心得體會是對某個階段的心情、感悟和體驗(yàn)的文字記錄。寫心得體會時，可以采用個人觀點(diǎn)和親身經(jīng)歷進(jìn)行論述。以下心得體會范文從不同的角度和視角，對同一主題進(jìn)行了多樣化的解讀和總結(jié)。
家長的感恩教育心得體會篇一
家是每個人成長過程中最重要的場所，而家長則是我們最親近、最關(guān)心我們的人。他們用盡心力地照顧我們，教導(dǎo)我們，并且在我們需要幫助的時候，給予我們堅(jiān)定和支持。因此，作為子女之一，我們理應(yīng)對他們的辛勤付出心存感恩。在教育過程中，我們也會從父母身上學(xué)到很多東西。以下是我對家長感恩教育的心得體會。
首先，對父母的感恩是我們成長過程中最重要的一課。父母是我們的第一位教師，他們不僅教會我們?nèi)绾巫呗?、說話，更重要的是教會我們做人的道理。在成長的過程中，父母用自身的行為給我們樹立了榜樣，他們諄諄教誨，給我們指明道路。在我們困惑迷茫的時候，他們給予我們耐心的傾聽和指導(dǎo)。因此，我們應(yīng)該明白父母為我們所付出的一切，時刻感恩他們的辛勤努力。
其次，父母的教育不僅僅是告訴我們做什么，更是告訴我們?yōu)槭裁催@樣做。從小到大，父母時刻告訴我們：做好事要真誠，不要圖虛名；學(xué)習(xí)要認(rèn)真，不要虛度光陰；待人要友善，不要見利忘義。通過這些教導(dǎo)，我們懂得了做人的原則和道德準(zhǔn)則。父母還會為我們講述歷史故事，引導(dǎo)我們了解傳統(tǒng)文化和國家發(fā)展的過程。這種教育方法不僅讓我們知道事理，更能讓我們深入理解其中的道理。
此外，父母在我們成長的過程中扮演了重要的角色：他們是我們的校長，也是我們的老師。無論是學(xué)習(xí)知識還是養(yǎng)成良好習(xí)慣，他們都嚴(yán)格要求我們。他們安排我們的作息時間，確保我們有充足的休息和精力學(xué)習(xí)。他們還會陪伴我們一起做作業(yè)，解答我們的問題，給予我們支持和鼓勵。正是因?yàn)楦改傅慕逃投酱?，我們才能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，成為一個全面發(fā)展的人。
除了日常生活中的教育，父母還教會我們?nèi)绾闻c人相處。他們告訴我們要善待他人，尊重老師和同學(xué)，理解他人的困難和需要。在與我們家庭成員相處中，父母給了我們很多關(guān)愛和支持，讓我們懂得互相體諒和包容。他們還鼓勵我們參加社會活動，讓我們從小懂得照顧他人，關(guān)心社會，培養(yǎng)我們的責(zé)任感和公益意識。
最后，作為子女，我們應(yīng)該有所回報(bào)。在成長的過程中，我們應(yīng)該明白父母的付出是無私的，我們應(yīng)該感恩他們，并且努力成為一個對社會有貢獻(xiàn)的人。我們可以從小事做起，幫助父母做家務(wù)，關(guān)心他們的身體健康，表達(dá)自己的愛意。在學(xué)業(yè)上，我們要努力學(xué)習(xí)，取得好成績，用實(shí)際行動回報(bào)他們。將來，我們也要好好工作，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，為父母創(chuàng)造更好的生活條件?？傊议L感恩教育是一門終身課程，我們需要時刻提醒自己，尊重、感恩并且回報(bào)父母的愛。
家長的感恩教育心得體會篇二
我從小的理想就是當(dāng)一名教師，因?yàn)榻處熯@個職業(yè)是神圣的，也是光榮的。很幸運(yùn)，我的理想成為了現(xiàn)實(shí)。光陰荏再，歲月如歌，如今我已步入中年，雖說工資不多，但也比上不足，比下有余，工作受到社會、家庭的尊重，這一切的一切都是共產(chǎn)黨給予我的，所以我感到什么時候都要有一顆報(bào)恩的心。
二、它來自于政府多年來給予我們的關(guān)心、牽掛。
我只所以有一個快樂愉悅的心情，從事所熱愛的工作，開心地生活，主要是地委和行署提出的戰(zhàn)略思想特別好，它為我們樹立了良好的發(fā)展意識，使我們安居樂業(yè)。特別是近年來，地委和我們區(qū)委加大了對教育的投入力度和獎勵力度，使我們有了努力的方向，也感到自己身負(fù)責(zé)任的重大，為此我要努力工作，不辜負(fù)政府的囑托，人民的支持。
三、它來自于孩子及家長給予我們的信任。
教師的神圣職責(zé)就是教書育人，教師的`工作使我們的人生更富有價值。在從教的十六年中，我教過的孩子有幾千人，給我的人生也留下許多美好的回憶。我以我自己為榮，也以自己得到孩子們的關(guān)心和喜愛暗自得意，為了這份信任，我暗下決心要用十倍、百倍的工作來回報(bào)孩子們。
四、它來自于親人的默默支持，是親人的支持成就了我的事業(yè)。
我從事這份工作，雖然并沒取得多大的成就，但是家人的支持都讓我心存感動。我們這個學(xué)科經(jīng)常組織一些活動，這些活動僅靠工作時間是不夠的，所以我常常利用休息時間進(jìn)行工作，這就特別影響家庭生活。但家人從沒有報(bào)怨和生氣過，而是經(jīng)常為我出謀劃策，全力的支持我的工作，正是家人的信任與支持，使我成為一名有多項(xiàng)能力的教師。
家長的感恩教育心得體會篇三
現(xiàn)在的家庭是長輩多、孩子少，孩子自然而然地成為了家庭的中心，大部分的長輩認(rèn)為為孩子的一切付出，都是應(yīng)該的，是責(zé)任，無需回報(bào)。所以現(xiàn)在的孩子更多的是學(xué)會了抱怨，而不是感恩。
仔細(xì)想來，這些情況有其形成的客觀因素。在物質(zhì)生活越來越豐富的時代，家長們只是更多地給予了孩子們物質(zhì)上的需求，而忽略了孩子們精神上的需要。許多家長為了給予孩子們極好的物質(zhì)需求，而廢寢忘食的工作，他們認(rèn)為自己很盡責(zé)、很辛苦，但我認(rèn)為那只是做了“一半的教育”，而且家長的物質(zhì)投入又往往要求孩子學(xué)會很多的東西，而這一切并不建立在孩子的興趣上，所以孩子們更多地覺得他們是在為大人而活著。他們覺得很累很辛苦，所以孩子們開始抱怨、開始仇視。如果家長能夠以朋友的身份與孩子交流，給孩子多一些理解的機(jī)會，孩子們一定會多一些感謝，少一些抱怨，在快樂中學(xué)著去感恩。
近些年，由于受多元文化的影響，中華傳統(tǒng)美德也受到不同程度的沖擊。其中，對父母的孝心和贍養(yǎng)觀念，在許多人的心目中已大打折扣，甚至很淡漠。根本原因是對父母感恩意識的缺失。而在校學(xué)生感恩意識的缺失，更讓許多教師感慨萬千，也讓許多有識之士感到震驚和憂慮。一則媒體報(bào)道，四川一位退休老教師捐助了幾十名大學(xué)生，幾年畢業(yè)后，去看望老人的大學(xué)生卻不足一半。
種種跡象表明，我們當(dāng)今的社會感恩意識的缺失，雖屬少數(shù)人和個別現(xiàn)象，然而其影響卻不容低估，其危害必然導(dǎo)致個體品質(zhì)的自私自利、人情的冷漠和社會道德的滑坡。為此，學(xué)校的德育工作滲透感恩教育很有必要?，F(xiàn)代社會越來越重視個人價值，崇尚個性張揚(yáng)，我們看到越來越多的孩子只會索取卻不會付出，于是，如何使他們知道感恩，做一個有血有肉的人，這已成為教育中一個亟待解決的難題。
孝心是感恩教育的先導(dǎo)，一個人如果對父母的養(yǎng)育之恩都不能正視，不知道感恩父母，不情愿贍養(yǎng)父母，還會有什么良知和社會責(zé)任感?革命先烈和無數(shù)英雄志士用他們的鮮血和生命締造了偉大的共和國，他們應(yīng)永遠(yuǎn)受到后人的感恩和敬仰。作為教師應(yīng)努力引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)來自家庭、學(xué)校和社會的一切溫暖，去感恩來自方方面面的關(guān)愛。
家庭教育中父母應(yīng)注意言傳身教。前不久，南京大學(xué)校園里貼出了一封署名為“辛酸父親的來信”，控訴一些孩子只知向父母索取，甚至為了多要錢物不惜“偷改入學(xué)收費(fèi)通知，虛報(bào)學(xué)費(fèi)”。來自張家口的67歲的趙老伯在人民大學(xué)東門拉小提琴，為在內(nèi)蒙古讀書的女兒籌集學(xué)費(fèi)，老父在街頭賣藝3年，他21歲的女兒竟毫不知情。趙老伯這種“暗地里的愛”雖然珍貴，但不足取，因?yàn)楹⒆硬恢?，也不會對父母感恩。教，不?yīng)該只是教孩子學(xué)習(xí)文化知識，更要教導(dǎo)孩子如何做人，而孝敬父母則應(yīng)該是學(xué)做人的第一步。人人都會說，“可憐天下父母心”，但是，現(xiàn)在有不少學(xué)生不會體諒父母。家境好的，有的孩子可能不知道父母的艱辛;家境不好的，有的人可能還會在對比中嫌棄父母。對于孩子來說，父母歷盡艱辛將自己養(yǎng)大，不可不常懷感恩之情。
11月11日在西方感恩節(jié)到來之際，南京大學(xué)和南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)子們發(fā)出倡議希望成立中國大學(xué)生自己的感恩節(jié)。為了讓辛酸父母今后不再辛酸，除了家長的反思和大學(xué)生的補(bǔ)救行動外，我們還要進(jìn)行更深層的思考。
在平時的言傳與身教中，我們只知道奉獻(xiàn)，而不知道把自己的勞動與付出呈現(xiàn)給孩子，教育孩子。也許，很多家長已習(xí)慣了付出，不希望得到回報(bào)與感恩，但這是誤解，也會誤導(dǎo)孩子，影響孩子的健康成長與發(fā)展，也是道德教育中的殘缺。而要讓孩子學(xué)會感恩，僅有學(xué)校的教育是不夠的，需要社會各方面的共同努力，尤其需要家庭教育的配合，教會孩子從孝敬父母開始，逐漸學(xué)會感激他人，回報(bào)社會。
這個世界上有太多的事情和理由值得我們感恩：父母的養(yǎng)育，師長的教誨，親人的關(guān)愛，朋友的幫助，他人的服務(wù)，大自然的慷慨賜予等等。有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。因?yàn)橐粋€不懂得感恩的人，只會把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然。
也許父母從沒有想過向孩子奢求什么，但是我們一定要教育孩子學(xué)會感恩，感恩生活中的每一點(diǎn)關(guān)心和幫助，感恩社會的每一點(diǎn)給予。懂得感恩，不僅是一種心態(tài)，也是一種處世之道，更是做人的`境界。
朱自清先生筆下父親的背影，讓多少人潸然淚下。對于朱自清來說，這是一個遺憾的回憶，如果把握不住今天，以后縱有再多的深情，也難以彌補(bǔ)父母失落的缺憾。孩子唯有學(xué)會感恩，才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡普通的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂。
感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩包羅萬象，感恩無處不在。就讓我們大家一起努力吧。讓孩子學(xué)會感恩，讓德育滲透感恩教育，讓感恩教育走進(jìn)生活，讓人間情更濃，讓社會更和諧。
家長的感恩教育心得體會篇四
有一句話是這樣說的：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，這句話，說得一點(diǎn)都沒錯，3月11日，我們學(xué)校就舉行感恩教育活動。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學(xué)們進(jìn)入會場，每個班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長都來觀看。
開始，是彭老師先上場，一開始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來，他介紹了俞老師，他說：“俞老師的感恩教育曾經(jīng)震撼了很多同學(xué)的心靈?！苯又f了一句有請俞老師上臺，俞老師一上臺就說：同學(xué)們，感恩，要每個人都會的接著過來一會兒，他又講了自己的經(jīng)歷，他三歲的時候母親去世了，他說母親是因?yàn)閯诶圻^度而去世的。
他說，他還沒有來得及報(bào)答母親，母親就去世了，他說了一句話讓我永遠(yuǎn)記在心里，他說：“報(bào)答母親不一定要有錢，有房子，有車子才能報(bào)答，平時一句關(guān)心的話語，爸爸媽媽勞累時送上一杯茶”。關(guān)心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場的所有人都哭了。
他鼓勵學(xué)生上臺去，用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話，六(1)班有個學(xué)生上臺去，淚流滿面大聲對著說話筒說：“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽了，一個感動得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學(xué)校所有學(xué)生一下子長大了，一下子懂事了好多!真是“聽君一席話，勝讀十年書”!
確實(shí)，感恩都可以從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們要學(xué)會感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。
在他眼里的幸福是天天有好吃的，好玩的，沒有人約束他們的行為，想做什么就做什么，作為家長，我們把焦點(diǎn)全部都放在孩子的學(xué)習(xí)成績和未來的前途上，都忽略了孩子的思想品德教育，我們要反思自己的教育行為，及時對孩子進(jìn)行感恩教育，要不然在這樣的環(huán)境下成長的孩子，就算文化知識水平再高，也會成為一個自私冷漠，沒有人情味的人。
首先，我們要讓孩子學(xué)會感恩，現(xiàn)在的孩子攀比心較為嚴(yán)重，只知道一味的向父母索取，要這樣要那樣，總之，別人有了他必定要有，卻不知道父母掙錢艱辛，作為家長讓孩子在體會父母關(guān)愛的同時，讓孩子了解父母養(yǎng)育他們的艱辛，更要給孩子感恩的機(jī)會，如父母要有意識地讓孩子為家里，為父母做一些力所能及的事，在整個過程中，使孩子懂得尊敬父母，孝敬父母，感激父母。
其次，要孩子懂得，如何感恩，在我們的生活中，可能受到別人的幫助，家長要利用各種時機(jī)，在孩子的心底播種善良種子，讓他們逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀，教育孩子將他人恩惠銘記在心，增強(qiáng)責(zé)任感，要有一顆感恩的心，懂得憐憫，懂得尊重，與人為善。
再其次就是培養(yǎng)感恩的心，父母是孩子第一任老師，父母的'行為就是一種無聲語言，言教不如身教，日常生活中的小事最真切，最具說服力，孩子的感受是最深刻的，因此，我們做父母平時無論工作多忙，在假期都要抽時間帶上孩子去看望雙方的老人，過年、過節(jié)，老人生日和孩子一起為老人購禮物，朋友送來稀有的食物首先給老人留一份，在家庭中，父母、孩子間要相互尊重，關(guān)愛，體貼，要共同承擔(dān)家庭責(zé)任和義務(wù)，又要共同分享家庭的利益，相互間，多用：“行”“謝謝!”“對不起”等語言。
最后教孩子會感恩。過年時要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送的禮物，并表示感謝，回到家里都要求妥善保管，學(xué)會珍惜別人的情意，教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)對老師的美好祝愿;父親和母親節(jié)，給爸爸，媽媽說幾句感謝的話語，表達(dá)生活中感覺很幸福的一點(diǎn)一滴，現(xiàn)在孩子喜歡過生日，我們可以多利用生日時候教育孩子家長告訴孩子：孩子的生日是媽媽的受難日，講媽媽懷孕的辛苦。
一個經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，才會自覺自愿地給人幫助，主動融入家庭，親近社會，教會孩子懂得深深的感恩吧!讓我們的世界會因此變得更和諧，讓世界變得璀璨耀眼!讓世界充滿關(guān)愛、真情!讓世界變成美好的人間。
家長的感恩教育心得體會篇五
在學(xué)校的教育過程中，除了老師的辛勤付出和學(xué)生的努力外，家長的支持和參與也是非常重要的。學(xué)校與家庭之間的合作共贏可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在過去的幾年里，我與學(xué)校一起探索和實(shí)踐了家長感恩教育，為了讓孩子在成長過程中更加快樂和健康，我體會到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感受。
首先，我認(rèn)識到實(shí)施家長感恩教育需要建立起良好的溝通機(jī)制。作為家長，我積極參加學(xué)校組織的家長會議和座談會，與學(xué)校管理層保持密切溝通。通過這些渠道，我了解到學(xué)校的教育理念、教學(xué)模式和課程安排，同時，我也可以向?qū)W校提出自己的想法和建議。通過雙方的交流和溝通，我逐漸認(rèn)識到家校合作是提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要舉措，而家長的感恩教育是推動家校合作的有效途徑之一。
其次，我發(fā)現(xiàn)家長感恩教育的核心是培養(yǎng)家長的感恩之心。在孩子的成長中，父母常常會把付出當(dāng)作理所當(dāng)然，很少停下腳步思考和感悟。然而，當(dāng)我參與孩子的學(xué)校教育后，我逐漸明白了孩子教會我感恩的力量。通過觀察孩子與老師的互動和溫馨的家庭作業(yè)時間，我意識到孩子們是那樣的單純和感恩。回到家中，我與孩子共同制定了感恩的“小目標(biāo)”，每天晚上，我們一起坐下來，互相分享一天中發(fā)生的值得感恩的事情，這不僅幫助我們培養(yǎng)了感恩的意識，也增進(jìn)了家人之間的情感溝通。
進(jìn)一步，我發(fā)現(xiàn)家長感恩教育需要在家庭中形成一種感恩習(xí)慣。在家庭中，我們鼓勵孩子學(xué)會感恩，每逢節(jié)日和重大時刻，我們會通過給孩子寫感謝信或準(zhǔn)備感恩禮物的方式，讓孩子體會到感恩的力量。此外，我們也積極參與社區(qū)和學(xué)校的公益活動，通過親身參與感受到幫助他人的快樂與滿足。這些習(xí)慣的養(yǎng)成不僅讓孩子學(xué)會關(guān)心他人，也幫助我和孩子共同成長，相互理解和尊重。
最后，我認(rèn)識到家長感恩教育應(yīng)該是一個長久的過程。孩子成長的道路并不是一帆風(fēng)順的，他們可能會遇到挫折和困難。家長應(yīng)該以感恩的心態(tài)來面對這些問題，給予孩子持續(xù)的支持和鼓勵。在我與孩子共同面對一些學(xué)習(xí)和生活上的困難時，我會積極尋找解決問題的途徑，幫助孩子找到問題的解決方案。感恩教育的關(guān)鍵是在困難中堅(jiān)持感受到生活給予我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會。
總而言之，家長感恩教育是一個涉及家庭、學(xué)校和社會的多方合作的過程。通過實(shí)施家長感恩教育，我體會到了溝通的重要性，發(fā)現(xiàn)了感恩的力量，形成了感恩的習(xí)慣，并認(rèn)識到了它是一個長期的過程。希望在家校的共同努力下，我們的孩子能夠在感恩教育中茁壯成長，做出積極貢獻(xiàn)，為社會的進(jìn)步做出自己的一份力量。
家長的感恩教育心得體會篇六
據(jù)說搞這次活動，是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生不懂真情、不明事理，整天只知道給父母要錢，你可知道他們的錢來之不易，每一分錢都是每一滴汗水，每時每分每秒的勤勞換來的，學(xué)校想通過舉行這樣的活動來教育學(xué)生感化學(xué)生，讓學(xué)生明白感恩社會、感恩父母、感恩他人，共建和-諧的社會主義大家庭。
這時又上來了，一位男老師，他就是這次演講的主角，他高挑個子，兩只靈活的大眼睛，白白的皮膚二十幾歲。
他用親切的語氣說：“同學(xué)們，你們要從小孝敬你們的父母，從每一點(diǎn)小事做起，比如幫媽媽倒杯茶，抬盆洗腳水幫媽媽盛一碗飯，做一些力所能及的家務(wù)活等，要是等你們長大以后才孝敬他們，可能他們已經(jīng)等不到了，他們每天都在辛苦地干活，為了讓我們有過上好生活，卻一點(diǎn)都不關(guān)心自己的身體，也舍不得買衣服穿，為了節(jié)約來給我們用，每天放學(xué)后都做好香噴噴的大米飯等著我們。
這時，我想：對的，每天爸爸媽媽都在辛苦的干活，爸爸媽媽每天都駝著背，弓著腰，不停地干活，此時，我的眼睛紅了，我想哭了，我對自己說：“我一定好好學(xué)習(xí)，長大之后報(bào)答他們對我的養(yǎng)育之恩，讓他們過上好生活，而且也要從現(xiàn)在起做自己能做的事，如：做飯、洗碗、掃地，幫他們洗洗衣服，讓他們也輕松一些，因?yàn)樗麄兲哿耍蚁嘈盼乙欢軌蜃龅健?BR> 有一句話是這樣說的：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，這句話，說得一點(diǎn)都沒錯，3月11日，我們學(xué)校就舉行感恩教育活動。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學(xué)們進(jìn)入會場，每個班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長都來觀看。
開始，是彭老師先上場，一開始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來，他介紹了俞老師，他說：“俞老師的感恩教育曾經(jīng)震撼了很多同學(xué)的心靈?！苯又?，他說了一句有請俞老師上臺，俞老師一上臺就說：同學(xué)們，感恩，要每個人都會的接著過來一會兒，他又講了自己的經(jīng)歷，他三歲的時候母親去世了，他說母親是因?yàn)閯诶圻^度而去世的。
他說，他還沒有來得及報(bào)答母親，母親就去世了，他說了一句話讓我永遠(yuǎn)記在心里，他說：“報(bào)答母親不一定要有錢，有房子，有車子才能報(bào)答，平時一句關(guān)心的話語，爸爸媽媽勞累時送上一杯茶”。關(guān)心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場的所有人都哭了。
他鼓勵學(xué)生上臺去，用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話，六(1)班有個學(xué)生上臺去，淚流滿面大聲對著說話筒說：“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽了，一個感動得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學(xué)校所有學(xué)生一下子長大了，一下子懂事了好多!真是“聽君一席話，勝讀十年書”!
確實(shí)，感恩都可以從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們要學(xué)會感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。
家長的感恩教育心得體會篇七
孩子對外界總是充滿了好奇，包括自己的身體器官。當(dāng)寶寶問到自己身體的性器官時，爸爸媽媽可以告訴孩子，那是男孩子和女孩子的區(qū)別，當(dāng)然沒必要講得更多，這個回答會使ta滿足的。因?yàn)椋?dāng)孩子問到這個，如果爸爸媽媽只是躲避，只會讓孩子更加好奇，或者從任何你想不到的地方去尋求答案。
“媽媽，我是哪里來的”
這種做法的結(jié)果，一是孩子會不信任父母，認(rèn)為父母欺騙自己。二是孩子會將這個疑問存在心里，并且遇到有關(guān)這方面的問題，永遠(yuǎn)不向父母提起，稍大一些時，在這個問題上，反過來對父母持欺騙態(tài)度。三是使得這方面問題在孩子心目中顯得神秘，刺激了他的好奇心，更加著意去了解和探索，甚至自己去找書或與同伴去研究。當(dāng)然也可能導(dǎo)致他害怕接觸這類問題，而使孩子將來的性生活不健全。
那么，遇到孩子問這些問題，爸爸媽媽究竟該如何解答呢？對于給孩子做性別教育，每一個人都會有不同的解答方式，完全不能強(qiáng)求一律。既然不能強(qiáng)求一律，到底怎樣回答才是最妙的呢？舉一個例子：“你看見這朵花了嗎？這個中間是媽媽，旁邊的是爸爸，爸爸把花粉授給了媽媽，就結(jié)了果子。人也是一樣的，你就是這個果子，你看，這個花媽媽肚子圓圓的，那就是它的孩子，你先是在媽媽肚子里，很小很小，媽媽吃了好東西，變成營養(yǎng)給了你，你就長大了，就從媽媽肚子里出來了，也就是現(xiàn)在的你了?！鳖愃七@樣的解答方法還有很多，但是無需敷衍、回避，更沒必要騙孩子，因?yàn)槟悴恍枰v的太細(xì)。
家長的感恩教育心得體會篇八
小學(xué)教育是一個菲律賓人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育對幼兒主要從小培養(yǎng)崇高地品德和良好的素質(zhì)具有重要的作用。好的小學(xué)教育可以促使幼兒將來順利讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話說的好，“萬事開頭難”小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個頭如何放好至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人接下去的品行決定如何。
當(dāng)女兒上一年級時，我總就得這段時間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后她就不會就得學(xué)習(xí)有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常的慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗(yàn)考了55分，后來老師打電話來說我女兒不是不至于做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多鍛煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)我在她寫字臺了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時間的.鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回來作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了斗志。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像之前老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分?jǐn)?shù)，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現(xiàn)在五年級快畢業(yè)了，一直繼續(xù)保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識都理論指導(dǎo)是基礎(chǔ)，無外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的戰(zhàn)績一直競技狀態(tài)名列前茅。
下面我來在家里是怎樣輔導(dǎo)三門主課的。
首先，我先說語文。低年級的不外乎就是把學(xué)到的生字記住，就要慢慢擴(kuò)展成詞語，詞語學(xué)多了就會造句?；A(chǔ)一定要打好，每天的生字和詞語一定要默出來。這樣日積月累，她認(rèn)識的字多新字了閱讀能力也會提高。這對幼兒今后的閱讀分析和作文幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些拼音文字課外書，有助于拼音的不斷提高。還要多帶小孩出去看看大點(diǎn)自然，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的聽到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上幼兒理解能力的提高和閱讀的增加，要自己對事情的看法就輕而易舉了。在加里我也經(jīng)常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓幼兒在家多苦練，這樣可以增加幼兒的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。
關(guān)于數(shù)學(xué)分析的學(xué)習(xí)我研讀沒有特別的絕招。幼兒小的時候，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說反思小幼兒對邏輯思考比較的遲緩。所以說，幼兒遇到不會做的題目你要用簡單的原理告訴她。不要你以為很簡單的試題輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的觀念去想，去理解。為了使教育符合幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出有出來，來練習(xí)她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識，又能和幼兒大大增加感情。有一次，學(xué)校舉行親子活動，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍。等到幼兒她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的學(xué)童時候，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)輕松自如會更加飛速和輕松。
現(xiàn)在的英語比我們小時候難的多了，我也是跟女兒一起尾段學(xué)起，午休在學(xué)校里學(xué)的知識，傍晚在復(fù)讀機(jī)里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓幼兒把單詞背出來，并且默出來。當(dāng)天的知識當(dāng)天消化。讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)了，對今后的辨音，語義等都能應(yīng)付自如。再早起讓幼兒在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英文成績肯定ok。
家長的感恩教育心得體會篇九
教育是每個家庭必須面對的重要課題，而家長則是孩子教育中最重要的角色之一。作為家庭的支柱，我們必須承擔(dān)起培養(yǎng)孩子成長的責(zé)任。這其中，感恩教育是一種非常重要的教育理念。通過感恩教育，我們可以培養(yǎng)孩子們從小懂得感恩，學(xué)會珍惜，以及用真心回饋社會。在實(shí)踐感恩教育的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)感恩教育與示范是分不開的。作為父母，我們必須以身作則，成為孩子學(xué)習(xí)感恩的榜樣。當(dāng)我們在日常生活中展現(xiàn)出感激和感恩的態(tài)度，孩子們會不自覺地受到影響，并且模仿我們的行為。在我家，我經(jīng)常向孩子們表達(dá)我對他們的感謝和欣賞之情。無論是他們?yōu)榧彝プ龅男∈拢€是他們在學(xué)校取得的成績，我都會不吝夸贊他們的努力和成就。通過這種積極的回應(yīng)，我激勵著孩子們學(xué)會感恩，學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中合作，從而培養(yǎng)出他們的感恩之心。
其次，感恩教育需要我們在日常生活中注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。對于孩子們來說，珍惜生活中的一切，尊重他人的勞動成果以及認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)和工作，都是表達(dá)感恩的方式之一。為了讓孩子學(xué)會責(zé)任，我們要教導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如整理房間，收拾書包等。我會給孩子們分擔(dān)家務(wù)，讓他們懂得家庭的辛勤付出，并且告訴他們，對家人的付出是一種感恩的表達(dá)。
此外，感恩教育還需要我們教會孩子關(guān)愛他人。在孩子過生日的時候，我會鼓勵他們將禮物中的一部分捐給需要幫助的人。同時，我也會鼓勵他們參加慈善活動，讓他們親身感受將自己的力量奉獻(xiàn)給他人的快樂。通過這樣的活動，孩子們可以感受到真正的善良和溫暖，并學(xué)會將關(guān)懷與愛心傳遞給需要幫助的人。
最后，感恩教育需要我們激勵孩子們分享自己的喜悅和憂慮。作為家長，我們要傾聽孩子們的心聲，并且不斷給予肯定和鼓勵。當(dāng)孩子們玩得開心時，我們要與他們一起分享他們的快樂；當(dāng)他們遇到困難時，我們要給予他們幫助和支持。通過與孩子的溝通和分享，我們可以讓他們懂得，在困境中尋找希望和力量，從而培養(yǎng)孩子的感恩之心。
總之，感恩教育對于培養(yǎng)孩子的成長非常重要。通過感恩教育，我們可以引導(dǎo)孩子懂得珍惜生活、尊重他人、關(guān)愛社會。作為家長，我們要以身作則，培養(yǎng)孩子責(zé)任感，鼓勵他們分享自己的喜悅和憂慮。相信在持續(xù)的感恩教育中，我們的孩子將會成為一個真正懂得感恩，熱愛生活并且樂于回報(bào)社會的人。
家長的感恩教育心得體會篇十
隨著教育的改革，素質(zhì)教育的滲透，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)課不在是從前那樣，老師在上面教，學(xué)生在下面畫的場景，而是在課堂上以學(xué)生為主體，讓學(xué)生感知、體會、想象、探索學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)中有樂，樂在其中。讓學(xué)生體會美術(shù)課的樂趣。
美術(shù)是一種人類審美認(rèn)識和審美創(chuàng)造的產(chǎn)物，它體現(xiàn)著社會的和個人的審美觀念和理想；是利用各種物質(zhì)材料創(chuàng)造立體的或平面的視覺形象，作為人民之間交流審美信息的手段；是人類文明發(fā)展的重要的標(biāo)志之一。所以上好一堂美術(shù)課是不容易的。它需要老師根據(jù)對學(xué)生的了解，對課前的精心準(zhǔn)備，以及課堂的精心創(chuàng)造和課后的反思等等，都要做全面的思考。
一、按照不同的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行不同的教學(xué)。
學(xué)生的年齡特點(diǎn)，才能使學(xué)生在感知、意識、理解等方面有所進(jìn)步。低年級的學(xué)生由于剛進(jìn)入學(xué)齡初期，對學(xué)美術(shù)完全沒有概念，這就需要我們規(guī)范他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和有組織紀(jì)律的行為規(guī)范。高年級的學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)以有一定的自覺性。所以在教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會到：各個年級的學(xué)生有著不同的認(rèn)知能力，應(yīng)該根據(jù)年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)新課標(biāo)的要求和我對學(xué)生的了解，我把美術(shù)教育分為三個階段。
第一階段（1—2年級）：嘗試不同的工具教學(xué)，用紙以及身邊容易找到的各種材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。通過欣賞作品和對身邊事物的觀察，大膽的說出自己的感受。采用游戲教學(xué)進(jìn)行對主題的想象、創(chuàng)造、表演和展示。
第二階段（3—4年級）：初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，通過媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解手工制作方法，進(jìn)行簡單的創(chuàng)作設(shè)計(jì)。欣賞美術(shù)作品進(jìn)行口頭描述和學(xué)用美術(shù)語言進(jìn)行簡單的評價。采用造型游戲的方式，結(jié)合其它學(xué)科進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和演示。
第三階段（5—6年級）：運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料、記錄與表現(xiàn)自己的所見所聞、所思所想和體會以及感受。運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解手工制作方法，進(jìn)行簡單的創(chuàng)作設(shè)計(jì)，美化身邊的環(huán)境。欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用簡單的美術(shù)語言表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與各科的聯(lián)系，進(jìn)行策劃、制作、表演和展示，體會美術(shù)與環(huán)境以及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
二、課前的精心準(zhǔn)備。
美術(shù)課前的準(zhǔn)備絕不是簡單的教具準(zhǔn)備就可以了的。要是一堂課達(dá)到課標(biāo)的要求。我們不但要備好課，還要找到上課需要的材料和與之內(nèi)容相關(guān)知識。熟悉講課的流程，做到多媒體和講的進(jìn)度一致。
三、課堂的教學(xué)。
課堂教學(xué)是我們的重點(diǎn)，我在這方面下了很深的功夫。
1、創(chuàng)造師生雙邊活動。
作為一名小學(xué)美術(shù)教師，我在課堂上實(shí)施愉快的教學(xué)方法。在課堂上，利用導(dǎo)入語（編故事、聽歌曲、做游戲）等一系列的活動，來引起學(xué)生的注意力，激起學(xué)生的高漲情緒和作畫的強(qiáng)烈欲望，從中受到美的熏陶。體現(xiàn)教師的教和學(xué)生的學(xué)，達(dá)到師生的雙邊關(guān)系。使一節(jié)課在愉快的氛圍中結(jié)束。做到學(xué)中樂，樂中學(xué)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。
在美術(shù)課上，生動有趣的形象是引起學(xué)生的直接興趣的重要原因之一，是促進(jìn)他們形象思維發(fā)展的主要意象。讓學(xué)生進(jìn)行有目的的觀察，可以提高學(xué)生認(rèn)識客觀事物的能力，在形狀、顏色、結(jié)構(gòu)等有更清楚的認(rèn)識和理解，從而也提高了學(xué)生的觀察能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象力。
如何讓學(xué)生插上想象的翅膀，創(chuàng)造更新、更奇的繪畫作品？作為美術(shù)老師我盡可能的給他們提供豐富的形象資源。在教學(xué)中鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生想象，運(yùn)用形象化的聲情畫意，設(shè)置情景等手段，激發(fā)學(xué)生打開廣闊的想象思維空間。在創(chuàng)作課上強(qiáng)調(diào)每個學(xué)生都要表現(xiàn)自己對生活的獨(dú)特感受。在構(gòu)思過程中，發(fā)揮自己的想象而不是去照搬別人的作品。所以在課堂上我讓學(xué)生大膽的放手，勇于超越自我；讓學(xué)生根據(jù)自己對事物的觀察、圖畫資料等進(jìn)行組合畫面或添畫環(huán)境、情節(jié)的再造現(xiàn)象。我們不能扼殺了學(xué)生探索的自由，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。
4.讓學(xué)生勤學(xué)多練。
在美術(shù)課堂中，我常讓學(xué)生勤學(xué)多練。常言道：眼明手快、心靈手巧，這說明技能與感知、觀察、記憶、思維等關(guān)系密切。要想學(xué)生學(xué)好美術(shù)這門課程，就必須調(diào)動他們的學(xué)習(xí)、練習(xí)的主觀能動性，起積極性在于興趣的驅(qū)使，興趣的濃厚在于勤練。當(dāng)然我們也不能盲目的訓(xùn)練，更不能犯拔苗助長的錯誤。而是要根據(jù)學(xué)生的年齡心里特點(diǎn)來施教。這樣學(xué)生學(xué)著也有興趣，繪畫的水平也會提高。
四、作業(yè)評價方面。
在以前，我們評價學(xué)生的作業(yè)就是，你畫的好，畫的漂亮等等一些簡單的話語，還有就是教師固定了學(xué)生的思維、思想，這都是不錯的。在作業(yè)評價中，首先我們應(yīng)該肯定學(xué)生的作品。因?yàn)槊總€孩子的思維和想象都是不一樣的，每一幅作品都是他們的想象畫出來的，我們不能以自己的想法強(qiáng)加在孩子身上。再者就是學(xué)生的自我評價和學(xué)生評價相結(jié)合，這樣即保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又使每個學(xué)生的個性得到張揚(yáng)。
新課程下的美術(shù)教學(xué)，既要重視學(xué)生對藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，還要注重美術(shù)更多地與文化、歷史、生活相聯(lián)系，創(chuàng)建多維互動的有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式，讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美，讓學(xué)生在生活中學(xué)，在玩中學(xué)，讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓學(xué)生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在此，我根據(jù)新課標(biāo)的規(guī)定作出以上教學(xué)心得。
家長的感恩教育心得體會篇十一
所謂挫折教育，是指在正確的教育思想指導(dǎo)下，根據(jù)幼兒身心發(fā)展和教育的需要，創(chuàng)設(shè)或利用某種情景，提出某種難題，讓幼兒通過動腦、動手來解決矛盾，從而使他們逐步形成對困難的承受能力和對環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)出一種迎著困難而上的堅(jiān)強(qiáng)意志，談幼兒的挫折教育。對幼兒進(jìn)行挫折教育是可行的。幼兒已有了一定的體力，也具備了一定的與人交往的能力，這就使幼兒有可能去面對一定的困難并依靠自己的努力去克服一些困難。而且，從小讓孩子經(jīng)歷一些挫折，受到一些磨練是很有必要的。人的一生將會經(jīng)歷無數(shù)的困難和挫折，孩子畢竟要長大，將來必定要自己去面對社會，面對人生。因此，對于父母來說，要讓孩子漸漸地學(xué)會獨(dú)立面對生活中的一切，不能什么事情都包辦代替。要知道，幼兒遇到的困難和挫折大都是日常生活中的“小事”，絕大多數(shù)困難依靠孩子自己的努力是能夠克服的，因此我們應(yīng)該相信孩子的意志和能力。
對幼兒進(jìn)行挫折教育要依據(jù)其年齡特點(diǎn)來進(jìn)行。主要有以下幾點(diǎn)。
首先，應(yīng)讓幼兒參加各種活動，進(jìn)行身體的磨練。
目前，不少幼兒缺乏對環(huán)境的適應(yīng)能力。其實(shí)，這種適應(yīng)能力只有在適度變化的逆境中才會變得更加強(qiáng)大。適度的“勞累”反而有利于幼兒的健康。如節(jié)假日帶孩子徒步郊游、爬山、逛公園等都是很好的磨練身體的方法，能讓孩子從中體驗(yàn)到勞累，體驗(yàn)到艱辛，知道生活中只有有所付出，才會有所收獲。
第二，利用榜樣教育幼兒。
幼兒的思維具有直觀性，生動活潑的形象往往更容易打動幼兒。因此，要善于利用生活中那些活的事例來教育孩子，樹立榜樣。另外，教師和家長也要以身作則，以自己的行動為孩子樹立榜樣，教育孩子勇于面對困難，面對挑戰(zhàn)，家長之友《談幼兒的挫折教育》。
第三，有意識地創(chuàng)設(shè)和利用一些困難情境訓(xùn)練幼兒。
經(jīng)歷一定的挫折，對形成幼兒的堅(jiān)強(qiáng)意志是極為有益的。孩子摔倒了之后再爬起來，對孩子來說，是一個非常重要的磨練過程。遭受一些失敗和挫折，并且依靠自己的能力去戰(zhàn)勝它，就會為以后克服更大的困難和挫折奠定基礎(chǔ)。孩子通過用自己的力量去辦成某件事情，積累某些經(jīng)驗(yàn)，可以比較客觀地認(rèn)識自己的能力，產(chǎn)生一種求勝欲望和信心。因此，我們在有意識地安排一些可能失敗的難題給幼兒時，要教給他們一些擺脫困境、解決矛盾、克服困難的方法，讓他們憑著自己的努力去克服它、戰(zhàn)勝它。
在創(chuàng)設(shè)和利用困難情境的過程中，必須注意以下幾個問題：
1.必須注意適度和適量。為幼兒設(shè)置的情境必須有一定的難度，能引起孩子的挫折感，但又不能太難，應(yīng)是幼兒通過努力可以克服的。同時，幼兒一次面臨的難題也不能太多。適度和適量的挫折能使孩子自我調(diào)節(jié)心態(tài)，正確地選擇外部行為，克服困難，追求下一個目標(biāo)；過度的挫折會損傷孩子的自信心和積極性，使孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的挫折感、恐懼感，最后喪失興趣和信心。
2.在孩子遇到困難而退縮時要鼓勵孩子，讓他認(rèn)識到人的一生會遇到很多挫折，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_地認(rèn)識和對待它，只有鼓起勇氣努力向前，才能最終克服困難，戰(zhàn)勝挫折。另外，在孩子做出很大努力取得一定成績時，要及時肯定，讓孩子看到自己的能力，從而更有信心地去面對新的困難。
3.對陷入嚴(yán)重挫折情境中的幼兒要及時進(jìn)行疏導(dǎo)。如幫助孩子分析遭受挫折的主、客觀原因，找出失敗的癥結(jié)所在等，防止孩子由此產(chǎn)生失望、冷淡、嫉妒等不良的心理反應(yīng)。在必要時可幫助孩子一步步地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓孩子體會只有戰(zhàn)勝了困難才能前進(jìn)一步，而進(jìn)步、達(dá)標(biāo)的全過程就是不斷克服困難的過程。在平時則要善于觀察孩子的活動，把握其發(fā)展趨勢，如果孩子在克服困難時幾經(jīng)嘗試均告失敗，就應(yīng)及時給予具體幫助。
第四，要多為孩子創(chuàng)設(shè)與同伴交往的機(jī)會。
與同伴交往可以使幼兒發(fā)現(xiàn)與自己不同的觀點(diǎn)，從而更好地認(rèn)識他人和自己，克服自我中心。在同伴群體中，幼兒往往會經(jīng)歷一些挫折，如觀點(diǎn)不一致，屈從于被領(lǐng)導(dǎo)的地位等，這樣他必然要在不斷的磨練中學(xué)會如何友好相處，如何合作，從而更好地在同伴中保持自己的地位。而這種磨練有助于提高幼兒的耐挫力。另外，同伴之間的相互交流和指導(dǎo)，也能夠幫助幼兒更好地克服困難、解決問題。
家長的感恩教育心得體會篇十二
作為一名老師，愛優(yōu)秀生容易，愛后進(jìn)生難；一名教師是不是真愛學(xué)生，愛教育，也要看他能否長期關(guān)愛后進(jìn)生；班主任工作做得好不好，不能只看優(yōu)秀生的表現(xiàn)，更要看后進(jìn)生的表現(xiàn)。
上學(xué)期的家長會，是學(xué)生主持，班干部發(fā)言。這學(xué)期我打算以《我心中的溫馨家庭》為主題召開家長會，領(lǐng)導(dǎo)讓我在上學(xué)期家長會的模式基礎(chǔ)上改進(jìn)一下，在全校示范一次特色家長會。我思維反應(yīng)雖然不敏捷，但不喜歡循規(guī)蹈矩，重蹈舊轍，還是喜歡有所創(chuàng)新。一個溫馨的班級，不是只為優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)建的，而是面向全體的。如果，這個班的后進(jìn)生在這樣的集體都感到快樂，那才是真正的團(tuán)結(jié)友愛、溫馨的班集體。所以，后進(jìn)生要是參與進(jìn)來，才能證明這個班級的力量，才能證明我這個班主任的魅力。因此，這次家長會，我讓家長、優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生都參與進(jìn)來。
事實(shí)也證明：在這次《我心中的溫馨家庭》作文比賽中，就是幾個后進(jìn)生寫得更真實(shí)，更能打動人心。有八個同學(xué)寫得非常好，其中有四個后進(jìn)生。因此，我挑選了葛馨悅、孫思思、張本周這三個同學(xué)參加演講。我讓他們回家把初稿再修改一遍，并打印出來。他們做得都非常認(rèn)真，章夢夢家沒有電腦，為此他還特意花四元錢在外打印的?？梢?，孩子們都非常想好。孫思思嗓音特別小，平常說話就像蚊子哼，聽得讓人費(fèi)勁，我怕她那天膽小不敢發(fā)言；張本周總有點(diǎn)皮皮的，沒副正經(jīng)嚴(yán)肅樣，我擔(dān)心他家長會這天也像小皮條。我再次問他們倆，想不想?yún)⒓?？他們都非常忠懇得說“想”。知道他們的心愿后，我也鐵了心，即使弄砸了，為師的也要講誠信，給他們這次鍛煉機(jī)會和表現(xiàn)的機(jī)會。
會前，我想想：還是讓他們試講了一次。張本周一改平常油腔滑調(diào)，很嚴(yán)肅；孫思思聲音明顯大了。我心理有底了。家長會上，我一點(diǎn)也不擔(dān)心。整場程序有條不紊地進(jìn)行著。
我相信：通過這次家長會，他們?nèi)齻€內(nèi)心的自信又得到了提高，他們對學(xué)習(xí)、對做一名優(yōu)秀學(xué)生的愿望會更加強(qiáng)烈。同時，對我的愛，對我的信任也更加深厚。
家長的感恩教育心得體會篇十三
俗話說眼睛是心靈的窗戶。可見眼睛的重要性有多大，但，隨著電腦、電視等高科技電子產(chǎn)品進(jìn)入家庭的過程，現(xiàn)在學(xué)生們的近視率正逐漸提高。也就是說，大部分學(xué)生的心靈都蒙上了一層灰塵。
作為一名近視的學(xué)生，每天早上起床后，我看到的不再是明朗、清晰的世界，如果不佩戴鏡子我就像生活在迷霧中一樣。
在我近視之后關(guān)于是否要佩戴鏡子這個問題很是糾結(jié)：帶鏡子害怕同學(xué)們叫我四眼妹，不戴又害怕看不清黑板。終于，我也成為了隔著玻璃看世界中的一員。
也許只有戴著眼鏡的`人才理解戴著眼鏡的人。其實(shí)，原來我也覺得沒什么，但后來才發(fā)現(xiàn)帶著鏡子很不方便遇到冷天，鏡子上就會上霜。而且，如果忘記帶鏡子，就什么都看不清了。
有人一定認(rèn)為我太小題大做了，長大之后做一個手術(shù)摘掉鏡子不就好了嗎，其實(shí)哪里有這么簡單。想要做這個手術(shù)，首先年齡是個問題，你一定要年滿十八周歲才可以，恐怕我們還要等上好長時間;其次，角膜也要達(dá)到一定的厚度;還有在檢查中如果你的眼睛有一項(xiàng)不符合要求，那么你就不能進(jìn)行手術(shù)。
通過我這個優(yōu)秀范例大家一定了解了視力對我們究竟有多重要。我總結(jié)出了以下幾個方法供大家借鑒：
1，看電視玩電腦一小時后給眼睛放個假;。
2，多食像胡蘿卜那樣可以保護(hù)眼睛的食物;。
3，多看一些綠色的東西，少在黑暗處看寫;。
4，如果你現(xiàn)在注意用眼衛(wèi)生。
近視了并不可怕，你可以定期到醫(yī)院檢查，根據(jù)需要調(diào)換鏡子。讓我們一起保護(hù)眼睛擁有一個明朗的未來吧!
所以我們要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視，讓我們的生活更加絢麗多彩.
家長的感恩教育心得體會篇十四
段一：介紹感恩教育的重要性（字?jǐn)?shù)：200）。
感恩教育是一種培養(yǎng)學(xué)生美德和情感的教育方式。在當(dāng)今社會，許多人越來越缺乏感恩之心。感恩教育通過培養(yǎng)學(xué)生對他人付出的感激之情，提升他們的責(zé)任感和人際關(guān)系技巧。在學(xué)校家長合作下，感恩教育可以更好地培養(yǎng)孩子們的感恩意識。
學(xué)校和家庭是培養(yǎng)學(xué)生感恩教育的重要環(huán)境。學(xué)校提供了課程和活動，家庭則是學(xué)生實(shí)踐感恩的地方。學(xué)?？梢越M織學(xué)生參觀社區(qū)、幫助困難家庭等活動，通過親身體驗(yàn)讓學(xué)生感受到他人的付出和關(guān)愛。家長則可以在日常生活中，教導(dǎo)孩子感謝他人的幫助，鼓勵孩子為他人做好事，并及時給予贊賞和鼓勵。通過學(xué)校和家庭的合作，孩子們可以在學(xué)校中學(xué)到感恩的知識，回家后在實(shí)際生活中進(jìn)行實(shí)踐，從而加深對感恩的理解。
感恩教育可以培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和社會責(zé)任感，讓他們更有愛心和同理心。通過感恩教育，孩子們能夠?qū)W會珍惜擁有的物質(zhì)和精神財(cái)富，并學(xué)會關(guān)心他人。感恩教育還能提高學(xué)生的人際關(guān)系技巧和合作能力，讓他們更好地融入社會。在感恩教育的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠更好地處理人際關(guān)系，懂得感謝別人的幫助。同時，感恩教育也是一種積極健康的心態(tài)，可以減輕學(xué)生的負(fù)面情緒，增加對生活的熱愛和對未來的信心。
家長在感恩教育中起著重要的作用。家長應(yīng)該為孩子樹立榜樣，讓他們從家庭中感受到愛和關(guān)懷。作為家長，要時刻關(guān)注孩子的成長，了解他們的需求，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。家長要教育孩子感恩他人的付出，鼓勵孩子為他人提供幫助。此外，家長還應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成自己的感恩習(xí)慣，積極參與社區(qū)服務(wù)和志愿活動，給孩子樹立正確的價值觀。
段五：總結(jié)感恩教育的成果（字?jǐn)?shù)：250）。
通過學(xué)校和家長的共同努力，感恩教育在孩子們中取得了顯著的成果。孩子們學(xué)會了關(guān)心他人，學(xué)會了珍惜擁有的一切，學(xué)會了感恩生活中的種種，形成了積極向上的心態(tài)。感恩教育使孩子們能夠更加自信地面對各種困難和挑戰(zhàn)，在未來的成長中發(fā)揮積極的作用。學(xué)校和家長應(yīng)該繼續(xù)合作，加強(qiáng)感恩教育，培養(yǎng)更多有感恩之心的下一代。
通過學(xué)校家長合作，感恩教育能夠更加有效地培養(yǎng)孩子們的感恩意識和情感。學(xué)校提供了實(shí)踐的機(jī)會，家長則起到了引導(dǎo)和榜樣作用。感恩教育的實(shí)施對培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和社會責(zé)任感具有重要意義。家長在感恩教育中起著不可或缺的作用，應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注孩子的成長，并為其樹立榜樣。通過共同努力，我們可以在孩子們中培養(yǎng)出更多有感恩之心的下一代。
家長的感恩教育心得體會篇十五
作為家長，我們常常為了孩子能夠健康成長而付出了很多努力。而我們所做的一切，也離不開教育的力量。感恩教育家長天職的同時，我們也深深體會到了許多人生的智慧與真諦。在孩子成長的道路上，我們倍感幸福和驕傲，同時也體悟到了不少教育的真理。
首先，感恩教育讓我們明白，每個孩子都是獨(dú)一無二的。作為家長，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)特之處，并給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和引導(dǎo)。每個孩子都有自己的愛好和特長，我們要耐心傾聽他們的內(nèi)心世界，了解他們的興趣，發(fā)現(xiàn)他們的潛力，并幫助他們發(fā)展自我。我們要理解和尊重孩子，不用把他們變成我們的復(fù)制品，而是幫助他們展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
其次，感恩教育讓我們明白教育是一個持續(xù)不斷的過程。有時候我們會期望孩子馬上就能達(dá)到某個目標(biāo)，但孩子的成長是需要時間的。我們要耐心地陪伴他們，給予他們時間和空間去嘗試和犯錯。我們要做好引導(dǎo)者的角色，幫助他們在成長的過程中逐漸理解和認(rèn)識自己，發(fā)展出良好的習(xí)慣和品格。教育是一個耐心的過程，每一步都需要注入愛與關(guān)懷，讓孩子在愛的環(huán)境中茁壯成長。
再次，感恩教育讓我們明白，每個孩子都有自己的興趣和需求。我們要給孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會，讓他們能夠全面發(fā)展。有些孩子可能對某個學(xué)科或興趣特別感興趣，我們要鼓勵他們深入探索，并為他們提供更多的資源和支持。有些孩子可能對社交活動更感興趣，我們要鼓勵他們參與團(tuán)隊(duì)合作和群體活動，培養(yǎng)他們的合作能力和社交技巧。每個孩子都有自己的天賦和特長，我們要做好發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)的工作，幫助他們找到自己的發(fā)光點(diǎn)。
最后，感恩教育讓我們明白，家庭教育是最重要的。在忙碌的工作和生活中，我們常常忽視了真正陪伴孩子的時刻。然而，孩子需要的并不是我們身上的物質(zhì)，而是我們對他們的陪伴和關(guān)懷。我們要抽出時間和孩子交流，了解他們的所思所想，共同度過快樂的時光。我們要成為孩子成長過程中的引導(dǎo)者、朋友和支持者，在他們面臨挫折和困難的時候給予慰藉和鼓勵。
感恩教育家長心得體會，是我們作為家長一生的收獲和指引。它不僅讓我們更加深入理解和關(guān)懷孩子，還讓我們更加熱愛和珍惜家庭教育的時刻。通過不斷感恩，我們會發(fā)現(xiàn)自己和孩子都在成長的路上變得更加美好。讓我們堅(jiān)持感恩教育，讓愛和關(guān)懷成為我們在教育中的座右銘，為孩子們創(chuàng)造一個溫馨、和諧的成長環(huán)境。
家長的感恩教育心得體會篇十六
我是幼兒園xxx的家長，現(xiàn)在我的小孩在讀幼兒園的中班，我的孩子讀幼兒園已經(jīng)一年半了，現(xiàn)在在幼兒園里的學(xué)習(xí)很不錯。我在對幼兒進(jìn)行的教育有我的心得。
第一，對待幼兒犯錯要進(jìn)行耐心的疏導(dǎo)。
孩子在很小的時候，就算犯錯了，也不知道自己犯的什么錯，那我們做家長的，對他進(jìn)行的教育就要去耐心的詢問他犯的錯誤是什么，進(jìn)而對他講解自己做的事情是一個什么樣的錯誤，告訴他是不能做的，是要去改正的，引導(dǎo)他走向正確的道路，鼓勵他改正。而不是看見他犯錯，就直接開罵。這樣對他們是會造成傷害的，有些孩子膽小的話，可能會因?yàn)楹ε伦鳛榧议L的打罵而改正，但是對孩子心理造成的陰影也是很大的，長時間這樣是會讓幼兒長大之后的性格變得過于膽小。那有些小孩不聽話的，對他們來說，你的打罵只會增加他對父母的怨恨，他們會選擇叛逆的頂撞父母。所以在孩子犯錯后，一定要溫柔的對他們進(jìn)行引導(dǎo)，及時改正他們犯的錯。
第二，在家對孩子的教育就是要去培養(yǎng)他獨(dú)立自主的能力，不能因?yàn)檫€太小，就對他過于溺愛了。
我們在家中，可以適當(dāng)?shù)恼埶麕臀覀冃┬∶?，比如讓他對自己的房間里的玩具自己收拾，這不僅可以培養(yǎng)他做事的責(zé)任心，更能鍛煉他獨(dú)立收拾玩具的能力。這在家中就開始教育，這樣到幼兒園后，他就能自己去做好自己的事情，不會總是尋求老師的幫助，而是自己主動去做好個人的事情，這對孩子來說是能夠培養(yǎng)獨(dú)立的性格。
第三，孩子在學(xué)校成績好，那在家中，作為家長就要去對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，但是這個指導(dǎo)要符合孩子。
可以爭取孩子的意見去給他報(bào)興趣班，孩子的興趣要從小培養(yǎng)，這樣才能提高孩子各方面的能力。而給他們報(bào)興趣班，不能以自己的意愿為主，而是要以孩子的志愿為主，征得他們的同意后，再去進(jìn)行興趣班學(xué)習(xí)。
以上就是我對自己孩子的一個教育，我作為他的家長，我很了解自家的孩子，知道他的性格，所以在教育這方面，我都是細(xì)心、耐心的，不對他使用暴力教育，我對我的孩子都是盡量的讓孩子自己去認(rèn)識到自己的錯誤，我在旁邊也只是為他引導(dǎo)，不會過分的牽涉進(jìn)去，讀幼兒園了，孩子就更需要家長的陪伴和細(xì)心教導(dǎo)。
家長的感恩教育心得體會篇十七
家長是孩子成長過程中重要的指導(dǎo)者和啟蒙者，他們的教育方法和經(jīng)驗(yàn)對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。在多年的育兒實(shí)踐中，家長們積累了許多教育心得和體會。下面就是我對家長的教育心得體會的總結(jié)。
首先，要以身作則。家長是孩子的榜樣，孩子會通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)行為和價值觀。因此，家長要注意自己的言行舉止，言行一致，做到言傳身教。我曾有過這樣的經(jīng)歷，當(dāng)我經(jīng)?？吹郊议L讀書和培養(yǎng)自己的興趣時，我也會對閱讀和興趣產(chǎn)生興趣。我深刻體會到，要激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)和興趣的熱情，首先要從自己做起。
其次，要傾聽和尊重孩子的意見。在和孩子進(jìn)行交流時，家長應(yīng)該傾聽孩子的想法和意見，尊重他們的獨(dú)特性。每個孩子都是獨(dú)一無二的，有自己的思維方式和興趣愛好。當(dāng)我們鼓勵他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真傾聽他們的想法時，我們可以建立起與孩子之間的良好溝通。這樣的溝通不僅有助于我們了解孩子的內(nèi)心世界，也有助于培養(yǎng)孩子的自信和獨(dú)立思考能力。
再次，要正確對待孩子的錯誤和失敗。孩子在成長過程中難免犯錯誤和失敗，這是他們學(xué)習(xí)和成長的重要機(jī)會。家長應(yīng)該正確對待這些錯誤和失敗，給予孩子正確的指導(dǎo)和鼓勵。我們應(yīng)該幫助孩子識別并分析錯誤的原因，同時指導(dǎo)他們采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣斫鉀Q問題。如果我們給予孩子足夠的鼓勵和支持，他們就會從錯誤和失敗中學(xué)到寶貴的教訓(xùn)，并逐漸成長為堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。
此外，家長應(yīng)該給孩子提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。孩子在學(xué)習(xí)中可以通過面對挑戰(zhàn)來提高自己的能力和水平。作為家長，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。這樣的機(jī)會可以讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅，并培養(yǎng)他們的動手能力和解決問題的能力。在這個過程中，我們可以給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，但不宜過度干預(yù)，以保證他們的自主性和創(chuàng)造性。
最后，我認(rèn)為家長應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛和關(guān)注。關(guān)愛和關(guān)注是每個孩子的需求和權(quán)利，也是他們健康成長的保障。我們要給予孩子關(guān)愛和關(guān)注，讓他們感受到我們的愛和關(guān)心。只有在充滿愛的環(huán)境中，孩子才能夠茁壯成長，充分發(fā)展自己的潛力和個性。
在養(yǎng)育孩子的過程中，家長需要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的教育方法。以上是我對家長的教育心得體會的總結(jié)。作為家長，我們應(yīng)該做到以身作則、傾聽和尊重孩子的意見、正確對待孩子的錯誤和失敗、給予孩子適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，以及給予孩子足夠的關(guān)愛和關(guān)注。只有這樣，我們才能夠成為優(yōu)秀的家長，幫助孩子健康成長。
家長的感恩教育心得體會篇一
家是每個人成長過程中最重要的場所，而家長則是我們最親近、最關(guān)心我們的人。他們用盡心力地照顧我們，教導(dǎo)我們，并且在我們需要幫助的時候，給予我們堅(jiān)定和支持。因此，作為子女之一，我們理應(yīng)對他們的辛勤付出心存感恩。在教育過程中，我們也會從父母身上學(xué)到很多東西。以下是我對家長感恩教育的心得體會。
首先，對父母的感恩是我們成長過程中最重要的一課。父母是我們的第一位教師，他們不僅教會我們?nèi)绾巫呗?、說話，更重要的是教會我們做人的道理。在成長的過程中，父母用自身的行為給我們樹立了榜樣，他們諄諄教誨，給我們指明道路。在我們困惑迷茫的時候，他們給予我們耐心的傾聽和指導(dǎo)。因此，我們應(yīng)該明白父母為我們所付出的一切，時刻感恩他們的辛勤努力。
其次，父母的教育不僅僅是告訴我們做什么，更是告訴我們?yōu)槭裁催@樣做。從小到大，父母時刻告訴我們：做好事要真誠，不要圖虛名；學(xué)習(xí)要認(rèn)真，不要虛度光陰；待人要友善，不要見利忘義。通過這些教導(dǎo)，我們懂得了做人的原則和道德準(zhǔn)則。父母還會為我們講述歷史故事，引導(dǎo)我們了解傳統(tǒng)文化和國家發(fā)展的過程。這種教育方法不僅讓我們知道事理，更能讓我們深入理解其中的道理。
此外，父母在我們成長的過程中扮演了重要的角色：他們是我們的校長，也是我們的老師。無論是學(xué)習(xí)知識還是養(yǎng)成良好習(xí)慣，他們都嚴(yán)格要求我們。他們安排我們的作息時間，確保我們有充足的休息和精力學(xué)習(xí)。他們還會陪伴我們一起做作業(yè)，解答我們的問題，給予我們支持和鼓勵。正是因?yàn)楦改傅慕逃投酱?，我們才能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，成為一個全面發(fā)展的人。
除了日常生活中的教育，父母還教會我們?nèi)绾闻c人相處。他們告訴我們要善待他人，尊重老師和同學(xué)，理解他人的困難和需要。在與我們家庭成員相處中，父母給了我們很多關(guān)愛和支持，讓我們懂得互相體諒和包容。他們還鼓勵我們參加社會活動，讓我們從小懂得照顧他人，關(guān)心社會，培養(yǎng)我們的責(zé)任感和公益意識。
最后，作為子女，我們應(yīng)該有所回報(bào)。在成長的過程中，我們應(yīng)該明白父母的付出是無私的，我們應(yīng)該感恩他們，并且努力成為一個對社會有貢獻(xiàn)的人。我們可以從小事做起，幫助父母做家務(wù)，關(guān)心他們的身體健康，表達(dá)自己的愛意。在學(xué)業(yè)上，我們要努力學(xué)習(xí)，取得好成績，用實(shí)際行動回報(bào)他們。將來，我們也要好好工作，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，為父母創(chuàng)造更好的生活條件?？傊议L感恩教育是一門終身課程，我們需要時刻提醒自己，尊重、感恩并且回報(bào)父母的愛。
家長的感恩教育心得體會篇二
我從小的理想就是當(dāng)一名教師，因?yàn)榻處熯@個職業(yè)是神圣的，也是光榮的。很幸運(yùn)，我的理想成為了現(xiàn)實(shí)。光陰荏再，歲月如歌，如今我已步入中年，雖說工資不多，但也比上不足，比下有余，工作受到社會、家庭的尊重，這一切的一切都是共產(chǎn)黨給予我的，所以我感到什么時候都要有一顆報(bào)恩的心。
二、它來自于政府多年來給予我們的關(guān)心、牽掛。
我只所以有一個快樂愉悅的心情，從事所熱愛的工作，開心地生活，主要是地委和行署提出的戰(zhàn)略思想特別好，它為我們樹立了良好的發(fā)展意識，使我們安居樂業(yè)。特別是近年來，地委和我們區(qū)委加大了對教育的投入力度和獎勵力度，使我們有了努力的方向，也感到自己身負(fù)責(zé)任的重大，為此我要努力工作，不辜負(fù)政府的囑托，人民的支持。
三、它來自于孩子及家長給予我們的信任。
教師的神圣職責(zé)就是教書育人，教師的`工作使我們的人生更富有價值。在從教的十六年中，我教過的孩子有幾千人，給我的人生也留下許多美好的回憶。我以我自己為榮，也以自己得到孩子們的關(guān)心和喜愛暗自得意，為了這份信任，我暗下決心要用十倍、百倍的工作來回報(bào)孩子們。
四、它來自于親人的默默支持，是親人的支持成就了我的事業(yè)。
我從事這份工作，雖然并沒取得多大的成就，但是家人的支持都讓我心存感動。我們這個學(xué)科經(jīng)常組織一些活動，這些活動僅靠工作時間是不夠的，所以我常常利用休息時間進(jìn)行工作，這就特別影響家庭生活。但家人從沒有報(bào)怨和生氣過，而是經(jīng)常為我出謀劃策，全力的支持我的工作，正是家人的信任與支持，使我成為一名有多項(xiàng)能力的教師。
家長的感恩教育心得體會篇三
現(xiàn)在的家庭是長輩多、孩子少，孩子自然而然地成為了家庭的中心，大部分的長輩認(rèn)為為孩子的一切付出，都是應(yīng)該的，是責(zé)任，無需回報(bào)。所以現(xiàn)在的孩子更多的是學(xué)會了抱怨，而不是感恩。
仔細(xì)想來，這些情況有其形成的客觀因素。在物質(zhì)生活越來越豐富的時代，家長們只是更多地給予了孩子們物質(zhì)上的需求，而忽略了孩子們精神上的需要。許多家長為了給予孩子們極好的物質(zhì)需求，而廢寢忘食的工作，他們認(rèn)為自己很盡責(zé)、很辛苦，但我認(rèn)為那只是做了“一半的教育”，而且家長的物質(zhì)投入又往往要求孩子學(xué)會很多的東西，而這一切并不建立在孩子的興趣上，所以孩子們更多地覺得他們是在為大人而活著。他們覺得很累很辛苦，所以孩子們開始抱怨、開始仇視。如果家長能夠以朋友的身份與孩子交流，給孩子多一些理解的機(jī)會，孩子們一定會多一些感謝，少一些抱怨，在快樂中學(xué)著去感恩。
近些年，由于受多元文化的影響，中華傳統(tǒng)美德也受到不同程度的沖擊。其中，對父母的孝心和贍養(yǎng)觀念，在許多人的心目中已大打折扣，甚至很淡漠。根本原因是對父母感恩意識的缺失。而在校學(xué)生感恩意識的缺失，更讓許多教師感慨萬千，也讓許多有識之士感到震驚和憂慮。一則媒體報(bào)道，四川一位退休老教師捐助了幾十名大學(xué)生，幾年畢業(yè)后，去看望老人的大學(xué)生卻不足一半。
種種跡象表明，我們當(dāng)今的社會感恩意識的缺失，雖屬少數(shù)人和個別現(xiàn)象，然而其影響卻不容低估，其危害必然導(dǎo)致個體品質(zhì)的自私自利、人情的冷漠和社會道德的滑坡。為此，學(xué)校的德育工作滲透感恩教育很有必要?，F(xiàn)代社會越來越重視個人價值，崇尚個性張揚(yáng)，我們看到越來越多的孩子只會索取卻不會付出，于是，如何使他們知道感恩，做一個有血有肉的人，這已成為教育中一個亟待解決的難題。
孝心是感恩教育的先導(dǎo)，一個人如果對父母的養(yǎng)育之恩都不能正視，不知道感恩父母，不情愿贍養(yǎng)父母，還會有什么良知和社會責(zé)任感?革命先烈和無數(shù)英雄志士用他們的鮮血和生命締造了偉大的共和國，他們應(yīng)永遠(yuǎn)受到后人的感恩和敬仰。作為教師應(yīng)努力引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)來自家庭、學(xué)校和社會的一切溫暖，去感恩來自方方面面的關(guān)愛。
家庭教育中父母應(yīng)注意言傳身教。前不久，南京大學(xué)校園里貼出了一封署名為“辛酸父親的來信”，控訴一些孩子只知向父母索取，甚至為了多要錢物不惜“偷改入學(xué)收費(fèi)通知，虛報(bào)學(xué)費(fèi)”。來自張家口的67歲的趙老伯在人民大學(xué)東門拉小提琴，為在內(nèi)蒙古讀書的女兒籌集學(xué)費(fèi)，老父在街頭賣藝3年，他21歲的女兒竟毫不知情。趙老伯這種“暗地里的愛”雖然珍貴，但不足取，因?yàn)楹⒆硬恢?，也不會對父母感恩。教，不?yīng)該只是教孩子學(xué)習(xí)文化知識，更要教導(dǎo)孩子如何做人，而孝敬父母則應(yīng)該是學(xué)做人的第一步。人人都會說，“可憐天下父母心”，但是，現(xiàn)在有不少學(xué)生不會體諒父母。家境好的，有的孩子可能不知道父母的艱辛;家境不好的，有的人可能還會在對比中嫌棄父母。對于孩子來說，父母歷盡艱辛將自己養(yǎng)大，不可不常懷感恩之情。
11月11日在西方感恩節(jié)到來之際，南京大學(xué)和南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)子們發(fā)出倡議希望成立中國大學(xué)生自己的感恩節(jié)。為了讓辛酸父母今后不再辛酸，除了家長的反思和大學(xué)生的補(bǔ)救行動外，我們還要進(jìn)行更深層的思考。
在平時的言傳與身教中，我們只知道奉獻(xiàn)，而不知道把自己的勞動與付出呈現(xiàn)給孩子，教育孩子。也許，很多家長已習(xí)慣了付出，不希望得到回報(bào)與感恩，但這是誤解，也會誤導(dǎo)孩子，影響孩子的健康成長與發(fā)展，也是道德教育中的殘缺。而要讓孩子學(xué)會感恩，僅有學(xué)校的教育是不夠的，需要社會各方面的共同努力，尤其需要家庭教育的配合，教會孩子從孝敬父母開始，逐漸學(xué)會感激他人，回報(bào)社會。
這個世界上有太多的事情和理由值得我們感恩：父母的養(yǎng)育，師長的教誨，親人的關(guān)愛，朋友的幫助，他人的服務(wù)，大自然的慷慨賜予等等。有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。因?yàn)橐粋€不懂得感恩的人，只會把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然。
也許父母從沒有想過向孩子奢求什么，但是我們一定要教育孩子學(xué)會感恩，感恩生活中的每一點(diǎn)關(guān)心和幫助，感恩社會的每一點(diǎn)給予。懂得感恩，不僅是一種心態(tài)，也是一種處世之道，更是做人的`境界。
朱自清先生筆下父親的背影，讓多少人潸然淚下。對于朱自清來說，這是一個遺憾的回憶，如果把握不住今天，以后縱有再多的深情，也難以彌補(bǔ)父母失落的缺憾。孩子唯有學(xué)會感恩，才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡普通的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂。
感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩包羅萬象，感恩無處不在。就讓我們大家一起努力吧。讓孩子學(xué)會感恩，讓德育滲透感恩教育，讓感恩教育走進(jìn)生活，讓人間情更濃，讓社會更和諧。
家長的感恩教育心得體會篇四
有一句話是這樣說的：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，這句話，說得一點(diǎn)都沒錯，3月11日，我們學(xué)校就舉行感恩教育活動。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學(xué)們進(jìn)入會場，每個班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長都來觀看。
開始，是彭老師先上場，一開始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來，他介紹了俞老師，他說：“俞老師的感恩教育曾經(jīng)震撼了很多同學(xué)的心靈?！苯又f了一句有請俞老師上臺，俞老師一上臺就說：同學(xué)們，感恩，要每個人都會的接著過來一會兒，他又講了自己的經(jīng)歷，他三歲的時候母親去世了，他說母親是因?yàn)閯诶圻^度而去世的。
他說，他還沒有來得及報(bào)答母親，母親就去世了，他說了一句話讓我永遠(yuǎn)記在心里，他說：“報(bào)答母親不一定要有錢，有房子，有車子才能報(bào)答，平時一句關(guān)心的話語，爸爸媽媽勞累時送上一杯茶”。關(guān)心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場的所有人都哭了。
他鼓勵學(xué)生上臺去，用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話，六(1)班有個學(xué)生上臺去，淚流滿面大聲對著說話筒說：“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽了，一個感動得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學(xué)校所有學(xué)生一下子長大了，一下子懂事了好多!真是“聽君一席話，勝讀十年書”!
確實(shí)，感恩都可以從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們要學(xué)會感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。
在他眼里的幸福是天天有好吃的，好玩的，沒有人約束他們的行為，想做什么就做什么，作為家長，我們把焦點(diǎn)全部都放在孩子的學(xué)習(xí)成績和未來的前途上，都忽略了孩子的思想品德教育，我們要反思自己的教育行為，及時對孩子進(jìn)行感恩教育，要不然在這樣的環(huán)境下成長的孩子，就算文化知識水平再高，也會成為一個自私冷漠，沒有人情味的人。
首先，我們要讓孩子學(xué)會感恩，現(xiàn)在的孩子攀比心較為嚴(yán)重，只知道一味的向父母索取，要這樣要那樣，總之，別人有了他必定要有，卻不知道父母掙錢艱辛，作為家長讓孩子在體會父母關(guān)愛的同時，讓孩子了解父母養(yǎng)育他們的艱辛，更要給孩子感恩的機(jī)會，如父母要有意識地讓孩子為家里，為父母做一些力所能及的事，在整個過程中，使孩子懂得尊敬父母，孝敬父母，感激父母。
其次，要孩子懂得，如何感恩，在我們的生活中，可能受到別人的幫助，家長要利用各種時機(jī)，在孩子的心底播種善良種子，讓他們逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀，教育孩子將他人恩惠銘記在心，增強(qiáng)責(zé)任感，要有一顆感恩的心，懂得憐憫，懂得尊重，與人為善。
再其次就是培養(yǎng)感恩的心，父母是孩子第一任老師，父母的'行為就是一種無聲語言，言教不如身教，日常生活中的小事最真切，最具說服力，孩子的感受是最深刻的，因此，我們做父母平時無論工作多忙，在假期都要抽時間帶上孩子去看望雙方的老人，過年、過節(jié)，老人生日和孩子一起為老人購禮物，朋友送來稀有的食物首先給老人留一份，在家庭中，父母、孩子間要相互尊重，關(guān)愛，體貼，要共同承擔(dān)家庭責(zé)任和義務(wù)，又要共同分享家庭的利益，相互間，多用：“行”“謝謝!”“對不起”等語言。
最后教孩子會感恩。過年時要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送的禮物，并表示感謝，回到家里都要求妥善保管，學(xué)會珍惜別人的情意，教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)對老師的美好祝愿;父親和母親節(jié)，給爸爸，媽媽說幾句感謝的話語，表達(dá)生活中感覺很幸福的一點(diǎn)一滴，現(xiàn)在孩子喜歡過生日，我們可以多利用生日時候教育孩子家長告訴孩子：孩子的生日是媽媽的受難日，講媽媽懷孕的辛苦。
一個經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，才會自覺自愿地給人幫助，主動融入家庭，親近社會，教會孩子懂得深深的感恩吧!讓我們的世界會因此變得更和諧，讓世界變得璀璨耀眼!讓世界充滿關(guān)愛、真情!讓世界變成美好的人間。
家長的感恩教育心得體會篇五
在學(xué)校的教育過程中，除了老師的辛勤付出和學(xué)生的努力外，家長的支持和參與也是非常重要的。學(xué)校與家庭之間的合作共贏可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在過去的幾年里，我與學(xué)校一起探索和實(shí)踐了家長感恩教育，為了讓孩子在成長過程中更加快樂和健康，我體會到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感受。
首先，我認(rèn)識到實(shí)施家長感恩教育需要建立起良好的溝通機(jī)制。作為家長，我積極參加學(xué)校組織的家長會議和座談會，與學(xué)校管理層保持密切溝通。通過這些渠道，我了解到學(xué)校的教育理念、教學(xué)模式和課程安排，同時，我也可以向?qū)W校提出自己的想法和建議。通過雙方的交流和溝通，我逐漸認(rèn)識到家校合作是提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要舉措，而家長的感恩教育是推動家校合作的有效途徑之一。
其次，我發(fā)現(xiàn)家長感恩教育的核心是培養(yǎng)家長的感恩之心。在孩子的成長中，父母常常會把付出當(dāng)作理所當(dāng)然，很少停下腳步思考和感悟。然而，當(dāng)我參與孩子的學(xué)校教育后，我逐漸明白了孩子教會我感恩的力量。通過觀察孩子與老師的互動和溫馨的家庭作業(yè)時間，我意識到孩子們是那樣的單純和感恩。回到家中，我與孩子共同制定了感恩的“小目標(biāo)”，每天晚上，我們一起坐下來，互相分享一天中發(fā)生的值得感恩的事情，這不僅幫助我們培養(yǎng)了感恩的意識，也增進(jìn)了家人之間的情感溝通。
進(jìn)一步，我發(fā)現(xiàn)家長感恩教育需要在家庭中形成一種感恩習(xí)慣。在家庭中，我們鼓勵孩子學(xué)會感恩，每逢節(jié)日和重大時刻，我們會通過給孩子寫感謝信或準(zhǔn)備感恩禮物的方式，讓孩子體會到感恩的力量。此外，我們也積極參與社區(qū)和學(xué)校的公益活動，通過親身參與感受到幫助他人的快樂與滿足。這些習(xí)慣的養(yǎng)成不僅讓孩子學(xué)會關(guān)心他人，也幫助我和孩子共同成長，相互理解和尊重。
最后，我認(rèn)識到家長感恩教育應(yīng)該是一個長久的過程。孩子成長的道路并不是一帆風(fēng)順的，他們可能會遇到挫折和困難。家長應(yīng)該以感恩的心態(tài)來面對這些問題，給予孩子持續(xù)的支持和鼓勵。在我與孩子共同面對一些學(xué)習(xí)和生活上的困難時，我會積極尋找解決問題的途徑，幫助孩子找到問題的解決方案。感恩教育的關(guān)鍵是在困難中堅(jiān)持感受到生活給予我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會。
總而言之，家長感恩教育是一個涉及家庭、學(xué)校和社會的多方合作的過程。通過實(shí)施家長感恩教育，我體會到了溝通的重要性，發(fā)現(xiàn)了感恩的力量，形成了感恩的習(xí)慣，并認(rèn)識到了它是一個長期的過程。希望在家校的共同努力下，我們的孩子能夠在感恩教育中茁壯成長，做出積極貢獻(xiàn)，為社會的進(jìn)步做出自己的一份力量。
家長的感恩教育心得體會篇六
據(jù)說搞這次活動，是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生不懂真情、不明事理，整天只知道給父母要錢，你可知道他們的錢來之不易，每一分錢都是每一滴汗水，每時每分每秒的勤勞換來的，學(xué)校想通過舉行這樣的活動來教育學(xué)生感化學(xué)生，讓學(xué)生明白感恩社會、感恩父母、感恩他人，共建和-諧的社會主義大家庭。
這時又上來了，一位男老師，他就是這次演講的主角，他高挑個子，兩只靈活的大眼睛，白白的皮膚二十幾歲。
他用親切的語氣說：“同學(xué)們，你們要從小孝敬你們的父母，從每一點(diǎn)小事做起，比如幫媽媽倒杯茶，抬盆洗腳水幫媽媽盛一碗飯，做一些力所能及的家務(wù)活等，要是等你們長大以后才孝敬他們，可能他們已經(jīng)等不到了，他們每天都在辛苦地干活，為了讓我們有過上好生活，卻一點(diǎn)都不關(guān)心自己的身體，也舍不得買衣服穿，為了節(jié)約來給我們用，每天放學(xué)后都做好香噴噴的大米飯等著我們。
這時，我想：對的，每天爸爸媽媽都在辛苦的干活，爸爸媽媽每天都駝著背，弓著腰，不停地干活，此時，我的眼睛紅了，我想哭了，我對自己說：“我一定好好學(xué)習(xí)，長大之后報(bào)答他們對我的養(yǎng)育之恩，讓他們過上好生活，而且也要從現(xiàn)在起做自己能做的事，如：做飯、洗碗、掃地，幫他們洗洗衣服，讓他們也輕松一些，因?yàn)樗麄兲哿耍蚁嘈盼乙欢軌蜃龅健?BR> 有一句話是這樣說的：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，這句話，說得一點(diǎn)都沒錯，3月11日，我們學(xué)校就舉行感恩教育活動。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學(xué)們進(jìn)入會場，每個班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長都來觀看。
開始，是彭老師先上場，一開始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來，他介紹了俞老師，他說：“俞老師的感恩教育曾經(jīng)震撼了很多同學(xué)的心靈?！苯又?，他說了一句有請俞老師上臺，俞老師一上臺就說：同學(xué)們，感恩，要每個人都會的接著過來一會兒，他又講了自己的經(jīng)歷，他三歲的時候母親去世了，他說母親是因?yàn)閯诶圻^度而去世的。
他說，他還沒有來得及報(bào)答母親，母親就去世了，他說了一句話讓我永遠(yuǎn)記在心里，他說：“報(bào)答母親不一定要有錢，有房子，有車子才能報(bào)答，平時一句關(guān)心的話語，爸爸媽媽勞累時送上一杯茶”。關(guān)心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場的所有人都哭了。
他鼓勵學(xué)生上臺去，用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話，六(1)班有個學(xué)生上臺去，淚流滿面大聲對著說話筒說：“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽了，一個感動得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學(xué)校所有學(xué)生一下子長大了，一下子懂事了好多!真是“聽君一席話，勝讀十年書”!
確實(shí)，感恩都可以從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們要學(xué)會感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。
家長的感恩教育心得體會篇七
孩子對外界總是充滿了好奇，包括自己的身體器官。當(dāng)寶寶問到自己身體的性器官時，爸爸媽媽可以告訴孩子，那是男孩子和女孩子的區(qū)別，當(dāng)然沒必要講得更多，這個回答會使ta滿足的。因?yàn)椋?dāng)孩子問到這個，如果爸爸媽媽只是躲避，只會讓孩子更加好奇，或者從任何你想不到的地方去尋求答案。
“媽媽，我是哪里來的”
這種做法的結(jié)果，一是孩子會不信任父母，認(rèn)為父母欺騙自己。二是孩子會將這個疑問存在心里，并且遇到有關(guān)這方面的問題，永遠(yuǎn)不向父母提起，稍大一些時，在這個問題上，反過來對父母持欺騙態(tài)度。三是使得這方面問題在孩子心目中顯得神秘，刺激了他的好奇心，更加著意去了解和探索，甚至自己去找書或與同伴去研究。當(dāng)然也可能導(dǎo)致他害怕接觸這類問題，而使孩子將來的性生活不健全。
那么，遇到孩子問這些問題，爸爸媽媽究竟該如何解答呢？對于給孩子做性別教育，每一個人都會有不同的解答方式，完全不能強(qiáng)求一律。既然不能強(qiáng)求一律，到底怎樣回答才是最妙的呢？舉一個例子：“你看見這朵花了嗎？這個中間是媽媽，旁邊的是爸爸，爸爸把花粉授給了媽媽，就結(jié)了果子。人也是一樣的，你就是這個果子，你看，這個花媽媽肚子圓圓的，那就是它的孩子，你先是在媽媽肚子里，很小很小，媽媽吃了好東西，變成營養(yǎng)給了你，你就長大了，就從媽媽肚子里出來了，也就是現(xiàn)在的你了?！鳖愃七@樣的解答方法還有很多，但是無需敷衍、回避，更沒必要騙孩子，因?yàn)槟悴恍枰v的太細(xì)。
家長的感恩教育心得體會篇八
小學(xué)教育是一個菲律賓人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育對幼兒主要從小培養(yǎng)崇高地品德和良好的素質(zhì)具有重要的作用。好的小學(xué)教育可以促使幼兒將來順利讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話說的好，“萬事開頭難”小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個頭如何放好至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人接下去的品行決定如何。
當(dāng)女兒上一年級時，我總就得這段時間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后她就不會就得學(xué)習(xí)有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常的慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗(yàn)考了55分，后來老師打電話來說我女兒不是不至于做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多鍛煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)我在她寫字臺了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時間的.鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回來作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了斗志。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像之前老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分?jǐn)?shù)，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現(xiàn)在五年級快畢業(yè)了，一直繼續(xù)保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識都理論指導(dǎo)是基礎(chǔ)，無外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的戰(zhàn)績一直競技狀態(tài)名列前茅。
下面我來在家里是怎樣輔導(dǎo)三門主課的。
首先，我先說語文。低年級的不外乎就是把學(xué)到的生字記住，就要慢慢擴(kuò)展成詞語，詞語學(xué)多了就會造句?；A(chǔ)一定要打好，每天的生字和詞語一定要默出來。這樣日積月累，她認(rèn)識的字多新字了閱讀能力也會提高。這對幼兒今后的閱讀分析和作文幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些拼音文字課外書，有助于拼音的不斷提高。還要多帶小孩出去看看大點(diǎn)自然，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的聽到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上幼兒理解能力的提高和閱讀的增加，要自己對事情的看法就輕而易舉了。在加里我也經(jīng)常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓幼兒在家多苦練，這樣可以增加幼兒的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。
關(guān)于數(shù)學(xué)分析的學(xué)習(xí)我研讀沒有特別的絕招。幼兒小的時候，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說反思小幼兒對邏輯思考比較的遲緩。所以說，幼兒遇到不會做的題目你要用簡單的原理告訴她。不要你以為很簡單的試題輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的觀念去想，去理解。為了使教育符合幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出有出來，來練習(xí)她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識，又能和幼兒大大增加感情。有一次，學(xué)校舉行親子活動，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍。等到幼兒她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的學(xué)童時候，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)輕松自如會更加飛速和輕松。
現(xiàn)在的英語比我們小時候難的多了，我也是跟女兒一起尾段學(xué)起，午休在學(xué)校里學(xué)的知識，傍晚在復(fù)讀機(jī)里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓幼兒把單詞背出來，并且默出來。當(dāng)天的知識當(dāng)天消化。讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)了，對今后的辨音，語義等都能應(yīng)付自如。再早起讓幼兒在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英文成績肯定ok。
家長的感恩教育心得體會篇九
教育是每個家庭必須面對的重要課題，而家長則是孩子教育中最重要的角色之一。作為家庭的支柱，我們必須承擔(dān)起培養(yǎng)孩子成長的責(zé)任。這其中，感恩教育是一種非常重要的教育理念。通過感恩教育，我們可以培養(yǎng)孩子們從小懂得感恩，學(xué)會珍惜，以及用真心回饋社會。在實(shí)踐感恩教育的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)感恩教育與示范是分不開的。作為父母，我們必須以身作則，成為孩子學(xué)習(xí)感恩的榜樣。當(dāng)我們在日常生活中展現(xiàn)出感激和感恩的態(tài)度，孩子們會不自覺地受到影響，并且模仿我們的行為。在我家，我經(jīng)常向孩子們表達(dá)我對他們的感謝和欣賞之情。無論是他們?yōu)榧彝プ龅男∈拢€是他們在學(xué)校取得的成績，我都會不吝夸贊他們的努力和成就。通過這種積極的回應(yīng)，我激勵著孩子們學(xué)會感恩，學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中合作，從而培養(yǎng)出他們的感恩之心。
其次，感恩教育需要我們在日常生活中注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。對于孩子們來說，珍惜生活中的一切，尊重他人的勞動成果以及認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)和工作，都是表達(dá)感恩的方式之一。為了讓孩子學(xué)會責(zé)任，我們要教導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如整理房間，收拾書包等。我會給孩子們分擔(dān)家務(wù)，讓他們懂得家庭的辛勤付出，并且告訴他們，對家人的付出是一種感恩的表達(dá)。
此外，感恩教育還需要我們教會孩子關(guān)愛他人。在孩子過生日的時候，我會鼓勵他們將禮物中的一部分捐給需要幫助的人。同時，我也會鼓勵他們參加慈善活動，讓他們親身感受將自己的力量奉獻(xiàn)給他人的快樂。通過這樣的活動，孩子們可以感受到真正的善良和溫暖，并學(xué)會將關(guān)懷與愛心傳遞給需要幫助的人。
最后，感恩教育需要我們激勵孩子們分享自己的喜悅和憂慮。作為家長，我們要傾聽孩子們的心聲，并且不斷給予肯定和鼓勵。當(dāng)孩子們玩得開心時，我們要與他們一起分享他們的快樂；當(dāng)他們遇到困難時，我們要給予他們幫助和支持。通過與孩子的溝通和分享，我們可以讓他們懂得，在困境中尋找希望和力量，從而培養(yǎng)孩子的感恩之心。
總之，感恩教育對于培養(yǎng)孩子的成長非常重要。通過感恩教育，我們可以引導(dǎo)孩子懂得珍惜生活、尊重他人、關(guān)愛社會。作為家長，我們要以身作則，培養(yǎng)孩子責(zé)任感，鼓勵他們分享自己的喜悅和憂慮。相信在持續(xù)的感恩教育中，我們的孩子將會成為一個真正懂得感恩，熱愛生活并且樂于回報(bào)社會的人。
家長的感恩教育心得體會篇十
隨著教育的改革，素質(zhì)教育的滲透，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)課不在是從前那樣，老師在上面教，學(xué)生在下面畫的場景，而是在課堂上以學(xué)生為主體，讓學(xué)生感知、體會、想象、探索學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)中有樂，樂在其中。讓學(xué)生體會美術(shù)課的樂趣。
美術(shù)是一種人類審美認(rèn)識和審美創(chuàng)造的產(chǎn)物，它體現(xiàn)著社會的和個人的審美觀念和理想；是利用各種物質(zhì)材料創(chuàng)造立體的或平面的視覺形象，作為人民之間交流審美信息的手段；是人類文明發(fā)展的重要的標(biāo)志之一。所以上好一堂美術(shù)課是不容易的。它需要老師根據(jù)對學(xué)生的了解，對課前的精心準(zhǔn)備，以及課堂的精心創(chuàng)造和課后的反思等等，都要做全面的思考。
一、按照不同的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行不同的教學(xué)。
學(xué)生的年齡特點(diǎn)，才能使學(xué)生在感知、意識、理解等方面有所進(jìn)步。低年級的學(xué)生由于剛進(jìn)入學(xué)齡初期，對學(xué)美術(shù)完全沒有概念，這就需要我們規(guī)范他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和有組織紀(jì)律的行為規(guī)范。高年級的學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)以有一定的自覺性。所以在教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會到：各個年級的學(xué)生有著不同的認(rèn)知能力，應(yīng)該根據(jù)年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)新課標(biāo)的要求和我對學(xué)生的了解，我把美術(shù)教育分為三個階段。
第一階段（1—2年級）：嘗試不同的工具教學(xué)，用紙以及身邊容易找到的各種材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。通過欣賞作品和對身邊事物的觀察，大膽的說出自己的感受。采用游戲教學(xué)進(jìn)行對主題的想象、創(chuàng)造、表演和展示。
第二階段（3—4年級）：初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，通過媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解手工制作方法，進(jìn)行簡單的創(chuàng)作設(shè)計(jì)。欣賞美術(shù)作品進(jìn)行口頭描述和學(xué)用美術(shù)語言進(jìn)行簡單的評價。采用造型游戲的方式，結(jié)合其它學(xué)科進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和演示。
第三階段（5—6年級）：運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料、記錄與表現(xiàn)自己的所見所聞、所思所想和體會以及感受。運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解手工制作方法，進(jìn)行簡單的創(chuàng)作設(shè)計(jì)，美化身邊的環(huán)境。欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用簡單的美術(shù)語言表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與各科的聯(lián)系，進(jìn)行策劃、制作、表演和展示，體會美術(shù)與環(huán)境以及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
二、課前的精心準(zhǔn)備。
美術(shù)課前的準(zhǔn)備絕不是簡單的教具準(zhǔn)備就可以了的。要是一堂課達(dá)到課標(biāo)的要求。我們不但要備好課，還要找到上課需要的材料和與之內(nèi)容相關(guān)知識。熟悉講課的流程，做到多媒體和講的進(jìn)度一致。
三、課堂的教學(xué)。
課堂教學(xué)是我們的重點(diǎn)，我在這方面下了很深的功夫。
1、創(chuàng)造師生雙邊活動。
作為一名小學(xué)美術(shù)教師，我在課堂上實(shí)施愉快的教學(xué)方法。在課堂上，利用導(dǎo)入語（編故事、聽歌曲、做游戲）等一系列的活動，來引起學(xué)生的注意力，激起學(xué)生的高漲情緒和作畫的強(qiáng)烈欲望，從中受到美的熏陶。體現(xiàn)教師的教和學(xué)生的學(xué)，達(dá)到師生的雙邊關(guān)系。使一節(jié)課在愉快的氛圍中結(jié)束。做到學(xué)中樂，樂中學(xué)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。
在美術(shù)課上，生動有趣的形象是引起學(xué)生的直接興趣的重要原因之一，是促進(jìn)他們形象思維發(fā)展的主要意象。讓學(xué)生進(jìn)行有目的的觀察，可以提高學(xué)生認(rèn)識客觀事物的能力，在形狀、顏色、結(jié)構(gòu)等有更清楚的認(rèn)識和理解，從而也提高了學(xué)生的觀察能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象力。
如何讓學(xué)生插上想象的翅膀，創(chuàng)造更新、更奇的繪畫作品？作為美術(shù)老師我盡可能的給他們提供豐富的形象資源。在教學(xué)中鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生想象，運(yùn)用形象化的聲情畫意，設(shè)置情景等手段，激發(fā)學(xué)生打開廣闊的想象思維空間。在創(chuàng)作課上強(qiáng)調(diào)每個學(xué)生都要表現(xiàn)自己對生活的獨(dú)特感受。在構(gòu)思過程中，發(fā)揮自己的想象而不是去照搬別人的作品。所以在課堂上我讓學(xué)生大膽的放手，勇于超越自我；讓學(xué)生根據(jù)自己對事物的觀察、圖畫資料等進(jìn)行組合畫面或添畫環(huán)境、情節(jié)的再造現(xiàn)象。我們不能扼殺了學(xué)生探索的自由，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。
4.讓學(xué)生勤學(xué)多練。
在美術(shù)課堂中，我常讓學(xué)生勤學(xué)多練。常言道：眼明手快、心靈手巧，這說明技能與感知、觀察、記憶、思維等關(guān)系密切。要想學(xué)生學(xué)好美術(shù)這門課程，就必須調(diào)動他們的學(xué)習(xí)、練習(xí)的主觀能動性，起積極性在于興趣的驅(qū)使，興趣的濃厚在于勤練。當(dāng)然我們也不能盲目的訓(xùn)練，更不能犯拔苗助長的錯誤。而是要根據(jù)學(xué)生的年齡心里特點(diǎn)來施教。這樣學(xué)生學(xué)著也有興趣，繪畫的水平也會提高。
四、作業(yè)評價方面。
在以前，我們評價學(xué)生的作業(yè)就是，你畫的好，畫的漂亮等等一些簡單的話語，還有就是教師固定了學(xué)生的思維、思想，這都是不錯的。在作業(yè)評價中，首先我們應(yīng)該肯定學(xué)生的作品。因?yàn)槊總€孩子的思維和想象都是不一樣的，每一幅作品都是他們的想象畫出來的，我們不能以自己的想法強(qiáng)加在孩子身上。再者就是學(xué)生的自我評價和學(xué)生評價相結(jié)合，這樣即保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又使每個學(xué)生的個性得到張揚(yáng)。
新課程下的美術(shù)教學(xué)，既要重視學(xué)生對藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，還要注重美術(shù)更多地與文化、歷史、生活相聯(lián)系，創(chuàng)建多維互動的有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式，讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美，讓學(xué)生在生活中學(xué)，在玩中學(xué)，讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓學(xué)生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在此，我根據(jù)新課標(biāo)的規(guī)定作出以上教學(xué)心得。
家長的感恩教育心得體會篇十一
所謂挫折教育，是指在正確的教育思想指導(dǎo)下，根據(jù)幼兒身心發(fā)展和教育的需要，創(chuàng)設(shè)或利用某種情景，提出某種難題，讓幼兒通過動腦、動手來解決矛盾，從而使他們逐步形成對困難的承受能力和對環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)出一種迎著困難而上的堅(jiān)強(qiáng)意志，談幼兒的挫折教育。對幼兒進(jìn)行挫折教育是可行的。幼兒已有了一定的體力，也具備了一定的與人交往的能力，這就使幼兒有可能去面對一定的困難并依靠自己的努力去克服一些困難。而且，從小讓孩子經(jīng)歷一些挫折，受到一些磨練是很有必要的。人的一生將會經(jīng)歷無數(shù)的困難和挫折，孩子畢竟要長大，將來必定要自己去面對社會，面對人生。因此，對于父母來說，要讓孩子漸漸地學(xué)會獨(dú)立面對生活中的一切，不能什么事情都包辦代替。要知道，幼兒遇到的困難和挫折大都是日常生活中的“小事”，絕大多數(shù)困難依靠孩子自己的努力是能夠克服的，因此我們應(yīng)該相信孩子的意志和能力。
對幼兒進(jìn)行挫折教育要依據(jù)其年齡特點(diǎn)來進(jìn)行。主要有以下幾點(diǎn)。
首先，應(yīng)讓幼兒參加各種活動，進(jìn)行身體的磨練。
目前，不少幼兒缺乏對環(huán)境的適應(yīng)能力。其實(shí)，這種適應(yīng)能力只有在適度變化的逆境中才會變得更加強(qiáng)大。適度的“勞累”反而有利于幼兒的健康。如節(jié)假日帶孩子徒步郊游、爬山、逛公園等都是很好的磨練身體的方法，能讓孩子從中體驗(yàn)到勞累，體驗(yàn)到艱辛，知道生活中只有有所付出，才會有所收獲。
第二，利用榜樣教育幼兒。
幼兒的思維具有直觀性，生動活潑的形象往往更容易打動幼兒。因此，要善于利用生活中那些活的事例來教育孩子，樹立榜樣。另外，教師和家長也要以身作則，以自己的行動為孩子樹立榜樣，教育孩子勇于面對困難，面對挑戰(zhàn)，家長之友《談幼兒的挫折教育》。
第三，有意識地創(chuàng)設(shè)和利用一些困難情境訓(xùn)練幼兒。
經(jīng)歷一定的挫折，對形成幼兒的堅(jiān)強(qiáng)意志是極為有益的。孩子摔倒了之后再爬起來，對孩子來說，是一個非常重要的磨練過程。遭受一些失敗和挫折，并且依靠自己的能力去戰(zhàn)勝它，就會為以后克服更大的困難和挫折奠定基礎(chǔ)。孩子通過用自己的力量去辦成某件事情，積累某些經(jīng)驗(yàn)，可以比較客觀地認(rèn)識自己的能力，產(chǎn)生一種求勝欲望和信心。因此，我們在有意識地安排一些可能失敗的難題給幼兒時，要教給他們一些擺脫困境、解決矛盾、克服困難的方法，讓他們憑著自己的努力去克服它、戰(zhàn)勝它。
在創(chuàng)設(shè)和利用困難情境的過程中，必須注意以下幾個問題：
1.必須注意適度和適量。為幼兒設(shè)置的情境必須有一定的難度，能引起孩子的挫折感，但又不能太難，應(yīng)是幼兒通過努力可以克服的。同時，幼兒一次面臨的難題也不能太多。適度和適量的挫折能使孩子自我調(diào)節(jié)心態(tài)，正確地選擇外部行為，克服困難，追求下一個目標(biāo)；過度的挫折會損傷孩子的自信心和積極性，使孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的挫折感、恐懼感，最后喪失興趣和信心。
2.在孩子遇到困難而退縮時要鼓勵孩子，讓他認(rèn)識到人的一生會遇到很多挫折，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_地認(rèn)識和對待它，只有鼓起勇氣努力向前，才能最終克服困難，戰(zhàn)勝挫折。另外，在孩子做出很大努力取得一定成績時，要及時肯定，讓孩子看到自己的能力，從而更有信心地去面對新的困難。
3.對陷入嚴(yán)重挫折情境中的幼兒要及時進(jìn)行疏導(dǎo)。如幫助孩子分析遭受挫折的主、客觀原因，找出失敗的癥結(jié)所在等，防止孩子由此產(chǎn)生失望、冷淡、嫉妒等不良的心理反應(yīng)。在必要時可幫助孩子一步步地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓孩子體會只有戰(zhàn)勝了困難才能前進(jìn)一步，而進(jìn)步、達(dá)標(biāo)的全過程就是不斷克服困難的過程。在平時則要善于觀察孩子的活動，把握其發(fā)展趨勢，如果孩子在克服困難時幾經(jīng)嘗試均告失敗，就應(yīng)及時給予具體幫助。
第四，要多為孩子創(chuàng)設(shè)與同伴交往的機(jī)會。
與同伴交往可以使幼兒發(fā)現(xiàn)與自己不同的觀點(diǎn)，從而更好地認(rèn)識他人和自己，克服自我中心。在同伴群體中，幼兒往往會經(jīng)歷一些挫折，如觀點(diǎn)不一致，屈從于被領(lǐng)導(dǎo)的地位等，這樣他必然要在不斷的磨練中學(xué)會如何友好相處，如何合作，從而更好地在同伴中保持自己的地位。而這種磨練有助于提高幼兒的耐挫力。另外，同伴之間的相互交流和指導(dǎo)，也能夠幫助幼兒更好地克服困難、解決問題。
家長的感恩教育心得體會篇十二
作為一名老師，愛優(yōu)秀生容易，愛后進(jìn)生難；一名教師是不是真愛學(xué)生，愛教育，也要看他能否長期關(guān)愛后進(jìn)生；班主任工作做得好不好，不能只看優(yōu)秀生的表現(xiàn)，更要看后進(jìn)生的表現(xiàn)。
上學(xué)期的家長會，是學(xué)生主持，班干部發(fā)言。這學(xué)期我打算以《我心中的溫馨家庭》為主題召開家長會，領(lǐng)導(dǎo)讓我在上學(xué)期家長會的模式基礎(chǔ)上改進(jìn)一下，在全校示范一次特色家長會。我思維反應(yīng)雖然不敏捷，但不喜歡循規(guī)蹈矩，重蹈舊轍，還是喜歡有所創(chuàng)新。一個溫馨的班級，不是只為優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)建的，而是面向全體的。如果，這個班的后進(jìn)生在這樣的集體都感到快樂，那才是真正的團(tuán)結(jié)友愛、溫馨的班集體。所以，后進(jìn)生要是參與進(jìn)來，才能證明這個班級的力量，才能證明我這個班主任的魅力。因此，這次家長會，我讓家長、優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生都參與進(jìn)來。
事實(shí)也證明：在這次《我心中的溫馨家庭》作文比賽中，就是幾個后進(jìn)生寫得更真實(shí)，更能打動人心。有八個同學(xué)寫得非常好，其中有四個后進(jìn)生。因此，我挑選了葛馨悅、孫思思、張本周這三個同學(xué)參加演講。我讓他們回家把初稿再修改一遍，并打印出來。他們做得都非常認(rèn)真，章夢夢家沒有電腦，為此他還特意花四元錢在外打印的?？梢?，孩子們都非常想好。孫思思嗓音特別小，平常說話就像蚊子哼，聽得讓人費(fèi)勁，我怕她那天膽小不敢發(fā)言；張本周總有點(diǎn)皮皮的，沒副正經(jīng)嚴(yán)肅樣，我擔(dān)心他家長會這天也像小皮條。我再次問他們倆，想不想?yún)⒓?？他們都非常忠懇得說“想”。知道他們的心愿后，我也鐵了心，即使弄砸了，為師的也要講誠信，給他們這次鍛煉機(jī)會和表現(xiàn)的機(jī)會。
會前，我想想：還是讓他們試講了一次。張本周一改平常油腔滑調(diào)，很嚴(yán)肅；孫思思聲音明顯大了。我心理有底了。家長會上，我一點(diǎn)也不擔(dān)心。整場程序有條不紊地進(jìn)行著。
我相信：通過這次家長會，他們?nèi)齻€內(nèi)心的自信又得到了提高，他們對學(xué)習(xí)、對做一名優(yōu)秀學(xué)生的愿望會更加強(qiáng)烈。同時，對我的愛，對我的信任也更加深厚。
家長的感恩教育心得體會篇十三
俗話說眼睛是心靈的窗戶。可見眼睛的重要性有多大，但，隨著電腦、電視等高科技電子產(chǎn)品進(jìn)入家庭的過程，現(xiàn)在學(xué)生們的近視率正逐漸提高。也就是說，大部分學(xué)生的心靈都蒙上了一層灰塵。
作為一名近視的學(xué)生，每天早上起床后，我看到的不再是明朗、清晰的世界，如果不佩戴鏡子我就像生活在迷霧中一樣。
在我近視之后關(guān)于是否要佩戴鏡子這個問題很是糾結(jié)：帶鏡子害怕同學(xué)們叫我四眼妹，不戴又害怕看不清黑板。終于，我也成為了隔著玻璃看世界中的一員。
也許只有戴著眼鏡的`人才理解戴著眼鏡的人。其實(shí)，原來我也覺得沒什么，但后來才發(fā)現(xiàn)帶著鏡子很不方便遇到冷天，鏡子上就會上霜。而且，如果忘記帶鏡子，就什么都看不清了。
有人一定認(rèn)為我太小題大做了，長大之后做一個手術(shù)摘掉鏡子不就好了嗎，其實(shí)哪里有這么簡單。想要做這個手術(shù)，首先年齡是個問題，你一定要年滿十八周歲才可以，恐怕我們還要等上好長時間;其次，角膜也要達(dá)到一定的厚度;還有在檢查中如果你的眼睛有一項(xiàng)不符合要求，那么你就不能進(jìn)行手術(shù)。
通過我這個優(yōu)秀范例大家一定了解了視力對我們究竟有多重要。我總結(jié)出了以下幾個方法供大家借鑒：
1，看電視玩電腦一小時后給眼睛放個假;。
2，多食像胡蘿卜那樣可以保護(hù)眼睛的食物;。
3，多看一些綠色的東西，少在黑暗處看寫;。
4，如果你現(xiàn)在注意用眼衛(wèi)生。
近視了并不可怕，你可以定期到醫(yī)院檢查，根據(jù)需要調(diào)換鏡子。讓我們一起保護(hù)眼睛擁有一個明朗的未來吧!
所以我們要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視，讓我們的生活更加絢麗多彩.
家長的感恩教育心得體會篇十四
段一：介紹感恩教育的重要性（字?jǐn)?shù)：200）。
感恩教育是一種培養(yǎng)學(xué)生美德和情感的教育方式。在當(dāng)今社會，許多人越來越缺乏感恩之心。感恩教育通過培養(yǎng)學(xué)生對他人付出的感激之情，提升他們的責(zé)任感和人際關(guān)系技巧。在學(xué)校家長合作下，感恩教育可以更好地培養(yǎng)孩子們的感恩意識。
學(xué)校和家庭是培養(yǎng)學(xué)生感恩教育的重要環(huán)境。學(xué)校提供了課程和活動，家庭則是學(xué)生實(shí)踐感恩的地方。學(xué)?？梢越M織學(xué)生參觀社區(qū)、幫助困難家庭等活動，通過親身體驗(yàn)讓學(xué)生感受到他人的付出和關(guān)愛。家長則可以在日常生活中，教導(dǎo)孩子感謝他人的幫助，鼓勵孩子為他人做好事，并及時給予贊賞和鼓勵。通過學(xué)校和家庭的合作，孩子們可以在學(xué)校中學(xué)到感恩的知識，回家后在實(shí)際生活中進(jìn)行實(shí)踐，從而加深對感恩的理解。
感恩教育可以培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和社會責(zé)任感，讓他們更有愛心和同理心。通過感恩教育，孩子們能夠?qū)W會珍惜擁有的物質(zhì)和精神財(cái)富，并學(xué)會關(guān)心他人。感恩教育還能提高學(xué)生的人際關(guān)系技巧和合作能力，讓他們更好地融入社會。在感恩教育的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠更好地處理人際關(guān)系，懂得感謝別人的幫助。同時，感恩教育也是一種積極健康的心態(tài)，可以減輕學(xué)生的負(fù)面情緒，增加對生活的熱愛和對未來的信心。
家長在感恩教育中起著重要的作用。家長應(yīng)該為孩子樹立榜樣，讓他們從家庭中感受到愛和關(guān)懷。作為家長，要時刻關(guān)注孩子的成長，了解他們的需求，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。家長要教育孩子感恩他人的付出，鼓勵孩子為他人提供幫助。此外，家長還應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成自己的感恩習(xí)慣，積極參與社區(qū)服務(wù)和志愿活動，給孩子樹立正確的價值觀。
段五：總結(jié)感恩教育的成果（字?jǐn)?shù)：250）。
通過學(xué)校和家長的共同努力，感恩教育在孩子們中取得了顯著的成果。孩子們學(xué)會了關(guān)心他人，學(xué)會了珍惜擁有的一切，學(xué)會了感恩生活中的種種，形成了積極向上的心態(tài)。感恩教育使孩子們能夠更加自信地面對各種困難和挑戰(zhàn)，在未來的成長中發(fā)揮積極的作用。學(xué)校和家長應(yīng)該繼續(xù)合作，加強(qiáng)感恩教育，培養(yǎng)更多有感恩之心的下一代。
通過學(xué)校家長合作，感恩教育能夠更加有效地培養(yǎng)孩子們的感恩意識和情感。學(xué)校提供了實(shí)踐的機(jī)會，家長則起到了引導(dǎo)和榜樣作用。感恩教育的實(shí)施對培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和社會責(zé)任感具有重要意義。家長在感恩教育中起著不可或缺的作用，應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注孩子的成長，并為其樹立榜樣。通過共同努力，我們可以在孩子們中培養(yǎng)出更多有感恩之心的下一代。
家長的感恩教育心得體會篇十五
作為家長，我們常常為了孩子能夠健康成長而付出了很多努力。而我們所做的一切，也離不開教育的力量。感恩教育家長天職的同時，我們也深深體會到了許多人生的智慧與真諦。在孩子成長的道路上，我們倍感幸福和驕傲，同時也體悟到了不少教育的真理。
首先，感恩教育讓我們明白，每個孩子都是獨(dú)一無二的。作為家長，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)特之處，并給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和引導(dǎo)。每個孩子都有自己的愛好和特長，我們要耐心傾聽他們的內(nèi)心世界，了解他們的興趣，發(fā)現(xiàn)他們的潛力，并幫助他們發(fā)展自我。我們要理解和尊重孩子，不用把他們變成我們的復(fù)制品，而是幫助他們展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
其次，感恩教育讓我們明白教育是一個持續(xù)不斷的過程。有時候我們會期望孩子馬上就能達(dá)到某個目標(biāo)，但孩子的成長是需要時間的。我們要耐心地陪伴他們，給予他們時間和空間去嘗試和犯錯。我們要做好引導(dǎo)者的角色，幫助他們在成長的過程中逐漸理解和認(rèn)識自己，發(fā)展出良好的習(xí)慣和品格。教育是一個耐心的過程，每一步都需要注入愛與關(guān)懷，讓孩子在愛的環(huán)境中茁壯成長。
再次，感恩教育讓我們明白，每個孩子都有自己的興趣和需求。我們要給孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會，讓他們能夠全面發(fā)展。有些孩子可能對某個學(xué)科或興趣特別感興趣，我們要鼓勵他們深入探索，并為他們提供更多的資源和支持。有些孩子可能對社交活動更感興趣，我們要鼓勵他們參與團(tuán)隊(duì)合作和群體活動，培養(yǎng)他們的合作能力和社交技巧。每個孩子都有自己的天賦和特長，我們要做好發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)的工作，幫助他們找到自己的發(fā)光點(diǎn)。
最后，感恩教育讓我們明白，家庭教育是最重要的。在忙碌的工作和生活中，我們常常忽視了真正陪伴孩子的時刻。然而，孩子需要的并不是我們身上的物質(zhì)，而是我們對他們的陪伴和關(guān)懷。我們要抽出時間和孩子交流，了解他們的所思所想，共同度過快樂的時光。我們要成為孩子成長過程中的引導(dǎo)者、朋友和支持者，在他們面臨挫折和困難的時候給予慰藉和鼓勵。
感恩教育家長心得體會，是我們作為家長一生的收獲和指引。它不僅讓我們更加深入理解和關(guān)懷孩子，還讓我們更加熱愛和珍惜家庭教育的時刻。通過不斷感恩，我們會發(fā)現(xiàn)自己和孩子都在成長的路上變得更加美好。讓我們堅(jiān)持感恩教育，讓愛和關(guān)懷成為我們在教育中的座右銘，為孩子們創(chuàng)造一個溫馨、和諧的成長環(huán)境。
家長的感恩教育心得體會篇十六
我是幼兒園xxx的家長，現(xiàn)在我的小孩在讀幼兒園的中班，我的孩子讀幼兒園已經(jīng)一年半了，現(xiàn)在在幼兒園里的學(xué)習(xí)很不錯。我在對幼兒進(jìn)行的教育有我的心得。
第一，對待幼兒犯錯要進(jìn)行耐心的疏導(dǎo)。
孩子在很小的時候，就算犯錯了，也不知道自己犯的什么錯，那我們做家長的，對他進(jìn)行的教育就要去耐心的詢問他犯的錯誤是什么，進(jìn)而對他講解自己做的事情是一個什么樣的錯誤，告訴他是不能做的，是要去改正的，引導(dǎo)他走向正確的道路，鼓勵他改正。而不是看見他犯錯，就直接開罵。這樣對他們是會造成傷害的，有些孩子膽小的話，可能會因?yàn)楹ε伦鳛榧议L的打罵而改正，但是對孩子心理造成的陰影也是很大的，長時間這樣是會讓幼兒長大之后的性格變得過于膽小。那有些小孩不聽話的，對他們來說，你的打罵只會增加他對父母的怨恨，他們會選擇叛逆的頂撞父母。所以在孩子犯錯后，一定要溫柔的對他們進(jìn)行引導(dǎo)，及時改正他們犯的錯。
第二，在家對孩子的教育就是要去培養(yǎng)他獨(dú)立自主的能力，不能因?yàn)檫€太小，就對他過于溺愛了。
我們在家中，可以適當(dāng)?shù)恼埶麕臀覀冃┬∶?，比如讓他對自己的房間里的玩具自己收拾，這不僅可以培養(yǎng)他做事的責(zé)任心，更能鍛煉他獨(dú)立收拾玩具的能力。這在家中就開始教育，這樣到幼兒園后，他就能自己去做好自己的事情，不會總是尋求老師的幫助，而是自己主動去做好個人的事情，這對孩子來說是能夠培養(yǎng)獨(dú)立的性格。
第三，孩子在學(xué)校成績好，那在家中，作為家長就要去對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，但是這個指導(dǎo)要符合孩子。
可以爭取孩子的意見去給他報(bào)興趣班，孩子的興趣要從小培養(yǎng)，這樣才能提高孩子各方面的能力。而給他們報(bào)興趣班，不能以自己的意愿為主，而是要以孩子的志愿為主，征得他們的同意后，再去進(jìn)行興趣班學(xué)習(xí)。
以上就是我對自己孩子的一個教育，我作為他的家長，我很了解自家的孩子，知道他的性格，所以在教育這方面，我都是細(xì)心、耐心的，不對他使用暴力教育，我對我的孩子都是盡量的讓孩子自己去認(rèn)識到自己的錯誤，我在旁邊也只是為他引導(dǎo)，不會過分的牽涉進(jìn)去，讀幼兒園了，孩子就更需要家長的陪伴和細(xì)心教導(dǎo)。
家長的感恩教育心得體會篇十七
家長是孩子成長過程中重要的指導(dǎo)者和啟蒙者，他們的教育方法和經(jīng)驗(yàn)對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。在多年的育兒實(shí)踐中，家長們積累了許多教育心得和體會。下面就是我對家長的教育心得體會的總結(jié)。
首先，要以身作則。家長是孩子的榜樣，孩子會通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)行為和價值觀。因此，家長要注意自己的言行舉止，言行一致，做到言傳身教。我曾有過這樣的經(jīng)歷，當(dāng)我經(jīng)?？吹郊议L讀書和培養(yǎng)自己的興趣時，我也會對閱讀和興趣產(chǎn)生興趣。我深刻體會到，要激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)和興趣的熱情，首先要從自己做起。
其次，要傾聽和尊重孩子的意見。在和孩子進(jìn)行交流時，家長應(yīng)該傾聽孩子的想法和意見，尊重他們的獨(dú)特性。每個孩子都是獨(dú)一無二的，有自己的思維方式和興趣愛好。當(dāng)我們鼓勵他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真傾聽他們的想法時，我們可以建立起與孩子之間的良好溝通。這樣的溝通不僅有助于我們了解孩子的內(nèi)心世界，也有助于培養(yǎng)孩子的自信和獨(dú)立思考能力。
再次，要正確對待孩子的錯誤和失敗。孩子在成長過程中難免犯錯誤和失敗，這是他們學(xué)習(xí)和成長的重要機(jī)會。家長應(yīng)該正確對待這些錯誤和失敗，給予孩子正確的指導(dǎo)和鼓勵。我們應(yīng)該幫助孩子識別并分析錯誤的原因，同時指導(dǎo)他們采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣斫鉀Q問題。如果我們給予孩子足夠的鼓勵和支持，他們就會從錯誤和失敗中學(xué)到寶貴的教訓(xùn)，并逐漸成長為堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。
此外，家長應(yīng)該給孩子提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。孩子在學(xué)習(xí)中可以通過面對挑戰(zhàn)來提高自己的能力和水平。作為家長，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。這樣的機(jī)會可以讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅，并培養(yǎng)他們的動手能力和解決問題的能力。在這個過程中，我們可以給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，但不宜過度干預(yù)，以保證他們的自主性和創(chuàng)造性。
最后，我認(rèn)為家長應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛和關(guān)注。關(guān)愛和關(guān)注是每個孩子的需求和權(quán)利，也是他們健康成長的保障。我們要給予孩子關(guān)愛和關(guān)注，讓他們感受到我們的愛和關(guān)心。只有在充滿愛的環(huán)境中，孩子才能夠茁壯成長，充分發(fā)展自己的潛力和個性。
在養(yǎng)育孩子的過程中，家長需要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的教育方法。以上是我對家長的教育心得體會的總結(jié)。作為家長，我們應(yīng)該做到以身作則、傾聽和尊重孩子的意見、正確對待孩子的錯誤和失敗、給予孩子適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，以及給予孩子足夠的關(guān)愛和關(guān)注。只有這樣，我們才能夠成為優(yōu)秀的家長，幫助孩子健康成長。