演講稿的重要性不可忽視,它可以幫助演講者更好地組織思維、傳達(dá)信息和留下良好的印象。準(zhǔn)備演講稿前,可以進(jìn)行調(diào)研和收集資料,提煉出與主題相關(guān)的重點內(nèi)容。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考學(xué)習(xí)。這些范文涵蓋了不同主題和風(fēng)格的演講,例如勵志演講、感謝演講、社會熱點演講等。通過閱讀這些范文,可以幫助我們更好地理解寫作技巧和語言表達(dá),提升自己的演講能力。
我眼中最美教師演講稿篇一
她來自美麗的江南水鄉(xiāng)。她有著水一般的溫柔和執(zhí)著。在陌生的城市里,她憑著對教育事業(yè)的忠誠和對學(xué)生不變的真愛,勤奮工作,先后獲得青島市優(yōu)秀教師、青島市青年優(yōu)秀專業(yè)人才、原四方區(qū)精英教師、市北區(qū)教研先進(jìn)個人等榮譽稱號,在新的工作崗位上又獲得了學(xué)生的喜愛、家長的贊賞、同事的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
問渠那得清如許為有源頭活水來。
作為一名隨調(diào)的軍嫂項老師從千里之外的湖北來到青島。雖然來之前她已經(jīng)取得了湖北省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的好成績是市級的骨干教師可是面對嶄新的教育陣地項老師知道成績只能代表過去一切從零開始唯有虛心學(xué)習(xí)盡快適應(yīng)新環(huán)境才能獲得大家的認(rèn)可。
在學(xué)校,項老師積極參加市、區(qū)、校各級的教研活動,轉(zhuǎn)變教育理念。她深知,課堂只有激發(fā)學(xué)生的興趣才能提高教學(xué)的效率,因此,她在深入研究教材的基礎(chǔ)上,依據(jù)學(xué)生的學(xué)情設(shè)計問題,她的課堂因為設(shè)計新穎、語言幽默、問題富有啟發(fā)性和層次性而獲得學(xué)生們的喜愛,也得到了市區(qū)級教研領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,先后多次在省、市、區(qū)各級教研活動中出公開課、示范課。
隨著全國轟轟烈烈的生本課堂改革,北山二小的“小先生”課堂也在如火如荼地進(jìn)行實驗。項老師及時更新觀念,把講臺作為學(xué)生發(fā)展的平臺,激勵學(xué)生大膽走上講臺展示自己的學(xué)習(xí)成果。新穎的教學(xué)方式極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信,師生、生生互動,大膽質(zhì)疑,課堂氣氛異?;钴S。這種教學(xué)方式受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的一致好評。
我眼中最美教師演講稿篇二
一開始,我想他不是個好老師。
他說要我們在歡樂中學(xué)習(xí)。
“班長,起立?!敝車男β曂蝗煌O聛砹?,我戀戀不舍的把目光從題中抽出來撞上他那欲發(fā)憤怒的'眼神。
“告訴我你在干什么?我的要求是什么!”一聲怒吼在耳旁炸響,我渾身一哆嗦,連忙小聲的回答道“我在做閱讀……”“我的要求是什么!”“你要求課堂上緊跟你的思路……”“你是班長,知錯發(fā)犯錯,你……”他在講臺上嚴(yán)厲訓(xùn)斥著,猶如洪水一發(fā)不可收拾。陽光照在我身上,很熱。抬頭看看那滿黑板的“火星字符”,不甘、委屈、憤怒此時一齊涌上心頭,但我一直沒有說話。最后,他只說了一句:“下課到我辦公室來一下?!?BR> 他可能真得不是一個“好”老師,他一點也不懂得愛護(hù)自己的身體。
家離學(xué)校很近,夜晚頭頂著皎潔的月光回到班級拿落下的課本,辦公室的門——虛掩著,泛著微弱的光。是誰?我悄悄走近:佝僂的身子近乎趴在電腦上,重重的咳嗽聲,濃濃的鼻音道‘咱家電腦壞了,我在學(xué)校給孩子們做完明天的課件就回去了,你先睡吧。’掛了電話又是重重的咳嗽聲,我才知道,夏天的夜——很涼很涼……我低下頭憶起了自己以前對他的許多不理解,心里充滿了愧疚,我想要進(jìn)去向他道歉,向他說一句“老師,您辛苦了?!眳s沒有勇氣推開辦公室的門。最后,我只是拿了書包便逃也似的走了……事實上,一直到小學(xué)畢業(yè)我都沒有對他說出:“老師,您辛苦了?!?BR> 最后一次看見老師,是假期,我又回到那校園,我來到辦公室前推門而入,沒有說“老師好,”而是迫不及待得彌補(bǔ)了多年前的一句:“老師,您辛苦了”然后他笑著說:“回來了?!?BR> 他是一位老師,我稱他為印老師。
我眼中最美教師演講稿篇三
有的老師很嚴(yán)厲,整天把我們困在“籠子”里,不給我們一點自由。有的點老師太溫柔,縱使你整天都在無拘無束的玩我的老師恰好有這兩位老師的性格,在我們做錯事時,她會嚴(yán)厲的教導(dǎo)我們,但還會細(xì)心、繼續(xù)的幫助我們,提醒我們。所以我們才喜歡吳老師的課,在她全神貫注的時候,我們也會配合她。
我清楚的記得那次,周三,因為幾位老師外去聽課,上午的課,都給了吳老師上,本來那天你嗓子本來就不好,連上四節(jié)課,而且我沒看你在給我們上可是喝一口水,我想:“吳老師今天連上四節(jié)課,嗓子一定不舒服,為了吳老師付出的苦心,我要每一節(jié)都認(rèn)真上,不辜負(fù)吳老師的苦心,有一段我們讀得不太好,她一點一點幫我們糾正過來,我們后來讀得很好,因為那次,我們好多天沒聽到吳老師那甜美而溫柔的聲音,但是她常用那神秘而有吸引力微笑面對我們。雖然我的心里還是像打翻了五味瓶,很不是滋味,但那微笑還是是我的心里好受了一點,你用那我們都喜歡的性格讓我們班很多同學(xué)重新喜歡上語文,讓我們的成績大大提高。
有一次,雖然吳老師再三提醒我們課堂作業(yè)本不能寫字太鳳舞龍翔,但我們把那話當(dāng)成了“耳邊風(fēng)”。吳老師非常生氣,把幾個寫字合格的人叫出去,把作業(yè)本一下子扔在里地上,吳老師從來沒有生這么大的氣,我們嚇壞了,我在窗戶便聽到里面不斷傳來嚴(yán)厲的批評聲,最后同學(xué)們允諾下次寫作業(yè)不在寫的龍飛鳳舞了,我進(jìn)去的是時候,吳老師的的臉很紅,你可想而知她剛才有多生氣,我們在也沒那樣,我們一旦再那樣,她會不斷地提醒那個人,讓他改過來。
師恩浩蕩啊!吳老師的教誨永遠(yuǎn)不會忘記,永遠(yuǎn)不會,吳老師是我心中最美的老師,難道不是嗎?她的教導(dǎo)在我人生道路上留下不可抹掉的痕跡,會是我一生受用不盡!
更多。
我眼中最美教師演講稿篇四
最美的教師也許沒有傾國傾城的美貌,但一定有最令人敬佩的美德。小編整理了相關(guān)的作文范文,快來看看吧。
老師,這個職業(yè)既平凡又偉大,特別是孩子的啟蒙老師,她的一言一行都將直接影響著孩子們,并伴隨他們以后成長。談起“最美老師”,要數(shù)合肥師范附小三小三(1)班班主任——王紅桃老師。
她雖外貌平平,但她有著一顆金子般的心。三(1)班的每個孩子對于她來說,都是一份牽掛與不舍。無論是成績好與壞、調(diào)皮的、搗蛋的,王老師都會用她那慈母般的愛植入每個孩子幼小的心靈。每逢“六一”節(jié)、“圣誕”節(jié),王老師都會自己掏腰包給孩子們準(zhǔn)備一份小小的禮物。當(dāng)孩子們在屬于自己的節(jié)日里收到這些驚喜時,個個興高采烈歡呼雀躍。俗話說得好:禮輕人意重啊!老師的這番用心讓我們家長為之感謝感動著。
王老師對待工作更是兢兢業(yè)業(yè),她的育人原則是:“捧著一顆心來不帶半根草去”。作為一名家長,平時對孩子的傾心付出我看在眼里,疼在心中,她真的做到了。記得有一次,晚上7點鐘,孩子因為學(xué)習(xí)不太理想,我便打電話給王老師,誰知她還在辦公室批改作業(yè)。我由于工作比較忙,很少與王老師溝通,后來從其他家長那里得知,王老師經(jīng)常加班到晚上七八點鐘。僅憑這一點,作為家長,我真的很感動!我為我家孩子有著這樣的老師而感到驕傲、自豪!
至于王老師工作的點點滴滴不是三言兩語就能說完的,她會用“心”去教孩子,孩子們也會用心體會,她真心付出了,就會得到孩子們應(yīng)有的尊敬和愛戴!我想真心跟王老師說一聲:王老師您辛苦了,孩子能在您的班里,是他最大的榮幸,您就是我們心中最美的老師!
她來自美麗的江南水鄉(xiāng)。她有著水一般的溫柔和執(zhí)著。在陌生的城市里,她憑著對教育事業(yè)的忠誠和對學(xué)生不變的真愛,勤奮工作,先后獲得青島市優(yōu)秀教師、青島市青年優(yōu)秀專業(yè)人才、原四方區(qū)精英教師、市北區(qū)教研先進(jìn)個人等榮譽稱號,在新的工作崗位上又獲得了學(xué)生的喜愛、家長的贊賞、同事的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
問渠那得清如許為有源頭活水來。
2002年,作為一名隨調(diào)的軍嫂,項老師從千里之外的湖北來到青島。雖然來之前她已經(jīng)取得了湖北省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的好成績,是市級的骨干教師,可是面對嶄新的教育陣地,項老師知道,成績只能代表過去,一切從零開始,唯有虛心學(xué)習(xí),盡快適應(yīng)新環(huán)境,才能獲得大家的認(rèn)可。
在學(xué)校,項老師積極參加市、區(qū)、校各級的教研活動,轉(zhuǎn)變教育理念。她深知,課堂只有激發(fā)學(xué)生的興趣才能提高教學(xué)的效率,因此,她在深入研究教材的基礎(chǔ)上,依據(jù)學(xué)生的學(xué)情設(shè)計問題,她的`課堂因為設(shè)計新穎、語言幽默、問題富有啟發(fā)性和層次性而獲得學(xué)生們的喜愛,也得到了市區(qū)級教研領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,先后多次在省、市、區(qū)各級教研活動中出公開課、示范課。
隨著全國轟轟烈烈的生本課堂改革,北山二小的"小先生"課堂也在如火如荼地進(jìn)行實驗。項老師及時更新觀念,把講臺作為學(xué)生發(fā)展的平臺,激勵學(xué)生大膽走上講臺展示自己的學(xué)習(xí)成果。新穎的教學(xué)方式極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信,師生、生生互動,大膽質(zhì)疑,課堂氣氛異?;钴S。這種教學(xué)方式受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的一致好評。
有這么一個老師,她溫柔,她善良,她關(guān)心學(xué)生,她和藹可親,這個她就是我的班主任——邵麗君老師。
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來時,是這位老師把我領(lǐng)到班上作介紹,讓我認(rèn)識了這個班級。轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)快三年了吧,記憶已經(jīng)模糊,可有一件事情,我卻始終沒有淡忘。
那是很普通的一天,有所不同的是那天是個很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐,便出門了。
出門后,我才領(lǐng)教了這天氣的厲害:寒冷的風(fēng)呼呼地吹著,還夾雜著一些樹葉,鋪天蓋地的怒號著,如一頭發(fā)瘋的野獸,讓人膽戰(zhàn)心驚。我真后悔沒聽媽媽的話,穿了一件薄外套就出門了??扇绻F(xiàn)在回去穿棉襖的話,媽媽肯定又笑我。算了,我狠狠心,賭著起上學(xué)去了。
很快就上課了,我卻根本沒心思認(rèn)真聽老師講課,真是的,這鬼天氣,怎么那么冷。我一個勁的哈氣,可連半點用都沒有。我感覺手都快成冰棍兒了。
下課后,我拿著作業(yè)本到邵老師的辦公室批作業(yè)?!皥蟾?”大概是太冷了吧,我感覺我的聲音都在發(fā)抖。我走過去,見邵老師正在批昨天的作文,我便把作業(yè)本遞了過去。邵老師正要接過去,無意中碰到了我的手,驚訝地說:“呀,你的手怎么這么涼啊!”我心中忽然有種怪怪的感覺,這句話,似乎是媽媽常對我說的一句話。說著,邵老師把自己的一件毛披肩脫了下來:“來,穿上,著涼了就不好了?!闭f著就要給我穿上。我受寵若驚,連連說:“不不,不用,我不冷!”我也真不爭氣,偏偏在這時候打了個響亮的噴嚏,邵老師笑著說:“看看,我說會著涼吧!來,穿上!”我不好推辭,只好任由邵老師幫我穿上。
挺大的一件毛絨披肩,穿在我身上顯得太大了,邵老師的這份心意也顯得太大了。
又上課了,邵老師只穿著一件毛衣站在講臺上講著課。邵老師本來就瘦瘦小小的,現(xiàn)在顯得更瘦小了,仿佛一陣風(fēng)吹來,就會把她刮跑似的。有那么幾秒鐘,我覺得邵老師似乎打了一個寒顫。我的眼睛蒙上了一層細(xì)細(xì)的淚水。
下課后,我立馬把毛絨披肩脫下來,遞給邵老師。邵老師一臉不高興:“干什么?穿上!”“可是,您會感冒的啊!”邵老師是真的生氣了,用命令的口吻說:“穿上!就算我感冒了,我也樂意!”我鼻子一酸,我看見,這時的邵老師固執(zhí)得像個孩子。老師怒氣沖沖地走了,“啊——嚏!”這回,是邵老師打的噴嚏。老師走遠(yuǎn)了,我卻還在出神地凝望。“多美的老師啊!”我突然冒出了這樣一句話。
我眼中最美教師演講稿篇五
連日來,一個女英雄的名字出現(xiàn)在各大媒體和網(wǎng)絡(luò)上,那就是最美教師“張麗莉”,花一樣的名字;29歲,花一樣的年齡。5月8日晚,當(dāng)失控的客車沖向孩子們的瞬間,佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉用她柔弱的軀體,譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌。
我們常說,師者父母心,在佳木斯第四中學(xué)門前的這一幕,讓我們在慘烈的悲劇中,看到了一個為人師者對學(xué)生最無私的愛在瞬間綻放,都說,老師是美麗的花朵,辛勤的園丁。老師張麗莉做到了,做到的不是因為她的義舉,是她來自內(nèi)心那種無私與無畏的心靈,在最危險的時候挺身而出來保護(hù)自己的學(xué)生。我們相信,當(dāng)客車撞向人群的那一剎那,佳木斯市女教師張麗莉奮力推開自己學(xué)生的舉動,絕不是一時的沖動,而是道德的本能。
張麗莉,這個勇敢的名字,深深地植進(jìn)人們的心底,也將永遠(yuǎn)的存在于佳木斯市每一位老師、同學(xué)的心中。
看了張莉莉老師的這三篇演講稿,我看到了一個優(yōu)秀的教師不是年齡問題,而是要有一顆:“愛心”也只有愛心的老師,才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。張老師他用自己的一顆真心詮釋了“師愛”這兩個字的真諦,用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。這愛中有耐心的傾聽,有不懈的希冀,有真心的鼓勵,有深厚的情意……這種能超越一切的愛,如同剪不斷的臍帶,緊緊地牽系著我們;化作甘霖,灑落在學(xué)生的心田,悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。
也有的同學(xué),因為懷著對張老師的熱愛和不舍,晚上做夢的時候也夢到了。給張老師發(fā)短信說:在老師你這兩年的教育下。這一年多來最令我難忘的是您的微笑,照耀了我們每一個人。我落淚不僅是對您深深地思念,更有埋藏在心底的感恩!您永遠(yuǎn)是三班學(xué)生的媽媽,講臺上永遠(yuǎn)留有您的位置,因為您是最愛我們的麗莉老師!最后,愿我們愛著的您早日回家!”
雖然,張莉莉老師只帶了他們兩年,但他們也堅決表示,把張老師的無私奉獻(xiàn)和教育化作學(xué)習(xí)的動力,即使再苦再累我都會堅持下去,盡全力做到最好。
我眼中最美教師演講稿篇六
我的爸爸是一個普通工人,每天早出晚歸。雖然爸爸工作忙碌,但他總會抽出時間檢查我的作業(yè)。
爸爸管教我從來不動手打人。有一次,我數(shù)學(xué)考得不理想?;氐郊遥职挚戳嗽嚲硪院螅瓪鉀_沖地對我說:“怎么只考了81分,肯定又是貪玩,不管你就是不行,下次再考不好就讓你回老家上學(xué)?!蔽衣犃耍睦镫y受極了,眼淚刷刷的往下掉,我恨不得離家出走。這是我沒這膽兒,再說爸爸批評得沒錯,這陣子我的確對自己放松了很多,玩游戲占據(jù)了大部分學(xué)習(xí)時間。我的哭聲很快鬧煩了爸爸,他朝我大吼一聲:“被哭了,哪像個男子漢呀!”我止住了哭泣,把淚水咽進(jìn)了肚子里。
爸爸似乎不太愛干凈,每天產(chǎn)的衣服都很臟,或許跟他是一位煉鋼工人有關(guān)系吧。不過他也是一個很要面子的人,要是出門走親訪友,他就會穿得整整齊齊、干干凈凈的。又一次,我想幫爸爸梳頭,因為他的頭發(fā)已經(jīng)變成了爆炸式的了,爸爸卻說:“沒關(guān)系,在家用不著那么順滑?!闭谶@時,爸爸的手機(jī)響了,原來是有人叫他出去吃飯。這下爸爸急了,因為他的頭發(fā)太“酷”了。爸爸手忙腳亂地梳,可使頭發(fā)還是不聽話,爸爸只好用水在頭上拍幾下便急匆匆地走了。
這就是我眼中的爸爸——一個平凡淳樸而又不失父愛的爸爸。
我眼中最美教師演講稿篇七
曾經(jīng)在都市報上看到過這樣一則新聞:“什么名師,還不如隔壁班那個默默無聞的老師踏實?!薄案┦赘蕿槿孀优!钡慕處焸円欢缺徽J(rèn)為“傻”,尤其是女教師很多時候自己的孩子生病只能托付家里的老人,而別人家孩子一生病要趕緊送醫(yī)院,稍遲點家長就會責(zé)問。
可是,對于這些話我只是笑笑對待,誰叫我接了這個班,那我要對班級幾十個孩子負(fù)責(zé),我不圖將來孩子能帶我什么,只求現(xiàn)在干好我作為一名教師的分內(nèi)事。誰知身兼大隊輔導(dǎo)員和班主任的我即將品嘗到身為人母的喜悅時,經(jīng)歷了流產(chǎn)的重大打擊,當(dāng)醫(yī)生詢問我近期境況時,我的大腦迅速尋找原因——難道忙于大隊部的常規(guī)工作、難道是忙于抓學(xué)生的漢字書寫、還是奔波教室辦公室中午沒有好好吃過一頓飯……我實在是想不下去了,顧不得同事在場,眼淚早已充滿血絲的眼睛。之前很多同事說我瘦了很多,我還沾沾自喜說不用減肥,沒想到這是病魔襲來的征兆。
于是,我“厚著臉皮”留在學(xué)校,殊不知這一留讓我的家長紛紛投來了大拇指,王棋媽媽對我說:“老師,我孩子的爸爸總說我孩子很幸運,呆在你這個班級,你這么有責(zé)任心,讓我們家長都輕松了……”聽到這些溫暖人心的話,讓我對自己的教師崗位更加熱愛。
當(dāng)自己的孩子呱呱落地,原本可以再請假的我,想想離開三個月的那些孩子,我還是于心不忍,不能棄他們而休,產(chǎn)假一結(jié)束我開始了每天學(xué)?!依锉疾ǖ腵哺乳之路。為了不落下教學(xué),每天早上11點30一結(jié)束,我就馬上騎車趕回家,幸好搭班的陳愛蘭老師承擔(dān)起了我的分飯職責(zé),而我喂乳一結(jié)束趕在12點30分前到達(dá)教室進(jìn)行午間管理,持續(xù)了幾個月的奔波,孩子們也沒有讓我失望,期末的語文區(qū)統(tǒng)考取得了非常優(yōu)異的成績,看看結(jié)果,想想過程,一切都是值得的!
教師的責(zé)任大于天,我堅持在教師的崗位上用愛心澆灌,并細(xì)心耕耘,耐心引導(dǎo),我想,我不必去高喊“創(chuàng)先爭優(yōu)”的口號,而只需堅持每天做好生活工作的點點滴滴。
如果你問我幸福嗎?我想說:我要把自己的每一個明天、每一項工作,都能以“培養(yǎng)最美學(xué)生,爭做更美教師”而去努力,這樣的每天都很幸福。
我眼中最美教師演講稿篇八
左蕾老師一直堅信:友善中長大的孩子,不但愛他人也愛自己。早晨,她會和每一個學(xué)生們熱情地打招呼;下午,她親切地和每一個學(xué)生說再見;學(xué)生取得了進(jìn)步,她豎起大拇指夸孩子好樣的;學(xué)生學(xué)習(xí)有困難,她拍著孩子肩膀說別著急,我們一起想辦法……學(xué)生稱左老師是“微笑的太陽”!她也用自己太陽般的情懷溫暖著每一個學(xué)生。
經(jīng)常教畢業(yè)班的左老師會在學(xué)生小學(xué)最后一年里給每個孩子送上一份生日祝福。她通過身份證號碼記下每個學(xué)生的生辰,然后讓學(xué)生在日記中暢快的表達(dá)自己的心愿。在學(xué)生的生日統(tǒng)計表中左老師詳細(xì)記錄了每一個學(xué)生的愿望。到了生日那天,想成為小小會計師的孩子會收到左老師送上的漂亮的記賬本;想提高口才的學(xué)生會收到一本《卡耐基溝通的智慧》,扉頁上有左老師用學(xué)生名字寫的藏頭詩;想周游世界的學(xué)生會收到左老師去敦煌莫高窟帶回的旅游紀(jì)念品;想學(xué)習(xí)成績提高的學(xué)生會收到左老師精心挑選的鋼筆一支……變形金剛、狀元餅、日記本、工藝品……這些可愛的禮物都在向?qū)W生們傳遞著左老師對他們的喜愛和關(guān)注。學(xué)生在日記中寫道:“我們最親愛的左老師,我們眼中‘微笑的太陽’,愿這顆太陽永遠(yuǎn)光芒閃耀,永遠(yuǎn)開心快樂!”
左老師帶著學(xué)生每天寫日記,她寫了近百萬字的日記,經(jīng)常讀給學(xué)生聽,和學(xué)生一起切磋;左老師每天堅持讀書,她的多篇讀書隨筆在《青島教育》上發(fā)表,她給學(xué)生買了大量的課外讀物,和孩子一起閱讀,一起成長;左老師總結(jié)的識字教學(xué)法獲得區(qū)教學(xué)法一等獎、閱讀教學(xué)法在《小學(xué)語文教學(xué)》雜志中發(fā)表、作文教學(xué)法在青島市“十二五”教育科學(xué)課題中順利結(jié)題。她努力讓自己的語文課充滿魅力,努力讓她的學(xué)生都愛上閱讀、愛上作文、愛上中華傳統(tǒng)文化。
每天的教育教學(xué)工作忙碌而充實,每天的學(xué)習(xí)生活也有些循規(guī)蹈矩,左老師杜絕這樣的刻板,驚喜不斷,創(chuàng)意無限是她的追求。
左老師常常把學(xué)生們叫做一朵朵太陽花。孩子們說:那是因為有太陽的微笑。左老師說:“學(xué)生們都喜歡叫我‘微笑的太陽’,我喜歡這個稱呼,這里面有學(xué)生對我的真摯的愛,也飽含著我對學(xué)生的濃濃的愛!我知道人生最寶貴的就是家庭幸福,職業(yè)滿足。我想這些都離不開愛,愛使我的生活多姿多味,愛使我的追求永不停歇,我愿意用我的愛去溫暖每一個學(xué)生,溫暖每一個親人朋友,我愿意不斷修煉太陽般的情懷,讓我成為一個好老師,一個好女兒,好妻子,好媽媽。讓我周圍的人因為我努力的發(fā)光發(fā)熱而感到溫暖!”
更多。
我眼中最美教師演講稿篇九
有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。下面本站小編為大家整理了幾篇我眼中最美教師。
演講稿范文。
希望對你有幫助。
不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。文章正文:取次花叢,最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中,最美的人精彩導(dǎo)讀:不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
文章正文:取次花叢,最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中,最美的人是您:我敬愛的老師!
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,是那么豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界。
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量。用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它,經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大、知識精深的老師。教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流。
春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
金色的九月,金色的陽光,在這金色的季節(jié)里,我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的老師,伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字,讓我明白做人的道理和,暢游書中的海洋。六尺講臺上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,年復(fù)一年地寫個不停,寫過無數(shù)個春夏秋冬,寫下了淵博的知識,他們留在了我的心中,他們將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無數(shù)個學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中,有這樣一位好老師,她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽,溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親,給了我們母親一般的愛;她知識淵博,幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)經(jīng)驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級剛開學(xué),廖老師就開始讓我們寫。
日記。
那時我的。
作文。
寫得還不好,很膽小,不敢動筆,可因為作業(yè),無奈,只好動筆。一個星期后,我忐忑的把日記交給了廖老師,滿以為會被罵,可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好!”字,還笑著對我說:“你寫得很好,要繼續(xù)努力哦!”
什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前,可是沒有一個人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話,讓我愛上了寫作,每天寫一篇作文是必須的,每一次,老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星),幾句鼓勵的。
評語。
我每一次也會很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷,老師的微笑給了我無窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,不僅提高了我的寫作水平,還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個個辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際,讓我真誠地祝福一聲:老師,教師節(jié)快樂!
連日來,一個女英雄的名字出現(xiàn)在各大媒體和網(wǎng)絡(luò)上,那就是最美教師“張麗莉”,花一樣的名字;29歲,花一樣的年齡。5月8日晚,當(dāng)失控的客車沖向孩子們的瞬間,佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉用她柔弱的軀體,譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌。
我們常說,師者父母心,在佳木斯第四中學(xué)門前的這一幕,讓我們在慘烈的悲劇中,看到了一個為人師者對學(xué)生最無私的愛在瞬間綻放,都說,老師是美麗的花朵,辛勤的園丁。老師張麗莉做到了,做到的不是因為她的義舉,是她來自內(nèi)心那種無私與無畏的心靈,在最危險的時候挺身而出來保護(hù)自己的學(xué)生。我們相信,當(dāng)客車撞向人群的那一剎那,佳木斯市女教師張麗莉奮力推開自己學(xué)生的舉動,絕不是一時的沖動,而是道德的本能。
張麗莉,這個勇敢的名字,深深地植進(jìn)人們的心底,也將永遠(yuǎn)的存在于佳木斯市每一位老師、同學(xué)的心中。
看了張莉莉老師的這三篇演講稿,我看到了一個優(yōu)秀的教師不是年齡問題,而是要有一顆:“愛心”也只有愛心的老師,才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。張老師他用自己的一顆真心詮釋了“師愛”這兩個字的真諦,用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。這愛中有耐心的傾聽,有不懈的希冀,有真心的鼓勵,有深厚的情意……這種能超越一切的愛,如同剪不斷的臍帶,緊緊地牽系著我們;化作甘霖,灑落在學(xué)生的心田,悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。
也有的同學(xué),因為懷著對張老師的熱愛和不舍,晚上做夢的時候也夢到了。給張老師發(fā)短信說:在老師你這兩年的教育下。這一年多來最令我難忘的是您的微笑,照耀了我們每一個人。我落淚不僅是對您深深地思念,更有埋藏在心底的感恩!您永遠(yuǎn)是三班學(xué)生的媽媽,講臺上永遠(yuǎn)留有您的位置,因為您是最愛我們的麗莉老師!最后,愿我們愛著的您早日回家!”
雖然,張莉莉老師只帶了他們兩年,但他們也堅決表示,把張老師的無私奉獻(xiàn)和教育化作學(xué)習(xí)的動力,即使再苦再累我都會堅持下去,盡全力做到最好。
我眼中最美教師演講稿篇十
從開始上學(xué)的那一天,我便結(jié)識了我的班主任——王老師,她已陪伴我們走過了四個春夏秋冬。
她留著短發(fā),中等身材,體型勻稱,面容和藹可親,性格溫和。她愛好運動,我們大家都很喜歡她。
在我們的生活與學(xué)習(xí)中,她給予我們很大幫助,生活中關(guān)心我們,學(xué)習(xí)上對我們也相當(dāng)嚴(yán)格。
記得有一次,我生病了,感覺不舒服,她發(fā)現(xiàn)后,像媽媽一樣摸摸我的額頭和臉頰,看我是否發(fā)燒了,了解癥狀后,便給媽媽打電話說明情況,還給予我很多建議,我回到家中老師還打電話問候我的病情,她像親人一樣關(guān)心著我,她就是我第二個“媽媽”。
學(xué)習(xí)中,她不允許我們有半點馬虎,老師每天辛苦地檢查與批改我們的作業(yè),不知疲倦的指導(dǎo)我們,糾正每名同學(xué)的錯誤與缺點,每名同學(xué)在她的指導(dǎo)下都有所進(jìn)步。小學(xué)是打基礎(chǔ)階段,要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?!盎A(chǔ)就是基石,沒有穩(wěn)定的地基就建造不成高樓大廈。”這是她常說的一句話。她是我們的引路人,她用甘甜的乳汁哺育和澆灌著我們,我們吸允著文化知識,健康快樂的成長。
老師,我想對您說您不僅是我的好老師,更是我們的好媽媽。老師“我愛您!”
我眼中最美教師演講稿篇十一
張麗莉是任教于佳木斯市第十九中學(xué)的一名普通教師。20xx年5月8日20時38分,在學(xué)校門前,一輛客車在等待師生上車時,因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生。本可以躲開的張麗莉奮不顧身救起學(xué)生。危急之下,她將學(xué)生推向一旁,自己卻不幸被碾到車下,造成雙腿截肢,骨盆粉碎性骨折,以至生命垂危,另有4名學(xué)生受傷。張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌。
這是最美教師張麗莉的事跡,在我眼中,并不是非要如此才叫做最美教師,幾乎所有帶給學(xué)生鼓勵的老師都可以稱之為“最美教師”。
在7月20號我踏入初中的那一刻,我感到了一種復(fù)雜的心緒,其中有興奮,又有迷茫和彷徨。這時的我感到了無助,不知如何是好。這時,我想起了小學(xué),也許它并不華麗,并沒有這么大,但還是讓我感到溫馨。進(jìn)了教室,望著一張張陌生的面孔進(jìn)進(jìn)出出,感到自己一無是處。這時,我想起了老同學(xué),也許不是形影不離的好伙伴,但還是值得回憶。
班主任踏著清脆的腳步走進(jìn)教室,讓人一眼可以看出這是一個慈祥的老師。繁雜的心緒,終于得以緩解。此刻我想到以前老師的一句話:“初一最重要的是適應(yīng)。你就當(dāng)搬了個家?!闭f著,哭了。
這六年,我們換了許多的老師,每個不超過3年,除了她。三年,她付出了多少心血,我們一起學(xué)習(xí),一起運動。我們讓她開心過,也讓她生氣過。她一堂堂生動而有趣的數(shù)學(xué)課,沒有一分鐘從我腦海溜走過,全部都保留在我的記憶深處,無法忘記。在我看來,幾乎所有贊美人的詞匯在她身上都只是冰山一角。她像母親一樣呵護(hù)著我們,,但是我們一有錯誤,她也會嚴(yán)厲批評。
我眼中最美教師演講稿篇十二
像陽光雨露,一路引領(lǐng)我們茁壯成長的老師很美。像無私蠟燭,燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我的心中,用自己的實際行動教育我的、給我感動的張老師最美。
記得去年冬天,我們團(tuán)隊一行九人參加在北京舉行的亞太地區(qū)創(chuàng)新思維大賽。張老師是我們的領(lǐng)隊老師,負(fù)責(zé)我們在北京的一切活動。比賽很順利,我們獲得了不錯的成績。隊員們因此很興奮,嚷嚷著要出去慶祝一下,張老師同意帶我們?nèi)⒂^北京,同時在肯德基“犒勞”我們。
第一次近距離參觀北京,被她古典而又現(xiàn)代的魅力折服。隊員們都驚嘆于眼里的這個城市:繁華、博大、古樸而富有歷史感。北京的市民該有多幸福啊,你看那四通八達(dá)的交通,琳瑯滿目的商品,條條頗具地方特色的胡同,串起了北京人的每一天!
一直逛到中午,我們才跟張老師來到計劃中的肯德基餐館。這是一家很大的肯德基門店,樓上樓下的可容納近百人用餐。隊員們都急不可耐地跑去點餐,可憐的張老師,只能乖乖地跟在我們后面買單。餐廳的秩序井井有條,我掃視了一圈,幾乎都是年輕人在這里用餐,就是靠近門口坐著一位白發(fā)老人,顯得分外突兀。他的衣服與眾不同,皺皺的不是很合身;他的眼神里好像少了一點精神,仿佛沒有睡醒一般。餐盤里僅一點零碎的食物,正被他小心地吃著。
我沒有把這個“秘密”告訴同學(xué)們,因為美味的漢堡套餐深深地吸引住了我。大家放開胃口,邊吃邊聊,真痛快!半個小時后,我無意中發(fā)現(xiàn),那白發(fā)老人還坐在那里,空空的盤子,眼巴巴地看著別人的食物!我瞬間明白了:他是一個可憐的流浪者。他從哪里來?他為什么流浪?我該怎么辦?一連串的問題困擾著我。書本上有寫過的,老師也講過的應(yīng)該怎樣去做,可是我卻邁不出這一步,只是呆呆地不知所措。
我?guī)е@個“秘密”從老人身邊出來,張老師就跟在我的身后。我裝作若無其事樣子,其實心里很壓抑,剛才的高興勁兒早已煙消云散了。
同學(xué)們突然停了下來,問我,張老師呢?我透過玻璃一看,咦,張老師居然又買了個漢堡!他沒吃飽嗎?不,只見他朝著白發(fā)老人走去,彎下腰彬彬有禮地送上這個熱漢堡!白發(fā)老人的眼睛里突然有了精神,我也不禁為之一振!同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了這溫馨的一幕,頓時安靜下來。張老師朝我們笑了笑,就出來了,也沒有解釋。
我一直覺得那個中午的北京好美,張老師的笑容好溫暖。每次想起,都被深深的感動了。知和行的合一,張老師用他的實際行動,已演繹得精彩至極!不必有驚天動地的英雄義舉,不必有蕩氣回腸的豪言壯語,也不必有可歌可泣的豐功偉績,張老師,您以潤物細(xì)無聲的愛化平凡為不朽,您就是我心中的最美教師!
評語:這是一篇寫人的文章,作者描寫了自己的老師。老師辛苦的付出,換來了你優(yōu)美的文章,多值得啊。從你飽滿優(yōu)美的語言中中,我們能感受到你扎實的語文功底,而且能夠做到結(jié)構(gòu)完整,調(diào)理清晰,是一篇不錯的文章。
他,普通的平頭,樸素的衣服,不知道的還以為是來修日光燈的,他就是我們身邊最美老師——王德波。
上課鈴剛響,瞧,他來了——總是那么準(zhǔn)時。只見他很有架勢地拿著數(shù)學(xué)書,悠閑地從遠(yuǎn)處走來,普通的平頭,樸素的衣著,不知道的還以為是來修日光燈的。他走進(jìn)教師,把三角尺,圓規(guī)往課桌上一擱,沖我們傻傻的一笑,就反背雙手,口托懸河的講開了??菰锏臄?shù)學(xué)一進(jìn)他口就變得饒有興趣,你不得不佩服他淵博的知識和嫻熟的講課技巧。上他的課,你即使忘了準(zhǔn)備課本,也要做好笑的準(zhǔn)備,因為他的'課總是伴隨著此起彼伏的笑聲,拍桌聲,跺腳聲,勢如破竹。每當(dāng)這時,王老師也跟我們一起笑,一雙圓圓的眼睛早已瞇成了兩道彎縫,一臉的燦爛!王老師上課時喜歡“深入群眾”,站在講臺下的時間遠(yuǎn)比講臺上的多。
記得那一次,數(shù)學(xué)考試,我自信滿滿,原本一個半鐘頭的考試時間,我只用了四十分鐘就做完了,只是快速地掃描了一遍卷面,便心滿意足的趴著桌子,等待著考試得結(jié)束,好像這里不是“戰(zhàn)場”,而是“桃園仙境”。休閑自得地閉著眼睛,還時不時看看正在戰(zhàn)斗地同學(xué),還謾罵他們的腦袋是不是豆腐做的。想著想著,隨著鈴聲響了,也伴隨著考試的結(jié)束。一出考場,便碰到了王老師,詢問我感覺怎么樣,我洋洋得意地對他說:100分已經(jīng)是板上釘釘?shù)氖橇?他微笑地點點頭并說:這次考卷雖然看起來簡單,但是有很多容易出錯的地方,你這么說,我就放心了!可等到數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的那一刻,我驚呆了!79分!!怎么可能呢?淚珠子不斷地從眼眶里流出,像瀑布似的,停不下來。根本沒有心思聽老師講解的錯題,看著別人的分?jǐn)?shù),心里好像有一個沉淀的石頭,壓得我闖不過氣來,好像熬了一個世紀(jì)的我,一聽到下課鈴,好像聽到了世界最美的音樂,也像是被關(guān)在牢籠的囚犯突然找到了自由?;氐郊?,一點兒也只是瞄了一眼錯題,便玩起了電腦。第二天,因作業(yè)沒做被數(shù)學(xué)老師叫去了辦公室,并把草稿紙帶去,心想著一定要被數(shù)學(xué)老師劈頭蓋臉地罵一頓了,還要寫檢討,可沒想到…來到辦公室,老師搬了張凳子讓我坐下,并問我考差地原因,我如實地告訴了他,不知為什么,在王老師面前,我竟然一點兒都不緊張,可能是因為王老師比較平易近人的緣故吧!他把考卷拿出來,已經(jīng)用紅筆圈出了幾題,開始給我講解,我仔細(xì)地聽著,生怕遺漏半句,咦??每一題都跟我原先考試的答案不一樣,突然恍然大悟,老師圈的題目都是我錯的題呀,原來老師在發(fā)考卷前,看了我的錯題,知道了我哪里錯,為什么錯,在和我的談?wù)撝?,他好像明白了我在考試時一些精神方面的一些錯誤認(rèn)識。給我講了一些想要學(xué)好數(shù)學(xué)的方法。在以后的學(xué)習(xí)中,我如果遇到不會的題,問王老師,他總是不厭其煩地講解題目,我有時總是沒有聽懂,可他依然耐心地給我講解,還拓廣了我的思路,再去回想問題,恍然大悟:“原來這么簡單呀!”
時間總是那么快,又到了半期考的時候了,這一次,我一定會成功的,爭取考上九十分!!我鎮(zhèn)定地走向考場,按照王老師教我的方法,認(rèn)認(rèn)真真地看題目,做題,檢查,不敢有半點疏漏。最后發(fā)下來的成績和我的預(yù)期分?jǐn)?shù)竟然高了整整八分,我以98分的好成績獲得了全班第二名,全年段十九名,領(lǐng)考卷的時候只見他在上面寫的四個大字:繼續(xù)加油!
這段往事我一直縈繞于心,也記得王老師深深的教誨,他雖然只有普通的平頭,衣著樸素,但卻是我們身邊最美的教師。
我眼中最美教師演講稿篇十三
這天,飄著絲絲細(xì)雨的天空灰蒙蒙的,就跟我的心情一般,感冒令我的頭昏昏的,喉嚨也疼著,難受極了。來到教室,放下書包,一下便趴在桌子上,不想動彈。班主任張老師走進(jìn)教室,一下就察覺到了我的不對勁,俯身問我怎么了,“沒事,感冒了,喉嚨有點痛”張老師聽罷,囑咐了我?guī)拙涠嗪人?,快步走上講臺開始講題,除了時不時咳嗽一下,這節(jié)課上的還是挺順利的。到了中午,吃完飯回到教室,我埋頭寫著作業(yè),突然桌前被人放了什么東西,抬頭一看,張老師站在我桌前,身前一個紙杯中裝著幾片梨“吃點梨吧,潤潤喉。”,我一怔,什么?給我的?正當(dāng)我還沒從驚訝中緩過來,張老師又說了一句“喉嚨痛少說話,休息一會吧”說完,便轉(zhuǎn)身回到講臺批改作業(yè)。緩過神來,心中的驚訝轉(zhuǎn)為感激:過了一上午了,老師還惦記著我喉嚨痛的事???竟還給我削了梨!張老師的忙碌身影,時不時抬頭看看同學(xué)們,令我心中不禁想到:張老師平時看似嚴(yán)肅對我們要求嚴(yán)格,可其實內(nèi)心對我們極其關(guān)心的,去年,班中一位同學(xué)摔傷了胳膊,張老師便親自幫他輔導(dǎo),精心照顧。如果在其他人眼中,我喉嚨痛不是什么大事,最多叮囑幾句。而在張老師心里學(xué)生的健康卻是第一位的??!所以在我看來這一片片普普通通的梨,貼心地令我心中涌動起股股暖流,這其中包含著老師對學(xué)生滿滿的關(guān)懷,這一份細(xì)致入微的關(guān)懷,無不透露著老師對學(xué)生的照顧,讓張老師在我心中變得更加可敬!變?yōu)槲倚闹心亲蠲赖睦蠋煟?BR> 我眼中最美教師演講稿篇十四
她是我所見過的最率真的語文老師,我敬她、愛她!
她在教學(xué)上的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致,尤其的讓我欽佩。譬如:她上課要求記的重點筆記時,總是一定要盯著全班同學(xué)有動手在寫筆記!有的時候,可能課堂知識點較繁雜和瑣碎,課后,她總會將一些重點筆記發(fā)到學(xué)生群里,分門別類放置在不同的文件夾,以便我們好尋找。再者,班級的投影設(shè)備總是出問題,很多時候,老師精心準(zhǔn)備的ppt,放映到一半就打不開,又加之,有個別同學(xué)反映,看不清投影儀上面的內(nèi)容,所以,大多數(shù)情況下,陳老師總選擇以“一方講臺、一支粉筆”的簡單形式授課!
她也是溫和的,私底下的她很愛笑!常常一個很低端的笑話都能逗得她捧腹大笑!再者,我感覺,她似乎像是有一顆童心,班級走廊上“小小花園”的布置便是印證!
她還有一個獨特的教學(xué)方法——愛唱、愛鬧的她,像是一位出色的表演者,總會不知不覺的在課堂上將我們帶入作者所處的境地,去感同身受,讓我們聽得津津有味!而她的這種教學(xué)方法會讓我們更深刻的記住作者所處的境地,讓我們印象更為深刻!當(dāng)看到班級沉悶時,還會時不時還冒出一些風(fēng)趣的笑話,頓時活躍了班級的氣氛。
她還有一個特殊的地法就是讓我們經(jīng)常寫日記,到了第二天,她會在日記本上給我們留下一些使我們戰(zhàn)勝一些生活上的挫折和學(xué)習(xí)上的壓力的一些勵志類的話語?!俺R?guī)作業(yè)”像是一方師生之間暢談的小天地,很多同學(xué)都時常會寫一些真心話對陳老師說!很多不想言語的'話,以文字的形式流于紙端,這與現(xiàn)實生活中不太一樣,所以我們更喜歡跟他日記上面的交流。為此她還特地創(chuàng)了一個公眾號,里面有很多學(xué)生們的作品,也有一些勵志感人的故事!
我們總以為溫暖的話語才是愛,其實那些嚴(yán)厲苛刻的話語是愛更為深沉的詮釋!我們班有挺多調(diào)皮搗蛋的同學(xué),有時我們做錯了,她也會直接厲聲呵斥直指問題癥結(jié)所在,這使我們有了更深刻的反省。我知道她真的很愛我們,只是沒有很溫情的說出來!很實在的她,沒有矯情造作,學(xué)生打掃衛(wèi)生時,她也是擼起袖子幫忙干!之前班級地板很是臟亂,她看到地上的紙屑,就直接彎腰撿起來了!
風(fēng)趣的課堂、親切的為人,這些構(gòu)成了我們心中那個獨一無二的老師,在語文方面帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個新的世界!
我眼中最美教師演講稿篇十五
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的我眼中的最美教師作文500字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
這天,飄著絲絲細(xì)雨的天空灰蒙蒙的,就跟我的心情一般,感冒令我的頭昏昏的,喉嚨也疼著,難受極了。來到教室,放下書包,一下便趴在桌子上,不想動彈。班主任張老師走進(jìn)教室,一下就察覺到了我的不對勁,俯身問我怎么了,“沒事,感冒了,喉嚨有點痛”張老師聽罷,囑咐了我?guī)拙涠嗪人?,快步走上講臺開始講題,除了時不時咳嗽一下,這節(jié)課上的還是挺順利的。到了中午,吃完飯回到教室,我埋頭寫著作業(yè),突然桌前被人放了什么東西,抬頭一看,張老師站在我桌前,身前一個紙杯中裝著幾片梨“吃點梨吧,潤潤喉?!?,我一怔,什么?給我的?正當(dāng)我還沒從驚訝中緩過來,張老師又說了一句“喉嚨痛少說話,休息一會吧”說完,便轉(zhuǎn)身回到講臺批改作業(yè)。緩過神來,心中的驚訝轉(zhuǎn)為感激:過了一上午了,老師還惦記著我喉嚨痛的事啊?竟還給我削了梨!張老師的忙碌身影,時不時抬頭看看同學(xué)們,令我心中不禁想到:張老師平時看似嚴(yán)肅對我們要求嚴(yán)格,可其實內(nèi)心對我們極其關(guān)心的,去年,班中一位同學(xué)摔傷了胳膊,張老師便親自幫他輔導(dǎo),精心照顧。如果在其他人眼中,我喉嚨痛不是什么大事,最多叮囑幾句。而在張老師心里學(xué)生的健康卻是第一位的?。∷栽谖铱磥磉@一片片普普通通的梨,貼心地令我心中涌動起股股暖流,這其中包含著老師對學(xué)生滿滿的關(guān)懷,這一份細(xì)致入微的關(guān)懷,無不透露著老師對學(xué)生的照顧,讓張老師在我心中變得更加可敬!變?yōu)槲倚闹心亲蠲赖睦蠋煟?BR> 我眼中最美教師演講稿篇十六
老師是蠟燭,竭盡全力去照亮我們,自己卻在一滴一滴的紅淚中掏空自己;老師是園丁,仔細(xì)認(rèn)真呵護(hù)我們,卻不求一絲回報;老師是雨露,憑著自己微薄的能力去滋潤我們,悄悄落在土壤中,沒有一絲痕跡。
記得初見語文老師的時候,是一個盛夏。知了在窗外慵懶的唱著千轉(zhuǎn)不窮的小調(diào),伴隨著那一縷清風(fēng),輕輕柔柔的吹進(jìn)教室。講臺上那個中年女人嘴角微微上揚,蕩漾起暖心的笑容;海藻般的頭發(fā)扎成最簡練的馬尾,顯得那樣活潑;黑色的眼鏡映襯著明亮而又有神的雙眸,支在高挺的鼻梁上,整個人顯得十分活潑又不失去溫暖。春天的陽光很溫暖,暖暖的灑在教室里,絲毫感受不到早春的一絲絲寒冷。
但是講臺上的那個人兒卻蒼白著臉,找不到一點點平時的活潑和生機(jī)。耳邊時不時傳來陣陣輕咳,很明顯是在強(qiáng)忍著咳嗽。黑板上的粉筆還在不停的寫著字,只是每個字都軟綿綿的,就像溫室里的花朵,經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打;嘴里還在不斷說著關(guān)于課文的講解,只是每一句話都沒有任何力量,就像天空中的云朵,微風(fēng)一拂就隨風(fēng)去了。老師每說一個字就好像用盡了全身的力氣,我們的心也跟著揪了起來。只見老師的臉色越來越蒼白,聲音越來越輕,腳下的步伐越來越沉重,但卻還是硬生生的挺過了四十分鐘。聽到下課鈴聲的那一刻老師暗暗松了一口氣,但身體還是經(jīng)不過病魔的考驗,終究還是敗下陣來??峙逻@四十分鐘應(yīng)該是她這一生中最艱難的四十分鐘吧!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!薄熬瞎M瘁,死而后已”就應(yīng)該是老師一生的最好解釋了吧。老師如春蠶,吐盡真絲,老師又如蠟炬,燃盡年華。她將最美好的青春年華奉獻(xiàn)給她最愛的學(xué)生,她將最動聽的笑聲留給了這座校園。
我的語文老師,外貌并不美,但在我的心中她是我遇到的最美的老師。
我們會帶著她給予我們的厚望,學(xué)習(xí)她堅強(qiáng)的品格,在人生之路上前行。我相信我們總會有“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?!钡哪且惶?。“待到山花爛漫時”,她一定會在叢中微笑,留得清氣幾縷,逸滿乾坤。
我眼中最美教師演講稿篇十七
你是誰?你是每天六點準(zhǔn)時叫醒我的那個人,你是為我整日忙碌的那個人,你是那個對我千叮嚀萬囑咐目送我離開的人。你就是生我養(yǎng)我的媽媽啊!即使你那美麗的臉龐已不再年輕,細(xì)細(xì)長長的皺紋已爬上你的臉,你仍是我眼中的最美。
還記得剛上小學(xué)的我數(shù)學(xué)總學(xué)不好。在一次數(shù)學(xué)考試之后,我拿著一張四十六分的卷子懷著忐忑的心情回到家。媽媽早就燒好了一桌香氣誘人的飯菜等著我。一進(jìn)門,就感到口中生津。作為吃貨的我,本該立馬撲到飯桌上狼吞虎咽??晌乙幌氲綍锬菑埍晃艺鄣煤苄『苄〔⑶曳旁陔[秘的黑色袋子里的那張試卷,我最終裝作什么都沒有看見一樣做賊心虛地逃回了房間。我緊鎖房門,不知該如何是好。我不想告訴媽媽,怕媽媽會傷心的,也怕受罰。但我還想做個好孩子,不管媽媽會怎么處罰我,我都要告訴媽媽,我不要考砸了之后還要欺騙我親愛的媽媽。
于是我再次懷著忐忑的心情,正想拿著那張不及格的試卷去找媽媽,不想你就在這時打開了房門走了進(jìn)來?!吧笛绢^,在干什么呢?快去吃飯吧!”你正欲轉(zhuǎn)身,我就拉住了你,“媽,對不起。我這次考砸了?!边@時的我,心中充滿愧疚,我想起了當(dāng)初媽媽送我上學(xué)時在我身上寄予的厚望,不爭氣的我卻沒有讓你如愿。你再次回過頭,沒有想象中的揪著耳朵,一頓臭罵,反而溫柔地摸摸我的頭,“考得再差也要吃飯吶,不吃飯哪里來的力氣考個高分給媽媽看???等吃完飯,媽媽教你!”,鼻子一酸,眼淚霎時間就涌了上來。
隨著年齡的增長,我的脾氣也隨著年齡來到了所謂的青春叛逆期,我和你漸漸疏離,再也不像小時候那樣的親昵。那年初三,為了考個好高中,我?guī)缀趺刻於及疽沟绞c半。那一段時間的我看什么都不順心,情緒暴躁,想法也好極端。有時我都覺得自己莫名其妙,總愛大吼大叫,仿佛只有這樣我才能釋放中考的壓力,內(nèi)心才得以找到平衡。那天十二點,我正在房間與一道難題在博弈,門“吱呀”一聲被打開了,“早點睡吧,別太累了,如果餓的話……”,“夠了!你知不知道我這道題馬上就要做出來了,你現(xiàn)在進(jìn)來做什么!還有,進(jìn)別人房間不會敲門啊!”媽媽似乎愣住了,我仿佛聽到了你心碎的聲音,這時雖然我有點心疼,但是這種眼神似乎給我一種快感?!耙瓜抛雷由狭?,餓的話早點吃,要涼的,下次關(guān)門我會注意的?!蹦阌媚敲礋o奈的口氣輕輕地說,你轉(zhuǎn)身,我注意到你眼中漫出的眼淚。你走出房門后,我真覺得自己太不懂事了,怎么可以這樣說媽媽呢?我很懊悔,可我怎么也鼓不起勇氣對你說出那句對不起。
不論你以后變老變丑,在我心中,你始終是最美的。我會盡我所有,盡我所能,去保護(hù)你愛護(hù)你,就像你包容我一樣包容你?!皨寢?,我眼中的你最美?!毕M@句話現(xiàn)在說出口還不算是太晚。
我眼中最美教師演講稿篇十八
一開始,我想他不是個好老師。
他說要我們在歡樂中學(xué)習(xí)。
“班長,起立?!敝車男β曂蝗煌O聛砹耍覒賾俨簧岬陌涯抗鈴念}中抽出來撞上他那欲發(fā)憤怒的'眼神。
“告訴我你在干什么?我的要求是什么!”一聲怒吼在耳旁炸響,我渾身一哆嗦,連忙小聲的回答道“我在做閱讀……”“我的要求是什么!”“你要求課堂上緊跟你的思路……”“你是班長,知錯發(fā)犯錯,你……”他在講臺上嚴(yán)厲訓(xùn)斥著,猶如洪水一發(fā)不可收拾。陽光照在我身上,很熱。抬頭看看那滿黑板的“火星字符”,不甘、委屈、憤怒此時一齊涌上心頭,但我一直沒有說話。最后,他只說了一句:“下課到我辦公室來一下?!?BR> 他可能真得不是一個“好”老師,他一點也不懂得愛護(hù)自己的身體。
家離學(xué)校很近,夜晚頭頂著皎潔的月光回到班級拿落下的課本,辦公室的門——虛掩著,泛著微弱的光。是誰?我悄悄走近:佝僂的身子近乎趴在電腦上,重重的咳嗽聲,濃濃的鼻音道‘咱家電腦壞了,我在學(xué)校給孩子們做完明天的課件就回去了,你先睡吧?!瘨炝穗娫捰质侵刂氐目人月暎也胖?,夏天的夜——很涼很涼……我低下頭憶起了自己以前對他的許多不理解,心里充滿了愧疚,我想要進(jìn)去向他道歉,向他說一句“老師,您辛苦了?!眳s沒有勇氣推開辦公室的門。最后,我只是拿了書包便逃也似的走了……事實上,一直到小學(xué)畢業(yè)我都沒有對他說出:“老師,您辛苦了?!?BR> 最后一次看見老師,是假期,我又回到那校園,我來到辦公室前推門而入,沒有說“老師好,”而是迫不及待得彌補(bǔ)了多年前的一句:“老師,您辛苦了”然后他笑著說:“回來了?!?BR> 他是一位老師,我稱他為印老師。
我眼中最美教師演講稿篇十九
雨襲來,大樹緊緊抱住我,怕我被淋濕。老師,您是我一生中最美麗的風(fēng)景!
那是一個雨天。伴隨著悠揚的輕音樂和窗外淅瀝的雨聲,一個平頭在教室里忘情地朗誦著他這首詩。我在他飽含深情的朗誦中,老師,您是我一生中最美麗的風(fēng)景!
“啪……”經(jīng)久不息的掌聲讓我從陶醉中驚醒。“投入的人最美的!他的身上一定有一種美的光環(huán)照著,要不,怎么會如此動情呢?”大家七嘴八舌地議論著,我想起了一句話:“給孩子一個機(jī)會,他們會給還你一份驚喜。”
故事得從頭說起。那年,我們班來了一位新老師。據(jù)說她早就聽說我們班的“搗蛋鬼”的名頭,那搗蛋鬼可是調(diào)皮到家了。每節(jié)課上,能專心坐半節(jié)課,就算是天恩了。他從來不做作業(yè),老師偶爾也會用黃荊條打手板,可他即使做作業(yè),寫得字也如毛公蟲爬過一樣——彎彎扭扭,要不就是決斗后的戰(zhàn)場——被拆得七零八落。
也不知她用什么招兒,那搗蛋鬼對她只有敬畏的份。后來,我發(fā)現(xiàn),老師對搗蛋鬼一丁點兒的進(jìn)步,就欣喜若狂,就鼓勵他、期待他。這個被責(zé)罰慣了的家伙受寵若驚。每次我們罵他的時候,他都學(xué)著老師的腔調(diào)把自己被表揚的情形發(fā)揚光大。
不過,有一次,老師還是忍不住傷心了一回。
考慮到搗蛋鬼在班上有一大批蝦兵蟹將甘愿做嘍啰,老師讓他做小組長收發(fā)作業(yè)。他沒有推辭,自己也破天荒地主動完成作業(yè)了。不過,那次老師抱著我們組的作業(yè)本,第一次嚴(yán)厲地讓他站起來,說說為什么在同學(xué)們的摘抄本上亂涂亂畫。他胖胖的臉憋得通紅,只憋出了一句話:“老師,您夸我的摘抄寫得好,我……我……想讓大家沾沾光……”那一刻,剛剛還在哄笑的同學(xué)們愣住了,老師也愣住了。我們從老師那會說話的眼睛里,分明讀出了搗蛋鬼金子般的心。
老師要走了。她是特崗教師,考上了公務(wù)員。這天,全班同學(xué)一起商量該怎么給老師送行。搗蛋鬼第一個報名,說他要自己寫一首詩,自己在老師面前朗誦。
這才有了開頭的一幕。
聽著搗蛋鬼動情的朗誦,我不禁想:原來,老師的愛心,就是孩子們心中最美的風(fēng)景!
我眼中最美教師演講稿篇一
她來自美麗的江南水鄉(xiāng)。她有著水一般的溫柔和執(zhí)著。在陌生的城市里,她憑著對教育事業(yè)的忠誠和對學(xué)生不變的真愛,勤奮工作,先后獲得青島市優(yōu)秀教師、青島市青年優(yōu)秀專業(yè)人才、原四方區(qū)精英教師、市北區(qū)教研先進(jìn)個人等榮譽稱號,在新的工作崗位上又獲得了學(xué)生的喜愛、家長的贊賞、同事的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
問渠那得清如許為有源頭活水來。
作為一名隨調(diào)的軍嫂項老師從千里之外的湖北來到青島。雖然來之前她已經(jīng)取得了湖北省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的好成績是市級的骨干教師可是面對嶄新的教育陣地項老師知道成績只能代表過去一切從零開始唯有虛心學(xué)習(xí)盡快適應(yīng)新環(huán)境才能獲得大家的認(rèn)可。
在學(xué)校,項老師積極參加市、區(qū)、校各級的教研活動,轉(zhuǎn)變教育理念。她深知,課堂只有激發(fā)學(xué)生的興趣才能提高教學(xué)的效率,因此,她在深入研究教材的基礎(chǔ)上,依據(jù)學(xué)生的學(xué)情設(shè)計問題,她的課堂因為設(shè)計新穎、語言幽默、問題富有啟發(fā)性和層次性而獲得學(xué)生們的喜愛,也得到了市區(qū)級教研領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,先后多次在省、市、區(qū)各級教研活動中出公開課、示范課。
隨著全國轟轟烈烈的生本課堂改革,北山二小的“小先生”課堂也在如火如荼地進(jìn)行實驗。項老師及時更新觀念,把講臺作為學(xué)生發(fā)展的平臺,激勵學(xué)生大膽走上講臺展示自己的學(xué)習(xí)成果。新穎的教學(xué)方式極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信,師生、生生互動,大膽質(zhì)疑,課堂氣氛異?;钴S。這種教學(xué)方式受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的一致好評。
我眼中最美教師演講稿篇二
一開始,我想他不是個好老師。
他說要我們在歡樂中學(xué)習(xí)。
“班長,起立?!敝車男β曂蝗煌O聛砹?,我戀戀不舍的把目光從題中抽出來撞上他那欲發(fā)憤怒的'眼神。
“告訴我你在干什么?我的要求是什么!”一聲怒吼在耳旁炸響,我渾身一哆嗦,連忙小聲的回答道“我在做閱讀……”“我的要求是什么!”“你要求課堂上緊跟你的思路……”“你是班長,知錯發(fā)犯錯,你……”他在講臺上嚴(yán)厲訓(xùn)斥著,猶如洪水一發(fā)不可收拾。陽光照在我身上,很熱。抬頭看看那滿黑板的“火星字符”,不甘、委屈、憤怒此時一齊涌上心頭,但我一直沒有說話。最后,他只說了一句:“下課到我辦公室來一下?!?BR> 他可能真得不是一個“好”老師,他一點也不懂得愛護(hù)自己的身體。
家離學(xué)校很近,夜晚頭頂著皎潔的月光回到班級拿落下的課本,辦公室的門——虛掩著,泛著微弱的光。是誰?我悄悄走近:佝僂的身子近乎趴在電腦上,重重的咳嗽聲,濃濃的鼻音道‘咱家電腦壞了,我在學(xué)校給孩子們做完明天的課件就回去了,你先睡吧。’掛了電話又是重重的咳嗽聲,我才知道,夏天的夜——很涼很涼……我低下頭憶起了自己以前對他的許多不理解,心里充滿了愧疚,我想要進(jìn)去向他道歉,向他說一句“老師,您辛苦了?!眳s沒有勇氣推開辦公室的門。最后,我只是拿了書包便逃也似的走了……事實上,一直到小學(xué)畢業(yè)我都沒有對他說出:“老師,您辛苦了?!?BR> 最后一次看見老師,是假期,我又回到那校園,我來到辦公室前推門而入,沒有說“老師好,”而是迫不及待得彌補(bǔ)了多年前的一句:“老師,您辛苦了”然后他笑著說:“回來了?!?BR> 他是一位老師,我稱他為印老師。
我眼中最美教師演講稿篇三
有的老師很嚴(yán)厲,整天把我們困在“籠子”里,不給我們一點自由。有的點老師太溫柔,縱使你整天都在無拘無束的玩我的老師恰好有這兩位老師的性格,在我們做錯事時,她會嚴(yán)厲的教導(dǎo)我們,但還會細(xì)心、繼續(xù)的幫助我們,提醒我們。所以我們才喜歡吳老師的課,在她全神貫注的時候,我們也會配合她。
我清楚的記得那次,周三,因為幾位老師外去聽課,上午的課,都給了吳老師上,本來那天你嗓子本來就不好,連上四節(jié)課,而且我沒看你在給我們上可是喝一口水,我想:“吳老師今天連上四節(jié)課,嗓子一定不舒服,為了吳老師付出的苦心,我要每一節(jié)都認(rèn)真上,不辜負(fù)吳老師的苦心,有一段我們讀得不太好,她一點一點幫我們糾正過來,我們后來讀得很好,因為那次,我們好多天沒聽到吳老師那甜美而溫柔的聲音,但是她常用那神秘而有吸引力微笑面對我們。雖然我的心里還是像打翻了五味瓶,很不是滋味,但那微笑還是是我的心里好受了一點,你用那我們都喜歡的性格讓我們班很多同學(xué)重新喜歡上語文,讓我們的成績大大提高。
有一次,雖然吳老師再三提醒我們課堂作業(yè)本不能寫字太鳳舞龍翔,但我們把那話當(dāng)成了“耳邊風(fēng)”。吳老師非常生氣,把幾個寫字合格的人叫出去,把作業(yè)本一下子扔在里地上,吳老師從來沒有生這么大的氣,我們嚇壞了,我在窗戶便聽到里面不斷傳來嚴(yán)厲的批評聲,最后同學(xué)們允諾下次寫作業(yè)不在寫的龍飛鳳舞了,我進(jìn)去的是時候,吳老師的的臉很紅,你可想而知她剛才有多生氣,我們在也沒那樣,我們一旦再那樣,她會不斷地提醒那個人,讓他改過來。
師恩浩蕩啊!吳老師的教誨永遠(yuǎn)不會忘記,永遠(yuǎn)不會,吳老師是我心中最美的老師,難道不是嗎?她的教導(dǎo)在我人生道路上留下不可抹掉的痕跡,會是我一生受用不盡!
更多。
我眼中最美教師演講稿篇四
最美的教師也許沒有傾國傾城的美貌,但一定有最令人敬佩的美德。小編整理了相關(guān)的作文范文,快來看看吧。
老師,這個職業(yè)既平凡又偉大,特別是孩子的啟蒙老師,她的一言一行都將直接影響著孩子們,并伴隨他們以后成長。談起“最美老師”,要數(shù)合肥師范附小三小三(1)班班主任——王紅桃老師。
她雖外貌平平,但她有著一顆金子般的心。三(1)班的每個孩子對于她來說,都是一份牽掛與不舍。無論是成績好與壞、調(diào)皮的、搗蛋的,王老師都會用她那慈母般的愛植入每個孩子幼小的心靈。每逢“六一”節(jié)、“圣誕”節(jié),王老師都會自己掏腰包給孩子們準(zhǔn)備一份小小的禮物。當(dāng)孩子們在屬于自己的節(jié)日里收到這些驚喜時,個個興高采烈歡呼雀躍。俗話說得好:禮輕人意重啊!老師的這番用心讓我們家長為之感謝感動著。
王老師對待工作更是兢兢業(yè)業(yè),她的育人原則是:“捧著一顆心來不帶半根草去”。作為一名家長,平時對孩子的傾心付出我看在眼里,疼在心中,她真的做到了。記得有一次,晚上7點鐘,孩子因為學(xué)習(xí)不太理想,我便打電話給王老師,誰知她還在辦公室批改作業(yè)。我由于工作比較忙,很少與王老師溝通,后來從其他家長那里得知,王老師經(jīng)常加班到晚上七八點鐘。僅憑這一點,作為家長,我真的很感動!我為我家孩子有著這樣的老師而感到驕傲、自豪!
至于王老師工作的點點滴滴不是三言兩語就能說完的,她會用“心”去教孩子,孩子們也會用心體會,她真心付出了,就會得到孩子們應(yīng)有的尊敬和愛戴!我想真心跟王老師說一聲:王老師您辛苦了,孩子能在您的班里,是他最大的榮幸,您就是我們心中最美的老師!
她來自美麗的江南水鄉(xiāng)。她有著水一般的溫柔和執(zhí)著。在陌生的城市里,她憑著對教育事業(yè)的忠誠和對學(xué)生不變的真愛,勤奮工作,先后獲得青島市優(yōu)秀教師、青島市青年優(yōu)秀專業(yè)人才、原四方區(qū)精英教師、市北區(qū)教研先進(jìn)個人等榮譽稱號,在新的工作崗位上又獲得了學(xué)生的喜愛、家長的贊賞、同事的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
問渠那得清如許為有源頭活水來。
2002年,作為一名隨調(diào)的軍嫂,項老師從千里之外的湖北來到青島。雖然來之前她已經(jīng)取得了湖北省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的好成績,是市級的骨干教師,可是面對嶄新的教育陣地,項老師知道,成績只能代表過去,一切從零開始,唯有虛心學(xué)習(xí),盡快適應(yīng)新環(huán)境,才能獲得大家的認(rèn)可。
在學(xué)校,項老師積極參加市、區(qū)、校各級的教研活動,轉(zhuǎn)變教育理念。她深知,課堂只有激發(fā)學(xué)生的興趣才能提高教學(xué)的效率,因此,她在深入研究教材的基礎(chǔ)上,依據(jù)學(xué)生的學(xué)情設(shè)計問題,她的`課堂因為設(shè)計新穎、語言幽默、問題富有啟發(fā)性和層次性而獲得學(xué)生們的喜愛,也得到了市區(qū)級教研領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,先后多次在省、市、區(qū)各級教研活動中出公開課、示范課。
隨著全國轟轟烈烈的生本課堂改革,北山二小的"小先生"課堂也在如火如荼地進(jìn)行實驗。項老師及時更新觀念,把講臺作為學(xué)生發(fā)展的平臺,激勵學(xué)生大膽走上講臺展示自己的學(xué)習(xí)成果。新穎的教學(xué)方式極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信,師生、生生互動,大膽質(zhì)疑,課堂氣氛異?;钴S。這種教學(xué)方式受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的一致好評。
有這么一個老師,她溫柔,她善良,她關(guān)心學(xué)生,她和藹可親,這個她就是我的班主任——邵麗君老師。
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來時,是這位老師把我領(lǐng)到班上作介紹,讓我認(rèn)識了這個班級。轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)快三年了吧,記憶已經(jīng)模糊,可有一件事情,我卻始終沒有淡忘。
那是很普通的一天,有所不同的是那天是個很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐,便出門了。
出門后,我才領(lǐng)教了這天氣的厲害:寒冷的風(fēng)呼呼地吹著,還夾雜著一些樹葉,鋪天蓋地的怒號著,如一頭發(fā)瘋的野獸,讓人膽戰(zhàn)心驚。我真后悔沒聽媽媽的話,穿了一件薄外套就出門了??扇绻F(xiàn)在回去穿棉襖的話,媽媽肯定又笑我。算了,我狠狠心,賭著起上學(xué)去了。
很快就上課了,我卻根本沒心思認(rèn)真聽老師講課,真是的,這鬼天氣,怎么那么冷。我一個勁的哈氣,可連半點用都沒有。我感覺手都快成冰棍兒了。
下課后,我拿著作業(yè)本到邵老師的辦公室批作業(yè)?!皥蟾?”大概是太冷了吧,我感覺我的聲音都在發(fā)抖。我走過去,見邵老師正在批昨天的作文,我便把作業(yè)本遞了過去。邵老師正要接過去,無意中碰到了我的手,驚訝地說:“呀,你的手怎么這么涼啊!”我心中忽然有種怪怪的感覺,這句話,似乎是媽媽常對我說的一句話。說著,邵老師把自己的一件毛披肩脫了下來:“來,穿上,著涼了就不好了?!闭f著就要給我穿上。我受寵若驚,連連說:“不不,不用,我不冷!”我也真不爭氣,偏偏在這時候打了個響亮的噴嚏,邵老師笑著說:“看看,我說會著涼吧!來,穿上!”我不好推辭,只好任由邵老師幫我穿上。
挺大的一件毛絨披肩,穿在我身上顯得太大了,邵老師的這份心意也顯得太大了。
又上課了,邵老師只穿著一件毛衣站在講臺上講著課。邵老師本來就瘦瘦小小的,現(xiàn)在顯得更瘦小了,仿佛一陣風(fēng)吹來,就會把她刮跑似的。有那么幾秒鐘,我覺得邵老師似乎打了一個寒顫。我的眼睛蒙上了一層細(xì)細(xì)的淚水。
下課后,我立馬把毛絨披肩脫下來,遞給邵老師。邵老師一臉不高興:“干什么?穿上!”“可是,您會感冒的啊!”邵老師是真的生氣了,用命令的口吻說:“穿上!就算我感冒了,我也樂意!”我鼻子一酸,我看見,這時的邵老師固執(zhí)得像個孩子。老師怒氣沖沖地走了,“啊——嚏!”這回,是邵老師打的噴嚏。老師走遠(yuǎn)了,我卻還在出神地凝望。“多美的老師啊!”我突然冒出了這樣一句話。
我眼中最美教師演講稿篇五
連日來,一個女英雄的名字出現(xiàn)在各大媒體和網(wǎng)絡(luò)上,那就是最美教師“張麗莉”,花一樣的名字;29歲,花一樣的年齡。5月8日晚,當(dāng)失控的客車沖向孩子們的瞬間,佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉用她柔弱的軀體,譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌。
我們常說,師者父母心,在佳木斯第四中學(xué)門前的這一幕,讓我們在慘烈的悲劇中,看到了一個為人師者對學(xué)生最無私的愛在瞬間綻放,都說,老師是美麗的花朵,辛勤的園丁。老師張麗莉做到了,做到的不是因為她的義舉,是她來自內(nèi)心那種無私與無畏的心靈,在最危險的時候挺身而出來保護(hù)自己的學(xué)生。我們相信,當(dāng)客車撞向人群的那一剎那,佳木斯市女教師張麗莉奮力推開自己學(xué)生的舉動,絕不是一時的沖動,而是道德的本能。
張麗莉,這個勇敢的名字,深深地植進(jìn)人們的心底,也將永遠(yuǎn)的存在于佳木斯市每一位老師、同學(xué)的心中。
看了張莉莉老師的這三篇演講稿,我看到了一個優(yōu)秀的教師不是年齡問題,而是要有一顆:“愛心”也只有愛心的老師,才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。張老師他用自己的一顆真心詮釋了“師愛”這兩個字的真諦,用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。這愛中有耐心的傾聽,有不懈的希冀,有真心的鼓勵,有深厚的情意……這種能超越一切的愛,如同剪不斷的臍帶,緊緊地牽系著我們;化作甘霖,灑落在學(xué)生的心田,悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。
也有的同學(xué),因為懷著對張老師的熱愛和不舍,晚上做夢的時候也夢到了。給張老師發(fā)短信說:在老師你這兩年的教育下。這一年多來最令我難忘的是您的微笑,照耀了我們每一個人。我落淚不僅是對您深深地思念,更有埋藏在心底的感恩!您永遠(yuǎn)是三班學(xué)生的媽媽,講臺上永遠(yuǎn)留有您的位置,因為您是最愛我們的麗莉老師!最后,愿我們愛著的您早日回家!”
雖然,張莉莉老師只帶了他們兩年,但他們也堅決表示,把張老師的無私奉獻(xiàn)和教育化作學(xué)習(xí)的動力,即使再苦再累我都會堅持下去,盡全力做到最好。
我眼中最美教師演講稿篇六
我的爸爸是一個普通工人,每天早出晚歸。雖然爸爸工作忙碌,但他總會抽出時間檢查我的作業(yè)。
爸爸管教我從來不動手打人。有一次,我數(shù)學(xué)考得不理想?;氐郊遥职挚戳嗽嚲硪院螅瓪鉀_沖地對我說:“怎么只考了81分,肯定又是貪玩,不管你就是不行,下次再考不好就讓你回老家上學(xué)?!蔽衣犃耍睦镫y受極了,眼淚刷刷的往下掉,我恨不得離家出走。這是我沒這膽兒,再說爸爸批評得沒錯,這陣子我的確對自己放松了很多,玩游戲占據(jù)了大部分學(xué)習(xí)時間。我的哭聲很快鬧煩了爸爸,他朝我大吼一聲:“被哭了,哪像個男子漢呀!”我止住了哭泣,把淚水咽進(jìn)了肚子里。
爸爸似乎不太愛干凈,每天產(chǎn)的衣服都很臟,或許跟他是一位煉鋼工人有關(guān)系吧。不過他也是一個很要面子的人,要是出門走親訪友,他就會穿得整整齊齊、干干凈凈的。又一次,我想幫爸爸梳頭,因為他的頭發(fā)已經(jīng)變成了爆炸式的了,爸爸卻說:“沒關(guān)系,在家用不著那么順滑?!闭谶@時,爸爸的手機(jī)響了,原來是有人叫他出去吃飯。這下爸爸急了,因為他的頭發(fā)太“酷”了。爸爸手忙腳亂地梳,可使頭發(fā)還是不聽話,爸爸只好用水在頭上拍幾下便急匆匆地走了。
這就是我眼中的爸爸——一個平凡淳樸而又不失父愛的爸爸。
我眼中最美教師演講稿篇七
曾經(jīng)在都市報上看到過這樣一則新聞:“什么名師,還不如隔壁班那個默默無聞的老師踏實?!薄案┦赘蕿槿孀优!钡慕處焸円欢缺徽J(rèn)為“傻”,尤其是女教師很多時候自己的孩子生病只能托付家里的老人,而別人家孩子一生病要趕緊送醫(yī)院,稍遲點家長就會責(zé)問。
可是,對于這些話我只是笑笑對待,誰叫我接了這個班,那我要對班級幾十個孩子負(fù)責(zé),我不圖將來孩子能帶我什么,只求現(xiàn)在干好我作為一名教師的分內(nèi)事。誰知身兼大隊輔導(dǎo)員和班主任的我即將品嘗到身為人母的喜悅時,經(jīng)歷了流產(chǎn)的重大打擊,當(dāng)醫(yī)生詢問我近期境況時,我的大腦迅速尋找原因——難道忙于大隊部的常規(guī)工作、難道是忙于抓學(xué)生的漢字書寫、還是奔波教室辦公室中午沒有好好吃過一頓飯……我實在是想不下去了,顧不得同事在場,眼淚早已充滿血絲的眼睛。之前很多同事說我瘦了很多,我還沾沾自喜說不用減肥,沒想到這是病魔襲來的征兆。
于是,我“厚著臉皮”留在學(xué)校,殊不知這一留讓我的家長紛紛投來了大拇指,王棋媽媽對我說:“老師,我孩子的爸爸總說我孩子很幸運,呆在你這個班級,你這么有責(zé)任心,讓我們家長都輕松了……”聽到這些溫暖人心的話,讓我對自己的教師崗位更加熱愛。
當(dāng)自己的孩子呱呱落地,原本可以再請假的我,想想離開三個月的那些孩子,我還是于心不忍,不能棄他們而休,產(chǎn)假一結(jié)束我開始了每天學(xué)?!依锉疾ǖ腵哺乳之路。為了不落下教學(xué),每天早上11點30一結(jié)束,我就馬上騎車趕回家,幸好搭班的陳愛蘭老師承擔(dān)起了我的分飯職責(zé),而我喂乳一結(jié)束趕在12點30分前到達(dá)教室進(jìn)行午間管理,持續(xù)了幾個月的奔波,孩子們也沒有讓我失望,期末的語文區(qū)統(tǒng)考取得了非常優(yōu)異的成績,看看結(jié)果,想想過程,一切都是值得的!
教師的責(zé)任大于天,我堅持在教師的崗位上用愛心澆灌,并細(xì)心耕耘,耐心引導(dǎo),我想,我不必去高喊“創(chuàng)先爭優(yōu)”的口號,而只需堅持每天做好生活工作的點點滴滴。
如果你問我幸福嗎?我想說:我要把自己的每一個明天、每一項工作,都能以“培養(yǎng)最美學(xué)生,爭做更美教師”而去努力,這樣的每天都很幸福。
我眼中最美教師演講稿篇八
左蕾老師一直堅信:友善中長大的孩子,不但愛他人也愛自己。早晨,她會和每一個學(xué)生們熱情地打招呼;下午,她親切地和每一個學(xué)生說再見;學(xué)生取得了進(jìn)步,她豎起大拇指夸孩子好樣的;學(xué)生學(xué)習(xí)有困難,她拍著孩子肩膀說別著急,我們一起想辦法……學(xué)生稱左老師是“微笑的太陽”!她也用自己太陽般的情懷溫暖著每一個學(xué)生。
經(jīng)常教畢業(yè)班的左老師會在學(xué)生小學(xué)最后一年里給每個孩子送上一份生日祝福。她通過身份證號碼記下每個學(xué)生的生辰,然后讓學(xué)生在日記中暢快的表達(dá)自己的心愿。在學(xué)生的生日統(tǒng)計表中左老師詳細(xì)記錄了每一個學(xué)生的愿望。到了生日那天,想成為小小會計師的孩子會收到左老師送上的漂亮的記賬本;想提高口才的學(xué)生會收到一本《卡耐基溝通的智慧》,扉頁上有左老師用學(xué)生名字寫的藏頭詩;想周游世界的學(xué)生會收到左老師去敦煌莫高窟帶回的旅游紀(jì)念品;想學(xué)習(xí)成績提高的學(xué)生會收到左老師精心挑選的鋼筆一支……變形金剛、狀元餅、日記本、工藝品……這些可愛的禮物都在向?qū)W生們傳遞著左老師對他們的喜愛和關(guān)注。學(xué)生在日記中寫道:“我們最親愛的左老師,我們眼中‘微笑的太陽’,愿這顆太陽永遠(yuǎn)光芒閃耀,永遠(yuǎn)開心快樂!”
左老師帶著學(xué)生每天寫日記,她寫了近百萬字的日記,經(jīng)常讀給學(xué)生聽,和學(xué)生一起切磋;左老師每天堅持讀書,她的多篇讀書隨筆在《青島教育》上發(fā)表,她給學(xué)生買了大量的課外讀物,和孩子一起閱讀,一起成長;左老師總結(jié)的識字教學(xué)法獲得區(qū)教學(xué)法一等獎、閱讀教學(xué)法在《小學(xué)語文教學(xué)》雜志中發(fā)表、作文教學(xué)法在青島市“十二五”教育科學(xué)課題中順利結(jié)題。她努力讓自己的語文課充滿魅力,努力讓她的學(xué)生都愛上閱讀、愛上作文、愛上中華傳統(tǒng)文化。
每天的教育教學(xué)工作忙碌而充實,每天的學(xué)習(xí)生活也有些循規(guī)蹈矩,左老師杜絕這樣的刻板,驚喜不斷,創(chuàng)意無限是她的追求。
左老師常常把學(xué)生們叫做一朵朵太陽花。孩子們說:那是因為有太陽的微笑。左老師說:“學(xué)生們都喜歡叫我‘微笑的太陽’,我喜歡這個稱呼,這里面有學(xué)生對我的真摯的愛,也飽含著我對學(xué)生的濃濃的愛!我知道人生最寶貴的就是家庭幸福,職業(yè)滿足。我想這些都離不開愛,愛使我的生活多姿多味,愛使我的追求永不停歇,我愿意用我的愛去溫暖每一個學(xué)生,溫暖每一個親人朋友,我愿意不斷修煉太陽般的情懷,讓我成為一個好老師,一個好女兒,好妻子,好媽媽。讓我周圍的人因為我努力的發(fā)光發(fā)熱而感到溫暖!”
更多。
我眼中最美教師演講稿篇九
有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。下面本站小編為大家整理了幾篇我眼中最美教師。
演講稿范文。
希望對你有幫助。
不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。文章正文:取次花叢,最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中,最美的人精彩導(dǎo)讀:不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
文章正文:取次花叢,最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中,最美的人是您:我敬愛的老師!
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,是那么豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界。
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量。用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它,經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大、知識精深的老師。教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流。
春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
金色的九月,金色的陽光,在這金色的季節(jié)里,我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的老師,伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字,讓我明白做人的道理和,暢游書中的海洋。六尺講臺上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,年復(fù)一年地寫個不停,寫過無數(shù)個春夏秋冬,寫下了淵博的知識,他們留在了我的心中,他們將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無數(shù)個學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中,有這樣一位好老師,她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽,溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親,給了我們母親一般的愛;她知識淵博,幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)經(jīng)驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級剛開學(xué),廖老師就開始讓我們寫。
日記。
那時我的。
作文。
寫得還不好,很膽小,不敢動筆,可因為作業(yè),無奈,只好動筆。一個星期后,我忐忑的把日記交給了廖老師,滿以為會被罵,可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好!”字,還笑著對我說:“你寫得很好,要繼續(xù)努力哦!”
什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前,可是沒有一個人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話,讓我愛上了寫作,每天寫一篇作文是必須的,每一次,老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星),幾句鼓勵的。
評語。
我每一次也會很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷,老師的微笑給了我無窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,不僅提高了我的寫作水平,還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個個辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際,讓我真誠地祝福一聲:老師,教師節(jié)快樂!
連日來,一個女英雄的名字出現(xiàn)在各大媒體和網(wǎng)絡(luò)上,那就是最美教師“張麗莉”,花一樣的名字;29歲,花一樣的年齡。5月8日晚,當(dāng)失控的客車沖向孩子們的瞬間,佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉用她柔弱的軀體,譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌。
我們常說,師者父母心,在佳木斯第四中學(xué)門前的這一幕,讓我們在慘烈的悲劇中,看到了一個為人師者對學(xué)生最無私的愛在瞬間綻放,都說,老師是美麗的花朵,辛勤的園丁。老師張麗莉做到了,做到的不是因為她的義舉,是她來自內(nèi)心那種無私與無畏的心靈,在最危險的時候挺身而出來保護(hù)自己的學(xué)生。我們相信,當(dāng)客車撞向人群的那一剎那,佳木斯市女教師張麗莉奮力推開自己學(xué)生的舉動,絕不是一時的沖動,而是道德的本能。
張麗莉,這個勇敢的名字,深深地植進(jìn)人們的心底,也將永遠(yuǎn)的存在于佳木斯市每一位老師、同學(xué)的心中。
看了張莉莉老師的這三篇演講稿,我看到了一個優(yōu)秀的教師不是年齡問題,而是要有一顆:“愛心”也只有愛心的老師,才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。張老師他用自己的一顆真心詮釋了“師愛”這兩個字的真諦,用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。這愛中有耐心的傾聽,有不懈的希冀,有真心的鼓勵,有深厚的情意……這種能超越一切的愛,如同剪不斷的臍帶,緊緊地牽系著我們;化作甘霖,灑落在學(xué)生的心田,悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。
也有的同學(xué),因為懷著對張老師的熱愛和不舍,晚上做夢的時候也夢到了。給張老師發(fā)短信說:在老師你這兩年的教育下。這一年多來最令我難忘的是您的微笑,照耀了我們每一個人。我落淚不僅是對您深深地思念,更有埋藏在心底的感恩!您永遠(yuǎn)是三班學(xué)生的媽媽,講臺上永遠(yuǎn)留有您的位置,因為您是最愛我們的麗莉老師!最后,愿我們愛著的您早日回家!”
雖然,張莉莉老師只帶了他們兩年,但他們也堅決表示,把張老師的無私奉獻(xiàn)和教育化作學(xué)習(xí)的動力,即使再苦再累我都會堅持下去,盡全力做到最好。
我眼中最美教師演講稿篇十
從開始上學(xué)的那一天,我便結(jié)識了我的班主任——王老師,她已陪伴我們走過了四個春夏秋冬。
她留著短發(fā),中等身材,體型勻稱,面容和藹可親,性格溫和。她愛好運動,我們大家都很喜歡她。
在我們的生活與學(xué)習(xí)中,她給予我們很大幫助,生活中關(guān)心我們,學(xué)習(xí)上對我們也相當(dāng)嚴(yán)格。
記得有一次,我生病了,感覺不舒服,她發(fā)現(xiàn)后,像媽媽一樣摸摸我的額頭和臉頰,看我是否發(fā)燒了,了解癥狀后,便給媽媽打電話說明情況,還給予我很多建議,我回到家中老師還打電話問候我的病情,她像親人一樣關(guān)心著我,她就是我第二個“媽媽”。
學(xué)習(xí)中,她不允許我們有半點馬虎,老師每天辛苦地檢查與批改我們的作業(yè),不知疲倦的指導(dǎo)我們,糾正每名同學(xué)的錯誤與缺點,每名同學(xué)在她的指導(dǎo)下都有所進(jìn)步。小學(xué)是打基礎(chǔ)階段,要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?!盎A(chǔ)就是基石,沒有穩(wěn)定的地基就建造不成高樓大廈。”這是她常說的一句話。她是我們的引路人,她用甘甜的乳汁哺育和澆灌著我們,我們吸允著文化知識,健康快樂的成長。
老師,我想對您說您不僅是我的好老師,更是我們的好媽媽。老師“我愛您!”
我眼中最美教師演講稿篇十一
張麗莉是任教于佳木斯市第十九中學(xué)的一名普通教師。20xx年5月8日20時38分,在學(xué)校門前,一輛客車在等待師生上車時,因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生。本可以躲開的張麗莉奮不顧身救起學(xué)生。危急之下,她將學(xué)生推向一旁,自己卻不幸被碾到車下,造成雙腿截肢,骨盆粉碎性骨折,以至生命垂危,另有4名學(xué)生受傷。張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌。
這是最美教師張麗莉的事跡,在我眼中,并不是非要如此才叫做最美教師,幾乎所有帶給學(xué)生鼓勵的老師都可以稱之為“最美教師”。
在7月20號我踏入初中的那一刻,我感到了一種復(fù)雜的心緒,其中有興奮,又有迷茫和彷徨。這時的我感到了無助,不知如何是好。這時,我想起了小學(xué),也許它并不華麗,并沒有這么大,但還是讓我感到溫馨。進(jìn)了教室,望著一張張陌生的面孔進(jìn)進(jìn)出出,感到自己一無是處。這時,我想起了老同學(xué),也許不是形影不離的好伙伴,但還是值得回憶。
班主任踏著清脆的腳步走進(jìn)教室,讓人一眼可以看出這是一個慈祥的老師。繁雜的心緒,終于得以緩解。此刻我想到以前老師的一句話:“初一最重要的是適應(yīng)。你就當(dāng)搬了個家?!闭f著,哭了。
這六年,我們換了許多的老師,每個不超過3年,除了她。三年,她付出了多少心血,我們一起學(xué)習(xí),一起運動。我們讓她開心過,也讓她生氣過。她一堂堂生動而有趣的數(shù)學(xué)課,沒有一分鐘從我腦海溜走過,全部都保留在我的記憶深處,無法忘記。在我看來,幾乎所有贊美人的詞匯在她身上都只是冰山一角。她像母親一樣呵護(hù)著我們,,但是我們一有錯誤,她也會嚴(yán)厲批評。
我眼中最美教師演講稿篇十二
像陽光雨露,一路引領(lǐng)我們茁壯成長的老師很美。像無私蠟燭,燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我的心中,用自己的實際行動教育我的、給我感動的張老師最美。
記得去年冬天,我們團(tuán)隊一行九人參加在北京舉行的亞太地區(qū)創(chuàng)新思維大賽。張老師是我們的領(lǐng)隊老師,負(fù)責(zé)我們在北京的一切活動。比賽很順利,我們獲得了不錯的成績。隊員們因此很興奮,嚷嚷著要出去慶祝一下,張老師同意帶我們?nèi)⒂^北京,同時在肯德基“犒勞”我們。
第一次近距離參觀北京,被她古典而又現(xiàn)代的魅力折服。隊員們都驚嘆于眼里的這個城市:繁華、博大、古樸而富有歷史感。北京的市民該有多幸福啊,你看那四通八達(dá)的交通,琳瑯滿目的商品,條條頗具地方特色的胡同,串起了北京人的每一天!
一直逛到中午,我們才跟張老師來到計劃中的肯德基餐館。這是一家很大的肯德基門店,樓上樓下的可容納近百人用餐。隊員們都急不可耐地跑去點餐,可憐的張老師,只能乖乖地跟在我們后面買單。餐廳的秩序井井有條,我掃視了一圈,幾乎都是年輕人在這里用餐,就是靠近門口坐著一位白發(fā)老人,顯得分外突兀。他的衣服與眾不同,皺皺的不是很合身;他的眼神里好像少了一點精神,仿佛沒有睡醒一般。餐盤里僅一點零碎的食物,正被他小心地吃著。
我沒有把這個“秘密”告訴同學(xué)們,因為美味的漢堡套餐深深地吸引住了我。大家放開胃口,邊吃邊聊,真痛快!半個小時后,我無意中發(fā)現(xiàn),那白發(fā)老人還坐在那里,空空的盤子,眼巴巴地看著別人的食物!我瞬間明白了:他是一個可憐的流浪者。他從哪里來?他為什么流浪?我該怎么辦?一連串的問題困擾著我。書本上有寫過的,老師也講過的應(yīng)該怎樣去做,可是我卻邁不出這一步,只是呆呆地不知所措。
我?guī)е@個“秘密”從老人身邊出來,張老師就跟在我的身后。我裝作若無其事樣子,其實心里很壓抑,剛才的高興勁兒早已煙消云散了。
同學(xué)們突然停了下來,問我,張老師呢?我透過玻璃一看,咦,張老師居然又買了個漢堡!他沒吃飽嗎?不,只見他朝著白發(fā)老人走去,彎下腰彬彬有禮地送上這個熱漢堡!白發(fā)老人的眼睛里突然有了精神,我也不禁為之一振!同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了這溫馨的一幕,頓時安靜下來。張老師朝我們笑了笑,就出來了,也沒有解釋。
我一直覺得那個中午的北京好美,張老師的笑容好溫暖。每次想起,都被深深的感動了。知和行的合一,張老師用他的實際行動,已演繹得精彩至極!不必有驚天動地的英雄義舉,不必有蕩氣回腸的豪言壯語,也不必有可歌可泣的豐功偉績,張老師,您以潤物細(xì)無聲的愛化平凡為不朽,您就是我心中的最美教師!
評語:這是一篇寫人的文章,作者描寫了自己的老師。老師辛苦的付出,換來了你優(yōu)美的文章,多值得啊。從你飽滿優(yōu)美的語言中中,我們能感受到你扎實的語文功底,而且能夠做到結(jié)構(gòu)完整,調(diào)理清晰,是一篇不錯的文章。
他,普通的平頭,樸素的衣服,不知道的還以為是來修日光燈的,他就是我們身邊最美老師——王德波。
上課鈴剛響,瞧,他來了——總是那么準(zhǔn)時。只見他很有架勢地拿著數(shù)學(xué)書,悠閑地從遠(yuǎn)處走來,普通的平頭,樸素的衣著,不知道的還以為是來修日光燈的。他走進(jìn)教師,把三角尺,圓規(guī)往課桌上一擱,沖我們傻傻的一笑,就反背雙手,口托懸河的講開了??菰锏臄?shù)學(xué)一進(jìn)他口就變得饒有興趣,你不得不佩服他淵博的知識和嫻熟的講課技巧。上他的課,你即使忘了準(zhǔn)備課本,也要做好笑的準(zhǔn)備,因為他的'課總是伴隨著此起彼伏的笑聲,拍桌聲,跺腳聲,勢如破竹。每當(dāng)這時,王老師也跟我們一起笑,一雙圓圓的眼睛早已瞇成了兩道彎縫,一臉的燦爛!王老師上課時喜歡“深入群眾”,站在講臺下的時間遠(yuǎn)比講臺上的多。
記得那一次,數(shù)學(xué)考試,我自信滿滿,原本一個半鐘頭的考試時間,我只用了四十分鐘就做完了,只是快速地掃描了一遍卷面,便心滿意足的趴著桌子,等待著考試得結(jié)束,好像這里不是“戰(zhàn)場”,而是“桃園仙境”。休閑自得地閉著眼睛,還時不時看看正在戰(zhàn)斗地同學(xué),還謾罵他們的腦袋是不是豆腐做的。想著想著,隨著鈴聲響了,也伴隨著考試的結(jié)束。一出考場,便碰到了王老師,詢問我感覺怎么樣,我洋洋得意地對他說:100分已經(jīng)是板上釘釘?shù)氖橇?他微笑地點點頭并說:這次考卷雖然看起來簡單,但是有很多容易出錯的地方,你這么說,我就放心了!可等到數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的那一刻,我驚呆了!79分!!怎么可能呢?淚珠子不斷地從眼眶里流出,像瀑布似的,停不下來。根本沒有心思聽老師講解的錯題,看著別人的分?jǐn)?shù),心里好像有一個沉淀的石頭,壓得我闖不過氣來,好像熬了一個世紀(jì)的我,一聽到下課鈴,好像聽到了世界最美的音樂,也像是被關(guān)在牢籠的囚犯突然找到了自由?;氐郊?,一點兒也只是瞄了一眼錯題,便玩起了電腦。第二天,因作業(yè)沒做被數(shù)學(xué)老師叫去了辦公室,并把草稿紙帶去,心想著一定要被數(shù)學(xué)老師劈頭蓋臉地罵一頓了,還要寫檢討,可沒想到…來到辦公室,老師搬了張凳子讓我坐下,并問我考差地原因,我如實地告訴了他,不知為什么,在王老師面前,我竟然一點兒都不緊張,可能是因為王老師比較平易近人的緣故吧!他把考卷拿出來,已經(jīng)用紅筆圈出了幾題,開始給我講解,我仔細(xì)地聽著,生怕遺漏半句,咦??每一題都跟我原先考試的答案不一樣,突然恍然大悟,老師圈的題目都是我錯的題呀,原來老師在發(fā)考卷前,看了我的錯題,知道了我哪里錯,為什么錯,在和我的談?wù)撝?,他好像明白了我在考試時一些精神方面的一些錯誤認(rèn)識。給我講了一些想要學(xué)好數(shù)學(xué)的方法。在以后的學(xué)習(xí)中,我如果遇到不會的題,問王老師,他總是不厭其煩地講解題目,我有時總是沒有聽懂,可他依然耐心地給我講解,還拓廣了我的思路,再去回想問題,恍然大悟:“原來這么簡單呀!”
時間總是那么快,又到了半期考的時候了,這一次,我一定會成功的,爭取考上九十分!!我鎮(zhèn)定地走向考場,按照王老師教我的方法,認(rèn)認(rèn)真真地看題目,做題,檢查,不敢有半點疏漏。最后發(fā)下來的成績和我的預(yù)期分?jǐn)?shù)竟然高了整整八分,我以98分的好成績獲得了全班第二名,全年段十九名,領(lǐng)考卷的時候只見他在上面寫的四個大字:繼續(xù)加油!
這段往事我一直縈繞于心,也記得王老師深深的教誨,他雖然只有普通的平頭,衣著樸素,但卻是我們身邊最美的教師。
我眼中最美教師演講稿篇十三
這天,飄著絲絲細(xì)雨的天空灰蒙蒙的,就跟我的心情一般,感冒令我的頭昏昏的,喉嚨也疼著,難受極了。來到教室,放下書包,一下便趴在桌子上,不想動彈。班主任張老師走進(jìn)教室,一下就察覺到了我的不對勁,俯身問我怎么了,“沒事,感冒了,喉嚨有點痛”張老師聽罷,囑咐了我?guī)拙涠嗪人?,快步走上講臺開始講題,除了時不時咳嗽一下,這節(jié)課上的還是挺順利的。到了中午,吃完飯回到教室,我埋頭寫著作業(yè),突然桌前被人放了什么東西,抬頭一看,張老師站在我桌前,身前一個紙杯中裝著幾片梨“吃點梨吧,潤潤喉。”,我一怔,什么?給我的?正當(dāng)我還沒從驚訝中緩過來,張老師又說了一句“喉嚨痛少說話,休息一會吧”說完,便轉(zhuǎn)身回到講臺批改作業(yè)。緩過神來,心中的驚訝轉(zhuǎn)為感激:過了一上午了,老師還惦記著我喉嚨痛的事???竟還給我削了梨!張老師的忙碌身影,時不時抬頭看看同學(xué)們,令我心中不禁想到:張老師平時看似嚴(yán)肅對我們要求嚴(yán)格,可其實內(nèi)心對我們極其關(guān)心的,去年,班中一位同學(xué)摔傷了胳膊,張老師便親自幫他輔導(dǎo),精心照顧。如果在其他人眼中,我喉嚨痛不是什么大事,最多叮囑幾句。而在張老師心里學(xué)生的健康卻是第一位的??!所以在我看來這一片片普普通通的梨,貼心地令我心中涌動起股股暖流,這其中包含著老師對學(xué)生滿滿的關(guān)懷,這一份細(xì)致入微的關(guān)懷,無不透露著老師對學(xué)生的照顧,讓張老師在我心中變得更加可敬!變?yōu)槲倚闹心亲蠲赖睦蠋煟?BR> 我眼中最美教師演講稿篇十四
她是我所見過的最率真的語文老師,我敬她、愛她!
她在教學(xué)上的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致,尤其的讓我欽佩。譬如:她上課要求記的重點筆記時,總是一定要盯著全班同學(xué)有動手在寫筆記!有的時候,可能課堂知識點較繁雜和瑣碎,課后,她總會將一些重點筆記發(fā)到學(xué)生群里,分門別類放置在不同的文件夾,以便我們好尋找。再者,班級的投影設(shè)備總是出問題,很多時候,老師精心準(zhǔn)備的ppt,放映到一半就打不開,又加之,有個別同學(xué)反映,看不清投影儀上面的內(nèi)容,所以,大多數(shù)情況下,陳老師總選擇以“一方講臺、一支粉筆”的簡單形式授課!
她也是溫和的,私底下的她很愛笑!常常一個很低端的笑話都能逗得她捧腹大笑!再者,我感覺,她似乎像是有一顆童心,班級走廊上“小小花園”的布置便是印證!
她還有一個獨特的教學(xué)方法——愛唱、愛鬧的她,像是一位出色的表演者,總會不知不覺的在課堂上將我們帶入作者所處的境地,去感同身受,讓我們聽得津津有味!而她的這種教學(xué)方法會讓我們更深刻的記住作者所處的境地,讓我們印象更為深刻!當(dāng)看到班級沉悶時,還會時不時還冒出一些風(fēng)趣的笑話,頓時活躍了班級的氣氛。
她還有一個特殊的地法就是讓我們經(jīng)常寫日記,到了第二天,她會在日記本上給我們留下一些使我們戰(zhàn)勝一些生活上的挫折和學(xué)習(xí)上的壓力的一些勵志類的話語?!俺R?guī)作業(yè)”像是一方師生之間暢談的小天地,很多同學(xué)都時常會寫一些真心話對陳老師說!很多不想言語的'話,以文字的形式流于紙端,這與現(xiàn)實生活中不太一樣,所以我們更喜歡跟他日記上面的交流。為此她還特地創(chuàng)了一個公眾號,里面有很多學(xué)生們的作品,也有一些勵志感人的故事!
我們總以為溫暖的話語才是愛,其實那些嚴(yán)厲苛刻的話語是愛更為深沉的詮釋!我們班有挺多調(diào)皮搗蛋的同學(xué),有時我們做錯了,她也會直接厲聲呵斥直指問題癥結(jié)所在,這使我們有了更深刻的反省。我知道她真的很愛我們,只是沒有很溫情的說出來!很實在的她,沒有矯情造作,學(xué)生打掃衛(wèi)生時,她也是擼起袖子幫忙干!之前班級地板很是臟亂,她看到地上的紙屑,就直接彎腰撿起來了!
風(fēng)趣的課堂、親切的為人,這些構(gòu)成了我們心中那個獨一無二的老師,在語文方面帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個新的世界!
我眼中最美教師演講稿篇十五
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的我眼中的最美教師作文500字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
這天,飄著絲絲細(xì)雨的天空灰蒙蒙的,就跟我的心情一般,感冒令我的頭昏昏的,喉嚨也疼著,難受極了。來到教室,放下書包,一下便趴在桌子上,不想動彈。班主任張老師走進(jìn)教室,一下就察覺到了我的不對勁,俯身問我怎么了,“沒事,感冒了,喉嚨有點痛”張老師聽罷,囑咐了我?guī)拙涠嗪人?,快步走上講臺開始講題,除了時不時咳嗽一下,這節(jié)課上的還是挺順利的。到了中午,吃完飯回到教室,我埋頭寫著作業(yè),突然桌前被人放了什么東西,抬頭一看,張老師站在我桌前,身前一個紙杯中裝著幾片梨“吃點梨吧,潤潤喉?!?,我一怔,什么?給我的?正當(dāng)我還沒從驚訝中緩過來,張老師又說了一句“喉嚨痛少說話,休息一會吧”說完,便轉(zhuǎn)身回到講臺批改作業(yè)。緩過神來,心中的驚訝轉(zhuǎn)為感激:過了一上午了,老師還惦記著我喉嚨痛的事啊?竟還給我削了梨!張老師的忙碌身影,時不時抬頭看看同學(xué)們,令我心中不禁想到:張老師平時看似嚴(yán)肅對我們要求嚴(yán)格,可其實內(nèi)心對我們極其關(guān)心的,去年,班中一位同學(xué)摔傷了胳膊,張老師便親自幫他輔導(dǎo),精心照顧。如果在其他人眼中,我喉嚨痛不是什么大事,最多叮囑幾句。而在張老師心里學(xué)生的健康卻是第一位的?。∷栽谖铱磥磉@一片片普普通通的梨,貼心地令我心中涌動起股股暖流,這其中包含著老師對學(xué)生滿滿的關(guān)懷,這一份細(xì)致入微的關(guān)懷,無不透露著老師對學(xué)生的照顧,讓張老師在我心中變得更加可敬!變?yōu)槲倚闹心亲蠲赖睦蠋煟?BR> 我眼中最美教師演講稿篇十六
老師是蠟燭,竭盡全力去照亮我們,自己卻在一滴一滴的紅淚中掏空自己;老師是園丁,仔細(xì)認(rèn)真呵護(hù)我們,卻不求一絲回報;老師是雨露,憑著自己微薄的能力去滋潤我們,悄悄落在土壤中,沒有一絲痕跡。
記得初見語文老師的時候,是一個盛夏。知了在窗外慵懶的唱著千轉(zhuǎn)不窮的小調(diào),伴隨著那一縷清風(fēng),輕輕柔柔的吹進(jìn)教室。講臺上那個中年女人嘴角微微上揚,蕩漾起暖心的笑容;海藻般的頭發(fā)扎成最簡練的馬尾,顯得那樣活潑;黑色的眼鏡映襯著明亮而又有神的雙眸,支在高挺的鼻梁上,整個人顯得十分活潑又不失去溫暖。春天的陽光很溫暖,暖暖的灑在教室里,絲毫感受不到早春的一絲絲寒冷。
但是講臺上的那個人兒卻蒼白著臉,找不到一點點平時的活潑和生機(jī)。耳邊時不時傳來陣陣輕咳,很明顯是在強(qiáng)忍著咳嗽。黑板上的粉筆還在不停的寫著字,只是每個字都軟綿綿的,就像溫室里的花朵,經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打;嘴里還在不斷說著關(guān)于課文的講解,只是每一句話都沒有任何力量,就像天空中的云朵,微風(fēng)一拂就隨風(fēng)去了。老師每說一個字就好像用盡了全身的力氣,我們的心也跟著揪了起來。只見老師的臉色越來越蒼白,聲音越來越輕,腳下的步伐越來越沉重,但卻還是硬生生的挺過了四十分鐘。聽到下課鈴聲的那一刻老師暗暗松了一口氣,但身體還是經(jīng)不過病魔的考驗,終究還是敗下陣來??峙逻@四十分鐘應(yīng)該是她這一生中最艱難的四十分鐘吧!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!薄熬瞎M瘁,死而后已”就應(yīng)該是老師一生的最好解釋了吧。老師如春蠶,吐盡真絲,老師又如蠟炬,燃盡年華。她將最美好的青春年華奉獻(xiàn)給她最愛的學(xué)生,她將最動聽的笑聲留給了這座校園。
我的語文老師,外貌并不美,但在我的心中她是我遇到的最美的老師。
我們會帶著她給予我們的厚望,學(xué)習(xí)她堅強(qiáng)的品格,在人生之路上前行。我相信我們總會有“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?!钡哪且惶?。“待到山花爛漫時”,她一定會在叢中微笑,留得清氣幾縷,逸滿乾坤。
我眼中最美教師演講稿篇十七
你是誰?你是每天六點準(zhǔn)時叫醒我的那個人,你是為我整日忙碌的那個人,你是那個對我千叮嚀萬囑咐目送我離開的人。你就是生我養(yǎng)我的媽媽啊!即使你那美麗的臉龐已不再年輕,細(xì)細(xì)長長的皺紋已爬上你的臉,你仍是我眼中的最美。
還記得剛上小學(xué)的我數(shù)學(xué)總學(xué)不好。在一次數(shù)學(xué)考試之后,我拿著一張四十六分的卷子懷著忐忑的心情回到家。媽媽早就燒好了一桌香氣誘人的飯菜等著我。一進(jìn)門,就感到口中生津。作為吃貨的我,本該立馬撲到飯桌上狼吞虎咽??晌乙幌氲綍锬菑埍晃艺鄣煤苄『苄〔⑶曳旁陔[秘的黑色袋子里的那張試卷,我最終裝作什么都沒有看見一樣做賊心虛地逃回了房間。我緊鎖房門,不知該如何是好。我不想告訴媽媽,怕媽媽會傷心的,也怕受罰。但我還想做個好孩子,不管媽媽會怎么處罰我,我都要告訴媽媽,我不要考砸了之后還要欺騙我親愛的媽媽。
于是我再次懷著忐忑的心情,正想拿著那張不及格的試卷去找媽媽,不想你就在這時打開了房門走了進(jìn)來?!吧笛绢^,在干什么呢?快去吃飯吧!”你正欲轉(zhuǎn)身,我就拉住了你,“媽,對不起。我這次考砸了?!边@時的我,心中充滿愧疚,我想起了當(dāng)初媽媽送我上學(xué)時在我身上寄予的厚望,不爭氣的我卻沒有讓你如愿。你再次回過頭,沒有想象中的揪著耳朵,一頓臭罵,反而溫柔地摸摸我的頭,“考得再差也要吃飯吶,不吃飯哪里來的力氣考個高分給媽媽看???等吃完飯,媽媽教你!”,鼻子一酸,眼淚霎時間就涌了上來。
隨著年齡的增長,我的脾氣也隨著年齡來到了所謂的青春叛逆期,我和你漸漸疏離,再也不像小時候那樣的親昵。那年初三,為了考個好高中,我?guī)缀趺刻於及疽沟绞c半。那一段時間的我看什么都不順心,情緒暴躁,想法也好極端。有時我都覺得自己莫名其妙,總愛大吼大叫,仿佛只有這樣我才能釋放中考的壓力,內(nèi)心才得以找到平衡。那天十二點,我正在房間與一道難題在博弈,門“吱呀”一聲被打開了,“早點睡吧,別太累了,如果餓的話……”,“夠了!你知不知道我這道題馬上就要做出來了,你現(xiàn)在進(jìn)來做什么!還有,進(jìn)別人房間不會敲門啊!”媽媽似乎愣住了,我仿佛聽到了你心碎的聲音,這時雖然我有點心疼,但是這種眼神似乎給我一種快感?!耙瓜抛雷由狭?,餓的話早點吃,要涼的,下次關(guān)門我會注意的?!蹦阌媚敲礋o奈的口氣輕輕地說,你轉(zhuǎn)身,我注意到你眼中漫出的眼淚。你走出房門后,我真覺得自己太不懂事了,怎么可以這樣說媽媽呢?我很懊悔,可我怎么也鼓不起勇氣對你說出那句對不起。
不論你以后變老變丑,在我心中,你始終是最美的。我會盡我所有,盡我所能,去保護(hù)你愛護(hù)你,就像你包容我一樣包容你?!皨寢?,我眼中的你最美?!毕M@句話現(xiàn)在說出口還不算是太晚。
我眼中最美教師演講稿篇十八
一開始,我想他不是個好老師。
他說要我們在歡樂中學(xué)習(xí)。
“班長,起立?!敝車男β曂蝗煌O聛砹耍覒賾俨簧岬陌涯抗鈴念}中抽出來撞上他那欲發(fā)憤怒的'眼神。
“告訴我你在干什么?我的要求是什么!”一聲怒吼在耳旁炸響,我渾身一哆嗦,連忙小聲的回答道“我在做閱讀……”“我的要求是什么!”“你要求課堂上緊跟你的思路……”“你是班長,知錯發(fā)犯錯,你……”他在講臺上嚴(yán)厲訓(xùn)斥著,猶如洪水一發(fā)不可收拾。陽光照在我身上,很熱。抬頭看看那滿黑板的“火星字符”,不甘、委屈、憤怒此時一齊涌上心頭,但我一直沒有說話。最后,他只說了一句:“下課到我辦公室來一下?!?BR> 他可能真得不是一個“好”老師,他一點也不懂得愛護(hù)自己的身體。
家離學(xué)校很近,夜晚頭頂著皎潔的月光回到班級拿落下的課本,辦公室的門——虛掩著,泛著微弱的光。是誰?我悄悄走近:佝僂的身子近乎趴在電腦上,重重的咳嗽聲,濃濃的鼻音道‘咱家電腦壞了,我在學(xué)校給孩子們做完明天的課件就回去了,你先睡吧?!瘨炝穗娫捰质侵刂氐目人月暎也胖?,夏天的夜——很涼很涼……我低下頭憶起了自己以前對他的許多不理解,心里充滿了愧疚,我想要進(jìn)去向他道歉,向他說一句“老師,您辛苦了?!眳s沒有勇氣推開辦公室的門。最后,我只是拿了書包便逃也似的走了……事實上,一直到小學(xué)畢業(yè)我都沒有對他說出:“老師,您辛苦了?!?BR> 最后一次看見老師,是假期,我又回到那校園,我來到辦公室前推門而入,沒有說“老師好,”而是迫不及待得彌補(bǔ)了多年前的一句:“老師,您辛苦了”然后他笑著說:“回來了?!?BR> 他是一位老師,我稱他為印老師。
我眼中最美教師演講稿篇十九
雨襲來,大樹緊緊抱住我,怕我被淋濕。老師,您是我一生中最美麗的風(fēng)景!
那是一個雨天。伴隨著悠揚的輕音樂和窗外淅瀝的雨聲,一個平頭在教室里忘情地朗誦著他這首詩。我在他飽含深情的朗誦中,老師,您是我一生中最美麗的風(fēng)景!
“啪……”經(jīng)久不息的掌聲讓我從陶醉中驚醒。“投入的人最美的!他的身上一定有一種美的光環(huán)照著,要不,怎么會如此動情呢?”大家七嘴八舌地議論著,我想起了一句話:“給孩子一個機(jī)會,他們會給還你一份驚喜。”
故事得從頭說起。那年,我們班來了一位新老師。據(jù)說她早就聽說我們班的“搗蛋鬼”的名頭,那搗蛋鬼可是調(diào)皮到家了。每節(jié)課上,能專心坐半節(jié)課,就算是天恩了。他從來不做作業(yè),老師偶爾也會用黃荊條打手板,可他即使做作業(yè),寫得字也如毛公蟲爬過一樣——彎彎扭扭,要不就是決斗后的戰(zhàn)場——被拆得七零八落。
也不知她用什么招兒,那搗蛋鬼對她只有敬畏的份。后來,我發(fā)現(xiàn),老師對搗蛋鬼一丁點兒的進(jìn)步,就欣喜若狂,就鼓勵他、期待他。這個被責(zé)罰慣了的家伙受寵若驚。每次我們罵他的時候,他都學(xué)著老師的腔調(diào)把自己被表揚的情形發(fā)揚光大。
不過,有一次,老師還是忍不住傷心了一回。
考慮到搗蛋鬼在班上有一大批蝦兵蟹將甘愿做嘍啰,老師讓他做小組長收發(fā)作業(yè)。他沒有推辭,自己也破天荒地主動完成作業(yè)了。不過,那次老師抱著我們組的作業(yè)本,第一次嚴(yán)厲地讓他站起來,說說為什么在同學(xué)們的摘抄本上亂涂亂畫。他胖胖的臉憋得通紅,只憋出了一句話:“老師,您夸我的摘抄寫得好,我……我……想讓大家沾沾光……”那一刻,剛剛還在哄笑的同學(xué)們愣住了,老師也愣住了。我們從老師那會說話的眼睛里,分明讀出了搗蛋鬼金子般的心。
老師要走了。她是特崗教師,考上了公務(wù)員。這天,全班同學(xué)一起商量該怎么給老師送行。搗蛋鬼第一個報名,說他要自己寫一首詩,自己在老師面前朗誦。
這才有了開頭的一幕。
聽著搗蛋鬼動情的朗誦,我不禁想:原來,老師的愛心,就是孩子們心中最美的風(fēng)景!