總結(jié)可以讓我們更有目標(biāo)地向前邁進(jìn)，不斷提升自己的能力?？偨Y(jié)的撰寫需要多次修改和潤(rùn)飾，以確保語(yǔ)言流暢、表達(dá)準(zhǔn)確。小編精選了一些與各行各業(yè)相關(guān)的總結(jié)范文，希望可以給大家提供一些思路和靈感。
漫畫老師五年級(jí)篇一
如果你見(jiàn)到一位個(gè)子高挑，古銅膚色，高高的鼻梁上架著一副棕色眼鏡，還頂個(gè)寸頭的男士，毋庸置疑，他就是我們的班主任。
他姓邵，名錢，同學(xué)們都叫他邵老或銅錢。邵老師閱歷豐富，去新疆支教兩年多，在我校已經(jīng)有36年的教齡，是名副其實(shí)的“元老”之一。
有回做早操時(shí)，有個(gè)“刺兒頭”為了不跑步，故意蹲下假裝系鞋帶，我們都瞧見(jiàn)了，心里自然也清楚他的目的，但沒(méi)人敢舉報(bào)他，只能在心里暗暗不服。過(guò)了好一會(huì)兒，他還蹲在那兒裝模做樣，把鞋帶解了又系，系了又解。這時(shí)，不知道是誰(shuí)在喊“誰(shuí)幫這人系下鞋帶啊！”邵老師聞聲趕來(lái)，一看是他就明白了真相，悄悄站到他背后觀察他的動(dòng)作?？伞按虄侯^”還蒙在鼓里，一邊偷笑，一邊告訴邊上在跑步的同學(xué)：“我才不怕他呢！他要是來(lái)了，我就要他好看！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)你看看我，我看看你，再看看邵老師，都忍不住了，“噗”一聲笑出來(lái)?？伞贝虄侯^“不明真相啊，還一臉嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)：“我說(shuō)的是真的！”
這時(shí)邵老師終于忍不住了，伸出兩只”利爪”將他的耳朵使勁往上提，要不是親眼看到”刺兒頭“的表情，我還以為他們是在玩雙簧哩！邵老師一邊揪耳朵一邊怒吼：”你不怕我？你如果是只老鼠，那我就是貓！你居然還敢要我好看？再有下次，我就給你點(diǎn)顏色瞧瞧！”而“刺兒頭”早沒(méi)了剛才的氣勢(shì)，連聲討?zhàn)垺?BR> 你別說(shuō)，還真有“下次”。一回上課的時(shí)候，“刺兒頭”同學(xué)想逗弄同學(xué)們，就撅起嘴發(fā)出老鼠一般吱吱的響聲。沒(méi)想到又被邵老師聽(tīng)了個(gè)正著。邵老師面不改色，還是一臉笑容，可“刺兒頭“同學(xué)卻不知這笑，其實(shí)里面藏著刀。等到讀完課文，邵老師故意頓了頓，說(shuō)：“老鼠，奶酪夠嗎？要不，再加個(gè)堅(jiān)果？”這一次，不說(shuō)是全班，至少有五個(gè)人清楚地看見(jiàn)，校長(zhǎng)大人在路過(guò)我們班的時(shí)候，笑得露出了牙齦。邵老師的教育方式總是如此與眾不同，在笑聲中讓同學(xué)意識(shí)到錯(cuò)誤。
邵老師，果然是元老，讓人敬佩。
漫畫老師五年級(jí)篇二
劉香如。
如果說(shuō)，有的老師是可愛(ài)的小綿羊，那么我的書法老師就是兇猛的大灰狼，沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，我剛剛講述的就是我的書法老師，人送外號(hào)“滅霸老蔡”的蔡老師，而送外號(hào)的也正是我們這些被“滅”過(guò)的學(xué)生。
可有人就會(huì)問(wèn)了，復(fù)聯(lián)的滅霸有原石手套，而書法的滅霸有什么武器呢？別著急，答案馬上揭曉。老蔡有號(hào)稱“三大神器”的三種武器：一級(jí)武器，被稱為“水火棍”的帶刺藤條；二級(jí)武器，被稱為“打人柳”的掃帚中心棍；終極武器，被稱為“青鋼劍”的米長(zhǎng)鐵尺。厲害吧？告訴你，它們被運(yùn)用的時(shí)候更可怕！
有一次上課時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，一張黝黑的臉憤怒的甩過(guò)來(lái)，那大眼睛似乎要把那下垂的眼袋生吞了，那是一種不用言語(yǔ)就能表達(dá)的不怒自威，我不忍心再往下看，耳邊只能聽(tīng)到“啪啪”的抽打聲和訓(xùn)斥人的聲音，帶著烤糊了的“蔡味”和“蔡”的怒吼。這樣的事，不止發(fā)生過(guò)一次，也不止發(fā)生在一個(gè)人身上，比如“大舅恐懼癥”的張紫悅、“書法肚子疼”的林梓欣、“死不書法”的我和“書法發(fā)燒”的謝宇峰等等，都在此方面被“滅”過(guò)。
不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，“滅霸老蔡”的初衷是好的?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有他的抽打和訓(xùn)斥，就沒(méi)有成為書法家協(xié)會(huì)會(huì)員的我，是啊，他是多么重要?。?BR> 如此說(shuō)來(lái)，“滅霸”滅掉的其實(shí)是我們的缺點(diǎn)，不是嗎？
劉妍希。
我有一位語(yǔ)文張老師。她和藹可親，有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，在她的課堂上我們都喜歡發(fā)言。
我們回答問(wèn)題時(shí)她總會(huì)頻頻點(diǎn)頭，水汪汪的大眼睛閃爍著不一樣的光芒，并告訴我們：“好！”，給予我們鼓勵(lì)和肯定。
有一次，張老師提了一個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們回答，有一位同學(xué)回答的非常精彩，讓我們都贊嘆不已，我們都對(duì)他投出了佩服的目光。張老師非?？隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，“好！”標(biāo)準(zhǔn)的三聲，水汪汪的大眼睛一下子亮了，洋溢著贊賞的光芒。還有一位同學(xué)回答的不是很好，但張老師也微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，原本閃亮亮的大眼睛一下子瞇成了一條彎彎的縫，“好！”這個(gè)好字拉的有點(diǎn)長(zhǎng)，并鼓勵(lì)他再想一想，也聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)怎么說(shuō)，最后會(huì)找到更好的答案。又有一位同學(xué)也回答了這個(gè)問(wèn)題，我們都覺(jué)得他說(shuō)得牛唇不對(duì)馬嘴，我們都搖頭并立刻舉手，覺(jué)得自己能回答的更好。但張老師依然點(diǎn)點(diǎn)頭，大眼睛里閃過(guò)了一絲光亮，“好！”斬釘截鐵，聲調(diào)卻似乎輕了一點(diǎn)，既肯定又溫柔，我們知道那是張老師對(duì)那位同學(xué)的鼓勵(lì)和能主動(dòng)回答問(wèn)題的肯定。這讓同學(xué)們都有了回答問(wèn)題的信心與勇氣，讓我們回答得更好，更加精彩！如果回答得不好，也可以繼續(xù)努力，即便回答的不對(duì)，也可以及時(shí)改正，總能找到更好的自己！我也回答了這個(gè)問(wèn)題，也看到了張老師笑盈盈的大眼睛和微笑的點(diǎn)頭。
我們的語(yǔ)文老師——張老師，她對(duì)我們包容理解，給予我們肯定和鼓勵(lì)，讓我們有了更多的信心和勇氣。我想以后我遇到困難時(shí)，會(huì)想起張老師的大眼睛，和對(duì)我們微笑著點(diǎn)頭的樣子，一定會(huì)鼓足勇氣，做一個(gè)更好的自己！
馬梓軼。
我見(jiàn)過(guò)的老師太多太多，張老師可謂是老師中的一個(gè)“亮點(diǎn)”。別看張老師有時(shí)性格很溫和，但是只要是發(fā)現(xiàn)我們上課走神，她的眼神就如一把把利劍，嚇得我們?nèi)颊J(rèn)真聽(tīng)課。嚴(yán)重一點(diǎn)的，張老師兩步并作一步，走到面前，這時(shí)我們便知道一定將會(huì)有“好事”發(fā)生。
在我們眼中，張老師簡(jiǎn)直是一位偵探?？迫握n上，張老師不會(huì)像其它老師一樣在辦公室休息，而是不知什么時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)在門外，透過(guò)窗戶偷窺我們的“行動(dòng)”，那冰冷冷的眼神，凡是看到上課走神的，故意搗亂的，那下課就死定了。她批評(píng)我們時(shí)那連珠炮的話語(yǔ)，加上那高八倍的聲音，頓時(shí)讓我們啞口無(wú)言。這樣久了，我們得出了一條結(jié)論：無(wú)論什么課，永遠(yuǎn)要提防張老師，被逮住可就慘了。但是上課也不能總分心看門外啊，怎么辦？只能認(rèn)真聽(tīng)課了。
張老師的一個(gè)眼神都那么恐怖，又何況她本人呢。不！她本人并沒(méi)有那么恐怖，只是……很厲害。這里的厲害指上知天文地理，下曉雞毛蒜皮。一次上語(yǔ)文課，我們有一個(gè)叫做“赤道”的詞不會(huì)，張老師大筆一揮，只見(jiàn)黑板上出現(xiàn)一個(gè)鴨蛋，張老師說(shuō)這就是地球。有的同學(xué)在底下笑了起來(lái)。張老師說(shuō)：“好了，別笑了?？粗?，中間這條線就是赤道，上面的這條線就是北回歸線，下面的就是南回歸線……”大家聽(tīng)的津津有味。很快，我們便學(xué)會(huì)了“赤道”這個(gè)詞。
苗瀚予。
清晨，窗外的一米陽(yáng)光射進(jìn)教室，照亮了我們的臉龐。伴著朗朗的讀書聲，走進(jìn)一位年輕干練的女老師，她就是我的班主任——張老師。
苗條的身材，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)總是利索地扎在后面。一張白凈的臉上，閃著水汪汪的大眼睛，再加上一個(gè)秀氣的鼻子和能說(shuō)會(huì)道的嘴，就勾畫出了我們張老師那美麗的樣子。溫柔是她的身份證，但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，就把溫柔放入了回收站，嚴(yán)厲灑在身上的每一個(gè)細(xì)胞，讓我們望而卻步。
張老師就如同川劇演員，經(jīng)常上演變臉表演。記得在我們四年下期中考試前夕，老師帶領(lǐng)我們認(rèn)真復(fù)習(xí)了每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人，在同學(xué)和老師的努力下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌杲M名列前茅。當(dāng)我們得知這個(gè)好消息時(shí)，全班歡呼雀躍，張老師的臉上也綻放了燦爛的笑容。
很快，老師收完試卷后，嚴(yán)厲沒(méi)收了她的笑容，從瞳孔里看到了可怕的眼神，像一個(gè)憤怒的太陽(yáng)，讓我們“熱”得抬不起頭。我們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，老師為什么會(huì)突然變臉呢？這時(shí)，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們知道我為什么生氣嗎？”一些同學(xué)默默地低下了頭。原來(lái)，許多同學(xué)沒(méi)有改錯(cuò)和簽字。于是，我們經(jīng)歷了張老師暴風(fēng)驟雨般的“洗禮”。本是開(kāi)心的一節(jié)課，卻被批評(píng)收了尾。雖然，張老師經(jīng)常上演一幕幕變臉表演，但我們知道：她就像一位辛勤的園丁，幫我們這些小樹(shù)修剪枝葉，才能成為參天大樹(shù)。
張老師，您是我成長(zhǎng)道路上的啟明星，是您讓我懂得了做人的道理；張老師，您是我成長(zhǎng)道路上的指明燈，是您讓我看清了前進(jìn)的方向。張老師，將來(lái)不管我走多么遠(yuǎn)，您永遠(yuǎn)會(huì)留在我的記憶里。
楊蕙寧。
我的課外英語(yǔ)老師是一個(gè)極其“兩面性”的一個(gè)人。對(duì)我們時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而風(fēng)趣，就和漫畫里的人物一般。她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉，時(shí)常戴著一個(gè)紅框眼鏡，格外引人注目。當(dāng)然，她的課堂也是溫柔而幽默的！
我們的第一節(jié)英語(yǔ)課，同學(xué)們都紛紛舉手答題，我也不例外。同學(xué)們的回答也非常精彩，老師也十分開(kāi)心的笑了笑。我們的英語(yǔ)課堂伴隨著老師溫柔而幽默的語(yǔ)言井然有序的進(jìn)行著。然而這時(shí)，一些“搗亂分子”出現(xiàn)了。他們悄悄的拿出彩紙，寫上悄悄話’并把它折成紙飛機(jī)，準(zhǔn)備往自己的同伙那里扔，這時(shí)，窗外竟然刮來(lái)一陣風(fēng)，直接把紙飛機(jī)吹到了老師的講桌上！老師打開(kāi)了飛機(jī)，看了看里面的內(nèi)容，本以為老師會(huì)繼續(xù)講課放他們一馬，沒(méi)想到老師竟然一下子從那個(gè)溫柔的“棉花糖”變成了兇猛的“母老虎”?！皝?lái)，所有參與這個(gè)事情的，都給我在前面站成一排！”然而，所有參與那件事的男生都認(rèn)為老師是不會(huì)懲罰他們的，所以便都沒(méi)有站出來(lái)。這時(shí)，老師真的生氣了，于是她說(shuō)道：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是hellokitty??！”說(shuō)著，老師就一個(gè)不差地把他們?nèi)坷隽私淌?，還讓我們下課，于是，他們便在教室門口“面壁思過(guò)”了。
我們的英語(yǔ)老師，真是一個(gè)名副其實(shí)的“漫畫”老師。
張?bào)阋弧?BR> 我有一位特殊的“心理咨詢師”。她是誰(shuí)呢？她就是我的班主任——張老師。
在三年級(jí)的時(shí)候，我的。
校園生活。
突然變得不平靜了，因?yàn)槌霈F(xiàn)了“友情危機(jī)”。記得那是一個(gè)中午，我和好朋友臧臧、熙卓一起玩游戲。熙卓突然把臧臧拉去一邊說(shuō)：“別玩了，我們?nèi)ヅ啪毿９?jié)舞蹈吧！”我一聽(tīng)就火了，“什么叫‘你們’，不是我們一起編的舞蹈么？為什么把我排除在外？”我生氣的問(wèn)道。之后的幾天，我和熙卓的關(guān)系一直沒(méi)有緩和。大課間，我找到張老師，和她訴說(shuō)了我的煩惱。張老師耐心地聽(tīng)完，微笑著對(duì)我說(shuō)：“朋友，是一種特別的人，她既不是你的親人，也不是你的愛(ài)人。如果一個(gè)人和她的朋友吵架了，最好的解決方法就是換位思考。假如你是你的朋友，你會(huì)如何看待這件事呢？”我靜下心來(lái)，認(rèn)真地想了想：或許熙卓還沒(méi)來(lái)得及叫我，若是我再等一會(huì)兒，熙卓也會(huì)把我叫過(guò)去的，應(yīng)該是我太敏感了。“老師，我知道該怎么做了，謝謝您！”于是我主動(dòng)找熙卓和好了，我們又開(kāi)始一起排練舞蹈了。
這樣的“心理咨詢師”你們喜歡么？
漫畫老師五年級(jí)篇三
左雷是我們五年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，在私下里我們都叫他老左。
老左個(gè)很高，寸頭方臉，兩眼炯炯有神，聲如洪鐘，如果沒(méi)猜錯(cuò)：上課時(shí)，旁邊二班應(yīng)該會(huì)緊閉大門，因?yàn)槔献笊险n的聲音實(shí)在是太大了。
一次，班里好幾人連續(xù)幾天沒(méi)帶本子，氣的班主任都哭了，老左就立馬趕來(lái)給我們上“思想教育品德修養(yǎng)”課，反正讓我來(lái)說(shuō)，就是給我們灌輸精神教育?！耙环昼?、兩分鐘、三分鐘、四分鐘”我在心里默念著。隨著時(shí)間推移，老左的聲音已達(dá)到了極限，當(dāng)然，我們的耳朵也經(jīng)過(guò)了萬(wàn)般折磨，已達(dá)到了“瘋癲”狀態(tài)。四十分鐘過(guò)去了，苦難的日子已過(guò)去，就在大家認(rèn)為這一切都快結(jié)束時(shí)，只見(jiàn)老左對(duì)第一排的人說(shuō)：“哦，下課了？”就在大家迫不及待的等著他說(shuō)出下一句時(shí)，他高叫道：“給我把門關(guān)上，這一群×××還想下課，美呢！”于是我們猶如被電擊了一般，身體被瞬間掏空，真是魂飛魄散。
期末考試前一日，一場(chǎng)突如其來(lái)的'數(shù)學(xué)考試打的我們措手不及，我們心中都很清楚：完了，明天耳朵廢了。果不其然，第二天老左笑著來(lái)到了班上，突然畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，只見(jiàn)她從抽屜里掏出一沓卷子，以迅雷不及掩耳之勢(shì)重重地砸到了講臺(tái)上。嚇得大家一驚，心中想著：三班末日就要來(lái)了，快跑！可大家心中這樣想，但腿如灌鉛了一般，一動(dòng)也無(wú)法動(dòng)。老左一邊報(bào)著分?jǐn)?shù)一邊罵道：“一群×××，考的什么東西！60分的一大把！”就這樣經(jīng)過(guò)了世界末日的我們，終于上了六年級(jí)，逃脫了老左的魔爪。
時(shí)間是多么的匆匆啊，轉(zhuǎn)眼間我們都畢業(yè)了，將各奔東西，可老左的諄諄教誨，我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘卻。謝謝你！老左！
漫畫老師五年級(jí)篇四
她長(zhǎng)著一張鴨蛋臉兒，上面嵌著一雙炯炯有神的大雙眼，雙眼上架著一副眼鏡兒，一副滿腹經(jīng)綸的樣子。她梳著泡面頭，很顯時(shí)髦，她時(shí)而穿職業(yè)裝，時(shí)而穿休閑裝，既精明能干又活潑大方，她就是大家的班主任，也是大家的語(yǔ)文老師——?dú)W陽(yáng)老師。一位大家敬愛(ài)的老師。
記得有一次老師給大家進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，為了測(cè)試大家的自覺(jué)性，老師故意不在教室內(nèi)，過(guò)了一小會(huì)兒，老師忽然出目前窗口的小角落內(nèi)，看到幾名不守紀(jì)律的人，把他們叫到離教室遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，但大家隱隱約約還能聽(tīng)到幾句批評(píng)的話語(yǔ)，過(guò)了一會(huì)兒老師讓他們回去了。又過(guò)了一會(huì)兒，老師第三出目前了同樣的地方，但是，這次的情景，比上次的情景更讓老師生氣了，有人居然用智能電話手表中的軟件查不會(huì)的題，老師頓時(shí)火冒三丈，把電話手表沒(méi)收后讓他們出了教室，依舊到了遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，但這次的聲音大家可聽(tīng)得更了解了。
老師本來(lái)可以睜一只眼閉一只眼，不管大家。可是老師由于他的責(zé)任心，所以他必須要糾正大家的錯(cuò)誤，就像樹(shù)的樹(shù)苗一樣，它長(zhǎng)歪了就需要將它扶正，假如不扶正就一直會(huì)長(zhǎng)歪，等它定型后再扶正已經(jīng)來(lái)不及了，所以大家必須要讓好習(xí)慣從小做起，老師就像園丁，大家就像樹(shù)苗，園丁修正素描是勤奮，不修正也是本分。
這是大家敬愛(ài)的歐陽(yáng)老師。
漫畫老師五年級(jí)篇五
我的一位老師，是他讓我喜歡上數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘，他就是我們的黎健良老師。
黎老師為什么使我難忘呢？有幾個(gè)原因。第一：黎老師在我考著時(shí)，總是鼓勵(lì)我讓我恢復(fù)信心。第二：在我們班考得好成績(jī)時(shí)，總是獎(jiǎng)勵(lì)我們，有時(shí)發(fā)零食，有時(shí)發(fā)雪糕，還有時(shí)是請(qǐng)我們吃披薩、喝可樂(lè)，鼓勵(lì)我們?cè)诮釉賱?lì)，正因?yàn)檫@一個(gè)原因，黎老師才破產(chǎn)的，不細(xì)說(shuō)。第三：黎老師無(wú)論有沒(méi)有晚修，都會(huì)在辦公室等我們?nèi)?wèn)問(wèn)題。(有時(shí)例外)。
黎老師給我印象最深的是：黎老師給我們講題，黎老師經(jīng)常不勝其煩的給我們講同一道題。居然，黎老師連一聲報(bào)怨都沒(méi)有，可我已經(jīng)心疼黎老師了。
黎老師不但認(rèn)真上課，還很有趣、幽默。常常逗得我們哈哈大笑。我們班在黎老師的帶領(lǐng)下，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)步步提高。
當(dāng)然，我們有時(shí)上的是批評(píng)大會(huì)。因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)質(zhì)量很差，黎老師上課就批評(píng)我們，每當(dāng)這時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)感到教學(xué)樓抖了三抖?？墒怯袝r(shí)的黎老師是笑嘻嘻的。
可是，黎老師不能在教我們了。雖然，我知道黎老師不可能一直教我們，可我還是想對(duì)黎老師說(shuō)：“黎老師，我想要你教我們。”
漫畫老師五年級(jí)篇六
說(shuō)到破產(chǎn)，那非是黎老師莫屬了。
“今年錢包又空了，不能給你們買獎(jiǎng)勵(lì)了！"騙人的黎老師又說(shuō)道。我告訴你，黎老師又又又又……騙人了，看來(lái)黎老師還是不死心啊。如果這次劇本沒(méi)寫錯(cuò)的話，那么我猜………3、2、1，“黎老師你又騙人了?！币粋€(gè)同學(xué)喊道?！拔覄偛挪趴匆?jiàn)你說(shuō)，剛發(fā)了工資我一定要大吃一頓?！笨窗桑∥也碌臎](méi)錯(cuò)吧。
這件事要從頭說(shuō)起，太好了！又是數(shù)學(xué)課，這是我們可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師：黎老師他的身高1米8，喜歡逗人，有個(gè)大腦袋，像個(gè)圓球一樣，挺滑稽的，ltisfunny。其實(shí)黎老師他人挺好的，就是發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)多了，連娶老婆的錢都沒(méi)了，怪不得黎老師還單身。
黎老師，說(shuō)好的區(qū)域獎(jiǎng)呢？（接下來(lái)請(qǐng)看第2段）他只好坦白，回到他的辦公室拿了獎(jiǎng)勵(lì)。伴隨著微風(fēng)，太陽(yáng)照射在黎老師的臉上，汗滴還有點(diǎn)反光，可黎老師搬的是獎(jiǎng)勵(lì)呀！我覺(jué)得劇本這里可以改一改。雖然箱子里裝的是獎(jiǎng)勵(lì)，但是在黎老師眼里可是一沓沓的現(xiàn)金啊！
漫畫老師五年級(jí)篇七
老師，就像黑暗中的一座燈塔，照亮我們前進(jìn)的路；老師，就像一片知識(shí)的海洋，而我們?cè)谶@片智慧之海暢游；老師，就像一片蔚藍(lán)的天空，我們?cè)谶@片廣闊無(wú)垠的天空下自由飛翔。
人們都說(shuō)老師是園丁，我們是花朵，我們?cè)趫@丁的辛勤呵護(hù)下成長(zhǎng)。不管這顆種子將來(lái)是否能豐收，老師都一樣給我們陽(yáng)光。氧氣，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)……我們班的蓋老師就是這樣的。
我們的班主任蓋老師，在課堂上竭盡所能讓每個(gè)同學(xué)都有所收獲，課后如果同學(xué)有哪些沒(méi)有聽(tīng)懂，蓋老師都會(huì)不厭其煩地一遍遍講給我們聽(tīng)，直到我們聽(tīng)懂并能熟練運(yùn)用為止。
記得有一次，蓋老師讓我們背一道成語(yǔ)反義詞的題，前面我都對(duì)答如流，可蓋老師突然要求我們把前面的詞語(yǔ)也背下來(lái)，有很多同學(xué)都不會(huì)。這時(shí)蓋老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)；“學(xué)習(xí)要靈活，不能只看它的一方面，要學(xué)會(huì)周全考慮問(wèn)題。”聽(tīng)了這番，話我們都十分慚愧，并下定決心，一定好好學(xué)習(xí)。
課堂下，您認(rèn)真輔導(dǎo)我們功課，和學(xué)生溝通，了解我們的思想。當(dāng)我們課堂精力不集中，遇到不開(kāi)心的事，您都會(huì)找我們談話，集中精力。放松心情。當(dāng)我們的思想有偏差的時(shí)候，您便會(huì)引導(dǎo)我們走上正軌。您是汪洋大海上的燈塔，我們是隨波逐流的小船；正因?yàn)橛袩羲闹敢覀儾挪粫?huì)迷失方向。
老師，您是美麗的耕耘者，讓我們了解美麗的真諦。“蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是一句贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的詩(shī)句。我們愛(ài)您，蓋老師！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
漫畫老師五年級(jí)篇八
我的老師有很多，有美麗的鋼琴老師，有帥氣的數(shù)學(xué)老師王老師，其中我最喜歡帥氣的王老師。
王老師胖胖的，眼睛小小的，笑起來(lái)會(huì)瞇成一條線，高高的鼻梁上有一副黑色的眼鏡，嘴巴不大不小。
王老師最大的愛(ài)好是吃，有一次我去王老師辦公室背書的時(shí)候，我正沉浸在背書當(dāng)中，突然我聞到了一絲西瓜味，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)王老師正在大口吃著冰西瓜，吃了一塊又一塊，我數(shù)了一下，王老師一共吃了四大快，吃得可真多呀！在我正要低下頭繼續(xù)背書的時(shí)候，我聽(tīng)到了一聲巨響，好像整棟樓都要被這聲巨響掀翻了，原來(lái)是王老師吃太多西瓜打了個(gè)嗝，哈哈，王老師太會(huì)吃了！
還有一次，王老師叫我去他辦公室改《學(xué)法大視野》，我一進(jìn)去就聞到了好大一股辣條的味道，一看，王老師正在大口地吃著辣條，這時(shí)，王老師看到我站在門口，就笑著招手讓我進(jìn)來(lái)，我來(lái)到王老師面前，問(wèn)了王老師一些問(wèn)題，就離開(kāi)了辦公室。
王老師雖然很愛(ài)吃，但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)，有一次我考試沒(méi)考好，王老師就給我開(kāi)了張放行條，讓我中午到他的辦公室補(bǔ)習(xí)，我吃完就來(lái)到他的辦公室，令我驚訝的是王老師居然早早地就在那等著我……過(guò)了幾分鐘，我這才緩過(guò)來(lái)，連忙走到王老師的身邊。一個(gè)中午，王老師都在細(xì)心的教我做題。
這樣愛(ài)吃又負(fù)責(zé)的老師你們喜歡嗎？
漫畫老師五年級(jí)篇九
在我開(kāi)始上幼兒園到小學(xué)五年級(jí)，有許許多多的老師和同學(xué)陪我度過(guò)。而給我印象最深的是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。袁老師。
袁老師，是我的語(yǔ)文老師。她是從四年級(jí)開(kāi)始才帶的我們班。袁老師性格溫和，我們做錯(cuò)事，就罰我們抄課文，從來(lái)舍不得體罰我們，我們都非常喜歡她。袁老師個(gè)子不高，一頭烏黑的短發(fā)，圓圓的臉上戴著一副黑棕色的眼鏡。笑起來(lái)臉上還有兩個(gè)小酒窩。她的聲音十分好聽(tīng)，經(jīng)常叫我們寶貝兒特別溫柔，特別親切，袁老師經(jīng)常愛(ài)穿長(zhǎng)衣服和繡著花的布鞋，看起來(lái)可愛(ài)極了！
袁老師是一個(gè)非常敬業(yè)的人，對(duì)待工作一絲不茍，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，她知識(shí)豐厚，對(duì)我們班盡心盡力，袁老師經(jīng)常中午不回家，在辦公室批改作業(yè)，累了就搬兩張椅子，并在一起躺在上面休息一會(huì)兒，然后下午繼續(xù)給我們上課。袁老師作為我們的`班主任其實(shí)真辛苦，又要抓我們的學(xué)習(xí)，還要管我們班的一切大小事，中午都沒(méi)有時(shí)間回家，我想對(duì)您說(shuō)，您辛苦了，我們愛(ài)您袁老師！
漫畫老師五年級(jí)篇十
我們班有一個(gè)老師特別有意思，他就是數(shù)學(xué)田老師。
田老師是一個(gè)中老年人，個(gè)子不高，頭圓滾滾的，像一個(gè)大西瓜，眼睛不大不小，長(zhǎng)在他臉上非常適宜，看起來(lái)炯炯有神。眉毛粗粗的，嘴巴大大的，像一個(gè)蘋果那么大。全身還胖嘟嘟的，一身的肥肉。
他有一雙粗壯的大手可以幫助我們干很多事情。他雖然看似很龐大，可是他的腦子里面裝的都是知識(shí)。他懂得可多了，上知天文，下知地理。
他穿的衣服特別好看，整潔，時(shí)髦，而且穿戴的也非常整齊。他穿完衣服過(guò)后，總會(huì)變成一位很帥氣的老師。
他的課堂也是非常的有趣，一開(kāi)始他會(huì)有一些有趣，開(kāi)心的小游戲，讓我們的腦子給轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，他總對(duì)我們說(shuō)一句話，“文科是要用腦子去積累的，但是理科是需要?jiǎng)幽X子去理解的，只有你們?nèi)⒚恳活}都吃透，才能走遍天下。”現(xiàn)在，我們對(duì)這句話已經(jīng)深刻感悟了。
這就是我們班上的數(shù)學(xué)田老師，他是多么的有風(fēng)趣呀！
漫畫老師五年級(jí)篇十一
男，40多歲，中等身材，最顯眼的地方就是額頭上的皺紋了，就像是老虎頭上的“王字。這位老師整天都笑瞇瞇的，但你不要以為他從不生氣，悄悄告訴你，他生氣的時(shí)候自己都害怕，頭上的“王字差不多在那個(gè)時(shí)候就正好對(duì)上了。
三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我踏著上課鈴聲邁著輕快的腳步，懷著緊張和激動(dòng)的心情，在溫和的陽(yáng)光下走進(jìn)了教室。緊接著一個(gè)我們不認(rèn)識(shí)的新面容出現(xiàn)了……“同學(xué)們好！我是你們的新語(yǔ)文老師，也將是你們新的班主任。我與戰(zhàn)國(guó)時(shí)期蜀國(guó)一名大將同一個(gè)姓，他的結(jié)拜兄弟是劉玄德和五虎上將之首，他曾經(jīng)在長(zhǎng)坂坡上一吼嚇退曹操的大軍。我后面的名字叫……新老師轉(zhuǎn)身在黑板上大大寫一個(gè)拼音“min?！班?，沒(méi)錯(cuò)，我叫張敏，以后你們可要乖乖的喲，別看我整天笑瞇瞇的，生氣起來(lái)連我自己都怕。你們看我這頭上的'’王’字就是象征……“哈哈哈哈哈哈哈……老師這句話搞得我們?nèi)喽己逄么笮Γ蠋熃o我們一個(gè)下馬威，可能是害怕以后管不好吧：“安靜！說(shuō)好了要乖乖的嘛，不乖，我的棍子可不長(zhǎng)眼！說(shuō)著，對(duì)著黑板就是兩下，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
“上課時(shí)間到了，請(qǐng)老師和同學(xué)們開(kāi)始上課。
“好了，玩歸玩，笑歸笑，學(xué)還是一定要認(rèn)真學(xué)的，學(xué)海無(wú)涯嘛?，F(xiàn)在我先提前告訴你們，我是一個(gè)懶（男）老師，不經(jīng)常在黑板上寫字，要是寫了，就一定是重點(diǎn)內(nèi)容，一定要記下去！聽(tīng)清楚了吧？還有我有一個(gè)要求，玩就痛痛快快的玩，學(xué)就認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，行不行？現(xiàn)在上課。這堂課我們來(lái)學(xué)習(xí)捕獵和食物兩個(gè)詞，我不教你們讀和寫，而是教你們這兩個(gè)詞語(yǔ)在學(xué)習(xí)上的意思，捕獵指學(xué)習(xí)方法，食物指學(xué)習(xí)成果，我主要教你們?nèi)绾尾东C，讓你們捕獵到更多的食物，老師這句話讓我們茅塞頓開(kāi)，也讓我們終身難忘。
在這位的老師的教導(dǎo)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都獲得了優(yōu)異成績(jī)，不少同學(xué)的作文都發(fā)表了，我們都很感謝這位懶（男）老師呢！
漫畫老師五年級(jí)篇十二
常說(shuō)道：魔鬼和天使只有一線之隔。此話不假，吾班兇將——英老，正是如此。英老主教科目英語(yǔ)。英老最愛(ài)穿西裝，體現(xiàn)出英老的威嚴(yán)。英老其一川字眉。橢圓的臉上掛著嚴(yán)肅的表情。
每逢上課，英老就會(huì)成為魔鬼。一日，我正在和別人講話，因英老正在上課，我倆講的正起勁兒。突然，兩枚“飛鏢”飛來(lái)，砸中我倆的頭。英老吼道：“爾等在做甚？”罰抄“班規(guī)”五百遍！唉，敢怒不敢言。
次日，英老叫吾去“刑場(chǎng)”。英老問(wèn)吾：“爾可知背單詞？”我答曰：“知是也！”英老問(wèn)曰：“爾可背單詞乎？”我答：“未背也?！庇⒗蠍琅?，叫吾伸出左手，以竹板敲之。并叫吾將此單詞抄五十余遍。吾心里惱怒，卻只能忍，誰(shuí)讓他是師我是生呢！
但下課英老又成為一名天使。
一日，吾在路上看一只狼狗向吾奔來(lái)。吾害怕至極，撒開(kāi)腳丫子往前跑?？芍^使出吃奶的勁往前跑，可惜吃奶的勁都快用完了，狼狗終究還是過(guò)來(lái)了，竟兩條腿跑不過(guò)四條腿。突然在前面看到英老的身影，英老看見(jiàn)吾后面還有一條狼狗，“嗖”的一聲抄出了一根一米長(zhǎng)的木棍，往狼狗身上打去，狼狗打退了。吾感覺(jué)此事英老不再是魔鬼而是天使。
現(xiàn)在很難找出這么嚴(yán)厲的老師，吾愛(ài)吾師。
漫畫老師五年級(jí)篇十三
在我心中語(yǔ)文老師就像一部漫畫里的完美的漫畫老師，他給我們帶來(lái)好的成績(jī)和快樂(lè)。
他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一般人的頭發(fā)都會(huì)很軟而柔順，但老師的頭發(fā)是一根根鐵柱似的一根根扎在頭上，而且每次剃頭的時(shí)候都擔(dān)心他那鋼針般的頭發(fā)扎的老師疼。這就是一位漫畫老師的樣子。
我們老師有一雙“千里眼”。一次在課堂上一位同學(xué)在課桌下面玩著他心愛(ài)的玩具，可是我覺(jué)得大事不好！我們的語(yǔ)文老師“千里眼”看到了那位同學(xué)，我們的老師一步一步慢慢的走到他的身邊，把他最心愛(ài)的玩具打壞了，就是因?yàn)檫@個(gè)事，我們班的同學(xué)都很怕語(yǔ)文老師，所以我們班的語(yǔ)文成績(jī)自然就好了。
老師有時(shí)也會(huì)把我們當(dāng)作朋友一般，還記得有一天，其他的老師有事請(qǐng)假了，一個(gè)下午都是語(yǔ)文課，于是下課老師也就不回辦公了，而老師看見(jiàn)我們?cè)谕嫣L(zhǎng)繩，老師就一下跳進(jìn)了長(zhǎng)繩里，眨眼間來(lái)了一位長(zhǎng)繩老師“嗖”的一下跳了過(guò)去，全班同學(xué)都在為老師歡呼鼓掌。那一刻讓我們?cè)趪?yán)肅的學(xué)校里也可以和老師玩的很開(kāi)心。
這就是我的漫畫老師——語(yǔ)文老師。他給我們班的每個(gè)人帶來(lái)滿意的成績(jī)和歡聲笑語(yǔ)。
漫畫老師五年級(jí)篇十四
我的“漫畫”老師就是我們的毛老師，她的眼睛可真是火眼金睛，任何做小動(dòng)作的人和說(shuō)悄悄話的人，都逃不過(guò)她的魔掌。毛老師既溫柔又嚴(yán)厲。他喜歡穿裙子，走路很快，上課鈴一響，她就像閃電一樣迅速到達(dá)講桌。
她有一個(gè)很大的特點(diǎn)，那就是書法練的特別好。
毛老師每天都讓我們練字，無(wú)論她在不在，我們都要寫，因?yàn)槊蠋煹淖帜墙幸粋€(gè)“絕”，所以她也要求我們每天練字。一次放學(xué)的時(shí)候，我還看到毛老師寫的詩(shī)，同學(xué)們見(jiàn)了都連連稱贊。
這節(jié)課，毛老師要讓我們寫作文。首先，老師先讀了她自己的作文，可讀到中間，我們一點(diǎn)兒事沒(méi)有，可一看老師，她已經(jīng)淚流滿面了。
你肯定我們的毛老師很溫柔，不，你錯(cuò)了，她兇起來(lái)像一只生氣的母老虎。把你請(qǐng)到辦公室，進(jìn)了辦公室你就知道是什么滋味了。你會(huì)笑著進(jìn)去，哭著出來(lái)。沒(méi)有一個(gè)人的背后是沒(méi)有手指印的。
這就是我們的“漫畫”毛老師，一個(gè)既溫柔又嚴(yán)厲的老師。
漫畫老師五年級(jí)篇十五
上一秒還在看著手機(jī)哈哈笑的她，下一秒?yún)s變得眉頭緊皺的她，沒(méi)錯(cuò)，“她”就是我們愛(ài)變臉的語(yǔ)文老師！
她中等身材，個(gè)子不高，鼻子上架著一副眼鏡，臉上爬滿了許多皺紋，靈敏的耳朵總能聽(tīng)見(jiàn)我們班里的悄悄話。但最重要的是，她會(huì)“變臉”！她的臉能變出各種各樣的性格。
“咚咚，咚咚”，樓道里傳來(lái)一陣鏗鏘有力的高跟鞋聲，樓道里出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，是語(yǔ)文老師來(lái)了，她抱著一大疊考卷，還笑瞇瞇的跟旁邊其他老師聊著天，等他們道別時(shí)，她突然就像翻書似的露出一副兇巴巴的面孔。她把考卷用力的“砸”在桌子上，冷冷地說(shuō)：“5分鐘準(zhǔn)備，待會(huì)考試！”我們個(gè)個(gè)敢怒不敢言，心里只能默默祈禱卷子不要太難。老師，您變臉變得可真快?。?BR> “叮咚，叮咚”下課鈴響起，她那課上嚴(yán)厲的模樣，忽然間化為了像天使一般的溫和面孔，她耐心地解答同學(xué)們的疑問(wèn)，詢問(wèn)我們上課的情況。所以，我們語(yǔ)文老師的辦公桌前，也成為了我們班最熱鬧的“景點(diǎn)”，每個(gè)同學(xué)都喜歡到這個(gè)“景點(diǎn)”跟老師說(shuō)說(shuō)笑笑。老師，您變臉變得可真快??！
她就是我們班愛(ài)變臉的老師，能變化各種各樣性格的老師，上課時(shí)對(duì)我們“橫眉豎眼”，下課了卻不“擺架子”，與我們打鬧成一片。她既是我們的“嚴(yán)師”，也是我們“益友”，我喜歡這個(gè)“變臉”老師！
漫畫老師五年級(jí)篇十六
嘿！我又開(kāi)始寫作文啦！我們這次寫作的主題是“我的漫畫老師”，那么我這次要寫的老師是誰(shuí)呢？哈哈，當(dāng)然是我們親愛(ài)的施老師啦！你瞧：她無(wú)論春夏秋冬，總是扎著一個(gè)小馬尾辮，細(xì)心的小朋友仔細(xì)觀察，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她愛(ài)穿淺色調(diào)的衣服，和我們說(shuō)話時(shí)，總是慈祥的注視著我們，她的眼睛能散發(fā)出神奇的光芒，給我們鼓勵(lì)和勇氣?！霸紫喽抢锬軗未笔├蠋煻亲永镅b的還是滿腹的知識(shí)呢！施老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)笑，笑起來(lái)就像是漫畫里的人物一樣，可愛(ài)極了。
施老師的特點(diǎn)表現(xiàn)在“三特”，分別是哪“三特”呢？第一特：聲音特，第二特，上課特，第三特：性格特。那和這三特表現(xiàn)在哪里呢？就讓我用文字來(lái)跟你們說(shuō)一說(shuō)老師的“三特”吧！
施老師的聲音聽(tīng)起來(lái)非常的悅耳動(dòng)聽(tīng)，她的普通話水平是全國(guó)一級(jí)甲等，實(shí)在是太讓我們佩服了。我們第一天上學(xué)的時(shí)候，我就聽(tīng)出來(lái)廣播里播的是我們班主任——施老師的聲音哦！就這樣，我們從一年級(jí)聽(tīng)到了五年級(jí)，都是她那熟悉的聲音，一點(diǎn)也沒(méi)變喲！
施老師的'上課方式很特別，她總是先是來(lái)厲害一點(diǎn)的，隨后就會(huì)很幽默，就像今天上的作文課一樣，施老師拿自己當(dāng)例子，讓我們描寫她，她還說(shuō)了一句話：“來(lái)吧，我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備啦！把你們的‘描寫炸彈’通通扔過(guò)來(lái)吧！我堂堂八路軍才不會(huì)怕你們這些小鬼子呢！”老師說(shuō)的這句話把我們弄得哄堂大笑，連她自己也笑了呢！
漫畫老師五年級(jí)篇十七
英語(yǔ)蔣老師是我印象最深的老師，大大的眼睛，濃密的頭發(fā)，可皮膚呢，哎，那叫一個(gè)黑。蔣老師說(shuō)著一口流利的英語(yǔ)，除非看身份證，要不真以為他是從非洲來(lái)的外教。
蔣老師給我的第一印象是不怒自威，加上她說(shuō)話的語(yǔ)氣，即使她不大吼大叫，都讓人一陣膽寒。
蔣老師特別喜歡送“大禮包”給同學(xué)。有一次我同桌和旁邊的人講話，老師就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，隨他們講，等到下課她就送給他倆一人一個(gè)小盒子，他們十分詫異，不知道這里裝的是什么。只見(jiàn)其中一個(gè)人摸摸頭，又搖了搖盒子，最后倆人相視一眼打開(kāi)了盒子，里面有一張小紙條：恭喜您收到上課講話大禮包——課文一遍，作業(yè)翻倍，背誦課文并發(fā)在家長(zhǎng)群！他倆一看，傻了眼，呆呆的望著那張紙條，從此以后，上英語(yǔ)課再也沒(méi)有人講話了。
蔣老師也有慈祥的一面。就在昨天自習(xí)課，她看到一個(gè)同學(xué)在那偷吃零食，便走到她面前，正好班主任也來(lái)了，剛走進(jìn)教室便停下腳步，皺了皺鼻子：“誰(shuí)吃東西了？”正當(dāng)所有同學(xué)都認(rèn)為那個(gè)偷吃東西的人要死定時(shí)，“沒(méi)有人吃零食??？”蔣老師邊望著那個(gè)同學(xué)邊說(shuō)。
后來(lái)班主任走后，蔣老師說(shuō)她到這個(gè)點(diǎn)兒也很餓，看到同學(xué)吃零食就有些于心不忍，所以才說(shuō)出剛才那番話。
這就是我們的英語(yǔ)蔣老師，有時(shí)候嚴(yán)厲，有時(shí)候溫柔，多希望在往后的學(xué)習(xí)生涯中也能遇到這樣的好老師??！
漫畫老師五年級(jí)篇十八
眾所周知：在馬戲團(tuán)讓人開(kāi)心的是小丑，在森林讓人驚恐的是獅子，在花群里讓人癡迷的是玫瑰，但在學(xué)校讓人哭笑不得的那就屬“影后”——英語(yǔ)老師了！
潮流時(shí)髦的穿搭。
做為“影后”怎么能沒(méi)有漂亮的衣服呢？襯衫、長(zhǎng)裙、短裙、薄裙、厚裙、背帶褲、牛仔褲……多到數(shù)不清，這使我感嘆：“哎！果然女人的衣柜里總是缺一件衣服啊！”
這樣的潮流再配上大波浪、大眼鏡，只有你想不到的，沒(méi)有張老師穿不了的。
變臉技術(shù)頂呱呱。
張老師的變臉技術(shù)全世界都知道，張老師說(shuō)第二，沒(méi)人敢說(shuō)第一。一會(huì)晴空萬(wàn)里，一會(huì)狂風(fēng)暴雨。有一回，班級(jí)里正聊的熱火朝天，突然一股“殺氣”讓我們打了一個(gè)冷戰(zhàn)，往門口一望，是張老師！大家立馬坐端正，心里想了無(wú)數(shù)個(gè)魔鬼般的懲罰等待著我們，一個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚的望著門口。
只見(jiàn)張老師頭頂上一片灰蒙蒙的烏云，眼睛瞪著的像銅鈴一樣，眉毛皺的都上天了，當(dāng)我們已經(jīng)準(zhǔn)備迎接暴風(fēng)雨時(shí)，這時(shí)語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，張老師立馬從“大惡魔”轉(zhuǎn)換為“小甜心”了。剛聊完幾句，又立馬轉(zhuǎn)換為“大惡魔”了，哎——肯定又是一場(chǎng)大戰(zhàn)，真是翻臉比翻書還快呢！
溫柔的面相。
這就是我既潮流時(shí)髦、風(fēng)趣幽默，又會(huì)“變臉”的“影后”老師！
漫畫老師五年級(jí)篇十九
你們的老師是溫柔、嚴(yán)厲，還是平易近人？我們的班主任是性格多變的老師，她時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默，時(shí)而雷厲風(fēng)行，她就是我最愛(ài)的老師——錢老師。
錢老師是我們的班主任，她是一位溫柔的老師。有一次，上課老師提問(wèn)，可是我不太會(huì)，就低下頭去思考，心里想千萬(wàn)千萬(wàn)不要叫到我呀。沒(méi)想到，老師真的叫到了我。我像蚊子似的小聲回答，意外的是，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還說(shuō)回答的完全正確，只是聲音再洪亮一點(diǎn)就更棒了。從這以后，但凡是我會(huì)的，我都會(huì)舉手來(lái)回答。還有一次老師調(diào)查沒(méi)有交作業(yè)的學(xué)生，但是，她為了保護(hù)我們的自尊心，沒(méi)有在教室里當(dāng)眾點(diǎn)名，而是讓沒(méi)交作業(yè)的學(xué)生下課去辦公室找她說(shuō)明情況。
前段時(shí)間，學(xué)校組織了一場(chǎng)素質(zhì)操比賽，當(dāng)我們?cè)趫?chǎng)上比賽時(shí)，老師還是笑瞇瞇的，沒(méi)想到剛下場(chǎng)，就一眨眼的功夫，老師就換上了恐怖的表情，身上殺氣四溢，嚇得我連大氣都不敢出。用一句老話講“真是翻臉比翻書還快”。
這門“變臉”絕技，錢老師真是修行到家了。她兇起來(lái)的時(shí)候像只兇猛的大老虎，溫柔起來(lái)卻像一只平易近人的'小綿羊。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她總會(huì)俯下身子，耐心、細(xì)心地為我們講解，她的眼神溫柔親切，閃著智慧的光芒。一縷秀發(fā)散落下來(lái)，她也渾然不知，我們都愛(ài)親近她。
這樣的“變臉”老師，你喜歡嗎？
漫畫老師五年級(jí)篇二十
我的語(yǔ)文老師叫周大鳳，是位非常嚴(yán)厲的老師。
周老師有一雙亮晶晶的大眼晴，像兩顆烏黑發(fā)亮的葡萄，一張櫻桃小嘴和一雙靈敏的耳朵，個(gè)子不高，但是上課很有威嚴(yán)。
周老師有一對(duì)"順風(fēng)耳"，課堂上時(shí)刻關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)，所以有些同學(xué)不是那么地喜歡語(yǔ)文課。很少有同學(xué)能在周老師的語(yǔ)文課上講小話，因?yàn)檫@些小動(dòng)作都會(huì)被周老師的"順風(fēng)耳"發(fā)現(xiàn)。例如上次，坐在后面的三個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)話，我一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，但周老師說(shuō)："你們?nèi)齻€(gè)又在后面說(shuō)小話，以為我聽(tīng)不見(jiàn)？"提醒了他們，還扣了我們那一大組的分，真是氣死我了。
周老師不止有"順風(fēng)耳"，還有"千里眼"。上次我們班有個(gè)同學(xué)拔河摔了一跤，我們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，卻被周老師發(fā)現(xiàn)了。周老師一直問(wèn)"痛不痛"，同學(xué)說(shuō)"不痛，沒(méi)關(guān)系"，但周老師還是不放心，親自把受傷的同學(xué)送去了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。
周老師雖然很嚴(yán)厲，但是教會(huì)了我們很多知識(shí)和好的習(xí)慣，周老師之所以嚴(yán)厲，是因?yàn)橄胱屛覀儗W(xué)會(huì)更多的知識(shí)。我喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)閲?yán)厲能給我?guī)?lái)更多的收獲。
漫畫老師五年級(jí)篇二十一
老師如同辛勤的園丁，是讓人喜愛(ài)的。每一個(gè)人都有自己喜歡的老師，我也有，那就是我們幽默可愛(ài)的奧數(shù)老師——張老師。
她很瘦，個(gè)子高高的，如同一根竹子，一頭如瀑布般的長(zhǎng)發(fā)，常常扎成一個(gè)馬尾辮。玻璃珠般閃亮的眼睛長(zhǎng)在一張瓜子臉上，真美！櫻桃般的小嘴，說(shuō)起話來(lái)十分有節(jié)奏。
張老師很幽默，她每次課準(zhǔn)會(huì)說(shuō)“失誤了”這三個(gè)字。一次講一道難題時(shí)，老師讓我們先把別的題做完，我照做了。當(dāng)所有的同學(xué)都做完以后，只見(jiàn)張老師拿起粉筆，在黑板上邊寫邊說(shuō)：“學(xué)著點(diǎn)！”可我還在跟同桌玩游戲，她看見(jiàn)后，就朝我們走過(guò)了來(lái)，抓著頭，帶著疑惑問(wèn)：“咦，打撲克呀！二缺一？我也來(lái)玩玩！”我羞愧地立馬坐好，老師也走上了講臺(tái)，然后繼續(xù)寫。寫完之后她一檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，于是紅著臉說(shuō)：“失誤了，失誤了！沒(méi)想到在下也會(huì)錯(cuò)。”我們聽(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，王明銳又“補(bǔ)了一刀”：“老師，你那題也錯(cuò)了！”“這，真失誤了！”老師尷尬極了，不好意思地笑了。
張老師還常常給我們講笑話。一次，她看我們上課沒(méi)精神，就講了一個(gè)關(guān)于部隊(duì)生活的笑話，最后，隨著故事的深入，她還做了一個(gè)倒立的動(dòng)作，讓我們?nèi)喽夹Φ么贿^(guò)氣來(lái)了。
這就是我們幽默可愛(ài)的張老師，她不僅是我的老師，我甚至還把她當(dāng)成了我的朋友，親人，我很喜歡這個(gè)“失誤了”老師。
漫畫老師五年級(jí)篇一
如果你見(jiàn)到一位個(gè)子高挑，古銅膚色，高高的鼻梁上架著一副棕色眼鏡，還頂個(gè)寸頭的男士，毋庸置疑，他就是我們的班主任。
他姓邵，名錢，同學(xué)們都叫他邵老或銅錢。邵老師閱歷豐富，去新疆支教兩年多，在我校已經(jīng)有36年的教齡，是名副其實(shí)的“元老”之一。
有回做早操時(shí)，有個(gè)“刺兒頭”為了不跑步，故意蹲下假裝系鞋帶，我們都瞧見(jiàn)了，心里自然也清楚他的目的，但沒(méi)人敢舉報(bào)他，只能在心里暗暗不服。過(guò)了好一會(huì)兒，他還蹲在那兒裝模做樣，把鞋帶解了又系，系了又解。這時(shí)，不知道是誰(shuí)在喊“誰(shuí)幫這人系下鞋帶啊！”邵老師聞聲趕來(lái)，一看是他就明白了真相，悄悄站到他背后觀察他的動(dòng)作?？伞按虄侯^”還蒙在鼓里，一邊偷笑，一邊告訴邊上在跑步的同學(xué)：“我才不怕他呢！他要是來(lái)了，我就要他好看！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)你看看我，我看看你，再看看邵老師，都忍不住了，“噗”一聲笑出來(lái)?？伞贝虄侯^“不明真相啊，還一臉嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)：“我說(shuō)的是真的！”
這時(shí)邵老師終于忍不住了，伸出兩只”利爪”將他的耳朵使勁往上提，要不是親眼看到”刺兒頭“的表情，我還以為他們是在玩雙簧哩！邵老師一邊揪耳朵一邊怒吼：”你不怕我？你如果是只老鼠，那我就是貓！你居然還敢要我好看？再有下次，我就給你點(diǎn)顏色瞧瞧！”而“刺兒頭”早沒(méi)了剛才的氣勢(shì)，連聲討?zhàn)垺?BR> 你別說(shuō)，還真有“下次”。一回上課的時(shí)候，“刺兒頭”同學(xué)想逗弄同學(xué)們，就撅起嘴發(fā)出老鼠一般吱吱的響聲。沒(méi)想到又被邵老師聽(tīng)了個(gè)正著。邵老師面不改色，還是一臉笑容，可“刺兒頭“同學(xué)卻不知這笑，其實(shí)里面藏著刀。等到讀完課文，邵老師故意頓了頓，說(shuō)：“老鼠，奶酪夠嗎？要不，再加個(gè)堅(jiān)果？”這一次，不說(shuō)是全班，至少有五個(gè)人清楚地看見(jiàn)，校長(zhǎng)大人在路過(guò)我們班的時(shí)候，笑得露出了牙齦。邵老師的教育方式總是如此與眾不同，在笑聲中讓同學(xué)意識(shí)到錯(cuò)誤。
邵老師，果然是元老，讓人敬佩。
漫畫老師五年級(jí)篇二
劉香如。
如果說(shuō)，有的老師是可愛(ài)的小綿羊，那么我的書法老師就是兇猛的大灰狼，沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，我剛剛講述的就是我的書法老師，人送外號(hào)“滅霸老蔡”的蔡老師，而送外號(hào)的也正是我們這些被“滅”過(guò)的學(xué)生。
可有人就會(huì)問(wèn)了，復(fù)聯(lián)的滅霸有原石手套，而書法的滅霸有什么武器呢？別著急，答案馬上揭曉。老蔡有號(hào)稱“三大神器”的三種武器：一級(jí)武器，被稱為“水火棍”的帶刺藤條；二級(jí)武器，被稱為“打人柳”的掃帚中心棍；終極武器，被稱為“青鋼劍”的米長(zhǎng)鐵尺。厲害吧？告訴你，它們被運(yùn)用的時(shí)候更可怕！
有一次上課時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，一張黝黑的臉憤怒的甩過(guò)來(lái)，那大眼睛似乎要把那下垂的眼袋生吞了，那是一種不用言語(yǔ)就能表達(dá)的不怒自威，我不忍心再往下看，耳邊只能聽(tīng)到“啪啪”的抽打聲和訓(xùn)斥人的聲音，帶著烤糊了的“蔡味”和“蔡”的怒吼。這樣的事，不止發(fā)生過(guò)一次，也不止發(fā)生在一個(gè)人身上，比如“大舅恐懼癥”的張紫悅、“書法肚子疼”的林梓欣、“死不書法”的我和“書法發(fā)燒”的謝宇峰等等，都在此方面被“滅”過(guò)。
不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，“滅霸老蔡”的初衷是好的?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有他的抽打和訓(xùn)斥，就沒(méi)有成為書法家協(xié)會(huì)會(huì)員的我，是啊，他是多么重要?。?BR> 如此說(shuō)來(lái)，“滅霸”滅掉的其實(shí)是我們的缺點(diǎn)，不是嗎？
劉妍希。
我有一位語(yǔ)文張老師。她和藹可親，有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，在她的課堂上我們都喜歡發(fā)言。
我們回答問(wèn)題時(shí)她總會(huì)頻頻點(diǎn)頭，水汪汪的大眼睛閃爍著不一樣的光芒，并告訴我們：“好！”，給予我們鼓勵(lì)和肯定。
有一次，張老師提了一個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們回答，有一位同學(xué)回答的非常精彩，讓我們都贊嘆不已，我們都對(duì)他投出了佩服的目光。張老師非?？隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，“好！”標(biāo)準(zhǔn)的三聲，水汪汪的大眼睛一下子亮了，洋溢著贊賞的光芒。還有一位同學(xué)回答的不是很好，但張老師也微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，原本閃亮亮的大眼睛一下子瞇成了一條彎彎的縫，“好！”這個(gè)好字拉的有點(diǎn)長(zhǎng)，并鼓勵(lì)他再想一想，也聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)怎么說(shuō)，最后會(huì)找到更好的答案。又有一位同學(xué)也回答了這個(gè)問(wèn)題，我們都覺(jué)得他說(shuō)得牛唇不對(duì)馬嘴，我們都搖頭并立刻舉手，覺(jué)得自己能回答的更好。但張老師依然點(diǎn)點(diǎn)頭，大眼睛里閃過(guò)了一絲光亮，“好！”斬釘截鐵，聲調(diào)卻似乎輕了一點(diǎn)，既肯定又溫柔，我們知道那是張老師對(duì)那位同學(xué)的鼓勵(lì)和能主動(dòng)回答問(wèn)題的肯定。這讓同學(xué)們都有了回答問(wèn)題的信心與勇氣，讓我們回答得更好，更加精彩！如果回答得不好，也可以繼續(xù)努力，即便回答的不對(duì)，也可以及時(shí)改正，總能找到更好的自己！我也回答了這個(gè)問(wèn)題，也看到了張老師笑盈盈的大眼睛和微笑的點(diǎn)頭。
我們的語(yǔ)文老師——張老師，她對(duì)我們包容理解，給予我們肯定和鼓勵(lì)，讓我們有了更多的信心和勇氣。我想以后我遇到困難時(shí)，會(huì)想起張老師的大眼睛，和對(duì)我們微笑著點(diǎn)頭的樣子，一定會(huì)鼓足勇氣，做一個(gè)更好的自己！
馬梓軼。
我見(jiàn)過(guò)的老師太多太多，張老師可謂是老師中的一個(gè)“亮點(diǎn)”。別看張老師有時(shí)性格很溫和，但是只要是發(fā)現(xiàn)我們上課走神，她的眼神就如一把把利劍，嚇得我們?nèi)颊J(rèn)真聽(tīng)課。嚴(yán)重一點(diǎn)的，張老師兩步并作一步，走到面前，這時(shí)我們便知道一定將會(huì)有“好事”發(fā)生。
在我們眼中，張老師簡(jiǎn)直是一位偵探?？迫握n上，張老師不會(huì)像其它老師一樣在辦公室休息，而是不知什么時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)在門外，透過(guò)窗戶偷窺我們的“行動(dòng)”，那冰冷冷的眼神，凡是看到上課走神的，故意搗亂的，那下課就死定了。她批評(píng)我們時(shí)那連珠炮的話語(yǔ)，加上那高八倍的聲音，頓時(shí)讓我們啞口無(wú)言。這樣久了，我們得出了一條結(jié)論：無(wú)論什么課，永遠(yuǎn)要提防張老師，被逮住可就慘了。但是上課也不能總分心看門外啊，怎么辦？只能認(rèn)真聽(tīng)課了。
張老師的一個(gè)眼神都那么恐怖，又何況她本人呢。不！她本人并沒(méi)有那么恐怖，只是……很厲害。這里的厲害指上知天文地理，下曉雞毛蒜皮。一次上語(yǔ)文課，我們有一個(gè)叫做“赤道”的詞不會(huì)，張老師大筆一揮，只見(jiàn)黑板上出現(xiàn)一個(gè)鴨蛋，張老師說(shuō)這就是地球。有的同學(xué)在底下笑了起來(lái)。張老師說(shuō)：“好了，別笑了?？粗?，中間這條線就是赤道，上面的這條線就是北回歸線，下面的就是南回歸線……”大家聽(tīng)的津津有味。很快，我們便學(xué)會(huì)了“赤道”這個(gè)詞。
苗瀚予。
清晨，窗外的一米陽(yáng)光射進(jìn)教室，照亮了我們的臉龐。伴著朗朗的讀書聲，走進(jìn)一位年輕干練的女老師，她就是我的班主任——張老師。
苗條的身材，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)總是利索地扎在后面。一張白凈的臉上，閃著水汪汪的大眼睛，再加上一個(gè)秀氣的鼻子和能說(shuō)會(huì)道的嘴，就勾畫出了我們張老師那美麗的樣子。溫柔是她的身份證，但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，就把溫柔放入了回收站，嚴(yán)厲灑在身上的每一個(gè)細(xì)胞，讓我們望而卻步。
張老師就如同川劇演員，經(jīng)常上演變臉表演。記得在我們四年下期中考試前夕，老師帶領(lǐng)我們認(rèn)真復(fù)習(xí)了每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人，在同學(xué)和老師的努力下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌杲M名列前茅。當(dāng)我們得知這個(gè)好消息時(shí)，全班歡呼雀躍，張老師的臉上也綻放了燦爛的笑容。
很快，老師收完試卷后，嚴(yán)厲沒(méi)收了她的笑容，從瞳孔里看到了可怕的眼神，像一個(gè)憤怒的太陽(yáng)，讓我們“熱”得抬不起頭。我們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，老師為什么會(huì)突然變臉呢？這時(shí)，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們知道我為什么生氣嗎？”一些同學(xué)默默地低下了頭。原來(lái)，許多同學(xué)沒(méi)有改錯(cuò)和簽字。于是，我們經(jīng)歷了張老師暴風(fēng)驟雨般的“洗禮”。本是開(kāi)心的一節(jié)課，卻被批評(píng)收了尾。雖然，張老師經(jīng)常上演一幕幕變臉表演，但我們知道：她就像一位辛勤的園丁，幫我們這些小樹(shù)修剪枝葉，才能成為參天大樹(shù)。
張老師，您是我成長(zhǎng)道路上的啟明星，是您讓我懂得了做人的道理；張老師，您是我成長(zhǎng)道路上的指明燈，是您讓我看清了前進(jìn)的方向。張老師，將來(lái)不管我走多么遠(yuǎn)，您永遠(yuǎn)會(huì)留在我的記憶里。
楊蕙寧。
我的課外英語(yǔ)老師是一個(gè)極其“兩面性”的一個(gè)人。對(duì)我們時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而風(fēng)趣，就和漫畫里的人物一般。她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉，時(shí)常戴著一個(gè)紅框眼鏡，格外引人注目。當(dāng)然，她的課堂也是溫柔而幽默的！
我們的第一節(jié)英語(yǔ)課，同學(xué)們都紛紛舉手答題，我也不例外。同學(xué)們的回答也非常精彩，老師也十分開(kāi)心的笑了笑。我們的英語(yǔ)課堂伴隨著老師溫柔而幽默的語(yǔ)言井然有序的進(jìn)行著。然而這時(shí)，一些“搗亂分子”出現(xiàn)了。他們悄悄的拿出彩紙，寫上悄悄話’并把它折成紙飛機(jī)，準(zhǔn)備往自己的同伙那里扔，這時(shí)，窗外竟然刮來(lái)一陣風(fēng)，直接把紙飛機(jī)吹到了老師的講桌上！老師打開(kāi)了飛機(jī)，看了看里面的內(nèi)容，本以為老師會(huì)繼續(xù)講課放他們一馬，沒(méi)想到老師竟然一下子從那個(gè)溫柔的“棉花糖”變成了兇猛的“母老虎”?！皝?lái)，所有參與這個(gè)事情的，都給我在前面站成一排！”然而，所有參與那件事的男生都認(rèn)為老師是不會(huì)懲罰他們的，所以便都沒(méi)有站出來(lái)。這時(shí)，老師真的生氣了，于是她說(shuō)道：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是hellokitty??！”說(shuō)著，老師就一個(gè)不差地把他們?nèi)坷隽私淌?，還讓我們下課，于是，他們便在教室門口“面壁思過(guò)”了。
我們的英語(yǔ)老師，真是一個(gè)名副其實(shí)的“漫畫”老師。
張?bào)阋弧?BR> 我有一位特殊的“心理咨詢師”。她是誰(shuí)呢？她就是我的班主任——張老師。
在三年級(jí)的時(shí)候，我的。
校園生活。
突然變得不平靜了，因?yàn)槌霈F(xiàn)了“友情危機(jī)”。記得那是一個(gè)中午，我和好朋友臧臧、熙卓一起玩游戲。熙卓突然把臧臧拉去一邊說(shuō)：“別玩了，我們?nèi)ヅ啪毿９?jié)舞蹈吧！”我一聽(tīng)就火了，“什么叫‘你們’，不是我們一起編的舞蹈么？為什么把我排除在外？”我生氣的問(wèn)道。之后的幾天，我和熙卓的關(guān)系一直沒(méi)有緩和。大課間，我找到張老師，和她訴說(shuō)了我的煩惱。張老師耐心地聽(tīng)完，微笑著對(duì)我說(shuō)：“朋友，是一種特別的人，她既不是你的親人，也不是你的愛(ài)人。如果一個(gè)人和她的朋友吵架了，最好的解決方法就是換位思考。假如你是你的朋友，你會(huì)如何看待這件事呢？”我靜下心來(lái)，認(rèn)真地想了想：或許熙卓還沒(méi)來(lái)得及叫我，若是我再等一會(huì)兒，熙卓也會(huì)把我叫過(guò)去的，應(yīng)該是我太敏感了。“老師，我知道該怎么做了，謝謝您！”于是我主動(dòng)找熙卓和好了，我們又開(kāi)始一起排練舞蹈了。
這樣的“心理咨詢師”你們喜歡么？
漫畫老師五年級(jí)篇三
左雷是我們五年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，在私下里我們都叫他老左。
老左個(gè)很高，寸頭方臉，兩眼炯炯有神，聲如洪鐘，如果沒(méi)猜錯(cuò)：上課時(shí)，旁邊二班應(yīng)該會(huì)緊閉大門，因?yàn)槔献笊险n的聲音實(shí)在是太大了。
一次，班里好幾人連續(xù)幾天沒(méi)帶本子，氣的班主任都哭了，老左就立馬趕來(lái)給我們上“思想教育品德修養(yǎng)”課，反正讓我來(lái)說(shuō)，就是給我們灌輸精神教育?！耙环昼?、兩分鐘、三分鐘、四分鐘”我在心里默念著。隨著時(shí)間推移，老左的聲音已達(dá)到了極限，當(dāng)然，我們的耳朵也經(jīng)過(guò)了萬(wàn)般折磨，已達(dá)到了“瘋癲”狀態(tài)。四十分鐘過(guò)去了，苦難的日子已過(guò)去，就在大家認(rèn)為這一切都快結(jié)束時(shí)，只見(jiàn)老左對(duì)第一排的人說(shuō)：“哦，下課了？”就在大家迫不及待的等著他說(shuō)出下一句時(shí)，他高叫道：“給我把門關(guān)上，這一群×××還想下課，美呢！”于是我們猶如被電擊了一般，身體被瞬間掏空，真是魂飛魄散。
期末考試前一日，一場(chǎng)突如其來(lái)的'數(shù)學(xué)考試打的我們措手不及，我們心中都很清楚：完了，明天耳朵廢了。果不其然，第二天老左笑著來(lái)到了班上，突然畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，只見(jiàn)她從抽屜里掏出一沓卷子，以迅雷不及掩耳之勢(shì)重重地砸到了講臺(tái)上。嚇得大家一驚，心中想著：三班末日就要來(lái)了，快跑！可大家心中這樣想，但腿如灌鉛了一般，一動(dòng)也無(wú)法動(dòng)。老左一邊報(bào)著分?jǐn)?shù)一邊罵道：“一群×××，考的什么東西！60分的一大把！”就這樣經(jīng)過(guò)了世界末日的我們，終于上了六年級(jí)，逃脫了老左的魔爪。
時(shí)間是多么的匆匆啊，轉(zhuǎn)眼間我們都畢業(yè)了，將各奔東西，可老左的諄諄教誨，我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘卻。謝謝你！老左！
漫畫老師五年級(jí)篇四
她長(zhǎng)著一張鴨蛋臉兒，上面嵌著一雙炯炯有神的大雙眼，雙眼上架著一副眼鏡兒，一副滿腹經(jīng)綸的樣子。她梳著泡面頭，很顯時(shí)髦，她時(shí)而穿職業(yè)裝，時(shí)而穿休閑裝，既精明能干又活潑大方，她就是大家的班主任，也是大家的語(yǔ)文老師——?dú)W陽(yáng)老師。一位大家敬愛(ài)的老師。
記得有一次老師給大家進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，為了測(cè)試大家的自覺(jué)性，老師故意不在教室內(nèi)，過(guò)了一小會(huì)兒，老師忽然出目前窗口的小角落內(nèi)，看到幾名不守紀(jì)律的人，把他們叫到離教室遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，但大家隱隱約約還能聽(tīng)到幾句批評(píng)的話語(yǔ)，過(guò)了一會(huì)兒老師讓他們回去了。又過(guò)了一會(huì)兒，老師第三出目前了同樣的地方，但是，這次的情景，比上次的情景更讓老師生氣了，有人居然用智能電話手表中的軟件查不會(huì)的題，老師頓時(shí)火冒三丈，把電話手表沒(méi)收后讓他們出了教室，依舊到了遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，但這次的聲音大家可聽(tīng)得更了解了。
老師本來(lái)可以睜一只眼閉一只眼，不管大家。可是老師由于他的責(zé)任心，所以他必須要糾正大家的錯(cuò)誤，就像樹(shù)的樹(shù)苗一樣，它長(zhǎng)歪了就需要將它扶正，假如不扶正就一直會(huì)長(zhǎng)歪，等它定型后再扶正已經(jīng)來(lái)不及了，所以大家必須要讓好習(xí)慣從小做起，老師就像園丁，大家就像樹(shù)苗，園丁修正素描是勤奮，不修正也是本分。
這是大家敬愛(ài)的歐陽(yáng)老師。
漫畫老師五年級(jí)篇五
我的一位老師，是他讓我喜歡上數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘，他就是我們的黎健良老師。
黎老師為什么使我難忘呢？有幾個(gè)原因。第一：黎老師在我考著時(shí)，總是鼓勵(lì)我讓我恢復(fù)信心。第二：在我們班考得好成績(jī)時(shí)，總是獎(jiǎng)勵(lì)我們，有時(shí)發(fā)零食，有時(shí)發(fā)雪糕，還有時(shí)是請(qǐng)我們吃披薩、喝可樂(lè)，鼓勵(lì)我們?cè)诮釉賱?lì)，正因?yàn)檫@一個(gè)原因，黎老師才破產(chǎn)的，不細(xì)說(shuō)。第三：黎老師無(wú)論有沒(méi)有晚修，都會(huì)在辦公室等我們?nèi)?wèn)問(wèn)題。(有時(shí)例外)。
黎老師給我印象最深的是：黎老師給我們講題，黎老師經(jīng)常不勝其煩的給我們講同一道題。居然，黎老師連一聲報(bào)怨都沒(méi)有，可我已經(jīng)心疼黎老師了。
黎老師不但認(rèn)真上課，還很有趣、幽默。常常逗得我們哈哈大笑。我們班在黎老師的帶領(lǐng)下，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)步步提高。
當(dāng)然，我們有時(shí)上的是批評(píng)大會(huì)。因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)質(zhì)量很差，黎老師上課就批評(píng)我們，每當(dāng)這時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)感到教學(xué)樓抖了三抖?？墒怯袝r(shí)的黎老師是笑嘻嘻的。
可是，黎老師不能在教我們了。雖然，我知道黎老師不可能一直教我們，可我還是想對(duì)黎老師說(shuō)：“黎老師，我想要你教我們。”
漫畫老師五年級(jí)篇六
說(shuō)到破產(chǎn)，那非是黎老師莫屬了。
“今年錢包又空了，不能給你們買獎(jiǎng)勵(lì)了！"騙人的黎老師又說(shuō)道。我告訴你，黎老師又又又又……騙人了，看來(lái)黎老師還是不死心啊。如果這次劇本沒(méi)寫錯(cuò)的話，那么我猜………3、2、1，“黎老師你又騙人了?！币粋€(gè)同學(xué)喊道?！拔覄偛挪趴匆?jiàn)你說(shuō)，剛發(fā)了工資我一定要大吃一頓?！笨窗桑∥也碌臎](méi)錯(cuò)吧。
這件事要從頭說(shuō)起，太好了！又是數(shù)學(xué)課，這是我們可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師：黎老師他的身高1米8，喜歡逗人，有個(gè)大腦袋，像個(gè)圓球一樣，挺滑稽的，ltisfunny。其實(shí)黎老師他人挺好的，就是發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)多了，連娶老婆的錢都沒(méi)了，怪不得黎老師還單身。
黎老師，說(shuō)好的區(qū)域獎(jiǎng)呢？（接下來(lái)請(qǐng)看第2段）他只好坦白，回到他的辦公室拿了獎(jiǎng)勵(lì)。伴隨著微風(fēng)，太陽(yáng)照射在黎老師的臉上，汗滴還有點(diǎn)反光，可黎老師搬的是獎(jiǎng)勵(lì)呀！我覺(jué)得劇本這里可以改一改。雖然箱子里裝的是獎(jiǎng)勵(lì)，但是在黎老師眼里可是一沓沓的現(xiàn)金啊！
漫畫老師五年級(jí)篇七
老師，就像黑暗中的一座燈塔，照亮我們前進(jìn)的路；老師，就像一片知識(shí)的海洋，而我們?cè)谶@片智慧之海暢游；老師，就像一片蔚藍(lán)的天空，我們?cè)谶@片廣闊無(wú)垠的天空下自由飛翔。
人們都說(shuō)老師是園丁，我們是花朵，我們?cè)趫@丁的辛勤呵護(hù)下成長(zhǎng)。不管這顆種子將來(lái)是否能豐收，老師都一樣給我們陽(yáng)光。氧氣，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)……我們班的蓋老師就是這樣的。
我們的班主任蓋老師，在課堂上竭盡所能讓每個(gè)同學(xué)都有所收獲，課后如果同學(xué)有哪些沒(méi)有聽(tīng)懂，蓋老師都會(huì)不厭其煩地一遍遍講給我們聽(tīng)，直到我們聽(tīng)懂并能熟練運(yùn)用為止。
記得有一次，蓋老師讓我們背一道成語(yǔ)反義詞的題，前面我都對(duì)答如流，可蓋老師突然要求我們把前面的詞語(yǔ)也背下來(lái)，有很多同學(xué)都不會(huì)。這時(shí)蓋老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)；“學(xué)習(xí)要靈活，不能只看它的一方面，要學(xué)會(huì)周全考慮問(wèn)題。”聽(tīng)了這番，話我們都十分慚愧，并下定決心，一定好好學(xué)習(xí)。
課堂下，您認(rèn)真輔導(dǎo)我們功課，和學(xué)生溝通，了解我們的思想。當(dāng)我們課堂精力不集中，遇到不開(kāi)心的事，您都會(huì)找我們談話，集中精力。放松心情。當(dāng)我們的思想有偏差的時(shí)候，您便會(huì)引導(dǎo)我們走上正軌。您是汪洋大海上的燈塔，我們是隨波逐流的小船；正因?yàn)橛袩羲闹敢覀儾挪粫?huì)迷失方向。
老師，您是美麗的耕耘者，讓我們了解美麗的真諦。“蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是一句贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的詩(shī)句。我們愛(ài)您，蓋老師！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
漫畫老師五年級(jí)篇八
我的老師有很多，有美麗的鋼琴老師，有帥氣的數(shù)學(xué)老師王老師，其中我最喜歡帥氣的王老師。
王老師胖胖的，眼睛小小的，笑起來(lái)會(huì)瞇成一條線，高高的鼻梁上有一副黑色的眼鏡，嘴巴不大不小。
王老師最大的愛(ài)好是吃，有一次我去王老師辦公室背書的時(shí)候，我正沉浸在背書當(dāng)中，突然我聞到了一絲西瓜味，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)王老師正在大口吃著冰西瓜，吃了一塊又一塊，我數(shù)了一下，王老師一共吃了四大快，吃得可真多呀！在我正要低下頭繼續(xù)背書的時(shí)候，我聽(tīng)到了一聲巨響，好像整棟樓都要被這聲巨響掀翻了，原來(lái)是王老師吃太多西瓜打了個(gè)嗝，哈哈，王老師太會(huì)吃了！
還有一次，王老師叫我去他辦公室改《學(xué)法大視野》，我一進(jìn)去就聞到了好大一股辣條的味道，一看，王老師正在大口地吃著辣條，這時(shí)，王老師看到我站在門口，就笑著招手讓我進(jìn)來(lái)，我來(lái)到王老師面前，問(wèn)了王老師一些問(wèn)題，就離開(kāi)了辦公室。
王老師雖然很愛(ài)吃，但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)，有一次我考試沒(méi)考好，王老師就給我開(kāi)了張放行條，讓我中午到他的辦公室補(bǔ)習(xí)，我吃完就來(lái)到他的辦公室，令我驚訝的是王老師居然早早地就在那等著我……過(guò)了幾分鐘，我這才緩過(guò)來(lái)，連忙走到王老師的身邊。一個(gè)中午，王老師都在細(xì)心的教我做題。
這樣愛(ài)吃又負(fù)責(zé)的老師你們喜歡嗎？
漫畫老師五年級(jí)篇九
在我開(kāi)始上幼兒園到小學(xué)五年級(jí)，有許許多多的老師和同學(xué)陪我度過(guò)。而給我印象最深的是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。袁老師。
袁老師，是我的語(yǔ)文老師。她是從四年級(jí)開(kāi)始才帶的我們班。袁老師性格溫和，我們做錯(cuò)事，就罰我們抄課文，從來(lái)舍不得體罰我們，我們都非常喜歡她。袁老師個(gè)子不高，一頭烏黑的短發(fā)，圓圓的臉上戴著一副黑棕色的眼鏡。笑起來(lái)臉上還有兩個(gè)小酒窩。她的聲音十分好聽(tīng)，經(jīng)常叫我們寶貝兒特別溫柔，特別親切，袁老師經(jīng)常愛(ài)穿長(zhǎng)衣服和繡著花的布鞋，看起來(lái)可愛(ài)極了！
袁老師是一個(gè)非常敬業(yè)的人，對(duì)待工作一絲不茍，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，她知識(shí)豐厚，對(duì)我們班盡心盡力，袁老師經(jīng)常中午不回家，在辦公室批改作業(yè)，累了就搬兩張椅子，并在一起躺在上面休息一會(huì)兒，然后下午繼續(xù)給我們上課。袁老師作為我們的`班主任其實(shí)真辛苦，又要抓我們的學(xué)習(xí)，還要管我們班的一切大小事，中午都沒(méi)有時(shí)間回家，我想對(duì)您說(shuō)，您辛苦了，我們愛(ài)您袁老師！
漫畫老師五年級(jí)篇十
我們班有一個(gè)老師特別有意思，他就是數(shù)學(xué)田老師。
田老師是一個(gè)中老年人，個(gè)子不高，頭圓滾滾的，像一個(gè)大西瓜，眼睛不大不小，長(zhǎng)在他臉上非常適宜，看起來(lái)炯炯有神。眉毛粗粗的，嘴巴大大的，像一個(gè)蘋果那么大。全身還胖嘟嘟的，一身的肥肉。
他有一雙粗壯的大手可以幫助我們干很多事情。他雖然看似很龐大，可是他的腦子里面裝的都是知識(shí)。他懂得可多了，上知天文，下知地理。
他穿的衣服特別好看，整潔，時(shí)髦，而且穿戴的也非常整齊。他穿完衣服過(guò)后，總會(huì)變成一位很帥氣的老師。
他的課堂也是非常的有趣，一開(kāi)始他會(huì)有一些有趣，開(kāi)心的小游戲，讓我們的腦子給轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，他總對(duì)我們說(shuō)一句話，“文科是要用腦子去積累的，但是理科是需要?jiǎng)幽X子去理解的，只有你們?nèi)⒚恳活}都吃透，才能走遍天下。”現(xiàn)在，我們對(duì)這句話已經(jīng)深刻感悟了。
這就是我們班上的數(shù)學(xué)田老師，他是多么的有風(fēng)趣呀！
漫畫老師五年級(jí)篇十一
男，40多歲，中等身材，最顯眼的地方就是額頭上的皺紋了，就像是老虎頭上的“王字。這位老師整天都笑瞇瞇的，但你不要以為他從不生氣，悄悄告訴你，他生氣的時(shí)候自己都害怕，頭上的“王字差不多在那個(gè)時(shí)候就正好對(duì)上了。
三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我踏著上課鈴聲邁著輕快的腳步，懷著緊張和激動(dòng)的心情，在溫和的陽(yáng)光下走進(jìn)了教室。緊接著一個(gè)我們不認(rèn)識(shí)的新面容出現(xiàn)了……“同學(xué)們好！我是你們的新語(yǔ)文老師，也將是你們新的班主任。我與戰(zhàn)國(guó)時(shí)期蜀國(guó)一名大將同一個(gè)姓，他的結(jié)拜兄弟是劉玄德和五虎上將之首，他曾經(jīng)在長(zhǎng)坂坡上一吼嚇退曹操的大軍。我后面的名字叫……新老師轉(zhuǎn)身在黑板上大大寫一個(gè)拼音“min?！班?，沒(méi)錯(cuò)，我叫張敏，以后你們可要乖乖的喲，別看我整天笑瞇瞇的，生氣起來(lái)連我自己都怕。你們看我這頭上的'’王’字就是象征……“哈哈哈哈哈哈哈……老師這句話搞得我們?nèi)喽己逄么笮Γ蠋熃o我們一個(gè)下馬威，可能是害怕以后管不好吧：“安靜！說(shuō)好了要乖乖的嘛，不乖，我的棍子可不長(zhǎng)眼！說(shuō)著，對(duì)著黑板就是兩下，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
“上課時(shí)間到了，請(qǐng)老師和同學(xué)們開(kāi)始上課。
“好了，玩歸玩，笑歸笑，學(xué)還是一定要認(rèn)真學(xué)的，學(xué)海無(wú)涯嘛?，F(xiàn)在我先提前告訴你們，我是一個(gè)懶（男）老師，不經(jīng)常在黑板上寫字，要是寫了，就一定是重點(diǎn)內(nèi)容，一定要記下去！聽(tīng)清楚了吧？還有我有一個(gè)要求，玩就痛痛快快的玩，學(xué)就認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，行不行？現(xiàn)在上課。這堂課我們來(lái)學(xué)習(xí)捕獵和食物兩個(gè)詞，我不教你們讀和寫，而是教你們這兩個(gè)詞語(yǔ)在學(xué)習(xí)上的意思，捕獵指學(xué)習(xí)方法，食物指學(xué)習(xí)成果，我主要教你們?nèi)绾尾东C，讓你們捕獵到更多的食物，老師這句話讓我們茅塞頓開(kāi)，也讓我們終身難忘。
在這位的老師的教導(dǎo)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都獲得了優(yōu)異成績(jī)，不少同學(xué)的作文都發(fā)表了，我們都很感謝這位懶（男）老師呢！
漫畫老師五年級(jí)篇十二
常說(shuō)道：魔鬼和天使只有一線之隔。此話不假，吾班兇將——英老，正是如此。英老主教科目英語(yǔ)。英老最愛(ài)穿西裝，體現(xiàn)出英老的威嚴(yán)。英老其一川字眉。橢圓的臉上掛著嚴(yán)肅的表情。
每逢上課，英老就會(huì)成為魔鬼。一日，我正在和別人講話，因英老正在上課，我倆講的正起勁兒。突然，兩枚“飛鏢”飛來(lái)，砸中我倆的頭。英老吼道：“爾等在做甚？”罰抄“班規(guī)”五百遍！唉，敢怒不敢言。
次日，英老叫吾去“刑場(chǎng)”。英老問(wèn)吾：“爾可知背單詞？”我答曰：“知是也！”英老問(wèn)曰：“爾可背單詞乎？”我答：“未背也?！庇⒗蠍琅?，叫吾伸出左手，以竹板敲之。并叫吾將此單詞抄五十余遍。吾心里惱怒，卻只能忍，誰(shuí)讓他是師我是生呢！
但下課英老又成為一名天使。
一日，吾在路上看一只狼狗向吾奔來(lái)。吾害怕至極，撒開(kāi)腳丫子往前跑?？芍^使出吃奶的勁往前跑，可惜吃奶的勁都快用完了，狼狗終究還是過(guò)來(lái)了，竟兩條腿跑不過(guò)四條腿。突然在前面看到英老的身影，英老看見(jiàn)吾后面還有一條狼狗，“嗖”的一聲抄出了一根一米長(zhǎng)的木棍，往狼狗身上打去，狼狗打退了。吾感覺(jué)此事英老不再是魔鬼而是天使。
現(xiàn)在很難找出這么嚴(yán)厲的老師，吾愛(ài)吾師。
漫畫老師五年級(jí)篇十三
在我心中語(yǔ)文老師就像一部漫畫里的完美的漫畫老師，他給我們帶來(lái)好的成績(jī)和快樂(lè)。
他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一般人的頭發(fā)都會(huì)很軟而柔順，但老師的頭發(fā)是一根根鐵柱似的一根根扎在頭上，而且每次剃頭的時(shí)候都擔(dān)心他那鋼針般的頭發(fā)扎的老師疼。這就是一位漫畫老師的樣子。
我們老師有一雙“千里眼”。一次在課堂上一位同學(xué)在課桌下面玩著他心愛(ài)的玩具，可是我覺(jué)得大事不好！我們的語(yǔ)文老師“千里眼”看到了那位同學(xué)，我們的老師一步一步慢慢的走到他的身邊，把他最心愛(ài)的玩具打壞了，就是因?yàn)檫@個(gè)事，我們班的同學(xué)都很怕語(yǔ)文老師，所以我們班的語(yǔ)文成績(jī)自然就好了。
老師有時(shí)也會(huì)把我們當(dāng)作朋友一般，還記得有一天，其他的老師有事請(qǐng)假了，一個(gè)下午都是語(yǔ)文課，于是下課老師也就不回辦公了，而老師看見(jiàn)我們?cè)谕嫣L(zhǎng)繩，老師就一下跳進(jìn)了長(zhǎng)繩里，眨眼間來(lái)了一位長(zhǎng)繩老師“嗖”的一下跳了過(guò)去，全班同學(xué)都在為老師歡呼鼓掌。那一刻讓我們?cè)趪?yán)肅的學(xué)校里也可以和老師玩的很開(kāi)心。
這就是我的漫畫老師——語(yǔ)文老師。他給我們班的每個(gè)人帶來(lái)滿意的成績(jī)和歡聲笑語(yǔ)。
漫畫老師五年級(jí)篇十四
我的“漫畫”老師就是我們的毛老師，她的眼睛可真是火眼金睛，任何做小動(dòng)作的人和說(shuō)悄悄話的人，都逃不過(guò)她的魔掌。毛老師既溫柔又嚴(yán)厲。他喜歡穿裙子，走路很快，上課鈴一響，她就像閃電一樣迅速到達(dá)講桌。
她有一個(gè)很大的特點(diǎn)，那就是書法練的特別好。
毛老師每天都讓我們練字，無(wú)論她在不在，我們都要寫，因?yàn)槊蠋煹淖帜墙幸粋€(gè)“絕”，所以她也要求我們每天練字。一次放學(xué)的時(shí)候，我還看到毛老師寫的詩(shī)，同學(xué)們見(jiàn)了都連連稱贊。
這節(jié)課，毛老師要讓我們寫作文。首先，老師先讀了她自己的作文，可讀到中間，我們一點(diǎn)兒事沒(méi)有，可一看老師，她已經(jīng)淚流滿面了。
你肯定我們的毛老師很溫柔，不，你錯(cuò)了，她兇起來(lái)像一只生氣的母老虎。把你請(qǐng)到辦公室，進(jìn)了辦公室你就知道是什么滋味了。你會(huì)笑著進(jìn)去，哭著出來(lái)。沒(méi)有一個(gè)人的背后是沒(méi)有手指印的。
這就是我們的“漫畫”毛老師，一個(gè)既溫柔又嚴(yán)厲的老師。
漫畫老師五年級(jí)篇十五
上一秒還在看著手機(jī)哈哈笑的她，下一秒?yún)s變得眉頭緊皺的她，沒(méi)錯(cuò)，“她”就是我們愛(ài)變臉的語(yǔ)文老師！
她中等身材，個(gè)子不高，鼻子上架著一副眼鏡，臉上爬滿了許多皺紋，靈敏的耳朵總能聽(tīng)見(jiàn)我們班里的悄悄話。但最重要的是，她會(huì)“變臉”！她的臉能變出各種各樣的性格。
“咚咚，咚咚”，樓道里傳來(lái)一陣鏗鏘有力的高跟鞋聲，樓道里出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，是語(yǔ)文老師來(lái)了，她抱著一大疊考卷，還笑瞇瞇的跟旁邊其他老師聊著天，等他們道別時(shí)，她突然就像翻書似的露出一副兇巴巴的面孔。她把考卷用力的“砸”在桌子上，冷冷地說(shuō)：“5分鐘準(zhǔn)備，待會(huì)考試！”我們個(gè)個(gè)敢怒不敢言，心里只能默默祈禱卷子不要太難。老師，您變臉變得可真快?。?BR> “叮咚，叮咚”下課鈴響起，她那課上嚴(yán)厲的模樣，忽然間化為了像天使一般的溫和面孔，她耐心地解答同學(xué)們的疑問(wèn)，詢問(wèn)我們上課的情況。所以，我們語(yǔ)文老師的辦公桌前，也成為了我們班最熱鬧的“景點(diǎn)”，每個(gè)同學(xué)都喜歡到這個(gè)“景點(diǎn)”跟老師說(shuō)說(shuō)笑笑。老師，您變臉變得可真快??！
她就是我們班愛(ài)變臉的老師，能變化各種各樣性格的老師，上課時(shí)對(duì)我們“橫眉豎眼”，下課了卻不“擺架子”，與我們打鬧成一片。她既是我們的“嚴(yán)師”，也是我們“益友”，我喜歡這個(gè)“變臉”老師！
漫畫老師五年級(jí)篇十六
嘿！我又開(kāi)始寫作文啦！我們這次寫作的主題是“我的漫畫老師”，那么我這次要寫的老師是誰(shuí)呢？哈哈，當(dāng)然是我們親愛(ài)的施老師啦！你瞧：她無(wú)論春夏秋冬，總是扎著一個(gè)小馬尾辮，細(xì)心的小朋友仔細(xì)觀察，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她愛(ài)穿淺色調(diào)的衣服，和我們說(shuō)話時(shí)，總是慈祥的注視著我們，她的眼睛能散發(fā)出神奇的光芒，給我們鼓勵(lì)和勇氣?！霸紫喽抢锬軗未笔├蠋煻亲永镅b的還是滿腹的知識(shí)呢！施老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)笑，笑起來(lái)就像是漫畫里的人物一樣，可愛(ài)極了。
施老師的特點(diǎn)表現(xiàn)在“三特”，分別是哪“三特”呢？第一特：聲音特，第二特，上課特，第三特：性格特。那和這三特表現(xiàn)在哪里呢？就讓我用文字來(lái)跟你們說(shuō)一說(shuō)老師的“三特”吧！
施老師的聲音聽(tīng)起來(lái)非常的悅耳動(dòng)聽(tīng)，她的普通話水平是全國(guó)一級(jí)甲等，實(shí)在是太讓我們佩服了。我們第一天上學(xué)的時(shí)候，我就聽(tīng)出來(lái)廣播里播的是我們班主任——施老師的聲音哦！就這樣，我們從一年級(jí)聽(tīng)到了五年級(jí)，都是她那熟悉的聲音，一點(diǎn)也沒(méi)變喲！
施老師的'上課方式很特別，她總是先是來(lái)厲害一點(diǎn)的，隨后就會(huì)很幽默，就像今天上的作文課一樣，施老師拿自己當(dāng)例子，讓我們描寫她，她還說(shuō)了一句話：“來(lái)吧，我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備啦！把你們的‘描寫炸彈’通通扔過(guò)來(lái)吧！我堂堂八路軍才不會(huì)怕你們這些小鬼子呢！”老師說(shuō)的這句話把我們弄得哄堂大笑，連她自己也笑了呢！
漫畫老師五年級(jí)篇十七
英語(yǔ)蔣老師是我印象最深的老師，大大的眼睛，濃密的頭發(fā)，可皮膚呢，哎，那叫一個(gè)黑。蔣老師說(shuō)著一口流利的英語(yǔ)，除非看身份證，要不真以為他是從非洲來(lái)的外教。
蔣老師給我的第一印象是不怒自威，加上她說(shuō)話的語(yǔ)氣，即使她不大吼大叫，都讓人一陣膽寒。
蔣老師特別喜歡送“大禮包”給同學(xué)。有一次我同桌和旁邊的人講話，老師就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，隨他們講，等到下課她就送給他倆一人一個(gè)小盒子，他們十分詫異，不知道這里裝的是什么。只見(jiàn)其中一個(gè)人摸摸頭，又搖了搖盒子，最后倆人相視一眼打開(kāi)了盒子，里面有一張小紙條：恭喜您收到上課講話大禮包——課文一遍，作業(yè)翻倍，背誦課文并發(fā)在家長(zhǎng)群！他倆一看，傻了眼，呆呆的望著那張紙條，從此以后，上英語(yǔ)課再也沒(méi)有人講話了。
蔣老師也有慈祥的一面。就在昨天自習(xí)課，她看到一個(gè)同學(xué)在那偷吃零食，便走到她面前，正好班主任也來(lái)了，剛走進(jìn)教室便停下腳步，皺了皺鼻子：“誰(shuí)吃東西了？”正當(dāng)所有同學(xué)都認(rèn)為那個(gè)偷吃東西的人要死定時(shí)，“沒(méi)有人吃零食??？”蔣老師邊望著那個(gè)同學(xué)邊說(shuō)。
后來(lái)班主任走后，蔣老師說(shuō)她到這個(gè)點(diǎn)兒也很餓，看到同學(xué)吃零食就有些于心不忍，所以才說(shuō)出剛才那番話。
這就是我們的英語(yǔ)蔣老師，有時(shí)候嚴(yán)厲，有時(shí)候溫柔，多希望在往后的學(xué)習(xí)生涯中也能遇到這樣的好老師??！
漫畫老師五年級(jí)篇十八
眾所周知：在馬戲團(tuán)讓人開(kāi)心的是小丑，在森林讓人驚恐的是獅子，在花群里讓人癡迷的是玫瑰，但在學(xué)校讓人哭笑不得的那就屬“影后”——英語(yǔ)老師了！
潮流時(shí)髦的穿搭。
做為“影后”怎么能沒(méi)有漂亮的衣服呢？襯衫、長(zhǎng)裙、短裙、薄裙、厚裙、背帶褲、牛仔褲……多到數(shù)不清，這使我感嘆：“哎！果然女人的衣柜里總是缺一件衣服啊！”
這樣的潮流再配上大波浪、大眼鏡，只有你想不到的，沒(méi)有張老師穿不了的。
變臉技術(shù)頂呱呱。
張老師的變臉技術(shù)全世界都知道，張老師說(shuō)第二，沒(méi)人敢說(shuō)第一。一會(huì)晴空萬(wàn)里，一會(huì)狂風(fēng)暴雨。有一回，班級(jí)里正聊的熱火朝天，突然一股“殺氣”讓我們打了一個(gè)冷戰(zhàn)，往門口一望，是張老師！大家立馬坐端正，心里想了無(wú)數(shù)個(gè)魔鬼般的懲罰等待著我們，一個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚的望著門口。
只見(jiàn)張老師頭頂上一片灰蒙蒙的烏云，眼睛瞪著的像銅鈴一樣，眉毛皺的都上天了，當(dāng)我們已經(jīng)準(zhǔn)備迎接暴風(fēng)雨時(shí)，這時(shí)語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，張老師立馬從“大惡魔”轉(zhuǎn)換為“小甜心”了。剛聊完幾句，又立馬轉(zhuǎn)換為“大惡魔”了，哎——肯定又是一場(chǎng)大戰(zhàn)，真是翻臉比翻書還快呢！
溫柔的面相。
這就是我既潮流時(shí)髦、風(fēng)趣幽默，又會(huì)“變臉”的“影后”老師！
漫畫老師五年級(jí)篇十九
你們的老師是溫柔、嚴(yán)厲，還是平易近人？我們的班主任是性格多變的老師，她時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默，時(shí)而雷厲風(fēng)行，她就是我最愛(ài)的老師——錢老師。
錢老師是我們的班主任，她是一位溫柔的老師。有一次，上課老師提問(wèn)，可是我不太會(huì)，就低下頭去思考，心里想千萬(wàn)千萬(wàn)不要叫到我呀。沒(méi)想到，老師真的叫到了我。我像蚊子似的小聲回答，意外的是，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還說(shuō)回答的完全正確，只是聲音再洪亮一點(diǎn)就更棒了。從這以后，但凡是我會(huì)的，我都會(huì)舉手來(lái)回答。還有一次老師調(diào)查沒(méi)有交作業(yè)的學(xué)生，但是，她為了保護(hù)我們的自尊心，沒(méi)有在教室里當(dāng)眾點(diǎn)名，而是讓沒(méi)交作業(yè)的學(xué)生下課去辦公室找她說(shuō)明情況。
前段時(shí)間，學(xué)校組織了一場(chǎng)素質(zhì)操比賽，當(dāng)我們?cè)趫?chǎng)上比賽時(shí)，老師還是笑瞇瞇的，沒(méi)想到剛下場(chǎng)，就一眨眼的功夫，老師就換上了恐怖的表情，身上殺氣四溢，嚇得我連大氣都不敢出。用一句老話講“真是翻臉比翻書還快”。
這門“變臉”絕技，錢老師真是修行到家了。她兇起來(lái)的時(shí)候像只兇猛的大老虎，溫柔起來(lái)卻像一只平易近人的'小綿羊。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她總會(huì)俯下身子，耐心、細(xì)心地為我們講解，她的眼神溫柔親切，閃著智慧的光芒。一縷秀發(fā)散落下來(lái)，她也渾然不知，我們都愛(ài)親近她。
這樣的“變臉”老師，你喜歡嗎？
漫畫老師五年級(jí)篇二十
我的語(yǔ)文老師叫周大鳳，是位非常嚴(yán)厲的老師。
周老師有一雙亮晶晶的大眼晴，像兩顆烏黑發(fā)亮的葡萄，一張櫻桃小嘴和一雙靈敏的耳朵，個(gè)子不高，但是上課很有威嚴(yán)。
周老師有一對(duì)"順風(fēng)耳"，課堂上時(shí)刻關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)，所以有些同學(xué)不是那么地喜歡語(yǔ)文課。很少有同學(xué)能在周老師的語(yǔ)文課上講小話，因?yàn)檫@些小動(dòng)作都會(huì)被周老師的"順風(fēng)耳"發(fā)現(xiàn)。例如上次，坐在后面的三個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)話，我一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，但周老師說(shuō)："你們?nèi)齻€(gè)又在后面說(shuō)小話，以為我聽(tīng)不見(jiàn)？"提醒了他們，還扣了我們那一大組的分，真是氣死我了。
周老師不止有"順風(fēng)耳"，還有"千里眼"。上次我們班有個(gè)同學(xué)拔河摔了一跤，我們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，卻被周老師發(fā)現(xiàn)了。周老師一直問(wèn)"痛不痛"，同學(xué)說(shuō)"不痛，沒(méi)關(guān)系"，但周老師還是不放心，親自把受傷的同學(xué)送去了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。
周老師雖然很嚴(yán)厲，但是教會(huì)了我們很多知識(shí)和好的習(xí)慣，周老師之所以嚴(yán)厲，是因?yàn)橄胱屛覀儗W(xué)會(huì)更多的知識(shí)。我喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)閲?yán)厲能給我?guī)?lái)更多的收獲。
漫畫老師五年級(jí)篇二十一
老師如同辛勤的園丁，是讓人喜愛(ài)的。每一個(gè)人都有自己喜歡的老師，我也有，那就是我們幽默可愛(ài)的奧數(shù)老師——張老師。
她很瘦，個(gè)子高高的，如同一根竹子，一頭如瀑布般的長(zhǎng)發(fā)，常常扎成一個(gè)馬尾辮。玻璃珠般閃亮的眼睛長(zhǎng)在一張瓜子臉上，真美！櫻桃般的小嘴，說(shuō)起話來(lái)十分有節(jié)奏。
張老師很幽默，她每次課準(zhǔn)會(huì)說(shuō)“失誤了”這三個(gè)字。一次講一道難題時(shí)，老師讓我們先把別的題做完，我照做了。當(dāng)所有的同學(xué)都做完以后，只見(jiàn)張老師拿起粉筆，在黑板上邊寫邊說(shuō)：“學(xué)著點(diǎn)！”可我還在跟同桌玩游戲，她看見(jiàn)后，就朝我們走過(guò)了來(lái)，抓著頭，帶著疑惑問(wèn)：“咦，打撲克呀！二缺一？我也來(lái)玩玩！”我羞愧地立馬坐好，老師也走上了講臺(tái)，然后繼續(xù)寫。寫完之后她一檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，于是紅著臉說(shuō)：“失誤了，失誤了！沒(méi)想到在下也會(huì)錯(cuò)。”我們聽(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，王明銳又“補(bǔ)了一刀”：“老師，你那題也錯(cuò)了！”“這，真失誤了！”老師尷尬極了，不好意思地笑了。
張老師還常常給我們講笑話。一次，她看我們上課沒(méi)精神，就講了一個(gè)關(guān)于部隊(duì)生活的笑話，最后，隨著故事的深入，她還做了一個(gè)倒立的動(dòng)作，讓我們?nèi)喽夹Φ么贿^(guò)氣來(lái)了。
這就是我們幽默可愛(ài)的張老師，她不僅是我的老師，我甚至還把她當(dāng)成了我的朋友，親人，我很喜歡這個(gè)“失誤了”老師。