總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反思，可以幫助我們挖掘出隱藏在日常工作中的問(wèn)題和機(jī)會(huì)。適當(dāng)運(yùn)用一些案例和實(shí)例，能夠更好地支撐總結(jié)的觀點(diǎn)和結(jié)論。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望能給大家一些啟發(fā)。
音樂(lè)工作總結(jié)匯報(bào)篇一
音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。今天本站小編給大家為您整理了音樂(lè)教師。
匯報(bào)，希望對(duì)大家有所幫助。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同事們的幫助、支持下，我嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力提高自己的理論和實(shí)踐水平，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、思想方面在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的。
規(guī)章制度。
二、工作方面勤奮努力，認(rèn)真完成工作任務(wù)。一年來(lái)，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，努力作好本職工作。我的工作主要有兩大塊，一是教學(xué)工作，一是班主任工作。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任11個(gè)班級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備。
教案。
在教育教學(xué)中，在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)中職學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)在班主任工作上我堅(jiān)信“桃李不語(yǔ)，下自成蹊”在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友本學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下，酒店管理13班在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了很好的成績(jī)例：榮獲“主席情”合唱比賽一等獎(jiǎng);榮獲校運(yùn)動(dòng)會(huì)女子組第一名;榮獲校排球賽女子組第一名;7s教室衛(wèi)生評(píng)比中獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào);元旦晚會(huì)兩個(gè)節(jié)目都榮獲二等獎(jiǎng)在市技能比賽中，我擔(dān)任模特與聲樂(lè)項(xiàng)目的指導(dǎo)老師在師生的共同努力下，也取得了較好的成績(jī)。
三、不足方面。
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對(duì)中職學(xué)生如何使他們對(duì)音樂(lè)教科書(shū)中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。
2、專業(yè)知識(shí)不夠?qū)挿海瑴Y博，在課堂中不能做到左右逢源，揮灑自如。3、心態(tài)浮躁，學(xué)習(xí)一些東西，總是浮于表面，沒(méi)有真正內(nèi)化吸收，轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃寄堋?BR> 四、努力方向。
1、加強(qiáng)自身素養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)有所得。
2、學(xué)校安排的工作要積極主動(dòng)的完成。
3、多利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在課程教學(xué)上下功夫，努力形成自己的特色課程。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，好好學(xué)習(xí)，向這個(gè)方向前進(jìn)。不知不覺(jué)中，一學(xué)期的工作也接近了尾聲，新年也即將到來(lái)，總得來(lái)說(shuō)一學(xué)期的工作中收獲還是很多的，但比起其他老師還是有很大差距，還要虛心向他們學(xué)習(xí)。因此，我要在新的一年里更加倍的努力工作，在今后工作上還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)，同事們多提寶貴意見(jiàn)!
轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)年的工作。通過(guò)本學(xué)年的工作，逐步總結(jié)出來(lái)了一些教學(xué)中所出現(xiàn)的諸多問(wèn)題，也總結(jié)出來(lái)了一些經(jīng)驗(yàn)。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，時(shí)時(shí)處處為人師表，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友;在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n和上課，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
其次，在這一年的專業(yè)課教學(xué)中，適應(yīng)學(xué)生的需要，在各門(mén)專業(yè)課上盡自己最大努力，為學(xué)生今后的進(jìn)步打下最良好的基礎(chǔ)。為適應(yīng)考試需要，在音樂(lè)專業(yè)上開(kāi)設(shè)了幾門(mén)專業(yè)課，包括相關(guān)器樂(lè)、聲樂(lè)、視唱練耳、音樂(lè)基礎(chǔ)理論等等。
在上課過(guò)程中我不斷的改善教學(xué)方法，聲樂(lè)課因材施教，根據(jù)學(xué)生不同的聲音條件采取不同的方法進(jìn)行教學(xué)，聲樂(lè)在專業(yè)高考中占據(jù)非常重要的地位，所以我總是根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，根據(jù)課程需要增設(shè)聲樂(lè)專業(yè)課，從而使學(xué)生取得最大的進(jìn)步。器樂(lè)課方面，利用可以利用的時(shí)間讓學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)，每天早晨嚴(yán)加管理，使學(xué)生嚴(yán)格按照要求練習(xí)。視唱練耳和音樂(lè)基礎(chǔ)理論兩門(mén)課程對(duì)聲樂(lè)、器樂(lè)的學(xué)習(xí)具有很大的輔助作用。要讓學(xué)生喜歡上音樂(lè)專業(yè)課。
在上課的過(guò)程中要加強(qiáng)各方面的管理，做好差生的幫扶工作，從各方面創(chuàng)立積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要不斷的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、紀(jì)律上的督促，使學(xué)生具有積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，從而保持學(xué)生隊(duì)伍的穩(wěn)定性。
再次，由于剛剛進(jìn)入教育事業(yè)，對(duì)于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來(lái)的日子里能不斷的成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多做公開(kāi)課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。
總之，雖然我的教學(xué)時(shí)間還不是很長(zhǎng)，但是我想我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力的，我會(huì)堅(jiān)持不懈的工作，幫助學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)閑暇學(xué)習(xí)音樂(lè)，放松心情，對(duì)文化課的學(xué)習(xí)也是很有好處的，我堅(jiān)信，只要我努力，我就會(huì)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)怎么樣去放松，怎么樣去學(xué)習(xí)，直到他們成功的那天!
又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這一個(gè)學(xué)期，較忙碌，較充實(shí)，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也對(duì)自己走過(guò)的彎路進(jìn)行反思和。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生，尊重他們的人格，給學(xué)生獨(dú)立的空間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作。十幾個(gè)班，眾多的學(xué)生，使我一下子無(wú)法掌握每個(gè)學(xué)生的情況，但我深知學(xué)生是課堂的主體，不了解學(xué)生就無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我經(jīng)常和同年級(jí)老師交流，上課時(shí)多留心，現(xiàn)在我不僅掌握了哪個(gè)班旋律感好，哪個(gè)班節(jié)奏感好，哪個(gè)班的表現(xiàn)欲強(qiáng)，就連班里每個(gè)學(xué)生的情況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。
我教的年級(jí)跨度比較大，所以格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，突出音樂(lè)課以審美教育為核心的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定知識(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，我多用鼓勵(lì)的方式，盡量避免說(shuō)教，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。使音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè)。
作為老師，上課是最重要的，上學(xué)期公開(kāi)課就反映出很多問(wèn)題，比如，課堂的組織，音樂(lè)理論知識(shí)的傳授等方面，還需要進(jìn)一步的提高。因此，我多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思。
我負(fù)責(zé)的校合唱隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年國(guó)慶六十年編排的合唱《祖國(guó)，祖國(guó)我們是你的花朵》獲得了新鄉(xiāng)市中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng)，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。
我對(duì)工作充滿熱情，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我對(duì)自己的要求，我相信勤能補(bǔ)拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。這是成長(zhǎng)的一學(xué)期，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出了、收獲了，我很快樂(lè)，我會(huì)用心去面對(duì)將來(lái)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的教育事業(yè)。
音樂(lè)工作總結(jié)匯報(bào)篇二
一、總結(jié)教育指導(dǎo)思想方面：
本學(xué)期六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)能夠按照《小學(xué)走進(jìn)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，能夠全面貫徹黨的教育方針，能夠認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校音樂(lè)工作條例》和《音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃綱要》；能夠在音樂(lè)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中滲透環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)的教育。能堅(jiān)持以“育人第一、快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)”為宗旨，能加強(qiáng)音樂(lè)課改教研活動(dòng)為指導(dǎo)思想，現(xiàn)將本學(xué)期對(duì)五年級(jí)音樂(lè)的教學(xué)工作總結(jié)如下：
二：總結(jié)本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)任務(wù)方面：
發(fā)聲訓(xùn)練部分：
1、復(fù)習(xí)鞏固了小學(xué)階段獲得的發(fā)聲技巧。
2、能運(yùn)用獲得的音樂(lè)知識(shí)有感情的表現(xiàn)不同題材、體裁、風(fēng)格的歌曲,體裁上滲透環(huán)保教育意識(shí)。
3、能唱好二聲部合唱，學(xué)習(xí)三聲部合唱。
4、注意學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù)。
三、總結(jié)視唱、知識(shí)、練耳部分：
1、讀譜知識(shí)：
鞏固一個(gè)升號(hào)的調(diào)和一個(gè)降號(hào)的調(diào)。
總結(jié)音的高低：唱名、音名、全音、半音、臨時(shí)變音記號(hào)、調(diào)號(hào)、譜表、高音譜號(hào)。
總結(jié)音的長(zhǎng)短：音符、休止符、附點(diǎn)音符、三連音。
總結(jié)音的強(qiáng)弱：力度記號(hào)、速度記號(hào)、拍號(hào)、指揮圖式、二、三、四、六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律、常見(jiàn)切分節(jié)奏、弱起節(jié)奏及不完全小節(jié)。
能總結(jié)常用記號(hào)、裝飾音等。
2、視唱部分：
能夠唱準(zhǔn)在c、g、f各調(diào)上的自然大小音階及五種五聲調(diào)式音階。
能獨(dú)立或半獨(dú)立視唱c、g、f各調(diào)上的單聲部歌曲。
能練習(xí)視唱二聲部歌曲。
練習(xí)視唱有常用演唱（奏）記號(hào)、速度、力度記號(hào)的歌曲，掌握唱（奏）方法。
3、練耳部分：
聽(tīng)記二拍子或三拍子的單旋律。
聽(tīng)辨旋律音程，從聽(tīng)覺(jué)上感覺(jué)旋律音程的上行、下行、平行及同音重復(fù)、級(jí)進(jìn)、小跳、大跳音程在音樂(lè)表現(xiàn)上的意義。
聽(tīng)辨和聲音程，總結(jié)在聽(tīng)覺(jué)上協(xié)和程度上的差異。
四、總結(jié)音樂(lè)欣賞部分方面：
要求學(xué)生對(duì)各種音樂(lè)表現(xiàn)手段（包括和聲、調(diào)式、調(diào)性）在音樂(lè)作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會(huì)或認(rèn)識(shí)。能感覺(jué)和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂(lè)中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對(duì)作品中的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡(jiǎn)單的分析。
學(xué)生情況分析：
由于高年段的學(xué)生，教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)音樂(lè)知識(shí)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的理解能力,提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞水平，讓學(xué)生可以在小學(xué)最后階段總結(jié)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的音樂(lè)知識(shí)。
五、總結(jié)學(xué)生音樂(lè)成績(jī)方面：
1、六年級(jí)的學(xué)生能夠唱準(zhǔn)四聲部與八度音程。
2、豎笛吹奏方面能夠吹奏c大調(diào)、f大調(diào)、g大調(diào)的音樂(lè)與基本的歌曲。
3、每位學(xué)生能夠唱好書(shū)本上歌曲。
音樂(lè)工作總結(jié)匯報(bào)篇三
xx-xx學(xué)年，音樂(lè)表演系在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全系師生的共同努力下，圓滿完成了教學(xué)、管理、演出等各項(xiàng)任務(wù)，具體情況如下：
1、完成了全年xx個(gè)班級(jí)計(jì)xx節(jié)課時(shí)的全部文化、專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)。音樂(lè)07等xx個(gè)班級(jí)共xx名學(xué)生經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)于本月初順利畢業(yè)。
2、階段性教學(xué)匯報(bào)成效顯著。xx年4月18日，我系舉辦了音樂(lè)08級(jí)階段性教學(xué)匯報(bào)；4月27日，舉辦了音樂(lè)09級(jí)階段性教學(xué)匯報(bào)；6月26日，又成功地組織了淮劇表演專業(yè)匯報(bào)演出。這些匯報(bào)演出不僅展示了階段性專業(yè)教學(xué)成果，同時(shí)也推動(dòng)了我校音樂(lè)表演藝術(shù)教學(xué)工作的全面發(fā)展?；磩I(yè)的教學(xué)匯報(bào)還得到了市領(lǐng)導(dǎo)和淮劇界專家的肯定，并于近期積極排練，準(zhǔn)備迎接中央電視臺(tái)文藝頻道的節(jié)目錄制。
3、積極參加省市比賽，取得優(yōu)異成績(jī)。xx年11月24日，我系師生參加鹽城市職業(yè)技能大賽，王嵐林、楊樹(shù)海老師均獲得聲樂(lè)獨(dú)唱一等獎(jiǎng)，學(xué)生趙羚吉獲器樂(lè)獨(dú)奏一等獎(jiǎng)，嚴(yán)聆漫獲聲樂(lè)獨(dú)唱一等獎(jiǎng)，王蓉獲現(xiàn)代舞一等獎(jiǎng)，李欣穎獲器樂(lè)獨(dú)奏二等獎(jiǎng)，張蕾蕾獲聲樂(lè)獨(dú)唱二等獎(jiǎng)，沈小喻獲現(xiàn)代舞二等獎(jiǎng)，周璐獲現(xiàn)代舞二等獎(jiǎng)。xx年3月，我系師生參加省技能大賽，取得一銀二銅的成績(jī)。5月和6月期間，我系師生參加省音樂(lè)舞蹈節(jié)比賽，再次取得了優(yōu)異成績(jī)。
4、積極做好畢業(yè)班工作。我系于xx年12月26-27日舉辦了音樂(lè)07級(jí)畢業(yè)匯報(bào)演出，xx年初，08級(jí)學(xué)生的見(jiàn)實(shí)習(xí)工作也落實(shí)到位并全面展開(kāi)。在安排好07級(jí)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作的同時(shí)，我們積極動(dòng)員和指導(dǎo)師范專業(yè)學(xué)生參加“5+2”專升本考試，取得了理想的成績(jī)，數(shù)名同學(xué)被省教育學(xué)院錄取。
5、圓滿完成建校70周年校慶演出任務(wù)。xx年秋學(xué)期開(kāi)學(xué)至10月28日，我系師生積極投入70周年校慶的相關(guān)節(jié)目的編排工作，校慶晚會(huì)和開(kāi)幕式的表演，獲得了廣大校友、來(lái)賓、全校師生的一致好評(píng)。
6、配合學(xué)校教務(wù)處、招就處做好餐旅專業(yè)、淮劇專業(yè)五年制大專的申報(bào)工作。
7、認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育和日常管理工作。一方面全年開(kāi)設(shè)多次黨課，組織入黨積極分子參加培訓(xùn)。一方面配合學(xué)生處、保衛(wèi)處認(rèn)真做好學(xué)生的日常管理工作?；咀龅搅藘蓚€(gè)確保，為平安校園、和諧校園、文明校園的建設(shè)作出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
新的一年里，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大成績(jī)。
音樂(lè)工作總結(jié)匯報(bào)篇四
本學(xué)期，由我負(fù)責(zé)六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，本著更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有感情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。作為音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、優(yōu)化音樂(lè)課的教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造作準(zhǔn)備。
在“應(yīng)試教育”時(shí)期，由于受教育觀念，教師素質(zhì)及學(xué)校設(shè)備條件的影響。音樂(lè)課雖然較語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等知識(shí)性的課有趣些，但仍然受到“重知輕能”的思想束縛，至使音樂(lè)課的教學(xué)一直陷入“教師帶，學(xué)生跟”的泥潭里，并逐步演變成“為唱而教，為教而學(xué)”的“唱歌課”。這種不但枯燥泛味，而且嚴(yán)重忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的教學(xué)也毫無(wú)積極性可言。與素質(zhì)教育的精神大相徑庭，必須全面糾正。因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也就成為當(dāng)務(wù)之急。
為此，我慎重選擇了“愉快教學(xué)”模式。讓學(xué)生在教師的摯愛(ài)中，采用學(xué)生自己喜愛(ài)的方式，主動(dòng)學(xué)習(xí)。為較快的順利實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)變這個(gè)目標(biāo)，我因勢(shì)利異的發(fā)揮音樂(lè)課本身就有的“愉悅”特牲，加上經(jīng)常采用出其不意的教學(xué)創(chuàng)意，很快的就吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了確保學(xué)生對(duì)音樂(lè)課有常上常新的感覺(jué)，我屏棄了“一本教材，一張嘴”進(jìn)教室的舊法，不斷的變換引用風(fēng)琴、口琴、收音機(jī)、多媒體電腦等教具輔助教學(xué)。同時(shí)，在授課中，不在限于教會(huì)學(xué)生唱，而是把識(shí)譜知識(shí)、樂(lè)器伴奏、配樂(lè)游戲、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)舞蹈等各種能力的培養(yǎng)用為教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生既長(zhǎng)知識(shí)又長(zhǎng)能力，讓學(xué)生自始自終興趣盎然地主動(dòng)參與。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不但對(duì)上音樂(lè)課的興趣明顯增強(qiáng)，而且還激發(fā)了他們對(duì)語(yǔ)、數(shù)等多門(mén)功課的興趣。原來(lái)，他們把對(duì)音樂(lè)課學(xué)習(xí)的熱情情不自禁地帶到了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各科學(xué)習(xí)及日常生活之中。這說(shuō)明：音樂(lè)教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
音樂(lè)是多種基本手段的綜合表現(xiàn)，他是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機(jī)的結(jié)合而成的。同時(shí)，音樂(lè)作為心靈的語(yǔ)言，是音樂(lè)家通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活而發(fā)出的感受，并用音樂(lè)語(yǔ)言傳遞給人們。因而，教會(huì)學(xué)生欣賞音樂(lè)，讓他們用心靈從音樂(lè)中領(lǐng)悟喜、怒、愛(ài)、恨、哀、樂(lè)等情感，也就是說(shuō)教會(huì)學(xué)生欣賞音樂(lè)就顯得非常必要。在教學(xué)中，我主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用“耳”、用“心”、用“感情”去欣賞音樂(lè)。如從高亢激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》中，可以激發(fā)起學(xué)生的斗志和愛(ài)國(guó)之情；從內(nèi)涵深厚的勞動(dòng)號(hào)子中，可以感受到對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)以及對(duì)敬業(yè)精神的鼓舞；從各種曲調(diào)悠揚(yáng)的動(dòng)聽(tīng)的“民歌、山歌、小調(diào)”中，不但可以感受到美，還能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望。這種欲望，既包含了與作者心靈的共鳴，也包含了健康的積極向上的實(shí)踐意識(shí)。這種意識(shí)，就是創(chuàng)新的動(dòng)力。
三、在音樂(lè)教學(xué)中，要注意培養(yǎng)、引導(dǎo)保護(hù)學(xué)生的好奇心，形成強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神。
好奇心是創(chuàng)造的前奏，也是創(chuàng)造性的原動(dòng)力。因而培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，保護(hù)學(xué)生的好奇心，并引導(dǎo)好，使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學(xué)中必須認(rèn)真完成好的“課題”。根據(jù)物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個(gè)原理。我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片，在順著這一原理，幫助學(xué)生培養(yǎng)出“鑼鼓、笛、琴是如何發(fā)音”的好奇心；接著，對(duì)學(xué)生的好奇心進(jìn)行積極引導(dǎo)，讓學(xué)生根鋸“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂(lè)趣。不久，有的學(xué)生帶來(lái)了“柳葉笛、草迪、土吉它、竹梆子”等樂(lè)器十余種，也有的學(xué)生圖省事不動(dòng)腦筋，隨意找來(lái)一些破瓶罐作為“打擊樂(lè)器”充數(shù)。對(duì)此，我不但沒(méi)有批評(píng)，而是很耐心的指導(dǎo)他們加以改造。使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動(dòng)，不但很好的保護(hù)了學(xué)生的好奇心，還為學(xué)生的下一次創(chuàng)新實(shí)踐提供了參與的動(dòng)力，初步形成了創(chuàng)新精神。
四、“激活”學(xué)生的想象力，為學(xué)生的創(chuàng)造思維插上助飛的羽翼，促進(jìn)創(chuàng)造力的形成。
同樣動(dòng)聽(tīng)嗎？在三次奇想中，要求學(xué)生做到“異中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求給人有“美”的感受。這種開(kāi)放式的想象，實(shí)際上就是讓學(xué)生去實(shí)踐、去創(chuàng)新。久而久之就形成了一定的創(chuàng)新意識(shí)。如在“鑼鼓、風(fēng)琴、梆子、二胡”等樂(lè)器伴奏；還有的同學(xué)采用不同的節(jié)奏、旋律及音色來(lái)演奏。課堂上不但妙趣橫生，而且在這種大膽的想象、實(shí)踐中培養(yǎng)出了學(xué)生的創(chuàng)造力。
五、讓學(xué)生積極動(dòng)手實(shí)踐，堅(jiān)定信念，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。
據(jù)研究證明，手的活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自信心，敢于敢想的無(wú)畏精神和堅(jiān)定到底的意志品質(zhì)都有幫助。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“兒童的創(chuàng)造力在他們的手指上?！边@充分說(shuō)明動(dòng)手實(shí)踐是創(chuàng)造力培養(yǎng)的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)多是動(dòng)口不動(dòng)手，這就是限制學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的一個(gè)重要原因。因而，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，就必須讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手又動(dòng)口的好習(xí)慣。在教學(xué)中，為了讓學(xué)生手有足夠的活動(dòng)空間，要盡可能地讓學(xué)生站立起來(lái)學(xué)習(xí)。并引導(dǎo)他們根據(jù)對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)，用手打節(jié)拍；根據(jù)自己對(duì)歌取得想象理解用手表達(dá)情感；有時(shí)，還要制作一些樂(lè)器給歌曲配樂(lè)、配節(jié)奏。這些動(dòng)手的活動(dòng)，都不失為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑。值得一提的是：十個(gè)手指演奏樂(lè)器的過(guò)程就是一個(gè)創(chuàng)造美，完善美的過(guò)程，無(wú)論是管樂(lè)器、弦樂(lè)器、還是打擊樂(lè)器都離不開(kāi)雙手的實(shí)踐訓(xùn)練。即使是同一首曲子，也可以因?yàn)槭值闹阜?，手指移?dòng)快慢不同而產(chǎn)生不同的效果，學(xué)生在訓(xùn)練中就嘗到了創(chuàng)造的樂(lè)趣。在這樣不斷重復(fù)的練習(xí)探索過(guò)程中，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了學(xué)生積極的探索與實(shí)踐創(chuàng)新精神。
音樂(lè)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，不但成為學(xué)校工作中不可缺少的重要工作，而且為許多學(xué)生及家長(zhǎng)所重視。音樂(lè)教育的意義和各種功效也被廣泛認(rèn)可。在音樂(lè)教學(xué)中，讓學(xué)生通過(guò)欣賞、歌唱歌曲，從而產(chǎn)生的情感交融，不僅可以促進(jìn)人的身心健康發(fā)展，凈化人的心靈，而且可以用來(lái)陶冶人的情操，具有德育功能；通過(guò)思維的實(shí)踐，可以促進(jìn)大腦兩個(gè)半球的協(xié)調(diào)發(fā)展，具有益智功能；通過(guò)音樂(lè)語(yǔ)言動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合，可以促進(jìn)身體機(jī)制的協(xié)調(diào)發(fā)展，具有健體功能。這些功能得以綜合發(fā)揮，即形成了推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)這種能力的完美培養(yǎng)，還有待于我們?cè)诮逃缰胁粩嗯μ剿鳌?BR> 點(diǎn)擊下載本文文檔。
音樂(lè)工作總結(jié)匯報(bào)篇五
在這段時(shí)間，我學(xué)到了很多，經(jīng)歷了很多，付出了很多。教學(xué)工作不是那么容易的一件事情，我在音樂(lè)教學(xué)工作中，感受到了音樂(lè)帶給學(xué)生的快樂(lè)，可能在學(xué)生的心中對(duì)于音樂(lè)根本不理解，但是我相信每一個(gè)人都有欣賞音樂(lè)的天性，我會(huì)努力把握好這一點(diǎn)，發(fā)掘?qū)W生的潛力，讓學(xué)生能夠更出色。
在教學(xué)課堂中，我這學(xué)期主要抓學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)，課下認(rèn)真?zhèn)湔n，積極設(shè)計(jì)一些新的教學(xué)方法運(yùn)用在課堂，注重以學(xué)生為主體，努力地讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)。課后，我立即對(duì)這節(jié)課做反思，找出問(wèn)題。
不足之處：教學(xué)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是課堂秩序，針對(duì)課堂紀(jì)律我一直都有些困惑，我試用過(guò)很多方法，但是效果都不太理想，在這方面上我還是需要和有經(jīng)驗(yàn)的老師和班主任溝通才能更好的解決，在以后的時(shí)間里，我還是更加需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是我今后努力的方向，在新的一年里，我會(huì)多看點(diǎn)書(shū)提高自己的素質(zhì)，勤動(dòng)腦，勤發(fā)問(wèn)，勤反思，只有這樣才能提高自己的教學(xué)水平。
聽(tīng)課也是一個(gè)學(xué)習(xí)的好渠道，在這學(xué)期中，我聽(tīng)了很多節(jié)課，也學(xué)到了很多的知識(shí)。知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，看了別人的課我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法多種多樣，尤其是這次的課堂觀察，讓我受益匪淺，每節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)新穎創(chuàng)新。聽(tīng)了這些老師的課，再反思自己的教學(xué)工作，覺(jué)得應(yīng)該要做好幾個(gè)方面：首先，我積極反思自己的教學(xué)方法，更好的擔(dān)當(dāng)組織者、參與者、欣賞者等多個(gè)角色。其次，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功和駕馭課堂的能力，學(xué)習(xí)靈活的應(yīng)對(duì)課堂的能力。學(xué)會(huì)善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后，在教學(xué)中，還要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要多用鼓勵(lì)的形式對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
音樂(lè)在日常生活中很普遍，我們會(huì)時(shí)不時(shí)的哼出小曲，我想在以后的生活中，提高自己的專業(yè)能力，充實(shí)自己，讓學(xué)生能夠接觸到更豐富的知識(shí)，從而發(fā)展更全面。
音樂(lè)工作總結(jié)匯報(bào)篇六
一、以啟發(fā)想象為目的，激活思維能力。
音樂(lè)作品往往蘊(yùn)含著博大的文化背景和深厚的人文思想，非常貼近人的情感世界。引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)作品的意境，體會(huì)作者的創(chuàng)作意圖，與其進(jìn)行超越時(shí)空的情感交流，再現(xiàn)音樂(lè)意境，使學(xué)生如身臨其境而奇思遐想。
二、在音樂(lè)教學(xué)中，要注意培養(yǎng)、引導(dǎo)保護(hù)學(xué)生的好奇心，形成強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神。
好奇心是創(chuàng)造的前奏，也是創(chuàng)造性的原動(dòng)力。因而培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，保護(hù)學(xué)生的好奇心，并引導(dǎo)好，使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學(xué)中必須認(rèn)真完成好的“課題”。根據(jù)物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個(gè)原理。我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片，在順著這一原理，幫助學(xué)生培養(yǎng)出“鑼鼓、笛、琴是如何發(fā)音”的好奇心;接著，對(duì)學(xué)生的好奇心進(jìn)行積極引導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小器，使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動(dòng)，不但很好的保護(hù)了學(xué)生的好奇心，還為學(xué)生的下一次創(chuàng)新實(shí)踐提供了參與的動(dòng)力，初步形成了創(chuàng)新精神。
三、教學(xué)要從生活入手，改變一下自己的角色。
每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活體驗(yàn)入手，從自身音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，緊密聯(lián)系社會(huì)生活及音樂(lè)現(xiàn)象主動(dòng)去探索、思考，音樂(lè)與人生的關(guān)系，使音樂(lè)成為一次生動(dòng)、具體、藝術(shù)化的生活體驗(yàn)。
課堂教學(xué)還應(yīng)注重自己角色的轉(zhuǎn)變，要體現(xiàn)良好的師生關(guān)系。改變以往教師自始至終以琴帶唱的現(xiàn)象，多數(shù)時(shí)間在無(wú)伴奏的情況下進(jìn)行，依靠師生間的交流，使學(xué)生學(xué)歌迅速。而在練習(xí)期間，擔(dān)任伴奏的是平時(shí)音準(zhǔn)不太好的、有自己特長(zhǎng)的學(xué)生(電子琴、葫蘆絲等伴奏)，增加每位學(xué)生的信心，使他們能夠勇敢的承擔(dān)這樣的事，使每位學(xué)生都獲得成功的喜悅。在新理念指導(dǎo)下，音樂(lè)課堂教學(xué)還有很多急需加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，仍需要我們不斷的探索和發(fā)現(xiàn)。相信，通過(guò)我們努力，音樂(lè)課堂一定會(huì)百花齊放的。
四、教育教學(xué)教研方面。
在具體的教學(xué)工作中，能夠認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備課。做到了有質(zhì)量地備課，努力做到“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。在課堂中我運(yùn)用了“大家一起來(lái)”、“我當(dāng)小老師”、“我參與，我快樂(lè)”等小版塊，讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的才華的機(jī)會(huì)，給予了他們充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲。同時(shí)我還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持每天音階練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)基本技能，通過(guò)各種方法如各小組比賽看看誰(shuí)的音最準(zhǔn)、發(fā)笑臉、小星星等方法提高對(duì)音樂(lè)的興趣;注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。我也能夠把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，讓他們?cè)谟幸魳?lè)基本技能的基礎(chǔ)上按照自己的方式去愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)，具體事情如下:。
1.課堂教學(xué)。
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐與體驗(yàn)中活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂(lè)，能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。在音樂(lè)欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂(lè)、表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
2.課堂管理。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，更多形式的采用了激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)牢牢抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。著力對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使課堂常規(guī)正常化，有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評(píng)與糾正。
3.教研方面。
積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的公開(kāi)課以及到校外學(xué)習(xí)等活動(dòng)，促進(jìn)了自己的教育教學(xué)水平提高。
4.考核與評(píng)定。
本期對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核與評(píng)定的方式與以前有了改進(jìn)，主要以學(xué)生的自評(píng)和他評(píng)為主，采用了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結(jié)合，不定表演形式的形式，在注意了學(xué)生的個(gè)體差異情況后結(jié)合學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)情況給定一個(gè)成績(jī)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們正確聆聽(tīng)、積極評(píng)價(jià)的習(xí)慣。
5.課外活動(dòng)。
在本學(xué)期我們學(xué)校就組建了鼓號(hào)隊(duì)、童聲社團(tuán)，這一學(xué)期我堅(jiān)持每周一課的訓(xùn)練，現(xiàn)在我們的已經(jīng)具有了一定的規(guī)模，并且也有了參與學(xué)校活動(dòng)的能力。
音樂(lè)工作總結(jié)匯報(bào)篇七
xx音樂(lè)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的育人團(tuán)隊(duì)，四位老師不忘教育初心，牢記育人使命，矢志不渝，以美育作為育人工作的抓手，堅(jiān)持立德樹(shù)人，德藝雙馨，潛移默化，教學(xué)相長(zhǎng)，很好地發(fā)揮了音樂(lè)的育人功能。
扎實(shí)基本功教學(xué)相長(zhǎng)。
教學(xué)中，科組的老師根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，開(kāi)展不同的教學(xué)活動(dòng)。如七、八、九年級(jí)關(guān)注課本音樂(lè)知識(shí)和歌唱技能的學(xué)習(xí)，高一年級(jí)重在鑒賞模塊的學(xué)習(xí)等。我們努力探索新的教學(xué)思路，嘗試新的教學(xué)方法，精心備課、認(rèn)真上課、課后及時(shí)反思，力求上出自己的教學(xué)特色。我們還經(jīng)常組織組內(nèi)的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，課后及時(shí)認(rèn)真總結(jié)好的教學(xué)方法，適當(dāng)運(yùn)用到自己的課堂中。
積極參加教師技能大賽和交流活動(dòng)。10月，科組的邵寧寧、郁彬老師參加了學(xué)校組織的教師技能大賽。同時(shí)，還參加了花都區(qū)教研室舉辦的教師技能大賽，邵寧寧老師榮獲一等獎(jiǎng)，郁彬老師榮獲二等獎(jiǎng)。
12月，在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下，科組的邵寧寧老師參加了順德實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“同課異構(gòu)”交流活動(dòng)。這是我們音樂(lè)科組“走出去”的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開(kāi)闊了科組老師的教學(xué)視野。
科組老師的專業(yè)技能得到了學(xué)校和教育局的認(rèn)可，今年，陳秋云老師被花都區(qū)教育局認(rèn)定為“花都區(qū)第五批名教師”，邵寧寧老師被認(rèn)定為花都區(qū)第五批骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。
致力于藝術(shù)特色建設(shè)以美育人。
我校在藝術(shù)特色建設(shè)中能根據(jù)校情和生情，以“面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力”為宗旨，堅(jiān)持人文性、實(shí)踐性、審美性的藝術(shù)教學(xué)原則，開(kāi)展一系列教學(xué)活動(dòng)?？平M充分發(fā)揮合唱教育的育人功能，以聲感人，以美育人，立德樹(shù)人。20xx年6月，音樂(lè)科組在黃潤(rùn)帶校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，經(jīng)評(píng)審成為“廣州市高水平學(xué)生美育團(tuán)隊(duì)（合唱）”。
20xx年10月份科組全體老師全力以赴完成了第四批廣東省中小學(xué)教育藝術(shù)特色學(xué)校（合唱）的復(fù)評(píng)工作，得到專家的一致認(rèn)可和好評(píng)。
豐富藝術(shù)活動(dòng)師生共精彩。
本學(xué)期科組老師參加和組織了豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)，效果顯著：
12月的文化藝術(shù)節(jié)中，科組舉辦了四場(chǎng)比賽：
（1）“最美合音大賽”
（2）“我是演說(shuō)家大賽”
（3)“校園器樂(lè)大賽”
（4）“校園舞林大會(huì)”
11月至12月組織了校園班歌比賽和文藝匯演。
展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)，我們音樂(lè)科組會(huì)一如既往團(tuán)結(jié)實(shí)干，奮勇向前，以聲感人，以美育人，不負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)音樂(lè)組的肯定和支持，為學(xué)校的美育工作作出科組的貢獻(xiàn)！
音樂(lè)工作總結(jié)匯報(bào)篇八
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容.“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘.本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課.
本學(xué)期我積極參加了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng)，在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符.
學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí).通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫(xiě)的也多次在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng).
關(guān)心集體，以校為家.響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏.配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平.每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤.服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽.本學(xué)年度全勤.
關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友.記得王校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同王校長(zhǎng)的話，我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
學(xué)校無(wú)小事，處處是教育.值周教師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的學(xué)生，我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開(kāi)展.讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生.
我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年編排的舞蹈《好運(yùn)來(lái)》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng)，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者.在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評(píng)估檢查的活動(dòng)中，孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng).在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會(huì)上，舞蹈《好運(yùn)來(lái)》代表南崗區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演，迎來(lái)了陣陣掌聲.為了慶祝建隊(duì)55周年，團(tuán)省委在黑龍江省電視臺(tái)籌備了一場(chǎng)題為：民族精神代代傳的晚會(huì)，我校舞蹈隊(duì)也光榮地被邀請(qǐng)表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻(xiàn)給你》，整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間，恰巧趕上十一長(zhǎng)假，我和孩子們放棄了休息時(shí)間，每天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負(fù)有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時(shí)候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺(tái)導(dǎo)演的高度贊揚(yáng)，說(shuō)我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會(huì)氣氛……”10月22日晚會(huì)在黑龍江省電視臺(tái)播出，效果非常好，坐在家里，通過(guò)電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時(shí)候，我相信每一個(gè)復(fù)華人的心情都會(huì)無(wú)比的激動(dòng).
音樂(lè)工作總結(jié)匯報(bào)篇九
時(shí)光匆匆，來(lái)到東風(fēng)二小已經(jīng)快一年時(shí)間，我在20xx年第一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)已結(jié)束。這一學(xué)期，我們舉行的活動(dòng)頗多，對(duì)于我，作為音樂(lè)教師是一種考驗(yàn)，同時(shí)也算是對(duì)自己本領(lǐng)的展示。我們?cè)诿β档耐瑫r(shí)也在收獲著，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多，收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了做好下學(xué)期的工作，取得更大的進(jìn)步，我就對(duì)這學(xué)期的工作做個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。在教學(xué)工作中，我擔(dān)任六年級(jí)音樂(lè)課。一下子由之前的低年級(jí)跳到了高年級(jí)，讓我一下子無(wú)法掌握每個(gè)學(xué)生的情況，有些不知所措。二、四年級(jí)的學(xué)生還算得心應(yīng)手，他們年齡比較小，也都比較活躍，因此，在課堂上也比較配合。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生，剛接手時(shí)就有點(diǎn)底氣不足，覺(jué)得紀(jì)律是課堂上的一大問(wèn)題，心里沒(méi)底兒，怕自己壓不住學(xué)生?？墒钱?dāng)自己上完第一節(jié)六年級(jí)的音樂(lè)課后，改變了我的想法：其實(shí)沒(méi)有自己想象中那么糟糕。無(wú)論對(duì)于怎樣的班級(jí)，我們都要拿出適合這個(gè)班級(jí)的一套方案，這樣才能在教學(xué)中得心應(yīng)手。六年級(jí)的知識(shí)理論課是最頭疼的，學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)基礎(chǔ)不好，再加上是集體課。一開(kāi)始我根本不知道從哪入手，在張老師的幫助和自己的努力下，漸漸摸到了一些頭緒。對(duì)于理論的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)非常重要，如果基礎(chǔ)打不好，后面的學(xué)習(xí)就無(wú)法進(jìn)行。因?yàn)槔碚撝R(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程本來(lái)就是一件非?？菰锏氖虑椋砸欢ㄒぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抓住學(xué)生的心里，這樣才能讓學(xué)生打心里喜歡音樂(lè)知識(shí)，把音樂(lè)欣賞當(dāng)做自己的樂(lè)趣，才能學(xué)好音樂(lè)。在這一點(diǎn)上，是我以后努力的方向。
由于我教的班級(jí)有些多，對(duì)學(xué)生的掌握情況不是太好，沒(méi)有經(jīng)常與本班老師交流是自己失職的地方。下學(xué)期，一定要與同班老師多多交流，上課時(shí)多加留心，掌握班級(jí)的情況，只有這樣才能掌握各班級(jí)的情況，才能做到備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。
在今后的課堂上要多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)學(xué)生，增加他們的自信心。對(duì)于上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生也要進(jìn)行善意的批評(píng)與糾正，和學(xué)生成為真正的好朋友，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè)課。在教學(xué)方面，對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的也不夠緊，課堂的語(yǔ)言組織急需提高。總之，在以后的工作中，我會(huì)盡心盡力干好自己的工作，做到上課認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作，努力爭(zhēng)取做到最好。
音樂(lè)工作總結(jié)匯報(bào)篇十
所以，音樂(lè)可以讓每一位學(xué)生用自己獨(dú)特的方式想象、解釋，來(lái)宣泄自己的情感，它最能體現(xiàn)人的個(gè)性。而主題活動(dòng)恰恰就能提供這樣的自由。游戲、表演等是小學(xué)生最喜歡的活動(dòng)方式。
在開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)中，教師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。老師大多數(shù)時(shí)間可以走到學(xué)生中間，縮短和孩子距離。教師是導(dǎo)演，有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，不斷給孩子新的內(nèi)容，讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員，與孩子們一起歡歌跳躍。教育心理學(xué)認(rèn)為，如果教師與學(xué)生之間能形成友好信賴的關(guān)系，那學(xué)生就可能更愿意和教師相處，接受老師的教誨。同時(shí)在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中，就能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體和創(chuàng)造的積極性。我在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)那些比較內(nèi)向的同學(xué)大膽說(shuō)、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓勵(lì)支持的態(tài)度、期望性、肯定性的語(yǔ)言，能樹(shù)立學(xué)生進(jìn)步的信心，讓學(xué)生在寬松友好的學(xué)習(xí)氛圍里感受美、體驗(yàn)美。
開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。音樂(lè)教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂(lè)教育首先要通過(guò)音樂(lè)與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂(lè)本能，培養(yǎng)孩子音樂(lè)感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說(shuō)明音樂(lè)具有動(dòng)態(tài)的特征，應(yīng)加強(qiáng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系。通過(guò)孩子行、走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作來(lái)感知和掌握音樂(lè)的節(jié)奏。
a、開(kāi)學(xué)初，探討新的音樂(lè)教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué)。
b、堅(jiān)持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并及時(shí)公布總結(jié)，以便改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)。
c、在音樂(lè)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。
d、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂(lè)器材、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂(lè)貼近孩子生活。
e、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)成功的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進(jìn)步，達(dá)到在高年級(jí)后能進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。
總之，在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
音樂(lè)工作總結(jié)匯報(bào)篇十一
在這一學(xué)期里，本組教師一如既往積極開(kāi)展學(xué)校組織的教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。我組教師以勤奮、扎實(shí)、樂(lè)觀作為自己做人的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻鞭策鼓舞自己。在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活中嚴(yán)格要求自己，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)將這學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)和常規(guī)方面及第二課堂、成績(jī)方面的工作作個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足。
1、每一位教師都能認(rèn)真做好音樂(lè)教學(xué)的本職工作，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂音樂(lè)課。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。在教學(xué)中，教師能突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，啟迪廣大學(xué)生智慧，培養(yǎng)共處意識(shí)和積極進(jìn)取的生活態(tài)度。
2、教學(xué)常規(guī)管理能做到有要求、有檢查、有落實(shí)。全組教師都能按學(xué)校要求，定好教學(xué)工作計(jì)劃；都能認(rèn)真規(guī)范地寫(xiě)教案；都能按規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù)；較好地完成公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù)。
1、學(xué)校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)堅(jiān)持排練。這一學(xué)期的隊(duì)員是七年級(jí)和八年級(jí)的學(xué)生。訓(xùn)練比較正常。
2、配合學(xué)校開(kāi)展各種藝術(shù)活動(dòng)。從活動(dòng)中反映出學(xué)生們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及他們對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的滿腔熱情。
這學(xué)期音樂(lè)教師取得的成績(jī)很不錯(cuò)，在9月份輔導(dǎo)的校教師合唱隊(duì)獲得了市教師合唱比賽的一等獎(jiǎng)；學(xué)生的課程超市活動(dòng)獲得了德國(guó)奧里西藝術(shù)團(tuán)的大力贊揚(yáng)；承辦的慶元旦學(xué)生專場(chǎng)和教師專場(chǎng)都獲得了全校師生的一致好評(píng)。
總之，這一學(xué)期的工作比較忙碌。在今后的工作中，我們?nèi)詰?yīng)繼續(xù)努力，認(rèn)真做好音樂(lè)教學(xué)的本職工作，同時(shí)還要不斷深入地開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)；完善學(xué)校第二課堂各團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作獻(xiàn)出一份力。
音樂(lè)工作總結(jié)匯報(bào)篇十二
本學(xué)期在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、幫助、指導(dǎo)下，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，并創(chuàng)造性地進(jìn)行了許多教學(xué)改革，獲得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。現(xiàn)將音樂(lè)組這半年的工作總結(jié)如下：
一、聘請(qǐng)知名院校多位專家到我校講學(xué)，推動(dòng)了我校專業(yè)學(xué)生與教師的專業(yè)提高。
在暑假，我們聘請(qǐng)了上海上海音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)斯主任顧平、天津音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)系主任楊海燕、鋼琴系主任李紅梅、北京交響樂(lè)團(tuán)附屬音樂(lè)學(xué)院教授張祖武、北京師范大學(xué)教授肖燕、哈爾濱師范大學(xué)教授胡英華、張金華等專家到我校進(jìn)行為期20天的講學(xué)活動(dòng)。專家的講學(xué)全面推動(dòng)了我校音樂(lè)專業(yè)的發(fā)展。
二、高一新生的專業(yè)摸底細(xì)致徹底，全面摸清了學(xué)生的專業(yè)程度。
在8月份，舉行了石油高中歷史上第一次高一新生的專業(yè)匯報(bào)，兩個(gè)班級(jí)的一百多名學(xué)生進(jìn)行了聲樂(lè)、器樂(lè)的演唱、演奏匯報(bào)。使教師對(duì)每一位學(xué)生的專業(yè)程度基本上了如指掌，這樣有利于今后的雙向選擇的順利進(jìn)行，有利于教師對(duì)學(xué)生狀況的整體把握，對(duì)高一新生的專業(yè)學(xué)習(xí)也起到了促進(jìn)的作用。高一新生的匯報(bào)順利進(jìn)行，使師生雙向選擇變得更有針對(duì)性、明確性、科學(xué)性、時(shí)效性。
8月30日，《大慶石油高中專業(yè)教師“迎校慶”匯報(bào)音樂(lè)會(huì)》在音樂(lè)廳隆重舉行。音樂(lè)會(huì)的舉行掀開(kāi)了教學(xué)改革的新的一頁(yè)。這場(chǎng)教師匯報(bào)音樂(lè)會(huì)在短短的一周的時(shí)間內(nèi)從準(zhǔn)備到演出，時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大，但是各位老師服從學(xué)校的整體安排，端正認(rèn)識(shí)，克服困難，敢于挑戰(zhàn)自己，使音樂(lè)會(huì)圓滿成功。王立杰校長(zhǎng)、吳芳書(shū)記、王志民校長(zhǎng)、黎占山主任、王鳳主任、高志主任、于彪主任等學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)與老師觀看了音樂(lè)會(huì)。音樂(lè)會(huì)取得了巨大的成功，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們的一致好評(píng)。教育電視臺(tái)的記者作了部分教師、學(xué)生的采訪。音樂(lè)會(huì)的舉行掀開(kāi)了石油高中音樂(lè)發(fā)展史上的嶄新的一頁(yè)。在音樂(lè)會(huì)進(jìn)行中，學(xué)校教研室、校辦、黨辦三家單位聯(lián)合送音樂(lè)會(huì)兩只大花籃，受到了學(xué)生們的歡迎和藝教處領(lǐng)導(dǎo)老師的感謝。音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，王立杰校長(zhǎng)作了講話，首先對(duì)楊旭東老師的辛苦工作表示感謝，同時(shí)對(duì)全體音樂(lè)教師進(jìn)行感謝，肯定了開(kāi)學(xué)以來(lái)音樂(lè)老師付出的辛苦努力。希望音樂(lè)老師再接再厲，搞好十年校慶的大型演出。音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，王立杰校長(zhǎng)、吳芳書(shū)記在金合歡酒店舉行了盛大的招待晚會(huì)。
四、認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)習(xí)生在我校順利實(shí)習(xí)，獲得實(shí)習(xí)學(xué)校的感謝。
本學(xué)期在9月份，現(xiàn)后有東北師范大學(xué)、牡丹江師范學(xué)院、長(zhǎng)春師范學(xué)院的學(xué)生到我校實(shí)習(xí)，我們精心指派指導(dǎo)教師、熱心輔導(dǎo)實(shí)習(xí)生的授課、在生活、授課等各方面幫助他們成長(zhǎng)、成熟。實(shí)習(xí)生同時(shí)也為我校的校慶演出付出很多辛苦。
五、搞好交流，哈爾濱師范學(xué)院楊淑菊、韓博兩位同學(xué)的手風(fēng)琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)雜音樂(lè)廳舉行。
為慶祝我校十周年校慶活動(dòng)，9月13日，哈爾濱師范學(xué)院楊淑菊、韓博兩位同學(xué)的手風(fēng)琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)在我校音樂(lè)廳舉行音樂(lè)會(huì)，指導(dǎo)教師為我省著名手風(fēng)琴教師呂慶權(quán)，組織學(xué)生觀看了音樂(lè)會(huì)的演出。主辦單位為哈爾濱師范學(xué)院和大慶石油高中音樂(lè)組。
六、《迎接澳大利亞塔克馬尼周參觀團(tuán)音樂(lè)會(huì)》的演出，主客雙方興致勃勃。
9月16日，金秋九月，是收獲的季節(jié)；金秋九月，是石油高中碩果累累的季節(jié)；金秋九月，是石油高中十年校慶的歡欣鼓舞的季節(jié)；在這金秋九月，我們又迎來(lái)了澳大利亞的朋友。古人說(shuō)：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”。讓我們對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。劉麗環(huán)老師帶領(lǐng)老師、學(xué)生在不到一周的時(shí)間準(zhǔn)備一場(chǎng)演出，演出非常成功，澳大利亞客人上臺(tái)與學(xué)生同唱澳大利亞民歌《羊毛剪子咔嚓嚓》，演出莊重、熱烈，表現(xiàn)出了我校學(xué)生的精神風(fēng)貌，獲得了澳大利亞客人的好評(píng)。
七、為迎接校慶十周年大型慶典演出，音樂(lè)教師帶領(lǐng)音樂(lè)學(xué)生積極排練，保證了演出的圓滿成功。
20xx年是我校建校歷史上的第一個(gè)十年，音樂(lè)組承擔(dān)了大型文藝演出節(jié)目部分的共榮而繁重的任務(wù)。全組同志在姚輝慶組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，按照學(xué)校的要求，分工協(xié)作、互幫互助、克服困難、搶時(shí)間、加班加點(diǎn)、在短短的兩周多的時(shí)間內(nèi)，完成了領(lǐng)導(dǎo)所交予的任務(wù)。在校慶的工作總結(jié)大會(huì)上，王立杰校長(zhǎng)、王志民校長(zhǎng)對(duì)音樂(lè)組的工作提出了表?yè)P(yáng)。特別是劉麗環(huán)老師組織排練的《迎接澳大利亞訪問(wèn)團(tuán)音樂(lè)會(huì)》的演出、楊旭東老師組織的《迎校慶音樂(lè)教師匯報(bào)音樂(lè)會(huì)》的演出，以及姚輝慶組織全體音樂(lè)教師進(jìn)行校慶大型音樂(lè)會(huì)的辛勤努力，以及牛雪峰組織排練校慶演出的舞蹈節(jié)目所付出的努力進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。王立杰校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)，姚輝慶老師是石油高中全體教師的榜樣，為了演出不顧自己聲音的嘶啞，堅(jiān)持組織排練，正如姚輝慶老師所說(shuō)的“根在石油高中、情在石油高中、事業(yè)在石油高中”石油高中的老師都應(yīng)該向姚輝慶老師學(xué)習(xí)。
八、高三學(xué)生畢業(yè)音樂(lè)會(huì)的舉行，掀開(kāi)了石油高中教學(xué)改革的嶄新的一頁(yè)。
9月末，兩場(chǎng)高三年級(jí)畢業(yè)匯報(bào)音樂(lè)會(huì)在音樂(lè)廳隆重舉行，部分學(xué)生的家長(zhǎng)觀看了音樂(lè)會(huì)。在音樂(lè)會(huì)中，我們發(fā)現(xiàn)了很多非常優(yōu)秀的學(xué)生，如曹瑞東、馬云龍、張宇飛、鄭微微、倪莎、張淑婷等同學(xué)，既有了一定《高中上學(xué)期音樂(lè)組工作總結(jié)》一文來(lái)自！
的演唱基礎(chǔ)，同時(shí)又有很好的音樂(lè)表現(xiàn)，這些學(xué)生相信在明年的高考中一定會(huì)取得較好的成績(jī)。在音樂(lè)會(huì)過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)，由于準(zhǔn)備時(shí)間的倉(cāng)促，有很多同學(xué)的作品還不熟練，高考曲目還沒(méi)有來(lái)得及準(zhǔn)備，還有很多學(xué)生只是匯報(bào)了聲樂(lè)或器樂(lè)一門(mén)專業(yè)，個(gè)別學(xué)生沒(méi)有參加畢業(yè)音樂(lè)會(huì)的演唱或演奏。高三畢業(yè)音樂(lè)會(huì)的舉行是石油高中歷史上的第一次，帶有探索性質(zhì)，存在的不足也是前進(jìn)中的不足，我們相信明年的高三畢業(yè)音樂(lè)會(huì)一定會(huì)準(zhǔn)備得更充分，學(xué)生的演唱、演奏水平會(huì)更高。
九、做好高三年級(jí)學(xué)生的分流工作。
高三畢業(yè)班面臨外出學(xué)習(xí)專業(yè)與在校學(xué)習(xí)文化課的矛盾問(wèn)題，王志民校長(zhǎng)、黎占山主任多次召開(kāi)音樂(lè)教師會(huì)議，研究高三學(xué)生的分流問(wèn)題。教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，正確分析學(xué)生的專業(yè)課成績(jī)及外出學(xué)習(xí)后可能達(dá)到的成績(jī)，同時(shí)要分析文化課是否能達(dá)到考試要求，要擺正專業(yè)課與文化課的關(guān)系，爭(zhēng)取兩者都獲得好成績(jī)，對(duì)學(xué)生外出學(xué)習(xí)提出建設(shè)性的意見(jiàn)，減少了學(xué)生盲目外出學(xué)習(xí)的弊端。
為迎接省教科所及市教科所對(duì)我校教研課題的檢查，音樂(lè)教師帶領(lǐng)學(xué)生組織了一場(chǎng)準(zhǔn)備音樂(lè)會(huì)。同時(shí)音樂(lè)教師準(zhǔn)備了大量的基礎(chǔ)資料，已被檢查之用。演出獲得了省市專家的好評(píng)。
十一、石油高中學(xué)生聲樂(lè)大賽的舉行，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了人才，提高了我校音樂(lè)教學(xué)的知名度。
十二、搞好星期音樂(lè)會(huì)的常規(guī)演出工作。
本學(xué)期按照常規(guī)我們舉行每雙周一次的星期音樂(lè)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了學(xué)生的表演能力，檢驗(yàn)了教師的教學(xué)工作。
十三、做好培養(yǎng)教師工作，選派教室外需學(xué)習(xí)。
音樂(lè)組教師積極進(jìn)取，不斷完善自己，本學(xué)期由趙雅麗、樊明迪兩位老師到中央音樂(lè)學(xué)院進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，必將帶回豐碩的學(xué)習(xí)成果，來(lái)回報(bào)我笑對(duì)他們的培育之情。
十四、做好音樂(lè)組網(wǎng)頁(yè)，為迎接全國(guó)示范高中檢查打好基礎(chǔ)。
音樂(lè)組的網(wǎng)頁(yè)建設(shè)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，更新及時(shí)，音樂(lè)組網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)精美、內(nèi)容豐富、展示了音樂(lè)教師的風(fēng)采，詳實(shí)記錄了音樂(lè)組各種活動(dòng)。使人賞心悅目、流連忘返。音樂(lè)組網(wǎng)頁(yè)制作新穎、更新及時(shí)。學(xué)校的安排、活動(dòng)記錄、照片、音樂(lè)會(huì)節(jié)目單的及時(shí)在網(wǎng)上公布，高一、高二年級(jí)的專業(yè)考試成績(jī)?cè)诰W(wǎng)上及時(shí)公布，方便了教師與學(xué)生的查詢。
十五、搞好期末的專業(yè)考試。
做好每學(xué)期一度的專業(yè)考試，教師精心布置作品，嚴(yán)格指導(dǎo)學(xué)生的演奏演唱，帶領(lǐng)學(xué)生多次到音樂(lè)廳踩臺(tái)，考試組織安排有序。
十六、評(píng)獎(jiǎng)專家開(kāi)設(shè)表演主持人專業(yè)課程。
本學(xué)期聘請(qǐng)大慶電視臺(tái)著名主持人王明濤在我校開(kāi)設(shè)的播音主持課程，為學(xué)生拓寬了專業(yè)，特別是參加課程的學(xué)生多為文化課班學(xué)生，勢(shì)必會(huì)帶動(dòng)文化課般的藝術(shù)特長(zhǎng)的開(kāi)展。
十七、貫徹教研室要求，積極做好教育教研工作。
展望新學(xué)年，音樂(lè)組全體教師會(huì)在姚輝慶組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，貫徹學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，不辜負(fù)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，將努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平，把音樂(lè)教學(xué)提高到一的新的水平。
音樂(lè)工作總結(jié)匯報(bào)篇十三
20xx年是我校確定的"高效課堂建設(shè)年",這個(gè)理念使我無(wú)論從改變課堂教學(xué)流程，改善師生關(guān)系、改變教師教學(xué)方式等諸多方面都迫使我保持積極的熱情主動(dòng)地去追求課堂高效，作為音樂(lè)教師為了不斷地激勵(lì)鞭策自己,我把自己內(nèi)心的感受和成功的經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié),以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
"腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新"是我教書(shū)育人的座右銘。在教學(xué)中我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重對(duì)學(xué)生音樂(lè)的興趣，愛(ài)好和情感的培養(yǎng)，啟迪他們的智慧，更加注重了學(xué)科之間的融匯貫通，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求和欣賞。
教學(xué)過(guò)程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，因此，"先學(xué)后教"的教學(xué)設(shè)計(jì)都要考慮到學(xué)生的自身能力，要著重引導(dǎo)去挖掘作品的音樂(lè)性，拓展思維的空間，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高審美為核心展開(kāi)。在教學(xué)中"當(dāng)堂訓(xùn)練"我認(rèn)為低段年級(jí)采用聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱、演一演、跳一跳、夸一夸來(lái)圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展，因?yàn)槭堑湍昙?jí)學(xué)生，所以在"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的實(shí)施過(guò)程中我不過(guò)分強(qiáng)調(diào)音樂(lè)知識(shí)的機(jī)械運(yùn)用，我感覺(jué)那樣學(xué)生學(xué)會(huì)的只是模仿，刻板。比如說(shuō)《小青蛙找家》一課休止符的教學(xué)我只告訴學(xué)生是小青蛙累了，要休息，而在做節(jié)奏練習(xí)時(shí)是要幫助小青蛙過(guò)荷葉橋，簡(jiǎn)單淺顯，易于接受，又增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣！
烏申斯基說(shuō)過(guò)"只有個(gè)性才能作用于個(gè)性的發(fā)展和形成。"作為一門(mén)藝術(shù)學(xué)科，在教學(xué)中我會(huì)承認(rèn)學(xué)生個(gè)體的差異，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，改變了以往那種傳統(tǒng)的教學(xué)觀學(xué)生觀，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的評(píng)價(jià)語(yǔ)言激勵(lì)著學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)與探索，在日常學(xué)習(xí)和生活中做到與學(xué)生彼此互相尊重，在互動(dòng)和交流中，努力創(chuàng)設(shè)一種尊重、民主和發(fā)展的新型師生關(guān)系，用真情對(duì)待學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn)，讓無(wú)盡的關(guān)愛(ài)遍及著每一個(gè)學(xué)生，讓愛(ài)在每個(gè)學(xué)生心中都回旋蕩漾！
音樂(lè)教學(xué)不是只僅僅學(xué)會(huì)演唱幾首歌為目的。引領(lǐng)學(xué)生更深層次地品位音樂(lè)，從而達(dá)到感受音樂(lè)，理解音樂(lè)的目的才是最重要的。高效課堂更加注重在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式中體驗(yàn)音樂(lè)的美感和魅力。哼唱旋律是學(xué)生最容易掌握的一種音樂(lè)教學(xué)手段。因?yàn)樵隈雎?tīng)前哼唱，會(huì)使學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，而深入聆聽(tīng)中的哼唱，完整哼唱才能使學(xué)生獲得最佳效果，真正達(dá)到讓學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)的目的！而作為藝術(shù)學(xué)科，音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)并不是為選擇合適進(jìn)行音樂(lè)教育的學(xué)生，而是為了幫助學(xué)生創(chuàng)造出適合學(xué)生的音樂(lè)教育。所以音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)更應(yīng)該注重在教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)意識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)能力為主，最終形成積極樂(lè)觀向上的身心品質(zhì)，為學(xué)生終身喜歡音樂(lè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二、結(jié)合音樂(lè)新課標(biāo)要求，在講授歌曲時(shí)，緊緊抓住課堂主線，注意挖掘歌曲及欣賞教學(xué)的音樂(lè)要素，一節(jié)課與學(xué)生積極圍繞主題展開(kāi)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)音樂(lè)要素在歌曲中運(yùn)用的巧妙，解決問(wèn)題，做到學(xué)科知識(shí)間的融匯貫通。如在學(xué)習(xí)《學(xué)做解放軍》一課中讓學(xué)生學(xué)習(xí)解放軍的走路，了解他們的光輝事跡，堅(jiān)定唱好歌曲的信心決心，這樣在學(xué)習(xí)體驗(yàn)音樂(lè)的過(guò)程中在學(xué)生心目中樹(shù)立音樂(lè)人物形象，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅要收獲知識(shí)，更重要的是收獲快樂(lè)！
第三、在音樂(lè)課堂的學(xué)習(xí)中，做到了更多地關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的直接參與，個(gè)性評(píng)價(jià)，提供給每個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，時(shí)間和空間，在自主與合作中培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，完善個(gè)性，在激勵(lì)性地評(píng)價(jià)中讓學(xué)生輕松愉快地度過(guò)每節(jié)課。
本學(xué)期積極參加了我校開(kāi)展的"高效課堂"講課活動(dòng)。在活動(dòng)中我看到了老師們的熱情和激情，在評(píng)價(jià)得失中鞭策著自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，總結(jié)著自己今后發(fā)展和努力的方向。在兼帶二年級(jí)開(kāi)展了葫蘆絲器樂(lè)進(jìn)課堂的教學(xué)工作，看到孩子們熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度，看到他們?yōu)榇党鲆粋€(gè)音，一個(gè)小曲子而做出的努力，我很欣慰，在課余我會(huì)與組里同事及時(shí)探討研究，就是為了下一步更好的開(kāi)展教學(xué)工作。
20xx年為我校"高效課堂建設(shè)年"，力求讓"先學(xué)后教、精講精練、當(dāng)堂反饋、單元過(guò)關(guān)"的教學(xué)思路已經(jīng)深入人心，開(kāi)花結(jié)果。我堅(jiān)信"教為學(xué)服務(wù)"，堅(jiān)信"以人為本"，力使學(xué)生在這種"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的教育模式下展示學(xué)生的主體性和他們參與的廣度與深度，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用，使每堂課教師與學(xué)生都有所得，有所思，達(dá)到音樂(lè)學(xué)習(xí)與個(gè)性培養(yǎng)并行和諧的發(fā)展！今后我將一如既往地努力工作，總結(jié)得失，真正把自己的心血播撒在這片給我生機(jī)給我希望的土地上，無(wú)怨無(wú)悔！
音樂(lè)工作總結(jié)匯報(bào)篇一
音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。今天本站小編給大家為您整理了音樂(lè)教師。
匯報(bào)，希望對(duì)大家有所幫助。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同事們的幫助、支持下，我嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力提高自己的理論和實(shí)踐水平，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、思想方面在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的。
規(guī)章制度。
二、工作方面勤奮努力，認(rèn)真完成工作任務(wù)。一年來(lái)，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，努力作好本職工作。我的工作主要有兩大塊，一是教學(xué)工作，一是班主任工作。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任11個(gè)班級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備。
教案。
在教育教學(xué)中，在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)中職學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)在班主任工作上我堅(jiān)信“桃李不語(yǔ)，下自成蹊”在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友本學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下，酒店管理13班在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了很好的成績(jī)例：榮獲“主席情”合唱比賽一等獎(jiǎng);榮獲校運(yùn)動(dòng)會(huì)女子組第一名;榮獲校排球賽女子組第一名;7s教室衛(wèi)生評(píng)比中獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào);元旦晚會(huì)兩個(gè)節(jié)目都榮獲二等獎(jiǎng)在市技能比賽中，我擔(dān)任模特與聲樂(lè)項(xiàng)目的指導(dǎo)老師在師生的共同努力下，也取得了較好的成績(jī)。
三、不足方面。
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對(duì)中職學(xué)生如何使他們對(duì)音樂(lè)教科書(shū)中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。
2、專業(yè)知識(shí)不夠?qū)挿海瑴Y博，在課堂中不能做到左右逢源，揮灑自如。3、心態(tài)浮躁，學(xué)習(xí)一些東西，總是浮于表面，沒(méi)有真正內(nèi)化吸收，轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃寄堋?BR> 四、努力方向。
1、加強(qiáng)自身素養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)有所得。
2、學(xué)校安排的工作要積極主動(dòng)的完成。
3、多利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在課程教學(xué)上下功夫，努力形成自己的特色課程。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，好好學(xué)習(xí)，向這個(gè)方向前進(jìn)。不知不覺(jué)中，一學(xué)期的工作也接近了尾聲，新年也即將到來(lái)，總得來(lái)說(shuō)一學(xué)期的工作中收獲還是很多的，但比起其他老師還是有很大差距，還要虛心向他們學(xué)習(xí)。因此，我要在新的一年里更加倍的努力工作，在今后工作上還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)，同事們多提寶貴意見(jiàn)!
轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)年的工作。通過(guò)本學(xué)年的工作，逐步總結(jié)出來(lái)了一些教學(xué)中所出現(xiàn)的諸多問(wèn)題，也總結(jié)出來(lái)了一些經(jīng)驗(yàn)。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，時(shí)時(shí)處處為人師表，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友;在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n和上課，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
其次，在這一年的專業(yè)課教學(xué)中，適應(yīng)學(xué)生的需要，在各門(mén)專業(yè)課上盡自己最大努力，為學(xué)生今后的進(jìn)步打下最良好的基礎(chǔ)。為適應(yīng)考試需要，在音樂(lè)專業(yè)上開(kāi)設(shè)了幾門(mén)專業(yè)課，包括相關(guān)器樂(lè)、聲樂(lè)、視唱練耳、音樂(lè)基礎(chǔ)理論等等。
在上課過(guò)程中我不斷的改善教學(xué)方法，聲樂(lè)課因材施教，根據(jù)學(xué)生不同的聲音條件采取不同的方法進(jìn)行教學(xué)，聲樂(lè)在專業(yè)高考中占據(jù)非常重要的地位，所以我總是根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，根據(jù)課程需要增設(shè)聲樂(lè)專業(yè)課，從而使學(xué)生取得最大的進(jìn)步。器樂(lè)課方面，利用可以利用的時(shí)間讓學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)，每天早晨嚴(yán)加管理，使學(xué)生嚴(yán)格按照要求練習(xí)。視唱練耳和音樂(lè)基礎(chǔ)理論兩門(mén)課程對(duì)聲樂(lè)、器樂(lè)的學(xué)習(xí)具有很大的輔助作用。要讓學(xué)生喜歡上音樂(lè)專業(yè)課。
在上課的過(guò)程中要加強(qiáng)各方面的管理，做好差生的幫扶工作，從各方面創(chuàng)立積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要不斷的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、紀(jì)律上的督促，使學(xué)生具有積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，從而保持學(xué)生隊(duì)伍的穩(wěn)定性。
再次，由于剛剛進(jìn)入教育事業(yè)，對(duì)于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來(lái)的日子里能不斷的成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多做公開(kāi)課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。
總之，雖然我的教學(xué)時(shí)間還不是很長(zhǎng)，但是我想我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力的，我會(huì)堅(jiān)持不懈的工作，幫助學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)閑暇學(xué)習(xí)音樂(lè)，放松心情，對(duì)文化課的學(xué)習(xí)也是很有好處的，我堅(jiān)信，只要我努力，我就會(huì)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)怎么樣去放松，怎么樣去學(xué)習(xí)，直到他們成功的那天!
又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這一個(gè)學(xué)期，較忙碌，較充實(shí)，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也對(duì)自己走過(guò)的彎路進(jìn)行反思和。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生，尊重他們的人格，給學(xué)生獨(dú)立的空間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作。十幾個(gè)班，眾多的學(xué)生，使我一下子無(wú)法掌握每個(gè)學(xué)生的情況，但我深知學(xué)生是課堂的主體，不了解學(xué)生就無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我經(jīng)常和同年級(jí)老師交流，上課時(shí)多留心，現(xiàn)在我不僅掌握了哪個(gè)班旋律感好，哪個(gè)班節(jié)奏感好，哪個(gè)班的表現(xiàn)欲強(qiáng)，就連班里每個(gè)學(xué)生的情況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。
我教的年級(jí)跨度比較大，所以格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，突出音樂(lè)課以審美教育為核心的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定知識(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，我多用鼓勵(lì)的方式，盡量避免說(shuō)教，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。使音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè)。
作為老師，上課是最重要的，上學(xué)期公開(kāi)課就反映出很多問(wèn)題，比如，課堂的組織，音樂(lè)理論知識(shí)的傳授等方面，還需要進(jìn)一步的提高。因此，我多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思。
我負(fù)責(zé)的校合唱隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年國(guó)慶六十年編排的合唱《祖國(guó)，祖國(guó)我們是你的花朵》獲得了新鄉(xiāng)市中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng)，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。
我對(duì)工作充滿熱情，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我對(duì)自己的要求，我相信勤能補(bǔ)拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。這是成長(zhǎng)的一學(xué)期，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出了、收獲了，我很快樂(lè)，我會(huì)用心去面對(duì)將來(lái)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的教育事業(yè)。
音樂(lè)工作總結(jié)匯報(bào)篇二
一、總結(jié)教育指導(dǎo)思想方面：
本學(xué)期六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)能夠按照《小學(xué)走進(jìn)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，能夠全面貫徹黨的教育方針，能夠認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校音樂(lè)工作條例》和《音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃綱要》；能夠在音樂(lè)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中滲透環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)的教育。能堅(jiān)持以“育人第一、快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)”為宗旨，能加強(qiáng)音樂(lè)課改教研活動(dòng)為指導(dǎo)思想，現(xiàn)將本學(xué)期對(duì)五年級(jí)音樂(lè)的教學(xué)工作總結(jié)如下：
二：總結(jié)本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)任務(wù)方面：
發(fā)聲訓(xùn)練部分：
1、復(fù)習(xí)鞏固了小學(xué)階段獲得的發(fā)聲技巧。
2、能運(yùn)用獲得的音樂(lè)知識(shí)有感情的表現(xiàn)不同題材、體裁、風(fēng)格的歌曲,體裁上滲透環(huán)保教育意識(shí)。
3、能唱好二聲部合唱，學(xué)習(xí)三聲部合唱。
4、注意學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù)。
三、總結(jié)視唱、知識(shí)、練耳部分：
1、讀譜知識(shí)：
鞏固一個(gè)升號(hào)的調(diào)和一個(gè)降號(hào)的調(diào)。
總結(jié)音的高低：唱名、音名、全音、半音、臨時(shí)變音記號(hào)、調(diào)號(hào)、譜表、高音譜號(hào)。
總結(jié)音的長(zhǎng)短：音符、休止符、附點(diǎn)音符、三連音。
總結(jié)音的強(qiáng)弱：力度記號(hào)、速度記號(hào)、拍號(hào)、指揮圖式、二、三、四、六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律、常見(jiàn)切分節(jié)奏、弱起節(jié)奏及不完全小節(jié)。
能總結(jié)常用記號(hào)、裝飾音等。
2、視唱部分：
能夠唱準(zhǔn)在c、g、f各調(diào)上的自然大小音階及五種五聲調(diào)式音階。
能獨(dú)立或半獨(dú)立視唱c、g、f各調(diào)上的單聲部歌曲。
能練習(xí)視唱二聲部歌曲。
練習(xí)視唱有常用演唱（奏）記號(hào)、速度、力度記號(hào)的歌曲，掌握唱（奏）方法。
3、練耳部分：
聽(tīng)記二拍子或三拍子的單旋律。
聽(tīng)辨旋律音程，從聽(tīng)覺(jué)上感覺(jué)旋律音程的上行、下行、平行及同音重復(fù)、級(jí)進(jìn)、小跳、大跳音程在音樂(lè)表現(xiàn)上的意義。
聽(tīng)辨和聲音程，總結(jié)在聽(tīng)覺(jué)上協(xié)和程度上的差異。
四、總結(jié)音樂(lè)欣賞部分方面：
要求學(xué)生對(duì)各種音樂(lè)表現(xiàn)手段（包括和聲、調(diào)式、調(diào)性）在音樂(lè)作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會(huì)或認(rèn)識(shí)。能感覺(jué)和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂(lè)中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對(duì)作品中的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡(jiǎn)單的分析。
學(xué)生情況分析：
由于高年段的學(xué)生，教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)音樂(lè)知識(shí)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的理解能力,提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞水平，讓學(xué)生可以在小學(xué)最后階段總結(jié)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的音樂(lè)知識(shí)。
五、總結(jié)學(xué)生音樂(lè)成績(jī)方面：
1、六年級(jí)的學(xué)生能夠唱準(zhǔn)四聲部與八度音程。
2、豎笛吹奏方面能夠吹奏c大調(diào)、f大調(diào)、g大調(diào)的音樂(lè)與基本的歌曲。
3、每位學(xué)生能夠唱好書(shū)本上歌曲。
音樂(lè)工作總結(jié)匯報(bào)篇三
xx-xx學(xué)年，音樂(lè)表演系在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全系師生的共同努力下，圓滿完成了教學(xué)、管理、演出等各項(xiàng)任務(wù)，具體情況如下：
1、完成了全年xx個(gè)班級(jí)計(jì)xx節(jié)課時(shí)的全部文化、專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)。音樂(lè)07等xx個(gè)班級(jí)共xx名學(xué)生經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)于本月初順利畢業(yè)。
2、階段性教學(xué)匯報(bào)成效顯著。xx年4月18日，我系舉辦了音樂(lè)08級(jí)階段性教學(xué)匯報(bào)；4月27日，舉辦了音樂(lè)09級(jí)階段性教學(xué)匯報(bào)；6月26日，又成功地組織了淮劇表演專業(yè)匯報(bào)演出。這些匯報(bào)演出不僅展示了階段性專業(yè)教學(xué)成果，同時(shí)也推動(dòng)了我校音樂(lè)表演藝術(shù)教學(xué)工作的全面發(fā)展?；磩I(yè)的教學(xué)匯報(bào)還得到了市領(lǐng)導(dǎo)和淮劇界專家的肯定，并于近期積極排練，準(zhǔn)備迎接中央電視臺(tái)文藝頻道的節(jié)目錄制。
3、積極參加省市比賽，取得優(yōu)異成績(jī)。xx年11月24日，我系師生參加鹽城市職業(yè)技能大賽，王嵐林、楊樹(shù)海老師均獲得聲樂(lè)獨(dú)唱一等獎(jiǎng)，學(xué)生趙羚吉獲器樂(lè)獨(dú)奏一等獎(jiǎng)，嚴(yán)聆漫獲聲樂(lè)獨(dú)唱一等獎(jiǎng)，王蓉獲現(xiàn)代舞一等獎(jiǎng)，李欣穎獲器樂(lè)獨(dú)奏二等獎(jiǎng)，張蕾蕾獲聲樂(lè)獨(dú)唱二等獎(jiǎng)，沈小喻獲現(xiàn)代舞二等獎(jiǎng)，周璐獲現(xiàn)代舞二等獎(jiǎng)。xx年3月，我系師生參加省技能大賽，取得一銀二銅的成績(jī)。5月和6月期間，我系師生參加省音樂(lè)舞蹈節(jié)比賽，再次取得了優(yōu)異成績(jī)。
4、積極做好畢業(yè)班工作。我系于xx年12月26-27日舉辦了音樂(lè)07級(jí)畢業(yè)匯報(bào)演出，xx年初，08級(jí)學(xué)生的見(jiàn)實(shí)習(xí)工作也落實(shí)到位并全面展開(kāi)。在安排好07級(jí)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作的同時(shí)，我們積極動(dòng)員和指導(dǎo)師范專業(yè)學(xué)生參加“5+2”專升本考試，取得了理想的成績(jī)，數(shù)名同學(xué)被省教育學(xué)院錄取。
5、圓滿完成建校70周年校慶演出任務(wù)。xx年秋學(xué)期開(kāi)學(xué)至10月28日，我系師生積極投入70周年校慶的相關(guān)節(jié)目的編排工作，校慶晚會(huì)和開(kāi)幕式的表演，獲得了廣大校友、來(lái)賓、全校師生的一致好評(píng)。
6、配合學(xué)校教務(wù)處、招就處做好餐旅專業(yè)、淮劇專業(yè)五年制大專的申報(bào)工作。
7、認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育和日常管理工作。一方面全年開(kāi)設(shè)多次黨課，組織入黨積極分子參加培訓(xùn)。一方面配合學(xué)生處、保衛(wèi)處認(rèn)真做好學(xué)生的日常管理工作?；咀龅搅藘蓚€(gè)確保，為平安校園、和諧校園、文明校園的建設(shè)作出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
新的一年里，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大成績(jī)。
音樂(lè)工作總結(jié)匯報(bào)篇四
本學(xué)期，由我負(fù)責(zé)六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，本著更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有感情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。作為音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、優(yōu)化音樂(lè)課的教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造作準(zhǔn)備。
在“應(yīng)試教育”時(shí)期，由于受教育觀念，教師素質(zhì)及學(xué)校設(shè)備條件的影響。音樂(lè)課雖然較語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等知識(shí)性的課有趣些，但仍然受到“重知輕能”的思想束縛，至使音樂(lè)課的教學(xué)一直陷入“教師帶，學(xué)生跟”的泥潭里，并逐步演變成“為唱而教，為教而學(xué)”的“唱歌課”。這種不但枯燥泛味，而且嚴(yán)重忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的教學(xué)也毫無(wú)積極性可言。與素質(zhì)教育的精神大相徑庭，必須全面糾正。因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也就成為當(dāng)務(wù)之急。
為此，我慎重選擇了“愉快教學(xué)”模式。讓學(xué)生在教師的摯愛(ài)中，采用學(xué)生自己喜愛(ài)的方式，主動(dòng)學(xué)習(xí)。為較快的順利實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)變這個(gè)目標(biāo)，我因勢(shì)利異的發(fā)揮音樂(lè)課本身就有的“愉悅”特牲，加上經(jīng)常采用出其不意的教學(xué)創(chuàng)意，很快的就吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了確保學(xué)生對(duì)音樂(lè)課有常上常新的感覺(jué)，我屏棄了“一本教材，一張嘴”進(jìn)教室的舊法，不斷的變換引用風(fēng)琴、口琴、收音機(jī)、多媒體電腦等教具輔助教學(xué)。同時(shí)，在授課中，不在限于教會(huì)學(xué)生唱，而是把識(shí)譜知識(shí)、樂(lè)器伴奏、配樂(lè)游戲、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)舞蹈等各種能力的培養(yǎng)用為教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生既長(zhǎng)知識(shí)又長(zhǎng)能力，讓學(xué)生自始自終興趣盎然地主動(dòng)參與。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不但對(duì)上音樂(lè)課的興趣明顯增強(qiáng)，而且還激發(fā)了他們對(duì)語(yǔ)、數(shù)等多門(mén)功課的興趣。原來(lái)，他們把對(duì)音樂(lè)課學(xué)習(xí)的熱情情不自禁地帶到了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各科學(xué)習(xí)及日常生活之中。這說(shuō)明：音樂(lè)教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
音樂(lè)是多種基本手段的綜合表現(xiàn)，他是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機(jī)的結(jié)合而成的。同時(shí)，音樂(lè)作為心靈的語(yǔ)言，是音樂(lè)家通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活而發(fā)出的感受，并用音樂(lè)語(yǔ)言傳遞給人們。因而，教會(huì)學(xué)生欣賞音樂(lè)，讓他們用心靈從音樂(lè)中領(lǐng)悟喜、怒、愛(ài)、恨、哀、樂(lè)等情感，也就是說(shuō)教會(huì)學(xué)生欣賞音樂(lè)就顯得非常必要。在教學(xué)中，我主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用“耳”、用“心”、用“感情”去欣賞音樂(lè)。如從高亢激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》中，可以激發(fā)起學(xué)生的斗志和愛(ài)國(guó)之情；從內(nèi)涵深厚的勞動(dòng)號(hào)子中，可以感受到對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)以及對(duì)敬業(yè)精神的鼓舞；從各種曲調(diào)悠揚(yáng)的動(dòng)聽(tīng)的“民歌、山歌、小調(diào)”中，不但可以感受到美，還能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望。這種欲望，既包含了與作者心靈的共鳴，也包含了健康的積極向上的實(shí)踐意識(shí)。這種意識(shí)，就是創(chuàng)新的動(dòng)力。
三、在音樂(lè)教學(xué)中，要注意培養(yǎng)、引導(dǎo)保護(hù)學(xué)生的好奇心，形成強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神。
好奇心是創(chuàng)造的前奏，也是創(chuàng)造性的原動(dòng)力。因而培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，保護(hù)學(xué)生的好奇心，并引導(dǎo)好，使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學(xué)中必須認(rèn)真完成好的“課題”。根據(jù)物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個(gè)原理。我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片，在順著這一原理，幫助學(xué)生培養(yǎng)出“鑼鼓、笛、琴是如何發(fā)音”的好奇心；接著，對(duì)學(xué)生的好奇心進(jìn)行積極引導(dǎo)，讓學(xué)生根鋸“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂(lè)趣。不久，有的學(xué)生帶來(lái)了“柳葉笛、草迪、土吉它、竹梆子”等樂(lè)器十余種，也有的學(xué)生圖省事不動(dòng)腦筋，隨意找來(lái)一些破瓶罐作為“打擊樂(lè)器”充數(shù)。對(duì)此，我不但沒(méi)有批評(píng)，而是很耐心的指導(dǎo)他們加以改造。使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動(dòng)，不但很好的保護(hù)了學(xué)生的好奇心，還為學(xué)生的下一次創(chuàng)新實(shí)踐提供了參與的動(dòng)力，初步形成了創(chuàng)新精神。
四、“激活”學(xué)生的想象力，為學(xué)生的創(chuàng)造思維插上助飛的羽翼，促進(jìn)創(chuàng)造力的形成。
同樣動(dòng)聽(tīng)嗎？在三次奇想中，要求學(xué)生做到“異中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求給人有“美”的感受。這種開(kāi)放式的想象，實(shí)際上就是讓學(xué)生去實(shí)踐、去創(chuàng)新。久而久之就形成了一定的創(chuàng)新意識(shí)。如在“鑼鼓、風(fēng)琴、梆子、二胡”等樂(lè)器伴奏；還有的同學(xué)采用不同的節(jié)奏、旋律及音色來(lái)演奏。課堂上不但妙趣橫生，而且在這種大膽的想象、實(shí)踐中培養(yǎng)出了學(xué)生的創(chuàng)造力。
五、讓學(xué)生積極動(dòng)手實(shí)踐，堅(jiān)定信念，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。
據(jù)研究證明，手的活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自信心，敢于敢想的無(wú)畏精神和堅(jiān)定到底的意志品質(zhì)都有幫助。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“兒童的創(chuàng)造力在他們的手指上?！边@充分說(shuō)明動(dòng)手實(shí)踐是創(chuàng)造力培養(yǎng)的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)多是動(dòng)口不動(dòng)手，這就是限制學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的一個(gè)重要原因。因而，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，就必須讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手又動(dòng)口的好習(xí)慣。在教學(xué)中，為了讓學(xué)生手有足夠的活動(dòng)空間，要盡可能地讓學(xué)生站立起來(lái)學(xué)習(xí)。并引導(dǎo)他們根據(jù)對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)，用手打節(jié)拍；根據(jù)自己對(duì)歌取得想象理解用手表達(dá)情感；有時(shí)，還要制作一些樂(lè)器給歌曲配樂(lè)、配節(jié)奏。這些動(dòng)手的活動(dòng)，都不失為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑。值得一提的是：十個(gè)手指演奏樂(lè)器的過(guò)程就是一個(gè)創(chuàng)造美，完善美的過(guò)程，無(wú)論是管樂(lè)器、弦樂(lè)器、還是打擊樂(lè)器都離不開(kāi)雙手的實(shí)踐訓(xùn)練。即使是同一首曲子，也可以因?yàn)槭值闹阜?，手指移?dòng)快慢不同而產(chǎn)生不同的效果，學(xué)生在訓(xùn)練中就嘗到了創(chuàng)造的樂(lè)趣。在這樣不斷重復(fù)的練習(xí)探索過(guò)程中，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了學(xué)生積極的探索與實(shí)踐創(chuàng)新精神。
音樂(lè)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，不但成為學(xué)校工作中不可缺少的重要工作，而且為許多學(xué)生及家長(zhǎng)所重視。音樂(lè)教育的意義和各種功效也被廣泛認(rèn)可。在音樂(lè)教學(xué)中，讓學(xué)生通過(guò)欣賞、歌唱歌曲，從而產(chǎn)生的情感交融，不僅可以促進(jìn)人的身心健康發(fā)展，凈化人的心靈，而且可以用來(lái)陶冶人的情操，具有德育功能；通過(guò)思維的實(shí)踐，可以促進(jìn)大腦兩個(gè)半球的協(xié)調(diào)發(fā)展，具有益智功能；通過(guò)音樂(lè)語(yǔ)言動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合，可以促進(jìn)身體機(jī)制的協(xié)調(diào)發(fā)展，具有健體功能。這些功能得以綜合發(fā)揮，即形成了推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)這種能力的完美培養(yǎng)，還有待于我們?cè)诮逃缰胁粩嗯μ剿鳌?BR> 點(diǎn)擊下載本文文檔。
音樂(lè)工作總結(jié)匯報(bào)篇五
在這段時(shí)間，我學(xué)到了很多，經(jīng)歷了很多，付出了很多。教學(xué)工作不是那么容易的一件事情，我在音樂(lè)教學(xué)工作中，感受到了音樂(lè)帶給學(xué)生的快樂(lè)，可能在學(xué)生的心中對(duì)于音樂(lè)根本不理解，但是我相信每一個(gè)人都有欣賞音樂(lè)的天性，我會(huì)努力把握好這一點(diǎn)，發(fā)掘?qū)W生的潛力，讓學(xué)生能夠更出色。
在教學(xué)課堂中，我這學(xué)期主要抓學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)，課下認(rèn)真?zhèn)湔n，積極設(shè)計(jì)一些新的教學(xué)方法運(yùn)用在課堂，注重以學(xué)生為主體，努力地讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)。課后，我立即對(duì)這節(jié)課做反思，找出問(wèn)題。
不足之處：教學(xué)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是課堂秩序，針對(duì)課堂紀(jì)律我一直都有些困惑，我試用過(guò)很多方法，但是效果都不太理想，在這方面上我還是需要和有經(jīng)驗(yàn)的老師和班主任溝通才能更好的解決，在以后的時(shí)間里，我還是更加需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是我今后努力的方向，在新的一年里，我會(huì)多看點(diǎn)書(shū)提高自己的素質(zhì)，勤動(dòng)腦，勤發(fā)問(wèn)，勤反思，只有這樣才能提高自己的教學(xué)水平。
聽(tīng)課也是一個(gè)學(xué)習(xí)的好渠道，在這學(xué)期中，我聽(tīng)了很多節(jié)課，也學(xué)到了很多的知識(shí)。知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，看了別人的課我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法多種多樣，尤其是這次的課堂觀察，讓我受益匪淺，每節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)新穎創(chuàng)新。聽(tīng)了這些老師的課，再反思自己的教學(xué)工作，覺(jué)得應(yīng)該要做好幾個(gè)方面：首先，我積極反思自己的教學(xué)方法，更好的擔(dān)當(dāng)組織者、參與者、欣賞者等多個(gè)角色。其次，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功和駕馭課堂的能力，學(xué)習(xí)靈活的應(yīng)對(duì)課堂的能力。學(xué)會(huì)善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后，在教學(xué)中，還要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要多用鼓勵(lì)的形式對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
音樂(lè)在日常生活中很普遍，我們會(huì)時(shí)不時(shí)的哼出小曲，我想在以后的生活中，提高自己的專業(yè)能力，充實(shí)自己，讓學(xué)生能夠接觸到更豐富的知識(shí)，從而發(fā)展更全面。
音樂(lè)工作總結(jié)匯報(bào)篇六
一、以啟發(fā)想象為目的，激活思維能力。
音樂(lè)作品往往蘊(yùn)含著博大的文化背景和深厚的人文思想，非常貼近人的情感世界。引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)作品的意境，體會(huì)作者的創(chuàng)作意圖，與其進(jìn)行超越時(shí)空的情感交流，再現(xiàn)音樂(lè)意境，使學(xué)生如身臨其境而奇思遐想。
二、在音樂(lè)教學(xué)中，要注意培養(yǎng)、引導(dǎo)保護(hù)學(xué)生的好奇心，形成強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神。
好奇心是創(chuàng)造的前奏，也是創(chuàng)造性的原動(dòng)力。因而培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，保護(hù)學(xué)生的好奇心，并引導(dǎo)好，使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學(xué)中必須認(rèn)真完成好的“課題”。根據(jù)物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個(gè)原理。我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片，在順著這一原理，幫助學(xué)生培養(yǎng)出“鑼鼓、笛、琴是如何發(fā)音”的好奇心;接著，對(duì)學(xué)生的好奇心進(jìn)行積極引導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小器，使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動(dòng)，不但很好的保護(hù)了學(xué)生的好奇心，還為學(xué)生的下一次創(chuàng)新實(shí)踐提供了參與的動(dòng)力，初步形成了創(chuàng)新精神。
三、教學(xué)要從生活入手，改變一下自己的角色。
每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活體驗(yàn)入手，從自身音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，緊密聯(lián)系社會(huì)生活及音樂(lè)現(xiàn)象主動(dòng)去探索、思考，音樂(lè)與人生的關(guān)系，使音樂(lè)成為一次生動(dòng)、具體、藝術(shù)化的生活體驗(yàn)。
課堂教學(xué)還應(yīng)注重自己角色的轉(zhuǎn)變，要體現(xiàn)良好的師生關(guān)系。改變以往教師自始至終以琴帶唱的現(xiàn)象，多數(shù)時(shí)間在無(wú)伴奏的情況下進(jìn)行，依靠師生間的交流，使學(xué)生學(xué)歌迅速。而在練習(xí)期間，擔(dān)任伴奏的是平時(shí)音準(zhǔn)不太好的、有自己特長(zhǎng)的學(xué)生(電子琴、葫蘆絲等伴奏)，增加每位學(xué)生的信心，使他們能夠勇敢的承擔(dān)這樣的事，使每位學(xué)生都獲得成功的喜悅。在新理念指導(dǎo)下，音樂(lè)課堂教學(xué)還有很多急需加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，仍需要我們不斷的探索和發(fā)現(xiàn)。相信，通過(guò)我們努力，音樂(lè)課堂一定會(huì)百花齊放的。
四、教育教學(xué)教研方面。
在具體的教學(xué)工作中，能夠認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備課。做到了有質(zhì)量地備課，努力做到“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。在課堂中我運(yùn)用了“大家一起來(lái)”、“我當(dāng)小老師”、“我參與，我快樂(lè)”等小版塊，讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的才華的機(jī)會(huì)，給予了他們充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲。同時(shí)我還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持每天音階練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)基本技能，通過(guò)各種方法如各小組比賽看看誰(shuí)的音最準(zhǔn)、發(fā)笑臉、小星星等方法提高對(duì)音樂(lè)的興趣;注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。我也能夠把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，讓他們?cè)谟幸魳?lè)基本技能的基礎(chǔ)上按照自己的方式去愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)，具體事情如下:。
1.課堂教學(xué)。
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐與體驗(yàn)中活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂(lè)，能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。在音樂(lè)欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂(lè)、表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
2.課堂管理。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，更多形式的采用了激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)牢牢抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。著力對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使課堂常規(guī)正常化，有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評(píng)與糾正。
3.教研方面。
積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的公開(kāi)課以及到校外學(xué)習(xí)等活動(dòng)，促進(jìn)了自己的教育教學(xué)水平提高。
4.考核與評(píng)定。
本期對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核與評(píng)定的方式與以前有了改進(jìn)，主要以學(xué)生的自評(píng)和他評(píng)為主，采用了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結(jié)合，不定表演形式的形式，在注意了學(xué)生的個(gè)體差異情況后結(jié)合學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)情況給定一個(gè)成績(jī)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們正確聆聽(tīng)、積極評(píng)價(jià)的習(xí)慣。
5.課外活動(dòng)。
在本學(xué)期我們學(xué)校就組建了鼓號(hào)隊(duì)、童聲社團(tuán)，這一學(xué)期我堅(jiān)持每周一課的訓(xùn)練，現(xiàn)在我們的已經(jīng)具有了一定的規(guī)模，并且也有了參與學(xué)校活動(dòng)的能力。
音樂(lè)工作總結(jié)匯報(bào)篇七
xx音樂(lè)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的育人團(tuán)隊(duì)，四位老師不忘教育初心，牢記育人使命，矢志不渝，以美育作為育人工作的抓手，堅(jiān)持立德樹(shù)人，德藝雙馨，潛移默化，教學(xué)相長(zhǎng)，很好地發(fā)揮了音樂(lè)的育人功能。
扎實(shí)基本功教學(xué)相長(zhǎng)。
教學(xué)中，科組的老師根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，開(kāi)展不同的教學(xué)活動(dòng)。如七、八、九年級(jí)關(guān)注課本音樂(lè)知識(shí)和歌唱技能的學(xué)習(xí)，高一年級(jí)重在鑒賞模塊的學(xué)習(xí)等。我們努力探索新的教學(xué)思路，嘗試新的教學(xué)方法，精心備課、認(rèn)真上課、課后及時(shí)反思，力求上出自己的教學(xué)特色。我們還經(jīng)常組織組內(nèi)的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，課后及時(shí)認(rèn)真總結(jié)好的教學(xué)方法，適當(dāng)運(yùn)用到自己的課堂中。
積極參加教師技能大賽和交流活動(dòng)。10月，科組的邵寧寧、郁彬老師參加了學(xué)校組織的教師技能大賽。同時(shí)，還參加了花都區(qū)教研室舉辦的教師技能大賽，邵寧寧老師榮獲一等獎(jiǎng)，郁彬老師榮獲二等獎(jiǎng)。
12月，在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下，科組的邵寧寧老師參加了順德實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“同課異構(gòu)”交流活動(dòng)。這是我們音樂(lè)科組“走出去”的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開(kāi)闊了科組老師的教學(xué)視野。
科組老師的專業(yè)技能得到了學(xué)校和教育局的認(rèn)可，今年，陳秋云老師被花都區(qū)教育局認(rèn)定為“花都區(qū)第五批名教師”，邵寧寧老師被認(rèn)定為花都區(qū)第五批骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。
致力于藝術(shù)特色建設(shè)以美育人。
我校在藝術(shù)特色建設(shè)中能根據(jù)校情和生情，以“面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力”為宗旨，堅(jiān)持人文性、實(shí)踐性、審美性的藝術(shù)教學(xué)原則，開(kāi)展一系列教學(xué)活動(dòng)?？平M充分發(fā)揮合唱教育的育人功能，以聲感人，以美育人，立德樹(shù)人。20xx年6月，音樂(lè)科組在黃潤(rùn)帶校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，經(jīng)評(píng)審成為“廣州市高水平學(xué)生美育團(tuán)隊(duì)（合唱）”。
20xx年10月份科組全體老師全力以赴完成了第四批廣東省中小學(xué)教育藝術(shù)特色學(xué)校（合唱）的復(fù)評(píng)工作，得到專家的一致認(rèn)可和好評(píng)。
豐富藝術(shù)活動(dòng)師生共精彩。
本學(xué)期科組老師參加和組織了豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)，效果顯著：
12月的文化藝術(shù)節(jié)中，科組舉辦了四場(chǎng)比賽：
（1）“最美合音大賽”
（2）“我是演說(shuō)家大賽”
（3)“校園器樂(lè)大賽”
（4）“校園舞林大會(huì)”
11月至12月組織了校園班歌比賽和文藝匯演。
展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)，我們音樂(lè)科組會(huì)一如既往團(tuán)結(jié)實(shí)干，奮勇向前，以聲感人，以美育人，不負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)音樂(lè)組的肯定和支持，為學(xué)校的美育工作作出科組的貢獻(xiàn)！
音樂(lè)工作總結(jié)匯報(bào)篇八
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容.“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘.本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課.
本學(xué)期我積極參加了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng)，在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符.
學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí).通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫(xiě)的也多次在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng).
關(guān)心集體，以校為家.響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏.配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平.每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤.服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽.本學(xué)年度全勤.
關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友.記得王校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同王校長(zhǎng)的話，我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
學(xué)校無(wú)小事，處處是教育.值周教師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的學(xué)生，我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開(kāi)展.讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生.
我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年編排的舞蹈《好運(yùn)來(lái)》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng)，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者.在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評(píng)估檢查的活動(dòng)中，孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng).在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會(huì)上，舞蹈《好運(yùn)來(lái)》代表南崗區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演，迎來(lái)了陣陣掌聲.為了慶祝建隊(duì)55周年，團(tuán)省委在黑龍江省電視臺(tái)籌備了一場(chǎng)題為：民族精神代代傳的晚會(huì)，我校舞蹈隊(duì)也光榮地被邀請(qǐng)表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻(xiàn)給你》，整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間，恰巧趕上十一長(zhǎng)假，我和孩子們放棄了休息時(shí)間，每天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負(fù)有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時(shí)候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺(tái)導(dǎo)演的高度贊揚(yáng)，說(shuō)我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會(huì)氣氛……”10月22日晚會(huì)在黑龍江省電視臺(tái)播出，效果非常好，坐在家里，通過(guò)電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時(shí)候，我相信每一個(gè)復(fù)華人的心情都會(huì)無(wú)比的激動(dòng).
音樂(lè)工作總結(jié)匯報(bào)篇九
時(shí)光匆匆，來(lái)到東風(fēng)二小已經(jīng)快一年時(shí)間，我在20xx年第一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)已結(jié)束。這一學(xué)期，我們舉行的活動(dòng)頗多，對(duì)于我，作為音樂(lè)教師是一種考驗(yàn)，同時(shí)也算是對(duì)自己本領(lǐng)的展示。我們?cè)诿β档耐瑫r(shí)也在收獲著，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多，收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了做好下學(xué)期的工作，取得更大的進(jìn)步，我就對(duì)這學(xué)期的工作做個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。在教學(xué)工作中，我擔(dān)任六年級(jí)音樂(lè)課。一下子由之前的低年級(jí)跳到了高年級(jí)，讓我一下子無(wú)法掌握每個(gè)學(xué)生的情況，有些不知所措。二、四年級(jí)的學(xué)生還算得心應(yīng)手，他們年齡比較小，也都比較活躍，因此，在課堂上也比較配合。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生，剛接手時(shí)就有點(diǎn)底氣不足，覺(jué)得紀(jì)律是課堂上的一大問(wèn)題，心里沒(méi)底兒，怕自己壓不住學(xué)生?？墒钱?dāng)自己上完第一節(jié)六年級(jí)的音樂(lè)課后，改變了我的想法：其實(shí)沒(méi)有自己想象中那么糟糕。無(wú)論對(duì)于怎樣的班級(jí)，我們都要拿出適合這個(gè)班級(jí)的一套方案，這樣才能在教學(xué)中得心應(yīng)手。六年級(jí)的知識(shí)理論課是最頭疼的，學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)基礎(chǔ)不好，再加上是集體課。一開(kāi)始我根本不知道從哪入手，在張老師的幫助和自己的努力下，漸漸摸到了一些頭緒。對(duì)于理論的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)非常重要，如果基礎(chǔ)打不好，后面的學(xué)習(xí)就無(wú)法進(jìn)行。因?yàn)槔碚撝R(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程本來(lái)就是一件非?？菰锏氖虑椋砸欢ㄒぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抓住學(xué)生的心里，這樣才能讓學(xué)生打心里喜歡音樂(lè)知識(shí)，把音樂(lè)欣賞當(dāng)做自己的樂(lè)趣，才能學(xué)好音樂(lè)。在這一點(diǎn)上，是我以后努力的方向。
由于我教的班級(jí)有些多，對(duì)學(xué)生的掌握情況不是太好，沒(méi)有經(jīng)常與本班老師交流是自己失職的地方。下學(xué)期，一定要與同班老師多多交流，上課時(shí)多加留心，掌握班級(jí)的情況，只有這樣才能掌握各班級(jí)的情況，才能做到備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。
在今后的課堂上要多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)學(xué)生，增加他們的自信心。對(duì)于上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生也要進(jìn)行善意的批評(píng)與糾正，和學(xué)生成為真正的好朋友，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè)課。在教學(xué)方面，對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的也不夠緊，課堂的語(yǔ)言組織急需提高。總之，在以后的工作中，我會(huì)盡心盡力干好自己的工作，做到上課認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作，努力爭(zhēng)取做到最好。
音樂(lè)工作總結(jié)匯報(bào)篇十
所以，音樂(lè)可以讓每一位學(xué)生用自己獨(dú)特的方式想象、解釋，來(lái)宣泄自己的情感，它最能體現(xiàn)人的個(gè)性。而主題活動(dòng)恰恰就能提供這樣的自由。游戲、表演等是小學(xué)生最喜歡的活動(dòng)方式。
在開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)中，教師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。老師大多數(shù)時(shí)間可以走到學(xué)生中間，縮短和孩子距離。教師是導(dǎo)演，有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，不斷給孩子新的內(nèi)容，讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員，與孩子們一起歡歌跳躍。教育心理學(xué)認(rèn)為，如果教師與學(xué)生之間能形成友好信賴的關(guān)系，那學(xué)生就可能更愿意和教師相處，接受老師的教誨。同時(shí)在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中，就能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體和創(chuàng)造的積極性。我在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)那些比較內(nèi)向的同學(xué)大膽說(shuō)、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓勵(lì)支持的態(tài)度、期望性、肯定性的語(yǔ)言，能樹(shù)立學(xué)生進(jìn)步的信心，讓學(xué)生在寬松友好的學(xué)習(xí)氛圍里感受美、體驗(yàn)美。
開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。音樂(lè)教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂(lè)教育首先要通過(guò)音樂(lè)與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂(lè)本能，培養(yǎng)孩子音樂(lè)感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說(shuō)明音樂(lè)具有動(dòng)態(tài)的特征，應(yīng)加強(qiáng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系。通過(guò)孩子行、走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作來(lái)感知和掌握音樂(lè)的節(jié)奏。
a、開(kāi)學(xué)初，探討新的音樂(lè)教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué)。
b、堅(jiān)持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并及時(shí)公布總結(jié)，以便改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)。
c、在音樂(lè)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。
d、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂(lè)器材、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂(lè)貼近孩子生活。
e、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)成功的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進(jìn)步，達(dá)到在高年級(jí)后能進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。
總之，在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
音樂(lè)工作總結(jié)匯報(bào)篇十一
在這一學(xué)期里，本組教師一如既往積極開(kāi)展學(xué)校組織的教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。我組教師以勤奮、扎實(shí)、樂(lè)觀作為自己做人的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻鞭策鼓舞自己。在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活中嚴(yán)格要求自己，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)將這學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)和常規(guī)方面及第二課堂、成績(jī)方面的工作作個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足。
1、每一位教師都能認(rèn)真做好音樂(lè)教學(xué)的本職工作，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂音樂(lè)課。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。在教學(xué)中，教師能突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，啟迪廣大學(xué)生智慧，培養(yǎng)共處意識(shí)和積極進(jìn)取的生活態(tài)度。
2、教學(xué)常規(guī)管理能做到有要求、有檢查、有落實(shí)。全組教師都能按學(xué)校要求，定好教學(xué)工作計(jì)劃；都能認(rèn)真規(guī)范地寫(xiě)教案；都能按規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù)；較好地完成公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù)。
1、學(xué)校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)堅(jiān)持排練。這一學(xué)期的隊(duì)員是七年級(jí)和八年級(jí)的學(xué)生。訓(xùn)練比較正常。
2、配合學(xué)校開(kāi)展各種藝術(shù)活動(dòng)。從活動(dòng)中反映出學(xué)生們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及他們對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的滿腔熱情。
這學(xué)期音樂(lè)教師取得的成績(jī)很不錯(cuò)，在9月份輔導(dǎo)的校教師合唱隊(duì)獲得了市教師合唱比賽的一等獎(jiǎng)；學(xué)生的課程超市活動(dòng)獲得了德國(guó)奧里西藝術(shù)團(tuán)的大力贊揚(yáng)；承辦的慶元旦學(xué)生專場(chǎng)和教師專場(chǎng)都獲得了全校師生的一致好評(píng)。
總之，這一學(xué)期的工作比較忙碌。在今后的工作中，我們?nèi)詰?yīng)繼續(xù)努力，認(rèn)真做好音樂(lè)教學(xué)的本職工作，同時(shí)還要不斷深入地開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)；完善學(xué)校第二課堂各團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作獻(xiàn)出一份力。
音樂(lè)工作總結(jié)匯報(bào)篇十二
本學(xué)期在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、幫助、指導(dǎo)下，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，并創(chuàng)造性地進(jìn)行了許多教學(xué)改革，獲得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。現(xiàn)將音樂(lè)組這半年的工作總結(jié)如下：
一、聘請(qǐng)知名院校多位專家到我校講學(xué)，推動(dòng)了我校專業(yè)學(xué)生與教師的專業(yè)提高。
在暑假，我們聘請(qǐng)了上海上海音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)斯主任顧平、天津音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)系主任楊海燕、鋼琴系主任李紅梅、北京交響樂(lè)團(tuán)附屬音樂(lè)學(xué)院教授張祖武、北京師范大學(xué)教授肖燕、哈爾濱師范大學(xué)教授胡英華、張金華等專家到我校進(jìn)行為期20天的講學(xué)活動(dòng)。專家的講學(xué)全面推動(dòng)了我校音樂(lè)專業(yè)的發(fā)展。
二、高一新生的專業(yè)摸底細(xì)致徹底，全面摸清了學(xué)生的專業(yè)程度。
在8月份，舉行了石油高中歷史上第一次高一新生的專業(yè)匯報(bào)，兩個(gè)班級(jí)的一百多名學(xué)生進(jìn)行了聲樂(lè)、器樂(lè)的演唱、演奏匯報(bào)。使教師對(duì)每一位學(xué)生的專業(yè)程度基本上了如指掌，這樣有利于今后的雙向選擇的順利進(jìn)行，有利于教師對(duì)學(xué)生狀況的整體把握，對(duì)高一新生的專業(yè)學(xué)習(xí)也起到了促進(jìn)的作用。高一新生的匯報(bào)順利進(jìn)行，使師生雙向選擇變得更有針對(duì)性、明確性、科學(xué)性、時(shí)效性。
8月30日，《大慶石油高中專業(yè)教師“迎校慶”匯報(bào)音樂(lè)會(huì)》在音樂(lè)廳隆重舉行。音樂(lè)會(huì)的舉行掀開(kāi)了教學(xué)改革的新的一頁(yè)。這場(chǎng)教師匯報(bào)音樂(lè)會(huì)在短短的一周的時(shí)間內(nèi)從準(zhǔn)備到演出，時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大，但是各位老師服從學(xué)校的整體安排，端正認(rèn)識(shí)，克服困難，敢于挑戰(zhàn)自己，使音樂(lè)會(huì)圓滿成功。王立杰校長(zhǎng)、吳芳書(shū)記、王志民校長(zhǎng)、黎占山主任、王鳳主任、高志主任、于彪主任等學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)與老師觀看了音樂(lè)會(huì)。音樂(lè)會(huì)取得了巨大的成功，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們的一致好評(píng)。教育電視臺(tái)的記者作了部分教師、學(xué)生的采訪。音樂(lè)會(huì)的舉行掀開(kāi)了石油高中音樂(lè)發(fā)展史上的嶄新的一頁(yè)。在音樂(lè)會(huì)進(jìn)行中，學(xué)校教研室、校辦、黨辦三家單位聯(lián)合送音樂(lè)會(huì)兩只大花籃，受到了學(xué)生們的歡迎和藝教處領(lǐng)導(dǎo)老師的感謝。音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，王立杰校長(zhǎng)作了講話，首先對(duì)楊旭東老師的辛苦工作表示感謝，同時(shí)對(duì)全體音樂(lè)教師進(jìn)行感謝，肯定了開(kāi)學(xué)以來(lái)音樂(lè)老師付出的辛苦努力。希望音樂(lè)老師再接再厲，搞好十年校慶的大型演出。音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，王立杰校長(zhǎng)、吳芳書(shū)記在金合歡酒店舉行了盛大的招待晚會(huì)。
四、認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)習(xí)生在我校順利實(shí)習(xí)，獲得實(shí)習(xí)學(xué)校的感謝。
本學(xué)期在9月份，現(xiàn)后有東北師范大學(xué)、牡丹江師范學(xué)院、長(zhǎng)春師范學(xué)院的學(xué)生到我校實(shí)習(xí)，我們精心指派指導(dǎo)教師、熱心輔導(dǎo)實(shí)習(xí)生的授課、在生活、授課等各方面幫助他們成長(zhǎng)、成熟。實(shí)習(xí)生同時(shí)也為我校的校慶演出付出很多辛苦。
五、搞好交流，哈爾濱師范學(xué)院楊淑菊、韓博兩位同學(xué)的手風(fēng)琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)雜音樂(lè)廳舉行。
為慶祝我校十周年校慶活動(dòng)，9月13日，哈爾濱師范學(xué)院楊淑菊、韓博兩位同學(xué)的手風(fēng)琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)在我校音樂(lè)廳舉行音樂(lè)會(huì)，指導(dǎo)教師為我省著名手風(fēng)琴教師呂慶權(quán)，組織學(xué)生觀看了音樂(lè)會(huì)的演出。主辦單位為哈爾濱師范學(xué)院和大慶石油高中音樂(lè)組。
六、《迎接澳大利亞塔克馬尼周參觀團(tuán)音樂(lè)會(huì)》的演出，主客雙方興致勃勃。
9月16日，金秋九月，是收獲的季節(jié)；金秋九月，是石油高中碩果累累的季節(jié)；金秋九月，是石油高中十年校慶的歡欣鼓舞的季節(jié)；在這金秋九月，我們又迎來(lái)了澳大利亞的朋友。古人說(shuō)：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”。讓我們對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。劉麗環(huán)老師帶領(lǐng)老師、學(xué)生在不到一周的時(shí)間準(zhǔn)備一場(chǎng)演出，演出非常成功，澳大利亞客人上臺(tái)與學(xué)生同唱澳大利亞民歌《羊毛剪子咔嚓嚓》，演出莊重、熱烈，表現(xiàn)出了我校學(xué)生的精神風(fēng)貌，獲得了澳大利亞客人的好評(píng)。
七、為迎接校慶十周年大型慶典演出，音樂(lè)教師帶領(lǐng)音樂(lè)學(xué)生積極排練，保證了演出的圓滿成功。
20xx年是我校建校歷史上的第一個(gè)十年，音樂(lè)組承擔(dān)了大型文藝演出節(jié)目部分的共榮而繁重的任務(wù)。全組同志在姚輝慶組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，按照學(xué)校的要求，分工協(xié)作、互幫互助、克服困難、搶時(shí)間、加班加點(diǎn)、在短短的兩周多的時(shí)間內(nèi)，完成了領(lǐng)導(dǎo)所交予的任務(wù)。在校慶的工作總結(jié)大會(huì)上，王立杰校長(zhǎng)、王志民校長(zhǎng)對(duì)音樂(lè)組的工作提出了表?yè)P(yáng)。特別是劉麗環(huán)老師組織排練的《迎接澳大利亞訪問(wèn)團(tuán)音樂(lè)會(huì)》的演出、楊旭東老師組織的《迎校慶音樂(lè)教師匯報(bào)音樂(lè)會(huì)》的演出，以及姚輝慶組織全體音樂(lè)教師進(jìn)行校慶大型音樂(lè)會(huì)的辛勤努力，以及牛雪峰組織排練校慶演出的舞蹈節(jié)目所付出的努力進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。王立杰校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)，姚輝慶老師是石油高中全體教師的榜樣，為了演出不顧自己聲音的嘶啞，堅(jiān)持組織排練，正如姚輝慶老師所說(shuō)的“根在石油高中、情在石油高中、事業(yè)在石油高中”石油高中的老師都應(yīng)該向姚輝慶老師學(xué)習(xí)。
八、高三學(xué)生畢業(yè)音樂(lè)會(huì)的舉行，掀開(kāi)了石油高中教學(xué)改革的嶄新的一頁(yè)。
9月末，兩場(chǎng)高三年級(jí)畢業(yè)匯報(bào)音樂(lè)會(huì)在音樂(lè)廳隆重舉行，部分學(xué)生的家長(zhǎng)觀看了音樂(lè)會(huì)。在音樂(lè)會(huì)中，我們發(fā)現(xiàn)了很多非常優(yōu)秀的學(xué)生，如曹瑞東、馬云龍、張宇飛、鄭微微、倪莎、張淑婷等同學(xué)，既有了一定《高中上學(xué)期音樂(lè)組工作總結(jié)》一文來(lái)自！
的演唱基礎(chǔ)，同時(shí)又有很好的音樂(lè)表現(xiàn)，這些學(xué)生相信在明年的高考中一定會(huì)取得較好的成績(jī)。在音樂(lè)會(huì)過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)，由于準(zhǔn)備時(shí)間的倉(cāng)促，有很多同學(xué)的作品還不熟練，高考曲目還沒(méi)有來(lái)得及準(zhǔn)備，還有很多學(xué)生只是匯報(bào)了聲樂(lè)或器樂(lè)一門(mén)專業(yè)，個(gè)別學(xué)生沒(méi)有參加畢業(yè)音樂(lè)會(huì)的演唱或演奏。高三畢業(yè)音樂(lè)會(huì)的舉行是石油高中歷史上的第一次，帶有探索性質(zhì)，存在的不足也是前進(jìn)中的不足，我們相信明年的高三畢業(yè)音樂(lè)會(huì)一定會(huì)準(zhǔn)備得更充分，學(xué)生的演唱、演奏水平會(huì)更高。
九、做好高三年級(jí)學(xué)生的分流工作。
高三畢業(yè)班面臨外出學(xué)習(xí)專業(yè)與在校學(xué)習(xí)文化課的矛盾問(wèn)題，王志民校長(zhǎng)、黎占山主任多次召開(kāi)音樂(lè)教師會(huì)議，研究高三學(xué)生的分流問(wèn)題。教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，正確分析學(xué)生的專業(yè)課成績(jī)及外出學(xué)習(xí)后可能達(dá)到的成績(jī)，同時(shí)要分析文化課是否能達(dá)到考試要求，要擺正專業(yè)課與文化課的關(guān)系，爭(zhēng)取兩者都獲得好成績(jī)，對(duì)學(xué)生外出學(xué)習(xí)提出建設(shè)性的意見(jiàn)，減少了學(xué)生盲目外出學(xué)習(xí)的弊端。
為迎接省教科所及市教科所對(duì)我校教研課題的檢查，音樂(lè)教師帶領(lǐng)學(xué)生組織了一場(chǎng)準(zhǔn)備音樂(lè)會(huì)。同時(shí)音樂(lè)教師準(zhǔn)備了大量的基礎(chǔ)資料，已被檢查之用。演出獲得了省市專家的好評(píng)。
十一、石油高中學(xué)生聲樂(lè)大賽的舉行，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了人才，提高了我校音樂(lè)教學(xué)的知名度。
十二、搞好星期音樂(lè)會(huì)的常規(guī)演出工作。
本學(xué)期按照常規(guī)我們舉行每雙周一次的星期音樂(lè)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了學(xué)生的表演能力，檢驗(yàn)了教師的教學(xué)工作。
十三、做好培養(yǎng)教師工作，選派教室外需學(xué)習(xí)。
音樂(lè)組教師積極進(jìn)取，不斷完善自己，本學(xué)期由趙雅麗、樊明迪兩位老師到中央音樂(lè)學(xué)院進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，必將帶回豐碩的學(xué)習(xí)成果，來(lái)回報(bào)我笑對(duì)他們的培育之情。
十四、做好音樂(lè)組網(wǎng)頁(yè)，為迎接全國(guó)示范高中檢查打好基礎(chǔ)。
音樂(lè)組的網(wǎng)頁(yè)建設(shè)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，更新及時(shí)，音樂(lè)組網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)精美、內(nèi)容豐富、展示了音樂(lè)教師的風(fēng)采，詳實(shí)記錄了音樂(lè)組各種活動(dòng)。使人賞心悅目、流連忘返。音樂(lè)組網(wǎng)頁(yè)制作新穎、更新及時(shí)。學(xué)校的安排、活動(dòng)記錄、照片、音樂(lè)會(huì)節(jié)目單的及時(shí)在網(wǎng)上公布，高一、高二年級(jí)的專業(yè)考試成績(jī)?cè)诰W(wǎng)上及時(shí)公布，方便了教師與學(xué)生的查詢。
十五、搞好期末的專業(yè)考試。
做好每學(xué)期一度的專業(yè)考試，教師精心布置作品，嚴(yán)格指導(dǎo)學(xué)生的演奏演唱，帶領(lǐng)學(xué)生多次到音樂(lè)廳踩臺(tái)，考試組織安排有序。
十六、評(píng)獎(jiǎng)專家開(kāi)設(shè)表演主持人專業(yè)課程。
本學(xué)期聘請(qǐng)大慶電視臺(tái)著名主持人王明濤在我校開(kāi)設(shè)的播音主持課程，為學(xué)生拓寬了專業(yè)，特別是參加課程的學(xué)生多為文化課班學(xué)生，勢(shì)必會(huì)帶動(dòng)文化課般的藝術(shù)特長(zhǎng)的開(kāi)展。
十七、貫徹教研室要求，積極做好教育教研工作。
展望新學(xué)年，音樂(lè)組全體教師會(huì)在姚輝慶組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，貫徹學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，不辜負(fù)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，將努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平，把音樂(lè)教學(xué)提高到一的新的水平。
音樂(lè)工作總結(jié)匯報(bào)篇十三
20xx年是我校確定的"高效課堂建設(shè)年",這個(gè)理念使我無(wú)論從改變課堂教學(xué)流程，改善師生關(guān)系、改變教師教學(xué)方式等諸多方面都迫使我保持積極的熱情主動(dòng)地去追求課堂高效，作為音樂(lè)教師為了不斷地激勵(lì)鞭策自己,我把自己內(nèi)心的感受和成功的經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié),以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
"腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新"是我教書(shū)育人的座右銘。在教學(xué)中我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重對(duì)學(xué)生音樂(lè)的興趣，愛(ài)好和情感的培養(yǎng)，啟迪他們的智慧，更加注重了學(xué)科之間的融匯貫通，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求和欣賞。
教學(xué)過(guò)程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，因此，"先學(xué)后教"的教學(xué)設(shè)計(jì)都要考慮到學(xué)生的自身能力，要著重引導(dǎo)去挖掘作品的音樂(lè)性，拓展思維的空間，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高審美為核心展開(kāi)。在教學(xué)中"當(dāng)堂訓(xùn)練"我認(rèn)為低段年級(jí)采用聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱、演一演、跳一跳、夸一夸來(lái)圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展，因?yàn)槭堑湍昙?jí)學(xué)生，所以在"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的實(shí)施過(guò)程中我不過(guò)分強(qiáng)調(diào)音樂(lè)知識(shí)的機(jī)械運(yùn)用，我感覺(jué)那樣學(xué)生學(xué)會(huì)的只是模仿，刻板。比如說(shuō)《小青蛙找家》一課休止符的教學(xué)我只告訴學(xué)生是小青蛙累了，要休息，而在做節(jié)奏練習(xí)時(shí)是要幫助小青蛙過(guò)荷葉橋，簡(jiǎn)單淺顯，易于接受，又增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣！
烏申斯基說(shuō)過(guò)"只有個(gè)性才能作用于個(gè)性的發(fā)展和形成。"作為一門(mén)藝術(shù)學(xué)科，在教學(xué)中我會(huì)承認(rèn)學(xué)生個(gè)體的差異，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，改變了以往那種傳統(tǒng)的教學(xué)觀學(xué)生觀，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的評(píng)價(jià)語(yǔ)言激勵(lì)著學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)與探索，在日常學(xué)習(xí)和生活中做到與學(xué)生彼此互相尊重，在互動(dòng)和交流中，努力創(chuàng)設(shè)一種尊重、民主和發(fā)展的新型師生關(guān)系，用真情對(duì)待學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn)，讓無(wú)盡的關(guān)愛(ài)遍及著每一個(gè)學(xué)生，讓愛(ài)在每個(gè)學(xué)生心中都回旋蕩漾！
音樂(lè)教學(xué)不是只僅僅學(xué)會(huì)演唱幾首歌為目的。引領(lǐng)學(xué)生更深層次地品位音樂(lè)，從而達(dá)到感受音樂(lè)，理解音樂(lè)的目的才是最重要的。高效課堂更加注重在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式中體驗(yàn)音樂(lè)的美感和魅力。哼唱旋律是學(xué)生最容易掌握的一種音樂(lè)教學(xué)手段。因?yàn)樵隈雎?tīng)前哼唱，會(huì)使學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，而深入聆聽(tīng)中的哼唱，完整哼唱才能使學(xué)生獲得最佳效果，真正達(dá)到讓學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)的目的！而作為藝術(shù)學(xué)科，音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)并不是為選擇合適進(jìn)行音樂(lè)教育的學(xué)生，而是為了幫助學(xué)生創(chuàng)造出適合學(xué)生的音樂(lè)教育。所以音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)更應(yīng)該注重在教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)意識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)能力為主，最終形成積極樂(lè)觀向上的身心品質(zhì)，為學(xué)生終身喜歡音樂(lè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二、結(jié)合音樂(lè)新課標(biāo)要求，在講授歌曲時(shí)，緊緊抓住課堂主線，注意挖掘歌曲及欣賞教學(xué)的音樂(lè)要素，一節(jié)課與學(xué)生積極圍繞主題展開(kāi)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)音樂(lè)要素在歌曲中運(yùn)用的巧妙，解決問(wèn)題，做到學(xué)科知識(shí)間的融匯貫通。如在學(xué)習(xí)《學(xué)做解放軍》一課中讓學(xué)生學(xué)習(xí)解放軍的走路，了解他們的光輝事跡，堅(jiān)定唱好歌曲的信心決心，這樣在學(xué)習(xí)體驗(yàn)音樂(lè)的過(guò)程中在學(xué)生心目中樹(shù)立音樂(lè)人物形象，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅要收獲知識(shí)，更重要的是收獲快樂(lè)！
第三、在音樂(lè)課堂的學(xué)習(xí)中，做到了更多地關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的直接參與，個(gè)性評(píng)價(jià)，提供給每個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，時(shí)間和空間，在自主與合作中培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，完善個(gè)性，在激勵(lì)性地評(píng)價(jià)中讓學(xué)生輕松愉快地度過(guò)每節(jié)課。
本學(xué)期積極參加了我校開(kāi)展的"高效課堂"講課活動(dòng)。在活動(dòng)中我看到了老師們的熱情和激情，在評(píng)價(jià)得失中鞭策著自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，總結(jié)著自己今后發(fā)展和努力的方向。在兼帶二年級(jí)開(kāi)展了葫蘆絲器樂(lè)進(jìn)課堂的教學(xué)工作，看到孩子們熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度，看到他們?yōu)榇党鲆粋€(gè)音，一個(gè)小曲子而做出的努力，我很欣慰，在課余我會(huì)與組里同事及時(shí)探討研究，就是為了下一步更好的開(kāi)展教學(xué)工作。
20xx年為我校"高效課堂建設(shè)年"，力求讓"先學(xué)后教、精講精練、當(dāng)堂反饋、單元過(guò)關(guān)"的教學(xué)思路已經(jīng)深入人心，開(kāi)花結(jié)果。我堅(jiān)信"教為學(xué)服務(wù)"，堅(jiān)信"以人為本"，力使學(xué)生在這種"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的教育模式下展示學(xué)生的主體性和他們參與的廣度與深度，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用，使每堂課教師與學(xué)生都有所得，有所思，達(dá)到音樂(lè)學(xué)習(xí)與個(gè)性培養(yǎng)并行和諧的發(fā)展！今后我將一如既往地努力工作，總結(jié)得失，真正把自己的心血播撒在這片給我生機(jī)給我希望的土地上，無(wú)怨無(wú)悔！