)進(jìn)入產(chǎn)業(yè)，作為初中生都是社會(huì)新鮮人。
解決問題的方式方法或策略：
結(jié)合人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教材和在實(shí)踐探索中幫助青少年建立實(shí)際的自我觀念，幫助學(xué)生了解自己、了解職業(yè)、了解社會(huì)，正確認(rèn)識自我和把握未來，根據(jù)社會(huì)需要和個(gè)人的興趣特長、性格與能力，幫助每個(gè)學(xué)生制定“人生設(shè)計(jì)計(jì)劃”，初步選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)或就業(yè)類別的方向。并借助職業(yè)生涯的選擇與人生的規(guī)劃，建立相適應(yīng)的人生目標(biāo)，積極挖掘?qū)W生的潛力與創(chuàng)新素質(zhì)，為每個(gè)學(xué)生的人生發(fā)展提供支撐平臺，明確自己富有特色的發(fā)展方向和領(lǐng)域，培養(yǎng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，適應(yīng)國際競爭、社會(huì)變革的新型人才，促進(jìn)青少年人生目標(biāo)的追尋與實(shí)現(xiàn)。做好人生規(guī)劃要做到以下幾點(diǎn)：
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇十五
暑假收獲：
整體上暑假過得還是蠻充實(shí)的，7月份基本是每天上午寫作業(yè)，下午看課外書，每周跑3次800米，每個(gè)周末去打羽毛球?？紤]到初二年級功課的進(jìn)度會(huì)加快，而且增加了物理科目，所以在8月份把精力主要放在背單詞，復(fù)習(xí)英語和預(yù)習(xí)物理，把英語的考試卷子講解了一遍并且閱讀了10本典范英語6。
新學(xué)期目標(biāo)：
新學(xué)期目標(biāo)就是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)英語水平的提高，尤其是英語的選擇題和閱讀題，要有提高。在語文方面，要多閱讀。在物理方面，要培養(yǎng)興趣。在體育方面，爭取能在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得前3名的成績。
學(xué)習(xí)計(jì)劃安排：
語文：每周上一次輔導(dǎo)課，堅(jiān)持閱讀意林和讀者，不求對作文有提高，關(guān)鍵在于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，能心平氣和的處理問題。練好鋼筆字，提高書寫速度。背誦古詩，了解常用虛詞的用法。
數(shù)學(xué)：通過父母的輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)無差錯(cuò)，爭取在考后能夠精確預(yù)測考試成績，做到心中有數(shù)。培養(yǎng)幾何的空間思維能力。
英語：每天早上背誦單詞，晚上做完作業(yè)，聽20分鐘課文磁帶。每周閱讀2本典范英語。每個(gè)月復(fù)習(xí)所有學(xué)過的語法和詞語慣用法。
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇一
說起家鄉(xiāng)，我就會(huì)想起馬邊，馬邊是我的家鄉(xiāng)。它是一個(gè)縣城，那里山清水秀。看到它，你會(huì)心曠神怡，流連忘返……但它以前不是這樣的!
以前，馬邊到處都是烏煙瘴氣，空氣極為不新鮮，綠色植物屈指可數(shù)，造成了山體滑坡和河水泛濫的現(xiàn)象。記得一次，下了一場大雨，山洪爆發(fā)、河水猛漲、沖毀農(nóng)田、溺死人畜，據(jù)我所知，一次，一個(gè)女人背著一位老人，在河水中穿行，一不小心，老人被河水沖走了，那種場景，令人無法想象……在冬天，白天少，夜晚多，在大約7：20左右，大人和小孩，上學(xué)的上學(xué)，工作的工作，由于沒有路燈，人們走在黑暗中，當(dāng)時(shí)伸手不見五指，再加上馬路凹凸不平，萬一摔這或碰著那還得了。在當(dāng)時(shí)，社會(huì)制度很不好，加上人們又住的是木房，經(jīng)常招小偷，叫人心神不定。
要說以前的馬邊真是三天三夜都說不完!現(xiàn)在的馬邊可與以前的馬不一樣，現(xiàn)在到處都是高樓大廈，馬路邊有了路燈，為了不讓河水再次進(jìn)攻我們，建起了座座水電站?，F(xiàn)在有了汽車、三輪車等交通運(yùn)輸工具，給人們的出行帶來了極大的方便，現(xiàn)在建起了大橋，讓人們過河的時(shí)候不太擁擠了，走路的人走人行道，開車的人走車行道。人們的經(jīng)濟(jì)收入也增加了許多，再也不會(huì)聽說哪一家被餓死了!現(xiàn)在人們買東西不用出縣里買了直接在馬邊買，什么菜市場啊、生活用品店啊、副食店呀……都有，現(xiàn)在的菜市場，分為幾個(gè)區(qū)，有蔬菜區(qū)、水產(chǎn)區(qū)……蔬菜區(qū)增加了許多的菜種，讓人們再也不用到山上去挖一些野菜了，水產(chǎn)區(qū)也有了不同的魚，都很新鮮，叫人們再也不用去河里捉魚了。在家具店里，再也看不到那些破舊的竹椅，現(xiàn)在，店里擺著沙發(fā)，他不像竹椅坐起那么硬，而是軟綿綿的，冬天坐起暖和極了，夏天，把棉毯一抽，鋪上涼席就可以了!
啊，舊馬邊和新馬邊真所謂是天壤之別，特驗(yàn)證了中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展非?？?，它表示著中國——正在騰空飛速前進(jìn)!
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇二
我們每個(gè)人都有屬于自己的舞臺，我們的人生就是我們的舞臺，我們可以在人生舞臺上盡情展現(xiàn)自己的美麗，把自己最成功、最精彩、最美麗的那一個(gè)時(shí)刻在自己的人生舞臺上綻放。
我們是自己人生舞臺的主角，只要我們用心，就能夠在舞臺上展現(xiàn)自己的能力和風(fēng)采。都說“臺上十分鐘，臺下十年功?！蔽覀兿胍鲆晃怀晒Φ闹鹘?，在舞臺后面就要付出百倍的努力，不要怕失敗，不要怕跌倒，失敗了我們重新開始，跌倒了我們可以重新站起來。只要我們堅(jiān)強(qiáng)，沒有什么事情能夠打到我們。
我也曾經(jīng)失敗過，曾經(jīng)跌倒過，在舞臺上我是最黯淡的那顆星。那是三年級的時(shí)候，老師開始教我們寫作文，但是由于我不喜歡讀書，所以總是寫不出好的文章。自然每次考試，作文總是拖后腿，讓我的語文成績直線下降。
從那次以后，我就更不愿意學(xué)習(xí)語文了，甚至出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，是媽媽監(jiān)督我每天寫一篇日記，每周寫一篇作文，每個(gè)星期給我固定的時(shí)間閱讀，就這樣，我的寫作水平慢慢提高了，我的語文成績也直線上升。
當(dāng)我們跌倒了勇敢的爬起來吧，人生的舞臺需要我們自己去演繹，這樣才會(huì)有更加精彩，更加成功的人生。
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇三
每個(gè)人都希望站上舞臺，展現(xiàn)自我，而每個(gè)人心中所向往的舞臺是不同的。在舞臺上的一瞬間是凝聚了多少汗水和淚水，這可謂：臺上一秒鐘，臺下十年功。
我自打五歲就開始學(xué)舞蹈，我希望站上一個(gè)只屬于我的舞臺，我要在上面展現(xiàn)自己，讓所有的燈光和全場所有的掌聲、歡呼都屬于我，讓我成為全場的交點(diǎn)。
在我小時(shí)候，我看到電視上的哥哥姐姐在舞臺上又蹦又跳，展現(xiàn)出了他們最精彩的一面，得到了老師的好評。
每次外出，只要聽到音樂響起，我就會(huì)情不自禁地跟著節(jié)奏跳起來，有時(shí)一些熟悉的阿姨和叔叔都會(huì)說：“你看，這兒還有一個(gè)小小的舞蹈家哩，長大了肯定能成才！”我都會(huì)開心的一笑。
有一次，我終于忍不住了，我對媽媽說：“媽媽，我好喜歡舞蹈，你就給我報(bào)一個(gè)舞蹈班吧。”媽媽聽后，思索了一下，說：“給你報(bào)是可以，可我不知道你能不能堅(jiān)持。如果你退縮了，那學(xué)的東西就會(huì)浪費(fèi)了。你只有堅(jiān)持到底，實(shí)現(xiàn)你的理想，才可以。”當(dāng)時(shí)的我還是很小的，根本不懂什么是堅(jiān)持，于是就用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就是打那時(shí)起，我認(rèn)識了鄒老師，一個(gè)非常嚴(yán)厲的舞蹈老師，同時(shí)又非常溫柔的女老師。
剛開始學(xué)了沒幾天，我感覺還好，老師對我非常溫柔，不像對其他學(xué)生那樣嚴(yán)厲。我開始經(jīng)常與鄒老師鬧著玩，老師也笑瞇瞇地對我。可好事沒幾天，老師對我嚴(yán)厲起來，老師給我們上課不再是笑著，總是板著臉，令我非常害怕，不敢面對老師。
是什么讓老師有這樣大的變化呢？我在左思右想也沒想出個(gè)結(jié)果來，直到有一天，老師對我說：“你來的時(shí)間也不短了，我也要認(rèn)真管你了，你基礎(chǔ)還不錯(cuò)，一定要堅(jiān)持，不要讓我對你失望?！痹瓉砣绱?，我終于明白了。
再鄒老師的嚴(yán)加管教下，我的水平越來越高，忽然有一天，老師對我們說：“我們排練個(gè)舞蹈，我選幾個(gè)人?！蔽倚闹邪蛋蹈`喜：機(jī)會(huì)就要來了，我要好好把握。就這樣，我第一次登上舞臺。那個(gè)在我心中徘徊已久的舞臺，我第一個(gè)舞蹈是：小小女兵。在它的帶領(lǐng)下，我對舞蹈的夢想越來越強(qiáng)烈了。
在學(xué)舞蹈的過程中，我遇到了好多挫折，老師的罵，疼痛的訓(xùn)練，撕腿、搬腿、下杈……我曾想放棄，可想到家長、老師對我的期望，我就一再堅(jiān)持，這一堅(jiān)持，就是長達(dá)八年之久。在這八年里，我有演出過幾次，但都是在縣里演，我渴望到大城市去演出，在更多的人面前展示自己。
就在去年，因?yàn)槔鄱幌雽W(xué)舞蹈，讓我錯(cuò)過了一次精彩的演出。我恨自己，怨自己，為什么不再堅(jiān)持一下，哪怕就是一會(huì)兒，就可以看到成功。
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇四
校園，讓我從無知走向有知;讓我從幼稚走向成熟。
還記得，我剛上學(xué)時(shí)特膽小，在三年級時(shí)，我第一次參加了學(xué)校舉行的朗讀比賽。比賽了，我特別緊張?！跋乱晃贿x手，三(1)班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂》?！敝鞒秩四畹轿业拿至恕０パ?，怎么這么快就到我了?我慢吞吞地走上太。我開始朗讀了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——這地面上有我的方向……”下一句是什么啊?糟了，忘詞了。我傻紗地站在舞臺上，不知怎的，腦子里一片空白，一句話也說不出來。還好，老師給我解了圍：“這位小同學(xué)是因?yàn)樘o張了，下去準(zhǔn)備準(zhǔn)備再來吧。好，現(xiàn)在請下一位選手……”我走下舞臺，在臺下，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受。老師不是還要我比賽嗎?哭有什么用呢?在我心底里發(fā)出另一種聲音。于是，我擦干眼淚，拿起書，默默地讀了幾遍。第二次，我又走上舞臺。終于，我順利朗誦完畢了。結(jié)果出來了，我居然得到三年級組一等獎(jiǎng)，讓3位老師給我打了滿分。
那是我第一次參加比賽，那張獎(jiǎng)狀我一直珍藏到現(xiàn)在。校園，確實(shí)是我展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺。
后來，我當(dāng)上校升旗儀式的主持人，當(dāng)我拿起話筒，面對學(xué)校1000多人的時(shí)候，我不再緊張，不再害怕了。
校園，讓我變得自信了;校園，讓我變得有知識了;校園，讓我學(xué)會(huì)體貼人了;校園，讓我學(xué)會(huì)失敗后要努力了。
校園，我的舞臺。我要在這屬于我的舞臺上，展現(xiàn)有風(fēng)采的我。
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇五
蕓蕓眾生，滄海一粟，一個(gè)人的存在雖然微茫，卻可以折射屬于自己的絢爛舞臺。那一束霓虹色彩，那一份洶涌澎湃，那一刻絕倫精彩，凝結(jié)成當(dāng)下的，我的舞臺。
上天并沒有給予我一個(gè)完美的自己，年齡還較小時(shí)，我便發(fā)現(xiàn)了自己聲音上的殘缺，我無法擁有同齡女孩清脆、細(xì)膩的嗓音，相比而言，我的嗓音是更加低沉、厚重。
這便是注定了我未來的坎坷，在那個(gè)含苞待放的年紀(jì)，其他同學(xué)都每天婉轉(zhuǎn)地唱著歌兒，她們有天籟的歌喉、甜美的聲線，自然當(dāng)之無愧地成為舞臺的主宰。而我不能，我只能日復(fù)一日地欣賞她們一輪輪的歌唱，默不作聲，深深地將自己藏在千丈深淵。
那個(gè)舞臺，本就是我難以承載的。
只有那一刻，那一瞬寂靜無聲，那時(shí)候四邊無人，我才敢釋放自己束縛已久的靈魂，去綻放我的歌聲——那格格不入、低沉的歌聲。往往是一個(gè)人唱得回音陣陣，才足以讓我宣泄。
我害怕，害怕那一張張嘲笑的臉龐；我逃避，逃避那憂傷的過往；我也渴望，渴望在我的舞臺上放射光芒?？蔁o奈，現(xiàn)實(shí)橫亙在原地，如此遙遠(yuǎn)。
近期，學(xué)校有一場小型演出?？粗齻兘k麗的服裝，望見前方誘人的舞臺，我的心不止地徘徊，一種想屹立向上的欲望愈益膨脹。
“下面到了自由表演時(shí)間，請想要表演的同學(xué)自己來舞臺上?！敝鞒秩说穆曇繇懫穑缤粔K磁鐵將我吸引?！叭グ桑囋嚢??！毙牡子幸粋€(gè)隱隱約約的聲音響起，“失敗又怎樣，嘲笑又何妨？你的舞臺也能承載你久遠(yuǎn)的夢想。嗯，去吧！”
堅(jiān)定的信念讓我走向那個(gè)魂?duì)繅衾@的舞臺，頓時(shí)被聚光燈籠罩的我有點(diǎn)不知所措。我忽然覺得一切變得那么朦朧，就連一曲終了的掌聲，我也分不清是夢還是現(xiàn)實(shí)。
沒錯(cuò)，一切都是真的。沒有人嘲笑，取而代之的是經(jīng)久不息的掌聲。我成功了，我讓自己久違的心靈飛揚(yáng)，我在自己的舞臺上，光芒散發(fā)。
這里是我的歌聲，縱然不算精彩；這里有我的光輝，即使姍姍來遲；這里是我的舞臺，我也擁有了最獨(dú)特的姿態(tài)。榮耀的舞臺，唱出最響亮的色彩。
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇六
說起自己的家鄉(xiāng)，您一定會(huì)感到很親切吧?其實(shí)，我也一樣。我的家鄉(xiāng)，您或許很熟悉，或許偶有聽說，或許聞所未聞，她就是如詩如畫的千島湖。這里風(fēng)景優(yōu)美，氣候宜人，有著豐富的礦產(chǎn)和特產(chǎn)，是一個(gè)令人向往的好地方。雖然自出生以來，我一直生活在這湖畔，已經(jīng)很習(xí)慣眼前的一切，但我陶醉于湖光山色的感覺一直很強(qiáng)烈。無論學(xué)習(xí)多么緊張，對于千島湖，我都喜歡每天習(xí)慣性地多看她幾眼，我要讓千島湖映在眼中，美在心里。
“誰不說俺家鄉(xiāng)好?！苯裉欤乙l(fā)自內(nèi)心地贊美她。
千島湖，是一首詩，用哪一個(gè)字眼來吟唱都不過份，不是有那么多的文人騷客，曾在這“指點(diǎn)煙波更醉人”，并為之所傾倒嗎?在這里，李白舉杯高歌“清溪清我心，山色異諸水。人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里”。在這里，梅堯臣寫下“山色碧于溪”的《清溪行》名篇。在這里，郭沫若面對這另一番秀靜之美，筆尖下記下的是“西子三千個(gè)，群山已失高，山巒成島嶼，平地起波濤”的佳句。在這里，大文豪們留下的詩句舉不勝舉，但詩句中的每一個(gè)字所浸潤的都是一種文人的情懷、詩人的歌唱。
千島湖，是一幅畫，是用繽紛色彩繪成的一卷藍(lán)底七彩圖。這里，水是藍(lán)的，天也是藍(lán)的。從湖這邊向湖那邊望去，在水平線上的一個(gè)個(gè)碧綠小島，夢境般地縈繞在湖面上的霧中，與天相接。湖中一千零七十八個(gè)島嶼，大大小小，就像一千零七十八個(gè)仙子在湖上舞蹈，那姿勢各不相同，形形色色，有的如水牛沉睡，有的如羅漢倒立，有的如芙蓉出水，有的如綠綢裹丘……所有的一切，都是那樣地吸引人，過往的人們常常不由自主地駐足觀望。如果您來到這里，完全可以在盡情欣賞迷人景色之余，細(xì)細(xì)品味“千島碧水畫中游，白云黃葉兩悠悠”的妙意。
千島湖，是一處寶庫。這里資源豐富，物產(chǎn)豐饒。充足的陽光，肥沃的土壤，充沛的雨水，為生產(chǎn)各種土特產(chǎn)提供了良好的條件?，幧缴胶寺劽谑?，唐村無核柿老少皆宜，富文甜玉米香甜可口，淳牌有機(jī)魚味美清新……多少游客在迷戀景色的同時(shí)，因擋不住那些土特產(chǎn)價(jià)廉物美的誘惑，幾次重游千島湖。
千島湖，還是一脈文化。這里是一個(gè)人才輩出的地方，方臘、朱熹、商輅、海瑞等人都曾在此生活工作過，也留下了許多寶貴文化財(cái)富。如今，千島湖人已經(jīng)將許多文化資源開發(fā)成旅游景點(diǎn)，正翹首期盼大家的游覽觀光呢!
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇七
考級前，這一次我考的是十級，十級要寫三個(gè)書體，分別是“楷，隸，行”而且每一個(gè)字體都要寫一首古詩，我選的三個(gè)書體的古詩是李白寫的“早發(fā)自帝城”我先開始練隸書，因?yàn)楹芫脹]有練習(xí)的緣故，我開始從簡單的筆畫練起，在我練到波橫時(shí)，發(fā)現(xiàn)怎么寫也不好看，我向老師提出了這個(gè)問提，師老一邊握住我的手一邊說：”波橫，先逆起，微微向往上一彎，再往下按，接著慢慢提筆，出尖”我感覺天空然開朗，我照老師說的又寫了一遍，果如然越寫越好看。我覺得我正在一步步接近舞臺。
我接著練楷書，本為很好寫的楷書一下難了起來。在我寫完第一字之后，我直想把紙扔掉，我發(fā)現(xiàn)我的字怎么寫怎么不好看，尤其是反體的“聲”字，我又一次問老師，老師微笑著說：”你的字結(jié)構(gòu)太散，寫緊一些，就會(huì)好的多。”我寫了一個(gè)果然好看多了。我走上了舞臺。
考級中，我喝了口水，心里想著“我一定能寫好”便開始寫起第一張。我連著寫了兩種書體都很滿意，于是我開始寫我最拿手的行書。只見那毛筆在紙上行云流水一般，飄飄灑灑；如筆走龍蛇一般，灑脫豪放，我寫完了落款，印上了紅章，邊上的同學(xué)的臉上寫滿了驚呀和贊賞，我笑了笑走出了考場。我一步步接近舞臺中央。
考級后，發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我的名字在紅紙十分顯眼，因?yàn)槭壷挥形乙粋€(gè)人過了。我知道那是我七年的努力換來的。我感覺我站在了舞臺中央。
我的舞臺不僅有耀眼的聚光燈，還有老師的鼓勵(lì)和我的努力。
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇八
轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又到來了，在這新的一學(xué)期里，我也有一些新的打算。
再過一年，就要畢業(yè)了，也許就要和同學(xué)們各奔東西了，要和親愛的老師離別了。所以我要會(huì)珍惜，珍惜每一分、每一秒，盡量不要與同學(xué)產(chǎn)生分歧，更不要給老師留下遺憾，要努力學(xué)習(xí)，爭取做一個(gè)合格的初中生。
我要學(xué)會(huì)自律，也就是自己管好自己，不要與他人鬧矛盾，不讓老師傷腦筋。
學(xué)習(xí)時(shí)，一定要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，不要漏掉一點(diǎn)兒知識，向老師、同學(xué)們展現(xiàn)自己的精彩。
在任何事情面前，都要自信，相信自己能行，一定能做好，這件事情就會(huì)做得很精彩。
在生活中要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，付出就要有堅(jiān)持，堅(jiān)持每天都付出一點(diǎn)心血，那就會(huì)有很多的精彩回報(bào)給你。
要學(xué)會(huì)超越，超越自我，超越以前的我，發(fā)掘現(xiàn)在的我，超越昨天的我，發(fā)掘今天的我，超越今天的我，發(fā)掘明天的我。
學(xué)會(huì)感恩，感恩身邊所有的人，感恩父母，感謝他們把我養(yǎng)大成人。感恩老師，感謝他們叫我學(xué)習(xí)知識、教我做人的道理。感恩同學(xué)，感謝他們對我的鼓勵(lì)。我想：一個(gè)不懂得感恩的人就等于他是一個(gè)沒有思想感情的木偶人。
學(xué)會(huì)計(jì)劃，成為一個(gè)合格的好學(xué)生，要學(xué)會(huì)計(jì)劃，計(jì)劃每天、每周、每月、每學(xué)期的計(jì)劃，學(xué)習(xí)起來就會(huì)更容易、更輕松。
學(xué)會(huì)認(rèn)真，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拖、不欠，做到既快、又能保質(zhì)、保量的完成。認(rèn)真做事，將每一件事都做得更精彩、更完美，那該是多么的讓人欣慰和快樂!
同學(xué)之間要學(xué)會(huì)合作、團(tuán)結(jié)。俗話說得好：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)起來力量大。”只有團(tuán)結(jié)、合作，才能構(gòu)建一個(gè)和諧又有好的班級團(tuán)體。
這就是我新學(xué)期的打算，也許做到這些，我就能成為一個(gè)合格的初中生了。
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇九
hello，大家好！我叫黃芹，已經(jīng)度過了十二個(gè)春夏秋冬。雖然在班里我的個(gè)頭并不是最高的，但我的`成績絕不比別人差。下面我就介紹一下自己。
外貌：活脫脫的一個(gè)“芭比娃娃”。外號：芹菜。愛好：畫畫、唱歌、跳舞、誦詩、寫作……可大多都是“剛出鍋的饅頭——只有三分鐘熱度”。
文憑：由于年紀(jì)尚小，社會(huì)這本“無字書”，我才讀了幾行。我現(xiàn)在正在初中努力學(xué)習(xí)。
特點(diǎn)：很多，就只介紹倆個(gè)了。
1、馬虎。用爸爸的話說，就是“片兒湯”，因?yàn)槲铱荚嚳偸谴中?。這不，上幾次數(shù)學(xué)小考都只打了98分。唉！都是這個(gè)魔鬼來騷擾我。
2、笑。沒事時(shí)，我總是“咯咯咯”傻笑；想起有趣的事，我會(huì)笑；想起美好的事物我也會(huì)笑。同學(xué)們都說我是一個(gè)“樂觀主義者”。
理想：暫時(shí)是成為全校第一名。不過，我想，也許下個(gè)學(xué)期，這個(gè)理想便會(huì)實(shí)現(xiàn)了。
這就是我——一個(gè)性格開朗的姑娘。別忘了，我是一個(gè)樂觀主義者喲。
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇十
一個(gè)月后，我就要去參加圍棋比賽了。為此，我父母給我報(bào)了兩期的圍棋班，我也很努力，在班上也是數(shù)一數(shù)二的，我相信我會(huì)入圍的。
然而，就在這段時(shí)間里，我奶奶生病了，是癌癥。在比賽前的這二十幾天里，課都不上了，都要跟著父母去照顧奶奶。沒有了課，沒有了父母的關(guān)心，每天都必須把心思花在生病的奶奶身上，我的棋藝很快退步，很多棋譜都忘得一干二凈，時(shí)間就到了比賽的那一天。
正如我想的那樣，一出門就特別緊張，眼前只有混亂不堪的黑白子。到了賽場，面前的對手臨危不懼，隨著棋局進(jìn)一步發(fā)展，他的臉上還露出了微笑！我很氣憤，但又沒有本事扭轉(zhuǎn)局面，只能眼睜睜地看著他一步步蠶食我的白子，獨(dú)占整個(gè)棋局。
我輸了，這是我第一次遇見連第一場都打不過的情況。
第二天，我又照例去看望我的奶奶。病情越來越不好了：她那本來神采奕奕的眼神沒了，只留下被疾病掏空的眼睛，頭發(fā)更是稀疏了不少。我努力掩飾著我的雙重悲傷，可還是被她給看出來了：“怎么了，不高興??！是不是遇見什么事啦？”“昨天，我圍棋比賽輸了，而且是開局就輸了。”我本以為她會(huì)說一些安慰的話，但她卻說了一句別的。
“那你就專心點(diǎn)唄！先不用管我，努力為下一次比賽做準(zhǔn)備吧?！笔裁?？讓我先去xxx賽，不管你了？不可能，誰會(huì)這么做呢！看著驚訝的父母和我，奶奶咧開了干枯的嘴唇說道：“別忘了，我可曾經(jīng)是個(gè)老師啊，像你這樣的學(xué)生，有能力卻沒有精力，我看著多著呢！你就把這個(gè)當(dāng)作你的下一個(gè)目標(biāo)。要不你向我做個(gè)承諾？我可盼著你獲獎(jiǎng)呢！”
為了我入圍，奶奶你竟然如此期待我，作為您的孫子怎么能不接受這個(gè)承諾呢？“好，我接受。從現(xiàn)在開始，贏得這個(gè)比賽，這就是我的承諾?！?BR> 很快，又是兩個(gè)月。這兩個(gè)月里，我重新報(bào)了圍棋班，重新開始在課上數(shù)一數(shù)二。最后，我再一次參加了比賽。還是同一個(gè)位置，同一個(gè)棋盤，同一個(gè)對手，但這一次，主角卻變成了我，棋盤成了我的涂鴉場。半小時(shí)后，我贏得了勝利。很快，第二場，第三場，被我依次踏過。最終我獲得了第四名的好成績。
我完成了我對奶奶的承諾，可是奶奶卻永遠(yuǎn)地離開了我們。但我相信，她仍然保持著微笑。
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇十一
（2）我是誰——頭腦風(fēng)暴式的自我分析。寫下你想到的任何事情，例如好惡、喜愛的食物、文學(xué)作品、電影、人物、城市、學(xué)校、體育運(yùn)動(dòng)、宗教、嗜好、工作、技能等。
（3）我是誰——我人生中的閃光時(shí)刻。列出你生活里發(fā)生的重要事件，包括積極和消極的。本頁列出了一些常規(guī)選項(xiàng)，你可以在下面做出增補(bǔ)。（出生情況、教育狀況、技能發(fā)展、服役情況、職業(yè)生涯、婚姻離異、體育娛樂、商業(yè)活動(dòng)、旅行、疾病、其它）
（5）我是誰——八個(gè)關(guān)鍵問題
（1）我是誰——個(gè)人核心價(jià)值觀
評估各項(xiàng)“核心”價(jià)值觀，選擇你認(rèn)為重要的項(xiàng)目，按其重要性有1號至7號排列。請說明它們重要性的原因以及你是如何實(shí)踐的。
（2）我是誰——個(gè)人內(nèi)在價(jià)值觀
（3）我是誰——個(gè)人外在價(jià)值觀
評估各項(xiàng)“外在”價(jià)值觀，選擇你認(rèn)為重要的項(xiàng)目，按其重要性有1號至7號降序排列。請說明它們重要性的原因以及你是如何實(shí)踐的。
（4）我是誰——自己的價(jià)值觀的表述
（1）我是誰——我目前的活動(dòng)包括……
（4）我是誰——我的思想
簡述你的思想狀況（心理以及精神），并在你進(jìn)一步了解自身后做出修改。
（5）我是誰？——我有什么特長?
列出你學(xué)到的技能、天資或者稟賦，注明你是如何學(xué)到這些、何人教給你以及你是從何時(shí)起意識到你擁有這些能力。
（6）我是誰？——如何利用我的時(shí)間?
（7）我是誰——我的情感以及精力
列出相應(yīng)的人物、力量、事務(wù)……
（8）我是誰——我的資產(chǎn)和負(fù)債
（1）列出首先閃現(xiàn)于你頭腦的優(yōu)勢和劣勢。
（2）明確內(nèi)在優(yōu)勢
（a）我最大的先天優(yōu)勢(天賦和才智)是什么?
（b）我不具備哪些天賦/才智或者沒有將其加以利用?
（c）我后天習(xí)得的優(yōu)勢(我的實(shí)用技能)是什么？
（d）我的哪些技能沒有得到充分利用?
(e）我的哪些優(yōu)勢為人們所熟知?
（3）身體、頭腦以及思想，明確你在身體、頭腦以及思想方面所具備的優(yōu)勢
（a）我具備哪些身體方面的優(yōu)勢?
（b）我具備哪些頭腦方面的優(yōu)勢?
（c）我具備哪些思想方面的優(yōu)勢?
（d）我具備哪些良好習(xí)慣?
5、我是誰——挑戰(zhàn)
（1）分析:我的挑戰(zhàn)——明確內(nèi)在挑戰(zhàn)
（a）我最大的`個(gè)人挑戰(zhàn)是什么?
（b）怎樣才能削弱或者克服不良因素的影響?
（c）熟知我的人如何看待我所面臨的挑戰(zhàn)?
（d）我有哪些顧慮和困惑?
（e）我有哪些破壞性的放縱行為?
（b）我頭腦方面所面臨的挑戰(zhàn)以及如何克服它們?
（d）我思想方面所面臨的挑戰(zhàn)以及如何克服它們?
（e）我具備哪些不良習(xí)慣以及如何克服它們?
（f）其它
6、我是誰——機(jī)遇和威脅
（1）列出首先閃現(xiàn)于你頭腦的機(jī)遇和威脅
（2）分析機(jī)遇——明確外部機(jī)遇
（a）哪些理想的就業(yè)/受教育機(jī)遇可供選擇?
（b）我具備哪些頭腦方面的優(yōu)勢?
（c）我具備哪些思想方面的優(yōu)勢?
（d）我具備哪些良好習(xí)慣?
（e）其它:
（b）如何最大限度的發(fā)揮我的頭腦優(yōu)勢?
（c）如何最大限度的發(fā)揮我的思想優(yōu)勢?
（d）其它
（4）分析威脅。明確面臨的威脅
（a）我的人生需要擺脫哪些威脅?
（b）我需要解決哪些經(jīng)濟(jì)問題?
（c）我需要處理好哪些關(guān)系?
（d）其它
二、設(shè)計(jì)的未來
1、我希望擁有……明確你所希望擁有的——按時(shí)間劃分為短期(今年)、中期(今后的1至5年)以及長期(10年以內(nèi))
以及長期(10年以內(nèi))
（1）列出你計(jì)劃在近期完成的三個(gè)特定目標(biāo)
1.
2.
3.
（2）超短期目標(biāo)
（3）短期(1年以內(nèi))
（4）中期(5年以內(nèi))
（6）離世之前
（7）目標(biāo)模塊
——自身
（8）目標(biāo)模塊——你的世界
一、 自我認(rèn)識分析
在樂嘉性格測試中結(jié)果 : d.綠色性格
長處：
愛靜不愛動(dòng)，有溫柔祥和的吸引力和寧靜愉悅的氣質(zhì)。和善的天性，做人厚道。追求人際關(guān)系的和諧。奉行中庸之道，為人穩(wěn)定低調(diào)。遇事以不變應(yīng)萬變，鎮(zhèn)定自若。知足常樂，心態(tài)輕松。追求平淡的幸福生活。有松弛感，能融入所有的環(huán)境和場合。從不發(fā)火，溫和、謙和、平和三和一體。做人懂得“得饒人處且饒人”。追求簡單隨意的生活方式。溝通特點(diǎn)以柔克剛，不戰(zhàn)而屈人之兵。避免沖突，注重雙贏。心平氣和且慢條斯理。善于接納他意見。最佳的傾聽者，極具耐心。擅長讓別人感覺舒適。有自然和不經(jīng)意的冷幽默。松弛大度，不急不徐。
從無攻擊性。富有同情和關(guān)心。寬恕他人對自己的傷害。能接納所有不同性格的人。和善的天性及圓滑的手腕。對友情的要求不嚴(yán)苛。處處為別人考慮，不吝付出。與之相處輕松自然又沒有壓力。最佳的垃圾宣泄處，鼓勵(lì)他們的朋友多談自己。從不嘗試去改變他人。 對待工作和事業(yè)：高超的協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。善于從容地面對壓力。巧妙地化解沖突。能超脫游離政治斗爭之外，沒有敵人。緩步前進(jìn)以取得思考空間。注重人本管理。推崇一種員工都積極參與的工作環(huán)境。尊重員工的獨(dú)立性，從而博得人心和凝聚力。善于為別人著想。以團(tuán)體為導(dǎo)向。創(chuàng)造穩(wěn)定性。用自然低調(diào)的行事手法處理事務(wù)。
缺點(diǎn)：
按照慣性來做事，拒絕改變，對于外界變化置若罔聞。懶洋洋的作風(fēng)，原諒自己的不思進(jìn)取。懦弱膽小，縱容別人欺壓自己。期待事情會(huì)自動(dòng)解決，完全守望被動(dòng)。得過且過。無原則地妥協(xié)，而無法促使他們采取負(fù)責(zé)任的解決態(tài)度。逃避問題與沖突。太在意別人反應(yīng)，不敢表達(dá)自己的立場和原則。沒有主見，把壓力和負(fù)擔(dān)通通轉(zhuǎn)嫁到他人身上。不會(huì)拒絕他人，給自己和他人都帶來無窮麻煩。行動(dòng)遲鈍，慢慢騰騰。避免承擔(dān)責(zé)任。安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。樂于平庸，缺乏創(chuàng)意。害怕冒風(fēng)險(xiǎn)，缺乏自信。拖拖拉拉。
二、 劣勢和缺點(diǎn)的解決
1、增強(qiáng)做事的計(jì)劃性和條理性，以及持續(xù)推進(jìn)工作的韌性
2、嘗試新方法時(shí)考慮方法的現(xiàn)實(shí)性和可行性，借鑒傳統(tǒng)模式的可取之處
3、正視矛盾和沖突，學(xué)著說“不”，提升自己的抗壓性
4、需要關(guān)注重要的細(xì)節(jié)，遵守必須的秩序
5、逐漸培養(yǎng)在壓力情境下思考和做事的能力，暫時(shí)不要在壓力大環(huán)境中工作
為此，有以下打算：
1、鍛煉良好的體格和健康的身體
作為一個(gè)專業(yè)的程序猿，就應(yīng)該能夠頂?shù)闷鸩欢〞r(shí)的加班加點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該有一個(gè)健康的體魄去抵抗這種高強(qiáng)度的工作。具體鍛煉方式如下：（暫用）
1. 每天下班坐公交車到雕塑公園公交站下車，跑步回家。
2. 每天晚上9點(diǎn)開始呼啦圈30分鐘，仰臥起坐250個(gè)（隨體魄增強(qiáng)逐步增加）。
3. 每天吃完晚餐后60分鐘內(nèi)不能坐下。
2、苦練技術(shù)，增強(qiáng)技術(shù)的熟練度
一個(gè)技術(shù)性人才，就該以技術(shù)為主，用過硬的技術(shù)去爭取更好的生活。為了增強(qiáng)自己的技術(shù)水平，會(huì)作以下培訓(xùn)：
1. 參照騰訊、新浪等大型網(wǎng)站，每天晚上堅(jiān)持模仿出一張網(wǎng)頁；
2. 每天晚上吃飯后看一個(gè)關(guān)于php視頻，并進(jìn)行實(shí)際操作；
3. 每月觀看一本有關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的書籍，并做到理解書本上的內(nèi)容。
3、學(xué)懂溝通，與同事，與領(lǐng)導(dǎo)
在現(xiàn)代社會(huì)，如何你單純的是一個(gè)只會(huì)技術(shù)，不會(huì)溝通的技術(shù)人員，是永遠(yuǎn)都沒有出路的，所以在具備過硬的技術(shù)之外，還需要有一身與人溝通的本領(lǐng)。
四、 生活目標(biāo)
其實(shí)一切的鍛煉學(xué)習(xí)都圍繞著一個(gè)目標(biāo)，就是讓生活過得更加的充實(shí)，過得更加的
滋味，一切為了老婆和孩子。
1. 爭取一年后工資能上漲到6000/月，并逐步隨著我的能力而上漲；
2. 每一年有兩次外出旅游；
3. 五年內(nèi)在都城供一套房子；
4. 十年內(nèi)嘗試自己創(chuàng)業(yè)。
五、總結(jié)
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場空。
然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。
每個(gè)人都有自己要守護(hù)的東西，我希望你，會(huì)因?yàn)槲叶械叫腋！?BR> 我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇十二
所謂人生規(guī)劃就是一個(gè)人根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和個(gè)人發(fā)展的志向，對自己未來的發(fā)展道路做出一種預(yù)先的策劃和設(shè)計(jì)。下面我們來看看我的未來規(guī)劃500字作文，歡迎閱讀借鑒。
夢想，就像是人生方舟上的一葉風(fēng)帆，激勵(lì)著每個(gè)人為了到達(dá)勝利的彼岸而在風(fēng)雨中拼搏。
不肯費(fèi)力的人，被漩渦所嚇倒，退卻了；而勇敢的人，努力的人，會(huì)渡過一道道激流險(xiǎn)灘，最后收獲成功的喜悅。
早在我孩提時(shí)代，大人們所談?wù)摰摹扒迦A”、“北大”、“復(fù)旦”、“南開”甚至“牛津”、“劍橋”就飄過我的耳際。他們每當(dāng)談起這些學(xué)校時(shí)，眼中就充滿了激動(dòng)的光芒，于是在我兒時(shí)的心中，就埋下了一顆希望的種子，將來要闖入這些大學(xué)。
隨著年齡的增長，我走進(jìn)了學(xué)校的大門，剛邁進(jìn)校門的我，感覺上學(xué)是一件多么新鮮多么有趣的事。在學(xué)校，為了心中那顆希望的種子，我一天天地努力著。為了它，我在茫茫書海中吮吸著知識的甘露，貧乏的大腦日益充沛起來。
在書海里，我感覺自己如同和一個(gè)巨人說話，我感覺到我正和心中的目標(biāo)縮短距離。我知道，要想實(shí)現(xiàn)我的夢想，必須付出努力。古人曾說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍*，曾益其所不能。”我知道，要想實(shí)現(xiàn)夢想，必須經(jīng)歷挫折和奮斗，空等是等不來的。
心靈的種子漸漸成長，它一定會(huì)開花，結(jié)出美麗的果實(shí)。知識的海潮使夢想的船變高，我相信，我的未來不是夢。
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我睜開朦朧的雙眼，看了看日歷“2055年3月8日”我又看了看鬧鐘，才6點(diǎn)呀，還早呢，繼續(xù)睡，可床卻提出了*，伸出手腳為我穿衣。
不一會(huì)，沙漠到了。走下飛機(jī)，我不禁驚呆了！這是沙漠嗎？簡直比天堂還美：小草偷偷地從土里轉(zhuǎn)出來，嫩嫩的，綠綠的；樹上的芽兒也悄無聲息地冒出了腦袋；小花也露出了笑臉；成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶在花叢中飛來飛去；樹前還有幾口大大小小的池塘，池水清澈，連水底的沙子都看得清清楚楚。由于人們對環(huán)保的重視，沙漠也變成了天堂！
再往前走，只見幾戶人家稀疏地坐落在這片土地上。這兒還有一所學(xué)校，窗明幾凈，環(huán)境優(yōu)美?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，可站在外面一點(diǎn)聲音也聽不到。喔，原來教室的墻都有吸音功能。
我又回到了飛機(jī)上，喝著美味的咖啡看著電腦，心情愉快極了。我相信，這樣的未來不是夢，通過我們大家的努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)它的。
曾經(jīng)的我一度的在迷茫我的未來，但有一件事改變了我的想法……。
現(xiàn)在離我最近的未來是高中，我的高中該何去何從呢？三中、二中、還是技校？我現(xiàn)在的理想就是二中。所以我要為我的未來努力。還有一年就輪到我們了。我也該認(rèn)真讀書了。二中之后就是大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后我想當(dāng)一個(gè)會(huì)計(jì)，所以我要學(xué)好數(shù)學(xué)，為以后打好基礎(chǔ)。
未來，雖然我還不知道有多遠(yuǎn)，但我從未放棄對它的信仰，相信，也許在不遠(yuǎn)的明天，我將駕馭未來，實(shí)現(xiàn)我偉大而神圣的新的夢想，也許一切都只是執(zhí)著的付出，等待收獲的過程將很漫長，但是伴隨新年鐘聲的敲響，我相信我的夢想離我將更近。
人生就是在追求一個(gè)夢，倘若成功了，生活則充滿意義，倘若失敗了，仍然充滿無窮回味，只要擁有追求，我們的生活就會(huì)更加精*、更加絢麗、更加*。
為了這個(gè)夢想，我不盡的付出，曾經(jīng)這是一種天真，但現(xiàn)在肯定的說，我只是為了向自己*：我的未來不是夢。
當(dāng)你的未來是成功的時(shí)候，是否還會(huì)想起自己曾經(jīng)為此做過的奮斗？——題記。
未來，對每個(gè)人來說，都是美好的。我們在懵懂的青春時(shí)期，都曾做過關(guān)于未來的夢。說實(shí)在的，我們的這些夢無外乎是自己在未來如何的發(fā)展，如何的令人驚嘆。不例外，我也同樣有過，關(guān)于自己，未來的夢。
想過未來的自己步入自己夢寐已久的大學(xué)，完成了自己的理想，也使父母不在為自己*苦勞累。
曾展望過自己未來的職業(yè)：導(dǎo)演，哦不，萬能導(dǎo)演，是及導(dǎo)演，編劇為一身。導(dǎo)演著自己還在少年時(shí)期就編織起來的一部部劇，一幕幕的小時(shí)候嘗試幻想的內(nèi)容。使*的影視業(yè)愈加發(fā)達(dá)。使*的影視在世界中走在前端。
想象中的未來是美好的，只是，我們能夠完成它嗎？想象固然美好，但是我們必須面對現(xiàn)實(shí)，面對現(xiàn)實(shí)中我們要實(shí)現(xiàn)它們必然要付出的艱*和越過一座座苦難。
風(fēng)雨過后，便是*虹。在我們付出了自己的*勞，就一定能實(shí)現(xiàn)自己那美好的未來夢。
我的未來世界是什么樣的呢？同學(xué)們隨我一起看看吧。
10年后，我發(fā)明了“快速成長劑”，這種*劑只要是生物就能使用。需要用的話，只需將*劑噴在身上，就能快速長大，30歲以前能長到2米高，這還只是人使用的效果。如果是植物，大植物可以長到10米左右，中植物可以長到5米左右，小植物可以長到2米左右；而動(dòng)物就更大了，使用過這種*劑的螞蟻竟然能長到蜂鳥一樣大，厲害吧！
20年后，我的爸爸雖然變老了，但是我和他一起發(fā)明了一種特異功能的眼鏡，這是一種太陽鏡，可以將光能轉(zhuǎn)化為電能，再反*到電力工廠去，這種電和普通的發(fā)電不一樣，它具有識別能力，可以識別壞人。比如小偷被這種電觸到，就會(huì)被電暈，然后再以光速被瞬間轉(zhuǎn)移到*局，哈哈，有了這種太陽眼鏡，家里再也不用擔(dān)心有小偷了。
30年后，我的媽媽也老了，我為她發(fā)明了一種強(qiáng)大的腦力芯片。這種芯片可以輸入各種知識，人們吃下這種芯片后，芯片就會(huì)從嘴巴里面飛到頭頂上，牢牢地粘附在頭上，再把知識輸送到人的大腦里面，當(dāng)所有的知識輸送完畢后，芯片再自動(dòng)脫落下來。你一定會(huì)好奇這種芯片還會(huì)飛？其實(shí)很簡單，因?yàn)槲沂┘恿四Яρ健?BR> 未來的世界千變?nèi)f化，科技也越來越發(fā)達(dá)?，F(xiàn)在的我們一定要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，創(chuàng)造更加美好、燦爛的新世界！
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇十三
這是一個(gè)新的學(xué)期，也是我們在母校最后一個(gè)學(xué)期了。我上六年級下學(xué)期了，馬上就要告別母親般的小學(xué)，迎接父親般的擁抱——中學(xué)。所以，這個(gè)學(xué)期得努力努力再努力，加油加油再加油了，爭取在小學(xué)這段時(shí)光，能在老師們心目中留下美好的記憶。
好了，不提這些讓我們有些不開心的事了。來到了班上，大家完全像變了一個(gè)人似的——。
原來馬桶蓋發(fā)型的馬潤哲也變得時(shí)尚沉穩(wěn)起來：頭發(fā)竟然也剪成這一邊低，那一邊高的，并且鼻梁上多了一個(gè)“跟屁蟲”——眼鏡。而我的死黨劉俐麟和童靜瑤都不約而同的剪了個(gè)仔仔女發(fā)型，個(gè)子似乎也長高了不少，再看看我，一點(diǎn)兒也沒長高，這可怎咪辦才好啊，難道真要當(dāng)一輩子的小不點(diǎn)嗎？不行，我是那種做事輕言放棄的人嗎？看來要甩掉“小不點(diǎn)”的稱號得多多吃飯，多多加油了！
選數(shù)學(xué)組長啦，我好期望高老師選到我，開始選了：“第一組——祝朝陽，第二組……第五組葉奇屹……”下一個(gè)就是我們這一組了，高老師掃視了我們這一組一個(gè)二個(gè)三個(gè)……最后目光停落在我的身上，哦耶不會(huì)真的是我吧，高老師說：“第六組就呂燕玲當(dāng)吧……”我驚訝得整個(gè)人都呆了，過了一會(huì)兒才恍過神來，我高興得直跺腳，兩只手?jǐn)[出“v”字。
寒假已經(jīng)過去，新的學(xué)期正等著我們呢，我們可不能像懶羊羊一樣，整天懶洋洋的，新學(xué)期我希望我和大家——學(xué)習(xí)狀態(tài)佳！學(xué)業(yè)步步高！學(xué)績頂呱呱！
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇十四
初中生如何正確的規(guī)劃好自己的人生？有人問一個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的水手，他如何認(rèn)清海底礁石，以使航程平安，他的回答是：我不必記住哪兒有礁石，我只要依羅盤指引，把船開到水深之處，自然平安。
在人生的旅途中，我們常會(huì)面對重要的抉擇，向前，向左或向右？如何做正確的決定？20歲以前，大部份的人是相同的，升學(xué)讀書升學(xué)讀書．．．，建立自己基礎(chǔ)。在父母親友，社會(huì)價(jià)值觀影響及誤打誤撞的情況下完成基本教育。選擇讀書，應(yīng)該一鼓作氣，能讀多高就多高，畢竟何時(shí)進(jìn)入產(chǎn)業(yè)，作為初中生都是社會(huì)新鮮人。
解決問題的方式方法或策略：
結(jié)合人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教材和在實(shí)踐探索中幫助青少年建立實(shí)際的自我觀念，幫助學(xué)生了解自己、了解職業(yè)、了解社會(huì)，正確認(rèn)識自我和把握未來，根據(jù)社會(huì)需要和個(gè)人的興趣特長、性格與能力，幫助每個(gè)學(xué)生制定“人生設(shè)計(jì)計(jì)劃”，初步選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)或就業(yè)類別的方向。并借助職業(yè)生涯的選擇與人生的規(guī)劃，建立相適應(yīng)的人生目標(biāo)，積極挖掘?qū)W生的潛力與創(chuàng)新素質(zhì)，為每個(gè)學(xué)生的人生發(fā)展提供支撐平臺，明確自己富有特色的發(fā)展方向和領(lǐng)域，培養(yǎng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，適應(yīng)國際競爭、社會(huì)變革的新型人才，促進(jìn)青少年人生目標(biāo)的追尋與實(shí)現(xiàn)。做好人生規(guī)劃要做到以下幾點(diǎn)：
我的初中規(guī)劃字優(yōu)選篇十五
暑假收獲：
整體上暑假過得還是蠻充實(shí)的，7月份基本是每天上午寫作業(yè)，下午看課外書，每周跑3次800米，每個(gè)周末去打羽毛球?？紤]到初二年級功課的進(jìn)度會(huì)加快，而且增加了物理科目，所以在8月份把精力主要放在背單詞，復(fù)習(xí)英語和預(yù)習(xí)物理，把英語的考試卷子講解了一遍并且閱讀了10本典范英語6。
新學(xué)期目標(biāo)：
新學(xué)期目標(biāo)就是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)英語水平的提高，尤其是英語的選擇題和閱讀題，要有提高。在語文方面，要多閱讀。在物理方面，要培養(yǎng)興趣。在體育方面，爭取能在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得前3名的成績。
學(xué)習(xí)計(jì)劃安排：
語文：每周上一次輔導(dǎo)課，堅(jiān)持閱讀意林和讀者，不求對作文有提高，關(guān)鍵在于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，能心平氣和的處理問題。練好鋼筆字，提高書寫速度。背誦古詩，了解常用虛詞的用法。
數(shù)學(xué)：通過父母的輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)無差錯(cuò)，爭取在考后能夠精確預(yù)測考試成績，做到心中有數(shù)。培養(yǎng)幾何的空間思維能力。
英語：每天早上背誦單詞，晚上做完作業(yè)，聽20分鐘課文磁帶。每周閱讀2本典范英語。每個(gè)月復(fù)習(xí)所有學(xué)過的語法和詞語慣用法。