總結(jié)能夠幫助人們挖掘問(wèn)題背后的本質(zhì)，找到解決困難的有效方法。寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中，我們要注意提煉出關(guān)鍵信息，避免陷入瑣碎和泛泛的描述。以下是小編為大家搜集的旅游總結(jié)，希望對(duì)大家的旅行有所啟發(fā)。
閱讀的快樂(lè)的題目篇一
你知道今天是什么日子嗎？我告訴你，今天可是我們學(xué)校的第一個(gè)閱讀日呢！這不，清晨我提著一大袋沉甸甸的書(shū)來(lái)到校園里，快樂(lè)的閱讀日500字作文。
第一節(jié)課的上課鈴響了，我們紛紛回到了座位上，拿起自己喜愛(ài)的書(shū)本認(rèn)真地閱讀了起來(lái)。廣播里也傳出了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲，我們盡情地暢游在書(shū)的海洋中。往日充滿(mǎn)了讀書(shū)聲的校園一下子安靜了下來(lái)，書(shū)本中精彩的故事深深吸引著我，我仿佛和書(shū)中的主人公一起經(jīng)歷各種各樣的事情，書(shū)本中豐富的知識(shí)滋潤(rùn)著我。
時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝了，我們的'紅領(lǐng)巾書(shū)市就要開(kāi)始了。我七手八腳地把要賣(mài)的書(shū)抱起來(lái)，來(lái)到學(xué)校的中心廣場(chǎng)上開(kāi)始賣(mài)書(shū)。中心廣場(chǎng)上人山人海、人頭攢動(dòng)，我在班級(jí)的桌子旁邊擺起了“地?cái)偂??？墒俏业臄偵侠淅淝迩澹槐緯?shū)都賣(mài)不出去。我沮喪的很，突然心生一計(jì)，我拿起書(shū)在廣場(chǎng)上走來(lái)走去，乘機(jī)向別人推銷(xiāo)書(shū)。這招很不錯(cuò)，我迎來(lái)了我的第一個(gè)顧客—一位小妹妹。我成功地把原價(jià)十元的書(shū)以五元的價(jià)格賣(mài)了出去。哈哈，我掙錢(qián)啦！我的生意是越做越紅火，不一會(huì)兒就把書(shū)都賣(mài)完了。我準(zhǔn)備開(kāi)始瘋狂大采購(gòu)，可四處尋覓卻找不到我喜歡的，突然我的眼睛一亮。啊！是我最想要的《地震求生記》。我和攤主討價(jià)還價(jià)，最終以五元的價(jià)格買(mǎi)了下來(lái)。
這個(gè)快樂(lè)的閱讀日讓我回味無(wú)窮，我不僅在紅領(lǐng)巾書(shū)市上和同學(xué)們交換到了心儀的課外書(shū)，更讓我在這個(gè)特殊的日子學(xué)到了更多的知識(shí)。
閱讀的快樂(lè)的題目篇二
快樂(lè)的方法很簡(jiǎn)單就是學(xué)會(huì)滿(mǎn)足。
有一個(gè)這樣的故事：
從前，有一個(gè)憂(yōu)慮的國(guó)王，總是因?yàn)閲?guó)家事務(wù)和個(gè)人瑣事產(chǎn)生很大的情緒波動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到快樂(lè)的感覺(jué)。
一天，他為了找到快樂(lè)的方法帶著一個(gè)富有智慧的宰相微服出巡。他們走著走著，走到了一家農(nóng)場(chǎng)，看到一個(gè)農(nóng)民在田里耕作，嘴里還哼著歌，好像很開(kāi)心的樣子。
國(guó)王感到很奇怪，便走近看看;卻看見(jiàn)那個(gè)農(nóng)民穿著草鞋，戴著草帽，衣服是用亞麻做的，做工還很粗糙。國(guó)王看了后感到十分不解，便問(wèn)那個(gè)農(nóng)民：“你的生活看起來(lái)并不是很富裕，可為什么你好像很高興的樣子?”農(nóng)民笑著回答道：“我每天來(lái)地里干活，所收獲的作物已經(jīng)足夠養(yǎng)活我的妻子和孩子了。雖然我們不能過(guò)上很富裕的生活，但卻能獲得溫飽。我便已覺(jué)得很幸福了，自然也就感到快樂(lè)了。”
國(guó)王開(kāi)始深思，過(guò)了一會(huì)兒便和宰相一起回宮了。
回宮后，他向宰相請(qǐng)教這件事情;宰相回答：“您只需派人在他的農(nóng)場(chǎng)里放99個(gè)金幣，記住只放99個(gè)金幣，您再過(guò)去看看，自然就明白了。”
國(guó)王照做了，第二天他又去了那個(gè)農(nóng)場(chǎng)。
國(guó)王到了農(nóng)場(chǎng)后，看到那個(gè)農(nóng)民皺著眉頭、一臉焦慮地找著什么東西。國(guó)王便問(wèn)他在干什么。農(nóng)民看了國(guó)王一眼又繼續(xù)找，說(shuō)：“我昨天在農(nóng)場(chǎng)里發(fā)現(xiàn)了99個(gè)金幣。”“這真是太幸運(yùn)了!”國(guó)王裝作很驚訝的樣子，又問(wèn)，“可為什么你好像不太開(kāi)心的樣子?”“誒——”農(nóng)民嘆了一口氣，接著說(shuō)，“為什么只有99個(gè)金幣呢?我想再找找看有沒(méi)有第100個(gè)金幣……”
國(guó)王聽(tīng)完后恍然大悟，離開(kāi)了那個(gè)農(nóng)場(chǎng)。
開(kāi)始的時(shí)候，農(nóng)民感到快樂(lè)是因?yàn)樗脻M(mǎn)足，而后來(lái)卻因?yàn)槟撬^的“第100個(gè)金幣”而失去了這份認(rèn)知。我們每個(gè)人，不管生活的好或壞、富或貧，無(wú)論在什么時(shí)候、什么地方，只要有一顆滿(mǎn)足的心，自然就會(huì)感到快樂(lè)了。
閱讀的快樂(lè)的題目篇三
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是高爾基的一句名言。在我看來(lái)，閱讀更多的是給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
七年級(jí)時(shí)讀《西游記》，文中對(duì)于豬八戒的描寫(xiě)可甚是精彩。在我的腦海中始終有這樣一幅畫(huà)面：豬八戒挺著大肚子，肩上扛著九齒釘耙，大搖大擺地走著，突然腳下一滑，“咚”的一聲，摔了個(gè)四腳朝天。他定睛一看，是一塊西瓜皮，于是他用釘耙撐地，慢慢站起來(lái)，用手揉著屁股，氣呼呼地說(shuō)：“誰(shuí)這么缺德啊!竟亂丟西瓜皮!摔死俺老豬了!”氣得那鼻子猶如出氣孔般直冒煙。這是多么滑稽呀!比起神通廣大的孫悟空，我更喜歡樂(lè)趣多多的豬八戒。只要一想起這畫(huà)面，我便會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。
一個(gè)陰雨天，外面很陰沉，壓抑得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。心情有些煩悶的我決定看一本書(shū)來(lái)調(diào)劑一下。抽出一本《苦兒流浪記》，看這書(shū)名似乎很悲慘，還是讀吧。這書(shū)的主人公一開(kāi)始的遭遇十分不幸，我的心情也變得無(wú)比悲傷。接著，他帶著他的“小伙伴”們?cè)诔鞘兴ｋs技維持生活，雖然拮據(jù)，但他們是快樂(lè)的，我不安的心也同緊縮的眉頭一同舒展開(kāi)了。結(jié)尾，堅(jiān)強(qiáng)的主人公與心愛(ài)的女孩幸福的生活在了一起。我輕輕合上書(shū)，長(zhǎng)舒了一口氣。猶如冬天在溫暖的爐前烤火，所有的不快，煩惱，郁悶都如同衣服上的濕氣被烤的煙消云散。一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，照在書(shū)上，那一刻，我無(wú)比快樂(lè)。
剛上過(guò)的一篇課文——《范進(jìn)中舉》，簡(jiǎn)直讓我樂(lè)不可支，險(xiǎn)些笑掉大牙。五十多歲的范進(jìn)得知自己中了老爺，高興到發(fā)瘋，一出門(mén)摔了個(gè)“狗啃泥”，爬將起來(lái)，一身的污泥，一只鞋也不見(jiàn)了蹤影?？煞哆M(jìn)卻一邊跑一邊喊著：“咦，好了!我中了!”最后被岳父一耳光抽醒。全文可謂妙趣橫生，具有強(qiáng)烈的諷刺意味。那嫌貧愛(ài)富的胡屠戶(hù)一開(kāi)始對(duì)貧窮的范進(jìn)罵罵咧咧，后來(lái)范進(jìn)中老爺了，他見(jiàn)范進(jìn)的衣服有些皺，在后面一連扯了幾十回，哈哈!真是太滑稽，太可笑了。
笑過(guò)之后，我深刻認(rèn)識(shí)到：趨炎附勢(shì)的胡屠戶(hù)實(shí)在可惡，但那時(shí)就是那樣一個(gè)世態(tài)炎涼的社會(huì)，幾乎人人都是這樣。封建科舉制度是何其嚴(yán)重地摧殘著像范進(jìn)那樣的知識(shí)分子，毒害著他們的心靈和精神?？墒且郧?，我只是在歷史書(shū)上了解到封建科舉制度、等級(jí)制度的利與弊，閱讀了這篇課文，我才真正體會(huì)到其弊端。閱讀不僅帶給了我快樂(lè)，也讓我有所思考。
“人不可一日無(wú)書(shū)?！蔽覑?ài)閱讀，閱讀讓我快樂(lè)!
古有俗語(yǔ)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睍?shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，是我們?nèi)松南驅(qū)?書(shū)，是“饑餓”之人的精神食糧。閱讀是如此之重要!今天，我就來(lái)講講我漫漫讀書(shū)路上的趣事吧!
我最喜歡的作家，便是沈石溪。沈石溪叔叔在云南西雙版納與動(dòng)物生活了很久，在他的著作當(dāng)中我最喜愛(ài)的便是《大魚(yú)之道》了。那母魚(yú)懷孕后都會(huì)從大瀑布下逆流而上，回到家鄉(xiāng)產(chǎn)卵。而有一條母魚(yú)不慎從瀑布中摔落，非常虛弱，而這時(shí)，沈石溪出現(xiàn)了，他很愛(ài)吃魚(yú)籽，便想帶走這條魚(yú)，這魚(yú)兒被沈石溪抓走，在河邊時(shí)，大魚(yú)使勁勾住樹(shù)枝，這使沈石溪想到一個(gè)傳說(shuō)，懷孕的魚(yú)要讓它把籽生下后才可以吃，不然會(huì)受到詛咒。他把母魚(yú)帶到家鄉(xiāng)，讓它生下魚(yú)籽，一瞬間，金黃色的魚(yú)籽噴涌而出，附近的水域都被染黃。而這條魚(yú)，待它生產(chǎn)完，竟然不再掙扎，乖乖束手就擒。
看完《大魚(yú)之道》，我心中不禁感慨，母愛(ài)是多么偉大!母愛(ài)比天純凈、比地廣闊!
記得有一次，我正在看嚴(yán)歌苓的《陸犯焉識(shí)》，那叫一個(gè)津津有味!我正看得入迷，“咚咚咚”有人敲門(mén)，爸爸開(kāi)了門(mén)，原來(lái)是鄰居家的小孩，我的玩伴。她一手拉開(kāi)我的房門(mén)、撲到我身旁，不滿(mǎn)地嚷嚷道：“在樓下叫了你好久都不理我!”她站起身，興致勃勃地說(shuō)：“有人養(yǎng)了蠶寶寶，我們一起去看吧!”我甩給她一句：“不去!”又沉浸在主人公曲折的人生經(jīng)歷中。她拉著我的手撒嬌：“去嘛去嘛!”我忍無(wú)可忍，說(shuō)：“出去?！彼⒖滩婚_(kāi)心了，朝我喊道：“你再說(shuō)一遍!”|我只好又說(shuō)：“出去!”她摔門(mén)而去。我萬(wàn)般無(wú)奈，又看起了書(shū)。
到了晚飯時(shí)間，我拿著幾個(gè)橙子去給她，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我太沖動(dòng)了，送幾個(gè)橙子來(lái)賠罪的?！闭f(shuō)完兩人都嘿嘿一笑，她說(shuō)：“借幾本我看看呢，我們一起安安靜靜地看書(shū)吧?！蔽覀兙瓦@樣和好了。
讀書(shū)益處多，讓我們勤讀書(shū)，讀好書(shū)，爭(zhēng)當(dāng)最閃亮的閱讀之星。
夜，是那樣寂涼，似清涼的水。我倚在窗邊，捧起了一本書(shū)，感受著夜晚的美好：徜徉在書(shū)的海洋中，讓我心曠神怡，心情更是倍加愉悅。
小時(shí)候的我，十分喜愛(ài)讀書(shū)，盡管那時(shí)候并不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但是一看到書(shū)，就翻來(lái)翻去的，十分開(kāi)心。從此，書(shū)，成為了我生活中不可缺少的東西。漸漸地，我認(rèn)識(shí)了不少字，書(shū)中的文字對(duì)于我來(lái)說(shuō)也并不是十分陌生，在平常的生活中，我經(jīng)常閱讀，有時(shí)候還到了廢寢忘食的狀態(tài)，這是十分難得的。
現(xiàn)在，雖然說(shuō)時(shí)間并不是十分充裕，但是在課余生活中，我還是會(huì)閱讀。不得不說(shuō)——我的快樂(lè)就是閱讀。用讀書(shū)的方式了解朱自清眼光中父親的背影;了解孟郊手中慈母的針線(xiàn);了解王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親的思念;感受蘇軾但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟的祝愿，是在也好不過(guò)得了。當(dāng)心情煩躁時(shí)，我就關(guān)上房門(mén)，打開(kāi)書(shū)，在書(shū)中來(lái)發(fā)泄自己的情緒，慢慢的，忘記了，也就過(guò)去了。
閱讀似酒，或芳香，或濃烈;閱讀似歌，或婉轉(zhuǎn)，或悠揚(yáng);閱讀像一條奔流不息的小河，滾滾向前。閱讀使我們快樂(lè)，心情愉悅，漫步在書(shū)的海洋中，在書(shū)中遨游是我最大的幸福。
其實(shí)，閱讀可以使我們學(xué)習(xí)好詞句，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。一個(gè)愛(ài)閱讀的人，寫(xiě)作自然非常好，因?yàn)樗麜?huì)在閱讀的快樂(lè)中找到寫(xiě)作的技巧，積累作家的優(yōu)美句子。有時(shí)候還可以借助寫(xiě)作背景來(lái)體會(huì)作家的心情與感受，這也是閱讀的快樂(lè)之一。其次，當(dāng)我們學(xué)習(xí)作家寫(xiě)作方法的同時(shí)，把遇到的好詞好句背誦下來(lái)，變成自己的，讓自己寫(xiě)出的文章?lián)碛悬c(diǎn)睛之筆，這便是閱讀的快樂(lè)之二。
我的快樂(lè)就是閱讀，在平常生活中，閱讀可以使我得到休息與放松。有時(shí)，我可以融入到作家的境界，體會(huì)他們的真切感受，真情實(shí)感。最后，我還可以積累許多好詞句進(jìn)行背誦用到我的文章中，讓我的文章?lián)碛虚W光點(diǎn)，我的快樂(lè)就是在閱讀中體現(xiàn)的。
一秋又一秋，一浪推一浪，一日沒(méi)一日，一年老一年，一輩催一輩，一喜一傷悲，一愁一別離，一榻一身臥，一生一夢(mèng)里，閱讀就是我的快樂(lè)。盡管夕陽(yáng)收走了最后一抹余暉，山巒遮掩住了最后一排樹(shù)影，圓月收走了最后一抹月光，但唯有奪不走的是我對(duì)閱讀的快樂(lè)雋永。
紅日初升，是那樣的美好。我在倚窗邊，合起了那一本書(shū)，我的快樂(lè)是閱讀!
閱讀是一件讓人快樂(lè)的事，每當(dāng)你打開(kāi)一本書(shū)，津津有味地看起來(lái)，就仿佛投入進(jìn)去，身臨其境。
從前，我還是一個(gè)無(wú)知的小孩，認(rèn)為讀書(shū)是一件很無(wú)聊的事情，所以無(wú)論爸爸媽媽怎樣苦口婆心地勸我讀書(shū)，可我依然保持著左耳進(jìn)右耳出的態(tài)度。天天就知道出去找好朋友玩耍，每天回來(lái)衣服都臟兮兮的，媽媽也沒(méi)了辦法，只好隨我去了。
但自從那一次，我無(wú)意中看了書(shū)中的一個(gè)故事，一下子就被吸引了進(jìn)去，無(wú)法自拔。自從我愛(ài)上了讀書(shū)，從此書(shū)籍在我面前打開(kāi)了一個(gè)奇妙的世界，不再像以前那樣貪玩不懂事，不聽(tīng)爸爸媽媽的勸說(shuō)，不會(huì)再只顧自己了。書(shū)籍的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，越看越讓我沉浸在書(shū)中，經(jīng)常因?yàn)樽x書(shū)忘了吃飯、睡覺(jué)。這件事爸媽知道后可高興了，幫我買(mǎi)了很多書(shū)籍。還有一次，我正在沙發(fā)上看書(shū)，正看得入神，正在做手工的媽媽便問(wèn)我：“蕊蕊，你有膠水嗎?”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完我便心急火燎地說(shuō)道：“沒(méi)有啊，但我可以去幫你買(mǎi)。”說(shuō)完就飛奔著跑到小區(qū)的商店里，拿了一盒雙面膠就匆忙跑回家，結(jié)果媽媽說(shuō)，你這小家伙看書(shū)都看傻了吧，你看你給我買(mǎi)的是什么，我低下頭不好意思的笑了。
我們從不同的書(shū)里也可以學(xué)到不同的東西。從《西游記》中我讀到了孫悟空的聰明勇敢、嫉惡如仇，擁有火眼金睛，豬八戒好吃懶做從《紅樓夢(mèng)》中讀到了林黛玉的多愁善感;從《童年》中讀到了現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨以及阿廖沙悲慘的童年;從《皮皮魯傳》中讀到了皮皮魯?shù)挠赂疑屏己陀掠谔魬?zhàn)，魯西西的善良和他們爸爸媽媽對(duì)他們的幫助和支持。
書(shū)籍給我們的力量是強(qiáng)大的，書(shū)籍是人類(lèi)的階梯，讓我們受益無(wú)窮，我們應(yīng)該多讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己，照亮我們未來(lái)前行的道路，我閱讀，我快樂(lè)!
世上快樂(lè)的事情有很多，比如玩游戲使人心情愉悅、去戶(hù)外活動(dòng)一下使人身心放松，但使我最快樂(lè)的，莫過(guò)于閱讀了。
這是我愛(ài)閱讀的起點(diǎn)，這套書(shū)讓我第一次愛(ài)上了閱讀，也使我第一次感到了閱讀的快樂(lè)。
記得我大一些時(shí)還讀過(guò)沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》，書(shū)中的紫嵐即使女兒背叛了她，也依然為了救自己孫子而裝死，與金雕搏斗，最后同歸于盡。她讓我明白了萬(wàn)物都存在母愛(ài)，母愛(ài)的偉大是至高無(wú)上的。
《再被狐貍騙一次》中讓我明白動(dòng)物是有感情的，看到父親為救自己的孩子甚至自殘的場(chǎng)景，讓我心生佩服和震撼。
《班羚飛渡》中我明白動(dòng)物也有犧牲精神，老班羚用自己的生命換取年輕班羚的生命，讓我深受感動(dòng)。
動(dòng)物小說(shuō)讓我明白動(dòng)物是有情感的，人與動(dòng)物的區(qū)別沒(méi)有我們想象的那么大，它們有社會(huì)，有愛(ài)，有情感。其實(shí)，動(dòng)物也一樣，有情感。
讀書(shū)使我快樂(lè)，我要在讀書(shū)中一直成長(zhǎng)下去。
閱讀的快樂(lè)的題目篇四
夏神的腳步輕快而活潑，萬(wàn)物隨之蓬勃生長(zhǎng)。聽(tīng)，鳥(niǎo)兒們細(xì)聲的啁湫，悅耳清脆的聲音混著泥土的芳香，蕩漾在歡欣的空氣中?；▋簜冋归_(kāi)了一年一度最熱烈，最美麗的選美大會(huì)，蝴蝶就是穿梭其中的最佳觀(guān)眾。
閱讀是一種吸納，他把我?guī)нM(jìn)夢(mèng)幻的天堂，在童話(huà)般的世界里遨游；它讓我懂得許多我不知道的知識(shí)，去開(kāi)掘思想的富礦……所以當(dāng)我看完了一篇文章的時(shí)候往往會(huì)忍不住往下看，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我絕然不知，因?yàn)槲乙烟兆砥渲辛恕?BR> 閱讀的快樂(lè)的題目篇五
鳥(niǎo)兒可以自由自在的翱翔在天空，展示自己豐滿(mǎn)的羽翼，這是作為鳥(niǎo)的快樂(lè);花兒可以在瞬間內(nèi)妖嬈綻放，表現(xiàn)出自己的嫵媚多姿，這是作為花的快樂(lè);魚(yú)兒可以在水中來(lái)回穿梭，這是作為魚(yú)兒的快樂(lè);海燕可以在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)搏擊風(fēng)浪，英勇的戰(zhàn)斗，這也是作為海燕的快樂(lè)。
快樂(lè)，就是這么簡(jiǎn)單。
不論你是一個(gè)機(jī)關(guān)干部還是一個(gè)默默無(wú)聞的小職員，快樂(lè)是每個(gè)人都會(huì)擁有的。
快樂(lè)無(wú)處不在，它彌漫在空氣中，散發(fā)給人們;停留在陽(yáng)光中，照耀在人們身上;滲透到水中，帶到人體內(nèi)。
一位哲人說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)就是這樣，它往往在你為著一個(gè)明確的目標(biāo)忙得無(wú)暇顧及其他時(shí)突然來(lái)訪(fǎng)。”快樂(lè)并不華貴，也不神秘，它就在我們身邊某個(gè)觸手可及的地方。只要你細(xì)心地去尋找快樂(lè)、發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)原本如此簡(jiǎn)單。
閱讀的快樂(lè)的題目篇六
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
在一個(gè)陽(yáng)光溫柔撫照的溫暖午后，靜靜坐在向陽(yáng)的窗邊，將身體陷入柔軟的沙發(fā)中，手捧一本好書(shū)，微泯一口香茗，淡淡的清香從口中溢出。這又是何等的舒適、愜意??！
從古至今，多少文人墨客、政界豪杰，帝王君主、首席總統(tǒng)，哪個(gè)不是飽覽各類(lèi)書(shū)籍才得以從中得出體會(huì)、知識(shí)。有墨水創(chuàng)作華美的文章，有能力治理好帝國(guó)。
例如唐太宗——李世民。若他沒(méi)有閱覽各類(lèi)書(shū)籍千萬(wàn)種，何來(lái)才智治理那泱泱大國(guó)，最終開(kāi)創(chuàng)史上最繁盛的大國(guó)之一唐朝。直至今日，大批海外人士還稱(chēng)中國(guó)人為“唐人”，這亦不顯出唐太宗從書(shū)中所學(xué)得的各類(lèi)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)輔助他創(chuàng)造大唐的朗朗乾坤嗎？我想答案是肯定的。
再如偉大的物理科學(xué)家——斯蒂芬威廉霍金。他因在21歲時(shí)患上會(huì)使肌肉萎縮的盧伽氏雷癥，幾近全身癱瘓，竟在輪椅上坐了四十多年。能使他以堅(jiān)強(qiáng)毅力成活下來(lái)的原因，想必閱讀和探索占了很大一部分吧。
由此，完全可知，讀書(shū)的意義對(duì)于一個(gè)人的一生是何等的重要。
暖暖的陽(yáng)光從窗外傾瀉灑下，靜靜流在書(shū)頁(yè)上，聞著淡淡墨香飄揚(yáng)，口品香茗，仰坐在軟軟的沙發(fā)中，看陽(yáng)光緩緩從指尖溜過(guò)，獨(dú)自品味閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，心中無(wú)限歡暢。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！弊屩R(shí)的風(fēng)帆帶領(lǐng)我們?cè)趶V闊的大海中盡情遨游吧！
閱讀的快樂(lè)的題目篇七
沒(méi)有香氣的水不會(huì)是香水，沒(méi)有愛(ài)的人也不會(huì)是美人。有些事你喜歡做，那你就放手去做;有些事也許你不喜歡做，但是你不得不去做的事，那你該放手去做。
有樣?xùn)|西，只要有了它，生命就會(huì)被綻放得多姿多彩，沉淀在心中的憤怒也將一哄而散，然而這樣?xùn)|西就是——喜歡。你愛(ài)上自己，這世界就會(huì)毫無(wú)保留的愛(ài)上你，我喜歡諦聽(tīng)漫天飛舞的美妙音符;我喜歡懶在沙發(fā)上當(dāng)一顆即將發(fā)芽的馬鈴薯;我喜歡和寂寞散步;我喜歡在鏡子前欣賞自己美麗的臉龐，這種懶洋洋的感覺(jué)真好，我也享受在其中。
幸福的秘密就是去欣賞世界上的所有景觀(guān)，但不要忘了湯匙里的油?？鞓?lè)的時(shí)光有如電光石火，眨眼間就沒(méi)了?？鞓?lè)的感覺(jué)令人沉醉;大放異彩的人生令人欣羨;美好的人生令大家歡樂(lè)。生命，是上帝賜予的，讓生命多姿多彩吧!這正是我們給上帝最好的回報(bào)。
有這么一句話(huà)：“你的追求在哪里，你的心也會(huì)在哪里?！钡M(jìn)步就要去改變，追求完全，就要不斷改變。既然要去做就得甘愿放手，我們?cè)摵煤玫淖?，才能擺脫那些渾渾噩噩的陰影。
喜歡能夠使生命閃爍光芒，我喜歡做我自己，因?yàn)椤拔业目鞓?lè)就是簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單就是快樂(lè)”。
閱讀的快樂(lè)的題目篇八
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。在閱讀中，我能感受到無(wú)與倫比的快樂(lè)。
在浩瀚的書(shū)海中暢游，在閱讀中感受，在緊張刺激的情節(jié)中體驗(yàn)，在杰出大師的著作中觀(guān)摹。閱讀，是快樂(lè)的源泉。
大仲馬的《基督山伯爵》，社會(huì)的黑暗，人性的冷暖全都?xì)v歷在目，復(fù)雜的關(guān)系也給小說(shuō)添上了一筆精彩的點(diǎn)綴。這本名著被無(wú)數(shù)次翻拍成電影，書(shū)中的場(chǎng)景也吸引了無(wú)數(shù)的觀(guān)客參觀(guān)?？梢?jiàn)大仲馬的魅力，閱讀的魅力。
那些曾經(jīng)寫(xiě)出永恒經(jīng)典的眾矢之的作家，沒(méi)有哪一個(gè)是不喜愛(ài)閱讀，不博覽群書(shū)的。
雖說(shuō)我不是作家，但也尤其喜愛(ài)閱讀。從小到大看過(guò)的書(shū)我都珍藏著。只要一有空，我就會(huì)捧起一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味其中的樂(lè)趣。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，大雁南歸，動(dòng)物們也都蘇醒過(guò)來(lái)。太陽(yáng)也照著大地很溫暖，就像《島》一樣，再荒涼的地方也很有溫暖的時(shí)候。
夏天，烈日炎炎，正好可以讀一下《鋼鐵是怎樣煉成的》感受革命勇士在惡劣的環(huán)境中工作的偉大。
秋天，樹(shù)葉紛紛落下，《基督中伯爵》中社會(huì)的凄涼與秋天的秋風(fēng)蕭瑟正好匹配。
冬天，刺骨的寒風(fēng)如刀子般刮著，在溫暖的屋子里，讀著《追風(fēng)箏的人》，體會(huì)友誼的溫情。
我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在閱讀，每當(dāng)我不高興的時(shí)候，總會(huì)捧著一本書(shū)，靜靜地讀著，漸漸地，快樂(lè)也會(huì)悄悄地來(lái)臨。閱讀，帶給我快樂(lè)。
閱讀，是一劑良藥，在閱讀中，我找到了快樂(lè)。
閱讀的快樂(lè)的題目篇九
有這樣一個(gè)寓言：一天，上帝帶教士去一個(gè)房間，見(jiàn)許多人圍著一只正在煮食的大鍋?zhàn)?，他們又餓又失望。每個(gè)人都有一只湯匙，但是湯匙柄太長(zhǎng)，所以沒(méi)法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又帶教士去另一個(gè)房間，也有一大群人圍著正在煮食的鍋?zhàn)煌氖沁@里的人看起來(lái)既飽足又快樂(lè)，而他們的湯匙跟上一個(gè)房間里那群人的一樣長(zhǎng)。教士奇怪地問(wèn)上帝：“為什么同樣的境況，這個(gè)房間的人快樂(lè)不已，而那個(gè)房間的人愁眉苦臉呢？”上帝微笑道：“難道你沒(méi)有看到，這個(gè)房間里的人都學(xué)會(huì)了喂對(duì)方嗎？”
快樂(lè)是什么？它沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只是一種角度而已。
在沙漠中艱行而久渴的人，只要看到一絲綠意，就會(huì)感到快樂(lè)；在逆境中掙扎而傷痕累累的人，只要聽(tīng)到半句鼓勵(lì)的言辭，快樂(lè)感便油然而生。
荊棘劃傷了手指，可幸的是沒(méi)有傷著眼睛；登山時(shí)不小心，金項(xiàng)鏈落下懸崖，可幸運(yùn)沒(méi)有危及性命。這些不幸之中的大幸，只要仔細(xì)去品味，就會(huì)感覺(jué)到它們像撥子一樣撥動(dòng)著你快樂(lè)的心弦。
輕松一練。
1文中的“不幸之中的'大幸”指的是什么？
2在文中起承上啟下作用的段落是第幾自然段？
3請(qǐng)找出文中最能體現(xiàn)中心，最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句。寫(xiě)下來(lái)。
4．聯(lián)系上下文，你能試著給文章加個(gè)結(jié)尾嗎？填寫(xiě)在文中的橫線(xiàn)上。
5．兩個(gè)房間中的人最大的不同在哪里？
閱讀的快樂(lè)的題目篇十
書(shū)，是知識(shí)的殿堂；書(shū)，是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙；書(shū)，又是，遨游知識(shí)海洋的舟……我覺(jué)得從小到大使我最快樂(lè)的時(shí)候，便是讀書(shū)的那一刻。
“嗚…嗚…”一陣陣哭泣的聲音傳來(lái)，這是誰(shuí)在哭??？哦，原來(lái)是我看書(shū)看的太入迷，情不自禁的哭了起來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，這就是我。一個(gè)上午我被《綠山墻的的安妮》這本書(shū)弄的哭笑不得?？吹桨材菽翘咸喜唤^說(shuō)不完的話(huà)時(shí)，笑的淚流滿(mǎn)面?？吹桨材菁磳⒎謩e時(shí)泣不成聲。正當(dāng)我入迷的看著書(shū)是，媽媽的聲音隨之傳來(lái)。“寶貝，替媽媽下去買(mǎi)個(gè)鹽，咱家沒(méi)鹽了，媽媽這會(huì)老忙，下不去，你幫媽媽個(gè)忙”。我很不情愿的放下書(shū)，無(wú)精打采地走下樓去。走進(jìn)樓下的商店里，我一排一排的“審閱”著那些調(diào)料。一邊“審閱”一邊心想著故事的情節(jié)。正當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我忘了媽媽是要我買(mǎi)鹽還是糖了。我心想：家里那會(huì)爸爸才剛買(mǎi)了好幾袋鹽，鹽應(yīng)該不會(huì)沒(méi)有，那就是買(mǎi)糖了。于是我邊拿起一袋糖邊慶幸自己自己幸好沒(méi)有拿錯(cuò)?；氐郊覌寢尪?huà)不說(shuō)撕開(kāi)了我買(mǎi)的糖，長(zhǎng)了一堆進(jìn)去，我邊又跑著回去開(kāi)始看我那心愛(ài)的書(shū)。吃飯了，媽媽一嘗“咋真甜”。他連忙跑到廚房拿起那所謂的“鹽”一看，原來(lái)是我買(mǎi)錯(cuò)了把鹽買(mǎi)成了糖，這讓媽媽可真是哭笑不得。
書(shū)就是一匹馬，讓我在知識(shí)的殿堂中奔跑；書(shū)就是一雙翅膀，讓我在奇異的世界里翱翔。雖然書(shū)有時(shí)讓我弄的哭笑不得，但這就是我的朋友！我真希望書(shū)永遠(yuǎn)伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)！
閱讀的快樂(lè)的題目篇十一
在閱讀中探索奧秘，我快樂(lè)；在閱讀中展開(kāi)想象的翅膀，我快樂(lè)；在閱讀中品味生活的樂(lè)趣，我快樂(lè)閱讀是快樂(lè)的！
早晨，沉浸在清涼的晨風(fēng)中，捧著《牧羊豹》，輕輕打開(kāi)那散發(fā)著油墨香的封面，我不禁被書(shū)中動(dòng)物的情感世界所吸引。原來(lái)除了我們?nèi)祟?lèi)外，地球上還有許多生命也是有感情有靈性的，它們有愛(ài)的天性，會(huì)喜怒哀樂(lè)，甚至有分辨善惡是非的能力合上書(shū)，我學(xué)會(huì)了尊重動(dòng)物，學(xué)會(huì)了尊重地球上其它的生命類(lèi)別，此時(shí)我快樂(lè)！中午，坐在秋千上，沐浴溫暖的陽(yáng)光，手持《少兒百科全書(shū)》，扉頁(yè)在指間翻動(dòng)，我盡情遨游在知識(shí)的海洋。
在這里我認(rèn)識(shí)了倒掛入睡的蝙蝠，光彩奪目的極樂(lè)鳥(niǎo)，善良溫存的羊；在這里我知道了刷牙應(yīng)注意什么，蘋(píng)果削皮后為什么會(huì)變色，怎樣區(qū)別橘、柑和橙；在這里我結(jié)識(shí)了孿生兄弟——雙子座；天馬行空——飛馬座；低溫巨星——畢宿五合上書(shū)，我知道了世界之寬，世界之廣，此時(shí)我快樂(lè)！晚上，鞠一捧月色，打開(kāi)床燈，翻開(kāi)《格列佛游記》，我仿佛穿越時(shí)空，和格列佛一起航海去大人國(guó)和小人國(guó)旅行合上書(shū)、閉上眼，繼續(xù)著和格列佛的旅行，慢慢進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，酣暢的旅行結(jié)束，此時(shí)直覺(jué)神清氣爽，快樂(lè)無(wú)比！
一本書(shū)是一個(gè)向?qū)?，也是一盞明燈，它會(huì)帶領(lǐng)我們走向知識(shí)的源泉。讓我們一起在閱讀中體會(huì)快樂(lè)！
閱讀的快樂(lè)的題目篇十二
請(qǐng)以“簡(jiǎn)單的快樂(lè)”為題寫(xiě)一篇不少于600字的作文，自選題材，不能出現(xiàn)真名。
有時(shí)一個(gè)眼神、一句話(huà)，就會(huì)讓你感覺(jué)到很快樂(lè)。
——題記。
剛下過(guò)雨的森林里，空氣中透著清新的香味，淡淡的。被雨洗過(guò)澡的森林，一切綠的有些晃眼。
一群小兔子在媽媽的帶領(lǐng)下，悠閑自得的散著步。
“媽媽?zhuān)茨⒐健?BR> “是呀!好大好鮮的蘑菇呀!”
“媽媽?zhuān)瑡寢屛覀儾烧丶页院脝?”
“小兔子爭(zhēng)相恐后的說(shuō)著，雀躍著?！?BR> “好呀!拿籃子來(lái)，我們一起采蘑菇?！?BR> 蘑菇真的是又鮮又大，看著就眼饞，采著采著，兔媽媽好像想起了什么說(shuō)：“孩子們，我們只采的夠吃就好?！?BR> “為什么呀媽媽?這么好的蘑菇，我們多采些拿去市場(chǎng)上賣(mài)錢(qián)，就可以給我買(mǎi)那個(gè)粉色的發(fā)卡了，如果我?guī)弦欢〞?huì)很好看的，對(duì)吧媽媽?”
媽媽愛(ài)憐的看著自己最疼愛(ài)，最漂亮的小女兒，笑了笑說(shuō)：“我們給小松鼠留些?！?BR> 不一會(huì)小松鼠來(lái)了。看到地上的鮮蘑菇，又是一陣興奮。小松鼠想：這么多蘑菇，采些賣(mài)錢(qián)，我就可以買(mǎi)那本我心儀已久的《愛(ài)的教育》了。我做夢(mèng)都想擁有那本書(shū)呀!可是……還是采的夠吃就好了。還是留些給狐貍一家吧。
果然，狐貍一家來(lái)了。看到地上的蘑菇，小狐貍高興極了說(shuō)：“媽媽?zhuān)裢砦覀兂詿⒐桨?您看，蘑菇好新鮮呀!看著就想流口水。說(shuō)著，小狐貍重重的`咽了口水?！眿寢尨葠?ài)的輕輕拍拍小狐貍的頭，溫柔的說(shuō)：“小饞貓，媽媽給你做?！?BR> “哦!今晚可以吃到最?lèi)?ài)吃的燒蘑菇了?！?BR> 他們采完地上的蘑菇。正要回家，突然聽(tīng)到一個(gè)聲音。
“唉!都怪自己太慢了，蘑菇又被采光了，生病的奶奶今又吃不到新鮮蘑菇了。”
原來(lái)是蝸牛大姐挎著籃子，趴在草地上仔細(xì)地找尋著。
“蝸牛大姐，你也采蘑菇呀!”
“是呀!可是，我又來(lái)晚了。奶奶生病了，想吃新鮮的蘑菇。這不，天一晴。我就起了個(gè)大早來(lái)采蘑菇了，唉!還是來(lái)晚了?！?BR> 狐貍媽媽看了看籃里的大蘑菇，又看了看孩子說(shuō)：“蝸牛大姐，這籃蘑菇你帶回去給奶奶吃吧!”
“可是媽媽?zhuān)蚁氤詿⒐健?BR> “這可不行!還是給孩子吃吧!”
“蝸牛大姐，還是給您帶回去給奶奶吃吧!我們比您走得快，下次我再給孩子做?！?BR> “那就謝謝你了，奶奶一定很高興的。”
狐貍一家看到蝸牛大姐開(kāi)心的樣子，再想想奶奶能吃到蘑菇開(kāi)心的樣子，狐貍一家也幸福的笑了!
閱讀的快樂(lè)的題目篇十三
有時(shí)像個(gè)玉盤(pán)，有時(shí)像個(gè)鐮刀，有時(shí)掛在山腰，有時(shí)落在山腰。是什么呢？哈哈，猜對(duì)了，沒(méi)錯(cuò)，就是月亮。今天的閱讀課上，談的話(huà)題就是“月亮”。可以談一談?dòng)嘘P(guān)月亮的傳說(shuō)，故事，好文章或資料。
老師把這個(gè)任務(wù)在上一個(gè)星期就讓我們準(zhǔn)備了，我在家里把那本“月球問(wèn)答”這本書(shū)拿出來(lái)，認(rèn)真地尋找著，我找到了有關(guān)月亮的好多知識(shí)。啊，月亮上沒(méi)有嫦娥和玉兔，但有環(huán)形山······好，就這一段話(huà)！下面，我便開(kāi)始練習(xí)讀一讀。到了學(xué)校老師讓我們把尋找的資料再整理一下。
我們盼啊盼，終于到了第二節(jié)課，有關(guān)月亮話(huà)題的討論開(kāi)始了，第一個(gè)上臺(tái)的是許鑫，許鑫很高興地走上了講臺(tái)，可走到講臺(tái)以后，緊張的把腦海中準(zhǔn)備告訴大家的知識(shí)，像是給忘了，支支吾吾地說(shuō)不出一個(gè)字，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下靜靜地等待著，許鑫在臺(tái)上不知所措，手指還不停地來(lái)回捻著，臉都羞紅了，眼睛瞪的圓溜溜的，還不停的亂轉(zhuǎn)，好像在尋找答案。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，看來(lái)許鑫太緊張了，下去再好好準(zhǔn)備一下，好嗎？”許鑫點(diǎn)點(diǎn)頭，便垂頭喪氣地下了臺(tái)。
下一個(gè)是武鵬卓，他靦腆地走上了講臺(tái)，手背在后面：“同學(xué)們，大家好，今天我為大家講一個(gè)月亮的傳說(shuō)，天帝的女兒看到大地那么黑暗，她把自己的右眼挖出來(lái)，拋到了天空變成了太陽(yáng)，把自己的左眼挖出來(lái)，拋到天空，變成了月亮，她又把自己的珍珠項(xiàng)鏈拋到了天空，變成了星星······”這么長(zhǎng)的故事，能熟練地復(fù)述下來(lái)，一定在家里下了不少功夫，同學(xué)們都紛紛舉起手來(lái)，夸他說(shuō)：“你的聲音很大，而且講得也很流暢”。
下一個(gè)是賈珂，他娓娓動(dòng)聽(tīng)地講了起來(lái)······。
賈珂吐字清晰，語(yǔ)句很通順。
通過(guò)這堂課，我學(xué)到了很多知識(shí)。
【精選閱讀課作文合集五篇】。
閱讀的快樂(lè)的題目篇十四
小題1:閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者表達(dá)的主要觀(guān)點(diǎn)是什么?(4分)。
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小題2:請(qǐng)根據(jù)本文的內(nèi)容加以概括：人如何才能獲得快樂(lè)?(4分)。
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小題3:文章第5段說(shuō)“古今中外.能真灑脫者大有人在”，可作者在行文時(shí)只舉了古人事例，謂你為他再補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)當(dāng)今時(shí)代名人的事例，使論證更有力.(4分)。
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小題4:聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合對(duì)本文的閱讀感悟，談?wù)勀銓?duì)文末畫(huà)線(xiàn)句子的理解。(5分)。
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閱讀的快樂(lè)的題目篇十五
紅了櫻桃，綠了芭蕉，我考到91分的這件事，如電影般回放在我眼前。
期末考試發(fā)試卷那天，我去領(lǐng)試卷，一看我的分?jǐn)?shù)驚呆了，眼睛瞪得比燈泡大，嘴巴大的仿佛可以塞下一個(gè)鴕鳥(niǎo)蛋。我竟然考了91分，心里笑開(kāi)了花。
回家的路上，仿佛連樹(shù)爺爺都在給我鼓掌，樹(shù)上的小鳥(niǎo)也在給我唱歌，我抬頭一看，天仿佛更藍(lán)了，我像喝了雞湯一樣開(kāi)心。回到家后，我把試卷給媽媽看，媽媽眼睛瞪得比燈泡大，嘴巴張得好像可以塞一個(gè)大梨子。媽媽大方地說(shuō)：“走，我?guī)闳ベI(mǎi)鞋子?！蔽覀兊搅四涂藢?zhuān)賣(mài)店，走進(jìn)去一看，里面的鞋子樣樣都好看，樣樣都很貴，我像農(nóng)民挑種子一樣細(xì)心，一樣仔細(xì)。
我拿起一雙試了一下，正好可以穿，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽就這雙了?！眿寢寙?wèn)：“這雙多少錢(qián)”，那位阿姨說(shuō)：“這雙500元?！眿寢屚纯斓恼f(shuō)：“好，就這雙了?！币蛔叩酵饷?，媽媽看到有賣(mài)衣服的，就像撿到金子一樣開(kāi)心。媽媽走過(guò)去問(wèn)：“多少錢(qián)一件？”那位阿姨說(shuō)：“50元?！笨蓩寢屵@時(shí)卻說(shuō)：“太貴了，少一點(diǎn)，30元吧？”阿姨說(shuō)：“算了，我說(shuō)不過(guò)你了，就30元拿走吧?！蔽冶亲右凰峋涂蘖似饋?lái)。
閱讀的快樂(lè)的題目篇十六
小題1:(4分)人想要獲得快樂(lè)，就應(yīng)該抱有淡看云卷云舒、花開(kāi)花謝的超脫心態(tài)。(快樂(lè)取決于心態(tài))。
小題2:(4分)要保持平淡沉穩(wěn)的心態(tài);采取積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。
小題3:(4分)事例：__一生只為理想信念而活。(意思對(duì)即可)。
小題4:(5分)這句話(huà)主要包括兩層含義：認(rèn)得幸福與快樂(lè)都是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的快樂(lè)與幸福;幸福與快樂(lè)其實(shí)部源自人的心態(tài)。
閱讀的快樂(lè)的題目篇十七
若說(shuō)”助”的典故，大家都會(huì)第一時(shí)間想到“拔苗助長(zhǎng)”這個(gè)寓言吧！其實(shí)，從小我在媽媽給我閱讀的故事中，我對(duì)這個(gè)故事可謂印象深刻。當(dāng)時(shí)不明所語(yǔ)，只覺(jué)得幽默、可笑，等我漸漸長(zhǎng)大，就逐漸明白。盡管歷經(jīng)千年，這個(gè)故事未曾被遺忘，而是經(jīng)常在我們生活中上演。
不難發(fā)現(xiàn)我們身邊好多同學(xué)的父母給同學(xué)報(bào)培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班，幼兒園的小朋友學(xué)小學(xué)的知識(shí)；小學(xué)的同學(xué)學(xué)初中的知識(shí)……其實(shí)這何嘗不是一種“拔苗助長(zhǎng)”呢？但這個(gè)“助”可有點(diǎn)事與愿違，很多同學(xué)不但沒(méi)能學(xué)有所成，還產(chǎn)生厭學(xué)心理。
我慶幸，在繁忙的學(xué)習(xí)之余，媽媽給了我寬松的閱讀時(shí)間。再加上學(xué)校又掀起了讀書(shū)的熱潮，同學(xué)們?yōu)榱颂顫M(mǎn)閱讀充值卡參與抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，都爭(zhēng)相爭(zhēng)分奪秒地閱讀，我也毫不示弱。就這樣，我漸漸與書(shū)結(jié)下了不解之緣，一有時(shí)間我就會(huì)在書(shū)海中肆意遨游。就如《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它是我的枕邊書(shū)，更是百科全書(shū)，幫助我解答了生活和學(xué)習(xí)中的未知和困惑。閱讀就這樣“助”我一步步快樂(lè)成長(zhǎng)。
當(dāng)然，《讀書(shū)不是為了爸媽》，所以《絕不為老師和父母讀書(shū)》。而且《爸媽不是我的傭人》。《我要養(yǎng)成好習(xí)慣》，我《告訴自己我能行》，相信《我可以自己長(zhǎng)大》。因?yàn)椤栋駱痈嬖V我這樣做》：《躺著思考不如站著行動(dòng)》，《迎難而上做了不起的自己》，《信念是遠(yuǎn)航的燈塔》，《積土成山，每天努力一點(diǎn)點(diǎn)》，《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹》，相信《夢(mèng)想就是成功的起跑線(xiàn)》！
以上書(shū)籍，與大家共勉。一個(gè)“助”字，承載千年文化，助后人開(kāi)啟知識(shí)密鑰。其左右結(jié)構(gòu)，像極左手和右手，不分你和我；也像對(duì)好朋友，正如書(shū)和我。
閱讀的快樂(lè)的題目篇十八
我聽(tīng)一位老作家講：“用自己的心靈去感悟多姿多彩的社會(huì)生活，在酸甜苦辣咸的日常生活當(dāng)中，努力尋找自己的語(yǔ)言，用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出自己的心結(jié)和感悟，這是人生最美妙的一種享受?！?BR> 前幾天，有個(gè)作者對(duì)我說(shuō)：“我之所以喜歡寫(xiě)作，不是我的生存需求，而是我的生命需要。十天半個(gè)月寫(xiě)出一篇文章，對(duì)我來(lái)說(shuō)是常有的事，可我卻絕對(duì)不會(huì)一天寫(xiě)出十篇文章來(lái)忽悠自己玩的，因?yàn)槲也皇且慌_(tái)生產(chǎn)綠豆芽的歌德機(jī)器?！?BR> 有個(gè)網(wǎng)友曾經(jīng)發(fā)自肺腑地和我說(shuō)：“寫(xiě)散文不能專(zhuān)門(mén)化，應(yīng)該是人的情感被逼到盡頭時(shí)的一次坦誠(chéng)的吐露。誰(shuí)的情感天天都被社會(huì)生活逼到了盡頭，專(zhuān)門(mén)去傾吐，那絕對(duì)是不可能的事情。”
有個(gè)詩(shī)人，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一番話(huà)，令人深思。他說(shuō)：“待你心中的感覺(jué)蘊(yùn)藏得久了，在這個(gè)漫長(zhǎng)的蹉跎歲月當(dāng)中，發(fā)生了一次一次的化學(xué)變化，你再像個(gè)采礦人似的將它們開(kāi)采出來(lái)，看看它們究竟都變成了什么樣的寶石，那是一件其樂(lè)無(wú)窮的事情。這些年來(lái)，我看到一些有才華的年輕朋友，他們竟然把寫(xiě)作變成一件和燒餅鋪里打燒餅差不多的營(yíng)生，這使我很心痛。我不敢肯定自己今后能夠?qū)懙酶茫辽儆幸稽c(diǎn)還是可以肯定的，能令我的筆緊緊跟隨的只有我的心靈，而不會(huì)是社會(huì)上的潮流抑或是其它的什么東西?！?BR> 有個(gè)作家跟我說(shuō)過(guò)這么幾句話(huà)，挺有意味。他說(shuō)：“我寫(xiě)作所本持的態(tài)度，是從自己身邊這一些瑣碎的問(wèn)題當(dāng)中去尋求題材，以及一些從自己心靈里流淌出來(lái)的事情，然后慢慢地靜下心來(lái)，再?gòu)闹蓄I(lǐng)悟社會(huì)生活里那一些哲理和啟示?！?BR> 有個(gè)專(zhuān)門(mén)寫(xiě)散文的朋友，曾經(jīng)和我說(shuō)了這么幾句話(huà)，我聽(tīng)著挺順耳。他說(shuō)：“散文就是自言自語(yǔ)，就是用自己的嘴說(shuō)給自己的耳朵聽(tīng)。所幸者是許多人都愛(ài)聽(tīng)別人的自言自語(yǔ)。溝通就得從心靈開(kāi)始，每個(gè)人的心靈深處都會(huì)有一些共性的東西，而這些自我的小情感，一旦在一些人的心靈深處喚起共鳴，這就已經(jīng)不完全是屬于自己的東西，而是有了社會(huì)屬性?！?BR> 最近我又聽(tīng)一個(gè)文學(xué)編輯說(shuō)：“一切文學(xué)運(yùn)作的最終體現(xiàn)就是人格。一時(shí)的爆炒炒不出真正的文學(xué)大師。真正卓越的文化人，視現(xiàn)實(shí)功利如浮云?！边@個(gè)編輯的這一番這話(huà)，雖然說(shuō)的有點(diǎn)偏激，但我覺(jué)得挺好，挺帶勁。
這幾年，我上班閑著沒(méi)有什么具體事情可干，天天無(wú)聊地待在辦公室里抽煙、喝茶，稀里糊涂地讀雜書(shū)、看報(bào)紙，久而久之，有意無(wú)意地就收藏了這么一些挺漂亮的小貝殼，今天有意無(wú)意的抖摟出來(lái)了這么幾個(gè)給大家看看，效果怎么樣，我不知道。反正是我自己反復(fù)地看了看，琢磨了琢磨，心里挺暢快的，感覺(jué)著是件挺好玩的事，仿佛自己的生活又有了新的情趣，寫(xiě)作的勁頭也就更足了。
說(shuō)實(shí)在的，我從心里希望所有的親朋好友和讀者都能夠讀懂我這一類(lèi)雙重性格的人。但是，我不會(huì)乞求哪一個(gè)人來(lái)讀懂自己，我是怎樣一個(gè)人就怎樣寫(xiě)，心口相應(yīng)，信口直說(shuō)。
最近這段日子，我不孤獨(dú)了，我不寂寞了，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了自己的任何一篇文章里都有自己的影子，都有自己的魂魄。寫(xiě)作，不是我的政治生活、經(jīng)濟(jì)生活的`需要，而是我的靈魂需要，我的生命需要。寫(xiě)作，寫(xiě)出人類(lèi)的多重性情，寫(xiě)出人類(lèi)的靈魂，寫(xiě)出人類(lèi)生命的真諦，寫(xiě)出自己的風(fēng)格及個(gè)性,就會(huì)有情趣。
我希冀自己的作品老少皆知，流芳百世?？蛇@現(xiàn)實(shí)嗎？不過(guò)，坦誠(chéng)地用自己的心靈來(lái)寫(xiě)作是人生的快樂(lè)。這，我已經(jīng)多少地理解了其中的奧秘，所以我喜歡和人們說(shuō)：“作家的幸運(yùn)是同時(shí)代的轟動(dòng)，作品的幸運(yùn)是藝術(shù)生命的永恒。”
我希冀自己和妻子的情愛(ài)生生世世，天長(zhǎng)地久。這可能嗎？但是，真誠(chéng)地用自己的心靈對(duì)待自己的情愛(ài)，就是做人之根本。情愛(ài)，愛(ài)的真摯，愛(ài)的坦誠(chéng)，愛(ài)的深沉，這就有味道。
寫(xiě)作是悟性，我道不明白。情愛(ài)是緣分，我說(shuō)不清楚。我認(rèn)為這個(gè)世界上什么事情都是講悟性，講緣分的。我覺(jué)得人活著的時(shí)候，不論做什么事情，生活的目的性、社會(huì)的功利性都不要太強(qiáng)烈，都不要太執(zhí)著。在這個(gè)矛盾重重的現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活里，為了自己的人生夢(mèng)想，順其自然，努力做事，不要整天看什么事情都不順眼，不要整天無(wú)病呻吟，不要浪費(fèi)光陰就行了。
閱讀的快樂(lè)的題目篇十九
據(jù)說(shuō)世界上最聰明的是猶太人，猶太人有一個(gè)傳統(tǒng)：孩子出生受洗禮時(shí)，母親拿出一本書(shū)，在書(shū)上涂上蜂蜜，讓孩子親吻，使孩子一生都記住書(shū)是甜的!
我以前不愛(ài)看書(shū)，雖然知道書(shū)是甜的這個(gè)事實(shí)，可我就是按耐不住自己想看電視的情緒。
直到那次考試，我把前面的題做得不錯(cuò)，可一到作文我就蒙了，愣了半天也寫(xiě)不出一句話(huà)來(lái)，看著別人刷刷刷地一下子寫(xiě)了兩三百個(gè)字，好像有神仙幫他寫(xiě)似的，我頓時(shí)感到一陣陣羞愧，決心一定要像他一樣。后來(lái)，我一有空就靜下來(lái)看書(shū)，不看閑書(shū)，看經(jīng)典名著。課間，捧起自己沒(méi)看完的書(shū)，靜靜地讀，有時(shí)甚至老師來(lái)了也渾然不知。久而久之，我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我現(xiàn)在很愛(ài)書(shū)，積累了很多的好詞好句，寫(xiě)作文時(shí)，那些好詞好句就一股腦兒地蹦出來(lái)，洋洋灑灑地再也沒(méi)了以前的恐懼感!我現(xiàn)在養(yǎng)成了只要一捧起書(shū)我就愛(ài)不釋手的習(xí)慣，就像一條小書(shū)蟲(chóng)，鉆在書(shū)里不肯出來(lái)。記得高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽野l(fā)現(xiàn)讀書(shū)可以不斷的啟蒙自己，更新自己，還可以陶冶性情等許多好處，讓我終生受益。
在書(shū)的海洋中，我穿越時(shí)空，與古人盡情交談，和最優(yōu)秀的人作朋友。書(shū)，是我人生的親密伴侶，我因讀書(shū)而快樂(lè)。
閱讀的快樂(lè)的題目篇二十
散步在書(shū)海之中，輕嗅滿(mǎn)園飄香的墨香;漫步于典籍之上，感受無(wú)盡的快樂(lè)。
古人自是把讀書(shū)夸得天花亂墜，什么“書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)中自有顏如玉”“萬(wàn)官皆下品，唯有讀書(shū)高”……總之什么好聽(tīng)說(shuō)什么，結(jié)果害人不淺。明朝考八股，“唯有讀書(shū)高”!為了爭(zhēng)名利，死讀書(shū)，自然讀成了呆子。但若是沒(méi)有雜念，不帶功利性的，以信徒朝圣一般圣潔的心理去預(yù)讀，才會(huì)不但收獲了最大的效果，更重要的是收獲了快樂(lè)。
讀書(shū)，便有如朝圣。耶和華只復(fù)活了一次，而文學(xué)卻不知像浴火鳳凰一般多少次重生!一支筆，不知改變了多少歷史!
再閱宋詞，除了李清照，誰(shuí)又能有“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”那委婉凄涼的心境?誰(shuí)又能有岳飛“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”那縱橫千古，無(wú)畏的氣概!
【作文二】。
閱讀使我快樂(lè)。當(dāng)每次我被老師批評(píng)，被家長(zhǎng)打罵，我都會(huì)躲在一旁，步入書(shū)籍的世界。在默默的.讀書(shū)中，時(shí)間在流逝，智慧在閃爍，書(shū)中的知識(shí)與情節(jié)使我漸漸淡忘了種種不快。
閱讀使我快樂(lè)。成績(jī)上的下降，學(xué)習(xí)上的失敗，很自然地會(huì)使人垂頭喪氣，失去了挑戰(zhàn)的激情，同時(shí)也失去了戰(zhàn)勝困難的信心。而當(dāng)這時(shí)，書(shū)中所寫(xiě)的被病魔糾纏的保爾、霍金。會(huì)立刻使我增長(zhǎng)了去面對(duì)困難的信心，它使我從失敗走向成功。從悲傷轉(zhuǎn)向快樂(lè)。
閱讀使我快樂(lè)。當(dāng)我獨(dú)自在家或孤獨(dú)寂寞之時(shí)，沒(méi)有什么能伴我度過(guò)孤獨(dú)而漫長(zhǎng)的時(shí)光，唯有書(shū)籍。它能使我從孤獨(dú)中找到快樂(lè)。
閱讀使我快樂(lè)。讀書(shū)使我增長(zhǎng)了課外知識(shí)，懂得了做人道理。并且它也使我提高了新聞?dòng)浾吣芰蛯?xiě)作水平，進(jìn)而提高了語(yǔ)文成績(jī)。
書(shū)籍--它如同人類(lèi)的靈魂.如果沒(méi)有了它,人類(lèi)的思維將永遠(yuǎn)不再活躍;社會(huì)將永遠(yuǎn)不能發(fā)展;知識(shí)與智慧將永遠(yuǎn)不能傳遞.那么,現(xiàn)在就讓我們?nèi)フ湎恳幻肴デ趭^讀書(shū)吧,讓我們?nèi)ジ惺軙?shū)籍的魅力,體驗(yàn)閱讀之趣吧!
閱讀的快樂(lè)的題目篇二十一
尊敬的賴(lài)園長(zhǎng)、老師們、家長(zhǎng)們，親愛(ài)的小朋友們：
我是中一班包喻寧小朋友的媽媽?zhuān)軜s幸受邀參加今天的活動(dòng)。后天就是“世界讀書(shū)日”，在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的節(jié)日到來(lái)之際，小太陽(yáng)幼兒園舉行“快樂(lè)閱讀，好書(shū)相伴”閱讀活動(dòng)，充分體現(xiàn)了賴(lài)園長(zhǎng)先進(jìn)而又務(wù)實(shí)的辦園理念。感謝幼兒園為我們孩子的成長(zhǎng)提供的良好學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
關(guān)于讀書(shū)的好處，我們每個(gè)人都知道很多，比如我們中國(guó)人熟知的“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我們也知道一些國(guó)外名人關(guān)于讀書(shū)的名言，比如“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，比如“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”等等。讀書(shū)很重要，其實(shí)這個(gè)道理我們都懂。但是，把“讀書(shū)很重要”踐行在我們的日常生活中，就不是那么容易了。接下來(lái)，跟大家一起分享我們的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì)。
首先，讀書(shū)不等于學(xué)習(xí)和考試。讀書(shū)不等于升學(xué)、考大學(xué)。一個(gè)人身上的很多優(yōu)點(diǎn)，比如善良、同情、勇氣、熱情、誠(chéng)實(shí)、高尚、氣質(zhì)、智慧等等等等，通過(guò)考試得高分是不能獲得的，但是通過(guò)讀書(shū)就可以獲得。
其次，很多家長(zhǎng)認(rèn)為“孩子的教育是學(xué)校的任務(wù)，與家長(zhǎng)關(guān)系不大”。其實(shí)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭、學(xué)校和社會(huì)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。在孩子獨(dú)立、有自己的主見(jiàn)之前，家庭教育承擔(dān)著比學(xué)校教育更重要的責(zé)任。
第三，給孩子講故事不如跟孩子一起讀故事。小朋友喜歡故事，我們都知道。跟孩子一起，幫他（她）讀故事比給他（她）講故事的好處，一是書(shū)上的語(yǔ)言比我們自己講的話(huà)要好，二是小朋友很小就知道，哦，原來(lái)這么有趣的故事都在書(shū)上，通過(guò)讀書(shū)就可以得到。講過(guò)兩次之后，下次小朋友會(huì)主動(dòng)到處找書(shū)，讓你幫忙給他（她）念故事。
第四，有一個(gè)小經(jīng)驗(yàn)，就是跟孩子一起讀書(shū)的時(shí)候，最好一邊讀一邊用手指著讀的字。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)有神奇的效果出現(xiàn)，孩子能自己拿著故事書(shū)用手指著字自己讀了。雖然有些字不認(rèn)識(shí)，小朋友是憑著記憶背誦出來(lái)的，但是，這種方法讓小朋友的`識(shí)字快很多，比用字卡認(rèn)字效果好多了。
第五，讀書(shū)要形成習(xí)慣，孩子的這個(gè)習(xí)慣越早養(yǎng)成越好。行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。小朋友不認(rèn)識(shí)字、不會(huì)讀書(shū)，又沒(méi)有自制力，怎么辦呢？其實(shí)，關(guān)鍵還是我們家長(zhǎng)。比如每天晚上睡覺(jué)前，陪孩子一起讀睡前故事，也許用不了多少天，孩子就會(huì)主動(dòng)在睡前準(zhǔn)備好要讀的故事書(shū)，習(xí)慣也就養(yǎng)成了。
第六，給孩子買(mǎi)的書(shū)要考慮孩子的年齡段和認(rèn)知水平。比如，孩子小，一開(kāi)始應(yīng)該從文字少圖畫(huà)豐富的繪本開(kāi)始。因?yàn)樾∨笥涯挲g小，對(duì)字不敏感，但是對(duì)彩色的圖畫(huà)就比較喜歡。時(shí)間長(zhǎng)了，認(rèn)識(shí)字多了，就可以買(mǎi)買(mǎi)字比較多的書(shū)了。其實(shí)，在網(wǎng)上買(mǎi)兒童書(shū)籍的時(shí)候，是可以按年齡段篩選查找的。根據(jù)小朋友的年齡，就可以找到專(zhuān)門(mén)適合這個(gè)年齡段讀的書(shū)。
以上幾點(diǎn)，使我們自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì)，在這里分享出來(lái)跟大家一起交流。
最后，祝小太陽(yáng)幼兒園“快樂(lè)閱讀，好書(shū)相伴”閱讀活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。祝小朋友們每天都能讀到有趣的故事，每天都能開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。謝謝賴(lài)園長(zhǎng)，謝謝大家，謝謝！
閱讀的快樂(lè)的題目篇一
你知道今天是什么日子嗎？我告訴你，今天可是我們學(xué)校的第一個(gè)閱讀日呢！這不，清晨我提著一大袋沉甸甸的書(shū)來(lái)到校園里，快樂(lè)的閱讀日500字作文。
第一節(jié)課的上課鈴響了，我們紛紛回到了座位上，拿起自己喜愛(ài)的書(shū)本認(rèn)真地閱讀了起來(lái)。廣播里也傳出了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲，我們盡情地暢游在書(shū)的海洋中。往日充滿(mǎn)了讀書(shū)聲的校園一下子安靜了下來(lái)，書(shū)本中精彩的故事深深吸引著我，我仿佛和書(shū)中的主人公一起經(jīng)歷各種各樣的事情，書(shū)本中豐富的知識(shí)滋潤(rùn)著我。
時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝了，我們的'紅領(lǐng)巾書(shū)市就要開(kāi)始了。我七手八腳地把要賣(mài)的書(shū)抱起來(lái)，來(lái)到學(xué)校的中心廣場(chǎng)上開(kāi)始賣(mài)書(shū)。中心廣場(chǎng)上人山人海、人頭攢動(dòng)，我在班級(jí)的桌子旁邊擺起了“地?cái)偂??？墒俏业臄偵侠淅淝迩澹槐緯?shū)都賣(mài)不出去。我沮喪的很，突然心生一計(jì)，我拿起書(shū)在廣場(chǎng)上走來(lái)走去，乘機(jī)向別人推銷(xiāo)書(shū)。這招很不錯(cuò)，我迎來(lái)了我的第一個(gè)顧客—一位小妹妹。我成功地把原價(jià)十元的書(shū)以五元的價(jià)格賣(mài)了出去。哈哈，我掙錢(qián)啦！我的生意是越做越紅火，不一會(huì)兒就把書(shū)都賣(mài)完了。我準(zhǔn)備開(kāi)始瘋狂大采購(gòu)，可四處尋覓卻找不到我喜歡的，突然我的眼睛一亮。啊！是我最想要的《地震求生記》。我和攤主討價(jià)還價(jià)，最終以五元的價(jià)格買(mǎi)了下來(lái)。
這個(gè)快樂(lè)的閱讀日讓我回味無(wú)窮，我不僅在紅領(lǐng)巾書(shū)市上和同學(xué)們交換到了心儀的課外書(shū)，更讓我在這個(gè)特殊的日子學(xué)到了更多的知識(shí)。
閱讀的快樂(lè)的題目篇二
快樂(lè)的方法很簡(jiǎn)單就是學(xué)會(huì)滿(mǎn)足。
有一個(gè)這樣的故事：
從前，有一個(gè)憂(yōu)慮的國(guó)王，總是因?yàn)閲?guó)家事務(wù)和個(gè)人瑣事產(chǎn)生很大的情緒波動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到快樂(lè)的感覺(jué)。
一天，他為了找到快樂(lè)的方法帶著一個(gè)富有智慧的宰相微服出巡。他們走著走著，走到了一家農(nóng)場(chǎng)，看到一個(gè)農(nóng)民在田里耕作，嘴里還哼著歌，好像很開(kāi)心的樣子。
國(guó)王感到很奇怪，便走近看看;卻看見(jiàn)那個(gè)農(nóng)民穿著草鞋，戴著草帽，衣服是用亞麻做的，做工還很粗糙。國(guó)王看了后感到十分不解，便問(wèn)那個(gè)農(nóng)民：“你的生活看起來(lái)并不是很富裕，可為什么你好像很高興的樣子?”農(nóng)民笑著回答道：“我每天來(lái)地里干活，所收獲的作物已經(jīng)足夠養(yǎng)活我的妻子和孩子了。雖然我們不能過(guò)上很富裕的生活，但卻能獲得溫飽。我便已覺(jué)得很幸福了，自然也就感到快樂(lè)了。”
國(guó)王開(kāi)始深思，過(guò)了一會(huì)兒便和宰相一起回宮了。
回宮后，他向宰相請(qǐng)教這件事情;宰相回答：“您只需派人在他的農(nóng)場(chǎng)里放99個(gè)金幣，記住只放99個(gè)金幣，您再過(guò)去看看，自然就明白了。”
國(guó)王照做了，第二天他又去了那個(gè)農(nóng)場(chǎng)。
國(guó)王到了農(nóng)場(chǎng)后，看到那個(gè)農(nóng)民皺著眉頭、一臉焦慮地找著什么東西。國(guó)王便問(wèn)他在干什么。農(nóng)民看了國(guó)王一眼又繼續(xù)找，說(shuō)：“我昨天在農(nóng)場(chǎng)里發(fā)現(xiàn)了99個(gè)金幣。”“這真是太幸運(yùn)了!”國(guó)王裝作很驚訝的樣子，又問(wèn)，“可為什么你好像不太開(kāi)心的樣子?”“誒——”農(nóng)民嘆了一口氣，接著說(shuō)，“為什么只有99個(gè)金幣呢?我想再找找看有沒(méi)有第100個(gè)金幣……”
國(guó)王聽(tīng)完后恍然大悟，離開(kāi)了那個(gè)農(nóng)場(chǎng)。
開(kāi)始的時(shí)候，農(nóng)民感到快樂(lè)是因?yàn)樗脻M(mǎn)足，而后來(lái)卻因?yàn)槟撬^的“第100個(gè)金幣”而失去了這份認(rèn)知。我們每個(gè)人，不管生活的好或壞、富或貧，無(wú)論在什么時(shí)候、什么地方，只要有一顆滿(mǎn)足的心，自然就會(huì)感到快樂(lè)了。
閱讀的快樂(lè)的題目篇三
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是高爾基的一句名言。在我看來(lái)，閱讀更多的是給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
七年級(jí)時(shí)讀《西游記》，文中對(duì)于豬八戒的描寫(xiě)可甚是精彩。在我的腦海中始終有這樣一幅畫(huà)面：豬八戒挺著大肚子，肩上扛著九齒釘耙，大搖大擺地走著，突然腳下一滑，“咚”的一聲，摔了個(gè)四腳朝天。他定睛一看，是一塊西瓜皮，于是他用釘耙撐地，慢慢站起來(lái)，用手揉著屁股，氣呼呼地說(shuō)：“誰(shuí)這么缺德啊!竟亂丟西瓜皮!摔死俺老豬了!”氣得那鼻子猶如出氣孔般直冒煙。這是多么滑稽呀!比起神通廣大的孫悟空，我更喜歡樂(lè)趣多多的豬八戒。只要一想起這畫(huà)面，我便會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。
一個(gè)陰雨天，外面很陰沉，壓抑得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。心情有些煩悶的我決定看一本書(shū)來(lái)調(diào)劑一下。抽出一本《苦兒流浪記》，看這書(shū)名似乎很悲慘，還是讀吧。這書(shū)的主人公一開(kāi)始的遭遇十分不幸，我的心情也變得無(wú)比悲傷。接著，他帶著他的“小伙伴”們?cè)诔鞘兴ｋs技維持生活，雖然拮據(jù)，但他們是快樂(lè)的，我不安的心也同緊縮的眉頭一同舒展開(kāi)了。結(jié)尾，堅(jiān)強(qiáng)的主人公與心愛(ài)的女孩幸福的生活在了一起。我輕輕合上書(shū)，長(zhǎng)舒了一口氣。猶如冬天在溫暖的爐前烤火，所有的不快，煩惱，郁悶都如同衣服上的濕氣被烤的煙消云散。一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，照在書(shū)上，那一刻，我無(wú)比快樂(lè)。
剛上過(guò)的一篇課文——《范進(jìn)中舉》，簡(jiǎn)直讓我樂(lè)不可支，險(xiǎn)些笑掉大牙。五十多歲的范進(jìn)得知自己中了老爺，高興到發(fā)瘋，一出門(mén)摔了個(gè)“狗啃泥”，爬將起來(lái)，一身的污泥，一只鞋也不見(jiàn)了蹤影?？煞哆M(jìn)卻一邊跑一邊喊著：“咦，好了!我中了!”最后被岳父一耳光抽醒。全文可謂妙趣橫生，具有強(qiáng)烈的諷刺意味。那嫌貧愛(ài)富的胡屠戶(hù)一開(kāi)始對(duì)貧窮的范進(jìn)罵罵咧咧，后來(lái)范進(jìn)中老爺了，他見(jiàn)范進(jìn)的衣服有些皺，在后面一連扯了幾十回，哈哈!真是太滑稽，太可笑了。
笑過(guò)之后，我深刻認(rèn)識(shí)到：趨炎附勢(shì)的胡屠戶(hù)實(shí)在可惡，但那時(shí)就是那樣一個(gè)世態(tài)炎涼的社會(huì)，幾乎人人都是這樣。封建科舉制度是何其嚴(yán)重地摧殘著像范進(jìn)那樣的知識(shí)分子，毒害著他們的心靈和精神?？墒且郧?，我只是在歷史書(shū)上了解到封建科舉制度、等級(jí)制度的利與弊，閱讀了這篇課文，我才真正體會(huì)到其弊端。閱讀不僅帶給了我快樂(lè)，也讓我有所思考。
“人不可一日無(wú)書(shū)?！蔽覑?ài)閱讀，閱讀讓我快樂(lè)!
古有俗語(yǔ)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睍?shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，是我們?nèi)松南驅(qū)?書(shū)，是“饑餓”之人的精神食糧。閱讀是如此之重要!今天，我就來(lái)講講我漫漫讀書(shū)路上的趣事吧!
我最喜歡的作家，便是沈石溪。沈石溪叔叔在云南西雙版納與動(dòng)物生活了很久，在他的著作當(dāng)中我最喜愛(ài)的便是《大魚(yú)之道》了。那母魚(yú)懷孕后都會(huì)從大瀑布下逆流而上，回到家鄉(xiāng)產(chǎn)卵。而有一條母魚(yú)不慎從瀑布中摔落，非常虛弱，而這時(shí)，沈石溪出現(xiàn)了，他很愛(ài)吃魚(yú)籽，便想帶走這條魚(yú)，這魚(yú)兒被沈石溪抓走，在河邊時(shí)，大魚(yú)使勁勾住樹(shù)枝，這使沈石溪想到一個(gè)傳說(shuō)，懷孕的魚(yú)要讓它把籽生下后才可以吃，不然會(huì)受到詛咒。他把母魚(yú)帶到家鄉(xiāng)，讓它生下魚(yú)籽，一瞬間，金黃色的魚(yú)籽噴涌而出，附近的水域都被染黃。而這條魚(yú)，待它生產(chǎn)完，竟然不再掙扎，乖乖束手就擒。
看完《大魚(yú)之道》，我心中不禁感慨，母愛(ài)是多么偉大!母愛(ài)比天純凈、比地廣闊!
記得有一次，我正在看嚴(yán)歌苓的《陸犯焉識(shí)》，那叫一個(gè)津津有味!我正看得入迷，“咚咚咚”有人敲門(mén)，爸爸開(kāi)了門(mén)，原來(lái)是鄰居家的小孩，我的玩伴。她一手拉開(kāi)我的房門(mén)、撲到我身旁，不滿(mǎn)地嚷嚷道：“在樓下叫了你好久都不理我!”她站起身，興致勃勃地說(shuō)：“有人養(yǎng)了蠶寶寶，我們一起去看吧!”我甩給她一句：“不去!”又沉浸在主人公曲折的人生經(jīng)歷中。她拉著我的手撒嬌：“去嘛去嘛!”我忍無(wú)可忍，說(shuō)：“出去?！彼⒖滩婚_(kāi)心了，朝我喊道：“你再說(shuō)一遍!”|我只好又說(shuō)：“出去!”她摔門(mén)而去。我萬(wàn)般無(wú)奈，又看起了書(shū)。
到了晚飯時(shí)間，我拿著幾個(gè)橙子去給她，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我太沖動(dòng)了，送幾個(gè)橙子來(lái)賠罪的?！闭f(shuō)完兩人都嘿嘿一笑，她說(shuō)：“借幾本我看看呢，我們一起安安靜靜地看書(shū)吧?！蔽覀兙瓦@樣和好了。
讀書(shū)益處多，讓我們勤讀書(shū)，讀好書(shū)，爭(zhēng)當(dāng)最閃亮的閱讀之星。
夜，是那樣寂涼，似清涼的水。我倚在窗邊，捧起了一本書(shū)，感受著夜晚的美好：徜徉在書(shū)的海洋中，讓我心曠神怡，心情更是倍加愉悅。
小時(shí)候的我，十分喜愛(ài)讀書(shū)，盡管那時(shí)候并不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但是一看到書(shū)，就翻來(lái)翻去的，十分開(kāi)心。從此，書(shū)，成為了我生活中不可缺少的東西。漸漸地，我認(rèn)識(shí)了不少字，書(shū)中的文字對(duì)于我來(lái)說(shuō)也并不是十分陌生，在平常的生活中，我經(jīng)常閱讀，有時(shí)候還到了廢寢忘食的狀態(tài)，這是十分難得的。
現(xiàn)在，雖然說(shuō)時(shí)間并不是十分充裕，但是在課余生活中，我還是會(huì)閱讀。不得不說(shuō)——我的快樂(lè)就是閱讀。用讀書(shū)的方式了解朱自清眼光中父親的背影;了解孟郊手中慈母的針線(xiàn);了解王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親的思念;感受蘇軾但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟的祝愿，是在也好不過(guò)得了。當(dāng)心情煩躁時(shí)，我就關(guān)上房門(mén)，打開(kāi)書(shū)，在書(shū)中來(lái)發(fā)泄自己的情緒，慢慢的，忘記了，也就過(guò)去了。
閱讀似酒，或芳香，或濃烈;閱讀似歌，或婉轉(zhuǎn)，或悠揚(yáng);閱讀像一條奔流不息的小河，滾滾向前。閱讀使我們快樂(lè)，心情愉悅，漫步在書(shū)的海洋中，在書(shū)中遨游是我最大的幸福。
其實(shí)，閱讀可以使我們學(xué)習(xí)好詞句，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。一個(gè)愛(ài)閱讀的人，寫(xiě)作自然非常好，因?yàn)樗麜?huì)在閱讀的快樂(lè)中找到寫(xiě)作的技巧，積累作家的優(yōu)美句子。有時(shí)候還可以借助寫(xiě)作背景來(lái)體會(huì)作家的心情與感受，這也是閱讀的快樂(lè)之一。其次，當(dāng)我們學(xué)習(xí)作家寫(xiě)作方法的同時(shí)，把遇到的好詞好句背誦下來(lái)，變成自己的，讓自己寫(xiě)出的文章?lián)碛悬c(diǎn)睛之筆，這便是閱讀的快樂(lè)之二。
我的快樂(lè)就是閱讀，在平常生活中，閱讀可以使我得到休息與放松。有時(shí)，我可以融入到作家的境界，體會(huì)他們的真切感受，真情實(shí)感。最后，我還可以積累許多好詞句進(jìn)行背誦用到我的文章中，讓我的文章?lián)碛虚W光點(diǎn)，我的快樂(lè)就是在閱讀中體現(xiàn)的。
一秋又一秋，一浪推一浪，一日沒(méi)一日，一年老一年，一輩催一輩，一喜一傷悲，一愁一別離，一榻一身臥，一生一夢(mèng)里，閱讀就是我的快樂(lè)。盡管夕陽(yáng)收走了最后一抹余暉，山巒遮掩住了最后一排樹(shù)影，圓月收走了最后一抹月光，但唯有奪不走的是我對(duì)閱讀的快樂(lè)雋永。
紅日初升，是那樣的美好。我在倚窗邊，合起了那一本書(shū)，我的快樂(lè)是閱讀!
閱讀是一件讓人快樂(lè)的事，每當(dāng)你打開(kāi)一本書(shū)，津津有味地看起來(lái)，就仿佛投入進(jìn)去，身臨其境。
從前，我還是一個(gè)無(wú)知的小孩，認(rèn)為讀書(shū)是一件很無(wú)聊的事情，所以無(wú)論爸爸媽媽怎樣苦口婆心地勸我讀書(shū)，可我依然保持著左耳進(jìn)右耳出的態(tài)度。天天就知道出去找好朋友玩耍，每天回來(lái)衣服都臟兮兮的，媽媽也沒(méi)了辦法，只好隨我去了。
但自從那一次，我無(wú)意中看了書(shū)中的一個(gè)故事，一下子就被吸引了進(jìn)去，無(wú)法自拔。自從我愛(ài)上了讀書(shū)，從此書(shū)籍在我面前打開(kāi)了一個(gè)奇妙的世界，不再像以前那樣貪玩不懂事，不聽(tīng)爸爸媽媽的勸說(shuō)，不會(huì)再只顧自己了。書(shū)籍的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，越看越讓我沉浸在書(shū)中，經(jīng)常因?yàn)樽x書(shū)忘了吃飯、睡覺(jué)。這件事爸媽知道后可高興了，幫我買(mǎi)了很多書(shū)籍。還有一次，我正在沙發(fā)上看書(shū)，正看得入神，正在做手工的媽媽便問(wèn)我：“蕊蕊，你有膠水嗎?”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完我便心急火燎地說(shuō)道：“沒(méi)有啊，但我可以去幫你買(mǎi)。”說(shuō)完就飛奔著跑到小區(qū)的商店里，拿了一盒雙面膠就匆忙跑回家，結(jié)果媽媽說(shuō)，你這小家伙看書(shū)都看傻了吧，你看你給我買(mǎi)的是什么，我低下頭不好意思的笑了。
我們從不同的書(shū)里也可以學(xué)到不同的東西。從《西游記》中我讀到了孫悟空的聰明勇敢、嫉惡如仇，擁有火眼金睛，豬八戒好吃懶做從《紅樓夢(mèng)》中讀到了林黛玉的多愁善感;從《童年》中讀到了現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨以及阿廖沙悲慘的童年;從《皮皮魯傳》中讀到了皮皮魯?shù)挠赂疑屏己陀掠谔魬?zhàn)，魯西西的善良和他們爸爸媽媽對(duì)他們的幫助和支持。
書(shū)籍給我們的力量是強(qiáng)大的，書(shū)籍是人類(lèi)的階梯，讓我們受益無(wú)窮，我們應(yīng)該多讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己，照亮我們未來(lái)前行的道路，我閱讀，我快樂(lè)!
世上快樂(lè)的事情有很多，比如玩游戲使人心情愉悅、去戶(hù)外活動(dòng)一下使人身心放松，但使我最快樂(lè)的，莫過(guò)于閱讀了。
這是我愛(ài)閱讀的起點(diǎn)，這套書(shū)讓我第一次愛(ài)上了閱讀，也使我第一次感到了閱讀的快樂(lè)。
記得我大一些時(shí)還讀過(guò)沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》，書(shū)中的紫嵐即使女兒背叛了她，也依然為了救自己孫子而裝死，與金雕搏斗，最后同歸于盡。她讓我明白了萬(wàn)物都存在母愛(ài)，母愛(ài)的偉大是至高無(wú)上的。
《再被狐貍騙一次》中讓我明白動(dòng)物是有感情的，看到父親為救自己的孩子甚至自殘的場(chǎng)景，讓我心生佩服和震撼。
《班羚飛渡》中我明白動(dòng)物也有犧牲精神，老班羚用自己的生命換取年輕班羚的生命，讓我深受感動(dòng)。
動(dòng)物小說(shuō)讓我明白動(dòng)物是有情感的，人與動(dòng)物的區(qū)別沒(méi)有我們想象的那么大，它們有社會(huì)，有愛(ài)，有情感。其實(shí)，動(dòng)物也一樣，有情感。
讀書(shū)使我快樂(lè)，我要在讀書(shū)中一直成長(zhǎng)下去。
閱讀的快樂(lè)的題目篇四
夏神的腳步輕快而活潑，萬(wàn)物隨之蓬勃生長(zhǎng)。聽(tīng)，鳥(niǎo)兒們細(xì)聲的啁湫，悅耳清脆的聲音混著泥土的芳香，蕩漾在歡欣的空氣中?；▋簜冋归_(kāi)了一年一度最熱烈，最美麗的選美大會(huì)，蝴蝶就是穿梭其中的最佳觀(guān)眾。
閱讀是一種吸納，他把我?guī)нM(jìn)夢(mèng)幻的天堂，在童話(huà)般的世界里遨游；它讓我懂得許多我不知道的知識(shí)，去開(kāi)掘思想的富礦……所以當(dāng)我看完了一篇文章的時(shí)候往往會(huì)忍不住往下看，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我絕然不知，因?yàn)槲乙烟兆砥渲辛恕?BR> 閱讀的快樂(lè)的題目篇五
鳥(niǎo)兒可以自由自在的翱翔在天空，展示自己豐滿(mǎn)的羽翼，這是作為鳥(niǎo)的快樂(lè);花兒可以在瞬間內(nèi)妖嬈綻放，表現(xiàn)出自己的嫵媚多姿，這是作為花的快樂(lè);魚(yú)兒可以在水中來(lái)回穿梭，這是作為魚(yú)兒的快樂(lè);海燕可以在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)搏擊風(fēng)浪，英勇的戰(zhàn)斗，這也是作為海燕的快樂(lè)。
快樂(lè)，就是這么簡(jiǎn)單。
不論你是一個(gè)機(jī)關(guān)干部還是一個(gè)默默無(wú)聞的小職員，快樂(lè)是每個(gè)人都會(huì)擁有的。
快樂(lè)無(wú)處不在，它彌漫在空氣中，散發(fā)給人們;停留在陽(yáng)光中，照耀在人們身上;滲透到水中，帶到人體內(nèi)。
一位哲人說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)就是這樣，它往往在你為著一個(gè)明確的目標(biāo)忙得無(wú)暇顧及其他時(shí)突然來(lái)訪(fǎng)。”快樂(lè)并不華貴，也不神秘，它就在我們身邊某個(gè)觸手可及的地方。只要你細(xì)心地去尋找快樂(lè)、發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)原本如此簡(jiǎn)單。
閱讀的快樂(lè)的題目篇六
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
在一個(gè)陽(yáng)光溫柔撫照的溫暖午后，靜靜坐在向陽(yáng)的窗邊，將身體陷入柔軟的沙發(fā)中，手捧一本好書(shū)，微泯一口香茗，淡淡的清香從口中溢出。這又是何等的舒適、愜意??！
從古至今，多少文人墨客、政界豪杰，帝王君主、首席總統(tǒng)，哪個(gè)不是飽覽各類(lèi)書(shū)籍才得以從中得出體會(huì)、知識(shí)。有墨水創(chuàng)作華美的文章，有能力治理好帝國(guó)。
例如唐太宗——李世民。若他沒(méi)有閱覽各類(lèi)書(shū)籍千萬(wàn)種，何來(lái)才智治理那泱泱大國(guó)，最終開(kāi)創(chuàng)史上最繁盛的大國(guó)之一唐朝。直至今日，大批海外人士還稱(chēng)中國(guó)人為“唐人”，這亦不顯出唐太宗從書(shū)中所學(xué)得的各類(lèi)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)輔助他創(chuàng)造大唐的朗朗乾坤嗎？我想答案是肯定的。
再如偉大的物理科學(xué)家——斯蒂芬威廉霍金。他因在21歲時(shí)患上會(huì)使肌肉萎縮的盧伽氏雷癥，幾近全身癱瘓，竟在輪椅上坐了四十多年。能使他以堅(jiān)強(qiáng)毅力成活下來(lái)的原因，想必閱讀和探索占了很大一部分吧。
由此，完全可知，讀書(shū)的意義對(duì)于一個(gè)人的一生是何等的重要。
暖暖的陽(yáng)光從窗外傾瀉灑下，靜靜流在書(shū)頁(yè)上，聞著淡淡墨香飄揚(yáng)，口品香茗，仰坐在軟軟的沙發(fā)中，看陽(yáng)光緩緩從指尖溜過(guò)，獨(dú)自品味閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，心中無(wú)限歡暢。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！弊屩R(shí)的風(fēng)帆帶領(lǐng)我們?cè)趶V闊的大海中盡情遨游吧！
閱讀的快樂(lè)的題目篇七
沒(méi)有香氣的水不會(huì)是香水，沒(méi)有愛(ài)的人也不會(huì)是美人。有些事你喜歡做，那你就放手去做;有些事也許你不喜歡做，但是你不得不去做的事，那你該放手去做。
有樣?xùn)|西，只要有了它，生命就會(huì)被綻放得多姿多彩，沉淀在心中的憤怒也將一哄而散，然而這樣?xùn)|西就是——喜歡。你愛(ài)上自己，這世界就會(huì)毫無(wú)保留的愛(ài)上你，我喜歡諦聽(tīng)漫天飛舞的美妙音符;我喜歡懶在沙發(fā)上當(dāng)一顆即將發(fā)芽的馬鈴薯;我喜歡和寂寞散步;我喜歡在鏡子前欣賞自己美麗的臉龐，這種懶洋洋的感覺(jué)真好，我也享受在其中。
幸福的秘密就是去欣賞世界上的所有景觀(guān)，但不要忘了湯匙里的油?？鞓?lè)的時(shí)光有如電光石火，眨眼間就沒(méi)了?？鞓?lè)的感覺(jué)令人沉醉;大放異彩的人生令人欣羨;美好的人生令大家歡樂(lè)。生命，是上帝賜予的，讓生命多姿多彩吧!這正是我們給上帝最好的回報(bào)。
有這么一句話(huà)：“你的追求在哪里，你的心也會(huì)在哪里?！钡M(jìn)步就要去改變，追求完全，就要不斷改變。既然要去做就得甘愿放手，我們?cè)摵煤玫淖?，才能擺脫那些渾渾噩噩的陰影。
喜歡能夠使生命閃爍光芒，我喜歡做我自己，因?yàn)椤拔业目鞓?lè)就是簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單就是快樂(lè)”。
閱讀的快樂(lè)的題目篇八
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。在閱讀中，我能感受到無(wú)與倫比的快樂(lè)。
在浩瀚的書(shū)海中暢游，在閱讀中感受，在緊張刺激的情節(jié)中體驗(yàn)，在杰出大師的著作中觀(guān)摹。閱讀，是快樂(lè)的源泉。
大仲馬的《基督山伯爵》，社會(huì)的黑暗，人性的冷暖全都?xì)v歷在目，復(fù)雜的關(guān)系也給小說(shuō)添上了一筆精彩的點(diǎn)綴。這本名著被無(wú)數(shù)次翻拍成電影，書(shū)中的場(chǎng)景也吸引了無(wú)數(shù)的觀(guān)客參觀(guān)?？梢?jiàn)大仲馬的魅力，閱讀的魅力。
那些曾經(jīng)寫(xiě)出永恒經(jīng)典的眾矢之的作家，沒(méi)有哪一個(gè)是不喜愛(ài)閱讀，不博覽群書(shū)的。
雖說(shuō)我不是作家，但也尤其喜愛(ài)閱讀。從小到大看過(guò)的書(shū)我都珍藏著。只要一有空，我就會(huì)捧起一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味其中的樂(lè)趣。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，大雁南歸，動(dòng)物們也都蘇醒過(guò)來(lái)。太陽(yáng)也照著大地很溫暖，就像《島》一樣，再荒涼的地方也很有溫暖的時(shí)候。
夏天，烈日炎炎，正好可以讀一下《鋼鐵是怎樣煉成的》感受革命勇士在惡劣的環(huán)境中工作的偉大。
秋天，樹(shù)葉紛紛落下，《基督中伯爵》中社會(huì)的凄涼與秋天的秋風(fēng)蕭瑟正好匹配。
冬天，刺骨的寒風(fēng)如刀子般刮著，在溫暖的屋子里，讀著《追風(fēng)箏的人》，體會(huì)友誼的溫情。
我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在閱讀，每當(dāng)我不高興的時(shí)候，總會(huì)捧著一本書(shū)，靜靜地讀著，漸漸地，快樂(lè)也會(huì)悄悄地來(lái)臨。閱讀，帶給我快樂(lè)。
閱讀，是一劑良藥，在閱讀中，我找到了快樂(lè)。
閱讀的快樂(lè)的題目篇九
有這樣一個(gè)寓言：一天，上帝帶教士去一個(gè)房間，見(jiàn)許多人圍著一只正在煮食的大鍋?zhàn)?，他們又餓又失望。每個(gè)人都有一只湯匙，但是湯匙柄太長(zhǎng)，所以沒(méi)法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又帶教士去另一個(gè)房間，也有一大群人圍著正在煮食的鍋?zhàn)煌氖沁@里的人看起來(lái)既飽足又快樂(lè)，而他們的湯匙跟上一個(gè)房間里那群人的一樣長(zhǎng)。教士奇怪地問(wèn)上帝：“為什么同樣的境況，這個(gè)房間的人快樂(lè)不已，而那個(gè)房間的人愁眉苦臉呢？”上帝微笑道：“難道你沒(méi)有看到，這個(gè)房間里的人都學(xué)會(huì)了喂對(duì)方嗎？”
快樂(lè)是什么？它沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只是一種角度而已。
在沙漠中艱行而久渴的人，只要看到一絲綠意，就會(huì)感到快樂(lè)；在逆境中掙扎而傷痕累累的人，只要聽(tīng)到半句鼓勵(lì)的言辭，快樂(lè)感便油然而生。
荊棘劃傷了手指，可幸的是沒(méi)有傷著眼睛；登山時(shí)不小心，金項(xiàng)鏈落下懸崖，可幸運(yùn)沒(méi)有危及性命。這些不幸之中的大幸，只要仔細(xì)去品味，就會(huì)感覺(jué)到它們像撥子一樣撥動(dòng)著你快樂(lè)的心弦。
輕松一練。
1文中的“不幸之中的'大幸”指的是什么？
2在文中起承上啟下作用的段落是第幾自然段？
3請(qǐng)找出文中最能體現(xiàn)中心，最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句。寫(xiě)下來(lái)。
4．聯(lián)系上下文，你能試著給文章加個(gè)結(jié)尾嗎？填寫(xiě)在文中的橫線(xiàn)上。
5．兩個(gè)房間中的人最大的不同在哪里？
閱讀的快樂(lè)的題目篇十
書(shū)，是知識(shí)的殿堂；書(shū)，是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙；書(shū)，又是，遨游知識(shí)海洋的舟……我覺(jué)得從小到大使我最快樂(lè)的時(shí)候，便是讀書(shū)的那一刻。
“嗚…嗚…”一陣陣哭泣的聲音傳來(lái)，這是誰(shuí)在哭??？哦，原來(lái)是我看書(shū)看的太入迷，情不自禁的哭了起來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，這就是我。一個(gè)上午我被《綠山墻的的安妮》這本書(shū)弄的哭笑不得?？吹桨材菽翘咸喜唤^說(shuō)不完的話(huà)時(shí)，笑的淚流滿(mǎn)面?？吹桨材菁磳⒎謩e時(shí)泣不成聲。正當(dāng)我入迷的看著書(shū)是，媽媽的聲音隨之傳來(lái)。“寶貝，替媽媽下去買(mǎi)個(gè)鹽，咱家沒(méi)鹽了，媽媽這會(huì)老忙，下不去，你幫媽媽個(gè)忙”。我很不情愿的放下書(shū)，無(wú)精打采地走下樓去。走進(jìn)樓下的商店里，我一排一排的“審閱”著那些調(diào)料。一邊“審閱”一邊心想著故事的情節(jié)。正當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我忘了媽媽是要我買(mǎi)鹽還是糖了。我心想：家里那會(huì)爸爸才剛買(mǎi)了好幾袋鹽，鹽應(yīng)該不會(huì)沒(méi)有，那就是買(mǎi)糖了。于是我邊拿起一袋糖邊慶幸自己自己幸好沒(méi)有拿錯(cuò)?；氐郊覌寢尪?huà)不說(shuō)撕開(kāi)了我買(mǎi)的糖，長(zhǎng)了一堆進(jìn)去，我邊又跑著回去開(kāi)始看我那心愛(ài)的書(shū)。吃飯了，媽媽一嘗“咋真甜”。他連忙跑到廚房拿起那所謂的“鹽”一看，原來(lái)是我買(mǎi)錯(cuò)了把鹽買(mǎi)成了糖，這讓媽媽可真是哭笑不得。
書(shū)就是一匹馬，讓我在知識(shí)的殿堂中奔跑；書(shū)就是一雙翅膀，讓我在奇異的世界里翱翔。雖然書(shū)有時(shí)讓我弄的哭笑不得，但這就是我的朋友！我真希望書(shū)永遠(yuǎn)伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)！
閱讀的快樂(lè)的題目篇十一
在閱讀中探索奧秘，我快樂(lè)；在閱讀中展開(kāi)想象的翅膀，我快樂(lè)；在閱讀中品味生活的樂(lè)趣，我快樂(lè)閱讀是快樂(lè)的！
早晨，沉浸在清涼的晨風(fēng)中，捧著《牧羊豹》，輕輕打開(kāi)那散發(fā)著油墨香的封面，我不禁被書(shū)中動(dòng)物的情感世界所吸引。原來(lái)除了我們?nèi)祟?lèi)外，地球上還有許多生命也是有感情有靈性的，它們有愛(ài)的天性，會(huì)喜怒哀樂(lè)，甚至有分辨善惡是非的能力合上書(shū)，我學(xué)會(huì)了尊重動(dòng)物，學(xué)會(huì)了尊重地球上其它的生命類(lèi)別，此時(shí)我快樂(lè)！中午，坐在秋千上，沐浴溫暖的陽(yáng)光，手持《少兒百科全書(shū)》，扉頁(yè)在指間翻動(dòng)，我盡情遨游在知識(shí)的海洋。
在這里我認(rèn)識(shí)了倒掛入睡的蝙蝠，光彩奪目的極樂(lè)鳥(niǎo)，善良溫存的羊；在這里我知道了刷牙應(yīng)注意什么，蘋(píng)果削皮后為什么會(huì)變色，怎樣區(qū)別橘、柑和橙；在這里我結(jié)識(shí)了孿生兄弟——雙子座；天馬行空——飛馬座；低溫巨星——畢宿五合上書(shū)，我知道了世界之寬，世界之廣，此時(shí)我快樂(lè)！晚上，鞠一捧月色，打開(kāi)床燈，翻開(kāi)《格列佛游記》，我仿佛穿越時(shí)空，和格列佛一起航海去大人國(guó)和小人國(guó)旅行合上書(shū)、閉上眼，繼續(xù)著和格列佛的旅行，慢慢進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，酣暢的旅行結(jié)束，此時(shí)直覺(jué)神清氣爽，快樂(lè)無(wú)比！
一本書(shū)是一個(gè)向?qū)?，也是一盞明燈，它會(huì)帶領(lǐng)我們走向知識(shí)的源泉。讓我們一起在閱讀中體會(huì)快樂(lè)！
閱讀的快樂(lè)的題目篇十二
請(qǐng)以“簡(jiǎn)單的快樂(lè)”為題寫(xiě)一篇不少于600字的作文，自選題材，不能出現(xiàn)真名。
有時(shí)一個(gè)眼神、一句話(huà)，就會(huì)讓你感覺(jué)到很快樂(lè)。
——題記。
剛下過(guò)雨的森林里，空氣中透著清新的香味，淡淡的。被雨洗過(guò)澡的森林，一切綠的有些晃眼。
一群小兔子在媽媽的帶領(lǐng)下，悠閑自得的散著步。
“媽媽?zhuān)茨⒐健?BR> “是呀!好大好鮮的蘑菇呀!”
“媽媽?zhuān)瑡寢屛覀儾烧丶页院脝?”
“小兔子爭(zhēng)相恐后的說(shuō)著，雀躍著?！?BR> “好呀!拿籃子來(lái)，我們一起采蘑菇?！?BR> 蘑菇真的是又鮮又大，看著就眼饞，采著采著，兔媽媽好像想起了什么說(shuō)：“孩子們，我們只采的夠吃就好?！?BR> “為什么呀媽媽?這么好的蘑菇，我們多采些拿去市場(chǎng)上賣(mài)錢(qián)，就可以給我買(mǎi)那個(gè)粉色的發(fā)卡了，如果我?guī)弦欢〞?huì)很好看的，對(duì)吧媽媽?”
媽媽愛(ài)憐的看著自己最疼愛(ài)，最漂亮的小女兒，笑了笑說(shuō)：“我們給小松鼠留些?！?BR> 不一會(huì)小松鼠來(lái)了。看到地上的鮮蘑菇，又是一陣興奮。小松鼠想：這么多蘑菇，采些賣(mài)錢(qián)，我就可以買(mǎi)那本我心儀已久的《愛(ài)的教育》了。我做夢(mèng)都想擁有那本書(shū)呀!可是……還是采的夠吃就好了。還是留些給狐貍一家吧。
果然，狐貍一家來(lái)了。看到地上的蘑菇，小狐貍高興極了說(shuō)：“媽媽?zhuān)裢砦覀兂詿⒐桨?您看，蘑菇好新鮮呀!看著就想流口水。說(shuō)著，小狐貍重重的`咽了口水?！眿寢尨葠?ài)的輕輕拍拍小狐貍的頭，溫柔的說(shuō)：“小饞貓，媽媽給你做?！?BR> “哦!今晚可以吃到最?lèi)?ài)吃的燒蘑菇了?！?BR> 他們采完地上的蘑菇。正要回家，突然聽(tīng)到一個(gè)聲音。
“唉!都怪自己太慢了，蘑菇又被采光了，生病的奶奶今又吃不到新鮮蘑菇了。”
原來(lái)是蝸牛大姐挎著籃子，趴在草地上仔細(xì)地找尋著。
“蝸牛大姐，你也采蘑菇呀!”
“是呀!可是，我又來(lái)晚了。奶奶生病了，想吃新鮮的蘑菇。這不，天一晴。我就起了個(gè)大早來(lái)采蘑菇了，唉!還是來(lái)晚了?！?BR> 狐貍媽媽看了看籃里的大蘑菇，又看了看孩子說(shuō)：“蝸牛大姐，這籃蘑菇你帶回去給奶奶吃吧!”
“可是媽媽?zhuān)蚁氤詿⒐健?BR> “這可不行!還是給孩子吃吧!”
“蝸牛大姐，還是給您帶回去給奶奶吃吧!我們比您走得快，下次我再給孩子做?！?BR> “那就謝謝你了，奶奶一定很高興的。”
狐貍一家看到蝸牛大姐開(kāi)心的樣子，再想想奶奶能吃到蘑菇開(kāi)心的樣子，狐貍一家也幸福的笑了!
閱讀的快樂(lè)的題目篇十三
有時(shí)像個(gè)玉盤(pán)，有時(shí)像個(gè)鐮刀，有時(shí)掛在山腰，有時(shí)落在山腰。是什么呢？哈哈，猜對(duì)了，沒(méi)錯(cuò)，就是月亮。今天的閱讀課上，談的話(huà)題就是“月亮”。可以談一談?dòng)嘘P(guān)月亮的傳說(shuō)，故事，好文章或資料。
老師把這個(gè)任務(wù)在上一個(gè)星期就讓我們準(zhǔn)備了，我在家里把那本“月球問(wèn)答”這本書(shū)拿出來(lái)，認(rèn)真地尋找著，我找到了有關(guān)月亮的好多知識(shí)。啊，月亮上沒(méi)有嫦娥和玉兔，但有環(huán)形山······好，就這一段話(huà)！下面，我便開(kāi)始練習(xí)讀一讀。到了學(xué)校老師讓我們把尋找的資料再整理一下。
我們盼啊盼，終于到了第二節(jié)課，有關(guān)月亮話(huà)題的討論開(kāi)始了，第一個(gè)上臺(tái)的是許鑫，許鑫很高興地走上了講臺(tái)，可走到講臺(tái)以后，緊張的把腦海中準(zhǔn)備告訴大家的知識(shí)，像是給忘了，支支吾吾地說(shuō)不出一個(gè)字，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下靜靜地等待著，許鑫在臺(tái)上不知所措，手指還不停地來(lái)回捻著，臉都羞紅了，眼睛瞪的圓溜溜的，還不停的亂轉(zhuǎn)，好像在尋找答案。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，看來(lái)許鑫太緊張了，下去再好好準(zhǔn)備一下，好嗎？”許鑫點(diǎn)點(diǎn)頭，便垂頭喪氣地下了臺(tái)。
下一個(gè)是武鵬卓，他靦腆地走上了講臺(tái)，手背在后面：“同學(xué)們，大家好，今天我為大家講一個(gè)月亮的傳說(shuō)，天帝的女兒看到大地那么黑暗，她把自己的右眼挖出來(lái)，拋到了天空變成了太陽(yáng)，把自己的左眼挖出來(lái)，拋到天空，變成了月亮，她又把自己的珍珠項(xiàng)鏈拋到了天空，變成了星星······”這么長(zhǎng)的故事，能熟練地復(fù)述下來(lái)，一定在家里下了不少功夫，同學(xué)們都紛紛舉起手來(lái)，夸他說(shuō)：“你的聲音很大，而且講得也很流暢”。
下一個(gè)是賈珂，他娓娓動(dòng)聽(tīng)地講了起來(lái)······。
賈珂吐字清晰，語(yǔ)句很通順。
通過(guò)這堂課，我學(xué)到了很多知識(shí)。
【精選閱讀課作文合集五篇】。
閱讀的快樂(lè)的題目篇十四
小題1:閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者表達(dá)的主要觀(guān)點(diǎn)是什么?(4分)。
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小題2:請(qǐng)根據(jù)本文的內(nèi)容加以概括：人如何才能獲得快樂(lè)?(4分)。
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小題3:文章第5段說(shuō)“古今中外.能真灑脫者大有人在”，可作者在行文時(shí)只舉了古人事例，謂你為他再補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)當(dāng)今時(shí)代名人的事例，使論證更有力.(4分)。
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小題4:聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合對(duì)本文的閱讀感悟，談?wù)勀銓?duì)文末畫(huà)線(xiàn)句子的理解。(5分)。
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閱讀的快樂(lè)的題目篇十五
紅了櫻桃，綠了芭蕉，我考到91分的這件事，如電影般回放在我眼前。
期末考試發(fā)試卷那天，我去領(lǐng)試卷，一看我的分?jǐn)?shù)驚呆了，眼睛瞪得比燈泡大，嘴巴大的仿佛可以塞下一個(gè)鴕鳥(niǎo)蛋。我竟然考了91分，心里笑開(kāi)了花。
回家的路上，仿佛連樹(shù)爺爺都在給我鼓掌，樹(shù)上的小鳥(niǎo)也在給我唱歌，我抬頭一看，天仿佛更藍(lán)了，我像喝了雞湯一樣開(kāi)心。回到家后，我把試卷給媽媽看，媽媽眼睛瞪得比燈泡大，嘴巴張得好像可以塞一個(gè)大梨子。媽媽大方地說(shuō)：“走，我?guī)闳ベI(mǎi)鞋子?！蔽覀兊搅四涂藢?zhuān)賣(mài)店，走進(jìn)去一看，里面的鞋子樣樣都好看，樣樣都很貴，我像農(nóng)民挑種子一樣細(xì)心，一樣仔細(xì)。
我拿起一雙試了一下，正好可以穿，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽就這雙了?！眿寢寙?wèn)：“這雙多少錢(qián)”，那位阿姨說(shuō)：“這雙500元?！眿寢屚纯斓恼f(shuō)：“好，就這雙了?！币蛔叩酵饷?，媽媽看到有賣(mài)衣服的，就像撿到金子一樣開(kāi)心。媽媽走過(guò)去問(wèn)：“多少錢(qián)一件？”那位阿姨說(shuō)：“50元?！笨蓩寢屵@時(shí)卻說(shuō)：“太貴了，少一點(diǎn)，30元吧？”阿姨說(shuō)：“算了，我說(shuō)不過(guò)你了，就30元拿走吧?！蔽冶亲右凰峋涂蘖似饋?lái)。
閱讀的快樂(lè)的題目篇十六
小題1:(4分)人想要獲得快樂(lè)，就應(yīng)該抱有淡看云卷云舒、花開(kāi)花謝的超脫心態(tài)。(快樂(lè)取決于心態(tài))。
小題2:(4分)要保持平淡沉穩(wěn)的心態(tài);采取積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。
小題3:(4分)事例：__一生只為理想信念而活。(意思對(duì)即可)。
小題4:(5分)這句話(huà)主要包括兩層含義：認(rèn)得幸福與快樂(lè)都是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的快樂(lè)與幸福;幸福與快樂(lè)其實(shí)部源自人的心態(tài)。
閱讀的快樂(lè)的題目篇十七
若說(shuō)”助”的典故，大家都會(huì)第一時(shí)間想到“拔苗助長(zhǎng)”這個(gè)寓言吧！其實(shí)，從小我在媽媽給我閱讀的故事中，我對(duì)這個(gè)故事可謂印象深刻。當(dāng)時(shí)不明所語(yǔ)，只覺(jué)得幽默、可笑，等我漸漸長(zhǎng)大，就逐漸明白。盡管歷經(jīng)千年，這個(gè)故事未曾被遺忘，而是經(jīng)常在我們生活中上演。
不難發(fā)現(xiàn)我們身邊好多同學(xué)的父母給同學(xué)報(bào)培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班，幼兒園的小朋友學(xué)小學(xué)的知識(shí)；小學(xué)的同學(xué)學(xué)初中的知識(shí)……其實(shí)這何嘗不是一種“拔苗助長(zhǎng)”呢？但這個(gè)“助”可有點(diǎn)事與愿違，很多同學(xué)不但沒(méi)能學(xué)有所成，還產(chǎn)生厭學(xué)心理。
我慶幸，在繁忙的學(xué)習(xí)之余，媽媽給了我寬松的閱讀時(shí)間。再加上學(xué)校又掀起了讀書(shū)的熱潮，同學(xué)們?yōu)榱颂顫M(mǎn)閱讀充值卡參與抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，都爭(zhēng)相爭(zhēng)分奪秒地閱讀，我也毫不示弱。就這樣，我漸漸與書(shū)結(jié)下了不解之緣，一有時(shí)間我就會(huì)在書(shū)海中肆意遨游。就如《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它是我的枕邊書(shū)，更是百科全書(shū)，幫助我解答了生活和學(xué)習(xí)中的未知和困惑。閱讀就這樣“助”我一步步快樂(lè)成長(zhǎng)。
當(dāng)然，《讀書(shū)不是為了爸媽》，所以《絕不為老師和父母讀書(shū)》。而且《爸媽不是我的傭人》。《我要養(yǎng)成好習(xí)慣》，我《告訴自己我能行》，相信《我可以自己長(zhǎng)大》。因?yàn)椤栋駱痈嬖V我這樣做》：《躺著思考不如站著行動(dòng)》，《迎難而上做了不起的自己》，《信念是遠(yuǎn)航的燈塔》，《積土成山，每天努力一點(diǎn)點(diǎn)》，《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹》，相信《夢(mèng)想就是成功的起跑線(xiàn)》！
以上書(shū)籍，與大家共勉。一個(gè)“助”字，承載千年文化，助后人開(kāi)啟知識(shí)密鑰。其左右結(jié)構(gòu)，像極左手和右手，不分你和我；也像對(duì)好朋友，正如書(shū)和我。
閱讀的快樂(lè)的題目篇十八
我聽(tīng)一位老作家講：“用自己的心靈去感悟多姿多彩的社會(huì)生活，在酸甜苦辣咸的日常生活當(dāng)中，努力尋找自己的語(yǔ)言，用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出自己的心結(jié)和感悟，這是人生最美妙的一種享受?！?BR> 前幾天，有個(gè)作者對(duì)我說(shuō)：“我之所以喜歡寫(xiě)作，不是我的生存需求，而是我的生命需要。十天半個(gè)月寫(xiě)出一篇文章，對(duì)我來(lái)說(shuō)是常有的事，可我卻絕對(duì)不會(huì)一天寫(xiě)出十篇文章來(lái)忽悠自己玩的，因?yàn)槲也皇且慌_(tái)生產(chǎn)綠豆芽的歌德機(jī)器?！?BR> 有個(gè)網(wǎng)友曾經(jīng)發(fā)自肺腑地和我說(shuō)：“寫(xiě)散文不能專(zhuān)門(mén)化，應(yīng)該是人的情感被逼到盡頭時(shí)的一次坦誠(chéng)的吐露。誰(shuí)的情感天天都被社會(huì)生活逼到了盡頭，專(zhuān)門(mén)去傾吐，那絕對(duì)是不可能的事情。”
有個(gè)詩(shī)人，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一番話(huà)，令人深思。他說(shuō)：“待你心中的感覺(jué)蘊(yùn)藏得久了，在這個(gè)漫長(zhǎng)的蹉跎歲月當(dāng)中，發(fā)生了一次一次的化學(xué)變化，你再像個(gè)采礦人似的將它們開(kāi)采出來(lái)，看看它們究竟都變成了什么樣的寶石，那是一件其樂(lè)無(wú)窮的事情。這些年來(lái)，我看到一些有才華的年輕朋友，他們竟然把寫(xiě)作變成一件和燒餅鋪里打燒餅差不多的營(yíng)生，這使我很心痛。我不敢肯定自己今后能夠?qū)懙酶茫辽儆幸稽c(diǎn)還是可以肯定的，能令我的筆緊緊跟隨的只有我的心靈，而不會(huì)是社會(huì)上的潮流抑或是其它的什么東西?！?BR> 有個(gè)作家跟我說(shuō)過(guò)這么幾句話(huà)，挺有意味。他說(shuō)：“我寫(xiě)作所本持的態(tài)度，是從自己身邊這一些瑣碎的問(wèn)題當(dāng)中去尋求題材，以及一些從自己心靈里流淌出來(lái)的事情，然后慢慢地靜下心來(lái)，再?gòu)闹蓄I(lǐng)悟社會(huì)生活里那一些哲理和啟示?！?BR> 有個(gè)專(zhuān)門(mén)寫(xiě)散文的朋友，曾經(jīng)和我說(shuō)了這么幾句話(huà)，我聽(tīng)著挺順耳。他說(shuō)：“散文就是自言自語(yǔ)，就是用自己的嘴說(shuō)給自己的耳朵聽(tīng)。所幸者是許多人都愛(ài)聽(tīng)別人的自言自語(yǔ)。溝通就得從心靈開(kāi)始，每個(gè)人的心靈深處都會(huì)有一些共性的東西，而這些自我的小情感，一旦在一些人的心靈深處喚起共鳴，這就已經(jīng)不完全是屬于自己的東西，而是有了社會(huì)屬性?！?BR> 最近我又聽(tīng)一個(gè)文學(xué)編輯說(shuō)：“一切文學(xué)運(yùn)作的最終體現(xiàn)就是人格。一時(shí)的爆炒炒不出真正的文學(xué)大師。真正卓越的文化人，視現(xiàn)實(shí)功利如浮云?！边@個(gè)編輯的這一番這話(huà)，雖然說(shuō)的有點(diǎn)偏激，但我覺(jué)得挺好，挺帶勁。
這幾年，我上班閑著沒(méi)有什么具體事情可干，天天無(wú)聊地待在辦公室里抽煙、喝茶，稀里糊涂地讀雜書(shū)、看報(bào)紙，久而久之，有意無(wú)意地就收藏了這么一些挺漂亮的小貝殼，今天有意無(wú)意的抖摟出來(lái)了這么幾個(gè)給大家看看，效果怎么樣，我不知道。反正是我自己反復(fù)地看了看，琢磨了琢磨，心里挺暢快的，感覺(jué)著是件挺好玩的事，仿佛自己的生活又有了新的情趣，寫(xiě)作的勁頭也就更足了。
說(shuō)實(shí)在的，我從心里希望所有的親朋好友和讀者都能夠讀懂我這一類(lèi)雙重性格的人。但是，我不會(huì)乞求哪一個(gè)人來(lái)讀懂自己，我是怎樣一個(gè)人就怎樣寫(xiě)，心口相應(yīng)，信口直說(shuō)。
最近這段日子，我不孤獨(dú)了，我不寂寞了，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了自己的任何一篇文章里都有自己的影子，都有自己的魂魄。寫(xiě)作，不是我的政治生活、經(jīng)濟(jì)生活的`需要，而是我的靈魂需要，我的生命需要。寫(xiě)作，寫(xiě)出人類(lèi)的多重性情，寫(xiě)出人類(lèi)的靈魂，寫(xiě)出人類(lèi)生命的真諦，寫(xiě)出自己的風(fēng)格及個(gè)性,就會(huì)有情趣。
我希冀自己的作品老少皆知，流芳百世?？蛇@現(xiàn)實(shí)嗎？不過(guò)，坦誠(chéng)地用自己的心靈來(lái)寫(xiě)作是人生的快樂(lè)。這，我已經(jīng)多少地理解了其中的奧秘，所以我喜歡和人們說(shuō)：“作家的幸運(yùn)是同時(shí)代的轟動(dòng)，作品的幸運(yùn)是藝術(shù)生命的永恒。”
我希冀自己和妻子的情愛(ài)生生世世，天長(zhǎng)地久。這可能嗎？但是，真誠(chéng)地用自己的心靈對(duì)待自己的情愛(ài)，就是做人之根本。情愛(ài)，愛(ài)的真摯，愛(ài)的坦誠(chéng)，愛(ài)的深沉，這就有味道。
寫(xiě)作是悟性，我道不明白。情愛(ài)是緣分，我說(shuō)不清楚。我認(rèn)為這個(gè)世界上什么事情都是講悟性，講緣分的。我覺(jué)得人活著的時(shí)候，不論做什么事情，生活的目的性、社會(huì)的功利性都不要太強(qiáng)烈，都不要太執(zhí)著。在這個(gè)矛盾重重的現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活里，為了自己的人生夢(mèng)想，順其自然，努力做事，不要整天看什么事情都不順眼，不要整天無(wú)病呻吟，不要浪費(fèi)光陰就行了。
閱讀的快樂(lè)的題目篇十九
據(jù)說(shuō)世界上最聰明的是猶太人，猶太人有一個(gè)傳統(tǒng)：孩子出生受洗禮時(shí)，母親拿出一本書(shū)，在書(shū)上涂上蜂蜜，讓孩子親吻，使孩子一生都記住書(shū)是甜的!
我以前不愛(ài)看書(shū)，雖然知道書(shū)是甜的這個(gè)事實(shí)，可我就是按耐不住自己想看電視的情緒。
直到那次考試，我把前面的題做得不錯(cuò)，可一到作文我就蒙了，愣了半天也寫(xiě)不出一句話(huà)來(lái)，看著別人刷刷刷地一下子寫(xiě)了兩三百個(gè)字，好像有神仙幫他寫(xiě)似的，我頓時(shí)感到一陣陣羞愧，決心一定要像他一樣。后來(lái)，我一有空就靜下來(lái)看書(shū)，不看閑書(shū)，看經(jīng)典名著。課間，捧起自己沒(méi)看完的書(shū)，靜靜地讀，有時(shí)甚至老師來(lái)了也渾然不知。久而久之，我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我現(xiàn)在很愛(ài)書(shū)，積累了很多的好詞好句，寫(xiě)作文時(shí)，那些好詞好句就一股腦兒地蹦出來(lái)，洋洋灑灑地再也沒(méi)了以前的恐懼感!我現(xiàn)在養(yǎng)成了只要一捧起書(shū)我就愛(ài)不釋手的習(xí)慣，就像一條小書(shū)蟲(chóng)，鉆在書(shū)里不肯出來(lái)。記得高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽野l(fā)現(xiàn)讀書(shū)可以不斷的啟蒙自己，更新自己，還可以陶冶性情等許多好處，讓我終生受益。
在書(shū)的海洋中，我穿越時(shí)空，與古人盡情交談，和最優(yōu)秀的人作朋友。書(shū)，是我人生的親密伴侶，我因讀書(shū)而快樂(lè)。
閱讀的快樂(lè)的題目篇二十
散步在書(shū)海之中，輕嗅滿(mǎn)園飄香的墨香;漫步于典籍之上，感受無(wú)盡的快樂(lè)。
古人自是把讀書(shū)夸得天花亂墜，什么“書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)中自有顏如玉”“萬(wàn)官皆下品，唯有讀書(shū)高”……總之什么好聽(tīng)說(shuō)什么，結(jié)果害人不淺。明朝考八股，“唯有讀書(shū)高”!為了爭(zhēng)名利，死讀書(shū)，自然讀成了呆子。但若是沒(méi)有雜念，不帶功利性的，以信徒朝圣一般圣潔的心理去預(yù)讀，才會(huì)不但收獲了最大的效果，更重要的是收獲了快樂(lè)。
讀書(shū)，便有如朝圣。耶和華只復(fù)活了一次，而文學(xué)卻不知像浴火鳳凰一般多少次重生!一支筆，不知改變了多少歷史!
再閱宋詞，除了李清照，誰(shuí)又能有“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”那委婉凄涼的心境?誰(shuí)又能有岳飛“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”那縱橫千古，無(wú)畏的氣概!
【作文二】。
閱讀使我快樂(lè)。當(dāng)每次我被老師批評(píng)，被家長(zhǎng)打罵，我都會(huì)躲在一旁，步入書(shū)籍的世界。在默默的.讀書(shū)中，時(shí)間在流逝，智慧在閃爍，書(shū)中的知識(shí)與情節(jié)使我漸漸淡忘了種種不快。
閱讀使我快樂(lè)。成績(jī)上的下降，學(xué)習(xí)上的失敗，很自然地會(huì)使人垂頭喪氣，失去了挑戰(zhàn)的激情，同時(shí)也失去了戰(zhàn)勝困難的信心。而當(dāng)這時(shí)，書(shū)中所寫(xiě)的被病魔糾纏的保爾、霍金。會(huì)立刻使我增長(zhǎng)了去面對(duì)困難的信心，它使我從失敗走向成功。從悲傷轉(zhuǎn)向快樂(lè)。
閱讀使我快樂(lè)。當(dāng)我獨(dú)自在家或孤獨(dú)寂寞之時(shí)，沒(méi)有什么能伴我度過(guò)孤獨(dú)而漫長(zhǎng)的時(shí)光，唯有書(shū)籍。它能使我從孤獨(dú)中找到快樂(lè)。
閱讀使我快樂(lè)。讀書(shū)使我增長(zhǎng)了課外知識(shí)，懂得了做人道理。并且它也使我提高了新聞?dòng)浾吣芰蛯?xiě)作水平，進(jìn)而提高了語(yǔ)文成績(jī)。
書(shū)籍--它如同人類(lèi)的靈魂.如果沒(méi)有了它,人類(lèi)的思維將永遠(yuǎn)不再活躍;社會(huì)將永遠(yuǎn)不能發(fā)展;知識(shí)與智慧將永遠(yuǎn)不能傳遞.那么,現(xiàn)在就讓我們?nèi)フ湎恳幻肴デ趭^讀書(shū)吧,讓我們?nèi)ジ惺軙?shū)籍的魅力,體驗(yàn)閱讀之趣吧!
閱讀的快樂(lè)的題目篇二十一
尊敬的賴(lài)園長(zhǎng)、老師們、家長(zhǎng)們，親愛(ài)的小朋友們：
我是中一班包喻寧小朋友的媽媽?zhuān)軜s幸受邀參加今天的活動(dòng)。后天就是“世界讀書(shū)日”，在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的節(jié)日到來(lái)之際，小太陽(yáng)幼兒園舉行“快樂(lè)閱讀，好書(shū)相伴”閱讀活動(dòng)，充分體現(xiàn)了賴(lài)園長(zhǎng)先進(jìn)而又務(wù)實(shí)的辦園理念。感謝幼兒園為我們孩子的成長(zhǎng)提供的良好學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
關(guān)于讀書(shū)的好處，我們每個(gè)人都知道很多，比如我們中國(guó)人熟知的“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我們也知道一些國(guó)外名人關(guān)于讀書(shū)的名言，比如“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，比如“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”等等。讀書(shū)很重要，其實(shí)這個(gè)道理我們都懂。但是，把“讀書(shū)很重要”踐行在我們的日常生活中，就不是那么容易了。接下來(lái)，跟大家一起分享我們的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì)。
首先，讀書(shū)不等于學(xué)習(xí)和考試。讀書(shū)不等于升學(xué)、考大學(xué)。一個(gè)人身上的很多優(yōu)點(diǎn)，比如善良、同情、勇氣、熱情、誠(chéng)實(shí)、高尚、氣質(zhì)、智慧等等等等，通過(guò)考試得高分是不能獲得的，但是通過(guò)讀書(shū)就可以獲得。
其次，很多家長(zhǎng)認(rèn)為“孩子的教育是學(xué)校的任務(wù)，與家長(zhǎng)關(guān)系不大”。其實(shí)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭、學(xué)校和社會(huì)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。在孩子獨(dú)立、有自己的主見(jiàn)之前，家庭教育承擔(dān)著比學(xué)校教育更重要的責(zé)任。
第三，給孩子講故事不如跟孩子一起讀故事。小朋友喜歡故事，我們都知道。跟孩子一起，幫他（她）讀故事比給他（她）講故事的好處，一是書(shū)上的語(yǔ)言比我們自己講的話(huà)要好，二是小朋友很小就知道，哦，原來(lái)這么有趣的故事都在書(shū)上，通過(guò)讀書(shū)就可以得到。講過(guò)兩次之后，下次小朋友會(huì)主動(dòng)到處找書(shū)，讓你幫忙給他（她）念故事。
第四，有一個(gè)小經(jīng)驗(yàn)，就是跟孩子一起讀書(shū)的時(shí)候，最好一邊讀一邊用手指著讀的字。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)有神奇的效果出現(xiàn)，孩子能自己拿著故事書(shū)用手指著字自己讀了。雖然有些字不認(rèn)識(shí)，小朋友是憑著記憶背誦出來(lái)的，但是，這種方法讓小朋友的`識(shí)字快很多，比用字卡認(rèn)字效果好多了。
第五，讀書(shū)要形成習(xí)慣，孩子的這個(gè)習(xí)慣越早養(yǎng)成越好。行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。小朋友不認(rèn)識(shí)字、不會(huì)讀書(shū)，又沒(méi)有自制力，怎么辦呢？其實(shí)，關(guān)鍵還是我們家長(zhǎng)。比如每天晚上睡覺(jué)前，陪孩子一起讀睡前故事，也許用不了多少天，孩子就會(huì)主動(dòng)在睡前準(zhǔn)備好要讀的故事書(shū)，習(xí)慣也就養(yǎng)成了。
第六，給孩子買(mǎi)的書(shū)要考慮孩子的年齡段和認(rèn)知水平。比如，孩子小，一開(kāi)始應(yīng)該從文字少圖畫(huà)豐富的繪本開(kāi)始。因?yàn)樾∨笥涯挲g小，對(duì)字不敏感，但是對(duì)彩色的圖畫(huà)就比較喜歡。時(shí)間長(zhǎng)了，認(rèn)識(shí)字多了，就可以買(mǎi)買(mǎi)字比較多的書(shū)了。其實(shí)，在網(wǎng)上買(mǎi)兒童書(shū)籍的時(shí)候，是可以按年齡段篩選查找的。根據(jù)小朋友的年齡，就可以找到專(zhuān)門(mén)適合這個(gè)年齡段讀的書(shū)。
以上幾點(diǎn)，使我們自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì)，在這里分享出來(lái)跟大家一起交流。
最后，祝小太陽(yáng)幼兒園“快樂(lè)閱讀，好書(shū)相伴”閱讀活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。祝小朋友們每天都能讀到有趣的故事，每天都能開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。謝謝賴(lài)園長(zhǎng)，謝謝大家，謝謝！