大學(xué)生鄉(xiāng)村支教社會實踐心得大全(17篇)

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    總結(jié)是一種對自己成長軌跡的記錄,可以為我們未來的發(fā)展提供有力的證明。反思過去的經(jīng)驗和教訓(xùn),總結(jié)出有效的改進方案。以下是美食達人整理的一些烹飪技巧和食譜,供大家參考。
    大學(xué)生鄉(xiāng)村支教社會實踐心得篇一
    暑期社會實踐支教圓滿結(jié)束,大家付出了時間和精力,收獲了歷練與成長。我們在每天的學(xué)習(xí)工作中學(xué)習(xí)吃苦耐勞、團隊協(xié)作和關(guān)心他人。一個星期的支教生活結(jié)束了,但青春的成長卻不曾停止。支教,用愛與責(zé)任為我們的青春插上了翅膀!下面是關(guān)于農(nóng)村支教社會實踐報告全文:
    這是一幫大學(xué)生,在校學(xué)習(xí)勤奮刻苦;這是一幫90后的孩子,在媽媽眼中不能受一點苦......但他們卻是一個團結(jié)的小集體,甘于奉獻、樂于付出,支教xx,用愛和責(zé)任關(guān)懷了一群有需要的孩子。從學(xué)生到“小老師”,不只是簡單的角色轉(zhuǎn)換,更是一個青春的成長!
    對于這個支教小組成員來說,這個暑假是一個不平凡的暑假!遵照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指示,xx學(xué)子成立一個鄉(xiāng)村支教小組,開展暑期社會實踐活動。作為一名大學(xué)生,大家都有這樣的感覺:每到學(xué)期結(jié)束,大家都是歸心似箭的,恨不得馬上飛到自己的家中,享受家庭的溫暖,但暑期到來xx學(xué)子依然在行動,因為,暑期放假,愛心不放假!
    x月x日上午x點,整個支教小組從xx大學(xué)出發(fā),于北京時間下午x點左右到達xx市xx鎮(zhèn)xx村。交通的不便、道路的坎坷以及時間的長久并沒有影響到志愿者的積極性,一路上,大家高聲唱著《志愿者之歌》,井然有序的前進著,不抱怨,不退縮。這個不長不短的路程,讓我看到了每位小組成員成熟的另一面?;蛟S這樣的評價會引人非議,但想想我們身邊堵車塞車時急躁的情緒,想想我們從城市的羊腸大道走到彎彎曲曲、崎嶇不平的鄉(xiāng)村小路時低落的心情,就可以知道,兩個多小時的車程中,能做到保持積極性,一路唱歌說笑是多么的不容易······而且,這些成員也只是大二的學(xué)生而已,他們之中有的人生活在城市中,可能長這么大都沒去過農(nóng)村,沒到過山區(qū)。到了,目的地之后,我們把小組成員做了個簡單的分工,然后第二天就開始了支教工作,沒有休息、沒有調(diào)整時間。
    xx市xx鎮(zhèn)xx村是一個有著xx多人的村落,當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展相對落后,絕大部分青年都外出務(wù)工,留守在家的僅有勞動力很弱的老人和孩子。目前,整個村委只有一個設(shè)施不是很完善的小學(xué),孩子們要想去上學(xué)必須花30分鐘步行到鄰近的村委小學(xué)去上,或是到更遠的鎮(zhèn)上去上,求學(xué)之路非常困難。硬軟件設(shè)施的配置、師資的嚴重不足,再加上大山的阻隔,使得這里的孩子能獲得的僅是書本上的點滴知識,盡管他們聰明活潑。作為新時代的大學(xué)生和青年志愿者,我們決定舉行這次愛心支教活動,用愛將孩子們的智慧火花點燃。
    我清晰的記得,在我們整個支教小組到達xx村的時候,大家走到哪,村民就跟到哪,感覺像看外星人一樣,雖無敵意,但還沒有好感可言??吹竭@樣的情況,作為整個小組的帶路人,我第一時間跟村里的鄉(xiāng)親父老溝通,說清楚講明白我們組員此行的目的。在耐心說明,誠信表態(tài)之后,村民才開始露出久違的笑容,并表示,一定全力支持我們的工作,有說明需要也可以跟村民說。小組成員還給孩子們帶了一點小小的禮物,其中,有筆,有作業(yè)本,有筆記本,有文具盒······希望一點小心意能幫助孩子們,激勵他們的學(xué)習(xí)熱情。支教工作開始,由于成員不夠,村里孩子較多,我們實行對孩子們一對多的輔導(dǎo),輔導(dǎo)的地點在某個村民家里較寬大的地方。分工之后,誰負責(zé)哪一塊,誰負責(zé)做什么,誰負責(zé)教什么,成員就各司其職,都很用心地做好自己的本分工作。作為大學(xué)生,我們應(yīng)該利用大學(xué)生的知識資源服務(wù)社會提高貧困地區(qū)人民受教育的水平,豐富貧困地區(qū)中學(xué)生暑假文化生活。開拓寒門學(xué)子的視野,對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響,對他們的人生觀、價值觀、起到了正確的引導(dǎo)作用。星星之火,可以燎原,用我們行動,打動了很多人,xx村是我們xx學(xué)子社會實踐服務(wù)的首站,我們的到來讓他們深深感動,同時我們也用微博的發(fā)布與宣傳頁倡導(dǎo)更多的人,關(guān)注山區(qū)的教育增強社會責(zé)任感關(guān)注西部,關(guān)注教育,關(guān)愛留守兒童幫助更多的人找到“心”的方向。這次支教活動讓我們也了解了不一樣的民族風(fēng)情與歷史文化,豐富了我們大家對農(nóng)村的認識讓我們大家發(fā)揮了個人的才能,獲得的鍛煉的機會,同時我們也帶給了當(dāng)?shù)匦碌奈幕?,與新型的思想知識,帶給了孩子們不一樣的感受。我們通過義務(wù)支教時與孩子們的溝通與交流,引導(dǎo)他們正確的面對困難,樹立了正確的人生觀、價值觀從而使他們對生活,未來充滿了信心。
    美好的時光總是短暫的,轉(zhuǎn)眼,一周的支教實踐活動就要結(jié)束了。雖是短短的一個星期,但支教生活讓我們收獲良多。在輔導(dǎo)的過程中,時不時會遇到很多問題,這都需要我們冷靜思考,作出判斷:面對孩子們刁難發(fā)問,你作為一名“小老師”如何應(yīng)對;遇到調(diào)皮搗蛋的孩子,你如何教導(dǎo)他們;童言無忌,小孩子出口傷人,你能否一笑泯之。為人師表,一言一行都將會影響到小孩子人生觀的形成;吵鬧、打架、丟錢,這寫實每個人都有過的經(jīng)歷。但面對這些留守的孩子,我們每天都要處理多次類似的問題。盡管問題類似,但每次都要做到公平公正,確實也并非易事。另外,留守孩子很多都有自己的故事······面對孩子們不懂事的挑剔與嫌棄,大家從沒有過面露不悅的情況,而是回報以微笑,那時才深深感受到從事教育事業(yè)的園丁們是多么的不容易,希望這個社會能涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的好老師。而這次支教活動,于我們這些非師范生而言,是第一次支教,為我們?nèi)松?dāng)中的一段美好回憶。在我們最后離去,與孩子們依依惜別之時,成員們都覺得自己是一名真真的老師!
    一直想說一句話,即使是很要好的朋友,在一生中,也難有會吃住生活在一起的經(jīng)歷,是緣分讓我們大家有如此難忘的經(jīng)歷,短短的一個,也許我們不能帶給孩子很多的知識,教會他們很多的道理,但是我們舉辦的這一系列活動,卻意味深長。
    大學(xué)生鄉(xiāng)村支教社會實踐心得篇二
    x月x日—x日我們赴xx中學(xué)進行義務(wù)支教,短短的x天的支教實踐,如同白駒過隙,留給我的不僅僅是社會實踐中所取得的收獲。更讓我感動的是情意綿綿,師生之情的濃厚,在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的x天的支教生活,因為其中有嘗試、拼搏、有堅持、有失落、...更有收獲。這次的支教,它猶如一面鏡子,從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,這樣的實習(xí)讓我聯(lián)想到,昔日的我也走向三尺講臺,在上面“耕耘”首堅自己的“責(zé)任田”。沒有經(jīng)歷過任何過度期的我,一轉(zhuǎn)眼就換了身份,頗有些不安與緊張。實習(xí)的第一天,登上講臺,掃視臺下的學(xué)生,面對一雙雙眼睛,講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現(xiàn)的沒有膽量的我,如此的經(jīng)受不起這樣小小場面。實在是令臺下的學(xué)生既擔(dān)心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學(xué)生還開玩笑緩解老師的心情。雖然上臺前有些緊張,但在教學(xué)中我克服了這種心理。清晰明了的講解知識點,激情而有活力。把我的知識裝進學(xué)生的腦袋里。感到從未有過的喜悅澆灌著我干涸的心房。此刻的我從容鎮(zhèn)定,緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。真的感到自己越來越有老師的范兒了。在教學(xué)經(jīng)歷中,從備課選材到教學(xué),我無不認真的對待著。上完課后進行教學(xué)反思,改變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容,交流教學(xué)心得與體會,解決教學(xué)難點,以便提高自己的教學(xué)水平。
    我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足,也許這對我明確目標,未來走向工作崗位有個更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升認識自己。成為向一名真正的教師而努力,完善自己。從支教以來我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實踐相結(jié)合,認真的做好實踐中的各項工作。收獲了不少,也進步了好多。
    從實踐的目地上看。通過支教,使我在實踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實際工作。增強了認識,培養(yǎng)和鍛煉了我,綜合運用所學(xué)的理論基礎(chǔ),基本技能和專業(yè)知識的能力。去獨立分析和解決實際問題的能力。在其中我認識到了教師不僅僅是教學(xué),更重要的是關(guān)心了解每位學(xué)生。教師要有敏捷的思維能力,能言善道,解決學(xué)生提出的問題。這次實踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。同時也是檢驗我教學(xué)效果,為進一步提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗。并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做好充分的準備。鞏固我的學(xué)習(xí),具備教師行業(yè)所具有的實際才能,豐富實際工作中的社會經(jīng)驗。掌握教學(xué)技能,將所學(xué)的知識運用于實際工作中去。
    從社會實踐的內(nèi)容上看。按照我的教學(xué)安排,我制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃。支教長達x天。其中有教學(xué)理論認知。這是對專業(yè)知識進行鞏固和提高的。達到根據(jù)理論知識指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的“好老師”,為目的。有一天我去上晚修課,看到黑板上寫著“老師您辛苦了,我們都愛你”讓我感動與欣喜。最起碼得到學(xué)生的認可,而感到欣慰與激動。此刻的我已經(jīng)像是個真正的老師了。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過很多難題,也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說有些知識點講的含糊不清,沒有照顧到較差的學(xué)生的接受能力,一概而講。但是通過請教我的老師,我在教態(tài)上,有了很大的進步。做到嚴謹扎實,備課充分,規(guī)劃課堂主要知識點等,讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點。有時就算有突發(fā)情況也能自行控制好時間。沒有課時,就去聽聽教員們的課,了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我學(xué)習(xí)的地方。便于我完善我的教學(xué)。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無聞,工資的微薄,這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實踐讓我認識到,所有的工作光紙上談兵是不行的,同樣的教學(xué)內(nèi)容,面對不同的學(xué)生進行教學(xué),方式可以有多種。如授課法、師生互動方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵。
    從實踐所取得的收獲上看。使我曾強了自信與鍛煉了膽量,這次支教中除了被分到的教的班級外,我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課。只有x班沒有我的課外,其他班都有課。各個班的學(xué)生都不相同,上起課來感覺不一樣,其中有三個班是初一的,二個班是初二的學(xué)生。采用的教學(xué)方法也不同,我所準備的教案也不相同,其中有,詩歌、新聞、古文、小說、等。通過真刀的切入,真情明了的演講。我的信心曾強了,膽子也大了。上每一節(jié)課。都能夠鎮(zhèn)靜和自然地上課。理清思路講課,覺得特別的快樂。通過教學(xué),我熟悉了上課的各個環(huán)節(jié),把握了一些教學(xué)技巧。通過上網(wǎng)查找資料,寫教案設(shè)計。請教老師,說課,試講等環(huán)節(jié)。我熟悉了教學(xué)的的基本步驟,而從課后和老師、教員們的交流,以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課,還要備學(xué)生的課,要善于站在學(xué)生的角度想想,“這樣上課能否使學(xué)生感興趣,學(xué)生能否明白接不接受得了”。通過這次的上課經(jīng)驗,讓我認識到,要想上課上得下去,首先:要有良好的課堂紀律保障,要讓學(xué)生們認真聽你的課,那么老師必須把課上的完美出色,要有激情和活力。第一,課堂準備很重要,熟悉課文,熟悉教學(xué)設(shè)計。上課思路要清晰,只有這樣才能確保教學(xué)過程的流暢。第二,上課老師要精神飽滿充沛,以這樣的精神面貌去感染學(xué)生,使學(xué)生們因為你而上課有激情的投入學(xué)習(xí)。
    在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級,都不能討厭自己的學(xué)生,要對學(xué)生有好感,有信心。適當(dāng)給予他們一些鼓勵表揚,激勵學(xué)生奮發(fā)上進,這樣才能形成良好的班風(fēng)。我剛開始支教的幾天,觀察了我們班的課堂情況,覺得不是很好,于是我就深入學(xué)生中,讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象,與他們一道解決問題,共同出謀劃策,把班管理的有條不紊。我還時常鼓勵他們上課認真聽講,敢于提出問題。并發(fā)掘我們班的優(yōu)點。鼓勵我班學(xué)生要團結(jié)互相幫助。在課堂上平和的看待學(xué)生偶爾的搗亂。以及他們的錯誤。同時還經(jīng)常走訪學(xué)生宿舍,關(guān)心學(xué)生們的生活,對我們共同努力獲得的成功給予及時的表揚。慢慢的我班的學(xué)生可愛至極,很有特點,各有主見。共同努力構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團結(jié)奮斗的班級體。在紅歌比賽中獲得優(yōu)秀獎。讓我倍感激動。
    從收獲到學(xué)生的真誠與友誼上看。我在x天的支教生活里,我?guī)Ыo了我的學(xué)生一些新鮮的體驗。例如:上課前講一些幽默的笑話。讓他們喜歡我的`課,放學(xué)后與他們打籃球,教他們打籃球的技術(shù)。他們覺得新鮮又好玩,時常多次來電話叫我去打藍球。他們驚奇的發(fā)現(xiàn)我“一個小小的女老師,竟然會打籃球”?他們對我有了一種異樣的眼光。有一位學(xué)生曾對我說:“老師你是我第一個見過的會打籃球的好老師”于是我倍感高興。得到他們的認可而感到欣慰。對于他們下象棋,我一向不懂得如何下,一臉茫然。但我還是耐心的向他們學(xué)習(xí)下象棋。細心的xx同學(xué),還給我依依講解象棋士卒、兵、炮、將等的走法。讓我記憶深刻的是,象大走田,馬小走日,進攻時不能亂了步伐,每走一步都要互相兼顧,對自己要有利。他還給我講述孫子兵法的故事,讓我驚訝他頭腦的敏捷與機智。事后才知道他是象棋高手,曾獲得象棋比賽一等獎的榮譽。我和那幫學(xué)生增進了友誼,彼此了解。只要一有空就去宿舍檢查,與他們聊天,下象棋、玩撲克牌。與他們度過了x天的難忘的支教生活。
    當(dāng)支教生活面臨結(jié)束,我組織我班開展一次班會課,首先用半節(jié)課時間,總結(jié)了走過的日子里的點點滴滴。后面是與同學(xué)們聊天,玩游戲、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎,iq題、分糖果餅干吃,作為支教生活結(jié)束的小聚會。有些同學(xué)還紛紛送上禮物,表示感謝我。我感動不語,有位小男生還淘氣的說:“老師別哭哦”我更是依依不舍,倍感溫馨幸福。
    在別離的那天早上,當(dāng)我要整理行囊離開xx中學(xué)時,幾位學(xué)生已早早的來到我宿舍樓旁等我了,為了問我:“要不要買些早點留著在車上餓了吃”,有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我,還有位男生送了個小花瓶。還說:老師感謝你的教誨,感謝你包容我們的搗蛋與無禮”我感動不已,微笑了。
    現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了,通過本次實習(xí)讓我感觸到了,在陽光下教師職業(yè)的神圣與偉大,教師工作的繁多與辛苦。教師他是人類靈魂的工程師,他不僅僅是,“傳道、解惑”不僅僅是用知識教學(xué),更重要的是用心指導(dǎo),發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生,幫助他們成長,在教授他們知識的同時,更要教他們學(xué)會做人。這是教師工作的意義所在。
    在這里我學(xué)會了感恩,學(xué)會了教書育人的同時。我也要秉承著與時俱進的思想,隨時給自己充電,不斷的完善自己,發(fā)展自己。盡我畢生的精力奉獻給太陽底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè)。
    大學(xué)生鄉(xiāng)村支教社會實踐心得篇三
    深知:愛是人類最美麗的語言!要當(dāng)一名好教師,就必須愛崗敬業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生。而在這之前,在學(xué)校的安排下,我有幸和幾個同學(xué)被批準在這個暑假期間給xx區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個月。
    美好的時間總是短暫的,一眨眼二十幾天就過去了,支教的生活很充實,雖然天氣很熱,每天晚上一個人呆在宿舍,想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,多么閑適開心!而我,在宿舍里,吹著我的只有一只電風(fēng)扇,說真的,還真挺艱苦的。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,我覺得再苦再累也值得。剛開始時,我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn),明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法,努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。
    在課堂上,我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,并適時的表揚,讓孩子們感受到了老師的鼓勵與贊賞,并給所有孩子一個驕傲的理由與機會,而孩子們也每每因為我的表揚而把胸脯挺了又挺??粗⒆觽冊趯W(xué)習(xí)中一點點的進步、一點點的前進,自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實,也看到了大家對這次活動的大力支持。孩子們的要求不高,不要好衣服,好吃的,他們只想要好老師,多學(xué)點東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力,那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心,看著他們純真的笑臉,我深切的體會到:一個人有多快樂并不取決于他得到多少,而是他付出多少。
    整個活動中給我們留下印象最深的還是孩子本身:他們在逆境下并沒有失去純真,依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么,讓他們更健康,更快樂的成長,是我們所有參加支教活動的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同的心愿。
    時間總是匆匆流逝,在這短短的時間內(nèi),自己體驗到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)歷,是一種悟性,是一種心境,是一種感覺,是一段偶然愉悅的時光,更是一種生活的從容。
    在這期間,我們帶去的是一種精神,一種理念!生命因為有愛而更加美麗,因為奉獻而更加精彩!回首起來二十幾天支教工作的經(jīng)歷,它始終是我人生的一次歷練,也是我人生的寶貴財富。因為它讓我明白了辛勞與快樂,感動與奉獻的真諦。接下來還有十幾天,我將再接再厲,用更高的熱情投入到支教中去。我相信,這次的支教經(jīng)歷將會在我未來的學(xué)習(xí)、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響,它會激勵我勇敢前進,爭取將來做一個優(yōu)秀的教師!
    大學(xué)生鄉(xiāng)村支教社會實踐心得篇四
    “花開盛夏”實踐隊在今年這個特別的夏天來到了吳川市xxx小學(xué)進行支教,我們安排了各種特色的課程,讓孩子們不僅能夠鞏固以前學(xué)的知識,而且在學(xué)習(xí)課內(nèi)知識的同時,讓他們更多地接觸課外知識,打開他們的眼界,讓他們了解了解外界的知識,讓他們也看看外面別樣的美麗!
    而今,轉(zhuǎn)眼間,我們的支教時間已經(jīng)接近尾聲了,今天孩子們拉著我求我別走的時候我才知道他們已經(jīng)在我們心里扎根了,留下了深厚的情感了。我望著他們渴望我們留下來的眼神,我真的有點不忍心告訴他們,我們即將離開,我怕他們會哭得噼里啪啦的,我也怕我們隊員會淚眼閃閃的,雖然短短幾天,但是留下來卻是滿滿用金錢也換不回的美好回憶以及一份將來就業(yè)的經(jīng)驗。
    此次三下鄉(xiāng),且行且珍惜。
    大學(xué)生鄉(xiāng)村支教社會實踐心得篇五
    這是我第一次參加類似的實踐活動,從開始加入實踐團隊到實踐圓滿結(jié)束這一個多月里,我一直興奮不已,從策劃、申報項目到實踐活動前期、中期、后期的各個過程中,每一個大大小小的環(huán)節(jié)中都充滿著大大小小的挑戰(zhàn),時時刻刻考驗著每一位隊員,每一環(huán)節(jié)體現(xiàn)著整個團隊的努力合作精神,鍛煉了隊員們各方面的素質(zhì)和能力。每遇到一個問題,隊員們都絞盡自己的腦汁、想盡各種辦法,綜合起來考慮一個最完善的解決方法;每討論一個話題,隊員們都會毫無保留說出自己的觀點、也毫無顧忌說出某一觀點的不足,最終達成大家認可的方案;每攻破一個難題,隊員們都會大松一口氣,聚在一起分享喜悅,總結(jié)經(jīng)驗和成果。
    我們選擇陜西省榆林市吳堡縣薛下村鄉(xiāng)為支教調(diào)研對象,這個地區(qū)處在大山深處,經(jīng)濟落后、偏遠閉塞、發(fā)展滯緩。我雖然不是土生土長的農(nóng)村人,但我知道農(nóng)村家庭的艱難,但在這里有更艱難的生活。從市區(qū)到山村,我感受到中國的貧富差距是如此之大,這里與榆林市相比真的是天與地的差別,上海是飛機、公交、私人轎車等各種交通工具俱全的城市,到處充滿著現(xiàn)代化的氣息;扭仁卻是連自行車都無法行駛的山村,農(nóng)作物都要靠人用擔(dān)子挑回家,這里仿佛與世隔絕一樣。作為大學(xué)生這個角色,能夠為貧困地區(qū)的小學(xué)生、鄉(xiāng)親做些事情,貢獻自己的一份力量,我真的很快樂,也從中體驗到了自己的價值,樹立大學(xué)生的良好形象與精神風(fēng)貌。
    在實踐活動的前期準備中(主要包括策劃、宣傳、外聯(lián)、物品準備、募捐等),給我感觸最深的是:聯(lián)系小學(xué)組織募捐,因為我們將上海的愛心與資源傳遞到貧窮的地區(qū),為扭仁小學(xué)建立了“甘露圖書館”。我們主要聯(lián)系了榆林市的一小,二小,三小,捐到了大量的書籍、文具、玩具、衣物等,我們收獲更多的是榆林市小朋友給扭仁學(xué)生們的祝福、鼓勵和友誼,也許一封封充滿祝福的信件會帶給貧困地區(qū)小學(xué)生們更大的動力,這是一種無形的力量??吹叫W(xué)生們積極奉獻自己的愛心,我們感到了責(zé)任的重大,堅定了建立圖書館的決心和信心。我們認為,能夠建立起城市小學(xué)生與貧困地區(qū)小學(xué)生的友誼橋梁,為貧困小學(xué)建立起圖書館,是我們這次下鄉(xiāng)支教做的最有意義的事情。從聯(lián)系小學(xué)、與小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)談捐書事宜、募捐宣講、組織捐物捐書、運送捐物的整個過程中,我們思考問題、解決問題的能力有了很大提高,團隊意識和情感更一步加深。我感受到了團隊力量的偉大,感受到了無論是多遠的路途,無論有多大波折,只要大家齊心協(xié)力、擁有恒心,就一定會到達終點,實現(xiàn)目標。當(dāng)扭仁的小學(xué)生們閱讀著喜愛的書籍,玩著各類的玩具,使用著各種各樣的文具,我們有說不出的快樂和欣慰,心中涌起一股成就感和喜悅感。
    支教期間,我們不斷走訪、調(diào)研,不斷舉行各種各樣的活動,如運動會、升旗儀式等,開設(shè)了許多有趣實用的課程。經(jīng)過十天的實踐,根據(jù)實踐總結(jié)的成果,我也有了一些思考和建議,僅供參考。
    經(jīng)過支教過程中的了解,針對教育問題有以下思考:。
    第一,要豐富貧困地區(qū)學(xué)生的精神生活,據(jù)我們了解,許多學(xué)校。
    連升旗儀式、運動會、聯(lián)歡會等一般的活動也沒有舉行過,這樣對學(xué)生的成長教育十分不利。
    第二,在我國廣大的農(nóng)村尤其是偏遠地區(qū)孩子的基礎(chǔ)教育問題一直被國家和社會各界關(guān)注,但一直沒有提升到重要的地位,農(nóng)村的教育條件與城市相比有很大的差距。
    第三,農(nóng)村教育問題不僅僅要改善教學(xué)設(shè)施,提高教學(xué)質(zhì)量就足夠的,國家已經(jīng)落實了很多政策鼓勵基礎(chǔ)教育,下一步提高學(xué)生們接受教育的意識更不能忽視。
    第四,在建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會的背景下,國家、相關(guān)政府部門可以鼓勵整合教育資源,將大城市閑置的教學(xué)設(shè)備、書籍等資源運至貧困地區(qū)學(xué)校。
    經(jīng)過老洞旅游的調(diào)查,針對苗族的旅游開發(fā)、文化繼承問題有以下建議。
    第一,開發(fā)特色資源。利用自然優(yōu)勢開發(fā)更好的旅游資源,尤其是苗族的特色文化、苗家特產(chǎn)等,挖掘傳統(tǒng)文化資源,但避免盲目開發(fā),吸引更多的游客又能更好地宣傳苗族傳統(tǒng)文化并發(fā)揚廣大。
    第二,培養(yǎng)高文化、高素質(zhì)、專業(yè)性旅游人才。政府可以鼓勵學(xué)生報考旅游專業(yè),這樣會有很大的優(yōu)勢:一是知識優(yōu)勢;二是年齡優(yōu)勢;三是語言優(yōu)勢四是地理優(yōu)勢。
    第三,延伸旅游服務(wù)項目。發(fā)展民族地區(qū)鄉(xiāng)村旅游,應(yīng)延伸更多的旅游服務(wù)項目,如住宿、飲食、娛樂等,開發(fā)具有自己特色的旅游服務(wù)業(yè)。
    第四,增添便民設(shè)施,方便游客。開發(fā)旅游業(yè),要時刻為游客著想,可增添公廁、路燈、座椅、垃圾桶、遮雨長廊等設(shè)施,解決乏累、如廁難、照明等問題。
    大學(xué)生鄉(xiāng)村支教社會實踐心得篇六
    俗話說:大學(xué)是一個小社會,社會則是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),為響應(yīng)校團委暑期社會實踐的號召,鍛煉自己的意志品質(zhì),我參加了“河北大學(xué)赴馬蘭村暑期社會實踐小分隊”,大學(xué)生暑期社會實踐報告之馬蘭行。
    馬蘭村是阜平縣太行山深處一個有著光榮革命歷史的小村莊。作為鄧拓先輩的女兒,鄧老師對這片土地也寄予深厚情感,她自費組建馬蘭村小樂隊,不顧旅途勞頓為這里的孩子教授音樂知識,用愛澆灌音樂之花。而今鄧老師年歲已大,于是,河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院愿發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,與鄧老師一起攜手將愛心的火炬?zhèn)鬟f下去。
    從20xx年xx月份開始,我有幸接觸并了解到有關(guān)馬蘭村的志愿活動,曾經(jīng)先后六次到馬蘭村進行志愿支教。作為一名普通的志愿者,我是幸運的,我因能夠協(xié)助鄧老師指導(dǎo)馬蘭小樂隊為劉延?xùn)|國務(wù)委員演出而感到光榮;我也因能夠作為主要指導(dǎo)老師受湖南電視臺之邀,帶領(lǐng)孩子們?nèi)⒓涌鞓放暪?jié)目的錄制而感到快樂。雖然一切過程都是辛苦的,但是我付出了,并用愛收獲了成長的花朵,流再多的汗水又何嘗不是值得的。
    20xx年暑假,我跟隨“河北大學(xué)赴馬蘭村暑期社會實踐小分隊”前往馬蘭村進行暑期實踐活動?;顒佣ㄓ?月xx日,早上,我們同行的50多人帶著對馬蘭志愿活動的期待出發(fā)了,于中午到達了馬蘭村。一到馬蘭村,我們便受到當(dāng)?shù)卮迕竦臒崆榻哟?,我們除了感動,就是感謝。
    活動前期,在院團委老師的指導(dǎo)下已對此次活動進行了周全且具有創(chuàng)意的活動策劃。作為一名手風(fēng)琴專業(yè)的志愿者,在文藝節(jié)目的選排中也獻出自己的綿薄之力,與其他兩位同學(xué)合奏了《西班牙斗牛士》。這是一曲富有斗志且激勵人心的曲子,可以為大家?guī)韺ι詈臀磥淼?美好希望,。村莊的貧窮不是阻礙孩子們追求快樂的絆腳石,相信在社會各界的幫助下孩子們一定會放飛夢想,茁壯成長的。
    演出開始前,鄧老師帶領(lǐng)志愿者們參觀了《晉察冀日報》當(dāng)年工作的舊址、馬蘭慘案遇難同胞紀念碑,每每講到動情處,鄧老師幾度哽咽,我們也默默拭淚。同時,我們還向遇難同胞敬獻鮮花,重溫入黨誓詞。下午5點,儀式正式開始,河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院社會實踐基地正式建立。這也證明,我們與馬蘭的聯(lián)系更加緊密了??粗⒆觽兡樕祥_心而天真的笑容,看著老鄉(xiāng)們欣慰的表情,淚水也潤濕了我的雙眼,我想這就是感動。晚飯后,連同我在內(nèi)的三名志愿者留下進行為期三天的支教活動。
    接下來的三天更是收獲頗豐。為了確保孩子們有足夠的音樂學(xué)習(xí)時間,雖然太陽還沒有升起,但在不大的幾間房中已可以看到我們忙碌的身影——拾柴、生火、做飯。上午和下午都是我們教學(xué)的時間,雖然我還是一名大學(xué)生,但我竭我所能來認真教每一個熱愛音樂的孩子。在村子里,早晚要比市里涼快得多,但是中午同樣熱的難耐,每當(dāng)看到孩子因為認真練琴而顧不上擦額頭上的汗水時,我會幫他們擦擦汗,然后更認真,更有勁頭的教他們學(xué)琴。中午,我和鄧老師還有孩子的家長們聚在一起談?wù)摵⒆觽兊膶W(xué)習(xí)情況。孩子們則是在教室里吃著可口的飯菜,盡情的玩耍。下午依然是合理的安排,在院子里,做著自己應(yīng)該做的事情。原以為,這樣一天下來會很累,事實上,并不是這樣。我們都很開心,教會了孩子們東西,也增進了與孩子們的感情。到了晚上我們幾個人也會一起結(jié)伴進行家訪,通過與家長們談話了解到孩子們在生活和學(xué)習(xí)上所遇到的困難。與城市的生活環(huán)境比起來這里是艱苦的,但就在這短短的三天里我更是舍不得孩子們了,舍不得馬蘭的一切。淳樸的農(nóng)家小院里回蕩的是孩子們天真爛漫的笑聲,簡陋的小學(xué)教室里飄揚的是動聽的音樂。那巍峨的鐵貫山,那蜿蜒的胭脂河。太多的不舍,太多的眷戀。
    社會實踐是一筆財富,春種一粒粟,秋收萬顆籽。在社會實踐中我學(xué)到了在書本中學(xué)不到的知識,它讓我開闊視野,了解社會,深入生活,無限回味。紙上得來終覺淺,投身實踐覓真知。我相信,經(jīng)過社會實踐的磨練,我會變得更加成熟、更加自信,校園也會因此洋溢著蓬勃向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們有理由相信,當(dāng)代青年大學(xué)生有實力承擔(dān)起未來建設(shè)國家的重任,追求進步,刻苦求知,勤于實踐,全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲!
    “胭脂河水長,從那天上來。要問去何方,寧靜的村莊······”哼唱著這首清新的馬蘭童謠,我期待著下一次的馬蘭之行。
    大學(xué)生鄉(xiāng)村支教社會實踐心得篇七
    當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們,老師!”天知道那一刻我有多感動??粗且粡垙埣冋娴哪?,所有的疲憊都消失了。我不舍,我舍不得離開這群可愛的孩子,突然發(fā)現(xiàn)時間過得好快,一周就這樣過了。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。
    還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準備,還記得帶著希望,滿懷激情地從__坐了五個小時的客車到達我們實踐活動的地點—__鄉(xiāng)。一路上,我在想未來一周我將怎樣做,我想像花山的樣子。__月__號下午五點半。終于到達__。__和我想象中差別很大,以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的,__顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)非常漂亮,這里的烤煙。這里的苦丁茶享譽國內(nèi)外。這里的荷花正在盛開。這里的政府花巨資打造了世界第一長龍——__。
    __月__號,我們?yōu)橹Ы袒顒舆M行招生??粗@里的人好像不是很多,當(dāng)時就想,要是能招到四五十個就算成功了。經(jīng)過我們逐戶下去招生,才三個多小時就有五十多個學(xué)生來學(xué)校登記了,因為告訴過他們?nèi)绻裉鞗]時間,可以明天來學(xué)校登記直接上課就行了。預(yù)計有六七十個學(xué)生我們就停止招生了。下午有些同學(xué)來到學(xué)校和我們的隊員一起,打掃明天要用的教室,然后我們做游戲,告訴他們明天早上八點半上課。晚上開會決定。還是舉行一個比較正式的開學(xué)典禮。大家忙到十二點過才會宿舍休息。
    __月__號。七點二十我們就來到辦公室,我們都以為夠早了,沒想到的是學(xué)生已經(jīng)來了很多了,有學(xué)生還對我說:老師,我六點就起床了。他們的激情真的很高,我也被帶動了。舉行了開學(xué)典禮,接下來就是上課,我擔(dān)任由四到六年級的學(xué)生組成的班主任。我做了自我介紹,還在黑板上寫下了上課時間。講了課程安排,強調(diào)了紀律和安全問題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽話,也有個別男生有點野。我對他們有點嚴格,我怕一松懈他們會什么都收獲不了,我怕結(jié)果讓所有人失望。
    接下來這幾天就是上午上課,下午走訪發(fā)放從學(xué)校帶來的宣傳資料,做問卷調(diào)查,向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識,晚上開會,準備第二天的活動。
    早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。但當(dāng)我走進教室,一個小女生把一個小蛋糕送給我的時候,下午走訪,當(dāng)把資料發(fā)到一個奶奶手里并給她講解完,離開的時候,她說你們辛苦了!我回饋給她一個笑臉,并告訴她:只要真正能給你們帶來點什么,我們不辛苦。當(dāng)看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時,看到她臉上的笑,我知足了?;蛟S,這就就是動力吧。
    __號下午在師姐的爸爸(__伯伯)的帶領(lǐng)下,我們來到__湖,我被這湖邊的世界的一長龍震撼,我被這的荷花吸引,我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。
    __號,他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會,所以這是最后一天上課了。他們給我唱了《__》,唱了《__》,我給他們唱了《__》,我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今天下午三點來教室練習(xí)一下。放學(xué)了,很多同學(xué)都留下來和我一起掃教室。掃完就去吃飯了。
    因為通知了他們要來教室,我午覺都沒睡,兩點四十就來了,沒想到這次他們還是比我早,一走進教室小女生就拉著我的手說:老師,我們兩點就來了。她指著黑板對我說:老師那是我們寫的——“我們永遠愛你們,老師!”突然舍不得離開了,我愛這群孩子,我愛這種生活。那一刻,我的眼睛濕了,是感動,是高興,為我這么久來的努力,為我的付出得到了收獲,付出愛收獲愛。
    就要離開了,但我的心永遠在這里,親愛的孩子,永遠祝福你們。三下鄉(xiāng),我的志愿者行動邁開了第一步,我知道這只是起點,路還長。選擇了,我就會盡全力我相信,紅絲帶永不褪色!志愿者活動將永無止境。
    大學(xué)生鄉(xiāng)村支教社會實踐心得篇八
    6月24日在教學(xué)樓合五教室,隆重舉行了法律系“青牽留守兒童——河南青年在行動”暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動啟動儀式。
    今天空中落雨淅瀝,但仍然無法阻止我們?nèi)リP(guān)愛留守兒童的腳步。在法律系主任xx、張老師的帶領(lǐng)下,我們來到了新鄉(xiāng)市原陽縣韓莊村小學(xué)。
    剛到教室,學(xué)校老師和學(xué)生們對于我們的到來表示誠摯的歡迎。在學(xué)生們的掌聲中,我們有條不紊的開始各項準備工作。在準備工作期間,了解到孩子們喜歡tfboys的歌曲,于是我們便開始播放tfboys的歌曲,并一起共同伴唱。準備工作結(jié)束之后,首先,我們進行了“課堂授課”環(huán)節(jié),主講人秦以萌,張宇航。
    授課的主要內(nèi)容有:未成年人的保護,以及如何預(yù)防未成年人犯罪。在法律系學(xué)生會主席團的組織帶領(lǐng)下,我們開始向?qū)W生們發(fā)放提前準備好的.小禮物:衣服,文具袋,筆記本等,同時向孩子們進行問卷調(diào)查,重點詢問了孩子們的夢想是什么?希望我們可以為他們做些什么?以便更好的了解學(xué)生們的信息,積極改正我們工作中存在的不足之處。
    最后,我們開展了“新科學(xué)院法律援助站模擬法庭進校園”的活動表演,我們向?qū)W生們展現(xiàn)法庭審判的有關(guān)程序,使學(xué)生們近距離的認識法官、檢察官、律師的各自職責(zé),表演結(jié)束后,獲得了觀看老師、學(xué)生們的一致好評。
    兒童是祖國的未來,關(guān)愛留守兒童,散播愛心陽光,通過對學(xué)生們講授:未成年人保護法,預(yù)防未成年人犯罪法,普法進校園,有利于增強未成年人的自我保護意識,她們的健康成長,對于我們國家、民族、社會的發(fā)展具有十分重要的意義,有利于增強未成年人的法律意識,從而真正的實現(xiàn)中國夢、法治夢,構(gòu)建社會主義法治國家,實現(xiàn)依法治國的宏偉藍圖!
    大學(xué)生鄉(xiāng)村支教社會實踐心得篇九
    時間匆匆而過,短短兩周的支教稍縱即逝。第一次見到學(xué)生們的那份激動,第一次遇到棘手學(xué)生時的那份無奈,以及第一次站在講臺上時的那份責(zé)任,而今依然徘徊在我心頭,難以忘懷。這次支教時間雖短,但在我看來這短短的兩周卻格外充實,難以忘懷。我從這些孩子身上學(xué)到的遠比我授予他們的要多得多。
    xx年7月19號,我們來到了此次支教活動的目的地——滕州市第一留守兒童學(xué)校。學(xué)校起初給我留下的印象就是小,但卻格外的整齊。在經(jīng)過進過充分的準備,我們的支教活動終于開始了。當(dāng)時我們也想到過,支教的日子肯定會是辛苦的,但這里農(nóng)村的生活條件和教學(xué)條件的艱苦是我們不曾想象到的。到學(xué)校的第一天,我們便過上了自力更生的日子,每天都分工明確,各司其職。由于那天白天比較忙,晚上9點多我們才回到住處,開始打地鋪收拾自己的行李,從此過上了與雞狗為鄰的生活,條件非常簡陋。從來沒吃過這種苦的我們,一開始實就把這當(dāng)成一個挑戰(zhàn),并最終堅持了下來。支教對我們每個支教隊員來說,應(yīng)都是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要求我們要具備吃苦耐勞的精神。
    支教的日子里雖然很辛苦,可也無時不充滿著快樂,有課的老師去上課,沒有課的就分配出來做后勤、下鄉(xiāng)或者調(diào)研。剛開始覺得這里的孩子很調(diào)皮,很難教,可是他們身上的朝氣是無法遮掩的,和他們在一起可以勾起許多兒時回憶,孩子們總是有貪玩的心理,可我們又何嘗不是呢?熟悉了之后你會發(fā)現(xiàn)其實他們挺可愛的,這讓我們覺得再辛苦也得堅持下去。
    在這次支教中,我體會到當(dāng)一名老師的艱辛,要當(dāng)一位讓學(xué)生喜歡的老師就更難,因為在這其中我們需要付出很多很多。老師不僅要在上課之前備好課,同時也要懂得變通,要根據(jù)上課時學(xué)生的反應(yīng)對自己的課程做一些調(diào)整。期間,我教的是愛國教育與安全教育,由于孩子太小,對愛國沒有一個確切的概念,第一節(jié)課我就碰壁了,課程內(nèi)容太深奧,并沒有太大激起孩子們的興趣。在隨后的安全教育課中,我增加了課程的趣味性,把教課內(nèi)容講到淺顯易懂,爭取讓學(xué)生學(xué)到一些真正有用的東西。通過學(xué)習(xí)和總結(jié),我的理論水平也有了長足進步,通過實踐和反思,業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。以前經(jīng)常聽到“為人師表”這四個字,但直到站上三尺講臺開始授課時,我才真正體會到這四個字的深刻內(nèi)涵。
    兩周的支教很快就過了,8月2號晚上我們舉行了文藝匯演,那個時刻的孩子們就像綻放著自己的光芒,把我們教給他們的豎笛、歌唱、朗誦等節(jié)目熟練地表演了出來,到場的家長們都笑了,而我們卻哭了?;叵脒@兩個周所經(jīng)歷的種種,有太多的留戀與不舍。
    支教讓我體會到了作為教師的辛酸與苦辣,同時也讓我在教育實踐中學(xué)習(xí)提高。支教時,不僅是學(xué)生在學(xué)習(xí),其實我們也在不斷學(xué)習(xí)著,成長著。在這一路上,我懂得了很多,收獲了很多,支教是辛苦的、忙碌的,但也是快樂的、充實的,如果讓我說支教的感受,我會說,辛苦并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著!
    大學(xué)生鄉(xiāng)村支教社會實踐心得篇十
    20xx年暑假社會實踐報告,7月14日—27日我們赴雷州附城中學(xué)進行義務(wù)支教,短短的13天的支教實踐,如同白駒過隙,留給我的不僅僅是社會實踐中所取得的收獲。更讓我感動的是情意綿綿,師生之情的濃厚,在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活,因為其中有嘗試、拼搏、有堅持、有失落、...更有收獲。這次的支教,它猶如一面鏡子,從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,這樣的實踐讓我聯(lián)想到,昔日的我也走向三尺講臺,在上面“耕耘”首堅自己的“責(zé)任田”。沒有經(jīng)歷過任何過度期的我,一轉(zhuǎn)眼就換了身份,頗有些不安與緊張。實踐的第一天,登上講臺,掃視臺下的學(xué)生,面對一雙雙眼睛,講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現(xiàn)的沒有膽量的我,如此的經(jīng)受不起這樣小小場面。實在是令臺下的學(xué)生既擔(dān)心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學(xué)生還開玩笑緩解老師的心情。雖然上臺前有些緊張,但在教學(xué)中我克服了這種心理。清晰明了的講解知識點,激情而有活力。把我的知識裝進學(xué)生的腦袋里。感到從未有過的喜悅澆灌著我干涸的心房。此刻的我從容鎮(zhèn)定,緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。真的感到自己越來越有老師的范兒了。在教學(xué)經(jīng)歷中,從備課選材到教學(xué),我無不認真的對待著。上完課后進行教學(xué)反思,改變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容,交流教學(xué)心得與體會,解決教學(xué)難點,以便提高自己的教學(xué)水平。
    我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足,也許這對我明確目標,未來走向工作崗位有個更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升認識自己。成為向一名真正的教師而努力,完善自己。從支教以來我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實踐相結(jié)合,認真的做好實踐中的各項工作。收獲了不少,也進步了好多。
    從實踐的目地上看。通過支教,使我在實踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的`實際工作。增強了認識,培養(yǎng)和鍛煉了我,綜合運用所學(xué)的理論基礎(chǔ),基本技能和專業(yè)知識的能力。去獨立分析和解決實際問題的能力。在其中我認識到了教師不僅僅是教學(xué),更重要的是關(guān)心了解每位學(xué)生。教師要有敏捷的思維能力,能言善道,解決學(xué)生提出的問題。這次實踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。同時也是檢驗我教學(xué)效果,為進一步提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗。并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做好充分的準備。鞏固我的學(xué)習(xí),具備教師行業(yè)所具有的實際才能,豐富實際工作中的社會經(jīng)驗。掌握教學(xué)技能,將所學(xué)的知識運用于實際工作中去。
    從社會實踐的內(nèi)容上看。按照我的教學(xué)安排,我制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃。支教長達13天。其中有教學(xué)理論認知。這是對專業(yè)知識進行鞏固和提高的。達到根據(jù)理論知識指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的“好老師”,為目的。有一天我去上晚修課,看到黑板上寫著“老師您辛苦了,我們都愛你”讓我感動與欣喜。最起碼得到學(xué)生的認可,而感到欣慰與激動。此刻的我已經(jīng)像是個真正的老師了。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過很多難題,也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說有些知識點講的含糊不清,沒有照顧到較差的學(xué)生的接受能力,一概而講。但是通過請教我的老師,我在教態(tài)上,有了很大的進步。做到嚴謹扎實,備課充分,規(guī)劃課堂主要知識點等,讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點。有時就算有突發(fā)情況也能自行控制好時間。沒有課時,就去聽聽教員們的課,了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我學(xué)習(xí)的地方。便于我完善我的教學(xué)。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無聞,工資的微薄,這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實踐讓我認識到,所有的工作光紙上談兵是不行的,同樣的教學(xué)內(nèi)容,面對不同的學(xué)生進行教學(xué),方式可以有多種。如授課法、師生互動方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵。
    大學(xué)生鄉(xiāng)村支教社會實踐心得篇十一
    赴xx縣xx村小學(xué)為期半個月的支教已經(jīng)結(jié)束幾天了,我們都已經(jīng)在孩子們的不舍中回到了學(xué)?;蛘呒抑?。在支教中的情形似乎還歷歷在目,仿佛如昨日發(fā)生一般,孩子們種故事畫面也經(jīng)常突然出現(xiàn)在腦海中,引得我一個人沒由來的在那兒一陣傻笑。
    在支教的15天里,我看到了,感受到了,也學(xué)到了很多。
    他們總是盛情的邀請我們?nèi)ニ麄兊募依锿?,幾個老師在邀請下來到他們家中,總感覺到他們的質(zhì)樸和熱情。孩子們總是心里最開心的,還跑進跑出替我們準備水喝,活脫脫都是一個個小大人,想起以前老師來自己家家訪的激動之情也許和這個也有相通之處吧。
    上課的時候表現(xiàn)各種各樣的孩子都有,也不是像我當(dāng)初想象的那樣每個人都坐的工工整整開始上課,一開始覺得比較難辦,不過后來才發(fā)現(xiàn)也許這才是孩子們的個性與天性所在,正是因為這樣,才會有孩子們下課之后一直纏在我們身邊,跟我們一起玩鬧,才會帶我們到他們村中抗戰(zhàn)時期留下的xxx去避暑,穿過洞穴去飲冰涼的泉水。他們和我們小時候一樣下課做著各種各樣的游戲,還紛紛熱情的拉我們?nèi)ズ退麄円黄鹜?,不過眼見著熟悉,真的開始玩才發(fā)現(xiàn)其實自己早過了那個年齡,幾乎都是以他們勝利告終。
    剛開始上課的時候才發(fā)現(xiàn)上課并沒有想象當(dāng)中的那么簡單,也許開始那段時間是最令人印象深刻的,第一堂課總是那么令人難忘,孩子們會圍上講臺,上課的時候會有人講話打鬧,還有同學(xué)會鬧矛盾,簡直狀況百出,直到這時候我才能理解為什么以前我上課的時候老師總是喜歡那么嚴肅的樣子了。
    每天晚上的備課是一天中最辛苦的時候了,雖然大部分的內(nèi)容都已經(jīng)決定好了,但是很多時候還要根據(jù)當(dāng)時的情況來調(diào)整,包括孩子們的知識的水平和掌握情況。每次都得絞盡腦汁的思考許久。
    在這次的支教活動中其實我也學(xué)到了不少東西,比如如果像與大人講話一樣和孩子講話他們是不會理你的,也要盡量理解他們的思維模式,這樣才能比較好的溝通交流,當(dāng)然對于在講臺上上課現(xiàn)在也有一些心得體會了。
    支教結(jié)束之后孩子們還是會經(jīng)常跟我們聯(lián)系,他們的聲音總是能在最疲憊的時候打動我們。
    大學(xué)生鄉(xiāng)村支教社會實踐心得篇十二
    義務(wù)支教,是我此次社會實踐的主題。在此之前,我的內(nèi)心十分忐忑,因為這是我第一次登上講臺為學(xué)生們講課,為此,我花了很多的時間在備課方面,出了經(jīng)驗不足,另一個難題是學(xué)生接受知識的速度不同,導(dǎo)致學(xué)習(xí)進度出現(xiàn)不一的情況。所以,平時的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了。由此,我積極探索了更為活潑的教學(xué)形式,根據(jù)不同學(xué)生的特點在課下輔助授課,就這樣,每節(jié)課都讓我積累了不同的經(jīng)驗。到了后兩天,積累的經(jīng)驗多了,我在備課上所浪費的精力也就少了。這次暑期社會實踐的是我吃苦耐勞的精神。因為以往我們總是待在學(xué)校安逸舒適的環(huán)境當(dāng)中,并不會體會到真正參加到工作崗位是什么樣子的,也不會了解到我們都需要還在那方面完善和充實自我。通過這次暑期實踐,我把自己在學(xué)校中缺失的東西在工作崗位中補償了回來。我真正的體會到了當(dāng)老師的辛苦和不易。雖然在實踐過程中我也曾遇到過許多的困難,但是我并未輕言放棄。而是努力找到方法來克服。所以,通過這次暑期實踐,我不斷地提升了自己的抗壓能力。認識來自于實踐:一切認識都來自于與實踐,實踐是認識的來源說明了親身實踐的'必要性和重要性,但是并不排斥間接經(jīng)驗的重要性。實踐的發(fā)展不斷促進人認知能力的發(fā)展。實踐的發(fā)展,不斷提出新的問題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同時,人的認識能力也就不斷的改善和提高。所以,暑期實踐的意義就是要我們擺脫書本上的局限,真正的參加到實踐的過程中來。我們應(yīng)學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里的知識,還要不斷從生活中,實踐中學(xué)好其他知識。不斷從各方面武裝積極,才能從競爭中突出自己,表現(xiàn)自己。
    專業(yè)的重要性:對于英語專業(yè)的我來說,專業(yè)知識是必不可少的,在這次暑期實踐中,我更是體驗到了專業(yè)知識的重要性,所以我們更要在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)上努力專業(yè)知識,這樣才能在今后的工作中更為順利。
    大學(xué)生鄉(xiāng)村支教社會實踐心得篇十三
    大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,去幫助那些孩子,為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教,現(xiàn)在會有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進去,我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵信心,他們不是去游山玩水,他們不是去極地探險,他們不僅僅是在教育別人,同樣對自己也是磨練,這樣的大學(xué)生支教活動給了人們一個奉獻愛心的機會,天地之大,有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛,大學(xué)生支教,他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對這些可愛的支教,這個有意義的'大學(xué)生支教,我們是否也應(yīng)該做些什么。也許只是鼠標的輕輕一點,也許只是默默的一個點頭,也許只是豎起拇指的一個夸贊,這么多也許的也許,只需要我們將這些鼓勵傳達給前線的支教們。
    支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神,越過破舊的教室窗口,穿透貧瘠的土地,讓人揪心,這時你會覺得支教活動很有必要,能幫助更多的孩子獲得知識。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光,但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗。堅持不懈的精神,這寫更需要老師們含辛茹苦。孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里,你就像那瞬間疾馳而過的流星,還來不及讓我們看清你的樣子,就消失在中學(xué)生活的盡頭,留下一道讓我們永遠溫暖的光亮。
    為了可愛的祖國的花朵,讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛,有愛,才有希望!
    大學(xué)生鄉(xiāng)村支教社會實踐心得篇十四
    在這xx天的實踐中,我感受到了很多,在我們實踐開始的第一天,讓我最震撼的是那邊的地理位置和那里的經(jīng)濟狀況。xx鄉(xiāng)海拔xx米,各村之間的距離有好幾公里,并且當(dāng)?shù)貨]有菜場,上下來回的公車只有兩班。當(dāng)?shù)氐暮芏喾孔佣际强帐幨幍模粝聛淼拇迕翊蠖嗫孔约曳N糧食來維持生活。
    x月xx日剛來到這個地方,我們就住進了xx鄉(xiāng)中心小學(xué)的宿舍里,在準備好一切之后,我們便在周圍的村子進行了招生,同時做了一份關(guān)于學(xué)生的身心、家庭狀況和所在學(xué)校的狀況的問卷調(diào)查。在后面的幾天,我們努力在文化知識和興趣愛好上讓學(xué)生們感受學(xué)習(xí)的快樂。經(jīng)過幾天的相處,我深刻地感受到他們對知識的渴望和對興趣班的熱愛。由于學(xué)校教學(xué)環(huán)境的制約,這邊的教學(xué)設(shè)施并不能滿足他們?nèi)康男枨蟆?BR>    我們在這邊受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)府、婦聯(lián)和學(xué)校的大力支持,在x月x—x日,我們組織了一個小隊伍來到了xx風(fēng)景區(qū)進行了一次關(guān)愛留守兒童的募捐活動。并且我們開展了一對一的形式來幫助困難留守兒童,雖然我們不能在物質(zhì)上提供很多,但是我希望我們能在精神層面給他們最大的鼓舞。
    時間總是很快,實踐很快接近了尾聲,在最后一天我們在老的中心小學(xué)的舞臺上開展了激烈的高年級學(xué)生演講比賽,當(dāng)中穿插了不少他們的表演。我體會到他們不是沒有才華,只是缺少了這樣的舞臺讓他們展示自己。
    在離開的前一天晚上,我和幾個隊友做在學(xué)校的走欄上看天上的繁星,山里晚上的天特別黑,星星特別的亮也特別的多,看著,看著,我們不禁不忍離開這我們實踐的地方,不忍與那些天真可愛的學(xué)生們分離。那一夜,我們失眠了。
    7月6日,我們坐上離開的班車告別了xx鄉(xiāng),告別了那里的學(xué)生,結(jié)束了我們的社會實踐。這一次實踐讓我永生難忘。
    大學(xué)生鄉(xiāng)村支教社會實踐心得篇十五
    盡管有著諸多的不順心,我對這次實踐仍滿溢著感激和懷念之情。通過這次實踐真的讓我獲益頗豐,它不僅豐富了我的大學(xué)經(jīng)歷,也使我體會到了許多從未體會過的珍貴情感。
    一開始的經(jīng)歷誠然是艱苦的,沒有燈的廁所和浴室,冰水澡,蒸籠一樣的寢室和與記憶中的我們過去的臉龐重合的學(xué)生們陌生而警覺的面孔,這些統(tǒng)統(tǒng)在實踐的前幾天一股腦加到我們頭上,讓我有種想要放棄的沖動。然而隨著校長給我們提高了生活條件,我們也漸漸適應(yīng)xx的生活。學(xué)生們的面孔終于開始變得親切而可愛,雖然美中不足的是這些熊孩子一跟你熟起來就沒紀律。一切的一切都在朝好的方面發(fā)展,以至于最后我竟愛上了那段時光。
    每天傍晚的家訪也是重頭戲,每個班的老師在四點鐘下課之后都仿佛一窩四散奔走的老鼠,跟著學(xué)生們到xx的各個地方去。學(xué)生們住得遠近不一,有的住的近的幾分鐘便能到,住得遠的將近要花上一個多小時。隊員們?yōu)榱思以L通常都要使出渾身解數(shù),有搭家長三輪車的,有借學(xué)生自行車的,有結(jié)伴組團走街串巷的。我們這一組甚至遇到了借學(xué)生家里的助動車的情況。學(xué)生們家中情況各不相同,大多數(shù)家長待我們這些遠道而來灰頭土臉的大學(xué)生還是相當(dāng)熱情的,家訪完還不忘送這送那。送的最多的是桃子,當(dāng)?shù)厥翘易拥脑a(chǎn)地,家訪路上能見到夾道大片大片的桃林和玉米地,還有家長送當(dāng)?shù)孛a(chǎn)——炸知了,可惜許多人終究沒有勇氣把一只黃燦燦的知了塞到嘴里去,只得辜負了這種據(jù)說極上等的美味。
    實踐中發(fā)生了諸多的意外,隊員傷病不斷,給我們的應(yīng)急能力帶來了很大的考驗,然而我們這個實踐隊最終還是克服了種種困難,一起走到了最后。
    這十幾天里,隊員們之間都培養(yǎng)出了深厚的羈絆。那個一邊高歌一邊豪飲的餞行之夜將實踐隊的氣氛加熱至點,仿佛青春散場,伙伴們圍抱痛哭,每個人都將這一刻深深地印刻在腦海中,成為永不忘懷的珍貴回憶。就連我一個時常游離于群體外的人也受到了深深的感染,體會到有同甘共苦的伙伴竟是如此美好的事情。
    總之,在最后,我要說一聲謝謝,謝謝所有實踐隊的成員,謝謝六一班可愛的孩子們,謝謝xx的一切,非常感謝你們給了我十四天獨一無二的珍貴經(jīng)歷。
    大學(xué)生鄉(xiāng)村支教社會實踐心得篇十六
    依舊是一個夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過得挺有意義,因為很榮幸并且很高興地參加了學(xué)校的暑期社會實踐,成為××年××大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)團的一員。
    今年暑期社會實踐活動的主題是“永遠跟黨走·青春獻”,我所在的團隊所屬是師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會政法分會。我們一行9人于期末考完的第二天即7月17號的上午八點多就上車出發(fā)前往藏族自治鄉(xiāng)××學(xué)校進行計劃為期十天的愛心義務(wù)支教活動。累并快樂的支教很快結(jié)束了,28號上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個人行李物品搬上車,和那群樸實可愛的學(xué)生艱難地告別后返回學(xué)校。支教時日比原計劃多了2天。短短十二天的支教讓我獲益匪淺,頗有感觸。我學(xué)到了很多,認識了很多,也懂得了很多。
    新的工作,新的挑戰(zhàn),第一次擔(dān)任校學(xué)生的歷史教師,感覺難度有點大,由于小學(xué)沒有開設(shè)歷史課(只有社會課),加上教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置,對于原本屬于他們這個階段的基本歷史常識一無所知,到最后不得以給他們講一些歷史故事,希望以此來促進他們對于歷史學(xué)習(xí)的熱情。
    經(jīng)過幾天接觸,我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限,在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門,僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,給他們的暑假增添求知的快樂。
    支教很辛苦,卻很快樂。每天早晨離8點尚有一個半小時左右就有學(xué)生來學(xué)校,我們只有在他們的到點之前就起床;每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課,多的有的一天甚至有5節(jié)課;每天晚飯后還要開例會、備課,基本上每天都至少23點后睡覺;一天中還要抽出隊員拍照、做一日三餐、中午下午送學(xué)生回家但是,和這些辛苦比起來,學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容,學(xué)生和老師課堂上的互動和課余的交流,支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助,帶給我更多的是感動和快樂。
    農(nóng)村的學(xué)生十分樸實可愛,但有時候我對他們也是又愛又恨。我們到的那天,好多附近的學(xué)生聞聲過來主動幫我們從車上搬行李、整理廚房和住的房間,我們離開的那天,黑板上寫著“老師們別走,我們舍不得”,有好多學(xué)生哭了,看著他們的淚花,我心里感覺酸酸的,趕緊逃上車關(guān)上車門……十幾天中,有的學(xué)生邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹统燥?,有的學(xué)生給我們送來牛奶送來蔬菜,有好多學(xué)生給我們送禮物留作紀念,有些名字都還不太記得住。在他們寫給我的心里話中有的這樣寫道“××老師,雖然您看著有時候很嚴肅,比我哥哥還兇,但我還是不怕你,您上課很有趣,謝謝您教我們,帶給我們快樂!”有的寫說我曬得很黑,像碳,讓我下次再去的時候帶上防曬油,有的寫問我要電話號碼和qq號,更多的寫的是感謝的話和“不要走,我們舍不得”、“明年再來”之類的話嗬,這群可愛的孩子!
    當(dāng)老師很難,當(dāng)小學(xué)的老師,更難。以前我覺得當(dāng)老師很酷,那么多孩子在家皮得很,一老老師面前就服服帖帖的,我弟弟正在上小學(xué)一年級,在家罵不怕,打不怕,每次調(diào)皮得實在管不住的時候就搬出他們老師來當(dāng)殺手锏,只要說“你要是再不聽話就告訴你的××老師來!”保管有效。支教之后我就覺得,當(dāng)老師不僅不酷,而且很辛苦,給幾個班改作業(yè)、備課上課就夠累的了,課后還得總結(jié)反思,還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學(xué)生問題,找學(xué)生或其家長談話,反正事情不少,這些都是當(dāng)過老師才有的切身體會。
    如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些,要是教的是小學(xué)生,課堂除了上課還得管紀律,課外眼睛還得盯著學(xué)生別打打鬧鬧出事,出件小事苦口婆心羅嗦一大堆,想想這些就頭大。當(dāng)老師難,當(dāng)小學(xué)老師,真的,“狠”難,“狠”辛苦。
    對團隊、對團結(jié)有了進一步的認識。整了一個乒乓球比賽,活動并不是很流暢,活動中總覺得只有自己一個人在戰(zhàn)斗,搞的我自己也生了自己一天的悶氣,我的沉悶影響了團隊的團結(jié),后來經(jīng)過反思,主要原因出在自己身上,活動前與隊友溝通不夠,以致做活動時隊友不是很明白我的意思,活動過程中自己的一些說話言語欠考慮,也太急躁了些,另外怪我缺乏對隊友能力的絕對信任等等?;顒又笪曳此剂撕芫?,一個團隊最重要的,就是溝通、團結(jié)和信任。這是這次支教給我的切身體會。此外,作為隊里唯一的大二學(xué)生,一口一個“學(xué)長”地被叫著,我時常感覺到的不是驕傲和得意,更多的是責(zé)任和壓力,是遇事時的冷靜和果斷,掛有副隊長之名就要敢擔(dān)當(dāng),對于因為自己一天的沉悶而影響其他隊員的心情,給團隊的團結(jié)帶來負面影響,事后我深感內(nèi)疚和抱歉。
    這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生,讓我體驗了一把走上三尺講臺當(dāng)老師的感覺,還近距離地切身觀察了農(nóng)村的生活,進一步了解。暑期支教讓我明白,作為師范生的我還有很多東西需要學(xué)習(xí),距一名合格的老師還有很大的距離,我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。
    在這次支教中,我一直在思考這樣一個問題:支教“支”什么?不僅是知識,還有尊重和愛。為孩子們支撐起遠大的志向,是饋贈于他們最好的禮物。支教,讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個合格的教師。支教,也讓我重新思索我的人生定位。
    在這里,我要感謝一群人。首先,我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機會,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo),其次,我要感謝我的隊友,是他們給了我充分的發(fā)揮空間,是他們的信任讓我有勇氣有信心去做,是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù),是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩,變得完美;最后,我要感謝這群大山的孩子,是他們讓我們隊伍的工作變得有意義,是他們讓我感受到了愛的真諦,是他們讓我們的暑假變得充實,是他們給與了我們前進的動力。
    這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆,那些人和那些事,是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。
    大學(xué)生鄉(xiāng)村支教社會實踐心得篇十七
    在經(jīng)過一些準備以后,我們一行師生踏上了旅途,乘坐著大巴車前往了我們的目的地__村__小學(xué),在路上,老師給我們詳細的講解了一番注意事項,主要是讓我們不要害怕,跟著老師的安排來做,將自己在學(xué)校的所學(xué)發(fā)揮出來就能夠完成這一次實踐,就算是沒有做好也沒有關(guān)系,權(quán)當(dāng)是積累經(jīng)驗了。
    但是我們所有的同學(xué)都顯得斗志非常的高昂,我們都有著屬于自己的自信,相信自己能夠在這次活動中達成目標。因此回應(yīng)老師的是一連串的豪言壯志,也讓整個車廂內(nèi)充滿了歡快和熱烈的氣息。
    我們到達__村__小學(xué)以后,在學(xué)校負責(zé)人的帶領(lǐng)下先是去會議室里開了一次會議,分配了一下我們每個人的任務(wù)。而在這場三下鄉(xiāng)支教任務(wù)中,我負責(zé)教導(dǎo)__班一段時間,雖然這任務(wù)稍顯重要,讓我有了一瞬間的不自信,但是我心中的熱情還是在一瞬間就壓倒了這些負面的情緒,保持著熱情與自信開始了我的支教工作。
    說實話,這段時間的支教工作并不輕松,但也沒有我想象的那么困難,我的表現(xiàn)也算是沒有辜負老師對我的期望。雖然我和我的搭檔__同學(xué)只是給__班的孩子們上了兩節(jié)課,并組織他們排練了一些節(jié)目,但卻意外的獲得了同學(xué)們的喜愛,在學(xué)校里聽到這些可愛的同學(xué)們喊老師好的時候,心里確實是充滿了成就感。
    就如上所說,雖然沒有待多久,但是我們已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼,不僅僅是讓我學(xué)會了如何與眾多孩子們相處,更重要的是讓我能夠?qū)W會使用一種老師的目光來看待問題,而不是之前那樣作為一個學(xué)生的角度。這樣的角度變化所帶來的好處是巨大的,能使我明白作為一個老師我還欠缺什么東西,從而加倍的往這方面努力彌補。