總結(jié)是一種培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力的重要手段。在寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，我們要注重思考和提煉出關(guān)鍵信息。這些總結(jié)范文將為我們提供一些實(shí)用的寫(xiě)作思路和技巧，幫助我們寫(xiě)出更好的總結(jié)文稿。
高一感恩園丁篇一
老師是一個(gè)多么親切的稱謂。人們常說(shuō)孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就昰花園里辛斳勞作的園丁，默默的用自已的汗水澆開(kāi)了一朵朵希望之花，一顆顆棟梁之樹(shù)，老師教給我們的知識(shí)，使我們脫去了那層無(wú)知的稚氣，老師教給我們一些人生哲理，使我們懂得了生命存在的價(jià)值!
我磕磕絆絆地走過(guò)了在_的年，如今已昰_一的學(xué)生了。在_度過(guò)的_年中，我結(jié)識(shí)了許多的老師，他們的教書(shū)風(fēng)格別具一格，使我大開(kāi)眼界。特別想謝謝的就是湯老師。她是我_年級(jí)時(shí)的英浯老師，她也非常的親切和藹。至今我還淸晰的記得!那次期中考試后，成績(jī)出來(lái)后，我的心一下就沉到了谷底，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)與預(yù)想的要差許多，剛好這時(shí)老師叫我去辦公室，我想這次老師定要批評(píng)我了，我的心開(kāi)始忐忑不安起來(lái)，我踏著沉重的腳步來(lái)到了辦公室。然而令我出乎意料的是，在長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)的談話中竟沒(méi)有一句是責(zé)備我的，老師只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)以后要好好讀書(shū)，要仔細(xì)點(diǎn)，不能在馬虎了。老師的每句話我都深深的記在了心里，并暗暗下決心以后要更加勤奮的學(xué)習(xí)，決對(duì)不辜負(fù)老師對(duì)我的期待!
所以每當(dāng)我上課不認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候老師的話就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里，時(shí)刻提醒我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課。
正所謂功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的`努力，我終于在期末測(cè)試中取得了理想的成績(jī)，我非常的開(kāi)心，因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了成功的艱辛和快樂(lè)。湯老師謝謝你，如果不是你的幾句話，或許，我還因沉浸在失落中而喪失了奮發(fā)努力的機(jī)會(huì)!
還有個(gè)老師也是我所沒(méi)忘懷的，他是陳老師，是我們的體育老師。一次，我們上體育課，像往常一樣我們打起了籃球，但這次進(jìn)行得有點(diǎn)不順利，因?yàn)槲液完?duì)里的一個(gè)同學(xué)發(fā)生了些誤會(huì)，氣憤的我直走向老師，我向老師訴說(shuō)了整件事情的來(lái)龍去脈。老師拍拍我的肩膀說(shuō)做人要學(xué)會(huì)寬容大度，心胸不能這么狹窄，于是我明白了。我主動(dòng)去向他道了歉，從此我們還是好朋友。我當(dāng)然也要感謝這位老師，因?yàn)樗刮覍W(xué)會(huì)了寬容大度，并使我終身受益。
其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用真誠(chéng)的心去感謝，因?yàn)槊總€(gè)老師對(duì)學(xué)生都付出了很多心血，是老師教會(huì)了我們知識(shí)，是老師教會(huì)了我們做人，更是老師教會(huì)了我們成長(zhǎng)和感恩!我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開(kāi)老師!在這里我也誠(chéng)心地說(shuō)一句：老師，謝謝你!
高一感恩園丁篇二
是誰(shuí)教我們寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)？誰(shuí)教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，政治，地理，生物？等是辛勤的園丁是老師們。
還有不幾天就是他們的節(jié)日了。我要對(duì)全世界的老師們提前受一聲:"老師們你們辛苦了！教師節(jié)快樂(lè)！
我想我不用送給老師物質(zhì)的東西，其實(shí)我學(xué)習(xí)好就是送給老師最好的禮物了。
我們?nèi)缤?0個(gè)小樹(shù)，只有園丁們?yōu)槲覀冃拗羧~我們才能在燦爛的陽(yáng)光下茁壯的成長(zhǎng)。
老師是園丁，是辛勤的園丁。他教育著鮮花小樹(shù)們，要如何去做。
我們?nèi)肜嘶ǎ瑘@丁們?nèi)缤谴蠛?。沒(méi)有大海就沒(méi)有我們浪花。沒(méi)有老師就沒(méi)有我們的今天。
因?yàn)槲业纳暇W(wǎng)時(shí)間太少了，也許寫(xiě)不出那么好的！請(qǐng)打擊諒解。但是我想在教師節(jié)之際我想用全世界最美好的詞語(yǔ)，最完美的語(yǔ)段來(lái)夸獎(jiǎng)曾經(jīng)教育我的園丁們！園丁們，老師們我愛(ài)你！我愿意一輩子當(dāng)做你們的學(xué)生，是你們教育了我，沒(méi)有你的`付出就不可能有我這么美好的今天。
我每天只能上半個(gè)小時(shí)或者幾分鐘的時(shí)間，我以后要珍惜了。我要吧我的文筆時(shí)間全部流放在小荷。小荷你是我人生中的第二個(gè)啟蒙教師。
園丁們，教師節(jié)快樂(lè)。但是我還是想送給老師們禮物，不知道送什么才好呢。希望大家?guī)臀蚁胂肟炫叮?BR> 高一感恩園丁篇三
有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)；也有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次的平方。
而我要說(shuō)：“老師如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果！老師是星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看似一團(tuán)火！”
如果沒(méi)有文學(xué)界，人生將無(wú)法與美麗的心靈共鳴；如果沒(méi)有畫(huà)家，人生將無(wú)法品味色彩斑斕的世界；如果沒(méi)有老師，那么，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文明的太陽(yáng)將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
是我們的老師，培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的社會(huì)主義建設(shè)大軍；是我們的老師，培育出一代代干部的楷模，使忠誠(chéng)、崇敬和無(wú)私穿越時(shí)空，成為人類永恒的追求；是我們的老師塑造出一批批張揚(yáng)個(gè)性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才；是我們的老師培育出指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，揮斥一方的偉人。
最小的主任是班主任，教師從事著最弱小的工作，卻鑄造著最偉大的夢(mèng)想！“師德表天地，素心育英才”這就是人民教師的情懷，集平凡與偉大于一身的教師，以蠟燭的精神，春蠶的行為，人梯的態(tài)度，黃牛的品格，蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去耕耘，時(shí)時(shí)想學(xué)生、處處為學(xué)生，終身粉筆染白發(fā)，一心報(bào)國(guó)育桃李！
讓未來(lái)之光永駐，讓希望之樹(shù)長(zhǎng)青；讓鮮花遍地開(kāi)放；讓綠樹(shù)擴(kuò)展年輪。
高一感恩園丁篇四
每當(dāng)?shù)搅四赣H節(jié)，網(wǎng)上充斥著各式各樣的曬母親，一堆感恩的話。對(duì)此，網(wǎng)友們褒貶不一。在我看來(lái)，這不過(guò)是作秀罷了。
感恩是一件小事，它不需要特定的時(shí)間表達(dá)，因?yàn)椋w現(xiàn)在每時(shí)每刻的生活中?！按饶甘种芯€，游子身上衣”這是一位母親對(duì)孩子樸素而又真誠(chéng)的愛(ài)?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是一位孩子對(duì)母愛(ài)的回應(yīng)。這感恩是寓于生活中的，充滿了生活氣息的感恩。是我們應(yīng)當(dāng)做也應(yīng)必須要做的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師對(duì)學(xué)生敬業(yè)的愛(ài)，“春滿江山綠滿園，桃李爭(zhēng)春露笑顏東西南北春常在，唯有師恩留心間”是學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)的回應(yīng)，是學(xué)生的老師的感恩，是永駐心間的感激。
感恩是一件大事，它是我們一生都需要去學(xué)習(xí)并踐行的東西。我們的生活中充滿了需要感恩的事。我們要感謝強(qiáng)大的國(guó)家，我們都是國(guó)家的主人，是國(guó)家政策的受益人。因?yàn)橛辛肆x務(wù)教育法，我們才能夠安心的上學(xué)；因?yàn)橛辛讼M(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，我們的購(gòu)物才有了安心的保證；因?yàn)橛辛耸称钒踩?，我們才能夠安心享用桌上的美味。難道這些不值得我們傾盡一生去感恩么？感恩這個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，感恩這個(gè)美好的世界！
但母親節(jié)發(fā)朋友圈也并不是不能夠，雖有作秀的嫌疑，但也終究是感恩的表現(xiàn)，但我更喜歡日常感恩，實(shí)際感恩，用行動(dòng)表示！
其實(shí)，感恩很簡(jiǎn)單。在生活中，感恩可以是為父母端洗腳水，可以是父母回家后的一杯熱茶，也可以是一聲問(wèn)候。在學(xué)習(xí)上，感恩可以是一個(gè)紅勾，是一個(gè)a，可以是一聲老師好。感恩，也可以很復(fù)雜，對(duì)于這個(gè)社會(huì)，我們的感恩是要努力讓它變得更好，而這也許會(huì)傾盡一生，或許也不能夠。但感恩是不會(huì)停滯的。
感恩，是大事中的小事，是偉大中的平凡，感恩，是中華傳統(tǒng)美德，我們要將它好好傳承下去。那么就從現(xiàn)在開(kāi)始吧！
高一感恩園丁篇五
前兩天，我們參加中國(guó)語(yǔ)文知識(shí)風(fēng)采大賽的十名同學(xué)風(fēng)塵仆仆地從西安回來(lái)，帶回了團(tuán)體金獎(jiǎng)、課本劇一等獎(jiǎng)以及一大串個(gè)人金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)。我們非常激動(dòng)?；仡欉@次西安之行，我感覺(jué)非常高興，同時(shí)也有點(diǎn)傷心。畢竟在一起學(xué)習(xí)、生活了一個(gè)多月的伙伴們要分開(kāi)了，確實(shí)挺不舍呢。哎！下面就請(qǐng)您支起耳朵，聽(tīng)一聽(tīng)我的旅行感言吧！
要是說(shuō)起這六天的趣事，恐怕有好幾籮筐呢。但回想起來(lái)，最令我感動(dòng)的，就是帶隊(duì)老師們對(duì)我們參賽隊(duì)員無(wú)微不至的關(guān)心。
在七月二十四日全體隊(duì)員到外面進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，我們這輛車的領(lǐng)隊(duì)有點(diǎn)兒兇，做事兒也有點(diǎn)兒拖拖拉拉。我們?cè)诖蟀蜕峡戳藭r(shí)間手冊(cè)，下一個(gè)景點(diǎn)是鴻門(mén)宴遺址。我們興致勃勃地討論著項(xiàng)羽失敗的原因和劉邦得天下的策略。不一會(huì)兒，我們到了。
下了車之后，領(lǐng)隊(duì)卻仍在那兒?jiǎn)拢瑒倧能嚿舷聛?lái)又要清點(diǎn)人數(shù)。眼看著別人的隊(duì)伍已經(jīng)上山了，可我們還在后面打狼。牛老師和楊老師就突然領(lǐng)著我們向前走，不再跟著隊(duì)伍慢悠悠。領(lǐng)隊(duì)當(dāng)然很生氣，然后就和牛老師她們吵。老師們說(shuō)了他幾句，就不再理他，帶著我們快步向前面趕路。進(jìn)了景區(qū)，我們還碰上了導(dǎo)游，我們聽(tīng)著講解，看著展品，真是悠哉悠哉，還學(xué)到了很多知識(shí)。哦，對(duì)了，我們還去鼓臺(tái)去擂鼓，還參觀了漢代的w。c，有趣極了。離開(kāi)那兒的時(shí)候，老師為我們照了合影。這時(shí)，我們才注意到，就在我們燦爛地笑著的時(shí)候，老師們一直在跑前跑后，每個(gè)老師頭上都是大滴大滴的汗水。
還有一次，我們進(jìn)行課本劇比賽時(shí)，需要有人在后面為我們拉幕布。老師們動(dòng)員了自己的家屬為我們拉。牛老師、楊老師、張老師、王老師和他們的愛(ài)人都來(lái)為我們拉幕布，換場(chǎng)景；老師們的孩子——依依、牛仔、小虎他們則在觀眾席上為我們吶喊助威，我們謝幕時(shí)他們拼命鼓掌、拼命叫好……我們都很感動(dòng)。
比賽結(jié)束，回來(lái)的前一天晚上，老師們專門(mén)為我們留了狂歡時(shí)間。我們開(kāi)心地叫啊，跳啊，心中十分感激老師們的寬容和開(kāi)明。
哦，對(duì)了。老師們、還有老師們的家人的所有費(fèi)用都是他們自己出的喲！因?yàn)榧依餂](méi)人帶孩子，所以把孩子帶來(lái)了；因?yàn)橐疹櫸覀儧](méi)時(shí)間管孩子，所以把孩子爸爸帶來(lái)了，順便帶來(lái)了免費(fèi)勞動(dòng)力！
高一感恩園丁篇六
春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)！
同學(xué)們，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)咱們五七班的幾位老師了，班主任王老師，語(yǔ)文李老師，英語(yǔ)張老師，她們?yōu)榱宋覀兏冻隽硕嗌傩难秃顾剑?BR> 去年年底，王老師的愛(ài)人在下班的路上不幸遭遇嚴(yán)重車禍，身上多處骨折，生活不能自理。一邊是躺在病床上的丈夫和年幼的兒子，一邊是班里九十多名求知若渴的學(xué)生，王老師每天奔波于醫(yī)院、家里和學(xué)校，但她從沒(méi)喊過(guò)一聲累，從沒(méi)拉下我們一節(jié)課。有一天中午，王老師沒(méi)有時(shí)間吃午飯，就匆匆趕到了學(xué)校來(lái)給我們上課，課中她的胃病犯了，疼得滿頭大汗，還堅(jiān)持給我們上完最后一節(jié)課，看著王老師那憔悴的面容，望著老師日漸消瘦的身影，我多想說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，我們非常感謝您！”
再看我們的語(yǔ)文李老師，嗓子啞了，依然給我們上課，犧牲喝一口水的時(shí)間，為我們講題，他和王老師具有同樣的品質(zhì)，每天最早到校，最后一個(gè)出校，老母親病了，也依然每天精神抖擻地出現(xiàn)在講臺(tái)上，課上，他引導(dǎo)我們叩開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)，課下，他是我們的知心朋友。作業(yè)本上，留下李老師鮮紅的心跡，黑板上的粉筆為我們描繪出美好的明天！
還有英語(yǔ)張老師，她知道，許多同學(xué)不太喜歡英語(yǔ)課，可為了讓我們對(duì)這門(mén)功課感興趣，不惜一切時(shí)間給我們聽(tīng)寫(xiě)單詞，講英語(yǔ)故事，提高我們對(duì)英語(yǔ)的興趣，可是，有的同學(xué)就是執(zhí)迷不悟，今天不學(xué)好英語(yǔ)，明天就有可能會(huì)成為社會(huì)上的語(yǔ)言文盲！
有人說(shuō)：師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?，我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。
最后，我感謝師恩，我向我敬愛(ài)的老師們行一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮！
高一感恩園丁篇七
有人說(shuō)，老師是黑夜中的一盞路燈，照亮了我們前方的道路；有人說(shuō)，老師是山中的一股清涼的泉水，在口干舌燥時(shí)帶來(lái)清爽；還有的人說(shuō)，老師是一本含義深刻的書(shū)籍，告訴了我們?cè)S許多多做人的道理……可是老師在我的眼中，卻好似一名辛勤的園丁，關(guān)懷著我們這些祖國(guó)的花朵！
我是東站小學(xué)的一名小學(xué)生，非常得幸運(yùn)，在上一年級(jí)的時(shí)候我就被分到了郝老師的班上。郝老師，個(gè)子不算是太高，在那方方的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，高挺得鼻梁下，一顆顆整齊的白牙齒布滿在他的嘴巴中。他時(shí)常穿著一身休閑裝，看起來(lái)十分隨和。
郝老師對(duì)我們的要求非常的嚴(yán)格，每個(gè)同學(xué)作業(yè)必須寫(xiě)得認(rèn)認(rèn)真真。如果有一些不認(rèn)真的“倒霉”同學(xué)被郝老師給抓住了，中午放學(xué)后，郝老師都會(huì)把這些同學(xué)留下來(lái)“喝茶”，然后給父母親打電話。每天晚上，作業(yè)中還有我們班的特色作業(yè)：閱讀收獲、日記以及課外背誦(古詩(shī)詞)。通過(guò)這樣的作業(yè)，拓展我們的知識(shí)面。所以期末測(cè)試，同學(xué)們都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
郝老師不僅教學(xué)認(rèn)真，而且還常常給我們布置這樣那樣的活動(dòng)，老師每天早晨都會(huì)讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)繞著操場(chǎng)跑步十圈，鍛煉身體。他也以身作則，從不例外，總是早早來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)們一起跑步，風(fēng)雨無(wú)阻。有時(shí)還會(huì)還給我們測(cè)毽子和跳繩。幾個(gè)學(xué)期堅(jiān)持下來(lái)。同學(xué)們的身體素質(zhì)有了長(zhǎng)足進(jìn)步，全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上成績(jī)名列前茅。
郝老師對(duì)同學(xué)們的管理也十分嚴(yán)格。對(duì)待主副課一視同仁。常常在我們上其他課程時(shí)，躲在門(mén)的后面偷看我們的表現(xiàn)。有時(shí)，記得那一次，正在上英語(yǔ)課的時(shí)候，我正在和我的同桌說(shuō)話，這時(shí)，郝老師來(lái)了一個(gè)“突然襲擊”，捉住了我與我的同桌，放學(xué)后，我們倆個(gè)被郝老師留下來(lái)進(jìn)行深刻又嚴(yán)厲的教育，并且給我們倆個(gè)的父母打了電話，在通電話的過(guò)程中，我聽(tīng)見(jiàn)了郝老師對(duì)我媽媽說(shuō)：“平時(shí)，我是一個(gè)非常聽(tīng)話的孩子，但是在今天這節(jié)英語(yǔ)課上，他立刻變成了一個(gè)大鬧天空的‘孫悟空’，簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天！”這一節(jié)課，郝老師理應(yīng)完全置之不理的，可是他沒(méi)有，郝老師卻非常嚴(yán)肅地處理了這一件事。
這就是我的語(yǔ)文老師——郝老師！郝老師既是一個(gè)嚴(yán)格的人，又是一個(gè)愛(ài)管“閑事”的人?？墒?，如果沒(méi)有郝老師的嚴(yán)格和愛(ài)管“閑事”，我們就不會(huì)有今天的這一種精神風(fēng)貌。
郝老師，你真是一個(gè)名符其實(shí)的好老師呀！
高一感恩園丁篇八
每當(dāng)放學(xué)，我總會(huì)在校門(mén)口期盼著你的身影，因?yàn)槲已劬?，你總?huì)站在我們約定好的地方等我，從未離開(kāi)。夏夜氣息彌漫著悶熱，你穿著精干，翹首期盼我放學(xué)；而冬夜寒風(fēng)襲襲，你依然佇立原地，身上散發(fā)著精神氣，等待著我。我也很明白等人的滋味，可無(wú)法體諒你一直堅(jiān)持做這件事，是為了我吧。因此，感恩與你相遇。
我和你并肩回家，其實(shí)我并沒(méi)有你高，所以也一直羨慕著你的身高。一路上，我常將煩惱傾訴，將喜悅與你分享，你總微笑傾聽(tīng)，并時(shí)而說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解。其實(shí)，并非如此和諧。我們有時(shí)爭(zhēng)論問(wèn)題都秉著不服輸?shù)膭艃?，最后沉默回家。和你走著，我一邊欣賞著城市的燈火闌珊，一邊觀察著你，卻莫名有些酸楚。我們并非此城之人，故鄉(xiāng)離這兒也遠(yuǎn)，從小便和你們到這里生長(zhǎng)扎根，也因?yàn)槲以谶@一直讀書(shū)，所以不常回到家鄉(xiāng)。歲月最明顯的給了你滿頭白發(fā)，臉上皺紋也甚是增多。不過(guò)，最欣賞你的精神抖擻，為家人遮蔽風(fēng)雨。因此，感恩與你相遇。
平時(shí)，我的手表或臺(tái)燈壞了，總是你出馬的時(shí)候。你戴上老花鏡，琢磨著到底哪里出了問(wèn)題，對(duì)，你喜歡鉆研。最后，都總能解決。我敬佩你手藝精湛，卻疑惑你為何不靠此為生？你說(shuō)，人老了，應(yīng)早點(diǎn)去干，年輕時(shí)總想著做大事，不踏實(shí)，加之社會(huì)發(fā)展如此之快，靠這點(diǎn)手藝能使人過(guò)活？聽(tīng)了你的話，我若有所思，感覺(jué)似乎有什么獨(dú)到的見(jiàn)解，我領(lǐng)悟不到很深。你總能在日常生活中，甚至我遇到困難時(shí)，指引著我前進(jìn)。因此，感恩與你相遇。
你年過(guò)花甲，卻依舊老當(dāng)益壯，從未在等我回家的路上離開(kāi)；你過(guò)于倔強(qiáng)，卻愛(ài)好鉆研，你說(shuō)人活到學(xué)到老。我的父母外出打工，你們給予我最好的物質(zhì)，天冷了，會(huì)去學(xué)校里將我單薄的被子換掉；每次我熬夜寫(xiě)作業(yè)，你們一直催促我上床睡覺(jué)，一遍又一遍，總不嫌煩；我常常悶在家里，你們總把我說(shuō)服出去看看外面的世界；玩手機(jī)太久，你們會(huì)……太多太多，無(wú)法一一列舉。因此，感謝與你們相遇，我親愛(ài)的爺爺奶奶。
每個(gè)人都活在不同的平行線上，運(yùn)行著自己的人生軌跡，當(dāng)線與線相交時(shí)，冥冥之中，你們便相遇。而家人便是與你交集最久的，所以要珍惜眼前人，感恩相遇。
高一感恩園丁篇九
“一只粉筆，兩袖清風(fēng)?！崩蠋煟@些就是您的道具嗎?是您將智慧的種子播入我們心田的器材么?多么簡(jiǎn)陋啊!但是您一直挺身在教育的最前線。，含辛茹苦。心里想的都是我們的前途，擔(dān)心我們的命運(yùn)。所以就“教必有方，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李滿天下;誨而不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州?！?BR> 在祖國(guó)的花園里，花朵兒正含苞欲放。有一位園丁輕盈地走了過(guò)來(lái)，他臉頰微紅，高高的眉宇之間透者一股才氣。他慢慢地俯下身子，輕輕地將鼻子貼了進(jìn)去，深情地嗅了嗅。仿佛在品味世間最香的氣味。頓時(shí)，他臉上展現(xiàn)出一副無(wú)限快樂(lè)的神情，他輕輕的灑下智慧的甘露，辛勤地在那兒除草，使花朵兒得到更多的養(yǎng)料……。也許多少天后，花朵露出了它燦爛的笑臉，在風(fēng)中展示它們的舞姿，讓大家欣賞美麗。在游人的嘖嘖稱贊中，花朵們想起了那位園丁;他孜孜不倦地養(yǎng)護(hù)著它們。它們也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，是那位園丁，使它們五彩繽紛，散發(fā)出誘人的馨香。當(dāng)他們被賞花者小心翼翼地摘去，去裝點(diǎn)這廣大的大千世界時(shí)。心中的激動(dòng)油然而生，越燒越旺。每一朵鮮花都許下了如此的承諾：只要它們到達(dá)的地方，定會(huì)散發(fā)出那股令人心醉的香氣，來(lái)陶醉眾人的情操和報(bào)答園丁培育之恩。但那位園丁沒(méi)有休息，也沒(méi)有忘記自己的使命。他又去噴灑著知識(shí)的甘露，培育幼小的苗兒……那便是多少年后的事了。
皺紋無(wú)情人有情，師生之情永難忘，天涯有緣相見(jiàn)時(shí)，淡笑風(fēng)聲話當(dāng)年……難感人的師恩是永遠(yuǎn)不能抹去的呀!
高一感恩園丁篇十
她有一幅金嗓子，她的歌聲勝過(guò)百靈鳥(niǎo)，也勝過(guò)泉水叮咚。她本該是歌唱家，但她為了邊城的學(xué)生放棄了自己心愛(ài)的事業(yè)，毅然決然來(lái)到新疆全身心投入了教育工作。無(wú)情的粉筆陳吞噬了她的金嗓子，使她患了嚴(yán)重的咽炎，她失去了金嗓子，失去了她本該擁有的輕松，但她從不后悔，她總是對(duì)我們說(shuō)：“我是邊城園丁!”
講臺(tái)上的她雖然個(gè)頭不高，但目光炯炯，講起課來(lái)，抑揚(yáng)頓挫的聲音猶如優(yōu)美的音樂(lè)在教室中回蕩，還有那使人發(fā)笑的肢體語(yǔ)言，根本看不出她是四十多歲的人了。
她就是我們的班主任，我們的英語(yǔ)黃老師。
為了達(dá)到自覺(jué)學(xué)習(xí)的目的，黃老師取消了單元測(cè)驗(yàn)。同學(xué)們歡呼雀躍。雖說(shuō)不考試，但黃老師總是在課堂上提問(wèn)，來(lái)檢查同學(xué)們是否背單詞、閱讀課文等。很少被查到的我心里美極了，尋思著：到了期中考試再突擊吧。時(shí)光如水一般的流走，第一次期中考試到來(lái)了，突擊的成績(jī)并不理想。偷懶給我挖了一個(gè)“又大又深的坑”，我重重地跌了下去，差一點(diǎn)“粉身碎骨”。窗外是陽(yáng)光明媚，而我覺(jué)得是寒冬臘月。大部分同學(xué)都被絆倒了，黃老師見(jiàn)狀語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“一次考試說(shuō)明不了問(wèn)題，在那兒跌倒就從哪兒爬起來(lái)。大家認(rèn)真看《中學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成‘四字經(jīng)’》對(duì)你們大有幫助?！蹦且院蠼淌依锍錆M了學(xué)習(xí)的火藥味，個(gè)個(gè)從自己家里找來(lái)了許多練習(xí)題互相學(xué)習(xí)，互相提問(wèn)，互相背誦語(yǔ)法。在與同學(xué)交流的中，不知不覺(jué)我變得虛心了，了解了許多學(xué)習(xí)的常識(shí)，知道了許多學(xué)習(xí)的方法，掌握了許多學(xué)習(xí)的技巧，我開(kāi)始領(lǐng)悟到什么是自覺(jué)學(xué)習(xí)。在她的諄諄教導(dǎo)之下，把一塊塊朽木雕城了美麗的工藝品;她使一枚枚原本不發(fā)光的金子發(fā)了光。終于臨近期末考試了，我扎扎實(shí)實(shí)地考好每一門(mén)，終于黃天不負(fù)有心人，在這半個(gè)多學(xué)期的努力之后，我們沒(méi)有令黃老師失望，各門(mén)功課成績(jī)可喜，使我們興奮不已，也讓黃老師欣慰。當(dāng)我們成功的時(shí)候她告誡我們：山外有山，樓外有樓。
邊城園丁培養(yǎng)我們茁壯成長(zhǎng)，邊城園丁使我們奮發(fā)圖強(qiáng)。邊城園丁的歌聲帶領(lǐng)我們走向美好的明天!
高一感恩園丁篇十一
新學(xué)期，我們的學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化：校貌變了、校容美了、校園綠了……一切都變得生機(jī)勃勃。
雖然已在母校待了五年，走在林茵校道上，我們竟然都很吃驚：那是我們的母校嗎？她何時(shí)變得這般具有魅力。“八德學(xué)?！彼膫€(gè)鑲金大字在陽(yáng)光下顯得那么光輝燦爛，校園外圍都被翠綠的小樹(shù)簇?fù)碇?BR> 一進(jìn)校門(mén)，一陣陣沁人心脾的花香撲鼻而來(lái)，整個(gè)學(xué)校煥然一新：以前雜亂的花草都變了樣，取而代之的是朵朵綻開(kāi)笑臉的鮮花；那幾棵無(wú)人理睬的小樹(shù)都已沒(méi)了蹤影，而今挺立的是一個(gè)個(gè)強(qiáng)壯的“衛(wèi)士”；成片的雪梅宛如一條綠腰帶，環(huán)繞著整個(gè)花壇，那白雪般的小花可把小蜜蜂急壞了，它們呼朋引伴，唱著“嗡、嗡、嗡”的歌兒，在花叢中翩翩起舞；校園的大樹(shù)上，鳥(niǎo)兒也曾飛落過(guò)，留給我們歡樂(lè)的笑聲。校園里到處都充滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，瑯瑯書(shū)聲，處處是一派欣欣向榮的景象。
漫步來(lái)到教室，展現(xiàn)在眼前的一切，讓我們都驚呆了：窗明幾凈的教室、整齊的桌椅、烏黑光亮的黑板、嶄新的窗簾……真是不可思議??！根本無(wú)法與以前的聯(lián)系在一起：墻壁被染成花花世界、桌椅都差不多得進(jìn)醫(yī)院、地上紙屑成堆……短短的一個(gè)暑假時(shí)間，母校竟發(fā)生如此神奇般的變化。
是誰(shuí)，帶給我們一個(gè)嶄新的母校？哦！是辛勤的園丁。瞧！操場(chǎng)上到處都有他們勞動(dòng)的身影，烈日當(dāng)空，任憑揮汗如雨，也毫不在乎；雨簾中，仍然揮動(dòng)著手里的鐮刀，割除雜草，任憑手起泡了，也無(wú)怨無(wú)悔。
?。∧感?，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您，我們將不辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，為您添上更絢麗的一筆。
??！老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你們，感謝你們?yōu)槲覀兯鞯囊磺?，你們真不愧是人類靈魂的工程師！
我們的校園就是這么美麗整潔，我們的老師就是這么和藹可親，你想來(lái)參觀一下嗎？想？那就趕快來(lái)呀！我們等著當(dāng)你的導(dǎo)游呢!
高一感恩園丁篇十二
從古至今，多少位祖國(guó)棟梁都是由那些辛勤的園丁—老師傾盡自己最大能力培育出的。老師們言傳身教，教會(huì)我們?cè)S多道理，把他們一生所學(xué)的知識(shí)都毫無(wú)保留的傳授給我們。他們的無(wú)私，他們的努力，他們的付出，都值得我們?yōu)樗麄冐Q起大拇指，為他們點(diǎn)贊。
為什么老師們會(huì)被稱之為辛勤的“園丁”呢？我們是祖國(guó)的花朵、樹(shù)苗、老師就像一位位“園丁”為我們施肥澆水，修剪枝葉，呵護(hù)我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)谛@這個(gè)溫暖的大家庭里，在老師的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。
在日常生活中，除了我的家人，最關(guān)心我的就是我的班主任老師了。她已是一位老“園丁”了。二年級(jí)，她接管我們班，這個(gè)零零散散的班級(jí)一下子團(tuán)結(jié)了起來(lái)。老師上課時(shí)總會(huì)柔聲細(xì)語(yǔ)的問(wèn)我們：“同學(xué)們聽(tīng)明白了嗎？”老師講課十分詳細(xì)，也很有方法。如果有同學(xué)不明白，老師會(huì)重新給大家講一遍。在學(xué)校的各種活動(dòng)中，她只是讓我們積極參加，對(duì)輸贏只字不提，我們很疑惑啊，為什么不考慮輸贏呢？她告訴我們：“相比輸或贏，我更想讓你們積極參加活動(dòng)，能夠使你們?cè)谏钪绣憻捵约?，能夠成長(zhǎng)起來(lái)?！笔前?！輸贏并不重要，重要的是能夠積極參加活動(dòng)。記得有一次，老師來(lái)學(xué)校比平時(shí)晚了一些，而且無(wú)精打采的，我和同學(xué)們連忙跑上去詢問(wèn)，老師聲音沙啞，笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事，老師只是感冒了。”同學(xué)們議論起來(lái)：“老師生病了還堅(jiān)持給我們上課，好辛苦！”老師聽(tīng)到了摸了摸我們的頭，說(shuō)：“老師放心不下你們這群小鬼！”
無(wú)論是在學(xué)校，還是在生活中，我的班主任老師總是很關(guān)心我們，她不僅是關(guān)心學(xué)習(xí)，還有我們的心理健康和思想品德，她告訴我們?cè)S多做人的道理，讓我們這些花朵、樹(shù)苗越長(zhǎng)越好，越長(zhǎng)越茂盛。
我相信不僅是我的班主任，天下所有老師都是這樣辛勤，都是這樣努力的付出，卻不索求任何的回報(bào)。這就是祖國(guó)辛勤的園丁，培育出一批又一批祖國(guó)的棟梁。
桃李芬芳，老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！讓我們?yōu)槔蠋焸兊男燎谂嘤Q起大拇指，讓我們?yōu)槔蠋焸凕c(diǎn)贊！老師們，您們辛苦啦！
讓我在此祝愿天下的園丁們，身體健康、工作順利、生活幸福，越活越年輕！
高一感恩園丁篇十三
教師，一個(gè)普通到可以視而不見(jiàn)的職業(yè)，但是我認(rèn)為他是最偉大的一種職業(yè)。
杜甫用隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲形容老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培養(yǎng)、潛移默化的熏陶;李商隱用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干贊頌老師默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)精神;龔自珍用落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花贊揚(yáng)教師的的這種“犧牲小我，成就大我”的偉大情操。
斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)教師是人類靈魂的工程師，可想而知，教師對(duì)人類來(lái)說(shuō)是多么的重要了吧，可是，現(xiàn)當(dāng)代的學(xué)生，卻不感激，甚至與老師公然對(duì)抗，在這里，我想對(duì)你們說(shuō)，俗話說(shuō)母愛(ài)是最偉大的，但是你們難道沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，一日為師，終生為父嗎教師就向辛勤的園丁，含辛茹苦的哺育著我們，如果說(shuō)父母是我們的太陽(yáng)，照耀著我們成長(zhǎng)，那老師就像是指南針，為我們指明前進(jìn)的道路，如果要做比較，那我想說(shuō)，老師可能更重要一些，我不管你們是學(xué)霸還是學(xué)渣，我想告訴你們，我們是怎樣對(duì)待我們的，我希望你們都看在眼里，有人說(shuō)老師很嚴(yán)，恰巧說(shuō)明，他們是愛(ài)我們，就像那個(gè)父母不希望自己的孩子望子成龍，望女成鳳呢，相信他們那種殷切希望你們是明天的，在這里，我想說(shuō)，希望你們體諒老師，他們真的很不容易，可能在你晚上睡覺(jué)之后，他們還在孤獨(dú)的批改著作業(yè)，在我們節(jié)假日還在玩耍的時(shí)候，他們還在準(zhǔn)備著教案，在我們過(guò)年歡聚一堂的時(shí)候，他們還在駐守著學(xué)校，你們能憑著自己的良心想想嗎，他們所做的一切，不是為了他自己，而是為了他們的學(xué)生---我們，可我們呢，一次次的讓他們失望，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我此時(shí)此刻的心情，總而言之，我希望你們能珍惜這份無(wú)私的愛(ài)。
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
最后，我祝所有的老師桃李滿天下,子徒遍人間。
高一感恩園丁篇十四
人們都說(shuō)，教師是燃燒自己照亮別人的紅燭，教師是凈華人類靈魂的工程師，教師是“修剪”我們“雜枝”的園丁。在我的身邊就有一位這樣的人——鞏老師。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，鞏老師教我們寫(xiě)第一個(gè)字，她先示范給我們看——她一邊用手寫(xiě)一邊輕聲念道：“先用鉛筆在‘田’字格里的橫中線上拉一道橫，注意不要太長(zhǎng)也不要太短，再在豎中線上拉一道豎，這道豎要比橫長(zhǎng)一些，寫(xiě)字時(shí)要保持美觀，把握分寸。下面你們寫(xiě)一個(gè)我看看?！膘柪蠋熯呑哌吙粗覀兊淖?，好的表?yè)P(yáng)一下，不好的便糾正錯(cuò)誤。她走到我的面前停了下來(lái)，我的心里砰砰直跳，生怕老師說(shuō)我寫(xiě)的不好，批評(píng)我。但是老師沒(méi)有這樣做，而是一邊鼓勵(lì)我一邊把著我的手，一筆一劃地寫(xiě)出了一個(gè)規(guī)范漂亮的“十”字。在鞏老師把住我的手那一刻，鞏老師身上那股溫馨的氣息一下子傳到了我的身上，滲透到了我的心里，手上突然來(lái)了靈感，寫(xiě)出了一個(gè)漂亮的字。
直到三年級(jí)，因鞏老師請(qǐng)長(zhǎng)假，數(shù)學(xué)老師當(dāng)了班主任，語(yǔ)文暫時(shí)換了新老師。
后來(lái)，我知道了鞏老師做完手術(shù)在家休息。手術(shù)兩個(gè)字像石頭一樣壓在我的心上。有一天放學(xué)后，我在花店買了一枝康乃馨，上面有一張卡片——我準(zhǔn)備去看望鞏老師。
到了鞏老師家里，我先向鞏老師行了個(gè)隊(duì)禮，問(wèn)候了一聲“老師好!”鞏老師看到我很高興，看到花兒也很高興，只是看到卡片上的字，臉上的笑容漸漸消失。我有些尷尬地問(wèn)道：“怎么了?鞏老師?！薄安皇?，我是看你的字越來(lái)越不好了。”對(duì)于這個(gè)回答，我的心里像刺扎了一樣的痛，我羞愧，我難過(guò)，我對(duì)不起老師：三年了，學(xué)了三年，我不是應(yīng)該把字寫(xiě)的更漂亮一些嗎!?我認(rèn)為我對(duì)不起鞏老師，所以，我應(yīng)該用成績(jī)、成果和成功來(lái)報(bào)答來(lái)回報(bào)來(lái)感恩老師。
在清晨，那個(gè)最早走在路上的人是你，老師!在夜晚，那個(gè)窗口里燈亮到最晚的人是你，老師!我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，剛巧，這千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，我愛(ài)你!
高一感恩園丁篇十五
三尺講臺(tái)有您的身影，漫漫長(zhǎng)夜有您的燈光，祖國(guó)的未來(lái)花朵在您的甘露下朵朵生機(jī)。您是老師，是辛勤的園丁，是我們敬愛(ài)的人。
“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)及霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋?！崩蠋熒险n的聲音常常伴我耳畔，那繪聲繪色的講解，是初春的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我知識(shí)的大地;老師寫(xiě)的板書(shū)字字映入眼簾，那行云流水般的字體，是午夏的陽(yáng)光，照耀著我記憶的草場(chǎng);老師批改的作業(yè)次次拿在手中，那醒目紅色的筆跡，是秋日的果實(shí)，收獲著我辛勤的耕耘;老師班會(huì)上的教育句句記在心中，那循循善誘的話語(yǔ)，是冬夜的寒風(fēng)，吹響著我無(wú)言的警示。
“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州?！倍颊f(shuō)老師是辛勤的園丁，養(yǎng)育了我們一株株的花兒，直到體力耗盡。又有哪個(gè)老師不是為了自己的學(xué)生著想的，又有哪個(gè)老師不為祖國(guó)的未來(lái)著想，生我們的是我們的父母，養(yǎng)我們的是我們的父母，可教我們學(xué)會(huì)做人的是我們慈愛(ài)的老師。老師，如同我們的再生父母一般，如果沒(méi)有老師的幫助，也許我們到現(xiàn)在也只會(huì)父母會(huì)的一些知識(shí)，坐井觀天罷了。
老師啊!老師啊!那歲月的筆尖在您的臉上撰寫(xiě)著歷史，那銀白的發(fā)絲在您的兩鬢吞噬著時(shí)光，那朗朗讀書(shū)聲卻在您的嘴角留下欣慰。老師啊!老師啊!您為我們做了太多太多的事，您為我們操勞太多太多的心，您為我們付出的，如同夜空中數(shù)也數(shù)不清的繁星，雖然不會(huì)很閃亮，卻一點(diǎn)一點(diǎn)地照亮著我們前進(jìn)的道路。老師啊!老師啊!您的工作是神圣的，您像天使一樣守護(hù)著我們，我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，人人從幼稚變得成熟，從渴望知識(shí)到擁有知識(shí)，我們的蛻變與您有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系啊!
辛勤的園丁，辛勤的老師，辛勤的您?！袄蠋煛边@兩個(gè)平凡而又光榮的字眼，讓我產(chǎn)生由衷的崇敬感，我會(huì)認(rèn)真的對(duì)待每一位老師的辛勤勞動(dòng)，我會(huì)深深記得每一位老師的每一堂課，我會(huì)讓老師們強(qiáng)調(diào)的每一個(gè)重點(diǎn)，都深深的記在我的腦海里。
您，我的老師，會(huì)永遠(yuǎn)深深的記在我的腦海里!
高一感恩園丁篇十六
有人說(shuō)，老師是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，造福了人類；又有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人：還有人說(shuō)，老師是大樹(shù)，驕陽(yáng)下?lián)纹鹨黄瑯?shù)蔭；我眼中的老師是辛勤的園丁，讓我們像小樹(shù)樣茁壯成長(zhǎng)，卻給自己只留下了勞累。我在初中生活里遇到的第一位科學(xué)老師一一孫老師，就是這樣一位我心目中的好老師。
孫老師有一頭烏黑的頭發(fā)，清澈明亮又炯炯有神的雙眼，總是溫柔的對(duì)待我們，給我們一種親切的感覺(jué)，讓我們也想靠近她。在課堂上，孫老師引領(lǐng)我們探索科學(xué)，下課了，孫老師也盡著自己所能的關(guān)心、照顧著我們。
下課了，我作為科學(xué)課的課代表，要幫老師洗上課用過(guò)的器材。正當(dāng)我和老師一起洗器材的時(shí)候，我隨口說(shuō)了一句：“孫老師，今天上課同學(xué)們做的室驗(yàn)，我都沒(méi)有看清楚呀！”我沒(méi)想到孫老師竟然停下手上的事，對(duì)我說(shuō)：“那，材料還剩一點(diǎn)，你可以現(xiàn)在就做下實(shí)驗(yàn)呀，可得看仔細(xì)呀！”接著，孫老師幫我準(zhǔn)備好了材料。
老師耐心地一步步地指導(dǎo)我做著實(shí)驗(yàn)，特別難的步驟，老師手把手地比劃著，示范給我看。當(dāng)我小心翼翼地將沾了指甲油的玻璃棒，放入食用油里面，奇妙的一刻發(fā)生了，指甲油迅速溶解在食用油里，我不禁驚訝的叫了起來(lái)：“哇，好神奇呀！”而老師在一旁笑著說(shuō)：“所以，實(shí)驗(yàn)證明了，指甲油是可以被食用油溶解的哦！現(xiàn)在看清楚了吧。”我好開(kāi)心啊，不僅自己動(dòng)手做了一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)，更感動(dòng)于老師對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一絲不茍。
我的孫老師就是這樣，關(guān)愛(ài)著我，照顧著我，在我遇到困難時(shí)，總會(huì)一步步引導(dǎo)我、幫我解決困難，不斷培養(yǎng)著我的科學(xué)興趣，引領(lǐng)我們勇敢的挑戰(zhàn)未知。雖然現(xiàn)在孫老師已經(jīng)離開(kāi)了我們學(xué)校，但我忘不了她，她永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
高一感恩園丁篇十七
他們，是酷暑中的樹(shù)蔭；他們，是寒冬中陽(yáng)光；他們，是湍流中的踏腳石；他們是霧海中的指路標(biāo)。有人說(shuō)，他們，是世間最神圣的人；而我說(shuō)，他們，是陽(yáng)光下最光輝的人。他們，有一個(gè)共同的名字，叫老師。
當(dāng)你成功時(shí)，老師會(huì)由衷的為你高興；當(dāng)你失敗時(shí)，老師會(huì)和藹的為你打氣；當(dāng)你病痛時(shí)，老師會(huì)讓一句溫暖的話語(yǔ)使你減輕痛苦；當(dāng)你誤入歧途時(shí)，老師會(huì)教導(dǎo)你讓你回頭。
我的父母都是老師，所以，我更理解老師的不容易。老師，帶著滿腔熱血，滿腹知識(shí)走向我們，把知識(shí)毫無(wú)保留的獻(xiàn)給我們。老師，為了那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，披星戴月，白了烏絲嗓子沙啞。他們多么希望塑造出一批國(guó)家棟梁啊！同學(xué)們，我們一定要努力了，我們的老師多么辛苦??！
老師，讓我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)中暢游；老師，讓老師在美文佳匯中陶醉；老師，讓我們和“abc”交朋友；老師，讓我們強(qiáng)健體魄；老師，讓我們有了思想，讓我們懂得要用知識(shí)改變?nèi)松?BR> 老師啊，如果沒(méi)有您，精雕細(xì)琢，我們的青春怎會(huì)成為一塊美玉！
我不由得想起一句小詩(shī)來(lái)：“要問(wèn)老師有多苦，就去問(wèn)講臺(tái)上的文竹，那文竹上，灑下了老師辛勤的汗珠?！倍嗝赖脑?shī)?。∷?jiàn)證了老師的辛苦。也許天還沒(méi)亮，老師便走向了去學(xué)校的路；也許已是凌晨，老師還在燈下備課。老師，請(qǐng)?jiān)试S我為您獻(xiàn)出一首頌歌！
當(dāng)一個(gè)老師投入他的職業(yè)，那么，他便把全身心投入了學(xué)生，他便把學(xué)生當(dāng)成了他的全部！在四川大地震中，有一位年輕的女老師，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，她第一個(gè)想到的就是：“救出學(xué)生！”她指揮著同學(xué)們逃到了安全的地區(qū)，卻發(fā)現(xiàn)，一個(gè)小姑娘嚇得坐在地上不敢動(dòng)，可房梁馬上就要斷了。這個(gè)女老師想也不想，便沖了進(jìn)去，抱住了小姑娘就跑，還沒(méi)來(lái)的及跑出去，屋子就塌了……當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她已被房梁砸成了兩段，手中還緊緊抱著小姑娘。……比起親情，友情，這種老師對(duì)學(xué)生情最為珍貴。也許，有時(shí)學(xué)生不理解老師，但每一個(gè)老師，都是學(xué)生的！
春去秋來(lái)，我們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)。從幼兒園起，我們每一個(gè)成長(zhǎng)的腳印，都有老師的努力和汗水啊！我們應(yīng)該感謝您，老師！
在我心里，老師是最神圣的人。于是，我把自己的最高志愿定在北京師范大學(xué)。我希望，我也成為一位滿腔熱血傾獻(xiàn)給教育事業(yè)的光榮的人民教師。
在這教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我把這篇文章獻(xiàn)全天下所有可敬的老師，祝他們笑口常開(kāi)，桃李滿天下！
高一感恩園丁篇十八
我心中最美的老師就是李丹老師。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
雖然您默默的奉獻(xiàn)著，但是您的奉獻(xiàn)卻是偉大的!
您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方!您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰!在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道!教師的春風(fēng)，日日沐我心!親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。老師，是美的耕耘者，美的播種者!是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜!您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔!您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花!
高一感恩園丁篇十九
小草之所以會(huì)茁壯成長(zhǎng)，是因?yàn)樗麜?huì)感恩。它感恩太陽(yáng)，給它陽(yáng)光；它感恩土地母親，給他保護(hù)；它感恩雨水，給它水分。正因?yàn)樗鼤?huì)感恩，他才可以茁壯成長(zhǎng)，被太陽(yáng)、土地母親、雨水所愛(ài)。
魚(yú)兒離不開(kāi)大海，是大海給了它生命；樹(shù)葉離不開(kāi)樹(shù)根，是樹(shù)根給了它養(yǎng)分；我離不開(kāi)老師的培育，是老師給了我文化，教給我做人的道理，讓我堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)困難，走向成功之路。
記得有一次，那時(shí)我剛?cè)胍荒昙?jí)，老師給我們布置了很多作業(yè)，讓我們快點(diǎn)做完.結(jié)果不到半節(jié)課的時(shí)間,同學(xué)都做完了,只有我自己還在慢吞吞的寫(xiě)著,全班同學(xué)的目光全都投向我.我急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).
這時(shí),老師走過(guò)來(lái)和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“別急，慢慢的寫(xiě)，把字寫(xiě)工整，老師等著你?！蔽衣?tīng)了老師的話后，心才慢慢地放平。不緊不慢地寫(xiě)作業(yè)，用了很長(zhǎng)的時(shí)間，才把作業(yè)寫(xiě)完了。老師看了看，對(duì)我說(shuō)：“嗯，很好，寫(xiě)的蠻快的嘛，你看字也寫(xiě)的很工整。”明明我寫(xiě)的很慢，并且字也寫(xiě)的歪歪扭扭的，可老師還是鼓勵(lì)著我，讓我下次寫(xiě)的再工整點(diǎn)。
時(shí)光如箭，歲月如梭。不知不覺(jué)的升入了初一。來(lái)到這個(gè)新班級(jí)后，一開(kāi)始覺(jué)的有點(diǎn)陌生，幾天時(shí)間慢慢地適應(yīng)了過(guò)來(lái)。因?yàn)槟X子笨，再加上那一陣正是秋收的季節(jié)，家里很忙，學(xué)習(xí)不刻苦。老師見(jiàn)我的成績(jī)下滑后，幾次找我談話，時(shí)刻教育著我，幫我改正許多缺點(diǎn)?？烧f(shuō)的容易做的難，幾次我都想改掉我的壞毛病，可就是改不了。
班主任姜老師對(duì)我并不失望，而是對(duì)我充滿信心，我都放棄了我自己，可他并不灰心。于是，姜老師聯(lián)合其他教我的老師一起來(lái)幫我解決。正在那時(shí)，我都把我自己給放棄了，我認(rèn)為自己就是一個(gè)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，只有缺點(diǎn)，無(wú)可救藥的人?？衫蠋熯€是幫著我克服。
老師是辛勤的園丁，是人類文明的工程師。老師們??！你們對(duì)我的那種愛(ài)我無(wú)法報(bào)答，但我會(huì)在心里永遠(yuǎn)記著你們對(duì)我的愛(ài)?！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕的走過(guò)您房前，高大的身影映在您窗前。”每當(dāng)我聽(tīng)這首歌，腦海中便浮現(xiàn)出老師對(duì)我種種關(guān)懷。
高一感恩園丁篇二十
像陽(yáng)光雨露，一路引領(lǐng)我們茁壯成長(zhǎng)；像無(wú)私蠟燭，燃燒自己照亮我們；像辛勤的園丁，細(xì)心培養(yǎng)我們這些嫩綠的幼苗。老師，您是多么無(wú)私、高尚。
——題記
她有一頭烏黑光亮的齊耳短發(fā)，看上去干凈清爽，兩道彎彎的柳葉眉，一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，挺拔的鼻子下面還有一個(gè)櫻桃般的嘴。
想到今年畢業(yè)后就要和她說(shuō)“再見(jiàn)了”，我心中突然像刀割了那般疼。她雖然只教了我兩年，但這兩年卻對(duì)我一生都具有重大意義，這個(gè)她就是我即將對(duì)她說(shuō)“再見(jiàn)”的張梅，和老師。雖然心中萬(wàn)般不舍，但天下沒(méi)有不散的宴席。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，她永遠(yuǎn)都是我心中的最美老師。
張老師像一位園丁，而我們則是溫室里的花朵。我仍然記著那一節(jié)課。
那天，雨嘩啦啦的下著，教室里很悶，同學(xué)們個(gè)個(gè)都驕燥不安。、
張老師走進(jìn)教室，我依晰記得張老師那面帶微笑有臉龐略顯蒼白，后來(lái)我們才知道，原來(lái)那節(jié)課張老師嗓子壞了。
那天的課上她沒(méi)有像往常一樣，發(fā)出美妙清晰的聲音，只能向我們打手式，在電腦上打字告訴我們?cè)趺醋觥H管這樣，但是那節(jié)課我們格外安靜，聽(tīng)得是那么認(rèn)真。我知道，張老師那節(jié)課上的很吃力。我看見(jiàn)，張老師有時(shí)微微皺起眉頭，忍不住咳嗽了幾聲，有時(shí)額角滲出細(xì)細(xì)汗珠，我知道那是她累了，但她還是在堅(jiān)持、堅(jiān)持……看到此情此景，我的眼角濕潤(rùn)了。
張老師不僅是傳播知識(shí)的老，而且還是我們的“知心大姐，”只要一下課了，她的身邊總有一群“眼屁蟲(chóng)。”他們就像張老師的粉絲，和她嬉笑，和也玩耍，和她談理想，和她說(shuō)自己心中的小秘密。
張老師，您永遠(yuǎn)都是我心中最美的園??！
高一感恩園丁篇一
老師是一個(gè)多么親切的稱謂。人們常說(shuō)孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就昰花園里辛斳勞作的園丁，默默的用自已的汗水澆開(kāi)了一朵朵希望之花，一顆顆棟梁之樹(shù)，老師教給我們的知識(shí)，使我們脫去了那層無(wú)知的稚氣，老師教給我們一些人生哲理，使我們懂得了生命存在的價(jià)值!
我磕磕絆絆地走過(guò)了在_的年，如今已昰_一的學(xué)生了。在_度過(guò)的_年中，我結(jié)識(shí)了許多的老師，他們的教書(shū)風(fēng)格別具一格，使我大開(kāi)眼界。特別想謝謝的就是湯老師。她是我_年級(jí)時(shí)的英浯老師，她也非常的親切和藹。至今我還淸晰的記得!那次期中考試后，成績(jī)出來(lái)后，我的心一下就沉到了谷底，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)與預(yù)想的要差許多，剛好這時(shí)老師叫我去辦公室，我想這次老師定要批評(píng)我了，我的心開(kāi)始忐忑不安起來(lái)，我踏著沉重的腳步來(lái)到了辦公室。然而令我出乎意料的是，在長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)的談話中竟沒(méi)有一句是責(zé)備我的，老師只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)以后要好好讀書(shū)，要仔細(xì)點(diǎn)，不能在馬虎了。老師的每句話我都深深的記在了心里，并暗暗下決心以后要更加勤奮的學(xué)習(xí)，決對(duì)不辜負(fù)老師對(duì)我的期待!
所以每當(dāng)我上課不認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候老師的話就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里，時(shí)刻提醒我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課。
正所謂功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的`努力，我終于在期末測(cè)試中取得了理想的成績(jī)，我非常的開(kāi)心，因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了成功的艱辛和快樂(lè)。湯老師謝謝你，如果不是你的幾句話，或許，我還因沉浸在失落中而喪失了奮發(fā)努力的機(jī)會(huì)!
還有個(gè)老師也是我所沒(méi)忘懷的，他是陳老師，是我們的體育老師。一次，我們上體育課，像往常一樣我們打起了籃球，但這次進(jìn)行得有點(diǎn)不順利，因?yàn)槲液完?duì)里的一個(gè)同學(xué)發(fā)生了些誤會(huì)，氣憤的我直走向老師，我向老師訴說(shuō)了整件事情的來(lái)龍去脈。老師拍拍我的肩膀說(shuō)做人要學(xué)會(huì)寬容大度，心胸不能這么狹窄，于是我明白了。我主動(dòng)去向他道了歉，從此我們還是好朋友。我當(dāng)然也要感謝這位老師，因?yàn)樗刮覍W(xué)會(huì)了寬容大度，并使我終身受益。
其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用真誠(chéng)的心去感謝，因?yàn)槊總€(gè)老師對(duì)學(xué)生都付出了很多心血，是老師教會(huì)了我們知識(shí)，是老師教會(huì)了我們做人，更是老師教會(huì)了我們成長(zhǎng)和感恩!我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開(kāi)老師!在這里我也誠(chéng)心地說(shuō)一句：老師，謝謝你!
高一感恩園丁篇二
是誰(shuí)教我們寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)？誰(shuí)教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，政治，地理，生物？等是辛勤的園丁是老師們。
還有不幾天就是他們的節(jié)日了。我要對(duì)全世界的老師們提前受一聲:"老師們你們辛苦了！教師節(jié)快樂(lè)！
我想我不用送給老師物質(zhì)的東西，其實(shí)我學(xué)習(xí)好就是送給老師最好的禮物了。
我們?nèi)缤?0個(gè)小樹(shù)，只有園丁們?yōu)槲覀冃拗羧~我們才能在燦爛的陽(yáng)光下茁壯的成長(zhǎng)。
老師是園丁，是辛勤的園丁。他教育著鮮花小樹(shù)們，要如何去做。
我們?nèi)肜嘶ǎ瑘@丁們?nèi)缤谴蠛?。沒(méi)有大海就沒(méi)有我們浪花。沒(méi)有老師就沒(méi)有我們的今天。
因?yàn)槲业纳暇W(wǎng)時(shí)間太少了，也許寫(xiě)不出那么好的！請(qǐng)打擊諒解。但是我想在教師節(jié)之際我想用全世界最美好的詞語(yǔ)，最完美的語(yǔ)段來(lái)夸獎(jiǎng)曾經(jīng)教育我的園丁們！園丁們，老師們我愛(ài)你！我愿意一輩子當(dāng)做你們的學(xué)生，是你們教育了我，沒(méi)有你的`付出就不可能有我這么美好的今天。
我每天只能上半個(gè)小時(shí)或者幾分鐘的時(shí)間，我以后要珍惜了。我要吧我的文筆時(shí)間全部流放在小荷。小荷你是我人生中的第二個(gè)啟蒙教師。
園丁們，教師節(jié)快樂(lè)。但是我還是想送給老師們禮物，不知道送什么才好呢。希望大家?guī)臀蚁胂肟炫叮?BR> 高一感恩園丁篇三
有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)；也有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次的平方。
而我要說(shuō)：“老師如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果！老師是星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看似一團(tuán)火！”
如果沒(méi)有文學(xué)界，人生將無(wú)法與美麗的心靈共鳴；如果沒(méi)有畫(huà)家，人生將無(wú)法品味色彩斑斕的世界；如果沒(méi)有老師，那么，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文明的太陽(yáng)將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
是我們的老師，培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的社會(huì)主義建設(shè)大軍；是我們的老師，培育出一代代干部的楷模，使忠誠(chéng)、崇敬和無(wú)私穿越時(shí)空，成為人類永恒的追求；是我們的老師塑造出一批批張揚(yáng)個(gè)性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才；是我們的老師培育出指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，揮斥一方的偉人。
最小的主任是班主任，教師從事著最弱小的工作，卻鑄造著最偉大的夢(mèng)想！“師德表天地，素心育英才”這就是人民教師的情懷，集平凡與偉大于一身的教師，以蠟燭的精神，春蠶的行為，人梯的態(tài)度，黃牛的品格，蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去耕耘，時(shí)時(shí)想學(xué)生、處處為學(xué)生，終身粉筆染白發(fā)，一心報(bào)國(guó)育桃李！
讓未來(lái)之光永駐，讓希望之樹(shù)長(zhǎng)青；讓鮮花遍地開(kāi)放；讓綠樹(shù)擴(kuò)展年輪。
高一感恩園丁篇四
每當(dāng)?shù)搅四赣H節(jié)，網(wǎng)上充斥著各式各樣的曬母親，一堆感恩的話。對(duì)此，網(wǎng)友們褒貶不一。在我看來(lái)，這不過(guò)是作秀罷了。
感恩是一件小事，它不需要特定的時(shí)間表達(dá)，因?yàn)椋w現(xiàn)在每時(shí)每刻的生活中?！按饶甘种芯€，游子身上衣”這是一位母親對(duì)孩子樸素而又真誠(chéng)的愛(ài)?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是一位孩子對(duì)母愛(ài)的回應(yīng)。這感恩是寓于生活中的，充滿了生活氣息的感恩。是我們應(yīng)當(dāng)做也應(yīng)必須要做的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師對(duì)學(xué)生敬業(yè)的愛(ài)，“春滿江山綠滿園，桃李爭(zhēng)春露笑顏東西南北春常在，唯有師恩留心間”是學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)的回應(yīng)，是學(xué)生的老師的感恩，是永駐心間的感激。
感恩是一件大事，它是我們一生都需要去學(xué)習(xí)并踐行的東西。我們的生活中充滿了需要感恩的事。我們要感謝強(qiáng)大的國(guó)家，我們都是國(guó)家的主人，是國(guó)家政策的受益人。因?yàn)橛辛肆x務(wù)教育法，我們才能夠安心的上學(xué)；因?yàn)橛辛讼M(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，我們的購(gòu)物才有了安心的保證；因?yàn)橛辛耸称钒踩?，我們才能夠安心享用桌上的美味。難道這些不值得我們傾盡一生去感恩么？感恩這個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，感恩這個(gè)美好的世界！
但母親節(jié)發(fā)朋友圈也并不是不能夠，雖有作秀的嫌疑，但也終究是感恩的表現(xiàn)，但我更喜歡日常感恩，實(shí)際感恩，用行動(dòng)表示！
其實(shí)，感恩很簡(jiǎn)單。在生活中，感恩可以是為父母端洗腳水，可以是父母回家后的一杯熱茶，也可以是一聲問(wèn)候。在學(xué)習(xí)上，感恩可以是一個(gè)紅勾，是一個(gè)a，可以是一聲老師好。感恩，也可以很復(fù)雜，對(duì)于這個(gè)社會(huì)，我們的感恩是要努力讓它變得更好，而這也許會(huì)傾盡一生，或許也不能夠。但感恩是不會(huì)停滯的。
感恩，是大事中的小事，是偉大中的平凡，感恩，是中華傳統(tǒng)美德，我們要將它好好傳承下去。那么就從現(xiàn)在開(kāi)始吧！
高一感恩園丁篇五
前兩天，我們參加中國(guó)語(yǔ)文知識(shí)風(fēng)采大賽的十名同學(xué)風(fēng)塵仆仆地從西安回來(lái)，帶回了團(tuán)體金獎(jiǎng)、課本劇一等獎(jiǎng)以及一大串個(gè)人金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)。我們非常激動(dòng)?；仡欉@次西安之行，我感覺(jué)非常高興，同時(shí)也有點(diǎn)傷心。畢竟在一起學(xué)習(xí)、生活了一個(gè)多月的伙伴們要分開(kāi)了，確實(shí)挺不舍呢。哎！下面就請(qǐng)您支起耳朵，聽(tīng)一聽(tīng)我的旅行感言吧！
要是說(shuō)起這六天的趣事，恐怕有好幾籮筐呢。但回想起來(lái)，最令我感動(dòng)的，就是帶隊(duì)老師們對(duì)我們參賽隊(duì)員無(wú)微不至的關(guān)心。
在七月二十四日全體隊(duì)員到外面進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，我們這輛車的領(lǐng)隊(duì)有點(diǎn)兒兇，做事兒也有點(diǎn)兒拖拖拉拉。我們?cè)诖蟀蜕峡戳藭r(shí)間手冊(cè)，下一個(gè)景點(diǎn)是鴻門(mén)宴遺址。我們興致勃勃地討論著項(xiàng)羽失敗的原因和劉邦得天下的策略。不一會(huì)兒，我們到了。
下了車之后，領(lǐng)隊(duì)卻仍在那兒?jiǎn)拢瑒倧能嚿舷聛?lái)又要清點(diǎn)人數(shù)。眼看著別人的隊(duì)伍已經(jīng)上山了，可我們還在后面打狼。牛老師和楊老師就突然領(lǐng)著我們向前走，不再跟著隊(duì)伍慢悠悠。領(lǐng)隊(duì)當(dāng)然很生氣，然后就和牛老師她們吵。老師們說(shuō)了他幾句，就不再理他，帶著我們快步向前面趕路。進(jìn)了景區(qū)，我們還碰上了導(dǎo)游，我們聽(tīng)著講解，看著展品，真是悠哉悠哉，還學(xué)到了很多知識(shí)。哦，對(duì)了，我們還去鼓臺(tái)去擂鼓，還參觀了漢代的w。c，有趣極了。離開(kāi)那兒的時(shí)候，老師為我們照了合影。這時(shí)，我們才注意到，就在我們燦爛地笑著的時(shí)候，老師們一直在跑前跑后，每個(gè)老師頭上都是大滴大滴的汗水。
還有一次，我們進(jìn)行課本劇比賽時(shí)，需要有人在后面為我們拉幕布。老師們動(dòng)員了自己的家屬為我們拉。牛老師、楊老師、張老師、王老師和他們的愛(ài)人都來(lái)為我們拉幕布，換場(chǎng)景；老師們的孩子——依依、牛仔、小虎他們則在觀眾席上為我們吶喊助威，我們謝幕時(shí)他們拼命鼓掌、拼命叫好……我們都很感動(dòng)。
比賽結(jié)束，回來(lái)的前一天晚上，老師們專門(mén)為我們留了狂歡時(shí)間。我們開(kāi)心地叫啊，跳啊，心中十分感激老師們的寬容和開(kāi)明。
哦，對(duì)了。老師們、還有老師們的家人的所有費(fèi)用都是他們自己出的喲！因?yàn)榧依餂](méi)人帶孩子，所以把孩子帶來(lái)了；因?yàn)橐疹櫸覀儧](méi)時(shí)間管孩子，所以把孩子爸爸帶來(lái)了，順便帶來(lái)了免費(fèi)勞動(dòng)力！
高一感恩園丁篇六
春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)！
同學(xué)們，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)咱們五七班的幾位老師了，班主任王老師，語(yǔ)文李老師，英語(yǔ)張老師，她們?yōu)榱宋覀兏冻隽硕嗌傩难秃顾剑?BR> 去年年底，王老師的愛(ài)人在下班的路上不幸遭遇嚴(yán)重車禍，身上多處骨折，生活不能自理。一邊是躺在病床上的丈夫和年幼的兒子，一邊是班里九十多名求知若渴的學(xué)生，王老師每天奔波于醫(yī)院、家里和學(xué)校，但她從沒(méi)喊過(guò)一聲累，從沒(méi)拉下我們一節(jié)課。有一天中午，王老師沒(méi)有時(shí)間吃午飯，就匆匆趕到了學(xué)校來(lái)給我們上課，課中她的胃病犯了，疼得滿頭大汗，還堅(jiān)持給我們上完最后一節(jié)課，看著王老師那憔悴的面容，望著老師日漸消瘦的身影，我多想說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，我們非常感謝您！”
再看我們的語(yǔ)文李老師，嗓子啞了，依然給我們上課，犧牲喝一口水的時(shí)間，為我們講題，他和王老師具有同樣的品質(zhì)，每天最早到校，最后一個(gè)出校，老母親病了，也依然每天精神抖擻地出現(xiàn)在講臺(tái)上，課上，他引導(dǎo)我們叩開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)，課下，他是我們的知心朋友。作業(yè)本上，留下李老師鮮紅的心跡，黑板上的粉筆為我們描繪出美好的明天！
還有英語(yǔ)張老師，她知道，許多同學(xué)不太喜歡英語(yǔ)課，可為了讓我們對(duì)這門(mén)功課感興趣，不惜一切時(shí)間給我們聽(tīng)寫(xiě)單詞，講英語(yǔ)故事，提高我們對(duì)英語(yǔ)的興趣，可是，有的同學(xué)就是執(zhí)迷不悟，今天不學(xué)好英語(yǔ)，明天就有可能會(huì)成為社會(huì)上的語(yǔ)言文盲！
有人說(shuō)：師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?，我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。
最后，我感謝師恩，我向我敬愛(ài)的老師們行一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮！
高一感恩園丁篇七
有人說(shuō)，老師是黑夜中的一盞路燈，照亮了我們前方的道路；有人說(shuō)，老師是山中的一股清涼的泉水，在口干舌燥時(shí)帶來(lái)清爽；還有的人說(shuō)，老師是一本含義深刻的書(shū)籍，告訴了我們?cè)S許多多做人的道理……可是老師在我的眼中，卻好似一名辛勤的園丁，關(guān)懷著我們這些祖國(guó)的花朵！
我是東站小學(xué)的一名小學(xué)生，非常得幸運(yùn)，在上一年級(jí)的時(shí)候我就被分到了郝老師的班上。郝老師，個(gè)子不算是太高，在那方方的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，高挺得鼻梁下，一顆顆整齊的白牙齒布滿在他的嘴巴中。他時(shí)常穿著一身休閑裝，看起來(lái)十分隨和。
郝老師對(duì)我們的要求非常的嚴(yán)格，每個(gè)同學(xué)作業(yè)必須寫(xiě)得認(rèn)認(rèn)真真。如果有一些不認(rèn)真的“倒霉”同學(xué)被郝老師給抓住了，中午放學(xué)后，郝老師都會(huì)把這些同學(xué)留下來(lái)“喝茶”，然后給父母親打電話。每天晚上，作業(yè)中還有我們班的特色作業(yè)：閱讀收獲、日記以及課外背誦(古詩(shī)詞)。通過(guò)這樣的作業(yè)，拓展我們的知識(shí)面。所以期末測(cè)試，同學(xué)們都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
郝老師不僅教學(xué)認(rèn)真，而且還常常給我們布置這樣那樣的活動(dòng)，老師每天早晨都會(huì)讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)繞著操場(chǎng)跑步十圈，鍛煉身體。他也以身作則，從不例外，總是早早來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)們一起跑步，風(fēng)雨無(wú)阻。有時(shí)還會(huì)還給我們測(cè)毽子和跳繩。幾個(gè)學(xué)期堅(jiān)持下來(lái)。同學(xué)們的身體素質(zhì)有了長(zhǎng)足進(jìn)步，全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上成績(jī)名列前茅。
郝老師對(duì)同學(xué)們的管理也十分嚴(yán)格。對(duì)待主副課一視同仁。常常在我們上其他課程時(shí)，躲在門(mén)的后面偷看我們的表現(xiàn)。有時(shí)，記得那一次，正在上英語(yǔ)課的時(shí)候，我正在和我的同桌說(shuō)話，這時(shí)，郝老師來(lái)了一個(gè)“突然襲擊”，捉住了我與我的同桌，放學(xué)后，我們倆個(gè)被郝老師留下來(lái)進(jìn)行深刻又嚴(yán)厲的教育，并且給我們倆個(gè)的父母打了電話，在通電話的過(guò)程中，我聽(tīng)見(jiàn)了郝老師對(duì)我媽媽說(shuō)：“平時(shí)，我是一個(gè)非常聽(tīng)話的孩子，但是在今天這節(jié)英語(yǔ)課上，他立刻變成了一個(gè)大鬧天空的‘孫悟空’，簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天！”這一節(jié)課，郝老師理應(yīng)完全置之不理的，可是他沒(méi)有，郝老師卻非常嚴(yán)肅地處理了這一件事。
這就是我的語(yǔ)文老師——郝老師！郝老師既是一個(gè)嚴(yán)格的人，又是一個(gè)愛(ài)管“閑事”的人?？墒?，如果沒(méi)有郝老師的嚴(yán)格和愛(ài)管“閑事”，我們就不會(huì)有今天的這一種精神風(fēng)貌。
郝老師，你真是一個(gè)名符其實(shí)的好老師呀！
高一感恩園丁篇八
每當(dāng)放學(xué)，我總會(huì)在校門(mén)口期盼著你的身影，因?yàn)槲已劬?，你總?huì)站在我們約定好的地方等我，從未離開(kāi)。夏夜氣息彌漫著悶熱，你穿著精干，翹首期盼我放學(xué)；而冬夜寒風(fēng)襲襲，你依然佇立原地，身上散發(fā)著精神氣，等待著我。我也很明白等人的滋味，可無(wú)法體諒你一直堅(jiān)持做這件事，是為了我吧。因此，感恩與你相遇。
我和你并肩回家，其實(shí)我并沒(méi)有你高，所以也一直羨慕著你的身高。一路上，我常將煩惱傾訴，將喜悅與你分享，你總微笑傾聽(tīng)，并時(shí)而說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解。其實(shí)，并非如此和諧。我們有時(shí)爭(zhēng)論問(wèn)題都秉著不服輸?shù)膭艃?，最后沉默回家。和你走著，我一邊欣賞著城市的燈火闌珊，一邊觀察著你，卻莫名有些酸楚。我們并非此城之人，故鄉(xiāng)離這兒也遠(yuǎn)，從小便和你們到這里生長(zhǎng)扎根，也因?yàn)槲以谶@一直讀書(shū)，所以不常回到家鄉(xiāng)。歲月最明顯的給了你滿頭白發(fā)，臉上皺紋也甚是增多。不過(guò)，最欣賞你的精神抖擻，為家人遮蔽風(fēng)雨。因此，感恩與你相遇。
平時(shí)，我的手表或臺(tái)燈壞了，總是你出馬的時(shí)候。你戴上老花鏡，琢磨著到底哪里出了問(wèn)題，對(duì)，你喜歡鉆研。最后，都總能解決。我敬佩你手藝精湛，卻疑惑你為何不靠此為生？你說(shuō)，人老了，應(yīng)早點(diǎn)去干，年輕時(shí)總想著做大事，不踏實(shí)，加之社會(huì)發(fā)展如此之快，靠這點(diǎn)手藝能使人過(guò)活？聽(tīng)了你的話，我若有所思，感覺(jué)似乎有什么獨(dú)到的見(jiàn)解，我領(lǐng)悟不到很深。你總能在日常生活中，甚至我遇到困難時(shí)，指引著我前進(jìn)。因此，感恩與你相遇。
你年過(guò)花甲，卻依舊老當(dāng)益壯，從未在等我回家的路上離開(kāi)；你過(guò)于倔強(qiáng)，卻愛(ài)好鉆研，你說(shuō)人活到學(xué)到老。我的父母外出打工，你們給予我最好的物質(zhì)，天冷了，會(huì)去學(xué)校里將我單薄的被子換掉；每次我熬夜寫(xiě)作業(yè)，你們一直催促我上床睡覺(jué)，一遍又一遍，總不嫌煩；我常常悶在家里，你們總把我說(shuō)服出去看看外面的世界；玩手機(jī)太久，你們會(huì)……太多太多，無(wú)法一一列舉。因此，感謝與你們相遇，我親愛(ài)的爺爺奶奶。
每個(gè)人都活在不同的平行線上，運(yùn)行著自己的人生軌跡，當(dāng)線與線相交時(shí)，冥冥之中，你們便相遇。而家人便是與你交集最久的，所以要珍惜眼前人，感恩相遇。
高一感恩園丁篇九
“一只粉筆，兩袖清風(fēng)?！崩蠋煟@些就是您的道具嗎?是您將智慧的種子播入我們心田的器材么?多么簡(jiǎn)陋啊!但是您一直挺身在教育的最前線。，含辛茹苦。心里想的都是我們的前途，擔(dān)心我們的命運(yùn)。所以就“教必有方，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李滿天下;誨而不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州?！?BR> 在祖國(guó)的花園里，花朵兒正含苞欲放。有一位園丁輕盈地走了過(guò)來(lái)，他臉頰微紅，高高的眉宇之間透者一股才氣。他慢慢地俯下身子，輕輕地將鼻子貼了進(jìn)去，深情地嗅了嗅。仿佛在品味世間最香的氣味。頓時(shí)，他臉上展現(xiàn)出一副無(wú)限快樂(lè)的神情，他輕輕的灑下智慧的甘露，辛勤地在那兒除草，使花朵兒得到更多的養(yǎng)料……。也許多少天后，花朵露出了它燦爛的笑臉，在風(fēng)中展示它們的舞姿，讓大家欣賞美麗。在游人的嘖嘖稱贊中，花朵們想起了那位園丁;他孜孜不倦地養(yǎng)護(hù)著它們。它們也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，是那位園丁，使它們五彩繽紛，散發(fā)出誘人的馨香。當(dāng)他們被賞花者小心翼翼地摘去，去裝點(diǎn)這廣大的大千世界時(shí)。心中的激動(dòng)油然而生，越燒越旺。每一朵鮮花都許下了如此的承諾：只要它們到達(dá)的地方，定會(huì)散發(fā)出那股令人心醉的香氣，來(lái)陶醉眾人的情操和報(bào)答園丁培育之恩。但那位園丁沒(méi)有休息，也沒(méi)有忘記自己的使命。他又去噴灑著知識(shí)的甘露，培育幼小的苗兒……那便是多少年后的事了。
皺紋無(wú)情人有情，師生之情永難忘，天涯有緣相見(jiàn)時(shí)，淡笑風(fēng)聲話當(dāng)年……難感人的師恩是永遠(yuǎn)不能抹去的呀!
高一感恩園丁篇十
她有一幅金嗓子，她的歌聲勝過(guò)百靈鳥(niǎo)，也勝過(guò)泉水叮咚。她本該是歌唱家，但她為了邊城的學(xué)生放棄了自己心愛(ài)的事業(yè)，毅然決然來(lái)到新疆全身心投入了教育工作。無(wú)情的粉筆陳吞噬了她的金嗓子，使她患了嚴(yán)重的咽炎，她失去了金嗓子，失去了她本該擁有的輕松，但她從不后悔，她總是對(duì)我們說(shuō)：“我是邊城園丁!”
講臺(tái)上的她雖然個(gè)頭不高，但目光炯炯，講起課來(lái)，抑揚(yáng)頓挫的聲音猶如優(yōu)美的音樂(lè)在教室中回蕩，還有那使人發(fā)笑的肢體語(yǔ)言，根本看不出她是四十多歲的人了。
她就是我們的班主任，我們的英語(yǔ)黃老師。
為了達(dá)到自覺(jué)學(xué)習(xí)的目的，黃老師取消了單元測(cè)驗(yàn)。同學(xué)們歡呼雀躍。雖說(shuō)不考試，但黃老師總是在課堂上提問(wèn)，來(lái)檢查同學(xué)們是否背單詞、閱讀課文等。很少被查到的我心里美極了，尋思著：到了期中考試再突擊吧。時(shí)光如水一般的流走，第一次期中考試到來(lái)了，突擊的成績(jī)并不理想。偷懶給我挖了一個(gè)“又大又深的坑”，我重重地跌了下去，差一點(diǎn)“粉身碎骨”。窗外是陽(yáng)光明媚，而我覺(jué)得是寒冬臘月。大部分同學(xué)都被絆倒了，黃老師見(jiàn)狀語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“一次考試說(shuō)明不了問(wèn)題，在那兒跌倒就從哪兒爬起來(lái)。大家認(rèn)真看《中學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成‘四字經(jīng)’》對(duì)你們大有幫助?！蹦且院蠼淌依锍錆M了學(xué)習(xí)的火藥味，個(gè)個(gè)從自己家里找來(lái)了許多練習(xí)題互相學(xué)習(xí)，互相提問(wèn)，互相背誦語(yǔ)法。在與同學(xué)交流的中，不知不覺(jué)我變得虛心了，了解了許多學(xué)習(xí)的常識(shí)，知道了許多學(xué)習(xí)的方法，掌握了許多學(xué)習(xí)的技巧，我開(kāi)始領(lǐng)悟到什么是自覺(jué)學(xué)習(xí)。在她的諄諄教導(dǎo)之下，把一塊塊朽木雕城了美麗的工藝品;她使一枚枚原本不發(fā)光的金子發(fā)了光。終于臨近期末考試了，我扎扎實(shí)實(shí)地考好每一門(mén)，終于黃天不負(fù)有心人，在這半個(gè)多學(xué)期的努力之后，我們沒(méi)有令黃老師失望，各門(mén)功課成績(jī)可喜，使我們興奮不已，也讓黃老師欣慰。當(dāng)我們成功的時(shí)候她告誡我們：山外有山，樓外有樓。
邊城園丁培養(yǎng)我們茁壯成長(zhǎng)，邊城園丁使我們奮發(fā)圖強(qiáng)。邊城園丁的歌聲帶領(lǐng)我們走向美好的明天!
高一感恩園丁篇十一
新學(xué)期，我們的學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化：校貌變了、校容美了、校園綠了……一切都變得生機(jī)勃勃。
雖然已在母校待了五年，走在林茵校道上，我們竟然都很吃驚：那是我們的母校嗎？她何時(shí)變得這般具有魅力。“八德學(xué)?！彼膫€(gè)鑲金大字在陽(yáng)光下顯得那么光輝燦爛，校園外圍都被翠綠的小樹(shù)簇?fù)碇?BR> 一進(jìn)校門(mén)，一陣陣沁人心脾的花香撲鼻而來(lái)，整個(gè)學(xué)校煥然一新：以前雜亂的花草都變了樣，取而代之的是朵朵綻開(kāi)笑臉的鮮花；那幾棵無(wú)人理睬的小樹(shù)都已沒(méi)了蹤影，而今挺立的是一個(gè)個(gè)強(qiáng)壯的“衛(wèi)士”；成片的雪梅宛如一條綠腰帶，環(huán)繞著整個(gè)花壇，那白雪般的小花可把小蜜蜂急壞了，它們呼朋引伴，唱著“嗡、嗡、嗡”的歌兒，在花叢中翩翩起舞；校園的大樹(shù)上，鳥(niǎo)兒也曾飛落過(guò)，留給我們歡樂(lè)的笑聲。校園里到處都充滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，瑯瑯書(shū)聲，處處是一派欣欣向榮的景象。
漫步來(lái)到教室，展現(xiàn)在眼前的一切，讓我們都驚呆了：窗明幾凈的教室、整齊的桌椅、烏黑光亮的黑板、嶄新的窗簾……真是不可思議??！根本無(wú)法與以前的聯(lián)系在一起：墻壁被染成花花世界、桌椅都差不多得進(jìn)醫(yī)院、地上紙屑成堆……短短的一個(gè)暑假時(shí)間，母校竟發(fā)生如此神奇般的變化。
是誰(shuí)，帶給我們一個(gè)嶄新的母校？哦！是辛勤的園丁。瞧！操場(chǎng)上到處都有他們勞動(dòng)的身影，烈日當(dāng)空，任憑揮汗如雨，也毫不在乎；雨簾中，仍然揮動(dòng)著手里的鐮刀，割除雜草，任憑手起泡了，也無(wú)怨無(wú)悔。
?。∧感?，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您，我們將不辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，為您添上更絢麗的一筆。
??！老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你們，感謝你們?yōu)槲覀兯鞯囊磺?，你們真不愧是人類靈魂的工程師！
我們的校園就是這么美麗整潔，我們的老師就是這么和藹可親，你想來(lái)參觀一下嗎？想？那就趕快來(lái)呀！我們等著當(dāng)你的導(dǎo)游呢!
高一感恩園丁篇十二
從古至今，多少位祖國(guó)棟梁都是由那些辛勤的園丁—老師傾盡自己最大能力培育出的。老師們言傳身教，教會(huì)我們?cè)S多道理，把他們一生所學(xué)的知識(shí)都毫無(wú)保留的傳授給我們。他們的無(wú)私，他們的努力，他們的付出，都值得我們?yōu)樗麄冐Q起大拇指，為他們點(diǎn)贊。
為什么老師們會(huì)被稱之為辛勤的“園丁”呢？我們是祖國(guó)的花朵、樹(shù)苗、老師就像一位位“園丁”為我們施肥澆水，修剪枝葉，呵護(hù)我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)谛@這個(gè)溫暖的大家庭里，在老師的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。
在日常生活中，除了我的家人，最關(guān)心我的就是我的班主任老師了。她已是一位老“園丁”了。二年級(jí)，她接管我們班，這個(gè)零零散散的班級(jí)一下子團(tuán)結(jié)了起來(lái)。老師上課時(shí)總會(huì)柔聲細(xì)語(yǔ)的問(wèn)我們：“同學(xué)們聽(tīng)明白了嗎？”老師講課十分詳細(xì)，也很有方法。如果有同學(xué)不明白，老師會(huì)重新給大家講一遍。在學(xué)校的各種活動(dòng)中，她只是讓我們積極參加，對(duì)輸贏只字不提，我們很疑惑啊，為什么不考慮輸贏呢？她告訴我們：“相比輸或贏，我更想讓你們積極參加活動(dòng)，能夠使你們?cè)谏钪绣憻捵约?，能夠成長(zhǎng)起來(lái)?！笔前?！輸贏并不重要，重要的是能夠積極參加活動(dòng)。記得有一次，老師來(lái)學(xué)校比平時(shí)晚了一些，而且無(wú)精打采的，我和同學(xué)們連忙跑上去詢問(wèn)，老師聲音沙啞，笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事，老師只是感冒了。”同學(xué)們議論起來(lái)：“老師生病了還堅(jiān)持給我們上課，好辛苦！”老師聽(tīng)到了摸了摸我們的頭，說(shuō)：“老師放心不下你們這群小鬼！”
無(wú)論是在學(xué)校，還是在生活中，我的班主任老師總是很關(guān)心我們，她不僅是關(guān)心學(xué)習(xí)，還有我們的心理健康和思想品德，她告訴我們?cè)S多做人的道理，讓我們這些花朵、樹(shù)苗越長(zhǎng)越好，越長(zhǎng)越茂盛。
我相信不僅是我的班主任，天下所有老師都是這樣辛勤，都是這樣努力的付出，卻不索求任何的回報(bào)。這就是祖國(guó)辛勤的園丁，培育出一批又一批祖國(guó)的棟梁。
桃李芬芳，老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！讓我們?yōu)槔蠋焸兊男燎谂嘤Q起大拇指，讓我們?yōu)槔蠋焸凕c(diǎn)贊！老師們，您們辛苦啦！
讓我在此祝愿天下的園丁們，身體健康、工作順利、生活幸福，越活越年輕！
高一感恩園丁篇十三
教師，一個(gè)普通到可以視而不見(jiàn)的職業(yè)，但是我認(rèn)為他是最偉大的一種職業(yè)。
杜甫用隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲形容老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培養(yǎng)、潛移默化的熏陶;李商隱用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干贊頌老師默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)精神;龔自珍用落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花贊揚(yáng)教師的的這種“犧牲小我，成就大我”的偉大情操。
斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)教師是人類靈魂的工程師，可想而知，教師對(duì)人類來(lái)說(shuō)是多么的重要了吧，可是，現(xiàn)當(dāng)代的學(xué)生，卻不感激，甚至與老師公然對(duì)抗，在這里，我想對(duì)你們說(shuō)，俗話說(shuō)母愛(ài)是最偉大的，但是你們難道沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，一日為師，終生為父嗎教師就向辛勤的園丁，含辛茹苦的哺育著我們，如果說(shuō)父母是我們的太陽(yáng)，照耀著我們成長(zhǎng)，那老師就像是指南針，為我們指明前進(jìn)的道路，如果要做比較，那我想說(shuō)，老師可能更重要一些，我不管你們是學(xué)霸還是學(xué)渣，我想告訴你們，我們是怎樣對(duì)待我們的，我希望你們都看在眼里，有人說(shuō)老師很嚴(yán)，恰巧說(shuō)明，他們是愛(ài)我們，就像那個(gè)父母不希望自己的孩子望子成龍，望女成鳳呢，相信他們那種殷切希望你們是明天的，在這里，我想說(shuō)，希望你們體諒老師，他們真的很不容易，可能在你晚上睡覺(jué)之后，他們還在孤獨(dú)的批改著作業(yè)，在我們節(jié)假日還在玩耍的時(shí)候，他們還在準(zhǔn)備著教案，在我們過(guò)年歡聚一堂的時(shí)候，他們還在駐守著學(xué)校，你們能憑著自己的良心想想嗎，他們所做的一切，不是為了他自己，而是為了他們的學(xué)生---我們，可我們呢，一次次的讓他們失望，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我此時(shí)此刻的心情，總而言之，我希望你們能珍惜這份無(wú)私的愛(ài)。
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
最后，我祝所有的老師桃李滿天下,子徒遍人間。
高一感恩園丁篇十四
人們都說(shuō)，教師是燃燒自己照亮別人的紅燭，教師是凈華人類靈魂的工程師，教師是“修剪”我們“雜枝”的園丁。在我的身邊就有一位這樣的人——鞏老師。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，鞏老師教我們寫(xiě)第一個(gè)字，她先示范給我們看——她一邊用手寫(xiě)一邊輕聲念道：“先用鉛筆在‘田’字格里的橫中線上拉一道橫，注意不要太長(zhǎng)也不要太短，再在豎中線上拉一道豎，這道豎要比橫長(zhǎng)一些，寫(xiě)字時(shí)要保持美觀，把握分寸。下面你們寫(xiě)一個(gè)我看看?！膘柪蠋熯呑哌吙粗覀兊淖?，好的表?yè)P(yáng)一下，不好的便糾正錯(cuò)誤。她走到我的面前停了下來(lái)，我的心里砰砰直跳，生怕老師說(shuō)我寫(xiě)的不好，批評(píng)我。但是老師沒(méi)有這樣做，而是一邊鼓勵(lì)我一邊把著我的手，一筆一劃地寫(xiě)出了一個(gè)規(guī)范漂亮的“十”字。在鞏老師把住我的手那一刻，鞏老師身上那股溫馨的氣息一下子傳到了我的身上，滲透到了我的心里，手上突然來(lái)了靈感，寫(xiě)出了一個(gè)漂亮的字。
直到三年級(jí)，因鞏老師請(qǐng)長(zhǎng)假，數(shù)學(xué)老師當(dāng)了班主任，語(yǔ)文暫時(shí)換了新老師。
后來(lái)，我知道了鞏老師做完手術(shù)在家休息。手術(shù)兩個(gè)字像石頭一樣壓在我的心上。有一天放學(xué)后，我在花店買了一枝康乃馨，上面有一張卡片——我準(zhǔn)備去看望鞏老師。
到了鞏老師家里，我先向鞏老師行了個(gè)隊(duì)禮，問(wèn)候了一聲“老師好!”鞏老師看到我很高興，看到花兒也很高興，只是看到卡片上的字，臉上的笑容漸漸消失。我有些尷尬地問(wèn)道：“怎么了?鞏老師?！薄安皇?，我是看你的字越來(lái)越不好了。”對(duì)于這個(gè)回答，我的心里像刺扎了一樣的痛，我羞愧，我難過(guò)，我對(duì)不起老師：三年了，學(xué)了三年，我不是應(yīng)該把字寫(xiě)的更漂亮一些嗎!?我認(rèn)為我對(duì)不起鞏老師，所以，我應(yīng)該用成績(jī)、成果和成功來(lái)報(bào)答來(lái)回報(bào)來(lái)感恩老師。
在清晨，那個(gè)最早走在路上的人是你，老師!在夜晚，那個(gè)窗口里燈亮到最晚的人是你，老師!我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，剛巧，這千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，我愛(ài)你!
高一感恩園丁篇十五
三尺講臺(tái)有您的身影，漫漫長(zhǎng)夜有您的燈光，祖國(guó)的未來(lái)花朵在您的甘露下朵朵生機(jī)。您是老師，是辛勤的園丁，是我們敬愛(ài)的人。
“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)及霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋?！崩蠋熒险n的聲音常常伴我耳畔，那繪聲繪色的講解，是初春的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我知識(shí)的大地;老師寫(xiě)的板書(shū)字字映入眼簾，那行云流水般的字體，是午夏的陽(yáng)光，照耀著我記憶的草場(chǎng);老師批改的作業(yè)次次拿在手中，那醒目紅色的筆跡，是秋日的果實(shí)，收獲著我辛勤的耕耘;老師班會(huì)上的教育句句記在心中，那循循善誘的話語(yǔ)，是冬夜的寒風(fēng)，吹響著我無(wú)言的警示。
“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州?！倍颊f(shuō)老師是辛勤的園丁，養(yǎng)育了我們一株株的花兒，直到體力耗盡。又有哪個(gè)老師不是為了自己的學(xué)生著想的，又有哪個(gè)老師不為祖國(guó)的未來(lái)著想，生我們的是我們的父母，養(yǎng)我們的是我們的父母，可教我們學(xué)會(huì)做人的是我們慈愛(ài)的老師。老師，如同我們的再生父母一般，如果沒(méi)有老師的幫助，也許我們到現(xiàn)在也只會(huì)父母會(huì)的一些知識(shí)，坐井觀天罷了。
老師啊!老師啊!那歲月的筆尖在您的臉上撰寫(xiě)著歷史，那銀白的發(fā)絲在您的兩鬢吞噬著時(shí)光，那朗朗讀書(shū)聲卻在您的嘴角留下欣慰。老師啊!老師啊!您為我們做了太多太多的事，您為我們操勞太多太多的心，您為我們付出的，如同夜空中數(shù)也數(shù)不清的繁星，雖然不會(huì)很閃亮，卻一點(diǎn)一點(diǎn)地照亮著我們前進(jìn)的道路。老師啊!老師啊!您的工作是神圣的，您像天使一樣守護(hù)著我們，我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，人人從幼稚變得成熟，從渴望知識(shí)到擁有知識(shí)，我們的蛻變與您有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系啊!
辛勤的園丁，辛勤的老師，辛勤的您?！袄蠋煛边@兩個(gè)平凡而又光榮的字眼，讓我產(chǎn)生由衷的崇敬感，我會(huì)認(rèn)真的對(duì)待每一位老師的辛勤勞動(dòng)，我會(huì)深深記得每一位老師的每一堂課，我會(huì)讓老師們強(qiáng)調(diào)的每一個(gè)重點(diǎn)，都深深的記在我的腦海里。
您，我的老師，會(huì)永遠(yuǎn)深深的記在我的腦海里!
高一感恩園丁篇十六
有人說(shuō)，老師是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，造福了人類；又有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人：還有人說(shuō)，老師是大樹(shù)，驕陽(yáng)下?lián)纹鹨黄瑯?shù)蔭；我眼中的老師是辛勤的園丁，讓我們像小樹(shù)樣茁壯成長(zhǎng)，卻給自己只留下了勞累。我在初中生活里遇到的第一位科學(xué)老師一一孫老師，就是這樣一位我心目中的好老師。
孫老師有一頭烏黑的頭發(fā)，清澈明亮又炯炯有神的雙眼，總是溫柔的對(duì)待我們，給我們一種親切的感覺(jué)，讓我們也想靠近她。在課堂上，孫老師引領(lǐng)我們探索科學(xué)，下課了，孫老師也盡著自己所能的關(guān)心、照顧著我們。
下課了，我作為科學(xué)課的課代表，要幫老師洗上課用過(guò)的器材。正當(dāng)我和老師一起洗器材的時(shí)候，我隨口說(shuō)了一句：“孫老師，今天上課同學(xué)們做的室驗(yàn)，我都沒(méi)有看清楚呀！”我沒(méi)想到孫老師竟然停下手上的事，對(duì)我說(shuō)：“那，材料還剩一點(diǎn)，你可以現(xiàn)在就做下實(shí)驗(yàn)呀，可得看仔細(xì)呀！”接著，孫老師幫我準(zhǔn)備好了材料。
老師耐心地一步步地指導(dǎo)我做著實(shí)驗(yàn)，特別難的步驟，老師手把手地比劃著，示范給我看。當(dāng)我小心翼翼地將沾了指甲油的玻璃棒，放入食用油里面，奇妙的一刻發(fā)生了，指甲油迅速溶解在食用油里，我不禁驚訝的叫了起來(lái)：“哇，好神奇呀！”而老師在一旁笑著說(shuō)：“所以，實(shí)驗(yàn)證明了，指甲油是可以被食用油溶解的哦！現(xiàn)在看清楚了吧。”我好開(kāi)心啊，不僅自己動(dòng)手做了一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)，更感動(dòng)于老師對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一絲不茍。
我的孫老師就是這樣，關(guān)愛(ài)著我，照顧著我，在我遇到困難時(shí)，總會(huì)一步步引導(dǎo)我、幫我解決困難，不斷培養(yǎng)著我的科學(xué)興趣，引領(lǐng)我們勇敢的挑戰(zhàn)未知。雖然現(xiàn)在孫老師已經(jīng)離開(kāi)了我們學(xué)校，但我忘不了她，她永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
高一感恩園丁篇十七
他們，是酷暑中的樹(shù)蔭；他們，是寒冬中陽(yáng)光；他們，是湍流中的踏腳石；他們是霧海中的指路標(biāo)。有人說(shuō)，他們，是世間最神圣的人；而我說(shuō)，他們，是陽(yáng)光下最光輝的人。他們，有一個(gè)共同的名字，叫老師。
當(dāng)你成功時(shí)，老師會(huì)由衷的為你高興；當(dāng)你失敗時(shí)，老師會(huì)和藹的為你打氣；當(dāng)你病痛時(shí)，老師會(huì)讓一句溫暖的話語(yǔ)使你減輕痛苦；當(dāng)你誤入歧途時(shí)，老師會(huì)教導(dǎo)你讓你回頭。
我的父母都是老師，所以，我更理解老師的不容易。老師，帶著滿腔熱血，滿腹知識(shí)走向我們，把知識(shí)毫無(wú)保留的獻(xiàn)給我們。老師，為了那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，披星戴月，白了烏絲嗓子沙啞。他們多么希望塑造出一批國(guó)家棟梁啊！同學(xué)們，我們一定要努力了，我們的老師多么辛苦??！
老師，讓我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)中暢游；老師，讓老師在美文佳匯中陶醉；老師，讓我們和“abc”交朋友；老師，讓我們強(qiáng)健體魄；老師，讓我們有了思想，讓我們懂得要用知識(shí)改變?nèi)松?BR> 老師啊，如果沒(méi)有您，精雕細(xì)琢，我們的青春怎會(huì)成為一塊美玉！
我不由得想起一句小詩(shī)來(lái)：“要問(wèn)老師有多苦，就去問(wèn)講臺(tái)上的文竹，那文竹上，灑下了老師辛勤的汗珠?！倍嗝赖脑?shī)?。∷?jiàn)證了老師的辛苦。也許天還沒(méi)亮，老師便走向了去學(xué)校的路；也許已是凌晨，老師還在燈下備課。老師，請(qǐng)?jiān)试S我為您獻(xiàn)出一首頌歌！
當(dāng)一個(gè)老師投入他的職業(yè)，那么，他便把全身心投入了學(xué)生，他便把學(xué)生當(dāng)成了他的全部！在四川大地震中，有一位年輕的女老師，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，她第一個(gè)想到的就是：“救出學(xué)生！”她指揮著同學(xué)們逃到了安全的地區(qū)，卻發(fā)現(xiàn)，一個(gè)小姑娘嚇得坐在地上不敢動(dòng)，可房梁馬上就要斷了。這個(gè)女老師想也不想，便沖了進(jìn)去，抱住了小姑娘就跑，還沒(méi)來(lái)的及跑出去，屋子就塌了……當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她已被房梁砸成了兩段，手中還緊緊抱著小姑娘。……比起親情，友情，這種老師對(duì)學(xué)生情最為珍貴。也許，有時(shí)學(xué)生不理解老師，但每一個(gè)老師，都是學(xué)生的！
春去秋來(lái)，我們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)。從幼兒園起，我們每一個(gè)成長(zhǎng)的腳印，都有老師的努力和汗水啊！我們應(yīng)該感謝您，老師！
在我心里，老師是最神圣的人。于是，我把自己的最高志愿定在北京師范大學(xué)。我希望，我也成為一位滿腔熱血傾獻(xiàn)給教育事業(yè)的光榮的人民教師。
在這教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我把這篇文章獻(xiàn)全天下所有可敬的老師，祝他們笑口常開(kāi)，桃李滿天下！
高一感恩園丁篇十八
我心中最美的老師就是李丹老師。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
雖然您默默的奉獻(xiàn)著，但是您的奉獻(xiàn)卻是偉大的!
您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方!您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰!在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道!教師的春風(fēng)，日日沐我心!親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。老師，是美的耕耘者，美的播種者!是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜!您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔!您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花!
高一感恩園丁篇十九
小草之所以會(huì)茁壯成長(zhǎng)，是因?yàn)樗麜?huì)感恩。它感恩太陽(yáng)，給它陽(yáng)光；它感恩土地母親，給他保護(hù)；它感恩雨水，給它水分。正因?yàn)樗鼤?huì)感恩，他才可以茁壯成長(zhǎng)，被太陽(yáng)、土地母親、雨水所愛(ài)。
魚(yú)兒離不開(kāi)大海，是大海給了它生命；樹(shù)葉離不開(kāi)樹(shù)根，是樹(shù)根給了它養(yǎng)分；我離不開(kāi)老師的培育，是老師給了我文化，教給我做人的道理，讓我堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)困難，走向成功之路。
記得有一次，那時(shí)我剛?cè)胍荒昙?jí)，老師給我們布置了很多作業(yè)，讓我們快點(diǎn)做完.結(jié)果不到半節(jié)課的時(shí)間,同學(xué)都做完了,只有我自己還在慢吞吞的寫(xiě)著,全班同學(xué)的目光全都投向我.我急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).
這時(shí),老師走過(guò)來(lái)和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“別急，慢慢的寫(xiě)，把字寫(xiě)工整，老師等著你?！蔽衣?tīng)了老師的話后，心才慢慢地放平。不緊不慢地寫(xiě)作業(yè)，用了很長(zhǎng)的時(shí)間，才把作業(yè)寫(xiě)完了。老師看了看，對(duì)我說(shuō)：“嗯，很好，寫(xiě)的蠻快的嘛，你看字也寫(xiě)的很工整。”明明我寫(xiě)的很慢，并且字也寫(xiě)的歪歪扭扭的，可老師還是鼓勵(lì)著我，讓我下次寫(xiě)的再工整點(diǎn)。
時(shí)光如箭，歲月如梭。不知不覺(jué)的升入了初一。來(lái)到這個(gè)新班級(jí)后，一開(kāi)始覺(jué)的有點(diǎn)陌生，幾天時(shí)間慢慢地適應(yīng)了過(guò)來(lái)。因?yàn)槟X子笨，再加上那一陣正是秋收的季節(jié)，家里很忙，學(xué)習(xí)不刻苦。老師見(jiàn)我的成績(jī)下滑后，幾次找我談話，時(shí)刻教育著我，幫我改正許多缺點(diǎn)?？烧f(shuō)的容易做的難，幾次我都想改掉我的壞毛病，可就是改不了。
班主任姜老師對(duì)我并不失望，而是對(duì)我充滿信心，我都放棄了我自己，可他并不灰心。于是，姜老師聯(lián)合其他教我的老師一起來(lái)幫我解決。正在那時(shí)，我都把我自己給放棄了，我認(rèn)為自己就是一個(gè)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，只有缺點(diǎn)，無(wú)可救藥的人?？衫蠋熯€是幫著我克服。
老師是辛勤的園丁，是人類文明的工程師。老師們??！你們對(duì)我的那種愛(ài)我無(wú)法報(bào)答，但我會(huì)在心里永遠(yuǎn)記著你們對(duì)我的愛(ài)?！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕的走過(guò)您房前，高大的身影映在您窗前。”每當(dāng)我聽(tīng)這首歌，腦海中便浮現(xiàn)出老師對(duì)我種種關(guān)懷。
高一感恩園丁篇二十
像陽(yáng)光雨露，一路引領(lǐng)我們茁壯成長(zhǎng)；像無(wú)私蠟燭，燃燒自己照亮我們；像辛勤的園丁，細(xì)心培養(yǎng)我們這些嫩綠的幼苗。老師，您是多么無(wú)私、高尚。
——題記
她有一頭烏黑光亮的齊耳短發(fā)，看上去干凈清爽，兩道彎彎的柳葉眉，一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，挺拔的鼻子下面還有一個(gè)櫻桃般的嘴。
想到今年畢業(yè)后就要和她說(shuō)“再見(jiàn)了”，我心中突然像刀割了那般疼。她雖然只教了我兩年，但這兩年卻對(duì)我一生都具有重大意義，這個(gè)她就是我即將對(duì)她說(shuō)“再見(jiàn)”的張梅，和老師。雖然心中萬(wàn)般不舍，但天下沒(méi)有不散的宴席。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，她永遠(yuǎn)都是我心中的最美老師。
張老師像一位園丁，而我們則是溫室里的花朵。我仍然記著那一節(jié)課。
那天，雨嘩啦啦的下著，教室里很悶，同學(xué)們個(gè)個(gè)都驕燥不安。、
張老師走進(jìn)教室，我依晰記得張老師那面帶微笑有臉龐略顯蒼白，后來(lái)我們才知道，原來(lái)那節(jié)課張老師嗓子壞了。
那天的課上她沒(méi)有像往常一樣，發(fā)出美妙清晰的聲音，只能向我們打手式，在電腦上打字告訴我們?cè)趺醋觥H管這樣，但是那節(jié)課我們格外安靜，聽(tīng)得是那么認(rèn)真。我知道，張老師那節(jié)課上的很吃力。我看見(jiàn)，張老師有時(shí)微微皺起眉頭，忍不住咳嗽了幾聲，有時(shí)額角滲出細(xì)細(xì)汗珠，我知道那是她累了，但她還是在堅(jiān)持、堅(jiān)持……看到此情此景，我的眼角濕潤(rùn)了。
張老師不僅是傳播知識(shí)的老，而且還是我們的“知心大姐，”只要一下課了，她的身邊總有一群“眼屁蟲(chóng)。”他們就像張老師的粉絲，和她嬉笑，和也玩耍，和她談理想，和她說(shuō)自己心中的小秘密。
張老師，您永遠(yuǎn)都是我心中最美的園??！