學(xué)會面對挑戰(zhàn)和困難，堅持努力才能取得成功。為了更好地解決這個問題，我們需要借鑒一些較為成功的經(jīng)驗和做法。時間管理是一項長期的努力和培養(yǎng)，下面是一些建議和方法，希望對大家有所幫助。
讀五年級書有感篇一
開學(xué)，是一個多么讓人期待、興奮、忐忑的詞語啊!
早晨，踏著金色的陽光，我走進(jìn)了分別了兩個多月的校園。哦，多么令人喜愛、愉悅的校園啊!
校園的道旁，五彩的氣球在清風(fēng)的吹拂下，輕輕晃動著胖乎乎的身子，它們一定是在為我們又回到了美麗可愛的校園而無比高興。樹叢中，楓葉透出絲絲紅意，隨風(fēng)舞動著，它們也一定是在為我們的煥然一新的精神面貌而鼓舞歡欣。
瞧，校園里又迎來了一群小可愛——一年級新來的弟弟妹妹們，他們臉上洋溢著興奮、快樂的笑容，對新的校園充滿了好奇?；叵肫饋?，三年前的我也像他們一樣，懷著對小學(xué)生活的好奇與期待，像只快樂的.小麻雀般蹦蹦跳跳邁出六年小學(xué)生活的第一步啊。
此時的我已明白，自己已長大了。四年級，它像一個標(biāo)志，代表著一個新的開始，也是我的一個新的起跑線。我想：四年級的字，要比三年級更工整;四年級的房間，要比三年級更整潔;四年級課堂，要比三年級更認(rèn)真;四年的我，要更加注意鍛煉身體……四年級的我，要比三年級更加努力、用心!
開學(xué)啦!背上求索的行囊，奔向知識的海洋，新學(xué)期，加油!
讀五年級書有感篇二
《簡愛》這本書，有人說：“它不是給孩子看的”。但是，媽媽愛看。我也懷著好奇心抽空看完了，確實是一本值得回味的書。
我被主人公簡愛的精神和人格魅力所折服，同時也為簡·愛初到孤兒院糟受人格的屈辱而流淚。
這是一本富有傳奇色彩的小說，故事講述的是19世紀(jì)中業(yè)的英國鄉(xiāng)村。簡愛從小失去父母，呆著在舅母家，常常被舅母及表子們虐待。
而在那里實行所謂懲罰肉體，不得不被送到慈善學(xué)校。拯救靈魂的殘酷教育，使簡愛繼續(xù)受著精神和肉體上的折磨，因為沒有出路。在她長大以后，通過做廣告，簡愛在學(xué)校當(dāng)了教師，他無時無刻不在想著逃離這種被束縛的生活。
她用登廣告的方法想著一家莊園當(dāng)家庭教師時，簡愛遇到莊主羅切斯特。羅切斯特是她生活中的陽光。他們兩人的交往是愉快的;她與羅切斯特先生一波三折的愛情故事，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人的尊敬和愛戀，然而他們最終又走到了一起。
無論是從精神上還是生活中，我們都應(yīng)學(xué)習(xí)簡愛。始終堅持著自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求。要看到生活中的光明，樂觀地對待生活。
讀五年級書有感篇三
甘肅有個美麗的地方，那就是位于臨澤的丹霞。
丹霞地貌發(fā)源于侏羅紀(jì)至第三紀(jì)時期，形成于距今一億四千萬年至六千萬年。是喜馬拉雅造山運(yùn)動中發(fā)育形成的紅色巖系，隨地殼抬升，山體崩塌保留下來的紅色砂巖，經(jīng)長期風(fēng)化剝落和流水侵蝕形成的紅色奇怪巖石，其主要特點是：“色如渥丹，燦若明霞”。
進(jìn)入那美麗的丹霞，首先映入我眼簾的景象好比一幅畫。那紅色“紙張”畫上去的黃色線條和灰色線條的“圖畫”是那么美麗。丹霞上的巖石有的`像一只巨大的烏龜，懶洋洋的趴在那；還有的像翻滾的巨浪；還有的像樹上歇息的鳥兒……在我看來，還是那美麗的七彩丹霞最好看。
到了七彩丹霞，那美麗的景色仿佛讓我的視力都下降了好幾度。我到近處一看，原來那七彩丹霞是由小石子組成的，只不過它依然十分美麗。
??！七彩丹霞，絕冠天下！
讀五年級書有感篇四
是??！挫折就是這樣妙不可言。脆弱的人覺得它是一塊望而生畏的壓頂石，而堅強(qiáng)的人則視它為攀登高峰的墊腳石。我們?nèi)粝氤删鸵环聵I(yè)，必定要遭受不盡其數(shù)的的挫折。
我們只有咬緊牙關(guān)，以超人的堅強(qiáng)去迎接挫折，進(jìn)而戰(zhàn)勝挫折。那么，當(dāng)我們成功再回首時，你會發(fā)現(xiàn)，原來艱難的每一步都是踩在挫折上的，而在挫折上建立起來的堅強(qiáng)才算是真正的堅強(qiáng)！
面對挫折，我們應(yīng)當(dāng)有一份“千磨萬擊還堅勁”的雄心，只要還有希望，就不要輕言放棄目標(biāo)，站起來，繼續(xù)向前走，因為，人生旅途畢竟買不到返程票。
千百次挫折的考驗，造就了我們執(zhí)著的性格，鑄就了我們剛強(qiáng)的意志，練就了我們過硬的本領(lǐng)，鋪就了我們成功的道路。在挫折中，我們一點點積蓄力量，一步步邁向輝煌。讓我們滿懷“扼住命運(yùn)的咽喉”的豪情壯志，去挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝挫折吧！
“面對挫折當(dāng)自強(qiáng)”，踏在青石板上，我的眼前又升起一輪新的太陽！——后記。
讀五年級書有感篇五
開學(xué)的第一天我不再像以前一樣睡到八點，我早早的起床了，媽媽已經(jīng)把飯做好了。可是我飯才吃了一半，就出發(fā)了，我坐在車上想：“終于可以見到親愛的老師和跟我友好的同學(xué)們?！蹦菚r我的心情是多么地激動啊！我來到了學(xué)校，我急急忙忙地跑向教室，我站在門外看見教室里的同學(xué)都在安安靜靜的讀書。于是我輕輕地走進(jìn)了教室不能打擾同學(xué)們看書，我也坐在我的座位上看食品安全教育書。我和同學(xué)們看得很認(rèn)真很仔細(xì)。
過了一會兒，開飯了！于是我和同學(xué)排成像一條龍似的隊伍打飯。我們吃完飯就開始上課，上午飛快地過去了。到了中午，老師說我的寒假作業(yè)綜合分一等獎，我很驚訝，我也想不到我能得一等獎。我和同學(xué)們吃完午飯后就睡覺了，我在桌子上睡的很香很好。睡完午覺后，我們又上課了，上語文課的時候，老師按著我們的性格和高矮給我們調(diào)了座位，又把我選為暫時的語文小組長，我非常高興。就這兩件事，耽誤了兩節(jié)課。兩節(jié)課上完了，也該放學(xué)了。于是我和同學(xué)們在學(xué)校門口再見了。
讀五年級書有感篇六
《柳林風(fēng)聲》這本文學(xué)巨作，是英國著名的作家肯尼斯格雷厄姆先生寫的。我非常喜歡讀它。
這本書主要講了幾個可愛的小動物，在泰晤士河畔上所經(jīng)歷的曲折生動的冒險故事。文中的主人公――小鼴鼠，它遇到了一個好朋友河鼠。它們倆一起拜訪了蟾蜍和獾先生，并且這兩個小家伙還決定與獾先生一起讓蟾蜍改過自新，成為一位紳士。誰知那冒冒失失的蟾蜍卻毫不領(lǐng)情，還和往常一樣，結(jié)果被抓進(jìn)牢里，然后它又裝成洗衣婆出來。可等它出來時，自己的家園已經(jīng)被占領(lǐng)，于是它與伙伴們一起努力，重新奪回了美麗的家園。并且它改過自新，結(jié)果終于成為了謙虛自律、待人友好的紳士。
在這本書中，比起聰明熱情的河鼠，高貴優(yōu)雅的獾先生，還有那只冒失瘋狂的蟾蜍，我最喜歡的就是忠厚善良的小鼴鼠了。因為它處處為朋友著想，十分有禮貌。在水獺的'兒子小胖胖丟失時，它不辭辛苦，與河鼠一起找到了小胖胖；它與朋友們齊心協(xié)力，一起奪回蟾蜍宮后，雖然自己也是又累又餓，但還是為朋友先找吃的東西，然后自己又忙著幫朋友做其它的事情。也因為聰明，在搶奪蟾蜍的家時，它冒險把黃鼠狼士兵引到其它的地方，使它們成功的幾率更大。所以就連高貴的獾先生也十分信任這個任勞任怨的小朋友。
【簡評：這篇讀后感以孩子的筆觸介紹了《柳林風(fēng)聲》故事的內(nèi)容，思路清晰，對小動物的評價有自己獨(dú)到的理解。開頭開門見山，結(jié)尾耐人尋味，激起了我們的閱讀興趣。
指導(dǎo)老師：劉兆珍】。
讀五年級書有感篇七
四大名著是著名的歷史著作，今天我就來說說我最喜歡的一本――三國演義。
三國演義里有許多著名的人物，如劉備、曹操、諸葛亮等，這都是人人皆知的人物，但在這么多名垂青史的人物里，我卻偏偏喜歡她。
都說英雄難過美人關(guān)，而這位美人卻是古代四大美人之一，有著“閉月”名號的一位美人貂蟬。
一位女子，能如此有膽識;一位女子，能如此有魄力;一位女子，能有可憐蒼生而舍己為人的精神，誰說女子不如男!
奸臣董卓把持朝政，他只顧自己享樂，老百姓卻處于水深火熱之中。在哪里都是一樣有邪惡就有正義、有奸臣就有忠臣。忠臣王允使了一招“敗戰(zhàn)計”，名叫美人計，此計甚妙，他先把貂蟬許配給呂布，再獻(xiàn)給董卓，貂蟬在其間巧妙周旋，從而激起呂布的英雄氣概殺了董卓，除了奸臣!
讀五年級書有感篇八
我是《戴小橋和他的哥兒們》這本書的忠實讀者，從這本書中，我感受到了什么是快樂。
戴小橋有五個夠哥兒們的哥兒們：汪小中、林曉琪、馬兒帥、曹迪民、杜家嚴(yán)。在讀這本書的時候，我也隨著戴小橋，在同一時間，改變了心情：他高興時我也高興；他悶悶不樂時我也悶悶不樂；他的心情糟糕透頂時我的心情也糟糕透頂……，我更贊美作者那么幽默的語言，生動地把戴小橋等幾個藝術(shù)人物，描寫得栩栩如生；贊美作者以孩子的眼光去看身邊的事和物，去看整個世界，才會把《戴小橋和他的哥兒們》這本書寫得這么有趣，讓人看了還想看，永遠(yuǎn)都看不膩。原來我認(rèn)為大人都只會寫一些我們看不懂的書，即使我們看了也會覺得很泛味、枯燥，現(xiàn)在我知道了：原來這位作者和楊紅櫻阿姨一樣，是我們的“知心朋友”，能把我們這些孩子的心聲寫出來，讓我們覺得生活中處處充滿著快樂?。。?BR> 在這本書中，我覺得“戴小橋”、“戴豆豆”、“林曉琪”這幾個名字最具有創(chuàng)意，最具有幽默感。“戴小橋”這個名字，戴小橋的同學(xué)喜歡叫他“大香蕉”；“戴豆豆”（這是戴小橋爸爸的名字）這個名字，戴豆豆的同學(xué)和同事喜歡叫他“大土豆”；“林曉琪”這個名字，林曉琪的同學(xué)喜歡叫他“林小氣”。這些外號勾起了大人們一些童年的樂趣！
其實，我們生活中有許多快樂的事情，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去尋找，你就會發(fā)現(xiàn)生活其樂無窮。
讀五年級書有感篇九
回想起兩周前的軍訓(xùn)生活，一陣陣回憶油然而生。
當(dāng)時我們五（3）中隊第一次外出體驗生活，完成為期五天的軍訓(xùn)生活，而我最有感受的當(dāng)然是站軍姿和集體生活。
從前就聽說站軍姿很“慘”。在長時間里站著不能動一下。這次我們才真正領(lǐng)教了它的威力。在烈日炎炎之下，只見一個個身穿橄欖綠迷彩服的“小軍人”站立再操場上，教官們重復(fù)著威嚴(yán)的軍令，一顆顆豆大的汗珠從我們那被太陽烤紅的臉上滾落到地上。不一會兒，原來整整齊齊的隊伍開始騷動，一些同學(xué)忍不住了，開始搖搖擺擺，我也不例外，腿直打顫，但我心里有一個聲音在呼喊：堅持……堅持到底，就是勝利！可是這是多么難熬的時間啊！如果我再數(shù)3秒，如果再不停止的話，我可就要堅持不住了啊！這時，“嘟”……一陣清脆的哨聲想起，我腦子里的那根繃緊的弦終于松了下來，而我卻悟出了一個道理：原來任何困難都是可以克服的。
平時，我們的生活可謂是：飯來張口，衣來伸手?？稍谲娦５腵生活卻大不同。我們在軍校刷牙、洗臉、疊被子、整理床鋪，都由我們自己一手“包辦”。所以每當(dāng)同學(xué)們看到自己的“勞動成果”時，臉上總是笑盈盈的。第四天，我們中隊還在“大會操”和各項評比中獲得“先鋒排”的稱號呢！
五天的軍訓(xùn)生活就這樣過去了，現(xiàn)在回想起軍訓(xùn)期間，真應(yīng)證了我們張老師的一句話：軍訓(xùn)期間感覺苦，軍訓(xùn)之后憶來甜。為什么“憶來甜”呢？因為我們是受益非淺，難以忘懷！
“一~~~二~~~三~~~四~~~”，“一！二！三！四！”“立定！”……。
讀五年級書有感篇十
1.
在西湖少年軍校，我們學(xué)校全體五年級同學(xué)參加了軍訓(xùn)活動。
這里終究比不上自家的床柔軟舒服，迷迷糊糊睡去，但是才凌晨4點多，我就醒了。熹微的晨光從窗子里透進(jìn)來。我輕輕地拍了拍旁邊的同學(xué)，沒反應(yīng)。我又把頭埋進(jìn)被窩里，小聲地打了一個哈欠。突然，鼻子一酸，似乎要打噴嚏了。我趕緊死死地后住嘴巴，把氣使勁憋回肚子里去。糟糕，倔強(qiáng)的它又鉆出來準(zhǔn)備偷襲，我緊皺著眉，用盡渾身氣力，終于把它制服了。
直到5點半，有個同學(xué)去上了回廁所，寢室里才開始嘰呱起來。“嘿，你睡眠真好，睡到現(xiàn)在呢?！薄笆裁丛挘以缧蚜?，看你們還睡著，我動也不敢動。”“我才醒得早呢，天黑的時候就醒了，你們正睡得香，哪敢發(fā)出什么聲響。”“我鬧，一宿沒睡好，怕吵你們，傻躺了在床上?！?BR> 原來如此，其他同學(xué)都和我差不多呀，我恍然大悟。
我想，雖然我們寢室的同學(xué)大都素不相識，但在這一夜，我們已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼。
2.
我的軍訓(xùn)生活。
浙江省杭州市娃哈哈小學(xué)五(1)班陳方蕨。
軍訓(xùn)前奏。
我想，軍訓(xùn)的天氣最好涼爽點。要不然，讓我們站在烈日下練習(xí)，不熱死才怪呢!
軍訓(xùn)的第一天肯定是興奮的。晚上熄燈以后，應(yīng)該可以講話。如果老師不來檢查，說不定會一直聊到半夜呢!
我還聽人說，軍訓(xùn)是艱苦的。軍訓(xùn)的項目有很多，障礙跑、爬山(連一滴水也不能喝)，列隊訓(xùn)練等等。教官的管理非常嚴(yán)厲。一想到這兒，我就一點也不想去了。
我想知道同學(xué)們議論的“緊急集合”是在幾點鐘。在深夜十二點，還是凌晨三四點?如果太早的`話，我是無論如何也起不來的，除非把我拉下床，要么就是有人在我耳邊大吵大鬧。
我特地去看了前一屆學(xué)哥學(xué)姐軍訓(xùn)的作文，他們這樣描寫道：“一天下來，肚子餓得咕咕叫，連力氣都沒有了。好不容易可以吃飯了，還要大聲唱歌……”飯前要唱歌?唱什么歌呢?還有一篇作文中寫著：”吃飯還要排這么長的隊啊!”哦，我不希望這樣，要不然我的雙腿會發(fā)軟，暈倒呀!
教官不要太嚴(yán)格，吃飯不要排長隊，訓(xùn)練不要高難度……我想，我的軍訓(xùn)或許會很快樂吧。
浙江省杭州市娃哈哈小學(xué)五一班陳方蕨。
讀五年級書有感篇十一
《堂吉訶德》講的是一個真名被遺忘、自稱堂吉訶德。德。拉曼卻很帥氣人中年人，因為癡迷于騎士小說而騎著一匹封為“第一瘦馬”的馬匹，帶上年輕氣盛的侍從，三次離家出走，追尋自己成為騎士的夢想。
在旅行中，堂吉訶德當(dāng)過國王和伯爵，當(dāng)過乞丐和身無分文的窮人，但，他沒有放棄，他一心追著自己的夢想。有人說，堂吉訶德太傻了。不，他不傻，他是一個執(zhí)著的人，并且，他在生命的最后一刻證明自己的行動是正確的。他的事在當(dāng)時傳遍了許多地方，而他受到的更多是尊敬與鼓勵，他沒有錯，只是比常人更勇于追求夢想、實現(xiàn)夢想。
這是在書中的事，可能它并不真實，但真實生活中，我們不也需要一些他的精神嗎?就好像一場馬拉松比賽，名次不一定是重要的，重要的是對于夢想的'實現(xiàn)與這其中的過程，名次只是一次沖線，而過程是汗水換來的。就像我畫的一幅畫，我費(fèi)了好長時間才畫好的，而同學(xué)來了卻不顧不問，說實話，它不美麗，但，它是我對夢想執(zhí)著的見證。因為我實現(xiàn)了這個小小的夢想。
雖然很多人都吧堂吉訶德當(dāng)成一個不切實際的瘋子，但是，我喜歡堂吉訶德對夢想的追求，并且我會發(fā)揚(yáng)他，因為，我喜歡追求夢想。
讀五年級書有感篇十二
《城南舊事》是我看過的最震撼人心的一本名著。它是女作家林海音的自傳體小說，寫了小英子用她童真的雙眼，觀察大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合。讀完這部書，我好像長大了，因為它不刻意表達(dá)什么，只是緩緩訴說著一個孩子在老北京的所見所聞。它就是童年的一朵花。
全文的最后一章——“爸爸的花兒落了”是我感觸最深的一章。
“夾竹桃是你爸爸種的，帶著它，就像爸爸看見你上臺一樣。”當(dāng)我讀到這兒，就明白父親不能看著女兒上臺做代表，僅僅以一朵夾竹桃襯托女兒渴望父親去看的心情。小英子一直以來都把父親的話銘記在心里，努力拼搏，決定擔(dān)負(fù)起幫助家人的責(zé)任。
文中以“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”結(jié)尾。是呀，長大了就得有擔(dān)當(dāng)，長大了就意味著不再讓人擔(dān)憂。雖然我幼小的肩上還無法完全扛起沉重的擔(dān)子，但是，我們已經(jīng)長大，已不能再任性，已不可以再躲在父母身后享受溫暖，已經(jīng)可以獨(dú)擋一面——我們，已經(jīng)長大！
讀五年級書有感篇一
開學(xué)，是一個多么讓人期待、興奮、忐忑的詞語啊!
早晨，踏著金色的陽光，我走進(jìn)了分別了兩個多月的校園。哦，多么令人喜愛、愉悅的校園啊!
校園的道旁，五彩的氣球在清風(fēng)的吹拂下，輕輕晃動著胖乎乎的身子，它們一定是在為我們又回到了美麗可愛的校園而無比高興。樹叢中，楓葉透出絲絲紅意，隨風(fēng)舞動著，它們也一定是在為我們的煥然一新的精神面貌而鼓舞歡欣。
瞧，校園里又迎來了一群小可愛——一年級新來的弟弟妹妹們，他們臉上洋溢著興奮、快樂的笑容，對新的校園充滿了好奇?；叵肫饋?，三年前的我也像他們一樣，懷著對小學(xué)生活的好奇與期待，像只快樂的.小麻雀般蹦蹦跳跳邁出六年小學(xué)生活的第一步啊。
此時的我已明白，自己已長大了。四年級，它像一個標(biāo)志，代表著一個新的開始，也是我的一個新的起跑線。我想：四年級的字，要比三年級更工整;四年級的房間，要比三年級更整潔;四年級課堂，要比三年級更認(rèn)真;四年的我，要更加注意鍛煉身體……四年級的我，要比三年級更加努力、用心!
開學(xué)啦!背上求索的行囊，奔向知識的海洋，新學(xué)期，加油!
讀五年級書有感篇二
《簡愛》這本書，有人說：“它不是給孩子看的”。但是，媽媽愛看。我也懷著好奇心抽空看完了，確實是一本值得回味的書。
我被主人公簡愛的精神和人格魅力所折服，同時也為簡·愛初到孤兒院糟受人格的屈辱而流淚。
這是一本富有傳奇色彩的小說，故事講述的是19世紀(jì)中業(yè)的英國鄉(xiāng)村。簡愛從小失去父母，呆著在舅母家，常常被舅母及表子們虐待。
而在那里實行所謂懲罰肉體，不得不被送到慈善學(xué)校。拯救靈魂的殘酷教育，使簡愛繼續(xù)受著精神和肉體上的折磨，因為沒有出路。在她長大以后，通過做廣告，簡愛在學(xué)校當(dāng)了教師，他無時無刻不在想著逃離這種被束縛的生活。
她用登廣告的方法想著一家莊園當(dāng)家庭教師時，簡愛遇到莊主羅切斯特。羅切斯特是她生活中的陽光。他們兩人的交往是愉快的;她與羅切斯特先生一波三折的愛情故事，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人的尊敬和愛戀，然而他們最終又走到了一起。
無論是從精神上還是生活中，我們都應(yīng)學(xué)習(xí)簡愛。始終堅持著自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求。要看到生活中的光明，樂觀地對待生活。
讀五年級書有感篇三
甘肅有個美麗的地方，那就是位于臨澤的丹霞。
丹霞地貌發(fā)源于侏羅紀(jì)至第三紀(jì)時期，形成于距今一億四千萬年至六千萬年。是喜馬拉雅造山運(yùn)動中發(fā)育形成的紅色巖系，隨地殼抬升，山體崩塌保留下來的紅色砂巖，經(jīng)長期風(fēng)化剝落和流水侵蝕形成的紅色奇怪巖石，其主要特點是：“色如渥丹，燦若明霞”。
進(jìn)入那美麗的丹霞，首先映入我眼簾的景象好比一幅畫。那紅色“紙張”畫上去的黃色線條和灰色線條的“圖畫”是那么美麗。丹霞上的巖石有的`像一只巨大的烏龜，懶洋洋的趴在那；還有的像翻滾的巨浪；還有的像樹上歇息的鳥兒……在我看來，還是那美麗的七彩丹霞最好看。
到了七彩丹霞，那美麗的景色仿佛讓我的視力都下降了好幾度。我到近處一看，原來那七彩丹霞是由小石子組成的，只不過它依然十分美麗。
??！七彩丹霞，絕冠天下！
讀五年級書有感篇四
是??！挫折就是這樣妙不可言。脆弱的人覺得它是一塊望而生畏的壓頂石，而堅強(qiáng)的人則視它為攀登高峰的墊腳石。我們?nèi)粝氤删鸵环聵I(yè)，必定要遭受不盡其數(shù)的的挫折。
我們只有咬緊牙關(guān)，以超人的堅強(qiáng)去迎接挫折，進(jìn)而戰(zhàn)勝挫折。那么，當(dāng)我們成功再回首時，你會發(fā)現(xiàn)，原來艱難的每一步都是踩在挫折上的，而在挫折上建立起來的堅強(qiáng)才算是真正的堅強(qiáng)！
面對挫折，我們應(yīng)當(dāng)有一份“千磨萬擊還堅勁”的雄心，只要還有希望，就不要輕言放棄目標(biāo)，站起來，繼續(xù)向前走，因為，人生旅途畢竟買不到返程票。
千百次挫折的考驗，造就了我們執(zhí)著的性格，鑄就了我們剛強(qiáng)的意志，練就了我們過硬的本領(lǐng)，鋪就了我們成功的道路。在挫折中，我們一點點積蓄力量，一步步邁向輝煌。讓我們滿懷“扼住命運(yùn)的咽喉”的豪情壯志，去挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝挫折吧！
“面對挫折當(dāng)自強(qiáng)”，踏在青石板上，我的眼前又升起一輪新的太陽！——后記。
讀五年級書有感篇五
開學(xué)的第一天我不再像以前一樣睡到八點，我早早的起床了，媽媽已經(jīng)把飯做好了。可是我飯才吃了一半，就出發(fā)了，我坐在車上想：“終于可以見到親愛的老師和跟我友好的同學(xué)們?！蹦菚r我的心情是多么地激動啊！我來到了學(xué)校，我急急忙忙地跑向教室，我站在門外看見教室里的同學(xué)都在安安靜靜的讀書。于是我輕輕地走進(jìn)了教室不能打擾同學(xué)們看書，我也坐在我的座位上看食品安全教育書。我和同學(xué)們看得很認(rèn)真很仔細(xì)。
過了一會兒，開飯了！于是我和同學(xué)排成像一條龍似的隊伍打飯。我們吃完飯就開始上課，上午飛快地過去了。到了中午，老師說我的寒假作業(yè)綜合分一等獎，我很驚訝，我也想不到我能得一等獎。我和同學(xué)們吃完午飯后就睡覺了，我在桌子上睡的很香很好。睡完午覺后，我們又上課了，上語文課的時候，老師按著我們的性格和高矮給我們調(diào)了座位，又把我選為暫時的語文小組長，我非常高興。就這兩件事，耽誤了兩節(jié)課。兩節(jié)課上完了，也該放學(xué)了。于是我和同學(xué)們在學(xué)校門口再見了。
讀五年級書有感篇六
《柳林風(fēng)聲》這本文學(xué)巨作，是英國著名的作家肯尼斯格雷厄姆先生寫的。我非常喜歡讀它。
這本書主要講了幾個可愛的小動物，在泰晤士河畔上所經(jīng)歷的曲折生動的冒險故事。文中的主人公――小鼴鼠，它遇到了一個好朋友河鼠。它們倆一起拜訪了蟾蜍和獾先生，并且這兩個小家伙還決定與獾先生一起讓蟾蜍改過自新，成為一位紳士。誰知那冒冒失失的蟾蜍卻毫不領(lǐng)情，還和往常一樣，結(jié)果被抓進(jìn)牢里，然后它又裝成洗衣婆出來。可等它出來時，自己的家園已經(jīng)被占領(lǐng)，于是它與伙伴們一起努力，重新奪回了美麗的家園。并且它改過自新，結(jié)果終于成為了謙虛自律、待人友好的紳士。
在這本書中，比起聰明熱情的河鼠，高貴優(yōu)雅的獾先生，還有那只冒失瘋狂的蟾蜍，我最喜歡的就是忠厚善良的小鼴鼠了。因為它處處為朋友著想，十分有禮貌。在水獺的'兒子小胖胖丟失時，它不辭辛苦，與河鼠一起找到了小胖胖；它與朋友們齊心協(xié)力，一起奪回蟾蜍宮后，雖然自己也是又累又餓，但還是為朋友先找吃的東西，然后自己又忙著幫朋友做其它的事情。也因為聰明，在搶奪蟾蜍的家時，它冒險把黃鼠狼士兵引到其它的地方，使它們成功的幾率更大。所以就連高貴的獾先生也十分信任這個任勞任怨的小朋友。
【簡評：這篇讀后感以孩子的筆觸介紹了《柳林風(fēng)聲》故事的內(nèi)容，思路清晰，對小動物的評價有自己獨(dú)到的理解。開頭開門見山，結(jié)尾耐人尋味，激起了我們的閱讀興趣。
指導(dǎo)老師：劉兆珍】。
讀五年級書有感篇七
四大名著是著名的歷史著作，今天我就來說說我最喜歡的一本――三國演義。
三國演義里有許多著名的人物，如劉備、曹操、諸葛亮等，這都是人人皆知的人物，但在這么多名垂青史的人物里，我卻偏偏喜歡她。
都說英雄難過美人關(guān)，而這位美人卻是古代四大美人之一，有著“閉月”名號的一位美人貂蟬。
一位女子，能如此有膽識;一位女子，能如此有魄力;一位女子，能有可憐蒼生而舍己為人的精神，誰說女子不如男!
奸臣董卓把持朝政，他只顧自己享樂，老百姓卻處于水深火熱之中。在哪里都是一樣有邪惡就有正義、有奸臣就有忠臣。忠臣王允使了一招“敗戰(zhàn)計”，名叫美人計，此計甚妙，他先把貂蟬許配給呂布，再獻(xiàn)給董卓，貂蟬在其間巧妙周旋，從而激起呂布的英雄氣概殺了董卓，除了奸臣!
讀五年級書有感篇八
我是《戴小橋和他的哥兒們》這本書的忠實讀者，從這本書中，我感受到了什么是快樂。
戴小橋有五個夠哥兒們的哥兒們：汪小中、林曉琪、馬兒帥、曹迪民、杜家嚴(yán)。在讀這本書的時候，我也隨著戴小橋，在同一時間，改變了心情：他高興時我也高興；他悶悶不樂時我也悶悶不樂；他的心情糟糕透頂時我的心情也糟糕透頂……，我更贊美作者那么幽默的語言，生動地把戴小橋等幾個藝術(shù)人物，描寫得栩栩如生；贊美作者以孩子的眼光去看身邊的事和物，去看整個世界，才會把《戴小橋和他的哥兒們》這本書寫得這么有趣，讓人看了還想看，永遠(yuǎn)都看不膩。原來我認(rèn)為大人都只會寫一些我們看不懂的書，即使我們看了也會覺得很泛味、枯燥，現(xiàn)在我知道了：原來這位作者和楊紅櫻阿姨一樣，是我們的“知心朋友”，能把我們這些孩子的心聲寫出來，讓我們覺得生活中處處充滿著快樂?。。?BR> 在這本書中，我覺得“戴小橋”、“戴豆豆”、“林曉琪”這幾個名字最具有創(chuàng)意，最具有幽默感。“戴小橋”這個名字，戴小橋的同學(xué)喜歡叫他“大香蕉”；“戴豆豆”（這是戴小橋爸爸的名字）這個名字，戴豆豆的同學(xué)和同事喜歡叫他“大土豆”；“林曉琪”這個名字，林曉琪的同學(xué)喜歡叫他“林小氣”。這些外號勾起了大人們一些童年的樂趣！
其實，我們生活中有許多快樂的事情，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去尋找，你就會發(fā)現(xiàn)生活其樂無窮。
讀五年級書有感篇九
回想起兩周前的軍訓(xùn)生活，一陣陣回憶油然而生。
當(dāng)時我們五（3）中隊第一次外出體驗生活，完成為期五天的軍訓(xùn)生活，而我最有感受的當(dāng)然是站軍姿和集體生活。
從前就聽說站軍姿很“慘”。在長時間里站著不能動一下。這次我們才真正領(lǐng)教了它的威力。在烈日炎炎之下，只見一個個身穿橄欖綠迷彩服的“小軍人”站立再操場上，教官們重復(fù)著威嚴(yán)的軍令，一顆顆豆大的汗珠從我們那被太陽烤紅的臉上滾落到地上。不一會兒，原來整整齊齊的隊伍開始騷動，一些同學(xué)忍不住了，開始搖搖擺擺，我也不例外，腿直打顫，但我心里有一個聲音在呼喊：堅持……堅持到底，就是勝利！可是這是多么難熬的時間啊！如果我再數(shù)3秒，如果再不停止的話，我可就要堅持不住了啊！這時，“嘟”……一陣清脆的哨聲想起，我腦子里的那根繃緊的弦終于松了下來，而我卻悟出了一個道理：原來任何困難都是可以克服的。
平時，我們的生活可謂是：飯來張口，衣來伸手?？稍谲娦５腵生活卻大不同。我們在軍校刷牙、洗臉、疊被子、整理床鋪，都由我們自己一手“包辦”。所以每當(dāng)同學(xué)們看到自己的“勞動成果”時，臉上總是笑盈盈的。第四天，我們中隊還在“大會操”和各項評比中獲得“先鋒排”的稱號呢！
五天的軍訓(xùn)生活就這樣過去了，現(xiàn)在回想起軍訓(xùn)期間，真應(yīng)證了我們張老師的一句話：軍訓(xùn)期間感覺苦，軍訓(xùn)之后憶來甜。為什么“憶來甜”呢？因為我們是受益非淺，難以忘懷！
“一~~~二~~~三~~~四~~~”，“一！二！三！四！”“立定！”……。
讀五年級書有感篇十
1.
在西湖少年軍校，我們學(xué)校全體五年級同學(xué)參加了軍訓(xùn)活動。
這里終究比不上自家的床柔軟舒服，迷迷糊糊睡去，但是才凌晨4點多，我就醒了。熹微的晨光從窗子里透進(jìn)來。我輕輕地拍了拍旁邊的同學(xué)，沒反應(yīng)。我又把頭埋進(jìn)被窩里，小聲地打了一個哈欠。突然，鼻子一酸，似乎要打噴嚏了。我趕緊死死地后住嘴巴，把氣使勁憋回肚子里去。糟糕，倔強(qiáng)的它又鉆出來準(zhǔn)備偷襲，我緊皺著眉，用盡渾身氣力，終于把它制服了。
直到5點半，有個同學(xué)去上了回廁所，寢室里才開始嘰呱起來。“嘿，你睡眠真好，睡到現(xiàn)在呢?！薄笆裁丛挘以缧蚜?，看你們還睡著，我動也不敢動。”“我才醒得早呢，天黑的時候就醒了，你們正睡得香，哪敢發(fā)出什么聲響。”“我鬧，一宿沒睡好，怕吵你們，傻躺了在床上?！?BR> 原來如此，其他同學(xué)都和我差不多呀，我恍然大悟。
我想，雖然我們寢室的同學(xué)大都素不相識，但在這一夜，我們已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼。
2.
我的軍訓(xùn)生活。
浙江省杭州市娃哈哈小學(xué)五(1)班陳方蕨。
軍訓(xùn)前奏。
我想，軍訓(xùn)的天氣最好涼爽點。要不然，讓我們站在烈日下練習(xí)，不熱死才怪呢!
軍訓(xùn)的第一天肯定是興奮的。晚上熄燈以后，應(yīng)該可以講話。如果老師不來檢查，說不定會一直聊到半夜呢!
我還聽人說，軍訓(xùn)是艱苦的。軍訓(xùn)的項目有很多，障礙跑、爬山(連一滴水也不能喝)，列隊訓(xùn)練等等。教官的管理非常嚴(yán)厲。一想到這兒，我就一點也不想去了。
我想知道同學(xué)們議論的“緊急集合”是在幾點鐘。在深夜十二點，還是凌晨三四點?如果太早的`話，我是無論如何也起不來的，除非把我拉下床，要么就是有人在我耳邊大吵大鬧。
我特地去看了前一屆學(xué)哥學(xué)姐軍訓(xùn)的作文，他們這樣描寫道：“一天下來，肚子餓得咕咕叫，連力氣都沒有了。好不容易可以吃飯了，還要大聲唱歌……”飯前要唱歌?唱什么歌呢?還有一篇作文中寫著：”吃飯還要排這么長的隊啊!”哦，我不希望這樣，要不然我的雙腿會發(fā)軟，暈倒呀!
教官不要太嚴(yán)格，吃飯不要排長隊，訓(xùn)練不要高難度……我想，我的軍訓(xùn)或許會很快樂吧。
浙江省杭州市娃哈哈小學(xué)五一班陳方蕨。
讀五年級書有感篇十一
《堂吉訶德》講的是一個真名被遺忘、自稱堂吉訶德。德。拉曼卻很帥氣人中年人，因為癡迷于騎士小說而騎著一匹封為“第一瘦馬”的馬匹，帶上年輕氣盛的侍從，三次離家出走，追尋自己成為騎士的夢想。
在旅行中，堂吉訶德當(dāng)過國王和伯爵，當(dāng)過乞丐和身無分文的窮人，但，他沒有放棄，他一心追著自己的夢想。有人說，堂吉訶德太傻了。不，他不傻，他是一個執(zhí)著的人，并且，他在生命的最后一刻證明自己的行動是正確的。他的事在當(dāng)時傳遍了許多地方，而他受到的更多是尊敬與鼓勵，他沒有錯，只是比常人更勇于追求夢想、實現(xiàn)夢想。
這是在書中的事，可能它并不真實，但真實生活中，我們不也需要一些他的精神嗎?就好像一場馬拉松比賽，名次不一定是重要的，重要的是對于夢想的'實現(xiàn)與這其中的過程，名次只是一次沖線，而過程是汗水換來的。就像我畫的一幅畫，我費(fèi)了好長時間才畫好的，而同學(xué)來了卻不顧不問，說實話，它不美麗，但，它是我對夢想執(zhí)著的見證。因為我實現(xiàn)了這個小小的夢想。
雖然很多人都吧堂吉訶德當(dāng)成一個不切實際的瘋子，但是，我喜歡堂吉訶德對夢想的追求，并且我會發(fā)揚(yáng)他，因為，我喜歡追求夢想。
讀五年級書有感篇十二
《城南舊事》是我看過的最震撼人心的一本名著。它是女作家林海音的自傳體小說，寫了小英子用她童真的雙眼，觀察大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合。讀完這部書，我好像長大了，因為它不刻意表達(dá)什么，只是緩緩訴說著一個孩子在老北京的所見所聞。它就是童年的一朵花。
全文的最后一章——“爸爸的花兒落了”是我感觸最深的一章。
“夾竹桃是你爸爸種的，帶著它，就像爸爸看見你上臺一樣。”當(dāng)我讀到這兒，就明白父親不能看著女兒上臺做代表，僅僅以一朵夾竹桃襯托女兒渴望父親去看的心情。小英子一直以來都把父親的話銘記在心里，努力拼搏，決定擔(dān)負(fù)起幫助家人的責(zé)任。
文中以“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”結(jié)尾。是呀，長大了就得有擔(dān)當(dāng)，長大了就意味著不再讓人擔(dān)憂。雖然我幼小的肩上還無法完全扛起沉重的擔(dān)子，但是，我們已經(jīng)長大，已不能再任性，已不可以再躲在父母身后享受溫暖，已經(jīng)可以獨(dú)擋一面——我們，已經(jīng)長大！